giao an lop 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN </b>

<b> 23 </b>

<b> </b>

<b>Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012</b>

<b>Tập đọc - Kể chuyện</b>

<b>NHÀ ẢO THUẬT</b>

<b> I/ Mục tiêu</b>:- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa cac cụm từ.

-Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô – phi là những em bé ngoan, sẳn sàng giúp đỡ người
khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em (trả tời được các câu hỏi trong
SGK)

-Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.(HS khá giỏi kể được
từng đoạn của câu chuyện bằng lời của Xô-phi hoặc Mác.

- GDHS biết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập.

<b> II/ Đồ dùng dạy - học</b>: Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa.
<b>III/ Các hoạt động dạy học </b>:

<b> Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>
<b> Tập đọc</b>

<b>1. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lịng bài “Bàn tay cơ
giáo“ và TLCH.

- Nhận xét ghi điểm.<b> </b>
<b>2.Bài mới: a) Giới thiệu bài :</b>

<b>b) Luyện đọc: </b>

Đọc diễn cảm toàn bài.

Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu.

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trước lớp.

- Hướng dẫn HS cách đọc và giúp các em hiểu nghĩa
các từ mới sau bài đọc.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh.

<b>c)Tìm hiểu nội dung: </b>

- Y c lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
Vì sao chị em Xô - phi không đi xem ảo thuật ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2.

Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật
như thế nào ?

Vì sao hai chị em khơng chờ chú Lí dẫn vào rạp ?
- Y c đọc đoan 3, 4 cả lớp đọc thầm lại.

Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xơ - phi và Mác?

Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người ngồi uống

trà ?

Theo em, chị em Xô - phi đã được xem ảo thuật chưa
?

<b>d) Luyện đọc lại : </b>

- Nhắc lại cách đọc.

- Mời 3HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn truyện.

- Hai em đọc thuộc lịng bài Bàn tay
cơ giáo và TLCH theo yêu của GV.

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu.
Nối tiếp nhau đọc từng câu.
Luyện đọc từ khó.

- 4 em đọc nối tiếp đọc 4 đoạn
- Giải nghĩa các từ sau bài đọc
Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1TLCH
HSTL

Cả lớp đọc thầm đoạn 2.
HSTL

- 2 em đọc đoạn 3 và 4.
HSTL

- Lớp lắng nghe.

- 3 em nối tiếp nhau thi đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Nhận xét, tuyên dương những em đọc tốt.
<b> Kể chuyện </b>

1Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện.
- Cho học sinh quan sát 4 tranh.

- Mời 4 em nối tiếp nhau thi kể từng đoạn câu chuyện.
- Mời một học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương HS kể hay nhất.

<b>3) Củng cố, dặn dò : </b>

- Dặn về nhà học bài xem trước bài “ Em vẽ Bác Hồ ”.

- Cả lớp quan sát các bức tranh
4HS lên nối tiếp nhau nhập vai Xô
-phi hay Mác kể lại từng đoạn câu
chuyện trước lớp.

-1hs kể lại tồn bộ câu chuyện.

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay
nhất.

<b>-TỐN</b>

<b>NHÂN SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP</b>

<b>THEO)</b>

<b> I/ Mục tiêu</b>: - Học sinh biết thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số.( có
nhớ hai lần khơng liền nhau )

Vận dụng phép nhân để làm phép tính và giải tốn có lời văn
GDHS u thích ọc tốn.

<b> II/ Hoạt động dạy - học:</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>
<b>1.Bài cũ :</b>

- Gọi hai em lên bảng làm BT: Đặt tính rồi
tính: 1502 x 4 1091 x 6

- Nhận xét ghi điểm.

<b>2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:</b>
Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân
- Giáo viên ghi lên bảng: 1427 x 3 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính trên bảng con.
- Mời 1HS lên bảng thực hiện.

- GV ghi bảng như sách giáo khoa.

<b>b) Luyện tập:</b>
<b>Bài 1</b>:

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào bảng con.
- Mời 2HS lên bảng thực hiện.

- Giáo viên nhận xét chữa bài.

<b>Bài 2:</b>

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con
- Mời hai học sinh lên bảng

Giáo viên nhận xét đánh giá.

<b>Bài 3:</b>

.Hướng dẫn HS phân tích bài tốn.
- u cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

<b>Bài 4</b>: - Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi H.vng.
- u cầu cả lớp làm bài

- 2 em lên bảng làm bài.

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính :

1427

x 3
4281

Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện
- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang
trái.

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con
- Hai học sinh lên bảng làm bài,

- Một em đọc yêu cầu bài: Đặt tính rồi tính.
- Cả lớp làm vào bảng con.

- Hai học sinh lên bảng đặt tính và tính :
- Một học sinh đọc bài tốn.

- Phân tích bài tốn theo gợi ý của GV.
- Cả lớp thực hiện vào vở.

- Một em đọc đề bài 4.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Gọi 1 số em nêu kết quả.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- Chấm bài kết hợp tự sửa bàì

<b>3) Củng cố - Dặn dò:</b>

- Dặn về nhà học và làm bài tập.

- Hai học sinh đọc kết quả bài làm, cả lớp
nhận xét bổ sung.

<b>Giải:</b>

Chu vi khu đất hình vuông là:
1508 x 4 = 6032 (m )
<b>Đ/S: 6032 </b>m
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.

<b>CHIỀU </b>

<b> </b>

ĐẠO ĐỨC

<b> TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T1)</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang.

- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương ,mất mát người thân của người khác.
- HS có thái độ TT đám tang, cảm thông với nổi đau khổ của những GĐ có người vừa
mất.

*GDKNS: -Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác.
-Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang.

<b>II. Chuẩn bị </b>

Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học.

<b>III. Các hoạt động dạy – học</b>:

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b> 1. Kiểm tra:</b>

-Em phải làm gì khi bạn có chuyện buồn?
- Gv nêu tình huống YC HS xử lí .

<b>3. Bài mới:</b> Giới thiệu

<b>Hoạt đơng 1:Kể chuyện đám tang</b>.
1.GV kể chuyện “Đám tang”.

Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì khi
gặp đám tang?

Vì sao mẹ Hồng lại dừng xe, nhường đường cho
đám tang

Hồng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ giải thích
Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải làm gì khi
gặp đám tang?

Thế nào là tôn trọng đám tang?

<i>Kết luận: Tôn trọng đám tang là khơng làm gì xúc</i>
<i>phạm đến tang lễ. </i>

<b> Hoạt động 2. Đánh giá hành vi. </b>

- -Em hãy ghi vào o chữ Đ trước những việc làm
đúng và chữ S trước những việc làm sai khi gặp đám
tang.

-HS trả lời

- HS xử lí tình huống

-Lắng nghe và sau đó kể lại.
HSTL

-Tự trả lời.

HS làm bài vào VBT
o a. Chạy theo xem, chỉ trỏ.
o b. Nhường đường.

o c. Cười đùa.
o d. Ngả mũ, nón.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i>GV kết luận: </i>

<b>Hoạt động 3: Tự liên hệ.</b>

-HS liên hệ trong nhóm nhỏ.

-HS trao đổi với các bạn trong lớp.

-GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử đúng
khi gặp đám tang.

-<i>Kết luận chung:</i> SGK

<b>4.Củng cố, dăn dị:</b>- GD học sinh biết tơn trọng đám
tang của người khác như đối với người thân mình.
- Thực hiện tốt những điều đã học.

-3 HS trình bày kết quả làm
Các nhóm thảo luận.

Đại diện mỗi nhóm lên trình
bày.

Thực hiện ở nhà.
Nhận xét tiết học

<b>LuyệnTốn</b>

<b> NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ</b>

<b> I/ Mục tiêu</b>: Củng cố cách thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số.
Vận dụng phép nhân để làm phép tính và giải tốn có lời văn

HS làm hoàn thành vào vở bài tập

<b> II/ Hoạt động dạy - học:</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>
<b>1.Bài luyện;</b>

Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính và thực
hiện tính của 1427x3

<b>2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập </b>
<b>Bài 1</b>:

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào bảng con.
.

- Giáo viên nhận xét chữa bài.

<b>Bài 2:</b>

- Mời hai học sinh lên bảng
Giáo viên nhận xét đánh giá.

<b>Bài 3:</b>

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

<b>Bài 4</b>.

- Yêu cầu cả lớp làm bài
- Gọi 1 số em nêu kết quả.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.

<b>3) Củng cố - Dặn dò:</b>

- Dặn về nhà học và làm bài tập.

Học sinh nêu cách đặt tính và tính :

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào VBT
-Nối tiếp nhau nêu kết quả

- Một em đọc yêu cầu bài:
- Cả lớp làm vào VBT

- Hai học sinh lên bảng đặt tính và tính :
- Một học sinh đọc bài tốn.

- Phân tích bài tốn .

- Cả lớp thực hiện vào vở BT
Một em đọc đề bài 4.

- Cả lớp làm vào vở.BT
-1 HS lên bảng chữa bài

Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.

<b>Tập viết</b>
<b>ÔN CHỮ HOA Q</b>

<b> I/ Mục tiêu:</b> - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa <b>Q </b>thông qua bài tập ứng dụng: Viết
tên riêng (Quang Trung ) bằng chữ cỡ nhỏ. Viết câu ứng dụng Quê em đồng lúa nương dâu /
Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang bằng cỡ chữ nhỏ.

- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch chữ đẹp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>
<b>1. Kiểm tra bài cũ:</b>

- KT bài viết ở nhà của học sinh của HS.
. -Giáo viên nhận xét đánh giá.

<b>2.Bài mới:a) Giới thiệu bài:</b>

<b> b)Hướng dẫn viết trên bảng con </b>

Luyện viết chữ hoa<b> :</b>

- Yêu cầu h s tìm các chữ hoa có trong bài.
- Viết mẫu và nhắc lại cách viết chữ Q, T.
- Yêu cầu h s tập viết vào bảng con chữ Q, T.
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng.

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.
- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng.
Câu thơ nói gì ?

- u cầu luyện viết trên bảng con: Quê, Bên.

<b>c) Hướng dẫn viết vào vở :</b>

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết
các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu.

<b>d/ Chấm chữa bài </b>
<b>3 / Củng cố - dặn dò :</b>

- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ.

-Hs thực hiện

- Các chữ hoa có trong bài: Q, T, B.
- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực
hiện viết vào bảng con.

Một học sinh đọc từ ứng dụng:.
Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.
1HS đọc câu ứng dụng:

HSTL

- Lớp thực hành viết trên bảng con:
Lớp thực hành viết vào vở

Nộp tập lên giáo viên từ 5- 7 em để
chấm điểm.

<b>Tự nhiên và xã hội</b>

<b> L C Y</b>

Á

Â

I/ Mục tiêu: - Sau bài học, HS biết:Nhận dạng và mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng
và độ lớn của lá cây. Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây. Phân loại một số lá cây
sưu tầm được.

- GDHS chăm sóc và bảo vệ cây xanh.Biết được ích lợi của lá cây.

<b> II/ Đồ dùng dạy học</b> : - Các hình trong sách trang 86, 87

<b> III/ Các hoạt động dạy - học:</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>
<b>1. Kiểm tra bài cũ:</b>

Nêu chức năng của rễ cây ? Một số rex cây được dùng
để làm gì ?

- Nhận xét đánh giá.

<b>2.Bài mới: Giới thiệu bài:</b>
<b> Hoạt động 1: </b>Thảo luận nhóm<b> . </b>
<b> Bước 1 :</b> Thảo luận theo cặp

- Yêu cầu quan sát các bức tranh 1, 2, 3, 4 trang 86 và
87 và các lá sưu tầm được nói cho nhau nghe và mơ tả
về màu sắc, hình dạng kích thước của những lá quan sát
được.

<b>Bước 2 :</b> Làm việc cả lớp

- Mời một số em đại diện một số cặp lên trình bày về
màu sắc, hình dạng và chỉ ra từng bộ phận của lá.

- GV kết luận: sách giáo khoa.

<b> Hoạt động 2: </b>Làm việc với vật thật.

- 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của
GV.

HS thảo luận theo cặp.

-Một số em đại diện các cặp lần lượt
lên mơ tả về hình dáng, màu sắc, chỉ
ra từng bộ phận lá cây.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b> Bước 1: </b>- Chia lớp thành 3 nhóm.

- Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A0 và băng dính.
- Y êu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các loại lá cây
có hình kích thước và hình dạng tương tự nhau lên tờ
giấy A 0 rồi viết lời ghi chú bên dưới các loại lá.

<b>Bước 2 : </b>- Mời lần lượt các thành viên chỉ vào bảng và
giới thiệu trước lớp về đặc điểm tên gọi từng loại lá.
- Khen ngợi các nhóm sưu tầm được nhiều và giới thiệu
đúng.

<b>3 Củng cố - Dặn dò:</b>

- Về nhà đọc lại bài, ghi nhớ bài học. Xem trước bài
mới.

- Các nhóm thảo luận rồi dán các loại
lá cây mà nhóm sưu tầm được vào tờ
giấy A0 và ghi tên chú thích về đặc
điểm của từng loại lá vào phía dưới
các lá cây vừa gắn.

Từng nhóm cử đại diện lên đứng
trước chỉ vào tờ giấy và giới thiệu
cho lớp nghe.

<b>Thứ ba, ngày 7 tháng 2 năm 2012</b>

<b>Thể dục</b>

<b>TRÒ CHƠI “ CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”</b>

<b> I/ Mục tiêu:</b> - Biết cách nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so
dây, chao dây, quay dây

- Biết cách chơi và tham gia chơi được.

- Học TC “Chuyền bóng tiếp sức “Yêu cầu biết cách chơi và chơi được ở mức tương đối chủ
động

<b> II/ Địa điểm phương tiện </b>: - Dây nhảy, mỗi em một sợi. Sân bãi c vệ sinh sạch sẽ.
- 3 quả bóng để chơi trị chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Toán</b>
<b> LUYỆN TẬP</b>
<b> I/ Mục tiêu</b>

Học sinh biết nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 2lần khơng liền nhau)
- Củng cố kĩ năng giải tốn có hai phép tính, tìm số bị chia.

GDHS tính cẩn thận trong làm tính giải tốn
<b>II/Đồ dùng dạy học: </b>Bảng phụ

<b> III/ Hoạt động dạy - học:</b>:

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trị</b>
<b>1.Bài cũ :</b>

- Gọi 3HS lên bảng làm bài:

Đặt tính rồi tính: 1008 x 6 1705 x 5.
- Nhận xét ghi điểm.

<b>2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:</b>

b) <b>Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành:</b>
<b>Bài 1</b>:

- Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài.
Yc lớp theo dõi đổi chéo vở để KT bài nhau.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

<b>Bài 3:</b>

- Yêu cầu HS nhắc lại QT tìm SBC chưa biết.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.

- Mời hai em lên giải bài trên bảng.

- Nhận xét đánh giá bài làm của học sinh.

<b>Bài 4: </b>

- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nêu miệng kết quả.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.

<b>3) Củng cố - dặn dò:</b>

- Về nhà xem lại các BT đã làm.

- 3 em lên bảng làm bài.

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn.

- 1HS đọc yêu cầu bài: Đặt tính rồi
tính.

- Cả lớp thực hiện làm vào vở.

Hai h s lên bảng chữa bài, lớp bổ sung.
Một em đọc yêu cầu bài.

- 2 em nêu lại cách tìm SBC chưa biết.
- Lớp thực hiện làm vào vở.

- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp
nhận xét chữa bài.

- Viết số thích hợp vào chỗ trống.
- Cả lớp tự làm bài.

- 3 em nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ
sung.

Nhắc lại ND bài học.

<b>Chính tả</b>
<b>NGHE NHẠC</b>

<b> I/ Mục tiêu</b> - Rèn kỉ năng viết chính tả: Nghe viết chính xác bài thơ “ Nghe nhạc.Trình
bàyddungs khổ thơ, dịng thơ 4 chữ

Làm đúng bài tập 2
GDHS rèn chữ viết.

<b>II/Đồ dùng dạy học:</b> - Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2.

<b>III/ Hoạt động dạy - học:</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>
<b>1. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào
bảng con các từ : tập dượt, dược sĩ,

- Nhận xét đánh giá chung.<b> </b>
<b>2. Bài mới:a) Giới thiệu bài</b>
<b>b) Hướng dẫn nghe viết :</b>

Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc bài chính tả 1 lần.

- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm.

- 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào
bảng con.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc.
- 2 học sinh đọc lại bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Bài thơ kể chuyện gì ?

Những chữ nào trong bài viết hoa?

Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con.
Đọc cho học sinh viết bài vào vở.

Chấm, chữa bài.

<b>c/ Hướng dẫn làm bài tập </b>
<b>Bài 2b </b>:

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.

- Mời 2 em lên bảng thi làm bài đúng nhanh và
đọc lại kết quả.

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

<b>Bài 3b</b>:
-

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả.
- Cả lớp viết lời giải đúng.

<b>3) Củng cố - Dặn dò:</b>

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà KT lại các bài tập đã làm.

HSTL
HSTL

Cả lớp viết từ khó vào bảng con: mải
miết, nổi nhạc, réo rắt , …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- 2 em đọc yêu cầu bài.

- Học sinh làm vào vở.

- Hai học sinh lên bảng thi làm bài.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn
thắng cuộc.

- 2HS đọc yêu cầu bài.

- 3 nhóm lên bảng thi làm bài.

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm
thắng cuộc.

Thủ cơng

ĐAN NONG ĐƠI (T1)

I. <b>MỤC TIÊU:</b>

- Học sinh biết cách đan nong đôi.

- Đan được nong đơi đúng quy trình kĩ thuật.Các nan đan khít nhau. Nẹp được tấm đan chắc
chắn. Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hòa.

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>

- Mẫu tấm đan nong đơi có nan dọc và nan ngang khác màu nhau.

- Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đơi. Bìa màu (giấy thủ cơng), bút chì, kéo thủ cơng, hồ
dán.

III<b>. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:</b>

1.ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:

Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

3. B i m i:

à

ớ

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

Hoạt động 1. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và
nhận xét.

Giáo viên giới thiệu tấm đan nong đôi và học sinh quan sát
(h.1)

G v nêu tác dụng và cách đan nong đôi trong thực tế.
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.

Bước 1. Kẻ, cắt các nan.

Kẻ các đường kẻ dọc, ngang cách đều nhau 1 ơ. Đối với tờ
giấy bìa khơng có dịng kẻ cách kẻ như đã làm ở bài 13.
Cắt các nan dọc. Cắr các nan ngang và 4 nan dùng để dán
nẹp xung quanh. Cắt nan ngang và nan dọc khác màu
- Bước 2. Đan nong đôi.

Bước 3. Dán nẹp xung quanh tấm đan.

Dùng 4 nan còn lại dán theo 4 cạnh của tấm đan để được

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

tấm đan nong đôi như tấm đan mẫu.
4. Củng cố & dặn dò:

Nhận xét tiết học.

Dặn dò học sinh về nhà tập kẻ, cắt đan nong đôi.

Học sinh tập kẻ, cắt các nan đan
bằng giấy, bìa và tập đan nong đơi.

<b>Thứ tư, ngày 8 tháng 2 năm 2012</b>

<b>Tập đọc</b>

<b>Chương trình xiếc đặc sắc.</b>

<b>I. MỤC TIÊU</b>

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng; đọc đúng các chữ số, cấc tỉ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài.
Hiểu nội dung tờ quảng cáo trong bài bước đầu có những hiểu biết về đặc điểm nội dung,
hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo.

TL được các câu hỏi trong SGK.

*GDKNS: - Tư duy sáng tạo.: nhận xét, bình luận
- Ra quyết định

- Quản lí thời gian

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC</b>

Tranh minh hoạ bài tập đọc.

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU</b>
<b>1 Kiểm tra bài cũ</b>

- GV kiểm tra ba HS đọc thuộc lòng bài thơ Em vẽ Bác Hồ, trả lời những câu hỏi về nội dung
bài thơ.

- Nhận xét và cho điểm HS.
3 . Bài mới

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

<b> Giới thiệu bài </b>

.<b> 1 : Luyện đọc </b>

a) GV đọc toàn bài : Đọc với giọng rõ ràng, rành
mạch, vui.

Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó,
dễ lẫn.

. Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong
bài, mỗi HS đọc một đoạn.

Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài.
Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.

- Cho HS thi đọc.
- GV nhận xét.

<b> 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài ’</b>
- Cho HS đoc thầm cả bài lần 1.

- Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ?

Em thích nội dung nào trong quảng cáo ? Vì sao?
- Cho HS đọc thầm cả bài lần 2.

- Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt ?
- Em thường thấy quảng cáo ở những đâu ?

- GV chọn tờ quảng cáo đẹp, rõ, phù hợp với HS

Theo dõi GV đọc mẫu.
- Đọc từng câu trong bài
Đọc các tiếng từ khó đọc
Đọc từng đoạn trong bài

4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong
bài, mỗi HS đọc một đoạn.

+ Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa
các từ mới

- HS luyện đọc theo nhóm.
- 2 HS đọc cả bài.

- Lớp nhận xét.
HS đọc thầm.
- HS trả lời
HS trả lời
- HS đọc thầm.
- HS trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

giới thiệu trước lớp.

<b>3 : Luyện đọc lại bài </b>:
- GV đọc lại đoạn 2.

- GV đưa bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn cần luyện
đọc. Hướng dẫn HS đọc đoạn văn, nhấn giọng các
từ ngữ in đậm trong quảng cáo.

- Cho HS thi đọc.
- GV nhận xét.

<b>4. Củng cố dặn dị </b>

- Cho HS nói lại nội dung và cách trình bày một tờ
quảng cáo.

- Dặn dị HS về nhà đọc lại bài.
- GV nhận xét tiết học.

Theo dõi GV đọc mẫu

- HS luyện đọc theo sự hướng dẫn của
GV.

- 2 HS thi đọc bài. Cả lớp bình chọn bạn
đọc đúng đọc hay nhất.

- 2 HS nói nội dung bài.
LUYỆN ĐỌC

EM VẼ BÁC HỒ

<b>. I Mục tiêu</b>

Biết đọc bài thơ với giọng trìu mến ,thể hiện cảm xúc kính yêu , biết ơn Bác Hồ

Hiểu nội dung ý nghĩa của bài :Bài thơ kể về một em bế vẽ Bác Hồ , qua đó thể hiện tình cảm
kính yêu , biết ơn của thiếu nhi việt nam vói Bác , Tình cảm u q của Bác đói với thiếu nhi
với đất nước đối với hịa bình

I<b>I. Đồ dùng dạy – học.</b>

Tranh, ảnh minh họa bài đọc trong SGK.

<b>III. Các hoạt động dạy – học.</b>

Hoạt động của Giaó viên Hoạt động của học sinh
1.. Bài mới:Giới thiệu bài mới.

1: Luyện đọc
GV đọc mẫu

Cho Học sinh đọc nối tiếp.
Đọc nối tiếp đoạn trước lớp.
Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Cho HS chia nhóm 4 đọc nối tiếp.
2: Hướng dẫn Học sinh tìm hiểu bài.
3Luyện đọc lại

- Giáo viên nhận xét.
4. Củng cố- dặn dò:
.

Đọc nối tiếp
- HS đọc từ khó
Học sinh đọc nối tiếp

1 Học sinh đọc chú giải trong SGK.
Các nhóm đọc

Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi.
HSTL

Luyện đọc cá nhân .
Lớp nhận xét.

<b>Toán</b>

<b>CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

- Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp chia hết ,
thương có 4 chữ số hoặc 3 chữ số`).

- Vận dụng phép chia để tìm tích và giải tốn. Làm BT 1, 2, 3.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>1.Kiểm tra bài cũ: </b>

- Gọi hs lên bảng làm bài trong VBT
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs

3. B i m i:

à

ớ

HOẠTĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

<b> Giới thiệu bài </b>

-<b>1 : </b>Hướng dẫn thực hiện phép chia số có bốn chữ
số cho số có một chữ số

- GV viết bảng phép chia 6369 : 3 = ? lên bảng và yêu
cầu HS đặt tính theo cột dọc.

- Ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bị chia ?

Trong lượt chia cuối cùng , ta tìm được số dư là 0. Vậy
ta nói phép chia 6369 : 3 là phép chia hết.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên.
Phép chia 1276 : 4

- GV tiến hành tương tự như phép chia 6369 : 3.

<b> 2: </b>Luyện tập - Thực hành

<b> Bài 1</b> BT yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV yêu cầu HS tự làm bài.

- Yêu cầu các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng
bước chia của mình.

- GV chữa bài và cho điểm.

<b>Bài 2</b> GV gọi 1 HS đọc đề.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài và cho điểm.

<b> Bài 3</b>- BT yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Đọc các phép tính trong bài và cho biết x là gì
trong phép tính này ?

- Muốn tìm thừa số trong phép nhân ta làm thế
nào ?

- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài và cho điểm.

<b>4. </b>Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện phép chia.
- Nhận xét tiết học

- Một HS thục hiện đặt tính.

- HS cả lớp thực hiện vào bảng con.
6369 3

03 2123
06

09
0
HSTL

Nối tiếp nhau nêu cách chia

Cả lớp thực hiện vào bảng con.1 số
HS nhắc lại cách thực hiện phép chia.

Thực hiện phép chia.

- 3 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm
bài vào VBT.

- 1 HS lần lượt nêu, cả lớp nhận xét.
HS đọc bài toán

- 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm
bài vào VBT.

- X là thừa số trong phép nhân.
Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.
- 2 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm
bài vào vở

<b>Luyện Toán</b>

<b>CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

- Củng cố phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp chia hết , thương có 4
chữ số hoặc 3 chữ số`).

- làm hoàn thành vào vở bài tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>VBT</b>

<b>III. Hoạt động dạy học:</b>
<b>1 Bài luyện </b>

HOẠTĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

<b> 2 Hương dẫn học sinh làm bài tập :</b>

Yêu cầu học sinh nhắc lại cách thực hiện tính của
bài 6396:3

<b>3 </b>Luyện tập

<b> Bài 1</b>

- GV chữa bài và cho điểm.

<b>Bài 2</b>.

- GV chữa bài và cho điểm.

<b> Bài 3</b>

GV yêu cầu HS làm bài.
- Thu vở chấm và cho điểm.

<b>4. </b>Củng cố, dặn dò

Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính của phép chia

Nối tiếp nhau nêu cách tính và thực
hiện tính

1 HS làm vào VBT

Nối tiếp nhau nêu cách chia
Nhận xét bạn làm

HS nêu yêu cầu

- 3 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm
bài vào VBT.

- 1 HS lần lượt nêu, cả lớp nhận xét.
HS đọc bài toán

- 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm
bài vào VBT.

2 HS nêu

<b>HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP</b>

<b>CHỦ ĐIỂM: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM</b>

<b>TRÒ CHƠI : DU LỊCH QUANH VỊNG ĐẤT NƯỚC</b>

. <b>I Mục tiêu:</b>

Thơng qua trị chơi HS có thêm hiểu biết về quê hương Tổ Quốc Việt Nam
Phát triển ở học sinh kĩ năng giao tiếp , khả năng ứng phó nhanh nhạy ,chính xác

<b>II. Đồ dùng dạy – học.</b>

Các thăm , tranh ảnh , tư liệu
III. Các hoạt động dạy – học.

Hoạt động của Giaó viên Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu hoạt động:

Cả lớp hát bài : Em yêu Tổ Quốc Việt Nam
Lớp trưởng lên công bố cuộc thi

Chia lớp thành 3 đội và các đội trở về vị trí của
mình

Chỉ vị trí địa phương có trên bản đồ (10 điểm )
Một danh lam thắng cảnh ,di tích lịch sử ,cơng trình
kiến trúc nổi tiếng ở địa phương(10điểm)

Một món ăn truyền thống của địa phương(10điểm)
Hát một làn điệu dân ca ở địa phương(10điểm)
Ban giám khảo hội ý cho điểm

Tổ trưởng lên bắt thăm chọn một địa
phương trên đất nước

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

2 Tổng kết đánh giá :

Tuyên dương trao phần thưởng cho tổ đạt giải cao.
4. Củng cố- dặn dò:

.

<b> Thứ năm, ngày 9 tháng 2 năm 20 </b>

<b>Thể dục</b>

<b>TRÒ CHƠI “ CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”</b>

<b> I/ Mục tiêu:</b> - Biết cách nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so
dây, chao dây, quay dây

- Biết cách chơi và tham gia chơi được.

- Học TC “Chuyền bóng tiếp sức “Yêu cầu biết cách chơi và chơi được ở mức tương đối chủ
động

<b>II/ Địa điểm phương tiện </b>: - Dây nhảy, mỗi em một sợi. Sân bãi vệ sinh sạch sẽ.
- 3 quả bóng để chơi trị chơi.

<b> III / Các hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>
<b>1/ Phần mở đầu :</b>

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học.

- Yêu cầu lớp thực hiện bài thể dục phát triển chung 2
lần x 8 nhịp

- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập.
- Trò chơi "Đứng ngồi theo hiệu lệnh".

<b>2/ Phần cơ bản :</b>

Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân:

- Điều khiển cho cả lớp ôn lại động tác nhảy dây cá
nhân kiểu chụm hai chân.

- Lớp tập hợp theo đội hình 4 hàng ngang, thực hiện
mô phỏng các động tác so dây, trao dây, quay dây sau

đóp cho học sinh chụm hai chân tập nhảy khơng có dây
rồi có dây một lần.

- Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập.

- Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh
tập.

-Học trò chơi<b> “ Chuyền bóng tiếp sức “.</b>

- Nêu tên trị chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi.

<b>3/ Phần kết thúc:</b>

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn dị học sinh về nhà ơn nhảy dây kiểu chụm hai
chân.






GV

Luyện từ và câu

<b> Nhân hóa. Ơn cách đặt và trả lời câu hỏi.Như thế nào?</b>

<b>I. MỤC TIÊU</b>

- Tìm được những vật được nhân hóa, cách nhân hóa trong bài thơ ngắn (BT1).
- Biết cáchtrả lời câu hỏi Như thế nào ?(BT2)

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b> II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC</b>

Bảng N

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

<b>1 . Kiểm tra bài cũ </b>

Gọi 2 HS làm miệng BT1 ,3 tiết LTVC tuần 22, mỗi em làm 1 bài<b>.</b>

3 . Bài mới

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

<b>Giới thiệu bài </b>

<b>Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm BT </b>

<b>Bài tập 1 </b>

Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

.- GV nhắc lại yêu cầu của bài tập.
- Cho HS đọc bài thơ Đồng hồ báo thức.
- Cho HS làm bài.

- Cho HS thi trả lời, GV ghi câu trả lời lên
bảng.

- GV nhận xét, chốâùt lại lời giải đúng
Lời giải :

- HS trả lời câu hỏi c

<i>KL : Nhà thơ đã dùng biện pháp nhân hoá để</i>
<i>tả đặc điểm của kim giờ, kim phút, kim giây</i>
<i>một cách rất sinh động : kim giờ được gọi là</i>
<i>bác, kim phút đựoc gọi là anh, kim giây được</i>
<i>gọi bằng bé vì nhỏ nhất. Khi ba kim cùng tới</i>
<i>đích tức là đến đúng thời gian đã định trước thì</i>
<i>chng reo để báo thức các em.</i>

<b>Bài tập 2 </b>

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV nhắc lại yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài theo nhóm đơi.
Cho HS thi.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

<b>Bài tập 3 </b>

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV nhắc lại yêu cầu của BT.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
Cho HS làm bài + trình bày.

- GV nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng.

<b>4. Củng cố, dặn dò</b>

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS tìm hiểu trước những từ ngữ chỉ
người hoạt động nghệ thuật.

1 HS đọc trước lớp.
- 1 HS đọc bài thơ.
- HS làm bài cá nhân.
- HS trả lời miệng.
- Lớp nhận xét.

- Cả lớp làm bài vào vở theo lời giải
đúng.

- HS trả lời được mình thích hình ảnh
nào ? Giải thích được vì sao ?

- 1 HS đọc trước lớp.

- HS làm bài (1 em hỏi, 1 em trả lời

sau đó đổi lại).

- 3 cặp HS thi hỏi – trả lời trước lớp.
- Lớp nhận xét

1 HS đọc yêu cầu của bài.
- HS tự làm bài.

- 2 HS trình bày lên làm bài trên bảng
HS chép lại lời giải đúng vào VBT.

<b>LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT</b>

<b> ƠN NHÂN HĨA .CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “NHƯ THẾ NÀO” </b>
<b>I. Mục tiêu :</b>

-Củng cố về cách đặt câu và trả lời câu hỏi như thế nào?
Học sinh làm hoàn thành vào VBT

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>Hoạt động củaGV</b> <b>Hoạt động của HS</b>

1<b>. Bài luyện</b> :

<b> Hướng dẫn học sinh làm bài tập :</b>
<b>Bài 1</b>

Nhận xét khen ngợi

<b>Bài 2 </b>

Ghi điểm Nhận xét sửa sai cho các em

<b>3Củng cố - Dặn dị :</b>

Nhận xét tiết học , về nhà ơn lại bài

HS nêu yêu cầu

HS làm vào vở bài tập
Nối tiếp nhau nêu kết quả
Nhận xét bạn làm

HS nêu yêu cầu

HS làm vào vở bài tập ,2 HS lên bảng
làm

-Lắng nghe

<b>BUỔI CHIỀU</b>

<b>Tốn</b>

<b>CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ</b>

<b> I/Mục tiêu</b> - Học sinh biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số
( chia hết, thương có 4 chữ số hoặc thương có 3 chữ số).

-Vận dụng phép chia để làm phép tính và giải toán.
- Giáo dục HS chăm học.

<b>II/Đồ dùng dạy học: </b>Bảng phụ

<b>III/ Các hoạt động dạy - học:</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>
<b>1.Bài cũ :</b>

- Gọi hai học sinh lên bảng làm BT.
- Nhận xét ghi điểm.

<b>2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:</b>

<b> Hướng dẫn phép chia 6369 : 3</b>

- Giáo viên ghi lên bảng: 6369 : 3 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp.

- Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực hiện.

- GV nhận xét và ghi lên bảng như SGK.

<b> Hướng dẫn phép chia 1276 : 4.</b>

- Giáo viên ghi bảng : 1276 : 4 = ?

- Yêu cầu đặt tính và tính tương tự như ví dụ 1.

<b>b) Luyện tập:</b>
<b>Bài 1</b>:

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở.
- Mời 3HS lên bảng thực hiện.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.

Hai em lên bảng làm lại BT1 và BT3
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

Cả lớp thực hiện trên nháp.

1 em lên bagr thực hiện và nêu cách
thực hiện, lớp nhận xét bổ sung:

- 2 em nhắ lại cách thực hiện: Đặt tính
và thực hiện chia từ trái sang phải hoặc
từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất.
- Cả lớp cùng thực hiện phép tính.
- Một học sinh đứng tại chỗ nêu cách
làm.

Hai học sinh nhắc lại cách thực hiện.
- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Lớp thực hiện làm vào vở.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>Bài 2:</b>

- Hướng dẫn HS phân tích bài tốn.
- u cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

<b>Bài 3:</b>

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Mời hai học sinh lên bảng giải bài.

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

<b>3) Củng cố - dặn dò</b>

- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà xem lại các BT đã làm.

Một em đọc bài tốn.

- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán.
- Tự làm bài vào vở.

- Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp
nhận xét chữa bài:

<b>Giải :</b>

Số gói bánh trong mỗi thùng là :
1648 : 4 = 412 ( gói)

<b>Đ/S:412</b> gói

- Một em đọc u cầu hiện: Tìm x :

- Cả lớp làm vào vở bài tập.

- Hai học sinh lên bảng thực hiện. Cả
lớp theo dõi nhận xét b ổ sung.

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự
sửa bài.

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.

<b>Chính tả</b>

NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM

<b>I/ Mục tiêu:</b> - Rèn kỉ năng viết chính tả:nghe và viết lại chính xác bài “Người sáng tác
Quốc ca Việt Nam. Trình bày đúng hình thức bài văn xi.

- Làm đúng bài tập 2 hoặc bài tập 3.
- GDHS rèn chữ giữ vở

<b> II/ Đồ dùng dạy học:</b> VBT,Bảng N

<b> III/ Hoạt động dạy - học:</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>
<b>1. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào
bảng con 4 từ có vần ut và 4 từ có vần uc.

- Nhận xét đánh giá chung.<b> </b>

<b>2. Bài mới:a) Giới thiệu bài</b>
<b>b) Hướng dẫn nghe viết :</b>

- Đọc bài chính tả 1 lần.

- Cho HS xem ảnh của nhạc sĩ Văn Cao.
+ Những chữ nào trong bài được viết hoa?
- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con.
Đọc cho học sinh viết bài vào vở.

Chấm, chữa bài.

<b>c/ Hướng dẫn làm bài tập </b>
<b>Bài 2b </b>:

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
.

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.

<b>Bài 3b</b>:

- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài.

- 2Hs lên bảng viết.

- Cả lớp viết vào bảng con.

Lớp lắng nghe giáo viên đọc.

- 2 học sinh đọc lại bài.

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.
HSTL

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Tiên
quân ca, Nam Cao, Việt Nam …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- 2 em đọc yêu cầu bài.

- Học sinh làm vào vở.

- Hai học sinh lên bảng thi làm bài.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng
cuộc.

- 2HS đọc yêu cầu bài:

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.

<b>-3) Củng cố - Dặn dị:</b>

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà KT lại các bài tập đã làm.

- Cả lớp n x bình chọn nhóm thắng cuộc.
- 5 - 7 em đọc lại lời giải đúng.

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải
đúng.

<b>TỰ NHIÊN XÃ HỘI</b>

<b>KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY</b>

<b> I/ Mục tiêu:</b> Sau bài học, HS biết:Nêu được chức năng của lá cây đối với đời sống của
thực vật và ích lợi của lá cây đối với đời sống con người

-Biết được quá trình quang hợp của lá cây diễn ra ban ngày dưới ánh sáng mặt trời còn q
trình hơ hấp của cây diễn ra suốt ban đêm.

KNS;

Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: Phân tích thơng tin để biết giá trị của lá cây đối với đời
sống của cây, đồi sống động vật và con người.

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hiện những hành vi thân thiện
với các loại cây trong cuộc sống: Không bẻ cành, bứt lá, làm hại với cây.

-Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặng, ứng phó với những hành vi làm hại
cây.

<b>II/ Đồ dùng dạy học</b>: Tranh ảnh trong SGK trang 88, 89.

<b> III/ Hoạt động dạy - học:</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>

<b>1. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Kiểm tra 2 em.
- Nhận xét đánh giá.

<b>2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:</b>
<b> Hoạt động 1: </b>

<b>Bước 1:</b> Thảo luận theo cặp

- Yêu cầu từng cặp dựa vào hình 1 SGK trang 88 tự
đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi của nhau.

Trong quá trình quang hợp thì lá cây hấp thụ khí gì và
thải ra khí gì ? Q trình quang hợp xảy ra trong điều
kiện nào ? Q trình hơ hấp lá cây hấp thụ khí gì và
thải ra khí gì ?

Ngồi chức năng quang hợp và hơ hấp, lá cây cịn có
chức năng gì ?

<b>Bước 2: </b>Làm việc cả lớp

- Mời một số cặp trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- GV nhận xét chốt lại ý đúng.

Vậy lá cây có có những chức năng nào ?

<b> Hoạt động 2: </b>Thảo luận theo nhóm.

<b> Bước 1 :</b>

- Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận dựa vào thực tế
cuộc sống và hình trong sách giáo khoa trang 89 để:
Nêu ích lợi của lá cây ?Kể tên 1 số lá cây dùng để gói
bánh, làm thuốc, để ăn, làm nón, lợp nhanh[

<b>Bước 2: </b>

- Mời đại diện các nhóm thi kể trước lớp.

- 2 em TLCH Nêu đặc điểm của
lá cây.

- Cả lớp theo dõi, nhận xét.

Các cặp thảo luận

Lần lượt một số cặp trình bày
trước lớp.

- Cả lớp nhận xét bổ sung.
HSTL

- Các nhóm thảo luận.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.

<b>3) Củng cố - Dặn dò:</b>

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Về nhà học bài và ghi nhớ.

ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng,
làm nón, lợp nhà, làm phân bón
- Hai học sinh nhắc lại nội dung
bài học.

<b>Thứ sáu, ngày 10 tháng 2 năm 2012</b>

<b>Toán</b>

<b>CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP</b>

<b>THEO)</b>

<b> I/ Mục tiêu:</b> - Học sinh biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số
(trường hợp có chữ số 0 ở thương).

- Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn
- GDHS kĩ năng giải tốn có hai phép tính.

<b> II/ Hoạt động dạy - học:</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>
<b> 1.Bài cũ :</b>

- Gọi hai em lên bảng làm bài tập:
Đặt tính rồi tính: 4267 : 2 4658 : 4
- Nhận xét ghi điểm.

<b>2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:</b>

Hướng dẫn phép chia 4218 : 6<b> .</b>

- Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp.

- Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực hiện.
- GV nhận xét và ghi lên bảng như SGK.

Hướng dẫn phép chia 2407 : 4<b>.</b>

- Giáo viên ghi bảng : 2407 : 4 = ?

- Yêu cầu đặt tính và tính tương tự như ví dụ 1.

<b>c) Luyện tập:</b>
<b>Bài 1</b>:

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở.
- Mời 3HS lên bảng thực hiện.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.

<b>Bài 2:</b>

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

<b>Bài 3:</b>

Yêu cầu cả lớp tự làm bài.

- Gọi HS nêu miệng kết quả.

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng.

<b>3) Củng cố - dặn dò:</b>

- Nhận xét đánh giá tiết học. .

- Hai em lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

- cả lớp thực hiện trên nháp.

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ
sung:

3 em nhắc lại cách thực hiện:
Cả lớp cùng thực hiện phép tính.
- Một học sinh đứng tại chỗ nêu
cách làm, lớp theo dõi bổ sung.
Hai học sinh nêu lại cách chia.
- Một hs nêu yêu cầu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Ba học sinh lên bảng thực hiện,
lớp bổ sung.

Một em đọc bài tốn.

-phân tích bài tốn và làm bài vào
vở.

-1 hs lên bảng giải bài, lớp bổ sung:
Một em đọc yêu cầu bài:

- Cả lớp thực hiện vào vở.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>Tập làm văn</b>

<b>KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT</b>

<b> I/ Mục tiêu</b>: - Rèn kĩ năng nói: Kể được một vài nét nổi bật về một buổi biểu diễn nghệ
thuật theo gợi ý trong SGK.

<b>-</b>Rèn kĩ năng viết: Viết lại được những điều em vừa nói thành một đoạn văn (từ 7 –10 câu )
diễn đạt Thể hiện sự tự tin

KNS:

-Tư duy sáng tạo.: nhận xét, bình luận.
-Ra quyết định

-Quản lí thời gian rõ ràng, trình bày sach sẽ .
- GDHS yêu thích học tiếng việt

<b> II/ Đồ dùng dạy học:</b> - Tranh ảnh về các loại hình nghệ thuật của HS trong trường …
- Bảng lớp viết các gợi ý cho bài kể.

<b> III/ Hoạt động dạy - học:</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>
<b>1. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Gọi hai học sinh đọc bài viết về một người lao
động trí óc (tiết TLV tuần 22)

- Nhận xét ghi điểm.

<b>2.Bài mới:a/ Giới thiệu bài :</b>
<b>b</b>/ <b>Hướng dẫn làm bài tập:</b>

<b>Bài 1: </b>- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý.
- Mời một em kể mẫu (trả lời theo các gợi ý)

- Yêu cầu lần lượt nói về một buổi biểu diễn nghệ
thuật mà em chọn để kể theo gợi ý.

- Mời 1 số học sinh thi kể trước lớp.
- Lắng nghe và nhận xét từng em.

<b>Bài tập 2 :</b>

- Hướng dẫn học sinh dựa vào những điều vừa nói
để viết thành đoạn văn 7 - 10 câu nói về chủ đề
đang học. Viết rõ ràng, diễn đạt thành câu.

- Mời 5 -7 học sinh đọc bài trước lớp.
- Nhận xét cho điểm một số bài viết hay.
- Giáo viên thu bài học sinh về nhà chấm.<b> </b>

<b>3) Củng cố - Dặn dò:</b>

- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.

- Hai em đọc bài viết của mình.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.

1 em đọc y c bài và các gợi ý

1 em kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung.
- HS tập kể.

- Lần lượt từng HS thi kể trước lớp.
- Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn
bạn nói hay nhất .

Một học sinh đọc đề bài tập 2: Viết
những điều vừa kể thành một đoạn văn
- Cả lớp viết bài vào vở.

- Học sinh lần lượt đọc lại đoạn văn.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn
viết tốt nhất.

- Hai em nhắc lại nội dung bài học và
nêu lại ghi nhớ về làm văn.

<b>Luyện Tập làm văn</b>

<b>KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT</b>

<b> I/ Mục tiêu</b>

: Kể được một vài nét nổi bật về một buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý trong SGK.

Viết lại được những điều em vừa nói thành một đoạn văn (từ 7 –10 câu ) diễn đạt Thể hiện sự
tự tin

KNS:

-Tư duy sáng tạo.: nhận xét, bình luận.
-Ra quyết định

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- GDHS yêu thích học tiếng việt

<b> II/ Đồ dùng dạy học:</b> - VBT

<b> III/ Hoạt động dạy - học:</b>

<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b>
<b>1. .Bài luyện :</b>

<b>b</b>/ <b>Hướng dẫn làm bài tập:</b>
<b>Bài 1: </b>

-- Lắng nghe và nhận xét từng em.

<b>Bài tập 2 :</b>

Yêu cầu học sinh viết vào vở bài tập
- Nhận xét cho điểm một số bài viết hay.
- Giáo viên thu bài học sinh về nhà chấm.<b> </b>
<b> 3) Củng cố - Dặn dò:</b>

-Về nhà sữa lỗi cho bài văn

- HS nối tiếp nhau tập kể.

Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn
bạn nói hay nhất .

- Cả lớp viết bài vào vở.BT

Học sinh lần lượt đọc lại đoạn văn.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn
viết tốt nhất.

<b>SINH HOẠT LỚP</b>
<b>I.</b> <b>Mục tiêu</b>:

- HS biết nhận ra những ưu điểm và mặt tồn tại trong mọi hoạt động tuần <b>23</b>

- Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải.
- HS vui chơi, múa hát tập thể.

<b>II.Các hoạt động : </b>
<b>1. Sinh hoạt lớp:</b>

- HS nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm còn mắc ở tuần học <b>23</b>.

- HS nêu hướng phấn đấu của tuần học 24

GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học <b>23</b>
GV bổ sung cho phương hướng tuần 24

- Tuyên dương một số h/s chăm ngoan, hăng hái trong học tập. Tích cực tham gia xây
dựng bài.

- Nhắc nhở h/s đi học muộn, chưa chuẩn bị bài, hay quên đồ dùng học tập.

2. Triển khai công tac Tuần tới

</div>

<!--links-->