khoa su dia tuan 1va tuan 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (244.07 KB, 45 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 1:

Thứ 2 ngày 15 tháng 8 năm 2011

Lich sử

Bài 1:”Bình Tây Đại Nguyên Soái”Trương Định

.
(Thứ 2 dạy 5A, thứ 5 dạy 5B,thứ 6 dạy 5C)

I.Mục tiêu:

-Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược,Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng
của phong trào chống thực dân Pháp ở Nam Kì.Nêu được các sự kiên chủ yếu về
Trương Định:Không tuân lệnh vua cùng nhân dân chống Pháp.

-Trương Định quê ở Bình Sơn,Quảng Ngãi,chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay
khi chúng vừa tấn công Gia Định.(Năm 1859)

+Triều đình kí hịa ước nhường ba tỉnh miền đơng Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho
Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến.

+Trương Định không tuân lệnh vua,kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp
-Biết các đường phố,trường học...ở địa phương mang tên Trương Định.

II.Đồ dùng:

-Bản hành chính Việt Nam.
III.Các hoạt động dạy-học

Thời

gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

3 phút

13 phút

12 phút

1.kiểm tra: Sách vở của HS
2.Dạy bài mới:

-Giới thiệu bài mới

Hoạt động 1:Tình hình đất nước 
sau khi thực dân Pháp xâm lược.
-Gọi HS đọc nội dung ở SGK.
+Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi
thực dân Pháp xâm lược nước ta?
-Triều đình nhà nguyễn có thái độ
như thế nào?

+GV kết luận:

Hoạt động 2:Trương Định kiên 
quyết cùng nhân dân chống quân
xâm lược.

-Gọi HS đọc ND ở SGK.

-Năm 1862 vua ra lệnh cho Trương
Định làm gì/

-Nhận lệnh vua Trương Định có thái
độ như thế nào?

-HS đọc ND ở SGK.
-HS trả lời

-hS khác nhận xét

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

13 phút

+Nhận xét ,bổ sung

Hoạt động 3:Lòng biết ơn và lòng 
tự hào của nhân dân.

-Nêu cảm nghĩ của em về “Bình
Tây Đại Ngun Sối?

-Nhân dân đã làm gì để tỏ lịng biết
ơn ông?

+GV nhận xét,bổ sung.

-HS khác nhận xét.

-HS nêu

-HS khác nhận xét,bổ sung.
3.Củng cố-Dặn dò

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
-Dặn HS chuẩn bị tiết sau.

______________________________________

KHOA HỌC

Bài 1:SỰ SINH SẢN

(Thứ 2 dạy 5A,thứ 3 dạy 5C,5B,thứ 5 dạy 5D)

I.Mục tiêu

:
+Sau bài học HS :

-Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ
mình.

II.Đồ dùng

:

-Các hình minh họa như trong SGK

II.Các hoạt động dạy-học

Thời

gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

3 phút

15
phút

1.Kiểm tra: Sách vở của HS.
2.Dạy bài mới:

+Giới thiệu bài mới.
Hoạt động 1:Trò chơi.

+Tổ chức cho HS chơi trò chơi”Bé là
con ai?”

-Cho HS quan sát các hình vẽ và tự
sắp xếp các em bé vào bố mẹ của
chúng.

-Nhờ đâu mà em tìm được bố mẹ
chúng?

-Qua trị chơi em rút ra được điều gì?
+GV kết luận:

Hoạt động 2:Ý nghĩa của sự sinh sản.
+Yêu cầu HS quan sát H1,2,3 trang 4

-HS quan sát và thực hiện.

-HS trả lời

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

12
phút

10
phút

3 phút

và đọc lời đối thoại giữa các nhân vật
và thảo luận N2

-Gọi hS các nhóm trình bày kết quả.
-Gia đình Liên có mấy thế hệ?
Hoạt đơng 3:Hướng dẫn HS kể.
-Gia đình bạn gồm những ai?
-Gia đình bạn có mấy thế hệ?

-Nhờ đâu mà có các thế hệ trong một
gia đình?

+GV kết luận:
 3.Củng cố-Dặn dò
-Khắc sâu kiến thức.
-Nhận xét tiết học.

-hS thảo luận N2 và tìm ra ý

nghĩa của sự sinh sản.

-Đại diện các nhóm trình bày
-HS nhận xét ,bổ sung

-HS trả lời.

-HS trả lời
-HS nhận xét.

Thể dục

Bài 1

Giới thiệu chương trình-tổ chức lớp

Đội hình đội ngũ-Trị chơi”kết bạn”

(Dạy lớp 5A)

I.Mục tiêu:

-Biết được những nội dung cơ bản của chương trình và một số quy định,yêu cầu
trong các giờ học Thể dục.

-Thực hiện được tập hợp hàng dọc,dóng hàng cách chào,báo cáo,cách xin phép ra
vào lớp.

-Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi.

II.Địa điểm ,phương tiện

-Địa điểm:Trên sân trường,vệ sinh nơi tập,đảm bảo an tồn tập luyện.
-Phương tiện:chuẩn bị 1 cịi.

III.Nội dung và phương pháp lên lớp.

Thời

gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

10 phút

1.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp,phổ biến nhiệm
vụ,yêu cầu bài học.

-Đứng vỗ tay hát.
2.Phần cơ bản

a.Giới thiệu tóm tắt chương trình
thể dục lớp 5.

b.phổ biến nội quy,yêu cầu tập 
luyện

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

22 phút

5 phút

-GV nhắc nội quy về trang phục:
-Trong giờ học ,muốn ra ,vào lớp
phải được Gv cho phép...

c.Biên chế tổ luyện tập
d.Chọn cán sự thể dục lớp.
e. Ôn đội hình đội ngũ:
g.Trị chơi” kết bạn”

-GV nêu tên trị chơi,cùng hS
nhắc lại cách chơi

-Cho 1 nhóm HS chơi thử:1-2
lần.

-HS chơi chính thức.
3.Phần kết thúc.

-GV cùng HS hệ thống kiến thức
-GV nhận xét đánh giá kết quả
bài học và giao bài về nhà.

X X X X X X X X X X XX
X X
X X
X X
X X X
X X

X X
X X
X X
X X X X X X X X X X

Thứ 3 ngày 16 tháng 8 năm 2011

Địa lí

Bài 1:

Việt Nam-Đất nước chúng ta

(Thứ 3 dạy 5C,5B,thứ 4 dạy 5A,thứ 6 dạy 5D)
I. MỤC TIÊU:

- Học xong bài nay HS:

+ Chỉ được vị trí địa lí và vị trí của nước Việt Nam trên bản đồ, ( lược đồ) và trên
quả địa cầu.

+ Mô tả được vị trí địa lí, hình dạng nước ta.
+ Nhớ diện tích lãnh thổ Việt Nam.

+ Biết được những thuận lợi và những khó khăn do vị trí của nước Việt Nam.

II.

Đồ dùng dạy học:

GV: Bản đồvị trí địa lí Việt Nam, quả địa cầu, 2 lược đồ trống.
HS: Chuẩn bị bài ở nhà.

III. Các hoạt động dạy và họ

c :

TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của HS

3’

2’
12’

1. Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét

2. Bài mới: +Giới thiệu bài :

Hoạt động 1: Vị trí địa lí và giới hạn
+ Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát hình 1.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

13’

5’

- Gọi HS lên chỉ bản đồ, trình bày kết quả
làm việc

+Gv nhận xột,bổ sung

GV: Nước ta gồm có phần đất liền, đảo,
biển và quần đảo. Ngồi ra cịn có vùng
trời trời bao trùm lãnh thổ nước ta.

? Vị trí của nước ta có những thuận lợi gì
cho việc giao lưu với các nước khác.
- Kết quả: SGK- 78

* Hoạt động 2 : Hình dạng và diện tích.
+ GV yêu cầu và giao nhiệm vụ cho các
nhóm.

? Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì.
?Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng, phần
đất liền nước ta dài bao nhiêu km?

? Nơi hẹp nhất nước ta dài ? km.

? Diện tích lãnh thổ nước ta gồm bao nhiêu
km?

? So sánh nước ta với 1 số nước trong bảng
số liệu.

- Kết luận: SGK- 79.

Hoạt động 3 : Tổ chức trò chơi.
- Cho HS chơi.

3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau

- Trả lời, quan sát hình 1 SGK
- HS chỉ trên bản đồ và trình
bày kết quả.

1 số HS lên chỉ vị trí địa lí của
nước ta trên quả địa cầu.

- Làm việc theo nhóm

- Đọc mục 2 SGK trong nhóm,
quan sát hình 2 và bảng số
liệu, rồi thảo luận trong nhóm
theo câu hỏi.

- Đại diện các nhóm trả lời câu
hỏi

- HS khác bổ sung
- Trò chơi tiếp sức.

- Lần lượt từng HS dán tấm
bìa vào lược đồ trống..

Khoa học

ôn tập

(Thứ 3 dạy 5C,thứ 4 dạy 5A,thứ5dạy 5B,thứ 6 dạy 5D)

I.Mục tiêu

:

-Củng cố lại kiến thức đã học trong tuần qua.
-Giúp HS thực hành một cách thành thạo.

II.Hoạt động dạy-học

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1:

+Yêu cầu hS thảo luận nhóm 4 với nội
dung câu hỏi sau:

-Nhờ đâu mà có các thế hệ trong một gia
đình,dịng họ?

-HS thảo ln N4

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hãy nêu ý nghĩa của sự sinh sản đối với
mỗi gia đình và dịng họ?

+Gv nhận xét,bổ sung
Hoạt động 2:Thực hành
+GV ghi đề bài lên bảng

Câu 1:Sắp xếp các câu sau theo thứ tự cho phù hợp bằng cáh điền số 1,2,3 vào
trước mỗi câu.

a)Ơng bà sinh ra các bác,bố(hoặc mẹ)cơ,chú(hoặc cậu,dì)

b)Lúc đầu chỉ có ông và bà

c)Bố mẹ cưới nhau,sau đó sinh ra các con.

Câu 2: Viết vào chữ Đ trước câu đúng,chữ trước câu sai.
Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và:

a) Có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình

b)Khơng có đặc điểm nào giống với bố mẹ của mình.

c) có những đặc đii\ểm giống với ơng, bà của mình
Câu 3:Đánh dấu X vào Trước câu trả lời đúng.
Dịng họ được duy trì nối tiếp nhau do:

a)Mối quan hệ xã hội.

b)Sự sinh sản trong mỗi gia đình.

c)Việc ni con ni trong các gia đình.

Câu 4;Viết vào chữ Đ trước câu đúng, chữ S trước câu sai

a)Nam và nữ có sự khác biệt về cấu tạo và chức năng của cơ quan sinh dục .
b)Cơ quan sinh dục nam tạo ra tình trùng,cơ quan sinh dục nữ tạo ra trứng.

c)Nữ có râu,Nam có kinh nguyệt.
d)Nữ và nam đều chăm sóc con được.

Câu 5:Đánh dấu X vào Trước câu trả lời của em
Em có đồng ý với ý kiến sau đây khơng?

Khi ở nhà,con trai và con gái có thể:Chơi đá bóng,quét nhà ,đọc truyện,chơi với
em nhỏ,...

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Đồng ý Không đồng ý

Hoạt đông 2:Yêu cầu hS đọc bài và làm bài tập
Hoạt động kết thúc

+GV thu vở chấm

+ Nhận xét bài làm-Chữa bài trên bảng.

______________________________________________

Đạo đức

Ôn tập

(Thứ 3 Dạy 5D,thứ 5 dạy 5B)

I.Mục tiêu

-Giúp HS có ý thức học tập ,rèn luyện ,để làm gương cho các em HS lớp dưới.
-Nhận biết đung ,sai qua thực hành ở các bài tập sau.

II.Các hoạt động dạy-học
+GV ghi bài tập lên bảng
-Yêu cầu đọc yêu cầu bài tập.

Bài tập 1:Hãy ghi cáh ứng xử cần thiết trong mỗi tình huống dưới đây:
Tình huống

a)Em nhìn thấy một học sinh lớp dưới
vứt rác ra sân trường

b)Em thấy mấy học sinh lớp dưới đánh
nhau.

c)Trên đường đi học,em thấy 1 em bé bị
ngã.

Bài tập 2:Hãy ghi những việc học sinh lớp 5 nên làm và những việc không nên làm
theo 2 cột dưới đây:

Nên làm Không nên làm
...

...

...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
Bài tập 3:Em hãy chọn một trong các từ ngữ sau:cố gắng,gương mẫu,xứng

đáng,lớn nhất,học tập để điền vào chỗ troongstrong mỗi câu dưới đây cho phù 
hợp.

a)Học sinh lớp 5 là học sinh lớp...trường.

b)Học sinh lớp 5 cần phải...học tập,rèn luyên để...là học
sinh lớp 5.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

-HS làm bài tập.
-Gv thu chấm bài.

-Gọi HS lên bảng làm và trình bày ý kiến của mình.
+GV nhận xét,bổ sung

____________________________________________
Thứ 4 ngày 17 tháng 8 năm 2011

Khoa học

Bài 2:Nam hay nữ

(Thứ 4 dạy lớp 5A,thứ 5dạy 5B,thứ 6 dạy 5C,5D)

I.Mục tiêu

:

-nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trị của Nam
,nữ.

-Tơn trọng các bạn cùng giới và khác giới,khơng phân biệt nam nữ

II.Đồ dùng dạy –học.

-Hình minh họa ở SGK
III.Các hoạt động Dạy –Học

Thời

gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

5 phút

20
phút

1.Bài cũ:

-Em có nhận xét gì về trẻ em và bố
mẹ của chúng?

-Sự sinh sản của người có ý nghĩa
như thế nào?

-Điều gì sẽ xảy ra nếu con người
khơng có khả năng sinh sản?
+GV nhận xét,cho điểm.

2.Bài mới:+Giới thiệu bài mới.
Hoạt động 1:Sự khác nhau giữa 
nam và nữ về đặc điểm sinh học.
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 với
ND câu hỏi sau:

-lớp bạn có bao nhiêu bạn trai,bao
nhiêu bạn gái?

-Nêu một vài điểm giống nhau và
khác nhau giữa bạn trai và bạn gái?
+GV nhận xét.

-Nêu đặc điểm đặc trưng của nam
và nữ?

Hoạt đông 2:Phân biệt các đặc 
điểm sinh học và xã hôi giữa nam

-3 HS trả lời.

-HS khác nhận xét.

-HS thảo luận N2
-Các nhóm trình bày.

-Nhóm khác nhận xét, bổ sung.

-HS nêu.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

15
phút

và nữ

+HS đọc phần bài học ở trang 7.
-Nêu sự khác nhau giữa nam và nữ
về mặt sinh học?

+Cho HS chơi trò chơi xếp chữ.
+GV nêu cách xếp chữ.

+GV nhận ,kết luận.

-HS trả lời.

-HS khác nhận xét,bổ sung.
-HS thảo luận chọn chữ cho phù
hợp.

-HS gắn kết quả của nhóm mình lên
bảng.

-Các nhóm nhận xét.
3.Củng cố -Dặn dò:(5 phút)

-Nêu sự khác nhau về mặt sinh học giữa nam và nữ?
-Nhận xét

-Dặn về nhà chuẩn bị tiết sau.

______________________________

Tuần 2

:

Thứ 2 ngày 22 tháng 8 năm 2011

Lịch sử

Bài 2;Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước

(Thứ 2 dạy 5A, thứ 5 dạy 5B,thứ 6 dạy 5C)

I.mục tiêu:

+Giúp HS:

-Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong
muốn làm cho đất nước giàu mạnh.

+Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước.

+Thơng thương với thế giới th người nước ngồi đến giúp nhân dân ta khai thác
các nguồn lợi về rừng,biển,đất đai, khống sản.

+mở trường dạy đóng tàu,đúc súng,sử dụng máy móc.

II.Đồ dùng dạy-học

:
-Hình trong SGK

-PHiếu học tập của HS

III.Các hoạt động dạy –Học

Thời

gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

5 phút

1.Bài cũ:

-Em có cảm nghĩ về “Bình Tây Đại Ngun
Sối”?

+Gv nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới:+Giới thiệu bài mới.
Hoạt động 1:Tình hình đất nước.
+Gọi HS đọc thơng tin SGK.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

18 phút

14 phút

3 phút

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu
hỏi trong phiếu.

-Những đề nghị canh tân đất nước của
Nguyễn Trường Tộ là gì?

-Những đề nghị đó có được Triều đình thực
hiên khơng ?Vì sao?

-u cầu các nhóm trình bày ý kiến.
+GV nhận xét ,kết luận.

Hoạt động 3:Trình bày tình cảm.

-Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường
Tộ?

-Vì sao người sau kính trọng Nguyễn
Trường Tộ?

+GV nhận xét và bổ sung.
3.Củng cố -Dặn dò.
+Gv nhận xét tiết học

-Dăn HS về nhà chuẩn bị bài sau:

-HS thảo luận nhóm 4.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhóm khác nhận xét,bổ
sung

-HS nối tiếp nhau nêu ý
kiến.

-HS nhận xét

Khoa học

Bài 3:Nam hay nữ

(Thứ 2 dạy 5A,thứ 3 dạy 5C,5B,thứ 5 dạy 5D)

I.Mục tiêu:

-nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của Nam
,nữ.

-Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới,không phân biệt nam nữ

II.Đồ dùng dạy –học

.
-Hình minh họa ở SGK
III.Các hoạt động Dạy –Học

Thời

gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

5 phút

30 phút

1.Bài cũ:-Khi một em bé mới 
chào đời dựa vào đâu để biết đó
là bé trai hay bé gái?

+GV nhận xét,cho điểm.
2.Bài mới:Giới thiệu bài mới.
Hoạt động 3:Thảo luận 1 số 
quan niệm xã hội về nam ,nữ
+Yêu cầu HS thảo luận N4 với
nội dung câu hỏi sau:

-bạn có đồng tình với những câu

-HS trả lời.
-HS nhận xét.

-2HS đọc.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

5 phút

dưới đây khơng?Hãy giải thích

tại sao bạn đồng ý hoặc tại sao
không động ý?

a.Công việc nội trợ là của phụ
nữ.

b.Đàn ông là người kiếm tiền
ni gia đình.

c.Con gái nên học nữ cơng gia
chánh,con trai nên học kĩ thuật.
-Trong gia đình bố mẹ có cư xử
với con trai,gái khác nhau

khơng?Như vậy có hợp lí khơng?
-Liên hệ trong lớp mình có có sự
phân biệt giữa HS nam và nữ
khơng?

-Tại sao không nên phân biệt
giữa nam và nữ?

+GV nhận xét và kết luận.
3.Củng cố-Dặn dò:

-Tổng kết-Liên hệ HS.
-Nhận xét giờ học.

-Đại diên các nhóm trình bày .
-Nhóm khác nhận xét và bổ sung.

-Tự ghi nhận những điều đã học để
quan hệ với bạn bè và những người
xung quanh.

Thể dục

Bài 3:Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,dàn hàng,dồn hàng,

quay phải,quay sau-Trò chơi “bỏ khăn”

(Dạy lớp 5A)

I.Mục tiêu:

-Thực hiện được tập hợp hàng dọc,dóng hàng,dàn hàng,dồn hàng ,quay trái,quay
phải,quay sau.

-Biết cách chơi và tham gia chơi được.

II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường.
- Phương tiện: 1 còi.

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung

Định lượng Cách tổ chức

A- Phần mở đầu :

- Nhận lớp , kiểm tra sĩ số .
- Phổ biến nội dung –yêu cầu
tiết học .

- Khởi động : Chạy nhẹ 100m ,

10 phút

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

xoay khớp cổ tay , cổ chân .
- Trò chơi: “ Diệt muỗi “
B – Phần cơ bản :

a.Đội hình đội ngũ

-ôn cách chào,báo cáo khi bắt
đầu và kết thúc

Yêu cầu HS thực hiện . Cán sự
lớp điều khiển .

GV theo dõi , nhận xét sửa sai .
* Chia tổ tập luyện . Theo dõi ,
sửa sai tập hợp các tổ lại thực
hiện .

Nhận xét sửa sai.

* Thi đua tập giửa 3 nhóm

Cả lớp theo dõi , nhận xét . Bình
chọn tổ thực hiện tốt nhất .
b/ Trò chơi vận động :
Trò chơi :”Bỏ khăn"

GV nêu cách chơi . Yêu cầu HS
thực hiện thử 1 lần.

Yêu cầu Hs thực hiện . Nhận xét
tuyên dương nhóm thắng cuộc .
C – Phần kết thúc :

- Tập hợp 4 hàng dọc , thực hiện
động tác thả lỏng .

- Dứng tại chổ , vổ tay ,hát
- Hệ thống lại bài.

- Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà ôn lại động

22 phút

5 phút

x x x x x x x x x
x x x x x x x x x X
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x
X X
x x
x x
x X X x
x x
x X x
x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x

x x x x x x x x x X
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x

Thứ 3 ngày 23 tháng 8 năm 2011

Địa lý

Bài 2:Địa hình và khống sản

(Thứ 3 dạy 5C,5B,thứ 4 dạy 5A,thứ 6 dạy 5D)

I.Mục tiêu:

+Sau bài học HS:

-Nêu được đặc điểm chính của địa hình:Phần đất liền của Việt Nam,3/4 là đồi núi
và ¼ là diện tích là đồng bằng.

-Nêu được một số khống sản chính của Việt Nam:Than,sắt,A-Pa-Tít,dầu mỏ,khí
tự nhiên.

-Chỉ các dãy núi và đồng bằng lớn trên bản và lược đồ -Dãy Hoàng Liên

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Chỉ được một số mỏ khống sản chính trên bản đồ,lược đồ:Than ở Quảng

Ninh,sắt ở Thái Nguyên,A-Pa-Tit ở Lào Cai,dầu mỏ,khí tự nhiên ở vùng biển phía
Nam.

II.Đồ dùng dạy –học

-Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.
-HS chuẩn bị VBT

III.Các hoạt động dạy học

Thời

gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

4 phút

16 phút

4 phút

1.Bài cũ:

-Việt Nam nằm trong khu vực nào
của Châu Á?

+GV nhận xét và cho điểm.
2.Bài mới:Giới thiệu bài mới:

Hoạt động 1:Tìm hiểu đặc điểm địa
hình.

-Gọi HS đọc nội dung mục 1 ở SGK
và quan sát lược đồ,sau đó thảo luận
N2 để trả lời câu hỏi.

-Chỉ vị trí vùng đồi núi và đơng bằng
trên bản đồ.

-Kể tên những dãy núi chính ở nước
ta?Trong đó dãy núi nào có
hướngTây-Bắc-Đơng-Nam?Những
dãy núi nào có hình cánh cung?

-Kể tên và chỉ trên lược đồ vị trí các
đồng bằng lớn ở nước ta?

-Nêu đặc điểm chính của địa hình
nước ta?

+GV nhận xét kết luận.
Hoạt động 2;Khoáng sản.

-Quan sát H2(SGK)Thảo luận N4 và
trả lời câu hỏi sau:

-Kể 1 số khoáng sản ở nước ta?

-Chỉ những nơi có mỏ than,sắt,bơ
xít,dầu mỏ?

+Gv nhận xét,kết luận
3.Củng cố-Dặn dị:

-Gọi HS đọc phần bài học ở SGK
-Nhận xét tiết học.

-Dặn HS về nhà cuẩn bị bài:Khí hậu.

-1 HS trả lời.
-Hs khác nhận xét

-HS quan sát Lược đồ và thảo
luận N2 và trả lời câu hỏi.

-Đại diện 1 số nhóm trình bày
và chỉ trên bản đồ.

-Nhóm khác nhận xét,bổ sung.

-Các nhóm thảo luận N4 và trả
lời câu hỏi.

-Đại diện các nhóm trả lời câu
hỏi và chỉ bản đồ.

-Nhóm khác nhận xét.

Lịch sử

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

(Thứ 3 dạy 5C,thứ 4 dạy 5A,thứ5dạy 5B,thứ 6 dạy 5D)

I.Mục tiêu:

-Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học trong tuần vừa qua.
-HS làm được các bài tập thực hành một cách thành thạo.

II.Các hoạt động dạy-học

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1:Hoạt động nhóm.

+Yêu cầu HS thảo luận nhóm.
-Em hãy nêu những băn khoăn của
Trương Định khi nhận được lệnh vua?
-Hãy cho biết tình cảm của nhân dân đối
với Trương Định?

-Trương Định đã làm gì để đáp lại lịng
tin yêu của nhân dân?

-Hãy nêu những đề nghị canh tân đất
nước của Nguyễn Trường Tộ?

-Những đề nghị có được vua quan nhà
Nguyễn nghe theo và thực hiện không?
+GV nhận xét và kết luận

-HS thảo luận N4.

-Đại diện các nhóm trình bày.
-Nhóm khác nhận xét.

Hoạt động 2:Thực hành.

Câu 1: Nối ô bên trái với ô bên phải sao cho phù hợp.
1858

Nhà Nguyễn nhường ba tỉnh miền Đơng nam Kì cho thực
dân Pháp

1859

Thực dân pháp đánh vào Gia Định

1862 Thực dân pháp bắt đầu xâm lược

Câu 2:Đánh dấu x vào trước ý đúng

Sau khi băn khoăn,cân nhắc giữa lệnh vua và ý dân,Trương Đinh đã quyết
định:

Tuân lệnh vua,giải tán nghĩa binh.

Rời khỏi Gia Định để tiếp tục chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp.
ở lại cùng nhân dân chống giặc

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Trương Định được nhân dân tôn làm lãnh binh.

Trương Định chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay từ khi cúng vừa tấn công
Gia Định.

Cuộc khởi nghĩa dưới sự chỉ huy của Trương Định là phong trào kháng
chiến lớn nhất thời kì đó.

Trương Định được nhân dân tơn làm “Bình Tây Đại Nguyên Soái”
Hoạt động 3: HS thực hành

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập
-HS làm bài vào vở ô li

Hoạt động 4:Củng cố-Dặn dò.
-Thu vở của HS chấm và chữa bài.

-Nhận xét tiết học.

________________________________________

Đạo đức

ôn tập

(Thứ 3 Dạy 5D,thứ 5 dạy 5B)

I.Mục tiêu

-Giúp HS có ý thức học tập ,rèn luyện ,để làm gương cho các em HS lớp dưới.
-Nhận biết đung ,sai qua thực hành ở các bài tập sau.

II.Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: thảo luận nhóm

+Yêu cầu HS thảo luận N2 với nội
dung câu hỏi sau:

-HS lớp 5 cần phải làm những gì để các
em HS lớp dưới noi theo?

-Chúng ta cần phải làm gì để xứng
đáng là HS lớp 5?

+GV nhận xét và kết luận.

-HS thảo luận N2

-Đại diện các nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét.

Hoạt động 2: Thực hành

Câu 1: Theo em,học sinh lớp 5 cần phải có những hành động,việc làm nào dưới
đây?

a)Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
b)Thực hiện đúng nội quy của nhà trường,của lớp.

c)Tích cực tham gia các hoạt động tập thể,hoạt động xã hội do lớp,trường tổ chức.
d)Nhường nhịn,giúp đỡ các em học sinh nhỏ?

đ)Buộc các em nhỏ phải làm theo mọi ý muốn của mình.

e)Gương mẫu về mọi mặt cho các em học sinh lớp dưới noi theo.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

câu 3:Qua những câu truyện vừa kể chúng ta học tập được những điều gì từ những
tấm gương đó?

Hoạt động 3:

+ HS đọc yêu cầu bài thực hành và thực hiện theo yêu cầu.
+HS trình bày kết quả của mình.

+HS khác nhận xét.
+GV kết luận.

_____________________________________

Thứ 4 ngày 24 tháng 8 năm 2011

Khoa học

Bài 4

Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?

(Thứ 4 dạy lớp 5A,thứ 5dạy 5B,thứ 6 dạy 5C,5D)

I.Mục tiêu

+Sau bài học giúp HS:

-Biết cơ thể chúng ta được hình thành từ sự két hợp giữa tinh trùng của bố và
trứng của mẹ.

II.Đồ dùng dạy –Học

:
-Hình ở trang 10,11(SGK)

III.Các hoạt động dạy- học

Thời

gian

Hoạt đông của GV

Hoạt động của HS

5 phút

10 phút

1.Kiểm tra bài cũ:

-Hãy nêu những khác nhau giữa nam và
nữ về mặt sinh học?

-Hãy nói về vai trị của phụ nữ?

-Tại sao không nên phân biệt đối xử
giữa nam và nữ?

+GV nhận xét,cho điểm.
2.Bài mới:Giới thiệu bài mới.
Hoạt động 1:Sự hình thành cơ thể.
-Cơ quan nào trong cơ thể quyết định
giới tính của mỗi người?

-Cơ quan sinh nam và nữ có nhiệm vụ
gì?

+GV nhận xét và kết luận.

Hoạt động 2:Mơ tả khái qt q trình
thụ thai.

+Yêu cầu HS quan sát H1a,b,c và thảo
luận N2 để mơ tả các hình minh họa
+GV nhận xét và kết luận.

-3 HS trả lời.

-HS cả lớp nhận xét.

-HS trả lời.

-HS khác nhận xét.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

10 phút

5 phút

Hoạt đông 3;Các giai đoạn phát triển
của thai nhi.

+Yêu cầu HS quan sát H2,3,4,5 tr
11(SGK)để tìm xem hình nào cho biết
thai được 5 tuần,8 tuần,...

+thảo luận N2.

+GV nhận xét,kết luận.
3.củng cố-Dặn dò.

-GV tổng kết bài.
-Nhận xét tiết học.

Dặn HS về nhà chuẩn bị bài:’Cần làm
gì để cơ thể mẹ và bé đều khỏe”

luận N2.

-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhóm khác nhận xét.

-HS đọc mục bạn cần biết.

Tuần 3:

Thứ 2 ngày 5 tháng 9 năm 2011

Khoa học

Bài 5:Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe

(Thứ 2 dạy 5A,thứ 3 dạy 5C,5B thứ 5 dạy 5D)
I.Mục tiêu: sau bài họcHS biết:

-Nêu được những việc nên làm và không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai.
II.Đồ dùng dạy-học:

-Các hình ở SGK
-Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy-học:

Thời

gian

Hoạt động của GV

Hoạt đông của HS

5 phút

13
phút

1.Bài cũ:

-Cơ thể của mỗi con người được hình thành
như thế nào?

-Hãy mơ tả khái qt q trình thụ tinh?

-Hãy mơ tả một vài giai đoạn phát triển của thai
nhi?

+GV nhận xét,cho điểm.
2.Bài mới:Giới thiệu bài mới:

Hoạt động 1:Phụ nữ có thai nên và khơng nên 
làm gì?

-Yêu cầu HS quan sát H1,2,3,4(TR 12) thảo
luận N2 để trả lời câu hỏi sau:

-Phụ nữ có thai nên và không nên làm gi?Tại

sao?

-3 HS trả lời.

-HS khác nhận xét.

-HS quan sát và thảo
luận nhóm.

-Đại diện 1 số nhóm
trình bày.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

8 phút

10
phút

+GV nhận xét,kết luận chung.

Hoạt động 2:Trách nhiệm của người chồng và 
các thành viên trong gia đình đối với phụ nữ có
thai.

+Yêu cầu HS quan sát H5,6,7(TR 13 SGK)và
nêu nội dung của từng hình.

-Mỗi người trong gia đình cần làm gì để thể
hiện sự quan tâm,chăm sóc đối với phụ nữ có
thai?

+GV kết luận.

Hoạt động 3:Trị chơi đóng vai

+Yêu cầu các nhóm thảo luạn câu hỏi
Tr13(SGK)Sau đó đóng vai

+GV và cả lớp nhận xét,tuyên dương

-HS suy nghĩ và phát
biểu ý kiến.

-HS khác nhận xét,bổ
sung.

-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện các nhóm lên
đóng vai.

-Nhóm khác bình luận.

3.Củng cố-Dặn dị:
-GV nhận xét tiết học.

-Dặn HS về chuẩn bị bài sau:”Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy

______________________________________

Thể dục

Bài 3:Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,dàn hàng,dồn hàng,

quay phải,quay sau-Trò chơi “bỏ khăn”

(

Thứ 2 dạy lớp 5A,thứ 3 dạy lớp 5B)

I.Mục tiêu:

-Thực hiện được tập hợp hàng dọc,dóng hàng,dàn hàng,dồn hàng ,quay trái,quay
phải,quay sau.

-Biết cách chơi và tham gia chơi được.

II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường.
- Phương tiện: 1 còi.

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung

Định lượng Cách tổ chức

A- Phần mở đầu :

- Nhận lớp , kiểm tra sĩ số .
- Phổ biến nội dung –yêu cầu
tiết học .

- Khởi động : Chạy nhẹ 100m ,
xoay khớp cổ tay , cổ chân .

10 phút

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trò chơi: “ Diệt muỗi “
B – Phần cơ bản :

a.Đội hình đội ngũ

-ơn cách chào,báo cáo khi bắt
đầu và kết thúc

Yêu cầu HS thực hiện . Cán sự
lớp điều khiển .

GV theo dõi , nhận xét sửa sai .
* Chia tổ tập luyện . Theo dõi ,
sửa sai tập hợp các tổ lại thực
hiện .

Nhận xét sửa sai.

* Thi đua tập giửa 3 nhóm
Cả lớp theo dõi , nhận xét . Bình
chọn tổ thực hiện tốt nhất .
b/ Trò chơi vận động :
Trò chơi :”Bỏ khăn"

GV nêu cách chơi . Yêu cầu HS
thực hiện thử 1 lần.

Yêu cầu Hs thực hiện . Nhận xét
tuyên dương nhóm thắng cuộc .
C – Phần kết thúc :

- Tập hợp 4 hàng dọc , thực hiện
động tác thả lỏng .

- Dứng tại chổ , vổ tay ,hát
- Hệ thống lại bài.

- Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà ôn lại động

22 phút

5 phút

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x
X X
x x
x x
x X X x
x x
x X x
x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x

x x x x x x x x x X

x x x x x x x x x
x x x x x x x x x

Thứ 3 ngày 6 tháng 9 năm 2011

Địa lí

Khí hậu

(Thứ 3 dạy 5C,thứ 4 5A,thứ 5 dạy 5B,thứ 6 dạy 5D)

I. Mục tiêu

- Học xong bài này, HS biết:

- Trình bày được đặc điểm của khí hậu nhiết đới gió mùa của nước ta.

- Chỉ được trên bản đồ (lược đồ) ranh giới giữa hai miền khí hậu Bắc và Nam.

- Biết sự khác nhau giữa hai miền khí hậu Bắc và Nam.

- Nhận biết được ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta.

II. Đồ dùng dạy - học :

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Quả Địa cầu.

- Tranh, ảnh về một số hậu quả do lũ lụt hoặc hạn hán gây ra ở địa phương (nếu

có)

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời

gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

5 phút

12 phút

10 phút

1.Bài cũ:

-Nêu một số đặc điểm của địa hình
nước ta?

-Kể tên 1 số khống sản có ở nước ta?
2.Bài mới:Giới thiệu bài mới.

Hoạt động 1:Tìm hiểu đặc điểm của
khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta:
- GV yêu cầu HS quan sát quả địa cầu,
hình 1 và đọc nội dung SGK, rồi thảo
luận nhóm 4 theo các gợi ý SGK/72.

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết
quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung.
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện
câu trả lời.

- GV gọi một số HS lên bảng chỉ hướng gió 
tháng 1 và hướng gió tháng 7 trên bản đồ 
Khí hậu Viẹt Nam.

KL: GV rút ra kết luận

Hoạt động 2: Khí hậu giữa các miền
có sự khác nhau.

- GV yêu cầu HS chỉ dãy núi Bạch Mã
trên bản đồ.

- GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã là
ranh giới khí hậu giữa miền Bắc và
miền Nam.

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp
theo các gợi ý trong SGV/72.

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét, bổ sung.

Hoạt động 3: Ảnh hưởng của khí hậu.
- GV yêu cầu HS nêu ảnh hưởng của
khí hậu tới đời sống và sản xuất của

nhân dân ta.

- Gọi HS phát biểu, HS khác nhận xét,
bổ sung.

KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/74.

- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ

- HS làm việc theo hướng dẫn
của GV.

- HS trình bày kết quả thảo
luận.

- HS thực hành.
- HS lắng nghe.

- HS chỉ dãy Bạch Mã trên
bản đồ.

- HS làm việc theo nhóm đơi.
- HS trình bày kết quả làm
việc

-HS trình bày và nhận xét.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

3.củng cố-dặn dò:(3 phút)
-Nhân xét giờ học.

-Dặn HS về nhà đọc thuộc phần ghi nhớ.
-Dặn hS về nhà chuẩn bị bài:Sơng ngịi.

___________________________________

Thứ 4 ngày 7 tháng 9 năm 2011

Lịch sử

bài 3;Cuộc phản công ở kinh thành Huế

(Thứ 4 dạy 5A, thứ 5 dạy 5B,5D,thứ 6 dạy 5C)

I.Mục tiêu

:+Sau bài học HS:

-Tường thuạt được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Tuyết
và một số quan lại yêu nước tổ chức.

-Trong nội bộ triều đình huế có 2 phái:Chủ hịa và cgur chiến(Đại diện là tôn Thất
Thuyết)

+Đêm mồng 4 rạng sáng 5-7-1885,phái chủ chiến dưới sự chỉ huy của Tôn thất
Thuyết chủ động tấn công quân pháp ở kinh thành Huế

+Trước thế mạnh của quân giặc,nghĩa quân phải rút lui lên rừng núi Quảng Trị.
+Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên
đánh Pháp.

-Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào Cần

Vương.

-Phạm Bành,Đinh Công Tráng(khởi nghĩa Ba Đình)Nguyễn Thiện Thuật(Bãi
Sậy)Phan Đình Phùng(Hương Khê)

-Nêu tên một số đường phố,trường học,liên đội TN Tiền phong ở địa phương
mang tên những nhân vật nói trên.

II.Đồ dung dạy - Học:

-Hình ở SGK+phiếu BT.

III.Các hoạt động dạy – học

Thời

gian

Hoat động của GV

Hoạt động của HS

5 phút

12 phút

1.Bài cũ:

-nêu những đề nghị canh tân đất
nước của Nguyễn Trường Tộ?
+GV nhận xét,cho điểm.
2.Bài mới:Giới thiệu bài mới.
Hoạt động 1:Nguyên nhân dẫn

đến cuộc phản công ở Kinh thành
Huế.

+Gọi HS đọc ND ở SGK và trả
lời câu hỏi sau:

-Nêu nguyên dẫn đến cuộc phản
công ở kinh thành Huế?

-1 HS trả lời.

-HS khác nhận xét.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

10 phút

-Tôn Thất Thuyết đã làm gì để
chuẩn bị cho cuộc kháng chiến?
+GV nhận xét,kết luận.

Hoạt động 2:Diễn biến và ý
nghĩa cuộc phản công.

+GV phát phiếu BT và giao
nhiệm vụ cho HS.

+GV nhận xét,kết luận.
Hoạt động nối tiếp:

-Em hãy nêu ý nghĩa của cuộc
phản cơng ở Kinh thành Huế?
-Em biết gì thêm về phong trào
Cần Vương?

-Em biết ở đâu có đường
phố,trường học mang tên các
lãnh trong phong trào cần
Vương?

+GV nhận xét,bổ sung.

-HS khác nhận xét.

-HS các nhóm nhận phiều BT và
thảo luận N6 trong 6 phút

-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhóm khác nhận xét,bổ sung.

-HS suy nghĩ và trả lời.
-HS khác nhận xét,bổ sung

3.Củng cố-Dặn dò:(3 phút)

-Gọi HS đọc phần bài học ở SGK.
-Gv nhận xét giờ học.

-Dặn HS về nhà chuẩn bị bài:Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ X I X –Đầu thế kỉ XX.
____________________________________

Khoa học

Bài 6: Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì

(Thứ 4dạy 5A,thứ 5 dạy 5 B,thứ 6 dạy 5C,5D)

I. Mục tiêu:

+Sau bài học, HS biết:

- Nêu một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6
tuổi, từ 6 đến 10 tuổi.

- Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con
người.

II. Đồ dùng dạy - học

- Thông tin và hình trang 14,15 SGK.

- HS sưu tầm ảnh chụp bản thân lúc còn nhỏ hay ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khác
nhau.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Thời

gian

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

5 phút

12 phút

18 phút

5 phút

1.Bài cũ:

-Mọi người trong gia đình cần làm gì
để thể hiện sự quan tâm,chăm sóc phụ
nữ mang thai?

+GV nhận xét,cho điểm.
2.Bài mới:Giới thiệu bài mới.
Hoạt động 1:Trò chơi ai nhanh ai -

đúng

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ sau
đó phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả
thảo luận.

KL: GV và HS nhận xét, tuyên dương
nhóm thắng cuộc.

Hoạt động 2: Thực hành.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân:
đọc các thông tin trang 15 SGK và trả
lời câu hỏi:

-Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm

quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời
của mỗi con người?

- Gọi 1 số HS trả lời câu hỏi trên.
KL: GV đi đến kết luận SGK/5.
- Gọi HS nhắc lại kết luận.
3. Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học.

-Dặn hS về nhà làm bài tập và chuẩn bị
bài:Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già.

Gọi HS trả lời.
-HS khác nhận xét.

-HS làm việc theo nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày
kết quả thảo luận.

- HS đọc SGK và trả lời câu
hỏi.

Tuần 4:

Thứ 2 ngày 12 tháng 9 năm 2011

Khoa học

Tư tuổi vị thành niên đến tuổi già

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

I. Mục tiêu:

+Sau bài học, HS biết:

- Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già.
- Xác định bản thân HS đang ở giai đoạn nào của cuộc đời.

II. Đồ dùng dạy - học

- Thông tin và hình trang 16,17 SGK.

- Sưu tầm tranh, ảnh của người lớn ở các lứa tuổi khác nhau và làm các nghề khác
nhau.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời gian Hoạt động của Gv Hoạt động của HS

5 phút

15 phút

17 phút

1.Bài cũ:

-Tại sao nói tuổi dậy thì có
tầm quan trọng đặc biệt đối
với cuộc đời của mỗi con
người?

+Gv nhận xét,cho điểm.
2.Bài mới:Giới thiệu bài mới.
Hoạt động 1: Làm việc với
SGK.

- GV yêu cầu HS đọc các
thông tin trang 16,17 SGK và
thảo luận theo nhóm về các
đặc điểm nổi bật của từng giai
đoạn lứa tuổi.

- GV yêu cầu HS làm việc
theo nhóm, thư ký ghi lại kết
quả làm việc.

- Gọi đại diện các nhóm trình
bày.

KL: GV và cả lớp nhận xét
chốt lại kết quả đúng.

Hoạt động 2: Trò chơi “Ai?
Họ đang ở vào giai đoạn nào

của cuộc đời”.

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đưa các
tranh, ảnh đã chuẩn bị sẵn,
GV chia lớp thành 4 nhóm,
yêu cầu các em xác định xem
những người trong ảnh đang
ở giai đoạn nào của cuộc đời
và nêu đặc điểm của giai
đoạn đó.

-1HS trả lời.

-HS khác nhận xét.

- HS đọc thông tin SGK.
HS làm việc theo nhóm 4.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhóm khác nhận xét

– HS làm việc theo nhóm tổ.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

3 phút

- Gọi đại diện các nhóm lần
lượt lên trình bày.

- Các nhóm có thể hỏi và nêu

ý kiến khác về hình ảnh mà
nhóm bạn giới thiệu.

- GV nhận xét.

- Yêu cầu cả lớp thảo luận
câu hỏi:

+ Bạn đang ở giai đoạn nào
của cuộc đời?

+ Biết đựoc chúng ta đang ở
giai đoạn nào của cuộc đời có
lợi gì?

KL: GV nhận xét, rút ra kết
luận.

3. Củng cố, dặn dò

-Gọi HS đọc ghi nhớ ở SGK.
-Nhận xét giờ học.

-Dặn HS về nhà chuẩn bị
bài :Vệ sinh ở tuổi dậy thì.

- HS làm việc cá nhân.

- HS trả lời.

-4 HS đọc

Thể dục

Bài 7:Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,dàn hàng,dồn hàng,

quay phải,quay sau-Trị chơi “Hồng anh-hoàng yến”

(Thứ 2 dạy 5A,thứ 3 dạy 5B)

I.Mục tiêu:

-Thực hiện được tập hợp hàng dọc,dóng hàng,dàn hàng,dồn hàng ,quay trái,quay
phải,quay sau.

-Biết cách chơi và tham gia chơi được.

II.Địa điểm ,phương tiện

-Địa điểm:Trên sân trường,vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện.
-Phương tiện:chuẩn bị 1 còi.

III.Nội dung và phương pháp lên lớp.

Nội dung

Định lượng Cách tổ chức

1.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp,phổ biến nhiệm
vụ,yêu cầu bài học.

-Đứng vỗ tay hát.

2.Phần cơ bản

10 phút

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

a.ơn đội hình –đội ngũ

-Ơn tập hợp hàng ngang,dóng
hàng,điểm số,đi đều vòng
phải,vòng trái,đổi chân đi khi
sai nhịp.

-lần 1,2 :GV điều khiển.
-lần 3,4 tập theo tổ.

-Lần 5,6:Cho các tổ tập thi đua.
b.Trị chơi” Hồng anh-hồng 
yến”

-GV nêu tên trị chơi,cùng hS
nhắc lại cách chơi

-Cho 1 nhóm HS chơi thử:1-2
lần.

-HS chơi chính thức.
3.Phần kết thúc.

-GV cùng HS hệ thống kiến

thức

-GV nhận xét đánh giá kết quả
bài học và giao bài về nhà.

22 phút

5 phút

x x x x x x x x x

X X X X X X X X X X XX
X X
X X
X X
X X X
X X
X X
X X
X X
X X X X X X X X X X

Thứ 3 ngày 13 tháng 9 năm 2011

Địa lý

Bài4: SÔNG NGÒI

(Thứ 3 dạy5C,thứ 4 dạy 5A,thứ 5 dạy 5B,thứ 6 dạy 5D)

I. Mục tiêu

:

+ Học xong bài này, HS biết:

- Chỉ được trên bản đồ (lược đồ) một số sơng chính của Việt Nam.
- Trình bày một số đặc điểm của sơng ngịi Việt Nam.

- Biết được vai trị của sơng ngịi đối với đời sống của sản xuất.

- Hiểu và lập được mối quan hệ địa lý đơn giản giữa khí hậu và sơng ngịi.

II. Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam.

- Tranh ảnh về sơng mùa lũ và sơng mùa cạn (nếu có).

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Thời

gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Bài cũ:

-Hãy nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

5 phút

10
phút

13
phút

2 phút

-Khí hậu của miền Bắc và miền Nam khác
nhau như thế nào?

+Gv nhận xét và cho điểm.
2.Bài mới:Giới thiệu bài mới .

Hoạt động 1: Nước ta có mạng lưới sơng
ngịi dày đặc.

- GV yêu cầu HS dựa vào hình 1 SGK và
trả lời các câu hỏi SGV/85.

- Gọi một số HS trả lời các câu hỏi.
- GV nhận xét, bổ sung.

KL: GV chốt lại ý đúng.

Hoạt động 2: Sơng ngịi nước ta có lượng
nước thay đổi theo mùa, sơng có nhiều
phù sa.

Tiến hành:

- GV phát phiếu như SGV/86. Yêu cầu
HS đọc SGK quan sát hình 2, 3 để hồn
thành bảng.

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm
việc.

- GV và HS nhận xét.

KL: GV chốt lại các ý đúng.

Hoạt động 3: Vai trò của sơng ngịi. 
Tiến hành:

- GV u cầu HS kể về vai trị của sơng
ngịi.

- Yêu cầu HS lên bảng chỉ vị trí hai đồng
bằng lớn và con sông bồi đắp nên chúng.
KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/76.

- Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.
3. Củng cố, dặn dò

-Nhận xét giờ học.

-Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

-HS khác nhận xét.

- HS làm việc với SGK.
- HS phát biểu ý kiến.

- Đọc và quan sát hình trong
SGK.

- Đại diện nhóm trình bày
kết quả làm việc.

- HS kể về vai trị của sơng
ngịi và làm việc với bản đồ.

- 2 HS đọc lại phần ghi nhớ.

LỊCH SỬ

Bài 4:

XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX ĐÂU THẾ KỈ XX

(Thứ 3 dạy 5D,thứ 4 dạy 5A,thứ 5 dạy 5B,5C)

- Mục tiêu

: Học xong bài này, học sinh biết.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

quan hệ giữa kinh tế và xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội cũng thay đổi
theo)

II- Đồ dùng dạy học:

III- Hoạt động dạy học:

Thời

gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của hS

5 phút

10 phút

22 phút

3 phút

1.Bài cũ:

-Hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh
thành Huế?

-Chiếu cần vương có tác dụng gì?
+GV nhận xét,cho điểm.

2.Bài mới:Giới thiệu bài mới.
* Hoạt động 1:

Sau khi dập tắt phong trào đấu tranh
vũ trang của nhân dân ta, thực dân
Pháp đã làm gì?

Việc đó đã tác động như thế nào đến
tình hình kinh tế, xã hội nước ta? (nêu
vấn đề)

GV kết luận, chuyển ý.
Hoạt động 2:

GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho
các nhóm.

Nêu những biểu hiện về sự thay đổi
trong nền kinh tế Việt Nam cuối thể kỉ
19 đầu thế kỉ 20?

Nêu những biểu hiện về sự thay đổi
trong xã hội Việt Nam cuối thế kỉ 19
đầu thế kỉ 20?

Đời sống của CN, Nông dân Việt Nam
trong thời kì này?

Giáo viên gợi ý HS ngành kinh tế
trước và sau khi thực dân Pháp xâm
lược nước ta.

GV kết luận, nhấn mạnh những biến
đổi về kinh tế, xã hội ở nước ta đầu thế
kỉ 20.

3. Củng cố dặn dò:
-Nhận xét giờ học.

-Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.

-2S trả lời.

-HS khác nhận xét

-HS đọc SGKVaf trả lời câu
hỏi

-Một số HS phát biểu.

HS khác nhận xét ý kiến của
bạn.

Làm việc theo nhóm

HS thảo luận trong nhóm 3 câu
hỏi.

HS quan sát các hình trong
SGK.

Đại diện nhóm báo cáo kết
quả.

Các nhóm nhận xét, bổ sung.

HS theo dõi.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Thể dục

Bài 8:Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,dàn hàng,dồn hàng,

quay phải,quay sau,đi đều vòng phải,vòng trái,đổi chân khi

đi sai nhịp -Trò chơi “Mèo đuổi chuột”

(Thứ 4 dạy 5D,thứ 5 dạy 5B)

I.Mục tiêu:

-Thực hiện được tập hợp hàng dọc,dóng hàng,dàn hàng,dồn hàng ,quay trái,quay
phải,quay sau.

-Biết cách chơi và tham gia chơi được.

II.Địa điểm ,phương tiện

-Địa điểm:Trên sân trường,vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện.
-Phương tiện:chuẩn bị 1 còi.

III.Nội dung và phương pháp lên lớp.

Nội dung

Định lượng Cách tổ chức

1.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp,phổ biến nhiệm
vụ,yêu cầu bài học.

-Đứng vỗ tay hát.
2.Phần cơ bản

a.ơn đội hình –đội ngũ

-Ơn tập hợp hàng ngang,dóng
hàng,điểm số,đi đều vịng
phải,vịng trái,đổi chân đi khi
sai nhịp.

-lần 1,2 :GV điều khiển.
-lần 3,4 tập theo tổ.

-Lần 5,6:Cho các tổ tập thi đua.
b.Trò chơi” Mèo đuổi chuột”
-GV nêu tên trò chơi,cùng hS
nhắc lại cách chơi

-Cho 1 nhóm HS chơi thử:1-2
lần.

-HS chơi chính thức.
3.Phần kết thúc.

-GV cùng HS hệ thống kiến
thức

-GV nhận xét đánh giá kết quả
bài học và giao bài về nhà.

10 phút

22 phút

5 phút

x x x x x x x x x
x x x x x x x x x X
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x

X X X X X X X X X X XX
X X
X X
X X
X X X
X X
X X
X X
X X
X X X X X X X X X X

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Khoa học

Bài 8: VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ

(Thứ 4 dạy 5A,thứ 5 dạy 5B,5C,thứ 6 dạy 5D)

I. Mục tiêu: +

Sau bài học, HS có khả năng:

- Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì.

- Xác định những việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và
tinh thần ở tuổi dậy thì.

II. Đồ dùng dạy - học

- Hình trang 18,19 SGK.

- Các phiếu ghi một số thông tin về những việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ ở
tuổi dậy thì.

- Mỗi HS chuẩn bị một thẻ từ, một mặt ghi chữ Đ, một mặt ghi chữ S.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Thời

gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

5 phút

7 phút

8 phút

1.bài cũ:

-Nêu đắc điểm nổi bật của từng giai đoạn
lứa tuổi?

+GV nhận xét,cho điểm
2.Bài mới:Giới thiệu bài mới.

Hoạt động 1: những việc nên làm giữ
vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì.

- GV hỏi: Em cần làm gì để giữ vệ sinh
cơ thể?

- GV ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng.
- GV yêu cầu HS nêu tác dụng của từng
việc làm đã kể trên.

KL: GV nhận xét, kết luận.

Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học
tập.

- GV chia lớp thành các nhóm nam và
nữ, phát mỗi nhóm một phiếu học tập:
+ Nam nhận phiếu “Vệ sinh cơ quan sinh
dục nam”.

+ Nữ nhận phiếu “Vệ sinh cơ quan sinh
dục nữ”.

- Gọi đại diện nhóm trình bày.

- GV chú ý chữa bài tập của nhóm nam

riêng, nhóm nữ riêng. GV cần giúp đỡ
giải quyết thắc mắc cho các em.

KL: Gọi HS đọc đoạn đầu mục bạn cần
biết SGK/19.

Hoạt động 3: những việc nên làm và
không nên làm để bảo vệ sức khỏe tuổi

-HS trả lời.

-HS khác nhận xét.

- HS nêu ý kiến.

- Làm việc theo nhóm nam và
nhóm nữ.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

10
phút

8 phút

2 phút

dậy thì.

- GV yêu cầu các nhóm trưởng điều
khiển nhóm mình lần lượt quan sát các
hình 4, 5, 6, 7 trang 19 SGK và trả lời

câu hỏi.

- Gọi địa diện nhóm trình bày kết quả
thảo luận.

KL: GV nhận xét, kết luận.

Hoạt động 4: Trò chơi ‘Tập làm diễn
giả”

- GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu
HS trao đổi, thảo luận tìm những việc
nên làm và khơng nên làm để bảo vệ thể
chất và tinh thần ở tuổi dậy thì.

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả
làm việc.

KL: GV nhận xét, chốt lại ý đúng.
3. Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học.

-Dặn hS về nhà chuẩn bị tiết sau.

- HS đọc trang 19.

- HS làm việc theo nhóm 4.
- Đại diện nhóm trình bày.

- HS làm việc theo nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày.

Tuần 5

Thứ 2 ngày 19 tháng 9 năm 2011

Khoa học

Bài 9:Nói”khơng” Đối với các chất gây nghiện.

(

Thứ 2 dạy 5A,thứ 3 dạy 5C,5D,5B)

I.Mục tiêu

:+Sau bài học HS:

-Nêu được một số tác hại của thuốc lá ,ujbia,ma túy.
-Từ chối sử dụng rượu ,bia,thuốc lá,ma túy.

II.Đồ dùng dạy-học

;

-Thơng tin và hình trang 20,21,22,23(SGK)-Phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của
rượu bia, thuốc lá,ma túy.

III.Các hoạt động dạy-học:

Thời

gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

5 phút

1.Bài cũ:

-Chúng ta nên và khơng nên làm gì để
bảo vệ thể chất và tinh thần ở tuổi dậy
thì?

-HS trả lời.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

15
phút

5 phút

+GV nhận xét,cho điểm.
2.Bài mới:Giới thiệu bài mới.

Hoạt động 1:Thực hành xử lý thông tin.
-Yêu cầu HS đọc thông tin và thảo luận
N4 để hoàn thành bảng sau(SGK)

-GV phát phiếu BT cho các nhóm

+Gv nhận xét-Biểu dương các nhóm có

kết quả đúng.

Hoạt động 2:Trò chơi:” bốc thăm trả lời
câu hỏi”

+GV tổ chức và hướng dẫn cách chưi.
-Cử ban giám khảo để đánh giá

-Chia lớp ra làm 3 nhóm chơi.
-GV và ban giám khảo đánh giá

-Kết thúc đội nào có điểm nhiều sau các
vòng thi là đội thắng cuộc

-Gv biểu dương nhóm thắng cuộc.
3.Củng cố-dăn dị:

-HS đọc ghi nhớ ở SGK.
-Nhận xét tiết học.

-Dăn HS về nhà chuẩn bị bài sau.

-HS thảo luận N4.

-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhóm khác nhận xét,bổ sung.

-2 hS đọc kết luận ở SGK
trang 21.

-Đại diên 3 nhóm lên bốc thăm
để trả lời câu hỏi.

Thể dục

Bài 9:Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,dàn hàng,dồn hàng,

quay phải,quay sau,đi đều vòng phải,vòng trái,đổi chân khi

đi sai nhịp -Trị chơi “Nhảy ơ tiếp sức”

(Thứ 2 dạy 5A,thứ 3 dạy 5B)

I.Mục tiêu:

-Thực hiện được tập hợp hàng dọc,dóng hàng,dàn hàng,dồn hàng ,quay trái,quay
phải,quay sau,đi đều vòng phải,vòng trái,đổi chân khi đi đều sai nhịp.

-Biết cách chơi và tham gia chơi được.

II.Địa điểm ,phương tiện

-Địa điểm:Trên sân trường,vệ sinh nơi tập,đảm bảo an tồn tập luyện.
-Phương tiện:chuẩn bị 1 cịi.

III.Nội dung và phương pháp lên lớp.

Nội dung

Định lượng Cách tổ chức

1.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp,phổ biến nhiệm 10 phút

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

vụ,yêu cầu bài học.
-Đứng vỗ tay hát.
2.Phần cơ bản

a.ơn đội hình –đội ngũ

-Ơn tập hợp hàng ngang,dóng
hàng,điểm số,đi đều vịng
phải,vịng trái,đổi chân đi khi
sai nhịp.

-lần 1,2 :GV điều khiển.
-lần 3,4 tập theo tổ.

-Lần 5,6:Cho các tổ tập thi đua.
b.Trò chơi” Nhảy ơ tiếp sức”
-GV nêu tên trị chơi,cùng hS
nhắc lại cách chơi

-Cho 1 nhóm HS chơi thử:1-2
lần.

-HS chơi chính thức.
3.Phần kết thúc.

-GV cùng HS hệ thống kiến

thức

-GV nhận xét đánh giá kết quả
bài học và giao bài về nhà.

22 phút

5 phút

x x x x x x x x x
x x x x x x x x x X
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x

X X X X X X X X X X XX
X X
X X
X X
X X X
X X
X X
X X
X X
X X X X X X X X X X

Thứ 3 ngày 20 tháng 9 năm 2011

Địa lý

Bài 5;Vùng biển nước ta

(Thứ 3 dạy5C,thứ 4 dạy 5A,thứ 5 dạy 5B,thứ 6 dạy 5D)

I.Mục tiêu

:+Sau bài học hS:

-Nêu được một số đặc điểm và vai trò của vùng biển nước ta
+vùng biển VN là một bộ phận của Biển Đơng.

+Ở vùng biển Việt Nam,nước khơng bao giờ đóng băng.

+Biển có vai trị điều hịa khí hậu,là đường giao thơng quan trọng và cung caapfs
nguồn tài nguyên to lớn.

-Chỉ được một số điểm du lịch,nghỉ mát ven biển nổi tiếng:Hạ Long,Nha
Trang,Vũng Tàu...trên bản đồ(Lược đồ)

II.Đồ dùng dạy-học

-Bản đồ địa lí VN,Lược đồ khu vực Đơng Nam Á,tranh ảnh nơi du lịch.
III.Các hoạt động dạy-Học

Thời

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

5 phút

8 phút

12
phút

10
phút

5 phút

1.Bài cũ:

-Sơng ngịi nước ta có đặc điểm
gì?

+GV nhận xét,cho điểm.
2.Bài mới:Giới thiệu bài mới.
Hoạt động 1:Vùng biển nước ta.
-Yêu cầu HS quan sát lược đồ ở
SGK trang 77.

-GV chỉ vùng biển nước ta
trênbản đồ và giới thiệu:Vùng
biển nước ta rộng và thuộc Biển
Đông.

Hoạt động 2:Đặc điểm của vùng
biển nước ta.

-Yêu cầu hS đọc thông tin ở
SGK trang 78 và thảo luận nhóm
4

+GV phát phiếu bài tập cho HS.
+GV nhận xét và kết luận.
Hoạt động 3:Vai trò của biển.
-Yêu cầu hS đọc (SGK) trang
78,79 và thảo luận N4

-Gv phát phiếu BT cho các
nhóm.

-Gọi HS lên bảng chỉ trên bản đồ
1 số điểm du lịch...

GV kết luận.

3.Củng cố-Dặn dò:

+Gọi HS đọc phần ghi nhớ ở
SGK.

-GV nhận xét tiết học.

-Dặn HS về nhà chuẩn bị bài:Bài
6:Đất và rừng.

-HS trả lời.

-HS khác nhận xét.

-HS quan sát lược đồ và thảo luận N2.

-Đại diện nhóm trình bày.

-Nhóm khác nhận xét.

-HS thảo luận N4 để hoàn thành phiếu
BT

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
-Nhóm khác nhận xét.

-các nhóm thảo luận và hồn thành
phiếu BT.

-Các nhóm trình bày kết quả.
-Nhóm khác nhận xét,bổ sung.
-3 HS lên chỉ bản đồ

-HS khác nhận xét.

- 3HS đọc ghi nhớ.

Lịch sử

Bài 5:Phan Bội Châu và phong trào Đông Du

(Thứ 3 dạy 5D,thứ 4 dạy 5A,thứ 5 dạy 5B,5C)

I.Mục tiêu:+

Sau bài học HS

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

+Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ
An.

+Phan Bội Châu lớn lên khi đất nước bị thực dân Pháp đô hộ,ông day dứt lo tìm
con đường giải phóng dân tộc.

+Từ năm 1905-1908 ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở về
đánh Pháp cứu nước.Đây là phong trào Đông Du.

II.Đồ dùng dạy-học

-Hình trong SGK
-Phiếu thảo luận nhóm.

III.Hoạt động dạy –học

Thời

gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

5 phút

10 phút

20 phút

1.

Bài cũ:

-Từ cuối thế kỉ XĨ ở Việt Nam đã
xuất hiện những nghành kinh tế mới
nào ?

+GV nhận ,cho điểm.

2.Bài mới:Giới thiệu bài mới.

Hoạt động 1:Tìm hiểu về Phan Bội
Châu.

-Yêu cầu HS đọc các thông tin ở SGK
trang 12.

-Phan Bội Châu sinh năm nào?Quê ở
đâu?

+GV giới thiệu về Phan Bội Châu...
Hoạt động 2:Phong trào Đông Du.
+Yêu cầu hS đọc thông tin ở (SGK)
trang 12,13 và thảo luận N4

-Phong trào Đông Du diễn ra trong
thời gian nào?Ai là người lãnh đạo?
Mục đích của phong trào là gì/

-Kể lại những nét chính về phong trào
Đơng Du?

-Em hãy nêu ý nghĩa của phong trào
Đơng Du?

+Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả
thảo luận

+GV nhận xét và kết luận.

-Vì sao phong trào đơng Du bị thất
bại?

3.Củng cố-Dặn dị:

-HS trả lời.

-HS khác nhận xét.

-HS đọc thong tin ở SGK và trả
lời câu hỏi.

-HS nêu.

-HS khác nhận xét.

-HS thảo luận N4.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

5 phút

-Gọi HS đọc ghi nhớ ở SGK.

-Nhận xét tiết học.

-Dặn HS về nhà chuẩn bị bài:Quyết ra
đi tìm đường cứu nước.

-HS nêu.

-HS đọc ghi nhớ.

Thứ 4 ngày21tháng 9 năm 2011

Thể dục

Bài 10:Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,dàn hàng,dồn hàng,

quay phải,quay sau,đi đều vòng phải,vòng trái,đổi chân khi

đi sai nhịp -Trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh”

(Thứ 4 dạy 5D,thứ 5 dạy 5B)

I.Mục tiêu:

-Thực hiện được tập hợp hàng dọc,dóng hàng,dàn hàng,dồn hàng ,quay trái,quay
phải,quay sau,đi đều vòng phải,vòng trái,đổi chân khi đi đều sai nhịp.

-Biết cách chơi và tham gia chơi được.

II.Địa điểm ,phương tiện

-Địa điểm:Trên sân trường,vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện.
-Phương tiện:chuẩn bị 1 còi.

III.Nội dung và phương pháp lên lớp.

Nội dung

Định lượng Cách tổ chức

1.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp,phổ biến nhiệm
vụ,yêu cầu bài học.

-Đứng vỗ tay hát.
2.Phần cơ bản

a.ơn đội hình –đội ngũ

-Ơn tập hợp hàng ngang,dóng
hàng,điểm số,đi đều vịng
phải,vịng trái,đổi chân đi khi
sai nhịp.

-lần 1,2 :GV điều khiển.
-lần 3,4 tập theo tổ.

-Lần 5,6:Cho các tổ tập thi đua.
b.Trò chơi” Nhảy đúng nhảy 
nhanh”

-GV nêu tên trò chơi,cùng hS
nhắc lại cách chơi

-Cho 1 nhóm HS chơi thử:1-2

10 phút

22 phút

x x x x x x x x x
x x x x x x x x x X
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

lần.

-HS chơi chính thức.
3.Phần kết thúc.

-GV cùng HS hệ thống kiến
thức

-GV nhận xét đánh giá kết quả
bài học và giao bài về nhà.

5 phút

X X
X X
X X
X X X X X X X X X X

Khoa học

Bài 10

: THỰC HÀNH: NĨI “KHƠNG!” 
ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (tiếp theo)

(Thứ 4 dạy 5A,thứ 5 dạy 5B,5C,thứ 6 dạy 5D

I.Mục tiêu:

:

+Sau bài học, HS có khả năng:

-Xử lí thơng tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma t và trình bày những thơng tin
đó.

-Thực hiện kĩ năng từ chối, khơng sử dụng các chất gây nghiện.

II.Đồ dùng dạy học

:

-Thơng tin và hình trang 20, 21, 22, 23 SGK.

-Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm được.
-Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG

Hoạt động của GV

Hoạt động của trò.

5
phút

15
phút

1.Bài cũ:

-Nêu tác hại của thuốc lá đối với người sử
dụng?

--Nêu tác hại của rượu bia đối với người sử
dụng?

+GV nhận xét,cho điểm.
2.Bài mới:Giới thiệu bài

.Hoạt động 1:Trò chơi:” chiếc ghế nguy
hiểm”.

-GV tổ chức và hướng dẫn HS chơi.
+GV hỏi;

-Em cảm thấy thế nào khi đi qua chiếc ghế?
-Tại sao khi đi qua chiếc ghế các bạn lại đi
chậm và rất thận trọng không va chậm vào
chiếc ghế?

-Tại sao có người biết chiếc ghế...?

-Tại sao bị xơ đẩymà có người vẫn cố tình

-2HS trả lời

-HS khác nhận xét

-HS chơi,sau đó vào chỗ
ngồi.

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

15
phút

3
phút

tránh để không ngã vào chiếc ghế?

-Tại sao bạn cố tình thử chậm vào tay ghế?
+GV nhận xét và kết luận

Hoạt động 2:Đóng vai.

-GV chia lớp thành các nhóm, phát mỗi nhóm
một phiếu ghi tình huống cho các nhóm.

-u cầu các nhóm thảo luận theo tình huống
trong phiếu.

-Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
Yêu cầu các nhóm đóng vai.

-GV và HS nhận xét.

-GV nêu câu hỏi để cả lớp thảo luận:

+Việc từ chối hút thuốc lá, rượu, bia; sử dụng
ma tuý có dễ dàng không?

+Trong trường hợp bị doạ dẫm, ép buộc,
chúng ta nên làm gì?

+Chúng ta nên tìm sự giúp đỡ của ai nếu
không tự giải quyết được.

KL:GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

-Yêu cầu HS về học thuộc mục bạn cần biết.
-GV nhận xét tiết học.

-HS thảo luận theo N6.
-Trình bày kết quả thảo
luận.

-HS nêu ý kiến.

Tuần 6:

Thứ 2 ngày 26 tháng 9 năm 2011

Khoa học

Bài11:

DÙNG THUỐC AN TOÀN

(

Thứ 2 dạy 5A,5D, thứ 3 dạy 5C,5B)

I.Mục tiêu

:+Sau bài học, HS có khả năng:
-Xác định khi nào nên dùng thuốc.

-Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc.

-Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và khơng đúng
liều lượng.

II.Đồ dùng dạy học:

-Hình trang 24, 25 SGK.

-Có thể sưu tầm một số vỏ đựng và bản hướng dẫn sử dụng thuốc.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

:

TG

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS.

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

5
phút

10
phút

5
phút

-Nêu tác hại của thuốc lá đối với những người
xung quanh.

-Nêu tác hại của rượu, bia đối với những người
xung quanh.

-Nêu tác hại của ma tuý đối với những người
xung quanh.

-Khi bị người khác lôi kéo, rủ rê sử dụng chất
gây nghiện, em sẽ xử lý như thế nào?

+GV nhận xét ,cho điểm
2.Bài mới:Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp.

-GV yêu cầu HS làm việc theo cặp trả lời câu

hỏi SGK/24.

-Gọi một số cặp lên bảng hỏi và trả lời trước
lớp.

KL:GV nhận xét, chốt lại những ý đúng.

Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập trong
SGK.

-GV yêu cầu HS làm bài tập trang 24 SGK.
-Gọi một số HS nêu kết quả làm việc.
-GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
KL:GV rút ra ghi nhớ SGK/25.

Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”.
-Quản trò lần lượt đọc từng câu hỏi SGK/25.
-Yêu cầu HS giơ thẻ từ đã chuẩn bị sẵn, trọng
tài quan sát nhóm nào đưa thẻ nhanh và đúng
thì nhóm đó thắng.

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị
-Thế nào là sử dụng thuốc an toàn?

-Khi đi mua thuốc, chúng ta cần lưu ý điều gì?
-GV nhận xét tiết học.

-3HS trả lời

-Hs khác nhận xét

-HS làm việc theo cặp.
-HS lên bảng trình bày.

-HS làm việc cá nhân.
-HS nêu kết quả làm
việc.

-2 HS nhắc lại ghi nhớ.
-HS tiến hành chơi trò
chơi theo yêu cầu của
quản trò.

-HS trả lời.

Thể dục

Bài 11:Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,dàn hàng,dồn hàng,

quay phải,quay sau,đi đều vòng phải,vòng trái,đổi chân khi

đi sai nhịp -Trị chơi “Nhảy ơ tiếp sức”

(Thứ 2 dạy 5A)

I.Mục tiêu:

-Thực hiện được tập hợp hàng dọc,dóng hàng,dàn hàng,dồn hàng ,quay trái,quay
phải,quay sau,đi đều vòng phải,vòng trái,đổi chân khi đi đều sai nhịp.

-Biết cách chơi và tham gia chơi được.

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

-Địa điểm:Trên sân trường,vệ sinh nơi tập,đảm bảo an tồn tập luyện.
-Phương tiện:chuẩn bị 1 cịi.

III.Nội dung và phương pháp lên lớp.

Nội dung

Định lượng Cách tổ chức

1.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp,phổ biến nhiệm
vụ,yêu cầu bài học.

-Đứng vỗ tay hát.
2.Phần cơ bản

a.ơn đội hình –đội ngũ

-Ơn tập hợp hàng ngang,dóng
hàng,điểm số,đi đều vòng
phải,vòng trái,đổi chân đi khi
sai nhịp.

-lần 1,2 :GV điều khiển.
-lần 3,4 tập theo tổ.

-Lần 5,6:Cho các tổ tập thi đua.
b.Trị chơi” Nhảy ơ tiếp sức”

-GV nêu tên trị chơi,cùng hS
nhắc lại cách chơi

-Cho 1 nhóm HS chơi thử:1-2
lần.

-HS chơi chính thức.
3.Phần kết thúc.

-GV cùng HS hệ thống kiến
thức

-GV nhận xét đánh giá kết quả
bài học và giao bài về nhà.

10 phút

22 phút

5 phút

x x x x x x x x x
x x x x x x x x x X
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x

X X X X X X X X X X XX
X X

X X
X X
X X X
X X
X X
X X
X X
X X X X X X X X X X

Thứ 3 ngày 27 tháng 9 năm 2011

Thể dục

Bài 12:Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,dàn hàng,dồn hàng,

quay phải,quay sau,đi đều vòng phải,vòng trái,đổi chân khi

đi sai nhịp -Trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh”

(Thứ 3 dạy 5C,5D)

I.Mục tiêu:

-Thực hiện được tập hợp hàng dọc,dóng hàng,dàn hàng,dồn hàng ,quay trái,quay
phải,quay sau,đi đều vòng phải,vòng trái,đổi chân khi đi đều sai nhịp.

-Biết cách chơi và tham gia chơi được.

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

-Địa điểm:Trên sân trường,vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện.
-Phương tiện:chuẩn bị 1 còi.

III.Nội dung và phương pháp lên lớp.

Nội dung

Định lượng Cách tổ chức

1.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp,phổ biến nhiệm
vụ,yêu cầu bài học.

-Đứng vỗ tay hát.
2.Phần cơ bản

a.ôn đội hình –đội ngũ

-Ơn tập hợp hàng ngang,dóng
hàng,điểm số,đi đều vòng
phải,vòng trái,đổi chân đi khi
sai nhịp.

-lần 1,2 :GV điều khiển.
-lần 3,4 tập theo tổ.

-Lần 5,6:Cho các tổ tập thi đua.
b.Trò chơi” Nhảy nhanh nhảy 
đúng”

-GV nêu tên trò chơi,cùng HS
nhắc lại cách chơi

-Cho 1 nhóm HS chơi thử:1-2
lần.

-HS chơi chính thức.
3.Phần kết thúc.

-GV cùng HS hệ thống kiến
thức

-GV nhận xét đánh giá kết quả
bài học và giao bài về nhà.

10 phút

22 phút

5 phút

x x x x x x x x x
x x x x x x x x x X
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x

X X X X X X X X X X XX
X X
X X
X X
X X X

X X
X X
X X
X X
X X X X X X X X X X

Lịch sử

Quyết ra đi tìm đường cứu nước

(Thứ 3 dạy 5D,5A,thứ 5 dạy 5B,5C)

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

-Biết ngày 5-6 -1911 tại bến Nhà Rồng(Thành phố Hồ chí Minh),với lịng yêu
nước thương dân sâu sắc,Nguyễn Tắt Thành(tên của Bác Hồ lúc đó)ra đi tìm
đường cứu nước.

II.Đồ dùng dạy-học

-Ảnh về quê hương Bác Hồ,Bến cảng Nhà Rồng.
-Bản đồ hành chính Việt Nam.

III.Hoạt động dạy-học

Thời

gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

5 phút

17
phút

13
phút

5 phút

1.Bài cũ:

-Hãy thuật lại phong trào Đơng Du?Vì
sao phong trào Đơng Du thất bại?

+Nhận xét,cho điểm.
2.Bài mới:Giới thiệu bài.
Hoạt động 1:Làm việc cả lớp

-Hãy nêu 1 số phong trào chống Pháp
cuối thế kỉ XIX-XX?

-Vì sao các phong trào đó thất bại?
+GV giao nhiệm vụ học tập cho HS.
-Tìm hiểu về gia đình quê hương của
Nguyễn Tất Thành?

-Mục đích ra đi của Nguyễn Tất Thành?
-Sự quyết ra đi của Nguyễn Tất Thành?
+Lần lượt gọi HS trả lời câu hỏi.

+GV nhận xét và chốt lại các ý đúng.
-Nguyễn Tất Thành sinh ngày
19/5/1890...

-Yêu nước thương dân có ý chí đánh
đuổi giặc Pháp.

-Nguyễn Tất Thành không tán thành con
đường cứu nước của các nhà tiền bối
Hoạt động2:Thảo luận.

+GV yêu cầu HS thảo luận N2 và trả lời
câu hỏi:

-Nguyễn Tất Thành ra nước ngồi để làm
gì?

-Theo em Nguyễn Tất Thành làm thế nào
có thể kiếm sống và đi ra nước ngồi?
+GV nhận xét và kết luận.(SGK)
3.Củng cố -Dăn dị:

-Theo em ,nếu khơng có việc Bác Hồ ra
đi tìm đường cứu nước thì đất nước
chúng ta sẽ như thế nào?

+GV củng cố.

-HS trả lời

-hS khác nhận xét.

-HS nêu.

-HS khác nhận xét

-hS lần lượt trả lời các câu hỏi.

-HS thảo luận N2 và trả lời .
-Đại diện nhóm nêu kết quả
thảo luận

-Nhóm khác nhận xét ,bổ
sung.

-HS đọc ghi nhớ ở SGK

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

-Dặn dò.

Địa lý

Bài 6:Đất và rừng

(Thứ 3 dạy5A,thứ 5 dạy 5B,5C,5D)

I.Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

-Chỉ được trên bản đồ (lược đồ) vùng phân bố của đất phe-ra-lít, đất phù sa,
rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn.

-Nêu được một số đặc điểm của đất phe-ra-lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới,
rừng ngập mặn.

-Biết vai trò của đất, rừng đối với đời sống của con người.

II.Đồ dùng dạy học

:

-Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.

-Bản đồ phân bố rừng Việt Nam (nếu có).

-Tranh, ảnh thực vật và động vật của rừng Việt Nam (nếu có).

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG

Hoạt động của GV.

Hoạt động của HS.

5 phút

12phút

1.Bài cũ:

-Nêu vị trí và đặc điểm của vùng biển nước ta.

-Biển có vai trò thế nào đối với sản xuất và đời
sống?

-Kể tên một vài hải sản ở nước ta.
+GV nhận xét,cho điểm

2.Bài mới:Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Đất ở nước ta.

-Yêu cầu HS đọc SGK/79 và hoàn thành bài
tập như SGV/91.

-Gọi đại diện một số HS trình bày kết quả làm
việc trước lớp.

-Gọi một số HS lên bảng chỉ trên bản đồ Địa lí
Việt Nam vùng phân bố hai loại đất chính ở
Việt Nam.

KL: GV nhận xét, kết luận.
.Hoạt động 2: Rừng ở nước ta.

-Yêu cầu HS quan sát hình 1 SGK/80 và trả
lời câu hỏi theo nhóm 4.

-Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc.
-GV gọi HS nhận xét, bổ sung.

-Một số HS lên bảng chỉ trên bản đồ vùng
phân bố rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn.

KL: GV nhận xét, rút ra kết luận như SGV/92.
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.

-GV hỏi HS về vai trò của rừng, đất đối với

-HS đọc SGK và làm bài
tập

-HS trình bày kết quả
làm việc.

-HS làm việc trên bản đồ.

-HS quan sát hình và trả
lời câu hỏi theo nhóm 4.
-Đại diện nhóm trình
bày.

-HS chỉ bản đồ.

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

10phút

2phút

đời sống của con người.

-GV tổ chức cho HS trưng bày và giới thiệu
tranh, ảnh về thực vật và động vật của rừng
Việt Nam.

KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/81.
-Goị HS đọc lại phần ghi nhớ.
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

-Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.
-GV nhận xét tiết học.

-HS trưng bày sản phẩm.

-2 HS đọc lại phần ghi
nhớ.

Thứ 5 ngày 29 tháng 9 năm 2011

Khoa học

Bài12:PHÒNG BỆNH SỐT RÉT
(Thứ 5 dạy 5B,5C,thứ 6 dạy 5D,5A)

I.Mục tiêu:

Sau bài học, HS có khả năng:

-Nhận biết một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét.
-Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt rét.
-Làm cho nhà ở và nơi ngủ khơng có muỗi.

-Tự bảo vệ mình và những người trong gia đình bằng cách ngủ màn (đặc biệt màn
đã được tẩm chất phòng muỗi), mặc quần áo dài để khơng cho muỗi đốt khi trời
tối.

-Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người.

-Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt rét.

II.Đồ dùng dạy học

:

-Thơng tin và hình trang 26, 27 SGK.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS.

5 phút

15phút

1.Bài cũ:

-Thế nào là sử dụng thuốc an toàn?

--Khi đi mua thuốc, chúng ta cần lưu ý điều
gì?

-Để cung cấp vitamin cho cơ thể, chúng ta
phải làm gì?

+GV nhận xét và cho điểm.
2.Bài mới:Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

-GV yêu cầu HS quan sát và đọc lời thoại
các nhân vật trong hình 1, 2 SGK/26.

-u cầu các nhóm trả lời câu hỏi SGK/26.
-GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm

-3 hS trả lời

-HS khác nhận xét
.

-HS quan sát tranh và đọc
lời thoại.

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

15
phút

5 phút

hoạt động theo u cầu của GV.

-Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm
việc.

-GV và HS nhận xét.

KL:GV chốt lại kết luận đúng.
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.

-GV phát phiếu cho các nhóm, yêu cầu các
nhóm thảo luận. (Theo các câu hỏi trong
SGV trang 59).

-Gọi đại diện các nhóm trình bày.

-GV và HS nhận xét, GV chốt lại ý đúng.
KL:GV rút ra kết luận SGK/27.

-Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
-Hãy nêu dấu hiệu của bệnh sốt rét?

-Tác nhân gây bệnh sốt rét là gì? Bệnh sốt
rét nguy hiểm như thế nào?

-GV nhận xét tiết học.

-Đại diện nhóm trình bày .

-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày.
-HS nhắc lại ghi nhớ.

</div>

khoa su dia tuan 1va tuan 2

<i><b>Tuần 1: </b></i>

<b>Lich sử</b>

<b> Bài 1:”Bình Tây Đại Nguyên Soái”Trương Định</b>

<b>I.Mục tiêu:</b>

<b>II.Đồ dùng:</b>

<b>Thời </b>

<b>gian</b>

<b> Hoạt động của GV</b>

<b>Hoạt động của HS</b>

KHOA HỌC

Bài 1:SỰ SINH SẢN

<b>I.Mục tiêu</b>

<b>II.Đồ dùng</b>

<b> </b>

<b>II.Các hoạt động dạy-học</b>

<b>Thời </b>

<b>gian</b>

<b>Hoạt động của GV</b>

<b>Hoạt động của HS</b>

<b>Thể dục</b>

<b> Bài 1</b>

<b>Giới thiệu chương trình-tổ chức lớp </b>

<b> Đội hình đội ngũ-Trị chơi”kết bạn”</b>

<b>I.Mục tiêu:</b>

<b>II.Địa điểm ,phương tiện</b>

<b>Thời </b>

<b>gian</b>

<b> Hoạt động của GV</b>

<b>Hoạt động của HS</b>

<b>Địa lí</b>

<b>Việt Nam-Đất nước chúng ta</b>

<b>II.</b>

<b>Đồ dùng dạy học:</b>

<b>III. Các hoạt động dạy và họ</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b>

<b>Hoạt động của HS</b>

<b>Khoa học</b>

<b>ôn tập</b>

<b>I.Mục tiêu</b>

<b>:</b>

<b> </b>

<b>II.Hoạt động dạy-học</b>

<b>Hoạt động của GV</b>

<b>Hoạt động của HS</b>

<b> </b>

<b> </b>

<b> </b>

<b> </b>

<b> </b>

<b>Đạo đức</b>

<b>Ôn tập</b>

I.Mục tiêu

<b> </b>

<b>Khoa học</b>

<b> Bài 2:Nam hay nữ</b>

<b> </b>

<b>I.Mục tiêu</b>

<b>:</b>

<b>II.Đồ dùng dạy –học.</b>

<b>Thời </b>

<b>gian</b>

Hoạt động của GV

<b>Hoạt động của HS</b>

<b> ______________________________</b>

<b> </b>

<i><b>Tuần 2</b></i>

<b>Lịch sử</b>

<b>Bài 2;Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước</b>

<b> </b>

<b>I.mục tiêu: </b>

<b>II.Đồ dùng dạy-học</b>

<b>III.Các hoạt động dạy –Học</b>

<b>Thời </b>

<b>gian</b>

<b> Hoạt động của GV</b>

<b>Hoạt động của HS</b>

<b>Khoa học</b>

<b>Bài 3:Nam hay nữ</b>

<b> </b>