Giáo án tuan 30

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (190.32 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ ĐẾN RỒI!

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian TH: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 3: 
 Thời gian TH: Số tuần: 1 
tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Đón
trẻ

-Chơi
- 
Thể
dục
sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn

- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình sức khỏe của trẻ khi ở
lớp và khi ở nhà

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Cho trẻ chơi tự do

* Điểm danh- Trò chuyện 
buổi sáng

Trò chuyện với trẻ về thời tiết
mùa hè

* Thể dục sáng

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài
hát chủ đề: “Mùa hè đến rồi?”
- Thứ 3,5: Tập theo động tác
+ ĐT hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: Hai tay đưa trước lên
cao

+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên
liên tục

+ ĐT Bụng: Cúi gập người về
phía trước

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

- Cơ nắm được tình hình
sức khỏe của trẻ, những
yêu cầu, nguyện vọng
của phụ huynh khi đưa
con em mình đến lớp
- Nhằm phát hiện những
đồ vật, đồ chơi khơng an
tồn ở trong ba lô, túi áo

của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen
ngăn nắp, gọn gàng.
- Giúp trẻ biết hòa nhập
với ban, hứng thú tham
gia vào hoạt động chơi và
đoàn kết trong khi chơi
- Tạo cảm giác thoải mái
trước khi vào giờ học
- Trẻ dạ cô khi gọi đến
tên,

- Trẻ biết trò chuyện và
nhận xét về thời tiết mùa
hè

- Phát triển thể lực và rèn
luyện sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ biết tập các động
tác thể dục theo cơ

- Trẻ hứng thú tham gia
hoạt động đồn kết

- Thơng
thống
lớp học,
khăn mặt,
ca,cốc…

sạch sẽ

Đồ chơi

Bút, Sổ
điểm danh
Hiện
tượng thời
tiết trong
mùa hè
Sân
trường
sạch, sẽ,
mũ cho
trẻ đội
nếu trời
nắng

MÙA HÈ ĐẾN RỒI

Từ ngày 29/03 đến ngày 26/04/2021
Thời tiết mùa hè

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trị
chuyện với phụ huynh

- Cơ cho trẻ về các góc chơi, cơ nhắc trẻ chơi đồn kết.
- Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn
và hào hứng khi đến lớp

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề thời tiết mùa hè

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cơ gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô cho trẻ quan sát video về hiện tượng thiên nhiên
trong mùa hè: Các con thấy mùa hè trời như thế nào?
Ông mặt trời như thế nào? Đám mây như nào? Mùa hè
con mặc như thế nào? Khi ra ngồi nắng thì phải làm
sao?....

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc hợp thời tiết, biết che ô đội
mũ khi ra ngồi trời nắng

Ổn định: Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng
hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập
theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập
cùng cơ

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi. Tổ
chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

Trẻ dạ cơ khi gọi đến
tên

Trị chuyện cùng cơ và
các bạn

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu
của

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
góc
- Hoạt
độn
chơi
tập

* Bé thích vai gì?

- Nấu ăn các món ăn trong mùa
hè

- Bác sĩ khám bệnh
* Kỹ sư tương lai:

- Xếp công viên, khu vui chơi
giải trí

* Cơ kể bé nghe:

- Xem tranh ảnh về mùa hè, các
hiện tượng trong màu hè

* Chơi với hình và màu 
- Tơ màu trang phục mùa hè

- Trẻ nhập vai chơi và
thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng
cách khi chơi từ thỏa
thuận đến nội dung chơi
theo sự gợi ý của cô
- Biết chơi búp bê, nấu
ăn, bác sĩ khám bệnh
- Trẻ biết liên kết nhóm

chơi thể hiện được vai
chơi tuần tự, chi tiết.
- Trẻ biết phối hợp với
nhau để công viên, khu
vui chơi dưới sự giúp đỡ
của cô, biết sử dụng các
vật liệu khác nhau để xây
dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiện
nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tạo ra các sản
phẩm theo chủ đề theo
yêu cầu của cô nhờ sự
giúp đỡ của cô

- Trẻ biết cách dở sách
xem tranh về các hiện
tượng thời tiết mùa hè

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Trò chuyện với trẻ

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề
2. Giới thiệu góc chơi

- Trong lớp có những góc chơi nào?

- Hơm nay chúng mình được chơi ở các góc chơi:

HĐVĐV, thao tác vai, âm nhạc, học tập,….

- Ở góc thao tác vai sẽ đóng vai bác sĩ, nấu ăn để đóng
được vai đó cần có những gì? Ở góc HĐVĐV xếp
cơng viên khu vui chơi cần có những ngun vật liệu
gì? Góc xem sách truyện cùng xem tranh ảnh và cùng
nhau bình luận về các hiện tượng thơi tiết trong mùa
hè nhé! Góc chơi với hình và màu cùng nhau tô trang
phục mùa hè, tạo những mẫu trang phục mùa hè thật
đẹp và lộng lẫy cho ngày hè nhé!

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình.
4. Cơ và trẻ phân vai chơi

- Ai sẽ chơi góc thao tác vai? Ai ở góc HĐVĐV?....
5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trị
chơi khó như cơ đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ
hoạt động tích cực hơn. Cơ cho trẻ liên kết giữa các
góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét từng nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ
trong q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm. Cơ nhận xét cá nhân, của nhóm sau

đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cơ
cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi,
nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo
được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự
giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung buổi chơi sau.

Trẻ trị chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng
cơ

Trẻ giải quyết các tình
huống cơ đưa ra.

Trẻ đi tham quan
Lắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động

ngồi
trời
–
 Họat
động
chơi,
tập

1. Hoạt động có mục đích:
* Quan sát ơng mặt trời

* Tìm hiểu về trang phục mùa 
hè

* Nhặt lá vàng rơi

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên, giúp trẻ cảm nhận
được vẻ đẹp của thiên
nhiên.

- Trẻ được quan sát nhận
xét mặt trời, tìm hiểu các
trang phục mùa hè,...
- Trau dồi óc quan sát,
khả năng dự đoán của trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức tổ
chức kỉ luật và tinh thần
tập thể.

Sân
trường
sạch sẽ
Địa điểm
quan sát,
vật cho trẻ

quan sát

2. Trò chơi vận động

* Trời nắng trời mưa, nu na nu
nống

* Thi xem ai nhanh, Lộn cầu
vồng

* Chọn đúng trang phục, Kéo
cưa lửa xẻ

- Trẻ biết được tên của
các trò chơi, luật chơi và
cách chơi

- Trẻ biết chơi các trị
chơi cùng cơ

- Phát triển thị giác và
thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vịng, phấn, lá.
- Chơi với đồ chơi ngồi trời.

- Giúp trẻ có thói quen
giữ gìn vệ sinh chung ,
biết làm đồ chơi,

- Trẻ được chơi đồ chơi
ngoài sân trường. Thỏa
mãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôi
bàn tay

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Quan sát mặt trời

- Cơ cho trẻ ra ngồi trời quan sát và hỏi trẻ:

+ Hơm nay là mùa gì? Thời tiết mùa hè thế nào? Các
con có nhìn thấy ơng mặt trời khơng? Nó có màu gì?
Hình gì....

Giáo dục trẻ khơng nên nhìn thẳng vào ơng mặt trời....*
Tìm hiểu về trang phục mùa hè

Cô cho trẻ lên giới thiệu về trang phục trẻ đang mặc và
trò chuyện với trẻ: Con đang mặc gì? Con hay mặc váy
vào mùa nào? Các bạn nam mặc gì khi hè đến? ...

- Giáo dục trẻ biết mặc mát mẻ khi mùa hè đến
* Nhặt lá vàng rơi

- Cơ cho trẻ ra sân dưới những bóng cây mát cho trẻ
nhặt lá trên sân và giáo dục trẻ bảo vệ môi trường

Trẻ quan sát và trả lời
các câu hỏi

Trẻ tìm hiểu về trang
phục mùa hè

Trẻ nhặt lá vàng

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Chọn đúng trang phục: Hai đội đi nhanh qua
đường hẹp lên chọn đúng trang phục mùa hè

- TC: Lộn cầu vồng: Hai trẻ cầm tay nhau đung đưa
đọc đồng dao lộn cầu vồng, khi kết thúc cả hai cùng lộn
tay về phía sau và ngược lại

- TC: Trời nắng trời mưa: Trẻ giả làm những chú thỏ đi
tắm nắng vừa đi vừa hát "Trời nắng trời mưa" đến câu
cuối thỏ chạy nhanh về chuồng

- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi.

- Cơ nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi
: Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào
thích chơi trị gì thì hãy tìm cho mình một trị chơi.
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.
- Trong q trình trẻ chơi cơ quan sát, chú ý bao qt
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động
ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong

- Nước
cho trẻ
rửa tay,
khăn lau
tay, bàn
ghế, bát
thìa

- Đĩa

đựng cơm
rơi, khăn
lau tay
- Rổ đựng
bát, thìa

Hoạt
động
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh,
hình thành thói quen tự
phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc
ngủ ngon, an toàn. Phát
hiện xử lí kịp thời các
tình huống xảy ra khi trẻ
ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái
sau giấc ngủ trưa, hình
thành cho trẻ thói quen tự

phục vụ.

- Kê phản
ngủ,

chiếu,
phịng
ngủ

thống
mát

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cơ kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào

bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ
tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về
chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui
định, trẻ đi vệ sinh xếp
bát thìa vào rổ

A.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

bị

Chơi
hoạt
động
theo ý
thích
- Chơi,
tập

Vận động nhẹ ăn quà chiều
 Hoạt động chơi tập

- Chơi trò chơi “Kéo cưa lửa
xẻ”

- Chơi trị chơi “Thả đỉa ba ba”
- Ơn thơ “Đi nắng”

- Trị chuyện, quan sát về thời
tiết mùa hè

- Ơn hát bài: “Mùa hè đến”

- Trẻ thấy thoải mái sau
khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
của mình

- Củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học

- Trẻ được làm quen
trước với bài mới giúp trẻ
học dễ dàng hơn trong
hoạt động chơi tập có chủ
đích

- Trẻ được chơi vui vẻ
sau một ngày học tập

Quà
chiều
- Các trò
chơi vận
động
- Tranh
chuyện,
thơ liên
quan tới
chủ đề
Ăn
chính

- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn
- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong
- Nước
cho trẻ
rửa tay,
khăn lau
tay, bàn
ghế, bát
thìa
- khăn
lau tay
- Rổ
đựng bát,
thìa
Chơi/
Trả trẻ

Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương

Vệ sinh

Trả trẻ

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan, nhận xét
các bạn trong lớp.

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ
phép cho trẻ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng
theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và
cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cơ nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ.

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ.

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
gọn gàng.

Trẻ xếp hàng vận động
Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi
sáng

Trẻ làm quen kiến thức
mới

Trẻ chơi đồ chơi, trị
chơi cùng cơ và các
bạn

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn,
vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn
chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét mình và
nhận xét bạn. Cơ nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ

- Cô vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ
- Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ
dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ cắm cờ

Trẻ chào cô chào bố
mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 12 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

VĐCB: Bò chui qua các cổng liên tiếp

Trị chơi: Chuyển bóng bằng chân

Hoạt động bổ trơ: Âm nhạc: Nắng sớm
I. Mục đích yêu cầu

1.Kiên thức:

- Trẻ biết bò bằng bàn tay và cẳng chân chui qua các cổng liên tiếp

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng chân nọ tay kia bò chui qua các
cổng và không chạm vào cổng

2. Kỹ năng:

- Phát triển các cơ chân, cơ tay và rèn các tố chất nhanh, khéo léo.
- Rèn ý thức tổ chức kỷ luật trong khi tập luyện các bài tập.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú, thoải mái khi tham gia hoạt động.

- Trẻ có tinh thần đoàn kết, nhường nhịn, giúp đỡ lẫn nhau khi tham gia vào
các hoạt động nhóm, tập thể, cá nhân

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- 6 cổng thể dục

- Vạch xuất phát

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Nắng sớm”.

- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát:
+ Bài hát nhắc đến hiện tượng gì?

+ Khi ra ngoài trời nắng các con phải làm
sao?

- Giáo dục trẻ ăn mặc hợp thời tiết ra ngồi
biết đội mũ nón che ô để bảo vệ sức khỏe

- Hôm nay cô và chúng mình cùng tập vận
động bị chui qua cổng liên tiếp để có sức khỏe
thật tốt nhé!

2. Hướng dẫn
 2.1. Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp

Trẻ hát
Nắng sớm

Đội mũ đội nón che ơ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2.2. Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay: Hai tay đưa trước lên cao
+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập
theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “ Bò chui qua các cổng
liên tiếp"

- Cô giới thiệu vận động:

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Khơng
phân tích

+ Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích
TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát tư thế
chuẩn bị 2 tay thả xi, khi cơ nói chuẩn bị thì cô
ngồi xuống bàn tay chống xuống đất 2 đầu gối
chạm đất

TH: Khi có hiệu lệnh Cơ bị chui qua các cổng
liên tiếp phối hợp tay chân nhịp nhàng tay nọ chân
kia mắt nhìn thẳng và không chạm vào cổng

+ Cơ tập mẫu lần 3: Tập lại tồn bộ động tác
- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan
sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng
thực hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng
đứng.

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động
viên khuyến khích trẻ.

- Cơ gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho
trẻ tập để củng cố bài

* Chơi trò chơi vận động: “Chuyền bóng
bằng chân"

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi xếp
thành hàng dọc kẹp bóng vào đùi hai tay ơm vào
eo bạn trước khi có hiệu lệnh đi về phía trước.

Trẻ tập theo cô

Mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo cá nhân,
theo tổ, nhóm

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Luật chơi: Tay phải bám vào eo bạn đằng
trước và bóng kẹp bằng đùi nếu đội nào bị đứt
đoạn và rơi bóng đội đó sẽ thua cuộc

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
 2.3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vịng sân
- Cơ hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục
 3. Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động còn nhút nhát

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng
Trả lời

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Ơng mặt trời
I/ Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên và nội dung bài thơ

- Biết đọc cùng cô từ đầu đến cuối, phần nài hiểu nội dung bài thơ
 2. Kĩ năng:

- Phát triển óc tư duy sáng tạo cho trẻ
- Rèn trẻ nói to rõ ràng

3.Thái độ:

- Trẻ hiểu được mùa hè rất nóng, nắng nhiều, khơng được chơi nắng, đi ra
đường phải đội mũ

-Trẻ thể hiện tình cảm yêu mẹ, biết thương mẹ vất vả
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ 
- Tranh minh họa bài thơ

- Bài hát "Ông mặt trời"

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.
III/ Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ đố trẻ: Mùa gì nóng bức

Trời nắng chang chang
Đi học đi làm

Phải đội nón mũ?

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về thời tiết mùa hè
+ Thời tiết mùa hè như thế nào?

+ Khi đi ra đường vài mùa hè, con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết đội nón mũ khi ra ngồi trời
nắng, khơng ra chơi ngồi nắng để bảo vệ sức khỏe
- Mùa hè nắng nóng như vây nhưng mẹ vẫn
phải làm việc ngoài đồng đấy. Em bé rất thương
mẹ, em ước em hóa thành một đám mây để che cho
mẹ. Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ "Bóng
mây" nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần 1 và giới thiệu tên bài thơ tên
tác giả

Trẻ nghe

Mùa hè
Nắng, nóng
Đội mũ nón

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về em bé rất
thương mẹ vì mẹ phải ra ngồi đồng cấy khi trời hè
nóng bức, bé muốn hóa thành đám mây để che cho
mẹ đấy!

- Cô đọc lần 3: Trên sa bàn

2.2. Đàm thoại nội dung bài thơ:
- Cô vừa đọc cho con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ của tác giả nào?

- Trong bài thơ tác giả Thanh Hào đã ví trời
nóng như thế nào?

- Mẹ phải làm gì ngồi đồng?
- Em bé ao ước điều gì?
- Hóa thành mây để làm gì?

=> Bài thơ nói về em bé ao ước biến thành đám
mây để che cho mẹ vì mẹ phải đi làm đồng ngồi
trời nắng nóng đấy! Qua bài thơ tác giả muốn nhắn
nhủ các bạn nhỏ phải biết yêu thương mẹ vì mẹ rất
vất vả chăm lo cho chúng mình các con nhớ chưa
nào?

2.3. Dạy trẻ đọc thơ

- Cô đọc tứng câu trẻ nhắc lại
- Cô và cả lớp đọc đồng thanh.
- Cả tổ đọc đồng thanh

- Một nhóm trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc

- Khi trẻ kể cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khích lệ trẻ.

- Nhận xét trẻ đọc

+ Hôm nay các con được học bài thơ gì?

=> Giáo dục trẻ biết đội mũ nón khi ra ngồi
nắng

3. Kết thúc

- Cơ bật nhạc "Ơng mặt trời" cho trẻ vận động
và hát

Trẻ lắng nghe

Bóng mây
Thanh Hào

Như nung
Mẹ đi cấy
Biến thành mây
Che cho mẹ suốt nagy

bóng râm

Trẻ lắng nghe

Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm
cá nhân

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 14 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Thời tiết mùa hè

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chọn trang phục mùa hè, trời nắng trời mưa
I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ được quan sát nhận xét hiện tượng thời tiết của 1 ngày mùa hè mà trẻ
quan sát được

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện khả năng quan sát ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh mùa hè

- lô tô quần áo mùa hè

2. Địa điểm tổ chức : Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú cho trẻ:
- Cô đố trẻ: Mùa gì nóng bức

Trời nắng chang chang
Đi học đi làm

Phải đội nón mũ?

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về thời tiết mùa hè
+ Thời tiết mùa hè như thế nào?

+ Khi đi ra đường vài mùa hè, con phải làm

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

gì?

=> Thời tiết mùa hè nắng nóng nên khi ra
đường các con phải đội nón mũ, che ơ nếu không
sẽ bị ốm đấy các con nhớ chưa?

2. Cung cấp biểu tượng
 2.1. Quan sát- đàm thoại
 * Nước để uống

- Cô đưa tranh mùa hè ra cho trẻ quan sát
- Đàm thoại với trẻ:

+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
 + Con nhìn thấy gì?

+ Con thấy đám mây có màu gì?
+ Ơng mặt trời như thế nào?

- Cơ giải thích: Ơng mặt trời tỏa ánh nắng chói
chang, nên nhìn mặt trời các con sẽ bị chói mắt
+ Mùa hè trời nắng nóng con thường mặc gì?
+ Ai được bố mẹ cho đi chơi vào mùa hè?
+ Con đi đâu?

- Mùa hè trời nắng nóng hay có mưa rào. Và
đến kì nghỉ hè các con thường được đi nghỉ mát ở
biển, đi bơi đi du lịch

- Giáo dục vệ sinh cho trẻ: Năng tắm giặt, giữ
thân thể, quần áo sạch sẽ

2.2. Mở rộng

Trong một năm ngồi mùa hè ra cịn có 3 mùa
khác như mùa thu, mùa xuân và mùa đông đấy!
Các con nhớ phải ăn mặc hợp thời tiết hợp mùa để
bảo vệ sức khỏe nhé!

2.3. Luyện tập, củng cố
 Luyện tập

* Chọn trang phục mùa hè

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 bộ lô tô 
trang phục mùa hè. Cô yêu cầu trẻ chọn đúng trang

phục mùa hè và xếp ra trước mặt

* Trời nắng trời mưa

Trẻ lắng nghe

Nắng

Mây bay ông mặt trời ánh
sáng

Màu xanh
Chói chang

Quần áo, váy sooc
Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Nhận xét trẻ chơi
Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ biết uống nước nhiều sẽ tốt cho
sức khỏe, không nghịch nước tiết kiệm nước

3. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia
hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động
còn nhút nhát.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi 
bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến 
thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
... ..
...
...
... .
...
...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thứ 5 ngày 15 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Tơ màu ơng mặt trời
Hoạt động bổ trợ: Câu đố: Mùa hè

I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi ông mặt trời và biết cầm bút bằng 3 đầu ngón tay bằng tay
phải tơ màu ơng mặt trời

2. Kỹ năng

- Phát triển tư duy ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay.
3.Thái độ

- Hứng thú tham gia các hoạt động
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- 1 bức tranhvẽ ông mặt trời, bút sáp màu, giấy vẽ
2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ đố trẻ: Mùa gì nóng bức

Trời nắng chang chang
Đi học đi làm

Phải đội nón mũ?

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về thời tiết mùa hè

Trẻ lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

các con phải đội nón mũ, che ơ nếu khơng sẽ bị ốm
đấy các con nhớ chưa?

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con tô màu ông
mặt trời nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh. Đàm thoại cùng
trẻ:

- Tranh vẽ gì đây?
- Ơng mặt trời hình gì
- Ơng mặt trời có màu gì?

- Xung quanh ơng mặt trời có gì?
- Tia nắng có màu gì?

- Ngồi tia nắng cịn có gì?

- Đám mây màu gì?

- Các con có muốn tơ màu ông mặt trời không?
 2.2. Cô thực hiện mẫu

- Trước tiên cô sẽ tô ông mặt trời để tô ông mặt
trời cô chọn bút màu đỏ cô ngồi ngay ngắn cầm bút
bằng tay phải bằng 3 đàu ngón tay cơ tơ từ trên xuống
dưới, từ trái qua phải đi màu cho thật đều không để
màu chườm ra ngồi cơ tơ cho kín hết ơng mặt trời,
sau khi tô xong ooing mặt trời cô lai lấy bút màu vàng
tô tia nắng, màu xanh tô cho đám mây. Vậy là cô tô
xong rồi.

2.3. Trẻ thực hiện

- Cô phát giấy vẽ ông mặt trời, bút màu cho trẻ tô
- Cô bao quát hưỡng dẫn trẻ tô

- Hỏi trẻ: + Con đang làm gì?
+ Con tô như thế nào?

- Động viên khích lệ trẻ tơ
- Nhận xét trẻ tô

2.4. Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.

+ Các con quan sát thật tinh xem các con thích

bài nào nhất ?

+ Vì sao con thích?
+ Bạn tô như thế nào ?

- Cô nhận xét chung bài của trẻ và tuyên dương

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát
Ơng mặt trời
Hình trịn

Màu đỏ
Tia nắng
Màu vàng
Đám mây
Màu xanh

Trẻ quan sát lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

các bài tô đẹp

+ Hôm nay các con được học gì ?

- Giáo dục: biết mặc quần áo mát mẻ, biết che ơ
đội nón khi ra ngồi trời nắng

3. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia
hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động cịn
nhút nhát

Tơ màu ông mặt trời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):

... ...
...
...
...
... ...
...
...
...
... ...
...
...
... ...
...
...

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

...
... .
...

...

...
... .
...

Thứ 6 ngày 16 thảng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Hát: Mùa hè đến

Trò chơi âm nhạc: Thỏ xám rửa mặt
 Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện về mùa hè

I. Mục đích - Yêu cầu:
1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát

- Lắng nghe cô hát và hưởng ứng theo giai điệu của bài hát
2. Kĩ năng :

- Phát triển khả năng âm nhạc cho trẻ
- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ có chủđịnh.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết thích ca hát, yêu âm nhạc
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Đàn, nhạc bài hát: Mùa hè đến
- Tranh vẽ về mùa hè

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xem tranh vẽ về mùa hè
- Đàm thoại với trẻ:

- Thời tiết mùa hè như thế nào?
- Mùa hè các con được làm gì?

- Mùa hè trời nắng nóng, oi bức vào những
dịp nghỉ hè chúng mình thường được đi chơi ở

Nắng nóng
Đi chơi, đi tắm biển

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

các bãi biển, hồ bơi.. nên các con nhớ ngoan
không nghịch ngợm và phải đi theo người lớn
nhé!

- Mùa hè đến có chim hót vui, có bướm vờn
những khóm hoa. Mùa hè thật đẹp và thật vui,
các con có muốn ca hát để đón chào mùa hè sang
khơng? Cơ sẽ dạy các con bài :Mùa hè đến của

cô Nguyễn Thị Nhung nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Hát: Mùa hè đến

- Cô hát lần 1: Giới thiệu bài hát tên tác giả
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát: Bài
hát nói về mùa hè. Khi mùa hè đến chim ca hót
vui, cịn những chú bướm vờn những khóm hoa
rất đẹp và sinh động đấy!

- Cô hát cho trẻ nghe lần 3: kết hợp vận động
Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát từng câu đến hết bài
- Cho cả lớp hát theo cô 2-3 lần

- Tổ chức cho trẻ hát thi đua giữa các tổ,
nhóm, cá nhân

- Cơ chú ý động viên khích lệ trẻ hát, sửa
ngọng cho trẻ

2.2. Trò chơi: " Thỏ xám rửa mặt”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi và phổ biến cách
chơi và luật chơi:

+ Cách chơi: Trẻ đứng thành vịng trịn đóng

làm thỏ xám. Tất cả trẻ vừa đọc bài thơ vừa làm
động tác. Kết thúc bài thơ, tất cả các bạn thỏ đưa
tay lên đầu, làm tai, hai chân chụm lại và nhảy
bật về phía trước.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô động viên khích lệ trẻ chơi.

- Hôm nay cô hát cho các con nghe bài hát gì?
=> Giáo dục trẻ yêu thích ca hát

3. Kết thúc

Trẻ lắng nghe

Trẻ nghe hát

Trẻ hát theo cô

Trẻ hát thi đua

Trẻ chơi trò chơi

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

còn nhút nhát.

</div>