toan 8 20122013

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Ngày soạn: 18/08/2012</b></i>
<i><b>Tuần 1</b></i>

<i><b>Tiết 1</b></i> <b>CHƯƠNG I: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC.</b>

<b>_{§1. NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC.}</b>

<i><b>I/ Mục tiêu :</b></i>

- Học sinh nắm được quy tắc nhân đơn thức với đa thức.

- Có kĩ năng vận dụng linh hoạt quy tắc để giải các bài tốn cụ thể, tính cẩn thận, chích xác.
<i><b>II/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.</b></i>

- Giáo viên : Bảng phụ, thước thẳng và máy tính, phấn màu , giáo án...
- Học sinh : Chuẩn bị bài mới, mang đủ đồ dùng học tập...

<i><b>III/ Tiến trình dạy học</b></i>

<i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b></i> <i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b></i> <i><b>GHI BẢNG</b></i>

<i><b>Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ.</b></i><b> </b><i><b>(5’)</b></i>
1. Ph¸t biĨu quy tắc nhân một số
với một tổng, cho ví dụ minh
họa?

2. Muốn nhân hai luỹ thừa cùng
cơ số ta làm nh thế nào, cho ví
dụ?

1. Phát biểu quy tắc nhân một
số với một tổng, cho vÝ dơ minh
häa?

2. Mn nh©n hai l thõa cùng
cơ số ta làm nh thế nào, cho ví
dụ?

GV: gọi HS nhận xét, sau đó
chữa

HS 1: Ph¸t biĨu quy t¾c...
VD: 3.(5+10) = 3.5 +3.10 = 45

<i><b>Hoạt động 3: </b><b>Quy t</b><b></b><b>c</b><b> (12')</b></i>HS2:...ta giữ nguyên cơ số vµ céng sè mị
VD: 49_.43_{= 4}12

? Hãy viết một đơn thức, 1 đa thức
tùy ý?

? Chỉ rõ các hạng tử của đa thức?
? Hãy nhân đơn thức đối với từng
hạng tử của đa thức vừa viết rồi
cộng các tích vừa tìm đợc ?

- Khi đó ta nói đa thức

15x3_-20x2_{+ 5x là tích của đơn}
thức 5x và đa thức 3x2_{- 4x+1}
? Vậy muốn nhân một đơn thức
với một đa thức ta làm nh thế nào?
? Theo em phép nhân đa thức với
đa thức có giống nhân mt s vi
mt tng khụng?

? Quy tắc trên chia làm mấy bớc
làm ?

- Đơn thức: 5x,...
Đa thức: 3x2_{- 4x+1}
- HS tr¶ lêi

5x(3x2_{- 4x+1)}

= 5x.3x2_{- 5x}2_{.4x + 5x.1}
= 15x3_{- 20x}2_{+ 5x}

- HS theo dâi

- HS : Ph¸t biĨu quy t¾c

- HS: Có vì thực hành giống nhau
HS: B1: Nhân đơn thức với đa
thức

B2: Céng c¸c tÝch víi nhau

<b>1. Quy t c </b>
?1: Đơn thức: 5x
Đa thức: 3x2_{- 4x+1}
Nhân:

5x(3x2_{- 4x+1)}

= 15x3_{+ 5x.(- 4x) + 5x.1}
= 15x3_{- 20x}2_{+ 5x}

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>Hoạt động 3: Áp dụng. (13')</b></i>
- GV yêu cầu HS lên bảng thực
hin phÐp nh©n



₂ 2



2 ₅ 1
2
<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i> 

 _   _

 

-Nhân đa thức với đơn thức ta
thực hiện như thế nào?

-Hãy vận dụng vào giải bài tập ?
2

3 1 2 1 3

3 6

2 5

<i>x y</i> <i>x</i> <i>xy</i> <i>xy</i>

 

  

 

  = ?

-Tiếp tục ta làm gì?
-Treo bảng phụ ?3

? Hãy nêu cơng thức tính diện
tích hình thang khi biết đáy lớn,
đáy nhỏ và chiều cao?

? Hãy vận dụng công thức này
vào thực hiện bài toán?

-Khi thực hiện cần thu gọn biểu
thức tìm được (nếu có thể).
? Hãy tính diện tích của mảnh
vường khi x=3 mét; y=2 mét.
-Sửa hoàn chỉnh lời giải bài
tốn.

-Giải ví dụ dựa vào quy tắc vừa
học.

-Ta thực hiện tương tự như nhân
đơn thức với đa thức nhờ vào
tính chất giao hoán của phép

nhân.

-Thực hiện lời giải ?2 theo gợi ý
của giáo viên.

3 3 1 2 1

6 3

2 5

<i>xy</i>  <i>x y</i> <i>x</i> <i>xy</i>

 _   _

 

-Vận dụng quy tắc nhân đơn
thức với đa thức.

-Đọc yêu cầu bài toán ?3



đáy lớn+ đáy nhỏ chiều cao




S =

2

-Thực hiện theo yêu cầu của
giáo viên.

-Lắng nghe và vận dụng.

-Thay x=3 mét; y=2 mét vào
biểu thức và tính ra kết quả cuối
cùng.

-Lắng nghe và ghi bài.

<b>2. Áp dụng.</b>
Làm tính nhân



₂ 3



2 ₅ 1

2
<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i> 

 _   _

 

Giải
Ta có





3 2 1

2 5

2
<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i> 

 _   _

 



3



2



3





3



5 4 3

1

2 2 5 2

2
2 10

<i>x x</i> <i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>
<i>x</i> <i>x x</i>

 
         _ _
 

  

?2

3 1 2 1 3

3 6

2 5

<i>x y</i> <i>x</i> <i>xy</i> <i>xy</i>

 

  

 

 

3 3 2

3 3 3 2 3

4 4 3 3 2 4

1 1

6 3

2 5

1 1

6 3 6 6

2 5

6

18 3

5
<i>xy</i> <i>x y</i> <i>x</i> <i>xy</i>

<i>xy</i> <i>x y</i> <i>xy</i> <i>x</i> <i>xy</i> <i>xy</i>
<i>x y</i> <i>x y</i> <i>x y</i>

 
 _   _
 
 
    _ _ 
 
  
?3



 







5 3 3 2

2

8 3

<i>x</i> <i>x y</i> <i>y</i>

<i>S</i>

<i>S</i> <i>x y</i> <i>y</i>

   

 

 



   

Diện tích mảnh vườn khi x=3
mét; y=2 mét là:

S=(8.3+2+3).2 = 58 (m2_).

<i><b>Hoạt động 4: Củng cố (8')</b></i>

? Hãy nhắc lại quy tắc nhân đơn

thức với đa thức? - HS trả lời
- Yêu cầu 2HS lên làm bài 1c và

2a SGK

- Cho HS nhận xét, hồn thiện
bài.

<b>Bài 1c (SGK/5)</b> <b>Bài 2a (SGK/5)</b>













2 2

2

2 2 2

x x y y x y

x xy xy y

x y 6 8

=36 64 100

  

   

    

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

-Lưu ý: (A+B).C = C(A+B)

<i>(dạng bài tập ?2 và 1c).</i>









3

3

4 2 2 2

1

4 5 2

2

1 1 1

4 5 2

2 2 2

5
2

2

<i>x</i> <i>xy</i> <i>x</i> <i>xy</i>

<i>xy</i> <i>x</i> <i>xy</i> <i>xy</i> <i>xy</i> <i>x</i>

<i>x y</i> <i>x y</i> <i>x y</i>

 

  _ _

 

     

 _ _  _ _   _ _

     

  

<i><b>Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà (2’)</b></i>
- Quy tắc nhân đơn thức với đa thức.

- Vaän dụng vào giải các bài tập 1a, b; 2b; 3 trang 5 SGK.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>

<!--links-->