Giao an HDNGLL co ki nang song

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Ngày soạn:06/9/2011</b></i>
<i><b> Ngày dạy:08/9/2011 </b></i>

<b>Chủ điểm tháng 9: </b>

<b>TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG</b>

\

<b>Tiết 1- Hoạt động 1,2</b>

<b>Hoạt động 1</b>

<b>THẢO LUẬN NỘI QUI VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC MỚI</b>

I. Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh:

- Hiểu rõ nội qui, nhiệm vụ năm học mới và ý nghĩa của nó.

- Tự giác thực hiện và nhắc nhở nhau cùng chấp hành đúng nội qui của
trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.

II. Nội dung và hình thức:
1/ Nội dung:

- Nội dung và ý nghĩa của việc thực hiện nội quy nhà trường.
- Những nhiệm vụ cụ thể của năm học và ý nghĩa của nó.
2/ Hình thức:

- Thảo luận câu hỏi, liên hệ thực tế.
III. Chuẩn bị hoạt động:

1/ Giáo viên chủ nhiệm:

- Bản nội quy và nhiệm vụ năm học.

- Một số câu hỏi về nội quy, ý nghĩa của nội quy, nhiệm vụ năm học và
việc chấp hành nội quy của trường.

Câu hỏi:

Câu 1: Vì sao người học sinh phải biết và hiểu rõ nội quy nhà trường ?
Câu 2: Hãy nêu các mhiệm vụ chủ yếu của năm học mới ?

Câu 3: Nội quy nhà trường quy định những nhiệm vụ học tập của người
học sinh như thế nào ?

Câu 4: Nội quy nhà trường quy định học sinh phải tự rèn luyện mình
như thế nào ?

Câu 5: Hãy nêu những quy định mà nhà trường yêu cầu người học sinh
phải thực hiện ?

2/ Học sinh:

- Tìm đọc trước các nội quy, quy định của nhà trường.
- Một số bài hát, bài thơ để trình bày trong hoạt động.
IV. Tiến hành hoạt động:

Người

Thực hiện Nội dung

Thời

gian
Dẫn CT * Hoạt động mở đầu:

- Hát tập thể bài “Lớp chúng ta kết đoàn”

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Tổ trưởng và
các thành
viên

Các tổ tham
gia

Dẫn chương
trình và các
tổ trưởng

Đại diện một
số bạn

Dẫn CT
GVCN

- Nêu lý do, giới thiệu chương trình hoạt động.

* Hoạt động 1: (tìm hiểu nội quy nhiệm vụ năm học
mới)

- Lớp trưởng đọc các điều khoản của nội quy và
nhiệm vụ năm học mới

- Các thành viên trong nhóm có thể hỏi thêm những
chỗ chưa rõ, chưa hiểu.

- Nhóm trưởng ghi lại, giải thích hoặc nhờ giáo viên
giúp đỡ.

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm câu hỏi thảo
luận

- Người điều khiển phát cho mỗi nhóm một tờ giấy
khổ to và bút dạ, yêu cầu mỗi nhóm cử một thư ký
ghi ý kiến thảo luận của nhóm.

- Nhóm trưởng nêu câu hỏi, các thành viên thảo luận,
tìm ra đáp án của nhóm và ghi vào giấy khổ to.

* Hoạt động 3: Báo cáo kết quả thảo luận

- Các nhóm dán giấy khổ to ghi kết quả thảo luận của
nhóm lên vị trí quy định.

- Người điều khiển lần lượt mời đại diện các nhóm
lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm, mời các
thành viên trong lớp có ý kiến bổ sung.

- Người điều khiển đọc đáp án và đánh dấu vào
những chỗ

trả lời đúng của các nhóm.
* Hoạt động 4: Văn nghệ

- Người điều khiển chương trình văn nghệ lần lượt
giới thiệu một số tiết mục văn nghệ.

* Hoạt động cuối cùng:

- Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động của
lớp.

- Giáo viên chủ nhiệm dặn dò thêm, động viên học
sinh thực hiện tốt các nội quy, quy định của nhà
trường.

7’

10’

15’

8’

2’

<b>Hoạt động 1</b>

<b>TỔ CHỨC ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LỚP</b>

I. <b>Yêu cầu giáo dục</b>:<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Biết lựa chọn những cán bộ có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm và tơn
trọng, ủng hộ cán bộ lớp hoạt động.

II. <b>Nội dung và hình thức hoạt động</b>:<b> </b>

1/ Nội dung:

- Tổng kết hoạt động của cán bộ lớp sau một năm học.
- Bầu đội ngũ cán bộ lớp mới.

2/ Hình thức:

- Nghe báo cáo và thảo luận.
- Bầu bằng phiếu hoặc biểu quyết.
III. <b>Chuẩn bị hoạt động</b>:<b> </b>

1/ Giáo viên chủ nhiệm:

- Chủ nhiệm và cán bộ lớp thống nhất chương trình hoạt động.

- Phân cơng người viết và báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp,
người điều khiển và thư ký.

- Phân công người chuẩn bị phiếu.

- Phân công chuẩn bị văn nghệ, trang trí lớp.

- Một bảng ghi nhiệm vụ của cán bộ lớp, tổ và các cán sự chức năng.
IV. <b>Tiến hành hoạt động</b>:<b> </b>

Người

thực hiện Nội dung

Thời
gian
Dẫn CT

GVCN

GVCN và
các thành
viên của
lớp

* Hoạt động 1: Giới thiệu

- GVCN giới thiệu cho cả lớp sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp:
vị trí đội ngũ cán bộ lớp, các quan hệ và cơ chế hoạt
động.

- Nêu nhiệm vụ của từng loại cán bộ lớp.

- Cho học sinh phát biểu ý kiến về các tiêu chuẩn chủ
yếu một cán bộ lớp.

* Hoạt động 2: Lựa chọn

Giáo viên chủ nhiệm phối hợp cả 3 phương án để lựa

chọn đội ngũ cán bộ lớp.

- Cho học sinh tự xung phong: Học sinh nào thấy mình
có đủ tiêu chuẩn làm cán bộ lớp, tổ hoặc cán sự chức
năng thì xung phong.

- Cho học sinh lần lượt tự giới thiệu các bạn trong lớp
vào các chức vụ. GVCN ghi tên các học sinh được giới
thiệu lên bảng.

- GVCN đưa ra ý kiến lựa chọn trong số những học sinh
tự giác nhận nhiệm vụ và những học sinh được giới
thiệu trên, có thể chỉ định nếu thấy cần thiết đưa ra một
đội ngũ cán bộ hoàn chỉnh của lớp.

10’

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

GVCN và
đội ngũ cán
bộ lớp mới

Gíao viên
CN

- Cho cả lớp biểu quyết để có quyết định cuối cùng.
* Hoạt động 3: Trao nhiệm vụ

- Đội ngũ cán bộ lớp ra mắt, GVCN đọc tên từng học
sinh, các em lên đứng thành hàng trước lớp.

- GVCN giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp, đồng
thời trao sổ công tác và hướng dẫn cách sử dụng cho các
em

- Lớp trưởng thay mặt lớp phát biểu ý kiến.
* Hoạt động cuối cùng:

GVCN nhận xét kết quả hoạt động “Tổ chức lựa chọn
đội ngũ cán bộ lớp” và dặn dò, nhắc nhở cả lớp đoàn
kết, giúp đỡ đội ngũ cán bộ lớp hoàn thành nhiệm vụ.

10’

10’

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i><b>Ngày soạn:19/9/2011</b></i>
<i><b> Ngày dạy:21/9/2011 </b></i>

<b>Chủ điểm tháng 9: </b>

<b>TRUYỀN THỐNG NHÀ </b>

<b>TRƯỜNG</b>

\

<b>Tiết 2- Hoạt động 3,4</b>

<b>Hoạt động 3</b>

<b>NGHE GIỚI THIỆU VỀ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG</b>

I. Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh:

- Củng cố, khắc sâu nhận thức về truyền thống tốt đẹp của nhà trường,
những tấm gương dạy tốt của thầy, cô giáo và gương học tốt của học
sinh.

- Phấn khởi, tự hào và phát huy truyền thống tốt đẹp của trường, lớp
bằng việc phấn đấu học tập và tu dưỡng tốt trong năm học mới.

II. Nội dung và hình thức:
1/ Nội dung:

- Ý nghĩa của tên trường.

- Những truyền thống tốt đẹp của trường.

- Những tấm gương học tập tốt của trường, của lớp mà bạn mến phục
nhất.

- Bảo vệ và phát huy truyền thống của trường.
2/ Hình thức:

- Thi hỏi đáp và kể chuyện về truyền thống của trường.
- Thi đố vui và văn nghệ.

III. Chuẩn bị hoạt động:
1/ Giáo viên :

- Một số tài liệu chủ yếu về tổ chức nhà trường.
- Các tư liệu chủ yếu về truyền thống nhà trường.
- Một số câu hỏi để học sinh trao đổi thảo luận gợi ý.

+ Bạn hãy nêu tóm tắt ý nghĩa tên trường ?

+ Trường ta được thành lập ngày tháng năm nào ?

+ Hiện nay trường ta có bao nhiêu lớp ? Bao nhiêu thầy cô giáo ?
+ Ban giám hiệu nhà trường hiện nay gồm những ai ?

+ Truyền thống nổi bật của nhà trường là gì ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Một số tiết mục văn nghệ.

- Tự sưu tầm, tìm hiểu trước về truyền thống nhà trường.

- Cử lớp trưởng điều khiển chương trình hoạt động và thảo luận.

IV. Tiến hành hoạt động:
Người

thực hiện Nội dung

Thời
gian
Lớp

trưởng

GVCN và
các em
học sinh
Dẫn CT

và các bạn
trong lớp

Tập thể
lớp

Lớp
trưởng

* Hoạt động mở đầu:

- Nêu lý do và giới thiệu chương trình hoạt động.

- Mời giáo viên chủ nhiệm nói chuyện về truyền thống
nhà trường.

* Hoạt động 1: Giới thiệu

- Học sinh nghe giáo viên chủ nhiệm giới thiệu về
truyền thống nhà trường.

- Học sinh hỏi thêm những điều chưa hiểu, chưa rõ.
* Hoạt động 2: Thảo luận

- Lớp trưởng lần lượt nêu các câu hỏi.

- Học sinh vận dụng các kiến thức vừa được nghe giới
thiệu và những kiến thức tự tìm hiểu được về truyền
thống nhà trường để trả lời, hoặc nêu thêm ý kiến cùng
cả lớp trao đổi ?

- Các học sinh khác bổ sung thêm.
- Lớp trưởng nêu đáp án.

* Hoạt động 3: Văn nghệ

- Người điều khiển chương trình văn nghệ lần lượt mời
các cá nhân hoặc nhóm học sinh đã được chuẩn bị lên
trình diễn các tiết mục.

* Hoạt động cuối cùng:

- Lớp trưởng nhận xét kết quả hoạt động.

8’

7’

15’

10’

5’

<b>Hoạt động 4</b>

<b> </b>

<b>TẬP CÁC BÀI HÁT QUY ĐỊNH</b>

<b>I. Yêu cầu giáo dục:</b>

Giúp học sinh:

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Tham gia văn nghệ nhiệt tình, sôi nổi thông qua một số bài hát, bài thơ ca
ngợi trường lớp, thầy cô giáo và bạn bè.

<b>II. Các kỹ năng sống và nội dung tích hợp:</b>

- Kỹ năng tự tìm hiểu về các bài hát về truyền thống nhà trường.
- Kỹ năng tự tin khi hát các bài hát về truyền thống nhà trường.

<b>III. Các phương pháp và kỹ thuật dạy học:</b>

- Động não
- Hát theo nhóm
- Thảo luận

<b>IV.Nội dung và hình thức:</b>

1/ Nội dung:

Tập các bài hát phổ biến và bài hát quy định học sinh THCS phải thuộc, ví
dụ:

- Quốc ca (Văn Cao)

- Hành khúc Đội TNTP Hồ Chí Minh (Phong Nhã)
- Cùng nhau ta đi lên (Phong Nhã)

- Tiến lên đoàn viên (Phạm Tuyên)

- Bác Hồ, người cho em tất cả (Hoàng Long – Hồng Lân)
- Lớp chúng ta kết đồn (Mộng Lân)

2/ Hình thức:

Giáo viên cho học sinh viết một số bài hát sau đó GV tập hát cho các
em.

<b>V. Chuẩn bị hoạt động:</b>

1/ Giáo viên chủ nhiệm:

- Thông báo cho cả lớp về nội dung, kế hoạch tập các bài hát quy định.
- Hướng dẫn học sinh sưu tầm các bài hát quen thuộc.

- Cử người điều khiển chương trình.
- Cử nhóm hát mẫu để giới thiệu bài hát.
2/ Học sinh:

- Sưu tầm các bài hát quen thuộc phục vụ trong các hoạt động của lớp,
của trường.

- Các bài hát trong sách âm nhạc lớp 6.

<b>VI. Tiến hành hoạt động:</b>

Người

thực hiện Nội dung

Thời
gian
Dẫn CT và tập

thể lớp

Dẫn CT

* Hoạt động mở đầu:

- Hát tập thể bài hát quen thuộc.

- Người điều khiển nêu lý do và chương trình hoạt
động

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài hát

- Người điều khiển nêu tên các bài hát quy định mà
học sinh phải thuộc.

8’

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Dẫn CT, giáo
viên dạy hát
và tập thể lớp

Dẫn CT và
GVCN

- Học sinh bổ sung thêm.

Giới thiệu nhóm hát mẫu hát thử một số bài hát.
* Hoạt động 2: Học hát

- Người điều khiển lấy ý kiến lớp lựa chọn vài bài
hát quy định để tập hát ngay tại lớp.

- Giới thiệu người dạy hát cho lớp.

- Người dạy hát cho lớp tập mỗi bài hát hai, ba lần
cho học sinh quen nhạc.

- Người điều khiển yêu cầu mỗi học sinh về tự ôn
luyện để thuộc các bài hát quy định.

* <i><b>Hoạt động cuối cùng</b></i>: Nhận xét, đánh giá

- Người điều khiển nhận xét tinh thần thái độ tham
gia học hát của lớp.

- Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến.
- Híng dÉn vỊ nhµ :

<i><b>-</b></i> Chn bị chủ điểm tháng 10 <i><b> Chăm </b></i>

<i><b>ngoan học giái ”</b></i>

20’

7’

<b>Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm</b>.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i><b>Ngày soạn:10/10/2011</b></i>
<i><b> Ngày dạy:13/10/2011 </b></i>

<b>Chủ điểm tháng 10: </b>

<b>Chăm ngoan học giỏi</b>

\

<b>Tit 3- Hot ng 1,2</b>

<b>Hoạt động 1</b>

<b>NGHE GIỚI THIỆU THƯ BÁC </b>

<b>I. Yêu cầu giáo dục:</b>

Giúp học sinh:

- Hiểu được sự quan tâm, chăm lo của Bác đối với thế hệ trẻ và nội
dung, ý nghĩa lời dạy của Bác trong thư gởi học sinh cả nước nhân
ngày khai giảng năm học đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng
hòa tháng 9 – 1945 và thư gởi ngành giáo dục ngày 16 – 10 – 1968.
- Có thái độ học tập đúng đắn, quyết tâm học tập tốt, rèn luyện tốt theo
lời dạy của Bác Hồ kính yêu.

<b>II. Các k nng sng v ni dung tớch hp:</b>

- Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về lời dạy của Bác trong th.
- Kỹ năng suy nghĩ về việc thực hiện lời dạy của Bác gắng học chăm.

<b>III. Cỏc phương pháp và kỹ thuật dạy học:</b>

- Động não
- Thảo luận

<b>IV Nội dung và hình thức:</b>

1/ Nội dung:

- Thư Bác Hồ gửi học sinh cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu
tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa.

- Thư Bác Hồ gửi ngành giáo dục ngày 16 – 10 – 1968.
2/ Hình thức:

- Nghe giới thiệu hoặc đọc thư Bác.

- Trao đổi, thảo luận nội dung chính và ý nghĩa của thư Bác.

<b>V. Chuẩn bị hoạt động:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Chuẩn bị hai lá thư của Bác và những câu hỏi thảo luận.
- Một số câu hỏi thảo luận theo thư Bác, như:

+ Bác mong muốn điều gì ở học sinh ?

+ Tại sao Bác lại viết, vinh quang non sông, dân tộc Việt Nam có
được hay khơng là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em ?
+ Theo lời Bác, để trở thành “những người cơng dân hữu ích của

nước Việt Nam”, các em dự định sẽ làm gì ?

2/ Học sinh:

- Bản lời hứa danh dự của lớp.

- Một số bài, bài thơ, câu chuyện về Bác Hồ.
- Chuẩn bị phần trang trí lớp.

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ.

<b>VI. Tiến hành hoạt động:</b>

Người

Thực hiện Nội dung

Thời
gian
Dẫn CT

Lớp trưởng
và các thành
viên trong
lớp

Các bạn có
khả năng
VN

GVCN

* Hoạt động 1:

- Hát tập thể bài hát về Bác Hồ.
- Tuyên bố lý do.

- Giới thiệu khách mời ( nếu có)
- Giới thiệu chương trình hoạt động.
* Hoạt động 2:

- Cán bộ lớp đọc hai lá thư của Bác.
- Toàn lớp thảo luận thư Bác.

- Cán bộ lớp thay mặt toàn thể học sinh trong lớp đọc
lời hứa danh dự về thực hiện lời Bác dạy, ví dụ:

+ Kính thưa Bác

+ Tên cháu là …, chức vụ…, lớp…, trường….

+ Cháu xin thay mặt cho tất cả các bạn học sinh của
lớp hứa với Bác: chúng cháu sẽ….( nêu lời hứa cụ
thể)

+ Chúng cháu sẽ xin báo cáo kết quả với Bác vào dịp
cuối năm học.

* Hoạt động 3: Vui văn nghệ
* Hoạt động kết thúc:

- GVCN nhận xét sự tham gia và hiểu biết của học

sinh về những lời Bác dạy trong thư.

- Động viên học sinh cố gắng làm theo thư Bác.

10’

20’

10’

5’

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b> LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA “ CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI</b>

<b>”</b>

<b> GIỮA CÁC TỔ</b>

<b>I. Yêu cầu giáo dục:</b>

- Hiểu ý nghĩa, tác dụng của việc thi đua và nắm vững nội dung, chỉ tiêu
thi đua “ chăm ngoan, học giỏi” theo lời dạy của Bác.

- Tự xác định mục đích, thái độ học tập đúng đắn và quyết tâm thi đua
học tập tốt.

- Biết tự quản, đòan kết, giúp đở lẫn nhau để học tập tốt theo chỉ tiêu đã
đề ra.

<b>II. Các kỹ năng sống và nội dung tích hợp:</b>

Tụ tin và hợp tác

<b>III. Các phương pháp và kỹ thuật dạy học:</b>

- Động não
- Thảo luận

<b>IV. Nội dung và hình thức:</b>

1/ Nội dung:

- Chương trình hành động “ chăm ngoan, học giỏi” của lớp.
- Đăng ký và giao ước thi đua giữa các tổ

- Trình bày văn nghệ theo chủ đề “Chăm ngoan, học giỏi, biết ơn thầy cơ
giáo”

2/ Hình thức hoạt động:

Tổ chức giao ước thi đua giữa các tổ.

<b>V. Chuẩn bị hoạt động:</b>

1/ Giáo viên chủ nhiệm:

- Nêu những nội dung, chỉ tiêu cơ bản:

+ Về học tập: Tỉ lệ học sinh giỏi, khá trung bình….

+ Về rèn luyện: thực hiện tốt những nội quy, quy định của nhà trường
về học tập, thể dục vệ sinh…

- Một số biện pháp thực hiện.

- GVCN giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp.
2/ Học sinh:

- Bảng giao ước thi đua giữa các tổ.

- Một số tiết mục văn nghệ, câu hỏi đố vui.
- Chuẩn bị phần trang trí lớp.

<b>VI. Tiến hành hoạt động:</b>

Người

thực hiện Nội dung

Thời
gian
Dẩn chương

trình

* Hoạt động 1:
- Hát tập thể

- Tuyên bố lý do: Theo lời Bác dạy, mỗi học sinh phải

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Cán bộ lớp
và GVCN

Các bạn
tham gia
văn nghệ
GVCN

phấn đấu chăm ngoan học giỏi. Trong việc học tập
của mình mỗi học sinh khơng chỉ tự học mà cịn học
bạn, giúp bạn học tập. Thành tích học tập cá nhân gắn
liền với phong trào, kết quả chung của lớp. Hôm nay
lớp chúng ta sẽ thơng qua chương trình hành động
chung của lớp và giao ước thi đua của từng tổ về học
tập và rèn luyện.

- Giới thiệu khách mời.

- Giới thiệu chương trình hoạt động.
* Hoạt động 2: Thực hiện chương trình

- Cán bộ lớp trình bày chương trình hành động của
lớp.

- Lớp biểu quyết thơng qua chương trình hành động.
- Đại diện các tổ lần lượt đọc giao ước thi đua của tổ
mình, sau đó nộp lại bảng giao ước cho lớp để dán lên
“ Bảng giao ước thi đua”

- GVCN phát biểu:

Ghi nhận chương trình giao ước thi đua của học sinh,

động viên các em thực hiện tốt dự định của mình, nêu
sơ bộ kế hoạch theo dõi thi đua.

* Hoạt động 3: Chương trình văn nghệ và đố vui

* Kết thúc hoạt động:

- GVCN nhận xét sự chuẩn bị của những học sinh có
trách nhiệm, sự điều khiển của cán bộ lớp, ý thức thái
độ của học sinh trong quá trình tham gia sinh hoạt.
- Chúc các em ra sức học tập, rèn luyện tốt để đạt
được giao ước của mình.

20’

10’

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<i><b>Ngày soạn:19/10/2011</b></i>
<i><b> Ngày dạy:20/10/2011 </b></i>

<b>Chủ im thỏng 10: </b>

<b>Chăm ngoan học giỏi</b>

\

<b>Tit 4- Hoạt động 3,4</b>

<b>Hoạt động 3</b>

<b>TRAO ĐỔI KINH NGHIỆM HỌC TẬP Ở CẤP CƠ SỞ</b>

<b>I. Yêu cầu giáo dục:</b>

Giúp học sinh:

- Biết được những kinh nghiệm học tập tốt.

- Tự tin, chủ động học hỏi và vận dụng kinh nghiệm tốt để đạt kết quả
cao trong học tập.

<b>II. Các kỹ năng sống và nội dung tích hợp:</b>

Tụ tin và hợp tác

<b>III. Các phương pháp và kỹ thuật dạy học:</b>

- Động não
- Thảo luận

<b>IV. Nội dung và hình thức hoạt động:</b>

1/ Nội dung:

- Trao đổi kinh nghiệm học tập ở cấp THCS.
2/ Hình thức hoạt động:

- Nghe giới thiệu kinh nghiệm học tập.
- Trao đổi, thảo luận giao lưu.

<b>V. Chuẩn bị hoạt động:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- GVCN nêu mục đích của hoạt động và cùng cả lớp thống nhất chương
trình, nội dung, kế hoạch hoạt động.

- GVCN cử các học sinh có kinh nghiệm học tốt để trao đổi với lớp.
2/ Học sinh:

- Các báo cáo về kinh nghiệm học tập từng bộ môn.
- Một số tiết mục văn nghệ.

- Học sinh suy nghĩ và trả lời câu hỏi: vì sao phải đổi mới phương pháp
học tập ?

- Chuẩn bị phần trang trí lớp học.

<b>VI. Tiến hành hoạt động:</b>

Người

thực hiện Nội dung

Thời
gian
Dẫn CT

Báo cáo
viên và
các bạn
học sinh
trong lớp

GVCN

* Hoạt động 1:

- Hát tập thể.

- Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình hoạt động:
Chúng ta đang học lớp 6 với nhiều nội dung học tập cao
hơn, khó hơn so với tiểu học nên cần có phương pháp
học tập thích hợp thì mới đạt hiệu quả cao. Hơm nay
lớp chúng ta sẽ cùng nghe báo cáo kinh nghiệm và trao
đổi với các anh chị nhằm góp phần nâng cao thành tích
học tập của lớp và của mỗi cá nhân học sinh.

* Hoạt động 2:

- Các báo cáo viên lần lượt trình bày kinh nghiệm học
tập của mình.

- Lớp trao đổi thảo luận, giao lưu với các báo cáo viên
như:

+ Nêu câu hỏi liên quan đến học tập, vận dụng vào điều
kiện cụ thể của bản thân …

+ Nêu kinh nghiệm riêng của cá nhân, của bạn mình để
trao đổi, rút kinh nghiệm chung.

+ Một số học sinh phát biểu.

- GVCN tổng kết thảo luận, chốt lại những ý kiến
chính, những bài học kinh nghiệm và động viên học
sinh vận dụng để nâng cao kết quả học tập.

* Hoạt động 3: Vui văn nghệ
* Hoạt động kết thúc:

- Nhận xét về tinh thần tham gia, đóng góp ý kiến của
học sinh trong lớp.

- Rút ra những thu hoạch về phương pháp học tập ở cấp
THCS.

10’

20’

10’
5’

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>THI VĂN NGHỆ GIỮA CÁC TỔ</b>

<b>I. Yêu cầu giáo dục:</b>

Giúp học sinh:

- Hiểu rõ khả năng văn nghệ của tổ, lớp. Trên cơ sở xây dựng phong trào
văn nghệ của lớp.

- Có thái độ yêu thích văn nghệ, tự tin, chân thành tôn trọng bạn bè khi
họ thể hiện khả năng văn nghệ của mình.

- Biết hưởng ứng và động viên nhau tích cực tham gia các hoạt động văn
nghệ của lớp, của trường.

<b>II. Các kỹ năng sống và nội dung tích hợp:</b>

Tụ tin và hợp tác

<b>III. Các phương pháp và kỹ thuật dạy học:</b>

- Biểu đạt sáng tạo .
- Trò chơi giáo dục
- Hỏi và trả lời
- Thảo luận

<b>IV. Nội dung và hình thức:</b>

1/ Nội dung:

Các bài hát, bài thơ, câu chuyện có nội dung phù hợp với lứa tuổi thiếu
niên mà các em đã biết.

2/ Hình thức:

Thi văn nghệ giữa các tổ

<b>V. Chuẩn bị hoạt động:</b>

1/ Giáo viên chủ nhiệm:

- GVCN và cán bộ lớp cùng xây dựng chương trình cuộc thi.
- Cử ban giám khảo và xây dựng biểu điểm.

- Cử người điều khiển.

2/ Học sinh:

- Chuẩn tốt các tiết mục văn nghệ mà mình đã đăng ký.
- Chuẩn bị hoa, phần thưởng.

- Trang trí lớp.

<b>VI. Tiến hành hoạt động:</b>

Người

thực hiện Nội dung

Thời
gian
Dẫn CT * Hoạt động 1:

- Hát tập thể.

- Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình, giới thiệu
ban giám khảo: Học sinh chúng ta ai cũng yêu thích
văn nghệ… làm cho tinh thần chúng ta thêm thoải
mái, cuộc sống thêm vui học tập bớt căng thẳng. Hôm
nay lớp chúng ta sẽ tổ chức cuộc thi văn nghệ giữa các

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Các bạn có
các tiết mục
văn nghệ và
BGK

GVCN

tổ. Hy vọng qua cuộc thi này, chúng ta sẽ phát hiện
thêm nhiều cây văn nghệ của lớp.

* Hoạt động 2:

Ban giám khảo nêu thể lệ cuộc thi: cách chấm điểm
căn cứ vào nội dung, chất lượng trình bày, phong cách
biểu diển, hình thức.

Sau từng tiết mục, BGK công bố công khai điểm và
thư ký sẽ ghi lại trên bảng.

- Lần lượt từng tiết mục được trình bày.

- Kết thúc cuộc thi, đại diện BGK công bố kết quả
theo tổ, theo riêng từng tiết mục, trao phần thưởng và
đánh giá chung về cuộc thi.

* Hoạt động kết thúc:

- Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị, tham gia và ý thức
của học sinh trong quá trình thi.

- Động viên cả lớp phát huy khả năng, phong trào văn
nghệ của tổ, của lớp.

30’

5’

<b>Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm</b>.
Tốt: …...…..; Khá: …...……;
Trung bình:…...…….; Yếu:...

<i><b>Ngày soạn:09/11/2011</b></i>
<i><b> Ngày dạy:10/11/2011 </b></i>

<b>Chủ điểm tháng 11: </b>

<b>TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO</b>

\

<b>Tiết 5- Hoạt động 1,2</b>

<b>Hoạt động 1</b>

<b> CÁC THẦY GIÁO, CÔ GIÁO TRƯỜNG EM</b>

<b>I. Yêu cầu giáo dục:</b>

Giúp học sinh:

- Hiểu được những đặc điểm và truyền thống của đội ngũ giáo viên của
trường.

- Thơng cảm, kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo.
- Chào hỏi lễ phép, chăm học và học tập đạt kết quả cao.

<b>II. Các kỹ năng sống và nội dung tích hợp:</b>

- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực
- Kĩ năng giao tiếp

<b>III. Các phương pháp và kỹ thuật dạy học:</b>

- Biểu đạt sáng tạo .
- Đàm thoại

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>IV. Nội dung và hình thức hoạt động:</b>

1/ Nội dung:

- Học sinh hiểu được về biên chế, tổ chức của nhà trường.
- Những đặc điểm nổi bật của đội ngũ giáo viên trong trường.
2/ Hình thức:

- Giới thiệu.
- Trao đổi.
- Văn nghệ.

<b>V. Chuẩn bị hoạt động:</b>

1/ Giáo viên chủ nhiệm:

- Họp cán bộ lớp để xây dựng và thống nhất chương trình hoạt động.
- Phân cơng các tổ nhóm tìm hiểu về những thầy cơ giáo dạy lớp.

- Sơ đồ tổ chức của nhà trường, các hoạt động chung của giáo viên trong
trường.

2/ Học sinh:

- Chuẩn bị phần trang trí lớp.

- Chuẩn bị một số các tiết mục văn nghệ.

<b>VI. Tiến hành hoạt động:</b>

Người

thực hiện Nội dung

Thời
gian
Dẫn CT

Báo cáo viên
và các tổ
trưởng của
các tổ

Dẫn CT

* Hoạt động 1:

- Hát bài hát tập thể về các thầy cơ giáo.

- Tun bố lí do, giới thiệu chương trình hoạt động.
Nghe giới thiệu về tổ chức, biên chế nhà trường, đặc
điểm đội ngũ giáo viên, về các thầy cô giáo dạy lớp.
* Hoạt động 2:

- Nghe báo cáo về tổ chức, biên chế của nhà trường ,
sau đó lớp đặc câu hỏi cho người báo cáo về những
khía cạnh, chi tiết mà mình chưa rõ.

- Nghe báo cáo về đặc điểm đội ngũ giáo viên của
trường, sau đó, học sinh có thể hỏi báo cáo viên làm rõ
một số khía cạnh liên quan.

- Một tiết mục văn nghệ xen kẽ.

- Đại diện các tổ báo cáo tìm hiểu về thầy cơ giáo dạy
lớp mình.

- Người điều khiển tóm tắt những nội dung chính nêu
trên, cảm ơn các vị khách đã đến dự và phát biểu ý
kiến và thay mặt lớp hứa học tập, rèn luyện tốt để đền
đáp công ơn thầy cô.

* Hoạt động kết thúc:

Người điều khiển nêu nhận xét về sự chuẩn bị của

10’

30’

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

những học sinh có trách nhiệm, về thái độ của các bạn
trong quá trình sinh hoạt lớp, cảm ơn và chúc sức khỏe
khách mời, giáo viên chủ nhiệm, chúc các bạn cố gắng
phấn đấu học tập, rèn luyện tốt.

\

<b> Hoạt động 2</b>

<b>LỄ ĐĂNG KÝ THI ĐUA</b>

<b>“THÁNG HỌC TỐT, TUẦN HỌC TỐT”</b>

<b>I. Yêu cầu giáo dục:</b>

Giúp học sinh:

- Hiểu được mục đích, ý nghĩa và nắm vững nội dung thi đua, chỉ tiêu thi
đua của “ Tháng học tốt, tuần học tốt”.

- Tự giác và quyết tâm học tập tốt để đền đáp công ơn các thầy giáo, cô
giáo.

<b>II. Các kỹ năng sống và nội dung tích hợp:</b>

- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực
- Kĩ năng giao tiếp

<b>III. Các phương pháp và kỹ thuật dạy học:</b>

- Đàm thoại
- Thảo luận

<b>IV. Nội dung và hình thức hoạt động:</b>

1/ Nội dung:

- Chương trình hành động của lớp trong tháng 11 và trong tuần cao điểm
của tháng.

- Các cá nhân đăng ký thi đua thực hiện tốt chương trình hành động của
lớp.

- Các tổ đăng ký thi đua.
- Văn nghệ.

2/ Hình thức:

- Lễ đăng ký thi đua.

- Hát, ngâm thơ, kể chuyện.

<b>V. Chuẩn bị hoạt động:</b>

1/ Giáo viên chủ nhiệm:

- Lập bản chương trình hành động của lớp.
- Thống nhất nội dung, kế hoạch hoạt động.
- Hướng dẫn học sinh viết đăng ký thi đua.
2/ Học sinh:

- Chuẩn bị phần trang trí lớp.

- Mỗi học sinh và mỗi tổ chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ theo chủ đề.
- Lớp phó học tập điều khiển chương trình chung.

<b>VI. Tiến hành hoạt động:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

thực hiện gian
Dẫn CT

DCT và
các bạn học
sinh giỏi

Các bạn
tham gia
văn nghệ
GVCN

* Hoạt động 1:
- Hát tập thể

- Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình.

Phát động và đăng ký thi đua học tập, rèn luyện để đền
đáp công ơn thầy cô của lớp, tổ, nghe báo cáo và thảo
luận kinh nghiệm học tập, một vài tiết mục văn nghệ
xen kẽ.

* Hoạt động 2:

- Nghe phát động thi đua – chương trình hành động của
lớp về học tập, rèn luyện, sau đó lớp có thể thảo luận về
các chỉ tiêu cụ thể, biện pháp thực hiện rồi biểu quyết
tập thể theo từng nội dung.

- Đại diện các tổ đọc bản đăng ký thi đua của tổ mình
sau đó các bảng đăng ký nộp lại cho lớp.

- Một vài học sinh giỏi báo cáo kinh nghiệm học tập,
các bạn khác có thể nêu câu hỏi, tranh luận, bổ sung ý
kiến.

* Hoạt động 3:
Vui văn nghệ.

* Hoạt động kết thúc:

- GVCN nhận xét về sự chuẩn bị của những học sinh có
trách nhiệm, về thái độ của học sinh trong sinh hoạt lớp
và chúc các em học sinh thực hiện tốt đăng ký thi đua
của mình.

10’

20’

10’

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<i><b>Ngày soạn:23/11/2011</b></i>
<i><b> Ngày dạy:24/11/2011 </b></i>

<b>Chủ điểm tháng 11: </b>

<b>TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO</b>

\

<b>Tiết 6- Hoạt động 3,4</b>

<b>Hoạt động 3</b>

<b>TRAO ĐỔI, TÂM TÌNH VỚI CÁC THẦY CÔ GIÁO</b>

<b>I. Yêu cầu giáo dục:</b>

Giúp học sinh:

- Hiểu công lao các thầy giáo, cô giáo đối với sự trưởng thành của mỗi
học sinh nói và đối với sự phát triển của xã hội nói chung.

- Biết ơn sâu sắc và kính trọng các thầy giáo, cơ giáo.

- Biết ứng xử, lễ phép, chăm ngoan học giỏi để đền đáp công ơn các thầy
giáo, cô giáo.

<b>II. Các kỹ năng sống và nội dung tích hợp:</b>

- Kỹ năng lắng nghe , phản hồi tích cực về lời giới thiệu các thầy , cô
giáo

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Kỹ năng ứng xử với thầy , cô giáo .
- Kỹ năng tự tin khi tham gia văn nghệ .

<b>III. Các phương pháp và kỹ thuật dạy học:</b>

- Đàm thoại
- Thảo luận

<b>IV. Nội dung và hình thức hoạt động:</b>

1/ Nội dung:

- Cơng lao của các thầy giáo, cô giáo.

- Những kỷ niệm sâu sắc về tình cảm thầy trị.

- Những bài hát, bài thơ, câu chuyện cảm động, câu danh ngôn về tình
cảm thầy trị và truyền thống tơn sư trọng đạo.

2/ Hình thức:

- Trao đổi, kể chuyện tâm tình, ca hát, đố vui thơng qua hình thức hái
hoa dân chủ.

<b>V. Chuẩn bị hoạt động:</b>

1/ Giáo viên chủ nhiệm:

- Hội ý cán bộ lớp để thống nhất nội dung chương trình, kế hoạch hoạt
động và phân cơng người điều khiển chương trình và thư ký.

- Chuẩn bị một số câu hỏi như:

+ Bạn hiểu công lao của thầy cô giáo đối với sự trưởng thành của bạn
và đối với sự phát triển của xã hội thế nào ?

+ Hãy giải thích câu “không thầy đố mầy làm nên” ?
+ Bạn hiểu câu “tôn sư trọng đạo” như thế nào ?

+ Bạn hãy kể tên các thầy cô giáo tiêu biểu trong nước ta xưa và

nay ?

+ Trường ta có bao nhiêu thầy cô giáo ?
2/ Học sinh:

- Chuẩn bị một số các tiết mục văn nghệ.
- Chuẩn bị phần trang trí lớp.

- Sưu tầm tìm hiểu các câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện, bài hát, bài thơ
về tình cảm thầy trị và về những gương thầy giáo, cô giáo tiêu biểu,
những kỹ niệm sâu sắc của mình về tình cảm thầy trò.

<b>VI. Tiến hành hoạt động</b>

Người

thực hiện Nội dung

Thời
gian
Dẫn CT

Dẫn CT,

* Hoạt động 1:
- Hát tập thể.

- Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình.

- Vài lời về mục đích của cuộc thi hái hoa dân chủ mừng

ngày lễ 20 – 11

- Giới thiệu người điều khiển cuộc thi, ban giám khảo.
* Hoạt động 2:

10’

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

BGK và
các bạn
học sinh
trong lớp

Các bạn
có khiếu
văn nghệ
GVCN

- Người đầu tiên xung phong lên hái hoa, tự chọn hoa và
đọc cho cả lớp nghe câu hỏi sau đó trả lời câu hỏi, cácbạn
khác có thể bổ sung tranh luận.

- Đại diện ban giám khảo kết luận và nêu đáp án.

- Những người tiếp theo có thể được bạn lên trước mình
mời, chỉ định hoặc xung phong.

- Đại diện thầy cô giáo công bố kết quả.
- GVCN trao phần thưởng.

* Hoạt động 3: Vui văn nghệ

* Hoạt động kết thúc:

Nhận xét chung về sự chuẩn bị của những bạn học sinh
có trách nhiệm, sự điều khiển của đội ngũ tự quản.

15’

5’

<b>Hoạt động 4</b>

<b>CHÚC MỪNG CÁC THẦY GIÁO, CÔ GIÁO</b>

<b>I. Yêu cầu giáo dục:</b>

Giúp học sinh:

- Hiểu ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11.

- Kính trọng, biết ơn các thầy cô giáo và tôn vinh nhà giáo.

- Có những hành động cụ thể thể hiện sự biết ơn các thầy giáo, cô giáo và
thực hiện tốt yêu cầu giáo dục của trường.

<b>II. Các kỹ năng sống và nội dung tích hợp:</b>

- T tin và giao ti pự ế

<b>III. Các phương pháp và kỹ thuật dạy học:</b>

- Đàm thoại
- Thảo luận

- Biểu đạt sáng tạo

<b>IV. Nội dung và hình thức hoạt động:</b>

1/ Nội dung:

- Ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11.
- Chúc mừng và tặng hoa các thầy cô giáo.
- Tâm sự về tình cảm thầy trị.

- Văn nghệ chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam.
2/ Hình thức:

- Chúc mừng, tặng hoa, tâm sự, ca hát, kể chuyện, giao lưu vui vẻ, thân
mật giữa giáo viên và học sinh.

<b>V. Chuẩn bị hoạt động:</b>

1/ Giáo viên chủ nhiệm:

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Hướng dẩn cán bộ lớp viết lời chúc mừng.
- Phân công người điều khiển hoạt động.
2/ Học sinh:

- Sưu tầm bài hát, ngâm thơ, kể chuyện về chủ đề công ơn của các thầy cơ
giáo và tình cảm thầy trị.

- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.
- Chuẩn bị phần trang trí lớp.

<b>VI. Tiến hành hoạt động</b>

Người

thực hiện Nội dung

Thời
gian
Dẫn CT

DCT,
GVCN và
các bạn
học sinh
trong lớp
Dẫn CT

* Hoạt động 1:
- Hát tập thể.

- Tuyên bố lý do giới thiệu chương trình:

Vài lời về xuất xứ ngày 20 – 11, vai trò của người thầy
trong sự nghiệp giáo dục, truyền thống “ăn quả nhớ
người trồng cây” của dân tộc.

* Hoạt động 2:

- Chúc mừng và tặng hoa các thầy cô giáo.
- Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ.

- Phát biểu hơặc tâm sự của các thầy cô giáo.
* Hoạt động kết thúc:

- Chúc các bạn học sinh vui khỏe, tiếp tục phấn đấu học
tập tốt, rèn luyện để đền đáp công ơn thầy cô giáo.

10’

30’

5’

<b>Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm</b>.
Tốt: …...…..; Khá: …...……;
Trung bình:…...…….; Yếu:...

<b> Ngày soạn:02/12/2011</b>

<b> Ngày dạy:03/12/2011 </b>

<b>Chủ điểm tháng 12: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN</b>

\

<b>Tiết 7- Hoạt động 1,2</b>

<b>Hoạt động 1</b>

<b>HỘI VUI HỌC TẬP</b>

<b> </b>

<b>I: Mục tiêu</b>

<i><b>Sau hoạt động, học sinh có khả năng</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

2) Kỹ năng : Biết giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp đó.
3) Thái độ : Có ý thức tự hào về quê hương, đất nước và thêm yêu tổ
quốc.

<b>II/ Các nội dung và mức độ tích hợp trong hoạt động ( Các kĩ năng </b>
<b>sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động )</b>

<b> </b> - Kĩ năng xác định/ tìm kiếm các lựa chọn về truyền thống cách mạng
của địa phương.

- Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thơng tin khi tìm hiểu về truyền thống
cách mạng của địa phương.

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về các truyền thống cách mạng của địa
phương.

<b>III/ Các PP/KTDH tích cực được sử dụng</b>

- Trình bày tích cực.
- Làm việc nhóm nhỏ.
- Hỏi và trả lời.

- Suy nghĩ - thảo luận cặp đôi - chia sẻ.

<b>IV/ Tài liệu và phương tiện </b>

- Các tư liệu ( sách báo, thơ ca, tranh ảnh, bản tin … )
nói về truyền thống cách mạng của địa phương .

- Một số tiết mục văn nghệ.

- Giấy mầu, bút mầu, một vài dụng cụ khác.

<b>V/ Tiến hành hoạt động:</b>

Người

thực hiện Nội dung

Thời
gian
Dẫn CT

DCT và
BGK, các
cố vấn bộ
môn,
GVCN

Các em học
sinh

* Hoạt động 1:
- Hát tập thể.

- Tuyên bố lý do, giới thiệu khách mời, giới thiệu
chương trình.

- Giới thiệu ban giám khảo, ban cố vấn cuộc thi và mời
họ vào vị trí làm việc.

* Hoạt động 2:

- Thi trả lời câu hỏi, câu đố, bài toán vui.

- Đại diện ban giám khảo nêu thể lệ cuộc thi, tiêu chuẩn
đánh giá, cho điểm cho từng câu trả lời.

- Học sinh thứ nhất lên bốc thăm câu hỏi rồi đọc to cho
cả lớp cùng nghe, suy nghĩ trong thời gian cho phép.
BGK hoặc cố vấn nhận xét câu trả lời của thí sinh.

- Những học sinh khác lên trả lời và thực hiện như trên
- Có thể xen kẻ vài tiết mục văn nghệ.

- Cuối cùng, ban giám khảo công bố kết quả và trao
phần thưởng.

10’

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

Dẫn CT

- Một học sinh giỏi báo cáo kinh nghiệm học tập của
mình.

- Các bạn học sinh trong lớp có thể hỏi thêm bạn về
những điều mà mình chưa rõ, quan tâm,bổ sung ý kiến.
- Một giáo viên bộ môn gợi ý cho học sinh về phương
pháp học bộ môn này.

* Hoạt động kết thúc:

- Cảm ơn sự có mặt, giúp đỡ, cố vấn của các thầy cô
giáo bộ môn, của giáo viên chủ nhiệm và chúc sức
khỏe.

- Chúc các bạn học sinh sức khỏe, vận dụng những kinh
nghiệm, phương pháp thích hợp để khơng ngừng nâng
cao kết quả học tập.

5’

<b>Hoạt động 2</b>

<b>TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG QUÊ HƯƠNG</b>

I. Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh:

- Hiểu những nét cơ bản về truyền thống cách mạng, truyền thống bảo vệ
và xây dựng q hương mình.

- Có ý thức tự hào về quê hương,đất nước và thêm yêu Tổ quốc.
- Biết giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp đó.

II. Nội dung và hình thức:
1/ Nội dung:

- Những truyền thống kiên cường, bất khuất trong đấu tranh cách mạng
chống ngoại xâm, bảo vệ quê hương.

- Những thành tựu trong xây dựng, đổi mới quê hương em hiện nay.
- Những bài báo, bài ca, bài thơ viết về quê hương.

2/ Hình thức hoạt động:

- Sưu tầm, tìm hiểu và trình bày kết quả sưu tầm, tìm hiểu về truyền thống
cách mạng quê hương em.

III. Chuẩn bị hoạt động:
1/ Giáo viên chủ nhiệm:

- GVCN nêu nội dung, yêu cầu của hoạt động, hướng dẫn học sinh sưu
tầm, tìm hiểu sách báo, tranh ảnh, thơ ca về truyền thống quê hương.
- Hội ý cán bộ lớp, để xây dựng và thống nhất chương trình hoạt động.
- Phân cơng người điều khiển chương trình.

2/ Học sinh:

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

- Chuẩn bị phần trang trí lớp.
IV. Tiến hành hoạt động:

Người

thực hiện Nội dung

Thời
gian
Dẫn CT

Đại diện
các tổ

DCT và
GVCN

* Hoạt động 1:
- Hát tập thể

- Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình:

Để có cuộc sống hịa bình, để học sinh được học tập
dưới bầu trời tự do như ngày hôm nay, toàn thể nhân
dân ta đã đấu tranh mới giành được độc lập. Hôm nay
lớp chúng ta sẽ được nghe báo cáo về truyền thống cách
mạng quê hương.

* Hoạt động 2:

- Các báo cáo lần lượt được trình bày, sau từng báo cáo,
học sinh có thể nêu những câu hỏi quan tâm dành cho
báo cáo viên.

- Một vài tiết mục văn nghệ xen kẽ.

- Xây dựng chương trình hành động “Em góp phần xây
dựng quê hương”: lớp thống nhất thực hiện công việc cụ
thể để đền đáp công ơn của các thế hệ cha ông hoặc xây
dựng quê hương sau cho vừa sức với học sinh, phù hợp
điều kiện cụ thể của địa phương.

* Hoạt động kết thúc:

- Nhận xét sự chuẩn bị về sưu tầm của các tổ.

- Chúc các bạn thực hiện tốt chương trình hành động
của mình.

10’

30’

5’

<b>Ngày soạn:16/12/2011</b>

<b> Ngày dạy:17/12/2011 </b>

<b>Chủ điểm tháng 12: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN</b>

\

<b>Tiết 8- Hoạt động 3,4</b>

<b>Hoạt động 3</b>

<b>NGHE NÓI CHUYỆN VỀ NGÀY THÀNH LẬP QUÂN</b>

<b>ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM VÀ NGÀY QUỐC PHỊNG</b>

<b>TỒN DÂN 22 – 12</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

- Hiểu ý nghĩa ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam và ngày
Quốc phịng tồn dân trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

- Biết ơn, tự hào về sự trưởng thành và lớn mạnh của quân đội cũng như
lực lượng quốc phòng của ta.

- Rèn luyện kỹ năng trình bày, biết lắng nghe, biết phân tích, tổng hợp và
chọn lọc thơng tin.

II. Nội dung và hình thức hoạt động:
1/ Nội dung:

- Nội dung và ý nghĩa ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam và
ngày quốc phịng tồn dân.

- Các chặng đường lịch sử vẻ vang của quân đội và lực lượng vũ trang nói
chung.

2/ Hình thức hoạt động:
- Nghe nói chuyện.
- Hỏi và trao đổi.
- Văn nghệ.

III. Chuẩn bị hoạt động:
1/ Giáo viên chủ nhiệm:

- Nêu chủ đề hoạt động, yêu cầu học sinh tìm đọc trước các tư liệu về
truyền thống quân đội và lực lượng vũ trang nói chung.

- Dự kiến mời người nói chuyện

- Phân cơng người điều khiển chương trình.
2/ Học sinh:

- Sưu tầm các tranh ảnh, bản đồ, sơ đồ có liên quan.
- Chuẩn bị phần trang trí lớp.

- Chuẩn bị chương trình văn nghệ.
IV. Tiến hành hoạt động:

Người

thực hiện Nội dung

Thời
gian
Dẫn CT

Báo cáo
viên và
các em
học sinh

* Hoạt động 1:
- Hát tập thể.

- Tuyên bố lý do, giới thiệu khách mời, giới thiệu chương
trình.

- Nghe báo cáo về truyền thống quân đội, đại diện lớp đọc
lời hứa, phát động việc viết thư cho bộ đội.

* Hoạt động 2:

- Báo cáo của khách mời, sau đó học sinh có thể trao đổi,
nêu câu hỏi, trị chuyện với những nội dung quan tâm.

- Đại diện lớp tặng hoa cho báo cáo viên.
- Văn nghệ tặng khách mời

- Một học sinh đọc lời hứa

10’

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

DCT và
GVCN

- Phát động viết thư cho bộ đội ở biên giới, hải đảo.
* Hoạt động kết thúc:

- Cảm ơn vị khách đã đến dự, nói chuyện với học sinh và
chúc sức khỏe.

- Chúc các bạn thực hiện tốt việc viết thư cho bộ đội.

5’

<b>Hoạt động 4</b>

<b>HÁT VỀ ANH BỘ ĐỘI CỤ H</b>

<b>Ồ</b>

<b>I. Mục tiêu</b>

<i><b>Sau hoạt động, học sinh có khả năng:</b></i>

1) Kiến thức : HS biết và hiểu thêm các bài hát về anh bộ đội , về truyền
thống cách mạng của quê hương , đất nước . Qua đó động viên và
phát huy phong trào văn nghệ của lớp .

2) Kỹ năng : Bồi dưỡng kỹ năng , phong cách thể hiện các tiết mục văn
nghệ và tính mạnh dạn , tự tin .

3) Thái độ : Thêm tự hào và yêu mến anh bộ đội , tự hào về truyền
thống cách mạng của dân tộc .

<b>II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động</b> :

<b>-</b> Kỹ năng lắng nghe .

<b>-</b> Kỹ năng trình bày suy nghĩ về truyền thống quân đội và ngày quốc
phịng tồn dân .

<b>III. Các phương pháp và kỹ năng dạy học có thể sử dụng :</b>
<b>-</b> Thảo luận .

- Hỏi và trả lời.

- Suy nghĩ - thảo luận cặp đơi - chia sẻ.
- Trình bày 1 phút .

<b>IV. Tài liệu và phương tiện :</b>

<b>-</b> Những bài thơ , bài hát … về anh bộ đội , về quê hương đất nước do
học sinh sưu tầm hoặc sáng tác .

<b>-</b> Nội dung và ý nghĩa ngày thành lập QĐNDVN và ngày quốc phịng
tồn dân ( 22/12).

<b>-</b> Các chặng đường lịch sử vẻ vang của quân đội và lực lượng vũ trang
nói chung .

<b>V. Tiến hành hoạt động:</b>

Người

thực hiện Nội dung

Thời
gian
Dẫn CT * Hoạt động 1:

- Hát tập thể.

- Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình: Trường lớp ta
đang sơi nổi tổ chức nhiều hoạt động chào mừng ngày

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

DCT và
các bạn
tham gia
văn nghệ.
GVCN
DCT

thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam và ngày quốc
phịng tồn dân để nhớ tới công ơn của các bậc cha anh
của dân tộc. Một trong những hoạt động đó là buổi văn
nghệ ở tiết sinh hoạt lớp hôm nay.

* Hoạt động 2:

Người dẫn chương trình lần lượt mời các bạn “nghệ sĩ”
của lớp lần lượt trình bày các tiết mục văn nghệ của
mình. Sau từng tiết mục, có thể tặng hoa cho các bạn.
Sau các tiết mục diễn xong, có thể mời GVCN trao phần
thưởng cho các tiết mục hay nhất.

* Hoạt động kết thúc:

- Nhận xét về sự chuẩn bị của các đội văn nghệ lớp, của
các tổ cho các tiết mục của mình, đánh giá chung về các
tiết mục.

- Cảm ơn và chúc sức khỏe giáo viên chủ nhiệm.

30’

5’

<b>Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm</b>.
Tốt: …...…..; Khá: …...……;
Trung bình:…...…….; Yếu:...

<b>Ngày soạn:05/01/2012</b>

<b> Ngày dạy:07/01/2012 </b>

<b>Chủ điểm tháng 1, 2: MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN</b>

<b>Tiết 9- Hoạt động 1,2</b>

<b>Hoạt động 1</b>

<b>NGÀY XUÂN VÀ NÉT ĐẸP TRUYỀN THỐNG QUÊ</b>

<b>HƯƠNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

<b>1. Kiến thức:</b>

<b>Sau hoạt động , HS có khả năng:</b>

- HS hiểu được những phong tục tập quán truyền thống, văn hoá tốt đẹp của
quê hương, của dân tộc ngày xuân, ngày Tết.

- Tự hào về quê hương, về phong tục truyền thống tốt đẹp.

<b>2. Kĩ năng:</b>

- Biết cách giữ gìn, bảo vệ và phát huy những nét đẹp truyền thống đó của
dân tộc, của quê hương

<b>II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG </b>
<b>HOẠT ĐỘNG:</b>

- Kĩ năng xác định, tìm kiếm các lựa chọn về nét đẹp truyền thống ngày
xuân, ngày tết.

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thơng tin về các phong tục tập qn vui xn,
đón tết.

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về nét đẹp truyền thống ngày tết, ngày xuân.
- Kĩ năng phản hồi/ lắng nghe tích cực ý kiến của các bạn về ngày xuân và
nét đẹp truyền thống quê hương.

<b>III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ </b>
<b>THỂ SỬ DỤNG:</b>

- Đơng não.
- Kể chuyện
- Hỏi và trả lời

- Minh họa và thực hành có hướng dẫn
- Thảo luận.

<b>IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:</b>

- Các tài liệu HS sưu tầm: Phong tục tết của các dân tộc Việt Nam, các trò
chơi dân gian ngày tết, các lễ hội mùa xuân, ngày tết; các câu đối tết, các
bài thơ, ca dao, tục ngữ, tranh ảnh…. Về ngày tết cổ truyền của dân tộc, về
nét đẹp mùa xuân của quê hương, đất nước.

- Bài viết, phóng sự về quê hương An Giang
- Phấn, bảng, giấy màu, trang trí

<b>V.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG</b>

Người

thực hiện Nội dung

Thời
gian
Dẫn CT

Dẫn CT,
BGK và
đại diện

* Hoạt động mở đầu:

- Nêu lý do, nội dung và hình thức hoạt động.
- Giới thiệu chương trình hoạt động.

- Giới thiệu ban giám khảo và thể lệ chấm điểm.
* Hoạt động 1:

- Người điều khiển yêu cầu các tổ lên vị trí để trưng bày
kết quả sưu tầm của tổ mình.

5’

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

các tổ

Các bạn
có năng
khiếu
văn nghệ
DCT và
GVCN

- Ban giám khảo chấm điểm trưng bày của từng tổ.

- Đại diện các tổ giới thiệu kết quả sưu tầm của tổ: số
lượng, nội dung, thể loại và lựa chọn ba nội dung để
minh họa, có thể chọn ba người, mỗi người minh họa
một nội dung.

- Ban giám khảo chấm điểm phần giới thiệu, phần minh
họa và điểm phong cách thể hiện.

- Người điều khiển công bố điểm của các tổ và trao phần
thưởng.

* Hoạt động 2:

- Người điều khiển văn nghệ lần lượt giới thiệu một số
tiết mục văn nghệ.

* Hoạt động kết thúc:

- Người điều khiển nhận xét tinh thần tham gia hoạt động
của các tổ và cá nhân.

- Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến.

10’

5’

<b>Hoạt động 2</b>

<b> GƯƠNG SÁNG ĐẢNG VIÊN QUÊ HƯƠNG EM</b>

<b>I. Yêu cầu giáo dục:</b>

Giúp học sinh:

- Tìm hiểu về cuộc đời, phẩm chất và thành tích của những Đảng viên ưu
tú trong sự nghiệp cách mạng xây dựng và bảo vệ quê hương.

- Có lịng tự hào, cảm phục và u mến các Đảng viên ưu tú.

<b>II. Nội dung và hình thức:</b>
<b>1/ Nội dung:</b>

- Truyền thống cách mạng xây dựng và bảo vệ quê hương.
- Gương các đảng viên ưu tú.

<b>2/ Hình thức:</b>

- Nghe nói chuyện và thảo luận.

- Học sinh có thể sưu tầm, tìm hiểu và trình bày kết quả tìm hiểu được.

<b>III. Chuẩn bị hoạt động:</b>
<b>1/ Giáo viên chủ nhiệm:</b>

- Thơng báo cho học sinh về nội dung, hình thức hoạt động “Nghe nói
chuyện về Đảng viên ưu tú của địa phương”.

- Yêu cầu học mỗi học sinh đều tham gia thảo luận sau khi nghe nói
chuyện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

<b>2/ Học sinh:</b>

- Chuẩn bị chương trình văn nghệ.
- Chuẩn bị phần trang trí lớp.

- Các tư liệu về truyền thống cách mạng, truyền thông xây dựng và bảo vệ
quê hương.

<b>IV. Tiến hành hoạt động:</b>

Người

thực hiện Nội dung

Thời
gian
Dẫn CT

DCT
Báo cáo
viên và
các em
học sinh

Các bạn
tham gia
văn nghệ
DCT và
GVCN

* Hoạt động mở đầu:
- Tuyên bố lý do.

- Giới thiệu chương trình hoạt động.
- Giới thiệu báo cáo viên.

* Hoạt động 1:

Nghe nói chuyện và thảo luận

- Người điều khiển mời báo cáo viên nói chuyện với lớp.
- Báo cáo viên nói chuyện với lớp về truyền thống bảo vệ
và xây dựng quê hương, về những đảng viên ưu ở của địa
phương trong đấu tranh cách mạng, trong sản xuất, trong
các hoạt động phong trào ở địa phương.

- Trong q trình nghe nói chuyện, học sinh có thể hỏi
thêm, hoặc đề nghị báo cáo viên giải đáp những điều

chưa rõ.

- Sau khi nghe nói chuyện, người điều khiển cho lớp thảo
luận: Lần lượt nêu các câu hỏi để các bạn trong lớp phát
biểu ý kiến.

* Hoạt động 2:
- Văn nghệ

- Người điều khiển văn nghệ giới thiệu một số tiết mục
văn nghệ của lớp.

* Hoạt động cuối cùng:

- Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động.

- Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến và cảm ơn báo
cáo viên.

10’

20’

10’

5’

<i><b>Ngày soạn:03/02/2011</b></i>
<i><b> Ngày dạy:04/02/2011 </b></i>

<b>Chủ điểm tháng 1,2: </b>

<b>MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN</b>

\

<b>Tiết 10- Hoạt động 3,4</b>

<b>Hoạt động 3</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

Giúp học sinh: Phát huy khả năng văn nghệ của lớp, củng cố cho học sinh
niềm tin yêu Đảng, niềm tự hào về quê hương đất nước, về mùa xuân của
dân tộc. Từ đó động viên học sinh phấn khởi, lạc quan, học tập tốt, rèn
luyện tốt.

<b>II. Các kỹ năng sống và nội dung tích hợp:</b>

- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực
- Kĩ năng giao tiếp

<b>III. Các phương pháp và kỹ thuật dạy học:</b>

- Biểu đạt sáng tạo .
- Đàm thoại

- Thảo luận

<b>IV. Nội dung và hình thức hoạt động:</b>

1/ Nội dung:

- Những bài hát, bài thơ ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương đất nước, ca
ngợi vẽ đẹp của mùa xuân.

2/ Hình thức:

Thi văn nghệ giữa các tổ

<b>V. Chuẩn bị hoạt động:</b>

1/ Giáo viên chủ nhiệm:

- Nêu yêu cầu hoạt động, kế hoạch và thời gian tiến hành với cả lớp,
hướng dẫn học sinh sưu tầm các bài thơ, bài hát về Đảng, về mùa xuân.
- Nêu hình thức thi cho các tổ chuẩn bị tập luyện.

- Cử ban giám khảo.

- Chuẩn bị các câu hỏi thi và chương trình điều khiển.
2/ Học sinh:

- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.

- Chuẩn bị phần thuởng và trang trí lớp.
- Các tổ có kế hoạch luyện tập.

<b>VI. Tiến hành hoạt động:</b>

Người

thực hiện Nội dung

Thời
gian

Dẫn CT

DCT và
BGK
Các đội
thi

* Hoạt động mở đầu:

- Nêu nội dung, hình thức hoạt động.
- Nêu thể lệ cuộc thi văn nghệ giữa các tổ.
- Giới thiệu các đội thi.

- Giới thiệu ban giám khảo cuộc thi.
* Hoạt động 1:

- Người dẩn chương trình nêu câu hỏi hoặc một yêu
cầu.

- Đội nào cắm cờ trước sẽ được trả lời.

- Người dẫn chương trình xin ý kiến ban giám khảo.

10’

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

DCT và
GVCN

- Ban giám khảo giơ thẻ cho điểm.

- Thư ký tính điểm. Điểm được ghi cơng khai lên bảng.
* Hoạt động cuối cùng:

- Người dẫn chương trình cơng bố điểm của các đội thi
và trao phần thưởng.

- Nhận xét kết quả hoạt động.

5’

<b>Hoạt động 3</b>

<b>KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN, PHẤN ĐẤU TRONG</b>

<b>HỌC KỲ II</b>

<b>I. Yêu cầu giáo dục:</b>

Giúp học sinh:

- Hiểu được nội dung, biện pháp, kế hoạch rèn luyện phấn đấu của lớp để
đạt được kết quả tốt cuối năm học.

- Có thái độ nghiêm túc, có ý chí quyết tâm phấn đấu tiến bộ.

- Tích cực thực hiện các kỹ năng, các phương pháp học tập và rèn luyện
theo kế hoạch của lớp.

<b>II. Các kỹ năng sống và nội dung tích hợp:</b>

- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực

- Kĩ năng giao tiếp

<b>III. Các phương pháp và kỹ thuật dạy học:</b>

- Đàm thoại
- Thảo luận

<b>IV. Nội dung và hình thức hoạt động:</b>

1/ Nội dung:

- Các chỉ tiêu phấn đấu của lớp về học tập, về rèn luyện đạo đức trong HK
II.

- Các biện pháp và kế hoạch cụ thể.
2/ Hình thức:

- Thảo luận thống nhất biện pháp và kế hoạch.

<b>V. Chuẩn bị hoạt động:</b>

1/ Giáo viên chủ nhiệm:

- GVCN cố vấn cho cán bộ lớp xây dựng kế hoạch, xác định các chỉ tiêu
phấn đấu của lớp trong học kỳ II.

- Xây dựng bảng kế hoạch và biện pháp phấn đấu của lớp.

- GVCN cùng lớp trưởng xây dựng hệ thống các câu hỏi để lớp thảo luận.
2/ Học sinh:

- Các câu hỏi thảo luận.

- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.
- Chuẩn bị phần trang trí lớp

- Các tổ trưởng xây dựng chỉ tiêu, kế hoạch, biện pháp hành động của tổ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

Người

thực hiện Nội dung

Thời
gian
Dẫn CT

DCT và
các tổ
trưởng

Lớp phó

GVCN

* Hoạt động mở đầu:

Lớp trưởng nêu lý do, nội dung hoạt động và giới thiệu
chương trình hoạt động.

* Hoạt động 1:

- Lớp trưởng nêu các chỉ tiêu phấn đấu cụ thể các mặt của
lớp và đề nghị các tổ trưởng nêu các chỉ tiêu phấn đấu của
tổ mình.

- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo.

- Lớp phó phụ trách học tập cho lớp thảo luận một số câu
hỏi để bổ sung, hoàn thiện các chỉ tiêu phấn đấu của lớp.
- Lớp trưởng cho lớp biểu quyết các chỉ tiêu phấn đấu sau
khi đã có thảo luận bổ sung.

- Thư ký lớp ghi vào biên bản của lớp.
* Hoạt động 2:

- Lớp phó lần lượt nêu các câu hỏi cho lớp thảo luận.
- Các ý kiến phát biểu tập trung làm rõ các mặt mạnh, yếu
của lớp, góp ý kiến cho cán bộ lớp, cán sự môn học và
các biện pháp học tập, rèn luyện để đạt được các chỉ tiêu
đề ra.

- Thư ký lớp ghi biên bản thảo luận và thông qua biên
bản.

* Hoạt động cuối cùng:

Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến dặn dò cả lớp thực
hiện tốt kế hoạch phấn đấu, rèn luyện.

10’

15’

15’

5’

<b>Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm</b>.
Tốt: …...…..; Khá: …...……;
Trung bình:…...…….; Yếu:...

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>

<b>Chủ điểm tháng 3: </b>

<b>TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN</b>

\

<b>Tiết 11- Hoạt động 1,2</b>

<b>Hoạt động 1</b>

<b>CA HÁT VỀ MẸ VÀ CÔ GIÁO</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- HS hiểu ý nghĩa ngày 8/3 ( là ngày hội của phụ nữ Thế Giới nói chung và
phụ nữ Việt Nam nói riêng, là ngày của bà, của mẹ, của cơ giáo và các bạn
phụ nữ)

- Ca hát mừng mẹ, mừng cơ là những lời gửi gấm tình cảm, sự biết ơn, lịng
kính trọng với bà, với mẹ, với cơ giáo của các em, là sự tơn trọng và bình
đẳng nam nữ trong đời sống xã hội.

<b>2. Kĩ năng:</b>

- Hình thành cho các em kĩ năng giao tiếp tốt để thể hiện tình cảm của mình
dành cho bà, cho, mẹ, cho cô giáo và các bạn nữ xung quanh.

<b>II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC </b>

<b>TRONG HOẠT ĐỘNG:</b>

- Kĩ năng tìm hiểu ngày Quốc tế phụ nữ 8/3.

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về ngày quốc tế phụ nữ của Thế Giới nói chung, của
Việt Nam nói riêng

- Kĩ năng phản hồi/ lắng nghe tích cực ý kiến của các bạn về lịng tự hào về
những người bà, những người mẹ, những người phụ nữ đảm đang.

<b>III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH </b>

<b>CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG:</b>

- Đơng não.
- Hỏi và trả lời
- Thảo luận.

<b>IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:</b>

- Các tài liệu HS sưu tầm: Tư liệu về ngày 8/3
- Phấn, bảng, kẹo.

<b>1. Khám phá:</b>

- Hát tập thể: Bông hồng tặng cơ

- Tun bố lí do:Chúng ta được sinh ra, được chăm sóc từ bàn tay và tấm lịng
thương yêu của cha mẹ, bước vào trường học, chúng ta được sự dạy dỗ của thấy
cô. Nhân ngày 8/3, ngày hội lớn của người phụ nữ Thế Giới nói chung, của phụ
nữ Việt Nam nói riêng, lớp chúng ta sẽ ca hát mừng mẹ, mừng xuân

- Giới thiệu đại biểu tham dự

- Giới thiệu ban giám khảo và mời ban giám khảo lên bàn làm việc.

<b>2. Kết nối:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>

<b>- Dẫn chương trình: </b>để mở đầu cho tiết ngồi giờ hơm nay, mình sẽ đọc cho
các bạn cùng nghe về lịch sử ngày quốc tế phụ nữ 8/3

<b>* Hoạt động 2: Trị chơi đón tên bài hát:</b>

- Dẫn chương trình : mời các bạn nam đại diện cho tổ lên hát 1 bài hát có chủ đề
và mẹ hoặc cô, khi lên hát bạn nam đại diện không được giới thiệu tên bài hát,
khi bài hát vừa kết thúc các tổ còn lại sẽ đoán tên bài hát, tổ nào lên bảng ghi
trước đúng tên bài hát sẽ là độ thắng cuộc ( 10 điểm), nếu các tổ khơng có câu trả
lời chính xác tổ dự thi sẽ trình bày tên bài hát và đạt điểm 10.

- Dẫn chương trình: mời đại diện các nhóm lên trình bày phần chuẩn bị của nhóm
mình.

- Ban Giám Khảo chấm điểm – cơng bố kết quả

<b>* Hoạt động 3: Đoán ý đồng đội:</b>

- Dẫn chương trình : để bắt đầu trị chơi này, mỗi đội chúng ta cử ra 2 bạn: 1 nam
và 1 nữ, 1 bạn sẽ đứng ở phía sau gần bàn giáo viên và để tay vào thùng giấy sờ
món mình bắt được trong thùng và miêu tả món đồ bắt được cho đồng đội đang
nhìn xuống lớp đốn là món gì. Mỗi lần đúng sẽ được 10 điểm, sai 0 điểm.Tho82i
gian quy định cho mỗi độ là 3 phút.

- Dẫn chương trình mời 1 bạn xung phong làm thư ký.
- Ban Giám Khảo chấm điểm

- - Ban Giám Khảo ghi nhận và công bố đội thắng

- Dẫn chương trình: Đề nghị lớp vỗ tay tuyên dương đội thắng cuộc.

<b>3. Vận dụng:</b>

- Qua hoạt động, em phải làm gì để góp phần làm vẻ vang truyền thống của ngày
quốc tế phụ nữ 8/3 – ngày của bà của mẹ.

<b>IV- TƯ LIỆU:</b>

- Các bài hát sử dụng:

………
- Các tư liệu về ngày 8/3thành lập Đảng.

\

<b> Hoạt động 2</b>

<b>THI TÌM HIỂU VỀ NGÀY THÀNH LẬP ĐỒN</b>

<b>TNCS HỒ CHÍ MINH 26/03</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1. Kiến thức: sau hoạt động, Hs có khả năng:</b>

- Hiểu ý nghĩa ngày thành lập Đoàn ( 26/03/1931) và vài nét lớn về chặng đường
lịch sử vẻ vang của Đồn.

- Có lịng tự hào về truyền thống vẻ vang của Đồn, tơn trọng tổ chức Đoàn.

<b>2. Kĩ năng:</b>

- Giúp Hs kỹ năng trình bày ý kiến của bản thân trước nhiều người.

<b>II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC </b>

<b>TRONG HOẠT ĐỘNG:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38>

- Kỹ năng trình bày suy nghĩ về ý nghĩa ngày thành lập Đoàn, về truyền thống vẻ
vang của Đoàn.

<b>III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH </b>

<b>CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG:</b>

- Thảo luận
- Kể chuyện
- Hỏi và trả lời.

<b>IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:</b>

- Các tài liệu HS sưu tầm: Các tài liệu về Đoàn như: ý nghĩa ngày thành lập
Đoàn, tên Đồn qua các thời kỳ, các kì Đại hội Đồn, các phong trào của Đoàn,
các gương Đoàn viên tiêu biểu trong chiến đấu, trong học tập, lao động và xây

dựng đất nước.

- Một số câu hỏi định hướng cho học sinh thảo luận

- Một số tiết mục văn nghệ về Đồn làm cho hoạt động thêm sơi nổi.
- Phấn, bảng, kẹo.

<b>V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>1. Khám phá:</b>

- Hát tập thể

- Tuyên bố lý do: Một năm khởi đầu từ mùa xuân, một đời người khởi đầu từ tuổi
trẻ, tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội. Đó là tuổi trẻ của những anh hùng góp phần
làm nên chiến thắng giặc ngoại xâm, là những bông hoa xây dựng xã hội, là
những Đoàn viên ưu tú nối tiếp thế hệ ơng cha... Nhân ngày sinh nhật Đồn 26/3,
lớp chúng ta sẽ tìm hiểu về lịch sử phát triển Đồn thanh niên Cộng Sản Hồ Chí
Minh.

- Giới thiệu đại biểu.

- Giới thiệu ban giám khảo và mời ban giám khảo lên bàn làm việc.

<b>2. Kết nối:</b>

<b>* Hoạt động 1: Nghe báo cáo kết quả sưu tầm về ngày thành lập Đồn </b>
<b>26/03.</b>

- Dẫn chương trình: Mời bất kì 1 báo cáo viên ở bất kì tổ nào lên trình bày ngáy
thành lập Đồn 26/03 mà tổ và cá nhân đã chuẩn bị.

- Các bạn cuối lớp chú ý lắng nghe, sau khi báo cáo viên kết thúc bài báo cáo,
Ban giám khảo sẽ có 1 số câu hỏi, yêu cầu đại diên mỗi tổ lên bốc thăm và trả lới,
nếu bạn đại diện tổ lên bốc thăm và trả lới đúng tổ sẽ được 10 điểm, tổ sẽ có 5
giây để cử người lên bổ sung, nếu tổ đó khơng trả lời được đại diện các tổ khác
có quyền trả lời và hưởng trọn số điểm, nếu sai tổ đó bị trừ 5 điểm.

1.Đại hội Đoàn toàn quốc họp từ ngày 22 – 25/3/1961, đã quyết định lấy
ngày nào làm ngày thành lập Đoàn? (26/3/1931)

2. Từ năm nào đến năm nào Đồn mang tên Đồn Thanh niên Cơng Sản Việt
Nam, Đồn thanh niên Cộng Sản Đơng Dương? ( 1931 – 1936 )

3. Từ 1937 – 1939, Đồn có tên gọi là gì? ( Đồn thanh niên dân chủ Đơng
Dương)

</div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39>

5. Từ 5/1941 – 1956, Đồn mang tên gọi là gì? ( Đồn thanh niên cứu quốc Việt
Nam)

6. Đoàn với tên gọi Đoàn thanh niên lao động Việt Nam vào thời gian nào?
( 25/10/1956 – 1970)

7. Từ 3/2/1970 – 1976, Đồn có tên là gì? ( Đồn thanh niên lao động Hồ Chí
Minh)

8. Từ 1976 đến nay Đồn mang tên gọi gì? ( Đồn thanh niên cơng sản Hổ Chí
Minh)

- Dẫn chương trình: mời Ban giám khảo làm việc.-cơng bố kết quả

<b>* Hoạt động 2: Ai hát hơn ai.</b>

- Dẫn chương trình nêu vấn đề: Lời ca tiếng hát vốn là 1 phần quan trọng không
thể thiểu trong đời sống của người dân Nam Bộ nói riêng và của cả nước chúng ta
nói chung. Nhưng ca hát cũng có nhiều chủ đề, nghiều hình thức. Trong tiết ngồi
giờ hơn nay lớp chúng ta sẽ thưởng thức các tiết tục văn nghệ do các đội chơi
trình diễn, trong hoạt động 2 này chúng ta cùng đến với trò chơi “ Ai hát hơn ai”
- Dẫn chương trình: Mỗi tổ sẽ cử 1 đại diện lên chọn 1 túi kẹo, gắn liển với túi
kẹo là 1 lá thăm yêu cầu thí sinh phải hát 1 bài hát có liên quan đến tên 1 đoàn
viên tiêu biểu hoặc đề tài về Đồn được giấu trong tíu kẹo, nếu mai mắn hát được
bạn sẽ được nhận túi kẹo, nếu không hát được trong thời gian 2 phút, tổ khác có
quyền hát và nhận phần quà, riêng tổ không hát được phải thêm 1 phần quà cho tổ
thắng cuộc.

* Bạn hãy hát một bài hát về các đoàn viên tiêu biểu gồm có: anh Lê Văn Tám,
anh Kim Đồng, chị Võ Thị Sáu, anh Nguyễn Văn Trỗi, Bế Văn Đàn, Tô Vĩnh
Diễn, Trần Văn Ơn….

* Bạn hãy trình bày một bài hát về có nội dung về Đồn.

<b>3. Vận dụng:</b>

- Qua hoạt động, em phải làm gì để góp phần xây dựng Đoàn thanh niên, xây
dưng Đảng ta ngày càng vững mạnh, vẻ vang, để đất nước ngày càng phát triển
đề có thể sánh vai cùng các cường quốc năm châu như lời dặn của Bác Hồ kính
yêu.

<b>IV- Kết thúc hoạt động</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(40)</span><div class='page_container' data-page=40>

<i><b>Ngày soạn:17/3/2012</b></i>

<i><b> Ngày dạy:18/3/2012 </b></i>

<b>Chủ điểm tháng 3: </b>

<b>TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN</b>

\

<b>Tiết 12- Hoạt động 3,4</b>

<b> Hoạt động 3: Gương Sáng Đoàn Viên</b>

1/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu những nét tiêu biểu về lịch sử truyền thống vẻ vang của
Đoàn.

- Học tập, rèn luyện theo gương sáng của các anh chị Đồn viên.
2/ Hình thức và nội dung hoạt động:

- Gương sáng Đoàn viên tiêu biểu gắn với các trang sử đấu tranh giải
phóng dân tộc.

- Các gương sáng Đoàn viên trong học tập, lao động, biết vượt khó
vươn lên.

- Thể lệ thi: Đọc thơ, hát, kể chuyện đọc sách báo, trả lời một số câu
hỏi về Đoàn.

3/ Chuẩn bị hoạt động:

- Các tiết mục văn nghệ: Hát tập thể.

- Phát phần thưởng cho các tổ đạt điểm cao.

- Các tiết mục văn nghệ xen kẽ.

4/ Tiến hành hoạt động:

- Hát bài hát tập thể “Cùng nhau ta đi lên”, nhạc và lời: Phong Nhã.
- Tuyên bố lia do, giới thiệu đại biểu. Giới thiệu ban giám khảo.
- Nêu hình thức thể lệ cuộc thi và cách chấm điểm của giám khảo:

+ Thi văn nghệ.

+ Thi ứng xử (trả lời câu hỏi bốc thăm)
- Mời đại diện các tổ lần lượt lên bốc thăm.
- BGK chấm điểm và ghi điểm lên bảng.
- Các tiết mục văn nghệ xen kẽ.

5/ Kết thúc hoạt động:

- Công bố điểm của các tổ và cá nhân, phát phần thưởng cho tổ và cá
nhân

đạt điểm cao.

</div>
<span class='text_page_counter'>(41)</span><div class='page_container' data-page=41>

<b>Hoạt động 4:</b> <b>Cuộc thi “Thiếu nhi vui khoẻ tiến bước lªn Đoàn”</b>

1/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu nội dung, ý nghĩa ngày 26 - 3 do nhà trường tổ chức
- Có ý thức và tinh thần trách nhiệm sẵn sàng tham gia.
- Thi mỳa hỏt tập thể và tập vừ tay khụng.

2/ Nội dung và hình thức hoạt động:

- Các hoạt động văn nghệ, văn hoá, thể thao.
3/ Chuẩn bị hoạt động:

- Bản thông báo của nhà trường về nội dung, công việc và kế hoạch
tổ chức buổi lễ.

- Hội ý với cán bộ lớp dự thảo bản kế hoạch chuẩn bị tham gia cuộc
thi.

4/ Tiến trình hoạt động:

- Chi đội trưởng nêu dự thảo kế hoạch thi tm hiểu , trả lời c©u hỏi.

- GVCN phân ra cho từng tổ, cá nhân chuẩn bị phần việc của mình.
5/ Kết thúc hoạt động:

GVCN nhận xét tinh thần, ý thức tham gia hoạt động của HS
V/ Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm.

Tốt: ……...; Khá: ...………; Trung bình:…...
…….;Yếu: ...

</div>
<span class='text_page_counter'>(42)</span><div class='page_container' data-page=42>

<i><b>Ngày soạn:06/4/2012</b></i>
<i><b> Ngy dy:07/4/2012 </b></i>

<b>Ch im thỏng 4: </b>

<b>Hòa bình và hữu nghị</b>

\

<b>Tit 13- Hot ng 1,2</b>

<b> Hoạt động 1: CUỘC SỐNG CỦA THIẾU NHI CÁC NƯỚC</b>

1) Yêu cầu giáo dục: <i>Giúp học sinh:</i>

- Có hiểu biết về di sản, di tích lịch sử của địa phương, của đất nước;
biết xác định

trách nhiệm của người học sinh trong việc bảo vệ các di sản, di tích
lịch sử đó.

- Tơn trọng và bảo vệ các di sản, di tích lịch sử của địa phương, của
đất nước. Góp

phần vào việc giữ gìn và bảo vệ các di sản, di tích lịch sử.
2) Nội dung và hình thức hoạt động:

- Hiểu được vì sao phải bảo vệ và phát huy di sản, di tích lịch sử. Làm
thế nào để góp

phần bảo vệ các di sản, di tích lịch sử đó. Thi trình bày kết quả sưu
tầm các tài liệu.

3<b>)</b> Chuẩn bị hoạt động:

- Sưu tầm và sắp xếp các tư liệu thu thập được. Một số câu hỏi phục vụ
cho cuộc thi.

Một vài bài hát, truyện kể. Đáp án và biểu điểm các câu hỏi.
4) Tiến hành hoạt động:

- Từng tổ trình bày kết quả sưu tầm của tổ mình trong ba phút. Khi
trình bày nên nói

theo thứ tự: tên di sản, di tích lịch sử, địa điểm, ý nghĩa của di sản đó.
- Đội trưởng mỗi đội lên bốc thăm câu hỏi. Từng đội chuẩn bị trả
lời.Công bố điểm .

<b> 5)</b> Kết thúc hoạt động:

</div>
<span class='text_page_counter'>(43)</span><div class='page_container' data-page=43>

- _ GVCN phát biểu ý kiến: Khen ngợi, khích lệ các đội tham gia cuộc
thi.

<b>Hoạt động 2 Tình đồn kết và hữu nghị</b>

1) Yêu cầu giáo dục: <i> Giúp học sinh:</i>

- Hiểu được tình đồn kết hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới sẽ tạo
nên sức mạnh,

sẽ duy trì và phát triển được nền hồ bình trên hành tinh. Tơn trọng tình
đồn kết

hữu nghị, có tình cảm và có ý thức sẵn sàng hợp tác với nhau
2) Nội dung và hình thức hoạt động:

- Đồn kết hữu nghị là gì ?Tình đồn kết hữu nghị sẽ duy trì và phát
triển nền hồ

bình như thế nào ?Vì sao phải có tình đồn kết hữu nghị ? Làm thế nào

để xây dựng

tình đồn kết hữu nghị ?
3) Chuẩn bị hoạt động:

- Soạn một số câu hỏi cho hoạt động. Sưu tầm tư liệu, câu chuyện liên
quan đến nội

dung của hoạt động.
4<b>)</b> Tiến hành hoạt động:

- Nêu yêu cầu thảo luận và mời GVCN hoạt động cùng với ban giám
khảo.

- Em hiểu thế nào là tình đồn kết hữu nghị ? Nếu mỗi người chúng ta
đều có ý thức

đoàn kết hữu nghị và hợp tác thì sẽ có tác dụng như thế nào cho gia
đình, cho cộng

đồng, cho dân tộc ? Cần phải làm gì để xây dựng tình đoàn kết hữu
nghị ?....

<b> 5)</b> Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét chung về tinh thần tham gia của lớp. Từng cá nhân, từng tổ
hãy tự xây

dựng cho mình kế hoạch hành động để tăng cường tình đồn kết hữu
nghị trong lớp.

_ GVCN yêu cầu cả lớp về nhà ghi lại tiến trình và nội dung của hoạt
động vào vở.

<b> V/ Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm</b>.
Tốt: ……...; Khá: ...………; Trung bình:…...
…….;Yếu: ...

</div>
<span class='text_page_counter'>(44)</span><div class='page_container' data-page=44>

<i><b>Ngày soạn:20/4/2012</b></i>
<i><b> Ngày dạy:21/4/2012 </b></i>

<b>Chủ điểm tháng 4: </b>

<b>Hòa bình và hữu nghị</b>

\

<b>Tit 14- Hot ng 3,4</b>

<b> Hoạt động 3: HÁT MỪNG CHIẾN THẮNG 30/4</b>

1) Yêu cầu giáo dục: <i> Giúp học sinh:</i>

- ý thức được ý nghĩa to lớn của ngày giải phóng hồn tồn miền Nam,
thống nhất

đất nước ,òng tự hào dân tộc, thái độ trân trọng và biết ơn cha anh đã
hi sinh xương

máu vì sự nghiệp thống nhất đất nước.
2<b>) </b>Nội dung và hình thức hoạt động:

- Những tấm gương hi sinh quên mình vì độc lập của nước nhà.

- Truyền thống chiến đấu ngoan cường, chịu đựng gian khổ của đồng
bào ta.

- ý nghĩa quan trọng của ngày 30 - 4 ngày giải phóng hồn toàn miền
Nam.

3) Chuẩn bị hoạt động:

- Một số bài hát, điệu múa, câu chuyện, bài thơ.

- Mỗi tổ học sinh chuẩn bị từ 2 - 4 tiết mục và có kế hoạch luyện tập
để có

4<b>)</b> Tiến hành hoạt động:

</div>
<span class='text_page_counter'>(45)</span><div class='page_container' data-page=45>

- Kết thúc chương trình hát tập thể bài: <i>Như có Bác trong ngày vui đại </i>
<i>thắng.</i>

<b> 5)</b> Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét về ý thức chuẩn bị của các bạn, về tinh thần tham gia trong
hoạt động này.

- Rút ra những kinh nghiệm tốt cho lần tổ chức hoạt động tiếp theo.
_ GVCN yêu cầu cả lớp về nhà ghi lại tiến trình và nội dung của hoạt
động vào vở.

<b>Hoạt động 4 : Hội vui học tập</b>

1) Yêu cầu giáo dục. <i> Giúp học sinh:</i>

- Ôn luyện những kiến thức của các mơn học, chuẩn bị tốt cho kì thi
cuối năm học,

đồng thời là dịp để các em cùng nhau trao kinh nghiệm học tập.
- Có thái độ tích cực và hứng thú với các hoạt động của Hội vui học
tập.

2) Nội dung và hình thức hoạt động:

- Kiến thức các môn học. Phương pháp học tập và cách ôn tập cho kì
thi cuối năm.

- Thi trả lời nhanh. Văn nghệ.
3<b>)</b> Chuẩn bị hoạt động:

Gặp các thầy, cô để chuẩn bị câu hỏi, đáp án. Lớp phó HT , cùng các
cán sự bộ môn.

4<b>)</b> Tiến hành hoạt động:

* Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu và mời ban giám khảo lên làm
việc.

- Yêu cầu: Mỗi câu hỏi chỉ được trả lời trong 2 phút,trình bày phải nói
to, rõ ràng.

- Nội dung thi: Là những nội dung ôn tập đã được định hướng chuẩn
bị.

<b> 5)</b> Kết thúc hoạt động:

<i><b>*Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm.</b></i>

Tốt: ……...; Khá: ...………; Trung bình:…...
…….;Yếu: ...

</div>

<!--links-->