giao an lop 4 tuan 4 le van hong

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai Ngày soạn : 27/08/ 2012 Ngày dạy : 03/09/2012. Tiết 1: Chào cờ Tiết 2:Tập đọc Một người chính trực I.Yêu cầu cần đạt. - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn trong bài. - Hiểu nội dung: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành-vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Xác định giá trị - Tự nhận thức về bản thân - Tư duy phê phán II. Các phương pháp - kĩ thuật dạy học. - Trải nghiệm - Thảo luận nhóm. - Đóng vai. III.Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ. IV. Các hoạt động dạy học. TG. Hoạt động giáo viên . Ôn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. - Mời - Nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới. a. Gt bài học. b. Luyện đọc. -Yc hs. Hoạt động học sinh hát - 2,3 hs đọc bài Người ăn xin, đồng thời nêu nội dung bài . - nghe. - chia đoạn bài văn. - nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài 2,3 lượt.. - Kết hợp sửa lỗi đọc cho hs, giúp hs hiểu các từ mới trong bài. - Đọc diễn cảm toàn bài. c.Tìm hiểu bài. H: Trong việc lập ngôi vua , sự chính trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào ?. - luyện đọc cặp đôi. -1,2 hs đọc cả bài. -theo dõi SGK. - đọc thầm đoạn 1, trả lời CH: …Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu của vua đã mất . Ông cứ theo di chiếu mà lập thái tử Long Cán lên làm vua . - đọc thầm đoạn 2,3 trả lời CH:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> H: Trong việc tìm người giúp nước sự chính trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào ? H:Vì sao nhân dân ca ngợi những người chính trực như ông Tô Hiến Thành ?. - cử người tài ba ra giúp nước chứ không cử người ngày đêm hầu hạ mình - trao đổi cả lớp, TLCH - vì những người chính trực bao giờ cũng đặt lợi ích của đất lên trên lợi ích riêng. Họ làm được nhiều điều tốt cho dân, cho nước .. c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - 3 hs đọc bài theo vai. -Giúp hs thể hiện đúng giọng đọc của bài. -Hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn 3 của bài. -theo dõi. -1 số hs thi đọc diễn cảm -cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay,…. 4.Củng cố. 5.Dặn dò. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Tiết 3:Lịch sử Tiết 4 :Toán So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên I.Yêu cầu cần đạt. - Bước đầu hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về so sánh 2 số tự nhiên, xếp thứ tự các số tự nhiên II.Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học. TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ. - 1,2hs đọc một số tự nhiên và phân tích giá trị của từng chữ số trong số đó . - NX ghi điểm.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3.Bài mới. a.GT bài. b.Hướng dẫn HS so sánh các số tự nhiên . Cách 1: Dựa vào số các chữ số trong mỗi số Cách 2: Dựa vào vị trí của số tự nhiên trong dãy số tự nhiên và trên tia số . c. Hướng dẫn HS xếp thứ tự các số tự nhiên . - Hướng dẫn HS xếp thứ tự các số tự nhiên bằng cách so sánh các số tự nhiên. d. Thực hành Bài 1. - nghe. - theo dõi. - theo dõi. - 1số HS nêu yêu cầu bài tập. - làm bài cá nhân. - 1số HS trình bày - cả lớp nhận xét, sửa chữa.. Bài 2 - 1số HS nêu yêu cầu bài tập. - Trao đổi cặp làm bài - 4hs lên bảng làm -cả lớp nhận xét, sửa chữa. Bài 3. - 1số HS nêu yêu cầu bài tập. - làm bài theo nhóm -đại diện nhóm trình bày. - cả lớp nhận xét, sửa chữa.. 4.Củng cố. 5.Dặn dò. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Tiết 5; Kĩ thuật.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>