GIAO AN TUAN 2 BUOI SANG

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 2. Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN AI CÓ LỖI?. I. Yêu cầu cần đạt: A. Tập đọc: - Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn. *KK học sinh khá, giỏi trả lời được câu hỏi: Vì sao? B. Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa. *KK học sinh khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh (SGK) - Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A. Kiểm tra bài cũ : Hai bàn tay em B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài - HS lắng nghe 2-Luyện đọc : a/GV đọc bài văn - HS lắng nghe b/Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc từng câu - HS đọc tiếp nối . Luyện đọc : Cô-rét-ti, nguệch, khuỷu tay, - HS luyện đọc En-ri-cô - Đọc từng đoạn trước lớp - 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn - Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó - 1 HS đọc chú giải - Đọc từng đoạn trong nhóm - Đọc theo cặp - Các nhóm tiếp nối đọc ĐTcác đoạn 1, 2, 3 - HS từng nhóm đọc - Gọi 2 HS đọc đoạn 4,5 - HS cả lớp theo dõi 3 – Tìm hiểu bài : - Cho HS đọc thầm đoạn 1, 2 để trả lời câu hỏi 1 - HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 2 - 1 HS đọc đoạn 4 để trả lời câu hỏi 3 - HS đọc thầm đoạn 5 để trả lời câu hỏi 4 - Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 5 + Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ? - HS phát biểu , nhận xét , bổ sung . En-ri-cô đáng khen vì cậu biết ân hận, biết.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thương bạn, khi bạn làm lành, cậu cảm động, ôm chầm lấy bạn. . Cô-rét-ti đáng khen vì cậu biết quý trọng tình bạn và rất độ lượng nên đã chủ động làm lành với bạn. *Nếu là em em sẽ chọn cách xử lí như hai bạn k, vì sao? - Hỏi HS về ý nghĩa câu chuyện. - HS trả lời - HS trả lời + cả lớp chú ý lắng nghe và nhận xét, tuyên dương. 4- Luyện đọc lại : -GV đọc mẫu đoạn 2 -Hướng dẫn HS đọc : “Tôi đang nắn nót … rất xấu.” “Tôi nhìn cậu, thấy vai áo cậu sứt - Cả lớp chú theo dõi- Nhận xét chỉ…can đảm.” - Cho 2 nhóm HS đọc theo cách phân vai KỂ CHUYỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1- GV nêu nhiệm vụ : Kể lại lần lượt 5 đoạn - HS chú ý câu chuyện Ai có lỗi ? bằng lời của em dựa vào trí nhớ và 5 tranh minh họa 2- Hướng dẫn kể : - Nhắc HS : Câu chuyện được kể theo lời của - HS chú ý En-ri-cô, bây giờ yêu cầu kể bằng lời của em, các em cần đọc ví dụ về cách kể trong SGK - Cho HS đọc thầm và quan sát 5 tranh minh họa(phân biệt: En-ri-cô mặc áo xanh, Cô-rét-ti - HS cả lớp thực hiện mặc áo nâu) - Cho HS tập kể theo cặp - Mời 5 HS tiếp nối nhau kể 5 đoạn của câu - HS tập kể chuyện dựa theo tranh minh họa - HS kể chuyện trước lớp - Cho HS bình chọn người kể tốt nhất theo các yêu cầu - Cả lớp bình chọn bạn kể tốt – Tuyên + Về nội dung : Kể có đúng yêu cầu chuyển dương lời của En-ri-cô thành lời của mình không ? Kể có đủ ý và đúng trình tự không ? + Về cách diễn đạt : Nói đã thành câu chưa Dùng từ có hợp không ? + Về cách thể hiện : Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa ? *KK học sinh K-G: kể lại toàn bộ câu chuyện C-Củng cố, dặn dò :.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Em học được điều gì qua câu chuyện ? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. - HS tự do phát biểu..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TOÁN TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần) I. Yêu cầu cần đạt: - Biết cách trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm ) - Vận dụng vào giải toán có lời văn (có một phép trừ) *HS khá, giỏi : làm bài tập 4 II. Đồ dùng dạỵ học : - HS chuẩn bị bảng con , phấn III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2HS lên bảng : Thực hiện một số phép tính (tự GV ra đề) B- Dạy bài mới : 1-Giới thiệu phép trừ : 432 - 215 - Giáo viên nêu phép tính : 432 - 215 - Hướng dẫn HS thực hiện : 2 không trừ được 5 , ta lấy 12 trừ 5 bằng 7 , viết 7 nhớ 1, 1 thêm 1 bằng 2 , 3 trừ 2 bằng 1 , viết 1 , 4 trừ 2 bằng 2 , viết 2 *GV : Phép trừ này khác các phép trừ đã học, đó là phép trừ có nhớ ở hàng chục 2- Giới thiệu phép trừ : 627 – 143 - GV nêu phép tính và hướng dẫn thực hiện như trên - Lưu ý phép trừ có nhớ ở hàng trăm 3- Thực hành : a/ Bài 1 : HS thực hiện ở bảng con (3 cột đầu) *Lưu ý HS : Phép trừ có nhớ ở hàng chục b/ Bài 2 : 3 HS lên bảng thực hiện (3 cột đầu) *Lưu ý HS : Phép trừ có nhớ ở hàng trăm c/ Bài 3 : - Cho HS đọc đề toán - Hỏi HS về cách làm bài - Mời HS lên bảng tóm tắt và giải - Nhận xét, sữa chữa * HS khá, giỏi : làm BT 4 C- Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Cả lớp thực hiện ở bảng con. - HS nêu to lại cách tính phép trừ - HS chú ý - HS nêu cách tính phép trừ - HS chú ý - Cả lớp làm bảng con - Cả lớp làm bài vào vở - Chữa bài - Hai HS đọc đề - HS trả lời - Cả lớp tự làm bài vào vở - Chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI VỆ SINH HÔ HÂP I. Yêu cầu cần đạt: - Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. - Nêu ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi, miệng. II- Đồ dùng dạy học : - Các hình trong ( SGK/ 8, 9 ) III- Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ : Nên thở như thế nào ? B- Bài mới : a- Hoạt động 1 : - Cho HS quan sát các hình 1, 2 , 3 (SGK/8) và - HS làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi : 1. Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì ? - HS trả lời câu hỏi 2. Hằng ngày chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi họng ? (dành cho HS khá, giỏi) * KL : Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi vì buổi sáng có không khí trong lành . Sau một đêm nằm ngủ , không hoạt động cơ thể cần được vận động . Hằng ngày cần lau sạch mũi và súc miệng bằng nước muối b- Hoạt động 2 : Thảo luận theo cặp * Mục tiêu : Kể ra những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp - Từng cặp quan sát các hình (SGK/9) và TL - 2 HS ngồi cạnh nhau cùng *KL: Hình 4 , 6 : không nên quan sát tranh và thảo luận Hình 5 , 7 , 8 : nên làm - HS xung phong kể *Liên hệ : HS kể ra những việc nên và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp - HS phát biểu * KL : Không nên ở trong phòng có người hút thuốc lá, thuốc lào và chơi đùa ở nơi có nhiều khói bụi . . Khi quét dọn, làm vệ sinh lớp, nhà cần phải đeo khẩu trang . Luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc . - Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ xóm ; không vứt rác, khạc nhổ bừa bãi C- Củng cố , dặn dò : - Cần phải bảo vệ và giữ gìn vệ sinh cơ quan hô hấp - HS ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2012 ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: - Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc. - Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ - Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. **Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy. **GV kể cho HS nghe mẫu chuyện nhỏ về Bác II. Phương tiện dạy học: - Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về Bác Hồ III. Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A. Khởi động: ……………… B. Dạy bài mới: 1.Khám phá: GV kể chuyện cho HS nghe và giới thiệu vào bài mới. 2.Kết nối: a- Hoạt động 1 : HS tự liên hệ - GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn bên - HS tự liên hệ theo cặp cạnh : Em đã thực hiện được những điều nào trong 5 điều Bác Hồ dạy ? Thực hiện như thế nào ? Điều - Vài HS tự liên hệ trước lớp nào em chưa thực hiện tốt Vì sao? b- Hoạt động 2 : Trưng bày tranh , hát, kể chuyện , đọc thơ về Bác 1-Trưng bày tranh : 4 nhóm - Các nhóm gắn tranh đã sưu tầm - Đại diện nhóm giới thiệu về các 2- Hát , kể chuyện , đọc thơ bức tranh - Sau mỗi lần trình bày của các bạn, có thể nêu - Nhận xét , xếp loại thêm câu hỏi để trao đổi trong lớp. - HS trình bày c- Hoạt động 3: Thực hành – Luyện tập “Trò chơi phóng viên” * KL : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc VN , Bác đã lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành - Cả lớp cử bạn làm phóng viên , độc lập , thống nhất Tổ quốc .Bác Hồ rất quan tâm phỏng vấn các bạn đến các cháu thiếu nhi . Các cháu thiếu nhi cũng rất kính yêu Bác Hồ . Kính yêu và biết ơn Bác Hồ , thiếu nhi chúng ta phải thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. - HS ghi nhớ HĐ tiếp nối: Củng cố , dặn dò Nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Dặn dò: ……….. CHÍNH TẢ AI CÓ LỖI? I. Yêu cầu cần đạt: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . - Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uếch/ uyu. Làm đúng BT3 a/b. II. Đồ dùng dạy học: - 4 băng giấy viết nội dung BT3. III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ : - Viết các từ : ngao - 2 HS lên bảng ngán ,cái đàn ,đàng hoàng, hạn hán, hạng nhất B- Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu bài : 2/ Hướng dẫn HS nghe viết chính tả a. Chuẩn bị : - GV đọc đoạn chính tả - HS chú ý - Nêu yêu cầu nhận xét : - HS nêu nhận xét theo yêu cầu . Đoạn văn nói điều gì ? (En-ri-cô ân hận …) . Tìm tên riêng trong bài chính tả . Nhận xét về cách viết tên riêng - Cho HS viết từ khó : Cô-rét-ti , khuỷu tay , - HS viết ở bảng con vác củi , sứt chỉ b- GV đọc chính tả : - HS viết chính tả c- Chấm , chữa bài : - Theo dõi HS chấm bài - HS đổi vở chấm bài - Chấm một số bài , nhận xét 3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a. BT2 : - Chia lớp làm 2 nhóm chơi trò tiếp sức - HS thi tiếp sức làm BT2 - Đọc kết quả - HS từng nhóm - Nhận xét , kết luận đội thắng cuộc - HS nêu nhận xét - Lời giải : + nguệch ngoạc , bộc tuệch , tuệch toạc , khuếch khoác , trống huếch + khuỷu tay , ngã khuỵu , khúc khuỷu b. BT3a : -Phát 4 băng giấy cho HS thi làm - 4HS làm bài và dán nhanh kết bài quả lên bảng - Lời giải : cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, - Nhận xét kết quả làm bài xắn tay áo, củ sắn - Nhiều HS đọc lại kết quả C- Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Biết thực hiện phép cộng , trừ các số có 3 chữ số (không nhớ hoặc có nhớ một lần) - Vận dụng vào giải toán có lời văn (có một phép cộng hoặc một phép trừ) *KK học sinh khá, giỏi : phân tích, tự tóm tắt và giải bài toán có lời văn. I. Đồ dùng dạy học: - HS chuẩn bị bảng con , phấn III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ : Bài 2/5 - 1HS giải bài trên bảng B- Luyện tập : a- Bài 1 : - Cho HS tự làm bài rồi đổi vở để kiểm - HS cả lớp làm bài , đổi vở kiểm tra tra (chú ý cách đặt tính) b- Bài 2a : - Cho HS tự đặt tính rồi tính - Cả lớp làm bài ở bảng con c- Bài 3 : (3 cột đầu) - GV nêu yêu cầu bài tập - Cho HS nêu cách tìm số bị trừ , số trừ - HS nêu cách tìm số bị trừ , số trừ rồi trước khi tính giải d- Bài 4 : - Yêu cầu HS đọc đề toán - 2 HS đọc đề toán *HS khá, giỏi : phân tích và tự tóm tắt - HS xem tóm tắt đề toán. - HS giải bàivào vở - Cho 1 HS giải trên bảng - Nhận xét, sữa chữa - Nhận xét C- Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> THỦ CÔNG GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI Tiết 2 I. Yêu cầu cần đạt: - HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói. - Gấp được tàu thủy hai ống khói. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tàu thủy tương đối cân đối . *HS khéo tay gấp được tàu thủy hai ống khói. Các nếp gấp thẳng, phẳng. Tàu thủy cân đối. II- Đồ dùng dạy học : - Mẫu tàu thủy hai ống khói - Tranh qui trình gấp tàu thủy hai ống khói - Giấy , bút , kéo III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1-Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét - GV giới thiệu mẫu và định hướng HS quan - HS quan sát mẫu sát - Nhận xét : Tàu thủy có hai ống khói giống - HS nêu nhận xét nhau ở giữa tàu , mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau , mũi tàu thẳng đứng - GV gọi 1 HS lên mở dần tàu thủy mẫu cho đến khi trở lại hình vuông , tạo điều kiện để - HS lên mở tàu thủy mẫu HS suy nghĩ , tìm ra cách gấp tàu thủy - HS có thể nêu cách gấp tàu thủy 2- Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu . Bước 1 : Cho HS gấp , cắt tờ giấy hình vuông - HS theo dõi các bước gấp . Bước 2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông . Bước 3 : Gấp thành tàu thủy hai ống khói - GV treo tranh qui trình gấp tàu thủy - Hướng dẫn HS gấp theo tranh - HS xem tranh qui trình 3 Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành (tiết 2) - HS theo dõi - GV theo dõi , giúp đỡ - Cho HS trưng bày sản phẩm - HS thực hành gấp tàu thủy - GV nhận xét sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm * Củng cố , dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau : Gấp con ếch - HS chú ý nghe.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2012 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP I. Yêu cầu cần đạt: - Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan hô hấp như viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi.Biết cách giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi, miệng. *Nêu nguyên nhân mắc các bệnh đường hô hấp. II-Đồ dùng dạy học : III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ : Vệ sinh hô hấp B- Dạy bài mới : 1- Giới thiệu bài : 2- Bài mới : a- Hoạt động 1 : Tìm hiểu một số bệnh đường hô hấp thường gặp - Cho HS nêu lại tên các bộ phận của cơ quan hô hấp - HS nêu tên các bộ phận của cơ quan - Hỏi HS các biểu hiện của bệnh về đường hô hô hấp . hấp - HS xung phong trả lời * KL : Các bộ phận của cơ quan hô hấp đều có thể bị bệnh . Những bệnh đường hô hấp thường gặp là : viêm mũi , viêm họng , viêm phế quản , viêm phổi b- Hoạt động 2 : Quan sát tranh và trao đổi với nhau về nội dung của hình 1 , 2, 3, 4, 5, 6 - 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát tranh và (SGK/10, 11) trao đổi . - Giúp HS hiểu thêm về bệnh viêm phế quản , - Đại diện một số cặp trình bày . viêm phổi . - HS chú ý . **GV hỏi HS về nguyên nhân gây bệnh - HS nêu nguyên nhân gây bệnh . Nguyên nhân : Do bị nhiễm lạnh , nhiễm trùng , hoặc biến chứng của các bệnh truyền nhiễm . - Hỏi HS về cách đề phòng . - HS nói cách đề phòng . Cách đề phòng : - Giữ ấm cơ thể , giữ vệ sinh mũi ,họng ; giữ nơi ở đủ ấm , thoáng khí , ăn uống đủ chất , luyện tập thể dục thường xuyên . c- Hoạt động 3 : Chơi trò bác sĩ :- GV hướng dẫn cách chơi : 1 HS đóng vai bệnh nhân , 1 - Chọn bạn đóng vai bác sĩ , bạn đóng HS đóng vai bác sĩ . vai bệnh nhân và chơi trò chơi . - Tổ chức cho HS chơi . C- Củng cố , dặn dò : - Cần giữ vệ sinh cơ - HS nêu một số việc cần làm để giữ vệ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> quan hô hấp như thế nào ?. sinh cơ quan hô hấp . TẬP ĐỌC CÔ GIÁO TÍ HON. I. Yêu cầu cần đạt: - Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Đọc đúng các từ : bắt chước, khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, ngọng líu, núng nính - Hiểu nghĩa của các từ : khoan thai , khúc khích , tỉnh khô , trâm bầu , núng nính - Hiểu nội dung bài : Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ ngĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo. *KK học sinh khá, giỏi : đọc diễn cảm đoạn văn trong bài II- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài đọc (SGK/17 ) - Bảng phụ viết doạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ : Ai có lỗi B- Dạy bài mới : 1- Giới thiệu bài : - HS lắng nghe 2- Luyện đọc : a/ GV đọc toàn bài - HS chú ý b/ GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu - Đọc từng đoạn trước lớp . Chia 3 đoạn cho HS luyện đọc - 3 HS đọc 3 đoạn . Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - 1 HS đọc chú giải - Đọc từng đoạn trong nhóm - Nhóm đôi luyện đọc - Các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT từng đoạn - 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 đoạn - Đọc ĐT cả bài 3- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - HS cả lớp đọc - Cho HS đọc thầm đoạn 1 để trả lời câu hỏi 1. - HS đọc thầm các đoạn văn và trả lời - Hs đọc thầm cả bài văn trả lời câu hỏi 2,3 câu hỏi 4- Luyện đọc lại : - Cho 2 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài - GV treo bảng phụ hướng dẫn các em ngắt - 2 HS đọc nghỉ hơi , nhấn giọng đúng ở đoạn : “ Bé kẹp - HS luyện đọc đoạn văn lại tóc … khúc khích cười chào cô “ ** Cho HS đọc diễn cảm đoạn văn trên - HS đọc xét - Nhận xét các bạn đọc 5- Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TOÁN ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I. Yêu cầu cần đạt : - Thuộc các bảng nhân ( bảng nhân 2, 3, 4, 5 ) - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức - Vận dụng được vào tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có một phép nhân) **KK học sinh khá, giỏi : đọc đề bài toán 4 bằng lời văn lời văn. II.Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ : Bài 2/8 B- Bài mới : - Bài 1 : - Nhiều HS đọc lại các bảng nhân a/ Củng cố các bảng nhân đã học - GV hỏi miệng thêm một số công thức khác - Hỏi HS : 3 x 4 ; 4 x 3 - Rút ra : 3 x 4 = 4 x 3 - HS chú ý b/ Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm : - GV cho HS tính nhẩm ( theo mẫu ) 200 x 3 = ? - Nhẩm : 2 trăm x 3 = 6 trăm - HS nhẩm theo mẫu - Viết : 200 x 3 = 600 - Bài 2a,c : - GV giảng lại mẫu 4 x 3 +10 = 12 + 10 = 22 * Viết cách tính giá trị biểu thức thành 2 bước như mẫu - Bài 3 : - Cho 2 HS đọc đề theo tóm tắt ở SGK - Hỏi HS về cách tính - Cho HS tự giải bài rồi chữa bài - Bài 4 : - Cho HS đọc đề tóm tắt và bằng lời văn - Hỏi HS cách tính chu vi hình tam giác - Cho HS tự làm bài GV giảng : có thể tính chu vi theo hai cách : - Tính tổng : 100 + 100 +100 = 300 - Hoặc : 100 x 3 = 300 C- Củng cố, dặn dò :. - HS chú ý - HS làm theo mẫu rồi chữa bài - 2HS đọc đề - HS nêu cách tính - HS tự giải bài vào vở , chữa bài - 2 HS đọc đề - HS nêu cách tính chu vi hình tam giác - HS làm bài , chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Nhận xét, tuyên dương LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ? I. Yêu cầu cần đạt: - Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo y/cầu của BT/1 - Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi : Ai (cái gì, con gì) ? Là gì ? - Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm (BT3) II -Đồ dùng dạy học : - 2 tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT 1. - 3 băng giấy viết 3 câu văn ở BT 2 III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ : BT 1, BT 2. - 2 HS lên bảng B- Bài mới : 1- Giới thiệu bài : 2- Hướng dẫn HS làm bài tập : a/ BT 1: - Cho HS nêu yêu cầu BT - 1HS nêu yêu cầu - GV dán 2 tờ phiếu ghi nội dung BT1 - HS tự làm bài - Cho 2 nhóm HS thi tiếp sức - 2 nhóm HS thi tiếp sức - Nhận xét , kết luận - Nêu nhận xét , tuyên dương nhóm - Lời giải : thắng cuộc . Từ chỉ trẻ em : thiếu nhi , thiếu niên , nhi đồng , trẻ nhỏ , trẻ con , trẻ em … . Chỉ tính nết của trẻ em : ngoan ngoãn , lễ phép , ngây thơ , thật thà , hiền lành … . Chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn đối với trẻ em : thương yêu , yêu quí , quí mến , quan tâm , nâng đỡ , nâng niu , chìu chuộng , chăm chút , chăm bẵm … b/ BT 2 : - Nêu yêu cầu bài tập - 1 HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi 1HS nêu miệng câu a để làm mẫu - 1 HS nêu miệng câu a - Yêu cầu HS gạch 1 gạch dưới bộ phận thứ - Nghe GV nhắc lại yêu cầu nhất và gạch 2 gạch dưới bộ phận thứ hai - 3 HS làm bài trên giấy , cả lớp làm - Nhận xét - Chốt lại lời giải đúng bài vào vở c/ BT 3: - Nhận xét bài làm của bạn - GV nhắc lại yêu cầu : đặt đúng câu hỏi cho bộ phận in đậm - Cho HS làm bài ra giấy nháp - Cho đọc các câu hỏi vừa đặt - HS cả lớp làm bài - Nhận xét các câu hỏi của HS - HS tiếp nối nhau đọc các câu hỏi 3- Củng cố , dặn dò :- Nhận xét tiết học vừa đặt ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2011 TOÁN ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I. Yêu cầu cần đạt: - Thuộc các bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, 5 ) - Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết) *Nêu được cách tính nhẩm nhanh. II. Đồ dùng dạy học : - 2 tờ giấy khổ to ghi sẵn nội dung BT2 C- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ : Cho HS đọc các bảng - 5 HS đọc . nhân đã học B- Dạy bài mới : 1- Hướng dẫn HS làm tập : a- BT1 : - Cho HS tính nhẩm b- BT2 : - GV giới thiệu tính nhẩm phép chia 200 : 2 = ? 200 : 2 nhẩm là : “2 trăm chia 2 được 1 trăm” - Nghe GV hướng dẫn cách nhẩm . Viết : 200 : 2 = 100 - Cho HS tiếp tục tự làm các phép tính : - HS chú ý cách viết + 2 HS lên bảng làm vào giấy - HS nêu kết quả tính nhẩm . + Đọc lại kết quả c- BT3 : - Cho HS đọc kĩ đề * GV : Đây là bài toán chia thành các phần - 2HS đọc đề bằng nhau , muốn tìm số cốc ở mỗi hộp ta làm thế nào ? ( ta lấy số cốc chia cho số hộp ) - HS giải bài vào vở - Chữa bài C- Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> CHÍNH TẢ CÔ GIÁO TÍ HON I. Yêu cầu cần đạt: - Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã cho (BT/2a) II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 5 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT 2a - Vở BT III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ : Cho HS viết các từ : - HS viết bảng con nguệch ngoạc , khuỷu tay ; vắng mặt – nói vắn tắt , cố gắng - gắn bó . B- Dạy bài mới : 1- Giới thiệu bài : 2- Hướng dẫn HS nghe viết : a- Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc 1 lần đoạn văn - Nghe GV đọc đoạn chính tả . - Cho 2 HS đọc lại - 2 HS đọc lại - Giúp HS nắm hình thức đoạn văn - HS trả lời . Đoạn văn có mấy câu ? . Chữ đầu câu viết như thế nào ? . Chữ đầu đoạn viết như thế nào ? . Tìm tên riêng trong đoạn văn . . Cho HS viết những từ dễ viết sai : tỉnh khô, - HS viết bảng con trâm bầu, ríu rít … - HS viết chính tả . b- GV đọc chính tả : c- Chấm , chữa bài : - Cho HS tự chữa lỗi . - HS đổi vở chấm bài . - GV chấm 8 bài , nêu nhận xét - Nghe GV nêu nhận xét . 3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả : - BT 2/a : - Cho HS nêu yêu cầu của bài - 1 HS nêu yêu cầu BT - Làm mẫu - Cho HS làm bài theo nhóm , GV phát giấy cho 5 nhóm làm bài - Cho các nhóm trình bày kết quả - Các nhóm làm bài . - Nhận xét thi đua giữa các nhóm - Trình bày kết quả - Cho cả lớp chữa bài - HS chữa bài . Lời giải : + Xét : xét xử , xét nghiệm , xét hỏi + Xinh: xinh đẹp, xinh tươi, xinh …/ Sét : sấm sét , đất sét , lưỡi tầm sét … xắn,…/Sinh : sinh nhật, sinh sống, + Xào : xào rau, xào xạc, xào xáo, …/ Sào : sinh hoạt,….

<span class='text_page_counter'>(16)</span> cây sào, sào huyệt, sào đất,… Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2011 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA Ă ,  I. Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng các chữ hoa Ă , Â, L - Viết tên riêng ( Âu Lạc ) và câu ứng dụng ( Ăn quả nhớ kẻ trồng cây / Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng ) bằng chữ cỡ nhỏ II- Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ viết hoa Ă ,  , L - Các chữ Âu Lạc và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li - VBT , bảng con , phấn III- Các hoạt động dạy học : HOẠY ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ : - Nhắc lại từ và câu ứng dụng - Viết bảng con : Vừ A Dính , Anh em - HS viết bảng con B- Dạy bài mới : 1- Giới thiệu bài : 2- Hướng dẫn HS viết bảng con : a/ Luyện viết chữ hoa : - HS tìm các chữ hoa có trong bài - HS tìm và nêu : Ă ,  , L - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng - HS chú ý chữ b/ HS viết từ ứng dụng : - Cho HS đọc từ ứng dụng -3 HS đọc - Giúp HS hiểu nghĩa từ ứng dụng : Âu Lạc là - HS chú ý lắng nghe tên nước ta thời cổ , có vua An Dương Vương đóng đô ở Cổ Loa c/ HS viết câu ứng dụng : - Cho HS đọc câu ứng dụng - 3 HS đọc - GV giúp HS hiểu câu tục ngữ - HS suy nghĩ và phát biểu 3- Hướng dẫn viết vào vở tập viết : - GV nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ - HS viết vào vở theo yêu cầu . Viết chữ Ă , , L : 1 dòng . Viết tên riêng Âu Lạc : 1 dòng . Viết câu tục ngữ : 1 lần - Nhắc HS viết đúng nét , đúng độ cao , khoảng cách giữa các chữ 4 - Chấm , chữa bài : 5 - Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nhắc HS luyện viết , HTL câu tục ngữ TẬP LÀM VĂN VIẾT ĐƠN I. Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu viết được một lá đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn của bài Đơn xin vào đội *Học sinh K-G : trình bày miệng hình thức lá đơn xin vào Đội. II- Đồ dùng dạy học : - Giấy rời để viết đơn . III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ : 2 HS nói những điều em - 2HS trả lời biết về Đội . B- Dạy bài mới : 1- Giới thiệu bài : Các em đã nói những điều - HS chú ý em biết về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh .Trong tiết Tập làm văn hôm nay, các em sẽ dựa vào mẫu Đơn xin vào Đội, mỗi em sẽ tập viết một lá đơn xin vào Đội của chính mình . 2- Hướng dẫn HS làm bài tập : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập . - 2 HS nêu yêu cầu BT - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT : Cần - Chú ý yêu cầu của GV. viết đơn đúng mẫu nhưng có những nội dung không thể viết hoàn toàn như mẫu . + Hình thức lá đơn phải theo mẫu + Những nội dung không hoàn toàn như mẫu : lí do viết đơn , bày tỏ ngyện vọng , lời hứa. - Cho HS viết đơn trên giấy . - GV nhận xét . - GV cho điểm những HS viết đơn đúng là của mình . 3- Củng cố , dặn dò : - GV nhận xét tiết học và nhấn mạnh : Ta có thể viết đơn để trình bày nguyện vọng của mình .. - HS thực hành viết đơn . - Một số HS tiếp nối nhau đọc đơn. - Nghe nhận xét của GV. - HS chú ý ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia. - Vận dụng được vào Giải toán có lời văn ( có một phép nhân). *KK học sinh K-G :phân tích tự đề toán II- Đồ dùng dạy học : - 2 băng giấy vẽ hình để hướng dẫn HS làm BT/2 II- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ : B- Luyện tập : a/ BT1 : - Cho HS tính giá trị biểu thức , nhắc HS chú - HS chú ý . ý trình bày theo 2 bước . Gọi HS làm mẫu câu a : - 1 HS lên bảng làm mẫu . a/ 5 x 3 + 132 = 15 + 132 = 147 - HS tự tính các câu còn lại . - HS làm bài vào vở . - Cho HS đổi vở để kiểm tra . - Kiểm tra vở của bạn . b/ BT2 : - Cho HS xem 2 băng giấy vẽ hình trong SGK để trả lời miệng ( đã khoanh vào 1/4 số - HS tìm lời giải và trả lời miệng . con vịt ở hình a ; 1/3 số con vịt ở hình b ) c/ BT3 : - Yêu cầu HS đọc đề toán . *Tóm tắt đề toán - 2 HS đọc đề toán . - Cho HS giải bài vào vở . - HS tóm tắt đề vào vở . - Chữa bài . 3- Củng cố , dặn dò : - Nhận xét, tuyên dương - HS tự giải bài vào vở - 1 HS lên bảng chữa bài ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> SINH HOẠT SAO SINH HOẠT SAO THÁNG 8 I. MỤC TIÊU: - HS tự nhận xét công việc đã làm được và chưa được trong hai tuần học đầu tiên. - Rèn kĩ năng tự quản. - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể. II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A. Ổn định: - Nhắc nhở học sinh nghiêm túc B. Hoạt động: *Hoạt động 1: Giới thiệu….. 1.Gv giới thiệu Trưởng sao và sao trưởng.. - Thực hiện - cả lớp theo dõi. 2.GV hướng dẫn trưởng sao điều khiển cách sao sinh hoạt: -Lắng nghe giáo viên nhận xét - Các sao báo cáo tình hình 2 tuần: chung. - Học tập - Nề nếp -Vệ sinh * Trưởng sao đề nghị chị phụ trách và cả lớp tuyên dương các cá nhân và các Sao xuất sắc. *Hoạt động 2: Trưởng sao phổ công tác thời gian đến - Khắc phục hạn chế vừa qua. -Thực hiện thi đua giữa các tổ tốt. -Lắng nghe hực hiện. - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, lớp, trường. - Nhắc nhở các bạn giúp đỡ nhau trong học tập và thi đua dành hoa điểm 10. *Gv dặn dò..

<span class='text_page_counter'>(20)</span>