Giao an lop 4 Tuan 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tập đọc “ VUA TµU THUû” B¹CH TH¸I BëI. I.. Môc tiªu : 1. Kiến thức: Hiểu từ ngữ mới: độc chiếm, anh hùng kinh tế, hiệu cầm đồ, diễn thuyết…. HiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn: Ca ngîi B¹ch Th¸i Bëi, tõ 1 cËu bÐ må c«i cha, nhê giµu nghị lực và ý chí vơn lên đã trở thành một nhà kinh doanh lẫy lừng. 2.Kỹ năng: Đọc đúng các từ và câu dài, nhấn giọng 1 số từ : độc chiếm, anh hùng… Biết đọc truyện với giọng kể đầy cảm hứng, ca ngợi nhà kinh doanh Bạch Thái Bởi. 3.Thái độ: Giáo dục H ý chí vơn lên trong học tập, cuộc sống. II. ChuÈn bÞ :  GV : Tranh minh ho¹ néi dung bµi häc trong SGK.  HS : Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy và học: TG. HO¹T §éNG D¹Y 1. ổn định : 2. Bµi cò: Cã chÝ th× nªn.  GV kiểm tra đọc H.  GV nhận xét – đánh giá. 3. Giíi thiÖu bµi :  GV ghi tùa bµi. 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1 : Luyện đọc  MT : Giúp H đọc trơn bài, hiểu nghÜa c¸c tõ ng÷.  PP : Thực hành, vấn đáp.  GV đọc diễn cảm toàn bài.  Chia ®o¹n : 2®o¹n ®e åt×m hiÓu, 4 ®o¹n để luyện đọc.  GV hớng dẫn H luyện đọc kết hợp giải nghÜa tõ ng÷ míi.  GV cïng H gi¶i nghÜa thªm nh÷ng tõ khã mµ H cha hiÓu.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.  MT: Gióp H hiÓu néi dung c©u chuyÖn.  PP: Vấn đáp, giảng giải. §o¹n 1+2: + B¹ch Th¸i Bëi xuÊt th©n nh thÕ nµo?. HO¹T §éNG HäC H¸t  . H đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ. Gi¶i nghÜa c¸c c©u tôc ng÷.. . H nghe – quan s¸t Hoạt động cá nhân, nhóm.. . 1H đọc to, lớp đọc thầm.. . H đọc nối tiếp từng đoạn. ( 2 lợt – nhóm đôi ) H đọc chú giải và nêu nghĩa của từ. Hoạt động lớp..  . 1H đọc to, lớp đọc thầm. H đánh dấu vào SGK và nêu câu trả lêi.. + Trớc khi chạy tàu thuỷ, Bạch Thái Bởi đã  H đọc và TLCH. ph¶i lµm nh÷ng c«ng viÖc g×? Th¶o luËn nhãm. + Nh÷ng chi tiÕt nµo chøng tá anh lµ 1 ngêi rÊt cã chÝ?  GV chèt : B¹ch Th¸i Bëi 1 cËu bÐ må c«i cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vơn lên đã trë thµnh “ vua tµu thuû”. §o¹n 3+4 : + Bạch Thái Bởi mở công ti vận tải đờng thuû vµo thêi ®iÓm nµo? + Bạch Thái Bởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh kh«ng ngang søc víi c¸c chó tµu ngêi níc ngoµi nh thÕ nµo?. Th¶o luËn vµ ®a ra c©u tr¶ lêi.. + B¹ch Th¸i Bëi thµnh c«ng nhê ý chÝ v¬n lªn, thÊt b¹i kh«ng ng· lßng. + Nhê ®©u mµ B¹ch Th¸i Bëi thµnh c«ng? + Bạch Thái Bởi biết đánh vào tâm lí dân téc, lµm hµnh kh¸ch ngêi ViÖt ñng hé chñ tµu ViÖt Nam. + B¹ch Th¸i Bëi biÕt tæ chøc c«ng viÖc  GV nhËn xÐt – chèt: Con ngêi cã ý chÝ kinh doanh..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> v¬n lªn míi thµnh c«ng  liªn hÖ.  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm  MT : Rèn kĩ năng đọc diễn cảm.  PP: Thùc hµnh.  GV lu ý: giọng đọc là giọng kể đầy cảm  høng ca ngîi nhµ kinh doanh B¹ch Th¸i  Bëi. Gọi Hs luyện đọc Thi ®ua gi÷a c¸c nhãm.    5.  . GV nhËn xÐt.  Hoạt động 4: Củng cố Thi ®ua: kÓ l¹i c©u chuyÖn “ Vua tµu thuû B¹ch Th¸i Bëi”. GV nhận xét – đánh giá. Tæng kÕt – DÆn dß : ChuÈn bÞ: VÏ trøng. NhËn xÐt tiÕt häc.. Hoạt động lớp, cá nhân.. . H đánh dấu ngắt nhịp, nhấn giọng. N¨m 21 tuæi,/ B¹ch Th¸i Bëi lµm th kÝ cho 1 h·ng bu«n,// Ch¼ng bao l©u,/ anh đứng ra kinh doanh độc lập,/ buôn ngô,/ mở hiệu cầm đồ,/ lập nhà in,/ khai th¸c má…// Nhiều H luyện đọc diễn cảm.. . 2 H kÓ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> To¸n LUYÖN TËP. I.. Môc tiªu : 1. Kiến thức : Củng cố kiến thức đã học về cách nhân một số với 1 hiệu và 1 số với một tổng. 2. Kü n¨ng : RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n, tÝnh nhanh. 3. Thái độ : Giáo dục H tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. ChuÈn bÞ :  GV : SGK  H : SGK , VBT III. Các hoạt động : TG. HO¹T §éNG D¹Y 1. Khởi động : 2. Bµi cò : Mét sè nh©n víi mét hiÖu.  Nªu c¸ch nh©n mét hiÖu víi 1 sè?  GV nhËn xÐt bµi cò. 3. Giíi thiÖu bµi : LuyÖn tËp.  Ghi b¶ng tùa bµi. 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Củng cố kiến thức đã häc.  MT: H «n tËp l¹i c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n.  PP: Vấn đáp, thựchành.  1 H điều khiển lớp nhắc lại kiến thức đã hocï cña phÐp nh©n. HÝnh thøc: Trß ch¬i “Gäi sè” H gäi sè vµ nªu c©u hái.  Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n? LÊy vdô.  Nªu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n? LÊy VD.  Nªu c¸ch nh©n mét tæng víi mét sè?  Ra bµi øng dông lµm.  Nªu c¸ch nh©n mét hiÖu víi mét sè?  GV nªu tÝnh chÊt, gäi H lªn b¶ng viÕt biÓu thøc ch÷.  GV nhËn xÐt.  Hoạt động 2: Thực hành.  MT: H vận dụng các tính chất đã học vµo viÖc gi¶i to¸n.  PP: LuyÖn tËp, thùc hµnh.. HO¹T §éNG HäC H¸t . H nªu + lµm bµi ¸p dông.. . H nªu. Hoạt động lớp, cá nhân.. . H nªu  nhËn xÐt.. . H thùc hiÖn viÕt biÓu thøc ch÷.. Hoạt động lớp, cá nhân.. Bài 1: H đọc đề.. Bµi 1: TÝnh GV híng dÉn H c¸ch lµm. 135x ( 20 + 3 )  GV chØ vµo bµi to¸n thùc hiÖn nh thÕ nµo?  GV gäi HS lªn b¶ng lµm 452  39 = 452  (40 – 1)  ¸p dông tÝnh chÊt g×?  GV gäi H lªn b¶ng thùc hiÖn tiÕp bµi to¸n.  GV nhËn xÐt.  Söa bµi b¶ng líp: thi ®ua 2 d·y mçi d·y 2 em (2 em c¸ch 1 ; 2 em c¸ch 2)  GV nhËn xÐt. Trò chới câu cá, để làm bài. Bµi 2: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. §a bµi mÉu: 134x 4 x5 Gäi H nhËn xÐt . Aùp dông tÝnh chÊt g×?  Gäi H lµm b¶ng líp.. . H viÕt: 39 = 30 + 9 HS lµm b¶ng con.. . H nªu.  Líp nhËn xÐt.  . H lµm bµi. H söa bµi..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoµn thµnh c¸c ý cßn l¹i. Bµi 3: TÝnh  GV tæ chøc trß ch¬i  H×nh thøc trß ch¬i “T«i hái”. Chó ý c©u hái xo¸y vµo c¸ch t×m c¸ch lµm cho bµi.  217 x 11 217x 9 Bµi 4 Neu đề bài. Giúp hs phân tích đề bài.  GV nhËn xÐt.  Hoạt động 3: Củng cố.  MT: Kh¾c s©u kiÕn thøc.  PP: Hỏi đáp, thi đua.  Thi ®ua 2 d·y.  GV ®a ra phÐp tÝnh cñng cè.   NhËn xÐt. 5. Tæng kÕt – DÆn dß :  ChuÈn bÞ : Nh©n víi sè cã hai ch÷ sè.  NhËn xÐt tiÕt häc..  H tr¶ lêi:  Bµi to¸n hái g×?   H nªu:  Líp lµm bµi.  söa bµi.  . Bài4: H đọc đề. Lµm bµi vµo phiÕu cặp đôi để kiểm tra.. . H thi ®ua.. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> LÞch sö CHïA THêI Lý. I. Môc tiªu : 1. Kiến thức : H nắm đợc đến thời Lý, đạo Phật phát triển thịnh đạt. Thời Lý chùa đợc xây dựng nhiều nơi. Chùa là công trình văn hoá đẹp. 2. Kỹ năng : Kể đợc những sinh hoạt của ngời dân thời Lý. 3. Th¸i dé : Tù hµo vÒ lÞch sö d©n téc. II. ChuÈn bÞ :  GV : Tranh phãng to chïa Mét Cét , chïa Keo, tîng A Di §µ, phiÕu häc tËp.  HS : SGK. III. Các hoạt động : TG. HO¹T §éNG D¹Y HO¹T §éNG HäC H¸t 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Nhà Lý dời đô ra Thăng Long.  T¹i sao Lý Th¸i Tæ chän Th¨ng Long  H nªu làm kinh đô?  Em biÕt Th¨ng Long cßn cã tªn gäi nµo kh¸c?  NhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Giíi thiÖu bµi : Chïa thêi Lý Hoạt động lớp, Nhóm , cá nhân. 4. Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1 : Đạo Phật thời Lý và những ảnh hởng của đạo Phật.  MT: Nắm đợc thời Lý dân ta theo đạo Phật rất đông.  PP : Quan sát, thảo luận, vấn đáp. Th¶o luËn nhãm. Gọi HS đọc phần 1. Th¶o luËn nhãm .  Vì đạo Phật du nhập vào nớc ta từ rất  Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo Phật? sím. §¹o PhËt d¹y con ngêi ta biÕt nhêng nhÞn nhau th¬ng yªu nhau………  Vì sao nói: “ Đến thời Lý, đạo Phật trở  Đạo Phật dới thời Lý thịnh đạt vì đợc nên thịnh đạt nhất”? Những sự kiện nào truyÒn b¸ trong c¶ níc. NhiÒu vua theo nói lên điều đó? đạo Phật nh:, Lý Thái Tông, Lý Thánh T«ng, Lý HuÖ T«ng, nhËn d©n theo đạo Phật rất đông, “ nhận dân quá nữa lµm s. NhiÒu chïa mäc lªn ë c¸c lµng x· ( 950 ng«i chïa). .  Hoạt động 2: Chùa thời Lý và vai  trß cña chïa.  MT: Nắm đợc vai trò, chức năng của chïa vµo thêi Lý..  PP: Quan sát, mô tả, thảo luận, đàm tho¹i. GV ph¸t phiÕu:  Hãy đánh dấu (x) vào ô đúng Chïa lµ tu hµnh cña c¸c nhµ s Chùa là nơi tổ chức lễ tế của đạo PhËt.  Chïa lµ n¬i h«i häp vµ vui ch¬i cña nh©n d©n.  S©n chïa lµ n¬i ph¬i thãc.  Cæng chïa nhiÒu khi lµ n¬i häp chî.. H nhËn phiÕu vµo lµm. Chïa lµ n¬i tu hµnh cña c¸c nhµ s. Chùa là nơi tổ chức lễ tế của đạo PhËt. Chïa lµ n¬i h«i häp vµ vui ch¬i cña nh©n d©n. S©n chïa lµ n¬i ph¬i thãc. Cæng chïa nhiÒu khi lµ n¬i häp chî. H quan s¸t. H m« t¶ theo ý m×nh. Líp nhËn xÐt bæ sung..

<span class='text_page_counter'>(6)</span>  GV chèt ý.  GV treo tranh chïa Keo, chïa Mét Cét.   Yªu cÇu H quan s¸t kÜ vµ m« t¶ l¹i.  GV nhËn xÐt, chèt ý.  Ghi nhí.  Hoạt động 3: Củng cố.  Vì sao thời Lý đạo Phật thịnh đạt. 5. Tæng kÕt – DÆn dß :  ChuÈn bÞ: Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng lÇn hai.. H nªu..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KÓ chuyÖn KÓ CHUYÖN §· NGHE, §· §äC. I.. Môc tiªu : 1. Kiến thức: H kể lại đợc rõ ràng, tự nhiên 1 câu chuyện đã đọc hay đã nghe về những ngời cã nghÞ lùc, cã ý chÝ von lªn. 2. Kỹ năng: Trao đổi đợc với các bạn về ý nghĩa câu chuyện mình chọn kể. 3. Thái độ: Rèn H kĩ năng kể tự nhiên , kể chuyện mạch lạc. II. ChuÈn bÞ :  GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung gợi ý trong SGK về tên 1 số nhân vật mà H đã biết đợc qua các truyện đọc trong SGK.  HS : Lµm viÖc víi phiÕu häc tËp theo nhãm. III. Các hoạt động : TG. HO¹T §éNG D¹Y HO¹T §éNG HäC 1. ổn định : H¸t 2. Bµi cò: Bµn ch©n k× diÖu.  3 H mçi H kÓ 1 ®o¹n.  H nh×n tranh kÓ l¹i chuyÖn.  Nªu ý nghÜa.  NhËn xÐt – chÊm ®iÓm. 3. Giíi thiÖu bµi :  H«m nay, c¸c em sÏ tiÕp tôc luyÖn tËp kÓ lại câu chuyện đã nghe, đã đọc. 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Xác định yêu cầu Hoạt động cá nhân. của đề bài.  MT: H nắm đợc yêu cầu của đề bài.  PP: §éng n·o.  H đọc đề.  G¹ch ch©n díi c¸c tõ ng÷ quan träng.  2 H đọc đề – lớp đọc thầm  GV chèt.  Kể 1 câu chuyện em đã đọc, đã nghe về  H gạch. 1 ngêi cã nghÞ lùc, cã ý chÝ v¬n lªn trong cuéc sèng.  Hoạt động 2 : Tìm câu chuyện.  MT: Tìm đợc câu chuyện đúng với yªu cÇu. Hoạt động lớp.  PP: §éng n·o.  §äc c¸c gîi ý.    .      5.   . GV nhËn xÐt.. .  Hoạt động 3: Kể chuyện theo nhãm – thi kÓ chuyÖn.  MT: KÓ râ rµng tù nhiªn.  PP: KÓ chuyÖn. T lu ý: Khi kÓ chuyÖn ph¶i giíi thiÖu c©u  chuyÖn. Thi kÓ chuyÖn.  Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn.  GV nhËn xÐt. Tæng kÕt – DÆn dß : Chän ngêi kÓ hay – nªu ra ®iÓm hay. VÒ nhµ tËp kÓ. Chuẩn bị:” Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia”.. H đọc gợi ý 1. H đọc gợi ý 2. Lớp đọc thầm, suy nghĩ để chọn câu chuyÖn. 1 số H nêu câu chuyện định kể ( 6 – 7 H) Hoạt động nhóm (4 nhóm ).. C¸c nhãm lµm viÖc. §¹i diÖn c¸c nhãm kÓ. KÓ xong H nªu ý nghÜa..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> To¸n NH©N VíI Sè Cã HAI CH÷ Sè. I.. Môc tiªu : 1. Kiến thức: Biết đặt tính và tính phép nhân với số có 2 chữ số, hiểu tích riêng thứ nhất là gì, tÝch riªng thø hai lµ g×. 2. Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè. 3. Th¸i dé : Gi¸o dôc H tÝnh chÝnh x¸c, khoa häc, cÈn thËn. II. ChuÈn bÞ :  GV : SGK, VBT.  HS : SGK, b¶ng con, VBT. III. Các hoạt động : TG. HO¹T §éNG D¹Y 1. Khởi động : 2. Bµi cò : LuyÖn tËp. Gv ra 1 sè phÐp tÝnh  GV nhËn xÐt. 3. Giíi thiÖu bµi : H«m nay, c¸c em häc “Nh©n víi sè cã hai ch÷ sè”.  Ghi b¶ng tùa bµi. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Tìm cách tính 36  23  MT: H tìm đợc cách tính 36  23  PP: Vấn đáp, giảng giải, thực hành.  GV kiÓm tra H. §äc phÐp tÝnh:36  3 36  20  Đặt vấn đề và dẫn dắt vào đề.  GV híng dÉn H thùc hiÖn phÐp tÝnh b»ng c¸ch ®a vÒ d¹ng 1 sè nh©n víi 1 tæng.  GV gọi 1 vài em đọc kết quả và cách thực hiÖn.  Em đã áp dụng tính chất gì?. HO¹T §éNG HäC H¸t . H lµm  nªu c¸ch thùc hiÖn.. Hoạt động lớp, cá nhân.. . H lµm b¶ng con..  H thảo luận nhóm đôi  H nªu: 23 lµ tæng cña 20 vµ 3 Ta cã: 36  23 = 36  (20 + 3) = 36  20 + 36  3 = 720 + 108 = 828  H nªu: tÝnh chÊt 1 sè nh©n víi 1 tæng..  GV nhËn xÐt vµ chèt: §Ó thùc hiÖn phÐp tÝnh trªn ta ®a vÒ  H nh¾c l¹i (2 – 3 em) d¹ng 1 sè nh©n víi 1 tæng.  Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt tÝnh vµ tÝnh.  MT: H biết đặt tính và tính phép nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè.  PP: Vấn đáp, thực hành, giảng giải.  GV nêu vấn , GV hớng dẫn cách đặt tính võa ghi b¶ng. quan s¸t vµ thùc hµnh theo vµo vë + Thực hiện nhân 3  36 để đợc tích riêng  H nh¸p. thø nhÊt. thừa số thứ 1 36 + Thực hiện nhân 2 (chục)  36 để đợc tích thừa số thứ 2 23 riªng thø hai. + Cộng hai tích riêng ta đợc kết quả của bài 36 ×3 : tích riêng thứ 1 108 tÝnh. 72 36 ×2( chục) :tích riêng thứ 2  Có nhận xét gì về cách đặt tích riêng thứ hai so víi tÝch riªng thø nhÊt? 828 tích chung  GV nhËn xÐt vµ chèt: H nªu: tÝch riªng thø hai lïi sang tr¸i 1 cét so víi tÝch riªng thø nhÊt.  H nh¾c l¹i (2 – 3 em). Hoạt động 3: Thực hành. Hoạt động lớp, cá nhân.  MT: H biết đặt tính và tính phép nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè.  PP: LuyÖn tËp, thùc hµnh. Bài 1: GV đọc đề. Bµi 1: H lµm b¶ng con.  Yêu cầu H đặt tính dọc rồi tính trên.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> b¶ng con.  Giơ bảng đúng cho H quan sát, nhận xét cách đặt tính và kết quả. Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc 45  a  GV híng dÉn bµi mÉu. Víi x = 13 th× 25  x = 25  15 = 375  Lu ý: dïng “Víi … th× …”  Söa bµi h×nh thøc trß ch¬i “T«i hái”  GV nhËn xÐt. Bài 3: Toán đố.  Gäi 1 H tãm t¾t.  Phân tích đề bài  H lµm vµo vë + 1 em gi¶i b¶ng líp.  Gọi H đọc kết quả bài .. Bài 2: H đọc đề.  H lµm vµo vë.  H söa bµi. + Víi a = 26, 39. Bài 3: H đọc đề.  H tãm t¾t.  H nªu: 15000  96  H lµm vë  nhËn xÐt b¶ng líp.  Söa bµi..  GV chÊm 1 sè vë.  Hoạt động 4 : Củng cố.  MT: Kh¾c s©u kiÕn thøc.  PP : Thi đua, vấn đáp, thực hành.  Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè.  Thi ®ua: TÝnh 53  53 = ?  5. Tæng kÕt – DÆn dß :  NhËn xÐt tiÕt häc   Häc bµi.  ChuÈn bÞ: “LuyÖn tËp”.. Hoạt động lớp.. H nªu. H thi ®ua.. LuyÖn tõ vµ c©u Më RéNG VèN Tõ : ý CHÝ _ _ - NGHÞ LùC. I.. Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: HiÓu ý nghÜa cña mét sè tõ, mét sè c©u tôc ng÷ nãi vÒ ý chÝ, nghÞ lùc cña con ngêi. 2. Kỹ năng: Biết sử dụng những từ nói về ý chí, nghị lực của con ngời đúng văn cảnh trong c©u, trong ®o¹n v¨n. 3. Thái độ: Giáo dục H có ý chí, nghị lực trong việc học. II. ChuÈn bÞ :  GV : 4, 5 tờ giấy to mở rộng đã viết sẵn nội dung các bài tập 1, 3. B¨ng dÝnh.  H : SGK. III. Các hoạt động : TG. HO¹T §éNG D¹Y HO¹T §éNG HäC Khởi động : Trß ch¬i. Bµi cò: TÝnh tõ Cho HS t×m tÝnh tõ.  H lµm miÖng bµi. GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng.  Líp nhËn xÐt. 3. Giíi thiÖu bµi :  GV liªn hÖ giíi thiÖu MRVT: ý chÝ, nghÞ lùc. 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1 : Hớng dẫn làm bài Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân. tËp .  MT : H biÕt 1 sè tõ, 1 sè c©u tôc ng÷ nãi vÒ ý chÝ, nghÞ lùc cña con ngêi.  PP: Gi¶ng gi¶i, luyÖn tËp. Bµi 1 :  Yêu cầu H đọc đề.  1H đọc yêu cầu.  GV chia nhóm, phát mỗi nhóm những  Lớp đọc thầm.  H trao đổi nhóm, đại diện nhóm trình thẻ từ đã có sẵn các từ cho trớc bµy. 1. 2..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> . . Y/ c HS th¶o luËn vµ ph©n lo¹i tõ theo ChÝ cã nghÜa lµ rÊt, hÕt søc (biÓu thÞ møc độ cao nhất): Chí phải, chí lí, quyết chí, đúng ý nghĩa. chÝ c«ng … ChÝ cã nghÜa lµ ý muèn bÒn bØ theo ®uæi một mục đích tốt đẹp. GV nhËn xÐt, chèt ý. ý chÝ, chÝ khÝ, chÝ híng, quyÕt chÝ  . Líp nhËn xÐt, bæ sung.. Bµi 2 :  1H đọc yêu cầu.  Yêu cầu H đọc đề. GV tổ chức cho HS tìm các cặp từ và gợi ý  Lớp đọc thầm, làm việc cá nhân. cho phï hîp.  Dßng b: Søc m¹nh tinh thÇn lµm cho con ngời kiên quyết trong hành động, Thảo luận để tìm ra đáp án đúng. kh«ng lïi bíc tríc mäi khã kh¨n – nªu đúng nghĩa của từ nghị lực.  GV nhËn xÐt, chèt l¹i.  1 H đọc yêu cầu đề. Bµi 3 :  Yêu cầu H đọc đề.  Cả lớp đọc thầm bài tập.  H trao đổi nhóm, th kí ghi kết quả lên tờ giấy đã viết sẵn nội dung bài.  1 trong tài đọc kết quả làm bài của  GV nhËn xÐt, chèt ý. từng nhóm. Cả lớp đồng thanh nhận xét (đúng, sai) mỗi khi trọng tài chỉ Bµi 4: đến chữ cần điền. §¸p ¸n theo thø tù ®iÒn: nghÞ lùc. n¶n  Yêu cầu H đọc đề.  GV gióp H hiÓu nghÜa ®en cña tõng c©u chÝ. kiªn nhÉn, quyÕt chÝ, ý nguyÖn tôc ng÷. Câu 1: “Lửa thử vàng” : Muốn biết có phải  1 H đọc yêu cầu bài. vàng thật hay không, ngời ta phải đam vàng  Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài, suy nghĩ, thö trong löa. tr¶ lêi c©u hái. Câu 2: “Nớc lã mà vã nên hồ” : chỉ có nớc lã  Thảo luaạân trong nhóm để tìm ra đáp mµ lµm nªn hå (hå: vËt liÖu x©y dùng). “Tay ¸n. không mà nổi cơ đồ mối ngoan” (ngoan: tài  Lửa thử vàng, gian nan thử sức: Đừng sợ giái). vÊt v¶, gian nan. Gian nan, vÊt v¶ thö th¸ch con ngêi, gióp con ngêi v÷ng vµng, cøng cái h¬n lªn. C©u 3: “…..CÇm tµn che cho” : ph¶i thµnh  Níc l· mµ v· nªn hå, Tay kh«ng mµ nçi đạt, làm quan mới đợc ngời cầm tàn che cơ đồ mới ngoan: Đừng sợ bắt đầu từ hai cho. bµn tay tr¾ng. Nh÷ng ngêi tay tr¾ng mµ làm nên sự nghiệp càng đáng kính trọng,  GV nhËn xÐt, chèt ý. kh©m phôc.  Hoạt động 2: Củng cố.  Cã vËt v¶ míi thanh nhµn, Kh«ng dng ai  PP: §µm tho¹i, gi¶ng gi¶i. dÔ cÇm tµn che cho: Ph¶i vÊt v¶ míi cã lóc  Nêu 1 số câu tục ngữ, thành ngữ nói về ý thanh nhà, có ngày thành đạt. chÝ, nghÞ lùc? Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân.  3, 4 H nªu, líp nhËn xÐt, bæ sung.  Gi¶i nghÜa c¸c tôc ng÷ võa nªu?  1 sè H gi¶i nghÜa,  GV nhËn xÐt, chèt ý, tuyªn d¬ng.  Líp nhËn xÐt, bæ sung. 5. Tæng kÕt – DÆn dß :  ChuÈn bÞ : “TÝnh tõ” (tt).  NhËn xÐt tiÕt häc. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Khoa häc S¬ §å VßNG TUÇN HOµN CñA NíC TRONG Tù NHIªN. I. Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: HÖ thèng l¹i kiÕn thøc vÒ vßng tuÇn hoµn cña níc trong tù nhiên dới dạng sơ đo, và trình bày đợc theo suy nghĩ của bản thân. 2. Kỹ năng: Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên. s«ng níc. 3. Thái độ: Thích tìm hiểu khoa học, thiên nhiên. II. ChuÈn bÞ :.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> . GV : H×nh vÏ trong SGK trang 46, 47. Sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên phóng to.  HS : Mçi H chuÈn bÞ giÊy tr¾ng khæ A 4, bót ch× ®en vµ bót mµu. III. Các hoạt động : TG. HO¹T §éNG D¹Y 1. Khởi động : 2. Bài cũ: Mây đợc hình thành nh thế nµo? Ma tõ ®©u ra?   Mây đợc hình thành nh thế nào?  NhËn xÐt, chÊm ®iÓm 3. Giíi thiÖu bµi :  Hôm nay, chúng ta tìm hiểu.” Sơ đồ vßng tuÇn hoµn cña níc trong thiªn nhiªn”. 4. Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1: Làm việc với SGK.  MT: «n l¹i vµ hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ vßng tuÇn hoµn cña níc trong tù nhiên dới dạng sơ đồ.  PP : Trcù quan, đàm thoại, giảng gi¶i.  GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc   trong tù nhiªn.  H quan sát và liệt kê các cảnh đợc vẽ  trong sơ đồ.  GV nhìn sơ đồ và giảng: + Sơ đồ này có thể hiểu đơn giản nh sau GV  võa nãi võa ®a s¬ så õ lªn b¶ng: . Yêu cầu chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay  h¬i vµ ngng tô cña níc trong tù nhiªn. GV chèt .. . .  . HO¹T §éNG HäC H¸t H nªu.. Hoạt động lớp.. Các đám mây: mây trắng và mây đen. Giọt ma từ đám mây đen rơi xuống… C¸c mòi tªn. Nớc đọng ở hồ, ao, sông, biển, không ngõng bay h¬i, biÕn thµnh h¬i níc. H¬i níc bèc lªn cao, gÆp l¹nh, ngng tô thµnh nh÷ng h¹t níc rÊt nhá, t¹o thµnh các đám mây. Các giọt nớc ở trong đám mây rơi xuống đất, tạo thành ma.. Hoạt động cá nhân, lớp.  Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ tuần hoµncña níc trong tù nhiªn.  MT: Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuÇn hoµn cña níc trong tù nhiªn.  H vẽ sơ đồ theo yêu cầu sau:  PP: Thùc hµnh. Yêu cầu H vẽ lại và hoàn thành sơ đồ + Vẽ mũi tên vào 2 đờng thẳng đứng ( ). trong SGK/ 49 vµo vë. + §iÒn vµo « trèng: bay h¬i, ma, ngng tô.  2 H tr×nh bµy víi nhau vÒ kÕt qu¶ lµm viÖc c¸ nh©n.  1 sè H tr×nh bµy s¶n phÈm cña m×nh tríc líp. NhËn xÐt.  Hoạt động 3: Củng cố.  MT: Cñng cè l¹i kiÕn thøc.  PP: Thi ®ua. 2 d·y thi ®ua g¾n 1 sè d÷ liÖu nh “ m©y, ma, h¬i níc”. Để hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của níc.. M©y Ma. H¬i níc Níc.  5.  . Gi¶i thÝch? Tæng kÕt – DÆn dß : Xem l¹i bµi häc. ChuÈn bÞ: “ Níc cÇn cho sù sèng”. M©y. Níc.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tập đọc VÏ TRøNG. I.. Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi: ch¸n ng¸n, khæ c«ng, tØ mØ, …… 2. Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xin đã trở thành 1 hoạ sÜ thiªn tµi. 3. Kỹ năng: Đọc trôi chảy, rõ ràng. Đọc đúng các danh từ riêng nớc ngoài. Giọng đọc là giọng kể nhẹ nhàng, với cảm húng ca ngợi. Lời thầy giáo: đọc với giọng khuyên bảo chí tình. 3. Th¸i dé : Gi¸o dôc H cã ý chÝ rÌn luyÖn. II. ChuÈn bÞ :  GV : Chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi.  H S: Bảng phụ viết sẵn những câu văn cần chú ý khi luyện đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy và học: TG. HO¹T §éNG D¹Y 1. Khởi động : 2. Bµi cò: “ Vua tµu thuû” B¹ch Th¸i Bëi”  GV kiểm tra đọc 3 H.  GV nhận xét – đánh giá. 3. Giíi thiÖu bµi :  GV ghi tùa bµi – Tranh. 4. Ph¸t triÓn c¸c ho¹t déng  Hoạt động 1: Luyện đọc  MT: Giúp H đọc trôi chảy, rõ ràng và hiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi.  PP : Thực hành, vấn đáp.  GV đọc diễn cảm cả bài.  Chia ®o¹n: 4 ®o¹n. + §o¹n 1: 2 dßng ®Çu. + Đoạn 2: Suốt mời mấy ngày…mới đợc. + §o¹n 3 : ThÇy l¹i nãi…tËp vÏ. + §o¹n 4: PhÇn cßn l¹i.  GV hớng dẫn H luyện đọc kết hợp giải nghÜa tõ.  GV cïng H gi¶i nghÜa thªm tõ khã (nÕu cã)  GV nhËn xÐt c¸ch ph¸t ©m vµ híng dÉn söa ch÷a.. HO¹T §éNG HäC H¸t . H đọc bài và TLCH.. . H nghe vµ quan s¸t. Hoạt động cá nhân, nhóm..  . H nghe. H đánh dấu vào SGK.. . H tiếp nối nhau đọc từng đoạn, cả bài (2 lợt – nhóm đôi) H đọc thầm phần chú giải và nêu nghĩa tõ míi.. .  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.  MT: Gióp H hiÓu néi dung c©u chuyÖn.  PP: Vấn đáp, giảng giải. §o¹n 1, 2: + V× sao trong nh÷ng ngµy ®Çu häc vÏ, cËu  bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán? + §o¹n3 : + Thầy Vê-sô-chi-ô nói gì khi thấy Lê-ônác-đô tỏ vẻ chán ngán?  + ThÇy Vª-s«-chi-« cho häc trß vÏ trøng + để làm gì?. Hoạt động lớp.. H đọc – TLCH. V× suèt mêi mÊy ngµy ®Çu, cËu ph¶i vÏ rÊt nhiÒu trøng.. H đọc – TLCH. ThÇy b¶o vÏ trøng kh«ng dÔ v× c¶ ngh×n qu¶ trøng, kh«ng lÊy 2 qu¶ gièng nhau. + §Ó biÕt c¸ch quan s¸t sù vËt 1 c¸ch tØ §o¹n 4: mØ miªu t¶ nã trªn giÊy vÏ chÝnh x¸c. + Theo em, nh÷ng nguyªn nh©n nµo khiÕn cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ  H đọc – TLCH. sÜ næi tiÕng? + Lê-ô-nác-đô là ngời có tài bẩm sinh. + Trong những nguyên nhân trên, nguyên + Lê-ô-nác-đô gặp đợc thầy giỏi. nh©n nµo lµ quan träng nhÊt? + Lê-ô-nác-đô khổ luyện nhiều năm..

<span class='text_page_counter'>(14)</span>  GV nhËn xÐt, chèt : Nhê khæ c«ng rÌn + Sù khæ c«ng luyÖn tËp cña «ng. luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành 1 ho¹ sÜ thiªn tµi  liªn hÖ gi¸o dôc.  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. HS nh¾c l¹i.  MT: Rèn kỹ năng đọc diễn cảm.  PP: Thùc hµnh, gi¶ng gi¶i.  GV lu ý giọng đọc: Hoạt động cá nhân.  Lời thầy giáo Vê-rô-chi-ô đọc với giọng chËm r·i, khuyªn b¶o chÝ t×nh. Đoạn kết câu chuyện đọc với cảm hứng  H đánh dấu ngắt giọng,nhấn giọng vào ca ngîi. lêi thÇy gi¸o, ®o¹n kÕt c©u chuyÖn.  GV nhận xét – đánh giá.  Nhiều H luyện đọc.  Hoạt động 4: Củng cố  Thi đua đọc diễn cảm.  Nªu ý nghÜa cña truyÖn?  2 H đọc. 5. Tæng kÕt – dÆn dß :  Nhờ khổ công rèn luyện Lê-ô-nác-đô  LuyÖn kÓ l¹i c©u chuyÖn. đa Vin-xi đã trở thành 1 hoạ sĩ thiên  ChuÈn bÞ : §äc vµ TLCH bµi tµi. “ Ngời tìm đờng lên các vì sao”.  NhËn xÐt tiÕt häc. To¸n LUYÖN TËP. I.. Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: Cñng cè c¸ch nh©n víi sè cã hai ch÷ sè vµ vËn dông vµo gi¶i to¸n. 2. Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp nh©n. 3. Thái độ: Giáo dục H tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. ChuÈn bÞ :  GV : SGK., thÎ tõ, trß ch¬i.  H : SGK + B¶ng con. III. Các hoạt động : TG. HO¹T §éNG D¹Y HO¹T §éNG HäC 1. Khởi động : H¸t. 2. KiÓm tra bµi cò : “Nh©n víi sè cã hai ch÷ sè”.  Nêu cách đặt tính và thực hiện phép  H nêu. tÝnh?  NhËn xÐt.  H söa. 3. Giíi thiÖu bµi : “LuyÖn tËp”. LuyÖn tËp cñng cè l¹i phÐp nh©n víi sè cã hai ch÷ sè.  Ghi b¶ng tùa bµi. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động lớp.  Hoạt động 1: ôn lại kiến thức.  MT: Cñng cè c¸ch nh©n víi sè cã hai ch÷ sè vµ vËn dông gi¶i to¸n.  PP : §µm tho¹i + gi¶ng gi¶i.  Nêu cách đặt tính và thực hiện phép HS tự lấy VD. Lµm b¶ng con. tÝnh?  H nªu, nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n.  GV chèt .  Hoạt động 2: Luyện tập.  MT: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp nh©n.  PP: Thùc hµnh, luyÖn tËp. Bµi 1: §Æt tÝnh vµ tÝnh.  GV cho häc sinh ch¬i trß c©u c¸ vµ lµm H lµm bµi. các phép tính mà nhận đợc. Cho Hs nhËn xÐt bµi b¹n GV nhËn xÐt chung. Bµi 2: ViÕt gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµo « trèng..

<span class='text_page_counter'>(15)</span>            5.  . GV cho H đọc yêu cầu bài, hớng dẫn H làm phải đặt tính vào nháp, sau đó điền kÕt qu¶ vµo bµi.  H lµm phiÕu häc tËp. Ph¸t phiÕu häc tËp H làm bài xong, GV cho 4 H lên làm  Trao đổi và nhận xét , bảng phụ, H nhận xét đối chiếu kết quả.. Bài 3: Toán đố. T cho H thảo luận nhóm về đề bài để rút ra c¸c bíc cÇn thùc hiÖn. §S: 108000 lÇn 1 H đại diện nhóm trình bày cách làm. Bài 4: Toán đố. H đọc đề bài. Tãm t¾t råi gi¶i. Líp lµm vë, 1 H lªn b¶ng söa bµi.  H nªu. ChÊm vë, nhËn xÐt.  Hoạt động 3: Củng cố. Nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè. TÝnh 273  15 = ? Thi ®ua Tæng kÕt – DÆn dß : ChuÈn bÞ: Nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11. NhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TËp lµm v¨n KÓ TRUYÖN (KiÓm tra viÕt) I.. Môc tiªu : 1. Kiến thức: H biết kể viết 1 câu chuyện (đã đợc học trong các tiết Tập Đọc, Tập Làm Văn trớc đó) theo hớng sáng tạo, tởng tợng. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng kể và giúp ngời đọc hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện. 3. Thái độ : Giáo dục H lòng say mê sáng tạo,yêu thích văn học. II. ChuÈn bÞ :  GV: §Ò bµi.  HS: GiÊy, bót. III. Các hoạt động : TG. HO¹T §éNG D¹Y 1. Khởi động: 2. Bµi cò: KiÓm tra bót – giÊy. 3. Giíi thiÖu bµi : TiÕt h«m nay, c¸c em sÏ tiÕn hµnh kiÓm tra viÕt vÒ “ KÓ chuyÖn” 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1 : Giới thiệu đề bài.  MT: H nắm yêu cầu đề mình chọn.  PP : Vấn đáp.  GV chọn 3 đề để các em chọn viết 1 đề: 1/ Kể lại một câu chuyện em đã nghe, đã  chøng kiÕn vÒ ngêi cã tÊm lßng nh©n hËu.  2/ KÓ l¹i c©u chuyÖn “VÏ trøng” b»ng lêi kÓ của Lê – ô- nác –đô đa Vin -xi 3 / KÓ l¹i c©u chuyÖn “«ng Tr¹ng th¶ diÒu” theo lêi kÓ cñaNguyÔn HiÒn. Chó ý: cÇn kÕt  bµi theo lèi më réng. Chú ý: cần mở bài, kết bài theo các cách đã häc.  Hoạt động 2: H làm bài.  MT: KÓ l¹i 1 c©u chuyÖn theo híng sáng tạo và tởng tợng, giúp ngời đọc hiểu ý nghÜa c©u chuyÖn.  PP: Thùc hµnh.  GV tạo không khí yên tĩnh để H tập  trung lµm bµi..  5.  .  Hoạt động 3: Củng cố.  MT: Rót kinh nghiªm bµi lµm.  PP: Gi¶ng gi¶i. GV nhËn xÐt bµi lµm xong. Tæng kÕt – DÆn dß : NhËn xÐt chung. Chuẩn bị: Tập trao đổi ý kiến với ngời th©n.. HO¹T §éNG HäC H¸t.. Hoạt động lớp.. H đọc đề. Nêu đề mình chọn, xác định. + TruyÖn kÓ. + Träng t©m kÓ. + Yªu cÇu vÒ ph¬ng ph¸p kÓ. + ý nghÜa c©u chuyÖn. H đọc lại truyện hoặc gợi ý trong tiết TLV liên quan đến đề văn đã chọn. Hoạt động cá nhân.. H lµm bµi.. Hoạt động lớp..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> §Þa lÝ «N TËP. I. Môc tiªu : 1. Kiến thức: H biết hệ thống đợc những đặc điểm chính về thiên nhiên, con ngời và hoạt động sản xuất của ngời dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn và Tây Nguyên. 2. Kỹ năng: Chỉ hoặc điền đúng vị trí miền núi và trung du, dãy Hoàng Liện Sơn, các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên bản đồ tự nhiên hoặc lợc đồ trang 97. 3. Thái độ: Ham tìm hiểu địa lý. II. ChuÈn bÞ :  GV : Bản đồ tự nhiên VN hoặc lợc đồ trang 97 , phiếu học tập.  HS : SGK. III. Các hoạt động : TG 1. 2.    3. 4.. . . HO¹T §éNG D¹Y HO¹T §éNG HäC H¸t Khởi động: Bµi cò: Tai sao Đà Lạt đợc gọi là thành phố của hoa, tr¸i vµ rau xanh va khu du lÞch. Ghi nhí. NhËn xÐt, cho ®iÓm Giíi thiÖu bµi: «n tËp. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: ôn cách chỉ bản đồ. Hoạt động lớp  MT: H củng cố kĩ năng chỉ bản đồ.  PP: Quan s¸t, tr×nh bµy. GV treo bản đồ tự nhiên VN và yêu cầu H chØ vÞ trÝ d·y nói Hoµng Liªn S¬n, c¸c cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố  H lên chỉ vào địa danh mà GV yêu Đà Lạt trên bản đồ. cÇu.  Hoạt động 2: ôn kiến thức về vùng  Lớp nhận xét. nói Hoµng Liªn S¬n vµ T©y Nguyªn. Hoạt động lớp  MT: H nhí vµ kh¾c s©u kiÕn thøc vïng nói Hoµng Liªn S¬n vµ T©y Nguyªn vÒ tù nhiªn, con ngêi vµ ho¹t động sản xuất.  PP: Thảo luận, đàm thoại. GV chia nhóm đôi và phát phiếu học tËp. . §Æc ®iÓm Tù nhiªn. Con ngêi. Vïng nói Hoµng Liªn S¬n Địa hình: dãy núi cao đồ sộ, sờn dốc, thung lòng n»m gi÷a 2 mám nói hÑp vµ s©u. KhÝ hËu: l¹nh quanh n¨m, cã tuyÕt r¬i, sêng mï phñ quanh n¨m. D©n téc: Th¸i, Dao, M«ng. H nhËn phiÕu vµ th¶o luËn ®iÒn phiÕu. T©y Nguyªn Địa hình: Vùng đất cao, rộng lớn bao gồm c¸c cao nguyªn xÕp tÇng cao thÊp kh¸c nhau. KhÝ hËu: gåm 6 th¸ng n¾ng, 6 th¸ng ma.. Dân tộc: ê-đê, Ba-na, Gia-rai, Xơ-đăng, kinh. Trang phục: có truyền thống màu sắc Trang phục: đồ thổ cẩm, tuỳ theo dân tộc sÆc sì. cã mÇu s¾c, trang trÝ kh¸c nhau. LÔ héi: chî phiªn. LÔ héi: héi ®©m tr©u, héi cång chiªng … + Thêi gian: mïa xu©n sau vô thu + Thêi gian: mïa xu©n ho¹ch. + Hoạt động trong lễ hội: múa hát, + Hoạt động trong lễ hội: múa hát, uống rợu đánh quay, ném còn. Hoạt động Trồng trọt: ngô, chè, rau xanh, lanh lấy Trồng trọt: cà phê, hồ tiêu, chè … s¶n xuÊt. sîi. Thủ công: dệt vải, đan khăn, làm thảm Thủ công: đống bàn ghế gỗ. hµng thæ cÈm … Khai th¸c kho¸ng s¶n: khai th¸c a-pa- Khai th¸c kho¸ng s¶n: / tit ; đồng, chì, kẽm..

<span class='text_page_counter'>(18)</span>  Hoạt động 3: Củng cố.  KÓ tªn mét sè vËt nu«i ë T©y Nguyªn? KÓ mét sè s¶n phÈm cña d©n vïng nói Hoµng Liªn S¬n 5. Tæng kÕt – DÆn dß :  Xem l¹i bµi häc  ChuÈn bÞ: §ång b»ng B¾c Bé.  . H nªu..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ChÝnh t¶. NGêI CHIÕN SÜ GIµU NGHÞ LùC. I.. Môc tiªu : 1. Kiến thức: Nghe viết đúng chính tả đoạn văn “ Ngời chiến sĩ giàu nghị lực”. 2. Kỹ năng: Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ ch, ơn/ ơng. 3. Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận. II. ChuÈn bÞ :  GV : Bµi phô ghi néi dung bµi tËp 2.  HS : B¶ng phô viÕt bµi tËp 2. III. Các hoạt động : TG. HO¹T §éNG D¹Y 1. Khởi động : 2. Bµi cò : NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹.  NhËn xÐt. 3. Giíi thiÖu bµi : H«m nay c¸c em sÏ nghe và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng ®o¹n v¨n “ Ngêi chiÕn sÜ giµu nghÞ lùc”. 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hớng dẫn H nghe – viÕt  MT: Viết đúng chính tả đoạn “ Ngời chiÕn sÜ giµu nghÞ lùc”.  PP : Thùc hµnh.  §äc ®o¹n v¨n trong SGK.  Lu ý nh÷ng tõ dÔ viÕt sai, nh÷ng tõ cÇn viÕt hoa, c¸ch tr×nh bµy.  GV đọc.  GV chÊm bµi.  GV nhËn xÐt.  Hoạt động 2: Hớng dẫn H làm bài tËp.  MT: Viết đúng những tiếng có âm, vÇn dÔ lÉn, ¬n/ ¬ng.  PP: LuyÖn tËp. Bµi 2 b:  §äc néi dung bµi tËp. . Thi tiÕp søc – GV chia 2 d·y.. . GV nhËn xÐt, chèt.. HO¹T §éNG HäC H¸t  . 1 H đọc. 2 H söa.. Hoạt động cá nhân, cả lớp.. . 1 H đọc – lớp đọc thầm..  . H viÕt bµi. H đổi vở soát lỗi cho nhau. Hoạt động lớp..   . b) §iÒn tiÕng cã vÇn ¬n hay ¬ng.  B¹ch Th¸i Bëi lu«n cã chÝ v¬n lªn, không bao giờ buồn nản, chán chờng trớc thất bại. Vì vậy, ông đã thành đạt trên th¬ng trêng. Cuéc c¹nh tranh víi nh÷ng chó tµu ngêi Hoa tõ sau ngµy khai tr¬ng công ty vận tải đờng thuỷ chứng tỏ tài kinh doanh cña «ng. Tá têng t©m lÝ kh¸ch hµng, biÕt kh¬i dËy lßng tù hµo dân tộc trong mỗi ngời việt, ông đã  thắng các chú tàu ngời Hoa, lập đợc 1  c«ng ty lóc thÞnh vîng cã tíi ba m¬i  chiếc tàu lớn nhỏ. ông xứng đáng với danh hiÖu “ BËc anh hïng kinh tÕ” mµ ngêi thêi khen tÆng. 5. Tæng kÕt – DÆn dß :  NhËn xÐt tiÕt häc.  Chuẩn bị:” Ngời tìm đờng lên các vì sao”.. 1 H đọc – lớp đọc thầm. H lµm bµi. 2 d·y nh×n b¶ng phô viÕt s½n bµi tËp vµ viÕt nh÷ng tiÕng cÇn ®iÒn.. Cả lớp đọc thầm yêu cầu. C¶ líp viÕt vµo vëø. 1 H lªn b¶ng viÕt..

<span class='text_page_counter'>(20)</span>

<span class='text_page_counter'>(21)</span> To¸n NH©N NHÈM Sè Cã HAI CH÷ Sè VíI 11. I.. Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: BiÕt c¸ch nh©n víi 11. 2. Kü n¨ng : RÌn kÜ n¨ng nh©n nhÈm víi 11. 3. Thái độ: Giáo dục H tính chính xác, khoa học. II. ChuÈn bÞ :  GV : SGK.  H : SGK + b¶ng con. III. Các hoạt động : TG. HO¹T §éNG D¹Y 1. Khởi động : 2.KiÓm tra bµi cò : “LuyÖn tËp”  ChÊm vë _ NhËn xÐt. 3. Bµi míi : “Nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11”  Ghi b¶ng tùa bµi. 4. Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1 : Cách nhân nhẩm víi 11.  MT : BiÕt c¸ch nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11.  PP : Trực quan, đàm thoại, giảng gi¶i.  Trêng hîp tæng hai ch÷ sè bÐ h¬n 10 :  GV cho vÝ dô: 27  11  Nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè?  So s¸nh kÕt qu¶ 297 víi thõa sè 27 nh»m rót ra kÕt luËn, T híng dÉn H rót ra kÕt luËn.  GV cho H kiÓm nghiÖm thªm b»ng phÐp tÝnh: 35  11  Trêng hîp tæng hai ch÷ sè lín h¬n hoÆc b»ng 10 :  Cho vÝ dô: 48  11  GV yêu cầu cả lớp đặt tính và tính: 48  11  GV híng dÉn H rót ra c¸ch nh©n nhÈm đúng: - 4 céng 8 b»ng 12 - ViÕt 2 xen gi÷a hai ch÷ sè cña 48 , đợc 428 - Thêm 1 vào 4 đợc 528 Lu ý: Trêng hîp tæng hai ch÷ sè b»ng 10 lµm gièng nh trªn, vÝ dô: 46  11 = 506  Hoạt động 2: Thực hành.  MT: RÌn kÜ n¨ng nh©n nhÈm víi 11.  PP: LuyÖn tËp,thùc hµnh. Bµi 1: TÝnh nhÈm.  T đọc phép tính, yêu cầu H tính nhẩm, sau đó viêt vào vở.  T cho H thi ®ua gi÷a c¸c nhãm. Nhãm nªu phÐp tÝnh, nhãm kh¸c nªu kÕt qu¶ vµ ngîc l¹i. Bµi 2: T×m x  Yªu cÇu H nh¾c l¹i c¸ch t×m sè bÞ chia.  H lµm vë, yªu cÇu tÝnh nhÈm.  . 2 H söa b¶ng phô. Bµi 3: H đọc đề, tóm tắt.. HO¹T §éNG HäC H¸t tËp thÓ. . H nªu.. Hoạt động lớp, cá nhân.. .   . H thùc hiÖn tÝnh däc trªn b¶ng con 27 11 + 27 27 297 Để có 297 ta đã viết số 9 (là tổng của 2 vµ 7) xen gi÷a hai ch÷ sè cña 27 . H lµm. H th¶o luËn: Tæng cña 4 + 8 kh«ng ph¶i cã mét ch÷ sè, H cã thÓ nªu. H cã thể nêu đề xuất khác nhau.. Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân.. 34  11 = 347 11 x 95 = 1045 82  11 = 902 . H nªu. x : 11 = 25 x = 25  11. x : 11 = 78 x = 78  11.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> . GV híng dÉn H tÝnh theo 2 c¸ch.. x. . H söa bµi b»ng c¸ch: GV đa ra đáp án cho HS đối chiếu.. C¸ch 1:.    5. . =. 275. x. =. 858. HS th¶o luËn t×m c¸ch lµm. C¸ch 2: Bµi 4: Các nhóm thảo luận câu đúng.  Hoạt động 3: Củng cố . Nh¾c l¹i c¸ch nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11. Hoạt động lớp. TÝnh nhanh: 7  63 + 4  63  H nªu. Tæng kÕt – DÆn dß :  H lµm, söa b¶ng. ChuÈn bÞ : “Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè”. NhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> LuyÖn tõ vµ c©u TÝNH Tõ (tt) I.. Môc tiªu : 1. Kiến thức: Nắm đợc cách biểu thị mức độ của đặc điểm ngời, sự vật, hiện tợng. 2. Kỹ năng: Biết dùng các từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm ngời, sự vật, hiện tợng. 3. Thái độ: Giáo dục H biết dùng tính từ đúng mục đích . II. ChuÈn bÞ :  GV : + 4, 5 tê giÊy to, më réng viÕt s½n néi dung c¸c bµi tËp 1, 2 (phÇn LuyÖn tËp). + B¨ng dÝnh , thÎ tõ .  HS : SGK. III. Các hoạt động : TG 1. 2.   3. 4.. . HO¹T §éNG D¹Y Khởi động : Bµi cò : MRVT: ý chÝ – nghÞ lùc. Nªu 1 sè tõ cã tiÕng “chÝ” cã nghÜa lµ ý muốn bền bỉ theo đuổi một mục đích tốt đẹp. GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng. Giíi thiÖu bµi : GV ghi b¶ng tùa bµi. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1 : Phần nhận xét.  MT: Nắm đợc cách biểu thị mức độ của đặc điểm ngời, sự vật, hiện tợng.  PP : Tæng hîp. Bµi 1: Yêu cầu H đọc đề. §a c©u hái cho HS tr¶ lêi..  . GV nhËn xÐt, chèt ý. Bµi 2: Yêu cầu H đọc đề.. .  Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.  MT: Rót ra ghi nhí cña bµi.  PP : §µm tho¹i, gi¶ng gi¶i. GV híng dÉn H rót ra ghi nhí cña bµi.. HO¹T §éNG HäC Trß ch¬i. . 2 H nªu: ý chÝ, chÝ khÝ, quyÕt chÝ ….  . 1 H nªu miÖng l¹i BT4 Líp nhËn xÐt, bæ sung. Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm..  . 1 H đọc yêu cầu bài. Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài, làm viÖc c¸ nh©n.  H ph¸t biÓu ý kiÕn.  Tờ giấy này trắng: mức độ trung bình – tÝnh tõ tr¾ng.  Tờ giấy này trăng trắng: mức độ thấp – tõ l¸y tr¨ng tr¾ng.  Tờ giấy này trắng tinh: mức độ cao – từ ghÐp tr¾ng tinh.  Líp nhËn xÐt.  1 H đọc yêu cầu bài.  Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài, làm viÖc c¸ nh©n.  H ph¸t biÓu ý kiÕn. ý nghĩa mức độ đợc thể hiện bằng c¸ch thªm vµo tríc tÝnh tõ tr¾ng tõ rÊt – rÊt tr¾ng; hoÆc c¸c tõ h¬n, nhÊt – tr¾ng h¬n, tr¾ng nhÊt. Hoạt động lớp, cá nhân.    .  .  Hoạt động 3 : Luyện tập.  MT : BiÕt dïng c¸c tõ ng÷ biÓu thÞ mức độ đặc điểm của ngời, sự vật, hiện tợng.  PP : LuyÖn tËp, gi¶ng gi¶i, thùc hµnh. Bµi 1: Yêu cầu H đọc đề. GV tæ chøc cho H lµm viÖc theo nhãm. Ph¸t cho mçi nhãm 1 tê giÊy to cã ghi s½n néi dung BT1..   . 3, 4 H nªu ghi nhí trong SGK. Cả lớp đọc thầm. Đính thẻ từ chứa các động từ phù hợp ý nghÜa. H nêu tên hoạt động, trạng thái. Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân.. 1 H đọc yêu cầu, lớp đọc thầm. Nhóm trao đổi, th kí ghi kết quả. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. Hoa cµ phª th¬m ®Ëm vµ ngät …… Hoa cµ phª th¬m l¾m em ¬i Hoa cïng mét ®iÖu víi hoa nhµi Trong ngµ tr¾ng ngäc, xinh vµ s¸ng.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Nh miÖng em cêi ®©u ®©y th«i. Mçi mµu xu©n §¾c L¾c l¹i kho¸t lªn m×nh mét mµu tr¾ng ngµ ngäc to¶ ra mùi hơng ngan ngát khiến đất trời trong những ngày xuân đẹp hơn, lộng lẫy hơn và tinh khiÕt h¬n.  GV nhËn xÐt, chèt ý .  Líp nhËn xÐt, bæ sung. Bµi 2 :  1 H đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm.  Yêu cầu H đọc đề.  H lµm viÖc c¸ nh©n.  1 sè H nªu tõ võa t×m, líp nhËn xÐt bæ sung.  GV nhËn xÐt, chèt ý.  Đỏ: đo đỏ, đỏ rực, đỏ hồng, đỏ chót, đỏ Bµi 3: chói, đỏ choét …  Yêu cầu H đọc đề.  Cao: cao cao, cao vót, cao chãt vãt, cao vßi väi; rÊt cao, cao nhÊt …  Vui: vui vui, vui vÎ, vui síng, síng vui,  GV nhËn xÐt, chèt ý. mõng vui, vui mõng; vui nhÊt …  Hoạt động 4 :Củng cố  H lµm bµi c¸ nh©n.  Nªu ghi nhí?  Nhiều H lần lợt đọc câu mình đặt, lớp  Tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau nhËn xÐt bæ sung. của các đặc điểm: đen, tím VD: - Quả ớt đỏ chót.  GV nhËn xÐt, bæ sung. - BÇu trêi cao vßi väi.  2 H nªu l¹i ghi nhí cña bµi. 5. Tæng kÕt - dÆn dß :  1 sè H nªu, líp nhËn xÐt bæ sung.  Häc ghi nhí.  ChuÈn bÞ: “ý chÝ _ nghÞ lùc”.  NhËn xÐt tiÕt häc..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Đạo đức HIÓU TH¶O VíI «NG Bµ CHA MÑ (tiÕt 2). I.. Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: «ng bµ sinh ra cha mÑ, cha mÑ sinh ra m×nh. Bæn phËn cña H lµ ph¶i kÝnh trọng, yêu thơng chăm sóc để ông bà cha mẹ vui lòng. Nh thế mới là ngời con hiếu thảo. 2. Kü n¨ng: H biÕt thùc hiÖn nh÷ng hµnh vi, nh÷ng øng xö thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ trong cuéc sèng. 3. Thái độ: Yêu mến, quý trọng những ngời có biểu hiện hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. II. ChuÈn bÞ :  GV : Hai tranh phãng to, t« mµu tõ c¸c tranh cña bµi tËp 3. Mét sè phiÕu viÕt s½n d¸n vµo nh÷ng b«ng hoa nhá nhiÒu mµu chuÈn bÞ cho trß ch¬i: “Thi øng xö”  H : Su tÇm bµi h¸t ca ngîi c«ng lao cña «ng bµ, cha mÑ, ca dao tôc ng÷ vÒ lßng hiÕu th¶o SGK đạo đức 4. III. Các hoạt động : TG. HO¹T §éNG D¹Y 1. Khởi động : 2. Bµi cò :  Em hiÓu thÕ nµo lµ hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ?  GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Giíi thiÖu bµi: HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ _ tiÕt 2.  GV ghi tùa bµi lªn b¶ng. 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Quan sát tranh, ph©n tÝch t×nh huèng.  MT: BiÕt thùc hiÖn nh÷ng hµnh vi, nh÷ng øng xö thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ.  PP: Trùc quan, gi¶ng gi¶i.  GV gắn hai tranh của bài tập 3 đã đợc phãng to lªn b¶ng.  Yªu cÇu H quan s¸t tranh vµ m« t¶ l¹i t×nh huèng.  GV chuÈn bÞ c¸c c¸ch øng xö kh¸c nhau trong bµi tËp 1 vµ tõ vèn sèng cña m×nh, viÕt vµo phiÕu d¸n sau c¸c b«ng hoa nhá nhiÒu mµu.  C¸ch ch¬i: mçi tæ cö mét b¹n dù thi lªn h¸i hoa. GV chon mçi tæ 1 b¹n kh¸c lµm “Ban gi¸m kh¶o”.    . GV mêi tõng ngêi trong Ban gi¸m kh¶o đọc điểm số, công điểm toàn Ban gi¸mkh¶o cho mçi b¹n dù thi. GV kết luận: Chúng ta phải biết đồng t×nh víi c¸c biÓu hiÖn thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o. Hái: NÕu em lµ b¹n nhá trong tranh, em sÏ lµm g×?. HO¹T §éNG HäC H¸t . H tr¶ lêi.. . H l¾ng nghe. Hoạt động nhóm..   .    . GV kết luận: ông bà đã từng chăm sóc, nu«i d¹y cha mÑ cña em vµ c¶ em n÷a, nay ông bà đã già yếu. Từ lời nói đến  viÖc lµm dï nhá, em còng lu«n thÓ hiÖn  sù kÝnh träng vµ ch¨m sãc «ng bµ.  Hoạt động 2: H chơi trò: “Thi ứng xö”.  MT: Giúp H bày tỏ thái độ của mình víi nh÷ng biÓu hiÖn tèt vµ cha tèt cña c¸c b¹n cïng løa tuæi trong bæn. H quan s¸t, nhËn ra t×nh huèng trong mçi tranh. Tranh 1: bạn gái đang đọc sách, bà ®ang cÇm chæi quÐt nhµ … Tranh 2: Tïng ®ang d¸n diÒu, bµ giµ yếu không lấy khăn đợc …. Bạn đợc cử dự thi lên bốc thăm, trả lời tríc líp, nªu c¸ch øng xö cña m×nh. Ban gi¸m kh¶o cho ®iÓm (tèi ®a 10 ®iÓm) vµo phiÕu riªng cho mçi lÇn tr¶ lêi, gi÷ kÝn kÕt qu¶. H các tổ tham gia trò chơi đến hết lợt. H trong líp nhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ cña c¸c b¹n dù thi.. H ph¸t phiÕu, nªu nh÷ng c¸ch øng xö kh¸c nhau. NhËn xÐt viÖc lµm cña c¸c b¹n kh¸c. Hoạt động cá nhân, lớp..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> phËn hiÕu th¶o cÇn ph¶i cã.  PP: Trß ch¬i.  Phª ph¸n c¸c biÓu hiÖn cha thÓ hiÖn tèt bæn phËn hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ.  Hoạt động 3: Củng cố.  MT: Kh¸c s©u kiÕn thøc.  PP:  Yªu cÇu H tr×nh bµy kÕt qu¶ su tÇm: bµi  h¸t ca ngîi c«ng lao «ng bµ, cha mÑ, ca dao tôc ng÷ vÒ lßng hiÕu th¶o.  Gi¸o viªn kÕt luËn:  Tuyên dơng những bài hát, bài đọc tốt, đúng chủ đề.  Tin tëng vµo tËp thÓ nh÷ng ngêi con hiÕu th¶o cña toµn líp. 5. Tæng kÕt – DÆn dß:  VÒ nµh H ph¶i thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ h¬n n÷a sau bµi häc h«m nay.  ChuÈn bÞ: Bµi “BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o”.. Hoạt động lớp, cá nhân. H trình bày với nhiều hình thức: đơn ca, tốp ca, đọc, ngâm thơ…. TËp lµm v¨n LUYÖN TËP TRAO §æI ý KIÕN VíI NGêI TH©N. I.. Môc tiªu : 1. Kiến thức: HS tìm đợc đề tài cần trao đổi. Xác định đợc nội dung trao đổi, hình thức trao đổi. 2. Kỹ năng: Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt ra. 3. Thái độ: Giáo dục H kĩ năng giao tiếp. II. ChuÈn bÞ :  GV: Bảng phụ ghi đề tài chung. Tªn 1 sè nh©n vËt.  HS : GiÊy, bót. III. Các hoạt động : TG. HO¹T §éNG D¹Y 1. Khởi động: 2. Bµi cò:.  NhËn xÐt bµi lµm tiÕt tríc . 3. Giíi thiÖu bµi: TiÕt tËp lµm v¨n nµy, c¸c em sÏ tiÕp tôc luyện trao đổi ý kiến với ngời thân về một đề tài gắn liền với chủ điểm” Có chí th× nªn” Ghi b¶ng tùa bµi. 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1 : Xác định yêu cầu đề bµi.  MT: Xác định đuợc yêu cầu đề.  PP: Hỏi đáp. Lu ý:  Đây là cuộc trao đổi giữa em và 1 ngời thân trong gia đình, do đó, phải đóng vai khi trao đổi trong lớp.  Khi trao đổi, 2 ngời phải thể hiện thái độ khâm phục với nhân vật, đồng thợi em phải nói đợc chí hớng của vơn lên của em  Hoạt động 2: Hớng dẫn H thực hiện cuộc trao đổi theo gợi ý.. HO¹T §éNG HäC H¸t  . 2 H đọc ghi nhớ. 2 H đọc kết bài của truyện “1 ngời chÝnh trùc”.. Hoạt động lớp.   . 2 H đọc đề. Lớp đọc thầm. Cùng GV phân tích đề. §Ò bµi: Em vµ 1 ngêi th©n trong gia đình (bố, mẹ, anh, chị) cùng đọc 1 truyện nãi vÒ 1 ngêi cã nghÞ lùc, cã ý chÝ v¬n lªn trong cuộc sống. Em trao đổi với ngời thân về tính cách đáng khâm phục của ngời đó, đồng thời nói lên chí hớng của em. Hãy cùng bạn đóng vai ngời thân để thực hiện cuộc trao đổi trên.  G¹ch díi c¸c tõ ng÷ quan träng trªn đề..

<span class='text_page_counter'>(27)</span>  MT: Tìm đợc đề tài, nội dung và hình thức trao đổi.  PP: Th¶o luËn, thùc hµnh.  Tìm đề tài:  Treo b¶ng phô viÕt tªn 1 sè nh©n vËt c¸c em biết khi đọc sác, báo, SGK.. Hoạt động nhóm, lớp. .  Néi dung:  Nêu sơ lợc nội dung trao đổi của em (H  giỏi) để làm mẫu cho cả lớp.  Xác định hình thức trao đổi:  H giái tr¶ lêi c¸c c©u hái ngêi lµm mÉu cho b¹n. Gîi ý: Gv híng dÉn HS b»ng 1sè gîi ý nhá tríc khi lµm bµi.  Cho Hs thảo luận và trao đổi trong nhóm.  Gäi 1 sè cÆp lªn tr×nh bµy.. Nguyễn Hiền , Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi , Cao B¸ Qu¸t, B¹ch Th¸i Bëi , Lª Duy øng , NguyÔn Ngäc Ký. H nêu đề tài mình chon + Hoµn c¶nh sèng cña nh©n vËt. + NghÞ lùc cña nh©n vËt. + ChÝ híng cña nhËn vËt. + Ngêi nãi chuyÖn víi em lµ ai? + Em xng h« thÕ nµo? + Em chủ động nói chuyện với ngời th©n hay ngêi th©n gîi chuyÖn? Trao đổi nhóm đôi. Từng cặp H đóng vai trao đổi trớc lớp. Hoạt động lớp.. . .  Hoạt động 3: Củng cố.  MT: Cñng cè, kh¾c s©u kiÕn thøc.  PP: Giảng giải, vấn đáp. GV giới thiệu thêm 1 số đề tài và gợi ý trao đổi. Nêu 1 số lu ý khi trao đổi.. 5.   . Tæng kÕt – DÆn dß : NhËn xÐt chung. Dặn dò: Thực hiện cuộc trao đổi. ChuÈn bÞ: Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn.. . ’. H nh¾c. + Tù nhiªn. + Tù tin + Th©n ¸i. + Đạt mục đích..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> To¸n NH©N VíI Sè Cã BA CH÷ Sè. I.. Môc tiªu : 1. Kiến thức : Biết đặt tính và tính để nhân với số có ba chữ số.  HiÓu tÝch riªng thø nhÊt, tÝch riªng thø hai, tÝch riªng thø ba lµ g×? 2. Kü n¨ng : RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh nh©n, nh©n víi sè cã 1 , 2 vµ 3ch÷ sè. 3. Thái độ : Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, nhanh nhẹn. II. ChuÈn bÞ :  GV : B¶ng phô, SGK , thÎ tõ, dông cô cña c¸c trß ch¬i: c©u c¸, xóc x¾c, phiÕu häc tËp.  HS : B¶ng con, SGK To¸n 4, SBT To¸n 4 III. Các hoạt động : TG. HO¹T §éNG D¹Y 1. Khởi động : 2. Bµi cò :  Hái c¸ch nh©n nhÈm víi 11 , cho vÝ dô  GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Giíi thiÖu bµi : “ Nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè”.  GV ghi tùa bµi lªn b¶ng. 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1 : Tìm cách tính 164  123  MT: HiÓu tÝch riªng thø nhÊt, tø 2, thø 3.  PP: Gi¶ng gi¶i, thùc hµnh.  GV cho cả lớp đặt tính và tính trên bảng con. 164  100 ; 164  20 ; 164  3  Híng dÉn H t×m c¸ch tÝnh tÝch 164  123 (Híng dÉn H t¬ng tù tiÕt “Nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè”)  GV nhËn xÐt, bæ sung.  Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt tÝnh vµ tÝnh.  MT: Biết đặt tính và tính để nhân với sè cã ba ch÷ sè. thø nhÊt  TÝch PP: riªng Thùc hµnh, động não. TÝch riªng  GV gióp H rótthø ra hai nhËn xÐt: §Ó tÝnh 164  TÝch 132 ta ph¶ithø thùc riªng bahiÖn 3 phÐp nh©n vµ 1 phép cộng 3 số đó, do đó ta nghĩ đến viÖc viÕt gän c¸c phÐp tÝnh nµy trong một lần đặt tính.  GV nh¾c thªm cÇn viÕt c¸c tÝch riªng thõ 2 vµ thø 3 thôt vµo so víi tÝch riªng thø nhÊt..      3’. .  Hoạt động 3: Thực hành.  MT: Cñng cè phÐp tÝnh nh©n: c¸ch đặt tính và tính.  PP: Thùc hµnh. Bµi 1: §Æt tÝnh vµ tÝnh. GV hớng dẫn H nhắc lại cách đặt tính và tÝnh. Hái l¹i c¸ch tÝnh tÝch riªng thø Söa bµi b»ng trß ch¬i bèc th¨m. GV nhËn xÐt, bæ sung. Bµi 2: §iÒn sè vµo « trèng. GV cho H nh¾c l¹i c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã 2 ch÷. Híng dÉn H tÝnh ra nh¸p kÕt qu¶ tÝch: 321  141 vµ 321  142 ®iÒn kÕt qu¶ tìm đợc vào ô trống.. HO¹T §éNG HäC H¸t . HS söa bµi.. . 1 H tr¶ lêi.. 3: 4:. 352 hs b. Hoạt động cá nhân, lớp. . H lµm tÝnh..  H ph©n tÝch. 164  123 = 164  (100 + 20 + 3) = 164  100 + 164  20 + 164  3 = 16400 + 3280 + 492 = 20172 Hoạt động cá nhân. . . H cùng đặt tính và tính. 164 123 492 328 164 20172 H chÐp phÐp tÝnh trªn vµo vë. Hoạt động cá nhân, lớp..    .  . H nhắc lại cách đặt tính. H nh¾c l¹i c¸ch viÕt tÝch riªng thø 2, thø 3. H đặt tính và tính vào vở bài tập. 2 H lµm b¶ng phô. 428 1316 213 324 1284 5264 428 2632 856 3948 91164 426384 H nh¾c l¹i c¸ch tÝnh. H thùc hiÖn. 321  141 = 45261.

<span class='text_page_counter'>(29)</span>    2’.        5.   . Söa bµi miÖng. GV nhËn xÐt, bæ sung.  Bài 3: Giải toán đố. GV cho H nh¾c l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch  h×nh vu«ng.  Híng dÉn H tÝnh vµ ghi lêi gi¶i vµo vë. Bµi 4: Hớng dẫn H tự đặt tính và tính. Híng dÉn H tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn b)  GV nhËn xÐt, bæ sung.  Hoạt động 4: Củng cố. Nhắc lại cách đặt tính và tính để nhân víi sè cã ba ch÷ sè. Cho c¶ líp thi ®ua tÝnh b¶ng con phÐp tÝnh: 978  123 GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng.  Tæng kÕt – DÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc DÆn dß lµm bµi tËp 1, 2, 3/ 84 ChuÈn bÞ: “Nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè”   (TiÕp theo).. 321  142 = 45582 Điền kết quả tìm đợc vào ô trống. H nh¾c c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng. H lµm. Gi¶i Diện tích khu đất hình vuông: 215  215 = 46225 (m2 2) §¸p sè: 46225 m H lµm. 264 123 123 264 792 492 528 738 264 246 32472 32472 C¸c tÝch riªng thø nhÊt, thø hai, thø ba trong 2 phÐp nh©n trªn kh«ng b»ng nhau. 2 kÕt qu¶ b»ng nhau. 1 H nh¾c: dùa vµo tÝnh chÊt giao ho¸n.. . H tr¶ lêi.. . H đặt tính và tính. 978  123 = 120294. Khoa häc NíC CÇN CHO Sù SèNG. I.. Môc tiªu : 1. Kiến thức: Vai trò của nớc đối với sự sống của con ngời, động vật và thực vật. Vai trß cña níc trong s¶n xuÊt n«ng nghiÖp, c«ng nghiÖp vµ vui ch¬i gi¶i trÝ. 2. Kỹ năng: Nêu đợc vai trò của nớc trong đời sống. 3. Thái độ: áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày. II. ChuÈn bÞ :  GV : H×nh vÏ trong SGK trang 50, 51. Giấy Ao , băng keo, bút dạ đủ dùng cho các nhóm.  HS : Su tÇm nh÷ng tranh ¶nh vµ t liÖu vÒ vai trß cña níc. III. Các hoạt động : TG. HO¹T §éNG D¹Y HO¹T §éNG HäC 1. Khởi động : H¸t 2. Bài cũ: Sơ đồ tuần hoàn của nớc trong tự nhiªn.  GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn.  Yêu cầu H chỉ vào sơ đồ nêu sự bay hơi,  H nêu ngng tô cña níc trong thiªn nhiªn?  NhËn xÐt, chÊm ®iÓm. 3. Giíi thiÖu bµi : Ghi b¶ng tùa bµi. 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. Hoạt động nhóm, lớp.  MT: Vai trò của nớc đối với sự sống của con ngời, động vật và thực vật.  PP : Quan sát, đàm thoại, giảng giải.  Yêu cầu H nộp các t liệu, tranh ảnh đã su tầm đợc.  GV chia líp thµnh 3 nhãm vµ giao cho mçi nhãm 1 nhiÖm vô. + Nhãm 1: T×m hiÓu vµ tr×nh bµy vÒ vai trß  H nép. của nớc đối với cơ thể ngời. + Nhãm 2: T×m hiÓu vµ tr×nh bµy vÒ vai trß.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> của nớc đối với động vật. + Nhãm 3: t×m hiÓu vµ tr×nh bµy vÒ vai trß của nớc đối với thực vật.  C¨n cø vµo sù ph©n c«ng, GV giao l¹i t liÖu, tranh ¶nh cã liªn quan cho c¸c nhãm lµm viÖc víi giÊy Ao, b¨ng keo, bót d¹.  GV cho c¶ líp cïng th¶o luËn vÒ vai trß của nớc đối với sự sống của sinh vật nói chung.. . C¸c nhãm H lµm viÖc theo nhiÖm vô GV đã giao.  C¶ nhãm cïng th¶o luËn vµ c¸c t liÖu đợc phát rồi cùng nhau bàn cách trình bµy.  Trình bày vấn đề đợc giao trên giấy Ao.  §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. C¸c nhãm nhËn xÐt vµ bæ sung cho nhau. + Níc chiÕm phÇn lín träng lîng c¬ thÓ ngời, động vật, thực vật, đặc biệt là những sinh vËt sèng díi níc. MÊt 10 – 20% níc trong c¬ thÓ, sinh vËt sÏ chÕt. + Nhờ có nớc mà cơ thể hấp thu đợc nh÷ng chÊt dinh dìng hoµ tan lÊy tõ thøc  GV nhËn xÐt. ¨n vµ t¹o thµnh c¸c chÊt cÇn cho sù sèng  Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp. cña sinh vËt.  MT: Vai trß cña níc trong s¶n xuÊt + Níc cßn gióp cho viÖc th¶i ra c¸c chÊt nông nghiệp, công nghiệp và vui thừa, chất độc hại cho cơ thể. + Níc cßn lµ m«i trêng sèng cña nhiÒu ch¬i gi¶i trÝ. động vật và thực vật.  PP: Th¶o luËn, gi¶ng gi¶i. Hoạt động lớp.  Con ngêi cßn sö dông níc vµo nh÷ng viÖc g× kh¸c.  GV ghi tÊt c¶ c¸c ý kiÕn cña H lªn b¶ng.  Dựa trên danh mục các ý kiến H đã nêu ë bíc 1, H vµ GV cïng nhau ph©n lo¹i chóng vµo c¸c nhãm kh¸c nhau. VÝ dô: + Nh÷ng ý kiÕn nãi vÒ con ngêi sö dông níc trong viÖc lµm vÖ sinh th©n thÓ, nhµ cöa, m«i trêng… + Nh÷ng ý kiÕn nãi vÒ con ngêi sö dông níc trong viÖc vui ch¬i, gi¶i trÝ. + Nh÷ng ý kiÕn nãi vÒ con ngêi sö dông níc trong s¶n xuÊt n«ng nghiÖp. + Nh÷ng ý kiÕn nãi vÒ con ngêi sö dông n- + T¾m giÆt, lau nhµ, tíi c©y. íc trong s¶n xuÊt c«ng nghiÖp.  GV khuyÕn khÝch H t×m nh÷ng dÉn chứng có liên quan đến nhu cầu về nớc + Bơi, công viên nớc, trợt nớc. trong các hoạt động ở địa phơng. + Tíi ruéng, vên, lµm ao nu«i c¸, …  Hoạt động 3: Củng cố  Nêu vai trò của nớc đối với sự sống của + Sản xuất các loại nớc giải khát, chế biến thùc phÈm. sinh vËt nãi chung? 5. Tæng kÕt – DÆn dß :  Xem l¹i bµi häc.  Chuẩn bị: “ Nớc trong, nớc đục”. . H nªu..

<span class='text_page_counter'>(31)</span>