GA 3 CKTKNBVMT

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009 PPCT 46-47 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN ÑOÂI BAÏN. I/. Muïc tieâu -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn. -Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 Hs khá – giỏi trả lời được câu hỏi 5 Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý. Hs khaù giỏi kể được toàn bộ câu chuyện II/ Phöông tieän III/. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Nhà rông ở Tây Nguyên. -Nhaän xeùt ghi ñieåm. Nhaän xeùt chung. 3/ Bài mới: Giới thiệu: H Đ 1 luyện đọc câu, đoạn MT : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Giáo viên đọc mẫu một lần. Tt nội dung -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ laãn. -Hướng dẫn phát âm từ khó: -Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó. -YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa loãi ngaét gioïng cho HS. -HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài. HS đặt câu với từ tuyệt vọng. - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. Đại diện một số nhóm đọc -YC lớp đồng thanh (nếu cần) H Ñ 2 tìm hieåu baøi: MT : -Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 Hs khá – giỏi trả lời được câu hỏi 5 Hỏi: Thành và Mến kết bạn với nhau vào dịp naøo? -Giảng: Vào những năm 1965 đên 1973, giặc Mĩ không ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, nhân dân thử đô và các thành thị ở miền Bắc đều phải sơ tán về nông thôn, chỉ những người có nhiệm vụ mới ở lại thành phố. -Meán thaáy thaønh phoá coù gì laï?. Hoạt động của học sinh. -2 hoïc sinh leân baûng traû baøi cuõ.. -HS lắng nghe và nhắc tựa. -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. -Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết baøi.(2 voøng) -HS đọc theo HD của GV: nươm nượp, ướt lướt thướt, lăn tăn, san sát, tuyệt vọng, … - học sinh đọc từng đọan trong bài theo hướng daãn cuûa giaùo vieân. -HS trả lời theo phần chú giải SGK. -HS ñaët caâu: -Mỗi nhóm 3 - 4 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 2 nhóm đọc. -HS đồng thanh theo tổ.. -……từ lúc còn nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán về quê Mến ở nông thôn. -HS laéng nghe.. -Mến thấy cái gì ở thị xã cũng lạ, thị xã có nhieàu phoá, phoá naøo nhaø ngoùi cuõng san saùt, caùi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> cao, cái thấp chẳng giống những ngôi nhà ở quê Mến; những dòng xe cộ đi lại nướm nượp; đêm đèn điện sáng như sao sa. -Khi chơi ở công viên, nghe tiếng kêu cứu, -Ra thị xã Mến thấy cái gì cũng lạ nhưng em Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé thích nhất là ở công viên. Cũng chính ở công đang vùng vẫy tuyệt vọng. viên, Mến đã có một hành động đáng khen để lại trong lòng những người bạn thành phố sự khâm phục. Vậy ở công viên, Mến đã có hành động gì đáng khen? -Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạn -Qua hành động này, em thấy Mến có đức còn rất kheo léo trong khi cứu người. tính gì đáng quí? -Caâu noùi cuûa boá khaúng ñònh phaåm chaát toát -Hãy đọc câu nói của người bố và cho biết đẹp của người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, em hieåu nhö theá naøo veà caâu noùi cuûa boá? chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, khi cứu người họ không hề ngần ngại. Gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưng vẫn HS K-G Tìm những chi tiết nói lên tình cảm nhớ gia đình Mến. Bố Thành về lại nơi sơ tán thuỷ chung của gia đình Thành đối với những đón Mến ra chơi. Thành đã đưa bạn đi thăn người giúp đỡ mình. khắp nơi trong thị xã. Bố Thành luôn nhớ và dành những suy nghĩ tốt đẹp cho Mến và những người dân quê. -HS laéng nghe. H Đ 3 Luyện đọc lại MT Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. * Luyện đọc lại: -GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -HS theo dõi GV đọc. -Gọi HS đọc các đoạn còn lại. -2 HS đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn. -HS xung phong thi đọc. -Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất. * Keå chuyeän: HÑ1 MT : Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý. Hs khaù giỏi kể được toàn bộ câu chuyện -1 HS đọc YC, HS khác đọc lại gợi ý. a. Xaùc ñònh YC: -Gọi 1 HS đọc YC SGK. -1 HS kể cả lớp theo dõi và nhận xét. Keå maãu: + Baïn ngaøy nhoû: Ngaøy Thaønh vaø Meán coøn - GV gọi HS khá kể mẫu đoạn 1. nhoû, khi giaëc Mó neùm bom mieàn Baéc, gia ñình Thành phải rời thành phố, sơ tán về quê Mến ở nông thôn. Vậy là hai bạn kết thân với nhau. Mĩ thua, Thành chia tay Mến trở về thị xaõ. +Đôi bạn ra chơi: Hai năm sau bố Thành đón mên ra chơi. Thành đứa bạn đi khắp nơi trong thành phố, ở đấu Mến cũng thấy lạ. Thị xã có.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nhiều phố quá, nhà cửa san sát nhau không như ở quê Mến, trên phố người và xe đi lại nườm nượp. Đêm đến đèn điện sáng như sao. -Từng cặp HS kể.. -Nhaïn xeùt phaàn keå chuyeän cuûa HS. Keå theo nhoùm: -YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn beân caïnh nghe. -3 hoặc 4 HS thi kể trước lớp. Kể trước lớp: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể hay nhaát. Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4.Cuûng coá-Daën doø: -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thaân cuøng nghe. -Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi hoïc tieáp theo. PPCT 76 TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I/. Muïc tieâu - Biết làm tính và giải toán có hai phép tính. - Gd hs thực hiện chính xác trình bày đẹp II/ Phöông tieän III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1/ OÅn ñònh 2/ KTBC: -KT các bài tập đã giao về nhà của tiết 75. Nhaän xeùt 3/Bài mới: Giới thiệu: H Ñ1Baøi 1: MT : Bieát laøm tính caùc pheùp tính nhaân vaø chia đã học -HS neâu YC baøi taäp. -YC HS tự làm bài. -Chữa bài, YC HS nhắc lại cách tìm thừa soá chöa bieát trong pheùp nhaân khi bieát caùc thaønh phaàn coøn laïi. -Nhaän xeùt, ghi ñieåm. Baøi 2:-Goïi 1 HS neâu YCBT. -YC HS ñaët tính vaø tính. -Löu yù cho HS pheùp chia c, d laø caùc pheùp chia có 0 ở tận cùng của thương. H Ñ 2 Baøi 3 MT Vận dụng pt đã học vào giải toán đố -Gọi 1 HS đọc đề. Bài toán giải bằng mấy pt. Hoạt động của học sinh. -2 HS leân baûng laøm baøi taäp. -HS nhaéc laïi. -1 HS neâu. -2 HS leân baûng laøm baøi, HS laøm VBT. -Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. 324 x3 = 972 3 x 324 = 927 150 x 4 = 600 -1 HS neâu. -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bảng con. 684 : 6 = 114 … 630 : 9= 70. 2 pt 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm V..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Baøi giaûi: Số máy bơm đã bán: 36 : 9 = 4 (maùy) Soá maùy bôm coøn laïi: 36 – 4 = 32 (maùy). -YC HS laøm baøi. -Chữa bài và cho điểm HS. H Ñ 3 Baøi 4 MT : biết cách tìm kết quả khi them, bớt hoặc gấp giảm một số lần -Gọi 1 HS đọc cột dầu tiên trong bảng. -Muoán theâm 4 ñôn vò cho 1 soá ta laøm theá naøo? -Muoán gaáp 1 soá leân 4 laàn ta laøm theá naøo?. -Đọc bài. -Ta lấy số đó cộng thêm 4. 8+4 =12 ; 12 +4 =16… -Ta lấy số đó nhân với 4. 8x4 =32 ; 12x4=28 … -Muốn bớt 4 đơn vị của 1 số ta làm thế -Ta lấy số đó trừ đi 4. naøo? 8-4 =4 ; 12- 4= 8 … -Muoán giaûm 1 soá ñi 4 laàn ta laøm theá naøo? -Ta lấy số đó chia cho 4. -YC HS laøm baøi. 8:4 =2 ; 12:4 = 3 … -Chữa bài và cho điểm HS. 4/ Cuûng coá – Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Veà nhaø taäp so saùnh soá beù baèng moät phaàn mấy số lớn và làm bài tập.. PPCT 31 CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát) Baøi: ÑOÂI BAÏN. Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009. I. Muïc ñích yeâu caàu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả. - Làm đúng bài tập 2b. - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, tưới cây. - Nhaän xeùt ghi ñieåm. 3/ Bài mới: GTB: Ghi tựa: HÑ 1 vieát chính taû: MT : Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả - GV đọc đoạn văn 1 lần. Hoûi: Khi bieát chuyeän boá Meán noùi nhö theá. Hoạt động của học sinh. - 1 HS đọc 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vaøo baûng con.. - Theo dõi GV đọc. -Bố Mến nói về phẩm chất tốt đẹp của.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> naøo ?. những người sống ở làng quê luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác khi có khó khăn, không * HD caùch trình baøy: ngần ngại khi cứu người. - Đoạn văn có mấy câu? -6 caâu. - Trong đoạn văn có những chữ nào phải -Những chữ đầu câu phải viết hoa, tên vieát hoa? Vì sao? rieâng: Thaønh, Meán. - Lời nói của người bố được viết như thế - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu naøo ? doøng. - YC HS tìm từ khó rồi phân tích. -HS: nghe chuyện, sẵn lòng, sẻ nhà sẻ cửa, ngaàn ngaïi.... - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. - 3 HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng con. Gv nhaän xeùt -HS nghe viết vào vở. - GV đọc bài cho HS viết vào vở. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết. -HS tự dò bài chéo. Gv đọc lại bài hs soát lỗi: -HS noäp baøi. -Thu 5 - 7 baøi chaám vaø nhaän xeùt . HÑ 2 laøm BT: MT : Làm đúng bài tập 2b. -Gọi 1 HS đọc YC bài tập. -1 HS đọc YC trong SGK. -GV coù theå choïn baøi b + Chia lớp thành 3 nhóm, các nhóm tự -HS làm bài trong nhóm, mỗi HS điền vào 1 choã troáng. làm bài theo hình thức tiếp nối. +Mọi người bảo nhau dọn dẹp đường làng -Nhận xét chốt lại lời giải đúng. sau côn baõo. 4/ Cuûng coá – Daën doø: + Em veõ maáy baïn veû maët töôi vui ñang troø -Nhaän xeùt tieát hoïc, baøi vieát HS. -Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chuyện. + Mẹ em cho em bé ăn sữa rồi sửa soạn đi chính taû. laøm. - Chuaån bò baøi sau.. 77 TOÁN LAØM QUEN VỚI BIỂU THỨC. I. Muïc ñích yeâu caàu: - Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức. - Biết tính giá trị của biều thức đơn giản. GD hs thực hiện chính xác II. Đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra bài tiết trước: - Nhaän xeùt-ghi ñieåm: 3. Bài mới: Giới thiệu bài: H Đ 1 Bài mới Mt : Làm quen với biểu thức và giá trị của. Hoạt động học sinh. -3 HS leân baûng laøm BT. -Nghe giới thiệu..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> biểu thức. -Viết lên bảng 126 + 51 và YC HS đọc: Giới thiệu: 126 + 51 được gọi là một biểu thức. Biểu thức 126 cộng với 51. -Viết tiếp lên bảng: 62 – 11 và giới thiệu: 62 trừ 11 cũng gọi là một biểu thức, biểu thức 62 trừ 11. -Làm tương tự với các biểu thức còn lại. -Kết luận: Biểu thức là một dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với nhau. -YC HS tính 126 + 51. -Giới thiệu: Vì 126 + 51 = 177 nên 177 được gọi là giá trị của biểu thức 126 + 51. -Giá trị của biểu thức 126 + 51 là bao nhiêu? -YC HS tính 125 + 10 – 4. -Giới thiệu: 131 được gọi là giá trị của biểu thức 125 + 10 – 4. H Ñ2 Baøi 1 MT : Biết tính giá trị của biều thức đơn giản. -Goïi HS neâu YC cuûa baøi. -Viết lên bảng 284 + 10 và YC HS đọc biểu thức, sau đó tính 284 + 10. -Vậy giá trị của biểu thức 284 + 10 là bao nhieâu? -Hướng dẫn HS trình bày bài giống mẫu , sau đó YC các em làm bài. -Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 2: -HD HS tìm giá trị của biểu thức:, sau đó tìm số chỉ giá trị của biểu thức đó và nối với biểu thức. -Ví dụ: 52 +23 = 75, Vậy giá trị của biểu thức 52 cộng 23 là 75, nối biểu thức 52 + 23 với số 75. -Chữa bài và cho điểm HS. 4 Cuûng coá – Daën doø: -YC HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà tìm giaù trò của biểu thức. -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thaàn hoïc taäp toát. Chuaån bò baøi sau.. -HS đọc 126 trừ 11. -HS nhắc lại: Biểu thức 126 cộng với 51. -HS nhắc lại: 62 trừ 11.. -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi.. -Trả lời: 126 + 51 = 177. -Giá trị của biểu thức 126 + 51 là là 177. -Trả lời: 125 + 10 – 4 = 131.. -Tìm giá trị của mỗi biểu thức sau: -Biểu thức 284 cộng 10, 284 + 10 = 294. -Giá trị của biểu thức 284 + 10 là 294. -HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi cheo vở để kiểm tra bài của nhau. 134, 11, 84, 24. - Cả lớp làm vào vở. 1em lên bảng làm. 52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 1 150. 86 : 2 -. PPCT 48 TẬP ĐỌC VỀ QUÊ NGOẠI. I. Muïc ñích yeâu caàu: -Biết ngắt nghĩ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bát.. 75. 52. 53. 120 x 3. 43. 360 45 + 8.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Hiểu nội dung : Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu them cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo. -Trả lời được các câu hỏi trong sgk – thuộc 10 dòng thơ đầu. GD hs yeâu queâ höông. Biết bảo vệ môi thường thiên nhiên và cảnh vật nông thôn thật đẹp đẽ II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ OÅn ñònh: 2/ KTBC: - YC HS KC và trả lời câu hỏi về ND bài tập - 3 HS lên bảng thực hiện YC. đọc Đôi bạn. - Nhaän xeùt ghi ñieåm. -HS lắng nghe – nhắc lại tựa bài. 3/ Bài mới: GTB: - GV ghi tựa -Theo dõi GV đọc. - GV đọc mẫu toàn bài HD HS cách đọc. - Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp -Mỗi HS đọc 2 dòng, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. luyện phát âm từ khó. - Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải nghĩa - Đọc từng khổ thơ trong bài theo HD của GV. từ khó. YC HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhịp thơ. - 1 HS đọc trước lớp. Cả lớp đọc thầm theo. khoù. HS đặt câu với từ: Hương trời, chân đất. - YC HS luyện đọc theo nhóm. - Mỗi nhóm, lần lượt từng HS đọc 1 đoạn. - 2 nhóm đọc - Yc một số nhóm đọc bài - Cả lớp đọc ĐT. - YC HS đọc đồng thanh bài thơ. HÑ 2 tìm hieåu baøi -Bạn nhỏ ở thành phớ về thăm quê. Nhờ sự MT : Trả lời được các câu hỏi trong sgk + Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Nhờ đâu em ngạc nhiên của bạn nhỏ khi bắt gặp những điều lạ ở quê và bạn nói “ Ở trong phố chẳng biết điều đó? bao giờ có đâu” mà ta biết điều đó. -Quê bạn nhỏ ở nông thôn. + Quê ngoại bạn nhỏ ở đâu? -Mỗi HS chỉ cần nêu 1 ý: Bạn nhỏ thấy đầm + Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ? sen nở ngát hương mà vô cùng thích thú; bạn được gặp trăng, gặp gió bất ngờ, điều mà ở trong phố chẳng bao giờ có; Rồi bạn lại đi trên con đường rực màu rơm phơi, có bóng -GV giảng thêm: Mỗi làng quê ở nông thôn tre xanh mát; Tối đêm, vầng trăng trôi như lá Việt Nam thường có đầm sen. Mùa hè sen thuyền trôi êm đềm. nở, gió đưa hương sen bay đi thơm khắp laøng... +Về quê, bạn nhỏ không những được thưởng -HS đọc khổ thơ cuối và trả lời: Bạn nhỏ ăn thức vẻ đẹp của làng quê mà còn được tiếp hạt gạo đã lâu nhưng bây giờ mới được gặp xúc với những người dân quê. Bạn nhỏ nghĩ những người làm ra hạt gạo. Bạn nhỏ thấy họ raát thaät thaø vaø thöông yeâu hoï nhö thöông baø theá naøo veà hoï? ngoại mình H Đ 3 Luyện đọc lại MT : thuộc 10 dòng thơ đầu - Cả lớp đọc đồng thanh. Cả lớp ĐT bài thơ - HS đọc cá nhân. Tự nhẩm, sau đó 1 số HS - Xoá dần bài thơ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -YC HS đọc thuộc lòng sau đó gọi HS đọc đọc thuộc lòng 1 đoạn trước lớp. trước lớp. - 2 – 3 HS thi đọc trước lớp. - Nhaän xeùt cho ñieåm. 4/ Cuûng coá – Daën doø: GD hs có ý thức giữ gìn vệ sinh ở làng quê,yên Cảnh đẹp ở làng quê - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø hoïc thuoäc baøi vaø chuaån bò baøi sau. PPCT 31 TỰ NHIÊN Xà HỘI HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI. I. Môc tiªu: - Kể tên một hoạt động công nghiệp , thương mại mà em biết . - Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp , thương mại hiệp hoặc thương mại. - Kể tên được h đ công ng - Biết H đ công nghiệp, lợi ích, tác hại (nếu thực hiện sai) các h đ đó II. §å dïng d¹y - häc: III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của thầy 1.OÅn ñònh 2. KTBC: -Kể tên một số hoạt động nông nghiệp ở tænh nôi em ñang soáng. -Hoạt động nông nghiệp mang lại lợi ích gì? -Gv nhaän xeùt. 3. Bài mới: -GV giới thiệu bài ghi tựa *Hoạt động 1:Thảo luận +Mục tiêu:Biết được những hoạt động công nghiệp ở tỉnh, nơi các em đang soáng.. Hoạt động của trò Hoạt động nông nghiệp. -Troàng cao su, troàng caø pheâ, nuoâi caù, troàng saén, … -Trồng cao su cho mủ, gỗ mang lại lợi ích về kinh tế, nuôi cá cung cấp thực phẩm…. -HS nhắc tựa.. +Caùch tieán haønh:. -Bước 1: Làm việc theo cặp -Yêu cầu HS kể tên một số hoạt động công nghiệp ở tỉnh và cho biết các hoạt động đó mang lại lợi ích gì?. -HS thaûo luaän caëp +Khai thaùc vaø cheá bieán muû cao su - Ích lợi: Cung cấp mủ để làm bánh xe, neäm, ... +Deät, may, chế biến hạt điều -Ích lợi: Cung cấp vải, lụa,.... Bước 2:Làm việc cả lớp -Moät soá HS trình baøy -Yeâu caàu HS trình baøy -HS nhaän xeùt -GV nhận xét chốt ý đúng -Kết luận:Một số hoạt động công nghiệp -HS theo dõi ở tỉnh như: Khai thác và chế biến mủ cao.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> su, cheá bieán haït ñieàu, deät may,.... *Hoạt động 2:Hoạt động công nghiệp + Mục tiêu:HS biết được các hoạt động công nghiệp và ích lợi của hoạt động đó + Caùch tieán haønh:. - GV chia nhoùm. Yeâu caàu HS quan saùt tranh hình 1, 2, 3 và nêu hoạt động diễn ra trong hình và ích lợi của các hoạt động đó.. -HS quan saùt tranh hình 1,2,3 +ø neâu caùc hoạt động và ích lợi của các hoạt động đó +Hình 1: Khai thaùc daàu khí -Ích lợi: Cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy... +Hình 2: Laép raùp oâ toâ - Ích lợi: Cung cấp xe ô tô để chở người, hàng hoá,... +Hình 3:May xuaát khaåu - Ích lợi: Cung cấp quần áo. Bước 2: Trình bày -Yêu cầu HS trình bày trước lớp -GV nhaän xeùt -HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp -GV kết luận: Các hoạt động như khai -HS nhoùm khaùc nhaän xeùt thaùc daàu khí, laép raùp oâ toâ, deät, may,… -HS theo doõi gọi là hoạt động công nghiệp. *Hoạt động 3:Hoạt động thương mại +Mục tiêu:Kể được tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng và một số mặt hàng được mua bán ở đó. + Caùch tieán haønh:. -Yêu cầu HS quan sát tranh+trả lời +Những hoạt động mua bán ở hình 4, 5 được gọi là hoạt động gì? +Các hoạt động đó em thấy ở đâu?. -HS quan sát tranh+trả lời +Những hoạt động mua bán ở hình 4, 5 được gọi là hoạt động thương mại +Các hoạt động đó em thấy ở chợ, siêu + Kể tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng thị, cửa hàng maø em bieát. + Chợ Lợc Ninh, chợ Lợc Quang, siêu thị +Ở đó người ta có thể mua và bán những Đồng Xoài,... gì? +Mua baùn gaïo, daàu, quaàn aùo, giaøy deùp,... -GV nhaän xeùt -Kết luận: Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt động thương mại -HS theo doõi *Hoạt động 4: Chơi trò chơi bán hàng +Mục tiêu: HS làm quen với hoạt động mua baùn + Caùch tieán haønh:. -GV hướng dẫn cách chơi (đóng vai một vài.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> người mua , một vài người bán). -HS nghe caùch chôi. -Tổ chức cho HS chơi trò chơi bán hàng. -GV nhaän xeùt, tuyeân döông 4. Cuûng coá-Daën doø -Hãy kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại nơi em ở? - Giáo dục tư tưởng cần biết bảo vệ môi trường trong các khu công nghiệp, chợ : Chuaån bò baøi sau Nhaän xeùt tieát hoïc. -HS chôi troø chôi baùn haøng. -HS nhaän xeùt -Khai thaùc vaø cheá bieán muû cao su, deät, may,.... Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009. TAÄP VIEÁT: Baøi: OÂN. CHỮ HOA: M. I. Muïc tieâu - Viết đúng chữ hoa M (1 dòng), T, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 dòng) và câu ứng dụng: Một cây … hòn núi cao (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dùng dạy học * GV: Maãu vieát hoa M III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/ KTBC: -Thu chấm 1 số vở của HS. - Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của tiết trước. - HS viết bảng từ: Lê Lợi, 3/ Bài mới: GTB: Ghi tựa. HĐ 1 viết chữ hoa: - HS nhắc lại qui trình viết các chữ M, T. B - Gv vieát maãu vaø hd HS vieát vaøo baûng con chữ M, T B. -GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS. -HS đọc từ ứng dụng. -Em biết gì về Mạc Thị Bưởi ? - Giải thích: Mạc Thị Bưởi quê ở Hải Dương là một nữ du kích HĐ bí mật trong lòng địch raát gan daï. Khi bò ñòch baét vaø tra taán daõ man, chị không chịu khai. Bọn giặc tàn ác đã sát haïi chò. - QS và nhận xét từ ứng dụng: -Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách ntn?. Hoạt động của học sinh. - HS nộp vở. - 1 HS đọc: Lê Lợi - 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/con.. -HS laéng nghe. - 2 HS nhắc lại. Lớp theo dõi. -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con:. M, T.. -2 HS đọc Mạc Thị Bưởi. -2 HS noùi theo hieåu bieát cuûa mình. - HS laéng nghe.. -Chữ M, T, B cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao một li. Khoảng cách bằng 1 con chữ o..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Viết bảng con, GV chỉnh sửa.. - 3 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con:. Mạc Thị Bưởi. - HS đọc câu ứng dụng: - Giải thích: Câu tục ngữ khuyên chúng ta phải đoàn kết . Đoàn kết là sức mạnh vô ñòch. -Nhận xét cỡ chữ. - HS vieát baûng con. e/ HĐ 2 viết vào vở tập viết MT Viết đúng chữ hoa M (1 dòng), T, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 dòng) và câu ứng dụng: Một cây … hòn núi cao (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - HS viết vào vở – GV chỉnh sửa. - Thu chaám 5 - 7 baøi. Nhaän xeùt . 4/ Cuûng coá – daën doø: -Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. -Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng.. Mạc Thị Bưởi. -3 HS đọc.. Moät caây laøm chaúng neân non Ba caây chuïm laïi neân hoøn nuùi cao.. - 3 HS lên bảng, lớp viết bảng con.. Moät caây, Ba caây.. -HS viết vào vở tập viết theo HD của GV.. PPCT 78 TOÁN : TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC. I. Muïc ñích yeâu caàu: - Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc chì có phép nhân, phép chia. - Aùp dụng vào tính giá trị của biểu thức và dạng bài tập điền dấu “=”, “<”, “>” GD hs tính chính xaùc caån thaän II. Đồ dùng dạy học * GV: Baûng phuï, phaán maøu. * HS: vở, bảng con. III/ Các hoạt động dạy học; Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra bài tiết trước: - Nhaän xeùt-ghi ñieåm: 3. Bài mới: Giới thiệu bài: H Đ1 Bài mới MT : Biết tính giá trị của biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ. Nhân,chia. -Viết lên bảng: 60 + 20 – 5 và YC HS đọc biểu thức này. -YC HS suy nghĩ để tính: 60 + 20 – 5.. Hoạt động học sinh. -3 HS leân baûng laøm BT.. -Nghe giới thiệu.. -Biểu thức 60 cộng 20 trừ 5. -Tính: 60 + 20 – 5 = 80 – 5 = 75 Hoặc 60 + 20 – 5 = 60 + 15.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> = 75. -Nêu: Cả hai tính trên đều cho kết quả đúng, -Nhắc lại qui tắc. tuy nhiên để thuận tiện và tránh nhầm lẫn đặc biệt là khi giá trị của biểu thức có nhiều dấu tính cộng, trừ ngưới ta quy ước: Khi tính giá trị của các biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải. -Biểu thức trên ta tính như sau: 60 cộng 20 -Nhắc lại cách tìm giá trị của biểu thức. bằng 80, 80 trừ 5 bằng 75. 60 + 20 – 5. -Viết lên bảng: 49 : 7 x 5 và YC HS đọc biểu thức này. -YC HS suy nghĩ để tính: 49 : 7 x 5, biết cách tính tương tự như với biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ. -Nêu: Khi tính giá trị của các biểu thức chỉ có các phép tính nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải. -Biểu thức trên ta tính như sau: 49 chia 7 baèng 7, 7 nhaân 5 baèng 35. Giaù trò cuûa bieåu thức 49 : 7 x 5 là 35. H Ñ2 Baøi 1,2 MT : MT : Biết tính giá trị của biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ. Nhân,chia. -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? -YC 1 HS lên bảng làm mẫu biểu thức 205 + 60 + 3. -YC HS nhaéc laïi caùch laøm cuûa mình.. -YC HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi. -Chữa bài và cho điểm HS.. Baøi 2: -HD tương tự BT1. -Chữa bài và cho điểm HS.. H Ñ3 Baøi 3: MT ; Aùp dụng vào tính giá trị của biểu thức vaø daïng baøi taäp ñieàn daáu “=”, “<”, “>” -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì?. -Biểu thức 49 chia7 nhân 5. -Tính: 49 : 7 x 5 = 7 x 5 = 35. -Nhaéc laïi qui taéc.. -Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức 49 : 7 x 5. -Bài tập YC tính giá trị của biểu thức. -1 HS lên bảng thực hiện: 205 + 60 + 3 = 265 + 3 = 268 -Biểu thức 205 + 60 + 3 chỉ có các phép tính coäng neân khi tính giaù trò cuûa bieåu thức này ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải. a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b/ 387 – 7 – 80 = 380 – 80 = 300 ... Hs tự làm bài 15 x 3 x 2 = 45 x 2 = 90 81 : 9 x 7 = 9 x 7 = 63 48 : 2 : 6 = 24 : 6 = 4.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -BT YC chuùng ta ñieàn daáu (>; <; =) vaøo -Vieát leân baûng 55 : 5 x 3…… 32 vaø hoûi: Laøm choã chaám. thế nào để so sánh được 55 : 5 x 3 với 32. -Ta phải tính giá trị của biểu thức 55 : 5 x 3, sau đó SS giá trị của biểu thức này với -YC HS tính giá trị biểu thức 55 : 5 x 3. 32. -So sánh 33 với 32? -Tính nhaùp: 55 : 5 x 3 = 11 x 3 -Vậy giá của biểu thức 55 : 5 x 3 như thế nào = 33. 55 : 5 x 3 > 32 so với 32. 47 = 84 – 34 – 3 -Ñieàn daáu gì vaøo choã chaám? -YC HS laøm baøi phaàn coøn laïi. 20 + 5 < 40 : 2 + 6 -YC 2 HS leân baûng laøm vaø giaûi thích caùch -2 HS leân baûng laøm vaø giaûi thích caùch laøm laøm cuûa mình. cuûa mình. -Chữa bài và cho điểm HS. 4 Cuûng coá – Daën doø: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thaàn hoïc taäp toát. Chuaån bò baøi sau.. PPCT 16 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TỪ NGỮ VỀ THAØNH THỊ, NÔNG THÔN – DẤU PHẨY.. I. Muïc tieâu - Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn (BT1, 2) - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3) Hs yeâu thích moân hoïc II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -Yeâu caàu hoïc sinh laøm mieäng laïi baøi taäp 1 trong tiết Luyện từ và câu trước. -1HS nêu tên các dân tộc thiểu số ở nước ta maø em bieát? -Goïi 2-3 HS leân baûng laøm laïi BT 4.. -Nhaän xeùt ghi ñieåm. Nhaän xeùt chung 3/ Bài mới Giới thiệu bài: H Ñ1Baøi taäp 1,2: MT : Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm thaønh thò vaø noâng thoân -Gọi HS đọc YC của bài. -Chia lớp thành 4 nhóm, -YC HS thảo luận ghi teân caùc vuøng queâ, caùc thaønh phoá maø nhóm tìm được vào giấy. Sau đó HS cả lớp đọc tên các thành phố,. Hoạt động của học sinh. -1 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét. -BT 4: a/ Công cha nghĩa mẹ được so sánh như núi thái sơn/ như nước trong nguồn chảy ra. b/ Trời mưa, đường cát sét trơn như bôi mỡ. c/ Ở thành phố có nhiều toà nhà cao như núi / nhö traùi nuùi. + Cả lớp theo dõi, nhận xét.. 1 HS đọc trước lớp. -Nhận đồ dùng học tập. -Làm việc theo nhóm + giải vào vở. + Các thành phố ở miền Bắc: Hà Nội, Hải Phoøng, Haï Long, Laïng Sôn, Ñieän Bieân, Vieät.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> vùng quê mà HS cả lớp tìm được. GV GT thêm một số thành phố ở các vùng mà HS chöa bieát. Coù theå chæ caùc thaønh phoá treân baøn đồ. -YC HS neâu teân moät soá vuøng queâ maø em bieát. -YC cả lớp làm bài vào vở.. Trì, Thaùi Nguyeân, Nam Ñònh.... + Các thành phố ở miền Trung: Thanh Hoá, Vinh, Huế, Đà Nẳng, Plây-cu, Đà Lạt, Buôn Ma Thuoät.... + Các thành phố ở miền Nam: Thành phố Hoà Chí Minh, Caàn Thô, Nha Trang, Quy Nhôn... -HS theo doõi – Nhaän xeùt.. Baøi taäp 2: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài: Hãy kể tên các sự vật và công việc ở thành phố và nông thôn maø em bieát. -GV HD HS làm tương tự BT 1. Sự vật Coâng vieäc Đường phồ, nhà cao tầng, nhà Buôn bán, chế tạo máy móc, may máy, bệnh viện, công viên, cửa mặc, dệt may, nghiên cứu khoa Thaønh hàng, xe cộ, bến tàu, bến xe, đèn học, chế biến thực phẩm, biểu phoá cao áp, nhà hát, rạp chiếu phim.... diễn thời trang,….. Đường đất, vườn cây, ao cá, cây Trồng trọt, chăn nuôi, cấy lúa, đa, lũy tre, giếng nước, nhà văn cày bừa, gặt hái, vỡ đất, đập đất, hoá, quang, thúng, cuốc, cày, liềm, tuốt lúa, nhổ mạ, bể ngô, đào Noâng maùy caøy.... khoai, nuôi lợn, phun thuốc sâu, thoân chaên traâu, chaên vòt, chaên boø.... -Đại diện các nhóm lên bảng trình bày, lớp nhận xét. Sau đó làm bài vào VBT. -GV có tổ chức làm bài thi đua giữa các nhóm. -HS đọc yêu cầu H Ñ 2 Baøi 3: MT : Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp -Nghe GV hướng dẫn sau đó 2 HS ngồi cạnh trong đoạn văn nhau trao đổi để làm bài. YC HS đọc YC của bài. -1 HS leân baûng laøm baøi: Hãy chép lại đoạn văn sau và đặt dấu phẩy Nhân dân ta luôn ghi sâu lời dạy của Chủ vào những chỗ thích hợp. Tịch Hồ Chí Minh: Đồng bào Kinh hay Tày, HD : muốn tìm đúng các chỗ đặt dấu phẩy, Mường hay Dao, Gia-rai hay Ê-đê, Xơ-đăng các em có thể đọc đoạn văn một cách tự hay Ba-na và các dân tộc anh em khác đều là nhiên và để ý những chỗ ngắt giọng tự nhiên, con cháu Việt Nam, đều là anh em ruột thịt. những chỗ đó có thể đặt dấu phẩy. Khi muốn Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ cùng đặt dấu câu, cần đọc lại câu văn xem đặt dấu nhau, no đói giúp nhau. -Cả lớp theo dõi và nhận xét. ở đó đã hợp lý chưa. -Chữa bài và cho điểm HS. -Lắng nghe và ghi nhớ. 4/ Cuûng coá –Daën doø: -GDTT cho HS caàn phaûi yeâu thöông nhau, đoàn kết với nhau giữa các dân tộc trong nước. -Veà nhaø oân laïi caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau.. PPCT 16 THUÛ COÂNG.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài: CẮT, DÁN CHỮ E (Tiết 1). I.Muïc tieâu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E. Kẻ, cắt, dán được chữ E các nét tương đối thẳng và đều nhau . Chữ dán tương đối phẳng . - GDHS yêu thích nghệ thuật . B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu của chữ E đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy để rời C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: Cắt dán chữ V -GV kieåm tra vieäc caét daùn cuûa HS. -KT đồ dùng của HS. -Nhaän xeùt tuyeân döông. 3. Bài mới: GTB: Hoạt động 1: GV đính mẫu chữ:. Hoạt độngcủa học sinh -HS mang đồ dùng cho GV kiểm tra.. - HS quan saùt vaø nhaän xeùt +Nét chữ rộng 1ô, nửa phía trên và nửa phía dưới của chữ E giống nhau. Nếu -GV dùng chữ mẫu rời, gấp đôi theo gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa trên và nửa dưới của chữ trùng khít chieàu ngang. nhau. Hoạt động2: GV hướng dẫn mẫu: Bước 1: Kẻ chữ E. +Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt một hình chữ nhật có chiều dài 5ô, rộng -HS theo dõi từng bước 2ô rưởi. +Chấm vào điểm đánh dấu chữ E vào hình chữ nhật. Sau đó, kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu. (Hình 1) Bước 2: Cắt chữ E. +Do tính chất đối xứng nên không cần cắt cả chữ E mà chỉ gấp đôi hình chữ nhật Hình 1. đã kẻ chữ E theo đường dấu giữa, (mặt trái ra ngoài). Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E, bỏ phần gạch chéo. Mở ra được chữ E như chữ mẫu. (Hình 2) Bước 3: Dán chữ E. +Thực hiện tương tự như dán cát chữ cái ở bài trước Hình 2. Hoạt động 3: Thực hành cắt dán chữ E. -GV gọi HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ E. -HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E. -Bước 1: Kẻ chữ E -YC HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ E. -Bước 2: Cắt chữ E -GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn -Bước 3: Dán chữ E lúng túng để các em hoàn thành sản.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> phaåm. -Tổ chức HS trưng bày sản phẩm, đánh giaù vaø nhaän xeùt saûn phaåm 4. Cuûng coá – daën doø: -GV nhận xét sự chuẩn bị của HS -Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, … “ Cắt dán chữ VUI VẺ “. -HS thực hành kẻ, cát, dán chữ E. -HS thực hiện dán vào vở theo YC của GV. - Mang SP leân tröng baøy.. -Ghi vào vở chuẩn bị cho tiết sau.. PPCT 32 CHÍNH TẢ (nhớ – viết) VỀ QUÊ NGOẠI. I. Muïc ñích yeâu caàu: - Nhớ – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát. Mắc không quá 5 lỗi trong baøi. - Làm đúng bài tập 2b. - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi HS lên bảng đọc và viết các từ cần chú ý phân biệt trong tiết chính tả trước. -Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới: Giới thiệu bài: H Ñ1 vieát chính taû: -GV đọc đoạn thơ 1 lượt. Hỏi: Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ? Hướng dẫn cách trình bày:. -Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào? -Trình baøy theå thô naøy nhö theá naøo? -Trong đoạn thơ những chữ nào được viết hoa? -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi vieát chính taû. -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. *Viết chính tả.(Nhớ viết) -GV theo doõi quan saùt HS vieát baøi. *Soát lỗi. Chaám ñieåm nhaän xeùt. H Ñ2 baøi taäp chính taû. MT : - Làm đúng bài tập 2. Hoạt động của học sinh -1 HS đọc cho 3 HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết vào vở nháp. - cơn bão, vẻ mặt, sữa, sửa soạn, châu chấu, …. -3 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. - Ở quê có đầm sen nở ngát hương, gặp trăng, gặp gió bất ngờ, con đường đất rực màu rơm phơi, bóng tre rợp mát, vầng trăng như lá thuyeàn troâi. - Theå thô luïc baùt. - Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô, dòng 8 chữ viết saùt leà. -Những chữ đầu dòng thơ. - hương trời, ríu rít, con đường, vầng trăng, ríu rít, rực màu, …. 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào baûng con. -HS thực hiện dưới sự HD của GV. -Tự nhớ lại đoạn thơ và viết vào vở. -Đổi chéo vở và dò bài. -Noäp 5 -7 baøi.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Baøi 2. Caâu a: Ñieàn tr/ ch: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS tự làm. -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. -1 HS đọc yêu cầu trong SGK. -1 HS leân baûng laøm, -Đọc lại lời giải và làm bài vào vở. Coâng cha nhö nuùi Thaùi Sôn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra. Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con.. -Nhaän xeùt ghi ñieåm cho HS. 4.Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc caùc caâu thô, ca . dao ở BT 2, HS nào viết xấu, sai từ 5 lỗi -Lắng nghe, về nhà thực hiện. trở lên phải viết lại bài và chuẩn bị bài sau.. PPCT 79 TOÁN : TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo). I I. Muïc ñích yeâu caàu: - Biết cách tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia. - Aùp dụng được cách tính giá trị của biểu thức để xác định giá trị đúng, sai của biểu thức. GD HS thực hiện cẩn thận trình bày chính xác. II. Đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra bài tiết trước: - Nhaän xeùt-ghi ñieåm: 3. Bài mới: Giới thiệu bài: H Đ 1 Bài mới MT : Biết tính giá trị của biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ, nhân chia. -Viết lên bảng: 60 + 35 : 5 và YC HS đọc -YC HS suy nghĩ để tính: 60 + 35 : 5. -Nêu: Khi tính giá trị của các biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện phép tính nhân, chia trước, thực hiện phép tính cộng, trừ sau. -YC HS nêu lại cách tính giá trị của biểu thức treân. -YC HS áp dụng qui tắc vừa học để tính giá trị của biểu thức 86 – 10 x 4. -YC HS nhaéc laïi caùch tính cuûa mình. H Ñ1Baøi 1: MT : MT : Biết tính giá trị của biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ, nhân chia và dựa. Hoạt động học sinh. -3 HS leân baûng laøm BT.. -Nghe giới thiệu. -Biểu thức 60 cộng 35 chia 5. -Tính: 60 + 35 : 5 = 95 : 5 = 19 Hoặc: 60 + 35 : 5 = 60 + 7 = 67 -Nhaéc laïi qui taéc. Vậy trong hai cách tính trên, cách thứ nhất làm các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải là sai, cách thứ hai thực hiện phép chia trước rồi mới thực hiện phép tính cộng là đúng 86 – 10 x 4 = 86 – 40 = 46.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> vào cách tính giá trị bt để thực hiện Đ S -Nêu YC của bài toán Yc hs nhaéc laïi quy taéc vaø laøm baøi. -Chữa bài và cho điểm HS.. Baøi 2: HS đọc yc -HD HS tính giá trị của biểu thức, sau đó đối chiếu với KQ SGK để biết biểu thức đó tính đúng hay sai rồi mới ghi Đ hoặc S váo ô troáng. -YC HS tìm nguyên nhân của các biểu thức bị tính sai và tính lại cho đúng. -Chữa bài và cho điểm HS. H Ñ3Baøi 3 MT : thực hiện bài toán đố chính xác -Bài toán YC chúng ta làm gì? -Để biết mỗi hộp có bao nhiêu quả táo ta phải biết được điều gì? -Sau đó làm tiếp thế nào?-YC HS làm bài. -Chữa bài và cho điểm HS. 4 Cuûng coá – Daën doø: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thaàn hoïc taäp toát. Chuaån bò baøi sau.. -1 HS lên bảng, lớp làm bảng con. 253 + 10 x 4 = 253 + 40 = 293 41 x 5 - 100 = 205 - 100 = 105 93 - 48 : 8 = 93 - 6 = 87 1HS đọc yêu cầu BT: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Cả lớp tự làm bài. - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 37 - 5 x 5 = 12 Đ 13 x 3 - 2 = 13 S 180 : 6 + 30 = 60 Đ 180 + 30 : 6 = 35 S 282 - 100 : 2 = 91 S 282 - 100: 2 = 232 Đ. -1 HS đọc đề SGK. -Tính moãi hoäp coù bao nhieâu quaû taùo. -Phải biết cả chị và mẹ hái được bao nhieâu quaû taùo. -Sau đó lấy tổng số táo chia cho số hộp. Baøi giaûi: Số quả táo chị và mẹ hái được là: 60 + 35 = 95 (quaû) Soá quaû taùo moãi hoäp coù laø: 95 : 5 = 19 ( quaû). TỰ NHIÊN Xà HỘI. Baøi : LAØNG QUE VAØ ÑO THÒ I. Môc tiªu - nêu được một số đặc điểm của làng quê hoặc đô thị - kể được về làng nơi em đang sống - nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống giữa làng quê và đô thị. II. §å dïng d¹y häc: III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của thầy 1.OÅn ñònh 2. KTBC: -Hãy kể tên một số hoạt động công nghiệp và ích lợi của hoạt động đó. -Hãy kể tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng ở quê em. -GV nhaän xeùt 3. Bài mới:. Hoạt động của trò Hoạt động công nghiệp, thương mại. - Khai thaùc than, daàu khí:cung caáp chaát đốt, nhiên liệu; dệt: cung cấp vải, lụa... -Chợ Bình Long, Thanh An, siêu thị Đồng Xoài, cửa hàng Yến Dũng,…..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -GV giới thiệu bài ghi tựa * Hoạt. động 1: Hoạt động nhóm. -HS nhắc tựa.. +Muïc tieâu: Tìm hieåu veà phong caûnh, nhaø cửa, đường sá ở làng quê và đô thị. +Caùch tieán haønh:. Bước 1: Làm việc theo nhóm -GV chia nhoùm, yeâu caàu HS quan saùt tranh trang 62, 63 vaø thaûo luaän: + Hãy nêu sự khác biệt giữa làng quê và ñoâ thò veà: -Phong cảnh, nhà cửa -Hoạt động sinh sống chủ yếu của nhân daân -Đường sá, hoạt động giao thông. Bước 2: Làm việc cả lớp -Yêu cầu HS các nhóm trình bày trước lớp -GV cùng cả lớp nhận xét -GV kết luận: Ở làng quê người dân thường số bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi chài lưới và các nghề thủ công,…; xung quanh nhà thường có vườn cây, chuồng trại; đường nhỏ ít người và xe cộ đi lại. Ở đô thị người dân thường làm trong các nhà máy, cửa hàng; nhà ở san sát, đường phố coù nhieàu xe coä ñi laïi *Hoạt động 2 : Thảo luận +Mục tiêu: Kể được tên những nghề nghiệp mà người dân ở làng quê và đô thị thường làm.. -HS quan saùt tranh trang 62, 63 vaø thaûo luaän. -Phong caûnh , nhà cửa -Hoạt động sinh soáng chuû yeáu cuûa nhaân daân -Đường sá, hoạt động giao thoâng. Laøng queâ. Ñoâ thò. Có vườn cây, nhà ở Troàng troït, chaên nuoâi, ngheà thuû coâng,… Đường nhỏ, ít xe ñi laïi. Coù nhieàu nhàở san sát Laøm trong nhaø maùy, cửa hàng,… Đường phố coù nhieàu xe coä ñi laïi. -HS các nhóm trình bày trước lớp -HS theo doõi. +Caùch tieán haønh:. Bước 1: Làm việc theo cặp -Yêu cầu HS kể những nghề nghiệp ở laøng queâ vaø ñoâ thò 5’. -HS kể những nghề nghiệp ở làng quê và ñoâ thò 5’ Nghề nghiệp ở Nghề nghiệp ở đô laøng queâ thò Troàng troït Buoân baùn Chaên nuoâi Kinh doanh Đánh bắt thuỷ sản Sản xuất ô tô, xe maùy,….

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bước 2 : Trình bày -Yêu cầu HS trình bày trước lớp -GV nhaän xeùt, tuyeân döông-lieân heä -Ở quê em có những nghề nghiệp nào? -Kết luận: Ở làng quê người dân thường soáng baèng ngheà troàng troït, chaên nuoâi, chaøi lưới và các nghề thủ công,…Ở đô thị, người dân thường đi làm trong các công sở, cửa haøng, nhaù maùy. *Hoạt động 3: Vẽ tranh +Muïc tieâu: Khaéc saâu vaø taêng theâm hieåu biết của HS về đất nước.. -Một số HS trình bày trước lớp -Troàng cao su, caø pheâ, chaên nuoâi,… -HS theo doõi. +Caùch tieán haønh:. -GV nêu chủ đề: Hãy vẽ về nông thôn (thaønh thò) queâ em -Yeâu caàu HS veõ 8’ -Yêu cầu HS trưng bày trước lớp -GV nhaän xeùt, tuyeân döông 4. Cuûng coá Daën doø: Ơû mỗi vùng có một lối sông tuy khác nhau nhöng chuùng ta caàn phaûi bieát yeâu thöông vaø quyù troïng laãn nhau. Chuaån bò baøi sau Nnaän xeùt tieát hoïc. -HS laéng nghe -HS thực hành vẽ - HS trưng bày bài vẽ trước lớp. PPCT 16 TAÄP LAØM VAÊN Nghe keå: KEÙO CAÂY LUÙA LEÂN NOÙI VEÀ THAØNH THÒ, NOÂNG THOÂN. I. Muïc ñích yeâu caàu: - Nghe và kể lại được câu chuyện “Kéo cây lúa lên” (BT1) - Bước đầu biết kể về thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2) - Giáo dục HS ý thức tự bảo vệ môi trường trên các vùng đất quê hương. II. Đồ dùng dạy học II. Hoạt động dạy – học:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi 2 HS lên bảng YC kể lại câu chuyện -2 HS lên bảng thực hiện YC. HS cả lớp theo doõi vaø nhaän xeùt. Giấu cày và giới thiệu về tổ của em. -Nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài: -Laéng nghe. H Ñ1 keå chuyeän MT Nghe và kể lại được câu chuyện “Kéo caây luùa leân”.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -GV keå 2laàn. +Truyện này có những nhân vật nào? +Khi thấy lúa ở ruộng nhà mình xấu, chàng ngốc đã làm gì? +Chị vợ ra đồng thấy kết quả ra sao? +Vì sao luùa nhaø anh ngoác laïi bò heùo. +Câu chuyện buồn cười ở điểm nào?. -HS theo doõi. -Chàng ngốc và vợ. -Keùo caây luùa leân cho cao hôn luùa ruoäng nhaø beân caïnh. -Caû ruoäng luùa nhaø mình heùo ruõ. -Cây lúa bị kéo lên, đứt rễ, nên héo rũ. +Chaøng ngoác keùo luùa leân laøm luùa cheát heát, laïi tưởng mình đã làm cho lúa ruộng nhà mọc nhanh hôn. -Gọi 2 HS kể lại câu chuyện trước lớp. -1 HS kể, lớp theo dõi và nhận xét. -YC 2 HS ngoài caïnh keå laïi caâu chuyeän cho -Keå chuyeän theo caëp. nhau nghe -Goïi 2 – 3 HS keå laïi caâu chuyeän. -Theo doûi, nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. H Ñ2 Baøi taäp 2: MT : Bước đầu biết kể về thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý -HS đọc yêu cầu của bài và phần gợi ý. Kể những điều em biết về nông thôn hoặc thaønh thò. -GV giúp HS hiểu gợi ý a của bài: Các em có thể kể những điều mình biết về nông thôn hay thành thị nhờ 1 chuyến đi chơi (về -Đọc thầm gợi ý và nêu đề tài mình chọn. thăm quê, đi thăm quan,.. xem chương trình -1 HS làm mẫu. Dựa vào câu hỏi gợi ý trên ti vi, nghe 1 ai đó kể chuyện…… bảng, tập nói trước lớp để cả lớp nhận xét về GDMT chúng ta nên kể tự nhiên mạnh dạn nội dung và cách diễn đạt. và biết kể thể hiện sự tự hào về quê hương +Tuần trước em được xem 1 chương trình ti vi đất nước keå veà 1 baùc noâng daân laøm kinh teá trang traïi -YC HS suy nghĩ lựa chọn đề tài viết về giỏi. Em là ở vùng quênhưng chưa khi nào noâng thoân hay thaønh thò. thaáy trang traïi roäng raõi nhö cuûa baùc noâng daân, -Gọi 1 HS khá dựa theo gợi ý kể mẫu trước em thích lắm. Em thích nhất cảnh gia đình bác lớp. vui vẻ nói cười khi đánh bắt cá dưới cái ao rất roäng vaø laém caù, caûnh 2 con trai cuûa baùc baèng tuổi như chúng em cưỡi trên 2 con bò vàng rất đẹp, tay cầm roi dẫn đàn bò đi ăn cỏ trên sườn ñeâ. YC HS keå theo caëp. -Kể cho bạn nghe những điều em biết về thaønh thò vaø noâng thoân. -Gọi 5 HS kể trước lớp, lớp theo dõi nhận -Cả lớp bình chọn những bạn nói về thành thị xeùt vaø ghi ñieåm. hoặc nông thôn hay nhất. 4/ Cuûng coá –Daën doø: -Nhận xét và biểu dương những HS học tốt. Chuaån bò toát baøi TLV tuaàn 17:. I. Muïc ñích yeâu caàu:. PPCT 80 TOÁN: LUYEÄN TAÄP.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Biết tính giá trị của biểu thức các dạng: chỉ có phép cộng, phép trừ; chỉ có phép nhân, phép chia; có các phép cộng, trừ, nhân, chia. GD hs thực hiện chính xác và trình bày đẹp II. Đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà tiết -3 học sinh lên bảng làm bài. trước. -Nhaän xeùt ghi ñieåm. Nhaän xeùt chung. 3/ Bài mới: Giới thiệu bài -Nghe giới thiệu. H Đ1Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài. MT : Biết tính giá trị của biểu thức các dạng: chỉ có phép cộng, phép trừ; chỉ có phép nhân, phép chia; có các phép cộng, trừ, nhân, chia -HS đọc yêu cầu của bài. HD: Khi thực hiện tính giá trị của mỗi biểu -4 HS lên bảng làm bài. thức, em cần đọc kĩ biểu thức để xem biểu 125 – 85 + 80 = 40 + 80 thức có những p tính nào và phải áp dụng qui = 120 tắc nào để tính cho đúng. 21 x 2 x 4 = 42 x 4 -YC HS nhắc lại cách tính của hai biểu thức = 168 trong phaàn 147 : 7 x 6 = 21 x 6 -Chữa bài, ghi điểm cho HS. = 126 Bài 2: GV gợi ý: -Tiến hành tương tự như bài tập 1. -HS laøm baøi: -YC HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có 375 – 10 x 3 = 375 - 30 các phép tính cộng, trừ, nhân, chia. = 345 -Chữa bài, ghi điểm cho HS. 306 + 93 : 3 = 306 + 31 Baøi 3: = 337 … -Cho HS tự làm bài, sau đó YC 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở cho nhau để kiểm tra bài -Làm bài và kiểm tra bài của bạn. cuûa nhau. a.81 : 9 + 10 = 9 + 10 -Gv chữa bài. = 19 -Nhaän xeùt. 20 x 9 : 2 = 180 : 2 = 90 b. 11 x 8 – 60 = 88 – 60 4/ Cuûng coá, daën doø: = 28 -Nhaän xeùt tieát hoïc. 12 + 7 x 9 = 19 x 9 -Ôn lại các bài toán về tính giá trị của biểu = 171 thức. PPCT 16 AÂM NHAÏC. - KÓ chuyÖn ©m nh¹c; c¸ heo víi ©m nh¹c - Giíi thiÖu tªn nèt nh¹c qua trß ch¬i I. Môc tiªu: - Bieát noäi dung caâu chuyeän.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - BiÕt tªn gäi c¸c nèt nh¹c vµ t×m vÞ trÝ c¸c nèt nh¹c qua trß ch¬i. II. Phöông tieän 1. §äc kÜ c©u chuyÖn C¸ heo víi ©m nh¹c III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:. Hoạt động của thầy 1.OÅn ñònh 2. KTBC: -Yeâu caàu HS haùt baøi Ngaøy muøa vui -Yeâu caàu HS neâu teân moät soá nhaïc cuï daân toäc -Nhaän xeùt, tuyeân döông. 3. Bài mới: -GV giới thiệu bài, ghi tựa *Hoạt động1: Kể chuyện âm nhạc -GV cho HS nghe chuyện Cá heo với âm nhaïc -GV ñaët caâu hoûi veà noäi dung caâu chuyeän -Mọi người đã làm gì để đàn cá theo mình? -Keát quaû ra sao? -Em thaáy caù heo laø con vaät nhö theá naøo? -> Keát luaän: AÂm nhaïc khoâng chæ coù aûnh hưởng đối với con người mà còn có tác động tới cả một số loài vật. -Yêu cầu HS hát lại bài Lớp chúng ta đoàn keát, Ngaøy muøa vui -GV nhaän xeùt, tuyeân döông *Hoạt động 2: Giới thiệu tên 7 nốt nhạc Đồ-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si +Troø chôi: Baûy anh em -GV nêu tên trò chơi-Hướng dẫn cách chơi (7 em mang tên 7 nốt nhạc Đồ-Rê-Mi-PhaSon-La-Si đứng cạnh nhau theo thứ tự 7 nốt nhaïc. GV goïi teân noát naøo, em mang teân noát đó phải nói có...) -Tổ chức cho HS chơi -GV nhận xét, sửa sai +Troø chôi: Khuoâng nhaïc baøn tay -GV giới thiệu các nốt nhạc trên khuông tượng trưng qua bàn tay -Hướng dẫn tập ghi nhớ các nốt nhạc trên “khuoâng nhaïc baøn tay”. Hoạt động của trò Học hát bài: Ngày mùa vui (lời 2) Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc -HS haùt +muùa ñôn giaûn -Đàn bầu, đàn nguyệt, đàn tranh. - HS nhắc tựa -HS laéng nghe -HS trả lời theo nội dung được nghe -Cho caù heo nghe aâm nhaïc -Đàn cá heo theo tàu ra biển khơi -Cá heo rất đáng yêu. Chúng rất thích nghe nhaïc. -HS theo doõi. -HS hát lại bài Lớp chúng ta đoàn kết, Ngaøy muøa vui. - HS theo doõi. -HS chôi troø chôi Baûy anh em. -HS theo doõi -HS tập ghi nhớ 5 nốt nhạc Đồ-Rê-MiPha-Son trên “khuông nhạc bàn tay”.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 4. Cuûng coá Daën doø Chuaån bò baøi sau - Nhaän xeùt tieát hoïc. PPCT 16 ĐẠO ĐỨC. Baøi 8: BIEÁT ÔN THÖÔNG BINH, LIEÄT SÓ (TIEÁT 1). I. Muïc tieâu -Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương, đất nước. -Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.OÅn ñònh: -Lắng nghe và trả lời. 2.KTBC: 3 hs trả lời nội dung bài cũ 3.Bài mới: .GTB: Ghi tựa Hoạt động 1: Phân tích truyện. Muïc tieâu: HS hieåu theá naøo laø TBLS coù thaùi độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia ñình lieät só. Caùch tieán haønh: -HS laéng nghe. -GV keå chuyeän Moät chuyeán ñi boå ích. -Đàm thoại: +Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27 -Đi thăm các cô chú ở trại điều dưỡng thöông binh naëng. thaùng 7? +Qua câu chuyện trên em hiểu thương binh - …….đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc. liệt sĩ là những người như thế nào? +Chúng ta cần phải có thái độ ntn đối với -……..phải kính trọng, biết ơn các gia đình TBLS. caùc TBLS? -GV kết luận: Thương binh liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu để giành độc lập, tự do, hoà bình cho Tổ quốc. Chúng ta caàn phaûi kính troïng, bieát ôn caùc gia ñình TBLS. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Mục tiêu: HS phân biệt được một số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ và những việc không nên làm. Caùch tieán haønh: 1.GV chia nhoùm, phaùt phieáu giao vieäc vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm TL nhaän xeùt caùc vieäc sau: a. Nhân ngày 27/7, lớp em tổ chức đi thăm viếng nghĩa trang LS. b.Chaøo hoûi leã pheùp caùc chuù TB. c.Thăm hỏi, giúp đỡ các gia đình TBLS neo đơn bằng những việc làm phù hợp với bản thaân. d.Cười đùa, làm việc riêng trong khi chú thương binh đang nói chuyện với HS toàn trường..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 2.Caùc nhoùm thaûo luaän. 3.Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 4.GV kết luận: Các việc a, b, c là những việc nên làm, việc d không nên làm. 5. Liên hệ thực tế: HS kể những việc mình đã làm để giúp đỡ các TBLS. -Nhaän xeùt tuyeân döông. 4. Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -GDTT cho HS và HD HS thực hành. -Tìm hiểu về các HĐ đền ơn , đáp nghĩa đối với các gia đình TBLS ở địa phương. -Sưu tầm các bài hát, bài thơ, tranh ảnh về các gương chiến đấu, hi sinh của các TBLS. Các bà mẹ VNAH, đặc biệt là của các anh hùng LS thiếu niên như: Kim Đồng, Trần Quốc Toản, Võ Thị Sau, Lý Tự Trọng,……..

<span class='text_page_counter'>(26)</span>