giao an lop 5 cktkn tuan 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 9. Thø hai ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2011 Đạo đức T×nh b¹n (TiÕt 1). I. Môc tiªu - Biết đợc bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhaunhất là khi khó khăn ho¹n n¹n. - C xö tèt víi b¹n bÌ xung quanh trong cuéc sèng hµng ngµy GDKN - KÜ n¨ng ra t duy phª ph¸n - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới bạn bè. - KÜ n¨ng giao tiÕp øng xö víi b¹n bÌ trong häc tËp, vui ch¬I vµ trong cuéc sèng. - KÜ n¨ng thÓ hiÖn sù th«ng c¶m chia sÎ níi b¹n bÌ. II. Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn: Bµi h¸t: Líp chóng ta ®oµn kÕt. III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: T¹i sao chóng ta ph¶i nhí ¬n tæ tiªn? 3. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi. * Hoạt động 1: Thảo luận lớp.. b) Gi¶ng bµi míi.. - Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g×? - Líp chóng ta cã vui nh vËy kh«ng? - §iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu xung quanh chóng ta kh«ng cã b¹n bÌ? - TrÎ em cã quyÒn kÐt b¹n kh«ng? Em biÕt ®iÒu đó từ đâu? * KÕt luËn: Ai còng cÇn cã b¹n bÌ. TrÎ em còng cần có bạn bè và có quyền đợc tự do hết giao bạn bÌ. * H§2: T×m hiÓu néi dung truyÖn “§«i b¹n”. - Giáo viên đọc truyện.. - Líp h¸t bµi “Líp chóng ta ®oµn kÕt”, vµ tr¶ lêi c©u hái. - Líp th¶o luËn. HS ph¸t biÓu. - Học sinh đọc truyện đóng vai theo nội dung truyện. NhËn xÐt * Kết luận: Bạn bè cần biết yêu thơng, đoàn kết giúp đỡ nhau, nhất là những lúc khó kh¨n, ho¹n n¹n. * Hoạt động 3: Thực hành. Bµi 2: (sgk) - Häc sinh lµm c¸ nh©n - tr×nh bµy. - Gi¸o viªn kÕt luËn vÒ c¸ch öng xö, phï hîp trong mçi t×nh huèng. a) Chóc mõng b¹n. b) An ủi, động viên, giúp đỡ bạn. c) Bªnh vùc b¹n hoÆc nhê ngêi lín bªnh vùc b¹n. d) Khuyªn ng¨n b¹n kh«ng nªn sa vµo nh÷ng viÖc lµm kh«ng tèt. ®) HiÓu ý tèt cña b¹n, kh«ng tù ¸i, nhËn khuyÕt ®iÓm vµ söa ch÷a khuyÕt ®iÓm. e) Nhê b¹n bÌ hoÆc b¶n th©n. * Hoạt động 4: Củng cố. - Nêu biểu hiện của tình bạn đẹp? - Häc sinh nªu. * Kết luận: Các biểu hiện của tình bạn đẹp: Tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ nhau cïng tiÕn bé, biÕt chia sÎ vui buån, … - Häc sinh liªn hÖ trong líp. Ghi nhí (sgk) - Học sinh đọc lại. * Hoạt động nối tiếp: - Su tÇm truyÖn, ca dao, tôc ng÷, bµi th¬, bµi h¸t, … về chủ đề tình bạn. - §èi xö tèt víi b¹n bÌ xung quanh. _____________________________________ Tập đọc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> C¸i g× quý nhÊt TrÞnh M¹nh I. Môc tiªu: - §äc diÔn c¶m toµn bµi; biÕt ph©n biÖt lêi ngêi dÉn chuyÖn vµ lêi nh©n vËt. - ý nghĩa: Hiểu vấn đề tranh luận (cái gì là quý nhất?) và ý đợc khẳng định qua tranh luận ngời lao động là quý nhất. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô chÐp ®o¹n: “Hïng nãi: “Theo tí … vµng b¹c!” III. Các hoạt động: 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: Bµi Tríc cæng trêi. 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a) Luyện đọc. - Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc đúng - 3 học sinh đọc nối tiếp; vµ gi¶i nghÜa tõ. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1 đến 2 học sinh đọc toàn bài. - Giáo viên đọc mẫu bài. b) T×m hiÓu bµi. Theo Hïng; Quý; Nam c¸i g× quý nhÊt - Hïng: Lóa g¹o. trên đời? - Quý: vµng. - Nam: th× giê. Mỗi bạn đa ra lí lẽ nh thế nào để bảo vệ ý - Hùng: lúa gạo nuôi sống con ngời. kiÕn cña m×nh? - Quý: cã vµng lµ cã tiÒn, cã tiÒn sÏ mua g¹o, vµng b¹c. Vì sao thầy giáo cho rằng ngời lao động - Lúa gạo, vàng bạc, thì giờ đều rất quý míi lµ quý nhÊt? nhng cha ph¶i lµ quý nhÊt. - Còn nếu không có ngời lao động thì kh«ng cã lóa g¹o, vµng b¹c, th× giê còng trôi qua 1 cách vô vị. Vì vậy ngời lao động lµ quý nhÊt. Chän tªn gäi kh¸c cho bµi v¨n vµ nªu lÝ do VÝ dô: Cuéc tranh luËn thó vÞ v×: bµi v¨n thuËt l¹i cuéc tranh luËn thó vÞ gi÷a 3 b¹n vì sao em chọn tên gọi đó? nhá. Ai có lí: vì: bài văn cuối cùng đến đợc 1 kÕt luËn giµu søc thuyÕt phôc: Ngêi lao động là đáng quý nhất. c) Luyện đọc diễn cảm. - Hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm. - 5 học sinh đọc lại bài theo cách phân vai. - Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cách ph©n vai. - Gi¸o viªn theo dâi, nhËn xÐt. - Học sinh thi đọc trớc lớp. - Bình chọn nhóm đọc hay. - Häc sinh nªu ý nghÜa bµi. ý nghÜa bµi? GV nhËn xÐt - bæ sung ghi b¶ng. 4. Cñng cè: NhËn xÐt tiÕt häc . 5. Dặn dò: Về đọc lại bài - chuẩn bị bài tiết sau. To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân. III. Các hoạt động: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra bµi trong vë bµi tËp.. 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. Bµi 1: - Giáo viên nhận xét, đánh giá.. - Häc sinh lµm, ch÷a bµi. 35 m 23 cm = 35,23 m.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bµi 2: GV híng dÉn. 51 dm 3 cm = 51,3 dm 14 m 7 cm = 14,07 m - Häc sinh lµm vµo vë – ch÷a bµi. 315 cm = … m 315 cm = 300 cm + 15 cm = 3 m 15 cm = 3. 15 100. m = 3,15 m.. 234 cm = 2,34 m 506 cm = 5,06 m 34 dm = 3,4 m Bµi 3: GV theo dâi híng dÉn nh÷ng em - Häc sinh lµm – 3 em lªn b¶ng lµm. lµm bµi cßn yÕu 3 km 245 m = 3,24 km 5 km 34 m = 5,034 km NhËn xÐt bµi 307 m = 0,307 km Bµi 4: (4b,d HS kh¸ giái) GV híng dÉn nh÷ng em lµm bµi - Häc sinh th¶o luËn 4 em lªn b¶ng ch÷a bµi. cßn yÕu. a) 12,44 m = 12 m 44 cm c) 3,45 km = 3450 m b) 7,4 dm = 7 dm 4 cm d) 34,3 km = 34300 m. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, biÓu d¬ng. 4. Cñng cè – DÆn dß: - Cñng cè néi dung bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau. ______________________________________ Thø ba ngµy18 th¸ng 10 n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: thiªn nhiªn I. Môc tiªu: 1.Tìm đợc các từ ngữ thể hiện sự so sánh và nhân hoá trong mẫu chuyện Bầu trời mïa thu. 2. Viết đợc đoạn văn tả cảnh đẹp quê hơng, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hãa khi miªu t¶. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt c¸c tõ ng÷ bµi tËp 1; bót d¹. - Bảng nhóm để làm bài tập 2. III. Các hoạt động lên lớp: A- KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra bµi tiÕt tríc. B - D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: Bµi 1: - Học sinh đọc nối tiếp bài “Bầu trời mùa thu”. - Gi¸o viªn söa lçi ph¸t ©m - Cả lớp đọc thầm theo. Bµi 2: - Häc sinh lµm viÖc theo nhãm, ghi kÕt - Gi¸o viªn híng dÉn lµm bµi. qu¶ vµo b¶ng nhãm. - GV gäi c¸c nhãm lªn tr×nh bµy bµi. C¸c nhãm tr×nh bµy bµi NhËn xÐt – bæ sung + Nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn sù so s¸nh: - Xanh nh mÆt níc mÖt mái trong ao. + Nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn sù nh©n ho¸..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Bầu trời đợc rửa mặt sau cơn ma/ dịu dµng/ buån b·/ tr¨m ngµn nhí tiÕng hãt của bầy chim sơn ca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én - Nh÷ng tõ ng÷ kh¸c t¶ bÇu trêi: ®ang ë bôi c©y hay ë n¬i nµo. - RÊt nãng vµ ch¸y lªn nh÷ng tia s¸ng cña Bài 3: Giáo viên hớng dẫn để học sinh ngọn lửa xanh biếc/ cao hơn. hiểu đúng yêu cầu của bài tập. - Häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp. -Viết 1 đoạn văn ngắn tả cảnh đẹp của quê - Cảnh đẹp có thể là 1 ngọn núi, cánh em hoặc ở nơi em đang ở. đồng,công viên, vờn cây, dòng sông... - Häc sinh viÕt ®o¹n v¨n ng¾n vÒ 1 c¶nh - Trong đoạn văn sử dụng những từ gợi tả, đẹp do học sinh tự chọn. gîi c¶m. - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét và bình - Học sinh đọc đoạn văn của mình. chän ®o¹n v¨n hay nhÊt. 3. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc – Hoµn chØnh ®o¹n v¨n. - ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau. To¸n ViÕt sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n I. Môc tiªu: -ViÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n -BiÕt viÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n . II. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: Häc sinh ch÷a bµi tËp. 2. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. b) Gi¶ng bµi. * Hoạt động 1: Ôn lại quan hệ giữa các đơn vị đo. - Gi¸o viªn gäi HS nªu mèi quan hÖ HS nªu giữa các đơn vị đo liền kề. 1 1 t¹ = 10 tÊn = 0,1 tÊn.. 1 1 kg= 1000 tÊn = 0,001 tÊn. * Hoạt động 2: Nêu ví dụ (sgk) 1 kg = t¹ = 0,01 t¹. ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: 5 tÊn 132 kg … tÊn. - Häc sinh nªu c¸ch lµm.. - Gi¸o viªn cho häc sinh lµm tiÕp. 5 tÊn 32 kg… tÊn. * Hoạt động 3: Luyện tập. Bµi 1:. 132 5 tÊn 132kg = 5 1000 tÊn = 5,132 tÊn. VËy 5 tÊn 132 kg = 5,132 tÊn. - Häc sinh nªu c¸ch lµm.. 32 5 tÊn 32 kg = 5 1000 tÊn = 5,032 tÊn. VËy 5 tÊn 32 kg = 5,032 tÊn. - Häc sinh lµm – ch÷a bµi.. 562 a) 4 tÊn 562 kg = 4 1000 tÊn = 4,562 tÊn..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> NhËn xÐt bµi Bµi 2: - Gọi học sinh đọc kết quả. - NhËn xÐt ch÷a bµi.. b) 3 tÊn 14 kg = 3. 14 1000. tÊn = 3,014 tÊn.. 6 c) 12 tÊn 6 kg = 12 1000 tÊn = 1,006 tÊn. 500 d) 500 kg = 1000 tÊn = 0,5 tÊn. - Häc sinh lµm vë. - ch÷a bµi.. Bµi 3: Híng dÉn lµm vë. - Gi¸o viªn chÊm 1 sè bµi. - NhËn xÐt ch÷a bµi.. 50 2 kg 50 g = 2 1000 kg = 2,050 kg. 23 45 kg 23 g = 45 1000 kg = 45,023 kg. 3 10 kg 3 g = 10 1000 kg = 10,003 kg. 500 500 g = 1000 kg = 0,500 kg. Lợng thịt để nuôi 6 con s tử trong 1 ngày là: 9 x 6 = 54 (kg) Lợng thịt để nuôi 6 con s tử trong 30 ngày kµ: 54 x 30 = 1620 (kg) = 1,62 tÊn. §¸p sè: 1,62 tÊn.. 3. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - chuÈn bÞ bµi tiÕt sau.. C¸ch m¹ng mïa thu I. Môc tiªu: - Kể lại đợc 1 số sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi. - BiÕt C¸ch m¹ng th¸ng 8 næ ra vµo thêi gian nµo, sù kiÖn cÇn nhí, kÕt qu¶. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra: ThuËt l¹i cuéc khëi nghÜa 12/ 9 / 1930 ë NghÖ An. 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a) Thêi c¬ c¸ch m¹ng. - Học sinh đọc đoạn: “Cuối năm 1940 ở - GV híng dÉn häc sinh th¶o luËn. Hµ Néi”. - Häc sinh th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái. Giữa tháng 8 năm 1945 quân phiệt Nhật ở -Vì từ 1940. Nhật và Pháp cùng đô hộ nớc châu á đầu hàng quân Đồng minh. Theo ta nhng tháng 3/ 1945. Nhật đảo chính em vì sao Đảng ta lại xác định đây là thời Pháp để độc chiếm nớc ta. c¬ ngµn n¨m cã 1 cho c¸ch m¹ng ViÖt Th¸ng 8/ 1945 qu©n NhËt ë ch©u ¸ thua Nam? trËn vµ ®Çu hµng qu©n §ång Minh thÓ lùc cña chóng ®ang suy gi¶m ®i rÊt nhiÒu, nªn ta ph¶i chíp thêi c¬ nµy lµm c¸ch m¹ng. - Học sinh đọc sgk- thảo luận, trình bày. b) Khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ - Ngµy 18/ 8/ 1945 c¶ Hµ Néi xuÊt hiÖn cê Néi ngµy 12/ 8/ 1945. đỏ sao vàng, tràn ngập khí thế cách mạng. KÓ 1 sè sù kiÖn vÒ cuéc khëi nghÜa giµnh - S¸ng 19/ 8 / 1945 hµng chôc v¹n nh©n chÝnh quyÒn ë Hµ Néi d©n néi thµnh nhiÒu ngêi vît rµo s¾t nh¶y vµo phñ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tiếp sau Hà Nội, những nơi nào đã giành đợc chính quyền? c) Nguyªn nh©n vµ ý nghÜa th¾ng lîi cña c¸ch m¹ng th¸ng 8. Vì sao nhân dân ta giành đợc thắng lợi trong c¸ch m¹ng th¸ng 8 ? Th¾ng lîi cña c¸ch m¹ng th¸ng 8 cã ý nghÜa nh thÕ nµo?. - ChiÒu 19/ 8/ 1945, cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi toµn th¾ng. - Tiếp sau Hà Nội đến lợt Huế (23/ 8) Sài Gòn (25/ 8) và đến 28/ 8/ 1945 cuộc tổng khởi nghĩa đã thi công trên cả nớc. - Nhân dân ta giành đợc thắng lợi trong c¸ch m¹ng th¸ng 8 lµ v× nh©n d©n ta cã 1 lòng yêu nớc sâu sắc đồng thời lại có Đảng lãnh đạo. + Th¾ng lîi cña c¸ch m¹ng th¸ng 8 cho thÊy lßng yªu níc vµ tinh thÇn c¸ch m¹ng của nhân dân ta chúng ta giành đợc độc lËp d©n téc, d©n ta tho¸t khái kiÕp n« lÖ, ¸ch thèng trÞ cña thùc d©n Phong kiÕn. - Học sinh nối tiếp đọc.. c) Bµi häc sgk (20) 4. Cñng cè: - HÖ thèng - nhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: -ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau. _______________________________________ KÓ chuyÖn ÔN TậP: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Môc tiªu: - Kể lại đợc câu chuyện đã nghe đã đọc nói về mối quan hệ giữa con ngời với thiên nhiªn. - Biết trao đổi về trách nhiệm của con ngời đối với thiên nhiê; biết nghe và nhận xét lêi kÓ cña b¹n. II. §å dïng d¹y häc: - Mét sè truyÖn nãi vÒ quan hÖ gi÷a con ngêi víi thiªn nhiªn. III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Kể 1 đến 2 đoạn câu chuyện “Cây cỏ nớc Nam”. 3. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi. b) Híng dÉn häc sinh kÓ chuyÖn. - Giáo viên ghi đề lên bảng  gạch chân những từ - Học sinh đọc đề. quan träng. Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe thấy hay đã đọc nói về quan hệ giữa con ngời với thiên nhiên. - Học sinh đọc gợi ý sgk. - HS nªu tªn c©u chuyÖn sÏ kÓ. - Gi¸o viªn híng dÉn kÓ: KÓ tù nhiªn, theo tr×nh tù - Học sinh kể theo cặp - trao đổi gîi ý. ý nghÜa truyÖn. - Gi¸o viªn theo dâi uèn n¾n. - HS thi kÓ chuyÖn tríc líp. Tæ chøc thi kÓ chuyÖn. - Lớp nhận xét, đánh giá và bình chän c©u chuyÖn hay nhÊt. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. Thø t ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2011 ChÝnh t¶ (Nhí- viÕt) Tiếng đàn ba-lai-ca trên sông đà. I. Môc tiªu: - Viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do. -Làm đợc bBT2a/b..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> II. ChuÈn bÞ: - PhiÕu häc tËp ghi néi dung bµi 2. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: Häc sinh thi viÕt tiÕp søc trªn b¶ng c¸c tiÕng chøa vÇn uyªn, uyÕt. 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: Híng dÉn nhí viÕt: HS đọc lại bài viết - trả lời câu hỏi. Bµi gåm mÊy khæ th¬ ? Tr×nh bµy c¸c khæ nh thÕ nµo? Hoạt động 2: Bài tập. - §äc yªu cÇu bµi 2. - Chia líp lµm 4 nhãm. C¸c nhãm th¶o luËn lµm bµi - Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm. GV nhËn xÐt -kÕt luËn. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy- NhËn xÐt. cho ®iÓm.. la- na lÎ- nÎ Lo - no ë - në la hét - nết lẻ loi- nứt Lo lắng- ăn đất lở- bột na nÎ no në ……... ………. …......... ……….. ChÊm ®iÓm 1 sè bµi - NhËn xÐt bµi viÕt. 4. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc- chuÈn bÞ giê sau. Tập đọc đất cà mau Mai V¨n T¹o I. Môc tiªu: - §äc diÔn c¶m toµn bµi, nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m. - HiÓu ý nghÜa cña bµi v¨n: sù kh¾c nghiÖt cña thiªn nhiªn Cµ Mau gãp phÇn hun đúc nên tính cách kiên cờng của ngời Cà Mau. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ bµi häc sgk. III. Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc chuyện “Cái gì quý nhất”, trả lời câu hỏi. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc. 1 em đọc bài GV ph©n ®o¹n HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn GV theo dâi söa sai -kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ GV đọc mẫu bài. Luyện đọc cặp. HS theo dâi T×m hiÓu bµi HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi Ma ë Cµ Mau cã g× kh¸c thêng? - Ma ở Cà Mau là ma dông; rất đột ngột, d÷ déi nhng chãng t¹nh. C©y cèi ë Cµ Mau mäc ra sao? C©y cèi mäc thµnh chßm, thµnh rÆng, dÔ dài cắm sâu vào lòng đất. Ngêi Cµ Mau dùng nhµ cña nh thÕ nµo? - Nhµ cöa dùng däc bê kªnh, díi nh÷ng hàng đớc xanh rì, từ nhà nọ sang nhà kia Ngời dân Cà Mau có tính cách nh thế phải leo lên cầu bằng thân cây đớc. nµo? - Ngêi Cµ Mau th«ng minh, giµu nghÞ lùc,.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> thîng vâ, thÝch kÓ, thÝch nghe nh÷ng chuyÖn k× l¹ vÒ søc m¹nh vµ tri th«ng minh cña con ngêi. HS nªu - Học sinh đọc diễn cảm đoạn 3. - §äc diÔn c¶m toµn bµi. HS thi đọc diễn cảm. §Æt tªn kh¸c cho bµi? Luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm toàn bài. NhËn xÐt - B×nh chän Nªu néi dung chÝnh cña bµi. GV nhËn xÐt- bæ sung- ghi b¶ng. - Häc sinh nªu. 2 em nh¾c l¹i. 3. Cñng cè- dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc- ChuÈn bÞ bµi sau.. To¸n ViÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n I. Môc tiªu: - BiÕt viÕt sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng mÐt vu«ng. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: Häc sinh ch÷a bµi tËp. 2. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi.. b) Gi¶ng bµi. * Hoạt động 1: - Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tích a) Gi¸o viªn cho häc sinh nªu l¹i lÇn lợt các đơn vị đo diện tích đã học. km2 hm2(ha) dam2 m2 dm2 cm2 mm2 b) Cho häc sinh nªu quan hÖ gi÷a c¸c đơn vị đo kề liền. 1 - Quan hệ giữa các đơn vị đo diện 1 km2 = 100 hm2 ; 1 hm2 = 100 km2 = 0,01km2 tÝch: km2; ha víi m2, gi÷a km2 vµ ha. Nhận xét: Mỗi đơn vị đo diện tích 1 m2 = 100 dm2 ; 1 dm2 = 1 = 0,01 m2 100 gấp 100 lần đơn vị liền sau nó và 1 km2 = 1.000.000 m2 ; 1 ha = 10.000m2 bằng 0,01 đơn vị liền trớc nó. 1 1 km2 = 100 ha ; 1 ha = km2 = 0,01 km2 100. * Hoạt động 2: Nêu ví dụ. - Häc sinh ph©n tÝch vµ nªu c¸chthùc hiÖn. a) Gi¸o viªn nªu vÝ dô 1: ViÕt sè thËp 5 3 m2 5 dm2 = 3 m2 = 3,05 m2 ph©n vµo chç chÊm. 100 3 m2 5dm2 = … m2 VËy 3 m2 5 dm2 = 3,05 m2. - Häc sinh nªu c¸ch lµm. 42 100. b) Gi¸o viªn nªu vÝ dô 2: 42 dm2 = … m2. 42 dm2 =. * Hoạt động 3: Thực hành. Bµi 1: - Gọi học sinh đọc kết quả.. - Học sinh đọc kết quả. a) 56 dm2 = 0,56 m2. b) 17dm2 23 cm2 = 17,23 dm2. c) 23 cm2 = 0,23 dm2. d) 2 cm2 5 mm2 = 2,05 cm2.. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. Bµi 2:. - Häc sinh lµm bµi - lÇn lît lªn b¶ng lµm. a) 1654 m2 = 0,1654 ha. b) 5000 m2 = 0,5 ha.. m2 = 0,42 m2. VËy 42 dm2 = 0,42 m2..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> c) 1 ha = 0,01 km2. d) 15 ha = 0,15 km2. NhËn xÐt bµi - Häc sinh lµm bµi vµo vë. Bµi 3: (HS kh¸ giái) a) 5,34 km2 = 534 ha. GV híng dÉn nh÷ng em lµm bµi cßn b) 16,5 m2 = 16 m2 05 dm2 yÕu. c) 6,5 km2 = 650 hm2 d) 7,6256 ha = 76256 m2. 3. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh tranh luËn I. Môc tiªu: - Nắm đợc lí lẽ dẫn chứng và bớc đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràngtrong thuyết trình, tranh luận một vấn đề đơn giản. GDKN - ThÓ hiÖn sù tù tin. - L¾ng nghe tÝch cù. - Hîp t¸c. II. §å dïng d¹y häc: - Mét sè tê giÊy khæ to kÎ néi dung bµi tËp 1 vµ bµi tËp 3a. - Vë bµi tËp TiÕng viÖt 5. III. Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: §äc phÇn bµi lµm tËp lµm v¨n tiÕt tríc, bµi tËp 3. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Bµi 1:. 2. Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp.. a) ý kiÕn cña c¸c b¹n Hïng, Quý, Nam tranh luận vấn đề gì? ý kiến của mỗi bạn nh thÕ nµo? b) Lí lẽ đa ra để bảo vệ ý kiến đó ra sao? c) ThÇy gi¸o muèn thuyÕt phôc 3 b¹n c«ng nhËn ®iÒu g×? Thầy đã lập luận nh thế nào?. Cách nói của thầy thể hiện thái độ tranh luËn nh thÕ nµo?. Bµi 2: - Gi¸o viªn ph©n tÝch vÝ dô; gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ më réng thªm lÝ lÏ vµ dÉn chøng. - Giáo viên và cả lớp nhận xét đánh giá. - Học sinh đọc bài “Cái gì quý nhất?” sau đó nêu ra nhận xét. - Vấn đề tranh luận: Cái gì quý nhất trên đời? + Hïng: quý nhÊt lµ lóa g¹o. + Quý: quý nhÊt lµ vµng. + Nam: quý nh©t lµ th× giê. + Hùng: có ăn mới sống đợc. + Quý: cã vµng lµ cã tiÒn, cã tiÒn sÏ mua đợc lúa gạo. + Nam: có thì giờ thì mới làm ra đợc lúa g¹o, vµng b¹c. - Ngời lao động là quý nhất. - Lúa gạo, vàng, thì giờ đều quý nhng cha phải là quý nhất, không có ngời lao động th× kh«ng cã lóa g¹o, vµng b¹c, th× giê còng tr«i qu¸ v« vÞ. Thầy tôn trọng ngời đối thoại, lập luận có t×nh cã lý. + C«ng nhËn nh÷ng thø mµ 3 b¹n nªu ra đều đáng quý (lập luận có tình) + Nªu c©u hái: “Ai lµm ra lóa g¹o, vµng b¹c, ai biÕt dïng th× giê?” (lËp luËn cã lÝ lÏ) - Häc sinh nªu yªu cÇy bµi tËp 2. -Các nhóm tham gia đóng vai - Các nhóm suy nghĩ, trao đổi thảo luận chuÈn bÞ lÝ lÏ dÉn chøng råi ghi ra vë nh¸p. - c¸c nhãm lªn thùc hiÖn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> cho lêi tranh luËn giµu søc thuyÕt phôc. 3. Cñng cè- dÆn dß: NhËn xÐt giê häc.- ChuÈn bÞ tiÕt sau. Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2011 KÜ thuËt luéc rau I- Môc tiªu : HS cÇn ph¶i : - BiÕt c¸ch thùc hiÖn c¸c c«ng viÖc chuÈn bÞ vµ c¸c bíc luéc rau. -Biết liên hệ với việc luộc rau ở gia đình. II- §å dïng d¹y häc : - Rau muèng, rau c¶i, ®Ëu qu¶ cßn t¬i, non. - PhiÕu häc tËp . IIICác hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra : KT bµi nÊu c¬m 2- Bµi míi : + Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. + Gi¶ng bµi míi a- Hoạt động 1: Học sinh tìm hiểu các cách thùc hiÖn c¸c c«ng viÖc chuÈn bÞ luéc rau. + GV yêu cầu hs nêu những công việc đợc thực hiÖn khi luéc rau. - Yªu cÇu hs quan s¸t h×nh 1 vµ nªu tªn c¸c nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau? - Gäi HS nªu c¸c thao t¸c s¬ chÕ rau. - GV tãm t¾t c¸c ý chÝnh . b- Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau .. - Hs tr×nh bµy - HS nªu - HS nhËn xÐt HS nªu - C¸c nhãm th¶o luËn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy -NhËn xÐt -Bæ sung - HS l¾ng nghe .. GV nhËn xÐt - KÕt luËn. + Nên cho nhiều nớc để rau chín đều , xanh. + CÇn ®un s«i níc míi cho rau vµo vµ nªn cho 1 ít muối hoặc bột canh vào nớc luộc để rau đậm vµ xanh . + Đun to và đều lửa. Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học tập. - Gi¸o viªn ®a ra mét sè c©u hái trong phiÕu häc - HS th¶o luËn tập để hs thảo luận - GV nêu đáp án của bài tập để hs đối chiếu và - HS đối chiếu kết quả tự đánh giá kết quả học tập của mình. - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS - HS báo cáo kết quả tự đánh giá 3- Cñng cè - DÆn dß : - GV nhận xét tiết học , tinh thần thái độ học tập.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Híng dÉn HS chuÈn bÞ bµi tiÕt sau. ___________________________________ To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: Biết viết số đo độ dài,khối lợng, diện tích dới dạng thập phân II. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: Gäi häc sinh lªn ch÷a bµi ë vë bµi tËp. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi:. Giíi thiÖu bµi:. Hoạt động 1: Bµi 1.. §äc yªu cÇu bµi 1. Lµm vµo vë - ch÷a bµi a) 42 m 34 cm = 42,34 m. b) 56 m 29 cm = 562,9 dm c) 6 m 2cm = 6,02 m ®) 4352 m = 4,352 km.. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. Bµi 2:. - §äc yªu cÇu bµi 2 lµm vë - ch÷a bµi. a) 500 g =. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. Bµi 4: ( HS kh¸ giái) Tãm t¾t: Chu vi: 0,15 km2 = 150 m. 2 3. b) 347 g =. 347 100. kg. c) 1,5 tÊn = 1500 kg. - §äc yªu cÇu bµi 2 em lªn b¶ng lµm líp lµm vë. a) 7 km2 = 7.000.000 m2 4 ha = 40.000 m2 8,5 ha = 85.000 m2 b) 30 dm2 = 0,3 m2 300 dm2 = 3 m2 515 dm2 = 5,15 m2. Bµi3:. ChiÒu réng =. 5 kg 10. chiÒu dµi.. S=?. - ChÊm ®iÓm 1 sè bµi. - NhËn xÐt. 4. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. ChuÈn bÞ bµi sau.. - §äc yªu cÇu bµi 4 1 em lªn b¶ng lµm -lµm vµo vë. Nöa chu vi lµ: 150 : 2 = 75 (m) ChiÒu réng s©n trêng lµ: 75 : (2 + 3) x 2 = 30 (m) ChiÒu dµi s©n trêng lµ: 75 – 30 = 45 (m) DiÖn tÝch s©n trêng lµ: 30 x 45 = 1350 (m2) = 0,135 (ha). LuyÖn tõ vµ c©u §¹i tõ I. Môc tiªu: - Nắm đợc khái niệm đại từ: nhận biết từ trong thực tế. - Bớc đầu biết sử dụng đại từ thay thế cho danh từ dùng lặp lại trong 1 văn bản ngắn. II.ChuÈn bÞ: - PhiÕu häc tËp ghi néi dung bµi 2. III. Các hoạt động lên lớp: 1. ổn định lớp:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2. KiÓm tra bµi cò: Đọc đoạn văn tả cảnh đẹp ở quê em hoặc nơi em sinh sống. 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: Nhận xét. §µm tho¹i. §äc yªu cÇu bµi 1. - Nh÷ng tõ in ®Ëm dïng nh thÕ nµo? a) Tớ, cậu đợc dùng để xng hô. b) Nó dùng để xng hô, đồng thời thay thế - Những từ nh vậy đợc gọi là đại từ. Đại cho danh từ (chích bông) trong câu cho nghĩa là những từ thay thế (nh trong đại từ khỏi lặp từ ấy. cã nghÜa lµ thay thÕ) §¹i tõ cã nghÜa lµ thay thÕ. Th¶o luËn bµi 2. - Nèi tiÕp nhau tr¶ lêi bµi 2. - Tõ “vËy” thay cho tõ “thÝch”. Tõ “thÕ” thay cho tõ “quý”. - Gi¸o viªn nãi: “VËy” vµ “thÕ” còng lµ đại từ. Hoạt động 2: Phần ghi nhớ. - Học sinh đọc và nhắc lại nội dung ghi nhí. (sgk) Hoạt động 3: Luyện tập. Bài 1: Thoả luận đôi. - §äc yªu cÇu bµi. - Học sinh đọc bài thơ. Tõ in ®Ëm dïng lµm g×? + Dùng để chỉ Bác Hồ. Đợc viết hoa để biểu lộ gì? + Biểu lộ thái độ tôn kính Bác. Bµi 2: Lµm nhãm. + §äc yªu cÇu bµi 2. - §äc bµi th¬. Bài ca dao là lới đối đáp giữa ai với ai? + Gi÷a nh©n vËt tù xng lµ “«ng” víi “cè”. - Ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm. - Chia líp lµm 3 nhãm. - §¹i diÖn lªn tr×nh bµy. - Mµy chØ c¸i cß. + ¤ng chØ c¸i cß. - NhËn xÐt. + Nã chØ c¸i ®iÖc. + T«i chØ c¸i cß. - §äc yªu cÇu bµi 3. Bµi 3: Lµm vë. - Häc sinh lµm vë. - Gäi lªn ch÷a. - NhËn xÐt. 4. Cñng cè- dÆn dß:- Nh¾c l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. Khoa häc Thái độ đối với ngời nhiễm hiv/ aids I. Môc tiªu: - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV. - Không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV và gia đình của họ. GDKN - Kĩ năng xác định giá trị bản thân, tự tin và có ứng xử, giao tiếp phù hợp với ngời bị nhiÔm HIV/AIDS. - KÜ n¨ng thÓ hiÖn c¶m th«ng chia sÎ tr¸nh ph©n biÖt k× thÞ víi ngêi nhiÔm HIV II. §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 36, 37 (sgk). III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: Phßng tr¸nh bÖnh HIV/AIDS 2. D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi + ghi bµi. b, Gi¶ng bµi. Hoạt động 1: Thảo luận C¸c hµnh vi cã nguy c¬ l©y nhiÔm HIV Dïng chung b¬m kim tiªm. - Dïng chung dao c¹o. - X¨m m×nh chung dông cô kh«ng khö. C¸c nhãm th¶o luËn – Tr×nh bµy kÕt qu¶ NhËn xÐt C¸c hµnh vi kh«ng cã nguy c¬ l©y nhiÔm HIV - B¬i ë bÓ b¬i c«ng céng..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> trïng. - Nghịch bơm tiêm đã sử dụng. - TruyÒn m¸u mµ kh«ng biÕt râ nguån gèc m¸u.. - Bị muỗi đốt. - CÇm tay. - Ngåi häc cïng bµn. - Kho¸c vai. - Dïng chung kh¨n t¾m. - MÆc chung quÇn ¸o. Gi¸o viªn - Uèng chung li níc. kÕt luËn: HIV kh«ng l©y truyÒn qua tiÕp - ¡n cïng m©m c¬m. sóc th«ng thêng nh b¾t tay, ¨n c¬m * Hoạt động 2: Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV”. Các nhóm đọc lời thoại. - Giáo viên mời 5 học sinh tham gia đóng Phân vai diễn lại tình huống. vai. HS tham gia đóng vai - 1 học sinh đóng vai bị nhiễm HIV; 4 học sinh kh¸c thÓ hiÖn hµnh vi øng xö víi häc sinh bÞ nhiÔm HIV. GV cïng HS nhËn xÐt – B×nh chän * Hoạt động 3: Quan sát thảo luận. HS th¶o luËn cÆp – Nªu c¸ch øng xö - Häc sinh quan s¸t h×nh trang 36, 37 (sgk) vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk. Nªu néi dung cña tõng h×nh?. Hình 1: Thái độ của các anh khi biết 1 em nhỏ đã nhiễm HIV. - H×nh ¶nh 2: lêi t©m sù cña 2 chÞ em khi bè bÞ nhiÔm HIV. - Hình 3: Lời động viên của các bạn. Theo bạn nếu các bạn ở hình 2 là những - Đối xử tốt với họ, động viên và an ủi họ, ngời quen của bạn thì bạn sẽ đối sử với họ không nên xa lánh họ. nh thÕ nµo? T¹i sao? Chúng ta cần có thái độ nh thế nào đối - Không nên xa lánh họ, phải động viên với ngời nhiễm HIV/ AIDS và gia đình giúp đỡ họ và gia đình họ. hä? - Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung chÝnh. - Học sinh đọc lại. Bµi häc (sgk) 3. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Thø s¸u ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2011 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn I. Môc tiªu: - Nêu đợc lí lẽ,dẫn chứng và bớc đầu biết biểu diễn rõ ràng trong thuyết trình, tranh luận một vấn đề đơn giản GDKN - ThÓ hiÖn sù tù tin. - L¾ng nghe tÝch cù. - Hîp t¸c. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu häc tËp khæ to. III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: Lµm bµi tËp 3 tiÕt tríc. 3. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi.. b) Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp.. Bµi 1: - Gi¸o viªn nhÊn m¹nh 1 sè tõ träng t©m. - Học sinh đọc yêu cầu bài. + Häc sinh th¶o luËn vµ tr×nh bµy..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Nh©n vËt §Êt Níc Kh«ng khÝ ¸nh s¸ng. ý kiÕn Cây cần đất nhất. C©y cÇn níc nhÊt. C©y cÇn kh«ng khÝ nhÊt. C©y cÇn ¸nh s¸ng nhÊt.. LÝ lÏ, dÉn chøng §Êt cã chÊt mµu nu«i c©y. Níc vËn chuyÓn chÊt mµu. C©y sèng kh«ng thÓ thiÕu kh«ng khÝ. ThiÕu ¸nh s¸ng, c©y xanh sÏ kh«ng cßn mµu xanh. - Học sinh đóng vai các nhân vật  tranh luận để bảo vệ ý kiến của mình.. * Kết luận: Cây xanh cần tất cả đất, nớc, không khí và ánh sáng. Thiếu yếu tố nào. cũng không đợc. Chúng ta cùng nhau giúp cây xanh lớn lên là giúp ích cho đời.. Bµi 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài 2 và trả lời. - Gi¸o viªn g¹ch ch©n ý träng t©m, bµi vµ híng dÉn, gi¶i nghÜa 2 c©u ca dao. - Häc sinh nhËp vai 2 nh©n vËt: tr¨ng vµ đèn. + Häc sinh tranh luËn vµ tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh. + Líp nghe vµ nhËn xÐt. 4. Cñng cè- dÆn dß:- NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau. ____________________________________ To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: Biết viết số đo độ dài,khối lợng, diện tích dới dạng thập phân II. Hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra vë bµi tËp cña häc sinh. 3. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi.. b) Lµm bµi tËp.. Bµi 1: - Nêu cách làm và đọc kết quả?. - Häc sinh lµm vµo vë - Ch÷a bµi. 3 m 6 dm = 3,6 m 4 dm = 0,4 m 34 m 5 cm = 34,05m 345 cm = 3,45 m. Bµi 3:. - Häc sinh lµm vë - ch÷a bµi. a) 42 dm 4 cm = 42,4 dm. b) 56 cm = 9 mm = 56,9 cm. c) 26 m 2 cm = 26,02 m.. NhËn xÐt bµi trªn b¶ng Bµi 4:. - HS lªn b¶ng lµm - Líp lµm vë. a) 3 kg 5 g = 3,005 kg. b) 30 g = 0,030 kg. c) 1103 g = 1,103 kg. - HS quan s¸t h×nh vÏ- 1 em lªn b¶ng lµm Bµi 5: ( HS kh¸ giái) - NhËn xÐt. Gi¸o viªn híng dÉn. a) 1kg 800 g = 1, 800 kg (hoÆc 1kg 800 g = 1,8 kg) b) 1kg 800 g = 1800 g. 4. Cñng cè- dÆn dß: NhËn xÐt giê häc - chuÈn bÞ bµi tiÕt sau. Khoa häc Phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i I. Môc tiªu: - Nêu một số quy tác an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại. - Nhận biết đợc nguy cơ khi bản thân có thể bị xâm hại. - BiÕt c¸ch phßng tr¸nh vµ øng phã khi cã nguy c¬ bÞ x©m h¹i..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GDKN - KÜ n¨ng ph©n tÝch ph¸n ®o¸n c¸c t×nh huèng cã nguy c¬ bÞ x©m h¹i - KÜ n¨ng øng phã øng xö phï hîp khi r¬i vµo t×nh huèng cã nguy c¬ bÞ x©m h¹i - Kĩ năng sự giúp đỡ nếu bị xâm hại. II. ChuÈn bÞ: - Mét sè phiÕu häc tËp. III. Các hoạt động lên lớp: 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: Nªu néi dung bµi häc tríc 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Thảo luận nhóm đôi. - Häc sinh quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi. Nêu 1 số tình huống có thể dẫn đến nguy + Đi một mình nơi tối tăm, vắng vẻ; ở c¬ x©m h¹i? trong phßng kÝn mét m×nh víi ngêi l¹; ®i nhờ xe ngời lạ; nhận quà có giá trị đặc biệt hoặc sự chăm sóc đặc biệt của ngời kh¸c mµ kh«ng râ lÝ do. Làm gì để phòng tránh bị xâm hại? + sgk trang 39. - Gi¸o viªn kÕt luËn. 1 em nh¾c l¹i Hoạt động 2: Đóng vai. “øng phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i” - Chia líp lµm 3 nhãm. N1: Ph¶i lµm g× khi ngêi l¹ tÆng qïa - Giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm. m×nh? N2: Ph¶i lµm g× khi ngêi l¹ muèn vµo nhµ? N3: Ph¶i lµm g× khi cã ngêi trªu nghÑo hoặc có hành động gây rối, kho chịu đối víi b¶n th©n? - C¸c nhãm lªn tr×nh bµy c¸ch xö lÝ t×nh huèng. + Tìm cách tránh xa kẻ đó. + Kiªn quyÕt tõ chèi. + Bá ®i ngay. + Kể với ngời tin cậy để nhận sự giúp đỡ. - NhËn xÐt- Bæ sung. -KÕt luËn: Tuú trêng hîp cô thÓ lùa chän c¸ch øng xö phï hîp . Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy. - VÏ bµn tay cña m×nh víi c¸c ngãn xoÌ - Cho các em trao đổi lẫn nhau. ra trªn tê giÊy A4. - Trªn mçi ngãn viÕt tªn ngêi m×nh tin cËy. - Gäi 1 vµi b¹n lªn d¸n bµn tay cña m×nh lªn b¶ng. 4. Cñng cè- dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung bµi, nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi §Þa lý C¸c d©n téc- sù ph©n bè d©n c I. Môc tiªu:. - BiÕt s¬ lîc vÒ ph©n bè d©n c ë ViÖt Nam - Sử dụng số liệu, biểu đồ, bản đồ, lợc đồ dân c ở mức độ đơn giản để nhận biết một số đặc điểm của sự phân bố dân c. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh ảnh về 1 số dân tộc, ở đồng bằng, miền núi và đô thị của Việt Nam. - Biểu đồ mật độ dân số Việt Nam. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm về dân số nớc ta trong những năm gần đây? 2. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi, ghi bµi..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> b) Gi¶ng bµi. 1. C¸c d©n téc: * Hoạt động 1: (làm việc cá nhân). - Häc sinh quan s¸t tranh ¶nh, tr¶ lêi c©u hái. Níc ta cã bao nhiªu d©n téc? - Níc ta cã 54 d©n téc. Dân tộc nào có số dân đông nhất? Sống - Dân tộc Kinh có số dân đông nhất sống chủ yếu ở đâu? Các dân tộc ít ngời sống chủ yếu ở đồng bằng, ven biển. Các dân chñ yÕu ë ®©u? téc Ýt ngêi sèng chñ yÕu ë vïng nói. - D©n téc Mêng, d©n téc Tµy; d©n téc KÓ tªn 1 sè d©n téc ë níc ta? Tµ-«i; d©n téc Gia- rai. - Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung. 2. Mật độ dân số Hoạt động 2(hoạt động cả lớp) - Học sinh đọc sgk để trả lời câu hỏi. Mật độ dân số là gì? Lµ sè d©n trung b×nh sèng trªn 1 km 2 diÖn - Giáo viên lấy ví dụ để học sinh hiểu về tích đất tự nhiên. mật độ dân số. - Học sinh quan sát bảng mật độ dân số cña 1 sè níc ch©u ¸. Nêu nhận xét về mật độ dân số nớc ta so - Nớc ta có mật độ dân số cao, cao hơn cả với mật độ dân số thế giới với 1 số nớc mật độ dân số của Trung Quốc, cao hơn ch©u ¸? nhiều so với mật độ dân số Lào, Cam-puchia và mật độ dân số trunh bình của thế giíi. 3. Ph©n bè d©n c: + Hoạt động 3: (làm việc cá nhân) - Học sinh quan sát lợc đồ mật độ dân số, tranh ảnh về làng ở đồng bằng, bản, miền núi để trả lời câu hỏi. Sự phân bố dân c nớc ta có đặc điểm gì? - Dân c nớc ta phân bố không đồng đều. Dân c tập trung đông đúc ở các đồng bằn - Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung chÝnh. ven biÓn vµ tha thít ë vïng nói.  Bµi häc (sgk) - Học sinh đọc lại. 3. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(17)</span>