NGU VAN 7 TUAN 17 CKTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn: 17 Ngày soạn: 29/ 11/ 2010 Ngaøy daïy: 0 6/ 1 2/ 2010 Tieát : 65. OÂN TAÄP TIEÁNG VIEÄT. I.Muïc tieâu: 1/ Kiến thức: Giuùp hoïc sinh - Hệ thống hóa kiến thức Tiếng Việt đã học ở học kì I về từ ghép , từ láy , đại từ , quan hệ từ . - Từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, thành ngữ, từ hán Việt, các phép tu từ. 2/ Kỹ năng - Giải nghĩa một số yếu tố hán Việt đã học. - Tìm thành ngữ theo yêu cầu 3/ Thái độ - HS cảm nhận được từ ngữ tiếng việt, yêu thích môn học. II.Phöông tieän: - HS: Laøm thô maãu, baøi taäp SGK (156). - GV: Bảng phụ, mẫu hướng dẫn làm thơ - Phương pháp: thảo luận , trả lời . III.Tieán trình daïy hoïc: 1OÅn ñònh: (1p) - kieåm tra só soá 2Kieåm tra baøi cuõ: ( 3p) - Kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà cua Hs 3.Tieán haønh baøi mới (1p) Giới thiệu: Học kỳ I đã học nhiều kiến thức bổ ích về từ ngữ, từ ghép, từ láy, đại từ, từ Hán Việt, quan hệ từ, …ở bài này ta tiến hành ôn tập các loại từ trên * Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ – tìm ví dụ điền vào ô trống (từ phức) (10p) Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt - Yeâu caàu HS nhaéc laïi khaùi - HS nhớ lại trả lời. - Trong từ phức các tiếng quan niệm từ và hỏi: + Từ phức là từ gồm hai tiếng hệ về nghĩa thì gọi là từ ghép. + Từ phức là gì ? cho ví dụ ? trở lên kết hợp với nhau. Coù quan heä laäp laïi (laùy) aâm goïi + Có mấy loại từ phức ? cho ví + VD: xăng dầu, điện máy, đẹp là từ láy. duï ? đẽ, xinh xắn. - Giữa từ ghép và từ láy thường + Các tiểu loại của từ từ ghép ? - Từ phức có hai loại: từ ghép có một số từ trung gian. cho ví duï? và từ láy. - Sơ đồ SGK (trang 183) + Các tiểu loại của từ láy ? cho + VD: núi đồi, cá rô. ví duï ? Lao xao, ñìu hiu, - GV choát laïi yù chính. - Có hai loại ghép chính phụ và gheùp ñaúng laäp. + VD: cây bưởi, nhà khánh. Soâng nuùi, aùo quaàn. - từ láy có hai loại: toàn bộ và.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> boä phaän. + VD: đẹp đẽ, bâng khuâng xanh xanh, đỏ đỏ. * Hoạt động 2: ôn tập về đại từ (10p) Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò - GV nêu câu hỏi củng cố kiến - HS suy nghĩ trả lời. thức. + Đại từ là những từ dùng để + Đại từ là gì ? cho ví dụ? chỉ sự vật, hoạt động , tính chất, … hoặc dùng để hỏi. + VD: noù, aáy, noï, ai, ñaâu, gì, + Có mấy loại đại từ ? cho ví naøo … duï ? - Có hai loại đại từ: đại từ để chỉ và đại từ để hỏi + Đại từ để chỉ: chỉ người (tôi ,tao, tớ ..) chỉ số lượng (bấy, bao nhiêu, …) - GV nhận xét sửa lại cho hoàn chỉ hoạt động tính chất ( sao, chænh. theá naøo ) - GV choát laïi yù chính. * Hoạt động 3: ôn tập về quan hệ từ ( 5p) Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò - Hỏi HS về kiến thức quan hệ - HS suy nghĩ trả lời. từ - là những từ dùng để liên kết + quan hệ từ là gì ? cho ví dụ ? các thành phần của cụm từ, câu, đoạn văn trong bài. + VD: và, với, cùng, như, khi, + vai troø vaø taùc duïng cuûa quan cho, duø…. hệ từ ? - quan hệ từ có số lượng không lớn nhưng tần số sử dụng rất cao. Nó là một trong những từ công cụ quan trọng cho sự diễn đạt. * Hoạt động 4: ôn tập về từ Hán Việt (10p) Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò - GV hướng dẫn cho HS giải - HS thảo luận nhóm trả lời. nghĩa từ hán việt. + giải nghĩa dựa vào ngữ - Yeáu toá: loä (baïch loä, bình loä, caûnh ? nhö loä … ) - Yếu tố thiên (thiên thời, thiên + dựa vào cách định nghĩa, dựa lý, thiên đô, thiên thu…) vào các cuốn sách tự học hán - HS dựa vào các yếu tố trên. Kiến thức cần đạt Ngoài chức năng dùng để chỉ, hỏi đại từ còn có thể đóng vai trò ngữ pháp như chủ ngữ, vị ngữ, định ngữ , bỗ ngữ.. Kiến thức cần đạt - Quan hệ từ là từ liên kết các thaønh phaàn trong caâu. - Nhờ có quan hệ từ mà lời nói caâu vaên chaët cheû hôn, chính xác hơn, giảm bớt sự hiểu lầm khi giao tieáp.. Kiến thức cần đạt - Giải nghĩa từ hán việt cần dựa vaøo caùc yeáu toá giaûi nghóa theo ngữ cảnh, dựa vào cách dịch nghĩa, dựa vào cuốn sách từ haùn vieät..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> vieät.. giải nghĩa thêm một số từ hán vieät. - Chuù yù phaân bieät caùc yeáu toá hán việt với thuần việt. 4. Cuûng coá , toàng keát: ( 3p) - Yeâu caàu HS nhaéc laïi. - Thế nào là từ phức ? từ phức có mấy loại ? - Thế nào là đại từ ? đại từ có mấy loại ? - Giải nghĩa từ hán việt 5. Hướng dẫn học ở nhà: (1 2p) - Dặn dò HS về xem bài , học bài ở nhà. - Làm bài tập 1, 2,3 SGK cho hoàn chỉnh. - Chuaån bò baøi cho tieát sau. TRAÛ BAØI VAÊN SOÁ 3 IV. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tuaàn: 17 Ngày soạn: 29/ 11/ 2010 Ngaøy daïy: 0 6/ 1 2/ 2010 Tieát: 66 TRAÛ BAØI VAÊN SOÁ 3. I. Muïc tieâu: 1/ Kiến thức: Giuùp HS - Hiểu và đánh giá sự tiến bộ của bản thân ở bài viết về văn biểu cảm, củng cố kiến thức về văn biểu cảm, liên kết giữa tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm. 2/ Kỹ năng - Luyện kỹ năng sửa bài, xây dựng bài văn biểu cảm cho hoàn chỉnh. 3/ Thái độ - Nghiêm túc sửa bài, yêu thích môn học. II.Phöông tieän: HS: Xem lại yêu cầu đề bài, chuẩn bị sửa. GV: Hoàn thành bài kiểm tra, bảng tổng hợp điểm, ưu điểm, khuyết điểm từng bài của HS. III. Tiến trình lên lớp: 1. Oån ñònh: (1p) - kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kieåm tra baøi cuõ - Dành thời gian cho trả bài viết 3. Tiến hành bài mới (1p).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giới thiệu: Tiết trước đã viết bài số 3 về thể loại văn biểu cảm. Bài viết các em như thế nào … hôm nay sửa lại và trả bài. * Hoạt động 1: Thực hành luyện tập ( 28p) Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt - GV ghi đề lên bảng, hướng - HS tìm hieåu vaø laäp laïi daøn yù - HS laäp daøn baøi khaùi quaùt dẫn HS tìm hiểu đề và lập dàn theo yêu cầu đề. chung về đề bài: yù. - Đề bài: Cảm nghĩ về người Cảm nghĩ về người thân trong - Yêu cầu HS các nhóm thực thaân trong gia ñình. gia ñình. hieän. a) mở bài: - GV nhận xét và sửa lại cho - Giới thiệu người thân và cảm hoàn chỉnh. nghó chung cuûa em. b) Thaân baøi: - Cảm nhận chung về người thaân. - Cảm nghĩ về từng chi tiết ( cử chỉ, thái độ, hình dáng, kĩ niệm đáng nhớ … ) - Tình cảm gắn bó với người thaân. c) Keát baøi: - Cảm nghĩ của em đối với người thân - HS trình baøy keát quaû cuûa nhóm mình thực hiện. * Hoạt động 2: Sửa thể loại, kiểu bài, đọc bài kiểm tra so sánh. (10p) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt - GV nêu vấn đề và hỏi: - HS suy nghĩ trả lời. HS chú ý lắng nghe sửa bài + Có phải là văn miêu tả và tự Là văn biểu cảm có kết hợp mình cho hoàn chỉnh và nêu ra sự không ? vì sao ? yếu tố miêu tả và tự sự mà hướng khắc phục cho bài viết người viết bày tỏ cảm xúc của sau. - GV nhaän xeùt chung veà baøi mình. làm của lớp. - HS chú ý lắng nghe để áp + Số điểm đạt trên trung bình – dụng sửa bài cho mình. dưới trung bình. + Boá cuïc, trình baøy, caùch dieãn đạt. + Lời văn, câu từ, chữ viết, - HS chuù yù laéng nghe tìm ra öu chính taû. khuyeát ñieåm. - GV gọi HS đọc bài khá giỏi - HS tìm ra những ưu khuyết cho HS tham khaûo. điểm để so sánh. - Gọi HS đọc bài diễn đạt chưa tốt để HS tham khảo so sánh..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV neâu ra moät soá loãi sai cho - HS trao đổi bài nhau thực từng bài và nêu ra hướng sửa hieän. baøi cho HS - Cho hs sinh trao đổi nhau tìm ra những ưu khuyết điểm để rút ra kinh nghiệm sửa. - GV nhận xét chốt lại cho hoàn chænh. 4. Cuûng coá toång keát: ( 3p) - Cho HS đọc bài văn, đoạn văn hay cho lớp tham khảo. - Nhận xét chung cho bài làm của lớp (ưu điểm – tồn tại ) 5. Hướng dẫn học ở nhà: ( 2p) - Dặn HS về học bài ở nhà, hoàn thành bài ở nhà - Chuaån bò baøi cho tieát sau : ÔN TẬP PHẨM TRỮ TÌNH TÁC IV. Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn: 17 Ngày soạn: 30/ 11/ 2010 Ngaøy daïy: 03/ 1 2/ 2010 Tieát : 67 - 68 ÔN TẬP PHẨM TRỮ TÌNH. -. I. Muïc tieâu: 1/ Kiến thức: Giuùp hoïc sinh - Bước đầu hiểu được khái niệm tác phẩm trữ tình, thơ trữ tình và một số đặc điểm phổ biến thơ trữ tình, củng cố các kiến thức về tác phẩm trữ tình. - Một số thể thơ đã học giá trị nội dung nghệ thuật cua một số tác phẩm trữ tình đã học 2/ Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng ghi nhớ hệ thống hóa tổng hợp, phân tích chứng minh. - Cảm nhận, phân tích tác phâm trữ tình . 3/ Thái độ - Cảm nhận được tình cảm trong tác phẩm, thêm yêu quê hương môn học. II.Phöông tieän: HS: chuẩn bị các bài tập SGK và các bài đã học trước GV: Bảng phụ, bài tập sơ đồ trên giấy lớn, SGK … Phương pháp: thảo luận , trả lời . III.Tieán trình daïy hoïc: 1OÅn ñònh: (1p) - kieåm tra só soá 2Kieåm tra baøi cuõ: ( 3p).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -. Kiểm tra sự chuẩn bị của nhóm tổ 3.Tieán haønh baøi mới (1p) Giới thiệu: Học kỳ các em đã học khá nhiều TP trữ tình ( 15 bài thơ, 3 bài tuỳ bút, 2 chùm ca dao ) bài ôn tập này bao quát một phạm vi khá rộng vì vậy các em cần chuẩn bị chu đáo để oân taäp. * Hoạt động 1: nêu tên tác giả của những tác phẩm ( 25p) Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt - Yêu cầu HS đọc bài 1 và tìm - HS đọc , chú ý trả lời. - HS nêu lại tên tác giả ứng với teân taùc giaû trong moãi taùc phaåm. + Caûm nghó trong ñeân thanh từng bài. - GV nhận xét sửa lại cho hoàn tĩnh – Lý bạch. - Phaàn chuù thích SGK. chænh. + Phoø giaù veà kinh – Traàn Quang Khaûi. + Ngaãu nhieân vieát nhaân buoåi mới về quê – Hạ Chi Trương. + Buổi chiều đứng ở phủ thiên trường trông ra – Trần Nhân Toâng. + Baøi ca nhaø tranh bò gioù thu phá – Đỗ Phủ. + Bạn đến chơi nhà – Nguyễn Khuyeán. + Raèm thaùng gieâng – Hoà Chí Minh. + Caûnh khuya – Hoà Chí Minh. + Tieáng gaø tröa – Xuaân Quyønh. - HS caùc nhoùm nhaän xeùt boå sung. * Hoạt động 2: sắp xếp lại tên tác giả ứng với nội dung tư tưởng, tình cảm biểu hiện (10p) Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt - GV phaùt bieåu hoïc taäp cho HS - HS thaûo luaän nhoùm. - Hs lựa chọn sắp xếp sao cho thaûo luaän nhoùm. 1. Baøi ca nhaø tranh bò gioù thu tên tác phẩm phù hợp với nội + sắp xếp lại tên tác phẩm ứng phá : tinh thần nhân đạo và dung, tư tưởng , tình cảm, biểu với nội dung, tư tưởng tình cảm lòng vị tha cao cả. hieän. bieåu hieän ? 2. Qua đèo ngang : Nổi nhớ quá 1. tinh thần nhân đạo và lòng vị - yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy khứ đi đôi với nổi buồn đơn lẻ tha cao caû. keát quaû. thầm lặng giữa núi đèo hoang 2.Nổi nhớ quá khứ đi đôi với - cho nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sô. nổi buồn đơn lẻ thầm lặng giữa sung. 3. Ngaãu nhieân vieát nhaân buoåi núi đèo hoang sơ. - GV nhận xét sửa lại cho hoàn mới về quê: tình cảm quê 3. tình caûm queâ höông chaân chænh. hương chân thành pha chút xót thành pha chút xót xa mới về xa mới về quê. queâ. 4. Sông núi nước nam: ý thức 4.ý thức độc lập tự chủ và độc lập tự chủ và quyết tâm quyeát taâm tieâu dieät dòch..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> tieâu dieät dòch. 5. Tieáng gaø tröa: tình caûm gia đình quê hương qua những kĩ niệm đẹp của tuổi thơ. 6. Baøi ca coân sôn : Nhaân caùch thanh cao và sự giao hoà tuyệt đối với thiên nhiên. 7. Caûm nghó trong ñeâm thanh tónh: tình caûm queâ höông saâu lắng trong khoảng khắc đêm vaéng. 8. Caûnh khuya : tình yeâu thieân nhiên lòng yêu nước sâu nặng vaø phong thaùi ung dung lac quan.. 5.tình caûm gia ñình queâ höông qua những kĩ niệm đẹp của tuổi thô. 6.Nhân cách thanh cao và sự giao hoà tuyệt đối với thiên nhieân. 7.tình caûm queâ höông saâu laéng trong khoảng khắc đêm vắng. 8. tình yeâu thieân nhieân loøng yeâu nước sâu nặng và phong thái ung dung lac quan. - Nội dung ghi nhớ SGK.. Cuûng coá tiết 1: ( 3p) - Cho HS đọc bài văn, đoạn văn hay cho lớp tham khảo. Hướng dẫn học ở nhà: ( 2p) - Dặn HS về học bài ở nhà, hoàn thành bài ở nhà - Chuẩn bị bài cho tiết sau : Các câu hỏi cịn lại ÔN TẬP PHẨM TRỮ TÌNH TÁC IV. Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tiết 2. I. Muïc tieâu: (Nhö tieát 1) II. Phöông tieän: ( Nhö tieát 1 ) III. Tiến trình lên lớp: 1. Oån ñònh: (1p) - kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kieåm tra baøi cuõ ( 3p) Kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà cua Hs 3. Tiến hành bài mới(1p) Giới thiệu: Học tiếp cho tiết 2: ÔN TẬP PHẨM TRỮ TÌNH TÁC ( TT) * Hoạt động 3: Sắp xếp tên tác phẩm, đoạn trích ứng với thể thơ (10p) Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt - Cho HS thaûo luaän theo caëp - HS thaûo luaän theo caëp chuù yù - HS nắm được các thể thơ: về + sắp xếp lại tên tác phẩm ứng trả lời. keát caáu, soá caâu, soá tieáng, vaàn với thể thơ ? 1. Sau phút chia li ( chữ hán) : nhòp cuûa caùc theå thô. - yeâu caàu HS trình baøy vaø nhaän song thaát luïc baùt. - Dựa vào chú thích SGK..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> xeùt cho nhau. - GV nhaän xeùt choát laïi yù chính. 2. Qua đèo ngang ( chữ hán) : thất ngôn bát cú đường luật. 3. Côn sơn ca ( chữ hán) : lực bát (bản dịch chữ nôm. 4. tieáng gaø tröa : theå thô khaùc ngoài các loại trên (5 tiếng ) 5. Caûm nghó trong ñeân thanh tĩnh : ngũ ngôn tứ tuyệt. 6. Sông núi nước nam (chữ hán ) : thất ngôn tứ tuyệt đường luaät. * Hoạt động 4: Luyện tập trắc nghiệm ( 25p) Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt - GV treo baûng phuï cho HS traû - HS chú ý thực hiện. Dựa vào nội dung bài tìm ra lời làm bài câu hỏi trắc nghiệm. - HS suy nghĩ tìm ra những ý những ý cho là không chính + hãy đánh dấu (+) vào ô mà khoâng chính xaùc coù lieân quan xaùc. em cho laø khoâng chính xaùc. đến nội dung bài học. - GV nhaän xeùt boå sung. a, e, I, khai thaùc. - giaûi thích lyù do. 4. Cuûng coá , toàng keát: ( 3p) - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung, tác giả, thể loại 1 số bài thơ như: Sông núi nước nam Baøi ca coân sôn, Caûnh khuya 5. Hướng dẫn học ở nhà: ( 2p) - Dặn dò HS về xem bài , ôn lại các bài đã học tác phẩm trữ tình. - Làm bài tập 5 SGK cho hoàn chỉnh. - Chuaån bò baøi cho tieát sau. IV. Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span>