giao an lop 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 7. Ngµy so¹n : 1/10/2012. Thø hai ngµy 8 th¸ng 10 n¨m 2012 Chµo cê ®Çu tuÇn _____________________ TẬP ĐỌC NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT. I.Muïc tieâu. +Đọc trôi chảy diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước +Hiểu những từ ngữ trong câu chuyện. +Hieåu noäi dung caâu chuyeän + GD cho HS thêm hiểu biết về thiên nhiên , từ đó có ý thức bảo vệ thiên nhieân . II. Đồ dùng dạy học : Truyện, tranh, ảnh về cá heo. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 1. Kieåm tra baøi cuõ 2. Bài mới : Giới thiệu bài. HĐ1 : Luyện đọc -GV gọi 1 HS đọc cả bài => nhận xét . Với y/c : -Đọc toàn bài với giọng kể phù hợp. *GV chia làm 4 đoạn. Cho HS đọc nối tiếp. -Cho HS luyện đọc các từ ngữ: A-ri-ôn, Xi-xin, yêu thích, buồm, boong tàu … -Cho HS đọc theo nhóm bàn . - Gọi HS các nhóm đọc thể hiện . - GV đọc HĐ2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài HS thaûo luaän nhoùm 4 caùc caâu hoûi trong SGK Đại diện các nhóm lên trình bày Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung GV nhaän xeùt vaø choát yù Y1 : Tội ác của đám thuỷ thủ. Ý2 : Sự thông minh, tình cảm đáng quý của loài cá heo với con người Đại ý : HĐ3 : Đọc diễn cảm. - Gọi 1-2 HS đọc bài . - GV hướng dẫn đọc diễn cảm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Cho HS đọc theo nhóm . - Gọi HS đại diện nhóm đọc thể hiện . 3. Cuûng coá , daën doø : GV nhaän xeùt tieát hoïc. TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I/Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh: 1. 1. 1. 1. - Củng cố về quan hệ giữa 1 và 10 , 10 và 100 , 100 - Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số. - Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng. II/ Đồ dùng học tập : III/ Các hoạt động dạy – học : 1. Baøi cuõ 2. Bài mới : GTB HÑ1 : So saùnh phaân soá -GọiHS đọc yêu cầu bài tập 1. 1. 1. vaø 1000 .. Muoán bieát 1 gaáp bao nhieâu laàn 10 ta laøm theá naøo? -Gọi HS thực hiện. -Yêu cầu HS thực hiện tương tự với câu b, c. - GV choát yù caàn löu yù . HÑ2 : Tìm thaønh phaàn chöa bieát . -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2 . Muoán tìm soá haïng chöa bieát trong moät toång ta laøm nhö theá naøo? -Gọi HS thực hiện mẫu. -Nhận xét sửa bài. HĐ3 : Giải toán có lời văn . Bài 3 Yêu cầu HS nêu đề toán và tóm tắt. Muốn tìm trung bình mỗi giờ vòi nước chảy được bao nhiêu phần của bể ta làm theá naøo? Nhận xét chữa bài. 3.Củng cố , dặn dò : GV hệ thống kiến thức vừa luyện tập . Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2012 TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KHAÙI NIEÄM SOÁ THAÄP PHAÂN. I/Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh: - Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản). - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản. II/ Đồ dùng học tập: Các bảng như SGK. III/ Các hoạt động dạy – học 1. Baøi cuõ 2. Bài mới : GTB HĐ1 : Giới thiệu khái niệm về số thập phân (dạng đơn giản) -Phát các phiếu học tập yêu cầu HS điền vào chỗ trống các phân số thích hợp. Các phân số điền được có gì đặc biệt ?. 1. GV giới thiệu cách viết mới 10 m còn được viết thành 0,1m. 1. Cho HS viết tương tự với 100 ,… 1. KL : Các phân số thập phân: 10 , …được viết thành 0,1 ; 0.01 ; ..… -GV viết lên bảng và giới thiệu. -Làm tương tự với bảng ở phần b và giúp HS tự nhận ra 0,5 ; 0,07; 0, 009 cũng là những số thập phân. HÑ 2: Luyeän taäp. Bài 1 -GV chỉ vào từng vạch trên tia số cho HS đọc phân số thập phân và số thập phân ở vạch tương ứng. 1. -Giải thích phần phóng to : 0,1 = 10 lại được chia làm 10 phần bằng nhau, moãi phaàn laø 1% . - Y/C HS đọc Baøi 2-Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. -HD HS nhaän xeùt baøi maãu. - Cho HS làm vào vở – Gọi1 HS lên bảng trình bày . - Nhận xét , chữa bài . 3.Cuûng coá- daën doø : -Chốt kiến thức.-Nhận xét KHOA HOÏC PHOØNG BEÄNH SOÁT XUAÁT HUYEÁT.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> A. Muïc tieâu : Giuùp HS: + Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết. + Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết. + Thực hiện cách diệt muỗi và trành không để muỗi đốt. + Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sãn và đốt người. - Kĩ năng xử lí và tổng hợp thông tin để biết những dấu hiệu , tác nhân và con đờng lây truyền bệnh xuất huyết . - Kĩ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trờng xung quanh n¬i ë . B. Đồ dùng dạy học : Thông tin và hình 28-29 sgk. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Kieåm tra baøi cuõû: 2.Bài mới : GTB HĐ1: Thực hành làm bài tập trong SGK. * HS đọc kĩ các thông tin, sau đó làm bài tập 28 SGK. - HS đọc kết quả. -GV chốt ý nêu kết quả và nêu câu hỏi yêu cầu cả lớp thảo luận: Theo em beänh soát xuaát huyeát coù nguy hieåm khoâng ? Taïi sao ? -HS thaûo luaän neâu yù kieán KL: Soát xuaát huyeát laø beänh do vi ruùt gaây …. HÑ2: Quan saùt , thaûo luaän - Yêu câu cả lớp quan sát hình 2 ,3,4 trang 29 SGK và trả lời câu hỏi: Chỉ và nói về ND từng hình ? Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong hình đối với việc phòng trành bệnh soát xuaát huyeát ? - Cho hs thaûo luaän caùc caâu hoûi: Nêu những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết ? Gia đình bạn thường sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy ? -Cho HS trình baøy . *KL: Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt nhất là giữ vệ sinh … 3. Cuûng coá , daën doø: - Neâu laïi ND baøi.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ NHIỀU NGHĨA..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I.Mục đích – yêu cầu. – Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa; nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa; mối quan hệ giữa chúng. -Phân biệt được đâu là nghĩa gốc, đâu là nghĩa chuyển trong một số câu văn. II.Đồ dùng dạy – học. -Tranh, ảnh về các sự vật, hiện tượng , hoạt động… có thể minh hoạ cho các nghĩa của từ nhiều nghĩa. III.Các hoạt động dạy – học. 1. Kieåm tra baøi cuõ 2.Bài mới : giới thiệu bài. HÑ 1 : Nhaän xeùt -Cho HS đọc yêu cầu của bài 1. - Cho HS làm bài GV treo bảng nhóm đã chuẩn bị trước. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2.. -Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. *GV chốt lại lời giải đúng. -Cho HS đọc phần ghi nhớ. -Cho HS tìm ví dụ ngoài ví dụ SGK. HÑ2 : Luyeän taäp *Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1. -Cho HS làm bài GV dán 2 phiếu đã chuẩn bị b1 lên bảng lớp. -Cho HS trình baøy keát quaû. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng. *Cho HS đọc yêu cầu của bài 2. -GV giao vieäc –Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy keát quaû. -GV nhaän xeùt vaø choát laïi keát quaû. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. TAÄP LAØM VAÊN. LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH. (sông nước) I. Muïc ñích yeâu caàu..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Tiếp tục luyện tập tả cảnh sông nước: xác định các đoạn của bài văn, quan hệ liên kết giữa các đoạn trong một bài văn. -Luyện tập viết câu mở đoạn, hiểu quan hệ liên kết giữa các câu trong một đoạn. II. Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh minh hoạ của cảnh sông nước. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ: -GV gọi HS lên bảng trình bày dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nước – BT 2 tiết TLV trước 2. Bài mới : giới thiệu bài. HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài 1. -Cho HS đọc yêu cầu bài 1. –GV giao việc :. -Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû baøi laøm. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng. a)Xác định phần mở bài, thân bài, kết bài. -Mở bài: Câu mở đầu Vịnh Hạ Long là một thắng cảnh có một không 2 của đất nước. b)Các đoạn thân bài. -Thân bài: Từ cái đẹp của Hạ Long… vang vọng gồm 3 đoạn mỗi đoạn tả một ñaëc ñieåm. +Đ1: Tả sự kì vĩ của Vịnh Hạ Long…. +Ñ2: Taû veû duyeân daùng cuûa Vònh Haï Long…. +Đ3: Tả những nét riêng biệt hấp dẫn lòng người của Vịnh Hạ Long. c)Các câu văn in đậm có vai trò mở đầu mỗi đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn… HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài 2. -Cho HS đọc yêu cầu bài 2. –Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả. –GV nhận xét và chốt lại ý đúng. HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài 3. -Cho HS đọc yêu cầu của bài 3. –Cho HS làm bài. -Cho HS trình baøy -GV nhận xét và khen những HS viết hay. 3. Cuûng coá , daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc ÑÒA LYÙ OÂN TAÄP I.Mụctiêu : Giúp HS củng cố, ôn tập về các nội dung kiến thức, kĩ năng sau :.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> +Xác định và nêu được vị trí địa lí của nước ta trên bản đồ. + Nêu tên và chỉ được vị trí của một số đảo, quần đảo của nước ta trên bản đồ. +Nêu tên và chỉ được vị trí của dãy núi lớn, các sông lớn, các đồng bằng của nước ta trên bản đồ. +Nêu được đặc điểm chính của các yếu tố địa lí tự nhiên VN : địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng. + HS nghiêm túc thực hiện học tập . II. Đồ dùng dạy – học. -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam . -Các hình minh hoạ trong SGK. -Phieáu hoïc taäp cuûa HS. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1.Kieåm tra baøi cuõ : Nêu các loại rừng có ở nước ta ? Địa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng ? -Nhaän xeùt cho ñieåm HS. 2. Bài mới : Dẫn dắt và ghi tên bài. HĐ1:Thực hành một số kĩ năng địa lí liên quan đến các yếu tố địa lí tự nhiên VN. -GV tổ chức cho hs làm việc theo cặp, cùng làm các bài tập thự hành, sau đó GV theo dõi, giúp đỡ các cặp HS gặp khó khăn. HĐ2: Oâân tập về đặc điểm của các yếu tố địa lí tự nhiên VN. - Chia HS thành các nhóm nhỏ yêu cầu các nhóm cùng thảo luận để hoàn thaønh baûng thoáng keâ caùc ñaëc ñieåm cuûa caùc yeáu toá ñòa lí VN. -Theo dõi các nhóm hoạt động , giúp đỡ các nhóm găp khó khăn. -Goïi 1-2 nhoùm daùn phieáu cuûa mình leân baûng vaø trình baøy. -Sửa chữa, hoàn thiện câu trả lời cho HS. 3.Cuûng coá, daën doø:-Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC TIẾNG ĐAØN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐAØ. I.Muïc ñích – yeâu caàu: -Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn khó. -Biết đọc diễn cảm bài thơ -Hieåu noäi dung baøi thô..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Hoïc thuoäc loøng baøi thô. II. Chuẩn bị : -Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn. -Tranh ảnh giới thiệu công trình thuỷ điện Hoà Bình. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. 1.Kiểm tra Nêu nội dung bài Những người bạn tốt và trả lới câu hỏi SGK ( caâu 2 ,4 ) 2. Bài mới : giới thiệu bài. HĐ1 : Luyện đọc - Gọi 1-2 HS khá đọc toàn bài => GV nhận xét . - GV giải nghĩa thêm các từ ngữ: Cao nguyên.Trăng chơi vơi - GV chia 3 đoạn nhỏ và gọi 3HS đọc (3khổ thơ). -Cho HS luyện đọc các từ ngữ: ba-la-lai-ca, lấp loáng. -Cho HS luyện đọc lại bài thơ. -Cho HS đọc theo nhóm bàn . - GV đọc toàn bài . HĐ2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài HS thaûo luaän nhoùm 4 caùc caâu hoûi sgk Đại diện các nhóm lên trình bày Nhaän xeùt, boå sung Những câu thơ nào trong bài sử dụng phép nhân hoá ? Neâu noäi dung cuûa baøi ? Đại ý : HĐ 3 : Đọc diễn cảm , đọc thuộc lòng . -GV đọc diễn cảm bài thơ 1 lần. -GV chép một khổ thơ cần luyện lên bảng và hướng dẫn cách đọc khổ thơ đó. -GV đọc cả bài 1 lượt -Cho HS thi đọc thuộc lòng. -GV nhận xét và khen những HS học thuộc nhanh, đọc hay. 3. Cuûng coá , daën doø : GV nhaän xeùt tieát hoïc. TOÁN KHAÙI NIEÄM SOÁ THAÄP PHAÂN ( tieáp theo ) I/Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh: - Nhaän bieát khaùi nieäm veà soá thaäp phaân vaø caáu taïo cuûa soá thaäp phaân - Biết đọc, viết số thập phân (ở các dạng đơn giản thường gặp).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II/ Đồ dùng học tập : Kẻ sẵn vào bảng phụ nêu trong bài học của SGK. III/ Các hoạt động dạy – học. 1. Bài cũ : Cho ví dụ về các dạng số thập phân đã biết ? 2. Bài mới : GTB HĐ1: Giới thiệu khái niệm về số thập phân (dạng thường gặp). - GV treo baûng phuï ghi caùc soá lieäu trong baûng SGK/36. -GV ghi baûng : 2m7dm … m 8m 5dm6cm … m 3m1dm9cm5mm...m -GV làm mẫu ở ví dụ đầu. -Nhận xét kết quả điền hỗn số và chính xác hoá.. 7 -Dựa vào kết quả đã có giới thiệu cách viết mới, VD: 2 10 m có thể viết thành 2,7m Đọc là: hai phấy bảy mét -Yêu cầu HS nhắc lại cách đọc -Tương tự với ví dụ trên. -GV giới thiệu: 2,7 ; 8,56 ; 0,195 cũng là các số thập phân Moãi soá thaäp phaân goàm maáy phaàn ?. - giới thiệu cho HS biết đâu là phần nguyên, đâu là phần thập phân. -GV vieát ví duï: 8,56 goïi HS chæ phaàn nguyeân vaø phaàn thaäp phaân. *GV choát yù . HÑ2 : Luyeän taäp Bài 1 GV cho HS đọc từng phân số . -Cho HS đọc theo cặp đôi các số thập phân. 1 HS lên bảng -Nhận xét , sửa sai. Bài 2 Cho HS làm bài rồi chữa bài . Khi chữa bài HS phải đọc từng số thập phân đã viết được -Nhận xét , sửa sai. -Cho HS nhắc lại kiến thức của bài học.. Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 TOÁN HAØNG CỦA SỐ THẬP PHÂN. ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN. I/Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh: - Nhaän bieát teân caùc haøng cuûa soá thaäp phaân . Quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Biết cách đọc , viết số thập phân. - Có kĩ năng đọc, viết đúng các số thập phân. II/ Đồ dùng học tập : Bảng phụ kẻ sẵn nội dung như phần bài học SGK. III/ Các hoạt động dạy – học :. 1. Baøi cuõ : 2. Bài mới : GTB HĐ1 : Giới thiệu các hàng , giá trị của các chữ số ở các hàng và cách đọc, viết số thaäp phaân. -Ghi vaøo caùc coät baûng keû saün hai soá nhö SGK.:5 thuoäc haøng naøo? 7 thuoäc haøng naøo? 3 thuoäc haøng naøo? -Ghi daõy "haøng" -Yêu cầu HS thực hiện tương tự. Nhận xét: Phần nguyên của số thập phân gồm những hàng gì? Và phần thập phân gồm những hàng gì? Mỗi đơn vị của mỗi hàng có mối liên hệ như thế nào với hàng liền kề? 1. 1 gaáp maáy laàn 10 ? Hãy nêu cấu tạo từng phần của số thập phân 375,406 và đọc số thập phân này? Em hãy nêu cấu tạo từng phần của số thập phân 0,1985 và đọc số thập phân này. Em hãy nêu cách đọc và viết số thập phân? HÑ 2 : Luyeän taäp Bài 1 -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.-Gợi ý cách làm: 301, 80 - Nêu cách đọc: …. -Nhận xét sửa cách đọc. Bài 2 Viết số thập phân có :-Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS lên bảng viết . -Nhận xét sửa. 3. Củng cố , dặn dò : Chốt kiến thức của bài. LUYỆN TỪ VAØ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA. I.Muïc ñích – yeâu caàu: -Nhận biết được nét khác biệt về nghĩa của từ nhiều nghĩa. Hiểu mối quan hệ giữa chúng. -Biết phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong một số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa. Biết đặt câu phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ. II. Đồ dùng dạy – học :.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Vở bài tập Tiếng Việt 5 III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1.Kieåm tra baøi cuõ : - 1HS lên bảng nhắc lại kiến thức về từ nhiều nghĩa .-Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới : giới thiệu bài. HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài 1 -Cho HS đọc yêu cầu của bài 1. -Cho HS laøm baøi -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. HĐ2 : Hướng dẫn HS làm bài 2. -Cho HS đọc yêu cầu của bài 2. -Cho HS laøm vieäc vaø trình baøy keát quaû. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng : HĐ3 : Hướng dẫn HS làm bài 4. -Cho HS đọc yêu cầu bài 4. -Cho HS làm bài , giáo viên phát bút dạ.(phiếu đã phô tô cho các nhóm ). -Cho HS trình baøy. -GV nhận xét và khen nhóm đặt câu đúng ,hay. 3. Cuûng coá , daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc. LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI. I. Mục tiêu: Sau bài học HS nêu được: -3-2-1930 ĐCS VN ra đờiï Nguyễn Aùi Quốc là người chủ trì hội nghị -Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại , đánh dấu thời kì cách mạng nước ta GD cho HS lòng tin tưởng vào ĐCS Việt Nam . II. Đồ dùng:-Chân dung lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc. -Phiếu học tập cho HS. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 1. Baøi cuõ : 2. Bài mới : Giới thiệu bài. HĐ1:Hoàn cảnh đất nước 1929 và yêu cầu thành lập Đảng Cộng Sản. Hãy thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi sau: Theo em, nếu để lâu dài tình hình mất đoàn kết, thiếu thống nhất trong lãnh đạo sẽ có ảnh hưởng thế nào với cách mạng Việt Nam? Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì?.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ai là người có thể đảm đương viêc hợp nhất các tổ chức Cộng sản trong nứơc ta thành một tổ chức duy nhất? Vì sao? -GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận của mình trước lớp. -GV nhaän xeùt keát quaû laøm vieäc cuûa HS. KL: Cuối năm 1929, phong trào cách mạng việt nam rất phát triển, đã có 3 tổ chức….. HĐ2: Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. -GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, cùng đọc SGK để tìm hiểu những nét cơ bản về hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam theo cacù câu hỏi gợi ý -GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình. -GV nhaän xeùt keát quaû laøm vieâc cuûa HS, neáu HS coøn thieáu yù thì GV neâu. - HS khá yêu cầu trình bày lại về hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. Tại sao phải tổ chức hội nghị ở nước ngoài và làm việc trong hoàn cảnh bí maät? *GV nêu: để tổ chức được hội nghị ,lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc….. HĐ3: Ý nghĩa của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. -GV lần lượt nêu các câu hỏi sau và yêu cầu trả lời câu hỏi. Sự thống nhất ba tổ chức Cộng sản thành Đảng Cộng sản Việt Nam đã đáp ứng được yêu cầu gì của cách mạng Việt Nam? Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam phát triển thế nào? KL : Ngày 3-2 -1930 Đảng Cộng sản Việt Nam đã ra đời…. 3 .Củng cố ,dặn dò : HS liên hệ địa phương em đã làm để kỉ niệm ngày thành lập Đảng…. KEÅ CHUYEÄN CÂY CỎ NƯỚC NAM. I. Muïc tieâu: -Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ trong SGK, HS kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện - Hiểu truyện , biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - HS biết nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp lới bạn . II. Chuẩn bị. : Tranh, ảnh minh hoạ cỡ to ( phô tô ). III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Kiểm tra bài cũ : HS lên bảng kể lãi câu chuyện trong tiết KC trước . 2. Bài mới : Giới thiệu bài. HÑ1 : GV keå chuyeän.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> :-GV keå laàn 1 khoâng tranh -GV lần lượt đưa 6 tranh lên bảng tay chỉ tranh kể đoạn truyện tương ứng với tranh. - Chuù yù : vieát leân baûng teân moät soá caây thuoác quyù HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . -Cho 1 HS đọc yêu cầu của đề. -Dưới đây là nội dung ý chính của từng đoạn, GV dựa vào đó để theo dõi HS kể có đúng hay không. -Tranh1: danh y Tuệ Tĩnh dẫn học trò lên 2 ngọn núi Nam Tào,Bắc Đẩu để nói điều ông đã nung nấu…… -Tranh 2: Tuệ Tĩnh kể lại câu chuyện ngày xưa, khi nhà Nguyên xâm lược nước ta…. -Tranh 3: Từ lầu nhà Nguyên đã cấm chở thuốc men, vật dụng xuống bàn cho ta…. -Tranh 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho cuộc chiến đấu…. -Tranh 5: Cây cỏ nước nam đã giúp chữa bệnh cho thương binh…. -Tranh 6: Tuệ Tĩnh nói với học trò ý nguyện của ông… -Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -GV lưu ý HS: Các em chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời thầy kể. -GV nhận xét và khen những HS kể hay. Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? -GV: Em nào biết ông bà hoặc bà con lối xóm đã dùng lá, rễ cây gì… để chữa beänh. 3. Cuûng coá , daën doø : GV nhaän xeùt tieát hoïc. KHOA HOÏC PHOØNG BEÄNH VIEÂM NAÕO. – I.Muïc tieâu : Giuùp HS: + Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não. + Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh viêm não. + Thực hiện cách cách diệt muỗi và tránh không cho muỗi đốt. + Có ý thức trong việc ngăn chặn muỗi không cho muỗi sinh sản và đốt người. II. Đồ dùng dạy học : Hình 30 ,31 sgk..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Kieåm tra baøi cuõ : 2.Bài mới : GTB HĐ1: Trò chơi: “ ai nhanh ,ai đúng” * Phổ biến cách chơi và luật chơi : Mọi thành viên trong nhóm đều đọc các câu hỏi và các câu trả lời trang 30 SGK rồi tìm xem mỗi câu ứng với câu trả lời nào viết vào giấy đáp án. -Caùc nhoùm leân trình baøy. * Nhaän xeùt chung. HÑ2 : Quan saùt vaø thaûo luaän *Yêu cầu cả lớp quan sát các hình 1, 2, 3, 4 SGK trang 30 , 31 và trả lời các caâu hoûi : +Chỉ và nói về nội dung của từng hình. +Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm não. -Thaûo luaän nhoùm baøn => moät soá nhoùm trình baøy. * Nhaän xeùt , choát yù . * Nêu câu hỏi : chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh viêm não? KL: Cách phòng bệnh: dọn dẹp nhà cửa,dọn sạch chuồng trại,diệt muỗi , bọ gaäy,nguû coù maøn,treû tieâm phoøng vaéc xin. 3. Cuûng coá daën doø: * Neâu laïi noäi dung baøi – Cho HS liên hệ thực tế ở địa phương . -Thực hiện áp dụng phòng chống ở nhà , xung quanh ĐẠO ĐỨC NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( tiết 1) I) Muïc tieâu: hoïc xong baøi naøy HS bieát : - Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ. - Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, doøng hoï Biết ơn tổ tiên ; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, doøng hoï. II)Taøi lieäu vaø phöông tieän : -Caùc tranh, aûnh, baøi baùo noùi veà ngaøy gioã toå huøng vöông. - Cacù câu ca dao, tục ngữ, ... Nói về lòng biết ơn tổ tiên. III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1.Kiểm tra bài cũ : Nêu những tấm gương vượt khó ? 2.Bài mới: Giới thiệu bài . HÑ1:Tìm hieåu noäi dung truyeän Thaêm moä * Gọi 1-2 hs đọc truyện. -Yêu cầu thảo luận cả lớp theo câu hỏi sau : Nhân ngày tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên ? Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên ? Vì sao Việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ ? -Trả lời cá nhân. * Nhaän xeùt , toång keát : HÑ2: Laøm baøi taäp 1 SGK. * HS laøm vieäc caù nhaân. -Trao đổi ý kiến với bạn ngồi bên cạnh. -Gọi 1,2 HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do. - Cả lớp, trao đổi, nhận xét, bổ sung. -Nhận xét rút kết luận : Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng hững việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như các việc a, c, d, ,đ. HĐ3 : Tự liên hệ. * HS kể những việc đã làm được thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm được. -Trao đổi ý kiến mình với nhóm nhỏ. * Nhaän xeùt toång keát chung . Neâu baøi hoïc SGK. 3.Cuûng coá daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc , chuaån bò baøi sau. Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012 TOÁN LUYEÄN TAÄP. I/Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh: - Bieát caùch chuyeån moät phaân soá thaäp phaän thaønh hoãn soá roài thaønh soá thaäp phaân. - Củng cố về chuyển số đo viết dưới dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp. II/ Các hoạt động dạy - học : 1. Baøi cuõ : Nêu cấu tạo từng phần của số thập phân 5040,004 phân tích giá trị các chữ số trong moãi haøng ?..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -nhaän xeùt chung vaø cho ñieåm 2. Bài mới : GTB Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1 :- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GT: maãu SGK Muốn chuyển phân số thập phân thành hỗn số, ta làm thế nào? Có mấy bước? - Yêu cầu HS tự làm bài, nêu kết quả, chữa bài. Bài 2 : Yêu cầu HS chuyển các phân số thập phân sang số thập phân và đọc các số thập phân đó. - Tổ chức cho HS làm cặp đôi để kiểm tra nhau. - Nhaän xeùt , cho ñieåm HS. Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài -GT : maãu SGK . - Goïi HS neâu mieäng. -Nhaän xeùt cho ñieåm HS. 3. Cuûng coá , daën doø : -Nhaän xeùt chung tieát hoïc.. TËp lµm v¨n LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH.. I. Muïc tieâu: -Dựa trên kết quả quan sát một cảnh sông nước và dàn ý đã lập. HS biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn, trong đó thể hiện rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nét nổi bật của cảnh, cảm xúc của người tả cảnh. - HS trình bày được một đoạn văn hoàn chỉnh . II. Đồ dùng: -Một số bài văn, đoạn văn, câu văn hay tả cảnh sông nước. -Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của từng HS. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 1. Kieåm tra baøi cuõ : Nêu vai trò của câu mở đoạn trong mỗi đoạn và trong bài văn ? 2. Bài mới : Giới thiệu bài. HĐ1: HD học sinh tìm hiểu đề bài -Cho HS đọc đề bài. -GV lưu ý những từ ngữ quan trọng trong đề bài ghi trên bảng lớp..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em đã lập trong tuần trước, hãy viết một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước. -GV: Để viết đoạn văn hay, các em cần chú ý mấy điểm sau: +Choïn phaàn naøo trong daøn yù. +Xác định đối tượng miêu tả trong đọan văn. +Em sẽ miêu tả theo trình tự nào ? +Viết ra giấy nháp những chi tiết nổi bật, thú vị em sẽ trình bày trong đoạn. +Xác định nội dung câu mở đầu và câu kết đoạn. HĐ2: Cho hs viết đoạn văn. -Cho HS trình baøy baøi laøm. -GV nhận xét và khen những hs viết đoạn văn hay và chốt lại cách viết. -Phần thân bài có thể gồm nhiều đoạn, mỗi đoạn tả một đặc điểm hoặc một boä phaän cuûa caûnh. -Trong mỗi đoạn thường có một câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn. -Các câu trong đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện được cảm xúc của người viết. 3. Cuûng coá daën doø :-GVnhaän xeùt tieát hoïc. CHÍNH TAÛ NGHE-VIEÁT : DOØNG KINH QUEÂ HÖÔNG Luyện tập đánh dấu thanh (ở các tiếng chứa ia/ iê) I.Muïc tieâu: -Nghe –viết đúng , trình bày đúng một đoạn của bài Dòng kinh quê hương. -Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ia/ieâ. II.Đồ dùng dạy – học. - 3 baûng nhoùm ghi noäi dung BT 3,4. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 1.Kieåm tra baøi cuõ : Giải thích quy tắc đánh dấu thanh trên các tiếng có nguyên âm đôi ưa ,ươ ? -nhaän xeùt vaø cho ñieåm hs. 2.Bài mới : giới thiệu bài. HÑ 1 : Nghe – vieát baøi Doøng kinh queâ höông . -GV đọc bài chính tả một lượt. -Luyện viết một số từ ngư õ: giọng hò, reo mừng, lảnh lót… -GV đọc –HS viết. -GV đọc toàn bài 1 lượt..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -GV chaám 8-10 baøi. -GV nhaän xeùt chung. HÑ2 : Luyeän taäp Baøi 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài 2. -Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. => Quy taéc : Baøi 3 -Cho HS đọc yêu cầu bài 3. Cho HS laøm baøi GV daùn leân baûng 3 phieáu. -Cho HS trình baøy keát quaû. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng: vần cần điền vào chỗ trống là vần iê, ia .-GV chốt lại lời giải đúng. 3. Cuûng coá , daën doø : GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Sinh ho¹t líp .. Kó thuaät Naáu côm. Tiết 1( Hướng dẫn cách nấu cơm và hướng dẫn nấu cơm bằng bếp đun. ) I. MUÏC TIEÂU: HS caàn phaûi: - Bieát caùnh naáu côm. - Có ý thứcvận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình. II. CHUAÅN BÒ: -Gaïo teû. -Nồi cơm thường, nồi cơm điện. - Bếp dầu hoặc bếp ga du lịch. - Dụng cụ đong gạo (long sữa bò, bát ăn cơm, ống nhựa, ….). - Rá, chậu để vo gạo. - Đũa dùng để nấu cơm. - Xô chứa nước sạch. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Kieåm tra baøi cuû.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Kiểm tra việc chuẩn bị đò dùng cho tiết thực hành. -Yeâu caàu caùc toå kieåm tra baùo caùo. -Nhaän xeùt chung. .Bài mới GTB * Neâu tieát hoïc chuaån bò cho tieát naáu aên. - GT bài ghi đề bài lên bảng. HĐ1:Tìmhiểu các cách nấu cơm ở gia đình * Cho HS nêu các cách nấu cơm ở gia đình các em. -Cho HS neâu mieäng. * Nhận xét : Có 2 cách nấu cơm chính: nấu bằng xoong hoặc nấu nồi trên biếp ( beáp cuûi, beáp ga, …) HÑ2: Tìm hieåu caùch naáu côm baèng xoong, noài treân beáp * Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm veà caùch naáu côm baèng beáp ñun -Nêu các bước thông thường dùng cho nấu cơm ? -Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bàykết quả. * Nhận xét và hướng dẫn cách nấu ăn bằng bếp. HĐ3: Nhận xét, đánh giá * Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùc thao taùc naáu côm baèng beáp ñun. - Liên hệ nấu cơm ở gia đình. 3.Daën doø * Nhaän xeùt tieát hoïc. –Chuaån bò cho tieát 2 naáu côm.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>