Giao an lop 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 1 Thø hai ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2008 TiÕt 2. Tập đọc Th göi c¸c häc sinh (Hå chÝ Minh). I. Môc tiªu : 1. Đọc trôi chảy, lu loát bức th của Bác ; thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam. 2. Hiểu nghĩa của các từ ngữ :tám mơi năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, cờng quèc n¨m ch©u Néi dung bøc th:B¸c Hå rÊt tin tëng, hi väng vµo häc sinh ViÖt Nam nh÷ng ngêi kÕ tôc xứng đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành công đất nớc Việt Nam mới. II.§å dïng d¹y –häc:. -Tranh minh hoạ bài đọc; bảng phụ viết sẵn đoạn th cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV. A. Giíi thiÖu bµi -GV giíi thiÖu c¸c chñ ®iÓm m«n TV 5 -Nªu yªu cÇu cña tiÕt häc. B.Bµi míi: *Hoạt động1( 12’): Luyện đọc - Gọi 1 HS khá( giỏi) đọc bài. - GV Y/C HS đọc nối tiếp đoạn;GV kết hợp uốn nắn cách đọc cho các em; giúp các em hiÓu nghÜa nh÷ng tõ ng÷ khã: kiÕn thiÕt; hoµn cÇu. - Y/C HS luyện đọc trong cặp. - GV đọc mẫu toàn bài . * Hoạt động 2( 10’)Tìm hiểu bài Y/C HS Đọc thầm bài và thảo luận để trả lêi c¸c c©u hái SGK + Em hãy đọc thầm đoạn 1 và cho biết ngµy khai trêng th¸ng 9 n¨m 1945 cã g× đặc biệt so với những ngày khai trờng khác (Gi¶i nghÜa tõ:t¸m m¬i n¨m giêi n« lÖ) + Em h·y gi¶i thÝch râ h¬n vÒ c©u cña B¸c Hồ “ Các em đợc hởng sự may mắn đó là nhờ sự hi sinh của biết bao đồng bào các em ”. + Theo em, B¸c Hå muèn nh¾c nhë HS điều gì khi đặt câu hỏi: “ Vậy các em nghĩ sao ?” + Sau C¸ch m¹ng th¸ng T¸m, nhiÖm vô cña toµn d©n lµ g×?. Hoạt động của HS. - 2 HS quan s¸t tranh SGK vµ nghe GV giíi thiÖu - 1 HS đọc toàn bài. - HS đọc nối tiếp theo các đoạn sau +Đ1: Từ đầu đến…..vậy các em nghĩ sao? +§2:PhÇn cßn l¹i. - HS đọc phần chú giải, nêu nghĩa của tõ. - HS luyện đọc theo cặp. -HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi cuối bµi. + §ã lµ ngµy khai trêng ®Çu tiªn ë níc ViÖt Nam D©n chñ Céng hßa, ngµy khai trêng ®Çu tiên khi nớc ta giành đợc độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ. + Từ tháng 9 - 1945 các em HS đợc hởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam. Để có đợc điều đó, dân tộc ta đã phải đấu tranh kiên cờng, hi sinh mất mát trong suốt 80 năm chống thực dân Pháp đô hộ. + …HS cÇn ph¶i nhí tíi sù hi sinh x¬ng m¸u của đồng bào để cho các em có ngày hôm nay. Các em phải xác định đợc nhiệm vụ học tập cña m×nh. +… phải xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên để lại, lµm cho níc ta theo kÞp c¸c níc kh¸c trªn toµn cÇu.. … cè g¾ng, siªng n¨ng häc tËp, ngoan +Häc sinh cã tr¸ch nhiÖm nh thÕ nµo trong + ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng công cuộc kiến thiết đất nớc? đất nớc làm cho dân tộc Việt Nam bớc tới đài. +Yªu cÇu HS nªu néi dung chÝnh cña bøc th? * Hoạt động 3(10’):Luyện đọc diễn cảm vµ HTL. - Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2: GV đọc mẫu, yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo nhãm.. vinh quang, s¸nh vai víi c¸c cêng quèc n¨m ch©u. +B¸c Hå rÊt tin tëng, hi väng vµo HS ViÖt Nam những ngời kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành công đất nớc Việt Nam míi.. - HS theo dõi GV đọc mẫu, nêu cách đọc: thÓ hiÖn t×nh c¶m th©n ¸i, tr×u mÕn, thiÕt tha. - HS luyện đọc trong nhóm rồi lên thi đọc; lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hớng dẫn HS đọc thuộc lòng đoạn th từ: Sau 80 n¨m giêi…cña c¸c em. - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn 2 trớc líp. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. C.Cñng cè, dÆn dß.(1’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ yªu cÇu HS häc thuéc lßng ë nhµ. TiÕt3. - HS luyện đọc thuộc lòng đoạn 2 theo cÆp. - 2 HS đọc thuộc lòng đoạn 2 trớc lớp. - HTL ë nhµ vµ chuÈn bÞ bµi : Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa. To¸n ¤n tËp Kh¸i niÖm vÒ ph©n sè. I. Môc tiªu. - Gióp HS «n tËp cñng cè kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè. - ¤n tËp c¸ch viÕt th¬ng díi d¹ng ph©n sè. II. ChuÈn bÞ. GV:C¸c tÊm bµi c¾t nh h×nh vÏ SGK III. C¸c Häat §éng d¹y häc Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Hoạt động 1(9’) : Ôn tập khái niệm ban ®Çu vÒ P/S - GV hớng dẫn HS quan sát từng tấm bìa -HS trao đổi trong cặp rồi trả lời rồi gọi tên phân số, tự viết và đọc phân số. - HS khác nhận xét bổ sung - NhËn xÐt ®©y lµ c¸c ph©n sè. - GV kÕt luËn : 2 ; 5 ; 3 ; 40 - HS đọc, viết các phân số vừa tìm đợc. 3 10 4 100 lµ c¸c ph©n sè. 2. Hoạt động 2(9’) : Ôn tập cách viết th¬ng díi d¹ng P/S - HD HS viÕt 1 : 3 ; 4 : 10 ; 9 : 2 ;... díi d¹ng ph©n sè. - HD HS viÕt 5, 12, 2001 díi d¹ng ph©n sè. - HD HS viÕt sè 0 ; 1 díi d¹ng ph©n sè. 3. Hoạt động 3(20’) : Thực hành * Tæ chøc cho HS lµm BT 1, 2 ,3 , 4 SGK trang 161 Bài 1 : Củng cố cho HS về cách đọc STP -Y/C HS nªu miÖng Bµi 2 : Cñng cè cho HS vÒ c¸ch viÕt th¬ng 2 sè díi d¹ng ph©n sè. Bµi 3 :Cñng cè c¸ch viÕt STN díi d¹ng P/S cã mÉu sè lµ 1 Bµi 4 :Cñng cè c¸ch viÕt 1 díi d¹ngP/S c. Cñng cè dÆn dß(1’) : - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau .. TiÕt4. - HS thùc hµnh viÕt th¬ng 2 sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè råi rót ra chó ý 1 SGK. - HS viÕt sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè råi rót ra chó ý 2 SGK. - HS lªn b¶ng viÕt råi rót ra chó ý 3 SGK. - Nªu yªu cÇu tõng bµi råi lµm vµo vë , ch÷a bµi trªn b¶ng, líp nhËn xÐt thèng nhÊt - Bµi 1 : HS nªu miÖng- HS kh¸c nhËn xÐt :HS nªu tö sè vµ mÉu sè cña tõng ph©n sè. Bài 2 : Nêu yêu cầu rồi làm sau đó lên 3. b¶ng ch÷a : 3 : 5 = 5 , 75 : 100 = 75 100. . -Bµi 3: HS lµm bµi vµo vë .. -Bài 4 : HS làm bài vào vở để chấm điểm. Thùc hiÖn yªu cÇu cña GV. Đạo đức. Em lµ häc sinh líp 5.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I.Môc tiªu: Sau bµi HS biÕt -VÞ thÕ cña HS líp 5 so víi c¸c líp tríc - Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu - Vui và tự hào là HS lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5 II.chuÈn bÞ: - GiÊy tr¾ng, bót ch× mµu; C¸c mÈu chuyÖn , bµi th¬ bµi h¸t vÒ trêng em III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy. A. Khởi động(2’):Hát “Em yêu trờng em” B. T×m hiÓu bµi 1.Giíi thiÖu bµi(1) - Nêu mục đích ,yêu cầu tiết học. 2.T×m hiÓu bµi *Hoat động 1 (18’):Xác định vị thế và nhiÖm vô cña häc sinh líp 5. -GV chia nhãm vµ Y/C Mçi nhãm quan s¸t tranh ¶nh SGK trang 3-4 vµ th¶o luËn + Tranh vÏ g×? +Em cã suy nghÜ g× khi xem tranh? + HS líp 5 cã g× kh¸c so víi c¸c líp tríc? + Chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS líp 5? -Tæ chøc cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶. -GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn chung. * Tổ chức cho HS làm BT 1 theo nhóm đôi. - HDHS b¸o c¸o kÕt qu¶, liªn hÖ b¶n th©n. - Chèt l¹i nhiÖm vô cña HS líp 5 *Hoạt động 2 (12’)Giáo dục ý \thức trách nhiÖm cña HS líp 5 - §Æt c©u hái Y/C HS tr¶ lêi theo suy nghÜ : +HS líp 5 cÇn ph¶i lµm g×? +Khi lµ HS líp 5 b¹n c¶m thÊy nh thÕ nµo. +Bạn đã thực hiện những điểm nào trong chơng trình “Rèn luyện đội viên” ? +Bạn thấy mình xứng đáng với những điểm nµo? - GV nhËn xÐt,kÕt luËn. *Hoạt động 3:(4’) : Hoạt động nối tiếp - Y/C HS lập kế hoạch phấn đấu trong năm häc. VÏ tranh vÒ chñ dÒ trêng em. Hoạt động của trò. C¶ líp cïng h¸t. -HS lắng nghe, xác định nhiệm vụ.. -HS H§ nhãm theo Y/C cña GV. - §¹i diÖn nhãm tù nãi vÒ ND tranh + HS lớp 5 hân hoan đón chào năm học míi. +Em rÊt vui vµ tù hµo +HS lớp 5 lớn nhất trờng là đàn anh đàn chị... +Ch¨m ngoan häc giái... - HS nhãm kh¸c nhËn xÐt. - Nªu yªu cÇu cña BT 1 - Thảo luận và nêu đợc :Các điểm a,b,c,d,e lµ nh÷ng nhiÖm vô mµ HS líp 5 cÇn thùc hiÖn - Hoạt động cá nhân +...g¬ng mÉu vÒ mäi mÆt +Vinh dù, tù hµo,... +Thực hiện tốt điều lệ đội... +Tù nªu ý kiÕn. -HS thùc hiÖn tèt ND bµi häc. Thø ba ngµy 26 th¸ng 8 n¨m 2008 TiÕt1. LuyÖn tõ vµ c©u Từ đồng nghĩa. I- Môc tiªu. 1. Giúp HS hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nhĩa kh«ng hoµn toµn -2. Biết vận dụng những hiểu biết đã có để làm các BT thực hành về từ đồng nghĩa II .§å dïng d¹y – häc: B¶ng phô chÐp s½n ®o¹n v¨n cña BT 1 III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động của thầy. 1.Giíi thiÖu bµi:(1’) - GV nªu M§, YC cña tiÕt häc. 2. T×m hiÓu bµi. a.Hoạt động 1(10’): Tìm hiểu khái niệm về từ đồng nghĩa - GV cho HS đọc nội dung bài tập 1 và: + So s¸nh nghÜa cña tõ “ x©y dùng” vµ “. Hoạt động của trò. - Nghe để xác định MT tiết học. -1 HS đọc to, cả lớp theo dõi trong SGK. +Nghĩa của 2 từ giống nhau đều nói về.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KiÕn thiÕt” ë c©u a. + So s¸nh nghÜa c¸c tõ: vµng hoe, vµng xuém , vµng lÞm . - Tæ chøc cho HS tr×nh bµy kÕt qu¶. GV kết luận: Đây là những từ đồng nghÜa. - Đặt câu hỏi: Từ đồng nghĩa là gì? b. Hoạt động 2(8’): Phân biệt từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoµn toµn - Tæ chøc cho HS lµm BT 2: ? Những từ nào có thể thay thế đợc cho nhau? Nh÷ng tõ nµo kh«ng thÓ thay thÕ đợc cho nhau? Vì sao? - GV KL: Các từ ở câu a là từ đòng nghĩa hoàn toàn còn các từ ở câu b là từ đồng nghĩa kh«ng hoµn toµn. ? Em hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn? - Chèt l¹i ND bµi häc ( phÇn ghi nhí SGK) *Hoạt động 2(14’): Luyện tập thực hµnh Bài 1: Củng cố khái niệm từ đồng nghĩa. Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho. Bµi 3: §Æt c©u vµ viÕt ®o¹n v¨n cã sö dụng từ đồng nghĩa. C. Cñng cè, dÆn dß ( 1’ )- GV nhËn xÐt tiÕt häc.DÆn HS häc bµi.. viÖc lµm nªn, g©y dùng nªn. +Cùng chỉ màu vàng nhng ở mức độ khác nhau. - Nªu miÖng phÇn kÕt luËn( nh SGK) 4 em nh¾c l¹i. - HS nhắc lại khái niệm về từ đồng nghĩa.. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - §¹i diÖn méi sè em tr×nh bµy :c¸c tõ x©y dựng và kiến thiết có thể thay thế đợccho nhau đợc vì nghĩa của nó hoàn toàn giống nhau; c¸c tõ vµng xuém- vµng hoe- vµng lÞm nghÜa kh«ng hoµn toµn gièng nhau nªn kh«ng thÓ thay thế cho nhau đợc.. - HS tr¶ lêi c©u hái. - HS nªu kÕt luËn 2, 3( SGK) vµ 5 em nh¾c l¹i. - HS nªu néi dung ghi nhí cña bµi. + HS lµm BT 1 c¸ nh©n, ch÷a bµi: níc nhµ- non s«ng, hoµn cÇu- n¨m ch©u. + HS thi ®ua nªu miÖng BT 2 -HS đặt câu theo yêu cầu, nối tiếp nhau đọc các câu văn đã đặt.. TiÕ2. To¸n ¤n tËp tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: Nhí l¹i tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. - Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số. II.ChuÈn bÞ:. - HS «n l¹i c¸c kiÕn thøc cã liªn quan III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV. A. KiÓm tra bµi cò(3’) - GV yªu cÇu HS lµm bµi 3 tiÕt tríc. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. B.Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi(1’): Trùc tiÕp 1.Hoạt động 1(8’): Ôn kiến thức có liên quan. * ¤n tÝnh chÊt c¬ b¶n cña P/S: -GV yªu cÇu HS thùc hiÖn VD 1( SGK). - Yêu cầu HS nhận xét để đa ra 2 tính chất c¬ b¶n cña ph©n sè. * ¤n vÒ øng dông cña tÝnh chÊt c¬ b¶n cña P/S. - GV yêu cầu HS rút gọn, quy đồng mẫu sè cña c¸c ph©n sè ( Nh VD SGK) - Yªu cÇu HS kÕt luËn vÒ øng dông c¸c tÝnh chÊt cña ph©n sè vµo rót gän vµ quy đồng.. Hoạt động của HS. - Mét HS lªn b¶ng gi¶i bµi . - HS kh¸c nhËn xÐt. - Më SGK trang 6. - 2 HS lªn b¶ng thùc hµnh, líp nhËn xÐt - Nêu miệng nh SGK sau đó 4 em nhắc l¹i. *Lµm viÖc c¸ nh©n -. 90 =¿ 120. 90 :10 =¿ 120 :10. 9 =¿ 12. 9 = 12. 3 .... 4. - Q§MS: 2 vµ 4 ta lÊy MSC lµ 35 5. 7.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2.Hoạt động 2 (22’) : Luyện tập - GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp 1,2,3 SGK trang 6. Bµi 1: Cñng cè c¸ch rót gän P/S. - Y/C HS lµm vµo vë- 1 em lªn b¶ng lµm -GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 2: Cñng cè c¸ch Q§ MS c¸c P/S - Gäi HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë. - ChÊm ®iÓm vµ nhËn xÐt chung. Bµi 3: Cñng cè c¸ch rót gän vµ SS P/S - Gäi HS nªu yªu cÇu råi lªn b¶ng lµm. - KÕt luËn chung C.Cñng cè dÆn dß (1’) - NhËn xÐt tiÕt häc ,dÆn chuÈn bÞ bµi sau.. 2 2 x 7 14 4 4 x 5 20 = = = = 5 5 x 7 35 7 7 x 5 35 Quy đồng MS 2 và 4 ta đợc 5 7 vµ 20 35. 14 35. - 1 HS nªu yªu cÇu råi lªn b¶ng lµm, líp nhËn xÐt. -Thùc hiÖn yªu cÇu cña GV. 2 = 2× 8 =16 , 5 = 5 × 3 =15 3. 3 × 8 24. 8. 8× 3 24. - 2 HS yªu cÇu cña bµi tËp 3. - Lªn b¶ng lµm vµ nªu c¸ch lµm. - Líp nhËn xÐt. - Thùc hiÖn yªu cÇu cña GV. Khoa häc Sù sinh s¶n. TiÕt3 I.Môc tiªu:. Sau bµi häc, HS biÕt: - Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ m×nh. - Nªu ý nghÜa cña sù sinh s¶n. II.§å dïng d¹y – häc. -H×nh 4,5 SGK. - Bé phiÕu dïng cho trß ch¬i “ BÐ lµ con ai” III. Hoạt động dạy – học Hoạt động của GV. 1 Giíi thiÖu bµi(1’) :GV nªu y/c bµi häc. 2.T×m hiÓu bµi. *Hoạt động 1(15’): Tìm hiểu về đặc ®iÓm cña sù sinh s¶n. - GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i “ BÐ lµ ai”. + Ph¸t phiÕu cho HS, yªu cÇu HS vÏ mét em bÐ vµ ngêi mÑ hoÆc bè. + Phæ biÕn c¸ch ch¬i vµ tæ chøc cho HS chơi. Rồi nêu vấn đề: - Tại sao em tìm đợc bố mẹ cuả bé? - Qua trß ch¬i em rót ra ®iÒu g×? -GV kết luận chốt lại hoạt động 1. *Hoạt động 2(15’): Tìm hiểu về ý nghÜa cña sù sinh s¶n. - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1,2,3 SGK kÕt hợp đọc lời đối thoại . - Liên hệ với gia đình em. - HD HS th¶o luËn: +Nêu ý nghiã của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, mỗi dòng họ? + §iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu con ngêi kh«ng cã kh¶ n¨ng sinh s¶n? - GV kết luận chốt lại hoạt động 2.. Hoạt động của HS. - Nghe để xác định mục tiêu của bài. - Lµm theo nhãm + Từng cặp bàn nhau và chọn một đặc điểm nào đó để vẽ sao cho mọi ngời nhìn vµo hai h×nh cã thÓ nhËn ra dã lµ bè hoÆc mÑ cña em bÐ. - Vì em bé có đặc điểm giống bố hoặc mẹ cña nã. - Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ.. - Lµm viÖc theo cÆp. - Tù liªn hÖ vµ nªu ý kiÕn cña em. +Nªu miÖng : Nhê cã sù sinh s¶n mµ cc¸ thế hệ mỗi gia đình , mỗi dòng họ đợc duy tr× kÕ tiÕp nhau, b¶o tån nßi gièng - Sẽ không duy trì đợc nòi giống..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> C. Cñng cè dÆn dß(1’) - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt4. - Thùc hiÖn yªu cÇu cña GV.. TËp lµm v¨n CÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh. I. Môc tiªu : Gióp HS: 1. Hiểu đợc cấu tạo của bài văn tả cảnh gồm: mở bài, thân bài, kết bài và yêu cầu của tõng phÇn. 2. Phân tích đợc cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể. - Bíc ®Çu biÕt c¸ch quan s¸t mét c¶nh vËt. II. §å dïng d¹y - häc. - GiÊy khæ to, bót d¹. - PhÇn Ghi nhí viÕt s½n vµo b¶ng phô. III.. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của GV. 1.Giíi thiÖu bµi( 5’): - GV nªuY/C cña tiÕt häc- Ghi ®Çu bµi 2.Bµi míi: 1. Hoạt động1( 12’): Tìm hiểu cấu tạo cña bµi v¨n t¶ c¶nh *Bíc 1:Tæ chøc cho HS lµm BT 1 - Gäi HS nªu yªu cÇu cña BT1. - GV giao việc: HS đọc văn bản rồi chia đoạn sau đó xác định ND của từng đoạn. - GV tæng kÕt vµ chèt ý: + Phần mở bài : Từ đầu đến... yên tĩnh nµy. + Th©n bµi: Gåm hai ®o¹n: ®o¹n 1 ( Tõ mùa thu đến ... hai hàng cây); Đoạn 2: Tõ phÝa bªn s«ng ... chÊm døt) + PhÇn kÕt bµi : C©u cuèi bµi. *Bíc 2:Tæ chøc cho HS lµm BT2 - Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu của BT 2. - Tæ chøc cho HS lµm bµi. - Tæ chøc cho HS tr×nh bµy kÕt qu¶ råi HS nh¾c l¹i néi dung cña bµi. -GV chốt lại nội dung hoạt động1. 2. Hoạt động 2( 10’): Hình thành ghi nhí vÒ cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh. - Yªu cÇu HS dùa vµo 2 BT võa lµm nªu cÊu t¹o chung cña bµi v¨n t¶ c¶nh,GV hái: + Bµi v¨n t¶ c¶nh gåm cã nh÷ng phÇn nµo? + NhiÖm vô chÝnh cña tõng phÇn trong bµi v¨n t¶ c¶nh lµ g×? - GV treo b¶ng phô chÐp s½n ghi nhí vµ chốt lại cho HS ghi nhớ đó. 3. Hoạt động 3(10’):Luyện tập phân tÝch cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh. Hoạt động của HS. - Nghe để xác định mục tiêu của tiết học. - HS hoạt động cá nhân. - 1 HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp 1. - Ghi kÕt qu¶ vµo giÊy nh¸p. - 3- 4 em lªn b¶ng tr×nh bµy; HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - HS nh¾c l¹i vµ nªu néi mdung phÇn më bµi: §Æc ®iÓm cña HuÕ lóc hoµng h«n. - HS nh¾c l¹i vµ nªu néi dung phÇn th©n bài: Sự thay đổi của sắc màu; Hoạt động cña con ngêi. - Nªu néi dung phÇn kÕt: Sù thøc dËy cña HuÕ sau hoµng h«n. * Hoạt động nhóm đôi. - 2 HS nªuyªu cÇu cña BT2. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi nhau để lµm ghi kÕt qu¶ vµo giÊy khæ to. - §ai diÖn nhãm tr×nh bµy tríc líp; HS nhóm khác nhận xét chốt lại lời giảiđúng. + Giống nhau: Bài 1 nêu đặc điểm chung của HuÕ råi t¶ tõng c¶nh; Bµi 2: Giíi thiÖu mµu s¾c bao trïm råi t¶ cô thÓ. + Kh¸c nhau: Bµi 1 t¶ heo thø tù thêi gian cßn bµi 2 t¶ theo thø tù xuÊt hiÖn cña c¶nh.. - Nªu ghi nhí ( Nh SGK) + Bµi v¨n t¶ c¶nh gåm cã 3 phÇn: më bµi, th©n bµi, kÕt bµi. Më bµi: Giíi thiÖu bao qu¸t vÒ c¶nh sÏ t¶. Th©n bµi: T¶ tõng phÇn cña c¶nh hoÆc sù thay đổi của cảnh theo thời gian để minh häa cho nhËn xÐt ë më bµi. KÕt bµi: Nªu nhËn xÐt hoÆc c¶m nghÜ cña ngêi viÕt. 4- 5 em nh¾c l¹i.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * GV yªu cÇu HS lµm BT trang 12 - Gäi HS nªu Y/C BT. - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp với híng dÉn sau: + §äc kÜ bµi v¨n N¾ng tra. + Xác định từng phần của bài văn. + T×m néi dung chÝnh cña tõng phÇn. + Xác định trình tự miêu tả của bài văn: mçi ®o¹n cña phÇn th©n bµi vµ néi dung cña tõng ®o¹n - Tæ chøc cho HS lµm BT vµ tr×nh bµy KQ. - GV nhËn xÐt KL.. - Lµm theo nhãm 4. -2 HS nªu. - Thực hiện Y/C của GV sau đó đại diện nhãm tr×nh bµy; líp nhËn xÐt thèng nhÊt KQ đúng: * Bµi v¨n N¾ng tra gåm cã 3 phÇn:. + Mở bài: Nắng cứ nh... xuống mặt đất: Nêu nhận xÐt chung vÒ n¾ng tra. + Th©n bµi: Buæi tra ngåi trong nhµ ... thöa ruéng cha xong: C¶nh vËt trong n¾ng tra. Đoạn 1: : Hơi đất trong nắng tra dữ dội. §o¹n 2: : TiÕng vâng ®a vµ c©u h¸t ru em trong n¾ng tra. §o¹n 3: C©y cèi vµ con vËt trong n¾ng tra. 3.Cñng cè, dÆn dß.(1’) §o¹n 4: H×nh ¶nh ngêi mÑ trong n¾ng tra. - DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc phÇn Ghi + KÕt bµi: C¶m nghÜ vÒ ngêi mÑ.. nhí, ph©n tÝch cÊu t¹o cña bµi v¨n N¾ng tra vµo vë. - Thùc hiÖn yªu cÇu cña GV TiÕt 5. Mü thuËt (GV đặc thù soạn). Thø T ngµy 27 th¸ng 8 n¨m 2008 Tập đọc Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa. TiÕt1 I. Môc tiªu. 1. Đọc đúng : sơng sa, vàng xuộm lại, lắc l, treo lơ lửng, lạ lùng... Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ tả mµu vµng cña c¶nh vËt. §äc diÔn c¶m toµn bµi víi giäng chËm r·i, dÞu dµng. 2. Hiểu các từ ngữ khó trong bài: luị, kéo đá, hợp tác xã, phân biệt đợc sắc thái nghĩa cña c¸c tõ chØ mµu vµng. - HiÓu néi dung bµi: Bµi v¨n miªu t¶ quang c¶nh lµng m¹c gi÷a ngµy mïa, lµm thÓ hiÖn lên một bức trang làng quê thật đẹp, sinh động, trù phú, qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hơng. II. §å dïng d¹y häc.. - Tranh minh häa trang 10, SGK phãng to - B¶ng phô viÕt s½n ®o¹n v¨n 2 - Tranh ¶nh vÒ lµng quª ngµy mïa. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. A. KiÓm tra bµi cò( 5’): - Yêu cầu HS đọc bài : Th gửi các HS vµ tr¶ lêi c©u hái: Ngµy khai trêng ®Çu tiên có gì đặc biệt? B.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’): Qua tranh minh ho¹ *Hoạt động1( 12’): Luyện đọc - GV gọi 1 HS khá đọc toàn bài . -GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn;GV. Hoạt động của HS. -1 HS đọc to trớc lớp và trả lời câu hỏi. - HS nhËn xÐt. - Nghe vµ më SGK kÕt hîp quan s¸t tranh SGK vµ nghe GV giíi thiÖu -1 HS đọc toàn bài..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> kết hợp uốn nắn cách đọc cho các em; - HS đọc nối tiếp theo các đoạn sau giúp các em hiểu nghĩa những từ ngữ khó: +Đ1: Từ đầu đến…… vàng hoe. lụi, kéo đá. +Đ2:Tiếp đến…….. vạt áo . +Đ3:Tiếp đến…….. đỏ chót. - Y/C HS luyện đọc trong cặp. +§4:Cßn l¹i. - GV đọc lại cả bài - Mỗi HS đọc một lợt cho nhau nghe. - 1 HS đọc lại toàn bài. * Hoạt động 2( 10’)Tìm hiểu bài Y/C HS đọc thầm bài và thảo luận để trả HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi cuối lêi c¸c c©u hái SGK bµi + H×nh ¶nh con ngêi hiÖn lªn trong bøc + Không ai tởng đến ngày hay đêm, mà chỉ tranh nh thÕ nµo? mải miết đi gặt, kéo đá, cắt rạ, chia thóc hợp tác xã. Ai cũng vậy, cứ buông bát đũa lại đi ngay, cứ trở dậy là đồng ngay. + Nh÷ng chi tiÕt vÒ thêi tiÕt vµ con ngêi + Thêi tiÕt vµ con ngêi ë ®©y gîi cho bøc gîi cho ta nhËn ®iÒu g× vÒ lµng quª vµo tranh về làng quê thêm đẹp và sinh động. ngµy mïa. Thời tiết đẹp, gợi ngày mùa no ấm. Con + Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả ngời cần cù lao động + HS nªu ý kiÕn: T¸c gi¶ rÊt yªu lµng quª đối với quê hơng. ViÖt Nam. +Y/C HS nªu ND chÝnh cña bµi + 1 HS nªu ý kiÕn- c¸c HS kh¸c bæ sung ý kiÕn. VÝ dô: qua bµi v¨n em thÊy lµng quª vµo * Hoạt động 3(10’):Luyện đọc diễn c¶m vµ HTL. - GV hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1,2: - GV đọc mẫu rồi yêu cầu HS phát hiện cách đọc hay. - HDHS luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm và tríc líp. - GV nhËn xÐt. C.Cñng cè, dÆn dß.( 1’) + Theo em, nghệ thuật tạo nên nét đặc sắc cña bµi v¨n lµ g×? - GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ Y/C HS häc thuéc lßng ë nhµ. TiÕt2. ngày mùa thật đẹp, sinh động, trù phú và từ đó, thấy đợc tình yêu quê hơng tha thiết của tác giả.. -HS nêu cách đọc:Đọc chậm rãi, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ t¶ mµu vµng cña c¶nh vËt. - Đọc trong nhóm rồi lên thi đọc; lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay + ChÝnh lµ c¸ch dïng c¸c tõ chØ mµu vµng kh¸c nhau cña t¸c gi¶. - HTL ë nhµ vµ chuÈn bÞ bµi : Ngµn n¨m v¨n hiÕn.. To¸n: ¤n tËp: So s¸nh hai ph©n sè. I. Môc tiªu:Gióp HS:. - Nhí l¹i c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè - Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn II. ChuÈn bÞ: HS «n l¹i kiÕn thøc cã liªn quan; s¸ch SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của GV. A.KiÓm tra bµi cò(5’) : - Gäi HS lªn b¶ng lµm BT 3 tiÕt tríc : - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi(1’) : Trùc tiÕp. 2. ¤n tËp. a.Hoạt động 1: Ôn tập cách so sánh hai ph©n sè. - GV gäi HS nªu c¸ch so s¸nh hai ph©n sè. Hoạt động của HS. - 1 HS lªn b¶ng lµm vµ nªu c¸ch lµm - Líp nhËn xÐt thèng nhÊt. - Nghe để xác định mục tiêu của bài - HS suy nghÜ råi tù nªu c¸c c¸ch so s¸nh ph©n sè vµ tù nªu vÝ dô vÒ tõng trêng hîp (nh SGK)..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> cã cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè, lÊy VD vµ cã gi¶i thÝch.. VD:. 2 < 5 7 7. 2 7. (v×. và 5 đã có 7. cïng mÉu sè lµ 7, so s¸nh hai tö sè ta cã. * Lu ý : Y/C HS nhËn biÕt vµ ph¸t biÓu b»ng lêi, bằng viết, phơng pháp chung để so sánh hai phân sè lµ bao giê còng cã thÓ lµm cho chóng cã cïng mÉu sè råi míi so s¸nh c¸c tö sè.. 2<5, vËy 2 < 5 ).. 7. 7. - HS nªu c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè. *HS nªu Y/C cña tõng bµi råi lµm bµi sau đó lên bảng chữa. Bµi 1: Cñng cè c¸ch so s¸nh hai ph©n sè Bµi 1 : HS so s¸nh hai tö sè råi ®iÒn dÊu cïng mÉu sè - HDHS so s¸nh råi ®iÒn dÊu thÝch hîp vµo thÝch hîp vµo chç trèng. - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi, gi¶i thÝch c¸ch chç trèng. b.Hoạt động 2(20’): Thực hành so sánh hai ph©n sè.. Bµi 2: Cñng cè c¸ch so s¸nh hai vµ nhiÒu ph©n sè kh¸c mÉu sè, s¾p xÕp c¸c ph©n sè. Lu ý HS: Sau khi quy đồng mẫu số các phân số so sánh: thi cần xếp các phân số theo trật tự từ bé đến lớn. 3.Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt chung tiÕt häc vµ dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. ¿ 6 11 , 4 ¿ 11 ¿. 6 12 = 7 14. +Bµi 2:- 1 HS lªn b¶ng lµm. Líp nhËn xÐt thèng nhÊt kÕt qu¶. a. 5 ; 8 , 17 . 6 9 8. TiÕt3. 15 17 , 10 17. b. 1 , 5 , 3 2 8 4. LÞch sö: Bình tây đại nguyên soái trơng định. I. Môc tiªu:. *Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Trơng Định là một trong những tấm gơng tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thùc d©n Ph¸p x©m lîc Nam K× - Với lòng yêu nớc, Trơng Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân d©n chèng qu©n Ph¸p x©m lîc. II. §å dïng d¹y häc. - Hình trong SGK phóng to . - Bản đồ Hành chính Việt Nam. Phiếu học tập của HS. III. - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy. 1. Giíi thiÖu bµi(2’): - GV giíi thiÖu néi dung phÇn LÞch Sö 5 - GV giíi thiÖu bµi qua tranh. 2. T×m hiÓu bµi Hoạt động1(18’): Tìm hiểu về tấm gơng cña tr¬ng §Þnh. - GV dùng bản đồ để chỉ địa danh Đà N½ng, 3 tØnh miÒn §«ng vµ 3 tØnh miÒn Tây Nam Kì và những địa danh bị thực d©n Ph¸p x©m lîc. - Giao nhiÖm vô häc tËp cho HS:. Hoạt động của trò. - Nghe và quan sát để xác định mục tiêu cña bµi * Hoạt động nhóm. - Quan sát trên bản đồ. - Nhận nhiệm vụ học tập sau đó đại diện nhãm tr×nh bµy.. + Gi÷a lÖnh vua vµ lßng d©n, Tr¬ng §Þnh cha biết hành động nh thế nào cho phải lẽ. Dới chế độ phong kiến, không tuân lệnh vua là phạm tội lín nhÊt (téi khi qu©n, ph¶n nghÞch), sÏ bÞ trõng trÞ. + Nhóm 3,4: Trớc những băn khoăn đó, + Nghĩa quân và nhân dân suy tôn Trơng Định. + Nhóm 1,2:Khi nhận đợc lệnh của triều đình có điều gì làm cho Trơng Định phải b¨n kho¨n, suy nghÜ?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> lµm “B×nh T©y §¹i Nguyªn so¸i”. nghĩa quân và dân chúng đã làm gì? + Nhóm 5, 6:Trơng Định đã làm gì để +Cảm kích trớc tấm lòng của nghĩa quân và dân chúng, Trơng Định đã không tuân lệnh vua, ở lại đáp lại lòng tin yêu của nhân dân? cïng nh©n d©n chèng giÆc Ph¸p => GV chốt lại ND hoạt động 1: nhấn mạnh những kiến thức cần nắm đợc theo 3 ý đã nêu Hoạt động2(6’):.Rút ra nội dung chính cña bµi. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi với nhau rồi - Yªu cÇu HS th¶o luËn theo cÆp c©u hái: nªu miÖng. Líp nhËn xÐt thèng nhÊt. + Qua bµi nµy em rót ra bµi häc g×? + HS nªu phÇn ghi nhí cuèi bµi. Hoạt động3(6’):.Liên hệ thực tế + Em biÕt g× vÒ Tr¬ng §Þnh? + Nêu đợc: Trơng Định là ngời đã lập căn +GV më réng hiÓu biÕt cho HS vÒ Tr¬ng cø T©n Hoµ... «ng bÞ v©y b¾t vµ bÞ th¬ng §Þnh nÆng ... «ng rót g¬m tù s¸t. 3. Cñng cè dÆn dß(1’): GV tæng kÕt l¹i ND chÝnh cña bµi vµ dÆn HS chuÈn bÞ bµi HS thùc hiÖn yªu cÇu cña GV ……………………………………………………………………… TiÕt4 ThÓ dôc GV đặc thù soạn ……………………………………………………………………… TiÕt5 §Þa lÝ ViÖt nam- §Êt níc chóng ta I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Chỉ đợc vị trí địa lí và giới hạn của nớc Việt Nam trên bản đồ ( lợc đồ) và trên quả địa cÇu. - Mô tả đợc vị trí địa lí, hình dạng của nớc ta. - Nhí diÖn tÝch l·nh thæ cña ViÖt Nam. - Biết đợc những thuận lợi và khó khăn do vị trí địa lí của nớc ta đem lại. II. §å dïng d¹y häc:. - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, quả địa cầu. - 2 lợc đồ trống hình 1; 2 bộ bìa nhỏ ghi sẵn tên 3 nớc và 4 đảo, quần đảo ( Phú Quốc, C«n §¶o, Trêng Sa, Hoµng Sa; Lµo, C¨m-pu-chia, Trung Quèc ). III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. 1. Më ®Çu: (1’) GV nªu yªu cÇu , sù chuÈn bÞ khi häc phÇn §Þa lÝ. 2. D¹y häc bµi míi: - GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. (1’) Hoạt động 1: Tìm hiểu về vị trí và giới h¹n cña níc ViÖt Nam:(15’) - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1- SGK, trao đổi theo cặp , nhận xét: + §Êt níc ViÖt Nam gåm nh÷ng bé phËn nµo? +Chỉ phần đất liền của nớc ta? + Phần đất liền của nớc ta giáp những nớc nµo? + Biển bao bọc phía nào phần đất liền của níc ta? Tªn biÓn lµ g×? + Kể tên một số đảo và quần đảo của nớc ta? - Yªu cÇu HS lªn b¶ng chØ vÞ trÝ cña níc ta trên bản đồ và trình bày kết quả làm việc tríc líp. - GV nhËn xÐt, bæ sung. - GV gäi 1 sè HS lªn chØ vÞ trÝ níc ta trªn qu¶ §Þa cÇu. - HDHS nhËn xÐt: vÞ trÝ níc ta cã thuËn lîi g× cho viÖc giao lu víi c¸c níc kh¸c? Hoạt động 2: Tìm hiểu về hình dạng và. Hoạt động của trò. - HS theo dâi. - HS theo dâi, n¾m yªu cÇu cña bµi häc. * Hoạt động theo cặp: - HS từng cặp quan sát hình 1 trao đổi, nhận xét đợc : + …Đất liền, biển, đảo và quần đảo. + HS chỉ trong lợc đồ. + …gi¸p Trung Quèc, Lµo, C¨m- pu-chia. +…phía đông, nam và tây nam n ớc ta. Tên biÓn lµ biÓn §«ng. + §¶o: C¸t Bµ, B¹ch Long VÜ, C«n Đảo,Phú Quốc…, quần đảo: Trờng Sa, Hoµng Sa. -3 -4 HS lªn b¶ng chØ vÞ trÝ níc ta vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc. - HS nhËn xÐt, bæ sung. - 3 HS lªn chØ vÞ trÝ cña níc ta trªn qu¶ §Þa cÇu. -…cã nhiÒu thuËn lîi trong viÖc giao l u.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> diÖn tÝch níc ta : (10’) - HDHS quan s¸t h×nh 2 vµ b¶ng sè liÖu, th¶o luËn nhãm: + Phần đất liền nớc ta có đặc điểm gì? + Từ Bắc vào Nam phần đất liền nớc ta dài bao nhiªu km? + N¬i hÑp nhÊt lµ bao nhiªu km? + Nh÷ng níc nµo cã diÖn tÝch lín h¬n, nhá h¬n níc ta? - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết qu¶ th¶o luËn. - GV söa ch÷a, hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. Hoạt động 3: Trò chơi “Tiếp sức” : (5’) - GV treo 2 lợc đò trống lên bảng. -Gäi 2 nhãm HS tham gia trß ch¬i: GV ph¸t mçi nhãm 7 tÊm b×a , khi cã lÖnh , HS lần lợt dán các tấm bìa vào lợc đồ trèng. - GV tæ chøc cho HS ch¬i. - GV nhận xét, khen thởng đội thắng cuéc. 3. Cñng cè, dÆn dß: (5’) - GV cñng cè néi dung bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. với các nớc bằng đờng bộ, đờng biển và đờng hàng không. * HS lµm viÖc theo nhãm: (6 em) +…hÑp ngang, ch¹y dµi vµ cã bê biÓn cong nh h×nh ch÷ S. + ..,dµi 1650 km. + N¬i hÑp nhÊt cha ®Çy 50 km. + Trung Quèc, Nh¹t B¶n cã diÖn tÝch lín h¬n, Lµo, C¨m-pu-chia cã diÖn tÝch nhá h¬n. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi c©u hái. Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung * HS cử đại diệh nhóm (7 em) lên chơi - Mçi HS nhËn 1 tÊm b×a, nghe vµ n¾m v÷ng luËt ch¬i. - HS ch¬i trß ch¬i theo híng dÉn cña GV. Đội nào dán xong trớc, đúng thì đội đó th¾ng cuéc.. - HS nªu néi dung cÇn ghi nhí cña bµi.. Thø n¨m ngµy 28 th¸ng 8 n¨m 2008 TiÕt1. ChÝnh t¶. TuÇn 1. - Nghe- viÕt: ViÖt Nam th©n yªu - ¤n tËp quy t¾c viÕt c/k; g/gh; ng/ ngh I-Môc tiªu. 1. HS nghe- viết và trình bày đúng chính tả bài Việt Nam thân yêu của Nguyễn Đình Thi 2. N¾m v÷ng quy t¾c chÝnh t¶ víi c/k; g/gh; ng/ngh II -§å dïng d¹y – häc:. - Bút dạ và 6 tờ giấy khổ to để các nhóm HS làm BT; Phiếu bài tập ( BT2). III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động của thầy. A.KiÓm tra bµi cò(3’ - Kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập của HS B. Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi(1’):Trùc tiÕp *Hoạt động 1. Hớng dẫn HS nghe - viết ( 18 phót ). - GV đọc bài chính tả Việt Nam thân yêu vµ yªu cÇu HS nªu néi dung cña ®o¹n. + Néi dung bµi th¬ nãi ®iÒu g×? - Y/C HS luyÖn viÕt c¸c tiÕng khã vµ nªu c¸ch tr×nh bµy bµi th¬. - GV đọc từng dòng thơ cho HS viết. - GV chÊm, ch÷a bµi. Nªu nhËn xÐt.. Hoạt động của trò. - HS c¸c tæ KT chÐo nh sau: tæ 1-> tæ 2; tæ 2-> tæ 3; tæ 3-> tæ 1 - Nghe để nắm vững mục tiêu của bài - C¶ líp theo dâi trong SGK trang6. +Ca ngợi vẻ đẹp của đất nớc Việt Nam và tình yêu của tác giả đối với đất nớc. - HS đọc luyện viết trên giấy nháp: đất nớc; dập dờn; Trờng Sơn; nhuộm màu. §©y lµ bµi th¬ lôc b¸t cÇn tr×nh bµy theo đúng quy cách - HS gÊp SGK vµ nghe viÕt. - HS dùa vµo SGK tù ch÷a lçi cho m×nh,.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> *Hoạt động 2(14’): Ôn quy tắc viếtc/k; g/gh; ng/ngh. - Tæ chøc cho HS lµm BT 1,2 SGK theo c¸c bíc: + §äc yªu cÇu cña BT1 + Nªu c¸ch thùc hiÖn yªu cÇu BT:Trß ch¬i tiÕp søc BT1 vµ nªu miÖng BT 2 + GV kÕt luËn vÒ kÕt qu¶ BT1 vµ BT2. - GV mêi HS nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí vÒ quy t¾c viÕt c/k; g/gh; ng/ngh C. Cñng cè, dÆn dß ( 1 phót ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS ghi nhí c¸c quy t¾c viÕt víi c/k; g/gh vµ ng/ngh. đổi chéo vở chữa lỗi cho bạn. - Hoạt động nhóm lớp. + Hai HS tiếp nối nhau đọc nội dungBT1,2 + Nghe vµ n¾m v÷ng c¸ch thùc hiÖn + HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV + HS chÐp l¹i vµo vëBT. - 2 HS nh¾c l¹i quy t¾c viÕt c / k, g / gh, ng / ngh.. - Thùc hiÖn yªu cÇu cña GV. TiÕt2. To¸n: ¤n tËp: So s¸nh hai ph©n sè( tiÕp theo) I. Môc tiªu: Gióp HS «n tËp, cñng cè vÒ: - So sánh phân số với đơn vị. So sánh 2 phân số cùng tử số. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của GV. 1.KiÓm tra bµi cò(5’) : - Gäi HS lµm l¹i BT 2 tiÕt tríc . - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 2. Bµi míi :* Giíi thiÖu bµi(1’) : Hoạt động 1: Ôn tập cách so sánh phân số với đơn vị. * Tæ chøc cho HS lµm BT 1 - Cho HS nªu c¸ch so s¸nh ph©n sè víi 1 vµ cho vÝ dô cô thÓ. - Yªu cÇu HS thùc hµnh lµm BT1, ch÷a bµi =>GV chốt lại hoạt động 1. b.Hoạt động2 : Ôn tập cách so sánh ph©n sè víi cïng tö sè. - Yªu cÇu HS nªu c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè cïng tö sè vµ cho vÝ dô cô thÓ. - Tæ chøc cho HS lµm BT 2. - Híng dÉn HS ch÷a bµi, gi¶i thÝch. c.Hoạt động3: Củng cố cách quy tắc chung vÒ so s¸nh hai ph©n sè. + Bµi 3: - HDHS lµm råi lªn b¶ng ch÷a bµi, cñng cè c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè cho häc sinh. + Bµi 4: - HDHS có thể đa 2 phân số đã cho thành 2 ph©n sè cã mÉu sè ( hoÆc tö sè gièng nhau) để so sánh.. Hoạt động của HS. - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn Y/C cña GV. - Líp nhËn xÐt thèng nhÊt. - Nghe để nắm vững mục tiêu của bài - HS nªu : + So s¸nh ph©n sè víi 1: ph©n sè nµo cã tö sè lín h¬n mÉu sè lµ ph©n sè lín h¬n 1 vµ ngîc l¹i...; +So s¸nh 2 ph©n sè cïng tö sè:P/S nµo cã mÉu sè lín h¬n lµ ph©n sè bÐ h¬n vµ ngîc l¹i.. - HS lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi, gi¶i thÝch. - 2 HS nªu l¹i : So s¸nh 2 ph©n sè cïng tö sè ph©n sè nµo cã mÉu sè lín h¬n lµ ph©n sè bÐ h¬n vµ ngîc l¹i.. - HS lµm bµi tËp vµo vë, ch÷a bµi , gi¶i 3. 3. 3. thích : 5 và 7 có tử số đều là 3; 5 cã mÉu sè bÐ h¬n mÉu sè cña 3 (5<7) 7. nªn 3 > 3 . 5. 7. -Bµi 3: HS tù lµm , nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè. Bµi 4: Nªu c¸ch lµm råi lªn b¶ng gi¶i..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Yªu cÇu HS lµm bµi råi ch÷a bµi. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. 3. Cñng cè dÆn dß(1,): DÆn HS ghi nhí c¸c c¸ch so s¸nh ph©n sè,chuÈn bÞ bµi sau. MÑ cho chÞ. 1 3. số quýt tức là chị đợc. sè qu¶ quýt . MÑ cho em. là em đợc. 2 5. 5 15. sè qu¶ quýt tøc. 6 sè qu¶ quýt. Mµ 15. 6 15 5 15. nªn. 2 5 . Vậy em đợc nhiều quýt hơn. 1 3. TiÕt3 I- Môc tiªu : Gióp HS:. LuyÖn tõ vµ c©u Luyện tập về từ đồng nghĩa. 1. Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với những từ cho sẵn 2. Cảm nhận đợc sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ đó biết cËn nh¾c , lùa chän t thÝch hîp víi c©u ®o¹n v¨n cô thÓ. II - §å dïng d¹y – häc. PhiÕu BT ghi BT 1, 2, 3. iII.- Các hoạt động dạy – học Hoạt động của GV. A. KiÓm tra bµi cò (4’) - GV yêu cầu HS nêu KN về từ đồng nghĩa vµ cho VD. - NhËn xÐt cho ®iÓm. B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi(1’): Trùc tiÕp 2.LuyÖn tËp (30’): - HDJHS lµm bµi tËp 1, 2, 3 ( trang 13) * Tæ chøc cho HS lµm BT 1. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT1. - Yªu cÇu HS nªu nh÷ng b¨n kho¨n. - Tæ chøc cho c¸c nhãm lµm BT vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. - Nhận xét chốt lại phơng án đúng: a. xanh biÕc, xanh l¬, xanh um,... b. tr¾ng tinh, tr¾ng muèt, tr¾ng to¸t,... c. đỏ chót, đỏ chói, đỏ tơi,... d. ®en x×, ®en nh¸nh,... + Bµi tËp 2: -GV gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña bµi tập : Đặt 1 câu với từ tìm đợc ở bài tập 1. - HDHS lµm bµi c¸ nh©n - GV nhận xét khen ngợi HS đặt câu hay trong BT 2. Hoạt động của HS. -2 HS tr¶ lêi c©u hái. -HS kh¸c nhËn xÐt. - Nghe để xác định mục tiêu của tiết häc. *Hoạt động nhóm 6 - 1 HS đọcyêu cầu của bài tập 1. - Nªu ý kiÕn cña em. - Lµm BT th«ng qua trß ch¬i tiÕp søc: 2 nhãm lªn b¶ng c¸c nhãm kh¸c lµm träng tài ghi lại số lợng từ cac nhóm tìm đúng. - HS viết vào vở bài tập 5- 6 từ đồng nghÜa víi mçi tõ. - HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp 2. - HS đặt câu , trao đổi với bạn bên cạnh. - HS nối tiếp nhau đọc câu đã đặt với những từ đồng nghĩa đó. -Bình chọn bạn đặt câu hay nhất.. + Bµi tËp 3: - HDHS viÕt c¸c tõ thÝch hîp vµo vë bµi tËp. - HDHS tr×nh bµy kÕt qu¶, gi¶i thÝch. - GV nhận xét, kết luận: Các từ đúng lần lợt. -1 HS đọc yêu cqàu và nội dung bài tập 3. - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp, tr×nh bµy bµi lµm HS giải thích lí do chọn các từ đó.. lµ:®iªn cuång, tung lªn, nh« lªn, s¸ng rùc, gÇm vang,, hèi h¶.. - Thùc hiÖn yªu cÇu cña GV.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3. Cñng cè, dÆn dß ( 2 phót ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau TiÕt4. Khoa häc NAM HAY n÷. I.Môc tiªu. Sau bài học, HS biết: - Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ. - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ. - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ. II. ChuÈn bÞ. - Hình trang 6, 7 SGK. - Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ(5’):Nêu đặc điểm của sù sinh s¶n? - GV nhËn xÐt cho ®iÓm 2. Bài mới: * Giíi thiÖu bµi: Th«ng qua bµi cò a. Hoạt động 1(10’): T×m hiÓu sù kh¸c nhau gi÷a nam vµ n÷ - Y/C HS th¶o luËn c¸c c©u hái 1, 2, 3 SGK trang 6 rồi trình bày.GV theo dõi giúp đỡ c¸c nhãm. - Cho HS trình bày kết quả.. Hoạt động học sinh - HS nªu miÖng - Líp nhËn xÐt.. HS hoạt động nhóm, lớp - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận.. - Đại diện từng nhóm trình bày, líp nhËn xÐt thèng nhÊt GV Kết luận vÒ sù kh¸c nhau gi÷a nam vµ +Gièng nhau: §Òu cã c¸c c¬ quan tuÇn n÷: Kh¸c biÖt vÒ cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña hoµn, tiªu ho¸, h« hÊp…… c¬ quan sinh dôc. +Kh¸c nhau: vÒ ¨n mÆc, ®Çu tãc, giäng nãi, đặc biệt là cơ quan sinh dục. b.Hoạt động 2(15’): Phân biệt được các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội *Tổ chức cho HS Trò chơi “Ai nhanh, ai -HS c¸c nhãm thi xÕp c¸c tÊm phiÕu vµo b¶ng: đúng?”. Nam C¶ nam vµ n÷ N÷ - GV phát phiếu cho các nhóm. Có râu Làm giám đốc Mang thai - Hướng dẫn cách làm. ……. ………….. ………… …… . ………… .. ………… - Tæ chøc cho các nhóm làm việc. - Giải thích sự sắp xếp. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét và chốt lại: VÒ sù kh¸c - Lớp nhận xét, nªu l¹i c¸ch s¾p xÕp. nhau gi÷a nam vµ n÷. 3. Củng cố, dặn dũ(2'): Yêu cầu HS đọc - HS đọc mục bạn cần biết trong trang 7 môc B¹n cÇn biÕt( SGK) - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị t×m hiÓu vµ tr×nh bµy mét sè - HS chuÈn bÞ vµo giê sau quan niệm của xã hội đói với nam và nữbài tiÕp theo. TiÕt 5 I. Môc tiªu: HS cÇn ph¶i: - Biết đính khuy hai lỗ.. KÜ thuËt §Ýnh khuy hai lç ( TiÕt 1).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Đính đợc khuy hai lỗ đúng quy định, đúng kĩ thuật. - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn. II. §å dïng d¹y häc. - Mẫu đính khuy hai lỗ. Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ. - VËt liÖu vµ dông cô cÇn thiÕt: + Mét sè khuy hai lç , 2-3 chiÕc khuy hai lç cã kÝch thíc lín (cã trong bé dông cô kh©u, thªu líp 5 cña GV). + Mét m¶nh v¶i cã kÝch thíc 20 cm x 30cm. ChØ kh©u, len hoÆc sîi.Kim kh©u len vµ kim kh©u thêng. PhÊn v¹ch, thíc(cã v¹ch chia thµnh tõng x¨ng-ti-met), kÐo. III- Các hoạt động dạy học – học chủ yếu. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Giíi thiÖu bµi(2’) - GV giíi thiÖu néi dung ch¬ng tr×nh KÜ thuËt 5. Giíi thiÖu néi dung tiÕt häc. 2. Häc bµi míi. a. Hoạt động3(6’):Nhận biết về kiểu khuy hai lç. - Cho HS quan s¸t mét sè mÉu khuy hai lç vµ h×nh 1a (SGK) ? Nhận xét về đặc điểm hình dạng, kích thớc, màu sắc của khuy hai lỗ. - HDHS nhận xét về đờng chỉ đính khuy, kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c khuy, vÞ trÝ gi÷a c¸c khuy vµ lç khuyÕt. = > GV nhËn xÐt chèt l¹i néi dung H§ 1 b. Hoạt động3 (6’):Tìm hiểu các thao tác đính khuy hai lỗ. - GV hớng dẫn HS đọc lớt các nội dung môc II (SGK) vµ tr¶ lêi: ?Nêu các bớc trong quy trình đính khuy. ? Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy 2 lç? - Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c thao t¸c , trong bíc 1 ? Nêu cách chuẩn bị đính khuy, cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đính khuy. - Hớng dẫn nhanh lần thứ hai các bớc đính khuy. - GV gäi 1-2 HS nh¾c l¹i vµ thùc hiÖn thao tác đính khuy hai lỗ. - GV tæ chøc cho HS thùc hµnh gÊp nÑp, khâu lợc nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy. 3. Dặn dò: Chuẩn bị để tiết sau thực hành.. - Nghe để xác định mục tiêu của tiết học .. - HS quan s¸t mÉu khuy 2 lç vµ h×nh 1a. - Quan sát , nhận xét :+ Khuy đợc làm. b»ng nhiÒu v¹t liÖu kh¸c nhau nh nhùa, trai, gç,… víi nhiÒu mµu s¾c, kÝch thíc, h×nh d¹ng kh¸c nhau. + Khuy đợc đính vào vải bằng các đờng khâu qua hai lỗ khuy để nối khuy với vải (dới khuy). Trªn 2 nÑp ¸o, vÞ trÝ cña khuy ngang b»ng víi vị trí của lỗ khuyết. Khuy đợc cài qua khuyết để gài 2 nẹp của sản phẩm vào. - Nªu miÖng c¸c bíc : + Vạch dấu các điểm đính khuy . + §Ýnh khuy vµo c¸c ®iÓm v¹ch dÊu. - HS nªu miÖng : GÊp nÑp (30 cm), kh©u lợc nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy. - 1- 2 HS lªn b¶ng thao t¸c. -2 HS nªu miÖng kÕt hîp víi c¸c thao t¸c. - HS quan sát để nhớ lại. - 1- 2 HS nh¾c l¹i , HS kh¸c bæ sung. - Thùc hµnh theo nhãm.. Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 8 n¨m 2008 TiÕt 1. H¸t nh¹c (GV đặc thù soạn). TiÕt2. KÓ chuyÖn Lý Tù Träng. I. Môc tiªu: Gióp HS: - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh häa, thuyÕt minh cho néi dung cña tõng tranh bằng 1 - 2 câu, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phï hîp víi néi dung chuyÖn. - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời của bạn kể..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trớc kẻ thù. II. §å dïng d¹y - häc. - Tranh minh häa c©u chuyÖn trong SGK . - GiÊy khæ to ghi s½n lêi thuyÕt minh cho tõng tranh. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của thầy. 1. Giíi thiÖu bµi(1’): Trùc tiÕp 2. KÓ chuyÖn: a. GV kÓ chuyÖn : (5’) - KÓ lÇn 1: Kh«ng dïng tranh. - KÓ lÇn 2: dïng tranh minh ho¹ khi kÓ kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ: s¸ng d¹, mÝt tinh, luËt s, thµnh niªn b. T×m c©u thuyÕt minh cho tranh chuyÖn Bíc 1: §äc yªu cÇu cña c©u 1 – SGK. Bíc 2: T×m c©u thuyÕt minh cho chuyÖn. Hoạt động của trò. - HS nghe để xác định mục tiêu của bài -HS nghe GV kÓ, Ghi nhí c¸c chi tiÕt chÝnh. - Quan sát tranh để nhớ lại cốt chuyện; Tập gi¶i nghÜa vµi tõ.. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - Lµm viÖc theo cÆp råi tr×nh bµy: +Tranh 1: Lý Tù Träng rÊt s¸ng d¹, anh đợc cử ra nớc ngoài học tập.. - GV ®a b¶ng phô cã lêi thuyÕt minh tranh - Tranh 2:…… - Líp nghe vµ nhËn xÐt bæ sung cho b¹n. để HS đối chiếu. c. Häc sinh kÓ chuyÖn: - Mçi em kÓ mét ®o¹n. - Bíc 1: KÓ tõng ®o¹n. - 2 HS thi kÓ c¶ c©u chuyÖn. - Bíc 2: Thi kÓ c¶ c©u chuyÖn. - 2 HS kÓ nhËp vai. - Bíc 3: Thi kÓ nhËp vai. 3. T×m ý nghÜa cña c©u chuyÖn: - HS1 hái => HS 2 tr¶ lêi; HS 2 hái=> HS1 - Y/C HS trong nhóm phỏng vấn nhau để tr¶ lêi. t×m ra ý nghÜa c©u chuyÖn. - GV đặt câu hỏi cho HS : + V× sao c¸c ngêi coi ngôc l¹i gäi Lý Tù + V× hä kh©m phôc con ngêi d·ng c¶m cã träng lµ “ ¤ng nhá” khÝ ph¸ch kiªn cêng... + V× sao thùc d©n Ph¸p vÉn xö b¾n anh? + V× chóng sî khÝ ph¸ch anh hïng cña anh. + Câu chuyện giúp em hiểu thêm đợc điều +Là thanh niên phải có lý tởng cách mạng. g×? 4. Cñng cè tæng kÕt: - 1 HS nªu l¹i ý nghÜa c©u chuyÖn. - GV nhËn xÐt tiªt häc. -Thùc hiÖn yªu cÇu cña GV. - DÆn HS tËp kÓ ë nhµ. TiÕt3. TËp lµm v¨n luyÖn tËp t¶ c¶nh. I. Môc tiªu: Gióp HS: - Nhận biết đợc cách quan sát của nhà văn trong đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng. - Hiểu đợc thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh. - Lập đợc dàn ý bài văn tả cảnh từ những điều quan sát đợc và trình bày theo dàn ý. II. §å dïng d¹y - häc. - HS su tầm tranh, ảnh (hoặc bản ghi những điều quan sát đợc) về vuờn cây, công viên, đờng phố, cánh đồng. - GiÊy khæ to, bót d¹. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A.KiÓm tra bµi cò( 5’): - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu cña ? H·y nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh? GV. ? Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n N¾ng tra? - HS nhËn xÐt. - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: - GV nªu yªu cÇu cña - Nghe để xác định mục tiêu của tiết học.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> tiÕt häc- Ghi ®Çu bµi 2. LuyÖn tËp *. Hoạt động1(15’): Tìm hiểu thế nào là quan sát trongi văn tả cảnhGọi HS đọc yêu cầu và nội dung của BT1 - Yªu cÇu HS lµm bµi theo cÆp. - GV đi hớng dẫn, giúp đỡ những HS . - Gäi HS tr×nh bµy nèi tiÕp theo c¸c c©u hái: + T¸c gi¶ t¶ nh÷ng sù vËt g× trong buæi s¬m thu? + Tác giả đã quan sát sự vật bằng những gi¸c quan nµo? + T×m mét chi tiÕt thÓ hiÖn sù quan s¸t tinh tÕ cña t¸c gi¶. T¹i sao em l¹i cho r»ng sự quan sát đó rất tinh tế? - GV tổng kết và chốt ý: Tác giả đã lựa. chọn chi tiết tả cảnh rất đặc sắc và sử dụng nhiều giác quan để cảm nhận vẻ riêng của từng c¶nh vËt. -Yªu cÇu HS ®a ra nh÷ng hiÓu biÕt vÒ quan s¸t trong v¨n t¶ c¶nh. => GV tæng kÕt chèt l¹i: Quan s¸t trong v¨n. t¶ c¶nh lµ dïng m¾t( thÞ gi¸c), tai( thÝch gi¸c),... để ghi lại những điều mình mình thấy, nghe,... *. Hoạt động 2( 20’)Thực thành kĩ năng t×m ý, lËp dµn bµi. * Tæ chøc cho HS lµm BT 2. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - Gọi HS đọc kết quả quan sát cảnh một buổi trong ngày (đã giao từ tiết trớc ). - NhËn xÐt, khen ngîi nh÷ng HS cã ý thøc chuÈn bÞ bµi, quan s¸t tèt. - Tæ chøc cho HS lµm bµi tËp c¸ nh©n; GV giúp đỡ HS gặp khó khăn thông qua các c©u hái:. + Më bµi: Em t¶ c¶nh g× ë ®©u? Vµo thêi gian nào? Lí do em chọn cảnh vật để miêu tả là gì? + Th©n bµi: T¶ nh÷ng nÐt næi bËt cña c¶nh vËt. * T¶ theo thêi gian. * T¶ theo tr×nh tù tõng bé phËn. + KÕt bµi: Nªu c¶m nghÜ, nhËn xÐt cña em vÒ c¶nh vËt.. * HS hoạt động nhóm - 1 HS đọc thành tiếng. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, cïng tr¶ lêi c©u hái. - Mçi c©u hái 1 HS tr¶ lêi, c¸c HS bæ sung ý kiến đến khi có câu trả lời hoàn chØnh. + Những sự vật đợc miêu tả: cánh đồng buổi sớm: đám mây, vòm trời, những giọt ma, nh÷ng sîi cá, nh÷ng g¸nh rau, nh÷ng bã hoa huÖ cña ngêi b¸n hµng; bÇy s¸o liÖng trªn c¸nh đồng; mặt trời mọc.. +T¸c gi¶ quan s¸t sù vËt b»ng xóc gi¸c (c¶m gi¸c cña lµn da): thÊy sím ®Çu thu mát lạnh; Bằng thị giác (mắt): thấy đám mây xám đục... + HS nªu ý kiÕn. VÝ dô. - Mét vµi giät ma lo¸ng tho¸ng r¬i trªn chiếc khăn quàng đỏ và mái tóc xõa ngang vai của Thủy. Tác giả cảm nhận đợc giọt ma rơi trên tóc, rất nhẹ... - Nªu ý kiÕn; líp nhËn xÐt thèng nhÊt. - Nh¾c l¹i .. * Hoạt động cá nhân. - 2 HS nªuyªu cÇu cña BT2. - 3 đến 5 HS tiếp nối nhau đọckết quả đã quan s¸t c¶nh mét buæi trong ngµy.. - 2 HS lËp dµn ý vµo giÊy khæ to, HS díi líp lµm vµo vë.. - 1 HS d¸n phiÕu cña m×nh lªn b¶ng, c¸c HS khác đọc nêu ý kiến về bài của bạn. - 3-5 HS tiếp nối nhau trình bày dàn ý đã viÕt. - HS nhËn xÐt dµn ý cña b¹n, tù söa dµn ý - Chän HS lµm bµi tèt tr×nh bµy dµn ý cña cña m×nh. m×nh. - Cïng HS nhËn xÐt, söa ch÷a coi nh mét dµn bµi mÉu. C.Cñng cè, dÆn dß.(1’) - DÆn HS vÒ nhµ hoµn chØnh BT ë nhµ - Thùc hiÖn yªu cÇu cña GV. TiÕt4. To¸n : Ph©n sè thËp ph©n. Gióp HS: - NhËn biÕt c¸c ph©n sè thËp ph©n. I. Môc tiªu:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - NhËn ra: Cã mét sè ph©n sè cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè thËp ph©n vµ biÕt c¸ch chuyÓn các phân số đó thành phân số thập phân. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.KiÓm tra bµi cò(5’) : - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn Y/C cña - Gäi HS lµm l¹i BT 3 tiÕt tríc. GV. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. - Líp nhËn xÐt thèngnhÊt 2. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi(1’) : - Học sinh nghe để xác định mục tiêu b.Hoạt động 1(7’): Hình thành khái niệm cña ph©n sè thËp ph©n.. bµi - GV nªu vµ viÕt trªn b¶ng c¸c ph©n sè 3 , 5 , 100. 10 17 ; ... cho HS nêu đặc điểm của 1000. c¸c ph©n sè nµy. - GV giíi thiÖu: c¸c ph©n sè cã mÉu sè lµ 10;. - HS nhận xét và nêu: các phân số đó cã mÉu sè lµ 10; 100; 1000; .... 100; 1000; ... gäi lµ c¸c ph©n sè thËp ph©n.. c.Hoạt động2 (10’) Hình thành cách chuyển - 5 HS nhắc lại. mét ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n. - HS nªu vµ lªn b¶nglµm: 3. 3 x2 6 - GV nªu vµ viÕt trªn b¶ng ph©n sè 3 , yªu = = 5 cÇu HS t×m ph©n sè thËp ph©n b»ng 3 5 - Yªu cÇu HS lµm t¬ng tù víi 7 , 20 , .... 4 125. - Yªu cÇu HS nªu c¸ch chuyÓn mét sè ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n . d.Hoạt động3(18’) : Luyện tập thực hành * Tæ chøc cho HS lµm BT 1,2, 3, 4 trang 8.. Bài 1: Củng cố cách đọc phân số thập phân. Bµi 2: Cñng cè c¸ch viÕt ph©n sè thËp ph©n. Bµi 3: Cñng cè c¸ch nhËn biÕt ph©n sè thËp ph©n. Bµi 4: Cñng cè c¸ch viÕt ph©n sè díi d¹ng ph©n sè thËp ph©n. 3. Cñng cè dÆn dß(1’): NhËn xÐt tiÕt häc. -DÆn HS häc bµi , chuÈn bÞ bµi sau. 5. 5 x 2 10. - HS lªn b¶ng lµm bµi. - HS nªu :T×m mét sè nh©n víi mÉu số để có 10; 100; 1000; .... rồi nhân cả tử số và mẫu số với số đó để đợc phân sè thËp ph©n). *HS hoạt động nhóm, cá nhân. HS nªu yªu cÇu tõng bµi råi lµm BT. - Bµi 1: Nªu miÖngc¸c ph©n sè ë bµi tËp 1. - Bµi 2: Lµm vµo vë, 1 HS lªn b¶ng lµm. - Bµi 3: Nªu miÖng kÕt qu¶ ph©n sè thËp ph©n: 4 ; 17 ( cã gi¶i thÝch) 10 1000 - Bµi 4: - HS lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi 7 7 × 5 35 = = ; 3 = 3 × 25 =75 2. 2×5. 10. 4. 4 ×25 100. TiÕt 5: Sinh ho¹t líp I /Môc tiªu : -Gióp HS: -NhËn thÊy nh÷ng yªu khuyÕt ®iÓm trong tuÇn qua vµ nh÷ng biÖn ph¸p kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i -Có hình thức , phơng hớng sát thực cho các hoạt động trong tuần tới ll Néi dung A/Đánh giá các hoạt động tuần qua a/ Y/c c¸c tæ b¸o c¸o c¸c H§ trong tæ -Những việc đã thực hiện đợc theo kế hoạch đề ra.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Những việc cha thực hiện đợc theo kế hoạch đề ra +Lý do *Tù xÕp lo¹i b/ C¸c tæ b¸o c¸o KQ theo dâi c¸c tæ kh¸c c/ GV nhËn xÐt chung KQ H§ trong tuÇn +KQ xÕp lo¹i cña §C§ +NH÷ng tån t¹i trong líp -Y/c hs đa ra những hình thức khen thởng đối với nhữngHS có thành tích trong các HĐ và HT kỷ luật đối với những HS còn mắc khuyết điểm * XÕp lo¹i : Tæ HS theo c¸c tæ B/Ph¬ng híng H§ cho tuÇn tíi -Duy trì nề nếp đã có -Cã biÖn ph¸p kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i trong tuÇn + Có tinh thần rèn luyện TDTT , t tởng Đạo đức ... thực hiện tốt luật an toàn GT. -Đề ra những hình thức khen thởng đối với nhữngHS có thành tích trong các HĐ và HT kỷ luật đối với những HS còn mắc khuyết điểm C/ ý kiÕn - Y/c HS nªu ý kiÕm vµ c¸c biÖn ph¸p thùc hiÖn - LÊy biÓu quuyÕt - Thèng nhÊt ý kiÕn.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TiÕt 4. mü thuËt Thêng thøc mü thuËt Giíi thiÖu t¸c phÈm. ThiÕu n÷ bªn hoa huÖ. I. môc tiªu - HS tiÕp xóc, lµm quen víi t¸c phÈm ThiÕu n÷ bªn hoa huÖ vµ t×m hiÒu vµi nÐt vÒ ho¹ sÜ T« Ngäc V©n. - HS nhËn xÐt s¬ lîc vÒ h×nh ¶nh vµ mµu s¾c trong tranh. - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh. II. ChuÈn bÞ Gi¸o viªn - SGK, SGV - Tranh ThiÕu n÷ bªn hoa huÖ. - Mét sè tranh cña ho¹ sÜ T« Ngäc V©n. Häc sinh - SGK. - Vë TËp vÏ 5. III. các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên. * ổn định tổ chức lớp Kiểm tra đồ dùng học tập *Giíi thiÖu bµi *T×m hiÓu bµi Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ T« Ngäc V©n - Chia lớp theo 4 nhóm và cho HS đọc môc 1 trang 3 SGK. - chuÈn bÞ c¸c c©u hái cho c¸c nhãm trao đổi dựa vào nội dung. - Em h·y vµi nÐt vÒ tiÓu sö cña ho¹ sÜ T« Ngäc V©n ? - Em h·y kÓ tªn mét vµi t¸c phÈm næi tiÕng cña ho¹ sÜ T« Ngäc V©n. * Bæ sung: Hoạt động 2: Xem tranh * Yªu cÇu HS quan s¸t tranh ThiÕu n÷ bªn hoa huÖ vµ th¶o luËn nhãm vÒ nh÷ng néi dung sau: - H×nh ¶nh chinh cña bøc tranh lµ g× ? - Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào ?. Hoạt động của học sinh. + Các nhóm đọc thầm.. + Tr¶ lêi c©u hái.. + Th¶o luËn nhãm.. + ThiÕu n÷ mÆc ¸o dµi. + Hình ảnh đơn giản, chiếm diện tích lín trong bøc tranh. - Bức tranh còn có những hình ảnh nào + Bình hoa đặt trên bàn. n÷a ? - Mµu s¾c cña bøc tranh nh thÕ nµo ? + Màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng, hoµ s¾c nhe nhµng, trong s¸ng. - Tranh vÏ b»ng chÊt liÖu g× ? + S¬n dÇu. - Em cã thÝch bøc tranh nµy kh«ng ? + Nãi lªn c¶m nhËn cña m×nh. Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá - gi¸o viªn nhËn xÐt chung tiÕt häc. - khen ngîi c¸c nhãm, c¸ nh©n tÝch cùc ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi. DÆn dß HS - Quan s¸t mµu s¾c trong thiªn nhiªn, vµ chuẩn bị đồ dùng cho bà. ChiÒu.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Thø t ngµy 27 th¸ng 8 n¨m 2008.

<span class='text_page_counter'>(22)</span>