Giao an 1 Tuan 15 CKTBVMT

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 15 Thứ hai ngày 7 th¸ng 11n¨m 2010 HOÏC VAÀN BAØI 60: OM - AM. I. MUÏC TIEÂU: - Đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm; từ và các câu ứng dụng. - Viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn. II. PHÖÔNG TIEÄN: GV: baûng keû oâ li. tranh minh ho¹ HS: bảng cài, vở tập viết. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: HS hát 2. Kieåm tra baøi cuõ : - HS đọc, viết bảng con: bình minh, nhà rông, nắng chang chang. - HS đọc câu ứng dụng trong sách giáo khoa. - GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: Hoạt động của GV Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: om, am. Hoạt động 1: Dạy vần: om, am. +Mục tiêu: nhận biết được: om, am, làng xóm, rừng tràm. * om – GV vieát mÉu So s¸nh omvµ on ? Hướng dẫn HS: GV đọc mẫu: o – m – om – om Hỏi: có om để được tiếng xóm ghép theâm …? GV vieát baûng: xoùm GV hướng dẫn HS: Giới thiệu tranh  làng xóm – vieát baûng: laøng xoùm. Hoạt động của HS 1 HS nhaéc laïi. HS gheùp baûng caøi: om Giống nhau đều có âm o, khác nhau aâm m vaø aâm n. Phân tích, đánh vần, đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp) …gheùp theâm aâm x vaø daáu saéc. HS gheùp baûng caøi: xoùm HS phân tích: xóm, đánh vần , đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp) Nhaän xeùt tranh Hs phân tích, đọc trơn từ (cá nhân, nhóm, lớp) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo viên hướng dẫn HS: -Đọc lại sơ đồ: om, xóm, làng xóm. * ơm – GV hướng dẫn tương tự (so sánh ơn với ôn) am  tràm  rừng tràm. Yêu cầu HS đọc lại cả 2 sơ đồ Chơi giữa tiết Hoạt động 2: Luyện đọc - MT: HS đọc được vần và từ ứng dụng - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ choøm raâu quaû traùm đom đóm traùi cam -Đọc lại bài ở trên b¶ng Hoạt động 3: Luyện viết: - MT: Viết đúng quy trình vần, từ trên baûng con - Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu (Hướng dẫn qui trình đặt bút, löu yù neùt noái) * Cuûng coá daën doø Tieát 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS Giới thiệu tranh  câu ứng dụng Đọc câu ứng dụng: Mưa tháng bảy gãy caønh traùm Naéng thaùng taùm raùm traùi boøng. Chơi giữa tiết Hoạt động 2 : Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Nói lời cảm ơn. Hình thức: thảo luận cả lớp. Hỏi: - Bức tranh vẽ gì ? - Taïi sao em beù laïi caûm ôn chò ?. thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh). Tìm và đọc tiếng có vần vừa học. Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân , nhóm, lớp) Hs đọc cá nhân, đồng thanh Theo doõi qui trình `Vieát baûng con: om, am, laøng xoùm, rừng tràm.. Hs đọc HS tìm đọc tiếng mới: trám, tám, raùm. Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm - đồng thanh cả lớp.. - Vẽ bạn nhỏ được chị cho quả bóng - Vì … - HS tự liên hệ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Em đã bao giờ nói “Em xin cảm ôn” chöa ? - Khi nào taphải cảm ơn người khaùc ? Hoạt động 3: Luyện viết: - MT: HS viết đúng: om, am, làng xóm, rừng tràm. - GV hướng dẫn HS viết vào vở theo doøng Chấm một số vở, nhận xét 4. Cuûng coá, daën doø: Yêu cầu HS đọc bài trong sách giáo khoa Về đọc bài, viết bài. Chuẩn bị bài sau. Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Khi được người khác quan tâm, giúp đỡ. Viết vở tập viết, lưu ý tư thế ngồi viết đúng Đọc cá nhân, đồng thanh HS laéng nghe. TOÁN TiÕt 57 : LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU: - Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 9; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - HS ham thích học toán Hs lµm bµi 1 bµi 2(dßng 1) ,bµi 3,bµi 5(a) I. PHÖÔNG TIEÄN: GV: hình các con vật để biểu thị tình huống tương tự bài 4, PHT . HS: sách giáo khoa, bảng con, vở. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: HS hát 2. Kieåm tra baøi cuõ : - 2 HS làm bảng lớp, cả lớp làm vào bảng con bài 2 (cột 1, 2): 8+1= 7+2= 9–1= 9–2= 9–8= 9–7= - GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giới thiệu bài. Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK. HOẠT ĐỘNG 1: làm bài tập 1 (cét 1,2) +Muïc tieâu: Cuûng coá veà caùc pheùp tính cộng, trừ trong phạm vi 9 Hướng dẫn HS tính nhẩm rồi nêu kết quaû pheùp tính Sửa bài: cho HS nhận xét tính chất của pheùp coäng. - 1 HS nhaéc laïi §äc yeâu caàu baøi1:” Tính”. HS chơi trò chơi: Đố bạn 8+1=9 7+2=9 1+8=9 2+7=9 9–8=1 9–7=2 9–1=8 9–2=7 HS đọc l¹i kết quả của phép tính: cá nhân, đồng thanh.. 8 + 1 = 1 + 8, và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ 1 + 8 = 9 , 9 – 1 = 8 , 9 – 8 = 1… GV nhaän xeùt tuyeân döông HS. - HS đọc yêu cầu bài 2:”Điền số”. HOẠT ĐỘNG 2: làm bài tập 2 (cột 1) +Mục tiêu: Thực hiện các phép tình cộng trừ trong phạm vi các số đã học HD HS caùch laøm ( chaúng haïn: 5 + … = 9, vì 5 + 4 = 9 neân ta ñieàn soá 4 vaøo choã. Hs vào bảng con, 1 HS làm trên bảng lớp: 5+…=9 4+…=8 …+7=9 Chữa bài: HS đọc kết quả vừa làm được.. chaám.) GV chaám ñieåm vaø nhaän xeùt baøi laøm cuûa. HS đọc yêu cầu bài 3:” Điền dấu <,>,=. HS. * Chơi giữa tiết HOẠT ĐỘNG 3: làm bài tập 3 (cột 1, 3) +Mục tiêu: HS điền được dấu thích hợp. - 1 HS neâu caùch laøm Caùc nhoùm thaûo luaän laøm baøi: 5+4…9 9–0…8 9–2…8 4+5…5+4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> vaøo choã troáng Cả lớp làm theo nhóm 4 Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng haïn:5 + 4 = … 9, ta laáy 5 + 4 = 9, laáy 9 so. HS đọc yêu cầu:” Viết phép tính sánh với 9, vì 9 = 9 nên ta viết dấu = vào thích hợp”. HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài choã chaám, ta coù: 5 + 4 = 9)GV chaám. toán rồi ghép kết quả : 9 - 3 = 6. ñieåm, nhaän xeùt, tuyeân döông. (hoặc 6 + 3 = 9). HOẠT ĐỘNG 4: làm bài tập 4 +Muïc tieâu: Tập bieåu thò tình huoáng trong tranh bằng một phép tính thích hợp.. 2 HS đọc trước lớp HS laéng nghe. Hướng dẫn HS làm vào vở – Chấm, nhaän xeùt. 4. Cuûng coá, daën doø: Gọi hs nhắc lại tựa. Gọi 2 HS đọc lại bảng cộng và bảng trừ trong phaïm vi 9 Veà xem laïi baøi taäp. Chuaån bò baøi sau. Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2010 HOÏC VAÀN BAØI 61: AÊM - AÂM. I. MUÏC TIEÂU: - Đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm; từ và các câu ứng dụng. - Viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm. II. PHÖÔNG TIEÄN: GV: baûng keû oâ li.tranh minh ho¹ HS: bảng cài, vở tập viết..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: HS hát 2. Kieåm tra baøi cuõ : - HS đọc, viết bảng con: om, am, làng xóm, rừng tràm, chòm râu, quả trám. - HS đọc câu ứng dụng trong sách giáo khoa. - GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: Hoạt động. Hoạt động của HS. cuûa GV Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: aêm, aâm. Hoạt động 1: Dạy vần: ăm, âm. +Mục tiêu: nhận biết được: ăm, âm, nuoâi taèm, haùi naám. * aêm – GV vieát baûng Hoûi: So saùnh: aêm vaø am ? Hướng dẫn HS: GV đọc mẫu: ă – m – ăm – ăm. Hỏi: có om để được tiếng tằm ghép theâm …? GV vieát baûng: taèm GV hướng dẫn HS:. 1 HS nhaéc laïiHS gheùp baûng caøi: aêm Giống nhau đều có âm m, khác nhau aâm aê vaø aâm a. Phân tích, đánh vần, đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp) …gheùp theâm aâm t vaø daáu huyeàn. HS gheùp baûng caøi: taèm HS phân tích: tằm, đánh vần , đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp) Nhaän xeùt tranh  gheùp baûng caøi: nuoâi taèm Hs phân tích, đọc trơn từ (cá nhân, nhóm, lớp) Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh). Giới thiệu tranh  nuôi tằm – vieát baûng: nuoâi taèm Giáo viên hướng dẫn HS: -Đọc lại sơ đồ: ăm, tằm, nuôi tằm. * âm – GV hướng dẫn tương tự (so sánh ơn với ôn) aâm  naám  haùi naám. Yêu cầu HS đọc lại cả 2 sơ đồ Chơi giữa tiết Hoạt động 2: Luyện đọc - MT: HS đọc được vần và từ ứng dụng - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ. Tìm và đọc tiếng có vần vừa học. Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân , nhóm, lớp) Hs đọc cá nhân, đồng thanh Theo doõi qui trình Vieát baûng con: aêm, aâm, nuoâi taèm,.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Taêm tre maàm non Đỏ thắm đường hầm -Đọc lại bài ở trên bảng Hoạt động3: Luyện viết: - MT: Viết đúng quy trình vần, từ trên baûng con - Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu (Hướng dẫn qui trình đặt buùt, löu yù neùt noái) Cñng coá daën doø. Tieát 2: Hoạt động 1: Luyện đọc - Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng - Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS - Giới thiệu tranh  câu ứng dụng Đọc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi. Chơi giữa tiết Hoạt động 2: Luyện viết: - MT: HS viết đúng: ăm, âm, nuôi taèm, haùi naám. - GV hướng dẫn HS viết vào vở theo doøng Chấm một số vở, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Thứ, ngày, tháng, năm. Hình thức: thảo luận cả lớp. Hỏi: - Bức tranh vẽ gì ? - Hãy đọc thời khóa biểu của lớp em ? - Em thích ngaøy naøo nhaát trong tuaàn ? Vì sao ? - Ngày chủ nhãt em thường làm gì ?. haùi naám. Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh). HS tìm đọc tiếng mới: rầm, cắm, gaëm. Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm - đồng thanh cả lớp..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 4. Cuûng coá, daën doø: Yêu cầu HS đọc bài trong sách giáo khoa Về đọc bài, viết bài. Chuẩn bị bài sau. Nhaän xeùt tieát hoïc. TOÁN Tiết 58: PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 10. I. MUÏC TIEÂU: - Làm được phép tính cộng trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình veõ. - HS ham thích học toán II. PHÖÔNG TIEÄN: GV: hình chấm tròn, các con vật để biểu thị tình huống tương tự bài 3, HS: sách giáo khoa, bảng con, vở. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: HS hát 2. Kieåm tra baøi cuõ : - 2 HS làm bảng lớp, cả lớp làm vào bảng con bài 2 (cột 1): 5 +…= 9 4 +…=8 …+ 7 = 9 - GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu phép cộng, baûng coäng trong phaïm vi 10. +Mục tiêu:Thành lập, ghi nhớ bảng cộng trong pv10 a,Giới thiệu lần lượt các phép cộng 9 + 1 = 10 ; 1 + 9 =10 ; 8 + 2 = 10 ; 2 + 8 = 10 ; 7 + 3 = 10;. HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 HS nhắc lại tựa. -Quan sát hình để tự nêu bài toán:” Có 9 hình tròn thêm 1 3 + 7 =10 ; 6 + 4 = 10 ; 4 + 6 = 10 ; 5 + 5 = hình tròn nữa. Hỏi có tất cả 10. maáy hình troøn ?” -Hướng dẫn HS quan sát số hình tròn ở hàng -HS tự nêu câu trả lời:”Có 9 thứ nhất trên bảng: Khuyến khích HS tự nêu hình tròn thêm 1hình tròn là10 hình troøn” bài toán, tự nêu phép tính..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gọi HS trả lời: -GV vừa chỉ vào hình vừa nêu: 9 thêm 1 là. Trả lời:” 9 thêm là 10 “. Nhiều HS đọc:” 9 cộng 1 bằng 10” .. maáy?. -Ta vieát:” 9 theâm 1 laø 10” nhö sau: 9 + 1 = 10.. - HS nhìn vaøo hình vaø neâu phép tính ngược lại: 1 + 9 = 10. *Hướng đẫn HS học phép cộng 1 + 9= 10 * HD thực hiện các phép tính khác tương tự b, Sau mục a trên bảng nên giữ lại các công thức:. HS đọc thuộc các phép cộng treân baûng.(CN-ÑT). 9 + 1 =10 ; 8 + 2 =10 ; 7 + 3 =10 ; 6 + 4 =10; HS nghæ giaûi lao 5’ 1 + 9 =10 ; 2 + 8 =10 ; 3 + 7 =10 ; 4 + 6 =10; 5 + 5=10.. HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính”. Tổ chức cho HS học thuộc. HOẠT ĐỘNG 2 : HS làm bài tập 1 + Muïc tieâu: Bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 10. - Bài 1.a. Hướng dẫn HS làm vào bảng con, löu yù vieát caùc soá thaúng theo coät doïc. Nhận xét – sửa bài - Bài 1.b. GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Đố bạn 1 HS leân baûng vieát keát quaû. Sửa bài : GV khắc sâu cho HS : khi đổi chỗ caùc soá trong pheùp coäng thì keát quaû khoâng. - 1 Hs làm vào bảng lớp – Cả lớp làm vào bảng con. - HS thực hiện trò chơi 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 9–1=8 8–2=6 7– 3 = 4 - 2 HS neâu yeâu caàu HS làm.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> thay đổi Nhận xét , tuyên dương HS có kết quả đúng HOẠT ĐỘNG 3 : làm bài tập 2 Mục tiêu : HS điền được số thích hợp vào choã troáng Hướng dẫn HS làm vào vở Theo dõi, giúp đỡ HS làm bài Nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc nhoùm, tuyeân döông HOẠT ĐỘNG 4 : làm bài tập 3 Muïc tieâu : Taäp bieåu thò tình huoáng trong tranh bằng phép tính thích hợp. - GV hướng dẫn HS nêu nhiều bài toán khác nhau và viết phép tính tương ứng vào vở - Chấm một số vở, nhận xét 4. Cuûng coá, daën doø : - Gọi HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi 10 - Veà xem laïi caùc baøi taäp. Chuaån bò baøi sau - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS neâu yeâu caàu: Vieát pheùp tính thích hợp - Vài HS nêu bài toán - Viết phép tính vào vở: 6 + 4 = 10 (4 + 6 = 10). - 2 HS đọc lại bảng cộng trong phaïm vi 10 - laéng nghe. ĐẠO ĐỨC Bài 7: ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ (T2). I. MUÏC TIEÂU: - Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ. - Biết được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ. - Biết được nhiệm vụ của học sinh là phải đi học đều và đúng giờ. - Thực hiện hàng ngày đi học đều và đúng giờ. Lấy chứng cứ 2 ở nhận xét 4 từ HS số 14 đến 28 II. PHÖÔNG TIEÄN: GV: - Tranh Baøi taäp 3,4 / 24,25 (neáu thö vieän coù) . HS: vở bài tập đạo đức III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: HS hát 2. Kieåm tra baøi cuõ : - Để đi học đúng giờ, em cần phải làm gì ? - Giaùo vieân nhaän xeùt vieäc ñi hoïc cuûa Hoïc sinh trong tuaàn qua..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Tuyeân döông Hoïc sinh coù tieán boä. - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Thảo luận đóng vai theo tranh Mt : Học sinh nắm được nội dung , tên baøi hoïc .,laøm BT4 : - Học sinh lập lại đầu bài - Giới thiệu và ghi đầu bài T1 : Trên đường đi học , phải ngang - Treo tranh cho Học sinh quan sát qua một cửa hiệu đồ chơi thú nhồi ( BT4) , Giáo viên đọc lời thoại trong 2 bông rất đẹp . Hà rủ Mai đứng lại bức tranh cho Học sinh nghe . để xem các con thú đẹp đó . - Em seõ laøm gì neáu em laø Mai ? - Nêu yêu cầu phân nhóm đóng vai T2 : Hải và các bạn rủ Sơn nghỉ học để đi chơi đá bóng . theo tình huoáng. - Yeâu caàu Hoïc sinh thaûo luaän phaân - Neáu em laø Sôn , em seõ laøm gì ? - Đại diện Học sinh lên trình bày vai . trước lớp . Lớp nhận xét bổ sung chọn ra cách ứng xử tối ưu nhất . - Giúp em được nghe giảng đầy - Giáo viên nhận xét tuyên dương Học đủ , không bị mất bài , không làm sinh . phiền cô giáo và các bạn trong giờ - Giáo viên hỏi : Đi học đều đúng giờ giảng . có lợi gì ? Hoạt động 2 : HS thảo luận nhóm bài taäp 5 Mt : Hiểu được đi học chuyên cần , khoâng ngaïi möa naéng .. - Hoïc sinh quan saùt thaûo luaän . - Đại diện nhóm lên trình bày. Cả lớp trao đổi nhận xét.. - Đi học đều đặn dù trời nắng hay - Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận : trời mưa cũng không quản ngại . Haõy quan saùt vaø cho bieát em nghó gì veà caùc baïn trong tranh . - Đi học đều là như thế nào ? * Giáo viên kết luận : Trời mưa các bạn nhỏ vẫn mặc áo mưa , đội mũ , vượt khó khăn để đến lớp , thể hiện bạn đó rất chuyên cần . - Học sinh trả lời theo suy nghĩ . Hoạt động 3 : Thảo luận lớp Mt : Học sinh hiểu được ích lợi của. - Giuùp em hoïc toát hôn,… - Chuẩn bị sách vở từ tối hôm.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> việc đi học đều , đúng giờ .. trước, hẹn giớ hoặc nhờ cha mẹ gọi - Giáo viên hỏi: Đi học đều đúng giờ dậy có ích lợi gì ? - Cần phải làm gì để đi học đúng giờ ? - Nghi học khi bị ốm và phải có giaáy pheùp - Chuùng ta chæ nghæ hoïc khi naøo ? Khi nghæ hoïc em caàn phaûi Laøm gì ? * Giaùo vieân Keát luaän: - Đi học đều đúng giờ được nghe giảng đầy đủ . Muốn đi học đúng giờ em cần phải ngủ sớm , chuẩn bị bài đầy đủ từ - “ Trò ngoan đến lớp đúng giờ đêm trước . Khi nghỉ học cần phải xin Đều đặn đi học nắng mưa ngại gì ” pheùp vaø chæ nghæ khi caàn thieát . Cheùp bài đầy đủ trước khi đi học lại - Yêu cầu Học sinh đọc lại câu ghi nhớ cuoái baøi. 4. Cuûng coá daën doø: - Cả lớp cùng hát bài Tới lớp, tới trường (nếu HS thuộc) - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh có thái độ học tập tốt . - Dặn học sinh chuẩn bị các BT trong bài hôm sau “ Trật tự trong giờ học ” ************************************ Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2010 HOÏC VAÀN BAØI 62: OÂM – ÔM I. MUÏC TIEÂU: - Đọc được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm; từ và các câu ứng dụng. - Viết được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Bữa cơm. II. PHÖÔNG TIEÄN: GV: baûng keû oâ li. HS: bảng cài, vở tập viết. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: HS hát 2. Kieåm tra baøi cuõ : - HS đọc, viết bảng con: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm, đỏ thắm, mầm non. - HS đọc câu ứng dụng trong sách giáo khoa. - GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Các hoạt động chủ yếu DH bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động của GV Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: ôm, ôm. Hoạt động 1: Dạy vần: ôm, ơm. + Mục tiêu: nhận biết được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm. * oâm – GV vieát baûng Hướng dẫn HS: GV đọc mẫu: ô – m – ôm – ôm Hoûi: So saùnh: oâm vaø aâm ?. Hoạt động của HS 1 HS nhaéc laïi. HS gheùp baûng caøi: oâm Phân tích, đánh vần, đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp) Giống nhau đều có âm m, khác nhau oâ vaø aâm aâ. Hỏi: có ôm để được tiếng tôm ghép thêm …ghép thêm âm t. HS gheùp baûng caøi: toâm …? HS phân tích: tôm, đánh vần , GV vieát baûng: toâm đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp) GV hướng dẫn HS: Nhaän xeùt tranh Giới thiệu tranh  con tôm Hs phân tích, đọc trơn từ (cá – vieát baûng: con toâm nhân, nhóm, lớp) Giáo viên hướng dẫn HS: Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: ôm, tôm, con tôm. * ơm – GV hướng dẫn tương tự ơm  rơm  đống rơm. Yêu cầu HS đọc lại cả 2 sơ đồ Chơi giữa tiết. Hoạt động 2: Luyện đọc - MT: HS đọc được vần và từ ứng dụng - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ Chó đốm sáng sớm Choâm choâm muøi thôm -Đọc lại bài ở trên bảng Hoạt động 3: Luyện viết: - MT: Viết đúng quy trình vần, từ trên baûng con - Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu (Hướng dẫn qui trình đặt bút, löu yù neùt noái). Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh). Tìm và đọc tiếng có vần vừa học. Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân , nhóm, lớp) Hs đọc cá nhân, đồng thanh Theo doõi qui trình Vieát baûng con: oâm, ôm, con toâm, đống rơm..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Cuûng coá daën doø Tieát 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng - Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS - Giới thiệu tranh  câu ứng dụng Đọc câu ứng dụng: Vàng mơ như trái chín Chuøm gieû treo nôi naøo Gioù ñöa höông thôm laï Đường tới trường xôn xao. Chơi giữa tiết Hoạt động 2: Luyện viết: - MT: HS viết đúng: ôm, ơm, con tôm, đống rơm. - GV hướng dẫn HS viết vào vở theo doøng Chấm một số vở, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Bữa cơm Hướng dẫn HS thảo luận cả lớp. Hỏi: - Bức tranh vẽ gì ? - Trong bữa cơm em thấy có những ai ? - Nhà em ăn mấy bữa cơm một ngaøy ? - Em thích aên moùn gì nhaát ? Moãi bữa em ăn mấy bát ? 4. Cuûng coá, daën doø: Yêu cầu HS đọc bài trong sách giáo khoa Về đọc bài, viết bài. Chuẩn bị bài sau. Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Đọc (cá nhân 10 – đồng thanh). - HS tìm đọc tiếng mới: thơm. Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm - đồng thanh cả lớp.. Viết vở tập viết, lưu ý tư thế ngồi viết đúng. - Veõ caûnh gia ñình ñang aên côm - Coù baø, ba meï, chò vaø em. - HS trả lời - HS neâu theo yù thích cuûa mình …. Đọc cá nhân, đồng thanh HS laéng nghe. TOÁN Tiếtê 59 : LUYEÄN TAÄP.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I. MUÏC TIEÂU: - Thực hiện được tính cộng trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình veõ. - HS làm được các bài tập: Bài 1, bài 2, bài 4, bài 5. - HS ham thích học toán II. PHÖÔNG TIEÄN: GV: hình các con vật để biểu thị tình huống tương tự bài 5, PHT. HS: sách giáo khoa, bảng con, vở. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: HS hát 2. Kieåm tra baøi cuõ : - 2 HS làm bảng lớp, cả lớp làm vào bảng con bài 1.b: 1+9=… 2+8=… 9+1=… 8+2=… 9–1=… 8–2=… - GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK HOẠT ĐỘNG 1: Làm bài tập 1, 2 +Muïc tieâu: Cuûng coá veà caùc pheùp tính coäng trong phaïm vi 10 *Bài tập 1: HS chơi trò chơi Đố bạn Hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng trong phạm vi 10 để tính - Gọi 1 HS ghi kết quả trên bảng lớp Nhận xét, tuyên dương những HS có kết quả đúng KL: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả vẫn không thay đổi. *Baøi taäp 2: HS laøm vaøo baûng con. Hướng dẫn HS viết các số thẳng cột dọc, nhất là với kết quả là 10 Nhận xét, sửa bài – HS đọc lại kết quả * Chơi giữa tiết HOẠT ĐỘNG 2: Làm bài tập 4 (theo nhoùm 4). HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 1 HS nhaéc laïi. -1 HS đọc yêu cầu bài 1 : Tính - Thực hiện trò chơi: 9+1= 8+2= 7+3= 6 +4= 1+9= 2+8= 3+7= 4 +6= …. -1 HS đọc yêu cầu bài 2: Tính. 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con 4 5 4  6 . . 5 5. . 8 2. . 3 7. . 6 2.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> +Mục tiêu: Biết thực hiện dạng toán có 2 lần tính trong phạm vi các số đã học . Hướng dẫn HS nhẩm rồi ghi ngay kết quả Nhận xét, tuyên dương HS làm đúng, nhanh. 1 HS neâu yeâu caøu baøi 4: Tính. HS làm roài ghi keát quaû vào vở 5 + 3 + 2 = 10 4+4+1=9 6+3–5=4 5+2–6=2 HS đọc yêu cầu: Viết phép tính thích hợp HS nhìn tranh vẽ nêu bài toán rồi viết phép tính tương ứng: Chữa bài: Đọc lại phép tính: 7 + 3 = 10. HOẠT ĐỘNG 3: Làm bài tập 5 +Muïc tieâu: Taäp bieåu thò tình huoáng trong tranh bằng phép tính thích hợp Hướng dẫn HS nêu bài toán theo tình huống trong tranh rồi viết phép tính tương - 2 HS đọc - HS laéng nghe ứng vào vở Chấm một số bài, nhận xét, sửa bài 4. Cuûng coá, daën doø: Yêu cầu HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi 10 Về xem lại các bài tập đã làm, CBBS Nhaän xeùt tieát hoïc TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI Tiết 15 : LỚP HỌC. I. MUÏC TIEÂU: - Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học. - Nói được tên lớp, thầy (cô) chủ nhiệm và tên một số bạn cùng lớp. - Lấy chứng 1 ở nhận xét 4 từ HS 1 đến HS 28 II. PHÖÔNG TIEÄN: -GV: Một số bìa, mỗi bộ gồm nhiều tấm bìa nhỏ, 1 tấm ghi tên 1 đồ dùng ở trong hoặc ngoài lớp. -HS: sách tự nhiên - xã hội III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: HS hát 2. Kieåm tra baøi cuõ: Hôm trước các con học bài gì? (An toàn khi ở nhà) - Kể tên những đồ dùng dễ gây đứt tay? - Kể tên những đồ dùng dễ gây cháy? - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: Hoạt Động của GV. Hoạt Động của HS.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> HĐ1: Chung cả lớp Giới thiệu bài mới: Lớp Học Mục tiêu: Học sinh biết các em học ở trường nào? Lớp nào? Caùch tieán haønh GV hoûi : Em học ở trường nào? Em học lớp Một mấy ? Theo dõi HS trả lời. - Hướng dẫn HS quan sát hình ở SGk. - Hình SGK lớp học có những ai? Và những thứ gì? - Lớp học mình có gần giống với hình nào? - Các bạn thích học lớp học nào? - Sau đó GV gọi 1 số em trình bày nội dung. HĐ2: Liên hệ thực tế Mục tiêu: Liên hệ thực tế xem lớp mình có bao nhieâu baïn? GV neâu caâu hoûi ? Lớp em có tất cả bao nhiêu bạn ? Lớp em có mấy bạn trai? Lớp em có mấy bạn gái? - Coâ giaùo chuû nhieäm teân gì? - Trong lớp các con chơi với ai? - GV theo dõi HS trả lời. Kết luận: Lớp học nào cũng có thầy giáo, cô giaùo vaø HS. Coù baûng, tuû, tranh. HĐ3:Liên hệ thực tế lớp học của mình Mục tiêu: Giới thiệu lớp học của mình. Caùch tieán haønh: - Xem trong lớp có đồ dùng gì? - Muốn lớp học sạch đẹp em phải làm gì? GV quan sát, hướng dẫn những em chưa biết hỏi hay trả lời. - GV cùng cả lớp theo dõi, nhận xét. Kết luận: Các con cần nhớ tên trường, lớp. Yêu quý và biết giữ vệ sinh cho lớp học. HÑ4: Luyeän taäp Mục tiêu: Nhận dạng và phân loại đồ dùng trong lớp.. - Dạ Trạch - Lớp 1c - Trang 32, 33 - HS thaûo luaän nhoùm 2 - Lớp theo dõi bổ sung.. - 28 baïn - 14 trai, - 14 gaùi - Hương - HS keå teân moät soá baïn trong lớp. - Hoạt động từng cặp. - Baøn, gheá, tuû, baûng. - 1 vài em lên kể trước lớp. - Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Caùch tieán haønh: - HS choïn caùc taám bìa - GV phaùt 1 nhoùm 1 boä bìa. - Chia baûng thaønh 4 coät. - GV theo dõi xem nhóm nào nhanh, đúng sẽ thaéng cuoäc. - Kể tên các đồ dùng có 4. Củng cố: Vừa rồi các con học bài gì? trong lớp. - Muốn lớp học sạch đẹp các con làm gì? - Hãy kể lại tên 1 số đồ dùng ở trong lớp - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Dặn dò : Các con phải biết giữ gìn lớp học sạch đẹp , yêu quý lớp học như ngôi nhà của mình . Chuaån bò cho baøi sau. ************************************************** Thứ naêm ngaøy 10 thaùng 12 naêm 2010 HOÏC VAÀN BAØI 63: EM – EÂM I. MUÏC TIEÂU: - Đọc được: em, êm, con tem, sao đêm; từ và các câu ứng dụng. - Viết được: em, êm, con tem, sao đêm. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Anh chị em trong nhà. II. PHÖÔNG TIEÄN: GV: baûng keû oâ li. HS: bảng cài, vở tập viết. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: HS hát 2. Kieåm tra baøi cuõ : - HS đọc, viết bảng con: ôm, ơm, con tôm, đống rơm, chó đốm, sáng sớm. - HS đọc câu ứng dụng trong sách giáo khoa. - GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: Hoạt động của GV Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: em, eâm. Hoạt động 1: Dạy vần: em, êm. + Mục tiêu: nhận biết được: em, êm, con tem, sao ñeâm. * em – GV vieát baûng. Hoạt động của HS 1 HS nhaéc laïi. HS gheùp baûng caøi: em Phân tích, đánh vần, đọc trơn (cá.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hướng dẫn HS: GV đọc mẫu: e – m – em – em Hoûi: So saùnh: em vaø ôm ?. nhân, nhóm, lớp) Giống nhau đều có âm m, khác nhau e vaø aâm ô. …gheùp theâm aâm t. Hỏi: có em để được tiếng tem ghép thêm HS ghép bảng cài: tem …? HS phân tích: tem, đánh vần , đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp) GV vieát baûng: tem Nhaän xeùt tranh GV hướng dẫn HS:  gheùp baûng caøi: con tem Hs phân tích, đọc trơn từ (cá Giới thiệu tranh  con tem nhân, nhóm, lớp) – vieát baûng: con tem Đọc xuôi – ngược ( cá nhân Giáo viên hướng dẫn HS: đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: em, tem, con tem. Đọc xuôi – ngược ( cá nhân * êm – GV hướng dẫn tương tự đồng thanh) eâm  ñeâm  sao ñeâm. Yêu cầu HS đọc lại cả 2 sơ đồ Chơi giữa tiết Tìm và đọc tiếng có vần vừa học. Hoạt động 2: Luyện đọc Đọc trơn từ ứng dụng: - MT: HS đọc được vần và từ ứng dụng ( cá nhân , nhóm, lớp) - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp Hs đọc cá nhân, đồng thanh giảng từ Treû em ghế đệm Que kem meàm maïi -Đọc lại bài ở trên bảng Hoạt động 3: Luyện viết: - MT: Viết đúng quy trình vần, từ trên baûng con - Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu (Hướng dẫn qui trình đặt bút, löu yù neùt noái) * Cuûng coá daën doø Tieát 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng - Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS - Giới thiệu tranh  câu ứng dụng Đọc câu ứng dụng:. Theo doõi qui trình Vieát baûng con: em, eâm, con tem, sao ñeâm.. Đọc (cá nhân 10 – đồng thanh) - HS tìm đọc tiếng mới: đêm, meàm. Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm - đồng thanh cả lớp..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Con coø maø ñi aên ñeâm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao. Chơi giữa tiết Hoạt động 2: Luyện viết: - MT: HS viết đúng: em, êm, con tem, sao ñeâm. - GV hướng dẫn HS viết vào vở theo doøng Chấm một số vở, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Bữa cơm Hướng dẫn HS thảo luận cả lớp. Hỏi: - Bức tranh vẽ gì ? - Anh chò em trong nhaø coøn goïi laø anh em gì ? - Boá meï thích anh em trong nhaø phải đối xử với nhau thế nào ? - Em keå teân caùc anh chò em trong nhà cho cả lớp nghe ? 4. Cuûng coá, daën doø: Yêu cầu HS đọc bài trong sách giáo khoa Về đọc bài, viết bài. Chuẩn bị bài sau. Nhaän xeùt tieát hoïc.. Viết vở tập viết, lưu ý tư thế ngồi viết đúng. - Hai anh em đang rửa trái cây - Coøn goïi laø anh em ruoät. - Phaûi thöông yeâu nhau - Vài HS kể trước lớp. Đọc cá nhân, đồng thanh HS laéng nghe. TOÁN Tiết 60 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10. I.MUÏC TIEÂU: - Làm được tính trừ trong phạm vi 10; Viết được phép tính thích hợp với hình veõ. - Ham thích học Toán. II. PHÖÔNG TIEÄN: - GV: hinh maãu boâng hoa (hình troøn, con vaät…) - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, sách Toán 1, bảng con. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. OÅn ñònh :haùt 2.Kieåm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt) Bài cũ học bài gì? ( Luyện tập) 1HS trả lời. Yêu cầu 2 HS làm bảng lớp, cả lớp làm bảng con:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 5+3+2= 4+4+1= Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu phép cộng, baûng coäng trong phaïm vi 10. +Mục tiêu:Thành lập, ghi nhớ bảng cộng trong pv10 a,Giới thiệu lần lượt các phép cộng 9 + 1 = 10 ; 1 + 9 =10 ; 8 + 2 = 10 ; 2 + 8 = 10 ; 7 + 3 = 10; 3 + 7 =10 ; 6 + 4 = 10 ; 4 + 6 = 10 ; 5 + 5 = 10. -Hướng dẫn HS quan sát số hình tròn ở hàng thứ nhất trên bảng: Khuyến khích HS tự nêu bài toán, tự nêu phép tính. Gọi HS trả lời: -GV vừa chỉ vào hình vừa nêu: 9 thêm 1 là. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 1 HS nhaéc laïi. -Quan sát hình để tự nêu bài toán:” Có 9 hình tròn thêm 1 hình tròn nữa. Hỏi có tất cả maáy hình troøn ?” -HS tự nêu câu trả lời:”Có 9 hình troøn theâm 1hình troøn laø10 hình troøn” Trả lời:” 9 thêm là 10 “. Nhiều HS đọc:” 9 cộng 1 bằng 10” .. maáy?. -Ta vieát:” 9 theâm 1 laø 10” nhö sau: 9 + 1 = 10. *Hướng đẫn tương tự với các phép cộng còn laïi. HS đọc thuộc các phép cộng treân baûng.(CN-ÑT) HS nghæ giaûi lao 5’. b, Sau mục a trên bảng nên giữ lại các công thức: HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính” 9 + 1 =10 ; 8 + 2 =10 ; 7 + 3 =10 ; 6 + 4 =10;.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 1 + 9 =10 ; 2 + 8 =10 ; 3 + 7 =10 ; 4 + 6 =10; - 1 HS làm bảng lớp, cả lớp laøm vaøo baûng con. KQ: 9, 8, 7, 5 + 5=10. 6, 5, 0 - HS chơi trò chơi Đố bạn 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 HOẠT ĐỘNG 2: làm bài 1 = 10 10 – 1 = 9 10 – 2 = 8 10 – 3 + Muïc tieâu: Bieát laøm tính coäng trong pv =7 10. 10 – 9 = 1 10 – 8 = 2 10 – 7 a, Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc. =3 … b, KL: nhắc lại tính chất giao hoán của pheùp coäng: “ Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kq không thay đổi”. GV nhận xét, tuyên dương HS có kết quả đúng HOẠT ĐỘNG 3: bài 4 + Muïc tieâu: Taäp bieåu thò tình huoáng trong. HS ở 2 đội thi đua quan sát tranh và tự nêu bài toán, tự. tranh bằng phép tính thích hợp.. gheùp pheùp tính. GV yêu cầu HS tự nêu nhiều bài toán khác. vaøo baûng caøi:. nhau và tự nêu nhiều phép tính thích hợp với bài toán. GV nhận xét kết quả thi đua của 2 đội, tuyeân döông 4. Cuûng coá , daën doø. VD: 10 – 4 = 6; Hoặc : 10 – 6 = 4. - 2 HS đọc - HS laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Yêu cầu HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi 10 - Về xem lại các bài tập đã làm, CBBS - Nhaän xeùt tieát hoïc. THUÛ COÂNG Tiết15 : GAÁP CAÙI QUAÏT (Tiết 1). I. MUÏC TIEÂU: - Bieát caùch gaáp quaït. - Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ. - Với HS khéo tay: Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Đường dán nối quạt tương đối chắc chắn. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng phẳng. Lấy chứng cứ 1 ở nhận xét 4 từ HS 1 đến HS 14 II. PHÖÔNG TIEÄN: - GV : Bài mẫu,giấy màu hình chữ nhật,sợi chỉ (len) màu. Đồ dùng học tập (bút chì,hoà). - HS : Giấy màu,giấy nháp,1 sợi chỉ hoặc len,hồ dán,khăn,vở thủ công. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: HS hát 2. Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét . Học sinh đặt đồ dùng học tập leân baøn. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. 3. Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN  Hoạt động 1 : Giới thiệu bài học – Ghi đề bài. Mục tiêu : Học sinh nhận biết được các nếp gấp cách đều của cái quạt để ứng duïng vaøo vieäc gaáp. - Giáo viên giới thiệu bài mẫu và hỏi : Để gấp được cái quạt trước hết em phải gấp theo maãu naøo ? - Giảng thêm : Giữa quạt mẫu có dán hồ,nếu không có hồ ở giữa thì 2 nửa quạt. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 1 HS nhaéc laïi. Học sinh quan sát và trả lời..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> nghieâng veà 2 phía.  Hoạt động 2 : Hd học sinh cách gấp Muïc tieâu : Hoïc sinh bieát caùch gaáp caùi quạt và thực hành trên giấy vở. Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp.  Bước 1 : Đặt giấy màu lên bàn gấp các nếp gấp cách đều.  Bước 2 : Gấp đôi lấy dấu giữa,dùng chỉ buộc giữa,bôi hồ nếp gấp ngoài cùng.  Bước 3 : Ép chặt 2 phần vào nhau chờ hồ khô thì mở ra thành quạt. Học sinh thực hành,giáo viên quan sát,nhắc nhở.. Học sinh quan sát và ghi nhớ thao taùc.. Học sinh thực hành trên giấy vở.. 4. Cuûng coá : Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp cái quạt giấy. 5. Nhaän xeùt – Daën doø : - Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh. - Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập và 1 sợi chỉ (len) để gấp quạt đẹp ở tieát 2. ************************************************** Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2010 TAÄP VIEÁT Tiết 13 : NHAØ TRƯỜNG, BUÔN LAØNG, HIỀN LAØNH… I. MUÏC TIEÂU: - Viết đúng các chữ: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện,… kiểu chữ thường, cỡ cừa theo vở tập viết 1, tập 1. -Thực hiện tốt các nề nếp: Ngồi viết , cầm bút, để vở đúng tư thế. - HS khá, giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập 1. II. PHÖÔNG TIEÄN: -GV: -Chữ mẫu các tiếng được phóng to . -Viết bảng lớp nội dung bài viết. -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: HS hát 2. Kieåm tra baøi cuõ: -Viết bảng con: vầng trăng, cây sung, củ gừng (1 HS lên bảng lớp, cả lớp viết baûng con) -Nhaän xeùt , ghi ñieåm 3. Các hoạt động chủ yếu DH bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài, viết bảng: nhà trường, buôn laøng, hieàn laønh, ñình laøng, beänh vieän,… 1 hs nhắc lại tựa * Hoạt động 1: Quan sát chữ mẫu và viết baûng +Mục tiêu: Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện,… Hình thức: viết baûng con HS quan saùt +Caùch tieán haønh : HS đọc và phân tích -GV đưa chữ mẫu -Đọc và phân tích cấu tạo từng tiếng ? HS quan sát nhà trường, buôn -Giảng từ khó laøng, hieàn laønh, ñình laøng, -Sử dụng que chỉ tô chữ mẫu beänh vieän,… HS vieát baûng -GV vieát maãu con:,… -Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS Chơi giữa tiết * Hoạt động 2: Thực hành +Mục tiêu: HS viết được các từ vào vở taäp vieát 2 HS neâu +Caùch tieán haønh : HS laøm theo -Hoûi: Neâu yeâu caàu baøi vieát HS viết vở -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở -Hướng dẫn HS viết vở: Chuù yù HS: Baøi vieát coù 6 doøng, khi vieát cần nối nét với nhau ở các con chữ. GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ những HS yeáu keùm. -Chấm bài HS đã viết xong ( Số vở còn lại thu về 2 HS nhaéc laïi nhaø chaám) - Nhaän xeùt keát quaû baøi chaám. HS laéng nghe 4. Cuûng coá , daën doø -Yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung cuûa baøi vieát -Nhận xét giờ học -Dặn dò: Về luyện viết ở nhà Chuẩn bị : Bảng con, vở để học tốt ở tiết sau..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> TAÄP VIEÁT Tiết 14 : ĐỎ THẮM, MẦM NON, CHÔM CHÔM…. I. MUÏC TIEÂU: - Viết đúng các chữ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm,… kiểu chữ thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập 1. - Thái độ: -Thực hiện tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để vở đúng tư thế. - HS kha,ù gỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập 1. II. PHÖÔNG TIEÄN: -GV: -Chữ mẫu các tiếng được phóng to . -Viết bảng lớp nội dung bài tập viết. -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: HS hát 2. Kieåm tra baøi cuõ: -Viết bảng con: nhà trường, buôn làng, bệnh viện. (1 HS lên bảng lớp, cả lớp vieát baûng con) -Nhaän xeùt , ghi ñieåm 3. Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: Hoạt động của GV Giới thiệu bài, viết bảng: * Hoạt động 1:Quan sát chữ mẫu và viết baûng con +Mục tiêu: Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm,… +Caùch tieán haønh : -GV đưa chữ mẫu -Đọc vàphân tích cấu tạo từng tiếng ? -Giảng từ khó -Sử dụng que chỉ tô chữ mẫu -GV vieát maãu -Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS Chơi giữa tiết * Hoạt động 2: Thực hành +Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào vở tập vieát. Hoạt động của HS 1 hs nhắc lại tựa. HS quan saùt HS đọc và phân tích HS quan saùt HS viết bảng con: đỏ thắm, maàm non, choâm choâm, treû em, ghế đệm,…. 2 HS neâu.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> +Caùch tieán haønh : HS laøm theo -Hoûi: Neâu yeâu caàu baøi vieát HS viết vở -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở -Hướng dẫn HS viết vở: Chuù yù HS: Baøi vieát coù 6 doøng, khi vieát cần nối nét với nhau ở các con chữ. GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yeáu. -Chấm bài HS đã viết xong ( Số vở còn lại thu về 2 HS nhaéc laïi nhaø chaám) - Nhaän xeùt keát quaû baøi chaám. Laéng nghe 4. Cuûng coá , daën doø -Yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung cuûa baøi vieát -Nhận xét giờ học -Dặn dò: Về luyện viết ở nhà Chuẩn bị : Bảng con, vở để học tốt ở tiết sau. SINH HOẠT LỚP TUẦN 15. I .Nhaän ñònh: Đã học ppct tuần 14 Có học bài và chuẩn bị bài khi đến lớp Vệ sinh lớp sạch sẽ, chăm sóc cây xanh tốt. Moät soá baïn chöa chuaån bò baøi: Cả lớp duy trì đeo khẩu trang khi đến lớp. Thường xuyên rửa tay bằng xà phòng Thực hiện tốt luật giao thông. II. Kế hoạch Hoïc ppct tuaàn 15 Rửa tay bằng xà phòng ở lớp khi đại tiện. Tiếp tục chăm sóc cây xanh: tưới nước… Cần thực hiện tốt nội quy trường lớp Tích cực tham gia các hoạt động của nhà trường. Học và làm bài đủ khi đến lớp. Keøm hs yeáu : Bồi dưỡng HS giỏi: Thu các khoản thu theo quy định Các em đến lớp phải tiếp tục trang bị khẩu trang..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Về nhà tuyên truyền cho gia đình về dịch bệnh, nhắc nhở gia đình phải đeo khẩu trang khi đi ra đường. Cần thực hiện tốt luật an toàn giao thông III. Sinh hoạt văn nghệ.

<span class='text_page_counter'>(29)</span>