giao an lop 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN :16  THỨ HAI 6/12/2010 -TẬP ĐỌC:Thầy thuốc như mẹ hiền . -TOÁN:Luyện tập . -ĐẠO ĐỨC:Hợp tác với những người xung quanh -LỊCH SỬ :Hậu phương sau những năm chiến dịch Biên Giới. -CHÀO CỜ  THỨ BA 7/12/2010 -TLV :Tả người (Kiểm tra viết ) -KHOA HỌC: chất dẻo -TOÁN:Giải toán về tỉ số phần trăm . -CHÍNH TẢ:Nghe –viết :Về ngôi nhà đang xây. -KĨ THUẬT:Một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta.  THỨ TƯ 8/12/2010 -ĐỊA LÝ:Ôn tập -LTVC:Tổng kết vốn từ -TOÁN:Luyện tập -THỂ DỤC:GV chuyên -KHOA HỌC :Tơ sợi  THỨ NĂM 9/12/2010 -TẬP ĐỌC :Thầy cúng đi bệnh viện -THỂ DỤC:GV chuyên -TOÁN:Giải toán về tỉ số phần trăm (tiếp theo) -MĨ THUẬT:(GV chuyên) -KỂ CHUYỆN:Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.  THỨ SÁU 10/12/2010 -LTVC:Tổng kết vốn từ -ÂM NHẠC:(GV chuyên) -TOÁN:Luyện tập -TLV:Làm biên bản một vụ việc -SHLTuần16. Thứ 2 ngày 6 tháng 12 năm 2010.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -TẬP ĐỌC: Tieát 31 THAÀY THUOÁC NHÖ MEÏ HIEÀN. I.- Muïc tieâu: -Hiểu nội dung ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ơng . -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hiện thái độ cảm phục tấm lòng nhân ái, không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ơng . - GDHS biết quý trọng những người làm thầy thuốc. II.- Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc. III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ hỗ trợ. HĐ1 /Kieåm tra baøi cuõ :4’ - HS đọc thuộc lòng và trả lời câu baøi thô Veà ngoâi nhaø ñang xaây H: Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh một ngôi hỏi . nhaø ñang xaây? H: Hình ảnh những ngôi nhà đang xây nói lên điều gì về cuộc sống trên đất nước ta? GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. HĐ 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài:1’ Nghề thầy thuốc là một trong những nghề cao quy ùluôn được xã hội tôn vinh . Với tấm lòng nhân hậu, luôn yêu thương, quý trọng con người, biết bao thầy thuốc đã không quản khó khăn gian khổ HS lắng nghe. để cứu người bệnh qua cơn hiểm nghèo. Hôm nay cô giới thiệu với các em về một danh y nổi tiếng ở nước ta thời xưa đó là ai? Được thể hiện qua bài Thaày thuốùc nhö meï hieàn caùc em seõ roõ. b/ Luyện đọc:10’ Gọi 1HS đọc cả bài cần nhấn giọng ở các từ : HSKG không màng danh lợi, nhà nghèo, không có tiền, 1HS đọc, cả lớp đọc thầm. giữa mùa hè, đầy mụn mủ, bốc lên nồng nặc… GV chia đoạn: 3đoạn. HS dùng bút chì đánh dấu đoạn *Đoạn1: Từ đầu…cho thêm gạo, củi. trong SGK. *Đoạn2:Một lần khác…càng hối hận. *Đoạn3: Còn lại. -Cho HS đọc đoạn nối tiếp -Luyện đọc từ ngữ khó đọc: nhà nghèo, khuya… Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. GV đọc diễn cảm toàn bài một lần.. -HS đọc đoạn nối tiếp (đọc 2 lần) HS luyện đọc từ khó. 1HS đọc chú giải, 2HS giải nghĩa từ Cả lớp theo dõi bài GV đọc.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * c/ Tìm hieåu baøi:12’ -Cho HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm H: Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái của Lãn Oâng trong việc ông chữa bệnh cho con người thuyeàn chaøi? -Ơng yêu thương con người. Ơng chữa bệnh cho người nghèo không lấy tiền và còn cho họ gạo, cuûi.) H: Ñieàu gì theå hieän loøng nhaân aùi cuûa Laõn Ông trong việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ ? H: Vì sao có thể nói Lãn Oâng là một người không màng danh lợi? (- Ơng được vua chúa nhiều lần vời vào chữa bệnh, được tiến cử trông coi việc chữa bệnh cho vua nhưng ông đều khéo từ chối Ông coù hai caâu thô toû roõ chí khí cuûa mình ) H: Em hieåu noäi dung hai caâu thô cuoái baøi nhö theá naøo? (-Laõn oâng khoâng maøng coâng danh, chæ laøm vieäc nghóa. Coâng danh roài seõ cuõng troâi ñi chæ coù taám loøng nhaân nghóa laø coøn maõi. Coâng danh chaúng đáng coi trọng, Tấm lòng nhân nghĩa mới đáng quyù.) * d/. Đọc diễn cảm:8’ -GV hướng dẫn đọc trên bảng phụ - HS thi đọc diễn cảm đoạn - GV nhận xét , khen những HS đọc diễn cảm tốtGV nhận xét , khen những HS đọc diễn cảm tốt. *Hoạt động nối tiếp:4’ -H: Qua bài văn tác giả ca ngợi điều gì? -Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài văn -Đọc trước bài Thầy cúng đi bệnh viện. -1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm- trả lời câu hỏi .. ( -Lãn Ơng rất nhân từ, ông tận tuỵ chăm sóc người bệnh. Ơng hối hận vì cái chết của một người bệnh.). -Nhiều HS đọc đoạn. - 3 HS thi đọc - Lớp nhận xét. -Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân HSG hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông. TOÁN:Tiết 76- LUYỆN TẬP I-Mục tiêu; -Biết tính tỉ số phần trăm của hai số .. - Làm quen với các phép tính liên quan đến tỉ số phầm trăm (cộng và trừ hai tỉ số phần trăm ,nhân và chia tỉ số phần trăm với một số tự nhiên). - Cẩn thận , chính xác khi tính toán . II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ hỗ trợ *Hđ1KTBCõ :4’- Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai - HS trả lời . soá ta laøm theá naøo?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nhaän xeùt . *HĐ2Bài mới : a– Giới thiệu bài : 1’ b–Giảng bài: 29’ -Baøi 1 : Tính ( theo maãu ) (hs TB-Y ) -GV phaân tieát baøi maãu : 6% +15% = 21%. -Để tính 6% + 15% ta cộng nhẩm 6 + 15 = 21, rồi vieát theâm kí hieäu % sau 21 -Các bài còn lại làm tương tự -Cho HS làm vào vở, gọi 1 số HS nêu miệng kết quaû. -Nhận xét, sửa chữa. a)27,5% + 38% = 65,5% b)30% - 16% = 14% c)14,2 x 4 = 56,8% d)216% : 8 = 27% -Bài 2 : Gọi một HS đọc đề . -Chia lớp thảo luận nhóm 4 và trình bày bài vào giaáy khoå to -Nhận xét ,sửa chữa . *Tæ soá 90% cho tabieát gì ? * Coi kế hoạch là 100% thì đạt được 90% kế hoạch .) *Tæ soá 117,5 % cho bieát gì , coøn tæ soá 17,5 % laø gì ? (* Tỉ số phần trăm này cho biết :Coi kế hoạch là 100% thì đã thực hiện được 117,5%kế hoạch .Còn tỉ số 17,5% cho biết :Coi kế hoạch là 100% thì đã vượt 17,5%kế hoạch .) – Hoạt động nối tiếp :4’ -Neâu caùch tìm tæ soá phaàn traêm cuûa 2 soá ? - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Chuẩn bị bài sau :Giải bài toán về tỉ số phần traêm(tt). - HS nghe .. -Theo doõi baøi maãu . -HS laøm baøi .. HSY. -HS đọc dề . -HS thaûo luaän .Trình baøy keát quaû . -HS nhaän xeùt .(hs K-G ). HSKG. - HS neâu .. -ĐẠO ĐỨC:Tiết 16- HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH ( Tiết 1 ) A/ Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy , HS bieát : - Cách thức hợp tác với những người xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác . - Hợp tác với những người xung quanh trong học tập , lao động , sinh hoạt hằng ngày - Đồng tình với những người biết hợp tác với những người xung quanh và không đồng tình với những người không biết hợp tác với những người xung quanh ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> *GDBVMT (Liên hệ) : Biết hợp tác với bạn bè và mọi người để BVMT gia đình, nhà trường, lớp học và địa phương. * GDKNS: KN Hợp tác ; KN Đảm nhận trách nhiệm.. B/ Taøi lieäu , phöông tieän : Phiếu học tập cá nhân cho hoạt động 3 , tiết 2 .Thẻ màu dùng cho hoạt động 3 ,tiết 1 . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV HĐI/.KTBC : 4’ - Vì sao phải tôn trọng phụ nữ?. - Em hãy kể những việc đã làm thể hiện là mình tôn trọng phụ nữ?. Hoạt động của HS. HĐ hỗ trợ. 2HS trả lời.. HĐII/. Bài mới: * a/Giới thiệu bài: 1’-Hợp tác với những người xung quanh b/ Tìm hieåu tranh tình huoáng – Tr. 25 , SGK (10’) * Mục tiêu : -HS biết được một biểu hiện cụ thể của việc hợp tác với những người xung quanh .. -Caùc nhoùm HS quan saùt hai *Caùch tieán haønh : -GV cho caùc nhoùm HS quan saùt tranh ở trang 25 và thảo luận hai tranh ở trang 25 và thảo luận các câu hỏi được các câu hỏi được nêu dưới nêu dưới tranh . tranh . - HS độc lập làm việc nhóm. -Caùc nhoùm trình baøy keát quaû; - Các nhóm HS độc lập làm việc . caùc nhoùm khaùc coù theå boå sung - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận hoặc nêu ý kiến khác . trước lớp ; các nhóm khác có thể bổ sung hoặc nêu -HS laéng nghe. yù kieán khaùc . -GV keát luaän ……. c/: Laøm BT 1 , SGK .10’ *Muïc tieâu: -HS nhận biết được một số việc làm thể hiện sự hợp tác. -Laøm vieäc theo nhoùm . *Caùch tieán haønh : -Thaûo luaän . - GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận để -Đại diện một số nhóm trình HSKG laøm BT 1 . baøy ; caùc nhoùm khaùc boå sung -Từng nhóm thảo luận . -HS laéng nghe. - Đại diện một số nhóm trình bày ; các nhóm khác coù theå boå sung hay neâu yù kieán khaùc . - GV keát luaän ……. d/: Bày tỏ thái độ ( BT2 , SGK )10’.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> *Muïc tieâu: -HS biết phân biệt những ý kiến đúng hoặc sai liên quan đến việc hợp tác với những người xung quanh . *Caùch tieán haønh : - GV lần lượt nêu từng ý kiến trong BT2 . -HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành đối với từng ý kiến . -GV mời một vài HS giải thích lí do . -GV kết luận từng nội dung : +(a) , (d) : Taùn thaønh. +(b) , (c) : Khoâng taùn thaønh . - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK .. GDKNS: Em cần làm gì trong các công việc chung?. -HS neâu yù kieán . -HS bày tỏ thái độ .. HSY, TB. - HS giaûi thích lí do . -HS laéng nghe.. -HS đọc phần ghi nhớ trong SGK .. *HÑ noái tieáp : 2’. Lieân heä GDBVMT. -Dặn HS thực hành theo nội dung trong SGK , trang 27 chuẩn bị tiết học sau. Nhận xét tiết học.. -LỊCH SỬ :TIEÁT 16 HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI A – Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy HS bieát : - Mối quan hệ giữa tiền tuyến & hậu phương trong kháng chiến . -Vai trò của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp . - Giáo dục HS có tinh thần thi đua trong học tập và lao động B– Đồ dùng dạy học : _ Aûnh các anh hùng tại Đại hội csĩ thi đua & cán bộ gương mẫu toàn quốc . C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ I– Kieåm tra baøi cuõ : 5’“Chieán thaéng Bieân giới thu-đông 1950 + Vì sao ta quyết định mởchiến dịch Biên giới - HS trả lời . thu-ñoâng 1950 ? +Nêu ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thuđông 1950 . HĐII– Bài mới : a– Giới thiệu bài :1’ “ Hậu phương sau những - HS nghe . năm chiến dịch Biên giới “ b –Tìm hiểu bài : 29’ a) Làm việc cả lớp -HS nghe _ GV kể kết hợp giải nghĩa từ khó . b) : Laøm vieäc theo nhoùm .. HĐ hỗ trợ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> _ N.1 : + Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Thảo luận nhóm đôi.Đại diện của Đảng diễn ra vào thời gian nào ?( Tháng 2- từng nhóm trình bày . 1951 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng họp .) + Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của (Đại hội chỉ rõ ràng : Để đưa hs TB-Y Đảng đề ra nhiệm vụ gì cho cách mạng Việt Nam cuộc kháng chiến đến thắng lợi , phải phát triển tinh thần yêu nước , đẩy mạnh thi đua , chia ruộng đát cho nông dân ) _ N.2 : + Đại hội chiến sĩ thi đua & cán bộ gương mẫu toàn quốc diễn ra trong bối cảnh nào ?( Đại hội chiến sĩ thi đua & cán bộ gương mẫu toàn quoác dieån ra trong…….) + Việc tuyên dương những tập thể & cá nhân tiêu biểu trong Đại hội có tác dụng như thế - Đại hội có tác dụng đã cổ vũ nào đối với phong trào thi đua yêu nước phục vụ quân & dân ta tiến lên giành thắng lợi . khaùng chieán ? _ N.3:+Tinh thần thi đua kháng chiến của đồng bào ta được thể hiện qua : kinh tế , văn hoá , giáo -Về kinh tế ta tiếp tục đẩy mạnh sản xuất . Về văn hoá , duïc nhö theá naøo ? giaùo duïc phong traøo thi ñua hoïc tập ở các trường phổ thông HSKG được đẩy mạnh .) + Bước tiến mới của hậu phương có tác động như thế nào tới tiền tuyến ?( Hậu phương ngày càng vững mạnh tạo thế & lực mới cho cuộc kháng chiến giành thắng lợi . *– Hoạt động nối tiếp :3’ Gọi HS đọc nội dung chính của bài . - 2 HS đọc . Chuẩn bị bài sau :” Chiến thắng lịch sử Điện - HS laéng nghe . Bieân Phuû “ - Xem bài trước . - Nhaän xeùt tieát hoïc .. Thứ 3 ngày 7 tháng 12 năm 2010 -TLV : Tiết 31. TẢ NGƯỜI ( Kieåm tra vieát 1 tieát ). I / Muïc tiêu : -Học sinh viết được một bài văn tả người hoàn chỉnh thể hiện kết quả quan sát chân thực và có cách diễn đạt trôi chảy . -Trình bày bài viết đúng 3 phần của dàn bài . - Yêu thích TV.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II / Đồ dùng dạy học : -Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra . III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐI/ Kieåm tra baøi cuõ : 2’ Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. -HĐ2 /Bài mới : 1 / Giới thiệu bài :1’ Trong tết học hôm nay , các em sẽ thực hành -HS lắng nghe. viết 1bài văn tả người hoàn chỉnh , thể hiện kết quả đã học . 2 / Hướng dẫn làm bài kiểm tra :4’ -GV treo bảng phụ có ghi sẵn 4 đề , cấu tạo của -HS theo dõi trên bảng phụ … bài văn tả người . -GV cho HS đọc kĩ một số đề và chọn đề nào các em thấy mình có thể viết tốt . Khi đã chọn , phải tập trung làm không được thay đổi .. HĐ hỗ trợ. -HS đọc kỹ các đề trong bảng phụ và chọn đề .. -GV giải đáp thắc mắc ( nếu có ) 3 / Hoïc sinh laøm baøi :26’ -GV cho HS laøm baøi . -GV thu baøi laøm HS .. -HS làm bài vào vở . -HS noäp baøi cho GV .. */Hoạt động nối tiếp ø : 2’ -HS laéng nghe. -GV nhaän xeùt tieát kieåm tra . -Về nhà xem trước nội dung tiết TLV tuần tới laøm bieân baûn 1 vuï vieäc . Tieát 31 :. KHOA HOÏC. CHAÁT DEÛO I/ Muïc tiêu 1. Kiến thức: - Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất deûo. 2. Kĩ năng: - Học sinh có thể kể được các đồ dùng trong nhà làm bằng chất deûo. 3. Thái độ: - Có ý thức giữ gìn và bảo quản đồ dùng trong nhà.. *GDKNS: KN Tìm kiếm và xử lí thông tin ; KN Bình luận về việc sử dụng vật liệu. II/ Đồ dùng dạy - học : - GV: Hình veõ trong SGK trang 62, 63 - Đem một vài đồ dùng thông thường bằng nhựa đến lớp (thìa, bát,.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> đĩa, áo mưa, ống nhựa, …) - HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm bằng chất dẻo. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động 1 Bài cũ: 4’ “ Cao su “. - Giaùo vieân neâu caâu hoûi - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm. . Giới thiệu bài mới: 1’ .Dạy - học bài mới : Hoạt động 2 : 14’ Nói về hình dạng, độ cứng của một số sản phẩm được làm ra từ chất dẻo. * Caùch tieán haønh: * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu nhóm trường điều khiển các bạn cùng quan sát một số đồ dùng bằng nhựa được đem đến lớp, kết hợp quan sát các hình trang 58 SGK để tìm hiểu về tính chất của các đồ dùng được làm bằng chất dẻo. *Bước 2: Làm việc cả lớp. - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát yù.. Hoạt động của học sinh. HĐ hỗ trợ. - học sinh trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét.. - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm. - Đại diện các nhóm lên trình HSTB baøy. Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu được sức nén; các máng luồn dây điện thường không cứng lắm, không thấm nước. Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng hoặc đen, mềm, đàn hồi có thể cuộn lại được, không thấm nước. Hình 3: Aùo möa moûng meàm, không thấm nước . Hình 4: Chậu, xô nhựa đều không thấm nước .. Hoạt động 3:15’ Neâu tính chaát, coâng duïng vaø caùch baûo quaûn các đồ dùng bằng chất dẻo. * Caùch tieán haønh: *Bước 1: Làm việc cá nhân. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung - Học sinh đọc. trong mục Bạn cần biết ở trang 65 SGK để trả lời các câu hỏi cuối bài. *Bước 2: Làm việc cả lớp. - HS lần lược trả lời. HSY.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Giáo viên gọi một số học sinh lần lượt trả - Chén, đĩa, dao, dĩa, vỏ bọc lời từng câu hỏi . ghế, áo mưa, chai, lọ, đồ chơi, baøn chaûi, chuoãi, haït, nuùt aùo, thaét lưng, bàn, ghế, túi đựng hàng, aùo, quaàn, bí taát, deùp, keo daùn, phủ ngoài bìa sách, dây dù, vải duø, ñóa haùt, … - Lớp nhận xét. - Giaùo vieân choát: + Chất dẻo không có sẵn trong tự nhiên,nó được làm ra từ than đá và dầu mỏ + Neâu tính chaát cuûa chaát deûo vaø caùch baûo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. + Ngaøy nay , caùc saûn phaåm baèng chaát deûo coù theå thay theá cho goã, da, thuûy tinh, vaûi vaø kim loại vì chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp và rẻ. Hoạt động nối tiếp 4’. * GDKNS: Em có nhận xét gì về việc sử dụng chất dẻo hiện nay? - Học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Tơ sợi. - Nhaän xeùt tieát hoïc. -TỐN: Tiết 77- GIẢI BAØI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( tiếp theo) I– Muïc tieâu : Giuùp HS : - Bieát caùnh tính moät soá phaàn traêm cuûa moät soá . - Vận dụng giải bài toán đơn giải về tính một số phần trăm của một số. - Cẩn thận , chính xác khi tính toán II- Đồ dùng dạy học : -Baûng phuï III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1– Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - Hs neâu . -Neâu caùch tìm tæ soá phaàn traêm cuûa 2 soá ? - Nhaän xeùt . HĐ2 -Bài mới : - HS nghe . a– Giới thiệu bài : 1’ b/Tìm hiểu bài : * 1 : Hướng dẫn HS giải toán về tỉ số phần trăm .6’ - Giới thiệu cách tính 52,5% của số 800 . +Gọi 1 HS đọc ví dụ SGK ,GV ghi tóm tắt đề lên -1HS đọc ,cả lớp đọc thầm. HĐ hỗ trợ. HSY.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> baûng .. Số HS toàn trường : 800HS Số HS nữ chiếm : 52,5% Số HS nữ :…HS ? +Có thể hiểu 100%số HS toàn trường là tất cả số HS của trường .Vậy 100% số HS toàn trường là bao nhieâu em ? +Muốn biết 52,5%số HS toàn trường là bao nhiêu em ta phaûi bieát gì ? +Tìm 52,5% HS toàn trường . GV ghi baûng : 100% số HS toàn trường là 800 em .Ta có : 1% số HS toàn trường là : 800 : 100 = 8 (HS) Số HS nữ hay 52,5% số HS toàn trường là : 8 x 52,5 = 420 (HS) - Hai bước tính trên có thể viết gộp như thế nào ? + Muoán tìm 52,5% cuûa 800 ta laøm theá naøo ? + GV ghi baûng qui taéc SGK . + Goïi vaøi HS nhaéc laïi . 2/ Giới thiệu 1 bài toán có liên quan đến tỉ số phaàn traêm .7’ + Gọi 1 HS đọc bài toán SGK . + Laõi suaát 0,5% moät thaùng cho ta bieát gì ? + HD HS dựa vào qui tắc trên để giải bài toán, gọi 1 HS neâu mieäng Kquaû . Đáp án : + Soá tieàn laõi sau 1 thaùng laø : 1000 000 : 100 x 0,5 = 5000 (đồng) . ĐS: 5000 đồng . + Muoán tìm 0,5 % cuûa 1000 000 ta laøm theá naøo ?. * 3/ : Thực hành :15’ Bài 1 : gọi 1 HS đọc đề . + Muốn tính số HS 11 tuổi của lớp đó ta phải làm gì + Muoán tìm soá HS 10 tuoåi ta laøm nhö theá naøo ? - Gọi 1 HS lên bảng ,cả lớp giải vào vở .(hs TB-Y - Nhận xét,sửa chữa .. -HS theo doõi .. +100% số HS toàn trường là 800 em . + Ta phaûi bieát 1% soá HS toàn trường là bao nhiêu . +Lấy 1% số HS toàn trường nhân với 52,5 - HS theo doõi .. + 800 : 100 x 52,5 = 420 Hoặc : 800 x 52,5 : 100 = 420 + HS neâu . + HS theo doõi . + Vaøi HS nhaéc laïi .. + HS đọc đề . + Cứ gửi 100 đồng thì sau 1 tháng có lãi 0,5 đồng .. + Muoán tìm 0,5 % cuûa 1 000 000 ta laáy 1000 000 chia cho 100 roài nhaân vôi 0,5 Hoặc lấy 1 000 000 nhân với 0,5 rồi chia 100 . - HS đọc đề . + Ta phaûi tìm soá HS 10 tuoåi + Ta tìm 75 % cuûa 32 HS . - HS laøm baøi ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Soá HS 10 tuoåi laø : 32 x 75 : 100 = 24 HS . Soá HS 11 tuoåi laø : 32 – 24 = 8 (HS). ÑS : 8 HS . Baøi 2: (hs K-G ) - Cho HS thảo luận theo cặp , gọi đại diện 1 cặp leân baûng trình baøy . - Nhận xét ,sửa chữa . Số tiền lãi gửi tiết kiệm sau 1 tháng là : 5 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000 (đồng ) Tổng số tiền gửi và số tiền lãi sau 1 tháng là : 5 000 000 + 25 000 = 5025000 (đồng) ĐS: 5 025 000 đồng . * Hoạt động nối tiếp :2’ - Muoán tìm 52,5 % cuûa 800 ta laøm theá naøo ? - Chuaån bò baøi sau :Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc .. _HSY. - Từng cặp thảo luận . - HS laøm baøi . - HS theo doõi .. - HS neâu . - HS nghe .. -HSKG. -CHÍNH TẢ: (TIEÁT 16) Nghe - vieát : VEÀ NGOÂI NHAØ ÑANG XAÂY ( Hai khổ thơ đầu ). I / Muïc tiêu : - Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng hai khổ thơ đầu trong bài Về ngôi nhà đang xaây . - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có vần iêm / im , iêp / ip . - Cẩn thận ,chính xác , lắng nghe để viết đúng chính tả . II / Đồ dùng dạy học : Bốn từ giấy khổ lớn cho các nhóm làm bài tập 2c . III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ hỗ trợ HĐI/ Kiểm tra bài cũ : 4’- 2 HS lên bảng viết : - HS lên bảng viết.( Cả lớp viết beû caønh , beõ maët , rau caûi , tranh caõi , moû than , ra giaáy nhaùp ) caùi moõ . HĐ2/Bài mới : a / Giới thiệu bài :1’- Hôm nay các em chính tả 2 khổ thơ đầu trong bài :’’ Về ngôi nhà đang xây “ -HS lắng nghe. vaø phaân bieät caùc tieáng coù caùc vaàn :ieâm / im , ieâp / ip . b/ Hướng dẫn HS nghe – viết :22’ -Cho HS đọc đoạn thơ đầu cần viết trong bài” Về -HS theo dõi SGK và lắng nghe. ngoâi nhaø ñang xaây “.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Cho HS luyện viết các từ có chữ dễ viết sai : xây dở , giàn giáo ,huơ huơ, nguyên , sẫm biếc . -GV đọc rõ từng câu cho HS viết - Mỗi câu 2 lần -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi . + Cho HS dùng SGK và bút chì tự rà soát lỗi . -Chấm chữa bài :+GV chọn chấm 10 bài của HS. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chaám -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . * c/ Hướng dẫn HS làm bài tập :8’ * Baøi taäp 2c : -1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 2 .GV nhaéc laïi yeâu caàu baøi taäp.. -1 HS lên bảng viết , cả lớp viết giaáy nhaùp . -HS vieát baøi chính taû. - HS soát lỗi . -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm. -HS laéng nghe.. -1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 2c.. HSY-TB. -Cho HS làm việc nhóm theo trò chơi tiếp sức - HS làm việc theo trò chơi tiếp sức. (GV dán 4 từ giấy lên bảng) . GV chấm chữa bài và tuyên dương nhóm làm -HS lắng nghe. đúng và nhanh . * Baøi taäp 3: -Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 3 . -Laøm vieäc caù nhaân .. -HS neâu yeâu caàu . -HS laøm vieäc caù nhaân .. -Cho HS trình baøy keát quaû .(hs K-G ). -HS trình baøy keát quaû treân baûng phuï.. -GV cho HS đọc lại mẫu chuyện vui.. -HS laéng nghe.. * Hoạt động nối tiếp : 2’ -Về nhà kể lại mẫu chuyện vui cho người thân -HS laéng nghe. nghe. -Chuẩn bị tiết sau nghe viết :“Người mẹ của 51 đứa con “ -Nhaän xeùt tieát hoïc .. -KĨ THUẬT: Tiết 16 MỘT SỐ GIỐNG GAØ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA. I. MUÏC TIEÂU:  Kiến thức: Kể được tên một số giống gà và nêu được đặc điểm chủ yếu của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta.  Kyõ naêng: Bieát neâu teân moät soá gioáng gaø .  Thái độ: Có ý thức nuôi gà tăng thu nhập cho gia đình . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Giáo viên : Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng của một số giống gà tốt. Phieáu hoïc taäp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của Giáo viên HĐ1/. Kieåm tra baøi cuõ:5’ - Em haõy neâu yeâu caàu taùc duïng cuûa chuoàng nuoâi gaø? - Em hãy nêu việc sử dụng máng ăn máng uoáng khi nuoâi gaø? HĐII/. Bài mới: 1- Giới thiệu bài 1’ 2- Giaûng baøi 29’ 1/kể tên một số giống gà ở nước ta và địa phöông. Mục tiêu: giúp học sinh biết được một số gioáng gaø. - Em naøo coù theå keå teân gioáng gaø naøo maø em bieát?. Hoạt động của học sinh HS trả lời. - Hoïc sinh keå teân caùc gioáng gaø: gaø ri, gà ác, gà lơ – go, gà tam hoàn, gà HSY-TB ñoâng caûo, gaø mía … Caùc nhoùm laøm treân phieáu baøi taäp.. - Gv ghi teân caùc gioáng gaø leân baûng theo 3 nhoùm: Gaø noäi Gaø nhaäp Gaø lai noäi Gaø ri, gaø Gaø tam Gaø ri … Đông Cảo, hoàn, gà lơĐại diện từng nhóm lên trình bày kết gaø aùc, gaø go, gaø roát… quả hoạt động nhóm (các nhóm khác mía theo doõi boå sung). 2/ Tìm hieåu ñaëc ñieåm cuûa moät soá gioáng gaø được nuôi nhiều ở nước ta Mục đích: cho học sinh hoạt động nhoùm tìm hieåu ñaëc ñieåm cuûa moät soá gioáng gà nước ta, trên phiếu bài tập Teân gioáng gaø. Ñaëc ñieåm hình daïng. Öu ñieåm chuû yeáu. Nhược ñieåm chuû yeáu. Gaø ri Gaø aùc Gaø lô-go Gaø Tam Hoàn Gv nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm (tóm tắt hình dạng ưu nhựơc điểm của từng nhóm gà).. HĐ hỗ trợ. - Có nhiều giống gà được nuôi ở nước ta. Các giống gà khác nhua có ñaëc ñieåm, hình daïng, khaû naêng sinh trưởng, sinh sản khác nhau. Khi chăn nuôi cần chọn giống gà phù hợp với ñieàu kieän vaø muïc ñích chaên nuoâi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gọi 1 học sinh đọc bài học 3/: đánh giá kết quả học tập Gv đưa ra 1 số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của học sinh. .Hoạt động nối tiếp Ø: 3’ Veà nhaø hoïc baøi Chuẩn bị: chuẩn bị chọn gà để nuôi.. -1 học sinh đọc bài học. HSY. Thứ 4 ngày 8 tháng 12 năm 2010 -ĐỊA LÝ:Tieát 16 OÂN TAÄP A- Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy,HS: - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về dân cư, các ngành kinh tế nước ta ở mức độ ñôn giaûn . - Xác định được trên bản đồ một số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn của đất nước - Giáo dục HS yêu quê hương đất nước . B- Đồ dùng dạy học :- Các bản đồ : Phân bố dân cư, Kinh tế Việt Nam .- Bản đồ trống Vieät Nam . C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ hỗ trợ HĐ 1/Kieåm tra baøi cuõ : 5’ -HS trả lời HSTB + Thương mại gồm những hoạt động nào Thöông maïi coù vai troø gì + Nêu những điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch ở nước ta . -HS nghe. - Nhaän xeùt, HĐ 2/ Bài mới : - HS nghe . a/ Giới thiệu bài : 1’“ Ôn tập “ b/Tìm hiểu bài:28’ - Cho HS làm việc cá nhân, hoặc theo cặp, sau đó trình bày kết quả trước lớp. GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời . - Trong khi HS laøm caùc baøi taäp, GV treo caùc baûn đồ đã chuẩn bị trước ở trên lớp cho HS đối chiếu . Phương án 1 : Tất cả HS hoặc nhóm HS cùng làm các bài tập trong SGK, sau đó mỗi nhóm trình bày một bài tập, các nhóm khác bổ sung để hoàn thiện kiến thức Keát luaän : -Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc Việt (Kinh) có số dân đông nhất, sống tập trung ở các đồng bằng và. - HS theo doõi vaø laøm theo yeâu caàu cuûa GV. Laøm vieäc theo caëp . HS chỉ trên bản đồ treo tường về sự phân bố dân cư, một số nghành kinh tế của nước ta ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ven -biển, các dân tộc ít người sống chủ yếu ở vuøng nuùi. -Câu a : sai ; câu b : đúng ; câu c : đúng ; câu d : đúng câu e : sai . -Các thành phố vừa là trung tâm công nghiệp lớn, vừa là nơi có hoạt động thương mại phát triển nhất cả nước là : Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội. Những thành phố có cảng biển lớn là : Hải Phòng, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh . – Hoạt động nối tiếp 3’ - Gọi một vài HS đọc lại nội dung chính của bài . -Baøi sau : “ Chaâu AÙ “ - Nhaän xeùt tieát hoïc .. -LTVC:Tieát 31. - 2 HS đọc . -HS nghe . -HS xem bài trước.. TỔNG KẾT VỐN TỪ (TT). I.- Muïc tieâu: -Tổng kết được các từ đồng nghĩa và trái nghĩa nói về các tính cách: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù. Biết ví dụ về những hành động thể hiện những tính cách trên hoặc trái ngược với những tính cách trên. -Kĩ năng thực hành tìm những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong một đoạn văn tả người. -Giáo dục học sinh tính trung thực , chăm chỉ . II.- Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm. -Bảng kẻ sẵn các cột để HS làm BT1. - III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ hỗ trợ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> HĐ1/ Kiểm tra bài cũ :4’-Tìm một số câu từ ngữ, thành ngữ nói về quan hệ gia đình thầy cô, bạn beø. -Tìm các từ ngữ miêu tả mái tóc của con người. -GV nhaän xeùt + cho ñieåm. HĐ2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài:1’ Hôm nay, các em tiếp tục tổng kết các từ đồng nghóa vaø traùi nghóa noùi veà tính caùch: nhaân haäu, trung thực, dũng cảm, cần cù. Qua những bài tập, các em sẽ được khắc sâu hơn kiến thức về những từ ngữ nói về tính cách con người. b) Luyeän taäp: 30’ * Hướng dẫn bài tập1 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập1. - GV giao vieäc: *Các em tìm những từ đồng nghĩa với các từ nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù. *Tìm những từ trái nghĩa với các từ nhân hậu , trung thực, dũng cảm, cần cù. - Cho HS laøm baøi (GV phaùt phieáu cho 6 nhoùm) +trình baøy keát quaû. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. * Hướng dẫn làm BT2 -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -GV giao vieäc: * Neâu tính caùch cuûa coâ Chaám theå hieän trong baøi vaên. *Nêu những chi tiết và từ ngữ minh hoạ cho nhaän xeùt cuûa em thuoäc tính caùch cuûa coâ Chaám. -Cho HS laøm baøi theo nhoùm (GV phaùt phieáu cho HS laøm vieäc theo nhoùm). -Cho HS trình baøy keát quaû. -GV nhận xét chốt lại kết quả đúng: +Tính cách cô Chấm: trung thực, thẳng thắnchăm chỉ, hay lam hay làm-tình cảm dễ xúc động. +Những chi tiết, từ ngữ nói về tính cách của cô Chaám: -Ñoâi maét: daùm nhìn thaúng. -Nghó theá naøo Chaám daùm noùi theá. Chaám noùi ngay, noùi thaúng baêng.. HS neâu HS neâu.. - HS laéng nghe. -1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.. -Các nhóm trao đổi, thảo luận vaø ghi keát quaû vaøo phieáu. -Đại diện các nhóm dán phiếu baøi laøm leân baûng. -Caùc nhoùm nhaän xeùt. -1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thaàm caû baøi vaên.. -Các nhóm trao đổi, thảo luận vaø ghi keát quaû vaøo phieáu. -Đại diện các nhóm dán giấy ghi baøi laøm leân baûng. -Cả lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Chấm lao động để sống. Chấm hay làm “Không -HS lắng nghe. làm chân tay nó bứt rứt”. Chấm ra đồng từ sớm mồng hai. Chấm “bầu bạn với nắng mưa”. -Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thông. … * Hoạt động nối tiếp 3’ -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà xem lại bài . -Chuẩn bị bài sau:Tổng kết vốn từ.. -TOÁN::. Tieát 78. LUYEÄN TAÄP. I– Muïc tieâu :Giuùp HS : -Biết tìm tỉ số phần trăm của một số và vận dụng trong giải toán . - Rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan về tỉ số phần trăm . - Cẩn thận , chính xác khi tính toán . II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐhỗ trợ HĐ1– Kieåm tra baøi cuõ : 4’ - HS neâu . - Muoán tìm 52,5% cuûa 800 ta laøm theá naøo ? - Nhaän xeùt. HĐ2– Bài mới : - HS nghe . a– Giới thiệu bài : 1’ b– Tìm hiểu bài : 28’ - Tìm tæ soá % cuûa 1 soá . HSY Baøi 1(a,b) : ( hs Yeáu )- Neâu yeâu caàu baøi taäp . - HS laøm baøi . - Goiï 3 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở . - Nhận xét sửa chữa . a) 320 x 15 : 100 = 48 (kg) b) 235 x 24 : 2 100 = 56,4 (m ). - HS đọc đề . Bài 2 : Cho HS đọc đề . (hs TB ) - Muốn biết người đó bán được bao nhiêu kg - Muốn biết người đó bán được bao nhiêu kg gạo nếp ta 1HS TB nêu gaïo neáp ta laøm theá naøo ? tính 35% cuûa 120 kg kết quả - Cho HS giải vào vở rồi nêu miệng Kquả . - Nhận xét,sửa chữa . ÑS : 42 kg . Baøi 3 : (hs K-G ) - HS đọc đề . - Gọi 1 HS đọc đề . - Muốn tính Dtích phần đất làm nhà ta phải - Ta phải biết Dtích mảnh đất hình chữ nhật . bieát gì ? - Nêu cách tính Dtích hình chữ nhật . -HS neâu. - Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở . - GV thu 1 số vở chấm . - Nhận xét,sửa chữa . Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là :.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 18 x 15 = 270 (m2 ) - HS laøm baøi . Diện tích để làm nh là : 270 x 20 : 100 = (54 m2 ) ÑS : 54 m2 . – Hoạt động nối tiếp :3’ - Muốn tìm giá trị% của số đã cho ta làm thế - HS nêu . naøo ? - Chuẩn bị bài sau : Giải toán về tỉ số phần - HS nghe . traêm(tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc . Tieát 32 :. KHOA HOÏC. TƠ SỢI I/ Muïc tieâu 1. Kiến thức: - Nhận biết một số tính chất của tơ sợi - Nêu được một số cong dụng , cách bảo quản các đồ dùng bằng tơ sợi. 2. Kó naêng: - phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo. 3. Thái độ: - Luôn có ý thức giữ gìn quần áo bền đẹp.. * GDBVMT (Liên hệ) : GD HS ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. *GDKNS: KN Quản lí thời gian ; KN Giải quyết vấn đề. II/ Đồ dùng dạy - học : - Giaùo vieân: - Hình veõ trong SGK trang 66 . - Đem đến lớp các loại tơ sợi tự nhiên và nhân tạo hoặc sản phẩm được dệt ra từ các loại tơ sợi đó, đồ dùng đựng nước, bật lửa hoặc bao diêm. - Hoïc sinh : - SGK. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1Bài cũ: 4’ - Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt.  Giaùo vieân toång keát, cho ñieåm. Giới thiệu bài mới: 1’ Tơ sợi. - Baøi hoïc naøy seõ giuùp chuùng ta coù những hiểu biết về nguồn gốc, tính chất và công dụng của một số loại tơ sợi. .Dạy - học bài mới : Hoạt động 2:10’ Kể tên một số loại tơ sợi. * Caùch tieán haønh: * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Giáo viên cho học sinh quan sát, trả - Nhóm trưởng điều khiển các. HĐ hỗ trợ.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> lời câu hỏi SGK. * Bước 2: Làm việc cả lớp. → Giaùo vieân nhaän xeùt. - Liên hệ thực tế : + Các sợi có nguồn gốc từ thực vật : sợi bông, sợi đay, sợi lanh, sợi gai + Các sợi có nguồn gốc từ động vật : tơ taèm  Tơ sợi tự nhiên . + Các sợi có nguồn gốc từ chất dẻo : sợi ni lông  Tơ sợi nhân tạo . - Giáo viên chốt: Có nhiều loại tơ sợi khác nhau làm ra các loại sản phẩm khaùc nhau. Coù theå chia chuùng thaønh hai nhóm: Tơ sợi tự nhiên (có nguồn gốc từ thực vật hoặc từ động vật) và tơ sợi nhân tạo ( có nguồn gốc từ chất dẻo ).  Hoạt động 3: 10’ Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo.. * Caùch tieán haønh:  Bước 1: Làm việc theo nhóm.  Bước 2: Làm việc cả lớp. - Giaùo vieân choát: + Tơ sợi tự nhiên: Khi cháy tạo thành taøn tro . + Tơ sợi nhân tạo: Khi cháy thì vón cục laïi . * GV nhaän xeùt, keát luaän.  Hoạt động 4: 6’ Nêu được đặc điểm nổi bật của sản phẩm làm ra từ một số loại tơ sợi.  Caùch tieán haønh:. bạn quan sát và trả lời câu hỏi trang 60 SGK. - Đại diện mỗi nhóm trình bày moät caâu hoûi. Caùc nhoùm khaùc boå sung. Caâu 1 : - Hình 1: Liên quan đến việc làm ra sợi đay. - Hình 2: Liên quan đến việc làm ra sợi bông. - Hình 3: Liên quan đến việc làm ra sợi tơ tằm. Caâu 2: - Các sợi có nguồn gốc thực vật: sợi bông, sợi đay, sợi lanh. - Các sợi có nguồn gốc động vật: sợi len, sợi tơ tằm. Caâu 3: - Các sợi trên có tên chung là tơ sợi tự nhiên. Caâu 4: - Ngoài các loại tơ sợi tự nhiên còn có loại sợi ni-lông được tổng hợp nhân tạo từ coâng ngheä hoùa hoïc.. - Nhóm thực hành theo chỉ dẫn ở mục Thực hành trong SGK trang 61. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm thực hành của nhoùm mình. - Nhoùm khaùc nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>  Bước 1: Làm việc cá nhân. - Giaùo vieân phaùt cho hoïc sinh moät phiếu học tập yêu cầu học sinh đọc kĩ muïc Baïn caàn bieát trang 61 SGK. Phieáu hoïc taäp: Các loại tơ sợi: 1. Tơ sợi tự nhiên. - Sợi bông. - Sợi đay.. Ñaëc ñieåm cuûa saûn phaåm deät: - Vải bông thấm nước, có thể rất mỏng, nhẹ hoặc cũng có theå raát daøy. Quaàn aùo may baèng vải bông thoáng mát về mùa heø vaø aám veà muøa ñoâng. - Bền, thấm nước, thường được dùng để làm vải buồm, vải đệm ghế, lều bạt,… - Vaûi luïa tô taèm thuoäc haøng cao cấp, óng ả, nhẹ, giữ ấm khi trời lạnh và mát khi trời noùng. - Vaûi ni-loâng khoâ nhanh, không thấm nước, không nhàu - Học sinh trả lời.. - Tô taèm. 2. Tơ sợi nhân tạo. - Các loại sợi ni-lông. - Hoïc sinh nhaän xeùt.  Bước 2: Làm việc cả lớp. - Giáo viên gọi một số học sinh chữa baøi taäp. - Giaùo vieân choát.. GDKNS: Hãy nêu cách bảo quản các loại tơ sợi. Hoạt động nối tiếp 3’. -Lieân heä GDBVMT. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuaån bò: “OÂn taäp kieåm tra HKI”. Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ 5 ngày 9 tháng 12 năm 2010 -TẬP ĐỌC :Tieát 32. THAÀY CUÙNG ÑI BEÄNH VIEÄN I.- Muïc tieâu:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Hieåu noäi dung caâu chuyeän: Pheâ phaùn cách chữa bệnh bằng cúng bái,khuyên mọi người chữa bệnh phải đi bệnh viện . - Đọc lưu loát, trôi chảy, với giọng kể chậm rãi, linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyeän. - GDHS phải biết giữ gìn sức khoẻ. Khi có ốm đau chúng ta cần kịp thời đến bác sĩ khám beänh. II.- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong SGK. - Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm. III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ hỗ trợ 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi . -HĐ1/ Kieåm tra baøi cuõ :4’ H: Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái của Lãn Oâng trong việc ông chữa bệnh cho con người thuyeàn chaøi? H: Vì sao có thể nói Lãn Oâng là một người không màng danh lợi? -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm -HĐ2/Bài mới: a/ Giới thiệu bài:1’ Sức khoẻ là vốn quý nhất của con người. Khi ốm, đau chúng ta cần kịp thời đến bác sĩ khám bệnh, chữa trị. Không nên cúng bái đểû rồi “tiền mất, tật mang”. Để hiểu được điều này - HS lắng nghe. mời các em theo dõi câu chuyện “ Thầy cúng đi beänh vieän”. b/ Luyện đọc:10’ Gọi 1HS khá (giỏi) đọc toàn bài, cần nhấn giọng những từ ngữ: tôn cụ, vậy mà đau quặn, dao -1HS đọc to, lớp đọc thầm. cứa, khẩn khoản, quằn quại,… GV chia đoạn: 4 đoạn. -HS dùng bút chì đánh dấu đoạn * Đoạn1: Từ đầu…cúng bái. trong SGK. * Đoạn2: Vậy mà… không thuyên giảm. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn *Đoạn3: Thấy cha…vẫn không lui. (2laàn). * Đoạn4: Còn lại. - HS luyện đọc từ ngữ khó. - Luyện đọc từ ngữ khó: đau quặn, quằn quại,… - 1HS đọc chú giải, 1HS giải Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ nghĩa từ GV đọc diễn cảm toàn bài. *c/ Tìm hieåu baøi:11’ 1HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc HSTB * Đoạn1: thầm đoạn 1. H: Cuï Uùn laøm laøm ngheà gì? Trả lời câu hỏi (-Cụ Uùn làm nghề thầy cúng đã lâu năm. Khắp bán xa gần, nhà nào có người ốm cũng nhờ cụ đến đuổi.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> tà ma . Nhiều người tôn cụ làm thầy, cắp sách theo cuï laøm ngheà cuùng baùi.) * Đoạn2: H: Khi mắc bệnh, cụ đã tự chữa bằng cách nào? Kết quả ra sao? (-Cụ đã cho các học trò đến cúng baùi cho mình. Keát quaû cuï vaãn khoâng khoûi) *Đoạn3: H: Vì sao bò soûi thaän maø cuï khoâng chòu moå, troán bệnh viện về nhà? (-Vì cụ sợ mổ, cụ không tin bác sĩ người kinh bắt được con ma người Thái.) * Ñoan4: H: Nhờ đâu cụ Uùn khỏi bệnh?. 1HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn2-trả lời. -1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm-trả lời.. -1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm-trả lời . -Caâ u noùi cuoái baøi giuùp em hieåu: -Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Uùn đã thay đổi -Cụ đã hiểu chỉ có khoa học và caùch nghó nhö theá naøo? (-Nhờ sự giúp đỡ tận tình của bác sĩ, y tá bệnh viện bệnh viện mới chữa khỏi bệnh đã tìm đến tận nhà, thuyết phục cụ đến bệnh viện cho người. - Cúng bái không thể chữa bệnh, để mổ cần phải đến bệnh viện để khám *d/:Đọc diễn cảm:8’ chữa bệnh.) GV đưa bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc đoạn. GV đọc diễn cảm cả bài cả bài một lần. -Nhiều HS luyện đọc đoạn Cho HS thi đọc diễn cảm. Nhiều HS thi đọc đoạn, cả bài GV nhận xét , khen những HS đọc hay Lớp nhận xét. * Hoạt động nối tiếp :4’ H:Qua bài văn tác giả đã phê phán điều gì?( Phê phán những cách nghĩ, cách làm lạc hậu, mê tín, dị HSG đoan; giúp mọi người hiểu cúng bái không thể chữa - HS trả lời khỏi bệnh tật cho con người, chỉ có khoa học và bệnh viện mới có khả năng làm được điều đó.) -Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài văn -Đọc trước bài Ngu công xã Trịnh Tường -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết 79 - GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( tiếp theo) I– Muïc tieâu :Giuùp HS : - Bieát caùch tìm moät soá khi bieát moät soá phaàn traêm cuûa noù . -Vận dụng giải các bài toán đơn giản dạng tìm một số khi biếtmột số phần trăm của nó . - Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác khi tính toán . II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ hỗ trợ. -TOÁN::.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> HĐ1– Kieåm tra baøi cuõ : 5’ Muốn tìm giá trị% của số đã cho ta làm thế nào ? - Nhaän xeùt. HĐ2 – Bài mới : a– Giới thiệu bài : 1’ b– Tìm hiểu bài :28’ * 1 : Hướng dẫn HS giải toán về tỉ số % .7’ - Giới thiệu cách tính 1 số biết 52,5% của nó là 420. + Gọi 1 HS đọc Vdụ SGK . + GV tóm tắt bài toán lên bảng : 52,5% số HS toàn trường là 420. 100% số HS toàn trường là … HS ? + Muốn biết 100% số HS toàn trường là bao nhieâu em ta phaûi bieát gì ? + Nêu cách tìm 1 % số HS toàn trường ?. + Muốn biết trường đó có bao nhiêu HS ta làm theá naøo ? - GV ghi baûng . 1% số HS toàn trường là : 420 : 52,5 = 8 (hs) Số HS của trường hay 100% số HS toàn trường là 8 x 100 = 800 (hs) + Hai bước tính trên có thể viết gộp như thế naøo ?. - HS neâu.. - HS nghe .. + HS đọc Vdụ SGK . + HS theo doõi . + Ta phải biết 1% số HS toàn trường là bao nhiêu em + Laáy 420 chia cho 52,5 . + Lấy số HS của 1% nhân với 100 . - HS theo doõi .. + Coù theå vieát goäp thaønh : 420 : 52,5 x 100 = 800 hoặc : 420 x 100 : 52,5 = 800 + muoán tìm 1 soá bieát 52,5 % Vaäy muoán tìm 1 soá bieát 52,5% cuûa noù laø 420 ta cuûa noù laø 420 , ta coù theå laáy 420 chia cho 52,5 rồi nhân với 100 laøm theá hoặc lấy 420 nhân với 100 rồi naøo ? . chia cho 52,5 . + HS theo doõi . + Vaøi HS nhaéc laïi .. + GV vieát Qtaéc leân baûng . + Goïi vaøi HS nhaéc laïi . 2 Giới thiệu 1 bài toán liên quan đến tỉ số % .6’ - HS đọc đề . + HS nhaåm laïi Qtaéc . - Gọi 1 HS đọc bài toán SGK + Hướng dẫn HS áp dụng Qtắc trên để giải bài + HS giải . toán . + GV cùng HS giải và ghi lời giải lên bảng . Số ôtô nhà máy dự định SX là : 1590 x 100 : 120 = 1325 (oâtoâ) ÑS : 1325 oâtoâ ..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> * 3 : Thực hành :15’ Baøi 1 : - Cho HS thảo luận theo cặp , gọi đại diện 1 cặp trình baøy Kquaû . - Nhận xét ,sửa chữa . Số HS trường Vạn Thịnh là : 552 x 100 : 92 = 600 (HS) . ÑS: 600 HS . Baøi 2 : Cho HS laøm baøi roài neâu mieäng Kquaû .(hs TB-Y ) - Kquaû : 800 Sphaåm . *Hoạt động nối tiếp .3’ - Muoán tìm 1 soá bieát 1 soá % cuûa noù ta laøm theá naøo - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Chuaån bò baøi sau :Luyeän taäp. -Từng cặp thảo luận .. -HS TB+Y - Ta lấy số đó nhân với 100 rồi chia cho soá phaàn traêm . - HS nghe .. -KỂ CHUYỆN: TIEÁT 16. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài : Kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình . I / Muïc tiêu -Kể được câu chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình ; nói được suy nghĩ của mình về buổi sum họp đó . -Biết kể chuyện một cách tự nhiên chân thực.Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể cuûa baïn .. - Yêu quý gia đình mình ; mạnh dạn tự tin khi kể chuyện. II / Đồ dùng dạy học: -GV :Moät soá tranh aûnh veà caûnh sum hoïp gia ñình , baûng phuï vieát saün toùm taét noäi dung gợi ý 1,2,3,4 trong SGK . -HS: Chuẩn bị bài trước ở nhà. III / Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ hỗ trợ HĐ 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 4’ HS kể lại 1 câu chuyện em đã được nghe hay - HS kể lại 1 câu chuyện đã đọc về những người đã góp sức mình chống lại ….chống lại đói nghèo , lạc hậu, vì haïnh phuùc cuûa nhaân daân. đói nghèo , lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân . HĐ 2/ Bài mới : -HS laéng nghe. a/ Giới thiệu bài :1’ b Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề bài : -1 Hs đọc đề bài . 5’ -Cho 1 Hs đọc đề bài . -HS nêu yêu cầu của đề bài . -Hỏi : Nêu yêu cầu của đề bài . -HS laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> GV nhaéc HS : Caâu chuyeän em keå phaûi laø chuyeän tận mắt em chứng kiến về một buổi sum họp đầm aám trong giañình. - HS đọc thầm gợi ý 1 , 2 , 3, 4 HSY-TB -Cho HS đọc thầm gợi ý 1 , 2 ,3,4 SGK. SGK. -HS neâu teân caâu chuyeän choïn keå . -Cho HS giới thiệu câu chuyện các em sẽ kể : Đó là -HS laøm nhanh daøn yù caâu buổi sum họp của gia đình ai ? Và thời gian nào ? chuyeän. -Cho cả lớp đọc thầm gợi ý và chuẩn bị dàn ý kể chuyeän *c/ . HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghóa :24’ -Từng cặp HS kể cho nhau -Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi và trao đổi ý nghe câu chuyện của mình , nghóa caâu chuyeän . cùng trao đổi về ý nghĩa câu -GV giúp đỡ các nhóm. chuyeän . HSG -Cho HS thi kể chuyện trước lớp . -Đại diện nhóm thi kể chuyện -GV nhận xét và tuyên dương những HS kể hay , trước lớp . nêu đúng ý nghĩa câu chuyện . -Lớp nhận xét , bình chọn câu chuyện hay nhất , người kể hay nhaát .. * /Hoạt động nối tiếp :3’ -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe .Chuẩn bị trước cho tiết kể chuyện : Tìm -HS laéng nghe. một câu chuyện ( mẫu chuyện ) em đã được nghe , được đọc nói về những người biết sống đẹp , bieát mang laïi nieàm vui , nieàm haïnh phuùc cho những người xung quanh . GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Thứ 6 ngày 10 tháng 12 năm 2010 -LTVC:Tieát 32. TỔNG KẾT VỐN TỪ. (tt). I.- Muïc tieâu: -.HS tự kiểm tra được vốn từ của mình theo các nhóm đồng nghĩa đã cho. -Kĩ năng đặt câu theo yêu cầu. -Yêu thích môn học . II.- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. HĐ hỗ trợ.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> HĐ 1/ Kieåm tra baøi cuõ :5’ -Kiểm tra 2 HSvề tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ nhân hậu, diễn cảm, trung thực, cần cù -GV nhaän xeùt+ cho ñieåm. HĐ2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài:1’ Trong tiết học hôm nay, các em có nhiệm vụ tự kiểm tra vốn từ của mình theo các nhóm đồng nghĩa đã cho. Đồng thời mỗi em cũng tự kiểm tra khả năng dùng từ của mình. b) Luyeän taäp: 28’ - Hướng dẫn HS làm bài tập1 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập1. - GV giao vieäc: +Xếp các tiếng: đỏ, trắng, xanh, hồng, điều, bạch, biếc, đào, lục, son thành những nhóm đồng nghóa +Choïn caùc tieáng: ñen, thaâm, mun, huyeàn, ñen (thui), ô, mực vào chỗ trống trong các dòng đã cho sao cho đúng. - Cho HS laøm baøi (GV phaùt phieáu cho caùc nhoùm laøm baøi) - Cho HS trình baøy keát quaû - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng a/Các nhóm đó là: -đỏ-điều-son -traéng-baïch -xanh-bieác-luïc -hồng-đào b/*baûng maøu ñen goïi laø baûng ñen *Maét maøu ñen goïi laø maét huyeàn *Ngựa màu đen gọi là ngựa ô *Meøo maøu ñen goïi laø meøo mun *Chó màu đen gọi là chó mực *Quaàn maøu ñen goïi laø quaàn thaâm - HD laøm BT2 (HSK) -Cho HS đọc toàn văn BT2. -GV giao vieäc: *Mỗi em đọc thầm lại bài văn. *Dựa vào gợi ý của bài văn, mỗi em đặt câu theo một trong 3 gợi ý a,b,c. -Cho HS laøm vieäc.. 2 HS leân baûng.. - HS laéng nghe.. -1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. -Các nhóm trao đổi, tìm kết quaû, ghi vaøo phieáu.. Đại diện nhóm dán nhanh bài lên bảng lớp. -Lớp nhận xét.. -2HS đọc nối tiếp BT2 -Lớp chăm chú nghe. -HS đọc thầm lại đoạn văn. -1HS đọc, lớp lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> -GV choát laïi: +Nhà văn Phạm Hổ đã đưa ra một kết thúc rất -HS đặt câu, ghi ra nháp. quan trọng: không có cái mới, cái riêng thì không -HS lần lượt đọc câu mình đặt. có văn học. Phải có cái mới, cái riêng bắt đầu từ -Lớp nhận xét. sự quan sát. Rồi sau đó mới tiến đến cái mới, cái riêng trong tư tưởng, tình cảm. +Khi viết bài văn miêu tả, các em cần ghi nhớ những điểm sau đây: *Khoâng vieát raäp khuoân, baøi phaûi coù caùi rieâng, caùi mới. *Phải biết quan sát để tìm ra cái riêng, cái mới… - Hướng dẫn HS làm BT3 -Cho HS đọc lại yêu cầu của BT3 -GV giao vieäc: *Các em cần dựa vào gợi ý ở đoạn văn trên BT2. *Cần đặt câu miêu tả theo lối so sánh hay hoá. -Cho HS laøm baøi . -GV nhận xét + khen những HS đặt câu có cái mới, cái riêng của mình. * Hoạt động nối tiếp ø: 3’ -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yeâu caàu HS veà nhaø xem laïi baøi taäp ddax laøm - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập về từ và cấu tạo từ.. -TOÁN:Tieát 80. LUYEÄN TAÄP. I– Muïc tieâu :Giuùp HS : -Ôn lại ba dạng bài toán cơ bản về tỉ số phân trăm : Tính tỉ số phần trăm của hai số ;Tìm moät soá phaàn traêm cuûa moät soá ;Tính moät soá bieát moät soá phaàn traêm cuûa noù . - Rèn kó naêng tính tæ soá phaàn traêm . - Cẩn thận , chính xác khi tính toán . II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ hỗ trợ HĐ1– Kieåm tra baøi cuõ : 4’ -Muốn tìm 1 số khi biết giá trị 1 số phần trăm của - HS trả lời noù ta laøm theá naøo ? - Nhaän xeùt . HĐ2 – Bài mới : - HS nghe . a– Giới thiệu bài : 1’ b– Tìm hiểu bài : 28’.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Baøi 1b -Muoán tìm tæ soá phaàn traêm cuûa 2 soá ta laøm theá naøo -Gọi 2 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào vở . -Nhận xét ,sửa chữa . b) Tæ soá phaàn traêm soá saûn phaåm cuûa anh Ba vaø soá saûn phaåm cuûa toå laø : 126 : 1200 = 0,105 0,105 = 10,5 % Baøi 2b -Muốn tìm giá trị một số phần trăm của số đã cho ta laøm theá naøo ? -Gọi HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào vở . b) Soá tieàn laõi laø : 6000000 : 100 x 15 = 900000 (đồng ) Baøi 3a( hs K-G ) Gọi 1 HS đọc đề . -Cho HS thảo luận theo cặp ,đại diện 1 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào vở . -GV thu 1 số vở chấm . -Nhận xét ,sửa chữa . 72 x 100 : 30 = 240. -Tìm thöông cuûa 2 soá ; laáy thương nhân với 100 rồi viết HSY theâm kí hieäu % vaøo beân phaûi tích tìm được . -HS laøm baøi . -HS nhaän xeùt . -Ta lấy số đó chia cho 100 rồi nhân với số phần trăm hoặc lấy số đó nhân với số phần trăm rồi chia cho 100 -HS laøm baøi .. -HS đọc đề . -HSKG sửa -Từng cặp thảo luận , 1 HS bài trình baøy . - 1 số HS nộp vở . - HS nhaän xeùt .. Ta lấy số đó nhân với 100rồi -Muốn tìm 1 số biết 1 số phần trăm của nó ta làm chia cho số phần trăm hoặc lấy số đó chia cho số phần trăm rồi theá naøo ? nhân với 100 . *–Hoạt động nối tiếp :3’ -Neâu caùch tìm tæ soá phaàn traêm cuûa 2 soá ? -Neâu caùch tìm 1 soá phaàn traêm cuûa moät soá ? -Neâu caùch tìm 1 soá bieát 1 soá phaàn traêm cuûa noù ? - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Chuaån bò baøi sau :Luyeän taäp chung. -HS neâu . -HS neâu . -HS neâu . -HS nghe .. -TLV:TIEÁT 32. LAØM BIEÂN BAÛN MOÄT VUÏ VIEÄC I / Mục tiêu : -Học sinh nhận ra sự giống nhau , khác nhau về nội dung và cách trình bày giữa biên bản cuộc họp với biên bản một vụ việc . -Bieát laøm bieân baûn moät vuï vieäc . -Caàn laäp moät bieân baûn khi gaëp moät vuï vieäc xaûy ra. * GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Giải quyết vấn đề. II / Đồ dùng dạy học :. 2 tờ giấy khổ to cho HS viết biên bản ..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1 / Kiểm tra bài cũ : 4’HS luyện đọc đoạn -2 HS lần lượt đọc đoạn văn mình vieát laïi văn tả hoạt động của 1 em bé đã được viết lại . HĐ 2/ Bài mới : a / Giới thiệu bài : 1’- Các em đã nắm được bố cuïc chung cuûa moät bieân baûn , caùch vieát 1 bieân baûn .Trong teát TLV hoâm nay , caùc em seõ taäp laøm -HS laéng nghe. biên bản về một sự việc cụ thể . b / Hướng dẫn HS luyện tập:28’. Bài tập 1: - Cho HS đọc đề bài , đọc bài tham khảo , chuù giaûi .-GV : + Caùc em chuù yù boá cuïc baøi vaên tham khảo ( phần đầu , phần nội dung chính , phần cuối ). + Chuù yù caùch trình baøy bieân baûn -GV cho HS hoạt động nhóm để tả lời câu hỏi về nội dung và cách trình bày biên bản ở đây có những điểm gì giống và khác nhau với biên bản cuoäc hoïp . -Cho HS caùc nhoùm trình baøy keát quaû . -GV nhận xét , bổ sung và chốt lại lời giải đúng . Baøi taäp 2: -GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 . -GV nhắc : + Các em đọc lại bài Thầy cúng đi vieän . +Đóng vai bác sĩ trực phiên cụ Ún trốn viện , em laäp bieân baûn veà vuï vieäc cuï UÙn troán vieän . -Cho HS laøm baøi , trình baøy baøi laøm ( GV phaùt 2 tờ giấy khổ to để HS( K-G) làm bài vào phiếu ) -GV nhận xét và khen những HS biết cách lập bieân baûn veà 1 vuï vieäc cuï theå .. HĐ hỗ trợ. -1 HS đọc , lớp theo dõi SGK. -HS chuù yù laéng nghe.. -HS trao đổi theo nhóm và trả lời caùc caâu hoûi . - HS caùc nhoùm trình baøy keát quaû -1 số HS phát biểu ,lớp nhận xét. -1 HS đọc , lớp theo dõi SGK. -HS chuù yù laéng nghe. HS làm bài cá nhân .1 vài HS đọc biên bản mình làm trước lớp. -2 HS dán bài làm lên bảng .Lớp HSKG nhaän xeùt .. GDKNS: Khi làm biên bản một vụ việc, em cần lưu ý điều gì?. */ Hoạt động nối tiếp : 3’ -Về nhà hoàn thiện bài viết vào vở biên bản đã HS lắng nghe. làm ở lớp -Tieát sau : oân taäp vaên vieát ñôn . -Nhaän xeùt tieát hoïc .. Sinh hoạt lớp tuần 16 I. Muïc tieâu : - Giúp học sinh nhận thấy những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng phấn đấu ở tuần sau. Học sinh nắm được nội dung công việc tuần tới. - Rèn tính tự quản, nề nếp..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Có ý thức tổ chức kỉ luật. II-Đánh giá nhận xét tuần 16: 1. GV cho lớp trưởng lên nhận xét tình hình chung của lớp trong tuần . 1. Giaùo vieân nhaän xeùt tình hình tuaàn 16: * Nề nếp: Học sinh đi học chuyên cần, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn, khẩn trương. Học sinh có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ. -Sinh hoạt 15 phút đầu giờ nghiêm túc, có chất lượng, biết kiểm tra, dò bài lẫn nhau thường xuyên. * Học tập : Đa số các em học và chuẩn bị bài đầy đủ trước khi tới lớp. Hăng hái thi đua học tập tốt giành nhiều điểm 10 : Hân , Kiều … Bên cạnh đó vẫn còn một số em lười học bài, hay quên sách vở * Các hoạt động khác : - Tham gia các hoạt động của nhà trường đầy đủ. 2. Kế hoạch tuần 17: - Tiếp tục duy trì tốt nề nếp. Đi học chuyên cần, đúng giờ. - Học và làm bài đầy đủ khi tới lớp, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập. - Thi ñua hoïc toát giaønh nhieàu Sao chieán coâng. - Tiếp tục rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp. - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch đẹp. - Tiếp tục đóng góp các khoản tiền qui định của nhà trường. - Tham gia hội khoẻ PĐ cấp trường.

<span class='text_page_counter'>(32)</span>