GIAO AN LOP 5T15 COGDKNS

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 15: Tiết 2. Tiết 3. Ngày soạn: 4 - 12 - 2010 Ngày giảng:thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010 Thể dục: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – TC: THỎ NHẢY Đ/c Khê soạn giảng **************************** Toán: LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu: - Biết chia một số thập phân cho một số thập phân. - Vận dụng để tìm x và giải các toán có lời văn. - Tích cực, cẩn thận,chính xác. Cần làm bài 1a,b,c; 2a; 3. II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: Xem trước bài và học thuộc quy tắc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Bài cũ: - 2 HS nhắc lại quy tắc chia 1 STP cho 1 B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài STP. 2. Luyện tập: Bài 1: Đặt tính rồi tính - 2 HS làm bảng, lớp làm nháp - Gọi 2 em lên làm. Kết quả: a/ 17,55 : 3,9 = 4,5. - GV chữa bài. b/ 0,603 : 0,09 = 6,7. c/ 0,3068 : 0,26 = 1,18. * d/ 98,156 : 4,6321,2 = Bài 2: Tìm x: - HS nêu cách tìm thừa số. - 3 HS làm bảng, lớp làm nháp. a) X x 1,8 = 72 X = 72 : 1,8 GV chữa bài. X = 40 * Dành cho HS khá, giỏi *b) X x 0,34 = 1,19 x 1,02 X x 0, 34 = 1,2138 X = 1,2138 : 0,34 X = 3,57 Bài 3: tóm tắt: *c) X x 1,36 = 4,76 x 4,08 3,952 kg : 5,2 l X x 1,36 = 8,84 5,32 kg : ...l? X = 8,84 : 1,36 Gọi HS nêu cách giải X = 14,28 - HS đọc đề và giải vào vở - thu chấm *Bài 4:Tìm số dư của phép chia 218 : 3,7 chữa bài - Gọi HS lên thực hiện phép chia. 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) - HS nêu kết quả. 3,52 : 0,76 = 7 (l).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3. Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại quy tắc chia 1 STP cho 1 STP. - Chuẩn bị bài tiết sau - Nhận xét tiết học./.. * Dành cho HS k, g: 1 em lên làm bài, lớp làm nháp Số dư của phép chia là: 0,033 - 1 vài HS nhắc lại - Theo dõi thực hiện - Theo dõi , biểu dương. Tiết 4. ******************************** Tập đọc : BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO (Hà Đình Cẩn). I/ Mục tiêu: - Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn. - ND: Người Tây Nguyên quí trọng cô giáo, mong muốn con em được học hành. - Giáo dục HS có ý thức ham học hỏi, tôn trọng thầy, cô giáo. (trả lời được câu hỏi 1,2,3.) II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa ở SGK , bảng phụ HS: Đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Kiểm tra : HS đọc bài Hạt gạo làng ta - Nhận xét, ghi điểm - 2 HS đọc thuộc lòng, trả lời câu hỏi. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc: - 1 em đọc toàn bài - Gọi HS đọc toàn bài - Phân 4 đoạn - 4 HS đọc tiếp nối đoạn lần 1. - Luyện đọc từ khó: Buôn Chư Lênh, Y - 4 HS đọc tiếp nối đoạn lần 2 Hoa, Gia Rok. - 4 HS đọc tiếp nối đoạn lần 3 - Giảng từ: Buôn, nghi thức, gùi... - Luyện đọc theo cặp (2’) - GV đọc diễn cảm bài văn - HS theo dõi. b/ Tìm hiểu bài: - Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để - Để mở trường dạy học. làm gì? - Người dân đón tiếp cô giáo trang trọng và - ... mặt áo quần như đi hội. thân tình như thế nào? ... trải đường cho cô giáo đi. ... già làng đứng đón ... - Chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức - Đề nghị cô giáo cho xem cái chữ, im chờ đợi và yêu quí cái chữ? phăng phắc xem Y Hoa viết... * Tình cảm của người Tây Nguyên đối với - Người Tây Nguyên ham học, ham cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì? hiểu biết. - Nêu nội dung bài. ( bảng phụ) - Người Tây Nguyên quí trọng cô giáo,.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV chốt lại c/ Đọc diễn cảm: - H. dẫn đọc đoạn 3 - GV đọc mẫu. - Tổ chức thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét. 3. Củng cố - Dặn dò: - Qua bài học các em học tập được gì ở những bạn học sinh miền núi? - Nêu nội dung chính của bài. - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học./. Tiết 5. mong muốn con em được học hành. - 4 em đọc tiếp nối bài. - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - Theo dõi trả lời - HS nêu - Theo dõi thực hiện.. **************************** Đạo đức TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 2). I. Mục tiêu - Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trộng phụ nữ. Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày. - Kĩ năng tư duy phê phán( biết phê phán, đánh giá những quan niện sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ). - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan phụ nữ. - Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, các bạn gái và những người phụ nữ khác ngoài xã hội. II. Đồ dùng dạy học: - Các thẻ màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1. - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát nói về người phụ nữ Việt Năm . III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) Mục tiêu: giúp HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành hoặc không tán thành ý kiến đó Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu của bài tập 2 và hướng dẫn HS - HS lắng nghe cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu. - HS cả lớp bày tỏ thái độ theo - GV lần lượt nêu từng ý kiến: qui ước. a. Trẻ em trai và gái có quyền được đối xử bình đẳng. b. Con trai bao giờ cũng giỏi hơn con gái. c. Nữ giới phải phục tùng năm giới. d. Làm việc nhà không chỉ là trách nhiệm của mẹ và chị, em gái..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> đ. Chỉ nên cho con trai đi học, con gái phải ở nhà - HS cả lớp lắng nghe và bổ sung lao động giúp đỡ gia đình. - GV mời 1 số HS giải thích lý do. - GV kết luận: + Tán thành với các ý kiến a, d. + Không tán thành với các ý kiến b, c, đ vì thiếu sự tôn trọng phụ nữ . 2. Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị giới thiệu 1 người phụ nữ mà em kính trọng, sưu tầm các bài hát, thơ ca ngợi người phụ nữ .. Tiết 1. ******************************* Ngày soạn: 5 - 12 - 2009 Ngày giảng: thứ 3 ngày 7 tháng 12 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG. I/ Mục tiêu: - Biết thực hiện các phép tính với số thập phân. - So sánh các số thập phân. - Vận dụng để tìm x.(Cần làm bài 1a,b,c; 2a; 4a,c.) - HS học tập tích cực, tự giác. II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: Xem trước bài III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV A/ Bài cũ: HS làm bài 2. Hoạt động của HS. - 2 HS làm bài - lớp làm nháp. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: Tính. - HS nêu yêu cầu và cách thực hiện. - Gọi 2 HS lên làm phần a, b.. - 2 HS làm bảng, lớp làm nháp. Đáp số: a) 450,07;. - Lưu ý câu (c), (d) chuyển PSTP thành STP rồi tính. c/ 100 + 7 +. b) 30,54. 8 = 100 + 7 + 0,08 100. = 107,08.. - H.dẫn chuyển thành STP phần c, d.. 5 3 * d/ 35 + 10 + 100 = 35 + 0,5 + 0,03. Bài 2: H. dẫn chuyển hỗn số thành STP rồi so. = 35,53 - HS nêu yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3. sánh.. 3. 4 5 = 4,6 ; 4,6 > 4,35 vậy 4 5 4,35. >. HS làm tương tự với các bài còn lại. 1 * Dành cho HS k, g: 14,09 < 14 10. * Bài 3: * Dành cho HS k, g: - Gọi 3 em lên bảng làm. - HS nêu kết quả. 7. 3 143 = =7 , 15 20 20. =. 7,15 - HS làm vở nháp.. ài 4: Tìm x: HS làm vở - thu chấm - nhận xét Kiểm tra kết quả HS làm. 3. Củng cố - Dặn dò:- Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học./.. Tiết 2. 1 2 25 > 2,2. Kết quả: a/ 0,021. b/ 0,08. c/ 0,56. - HS tự làm bài rồi chữa bài. a/ x = 15.. b/ 25.. c/ x = 15,625.. d/ 10.. - Theo dõi thực hiện ************************** Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC. I/ Mục tiêu: - Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc ( BT1); tìm được từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu được một số từ nghữ chứa tiếng phúc(BT2,3). - Xác định được yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc. (BT4) - Biết trao đổi, tranh luận cùng các bạn để có nhận thức đúng về hạnh phúc. II/ Chuẩn bị: GV: - Bảng phụ - Từ điển, sổ tay từ ngữ TV. HS: Xem trước bài III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Bài cũ: - Gọi HS đọc đoạn văn tả mẹ cấy lúa - Nhận xét - ghi điểm B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HS làm bài tập: Bài 1: - Lưu ý HS chọn ý đúng nhất. - Gọi HS nêu kết quả. Bài 2: (Bảng phụ) - Gọi 2 em lên bảng làm. - HS trình bày - Nhận xét. - 2 em đọc. - HS đọc nội dung bài tập. - HS chọn ý thích hợp nhất: Ýb: Trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt được ý nguyện. - HS nêu yêu cầu đề. - Lớp làm vào vở - Nhận xét +Từ đồng nghĩa:sung sướng,may mắn..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV kết luận Bài 3: - GV phát phiếu - Yêu cầu HS đặt câu với từ tìm được. Bài 4: HS làm bài vào vở - thu chấm - nx - HS trao đổi với thái độ tôn trọng lẫn nhau vì mỗi em có 1 suy nghĩ khác nhau. - GV kết luận: Yếu tố quan trọng nhất là: Mọi người sống hòa thuận. 3. Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học./. Tiết 3. + Từ trái nghĩa: Bất hạnh, cực khổ, cơ cực, khốn khổ, ... - HS đọc yêu cầu - Các nhóm trao đổi, làm bài - Đại diện nhóm trình bày - phúc đức, phúc hậu, vô phúc, phúc nhân, phúc lợi ... - HS đọc nội dung bài tập - HS làm bài vào vở - HS tranh luận trước lớp. **************************** Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I/ Mục tiêu: - Hiểu ND của nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu,vì hạnh phúc của nhân dân . - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý SGK; - Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. - HS khá, giỏi kể lại được 1 câu chuyện ngoài SGK. II/ Chuẩn bị: GV và HS: - Sách, truyện, báo có liên quan. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Kiểm tra: HS kể câu chuyện "Pa - xtơ và em bé" - Nhận xét - ghi điểm B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2. HS kể chuyện: a/ Tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Gạch chân từ ngữ cấn chú ý - Gọi HS giới thiệu câu chuyện định kể. b/ HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - GV theo dõi - Tổ chức thi kể chuyện - Yêu cầu mỗi HS kể xong nêu ý nghĩa. - 1 HS kể lại câu chuyện Pa-xtơ và em bé. - nêu ý nghĩa của câu chuyện. - HS chuẩn bị - 1 em đọc đề bài. - 1 số HS giới thiệu trước lớp. - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - HS thi kể chuyện trước lớp, nói ý nghĩa câu chuyện. - HS trả lời câu hỏi của các bạn về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện. - Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> của câu chuyện đó. - GV nhận xét. 3. Dặn dò: về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị tiết kể chuyện tuần 16. - Nhận xét tiết học./. Tiết 4. chuyện hay. - Theo dõi thực hiện. ****************************** Khoa học: THỦY TINH. I/ Mục tiêu: - Nhận biết một số tính chất của thủy tinh. - Nêu được công dụng của thủy tinh - Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thủy tinh.. - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn các đồ vật làm bằng thủy tinh có trong nhà. II/ Chuẩn bị: GV: Hình và thông tin ở SGK tr 60, 61 HS: Xem trước bài III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Kiểm tra : Bài : Xi măng - 2 HS nêu tính chất và công dụng của - Gọi HS nêu - Nhận xét - ghi điểm xi măng. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Tìm hiểu bài: - Quan sát và thảo luận *HĐ 1 : Quan sát và thảo luận Làm việc nhóm đôi. Từng cặp quan sát - Quan sát hình trang 60 và trả lời câu hỏi và trả lời cho nhau nghe. ở SGK - 1 số HS trình bày - Gọi HS trả lời - 1số đồ dùng làm bằng thủy tinh là: li, - Kể tên một số đồ dùng làm bằng thủy cốc, bóng đèn,... tinh? - Những vật bằng thủy tinh khi va chạm - Những vật bằng thủy tinh khi va chạm vào vật rắn thì sẽ bị vỡ. vào vật rắn thì sẽ như thế nào? - ... thủy tinh trong suốt, không màu, rất - Dựa vào kinh nghiệm thực tế em thấy dễ vỡ, không bị gỉ. thủy tinh có tính chất gì? - Lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận *HĐ 2 : Các loại thủy tinh và công dụng - Các nhóm thảo luận - Phân nhóm, giao nhiệm vụ - Đại diện nhóm trình bày - Tính chất của thủy tinh? - ... rất trong, chịu được nóng, lạnh, - Tính chất của thủy tinh chất lượng cao, bền, khó vỡ được dùng làm chai lọ công dụng của chúng? trong phòng thí nghiệm, đồ dùng y tế. - ... cẩn thận, nhẹ nhàng, tránh va chạm - Cách bảo quản? mạnh khi lau, rửa.... - GV kết luận - HS đọc bài học 3. Củng cố, dặn dò: Gọi HS nêu nội dung - HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Chuẩn bị bài tiết sau. Tiết 5. Tiết 1. *************************** Kĩ thuật: LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ *************************** Ngày soạn: 6 - 12 - 2010 Ngày giảng: thứ 4 ngày 8 tháng 12 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG. I/ Mục tiêu: - Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị của biểu thức và giải toán có lời văn. - Cần làm bài tập 1a,b,c; 2a; 3. - HS học tập tích cực, thực hiện phép tính chính xác. II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: Xem trước bài III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Bài cũ: HS làm bài 4 B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập: Bài 1: Đặt tính rồi tính - GV viết các phép tính lên bảng - Yêu cầu HS nêu cách chia - GV chữa bài. Bài 2: Tính - Gọi 2 em lên làm. - GV chữa bài.. Bài 3:. Tóm tắt: 0,5 l : 1 giờ 120 l : ... giờ? *Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi - HS nêu cách tìm số bị trừ, số hạng, thừa số - GV chữa bài.. - 2 HS lên bảng làm bài 4,lớp làm nháp - HS nêu yêu cầu. - 4 em lên làm, lớp làm vào nháp. Kết quả: a) 266,22 : 34 = 7,83; b) 483 : 35 = 13,8. c) 91,08 : 3,6 = 25,3; *d) 3 : 6,25 = 0,48. - HS nhắc lại thứ tự thực hiện phép tính - HS làm vở nháp - chữa bài a) (128,4 - 73,2) : 2,4 - 18,32 = 55,2 : 2,4 - 18,32 = 23 - 18,32 = 4,68 *b) 8,64 : (1,46 + 3,34) + 6,32 = 8,64 : 4,8 + 6,32 = 1,8 + 6,32 = 8,12 - HS đọc đề và giải vào vở - thu chấm. Số giờ mà động cơ đó chạy là: 120 : 0,5 = 240 (giờ) - 3 HS làm bảng, lớp làm nháp. * a) x - 1,27 = 13,5 : 4,5 x - 1,27 = 3 x = 3 + 1,27 x = 4,27.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> b) 1,5. c) x = 1,2. 3. Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nêu lại công thức cần ghi nhớ - Theo dõi thực hiện - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học. - Theo dõi, biểu dương. Tiết 2. **************************** Tập đọc : VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY. I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nước. - HS khá, giỏi đọc diễn cảm được bài thơ với giọng vui, tự hào. - Mến yêu vẻ đẹp của ngôi nhà đang xây. II/ Chuẩn bị: GV: Một số tranh ảnh liên quan, một cái bay. HS: Đọc trước bài III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Bài cũ: HS đọc bài: Buôn Chư - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi Lênh đón cô giáo" - Nhận xét - ghi điểm B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài. - 1HS khá đọc - Phân đoạn: 2 đoạn - HS đọc nối tiếp bài thơ lần 1 - Luyện từ khó: giàn giáo, hươ hươ, - HS đọc nối tiếp bài thơ lần 2 trát vữa ... - HS đọc nối tiếp bài thơ lần 3 - Luyện đọc theo cặp - Giảng từ: giàn giụa, trụ bê tông, cái - 1 cặp đọc lại bay - Theo dõi - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài: - Giàn giáo tựa cái lồng, trụ bê tông nhú - Những hình chi tiết nào vẽ lên hình lên. Bác thợ nề ... ảnh một ngôi nhà đang xây? - HS trả lời. - Tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp của ngôi nhà? - Ngôi nhà tựa vào nền trời ... thở ra ... - Tìm những hình ảnh nhân hóa làm Nắng đứng ngủ quên ... Ngôi nhà như bức cho ngôi nhà được miêu tả sống động, tranh, ... như trẻ nhỏ. gần gũi. - HS đọc tiếp nối từng khổ thơ. * - Hình ảnh những ngôi nhà đang xây nói lên điều gì về cuộc sống trên đất nước ta?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nội dung chính (bảng phụ) c/ Đọc diễn cảm: - HS đọc toàn bài. - Hướng dẫn kĩ hai khổ thơ đầu. - GV nhận xét 3. Dặn dò: Về nhà luyện đọc thêm. - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học./. Tiết 3. - HS luyện đọc cặp- thi đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm với giọng tự hào, tươi vui. - Theo dõi thực hiện - Theo dõi, biểu dương. ****************************** Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động). I/ Mục tiêu: - Nêu được nội dung chính của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động của nhân vật trong bài văn ( BT1). - Viết được một đoạn văn tả hoạt động của một người ( BT2) - Giáo dục HS tích cực, hứng thú trong học tập. II/ Chuẩn bị: GV: - Ghi chép về hoạt động của một người - Bảng phụ. HS: Xem trước bài III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Kiểm tra: Y/cầu - 2 em đọc: Biên bản cuộc họp - Nhận xét B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HS làm bài tập: Bài 1: - HS đọc nội dung bài tập. - Gọi HS trình bày lần lượt các yêu - HS thảo luận nhóm đôi - HS trình bày. cầu. - Lớp nhận xét, bổ sung. - GV lưu ý HS dùng bút chì đánh + Đoạn 1: Từ đầu ... loang ra mãi. ( Tả bác dấu, ghi nội dung chính của từng Tâm đang vá đường). đoạn, gạch chân những chi tiết tả + Đoạn 2: Tiếp theo ... vá áo ấy ( Tả kết hoạt động. quả lao động của bác Tâm) + Đoạn 3: Phần còn lại ( Tả bác đướng trước mảng đường đã vá xong) - Những chi tiết tả hoạt động của - ... tay phải cầm búa, tay trái xếp rất bác Tâm? khéo... - Bác đập đều đều, hai tay đưa lên hạ xuống nhịp nhàng. - GV chốt ý. - Bác đứng lên, vươn vai mấy cái liền... Bài 2: - HS đọc thầm đề, nêu yêu cầu. - Gọi HS đọc gợi ý ở SGK. - 1 em đọc trước lớp. - Gọi HS giới thiệu người chọn tả. - Một số em giới thiệu..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Gọi HS trình bày. - GV chấm điểm - nhận xét. 3. Củng cố - Dặn dò: - Lập dàn ý tả hoạt động của một bạn nhỏ (em bé) - Nhận xét tiết học./. Tiết 4. Tiết 5. - HS viết đoạn văn. - Một số em đọc đoạn văn - Lớp nhận xét. - Theo dõi thực hiện.. *************************** Thể dục BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. T/C: “NHẢY LƯỚT SÓNG” Đ/c Khê soạn giảng ************************** Khoa học: CAO SU. I/ Mục tiêu: - Nhận biết tính chất của cao su. - Nêu được một số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su. - Có ý thức bảo quản các đồ dùng bằng cao su trong nhà. II/ Chuẩn bị: GV: - Hình ở SGK. HS: - 1 số đồ dùng bằng cao su. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Kiểm tra: Bài "Thủy tinh" - Nhận xét B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Tìm hiểu bài: * HĐ 1: Một số đồ dùng - Hãy kể tên các đồ dùng làm bằng cao su? - Dựa vào kinh nghiệm thực tế, em thấy cao su có tính chất gì? - GV kết luận: Cao su có tính đàn hồi cao. * HĐ 2 : Tính chất của cao su. - Yêu cầu mỗi nhóm có 1 quả bóng, dây chun, nước ... + TN 1: Ném quả bóng xuống nhà. + TN2: Kéo căng sợi dây chun rồi thả ra. + TN 3: Thả dây chun vào bát nước. - Có mấy loại cao su? Đó là những loại nào? - Cao su được sử dụng để làm gì? - Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao su?. - 2 HS: Nêu tính chất của thủy tinh, kể những đồ dùng làm bằng thủy tinh.. - Thực hành. - HS thi kể: bóng, giun, săm xe .... - ... dẻo, mềm, cũng bị mòn.... - Thảo luận nhóm 4 - Các nhóm thực hành theo chỉ dẫn SGK/63. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả. - 2 loại: Cao su tự nhiên và cao su nhân tạo. - HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV kết luận. 3. Củng cố - Dặn dò : - Nêu tính chất của cao su? - Chuẩn bị bài tiết sau - Nhận xét tiết học, biểu dương. Tiết 1. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - 3 em đọc mục "Bạn cần biết" - Theo dõi thực hiện - Theo dõi.. ************************** Ngày soạn: 7 - 12 - 2010 Ngày giảng: thứ 5 ngày 9 tháng 12 năm 2010 Lịch sử: CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950. I/ Mục tiêu: - Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch biên giới trên lược đồ. - Tại sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950. - Biết ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu - đông 1950. - Kể lại được tấm gương La Văn Cầu II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Bản đồ Hành chính Việt Nam. - Lược đồ CD Biên giới thu-đông 1950. - Tư liệu về chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 - Phiếu học tập cho HĐ 3. HS: Chuẩn bị bài học III/ Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi của bài 14. B/ Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động 1( làm việc cả lớp ) - GV giới thiệu bài, GV sử dụng bản đồ - Nêu nhiệm vụ học tập. 2. Hoạt động 2 (làm việc cả lớp) - GV h.dẫn HS tìm hiểu: + Vì sao địch âm mưu khoá chặt biên giới a) Nguyên nhân của chiến dịch Biên Việt – Trung? giới thu-đông 1950: + Nếu không khai thông biên giới thì cuộc - TDP tăng cường lực lượng, khoá chặt kháng chiến của nhân dân ta sẽ ra sao? biên giới Việt - Trung cô lập căn cứ địa - Mời một số HS trình bày. Việt Bắc. - Các HS khác nhận xét, bổ sung. - Ta quyết định mở chiến dịch nhằm - GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng. giải phóng một phần biên giới, khai 3.Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm). thông đường liên lạc quốc tế. - GV h. dẫn HS tìm hiểu về chiến dịch Biên giới thu-đông 1950. - GV phát phiếu cho HS thảo luận nhóm 2: + Để đối phó với âm mưu của địch, Trung b) Diễn biến: ương Đảng và Bác Hồ đã quyết định như - Sáng 16-9-1950, ta tấn công cụm cớ thế nào? Quyết định ấy thể hiện điều gì? điểm Đông Khê..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến - Sáng ngày 18-9-1950, ta chiếm được dịch Biên giới thu - đông 1950 diễn ra ở cụm cứ điểm. đâu? Hãy tường thuật lại trận đánh ấy? c) Kết quả: + Chiến thắng có tác động ra sao đối với Qua 29 ngày đêm chiến đấu, ta đã diệt cuộc kháng chiến của nhân dân ta? và bắt sống hơn 8000 tên địch, làm chủ - GV h. dẫn giúp đỡ các nhóm. 750 km trên dải biên giới Việt – Trung. - Mời đại diện các nhóm trình bày. d) Y nghĩa: - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Chiến thắng đã cổ vũ mạnh mẽ tinh - GV chốt lại ý đúng, ghi bảng. thần chiến đấu của quân và dân ta. 4. Hoạt động 4: (Làm việc theo nhóm7). GV h. dẫn HS thảo luận như sau: - Nhóm 1: Nêu điểm khác của chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 với chiến dịch Biên giới thu - đông 1950. - Nhóm 2: Tấm gương chiến đấu dũng cảm của anh La Văn Cầu thể hiện tinh thần gì? - Nhóm 3: Hình ảnh Bác Hồ trong chiến dịch Biên Giới gợi cho em suy nghĩ gì? - Nhóm 4: QS hình ảnh tù binh Pháp trong chiến dịch Biên giới em có suy nghĩ gì? 5. Hoạt động 5: (Làm việc cả lớp) - GV nêu tác dụng của chiến dịch Biên giới . 6. Củng cố, dặn dò: Nêu ghi nhớ - Chuẩn bị bài: Hậu phương những năm sau chiến dịch Biên Giới. - Nhận xét giờ học./. Tiết 2. ******************************** Toán TỈ SỐ PHẦN TRĂM. I. Mục tiêu: - KT: Bước đầu hiểu về tỉ số phần trăm. - KN:Biết viết một số thập phân dưới dạng tỉ số phần trăm. Rèn kĩ năng tìm tỉ số phần trăm của hai số. - TĐ: Học tập tích cựccẩn thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy học:Vẽ sẵn hình (SGK) ở bảng phụ. III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài 2. Tìm hiểu bài a/ Giới thiệu khái niệm TSPT Ví dụ 1: - HS đọc ví dụ 1 - GV giới thiệu hình vẽ. - HS quan sát. 25 Tỉ số của diện tích hoa trồng hoa và diện tích vườn hoa bằng bao nhiêu? 25 : 100 hay 100 25 - Lớp viết nháp. - GV viết bảng: 100 = 25% 25% là tỉ số phần trăm. - HS đọc, tập viết kí hiệu phần trăm - Diện tích trồng hoa chiếm 25% diện tích vườn hoa..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ví dụ 2 - Ghi bảng: Trường có: 400 HS Trong đó có: 80 HS giỏi - Đổi thành PSTP có mẫu số là 100 - Viết thành TSPT. - HS viết tỉ số HS giỏi và số HS toàn trường ( 80 : 400). - Số HS giỏi chiếm ... số HS toàn trường? - Tỉ số phần trăm cho biết gì? b/ Thực hành Bài 1: Viết (theo mẫu) - GV hướng dẫn mẫu.. - 20% - Cứ 100 HS của trường thì có 20 HS giỏi. - HS đọc yêu cầu đề bài - HS theo dõi. - HS trao đổi theo cặp các bài còn lại. - 2 HS làm bảng, lớp làm vở.. - Gọi HS trả lời.. 80 20  80 : 400 hay 400 100 20 100 = 20%. 60 15  400 100 = 15%. Bài 2: Hướng dẫn: - Lập TS của 95 x 100 - Viết thành TSPT. - Một số em trình bày cách làm. HS đọc đề. - 1 HS làm bảng, lớp làm vở . - TSPT của số TP đạt tiêu chuẩn và tổng số sản phẩm là: 95 95 : 100 = 100 = 95%. *Bài 3:. - HS đọc đề. - 1 HS làm bảng, HS K -G làm vở. TSPT của số cây lấy gỗ.... - Gợi ý HS giải.. 540 54 540 : 1000 = 1000 = 100 = 54%. Số cây ăn quả: 1000 - 540 = 460 (cây) TSPT của số cây ăn quả và số cây trong vườn : 460 46 460 : 1000 = 1000 = 100 = 46%. 4. Củng cố - Muốn tìm TSPT ta làm thế nào? - Chuẩn bị bài tiết sau - Nhận xét tiết học, biểu dương Tiết 3. - 1 vµi HS tr¶ lêi -Th.dâi thùc hiÖn -Th.dâi , biÓu d¬ng. ******************************* Âm nhạc ÔN TẬP, TĐN 1, 2, 3. KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC Đ/c Lực soạn giảng.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tiết 4. ************************** Luyện từ và câu : TỔNG KẾT VỐN TỪ. I. Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn theo yêu cầu của BT1, BT2. - Tìm được một số từ ngữ tả hình dáng của người theo yêu cầu của BT3( chọn 3 trong 5 ý a, b, c, d, e) - Viết được một đoạn văn miêu tả hình dáng người thân khoảng 5 câu theo yêu cầu của BT4. - Học tập tích cực II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, phiếu III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra:Gọi một em lên bảng làm BT 3 HS làm bài - Nhận xét B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. HS làm bài tập Bài 1 - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm. - HS trao đổi theo cặp - Một số em trình bày - Gọi HS trình bày - Một em đọc lại - GV mở bảng phụ ghi kết quả a/ Những Tn chỉ người thân trong gia - ông, bà, cha mẹ, cô dì ... đình: - thầy giáo, cô giáo, bạn bè, thầy phụ b/ Chỉ người thân gần gũi em trong trường: trách, bác bảo vệ.... - nông dân, kĩ sư, công nhân.... c/ Chỉ nghề nghiệp khác: - Ê-đê, Gia-rai, Tày, Nùng, Thái .... - Chỉ các anh em trên dân tộc ta: - HS nêu yêu cầu Bài 2 - HS trao đổi theo nhóm và viết ra phiếu - Dán kết quả lên bảng - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm bổ sung - HS nêu yêu cầu Bài 3: Tìm các TN miêu tả hình dáng của HS thảo luận nhóm 4 người. - Dán kết quả, trình bày - GV phát phiếu cho các nhóm - đen nhánh, đen mượt, mượt mà, bạc a/ Miêu tả tóc: phơ... b/ Miêu tả đội mắt: c/ Miêu tả khuôn mặt:. - một mí, hai mí, bồ câu, đen láy, mờ.....

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - trái xoan, thanh tú, vuông vức, đầy d/ Miêu tả làn da: đặn, bầu bĩnh.... e/ Miêu tả vóc người: - trắng trẻo, nõn nà, trắng như bóc ... - vạm vỡ, mập mạp, lực lưỡng, cân Bài 4 đối, thanh mảnh... - HS nêu yêu cầu bài tập HS viết đoạn văn vào vở - Gọi HS trình bày Một số em đọc đoạn văn - GV nhận xét Lớp nhận xét 3.Dặn dò :Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn vào -Th.dõi thực hiện vở Chuẩn bị bài tiết sau -Th.dõi , biểu dương - Nhận xét tiết học. Tiết 5. **************************** Chính tả:(Nghe viết) BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO. I/ Mục tiêu: - Nghe, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Làm được BT(2)a/b, hoặc BT(3) a/b. - HS viết cẩn thận, trình bày sạch, đẹp. II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: Đọc trước bài III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Bài cũ: Chữa bài tập 2b. - 1 em lên làm.. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. H. dẫn HS nghe - viết: - GV đọc đoạn văn. - HS theo dõi - Đoạn văn cho em biết điều gì?. - HS đọc thầm lại đoạn văn. - GV đọc các từ dễ viết sai: Y Hoa, phăng - ... tấm lòng của bà con Tây Nguyên phắc, lồng ngực, quỳ, ... đối với cô giáo và cái chữ. - GV đọc bài. - HS viết nháp. - GV đọc lại. - HS viết. - GV chấm, chữa bài - Nhận xét.. - HS soát bài. 3. H.dẫn làm bài tập:. - HS đổi vở, soát lỗi. Bài 2b: Tìm tiếng có nghĩa chỉ khác nhau - HS nêu yêu cầu bài tập. ở (thanh hỏi) – ( thanh ngã) - Thảo luận nhóm đôi.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - bỏ ( bỏ đi) - bõ ( bõ công) - bảo ( bảo ban) - bão ( gió bão) Dán hai tờ phiếu lên bảng.. - cải ( rau cải ) - cãi ( cãi cọ). 4. Dặn dò: Chuẩn bị bài tiết sau. - Theo dõi thực hiện. - Nhận xét tiết học./.. Tiết 1. ***************************** Ngày soạn: 8 - 12 - 2010 Ngày giảng: thứ 6 ngày 10 tháng 12 năm 2010 Địa lí: THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH. I/ Mục tiêu: - Nêu được một số đặc điểm nổi bậc về thương mại và du lịch nước ta: + Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thủy sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu, ... + Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển. - Nhớ tên 1 số điểm du lịch Hà Nội, TP HCM, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang,... - Có ý thức bảo vệ di tích lịch sử, di sản văn hóa, di sản thiên nhiên. II/ Chuẩn bị: GV: Bản đồ hành chính VN- Tranh ảnh liên quan HS: Xem trước bài học III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Kiểm tra: Bài "Giao thông vận tải" 1. Hãy kể tên các loại hình giao thông vận - ... đường biển, đường hàng không, tải ở nước ta? đường sắt, đường thủy... 2. Quan sát H2 và cho biết quốc lộ 1 A và - HS chỉ vào hình và trả lời. tuyến đường sắt Bắc –Nam đi từ đâu đến đâu? - Nhận xét B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Tìm hiểu bài: * HĐ1: 1/ Hoạt động thương mại: - Cho HS quan sát các hình sau: H1: Người dân buôn bán trên sông - HS quan sát và trả lời. H2: Người dân mua bán ở siêu thị H3: Chợ ở một vùng quê. - HS dựa vào SGK và thảo luận theo - Yêu cầu HS đọc mục 1 và cho biết khái nhóm 2 niệm: thương mại, ngoại thương, nội - Đại diện các nhóm trả lời, nhóm khác thương, xuất khẩu, nhập khẩu nhận xét, bổ sung. - Gồm ngoại thương và nội thương. - Thương mại gồm những hoạt động nào? - HS thảo luận theo nhóm 4 - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 với + Nhóm: 1, 3, 5: Câu 1, 2.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> nội dung sau: 1/ Hoạt động thương mại có ở những đâu trên đất nước ta? 2/ Những địa phương nào có hoạt động thương mại lớn nhất? *3/ Nêu vai trò của h. động thương mại? 4/ Kể tên một số mặt hàng xuất khẩu ở nước ta? - GV kết luận. Cho HS quan sát tranh * HĐ 2: 2/ Ngành du lịch: - Yêu cầu HS thảo luận theo nội dung. + Nhóm 2, 4, 6 câu: 3, 4 - ... ở khắp đất nước ta - Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh.. - Cầu nối giữa sản xuất với tiêu dùng. ... gạo, cá hộp, hàng may mặc, giày dép, bàn ghế ... - Đại diện các nhóm trả lời, HS nhận xét bổ sung. - HS thảo luận N 4 để trả lời nội dung - Đại diện nhóm trình bày kết hợp chỉ bản đồ. *1/ Nêu những điều kiện thuận lợi để phát ...có nhiều phong cảnh đẹp, vương quốc triển ngành du lịch? gia, các công trình kiến trúc, di tích lich 2/ Kể tên những trung tâm du lịch nổi sử, lễ hội, ... các dịch vụ du lịch được tiếng ở nước ta? cải thiện. - ... Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long. Huế, Đà Nẵng, Nha + Liên hệ ở tỉnh Quảng Trị. Trang, Vũng Tàu... + HS làm h. dẫn viên để giới thiệu về các địa điểm du lịch ở QT cho các bạn nghe? - 1 HS trình bày - GV kết luận. 3. Củng cố - Dặn dò: - Thương mại gồm những hoạt động nào? - Em có nhận xét gì về ngành du lịch ở nước ta? - Theo dõi thực hiện - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập - Nhận xét tiết học, biểu dương HS tốt./. Tiết 2. ******************************* Toán: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM. I/ Mục tiêu: - Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số. - Giải được các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số. - Cần làm bài tập 1; 2a,b; 3. - Giáo dục HS học tập tích cực, cẩn thận, chính xác. II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: Xem trước bài III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. H. dẫn giải toán về tỉ số phần trăm:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> a) Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm. - GV đọc ví dụ - Tóm tắt lên bảng - Viết tỉ số của số HS nữ và số HS toàn trường. - Yêu cầu HS thực hiện phép chia - Nhân thương với 100 và chia cho 100 - GV nêu cách chia thông thường 315 : 600 = 0,525 = 52,5% - Gọi HS nêu quy tắc b) Áp dụng giải bài toán: - GV đọc bài toán - Gợi ý HS giải thích như SGK 3. Thực hành: Bài 1: Viết STP - TSPT - Gọi HS nêu kết quả Bài 2: - GV giới thiệu mẫu 19 : 30 - Gọi hai em đọc kết quả Bài 3: - Gọi một em lên bảng làm 4. Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách tìm TSPT? - Chuẩn bị bài tiết sau./.. Tiết 3. - HS theo dõi 315 : 600 315 : 600 = 0,525 52,5 0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 = 100 =. 52,5% - 2 em nêu hai bước HS theo dõi 2,8 : 80 = 0,035 0,035 = 3,5% - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm theo mẫu: 0,3 = 30% 0,234 = 23,4% 1,35 = 135% HS theo dõi: 19 : 30 = 0,6333 = 63,33% Mỗi HS chọn một câu để tính b) 45 : 61 = 0,7377 = 73,77% c) 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61% - HS đọc đề và tự giải TSPT của số HS nữ và số HS cả lớp: 13 : 25 = 0,52 0,52 = 52% - 1 vài HS nêu - Theo dõi, biểu dương.. ****************************** Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động). I/ Mục tiêu: - Biết lập dàn ý cho bài văn tả hoạt động của người (BT1) - Dựa vào dàn ý đã lập, viết được đoạn văn tả hoạt động của người( BT2) - Giáo dục HS học tập tích cực II/ Chuẩn bị: GV: - Bảng phụ. HS: Dàn ý bài văn III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Kiểm tra: - GV chấm đoạn văn tả hoạt - thu chấm 3 em - nhận xét động của một người (3 em) B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HS luyện tập:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài 1: - Đọc các gợi ý ở SGK - Kiểm tra kêt quả quan sát ở nhà - Gọi HS trình bày - GV bổ sung, hoàn thiện dàn ý: 1/ Mở bài: Bé Na em gái tôi vừa tròn 2 tuổi. 2/ Thân bài: a/ Ngoại hình: - bụ bẫm, kháu khỉnh... - hai má hồng hào... - miệng nhỏ, xinh, cười toe toét... - chân, tay trắng ngần... b/ Hoạt động: - ngộ nghĩnh, xinh xắn như búp bê... - lúc chơi ... - lúc khóc, cười... - lúc tập đi, tập nói... - lúc làm nũng mẹ... - lúc xem phim.... 3/ Kết bài: Nêu cảm nghĩ: Em rất yêu bé Na. Bài 2: - Nhắc HS chú ý tả hoạt động - Gọi HS trình bày - GV nhận xét, chấm điểm 1 số bài làm 3. Củng cố - Dặn dò: - Nêu bố cục của một bài văn tả người. - Chuẩn bị bài kiểm tra viết tiết sau. - Nhận xét tiết học./. Tiết 4. - HS nêu yêu cầu bài tập - 2 em đọc tiếp nối - 1 vài HS trình bày dàn ý trước lớp - Một số em đọc dàn ý. - 1 HS nêu yêu cầu đề - HS viết đoạn văn - 1 số em đọc đoạn văn Lớp nhận xét - Theo dõi thực hiện. ****************************** Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP. I/ Mục tiêu : - Nhằm đánh giá kết quả hoạt động tuần 14. - Có biện pháp khắc phục, nhằm giúp HS học tập tiến bộ hơn. - Tuyên dương khen thưởng những HS tiến bộ, nhắc nhở HS chậm tiến bộ . II/ Chuẩn bị : GV : Chuẩn bị nội dung sinh hoạt . HS : Các tổ trưởng cộng điểm tổ mình để báo cáo cho Gv . III/ Nội dung : 1 . Các tổ báo cáo điểm thi đua: * HS được điểm 10: X.Đức, Nghĩa, Thảo Vy, Việt, Nhàn, Giang, Huyền,... * HS viết chính tả còn sai nhiều: Vũ, Dũng, Kiên, M.Hương , ... 2 . Đánh giá kết quả học tập của HS: - HS học tập chăm chỉ, đến lớp thuộc bài và làm bài đầy đủ, đi học đều, tích cực tham gia phát biểu ý kiến:X.Đức, Nghĩa, Thảo Vy, Việt, Nhàn, Giang, Huyền, Vũ....

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Những HS nói chuyện nhiều trong giờ học, nghỉ học nhiều, không chép bài, còn thụ động, không tham gia phát biểu ý kiến:Dũng, Kiên, M.Hương , LêNhàn..., ... - Tuyên dương khen thưởng, nhắc nhở HS. - Tuyên dương cả lớp tham gia mua tăm ủng hộ người mù. 4 . Rút kinh nghiệm và kế hoạch tuần tới: - Cần luyện đọc, viết ở nhà nhiều hơn, học bài, viết bài đầy đủ trước khi đến lớp. - Tham gia tích cực trong các hoạt động: BDHSG, PĐHSY, Bóng đá, vệ sinh, Đi thăm gia đình chính sách và viếng nghĩa trang liệt sĩ... - Tuyên truyền về Ngày 22/12. - Quyên góp ủng hộ bạn nghèo. - Nộp các khoản tiền, đi thực tế thônửTung Chỉ. Tiết 5. ******************************** Mĩ thuật: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI Đ/c Vượng soạn giảng *******************************.

<span class='text_page_counter'>(22)</span>

<span class='text_page_counter'>(23)</span>