Giao an tuan 12 lop 2 tich hop hoan chinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NS: ND:. I. Muïc tieâu:. MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết12 :QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T1). - Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau. - Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày. - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè. THKNS: - Các KNS cơ bản được giáo dục: + KN quản lí thời gian học tập của bản thân. - Phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: + Thảo luận nhóm + Đóng vai. II. Chuaån bò:. - GV: Giaáy khoå to, buùt vieát. Tranh veõ, phieáu ghi noäi dung thaûo luaän. - HS: Vở. III. Các hoạt động dạy và học: TG 2’ 4’. 28’. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Ổn định lớp: 2. Bài cũ : Quan tâm giúp đỡ bạn. - Em làm gì để thể hiện sự quan tâm, - HS trả lời. Bạn nhận xét. giúp đỡ bạn? - Vì sao cần quan tâm, giúp đỡ bạn? - GV nhaän xeùt . 3. Bài mới : Giới thiệu: - Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 2) Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Trò chơi: Đúng hay sai  Muïc tieâu: Bieåu hieän cuûa vieäc quan tâm, giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với bạn, sẵn sàng giúp bạn khi bạn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> gaëp khoù khaên.  Phöông phaùp: Thi ñua, traéc nghieäm.  ÑDDH: Phieáu heä thoáng caâu hoûi. - GV yêu cầu mỗi dãy là một đội chơi. - Các dãy sẽ được phát cho 2 lá cờ để giơ lên trả lời câu hỏi. - Mỗi dãy sẽ cử ra một bạn làm nhóm - GV sẽ đọc các câu hỏi cho các đội trả trưởng để điều khiển hoạt động cu lời. Nếu trả lời đúng, mỗi câu ghi được daõy mình. 5 điểm. Nếu sai, các dãy còn lại trả lời. - Đội nào giơ cờ trước sẽ được quyền tr Đáp án đúng chỉ được đưa ra khi các lời trước. dãy không có câu trả lời. - GV tổ chức cho HS chơi mẫu. - GV tổ chức cho cả lớp chơi. Phaàn chuaån bò cuûa GV. 1/ Nam cho bạn chép bài trong giờ kieåm tra. 2/ Học cùng với bạn để giảng bài cho baïn. 3/ Góp tiền mua tặng bạn sách vở. 4/ Tham gia tích cực vào phong trào uûng hoä caùc baïn HS vuøng luõ. 5/ Ruû baïn ñi chôi. 6/ Nặng lời phê bình bạn trước lớp vì baïn luoân ñi hoïc muoän. 7/ Cho bạn mượn truyện đọc trong lớp. - GV nhận xét HS chơi, công bố đội thắng cuộc và trao phần thưởng cho các đội.  Hoạt động 2: Liên hệ thực tế  Mục tiêu: Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh. Quyền không bị phân biệt đối xử của treû em..

<span class='text_page_counter'>(3)</span>  Phương pháp: Đàm thoại, thảo luaän.  ÑDDH: SGK. Tình huoáng - Yeâu caàu: Moät vaøi caù nhaân HS leân keå trước lớp câu chuyện về quan tâm, giúp đỡ bạn bè mà mình đã chuẩn bị ở nhà. - Yêu cầu HS dưới lớp nghe và nhận xét về câu chuyện bạn đã kể xem nội dung caâu chuyeän coù phaûi veà quan taâm, giúp đỡ bạn không: các nhân vật trong đó đã thực hiện sự quan tâm, giúp đỡ baïn ntn? - Khen những HS đã biết quan tâm, giúp đỡ bạn. - Nhắc nhở những HS còn chưa biết quan tâm, giúp đỡ bạn. Keát luaän: - Cần phải quan tâm, giúp đỡ bạn đúng lúc, đúng chỗ. Có như thế mới mau giúp bạn tiến bộ hơn được.  Hoạt động 3: Tiểu phẩm.  Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá kieán thức, kỹ năng đã học.  Phương pháp: Đóng vai, thảo luận, đàm thoại.  ÑDDH: Vaät duïng saém vai. Một vài HS trong lớp đóng tiểu phaåm coù noäi dung nhö sau: * Thảo luận nhóm: - Giờ ra chơi, cả lớp ùa ra sân chơi vui veû. Nhoùm Tuaán ñang chôi thì baïn Vieät xin vào chơi cùng. Tuấn không đồng ý cho Vieät chôi vì nhaø Vieät ngheøo, boá meï Việt chỉ đi quét rác. Nam ở trong nhóm chơi nghe Tuấn nói vậy liền phản đối,. - Moät vaøi caù nhaân HS leân baûng keå la câu chuyện được chứng kiến, sưu tầm được hoặc là việc em đã làm.. - HS dưới lớp chú ý nghe, nhận xét, b sung, tìm hieåu caâu chuyeän cuûa ca baïn.. - Theo dõi và đưa ra nhận xét về từn câu chuyện được kể.. - Cả lớp quan sát theo dõi.. - Caùc nhoùm HS thaûo luaän, ñöa ra yù kieán Chaúng haïn:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3’. 1’. vaãn keùo Vieät vaøo chôi cuøng. - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm: 1/ Em tán thành cách cư xử của bạn nào? Không tán thành cách cư xử của baïn naøo? Vì sao? 2/ Tieåu phaåm treân muoán noùi leân ñieàu gì? - Nhận xét các câu trả lời của các nhoùm. Keát luaän: - Cần cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo, gặp hoàn cảnh khó khăn… Đó cũng chính là thực hiện quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em. 4. Cuûng coá : - Vì sao chung ta phải quan tam giúp đỡ - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø : -Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp em sạch đẹp.. 1/ Em tán thành cách cư xử của ba Nam, không tán thành cách cư xử cu baïn Tuaán. Vì taát caû caùc HS trong lô đều có quyền được chơi với nhau, khôn phân biệt đối xử. 2/ Ñieàu maø tieåu phaåm muoán noùi laø: A cũng cần được quan tâm, giúp đỡ. - HS nghe, ghi nhớ.. - HS trả lời.. - Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp em sạc đẹp..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. Muïc tieâu:. MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 34 :SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA ( T1,T2 ). - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. - Hiểu ND:Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con.(tả lời được câu hỏi 1,2,3,4) - HS :K-G :trả lời được câu hỏi 5 . THKNS: - Các KNS cơ bản được giáo dục: + Xác định giá trị. + Thể hiện sự cảm thông ( hiểu cảnh ngộ và tâm trạng cũa người khác). - Phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: + Đóng vai + Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. THBVMT: Giao dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ.. II. Chuaån bò:. - GV: Tranh minh hoạ, bảng ghi nội dung cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy-học : TG. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng thực hiện các yêu - Học sinh thực hiện . cầu sau: Cây xoài của ông em - GV nhaän xeùt. 28’ 3. Bài mới : Giới thiệu: - Giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu sự - Học sinh lắng nghe . tích của loại quả ngon ngọt này. Đó là sự tích cây vú sữa. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc  Mục tiêu: Đọc đúng từ khó. Nghỉ 2’ 4’.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> hơi câu dài. Hiểu nghĩa từ ở đoạn 1.  Phöông phaùp: Phaân tích, luyeän taäp.  ĐDDH: SGK, bảng cài: từ khó, câu. a) Đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, nhấn giọng ở các từ gợi tả. b) Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ. - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. c) Hướng dẫn ngắt giọng -Giới thiệu các câu cần luyện giọng, cho HS tìm cách đọc sau đó luyện đọc.. d) Đọc từng đoạn. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. Lần 1 dừng lại ở cuối mỗi đoạn để giải nghĩa từ khó. Khi giải nghĩa. GV đặt câu hỏi trước cho HS trả lời, sau đó mới giải thích chính xác lại nghĩa các từ hoặc cụm từ đó (đã giới thiệu ở phần mục tiêu). Lần 2 yêu cầu 4 HS đọc liền nhau. - Chia nhóm và yêu cầu đọc từng đoạn trong nhoùm. e) Thi đọc.. - 1 HS khá đọc mẫu lần 2. Cả lớp nghe vaø theo doõi trong SGK.. - Đọc các từ đã giới thiệu ở phần mục tiêu, hoặc một số từ khác phù hợp với tình hình HS. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: Một hôm,/ vừa đói/ vừa rét,/ lại bị trẻ lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhà.// Môi cậu vừa chạm vào,/ một dòng sữa trắng trào ra,/ ngọt thơm như sữa meï.// Lá một mặt xanh bóng,/ mặt kia đỏ hoe/ như mắt mẹ khóc chờ con.// Hoï ñem haït gieo troàng khaép nôi vaø gọi đây là cây vú sữa.// - Nối tiếp nhau đọc theo đoạn. + HS 1: Ngày xưa … chờ mong + HS 2: Khoâng bieát … nhö maây + HS 3: Hoa ruïng … voã veà. + HS 4: Trái cây thơm … cây vú sữa.. - Luyện đọc theo nhóm..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> g) Đọc đồng thanh.  Hoạt động 2: Tìm hieåu baøi. (Tieát 2)  Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 1  Phương pháp: Đàm thoại.  ÑDDH: SGK, tranh - Yêu cầu HS đọc đoạn 1. - Vì sao caäu beù boû nhaø ra ñi? - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2. - Vì sao cậu bé quay trở về? - Khi trở về nhà, không thấy mẹ, cậu bé đã làm gì? - Chuyện lạ gì đã xảy ra khi đó?. - Những nét ở cây gợi lên hình ảnh của meï? - Theo em tại sao mọi người lại đặt cho cây lạ tên là cây vú sữa? - Câu chuyện đã cho ta thấy được tình yêu thương của mẹ dành cho con. Để người mẹ được động viên an ủi, em hãy giúp cậu bé nói lời xin lỗi với mẹ. * GVKL: Qua bài học này các em phải biết yêu thương cha mẹ. Đây là tình cảm dáng trân trọng. *Luyện đọc lại:. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2.. - Đọc thầm. - Caäu beù boû nhaø ra ñi vì caäu bò meï maéng. - Đọc thầm. - Vì cậu vừa đói, vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh. - Caäu khaûn tieáng goïi meï roài oâm laáy moät cây xanh trong vườn mà khóc. - Cây xanh run rẩy, từ những cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây. Hoa rụng, quả xuất hiện lớn nhanh, da căng mịn. Cậu vừa chạm môi vào, một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ. - Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con. Caây xoeø caønh oâm caäu, nhö tay meï aâu yeám voã veà. - Vì trái cây chín, có dòng nước trắng và ngọt thơm như sữa mẹ. - Moät soá HS phaùt bieåu. VD: Meï ôi, con đã biết lỗi rồi. Mẹ hãy tha lỗi cho con. Từ nay con sẽ chăm ngoan để mẹ vui lòng./ Con xin lỗi mẹ, từ nay con sẽ không bỏ đi chơi xa nữa. Con sẽ ở nhà chăm học, chăm làm. Mẹ haõy tha loãi cho con… - HS thi đua đọc..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3’. 1’. 4. Cuûng coá : - Khi trở về nhà, không thấy mẹ, cậu bé - Caäu khaûn tieáng goïi meï roài oâm laáy moät đã làm gì? cây xanh trong vườn mà khóc. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø: - Chuaån bò: Meï. - Chuaån bò: Meï..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> MÔN: TOÁN Tiết 56: TÌM SỐ BỊ TRỪ. I. Muïc tieâu:. - Biết tìm x trong các BT dạng:x – a = b(với a, b là các số có không quá hai chữ số)bằng sử dụng mối quan hệ thành phần và kết quả của phép tính(Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ). - Vẽ được đoạn thẳng,xác định điểm là giao điểm của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. - Bài taäp caàn laøm BT1(a,b,d,e);BT2(coät 1,2,3);BT4. Học sinh khá,giỏi làm : Bài 3.. II. Chuaån bò:. - GV: Tờ bìa (giấy) kẻ 10 ô vuông như bài học, kéo - HS: Vở, bảng con III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’ 4’. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp. - Ñaët tính roài tính: 62 – 27 32 –8 - HS thực hiện. Bạn nhận xét . 36 + 36 53 + 19 - Baøi 4: Soá con gaø coù: 42 – 18 = 24 (con ) Đáp số: 24 con. - GV nhaän xeùt 3. Bài mới : 28’ Giới thiệu: - GV viết lên bảng phép trừ 10 – 6 = 4. Yeâu caàu HS goïi teân caùc thaønh phaàn Hoïc sinh laéng nghe . trong phép tính trừ sau đó ghi tên lên baûng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Tìm số bị trừ  Mục tiêu: Biết cách tìm số bị trừ trong phép trừ khi biết hiệu và số trừ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span>  Phương pháp: Trực quan , đàm thoại  ĐDDH: Tờ bìa (giấy) kẻ 10 ô vuoâng nhö baøi hoïc * Bước 1: Thao tác với đồ dùng trực quan Bài toán 1: - Coù 10 oâ vuoâng (ñöa ra maûnh giaáy coù 10 ô vuông). Bớt đi 4 ô vuông (dùng keùo caét ra 4 oâ vuoâng). Hoûi coøn bao nhieâu oâ vuoâng? - Làm thế nào để biết còn lại 6 ô vuoâng? - Haõy neâu teân caùc thaønh phaàn vaø keát quaû trong pheùp tính: 10 – 4 = 6 (HS neâu, GV gaén nhanh theû ghi teân goïi) Bài toán 2: Có một mảnh giấy được cắt làm hai phần. Phần thứ nhất có 4 ô vuông. Phần thứ hai có 6 ô vuông. Hỏi lúc đầu tờ giấy có bao nhiêu ô vuông? - Laøm theá naøo ra 10 oâ vuoâng? * Bước 2: Giới thiệu kỹ thuật tính - Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x. Số ô vuông bớt đi là 4. Số ô vuông còn lại là 6. Hãy đọc cho cô phép tính tương ứng để tìm số ô vuông còn lại. - Để tìm số ô vuông ban đầu chúng ta làm gì ? Khi HS trả lời, GV ghi lên baûng x = 6 + 4. - Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu? - Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x trên baûng - X goïi laø gì trong pheùp tính x – 4 = 6? - 6 goïi laø gì trong pheùp tính x – 4 = 6? - 4 goïi laø gì trong pheùp tính x – 4 = 6?. - Coøn laïi 6 oâ vuoâng. - Thực hiện phép tính 10 – 4 = 6 10 4 = 6 Số bị trừ Số trừ Soá hieäu. - Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông. - Thực hiện phép tính 4 + 6 = 10 X–4=6. - Laø 10 X–4=6 X=6+4 X = 10 - Là số bị trừ - Laø hieäu - Là số trừ - Lấy hiệu cộng với số trừ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm thế naøo? - Yeâu caàu HS nhaéc laïi.  Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành  Muïc tieâu: Aùp duïng caùch tìm soá bò trừ để giải các bài tập có liên quan.  Phương pháp: Thực hành  ÑDDH: baûng phuï. Baøi 1: (a,b,d,e) - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài taäp. 3 HS leân baûng laøm baøi. - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn. a) Taïi sao x = 8 + 4 ? b) Taïi sao x = 18 + 9 ? c) Taïi sao x = 25 + 10 ? Baøi 2: coät(1,2) - Cho HS nhaéc laïi caùch tìm hieäu, tìm soá bị trừ trong phép trừ sau đó yêu cầu các em tự làm bài. Baøi 3: Học sinh khá,giỏi làm : Bài 3.. 3’. - Nhaéc laïi qui taéc.. - Laøm baøi taäp - 3 HS lần lượt trả lời: + Vì x là số bị trừ trong phép trừ x – 4 = 8, 8 là hiệu, 4 là số trừ. Muốn tính số bị trừ ta lấy hiệu cộng số trừ ( 2 HS còn lại trả lời tương tự ) - HS tự làm bài. 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - Điền số thích hợp vào ô trống. - Là số bị trừ trong các phép trừ. - HS laøm baøi - Đọc chữa ( 7 trừ 2 bằng 5, điền 7 vaøo oâ troáng …) baøi. Viết số thích hợp vào ô trống: tìm số bị trừ trong phép trừ sau - Học sinh lên vẽ các đoạn thẳng.. Baøi 4: - Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm. - Coù theå hoûi theâm: + Cách vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho trước. + Chúng ta dùng gì để ghi tên các ñieåm. 4. Cuûng coá : - Hoïc sinh neâu laïi qui taéc. - Học sinh đọc lại qui tắc. - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1’. 5. Daën doø: - Chuaån bò: 13 – 5.. - Chuaån bò: 13 – 5..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> NS: ND:. MOÂN: CHÍNH TAÛ (N-V) Tiết 23 :SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. I. Muïc tieâu :. - Nghe-viết chính xác bài CT,trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Làm được BT2;BT(3) a/b;hoặc BT chính tả GV chọn.. II. Chuaån bò :. - GV: Baûng ghi caùc baøi taäp chính taû. - HS: Vở, bảng con. III. Các hoạt động dạy-học:. TG 2’ 4’. Hoạt động của Thầy. 1. OÅn ñònh : 2. Bài cũ : Cây xoài của ông em. - Gọi 2 HS lên bảng đọc cho HS viết các từ HS mắc lỗi, dễ lẫn, cần phân biệt của tiết chính tả trước. Yêu cầu cả lớp viết bảng con hoặc viết vào giấy nhaùp. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 28’ 3. Bài mới : Giới thiệu: Trong giờ chính tả này, các em sẽ nghe đọc và viết lại một đoạn trong bài tập đọc Sự tích cây vú sữa. Sau đó, làm các bài tập chính tả phân bieät ng/ngh; tr/ch; at/ac. Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả. Ÿ Mục tiêu: Chép lại chính xác đoạn văn Sự tích cây vú sữa. Ÿ Phương pháp: Trực quan, vấn đáp. ị ĐDDH: Bảng phụ, từ. a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết. - GV đọc đoạn văn cần viết.. Hoạt động của Trò - Haùt - Nghe GV đọc và viết lại các từ: cây xoài, lên thác xuống ghềnh, gạo trắng, ghi loøng, nhaø saïch, caây xanh, thöông người như thể thương thân…. - Hoïc sinh laéng nghe .. - 1 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Đoạn văn nói về cái gì? - Cây lạ được kể ntn? b) Hướng dẫn nhận xét, trình bày. - Yêu cầu HS tìm và đọc những câu vaên coù daáu phaåy trong baøi. - Dấu phẩy viết ở đâu trong câu văn? c) Hướng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn trong baøi vieát. VD: + Đọc các từ ngữ có âm đầu l, n, tr, ch, r, d, g (MB). + Đọc các từ ngữ có âm cuối n, t, c có thanh hoûi, thanh ngaõ (MT, MN) - Yêu cầu HS viết các từ vừa đọc. Theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho HS. d) Vieát chính taû. - GV đọc thong thả, mỗi cụm từ đọc 3 laàn cho HS vieát. e) Soát lỗi. - GV đọc lại toàn bài chính tả, dừng lại phân tích cách viết các chữ khó và dễ lẫn cho HS soát lỗi. g) Chaám baøi. - Thu vaø chaám moät soá baøi. v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính taû Ÿ Mục tiêu: Làm đúng các bài tập chính taû Ÿ Phương pháp: Thực hành, trò chơi. ò ÑDDH: Baûng phuï, buùt daï. a) Caùch tieán haønh. - GV gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Chữa bài và rút ra qui tắc chính tả.. - Đoạn văn nói về cây lạ trong vườn. - Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra… - Thực hiện yêu cầu của GV. - Dấu phẩy viết ở chỗ ngắt câu, ngắt ý.. - Đọc các từ: lá, trổ ra, nở trắng, rung, da căng mịn, dòng sữa trắng, trào ra… - Đọc các từ: trổ ra, nở trắng, quả, sữa traéng. - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con. - Nghe vaø vieát chính taû.. - Soát lỗi, chữa lại những lỗi sai bằng bút chì ra lề vở, ghi tổng số lỗi.. - HS đọc yêu cầu. - 1 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm vào Vở bài tập. b) Lời giải..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3’. 1’. 4. Cuûng coá : - Học sinh viết lại những từ viết sai . - Nhaän xeùt tieát hoïc . 5. Daën doø: - Chuaån bò baøi sau: Meï.. - Bài 2: người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon mieäng. - Baøi 3: + con trai, caùi chai, troàng caây, choàng baùt. + bãi cát, các con, lười nhác, nhút nhát. - Hoïc sinh vieát laïi .. - Chuaån bò baøi sau: Meï..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> MÔN: TOÁN Tiết 57: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ:13 - 5. I. Muïc tieâu:. - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 – 5,lập được bảng 13 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5. - Baøi taäp caàn laøm BT 1(a);BT2;BT 3. - Học sinh Khá,giỏi làm : Bài 3. II. Chuaån bò:. - GV: Que tính. Baûng phuï - HS: Vở, bảng con, que tính. III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’ 4’. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. OÅn ñònh : 2. Bài cũ: Tìm số bị trừ. - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu - HS thực hiện theo yêu cầu của GV caàu sau: + HS1: Đặt tính và thực hiện phép tính: 32 – 8; 42 – 18 + HS 2: Tìm x: x – 14 = 62; x – 13 = 30 - Yêu cầu HS dưới lớp nhẩm nhanh kết quả phép trừ: 22 –6; 92 – 18; 42 – 12; 62 – 8. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 28’ 3. Bài mới : Giới thiệu: - Trong baøi hoïc hoâm nay chuùng ta seõ - Hoïc sinh laéng nghe . học các phép tính trừ có dạng 13 trừ đi moät soá. Ví duï: 13 – 5. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Phép trừ 13 – 5  Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép trừ 13 –5  Phương pháp: Trực quan, đàm.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> thoại.  ÑDDH: Que tính Bước 1: Nêu vấn đề - Đưa ra bài toán: Có 13 que tính(cầm que tính), bớt đi 5 que tính. Hỏi còn lại bao nhieâu que tính? - Yeâu caàu HS nhaéc laïi baøi. (Coù theå ñaët từng câu hỏi gợi ý: Có bao nhiêu que tính? Cô muốn bớt đi bao nhiêu que?) - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phaûi laøm gì? - Vieát leân baûng: 13 –5 Bước 2: Tìm kết quả - Yeâu caàu HS laáy 13 que tính vaø tìm cách bớt 5 que tính, sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại bao nhiêu que tính. - Yêu cầu HS nêu cách bớt của mình. Hướng dẫn lại cho HS cách bớt hợp lý nhaát. - Coù bao nhieâu que tính taát caû? - Đầu tiên cô bớt 3 que tính rời trước. Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa? - Để bớt được 2 que tính nữa cô tháo 1 bó thành 10 que rời. Bớt 2 que còn lại 8 que. - Vậy 13 que tính bớt 5 que tính còn maáy que tính? - Vậy 13 trừ 5 bằng mấy? - Vieát leân baûng 13 – 5 = 8 Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính - Yeâu caàu 1 HS leân baûng ñaët tính sau đó nêu lại cách làm của mình. - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ.. - Nghe và phân tích đề.. - Có 13 que tính, bớt đi 5 que tính. Hoûi coøn bao nhieâu que tính? - Thực hiện phép trừ 13 –5.. - Thao tác trên que tính. Trả lời: Còn 8 que tính. - HS trả lời. - Coù 13 que tính (coù 1boù que tính vaø 3 que tính rời) - Bớt 2 que nữa.. - Coøn 8 que tính. - 13 trừ 5 bằng 8.. 13 14 Viết 13 rồi viết 5 xuống dưới -5 thẳng cột với 3. Viết dấu trừ và keû gaïch ngang..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Trừ từ phải sang trái. 3 không trừ được 5, lấy 13 trừ 5 bằng 8, viết 8, nhớ 1. 1 trừ 1 bằng 0.  Hoạt động 2: Bảng công thức 13 trừ đi moät soá  Muïc tieâu: Laäp vaø thuoäc loøng baûng công thức 13 trừ đi một số  Phương pháp: Đàm thoại, thảo luaän. - Thao taùc treân que tính, tìm keát quaû  ÑDDH:Baûng phuï. và ghi kết quả tìm được vào bài học. - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép trừ trong phần bài học và viết lên bảng các công thức 13 - Nối tiếp nhau (theo bàn hoặc tổ, trừ đi một số như phần bài học thoâng baùo keát quaû cuûa pheùp tính. -Yeâu caàu HS thoâng baùo keát quaû. Khi Moãi HS chæ neâu 1 pheùp tính. HS thoâng baùo thì ghi laïi leân baûng. - HS thuộc bảng công thức. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng các công thức sau đó xóa dần các phép tính cho HS hoïc thuoäc  Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành  Mục tiêu: Aùp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán có liên quan.  Phương pháp: Thực hành  ÑDDH: Baûng phuï - HS laøm baøi: 3 HS leân baûng, moãi HS laøm1 coät tính. Baøi 1: (a) - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay kết quả các phép tính phần a vào Vở bài - Nhận xét bài bạn làm Đ/S. Tự kieåm tra baøi mình. taäp. - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn sau đó - Không cần. Vì khi đổi chỗ các số haïng trong moät toång thì toång khoâng ñöa ra keát luaän veà keát quaû nhaåm. - Khi biết 4 + 9 = 13 có cần tính 9 + 4 đổi. 9 + 4 = 13. Khi lấy tổng trừ số hạng khoâng? Vì sao? - Khi đã biết 9 + 4 = 13 có thể ghi ngay này thì được số hạng kia. keát quaû cuûa 13 – 9 vaø 13 – 4 khoâng? Vì - Laøm baøi vaø thoâng baùo keát quaû. - Ta coù 3 + 5 = 8 sao?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b. - Coù cuøng keát quaû laø 5. - Yeâu caàu so saùnh 3 + 5 vaø 8 - Yeâu caàu so saùnh 13 – 3 –5 vaø 13 – 8 - Keát luaän: Vì 3 + 5 = 8 neân 13 –3 – 5 bằng 13 – 8. Trừ liên tiếp các số hạng bằng trừ đi tổng. - Làm bài và trả lời câu hỏi. - Đọc đề bài. Baøi 2: - Yêu cầu HS nêu đề bài. Tự làm bài - Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ 13 13 sau đó nêu lại cách thực hiện tính 13 – 13 -9 -6 -8 9; 13 – 4. 4 7 5 - HS trả lời Baøi 3: Học sinh K,G làm Baøi 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài. Tự tóm tắt - Cho hs đọc lại đề bài Giaûi sau đó hỏi: bán đi nghĩa là thế nào? Số xe đạp còn lại là: - Yêu cầu HS tự giải bài tập. 13 – 6 =7 (xe) - Nhaän xeùt, cho ñieåm ÑS :7xe 3’. 1’. - Hoïc sinh neâu laïi qui taéc. 4. Cuûng coá : - Yeâu caàu HS hoïc thuoäc loøng baûng công thức 13 trừ đi một số. - - Chuaån bò: 33 –5. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø: - Chuaån bò: 33 –5..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> MOÂN: KEÅ CHUYEÄN Tiết 12 :SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. I. Muïc tieâu :. - Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn trong câu chuyện Sự tích cây vú sữa. - HS : K-G :nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3).. II. Chuaån bò :. - GV: Bảng ghi các gợi ý tóm tắt nội dung đoạn 2. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy-học:. TG 2’ 4’. 28’. Hoạt động của Thầy 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : Baø chaùu. - Goïi 4 HS leân baûng yeâu caàu keå noái tiếp câu chuyện Bà và cháu, sau đó cho bieát noäi dung, yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới : *Giới thiệu:Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc, sau đó giới thiệu và ghi teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện.  Mục tiêu: Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyeän.  Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. Thực hành.  ÑDDH: Tranh. a) Kể lại đoạn 1 bằng lời của em. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Kể bằng lời của mình nghĩa là ntn? - Yeâu caàu 1 HS keå maãu (coù theå ñaët. Hoạt động của Trò - Haùt - HS thực hiện. Bạn nhận xét.. - Hoïc sinh laéng nghe .. - Đọc yêu cầu bài 1. - Nghóa laø khoâng theå nguyeân vaên nhö SGK. - HS khaù keå: Ngaøy xöa, coù moät caäu.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> câu hỏi gợi ý: Cậu bé là người ntn? Cậu ở với ai? Tại sao cậu bỏ nhà ra đi ? Khi cậu bé đi, người mẹ làm gì?) - Goïi theâm nhieàu HS khaùc keå laïi. Sau moãi laàn HS keå laïi yeâu caàu caùc em khaùc goùp yù, boå sung, nhaän xeùt. b) Keå laïi phaàn chính cuûa caâu chuyeän theo tóm tắt từng ý. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài và gợi yù toùm taét noäi dung cuûa truyeän. - Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp và theo dõi HS hoạt động. - Gọi một số em trình bày trước lớp. Sau mỗi lần HS kể GV và HS cả lớp dừng lại để nhận xét. c) Kể đoạn 3 theo tưởng tượng. - Em mong muoán caâu chuyeän keát thuùc theá naøo? - GV gợi ý cho mỗi mong muốn kết thúc của các em được kể thành 1 đoạn.  Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung truyeän.  Mục tiêu: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạkể lại được toàn bộ noäi dung caâu chuyeän.  Phöông phaùp: Phaân vai, caù nhaân.  ÑDDH: Tranh - GV coù theå cho HS noái tieáp nhau keå từng đoạn truyện cho đến hết hoặc cho HS kể lại từ đầu đến cuối câu chuyeän.. bé rất lười biếng và ham chơi. Cậu ở cuøng meï trong moät ngoâi nhaø nhoû, coù vườn rộng. Mẹ cậu luôn vất vả. Một laàn, do maûi chôi, caäu beù bò meï maéng. Giaän meï quaù, caäu boû nhaø ñi bieàn bieät mãi không quay về. Người mẹ thương con cứ mòn mỏi đứng ở cổng đợi con về. - Thực hành kể đoạn 1 bằng lời của mình. - Đọc bài. - 2 HS ngoài caïnh nhau keå cho nhau nghe, nhaän xeùt, boå sung cho nhau. - Trình bày đoạn 2. - HS nối tiếp nhau trả lời: VD: Mẹ caäu beù vaãn bieán thaønh caây./ Meï cậu bé hiện ra từ cây và hai mẹ con vui sống với nhau./ Mẹ cậu bé hiện ra từ biệt cậu rồi lại biến mất./ Mẹ hiện ra dặn cậu bé dừng nên ham chơi nữa hãy quay về học haønh vaø bieán maát./ Coù baø tieân hieän ra nói với cậu bé: “Nếu muốn mẹ soáng laïi chaùu phaûi hoïc taäp toát vaø thi đỗ Trạng nguyên…. - Thực hành kể lại toàn bộ nội dung truyeän. Khi moät em hay moät nhoùm kể, cả lớp theo dõi và nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 3’. 1’. 4. Cuûng coá : - Cho 2 hs keå laïi . - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø: - Chuaån bò: Boâng hoa Nieàm Vui.. - Học sinh kể . - Chuaån bò: Boâng hoa Nieàm Vui..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> MÔN: TẬP ĐỌC Tieát 36 : MEÏ. I. Muïc tieâu:. - Ngắt nhịp đúng câu tho lục bát (2/4 và 4/4;riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5). - Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con.(trả lời được các caâu hoûi trong SGK;thuoäc 6 doøng thô cuoái .) THBVMT: HS trả lời các CH trong SGK ( chú ý câu 2: Mẹ làm gì để con ngũ ngon giấc ?), từ đó giúp các em trực tiếp cảm nhận được cuộc sống gia đình tràn đầy tình yêu thương của mẹ.. II. Chuaån bò :. - GV: Bảng phụ ghép sẵn các câu thơ cần luyện ngắt giọng; bài thơ để học thuộc lòng. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’ 4’. Hoạt động của Thầy. 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : Sự tích cây vú sữa - Gọi 3 HS lên bảng đọc theo trả lời caùc caâu hoûi veà noäi dung baøi. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới : 28’ Giới thiệu: Trong bài tập này, các em sẽ được đọc và tìm hiểu bài thơ Mẹ của nhà thô Traàn Quoác Minh. Qua baøi thô caùc em seõ theâm hieåu veà noåi vaát vaû cuûa meï vaø tình caûm bao la meï daønh cho caùc con. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc.  Mục tiêu: Đọc cả bài đúng từ khoù. Bieát nghæ hôi theo nhòp. Hieåu nghĩa từ khó.. Hoạt động của Trò - Haùt - HS 1:. - HS 2:. - Hoïc sinh laéng nghe ..

<span class='text_page_counter'>(24)</span>  Phöông phaùp: Phaân tích, luyeän taäp.  ĐDDH: SGK, bảng cài: từ khó, caâu. a) Đọc mẫu: - GV đọc mẫu 1 lần. Chú ý giọng đọc chaäm raõi, tình caûm ngaét gioïng theo nhịp 2 – 4 ở câu các câu thơ 6 chữ, riêng câu thơ thứ 7 ngắt nhịp 3 – 3. Các câu thơ 8 chữ ngắt nhịp 4 – 4 riêng câu thơ thứ 8 ngắt nhịp 3 – 5. b) Đọc từng câu và luyện phát âm. - GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ. Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho các em. - Yêu cầu HS đọc từng câu thơ. c) Hướng dẫn ngắt giọng. - Neâu caùch ngaét nhòp thô. - Cho HS luyeän ngaét caâu 7, 8. - Yêu cầu gạch chân các từ cần nhấn giọng (các từ gợi tả).. - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.. - Đọc các từ cần luyện phát âm (đã giới thiệu ở phần mục tiêu). - Đọc nối tiếp. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. - Đọc: Những ngôi sao/ thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ/ đã thức vì chúng con. - Gạch chân: Lặng, mệt, nắng oi, ạ ời, kẽo cà, ngồi, ru, đưa, thức, ngọt, gió, suốt đời.. d) Đọc cả bài. - Yêu cầu đọc cả bài trước lớp. Theo - 3  5 HS đọc cả bài. dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS. - Chia nhóm và luyện đọc trong - Thực hành đọc trong nhóm. nhoùm. e) Thi đọc g) Đọc đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.  Muïc tieâu: Hieåu noäi dung, yù nghóa cuûa baøi  Phương pháp: Đàm thoại.  ÑDDH: Tranh, SGK..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Hình aûnh naøo cho em bieát ñeâm heø - Laëng roài caû tieáng con ve. Con ve cuõng rất oi bức? mệt vì hè nắng oi (Những con ve cũng im lặng vì quá mệt mỏi dưới trời nắng oi). 3’. 1’. - Mẹ đã làm gì để con ngủ ngon - Mẹ ngồi đưa võng, mẹ quạt mát cho giaác? con. - Người mẹ được so sánh với những - Mẹ được so sánh với những ngôi sao hình aûnh naøo? “thức” trên bầu trời, với ngọn gió maùt laønh. - Em hiểu 2 câu thơ: Những ngôi sao - Mẹ đã phải thức rất nhiều, nhiều hơn thức ngoài kia. Chẳng bằng mẹ đã cả những ngôi sao vẫn thức hàng thức vì chúng con ntn? ñeâm. - Em hieåu con thô: Meï laø ngoïn gioù của con suốt đời ntn? - Meï maõi maõi yeâu thöông con, chaêm lo cho con, mang đến cho con những * Qua bài thơ này giúp các em thấy được tình cảm tràn đầy yêu thương ñieàu toát laønh nhö ngoïn gioù maùt. trong cuộc sống gia đình đặc biệt l1 tình yêu thương của mẹ.  Hoạt động 3: Học thuộc lòng - Hoïc thuoäc loøng baøi thô.  Muïc tieâu: Hoïc thuoäc loøng baøi thô.  Phöông phaùp: Thi ñua.  ÑDDH: Baûng phuï. - 2 dãy thi đua đọc diễn cảm. - GV cho cả lớp đọc lại bài. Xoá dần baûng cho HS hoïc thuoäc loøng. - Tổ chức thi đọc thuộc lòng - Nhaän xeùt cho ñieåm. 4. Cuûng coá : - Mẹ luôn vất vả để nuôi con và dành - Qua bài thơ em hiểu được điều gì cho con tình yeâu thöông bao la. veà meï? - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø : - Chuaån bò: Boâng hoa Nieàm Vui. - Chuaån bò: Boâng hoa Nieàm Vui..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> I. Muïc tieâu:. MÔN: TOÁN Tieát 58: 33 - 5. - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dạng 33 – 8. - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng(đưa về phép trừ dạng 33 – 8) - Baøi taäp caàn laøm BT1;BT2(a);BT 3(a,b). - Học sinh khá,giỏi làm : Bài 4. II. Chuaån bò:. - GV: Que tính, baûng ghi. - HS: Vở bài tập, que tính, bảng con..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’ 4’. Hoạt động của Thầy. 1. OÅn ñònh : 2. Bài cũ : 13 trừ đi một số: 13 - 5 - Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng các công thức 13 trừ đi một số. - Yeâu caàu nhaåm nhanh keát quaû cuûa moät vaøi pheùp tính thuoäc daïng 13 – 5. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới : Giới thiệu: 28’ - Tieát hoïc hoâm nay chuùng ta hoïc baøi 33 -5 Phát triển các hoạt động v Hoạt động 1: Phép trừ 33 - 5 Ÿ Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 33- 5 Ÿ Phương pháp: Trực quan, phân tích. ò ÑDDH: Que tính Bước 1: Nêu vấn đề: - Có 33 que tính, bớt đi 5 que tính. Hỏi coøn laïi bao nhieâu que tính?. Hoạt động của Trò - Haùt - HS đọc. Bạn nhận xét. - HS thực hiện.. - Hoïc sinh laéng nghe.. - Nghe. Nhắc lại bài toán và tự phân tích bài toán. - Thực hiện phép trừ 33 – 5.. - Thao taùc treân que tính. (HS coù theå laøm theo nhieàu caùch khaùc nhau. Cách có thể giống hoặc không giống cách bài học đưa ra, đều được) - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta - 33 que, bớt đi 5 que, còn lại 28 que tính phaûi laøm gì? - 33 trừ 5 bằng 28 - Vieát leân baûng 33 – 5 Bước 2: Đi tìm kết quả. - Yeâu caàu HS laáy 3 boù 1 chuïc que tính - Neâu: Coù 33 que tính. và 3 que tính rời, tìm cách để bớt 5 que - Bớt 3 que rời. roài baùo laïi keát quaû. - 33 que tính, bớt đi 5 que tính, còn lại bao nhieâu que tính? - Vaäy 33 - 5 baèng bao nhieâu?.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Vieát leân baûng 33 – 5 = 28 Lưu ý: GV có thể hướng dẫn bước này moät caùch tæ mæ nhö sau: - Yeâu caàu HS laáy ra 3 boù 1 chuïc vaø 3 que tính rời (GV cầm tay). - Muốn bớt 5 que tính, ta bớt luôn 3 que tính rời. - Hỏi: Còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa? - Để bớt 2 qua nữa ta tháo rời 1 bó thành 10 que rồi bớt, còn lại 8 que tính rời. - 2 bó que tính và 8 que tính rời là bao nhieâu que tính? Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính - Yeâu caàu 1 HS leân baûng ñaët tính. Neáu HS đặt tính và tính đúng thì yêu cầu nêu roõ caùch ñaët tính vaø cho moät vaøi HS nhaéc lại. Nếu chưa đúng, gọi HS khác thực hiện hoặc hướng dẫn trực tiếp bằng các caâu hoûi: + Tính từ đâu sang? + 3 có trừ được 5 không? Mượn 1 chục ở hàng chục, 1 chục là 10, 10 với 3 là 13, 13 trừ 5 bằng 8, viết 8. 2 chục cho mượn 1, hay 3 trừ 1 là 2, viết 2. - Nhắc lại hoàn chỉnh cách tính.  Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành Ÿ Mục tiêu: Aùp dụng phép trừ có dạng 33 –5 để giải các bài toán liên quan. Làm quen với 2 đoạn thẳng cắt nhau Ÿ Phương pháp: Thực hành. ò ÑDDH: Baûng caøi. - Bớt thêm 2 que nữa vì 3 + 2 = 5 - Tháo 1 bó và tiếp tục bớt 2 que tính. - Laø 28 que tính.. 33 Viết 33 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột với 3. Viết dấu - và vaïch keû ngang. 3 không trừ được 5, lấy 13 trừ 5 bằng 8, nhớ 1, 3 trừ 1 bằng 2, vieát 2. - Tính từ phải sang trái. - 3 không trừ được 5.. - Nghe vaø nhaéc laïi.. - Làm bài. Chữa bài. Nêu cách tính.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính cuûa moät soá pheùp tính. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. Baøi 2( a) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Muoán tìm hieäu ta laøm theá naøo? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Baøi 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Hoûi: Trong yù a, b soá phaûi tìm (x) laø gì trong pheùp coäng ? Neâu caùch tìm thaønh phần đó. - Hỏi tương tự với câu c. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. 3’. 1’. cuï theå cuûa moät vaøi pheùp tính.. - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ. 43 93 33 -5 -9 -6 38 84 27 - Đọc đề bài. - Trả lời. 43 vaø 5 - Trả lời: là số hạng trong phép coäng. - - Muoán tìm soá haïng chöa bieát trong phép cộng ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. - Trả lời. - Laøm baøi. 3 HS leân baûng laøm baøi. -- HS khaùc nhaän xeùt. - HS neâu.. 4. Cuûng coá : -Yeâu caàu HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø thực hiện phép tính 33 – 5 - Chuaån bò: 53 – 15. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø: - Chuaån bò: 53 – 15.. MOÂN: LTVC Tiết 12 : TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH,DẤU PHẨY I. Muïc tieâu :. - Biết phép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình,biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu(BT1,BT2); nói được 2-3 câu về hoạt động của mẹ và con được vẽ trong tranh (BT3). - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí trong câu(BT4-chọn 2 trong số 3 câu)..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> THBVMT: Chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh ( Cháu… ông bà; Con… cha mẹ; Em…anh chị). ( BT2). Nhìn tranh ( SGK), nói 2- 3 câu bề hoạt động của mẹ và con.( BT3 ). Giao dục tình cảm yêu thương , gắn bó đối với gia đình.. II. Chuaån bò :. - GV: SGK. Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2, 4, tranh minh hoạ bài tập 3. - HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy-học :. TG. Hoạt động của Thầy. 1. OÅn ñònh : 2. Bài cũ : Từ ngữ về đồ dùng và caùc vaät trong gia ñình. - Goïi HS leân baûng yeâu caàu neâu teân 1 số đồ dùng trong gia đình và tác duïng cuûa chuùng. Neâu caùc vieäc maø bạn nhỏ đã làm giúp ông? (bài tập 2 – Luyện từ và câu, tuần 11) - GV nhaän xeùt. 28’ 3. Bài mới : Giới thiệu: - GV neâu muïc tieâu baøi hoïc roài ghi teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm baøi taäp.  Mục tiêu: Mở rộng vốn từ về tình caûm gia ñình cho HS  Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi.  ÑDDH: SGK, tranh Baøi 1: - Gọi 1 HS đọc đề bài. 2’ 4’. Hoạt động của Trò - Haùt. - HS neâu. Baïn nhaän xeùt.. - Hoïc sinh laéng nghe .. - Ghép các tiếng sau thành những từ có 2 tieáng: Yeâu, meán, thöông, quùi, kính. - Yeâu meán, quí meán. - Yêu cầu HS đọc mẫu. - Yêu cầu HS suy nghĩ và đọc to - Nối tiếp nhau đọc các từ ghép được. các từ mình tìm được. Khi GV đọc, - Mỗi HS chỉ cần nói 1 từ..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> HS ghi nhanh leân baûng. - Yêu cầu cả lớp đọc các từ vừa ghép được. Baøi 2: - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đề. - Tổ chức cho HS làm từng câu, mỗi caâu cho nhieàu HS phaùt bieåu. Nhaän xét chỉnh sửa nếu các em dùng từ chưa hay hoặc sai so với chuẩn văn hoá Tiếng Việt. - Yêu cầu HS làm bài vào vở bài taäp. Baøi 3: - Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS đọc đề bài. - Hướng dẫn: Quan sát kĩ tranh xem mẹ đang làm những việc gì, em bé ñang laøm gì, beù gaùi laøm gì vaø noùi lên hoạt động của từng người. * GVKL: Từ bài tập 2,3 các em phải biết yêu thương, gắn bó, quý mến nhau. Vì đây là tình cảm của các thành viên trong gia đình. Baøi 4: - Đọc lại câu văn ở ý a, yêu cầu 1 HS làm bài. Nếu HS chưa làm được GV thử đặt dấu phẩy ở nhiều chỗ khác nhau trong câu và rút ra đáp án đúng. - Keát luaän: Chaên maøn, quaàn aùo laø những bộ phận giống nhau trong câu. Giữa các bộ giống nhau ta phải ñaët daáu phaåy. - Yeâu caàu 2 HS leân baûng laøm tieáp yù. - Đọc lời giải: yêu thương, thương yêu, yeâu meán, meán yeâu, kính yeâu, kính meán, yeâu quyù, quyù yeâu, thöông meán, meán thöông, quí meán.. - Nhìn tranh, nói 2 đến 3 câu về hoạt động của mẹ và con. - Nhieàu HS noùi. VD: Meï ñang beá em beù. Em bé ngủ trong lòng mẹ. Mẹ vừa bế em vừa xem bài kiểm tra của con gái. Con gái khoe với mẹ bài kiểm tra được điểm 10. Mẹ rất vui mẹ khen con gaùi gioûi quaù.. - Một HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo doõi.. - Làm bài. Chăn màn, quần áo được xếp.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> b. Cả lớp làm bài vào Vở bài tập. - Chữa bài chấm điểm.. 3’. 1’. goïn gaøng. - Gường tủ, bàn ghế được kê ngay ngắn. - Giày dép, mũ nón được để đúng chỗ.. 4. Cuûng coá : - Học sinh trả lời . - Chaùu ……… oâng baø . - Con …………. Cha meï. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø : - Chuẩn bị: Từ ngữ về công việc gia - Chuẩn bị: Từ ngữ về công việc gia ñình. ñình.. I. Muïc tieâu :. MOÂN: TAÄP VIEÁT Tiết 12 :VIẾT HOA CHỮ : K. - Viết đúng chữ hoa K(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),chữ và câu ứng dụng:Kề(1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ),Kề vai sát cánh (3 lần). II. Chuaån bò:. - GV: Chữ mẫu K. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng, vở III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’ 4’. Hoạt động của Thầy 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : - Kiểm tra vở viết. - Yeâu caàu vieát: G. Hoạt động của Trò - Haùt. - HS vieát baûng con..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> 28’. - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. Viết : Góp sức chung tay - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới : Giới thiệu: GV neâu muïc ñích vaø yeâu caàu. Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ caùi hoa  Mục tiêu: Nắm được cấu tạo nét của chữ K  Phương pháp: Trực quan.  ĐDDH: Chữ mẫu: K 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhaän xeùt. * Gắn mẫu chữ K - Chữ K cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ K và miêu tả: + Gồm 3 nét: 2 nét đầu giống nét 1 và 2 của chữ I, nét 3 là kết hợp của 2 neùt cô baûn moùc xuoâi phaûi vaø moùc ngược phải nối liền nhau tạo 1 vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách vieát: + Nét 1 và 2 giống chữ I + Nét 3: Đặt bút trên đường kẽ 5. - HS nêu câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.. - Hoïc sinh laéng nghe .. - HS quan saùt. - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 3 neùt - HS quan saùt. - HS quan saùt..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> viết nét móc xuôi phải, đến khoảng giữa thân chữ thì lượn vào trong tạo voøng xoaén roài vieát tieáp neùt moùc ngược phải, dừng bút ở đường kẽ 2. 2. HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhaän xeùt uoán naén.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.  Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ.  Phương pháp: Đàm thoại.  ÑDDH: Baûng phuï: caâu maãu * Treo baûng phuï 1. Giới thiệu câu: Kề vai sát caùnh 2. Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái. - Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Kề lưu ý nối neùt K vaø eâ, daáu huyeàn. 3. HS vieát baûng con * Vieát: : Keà - GV nhaän xeùt vaø uoán naén.  Hoạt động 3: Viết vở  Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận.  Phöông phaùp: Luyeän taäp.  ÑDDH: Baûng phuï * Vở tập viết: - GV neâu yeâu caàu vieát. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài.. - HS taäp vieát treân baûng con.. - HS đọc câu - K, h : 2,5 li - t :1,5 li - s :1,25 li - e, a, i, n : 1 li - Daáu huyeàn(\) treân eâ. - Daáu saéc (/) treân a - Khoảng chữ cái o - HS vieát baûng con. - Vở Tập viết. - HS viết vở..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> 3’. 1’. - GV nhaän xeùt chung. 4. Cuûng coá : - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. - Mỗi đội 2 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø: - Chuẩn bị: L – Lá lành đùm lá - Chuẩn bị: L – Lá lành đùm lá rách. raùch.. NS:. ND:. MOÂN: CHÍNH TAÛ (T-C) Tieát 24 : MEÏ. I. Muïc tieâu:. - Chép chính xác bài chính tả;biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát. - Làm đúng BT2;BT3 a/b,hoặc BT chính tả do GV chọn .. II. Chuaån bò :. - GV: Bảng phụ chép nội dung đoạn thơ cần chép; nội dung bài tập 2. - HS: Vở, bảng con. III. Các hoạt độngdạy-học :. TG 2’ 4’. Hoạt động của Thầy 1. OÅn ñònh : 2. Bài cũ : Sự tích cây vú sữa.. Hoạt động của Trò - Haùt.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu HS - Viết các từ ngữ: Sự tích cây vú sữa, nghe và viết lại chính xác các từ mắc cành lá, sữa mẹ, người cha, chọn lỗi, cần phân biệt của tiết trước. ngheù, ngon mieäng, con trai, caùi chai, baõi caùt, caùc con. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới : 28’ Giới thiệu: - Neâu muïc tieâu baøi hoïc vaø ghi teân baøi - Hoïc sinh laéng nghe . leân baûng. Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính taû. Ÿ Muïc tieâu: Cheùp laïi chính xaùc đoạn văn từ Lời ru … suốt đời trong baøi Meï. Ÿ Phương pháp: Trực quan, vấn đáp. ị ĐDDH: Bảng phụ, từ. - 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi a) Ghi nhớ nội dung: và đọc thầm theo. - GV đọc toàn bài 1 lượt. - Người mẹ được so sánh với những - Mẹ được so sánh với những ngôi sao, với ngọn gió. hình aûnh naøo? b) Hướng dẫn các trình bày. - Yêu cầu HS đếm số chữ trong các - Có câu có 6 chữ (đọc các câu thơ 6 chữ), có câu có 8 chữ (đọc các câu thơ caâu thô. 8 chữ). Viết xen kẽ, một câu 6 chữ rồi đến 1 câu 8 chữ. - Hướng dẫn: câu 6 viết lùi vào 1 ô li so với lề, câu 8 viết sát lề. c) Hướng dẫn viết từ khó. - Cho HS đọc rồi viết bảng các từ - Đọc và viết các từ: Lời ru, gió, quạt, thức, giấc tròn, ngọn gió, suốt đời… khoù. - Theo dõi, nhận xét chỉnh sửa lỗi sai cho HS. d) Vieát chính taû. e) Soát lỗi.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> 3’. 1'. g) Chaám baøi v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài taäp chính taû Ÿ Mục tiêu: Làm đúng các bài tập chính taû Ÿ Phương pháp: Thực hành, trò chôi. ò ÑDDH: Baûng phuï, buùt daï. a) Caùch tieán haønh. - 1 HS đọc đề bài (đọc thành tiếng) - Gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 HS làm trên bảng lớp. Cả lớp làm bài - Yêu cầu cả lớp làm bài. vào Vở bài tập. - Chữa bài, nhận xét, cho điểm. b) Lời giải. - Bài 1: Đêm đã khuya bốn bề yên tĩnh. Ve đã lặng vì mệt và gió cũng thôi trò chuyện cùng cây. Nhưng từ gian nhà nhỏ vaãn vaúng ra tieáng voõng keõo keït, tieáng meï ru con. - Baøi 2: + Gioù, giaác, roài, ru. + Caû, chaúng, nguû, cuûa, cuõng, vaãn, kẻo, võng, những, tả. 4. Cuûng coá : - HS viết bảng con. - Cho hs viết bảng con lại những từ vieát sai. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Boâng hoa Nieàm Vui. 5. Daën doø : - Chuaån bò: Boâng hoa Nieàm Vui..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> MÔN: TOÁN Tieát 59 : 53 - 15. I. Muïc tieâu:. - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dang,53 – 15. - Biết tìm số bị trừ,dạng x-18=9. - Bieát veõ hình vuoâng theo maãu(veõ treân giaáy oâ li). - Baøi taäp caàn laøm BT1(doøng 1);BT2;BT3(a);BT4.. II. Chuaån bò:. - GV: Que tính. Bộ thực hành Toán. Bảng phụ. - HS: Vở bài tập, bảng con, que tính. III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’ 4’. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : 33 - 5Goïi 2 HS leân baûng thực hiện các yêu cầu sau + HS 1: Đặt tính rồi tính: 73 – 6; 43 - HS thực hiện. Bạn nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> 28’. – 5. - Nêu cách đặt tính và thực hiện pheùp tính 73–6. + HS 2: Tìm x: x + 7 = 53 - Nêu cách thực hiện phép tính 73 – 7. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới : Giới thiệu: - Trong tieát hoïc hoâm nay, chuùng ta - Hoïc sinh laéng nghe . cùng nhau học về cách thực hiện phép tính trừ 53 –15 và giải các bài toán có liên quan. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Phép trừ 53 – 15. Ÿ Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 53 - 15 Ÿ Phương pháp: Trực quan, thảo luaän, phaân tích ò ÑDDH: Que tính Bước 1: Nêu vấn đề: - Đưa ra bài toán: Có 53 que tính, - Lấy que tính và nói: Có 53 que tính. bớt 15 que tính. Hỏi còn lại bao nhieâu que tính? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính - Thao tác trên que tính và trả lời, còn 38 que tính. ta phaûi laøm gì? Bước 2: Đi tìm kết quả. - Yêu cầu HS lấy 5 bó que tính và 3 - Nêu cách bớt. que tính rời. - Yeâu caàu 2 em ngoài caïnh nhau cuøng thảo luận để tìm cách bớt 15 que tính vaø neâu keát quaû. - Yeâu caàu HS neâu caùch laøm. Lưu ý: Có thể hướng dẫn cả lớp tìm keát quaû nhö sau:.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Chúng ta phải bớt bao nhiêu que - 15 que tính. tính? - 15 que tính gồm mấy chục và mấy - Gồm 1 chục và 5 que tính rời. que tính? - Vậy để bớt được 15 que tính trước - Thao tác theo GV. hết chúng ta bớt 5 que tính. Để bớt 5 que tính, ta bớt 3 que tính rời trước, sau đó tháo 1 bó qua tính và bớt tiếp 2 que. Ta còn 8 que tính rời. - Tiếp theo bớt 1 chục que nữa.1 - Còn lại 38 que tính. chục là 1 bó, ta bớt đi 1 bó que tính. Nhö vaäy coøn 3 boù que tính vaø 8 que rời là 38 que tính. - 53 que tính bớt 15 que tính còn lại - 53 trừ 15 bằng 38. bao nhieâu que tính? - Vậy 53 trừ 15 bằng bao nhiêu? Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính 53 - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực -15 hieän tính. 38 - Hỏi: Em đã đặt tính như thế nào? - Hỏi tiếp: Em thực hiện tính như - Viết 53 rồi viết 15 dưới 53 sao cho 5 thẳng hàng với cột 3, 1 thẳng hàng với theá naøo? - Yêu cầu một số HS nhắc lại cách cột 5 chục. Viết dấu trừ và kẻ vạch ngang. đặt tính và thực hiện phép tính.  Hoạt động 2: Luyện tập – thực - 3 không trừ được 5, lấy 13 trừ 5 bằng 8, viết 8 nhớ 1. 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ haønh.  Mục tiêu: Aùp dụng phép trừ có 2 bằng 3, viết 3. dạng 53 –15 để giải các bài toán lieân quan (tìm x, tìm hieäu). Cuûng coá teân goïi caùc thaønh phaàn vaø keát quaû trong phép tính trừ, tìm số bị trừ, biểu tượng về hình vuông. Phương pháp: Thực hành. ò ÑDDH: Baûng caøi.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Baøi 1: (doøng 1) - Yêu cầu HS tự làm vào Vở bài tập. Goïi 3 HS leân baûng laøm baøi. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi baïn. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Hoûi: Muoán tính hieäu khi bieát soá bò trừ và số trừ ta làm thế nào? - Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi 3 HS leân baûng. - Yêu cầu 3 HS lên bảng lần lượt nêu cách đặt tính và thực hiện từng pheùp tính. Baøi 3: caâu( a) - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tìm soá hạng trong một tổng; số bị trừ trong một hiệu; sau đó cHS làm bài. - Keát luaän veà keát quaû cuûa baøi.. 3’. - HS laøm baøi. - HS nhaän xeùt baøi baïn. Hai HS ngoài cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - 3 HS lên bảng lần lượt trả lời.. - Đọc yêu cầu. - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ. - HS làm bài. Cả lớp nhận xét bài các baïn treân baûng. 63 83 53 -24 -39 -17 39 44 36 - Nhaéc laïi qui taéc vaø laøm baøi.. Baøi 4: - Veõ maãu leân baûng vaø hoûi: Maãu veõ - Hình vuoâng. hình gì? - Muốn vẽ hình vuông ta phải nối - Nối 4 điễm với nhau. mấy điểm với nhau? - Vẽ hình. 2 HS ngồi cạnh nhau đổi - Yêu cầu HS tự vẽ hình? chéo vở để kiểm tra lẫn nhau. 4. Cuûng coá : - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch ñaët tính - HS neâu. và thực hiện phép tính 53 –15. - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> 1’. 5. Daën doø : - Chuaån bò: Luyeän taäp.. - Chuaån bò: Luyeän taäp.. MOÂN: TN&XH Tiết 12 : ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I. Muïc tieâu :. - Kể tên một số đồ dùng của gia đình mình. - Biết cách giữ gìn và xếp đặt một số đồ dùng trong nhà gọn gàng,ngăn nắp . - Biết phân loạ một số đồ dùng trong gia đình theo vật liệu làm ra chúng:bằng, gỗ,nhựa,sắt… THBVMT: Nhận biết đồ dùng trong gia đình, MT xung quanh nhà ở. ( Bộ phận ). II. Chuaån bò :. - GV: phieáu baøi taäp (2), phaán maøu, (baûng phuï), tranh, aûnh trong SGK trang 26, 27. - HS: Vở III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’ 4’. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : Gia ñình 1. Hãy sắp xếp các từ sao cho đúng thứ - HS thực hiện. Bạn nhận xét tự đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá: Thực quản, hậu môn, dạ dày, ruột.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> 28’. non, mieäng, ruoät giaø. 2.Hãy nêu 3 cách để đề phòng bệnh giun. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới : - Hoïc sinh laéng nghe . Giới thiệu: - Yêu cầu kể cho cô 5 tên đồ vật có ở trong gia ñình em - Kết luận: Những đồ vật mà các em vừa kể tên đó, người ta gọi là đồ dùng trong gia ñình. Ñaây cuõng chính laø noäi dung baøi hoïc ngaøy hoâm nay. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1:Thảo luận nhóm .  Mục tiêu: HS kể được tên, công dụng của các đồ dùng trong gia đình.  Phöông phaùp: Thaûo luaän. - 3 HS keå  ÑDDH: Tranh, phieáu baøi taäp (Baøn, gheá, tivi, tuû laïnh …) - Yeâu caàu:HS quan saùt hình veõ 1, 2, 3 trong SGK và thảo luận: Kể tên các đồ dùng có trong hình và nêu các lợi ích - Caùc nhoùm thaûo luaän. cuûa chuùng? Sau đó ghi kết quả thảo luận vào phiếu - Yeâu caàu 2 nhoùm hoïc sinh trình baøy. được phát.. Đồ dùng trong gia đình - Ngoài những đồ dùng có trong SGK, ở Tên đồ dùng Lợi ích. nhà các em còn có những đồ dùng nào Hình 1: . . . . . . . . . . . . . . . nữa? . ........ - GV ghi nhanh leân baûng Hình 2: . . . . . . . . . . . . . . .  Hoạt động 2: Phân loại các đồ dùng. .  Mục tiêu: Biết phân loại các đồ Hình 3: . . . . . . . duøng laøm ra chuùng. .  Phöông phaùp: Thaûo luaän. - 2 nhoùm HS nhanh nhaát leân trình  ÑDDH: Phieáu thaûo luaän. baøy. - GV phaùt phieáu thaûo luaän cho caùc.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> nhoùm. -Các nhóm khác ở dưới chú ý nghe, - Yeâu caàu: Caùc nhoùm HS thaûo luaän, saép nhaän xeùt, boå sung cho nhoùm baïn. xếp phân loại các đồ dùng đó dựa vào - Các cá nhân HS bổ sung. vaät lieäu laøm ra chuùng. - Nhóm trưởng lên nhận phiếu. - Caùc nhoùm HS thaûo luaän, ghi vaøo - Yeâu caàu: 2 nhoùm HS trình baøi keát quaû. phieáu. Đồ dùng trong gia đình Đồ goã ... ... .... Đồ sứ Đồ dùng thủy tinh sử dụng ........ ñieän ........ ......... ........ . ......... . ......... . - 2 nhoùm HS nhanh nhaát leân trình baøy. Các nhóm khác ở dưới chú ý nghe, nhaän xeùt, boå sung cho nhoùm baïn..  Hoạt động 3: Trò chơi đoán tên đồ vật  Mục tiêu: HS đoán được tên đồ vật  Phương pháp: Trực quan  ĐDDH: 2 thăm ghi tên đồ vật. - GV cử 2 đội chơi, mỗi đội 5 bạn. - Phoå bieán luaät chôi: VD: Đội 1: Tôi làm mát mọi người. Đồ nhựa .... .... ..... + Đội 1: 1 bạn sẽ giới thiệu về một đồ vật nào đó, nhưng không nói tên. Bạn đó chỉ được nói lên đặc điểm.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> hoặc công dụng của đồ vật đó. +Đội 2: 1 bạn phải có nhiệm vụ là gọi tên đồ vật đó ra. Đội 2: Cái quạt - HS chơi thử + Đội nào nói đúng, trả lời đúng: 3 - HS tiến hành chơi. ñieåm - HS dưới lớp chú ý nghe, nhận xét + Đội nào nói sai trả lời sai: 0 điểm các bạn chơi. + Câu nào đội không trả lời được, daønh quyeàn cho các bạn dưới lớp. + Hết 5 bạn ở đội 1 nói, đảo lại nhiệm vụ của hai đội chơi.  Hoạt động 4: Bảo quản, giữ gìn đồ - HS thảo luận cặp đôi. duøng trong gia ñình  Mục tiêu: Biết cách bảo quản, giữ gìn đồ dùng trong gia đình - 4 HS trình bài lần lượt theo thứ tự 4  Phöông phaùp: Thaûo luaän caëp ñoâi. bức tranh.  ÑDDH: SGK, tranh HS dưới lớp chú ý lắng nghe, bổ Bước 1: Thảo luận cặp đôi. sung nhaän xeùt yù kieán cuûa caùc baïn. + Yêu cầu: Làm việc với SGK, trả lời - Các cá nhân HS phát biểu theo các lần lượt các câu hỏi sau: yù sau: 1. Caùc baïn trong tranh ñang laøm 1. Nhà mình thường sử dụng gì? những đồ dùng nào? 2. Vieäc laøm cuûa caùc baïn coù taùc 2. Cách bảo quản (hoặc chú ý) khi duïng gì? sử dụng những đồ vật đó. + Yeâu caàu 4 HS trình baøi.. Bước 2: Làm việc với cả lớp + GV hỏi một số câu gợi ý: 1/ Với những đồ dùng bằng sứ, thủy tinh muốn bền đẹp, ta cần lưu ý gì khi - Phải cẩn thận để không bị vỡ. sử dụng? 2/ Khi dùng hoặc rửa chén, bát, đĩa, phích, lọ cắm hoa … chúng ta cần chú - Phải cẩn thận, nếu không sẽ bị vỡ..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> 3’. 1’. ý những gì? 3/ Với những đồ dùng bằng điện, muốn an toàn, ta cần chú ý gì khi sử duïng? 4/ Chúng ta phải giữ gìn giường, ghế, tuû ntn? * GVKL: Qua các bài tập vùa làm sẽ giúp các em nhận biết được các đồ dùng có trong gai đình mình và MT xung quanh nhà ở. Bước 3: GV chốt lại kiến thức. - Khi sử dụng các đồ dùng trong gia ñình, chuùng ta phaûi bieát caùc baûo quaûn, lau chùi thường xuyên và xếp đặt ngăn nắp. Đối với đồ dùng dễ vỡ, dễ gãy, đồ điện, khi sử dụng chúng ta cần chú ý nhẹ nhàng, cẩn thận đảm bảo an toàn. 4. Cuûng coá : - Chúng ta phải giữ gìn đồ dùng gia đình nhö theá naøo ? - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø: - Chuẩn bị: Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở.. - Phải chú ý để không bị điện giật.. - Không viết vẽ bậy lên giường, ghế, tủ. Lau chùi thường xuyên.. - Học sinh nêu lại cách giữ gìn .. - Chuẩn bị: Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> NS: ND:. MOÂN: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 12 : GOÏI ÑIEÄN ( BỎ CẢ BÀI ) I. Muïc tieâu : Ôn kiến thức bài học trước.. - Biết nói lời chia buồn,an ủi đơn giản với ông,bà trong những tình huống cụ theå(BT1,BT2). - Viết được một bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà khi em biết tin quê nhà bị baõo(BT3)..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> MÔN: TOÁN Tieát 60 : LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu :. - Thuộc bảng 13 trừ đi một số. - Thực hiện được phép trừ dạng 33 – 5; 53 – 15. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 53 – 15. - Baøi taäp caàn laøm BT1;BT2;BT4. - Học sinh khá,giỏi làm : Bài 3,Bài 5.. II. Chuaån bò :. - GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi. - HS: Vở bài tập, bảng con. III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’ 4’. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : 53 -15 - Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ - HS thực hiện, bạn nhận xét. và số trừ lần lượt là: 63 vaø 24 83 vaø 39.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> 53 vaø 17 - Tìm x: - HS thực hiện, bạn nhận xét. x–8=9 x + 26 = 73 35 + x = 83 - GV nhaän xeùt. 28’ 3. Bài mới : Giới thiệu: - GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên - Học sinh lắng nghe . leân baûng. Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Thực hành, luyện tập. Ÿ Muïc tieâu: Cuûng coá kyõ naêng veà phép trừ có nhớ. Ÿ Phöông phaùp: Luyeän taäp. ị ĐDDH: Bảng cài, bộ thực hành Toán. Baøi 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả. - HS làm bài sau đó nối tiếp nhau (theo bàn hoặc theo tổ) đọc kết quả từng phép tính. Baøi 2: - Ñaët tính roài tính. - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Hỏi: Khi đặt tính phải chú ý đến - Phải chú ý sao cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục. ñieàu gì? - Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài, mỗi - Làm bài cá nhân. Sau đó nhận xét HS làm 2 con tính. Cả lớp làm bài bài bạn trên bảng về đặt tính, thực hieän tính vào Vở bài tập. - Yêu cầu HS làm rõ cách đặt tính và - 3 HS lần lượt trả lời. Lớp nhận xét. thực hiện các phép tính sau: 33 – 8; 63 – 35; 83 –27. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - 3 học sinh làm v Hoạt động 2: Giải toán có lời văn. Ÿ Mục tiêu: HS áp dụng vào để giải toán có lời văn. Ÿ Phöông phaùp: Thaûo luaän, giaûng.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> 3’ 1’. giaûi. ò ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 4: - Gọi HS đọc đề bài. - Hoûi: Phaùt cho nghóa laø theá naøo? - Muoán bieát coøn laïi bao nhieâu quyeån vở ta phải làm gì? - Yeâu caàu HS trình baøy baøi giaûi vaøo Vở bài tập rồi gọi 1 HS lên đọc chữa. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Bài 5: Học sinh khá,giỏi làm 4. Cuûng coá : - Hoïc sinh neâu laïi caùch ñaët tính . - GV nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø : - Chuẩn bị: 14 trừ đi một số: 14 – 8.. I/ Muïc tieâu :. - Đọc đề bài. - Phát nghĩa là bớt đi, lấy đi. - Thực hiện phép tính 63 – 48 Baøi giaûi Số quyển vở còn lại là: 63 – 48 = 15 (quyeån) Đáp số: 15 quyển. -Hoïc sinh neâu.. - Chuẩn bị: 14 trừ đi một số: 14 – 8.. MOÂN :THỦ CÔNG Tieát 12: OÂN TAÄP CHÖÔNG : GAÁP HÌNH. - Củng cố được kiến thức,kĩ nắng gấp hình đã học. - Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi. - Với HS khéo tay: Gấp được ít nhất hai hình để làm đồ chơi.Hình gấp cân đối .. II/Chuẩn bị:. - Các mẫu hình gấp của các bài trước. III/ Hoạt động dạy- học:. TG. 2’ 4’. 28’. Hoạt động của Thầy. 1. OÅn ñònh : 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập cuûa hoïc sinh 3. Bài mới: Ôn tập chương:Gấp hình Giới thiệu bài : - Trong giờ học thủ công hôm nay các em oân laïi caùc thao taùc gaáp hình. Hoạt động của Trị - Haùt - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. - Hoïc sinh nhaéc laïi - Hoïc sinh theo doõi..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> 3’. 1’. * Hoạt động 1: - Em haõy neâu moät soá caùch gaáp hình của bài trước - Học sinh gấp được một số sản phẩm đã học - Goïi hoïc sinh neâu laïi caùch gaáp laïi caùc hình - Giáo viên cho hs quan sát và đánh giá những bào của bạn khác * Hoạt động 2: - Cho các em chuẩn bị đầy đủ các nguyên vật liệu và chuẩn bị thực haønh gaáp * Hoạt động3: - Giáo viên đánh giá hai mức độ - Hoàn thành: - Gấp hình đúng qui trình gấp ,hình đẹp các nếp gấp thẳng - Chưa hoàn thành: - Gấp hình chưa đúng qui trình các neáp gaáp khoâng thaúng haøng 4. Cuûng coá: - Cho học sinh nêu lại các bước gấp hình ? 5. Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc ,caùc em veà xem baøi tiếp theo.. - Hoïc sinh quan saùt. - Học sinh quan sát và đánh giá bài cuûa baïn . - Cho các em thực hành các thao tác của bài trước. - Các nếp gấp đẹp và thẳng. - Gấp hình chưa đúng qui định. - HS neâu laïi caùc thao taùc gaáp. - HS veà gaáp laïi.. - GV nhaän xeùt tieát hoïc ,caùc em veà xem baøi tiếp theo..

<span class='text_page_counter'>(52)</span>

<span class='text_page_counter'>(53)</span>