Giao an Lop 2 Tuan 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 5 S¸ng TiÕt 1. Thø Hai, ngµy 1 th¸ng 10 n¨m 2012. Chµo cê TiÕt 2+3 Tập đọc. ChiÕc bót mùc. I. Môc tiªu: - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay. - BiÕt nghØ h¬i hîp lÝ sau dÊu chÊm, dÊu phÈy vµ gi÷a c¸c côm tõ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật( ngời dẫn chuyện, Mai, Lan, cô giáo - HiÓu nghÜa c¸c tõ míi: - Hiểu nội dung bài: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: Treân chieác beø - Gọi 2 Hs lên đọc bài và trả lời câu hỏi nd bài - Gv nhxeùt, ghi ñieåm 3. Bài mới: Chiếc bút mực a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa b/ Luyện đọc: b.1/ Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài. - GV hd phân biệt lời kể với lời các nhân vật.  Daãn chuyeän: thong thaû, chaäm raõi.  Gioïng Lan: buoàn.  Giọng Mai: dứt khoát nhưng có chút nuối tiếc.  Gioïng coâ giaùo: dòu daøng, thaân maät. b.2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu: - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó: hồi hộp, buồn, bút chì, bút mực. - GV yêu cầu một số HS đọc lại. - Gv theo dõi, sửa sai * Đọc đoạn trước lớp: - Hướng dẫn HS cách ngắt, nghỉ hơi và giọng đọc:  Hướng dẫn HS cách đọc câu dài.. - Haùt. “Ở lớp 1A, || HS | bắt đầu được viết bút mực, | chỉ coøn Mai vaø Lan | vaãn phaûi vieát buùt chì.. - Hs phaùt bieåu - Hs luyện đọc trong nhóm - Hs nxét, sửa sai cho bạn. - Đại diện 4 nhóm thi đọc.. Thế là trong lớp | chỉ còn mình em | viết bút chì.” - GV hướng dẫn HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn:. - 2 HS lên đọc và trả lời câu hoûi GV ñöa ra. - Quan sát tranh và trả lời: trong lớp học, các bạn đang ngồi viết, trước mỗi bạn có 1 lọ mực. - Hs theo doõi - Hs cả lớp nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết bài. Chú ý luyện đọc từ khó - Hs đọc lại từ khó - HS luyện đọc câu dài. - HS đọc chú giải SGK. - Đọc cá nhân, lớp..

<span class='text_page_counter'>(2)</span>  Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - GV kết hợp giải nghĩa các từ trong bài * Đọc đoạn trong nhóm: - Gv chia nhóm cho Hs luyện đọc * Thi đọc giữa các nhóm - Cho đại diện nhóm thi đọc. - Gv nxeùt, ghi ñieåm * Yêu cầu lớp đọc đồng thanh.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. c/ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. - Hỏi: Trong lớp bạn nào phải viết bút chì? - Gọi 1 HS đọc đoạn 2 và hỏi: Câu 1: Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực? - Thế là trong lớp còn mấy bạn phải viết bút chì? Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 + Caâu 2/ 41: + Caâu 3/ 41: - Cuối cùng Mai đã làm gì? + Caâu 4/ 41: + Caâu 5/41: d/ Luyện đọc lại - Cho các nhóm (4 em) tự phân vai đọc bài. - Gv nxeùt, ghi ñieåm 4/ Cuûng coá, daën doø: - Caâu chuyeän naøy khuyeân chuùng ta ñieàu gì? - Gv toång keát baøi, gdhs ( KNS ) - Daën chuaån bò cho tieát keå chuyeän - Nxeùt tieát hoïc. - hs nxeùt, bình choïn - Cả lớp đọc. - Hoạt động lớp. - Đọc bài. - Baïn Lan vaø Mai. - Câu1: Thấy Lan được cô gọi lên bàn cô lấy mực. Mai hoài hoäp nhìn coâ, buoàn laém. (HS KG) - Moät mình Mai. + Câu 2: - Lan quên bút ở nhà gục đầu xuống bàn khóc nức nở. + Câu 3: - Vì nửa muốn cho bạn mượn nửa lại không muoán - Đưa bút cho Lan mượn + Caâu 4: - Mai thaáy hôi tieát, nhưng rồi Mai nói: “ Cứ để bạn Lan viết trước” + Câu 5: Vì Mai biết giúp đỡ baïn - Các nhóm tự phân vai đọc laïi baøi - Hs nxeùt bình choïn - Hs phaùt bieåu - Hs n xeùt tieát hoïc. TiÕt 4 To¸n. 38 + 25 I. Môc tiªu: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn d¹ng phÐp céng d¹ng 28 + 25 - Cũng cố về phép tính cộng đã học 8 + 5 và 28 + 5 II. §å dïng d¹y häc 5 bã que tÝnhvµ 13 que tÝnh III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. OÅn ñònh:. - Trò chơi vận động - 2 HS lên thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2. Kieåm tra baøi cuõ: - GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau:  HS 1 ñaët tính roài tính: 48 + 5, 29 + 8.  HS 2 giải bài toán: Có 28 hòn bi, thêm 5 hòn bi. Hoûi taát caû coù bao nhieâu hoøn bi? - GV nhaän xeùt chaám ñieåm. 3. Bài mới: 38 + 25 a/ GV gt, ghi tựa bài. b/ Giới thiệu phép tính cộng 38 + 25 * Bước 1: - Nêu bài toán: Có 38 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính? - Để biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm thế naøo? * Bước 2: Tìm kết quả. - Thao taùc treân que tính. - Coù taát caû bao nhieâu que tính? - Vậy 38 cộng với 25 bằng bao nhiêu? * Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính. - Yeâu caàu 1 HS leân baûng ñaët tính, caùc HS khaùc laøm baøi ra nhaùp. - Hỏi: Em đã đặt tính như thế nào? - Nêu cách thực hiện phép tính? - Yêu cầu HS khác nhắc lại cách đặt tính, thực hiện pheùp tính 38 + 25.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. c/ Thực hành * Baøi 1/ 21: (Coät 1,2,3) Tính - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con. Gọi 3 HS leân baûng laøm baøi. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng. - Gv nxét, sửa bài * Bài 3/ 21: Y/c Hs làm vở - Hd Hs laøm baøi - Gv chấm, chữa bài * Baøi 4/ 21: ND ÑC coät 2 - Gv hd vaø y/c Hs laøm phieáu caù nhaân - Gv nxét, sửa: 8+4 < 8+5 9+7 > 9+6 9+8 = 8+9 4/ Cuûng coá - daën doø: - Gv toång keát baøi - gdhs. - Hs nxét, sửa bài - HS nghe và phân tích đề toán. - Thực hiện phép cộng: 38 + 25. - Coù 63 que tính. - Baèng 63. +. 38 25 63. - Viết 38 rồi viết 25 dưới 38 sau cho 5 thẳng cột với 8, 2 thẳng cột với 3. - Vieát 1 daáu coäng vaø keû vaïch ngang. - Tính từ phải sang trái. 8 Cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1. 3 Coäng 2 baèng 5 theâm 1 laø 6. Vaäy 38 coäng 25 baèng 63. - 3 HS nhaéc laïi. * Baøi 1: - HS laøm baøi. 38 58 68 44 + 45 +36 + 4 + 8 83 94 72 52 - HS nhaän xeùt. * Bài 3: Hs làm vở Baøi giaûi Con kiến phải đi hết đoạn đường dài là: 28 + 34 = 62( dm) Đáp số: 62 dm * Baøi 4: Hs laøm baøi - Hs nxét, sửa.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Daën veà laøm vbt. Chuaån bò baøi: Luyeän taäp - Nxeùt tieát hoïc ChiÒu TiÕt 1 LuyÖn TiÕng ViÖt. - Hs nghe - Nxeùt tieát hoïc. ¤n tËp. I. Môc tiªu: - Củng cố cho Hs kĩ năng tự giới thiệu về mình rỏ ràng đầy đủ - HS biết dựa vào bức tranh để viết thành những câu văn ,bài văn nói về ngời hoặc cảnh trong bức tranh đó II. Hoạt động dạy học: H§ 1: GV cho HS lµm BT 1 trang 22 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n. - Líp nhËn xÐt, GV bæ sung H§ 2: Híng dÉn HS lµm BT 2 trang 23 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n. - GV cho HS hoạt động theo nhóm 4 tự giới thiệu về mình cho bạn nghe GV gäi mét sè HS lªn b¶ng giíi thiÖu cho líp nghe H§ 3:Híng dÉn HS lµm BT 1 trang 24 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n. - HS nªu yªu cÇu – HS nãi vÒ néi dung tõng tranh – Líp nhËn xÐt bæ sung - HS tù lµm bµi viÕt vµo vë - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu H§ 4: ChÊm – Ch÷a bµi - GV gọi HS có bài khá tốt đọc cho lớp nghe - Líp nhËn xÐt – GV bæ sung - GV nªu mét sè u ®iÓm, tån t¹i bµi lµm cña HS III. NhËn xÐt giê häc: TiÕt 2 LuyÖn To¸n. LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - §äc viÕt , so s¸nh sè cã hai ch÷ sè - Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vị II. Hoạt động dạy học : * H§ 1: GV cho HS lµm BT 1, 2, 3, 4, 5 trang 25 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n. - HS đọc yêu cầu rồi làm Bµi 1. Quan s¸t h×nh vÏ råi tr¶ lêi c©u hái Bµi 2. TÝnh theo mÉu: Bài 3. Không dùng thớc hãy ớc lợng độ dài mỗi đoạn thẳng Bài 4. Đo độ dài cái bàn dài bao nhiêu dm - HS làm GV theo dõi giúp đỡ * H§ 2: HS lªn b¶ng ch÷a – Líp nhËn xÐt III. Cñng cè – DÆn dß: TiÕt 3 LuyÖn viÕt. ChiÕc bót mùc. I. Môc tiªu: HS viÕt chÝnh x¸c mét ®o¹n trong c©u chuyÖn ChiÕc bót mùc Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu II. Hoạt động dạy học: H§1:Nªu yªu cÇu tiÕt häc H§2:Híng dÉn HS viÕt bµi - GV đọc bài – HS đọc lại ?V× sao c« gi¸o khen Mai - §o¹n v¨n cã mÊy c©u? Nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa? - GV đọc bài HS vào vỡ - Gv đọc bài HS soát lỗi H§3 ChÊm ch÷a bµi III. NhËn xÐt dÆn dß:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ______________________________________________________________ Thø Ba, ngµy 2 th¸ng 10 n¨m 2012 S¸ng TiÕt 1 To¸n. LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Còng cè vµ rÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 38 + 25 - Cũng cố về phép tính cộng đã học 8 + 5 và 38 + 25. Giải toán có lời văn II. §å dïng d¹y- häc: B¶ng phô II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.: OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 38 + 25. - Haùt. - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: 8 + 5 … 8 + 4 8 + 9 … 9 + 8. 1 8. + 9 … 1 9. + 8. 1 8. + 8 … 1 9. + 9. - HS laøm baøi. - Hs nxeùt - 1 HS nhắc lại tựa bài. - Hoạt động cả lớp..  Nhaän xeùt vaø tuyeân döông. 3. Bài mới: Luyện tập. a/ Gtb: GV gt, ghi tựa bài. b/ Thực hành: * Baøi 1/ Trang22: - Neâu yeâu caàu cuûa baøi 1 8 + 2 = 8 + 3 = 8 + 6 = 8 + 7 = 8 + 7 = 8 + 8 = 18 + 6 = 18 + 7 =  Sửa bài – nhận xét. * Baøi 2/ Trang 22: -Yeâu caàu cuûa baøi 2. - Yeâu caàu HSlaøm baûng con - Gv nxét, sửa bài * Baøi 3/ Trang 24: - Yêu cầu 1 HS nêu đề bài - Nhìn vào bài tóm tắt hãy cho biết bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?. * Baøi 1: Tính nhaåm. - HS laøm mieäng - Hs nxét, sửa * Baøi 2: Ñaët tính roài tính. - HS laøm baøi - Hs nxét, sửa * Bài 3: Hs làm vở - Giải bài toán theo tóm taét. -Goùi keïo chanh: 28 caùi -Gói kẹo dừa: 26 cái - Hoûi caû 2 goùi keïo :…caùi? Giaûi Caû hai goùi keïo coù laø: 28 + 26 = 54 (caùi keïo) Đáp số : 54.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV ghi tóm tắt ở bảng phụ.  GV sửa bài, nhận xét. * Baøi 4/ 22: ND ÑC 4. Cuûng coá – Daën doø: - Veà nhaø laøm BT5.. - Chuẩn bị: Hình chữ nhật – hình tứ giác. TiÕt 2 KÓ chuyÖn. caùi - Hs theo doõi - Nxeùt tieát hoïc.. ChiÕc bót mùc I. Môc tiªu: - Dựa vào từ nhớ, tranh minh họa, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “ Chiếc bót mùc”. - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể, điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phï hîp víi néi dung. - Tập trung theo dõi bạn kể. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn. Kể tiếp lời bạn. ** ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng. ** Hîp t¸c. ** Ra quyết định giải quyết vấn đề. II. §å dïng d¹y-häc: Tranh vÏ minh häa III. Các hoạt động dạy-học: A. Bµi cò: 2 HS kÓ nèi tiÕp c©u chuyÖn “M¸i tãc ®u«i sam”. B. D¹y bµi míi: H§1. Giíi thiÖu bµi: H§2. Híng dÉn kÓ chuyÖn. a. KÓ tõng ®o¹n theo tranh. GV yªu cÇu bµi. HS quan s¸t tranh trong s¸ch gi¸o khoa. Ph©n biÖt tªn nh©n vËt (Mai, Lan HS nªu tãm t¾t néi dung tõng bøc tranh T1: C« gi¸o gäi Lan lªn bµn c« lÊy mùc. T2: Lan khãc v× quªn bót ë nhµ T3: Mai ®a bót cña m×nh cho Lan mîn T4: C« gi¸o cho Mai viÕt bót mùc. C« ®a bót cña m×nh cho Mai mîn. - Nèi tiÕp kÓ tõng ®o¹n trong nhãm. - §¹i diÖn thi kÓ tríc líp. C¶ líp nhËn xÐt. b. KÓ toµn bé néi dung c©u chuyÖn. 3 HS kÓ néi dung c©u chuyÖn. C¶ líp nhËn xÐt. IV. Còng cè dÆn dß: GV nh¾c nhë HS noi g¬ng b¹n Mai. TiÕt 3 ChÝnh t¶ (TËp chÐp). ChiÕc bót mùc. I. Môc tiªu: - ChÐp l¹i chÝnh x¸c néi dung ®o¹n tãm t¾t bµi ChiÕc bót mùc - Viết đúng một số tiếng có âm giữa vần ia/ ya. Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm ®Çu l/ n( hoÆc en/ eng) II. §å dïng d¹y-häc: B¶ng phô viÕt néi dung bµi cÇn chÐp III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. OÅn ñònh : 2. Kieåm tra baøi cuõ: Treân chieác beø. - Haùt. - 2 HS viết bảng lớn + bảng con: Dế Trũi, ngao du,. - Hs vieát baûng con.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> doã em, aên gioã, doøng soâng, roøng raõ, vaàn thô, vaàng traêng, daân laøng, daâng leân.. - Hs nhaän xeùt. - Gv nxét, sửa. - Hs nhaéc laïi. 3. Bài mới: Chiếâc bút mực. - 2 HS đọc.. a/ Gtb: Gvgt,ghi tựa. b/ Hd taäp cheùp: * GV treo bảng phụ đọc bài.  Taïi sao Lan khoùc?  Baøi vieát coù maáy caâu? * Phát hiện những từ viết sai và viết từ khó. - GV gạch chân những từ cần lưu ý.. - HS nêu những điểm (âm, vần) hay viết sai. - Đọc những câu có dấu phẩy - Y/c Hs vieát baûng con  Nhaän xeùt. * Y/c Hs viết bài vào vở - GV giúp HS yếu chép cho kịp lớp. - GV đọc toàn bộ bài. - Chấm 10 vở đầu tiên và nhận xét. c/ Hd laøm baøi taäp: * Baøi 2: Hs laøm baûng con - Nhận xét, sửa: Tia nắng, đêm khuya, cây mía * Baøi 3b(mieäng) -Gv nêu y/c Hs trả lời  Nhận xét, chốt lại: Xẻng, đèn, khen 4. Cuûng coá – Daën doø: - Gv toång keát baøi, gdhs. - Về sửa hết lỗi, xem trước bài Cái trống trường em. - Nhaän xeùt tieát hoïc, Tiªt 4. - Vì Lan được cô cho phép viết bút mực nhưng Lan lại queân khoâng ñem. - Đề bài và 5 câu. - Bút mực, lớp, quên, lấy, mượn, viết, oà, khóc, Mai, Lan - HS đọc 4 câu (4 HS đọc). - HS viết bảng con: bút mực, lớp, quên, lấy, mượn, Mai, Lan - Neâu caùch trình baøy baøi. - Nhìn baûng phuï cheùp baøi vaøo vở. - HS soát lại. - Đổi vở sửa lỗi (mở SGK). * Baøi 2: Baûng con - Hs laøm baøi * Baøi 3b(mieäng) - 1 HS đọc y/c. - Hs trả lời- nxét, sửa sai - Hs theo doõi - Nhaän xeùt tieát hoïc. Đạo đức. Gän gµng, ng¨n n¾p (TiÕt 1) I. Môc tiªu: - Học sinh biết đợc lợi ích của việc sống gọn gàng, ngăn nắp - Ph©n biÖt gän gµng ng¨n n¾p vµ cha gän gµng ng¨n n¾p - BiÕt gi÷ gän gµng ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i - Häc sinh yªu mÕn nh÷ng ngêi sèng gän gµng ng¨n n¾p. ** Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp. ** Kĩ năng quản lí thời gian để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp. II. §å dïng d¹y häc:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Tranh minh họa cho hoạt động 2 - Cặp, sách vở để diễn kịch III. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: Để mau tiến bộ và để mọi ngời yêu mến mình thì khi mắc lỗi em phải làm gì? B. D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Đồ dùng để ở đâu? - Chia nhãm 4 .C¸c nhãm chuÈn bÞ - 1 nhãm tr×nh bµy ho¹t c¶nh Th¶o luËn: - V× sao b¹n D¬ng kh«ng t×m thÊy cÆp vµ s¸ch vë? - Qua ho¹t c¶nh trªn em rót xra bµi häc g× GVKL: TÝnh bõa b·i cña D¬ng lµm nhµ cöalén xén…. Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp nhận xét nội dung tranh Từng cặp quan sát tranh nhận xét nơi ở và nơi học của các bạn đã gọn gàng và ngăn nắp cha? V× sao? - §¹i diÖn tõng cÆp tr×nh bµy. Nªn s¾p xÕp s¸ch vë nh thÕ nµo cho gän gµng ng¨n n¾p? Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gi¸o viªn nªu c¸c t×nh huèng ë bµi tËp 3. Häc sinh bµy tá ý kiÕn - Theo em Nga cần làm gì để giữ góc học tập đợc gọn gàng, ngăn nắp? - GVKL:Nga cần yêu cầu mọi ngời trong gia đình để đồ dùng đúng nơi quy định. IV. Còng cè dÆn dß: ChiÒu: TiÕt 1 MÜ thuËt. Gv chuyªn tr¸ch d¹y. TiÕt 2. TiÕng Anh. Gv chuyªn tr¸ch d¹y TiÕt 3 ThÓ dôc. Gv chuyªn tr¸ch d¹y. ______________________________________________________________ Thø T, ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2012 S¸ng: TiÕt 1 To¸n. H×nh ch÷ nhËt, h×nh tø gi¸c. I. Môc tiªu: - Nhận dạng đợc hình chữ nhật, hình tứ giác( Qua hình dạng tổng thể, cha đi vào đặc ®iÓm c¸c yÕu tè cña h×nh) - Bớc đầu vẽ đợc hình tứ giác, hình chữ nhật II. §å dïng d¹y-häc: - H×nh tø gi¸c , h×nh ch÷ nhËt b»ng nhùa III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. OÅn ñònh : 2. Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp. - Haùt. - 2 HS leân baûng ñaët tính roài tính. 18 + 35. 78 + 9. - 2 HS làm bảng lớp. - Hs nxeùt. 38 + 14. 28 + 17. - Quan saùt..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới: Hình chữ nhật – Hình tứ giác a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa b/ Giaûng baøi: b.1/ Giới thiệu hình chữ nhật - GV dán (treo) lên bảng 1 miếng bìa hình chữ nhật và nói: Đây là hình chữ nhật. - GV yêu cầu HS lấy trong bộ đồ dùng 1 hình chữ nhaät. - GV veõ leân baûng hình ABCD vaø hoûi:  Ñaây laø hình gì?  Hãy đọc tên hình?  Hình coù maáy ñænh?  Đọc tên các hình chữ nhật có trong phần bài hoïc?  Hình chữ nhật giống hình nào đã học? b.2/ Giới thiệu hình tứ giác - GV hỏi các câu hỏi tương tự như trên. - GV nêu: các hình có 4 cạnh, 4 đỉnh được gọi là hình tứ giác. - Hỏi: Có người nói hình chữ nhật cũng là hình tứ giác. Theo em như vậy đúng hay sai? Vì sao? - Hãy nêu tên các hình tứ giác trong bài. c/ Thực hành : * Baøi 1 trang 23: - Goïi 1 HS yeâu caàu cuûa baøi. - Gv nxét, sửa * Baøi 2 trang 23:(ND ÑC caâu c) - Yêu cầu đọc đề bài 2. - GV nxét, sửa bài * Baøi 3 ND ÑC 4. Cuûng coá – Daën doø: - GV nhaän xeùt – tuyeân döông. - Chuẩn bị bài: Bài toán về nhiều hơn. - Laøm laïi caùc baøi taäp sai. - Nxeùt tieát hoïc TiÕt 2 Tập đọc. Môc lôc s¸ch I. Môc tiªu:. - HS tìm hình chữ nhật, để trước mặt bàn và nêu: Hình chữ nhật. - Hình chữ nhật. - ABCD. - 4 ñænh. - Hình chữ nhật ABCD, MNPQ, EGHI. - Gaàn gioáng hình vuoâng. - Hs theo doõi - HS trả lời theo suy nghĩ cuûa mình. - ABCD, MNPQ, EGHI, CDEG, PQRS, HKMN. * Baøi1: - Dùng thước và bút nối các điểm để được.  Hình chữ nhật.  Hình tứ giác. * Baøi 2 :Hs laøm mieäng a) 1 hình tứ giác b) 2 hình tứ giác. - Hs theo doõi - Nxeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Biết đọc đúng giọng một văn bản có tính chất liệt kê. Biết ngắt và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên truyện trong mục lục. - Nắm đợc ý nghĩa các từ ngữ mới - Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu II. §å dïng d¹y-häc: TuyÓn tËp truyÖn ng¾n dµnh cho thiÕu nhi, tËp 6 III. Các hoạt động dạy-học: HÑ cuûa giaùo vieân. Hoạt động của học sinh. 1. OÅn ñònh : 2. KTBC: Chiếc bút mực. - Haùt.. - Gọi HS lên bảng đọc bài + trả lời câu hỏi nd baøi. - Hs đọc bài theo y/c. - Gv nxeùt, ghi ñieåm 3. Bài mới: Mục lục sách a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa b/ Luyện đọc: b.1/ Gv đọc mẫu toàn bài b.2/ Luyện đọc, giải nghĩa từ * Đọc từng mục lục - Hd đọc (đọc theo thứ tự trái sáng phải), ngắt nghæ hôi roõ: Moät || Quang Duõng. || Muøa quaû coï || Trang 7 || Hai || Phạm đức. || Hương đồng cỏ nội || Trang 8 || - Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau theo thứ tự từng mục cho đến hết bài. - Gọi vài HS đọc cả bài. * Yêu cầu HS đọc từng mục trong nhóm. (GV theo dõi, hướng dẫn đọc đúng). * Cho HS thi đọc trước lớp. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc thầm lại toàn bài. - Hoûi:  Tuyển tập này có những chuyện nào?  Coù taát caû bao nhieâu truyeän?  Truyện “Người học trò cũ” ở trang? Nói tiếp: Trang 52 là trang bắt đầu truyện “Người học trò cũ”. (Nếu có tuyển tập truyện ngắn hay dành cho thiếu nhi tập 6, GV mở cho HS xem).. - Hs nhaéc laïi. - Hs nxeùt. - Hs nghe, theo doõi - Hs đọc cách ngắt nghỉ hơi. - Hs nối tiếp nhau đọc từng mục lục đến hết bài - 1 số Hs đọc cả bài - Hs luyện đọc trong nhóm - HS quan saùt. - Hs thi đọc - Hs nxeùt, bình choïn - HS đọc thầm. - HS nêu tên từng truyện. - Coù 7 truyeän. - Trang 52. - Quang Duõng. - Tìm được truyện, bài học ở trang naøo, cuûa taùc giaû naøo?.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>  Truyeän “Muøa quaû coï” cuûa nhaø vaên naøo?  Mục lục sách dùng để làm gì? - GV nói: Đọc mục lục sách, chúng ta có thể biết cuốn sách viết về cái gì? Có những phần nào? … Để ta nhanh chóng tìm được những gì cần đọc. - GV nhaän xeùt – Tuyeân döông. - 1 HS đọc lại mục lục tuần 5 theo từng cột hàng ngang (Tuần – chủ ñieåm – phaân moân – noäi dung – trang).. Vd: Tuần 5, Chủ điểm: Trường * Hướng dẫn HS đọc, tập tra mục lục sách Tieáng Vieät 2 – Taäp 1. học. Tập đọc: Chiếc bút mực.  Yêu cầu HS mở mục lục trong SGK Tieáng Vieät 2 taäp 1. Tìm tuaàn 5. Trang 40.  Goïi 1 HS neâu.  Chia 2 dãy thi hỏi – đáp nhanh. Dãy A - Kể chuyện. Chiếc bút mực. T/ 41. hỏi, dãy B trả lời.  Nhận xét – Tuyên dương đội nào nói - Đại diện 2 dãy thi. đúng nhanh, chính xác. d/ Luyện đọc lại: - Trò chơi “Gọi tên”: hướng dẫn luật chơi – - A1: Bài tập đọc “Cái trống trường bắt đầu.  GV nhaän xeùt, tuyeân döông. em” ở trang nào? 4. Cuûng coá – Daën doø: - Nhắc nhở HS về luyện đọc và tập tra mục - Nhaän xeùt tieát hoïc lục để hiểu qau nội dung sách trước khi đọc saùch. - Nhaän xeùt tieát hoïc. TiÕt 3 LuyÖn tõ vµ c©u. Tªn riªng. C©u kiÓu Ai lµ g×?. I. Môc tiªu: - Ph©n biÖt tõ chØ sù vËt nãi chung vµ tªn riªng cña tõng sù vËt. BiÕt viÕt hoa tªn riªng. - Rèn kỉ năng đặt câu theo mẫu Ai là gì? II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Haùt 1. OÅn ñònh: 2. Kiểm tra bài cũ: Từ chỉ sự vật. Tư : Ngày – Tháng - 2, 3 HS làm lại BT2. - Hs nxeùt – naêm. * Baøi 1: - Đặt câu hỏi và trả lời. Câu hỏi về ngày, tháng, năm, - 1 HS đọc yêu cầu của tuaàn, ngaøy trong tuaàn.  Nhaän xeùt, cho ñieåm.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3. Bài mới: Tên riêng.Câu kiểu Ai là gì ? a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa b/ Hd laøm baøi taäp: * Bài 1/44: Phân biệt các từ chỉ sự vật với tên riêng của từng sự vật - GV hướng dẫn các em phải so sánh cách viết các từ ở nhóm 1 với các từ nằm ngoài ngoặc đơn ở nhóm 2. - Kết luận: Các từ ở cột 1 là tên chung không viết hoa. Các từ ở cột 2 là tên riêng của dòng 1 sông, 1 ngọn núi, 1 thành phố hay 1 người đều phải viết hoa chữ cái ở đầu mỗi tiếng. Ghi lên bảng “Tên riêng của người, soâng, nuùi … phaûi vieát hoa”. * Bài 2/44: Viết hoa các tên riêng của từng sự vật - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu của bài, mỗi em chọn 2 tên bạn trong lớp viết chính xác, đầy đủ họ tên 2 bạn đó. Sau đó viết tên 1 dòng sông, hồ, núi, thành phố mà em bieát. (Vieát nhieàu hôn caøng toát)  Chữa bài, Nhận xét – Tuyên dương. * Baøi 3/44: Ñaët caâu theo maãu Ai (caùi gì, con gì) laø gì? - GV hướng dẫn: Đặt câu theo mẫu Ai hoặc (cái gì, con gì) là gì? Để giới thiệu trường em, môn học em yêu thích vaø laøng (xoùm, baûn, aáp, phoá) cuûa em. - Ghi maãu leân baûng. M: Moân hoïc em yeâu thích laø moân tieáng vieät. - GV nhận xét – Sửa chữa lại những câu chưa đúng. + Trường em là trường tiểu học Thiện Hưng B. + Môn em yêu thích là môn toán. + Ấp em ở là ấp 6. * GD HS theâm yeâu quyù MT soáng. 4. Cuûng coá – Daën doø: - Trò chơi: Thi đua viết tên riêng, GV lần lượt đọc 1 số teân cho caùc em bieát. - Nhaän xeùt – Tuyeân döông - Chuaån bò baøi sau - Nhận xét tiết học, khen những HS học tốt có cố gắng TiÕt 4 Tù nhiªn x· héi. baøi 1. - Nhóm 1 các từ không viết hoa, ở nhóm 2 các từ đều viết hoa. - Nhaän xeùt. - 5, 6 HS đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ. * Baøi 2: - 1 HS đọc yêu cầu bài 2 - Hs laøm baûng con VD: Leâ Thò Thanh Höông soâng Beù - 1, 2 HS nhaéc laïi caùch vieát teân rieâng. - Mỗi tổ cử 1 em lên viết. Tổ nào viết đúng, nhanh, đẹp thì tổ đó thắng. - Nhaän xeùt tieát hoïc. C¬ quan tiªu hãa I. Môc tiªu: Sau bµi häc häc sinh cã thÓ: - Chỉ đờng đi của thức ănvà nói tên các cơ quan tiêu hóa trên sơ đồ. - ChØ vµ nãi tªn mét sè tuyÕn tiªu hãa vµ dÞch tiªu hãa. II. §å dïng d¹y- häc: Tranh vÏ c¬ quan tiªu hãa, thÎ tõ ghi tuyÕn tiªu hãa, c¸c c¬ quan tiªu hãa.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> III. Các hoạt động dạy- học: 1. Khởi động : Trò chơi chế biến thức ăn - Gi¸o viªn híng dÉn: - H« NhËp khÈu tay ph¶i ®a lªn miÖng - VËn chuyÓn:Tay tr¸i ®a lªn cæ råi kÐo dÇn xíng ngùc. - Chế biến: Hai tay để trớc bụng làm động tác nhào trộn. - Tæ chøc trß ch¬i - Qua trò chơi em học đợc điều gì? Hoạt động1:Quan sát chỉ đờng đi của thức ăn trên sơ đồ óng tiêu hóa - Tõng cÆp quan s¸t h×nh 1 SGK ChØ vÞ trÝ c¸c c¬ quan tiªu hãa: miÖng,thùc qu¶n, d¹ dµy, ruét non, ruét giµ, hËu m«n. Thức ă sau khi vào miệng, đợc nhai và nuốt đi đâu? - Giáo viên treo sơ đồ câm lên bảng. Một số học sinh gắn thẻ từ( có tên các cơ quan tiêu hãa) - 3 học sinh lên bảng chỉ đờng đi của thức ăn trong ống tiêu hóa GVKL: Thøc ¨n vµo miÖng råi xuèng thùc qu¶n, d¹ dµy, ruét non….. Hoạt động 2: Quan sát nhận biết cơ quan tiêu hóa trên sơ đồ - Gi¸o viªn giíi thiÖu nhiÖm vô cña dÞch tiªu hãa. Gi¸o viªn chØ c¸c tuyÕn tiªu hãa vµ nhiÖm vô cña nã - Häc sinh quan s¸t tranh h×nh2 chØ c¸c tuyÕn tiªu hãa: níc bät, gan, tói mËt, tôy. - KÓ tªn c¸c c¬ quan tiªu hãa? GVKL: Trß ch¬i ghÐp ch÷ vµo h×nh Giáo viên đính 3 bức tranh câm 3 tổ thi dán các cơ quan tiêu hóa vào đúng vị trí B×nh chän nhãm th¾ng cuéc III. Còng cè dÆn dß: - Nhaän xeùt – Tuyeân döông - Chuaån bò baøi sau - Nhận xét tiết học, khen những HS học tốt ______________________________________________________________ Thø N¨m, ngµy 4 th¸ng 10 n¨m 2012 S¸ng TiÕt 1 Thñ c«ng TiÕt 2. Gv chuyªn tr¸ch d¹y ¢m nh¹c. Gv chuyªn tr¸ch d¹y TiÕt 3 ThÓ dôc TiÕt 4. Gv chuyªn tr¸ch d¹y TiÕng Anh. Gv chuyªn tr¸ch d¹y ChiÒu: TiÕt 1 TËp viÕt:. Ch÷ hoa D. I. Môc tiªu: - ViÕt ch÷ hoa D theo cì võa vµ nhá; - Viết câu ứng dụng: Dân giàu nớc mạnh (cỡ nhỏ): đúng mẫu, đều nét. II. §å dïng d¹y-häc: - Mẫu chữ D đặt trong khung chữ; - B¶ng phô (viÕt s½n: D©n giµu níc m¹nh) trªn dßng kÎ. III. Các hoạt động dạy-học:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. OÅn ñònh: 2. Kiểm tra bài cũ: Chữ hoa: Chữ C. - Haùt - Vieát baûng con. - 2 HS nhaéc laïi.. - Yêu cầu HS viết chữ C, Chia. - Caâu Chia ngoït seû buøi noùi gì? - Giơ một số vở viết đẹp, nhận xét – Tuyên dương.. - HS quan saùt, nhaän xeùt.. 3. Bài mới: Chữ hoa: Chữ D a/ GTb: GVgt. ghi tựa bài. b/ HD viết chữ hoa: * Quan saùt vaø nhaän xeùt - GV treo mẫu chữ D. (Đặt trong khung). - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. + Bước 1: Quan sát nhận xét. - Chữ D hoa cao mấy li? Gồm có mấy nét? + Bước 2: Hướng dẫn cách viết. - Đặt bút trên đường kẻ 6 viết nét lượn 2 đầu theo chiều dọc, rồi chuyển hướng viết tiếp nét cong phải tạo thành vòng xoắn nhỏ ở chân chữ, phần cuối nét cong lượn hẳn vào trong, dừng bút trên đường kẻ 5. +Bước 3: GV viết mẫu trên bảng lớp. - GV viết mẫu chữ D (cỡ vừa, cỡ nhỏ) ở bảng lớp. - Nhaéc laïi caùch vieát. + Bước 4: Hướng dẫn HS viết trên bảng con và theo doõi HS vieát. - Gv nxét, sửa sai c/ Hướng dẫn viết câu ứng dụng.. + Bước 1: Tìm hiểu ý nghĩa câu ứng dụng. - Đọc câu ứng dụng: Dân giàu nước mạnh. - Giảng nghĩa câu Dân giàu nước mạnh đây là ước mơ, nhân dân giàu có thì đất nước hùng mạnh. * Bước 2: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. - GV ñaët caâu hoûi:  Độ cao của các chữ D, h là mấy li?  Chữ g cao mấy li?. - Cao 5 li và 6 đường kẻ ngang, có 1 nét lượn 2 đầu doïc, neùt cong phaûi noái lieàn nhau. - HS theo doõi. - HS viết bảng con chữ D (cỡ vừa và cỡ nhỏ).. - Hs quan saùt. - 2 Em đọc lại. - Vaøi em nhaéc laïi. - Cao 2 li rưỡi. - Cao 2 li rưỡi nhưng 1 li rưỡi nằm dòng kẻ dưới, và 1 li naèm treân doøng keû. - Cao 1 li..

<span class='text_page_counter'>(15)</span>  Các chữ â, n, I, a, u, n, ư, ơ, c cao mấy li?  Khoảng cách giữa các chữ như thế nào?  GV lưu ý: Chữ D và â không nối liền nét, nhưng khoảng cách giữa â và D gần hơn và nhỏ hơn khoảng cách bình thường. + Bước 3: Gv viết mẫu chữ Dân( cỡ vừa và nhỏ) + Bước 4: Luyện viết ở bảng con chữ Dân. - GV theo doõi, nhaéc caùch vieát. d/ Luyện viết vở tập viết. * Bước 1: - Löu yù tö theá ngoài vieát, caùch caàm buùt. - GV lưu ý HS quan sát kỹ các dòng kẻ trên vở để đặt bút và viết cho đúng. * Bước 2: - Hướng dẫn viết vào vở. + 1dòng D cỡ vừa, 1 dòng D cỡ nhỏ +1 dòng Dân cơ õvừa1 dòng Dân cỡ nhỏ + 3 dòng Dân giàu nước mạnh cỡ nhỏ - GV yeâu caàu HS vieát, theo doõi HS yeáu keùm. 4. Cuûng coá – Daën doø: - GV chaám moät soá baøi. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. - Veà vieát baøi cho xong. - Chuẩn bị: Luyện viết chữ Đ. - Nxeùt tieát hoïc TiÕt 2 To¸n. - Khoảng cách viết 1 chữ caùi O.. - Hs theo doõi - HS viết bảng con chữ Dân (2, 3 laàn). - HS tự nêu.. - HS thực hiện theo yêu cầu cuûa GV. - Hs theo doõi - Nxeùt tieát hoïc. Bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Còng cè kh¸i niÖm “vÒ nhiÒu h¬n”. BiÕt c¸ch gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i; - Rèn kỷ năng giải toán về nhiều hơn (toán đơn 1 phép tính) II. §å dïng d¹y-häc: - Bảng các hình quả cam có thể đính đợc. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Haùt 1. OÅn ñònh: 2. Kiểm tra bài cũ: Hình chữ nhật, hình tứ - 2 HS làm bảng lớp. - Hs theo doõi, quan saùt vaø so saùnh soá giaùc. - GV nhaän xeùt – Tuyeân döông – Cho ñieåm. 3. Bài mới: Bài toán về nhiều hơn a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa. cam 2 haøng..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên. b/ Giaûng baøi: * Hoạt động 1: Giới thiệu về bài toán nhieàu hôn - GV gaøi 5 quaû cam leân baûng vaø noùi haøng trên có 5 quả cam.Hàng dưới có 5 quả - Nhieàu hôn 2 quaû. cam, thêm 2 quả cam nữa (GV gài thêm 2 quaû). - Hs thực hiện bài giải - Hãy so sánh số cam 2 hàng với nhau? - Vậy hàng dưới nhiều hơn hàng trên bao nhieâu quaû? Giaûi: - Muốn biết hàng dưới có bao nhiêu quả cam ta thực hiện tóm tắt như sau: Số quả cam ở hàng dưới: Toùm taét: Haøng treân: 5 quaû 5 + 2 = 7 (quaû) Hàng dưới nhiều hơn hàng trên: 2 quaû. Hàng dưới : … quả? Đáp số: 7 quả. * Hoạt động 2: Thực hành : * Bài 1 trang 24: - 1 HS đọc yêu cầu bài 1. * Baøi 1 trang 24: - Bài toán cho biết gì? - 1 HS đọc. - Bài toán hỏi gì? - Yeâu caàu HS laøm baøi vaøo phieáu caù nhaân - Hoà có 4 bông hoa. Bình nhiều hơn - Nhận xét, sửa bài. * Baøi 2 trang 26: ND ÑC Hoà 2 bông hoa * Bài 3 trang 26: Y/c Hs làm vở - Gv hd toùm taét laøm baøi vaø nhaéc Hs cao hôn cuõng laø nhieàu hôn. - Hoûi lan coù maáy buùt chì? Toùm taét Maän cao: 95cm * Baøi 3 trang 26: Đào cao hơn Mận: 3cm Đào cao: … cm? Baøi giaûi - Gv chấm, chữa bài 4. Cuûng coá – Daën doø: - Gv toång keát baøi, gdhs Đào cao là: - Veà nhaø chuaån bò baøi: Luyeän taäp. - Sửa lại những bài toán làm sai. 95+ 3 = 98( cm) - Nxeùt tieát hoïc TiÕt 3 Tù chän. ¤n tËp : 38 + 25. I. Môc tiªu: - Củng cố cho HS đặt tính và tính dạng 38+25 - Gióp HS gi¶i to¸n.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II. Hoạt động dạy học: H§1: Giíi thiÖu bµi: Nªu yªu cÇu tiÕt häc H§2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi1/ §Æt tÝnh råi tÝnh 38+25 58 +16 68 +27 48 +19 Bµi2/ TÝnh nhÈm: 28+16+2 68 +15 +12 25+18 +2 48 +15 +2 Bµi3/ Nhµ H»ng nu«i 28 con gµ vµ 15 con vÞt .Hái nhµ H»ng nu«i tÊt c¶ bao nhieu con gµ vµ vÞt? Bµi4/ Hs vÏ ®o¹n th¼ng dµi 7cm - GV theo dõi HS làm bài giúp đỡ HS yếu - ChÊm –ch÷a bµi III. NhËn xÐt dÆn dß: - Gv toång keát baøi, gdhs - Nhaän xeùt tieát hoïc _____________________________________________________________ Thø S¸u, ngµy 5 th¸ng 10 n¨m 2012 S¸ng TiÕt 1 ChÝnh t¶(Nghe -viÕt). C¸i trèng trêng em I. Môc tiªu: - Nghe viÕt chÝnh x¸c 2 khæ th¬ ®Çu cña bµi: C¸i trèng trêng em. - BiÕt c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ 4 tiÕng, viÕt hoa ch÷ ®Çu c©u mçi dßng… - Lµm c¸c bµi tËp ®iÒn vµo chæ trèng ©m ®Çu l/n hoÆc vÇn en/eng, ©m chÝnh i/iª. II. §å dïng d¹y- häc: PhiÕu häc tËp: BT 2a, b ,c III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. OÅn ñònh: Haùt 2. Kiểm tra bài cũ: Chiếc bút mực - GV yêu cầu HS viết: Tia nắng, đêm khuya, cây mía, cái xẻng, đèm ñieän, khen, e theïn. - Nhaän xeùt 3. Giới thiệu bài: Cái trống trường em. - Haùt. a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa. b/ Hd nghe - vieát: * Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết. - HS viết bảng lớn và bảng con - HS nxeùt - Hoạt động lớp. - HS đọc lại. - Về cái trống trường lúc caùc baïn HS nghæ heø. - 2 Daáu caâu: daáu chaám vaø daáu chaám hoûi - Troáng, nghæ, ngaãm nghó,. - GV đọc lần 1 - Hai khoå thô naøy noùi gì? - Trong khoå thô 2 coù maáy daáu caâu? Keå ra? buoàn, tieáng. * Hoạt động 2: Phát hiện những từ hay viết sai: - GV gạch chân những từ cần lưu ý. - HS nêu những điểm (âm, vần) hay viết sai, có bao - 9 Chữ. nhiêu chữ phải viết hoa? - Vì sao? - Chữ đầu dòng thơ. - GV yêu cầu HS viết vào bảng con những từ khó..

<span class='text_page_counter'>(18)</span>  Nhaän xeùt - Gv đọc lần 2 Hoạt động 3: Viết bài - GV yeâu caàu HS neâu laïi caùch trình baøy. - GV đọc cho Hs viết bài. - GV đọc lại toàn bài. - Y/c Hs tự soát lỗi nhìn bảng phụ - GV chấm 1 số vở và nhận xét. * Hoạt động 4: Hd làm bài tập * Baøi 2 a: - Y/c Hs hoạt động nhóm - Gv nxét, sửa: a) long lanh, nước, non. * Baøi 3 a: - GV nêu luật chơi: trò chơi tiếp sức 4 bạn 1 dãy. - Nhaän xeùt choát laïi: a) noùn, non, noái… Lưng , lợn, lửa… 4. Cuûng coá – Daën doø: - Gv toång keát baøi, gdhs - Về sửa hết lỗi, làm vở bài tập - Nhaän xeùt tieát hoïc TiÕt 2 To¸n. - HS vieát baûng con Troáng, nghæ, ngaãm nghó, buoàn, tieáng. - Neâu caùch trình baøy baøi. - HS vieát baøi - Đổi vở sửa lỗi. (Mở SGK) * Baøi 2a: - 1 HS đọc yêu cầu.. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - Gióp Hs còng cè c¸ch gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n (chñ yÕu ph¬ng ph¸p gi¶i). II. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. OÅn ñònh:. - Haùt.. 2. Kiểm tra bài cũ: Bài toán về nhiều hơn - GV yêu cầu HS nêu cách làm bài toán về nhieàu hôn. - GV ñöa ví duï yeâu caàu HS laøm giaûi.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Luyện tập * Baøi 1/ 25: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Goïi HS leân baûng ghi toùm taét. - Y/c Hs laøm baûng con -GV nhận xét, sửa * Baøi 2/25: - Yêu cầu HS nhìm vào tóm tắt, đọc đề toán.. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. * Baøi 1/ 25: - HS đọc đề. - HS laøm baøi. - Hs nxét, sửa chữa Baøi :2 Baøi giaûi Soá böu aûnh cuûa Bình coù:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhaän xeùt. * Bài 4/25 - Gọi 1 HS đọc đề bài câu a. - Yêu cầu HS tự làm bài. Toùm taét: AB daøi : 10 cm CD daøi hôn AB CD daøi. 11 + 3 = 14 (böu aûnh) Đáp số: 14 bưu ảnh. Bài 4/25:- Đọc đề bài.. :2 cm :… cm ?. cm.. 4. Cuûng coá – Daën doø: - Veà chuaån bò baøi: 7 + 5. - GV nhaän xeùt tieát hoïc TiÕt 3 TËp lµm v¨n. Tr¶ lêi c©u hái. §Æt tªn cho bµi. Môc lôc s¸ch. I. Môc tiªu: 1. Rèn kỷ năng nghe nói: Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi, kể lại đợc từng việc thành câu, bớc đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài. 2. Rèn kỷ năng viết: Biết soạn một mục lục đơn giản. ** Giao tiÕp. ** Hîp t¸c. ** T duy sáng tạo: độc lập suy nghĩ. ** T×m kiÕm th«ng tin. II. §å dïng d¹y-häc: - Tranh minh häa bµi tËp 1. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: Caûm ôn, xin loãi. - Haùt - 2 HS lần lượt đóng vai Tuấn trong. - Gọi 4 HS lên bảng để kiểm tra.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm.. truyện “Bím tóc đuôi sam” để nói lời. 3. Bài mới: Trả lời câu hỏi. Đặt tên cho bài. xin lỗi đối với bạn Hà.. Luyeän taäp veà muïc luïc danh saùch * Bài 1/47: Dựa vào tranh để kể thành câu - 2 HS đóng vai Lan trong truyện chuyeän ( * Bức tranh 1: Bạn trai đang vẽ ở đâu? “Chiếc bút mực” để nói lời cảm ơn * Bức tranh 2: Bạn trai đang nói gì với bạn bạn Mai. gaùi? * Bức tranh 3: Bạn gái nhận xét như thế * Baøi 1/47: naøo? * Bức tranh 4: - Bạn đang vẽ một con ngựa trên bức - Hai baïn ñang laøm gì? - Vì sao khoâng neân veõ baäy?.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV: Bây giờ các em hãy ghép nội dung của các bức tranh thành 1 câu chuyện. - Goïi vaø nghe HS trình baøy. - Goïi HS nhaän xeùt. - Chỉnh sửa cho HS. - Cho điểm những em kể tốt. Gợi ý: - Một bạn trai vẽ hình 1 con hươu đen lên bức tường trắng sạch sẽ của nhà trường. Một bạn gái đi qua, bạn trai liền hỏi:”Mình vẽ có đẹp khoâng?” Baïn gaùi ngaém nghía moät laùt roài laéc đầu nói:”Bạn vẽ đẹp đấy nhưng vẽ lên tường làm xấu trường lớp lắm”. Nghe bạn gái nói vaäy, baïn trai hieåu ra vaø caû hai baïn cuøng laáy xô, chổi quét vôi lại bức tường. * Baøi 2/47: Ñaët teân cho caâu chuyeän - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi từng HS nói tên truyện do mình đặt. - Gv nxét, sửa * Bài tập 3: Đọc mục lục và viết tên các bài tập đọc ( Đ/C: Hs dựa theo mục lục sách, nói tên các bài tập đọc ở tuần 6) ( KNS ) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Y/c Hs mở mục lục tuần 6, sách T Việt 2 taäp 1. - Yêu cầu HS đọc các bài tập đọc. - Theo doõi, uoán naén HS khi laøm baøi. - Nhaän xeùt. 4. Cuûng coá– Daën doø: - Câu chuyện Bức vẽ trên tường khuyên chuùng ta ñieàu gì? (Khoâng neân veõ baäy leân tường) giáo dục ý tưởng. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và tập soạn mục lục. - Nhxeùt tieát hoïc. tường ở trường học. - Mình vẽ có đẹp không? - Vẽ lên tường làm xấu bẩn trường lớp. - Queùt voâi laïi. - Vì vẽ bậy làm bẩn tường, xấu môi trường xung quanh. - 4 HS trình bày nối tiếp từng bức tranh. - 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Hs theo doõi * Baøi 2/47 - HS đọc. - Khoâng neân veõ baäy. - Bức vẽ làm hỏng tường. - Đẹp mà không đẹp. * Baøi taäp 3/47( Mieäng) - 1 HS. - Đọc thầm. - HS nối tiếp nhau đọc tên các bài tập đọc ở tuần 6. - Đọc bài làm của mình. - Hs phaùt bieåu - Nxeùt tieát hoïc. TiÕt 4 Hoạt động tập thể. Sinh ho¹t líp. I. Môc tiªu: - S¬ kÕt c«ng t¸c tuÇn 5. - TriÓn khai kÕ ho¹ch nhiÖm vô tuÇn 6. II. Néi dung:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 1. NhËn xÐt tuÇn 5. 2. C«ng t¸c tuÇn 6. - Qu¸n triÖt viÖc ¨n quµ vÆt trong líp. - Gi¸o dôc HS nãi lêi hay, lµm viÖc tèt. - Viết chữ, trình bày sạch đẹp. ChiÒu TiÕt 1 LuyÖn TiÕng ViÖt I. Môc tiªu:. ¤n tËp. - Củng cố cho Hs kĩ năng tự giới thiệu về mình rỏ ràng đầy đủ - HS biết dựa vào bức tranh để viết thành những câu văn ,bài văn nói về ngời hoặc cảnh trong bức tranh đó II. Hoạt động dạy học: H§ 1: GV cho HS lµm BT 1 trang 24 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n. - Líp nhËn xÐt, GV bæ sung H§ 2: Híng dÉn HS lµm BT 2 trang 24 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n. - GV cho HS hoạt động theo nhóm 4 tự giới thiệu về mình cho bạn nghe GV gäi mét sè HS lªn b¶ng giíi thiÖu cho líp nghe H§ 3:Híng dÉn HS lµm BT 1 trang 27 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n. - HS nªu yªu cÇu – HS nãi vÒ néi dung tõng tranh – Líp nhËn xÐt bæ sung - HS tù lµm bµi viÕt vµo vë - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu H§ 4: ChÊm – Ch÷a bµi - GV gọi HS có bài khá tốt đọc cho lớp nghe - Líp nhËn xÐt – GV bæ sung - GV nªu mét sè u ®iÓm, tån t¹i bµi lµm cña HS III. NhËn xÐt giê häc: - Gv toång keát baøi, gdhs - Veà nhaø chuaån bò baøi: Luyeän taäp. - Sửa lại những bài toán làm sai. - Nxeùt tieát hoïc TiÕt 2 LuyÖn To¸n. LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - §äc viÕt , so s¸nh sè cã hai ch÷ sè - Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vị II. Hoạt động dạy học : * H§ 1: GV cho HS lµm BT 1, 2, 3, 4, 5 trang 26 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n. - HS đọc yêu cầu rồi làm Bµi 1. Quan s¸t h×nh vÏ råi tr¶ lêi c©u hái Bµi 2. TÝnh theo mÉu: Bài 3. Không dùng thớc hãy ớc lợng độ dài mỗi đoạn thẳng Bài 4. Đo độ dài cái bàn dài bao nhiêu dm toång keát baøi, gdhs - Veà nhaø chuaån bò baøi: Luyeän taäp. - Sửa lại những bài toán làm sai. - Nxeùt tieát hoïc TiÕt 3 Tù chän I. Môc tiªu:. Luyện đọc : Mục lục sách.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Biết đọc đúng giọng một văn bản có tính chất liệt kê. Biết ngắt và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên truyện trong mục lục. - Nắm đợc ý nghĩa các từ ngữ mới - Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu II. §å dïng d¹y-häc:TuyÓn tËp truyÖn ng¾n dµnh cho thiÕu nhi, tËp 6 III. Các hoạt động dạy-học: A. Bµi cò: 3 học sinh đọc bài chiếc bút mực B. D¹y bµi míi: H§1. Giíi thiÖu bµi: HĐ2.Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu toàn bộ mục lục sách -§äc tõng môc lôc ë b¶ng phô -Học sinh nối tiếp nhau đọc từng mục lục. Từ khó:quả cọ, cỏ nội, Quang, Phùng Qu¸n, v¬ng quèc -§äc tõng môc trong nhãm -Thi đọc giữa các nhóm III. Còng cè – dÆn dß: - Nxeùt tieát hoïc ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.

<span class='text_page_counter'>(23)</span>