Lop 4 tuan 814

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 8 Thứ ngày 2 24/10/11. Môn ĐĐ TĐ T LS. 3 25/10/11. CT T LTVC KH. 4 26/10/11. TĐ T KC ĐL. 5 27/10/11. TLV T LTVC KT. 6 28/10/11. KH TLV T. Tên bài dạy Tiết kiệm tiền của (tt) Nếu chúng mình có phép lạ Luyện tập Ôn tập Trung thu độc lập Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó Cách viết tên người địa lí nước ngoài Bạn cảm thấy như thế nào khi bị bệnh Đôi giầy ba ta màu xanh Luyện tập Kể chuyện đã nghe đã đọc Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên Luyện tập kể chuyện Luyện tập chung Dấu ngoặc kép Khâu đột thưa Ăn uống khi bị bệnh Luyện tập phát triển câu chuyện Góc nhọn,góc tù,góc bẹt..

<span class='text_page_counter'>(2)</span>  Thứ hai ngày 24/10/11. ĐẠO ĐỨC Tiết 8:TIết kiệm tiền của (tt) I-Mục tiêu: -Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của. -Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của. -Sử dũng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dung, điện, nước,…trong cuộc sống hang ngày. -Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của. -Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của. * Các kĩ năng cơ bản: - Kĩ năng bình luận phê phán vào lãng phí tiền của. - Kĩ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân. * Các phương pháp kĩ thậut dạy học: - Tự nhủ. - Thảo luận nhóm. - Đóng vai. - Dự án. II-Đồ dùng dạy và học: -Bảng phụ thẻ đúng sai. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1: -Hs trình bày những việ gia đình đã tiết kiệm là bao nhiêu? +Em thấy gia đình mình đã tiết kiệm chưa? -Tiết kiệm là không của riêng ai nhắc nhở mọi người điều thực hiện tiết kiệm sẽ rất ít cho đất nước. 2.2-Hoạt động 2:Hs làm bài tập 4 SGK. -Hs làm việc cả lớp. +Trong những việt đã làm trên,việt nào thể hiện sự tiết kiệm? +Những việt làm không tiết kiệm? 2.2-Hoạt động 3:Hs thảo luận theo cặp. -Hs viết ra giấy dự định mình sẽ tiết kiệm sử dụng sách vở, đồ dùng học tập và vật dụng trong gia đình mình ntn? -Hs nêu ý kiến của mình trước lớp. -Hs đánh giá lẫn nhau. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. Hoạt động của HS. -1-3 hs. -Hs nêu.. -Hs làm bài tập đánh dấu x vào ô trống trước những việt đã làm -Câu :c,d,g,Hoạt động của GV,i.. -Hs lần lượt nói bạn kia nghe. -Hs đánh giá cách làm của bạn..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TẬP ĐỌC Tiết 15: N ếu chúng mình có phép lạ I-Mục Tiêu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên. -Hiểu ND: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khác khao về một thế giới tốt đẹp. (trả lời các câu hỏi 1,2,4) II-Đồ dùng dạy và học: Bảng phụ ,tranh. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ -Hs đọc nối tiếp theo đoạn và trả lời câu hỏi. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a-Luyện đọc: -Hs đọc nối tiếp theo khổ thơ. -Gv đưa bảng phụ hướng dẫn hs đọc đúng. -Hs đọc toàn bài thở. -Gv đưa bảng phụ định hướng hs đọc đúng . -Hs đọc toàn bài thơ. -Gv đọc mẫu. b-Tìm hiểu bài: -Hs đọc toàn bài thơ. +Câu thơ nào lập lại nhiều lần trong bài? +Việc lập lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì? +Mỗi khổ nói lên điều gì ? -Hs nhắc lại nhiều lần trong khổ thơ. +Câu thơ mãi mãi không có mùa đông ý nói lên điều gì? +Câu thơ hoá trái bom thành trái ngọn ý nói lên điều gì? +Em thích mơ ước nào của các bạn nhỏ trong bài thơ vì sao? +Bài thơ nói lên điều gi? -Cho hs nhắc lại gv ghi bảng. c-Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: -Hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn theo cặp. -Hs đọc diễn cảm toàn bài. -Hs đọc thuộc lòng từng khổ thơ. -Hs đọc thuộc lòng toàn bài thơ. -Hs bình chọn bạn đọc hay nhất. -Gv nhận xét cho điểm.. Hoạt động của HS -3hs.. -4hs.. -3hs.. -Nếu chúng mình có phép lạ. -Nói lên ước mơ của các bạn nhỏ. -Nói lên điều ước của các bạn nhỏ. -Không có mùa đông gí lạnh,thời tiết luôn được ấm áp… -Ước không có chiến tranh luôn có hoà bình… -Hs nêu.. -Hs ngồi cùng bàn. -2hs. -5hs..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. TOÁN Tiết 36:Luyện tập I-Mục tiêu: - Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất. II-Đồ dùng dạy và học: Bảng phụ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn luyện tập: Bài 1b:-Hs đọc yêu cầu đề bài.bỏ cột a. +Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? +Khi đặt tộng của nhiều số hạng ta chú ý điều gì? -Hs tự làm bài. -Nhận xét bài làm của bạn, -Gv nhận xét sữa chữa. Bài 2dòng 1,2:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Gv hướng dẫn hs làm mẫu 1 bài. -Gv nhận xét sữa chữa. Bài 3(HS K,G):-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs tự làm bài. -Lớp nhận xét bài làm của bạn. -Gv nhận xét cho điểm. Bài 4a:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Thực hiện như bài 3. Bài 5(HS K,G):-Hs đọc yêu cầu đề bài. +Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm ntn? +Nêu công thức tính chu vi HCN? +Phần b yêu cầu chúng ta làm gì? -Hs tự làm bài. -Hs nhận xét bài làm của bạn. -Gv nhận xét cho điểm. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. Hoạt động của HS -2hs.. -Đặt tính rồi tính. -Nêu cách đặt tính. -2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt.. -Hs nêu. -Hs viết. -Tính chi vi hình chữ nhật. -1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> LỊCH SỬ Tiết 8: Ôn tập I-Mục tiêu: - Nắm được tên cá gia đoạn lịch sử từ bài 1 đến bài 5: +Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN:Buổi đầu dựng nước và giữ nước. +Năm 179 TCN đến năm 938:Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại nền độc lập. -Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về: +Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang. +Hoàn cảnh, diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng. +Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng. II-Đồ dùng dạy và học: -Hình vẽ trục thời gian ,phiếu học tập. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1: Hs đọc yêu cầu SGK. -Gv treo bảng thời gian lên. +Chúng ta đã học những giai đoạn lịch sử nào của lịch sử dân tộc,nêu thời gian của từng giai đoạn. -Gv nhận xét yêu cầu hs ghi nhớ lại. 2.3-Hoạt động 2: -Hs đọc yêu cầu SGK. -Hs làm việc theo cặp. -Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. -Gv nhận xét sữa chữa. 2.2-Hoạt động 3: -Hs thảo luận theo chủ đề. -Gv nhận xét tuyên dương nhóm làm việc tốt. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. Hoạt động của HS -2hs.. -Hs nêu.. -Hs ngồi cạnh nhau thảo luận. -Hs nhận xét bổ sung. -3 nhóm..  Thứ ba ngày 25/10/11. CHÍNH TẢ Tiết 8:Trung thu độc lập I-Mục tiêu: -Nghe viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ. -Làm đúng bài tập 2b; 3b..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Học sinh cảm nhận được vẽ đẹp của đật nước biết yêu quý thiên nhiên đất nước tác động cảm nhận và bảo vệ môi trường. II-Đồ dùng dạy và học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs viết từ khó tiết trước. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn viết chính tả: a-Trao đổi đoạn văn: -Hs đọc đoạn văn. +Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ ước đất nước tươi đẹp ntn? b-Hướng dẫn viết từ khó: -Hs tìm từ gv ghi bảng. c-Nghe viết chính tả: d-Chấm bài nhận xét sữa chữa: 2.3-Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2b:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn. -Đại diện nhóm nhận xét sữa chữa. -Gv nhận xét cho điểm. Bài 3b:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn. -Đại diện nhóm trính bày. -Gv kết luận lời giải đúng. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. Hoạt động của HS -2hs.. -Hs nêu.. -4 nhóm. -Nhóm nhận xét.. -Nhóm nhận xét bổ sung.. TOÁN Tiết 37:Tìm hai số khi biết tổng và hiệu hai só đó I-Mục tiêu: - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Bước đầu biết giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II-Đồ dùng dạy và học: III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt. -Gv nhận xét cho điểm.. Hoạt động của HS -2hs..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Tìm hai số khi biết tổng và hiệu hai số đó: a-Giới thiệu bài toán: +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? b-Hướng dẫn vẽ sơ đồ bài toán: Số lớn Số bé 70 10 c-Hướng dẫn giải bài toán cách 1: -Hs quan sát sơ đồ phát biểu ý kiến. +Nếu bớt đi phần hơn của số lớn thì hai số ntn? +Phần lớn hơn của hai số so với số bé gọi là gì? +Khi bớt phần lớn hơn tổng ntn? +Tổng của hai số mới là bao nhiêu? +Hãy tìm số bé? +Hãy tìm số lớn? -Hs giải bài toán. Số bé =(Tổng - Hiệu ):2 d-Hướng dẫn giải bài toán có hai cách: +Nếu ta thêm phần số bé bằng phần số lớn thì hai số ntn? +Tìm tổng của hai lần số lớn? +Tìm số lớn? +Tìm số bé? -Hs trình bày cách giả. Số lớn =(Tổng + Hiệu ):2 2.3-Luyện tập: Bài 1:-Hs đọc yêu cầu đề bài. +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? -Hs làm bài. -Hs nhận xét bài làm của bạn. -Gv nhận xét cho điểm. Bài 2:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs thực hiện như bài 1. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. -Tổng của hai số là 70 hiệu của hai số là 10. -Yêu cầu tìm hai số.. -Bằng nhau. -Hiệu của hai số. -Tổng thay đổi. -70+10=60. -60:2=30. -30+10=40 hoặc 70-30=40 -1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt. -5-7 hs. -Bằng nhau. -70+10=80. -80:2=40. -40-10 hoặc 70-40=30. -1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt. -5-7 hs đọc. -Hs nêu. -Hs nêu. -2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt.. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 15:Cách viết tên người tên địa lí nước ngoài I-Mục tiêu: - Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài (nội dung ghi nhớ)..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc trong các bài tập 1,2. II-Đồ dùng dạy và học: Bảng phụ ghi sẵn bài tập. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs đọc nối tiếp theo đoạn và trả lời câu hỏi. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Tìm hiểu ví dụ: Bài 1:-Gv viết mẫu tên người tên địa lí nước ngoài lên bảng. -Hs đọc lại. Bài 2:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn. +Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận mỗi bộ phận gồm mấy tiếng? +Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết ntn? +Cách viết tên các tiếng trong cùng bộ phận ntn? Bài 3:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn. +Cách viết tên địa lí người nước ngoài có gì đặt biệt? -Tên người tên địa lí nước ngoài là tên riêng được phiên âm Hán Việt như Hi Mã -Lạp Sơn tên ngọn núi .Phiên âm tiếng Việt còn Hi-malai-a là tên quốc tế phiên âm từ Tây Tạng. 2.3-Luyện tập: Bài 1:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs lên bảng viết. -Hs nhận xét bổ sung làm việc. -Gv kết luận lời giả đúng. -Hs đọc đoạn văn. +Đoạn văn viết về ai? +Em biết nhà bác học Lu-I-Mục tiêu: paxtơ qua phương tiện nào? Bài 2:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs lên bảng viết. -Hs nhận xét bổ sung bài làm của bạn. -Kết luận lời giải đúng. Bài 3:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Trò chơi điền thêm tên nước,hoặc thủ đô,tiếp sức.. Hoạt động của HS -3hs. -5-7 hs.. -Hs nêu. -Viết hoa. -Giữa các tiếng trong cùng bộ phận có dấu gạch nối. -Giống như tên người tên địa lí Việt Nam.. -3hs lên bảng viết lớp viết vở nháp.. -Viết về gia đính LuI-paxtơ. -Sách tiếng việt lớp 3. -Lớp viết vào vở.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Hs đọc tên nước,1 hs đọc tên thủ đô. -Gv nhận xét cho điểm. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. KHOA HỌC Tiết 15:Bạn cảm thấy như thế nào khi bị bệnh I-Mục tiêu: - Nêu được một số biểu hiện khi cơ thể bị bệnh:Hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nôn, sốt… - Biết nói với cha mẹ, người lớn khi cảm thấy tron gngười khó chịu, không bình thường. -Phân biệt được cơ thể lúc khoẻ mạnh và lúc cơ thể bị bệnh. * Các kĩ năng cơ bản: - Kĩ năng tự nhận thức để nhận biết một số dấu hiệu không bình thường của cơ thể. - Kĩ năng tìm kiếm sự giúp đỡ khi có những dấu hiệu khi bị bệnh. * Các phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Quan sát tranh; kể chuyện ; trò chơi. II-Đồ dùng dạy và học: Các hình minh hoạ,phiếu ghi các tình huống . III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs đọc nối tiếp theo đoạn và trả lời câu hỏi. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1: -Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn. -Xếp các hình có liên quan đến nhau thành 3 câu chuyện thể hiện Hùng lúc khoẻ,Hùng lúc bệnh,Hùng lúc chưa bệnh. -Kể lại câu chuyện cho mọi người nghe với nội dung miêu tả những dấu hiệu khi Hùng khoẻ và bệnh. -Nhận xét tổng hợp các ý kiến của hs tuyên dương nhóm trình bày tốt. 2.2-Hoạt động 2:Hoạt động cả lớp. +Em đã từng mắt bệnh gì ? +Khi bị bệnh đó em thấy thế nào ? +Khi có dấu hiệu bệnh em phải làm gì?Tại sao phải làm như vậy? -Hs nêu các bạn khác bổ sung. -Nhận xét hs hiểu biết. 2.2-Hoạt động 3: Trò chơi mẹ ơi con bị bệnh.. Hoạt động của HS -3hs.. -Hs quan sát tranh minh hoạ.. -Hs nêu. -Hs nêu. -Báo ngay với bố mẹ,hoặc người thân giúp erm khỏi bệnh. -3-5 hs..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Các nhóm đóng vai nhân vật torng tình huống. -4 nhóm mỗinhóm 1 hs bị bệnh. -Gv nhận xét cho điểm. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. -Các nhóm giải quyết tình huống..  Thứ tư ngày 26/10/11. TẬP ĐỌC Tiết 15: Đôi giầy ba ta màu xanh I-Mục Tiêu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng). -Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm đến ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng. (trả lời các câu hỏi SGK) II-Đồ dùng dạy và học: Bảng phụ ,tranh. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs đọc nối tiếp theo đoạn và trả lời câu hỏi. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a-Luyện đọc: -Hs đọc toàn bài nối tiếp theo đoạn. Đ1 Tứ đầu …….bạn tôi. Đ2 Còn lại. -Hs đọc toàn bài. -Hs đọc chú giải. -Gv đọc mẫu. b-Tìm hiểu bài: -Hs đọc thầm đoạn 1. +Nhân vật trong đoạn văn là ai? +Ngày bé chị từng mơ ước điều gì? +Những câu văn nào tả vẻ đẹp của đôi giầy ba ta màu xanh? +Ước mơ của chị tổng phụ trách đội có thành sự thật không?Vì sao em biết? +Đoạn 1 nói lên điều gì? -Hs nhắc lại -Gv giới thiệu đoạn luyện đọc. -Hs đọc theo nhóm ngồi cùng bàn. -Hs thi đọc diễn cảm.. Hoạt động của HS -3hs.. -2hs.. -Hs lắng nghe. -Chị tổng phụ trách. -Có đôi giầy ba ta màu xanh. -Hs nêu. -Hs nêu. -Vẽ đẹp của đôi giầy ba ta ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Gv nhận xét cho điểm. -Hs đọc thầm đoạn 2. +Khi làm TPT đội chị được giao nhiệm vụ gì? +Vì sao chị tổng phụ trách đội biết ước mơ của cậu bé lang thang? +Chị làm gì để động viên Lái trong ngỳa đầu đến lớp? +Tại sao chị tổng phụ trách đội làm điều đó? +Tìm những chi tiết nói lên niềm vui và súc động của Lái? +Đoạn 2 nói lên điều gì? -Hs nhắc lại. -Hs thi đọc diễn cảm. +Nội dung bài nói lên điều gì? -Hs nêu gv ghi bảng. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. -Vận động trẻ em lang thang mồ côi đi học. -Vì chị theo Lái trên khắp đường phố. -Thưởng cho Lái đôi giầy ba ta màu xanh. -Chị muốn đem lại niềm hạnh phúc cho Lái. -Hs nêu. -Niềm vui và súc động của Lái. -Hs nêu.. TOÁN Tiết 38:Luyện tập I-Mục tiêu: - Biết giải bài toán có liên quan đến giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II-Đồ dùng dạy và học: III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn luyện tập: Bài 1a:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs tự làm bài. -Hs nhận xét bài làm của bạn. -Hs nêu lại cách tìm số lớn và số bé. -Gv nhận xét cho điểm. Bài 2:-Hs đọc yêu cầu đề bài. +Bài toán thuộc dạng gì? -Hs làm bài. -Hs nhận xét bài làm của bạn. -Gv nhận xét cho điểm. Bài 4:-Hs đọc yêu cầu đề bài.. Hoạt động của HS 1hs.. -2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt. -3hs. -Hs nêu. -2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Hs làm bài cả lớp làm vbt sau đó đổi vở kiểm tra. -Gv nhận xét sữa chữa. Bài 5:-Hs đọc yêu cầu đề bài. +Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? +Đơn vị thóc có cùng đơn vị không?Ta phải làm gì? -Hs làm bài. -Hs nhận xét bài làm của bạn. -Gv nhận xét cho điểm. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. -Số kg thóc thửa ruộng . -Không ta phải đổi ra đơn vị kg. -2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt.. KỂ CHUYỆN Tiết 8:Kể chuyện đã nghe đã đọc I-Mục tiêu: - Dựa vào ý SGK biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe đã đọc nói về ước mơ đẹp hoặc ướ mơ viễn vông phi lí . -Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính của câu chuyện. II-Đồ dùng dạy và học: Trannh minh hoạ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs nối tiếp nhau kể chuyện. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn kể chuyện: a-Tìm hiểu bài: -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Gv gạch chân các từ yêu cầu. +Những câu chuyện kể ước mơ có những loại nào? +Câu chuyện em định kể là câu chuyện gì?Em muốn kể ước mơ ntn? b-Học sinh kể chuyện trong nhóm: -Hs kể theo cặp. c-Kể chuyện trước lớp: -Hs kể trước lớp và trao đổi đối thoại về nhân vật nội dung truyện. -Nhận xét bạn kể. -Gv nhận xét cho điểm. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học.. Hoạt động của HS -3hs.. -Hs nêu. -Câu chuyện nội dung câu chuyện ý nghĩa câu chuyện. -Hs ngồi cùng bàn kể chuyện và trao đổi nội dung. -Nhiều học sinh tham gia kể. -Nhận xét theo tiêu chí đã nêu..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. ĐỊA LÍ Tiết 8:Hoạt độn sản xuất của người dân ở Tây Nguyên I-Mục tiêu: - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên: +Trồng cây công nghiệp lâu năm trên đất badan. +Chăn nuôi trâu bò trên đồng cỏ. -Dựa vào cá bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi được nuôi, trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên. -Quan sát hình, nhận xét về vùng trồng cà phê Buôn Mê Thuộc. *HS K,G: +Biết được những thuận lợi, khó khăn của điều kiện đất đai, khí hậu đối với việc trồng cây công nghiệp và chăn nuôi trâu, bò ở Tây Nguyên. +Xác lập được mối quan hệ địa lí thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người: đất bad an- trồng cây công nghiệp; đồng cỏ xanh tốt- chăn nuôi trâu, bò… - Học sinh thấy được ít lợi của việc trồng rừng của người dân khi hoạt động sản xuất. II-Đồ dùng dạy và học: -Lược đồ,bản đồ địa lí VN. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1: -Hs hđ nhóm dựa theo yêu cầu. +Dựa vào hình 1 hs kể tên những cây trồng chính ở TN?Chúng thuộc loại cây gì? +Cây công nghiệp lâu năm nào được trồng nhiều nhất ở đây?Cây công nghiệp ở BMT có đặc điểm gì? +Cây CN có giá trị kinh tế gì? +Trồng cây CN ở TN có những thuận lợi gì và khó khăn gì? -Đại diện nhóm báo cáo kết quả. - Việc trồng cây không những đem lại giá trị kinh tế mà còn là hoạt động bảo vệ môi trường. 2.2-Hoạt động 2: -Hs thảo luận nhóm theo bàn. -Dựa vào câu hỏi gv thảo luận. +Dựa vào H1 kể tên các vật nuôi ở TN. +Ở TN người ta nuôi bò để làm gì?. Hoạt động của HS -3hs.. -4 nhóm.. -Hs thảo luận. -Nhóm nhận xét.. -Hs lần lượt trả lời..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Lớp nhận xét gv rút ra kết luận. -Hs đọc ghi nhớ. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau..  Thứ năm ngày 27/10/11. TẬP LÀM VĂN Tiết 15:Luyện tập phát triển câu chuyện I-Mục tiêu: - Viết được câu mở đầu cho các đoạn văn 1, 3,4 (ở tiết TLV tuần 7-(BT1)); phân biệt được cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn và tác dụng của câu mở đầu ở mỗi đoạn văn (BT2). Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian (BT3). * Các kĩ năng cơ bản: - Tư duy sáng tạo; phân tich1, phán đoán. - Thể hiện sự tự tin. - Hợp tác. * Các phương pháp và kĩ thậut: - Làm việc nhóm – chia sẽ thông tin. - Trình bày 1 phút. - Đóng vai. II-Đồ dùng dạy và học: Tranh minh hoạ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs kể lại câu chuyện 3 điều ước. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn làm bài tập: +Treo tranh bức tranh minh hoạ cho biết chuyện gì?Hãy kể tóm tắt câu chuyện đó. -Nhận xét khen ngợi hs nhớ cốt truyện. Bài 1 (bỏ): -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn. -Hs lên bảng trình bày. -Gv ghi nhanh các cách mở của học sinh. -Gv kết luận những câu mở đoạn hay. Bài 2 (bỏ): -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs đọc toàn bộ câu hỏi trả lời câu hỏi.. Hoạt động của HS -2hs.. -Tranh minh hoạ cho biết chuyện vào nghề.Hs kể câu chuyện.. -Nhận xét ý kiến..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> +Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự nào? +Các câu mở đoạn đống vai trò gì trong việc thể hiện trình tự ấy?. -Được sắp xếp theo trình tự thời gian. -Câu mở đoạn tiếp nối đoạn văn trước với đoạn văn sau bằng các cụm từ chỉ thời gian.. Bài 3:-Hs đọc yêu cầu đề bài. +Các em chọn câu chuyện nào đã đọc đã kể? -Hs kể chuyện trong nhóm. -Hs theo dõi nhận xét câu chuyện. -Hs kể thoe trình tự thời gian chưa? -Gv nhận xét cho điểm. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. -Hs nêu.. TOÁN Tiết 39:Luyện tập chung I-Mục tiêu: - Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ, vận dụng một số tính chất của phép cộng khi tính giá trị của biểu thức số. -Giải được bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II-Đồ dùng dạy và học: III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn luyện tập: Bài 1a:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs tự làm bài. -Hs nhận xét bài làm của bạn. -Hs nêu lại cách tìm số lớn và số bé. -Gv nhận xét cho điểm. Bài 2(dòng 1):-Hs đọc yêu cầu đề bài. +Bài toán thuộc dạng gì? -Hs làm bài. -Hs nhận xét bài làm của bạn. -Gv nhận xét cho điểm. Bài 3:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs làm bài cả lớp làm vbt sau đó đổi vở kiểm tra. -Gv nhận xét sữa chữa. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học.. Hoạt động của HS 1hs.. -2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt. -3hs. -Hs nêu. -2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 16:Dầu ngoặc kép I-Mục tiêu: - Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dung dấu ngoặc kép. - Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết. - Học sinh thấy được tâm tư nguyện vọng của Bác là vi dân vì nước, từ đó học sinh yêu quý và kính trọng Bác nhiều hơn. II-Đồ dùng dạy và học: Bảng phụ viết sẵn bài tập,tranh minh hoạ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs đọc nối tiếp theo đoạn và trả lời câu hỏi. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Tìm hiểu ví dụ: Bài 1:-Hs đọc yêu cầu đề bài. +Những từ ngữ và câu nào đặt trong dấu ngoặc kép? -Gv gạch chân các từ ngữ câu văn đó. +Những từ ngữ câu văn đó của ai? +Những dấu ngoặc kép dùng trong đoạn văn có tác dụng gì? -Dâú ngoặc kép dùng để đánh dấu trích dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật. Hoặt cũng có thể là một đoạn văn. - Qua đoạn văn trích về lời nói của Bác Hồ cho ta thấy BH là tấm gương cao đẹp suốt đời Bác hi sinh vì tương lai của đất nước, vì hạnh phúc của nhân dân, đất nước ta đươc như ngày hôm nay là sự ước mơ và công lao của Bác. Chính vì thế chúng ta phải biết yêu quý, kính trọng và biết ơn công lao to lớn của Bác. Bài 2:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. +Khi nào dấu ngoặc kép được dùng phối hớp với dấu hai chấm khi nào dùng độc lập? -Gv rút ra ý chung. Bài 3:-Hs đọc yêu cầu đề bài. +Từ “Lầu”chổ cái gì? +Tắc kè hoa có xây đực lầu theo nghĩa trên. Hoạt động của HS -3hs.. -Của Bác Hồ. -Có tác dụng để dẫn lời nói của Bác Hồ.. -Hs nêu.. -“Lầu làm thuốc”chỉ ngôi nhà cao tầng. -Không vì tắc kè xây tổ trên cây..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> không? +Dấu ngoặc kép trong trường hợp này dùng để làm gì? -Dùng dấu ngoặc kép từ lầu dấu đặt biệt. 2.3-Ghi nhớ: -Hs đọc ghi nhớ. -Hs tìm ví dụ cụ thể và tác dụng dấu ngoặc kép. 2.4-Luyện tập: Bài 1:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs đọc yêu cầu và tìm lời nói trực tiếp. -Hs đọc bài làm của mình. Bài 2:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn. -Hs trả lời nhận xét chung. Bài 3:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs làm bài . -Hs nhận xét sữa chữa. -Gv rút ra lời giải đúng. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. -Đánh dấu từ “lầu” dùng không có nghĩa.. -Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn. -Hs làm bài. -2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt.. KĨ THUẬT Tiết 8:Khâu đột thưa (2 tiết) I-Mục tiêu: -Hs biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. -Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu. -Hình thành thói quen làm việc,kiên trì cẩn thận. II-Đồ dùng dạy và học: Bộ thêu may. III-Hoạt động dạy và học: 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1: -Giới thiệu đường khâu đột thưa. +Nêu đặt điểm của mũi khâu. -Gv kết luận. -Khâu đột thưa chú ý từng mũi khâu một mỗi mũi khâu điều sát chỉ không được khâu nhiều mũi mới rút chỉ. -Hs rút ra khái niệm. 2.2-Hoạt động 2: -Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. -Hs xem hình 1,2,3 nêu các bước trong quy trình. -Cách dấu đường khâu. -Hs quan sát hình 3a,3b,3-Củng cố dặn dò:-Nhận xét tiết học.-Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Gv hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu. * Lưu ý các điểm sau.: -Khâu từ trái sang phải. -Khâu theo quy tắc lùi 1 tiên 3 -Không rút chỉ chặt quá hoặc lỏng quá. -Khâu đến cuối đường khâu thì xuống kim để kết thúc đường khâu. -Hs đọc mục ghi nhớ. -Hs tập khâu trên giấy kẻ ô. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau..  Thứ sáu ngày 28/10/11. KHOA HỌC Tiết 16: Ăn uống khi bị bệnh I-Mục tiêu: - Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất, chỉ một số bẹnh ăn kiên theo chỉ dẫn của bác sĩ. -Biết ăn uống hợp lí khi bị bệnh. -Biết cách phoìng chống mất nước khi bị tiêu chảy: pha dung dịch ô-rề-dôn hoặc chuẩn bị nước cháo muối khi bản thân hoặc người thân bị tiêu chảy. * Các kĩ năng cơ bản: - Kĩ năng nhận thức về chế độ ăn, uống khi bị bệnh thông thường. - Kĩ năng ứng xử phù hợp khi bị bệnh. * Các phương pháp và kị thuật dạy học: - Thảo luận nhóm; thực hành; đóng vai. II-Đồ dùng dạy và học: -Tranh minh hoạ.gạo ,muối,cóc,nước, ôrề-don…. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi. -2hs. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1: -Hs dựa vào câu hỏi trả lời câu hỏi. +Khi người bệnh thông thường cho người bệnh ăn những loại thức ăn nào? +Người bệnh nặng cho ăn thức ăn đặc hay lỏng? -Hs trình bày ý kiến. tại sao? +Đối với người ốm ăn ít cho ăn ntn? +Làm thế nào chống mất nước khi bị tiêu chảy, đặt biệt là trẻ em? -Gv nhận xét tổng hợp ý kiến. -Hs đọc mục bạn cần biết..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2.2-Hoạt động 2: -Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn. -Hs nhận các đồ dùng học tập. -Hs dựa vào hình SGK. -Gv giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn . -Hs tiến hành nấu cháo muối ,pha -đại diện nhóm lên trình bày. dung dịch ô-rề-don. -Nhận xét nhóm làm đúng và lưu loát tuyên dương. -Người bị tiêu chảy mất rất nhiều nước ngoài việc cho người bệnh ăn nhiều chất dinh dưỡng còn cho người bệnh uống nhiều chất dung dịch ôrề-don. 2.2-Hoạt động 3: -Hs đóng vai làm bệnh nhân và bác sĩ. -Gv phát phiếu tình huống cho từng nhóm. -Các nhóm lên diễn. -Nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. TẬP LÀM VĂN Tiết 16:Luyện tập phát triển câu chuyện I-Mục tiêu: - Nắm được trình tự thời gian kể lại đúng nội dung đoạn kịch trích ở vương quốc tương lai. -Bước đầu nắm được bước phát triển câu chuyệntheo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV.(BT2; BT3) II-Đồ dùng dạy và học: Tranh minh hoạ,bảng phụ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs lên bảng kể câu chuyện em thích. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn hs làm bài: Bài 1:-Hs đọc yêu cầu đề bài. +Câu chuyện trong công xưởng xanh là lời thoại trực tiếp hay lời kể? -Hs kể lời toại em bé thứ nhất và Tin-tin? -Gv nhận xét cho điểm. Bài 2:-Hs đọc yêu cầu đề bài. +Trong câu chuyện ở vương quốc tương lai Tin-tin và Mi-tin có đi thăm cùng nhau không? +Các bạn đi thăm nơi nào trước nơi nào sau?. Hoạt động của HS -3hs.. -Câu chuyện là lời kể trực tiếp của nhân vật. -Hs kể. -Có đi thăm cùng. -Hs nêu..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> +Câu chuyện kể theo trình tự thời gian sự việc sảy ra trước kể trước sự việc sau kể sau. -Hs kể trong nhóm . -Hs kể từng nhân vật. -Hs nhận xét câu chuyện kể theo trình tự thời gian chưa?Bạn kể hấp dẫn sáng tạo chưa? -Gv nhận xét cho điểm. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. -Hs nghe bạn kể.. TOÁN Tiết 40: Góc nhọn góc tù, góc bẹt I-Mục tiêu: - Nhận biết được góc vuông, gọc nhọn, góc tù, góc bẹt II-Đồ dùng dạy và học: Thước êke. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Giới thiệu góc nhọn,tu,bẹt: A a-Giới thiệu góc nhọn: O -Gv vẽ góc nhọn AOB. B +Hãy đọc tên góc đỉnh và các cạnh của góc này. +Hãy dùng êke kiểm tra góc nhọn nhỏ hơn hay lớn hơn góc vuông? M -Hs vẽ góc nhọn. -Gv nhận xét sữa chữa. O b-Giới thiệu góc tù: -Gv vẽ góc tù MON. N +Hãy đọc tên góc đỉnh và các cạnh của góc này. -Góc này là góc tù. +Hãy dùng êke kiểm tra góc tù nhỏ hơn hay lớn hơn góc vuông? C -Góc tù lớn hơn góc vuông. -Hs vẽ góc tù bằng êke. O. c-Giới thiệu góc bẹt: D -Gv vẽ góc bẹt COD hs đọc tên góc đỉnh cạnh. -Gv vừa vẽ vừa nêu rồi tăng dần cạnh OC và OD thẳng hàng cùng nằm trên đường thẳng COD lúc. Hoạt động của HS -2hs.. -Hs quan sát. -Góc AOB có đỉng O hai cạnh OA và OB. -1hs lên bảng đo lớp theo dõi.Nhỏ hơn. -1hs lên bảng vẽ lớp vẽ vbt. -Hs quan sát. -Hs nêu giáo viên nhận xét. -Hs kiểm tra. -1hs lên bảng vẽ lớp vẽ vbt. -Hs quan sát. -Hs nêu giáo viên nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> đó gọi là góc bẹt. +Các điểm COD ntn nhau? -Dùng êke đo góc bẹt ntn so với góc vuông? -Hoạt động của GV vẽ và đặt tên góc bẹt. 2.3-Luyện tập: Bài 1:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs quan sát và nêu tên các góc là góc gì? -gv nhận xét. Bài 2 chọn 1 trong 2 ý):-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs dùng êke kiểm tra từng hình và báo cáo kết quả. -Gv nhận xét cho điểm. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. -Hs kiểm tra. -Thẳng hàng. -1hs lên bảng vẽ lớp vẽ vbt.Bằng hai góc vuông..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> TUẦN 9 Thứ ngày 2 31/10/11. Môn ĐĐ TĐ T LS. 3 1/11/11. CT T LTVC KH. 4 2/11/11. TĐ T KC ĐL. 5 4/11/11. TLV T LTVC KT. 6 5/11/11. KH TLV T. Tên bài dạy Tiết kiệm tiền của Thưa chuyện với mẹ Hai đường thẳng vuông góc. Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân Thợ rèn Hai đường thẳng song song Mở rộng vốn từ : Ước mơ Phòng tránh tai nạn đuối nước Điều ước của vua Mi-đát Vẽ hai đường thẳng vuông góc Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên Luyện tập phát triển câu chuyện Vẽ hai đường thẳng song song. Động từ Khâu đột thưa Ôn tập con ngưòi và sức khoẻ Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Thực hành vẽ hình chữ nhật và hình vuông.

<span class='text_page_counter'>(23)</span>  Thứ hai ngày 31/10/11. ĐẠO ĐỨC Tiết 9:Tiết kiệm thời giờ I-Mục tiêu: -Nêu được ví dụ về tiết liệm thời giờ. -Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ. -Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,…hằng ngày một cách hợp lí. * Các kĩ năng cơ bản: - Kĩ năng xác định giá trị thời gian là vô giá. - Kĩ năng lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả. - Kĩ năng quản lý thời gian trong sinh hoạt và học tập hằng ngày. - Kĩ năng bình luận phê phán việc lãng phí thời gian. * Các kĩ thuật dạy học: - Tự nhủ; thảo luận nhóm; Đóng vai; Trình bày 1 phút; xử lý tình huống. II-Đồ dùng dạy và học: Thẻ đúng sai. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi. -Gv nhận xét . 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1: -gv kể chuyện cả lớp nghe. +Mi-chi-a co thói quen sử dũng thời giờ ntn? +Chuyện gì xãy ra với Mi-chi-a? +Sau chuyện đó Mi-chi-a hiểu rag điều gi? +Em hiểu rag điều gì từ câu chuyện Mi-ahi-a? 2.2-Hoạt động 2: -Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn. -Gv giao nhiệm vụ từng nhóm.. Hoạt động của HS 3-5hs.. -Thường chậm trễ hơn người khác. -Mi-chi-a thua cuộc trượt tuyết. -Một phút cũng là nên chuyện. -Em phải biết quý trọng thời gian. -Hs thảo luận..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -Đại diện nhóm trình bày. -Nhận xét bổ sung. -Gv rút ra kết luận. 2.2-Hoạt động 3: -Hslàm việc cảlớp. -Treo bảng nêu ý kiến hs theo dõi. -Gv nêu ý kiến hs dơ thẻ đúng sai … +Thế nào là tiết kiệm thời giờ? -Tiết kiệm thời giờ là giờ nào việc ấy,làm việc xong việc ấy ,sắp xếp công việc hợp lí. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. -Các nhóm trình bày.. -Nhận xét thẻ. -3-5 hs nhắc lại.. TẬP ĐỌC Tiết 17: Thưa chuyện với mẹ I-Mục Tiêu: - Đọc rành mạch trôi chảy, bước đâù biết phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại. -Hiểu ND: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thiết phục mẹ để mệ thấy nghề nào cũng đáng quý. * Các kĩ năng cơ bản: - Lắng nghe tích cực. - Giao tiếp. - Thương lượng. * Các phương pháp và kỵ thuật cơ bản: - Làm việc nhóm - chia sẽ thông tin; Trình bày 1 phút; đóng vai. II-Đồ dùng dạy và học: Bảng phụ ,tranh. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs đọc nối tiếp theo đoạn và trả lời câu hỏi. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a-Luyện đọc: -Hs đọc nối tiếp theo đoạn. Đ1 Từ đầu…….kiếm sống. Đ2 Mẹ Cương ….cây bông. -Hs đọc toàn bài. -Hs đọc chú giải. -Gv đọc mẫu. b-Tìm hiểu bài:. Hoạt động của HS -3hs.. -2hs. -2hs. -1hs..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -Hs đọc đoạn 1. +Từ thưa co nghĩa là gì? +Cương xin mẹ đi học nghề gì? +Cương học nghề thợ rèn để làm gì? +Đoạn 1 nói lên điều gì? -Hs nhắc lại. -Hs đọc đoạn 2. +Mẹ Cương phản ứng ntn khi em nói lên ước mơ của mình? +Mẹ Cương phản đối ntn? +Ý đoạn 2 nói lên điều gì? -Hs đọc toàn bài. +Nội dung chính nói lên điều gì? c-Luyện đọc: -Gv giới thiệu đoạn luyện đọc. -Hs đọc phân vai cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc hay. -Hs đọc trong nhóm. -Hs thi đọc diễn cảm. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. -Trình bày với người trên. -Nghề thợ rèn. -Hs nêu. -Ươc 1mơ của Cương trở thành nghề thợ rèn. -Bà ngạc nhiên phản đối. -Hs nêu. -Cương thuyết phục mẹ để hiểu và đồng ý với con. -Hs nêu -Mẹ ơi ….cây bông. -3hs.. TOÁN Tiết 41:Hai đướng thẳng vuông góc I-Mục tiêu: -Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc. -Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng êke. II-Đồ dùng dạy và học: -Thước thẳng êke. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc: -Gv vẽ hình chữ nhật ABCD. +Các góc ABCD hình chữ nhật là góc gì?. Hoạt động của HS -2hs. A. B. D. C N. +Cho biết góc DCN,BCM,NCM,BCM là góc gì? +Các góc này chung đỉnh gì? -Hs quan sát đồ dùng học tập xung quanh lớp học cái nào có đướng thẳng vuông góc. -Hs thực hành vẽ.. -Góc vuông. -Đỉnh C. -Hs nêu.. M.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 2.3-Luyện tập: Bài 1:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -gv vẽ lên bảng hình a,b như SGK. +Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Hs cả lớp cùng kiểm tra . -Hs nêu ý kiến. Bài 2:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -hs vẽ hình chữ nhật ABCD hs suy nghĩ nêu các cặp cạnh vuông góc. -Gv nhận xét kết luận. Bài 3:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs trình bày. -Gv nhận xét cho điểm. Bài 4:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs thực hiện như bài 3. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. -Dùng êke kiểm tra.. -Hs nêu.. LỊCH SỬ Tiết 9: Đinh Bô Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân I-Mục tiêu: -Nắm được những nết chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: +Sauk hi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các thế lực các cứ địa phương nổi dạy chia cắt đất nước. +Đinh bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước. -Đôi nết về Đinh bô Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê ở vùng Hoa Lư, Ninh Bình,là một người cương nghị, mưu cao và có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân. II-Đồ dùng dạy và học: -Tranh,phiếu học tập III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1: +Sau hi Ngô Quyền mất tình hình đất nước ta ntn? +Tình hình ấy nhân dân co yêu cầu gì? 2.2-Hoạt động 2: -Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn.. Hoạt động của HS -3hs.. -Triều đình lục đục tranh nhau…..liên miên. -Thống nhất đất nước. -Đại diện nhận phiếu..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> -Nhóm thảo luận . -Lớp theo dõi nhận xét. +Dựa van nd thảo luận ,bạn nào kể lại chiến công dẹp loạn 12 sứ quân của Đinh Bô Lĩnh? -Gv tuyên dương bạn kể tốt. +qua bài học em co suy nghĩ gì về ĐBL-ông là -3-5 hs phát biểu. người co tài dẹp loạn 12 sứ quân. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau..  Thứ ba ngày 1/11/11. CHÍNH TẢ Tiết 9:Thợ rèn I-Mục tiêu: -Nghe viết đúng chính tả bài thợ rèn; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ. -Làm đúng bài tập 2b. II-Đồ dùng dạy và học: -Giấy khổ to,bảng phụ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs lên bảng viết từ sai tiết trước. -Gv nhận xét . 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn viết chính tả : a-Tìm hiểu bài thơ: -Hs đọc bài thơ. -Hs đọc phần chú giải. +Những từ ngữ nào cho biết nghề thợ rèn rất vất vả? +Bài thơ cho biết gì về nghề thở rèn ? b-Hứơng dẫn hs viết từ khó: -Hs tìm từ viết từ khó . c-Viết chính tả: d-Thu bài chấm bài: 2.3-Hướng dẫn làm luyện tập: Bài 2b-Điền vần:uôn hoặc uông. -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn. -Đại diện nhóm báo cáo kết quả. -Gv nhận xét bổp sung. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. Hoạt động của HS -3hs.. -2hs. -1hs. -Hs nêu. -Hs nêu.. -Lớp nhận xét bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> TOÁN Tiết 42:Hai đường thẳng song song I-Mục tiêu: -Có biểu tượng về hai đường thẳng song song. -Nhận biết hai đường thẳng song song. II-Đồ dùng dạy và học: Thước, êke. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Giới thiệu hai đường thẳng song song: -Gv vẽ hình chữ nhật ABCD kéo dài haicạnh AB và CD. -Hs tự kéo dài đường thẳng của mình. +Kéo dài hai cạnh AB và CD ta được hai đường thẳng song song không? -Ha đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau. +Hs quan sát đồ dùng họ tập quan sát lớp học có hai đường thẳng song song? -Hs lên bảng vẽ hai đường thẳng song song. 2.3-Luyện tập: Bài 1:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Gv vẽ hình chữ nhật ABCD. -Hs tìm các cạnh song song và hình vuông MNPQ. -Hs tìm các cạnh khác song song. Bài 2:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs quan sát hình vuông nêu các cạnh song song cạnh BE. +Hs tìm cạnh khác. Bài 3a:-Hs đọc yêu cầu đề bài. +Trong hình co các cạnh nào song song? -Gv vẽ thêm hình hs nêu. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. Hoạt động của Hs -2hs.. A. D -có.. -Hs tìm. -3-4 hs. -Hs quan sát. -Hs nêu. -Hs nêu.. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. B. C.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Tiết 17:Mở rộng vốn từ ước mơ I-Mục tiêu: -Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, bằng tiếng mơ (BT1,2); ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó (BT3) nêu được ví dụ minh hoạ về một loại ước mơ (BT4); hiểu được ý nghĩa hai thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5a,c). II-Đồ dùng dạy và học: -Phiếu bài tập bảng phụ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:-Hs đọc yêu cầu đề bài. +Mong ước co nghĩa là gì? +Đặt câu từ ước mơ? +Mơ tưởng co nghĩa là gì? Bài 2:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs thảo luận nhóm. +Tìm từ đồng nghĩa từ ước mơ? -Gv liệt kê từ đúng. Bài 3:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn.Ghép từ thích hợp. -Gv nhận xét cho điểm. Bài 4:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs thảo luận tìm các ví dụ minh hoạ cho những ước mơ đó. -Hs đại diện phát biểu ý kiến. -Gv nhận xét rút rag kết luận. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. Hoạt động của GV -3hs.. -Hs nêu. -Hs nêu. -Mong mãi và tưởng tượng điều mính mong muốn sẽ đạt được. -Hs trình bày.. -Chia 4 nhóm. -Hs nhận xét.. KHOA HỌC Tiết 17:Phòng tránh tai nạn đuối nước I-Mục tiêu: -Nêu được một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đối nước: +Không chơi đùa gần hồ, ao, song, suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy. +Chấp hành các quy định an toàn khi tham gia giao thong đường thuỷ. +Tập bơi có người lớn và phương tiện cứu hộ. -Thực hiện được cá quy tắc an toàn phòng tránh đúôi nước..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> * Các kĩ năng cơ bản: - Kĩ năng phân tích và phán đoánnhững tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn đuối nước. - Kĩ năng cam kết thực hiện các nguyên tắc an toàn khi đi bơi hoặc tập bơi. * Các phương pháp và kĩ thuật: - Thảo luận nhóm; Đóng vai. II-Đồ dùng dạy và học: -Tranh minh hoạ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1: Hs làm việc nhóm. +Nên làm gí phòng tránh tai nạn đuối nước trong cuộc sống hàng ngày? -ĐSại diện nhóm trình bày. -Gv nhận xét ý kiến của hs. 2.2-Hoạt động 2: Hs hoạt động nhóm. -Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi. +Hình minh hoạ cho biết điều gì? +Theo em đi tập bơi nên bơi ở đâu? +Trước khi bơi và sau khi bơi chú ý điều gì? -Nhóm báo cáo kết quả. -Gv nói thêm về an toàn khi bơi. 2.2-Hoạt động 3:-Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn. -Hs nhận phiếu. -Các em làm gi các tình huống sau? +Bảo và Nam đi đá bóng về rủ ra hồ gần nhà tắm.Theo em em sẽ làm gì? +Nga thấy một em nhỏ cuối đầu ở mé ao để vớt quả bóng. +Tuấn đang chơi trước sân giếng không co nắp đậy. -Gv rút rag kết luận. -Tuyên dương nhóm nêu tình huống tốt. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. Hoạt động của HS -3hs.. -Hs dựa van tranh SGK.. -Hs đọc mục bạn cần biết mục 1,2.. -Nhóm nhận xét .. -Hs nêu tình huống.  Thứ tư ngày 2/11/11. KỂ CHUYỆN.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Tiết 9:Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I-Mục tiêu: -Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹpcủa mình hoặc bạn bè, người than. -Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. * Các kĩ năng cơ bản: - Thể hiện sự tự tin. - Lắng nghe tích cực. - Đặt mục tiêu. - Kiên định. * Các phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Làm việc nhóm – chia sẽ thông tin; Trình bày 1 phút; Đóng vai. II-Đồ dùng dạy và học: Bảng phụ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs kể chuyện đã học, -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn kể chuyện : a-Tìm hiểu đề bài. -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Gv dùng phấn màu gạch chân các từ. +Yêu cầu đề bài ước mơ là gì? +Nhân vật chính là ai? -Hs đọc gợi ý 2. -Gv treo bảng phụ hs đọc. +Em xây dựng cốt truyện mình theo hướng nào? b-Kể chuyện trong nhóm: -Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn. -Gv giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn . c-Kể chuyện trước lớp: -Tổ chức hs thi kể chuyện. -Hs kể gv ghi nhanh lên bảng. -Hs kể hs dưới hỏi nội dung, ý nghĩa,cách thực hiện ước mơ đó. -Gv nhận xét cho điểm. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. Hoạt động của HS -2hs.. -3hs. -Ước mơ phải có thật. -Hs nêu. -3hs. -Hs nêu giới thiệu bạn nghe.. -8-9 hs.. TẬP ĐỌC Tiết 18: Điều ước của vua Mi-đát.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> I-Mục Tiêu: - Đọc rành mạch trôi chảy, bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời của nhân vật (Lời xin, cầu khẩn của vua Mi-đát, lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni-dốt). -Hiểu ý nghĩa:Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người. II-Đồ dùng dạy và học: Bảng phụ ,tranh. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs đọc nối tiếp theo đoạn và trả lời câu hỏi. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Luyện đọc và tìm hiểu bài: a-Luyện đọc: Đ1 Từ đầu …..thế nữa. Đ2 Bọn đầy tớ…….được sống. Đ3 còn lại. -Hs đọc chú giải. -Hs đọc toàn bài. -Gv đọc mẫu. b-Tìm hiểu bài: -Hs đọc đoạn 1. +Thần Đi-ô ni dốt cho vua Mi-đát cái gì? +Mi đát xin thần cái gì? +Theo em vì sao vua Mi-dát ước mơ mhư vậy? +Điều ước thực hiện ntn? +Ý đoạn 1 nói lên điều gì? -Hs đọc đoạn 2. +Tại sao vua Mi-đát phải xin thần lấy lại điều ước? +Ý đoạn 2 nói lên điều gì? -Hs đọc đoạn 3. +Vua Mi-đát có được điều gì khi nhúng mình xuống dòng nước trên sông Pac-Tôn? +Ý đoạn 3 nói lên điều gì? -Hs đọc lại toàn bài rút rag nội dung bài. c-Đọc diễn cảm: -Hs đọc theo đoạn và phân vai. -Bình chọn nhóm bạn đọc hay nhất. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. Hoạt động của HS -3hs.. -Cho vua một điều ước. -Mọi vật ông chạm van thành vàng. -Vì ông là người tham lam. -Hs nêu. -Điều ước được thực hiện. -Hs nêu. -Vua Mi-đát nhận ra sự khủng khiếp. -Ông mất đi phép màu và rữa được lòng tham. -Vua Mi-đát rút ra được bài học quý. -Hs đọc.. TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Tiết 43:Vẽ hai đường thẳng vuông góc I-Mục tiêu: -Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước. -Vẽ đường cao của một hình tam giác. II-Đồ dùng dạy và học: Thước thẳng, êke. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn kẽ hai đướng thẳng: -Đi qua một điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước. Gv vẽ: -Hs thực hành vẽ. -Gv giúp đỡ nhận xét sữa chữa. 2.3-Hướng dẫn hs vẽ đường cao hình tam gíac: -Gv vẽ hình tam gíac ABC. -Hs đọc tên hình đó. -Hs vẽ đường thẳng đi qua điểm A và vuông góc với cạnh BC của tam gíac ABC +Hình tam giác co mấy đường cao? 2.4-Luyện tập: Bài 1-Hs đọc yêu cầu đề bài,vẽ hình . -Lớp nhận xét hình vẽ của bạn. -Gv nhận xét sữa chữa. Bài 2:-Hs đọc yêu cầu đề bài. +Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Hs cả lớp vẽ hình. -Gv nhận xét cho điểm. Bài 3(HS K,G):-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Nêu tên các hình chữ nhật của bài. -Gv hỏi các cạnh hình vuông. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. Hoạt động của HS -2hs. C A E. B B A. B H -3 đường cao.. C. -2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt.. -Vẽ đường cao AH của hình tam giác. -2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt.. ĐỊA LÍ Tiết 9:Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên I-Mục tiêu: -Nêu được một số hoạt động sản xuấtchủ yếu của người dân ở Tây Nguyên..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> +Sử dụng sức nước để sản xuất điện. +Khai thác gỗ và lâm sản. -Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống sản xuất: cung cấp gỗ. lâm sản, nhiều thú quý. -Biết được sự cần thiết phải bảo vệ rừng. -Mô tả sơ lược đạc điểm song Tây Nguyên:có nhiều thác ghềnh. -Mô tả sơ lược: rừng rậm nhiệt đới; rừng khộp. -Chỉ trên bản đồ (lược đồ) và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên: sông Xê Xan, song Xrê Pốk, sông Đồng Nai. *Học sinh Khá giỏi: +Quan sát hình và kể tên các công việc cần phải làm trong quy trình sản xuất các đồ gỗ. +Giải thích những nguyên nhân khiến rừng ở Tây Nguyên bị tàn phá. II-Đồ dùng dạy và học: Bản đồ Việt Nam ,tranh ảnh. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1:Khai thác nước. +Nêu tên và chỉ các con sông chính ở TN trên bản đồ? +Đặc điểm và các dòng chảy của các dòng sông ở đây ntn? Điều đó co tác dụng gì? +Những nhà máy nào nổi tiếng ở TN? +Thác Y-a-li nằm trên sông nào? -Hs theo dãi nhận xét bổ sung. -Gv rút rag kết luận. 2.2-Hoạt động 2: -Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn. +Rừng TN co mấy loại ?Tại sao co sự phân chia ấy? +Rừng TN cho ta những sản phẩm gì? +Quan sát H8,9,10 hãy nêu quy trình sản xuất gỗ. -Gv nhận xét cho điểm. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. Hoạt động của HS -3hs.. -Xê,Xan,Ba, Đồng Nai. -Chảy qua nhiều vùng co độ cao khác nhau nên co nhiều thác ghềnh làm tua pin sản xuất điện phục vụ con người. -Y-a-li…. -Trên song Xê-xan.. -Đại diện nhóm trình bày câu hỏi..  Thứ năm ngày 3/11/11. TẬP LÀM VĂN Tiết 17:Luyện tập phát triển câu chuyện I-Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> -Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kêu và gợi ý trong sách giáo khoa, bước đầu kể lại được câu chuyện theo trình tự không gian. II-Đồ dùng dạy và học: Tranh minh hoạ, giấy khổ to. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs kể lại câu chuyện ở Vương quốc tương lai. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs đọc vở kịch phân vai. +Cảnh 1 co những nhân vật nào? +Cảnh 2 co những nhân vật nào? +Yết kêu xin cha điều gì? +Yết Kêu là người ntn? +Yết kKêu co đức tính gì đáng quý? +Những sự việc trong 2 cách của vở kịch được diễn theo trình tự nào? Bài 2:-Hs đọc yêu cầu đề bài. +Câu chuyện Yết kêu ở sách giáo khoa kể theo trìnhtự nào? +Muốn giữ lại lời đối hoại ta làm thế nào? +Theo em ta giữ lại lời đối thoại quan trọng ta làm thế nào? -Gv nhận xét. -Hs kể chuyện từ văn bản sang lời kể. -Gv chuyển mẫu đoạn 2. -Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn. -Chú ý sử dụng dùng từ miêu tả hình dáng nôị tâm nhân vật. -Hs thi kể chuyện theo nhóm trước lớp. -Nhóm kể mộ đoạn. -Bình chọn hs kể đúng nội dung nhất cho điểm. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. Hoạt động của HS -2hs.. -Cha và Yết Kêu. -Vua và YếtKêu. -Đi đánh giặc. -Co lòng câm thù giặc . -Yêu nước. -Theo trình tự thời gian. -Theo trình tự thời gian không gian. -Đặt đối thoại sau dấu hai chấm và đặt trong dấu ngoặc kép. -Hs nêu. -Hs lắng nghe. -Hs ghi lại các nôị dung chính. TOÁN Tiết 44:Vẽ hai đướng thẳng song song I-Mục tiêu: - Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và êke).

<span class='text_page_counter'>(36)</span> II-Đồ dùng dạy và học: Thức thẳng êke. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm và song song với đướng thẳng cho trước: -Gv thực hiện như SGK. -Gv vẽ đường thẳng AB hs vẽ đường thẳng MN đi qua E và vuông góc với AB. +Các em co nhận xét gì đướng thẳng CD và AB -Gv nêu lại các bước và trình tự vẽ. 2.3-Hướng dẫn thực hành: Bài 1:-Hs đọc yêu cầu đề bài. +Bài tập yêu ta làm gì? -Hs vẽ. +Đường thẳng vừa vẽ ntn đường thẳng CD? Bài 2(HS K,G):-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Gv hướng dẫn vẽ. A y x D G. Hoạt động của HS -3hs.. -Song song với nhau.. -Hs nêu. -1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt. -Song song với CD. -Hs vẽ theo hướng dẫn của Gv.Quan sát nêu tên các cặp cạnh song song.. C B H C -Gv nhận xét cho điểm. Bài 3:Hs đọc yêu cầu: -Vẽ đường thẳng đi qua B và vuông với BA thì đường thẳng này sẽ song song với AD. +Tứ giác ABED là hình gì? +Hs nêu các cặp cạnh song song? +Các cạnh vuông góc với nhau? -Nhận xét cho điểm. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. B. A -Hs nêu.. E. C. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 18: Động từ I-Mục tiêu: -Hiểu thế nào là động từ(từ chỉ hoạt động, trạng thái sự vật: người, sự vật, hiện tượng)..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> -Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua hình vẽ. II-Đồ dùng dạy và học: -Tranh minh hoạ,bảng phụ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Tìm hiểu ví dụ: -Hs đọc phần nhận xét . -Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn.tìm ra từ yêu cầu. -Hs phát biểu ý kiến bổ sung nhận xét. -Các từ trên chỉ hoạt động trạng thái của người của vật đó là động từ. +Động từ là gì? 2.3-Ghi nhớ: -Hs đọc ghi nhớ. +Từ bể biến thành có phải là danh từ không? -Hs tìm ví dụ. 2.4-Luyện tập: Bài 1:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs hoạt động nhóm. -Nóm trình bày. -Tuyên dương nhóm thực hiện tốt. Bài 2:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs thảo luận cặp đôi dùng bút chì gạch van vở nháp. -Đại diện nhóm trình bày. Bài 4:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Thực hiện như bài 2. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. Hoạt động của HS -2hs.. -Các từ chỉ hoạt động nhìn,nghe,nghỉ,thấy, đổ,bay.. -Hs nêu. -3-5 hs. -Hs nêu.. -Nhóm khác theo dõi. -Hs thảo luận nhóm đôi.. KĨ THUẬT Tiết 9:Khâu đột thưa I-Mục tiêu: -Hs biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. -Khâu được các khâu đột thưa. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu không bị dúm. *Học sinh khéo tay: -Khâu được các mũi khâu đột thưa.Các mũi khâu tương đối đều nhau. đường khâu ít bị dúm..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> II-Đồ dùng dạy và học: -Bộ đồ dùng thêu khâu. III-Hoạt động dạy và học: 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1: -Giới thiệu đường khâu đột thưa. +Nêu đặt điểm của mũi khâu. -Gv kết luận. -Khâu đột thưa chú ý từng mũi khâu một mỗi mũi khâu điều sát chỉ không được khâu nhiều mũi mới rút chỉ. -Hs rút ra khái niệm. 2.2-Hoạt động 2: -Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. -Hs xem hình 1,2,3 nêu các bước trong quy trình. -Cách dấu đường khâu. -Hs quan sát hình 3a,3b,3-Củng cố dặn dò:-Nhận xét tiết học.-Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau. -Gv hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu. * Lưu ý các điểm sau.: -Khâu từ trái sang phải. -Khâu theo quy tắc lùi 1 tiên 3 -Không rút chỉ chặt quá hoặc lỏng quá. -Khâu đến cuối đường khâu thì xuống kim để kết thúc đường khâu. -Hs đọc mục ghi nhớ. -Hs tập khâu trên giấy kẻ ô. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau..  Thứ sáu ngày 4/11/11. KHOA HỌC Tiết :18: Ôn tập con người và sức khoẻ I-Mục tiêu: Ôn tập các kiến thức về: -Sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường. -Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. -Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá. -Dinh dưỡng hợp lí. -Phòng tránh đuối nước. II-Đồ dùng dạy và học: -Phiếu bài tập. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1: -Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn. +Quá trình trao đổi chấtở con người ? +Các chất dinh dưỡng cần cho cơ thể? +Các bệnh thông thường ? +Phòng tránh tai nạn sông nước? -Hs trao đổi cả lớp. -Đại diện nhóm trình bày. -Tổng hợp ý kiến của hs. 2.2-Hoạt động 2: Trò chơi ô chữ kì diệu. -Dựa van ô chữ 15 ô hàng ngang. -Mỗi nhóm phất cờ dành quyền trả lời. -Nhóm trả lời nhanh đúng ghi 10 điểm. -Tìm được cột hàng dọc ghi được 20 điểm. -Gv tổ chức chơi. 2.4-Hoạt động 3:Trò chơi ai chọn thức ăn thích hợp. -Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn. -Chọn bữa ăn hợp lí và giải thích tại sao mình chọn như vậy. -Yêu cầu các nhóm khác trình bày các nhóm còn lại lắng nghe. -Nhận xét tuyên dương nhóm chọn thức ăn phù hợp. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. -3hs.. -Các nhóm chú ý các việc làm và không nên làm.. -Lớp nhận xét bổ sung.. -Hs dựa van câu hỏi trả lời.. -Trình bày và nhận xét. TẬP LÀM VĂN Tiết 18:Luyện tập trao đổi ý kiến người thân I-Mục tiêu: -Xác định được mục đích trao đổi, vai trong trao đổi,lập được dàn ý tõ nội dung của bài trao đổi để rõ mục đích. -Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dung lời lẽ, cử chỉ thích hợp nhằm đạt mụch đích thuyết phục. * Các kĩ năng cơ bản: - Thể hiện sự tự tin. - Lắng nghe tích cự. - Thương lượng. - Đặt mục tiêu kiên định. * Các phương pháp – kĩ thuật dạy học;.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Làm việc nhóm – chia sẽ thông tin; Trình bày 1 phút; Đóng vai. II-Đồ dùng dạy và học: Bảng hụ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs kể chuyện . -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn học sinh làm bài: a-Tìm hiểu đề bài: -Gv gạch chân từ quan trọng . +Nội dung cần trao đổi gì? +Đối tượng trao đổi ở đây là ai? +Mục đích trao đổi để làm gì?. Hoạt động của HS -3hs.. +Hình thức cuộc thi thực hiện trao đổi ntn? b-trao đổi trong nhóm : -Các nhóm đóng vai trao đổi c-Trao đổi trước lớp: -Tổ chức từng cặp hs trao đổi. -Bình chọn cặp hay nhất. -Gv nêu mẫu. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. -Hs đọc đề bài. -Hs nêu. -Trao đổi với anh em. -Làm hiểu rõ nguyện vọng của em,giải đáp thắc mắc. -đóng vai.. TOÁN Tiết 45:Thực hành vẽ hình chữ nhật và hình vuông I-Mục tiêu: -Biết sử dụng thước và êke vẽ hình chữ nhật và hình vuông. II-Đồ dùng dạy và học: -Thước đo êke. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn vẽ các hình chữ nhật theo độ dài các cạnh: -Gv vẽ hình chữ nhật MNPQ theo độ dài các. Hoạt động của HS -2hs. M. N. Q. P.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> cạnh. +Các góc ở đỉng hình chữ nhật MNPQ là góc vuông không? +Hãy nêu các cặp cạnh //hình chữ nhật? -Hs vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm chiều rộng 2cm. -Gv hướng dẫn vẽ như SGK. 2.3-Luyện tập: Bài 1a:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs vẽ hình chữ nhật và tự tính P HCN đó. -Gv nhận xét cho điểm. dài đướng chéo qua HCN đó. -Gv nhận xét cho điểm. 2.2-Hướng dẫn làm bài: a-Tìm hiểu vẽ hình vuông. -Hs đọc theo đề bài cạnh cho trước . -Hình vuông các cạnh ntn? +Các góc hình vuông là góc gì? -Vẽ hình vuông cạnh dài 3cm. -Hướng dẫn hs vẽ như SGK. 2.3-Hướng dẫn thực hành vẽ: Bài 1a:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs vẽ hình vuông sau đó tự vẽ hình vuông có độ dài cạnh là 4cm sau đó tính chu vi. -Hs nêu rõ các bước vẽ. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. -Vuông. -MN//PQ và MQ//NP. -1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt.. -1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt. P=(5+3)x2=16cm.. -Các cạnh bằng nhau. -Vuông góc. -Hs thực hành vẽ. -1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> TUAÀN 10 Thứ ngày Hai 7/11/11. Ba 8/11/11. Tö 9/11/11. Moân Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử. Tiết kiệm thì giờ Oân taäp Luyeän taäp chung Cuộc kháng chiến quân Tống xâm lược.. Chính taû Toán L từ & câu Khoa hoïc. Oân taäp Luyeän taäp chung Oân taäp Oân tập con người và sức khoẻ (tt). Tập đọc Toán Ñòa lí Keå chuyeän. Teân baøi daïy. Oân taäp Kieåm tra ñònh kì Thành phố Đà Lạt Oân taäp.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Naêm 10/11/11. Saùu 11/11/11. Taäp laøm vaên Toán L từ & câu Kó thuaät. Oân taäp Nhân với số có một chữ số Kiểm tra đọc Khâu viền đường mép vải bằng mũi khâu đột hưa.. Khoa hoïc Taäp laøm vaên Toán. Nước có những tính chất gì Kieåm tra vieát Tính chất giao hoán của phép nhân..  Thứ hai ngày 7/11/11. ĐẠO ĐỨC. Tiết 10:Tiết kiệm thì giờ.(t2) I-Mục tiêu: -Nêu được ví dụ về tiết liệm thời giờ. -Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ. -Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,…hằng ngày một cách hợp lí. * Các kĩ năng cơ bản: - Kĩ năng xác định giá trị thời gian là vô giá. - Kĩ năng lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả. - Kĩ năng quản lý thời gian trong sinh hoạt và học tập hằng ngày. - Kĩ năng bình luận phê phán việc lãng phí thời gian. * Các kĩ thuật dạy học: - Tự nhủ; thảo luận nhóm; Đóng vai; Trình bày 1 phút; xử lý tình huống. II-Đồ dùng dạy và học: Thẻ đúng sai. III-Hoạt động dạy và học: III-Hoạt động dạy và học:.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ : -Hs trả lời câu hỏi và nêu nội dung bài . 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài : 2.2-Hoạt động 1: -Hs laøm vieäc theo nhoùm. -Các nhóm đọc tình huống nào là tiết kiệm thời giờ tình huống nào là lảng phí thời giờ. -Nhaän xeùt caùc nhoùm laøm vieäc +Tại sao phải tiết kiệm thời giờ?Tiết kiệm thời giờ coù taùc duïng gì? +Không tiết kiệm thời giờ dẫn đến hậu quả gì? 2.3-Hoạt động 2: -Hs laøm vieäc caù nhaân -Hs laøm vieäc theo nhoùm. -Hs nêu thời gian biểu của mình. +Em có nhận thức tồt không? +Em có tiết kiệm thời giờ chưa? +Em thực hiện tót thời gian biểu chưa?và tiết kiệm thơì giờ chưa?Nêu ví dụ? 2.4-Hoạt động 3: -Hs laøm vieäc tieáp theo theo nhoùm. -Ñöa 2 tình huoáng hs thaûo luaän. -Hs chọn một trong các tình huống đánh giá xem tình huống đó. +Bạn nào đúng bạn nào sai theo em sử lí htn? -Caùc nhoùm saém vai theå hieän caùch giaûi quyeát tình huoáng. +Em học tập ai trong hai trường hợp trên?Tại sao? 2.5-Hoạt động 4: -Gv kể lại cho hs câu chuyện “Một hs nghèo vượt khoù” +Hs thảo luận:Thảo có phải là người tiết kiệm thời giờ không?Tại sao? -Hs kể lại gương tốt biết tiết kiệm thời giờ. -Tiết kiệm thời giờ là một đức tính tốt. -Các em phaỉ biết tiết kiệm thời giờ học tập tốt hôn. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoạt động của HS. -Nhoùm ngoài cuøng baøn.. -Hs trả lời câu hỏi.. -Hs viết ra giấy thời gian làm việc của mình.. -Hs neâu. -Hs neâu. -Hs trình baøy baûn thaân mình.. -Hs đọc các tình huống.. -2 nhóm sửlí tình huống các nhóm khác nhận xeùt..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> -Hs chuaån bò tieát sau.. TẬP ĐỌC Tieát 19:OÂn taäp tieát 1. I-Muïc tieâu : -Đọc rành mạch , trôi chảy bài tập đọc theo tốc độ quy định giữa học kì I (khoảng 75 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. -Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. -Học sinh khá giỏi đọc tương đối lưu lóat, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ trên 75 tiếng/phút. II-Đồ dùng dạy và học: Phieáu baøi taäp. III-Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ : -Hs trả lời câu hỏi và nêu nội dung bài . 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài : 2.2-Hướng dẫn Hoạt động của HS làm bài tập. Bài 1:Hoạt động của -HS đọc yêu cầu +Những bài tập đọc ntn là kể chuyện? +Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc chủ đề ấy? -Phát phiếu cho từng nhóm Hoạt động của HS trao đổi hoàn thành phiếu. -Nhoùm trình baøy. Bài 3:HS đọc yêu cầu. -Hs tìm đoạn văn có giọng đọc như yêu cầu. -Hs phaùt bieåu yù kieán. -Nhận xét kết luận đúng . -Hs đọc diễn cảm các đoạn văn đó. -Nhận xét khen thưởng hs đọc tốt . 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. TOÁN. Hoạt động của HS -3hs.. -Là những bài có chuổi lời kể. -Hs neâu.. -Nhoùm nhaän xeùt boå sung. -Hs gạch dưới đoạn văn tìm được.. Tieát 46:Luyeän taäp I-Muïc tieâu :.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> -Nhận biết được góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác. -Vẽ hình chữ nhật hình vuông. II-Đồ dùng dạy và học : Thước ê ke. III-Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ : -1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt . -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài : 2.2-Hướng dẫn hs làm bài tập. Baøi 1:Gv veõ hình a,b leân baûng yeâu caàu hs ghi teân caùc goùc vuoâng,goùc nhoïn goùc beït,goùc tuø. -Hs so sánh các góc với các góc vuông. Bài 2:Hs đọc yêu cầu. +Vì sao AB được gọi là đường cao tam giác ABC. +Trong hình tam giác có một góc vuông đó chính là đường cao của hình tam gíac. +Vì sao AH không phải là đường cao của hình tam giaùc ABC? Bài 3:Hs đọc yêu cầu. -Hs tự vẽ hình vuông sau đó hs nêu rõ từng bước. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Bài 4a:-Hs đọc yêu cầu. -Hs vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB=6cm chieàu roäng AD = 4cm -Hs nêu rõ các bước vẽ mình xác định trung điểm M của cạnh AD và N của cạnh BC sau đó nói M với N +Nêu tên hình chữ nhật hình vẽ và cạnh //? 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. Hoạt động của HS -2hs. -1 hs lên bảng làm bài lớp làm vbt.. -Vì AB là đường hạ từ đỉnh A xuống cạnh BC.. -Vì khoâng vuoâng goùc. -Hs lên bảng làm lớp làm vbt.. -HCN:ABMH;MNCD;BC//MN;BC//DC.. LICH SỬ. Tiết 10: Cuộc kháng chiến quân Tống xâm lược lần thứ nhất 981 I-Muïc tieâu : -Nắm được nết chính về cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất(năm 981) do Lê Hoàn chỉ huy:.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> +Lê Hòan lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu củ đất nước và hợp với long dân. +Tường thuật (sử dụng các lược đồ) ngắn gọc cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất: Đầu năm 981 quân Tống theo hai đường thuỷ, bộtiến vào xâm lược nước ta. Quân ta chặn đánh địch ở Bạch Đằng (đường thuỷ) và Chi Lăng (đường bộ).Cuộc kháng chiến thắng lợi. -Đôi nết về Lê Hoàn:Lê Hoàn là người chỉ huy quân độinhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân. Khi Đinh tiên Hoàn bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái Hậu hô Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi Hoàng đế (nhà Tiền Lê0. Ông đã chỉ huy cuộc kháng chiến chống quân Tống thắng lợi. II-Đồ dùng dạy và học : Luợc đồ của cuộc kháng chiến,các nình minh hoạ. III-Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ : -Hs trả lời câu hỏi và nêu nội dung bài . 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài : 2.2-Hoạt động 1: -Hs thaûo luaän nhoùm ngoài cuøng baøn. -Dựa vào SGK trả lời câu hỏi. -Đại diện nhóm trình bày phát biểu ý kiến. +Tóm tắc tình hinh2 nước ta trước khi quân Tống xâm lược? +Bằng chứng nào cho thấy trước khi Lê Hòan lên ngôi được nhân dân ủng hộ? +Khi lên ngôi Lê Hoàn xưng hô là gì?Triều đại của ông gọi là triều gì? +Nhiệm vụ đầu tiên của nhà tiến Lê là gì? 2.3-Hoạt động 2: -Hs hoạt động nhóm. -Gv treo lược đồ. -Hs dựa vào lược đồ và SGK trả lời câu hỏi. +Các con đướng chúng tiến vào nước ta là? +Lê Hoàn chia quân thành mấy cánh và đống quân ở đâu để đánh giặc? +Kể lại 2 trận đánh lớn giữa quân ta với quaân giaëc? +Keát quaû cuoäc khaùng chieán ntn? -Đại diện nhóm trình bày? -Gv nhaän xeùt nhaéc laïi keát quaû 3-Cuûng coá daën doø:. Hoạt động của HS -2Hs. -Hs nhaän phieáu thaûo luaän.. -Hs neâu -Khi oâng leân ngoâi vua quaân só tung hoâ vaïn tueá. -Xưng hô là hoàng đế triều tiền Lê. -Lãnh đạo nhân dân chống Tống.. -Hs neâu..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau..  Thứ ba ngày 8/11/11. CHÍNH TAÛ. Tieát 10:OÂn taäp tieát 2 I-Muïc tieâu : -Nghe viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại. Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả. -Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sữa lỗi chính tả trong bài viết. -HS khá giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài chính tả tốc độ trên 75 chữ/15 phút; hiểu nội dung của bài. II-Đồ dùng dạy và học : Giaáy khoå to. III-Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ : -Hs lên bảng viết từ sai hôm trước. -Gv nhận xét sữa chữa. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài : -Hs đọc bài. -Hs đọc phần chú giải SGK. -Hs tìm các từ dễ lẫn. -Hs neâu caùch trình baøy khi vieát. -Hs vieát baøi. 2.2-Soát lỗi và chấm bài,chữa bài. 2.3-Hướng dẫn hs làm bài: Bài 1 :Hs đọc yêu cầu. -Hs thaûo luaän nhoùm cuøng baøn. -Hs phaùt bieåu yù kieán. -Gv nhận xét câu trả lời đúng. -Gv viết các câu đã chuyễn hình thức thể hiện đặt trong dấu ngoặc đơn. Bài 3:Hs đọc yêu cầu. -Tổ chức nhóm chia làm 4 nhóm. -Caùc nhoùm laøm xong trình baøy.. Hoạt động của HS -2hs. -1hs. -1hs.. -Hs thaûo luaän.. -Hs trao đổi hoàn thành phiếu..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung -Gv kết luận lời giải đúng -Gv cuûng coá caùc vieát hoa teân rieâng. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. TOÁN. Tieát 47:Luyeän taäp I-Muïc tieâu : -Thực hiện được cộng, trừ các số có đến 6 chữ số. -Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc. -Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật. II-Đồ dùng dạy và học : Thước thẳng ,ê ke. III-Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ : -1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài : 2.2-Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1a:Hs đọc yêu cầu. -Hs laøm baøi. -Gv nhận xét sữa chữa, Bài 2a:hs đọc yêu cầu. +Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? +Để tính thuận tiện bài tập ta áp dụng tính chất gì? -Hs nêu hai tính chất đó. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Bải 3b:Hs đọc yêu cầu. +Hv ABCD vaø hcn BIHC coù chung caïnh naøo? +Độ dài của cạnh hv là bao nhiêu? -Hs veõ tieáp hình vuoângAIHD. Bài 4:Hs đọc yêu cầu. +Muốn tính được diện tích hcn ta phải làm gì? +Đề bài cho biết gì? +Nữa chu vi là bao nhiêu? -Hs laøm baøi. -Hs laøm baøi.. Hoạt động của HS -hs. -2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt .. -Hs neâu. -Tc giao hoán và tc kết hợp.. -Caïnh BC. -3cm. -Soá ño chieàu daøi vaø chieàu roäng. -Nữa chi vi là 16cm. -Laø chieàu daøi vaø chieàu roäng. -1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt ..

<span class='text_page_counter'>(50)</span> -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. -Gv nhận xét sữa chữa cho điểm. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 19:OÂn taäp tieát 3. I-Muïc tieâu : -Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như tiết 1. -Nắm được nội dung chính , nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm măng non mọc thẳng. II-Đồ dùng dạy và học : Phieáu hoïc taäp. III-Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ : -Thực hiện như tiết 1. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài : 2.2-Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:Hs đọc yêu cầu. +Nhắc lại các từ ngữ mở rộng vốn từ. -Hs thaûo luaän nhoùm. -Đại diện nhóm trình bày. -Gv nhận xét cho điểm tuyên dương nhóm thực hieän toát. Bài 2:Hs đọc yêu cầu các thành ngữ. -Gv nhận xét từng câu hs đặt. Bài 3:Hs đọc yêu cầu. +Nêu tác dụng của dấu hai chấm dấu ngoặc kép ví duï veà taùc duïng. -Gv ruùt ra keát luaän. -Hs lên bảng viết ví dụ lớp viết vở bài tập. -Gv nhận xét sửa chữa tuyên dương hs thực hiện toát. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. Hoạt động của HS. -Nhân hậu đoàn kết trung thực,tự trọng,ước mô. -Caùc nhoùm nhaän xeùt boå sung. -Hs nhận xét từng câu lần lượt trình bày..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> KHOA HOÏC. Tiết 19:Ôn tập con người và sức khoẻ (tt) I-Mục tiêu: Ôn tập các kiến thức về: -Sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường. -Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. -Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá. -Dinh dưỡng hợp lí. -Phòng tránh đuối nước. II-Đồ dùng dạy và học: -Phiếu bài tập. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1: -Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn. +Quá trình trao đổi chấtở con người ? +Các chất dinh dưỡng cần cho cơ thể? +Các bệnh thông thường ? +Phòng tránh tai nạn sông nước? -Hs trao đổi cả lớp. -Đại diện nhóm trình bày. -Tổng hợp ý kiến của hs. 2.2-Hoạt động 2: Trò chơi ô chữ kì diệu. -Dựa van ô chữ 15 ô hàng ngang. -Mỗi nhóm phất cờ dành quyền trả lời. -Nhóm trả lời nhanh đúng ghi 10 điểm. -Tìm được cột hàng dọc ghi được 20 điểm. -Gv tổ chức chơi. 2.4-Hoạt động 3:Trò chơi ai chọn thức ăn thích hợp. -Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn. -Chọn bữa ăn hợp lí và giải thích tại sao mình chọn như vậy. -Yêu cầu các nhóm khác trình bày các nhóm còn lại lắng nghe. -Nhận xét tuyên dương nhóm chọn thức ăn phù hợp. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học.. Hoạt động của HS -3hs.. -Các nhóm chú ý các việc làm và không nên làm.. -Lớp nhận xét bổ sung.. -Hs dựa van câu hỏi trả lời.. -Trình bày và nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau..  Thứ tư ngày 9/11/11. TẬP ĐỌC. Tieát 20:OÂn taäp tieát 4 I-Muïc tieâu : -Nắm được một số từ ngữ(gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thong dụng) thuộc các chủ điểm đã học (Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cách ước mơ). -Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. II-Đồ dùng dạy và học : Phieáu hoïc taäp. III-Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ : -Hs trả lời câu hỏi và nêu nội dung bài . -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 2:Hs đọc yêu cầu. -Hs tìm các bài tập đọc đã học thuộc chủ điểm trên đôi cánh ước mơ. -Gv nhaän xeùt ghi leân baûng. -Hs nêu nội dung của từng bài và giọng đọc. Bài 3:Hs đọc yêu cầu. Thực hiện như bài 2. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. Hoạt động của HS -5-7 hs. -Hs neâu.. TOÁN. Tieát 48:Kieåm tra ñònh kyø I-Mục tiêu: - Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau: - Đọc, viết, so sánh sánh số tự nhiên; hang và lớp..

<span class='text_page_counter'>(53)</span> - Đặt tính phép cộng phép trừ các số có 6 chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp. - Chuyển đổi số đo thời gian đã học; chuyển đổi thực hiện phép tính với số đo khối lượng. - Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù, hai đướng thẳng song song, vuông góc; tính chu vi diện tích hình chữ nhật, hình vuông. - Giải bài toán tìm số trung bình cộng, tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.. ÑÒA LÍ. Tiết 10:Thành phố Đà Lạt I-Mục tieâu: -Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt: +Ví trí : năm trên cao nguyên Lâm Viên. +Thành phố có khí hậu trong lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông, thác nước,… +Thành phố cónhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch. +Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, quả sứ lạnh và nhiều loại hoa. -Chỉ được vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ. -HS khá giỏi: +Giải thích vì sao Đà Lạy trồng được nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh. +Xác lập mối quan hệ giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất : nằm trên cao nguyên cao-khí hậu màt mẻ, trong lành -trống nhiều loại ha,quả, rau xứ lạnh, phát triển du lịch. II-Đồ duøng daïy vaø hoïc: -Bản đồ tự nhiên ,bản đồ địa lí Việt Nam. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1: -Hs dựa vào lược đồ trả lời câu hỏi. +Thành phố đà Lạt năm trên cao nguyên nào? +Khí hậu Đà Lạt ntn? -Gv rút ra kết luận. 2.3-Hoạt động 2: -Hs quan sát ảnh và hồ Xuân Hương và thác Cam Li? -Hs lên bảng trình bày và ý kiến. -Gv nhận xét và giơí thiệu thêm . +Vì sao nói tp ĐL là tp nổi tiếng về rừng thông,thác nước kể tên một số thác nước ở ĐL? -Hs xem ảnh về thành phố ĐL.. Hoạt động của GV -3hs.. -Lâm Viên. -Mát mẻ quanh năm. -Hs lần lượt lên bảng chỉ. -Lớpnhận xét theo dõi. -Hs nêu..

<span class='text_page_counter'>(54)</span> 2.4-Hoạt động 3: -Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn. -Đại diện nhóm trình bày. -Gv nhận xét ĐL khí hậu trong lành thuận lợi cho cây cối phát triển. 2.5-Hoạt động 4: -Hs đọc phần 3 SGK trả lời câu hỏi +Rau và hoa quả được trồng ntn? +Vì sao ĐL thích hợp với trồng rau hoa sứ lạnh? +Kể tên các loại rau hoa ở ĐL? +Ngoài thế mạnh về sdu lịch ĐL còn nổi tiếng về cảnh gì? 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. -Các nhóm theo dõi nhận xét.. -Trống quanh năm diện tích rộng. -Vì khí hậu mát mẽ quanh năm. -Hs nêu.. KỂ CHUYỆN Tiết 10: Ôn tập tiết 5 I-Mục tiêu: -Mức độ yêu cầu về kĩ năng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong đoạn văn; nhận biết được từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ trong đoạn văn ngắn. II-Đồ dùng dạy và học: Phiếu bài tập. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:-Hs đọc yêu cầu đề bài. +Cảnh đẹp của đất nước được quan sát ở vị trí nào? +Những cảnh đẹp của đất nước hiện rag cho em biết điều gì ở đất nước ta? Bài :-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Phát phiếu cho hs thảo luận nhóm . -Đại diện nhóm trình bày. -Các nhóm nhận xét bổ sung. -Gv nhận xét phiếu đúng. Bài 3:-Hs đọc yêu cầu đề bài. +Thế nào là từ đơn cho ví dụ? +Thế nào là từ ghép cho ví dụ?. Hoạt động của HS -3hs.. -Quan sát từ trên cao xuống. -Đất nước ta rất thanh bình. -Hs thảo luận.. -Hs nêu..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> +Thế nào là từ láy cho ví dụ? -Yêu cầu hs tìm từ. -Hs lên bảng tìm các từ viết lên bảng. -Gv nhận xét cho điểm. Bài 4:-Hs đọc yêu cầu đề bài. +Thế nào là Dt? +Thế nào là Đt? -Hs thực hiện như bài 3. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. -Hs thảo luận nhóm.. -Hs nêu..  Thứ năm ngày 10/11/11. TẬP LÀM VĂN Tiết 19: Ôn tập tiết 7 I-Mục tiêu: -Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa học kì I (nêu ở tiết 1, ôn tập) II-Đồ dùng dạy và học: -Phiếu bài tập,giấy khổ to. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Thực hiện như tiết 1. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn làm bài tập. -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs đọc các bài tập đọc truyện kể ở tuần 4,5,6 đọc các số giáo viên ghi lên bảng. -Hs trao đổi và hoàn thành phiếu. -Nhóm trình bày nhóm khác nhận xét bổ sung. -Kết lụân lời giải đúng. -4 hs trình baỳ phiếu đã hoàn thành. -Gv nhận xét cho điểm tuyên dương nhóm hoàn thành tốt. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. Hoạt động của HS 5-7hs.. -Hs nêu.. TOÁN Tiết 49:Nhân với số có một chữ số I-Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> -Biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có 1 chữ số (tích kh6ng quá sáu chữ số) II-Đồ dùng dạy và học: III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có 6 chữ số với số 1 chữ số: a-Phép nhân 246204 x 2: -Gv viết lên bảng. +Khi thực hiện phép nhân bắt đầu thực hiện từ dâu? -Hs thực hiện như SGK. b-Phép nhân 136324 x 4: -Gv viết lên bảng yêu cầu 1 hs lên bảng làm lớp làm vbt. -Chú ý phép tính có nhớ. -Lớp nhận xét sữa chữa. 2.3-Luyện tqập thực hành: Bài 1:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs tự làm bài. -Gv nhận xét cho điểm. Bài 3a:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs tự làm bài -Gv nhận xét cho điểm. Bài 4HS K,G):-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs tự làm bài. -Gv nhận xét cho điểm. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. Hoạt động của HS -2hs.. -1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt. -Thực hiện từ hàng đơn vị đến hàng chục ,trăm,nghìn… -1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt. -1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt.. -Hs lần lượt lên bảng làm bài lớp làm vbt. -1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt. -2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt.. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 20:Kiểm tra đọc  Thứ sáu ngày 11/11/11. KHOA HỌC. Tiết 20:Nước có những tính chất gì? I-Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> -Nêu được một số tính chất của nước: nước là chất lỏng, trong suốt, không màu,không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định; nước chảy từ trên cao xuống thấp, chảy lan ra khắp mọi phía, thấm qua một số vật và hoa tan một số chất. -Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của nước. -Nêu ví dụ ứng dụng một số tính chất của nước trong đời sống: làm mái nhà dóc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt,… - Biết được tính chất của nước học sinh biết được nước sạch và nước bị ô nhiễm cần phải bảo vệ môi trường. II-Đồ dùng dạy và học: -Các hình minh hoạ, đồ dùng làm thí nghiệm. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -Hs nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1:-Hs thảo luận nhóm ngồi cùng bàn. -Hs quan sát 2 cóc thuỷ tinh 1 là nước lọc 1 là sữa.Trao đổi. +Cóc nào đựng nước cóc nào đựng sữa? +Làm thế nào em biết được điều đó? +Em có nhận xét gì về nàu và mùi của nước ? -Các nhóm nhận xét bổ sung. 2.3-Hoạt động 2: -Hs tiến hành làm thí nghiệm. -Hs dựa van thí nghiệm trả lời câu hỏi. +Nước có tính chất gì? +Nước chảy ntn? -Nhận xét bổ sung nhóm . +Qua thí nghiệm em có nhận xét gì về tính chất của nước?Nước có hình dạng nhất định không? -Gv rút ra kết luận. 2.4-Hoạt động 3: -Hs tiến hành cả lớp. +Khi làm đổ nước trên bàn em thướng làm thế nào? +Tại sao người ta thường dùng vải lọc nước không sợ nước thắm van trong vải? +Làm thế nào để biết một chất có hoà tan trong nước ? -Hs làm thí nghiệm 3,4 t43 SGK. +Sau khi làm thí nghiệm có nhận xét gì? +Qua thí nghiệm em có nhận xét gì về tính chất của nước?. Hoạt động của Hs -3hs.. -Hs nêu. -Nhìn van nếm thử khác nhau. -Không mùi không màu,không vị. -Hs quan sát thảo luận. -Các nhóm trình bày. -Nước không có hình dạng nhất định nó có thể chảy mọi phía chảy từ trên cao xuống.. -Hs nêu.. -Hs nêu..

<span class='text_page_counter'>(58)</span> - Biết được tính chất của nước các em phải biết được nước sạch và nước bị ô nhiễm cần phải làm gì để bảo vệ môi trường giữ nguồn nước trong sạch. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. TẬP LÀM VĂN Tiết 20:Kiểm tra viết. TOÁN Tiết 50:Tính chất giao hoán của phép nhân I-Mục tiêu: -Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân. -Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán của phép nhân để giải toán. II-Đồ dùng dạy và học: Bàng phụ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kiểm tra bài cũ: -2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt. -Gv nhận xét cho điểm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Giới thiệu tính chất giao hoán: a-So sánh các cặp phép nhân có` thừa số giống nhau: -Gv ghi phép tính 5 x 7 và 7 x 5 sau đó so sánh. -Hai phép nhân có thừa số bằng nhau. b-Giới thiệu tính chất giao hoán của phép nhân: -Giới thiệu biêủ thức a x b và b x a. +Gía trị a và b thay đổi không? 2.3-Luyện tập: Bài 1:-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs tự làm bài. -Hs kiểm tra chéo bài làm của bạn. Bài 2a,b:bỏ cột c. -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs tự làm bài. -Gv nhận xét cho điểm. Bài 3HS K,G):-Hs đọc yêu cầu đề bài. +Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? +Em hiểu thế nào để tìm được?. Hoạt động của HS -2hs.. -5 x 7 = 35;7 x 5 = 35 vậy 5 x 7 = 7 x 5. -Hs chú ý bảng so sánh hai gía trị. -Không thay đổi. -2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt.. -1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt. -Hs nêu. -Vì biểu thức có chung thừa số..

<span class='text_page_counter'>(59)</span> -4 x 2145 = (2100 + 45) x 4 = ? -Hs làm tiếp. -Gv nhận xét cho điểm. Bài 4HS K,G):-Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs tự làm bài. -Hs nêu kết luận phép nhân có thừa số 1 van 0. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs học bài và làm bài chuẩn bị tiết sau.. -Nêu tính chất giao hoán của phép nhân. -2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt.. TUAÀN 11 Thứ /ngày Hai 14/11/11 Ba. Moân Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử. Teân baøi daïy Oân taäp Oâng traïng thaû dieàu Nhân với 10,100,1000…chia cho 10,100,100… Nhà lý dời đô ra Thăng Long. Chính taû. Neáu chuùng mình coù pheùp laï.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> 15/11/11. Tö 16/11/11. Naêm 17/11/11. Saùu 18/11/11. Toán L từ & câu Khoa hoïc. Tính chất kết hợp của phép nhân Luyện tập về động từ Ba thể của nước. Tập đọc Toán Ñòa lí Keå chuyeän. Coù chí thì neân Nhân với số tận cùng bằng chữ số 0 Oân taãp Baøn chaân kì dieäu. Taäp laøm vaên Toán L từ & câu Kó thuaät. Luyện tập về trao đổi ý kiến người thân Đề-xi-mét vuông Tính từ Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. Khoa hoïc Taäp laøm vaên Toán. Mây được hình thành NTN?Mưa từ đâu ra? Mở bài trong bài văn kể chuyện Meùt vuoâng.  Thứ hai ngày 14/11/11. Đạo đức. Tieát :11 Oân. taäp. Tập đọc. Tieát :21 OÂng traïng thaû dieàu I-Muïc tieâu: -Đọc rành mạch, trôi chảy, biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn..

<span class='text_page_counter'>(61)</span> -Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiện thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi. (trả lời các câu hỏi SGK) II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Bài mới : 1.1-Giới thiệu chủ đề 1.2- Giới thiệu bài: 1.3-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a-Luyện đọc: -Hs đọc nối tiếp theo đoạn Đ1 Từ đầu …….để chơi Ñ2 Leân saùu ….chôi dieàu. Ñ3Sau vì…cuûa thaày Ñ4 Coøn laïi -Hs đọc toàn bài -Hs đọc phần chú giải b-Tìm hieåu baøi: -Hs đọc đoạn 1,2 +Nguyễn Hiền sống ở đởi vua nào? +Hoàn cảnh gia đình như thế nào? +Caäu beù ham thích troø chôi gi? +những chi tiết nào nói lên tư chất thông minh cuûa oâng Ngyeãn Hieàn? +Đoạn 1,2 nói lên điều gì? -Hs đọc đoạn 3 +Nguyễn Hiền ham đọc sách và vượt khó NTN? +Nội dung đoạn 3 nói lên điều gì? _Hs đọc đoạn 4 +Vì sao Nguyễn Hiền được gọi là ông trạng thaû dieàu? +Hs đọc câu hỏi 4SGKvà trả lời câu hỏi +Caâu chuyeän khuyeân ta ñieàu gì? +Đoạn cuối của bài nói lên điều gì? +Noäi dung cuûa baøi noùi leân ñieàu gì? c-Đọc diễn cảm: -4 hs đọc nối tiếp từng đoạn tìm giọng đọc của mỗi đoạn. -Hs thi đọc từng đoạn. Hoạt động của HS. -Vua Traàn Nhaân Toâng -Gia ñình raát ngheøo -Ham chôi thaû dieàu -Hs neâu -Tö chaát thoâng minh cuûa Nguyeãn Hieàn -Nhaø ngheøo ….baïn xin thaáy chaám hoä. -Hs neâu -Vì ông đỗ trạng lúc 13 tuổi. -HS neâu -Khuyeân ta phaûi coù yù chí quyeát taâm thì seõ làm được điều mình mong muốn. -Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên -Hs neâu vaø laäp laïi nhieàu hs -4 hs -3-5 hs.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm -Tổ chức hs thi đọc toàn baì diễn cảm. -Nhaän xeùt cho ñieåm 3-Cuûng coá daën doø: +Câu chuyện ca ngợi ai?về điều gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -3-5 hs. TOÁN. Tiết :51 Nhân với 10,100,100…Chia cho 10,100,1000… I-Muïc tieâu: -Biết cách thự hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000,…và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn co 10, 100, 1000,… II-Hoạt động dạy và học; Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ -Hs leân baûng laøm baøi taäp. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn nhân một số tự nhiên với 10,100,1000…Chia cho soá 10,100,1000… a-Nhân với 10: -Gv vieát pheùp tính 35x10 +Dựa vào tính chất giao hoán của phép nhaâncho bieát 35x10=maáy? +10 goïi laø maáy chuïc? +1 chuïc nhaân 35 baèng maáy chuïc? +35 chuïc laø bao nhieâu? +Vậy muốn nhân một số với 10 ta thực hiện ntn? -Gv giới thiệu một vài biểu thức b-Chia soá troøn chuïc cho 10: -Gv vieát leân baûng soá 350:10 -Hs thực hiện phép tính +Ta coù 35x10=350 vaäy khi laáy tích chia cho thừa số thì kết quả sẽ là gì? +Coù nhaän xeùt gì veà soá bò chia vaø thöông trong pheùp chia 350 :10=35? -Gvñua ra moät soá baøi taäp…. Hoạt động của HS -2hs. -35x10=10x35 -1 chuïc. -35 chuïc -350. -Ta chỉ cần thêm chữ số 0 vào bênphải số đó. -Hs neâu keát quaû.. -Keát quaû 350:10=35. -Xoá đi bên phải chữ số 0.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> 2.3-Hướng dẫn hs nhân một số tự nhiên với 100…chia một số tự nhiên tròn trăm,nghìn, …cho 100,1000…. -Gv hướng dẫn tương tự như trên -Gv ruùt ra keát luaän 2.4-Luyện tập thựchành : Baøi 1a;b cột 1,2: -Hs vieát keát quaû tieáp noái nhau neâu keát quaû. Bài 2 (3 dòng đầu) -300kg=……..tạ?yêu cầu hs đổi -Muốn đổi 300kg thành 3 tạ ta chia nhẫm 300:100=3 -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 3-Cuûng coá daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs neâu keát quaû.. -Hs nhaéc laïi.. -Hs làm vở bài tập nêu kết quả. -300kb=3taï.. LỊCH SỬ. Tiết 11:Nhà Lý dời đô ra Thăng Long I-Muïc tieâu: -Nêu được những lý do khiến ông Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư ra Đại La: vùng trung tâm của đất nước , đất rộng lại bằng phẳng, nhân dân không khổ vì ngập lục. -Vài nết về công lao củ Lý Công Uẩn: Người sang lập vương triều Lý, có công dời đô ra Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long. II-Đồ dùng dạy và học: Tranh minh hoạ III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs trả lời câu hỏi và nêu nội dung bài -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài : 2.2-Hoạt động 1:Nhà Lý sự nối tiếp của nhaø Leâ. +Sau khi Lê Đại Hành mất tình hình nướcta ntn? +Vì sao Lyù Coâng Uaån leân ngoâi vua ? +Vương triều nhà Lý bắt đầu từ năm nào? 1.2-Hoạt động 2: -Gv treo tranh. Hoạt động của HS -2hs. -Lê Đại Hành mất Lê Long Đỉnh lên ngoâi….. -Hs neâu. -Nhà Lý bắt đầu từ năm 1009.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> +Naêm 1010,vua Lyù Coâng Uaån quyeát ñònh rời đô từ đâu về đâu? +So với Hoa Lư thì vùng đất Đại La có gì thuận lợi hơn so với vùng hoa Lư? -Gv nói thêm những thuận lợi của Đại La so với Hoa Lư. 2.4-Hoạt động 3: -Hs xem tranh SGK +Nhà Lý xây dựng kinh thành Thăng Long ntn? -Hs theo doõi nhaän xeùt yù kieán. -Taïi sao thaønh Thaêng Long nhaø Lyù cho xaây dựng nhiều lâu đài cung điện đền chùa nhân dân tụ hợp ngày càng đông,tạo nên nhieàu phoá. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhoùm neâu teân caùc teân kinh thaønh Thaêng Long. -Nhaän xeùt tieát hoïc -Hs hoïc baøi vaø chuaån bò tieát sau. Thứ ba ngày 15/11/11. -Hs lần lượt chỉ bản đồ -Từ Hoa Lư ra Đại La. -Đại La là trung tâm của đất nước. --Hs trao đổi và phát biểu ý kiến.. CHÍNH TAÛ. Tieát 11:Neáu chuùng mình coù pheùp laï I-Muïc tieâu: - Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ 6 chữ. -Làm đúng bài tập 2b và bài tập 3. -Hs khá giỏi làm đúng yêu cầu bài tập 3. II-Đồ dùng dạy và học: -Baûng phuï vieát baøi taäp: III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Gv 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng viết từ:ngõ nhỏ,ngã ngữa… -Gvnhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn nhớ viết chính tả: a-Trao đổi về nội dung bài thơ: -Hs đọc thuộc lòng bài thơ.. Hoạt động của HS -1 hs. -Cả lớp 4 khổ.

<span class='text_page_counter'>(65)</span> +Các bạn nhỏ trong bài thơ đã mong ước ñieàu gì? -Các bạn nhỏ mong ước mình thế giớ trở nên tươi đẹp. b-Hướng dẫn học sinh viết chính tả: -Hs tìm từ khó . -Hs nhắc lại trình tự trình bày bài thơ c-Hs nhớ viết chính tả d-Chaám baøi vaø nhaän xeùt. 2.3-Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 2b -Yeâu caàu hs laøm baøi -Hs nhận xét sữa chữa -Kết luận lời giả đúng Baøi 3: -Hs đọc yêu cầu -Hs tö laøm baøi. -Gv nhận xét sữa chữa. 3-Cuûng coá daën doø Nhaän xeùt tieát hoïc Hoïc sinh chuaån bò tieát sau. -Mong ước mình cóphép lạ. -1hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vbt. TOÁN. Tiết 52:Tính chất kết hợp của phép mhân I-Muïc tieâu : -Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân. -Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính. II-đồ dùng dạy học -Baûng phuï III-Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 2-Bài mới 2.1-Giới thiệu tính chất kết hợp của phép nhaân: a-So sánh giá trị của biểu thức : -Gvviết lên bảng biểu thức (2x3)x4 và 3x(2x4). Hoạt động của HS -2hs. -(3x2)x4=6x4=24 -2x(3x4)=2x12=24 -Hai biểu thức giá trị bằng nhau..

<span class='text_page_counter'>(66)</span> -Hs tính giá trị của biểu thức -Tương tự biểu thức khác b-Giới thiệu tính chất kết hợp của phép nhaân: -Treo bảng yêu cầu hs thực hiện các biểu thức (axb)xc và ax(bxc) và ax(bxc) điền vaøo baûng. -Hs so sánh gia 1trị lần lượt cảu a b c. -Vậy khi thực hiện 1 tích 2 số với một số thứ 3 ta có thể nhân tích thứ nhất với số thứ 2và số thứ 3 -Gv ghi keát luaän. 2.3-Luyeän taäp:. Baøi 1a: -Gvghi biểu thức 2x5x4 +Biểu thức có dạng tích của mấy số ? +Có mấy cách để tính? -2 hs leân baûng laøm 2 caùch -Gv nhaän xeùt caùch laøm cuûa hs Baøi 2a: +Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Hs thực hành 2 cách . +Theo em caùch naøo thuaän tieän nhaát ? -Hs laøm phaàn coøn laïi. Baøi 3: (HS K,G) -Hs đọc đề toán: +Bài toán cho biết điều gì ? +Bài toán yêu cầu tìm gì ? -Hs suy nghó laøm 2 caùch. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -Hs nhaän xeùt --Hs nhaéc laïi. -Hs đọc. -Coù daïng 3 soá -Coù 2 caùch. -2 hs lên bảng làm lớp làm vbt.. -Tính gia 1trị của biểu thức bằng cách thuận tieãn nhaát. -Hs neâu. -2hs -Hs neâu -Hs neâu -2hs lên bảng làm lớp làm vbt. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tiết 21 :Luyện tập về động từ I-Muïc tieâu: -Nắm được mộy số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang,, sắp). -Nhận biết và sử dụng các từ đó qua cá bài tập thực hành (1,2,3) trong SGK. -Học sinh khá giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ..

<span class='text_page_counter'>(67)</span> II-Đồ dùng dạy và học: Baûng phuï III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baûi cuõ: -Hs nêu nd bài và trả lời câu hỏi. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài 2.2-Hướng dẫn hs làm bài tập Baøi 2: -Hs đọc yêu cầu nội dung -Hs trao đổi và làm bài -Đại diện nhóm và trình bài. -Gv nhaän xeùt . +Tại sao chỗ trống cần điền từ (đã sắp sang)? Baøi 3: -Hs đọc yêu cầu : -Hs tự làm bài . -Hs đọc các từ mình thay đổi hoặc bỏ bớtù các từ -Nhận xét và kết luận lời giải đúng -Hs đọc lại truyện đã hoàn thành . +Truyện đáng cười ở chỗ nào ? 3-Cuûng coá daën doø : +Từ nào thường bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ? - Nhaän xeùttieát hoïc. Hoạt động của HS -2hs. -2 hs đọc nối tiếp. -Hs thaûo luaän nhoùm -Nhoùm nhaän xeùt boå sung. -Các sự việc sắp xãy ra. -2hs -Hs theo doõi vaø nhaän xeùt baøi cuûa baïn -Hs đọc và chữa bài -Vì giáo sư rất đảng trí. KHOA HOÏC. Tiết 21:Ba thể của nuớc I-Muïc tieâu : -Nêu được nước tồn tại ở 3 thể: Lỏng, khí, rắn. -Làm thí nghiệm về sự chuyển thể của nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại. - Các em biết được nước hình thành ở 3 thể xuất phát từ môi trường bảo vệ môi trường là bảo vệ nguồn nước. II-Đồ dùng dạy và học: -Tranh minh hoạ,sơ đồ sự chuyển thể của nước,cốc,nến,nước đá,nước nóng..

<span class='text_page_counter'>(68)</span> III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs đọc nội dung và trả lời câu hỏi: -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài: 2.2 Hoạt động 1:Chuyển nước từ thể lỏng thành thể khí và ngược lại: -Hs hoạt động cả lớp +Hãy mô tả những gì em thấy được ở nước? +Hình vẽ 1,2 cho biết nước đang ở thể nào? +Lấy ví dụ nước ở thể lỏng? +Làm thí nghiệm xem nước ở mặt bảng đi ñaâu? -Hs laøm vieäc theo nhoùm -Hs quan sát hiện tượng xảy ra. +Qua 2 hiện tượng trên em có nhận xét gì? +Vậy nước mặt bảng biến đi đâu? +Hãy nêu một số hiện tượng biến thành hơi nước? 2.3Hoạt động 2:Nước từ thể lỏng sang thể raén : -Hs làm việc theo nhóm câu hỏi định trước +Nước lúc đầu trong khây có thể gì? +Nước tronh khây biến thành thể gi? +Hiện tượng đó gọi là gi? +Nêu nhận xét về hiện tượng này? -Nhaän xeùt boå sung cuûa caùc nhoùm -Nước đá bắt đầu nóng chảy khi nhiệt độ ở trên o0c hiện tượng nầy gọi là hiện tượng noùng chaûy. 2.4-Hoạt động 3: Sơ đồ sự chuyển thể của nước -Hs hoạt động cả lớp. +Nước tồn tại ở những thể nào? +Nước ở các thể đó có tinh chất chung và rieâng nhö theá naøo? Khí. Hoạt động của HS -2hs. -Hs neâu -Nước ở thể lỏng -Nước mía,giếng,sông… -Maët baûng khoâ daàn.. -Có khói bay lên và nước đóng ở mặt đĩa -Biến thành hơi nước bay đi. -Nồi cơm sôi,hơi nước,sương…. -Hs hoạt động. -Theå loûng. Bieán thaønh cuïc(raén). -Ñoâng ñaët. -Nước từ thể lỏng sang thể rắn qua nhiệt độ thấp nước có hình dạng như cái khây.. -Hs neâu. -Không màu không mùi mhông vị ở thể rằn coù hình daïng nhaát ñònh..

<span class='text_page_counter'>(69)</span> Bay hôi Loûng Noùng chaûy. Ngöng tuï Loûng Ñoâng ñaëc. Raén - Các em biết được nước hình thành ở 3 thể xuất phát từ môi trường bảo vệ môi trường là bảo vệ nguồn nước. 3-Cuûng coá daën doø: +Nước có mấy thể?kể ra? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Hs chuaån bò tieát sau. Thứ tư ngày 16/11/11. TẬP ĐỌC Tieát 22:Coù chí thì neân. I-Muïc tieâu : -Đọc rành mạch, trôi chảy, biết đọc từng câu tục ngữ vơới giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. -Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nãn long khi gặp khó khăn. (trả lời các câu hỏi SGK) * Các kĩ năng cơ bản: - Xác định giá trị. - Tự nhận thức bản thân. - Lắng nghe tích cực. * Các phương pháp và kĩ thuật: - Trải nghiệm; Thảo luận nhóm; Trình bày ý kiến cá nhân. II-Đồ dùng dạy và học: -Tranh minh hoạ,bảng phụ. III-Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs nối tiếp nhau trả lời câu hỏi. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài : 2.2-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:. Hoạt động của HS -2hs.

<span class='text_page_counter'>(70)</span> a-Luyện đọc: -7hs đọc nối tiếp nhau từng câu tục ngữ. -Hs luyện đọc theo cặp -Hs đọc toàn bài. -Hs đọc phần chú giải -Gv đọc mẫu b-Tìm hieåu baøi: -Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi 1 -Phaùt phieáu hs thaûo luaän -Nhoùm trình baøy -Gv nhaän xeùt ruùt ra keát luaän -Hs đọc câu hỏi 2 -Cách diễn đạt câu tục ngữ dễ nhớ có vần coù hình aûnh. +Theo em phaûi reøn luyeän yù chí gì?vaø neâu ví duï? +Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? -Gv ghi yù leân baûng. c-Đọc diễn cảm: -Hs luyện đọc và học thuộc lòng theo nhoùm. -Tổ chức hs thi đọc cả bài -Nhận xét giọng đọc cho điểm 3-Cuûng coá daën doø: +Em hiểu câu tục ngữ trong bài nói lên điều gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau. -7hs -Hs ngoài cuøng baøn -2hs -Hs theo doõi. -Hs hoàn thành phiếu. -Caùc nhoùm nhaän xeùt boå sung -Trao đổi và trả lời câu hỏi. -Hs neâu -Hs neâu. -4 nhoùm -Moãi hs thuoäc loøng 1 caâu. TOÁN. Tiết 53: Nhân một số tận cùng là chữ 0 I-Muïc tieâu: -Biết cách nhân với số tận cúng bằng chữ số 0; vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm. II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới :. Hoạt động của HS -2hs.

<span class='text_page_counter'>(71)</span> 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn nhân với số tận cùng là chữ số 0 a-Pheùp nhaân:1324x20 -Gv vieát leân baûng +20 coù soá taän cuøng laø maáy? +20 =2 nhaân maáy? -Vaäy 1324x20=1324x(2x10) -Hs thực hiện +2648 laø tích soá naøo? -Khi thực hiện nhân 1324với 20 ta chỉ cần nhân với sô 2rồi thêm 1 chữ số 0 vào bên phải 1 chữ sô 0 vào bên phải tích đó . Hs thực hiện nhân,40,50… b-Pheùp nhaân:230x70. -Hs taùch soá 230 thaønh tích soá x 10? -Hs taùch soá 70 thaønh tích soá x 10? -Vaäy ta coù 230 x70=(23x10)x(7x10) Hs tính gia trị biểu thức . +Số 320 có mấy số 0 ở tận cùng? +Số 70 có mấy số 0 ở tận cùng? +230x70 có mấy số 0 ở tận cùng? -Vậy khi thực hiện phép tính 23x7 rồi thêm vào bên phải tích đó 2 chử số 0. -Hs lần lượt thực hiện các phép tính 2.3Luyeän taäp : Bài 1:Hs tự làm Baøi 2: -Hs tính nhaãm khoâng ñaët tính -Nhaän xeùt cho ñieåm Bài 3(HS K,G):Hs đọc đề bài +Bài toán hỏi gì? +Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu kg ta laøm gì? -Hs laøm baøi. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Bài 4:Thựic hiện tương tự bài 3 3-Cuûng coá daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. -Laø 0 -20=2x10=10x2 -1324x(2x10)=(1324x2)x10=2648x10=26480 -1324x2. -230=23x10 -70=7x10 (23x10)x(7x10)=(23x7)x(10x10) =161x100 =16100 -1soá 0 -1soá 0 -2 soá 0. -3hs lên bảng làm lớp làm vbt -Hs lầnlượt nêu kết quả. -Tìm soá kg ngoâ vaø gaïo. -Tìm soá kg gaïo vaø ngoâ. -1hs lên bảng làm lớp làm vbt..

<span class='text_page_counter'>(72)</span> ÑÒA LÍ. Tieát 11:Oân taäp I-Muïc tieâu : -Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên ở Tây Nguyê, thành phố Đà Lạt trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. -Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểuvề thiên nhiên, địa hình, khí hậu, song ngòi; dân tộc, trang phục, và hoạt động sản xuất của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ. - Có ý thức bảo vệ môi trường yêu quý gắn bó quê hương. II-Đồ dùng dạy và học: -Bản đồ địa lí VN.giấy khổ to. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1 Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1: +Khi tìm hiểu về trung du ta đã học về những vùng nào? -Gv treo bản đồ. -Lớp theo dõi nhận xét . -Gv nhaän xeùt ruùt ra keát luaän 2.3-oạt động 2:Đặc điểm tự nhiên. --Hs thaûo luaän theo baøn ñieàn thoâng tin vaøo phieáu. -Các nhóm tự trả lời. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung 2.4-Hoạt động 3:Con người và hoạt động -Thaûo luaän nhoùm. -Hs hoàn thành bảng kiến thức. -Nhóm lần lượt trình bày -Gv nhaän xeùt chung. 2.5_Hoạt động 4:Vùng trung du Bắc Bộ. -Hs laøm vieäc theo nhoùm ngoài cuøng baøn. +Trug du Baéc Boâ coù ñòa hình ntn? +Tại sao phải bạo vệ rừng? +Những biện pháp bảo vệ rừng ? -Gv nhaän xeùt ruùt ra keát luaän. - Không nên khai thác rừng bừa bải vì ta. Hoạt động của HS -2 hs. -Hs neâu. -2hs leân baûng chæ.. -Hs thaûo luaän -Caùc nhoùm trình baøy. -4 nhoùm . -Các nhóm đối chiếu nhận xét.. -Hs trả lời nhận xét bổ sung. -Hs neâu. -Hs neâu.

<span class='text_page_counter'>(73)</span> bảo vệ rừng chính là bảo vệ môi trường cũng chính là ta yêu quê hương đất nước của ta. 3-Cuûng coá daën doø: -Hs neâu laïi noäi dung caàn oân taäp -Hs chuaån bò tieát sau. KEÅ CHUYEÄN. Tieát 11:Baøn chaân kì dieäu I-Muïc tieâu: Nghe quan sát tranh để kể lại được từng đoạn, kể nối tiệp được toàn bộ câu chuyện Bàn chân kì diệu. -Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện. II-Đố dùng dạy và học -Tranh minh hoạ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: 2-Bài mới 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Keå chuyeän -Gvkeå laàn 1:gioïng keå chaäm thoâng thaû,nhaán giọng các từ gợi tả… -Gv kể lần 2 kết hợp tranh 2.3-Hướng dẫn kể chuyện: a-Keå theo nhoùm -Hs trao đổi trong nhóm -Hs nhận xét lắng nghe bạn kể gợi ý cho nhau. b-Kể trước lớp -Hs kể từng đoạn trước lớp -Nhận xét từng hs kể -Hs thi kể toàn bộ câu chuyện -Hs lắng nghe trả lời câu hỏi của bạn +Hai caùnh tay cuûa Kí coù gì khaùc moïi ngöôì.? +Khi cô giáo đến nhà kí làm gì? +Kí đã cố gắng ntn? +Kí đạt nhựng thành công gì? +Nhờ đâu Kí đạt được?. Hoạt đọng của HS. -4nhoùm -Hs keå trong nhoùm 1 em keå em khaùc laén nghe.. -Các nhóm đại diện kể. -3-4 hs. -Hs neâu.

<span class='text_page_counter'>(74)</span> c-Tím hieåu yù nghóa truyeän: +Caâu tryueän muoán khuyeân tañieàu gi? +Em học được điều gì ở Kí? -Nguyễn Ngọc Kí là nhà giáo ưu tú dạy ở môn ngữ văn trưởng truh học ở TPHCM 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs về nhàû kể lại cho ngưởi thân nghe Thứ năm ngày 17/11/11. -Khuyeân ta kieân trì nhaãn naïi… -Tinh thaàn ham hoïc,vöôn leân coá gaéng nhieàu trong hoïc taäp.. TAÄP LAØM VAÊN. Tiết 21:Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I-Muïc tieâu: -Xác định được đề tài trao đổi, nội dung , hình thức trao đổi ý kiến với người than theo đề bài trong SGK. -bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề ra. * Các kĩ năng cơ bản: - Thể hiện sự tự tin. - Lắng nghe tích cực. - Giao tiếp. - Thể hiện sự thông cảm. * Các phương pháp – kĩ thuật dạy học: - Làm việc nhóm – chia sẽ thông tin; Trình bày 1 phút; đóng vai. II-Đồ dùng dạy và học: -Bảng phụ ,sách truyện đọc lớp 4. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng ý trao đỗi với người thân -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1 Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn trao đổi: a-Phân tích đề: -Hs đọc đề +Cuộc trao đổi diễn ra giữa ai và ai? +Trao đổi về nội dung gì? +-Khi trao đổi cần chú ý điều gì? -Hs trao đổi chọn nhân vật -Hs đọc ý 2. -Hs khaù gioûi laøm maãu nhaân vaät vaø nd. Hoạt dộng của HS -2caëp.. -2hs -Em với người thân -Một người có ý chí nghị lực -Nd truyện,trao đổi thệ hiện thái đô khăm phuïc..

<span class='text_page_counter'>(75)</span> -Hs đọc gợi ý 3 +Người nói chuyện với em là ai? +Em xöng hoâ ntn? +Em chủ động với người thân hay người thân gợi chuyện? c-Thực hành trao đổi: -Gv giúp đỡ những cặp khó khăn -Trao đổi trước lớp . +Nd đúng chưa có hấp dẫn không? +Các vai trao đổi rõ ràng chưa? +Thái độ ra sao?các cử chỉ động tác ra ao? -Gv nhận xét từng cặp. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieá hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. -Ba ,meï,anh,chò…. -Xöng hoâ con,em… -Em chủ động.. -5-7 caëp. TOÁN. Tiết 54: Đề –xi-mét vuông I-Muïc tieâu: -Biết đề-xi-mét vuông là đơn vị đo diện tích. -Đọc, viết đúng các số đo diện tích tính theo đề-xi-mét vuông. -Biết được 1dm2 =100 cm2. Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược lại. II- Đồ dùng dạy và học: -Kẻ sẳn hình vuông có cạnh 1dm,thước thẳng III-Hoạt động dạy và học Hoạt dộng của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Oân taäp veà cm vuoâng: -Hs veõ hình vuoâng coù caïnh 1cm +1c laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh bao nhieâu cm?. 2.3-Giới thiệu dmvuông: a-Giới thiệu: -Gv treo hình vuông có cạnh 1 dm để đo diện tích người ta cò dùng đơn vị là dm2 . -Hs thực hiện đo hình vuông .. Hoạt động của HS -2hs. -1hs -Hình Vuoâng Coù Caïnh 1cm.. -Hình Vuoâng Coù Caïnh 1dm.

<span class='text_page_counter'>(76)</span> -vaäy 1dm vuoâng laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh laø 1dm . +cm vuoâng kí hieäu ntn? +Hs vieát dm vuoâng? Gv viết lên bảng hs đọc. -Gv viết các số 20dm2,30dm2,40dm2…hs đọc. b-Mối quan hêï giữa cm vuông và dm vuông -Gv nêu bài toán :Tính diện tích hình vuông coù caïnh daøi 10cm +10cm baèng bao nhieâu dm +Vaäy hình vuoâng coù dieän tích 100cm2 thì hình vuoâng coù caïnh bao nhieâu dm? +1dm2=bao nhieâu cm2 ? 2.4-Luyeän taäp: Baøi 1: -Hs đọc các số đo diện tích Baøi 2; -Hs đọc yêu cầu -Hs tự làm bài 1 em đọc 1 em viết Baøi 3: _Hs đọc yêu cầu -Gv ghi leân baûng 8 dm2 =…………..cm2 -Lần lượt hs thực hiện gv nhận xét sữa chữa. Baøi 5: (HS K,G) -Hs tính diện tích rừng hình sau đó ghi kết quả đúng sai. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 3-Cuûng coá daën doø: +1 dm 2=?cm2 -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. -Cm2 -Dm2. -10x10=100cm2 -1cm. -1dm2=100cm2. -Goïi baát kì hs naøo -1hs -2hs lên bảng lớp làm vbt.. -Hs lên bảng điền lớp vbt.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết 22:Tính từ. I-Muïc tieâu : -Hiểu được tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, oật động, trạng thái…(ND ghi nhớ). -Nhận biết được tính từ trong đoạn văn ngắn (đoạn a hoặc đoạn b, BT1 đặt được câu dung tính từ bài tập 2). -HS khá giỏi thực hiện được toàn bộ bài tập 1. * Qua hình ảnh Bác từ đó giáo dục cho các em thấy được tính giảng dị, đon hậu trong cuộc sống của Bác..

<span class='text_page_counter'>(77)</span> II-Đồ dùng dạy và học: -Baûng keû saún III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng đặt câu từ bổ sung ý nghĩa động từ. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài 2.2-Tìm hieåu ví duï: -Hs đọc truyện:cậu hs ở Ac-boa. -Hs đọc chú giải. +Caâu chueän keå veà ai? -Hs đọc yêu cầu bài tập 2. -Hs thaoû luaän caëp ñoâi vaø laøm baøi. -2 hs leân baûng laøm baøi a)Tính từ tư chất của Lu-i-paxtơ. b)Maøu saéc . c)Hình daùng . Baøi 3: -Gv viết lên bảng từ nhanh nhẹn. +Từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ naøo? +Từ nhanh nhẹn gợi tả đi ntn? -Những từ miêu tả đặt điểm tính chất của sự vật, hoạt động trạng thái của người vật được gọi là tính từ +Thế nào là tính từ ? 2.3 Ghi nhớ: -Hs đặt câu có tính từ. 2.4Luyeän taäp: Bài 1:Hs đọc yêu cầu. -Hs trao ñoâæ trong baøn vaø laøm baøi. -Hs lên bảng viết từ tìm. -Hs nhaän xeùt boå sung ,gv ruùt ra keát luaän. - Qua hình ảnh Bác từ đó các em thấy được tính giảng dị, đon hậu của Bác. Bài 2:Hs đọc yêu cầu. +Người bạn hoặc người thân em có đặc. Hoạt động của HS -2hs.. -Nhaø baùc hoïc Lu-i-paxtô -1hs -Hs laøm baøi -Hs nhaän xeùt baøi cuûa baïn. -Chaêm chæ gioûi -Traéng ,xaùm. -Nhoû con con,nhoû beù,nhaên nheo,coå kính,hiền hoà… -Bổ sung ý nghỉa cho từ đi lại -Đi hoạt bát,nhanh trong bước đi. -Hs neâu. -Hs đọc ghi nhớ. -3-5hs. -Hs thaûo luaän. -Hs trình baøy. -Hs tự do nêu 3-5 hs.

<span class='text_page_counter'>(78)</span> ñieåm gì? Tính tình ra sao? Tö chaát ntn? -Gv nhận xét sữa lỗi dùng từ. -Hs viết vào vở 3-Cuûng coá daën doø : +Theá naøo laø tính tö?cho ví duï. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau. Thứ sáu ngày 18/11/11. KHOA HOÏC. Tiết 22: Mây được tạo thành như thế nào? Mưa từ đâu ra I-Muïc tieâu: - Biết mây, mưa là sự chuyển thể của nước trong tự nhiên. - Học sinh thấy được tác động của môi trường đối với nguồn tài nguyên nước. - Các em biết được sự hình thành mây xuất phát từ môi trường bảo vệ môi trường là bảo vệ nguồn nước. II-Đồ dùng dạy và học: -Tranh minh hoạ, giấy a 4 bút màu. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs trả lời câu hỏi và nêu nội dung bài. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới . 2.1-Giớithiệu bài: 2.2Hoạt động 1:Sự hình thành mây. -Hoạt động nhóm ngôì cùng bàn -Hs đọc mục 1,2,3 sau đó cùng nhau vẽ hình sự hình thành mây. -Đại diện nhóm trình bày. -Gv rút ra kết luận:Mây được hình thành từ hơi nước bay vào không khí khi gặp nhiệt độ lạnh 2.3Hoạt động 2:Mưa từ đâu ra. -Tiến hành như hoạt động 1. -Hs lên bảng nhình vào hình minh hoạ và trìnhbày toàn bộ câu chuyện về giọt nước. -Nhaän xeùt hs noùi toát . -Hện tượng nước biến đổi thành hơi nước roài thaønh maây,möa.. Hoạt độngcủa HS -3hs. -Hs thaûo luaän -Hs thaûo luaän trình baøy phieáu.. -2-3 hs trình baøy.

<span class='text_page_counter'>(79)</span> -Hiện tượng đó lặp đi lặp lại nhiều lần gọi là vòng tuần hoàng của nước. - Các em biết được sự hình thành mây xuất phát từ môi trường bảo vệ môi trường là bảo vệ nguồn nước. 2.4Hoạt động 3:Trò chơi tôi là ai? -Nhoùm tieán haønh chôi. -Chia lớp thành 4 nhóm vẽ hình dạng của nhoùm mình caùc tieâu chí sau: +Teân mình laø gì? +mình ờ thể gì? +Mìh ở đâu? +Mình ở điều kiện nào đến người khác? -Gv giúp đỡ các nhóm . +Tại sao chúng ta phải giữ gìn môi trường -Vì nước rất quan trọng cho sự sống. tự nhiên xung quanh mình? - Nước là môi trường rất quan trọng cần thiết cho cuộc sống, nước được hình thành theo quá trình lập đi lập lại một vòng tuần hoàn từ môi trường không khí đến môi trường nước nên rất dễ bị ô nhiễm. Vì vậy ta phải bảo vệ môi trường xung quanh chúng ta như: làm cho bầu không khí trong lành, nguồn nước không bị ô nhiễm. 3-Cuûng coá daën doø: Nhaän xeùttieát hoïc . -Hs chuaån bò tieát sau.. TAÄP LAØM VAÊN. Tiết 22: Mở bài trong bài trong bài văn kể chuyện I-Muïc tieâu : -Nắm được hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn kể chuyện (ND ghi nhớ). -Nhận biết được mở bài theo cách đã học (BT1, BT2, Mục III); bước đầu viết được đoạn mở bài theo cách gián tiếp. * Học sinh thấy được ý chí nghị lực của BH để vượt qua mọi khó khăn để đạt mục đích. II-Đồ dùng dạy và học: Baûng phuï. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs trao đổi về một người có nghị lựcý chí vöôn leân trong cuoäc soáng.. Hoạt động củ HS -2hs.

<span class='text_page_counter'>(80)</span> -Nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Tìm hieåu ví duï: -Treo tranh minh hoa,Em biết gì về bức tranh naøy? Baøi 1,2: -Hs đọc tiếp nối nhau. -Hs đọc đoạn mở bài mà mình tìm được? -Hs nhaän xeùt. - Qua bài tập trên Các em phải cảm phục và học tập BH về ý trí nghị lực trong quá trình tìm đường cứu nước của Bác. Bài 3:Hs đọc yêu cầu . -Hs phát biểu có câu trả lời đúng -Cách mở bài thứ nhất kể ngay vào sự việc đầu tiên câu chuyện mơ’ bài trực tiếp.Cách mở bài thứ 2 là mở bài gián tiếp . +Thế nào là mở bài trực tiếp, gián tiếp? 2.3-Ghi nhớ: -Hs đọc ghi nhớ 2.4-Luyeän taäp: Bài 1:Hs đọc yêu cầu. +Đó là cách mở bài nào?Vì sao em biết? -Nhận xét chung kết luận lời giải đúng . Bài 2:Hs đọc yêu cầu +Câu chuện mở bài theo cách nào? -Nhaän xeùt chung. Bài 3:Hs đọc yêu cầu +Có thể mở đề gián tiếp cho truyện bằng lời của những ai? -Hs tự làm bài. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 3-Cuûng coá daën doø: +Có những cách trình bày nào trong bài văn keå chuyeän ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. -Bức tranh câu chuyện Rùa va Thỏ. -2hs -Hs đọc. -Hs neâu. -2-3 hs -Hs nối tiềp nhau trả lời -a trực tiếp vì kể ngay,b,c,d giáng tiếp khoâng keå ngay. -1hs -Theo cách trực tiếp.. -Bằng lời của người kể hoặc của bác Lê. -Hs trình baøy.. TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(81)</span> Tieát 55:Meùt vuoâng I-Muïc tieâu: -Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích ; đọc, viết được “mét vuông”, “m2” -Biết được 1dm2 = 100 dm2 . Bước đầu biết chuyển đổi từ m3 sang dm2 , cm2. II-Đồ dùng dạy và học: -Taám 1m vuoâng caïnh 1 m III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới 2.1-Giới thiệu bài : 2.2-Giới thiệu m2: a-Giới thiệu m2: -Gv treo baûng hình vuoâng coù caïnh 1m chia thanøh 100dm hình vuoâng nhoû coù caïnh 1dm +Hình vuông lớn có cạnh là bao nhiêu? +Cạnh hình vuông lờn gấp mấy lần hv nhỏ? +Hình v nhỏ có độ dài diện tích là bao nhieâu? +Hình v lớn bằng bao nhiêu hình v nhỏ gheùp laïi? +Diện tích hình v lớn = bao nhiêu dm2 -Ngoài đơn vị đo diện tích cm2,dm2 ta có đơn vị lớn hơn là m2 -Vieát taét laø:m2. +1dm2=bao nhieâu cm2? +1m2 bao nhieâu cm2 ? -Gv ghi 1 m2=10 000cm2 2.3-Luyeän taäp: Bài 1;Hs đọc yêu cầu -Hs tự làm bài -Hs đọc lại làm. Bài 2 cột 1:Hs đọc yêu cầu tự làm bài -Hs nhắc lại cách đổi trên -Gv nhaän xeùt daën doø Baøi 3: Hs đọc yêu cầu -Gv hướng dẫn cách làm. Hoạt dộng của HS -2hs. -Daøi 1m.(10dm) -Gaáp 10 laàn -10 dm -100 hình -100 dm2. -Hs đọc -1dm2=100cm2 -1m2= 10 000cm2. -1 hs lên bảng lớp làm vbt. -2 hs lên bảng lớp làm vbt. -Hs tự làm bài.

<span class='text_page_counter'>(82)</span> -Gv nhaän xeùt cho ñieåm hs Bài 4:(HS K,G) Hs đọc đề bài -Suy nghó tìm caùch tính . -Tìm ra 3 HCN nhoû -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 3-Cuûng coá daën doø: +1 m2 =bao nhieâu dm2 cm2? -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -Hs neâu caùch tính -Hs neâu keát quaû. TUAÀN 12 Thứ /ngày Moân Đạo đức Hai 21/11/11 Tập đọc. Teân baøi daïy Hiếu thảo với ông bà cha mẹ “Vua tàu thuỷ”Bạch Thái Bưởi.

<span class='text_page_counter'>(83)</span> Ba 22/11/11. Tö 23/11/11. Naêm 24/11/11. Saùu 25/11/11. Toán Lịch sử. Nhân một số với một tổng Chùa thời Lý. Chính taû Toán L từ & câu Khoa hoïc. Người chiến sĩ giàu nghị lực Nhân một số với mộât hiệu Mở rộng vốn từ :Ý chí –Nghị lực Sơ đố vòng tuần hoàng của nước trong tự nhiên. Tập đọc Toán Ñòa lí Keå chuyeän. Vẽ trứng Luyeän taäp Đồng Bằng Bắc Bộ Kể chuyện đã nghe đã đọc. Taäp laøm vaên Toán L từ & câu Kó thuaät. Keát baøi trong baøi vaên keå chuyeän. Nhân với số có hai chữ số Caâu hoûi daáu chaám hoûi Khâu đường viền gắp mép vải bằng mũi khâu đột (tt). Khoa hoïc Taäp laøm vaên Toán. Nước cần cho sự sống Oân taäp vaên keå chuyeän Luyeän taäp.  Thứ hai ngày 21/11/11. ĐẠO ĐỨC. Tiết 12:Hiếu thảo với ông bà cha mẹ I-Muïc tieâu: -Biết được: con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành nuôi dạy mình..

<span class='text_page_counter'>(84)</span> -Biết thể hiện long hiếu hảo với ông bà, cha mẹ bằngmột số làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. -Hs khá giỏi: Hiểu được con cháu có bổn phận hiếu thảo vời ông bà, cha mẹ để đến đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành,nuôi dạy mình. * Các kĩ năng cơ bản: - Kĩ năng xác định giá trị tính cảm của ông bà cha mẹ dành cho con cháu. - Kĩ năng lắng nghe lời dạy của ông bà cha mẹ, - Kĩ năng tình cảm yêu thương của mình với ông bà cha mẹ. * Các phương pháp – và kĩ thuật dạy học: - Nó cách khác; thảo luận; tự nhủ; Dự án. II-Đồ dùng dạy và học: -Bảng phụ, thẻ đúng sai. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Bài mới 1.1Giới thiệu bài: 1.2-Hoạt động 1:Tìm hiểu tryuện kể. -Gv kể cả lớp nghe câu chuyện “phần thưởng” -Hs laøm vieäc nhoùm : +Em coù nhaän xeùt gì veà vieäc laøm cuûa Höông trong caâu chuyeän? +Theo em bà của Hương cảm thấy ntn trước vieäc laøm cuûa Höông? +Chúng ta phải đối sử với ông bà cha mẹ ntn?Taïi sao? -Chúng ta phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ vì ông bà cha mẹ là người sinh ra ta…. 1.3-Hoạt động 2:Thế nào là hiếu thảo với oâng baø cha meï. -Hs laøm vieäc theo caëp . -Hs sử ly ùtình huống nêu kết quả. -Lần lượt nêu tình huống . -Hs nhaän xeùt tình huoáng +Theo em như thế nào là hiếu thảo với ông baø cha meï? +Chuùng ta khoângneân laøm gì oâng baø cha meï -Hiếu thảo với ông bà cha mẹ là biết quan tâm tới sức khoẻ niềm vui công việc của oâng baø.. Hoạt động của HS. -Trả lời câu hỏi -Baïn Höông bieát yeâu quí chaêm soùc oâng baø -Baø baïn Höông raát vui -Hs neâu. -Hs sử lí các tình huống -Hs nhaän theû -Hs nhaän xeùt ñöa theû. -Hs neâu -Hs neâu.

<span class='text_page_counter'>(85)</span> 1.4-Hoạt động 3:Em hiếu thảo với ông bà cha meï chöa: -Hs làm việc theo bàn.Kể những việc làm thể hiện sự hiếu thảovới ông bà cha mẹ. -Hs làm việc cả lớp . -Hs kể lại những việc làm tốt và chưa tốt.Ví sao? +khi oâng baø cha meï bò oám meät ta phaûi laøm gì? +Khi oâng baø ñi xa veà ta phaûi laøm gì? +Có quan tâm đến sở thích của ông bà cha meï khoâng? 2-Hướng dẫn thực hành : -Hs sưu tấm câu thơ,ca dao,tục ngữ nói về lòng hiếu thảo của con cháu đối với ông bà cha meï.. -Hs neâu -Hs neâu -Lấy nước mat,quạt,đón cầm đồ. -Caàn quan taâm.. TẬP ĐỌC. Tieát 23: “Vua taøu thuyû”Baïch Thaùi Böoûi I-Muïc tieâu: - Đọc rõ ràng, rành mạch biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. -Hiểu ND bài:Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một câu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh nổi tiếng. -Trả lời câu hỏi 1,2,4 SGK. * Các kĩ năng cơ bản: - Xác định giá trị. - Tự nhận thức bản thân. - Đặt mục tiêu. * Các phương pháp – kĩ thuật dạy học: - Trải nghiệm; Thảo luận nhóm; Đóng vai. II-Đồ dùng dạy và học: -Tranh minh hoạ II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động cuả GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi -2hs -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1 Giới thiệu bài:. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(86)</span> 2.2-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a-Luyện đọc: -Hs đọc toàn bài . -Hs đọc tiếp nối theo đoạn -Đ1Từ đầu …ăn học. -Ñ2Naêm 21 tuoåi… naûn chí. -Đ3Bạch Thái Bưởi…Trưng Nhị. -Ñ4 Coøn laïi -Hs đọc phần chú giải -Hs đọc toàn bài -Gv đọc mẫu. b-Tìm hieåu baøi: -Hs đọc đoãn 1,2 +Bạch Thái Bưởi xuất thân ntn? +Những chi tiết nào chứng toả ông là một người có chí? +Đoạn 1,2 cho biết điều gi? -Hs đọc 2 đoạn còn lại +BTB mở công ty vào thời điểm nào? +BTB làm gì cạnh trang ngang sức với chủ tàu nước ngoài? +Thaønh coâng cuûa oâng trong cuoäc caïnh tranh với chủ tàu nước ngoài? +Tên của những chiếc tàu của BTB có ý nghóa gì? +Theo em nhờ đâu mà BTB thành công? +Nội dung của đoạn nói lên điều gì? -Hs đọctoàn bài. +Noäi dung chính cuûa baøi neâu leân ñieàu gì? c-Đọc diễn cảm: -Hs đọcnối tiếp theo đoạn -Hs luyện đọc diễn cảm-Ha thi đọc diễn caûm -Gv nhaän xeùt` ho ñieåm. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Hs chuaän bò tieát sau. -1hs -4hs. -1hs -2hs -Hs laéng nghe. -Hs neâu -Luùc maát traéng tay oâng khoâng naûn chí -Hs neâu -Hs neâu -Trên mỗi con tàu dán dòng chữ “người ta thì ñi taøu ta” -Do ông biết khơi dậy lòng tự hào. -Mang tên nhân vật địa danh lịch sử . -Nhờ ý chí nghị lực. -Sự thành công của BTB -1hs -Hs neâu -4hs -theo caëp.. TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(87)</span> Tiết 56:Nhân một số với một tổng. I-Muïc tieâu: -biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số. II-Đồ dùng dạy vàû học: -Baûng phuï. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt dộng của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức: -4x(3+5) vaø 4x3+4x5 -Hs nhaän xeùt keát quaû +Giá trị hai biểu thức ntn? +Vaäy 4x(3+5)=4x3+4x5. 2.3-Quy taéc moät soá nhaân moät toång: -Gv lần lược chỉ vào biểu thức phân tích lần lược đâu là số đầu đâu là tổng. -Hs phaân tích laïi. +Khi thực hiện nhân một số với một tổng ta laøm ntn? +Goïi a laø soá (b+c) laø toång thì ta coù caùch naøo khaùc? Vaäy ta coù :ax(b+c)=axb+axc. 2.4-Luyeän taäp: Baøi 1: +Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì? -Hs laøm baøi. -Gv nhận xét sữa chữa Bài 2 a 1ý b1 ý:-Hs đọc đề bài . -Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì? -Hs tự làm bài -Moãi hs laøm moät caùch +Trong 2 caùch caùch naøo thuaän tieän nhaát ? -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Baøi 3: -Hs tính gia 1trị hai biểu thức .. Hoạt động của HS -2hs. -Hs neâu keát quaû -4x(3+5)=4x8=32 -4x3+4x5=12+20=32 -Baèng nhau.. -Hs neâu -axb+axc. -Tính giá trị của biểu thức -1 hs lên bảng làm lớp làm vbt. -Tính giá trị của biểu thức -2hs leân baûng laøm baøi -Hs neâu. -1hs lên bảng làm lớp làm vbt.

<span class='text_page_counter'>(88)</span> -Hs nhaéc laïi qui taéc -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 3-Cuûng coá daën doø: -Hs nhaéc laïi quy taéc -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs neâu. LỊCH SỬ. Tiết 12:Chùa thời Lý I-Muïc tieâu: -Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật thời Lý. +Nhiều vua nhà Lý theo đạo phật. +Thời Lý, chùa được xây dựng nhiều nơi. +Nhiều nhà sư được giữ cương vị trong triều đình. -HS K,G mô tả được ngôi chùa mà HS biết. -Có hành vi giữ gìn sự sạch sẽ cảnh quan môi trường. II-Đồ dùng dạy và học: -Các hình minh hoạ, bảng phụ III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng trả lời câu hỏi. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1- Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1:Đạo phật khuyên làm điều thieän traùnh laøm ñieàu aùc. -Hs đọc sgk từ đạo phật…….thịnh đạt. +Đạo phật du nhập vào nước ta từ bao giờ vaø giaùo lí ntn? +Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo phật? -Gv nói thêm nguồn gốc của đạo phật. 2.3-Hoạt động 2: Sự phát triển của đạo phật dứới thời Lý. -Hs thaûo luaän theo nhoùm ngoài cuøng baøn. +Những sự việc nào cho ta thấy dưới thời Lý đạo phật rất thịnh đạt. -Đại diện nhóm báo cáo kết quả -Dưới thời Lý đạo phật được xem là quồc gioá. 2.4-Hoạt động 3:Chùa trong đời sống sinh. Hoạt động của HS -3hs. -Hs neâu. -Hs neâu. -Hs thaûo luaän caâu hoûi. -Hs phaùt bieåu.

<span class='text_page_counter'>(89)</span> hoạt Cuûa nhaân daân. -Chuøa laø nôi tu haønh cuûa caùc nha sö… -Hs đọc sgk và trả lời câu hỏi: +Chùa gắn với sinh hoạt văn hoá của nhân daân ta ntn? -Hs trình baøy thieát minh. - Chùa là nơi hoạt động văn hoá của người dân là nơi tập trung mọi người đến rất đông dễ làm ảnh hưởng đến môi trường như ăn uống, sinh hoạt vức rác bừa bải… Vì thế các em có đến những nơi nầy thì các em nên bảo vệ môi trường giữ gìn vẽ đẹp cảnh quan làm cho nết đẹp văn hoá ngày càng tốt hơn. 1.5-Hoạt động 4: Tìm hiểu về chùa hời Lý. -Hs moâ taû chuøa Moât Coät, chuøa Daàu aûnh sgk. 3-Cuûng coá daën doø : +Em biết sư khác nhau giữa chùa và đình? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau  Thứ ba ngày 22/11/11. CHÍNH TAÛ. Bài 12:Người chiến sĩ giàu nghị lực. I-Muïc tieâu : - Nghe viết đúng chính tả; trình bày đúng đoạn văn. -Làm đúng bài tập chính tả 2 b. II-Đồ dùng dạy và học -Baûng phuï. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng vieát caùc tö: oáng böông,böôn trái,con lươn,lường trước. -Gv nhaän xeùt 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài 2.2Hướng dẫn viết chính tả: a)Tìm hiều nội dung đoạn văn: -Hs đọc đoạn văn +đoạn văn viết về ai? +Câu chuyện kể về Lê Duy Ứng kể về. Hoạt động của HS -2hs. -1hs -Viết về hoạ sĩ Lê Duy Ứng -Ông vẽ chân dung BH bằng máu chảy từ.

<span class='text_page_counter'>(90)</span> chuyện gì cảm động? b)Hướng dẫn viết từ khó: -Hs tìm từ khó dễ lẫn do hs viết lên bảng. c)Vieát chính taû: d)Soát lỗi và chấm bài: 2.3-Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 2b: -Hs đọc yêu cầu . -Hs lần lượt điền vào chỗ trống -Gv nhaän xeùt cho ñieåm -Hs bài vừa điền 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs veà nhaø keå laïi chuyeän Ngu Coâng . -Hs chuaån bò tieát sau.. ñoâi maét bò thöông cuûa mình -Hs neâu.. -1hs -Nhaän xeùt boå sung.. TOÁN. Tieát 57:Moät soá nhaân moät hieäu I-Muïc tieâu : -Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. -Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. II-Đồ dùng dạy và học: -Baûng phuï: III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baûi taäp . -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài 2.2-Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức: -Gv viết biểu thức:3x(7-5)và 3x7-3x5. -Hs tính giá trị 2 biểu thức ntn? -Vaäy 3x(7-5)=3x7-3x5 2.3-Quy taéc moät soá nhaân moät hieäu: -3 laù moät soá (7-5) laø moät hieäu. -Như vậy biểu thức 3x7-3x5 chính là hiệu giũa 2 tích giũa số thứ nhất trong biểu thức.. Hoạt động của HS -2 hs. -1 hs leân baûng laøm baøi 3x(7-5)=3x2=6 3x7-3x5=21-15=6 -Baèng nhau.

<span class='text_page_counter'>(91)</span> -Khi thực hện biểu thức 1 số nhân với một hieäu tacoùtheå laøm ntn? -Vaäy ta coù ax(b-c)=axb-axc. 2.4-Luyeän taäp: Bài 1:hs đọc yêu cầu. +Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì? -Hs tự làm bài. -Nhận xét sữa chữa Baøi 2:(HS K,G) +Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì? -Hs tự làm bài -Nhaän xeùt cho ñieåm Baøi 3: -Hs đọc đề bài. +Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì? +Muốn biết còn bao nhiêu trứng ta phải làm gì? -Gv khaún ñònh 2 caùch laøm -Gv nhaän xeùt ruùt ra caùch laøm thuaän tieän nhaát. 3-Cuûng coá daë doø: -Hs laøm baøi taäp 4 -Nhaän xeùttieát hoïc. Hs chuaän bò tieát sau. -Hs neâu -Hs đọc. -Tính giá trị của hai biểu thức --1hs lên bảng làm lớp làm vbt.. -Aùp duïng tính chaát moät soá nhaân moät hieäu. -Hs lên bảng làm lớp làm vbt.. -1 hs -Hs neâu -Hs neâu -2hs lên bảng làm lớp làm vbt.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tiết 23:Mở rộng vốn từ :Ý chí – Nghị lực I-Muïc tieâu : - Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về ý chí, nghị lực của con người ; bước đầu biết sắp xếp các từ Hán Việt (có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa; hiểu nghĩa từ nghị lực; điền đúng một số từ (nói về ý chí nghị lực) vào chỗ trồng trong đoạn văn; hiểu ý nghĩa chung một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học. II-Đồ dùng dạy và học: -Baûng phuï. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs tìm tính từ và đặt câu tính từ đó. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 2-Bài mới. Hoạt động của HS -3hs.

<span class='text_page_counter'>(92)</span> 2.1-Giới thiệu baì: 2.2-Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:Hs đọc yêu cầu. -Hs laøm baøi. -Hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. -Gv nhận xét rút lời giải đúng. Bài 2:Hs đọc yêu cầu nd . -Hs thảo luận theo bàn trả lời câu hỏi +Làm việc liên tục,bền bỉ là nghĩa củatừ gì ? +Chắc chắn bền vững khó vỡ là nghĩa của từ gì? +Coù tình caûm raát chaân tình saâu saéc laø nghóa của từ gì? -Hs đặt câu các từ nêu trên . -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Bài 3:Hs đọc yêu cầu . -Hs đọc yêu cầu . -Hs nhận xét sữa chữa. -Hs đọc đoạn văn hoàn chỉnh Baøi 4: -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs thaûo luaän nhoùm cuøng baøn. -Hs phát biểu ý kiến và bổ sung cho đúng ý nghĩa của từng câu tục ngữ. -Nhaän xeùt boå sung keát luaän yù nghóa cuûa từng câu tục ngữ. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc . -Hs chuaån bò tieát sau. -1hs -2hs làm phiếu lớp làm vbt. -2hs -Lá nghĩa của từ kiên trì. -Kieân coá. -Chí tình chí nghóa. -Hs ñaët caâu -1hs -1hs lên bảng làm lớp làm vbt.. -Tìm nghỉa của 2 câu tục ngữ.. KHOA HOÏC. Tiết 23: Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên I-Muïc tieâu: -Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. -Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên. - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh mình. - Các em biết được sự hình thành mây, mưa xuất phát từ môi trường bảo vệ môi trường là bảo vệ nguồn nước. II-Đồ dùng dạy và học:.

<span class='text_page_counter'>(93)</span> -Tranh minh hoạ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng trả lời câu hỏi và nêu nội dung baøi . -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 2-Bài mới 2.1-Giới thệu bài: 2.2_Hoạt động 1:Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. -Hs quan sát hình SGK.Trả lời câu hỏi. +Những hình nào được vẽ trong sơ đồ ? +Sơ đồ trên miêu tả hiện tượng gì? +Hãy mô tả hiện tượng đó -Gv giúp đỡ các nhóm gặp khò khăn -Caùc nhoùm trình baøy -Hs lên bảng viết vòng tuần hoàn Maây ñen Maây traéng Möa. Hơi nước. Nước -Nhận xét tuyên dương hs làm đúng -Gv ruøt ra keát luaän - Nước là môi trường rất quan trọng cần thiết cho cuộc sống, nước được hình thành theo quá trình lập đi lập lại một vòng tuần hoàn từ môi trường không khí đến môi trường nước nên rất dễ bị ô nhiễm. Vì vậy ta phải bảo vệ môi trường xung quanh chúng ta như: làm cho bầu không khí trong lành, ao, hồ, sông, biển… thì nguồn nước sẽ không bị ô nhiễm. 2.3-Hoạt động 2:Vẽ sơ đồ: -Hs thaûo luaän vaø veõ giaáy A 4. -Hs trình bày ý tưởng của mình . -Nhận xét tuyên dương nhóm vẽ đúng đẹp. 2.4-Hoạt động 3:Trò chơi đóng vai. -Gv nêu tình huống để cho 2-3 nhóm đóng vai để có cách giải quyết khác nhau..

<span class='text_page_counter'>(94)</span> 3-Cuûng coá daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau  Thứ tư ngày 23/11/11. TẬP ĐỌC. Tiết 24:Vẽ trứng I-Muïc tieâu - Đọc trôi chảy, mạch lạc đọc đúng tên riêng nước ngoài; bước đầu đọc diễn cảm lời của thầy giáo. -Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện. Lê-ô-nac-đô đa Vin-xin đã trở thành một hoã sĩ thiên tài. II-Đồ dùng dạy và học: -Tranh minh hoạ bảng phụ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ -Hs nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 2-Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn kuyện đọcvà tìm hiểu bài: a-Luyện đọc : -Hs đọc nối tiếp theo đoạn. Đ1Tứ đầu …..như ý. Ñ2Coøn laïi. -Hs đọc chú giải -Hs đọc toàn bài. -Gv đọc mẫu. b-Tìm hieåu baøi : -Hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi. +Sở thích của ông Lê-ô-nát đô khi còn nhỏ laø gì? +Ví sao trong những ngày đầu đi học vẽ cậu thaáy chaùn naõn? +Tại sao thầy Vê-ô-ki-ô lại cho là vẽ trứng khoâng deã? +Theo thầy học vẽ trứng để làm gì? +Đoạn 1 cho thấy điều gi? -Gv ghi laïi -Hs đọc đoạn còn lại. Hoạt động của HS -2hs. -2hs. -1hs -3hs -hs laén nghe.. -Thích veõ -Chỉ vẽ trứng hết trứng này đến trứng khác -Vì mỗi quả trứng lấy ra không giống nhau. -Quan saùt vaät moät caùch tæ mó. -Sự khổ công của của ông Lê-ô-nát-đô. -Hs nhaéc laïi..

<span class='text_page_counter'>(95)</span> +Lê-ô-nát-đô thành đạt ntn? +Theo em nguyeân nhaân naøo khieán cho oâng thành đạt hoạ sĩ nỗi tiếng ? +Ý đoạn 2 nói lên điều gì? +Theo em nhờ đâu mà Lê-ô-nát-đôthành đạt như vậy? -Đó chính là nội dung chính của bài. c-Đọc diễn cảm: -Hs đọc nối tiếp toàn bài . -Hs tìm ra cách đọc hay. -Hs đọc toàn bài -Gv giới thiệu đoạn văn luyện đọc. -Hs thi đọc diễn cảm .-Nhaän xeùt cho ñieåm -Hs đọc toàn bài 3-Cuûng coá daën doø: +Caâu chuyeän giuùp em ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -Hs neâu. -OÂng ham thích vaø coù taøi. -Sự thành đạt của ông Lê-ô-nát-đô. -Nhờ sự khổ luyện. -Hs neâu -2hs. -2-5hs -2hs. TOÁN. Tieát 58:Luyeän taäp I-Muïc tieâu: -Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, nhân một số với một ot6ng3 (hiệu) trong thực hành tính tính nhanh. II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài 2.2-Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1 dòng 1 -Gv nêu yêu cầu bài tập hs tự làm bài -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn --Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Bài 2 a,b dịng 1:-Hs đọc đề bài. -H s choïn caùch thuaän tieän nhaát -Hs đổi chéo tập kiểm tra _Hs neâu laïi caùc tính chaát cuûa baøi taäp. Hoạt động của Hs -2hs. -2 hs lên bảng làm lớp làm vở bài tập.. -2 hs lên bảng làm lớp làm vở bài tập. -Hs theo doõi nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(96)</span> -Gv nhaän xeùt cho ñieåm Bài 4 chỉ tính chu vi:-Hs đõc yêu cầu. -Hs tự làm bài. Gv sữa chữa cho điểm 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. _Hs chuaån bò tieát sau. -1 hs lên bảng làm lớp làm vở bài tập.. ÑIAÏ LÍ. Tiết 12:Đồng bằng bắc bộ I-Muïc tieâu : -Nêu được một số đặc điểm tiêu biểuvề địa hình, song ngòi của Đống Bằng Bắc Bộ: +ĐBBB do phù sa của song Hồng và song Thái Bình bồi đắp nên, đây là đồng bắng lớn thứ hai nước ta. +ĐBBB có dạng hình tam giác, với đỉnh ở Việt Trì, cạnh đáy là đường bờ biển. +ĐBBB có bề mặt khá bằng phẳng, nhiều song ngòi, có hệ thống đê ngăn lũ. -Nhận biết được vị trí của ĐBBB trên bản đồ tự nhiên VN. -Chỉ một số song chính trên bản đồ: song Hồng, Thái Bình -HS K,G: Dựa vào ảnh trong SGK , mô tả ĐBBB; đồng bằng bắng phẳng với nhiều mảnh ruộng, song uống khúc, có đê và mươn dẫn nước. +Nêu tác dụng của hệ thống đê ở ĐBBB. II-Đồ dùng dạy và học: -Bản đồ lược đồ bảng phụ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs trả lời câu hỏi nội dung ôn tập. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài. 2.2-Hoạt động 1:Vị trí hình dạng ĐBBB -Giới thiệu bản đồ -1hs leân baûng chæ vò trí ÑBBB. -Hs dựa vào lược đồ SGKhs xác định kí hieäu vaø vò trí. 2.3-Hoạt động 2:Sự hình thành diện tích và ñòa hình ÑBBB -Hs thaûo luaän nhoùm ngoài cuøng baøng +ÑBBB do soâng naøo boài ñaép neân?hình thaønh ntn? +ĐBBB có diện tích ntn?so sánh các đồng. Hoạt động của HS -2hs. -Hs quan sát bản đồ.. -Trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(97)</span> bằng nước ta?Diện tích là bao nhiêu ? +Ñòa hình ÑBBB ntn? -Đại diện các nhóm lần lượt trả lời. -Gv nhận xét khen ngợi hs trả lời 2.4-Hoạt động 3:Tìm hiểu về hệ thống sông ngòi ở ĐBBB. -Gv treo bản đồ lược đồ . -Hs ghi tên các con sông chính ở ĐBBB. -Hs thi đua kể tên các con sông ở ĐBBB. -Gv nhaän xeùt theo doõi. +Nhìn bản đồ em thấy sông Hồng bắt nguồn từ đâu? +Taïi sao coù teân laø soâng Hoàng? +Sông Thái Bình do sông nào hợp thành? +Mùa hè mưa nhiều nước các sông ntn? +Mưa nhiều người dân ở đây làm gì để ngaên taùc haïi cuûa luõ luït? +Để bảo vệ đê nhân dân miền ĐBBB làm gì? 3-Cuûng coá daën doø: -Hs đọc ghi nhớ SGK. -Nhaän xeùt tieát hoïc -Hs chuaãn bò baûi sau.. -Nhoùm nhaän xeùt.. -Hs quan saùt. -2hs leân baûng keõ. -Từ Trung Quốc. -Có phù xa nên quanh năm nước sông đỏ. -3 soâng SThöông,S Caàu,S Luïc Nam. -Daân cao gaây luõ luïc. -Đắp đê dọc hai bờ sông -Ñaép ñeâ,kieåm tra ñeâ,baûo veä ñeâ.. KEÅ CHUYEÄN. Tiết 12:Kể chuyện đã nghe đã đọc. I-Muïc tieâu: -Dựa vào gợi ý SGK biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe đã đọc về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống. -Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện II-Đồ dạy và học: -Söu taàm truyeän . III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs noái tieáp nhau keå chuyeän. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài:. Hoạt động của HS -2hs.

<span class='text_page_counter'>(98)</span> 2.1-Hướng dẫn kể chuyện: a-Tìm hiểu đề bài: -Hs đọc đề bài. -Gv dùng phấn gạch cân các từ có yêu cầu. -Hs đọc phần gợi ý -Hs giới thiệu những chuyện em đã được đọc được nghe về người có nghị lực và nhận xét khuyến khích kể chuyện ngoài sách giaùo khoa. -Hs giới thiệu truyện mình định kể. -Hs đọc gợi ý 3 trên bảng. b-Kể trước lớp . -Tổ chức hs thi kể. -Hs lắng nghe và nhận xét trao đổi về ý kieán truyeän. -Nhaän xeùt bình choïn baïn coù caâu truyeän hay nhaát. -Cho ñieåm hs keå toát. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.  Thứ năm ngày 24/11/11. -2hs -4hs. -Hs neâu -3-5hs. -5-7hs. TAÄP LAØM VAÊN. Tieát 23:Keát baøi trong baøi vaên keå chuyeän I-Muïc tieâu: -Nhận biết được hai cách kết bài trong bài văn kể chuyện. -Bước đầu viết được đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng. II-Đồ dùng dạy và học -Baûng phuï. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs đọc đoạn mở bài trực tiếp và gián tiếp. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Tìm hieåu ví duï. Baøi 1,2. -Hs đọc nối tiếp nhau bài ông trạng thả. Hoạt động của HS -2hs.

<span class='text_page_counter'>(99)</span> dieàu +Hs tìm đoạn kết của truyện? -Gv giúp hs chốt lời giải đúng . Baøi 3: -Hs đọc yêu cầu nội dung -Hs laøm vieäc trong nhoùm -Hs phát biểu gv nhận xét sữa chữa Baøi 4: --Hs đọc yêu cầu gv treo bảng phụ viết sẵn hai đoạn kết của hs so sánh . -Hai cách một cách mở và một cách không mở. +Thế nào là kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng? 2.3-Ghi nhớ -Hs đọc ghi nhớ SGK 2.4-Luyeän taäp: Baøi 1: -Hs đọc yêu cầu cả lớp theo dõi -Hs nhận xét lần lượt từng câu. Baøi 2: -Hs đọc yêu cầu -Hs tự làm bài . -Hs phaùt bieåu -Nhận xét lời giải đúng Baøi 3: Hs đọc yêu cầu. -Hs laøm baøi caù nhaân -Hs đọc đề bài gv nhận xét dùng từ lỗi ngữ pháp cho từng hs nhận xét cho điểm. 3-Cuûng coá daën doø: +Có những cách kết bài nào? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò baøi sau.. -Thế rồi vua mở khoa……………nước Việt Nam ta.. -2hs -Thaûo luaän nhoùm ngoài cuøng baøn.. -Hs so saùnh nhaän xeùt. -Hs neâu. -2 hs. -5hs đọc nối tiếp.. -Hs laéng nghe. -1hs -Hs viết vào vở bài tập.. TOÁN Tiết 59:Nhân với số có hai chữ số. I-Muïc tieâu: -Biết cách nhân với số có hai chữ số. -Biết giải bài toán có liên quan đến phép nhân với số có 2 chữ số..

<span class='text_page_counter'>(100)</span> II-Đồ dùng dạy và học: Baûng phuï. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Gv 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Pheùp nhaân 36x23 a-Ñi tìm keát quaû: -Gv ghi pheùp tính 36x23 leân baûng.Hs aùp dụng 1 số nhân một tổng đệ tính. +Vaäy 36x23 baèng bao nhieâu. b-Hướng dẫn hs đặt tính rồi tính : -Lần lược thực hiện như SGK. -Giơí thiệu 108 là tích riêng thứ nhất.720 là tích riêng thứ 2. -Hs lên bảng thực hiện phép tính . 2.3 Luyeän taäp: Baøi 1 a,b,c: -Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì? -Hs leân baûng laøm baøi Baøi 2:(HS K,G) -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs tự làm bài -Chú ý hs tính ra vở nháp -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Baøi 3: -Hs tự làm bài -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc . -Hs chuaån bò tieát sau. Hoạt động của HS -3hs. 36x23=36x(20+3) =36x20+36x3 =720+108 =828 36x23=828 36 x 23 108 + 72 828. -1hs lên bảng làm lớp làm vở bài tập. -Ñaët tính roài tính -4hs lần lượt thực hiện lớp làm vbt. -1hs lên bảng làm lớp làm vở bài tập . -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. -Hs lên bảng làm lớp làm vở bài tập.

<span class='text_page_counter'>(101)</span> LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết 24:Tính từ (tt). I-Muïc tieâu : -Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chầt (Nội dung ghi nhớ). -Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất; bước đầu tìm được một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm tính chất và tập đặt câu với từ tìm được. II-Đồ dùng dạy và học : -Bảng phụ,từ điển. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng đặt câu từ ý chí nghị lực. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 2-Bài mới: 2.1Giới thiệu bài: 2.2Tìm hieåu ví duï: Bài 1:Hs đọc yêu cầu nội dung: -Hs trao đổi và thảo luận trả lời câu hỏi. -Hs paùt bieåu.. +Em có nhận xét gì về mức độ trắng của các tờ giấy? Bài 2:Hs đọcyêu cầu nội dung. -Hs trả lời câu hỏi. -Hs phát biểu nhận xét câu trả lời đúng -Có ba cách thể hiện mức độ của đặc điểm tính chaát . *Tạo ra từ ghép từ láy với tính từ. *Thêm các từ rất,lắm,quá,vào trước hoặc sau tính từ. *Taïo ra pheùp so saùnh. 2.3-Ghi nhớ: -Hs đọc phần ghi nhớ 2.4-Luyeän taäp: Bài 1: Hs đọc yêu cầu nội dung. -Hs tự làm bài -Hs chữa bài và nhận xét -Nhận xét lời giải đúng. Hoạt động của HS -2hs. -1hs -Hs thaûo luaän nhoùm cuøng baøn. -Trắng mức độ,trằng bình thường -Trắng mức độ trắng ít. -Trắng tin mức độ cao. -Ở cùng một màu chỉ ở các mức độ khác nhau thể hiện dùng từ. -2hs ngoài cuøng baøn.. -2hs. -1hsNhận xét chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(102)</span> -Hs đọc lại đoạn văn Bài 2:Hs đọc yêu cầu -Hs thảo luận nhóm tìm từ -Đại diện nhóm trình bày -Gv nhaän xeùt cho ñieåm Bài 3:Hs đọc yêu cầu. -Lần lược hs đọc yêu cầu và trình bày . 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò baøi sau.  Thứ sáu ngày 25/11/11. -2hs -Nhoùm ngoài cuøng baøn -Nhoùm nhaän xeùt. KHOA HOÏC Tiết 24:Nước cần cho sự sống. I-Muïc tieâu : -Nêu được vai trò của nước trong đời sống, sản xuất sinh hoạt: +Nước giúp cơ thể hấp thụ được chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinh vật. Nước giúp thải các chất thừa, chất độc hại. +Nước sử dụng trong đời sống hắng ngày, trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp. II-Đồ dùng dạy và học: Tranh minh hoạ,sơ đồ dòng tuần hoàng của nước. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ -Hs đọc bài và trả lời câu hỏi -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài. 2.2-Hoạt động 1: -Hs thaûo luaän nhoùm theo yeâu caàu +Điều gì xảy ra nếu cuộc con người sống thiếu nước? +Điều gì xảy ra nếu cây cối thiếu nước? +Nếu không có nước cuộc sống động vật ra sau? -Caùc nhoùm nhaän xeùt boå sung nhaän xeùt. -2hs đọc mục bạn cần biết 2.3-Hoạt động 2:Vai trò của nước trong một số hoạt động của con người: +Trong cuộc sống hàng ngày con người cần. Hoạt động của HS -2hs. -4 nhoùm -Con người không sống được cơ thể không hấp thụ chất dinh dưỡng. -Cây cối chết không lớn được -Cheát khaùt, tuyeät chuûng -Hs. -Uoáng,naáu côm,canh….

<span class='text_page_counter'>(103)</span> có nước để làm gì? -Hs kể tự do. +Nước cần cho mọi hoạt động sống của con người như vậy nước chia làm 3 loại nhu cầu đó là những nhu cầu nào? -Chia 3 nhóm 6hs mỗi nhóm sử dụng một hs đọc một hs ghi tác dụng -Hs đọc mục bạn cần biết. -Gv nóithêm về cáchbảo vệ nguồn nước ở gia ñình vaø ñòa phöông 2.4-Hoạt động 3: Thi hùng biện nếu mình là nước. -Hoạt động cả lớp +Nếu em là nước em sẽ nói gì với con người ? 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau. -Vui chôi,saûn xuaát coâng nghieäp,noâng nghieäp.. -1 hs đọc 1 hs ghi. -Goïi 5-7 hs trình baøy.. TAÄP LAÛM VAÊN. Tieát 24:Keå chuyeän (kieåm tra vieát) I-Muïc tieâu : -Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện (mở bài diễn biến kết thúc) -Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ. (khoảng 12 câu) II-Đồ dùng dạy và học: -Baûng phuï vieát saún daøn yù . III-Hoạt động dạy và học 1-Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm ta giaáy buùt hs 2-Thực hành viết . -Gv sử dụng 3 đề gợi ý SGK -Ra 3 đề hs tự chọn -Hs vieát baøi -Thu baøi chaám moät soá baøi. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.

<span class='text_page_counter'>(104)</span> TOÁN. Tieát 60:Luyeän taäp I-Muïc tieâu: - Thực hiện được nhân với số có hai chữ số. -Vận dụng được vào giải bài toáncó phép nhân với số có hai chữ số. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 1:Hs đọc yêu cầu. -Hs laøm baøi -Hs nhận xét gv nhận xét sữa chữa cho ñieåm. Baøi 2:cột 1,2 -Gv treo baûng keû saün +Làm thế nào để điền được số đúngvào ô troáng? -Hs lần lược hoàn thành các bài tập. -Nhận xét sữa chữa cho điểm Bài 3:Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs tự làm bài. -Gva nhaän xeùt cho ñieåm Bài 4 (HS K,G):Hs đọc đề bài. -Hs laøm baøi -Gv chữa bài cho điểm. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt ieát daïy. -Hs chuaån bò tieâùt sau. Hoạt động của HS -2hs. -2hs lên bảng lớp làm vở bài tập. -Thay giá trị m vào biểu thức.. -Hs nhaän xeùt . -3hs lên bảng làm lớplàm vở bài tập. -1hs lên bảng làm lớp làm vở bài tập.

<span class='text_page_counter'>(105)</span> TUAÀN 13 Thứ /ngày Hai 28/11/11. Ba 29/11/11. Tö 30/11/11. Naêm 1/12/11. Saùu 2/12/11. Moân Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử. Teân baøi daïy Hiếu thảo với ôngbà cha mẹ. Người tìm đường lên đường lên các vì sao Nhân nhẩm với số có hai chữ số với 11. Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng laàn 2. Chính taû Toán L từ & câu Khoa hoïc. Người tìm đương lên các vì sao. Nhân với số có 3 chữ số. Mở rộng vốn từ:Ý chí –Nghị lực Nước bị ô nhiễm.. Tập đọc Toán Ñòa lí Keå chuyeän. Văn hay chữ tốt Nhân với số có 3 chữ số (tt) Người dân ở đồng bằng bắc bộ. Kể chuyện đã nghe đã đọc. (khơng dạy). Taäp laøm vaên Toán L từ & câu Kó thuaät. Traû baøi vaên keå chuyeän Luyeän taäp. Caâu hoûi vaø daáu chaám hoûi Theâu moùc xích.. Khoa hoïc Taäp laøm vaên Toán. Nguyên nhân làm nước bị ô nhiểm Oân taäp vaên keå chuyeän. Luyeän taäp chung.

<span class='text_page_counter'>(106)</span>  Thứ hai ngày 28/11/11. ĐẠO ĐỨC. Tiết 13:Hiếu thảo với ông bà cha mẹ(tt) I-Muïc tieâu: -Biết được: con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành nuôi dạy mình. -Biết thể hiện long hiếu hảo với ông bà, cha mẹ bằngmột số làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. -Hs khá giỏi: Hiểu được con cháu có bổn phận hiếu thảo vời ông bà, cha mẹ để đến đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành,nuôi dạy mình. * Các kĩ năng cơ bản: - Kĩ năng xác định giá trị tính cảm của ông bà cha mẹ dành cho con cháu. - Kĩ năng lắng nghe lời dạy của ông bà cha mẹ, - Kĩ năng tình cảm yêu thương của mình với ông bà cha mẹ. * Các phương pháp – và kĩ thuật dạy học: - Nó cách khác; thảo luận; tự nhủ; Dự án. II-Đồ dùng dạy và học: -Bảng phụ, thẻ đúng sai. III-Hoạt động dạy và học:. Hoạt động của GV 1.1-Hoạt động 1:Đánh giá việc làm đúng sai. -Hs laøm vieäc theo nhoùm. -Hs quan sát tranh để đặt tên cho tranh nhận xét việc làm đó. -Nhaän xeùt boå sung. +Em hieåu theá naøo laø hieáu thaûo oâng baø cha meï? +Nếu con cháu không hếu thảo với ông bà cha meï chuyeän gì xaûy ra? 1.2-Hoạt động 2:Kể chuyện tấm gương hieáu thaûo: -Hs laøm vieäc theo nhoùm. -Trong nhoùm keå chuyeän nhau nghe. -Caùc nhoùm vieát lieät keâ ra giaáy caùc caâu thành ngữ tục ngữ ca dao.Nói về công lao cuûa oâng baø cha meï -Gv giaûi thích moät soá caâu khoù hieåu. 1.3-Hoạt động 3:Em sẽ làm gì:. Hoạt động của HS -Nhoùm ngoài cuøng baøn -Đại diện nhóm trả lời. -Quan taâm chaêm soùc oâng baø cha meï… -Oâng baø cha meï raát buoàn phieàn,gia ñình khoâng haïnh phuùc. -4nhoùm. -Hs neâu. -Đại diện nhóm lần lượctrình bày kết quả.

<span class='text_page_counter'>(107)</span> -Hs laøm gì theo nhoùm caùc nhoùm gi laïi laàn lược các việc mình định làm quan tâm chăm soùc oâng baø cha meï. -Gv nhắc nhở hs làm đúng công việc mình dự định. -Hs thaûo luaän 1.4-Hoạt động 4: Sắm vai sử lí tình huống . -Hs laøm vieäc theo nhoùm. -Gv neâu tình huoáng . -Caùc nhoùm thaûo luaän saém vai theå hieän moät -Nhoùm trình baøy -Nhóm trả lời trong hai tình huoáng. -Đại diện các nhóm trình bày +tại sao nhóm em chọn cách giải quyết đó ? Laøm theá coù taùc duïng gì? -Keát thuùc: -Nhắc nhở hs làm đúng các dự định sẽ làm để giúp đỡ ông bà cha mẹ.. TẬP ĐỌC. Tiết 25:Người tìm đường lên các vì sao I-Muïc tieâu: -Đọc trôi chảy, rành mạch, đọc đúng tên riêng nước ngoài ; biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn nhân vật và lời dẫn chuyện. -Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.(trả lời các câu hỏi SGK). * Các kĩ năng cơ bản: - Xác định giá trị. - Tự nhận thức bản thân. - Đặt mục tiêu. - Kiên định. * Các phương pháp – kĩ thuật dạy học: - Động não; Làm việ nhóm – chia sẽ thông tin; Trình bày 1 phút; Đóng vai. II-Đồ dùng dạy và học: -Tranh minh hoạ bảng phụ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ : -Hs đôc nối tiếp bài và trả lời câu hỏi -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:. Hoạt động của HS -3hs.

<span class='text_page_counter'>(108)</span> a-Luyện đọc -Hs đọc nối tiếp nhau theo đoạn. Đ1 Từ đầu…..bay được. Đ 2Để tìm …kiệm thôi. Đ3 Đúng là ….vì sao. Ñ4 Coøn laïi. -Hs đọc cả bài. -Hs đọc phần chú giải -Gv đọc mẫu. b-Tìm hieåu baøi: +Xi-ôn-cóp-xki mơ ước điều gì? +Khi coøn nhoû oâng laøm gì coù theå bay leân được ? +Những hình ảnh nào gợi ước muốn tìm caùch bay trong khoâng giancuûa oâng? +Ý đoạn 1 nói lên điều gì? -Hs nhaéc laïi gv ghi baûng. -Hs đọc đoạn 2,3: +Để tím hiểu bí mật đó Xi-on-cóp-xki làm gì? +Ông kiên trì thực hiện ước mơ như thế naøo? +Nd đoạn 2,3 nói lên điều gì? -Hs đọc đoạn 4 và nêu ý đoạn 4 -Hs ñaët teân khaùc cuûa caâu chuyeän. +Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? c-Đọc diễn cảm: -Hs đọc tiếp nối theo đoạn. -Lớp theo dõi tìm ra cách đọc. -Hs đọc đoạn văn cần luyện đọc -Hs đọc diễn cảm đoạn văn -Nhận xét cho điểm hs đọc tốt -Hs đọc toàn bài 3-Cuûng coá daën doø: +Caâu chuyeän giuùp em ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. -4hs. -Mơ được bay lên bầu trời. -Bay qua cửa sổ bay theo cánh chim -Hình aûnh quaû boùng khoâng coù caùnh maø bay vaøo khoâng trung laøm cho Xi-oân-coùp-xki tìm ra caùch bay. -Hs neâu -Hs neâu -Nói lên sự thành công của Xi-ôn-cóp-xki. -Hs tieáp noái ñaët teân -Hs neâu -4hs. -3-5 hs. TOÁN. Tiết 61:Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 I-Muïc tieâu:.

<span class='text_page_counter'>(109)</span> -Biết cách thực hiễn nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2-Giới thiệu phép nhân 27x11: -Yeâu caàu hs ñaët tính vaø tính. Hoạt động của HS -2hs. -1hs lên bảng lớp làm vbt nháp.. 27. x 11 27 27 297 +Em coù nhaän xeùt gì tích rieâng cuûa pheùp nhaân -Gv hướng dẫn các bước của phép nhân 27x11 ta có thễ thực hiện như sau: 2+7=9 viết 9 vào giữa số 2 và 27 ta được 297 -Hs nhaân nhaåm 41x11 -Các tổng nhỏ hơn 10 tìm tổng lớn hơn 10 2.3-Phép nhân 48x11 số lơn hơn 10 hoặc baèng 10 -Hs ñaët tính roài tính. -Baèng nhau. -Hs nêu trước lớp 4+1=5 viết 5 giữa 4và 1 -1hs lên bảng thực hiện lớp làm vở nháp.. 48. x 11 48 48 528 -Hai tích riêng của phép nhân 48x11 đều baéng nhau. Coäng tích rieâng cuûa pheùp nhaân -Ta coù theå nhaåm 4+8=12viết 2 vào giữa nhớ 1 thêm 1 vào 4 ta được 528 -Hs thực hiện nhẩm 75x11. -2hs lần lượt nêu trước lớp.7+5=12 viết 2 giữa 7và 5=725 cộng 1 nhớ 7 là 8=825. 2.4-Luyeän taäp: Baøi 1:. -Hs đổi chéo tập kiểm tra.

<span class='text_page_counter'>(110)</span> -Hs tự nhẩm và ghi vào vở bài tập Baøi 3: -Hs đọc đề bài. -Hs laøm baøi . -Gv nhaän xeùt cho ñieåm Baøi 4:(HS K,G) -Hs đọc đề bài gv hướng dẫn Hs laøm baøi. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Hs chuaån bò tieát sau. -1hs lên bảng làm lớp làm vở bài tập. -Hs nhẩm ra nháp sau đó rút ra kết luận. LỊCH SỬ. Tiết 13:Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai (năm 75-77) I-Muïc tieâu -Biết nét chính về trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt: +Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sông Như Nguyệt. +Quân địch do Quách Quỳ chỉ huy từ bờ bắc tổ chức tiến công. +Lý Thường Kiệt chỉ huy quân ta bất ngờ đánh thắng vào doanh trại giặc. +Quân địch không chông cự nổi, tìm đường tháo chạy. -Vài nét về công lao Lý Thường Kiệt: người chỉ huy cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ 2 thắng lợi. -Hs khá giỏi: +Nắm được nội dung cuộc chiến đấu của quân Đại Việt trên đất Tống. +Biết nguyên nhân dẫn tới thắng lợi của cuộc kháng chiến: trí thong minh long dũng cảm của nhân dân ta, sự tài giỏi của Lý Thường Kiệt. II-Đồ dùng dạy và học: Lược đồ trận chiến,phiếu bài tập. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -hs nêu nội dungbài và trả lời câu hỏi. -gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1Giới thiệu bài: 2.2 Hoạt động 1: -Hs đọc sgk và trả lời câu hỏi. +Khi bieát quaân Toáng chuaån bò sang xaâm lược nước ta lần 2 Lý Thường Kiệt có chủ tröông gì? +Ông đã thực hiện chủ trương đó ntn?. Hoạt động của HS -3hs. -Hs neâu. -Hs neâu.

<span class='text_page_counter'>(111)</span> +Theo em Lý Thường Kiệt cho chủ động cho quaân sang taán coâng Toáng coù taùc duïng gì? -Gv ruùt ra keát luaän. 2.3Hoạt động 2: -Gv treo lược đồ . +Lý Thường Kiệt đã làm gì để chuẩn bị chiến đấu với giặc? +Quân Tồng kéo sang xâm lược nước ta vào thời gian nào? +Lực lượng của quân tống khi sang xâm lược nước ta vào thời gian nào ? +Trận quyết chiến giữa ta và giặc diễn ra ở ñaâu? +Ke ålaïi traän quyeát chieán treân phoøng tuyeán soâng Nhö Nguyeät? -Đại diện nhóm trình bày 1.4Hoạt động 3: -Hs đọc sgk trả lời câu hỏi +Trình baøy keát quaû cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng laàn 2? +Theo em vì sao nhaân daân ta coù theå daønh được chiến thắng? -Gv ruùt ra keát luaän. 3-Cuûng coá daën doø: +Em coù suy nghó gì veà baøi thô naøy? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaän bò tieát sau. -Hs neâu. -Hs theo doõi -Xây dựng phòng tuyến sông Như Nguyệt. -Vaøo cuoái naêm 1076 -Chúng kéo 10 vạn bộ binh 10vạn ngựa 20vaïn daân phu -Hs neâu -Hs neâu laøm vieäc theo caëp. -Hs phaùt bieåu yù kieán. -Hs trao đổi trả lời.. -Hs neâu.  Thứ ba ngày 29/11/11. CHÍNH TAÛ. Tiết 13:Người tìm đương lên các vì sao. I-Muïc tieâu : -Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn. -Lmà đúng bài tập 2 b II-Đồ dùng dạy và học: -Giaáy khoå to III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV. Hoạt động củaHS.

<span class='text_page_counter'>(112)</span> 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng viết từ: Trâu bò, trân trọng,ý chí,trí lực. -Gv nhaän xeùt . 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn viết chính tả a-Trao đổi về nội dung đoạn văn -Hs đọc đoạn văn +Đoạn văn viết về ai? +Em coù bieát gì veà nhaø baùc hoïc Xi-on-coùpxki? b-Hướng dẫn viết từ khó -Hs tìm từ khó dễ lẫn -GV ghi baûng. c-Nghe vieát chính taû: d-Soát lỗi chấm bài: 2.3-Luyeän taäp Baøi 2: b -Hs đọc yêu cầu -Hs laøm vieäc theo nhoùm ngoài cuøng baøn -Đại diện nhóm trính bày -Nhận xét các từ đúng Bài 3:(HS K,G) Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs trao đỗi và trả lời -Hs phaùt bieåu -Nhận xét kết luận đúng 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. -2hs. -1hs -Viết về nhà bác học người Nga Xi-on-cópxki. -Là nhà bác học vĩ đại phát minh ra khí cầu bay bằng kim loại -Hs đọc và phân tích.. -Hs thaûo luaän -Caùc nhoùm nhaän xeùt boå sung.. TOÁN. Tiết 62:Nhân với số có ba chữ số I-Muïc tieâu: -Biết cách nhân với số có 3 chữ số. -Tính được giá trị của biểu thức. II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ:. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(113)</span> -Hs leân baûng laøm baøi taäp -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1-Pheøp nhaân 164x123 a-Ñi tìm keát quaû -Gv ghi pheùp tính leân baûng 164x123 -Hs aùp duïng aùp duïng tính chaát moät soá nhaân moät toång +Vaäy 164x123 baèng bao nhieâu ? -Theo cách tính trên quá dài ta thực hiện baèng caùch ñaët tính doïc -Gv hướng dẫn hs nhân –Gv giới thiệu từng tích riêng -Hs thực hiện bài tính 2.3-Luyeän taäp: Bài 1:Hs đọc yêu cầu +Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Hs laøm baøi. -Hs nêu cách tính của mình lần lượt từng baøi -Gv nhaän xeùt cho ñieåm Baøi 2:(HS K,G) -Gv treo baûng -Hs nhận xét sữa chữa -Gv nhaän xeùt Bài 3:Hs đọc đề bài -Hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 3-Cuûng coá daën doø: -Gv nhaän xeùt tieát hoïc -Hs chuaån bò tieát sau. -2hs. -Hs tính 64x123=164x(100+20+3)=164x100+ 164x20+164x3=16400+3280+492=20172. -164x123=20172 -Hs lên bảng đặt tính lớp làm vbt. -Ñaët tính roài tính -3hs lên bảng làm lớp làm vbt -Hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. -Hs lên bảng làm lớp làm vbt. -Hs lên bảng làm lớp làm vbt. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tiết 25:Mở rộng vốn từ :Ý chí-Nghị lực I-Muïc tieâu : -Biết them một số từ ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết tìm từ, đặt câu, biết viết đoạn văn ngắn có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm đang học. II-Đồ dúng dạy và học: -Giaáy khoå to ,buùt daï..

<span class='text_page_counter'>(114)</span> III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng miêu tả mức độ khác nhau của đặc điểm :xanh,thấp,sướng. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:Hs đọc yêu cầu -Chia lớp thành 4 nhóm -Nhoùm laøm xong daùn phieáu . -Nhận xét bổ sung kết luận đúng Bài 2:Hs đọc yêu cầu . -Hs tự làm bài -Hs đặt câu với từ đó -Hs chọn các từ thuộc nhóm a -Hs nhaän xeùt caâu baïn ñaët +Hs đặt câu khác cùng từ -Hs thực hiện nhóm b như nhóm a Bài 3:Hs đọc yêu cầu. +Đoạn văn yêu cầu chúng ta viết về nội dung gì? +Bắng cách nào em biết được điều đó ? -Hs đọc lại các câu tục ngữ thành ngữ đã học hoặc đã biết có nội dung có chí thì nên . Hs làm bài lớp làm vbt viết các câu tục ngữ,thành ngữ vào mơ đoạn hay kết đoạn. -Hs trình bày đoạn văn -Nhận xét cho điểm những bài văn hay 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Hs chuaån bò tieát sau. Hoạt động của HS -3hs. -1hs -Hs trao đổi tìm từ -Nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung -1hs -Hs laøm baøi taäp -Người thành đạt điều là người rất biết bền chí trong sự nghiệp của mình -Hs neâu. -Hs neâu -Hs neâu. -5 -7 hs. KHOA HOÏC. Tiết 25:Nước bị ô nhiễm I-Muïc tieâu :Giuùp hs. -Nêu đặc điểm của nước sạch và nước bị ô nhiễm:.

<span class='text_page_counter'>(115)</span> -Nước sạch: trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không hứa các vi sinh vật hoặc các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ con người. -Nước ô nhiễm:có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phép, chứa các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ. -Học sinh biết được tác hại của ô nhiễm không khí làm ảnh hưởng đến ô nhiễm nguồn nước. II-Đồ dùng dạy và học: Hai chai nước,phiễu,2 miếng bông III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng trả lời câu hỏi và nêu nội dung baøi. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới . 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1:Làm thí nghiệm nước sạch nước bị ô nhiễm -Hs tieán` haønh nhöi sau : -Hs đọc to phần thí nghiệm -Lớp theo dõi ý kiến tranh luận để đem kết quaû chính xaùc. -Goïi caùc nhoùm leân trình baøy nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung -Gv ghi yù chính cuûa nhoùm -Nhaän xeùt tuyeân döông yù kieán nhoùm +Qua thí nghiệm nước ao hồ ta sử dụng thường có những tạp chất như cát, đất, bụi… và còn có những sinh vật nào sinh sống? -Nước ao hồ thường nhiễm nhiều chất baån, bên cạnh nước mưa cũng bị nhiễm do nước bốc hơi trong không khí gặp những khí độc hoặc bụi bẩn nên thường có màu xanh, nước giếng ít nhiễm bẩn vì nước giếng lấy từ trong lòng đất nó không tác động bởi môi trường xung quanh vì thế khi ta sử dụng nước sông, ao, hồ,…ta cần phải bảo vệ môi trường xung quanh. 2.3-Hoạt động 2:Nước sạch nước bị ô nhieãm -Hs thảo luận nhóm theo định hướng. Hoạt động củaHS -2hs. -2hs ngồi cùng bàn thực hiện lọc nước. -Hs boå sung.. -Hs phát biểu tự do.

<span class='text_page_counter'>(116)</span> -Phát phiếu cho từng nhóm -4 nhoùm -Caùc nhoùm laøm vieäc giaùo vieân theo doõi -Gv ghi caùc yù thoáng nhaát caùc nhoùm leân -Đại diện nhóm trình bày baûng. -Nhoùm boå sung nhoùm mình neáu sai. -Hs đọc mục bạn cần biết . 2.4-Hoạt động 3:Trò chơi sấm vai. -Gv đưa tình huống hs giải quyết và sắm vai -Hs tự do phát biểu ý kiến. -Nhaän xeùt tuyeân döông hs hieåu bieát toát. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau  Thứ tư ngày 30/11/11. TẬP ĐỌC. Tiết 26: Văn hay chữ tốt I-Muïc tieâu : -Đọc rành mạch trôi chảy, biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. -Hiểu ND : Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp của Cao Bá Quát. * Các kĩ năng cơ bản: - Xác định giá trị. - Tự nhận thức bản thân. - Đặt mục tiêu. - Kiên định. * Các phương pháp – kĩ thuật dạy học: - Trải nghiệm; Thảo luận nhóm. II-Đồ dùng dạy và học -Tranh minh hoạ,bảng phụ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs đọc nối tiếp bài trả lời câu hỏi -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Luyện đọc và tìm hiểu bài: a-Luyện đọc: -Đọc nối tiếp nhau từng đoạn -Đ1Từ đầu …sẵn lòng.. Hoạt động của HS -3hs. -3hs.

<span class='text_page_counter'>(117)</span> -Đ2 Lá đơn ….cho đẹp -Ñ3 Coøn laïi. -Hs đọc toàn bài -Hs đọc phần chú giải -Gv đọc mẫu b-Tìm hieåu baøi : -Hs đọcđoạn 1: +Vì sao thuở đi học,Cao Bá Quát thường bị ñieåm keùm? +Bà cụ hàng xóm nhờ ông làm gì? +Thái độ của ông ntn khi gúp đỡ bà hàng xoùm? +Ý đoạn 1 nói lên điều gì ? -Hs đọc đoạn 2. + Sự việc gì xảy ra làm cho ông hối hận ?. +Theo em baø cuï bò quan ñuoåi veà Cao Baù Quaùt coù caûm giaùc ntn? +Ý đoạn 2 nói lên điều gì? -Hs đọc đoạn còn lại +Cao Bá Quát luyện viết chữ ntn? +Qua vieäc luyeän vieát em thaáy Cao Baù Quaùt là người ntn? +Yùđoạn 3 nói lên điều gì? +Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? c-Đọc diễn cảm: -Hs đọc tiếp từng đoạn văn luyện đọc. Hs đọc phân vai -Hs thi đọc -Hs đọc cả bài. 3Cuûng coá daën doø: -Caâu chuyeän khuyeân tañieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau. -Hs theo dõi tìm giọng đọc. -OÂng vieát raát xaáu duø baøi vaên raát hay -Hs neâu. -Ông rất vui vẻ và nhận lời -Hs neâu -Lá đơn của ông chữ quá xấu nên quan không đọc được thét lính đuổi bà cụ làm bà cụ không giải được nổi oan -OÂng raát aân haän. -Hs neâu -Ông là người nhẫn nại kiên trì -Hs neâu -Hs neâu -3hs -3 nhoùm.. TOÁN. Tiết 63:Nhân với số có ba chữ số I-Muïc tieâu:.

<span class='text_page_counter'>(118)</span> -Biết cách thực hiện phép nhân với số có ba chữ số trường hợp chữ số hàng chục là chữ số 0. II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp -Gv nhaän xeùtcho ñieåm 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài : 2.2-Pheùpnhaân 258x203: -Gv giới thiệu phép nhân +Em có nhận xét gì về tích riêng thứ hai cuûa pheùp nhaân? +Nó có ảnh hưởng gì tích riêng không? -Vậy tacó thể thực hiện như sau: 258. Hoạt động củaHS -2hs. -1hs lên bảng tìm lớp làm vbt. -Toàn là số 0. -Khoâng. 528. x 203 x 208 774 4224 000 1056 516 109824 5934 -Cần lưu ý viết tích riêng thứ 3 phải lùi sang phaûi 2 coät -Hs thực hiện lại phèp tính 2.3-Luyeän taäp Bài 1:Hs đọc yêu cầu -Hs tự làm bài -Hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn -Gv nhaän xeùt cho ñieåm Bài 2:Hs đọc đề bài. -Hs làm bài tự phát hiện ra cách đúng cách sai -Hs chæ ra caùch sai Bài 3(HS K,G):Hs đọc yêu cầu -Hs tự làm bài. -Nhaän xeùt cho ñieåm hs. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. -3hs lên bảng làm bài lớp làm vbt .. -Hslaøm baøi -Cach1,2sai cách 3 đúng . -1hs -1hs lên bảng làm lớp làm vbt.

<span class='text_page_counter'>(119)</span> ÑÒA LÍ. Tiết 13:Người dân ở đồng bằng bắc bộ I-Muïc tieâu : -Biết ĐBBB là nơi tậptrung dân cư đông đúc nhất cả nước, người dân sống ở ĐBBB chủ yếu là người Kinh. -Sử dụng tranh ảnh miêu tả nhà ở, trang phục truyền thống của người dân ĐBBB: +Nhả thường được xây dựng chắc chắn, xung quanh có sân, vườn,ao,… +Trang phục truyền thống của nam là quần trắng, áo dài the, đầu đội khăn xếp đen; của nữ là váy đen, áo dài từ thân bên trong mặc yếm đỏ, lưng thắc khăn lụa dài, đầu vấn tóc và chít khăn mỏ quạ. -Có ý thức tìm hiểu về ĐBBB thông qua đó biết bảo vệ môi trường. II-Đồ dùng dạy và học: -Baûng phuï,giaáy khoå to. III-Hoạt động dạy và học:. Hoạt động củaGV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs trả lời câu hỏi và nêu nội dung bài. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: a-Hoạt động 1:Người dân vùng đồng bằng baéc boä. -Gv treo baûng. -Hs suy nghĩ và trả lời. -Hs trả lời miệng. +Em có nhận xét gì về người dân ở ĐBBB? b-Hoạt động 2:Cách sinh sống của người dân ở ĐBBB. -Gv treo bảng hs hoàn thành bảng sau : -Hs đọc to nội dung -Hs laøm vieäc nhoùm -Các nhóm lần lượt trình bày -Nhoùm nhaän xeùt boå sung . -Gv nhaän xeùt keát luaän. -Hệ thống đê có mặc tích cực của nó bên cạnh có mặc tiêu cực đó là làm ảnh hưởng môi trường nguồn nước dễ bị ô nhiễm, như ở địa phương chúng ta những nơi nào ở vùng đê bao khép kín đa số là nguồn nước bị ô nhiễm ảnh hưởng đến quá trình sản xuất và sinh hoạt cuộc sống ngưòi dân. Nên. Hoạt động củaHS -2hs. -Hs đọc đề bài -3 hs leân baûng ñieån vaøo choã troáng . -Lớp theo dõi nhận xét . -Chủ yếu là người kinh.. -1hs -Hs đọc to thảo luận ghi kết quả vào giấy -Đại diện nhóm.

<span class='text_page_counter'>(120)</span> chúng ta phải biết giữ gìn vệ sinh môi trường không những trong đê ,à cả ngoài đê. c-Hoạt động 3:Trang phục và lễ hội -Gv giới thiệu sgk. -Hs hoàn thành bảng sau : -Hs kể một số lễ hội ở ĐBBB -Caùc nhoùm thaûo luaän trình baøy -Caùc nhoùm nhaän xeùt boå sung. 3-Cuûng coá daën doø: -Hs nhaän xeùt tieát hoïc -Hs chuaån bò tieát sau.. -Laøm vieäc theo nhoùm. KEÅ CHUYEÄN Tiết 13:Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. Không dạy ôn tập lại những bài kể chuyện tiết học trước. Thứ năm ngày 1/12/11. TAÄP LAØM VAÊN. Tieát 25:Traû baøi vaên keå chuyeän I-Muïc tieâu : -Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn kể chuyện (đúng ý, bố cục rõ rang, dung từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sữa được các lỗi đã mắt trong bài viết theo sự hướng dẫn của giáo viên. -Học sinh khá giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có các câu văn hay. II-Đồ dùng dạy và học: III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Nhaän chung veà baøi vaên : -1hs -Hs đọc đề bài -Nhaän xeùt chung veà öu khuyeát ñieåm -Gv nêu tên những bài văn đúng yêu cầu lời kể hấp dẫn,sinh động,mở bài,kết bài hay… -Hs xem laïi baøi cuûa mình -Traû baøi cho hs 2-Hướng dẫn chữa bài: -3hs cùng bàng chữa bài. -Hs chữa bài -Giúp đỡ hs yếu. 3-Học tập những bài văn hay,tốt:.

<span class='text_page_counter'>(121)</span> -Gv chú ý hs về lỗi chính tả,đoạn văn lủng củng,diễn đạt chưa rõ. -Hs đọc lại đoạn văn đã viết -Nhận xét từng đoạn văn của ha 4-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Hs chuaån bò tieát sau. TOÁN. Tieát 64:Luyeän taäp I-Muïc tieâu :Giuùp hs. -Thực hiện được nhân với số có 2,3 chữ số. -Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính. -Biết công thức tính và tính được diện tích hình chữ nhật. II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baûi taäp: 2-Bài mới: 2.1-Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 1:Hs đọc yêu cầu. -Hs tự làm bài -Hs neâu caùch laøm cuûa mình . -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Bài 2(HS K,G):Hs đọc đề bài; -Hs tự làm bài -Hs neâu caùch nhaãm 95x11. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Baøi 3: +Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì -Hs tö ïlaøm baøi. +Aùp duïng tính chaát gì? -Hs neâu caùch tính nhaän xeùt -Gv nhaän xeùt cho ñieåm Bài 4(HS K,G):Hs đọc yêu cầu -Hs tự làm bài. -Lớp làm vỡ bài tập.Nhận xét bài làm của baïn . -Gv nhận xét sữa chữa cho điểm Bài 5a:Hs đọc đề bài câu a.. Hoạt động của HS -2hs -1hs lên bảng làm lớp làm vbt. -3hs lên bảng làm lớp làm vbt.. -Tính giaù trò baèng caùch thuaän tieän nhaát -Hs nêu các trường hợp còn lại. -1hs -2hs leân baûng laøm moåi em 1 caùch. -Laáyaxb -Lớp làm vở bài tập nêu kết quả.

<span class='text_page_counter'>(122)</span> +Hình chữ nhật có chiều rộng là a chiều dài là b thì diện tích được tính ntn? -Hs thực hiện -Gv nhận xét sữa chữa. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Hs chuaån bò tieát sau. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tieát 26:Caâu hoûi daáuchaám hoûi I-Muïc tieâu : -Hiểu được tác dụng của câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng (Nội dung ghi nhớ). -Xác định được một câu hỏi trong một văn bản; bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước. -Học sinh khá giỏi đặt được câu hỏi để tự hỏi mình theo 2,3 nội dung khác nhau. II-Đồ dùng dạy và học: -Giaáy khoå to,baûng phuï: III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ -Hs lên bảng nói về đoạn văn có ý chí nghị lực. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1-giới thiệu bài 2.2-Tìm hieåu ví duï: Baøi 1: -Hs đọc thầm bài “Người tìm đường lên các vì sao” -Hs phaùt bieåu gv ghi baûng. Baøi 2,3; +Các câu hỏi đó là của ai ?Hỏi ai? +Những dấu hiệu nào em nhận ra đó là câu hoûi? +Câu hõi dùng để làm gì? +Câu hỏi dùng để hỏi ai? -Gv treo baûng phuï. 2.3-Ghi nhớ -Hs tự đặt câuv hỏi người khác tự hỏi?. Hoạt động của HS -2hs. -Hs neâu. -Caâu hoûi cuûa Xi-on-coùp-xki hoûi mình,caâu 2 cuûa baïn hoûi oâng -Caùc caâu coù daáu chaám hoûi vaø duøng caùc từ:Vì sao?NTN? -Dùng để hỏi những điều mình chưa biết -Hỏi người khác hoặc hỏi mình. -Hs đọc -2hs.

<span class='text_page_counter'>(123)</span> 2.4-Luyeän taäp: Bài 1:Hs đọc yêu cầu và mẫu. -Hs hoạt động theo nhóm -Nhoùm laøm xong daùn phieáu. -Nhoùm nhaän xeùt giaùo vieân nhaän xeùt ruùt ra lời giải đúng . Bài 2:Hs đọc yêu cầu. -Hs đọc thầm câu văn. -Hs đọc thầm tự hỏi với nhau -Hs trình baøy. -Nhận xét đánh giá. Baøi 3: -Hs đọc yêu cầu,mẫu tự đặt câu . -Hs phaùt bieåu -Nhaän xeùt tuyeân döông hs hay toát . 3-Cuûng coá daën doø: -Neâu taùc duïng cuûa daáu hieäu caâu hoûi. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -4nhoùm -Đại diện nhóm trình bày. -1hs -2hs trình bày trước lớp -4-5 caëp. -Noái tieáp nhau.. KÓ THUAÄT. Tieát 15:Theâu moùc xích(2t) I-Muïc tieâu: -Biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích . -Thêu được mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất 5 vòng móc xích. Đường thêu có thể bị dúm. -Không bắt bu6ộc học sinh nam thực hành. II-Đồ dùng dạy và học: Boä theâu may. III-Hoạt động dạy và học: 1-Bài mới: 1.1-Giới thiệu bài: 1.2-Hoạt dộng 1:Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét -Giới thiệu mẫu hs quan sát. -Nhận xét và nêu tóm tắt đặc điểm đường thêu móc xích. -Mặt trái đường thêu mặt phải đường thêu. -Neâu khaùi nieäm. -Giới thiệu một số sản phẫm thêu móc xích. 1.3-Hoạt động 2:Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. -Treo tranh qui trình theâu moùc xích. -Hs quan saùt h2 sgk..

<span class='text_page_counter'>(124)</span> -So saùnh caùch vaïch daáu. -Nhaän xeùt boå sung. -Gv hướng dẫn vạch dấu trên vải. -Hs đọc nội dung 2 quan sát H3a,b,c. -Hướng dẫn thao tác bắt đầu thêu. -Hs quan sàt H3b,c,d được thực hiện thao tác mũi khâu. -Gv löu yù hs moät soá ñieåm. +Thêu từ phải sang trái . +Mỗi mũi thêu bắt đầu tạo thành vòng chỉ qua đường dấu. +Lên kim xuống kim bắt đầu đúng vào đặt điểm trên đường vạch. +Khoâng ruùt chæ quaù chaët hay quaù loûng. +Sử dụng khung thêu cho thẳng. -Hs đọc ghi nhớ cuốibài -Hs taäp theâu moùc xích. Thứ sáu ngày 2/12/11. KHOA HOÏC. Tiết 26:Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm I-Muïc tieâu : -Nêu được một số nguyên nhân làm ô nhiễm nước: +Xã rác, phân, nước thải bừa bãi,… +Sử dụng phân bón hoá học, thuốc trừ sâu. +Khói bụi và khí thải từ nhà máy, xe cộ,… +Vỡ đường óng dẫn dầu,… -Nêu được sự tác hại của việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm đối với sức khoẻ con người : lan truyền nhiều bệnh là do sự dụng nguồn nước bị ô nhiễm. -Nguồn nước bị ô nhiễm dẫn đến môi trường bị ô nhiễm như môi trường không khí… II-Đồ dùng dạy và học: Các hình minh hoạ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Kieåm tra baøi cuõ: -3hs -Hs nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 2-Bài mới ; 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1:Nhựng nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm; -Hs quan saùt hình 1,2,3…8. -Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. +Hãy mô tả hình vẽ những gì em thấy trong -Hs lần lượt trả lời..

<span class='text_page_counter'>(125)</span> hình? +Theo em việc làm đó sẽ gây ra điều gì? -Gv nhận xét kết luận lời giải đúng . 2.3-Hoạt động 2: +Theo em ở địa phương mình nguyên nhân nào dẫn đến ô nhiễm? +Trước tình trạng nước ở địa phương như vậy theo em mỗi người dân ở địa phương ta phaûi laøm gì? 2.4-Hoạt động 3:Tác hại của nguồn nước bị oâ nhieãm: -Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. -Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì với cuộc sống của con người tv,đv. -Gv giúp đỡ các em gặp khó khăn. -Đại diện nhóm trình bày kết quả. -Nhận xét câu trả lời từng nhóm -Gv đút kết rút ra kết luận: Nguồn nước bị ô nhiễm là nguyên nhân gây các bệnh thường gặp hàng ngày điều do nguyên nhân từ sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm, chính vì thế chúng ta cần bảo vệ môi trường xung quanh ta sạch đẹp chính là ta bảo vệ sức khoẻ của ta. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau .. -Hs suy nghĩ tự do phát biểu. -Hs tự do phát biểu.. -Hs thaûo luaän nhoùm.. TAÄP LAØM VAÊN. Tieát 26: Oân taäp vaên keå chuyeän I-Muïc tieâu : -Nắm được một số đặc điểm đã học về văn kể chuyện (nội dung nhân vật, cốt truyện) kể được câu chuyện theo đề tài cho trước; nắm được nhân vật, tính cách của nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn. II-Đồ dùng dạy và học: -Baûng phuï. III-Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs đọc lại đoạn văn chưa tốt ở tiết trước. Hoạt động củaHS -2hs.

<span class='text_page_counter'>(126)</span> -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài 2.2-Oân luyeän Bài 1:Hs đọc yêu cầu. -Hs trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi. -Keå veà taám göông reøn luyeän thaân theå +Đề 1và 3 thuộc loại văn gì?Vì sao em bieát? -Trong đề 3 thuộc loại 2 đề kể chuyện khi laøm baøi chuù yù nhaân vaät. Baøi 2,3: -Hs đọc yêu cầu a-Keå chuyeän trong nhoùm : -Hs kể chuyệnvà trao đổi về câu chuyện theo caëp . b- Kể trước lớp : -Tổ chức hs thi kể -Hs laéng nghe vaø nhaän xeùt . -Hs hỏi và trả lời nội dung truyện. -Nhaän xeùt cho ñieåm. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Hs ghi lại kiến thức cần ghi nhớ.. -1hs -2hs -Ñ1 vieát thö ñ3 mieâu taû. -1hs -2Hs ngoài cuøng baøn keå nhau nghe.. -3-5 hs. TOÁN. Tieát 65:Luyeän taäp chung I-Muïc tieâu : -Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng; diện tích (cm2; dm2; m2 ). -Thực hiện được nhân với số có 2, 3 chữ số. -Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính, tính nhanh. II-Đồ dùng dạy và học: -Đề bài tập viết sẵn. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ -Hs leân baûng laøm baøi taäp. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới :. Hoạt động của Hs -2hs.

<span class='text_page_counter'>(127)</span> 2.1-Giôí thieäu baøi 2.2-Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: -Hs tự làm bài. -Gv nhận xét sữa chữa Bài 2dịng 1:Hs đọc yêu cầu. -Hs tự làm bài -Nhận xét sữa chữa. Bài 3:Hs đọc đề bài. -Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì? -Aùp dũng tính chất đã học củo phép nhân laøm baøi -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Bài 4(HS K,G):Hs đọc đề bài -Hs đọc tóm tắt bài toán +Để biết được 2 vòi nước chảy được bao nhêu lítnước ta làm gì? -Hs laøm baøi -Gv nhaän xeùt cho ñieåm Baøi 5: +Neâu caùch tính dieän tích hình vuoâng -Hs laøm baøi -Lớp nhận xét bài của bạn. 3 Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau. -3hs lên bảng lớp làm vbt. -3hs lên bảng lờp làm vbt. -Tính giá trị của biểu thức. -Tính tổng lít nước của 2 vòi -1hs lên bảng lớp làm vbt.. -Hs nêu viết công thức -1hs lên bảng làm lớp làm vbt.

<span class='text_page_counter'>(128)</span> TUAÀN 14 Thứ /ngày. Moân Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử. Teân baøi daïy Bieát ôn thaày giaùo coâ giaùo Chú đất nung Chia moät toång cho moät soá Nhaø Traàn thaønh laäp. Chính taû Toán L từ & câu Khoa hoïc. Chieác aùo buùp beâ Chia cho số cómột chữ số. Luyeän taäp veà caâu hoûi. Một số cách làm sạch nước. Tö 17/11/10. Tập đọc Toán Ñòa lí Keå chuyeän. Chú đất nung (tt) Luyeän taäp Hoạt động sản xuất của người dân ĐBBB Buùp beâ cuûa ai. Naêm 18/11/10. Taäp laøm vaên Toán. Theá naøo laø mieâu taû Chia moät soá cho moät tích. Hai 15/11/10. Ba 16/11/10.

<span class='text_page_counter'>(129)</span> Saùu 19/11/10. L từ & câu Kó thuaät. Duøng caâu hoûi cho muïc ñích khaùc Thêu lướt văn (tt). Khoa hoïc Taäp laøm vaên Toán. Bảo vệ nguồn nước Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật Chia moät soá cho moät tích. ÄThứ hai ngày 15/11/10. ĐẠO ĐỨC. Tieát 14:Bieát ôn thaày giaùo coâ giaùo. I-Muïc tieâu : -Biết được công lao của thầy giáo cô giáo . -Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơnđối với thầy giáo cô giáo -HS khá giỏi:Nhắc nhở bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy giáo, cô giáo đã và đang dạy mình. * Các kĩ năng cơ bản: - Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô. -Kĩ năng thể hiện sự kính trọng, biết ơn vời thầy cô. * Phương pháp – kĩ thuật dạy học: - Trình bày 1 phút; Đóng vai; Dự án. II-Đồ dùng dạy và học: -Tranh veõ caùc tình huoáng ,theû maøu. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ -Hs nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi. -Gv nhaän xeùt . 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1:xử lí tình huống.. Hoạt động của HS -3hs. - Nhóm đọc tình huống.

<span class='text_page_counter'>(130)</span> -Hs laøm vieäc theo nhoùm +Hãy đón xem các bạn nhỏ trong tình huoáng seõ laøm gì? +Neáu em laø baïn nhoû em seõ laøm gì ? -Hs đóng vai cách sử lí -2 nhóm đóng vai trước lớp +Đối với thầy cô giáo chúng có thái độ ntn? +Taïi sao phaûi bieát kính troïng thaày coâ giaùo? -Chuùng ta phaûi bieát kính troïng thaáy coâ giaùo vì thầy cô là người dạy dỗ nên ta. 2.3-Hoạt động 2:thế nào là biết ơn thầy cô giaùo. -Hs làm việc cả lớp -Hs lần lược trả lời các tình huống . +Nêu những việc làm thể hiện sự biết kính troïng thaày coâ giaùo? +Neáu em coù maët trong tình huoáng 3 em seõ làm gì vớibạn hs đó? 2.4-Hoạt động 3:Hành động nào đúng . -Hs laøm vieäc theo nhoùm . -Hs thảo luận hành động nào đúng hành động nào sai?Vì sao? -Nhoùm ñöa theû. -Gv nhaän xeùt ruùt ra keát luaän. 2.5-Hoạt động 4:Em có biết ơn thầy cô giáo khoâng? -Hs laøm vieäc caù nhaân . +Hs đã biết ơn thầy cô giáo hay không ? -Động viên các em chăm ngoan hơn . -Hs söu taàm caâu chuyeän keå veà bieàt ôn thaày coâ giaùo . -Keå laïi kæ nieäm khoù queân thaày coâ giaùo. -Hs neâu. -Lớp theo dõi nhận xét -Phaûi toân troïng bieát ôn. -Hs neâu. -Hs neâu. -Laøm vieäc theo nhoùm -Hs ñöa theû keát luaän. -Hs thực hiện theo yêu cầu gv. TẬP ĐỌC. Tiết 27:Chú đất nung. I-Muïc tieâu: - Đọc trôi chảy rành mạch, biết đọc bài văn kể giọng chậm rãi, bước đầu biết đọc những từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kịsĩ , ông Hòn Rấm, chú bé Đất).

<span class='text_page_counter'>(131)</span> -Hiểu ND:Chú bé đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã giám nung mình trong lữa đỏ. * Các kĩ năng cơ bản: - Xác định giá trị. - Tự nhận thức bản thân. - Thể hiện sự tự tin. * Các phương pháp – kĩ thuật dạy học: - Động não; Làm việc nhóm – chia sẽ thông tin. II-Đồ dùng dạy và học: -Tranh minh hoạ. III-Hoạt động dạy và học:. Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs đọc bài và trả lời câu hỏi . -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a-Luyện đọc: -Hs đọc tiếp nối. Đ1 từ đầu…..chăn trâu. Ñ2 cu chaéc….thuyû tinh. Ñ3 coøn laïi. -Hs đọc toàn bài -Hs đọc phần chú giải -Gv đọc mẫu. B-Tìm hieåu baøi -Hs đọc đoạn 1. +Cu chắt co ùnhững đồ chơi nào? +Những đồ chơi của cu chắc có gì khác nhau? +Đoạn 1 cho biết điều gì? -Hs đọc đoạn 2 +Cu chắt để đồ chơi của mình ở đâu ? +Những đồ chơi của cu chắt làm quen với nhau ntn? +Ý đoạn 2 nói lên điều gì? -Hs đọc đoạn 3. +Vì sao chú bé đất lại ra đi? +Chú bé đất đi đâu và nhờ gì? +Hoøn goùm noùi gì khi thaáy chuù luøi laïi?. Hoạt động của HS -3HS. -3HS. -2hs -1hs. -Hs neâu -Hs neâu -Giới thiệu các đồ chơi của cu chắt. -Caát vaøo naép caùi chaùp -Hs neâu -Cuộc làm quen của cu đất và người bột. -Vì chơi một mình chú buồn và nhớ quê. -OÂng cheâ chuù nhaùc ..

<span class='text_page_counter'>(132)</span> +Vì sao chú bé đất quyết định chở thành người nung? +Chi tiết nung lữa tượng trưng cho điều gì? +Ý đoạn 3 nói lên điều gì? +Caâu chuyeännoùi leân ñieàu gì? c-Đọc diễn cảm: -Hs đọc theo vai. -Hs đọc theo đoạn. -Hs thi đọc theo đoạn. -Nhaän xeùt cho ñieåm . 3-Cuûng coá daën doø: +Caâu chuyeän muoán noùi ta ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. -Hs neâu . -Gian khổ và thử thách mà con người phải vượt qua và cứng gắn. -Kể lại chú đất nung được hình thành. -Hs neâu. -4hs lớp ,lớp theo dõi nhận xét giọng đọc. TOÁN. Tieát 66:Moät toång chia cho moät soá I-Muïc tieâu: -Biết chia một tổng cho một sốcó nhiều chữ số cho số 1 chữ số. -Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính. II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baûi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài : 2.2-So sánh giá trị của biểu thức (35+21):7 vaø 35:7+21:7 -Hs tính giá trị của biểu thức +So sánh giá trị hai biểu thức . 2.3-Ruùt ra keát luaän : +Biểu thức (35+21):7 có dạng ntn? +Hãy nhận xét về dạng của biểu thức 53:7+21:7? +7là gì trong biểu thức? +Hs neâu tính chaát ?. Hoạt động của HS -2hs. -Hai biểu thức giá trị bằng nhau . -Daïng moät toång chia moät soá -Biểu thức là dạng tổng của hai thương. -7 laø soá chia -2hs.

<span class='text_page_counter'>(133)</span> 2.4-Luyeän taäp: Bài 1:Hs đọc yêu cầu -Hs thực hiện -Hs nêu cách tính biểu thức Bài 2:Hs đọc yêu cầu . -Hs lên bảng làm bài tự giaiû. -Hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Bài 3(HS K,G);Hs đọc yêu cầu -Hs tự tóm tắt -Gv nhận xét sữa chữa. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau. -2hs laøm moãi hs moät caùch . -2hs neâu caùch . -1hs lên bảng làm lớplàm vbt.. -1hs lên bảng làm lớp làm vbt. LỊCH SỬ. Tieát 14:Nhaø Traàn thaønh laäp I-Muïc tieâu: -Biết rằng sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô vẫn là Thăng Long, tên nước vẫn là Đại Việt: +Đến cuối thế kỉ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chống là Trần Cảnh, nhà Trần được thành lập. +Nhà Trần vẫn đặt tên kinh đô là Thăng Long, tên nước là Đại Việt. -Hs khá giỏi:Biết những việc làm của nhà Trần nhằm củng cố , xây dựng đất nước: chú ý xây dựng lực lượng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nông dân sản xuất. II-Đồ dùng dạy và học: Tranh minh hoạ, phiếu bài tập. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới 2.1Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1:Hoàn cảnh ra đời của nhà Traàn. +Hoàn cảnh nướcta cuối thế kỉ XII ntn? +Trong hoàn cảnh đo ùnhà Trần thay thế nhà Lyù ntn? -Gv ruùt ra keát luaän. Hoạt động của HS -3hs. -Hs đọc sgk -Hs neâu. -Hs neâu ..

<span class='text_page_counter'>(134)</span> 2.3-Hoạt động 2:Nhà Trần xây dựng đất nước. -Hs laøm vieäc caù nhaân. -Đại diện trình bày phiếu bài tập. -Lớp nhận xét . -Gv nhaän xeùt ruùt ra keát luaän vieäc nhaø Traàn xây dựng đất nước. 3-Cuûng coá daën doø: -Hs đọc mục ghi nhớ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Hs chuaån bò tieát sau. -Hs hoàn thành phiếu bài tập .. ÄThứ ba ngày 16/11/10. CHÍNH TAÛ. Tieát 14:Chieác aùo buùp beâ I-Muïc tieâu : -Nghe viết chính tả chính xác đoạn văn. -Làm đúng bài tập chính tả 2 b và 3b II-Đồ dùng dạy và học: -Baûng phuï giaáy khoå to III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng viết từ khó. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài: 2.1-Hướng dẫn nghe viết chính tả a-Tìm hiểu đoạn văn: -Hs đọc đoạn văn +Bạn nhỏ khâu cho búp bê chiếc áo đẹp ntn? +Bạn nhỏ đối với búp bê ntn? b-Hướng dẫn viết từ khó: -Hs tìm từ gv ghi bảng. c-Vieát chính taû d-Soùt loãi chaám baøi: 2.3-Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 2b:hs đọc yêu cầu. Hoạt động của HS -2hs. -1hs -Aùo đẹp cổ cao tà loè,nép áo,nền cổ xanh. -Raát yeâu thöông buùp beâ. -Hs đọc và phân tích.. -Hs leân baûng laøm.

<span class='text_page_counter'>(135)</span> -Hs lên bảng làm tiếp sức mỗi hs1 từ -Hs nhaän xeùt boå sung -Kết luận lời giải đúng -Ha đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh 2b-Hs thực hiện như bài 2a. Bài 3:Hs đọc yêu cầu .-Hs thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trính bày. -Nhận xét bổ sung vừa tìm được. 3b-thựchiện như bài 2b. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc . -Hs chuaån bò tieát sau.. -Hoạt động nhóm. TOÁN. Tiết 67:Chia cho số có một chữ số I-Muïc tieâu : -Thực hiện phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số (chia hết chia có dư). II-Đồ dùng dạy và học: -Thứơc, phiếu bài tập. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp. a)(36+24):6 b)(64 – 24):8 - Lớp và Gv nhận xét sữa chữa cho điểm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài 2.2-Hướng dẫn thực hiện phép chia a-Pheùp chia:128472:6. -Gv ghi baûng pheùp chia -Hs tự thực hiện . +Chúng ta thực hiện phép chia theo thứ tự naøo? -Hs thực hiện -Gv nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn +Vaäy pheùp chia 128472:6 laø pheùp chia gì? b-Pheùp chia 230859:5. -Gv ghi baûng. -Hs tính . +Pheùp chia 230859:5 laø pheùp chia gì?. Hoạt động của HS -2hs leân baûng laøm moãi em moät laøm 2 caùch.. -1hs leân baûng laøm baøi -Thực hiện từ trái sang phải. -Hs lên bảng làm lớp làm vbt. -Lớp theo dõi. -Pheùp chia heát .. -1hs lên bảng làm lớp làm vbt. -Pheùp chia dö,dö 4.

<span class='text_page_counter'>(136)</span> +Số dư như thế nào so với số chia? 2.3-Luyeän taäp: Bài 1dịng 1,2:Hs tự làm bài. -Lớp cùng Gv nhận xét lần lượt từng bài cho điểm từng hs Bài 2:Hs đọc yêu cầu. - Toùm taét baøi tính. +Coù taát caû bao nhieâu lít xaêng? +Chia đều mấy bể? +đề bài yêu cầu ta tìm gì? -Hs tự làm bài.(2 phút) -Lớp và Gv nhận xét sữa chữa cho điểm. Bài 3(HS K,G):-Hs đọc yêu cầu đề bài. +Coù taát caû bao nhieâu chieác aùo? +Moät hoïp coù maáy chieác aùo? +Đề bài yêu cầu làm gì? -Hs laøm baøi.(3 phuùt) -Lớp và Gv nhận xét sữa chữa cho điểm. 3-Cuûng coá daën doø: -Hs nhận xét củng cố bài,liên hệ thực tế. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau tieát luyeän taäp.. -Luoân nhoû hôn soá chia. -4hs lần lượt lên bảng làm bài lớp làm vbt.. -1-2 hs. -Coù 128 610 lít xaêng. -6 beå. -Moãi beå coù bao nhieâu lít xaêng. -1hs làm bài phiếu bài tập lớp làm vbt. -2-2 hs. -Coù 187250. -Coù 8 chieác aùo. -Tìm soá hoïp vaø soá aoù dö. -1hs làm bài phiếu bài tập lớp làm vbt.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tieát 27:Luyeän taäp veà caâu hoûi I-Muïc tieâu : -Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu; nhận biết được một số từ nghi vấnvà đặt câu hỏi với các từ nghivấn ấy; bước đầu nhận biết được một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dung để hỏi. II-Đồ dùng dạy và học: Baûng phuï. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động củaGV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng nêu nội dung bài và trả lời câu -3hs hoûi. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới:. Hoạt động củaHS.

<span class='text_page_counter'>(137)</span> 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn luyện tập Bài 1:Hs đọc yêu cầu. -Hs tự làm bài -Hs phaùt bieåu yù kieán. -Nhaän xeùt chung caâu hoûi cuûa hs Bài 3:Hs đọc yêu cầu. -Hs tự làm bài. -Hs nhận xét sữa chữa bài của bạn. -Nhận xét lời giải đúng Bài 4:-Hs đọc yêu cầu. -Hs đọc lại các từ nghi vấn trong bài -Hs tự làm bài. -Hs nhaän xeùt baøi laøm nhaän xeùt chung caùch ñaët caâu -Goïi moät soá hs ñaët caâu. Bài 5:-Hs đọc đề bài. -Hs trao đổi nhóm +Theá naøo laø caâu hoûi? -Hs phaùt bieåu tieáp noái. -Trong thực tế có thể không là câu hỏi mà nêu ý kiến đề nghị. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc . -Hs chuaån bò tieát sau. -1hs -2hs ngồi cạnh nhau nêu câu hỏi sữa chữa cho nhau.. -3 hs lên bảng làm bài lớplàm vbt.. -1hs -Hs ngoài cuøng baøng -Hs neâu .. KHOA HOÏC. Tiết 27:Một số cách làm sạch nước I-Muïc tieâu -Nêu được một số cách làm sạch nước: lọc, khử trùng,đun sôi… -Biết đung sôi nước khi uống. -Biết diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước. - Từ môi trường không khí học sinh biết được tác động của ô nhiễm không khí làm ảnh hưởng đến môi trường nước. học sinh biết cách nảo vệ MT không khí II-Đồ dùng dạy và học: -Các hình minh hoạ,phiếu học tập. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs trả lời câu hỏi nội dungbài.. Hoạt động của HS -2hs.

<span class='text_page_counter'>(138)</span> -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệubài: 2.2-Hoạt động 1:Tác dụng của lọc nước. -Gv tổ chức hs cách lọc nước đơn giản với dụng cụ đã chuẫn bị. -Hs trả lời cáccâu hỏi. +Em có nhận xèt gì về nước sau khi lọc? +Nước sau khi lọc uống được chưa vì sao? -Đại diện nhóm trả lời. +Gia đình em có làm sạch nước chưa?bằng caùch naøo? +Những cách như vậy có hiệu quả gì? +Khi tiến hành lọc nước đơn giản ta cần có những gì? +Than boät coù taùc duïng gì? +Caùc coù taùc duïng gì? 2.3-Hoạt động 2:Sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống. +Nước máy và nước làm sạch có được uống khoâng? +Vì sao chúng ta cần phải đun sôi nước trước khi uống? +Để thực hiện vệ sinh khi dùng nước các em phaûi laøm gì? -Nước sơng, ao, hồ… thường nhiễm nhiều chaát baån, nước mưa cũng bị nhiễm do nước bốc hơi trong không khí gặp những khí độc hoặc bụi bẩn nên thường có màu xanh, vì thế khi ta sử dụng nước sông, ao, hồ,…ta cần phải nấu chín và phải biết bảo vệ môi trường xung quanh. -Hs đọc mục bạn cần biết. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuẩn bò tieát sau. -Hs nhaän xeùt -Hs neâu. -Hs neâu. -than boät,caùt,hay soûi. -Khử mùi màu của nước -Loại bỏ các chất không tan.. -Chöa. -Hs neâu. -Chúng ta cần giữ vệ sinh nguồn nước chung.. ÄThứ tư ngày 17/11/10. TẬP ĐỌC. Tiết 28:Chú đất nung(tt).

<span class='text_page_counter'>(139)</span> I-Muïc tieâu: - Đọc trôi chảy và mạch lạc, biết độc với giọng kể chậm rải, phân biệt được lời kể với lời nhân vật. -Hiểu ND :Chú đất nung nhờ giám nung mình trong lữa đã trở thành người hữu ích, cứu sống được người khác. * Các kĩ năng cơ bản: - Xác định giá trị. - Tự nhận thức bản thân. - Thể hiện sự tự tin. * Các phương pháp – kĩ thuật dạy học: - Động não; Làm việc nhóm – chia sẽ thông tin. II-Đồ dùng dạy và học: -Bảng phụ ,tranh minh hoạ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs đọcnối tiếp và trả lời câu hỏi. -Gv nhận xét cho đểm. 2-Bài mới : 2.1Giới thiệu bài: 2.2-Luyện đọc-tìm hiểu bài: a-Luyện đọc: -Hs đọc nối tiếp . Đ1 Từ đầu …..công chúa . Ñ2gaëp coâng chuùa…..chaïy choán . Ñ3Chieác thuyeàn …..boät laïi. Ñ4 Coøn laïi. -Hs đọc toàn bài -Hs đọc chú giải -Gv đọc mẫu. b-Tìm hieåu baøi: -Hs đọc đoạn 1. +Kể lại tai nạn của hai người bột ? +Đoạn một kể chuyện gì? -Hs đọc đoạn còn lại. +Đất nung làm gì khi thấy hai người bạn bột gaëp naïn? +Vì sao chú đất nung có thể nhảy xuống nước để cứu hai người bạn bột? + (HS K,G)Theo em caâu noùi coäc tueách cuûa chú đất nung có ý nghĩa gì?. Hoạt động của HS -2hs.. -4hs.. -2hs -1hs. -Hs lần lượt kể. -Tai nạn hai người bột. -Hs neâu . -Vì được nung lữa chiệu nắng chiệu mưa không sợ nước. -Câu nói ngắn gọn thông cảm hai người boät….

<span class='text_page_counter'>(140)</span> +Đoạn cuối của bài kể chuyện gì? +Hs ñaët teân khaùc caâu chuyeän +Truyện kể đất nung là người ntn? +Noäi dungbaøi noùi leân ñieàu gì? -Hs nhaéc laïi. c-Đọc diễn cảm. -4hs đọc nối tiếp . -Tổ chức hs đọc toàn truyện -Nhaän xeùt cho ñieåm. 3-Cuûng coá daën doø: +Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. -Kể đất nung cứu bạn -Tieáp noái nhau ñaët caâu -Ca ngợi chú đất nung giám nung mình trong lữa để trở thành người hữu ích. -Hs neâu. TOÁN. Tieát 68:Luyeän taäp I-Muïc tieâu : -Thực hiện phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số. -Biết vận dụngchia một tổng (hiệu) cho một số. II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baì cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Luyeän taäp: Bài 1:-Hs đọc yêu cầu +Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì? -Hs tự làm bài -Nhận xét và sữa chữa bài của bạn. Bài 2a:Hs đọc yêu cầu bài toán -Hs nêu cách tìm số bé và số lớn -Hs tự làm bài -Gv nhaän xeùt cho ñieåm Bài 3(HS K,G):Hs đọc đề bài. +Nêu công thức tính trung bình cộng -Bài toán yêu cầu chúng ta tìm số trung. Hoạt động của HS -3hs. -Hs neâu. -Hs neâu -2hs lên bảng lớp làm vở bài tập 1hs 1 cách.. -Hs neâu..

<span class='text_page_counter'>(141)</span> bình coäng kg haøng toa xe.Vaäy chuùng ta tính -9toa xe. toånghaøng cuûa bao nhieâu toa xe? -Hs laømbaøi -Gv nhận xét sữa chữa cho điểm 1hs lên bảng lớp làm vở bài tập. Bài 4a:Hs đọc yêu cầu bài toán. -Hs tự làm bài. -Hs áp dũng tính chất giải bài toán. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau. ÑÒA LÍ. Tiết 14:Hoạt động sản xuất của người dân đồng bằng bắcbộ I-Muïc tieâu: -Nêu được một số` hoạt động chủ yếu của người dân ở ĐBBB: +Trồng lúa, là vựa lúa lớn thứ 2 của cả nước. +Trồng nhiều ngô, khoai, cây ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn và gia cầm. -Nhận xét nhệt độ của Hà Nội: tháng lạnh, tháng 1,2,3 nhiệt độ dưới 200C, từ đó biết ĐBBB có mùa đông lạnh. -Hs khá giỏi: +Giải thích vì sao lúa gạo được trống nhiều ở ĐBBB ; đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có kinh nghiệm trồng lúa. +Nêu thứ tự các công việc cần phải làm trongh quá trình sản xuất lúa gạo. II-Đồ dùng dạy và học: -Bảng phụ tranh minh hoạ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng nêu nội dung bài và trả lời câu -3hs hoûi -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 2-Bài mới : 2.1-giới thiệu bài 2.2-Hoạt động 1:Vựa lúa lớn thứ hai cả -HS theo doõi sgk. nước -Gv treo bản đồ -Hs trả lời câu hỏi -Gv nói thêm về điều kiện thuận lợi ơ ÑBBB.

<span class='text_page_counter'>(142)</span> +Hs kể câu tục ngữ ca dao nói về kinh nghieäm troàng luùa. -Gv nhaän xeùt -Hs thảo luận nhóm sắp xếp thứ tự -Caùc coâng vieäc saûn xuaát luùa gaïo. 2.3-Hoạt động 2: Cây trồng và vật nuôi thướng gặp ở đồng baèng baéc boä . -Hs ñöa tranh söu taàm. -Hs kể mợt số cây trồng vật nuôi ở đồng BBB. -Gv choát laïi 1.3-Hoạt động 3:Vùng trồng rau sứ lạnh +Mùa đông nhiệt độ thường giảm khi nào? +Thời tiết lạnh ở ĐBBB thích hợp cho việc troàng caây gì? +Kể tên một số loại rau tiêu biểu +Hs neâu moät soá caùch baûo veä caây troàng vaät nuoâi? 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc . -Hoïc sinh chuaån bò tieát sau.. -Hs lần lượt nêu. -Hs keå -Hs laéng nghe -Khi gioù muøa ñoâng baéc thoåi. -Các loại rau xứ lạnh.. -Hs neâu.. KEÅ CHUYEÄN. Tieát 14:Buùp beâ cuûa ai I-Muïc tieâu: -dựa theo lời kể của giáo viên , nói được lời thuyết minh của từng tranh minh hoạ, bước đầu kể lại được câu chuyện bằng lời kể của búp bê và kể được phần kể của câu chuyện với tình huống cho trứoc. -Hiểu lời kể qua câu chuyện : phải biết gìn giữ, yêu quý đồ chơi. II-Đồ dùng dạy và học: -Tranh minh hoạ . III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs kể lải câu chuyện đả chứng kiến hoặc tham gia. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới 2.1Giới thiệu bài.. Hoạt động của HS -2hs.

<span class='text_page_counter'>(143)</span> 2.2-Hướng dẫn hs kể chuỵên. a-Gv keå chuyeän -Gv keå chuyeän laàn 1. -Gv kể lần 2 kết hợp chỉ tranh. b-Hướng dẫn tìm lời thuyết minh: -Hs quan saùt tranh keå theo nhoùm. -Hs thuyết minh theo từng tranh -Nhận xét lời thuyết minh. -Hs keå chuyeän trong nhoùm. -Gv giúp đỡ nhóm gặp khó khăn. -Nhaän xeùt hs keå. c-Kể chuyện bằng lời của búp bê: -hs khá ,giỏi kể mẫu trước lớp. -Hs keå chuyeän trong nhoùm -Hs thi kể chuyện trước lớp. -Hs thi kể trước lớp. Hs nhaän xeùt baïn keå. -Nhaän xeùt baïn keå nhaäp vai keå hay. d-Kể phần kết đoạn theo tình huống : -Hs đọc yêu cầu bt 3. -Hs tựlàm bài. -Hs trình baøy. 3-Cuûng coá daën doø: +Caâu chuyeän muoán noùi ta ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. -Hs ngoài cuøng baøng -Hs trình baøy -Hs keå. -Hs laéng nghe. -Ngoài cuøng baøn. -3hs kể từng đoạn. -Kể toàn truyện 3hs.. -Viết vở nháp -5-7 hs trình baøy.. ÄThứ năm ngày 18/11/10. TAÄP LAØM VAÊN. Tieát 27:Theá naøo laø mieâu taû I-Muïc tieâu: -Hiểu thế nào là miêu tả. -Nhận biết được câu vănmiêu tả trong truyện chú đất nung; bước đầu viết được 1,2 câu miêu tả một trong những hình ảnh yêu thíchtrong bài thơ “Mưa”. II-Đồ dùng dạy và học: -Giaáy khoå to. III-Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ:. Hoạt động củaHS.

<span class='text_page_counter'>(144)</span> -Hs kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Tìm hieåu ví duï: Baøi 1: -Hs đọc yêu cầu nội dung bài. -Hs theo dõi những sự vật miêu tả --Hs phaùt bieåu yù kieán. Baøi 2:Hs laøm vieäc theo phieáu nhoùm -Đại diện nhóm trình bày -Gv nhận xét lời giải đúng . Baøi 3: -Hs đọc yêu cầu đề bài trả lời câu hỏi +Để tả được hình dáng cây sòi màu sắc cây soøi,caây côm nguoäi taùc giaû quan saùt baèng caùc giaùc quan naøo? +Sự chuyển động bằng nước tác giả quan saùt baèng giaùc quan naøo? +Muốn tả được các sự vật một cách tinh tế ta phải sử dụng gì? 2.3-Ghi nhớ: -Hs đọc phần ghi nhớ -Hs neâu moät soámcaâu vaên mieâu taû. 2.4-Luyeän taäp: Bài 1:Hs đọc yêu cầu tự làm bài. -Hs phaùt bieåu -Gv nhận xét sữa chữa. Bài 2;Hs đọc nội dung -Hs quan sát minh hoạ. +Trong baøi thô möa em thích hình aûnh naøo? -Hs viết đoạn văn miêu tả. -Hs đọc bài văn của mình -Gv nhận ,sữa lỗi dùng từ,diễn đạt cho từng hoïc sinh cho ñieäm hs vieát hay. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. -2hs. -1hs -Hs tìm.. -Hs nhaän xeùt. -Quan saùt baèng maét. -Quan saùt baèng maét,tai. -Quan sát rất kĩ sử dụng các giác quan. -1hs. -Hs đọc thầm chuyện chú đất nung. -Nhaän xeùt. -Hs neâu -Hs tự viết -Hs nhaän xeùt baøi cuûa baïn.. TOÁN. Tieát 69:Chia moät soá cho moät tích.

<span class='text_page_counter'>(145)</span> I-Muïc tieâu: -Thực hiện được phép chia một số cho một tích. II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới 2.1-Giới thiệu bài 2.2-Giới thiệu một số chia cho một tích: a-So sánh gia 1trị các biểu thức. -Gv ghi baûng.24:(3x2) 24:3:2. -Hs tính giá trị biểu thức . -So sánh giá trị của biểu thức . b-Tính chaát moät soá chia moät tích : +Biểu thức 24:(2x3) có dạng ntn? +Khi htực hiện biểu thức em thực hiện ntn? -Hs neâu qui taéc. 2.3-Luyeän taäp: Bài 1:Hs đọc yêu cầu. -Hs laøm baøi. -Lớp nhận xét bài làm của bạn. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Bài 2;Hs đọc yêu cầu. -Gv ghi lên bảng biểu thức 60:15 thành pheùp chia moät soá cho moät tích 60:(3x5). -Hs thực hiện phép tính -Hs laøm caùc phaàn coøn laïi -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Bài 3(HS K,G):Hs đọc đề bài. -Hs tóm tắt đề toán . +Hai bạn mua bao nhiêu quyển vở? +Mỗi quyển vở bao nhiêu tiền? -Hs tìm cách giải khác .-Hs làm bài đổi chéo vở kiẻm tra. -Gv chấm một vở hs. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau. Hoạt động của HS -3hs. -Baèng nhau -Moät soá` chia cho moät toång. -Laáy 24 chia cho 3 roài tieáp tuïc chia cho 2 thương vừa tìm. -3 hs lên bảng lớp làm vbt.. -Hs laøm baøi. -Mua 3x2=6 qv -Giaù laø 7200:6=1200ñ -Hs phaùt bieåu.

<span class='text_page_counter'>(146)</span> LUUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tieát 28:Duøng caâu hoûi vaøo muïc ñích khaùc I-Muïc tieâu: -Biết được một số tác dụng phụ của câu hỏi. -Nhận biết được tác dụng của câu hỏi; bước đầu biết dung câu hỏi để thể hiện thái độ khen, chê, sự khẳn định, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn trong những tình huống cụ thể. -Hs khá giỏi: nêu được tình huống có thể dùngcâu hỏi vào mục đích khác. * Các kĩ năng cơ bản: - Giao tiếp: thể hiện thái độ lịch sự trong giao tiếp. - Lăng nghe tích cực. * Các phương pháp – kĩ thuật dạy học: - Làm việc nhóm – chia sẽ thông tin; Trình bày 1 phút; Đóng vai. II-Đồ dủng dạy và học: Baûng pjuï ghi caùc tình huoáng. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -hs leân baûng vieát caâu hoûi. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 2-Bài mới 2.1-Giới thiệu bài 2.2-Tìm hieåu ví duï: Bài 1:Hs đọc đoạn đối thoại. -Hs tìm câu hỏi trong đoạn. Bài 2:Hs đọc thầm và trao đổi trả lời câu hoûi. -Hs phaùt bieåu. +Caâu hoûi.Sau chuù maøy nhaùt quaù theá?OÂng Hòn Góm hỏi với ý gì? +Câu hỏi “chớ sao” của ông Hòn Góm có ý nghóa gì? -Có câu hỏi không để yêu cầu chưa biết mà với biểu hiện thái độ chê khen,hay khẳn định,phủ định,một điều gì đó ? Bài 3:hs đọc yêu cầu -Hs trao đổi trong nhóm. -Hs trả lời bổ sung . +Ngoài dấu hỏi tác dụng để hỏi những điếu chưa biết câu hỏi còn dùng để làm gì? 2.3-Ghi nhớ:. Hoạt động của HS -3hs. -1hs -Hs ngoài cuøng baøn -Noùi theo yù cuûa mình -Ý chê cú đấtnhác. -Ý của ông khẳn định đấtcó thể nung trong lữa.. -Hs ngoài cuøng baøn -Dùng để biểu hiện thái độ chê,khen,khẳn ñònh,phuû ñònh. -2hs.

<span class='text_page_counter'>(147)</span> -Hs đọc ghi nhớ -Hs ñaët caâu hoûi taùc duïng khaùc -Gv nhaän xeùt tuyeân döông hoïc sinh hieåu baøi. 2.4-Luyeän taäp: Bài 1:Hs đọc yêu cầu nd. -Hs laøm baøi. -Hs phát biểu bổ sung đến khi cócâu trả lời đúng . Baøi 2: -Hs laøm vieäc theo nhoùm . -Hs hoạt động trong nhóm. -Đại diện nhóm phát biểu ý kiến -Nhận xét kết luận đúng . Bài 3:Hs đọc đề bài. -Hs phaùt bieåu yù kieán. -Nhaän xeùt tuyeân döông coù tình huoáng hay. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Hs chuaån bò tieát sau.. -4hs. -4 nhoùm. ÄThứ sáu ngày 19/11/10. KHOA HOÏC. Tiết 28: Bảo vệ nguồn nước I-Muïc tieâu: -Nêu được một số biện pháp bảo vệ nguồn nước: +Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước. +Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước. +Sử lí nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải… -Thực hiện bảo vệ nguồi nước. - Có ý thức bảovệ môi trường nước. II-Đồ dùng dạy và học: -Các tranh minh hoạ,sơ đồ dây truyền cungcấp nước. III-Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs trả lời câu hỏi và nêu nội dung bài. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài:. Hoạt động củ HS -2hs.

<span class='text_page_counter'>(148)</span> 2.2-Hoạt độn 1:Những việc nên và không nên làm đe åbảo vệ nguồn nước . -Hs thảo luận nhóm theo định hướng +Hãy mô tả những gì em nhì thấy trong hình veõ? +Theo em việc làm đó nên hay không nên laøm?Vì sao? -Gv nhận xét giúp đỡ các nhóm gặp khó khaên . -Hs đọc mục bạn cần biết. -Những việc làm trên chúng ta không nên làm vì như vậy sẽ gây ô nhiễm môi trường nước. 2.3-Hoạt động 2: -Giới thiệu nhà cầu hai tầng nhà cầu cải tiến,bảo vệ hệ thống nước thải sinh hoạt, công nghiệp, nước mưa. -Hs phaùt bieåu. -Nhận xét và khen ngợi hs có ý kiến tốt . - Nếu đi đường em gặp vỏ chay thuốc trừ sâu em nên nhặt thu gọn lại hoặc đem chôn, không vức gác xuống sông… 2.4-Hoạt động 3:Cuộc thi tuyên truyền viên gioûi. -Hs hoạt động theo nhóm . -Yeâu caàu caùc nhoùm veõ. -Nội dung tuyên truyền mọi người cùng bảo vệ nguồn nước . -Gv hướng dẫn giúp đỡ các nhóm -Nhận xét cho điểm từng nhóm. - Tyuên dương nhóm có ý thức bảo vệ môi trường. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc . -Hs chuaån bò tieát sau. -Hs thaûo luaäntheo yeâu caàu. -Hs tự do phát biểu. -Tieán haønh veõ tranh -Hs veõ. -Caùc nhoùm trình baøy. TAÄP LAØM VAÊN. Tiết 28:Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật I-Muïc tieâu: -Nắm được cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, có kiểu mở bài, kết bài trình tự miêu tả trong phần than bài..

<span class='text_page_counter'>(149)</span> -Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kềt bài cho bài văn miêu tả cái trống trường. II-Đồ dùng dạy và học: Tranh minh hoạ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs vieát caâu vaên mieâu taû maø mình quan saùt -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Tìm hieåu baøi: Bài 1:hs đọc đoạn văn. -Hs quan sát tranh minh hoạ +Baøi vaên taû caùi gì? +Tìm phần mở đầu kết bài nói lên điều gì? +Các phần mở bài kết bài đó giống nhau những cách nào của bài đã học các hs nhắc lại cách mở bài và kết bài trên +Tác giả quan sát xe đạp bằng giác quan naøo? -Hs hoàn thành phiếu bài b,d -Đại diện nhóm trình bày. -Nhận xét lời giải đúng. Bài 2:hs đọc yêu cầu. -Gợi ý lập dàn bài tả chiếc áo em mặc hôm chứ không phải chiếc áo em thích . -Dựa vào bài văn chiếc cối tân ,chiếc xe đạp chú tư,lập dàný. -Hs tự làm bài -Gv giúp đỡ hs gặp khó khăn. -Hs đọc dàn ý. +Khi tả đồ vật cần chú ý điều gì? 3-cuûng coá daën doø: +theá naøo laø mieâu taû? +Muoán coù baøi vaên mieâu taû chi tieát caàn chuyeån ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. Hoạt động của HS -2hs. -Taùc giaû taû caùi coái xay gaïo baèng tre. -Hs neâu . -Mở bài trực tiếp,kết bài thì mở rộng. -Hs neâu -Quan saùt baèng maét vaø tai.. -Hs nhaän xeùt boå sung . -Kết hợp lời kể,tình cảm con người với đồ vaät.. TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(150)</span> Tieát 70:Chia moät tích cho moät soá I-Muïc tieâu: -Thực hiện được phép chia một số cho một tích. II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-bài mới: 2.1-Giới thiệu bài : a-So sánh gia 1trị biểu thức : ví duï: (9x15):3 9x(15:3) (9:3)x15 -Hs tính giá trị biểu thức trên. -Hs so sánh giá trị của 3 biểu thức. -Gv giới thiệu các biểu thức (7x15):3 ; 7x(15:3) -Hs so saùnh 3 giaù trò treân. b-Tính chaát moät tích chia 1 soá: +Biểu thức (9x15):3 có dạng ntn? +Khi thực hiện giá trị của biếu thức này em laøm theá naøo? +Có cách nào thực hện phép tính khác hơn? +9 và 15 là gì trong biểu thức (9x15):3? 2.3-Luyeän taäp Bài 1:Hs đọc yêu cầu. -Hs tự làm bài -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Bài 2:Hs đọc yêu cầu +Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? +Hs suy nghó tìm caùch thuaän tieän nhaát -Khi thực hiện ta cần chọn cách thuận tiện naøo? Bài 3(HS K,G);Hs đọc yêu cầu. -Hs toùm taét . +cửa hàng bán có bao nhiêu mét vải? +Cửa hàngbán bao nhiêu phần của mét vaûi? +Ngoài cách trên bạn nào có cách khác?. Hoạt động của HS -3hs. -3hs leân baûng laøm -3 biểu thức trên bằng nhau. -2hs leân baûng laøm. -Gia trò baèng nhau - hs neâu -Tính 9x15=135 roài 135:3=45 -Laáy 15:3 roài 5x9. -Là thừa số của tích. -2hs leân baûng laøm.. -Tính giátrị biểu thức -Hs neâu. -Coù 30x5=150m vaûi -Baùn 5 phaàn. -Hs neâu..

<span class='text_page_counter'>(151)</span> -Gv nhaän xeùtcho ñieåm. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau. TUAÀN 11 Thứ /ngày Hai 14/11/11. Ba 15/11/11. Tö 16/11/11. Naêm 17/11/11. Saùu 18/11/11. Moân Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử. Teân baøi daïy Oân taäp Oâng traïng thaû dieàu Nhân với 10,100,1000…chia cho 10,100,100… Nhà lý dời đô ra Thăng Long. Chính taû Toán L từ & câu Khoa hoïc. Neáu chuùng mình coù pheùp laï Tính chất kết hợp của phép nhân Luyện tập về động từ Ba thể của nước. Tập đọc Toán Ñòa lí Keå chuyeän. Coù chí thì neân Nhân với số tận cùng bằng chữ số 0 Oân taãp Baøn chaân kì dieäu. Taäp laøm vaên Toán L từ & câu Kó thuaät. Luyện tập về trao đổi ý kiến người thân Đề-xi-mét vuông Tính từ Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. Khoa hoïc Taäp laøm vaên Toán. Mây được hình thành NTN?Mưa từ đâu ra? Mở bài trong bài văn kể chuyện Meùt vuoâng.

<span class='text_page_counter'>(152)</span>  Thứ hai ngày 14/11/11. Đạo đức. Tieát :11 Oân. taäp. Tập đọc. Tieát :21 OÂng traïng thaû dieàu I-Muïc tieâu: -Đọc rành mạch, trôi chảy, biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. -Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiện thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi. (trả lời các câu hỏi SGK) II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Bài mới : 1.1-Giới thiệu chủ đề 1.2- Giới thiệu bài: 1.3-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a-Luyện đọc: -Hs đọc nối tiếp theo đoạn Đ1 Từ đầu …….để chơi Ñ2 Leân saùu ….chôi dieàu. Ñ3Sau vì…cuûa thaày Ñ4 Coøn laïi -Hs đọc toàn bài -Hs đọc phần chú giải b-Tìm hieåu baøi:. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(153)</span> -Hs đọc đoạn 1,2 +Nguyễn Hiền sống ở đởi vua nào? +Hoàn cảnh gia đình như thế nào? +Caäu beù ham thích troø chôi gi? +những chi tiết nào nói lên tư chất thông minh cuûa oâng Ngyeãn Hieàn? +Đoạn 1,2 nói lên điều gì? -Hs đọc đoạn 3 +Nguyễn Hiền ham đọc sách và vượt khó NTN? +Nội dung đoạn 3 nói lên điều gì? _Hs đọc đoạn 4 +Vì sao Nguyễn Hiền được gọi là ông trạng thaû dieàu? +Hs đọc câu hỏi 4SGKvà trả lời câu hỏi +Caâu chuyeän khuyeân ta ñieàu gì? +Đoạn cuối của bài nói lên điều gì? +Noäi dung cuûa baøi noùi leân ñieàu gì? c-Đọc diễn cảm: -4 hs đọc nối tiếp từng đoạn tìm giọng đọc của mỗi đoạn. -Hs thi đọc từng đoạn -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm -Tổ chức hs thi đọc toàn baì diễn cảm. -Nhaän xeùt cho ñieåm 3-Cuûng coá daën doø: +Câu chuyện ca ngợi ai?về điều gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Vua Traàn Nhaân Toâng -Gia ñình raát ngheøo -Ham chôi thaû dieàu -Hs neâu -Tö chaát thoâng minh cuûa Nguyeãn Hieàn -Nhaø ngheøo ….baïn xin thaáy chaám hoä. -Hs neâu -Vì ông đỗ trạng lúc 13 tuổi. -HS neâu -Khuyeân ta phaûi coù yù chí quyeát taâm thì seõ làm được điều mình mong muốn. -Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên -Hs neâu vaø laäp laïi nhieàu hs -4 hs -3-5 hs -3-5 hs. TOÁN. Tiết :51 Nhân với 10,100,100…Chia cho 10,100,1000… I-Muïc tieâu: -Biết cách thự hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000,…và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn co 10, 100, 1000,… II-Hoạt động dạy và học; Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ -Hs leân baûng laøm baøi taäp.. Hoạt động của HS -2hs.

<span class='text_page_counter'>(154)</span> -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn nhân một số tự nhiên với 10,100,1000…Chia cho soá 10,100,1000… a-Nhân với 10: -Gv vieát pheùp tính 35x10 +Dựa vào tính chất giao hoán của phép nhaâncho bieát 35x10=maáy? +10 goïi laø maáy chuïc? +1 chuïc nhaân 35 baèng maáy chuïc? +35 chuïc laø bao nhieâu? +Vậy muốn nhân một số với 10 ta thực hiện ntn? -Gv giới thiệu một vài biểu thức b-Chia soá troøn chuïc cho 10: -Gv vieát leân baûng soá 350:10 -Hs thực hiện phép tính +Ta coù 35x10=350 vaäy khi laáy tích chia cho thừa số thì kết quả sẽ là gì? +Coù nhaän xeùt gì veà soá bò chia vaø thöông trong pheùp chia 350 :10=35? -Gvñua ra moät soá baøi taäp… 2.3-Hướng dẫn hs nhân một số tự nhiên với 100…chia một số tự nhiên tròn trăm,nghìn, …cho 100,1000…. -Gv hướng dẫn tương tự như trên -Gv ruùt ra keát luaän 2.4-Luyện tập thựchành : Baøi 1a;b cột 1,2: -Hs vieát keát quaû tieáp noái nhau neâu keát quaû. Bài 2 (3 dòng đầu) -300kg=……..tạ?yêu cầu hs đổi -Muốn đổi 300kg thành 3 tạ ta chia nhẫm 300:100=3 -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 3-Cuûng coá daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. -35x10=10x35 -1 chuïc. -35 chuïc -350. -Ta chỉ cần thêm chữ số 0 vào bênphải số đó. -Hs neâu keát quaû.. -Keát quaû 350:10=35. -Xoá đi bên phải chữ số 0 -Hs neâu keát quaû.. -Hs nhaéc laïi.. -Hs làm vở bài tập nêu kết quả. -300kb=3taï.. LỊCH SỬ. Tiết 11:Nhà Lý dời đô ra Thăng Long.

<span class='text_page_counter'>(155)</span> I-Muïc tieâu: -Nêu được những lý do khiến ông Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư ra Đại La: vùng trung tâm của đất nước , đất rộng lại bằng phẳng, nhân dân không khổ vì ngập lục. -Vài nết về công lao củ Lý Công Uẩn: Người sang lập vương triều Lý, có công dời đô ra Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long. II-Đồ dùng dạy và học: Tranh minh hoạ III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs trả lời câu hỏi và nêu nội dung bài -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài : 2.2-Hoạt động 1:Nhà Lý sự nối tiếp của nhaø Leâ. +Sau khi Lê Đại Hành mất tình hình nướcta ntn? +Vì sao Lyù Coâng Uaån leân ngoâi vua ? +Vương triều nhà Lý bắt đầu từ năm nào? 1.2-Hoạt động 2: -Gv treo tranh +Naêm 1010,vua Lyù Coâng Uaån quyeát ñònh rời đô từ đâu về đâu? +So với Hoa Lư thì vùng đất Đại La có gì thuận lợi hơn so với vùng hoa Lư? -Gv nói thêm những thuận lợi của Đại La so với Hoa Lư. 2.4-Hoạt động 3: -Hs xem tranh SGK +Nhà Lý xây dựng kinh thành Thăng Long ntn? -Hs theo doõi nhaän xeùt yù kieán. -Taïi sao thaønh Thaêng Long nhaø Lyù cho xaây dựng nhiều lâu đài cung điện đền chùa nhân dân tụ hợp ngày càng đông,tạo nên nhieàu phoá. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhoùm neâu teân caùc teân kinh thaønh Thaêng Long. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động của HS -2hs. -Lê Đại Hành mất Lê Long Đỉnh lên ngoâi….. -Hs neâu. -Nhà Lý bắt đầu từ năm 1009 -Hs lần lượt chỉ bản đồ -Từ Hoa Lư ra Đại La. -Đại La là trung tâm của đất nước. --Hs trao đổi và phát biểu ý kiến..

<span class='text_page_counter'>(156)</span> -Hs hoïc baøi vaø chuaån bò tieát sau. Thứ ba ngày 15/11/11. CHÍNH TAÛ. Tieát 11:Neáu chuùng mình coù pheùp laï I-Muïc tieâu: - Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ 6 chữ. -Làm đúng bài tập 2b và bài tập 3. -Hs khá giỏi làm đúng yêu cầu bài tập 3. II-Đồ dùng dạy và học: -Baûng phuï vieát baøi taäp: III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Gv 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng viết từ:ngõ nhỏ,ngã ngữa… -Gvnhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn nhớ viết chính tả: a-Trao đổi về nội dung bài thơ: -Hs đọc thuộc lòng bài thơ. +Các bạn nhỏ trong bài thơ đã mong ước ñieàu gì? -Các bạn nhỏ mong ước mình thế giớ trở nên tươi đẹp. b-Hướng dẫn học sinh viết chính tả: -Hs tìm từ khó . -Hs nhắc lại trình tự trình bày bài thơ c-Hs nhớ viết chính tả d-Chaám baøi vaø nhaän xeùt. 2.3-Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 2b -Yeâu caàu hs laøm baøi -Hs nhận xét sữa chữa -Kết luận lời giả đúng Baøi 3: -Hs đọc yêu cầu -Hs tö laøm baøi. -Gv nhận xét sữa chữa. 3-Cuûng coá daën doø. Hoạt động của HS -1 hs. -Cả lớp 4 khổ -Mong ước mình cóphép lạ. -1hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vbt.

<span class='text_page_counter'>(157)</span> Nhaän xeùt tieát hoïc Hoïc sinh chuaån bò tieát sau. TOÁN. Tiết 52:Tính chất kết hợp của phép mhân I-Muïc tieâu : -Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân. -Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính. II-đồ dùng dạy học -Baûng phuï III-Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 2-Bài mới 2.1-Giới thiệu tính chất kết hợp của phép nhaân: a-So sánh giá trị của biểu thức : -Gvviết lên bảng biểu thức (2x3)x4 và 3x(2x4) -Hs tính giá trị của biểu thức -Tương tự biểu thức khác b-Giới thiệu tính chất kết hợp của phép nhaân: -Treo bảng yêu cầu hs thực hiện các biểu thức (axb)xc và ax(bxc) và ax(bxc) điền vaøo baûng. -Hs so sánh gia 1trị lần lượt cảu a b c. -Vậy khi thực hiện 1 tích 2 số với một số thứ 3 ta có thể nhân tích thứ nhất với số thứ 2và số thứ 3 -Gv ghi keát luaän. 2.3-Luyeän taäp:. Baøi 1a: -Gvghi biểu thức 2x5x4 +Biểu thức có dạng tích của mấy số ?. Hoạt động của HS -2hs. -(3x2)x4=6x4=24 -2x(3x4)=2x12=24 -Hai biểu thức giá trị bằng nhau.. -Hs nhaän xeùt --Hs nhaéc laïi. -Hs đọc. -Coù daïng 3 soá -Coù 2 caùch. -2 hs lên bảng làm lớp làm vbt..

<span class='text_page_counter'>(158)</span> +Có mấy cách để tính? -2 hs leân baûng laøm 2 caùch -Gv nhaän xeùt caùch laøm cuûa hs Baøi 2a: +Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Hs thực hành 2 cách . +Theo em caùch naøo thuaän tieän nhaát ? -Hs laøm phaàn coøn laïi. Baøi 3: (HS K,G) -Hs đọc đề toán: +Bài toán cho biết điều gì ? +Bài toán yêu cầu tìm gì ? -Hs suy nghó laøm 2 caùch. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -Tính gia 1trị của biểu thức bằng cách thuận tieãn nhaát. -Hs neâu. -2hs -Hs neâu -Hs neâu -2hs lên bảng làm lớp làm vbt. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tiết 21 :Luyện tập về động từ I-Muïc tieâu: -Nắm được mộy số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang,, sắp). -Nhận biết và sử dụng các từ đó qua cá bài tập thực hành (1,2,3) trong SGK. -Học sinh khá giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ. II-Đồ dùng dạy và học: Baûng phuï III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baûi cuõ: -Hs nêu nd bài và trả lời câu hỏi. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài 2.2-Hướng dẫn hs làm bài tập Baøi 2: -Hs đọc yêu cầu nội dung -Hs trao đổi và làm bài -Đại diện nhóm và trình bài. -Gv nhaän xeùt . +Tại sao chỗ trống cần điền từ (đã sắp sang)? Baøi 3:. Hoạt động của HS -2hs. -2 hs đọc nối tiếp. -Hs thaûo luaän nhoùm -Nhoùm nhaän xeùt boå sung. -Các sự việc sắp xãy ra. -2hs.

<span class='text_page_counter'>(159)</span> -Hs đọc yêu cầu : -Hs tự làm bài . -Hs đọc các từ mình thay đổi hoặc bỏ bớtù các từ -Nhận xét và kết luận lời giải đúng -Hs đọc lại truyện đã hoàn thành . +Truyện đáng cười ở chỗ nào ? 3-Cuûng coá daën doø : +Từ nào thường bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ? - Nhaän xeùttieát hoïc. -Hs theo doõi vaø nhaän xeùt baøi cuûa baïn -Hs đọc và chữa bài -Vì giáo sư rất đảng trí. KHOA HOÏC. Tiết 21:Ba thể của nuớc I-Muïc tieâu : -Nêu được nước tồn tại ở 3 thể: Lỏng, khí, rắn. -Làm thí nghiệm về sự chuyển thể của nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại. - Các em biết được nước hình thành ở 3 thể xuất phát từ môi trường bảo vệ môi trường là bảo vệ nguồn nước. II-Đồ dùng dạy và học: -Tranh minh hoạ,sơ đồ sự chuyển thể của nước,cốc,nến,nước đá,nước nóng. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs đọc nội dung và trả lời câu hỏi: -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài: 2.2 Hoạt động 1:Chuyển nước từ thể lỏng thành thể khí và ngược lại: -Hs hoạt động cả lớp +Hãy mô tả những gì em thấy được ở nước? +Hình vẽ 1,2 cho biết nước đang ở thể nào? +Lấy ví dụ nước ở thể lỏng? +Làm thí nghiệm xem nước ở mặt bảng đi ñaâu? -Hs laøm vieäc theo nhoùm -Hs quan sát hiện tượng xảy ra. +Qua 2 hiện tượng trên em có nhận xét gì?. Hoạt động của HS -2hs. -Hs neâu -Nước ở thể lỏng -Nước mía,giếng,sông… -Maët baûng khoâ daàn.. -Có khói bay lên và nước đóng ở mặt đĩa -Biến thành hơi nước bay đi..

<span class='text_page_counter'>(160)</span> +Vậy nước mặt bảng biến đi đâu? +Hãy nêu một số hiện tượng biến thành hơi nước? 2.3Hoạt động 2:Nước từ thể lỏng sang thể raén : -Hs làm việc theo nhóm câu hỏi định trước +Nước lúc đầu trong khây có thể gì? +Nước tronh khây biến thành thể gi? +Hiện tượng đó gọi là gi? +Nêu nhận xét về hiện tượng này? -Nhaän xeùt boå sung cuûa caùc nhoùm -Nước đá bắt đầu nóng chảy khi nhiệt độ ở trên o0c hiện tượng nầy gọi là hiện tượng noùng chaûy. 2.4-Hoạt động 3: Sơ đồ sự chuyển thể của nước -Hs hoạt động cả lớp. +Nước tồn tại ở những thể nào? +Nước ở các thể đó có tinh chất chung và rieâng nhö theá naøo? Khí Bay hôi Loûng Noùng chaûy. Ngöng tuï Loûng Ñoâng ñaëc. Raén - Các em biết được nước hình thành ở 3 thể xuất phát từ môi trường bảo vệ môi trường là bảo vệ nguồn nước. 3-Cuûng coá daën doø: +Nước có mấy thể?kể ra? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Hs chuaån bò tieát sau. Thứ tư ngày 16/11/11. -Nồi cơm sôi,hơi nước,sương…. -Hs hoạt động. -Theå loûng. Bieán thaønh cuïc(raén). -Ñoâng ñaët. -Nước từ thể lỏng sang thể rắn qua nhiệt độ thấp nước có hình dạng như cái khây.. -Hs neâu. -Không màu không mùi mhông vị ở thể rằn coù hình daïng nhaát ñònh..

<span class='text_page_counter'>(161)</span> TẬP ĐỌC. Tieát 22:Coù chí thì neân I-Muïc tieâu : -Đọc rành mạch, trôi chảy, biết đọc từng câu tục ngữ vơới giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. -Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nãn long khi gặp khó khăn. (trả lời các câu hỏi SGK) * Các kĩ năng cơ bản: - Xác định giá trị. - Tự nhận thức bản thân. - Lắng nghe tích cực. * Các phương pháp và kĩ thuật: - Trải nghiệm; Thảo luận nhóm; Trình bày ý kiến cá nhân. II-Đồ dùng dạy và học: -Tranh minh hoạ,bảng phụ. III-Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs nối tiếp nhau trả lời câu hỏi. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài : 2.2-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a-Luyện đọc: -7hs đọc nối tiếp nhau từng câu tục ngữ. -Hs luyện đọc theo cặp -Hs đọc toàn bài. -Hs đọc phần chú giải -Gv đọc mẫu b-Tìm hieåu baøi: -Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi 1 -Phaùt phieáu hs thaûo luaän -Nhoùm trình baøy -Gv nhaän xeùt ruùt ra keát luaän -Hs đọc câu hỏi 2 -Cách diễn đạt câu tục ngữ dễ nhớ có vần coù hình aûnh. +Theo em phaûi reøn luyeän yù chí gì?vaø neâu ví duï? +Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? -Gv ghi yù leân baûng.. Hoạt động của HS -2hs. -7hs -Hs ngoài cuøng baøn -2hs -Hs theo doõi. -Hs hoàn thành phiếu. -Caùc nhoùm nhaän xeùt boå sung -Trao đổi và trả lời câu hỏi. -Hs neâu -Hs neâu.

<span class='text_page_counter'>(162)</span> c-Đọc diễn cảm: -Hs luyện đọc và học thuộc lòng theo -4 nhoùm nhoùm. -Moãi hs thuoäc loøng 1 caâu -Tổ chức hs thi đọc cả bài -Nhận xét giọng đọc cho điểm 3-Cuûng coá daën doø: +Em hiểu câu tục ngữ trong bài nói lên điều gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau. TOÁN. Tiết 53: Nhân một số tận cùng là chữ 0 I-Muïc tieâu: -Biết cách nhân với số tận cúng bằng chữ số 0; vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm. II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn nhân với số tận cùng là chữ số 0 a-Pheùp nhaân:1324x20 -Gv vieát leân baûng +20 coù soá taän cuøng laø maáy? +20 =2 nhaân maáy? -Vaäy 1324x20=1324x(2x10) -Hs thực hiện +2648 laø tích soá naøo? -Khi thực hiện nhân 1324với 20 ta chỉ cần nhân với sô 2rồi thêm 1 chữ số 0 vào bên phải 1 chữ sô 0 vào bên phải tích đó . Hs thực hiện nhân,40,50… b-Pheùp nhaân:230x70. -Hs taùch soá 230 thaønh tích soá x 10? -Hs taùch soá 70 thaønh tích soá x 10? -Vaäy ta coù 230 x70=(23x10)x(7x10) Hs tính gia trị biểu thức .. Hoạt động của HS -2hs. -Laø 0 -20=2x10=10x2 -1324x(2x10)=(1324x2)x10=2648x10=26480 -1324x2. -230=23x10 -70=7x10 (23x10)x(7x10)=(23x7)x(10x10) =161x100 =16100.

<span class='text_page_counter'>(163)</span> +Số 320 có mấy số 0 ở tận cùng? +Số 70 có mấy số 0 ở tận cùng? +230x70 có mấy số 0 ở tận cùng? -Vậy khi thực hiện phép tính 23x7 rồi thêm vào bên phải tích đó 2 chử số 0. -Hs lần lượt thực hiện các phép tính 2.3Luyeän taäp : Bài 1:Hs tự làm Baøi 2: -Hs tính nhaãm khoâng ñaët tính -Nhaän xeùt cho ñieåm Bài 3(HS K,G):Hs đọc đề bài +Bài toán hỏi gì? +Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu kg ta laøm gì? -Hs laøm baøi. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Bài 4:Thựic hiện tương tự bài 3 3-Cuûng coá daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. -1soá 0 -1soá 0 -2 soá 0. -3hs lên bảng làm lớp làm vbt -Hs lầnlượt nêu kết quả. -Tìm soá kg ngoâ vaø gaïo. -Tìm soá kg gaïo vaø ngoâ. -1hs lên bảng làm lớp làm vbt.. ÑÒA LÍ. Tieát 11:Oân taäp I-Muïc tieâu : -Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên ở Tây Nguyê, thành phố Đà Lạt trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. -Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểuvề thiên nhiên, địa hình, khí hậu, song ngòi; dân tộc, trang phục, và hoạt động sản xuất của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ. - Có ý thức bảo vệ môi trường yêu quý gắn bó quê hương. II-Đồ dùng dạy và học: -Bản đồ địa lí VN.giấy khổ to. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1 Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1:. Hoạt động của HS -2 hs.

<span class='text_page_counter'>(164)</span> +Khi tìm hiểu về trung du ta đã học về những vùng nào? -Gv treo bản đồ. -Lớp theo dõi nhận xét . -Gv nhaän xeùt ruùt ra keát luaän 2.3-oạt động 2:Đặc điểm tự nhiên. --Hs thaûo luaän theo baøn ñieàn thoâng tin vaøo phieáu. -Các nhóm tự trả lời. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung 2.4-Hoạt động 3:Con người và hoạt động -Thaûo luaän nhoùm. -Hs hoàn thành bảng kiến thức. -Nhóm lần lượt trình bày -Gv nhaän xeùt chung. 2.5_Hoạt động 4:Vùng trung du Bắc Bộ. -Hs laøm vieäc theo nhoùm ngoài cuøng baøn. +Trug du Baéc Boâ coù ñòa hình ntn? +Tại sao phải bạo vệ rừng? +Những biện pháp bảo vệ rừng ? -Gv nhaän xeùt ruùt ra keát luaän. - Không nên khai thác rừng bừa bải vì ta bảo vệ rừng chính là bảo vệ môi trường cũng chính là ta yêu quê hương đất nước của ta. 3-Cuûng coá daën doø: -Hs neâu laïi noäi dung caàn oân taäp -Hs chuaån bò tieát sau. -Hs neâu. -2hs leân baûng chæ.. -Hs thaûo luaän -Caùc nhoùm trình baøy. -4 nhoùm . -Các nhóm đối chiếu nhận xét.. -Hs trả lời nhận xét bổ sung. -Hs neâu. -Hs neâu. KEÅ CHUYEÄN. Tieát 11:Baøn chaân kì dieäu I-Muïc tieâu: Nghe quan sát tranh để kể lại được từng đoạn, kể nối tiệp được toàn bộ câu chuyện Bàn chân kì diệu. -Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện. II-Đố dùng dạy và học -Tranh minh hoạ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV. Hoạt đọng của HS.

<span class='text_page_counter'>(165)</span> 1-Kieåm tra baøi cuõ: 2-Bài mới 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Keå chuyeän -Gvkeå laàn 1:gioïng keå chaäm thoâng thaû,nhaán giọng các từ gợi tả… -Gv kể lần 2 kết hợp tranh 2.3-Hướng dẫn kể chuyện: a-Keå theo nhoùm -Hs trao đổi trong nhóm -Hs nhận xét lắng nghe bạn kể gợi ý cho nhau. b-Kể trước lớp -Hs kể từng đoạn trước lớp -Nhận xét từng hs kể -Hs thi kể toàn bộ câu chuyện -Hs lắng nghe trả lời câu hỏi của bạn +Hai caùnh tay cuûa Kí coù gì khaùc moïi ngöôì.? +Khi cô giáo đến nhà kí làm gì? +Kí đã cố gắng ntn? +Kí đạt nhựng thành công gì? +Nhờ đâu Kí đạt được? c-Tím hieåu yù nghóa truyeän: +Caâu tryueän muoán khuyeân tañieàu gi? +Em học được điều gì ở Kí? -Nguyễn Ngọc Kí là nhà giáo ưu tú dạy ở môn ngữ văn trưởng truh học ở TPHCM 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs về nhàû kể lại cho ngưởi thân nghe Thứ năm ngày 17/11/11. -4nhoùm -Hs keå trong nhoùm 1 em keå em khaùc laén nghe.. -Các nhóm đại diện kể. -3-4 hs. -Hs neâu. -Khuyeân ta kieân trì nhaãn naïi… -Tinh thaàn ham hoïc,vöôn leân coá gaéng nhieàu trong hoïc taäp.. TAÄP LAØM VAÊN. Tiết 21:Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I-Muïc tieâu: -Xác định được đề tài trao đổi, nội dung , hình thức trao đổi ý kiến với người than theo đề bài trong SGK. -bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề ra. * Các kĩ năng cơ bản: - Thể hiện sự tự tin..

<span class='text_page_counter'>(166)</span> - Lắng nghe tích cực. - Giao tiếp. - Thể hiện sự thông cảm. * Các phương pháp – kĩ thuật dạy học: - Làm việc nhóm – chia sẽ thông tin; Trình bày 1 phút; đóng vai. II-Đồ dùng dạy và học: -Bảng phụ ,sách truyện đọc lớp 4. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng ý trao đỗi với người thân -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1 Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn trao đổi: a-Phân tích đề: -Hs đọc đề +Cuộc trao đổi diễn ra giữa ai và ai? +Trao đổi về nội dung gì? +-Khi trao đổi cần chú ý điều gì? -Hs trao đổi chọn nhân vật -Hs đọc ý 2. -Hs khaù gioûi laøm maãu nhaân vaät vaø nd -Hs đọc gợi ý 3 +Người nói chuyện với em là ai? +Em xöng hoâ ntn? +Em chủ động với người thân hay người thân gợi chuyện? c-Thực hành trao đổi: -Gv giúp đỡ những cặp khó khăn -Trao đổi trước lớp . +Nd đúng chưa có hấp dẫn không? +Các vai trao đổi rõ ràng chưa? +Thái độ ra sao?các cử chỉ động tác ra ao? -Gv nhận xét từng cặp. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieá hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. Hoạt dộng của HS -2caëp.. -2hs -Em với người thân -Một người có ý chí nghị lực -Nd truyện,trao đổi thệ hiện thái đô khăm phuïc.. -Ba ,meï,anh,chò…. -Xöng hoâ con,em… -Em chủ động.. -5-7 caëp. TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(167)</span> Tiết 54: Đề –xi-mét vuông I-Muïc tieâu: -Biết đề-xi-mét vuông là đơn vị đo diện tích. -Đọc, viết đúng các số đo diện tích tính theo đề-xi-mét vuông. -Biết được 1dm2 =100 cm2. Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược lại. II- Đồ dùng dạy và học: -Kẻ sẳn hình vuông có cạnh 1dm,thước thẳng III-Hoạt động dạy và học Hoạt dộng của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Oân taäp veà cm vuoâng: -Hs veõ hình vuoâng coù caïnh 1cm +1c laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh bao nhieâu cm?. 2.3-Giới thiệu dmvuông: a-Giới thiệu: -Gv treo hình vuông có cạnh 1 dm để đo diện tích người ta cò dùng đơn vị là dm2 . -Hs thực hiện đo hình vuông . -vaäy 1dm vuoâng laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh laø 1dm . +cm vuoâng kí hieäu ntn? +Hs vieát dm vuoâng? Gv viết lên bảng hs đọc. -Gv viết các số 20dm2,30dm2,40dm2…hs đọc. b-Mối quan hêï giữa cm vuông và dm vuông -Gv nêu bài toán :Tính diện tích hình vuông coù caïnh daøi 10cm +10cm baèng bao nhieâu dm +Vaäy hình vuoâng coù dieän tích 100cm2 thì hình vuoâng coù caïnh bao nhieâu dm? +1dm2=bao nhieâu cm2 ? 2.4-Luyeän taäp: Baøi 1: -Hs đọc các số đo diện tích Baøi 2;. Hoạt động của HS -2hs. -1hs -Hình Vuoâng Coù Caïnh 1cm.. -Hình Vuoâng Coù Caïnh 1dm. -Cm2 -Dm2. -10x10=100cm2 -1cm. -1dm2=100cm2. -Goïi baát kì hs naøo.

<span class='text_page_counter'>(168)</span> -Hs đọc yêu cầu -1hs -Hs tự làm bài 1 em đọc 1 em viết -2hs lên bảng lớp làm vbt. Baøi 3: _Hs đọc yêu cầu -Gv ghi leân baûng 8 dm2 =…………..cm2 -Hs lên bảng điền lớp vbt. -Lần lượt hs thực hiện gv nhận xét sữa chữa. Baøi 5: (HS K,G) -Hs tính diện tích rừng hình sau đó ghi kết quả đúng sai. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 3-Cuûng coá daën doø: +1 dm 2=?cm2 -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết 22:Tính từ. I-Muïc tieâu : -Hiểu được tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, oật động, trạng thái…(ND ghi nhớ). -Nhận biết được tính từ trong đoạn văn ngắn (đoạn a hoặc đoạn b, BT1 đặt được câu dung tính từ bài tập 2). -HS khá giỏi thực hiện được toàn bộ bài tập 1. * Qua hình ảnh Bác từ đó giáo dục cho các em thấy được tính giảng dị, đon hậu trong cuộc sống của Bác. II-Đồ dùng dạy và học: -Baûng keû saún III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng đặt câu từ bổ sung ý nghĩa động từ. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài 2.2-Tìm hieåu ví duï: -Hs đọc truyện:cậu hs ở Ac-boa. -Hs đọc chú giải. +Caâu chueän keå veà ai? -Hs đọc yêu cầu bài tập 2. -Hs thaoû luaän caëp ñoâi vaø laøm baøi.. Hoạt động của HS -2hs.. -Nhaø baùc hoïc Lu-i-paxtô -1hs -Hs laøm baøi.

<span class='text_page_counter'>(169)</span> -2 hs leân baûng laøm baøi a)Tính từ tư chất của Lu-i-paxtơ. b)Maøu saéc . c)Hình daùng . Baøi 3: -Gv viết lên bảng từ nhanh nhẹn. +Từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ naøo? +Từ nhanh nhẹn gợi tả đi ntn? -Những từ miêu tả đặt điểm tính chất của sự vật, hoạt động trạng thái của người vật được gọi là tính từ +Thế nào là tính từ ? 2.3 Ghi nhớ: -Hs đặt câu có tính từ. 2.4Luyeän taäp: Bài 1:Hs đọc yêu cầu. -Hs trao ñoâæ trong baøn vaø laøm baøi. -Hs lên bảng viết từ tìm. -Hs nhaän xeùt boå sung ,gv ruùt ra keát luaän. - Qua hình ảnh Bác từ đó các em thấy được tính giảng dị, đon hậu của Bác. Bài 2:Hs đọc yêu cầu. +Người bạn hoặc người thân em có đặc ñieåm gì? Tính tình ra sao? Tö chaát ntn? -Gv nhận xét sữa lỗi dùng từ. -Hs viết vào vở 3-Cuûng coá daën doø : +Theá naøo laø tính tö?cho ví duï. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau. Thứ sáu ngày 18/11/11. -Hs nhaän xeùt baøi cuûa baïn. -Chaêm chæ gioûi -Traéng ,xaùm. -Nhoû con con,nhoû beù,nhaên nheo,coå kính,hiền hoà… -Bổ sung ý nghỉa cho từ đi lại -Đi hoạt bát,nhanh trong bước đi. -Hs neâu. -Hs đọc ghi nhớ. -3-5hs. -Hs thaûo luaän. -Hs trình baøy. -Hs tự do nêu 3-5 hs. KHOA HOÏC. Tiết 22: Mây được tạo thành như thế nào? Mưa từ đâu ra I-Muïc tieâu: - Biết mây, mưa là sự chuyển thể của nước trong tự nhiên. - Học sinh thấy được tác động của môi trường đối với nguồn tài nguyên nước. - Các em biết được sự hình thành mây xuất phát từ môi trường bảo vệ môi trường là bảo vệ nguồn nước. II-Đồ dùng dạy và học:.

<span class='text_page_counter'>(170)</span> -Tranh minh hoạ, giấy a 4 bút màu. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs trả lời câu hỏi và nêu nội dung bài. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới . 2.1-Giớithiệu bài: 2.2Hoạt động 1:Sự hình thành mây. -Hoạt động nhóm ngôì cùng bàn -Hs đọc mục 1,2,3 sau đó cùng nhau vẽ hình sự hình thành mây. -Đại diện nhóm trình bày. -Gv rút ra kết luận:Mây được hình thành từ hơi nước bay vào không khí khi gặp nhiệt độ lạnh 2.3Hoạt động 2:Mưa từ đâu ra. -Tiến hành như hoạt động 1. -Hs lên bảng nhình vào hình minh hoạ và trìnhbày toàn bộ câu chuyện về giọt nước. -Nhaän xeùt hs noùi toát . -Hện tượng nước biến đổi thành hơi nước roài thaønh maây,möa. -Hiện tượng đó lặp đi lặp lại nhiều lần gọi là vòng tuần hoàng của nước. - Các em biết được sự hình thành mây xuất phát từ môi trường bảo vệ môi trường là bảo vệ nguồn nước. 2.4Hoạt động 3:Trò chơi tôi là ai? -Chia lớp thành 4 nhóm vẽ hình dạng của nhoùm mình caùc tieâu chí sau: +Teân mình laø gì? +mình ờ thể gì? +Mìh ở đâu? +Mình ở điều kiện nào đến người khác? -Gv giúp đỡ các nhóm . +Tại sao chúng ta phải giữ gìn môi trường tự nhiên xung quanh mình? - Nước là môi trường rất quan trọng cần thiết cho cuộc sống, nước được hình thành theo quá trình lập đi lập lại một vòng tuần hoàn từ. Hoạt độngcủa HS -3hs. -Hs thaûo luaän -Hs thaûo luaän trình baøy phieáu.. -2-3 hs trình baøy. -Nhoùm tieán haønh chôi.. -Vì nước rất quan trọng cho sự sống..

<span class='text_page_counter'>(171)</span> môi trường không khí đến môi trường nước nên rất dễ bị ô nhiễm. Vì vậy ta phải bảo vệ môi trường xung quanh chúng ta như: làm cho bầu không khí trong lành, nguồn nước không bị ô nhiễm. 3-Cuûng coá daën doø: Nhaän xeùttieát hoïc . -Hs chuaån bò tieát sau.. TAÄP LAØM VAÊN. Tiết 22: Mở bài trong bài trong bài văn kể chuyện I-Muïc tieâu : -Nắm được hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn kể chuyện (ND ghi nhớ). -Nhận biết được mở bài theo cách đã học (BT1, BT2, Mục III); bước đầu viết được đoạn mở bài theo cách gián tiếp. * Học sinh thấy được ý chí nghị lực của BH để vượt qua mọi khó khăn để đạt mục đích. II-Đồ dùng dạy và học: Baûng phuï. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs trao đổi về một người có nghị lựcý chí vöôn leân trong cuoäc soáng. -Nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Tìm hieåu ví duï: -Treo tranh minh hoa,Em biết gì về bức tranh naøy? Baøi 1,2: -Hs đọc tiếp nối nhau. -Hs đọc đoạn mở bài mà mình tìm được? -Hs nhaän xeùt. - Qua bài tập trên Các em phải cảm phục và học tập BH về ý trí nghị lực trong quá trình tìm đường cứu nước của Bác. Bài 3:Hs đọc yêu cầu . -Hs phát biểu có câu trả lời đúng -Cách mở bài thứ nhất kể ngay vào sự việc đầu tiên câu chuyện mơ’ bài trực tiếp.Cách mở bài thứ 2 là mở bài gián tiếp .. Hoạt động củ HS -2hs. -Bức tranh câu chuyện Rùa va Thỏ. -2hs -Hs đọc.

<span class='text_page_counter'>(172)</span> +Thế nào là mở bài trực tiếp, gián tiếp? 2.3-Ghi nhớ: -Hs đọc ghi nhớ 2.4-Luyeän taäp: Bài 1:Hs đọc yêu cầu. +Đó là cách mở bài nào?Vì sao em biết? -Nhận xét chung kết luận lời giải đúng . Bài 2:Hs đọc yêu cầu +Câu chuện mở bài theo cách nào? -Nhaän xeùt chung. Bài 3:Hs đọc yêu cầu +Có thể mở đề gián tiếp cho truyện bằng lời của những ai? -Hs tự làm bài. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 3-Cuûng coá daën doø: +Có những cách trình bày nào trong bài văn keå chuyeän ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. -Hs neâu. -2-3 hs -Hs nối tiềp nhau trả lời -a trực tiếp vì kể ngay,b,c,d giáng tiếp khoâng keå ngay. -1hs -Theo cách trực tiếp.. -Bằng lời của người kể hoặc của bác Lê. -Hs trình baøy.. TOÁN. Tieát 55:Meùt vuoâng I-Muïc tieâu: -Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích ; đọc, viết được “mét vuông”, “m2” -Biết được 1dm2 = 100 dm2 . Bước đầu biết chuyển đổi từ m3 sang dm2 , cm2. II-Đồ dùng dạy và học: -Taám 1m vuoâng caïnh 1 m III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới 2.1-Giới thiệu bài : 2.2-Giới thiệu m2: a-Giới thiệu m2: -Gv treo baûng hình vuoâng coù caïnh 1m chia thanøh 100dm hình vuoâng nhoû coù caïnh 1dm. Hoạt dộng của HS -2hs.

<span class='text_page_counter'>(173)</span> +Hình vuông lớn có cạnh là bao nhiêu? +Cạnh hình vuông lờn gấp mấy lần hv nhỏ? +Hình v nhỏ có độ dài diện tích là bao nhieâu? +Hình v lớn bằng bao nhiêu hình v nhỏ gheùp laïi? +Diện tích hình v lớn = bao nhiêu dm2 -Ngoài đơn vị đo diện tích cm2,dm2 ta có đơn vị lớn hơn là m2 -Vieát taét laø:m2. +1dm2=bao nhieâu cm2? +1m2 bao nhieâu cm2 ? -Gv ghi 1 m2=10 000cm2 2.3-Luyeän taäp: Bài 1;Hs đọc yêu cầu -Hs tự làm bài -Hs đọc lại làm. Bài 2 cột 1:Hs đọc yêu cầu tự làm bài -Hs nhắc lại cách đổi trên -Gv nhaän xeùt daën doø Baøi 3: Hs đọc yêu cầu -Gv hướng dẫn cách làm -Gv nhaän xeùt cho ñieåm hs Bài 4:(HS K,G) Hs đọc đề bài -Suy nghó tìm caùch tính . -Tìm ra 3 HCN nhoû -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 3-Cuûng coá daën doø: +1 m2 =bao nhieâu dm2 cm2? -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -Daøi 1m.(10dm) -Gaáp 10 laàn -10 dm -100 hình -100 dm2. -Hs đọc -1dm2=100cm2 -1m2= 10 000cm2. -1 hs lên bảng lớp làm vbt. -2 hs lên bảng lớp làm vbt. -Hs tự làm bài. -Hs neâu caùch tính -Hs neâu keát quaû.

<span class='text_page_counter'>(174)</span> TUAÀN 12 Thứ /ngày Hai 21/11/11. Ba 22/11/11. Tö 23/11/11 Naêm 24/11/11. Moân Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử. Teân baøi daïy Hiếu thảo với ông bà cha mẹ “Vua tàu thuỷ”Bạch Thái Bưởi Nhân một số với một tổng Chùa thời Lý. Chính taû Toán L từ & câu Khoa hoïc. Người chiến sĩ giàu nghị lực Nhân một số với mộât hiệu Mở rộng vốn từ :Ý chí –Nghị lực Sơ đố vòng tuần hoàng của nước trong tự nhiên. Tập đọc Toán Ñòa lí Keå chuyeän. Vẽ trứng Luyeän taäp Đồng Bằng Bắc Bộ Kể chuyện đã nghe đã đọc. Taäp laøm vaên Toán L từ & câu Kó thuaät. Keát baøi trong baøi vaên keå chuyeän. Nhân với số có hai chữ số Caâu hoûi daáu chaám hoûi Khâu đường viền gắp mép vải bằng mũi khâu đột (tt).

<span class='text_page_counter'>(175)</span> Saùu 25/11/11. Khoa hoïc Taäp laøm vaên Toán. Nước cần cho sự sống Oân taäp vaên keå chuyeän Luyeän taäp.  Thứ hai ngày 21/11/11. ĐẠO ĐỨC. Tiết 12:Hiếu thảo với ông bà cha mẹ I-Muïc tieâu: -Biết được: con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành nuôi dạy mình. -Biết thể hiện long hiếu hảo với ông bà, cha mẹ bằngmột số làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. -Hs khá giỏi: Hiểu được con cháu có bổn phận hiếu thảo vời ông bà, cha mẹ để đến đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành,nuôi dạy mình. * Các kĩ năng cơ bản: - Kĩ năng xác định giá trị tính cảm của ông bà cha mẹ dành cho con cháu. - Kĩ năng lắng nghe lời dạy của ông bà cha mẹ, - Kĩ năng tình cảm yêu thương của mình với ông bà cha mẹ. * Các phương pháp – và kĩ thuật dạy học: - Nó cách khác; thảo luận; tự nhủ; Dự án. II-Đồ dùng dạy và học: -Bảng phụ, thẻ đúng sai. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Bài mới 1.1Giới thiệu bài: 1.2-Hoạt động 1:Tìm hiểu tryuện kể.. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(176)</span> -Gv kể cả lớp nghe câu chuyện “phần thưởng” -Hs laøm vieäc nhoùm : +Em coù nhaän xeùt gì veà vieäc laøm cuûa Höông trong caâu chuyeän? +Theo em bà của Hương cảm thấy ntn trước vieäc laøm cuûa Höông? +Chúng ta phải đối sử với ông bà cha mẹ ntn?Taïi sao? -Chúng ta phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ vì ông bà cha mẹ là người sinh ra ta…. 1.3-Hoạt động 2:Thế nào là hiếu thảo với oâng baø cha meï. -Hs laøm vieäc theo caëp . -Hs sử ly ùtình huống nêu kết quả. -Lần lượt nêu tình huống . -Hs nhaän xeùt tình huoáng +Theo em như thế nào là hiếu thảo với ông baø cha meï? +Chuùng ta khoângneân laøm gì oâng baø cha meï -Hiếu thảo với ông bà cha mẹ là biết quan tâm tới sức khoẻ niềm vui công việc của oâng baø. 1.4-Hoạt động 3:Em hiếu thảo với ông bà cha meï chöa: -Hs làm việc theo bàn.Kể những việc làm thể hiện sự hiếu thảovới ông bà cha mẹ. -Hs làm việc cả lớp . -Hs kể lại những việc làm tốt và chưa tốt.Ví sao? +khi oâng baø cha meï bò oám meät ta phaûi laøm gì? +Khi oâng baø ñi xa veà ta phaûi laøm gì? +Có quan tâm đến sở thích của ông bà cha meï khoâng? 2-Hướng dẫn thực hành : -Hs sưu tấm câu thơ,ca dao,tục ngữ nói về lòng hiếu thảo của con cháu đối với ông bà cha meï.. -Trả lời câu hỏi -Baïn Höông bieát yeâu quí chaêm soùc oâng baø -Baø baïn Höông raát vui -Hs neâu. -Hs sử lí các tình huống -Hs nhaän theû -Hs nhaän xeùt ñöa theû. -Hs neâu -Hs neâu. -Hs neâu -Hs neâu -Lấy nước mat,quạt,đón cầm đồ. -Caàn quan taâm..

<span class='text_page_counter'>(177)</span> TẬP ĐỌC. Tieát 23: “Vua taøu thuyû”Baïch Thaùi Böoûi I-Muïc tieâu: - Đọc rõ ràng, rành mạch biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. -Hiểu ND bài:Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một câu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh nổi tiếng. -Trả lời câu hỏi 1,2,4 SGK. * Các kĩ năng cơ bản: - Xác định giá trị. - Tự nhận thức bản thân. - Đặt mục tiêu. * Các phương pháp – kĩ thuật dạy học: - Trải nghiệm; Thảo luận nhóm; Đóng vai. II-Đồ dùng dạy và học: -Tranh minh hoạ II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động cuả GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi -2hs -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1 Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a-Luyện đọc: -Hs đọc toàn bài . -Hs đọc tiếp nối theo đoạn -Đ1Từ đầu …ăn học. -Ñ2Naêm 21 tuoåi… naûn chí. -Đ3Bạch Thái Bưởi…Trưng Nhị. -Ñ4 Coøn laïi -Hs đọc phần chú giải -Hs đọc toàn bài -Gv đọc mẫu. b-Tìm hieåu baøi: -Hs đọc đoãn 1,2 +Bạch Thái Bưởi xuất thân ntn? +Những chi tiết nào chứng toả ông là một người có chí? +Đoạn 1,2 cho biết điều gi?. Hoạt động của HS. -1hs -4hs. -1hs -2hs -Hs laéng nghe. -Hs neâu -Luùc maát traéng tay oâng khoâng naûn chí -Hs neâu.

<span class='text_page_counter'>(178)</span> -Hs đọc 2 đoạn còn lại +BTB mở công ty vào thời điểm nào? +BTB làm gì cạnh trang ngang sức với chủ tàu nước ngoài? +Thaønh coâng cuûa oâng trong cuoäc caïnh tranh với chủ tàu nước ngoài? +Tên của những chiếc tàu của BTB có ý nghóa gì? +Theo em nhờ đâu mà BTB thành công? +Nội dung của đoạn nói lên điều gì? -Hs đọctoàn bài. +Noäi dung chính cuûa baøi neâu leân ñieàu gì? c-Đọc diễn cảm: -Hs đọcnối tiếp theo đoạn -Hs luyện đọc diễn cảm-Ha thi đọc diễn caûm -Gv nhaän xeùt` ho ñieåm. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Hs chuaän bò tieát sau. -Hs neâu -Trên mỗi con tàu dán dòng chữ “người ta thì ñi taøu ta” -Do ông biết khơi dậy lòng tự hào. -Mang tên nhân vật địa danh lịch sử . -Nhờ ý chí nghị lực. -Sự thành công của BTB -1hs -Hs neâu -4hs -theo caëp.. TOÁN Tiết 56:Nhân một số với một tổng. I-Muïc tieâu: -biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số. II-Đồ dùng dạy vàû học: -Baûng phuï. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt dộng của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức: -4x(3+5) vaø 4x3+4x5 -Hs nhaän xeùt keát quaû +Giá trị hai biểu thức ntn? +Vaäy 4x(3+5)=4x3+4x5.. Hoạt động của HS -2hs. -Hs neâu keát quaû -4x(3+5)=4x8=32 -4x3+4x5=12+20=32 -Baèng nhau..

<span class='text_page_counter'>(179)</span> 2.3-Quy taéc moät soá nhaân moät toång: -Gv lần lược chỉ vào biểu thức phân tích lần lược đâu là số đầu đâu là tổng. -Hs phaân tích laïi. +Khi thực hiện nhân một số với một tổng ta laøm ntn? +Goïi a laø soá (b+c) laø toång thì ta coù caùch naøo khaùc? Vaäy ta coù :ax(b+c)=axb+axc. 2.4-Luyeän taäp: Baøi 1: +Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì? -Hs laøm baøi. -Gv nhận xét sữa chữa Bài 2 a 1ý b1 ý:-Hs đọc đề bài . -Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì? -Hs tự làm bài -Moãi hs laøm moät caùch +Trong 2 caùch caùch naøo thuaän tieän nhaát ? -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Baøi 3: -Hs tính gia 1trị hai biểu thức . -Hs nhaéc laïi qui taéc -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 3-Cuûng coá daën doø: -Hs nhaéc laïi quy taéc -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs neâu -axb+axc. -Tính giá trị của biểu thức -1 hs lên bảng làm lớp làm vbt. -Tính giá trị của biểu thức -2hs leân baûng laøm baøi -Hs neâu. -1hs lên bảng làm lớp làm vbt -Hs neâu. LỊCH SỬ. Tiết 12:Chùa thời Lý I-Muïc tieâu: -Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật thời Lý. +Nhiều vua nhà Lý theo đạo phật. +Thời Lý, chùa được xây dựng nhiều nơi. +Nhiều nhà sư được giữ cương vị trong triều đình. -HS K,G mô tả được ngôi chùa mà HS biết. -Có hành vi giữ gìn sự sạch sẽ cảnh quan môi trường. II-Đồ dùng dạy và học: -Các hình minh hoạ, bảng phụ III-Hoạt động dạy và học:.

<span class='text_page_counter'>(180)</span> Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng trả lời câu hỏi. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1- Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1:Đạo phật khuyên làm điều thieän traùnh laøm ñieàu aùc. -Hs đọc sgk từ đạo phật…….thịnh đạt. +Đạo phật du nhập vào nước ta từ bao giờ vaø giaùo lí ntn? +Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo phật? -Gv nói thêm nguồn gốc của đạo phật. 2.3-Hoạt động 2: Sự phát triển của đạo phật dứới thời Lý. -Hs thaûo luaän theo nhoùm ngoài cuøng baøn. +Những sự việc nào cho ta thấy dưới thời Lý đạo phật rất thịnh đạt. -Đại diện nhóm báo cáo kết quả -Dưới thời Lý đạo phật được xem là quồc gioá. 2.4-Hoạt động 3:Chùa trong đời sống sinh hoạt Cuûa nhaân daân. -Hs đọc sgk và trả lời câu hỏi: +Chùa gắn với sinh hoạt văn hoá của nhân daân ta ntn? - Chùa là nơi hoạt động văn hoá của người dân là nơi tập trung mọi người đến rất đông dễ làm ảnh hưởng đến môi trường như ăn uống, sinh hoạt vức rác bừa bải… Vì thế các em có đến những nơi nầy thì các em nên bảo vệ môi trường giữ gìn vẽ đẹp cảnh quan làm cho nết đẹp văn hoá ngày càng tốt hơn. 1.5-Hoạt động 4: Tìm hiểu về chùa hời Lý. -Hs moâ taû chuøa Moât Coät, chuøa Daàu aûnh sgk. 3-Cuûng coá daën doø : +Em biết sư khác nhau giữa chùa và đình? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau. Hoạt động của HS -3hs. -Hs neâu. -Hs neâu. -Hs thaûo luaän caâu hoûi. -Hs phaùt bieåu. -Chuøa laø nôi tu haønh cuûa caùc nha sö…. -Hs trình baøy thieát minh..

<span class='text_page_counter'>(181)</span>  Thứ ba ngày 22/11/11. CHÍNH TAÛ Bài 12:Người chiến sĩ giàu nghị lực. I-Muïc tieâu : - Nghe viết đúng chính tả; trình bày đúng đoạn văn. -Làm đúng bài tập chính tả 2 b. II-Đồ dùng dạy và học -Baûng phuï. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng vieát caùc tö: oáng böông,böôn trái,con lươn,lường trước. -Gv nhaän xeùt 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài 2.2Hướng dẫn viết chính tả: a)Tìm hiều nội dung đoạn văn: -Hs đọc đoạn văn +đoạn văn viết về ai? +Câu chuyện kể về Lê Duy Ứng kể về chuyện gì cảm động? b)Hướng dẫn viết từ khó: -Hs tìm từ khó dễ lẫn do hs viết lên bảng. c)Vieát chính taû: d)Soát lỗi và chấm bài: 2.3-Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 2b: -Hs đọc yêu cầu . -Hs lần lượt điền vào chỗ trống -Gv nhaän xeùt cho ñieåm -Hs bài vừa điền 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs veà nhaø keå laïi chuyeän Ngu Coâng . -Hs chuaån bò tieát sau.. Hoạt động của HS -2hs. -1hs -Viết về hoạ sĩ Lê Duy Ứng -Ông vẽ chân dung BH bằng máu chảy từ ñoâi maét bò thöông cuûa mình -Hs neâu.. -1hs -Nhaän xeùt boå sung.. TOÁN. Tieát 57:Moät soá nhaân moät hieäu.

<span class='text_page_counter'>(182)</span> I-Muïc tieâu : -Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. -Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. II-Đồ dùng dạy và học: -Baûng phuï: III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baûi taäp . -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài 2.2-Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức: -Gv viết biểu thức:3x(7-5)và 3x7-3x5. -Hs tính giá trị 2 biểu thức ntn? -Vaäy 3x(7-5)=3x7-3x5 2.3-Quy taéc moät soá nhaân moät hieäu: -3 laù moät soá (7-5) laø moät hieäu. -Như vậy biểu thức 3x7-3x5 chính là hiệu giũa 2 tích giũa số thứ nhất trong biểu thức. -Khi thực hện biểu thức 1 số nhân với một hieäu tacoùtheå laøm ntn? -Vaäy ta coù ax(b-c)=axb-axc. 2.4-Luyeän taäp: Bài 1:hs đọc yêu cầu. +Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì? -Hs tự làm bài. -Nhận xét sữa chữa Baøi 2:(HS K,G) +Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì? -Hs tự làm bài -Nhaän xeùt cho ñieåm Baøi 3: -Hs đọc đề bài. +Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì? +Muốn biết còn bao nhiêu trứng ta phải làm gì? -Gv khaún ñònh 2 caùch laøm. Hoạt động của HS -2 hs. -1 hs leân baûng laøm baøi 3x(7-5)=3x2=6 3x7-3x5=21-15=6 -Baèng nhau. -Hs neâu -Hs đọc. -Tính giá trị của hai biểu thức --1hs lên bảng làm lớp làm vbt.. -Aùp duïng tính chaát moät soá nhaân moät hieäu. -Hs lên bảng làm lớp làm vbt.. -1 hs -Hs neâu -Hs neâu -2hs lên bảng làm lớp làm vbt..

<span class='text_page_counter'>(183)</span> -Gv nhaän xeùt ruùt ra caùch laøm thuaän tieän nhaát. 3-Cuûng coá daë doø: -Hs laøm baøi taäp 4 -Nhaän xeùttieát hoïc. Hs chuaän bò tieát sau. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tiết 23:Mở rộng vốn từ :Ý chí – Nghị lực I-Muïc tieâu : - Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về ý chí, nghị lực của con người ; bước đầu biết sắp xếp các từ Hán Việt (có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa; hiểu nghĩa từ nghị lực; điền đúng một số từ (nói về ý chí nghị lực) vào chỗ trồng trong đoạn văn; hiểu ý nghĩa chung một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học. II-Đồ dùng dạy và học: -Baûng phuï. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs tìm tính từ và đặt câu tính từ đó. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 2-Bài mới 2.1-Giới thiệu baì: 2.2-Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:Hs đọc yêu cầu. -Hs laøm baøi. -Hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. -Gv nhận xét rút lời giải đúng. Bài 2:Hs đọc yêu cầu nd . -Hs thảo luận theo bàn trả lời câu hỏi +Làm việc liên tục,bền bỉ là nghĩa củatừ gì ? +Chắc chắn bền vững khó vỡ là nghĩa của từ gì? +Coù tình caûm raát chaân tình saâu saéc laø nghóa của từ gì? -Hs đặt câu các từ nêu trên . -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Bài 3:Hs đọc yêu cầu . -Hs đọc yêu cầu .. Hoạt động của HS -3hs. -1hs -2hs làm phiếu lớp làm vbt. -2hs -Lá nghĩa của từ kiên trì. -Kieân coá. -Chí tình chí nghóa. -Hs ñaët caâu -1hs -1hs lên bảng làm lớp làm vbt..

<span class='text_page_counter'>(184)</span> -Hs nhận xét sữa chữa. -Hs đọc đoạn văn hoàn chỉnh Baøi 4: -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs thaûo luaän nhoùm cuøng baøn. -Hs phát biểu ý kiến và bổ sung cho đúng ý nghĩa của từng câu tục ngữ. -Nhaän xeùt boå sung keát luaän yù nghóa cuûa từng câu tục ngữ. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc . -Hs chuaån bò tieát sau. -Tìm nghỉa của 2 câu tục ngữ.. KHOA HOÏC. Tiết 23: Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên I-Muïc tieâu: -Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. -Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên. - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh mình. - Các em biết được sự hình thành mây, mưa xuất phát từ môi trường bảo vệ môi trường là bảo vệ nguồn nước. II-Đồ dùng dạy và học: -Tranh minh hoạ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng trả lời câu hỏi và nêu nội dung baøi . -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 2-Bài mới 2.1-Giới thệu bài: 2.2_Hoạt động 1:Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. -Hs quan sát hình SGK.Trả lời câu hỏi. +Những hình nào được vẽ trong sơ đồ ? +Sơ đồ trên miêu tả hiện tượng gì? +Hãy mô tả hiện tượng đó -Gv giúp đỡ các nhóm gặp khò khăn -Caùc nhoùm trình baøy.

<span class='text_page_counter'>(185)</span> -Hs lên bảng viết vòng tuần hoàn Maây ñen Maây traéng Möa. Hơi nước. Nước -Nhận xét tuyên dương hs làm đúng -Gv ruøt ra keát luaän - Nước là môi trường rất quan trọng cần thiết cho cuộc sống, nước được hình thành theo quá trình lập đi lập lại một vòng tuần hoàn từ môi trường không khí đến môi trường nước nên rất dễ bị ô nhiễm. Vì vậy ta phải bảo vệ môi trường xung quanh chúng ta như: làm cho bầu không khí trong lành, ao, hồ, sông, biển… thì nguồn nước sẽ không bị ô nhiễm. 2.3-Hoạt động 2:Vẽ sơ đồ: -Hs thaûo luaän vaø veõ giaáy A 4. -Hs trình bày ý tưởng của mình . -Nhận xét tuyên dương nhóm vẽ đúng đẹp. 2.4-Hoạt động 3:Trò chơi đóng vai. -Gv nêu tình huống để cho 2-3 nhóm đóng vai để có cách giải quyết khác nhau. 3-Cuûng coá daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau  Thứ tư ngày 23/11/11. TẬP ĐỌC. Tiết 24:Vẽ trứng I-Muïc tieâu - Đọc trôi chảy, mạch lạc đọc đúng tên riêng nước ngoài; bước đầu đọc diễn cảm lời của thầy giáo. -Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện. Lê-ô-nac-đô đa Vin-xin đã trở thành một hoã sĩ thiên tài. II-Đồ dùng dạy và học: -Tranh minh hoạ bảng phụ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ -Hs nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi. Hoạt động của HS -2hs.

<span class='text_page_counter'>(186)</span> -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 2-Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn kuyện đọcvà tìm hiểu bài: a-Luyện đọc : -Hs đọc nối tiếp theo đoạn. Đ1Tứ đầu …..như ý. Ñ2Coøn laïi. -Hs đọc chú giải -Hs đọc toàn bài. -Gv đọc mẫu. b-Tìm hieåu baøi : -Hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi. +Sở thích của ông Lê-ô-nát đô khi còn nhỏ laø gì? +Ví sao trong những ngày đầu đi học vẽ cậu thaáy chaùn naõn? +Tại sao thầy Vê-ô-ki-ô lại cho là vẽ trứng khoâng deã? +Theo thầy học vẽ trứng để làm gì? +Đoạn 1 cho thấy điều gi? -Gv ghi laïi -Hs đọc đoạn còn lại +Lê-ô-nát-đô thành đạt ntn? +Theo em nguyeân nhaân naøo khieán cho oâng thành đạt hoạ sĩ nỗi tiếng ? +Ý đoạn 2 nói lên điều gì? +Theo em nhờ đâu mà Lê-ô-nát-đôthành đạt như vậy? -Đó chính là nội dung chính của bài. c-Đọc diễn cảm: -Hs đọc nối tiếp toàn bài . -Hs tìm ra cách đọc hay. -Hs đọc toàn bài -Gv giới thiệu đoạn văn luyện đọc. -Hs thi đọc diễn cảm .-Nhaän xeùt cho ñieåm -Hs đọc toàn bài 3-Cuûng coá daën doø: +Caâu chuyeän giuùp em ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -2hs. -1hs -3hs -hs laén nghe.. -Thích veõ -Chỉ vẽ trứng hết trứng này đến trứng khác -Vì mỗi quả trứng lấy ra không giống nhau. -Quan saùt vaät moät caùch tæ mó. -Sự khổ công của của ông Lê-ô-nát-đô. -Hs nhaéc laïi. -Hs neâu. -OÂng ham thích vaø coù taøi. -Sự thành đạt của ông Lê-ô-nát-đô. -Nhờ sự khổ luyện. -Hs neâu -2hs. -2-5hs -2hs.

<span class='text_page_counter'>(187)</span> TOÁN. Tieát 58:Luyeän taäp I-Muïc tieâu: -Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, nhân một số với một ot6ng3 (hiệu) trong thực hành tính tính nhanh. II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài 2.2-Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1 dòng 1 -Gv nêu yêu cầu bài tập hs tự làm bài -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn --Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Bài 2 a,b dịng 1:-Hs đọc đề bài. -H s choïn caùch thuaän tieän nhaát -Hs đổi chéo tập kiểm tra _Hs neâu laïi caùc tính chaát cuûa baøi taäp -Gv nhaän xeùt cho ñieåm Bài 4 chỉ tính chu vi:-Hs đõc yêu cầu. -Hs tự làm bài. Gv sữa chữa cho điểm 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. _Hs chuaån bò tieát sau. Hoạt động của Hs -2hs. -2 hs lên bảng làm lớp làm vở bài tập.. -2 hs lên bảng làm lớp làm vở bài tập. -Hs theo doõi nhaän xeùt. -1 hs lên bảng làm lớp làm vở bài tập.. ÑIAÏ LÍ. Tiết 12:Đồng bằng bắc bộ I-Muïc tieâu : -Nêu được một số đặc điểm tiêu biểuvề địa hình, song ngòi của Đống Bằng Bắc Bộ: +ĐBBB do phù sa của song Hồng và song Thái Bình bồi đắp nên, đây là đồng bắng lớn thứ hai nước ta. +ĐBBB có dạng hình tam giác, với đỉnh ở Việt Trì, cạnh đáy là đường bờ biển. +ĐBBB có bề mặt khá bằng phẳng, nhiều song ngòi, có hệ thống đê ngăn lũ. -Nhận biết được vị trí của ĐBBB trên bản đồ tự nhiên VN. -Chỉ một số song chính trên bản đồ: song Hồng, Thái Bình.

<span class='text_page_counter'>(188)</span> -HS K,G: Dựa vào ảnh trong SGK , mô tả ĐBBB; đồng bằng bắng phẳng với nhiều mảnh ruộng, song uống khúc, có đê và mươn dẫn nước. +Nêu tác dụng của hệ thống đê ở ĐBBB. II-Đồ dùng dạy và học: -Bản đồ lược đồ bảng phụ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs trả lời câu hỏi nội dung ôn tập. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài. 2.2-Hoạt động 1:Vị trí hình dạng ĐBBB -Giới thiệu bản đồ -1hs leân baûng chæ vò trí ÑBBB. -Hs dựa vào lược đồ SGKhs xác định kí hieäu vaø vò trí. 2.3-Hoạt động 2:Sự hình thành diện tích và ñòa hình ÑBBB -Hs thaûo luaän nhoùm ngoài cuøng baøng +ÑBBB do soâng naøo boài ñaép neân?hình thaønh ntn? +ĐBBB có diện tích ntn?so sánh các đồng bằng nước ta?Diện tích là bao nhiêu ? +Ñòa hình ÑBBB ntn? -Đại diện các nhóm lần lượt trả lời. -Gv nhận xét khen ngợi hs trả lời 2.4-Hoạt động 3:Tìm hiểu về hệ thống sông ngòi ở ĐBBB. -Gv treo bản đồ lược đồ . -Hs ghi tên các con sông chính ở ĐBBB. -Hs thi đua kể tên các con sông ở ĐBBB. -Gv nhaän xeùt theo doõi. +Nhìn bản đồ em thấy sông Hồng bắt nguồn từ đâu? +Taïi sao coù teân laø soâng Hoàng? +Sông Thái Bình do sông nào hợp thành? +Mùa hè mưa nhiều nước các sông ntn? +Mưa nhiều người dân ở đây làm gì để ngaên taùc haïi cuûa luõ luït?. Hoạt động của HS -2hs. -Hs quan sát bản đồ.. -Trả lời câu hỏi.. -Nhoùm nhaän xeùt.. -Hs quan saùt. -2hs leân baûng keõ. -Từ Trung Quốc. -Có phù xa nên quanh năm nước sông đỏ. -3 soâng SThöông,S Caàu,S Luïc Nam. -Daân cao gaây luõ luïc. -Đắp đê dọc hai bờ sông.

<span class='text_page_counter'>(189)</span> +Để bảo vệ đê nhân dân miền ĐBBB làm gì? 3-Cuûng coá daën doø: -Hs đọc ghi nhớ SGK. -Nhaän xeùt tieát hoïc -Hs chuaãn bò baûi sau.. -Ñaép ñeâ,kieåm tra ñeâ,baûo veä ñeâ.. KEÅ CHUYEÄN. Tiết 12:Kể chuyện đã nghe đã đọc. I-Muïc tieâu: -Dựa vào gợi ý SGK biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe đã đọc về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống. -Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện II-Đồ dạy và học: -Söu taàm truyeän . III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs noái tieáp nhau keå chuyeän. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.1-Hướng dẫn kể chuyện: a-Tìm hiểu đề bài: -Hs đọc đề bài. -Gv dùng phấn gạch cân các từ có yêu cầu. -Hs đọc phần gợi ý -Hs giới thiệu những chuyện em đã được đọc được nghe về người có nghị lực và nhận xét khuyến khích kể chuyện ngoài sách giaùo khoa. -Hs giới thiệu truyện mình định kể. -Hs đọc gợi ý 3 trên bảng. b-Kể trước lớp . -Tổ chức hs thi kể. -Hs lắng nghe và nhận xét trao đổi về ý kieán truyeän. -Nhaän xeùt bình choïn baïn coù caâu truyeän hay nhaát.. Hoạt động của HS -2hs. -2hs -4hs. -Hs neâu -3-5hs. -5-7hs.

<span class='text_page_counter'>(190)</span> -Cho ñieåm hs keå toát. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.  Thứ năm ngày 24/11/11. TAÄP LAØM VAÊN. Tieát 23:Keát baøi trong baøi vaên keå chuyeän I-Muïc tieâu: -Nhận biết được hai cách kết bài trong bài văn kể chuyện. -Bước đầu viết được đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng. II-Đồ dùng dạy và học -Baûng phuï. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs đọc đoạn mở bài trực tiếp và gián tiếp. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Tìm hieåu ví duï. Baøi 1,2. -Hs đọc nối tiếp nhau bài ông trạng thả dieàu +Hs tìm đoạn kết của truyện? -Gv giúp hs chốt lời giải đúng . Baøi 3: -Hs đọc yêu cầu nội dung -Hs laøm vieäc trong nhoùm -Hs phát biểu gv nhận xét sữa chữa Baøi 4: --Hs đọc yêu cầu gv treo bảng phụ viết sẵn hai đoạn kết của hs so sánh . -Hai cách một cách mở và một cách không mở. +Thế nào là kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng? 2.3-Ghi nhớ -Hs đọc ghi nhớ SGK 2.4-Luyeän taäp:. Hoạt động của HS -2hs. -Thế rồi vua mở khoa……………nước Việt Nam ta.. -2hs -Thaûo luaän nhoùm ngoài cuøng baøn.. -Hs so saùnh nhaän xeùt. -Hs neâu. -2 hs.

<span class='text_page_counter'>(191)</span> Baøi 1: -Hs đọc yêu cầu cả lớp theo dõi -Hs nhận xét lần lượt từng câu. Baøi 2: -Hs đọc yêu cầu -Hs tự làm bài . -Hs phaùt bieåu -Nhận xét lời giải đúng Baøi 3: Hs đọc yêu cầu. -Hs laøm baøi caù nhaân -Hs đọc đề bài gv nhận xét dùng từ lỗi ngữ pháp cho từng hs nhận xét cho điểm. 3-Cuûng coá daën doø: +Có những cách kết bài nào? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò baøi sau.. -5hs đọc nối tiếp.. -Hs laéng nghe. -1hs -Hs viết vào vở bài tập.. TOÁN Tiết 59:Nhân với số có hai chữ số. I-Muïc tieâu: -Biết cách nhân với số có hai chữ số. -Biết giải bài toán có liên quan đến phép nhân với số có 2 chữ số. II-Đồ dùng dạy và học: Baûng phuï. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Gv 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Pheùp nhaân 36x23 a-Ñi tìm keát quaû: -Gv ghi pheùp tính 36x23 leân baûng.Hs aùp dụng 1 số nhân một tổng đệ tính. +Vaäy 36x23 baèng bao nhieâu. Hoạt động của HS -3hs. 36x23=36x(20+3) =36x20+36x3 =720+108 =828 36x23=828.

<span class='text_page_counter'>(192)</span> b-Hướng dẫn hs đặt tính rồi tính : -Lần lược thực hiện như SGK. -Giơí thiệu 108 là tích riêng thứ nhất.720 là tích riêng thứ 2. -Hs lên bảng thực hiện phép tính . 2.3 Luyeän taäp: Baøi 1 a,b,c: -Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì? -Hs leân baûng laøm baøi Baøi 2:(HS K,G) -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs tự làm bài -Chú ý hs tính ra vở nháp -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Baøi 3: -Hs tự làm bài -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc . -Hs chuaån bò tieát sau. 36 23 108 + 72 828 x. -1hs lên bảng làm lớp làm vở bài tập. -Ñaët tính roài tính -4hs lần lượt thực hiện lớp làm vbt. -1hs lên bảng làm lớp làm vở bài tập . -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. -Hs lên bảng làm lớp làm vở bài tập. LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết 24:Tính từ (tt). I-Muïc tieâu : -Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chầt (Nội dung ghi nhớ). -Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất; bước đầu tìm được một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm tính chất và tập đặt câu với từ tìm được. II-Đồ dùng dạy và học : -Bảng phụ,từ điển. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng đặt câu từ ý chí nghị lực. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 2-Bài mới: 2.1Giới thiệu bài:. Hoạt động của HS -2hs.

<span class='text_page_counter'>(193)</span> 2.2Tìm hieåu ví duï: Bài 1:Hs đọc yêu cầu nội dung: -Hs trao đổi và thảo luận trả lời câu hỏi. -Hs paùt bieåu.. +Em có nhận xét gì về mức độ trắng của các tờ giấy? Bài 2:Hs đọcyêu cầu nội dung. -Hs trả lời câu hỏi. -Hs phát biểu nhận xét câu trả lời đúng -Có ba cách thể hiện mức độ của đặc điểm tính chaát . *Tạo ra từ ghép từ láy với tính từ. *Thêm các từ rất,lắm,quá,vào trước hoặc sau tính từ. *Taïo ra pheùp so saùnh. 2.3-Ghi nhớ: -Hs đọc phần ghi nhớ 2.4-Luyeän taäp: Bài 1: Hs đọc yêu cầu nội dung. -Hs tự làm bài -Hs chữa bài và nhận xét -Nhận xét lời giải đúng -Hs đọc lại đoạn văn Bài 2:Hs đọc yêu cầu -Hs thảo luận nhóm tìm từ -Đại diện nhóm trình bày -Gv nhaän xeùt cho ñieåm Bài 3:Hs đọc yêu cầu. -Lần lược hs đọc yêu cầu và trình bày . 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò baøi sau.  Thứ sáu ngày 25/11/11. -1hs -Hs thaûo luaän nhoùm cuøng baøn. -Trắng mức độ,trằng bình thường -Trắng mức độ trắng ít. -Trắng tin mức độ cao. -Ở cùng một màu chỉ ở các mức độ khác nhau thể hiện dùng từ. -2hs ngoài cuøng baøn.. -2hs. -1hsNhận xét chữa bài. -2hs -Nhoùm ngoài cuøng baøn -Nhoùm nhaän xeùt. KHOA HOÏC Tiết 24:Nước cần cho sự sống. I-Muïc tieâu : -Nêu được vai trò của nước trong đời sống, sản xuất sinh hoạt:.

<span class='text_page_counter'>(194)</span> +Nước giúp cơ thể hấp thụ được chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinh vật. Nước giúp thải các chất thừa, chất độc hại. +Nước sử dụng trong đời sống hắng ngày, trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp. II-Đồ dùng dạy và học: Tranh minh hoạ,sơ đồ dòng tuần hoàng của nước. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ -Hs đọc bài và trả lời câu hỏi -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài. 2.2-Hoạt động 1: -Hs thaûo luaän nhoùm theo yeâu caàu +Điều gì xảy ra nếu cuộc con người sống thiếu nước? +Điều gì xảy ra nếu cây cối thiếu nước? +Nếu không có nước cuộc sống động vật ra sau? -Caùc nhoùm nhaän xeùt boå sung nhaän xeùt. -2hs đọc mục bạn cần biết 2.3-Hoạt động 2:Vai trò của nước trong một số hoạt động của con người: +Trong cuộc sống hàng ngày con người cần có nước để làm gì? -Hs kể tự do. +Nước cần cho mọi hoạt động sống của con người như vậy nước chia làm 3 loại nhu cầu đó là những nhu cầu nào? -Chia 3 nhóm 6hs mỗi nhóm sử dụng một hs đọc một hs ghi tác dụng -Hs đọc mục bạn cần biết. -Gv nóithêm về cáchbảo vệ nguồn nước ở gia ñình vaø ñòa phöông 2.4-Hoạt động 3: Thi hùng biện nếu mình là nước. -Hoạt động cả lớp +Nếu em là nước em sẽ nói gì với con người ? 3-Cuûng coá daën doø:. Hoạt động của HS -2hs. -4 nhoùm -Con người không sống được cơ thể không hấp thụ chất dinh dưỡng. -Cây cối chết không lớn được -Cheát khaùt, tuyeät chuûng -Hs. -Uoáng,naáu côm,canh…. -Vui chôi,saûn xuaát coâng nghieäp,noâng nghieäp.. -1 hs đọc 1 hs ghi. -Goïi 5-7 hs trình baøy..

<span class='text_page_counter'>(195)</span> -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau. Tập làm văn Tieát 24:Keå chuyeän (kieåm tra vieát) I-Muïc tieâu : -Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện (mở bài diễn biến kết thúc) -Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ. (khoảng 12 câu) II-Đồ dùng dạy và học: -Baûng phuï vieát saún daøn yù . III-Hoạt động dạy và học 1-Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm ta giaáy buùt hs 2-Thực hành viết . -Gv sử dụng 3 đề gợi ý SGK -Ra 3 đề hs tự chọn -Hs vieát baøi -Thu baøi chaám moät soá baøi. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau. TOÁN. Tieát 60:Luyeän taäp I-Muïc tieâu: - Thực hiện được nhân với số có hai chữ số. -Vận dụng được vào giải bài toáncó phép nhân với số có hai chữ số. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 1:Hs đọc yêu cầu.. Hoạt động của HS -2hs.

<span class='text_page_counter'>(196)</span> -Hs laøm baøi -Hs nhận xét gv nhận xét sữa chữa cho ñieåm. Baøi 2:cột 1,2 -Gv treo baûng keû saün +Làm thế nào để điền được số đúngvào ô troáng? -Hs lần lược hoàn thành các bài tập. -Nhận xét sữa chữa cho điểm Bài 3:Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs tự làm bài. -Gva nhaän xeùt cho ñieåm Bài 4 (HS K,G):Hs đọc đề bài. -Hs laøm baøi -Gv chữa bài cho điểm. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt ieát daïy. -Hs chuaån bò tieâùt sau. -2hs lên bảng lớp làm vở bài tập. -Thay giá trị m vào biểu thức.. -Hs nhaän xeùt . -3hs lên bảng làm lớplàm vở bài tập. -1hs lên bảng làm lớp làm vở bài tập. TUAÀN 13 Thứ /ngày Hai 28/11/11. Ba 29/11/11. Moân Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử. Teân baøi daïy Hiếu thảo với ôngbà cha mẹ. Người tìm đường lên đường lên các vì sao Nhân nhẩm với số có hai chữ số với 11. Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng laàn 2. Chính taû Toán L từ & câu Khoa hoïc. Người tìm đương lên các vì sao. Nhân với số có 3 chữ số. Mở rộng vốn từ:Ý chí –Nghị lực Nước bị ô nhiễm..

<span class='text_page_counter'>(197)</span> Tö 30/11/11. Naêm 1/12/11. Saùu 2/12/11. Tập đọc Toán Ñòa lí Keå chuyeän. Văn hay chữ tốt Nhân với số có 3 chữ số (tt) Người dân ở đồng bằng bắc bộ. Kể chuyện đã nghe đã đọc. (khơng dạy). Taäp laøm vaên Toán L từ & câu Kó thuaät. Traû baøi vaên keå chuyeän Luyeän taäp. Caâu hoûi vaø daáu chaám hoûi Theâu moùc xích.. Khoa hoïc Taäp laøm vaên Toán. Nguyên nhân làm nước bị ô nhiểm Oân taäp vaên keå chuyeän. Luyeän taäp chung.  Thứ hai ngày 28/11/11. ĐẠO ĐỨC. Tiết 13:Hiếu thảo với ông bà cha mẹ(tt) I-Muïc tieâu: -Biết được: con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành nuôi dạy mình. -Biết thể hiện long hiếu hảo với ông bà, cha mẹ bằngmột số làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. -Hs khá giỏi: Hiểu được con cháu có bổn phận hiếu thảo vời ông bà, cha mẹ để đến đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành,nuôi dạy mình. * Các kĩ năng cơ bản: - Kĩ năng xác định giá trị tính cảm của ông bà cha mẹ dành cho con cháu. - Kĩ năng lắng nghe lời dạy của ông bà cha mẹ, - Kĩ năng tình cảm yêu thương của mình với ông bà cha mẹ. * Các phương pháp – và kĩ thuật dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(198)</span> - Nó cách khác; thảo luận; tự nhủ; Dự án. II-Đồ dùng dạy và học: -Bảng phụ, thẻ đúng sai. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1.1-Hoạt động 1:Đánh giá việc làm đúng sai. -Hs laøm vieäc theo nhoùm. -Hs quan sát tranh để đặt tên cho tranh nhận xét việc làm đó. -Nhaän xeùt boå sung. +Em hieåu theá naøo laø hieáu thaûo oâng baø cha meï? +Nếu con cháu không hếu thảo với ông bà cha meï chuyeän gì xaûy ra? 1.2-Hoạt động 2:Kể chuyện tấm gương hieáu thaûo: -Hs laøm vieäc theo nhoùm. -Trong nhoùm keå chuyeän nhau nghe. -Caùc nhoùm vieát lieät keâ ra giaáy caùc caâu thành ngữ tục ngữ ca dao.Nói về công lao cuûa oâng baø cha meï -Gv giaûi thích moät soá caâu khoù hieåu. 1.3-Hoạt động 3:Em sẽ làm gì: -Hs laøm gì theo nhoùm caùc nhoùm gi laïi laàn lược các việc mình định làm quan tâm chăm soùc oâng baø cha meï. -Gv nhắc nhở hs làm đúng công việc mình dự định. 1.4-Hoạt động 4: Sắm vai sử lí tình huống . -Hs laøm vieäc theo nhoùm. -Gv neâu tình huoáng . -Caùc nhoùm thaûo luaän saém vai theå hieän moät trong hai tình huoáng. -Đại diện các nhóm trình bày +tại sao nhóm em chọn cách giải quyết đó ? Laøm theá coù taùc duïng gì? -Keát thuùc: -Nhắc nhở hs làm đúng các dự định sẽ làm để giúp đỡ ông bà cha mẹ.. Hoạt động của HS -Nhoùm ngoài cuøng baøn -Đại diện nhóm trả lời. -Quan taâm chaêm soùc oâng baø cha meï… -Oâng baø cha meï raát buoàn phieàn,gia ñình khoâng haïnh phuùc. -4nhoùm. -Hs neâu. -Đại diện nhóm lần lượctrình bày kết quả. -Hs thaûo luaän. -Nhoùm trình baøy -Nhóm trả lời.

<span class='text_page_counter'>(199)</span> TẬP ĐỌC. Tiết 25:Người tìm đường lên các vì sao I-Muïc tieâu: -Đọc trôi chảy, rành mạch, đọc đúng tên riêng nước ngoài ; biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn nhân vật và lời dẫn chuyện. -Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.(trả lời các câu hỏi SGK). * Các kĩ năng cơ bản: - Xác định giá trị. - Tự nhận thức bản thân. - Đặt mục tiêu. - Kiên định. * Các phương pháp – kĩ thuật dạy học: - Động não; Làm việ nhóm – chia sẽ thông tin; Trình bày 1 phút; Đóng vai. II-Đồ dùng dạy và học: -Tranh minh hoạ bảng phụ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ : -Hs đôc nối tiếp bài và trả lời câu hỏi -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a-Luyện đọc -Hs đọc nối tiếp nhau theo đoạn. Đ1 Từ đầu…..bay được. Đ 2Để tìm …kiệm thôi. Đ3 Đúng là ….vì sao. Ñ4 Coøn laïi. -Hs đọc cả bài. -Hs đọc phần chú giải -Gv đọc mẫu. b-Tìm hieåu baøi: +Xi-ôn-cóp-xki mơ ước điều gì? +Khi coøn nhoû oâng laøm gì coù theå bay leân được ? +Những hình ảnh nào gợi ước muốn tìm caùch bay trong khoâng giancuûa oâng? +Ý đoạn 1 nói lên điều gì?. Hoạt động của HS -3hs. -4hs. -Mơ được bay lên bầu trời. -Bay qua cửa sổ bay theo cánh chim -Hình aûnh quaû boùng khoâng coù caùnh maø bay vaøo khoâng trung laøm cho Xi-oân-coùp-xki tìm ra caùch bay.

<span class='text_page_counter'>(200)</span> -Hs nhaéc laïi gv ghi baûng. -Hs đọc đoạn 2,3: +Để tím hiểu bí mật đó Xi-on-cóp-xki làm gì? +Ông kiên trì thực hiện ước mơ như thế naøo? +Nd đoạn 2,3 nói lên điều gì? -Hs đọc đoạn 4 và nêu ý đoạn 4 -Hs ñaët teân khaùc cuûa caâu chuyeän. +Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? c-Đọc diễn cảm: -Hs đọc tiếp nối theo đoạn. -Lớp theo dõi tìm ra cách đọc. -Hs đọc đoạn văn cần luyện đọc -Hs đọc diễn cảm đoạn văn -Nhận xét cho điểm hs đọc tốt -Hs đọc toàn bài 3-Cuûng coá daën doø: +Caâu chuyeän giuùp em ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. -Hs neâu -Hs neâu -Nói lên sự thành công của Xi-ôn-cóp-xki. -Hs tieáp noái ñaët teân -Hs neâu -4hs. -3-5 hs. TOÁN. Tiết 61:Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 I-Muïc tieâu: -Biết cách thực hiễn nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2-Giới thiệu phép nhân 27x11: -Yeâu caàu hs ñaët tính vaø tính 27 x 11. 27 27 297. Hoạt động của HS -2hs. -1hs lên bảng lớp làm vbt nháp..

<span class='text_page_counter'>(201)</span> +Em coù nhaän xeùt gì tích rieâng cuûa pheùp nhaân -Gv hướng dẫn các bước của phép nhân 27x11 ta có thễ thực hiện như sau: 2+7=9 viết 9 vào giữa số 2 và 27 ta được 297 -Hs nhaân nhaåm 41x11 -Các tổng nhỏ hơn 10 tìm tổng lớn hơn 10 2.3-Phép nhân 48x11 số lơn hơn 10 hoặc baèng 10 -Hs ñaët tính roài tính. -Baèng nhau. -Hs nêu trước lớp 4+1=5 viết 5 giữa 4và 1 -1hs lên bảng thực hiện lớp làm vở nháp.. 48. x 11 48 48 528 -Hai tích riêng của phép nhân 48x11 đều baéng nhau. Coäng tích rieâng cuûa pheùp nhaân -Ta coù theå nhaåm 4+8=12viết 2 vào giữa nhớ 1 thêm 1 vào 4 ta được 528 -Hs thực hiện nhẩm 75x11 2.4-Luyeän taäp: Baøi 1: -Hs tự nhẩm và ghi vào vở bài tập Baøi 3: -Hs đọc đề bài. -Hs laøm baøi . -Gv nhaän xeùt cho ñieåm Baøi 4:(HS K,G) -Hs đọc đề bài gv hướng dẫn Hs laøm baøi. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Hs chuaån bò tieát sau. -2hs lần lượt nêu trước lớp.7+5=12 viết 2 giữa 7và 5=725 cộng 1 nhớ 7 là 8=825. -Hs đổi chéo tập kiểm tra -1hs lên bảng làm lớp làm vở bài tập. -Hs nhẩm ra nháp sau đó rút ra kết luận. LỊCH SỬ. Tiết 13:Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai (năm 75-77) I-Muïc tieâu.

<span class='text_page_counter'>(202)</span> -Biết nét chính về trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt: +Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sông Như Nguyệt. +Quân địch do Quách Quỳ chỉ huy từ bờ bắc tổ chức tiến công. +Lý Thường Kiệt chỉ huy quân ta bất ngờ đánh thắng vào doanh trại giặc. +Quân địch không chông cự nổi, tìm đường tháo chạy. -Vài nét về công lao Lý Thường Kiệt: người chỉ huy cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ 2 thắng lợi. -Hs khá giỏi: +Nắm được nội dung cuộc chiến đấu của quân Đại Việt trên đất Tống. +Biết nguyên nhân dẫn tới thắng lợi của cuộc kháng chiến: trí thong minh long dũng cảm của nhân dân ta, sự tài giỏi của Lý Thường Kiệt. II-Đồ dùng dạy và học: Lược đồ trận chiến,phiếu bài tập. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -hs nêu nội dungbài và trả lời câu hỏi. -gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1Giới thiệu bài: 2.2 Hoạt động 1: -Hs đọc sgk và trả lời câu hỏi. +Khi bieát quaân Toáng chuaån bò sang xaâm lược nước ta lần 2 Lý Thường Kiệt có chủ tröông gì? +Ông đã thực hiện chủ trương đó ntn? +Theo em Lý Thường Kiệt cho chủ động cho quaân sang taán coâng Toáng coù taùc duïng gì? -Gv ruùt ra keát luaän. 2.3Hoạt động 2: -Gv treo lược đồ . +Lý Thường Kiệt đã làm gì để chuẩn bị chiến đấu với giặc? +Quân Tồng kéo sang xâm lược nước ta vào thời gian nào? +Lực lượng của quân tống khi sang xâm lược nước ta vào thời gian nào ? +Trận quyết chiến giữa ta và giặc diễn ra ở ñaâu? +Ke ålaïi traän quyeát chieán treân phoøng tuyeán. Hoạt động của HS -3hs. -Hs neâu. -Hs neâu -Hs neâu. -Hs theo doõi -Xây dựng phòng tuyến sông Như Nguyệt. -Vaøo cuoái naêm 1076 -Chúng kéo 10 vạn bộ binh 10vạn ngựa 20vaïn daân phu -Hs neâu -Hs neâu laøm vieäc theo caëp.

<span class='text_page_counter'>(203)</span> soâng Nhö Nguyeät? -Đại diện nhóm trình bày 1.4Hoạt động 3: -Hs đọc sgk trả lời câu hỏi -Hs phaùt bieåu yù kieán. +Trình baøy keát quaû cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng laàn 2? -Hs trao đổi trả lời. +Theo em vì sao nhaân daân ta coù theå daønh được chiến thắng? -Gv ruùt ra keát luaän. -Hs neâu 3-Cuûng coá daën doø: +Em coù suy nghó gì veà baøi thô naøy? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaän bò tieát sau  Thứ ba ngày 29/11/11. CHÍNH TAÛ. Tiết 13:Người tìm đương lên các vì sao. I-Muïc tieâu : -Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn. -Lmà đúng bài tập 2 b II-Đồ dùng dạy và học: -Giaáy khoå to III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng viết từ: Trâu bò, trân trọng,ý chí,trí lực. -Gv nhaän xeùt . 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn viết chính tả a-Trao đổi về nội dung đoạn văn -Hs đọc đoạn văn +Đoạn văn viết về ai? +Em coù bieát gì veà nhaø baùc hoïc Xi-on-coùpxki? b-Hướng dẫn viết từ khó -Hs tìm từ khó dễ lẫn -GV ghi baûng.. Hoạt động củaHS -2hs. -1hs -Viết về nhà bác học người Nga Xi-on-cópxki. -Là nhà bác học vĩ đại phát minh ra khí cầu bay bằng kim loại -Hs đọc và phân tích..

<span class='text_page_counter'>(204)</span> c-Nghe vieát chính taû: d-Soát lỗi chấm bài: 2.3-Luyeän taäp Baøi 2: b -Hs đọc yêu cầu -Hs laøm vieäc theo nhoùm ngoài cuøng baøn -Đại diện nhóm trính bày -Nhận xét các từ đúng Bài 3:(HS K,G) Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs trao đỗi và trả lời -Hs phaùt bieåu -Nhận xét kết luận đúng 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. -Hs thaûo luaän -Caùc nhoùm nhaän xeùt boå sung.. TOÁN. Tiết 62:Nhân với số có ba chữ số I-Muïc tieâu: -Biết cách nhân với số có 3 chữ số. -Tính được giá trị của biểu thức. II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1-Pheøp nhaân 164x123 a-Ñi tìm keát quaû -Gv ghi pheùp tính leân baûng 164x123 -Hs aùp duïng aùp duïng tính chaát moät soá nhaân moät toång +Vaäy 164x123 baèng bao nhieâu ? -Theo cách tính trên quá dài ta thực hiện baèng caùch ñaët tính doïc -Gv hướng dẫn hs nhân –Gv giới thiệu từng tích riêng -Hs thực hiện bài tính 2.3-Luyeän taäp:. Hoạt động của HS -2hs. -Hs tính 64x123=164x(100+20+3)=164x100+ 164x20+164x3=16400+3280+492=20172. -164x123=20172 -Hs lên bảng đặt tính lớp làm vbt.

<span class='text_page_counter'>(205)</span> Bài 1:Hs đọc yêu cầu +Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Hs laøm baøi. -Hs nêu cách tính của mình lần lượt từng baøi -Gv nhaän xeùt cho ñieåm Baøi 2:(HS K,G) -Gv treo baûng -Hs nhận xét sữa chữa -Gv nhaän xeùt Bài 3:Hs đọc đề bài -Hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 3-Cuûng coá daën doø: -Gv nhaän xeùt tieát hoïc -Hs chuaån bò tieát sau. -Ñaët tính roài tính -3hs lên bảng làm lớp làm vbt -Hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. -Hs lên bảng làm lớp làm vbt. -Hs lên bảng làm lớp làm vbt. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tiết 25:Mở rộng vốn từ :Ý chí-Nghị lực I-Muïc tieâu : -Biết them một số từ ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết tìm từ, đặt câu, biết viết đoạn văn ngắn có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm đang học. II-Đồ dúng dạy và học: -Giaáy khoå to ,buùt daï. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng miêu tả mức độ khác nhau của đặc điểm :xanh,thấp,sướng. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:Hs đọc yêu cầu -Chia lớp thành 4 nhóm -Nhoùm laøm xong daùn phieáu . -Nhận xét bổ sung kết luận đúng Bài 2:Hs đọc yêu cầu . -Hs tự làm bài. Hoạt động của HS -3hs. -1hs -Hs trao đổi tìm từ -Nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung -1hs -Hs laøm baøi taäp.

<span class='text_page_counter'>(206)</span> -Hs đặt câu với từ đó -Hs chọn các từ thuộc nhóm a -Hs nhaän xeùt caâu baïn ñaët +Hs đặt câu khác cùng từ -Hs thực hiện nhóm b như nhóm a Bài 3:Hs đọc yêu cầu. +Đoạn văn yêu cầu chúng ta viết về nội dung gì? +Bắng cách nào em biết được điều đó ? -Hs đọc lại các câu tục ngữ thành ngữ đã học hoặc đã biết có nội dung có chí thì nên . Hs làm bài lớp làm vbt viết các câu tục ngữ,thành ngữ vào mơ đoạn hay kết đoạn. -Hs trình bày đoạn văn -Nhận xét cho điểm những bài văn hay 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Hs chuaån bò tieát sau. -Người thành đạt điều là người rất biết bền chí trong sự nghiệp của mình -Hs neâu. -Hs neâu -Hs neâu. -5 -7 hs. KHOA HOÏC. Tiết 25:Nước bị ô nhiễm I-Muïc tieâu :Giuùp hs. -Nêu đặc điểm của nước sạch và nước bị ô nhiễm: -Nước sạch: trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không hứa các vi sinh vật hoặc các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ con người. -Nước ô nhiễm:có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phép, chứa các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ. -Học sinh biết được tác hại của ô nhiễm không khí làm ảnh hưởng đến ô nhiễm nguồn nước. II-Đồ dùng dạy và học: Hai chai nước,phiễu,2 miếng bông III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng trả lời câu hỏi và nêu nội dung -2hs baøi. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới . 2.1-Giới thiệu bài:. Hoạt động củaHS.

<span class='text_page_counter'>(207)</span> 2.2-Hoạt động 1:Làm thí nghiệm nước sạch nước bị ô nhiễm -Hs tieán` haønh nhöi sau : -Hs đọc to phần thí nghiệm -Lớp theo dõi ý kiến tranh luận để đem kết quaû chính xaùc. -Goïi caùc nhoùm leân trình baøy nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung -Gv ghi yù chính cuûa nhoùm -Nhaän xeùt tuyeân döông yù kieán nhoùm +Qua thí nghiệm nước ao hồ ta sử dụng thường có những tạp chất như cát, đất, bụi… và còn có những sinh vật nào sinh sống? -Nước ao hồ thường nhiễm nhiều chất baån, bên cạnh nước mưa cũng bị nhiễm do nước bốc hơi trong không khí gặp những khí độc hoặc bụi bẩn nên thường có màu xanh, nước giếng ít nhiễm bẩn vì nước giếng lấy từ trong lòng đất nó không tác động bởi môi trường xung quanh vì thế khi ta sử dụng nước sông, ao, hồ,…ta cần phải bảo vệ môi trường xung quanh. 2.3-Hoạt động 2:Nước sạch nước bị ô nhieãm -Hs thảo luận nhóm theo định hướng -Phát phiếu cho từng nhóm -Caùc nhoùm laøm vieäc giaùo vieân theo doõi -Gv ghi caùc yù thoáng nhaát caùc nhoùm leân baûng. -Nhoùm boå sung nhoùm mình neáu sai. -Hs đọc mục bạn cần biết . 2.4-Hoạt động 3:Trò chơi sấm vai. -Gv ñöa tình huoáng hs giaûi quyeát vaø saém vai -Nhaän xeùt tuyeân döông hs hieåu bieát toát. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau. -2hs ngồi cùng bàn thực hiện lọc nước. -Hs boå sung.. -Hs phát biểu tự do. -4 nhoùm -Đại diện nhóm trình bày. -Hs tự do phát biểu ý kiến..  Thứ tư ngày 30/11/11. TẬP ĐỌC. Tiết 26: Văn hay chữ tốt.

<span class='text_page_counter'>(208)</span> I-Muïc tieâu : -Đọc rành mạch trôi chảy, biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. -Hiểu ND : Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp của Cao Bá Quát. * Các kĩ năng cơ bản: - Xác định giá trị. - Tự nhận thức bản thân. - Đặt mục tiêu. - Kiên định. * Các phương pháp – kĩ thuật dạy học: - Trải nghiệm; Thảo luận nhóm. II-Đồ dùng dạy và học -Tranh minh hoạ,bảng phụ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs đọc nối tiếp bài trả lời câu hỏi -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Luyện đọc và tìm hiểu bài: a-Luyện đọc: -Đọc nối tiếp nhau từng đoạn -Đ1Từ đầu …sẵn lòng. -Đ2 Lá đơn ….cho đẹp -Ñ3 Coøn laïi. -Hs đọc toàn bài -Hs đọc phần chú giải -Gv đọc mẫu b-Tìm hieåu baøi : -Hs đọcđoạn 1: +Vì sao thuở đi học,Cao Bá Quát thường bị ñieåm keùm? +Bà cụ hàng xóm nhờ ông làm gì? +Thái độ của ông ntn khi gúp đỡ bà hàng xoùm? +Ý đoạn 1 nói lên điều gì ? -Hs đọc đoạn 2. + Sự việc gì xảy ra làm cho ông hối hận ?. Hoạt động của HS -3hs. -3hs. -Hs theo dõi tìm giọng đọc. -OÂng vieát raát xaáu duø baøi vaên raát hay -Hs neâu. -Ông rất vui vẻ và nhận lời -Hs neâu -Lá đơn của ông chữ quá xấu nên quan không đọc được thét lính đuổi bà cụ làm bà cụ không giải được nổi oan.

<span class='text_page_counter'>(209)</span> -OÂng raát aân haän +Theo em baø cuï bò quan ñuoåi veà Cao Baù Quaùt coù caûm giaùc ntn? +Ý đoạn 2 nói lên điều gì? -Hs đọc đoạn còn lại +Cao Bá Quát luyện viết chữ ntn? +Qua vieäc luyeän vieát em thaáy Cao Baù Quaùt là người ntn? +Yùđoạn 3 nói lên điều gì? +Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? c-Đọc diễn cảm: -Hs đọc tiếp từng đoạn văn luyện đọc. Hs đọc phân vai -Hs thi đọc -Hs đọc cả bài. 3Cuûng coá daën doø: -Caâu chuyeän khuyeân tañieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau. -Hs neâu -Ông là người nhẫn nại kiên trì -Hs neâu -Hs neâu -3hs -3 nhoùm.. TOÁN. Tiết 63:Nhân với số có ba chữ số I-Muïc tieâu: -Biết cách thực hiện phép nhân với số có ba chữ số trường hợp chữ số hàng chục là chữ số 0. II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp -Gv nhaän xeùtcho ñieåm 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài : 2.2-Pheùpnhaân 258x203: -Gv giới thiệu phép nhân +Em có nhận xét gì về tích riêng thứ hai cuûa pheùp nhaân? +Nó có ảnh hưởng gì tích riêng không? -Vậy tacó thể thực hiện như sau:. Hoạt động củaHS -2hs. -1hs lên bảng tìm lớp làm vbt. -Toàn là số 0. -Khoâng.

<span class='text_page_counter'>(210)</span> 258. 528. x 203 x 208 774 4224 000 1056 516 109824 5934 -Cần lưu ý viết tích riêng thứ 3 phải lùi sang phaûi 2 coät -Hs thực hiện lại phèp tính 2.3-Luyeän taäp Bài 1:Hs đọc yêu cầu -Hs tự làm bài -Hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn -Gv nhaän xeùt cho ñieåm Bài 2:Hs đọc đề bài. -Hs làm bài tự phát hiện ra cách đúng cách sai -Hs chæ ra caùch sai Bài 3(HS K,G):Hs đọc yêu cầu -Hs tự làm bài. -Nhaän xeùt cho ñieåm hs. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. -3hs lên bảng làm bài lớp làm vbt .. -Hslaøm baøi -Cach1,2sai cách 3 đúng . -1hs -1hs lên bảng làm lớp làm vbt. ÑÒA LÍ. Tiết 13:Người dân ở đồng bằng bắc bộ I-Muïc tieâu : -Biết ĐBBB là nơi tậptrung dân cư đông đúc nhất cả nước, người dân sống ở ĐBBB chủ yếu là người Kinh. -Sử dụng tranh ảnh miêu tả nhà ở, trang phục truyền thống của người dân ĐBBB: +Nhả thường được xây dựng chắc chắn, xung quanh có sân, vườn,ao,… +Trang phục truyền thống của nam là quần trắng, áo dài the, đầu đội khăn xếp đen; của nữ là váy đen, áo dài từ thân bên trong mặc yếm đỏ, lưng thắc khăn lụa dài, đầu vấn tóc và chít khăn mỏ quạ. -Có ý thức tìm hiểu về ĐBBB thông qua đó biết bảo vệ môi trường. II-Đồ dùng dạy và học: -Baûng phuï,giaáy khoå to. III-Hoạt động dạy và học:.

<span class='text_page_counter'>(211)</span> Hoạt động củaGV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs trả lời câu hỏi và nêu nội dung bài. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: a-Hoạt động 1:Người dân vùng đồng bằng baéc boä. -Gv treo baûng. -Hs suy nghĩ và trả lời. -Hs trả lời miệng. +Em có nhận xét gì về người dân ở ĐBBB? b-Hoạt động 2:Cách sinh sống của người dân ở ĐBBB. -Gv treo bảng hs hoàn thành bảng sau : -Hs đọc to nội dung -Hs laøm vieäc nhoùm -Các nhóm lần lượt trình bày -Nhoùm nhaän xeùt boå sung . -Gv nhaän xeùt keát luaän. -Hệ thống đê có mặc tích cực của nó bên cạnh có mặc tiêu cực đó là làm ảnh hưởng môi trường nguồn nước dễ bị ô nhiễm, như ở địa phương chúng ta những nơi nào ở vùng đê bao khép kín đa số là nguồn nước bị ô nhiễm ảnh hưởng đến quá trình sản xuất và sinh hoạt cuộc sống ngưòi dân. Nên chúng ta phải biết giữ gìn vệ sinh môi trường không những trong đê ,à cả ngoài đê. c-Hoạt động 3:Trang phục và lễ hội -Gv giới thiệu sgk. -Hs hoàn thành bảng sau : -Hs kể một số lễ hội ở ĐBBB -Caùc nhoùm thaûo luaän trình baøy -Caùc nhoùm nhaän xeùt boå sung. 3-Cuûng coá daën doø: -Hs nhaän xeùt tieát hoïc -Hs chuaån bò tieát sau.. Hoạt động củaHS -2hs. -Hs đọc đề bài -3 hs leân baûng ñieån vaøo choã troáng . -Lớp theo dõi nhận xét . -Chủ yếu là người kinh.. -1hs -Hs đọc to thảo luận ghi kết quả vào giấy -Đại diện nhóm. -Laøm vieäc theo nhoùm. KEÅ CHUYEÄN.

<span class='text_page_counter'>(212)</span> Tiết 13:Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. Không dạy ôn tập lại những bài kể chuyện tiết học trước. Thứ năm ngày 1/12/11. TAÄP LAØM VAÊN. Tieát 25:Traû baøi vaên keå chuyeän I-Muïc tieâu : -Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn kể chuyện (đúng ý, bố cục rõ rang, dung từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sữa được các lỗi đã mắt trong bài viết theo sự hướng dẫn của giáo viên. -Học sinh khá giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có các câu văn hay. II-Đồ dùng dạy và học: III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Nhaän chung veà baøi vaên : -1hs -Hs đọc đề bài -Nhaän xeùt chung veà öu khuyeát ñieåm -Gv nêu tên những bài văn đúng yêu cầu lời kể hấp dẫn,sinh động,mở bài,kết bài hay… -Hs xem laïi baøi cuûa mình -Traû baøi cho hs 2-Hướng dẫn chữa bài: -3hs cùng bàng chữa bài. -Hs chữa bài -Giúp đỡ hs yếu. 3-Học tập những bài văn hay,tốt: -Gv chú ý hs về lỗi chính tả,đoạn văn lủng củng,diễn đạt chưa rõ. -Hs đọc lại đoạn văn đã viết -Nhận xét từng đoạn văn của ha 4-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Hs chuaån bò tieát sau. TOÁN Tieát 64:Luyeän taäp. I-Muïc tieâu :Giuùp hs. -Thực hiện được nhân với số có 2,3 chữ số. -Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính. -Biết công thức tính và tính được diện tích hình chữ nhật. II-Hoạt động dạy và học:.

<span class='text_page_counter'>(213)</span> Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baûi taäp: 2-Bài mới: 2.1-Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 1:Hs đọc yêu cầu. -Hs tự làm bài -Hs neâu caùch laøm cuûa mình . -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Bài 2(HS K,G):Hs đọc đề bài; -Hs tự làm bài -Hs neâu caùch nhaãm 95x11. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Baøi 3: +Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì -Hs tö ïlaøm baøi. +Aùp duïng tính chaát gì? -Hs neâu caùch tính nhaän xeùt -Gv nhaän xeùt cho ñieåm Bài 4(HS K,G):Hs đọc yêu cầu -Hs tự làm bài. -Lớp làm vỡ bài tập.Nhận xét bài làm của baïn . -Gv nhận xét sữa chữa cho điểm Bài 5a:Hs đọc đề bài câu a. +Hình chữ nhật có chiều rộng là a chiều dài là b thì diện tích được tính ntn? -Hs thực hiện -Gv nhận xét sữa chữa. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Hs chuaån bò tieát sau. Hoạt động của HS -2hs -1hs lên bảng làm lớp làm vbt. -3hs lên bảng làm lớp làm vbt.. -Tính giaù trò baèng caùch thuaän tieän nhaát -Hs nêu các trường hợp còn lại. -1hs -2hs leân baûng laøm moåi em 1 caùch. -Laáyaxb -Lớp làm vở bài tập nêu kết quả. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tieát 26:Caâu hoûi daáuchaám hoûi I-Muïc tieâu : -Hiểu được tác dụng của câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng (Nội dung ghi nhớ). -Xác định được một câu hỏi trong một văn bản; bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước. -Học sinh khá giỏi đặt được câu hỏi để tự hỏi mình theo 2,3 nội dung khác nhau..

<span class='text_page_counter'>(214)</span> II-Đồ dùng dạy và học: -Giaáy khoå to,baûng phuï: III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ -Hs lên bảng nói về đoạn văn có ý chí nghị lực. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1-giới thiệu bài 2.2-Tìm hieåu ví duï: Baøi 1: -Hs đọc thầm bài “Người tìm đường lên các vì sao” -Hs phaùt bieåu gv ghi baûng. Baøi 2,3; +Các câu hỏi đó là của ai ?Hỏi ai? +Những dấu hiệu nào em nhận ra đó là câu hoûi? +Câu hõi dùng để làm gì? +Câu hỏi dùng để hỏi ai? -Gv treo baûng phuï. 2.3-Ghi nhớ -Hs tự đặt câuv hỏi người khác tự hỏi? 2.4-Luyeän taäp: Bài 1:Hs đọc yêu cầu và mẫu. -Hs hoạt động theo nhóm -Nhoùm laøm xong daùn phieáu. -Nhoùm nhaän xeùt giaùo vieân nhaän xeùt ruùt ra lời giải đúng . Bài 2:Hs đọc yêu cầu. -Hs đọc thầm câu văn. -Hs đọc thầm tự hỏi với nhau -Hs trình baøy. -Nhận xét đánh giá. Baøi 3: -Hs đọc yêu cầu,mẫu tự đặt câu . -Hs phaùt bieåu -Nhaän xeùt tuyeân döông hs hay toát .. Hoạt động của HS -2hs. -Hs neâu. -Caâu hoûi cuûa Xi-on-coùp-xki hoûi mình,caâu 2 cuûa baïn hoûi oâng -Caùc caâu coù daáu chaám hoûi vaø duøng caùc từ:Vì sao?NTN? -Dùng để hỏi những điều mình chưa biết -Hỏi người khác hoặc hỏi mình. -Hs đọc -2hs. -4nhoùm -Đại diện nhóm trình bày. -1hs -2hs trình bày trước lớp -4-5 caëp. -Noái tieáp nhau..

<span class='text_page_counter'>(215)</span> 3-Cuûng coá daën doø: -Neâu taùc duïng cuûa daáu hieäu caâu hoûi. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. KÓ THUAÄT. Tieát 15:Theâu moùc xích(2t) I-Muïc tieâu: -Biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích . -Thêu được mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất 5 vòng móc xích. Đường thêu có thể bị dúm. -Không bắt bu6ộc học sinh nam thực hành. II-Đồ dùng dạy và học: Boä theâu may. III-Hoạt động dạy và học: 1-Bài mới: 1.1-Giới thiệu bài: 1.2-Hoạt dộng 1:Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét -Giới thiệu mẫu hs quan sát. -Nhận xét và nêu tóm tắt đặc điểm đường thêu móc xích. -Mặt trái đường thêu mặt phải đường thêu. -Neâu khaùi nieäm. -Giới thiệu một số sản phẫm thêu móc xích. 1.3-Hoạt động 2:Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. -Treo tranh qui trình theâu moùc xích. -Hs quan saùt h2 sgk. -So saùnh caùch vaïch daáu. -Nhaän xeùt boå sung. -Gv hướng dẫn vạch dấu trên vải. -Hs đọc nội dung 2 quan sát H3a,b,c. -Hướng dẫn thao tác bắt đầu thêu. -Hs quan sàt H3b,c,d được thực hiện thao tác mũi khâu. -Gv löu yù hs moät soá ñieåm. +Thêu từ phải sang trái . +Mỗi mũi thêu bắt đầu tạo thành vòng chỉ qua đường dấu. +Lên kim xuống kim bắt đầu đúng vào đặt điểm trên đường vạch. +Khoâng ruùt chæ quaù chaët hay quaù loûng. +Sử dụng khung thêu cho thẳng. -Hs đọc ghi nhớ cuốibài -Hs taäp theâu moùc xích..

<span class='text_page_counter'>(216)</span> Thứ sáu ngày 2/12/11. KHOA HOÏC. Tiết 26:Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm I-Muïc tieâu : -Nêu được một số nguyên nhân làm ô nhiễm nước: +Xã rác, phân, nước thải bừa bãi,… +Sử dụng phân bón hoá học, thuốc trừ sâu. +Khói bụi và khí thải từ nhà máy, xe cộ,… +Vỡ đường óng dẫn dầu,… -Nêu được sự tác hại của việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm đối với sức khoẻ con người : lan truyền nhiều bệnh là do sự dụng nguồn nước bị ô nhiễm. -Nguồn nước bị ô nhiễm dẫn đến môi trường bị ô nhiễm như môi trường không khí… II-Đồ dùng dạy và học: Các hình minh hoạ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 2-Bài mới ; 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1:Nhựng nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm; -Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. +Hãy mô tả hình vẽ những gì em thấy trong hình? +Theo em việc làm đó sẽ gây ra điều gì? -Gv nhận xét kết luận lời giải đúng . 2.3-Hoạt động 2: +Theo em ở địa phương mình nguyên nhân nào dẫn đến ô nhiễm? +Trước tình trạng nước ở địa phương như vậy theo em mỗi người dân ở địa phương ta phaûi laøm gì? 2.4-Hoạt động 3:Tác hại của nguồn nước bị oâ nhieãm: -Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. -Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì với cuộc sống của con người tv,đv.. Hoạt động của HS -3hs. -Hs quan saùt hình 1,2,3…8. -Hs lần lượt trả lời.. -Hs suy nghĩ tự do phát biểu. -Hs tự do phát biểu.. -Hs thaûo luaän nhoùm..

<span class='text_page_counter'>(217)</span> -Gv giúp đỡ các em gặp khó khăn. -Đại diện nhóm trình bày kết quả. -Nhận xét câu trả lời từng nhóm -Gv đút kết rút ra kết luận: Nguồn nước bị ô nhiễm là nguyên nhân gây các bệnh thường gặp hàng ngày điều do nguyên nhân từ sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm, chính vì thế chúng ta cần bảo vệ môi trường xung quanh ta sạch đẹp chính là ta bảo vệ sức khoẻ của ta. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau .. TAÄP LAØM VAÊN. Tieát 26: Oân taäp vaên keå chuyeän I-Muïc tieâu : -Nắm được một số đặc điểm đã học về văn kể chuyện (nội dung nhân vật, cốt truyện) kể được câu chuyện theo đề tài cho trước; nắm được nhân vật, tính cách của nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn. II-Đồ dùng dạy và học: -Baûng phuï. III-Hoạt động dạy và học. Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs đọc lại đoạn văn chưa tốt ở tiết trước -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài 2.2-Oân luyeän Bài 1:Hs đọc yêu cầu. -Hs trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi. -Keå veà taám göông reøn luyeän thaân theå +Đề 1và 3 thuộc loại văn gì?Vì sao em bieát? -Trong đề 3 thuộc loại 2 đề kể chuyện khi laøm baøi chuù yù nhaân vaät. Baøi 2,3: -Hs đọc yêu cầu a-Keå chuyeän trong nhoùm : -Hs kể chuyệnvà trao đổi về câu chuyện. Hoạt động củaHS -2hs. -1hs -2hs -Ñ1 vieát thö ñ3 mieâu taû. -1hs -2Hs ngoài cuøng baøn keå nhau nghe..

<span class='text_page_counter'>(218)</span> theo caëp . b- Kể trước lớp : -Tổ chức hs thi kể -Hs laéng nghe vaø nhaän xeùt . -Hs hỏi và trả lời nội dung truyện. -Nhaän xeùt cho ñieåm. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Hs ghi lại kiến thức cần ghi nhớ.. -3-5 hs. TOÁN Tieát 65:Luyeän taäp chung. I-Muïc tieâu : -Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng; diện tích (cm2; dm2; m2 ). -Thực hiện được nhân với số có 2, 3 chữ số. -Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính, tính nhanh. II-Đồ dùng dạy và học: -Đề bài tập viết sẵn. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ -Hs leân baûng laøm baøi taäp. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giôí thieäu baøi 2.2-Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: -Hs tự làm bài. -Gv nhận xét sữa chữa Bài 2dịng 1:Hs đọc yêu cầu. -Hs tự làm bài -Nhận xét sữa chữa. Bài 3:Hs đọc đề bài. -Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì? -Aùp dũng tính chất đã học củo phép nhân laøm baøi -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Bài 4(HS K,G):Hs đọc đề bài -Hs đọc tóm tắt bài toán. Hoạt động của Hs -2hs. -3hs lên bảng lớp làm vbt. -3hs lên bảng lờp làm vbt. -Tính giá trị của biểu thức.

<span class='text_page_counter'>(219)</span> +Để biết được 2 vòi nước chảy được bao nhêu lítnước ta làm gì? -Hs laøm baøi -Gv nhaän xeùt cho ñieåm Baøi 5: +Neâu caùch tính dieän tích hình vuoâng -Hs laøm baøi -Lớp nhận xét bài của bạn. 3 Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau. -Tính tổng lít nước của 2 vòi -1hs lên bảng lớp làm vbt.. -Hs nêu viết công thức -1hs lên bảng làm lớp làm vbt. TUAÀN 14 Thứ /ngày Moân Đạo đức Hai Tập đọc 5/12/11 Toán Lịch sử. Teân baøi daïy Bieát ôn thaày giaùo coâ giaùo Chú đất nung Chia moät toång cho moät soá Nhaø Traàn thaønh laäp.

<span class='text_page_counter'>(220)</span> Ba 6/12/11. Tö 7/12/11. Naêm 8/12/11. Saùu 9/12/11. Chính taû Toán L từ & câu Khoa hoïc. Chieác aùo buùp beâ Chia cho số cómột chữ số. Luyeän taäp veà caâu hoûi. Một số cách làm sạch nước. Tập đọc Toán Ñòa lí Keå chuyeän. Chú đất nung (tt) Luyeän taäp Hoạt động sản xuất của người dân ĐBBB Buùp beâ cuûa ai. Taäp laøm vaên Toán L từ & câu Kó thuaät. Theá naøo laø mieâu taû Chia moät soá cho moät tích Duøng caâu hoûi cho muïc ñích khaùc Thêu lướt văn (tt). Khoa hoïc Taäp laøm vaên Toán. Bảo vệ nguồn nước Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật Chia moät soá cho moät tích. ÄThứ hai ngày 5/12/11. ĐẠO ĐỨC. Tieát 14:Bieát ôn thaày giaùo coâ giaùo. I-Muïc tieâu : -Biết được công lao của thầy giáo cô giáo . -Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơnđối với thầy giáo cô giáo -HS khá giỏi:Nhắc nhở bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy giáo, cô giáo đã và đang dạy mình..

<span class='text_page_counter'>(221)</span> * Các kĩ năng cơ bản: - Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô. -Kĩ năng thể hiện sự kính trọng, biết ơn vời thầy cô. * Phương pháp – kĩ thuật dạy học: - Trình bày 1 phút; Đóng vai; Dự án. II-Đồ dùng dạy và học: -Tranh veõ caùc tình huoáng ,theû maøu. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ -Hs nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi. -Gv nhaän xeùt . 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1:xử lí tình huống. -Hs laøm vieäc theo nhoùm +Hãy đón xem các bạn nhỏ trong tình huoáng seõ laøm gì? +Neáu em laø baïn nhoû em seõ laøm gì ? -Hs đóng vai cách sử lí -2 nhóm đóng vai trước lớp +Đối với thầy cô giáo chúng có thái độ ntn? +Taïi sao phaûi bieát kính troïng thaày coâ giaùo? -Chuùng ta phaûi bieát kính troïng thaáy coâ giaùo vì thầy cô là người dạy dỗ nên ta. 2.3-Hoạt động 2:thế nào là biết ơn thầy cô giaùo. -Hs làm việc cả lớp -Hs lần lược trả lời các tình huống . +Nêu những việc làm thể hiện sự biết kính troïng thaày coâ giaùo? +Neáu em coù maët trong tình huoáng 3 em seõ làm gì vớibạn hs đó? 2.4-Hoạt động 3:Hành động nào đúng . -Hs laøm vieäc theo nhoùm . -Hs thảo luận hành động nào đúng hành động nào sai?Vì sao? -Nhoùm ñöa theû. -Gv nhaän xeùt ruùt ra keát luaän. 2.5-Hoạt động 4:Em có biết ơn thầy cô giáo khoâng?. Hoạt động của HS -3hs. - Nhóm đọc tình huống. -Hs neâu. -Lớp theo dõi nhận xét -Phaûi toân troïng bieát ôn. -Hs neâu. -Hs neâu. -Laøm vieäc theo nhoùm -Hs ñöa theû keát luaän. -Hs thực hiện theo yêu cầu gv.

<span class='text_page_counter'>(222)</span> -Hs laøm vieäc caù nhaân . +Hs đã biết ơn thầy cô giáo hay không ? -Động viên các em chăm ngoan hơn . -Hs söu taàm caâu chuyeän keå veà bieàt ôn thaày coâ giaùo . -Keå laïi kæ nieäm khoù queân thaày coâ giaùo. TẬP ĐỌC. Tiết 27:Chú đất nung I-Muïc tieâu: - Đọc trôi chảy rành mạch, biết đọc bài văn kể giọng chậm rãi, bước đầu biết đọc những từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kịsĩ , ông Hòn Rấm, chú bé Đất) -Hiểu ND:Chú bé đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã giám nung mình trong lữa đỏ. * Các kĩ năng cơ bản: - Xác định giá trị. - Tự nhận thức bản thân. - Thể hiện sự tự tin. * Các phương pháp – kĩ thuật dạy học: - Động não; Làm việc nhóm – chia sẽ thông tin. II-Đồ dùng dạy và học: -Tranh minh hoạ. III-Hoạt động dạy và học:. Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs đọc bài và trả lời câu hỏi . -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a-Luyện đọc: -Hs đọc tiếp nối. Đ1 từ đầu…..chăn trâu. Ñ2 cu chaéc….thuyû tinh. Ñ3 coøn laïi. -Hs đọc toàn bài -Hs đọc phần chú giải -Gv đọc mẫu. B-Tìm hieåu baøi. Hoạt động của HS -3HS. -3HS. -2hs -1hs.

<span class='text_page_counter'>(223)</span> -Hs đọc đoạn 1. +Cu chắt co ùnhững đồ chơi nào? +Những đồ chơi của cu chắc có gì khác nhau? +Đoạn 1 cho biết điều gì? -Hs đọc đoạn 2 +Cu chắt để đồ chơi của mình ở đâu ? +Những đồ chơi của cu chắt làm quen với nhau ntn? +Ý đoạn 2 nói lên điều gì? -Hs đọc đoạn 3. +Vì sao chú bé đất lại ra đi? +Chú bé đất đi đâu và nhờ gì? +Hoøn goùm noùi gì khi thaáy chuù luøi laïi? +Vì sao chú bé đất quyết định chở thành người nung? +Chi tiết nung lữa tượng trưng cho điều gì? +Ý đoạn 3 nói lên điều gì? +Caâu chuyeännoùi leân ñieàu gì? c-Đọc diễn cảm: -Hs đọc theo vai. -Hs đọc theo đoạn. -Hs thi đọc theo đoạn. -Nhaän xeùt cho ñieåm . 3-Cuûng coá daën doø: +Caâu chuyeän muoán noùi ta ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. -Hs neâu -Hs neâu -Giới thiệu các đồ chơi của cu chắt. -Caát vaøo naép caùi chaùp -Hs neâu -Cuộc làm quen của cu đất và người bột. -Vì chơi một mình chú buồn và nhớ quê. -OÂng cheâ chuù nhaùc . -Hs neâu . -Gian khổ và thử thách mà con người phải vượt qua và cứng gắn. -Kể lại chú đất nung được hình thành. -Hs neâu. -4hs lớp ,lớp theo dõi nhận xét giọng đọc. TOÁN. Tieát 66:Moät toång chia cho moät soá I-Muïc tieâu: -Biết chia một tổng cho một sốcó nhiều chữ số cho số 1 chữ số. -Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính. II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baûi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm.. Hoạt động của HS -2hs.

<span class='text_page_counter'>(224)</span> 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài : 2.2-So sánh giá trị của biểu thức (35+21):7 vaø 35:7+21:7 -Hs tính giá trị của biểu thức +So sánh giá trị hai biểu thức . 2.3-Ruùt ra keát luaän : +Biểu thức (35+21):7 có dạng ntn? +Hãy nhận xét về dạng của biểu thức 53:7+21:7? +7là gì trong biểu thức? +Hs neâu tính chaát ? 2.4-Luyeän taäp: Bài 1:Hs đọc yêu cầu -Hs thực hiện -Hs nêu cách tính biểu thức Bài 2:Hs đọc yêu cầu . -Hs lên bảng làm bài tự giaiû. -Hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Bài 3(HS K,G);Hs đọc yêu cầu -Hs tự tóm tắt -Gv nhận xét sữa chữa. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau. -Hai biểu thức giá trị bằng nhau . -Daïng moät toång chia moät soá -Biểu thức là dạng tổng của hai thương. -7 laø soá chia -2hs. -2hs laøm moãi hs moät caùch . -2hs neâu caùch . -1hs lên bảng làm lớplàm vbt.. -1hs lên bảng làm lớp làm vbt. LỊCH SỬ. Tieát 14:Nhaø Traàn thaønh laäp I-Muïc tieâu: -Biết rằng sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô vẫn là Thăng Long, tên nước vẫn là Đại Việt: +Đến cuối thế kỉ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chống là Trần Cảnh, nhà Trần được thành lập. +Nhà Trần vẫn đặt tên kinh đô là Thăng Long, tên nước là Đại Việt. -Hs khá giỏi:Biết những việc làm của nhà Trần nhằm củng cố , xây dựng đất nước: chú ý xây dựng lực lượng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nông dân sản xuất. II-Đồ dùng dạy và học: Tranh minh hoạ, phiếu bài tập. III-Hoạt động dạy và học:.

<span class='text_page_counter'>(225)</span> Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới 2.1Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1:Hoàn cảnh ra đời của nhà Traàn. +Hoàn cảnh nướcta cuối thế kỉ XII ntn? +Trong hoàn cảnh đo ùnhà Trần thay thế nhà Lyù ntn? -Gv ruùt ra keát luaän 2.3-Hoạt động 2:Nhà Trần xây dựng đất nước. -Hs laøm vieäc caù nhaân. -Đại diện trình bày phiếu bài tập. -Lớp nhận xét . -Gv nhaän xeùt ruùt ra keát luaän vieäc nhaø Traàn xây dựng đất nước. 3-Cuûng coá daën doø: -Hs đọc mục ghi nhớ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Hs chuaån bò tieát sau. Hoạt động của HS -3hs. -Hs đọc sgk -Hs neâu. -Hs neâu .. -Hs hoàn thành phiếu bài tập .. ÄThứ ba ngày 6/12/11. CHÍNH TAÛ. Tieát 14:Chieác aùo buùp beâ I-Muïc tieâu : -Nghe viết chính tả chính xác đoạn văn. -Làm đúng bài tập chính tả 2 b và 3b II-Đồ dùng dạy và học: -Baûng phuï giaáy khoå to III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng viết từ khó. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài:. Hoạt động của HS -2hs.

<span class='text_page_counter'>(226)</span> 2.1-Hướng dẫn nghe viết chính tả a-Tìm hiểu đoạn văn: -Hs đọc đoạn văn +Bạn nhỏ khâu cho búp bê chiếc áo đẹp ntn? +Bạn nhỏ đối với búp bê ntn? b-Hướng dẫn viết từ khó: -Hs tìm từ gv ghi bảng. c-Vieát chính taû d-Soùt loãi chaám baøi: 2.3-Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 2b:hs đọc yêu cầu -Hs lên bảng làm tiếp sức mỗi hs1 từ -Hs nhaän xeùt boå sung -Kết luận lời giải đúng -Ha đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh 2b-Hs thực hiện như bài 2a. Bài 3:Hs đọc yêu cầu .-Hs thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trính bày. -Nhận xét bổ sung vừa tìm được. 3b-thựchiện như bài 2b. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc . -Hs chuaån bò tieát sau.. -1hs -Aùo đẹp cổ cao tà loè,nép áo,nền cổ xanh. -Raát yeâu thöông buùp beâ. -Hs đọc và phân tích.. -Hs leân baûng laøm. -Hoạt động nhóm. TOÁN. Tiết 67:Chia cho số có một chữ số I-Muïc tieâu : -Thực hiện phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số (chia hết chia có dư). II-Đồ dùng dạy và học: -Thứơc, phiếu bài tập. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp. a)(36+24):6 b)(64 – 24):8 - Lớp và Gv nhận xét sữa chữa cho điểm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài 2.2-Hướng dẫn thực hiện phép chia. Hoạt động của HS -2hs leân baûng laøm moãi em moät laøm 2 caùch..

<span class='text_page_counter'>(227)</span> a-Pheùp chia:128472:6. -Gv ghi baûng pheùp chia -Hs tự thực hiện . +Chúng ta thực hiện phép chia theo thứ tự naøo? -Hs thực hiện -Gv nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn +Vaäy pheùp chia 128472:6 laø pheùp chia gì? b-Pheùp chia 230859:5. -Gv ghi baûng. -Hs tính . +Pheùp chia 230859:5 laø pheùp chia gì? +Số dư như thế nào so với số chia? 2.3-Luyeän taäp: Bài 1dịng 1,2:Hs tự làm bài. -Lớp cùng Gv nhận xét lần lượt từng bài cho điểm từng hs Bài 2:Hs đọc yêu cầu. - Toùm taét baøi tính. +Coù taát caû bao nhieâu lít xaêng? +Chia đều mấy bể? +đề bài yêu cầu ta tìm gì? -Hs tự làm bài.(2 phút) -Lớp và Gv nhận xét sữa chữa cho điểm. Bài 3(HS K,G):-Hs đọc yêu cầu đề bài. +Coù taát caû bao nhieâu chieác aùo? +Moät hoïp coù maáy chieác aùo? +Đề bài yêu cầu làm gì? -Hs laøm baøi.(3 phuùt) -Lớp và Gv nhận xét sữa chữa cho điểm. 3-Cuûng coá daën doø: -Hs nhận xét củng cố bài,liên hệ thực tế. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau tieát luyeän taäp.. -1hs leân baûng laøm baøi -Thực hiện từ trái sang phải. -Hs lên bảng làm lớp làm vbt. -Lớp theo dõi. -Pheùp chia heát .. -1hs lên bảng làm lớp làm vbt. -Pheùp chia dö,dö 4 -Luoân nhoû hôn soá chia. -4hs lần lượt lên bảng làm bài lớp làm vbt.. -1-2 hs. -Coù 128 610 lít xaêng. -6 beå. -Moãi beå coù bao nhieâu lít xaêng. -1hs làm bài phiếu bài tập lớp làm vbt. -2-2 hs. -Coù 187250. -Coù 8 chieác aùo. -Tìm soá hoïp vaø soá aoù dö. -1hs làm bài phiếu bài tập lớp làm vbt.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tieát 27:Luyeän taäp veà caâu hoûi I-Muïc tieâu : -Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu; nhận biết được một số từ nghi vấnvà đặt câu hỏi với các từ nghivấn ấy; bước đầu nhận biết được một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dung để hỏi..

<span class='text_page_counter'>(228)</span> II-Đồ dùng dạy và học: Baûng phuï. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động củaGV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng nêu nội dung bài và trả lời câu hoûi. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn luyện tập Bài 1:Hs đọc yêu cầu. -Hs tự làm bài -Hs phaùt bieåu yù kieán. -Nhaän xeùt chung caâu hoûi cuûa hs Bài 3:Hs đọc yêu cầu. -Hs tự làm bài. -Hs nhận xét sữa chữa bài của bạn. -Nhận xét lời giải đúng Bài 4:-Hs đọc yêu cầu. -Hs đọc lại các từ nghi vấn trong bài -Hs tự làm bài. -Hs nhaän xeùt baøi laøm nhaän xeùt chung caùch ñaët caâu -Goïi moät soá hs ñaët caâu. Bài 5:-Hs đọc đề bài. -Hs trao đổi nhóm +Theá naøo laø caâu hoûi? -Hs phaùt bieåu tieáp noái. -Trong thực tế có thể không là câu hỏi mà nêu ý kiến đề nghị. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc . -Hs chuaån bò tieát sau. Hoạt động củaHS -3hs. -1hs -2hs ngồi cạnh nhau nêu câu hỏi sữa chữa cho nhau.. -3 hs lên bảng làm bài lớplàm vbt.. -1hs -Hs ngoài cuøng baøng -Hs neâu .. KHOA HOÏC. Tiết 27:Một số cách làm sạch nước I-Muïc tieâu -Nêu được một số cách làm sạch nước: lọc, khử trùng,đun sôi… -Biết đung sôi nước khi uống. -Biết diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước..

<span class='text_page_counter'>(229)</span> - Từ môi trường không khí học sinh biết được tác động của ô nhiễm không khí làm ảnh hưởng đến môi trường nước. học sinh biết cách nảo vệ MT không khí II-Đồ dùng dạy và học: -Các hình minh hoạ,phiếu học tập. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs trả lời câu hỏi nội dungbài. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệubài: 2.2-Hoạt động 1:Tác dụng của lọc nước. -Gv tổ chức hs cách lọc nước đơn giản với dụng cụ đã chuẫn bị. -Hs trả lời cáccâu hỏi. +Em có nhận xèt gì về nước sau khi lọc? +Nước sau khi lọc uống được chưa vì sao? -Đại diện nhóm trả lời. +Gia đình em có làm sạch nước chưa?bằng caùch naøo? +Những cách như vậy có hiệu quả gì? +Khi tiến hành lọc nước đơn giản ta cần có những gì? +Than boät coù taùc duïng gì? +Caùc coù taùc duïng gì? 2.3-Hoạt động 2:Sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống. +Nước máy và nước làm sạch có được uống khoâng? +Vì sao chúng ta cần phải đun sôi nước trước khi uống? +Để thực hiện vệ sinh khi dùng nước các em phaûi laøm gì? -Nước sơng, ao, hồ… thường nhiễm nhiều chaát baån, nước mưa cũng bị nhiễm do nước bốc hơi trong không khí gặp những khí độc hoặc bụi bẩn nên thường có màu xanh, vì thế khi ta sử dụng nước sông, ao, hồ,…ta cần phải nấu chín và phải biết bảo vệ môi trường xung quanh. -Hs đọc mục bạn cần biết.. Hoạt động của HS -2hs. -Hs nhaän xeùt -Hs neâu. -Hs neâu. -than boät,caùt,hay soûi. -Khử mùi màu của nước -Loại bỏ các chất không tan.. -Chöa. -Hs neâu. -Chúng ta cần giữ vệ sinh nguồn nước chung..

<span class='text_page_counter'>(230)</span> 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuẩn bò tieát sau ÄThứ tư ngày 7/12/11. TẬP ĐỌC. Tiết 28:Chú đất nung(tt) I-Muïc tieâu: - Đọc trôi chảy và mạch lạc, biết độc với giọng kể chậm rải, phân biệt được lời kể với lời nhân vật. -Hiểu ND :Chú đất nung nhờ giám nung mình trong lữa đã trở thành người hữu ích, cứu sống được người khác. * Các kĩ năng cơ bản: - Xác định giá trị. - Tự nhận thức bản thân. - Thể hiện sự tự tin. * Các phương pháp – kĩ thuật dạy học: - Động não; Làm việc nhóm – chia sẽ thông tin. II-Đồ dùng dạy và học: -Bảng phụ ,tranh minh hoạ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs đọcnối tiếp và trả lời câu hỏi. -Gv nhận xét cho đểm. 2-Bài mới : 2.1Giới thiệu bài: 2.2-Luyện đọc-tìm hiểu bài: a-Luyện đọc: -Hs đọc nối tiếp . Đ1 Từ đầu …..công chúa . Ñ2gaëp coâng chuùa…..chaïy choán . Ñ3Chieác thuyeàn …..boät laïi. Ñ4 Coøn laïi. -Hs đọc toàn bài -Hs đọc chú giải -Gv đọc mẫu. b-Tìm hieåu baøi: -Hs đọc đoạn 1. +Kể lại tai nạn của hai người bột ?. Hoạt động của HS -2hs.. -4hs.. -2hs -1hs. -Hs lần lượt kể..

<span class='text_page_counter'>(231)</span> +Đoạn một kể chuyện gì? -Hs đọc đoạn còn lại. +Đất nung làm gì khi thấy hai người bạn bột gaëp naïn? +Vì sao chú đất nung có thể nhảy xuống nước để cứu hai người bạn bột? + (HS K,G)Theo em caâu noùi coäc tueách cuûa chú đất nung có ý nghĩa gì? +Đoạn cuối của bài kể chuyện gì? +Hs ñaët teân khaùc caâu chuyeän +Truyện kể đất nung là người ntn? +Noäi dungbaøi noùi leân ñieàu gì? -Hs nhaéc laïi. c-Đọc diễn cảm. -4hs đọc nối tiếp . -Tổ chức hs đọc toàn truyện -Nhaän xeùt cho ñieåm. 3-Cuûng coá daën doø: +Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. -Tai nạn hai người bột. -Hs neâu . -Vì được nung lữa chiệu nắng chiệu mưa không sợ nước. -Câu nói ngắn gọn thông cảm hai người boät… -Kể đất nung cứu bạn -Tieáp noái nhau ñaët caâu -Ca ngợi chú đất nung giám nung mình trong lữa để trở thành người hữu ích. -Hs neâu. TOÁN. Tieát 68:Luyeän taäp I-Muïc tieâu : -Thực hiện phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số. -Biết vận dụngchia một tổng (hiệu) cho một số. II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baì cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Luyeän taäp: Bài 1:-Hs đọc yêu cầu +Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì? -Hs tự làm bài. Hoạt động của HS -3hs. -Hs neâu.

<span class='text_page_counter'>(232)</span> -Nhận xét và sữa chữa bài của bạn. Bài 2a:Hs đọc yêu cầu bài toán -Hs nêu cách tìm số bé và số lớn -Hs tự làm bài -Gv nhaän xeùt cho ñieåm Bài 3(HS K,G):Hs đọc đề bài. +Nêu công thức tính trung bình cộng -Bài toán yêu cầu chúng ta tìm số trung bình coäng kg haøng toa xe.Vaäy chuùng ta tính toånghaøng cuûa bao nhieâu toa xe? -Hs laømbaøi -Gv nhận xét sữa chữa cho điểm Bài 4a:Hs đọc yêu cầu bài toán. -Hs tự làm bài. -Hs áp dũng tính chất giải bài toán. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau. -Hs neâu -2hs lên bảng lớp làm vở bài tập 1hs 1 cách.. -Hs neâu. -9toa xe.. 1hs lên bảng lớp làm vở bài tập.. ÑÒA LÍ. Tiết 14:Hoạt động sản xuất của người dân đồng bằng bắcbộ I-Muïc tieâu: -Nêu được một số` hoạt động chủ yếu của người dân ở ĐBBB: +Trồng lúa, là vựa lúa lớn thứ 2 của cả nước. +Trồng nhiều ngô, khoai, cây ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn và gia cầm. -Nhận xét nhệt độ của Hà Nội: tháng lạnh, tháng 1,2,3 nhiệt độ dưới 200C, từ đó biết ĐBBB có mùa đông lạnh. -Hs khá giỏi: +Giải thích vì sao lúa gạo được trống nhiều ở ĐBBB ; đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có kinh nghiệm trồng lúa. +Nêu thứ tự các công việc cần phải làm trongh quá trình sản xuất lúa gạo. II-Đồ dùng dạy và học: -Bảng phụ tranh minh hoạ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs lên bảng nêu nội dung bài và trả lời câu -3hs hoûi -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(233)</span> 2-Bài mới : 2.1-giới thiệu bài 2.2-Hoạt động 1:Vựa lúa lớn thứ hai cả nước -Gv treo bản đồ -Hs trả lời câu hỏi -Gv nói thêm về điều kiện thuận lợi ơ ÑBBB +Hs kể câu tục ngữ ca dao nói về kinh nghieäm troàng luùa. -Gv nhaän xeùt -Hs thảo luận nhóm sắp xếp thứ tự -Caùc coâng vieäc saûn xuaát luùa gaïo. 2.3-Hoạt động 2: Cây trồng và vật nuôi thướng gặp ở đồng baèng baéc boä . -Hs ñöa tranh söu taàm. -Hs kể mợt số cây trồng vật nuôi ở đồng BBB. -Gv choát laïi 1.3-Hoạt động 3:Vùng trồng rau sứ lạnh +Mùa đông nhiệt độ thường giảm khi nào? +Thời tiết lạnh ở ĐBBB thích hợp cho việc troàng caây gì? +Kể tên một số loại rau tiêu biểu +Hs neâu moät soá caùch baûo veä caây troàng vaät nuoâi? 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc . -Hoïc sinh chuaån bò tieát sau.. -HS theo doõi sgk.. -Hs lần lượt nêu. -Hs keå -Hs laéng nghe -Khi gioù muøa ñoâng baéc thoåi. -Các loại rau xứ lạnh.. -Hs neâu.. KEÅ CHUYEÄN. Tieát 14:Buùp beâ cuûa ai I-Muïc tieâu: -dựa theo lời kể của giáo viên , nói được lời thuyết minh của từng tranh minh hoạ, bước đầu kể lại được câu chuyện bằng lời kể của búp bê và kể được phần kể của câu chuyện với tình huống cho trứoc. -Hiểu lời kể qua câu chuyện : phải biết gìn giữ, yêu quý đồ chơi. II-Đồ dùng dạy và học: -Tranh minh hoạ . III-Hoạt động dạy và học:.

<span class='text_page_counter'>(234)</span> Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs kể lải câu chuyện đả chứng kiến hoặc tham gia. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới 2.1Giới thiệu bài. 2.2-Hướng dẫn hs kể chuỵên. a-Gv keå chuyeän -Gv keå chuyeän laàn 1. -Gv kể lần 2 kết hợp chỉ tranh. b-Hướng dẫn tìm lời thuyết minh: -Hs quan saùt tranh keå theo nhoùm. -Hs thuyết minh theo từng tranh -Nhận xét lời thuyết minh. -Hs keå chuyeän trong nhoùm. -Gv giúp đỡ nhóm gặp khó khăn. -Nhaän xeùt hs keå. c-Kể chuyện bằng lời của búp bê: -hs khá ,giỏi kể mẫu trước lớp. -Hs keå chuyeän trong nhoùm -Hs thi kể chuyện trước lớp. -Hs thi kể trước lớp. Hs nhaän xeùt baïn keå. -Nhaän xeùt baïn keå nhaäp vai keå hay. d-Kể phần kết đoạn theo tình huống : -Hs đọc yêu cầu bt 3. -Hs tựlàm bài. -Hs trình baøy. 3-Cuûng coá daën doø: +Caâu chuyeän muoán noùi ta ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau. ÄThứ năm ngày 8/12/11. Hoạt động của HS -2hs. -Hs ngoài cuøng baøng -Hs trình baøy -Hs keå. -Hs laéng nghe. -Ngoài cuøng baøn. -3hs kể từng đoạn. -Kể toàn truyện 3hs.. -Viết vở nháp -5-7 hs trình baøy.. TAÄP LAØM VAÊN. Tieát 27:Theá naøo laø mieâu taû I-Muïc tieâu: -Hiểu thế nào là miêu tả..

<span class='text_page_counter'>(235)</span> -Nhận biết được câu vănmiêu tả trong truyện chú đất nung; bước đầu viết được 1,2 câu miêu tả một trong những hình ảnh yêu thíchtrong bài thơ “Mưa”. II-Đồ dùng dạy và học: -Giaáy khoå to. III-Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Tìm hieåu ví duï: Baøi 1: -Hs đọc yêu cầu nội dung bài. -Hs theo dõi những sự vật miêu tả --Hs phaùt bieåu yù kieán. Baøi 2:Hs laøm vieäc theo phieáu nhoùm -Đại diện nhóm trình bày -Gv nhận xét lời giải đúng . Baøi 3: -Hs đọc yêu cầu đề bài trả lời câu hỏi +Để tả được hình dáng cây sòi màu sắc cây soøi,caây côm nguoäi taùc giaû quan saùt baèng caùc giaùc quan naøo? +Sự chuyển động bằng nước tác giả quan saùt baèng giaùc quan naøo? +Muốn tả được các sự vật một cách tinh tế ta phải sử dụng gì? 2.3-Ghi nhớ: -Hs đọc phần ghi nhớ -Hs neâu moät soámcaâu vaên mieâu taû. 2.4-Luyeän taäp: Bài 1:Hs đọc yêu cầu tự làm bài. -Hs phaùt bieåu -Gv nhận xét sữa chữa. Bài 2;Hs đọc nội dung -Hs quan sát minh hoạ. +Trong baøi thô möa em thích hình aûnh naøo? -Hs viết đoạn văn miêu tả. -Hs đọc bài văn của mình. Hoạt động củaHS -2hs. -1hs -Hs tìm.. -Hs nhaän xeùt. -Quan saùt baèng maét. -Quan saùt baèng maét,tai. -Quan sát rất kĩ sử dụng các giác quan. -1hs. -Hs đọc thầm chuyện chú đất nung. -Nhaän xeùt. -Hs neâu -Hs tự viết -Hs nhaän xeùt baøi cuûa baïn..

<span class='text_page_counter'>(236)</span> -Gv nhận ,sữa lỗi dùng từ,diễn đạt cho từng hoïc sinh cho ñieäm hs vieát hay. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. TOÁN. Tieát 69:Chia moät soá cho moät tích I-Muïc tieâu: -Thực hiện được phép chia một số cho một tích. II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới 2.1-Giới thiệu bài 2.2-Giới thiệu một số chia cho một tích: a-So sánh gia 1trị các biểu thức. -Gv ghi baûng.24:(3x2) 24:3:2. -Hs tính giá trị biểu thức . -So sánh giá trị của biểu thức . b-Tính chaát moät soá chia moät tích : +Biểu thức 24:(2x3) có dạng ntn? +Khi htực hiện biểu thức em thực hiện ntn? -Hs neâu qui taéc. 2.3-Luyeän taäp: Bài 1:Hs đọc yêu cầu. -Hs laøm baøi. -Lớp nhận xét bài làm của bạn. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Bài 2;Hs đọc yêu cầu. -Gv ghi lên bảng biểu thức 60:15 thành pheùp chia moät soá cho moät tích 60:(3x5). -Hs thực hiện phép tính -Hs laøm caùc phaàn coøn laïi -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Bài 3(HS K,G):Hs đọc đề bài. -Hs tóm tắt đề toán .. Hoạt động của HS -3hs. -Baèng nhau -Moät soá` chia cho moät toång. -Laáy 24 chia cho 3 roài tieáp tuïc chia cho 2 thương vừa tìm. -3 hs lên bảng lớp làm vbt.. -Hs laøm baøi.

<span class='text_page_counter'>(237)</span> +Hai bạn mua bao nhiêu quyển vở? +Mỗi quyển vở bao nhiêu tiền? -Hs tìm cách giải khác .-Hs làm bài đổi chéo vở kiẻm tra. -Gv chấm một vở hs. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau. -Mua 3x2=6 qv -Giaù laø 7200:6=1200ñ -Hs phaùt bieåu. LUUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tieát 28:Duøng caâu hoûi vaøo muïc ñích khaùc I-Muïc tieâu: -Biết được một số tác dụng phụ của câu hỏi. -Nhận biết được tác dụng của câu hỏi; bước đầu biết dung câu hỏi để thể hiện thái độ khen, chê, sự khẳn định, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn trong những tình huống cụ thể. -Hs khá giỏi: nêu được tình huống có thể dùngcâu hỏi vào mục đích khác. * Các kĩ năng cơ bản: - Giao tiếp: thể hiện thái độ lịch sự trong giao tiếp. - Lăng nghe tích cực. * Các phương pháp – kĩ thuật dạy học: - Làm việc nhóm – chia sẽ thông tin; Trình bày 1 phút; Đóng vai. II-Đồ dủng dạy và học: Baûng pjuï ghi caùc tình huoáng. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -hs leân baûng vieát caâu hoûi. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm 2-Bài mới 2.1-Giới thiệu bài 2.2-Tìm hieåu ví duï: Bài 1:Hs đọc đoạn đối thoại. -Hs tìm câu hỏi trong đoạn. Bài 2:Hs đọc thầm và trao đổi trả lời câu hoûi. -Hs phaùt bieåu. +Caâu hoûi.Sau chuù maøy nhaùt quaù theá?OÂng Hòn Góm hỏi với ý gì? +Câu hỏi “chớ sao” của ông Hòn Góm có ý nghóa gì? -Có câu hỏi không để yêu cầu chưa biết mà. Hoạt động của HS -3hs. -1hs -Hs ngoài cuøng baøn -Noùi theo yù cuûa mình -Ý chê cú đấtnhác. -Ý của ông khẳn định đấtcó thể nung trong lữa..

<span class='text_page_counter'>(238)</span> với biểu hiện thái độ chê khen,hay khẳn định,phủ định,một điều gì đó ? Bài 3:hs đọc yêu cầu -Hs trao đổi trong nhóm. -Hs trả lời bổ sung . +Ngoài dấu hỏi tác dụng để hỏi những điếu chưa biết câu hỏi còn dùng để làm gì? 2.3-Ghi nhớ: -Hs đọc ghi nhớ -Hs ñaët caâu hoûi taùc duïng khaùc -Gv nhaän xeùt tuyeân döông hoïc sinh hieåu baøi. 2.4-Luyeän taäp: Bài 1:Hs đọc yêu cầu nd. -Hs laøm baøi. -Hs phát biểu bổ sung đến khi cócâu trả lời đúng . Baøi 2: -Hs laøm vieäc theo nhoùm . -Hs hoạt động trong nhóm. -Đại diện nhóm phát biểu ý kiến -Nhận xét kết luận đúng . Bài 3:Hs đọc đề bài. -Hs phaùt bieåu yù kieán. -Nhaän xeùt tuyeân döông coù tình huoáng hay. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Hs chuaån bò tieát sau.. -Hs ngoài cuøng baøn -Dùng để biểu hiện thái độ chê,khen,khẳn ñònh,phuû ñònh. -2hs. -4hs. -4 nhoùm. ÄThứ sáu ngày 9/12/11. KHOA HOÏC. Tiết 28: Bảo vệ nguồn nước I-Muïc tieâu: -Nêu được một số biện pháp bảo vệ nguồn nước: +Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước. +Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước. +Sử lí nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải… -Thực hiện bảo vệ nguồi nước. - Có ý thức bảovệ môi trường nước. II-Đồ dùng dạy và học: -Các tranh minh hoạ,sơ đồ dây truyền cungcấp nước..

<span class='text_page_counter'>(239)</span> III-Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs trả lời câu hỏi và nêu nội dung bài. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt độn 1:Những việc nên và không nên làm đe åbảo vệ nguồn nước . -Hs thảo luận nhóm theo định hướng +Hãy mô tả những gì em nhì thấy trong hình veõ? +Theo em việc làm đó nên hay không nên laøm?Vì sao? -Gv nhận xét giúp đỡ các nhóm gặp khó khaên . -Hs đọc mục bạn cần biết. -Những việc làm trên chúng ta không nên làm vì như vậy sẽ gây ô nhiễm môi trường nước. 2.3-Hoạt động 2: -Giới thiệu nhà cầu hai tầng nhà cầu cải tiến,bảo vệ hệ thống nước thải sinh hoạt, công nghiệp, nước mưa. -Hs phaùt bieåu. -Nhận xét và khen ngợi hs có ý kiến tốt . - Nếu đi đường em gặp vỏ chay thuốc trừ sâu em nên nhặt thu gọn lại hoặc đem chôn, không vức gác xuống sông… 2.4-Hoạt động 3:Cuộc thi tuyên truyền viên gioûi. -Hs hoạt động theo nhóm . -Yeâu caàu caùc nhoùm veõ. -Nội dung tuyên truyền mọi người cùng bảo vệ nguồn nước . -Gv hướng dẫn giúp đỡ các nhóm -Nhận xét cho điểm từng nhóm. - Tyuên dương nhóm có ý thức bảo vệ môi trường. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc .. Hoạt động củ HS -2hs. -Hs thaûo luaäntheo yeâu caàu. -Hs tự do phát biểu. -Tieán haønh veõ tranh -Hs veõ. -Caùc nhoùm trình baøy.

<span class='text_page_counter'>(240)</span> -Hs chuaån bò tieát sau. TAÄP LAØM VAÊN. Tiết 28:Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật I-Muïc tieâu: -Nắm được cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, có kiểu mở bài, kết bài trình tự miêu tả trong phần than bài. -Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kềt bài cho bài văn miêu tả cái trống trường. II-Đồ dùng dạy và học: Tranh minh hoạ. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs vieát caâu vaên mieâu taû maø mình quan saùt -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Tìm hieåu baøi: Bài 1:hs đọc đoạn văn. -Hs quan sát tranh minh hoạ +Baøi vaên taû caùi gì? +Tìm phần mở đầu kết bài nói lên điều gì? +Các phần mở bài kết bài đó giống nhau những cách nào của bài đã học các hs nhắc lại cách mở bài và kết bài trên +Tác giả quan sát xe đạp bằng giác quan naøo? -Hs hoàn thành phiếu bài b,d -Đại diện nhóm trình bày. -Nhận xét lời giải đúng. Bài 2:hs đọc yêu cầu. -Gợi ý lập dàn bài tả chiếc áo em mặc hôm chứ không phải chiếc áo em thích . -Dựa vào bài văn chiếc cối tân ,chiếc xe đạp chú tư,lập dàný. -Hs tự làm bài -Gv giúp đỡ hs gặp khó khăn. -Hs đọc dàn ý. +Khi tả đồ vật cần chú ý điều gì?. Hoạt động của HS -2hs. -Taùc giaû taû caùi coái xay gaïo baèng tre. -Hs neâu . -Mở bài trực tiếp,kết bài thì mở rộng. -Hs neâu -Quan saùt baèng maét vaø tai.. -Hs nhaän xeùt boå sung . -Kết hợp lời kể,tình cảm con người với đồ.

<span class='text_page_counter'>(241)</span> vaät.. 3-cuûng coá daën doø: +theá naøo laø mieâu taû? +Muoán coù baøi vaên mieâu taû chi tieát caàn chuyeån ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau.. TOÁN. Tieát 70:Chia moät tích cho moät soá I-Muïc tieâu: -Thực hiện được phép chia một số cho một tích. II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs leân baûng laøm baøi taäp. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 2-bài mới: 2.1-Giới thiệu bài : a-So sánh gia 1trị biểu thức : ví duï: (9x15):3 9x(15:3) (9:3)x15 -Hs tính giá trị biểu thức trên. -Hs so sánh giá trị của 3 biểu thức. -Gv giới thiệu các biểu thức (7x15):3 ; 7x(15:3) -Hs so saùnh 3 giaù trò treân. b-Tính chaát moät tích chia 1 soá: +Biểu thức (9x15):3 có dạng ntn? +Khi thực hiện giá trị của biếu thức này em laøm theá naøo? +Có cách nào thực hện phép tính khác hơn? +9 và 15 là gì trong biểu thức (9x15):3? 2.3-Luyeän taäp Bài 1:Hs đọc yêu cầu. -Hs tự làm bài -Gv nhaän xeùt cho ñieåm. Bài 2:Hs đọc yêu cầu +Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? +Hs suy nghó tìm caùch thuaän tieän nhaát. Hoạt động của HS -3hs. -3hs leân baûng laøm -3 biểu thức trên bằng nhau. -2hs leân baûng laøm. -Gia trò baèng nhau - hs neâu -Tính 9x15=135 roài 135:3=45 -Laáy 15:3 roài 5x9. -Là thừa số của tích. -2hs leân baûng laøm.. -Tính giátrị biểu thức -Hs neâu.

<span class='text_page_counter'>(242)</span> -Khi thực hiện ta cần chọn cách thuận tiện naøo? Bài 3(HS K,G);Hs đọc yêu cầu. -Hs toùm taét . +cửa hàng bán có bao nhiêu mét vải? +Cửa hàngbán bao nhiêu phần của mét vaûi? +Ngoài cách trên bạn nào có cách khác? -Gv nhaän xeùtcho ñieåm. 3-Cuûng coá daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Hs chuaån bò tieát sau. -Coù 30x5=150m vaûi -Baùn 5 phaàn. -Hs neâu..

<span class='text_page_counter'>(243)</span>