tuan 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ tư, ngày 9 tháng 9 năm 2009 ( dạy bài thứ hai tuần 3 ) TUAÀN 3:. TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CHIEÁC AÙO LEN. I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. A- Tập đọc. 1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. - Chú ý đọc đúng các tiếng: lạnh buốt, lất phất, bối rối, phụng phịu. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện. Biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm: lạnh buốt, ấm ơi là ấm, bối rối, phụng phịu, dỗi mẹ, thì thaøo... 2- Rèn kỹ năng đọc - hiểu. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. - Nắm được diễn biến câu chuyện. - Hiểu nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau. B- Keå chuyeän. 1- Rèn kỹ năng nói: Dựa vào gợi ý SGK, HS biết nhập vai kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời nhân vật Lan, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung: biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. 2- Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh minh hoạ bài đọc. - Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của truyện”Chiếc áo len”. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.. Tập đọc. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Baøi cuõ. - Gọi HS đọc bài "Cô giáo tí hon" và trả lời - 2 HS lên bảng đọc+TLCH. - Lớp theo dõi nhận xét. caâu hoûi 2,3 SGK: .Nhữõng cử nào của “cô giáo” Bé làm em thích thuù?... - GV ghi ñieåm. 2. Bài mớùi. * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. - Quan saùt tranh. - Treo tranh, yeâu caàu HS quan saùt. HĐ1: Luyện đọc..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> a) GV đọc mẫu toàn bài: Giọng tình cảm, nhẹ nhaøng. Gioïng Lan nuõng nóu. Gioïng Tuaán thì thaøo nhöng maïnh meõ, thuyeát phuïc. b) Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. * Đọc từng câu. - GV theo dõi, sửa lỗi phát âm sai. * Đọc từng đoạn trước lớp. - GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ câu dài: Aùo có dây kéo ở giữa, lại có cả mũ để đội khi có gió lạnh/hoặc mưa lất phất. - Nhắc HS đọc đoạn văn với giọng thích hợp. - Giải nghĩa từ: bối rối, thì thào. * Đọc từng đoạn trong nhóm. HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 + TLCH: + Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi nhö theá naøo? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 + TLCH: + Vì sao Lan doãi meï? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 + TLCH: + Anh Tuấn nói vơi mẹ những gì?. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4 + TLCH: + Vì sao Lan aân haän?. - Yêu cầu đọc cả bài. + Tìm moät teân khaùc cho truyeän?. - HS laéng nghe.. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. - HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn. - 2 HS đọc câu văn.. - Nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh đoạn - 1 HS đđọc cả bài - Aùo màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm. - Vì meï noùi raèng khoâng theå mua chieác aùo ñaét tieàn nhö vaäy. - Mẹ hãy dành hết tiền để mua áo cho em Lan. Con khoâng caàn theâm aùo... Neáu laïnh, con seõ maëc theâm nhieàu aùo cuõ beân trong. - Thảo luận nhóm-đại diện nhóm phát biểu: Lan ân hận vì: đã làm cha mẹ buồn. + Vì thấy mình ích kỷ, chỉ biết nghĩ đến mình, không nghĩ đến anh. + Vì cảm động trước tấm lòng của mẹ và sự nhường nhịn, độ lượng của anh.. -Mẹ và hai con,Tấm lòng của người anh, cô bé - GV: Các em có khi nào đòi cha mẹ mua cho biết ân hận, Cô bé ngoan. những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng - HS trả lời. khoâng? Coù khi naøo em doãi 1 caùch voâ lí khoâng? Sau đó em có nhận ra mình sai và xin lỗi khoâng? + Noäi dung cuûa caâu chuyeän laø gì? - Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, HĐ3: Luyện đọc lại. quan tâm đến nhau..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Gọi HS đọc bài. - Yêu cầu phân vai đọc theo nhóm.. - 2 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài. - Đọc theo nhóm (4 em) phân vai: người dẫn - Gọi các nhóm lên bảng thi đọc bài. chuyeän, Lan, Tuaán, Meï. - GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay - Ba nhóm thi đọc theo vai. (đọc đúng, thể hiện được tình cảm) - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhaát.. Keå chuyeän. 1- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào câu hỏi gợi ý SGK, kể lại từng đoạn theo lời của Lan. 2- Hướng dẫn kể từng đoạn. a) Giúp HS nắm được nhiệm vụ. - Gọi HS đọc đề và các gợi ý. - GV giaûi thích 2 yù trong yeâu caàu. + Kể theo gợi ý: gợi ý là điểm tựa để nhớ các yù trong truyeän. + Kể theo lời của Lan: Kể theo cách nhập vai, người kể phải xưng tôi, mình hoặc em. b) Kể mẫu đoạn 1. - GV đưa bảng phụ đã viết sẵn gợi ý kể từng đoạn trong SGK. Yêu cầu HS đọc. - Yeâu caàu HS keå maãu. - GV nhaän xeùt, boå sung. c) Yêu cầu từng cặp HS tập kể.. - HS laéng nghe.. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - HS laéng nghe.. - 1 HS đọc các gợi ý của đoạn 1. Cả lớp đọc thaàm. - 2 HS nhìn gợi ý trên bảng kể lại đoạn 1 theo lời của Lan – lớp nhận xét. - Từng cặp HS kể cho nhau nghe các đoạn cuûa caâu chuyeän.. - GV theo dõi, hướng dẫn thêm. d) Yêu cầu HS kể trước lớp. - GV mời 1 số HS tiếp nối nhau nhìn các gợi ý - HS kể tiếp nối. nhập vai nhân vật Lan thi kể đoạn truyện - Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể tốt nhất. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. * Cuûng coá, daën doø. - Caâu chuyeän treân giuùp em hieåu ra ñieàu gì? - Về tập kể câu chuyện cho người thân nghe. - Giaän doãi meï laø khoâng neân. - Khoâng neân ích kyû... - Không được làm bố mẹ lo buồn. - Mọi người trong gia đình phải nhường nhịn, quan taâm, yeâu thöông nhau.. TOÁN Tieát 11: OÂN TAÄP VEÕ HÌNH HOÏC.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> A- MUÏC TIEÂU: Giuùp HS. - Ôn tập, củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc, về tính chu vi hình tam giác, tứ giác. - Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác. B- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của GV 1. Baøi cuõ. - Goïi 2 HS leân baûng tính: 5x6+227; 40:8+206 - Nhận xét, chữa bài. 2. Bài mới. * Giới thiệu bài: Ghi đề bài. - Neâu muïc tieâu baøi hoïc, ghi teân baøi. HĐ1: Hướng dẫn HS ôn tập. Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu phần a). Hoạt động của HS - 2 HS lên thực hiện. - Nhắc lại đề bài.. - Tính độ dài đường gấp khúc, HS quan saùt veõ SGK. - Tính độ dài đường gấp khúc ABCD. a) + Baøi taäp yeâu caàu laøm gì? - Đường gấp khúc ABCD gồm mấy đoạn - Gồm 3 đoạn thẳng: AB, BC, CD. thẳng? Là những đoạn thẳng nào? - AB = 34 cm; BC = 12 cm; CD = 40 cm. - Nêu độ dài từng đoạn. - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ABCD ta - Lấy đoạn AB + BC + CD. (34 + 12 + 40). laøm nhö theá naøo? - 1 HS làm trên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Yeâu caàu HS laøm baøi. -Nhận xét, sửa bài. - HS đọc yêu cầu lớp đọc thầm. b) Gọi HS đọc phần b) - Chu vi của một hình chính là tổng độ dài các + Neâu caùch tính chu vi cuûa moät hình? cạnh của hình đó. + Hình tam giác MNP có mấy cạnh, đó là - 3 cạnh: MN = 34cm; NP = 12 cm; MP = 40 cm những cạnh nào? Nêu độ dài của từng cạnh. - Chu vi hình tam giác MNP được tính như thế - Lấy độ dài cạnh MN + NP + MP. - 1 HS thực hiện trên bảng. Cả lớp làm vào vở. naøo? Baøi giaûi - Yeâu caàu HS laøm baøi. Chu vi hình tam giaùc MNP laø: 34 + 12 + 40 = 86 (cm). Đáp số: 86cm. - Nhận xét, sửa bài. - Em có nhận xét gì về tam giác MNP với - Hình tam giác MNP có thể là đường gấp khúc đường gấp khúc ABCD..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Baøi 2. - Gọi HS đọc đề bài - Đo độ dài mỗi cạnh. - Yêu cầu tính chu vi hình chữ nhật ABCD. - Nhận xét, sửa bài.. Baøi 3: - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ. Để đếm: - Coù bao nhieâu hình vuoâng, hình tam giaùc?. ABCD khép kín (D trùng) Độ dài đường gấp khúc khép kín đó cúng là chu vi hình tam giác. - HS đọc yêu cầu của bài. - HS thực hiện đo. - 1 HS thực hiện trên bảng, lớp làm nháp. Baøi giaûi: Chu vi của hình chữ nhật ABCD: 3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm) Đáp số : 10 cm - HS đọc yêu cầu. - Quan sát hình vẽ, trả lời. + Coù 5 hình vuoâng. + Coù 6 hình tam giaùc. - HS nhaän xeùt.. Baøi 4. - Gọi HS đọc đề bài - Phát phiếu cho các nhóm, yêu cầu HS thảo - 1 HS đọc yêu cầu. luaän nhoùm, tìm caùch keû. - 4 nhoùm nhaän phieáu, thaûo luaän, laøm baøi. - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ nhanh, - Đại diện nhóm dán bài lên bảng. đúng. HĐ 2: Cuûng coá, daën doø. - Yeâu caàu HS veà taäp luyeän taäp theâm veà tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ĐẠO ĐỨC. Tiết2: GIỮ LỜI HỨA (T1).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I- MUÏC TIEÂU. 1- HS hieåu: - Thế nào là giữ lời hứa. - Vì sao phải giữ lời hứa. 2- HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. 3- HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa. II- TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN. - VBT, tranh minh hoạ truyện "Chiếc vòng bạc". - (Phiếu học tập) Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh, trắng. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. ÑL. Hoạt động của GV 1. Baøi cuõ. - Yeâu caàu HS haùt 1 baøi veà Baùc Hoà? - Yêu cầu HS đọc 1 số bài thơ về Bác? - Nhaän xeùt. 2. Bài mới. * Giới thiệu bài: Ghi đề bài.: Ghi đề bài. * Các hoạt động. a) Hoạt động 1: Thảo luận truyện "Chiếc voøng baïc". * Mục tiêu: HS biết được thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa. * Caùch tieán haønh. - GV kể chuyện (minh hoạ tranh). - Yeâu caàu HS keå chuyeän. - Thảo luận cả lớp. + Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa,? Việc làm đó thề hiện đều gì? + Em bé và mọi người cảm thấy thế nào trước vieäc laøm cuûa Baùc? + Qua caâu chuyeän treân, em coù theå ruùt ra ñieàu gì? + Thế nào là giữ lời hứa?. Hoạt động của HS - Cả lớp hát. - 2 HS đọc thơ.. - Nhắc lại đề bài.. - HS laéng nghe. - 1 HS keå. - HS thảo luận, trả lời. + ... trao cho em chiếc vòng bạc ,đã giữ đúng lời hứa. +... cảm động rơi nước mắt. +... cần phải giữ đúng lời hứa.. +... thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa với người khác. + Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người +... quý trọng, tin cậy và noi theo. đánh giá như thế nào? - GV keát luaän: tuy baän nhieàu coâng vieäc nhöng - HS laéng nghe. Bác vẫn không quên giữ lời hứa với một em bé. Việc làm của Bác khiến mọi người cảm động và kính phục..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Qua câu chuyện trên ta thấy cần phải giữ đúng lời hứa. Giữ lời hứa là.... người biết giữ lời hứa.. mọi người. b) Hoạt động 2: Xử lý tình huống. * Mục tiêu: HS biết được vì sao cần phải giữ lời hứa và cần làm gì nếu không thể giữ lời hứa vơi người khác. * Caùch tieán haønh. - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm - HS ngồi theo nhóm. thảo luận, xử lý 1 trong 2 tình huống. - Nhóm trưởng trình bày, nhóm khác nhận - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. xeùt, boå sung. Tình huống 1: Tân hẹn chiều chủ nhật sang - Tân cần sang nhà bạn học như đã hứa hoặc nhà Tiến giúp bạn học toán. Nhưng khi Tân tìm cách bào lại cho bạn: Xem phim xong sẽ vừa chuẩn bị đi thì trên ti vi lại chiếu phim sang học cùng bạn, để bạn khỏi chờ. hoạt hình rất hay... Theo em Tân có thể ứng xử thế nào trong tình huống đó? Nếu là Tân, em sẽ chọn cách ứng xử nào? Vì sao? Tình huống 2: Hằng có quyển truyện mới. - Thanh cần dám trả lại truyện cho Hằng và Thanh mượn bạn đem về nhà xem, hứa sẽ giữ xin lỗi bạn. gìn cẩn thận. Nhưng về nha Thanh sơ ý để em beù nghòch laøm raùch truyeän. Theo em, Thanh coù theå laøm gì? Neáu laø Thanh em seõ choïn caùch naøo? Vì sao? - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän. - Đại diện nhóm trình bày. - Thaûo luaän nhoùm. * Thảo luận cả lớp. + Em có đồng tình với cách giải quyết của - Nhóm trưởng trình bày. - HS trả lời các câu hỏi. nhoùm baïn khoâng? Vì sao? + Theo em Tieán seõ nghó gì khi khoâng thaáy Taân - Tieán vaø Haèng seõ caûm thaáy khoâng vui, khoâng sang nhà mình như đã hứa? Hằng sẽ nghĩ gì hài lòng, không thích, có thể mất lòng tin khi bạn không giữ đúng lời hứa với mình. khi Thanh khoâng daùm traû laïi truyeän? + Cần làm gì khi không thể thực hiện được - Khi vì 1 lí do nào đó, em không thực hiện được lời hứa với người khác, em cần phải xin điều mình đã hứa với người khác? loãi hoï vaø giaûi thích roõ lí do. - GV choát: - Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác. c) Hoạt động 3: Tự liên hệ. * Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc giữ lời.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> hứa của bản thân. * Caùch tieán haønh. - HS laéng nghe. - GV neâu yeâu caàu lieân heä. + Thời gian vừa qua em có hứa với ai điều gì - HS tự liên hệ không? Em có thực hiện được điều đã hứa không? Vì sao? Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được (hay không được) điều đã hứa? - GV nhận xét, khen những HS đã biết giữ lời hứa và nhắc nhở các em nhớ thực hiện bài học trong cuoäc soáng haèng ngaøy. 3- Cuûng coá, daën doø: - Các em cần thực hiện giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. - Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa với bạn beø. -Nhaän xeùt tieát hoïc. ========================. TOÁN. Tiết 12: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN. A- MUÏC TIEÂU: Giuùp HS:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Củng cố cách giải toán về "nhiều hơn, ít hơn". - Giới thiệu bổ sung bài toán về "hơn kém nhau 1 số đơn vị" (tìm phần "nhiều hơn" hoặc "ít hơn") B- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của giá viên 1. Baøi cuõ. - Muốn tính đồ dài đường gấp khúc ta làm như theá naøo? - Yeâu caàu HS giaûi baøi toùan: B 6cm D 12cm C 11cm 8cm A E - Tính chu vi hình tam giaùc ABC: B 26cm 34cm C A 42cm - Nhận xét, sửa bài. 2. Bài mới. * Giới thiệu bài: Ghi đề bài.: - Neâu muïc tieâu baøi hoïc, ghi teân baøi. HĐ1: Hướng dẫn HS ôn tập bài tập về: “nhieàu hôn, ít hôn”. Baøi 1: - Yêu cầu HS đọc đề. - Yêu cầu HS phân tích đề.. - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt.. + Bài tập thuộc dạng toán nào? - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm, tìm caùch giaûi. - Yeâu caàu HS laøm baøi.. - Nhận xét, chữa bài.. Hoạt động của HS - 1 HS neâu. - 1 HS lên bảng, lớp bảng con.. - Nhắc lại đề bài.. - 2 HS đọc bài tóan. - Tự phân tích đề: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? Toùm taét: 230caây Đội I: 90 caây Đội II: ? caây - Dạng toán về nhiều hơn. + Muốn biết đội hai trồng bao nhiêu cây, ta laøm nhö theá naøo? - 1 HS làm trên bảng. Cả lớp làm nháp. Baøi giaûi Số cây đội 2 trồng được là: 230 + 90 = 320 (caây). Đáp số: 320 cây.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Baøi 2. - Yêu cầu HS đọc đề. - 2 HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự phân tích bài toán và tìm - HS thực hiện yêu cầu. caùch giaûi nhö baøi 1. + Thuộc dạng toán nào? - “Ít hôn.” - Yeâu caàu HS laøm baøi. - 1 HS thực hiện trên bảng, cả lớp làm vào vở. Toùm taét: 635 l Buoåi saùng: Buoåi chieàu: 128 l ?l Baøi giaûi Số lít xăng cửa hàng bán trong buổi chiều: 635 - 128 = 507 (lít) Đáp số: 507 lít xăng - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3. - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Baøi toùan hoûi gì? Kết hợp tóm tắt. 7 quaû Haøng treân : Hàng dưới: ? quaû 5 quaû + Haøng treân coù maáy quaû? + Hàng dưới có mấy quả? + Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả? + Muốn biết số cam ở hàng trên nhiều hơn số cảm ở hàng dưới bao nhiêu ta làm như thế naøo? + Bài tóan thuộc dạng toán nào? + Để tìm phần hơn . . . ta làm thế nào? - Yêu cầu HS làm bài vở.. - Nhận xét, chữa bài. b) Phân tích đề toán như câu a.. - HS đọc đề. - HS trả lời.. - 7 quaû. - 5 quaû. - 2 quaû. - Lấy số cam hàng trên trừ đi số cam ở hàng dưới. - Tìm phần hơn của số lớn so với số bé. - Ta lấy số lớn trừ đi số bé. - 1 HS lên bảng, lớp vở. Baøi giaûi Số cam ở hàng trên nhiều hơn số cam ở hàng dưới là: 7 - 5 = 2 (quaû) Đáp số 2 quả cam - HS đọc đề bài. Toùm taét: 19baïn Nữ ? baïn.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Nam 16 baïn - Hôn keùm nhau 1 soá ñôn vò. - Lấy số bạn nữ trừ đi số bạn nam.. - Nhận dạng toán? - Muốn biết số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam bao nhieâu, ta laøm nhö theá naøo? - Thực hiện theo yêu cầu. - Thi giải toán nhanh: Mỗi dãy cử 1 HS lên Baøi giaûi bảng thực hiện,HS dưới lớp làm vào vở. HS Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là: làm nhanh đúng – thắng cuộc. 19 - 16 = 3 (baïn) Đáp số 3 bạn. Baøi 4: - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Gọi HS đọc đề bài - Các nhóm thực hiện. - Yêu cầu các nhóm tự phân tích và lập kế Baøi giaûi hoạch giải. 1 nhóm trình bày trên bảng. Bao ngoâ nheï hôn bao gaïo laø: - Nhận xét, chữa bài. 50 - 35 = 15 (kg) Lưu ý: Từ "nhẹ hơn" - "ít hơn". Đáp số: 15 kg HĐ2: Cuûng coá, daën doø. - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà giaûi các dạng toán vừa học. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. =============================. CHÍNH TAÛ TIẾT5 :. NGHE - VIEÁT: CHIEÁC AÙO LEN I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. 1- Reøn kyõ naêng vieát chính taû. - Nghe - viết chính xác đoạn 4 (63 chữ) của bài "Chiếc áo len" - Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (tr/ch hoặc thanh hỏi/thanh ngã). 2- Ôn bảng chữ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ (học thêm tên chữ do 2 chữ cái ghép lại: Kh). - Thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ. II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC. - Baûng phuï vieát BT 2. - Giấy khổ to kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Baøi cuõ. - GV đọc cho HS viết các từ sau: gắn bó, nặng - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vở nháp. nhoïc, khaên tay, khaêng khít. - Nhận xét, sửa bài. 2. Bài mới. * Giới thiệu bài: Ghi đề bài.:. - Nhắc lại đề bài. - Nêu mục đích, yêu cầu bài học-ghi đề bài. HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết. a) Hướng dẫn chuẩn bị. - HS theo doõi. - GV đọc mẫu bài viết. - 2 HS đọc. - Yêu cầu HS đọc lại. - HD naém noäi dung baøi. - Vì Lan đã làm cho mẹ lo buồn, làm anh phải + Vì sao Lan aân haän? nhường phần mình cho em. - HD nhaän xeùt chính taû. + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng. + Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong - Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. daáu caâu gì? - HD viết từ khó: ấm áp, cuộn tròn, xin lỗi, , - 2 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vở nháp. - Nhận xét và sửa sai (nếu có). xấu hổ, vờ ngủ. -2 HS đọc ,lớp đồng thanh. -YC HS đọc lại các từ đã viết. b) GV đọc cho học sinh viết bài. - GV đọc mẫu lần hai, nhắc nhỡ HS trước khi vieát. - HS viết vào vở. - Đọc thong thả từng câu. - Theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết, chữ viết. - HS theo dõi, tự sửa sai (nếu có) và ghi số loãi. c) Chấm, chữa bài. - GV đọc chậm từng câu, phân tích từ khó. - GV chaám 5-7 baøi vaø nhaän xeùt. HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập. a) Baøi taäp 2 (b): - HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc đề bài - 2 HS làm vào bảng. Cả lớp làm vào VBT. - Yeâu caàu HS laøm baøi. + Vừa dài mà lại vừa vuông.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> giúp nhau kẻ chỉ... thẳng băng (thước kẻ). + Teân nghe... Coøn nghe …loøng da thaúng baêng. Vành taithợ mộc nằm ngang Anh... veõ, saün saøng ñi theo. (buùt chì).. - GV chốt lời giải đúng. b) Baøi taäp 3. - HD maãu: gh-gieâ haùt. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - GV theo dõi, nhắc nhở.. - Theo doõi. - 1 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm vào VBT. - Nhaän xeùt baøi treân baûng. - Gọi HS đọc các chữ. - HS đọc 9 chữ và tên chữ trên bảng. - GV xoá dần những chữ và tên chữ cho HS - Vài HS đọc thuộc thứ tự 9 chữ và tên chữ đọc. vừa học. - Xoá hết bảng. Yêu cầu HS đọc thuộc. - 2-3 HS đọc thuộc. - Yêu cầu HS viết lại 9 chữ và tên chữ. - Viết vào vở nháp 9 chữ và tên chữ vừa học theo thứ tự. HĐ3: Cuûng coá, daën doø. - Yêu cầu HS về học thuộc lòng theo thứ tự tên 19 chữ đã học. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. =============================. TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tieát 5:. BEÄNH LAO PHOÅI. I- MUÏC TIEÂU: HS bieát. - Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi. - Nêu được những bệnh nên làm và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi. - Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh về đường hô hấp để được đi khám và chữa bệnh kịp thời. - Tuaân theo caùc chæ daãn cuûa baùc só khi bò beänh. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Caùc hình trong SGK/trang 12,13..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV 1. Baøi cuõ. - Kể tên các bệnh đường hô hấp? - Muốn đề phòng bệnh đường hô hấp ta phải laøm gì? * GV nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới. *Giới thiệu bài: Ghi đề bài. *Các hoạt động. a) Hoạt động 1: Làm việc với SGK. * Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh vaø taùc haïi cuûa beänh lao phoåi. * Caùch tieán haønh. Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ. - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhoùm quan saùt caùc hình 1,2,3,4,5 vaø laøm việc theo trình tự sau: - Phân công 2 bạn đọc lời đối thoại giữa bác sĩ vaø beänh nhaân.. Hoạt động của HS - 2 HS trả lời – Lớp nhận xét.. - Nhắc lại đề bài.. - Nhóm trưởng điều hành tổ thực hiện theo yeâu caàu.. + Nguyeân nhaân gaây beänh lao phoåi laø gì? + Beänh lao phoåi coù bieåu hieän nhö theá naøo? + Bệnh lao phổi có thể lây từ người bệnh sang người khác bằng con đường nào? + Bệnh lao phổi gây tác hại gì đối với sức khoẻ của bản thân và những người xung quanh - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän caâu hoûi SGK. luaän. Moãi nhoùm 1 caâu. Caùc nhoùm khaùc boå - Yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo keát quaû. GV chốt :Beänh lao phoåi do vi khuaån lao gaây ra sung. (vi khuẩn cốc-tên của bác sĩ Rô-beCốc.đã - HS lắng nghe. phát hiện ra vi khuẩn này). Những người ăn uống thiếu thốn, làm việc quá sức - vi khuẩn lao taán coâng - nhieãm beänh. - Người bệnh thường ăn không thấy ngon người gầy đi, hay sốt nhẹ vào buổi chiều. Beänh naëng coù theå ho ra maùu- cheát neáu khoâng được chữ trị kịp thời. + Bệnh lây từ người bệnh sang người lành qua đường hô hấp. + Người mắc bệnh lao sức khoẻ giảm sút, tốn kém tiền của, dễ làm lây bệnh cho những người xung quanh nếu không có ý thức giữ gìn vệ sinh: dùng chung đồ dùng cá nhân, khạc.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> nhổ bừa bãi. b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. * Mục tiêu: Nêu được những việc nên làm và không nên làm đề phòng bệnh lao phổi. * Caùch tieán haønh. Bước 1: Thảo luận theo nhóm. - GV yeâu caàu HS quan saùt H13-SGK, lieân heä thực tế để thảo luận. + Kể ra những việc làm và hoàn cảnh khiến ta deã maéc beänh lao phoåi? + Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp chúng ta có thể phòng tránh được bệnh lao phoåi? + Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi? Bước 2: Làm việc cả lớp. - Yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo keát quaû thaûo luaän - GV giaûng theâm. + Những việc làm và hoàn cảnh dễ làm ta maéc beänh lao phoåi. - Người hút thuốc lá và người thường xuyên hít phaûi khoùi thuoác. - Người thường xuyên phải lao động quá sức, ăn uống không đủ chất. - Người sống trong ngôi nhà chật chội, ẩm thaáp... khoâng coù aùnh saùng. +Những việc làm và hoàn cảnh giúp ta phòng traùnh beänh lao phoåi. - Tiêm phòng bệnh cho trẻ mới sinh. - Làm việc và nghỉ ngơi điều độ, vừa sức. - Nhà ở sạch sẽ, thoáng đãng, luôn có ánh saùng. - Không nên khạc nhổ bừa bãi. . - Bước 3 : Liên hệ :Em vaø gia ñình caàn laøm gì để phòng tránh bệnh lao phổi. -Gia đình em đã tích cực phòng bệnh lao phổi chöa? * KL: Lao laø beänh truyeàn nhieãm do vi khuaån lao gaây ra. - Ngày nay, không chỉ có thuốc chữa khỏi beänh lao maø coøn coù thuoác tieâm phoøng lao. - Trẻ được tiêm phòng có thể không bị mắc bệnh này trong suốt cuộc đời.. - HS quan saùt vaø thaûo luaän caâu hoûi.. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Caùc nhoùm khaùc boå sung. - HS laéng nghe.. - Quét dọn nhà cửa, không hút thuốc, làm việc, nghỉ ngơi điều độ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> c) Hoạt động 3: Đóng vai. * Mục tiêu: Biết nói với bố mẹ khi bản thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đường hô hấp để được đi khám và chữa bệnh kịp thời. - Bieát tuaân theo caùc chæ daãn cuûa baùc só ñieàu trò neáu coù beänh. * Cách tiến hành : GV giao nhieäm vuï cho caùc nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận, tập thử theo moät trong hai tình huoáng sau. + Nếu bị 1 trong các bệnh đường hô hấp như: (vieâm hoïng, vieâm pheá quaûn....) em seõ noùi gì với bố mẹ để bố mẹ đưa đi khám bệnh? + Khi được đưa đi khám bệnh, em sẽ nói gì - Các nhóm phân vai và tập thử. với bác sĩ? * Keát luaän: Khi bò soát, meät moûi, ta caàn phaûi nói ngay với bố mẹ để bố mẹ đưa đi khám. Khi gặp bác sĩ, phải nói rõ xem mình đau ở - Các nhóm lên trình diễn. Nhóm khác nhận đâu để bác sĩ chẩn đoán đúng nếu có bệnh xét. phaûi uoáng thuoác theo chæ daãn. HĐ4: Cuûng coá, daën doø. - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết T13 SGK. - Dặn HS về thực hiện các việc nên làm và tránh các việc không nên làm để phòng tránh beänh lao phoåi. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Thứ năm ngày10 tháng 9 năm 2009. đ ( dạy bài thứ ba tuần 3 ). TẬP ĐỌC. TIẾT6: QUAÏT CHO BAØ NGUÛ. I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. 1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. - Chú ý đọc đúng các từ: lặng, lim dim, chích choè, vẫy quạt. - Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa caùc khoå thô. 2- Rèn kỹ năng đọc hiểu. - Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới (thiu thiu) được giải nghĩa sau bài đọc. - Hiểu được tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà. 3- Hoïc thuoäc loøng baøi thô. II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC. - Tranh minh hoạ bài đọc SGK..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Bảng phụ viết khổ thơ cần HD luyện đọc và HTL. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC. Hoạt động của GV 1.Baøi cuõ. - Yeâu caàu HS tieáp noái nhau keå laïi truyeän "Chiếc áo len" theo lời Lan. - Qua caâu chuyeän em hieåu ñieàu gì? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2. Bài mới. *Giới thiệu bài: Ghi đề bài. HĐ1: Luyện đọc. a) GV đọc bài thơ (với giọng dịu dàng, tình caûm.) b) Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. * Đọc từng dòng thơ. - GV theo dõi, chú ý sửa lỗi phát âm cho HS. * Đọc từng khổ thơ trước lớp. - Hướng dẫn cách ngắt nhịp trong các khổ thơ: Ôi/chích choeø ôi// Chin đừng hót nữa./ Baø em oám roài/ Laëng cho baø nguû// Hoa cam, hoa kheá/ Chim lặng trong vườn/ Baø mô tay chaùu/ Quạt đầy hương thơm// - Giải nghĩa từ: thiu thiu. + Đặt câu với từ "Thiu thiu"? * Đọc từng khổ thơ trong nhóm. * Đọc đồng thanh. HĐ2: Tìm hieåu baøi. - Yêu cầu HS đọc thầm. + Baïn nhoû trong baøi thô ñang laøm gì? + Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn như thế naøo?. + Baø mô thaáy gì? + Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng, mỗi HS kể 2 đoạn và trả lời câu hoûi.. - Nhắc lại đề bài. - HS laéng nghe.. - HS tiếp nối nhau - mỗi em đọc 2 dòng thơ (2 lần). - HS tiếp nối đọc từng khổ thơ. - 3 HS đọc theo hướng dẫn.. - Em đang thiu thiu ngủ bỗng choàng dậy vì tiếng động chói tai ngoài phố. - HS đọc theo nhóm bàn. - 4 nhóm đọc tiếp nối (ĐT). - 1 HS đđọc cả bài - Quaït cho baø nguû. - Mọi vật đều im lặng như đang ngủ: ngấm nắng ngủ thiu thiu trên tường, cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ. Chỉ có 1 mình chích choeø hoùt. - Thấy cháu quạt hương thơm tới. - HS thảo luận và trả lời: + Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu trước khi bà ngủ thiếp ñi neân baø mô thaáy chaùu ngoài quaït. + Vì trong giấc ngủ bà vẫn ngửi thấy hương thơm.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> cuûa hoa cam, hoa kheá… - Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ. -... chaùu raát hieáu thaûo, yeâu thöông, chaêm soùc baø. + Qua bài thơ, em thấy tình cảm của cháu đối - Qua bài thơ giúp ta hiểu được tình cảm yêu với bà như thế nào? thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với + Noäi dung cuûa baøi thô? baø.. HĐ3: Hoïc thuoäc loøng. - HD HS học thuộc lòng từng khổ-cả bài. + GV mở bảng phụ đã chép sẵn bài thơ. + Xoá dần các từ, cụm từ chỉ giữ lại các từ đầu doøng thô (ôi - chim, baø, laëng...). Xoá tiếp, để lại chữ đầu mỗi khổ thơ. - Yêu cầu thi đọc thuộc lòng. - Nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. - Troø chôi "Haùi hoa daân chuû" - Nhaän xeùt, tuyeân döông. 5- Cuûng coá, daën doø. - Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì? - Em coù thích baøi thô naøy khoâng? Vì sao? - Về nhà HTL bài thơ và đọc cho người thân nghe. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS đọc đồng thanh: lớp, dãy bàn, tổ.. - 4 HS của 4 nhóm tiếp nối đọc 4 khổ thơ.. - HS hái được bông hoa có từ đầu tiên của khổ thơ nào thì đọc khổ thơ ấy. - 3 HS thi đọc thuộc lòng bài thơ. - Cả lớp bình chọn người thắng cuộc.. =============================. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TIẾT 3: SO SAÙNH - DAÁU CHAÁM. I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. 1- Tìm được những hình ảnh so sánh trong câu thơ, câu văn. Nhận biết các từ chỉ sự so sánh trong những câu đó. 2- Ôn luyện về dấu chấm: điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn chưa đánh dấu chấm. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Boán baêng giaáy, moãi baêng ghi 1 yù cuûa BT1. - Bảng phụ viết nội dung đoạn văn của BT3. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Baøi cuõ. - Yêu cầu HS làm lại BT1, BT2 (tiết LTVC - 2 HS lên bảng thực hiện. tuaàn 2)..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong các - 1 HS trả lời. caâu. + Chúng em là măng non của đất nước. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. + Chích boâng laø baïn cuûa treû em. 2. Bài mới. * Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu bài học-ghi đề bài. HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập. a) Baøi taäp 1: - Neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - GV daùn 4 baêng giaáy, goïi HS leân baûng thi làm bài đúng, nhanh: Gạch dưới những hình ảnh so sánh trong từng câu thơ, câu văn.. - GV chốt lời giải đúng. b) Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS đọc thầm, thảo luận để làm bài.. - Gọi HS lên bảng thực hiện: gạch dưới những từ chỉ sự so sánh. - GV sửa và chốt lời giải đúng: tựa, như; là; là là. c) Baøi taäp 3. - GV nhắc: đọc kỹ đoạn văn để chấm câu cho đúng (mỗi câu phải nói trọn ý). Nhớ viết hoa những chữ đầu câu. - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän, laøm vaøo phieáu.. - Nhắc lại đề bài. -1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp theo dõi SGK. - 4 HS lên bảng thực hiện. Lớp làm vào VBT. a) Mắt hiền sáng tựa vì sao. b) Hoa xao xuyến nở như mây từng chùm. c) Trời là cái tủ ướp lạnh/ trời là cái bếp lò nung. - Cả lớp nhận xét.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm các cầu thơ, câu văn ở BT1. - Trao đổi theo bàn để tìm những từ chỉ sự so saùnh. - 4 HS của 4 lên bảng- Cả lớp nhận xét.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS theo doõi. - HS thaûo luaän theo 4 nhoùm, laøm vaøo phieáu, daùn leân baûng. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác boå sung.. - Yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo keát quaû. - GV chốt lời giải đúng. Ông tôi... giỏi. Có lần... đồng . Chiếc búa...tơ moûng. OÂâng ....toâi. + Tìm hình ảnh so sánh, từ chỉ sự so sánh, ôn HĐ2: Cuûng coá, daën doø. luyeän veà daáu chaám. + LTVC hôm nay chúng ta học những gì? - Dặn HS về xem lại các bài tập đã học. - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> =============================. TOÁN Tiết 13: XEM ĐỒNG HỒ I- MUÏC TIEÂU: Giuùp HS. - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1-12. - Củng cố biểu tượng về thời gian (chủ yếu là về thời điểm). - Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế đời sống hằng ngày. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Mặt đồng hồ bằng bìa (kim ngắn, kim dài, ghi số, có vạch chia giờ, chia phuùt. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. ÑL. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Baøi cuõ. - Gọi 1 HS lên bảng giải bài tóan theo tóm tắt: - 1 HS lên bảng thực hiện. Ngày một trồng được: 482 caây - Nhận xét, chữa bài. Ngaøy hai troàng ít hôn ngaøy moät: 159 caây Ngày hai trồng được : ... caây?.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - GV chaám ñieåm. 2. Bài mới. *Giới thiệu bài: Ghi đề bài. HĐ1: Ôân tập về thời gian: + Một ngày có bao nhiêu giơ? Tính từ thời gian nào đến thời gian nào? + Một giờ có bao nhiêu phút? + GV sử dụng đồng hồ bằng bìa yêu cầu HS quay các kim tới vị trí sau 12 giờ đêm, 8giờ sáng, 11 giờ trưa, 1 giờ chiều (13 giờ); 5 giờ chiều (17 giờ); 8 giờ tối (20 giờ). - Khi kim giờ chỉ các vị trí trên thì kim phút, kim giây chỉ vào số nào trên đồng hồ? * Giới thiệu các vạch chia phút. - Cho quan sát đồng hồ thật và giới thiệu; khoảng cách giữa 2 số (VD: từ số 12-1) là 5 phút được chia thành 5 vạch nhỏ, mỗi vạch nhỏ tương ứng với 1 phút (kim phút). 2- GV giúp HS xem giờ, phút. - Cho quan sát tranh vẽ đồng hồ SGK. * Đồng hồ 1: + Chæ vò trí cuûa kim ngaén? + Vò trí cuûa kim daøi? HĐ2: Luyện tập Baøi 1. + Baøi taäp yeâu caàu laøm gì? - GV gợi ý cho HS cách xem đồng hồ A. + Neâu vò trí kim ngaén? + Vò trí kim daøi? + Nêu giờ, phút tương ứng? - Gọi HS nêu thời gian trên các đồng hồ còn laïi.. - Một ngày có 24 giờ, bắt đầu từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. -Coù 60 phuùt. - HS thực hiện trên bảng. - Cả lớp nhận xét.. - Soá 12.. - HS quan saùt, laéng nghe.. - HS quan saùt. - Kim ngắn ở quá số 8 một ít. - Ở vạch ghi số 1.. - 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi.. - Soá 4. - Soá 1. - 4 giờ 5 phút. - HS trả lời, HS khác nhận xét. B. 4 giờ 10 phút C. 4 giờ 25 phút. D. 6 giờ 15 phút E. 7 giờ 30 phút. .... - Các nhóm thực hành trên đồng hồ. Bài 2: Tổ chức HS quay kim đồng hồ nhanh. - Phát cho các nhóm (bàn) mỗi nhóm 1 chiếc - Đại diện nhóm lên bảng thực hiện. đồng hồ bằng bìa và yêu cầu thực hiện bài 2. - Nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Baøi 3: + Baøi taäp yeâu caàu laøm gì? - GV giới thiệu: Đây là hình vẽ các mặt hiện số của đồng hồ điện tử, dấu 2 chấm ngăn cách số chỉ giờ và số chỉ phút. - Yêu cầu HS quan sát hình và nêu số giờ, số phút tương ứng.. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: - Gọi HS đọc đề bài - Yeâu caàu HS quan saùt hình veõ SGK. - Yeâu caàu HS laøm mieäng.. - Nêu số giờ, số phút ở mỗi đồng hồ. - HS laéng nghe, quan saùt.. - HS neâu: A. 5 giờ 20 phút. B. 9 giờ 15 phút. C. 12 giờ 35 phút. D. 14 giờ 5 phút. .... - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS quan saùt. - HS trao đổi (cặp) và trả lời hai đồng hồ chỉ cùng thời gian là đồng hồ A-B đồng hồ D-E đồng hồ C-GV. - GV nhaän xeùt. HĐ3: Cuûng coá, daën doø. - Yêu cầu HS về lyện tập xem đồng hồ. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. TOÁN. Thứ hai ngày14 tháng 9 năm 2009. (dạy bài thứ năm tuần 3 ). Tiết 14: XEM ĐỒNG HỒ (tiếp) I- MUÏC TIEÂU: Giuùp HS. - Biết cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12, rồi đọc theo 2 cách, chẳng hạn 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút. - Tiếp tục củng cố biểu tượng về thời gian và hiểu biết về thời điểm làm các coâng vieäc haèng ngaøy cuûa HS. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mô hình đồng quay được kim chỉ giờ chỉ phút. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. ÑL. Hoạt động của GV 1. Baøi cuõ. - YC học sinh nhìn vào đồng hồ và nêu giờ. - Nhận xét, chữa bài. 2. Bài mới.. Hoạt động của HS - 3 HS leân neâu. - Cả lớp nhận xét, sửa bài..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> *Giới thiệu bài: Ghi đề bài. HĐ1: HD HS cách xem đồng hồ và nêu thời ñieåm theo 2 caùch. - Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ nhất. + Chæ vò trí cuûa kim ngaén? + Vò trí kim daøi. HĐ2: Thực hành. Baøi 1: yeâu caàu laøm mieäng. - Cho HS quan sát, đọc mẫu đồng hồ A. - Gọi HS trả lời lần lượt theo từng đồng hồ.. - Nhắc lại đề bài.. - HS quan saùt. + Qua soá 8 moät chuùt. Vaïch ghi soá 7 (35 phuùt).. - HS đọc yêu cầu. - 2 HS đọc. - 5 HS trả lời (mỗi em xem 1 đồng hồ). B. 12 giờ 40 phút hoặc 1 giờ kém 20 phút. C. 2 giờ kém 35 phút hoặc 3 giờ kém 25 phút. ....... - HS nhaän xeùt.. - Nhận xét, sửa bài. Bài 2: Thực hành. - 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu các nhóm (bàn) thực hành trên - Các nhóm thực hành. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp và nêu vị đồng hồ bằng bìa. trí kim phút trong từng trường hợp tương ứng. a) Kim phút ở vạch chỉ số 3. b) Kim phút ở vạch chỉ số 10 c) Kim phút ở vạch chỉ số 11 - Caùc nhoùm theo doõi, boå sung. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. Baøi 3: - HS đọc yêu cầu. + Baøi taäp yeâu caàu laøm gì? - HS laøm vaø neâu keát quaû. - Yêu cầu dùng chì thực hiện trong SGK. A: 9 giờ kém 15 phút. B: 12 giờ kém 5 phút. C: 4 giờ kém 15 phút…. - GV tuyên dương những HS làm đúng, nhanh. Baøi 4. Troø chôi "Ai nhanh hôn" - Mỗi tổ cử 1 HS lên bảng để viết các cầu trả - 4 HS lên bảng thực hiện. Cả lớp theo dõi. lời. Hết thời gian tổ nào làm nhanh đúng là a) Bạn Minh thức dậy lúc 6 giờ 15 phút b) Bạn Minh rửa mặt ... 6 giờ 30 phút. thaéng cuoäc. c) ... ăn sáng: 7 giờ 15 phút. d) ... tới trường: 7 giờ 25 phút. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. HĐ3: Cuûng coá, daën doø..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Dặn HS về luyện tập xem đồng hồ. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. -------------------------------------------. Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009 ( dạy bài thứ tư tuần 3 ). TAÄP VIEÁT. TIẾT3: ÔÂN CHỮ HOA B I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. - Củng cố cách viết chữ viết hoa B thông qua BT ứng dụng. 1- Viết tên riêng (Bố Hạ) bằng chữ cỡ nhỏ. 2- Viết câu tục ngữ: Bầu ơi thương lấy... chung một giàn. Viết bằng chữ cỡ nhỏ. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Mẫu chữ viết hoa B. - Các chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết tên dòng kẻ ô li. - Vở TV, bảng con, phấn. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Baøi cuõ. - GV kiểm tra bài viết ở nhà của HS. - Yêu cầu nhắc lại từ và câu ứng dụng của bài - 1 HS nêu lại. trước?.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Yeâu caàu vieát: AÂu laïc, Aên quaû. 2. Bài mới. *Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu bài học-ghi đề bài. HĐ1: Hướng dẫn viết trên bảng con. a) Luyện viết chữ hoa. - Tìm các chữ hoa có trong bài? - Treo chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát và trả lời: Các chữ hoa đó gồm mấy nét? + Nêu độ cao của các chữ. - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại quy trình viết từng chữ hoa:. - 1 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con.. - Yêu cầu HS viết các chữ hoa vừa hướng dẫn. - GV nhận xét, sửa sai. b) Luyện viết từ ứng dụng. - Yêu cầu đọc từ ứng dụng. - GV giới thiệu địa danh "Bố Hạ"- một xã ở huyeän Yeân Theá, tænh Baéc Giang, nôi coù gioáng cam ngon noåi tieáng. - Treo mẫu từ ứng dụng. Yêu cầu HS quan saùt, nhaän xeùt. + Nêu độ cao của các con chữ?. - HS vieát vaøo baûng con.. + Khoảng cách giữa các chữ? - GV vieát maãu vaø löu yù HS caùch noái neùt:. - Yeâu caàu vieát baûng con: Boá Haï. - GV nhận xét, sửa sai cho HS. c) Luyện viết câu ứng dụng. - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng.. - Nhắc lại đề bài.. - B, H, T. - HS quan sát, trả lời câu hỏi. - 2 li rưỡi. - HS nghe vaø quan saùt.. - 1HS đọc: Bố Hạ. - HS laéng nghe.. - 2 li rữơi: B, H - 1 li: a, oâ. - 1 chữ O - HS theo doõi.. - HS vieát baûng.. - 1 HS đọc: Bầu ơi...bí cùng. Tuy raèng.. moät giaøn. - Bầu và bí là những cây khác nhau mọc trên - Câu tục ngữ khuyên ta điều gì? cuøng 1 giaøn khuyeân baàu thöông bí laø khuyeân người trong 1 nước yêu thương, đùm bọc lẫn nhau. + Những chữ nào trong câu được viết hoa? Vì - Bầu, tuy. Đầu câu. - HS quan saùt. sao?.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> + Nêu độ cao của các con chữ ? + Khoảng cách giữa các chữ? - Yeâu caàu HS vieát baûng: Baàu, Tuy. HĐ2: HD viết vào vở TV. - GV neâu yeâu caàu. + Viết chữ B: 1 dòng. + Viết các chữ H, T : 1 dòng. + Vieát teân rieâng: Boá Haï: 2 doøng. + Viết câu tục ngữ: 2 lần. - GV theo doõi HS vieát vaø chuù yù nhaéc caùc em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ. HĐ3: Chấm, chữa bài. - GV chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài HĐ4: Cuûng coá, daën doø. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø vieát theâm trong VTV, hoïc thuộc lòng câu tục ngữ.. - 1 li: aâ, u, ô, I, n, c, aê, ö, oâ, m, r,t. - 2 li rưỡi: B, h, l, b, y, g, k, T. - 1 chữ O. - HS vieát baûng con. - HS laéng nghe.. - HS viết vào vở tập viết.. =============================. TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI. Tiết 6: MÁU VAØ CƠ QUAN TUÂN HOAØN I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Kiến thức: Trình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu. - Kĩ năng: Chỉ và nêu được các bộ phận và chức năng của cơ quan tuần hoàn. -Thái độ: Nêu nhiệm vụ của cơ quan tuần hoàn. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Caùc hình trong SGK/trang 14,15. - Tiết lợn hoặc gà đã chống đông, để lắng trong ống thuỷ tinh. III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Baøi cuõ. - 4 HS lên bảng trả lời- Cả lớp nhận xét. - Nguyeân nhaân gaây beänh lao phoåi laø gì? -Người mắc bệnh lao phổi thường có những bieåu hieän naøo? - Taùc haïi cuûa beänh lao phoåi? - Muốn đề phòng bệnh lao phổi, ta phải làm gì - GV nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới. - Nhắc lại đề bài. *Giới thiệu bài: Ghi đề bài..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> *Các hoạt động. a) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận nhóm. * Muïc tieâu: - Trình bày được sơ lược về thành phần của máu và chức năng của huyết cầu đỏ. - Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn. * Caùch tieán haønh. Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt H1,2,3 trang 14- - Caùc nhoùm quan saùt hình veõ vaø cuøng nhau thaûo luaän caâu hoûi. SGK. Thaûo luaän caâu hoûi: + Bạn đã bị dứt tay hay trầy da bao giờ chưa? Bạn thấy gì ở vết thương? + Quan sát máu đã được chống đông trong ống nghiệm hay ở H2 trang 14. Bạn thấy máu được chia làm mấy phần? đó là những phần nào? + Quan sát huyết cầu đỏ ở H3 trang 4, huyết cầu đỏ có hình dạng như thế nào? Nó có chức naêng gì? + Cô quan vaän chuyeån maùu ñi khaép cô theå coù teân laø gì? Bước 2: Làm việc cả lớp. - Đại diện nhóm trình bày kết quả - Các nhóm - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy keát quaû. khaùc boå sung. - GV nhaän xeùt , keát luaän chung: - Máu là chất lỏng màu đỏ gồm 2 TP: huyết tương (phần nước vàng ở trên) và huyết cầu, còn gọi là các tế bào máu (phần màu đỏ lắng xuoáng). - Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng nhất là huyết cầu đỏ: dạng như cái đĩa, lõm 2 mặt. Nó có chức năng mang khí ô xi đi nuôi cơ thể. - Cô quan vaän chuyeån maùu ñi khaép cô theå được gọi là cơ quan tuần hoàn. * GV giảng thêm: Ngoài huyết cầu đỏ còn có huyết cầu trắng, nó có chức năng tiêu diệt vi truøng xaâm nhaäp vaøo cô theå , giuùp cô theå phoøng choáng beänh. b) Hoạt động 2: làm việc với SGK. * Mục tiêu: Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn. * Caùch tieán haønh. - Yêu cầu tứng cặp HS quan sát H4 trang 15 - Các cặp quan sát hình 14. 1 HS đặt câu hỏi,.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> SGK và tự đặt câu hỏi trả lời. - GV theo dõi, giúp đỡ.. 1 HS trả lời. + Chæ treân hình veõ ñaâu laø tim, ñaâu laø caùc maïch maùu. + Dựa vào hình, mô tả vị trí của tim trong lông ngực. + Chỉ vị trí của tim trên lồng ngực của mình. - Yeâu caàu 1 soá caëp HS leân baûng trình baøy keát - 3-4 caëp HS trình baøy. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. quaû thaûo luaän. * Kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và caùc maïch maùu. c) Hoạt động 3: Trò chơi "Tiếp sức". * Mục tiêu: Hiểu được mạch máu đi tới mọi cơ quan cuûa cô theå. * Caùch tieán haønh. - GV giới thiệu trò chơi và HD cách chơi: 2 đội - HS lắng nghe. chơi có số người bằng nhau, đứng thành hàng dọc trên bảng. Khi GV hô "bắt đầu" , người đầu tiên của mỗi đội viết lên bảng tên 1 bộ phận của cơ thể có các mạch máu đi tới. Khi viết xong bạn đó đi xuống và đưa phấn cho người tiếp theo... trong cùng 1 thời gian đội - HS chơi như hướng dẫn. nào viết được nhiều tiên các bộ phận của cơ thể, đội đó thắng. - Keát thuùc troø chôi: GV nhaän xeùt KL vaø tuyeân - HS laéng nghe. dương đội thắng. -HS laéng nghe. * Keát luaän: Nhờ có các mạch máu đem máu đến bộ phận của cơ thể để tất cả các cơ quan của cơ thể có đủ chất dinh dưỡng và ô xi để hoạt động. Đồng thời máu cũng có chức năng chuyên chở khí caùc boâ níc vaø chaát thaûi cuûa caùc cô quan trong cơ thể đến phổi và thận để thải chúng ta ngoài. HĐ3; Cuûng coá, daën doø. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS ghi nhớ các thành phần của máu, các bộ phận của cơ quan tuần hoàn. -Về làm BT trong vởTNXH 3.. =============================.

<span class='text_page_counter'>(29)</span>

<span class='text_page_counter'>(30)</span> ================================. CHÍNH TAÛ : TIẾT^ TAÄP CHEÙP: CHÒ EM. I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. - Reøn kyõ naêng vieát chính taû. + Chép lại đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát Chị em (56 chữ). + Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn tr/ch; ăc/oặc. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Baûng phuï vieát baøi thô Chò em. - Bảng lớp viết nội dung BT2. - VBT. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV 1. Baøi cuõ.. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Yêu cầu HS viết các từ: cây đỗ, , thước kẻ, học vẽ, vẻ đẹp, thi đỗ. - Yêu cầu đọc thuộc lòng thứ tự 19 chữ và tên chữ đã học. - Nhận xét, chữa bài. 2. Bài mới. * Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu bài học-ghi đề bài. HĐ1: Hướng dẫn HS nghe, viết. a) Hướng dẫn chuẩn bị. - GV đọc bài thơ trên bảng phụ. - Yêu cầu HS đọc. - HD hoïc sinh naém noäi dung baøi. + Người chị trong bài thơ làm những việc gì?. - 2 HS viết bảng lớp-Cả lớp viết bảng con. - 4 HS đọc.. - Nhắc lại đề bài.. - HS laéng nghe. - 3 HS đọc bài thơ. Cả lớp nhẩm theo. -... traûi chieáu, buoâng maøn, ru em, queùt theàm, ñuoåi gaø, nguû cuøng em.. - HD HS nhaän xeùt veà caùch trình baøy baøi. + Baøi thô vieát theo theå thô gì? + Caùch trình baøy baøi thô luïc baùt nhö theá naøo?. - Thơ lục bát: dòng trên 6 chữ dòng dưới 8 chữ - Chữ đầu của dòng 6 viết cách lề vở 2 ô. Chữ đầu của dòng 8 viết cách lề vở 1 ô. - Các chữ đầu dòng. + Những chữ nào trong bài viết hoa? - Viết từ khó: Trải chiếu, lim dim, luống rau, - HS tự viết ra nháp những từ khó. ngoan, haùt ru,queùt theàm,buoâng maøn. - GV theo doõi. b) HS chép bài vào vở: - HS cheùp baøi. - Yêu cầu HS nhìn bảng, chép bài vào vở. c) Chấm, chữa bài. - HS nhìn trên bảng phụ, dò từng câu trong - Yêu cầu HS tự soát lỗi. vở. Tự sửa sai, ghi số lỗi. - GV chấm 5-7 bài, nhận xét cụ thể từng bài. HĐ2: HDHS laøm baøi taäp. a) Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc đề bài - Yeâu caàu HS laøm baøi.. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: b) Baøi taäp 3(b). - Gọi HS đọc đề bài - Yeâu caàu HS laøm baûng con.. - HS đọc yêu cầu bài. - 2 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào VBT. - Đọc ngắc ngứ; lực lượng, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn.. - 1 HS đọc yêu cầu. - HS thực hiện. - Trái nghĩa với đóng: mở..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Nhận xét, chữa bài. HĐ3: Cuûng coá, daën doø. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu những HS viết chưa đạt yêu cầu về vieát laïi.. - Cùng nghĩa với vỡõ: bể. - Bộ phận... thở và ngửi: mũi.. =============================. Thứ ba ngày15tháng 9 năm 2009. ( dạy bài thứ sáu tuần 3 ). TOÁN. Tieát 15: LUYEÄN TAÄP.. A- MUÏC TIEÂU: Giuùp HS. - Củng cố cách xem giờ (chính xác đến 5 phút). - Cuûng coá soá phaàn baèng nhau cuûa ñôn vò (qua hình aûnh cuï theå). - Ôn tập, củng cố phép nhân trong bảng, so sánh giá trị số của 2 biểu thức đơn giản, giải toán có lời văn. B- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. ÑL. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Baøi cuõ. - Gọi 3-4 HS nêu thời gian trên đồng hồ (mô - 3-4 HS thực hiện trên bảng- Cả lớp nhận xét. hình) cuûa GV. - Nhận xét, chữa bài. 2. Bài mới..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> * Giới thiệu bài: - Nhắc lại đề bài. - Neâu muïc tieâu baøi hoïc, ghi teân baøi. - HS đọc yêu cầu. HĐ1: Hướng dẫn HS luyện tập: - HS quan sát, trả lời. Baøi 1. - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và trả A: 6 giờ 15 phút; B: 2 giờ rưỡi. C: 9 giờ kém 5 phút; D: 8 giờ. lời câu hỏi. - HS chỉnh kim theo giờ vừa nêu. - Yêu cầu HS thực hành trên đồng hồ. Baøi 2. - Gọi HS đọc phần tóm tắt. - Yêu cầu HS đặt đề toán theo tóm tắt. - Yêu cầu giải bài toán.. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3. - Gọi HS đọc đề bài. - Yeâu caàu caùc nhoùm (baøn) thaûo luaän tìm caâu trả lời đúng. + Hình nào đã khoanh vào 1/3 số quả cam? Vì sao em bieát? + Hình 2 đã khoanh vào 1 phầm mấy số quả cam? Vì sao em bieát? + Hình vẽ phần b ) đã khoanh vào ½ số boâng hoa trong hình naøo?. - 2 HS đọc. - 2-3 HS nêu đề toán. Cả lớp nhận xét. - 1 HS làm bài trên bảng. Cả lớp làm vào vở. Baøi giaûi Số người có ở 4 thuyền là: 5 x 4 = 20 (người). Đáp số: 20 người.. - 1 HS đọc yêu cầu. - Các nhóm thảo luận. Đại diện nhóm trình bày keát quaû. a) Đã khoanh vào 1/3 số cam ở H1. Có 3 hàng như nhau đã khoanh vào 1 hàng. - Hình 2 đã khoanh vào ¼ số quả cam. Có 4 cột đã khoanh vào 1 cột. b) Đã khoanh vào ½ số bông hoa ở cả 2 hình: H3 và H4.( Có 2 phần như nhau đã khoanh vào 1 phaàn). - Cả lớp nhận xét.. -GV nhận xét, đưa ra lời giải đúng. - Lưu ý cho HS: ở H2 a đã khoanh vào ¼ số quaû cam. - HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu: Bài 4: Trò chơi. Tiếp sức. 4x5=5x4 - Chia lớp 2 nhóm- Yêu cầu mỗi nhóm cử 3 4 x 7 > 4 x 6 28 24 20 20 HS leân baûng. 16 : 4 < 16 : 2 - GV neâu caùch chôi, luaät chôi. 4 8 - Yeâu caàu tính keát quaû, roài ñieàn daáu. - Nhận xét, sửa bài, tuyên dương nhóm thaéng cuoäc. HĐ2: Cuûng coá, daën doø:.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Yêu cầu HS về lyện tập xem đồng hồ. -Ôân lại các bảng nhân ,chia đã học. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. TAÄP LAØM VAÊN. TIẾT3 : KỂ VỀ GIA ĐÌNH - ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN. I- MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. 1- Rèn kỹ năng nói: Kể được 1 cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen. 2- Rèn kỹ năng viết: Biết viết 1 lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Maãu ñôn xin nghæ hoïc. - VBT. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Baøi cuõ. - Gọi HS đọc lại đơn xin vào Đội TNTP - 3 HS đọc đơn mình đã viết- Cả lớp nhận xét. HCM. - GV ghi ñieåm. 2. Bài mới..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> * Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu bài học-ghi đề bài. HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập. a) Baøi taäp 1 - Gọi HS đọc đề bài. - GV giúp HS nắm vững yêu cầu của BT kể về gia đình mình cho 1 người bạn mới (mới đến lớp, mới quen...) chỉ cần nói 5-7 câu giới thieäu veà gia ñình em. VD: Gia ñình em coù những ai, làm công việc gì, tính tình thế nào? - Yêu cầu hoạt động nhóm (bàn). Kể về gia ñình. - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy.. b) Baøi taäp 2. - Gọi HS đọc đề bài. - Gọi HS đọc mẫu đơn đã học. - Nêu trình tự của một lá đơn.. - Cho HS laøm mieäng. - Yeâu caàu HS laøm vaøo VBT. - GV kieåm tra, chaám 2-3 baøi neâu nhaän xeùt. HĐ2: Cuûng coá, daën doø. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. - Nhắc lại đề bài.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS laéng nghe.. - Các nhóm hoạt động. - Đại diện nhóm thi kể trước lớp. - Lớp nhận xét, bình chọn người kể tốt nhất: đúng yêu cầu, lưu loát, chân thật. VD: Nhà mình chỉ có bốn người: Bố mẹ mìnhù, vaø cu Hieån 6 tuoåi. Boá meï mình hieàn laém,heát lòng chăm sóc các con. Bố tớ làm bác sĩ khoa nhi, đã chữa cho biết bao nhiêu người khỏi bệnh. Mẹ tớ làm kế toán nên công việc của mẹ cũng bận lắm. Cu Hiển đang học lớp 1 trường Nguyễn Trãi. Nó hay làm nũng với mẹ. Gia ñình mình raát vui veû vaø haïnh phuùc. - 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. - 1 HS đọc mẫu đơn. - 1 HS nói về trình tự của lá đơn + Quốc hiệu và tiêu ngữ. + Ñòa ñieåm, ngaøy, thaùng, naêm vieát ñôn. + Teân cuûa ñôn. + Tên của người nhận đơn. + Họ, tên người viết đơn, người viết là HS lớp naøo. + Lyù do vieát ñôn. + Lyù do nghæ hoïc. + Lời hứa của người viết đơn. + Chữ ký của HS. - 2 HS làm miệng bài tập- lớp nhận xét. - HS làm bài trong vở TLV..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - Nhắc HS nhớ mẫu đơn để thực hành viết ñôn xin nghæ hoïc khi caàn.. =============================.

<span class='text_page_counter'>(37)</span>