giao an lop 5tuan 33CKTKNSBVMT

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 33.. Thø hai ngµy 18 th¸ng 4n¨m 2011 Tập đọc.. LuËt b¶o vÖ, ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em.. I. Môc tiªu: Gióp HS: - Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc 1 văn bản luật - Hiểu ND 4 điều của Luật Bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em. II. §å dïng GV:- Tranh minh hoạ bài đọc. II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. - HS đọc thuộc lòng bài: Những cánh buồm. Và trả lời câu hỏi SGK, nêu nội dung bµi? - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. - GV giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động 2: Luyện đọc và tìm hiểu bài. MT: HS biết đọc trôi chảy, lu loát và hiểu nội dung các điều luật. PP- HT: Hỏi đáp, thực hành, cả lớp. a/ Luyện đọc. - 1 HS đọc toàn bài 1 lần. - HS đọc nối tiếp các điều luật. Rút ra từ khó đọc. - GV Hớng dẫn cách đọc. HS luyện đọc từ khó. - HS đọc nối tiếp lợt 2. 1 HS đọc chú thích, giải nghĩa từ khó hiểu. - HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc lại toàn bài. - GV đọc mẫu bài văn. b/ T×m hiÓu bµi. - HS đọc thầm bài kết hợp trả lời câu hỏi 1, 2 SGK. -Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền trẻ em ?( Điều 15 ,16, 17). - §Æt tªn cho mçi ®iÒu luËt nãi trªn?(Điều 15 : Quyền của trẻ em được chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ .Điều 16 : Quyền học tập cũa trẻ em.Điều 17 : Quyền vui chơi, giải trí của trẻ em trẻ em có quyền và bổn phận học tập.) - Giáo viên nhận xét, chốt lại câu tóm tắt. ý 1: QuyÒn cña trÎ em ViÖt Nam. - HS đọc thầm bài kết hợp trả lời câu hỏi 3, 4 SGK. - Nêu những bổn phận của trẻ em đợc quy định trong luật ?(Nội dung 5 bổn phận của trẻ em được quy định trong điều 21) . -Em đã thực hiện đợc những bổn phận gì, còn những bổn phận gì cần tiếp tục cố gắng để thực hiện?(Đại diện mỗi nhúm phỏt biểu ý kiến, cả lớp bỡnh chọn người phát biểu ý kiến chân thành, hấp dẫn nhất.) -Học sinh nêu tóm tắt những quyền và những bổn phận của trẻ em ý 2: Bæn phËn cña trÎ em. - HS đọc toàn, cả lớp đọc thầm. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm. MT: Biết đọc trôi chảy, rõ ràng các điều luật. PP- HT: Thùc hµnh, c¶ líp. - 4 HS đọc nối tiếp 4 điều và cách đọc từng điều. - GV hớng dẫn HS đọc điều 21: Bổn phận của trẻ em. - HS luyện đcọ điều 21. - 1 HS đọc to điều 21. - Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm. - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng b¹n tèt nhÊt. - 1 HS đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm. - HS nªu néi dung tõng ®iÒu luËt. Hoạt động nối tiếp. - Nhận xét tiết học. - Về đọc lại bài và trả lời các câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - ChuÈn bÞ bµi sau: Sang n¨m con lªn b¶y. To¸n. ¤n tËp vÒ diÖn tÝch, thÓ tÝch mét sè h×nh. I.Môc tiªu: - Thuộc công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học - Vận dụng tính diện tích, thể tích 1 số hình trong thực tế. II.Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. - Ch÷a bµi 4 VBT. - GV nhËn xÐt – ghi diÓm. - GV giíi thiÖu bµi häc. Hoạt đông 2: Ôn tập công thức tính diện tích, thể tích một số hình đã học. MT: Củng cố về công thức tính diện tích, thể tích một số hình đã học. PP- HT: Hỏi đáp, cả lớp. - GV treo b¶ng phô cã ghi c¸c c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch, thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt, h×nh lËp ph¬ng. - GV tổ chức cho HS lần lợt ôn tập, củng cố lại các công thức đó. - HS nh¾c l¹i c¸c c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch, thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt, h×nh lËp ph¬ng. Hoạt đông 3: Thực hành. MT: Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch, thÓ tÝch mét sè bµi to¸n cô thÓ. PP- HT: Thùc hµnh, c¶ líp. GV híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp SGK. Bài 1: HS đọc và nêu yêu cầu. - GV híng dÉn HS ph©n tÝch, khai th¸c bµi. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. KL: Cñng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch xung quanh h×nh hép ch÷ nhËt. Bài 2: HS đọc và nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS phân tích, khai thác đề. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. KL: Cñng cè vÒ tÝnh diÖn tÝch xung quanh, thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng. Bài 3: HS đọc và nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS phân tích, khai thác đề. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - GV chÊm mét sè bµi nhËn xÐt. - Nhận xét bài làm trên bảng lớp, chốt kết quả đúng. KL: Cñng cè c¸ch tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt. Hoạt động nối tiếp.- Nhận xét tiết học. - Về nhà làm bài ở VBT. - Chuẩn bị bài sau: LuyÖn tËp. Khoa häc:. Tác động của con ngời đến môi trờng rừng.. I. Môc tiªu: Gióp HS, biÕt: - Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá. - Nªu t¸c h¹i cña viÖc ph¸ rõng. *KNS: KN lùa chän,xö lÝ th«ng tin;KN hîp t¸c; KN giao tiÕp ;KN tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng *Lång ghÐp BVMT . II.§å dïng: -GV: H×nh vÏ SGK. -HS: Su tÇm tranh, ¶nh vÒ t¸c h¹i cña viÖc ph¸ rõng. III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> H: M«i trêng cung cÊp cho con ngêi nh÷ng g× vµ nhËn l¹i tõ copn ngêi nh÷ng g×? - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm. - GV giíi thiÖu bµi. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. MT: HS nêu đợc những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá. PP- HT: Quan s¸t, th¶o luËn, nhãm. - GV tæ chøc cho HS quan s¸t c¸c h×nh vÏ trang 134- 135 SGK th¶o luËn theo nhóm các vấn đề sau: + Con ngời khai thác gỗ và phá rừng để làm gì? + Nguyªn nh©n nµo kh¸c khiÕn rõng bÞ tµn ph¸? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - GV cùng HS nhóm khác nhận xét, bổ sung, chốt ý đúng: KL: Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nơng rẫy; lấy củi, đốt than, lấy gỗ,…; phá rừng để lấy đất làm nhà, làm đờng,… - HS trng bµy theo nhãm tranh, ¶nh nãi vÒ n¹n ph¸ rõng vµ t¸c h¹i cña viÖc ph¸ rõng. - Nhận xét, tuyên dơng nhóm su tầm đợc nhiều. Hoạt động 3: Thảo luận. MT: HS nêu đợc tác hại của việc phá rừng. PP- HT: Th¶o luËn, nhãm. - HS th¶o luËn theo nhãm c¸c c©u hái sau: + Việc phá rừng dẫn đến hậu quả gì? + Liên hệ thực tế ở địa phơng về hậu quả của việc phá rừng?( khí hậu, thời tiết,..). - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - GV cùng HS cả lớp nhận xét, chốt ý đúng. KL: HËu qu¶ cña viÖc ph¸ rõng: + Khí hậu bị thay đổi: lũ lụt, hạn hán xảy ra thờng xuyên. + §Êt bÞ xãi mßn trë nªn b¹c mµu. + Động, thực vật quý hiếm giảm dần, một số loài đã bị tuyệt chủng và một số loài cã nguy c¬ tuyÖt chñng. Hoạt động nối tiếp. H: Nªu hËu qu¶ cña viÖc ph¸ rõng?- NhËn xÐt tiÕt häc. - Chuẩn bị bài sau: Tác động của con ngời đến môi trờng đất. Thø ba ngµy 19 th¸ng 4 n¨m 2011. To¸n. LuyÖn tËp.. I.Môc tiªu: Gióp HS : - Biết tính thể tích và diện tích trong các trường hợp đơn giản II.Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. - Ch÷a bµi 4 VBT. - GV nhËn xÐt – ghi diÓm. - GV giíi thiÖu bµi häc. Hoạt đông 2: Luyện tập. MT: Củng cố kĩ năng tính diện tích, thể tích một số hình đã học. PP- HT: Thùc hµnh, c¶ líp. GV híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp SGK. Bài 1: HS đọc và nêu yêu cầu. a/ GV kÎ b¶ng nh SGK. H: Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn vµ thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng? - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. KL: Cñng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn h×nh lËp ph¬ng. b/ GV kÎ b¶ng nh SGK..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> H: Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn vµ thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt? - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. KL: Cñng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn h×nh häp ch÷ nhËt. Bài 2: HS đọc và nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS phân tích, khai thác đề. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. KL: Cñng cè c¸ch tÝnh chiÒu cao h×nh hép ch÷ nhËt khi biÕt thÓ tÝch. Bài 3: HS đọc và nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS phân tích, khai thác đề. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - GV chÊm mét sè bµi nhËn xÐt. - Nhận xét bài làm trên bảng lớp, chốt kết quả đúng. KL: Cñng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch toµn phÇn h×nh lËp ph¬ng. Hoạt động nối tiếp. - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ lµm bµi ë VBT. LuyÖn tõ vµ c©u.. Më réng vèn tõ: TrÎ em.. I.Môc tiªu: - Hiểu và biết thêm 1 số từ ngữ về trẻ em (BT1,2). - Tìm được hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em(BT3); Hiểu ý nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ ở BT4 II.§å dïng. HS:- Vë bµi tËp TiÕng ViÖt 5. III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. H: Nªu t¸c dông cña dÊu hai chÊm trong c©u? LÊy vÝ dô minh ho¹. - GV nhËn xÐt – ghi diÓm. - GV giíi thiÖu néi dung bµi häc. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập. MT: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trẻ em; biết sử dụng các từ ngữ đã học để đặt câu. PP- HT: Thùc hµnh, c¶ líp. GV híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp trong VBT. Bài 1: HS đọc đề và nêu yêu cầu. - HS tù lµm bµi cña m×nh. - §¹i diÖn mét sè HS tr×nh bµy. - GV cùng HS khác nhận xét, chốt ý đúng: KL: Ngêi díi 16 tuæi gäi lµ trÎ em. Bài 2: HS đọc đề bài và nêu yêu cầu. - GV chia líp thµnh c¸c nhãm. - HS làm việc theo nhóm tìm từ đồng nghĩa với “trẻ em”. - §¹i diÖn tõng nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy. - GV cùng HS cả lớp nhận xét, chốt ý đúng. - Tuyên dơng nhóm tìm đợc nhiều từ. - HS tự chọn từ đặt câu vào VBT. - HS lần lợt đứng lên đọc câu của mình. - Nhận xét, tuyên dơng bạn đặt câu tốt. Bài 3: HS đọc đề bài và nêu yêu cầu. - HS tù lµm bµi vµo VBT..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - HS lÇn lît tr×nh bµy. - NhËn xÐt. Bài 4: HS đọc đề bài và nêu yêu cầu. - HS tù lµm bµi vµo VBT. GV chÊm mét sè bµi nhËn xÐt. - Mét sè HS tr×nh bµy bµi cña m×nh. - Nhận xét, chốt ý đúng. Hoạt động nối tiếp. H: DÊu hai chÊm cã t¸c dông g×? - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau: ¤n tËp vÒ dÊu c©u: DÊu ngoÆc kÐp. §Þa lÝ:. ¤n tËp cuèi n¨m.. I. Môc tiªu: - Tìm được các châu lục, đại dương và nước VN trên bản đồ thế giới - Hệ thống được 1 số đặc điểm chính về điều kiện tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên), dân cư, hoạt động kinh tế (một số sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp) của các châu lục: Châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương và châu Nam cực. II. §å dïng GV:- Bản đồ thế giới. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. H: Nêu đặc điểm kinh tế xã Cẩm Phú? - NhËn xÐt- ghi ®iÓm. - GV giíi thiÖu bµi häc. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. MT: Biết chỉ vị trí các châu lục và đại dơng và nớc Việt Nam trên bản đồ thế giới. PP- HT: Hỏi đáp, cả lớp. H: Kể tên các châu lục và đại dơng trên thế giới? H: ViÖt Nam thuéc ch©u lôc nµo? - HS lên bảng chỉ vị trí của từng châu lục, các đại dơng và vị trí nớc Việt Nam. - NhËn xÐt. - GV chia líp thµnh 2 nhãm. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi đối đáp nhanh: Một nhóm nêu tên các quốc gia đã học, nhóm kia cho biết nớc đó thuộc châu lục nào? - HS ch¬i trß ch¬i. - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cuéc. Hoạt động 3: Làm bài tập 2- SGK. MT: HS biết đặc điểm của các châu lục đã học. PP- HT: Thùc hµnh, nhãm. - GV chia líp thµnh 6 nhãm. - GV ph¸t phiÓu bµi tËp theo néi dung bµi tËp 2 – SGK. - HS lµm viÖc theo nhãm. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - GV cùng HS các nhóm khác nhận xét, chốt ý đúng. - Tuyªn d¬ng nhãm lµm tèt. Hoạt động nối tiếp. - Mét sè HS lªn b¶ng chØ vÞ trÝ cña 6 ch©u lôc trªn thÕ giíi. - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ lµm bµi tËp VBT. - ChuÈn bÞ bµi sau: ¤n tËp häc k× II. KÓ chuyªn.. Kể chuyện đã nghe, đã đọc..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I.Môc tiªu: Gióp HS: - kể được 1 câu chuyện đã nghe đã đọc nói về gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc GD trẻ em, hoặc trẻ em với việc thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội - Hiểu nội dung và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II. §å dïng: - Sách, báo, truyện có nội dung liên quan đến việc chăm sóc, giáo dục trẻ em. III. Các hoạt động dạy học. Ho¹t déng 1: Cñng cè kiÕn thøc. - HS kể lại câu chuyện: Nhà vô địch. - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn? - GV kiÓm tra viÖc t×m truyÖn cña HS. - NhËn xÐt – ghi ®iÓm. - GV giíi thiÖu bµi. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu đúng yêu cầu của đề. MT: HS xác định đúng trọng tâm của đề để kể đúng câu chuyện theo yêu cầu. PP- HT: Hỏi đáp, cả lớp. - HS đọc đề bài, GV chép đề lên bảng. - HS nêu trọng tâm của đề, GV gạch chân từ quan trọng: đã nghe, đã đọc, gia đình, nhµ trêng vµ x· héi ch¨m sãc, gi¸o dôc trÎ em hoÆc trÎ em thùc hiÖn bæn phËn. - HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý SGK. - GV lu ý HS kể những câu chuyện em đã đọc, đã nghe ở ngoài nhà trờng. - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - HS giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. MT: HS kể lại đợc câu chuyện và hiểu ý nghĩa câu chuyện. PP- HT: Thùc hµnh, kÓ chuyÖn, c¶ líp, nhãm. - HS kể chuyện theo cặp câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Thi kÓ tríc líp, nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. - HS kh¸c cã thÓ nªu c©u hái chÊt vÊn b¹n vÒ néi dung truyÖn b¹n võa kÓ. - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá: + Néi dung c©u chuyÖn. + Kh¶ n¨ng hiÓu truyÖn + Giäng ®iÖu, cö chØ. + Kh¶ n¨ng hiÓu chuyÖn cña ngêi kÓ. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt; b¹n kÓ tõ nhiªn, hÊp dÉn nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất. Hoạt động nối tiếp. - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe. - Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. Thø t ngµy 20 th¸ng 4 n¨m 2011 Tập đọc.. Sang n¨m con lªn b¶y.. I. Môc tiªu: Gióp HS: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do. - Hiểu được điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, con sẽ có cuộc sống hạnh phỳc thực sự do chớnh hai bàn tay con gõy dựng lờn.(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; thuéc hai khæ th¬ cuèi bµi). II. Đồ dùng GV: - Tranh minh hoạ bài đọc. II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. - HS đọc bài: Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em kết hợp trả lới câu hỏi SGK? - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. - GV giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động 2: Luyện đọc và tìm hiểu bài. MT: HS biết đọc trôi chảy, lu loát bài văn và hiểu nội dung bài thơ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> PP – HT: Hỏi đáp, thực hành, cả lớp. a/ Luyện đọc. - 1 HS đọc toàn bộ bài thơ, cả lớp đọc thầm. - GV chia bµi thµnh 3 khæ th¬. - HS đọc nối tiếp theo từng khổ lợt 1. GV rút ra từ khó đọc. - GV hớng dẫn đọc từ khó. Hớng dẫn cách đọc. - HS đọc nối tiếp lợt 2 . HS đọc chú giải. - HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc lại toàn bài. - GV đọc mẫu bài thơ. b/ T×m hiÓu bµi. - HS đọc thầm khổ thơ 1, 2 kết hợp trả lời câu hỏi 1 SGK. - Những câu thơ nào cho thấy thế giới tuổi thơ rất vui và đẹp? (Câu thơ ở khổ 1 và khæ 2) - Thế giới tuổi thơ thay đổi nh thế nào khi ta lớn lên? (Thế giới của các em trở thµnh thÕ giíi hiÖn thùc.) ý 1: Tuổi thơ rất vui và đẹp. - HS đọc thầm khổ thơ 2, 3 và trả lời câu hỏi 2, 3 SGK. - Từ giã tuổi thơ con ngời tìm thấy ớc mơ ở đấu?( Tìm thấy hạnh phúc trong cuộc đời thực, phải giành lấy hành phúc bằng chính bàn tay của mình.) - Bài thơ muốn nói lên điều gì?(Thế giới trẻ thơ rất vui và đẹp vì đó là thế giới của cæ tÝch. Khi lín lªn, dï ph¶i tõ biÖt thÕ giíi cæ tÝch nhng ta sÏ sèng víi cuéc sèng thùc sù do chÝnh bµn tay cña ta lµm nªn). ý 2: ThÕ giíi tuæi th¬ thµnh hiÖn thùc khi ta lín lªn. - HS đọc toàn bài. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm. MT: HS biết đọc diễn cảm toàn bài thơ. PP- HT: Thùc hµnh, c¶ líp, nhãm. - 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ và nêu giọng đọc từng khổ thơ. - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ 1, 2. - HS luyện đọc diễn cảm và luyện đọc thuộc lòng. - Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm. - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng nhãm tèt nhÊt. - Thi đọc thuộc lòng bài thơ. - HS đọc thầm toàn bài và nêu ý nghĩa bài thơ. - Một số HS nhắc lại ý nghĩa. Hoạt động nối tiếp. H: Nªu ý nghÜa cña bµi th¬? - NhËn xÐt tiÕt häc. - Về đọc lại bài và trả lời các câu hỏi. - Chuẩn bị bài sau: Lớp học trên đờng. To¸n. LuyÖn tËp chung.. I.Môc tiªu: - Biết thực hành tính thể tích và diện tích trong các hình đã học. II.Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. - Ch÷a bµi 3 VBT. - GV nhËn xÐt – ghi diÓm. - GV giíi thiÖu bµi häc. Hoạt đông 2: Luyện tập. MT: Củng cố kĩ năng tính diện tích, thể tích một số hình đã học. PP- HT: Thùc hµnh, c¶ líp. GV híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp SGK..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài 1: HS đọc và nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS phân tích, khai thác đề. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. KL: Cñng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. Bài 2: HS đọc và nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS phân tích, khai thác đề. H: nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch xung quanh h×nh hép ch÷ nhËt? H: Nªu c¸ch tÝnh chiÒu cao khi biÕt diÖn tÝch xung quanh? - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. KL: Cñng cè c¸ch tÝnh chiÒu cao h×nh hép ch÷ nhËt khi biÕt diÖn tÝch xung quanh. Bài 3: HS đọc và nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS phân tích, khai thác đề. H: TØ lÖ xÝch 1: 1000 cã nghÜa lµ g×? - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - GV chÊm mét sè bµi nhËn xÐt. - Nhận xét bài làm trên bảng lớp, chốt kết quả đúng. KL: Cñng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh phøc t¹p b»ng c¸ch chia h×nh thµnh c¸c h×nh c¬ b¶n. Hoạt động nối tiếp. - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ lµm bµi ë VBT. - Chuẩn bị bài sau: Một số dạng bài toán đã học. TËp lµm v¨n.. ¤n tËp vÒ t¶ ngêi.. I.Môc tiªu: Gióp HS: - Lập dàn ý một bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK - Trình bày miệng được đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập II.§å dïng. - Vë BT TiÕng ViÖt 5 - B¶ng phô ghi cÊu t¹o 3 phÇn cña bµi v¨n t¶ ngêi. III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. H: Nªu bè côc cña bµi v¨n t¶ c¶nh? - GV nhËn xÐt. - GV giíi thiÖu néi dung bµi häc. Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập. MT: Cñng kÜ n¨ng lËp dµn ý vµ tr×nh bµy miªng dµn ý bµi v¨n t¶ ngêi. PP – HT: Thùc hµnh, c¶ líp. GV híng dÉn HS lµm bµi tËp VBT. Bài 1: HS đọc và nêu yêu cầu. - 3 HS nối tiếp đọc 3 đề văn SGK. - GV ghi 3 đề bài lên bảng. - Hớng dẫn HS phân tích khai thác trọng tâm của từng đề H: Nªu bè côc cña bµi v¨n t¶ ngêi? - GV treo b¶ng phô ghi bè côc 3 phÇn cña bµi v¨n t¶ ngêi. - 1 HS đọc lại bố cục 3 phần của bài văn tả ngời. - HS lần lợt nêu đề bài mà mình chọn. - Một vài HS nêu dàn ý của mình đã chuẩn bị. - GV cïng HS c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. - 2 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý SGK. - HS tù lËp dµn ý bµi v¨n cña m×nh vµ viÕt vµo VBT. Bài 2: HS đọc và nêu yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - HS tù viÕt ®o¹n v¨n theo dµn ý vµ tËp tr×nh bµy miÖng trong nhãm. - §¹i diÖn mét sè HS tr×nh bµy tríc líp. - NhËn xÐt. - Tuyên dơng bạn nói trôi chảy, rõ ràng, mạch lạc, viết ý rõ ràng, đầy đủ,…… Hoạt động nối tiếp. H: Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ ngêi? - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau: T¶ ngêi ( KiÓm tra viÕt). Đạo đức.. KÝnh träng vµ biÕt ¬n thÇy c« gi¸o.. I. Môc tiªu: - V× sao cÇn ph¶i t«n träng thÇy, c« gi¸o. - BiÕt thùc hiÖn c¸c hµnh vi t«n träng, lÔ phÐp vµ biÕt ¬n thÇy, c« gi¸o. - Đồng tình với những hành vi tôn trọng và biết ơn thầy, cô giáo; không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng đối với thầy, cô giáo. II. §å dïng : - Tranh, ¶nh, bµi h¸t, bµi th¬, truyÖn vÒ kÝnh träng vµ biÕt ¬n thÇy, c« gi¸o. III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. H: V× sao cÇn ph¶i t«n träng luËt giao th«ng? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. - GV giíi thiÖu bµi. Hoạt đông2: Tìm hiểu vì sao phải kính trọng, biết ơn thầy, cô giáo. MT: HS HS xác định rõ cần phải kính trọng và biết ơn thầy, cô giáo. PP- HT: Th¶o luËn, nhãm. - HS thảo luận nhóm cá vấn đề sau: + V× sao cÇn ph¶i kÝnh träng vµ biÕt ¬n thÇy, c« gi¸o? + CÇn ph¶i kÝnh träng vµ biÕt ¬n thÇy, c« gi¸o nh thÕ nµo? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - GV cùng HS cả lớp nhận xét, chốt ý đúng. - HS các nhóm thi đọc các câu chuyện, thơ, ca dao, bài hát nói về sự kính trọng và biÕt ¬n thÇy, c« gi¸o. KL: ThÇy, c« gi¸o lµ nh÷ng ngêi cã c«ng lao d¹y dç chóng ta nh÷ng ®iÒu hay lÏ ph¶i, nh÷ng kiÕn thøc rÊt bæ Ých trong cuéc sèng vµ x· héi. V× vËy chóng ta cÇn ph¶i kÝnh träng vµ biÕt ¬n thÇy, c« gi¸o. Hoạt động 3: Liên hệ. MT: HS thấy rõ đợc trách nhiệm cần phải kính trọng và biết ơn thầy, cô giáo. PP- HT: HS th¶o luËn nhãm. - C¸c nhãm tr×nh bµy nh÷ng viÖc mÝnh lµm thÓ hiÖn lßng kÝnh träng vµ biÕt ¬n thầy, cô giáo. Những việc cha làm đợc. - Mét sè HS tr×nh bµy tríc líp. - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng b¹n thùc hiÖn c¸c hµnh vi thÓ hiÖn sù kÝnh träng vµ biÕt ¬n thÇy, c« gi¸o. Hoạt động nối tiếp : H: V× sao ph¶i kÝnh träng vµ biÕt ¬n thÇy, c« gi¸o? - NhËn xÐt tiÕt häc. - Chuẩn bị bài sau: Giúp đỡ bạn gặp khó khăn. Thø n¨m ngµy 21 thn¸ng 4 n¨m 2011. To¸n. Ôn một số dạng bài toán đã học.. I.Môc tiªu: Gióp HS : - Biết 1 số dạng toán đã học. Biết giải toán có liên quan đến tìm số TB cộng, tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II.Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. - Ch÷a bµi 3 VBT. - GV nhËn xÐt – ghi diÓm. - GV giíi thiÖu bµi häc. Hoạt đông 2: Ôn tập các dạng bài toán đã học. MT: Củng cố về một số dạng bài toán đã học. PP – HT: Hỏi đáp, cả lớp. - GV treo bảng phụ có ghi các dạng bài toán đã học. - GV tổ chức cho HS lần lợt ôn tập, củng cố lại các dạng bài toán đã học. - HS nhắc lại các dạng bài toán đã học và nêu cách giải. Hoạt đông 3: Thực hành. MT: Củng cố kĩ năng giải một số bài toán về các dạng toán đã học. PP- HT: Thùc hµnh, c¶ líp. GV híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp SGK. Bài 1: HS đọc và nêu yêu cầu. - GV híng dÉn HS ph©n tÝch, khai th¸c bµi. H: Bµi to¸n nµy thuéc d¹ng to¸n g×? ( Bµi to¸n vÒ trung b×nh céng). - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. KL: Cñng cè c¸ch t×m sè trung b×nh céng. Bài 2: HS đọc và nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS phân tích, khai thác đề. H: §Ó tÝnh chiÒu dµi vµ chiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt ta lµm thÕ nµo? - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. KL: Cñng cè bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu. Bài 3: HS đọc và nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS phân tích, khai thác đề. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - GV chÊm mét sè bµi nhËn xÐt. - Nhận xét bài làm trên bảng lớp, chốt kết quả đúng. KL: Củng cố bài toán về hai đại lợng. Hoạt động nối tiếp. - NhËn xÐt tiÕt häc. VÒ nhµ lµm bµi ë VBT. - ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp. LuyÖn tõ vµ c©u.. ¤n tËp vÒ dÊu c©u.. ( DÊu ngoÆc kÐp ) I.Môc tiªu: Gióp HS: - Nêu được tác dụng của dấu ngoặc kép và làm được BT thực hành về dấu ngoặc kép - Viết được đoạn văn khoảng 5 câu có dùng dấu ngoặc kép II.§å dïng. - Vë bµi tËp TiÕng ViÖt 5. III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. H: Nªu t¸c dông cña dÊu hai chÊm trong c©u? LÊy vÝ dô minh ho¹. - GV nhËn xÐt – ghi diÓm. - GV giíi thiÖu néi dung bµi häc. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập. MT: HS nắm đợc tác dụng của dấu ngoặc kép và biết sử dụng dấu ngoặc kép trong v¨n viÕt. PP- HT: Thùc hµnh, c¶ líp. GV híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp trong VBT. Bài 1: HS đọc đề và nêu yêu cầu. - 2 HS nối tiếp nhau đọc to đoạn văn SGK..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> H: Nªu t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp? - HS đọc thầm từng câu văn, điền dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp trong đoạn văn. - §¹i diÖn mét sè HS tr×nh bµy. - GV cùng HS khác nhận xét, chốt ý đúng: KL: Dấu ngoặc kép đợc điền vào: “Phải nói ngay điều này để thầy biết”; “Tha thÇy, sau nµy lín lªn, em muèn lµm nghÒ d¹y häc. Em sÏ d¹y ë trêng nµy”. Bài 2: HS đọc đề bài và nêu yêu cầu. - 2 HS nối tiếp nhau đọc to đoạn văn SGK. - GV nh¾c HS yªu cÇu cña bµi tËp. - HS đọc thầm từng câu văn, điền dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp trong đoạn văn. - §¹i diÖn mét sè HS tr×nh bµy. - GV cùng HS khác nhận xét, chốt ý đúng: KL: Dấu ngoặc kép đợc điền vào: “Ngời giàu có nhất”; “gia tài”. Bài 3: HS đọc đề bài và nêu yêu cầu. - 1HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp tù lµm bµi vµo VBT. - GV chÊm mét sè bµi nhËn xÐt. - NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng líp. - HS đọc thầm và làm bài vào VBT. Hoạt động nối tiếp. H: DÊu ngoÆc kÐp cã t¸c dông g×? - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau: Më réng vèn tõ: QuyÒn vµ bæn phËn. Khoa häc:. Tác động của con ngời đến môi trờng đất.. I. Môc tiªu: - Nêu 1 số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp và suy thoái. *KNS: KN tự nhận thức; KNphê phán, bình luận;KN đảm nhận trách nhiệm. * Lång ghÐp BVMT. II.§å dïng: - Hình vẽ SGK. - Su tầm thông tin về sự gia tăng dân số ở địa phơng. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. H: Nªu t¸c h¹i cña viÖc ph¸ rõng bõa b·i? - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm. - GV giíi thiÖu bµi. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. MT: Nêu đợc những nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp. PP – HT: Quan s¸t, th¶o luËn, nhãm - GV tæ chøc cho HS quan s¸t c¸c h×nh vÏ 1, 2 trang 136 SGK th¶o luËn theo nhãm các vấn đề sau: + Hình 1, 2 cho biết con ngời sử dụng đất trồng vào việc gì? + Nguyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi nhu cầu sử dụng đó? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - GV cùng HS nhóm khác nhận xét, bổ sung, chốt ý đúng. - HS liªn hÖ thùc tÕ theo c¸c gîi ý sau: + Nêu một số dẫn chứng về nhu cầu sử dụng diện tích đất thay đổi? + Nêu một số nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi đó? KL: Nguyên nhân chính dẫn đến diện tích đất trồng ngày càng bị thu hẹp là do dân số tăng nhanh, con ngời cần nhiều diện tích đất ở. Con ngời cần nhiều diện tích đất vµo nh÷ng viÖc kh¸c nh: thµnh lËp khu vui ch¬i gi¶i trÝ, ph¸t triÓn c«ng nghiÖp, giao th«ng, … Hoạt động 3: Thảo luận. MT: HS biết phân tích những nguyên nhân dẫn đến môi trờng đất trồng ngày càng suy tho¸i. PP- HT: Th¶o luËn, nhãm. - HS th¶o luËn theo nhãm c¸c c©u hái sau:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Nêu tác hại của việc sử dụng phân bón hoá học, thuốc trừ sâu, … đến môi tr ờng đất? + Nêu tác hại của rác thải đối với môi trờng đất? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - GV cùng HS cả lớp nhận xét, chốt ý đúng. KL: Có nhiều nguyên nhân làm cho đất trồng ngày càng bị thu hẹp và suy thoái: + D©n sè t¨ng nhanh, nhu cÇu chç ë t¨ng, nhu cÇu l¬ng thùc t¨ng nªn ph¶i c¶i tiÕn năng suất. Vì vậy phải dùng thuốc hoá học, thuốc trừ sâu làm cho môi trờng đất bị « nhiÔm. + Dân số tăng nhanh, lợng rác thải nhiều… làm ô nhiễm môi trờng đất. Hoạt động nối tiếp. H: Nêu nguyên nhân dẫn đến moi trờng đất bị suy thoái và ô nhiễm? - NhËn xÐt tiÕt häc. - Chuẩn bị bài sau: Tác động của con ngời đến môi trờng không khí và nớc. LÞch sö.. ¤n tËp: LÞch sö níc ta gi÷a thÕ kØ. đến nay.. xix I.Môc tiªu: - Nắm được 1 số sự kiện nhân vật lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến nay: Thực dân Pháp sang xâm lược nước ta, nhân dân ta đã đứng lên chống Pháp. ĐCSVN ra đời,lnhã đạo CM nước ta, CM tháng 8 thành công; Ngày 2/9/1945 BH đọc Tuyện ngôn Độc lập khai sinh nước VNDCCH - Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dnâ ta tiến hành cuộc kháng chiến giữ nước. Chiến thắng ĐBP kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến. - Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân MN đứng lên chiến đấu, miền bắc vừa xây dựng CNXH vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam. Chiến dịch HCM toàn thắng đất nước được thống nhất. II.§å dïng. - Bảng thống kê lịch sử dân tộc từ năm 1858 đến nay. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. H:Nêu vai trò của nhà máy thuỷ điện Hoà Bình trong công cuộc xây dựng đất nớc? - NhËn xÐt- ghi ®iÓm. GV giíi thiÖu bµi häc. Hoạt động 2: Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay. MT: HS nêu tên đợc sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay. PP- HT: Hỏi đáp, thảo luận, cả lớp, nhóm đôi. - HS lËp b¶ng thèng kª theo nhãm c¸c sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu tõ n¨m 1858 dÕn nay theo các vấn đề sau: + Từ năm 1858 đến nay, lịch sử nớc ta chia làm mấy giai đoạn? + Thêi gian cña mçi giai ®o¹n? + Mỗi giai đoạn có những sự kiện lịch sử nào tiêu biểu? Sự kiện đó xảy ra vào thời gian nµo? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. GV cïng HS nhËn xÐt chèt mét sè sù kiÖn tiªu biÓu: + 1- 9- 1858: Thùc d©n Ph¸p x©m lîc níc ta. + 5- 6 – 1911: Nguyến Tất Thành ra đi tìm đờng cứu nớc. + 3- 2- 1930: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời. + 19- 8- 1945: C¸ch m¹ng thµng T¸m thµnh c«ng. + 2- 9- 1945: Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn dộc lập. + 7- 5- 1954: ChiÕn th¾ng §iÖn Biªn Phñ. + 12- 1972: ChiÕn th¾ng §iÖn Biªn Phñ trªn kh«ng. + 30- 4- 1975: ChiÕn dÞch lÞch sö Hå ChÝ Minh toµn th¾ng. - HS thảo luận nhóm đôi nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc Cách mạng tháng Tám và §¹i th¾ng mïa xu©n 1975. - Mét sè cÆp tr×nh bµy..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV cùng HS cả lớp nhận xét, chốt ý đúng. Hoạt động 3: Thi kể chuyện lịch sử. MT: HS biết một số trận đánh lớn và thi kể tên các nhân vật lịch sử tiêu biểu. PP – HT: Hỏi đáp, kể chuyện, cả lớp. - HS nối tiếp nhau nêu tên một số trận đánh tiêu biểu. - HS nêu tên các nhân vật lịch sử tiêu biểu giai đoạn từ năm 1858 đến nay. - HS thi nhau kể về các trận đánh, các nhân vật lịch sử trên. - NhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt Hoạt động nối tiếp .- NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ lµm bµi tËp VBT. - ChuÈn bÞ bµi sau: ¤n tËp häc k× II. Thø s¸u ngµy 22 th¸ng 4 n¨m 2011. To¸n. LuyÖn tËp.. I.Môc tiªu: - Biết giải 1 số bài toán có dạng đã học. II.Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. H: Nêu một số dạng bài toán đã học? - Ch÷a bµi 3 VBT. - GV nhËn xÐt – ghi diÓm. - GV giíi thiÖu bµi häc. Hoạt đông 2: Luyện tập. MT: Củng cố kĩ năng giải một số bài toán có dạng toán đặc biệt. PP- HT: Thùc hµnh, c¶ líp. GV híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp SGK. Bài 1: HS đọc và nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS phân tích, khai thác đề. H: Bµi to¸n thuéc d¹ng g×? (T×m hai sè khi biÕt hiÖu vµ tØ). - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. KL: Củng cố về bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. Bài 2: HS đọc và nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS phân tích, khai thác đề. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. KL: Cñng cè c¸ch gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt tæng vµ tØ sè cña hai sè. Bài 3: HS đọc và nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS phân tích, khai thác đề. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - Nhận xét bài làm trên bảng lớp, chốt kết quả đúng. KL: Củng cố bài toán về hai đại lợng. Bài 4: HS đọc và nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS phân tích, khai thác đề. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - GV chÊm mét sè bµi nhËn xÐt. - Nhận xét bài làm trên bảng lớp, chốt kết quả đúng. KL: Cñng cè c¸ch tÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña mét sè. Hoạt động nối tiếp. - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ lµm bµi ë VBT. - ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp. ChÝnh t¶ (nghe- viÕt):. Trong lêi mÑ h¸t..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I. Môc tiªu: Gióp HS: - Nhờ viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng - Viết hoa đúng tên các tổ chức cơ quan, tổ chức trong đoạn văn công ước về quyền trẻ em II. §å dïng: - GiÊy khæ lín ghi l¹i quy t¾c viÕt hoa tªn c¬ quan, tæ chøc. - VBT TiÕng ViÖt líp 5. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. H: Nªu c¸ch viÕt hoa tªn c¸c c¬ quan, tæ chøc? - 2 HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt vµo giÊy nh¸p: C«ng ty Xi m¨ng BØm S¬n; Trêng TiÓu häc NguyÔn V¨n Trçi; Nhµ h¸t Lam S¬n. - NhËn xÐt – ghi ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 2: Hớng dẫn nghe – viết chính tả. MT: HS nghe – viết lại đúng, trình bày đúng bài chính tả. PP- HT: Hỏi đáp, thực hành. - GV đọc bài thơ một lợt, cả lớp đọc thầm SGK. H: Bµi th¬ nãi ®iÒu g×? ( Ca ngîi lêi h¸t, lêi ru cña mÑ cã ý nghÜa rÊt quan träng đối với cuộc đời đứa trẻ). - HS đọc thầm bài chính tả, lu ý cách trình bày và các từ dễ viết sai. - 2 HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt vµo giÊy nh¸p: ngät ngµo, chßng chµnh, n«n nao, lêi ru. - HS gấp SGK, GV đọc từng câu, HS chép bài vào vở. - GV chấm một số bài nêu nhận xét, HS đổi vở cho nhau soát lỗi. - GV nhËn xÐt chung. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả. MT: Cñng cè c¸ch viÕt hoa tªn c¸c c¬ quan, tæ chøc. PP- HT: Thùc hµnh, c¶ líp GV híng dÉn HS lµm bµi trong VBT. - HS Đọc đề bài và nêu yêu cầu. 1 HS đọc chú giải. - 2 HS đọc to bài: Công ớc về quyền trẻ em, cả lớp đọc thầm SGK. - HS đọc thầm bài và dùng bút chì gạch dới các tên các cơ quan, tổ chức. - HS nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu ý kiÕn. - GV cùng HS cả lớp nhận xét, chốt ý đúng: + Tªn c¸c tæ chøc trong bµi lµ: Liªn hîp quèc, Uû ban Nh©n quyÒn Liªn hîp quèc, Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc, Tổ chức Lao động Quốc tế, Tổ chức Quốc tế và b¶o vÖ trÎ em, Liªm minh Quèc tÕ Cøu trî trÎ em, Tæ chøc ¢n x¸ Quèc tÕ, Tæ chøc Cứu trợ trẻ em của Thuỵ Điển, Đại hội đồng Liên hợp quốc. Hoạt động nối tiếp. - HS nh¾c l¹i c¸ch viÕt tªn c¬ quan, tæ chøc. - Nhận xét tiết học. Yêu cầu những từ viết sai về viết lại cho đúng.Chuẩn bị bài sau.BµÝ: Sang n¨m con lªn b¶y. TËp lµm v¨n. I.Môc tiªu:. T¶ ngêi ( KT viÕt).. - Viết được bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK. Bài văn rõ nội dung miêu tả, đúng cấu tạo bài văn tả người đã học. II.§å dïng. HS:- Vë BT TiÕng ViÖt. III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. H: Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ ngêi? - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - GV nhËn xÐt. GV giíi thiÖu néi dung kiÓm tra. Hoạt động 2: Kiểm tra..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> MT: HS biÕt viÕt mét bµi v¨n t¶ ngêi hoµn chØnh. PP- HT: Thùc hµnh, c¶ líp. Đề bài: GV đa ra 3 đề nh SGK. - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đề SGK. - GV lu ý HS chọn 1 trong 3 đề để làm bài. - GV cho HS nh¾c l¹i cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ ngêi. - GV treo b¶ng líp cÊu t¹o bµi v¨n t¶ ngêi. 1. Më bµi: Giíi thiÖu ngêi sÏ t¶. 2. Thân bài: Tả ngoại hình và hoạt động của ngời đó. 3. Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về ngời đợc tả. - GV lu ý HS cÇn t¶ thÓ hiÖn träng t©m cña yªu cÇu. - Một số HS nêu đề bài mình chọn. - HS làm bài. - GV thu bµi chÊm. Hoạt động nối tiếp. - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau: Tr¶ bµi v¨n t¶ c¶nh.. TuÇn 33.. ChiÒu thø hai ngµy 18 th¸ng 4n¨m 2011 Luyện đọc.. LuËt b¶o vÖ, ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em.. I. Môc tiªu: Gióp HS: - Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc 1 văn bản luật. II. §å dïng GV:- Tranh minh hoạ bài đọc. II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. - HS đọc thuộc lòng bài: Những cánh buồm. Và trả lời câu hỏi SGK, nêu nội dung bµi? - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. - GV giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động 2: Luyện đọc . MT: HS biết đọc trôi chảy, lu loát và hiểu nội dung các điều luật. PP- HT: Hỏi đáp, thực hành, cả lớp. a/ Luyện đọc. - 1 HS đọc toàn bài 1 lần. - HS đọc nối tiếp các điều luật. Rút ra từ khó đọc. - GV Hớng dẫn cách đọc. HS luyện đọc từ khó. - HS đọc nối tiếp lợt 2. 1 HS đọc chú thích, giải nghĩa từ khó hiểu. - HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc lại toàn bài. - GV đọc mẫu bài văn. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm. MT: Biết đọc trôi chảy, rõ ràng các điều luật. PP- HT: Thùc hµnh, c¶ líp. - 4 HS đọc nối tiếp 4 điều và cách đọc từng điều..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV hớng dẫn HS đọc điều 21: Bổn phận của trẻ em. - HS luyện đcọ điều 21. - 1 HS đọc to điều 21. - Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm. - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng b¹n tèt nhÊt. - 1 HS đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm. - HS nªu néi dung tõng ®iÒu luËt. Hoạt động nối tiếp. - Nhận xét tiết học. - Về đọc lại bài và trả lời các câu hỏi. - ChuÈn bÞ bµi sau: Sang n¨m con lªn b¶y. LuyÖn To¸n. ¤n tËp vÒ diÖn tÝch, thÓ tÝch mét sè h×nh. I.Môc tiªu: - Thuộc công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học - Vận dụng tính diện tích, thể tích 1 số hình trong thực tế. II.Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. - Ch÷a bµi 4 VBT. - GV nhËn xÐt – ghi diÓm. - GV giíi thiÖu bµi häc. Hoạt đông 2: Thực hành. MT: Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch, thÓ tÝch mét sè bµi to¸n cô thÓ. PP- HT: Thùc hµnh, c¶ líp. GV híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp trong VBT. Bài 1: HS đọc và nêu yêu cầu. - GV híng dÉn HS ph©n tÝch, khai th¸c bµi. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. KL: Cñng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch xung quanh h×nh hép ch÷ nhËt. Bài 2: HS đọc và nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS phân tích, khai thác đề. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. KL: Cñng cè vÒ tÝnh diÖn tÝch xung quanh, thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng. Bài 3: HS đọc và nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS phân tích, khai thác đề. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - GV chÊm mét sè bµi nhËn xÐt. - Nhận xét bài làm trên bảng lớp, chốt kết quả đúng. KL: Cñng cè c¸ch tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt. Hoạt động nối tiếp.- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau: Luyện tập. ChiÒu thø n¨m ngµy 21 thn¸ng 4 n¨m 2011. To¸n. Ôn một số dạng bài toán đã học.. I.Môc tiªu: Gióp HS : - Biết 1 số dạng toán đã học. Biết giải toán có liên quan đến tìm số TB cộng, tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó II.Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. - Ch÷a bµi 3 VBT. - GV nhËn xÐt – ghi diÓm. - GV giíi thiÖu bµi häc. Hoạt đông 2: Thực hành..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> MT: Củng cố kĩ năng giải một số bài toán về các dạng toán đã học. PP- HT: Thùc hµnh, c¶ líp. GV híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp trong VBT. Bài 1: HS đọc và nêu yêu cầu. - GV híng dÉn HS ph©n tÝch, khai th¸c bµi. H: Bµi to¸n nµy thuéc d¹ng to¸n g×? ( Bµi to¸n vÒ trung b×nh céng). - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. KL: Cñng cè c¸ch t×m sè trung b×nh céng. Bài 2: HS đọc và nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS phân tích, khai thác đề. H: §Ó tÝnh chiÒu dµi vµ chiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt ta lµm thÕ nµo? - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. KL: Cñng cè bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu. Bài 3: HS đọc và nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS phân tích, khai thác đề. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë. - GV chÊm mét sè bµi nhËn xÐt. - Nhận xét bài làm trên bảng lớp, chốt kết quả đúng. KL: Củng cố bài toán về hai đại lợng. Hoạt động nối tiếp. - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp.. KÜ thuËt.. L¾p xe chë hµng (1 tiÕt)..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> I. Môc tiªu: Gióp HS biÕt cÇn ph¶i: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe chở hàng. - Lắp đợc xe chở hàng đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn khi thao t¸c th¸o, l¾p c¸c chi tiÕt cña xe chë hµng. II. §å dïng: - MÉu xe chë hµng. Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. H: Nªu quy tr×nh l¾p r«- bèt? - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. - GV giíi thiÖu bµi. Hoạt động 2: HS thực hành lắp xe chở hàng. MT: HS lắp đợc xe chở hàng đúng quy trình, chắc chắn và đẹp. PP- HT: Thùc hµnh, nhãm HS lµm viÖc theo nhãm. a/ Chän chi tiÕt. - HS nªu c¸c chi tiÕt cña xe chë hµng. - HS các nhóm chọn các chi tiết để vào nắp hộp. - GV kiÓm tra, nhËn xÐt. b/ L¾p tõng bé phËn. - HS quan s¸t h×nh vÏ SGK nªu c¸c bé phËn cña xe chë hµng? - GV yªu cÇu HS quan s¸t kÜ c¸c h×nh trong SGK vµ néi dung cña tõng bíc l¾p - HS thùc hµnh l¾p. - GV theo dâi, uèn n¾n kÞp thêi, gîi ý cho nhãm cßn lóng tóng. c/ L¾p r¸p xe chë hµng. - 1 HS nªu c¸c bíc l¾p r¸p xe chë hµng. - Chú ý sau khi lắp xong kiểm tra các mối ghép để xe không bị xộc xệch. - HS thùc hµnh l¾p xe chë hµng theo nhãm. - GV quan sát giúp đỡ những nhóm còn lúng túng. - NhËn xÐt qu¸ tr×nh l¾p r¸p cña häc sinh. Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm. MT: HS biết đánh giá đợc sản phẩm của mình, sản phẩm của bạn. PP – HT: Hỏi đáp, cả lớp. - GV tæ chøc cho HS trng bµy s¶n phÈm theo nhãm. - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá: + C¸c mèi ghÐp gi÷a c¸c bé phËn ph¶i ch¾c ch¾n. + Xe di chuyển đợc. - GV của 3 giám khảo đánh giá sản phẩm của các nhóm. - HS nªu quy tr×nh th¸o rêi c¸c chi tiÕt. - HS th¸o rêi chi tiÕt cho vµo hép. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Hoạt động nối tiếp. H: Nªu quy tr×nh l¾p xe chë hµng? - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau: L¾p m¸y bõa..

<span class='text_page_counter'>(19)</span>