giao an 4 tuan 15 tich hop full

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN15. Ngày soạn: 5/12/2011 Ngaøy day: 12/12//2011 Tieát: 30 I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:. TẬP ĐỌC CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ. - Biết đọc với giọng vui hồn nhiên ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài . - Hiểu nội dung:Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ. (trả lời được các CH trong SGK ) - HS phải có mơ ước, và niềm vui sướng khi thực hiện những mơ ước ấy. II. CHUAÅN BÒ:. GV : - Tranh minh họa bài đọc SGK . - Bảng phụ viết câu , đoạn hướng dẫn HS đọc . HS : SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Khởi động: - Giới thiệu bài Cánh diều tuổi thơ 2.Phaùt trieån baøi: Hoạt động 1 : Luyện đọc - Chỉ định 1 HS đọc cả bài. - Hướng dẫn phân đoạn : Có thể chia bài thành 2 đoạn : + Đoạn 1 : Bốn dòng đầu. + Đoạn 2 : Phần còn lại. - Chỉ định HS đọc nối tiếp . - Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc phần chú thích - Gọi HS đọc toàn bài. - Đọc diễn cảm cả bài . Tiểu kết: - Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc đoạn, trao đổi và trả lời câu hỏi. - Ý chính đoạn 1 : Vẽ đẹp cánh diều.. Haùt -Theo doõi. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cả lớp -1 HS đọc cả bài. - 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn. (3 lượt) . * Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . - 1 HS đọc chú thích. Cả lớp đọc thầm phần chú thích . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài .. Hoạt động nhóm . - 2 HS đọc thành tiếng – cả lớp đọc thầm - Đọc thầm các câu hỏi, làm việc theo từng nhóm, trao đổi trả lời câu hỏi - Đọc đoạn 1 , trả lời câu hỏi: *Mắt nhìn – cánh diều mềm mại như cánh bướm. * Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh * Tai nghe – tieáng saùo vi vu , traàm boång. dieàu ? - Đọc đoạn 2 , trả lời câu hỏi: - Ý chính đoạn 2: Trò chơi thả diều đem lại niềm vui * Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những và những ước mơ đẹp. niềm vui lớn như thế nào ? * Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những ước - Yêu cầu đọc câu mở bài , câu kết bài. mơ đẹp như thế nào ? - Yeâu caàu neâu noäi dung chính caû baøi. - Đọc câu mở bài , câu kết bài., trả lời câu hỏi: - Ghi noäi dung chính * Qua các câu mở bài và kết bài tác giả muốn Tieåu keát: Hieåu yù nghóa cuûa baøi . noùi ñieàu gì veà caùnh dieàu tuoåi thô ? - 2 em tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài. Tìm Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm : giọng đọc. - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn. + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Sửa chữa , uốn nắn . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . 3. Keát luaän:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Dặn HS về nhà đọc lại bài . -Chuẩn bị: Tuổi Ngựa. Tieát: 29 KHOA HOÏC TIẾT KIỆM NƯỚC I/ MUÏC TIEÂU:. - Kể được những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước. - Hiểu được ý nghĩa của việc tiết kiệm nước. - Khuyến khích những em có khả năng vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước - Luôn có ý thức tiết kiệm nước và vận động tuyên truyền mọi người cùng thực hiện. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:. - Các hình minh hoạ trong SGK trang 60, 61 (phóng to nếu có điều kiện). - HS chuaån bò giaáy veõ, buùt maøu. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi động: GTB: nt 2. Phaùt trieån baøi: HĐ1: Tìm hiểu tại sao phải tiết kiệm nước và làm thế nào để tiết kiệm nước Muïc tieâu: - Nêu những việc nên không nên làm để tiết kiệm nước. - Giải thích được lí do phải tiết kiệm nước. - Y/C HS nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước . + Giải thích lí do vì sao cần phải tiết kiệm nước ?. + Lieân heä : Kết luận : Nên tiết kiệm nước. HĐ2: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước . ( Khuyến khích những em có khả năng vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước) Mục tiêu: Bản thân HS biết tiết kiệm nước và tuyên truyền, cổ động người khác cùng tiết kiệm nước. + Y/C trình baøy keát quaû . + KL: Cần tiết kiệm nước . + BVMT: Luôn có ý thức tiết kiệm nước và tuyên truyền vận động mọi người cùng thực hiện. 3. Keát baøi: Veà nhaø: OÂn baøi. Chuaån bò baøi sau.. Haùt. - HS quan saùt caùc hình veõ .. + Nên làm: Khoá vòi nước, gọi thợ chữa ngay ống nước bị hỏng … + Không nên làm: Để nước chảy tràn không khoá máy . - HS QS hình T61: + Hình7: + Hình8: - HS tự liên hệ tới gia đình, địa phương . - HS thực hiện :. + trình baøy saûn phaåm. +HS khaùc boå sung ,nhaän xeùt. HS thực hiện. Tieát: 15 CHÍNH TAÛ (NGHE - VIEÁT) CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -. Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn ; không mắc quá năm lỗi trong bài. Làm đúng BT 2b GDBVMT: Giáo dục ý thích cái đẹp của thiên nhiên và quý trọng những kỉ niệm đẹp của tuổi thô.. II. CHUAÅN BÒ:. - HS : Vài đồ chơi ; 4tờ phiếu (BT2). III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi động: GTB: nt 2.Phaùt trieån baøi: HÑ1: HD HS nghe vieát - GVđọc đoạn viết : Cánh diều tuổi thơ. + Nêu nội dung đoạn văn? + Tích hợp: Qua đoạn văn em thấy thiên nhiên xung quanh mình có đáng yêu không? Những kỉ nieäm tuoåi thô khieán cho em caûm thaáy theá naøo? + Nhắc HS: Chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai( meàm maïi, phaùt daïi, traàm boång), caùch trình baøy baøi . - GV đọc từng câu, từng bộ phận để HS viết . + GV đọc lại bài viết . - GV chaám vaø nhaän xeùt. HÑ2: HD laøm baøi taäp chính taû. Baøi2b : GV neâu Y/C BT + Dán 4 tờ phiếu viết nội dung BT 2. + Y/C 4 nhóm HS lên thi tiếp sức. + GV nhaän xeùt chung . 3.Keát baøi : GDBVMT: nt Veà nhaø: Luyeän vieát baøi, chuaån bò baøi sau. Tieát: 71. Haùt. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS đọc thầm lại đoạn văn . + HS tự nêu. + HS tự nêu. + 2 HS lên bảng luyện viết, lớp viết những từ ngữ đó vào nháp . Quan sát cách trình bày (tên bài, những đoạn xuoáng doøng). - HS gaáp saùch ,vieát baøi caån thaän. +Trình bày đẹp và đúng tốc độ. + HS soát lỗi . - Một số HS được chấm bài. - Các nhóm trao đổi tìm tên các đồ chơi, trò chơi theo Y/C. - 4 nhóm cử đại diện lên thi tiếp sức . + KQ đúng: - HS nhaän xeùt. TOÁN CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CÁC CHỮ SỐ O. I. MUÏC TIEÂU:. -. Thực hiện được phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0. Luyeän kyõ naêng tính nhaåm cho HS. HS khaù, gioûi: BT2b,3b. II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi động: GTB: nt 2. Phaùt trieån baøi: HĐ1: Bước chuẩn bị: - HS caàn oân taäp 1 soá noäi dung sau ñaây:. Haùt. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -2HS nhaéc laïi..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> a, chia nhaåm cho 10, 100, 1000, …. b, Quy taéc chia moät soá cho 1 tích. HĐ2: Giới thiệu trường hợp SBC và SC đều có chữ số O ở tận cùng. - Ghi baûng: 320 : 40 = ? - Y/C HS tieán haønh theo caùch chia moät soá cho 1 tích. + So saùnh 2 pheùp chia : 320 : 40 vaø 32 : 4 +KL:Có thể cùng xoá 1 chữ số O ở tận cùng của SC và SBC để được phép chia 32 :4, rồi chia như thường: 32 : 4 = 8 - Thực hành: + Y/C HS đặt tính: cùng xoá 1 chữ số O tận cùng cuûa SC vaø SBC. HĐ3: Giới thiệu trường hợp chữ số O tận cùng của SBC nhieàu hôn SC. HÑ 4: Keát luaän chung: - Y/C HS neâu KL nhö SGK. * Bài 1: SGK/80 : Hoạt động cá nhân - Gọi Hs đọc đề bài. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - GV nhaän xeùt * Bài 2 : SGK/80 : Hoạt động cá nhân - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, 2 HS làm bài vào phieáu. - GV nhaän xeùt chung * Bài 3 : SGK/80 : Hoạt động nhóm - Gọi HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì và hỏi gì ? - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm ñoâi veà caùch giaûi, roài giải vào vở, phát phiếu cho 2 nhóm giải vào phiếu. 3.Keát baøi : - Về nhà HS hoàn thành các bài tập và chuẩn bị bài : Chia cho số có hai chữ số Tieát: 15. - HS theo dõi, thực hành: 320 : 40 = 320 : (10 x 4) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 =8 + Nêu được: 320 : 40 = 32 : 4 - HS laøm:. 320 40 0 8 Ghi 320 : 4 = 8. + HS đọc ghi nhớ SGK -1 HS đọc đề bài. - 1 HS neâu. -2 HS leân baûng laøm baøi - HS nhaän xeùt. - Tìm X. - 2 HS laøm baøi vaøo phieáu, moãi HS laøm moät phaàn, cả lớp làm bài vào vở . - Daùn keát quaû vaø trình baøy, baïn nhaän xeùt. -1 HS đọc trước lớp. - HS neâu. - Nhoùm ñoâi thaûo luaän caùch giaûi vaø giaûi nhanh vaøo vở, 2 nhóm giải vào phiếu học tập. - Daùn keát quaû vaø trình baøy - HS nhaän xeùt. - HS cả lớp lắng nghe về nhà thực hiện.. ĐẠO ĐỨC BIEÁT ÔN THAÀY GIAÙO, COÂ GIAÙO (T2). (Đã soạn tuần 14). Ngày soạn: 6/12/2011 Ngaøy day: 13/12/2011 Tieát: 29. Tuaàn15 LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:. Biết thêm tên một số đồ chơi – trò chơi(BT1,BT2), phân biệt được những đồ chơi có lợi, những đồ chôi coù haïi(BT3) . Nêu được một vài từ ngữ miêu tả thái độ, tình cảm của con người khi tham gia các trò chơi(BT4). II. CHUAÅN BÒ:. - GV : 1tờ giấy khổ to viết sẵn tên các đồ chơi, trò chơi(lời giải BT2). III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi động: GVgiới thiệu bài . 2. Phaùt trieån baøi : HÑ1: HD luyeän taäp. Bài1: Y/C HS quan sát tranh minh hoạ . + Nói tên các đồ chơi ứng với các trò chơi trong moãi tranh . Baøi2: + Kể tên những trò chơi dân gian hiện đại bổ sung cho BT2. + GV viết bảng tờ giấy viết lời giải BT2. Baøi3: + Nói rõ những đồ chơi có ích ,đồ chơi có hại ? + Đồ chơi thế nào thì có lợi ? Đồ chơi thế nào thì coù haïi ? + Trò chơi được bạn trai ưa thích ? + Nêu được tên các trò chơi bạn gái ưa thích ? Bài4: Tìm các từ ngữ miêu tả tình cảm ,thái độ của con người khi tham gia các trò chơi ? - Y/C HS đặt câu với một trong các từ trên + GV nhaän xeùt – cho ñieåm. 3. Keát baøi: - Chốt lại ND và nhận xét giờ học Tieát: 15. Haùt. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS laøm vieäc caù nhaân : + Quan sát từng tranh và nói đúng, nói đủ tên những đồ chơi ứng với các trò chơi nhất định . VD: Dieàu - thaû dieàu - HS laøm vieäc theo caëp : + Viết tên các đồ chơi,trò chơi vào giấy. + Từng cặp trình bày kết quả . + Nhoùm khaùc nhaän xeùt ,boå sung . - HS đọc Y/C bài tập và làm : + Thaû dieàu : thuù vò , khoeû . Rước đèn ông sao : vui Baøy coã : vui,reøn kheùo tay Chơi búp bê : rèn tính chu đáo,dịu dàng. + HS khaùc nhaän xeùt . - Trò chơi bạn trai : thả diều, cắm trại, điện tử,… + Trò chơi bạn gái: búp bê nhảy dây, nhảy ngựa ,… - Hoạt động cá nhân : + Say meâ, say söa, ñam meâ, ham thích,… + HS noái tieáp ñaët caâu +HS khaùc nhaän xeùt . + 2 HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. Veà nhaø: OÂn baøi ,chuaån bò baøi sau.. KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:. -. Kể lại được câu chuyện(đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với đồ chơi của trẻ em. Hiểu nội dung chính của câu chuyện(đoạn chuyện) đã kể.. II.CHUAÅN BÒ:. GV+HS: Một số truyện viết về đồ chơi của trẻ hoặc những con vật gần gũi với trẻ em III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi động : - GV giới thiệu bài. 2. Phaùt trieån baøi : - HD HS keå chuyeän. Haùt. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS đọc Y/C bài tập..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HÑ1: HD HS hieåu Y/C baøi taäp. - HS viết đề bài, gạch dưới từ ngữ quan trọng . + Gợi ý HS 3 truyện ứng với chủ điểm + Truyện nào có nhân vật là những đồ chơi của treû em ? +Truyện nào có nhân vật là những con vật gần gũi với trẻ em ? + Y/C HS neâu teân caâu chuyeän mình ñònh keå. HĐ2: HS thực hành KC, trao đổi về ý nghĩa caâu chuyeän . - GV nhắc HS: Kể chuyện phải có đầu ,có cuối, kể tự nhiên, hồn nhiên - Y/C HS thi kể trước lớp . + GV nhaän xeùt chung . 3. Keát baøi: - Chốt lại ND và nhận xét giờ học.. + Quan sát tranh minh hoạ SGK. + HS neâu: Chuù lính chì duõng caûm (An - đéc - xen)- Lời Nga Chú Đất Nung (Nguyeãn Kieân) Võ sĩ Bọ Ngựa (Tô Hoài) Một số HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện của mình. Nói rõ nhân vật là đồ chơi hay con vật . - Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän . + Thi kể chuyện trước lớp – nói suy nghĩ của mình veà tính caùch nhaân vaät + Lớp bình xét. + HS nêu: Phải biết yêu quý , giữ gìn đồ chơi . Chuaån bò baøi sau.. Tieát: 72 TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I. MUÏC TIEÂU:. - Biết đặt tình và thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có 2 chữ số (chia hết, chia có dư). - HS khaù, gioûi: BT3 II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động: GV neâu muïc tieâu cuûa baøi 2. Phaùt trieån baøi: HĐ1: Trường hợp chia hết - GV ghi baûng 672 : 21 = ? - HS theo dõi và nêu được : + Y/C HS nêu các bước thực hiện của phép chia . + Đặt tính + Thực hiện từng lần chia một . + Tính theo thứ tự từ trái sang phải: Mỗi lần chia đều tính theo 3 bước : chia, nhân ,trừ nhẩm. + Giúp HS tìm cách ước lượng :Tìm thương trong + 1 HS nêu cách thực hiện từng lần chia Nắm được moãi laàn chia . caùch tìm thöông trong moãi laàn chia . HĐ2: Trường hợp chia có dư. - Ghi baûng : 779 : 18 = ? - HS nêu miệng các bước thực hiện : + Y/C HS thực hiện phép chia . 779 : 18 = 43(dö 5) + Y/C HS so saùnh soá dö vaø soá chia . + Em coù nhaän xeùt gì veà 2 pheùp chia naøy ? 672 : 21 = 32 laø pheùp chia heát . 779 : 18 = 43(dö 5) laø pheùp chia coù dö . HĐ3 :Thực hành Baøi1 : Cuûng coá caùc pheùp tính chia : - HS laøm baøi caù nhaân : Pheùp chia heát vaø pheùp chia coù dö . + Nêu được đâu là phép chia hết ? Đâu là phép chia + Y/C HS ñaët tính vaø tính coù dö ?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Bài2 : Vận dụng phép chia vào giải bài toán có lời văn . Gợi ý(HS TB – yếu) + Bài toán cho biết gì ? Tính gì ? + Muoán bieát moät phoøng hoïc coù bao nhieâu boä baøn gheá ta laøm nhö theá naøo? + Y/C HS neâu caùch trình baøy . + Nhaän xeùt veà pheùp chia trong baøi giaûi naøy ? * Daønh cho HS khaù, gioûi Bài3 : Y/C HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa bieát ,tìm soá chia chöa bieát . + Y/C HS làm bài vào vở . + Nhaän xeùt veà pheùp chia trong baøi giaûi naøy ? + GV chấm điểm một số vở . 3. Keát baøi : - Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học.. + HS khaùc so saùnh keát quaû, nhaän xeùt . - HS đọc đề toán . + HS TB – yếu phân tích để nắm cách làm . + HS chữa bài lên bảng , HS khác nhận xét . + Pheùp chia heát .. - HS làm bài vào vở rồi chữa bài. + HS chữa bài lên bảng , HS khác nhận xét . + Pheùp chia coù dö .. Veà nhaø: OÂn baøi Chuaån bò baøi sau.. Ngày soạn: 7/12/2011 Ngaøy day: 14/12/2011 Tieát: 30 I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:. Tuaàn15. TẬP ĐỌC TUỔI NGỰA. - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm một khổ thơ trong bài. - Hiểu NGAØY DAY: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhưng rất yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ tìm đường về với mẹ (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 ; thuộc khoảng 8 doøng thô trong baøi) - HS khá, giỏi thực hiện CH5 (SGK). II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi động: Giới thiệu bài: nt 2. Phaùt trieån baøi: Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài HĐ1. Luyện đọc - Đọc cả bài - Đọc nối tiếp (3 lượt) kết hợp sửa lỗi phát âm hiểu nghĩa từ mới. - Đọc theo cặp - Gọi 1 em đọc toàn bài - GV đọc mẫu. HÑ2 Tìm hieåu baøi Khổ 1: YC HS đọc thầm và trả lời. + Baïn nhoû tuoåi gì? + Mẹ bảo bạn nhỏ có đức tính gì?. Haùt. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 1 HS đọc cả bài - 4 HS nối tiếp đọc (3 lượt). - HS đọc theo cặp - HS laéng nghe. + Tuổi ngựa + Không chịu ở yên một chỗ, là tuổi thích đi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Khoå thô 1 cho em bieát ñieàu gì? Ý1:Giới thiệu bạn nhỏ tuổi ngựa. Khổ 2: Gọi 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp lắng nhe để trả lời. + Ngựa con theo ngọn gió rong chơi những đâu? + Rong chôi khaép nôi: qua mieàn trung du xanh ngắt, qua những cao nguyên đất đỏ, những rừng đại ngàn, triền núi đá. + Đi rong chơi khắp nơi nhưng ngựa con vẫn nhớ mẹ + Mang về cho mẹ “ngọn gió của trăm miền”. nhö theá naøo? + Khoå thô 2 keå laïi chuyeän gì? Ý2: Ngựa con rong chơi khắp nơi cùng ngọn gió. Khổ 3: YC HS đọc thầm để TL HS đọc thầm để TL. + Điều gì hấp dẫn ngựa con trên những cánh đồng + Màu sắc trắng loá của hoa mơ, hương thơm hoa? ngaït ngaøo cuûa hoa hueä, … , hoa cuùc daïi. + Khổ thứ 3 tả cảnh gì? Ý3: Cảnh đẹp của đồng hoa mà ngựa con vui chôi. Khổ 4:Gọi 1 HS đọc thành tiếngđể TL - 1 HS đọc thành tiếng để TL. + Ngựa con đã nhắn nhủ với mẹ điều gì? + Tuổi con là tuổi đi . … tìm đường với mẹ. + Caäu beù yeâu meï nhö theá naøo? Ý4: Cậu bé dù đi muôn nơi vẫn tìm đường về với meï. Noäi dung cuûa baøi thô laø gì? NGAØY DAY: nt HĐ3 Đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng. Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. HS theo dõi tìm ra giọng đọc. - Tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm - HS đọc theo nhóm. đoạn: 3-5 HS thi đọc. “Qua bao nhieâu ngoïn gioù ………………… Ngoïn gioù cuûa traêm mieàn” -Tổ chức cho HS nhẩm và thuộc lòng từng bài thuộc - HS đọc nhẩm trong nhóm 4 lòng từng khổ thơ, bài thơ. -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng . - HS đọc thuộc lòng theo hình thức nối tiếp từng khoå thô. - Nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Keát baøi: + Baøi vaên noùi leân ñieàu gì? - HS neâu + Qua bài thơ này em học ở bạn nhỏ đức tính gì? - HS noái tieáp nhau phaùt bieåu. Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø oân baøi, chuaån bò baøi sau Tieát: 29 TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:. -. Nắm vững cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả ; hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự xen kẽ của lời tả với lời kể (BT1). Lập được dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp (BT2).. II. CHUAÅN BÒ:. - GV : 3Tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1b + bút dạ. 2 Tờ phiếu để HS lập dàn ý (BT2) III.CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi động: - GTB: Luyện tập miêu tả đồ vật. 2.Phaùt trieån baøi : HÑ1: HD HS laøm baøi taäp. Bài1: Đọc bài : Chiếc xe đạp của chú Tư . + Neâu caùc thaønh phaàn : Mở bài. Thaân baøi. Keát baøi (trong baøi vaên treân) . + Thân bài được miêu tả theo trình tự nào ? + Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng những giaùc quan naøo? Bài2: Tả chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay . + Y/C HS laäp daøn baøi . + GV nhận xét, đi đến một dàn bài chung 3. Keát baøi: - Nhắc lại nội dung và nhận xét giờ. Haùt. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2HS đọc bài văn . + HS khác đọc thầm bài . Nêu được: Mở bài : Từ: Trong làng …của chú. Thân bài : Ở xóm … nó đá đó . Kết bài : Đám con nít … của mình. - HS nêu được: Tả bao quát chiếc xe tả những bộ phaän coù ñaëc ñieåm noåi baät ,noùi tình caûm cuûa chuù Tö với cái xe . + Baèng maét nhìn : Xe maøu vaøng ,hai caùi vaønh laùng boùng … + Bằng tai nghe : Khi xe ngừng đạp ,xe ro ro thật eâm tai … - HS đọc Y/C đề bài và làm bài cá nhân : (2 HS laøm baøi vaøo phieáu) + Một số HS đọc dàn ý . + HS khaùc nhaän xeùt . Veà nhaø: OÂn baøi, Chuaån bò baøi sau.. Tieát: 73 TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I. MUÏC TIEÂU:. - Biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 2 chữ số (chia hết, chia có dư). - HS khaù, gioûi: BT2, BT3b II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi động: - GTB: nt 2.Phaùt trieån baøi: HĐ1: Trường hợp chia hết 8192 : 64 = ? - Y/C HS ñaët tính vaø neâu caùch tính :caùc laàn chia . - Y/C HS nhaän xeùt veà pheùp chia . HĐ2: Trường hợp chia có dư 1154 : 62 = ? - Y/C HS ñaët tính vaø neâu caùch tính nhö VD1 . - Nhận xét về phép chia vừa thực hiện HĐ3: Thực hành Bài 1: Y/C HS đặt tính và tính (làm bài vào vở): +Ñaâu laø pheùp chia heát, pheùp chia coù dö. + GV nhaän xeùt – cho ñieåm.. Haùt. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS nêu cách thực hiện phép chia KQ : 8 192 : 64 = 128 + HS khác theo dõi để nắm được cách làm . + Ñaây laø pheùp chia heát . - 1HS thực hiện bảng lớp, HS khác nhận xét . 1 154 : 62 = 18 (dö 38) + Pheùp chia coù dö. - HS làm vào vở , 3HS chữa bảng lớp . + HS khaùc so saùnh keát quaû vaø nhaän xeùt . + HS nêu được đâu là phép chia hết ,đâu là phép chia coù dö ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3a: Vận dụng phép chia vào dạng tìm thừa số ,số - 1 HS chữa bài chia chöa bieát . a) 75 x X = 1800 + HS neâu caùch tìm . X = 1800 : 75 X = 24 *Daønh cho HS khaù, gioûi : - HS đọc Y/C đề bài : Bài 2: Bài toán cho biết gì ? Y/C tìm gì? Đóng gói 3500 bút chì theo từng tá: + Cách giải bài toán này như thế nào? 3500 : 12 = 291 ( dö 8 ) Đóng gói được nhiều nhất 291 tá và còn thừa 8 cái . + GV nhaän xeùt – cho ñieåm. Bài 3b: Vận dụng phép chia vào dạng tìm thừa - 1 HS chữa bài soá ,soá chia chöa bieát . b) 1855 : X = 35 + HS neâu caùch tìm . + HS khác làm vào vở , nhận xét 3. Keát baøi: - Nhắc lại nội dung và nhận xét giờ Veà nhaø: OÂn baøi, chuaån bò baøi sau. HS thực hiện Tieát: 15 LỊCH SỬ NHAØ TRAÀN VAØ VIEÄC ÑAÉP ÑEÂ I. MUÏC TIEÂU:. Nhà Trần rất quan tâm tới việc đắp đê Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển và là cơ sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc Có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống lũ lụt Tích hợp: Vai trò, ảnh hưởng to lớn của sông ngòi đối với đời sống cảu con người. Qua đó, thấy được tầm quan trọng của hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm trong việc góp phần bảo vệ ñeâ ñieàu. II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : -. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi động: GVgiới thiệu bài. 2. Phaùt trieån baøi: HĐ1: Những thuận lợi và khó khăn trong HĐSX dưới thời Trần. + Sông ngòi tạo nhiều điều kiện thuận lợi cho SX nông nghiệp nhưng cũng gây ra những khó khăn gì ? Tích hợp: + Keå toùm taét moät caûnh luït loäi maø em bieát ? + Em thaáy ñeâ ñieàu coù taùc duïng nhö theá naøo trong vieäc ngaên luõ, luït? - GV choát yù . HĐ2: Làm việc cả lớp . - Hãy tìm các sự kiện trong bài nói lên sự quan tâm đến đê điều của nhà Trần . HÑ3: Keát quaû vaø lieân heä. + Nhà Trần đã thu được những kết quả như thế naøo trong coâng cuoäc ñaép ñeâ ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS đọc thông tin trong SGK và nêu: + Sông ngòi cung cấp nước trồng trọt nhưng lại gây ra lũ lụt làm ảnh hưởng đến SX nông nghiệp .. + HS tự nêu.. Thảo luận và nêu được: - Nhà Trần đặt ra lệ : Mọi người đều phải tham gia ñaép ñeâ, coù luùc vua Traàn cuõng troâng nom vieäc ñaép ñeâ . - Neâu NGAØY DAY: + Hệ thống đê dọc theo những con sông chính được xaây ñaép, noâng nghieäp phaùt trieån ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tích hợp: + Ở địa phương em, nhân dân đã làm gì để choáng luït ? 3. Keát baøi : - Hãy nhắc lại nội dung toàn bài . - Nhận xét giờ học. Tieát: 15-16-17-18. - HS neâu. - 2 HS trình baøy laïi noäi dung cuûa baøi -Veà nhaø: OÂn baøi, chuaån bò baøi sau. Kó thuaät. CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN. I. Mục tiêu: Đánh giá kiến thức, kĩ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của học sinh. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình của các bài trong chương. - Mẫu khâu, thêu đã học. III. Các hoạt động dạy học: - Tiết 1,2: Ôn tập các bài đã học trong chương 1. - Tiết 3,4: HS cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn và đánh giá sản phẩm. Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh Hát 1. Khởi động: GTB: nt 2. Phát triển bài: HĐ1: GV tổ chức ôn tập các bài đã học trong chương 1. - HS nhắc lại - GV yêu cầu học sinh nhắc lại các loại mũi khâu. - GV đặt câu hỏi và gọi 1 số HS nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo đường vạch dấu; khâu thường; khâu ghép hai - Nhận xét, bổ sung mép vải bằng mũi khâu thường; khâu đột thưa;khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột; thêu móc xích. - GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình để củng cố những kiến thức cơ bản về cắt, khâu, thêu đã học. HĐ2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn - GV nêu: Trong giờ học trước, các em đã ôn lại cách thực - Lắng nghe hiện các mũi khâu thêu đã học. Sau đây, mỗi em sẽ tự chọn - HS thực hiện và tiến hành cắt, khâu, thêu một sản phẩm mình đã chọn. - GV nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn lựa chọn sản phẩm: Sản phẩm tự chọn được thực hiện bằng cách vận dụng những kĩ thuật cắt, khâu, thêu đã học. 3. Kết bài: - GV đánh giá kết quả kiểm tra theo hai mức: hoàn thành và - HS chọn và cắt, khâu, thêu những sản phẩm đơn giản. chưa hoàn thành. Ngày soạn: 8/12/2011 Ngaøy day: 15/12/2011 Tieát: 30. Tuaàn15. LUỴỆN TỪ VAØ CÂU GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:. -. -. Nắm được phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi ; tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng người khác (ND ghi nhớ). Nhận biết được quan hệ giữa các nhân vật qua lời đối đáp (BT1,BT2 mục III). II. CHUAÅN BÒ:. GV: + 4 tờ giấy khổ to (BTIII1) + 1tờ giấy viết sẵn KQ so sánh ở BTIII2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi động: GVgiới thiệu bài. 2. Phaùt trieån baøi : HÑ1: Phaàn nhaän xeùt: Bài1:Y/C HS đọc Y/C đề bài và làm bài cá nhaân . + Caâu hoûi? + Từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép ? Bài 2: Đặt các câu hỏi của mình với cô giáo (Y/C a) + Đặt các câu hỏi của mình với bạn (Y/C b) + Y/C HS làm bài vào vở rồi nối nhau đọc câu hỏi của mình với cô giáo . Bài3: Giúp HS tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng người khác . + Y/C HS neâu VD minh hoïa cho yù kieán cuûa mình . HĐ2: Phần ghi nhớ +GV Y/C HS đọc ghi nhớ – SGK. HÑ3 : Phaàn luyeän taäp : Bài1: Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc từng phần. - YC HS tự làm bài - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Y/C HS đọc câu hỏi trong truyện 3. Keát baøi: Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học.. Haùt. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1HS đọc + Lớp làm bài cá nhân. KQ : Meï ôi, con tuoåi gì ? Meï ôi. + HS khaùc nhaän xeùt . - HS đọc Y/Cầu đề bài : - HS suy nghó roài noái nhau ñaët caâu hoûi cho coâ giaùo và với bạn. VD: + Thöa coâ, coâ thích maëc aùo daøi khoâng aï? + Bạn có thích mặc quần áo đồng phục không? - Lớp nhận xét - Nêu được: + Câu hỏi không dùng để hỏi mà để Y/Cầu: Các chaùu haõy noùi nhoû hôn. - 2 HS đọc nội dung ghi nhớ. - HS xung phong leân baûng thi laøm baøi. a, + Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thầy – trò + Thaày Rô - neâ hoûi Lu – i raát aân caàn, trìu meán, chứng tỏ thầy rất yêu học trò + Lu – i trả lời thầy rất lễ phép cho thấy cậu là một đứa trẻ ngoan, biết kính trọng thầy giáo b) + Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thù địch: tên sĩ quan cướp nước và cậu bé yêu nước. + Tên sĩ quan phát xít hỏi rất hách dịch, xấc xược, haén goïi caäu beù laø: thaèng nhoùc, maøy,… HS đọc đề bài và thảo luận theo cặp. + Đại diện các nhóm trình bày. Câu hỏi các bạn hỏi cụ già là câu hỏi phù hợp, thể hiện thái độ tế nhị, thông cảm,… Veà nhaø: OÂn baøi, chuaån bò baøi sau.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tieát: 74. TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU:. -. Thực hiện được phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) HS khaù, gioûi: BT2a, BT3. II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi đông: GV giới thiệu bài 2.Phaùt trieån baøi: HĐ1: Thực hành luyện tập. Bài1 : Hãy nêu Y/C đề bài. + Y/C HS làm vào vở. + GV bao quaùt HS laøm baøi , HD HS coøn luùng túng với cách ước lượng. + Y/C HS chữa bài .. Haùt. Bài2b: Ôn lại quy tắc tính giá trị của biểu thức (Không có dấu ngoặc). + Y/C HS làm bài, rồi chữa bài (kết hợp nêu cách tính từng biểu thức) + GV bao quaùt, HD cho HS TB – yeáu. * Daønh cho HS khaù, gioûi Bài2a: Ôn lại quy tắc tính giá trị của biểu thức (Không có dấu ngoặc). + Y/C HS làm bài, rồi chữa bài (kết hợp nêu cách tính từng biểu thức) Bài3: Bài toán cho biết gì? tìm gì? - Y/C HS giải bài toán vào vở rồi chữa lên bảng .. + HS so saùnh KQ nhaän xeùt . - 1HS làm bảng lớp:. + HD HS coøn luùng tuùng . + GV nhaän xeùt. 3. Keát baøi: - Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học.. + HS làm bài vào vở, lên bảng chữa . a) 855 45 579 36 45 19 36 16 405 219 405 216 0 3 b) 9009 33 9276 39. - 1HS làm bảng lớp: a) 4237 x 18 – 34578 = 76266 – 34578 = 41688 8 064 : 64 x 37 = 126 x 37 = 4 662 - HS nắm được các bước giải : + Tìm số nan hoa mà mỗi xe đạp cần có . + Tìm số xe đạp lắp được và số nan hoa còn thừa . 36 x 2 = 72 (caùi) 5260 : 72 = 73 (dö 4) Vậy lắp được nhiều nhất 73 xe đạp và còn thừa 4 nan hoa . Veà nhaø: OÂn baøi, chuaån bò baøi sau.. Tieát: 15. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh:. -. ÑÒA LÍ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (TIEÁP THEO). Biết đồng bằng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: dệt lụa, sản xuất đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ, ….

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Dựa vào hình ảnh mô tả về cảnh chợ phiên. HS khá, giỏi: Biết khi nào một làng trở thành làng nghề. Biết quy trình sản xuất đồ gốm. II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : -. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi động: GV giới thiệu bài. 2. Phaùt trieån baøi : HÑ1: Nôi coù haøng traêm ngheà thuû coâng truyeàn thoáng . - Thaûo luaän ND : + Em bieát gì veà ngheà thuû coâng truyeàn thoáng cuûa người dân ở đồng bằng Bắc Bộ ? * Khi nào một làng trở thành làng nghề ? Kể tên caùc laøng ngheà thuû coâng maø em bieát ? + Theá naøo laø ngheä nhaân cuûa ngheà thuû coâng ? HĐ2: Các công đoạn tạo ra sản phẩm gốm . - Quan sát các công đoạn trong hình vẽ – SGK để nêu thứ tự các công đoạn tạo ra sản phẩm goám . - GV chỉ vào tranh giới thiệu lại . HĐ3: Chợ phiên - Chợ phiên ở đây có đặc điểm gì ? - Mô tả về chợ phiên theo tranh, ảnh . 3. Keát baøi: - Choát laïi ND - Nhận xét giờ học Ngày soạn: 9/12/2011 Ngaøy day: 16/12/2011 Tieát: 30. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Quan sát tranh, ảnh- SGK, nêu được: + Có rất nhiều nghề khác nhau, trình độ tinh xảo, tạo nên sản phẩm nổi tiếng : Gốm sứ Bắt Tràng … + Khi nôi naøo coù ngheà thuû coâng phaùt trieån maïnh taïo neân caùc laøng ngheà : Laøng Vaïn Phuùc – Haø Taây chuyeân deät luïa ,… + Người làm nghề thủ công giỏi gọi là nghệ nhân . - Quaân saùt tranh – SGK : + Nhào đất và tạo dáng cho gốm … + Phôi goám ,veõ hoa vaên ,traùng men,nung goám ,saûn phaåm goám . + Mua bán hàng hoá diễn ra tấp nập , hàng hoá là caùc saûn phaåm saûn xuaát taïi ñòa phöông . + Chợ rất đông người ,trong chợ có nhiều loại hàng hoá … - 2 HS nhắc lại ghi nhớ - Veà nhaø oân baøi vaø chuaån bò baøi sau. Tuaàn15. KHOA HOÏC LAØM THẾ NAØO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ. I. MUÏC TIEÂU:. -. Biết làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh mọi vật và các chỗ rỗng bên trong các vật đều có khoâng khí. Tích hợp BVMT: Một số đặc diểm chính cảu môi trường và tài nguyên thiên nhiên.. II. CHUAÅN BÒ:. - GV + HS : Tuùi ni loâng to, daây chun, kim khaâu, bình thuyû tinh… II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi động: GTB: nt 2.Phaùt trieån baøi: HĐ1: Thí nghiệm CM không khí có ở quanh mọi vaät.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Haùt - HS chia nhoùm laøm thí nghieäm. + Thảo luận và đưa ra gt: Không khí có ở quanh chuùng ta..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Mục tiêu: Phát hiện sự tồn tại của không khí và không khí có ở quanh mọi vật. + Y/C HS laøm thí nghieäm. + Lấy kim đâm thủng túi ni lông thì có hiện tượng gì? - GV choát yù. HĐ2:Thí nghiệm CM không khí có trong những choã roãng cuûa moïi vaät. - Mục tiêu: HS phát hiện không khí có ở khắp nơi kể cả trong những chỗ rỗng của các vật. + Y/C HS laøm thí nghieäm theo nhoùm. + Có đúng trong chai rỗng này không chứa gì?... - Choát yù: Xung quanh moïi vaät vaø moïi choã roãng beân trong vật đều có không khí. HĐ3: Hệ thống hoá kiến thức về sự tồn tại của khoâng khí. - Muïc tieâu: Phaùt bieåu ñònh nghóa veà khí quyeån ; keå ra những ví dụ khác chứng tỏ xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí. 3. Keát baøi: Tích hợp: + Khoâng khí laø taøi nguyeân thieân nhieân voâ cuøng quyù giá, chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn tài nguyeân naøy? - Chốt nội dung và nhận xét giờ học. Veà nhaø: OÂn baøi, chuaån bò baøi sau. Tieát: 30. + Laøm thí nghieäm CM: H1 – SGK: Không khí đầy túi, buộc chun lại. + Túi xẹp dần, để tay gần chỗ thủng thì thấy có gioù. + Ruùt ra KL qua thí nghieäm treân. - HS chia nhoùm: Baùo caùo vieäc chuaån bò cuûa caùc thí nghieäm. + Các nhóm đưa ra dự đoán. + Tieán haønh laøm caùc thí nghieäm. + Đại diện các nhóm mô tả thí nghiệm hiện tượng xảy ra. + HS ruùt ra KL chung. - HS thảo luận và nêu được: + Lớp không khí bao quanh Trái Đất gọi là Khí quyeån. + Cho caùc VD.. + Taøi nguyeân khoâng phaûi laø voâ haïn vì vaäy chuùng ta cần sử dụng hợp lí,…. HS thực hiện. TAÄP LAØM VAÊN QUAN SÁT ĐỒ VẬT. I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:. -. Biết quan sát đồ vật theo một trình tự hợp lý, bằng nhiều cách khác nhau; phát hiện được những đặc điểm riêng biệt của đồ vật này với đồ vật khác (ND ghi nhớ). Dựa vào kết quả quan sát, biết lập dàn ý để tả một đồ chơi quen thuộc (mục III).. II. CHUAÅN BÒ:. - GV+ HS : Một số đồ chơi mà mình có: Gấu bông . ô tô… III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi động: GTB: GV neâu muïc tieâu baøi daïy. 2. Phaùt trieån baøi: HÑ1: Phaàn nhaän xeùt. Baøi1: ( Quan saùt tranh SGK) + Kể tên những đồ chơi trong tranh, và đồ chơi đem đến. + Y/C HS quan sát đồ chơi mình chọn và viết KQ quan sát vào vở.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 3 HS nối tiếp đọc 3 Y/C của đề. - Vài HS kể tên các đồ chơi. + Quan saùt ñaëc ñieåm bao quaùt, chi tieát boä phaän,… + Noái tieáp nhau trình baøy KQ quan saùt cuûa mình. + HS theo doõi, bình troïn baïn quan saùt tinh teá,.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Y/C HS nhận xét theo các tiêu chí: trình tự quan sát chính xác…. hợp lý, kỹ năng phát hiện những đặc điểm riêng. HÑ2: Phaàn luyeän taäp. - Dựa vào KQ quan sát một đồ chơi, hãy lập dàn ý - HS đọc Y/C đề bài cho bài văn tả đồ chơi đó. + Nhận xét giờ học. + HS làm bài vào vở và nêu KQ làm bài. - GV nhaän xeùt. + Bình xeùt baïn laäp daøn yù toát nhaát (tæ mæ, cuï theå nhaát). 3. Kết bài: Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học. Veà nhaø: OÂn baøi, chuaån bò baøi sau. Tieát: 75. TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo). I. MUÏC TIEÂU:. - Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có 2 chữ số (chia hết, chia có dư). - HS khaù, gioûi: BT2 II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi động: - GTB. 2. Phaùt trieån baøi: HĐ1: Trường hợp chia hết - Y/C HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép chia. + Y/C HS thực hiện thu gọn PC. + Nhaän xeùt veà pheùp chia . HĐ2: Trường hợp chia có dư - Y/C HS thực hiện tính chia. - Nhận xét về phép chia đó. HĐ3: Thực hành Baøi 1: BT Y/C HS laøm gì ? + Y/C HS làm vào vở. * Daønh cho HS khaù, gioûi Bài 2: Củng cố về phép chia qua dạng toán có liên quan đến các đơn vị đo thời gian và đo độ daøi. +Muốn giải được bài toán ta phải làm gì?. 3. Keát baøi: - Nhắc lại nội dung và nhận xét giờ Tieát: 15. Haùt. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 10105 : 43 = ? - HS nêu cách đặt tính, thực hiện các lần chia. + PC heát. 26345 : 35 = ? - 1 HS làm bảng lớp ,HS làm vào nháp. 26345 35 184 752 95 Dö 25 (pheùp chia coù dö) - Baøi Y/C ñaët tính vaø tính chia: + 4 HS làm bảng lớp. + HS khác làm vào vở, so sánh KQ. HS nêu được: + Đổi đơn vị đo thời gian và đơn vị đo độ dài : 1 giờ 15 phút = 75 phút. 38 km 400m = 38400 m Trung bình mỗi phút vận động viên đi được là : 38400 : 75 = 512 (m) Đáp số: 512m Veà nhaø: OÂn baøi Chuaån bò baøi sau..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GNGLL VIẾT THƯ CHO CÁC CHIẾN SĨ Ở BIÊN GIỚI, HẢI DẢO. Muïc tieâu: Giuùp HS bieát ôn caùc anh chieán só ở biên giới , hải đảo Bieát viết 1 bức thư GD lòng yêu quê hương đất nước, căm thù giặc Các hoạt động chủ yếu: 1. Khởi động: Hát - GTB: nt 2. Phaùt trieån baøi: * Hoạt động 1: Vì sao chúng ta phải biết ơn các anh chiến sĩ ở biên giới , hải đảo - HS thảo luận tìm hiểu, trả lời, phát biểu - Lớp nx * Hoạt động 2: Viết thư gửi anh chiến sĩ ở biên giới , hải đảo - Xác định nội dung: thăm hỏi - hướng dẫn cách viết thư - HS tiến hành viết 3. Keát baøi: - Toång keát, NX. I.. II.. Tieát: 15. SINH HOẠT TẬP THỂ SƠ KẾT LỚP TUẦN 15- SINH HOẠT ĐỘI. I. MUÏC TIEÂU:. -. HS tự nhận xét tuần 15. Tổ chức sinh hoạt Đội.. II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 15 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp tổng kết : -Học tập: Tiếp thu bài tốt, phát biểu xây dựng bài tích cực, học bài và làm bài đầy đủ. Rèn chữ giữ vở tốt. Đem đầy đủ tập vở học theo thời khoá biểu. -Neà neáp: +Xeáp haøng thaúng, nhanh, ngay ngaén. + Haùt vaên ngheä raát soâi noåi, vui töôi. -Veä sinh: +Veä sinh caù nhaân toát +Lớp sạch sẽ, gọn gàng. 3.Công tác tuần tới: -Khaéc phuïc tình traïng khoâng thuoäc baøi -Thực hiện thi đua học tập giữa các tổ. -Chuaån bò thi CHKI Hoạt động 2: Sinh hoạt Đội: -Tham gia kiểm tra nghi thức đội viên. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Các tổ trưởng báo cáo. -Đội cờ đỏ sơ kết thi đua. -Laéng nghe giaùo vieân nhaän xeùt chung.. -Thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Duyeät cuûa BGH. NGAØY SOẠN: 12/12/2011 NGAØY DAY: 19/12/2011 Tieát: 31 I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:. Duyeät cuûa TCM. TUAÀN 16. TẬP ĐỌC KEÙO CO. - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài. - Hiểu nội dung bài: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi đông: GV giới thiệu bài 2. Phaùt trieån baøi: HĐ1: HD luyện đọc : - GV HDHS chia đoạn - Y/C HS đọc nối tiếp (3 lượt) kết hợp sửa lỗi phát âm hiểu nghĩa từ mới. - Y/C HS luyện đọc theo cặp - Gọi 1 em đọc toàn bài - GV đọc mẫu. HÑ2: HD tìm hieåu baøi: - Y/C HS đọc đoạn 1 + Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co nhö theá naøo? - Y/C HS đọc đoạn 2 + Đoạn 2 giới thiệu điều gì? + Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Traáp? * Đoạn 3: Đoạn còn lại + Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt? + Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Haùt - HS quan sát tranh minh hoạ. - HS chia đoạn - HS đọc nối tiếp theo đoạn, mỗi lượt 3 em đọc. - Lớp đọc thầm, nhận xét. - HS luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm. - HS laéng nghe. - 1HS đọc, lớp thầm để trả lời - Cách chơi kéo co: Phải có hai đội, …sợi dây thừng. Kéo co phải có đủ ba keo ,… - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - Cách thức chơi kéo co ở làng Hữu Trấp. - Cuộc thi kéo co ở làng Hữu Trấp … của những người xem. HS đọc thầm để trả lời. - Chơi kéo co ở làng Tích Sơn … chuyển bại thành thaéng. - Vì có rất đông người tham gia, vì không khí ganh đua rất sôi nổi; vì những tiếng hò reo khích lệ của.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Đoạn 3 giới thiệu với các em điều gì? - Y/C HS đọc lại cả bài. + Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi dân gian naøo khaùc? - Neâu ND cuûa baøi - GV boå sung, ghi baûng HĐ3:Luyện đọc diễn cảm. + Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài. - TC cho HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn: “Hội làng Hữu Trấp … của người xem hội” -Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 3. Keát baøi: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Giao vieäc veà nhaø. Tieát: 31 I. MUÏC TIEÂU:. rất nhiều người. - Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn. - 1 HS đọc - Đấu vật, múa võ, đá cầu, thổi cơm thi,… - HS neâu - 2 HS nhaéc laïi - 3 HS đọc bài - HS nghe để tìm ra giọng đọc. - HS luyện đọc theo cặp. - 3 HS thi đọc - Lớp lắng nghe, nhận xét. - HS laéng nghe - Học bài ở nhà.. KHOA HOÏC KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?. - Tự làm thí nghiệm và phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không có màu, ko có mùi, ko có vị, ko có hình dạnh nhất định. Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra. - Biết đợc ứng dụng tính chất của không khí vào đời sống. - Có ý thức bảo vệ bầu không khí chung. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bơm tiêm, bơm xe đạp, quả bóng đá, 1 lọ nước hoa, bóng bay. III. CAÙC HÑ DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi động: Giới thiệu bài: nt 2. Phaùt trieån baøi: HÑ1: Khoâng khí trong suoát, khoâng maøu khoâng vò, khoâng muøi. -Mục tiêu: Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chaát khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò cuûa khoâng khí. Gv giơ cho cả lớp quan sát chiếc cốc rỗng + Trong cốc có chứa gì? + Em nhìn thaáy gì? vì sao? + Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm em thấy có vị gì? Dùng nước hoa xịt vào phòng và hỏi Em ngửi thấy mùi gì? + Đó có phải là mùi của không khí không? Gv giải thích rõ hơn về hiện tượng này. + Vaäy khoâng khí coù tính chaát gi? HÑ2: Khoâng khí khoâng coù hình daïnh nhaát ñònh: Muïc tieâu: Phaùt hieän khoâng khí khoâng coù hình daïng nhaát ñònh. - Tổ chức thi thổi bóng + Cái gì làm cho những quả bóng căng phồng kên? + Caùc quaû boùng naøy coù hình daïng ntn? + Vaäy khoâng khí coù hình daïng ntn? - Gv keát luaän.. Haùt. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động cả lớp HS quan sát để trả lời Chứa không khí Khoâng nhìn thaáy khoâng khí vì noù khoâng coù maøu , trong suoát. Khoâng maøu, ko muøi, ko vò Muøi thôm Không phải mà là mùi của nớc hoa 2- 3 HS trả lời. Hoạt động nhóm: các nhóm thi thổi bóng - Không khí được thổi vào - Hình daïng khaùc nhau - Khoâng coù hình daïng nhaát ñònh.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Nêu các ví dụ chứng tỏ không khí có hình dạng nhaát ñònh HĐ3: Không khí không bị nến lạI hoặc giãn ra GV dùng bơm tiêm để mô tả lại thí nghiệm + Qua thí nghieäm naøy em thaáy khoâng khí coù tính chaát gì? - Phaùt cho moãi em 1 quaû boùng vaø 1 caí bôm 3. Keát baøi: + Khoâng khí coù tính chaát gì? + Để giữ bầu không khí trong lành chúng ta nên laøm gì? + Nêu các ứng dụng tính chất của không khí trong thực tế. Tieát: 31. 3 HS neâu Hoạt động cả lớp HS thực hành bơm và giải thích thí nghiệm HS nêu. CHÍNH TAÛ NGHE VIEÁT: KEÙO CO. I. MUÏC TIEÂU:. -. Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn ; không mắc quá năm lỗi trong bài. Làm đúng BT 2b. II.CHUAÅN BÒ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi động: GTB: nt 2.Phaùt trieån baøi a. Trao đổi về nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn. + Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp có gì đặc bieät? b. Hướng dẫn viết từ khó: - GV đọc các từ: làng Hữu Trấp, Quế Võ, Vĩnh Yeân, ganh ñua, khuyeán khích, trai traùng. c. Vieát chính taû. - GV đọc lần lượt từng cụm từ (3 lần) d. Soát lỗi và chấm bài f. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: BT2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - GV HD HS naém Y/C - Nhận xét, kết luận lời giải đúng 3. Keát baøi: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Giao vieäc veà nhaø.. Tieát: 76. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Đó là cuộc thi giữa bên nam và bên nữ. Nam là phái mạnh nên phải khỏe hơn nữ .Thế mà có naêm beân nam thaéng, coù naêm beân nam phaûi chòu thua bên nữ là phái yếu.,,, - 1 HS viết bảng lớn. - Lớp viết vào nháp, nhận xét. - HS viết bài vào vở. - HS đổi vở cho nhau để soát bài - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS làm bài vào vở bài tập - HS chữa bài, lớp nhận xét KQ: b) đấu vật; nhấc; lật đật - HS laéng nghe - HS luyện viết ở nhà. TOÁN LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU:. -. - Haùt. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Thực hiện được phép tính chia cho số có hai chữ số . Giải bài toán có lời văn HS khaù gioûi: BT1( doøng 3); 3; 4..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> II.CAÙC HÑ DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. khởi động: GTB: nt 2. phaùt trieån baøi: - GV cho HS neâu caùc Y/C baøi taäp - HDHS nắm Y/C từng bài - Cho HS laøm baøi - GV quan saùt, HD theâm 1 soá HS - Chấm bài, HDHS chữa bài. Baøi 1: Ñaët tính roài tính: (Củng cố về chia số có nhiều chữ số cho số có 2 chữ số) Baøi 2: Luyện tập giải toán có liên quan đến chia cho số có hai chữ số. - GV tieåu keát. ( Cuûng coá veà tìm TBC cuûa caùc soá vaø chia cho soá có hai chữ số) Daønh cho HS khaù, gioûi: Bài1(dòng3 đã giải ở trên) Bài3: GV YC HS giải toán. - Haùt. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS nêu Y/C từng bài - HS làm bài vào vở - HS chữa bài, lớp nhận xét. - 2 HS leân baûng laøm: a) 4725: 15 4674 : 82 b) 35136 : 18 18408 : 52 - 1 HS leân baûng giaûi: Số m2 nền nhà lát được là: 1050 : 25 = 42 (m2) Đáp số: 42m2. - 1 HS leân baûng giaûi: Trung bình mỗi người của đội làm được là: (855 + 920 + 1350) : 25 = 125(saûn phaåm) Đáp số: 125 sản phẩm Bài 4: Sai ở đâu? - 1 HS lên bảng làm và nêu được - Y/C HS lên bảng làm, chi ra chỗ sai và thực hiện Câu a: Sai ở lượt chia thứ hai, số dư lớn hơn số laïi. chia. Keát quaû pheùp chia sai. 3. keát baøi: Câu b: Sai ở số dư cuối cùng 47 mà kết quả đúng - GV nhaän xeùt tieát hoïc laø 17 - Giao vieäc veà nhaø. - HS laéng nghe - HS làm bài ở nhà Tieát: 16-17. ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG. I.Muïc tieâu: - Nêu được ích lợi của lao động. - Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.  Hoïc sinh khaù, gioûi : - Biết được ý nghĩa của lao động công ích.  KNS : + Kĩ năng xác định giá trị của lao động . + Kĩ năng quản lý thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai. III.Hoạt động trên lớp : Tieát 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi đông: -HS haùt. 2. Phaùt trieån baøi:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> a.Giới thiệu bài: “Yêu lao động” b.Noäi dung: * Hoạt động 1: Đọc truyện “Một ngày của Pê- chi- a” -GV đọc truyện lần thứ nhất. -GV gọi 1 HS đọc lại truyện lần thứ hai. -GV cho lớp thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi (SGK/25) +Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a với những người khaùc trong caâu chuyeän. +Theo em, Pê-chi-a, sẽ thay đổi như thế nào sau chuyeän xaûy ra? +Neáu laø Peâ-chi-a, em seõ laøm gì? -GV kết luận về giá trị của lao động KNS : Lao động giúp con người phát triển lành mạnh và đem lại cuộc soáng aám no, haïnh phuùc. * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (Bài tập 1-SGK/25) -GV phaùt PHT vaø giaûi thích yeâu caàu laøm vieäc. -GV kết luận về các biểu hiện của yêu lao động, của lười lao động. * Hoạt động 3: Đóng vai (Bài tập 2- SGK/26) -GV chia 4 nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm thaûo luận, đóng vai một tình huống:  Nhoùm 1,2 : a. Sáng nay, cả lớp đi lao động trồng cây xung quanh trường. Hồng đến rủ Nhàn cùng đi. Trời lạnh, Nhàn ngại không muốn chui ra khỏi chăn ấm nên nhờ Hồng xin phép hộ với lí do là bị ốm. Theo em, Hồng nên làm gì trong tình huống đó?  Nhoùm 3,4 : b. Chiều nay, Lương đang nhổ cỏ ngoài vườn cùng với bố thì Toàn sang rủ đi đá bóng. Thấy Lương ngần ngại, Toàn bảo: “Để đấy, mai nhổ cũng được chứ sao …” Theo em, Lương sẽ ứng xử thế nào? +Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chöa? Vì sao? +Ai có cách ứng xử khác? -GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huoáng. 3. Keát baøi: -Về nhà xem lại bài và học thuộc ghi nhớ. -Làm đúng theo những gì đã học. -Chuẩn bị trước bài tập 3và4, 5, 6- SGK/26. Tieát 2 Hoạt động của GV 1. Khởi đông: 2. Phaùt trieån baøi: *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 5SGK/26) -GV neâu yeâu caàu. Bài tập 5: Em mơ ước khi lớn lên sẽ làm nghề gì? Vì sao em lại yêu thích nghề đó? Để thực hiện ước mơ của mình, ngay từ bây giờ em cần phải làm gì? -GV mời một vài HS trình bày trước lớp. -GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập,. -HS nhắc laïi. -1 HS đọc lại truyện. -HS cả lớp thảo luận. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả. -HS cả lớp trao đổi, tranh luận.. -HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa của phần ghi nhớ của bài. (Bỏ câu: Lười lao động là đáng cheâ traùch). - Hs laøm baøi vaøo PHT (Baøi traéc nghieäm) -Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai. -Mỗi nhóm lên đóng vai.. -Cả lớp thảo luận. -Đại diện nhóm trình bày các cách ứng xử.. -HS cả lớp thực hiện.. Haùt. Hoạt động của HS. -HS trao đổi với nhau về nội dung bài tập theo nhoùm ñoâi. -Lớp thảo luận.. - 5 HS trình baøy keát quaû ..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp töông lai cuûa mình. *Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu về các bài viết, tranh veõ (Baøi taäp 3 vaø 4, 6- SGK/26) -GV nêu yêu cầu từng bài tập 3 và 4, 6. Baøi taäp 3 : Haõy söu taàm vaø keå cho caùc baïn nghe veà caùc tấm gương , những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng của lao động. Bài tập 6 : Hãy viết, vẽ hoặc kể về một công việc mà em yeâu thích. -GV keát luaän KNS : +Lao động là vinh quang. Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội. +Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thaân Mỗi người đều phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình. 3. Keát baøi: -Thực hiện tốt các việc tự phục vụ bản thân. Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hoäi. -Về xem lại bài và học thuộc ghi nhớ. -Chuaån bò baøi tieát sau. NGAØY SOẠN: 13/12/2011 16 NGAØY DAY: 20/12/2011 Tieát: 31 I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU :. -HS trình baøy. -HS kể các tấm gương lao động. -HS nêu những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ đã sưu tầm. -HS thực hiện yêu cầu. -HS laéng nghe.. -HS cả lớp. Tuaàn. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI. - Dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc(BT1), tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ cho trước liên quan đến chủ điểm(BT2). Bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong những tình huống cụ thể(BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. 1 số tờ giấy khổ to - bút dạ.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi đông: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học. 2. Phaùt trieån baøi: * Baøi taäp 1: GV cuøng HS moâ taû 1 soá troø chôi daân gian, troø chôi hiện đại. VD: OÂ aên quan, loø coø, xeáp hình,… - Cho HS laøm baøi - Y/C HS trình baøy KQ. Haùt. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS moâ taû - HS trao đổi theo cặp, làm bài - HS trình baøy KQ: + Trò chơi rèn luyện sức mạnh: Kéo co, vật. +Trò chơi rèn luyện sự khéo léo: Nhảy dây, lò cò, đá cầu. +Trò chơi rèn luyện trí tuệ: Ô ăn quan, cờ tướng,.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> xeáp hình. * Baøi taäp2: - HS xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi taäp. - Yêu cầu 3 HS lên bảng làm vào phiếu GV chuẩn - 3 HS lên bảng làm; lớp làm bài vào VBT bị – lớp làm vào vở BT. - HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa baïn - GV nhận xét, chốt KQ đúng: - 2 HS đọc lại các thành ngữ, tục ngữ. a) Chơi với lửa (Làm 1 việc nguy hiểm). - HS đọc nhẩm và thi HTL các thành ngữ, tục ngữ. b) Ở chọn nơi, chơi chọn bạn (phải biết chọn bạn chôi, choïn nôi sinh soáng). c) Chơi dao có ngày đứt tay (Liều lĩnh ắt gặp tai hoạ). d) Chơi diều đứt dây (Mắt trắng tay). * Baøi taäp 3: - Đọc yêu cầu của bài tập, suy nghĩ, chon câu thành - GV nhaän xeùt ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyên bạn. 3. Keát baøi: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS laéng nghe - VN: thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ trong bài. - HS học bài ở nhà. Tieát: 16. KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. Đề bài: Kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh. I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:. - Chọn được câu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của caùc baïn. maø em coù dòp quan saùt. - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể rõ ý. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi đông: Haùt Giới thiệu bài: 2. Phaùt trieån baøi: Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Tìm hiểu đề. - 2 HS đọc đề. - HDHS xác định Y/C đề bài - HS XĐ Y/C đề bài - GV gạch chân các từ quan trọng - GV löu yù HS: Caâu chuyeän caùc em keå phaûi laø caâu chuyện có thật, nghĩa là liên quan đến đồ chơi của em hoặc bạn em. Nhân vật kể chuyện là em hoặc baïn em. b. Gợi ý kể chuyện + Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý và mẫu. - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý và mẫu. + Khi keå em neân xöng hoâ theá naøo? Xöng hoâ -toâi, mình. + Em hãy giới thiệu câu chuyện về đồ chơi mình định + Em muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện vì keå. sao em coù con buùp beâ bieát noùi, bieát boø, bieát haùt. + Em muoán keå caâu chuyeän veà con thuù nhoài boâng cuûa em…. c. Kể trước lớp * Keå trong nhoùm + 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa truyện, sửa chữa cho nhau. - GV HD caùc nhoùm gaëp khoù khaên * Kể trước lớp - TC cho HS thi kể trước lớp 3-5 HS thi keå - Khuyến Khích HS dưới lớp theo dõi, hỏi lại bạn về - HS lắng nghe, nêu câu hỏi để bạn trả lời nội dung, các sự việc, ý nghĩa truyện..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> + Gọi HS nhận xét từng bạn kể. + Nhận xét và cho điểm từng HS 3. Keát baøi: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS chuaån bò tieát sau. - HS nhaän xeùt. - HS laéng nghe - HS học bài ở nhà.. Tieát: 77. TOÁN THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0. I. MUÏC TIEÂU:. -. Thực hiện được phép chia cho số có 2 chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương. HS khaù, gioûi: BT1( doøng3) , 2, 3.. II.CAÙC HÑ DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi đông: : Gthieäu baøi: 2. Phaùt trieån baøi: HĐ1: Thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị - GV ghi baûng pheùp tính 9450 : 35 - Y/C HS đặt tính , nêu cách thực hiện phép tính - Gọi 1 HS nêu cách thực hiện tính (như SGK) Chú ý: ở lần chia thứ 3 ta có 0 chia cho 35 được 0, phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ 3 của thương. - GV HD laïi caùch chia HĐ2: Thương có chữ số 0 ở hàng chục - GV ñöa ra pheùp tính: 2448 : 24 - Y/C HS nêu cách đặt tính và thực hiện tính Chú ý: ở lần chia thứ 2 ta có 4 : 24 = 0 Phải viết 0 ở vị trí thứ 2 của thương. - Y/C HS nhaéc laïi caùch chia HÑ3: Luyeän taäp Baøi 1: Ñaët tính roài tính: Củng cố về thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương Bài 2 : Áp dụng chia số có 2 chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương để giải toán. Bài 3: h s đọc y/c HDHS laøm baøi. 3. Kết bài: - GV nhaän xeùt tieát hoïc, cuûng coá laïi baøi - Giao vieäc veà nhaø. NGAØY SOẠN: 14/12/2011 Tuaàn 16 NGAØY DAY: 21/12/2011 Tieát: 32 I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:. Haùt. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 1 HS lên bảng làm; lớp làm nháp, nhận xét. 9450 35 245 270 000 (thực hiện nh SGK) - HS laéng nghe - 1 HS lên bảng đặt tính rồi tính; Lớp làm vào nhaùp- nhaän xeùt - HS neâu Y/C baøi taäp - HS laøm baøi - HS chữa bài; lớp nhận xét - 2 HS leân baûng laøm - 1 HS leân baûng giaûi: - 1 HS leân baûng giaûi: Tổng độ dài 2 cạnh liên tiếp của hình chữ nhật chính laø toång cuûa chieàu daøi vaø chieàu roäng. -HS nx - HS laéng nghe - HS học bài ở nhà.. TẬP ĐỌC TRONG QUAÙN AÊN : “BA CAÙ BOÁNG”.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-raba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); bước đầu đọc phân biệt rõ lờinhân vật với lời người dẫn chuyện -Hiểu NGAØY DAY: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động: Haùt Giới thiệu bài: 2. Phaùt trieån baøi: Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc: GV chia 3 đoạn. - Đọc nối tiếp theo đoạn: 3 lợt - Luyện đọc các từ khó: Bu – ra – ti – nô, toóc – ti – la, Bu – ra – ba, Ñu – reâ - ma, A – li – xa, A – di – li oâ. - Giải nghĩa các từ mới: Mê tín, ngay dưới mũi. - HS giaõi nghóa - Yêu cầu HS đọc theo cặp - HS đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm cả bài. b. Tìm hieåu baøi. - Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu truyện - HS đọc thầm để trả lời. + Bu – ra – ti – nô cần moi bí mật gì ở lão Ba – ra – - Bu – ra – ti – nô cần biết kho báu ở đâu. ba? + Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba – ra – - Chú chui vào 1 cái bình bằng đất … đã nói ra ba – phaûi noùi ra bí maät? ñieàu bí maät. + Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và chú đã thoát - Caùo A- li – xa vaø meøo A – di – li -oâ bieát chí thaân nh theá naøo? đang ở trong bình đất … chú lao ra ngoài. + Những hình ảnh và chi tiết nào trong truyện em cho - HS nói tiếp nhau phát biểu. laø ngoä nghónh vaø lí thuù? c. Luyện đọc diễn cảm. - Gọi 4 HS đọc phân vai. - HS lắng nghe để tìm ra giọng đọc phù hợp. - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc : “Cáo lễ phép - HS luyện đọc theo cặp. ngaû muõ chaøo roøi noùi… nhanh nh muõi teân” - Thi đọc diễn cảm - 3 HS thi đọc đoạn. - Nhaän xeùt cho ñieåm. - 2 HS đọc cả bài. 3. Keát baøi: + Truyeän noùi leân ñieàu gì? - HS neâu yù nghóa caâu chuyeän - Giới thiệu và nhắc HS tìm đọc truyện: Chiếc chìa khoá vàng. Tieát: 31 I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU :. TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG. - Dựa vào bài đọc Kéo co thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài; biết giới thiệu 1 trò chơi (hoặclễ hội) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi bật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. Tranh minh hoạ 1 số trò chơi, lễ hội trong SGK.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. 1. Khởi động: Giới thiệu bài: Giới thiệu mục đích, yêu cầu của giờ học ..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 2. Phaùt trieån baøi: Hướng dẫn HS làm bài tập: * BT1: - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc lớt bài kéo co, thực hiện lần lợt rừng yêu cầu của BT. + Trả lời câu hỏi bài “Kéo co” giới thiệu trò chơi của những địa phơng nào?. + Moät vaøi HS thi thuaät laïi caùc troø chôi. GV Nhắc các em: Cần giới thiệu 2 tập quán kéo co rất khác nhau ở 2 vùng giới thiệu tự nhiên, sôi động, hấp dẫn, cố gắng diễn đạt bằng lời của mình. * Baøi taäp2: a) Xác định yêu cầu của đề bài. - HS đọc yêu cầu của bài, quan sát 6 tranh minh hoạ trong SGK. Nói tên những trò chơi, lễ hội đợc vẽ trong tranh. - Troø chôi: Thaû chim boà caâu, ñu bay, neùm coøn - Leã hoäi: Hoäi bôi traûi, hoäi coàng chieâng, hoäi haùt quan hoï. - Nêu 1 số trò chơi, lễ hội ở địa phơng em. + Trò chơi: Đu bay (xã Xuân Yên); trò Xuân phả (Xuân Trờng). + Leã hoäi Lam Kinh. + Lễ hội Lê Hoàn. Đề bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu giới thiệu 1 trò chơi hoặc 1 lễ hội ở vùng quê hơng em. Hướng dẫn làm bài. Mở đầu bài giới thiệu, cần nói rõ: Quê em ở đâu, có trò chơi hoặc lễ hội gì thí vị em muốn giới thiệu cho caùc baïn bieát. b) Thực hành giới thiệu. - Từng cặp HS giới thiệu trò chơi, lễ hội ở quê mình. - HS thi giới thiệu về trò chơi, lễ hội trớc lớp. 3. Keát baøi: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò toát cho tieát sau. Tieát: 78 I. MUÏC TIEÂU:. -. TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ. Biết cách thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số( chia hết, chia có dư) Không làm cột a bài tập 1,bt 2, bt 3.(tg dành cho dạy bài mới). HS khaù, gioûi: Baøi 1b. II. CAÙC HÑ DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi động: 2. Phaùt trieån baøi: Hình thành kiến thức: GV ghi baûng 2 pheùp tính: a)1944: 162 b)8469 : 241 - Gọi 2 HS lên bảng làm, nêu cách thực hiện. - GV nhận xét, HD lại cách thực hiện cách chia, cách ước lượng thương trong các lần chia. - Em coù nhaän xeùt gì veà 2 pheùp chia treân? - Trong pheùp chia coù dö caàn chuù yù ñieàu gì? - Khi thực hiện phép chia ta thực hiện theo thứ tự naøo? 3.Luyeän taäp: Baøi 1b: Ñaët tính roài tính:. Haùt. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS lên bảng làm; lớp làm vào nháp, nhận xét - Phép chia ở câu a là phép chia hết, ở câu b là pheùp chia coù dö. Soá dö luoân nhoû hôn soá chia nhoû hôn soá chia - Theo thứ tự từ trái sang phải. - HS neâu Y/C baøi taäp..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Củng cố về chia cho số có 3 chữ số 3. Keát baøi: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Giao vieäc veà nhaø Tieát: 16. I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS bieát:. -. - HS làm bài vào vở - 2 HS leân baûng laøm: - HS chữa bài; lớp nhận xét. - HS laéng nghe - HS học bài ở nhà.. LỊCH SỬ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MOÂNG- NGUYEÂN. Thời nhà Trần ba lần quân Mông-Nguyên sang x/ lược nước ta Quân dân nhà Trần : Nam nữ già trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ tổ quốc Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông ta.. II.CAÙC HÑ DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi động: Giới thiệu bài: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên . 2. Phaùt trieån baøi: Hoạt động 1 : Liên hệ thực tế - Phát phiếu học tập cho HS với nội dung sau : + Trần Thủ Độ khảng khái trả lời : “Đầu thần … đừng lo” + Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng thanh của các bô lão … + Trong bài Hịch tướng sĩ có câu : “… phơi ngồi nội cỏ … gói trong da ngựa , ta cũng cam lòng” . + Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ … Tiểu kết: HS nắm ý chí quyết tâm đánh giặc , bảo vệ Tổ quốc của quân dân nhà Trần . Hoạt động 2 : -YC đọc đoạn : “Cả 3 lần … nước ta nữa” . Tiểu kết: HS nắm được việc rút quân bảo tồn lực lượng của quân dân nhà Trần là chủ trương đúng . Hoạt động 3 : - Giới thiệu sơ lược thân thế Trần Quốc Toản. Tiểu kết: HS kể được tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản . 1. Keát baøi: NX-D D Tieát: 16. Hát. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động nhóm đôi. - Nghe và nhận nhiệm vụ - Đọc SGK , trao đổi trong nhóm. - Cả lớp làm bài trên phiếu . - Dựa vào SGK và kết quả làm việc trên phiếu, trình bày tinh thần quyết tâm đánh giặc Mông – Nguyên của quân dân nhà Trần .. Hoạt động cá nhân. - Đọc đoạn : “Cả 3 lần … nước ta nữa” . - Thảo luận : Việc quân dân nhà Trần 3 lần rút quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? Vì sao ? Hoạt động lớp. - Vài em kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản . - Nhận xét , bổ sung .. Kó thuaät. CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (TT) (đã soạn ở tiết 15). NGAØY SOẠN: 16/12/2011 Tuaàn 16 NGAØY DAY: 22/12/2011 Tieát: 32. LUYỆN TỪ VAØ CÂU.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> CAÂU KEÅ. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU :. - Hiểu thế nào là câu kể , tác dụng của câu kể ( ND ghi nhớ ). - Nhận biết được câu kể trong đoạn văn ( BT1, mục III ); biết đặt một vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến ( BT2 ) . - Giáo dục HS biết dùng câu kể một cách lễ phép . B. CHUẨN BỊ:. GV - Bảng phụ kẻ các cột theo nội dung BT. HS : - Từ điển, SGK, V4. C. LÊN LỚP:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi động: Giới thiệu bài: Câu kể . 2. Phát triển bài Hoạt động 1 : Nhận xét . - Bài 1 : + Nhận xét , chốt lại : Câu được in đậm trong đoạn văn đã cho là câu hỏi về một điều chưa biết . Cuối câu có dấu chấm hỏi - Bài 2 : + Nhắc HS đọc lần lượt từng câu xem những câu đó được dùng làm gì . - Nhận xét - Bài 3 : + Nhận xét , dán tờ phiếu ghi lời giải , chốt lại ý kiến đúng . Tiểu kết: HS hiểu thế nào là câu kể và nắm tác dụng của nó . Hoạt động 2 : Ghi nhớ . - Nhắc HS học thuộc . Hoạt động 3 : Luyện tập . - Bài 1 : + Phát phiếu đã ghi sẵn các câu văn cho mỗi nhóm . - Bài 2 : + Chốt lại lời giải đúng . Tiểu kết: Vận dụng kiến thức làm bài tập 2. Keát baøi: Giáo dục HS biết dùng câu kể một cách lễ phép . - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị : Câu kể “ Ai làm gì?” Tieát: 79. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 1 em đọc yêu cầu BT . - Cả lớp đọc thầm đoạn văn , suy nghĩ , phát biểu ý kiến . - 1 em đọc yêu cầu BT . - Suy nghĩ , phát biểu ý kiến . - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , phát biểu ý kiến .. Hoạt động lớp . - 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK . - Vài em nêu ví dụ nội dung cần ghi nhớ . Hoạt động lớp , nhóm . - Đọc yêu cầu BT , trao đổi theo cặp . - Đại diện nhóm trình bày kết quả . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . - Đọc yêu cầu BT . - 1 em làm mẫu . - Cả lớp làm bài cá nhân , mỗi em viết khoảng 3 – 5 câu kể theo một trong bốn bài đã nêu . - Tiếp nối nhau trình bày . - Lớp nhận xét .. TOÁN LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU:. - Biết chia cho số có 3 chữ số. - Baøi 1a; Không làm cột b btập 1, bài tập 2, bài tập 3. - Tg còn lại ôn lại bài chia cho số có 3 chữ số II.CAÙC HÑ DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU: 1. Khởi động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. Hát. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> GTB: nt 2. Phaùt trieån baøi: HDHS luyeän taäp: - GV cho HS neâu caùc Y/C baøi taäp - HDHS nắm Y/C từng bài - Cho HS laøm baøi - GV quan saùt, HD theâm 1 soá HS - Chấm bài, HDHS chữa bài. Baøi 1a: Ñaët tính roài tính: (Củng cố về kĩ năng chia cho số có 3 chữ số). - 2 HS leân baûng laøm 2 pheùp tính - Lớp nhận xét.. -Ơn lại bài Chia cho số có 3 chữ số. - HS neâu Y/C caùc baøi taäp - HS làm bài vào vở - HS chữa bài, lớp nhận xét - 2 HS leân baûng laøm: a) 708 : 354 7552 : 236 9060 : 453. NX D D. - HS học bài ở nhà. 3. Kết bài: Tieát: 16. ÑÒA LÍ THUÛ ÑOÂ HAØ NOÄI I.MUÏC TIEÂU:. -. Xác định được vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ Việt Nam Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội Một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là thành phố cổ, là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá và khoa hoïc Giảm yêu cầu từ Hà Nội đến các tỉnh khác đi bằng những phương tiện nào. Sửa câu hỏi 2 (112). Nêu VD để thấy… HSKG: câu hỏi 3 ,4(112). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ VN, tranh ảnh về HN III.CAÙC HÑ DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi động: GT baøi: 1. Phaùt trieån baøi: HĐ1: Hà Nội- thành phố lớn ở trung tâm đồng baèng Baéc Boä: - GV treo bản đồ VN Y/ C HS quan sát và trả lời caùc caâu hoûi: + HN giáp ranh với những tỉnh nào?. Hát. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS quan sát để trả lời các câu hỏi - Thaùi Nguyeân, Baéc Giang, Baéc Ninh, Höng Yeân, Haø Taây, Vónh Phuùc. + Từ HN có thể đi đến các tỉnh khác bằng phương - Ô tô, tàu hoả, máy bay, tàu thuỷ. . . tieän gì? - Y/ C HS lên bảng chỉ vị trí của HN trên bản đồ - 1 soá HS leân chæ VN + Ở địa phương em đi HN bằng phương tiện gì? - ô tô, tàu hoả, xe máy GV tieåu keát HÑ2: HN thaønh phoá coå ñang phaùt trieån - HS laéng nghe + HN được chọn làm kinh đô nước ta từ năm nào? Lúc đó HN có tên gì? - Naêm1010- Thaêng Long + Y/C HS quan sát H3, 4 SGK để điền các thông tin: - HS quan sát H3,4 SGK để điền các thông tin Teân vaøi con phoá ….. - Y/C đại diện nhóm báo cáo kết quả.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> GV tieåu keát HĐ3: HN chung tâm chính trị , văn hoá, khoa học, và kinh tế lớn của cả nước. - Y/C HS đọc SGK - Hãy tìm các dẫn chứng thể hiện HN là: Trung taâm chính trò Trung tâm kinh tế lớn Trung tâm văn hoá khoa học - GV cho HS quan saùt H5,6,7,8,9 (SGK) - Hãy kể tên những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nổi tiếng của Hà Nội mà em biết? GV tieåu keát 3. Keát baøi: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Giao vieäc veà nhaø. NGAØY SOẠN: 16/12/2011 Tuaàn 16 NGAØY DAY: 23/12/2011 Tieát: 32 I.MUÏC TIEÂU:. - HS đọc, HS làm việc theo cặp - Dựa vào ND SGK và vốn hiểu biết, nêu dẫn chứng - HS quan saùt - HS keå: Ñeân Ngoïc Sôn, Chuøa Moät Coät, Thaønh Coå Loa,… - 2 HS đọc KL sau bài - HS laéng nghe - HS học bài ở nhà. KHOA HOÏC KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THAØNH PHẦN NAØO?. - Quan saùt vaø laøm thí nghieäm ńeå phaùt hieän ra moät soá thaønh phaàn cuûa khoâng khí: khí ni-tô, khí oâ-xi, khí cac-boâ-níc. - Nêu được thành phần chính của không khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi. Ngoài ra, còn có khí cac-bôníc, hơi nước, bụi, vi khuẩn. - Luôn có ý thức giữ sạch bầu không khí trong lành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. Chuaån bò theo nhoùm: 2 caây neán nhoû, 2 chieác coác thuyû tinh, 2 chieác ñóa nhoû. III.CAÙC HÑ DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi động: GT baøi 2.Phaùt trieån baøi. HÑ1: Hai thaønh phaàn chính cuûa khoâng khí: - Muïc tieâu: Laøm thí nghieäm xaùc ñònh hai thaønh phần chính của không khí là khí ô-xy duy trì sự cháy và khí ni-tơ không duy trì sự cháy. - Chia lớp thành 4 nhóm - Gọi 1 HS đọc to phần thí nghiệm - Y/ C caùc nhoùm laøm thí nghieäm + Taïi sao khi uùp coác vaøo neán 1 luùc coác laïi taét? + Khi nến tắt, nước trong đĩa có hiện tượng gì? Em haõy giaûi thích? + Qua caùc thí nghieäm treân em bieát khoâng khí goàm mấy thành phần chính? Đó là những thành phần naøo? - GV tieåu keát HÑ2: Khí caùc- bon – níc coù trong khoâng khí: Mục tiêu: Làm thí nghiệm để chúng minh trong không khí còn có những thành phần khác.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hát. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS làm thí nghiệm, thảo luận và cử đại diện trình baøy. - Gồm 2 thành phần chính, đó là ô- xi và ni- tơ..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - GV tổ chức hoạt động nhóm Chia nhoùm giao nhieäm vuï - Y/ C HS đọc to thí nghiệm SGK - Y/ C HS đọc to quan sát kĩ nước vôi trong cốc, quan sát hiện tượng và giải thích - Goïi HS trình baøy thí nghieäm - GV keát luaän + Em còn biết những hoạt động nào sinh ra khí caùc- bon- níc? HĐ3: Liên hệ thực tế - GV tổ chức cho HS thảo luận. - Y/C HS quan sát các hình minh hoạ 4, 5 trang 67 SGK - Goïi caùc nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt tuyeân döông - GV keát luaän… 3. Keát baøi: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Giao vieäc veà nhaø. Tieát: 32. - Hoạt động nhóm HS quan saùt thí nghieäm Quan sát và khẳng định nớc vôi trong cốc trước khi thoåi raát trong Quan sát và thảo luận về hiện tượng xảy ra. Cử đại diện trình bày - 2 HS đọc mục Bạn cần biết (SGK) - HS lieân heä, neâu - HS thaûo luaän nhoùm - HS trình baøy - HS laéng nghe - HS học bài ở nhà.. TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU :. - Dựa vào dàn ý đã lập ( TLV, tuần 15 ) , viết được một bài văn miêu tả đồ chơi em thích với đủ 3 phần : mở bài, thân bái, kết bài . - Giáo dục HS yêu thích việc viết văn . B. CHUẨN BỊ:. GV - Bảng phụ viết dàn ý tả 1 đồ chơi. HS : - Giấy , bút làm bài KT .. C. LÊN LỚP:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi động: Giới thiệu bài: Luyện tập miêu tả đồ vật . 2. Phaùt trieån baøi: Hoạt động 1 : HS chuẩn bị viết bài . - Bài 1 : Quan sát và ghi lại những điều em quan sát. + Nhận xét . - Bài 2 : Khi quan sát cần chú ý những gì? * Nêu câu hỏi. + Chốt lại : Khi quan sát một đồ vật , ta cần  Từ bao quát đến bộ phận .  Quan sát bằng các giác quan.Tìm ra đặc điểm nổi bật. Tiểu kết : HS nắm vững yêu cầu đề bài và xây dựng được kết cấu 3 phần của bài. Hoạt động 2 : HS viết bài . - Dán tờ phiếu viết đề bài. - Gạch chân từ ngữ yêu cầu bài. - Tạo không khí yên tĩnh cho HS viết . - Chọn trình bày trên bảng dàn ý hay nhất . Tiểu kết : HS viết hồn chỉnh bài viết của mình 2. Keát baøi:. Hát. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động lớp . - 1 em đọc đề bài - 4 em tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý SGK . Cả lớp theo dõi . - Đọc thầm dàn ý bài văn tả đồ chơi chuẩn bị Vài em khá đọc lại dàn ý của mình . - 1 em trình bày mẫu cách mở bài trực tiếp , 1 em khác trình bày mẫu cách mở bài gián tiếp - 1 em giỏi dựa theo dàn ý nói thân bài của mình . - 1 em trình bày mẫu cách kết bài không mở rộng , 1 em trình bày mẫu cách kết bài mở rộng . Hoạt động nhóm đôi . - Cả lớp đọc thầm đề bài. - Làm vào vở . - Tiếp nối nhau đọc đoạn dàn ýđã làm . - Lớp nhận xét ..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Nêu cách thức quan sát đồ vật. - Giáo dục HS yêu thích việc viết văn . - chuẩn bị bài sau Tieát: 80. TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ ( tiếp). I.MUÏC TIEÂU:. -. Thực hiện phép chia số cố 5 chữ số cho số có 3 chữ số( chia hết, chia có dư). Baøi 1; Không làm bài tập 2, bài tập 3,Tg còn lại cho bài mới.. II. CAÙC HÑ DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Khởi động: *Giới thiệu bài: 2. Phaùt trieån baøi: HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép chia - GV ghi 2 pheùp chia leân baûng: a)41535 : 195 b) 80120 : 245 - Y/C 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính, lớp làm nhaùp. - GV hướng dẫn lại để HS nắm được cách làm. - Trong 2 phép chia đó, phép chia nào là phép chia heát, pheùp chia naøo laø pheùp chia coù dö? - Khi thực hiện phép chia, ta thực hiện theo thứ tự naøo? - Hướng dẫn cách ước lượng thương HÑ2:Luyeän taäp: Baøi 1: Ñaët tính roài tính: (Củng cố về chia cho số có 3 chữ số, phép chia heát, pheùp chia coù dö) 3. Keát baøi: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Giao vieäc veà nhaø. Tieát: 16. Hát. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS lên bảng làm; lớp làm vào nháp - nhận xét. - HS theo doõi, laéng nghe. - HS neâu: Pheùp chia 41535 : 195 laø pheùp chia heát, pheùp chia 80120 : 245 laø pheùp chia coù dö - Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải - HS chú ý để nắm cách ước lượng.. - HS nêu Y/C từng bài tập - HS làm bài vào vở - 2 HS leân baûng laøm: - HS chữa bài, lớp nhận xét. - HS laéng nghe - HS học bài ở nhà.. GDNGLL THĂM GIA ĐÌNH THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ, CÁC BÀ MẸ VN ANH HÙNG CÁC GIA ĐÌNH CÓ CÔNG VỚI CM Ở ĐỊA PHƯƠNG. I. Mục tiêu: - Giúp Hs hiểu sâu sắc hơn về phẩm chất cao đẹp của anh bộ đội cụ Hồ và những truyền thống vẽ vang của QĐNDVN. - Giáo dục các em lòng yêu quê hương, đất nước và tự hào về những truyền thống - Biết làm công tác đền ơn đáp nghĩa qua những công việc nhỏ của các em. II. Chuẩn bị: III. Các hoạt động. 1/ Khởi động - Giới thiệu bài: viếng thăm nhà bà Bảy, bà mẹ VN anh hùng 2/ Phát triển bài: Bước 1: Tập hợp lớp, chia lớp thành 2 nhóm Bước 2: Gv nêu nhiệm vụ..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Đây là nhà bà Bảy có con đã hi sinh trong công cuộc kháng chiến chống Mỹ. Bà sống một mình và tuổi bà đã cao. Để bù đắp lại phần nào cho bà hôm nay các em chia lớp thành hai nhóm để giúp bà Bảy chăm sóc cây trong nhà, quýt dọn lại nhà cửa cho bà. Nhóm nam các em nhổ cỏ trong vườn và tưới cây. Nhóm nữ quyét dọn. Bước 3: Các em tiến hành công việc. GV HD học sinh làm việc. Bước 4: Sinh hoạt văn nghệ với chủ đề cho ngôi nhà bà Bảy thêm ấp cúng. GV nhận xét, động viện, khuyến khích 3. Kết luận: Nhận xét tiết học. SINH HOẠT TẬP THỂ SƠ KẾT LỚP TUẦN 16- SINH HOẠT ĐỘI. I. MUÏC TIEÂU:. -. HS tự nhận xét tuần 16. Noäi dung tuaàn 17 Tổ chức sinh hoạt Đội.. II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 16 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp tổng kết : -Hoïc taäp: Nhận xét …… -Neà neáp: +Xeáp haøng thaúng, nhanh, ngay ngaén. + Haùt vaên ngheä raát soâi noåi, vui töôi. -Veä sinh: +Veä sinh caù nhaân … +Lớp sạch sẽ, gọn gàng. 3.Công tác tuần tới: -Khaéc phuïc tình traïng khoâng thuoäc baøi -Thực hiện thi đua học tập giữa các tổ. -Chuaån bò thi CHKI - Mang nước chín theo để uống Hoạt động 2: Sinh hoạt Đội: -Tham gia kiểm tra nghi thức đội viên Duyeät cuûa BGH. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Các tổ trưởng báo cáo. -Đội cờ đỏ sơ kết thi đua. -Laéng nghe giaùo vieân nhaän xeùt chung.. -Thực hiện.. Duyeät cuûa TCM.

<span class='text_page_counter'>(35)</span>