GIAO AN LOP 5 TUAN 13 CKTKNGIAM TAI KNS DIEU CHINH

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 13: Ngày soạn:Thứ 7 ngày 19/11/2011 Ngày dạy:Thứ 2 ngày 21/11/2011. Tiết:3,4.. Tập đọc: NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I.Muïc ñích, yeâu caàu: 1.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi phù hợp với diễn biến các sự vieäc. 2. Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi.(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3b). II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: - Haùt 2. Bài cũ: Gọi H đọc thuộc bài thơ hành trình của bầy ong, trả lời câu hỏi - 2-3 H đọc bài veà noäi dung baøi. - Hoïc sinh ñaët caâu hoûi – Hoïc sinh traû - Giaùo vieân nhaän xeùt. lời. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động lớp, cá nhân.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh 1, 2 học sinh đọc bài. luyện đọc. Bài văn có thể chia làm mấy đoạn? - Lần lượt H đọc nối tiếp từng đoạn. - Giáo viên yêu cầu H tiếp nối nhau đọc + Đoạn 1: Từ đầu … đánh xe ra bìa rừng chöa? trơn từng đoạn. + Đoạn 2: Tứ qua khe lá.... thu lại gỗ - Sửa lỗi cho học sinh. + Đoạn 3: Còn lại. H đọc nối tiếp lần 1 k/hợp phát âm từ Giaùo vieân ghi baûng aâm caàn reøn. khoù. - Ngaét caâu daøi. H đọc nối tiếp lần hai kết hợp giải nghĩa từ ở phân chú giải. Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. H luyện đọc theo cặp - một H đọc cả bài  Hoạt động 2: Hdẫn H tìm hiểu bài. - Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn (Hơn chục cây to bị chặt thành từng khúc nhỏ đẫ phát hiện được điều gì? - Kể những việc làm cho thấy bạn nhỏ dài; bọn trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe để chuyeån goã aên troäm vaøo buoåi toái) là người thông minh, dũng cảm. - Caùc nhoùm thaûo luaän. - Thoâng minh: thaéc maéc khi thaáy daáu chaân.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -. - - Trao đổi với bạn để làm rõ những ý sau: Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham giabắt bọn trộm gỗ? Em học tập được ở baïn nhoû ñieàu gì? -. người lớn trong rừng – lần theo dấu chân để tự giải đáp thắc mắc – khi phát hiện ra bọn trộm gỗ, lén chạy theo đường tắt, gọi điện thoại báo cộng an. Dũng cảm: chạy đi gọi điện thoại. Phối hợp với các chú công an bắt bọn trộm gỗ. Dự kiến: ý1: vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá./ vì bạn hiểu rừng là tài sản chung..... YÙ2: tinh thaàn traùch nhieäm baûo veä taøi saûn chung/ phán đoán nhanh, phản ứng nhanh.... - 3 H tiếp nối nhau đọc lại truyện. Chú ý những câu dẫn lời nói của nhân vật. (Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh vaø duõng caûm cuûa moät coâng daân nhoû tuoåi). Hoạt động 3.: Hdẫn H đọc diễn cảm. Chọn đoạn để đọc – Hướng dẫn đọc – G đọc mẫu – Luyện đọc theo cặp – thi đọc  Hoạt động 4: Củng cố. - H neâu noäi dung cuûa baøi. 5. Toång keát - daën doø: - Về nhà rèn đọc diễn cảm. - Chuẩn bị: “Trồng rừng ngập maën”. - Nhaän xeùt tieát hoïc . Toán: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Biết thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân.Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân. 2. Kĩ năng:- Rèn H thực hiện tính cộng, trừ, nhân số thập phân nhanh, chính xác. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II.Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Vở bài tập, SGK. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Baøi cuõ: Luyeän taäp. Học sinh nêu lại tính chất kết hợp. - Giáo viên nhận xét và cho điểm. Lớp nhận xét. 2 Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung 3 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn H củng cố Hoạt động nhóm đôi..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> phép cộng, trừ, nhân số thập phân Baøi 1: • G hướng dẫn học sinh ôn kỹ thuật tính. • G cho H nhaéc laïi quy taéc + –  soá TP.. Baøi 2: • Nhân nhẩm một số TP với 10 ; 0,1 và 100; 0,01. - Yeâu caàu H nhaéc laïi quy taéc nhaân nhaåm một số thập phân với 10, 100, 1000 ; 0,1 ; 0,01 ; 0, 001. Giaùo vieân choát laïi. Bài 3:(Làm sau bài 4a, nếu còn thời gian,dành cho những em làm xong baøi1,2,4a).. - Lần lượt học sinh nêu từng bước giaûi.. Học sinh đọc đề.Học sinh làm bài. a)375,86 b)80,475 c)48,16 + x 29,05 26,827 3,4 404, 91 53,548 19264 14448 - Cả lớp nhận xét. 16 3,744 Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài. a)78,29  10 = 782,9; 78,29 x 0,1 = 7,829 b) 265,307  100 = 26530,7 265,307 x 0,01= 2,65307 c)0,68  10 = 6,8 ; 0,68  0,1= 0,068 Baøi giaûi: Giá tiền 1kg đường là: 38500 : 5 =7700 (đồng) Số tiền mua 3,5 kg đường là: 7700 x 3,5 = 26950 (đồng) Mua 3,5 kg đường phải trả số tiền ít hơn mua5kg đường (cùng loại) là: 38500 – 26950 = 11550(đồng) Đáp số: 11550 đồng..  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu nắm được quy tắc nhân một tổng các số thập phân với số thập phân. Học sinh đọc đề.Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài.Nhận xét kết Baøi 4a: quaû. G cho H nhaéc quy taéc moät soá nhaân moät tổng và ngược lại một tổng nhân một Học sinh nêu câu kết luận. soá? • G choát laïi: tính chaát 1 toång nhaân 1 soá (vừa nêu, tay vừa chỉ vào biểu thức). Hoạt động 3: Củng cố. G cho H nhaéc laïi noäi dung oân taäp. 44.4 Toång keát - daën doø: - Củng cố lại kiến thức cần ôn tập. - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ------------------šµ›-----------------. Ngày soạn:Thứ 7 ngày 19/11/2011 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 22/11/2011 Tieát:1,2,3. Toán: LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Biết thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân. Biết vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính. 2. Kó naêng: - Cuûng coá kyõ naêng nhaân nhaåm 10, 100, 1000 ; 0,1 , 0.01 , 0,001. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II.Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Vở bài tập, SGK. III. Các hoạt động dạy-học Hoạt động dạy Họat động học .1. Baøi cuõ: Luyeän taäp chung. Học sinh sửa bài. - Học sinh sửa bài ở vở bài tập. - Lớp nhận xét. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phaân, bieát vaän duïng quy taéc nhaân moät tổng các số thập phân với số thập phân để làm tình toán và giải toán. Học sinh đọc đề bài – Xác định dạng  Baøi 1: (Tính giá trị biểu thức). • Tính giá trị biểu thức. Cho H nhắc lại quy tắc trước khi làm bài. - Học sinh làm bài.Học sinh chữa baøi. Baøi 2:Tính baèng hai caùch: - b)7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = • Vaän duïng tính chaát: 61,72 a) (a + b) x c = a x c + b x c - Cả lớp nhận xét. b) (a – b) x c = a x c – b x c - -Học sinh đọc đề. - G choát laïi tính chaát 1 toång nhaân 1 - Hoïc sinh laøm baøi. soá vaø - a) (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2= - moät hieäu nhaân moät soá. 42..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> (6,75 + 3,25) x 4, = 6,75 x 4,2+ 3,25 x4,2  = 28,35 + 13,65 = 42. Baøi 3b: H sửa bài theo cột ngang của phép tính - Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaéc laïi – So saùnh keát quaû, xaùc ñònh tính chaát. Quy taéc tính nhanh. -Học sinh đọc đề bài. • Giáo viên chốt: tính chất kết hợp. - Cả lớp làm bài. - Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaéc laïi. - Học sinh sửa bài. Baøi 4: 4,7 x 5,5 – 4,7 x 4,5 = 4,7 x (5,5 – 4,5) - Giải toán: G yêu cầu học sinh đọc đề, = 4,7 x 1 = 4,7. phân tích đề, nêu phương pháp giải. Học sinh đọc đề. - Giaùo vieân choát caùch giaûi. - Phân tích đề – Nêu tóm tắt. - Hoïc sinh laøm baøi. Baøi giaûi: Giaù tieàn moãi meùt vaûi laø: 60000 : 4 = 15000 (đồng) 6,8 m vaûi nhieàu hôn 4m vaûi laø: 6,8 – 4 = 2,8 (m)  Hoạt động 3: Củng cố. Mua 6,8m vaûi phaûi traû soá tieàn nhieàu hôn G yêu cầu H nhắc lại nội dung luyện tập. mua 4m vải(cùng loại) là: 4. Toång keát - daën doø: Ø15000 x 2,8 = 42000(đồng) Chuẩn bị: Chia một số TP cho một số tự Đáp số: 42000 đồng. nhieân. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Chính taû: (nghe-vieát) HAØNH TRÌNH CUÛA BAÀY ONG I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - H nhớ và viết đúng bài chính ta, trình bày đúng các câu thơ lục bát. 2. Kĩ năng: -Làm được BT2a/b hoặc BT3a/b. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch chữ đẹp. II.Chuaån bò: + GV: Phaán maøu. + HS: SGK, Vở. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: - Haùt 2 học sinh lên bảng viết 1 số từ ngữ chúa 2. Baøi cuõ: Goïi H leân baûng. các tiếng có âm đầu s/ x hoặc âm cuối t/ Giaùo vieân nhaän xeùt. c đã học. 3. Giới thiệu bài mới: Học sinh lần lượt đọc lại bài thơ rõ 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn H nhớ viết. ràng – dấu câu – phát âm (10 dòng đầu). - Cho nhieàu hoïc sinh nhaéc laïi..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> G cho học sinh đọc một lần bài thơ. + Baøi coù maáy khoå thô? + Vieát theo theå thô naøo? + Những chữ nào viết hoa? + Vieát teân taùc giaû? • Giaùo vieân chaám baøi chính taû. Hoạt động 2: Hướng dẫn H luyện tập. Bài 2a,b: Yêu cầu đọc bài. Giaùo vieân nhaän xeùt.. -. - Học sinh trả lời (2). - Luïc baùt. - Neâu caùch trình baøy theå thô luïc baùt. - Nguyễn Đức Mậu. - Học sinh nhớ và viết bài. Từng cặp H bắt chéo, đổi tập soát lỗi chính taû. -1 học sinh đọc yêu cầu. Tổ chức nhóm: Tìm các từ ngữ chứa những tiếng sau: sâm/ xâm; sương/ xương; Söa/ xöa; sieâu/ xieâu. Ghi vào giấy – Đại diện nhóm lên bảng dán và đọc kết quả của nhóm mình. Cả lớp nhận xét.. Hoạt động 3: Củng cố. 5. Toång keát - daën doø: - Về nhà làm bài 2 vào vở. - Chuaån bò: “OÂn taäp”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Muïc tieâu: 1. Kiến thức: -Hiểu được”khu bảo vệ môi trường đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1; xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; viết được đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu của BT3. 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng sử dụng một số từ ngữ trong chủ điểm trên. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu Tiếng Việt, có ý thức bảo vệ môi trường. II.Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to laøm baøi taäp 3, baûng phuï. + HS: Xem baøi hoïc. III. Các hoạt động dạy-học: Họat động dạy Họat động học 1. Bài cũ: Luyện tập về quan hệ từ. • Học sinh tìm quan hệ từ và nêu chức vuï, cuûa chuùng trong caùc caâu sau: - Hoïc sinh laøm baøi (2 em). - Chẳng kịp can Tâm, cô bé đứng thẳng leân thuyeàn xua tay vaø hoâ to. - Ở vùng này,lúc hoàng hôn và lúc tảng Lớp theo dõi. saùng, phong caûnh raát neân thô. Nhaän xeùt. • Giaùo vieân nhaän xeùtù.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2. Giới thiệu bài mới: MRVT: Bảo vệ môi trường. 3. Phát triển các hoạt động: Hoạt động nhóm, lớp.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh mở rộng, hệ thống hóa vốn từ õ về Chủ điểm: “Bảo vệ môi trường”. Học sinh đọc bài 1. Baøi 1: - Cả lớp đọc thầm. - Giáo viên chia nhóm thảo luận để tìm Tổ chức nhóm – bàn bạc đoạn văn đã xem đoạn văn làm rõ nghĩa cụm từ “Khu làm rõ nghĩa cho cụm từ “Khu bảo tồn baûo toàn ña daïng sinh hoïc” nhö theá naøo? ña daïng sinh hoïc nhö theá naøo?” Đại diện nhóm trình bày. Dự kiến: Rừng này có nhiều động vật– nhiều loại lưỡng cư (nêusố liệu) Thảm thực vật phong phú – hàng trăm loại cây khác nhau  nhiều loại rừng. H neâu: Khu baûo toàn ña daïng sinh hoïc: nôi • Giáo viên chốt lại: Ghi bảng: khu bảo lưu giữ nhiều loại động vật và thực vật – toàn ña daïng sinh hoïc. Đa dạng sinh học: nhiều loài giống động  Hoạt động 2: Hướng dẫn H biết sử vật và thực vật khác nhau. dụng một số từ ngữ trong chủ điểm trên. Baøi 2: Học sinh đọc bài 2. - Giaùo vieân daùn 2, 3 phieáu leân baûng  2, - Cả lớp đọc thầm. 3 nhóm thi đua tiếp sức xép từ cho vào - Thực hiện nhóm – mỗi nhóm trình bày nhóm thích hợp. trên 2 tờ giấy A 4 (Phân loại hành động bảo vệ – hành động phá hoại). - Học sinh sửa bài. - Chọn 1 – 2 cụm từ gắn vào đúng cột (bảng ghi cụm từ để lẫn lộn). Giaùo vieân choát laïi: - Cả lớp nhận xét. Baøi 3: - -Viết một đoạn văn khoảng 5 câu về - Đăït câu với từ ngữ ờ bài tập2. một trong 2 cụm từ ở bài tập 2.  GV nhaän xeùt + Tuyeân döông. - Chuyển giấy cho từ bạn thi đặt câu nhanh (Đúng ý, gọn lời)  Hoạt động 3: Củng cố. - Cả lớp nhận xét. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức. Nêu từ ngữ thuộc chủ điểm “Bảo vệ môi trường?”. Đặt câu. 4. Toång keát - daën doø:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Chuaån bò: “Luyeän taäp veà quan heä từ”. Nhaän xeùt tieát hoïc. Chiều : tiết 2 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Kể được một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của bản thân hoặc những người xung quanh. 2. Kĩ năng: - Giọng kể tự nhiên, kể rõ ràng, mạch lạc. 3. Thái độ: - Qua câu chuyện, học sinh có ý thức tham gia bảo vệ môi trường, có tinh thần phấn đấu noi theo những tấm gương dũng cảm bảo vệ môi trường. II.Chuaån bò: + Giáo viên: Bảng phụ viết 2 đề bài SGK. + Học sinh: Soạn câu chuyện theo đề bài. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: Ổn định. - Haùt 2. Baøi cuõ: Giáo viên nhận xét – cho điểm (giọng- Học sinh kể lại những mẫu chuyện về kể – thái độ). bảo vệ môi trường. 3. Giới thiệu bài mới: “Kể câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia” 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn H tìm đúng đề tài cho câu chuyện của mình. Học sinh lần lượt đọc từng đề bài. Đề bài 1: Kể lại việc làm tốt của em hoặc H đọc lần lượt gợi ý 1 và gợi ý 2. của những người xung quanh bảo vệ MT. Có thể học sinh kể những câu Đề bài 2: Kể câu chuyện về một hành động chuyện làm phá hoại môi trường. dũng cảm bảo vệ môi trường. • G hướng dẫn H hiểu đúng yêu cầu đề bài. Yeâu caàu H xaùc ñònh daïng baøi keå chuyeän. • Yêu cầu học sinh đọc đề và phân tích. • Yeâu caàu H tìm ra caâu chuyeän cuûa mình. Học sinh tự chuẩn bị dàn ý.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh + Giới thiệu câu chuyện. xaây duïng coát truyeän, daøn yù..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Dieãn bieán chính cuûa caâu chuyeän. (taû caûnh nôi dieãn ra theo caâu chuyeän) - Kể từng hành động của nhân vật trong cảnh – em có những hành động như thế nào trong việc bảo vệ môi trường. + Keát luaän: - Hoïc sinh khaù gioûi trình baøy. - Trình baøy daøn yù caâu chuyeän cuûa Choát laïi daøn yù. mình.  Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện. - Thực hành kể dựa vào dàn ý. H Hoïc sinh keå laïi maãu chuyeän theo nhoùm - Đại diện nhóm tham gia thi kể. Nhaän xeùt, tuyeân döông. - Cả lớp nhận xét.  Hoạt động 4: Củng cố. - Choïn baïn keå hay. - Bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát. - Neâu yù nghóa caâu chuyeän. 5. Toång keát - daën doø: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thaân nghe. - Chuaån bò: “Quan saùt tranh keå chuyeän”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Ngày soạn:Thứ 2 ngày 21/11/2011 Ngày dạy: Thứ 4 ngày 23/11/2011 Tieát:1,2,3,4. Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: -Biết thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên, biết vận dụng trong thực hành tính. 2. Kó naêng: - Reøn hoïc sinh chia nhanh, chính xaùc, khoa hoïc. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh say mê môn học. II.Chuaån bò: + GV: Quy taéc chia trong SGK. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Baøi cuõ: - Học sinh chữa bài ở vở bài tập. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm.. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2. Giới thiệu bài mới: Chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm được quy tắc chia một số thập phân cho một số tự nhiên. G hướng dẫn H tìm quy tắc chia. Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm – - Ví dụ: có 8,4 m dây chia thành 4 đoạn Phân tích, tóm tắt. bằng nhau . Hỏi mỗi đoạn dây dài bao - Hoïc sinh laøm baøi. nhieâu meùt ? 8,4 : 4 = ? (m) Ta coù: 8,4m = 84 dm ¿ - Yêu cầu học sinh thực hiện 84 4 9,6 : 4 04 21 dm 0 ¿ - Học sinh tự làm việc cá nhân. 24 dm = 2,4 m - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch ¿ thực hiện. 8,4 4 04 2,1m - Giaùo vieân choát yù: 0. -. ¿. Hoïc sinh giaûi thích, laäp luaän vieäc ñaët daáu Giáo viên nhận xét hướng dẫn học sinh phẩy ở thương. ruùt ra quy taéc chia. - Hoïc sinh neâu mieäng quy taéc. - Học sinh thựic hiện phép chia: G neâu ví duï 2: 72,58 : 19 = ? ¿ 72,58 19 Giaùo vieân treo baûng quy taéc – giaûi 155 3,28 thích cho học sinh hiểu các bước và 038 ¿0 nhấn mạnh việc đánh dấu phẩy. - Hoïc sinh keát luaän neâu quy taéc. - Giaùo vieân choát quy taéc chia. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi.  Hoạt động 2: Hướng dẫn H bước đầu tìm được kết quả của một phép tính chia một số thập phân cho một số tự nhiên. Baøi 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Nêu yêu cầu đề bài. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi. Giaùo vieân nhaän xeùt.. - 3 hoïc sinh.. Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi. Hoïc sinh laøm baøi. - H sửa bài (2 nhóm) các nhóm thi ñua. - Lớp nhận xét. Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài vào vở. a) x 3 = 8,4 b)5 x = 0,25 x = 8,4 : 3 x = 0,25 :.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>  Baøi 2: - G yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi quy taéc tìm thừa số chưa biết? L. 5 x = 2,8 x = 0,05 - Học sinh thi đua sửa bài. H nêu lại “Tìm thừa số chưa biết”. -H đọc bài – Phân tích bài. -H tìm cách giải.- giải vào vở. Baøi giaûi:  Bài 3:(Nếu còn thời gian) - Trung bình mỗi giờ người đi xe máy đi - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. Tóm được là: 126,54 : 3 = 42,18 (km) tắt đề, tìm cách giải. Đáp số: 42,18 km. - -3 H nhaéc laïi.  Hoạt động 3: Củng cố - Cho hoïc sinh neâu laïi caùch chia soá thaäp phân cho số tự nhiên. - 4. Toång keát - daën doø: - Dặn dò: Làm bài ở vở bài tập. - Chuaån bò: Luyeän taäp. - Nhaän xeùt tieát hoïc. HĐNGLL: Tuần: 13 - Tiết 13: THI KỂ CHUYỆN LỊCH SỬ . Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: - Củng cố, mở rộng hiểu biết về lịch sử dựng nước và giữ nước của nhân dân ta qua các thời đại từ vua Hùng dựng nước đến thế kỉ XIX. - Biết ơn tổ tiên, cha anh, các anh hùng dân tộc đã có công dựng nước và giữ nước. - Biết noi gương tổ tiên, cha anh, học tập tốt để xây dựng đất nước giàu mạnh. 2. Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung - Các câu chuyện về lịch sử của nước ta thời Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng đến nước Đại Việt thời Trần và thời Lê. - Ý nghĩa các câu chuyện đó. b. Hình thức hoạt động - Các tổ thi kể chuyện. - Trò chơi giải ô chữ tìm ẩn số. 3. Chuẩn bị hoạt động a. Về phương tiện hoạt động - Các câu chuyện về anh hùng dân tộc, và sự phát triển kinh tế, chính trị, văn hoá giáo dục của nước ta thời Ngô - Đinh - Tiền Lê (thế kỉ X) đến thời Lê sơ (đầu thế kỉ XV - đầu thế kỉ XVI): + Về Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng. + Về loạn 12 sứ quân, Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất nước. + Lý Thái Tổ định đô ở Thăng Long..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Về trận chiến thắng quân Tống trên sông Như Nguyệt. + Về thành tựu văn hoá, giáo dục tiêu biểu. + Về ba lần thắng quân Mông - Nguyên. + Về cải cách của Hồ Quý Ly. + Về anh hùng Lê Lợi và cuộc khởi nghĩa Lam Sơn. Về vai trò của Lê Lợi và Nguyễn Trãi. - Một số ẩn số, ô chữ. - Đáp án và biểu điểm. b. Về tổ chức - Giáo viên nêu yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động cho cả lớp, đồng thời hướng dẫn học sinh chuẩn bị các phương tiện nói trên. - Cả lớp thảo luận để thống nhất kế hoạch, chương trình hoạt động và phân công chuẩn bị các công việc cụ thể: + Cử người điều khiển chương trình và thư kí. + Mỗi tổ vài câu chuyện về thời kì lịch sử và một tiết mục văn nghệ. + Phân công người viết câu hỏi, đố vui và đáp án. + Cử nhóm trang trí, kẻ tiêu đề hoạt động... + Từng học sinh tìm hiểu, chuẩn bị theo sự phân công của tổ để tham gia. 4. Tiến hành hoạt động - Hát tập thể . - Người dẫn chương trình tuyên bố lí do, nêu chương trình hoạt động, giới thiệu ban giám khảo. - Các tổ thi kể chuyện: + Ban giám khảo cho điểm từng tổ lên kể chuyện. Điểm của tổ bằng tổng điểm của các bạn đã tham gia kể chuyện. - Trò chơi dành cho lớp: + Người điều khiển chương trình lần lượt nêu từng ẩn số hoặc ô chữ. + Học sinh xung phong trả lời. + Người điều khiển mời ưu tiên bạn xung phong trước. Nếu không trả lời được thì người điều khiển công bố đáp án. 5. Kết thúc hoạt động - Hát tập thể. - Người điều khiển công bố kết quả của các tổ. - Người điều khiển chương trình thay mặt lớp cám ơn và chúc sửc khoẻ thầy giáo và tất cả các bạn đã tham gia nhiệt tình. ------------------šµ›----------------Tập đọc: TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I.Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung vaên baûn khoa hoïc. - Nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi.(Trả lời các câu hỏi ở SGK). 2. Kĩ năng: - Hiểu từ ngữ: rừng ngập mặn, tuyên truyền..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ rừng, yêu rừng. II.Chuaån bò: + GV: Tranh Phóng to. Viết đoạn văn rèn đọc diễn cảm, bảng phụ. + HS: Bài soạn. SGK. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học H lần lượt đọc bài người gác rừng tí hon. 1. Baøi cuõ: Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. - Hoïc sinh ñaët caâu hoûi – Hoïc sinh trả lời. 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm. đọc đúng văn bản kịch. . 1 học sinh đọc bài. Bài văn có thể chia làm mấy đoạn? - H nêu cách chia đoạn:(3 đoạn) - Đoạn 1: Trước đây … sóng lớn. - Đoạn 2: Mấy năm … Cồn Mờ. - Yêu cầu H đọc nối tiếp từng - Đoạn 3: Nhờ phục hồi… đê điều. đoạn. - Đọc nối tiếp từng đoạn lần 1+ phát âm từ khó: quai đê, tuyên truyeàn. Đ Đọc nối tiếp lần 2+hiểu nghĩa các từ trong bài: rừng ngập mặn, quai đê, phục - Gọ1,2 em đọc lại toàn bộ đoạn hồi. - -H luyện đọc theo cặp. vaên. - -1 H đọc cả bài. - Giáo viên đọc mẫu. Hoïc sinh theo doõi. Hoạt động 2: Hướng dẫn H tìm hiểu bài. Tổ chức cho học sinh thảo luận. Hoạt động nhóm, lớp. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1. 1, 2 học sinh đọc. + Neâu nguyeân nhaân vaø haäu quaû cuûa vieäc Caùc nhoùm thaûo luaän – Thö kí ghi vaøo phá rừng ngập mặn? phieáu yù kieán cuûa baïn. - Đại diện nhóm trình bày. Nguyeân nhaân: chieán tranh – quai ñeâ laán biển – làm đầm nuôi tôm. Haäu quaû: laù chaén baûo veä ñeâ bieånkhoâng còn, đê điều bị xói lở, bị vỡ khi có gió - Giaùo vieân choát. baõo. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. - Học sinh đọc + Vì sao caùc tænh ven bieån coù phong traøo.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> trồng rừng ngập mặn? Vì laøm toát coâng taùc thoâng tin tuyeân truyeàn. Giaùo vieân choát. - Hiểu rõ tác dụng của rừng ngập - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. maën. N Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi - Học sinh đọc được phục hồi. Bảo vệ vững chắc đê biển, tăng thu nhập cho người. Giaùo vieân choát yù. Sản lượng thu hoạch hải sản tăng nhiều. Hoạt động 3: H/d H thi đọc diễn cảm. - Các loại chim nước trở nên phong phuù. - Yêu cầu H lần lượt đọc diễn cảm từng - Lần lượt học sinh đọc. câu, từng đoạn. Hoạt động lớp, cá nhân. 3 em đọc lại bài. Học sinh nêu cách đọc diễn cảm ở từng đoạn: ngắt câu, nhấn mạnh từ, giọng đọc mạnh và dứt khoát. Chọn đoạn đọc diễn cảm(đoạn 3), hướng Giaùo vieân nhaän xeùt. dẫn đọc d/cảm, G đọc mẫu, H luyện đọc  Hoạt động 4: Củng cố. theo cặp, H thi đọc đoạn văn. Baøi vaên cung caáp cho em thoâng tin gì? - Lớp nhận xét–chọn giọng đọc hay nhất. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. (Giúp chúng ta hiểu trồng rừng ngập 4. Toång keát - daën doø: mặn có tác dụng bảo vệ vững chắc đê - Về nhà rèn đọc diễn cảm. biển; tăng thu nhập cho người dân nhờ - Chuaån bò: “Chuoãi ngoïc lam” tăng sản lượng thu hoạch hải sản.) - Nhaän xeùt tieát hoïc . Taäp laøm vaên:. LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình). I.Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Nêu được những chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ của chúng với tính cách nhân vật trong bài văn, đoạn văn (BT1). 2. Kĩ năng:- Biết lập dàn ý cho bài văn tả ngoại hình của một người em thường gặp. 3. Thái độ:- G/dục H lòng yêu mến mọi người xung quanh, say mê sáng tạo. II.Chuaån bò: + GV: Bảng phụ ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình của người bà. Bảng phụ ghi dàn ý khái quát của bài văn tả người ngoại hình. + HS: Bài soạn. III. Các hoạt động dạy-học:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động dạy 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Yêu cầu H đọc lên kết quả quan sát về ngoại hình của người thân trong gia đình. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: H biết nhận xét để tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc trưng ngoại hình của n/ vật với nhau, giữa các chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiện tính cách nhân vaät. Baøi 1a: Yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi caáu taïo cuûa bài văn tả người. • Giaùo vieân choát laïi: + Mái tóc: đen dày ký lạ, người nâng mớ tóc – ướm trên tay – đưa khó khănchiếc lược – xỏa xuống ngực, đầu gối. + Giọng nói: trầm bổng – ngân nga –tâm hồn khắc sâu vào trí nhớ – rực rỡ, đầy nhựa sống. + Đôi mắt: đen sẫm – nở ra – long lanh – dịu hiền – khó tả – ánh lên tia sángấm áp, tươi vui không bao giờ tắt. + Khuoân maët: hình nhö vaãn töôi treû, dòu hiền – yêu đời, lạc quan. -. Baøi 1b: Cần chọn những chi tiết tiêu biểu của nhân vật (* sống trong hoàn cảnh nào – lứa tuổi – những chi tiết miêu tả cần quan hệ chặt chẽ với nhau) ngoại hình  noäi taâm. -. Hoạt động học -. Haùt. Khoảng 2- 3em trình bày. Cả lớp nhận xét.. Hoạt động nhóm đôi, cá nhân.. 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1. - Cả lớp đọc thầm. H nêu cấu tạo của bài văn tả người. Học sinh trao đổi theo cặp, trình bày từng câu hỏi đoạn 1 – đoạn 2. - Dự kiến: Tả ngoại hình. Maùi toùc cuûa baø qua con maét nhìn cuûa taùc giaû: (3 caâu) – Câu 1: Mở đoạn: Giới thiệu bà ngồi chải đầu. – Caâu 2: taû maùi toùc cuûa baø: ñen, daøy, daøi, chaûi khoù. – Câu 3: tả độ dày của mái tóc qua tay nâng mớ tóc lên ướm trên tay – đưa chiếc lược khó khăn. Học sinh nhận xét cách diễn đạt câu – quan heä yù – taâm hoàn töôi treû cuûa baø. - Học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh lần lượt trả lời từng câu hoûi. - Dự kiến: gồm 7 câu - – Câu 1: giới thiệu về Thắng - – Caâu 2: taû chieàu cao cuûa Thaéng - – Câu 3: tả nước da – Caâu 4: taû thaân hình raén chaéc (coå, vai,.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>  Hoạt động 2: H/dẫn H biết lập dàn ý cho bài văn tả ngoại hình của một người em thường gặp. Mỗi H có dàn ý riêng. Baøi 2: • •. Giaùo vieân nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Củng cố. - H nêu lại chi tiết miêu tả ngoại hình. - 5. Toång keát - daën doø: - Về nhà lập dàn ý cho hoàn chỉnh. - Chuẩn bị: “Luyện tập tả người”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ngực, bụng, hai cánh tay, cặp đùi). - – Caâu 5: taû caëp maét to vaø saùng – Câu 6: tả cái miệng tươi cười - – Câu 7: tả cái trán dô bướng bỉnh. Hoïc sinh nhaän xeùt quan heä yù chaët cheõ – bôi loäi gioûi – thaân hình deûo dai – thoâng minh, bướng bỉnh, gan dạ. Hoạt động cá nhân. Học sinh đọc to bài tập 2. - Cả lớp đọc thầm. - Cả lớp xem lại kết quả quan sát. - H khá giỏi đọc lên kết quả quan saùt. - Hoïc sinh laäp daøn yù theo yeâu caàu baøi 2. - Dự kiến: a) Mở bài: Giới thiệu nhân vật định tả. b) Thaân baøi: + Taû khuoân maët: maùi toùc – caëp maét. + Tả thân hình: vai – ngực – bụng – cánh tay – laøn da. + Tả giọng nói, tiếng cười. • Vừa tả ngoại hình, vừa bộc lộ tính cách cuûa nhaân vaät. c) Kết luận: tình cảm của em đối với nhân vật vừa tả. - Hoïc sinh trình baøy. - Cả lớp nhận xét. - -Hoïc sinh nghe. -. Ngày soạn:Thứ 3 ngày 22/11/2011 Ngày dạy:Thứ 5 ngày 24/11/2011 Tieát:1,2. Toán: LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Biết chia số thập phân cho số tự nhiên. 2. Kĩ năng: - Củng cố quy tắc chia thông qua bài toán có lời văn..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3. Thái độ:- Giúp học sinh yêu thích môn học. II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï, VBT. + HS: SGK, VBT. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Baøi cuõ: Luyeän taäp. - H neâu quy taéc chia moät soá TP cho moät soá -2 em: Quoác vaø Vuõ. - Tuaân. tự nhiên. -Lớp nhận xét. - 1 em lên thực hiện phép chia do G ra. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Hoạt động cá nhân, lớp. 2. Giới thiệu bài mới:. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: H/ dẫn H thực hành tốt phép chia số TP cho số tự nhiên. - Học sinh đọc đề.Học sinh làm bài. Baøi 1: Ñaët tính roài tính: a)67,2 : 7 = 9,6 c)42,7 : 7 = 6,1 G theo doõi H laøm baøi. b)3,44 : 4 = 0,86 d)46,827 : 9 = 5,203 • G yeâu caàu H nhaéc laïi quy taéc chia. - Học sinh sửa bài. • G choát laïi: Chia moät soá thaäp phaân cho - Cả lớp nhận xét. một số tự nhiên. Bài2:(Nếu còn thời gian-làmbài 3 trước) Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm. • Yeâu caàu H tìm soá dö trong pheùp chia - Hoïc sinh laøm baøi. 43,19 : 21. - b) Soá dö laø 0,14. Cả lớp nhận xét. Baøi 3: Ñaët tính roài tính: Yeâu caàu H nhaän xeùt: Khi chia soá TP a)26,5 : 25 = 1,06 cho số tự nhiên mà còn dư, ta có thể b) 12,24 : 20 = 0,612 chia tiếp bằng cách: Viết thêm chữ số 0 vaøo beân phaûi soá dö roài tieáp tuïc chia.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố quy tắc chia thông qua bài toán - Hoïc sinh laøm baøi. có lời văn. - Học sinh lên bảng sửa bài – Lần lượt học Baøi 4:(Khoâng baét buoäc). sinh đọc kết quả. • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, - Cả lớp nhận xét: giải rút về đơn vị. tóm tắt, giải vào vở. Toùm taét: 8 bao caân naëng: 243,2 kg • Giáo viên chốt: Đại lượng tỷ lệ thuận. 12 bao caân naëng: ...kg ? Baøi giaûi: 1 bao gaïo caân naëng laø: 243,2 : 8 = 30,4 (kg) 12 bao gaïo caân naëng laø:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>  Hoạt động 3: Củng cố. H nhắc lại chia số TP cho số tự nhiên. 5. Toång keát - daën doø: Chuaån bò: Chia soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000.. 30,4 x 12 = 364,8 (kg) Đáp số: 364,8 kg.. Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I.Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Nhận biết được các cặp quan hệ từ theo yêu cầu của BT1. 2. Kĩ năng: - Biết sử dụng các cặp quan hệ từ phù hợp (BT2); bước đầu nhận biết được tác dụng của quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3). 3. Thái độ: - Có ý thức sử dụng đúng quan hệ từ. II.Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to. + HS: Bài soạn. III. Các hoạt động day – học: Hoạt động dạy Hoạt độnghọc 1. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài tập. - Cho H tìm quan hệ từ trong câu: Trăng Hoïc sinh nhaän xeùt. quaàng thì haïn, traêng taùn thì möa. - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới: “Luyện tập quan hệ từ”. Hoạt động nhóm đôi. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhận biết các cặp quan hệ từ trong câu vaø neâu taùc duïng cuûa chuùng. Học sinh đọc yêu cầu bài 1. Baøi 1: - Cả lớp đọc thầm. - Hoïc sinh laøm baøi.Hoïc sinh neâu yù kieán - Câu a: nhờ... mà - Câu b: không những ... mà còn. Giaùo vieân choát laïi – ghi baûng. - Cả lớp nhận xét. Baøi 2: Học sinh đọc yêu cầu bài 2. • Giaùo vieân giaûi thích yeâu caàu baøi 3. - Cả lớp đọc thầm. - Chuyeån 2 caâu trong baøi taäp 1 thaønh 1 câu và dùng cặp từ cho đúng. - Hoïc sinh laøm baøi. a) Vì mấy năm qua …nên ở ….

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Baøi 3: + Đoạn văn nào nhiều quan hệ từ hơn? + Đó là những từ đóng vai trò gì trong caâu? -. + Đoạn văn nào hay hơn? Vì sao hay hôn?  Giaùo vieân choát laïi: Caàn duøng quan heä từ đúng lúc, đúng chỗ, ý văn rõ ràng.  Hoạt động 3: Củng cố. Nêu lại những kiến thức đã học. 4. Toång keát - daën doø: - Về nhà làm bài tập vào vở. - Chuẩn bị: “Ôn tập từ loại”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. b) …chẳng những …ở hầu hết … mà còn lan ra … … …chẵng những ở hầu hết …mà rừng ngập maën coøn … Học sinh đọc yêu cầu bài 3. - Cả lớp đọc thầm.Học sinh làm bài. +So với đoạn a, đoạn b có thêm một số quan hệ từ và cặp quan hệ từ ở các câu sau: - Caâu 6: Vì vaäy, Mai... - Caâu7: Cuõng vì vaäy, coâ beù... - Caâu8: Vì chaúng kòp...neân coâ beù... Đoạn a hay hơn đoạn b. Vì các QHT và cặp QHT thêm vào các câu 6,7,8 ở đoạn b làm cho caâu vaên naën neà.. Chieàu: tieát1, 2,3.. ĐẠO ĐỨC:. KÍNH GIÀ YÊU TRẺ ( TIẾT 2). I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc; Gióp HS hiÓu: +Ngời già là ngời có nhiều kinh nghiệm sống và đã có nhiều công lao đóng góp cho xã hội, sức khoẻ giảm sút nên phải tôn trọng, sẵn sàng giúp đỡ ngời già ở bất cứ nơi nào. + Trẻ em có quyền đợc gia đình và xã hội quan tâm, chăm sóc. 2. Thái độ. + BiÕt thùc hiÖn c¸c hµnh vi thÓ hiÖn sù t«n träng, lÔ phÐp, gióp đỡ, nhờng nhịn ngời già và trẻ nhỏ. + Biết đồng tình với những hành vi đúng và phê phán những hµnh vi kh«ng tån träng, yªu th¬ng ngêi giµ vµ trÎ nhá. 3. Hµnh vi. + Thực hiện các hành vi biểu hiện sự kính trọng, lễ phép, giúp đỡ ngêi giµ vµ nhêng nhÞn c¸c em nhá. + Có những hành động phê phán những hành vi, cách đối xử không đúng với ngời già và em nhỏ. II. đồ dùng dạy học. + GiÊy r«ki khæ A2 ( H§ 2 – tiÕt 2).

<span class='text_page_counter'>(20)</span> III. các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 1. S¾m vai xö lÝ t×nh huèng. - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm. Thảo luận để tìm cách gi¶i quyÕt c¸c t×nh huèng. Em h·y th¶o luËn cïng c¸c b¹n trong nhóm để sắm vai giải quyÕt c¸c t×nh huèng sau: 1. Trên đờng đi học, thấy một em bÐ bÞ l¹c, ®ang khãc t×m mÑ, em sÏ lµm g×?. 2. Em sÏ lµm g× khi thÊy hai em nhỏ đang đánh nhau để tranh giµnh mét qu¶ bãng. 3 Lan ®ang ch¬i nh¶y d©y cïng bạn thì có một cụ già đến hỏi thăm đờng. Nếu là Lan em sẽ làm g×?. - GV tổ chức HS hoạt động cả lớp. + GV gäi nhãm lªn s¾m vai xö lÝ t×nh huèng cña nhãm m×nh. + GV yªu cÇu HS nhËn xÐt, bæ sung.. - HS tiÕn hµnh chia nhãm vµ th¶o luận để tìm cách ứng xử, sau đó chọn vai đóng vai. 1. Em dõng l¹i, dç em bÐ vµ hái tªn, địa chỉ. Sau đó, em có thể dẫn em bé đến đồn công an gần nhất để nhờ tìm gia đình của bé. Nếu nhµ em ë gÇn, em sÏ dÉn bÐ vÒ nhµ. Nhờ bố mẹ em giúp đỡ. 2. Em sẽ can để 2 em không đánh nhau nữa. sau đó, em sẽ hớng dẫn các em cùng chơi chung hoÆc lÇn lît thay phiªn nhau ch¬i. 3. Em sÏ ngõng nh¶y d©y vµ hái l¹i cô xem cô cÇn hái th¨m nhµ ai. Nếu biết đờng em sẽ hớng dẫn đờng đi cho cụ. Nếu không biết, em sÏ lÔ phÐp “ bµ ¬i, ch¸u còng kh«ng biÕt ¹” hoÆc “ bµ thö hái những ngời lớn đằng kia xem, tiÕc qu¸ ch¸u kh«ng biÕt , bµ ¹” - HS thùc hiÖn. + HS tiÕn hµnh s¾m vai xö lÝ t×nh huèng.. Hoạt động 2. Lµm viÖc víi phiÕu bµi tËp.. - GV tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm. - GV ®a phiÕu häc tËp cho c¸c nhóm thảo luận ( phiếu đợc viết vµo tê r«ki, khæ A2). PhiÕu häc tËp. Em hãy đánh dấu x vào ô trống trớc ý đúng.. - HS tiÕnh hµnh chia nhãm. - HS th¶o luËn. §¸p ¸n: 1. Ngµy dµnh riªng cho thiÕu nhi. .X.. Ngµy 1 th¸ng 6..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 1. Ngµy dµnh riªng cho thiÕu nhi. ……. Ngµy 1 th¸ng 6. ……. Ngµy 6 th¸ng 5. 2. Ngµy dµnh riªng cho ngêi cao tuæi. ……. Ngµy 22 th¸ng 12 ……. Ngµy 1 th¸ng 10. 3. Ghi vµo « trèng ch÷ G tríc tªn tæ chøc dµnh riªng cho ngêi cao tuæi, ch÷ T tríc tªn tæ chøc dµnh riªng cho trÎ em. …… Héi ngêi cao tuæi. …… Héi cùu chiÕn binh. …… §éi thiÕu niªn tiÒn phong Hå ChÝ Minh. …… Sao nhi đồng. - GV yêu cầu các nhóm lên đính kÕt qu¶ trªn b¶ng. - GV yªu cÇu c¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung kÕt qu¶ cña nhau.. ….. Ngµy 6 th¸ng 5. 2. Ngµy dµnh riªng cho ngêi cao tuæi. ….. Ngµy 22 th¸ng 12. ..X.. Ngµy 1 th¸ng 10.. ..G.. ..G.. ..T.. ..T.. - C¸c nhãm d¸n phiÕu cña m×nh lªn b¶ng. - §äc phiÕu cña tõng nhãm vµ nªu ý kiÕn.. Hoạt động 3. Truyền thống tốt đẹp – kính già, yêu trẻ. - GV tổ chức cho HS hoạt động - 2 HS ngồi cạnh nhau kể cho theo cÆp. nhau nghe nh÷ng ®iÒu m×nh biÕt vÒ truyÒn thèng kÝnh giµ yªu trÎ cña ngêi ViÖt Nam. - GV ®a néi dung th¶o luËn. - HS th¶o luËn. Em h·y kÓ víi b¹n nh÷ng phong tục tập quán tốt đẹp thể hiện t×nh c¶m kÝnh giµ yªu trÎ cña dân tộc Việt Nam ( HS đã đợc t×m hiÓu ë nhµ). - HS tiÕn hµnh lµm viÖc c¶ líp. - Gv tổ chức cho HS hoạt động cả + HS trả lời. líp. + GV gäi 4, 6 HS lªn tr¶ lêi néi + HS nhËn xÐt, bæ sung. dung đã thảo luận. + GV mêi HS nhËn xÐt, bæ sung. Cñng cè, dÆn dß. - GV tæng kÕt bµi. - GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng c¸c HS tÝch cùc tham gia x©y dùng bµi, nh¾c nhë c¸c em cßn cha cè g¾ng. ------------------šµ›-----------------.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> LuyÖn to¸n: nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n I/ Mục đích yêu cầu : - Cñng cè kiÕn thøc vÒ nh©n mét sè tp víi mét sè thËp ph©n. Häc sinh thùc hiÖn vµ hiểu đợc cách thực hiện. - Rèn luyện kĩ năng thực hành nhân các số tp . Cách đặt tính và tính . - Gi¸o dôc ý thøc thùc hµnh ¸p dông vµo thùc tÕ . II/ §å dïng: III/Các hoạt động dạy học: 1/KiÓm tra: Xen kÏ trong bµi . 2/Bµi míi : a/ Giíi thiÖu : b/ Néi dung : G nªu qui t¾c nh©n sè thËp ph©n víi sè thËp ph©n ? H·y so s¸nh víi sè tn? Bµi tËp 1: §Æt tÝnh råi tÝnh 3,21x 1,5 0,234x 24,3 25,06 x 0, 23 21,009 x o,16 5,76x 0,18 Học sinh làm vào vở - lên bảng đặt tính và thực hiện . G nhËn xÐt bæ sung . Bµi tËp 2: ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ 18,6m chiÒu réng b»ng 2/3 chiÒu dµi . TÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt . G nªu yªu cÇu cña bµi to¸n ? bµi to¸n cho biÕt g× vµ hái g× ? G bµi thuéc lo¹i to¸n g× ? nªu ph¬ng ph¸p gi¶i ? Häc sinh lµm bµi vµo vë - lªn b¶ng gi¶i bµi . Bµi tËp 3: TÝnh 23,43x 0,98 321,56x 100 231,56x 7,6 87,654 x0,23 56,308x 10 Häc sinh lªn b¶ng gi¶i bµi - Líp lµm bµi vµo vë - nhËn xÐt bµi . G để thực hiện phép nhân với 10, 100 ta làm ntn ? 3/ Cñng cè dÆn dß : G nªu qui t¾c nh©n mét sè tp víi mét sè tp ? VÒ nhµ «n bµi . ChuÈn bÞ bµi sau . ------------------šµ›----------------Luyện tiÕng viÖt: LUYÖN TËP VÒ T¶ NG¦êI I/ Mục đích yêu cầu : - Cñng cè kt vÒ v¨n t¶ ngêi . hcä sinh n¾m v÷ng kt vÒ v¨n t¶ ngêi c¸ch t¶ h×nh d¸ng mét cô giµ. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt v¨n t¶ ngêi . C¸ch tr×nh bµy bµi v¨n t¶ ngêi. -Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tËp vËn dông vµo thùc tÕ . II/§å dïng : III/Các hoạt động dạy học : 1/KiÓm tra : Xen kÏ trong giê häc . 2/Bµi míi : a/Gt : Gv gt bµi trùc tiÕp . b/Néi dung : Gv nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ ngêi ? khi t¶ h×nh d¸ng ph¶i cã mÊy ý ? GV víi bµi t¶ cô giµ cã g× kh¸c víi b¹n cña em? §Ò bµi : Em h·y t¶ mét cô giµ < cã thÓ lµ «ng , bµ em> Häc sinh lµm bµi vµo vë - lªn b¶ng tr×nh bµy - líp nhËn xÐt - bæ sung . Gv hd nhËn xÐt bµi cña b¹n . Gv nhËn xÐt bæ sung < më bµi ,th©n bµi , kÕt bµi .> Chó ý th©n bµi cÇn cã 2 ý : + t¶ vÒ ngo¹i h×nh níc da, m¸i tãc , khu«n mÆt ... + tả về các hoạt động nh đi lại , việc làm , c xử với con cháu. 3/Cñng cè dÆn dß : GV Nªu yªu cÇu cña bµi v¨n t¶ ngêi ? VÒ nhµ «n bµi chuÈn bÞ bµi sau . ------------------šµ›-----------------.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Ngày soạn:Thứ 4 ngày 23/11/2011 Ngày dạy:Thứ 6 ngày 25/11/2011 Tieát:1,3,4. Toán: CHIA MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN CHO 10, 100, 1000 I.Muïc tieâu: 1. Kiến thức: -Biết chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,...và vận dụng để giải bài toán có lời văn. 2. Kó naêng: - Reøn hoïc sinh chia nhaåm cho 10, 100, 1000,.. nhanh, chính xaùc. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh say mê học toán. II.Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to A 4, phaán maøu. + HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Baøi cuõ: Luyeän taäp. Hoàn và Duyên. - H chữa bài ở vở bài tập. Lớp nhận xét. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới: Chia 1 số thập phaân cho 10, 100, 1000. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: H/ dẫn H hiểu và nắm được quy tắc chia một số thập phân cho Học sinh đọc đề. - + Toå 1: Ñaët tính: 10, 100, 1000. 213,8 10 Ví duï 1: 13 21,38 213,8 : 10 = ? 38 80 0 + Toå 2: 213,8  0,1 = 21,38 Giaùo vieân choát laïi: Vì 213,8 : 10 giaûm giaù trò cuûa 213,8 + Caùc keát quaû cuøa caùc nhoùm nhö theá xuoáng 10 laàn neân chæ vieäc laáy 213,8  naøo? 0,1 vì cuõng giaûm giaù trò cuûa 213,8 xuoáng + Các kết quả đúng hay sai? 10 laàn neân 213,8  0,1 = 21,38. + Caùch laøm naøo nhanh nhaát? + Vì sao giúp ta tính nhẩm được một số + Tổ 3: phân tích dựa vào cách thực hiện thực hiện của nhóm 1, nhóm em thaäp phaân cho 10? khoâng caàn tính: 213,8 : 10 = 21,38 chuyển dấu phẩy ở số bị chia sang trái một chữ số khi chia một số thập phân cho 10. Chia moät soá thaäp phaân cho 10 chuyeån.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Ví duï 2: 89,13 : 100 = ?. dấu phẩy sang bên trái một chữ số. Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài – Cả lớp nhận • G chốt lại cách thực hiện từng cách, xeùt. neâu caùch tính nhanh nhaát: STP : 100  - Hoïc sinh neâu: STP: 100  chuyeån daáu chuyển dấu phẩy sang bên trái 2 chữ số. phẩy sang bên trái hai chữ số. • G chốt lại ghi nhớ, dán lên bảng. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Học sinh nêu ghi nhớ. thực hành quy tắc chia một số thập phân Hoạt động cả lớp. cho 10, 100, 1000. Baøi 1: Tính nhaåm: • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. Học sinh đọc đề. G cho H sửa miệng, dùng bảng đúng sai. - Hoïc sinh laøm baøi.. - Học sinh sửa bài. - Hoïc sinh neâu: Chia moät soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000…ta chỉ việc nhân số đó với Baøi 2(a,b): 0,1 ; 0,01 ; 0,001… • Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc - Học sinh lần lượt đọc đề. nhaân nhaåm 0,1 ; 0,01 ; 0,001. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài. Baøi 3: - Hoïc sinh so saùnh nhaän xeùt. H Toùm taét - H laøm baøi Giaùo vieân choát laïi. Bài giải: Số gạo đã lấy ra là: 537,25 : 10 = 53,725 (taán)  Hoạt động 3: Củng cố. Soá gaïo coøn laïi trong kho laø: Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc 537,25 – 53,725 = 438,525 (taán) chia nhaåm 10 ; 100 ; 1000… Đáp số: 438,525 tấn. 4. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Chia số tự nhiên cho số tự nhieân, thöông tìm.... soá thaäp phaân.” - Nhaän xeùt tieát hoïc. Taäp laøm vaên: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có. 2. Kĩ năng: - Viết được đoạn văn. 3. Thái độ: - Giáo dục H lòng yêu mến mọi người xung quanh, say mê sáng tạo. II.Chuaån bò:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> + HS: Soạn dàn ý bài văn tả tả ngoại hình nhân vật. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động: - Haùt 2. Baøi cuõ: - Giáo viên kiểm tra cả lớp biên bản một cuoäc hoïp. - Cho học sinh đọc biên bản cuộc Cả lớp nhận xét. hoïp. - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Hoạt động nhóm. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - Vài học sinh đọc đề bài, 4H đọc gợi ý củng cố kiến thức về đoạn văn. trong SGK.Cả lớp đọc thầm. G viết đề bài lên bảng • Giáo viên nhận xét – Có thể giới thiệu Đọc dàn ý đã chuẩn bị . - Cả lớp nhận xét. hoặc sửa sai cho học sinh khi dùng từ - -Đen mượt mà, chải dài như dòng suối, hoặc ý chưa phù hợp. + Mái tóc màu sắc như thế nào? Độ thơm mùi hoa bưởi. - -Đen lay láy (vẫn còn sáng, tinh tường) daøy, chieàu daøi. + Đôi mắt, màu sắc, đường nét = cái nét hiền dịu, trìu mến thương yêu. - -Phúng phính, hiền hậu, điềm đạm. nhìn. + Khuoân maët. • Giaùo vieân nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh dựa vào dàn ý kết quả quan sát đã có, học sinh viết được một đoạn văn tả - Học sinh suy nghĩ, viết đoạn văn ngoại hình của một người thường gặp. (chọn 1 đoạn của thân bài). - Người em định tả là ai? - H nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết đọc -Em định tả hoạt động gì của người đó? đoạn văn. •- Hoạt động đó diễn ra như thế nào? - Cả lớp nhận xét. •- Nêu cảm tưởng của em khi quan sát hoạt động đó?  Hoạt động 3: Củng cố. Giaùo vieân nhaän xeùt – choát. 5. Toång keát - daën doø: ï Viết hoàn chỉnh bài vào vở. - Chuaån bò: “Laøm bieân baûn cuoäc hoïp”..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc. SINH HOẠT LỚP TUẦN 13. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Giúp HS nhận ra ưu khuyết điểm của bản thân, từ đó nêu ra hướng giải quyết phù hợp. 2. Kỹ năng: Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin. 3. Thái độ: Giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt cuûa baïn. II. Chuaån bò: GV : Coâng taùc tuaàn. HS:Từng tổ co ùbản báo cáo thành tích thi đua của tổ và sổ theo dõi các bạn trong tổ. III. Hoạt động lên lớp: GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH Haùt taäp theå I. OÅn ñònh: Haùt II. Noäi dung: Phần làm việc của ban cán sự lớp: 1. - Lớp trưởng điều khiển. - Baàu moät baïn laøm thö kyù. - Tổ trưởng các tổ báo cáo về các maët : + Hoïc taäp + Chuyeân caàn + Kyû luaät + Phong traøo + Caù nhaân xuaát saéc, tieán boä 2. Tổ trưởng tổng kết điểm sau khi báo cáo. Thư ký ghi điểm sau khi cả lớp giơ tay bieåu quyeát. 3. Ban cán sự lớp nhận xét + Lớp phó học tập. + Lớp phó kỷ luật. 4.Lớp trưởng nhận xét 5.Lớp bình bầu : Caù nhaân xuaát saéc:.................................... GV nhaän xeùt chung: Öu ñieåm:.............................................. Caù nhaân tieán boä:...................................... ................................................................. 6.Thö kyù toång keát baûng ñieåm thi ñua cuûa ................................................................ caùc toå. Tồn tại:................................................ 7.Tuyên dương tổ đạt điểm cao. ................................................................. 8. HS chơi trò chơi sinh hoạt, văn nghệ,.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> ................................................................ -Giaùo vieân toång keát, tuyeân döông: III. Công tác tuần tới: -Tiếp tục ổn định nề nếp.Đọc báo ĐộiĐi thực tế gia đình H: PÑHSyeáu: * Bài hát kết thúc tiết sinh hoạt.. …theo chuû ñieåm tuaàn, thaùng ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span>