GA Lop 5 tuan 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 9 Thø hai ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 1 Chµo cê TËp trung toµn trêng ___________________________________ TiÕt 2 Tập đọc C¸i g× quý nhÊt I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: - Hiểu vấn vấn đề tranh luận và ý khẳng định qua tranh luận: Ngời lao động là quý nhÊt. 2. KÜ n¨ng: - §äc diÔn c¶m bµi v¨n; biÕt ph©n biÖt lêi ngêi dÉn chuyÖn vµ lêi nh©n vËt. - Tr¶ lêi c¸c c©u hái 1,2,3. 3. Thái độ: - Giáo dục HS thêm yêu quý ngời lao động. II. §å dïng dËy häc - Gv + HS: Tranh minh ho¹ bµi trong SGK III. Các hoạt động dậy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - SÜ sè + H¸t 1. æn ®inh tæ chøc: 2. KiÓm tra bµi cò: - Häc thuéc lßng nh÷ng c©u th¬ c¸c em thÝch trong bµi "Tríc cæng trêi" tr¶ lêi - 2,3 HS tr¶ lêi các câu hỏi về bài đọc - Nªu ý nghÜa bµi 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. Luyện đọc -1HS khá đọc - Tóm tắt nội dung, hớng dẫn giọng đọc - Lớp đọc thầm theo chung - Chia ®o¹n: 3 ®o¹n Đoạn 1: Từ đầu -> đợc không §o¹n 2: tiÕp - > ph©n gi¶i §o¹n 3: Cßn l¹i - GV söa lçi ph¸t ©m cho HS: - §äc nèi tiÕp 3 em lÇn 1 - Hớng dẫn đọc ngắt câu + Giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp 3 em lần 2 - Quản lý HS đọc bài - §äc theo cÆp 2 em - 1 học sinh khá đọc - GV đọc mẫu toàn bài - Theo dâi 3.3. T×m hiÓu bµi - §äc lít toµn bµi vµ tr¶ lêi - HS thùc hiÖn - Theo Hïng, Quý, Nam c¸i quý nhÊt - Hïng: Lóa g¹o trên đời là gì ? - Quý: Vµng - Nam: Th× giê - Mỗi bạn đa ra lí lẽ thế nào để bảo vệ ý - Hùng: Lúa gạo nuôi sống con ngời kiÕn cña m×nh. - Quý: Cã vµng lµ cã tiÒn, cã tiÒn sÏ mua đợc gạo + M¬i bíc: vµi bíc - Nam: Có thì giờ mới làm ra đợc lúa + Vàng: Thứ kim loại quý hiếm, đợc gạo, vàng bạc dùng làm đồ trang sức.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Th× giê: Thêi giê, thêi gian + V« vÞ: v« Ých - Vì sao thầy giáo cho rằng ngời lao - Vì không có ngời lao động thì không động mới là quý nhất ? cã lóa g¹o, vµng b¹c vµ th× giê còng tr«i qua mét c¸ch v« vÞ - Chän tªn gäi kh¸c cho bµi v¨n, nªu lÝ - HS nªu ý hiÓu do vì sao em chọn tên gọi đó ? VÝ dô: Cuéc tranh luËn thó vÞ Ai cã lý ? Ngời lao động là quý nhất - ý nghÜa bµi ý nghĩa: Ngời lao động là quý nhất c. Luyện đọc diễn cảm - §äc toµn bµi theo c¸ch ph©n vai - 5 học sinh đọc lời 5 vai: Dẫn chuyện, Hïng, Quý, Nam, thÇy gi¸o - Nhận xét giọng đọc ở mỗi vai - Chú ý đọc phân biệt lời nhân vật, diễn t¶ giäng tranh luËn s«i næi cña 3 b¹n, lêi gi¶ng «n tån, ch©n t×nh, giÇu søc thuyÕt phôc cña thÇy gi¸o - Luyện đọc diễn cảm từ đầu… lúa gạo, - Gạch chân những từ cần nhấn mạnh vµng b¹c + GV đọc mẫu - HS nghe - Luyện đọc theo nhóm 5 - Nhóm 5 phân vai và luyện đọc - Thi đọc diễn cảm - C¸c vai thÓ hiÖn theo nhãm - GV cïng häc sinh nhËn xÐt, c¸ nh©n nhóm đọc truyện tuyên dơng 4. Cñng cè - Nh¾c l¹i néi dung, gi¸o dôc HS - NhËn xÐt tiÕt häc 5. dÆn dß - ChuÈn bÞ cho tiÕt T§ tíi. TiÕt 3 To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân. 2. KÜ n¨ng: - áp dụng làm đợc bài tập 1; 2; 3; 4(a,c). 3. Thái độ: - Gi¸o dôc HS thªm yªu quý m«n häc. II. §å dung - GV: B¶ng nhãm cho HS lµm BT. - HS: III. Các hoạt động dậy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - HS h¸t 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò - ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç - 2HS lªn b¶ng lµm chÊm 8m5cm = ……..m 25m 3mm =……m - GV cùng HS nhận xét, chốt bài đúng 3. Bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 31. Giíi thiÖu bµi 3.2. LuyÖn tËp a) Bµi tËp 1: - GV cùng HS nhận xét chốt đúng. - HS đọc yêu cầu bài - 3 HS lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo nháp trao đổi. a. 35m 23 cm = 35 23 m = 35,23m 100 3 b. 51dm 3cm = 51 dm = 51,3 hm 10 c. 14m 7cm = 14 7 m = 14,07m 100. - Nªu c¸ch lµm bµi b) Bµi 2: GV híng dÉn HS lµm mÉu 315 cm = 300cm + 15 cm = 3m15cm = 3 15 = 3,15m 100 VËy 315cm = 3,15 m - GV cùng HS trao đổi, nhận xét, thống nhÊt c) Bµi 3: - GV thu chÊm 1 sè bµi chÊm. - HS nªu - Dùa vµo mÉu HS lµm phÇn cßn l¹i vµo nh¸p, 2 HS lµm trªn b¶ng nhãm, g¾n b¶ng nhãm lªn b¶ng. - NhËn xÐt, gãp ý. 234 cm =2,34m 506 cm = 5,06 m 34 dm = 3,4m - HS đọc yêu cầu tự làm bài vào vở - 3HS lªn b¶ng ch÷a a. 3km245m = 3 245 km = 3,245 km 1000 b. 5km34m = 5 34 = 5,034 km 100 c. 307m = 307 km = 0,307 km 1000. d) Bµi 4: - Tổ chức HS trao đổi cách làm bài - Yªu cÇu Hs lµm bµi vµo nh¸p, ch÷a bµi. - 2HS đọc đầu bài - HS trao đổi và nêu cách làm bài - Líp lµm nh¸p, 4 HS lªn b¶ng ch÷a a. 12,44m = 12 44 m = 12m 44cm. 100 4 b. 7,4 dm = 7 dm = 7dm 4cm 10 c. 3,45 km = 3 450 km = 3km 450 1000. dm. 4. Cñng cè * 432cm = ... a. 4,32m. b. 43,2m. c. 4320m - NhËn xÐt tiÕt häc 5. dÆn dß - VÒ nhµ xem tríc bµi tiÕp theo. = 3450 m 300 d. 34,3 km = 34 km = 1000 34km300m = 34300 m - HS gi¬ thÎ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TiÕt 5. Khoa häc Thái độ đối với ngời nhiễm HIV /AIDS. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Biết cách đối xử đúng đối với ngời nhiếm HIV 2. KÜ n¨ng: - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thờng không bị lây nhiễm HIV. 3. Thái độ: - Có thái độ không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV và gia đình họ. GDKNSống - KN XĐ giá trị bản thân, tự tin và có ứng xử, giao tiếp phù hợp vớ người bị nhiễm HIV/AIDS. - KN thể hiện cảm thông, chiea sẻ, tránh phân biệt kì thị với người nhiễm HIV/AIDS.. II. §å dïng d¹y häc 1. GV: Tranh SGK, thÎ ch÷. 2. HS: -B×a, giÊy, bót mµu III. Các hoạt động dậy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - HS h¸t 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò - HIV lµ g× ? AIDS lµ g× ? - 2, 3 HS nªu nhËn xÐt - C¸ch phßng tr¸nh HIV/ AIDS ? - GV nhËn xÐt chung, ghi ®iÓm 3. Bµi míi. 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức "HIV lây truyền hoặc không lây truyền qua…" * Mục tiêu: HS xác định đợc các hành vi tiếp súc th«ng thêng kh«ng l©y nhiÔm HIV * ChuÈn bÞ thÎ cã néi - Ngåi häc cïng bµn dung - Uèng chung níc - Dïng chung dao c¹o - Dïng chung kh¨n t¾m - B¨ng vÕt th¬ng kh«ng dïng b¨ng cao su, cïng ch¬i, bị muỗi đốt, sử dụng nhà vệ sinh công cộng - Dïng kim tiªm kh«ng khö trïng - Kho¸c vai, mÆc chung quÇn ¸o, «m cÇm tay, n»m ngñ bên cạnh, nói chuyện nghịch bơm kim tiêm đã sử dụng * C¸ch ch¬i: - Tổ chức chơi theo đội - Thảo luận trong đội. chia lớp làm 2 đội - Mỗi đội cử 2 HS chơi thi chọn thẻ gắn lên bảng cho phï hîp. - Trong cùng thời gian đội - HS chơi nào gắn nhiều và đúng thì th¾ng - GV cïng HS nhËn xÐt khen nhãm th¾ng - C¸c hµnh vi cã nguy c¬ - C¸c hµnh vi kh«ng cã nguy c¬ l©y HIV l©y HIV + Dïng kim tiªm kh«ng + Ngåi häc cïng bµn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> khö trïng + Dïng chung dao c¹o + B¨ng vÕt th¬ng kh«ng dïng g¨ng cao su + TruyÒn m¸u + NghÞch b¬m kim tiªm đã sử dụng. + Uèng chung níc + Dïng chung kh¨n t¾m + Cùng chơi bi, bị muỗi đốt + Sö dông nhµ vÖ sinh c«ng céng. + ¡n c¬m cïng m©m, b¬i bÓ c«ng céng, kho¸c vai, mÆc chung quÇn ¸o, «m, cÇm tay, n»m ngñ bªn c¹nh, nãi chuyÖn. ? HIV kh«ng l©y truyÒn - HS nªu qua ®©u ? KÕt luËn: HIV kh«ng l©y truyÒn qua tiÕp sóc th«ng thêng nh b¾t tay, ¨n c¬m cïng m©m. 3. 3. Hoạt động 2: Đóng vai "Tôi bị nhiễm HIV * Môc tiªu: Gióp HS - Biết đợc trẻ em bị nhiễm HIV có quyền đợc học tập,vui chơi và sống chung với cộng đồng. - Không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV * C¸ch tiÕn hµnh - Tổ chức HS trao đổi - 1HS đóng vai bị nhiễm HIV nhãm 4 - 3HS đóng vai đối xử với ngời bị nhiễm HIV - GV hớng dẫn: Ngời bị - HS trao đổi đóng vai với nội dung trên. nhiễm mới chuyển đến, mäi ngêi ©n cÇn, sau biÕt thay đổi thái độ. Bạn muèn lµm quen còng thay đổi khi bạn bị nhiễm HIV lµ thÓ hiÖn s¾c th¸i, th¸i độ cảm thông - Thùc hiÖn vai diÔn (cÇn - 1 nhãm thÓ hiÖn vai diÔn sáng tạo khi đóng vai) - Thảo luận: Các em nghĩ - HS trao đổi, trả lời g× vÒ tõng c¸ch øng xö, tr¶ lêi - Ngêi nhiÔm HIV cã c¶m nhËn thÓ nµo trong mçi t×nh huèng 3.4. Hoạt động 3: Quan s¸t vµ th¶o luËn - Tổ chức HS trao đổi theo - N4-5 quan sát SGK trao đổi nhãm - Nªu néi dung cña tõng h×nh ? - Cách ứng xử trong hình - HS lần lợt trả lời câu hỏi lớp trao đổi nhận xét nào có cách ứng xử đúng - NÕu b¹n ë h×nh 2 lµ ngêi quen của bạn thì bạn đối xö nh thÕ nµo ? - KÕt luËn: Môc b¹n cÇn biÕt SGK (37) - Cho HS đọc 4. Cñng cè - NhËn xÐt tiÕt häc 5. dÆn dß.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - VÒ nhµ häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 4 LÞch sö C¸ch m¹ng mïa thu I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc - BiÕt C¸ch m¹ng Th¸ng t¸m næ ra vµo thêi gian nµo, sù kiÖn cÇn nhí, kÕt qu¶, ý nghÜa lÞch sö. 2. KÜ n¨ng: - kÓ l¹i mét sè sù kiÖn vÒ cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi. 3. Thái độ: - Gi¸o dôc tinh thÇng yªu níc cho HS. II. §å dïng dËy häc - Gv + HS: ¶nh t liÖu vÒ c¸ch m¹ng th¸ng 8 ë Hµ Néi SGK III. Các hoạt động dậy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - HS h¸t 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò Em h·y thuËt l¹i cuéc biÓu t×nh ngµy - HS nªu 12/9/1930 - GV nhËn xÐt chung 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi: *. Gi¸o viªn ghi ®Çu bµi lªn b¶ng: Mïa thu c¸ch m¹ng 2.2. Hoàn cảnh ra đời của cuộc cách m¹ng - 1 HS đọc phần chữ nhỏ - Lớp đọc thầm - Giữa tháng 8 năm 1945 quân Phiệt - Vì năm 1940 Nhật và pháp đô hộ nớc Nhật ở Châu á đầu hàng đồng minh. ta Đảng ta xác định đầy là thời cơ ngàn - Tháng 3 năm 1945 Nhật đảo chính n¨m cã mét cho CMVN Ph¸p. - Theo em v× sao ? - Th¸ng 8 n¨m 1945 qu©n NhËt ë Ch©u ¸ thua trËn, ta chíp thêi c¬ nµy lµm CM. - Tình hình kẻ thù của dân tộc ta lúc đó - Thế lực của chúng bị suy giảm nhiều. nh thÕ nµo ? - T¹i sao cã cuéc c¸ch m¹ng Hµ Néi - Nhận thấy thời cơ đến Đảng ta nhanh chãnh ph¸t lÖnh tæng khëi nghÜa giµnh chính quyền trên toàn quốc. Để động viªn quyÕt t©m cña toµn d©n téc, B¸c Hå đã nói: Dù hy sinh tới đâu dù đốt cháy c¶ d·y Trêng S¬n còng c¬ng quyÕt giành cho đợc độc lập. Hởng ứng lệnh tæng khëi nghÜa cña §¶ng lêi kªu gäi của Bác, nhân dân khắp nơi đã nổi dậy, trong đó tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi. Cuéc khëi nghÜa nµy diÔn ra nh thÕ nµo nã cã tÇm quan träng nh thÕ nµo trong lÞch sö d©n téc chóng ta t×m hiÓu sang phÇn 2 cña bµi..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3.3. DiÔn biÕn cña cuéc khëi nghÜa - Thảo luận cặp đôi - §äc tiÕp -> nhÈy vµo phñ - KÓ l¹i cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh - Ngµy 18/8/1945 c¶ Hµ Néi xuÊt hiÖn quyÒn ë Hµ Néi ngµy 19/8/1945 ? cờ đỏ sao vàng tràn ngập khí thế CM. - S¸ng ngµy 19/8/1945 hµng chôc v¹n ngời dân Hà Nội xuống đờng biểu dơng lùc lîng cuéc biÓu t×nh nhanh chãng biÕn thµnh cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn - Cho HS quan s¸t tranh SGK - HS quan s¸t - Bøc tranh nµy vÏ nªn c¶nh g× ? - §oµn biÓu t×nh chiÕm phñ kh©m sai + Em hiÓu phñ kh©m sai ë ®©u ? - Trô së chÝnh quyÒn tay sai cña NhËt ë B¾c Kú, nay lµ nhµ kh¸ch chÝnh phñ ë phè Ng« QuyÒn Hµ Néi - Cuéc biÓu t×nh nµy diÔn ra nh thÕ nµo ? - HS nªu… + LÝnh b¶o an: LÝnh ngêi ViÖt phôc vô cho chÝnh phñ th©n NhËt - ChiÒu ngµy 19/8/1945 diÔn ra mét sù - ChiÒu 19/8/1945 cuéc khëi nghÜa kiÖn g× quan träng ? giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi toµn th¾ng - TiÕp theo Hµ Néi cßn cã nh÷ng n¬i nµo - HuÕ 23/8/1945 giành đợc chính quyền nữa ? - Sµi Gßn 25/8/1945 - §Õn ngµy 28/8/1945 cuéc tæng khëi nghĩa đã thành công trong cả nớc - Sự kiện lịch sử ngày 18/8/, 19/8, 23/8, - Tinh thần dũng cảm quyết tâm đánh 25/8, 28/8 năm 1945 cho ta thấy đợc đuổi thực dân xâm lợc của nhân dân ta ®iÒu g× ? - KhÝ thÕ CM th¸ng 8 thÓ hiÖn ®iÒu g×? - Lßng yªu níc vµ tinh thÇn c¸ch m¹ng cña toµn d©n téc. - NÕu nh cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi kh«ng toµn th¾ng th× viÖc giành chính quyền ở địa phơng khác gặp nhiều khó khăn. chính vì lẽ đó mà nhân dân ta quyết tâm giành đợc thắng lợi - Diễn biến cuộc khởi nghĩa diễn ra và mang lại kết quả tốt đẹp, kết quả và ý nghĩa cuéc khëi nghÜa nh thÕ nµo thÇy vµ c¸c em sang phÇn 3 cña bµi. 3.4. KÕt qu¶ vµ ý nghÜa cña cuéc c¸ch m¹ng th¸ng t¸m - Kết quả cuộc khởi nghĩa giành chính - Ta giành đợc chính quyền ở Hà Nội quyÒn ë Hµ Néi nh thÕ nµo ? - Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội - Cả nớc đứng lên đấu tranh giành chính có tác động nh thế nào đến tinh thần CM quyền cña nh©n d©n c¶ níc - ý nghÜa - Thắng lợi CMT8 có ý nghĩa lịch sử nh - Đây là một sự kiện lịch sử vĩ đại làm thÕ nµo ? thay đổi cực kỳ to lớn trong lịch sử nớc ta. - Việt Nam từ nớc thuộc địa trở thành một nớc độc lập tự do. - Cho HS nªu néi dung cÇn nhí. - §äc ghi nhí SGK (21) 4. Cñng cè: - Vì sao mùa thu năm 1945 đợc gọi là - Vì mùa thu dới sự lãnh đạo của Đảng mïa thu c¸ch m¹ng của Bác Hồ nhân dân ta đứng lên tổng khëi nghÜa th¾ng lîi. Tõ mïa thu nµy d©n téc ta tõ 1 d©n téc n« lÖ h¬n 80 n¨m trời trở thành dân tộc độc lập tự do - Vì sao ngày 19/8 đợc lấy làm ngày kỉ - Vì đây là ngày nhân dân Hà Nội tiến niÖm CM th¸ng 8 n¨m 1945 ë níc ta hµnh khëi nghÜa vµ giµnh th¾ng lîi ®i ®Çu vµ cæ vò nh©n d©n c¶ níc tiÕn lªn tæng khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn - Em cã suy nghÜ g× khi häc xong bµi lÞch sö nµy ?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 5. DÆn dß: - VÒ nhµ häc thuéc bµi - Bài sau: Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập. Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2012 Nghỉ theo định mức tổ trởng. ______________________________________________________ Thø t ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt 1 Tập đọc §Êt Cµ Mau ( trang 89). I. Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt của thiênh nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính c¸ch kiªn cêng cña con ngêi Cµ Mau. 2 KÜ n¨ng: - Đọc diễn cảm đợc bài văn, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK. 3. Thái độ: - Gi¸o dôc HS biÕt g¾n bã vµ yªu quý m«i trêng sèng, b¶o vÖ m«i trêng. II. §å dïng d¹y- häc: 1. GV: Tranh minh ho¹ trang 89 SGK 2. HS: SGK III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy 1. ổn định tổ chức : ( 1p) hát 2. KiÓm tra bµi cò: (2p) GV:Gọi HS đọc bài "Cái gì quý nhất" trả lêi c¸c c©u hái trong bµi CH: Theo Hïng, N¨m, Quý c¸i g× quý nhất trên đời? GV: NhËn xÐt ghi ®iÓm 3. Bµi míi: 3.1. Giíi thiÖu bµi:(Tranh SGK) 3.2. Hớng dẫn luyện đọc GV: Gọi HS khá đọc toàn bài. - GV TT ND và HD giong đọc. - HS: Chia ®o¹n:. Hoạt động của trò. - 2 HS nªu. - 1 HS TH - HS nghe - §o¹n 1: Tõ ®Çu - næi c¬n d«ng. - Đoạn 2: Tiếp - thân cây đớc. - §o¹n 3: Cßn l¹i. - GV: Yêu cầu HS đọc nối tiếp Sửa lỗi - HS : Đọc nối tiếp đoạn + Nghị lực: có sức chịu đựng tốt. ph¸t ©m vµ ghi b¶ng nÕu cÇn.) +Ma hối hả: ma liên tục, ma đến nhanh Đọc nối tiếp đoạn, đọc chú giải. vµ to. HS: Luyện đọc theo nhóm HS: Luyện đọc theo nhóm HS: thi đọc trong nhóm HS: thi đọc trong nhóm GV: NhËn xÐt GV: đọc mẫu. 3.3. T×m hiÓu bµi. GV: YC HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> CH: Ma ë cµ Mau cã g× kh¸c thêng? CH:Em h·y h×nh dung c¬n ma hèi h¶ lµ HS: §äc thÇm vµ th¶o luËn nhãm. c¬n ma nh thÕ nµo ? HS: đọc thầm đoạn 1 và trao đổi với nhau nhãm 2.. CH: ý chÝnh cña ®o¹n v¨n nµy lµ g× ? GV: Chèt ý vµ gi¶ng :. - Ma ở Cà Mau là ma dông rất đột ngét, rÊt d÷ déi nhng chãng t¹nh. - Ma hèi h¶: Lµ mét c¬n ma rÊt nhanh nh ngời hối hả làm một việc gì đó khi sợ muén giê. * T¸c gi¶ miªu t¶ ma ë Cµ Mau. + Ma ë Cµ Mau thËt kh¸c thêng, ma đến rất nhanh…. GV: YC HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu - C©y cèi Cµ Mau mäc thµnh chßm, hái. CH: Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra thành rặng, rễ dài, cắm sâu vào lòng đất để chống chọi đợc với thời tiết khắc sao ? nghiÖt, c©y b×nh b¸t, c©y bÇn qu©y quần thành chòm, thành rặng, đớc mọc san s¸t. CH: Ngêi Cµ Mau dùng nhµ cöa nh thÕ - Nhµ cöa mäc däc bê kªnh díi nh÷ng hàng đớc xanh rì, từ nhà nọ sang nhà nµo ? kia ph¶i leo qua cÇu lµm b»ng th©n c©y đớc. CH: §o¹n nµy nãi lªn ®iÒu g×? + Miªu t¶ c©y cèi vµ nhµ cöa ë Cµ Mau. GV: Chèt ý vµ gi¶ng: + Con ngêi vµ c©y cèi n¬i ®©y còng kh¸c víi n¬i kh¸c… GV: YC HS đọc thầm đoạn 3 và trao đổi Ngêi d©n Cµ Mau cã tinh thÇn thîng víi nhau nhãm 2 : CH: Ngêi d©n Cµ Mau cã tÝnh c¸ch nh thÕ vâ, th«ng minh giµu nghÞ lùc, thÝch kÓ vµ thÝch nghe chuyÖn k× l¹ vÒ søc m¹nh nµo ? vµ trÝ th«ng minh cña con ngêi. CH: Em biÕt SÊu c¶n mòi thuyÒn ; hæ - SÊu rÊt nhiÒu ë s«ng .Cßn trªn c¹n hæ lúc nào cũng rình rập. Nói nh thế để r×nh xem h¸t nghÜa lµ thÕ nµo kh«ng ? thÊy thiªn nhiªn ë ®©y rÊt kh¾c nghiÖt. + Nói đến con ngời Cà Mau. + §o¹n 1 : Ma Cµ Mau. CH: §o¹n 3 nãi lªn ®iÒu g×? + §o¹n 2 : §Êt vµ c©y cèi, nhµ cöa ë Cµ CH: Em hãy đặt tên cho từng đoạn ? Mau. + §o¹n3 :TÝnh c¸ch cña ngêi Cµ Mau. - Trong 3 ®o¹n cña bµi mçi ®o¹n miªu tả một đặc điểm riêng của Cà Mau. Một bức tranh về Cà Mau đã đợc tác GV: Chèt ý vµ gi¶ng: giả miêu tả rất riêng mà các vùng đất kh¸c kh«ng cã. *Néi dung: Sù kh¾c nghiÖt cña CH: Em h·y nªu néi dung chÝnh cña thiªnh nhiªn Cµ Mau gãp phÇn hun đúc tính cách kiên cờng của con ngời bµi? Cµ Mau. GV: Ghi b¶ng 3.4. Luyện đọc diễn cảm: GV:Treo bảng phụ luyện đọc diễn cảm ®o¹n 2. GV: §äc mÉu HS: Luyện đọc trong nhóm HS: Luyện đọc trong nhóm GV:Tổ chức thi đọc diễn cảm cho HS bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay nhất. - thi đọc diễn cảm cho HS bình chọn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> nhóm, cá nhân đọc hay nhất GV: NhËn xÐt ghi ®iÓm 4. Cñng cè: ( 2p) - Gi¸o dôc t×nh yªu vµ ý thøc b¶o vÖ thiªn nhiªn cho HS. - GV tæng kÕt tiÕt häc. 5. DÆn dß: ( 1p): - DÆn dß HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi: ¤n tËp gi÷a häc k× 1. ___________________________________________ TiÕt 2 Tập làm văn LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN (Trang:93) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết cách thuyết trình, tranh luận về một vấn đề nào đó 2. Kỹ năng : - Có kĩ năng thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi - Ra quyết định( làm đơn trình bày nguyện vọng). 3. Thái độ : - Thể hiện sự cảm thông( chia sẻ, cảm thông với nỗi bất hạnh của những nạn nhân chất độc màu da cam). II.§å dïng d¹y häc: 1-GV: Bảng phụ ghi đáp án BT 2. HS: VBT III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tæ chøc (1p) - Học sinh đọc đoạn mở bài gián tiếp, 2. Kiểm tra bài cũ: (2p) kết bài mở rộng ở BT3 (tiết TLV trước) 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài 3.2. Hướng dẫn học sinh luyện tập HS: đọc yêu cầu bài tập- cả lớp đọc Bài tập 1: Đọc lại bài “Cái gì quý thÇm. nhất?” sau đó nêu nhận xét. HS : đọc phân vai( Nam, Hùng, Quý, thÇy gi¸o vµ ngêi dÉn chuyÖn). GV: Nhận xét, kết luận, đưa ra đáp án ở HS : lµm bµi tËp theo cÆp. - C¸c nhãm HS nèi tiÕp nhau b¸o c¸o kÕt bảng phụ qu¶ GV: Gọi 1 học sinh đọc lại đáp án GV: Phân tích, giúp học sinh hiểu thế nào là mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng Bài tập 2: Hãy đãng vai một trong ba bạn ( Hïng, Quý, hoÆc Nam) nªu ý kiến tranh luận b»ng c¸ch më réng thªm lÝ lÏ và dẫn chứng để lời tranh luận thêm sức thuyÕt phôc.. - HS nghe.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Lưu ý 1 số điểm khi tranh luận (bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người cùng tranh luận) GV: Chia lớp thành các nhóm 3 để học sinh đóng vai GV: Nhận xét, tuyên dương các nhóm đóng vai tốt Bài tập 3: Trao đổi về cách thuyết trình, tranh luận. a) Muốn thuyết trình, tranh luận về một vấn đề cần có những điều kiện gì? Ghi lại câu trả lời đúng và sắp xếp chúng theo thứ tự hợp lí - Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân ở SGK bằng cách lấy bút chì đánh số thứ tự các câu trả lời đúng - Gọi 1 số học sinh phát biểu GV:Chốt lại bài làm đúng b) Khi thuyết trình, tranh luận người nói phải có thái độ như thế nào?. - HS thực hiện theo nhóm.. ĐK1: Phải có hiểu biết về vấn đề được thuyết trình, tranh luận ĐK2: Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận ĐK3: Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chứng Bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người cùng tranh luận). 4. Củng cố:(2p) - Giáo viên củng cố bài, nhận xét giờ học 5. DÆn dß: (1p) - Học sinh vÒ nhµ häc bµi.ChuÈn bÞ bµi sau.¤n tËp TiÕt 3 To¸n $43: ViÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n I/ Môc tiªu: 1. Kiến thức: - Biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân với các đơn vị đo khác nhau 2. Kỹ năng: - Thực hành làm được các bài tập 3. Thái độ: - Tích cực, hứng thú học tập II/ §å dïng : 1. GV : 2. HS : III/Các hoạt động dạy học: 1. ổn định : Cho HS hát 2. KÓm tra bµi cò: Cho 2 HS lµm bµi tËp 2. 3-Bµi míi: 3.1. giíi thiÖu: 3.2. Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tÝch: a) §¬n vÞ ®o diÖn tÝch: -Em hãy kể tên các đơn vị đo diện tích.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> đã học lần lợt từ lớn đến bé? b) Quan hệ giữa các đơn vị đo: -Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diÖn tÝch liÒn kÒ?Cho VD? -Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị diện tÝch th«ng dông? Cho VD? 3.3. VÝ dô: -GV nªu VD1: 3m2 5dm2 = …m2 -GV híng dÉn HS c¸ch lµm vµ cho HS tù lµm -GV nªu VD2: (Thùc hiÖn t¬ng tù nh VD1) 3.4-LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1(47): ViÕt c¸c sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm. -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS nªu c¸ch lµm. -Cho HS lµm vµo b¶ng con. - GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 2 (47): ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm. -Mời 1 HS đọc đề bài. -Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n, c¸ch gi¶i -Cho HS lµm vµo nh¸p. -Mêi 4 HS lªn ch÷a bµi. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 3 (47): ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm. -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -GV híng dÉn HS t×m c¸ch gi¶i. -Cho HS lµm vµo vë. -Ch÷a bµi.. - Các đơn vị đo diện tích: km2, hm2 (ha), dam2, m2, dm2, cm2, mm2 -Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 100 lần đơn vị liÒn sau nã vµ b»ng 1/100 (b»ng 0,01) đơn vị liền trớc nó. VD: 1hm2 = 100dam2 ; 1hm2 = 0,01km2… -HS tr×nh bµy t¬ng tù nh trªn. VD: 1km2 = 10000dam2 ; 1dam2 = 0,0001km2… 5 *VD1: 3m2 5dm2 = 3 100 m2 = 3,05m2 42 *VD2: 42dm2 = 100 m2 = 0,42m2 *Lêi gi¶i: a) 56dm2 = 0,56m2 b) 17dm2 23cm2 = 17,23dm2 c) 23cm2 = 0,23dm2 d) 2cm2 5mm2 = 2,05cm2 *KÕt qu¶: a) 0,1654ha b) 0,5ha c) 0,01km2 d) 0,15km2 *KÕt qu¶: a) b) c) d). 534ha 16m2 50dm2 650ha 76256m2. 4. Cñng cè: - Cho HS nêu lại bảng đơn vị đo diện tích, cách đổi các đơn vị đo. GV nhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: - VÒ nhµ lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau. Anh do §C Anh d¹y __________________________________________________ TiÕt 3 I. Môc tiªu:. ChÝnh t¶ (nhí - viÕt) Tiếng đàn Ba - la-lai -ca trên sông Đà.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1. KiÕn thøc: - ¤n l¹i c¸ch viÕt nh÷ng tõ ng÷ cã chøa ©m cuèi n/ng 2. KÜ n¨ng: - Nhớ và viết lại đúng chính tả bài thơ. Tiếng đàn Ba La - Lai Ca trên sông Đà. Trình bày đúng các khổ thơ dòng thơ theo thể thơ tự do. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, nắn nót trong viết bài, có ý thức viết đúng chính tả. II. §å dïng dËy häc: 1. GV: - B¶ng phô cho HS lµm BT 3b. 2. HS: VBT III. Các hoạt động dậy học Hoạt động của Hoạt động của trò thÇy 1. ổn định: Cho - 2 HS lªn b¶ng líp lµm nh¸p HS h¸t 2. KiÓm tra bµi cò - ViÕt nh÷ng tiÕng cã vÇn uyªn, uyÕt VD: TuyÕn, tuyÕt, quyÕn, luyÕn, thuyÕt - GV nhËn xÐt chung 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. Híng dÉn häc sinh nhí - viÕt ? Đọc thuộc lòng - 2HS đọc - lớp theo dõi, nhận xét bµi th¬ - Nªu tõ dÔ viÕt sai - HS nªu, líp viÕt nh¸p, mét sè HS lªn b¶ng viÕt - GV nh¾c nhë chung khi viÕt bµi, ph©n biÖt ba khæ th¬, ch÷ c¸i ®Çu mçi dßng th¬… - Yêu cầu HS đổi - HS thực hiện vë so¸t lçi - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt chung 3.3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp a) Bµi 2 (b) - HS đọc bài tập 2b - Híng dÉn HS lµm - HS lµm trong VBT bµi van-mang vÇn – vÇng bu«n – bu«ng v¬n – v¬ng lan man - mang v¸c; khai man -con mang; nghÜ miªn man phô n÷ cã mang.. vÇn th¬ - vÇng tr¨ng vÇn c¬m - vÇng tr¸n ma vÇn vò – vÇng mÆt trêi.. bu«n lµng – buång V¬n lªn – v¬ng vÊn; mµn V¬n tay – v¬ng t¬ bu«n b¸n - bu«ng tr«i ; V¬n cæ – vÊn v¬ng bu«n lµng - bu«ng tay.. b) Bµi 3: Tæ chøc HS ch¬i trß ch¬i theo nhãm 4-5 - GV ph¸t¶ng nhãm, bót d¹ - Trong cïng thêi gian nhãm nµo lµm đúng, nhiều từ thì th¾ng. - GV cïng HS nhËn. - Nhãm 4-5 ch¬i trß ch¬i thi t×m nhanh c¸c tõ l¸y ©m ®Çu l - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn, th ký ghi vµo b¶ng nhãm, c¸c thµnh viªn t×m - Gắn bảng nhóm cử đại diện trình bày. VD: lang thang; lµng nhµng; ..................

<span class='text_page_counter'>(14)</span> xÐt, khen nhãm th¾ng 4. Cñng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc. Nhớ từ ngữ đã luyện tập để không sai chÝnh t¶ 5. dÆn dß: - ChuÈn bÞ tiÕt CT tíi.. Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u §¹i tõ I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - Hiểu đại từ là từ dùng để xng hô hay dùng để thay thế danhbtừ, độngntừ, tính từ ( hoặc cụm danh từ, cụng động từ, cụm tính từ) trong câu để khỏi lặp. 2. KÜ n¨ng: - Nhận biết đợc một số đại từ thờng dùng trong thực tế, bớc đầu biết dùng đại từ để thay thÕ cho danh tõ bÞ lÆp l¹i nhiÒu lÇn. 3. Thái độ: - HS thªm yªu quý tiÕng ViÖt. II. §å dung: 1. GV: Kh«ng 2. HS: VBT III. Các hoạt động đã học Hoạt động của thầy 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò - Đọc đoạn văn tả cảnh đẹp nơi em đang sèng - GV nhËn xÐt chung, ghi ®iÓm 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. PhÇn nhËn xÐt a) Bµi 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Nªu tõ in ®Ëm trong c¸c phÇn. Hoạt động của trò - HS h¸t - 2 HS đọc. - 1HS đọc thành tiếng. a. tí, cËu b. nã. - Các từ tớ, cậu dùng để làm gì trong - Dùng để xng hô ®o¹n v¨n ? Tí thay thÕ cho Hïng cËu thay thÕ cho Nam - Từ nó dùng để làm gì ? - Từ nó dùng để thay thế cho chích bông ë c©u tríc. - C¸c tõ, tí, cËu, nã gäi lµ g× ? - Là đại từ. Đại từ có nghĩa thay thế b) Bµi 2: - 1HS đọc bài Trao đổi theo cặp - CÆp 2 - C¸c tõ in ®Ëm thay thÕ cho tõ nµo - Tõ vËy thay thÕ cho tõ thÝch trong mçi c©u ? - Tõ thÝch thay thÕ cho tõ quý - C¸ch dïng c¸c tõ trªn cã gièng c¸ch.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> dïng c¸ tõ nªu ë bµi tËp 1 - Từ thế và từ vậy là đại từ dùng thay thế cho các động từ, tính từ trong câu cho khái lÆp l¹i - Qua 2 bài tập trên em hiểu thế nào là - Đại từ dùng để xng hô hay thay thế cho đại từ danh từ, động từ, tính từ (hay cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ, trong mỗi c©u khái lÆp l¹i c¸c tõ ng÷ Êy - 2 em đọc SGK 2.3. PhÇn ghi nhí 2.4. PhÇn luyÖn tËp a) Bµi tËp 1: - 1HS đọc to yêu cầu - Lớp đọc thầm nội dung - Lµm vµo VBt, tr¶ lêi. - Em hãy tìm những từ in đậm trong - Chốt đúng ®o¹n th¬, - B¸c, «ng cô, Ngêi, Ngêi, Ngêi, Ngêi - HS đọc lại các từ vừa tìm đợc trong ®o¹n th¬ - Những từ in đậm ấy dùng để chỉ ai ? - ChØ B¸c Hå. - Những từ viết hoa đó nhằm biểu lộ thái - Thái độ kính Bác độ gì ? b) Bµi tËp 2: - HS đọc yêu cầu và đọc thầm nội dung bµi - Bài ca dao là lời đối đáp giữa ai với - Lời đối đáp giữa nhân vật tự xng là ông ai ? víi cß. - Tìm các đại từ trong bài ca dao Mµy - chØ c¸i cß «ng - chØ ngêi ®ang nãi T«i - chØ c¸i cß Nã - chØ c¸i DiÖc c) Bµi 3: - HS đọc yêu cầu bài - T×m danh tõ lËp l¹i nhiÒu lÇn trong - Chuét chuyÖn - Nêu đại từ thay thế cho từ chuột - Từ nó dùng để chỉ vật - Yªu cÇu HS thay thÕ tõ lÆp l¹i nhiÒu - Líp lµm bµi vµo vë lÇn - 1sè HS lªn b¶ng ch÷a - GV cùng HS nhận xét, chốt bài thay - 1 số HS đọc lại đoạn văn đã thay đúng thế đúng - Chuét ta gÆm vµo v¸ch nhµ nã lµ mét con chuét tham lam nªn nã ¨n nhiÒu qu¸ nhiều đến mức bụng nó phình to ra. Đến sáng, chuột tìm đờng trở về ổ nhng bụng to quá, nó không sao lách qua khe hở đợc. - HS đọc lại câu chuyện: Con chuột tham lam 4. Cñng cè - Nh¾c l¹i néi dung chÝnh. - NhËn xÐt tiÕt häc 5. DÆn dß - DÆn häc bµi ë nhµ. To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: 1. KiÕn tuøc: - Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lợng dới dạng số thập phân..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2. KÜ n¨ng: - áp sụng làm đợc bài tập 1; 2; 3 ( HS giỏi bài 4) trong SGK. 3. Thái độ: - HS thªm yªu quý m«n häc. II. §å dïng - GV: - HS: B¶ng con III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò - Nêu lần lợt các đơn vị đo độ dài từ nhỏ đến lớn - GV nhËn xÐt chung, ghi ®iÓm 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. LuyÖn tËp a) Bµi tËp 1. Hoạt động của trò - HS h¸t - 2HS nªu mm, cm, dm, m, dam, hm, km. - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS lµm b¶ng con - GV cùng HS nhận xét, chốt bài đúng, a. 42 m34cm = 42 34 cm = 42,34 cm nªu c¸ch lµm bµi 100 - Hớng dẫn HS cách chuyển đổi khác 9 (mỗi chữ số tơng ứng với 1 đơn vị đo b. 56m 29cm = 560 dm + 2 10 dm trong hệ đơn vị đo độ dài) = 562,9 c. 6m 2cm = 6 2 = 6,02 m 100 4352 km = 4,352 km 1000. d. 4352 m = b) Bài 2: Viết số đo dới dạng số đo có - 1HS đọc đơn vị là kg - HS lªn b¶ng lµm - Líp lµm vµo nh¸p - NhËn xÐt bµi cña HS a. 500g = 500 kg = 0,500 kg 1000 b. 347 g = 347 1000. kg = 0,34 kg c. 1,5 tÊn = 1500 kg c) Bài 3: 1HS đọc. - HS đọc BT, làm vào nháp - 3 HS lªn b¶ng ch÷a, - Lớp đổi chéo nháp kiểm tra bạn a. 7km2 = 7000000 m2 4ha = 40000 m2 8,5 ha = 85000 m2 - So s¸nh sù kh¸c nhau gi÷a sù viÖ kh¸c 30 2 2 2 nhau giữa việc chuyển đơn vị đo diện b. 30dm = 100 m = 0,30 m tích với việc đơn vị đo độ dài 300 dm2 = 3m2 d) Bµi 4: - HS đọc - HS nªu yªu cÇu bµi, tù lµm vµo vë ? - Tæ chøc cho HS ch÷a bµi - 1HS chữa, lớp đổi chéo vở kiểm tra. Bµi gi¶i 0,15km = 150 m Ta có sơ đồ ChiÒu dµi ChiÒu réng 150 - Theo sơ đồ ta có Tæng sè phÇn b»ng nhau lµ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 4. Cñng cè * 0,25ha = ..........m2, sè cÇn ®iÒn lµ: a. 25 b. 2,5 c. 2500 - NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß - vÒ nhµ xem bµi sau. 3 + 2 = 5 (phÇn) ChiÒu dµi s©n trêng HCN lµ: 150 : 5 x 3 = 90 (m) ChiÒu réng h×nh ch÷ nhËt lµ: 150 - 90 = 60 (m) DiÖn tÝch s©n trêng h×nh ch÷ nhËt lµ: 90 x 60 = 5400 (m2) 5400 m2 = 0,54 ha §¸p sè: 0,54 ha - HS gi¬ thÎ.. Khoa häc Phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: - Biết được một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại và những điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại 2. Kỹ năng - KN phân tích, phán đoán các tình huống có nguy cơ bị xâm hại. - Kĩ năng ứng phó, ứng xử phù hợp khi rơi vào tình huống có nguy cơ bị xâm hại. - KN sự giúp đỡ nếu bị xâm hại. 3. Thái độ: - Cảnh giác với các tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại II. §å dïng d¹y- häc : 1- Giáo viên: Một số tình huống để đóng vai. 2. HS: SGK, VBT. III. Các hoạt động day học 1. ổn định: Cho HS hát. 2. KiÓm tra bµi cò Chúng ta cần có thái độ nh thế nào đối - 2em trả lời với ngời bị nhiễm HIV và gia đình họ - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm chun g 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Môc tiªu: Nªu mét sè t×nh huèng cã thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại * C¸ch tiÕn hµnh - Tổ chức học sinh trao đổi N3 - N3 trao đổi nêu nội dung của từng h×nh - Yêu cầu nhóm trao đổi trả lời câu hỏi - HS trao đổi và trả lời 2 câu hỏi SGK (38) - Tr×nh bµy - LÇn lît c¸c nhãm nªu, líp nhËn xÐt bæ sung - GV nhận xét chốt ý đúng và kết luận * Kết luận: Tính huống dẫn đến nguy cơ bị xâm hại đi một mình nơi tối tăm, vắng vÎ, ë phßng kÝn1 m×nh víi ngêi l¹, ®i nhê xe ngêi l¹, nhËn quµ hoÆc sù ch¨m sãc đặc biệt của ngời lạ không rõ lý do. 3.3. Hoạt động 2: ứng phó với nguy cơ bị xâm hại.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Môc tiªu: RÌn luyÖn kü n¨ng øng phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i - Nªu quy t¾c an toµn c¸ nh©n * C¸ch tiÕn hµnh - Tổ chức HS trao đổi theo nhóm (chia - HS trao đổi nhóm líp 3 nhãm) + N1: Lµm g× khi cã ta tÆng quµ + N2: Lµm g× khi cã ngêi l¹ muèn vµo nhµ + N3: Lµm g× khi cã ngêi trªu ghÑo hoặc có hành động gây bối rối, khó chÞu víi b¶n th©n. - Tr×nh bµy c¸ch øng xö nªu trªn ? - C¸c nhãm b¸o c¸o. - Trong những trờng hợp bị xâm hại ta - HS lần lợt nêu nhận xét, trao đổi ph¶i lµm g× ? - GV nhËn xÐt chung * KÕt luËn: Tuú trêng hîp bÞ x©m h¹i lùa chän phï hîp øng xö - Tránh xa kẻ đó để kẻ đó không với tay tới ngời mình - Nhìn thẳng vào mặt kẻ đó và quát kiên quyết, không! Hãy dừng lại - Bá ngay ®i - Kể với ngời tin cậy nhận giúp đỡ 3.3. Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy * Môc tiªu: LiÖt kª danh s¸ch nh÷ng ngêi cã thÓ tin cËy chia sÎ, t©m sù, nhê sù giúp đỡ bản thân khi bị xâm hại - Tæ chøc HS lµm viÖc c¸ nh©n XoÌ bµn tay, in tay m×nh vµ ghi tªn ngêi tin cậy hoặc điều mình định tâm sự với ngêi tin cËy. - Trao đổi hình vẽ - Đổi chéo hình vẽ, trao đổi - Tr×nh bµy - Nªu miÖng 1 sè h×nh vÏ víi c¶ líp - HS đọc mục bạn cần biết (39) 4. Cñng cè - HS nªu l¹i néi dung ghi nhí. - NhËn xÐt tiÕt häc, 5. dÆn dß: - vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 4 KÓ chuyÖn ôn tập đọc. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Ôn tập bài Những ngời bạn tốt và một số bài tập đọc khác đã học. 2. KÜ n¨ng: - Đọc đúng, trôi chảy, ngát nghỉ hơi đúng tuỳ từng bài văn. 3. Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức rèn đọc. II. §å dïng: - Kh«ng III. Các hoạt động dậy học Hoạt động của thầy 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hớng dẫn học sinh luyện đọc a. Luyện đọc. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Gọi 1 HS đọc bài - Chia ®o¹n: 4 ®o¹n. - Cho HS đọc nối tiếp LÇn 1: RÌn c¸ch ph¸t ©m. LÇn 2: Gi¶i nghÜa tõ LÇn 3: Nªu c¸ch ng¾t nhÞp ng¾t c©u… - Đọc theo cặp đôi - Gọi HS đọc - GV đọc mẫu b. Hớng dẫn đọc diễn cảm - Cho HS đọc nối tiếp - Bài này đọc với giọng nh thế nào ?. - Luyện đọc diễn cảm đoạn 3: - Treo b¶ng phô cã viÕt ®o¹n v¨n - GV đọc mẫu đoạn văn. - 1 HS đoc, lớp đọc thầm theo - Đoạn 1: Từ đầu -> đất liền - §o¹n 2 tiÕp -> giam «ng l¹i - §o¹n 3 tiÕp -> A Ri - «n - §o¹n 4: Cßn l¹i - 4 em đọc 4 đoạn - 4 em đọc nối tiếp - Ph¸t ©m: A - ri - «n, Xi - xin, næi lßng tham väng, boong tµu, vßng quanh, söng sèt. - 4 em đọc nối tiếp - 1 em đọc chú giải - 4 em đọc nối tiếp - HS đọc đoạn đồng thanh - 2HS ngồi cùng bàn luyện đọc từng đoạn (đọc 2 vòng) - 1,2 em đọc cả bài - Đọc toàn bài với giọng vừa đủ nghe, chËm r·i, râ rµng … - 4 em đọc - Giọng to, vừa đủ nghe, chậm rãi, rõ ràng, đoạn đầu đọc chậm, sau đọc nhanh dần, diễn tả đúng tình huống nguy hiểm - NhÊn giäng ë mét sè tõ ng÷; næi tiÕng, đạt giải nhất, nổi lòng tham mê say nhất, vang lên, say sa, đã nhầm, đàn cá heo, đã cứu, nhanh hơn…. - G¹ch ch©n nh÷ng tõ cÇn nhÊn giäng - HS theo dõi GV đọc - 1HS đọc - §äc diÔn c¶m theo cÆp - Cặp đôi (2HS cùng đọc) - Thi đọc diễn cảm - 3 em đọc (mỗi tổ 1 em) - Bình chọn bạn đọc hay nhất, ghi điểm - Tuỳ HS chọn * Các bài tập đọc khác tiến hành tơng tù. 4. Cñng cè - NhËn xÐt tiÕt häc 5. DÆn dß - Dặn chịu khó rèn đọc nhiều. _______________________________________________ TiÕt 5: KÜ thuËt luéc rau I/ Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn c¸c c«ng viÖc chuÈn bÞ vµ c¸c bíc luéc rau. - Biết liên hệ với việc luộc rau ở gia đình. 2. KÜ n¨ng: - Luộc đợc rau theo ý muốn ( ở nhà). 3. Thái độ: G§SNLTK:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Khi nấu cơm, luộc rau bằng bếp củi cần đun lửa vừa phải ở mức độ cần thiết để tiết kiệm củi, ga. - Sử dụng bếp đun đúng cách để tránh lãng phí chất đốt. II/ §å dïng d¹y häc: GV + HS: - H×nh SGK - Rau xanh - Vë BT thùc hµnh. III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1. ổn định: HS hát 2. KiÓm tra bµi cò: -Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS. 3. Bµi míi: 3.1-Giới thiệu bài: Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học. 3.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu các công việc chuẩn bÞ luéc rau. - Cho HS quan s¸t h×nh 1: + Em hãy nêu tên những nguyên liệu và dụng cụ - Rau, nồi, soong cỡ vừa, đĩa, bếp, rổ, chậu, đũa nấu. cần chuẩn bị để luộc rau. - Rau muèng, rau c¶i cñ, b¾p + Gia đình em thờng luộc những loại rau nào? c¶i,… - Cho HS quan s¸t h×nh 2: - NhÆt rau, röa rau,… + Em h·y nh¾c l¹i c¸ch s¬ chÕ rau? + Em hãy kể tên một vài loại củ, quả đợc dùng để - Đậu quả, su su, củ cải, … lµm mãn luéc? - Gäi 1 – 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c thao t¸c s¬ chÕ rau. - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt vµ híng dÉn HS thªm mét sè thao t¸c kh¸c. - HS nh¾c l¹i c¸ch s¬ chÕ rau. - Cho HS nh¾c l¹i c¸ch s¬ chÕ rau. 3.3-Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau. -HS th¶o luËn nhãm 4-5 - Cho HS th¶o luËn nhãm 4-5 vµo voÎ BT thùc hµnh. -HS tr×nh bµy. - HS dựa vào mục 2 và hình 3 SGK để nêu cách luéc rau. - Mời đại diện một số nhóm trình bày. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt, vµ híng dÉn thªm. 3.4-Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập -HS tr¶ lêi c¸c c©u hái vµo - Cho HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau vµo giÊy: giÊy. + Em h·y nªu c¸c bíc luéc rau? + So sánh cách luộc rau ở gia đình em với cách luéc rau nªu trong bµi? - GV nêu đáp án. HS đối chiếu kết quả với đáp án -HS đối chiếu với đáp án. để tự đánh giá kết quả học tập của mình - HS báo cáo kết quả tự đánh giá. - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. 4. Cñng cè : - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. - GV nhËn xÐt giê häc. 5. D¨n dß: - Nh¾c HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi “R¸n ®Ëu phô” __________________________________________________.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2012 ThÓ dôc Do §C H¬ng d¹y TËp lµm v¨n LuyÖn tËp, thuyÕt tr×nh, tranh luËn I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: - Bớc đầu biết mở rộng lý lẽ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản. 2. KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng thuyÕt tr×nh, tranh luËn cho HS.( BT 1; 2) GDKNS: - Thể hiện sự tự tin( nêu được những, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin. - Lắng nghe tích cực( lắng nghe, tôn trọng người cùng tranh luận). - Hợp tác( hợp tác luyện tập thuyết trình, tranh luận). 3. Thái độ: - HS cã ý thøc tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh mét c¸ch thuyÕt phôc, dÔ hiÓu, ng¾n gän. II. §å dïng: - GV + HS: VBT III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt đạng của thò - SÜ sè 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò Đóng vai 1 trong 3 bạn để tranh luận cái - 3 HS đóng vai,tranh luận nhận xét g× quý nhÊt - GV nhËn xÐt chung , ghi ®iÓm 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. LuyÖn tËp a) Bµi tËp 1 Bµi yªu cÇu g× - HS đọc yêu cầu bài Dùa theo ý kiÕn cña 1 nh©n vËt trong mÈu chuyÖn, em më réng lý lÏ vµ dÉn chứng để thuyết trình tranh luận cùng b¹n. - Tóm tắt ý kiến, lý lẽ và dẫn chứng của - HS lần lợt đổi mới từng nhân vật mçi nh©n vËt. Nh©n vËt §Êt Níc Kh«ng khÝ ¸nh s¸ng. ý kiÕn Cây cần đất nhất Cây cần đất nhất C©y cÇn kh«ng khÝ nhÊt C©y cÇn ¸nh s¸ng nhÊt. - Tæ chøc HS tranh luËn theo 4 nhãm. Lý lÏ, dÉn chøng . §Êt cã chÊt mµu m«i thuû Níc vËn chuyÓn chÊt mµu C©y kh«ng thÓ sèng thiÕu kh«ng khÝ ThiÕu ¸nh s¸ng, c©y xanh xÏ kh«ng cßn mµu xanh - N 4 tranh luËn, nhËp vai xng t«i - §¹i diÖn, tranh luËn tríc líp, bèc th¨m nhËn vai.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Tranh luËn vµ thèng nhÊt: C©y xanh cÇn cả, nớc đất, không khí, ánh sáng - GV cïng HS nhËn xÐt, b×nh chän ngêi tranh luËn giái nhÊt. b) Bµi 2 - Tr×nh bµy ý kiÕn cña em nh»m thuyÕt - HS yªu cÇu bµi phôc mäi ngêi thÊy râ sù cÇn thiÕt cña c¶ trăng lẫn đèn - Tæ chøc HS tù lµm bµi thuyÕt tr×nh - HS hiÓu ý kiÕn vµ dÉn chøng cña trăng và đèn trong bài Gîi ý: - NÕu chØ cã tr¨ng th× chuyÖn g× sÏ x¶y ra? HS t×m hiÓu ý kiÕn, lý lÏ vµ dÉn chøng đèn lại lợi ích gì cho cuộc sống?Nếu chỉ có của trăng và đèn trong bài đèn thì chuyện gì sẽ xảy ra trăng làm cho cuộc sống thêm đẹp thế nào ? Một số học sinh đọc thuyết trình của m×n. - GV cïng HS NX tuyªn d¬ng HS cã bµi thuyÕt tr×nh tèt 4. Cñng cè - NX tiÕt häc: 5. DÆn dß - ChuÈn bÞ giê sau «n tËp gi÷a kú I ___________________________________________________ To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: 1. KiÕn tuøc: - Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lợng dới dạng số thập phân. 2. KÜ n¨ng: - áp sụng làm đợc bài tập 1; 3; 4 ( HS giỏi bài 5) trong SGK. 3. Thái độ: - HS thªm yªu quý m«n häc. II. §å dïng: - GV: B¶ng nhãm cho HS lµm BT - HS: B¶ng con III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: Cho HS hát 2. KiÓm tra bµi cò - So s¸nh sù kh¸c nhau gi÷a viÖc chuyÓn đổi đơn vị đo độ dài và đơn vị đo diện - 1,2 HS nêu, cho ví dụ lớp cùng thực hiÖn, nhËn xÐt tÝch? Cho vÝ dô 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. LuþÖn tËp. a) Bµi tËp 1 - 1HS đọc đầu bài - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - Viết các số do đọ dài dới dạng thập phân có đơn vị là mét - GV ghi tõng ý lªn b¶ng, nhËn xÐt ghi bµi - Líp lµm b¶ng con, gi¬ b¶ng, nhËn xÐt. bµi cña HS vµo chç chÊm. a. 3m 6dm = 3,6m b. 4 dm = 0,4m c. 34m 5cm = 34,5m d. 345 cm = 3,45m.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> b) Bµi 2: (Gi¶m t¶i) c) Bµi 3: - GV thu 1 sè bµi chÊm ®iÓm nhËn xÐt. d) Bµi 4 - GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - Thu chÊm, nhËn xÐt vµi bµi lµm cña HS, ch÷a bµi.. - 1HS đọc đầu bài - HS lµm vë a. 42 dm 4cm = 42,4 dm b. 56cm 9mm = 56,9mm c. 26m 2cm =26,02m - HS lµm bµi vµo vë a. 3kg 5g = 3,005kg b, 30g = 0,03kg c, 1103g = 1,103kg. e) Bµi 5 ( HS kh¸ giái lµm b¶ng nhãm khgi líp lµm BT4) - Híng d©n HS lµm bµi - HS đọc yêu cầu bài và quan sát hình minh ho¹ SGK - HS giái lµm vµo b¶ng nhãm, lªn g¸n bµi lµm. - GV cùng HS nhận xét, chốt đúng, trao 1kg 800g = 1,800kg đổi cách làm 1kg 800g 1800g 4. Cñng cè * 2,5 tÊn = ......... kg, sè cÇn ®iÒn lµ: - HS gi¬ thÎ. a. 25 b. 250 c. 2500 - NhËn xÐt bµi 5. DÆn dß - ChuÈn bÞ tiÕt to¸n tíi.. §Þa lý C¸c d©n téc, sù ph©n bè d©n c I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - BiÕt s¬ lîc vÒ sù ph©n bè d©n c ViÖt Nam. 2. KÜ n¨ng: - Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ , bản đồ, lợc đồ dân c ở mức độ đơn giản để nhận biết một số đặc điểm của sự phân bố dân c. 3. Thái độ: - Cã ý thøc t«n träng, ®oµn kÕt c¸c d©n téc. II. §å dïng d¹y häc: 1. GV: - Bản đồ mật độ dân số của Viẹt Nam. 2. HS: III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: Cho HS hát 2. KiÓm tra bµi cò: - N¨m 2004 níc ta cã bao nhiªu d©n, đứng thứ mấy trong các nớc ở Đông - HS nªu líp nhËn xÐt Nam ¸? - Dân số tăng nhanh có ảnh hởng gì đến đời sống của nhân dân ? - GV nhËn xÐt chung 3. Bµi míi.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. C¸c d©n téc * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - §äc thÇm SGK - Quan s¸t tranh ¶nh tr¶ lêi - Níc ta cã bao nhiªu d©n téc ? - Níc ta cã 54 d©n téc - Dân tộc nào có dân số đông nhất chủ - Dân tộc kinh có dân số đông nhất, yÕu sèng ë ®©u ? sống tập chung ở các vùng đồng bằng, c¸c vïng ven biÓn. C¸c d©n téc Ýt ngêi sèng chñ yÕu ë vïng nói vµ cao nguyªn. - H'm«ng, Tµy, Mêng, Th¸i, Gia - Rai, D¸y, Nïng…. - C¸c d©n téc ViÖt Nam lµ anh em mét nhµ 3.3. Mật độ dân số * Hoạt động 2: Trao đổi cả lớp - Mật độ dân số là gì ? - Mật độ dân số là số dân trung bình sống trên 1km2, diện tích đất tự nhiên. - Quan s¸t b¶ng sè liÖu vµ nhËn xÐt - HS quan s¸t vµ nhËn xÐt - Mật độ dân số nớc ta với mật độ dân - Nớc ta là một nớc có mật độ dân số cao sè thÕ giíi vµ 1 sè níc ë ch©u ¸ nhÊt vµ cao h¬n nhiÒu so víi Lµo vµ Campuchia và mật độ trung bình của thế giíi. 3.4. Ph©n bè d©n c Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân - Quan sát lợc đồ và đọc thầm SGK - C¶ líp thùc hiÖn - Dân c nớc ta tập trung đông đúc ở - Dân c nớc ta phân bố không đều… ở những vùng nào và tha thớt ở những đồng bằng và các đô thị lớn, ở miền núi, vïng nµo ? hải đảo dân c tha thớt. - Nhà nớc đã và đang điều chỉnh sự phân bố dân c giữa các vùng để phát triÓn kinh tÕ - D©n c níc ta sèng chñ yÕu ë thµnh thÞ - N«ng th«n kho¶ng 3 d©n sè hay n«ng th«n ? - Thµnh phè kho¶ng. 4 1 4. d©n sè. - Nh÷ng níc c«ng nghiÖp ph¸t triÓn th× d©n c sèng tËp trung ë thµnh phè 4. Cñng cè: - Đọc phần đóng khung. - Nªu néi dung bµi sau: - NhËn xÐt tiÕt häc 5. DÆn dß: - VÒ nhµ häc vµ chuÈn bÞ bµi 10 _______________________________________________ Đạo đức T×nh b¹n (tiÕt 1) I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: * Học xong bài này HS hiểu đợc - Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè. 2. KÜ n¨ng: - KN tư duy phê phán ( biết phê phán đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè)..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - KN ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới bạn bè. - KN giao tiếp, ứng xử với bạn bè trong học tập, vui chơi và trong cuộc sống. - KN thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với bạn bè 3. Thái độ: - Th©n ¸i ®oµn kÕt víi b¹n bÌ II. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn 1. GV: Tranh SGK 2. HS: Häc sinh: ¤n tríc bµi h¸t "líp chóng m×nh ®oµn kÕt cña nh¹c sÜ Méng L©n". III. Các hoạt động dậy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: Cho HS hát 2. KiÓm tra bµi cò - BiÕt ¬n tæ tiªn, mçi ngêi chóng ta ph¶i - 1HS nªu lµm g× ? - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi 3.1. Khởi động H¸t bµi: Líp chóng ta ®oµn kÕt - C¶ líp h¸t 3.2. Giíi thiÖu bµi * Giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi 3.3.Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp Mục tiêu: Học sinh hiểu đợc ý nghĩa cuả tình bạn và biết đợc quyền kết giao bạn bÌ cña trÎ em. C¸ch tiÕn hµnh: Bµi h¸t: Líp chóng ta cã vui nh vËy - HS nªu kh«ng ? - Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta không - Buồn tẻ và chán, cô đơn cã b¹n bÌ ? - Trẻ em có quyền đợc tự do kết bạn - Trẻ em có quyền tự do kết bạn. Em biết không ? Em biết điều đó từ đâu ? điều đó từ bố mẹ, sách báo, trên truyền h×nh KÕt luËn: Trong cuéc sèng mçi chóng ta ai còng cÇn ph¶i cã b¹n bÌ vµ trÎ em còng cÇn ph¶i cã b¹n bÌ, cã quyÒn tù do kÕt giao b¹n bÌ 3.4. Hoạt động 2: Tìm hiểu câu chuyện "Đôi bạn" * Mục tiêu: HS hiểu bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau những lúc khó kh¨n ho¹n n¹n * C¸ch tiÕn hµnh. - GV kÓ chuyÖn "§«i b¹n" - Cho HS kÓ l¹i chuyÖn ( tranh SGK) - 1HS kÓ - Cho HS nhËn biÕt c¸c nh©n vËt trong - Cã ba nh©n vËt: Hai ngêi b¹n vµ con truyÖn gÊu - Cho 3 HS lên đóng vai theo nội dung - 3 HS lªn b¶ng: C¸c em tù ph©n vai vµ diÔn - GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng - HS nhËn xÐt - Cho HS th¶o luËn 2 c©u hái SGK - HS th¶o luËn nhãm 2 - HS tr×nh bµy ý kiÕn tríc - Em có nhận xét gì về hành động bỏ - Hành động đó là một ngời bạn không b¹n ch¹y tho¸t th©n tốt, không có tinh thần đoàn kết, một ngời bạn không biết giúp đỡ bạn khi gặp khã kh¨n - Qua câu chuyện kể trên em có thể rút - Khi đã là bạn bè, chúng ta cần phải yêu ra điều gì về cách đối xử với bạn bè thơng đùm bọc lẫn nhau; giúp đỡ nhau để cùng tiến bộ trong học tập, giúp đỡ b¹n m×nh vît qua khã kh¨n ho¹n n¹n Kết luận: Bạn bè cần phải biết yêu thơng, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những lóc khã kh¨n ho¹n n¹n.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 3.5. Hoạt động 3: Làm bài tập 2 SGK Mục tiêu: HS biết cách ứng xử phù hợp trong các tình huống có liên quan đến bạn bÌ C¸ch tiÕn hµnh - HS lµm vµo vë - HS trao đổi bài làm - Nhãm 2. - Cho HS tr×nh bµy c¸ch øng xö trong - Häc sinh tr×nh bµy tríc líp mçi t×nh huèng vµ gi¶i thÝch lý do vµ tù - Líp nhËn xÐt, bæ xung liªn hÖ - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn vÒ c¸ch øng a. Chóc mõng b¹n xử trong mỗi tình huống và giải thích lý b. An ủi, động viên, giúp đỡ bạn do vµ tù liªn hÖ c. Bªnh vùc hoÆc nhê ngêi lín bªnh vùc b¹n d. Khuyªn ng¨n b¹n kh«ng nªn sa vµo nh÷ng viÖc lµm kh«ng tèt e. Hiểu đợc ý tốt của bạn, không tự ái nhËn khuyÕt ®iÓm vµ söa ch÷a khuyÕt ®iÓm g. Nhê b¹n bÌ thÇy c« gi¸o hoÆc ngêi lín khuyªn ng¨n b¹n 4. Cñng cè * Mục tiêu: Giúp HS biết đợc các biểu hiện của một tình bạn đẹp * C¸ch tiÕn hµnh - GV yªu cÇu nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña tình bạn đẹp - GV ghi nhanh những ý kiến của HS lên - Nhiều HS nêu đợc b¶ng GV kÕt luËn: C¸c biÓu hiÖn cña t×nh b¹n lµ t«n träng, ch©n thµnh, biÕt quan t©m, giúp đỡ cùng nhau tiến bộ, biết chia sẻ buồn vui cùng nhau - Học sinh liên hệ những tình bạn đẹp trong líp trong nhµ trêng mµ em biÕt - HS đọc ghi nhớ. 5. D¨n dß. - Su tÇm truyÖn, ca dao, tôc ng÷, bµi thơ, bài hát…về chủ đề tình bạn Sinh ho¹t líp NhËn xÐt chung tuÇn 9 I. Yªu cÇu: - Học sinh nhận ra những u điểm và tồn tại trong mọi hoạt động ở tuần 9. - BiÕt ph¸t huy u ®iÓm vµ kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i cßn m¾c II. Lªn líp 1. NhËn xÐt chung, - Duy tr× tû lÖ chuyªn cÇn cao - Đi học đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn - Thùc hiÖn tèt nÒ nÕp cña trêng líp - ViÖc häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi cã tiÕn bé - Ch÷ viÕt cã tiÕn bé h¬n - VÖ sinh s¹ch sÏ - Khen: ...................................................................................................................... .................................................................................................................................... Tån t¹i: - 1 sè em nam ý thøc tù qu¶n vµ tù rÌn luyÖn cßn yÕu - Lêi häc vµ lµm bµi. - Còn quên đồ dùng..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Chª: .......................................................................................................................... 2. Ph¬ng híng tuÇn 10. - Ph¸t huy u ®iÓm, kh¾c phôc tån t¹i cña tuÇn 10 - TiÕp tôc rÌn ch÷ vµ kü n¨ng tÝnh to¸n cho 1 sè HS. - D¨n dß hs cho tuÇn tíi ______________________________________________.

<span class='text_page_counter'>(28)</span>