tuan 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG-TUAÀN I Thứ Ngaøy. Thứ hai 23/8/2010. Thứ ba 24/8/2010. Moân. Đề bài giảng. Tập đọc. Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. Toán. Ôn tập các số đến 100 000. Khoa hoïc. Con người ần gì để sống?. Mó thuaät. Giáo viên chuyên. Theå duïc. Giới thiệu chương trình thể dục.. Chính taû. Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. Toán Ôn tập các số đến 100 000 (Tiếp theo) Môn Lịch sử & Địa lí Lịch sử Luyện từ và câu Cấu tạo của tiếng Đạo đức. Thứ tư 25/8/2010. Trung thực trong học tập. Keå chuyeän Toán. Ôn các số đến 100 000 tiếp theo. Tập đọc Ñòalí. Meï oám Làm quen với bản đồ. Theå duïc Taäp laøm vaên Thứ năm 26/8/2010. Sự tích hồ Ba Bể. Toán Khoa hoïc Kó thuaät. Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số. Theá naøo laø keå chuyeän ? Biểu thức có chứa một chữ. Sự trao đổi chất ở người. Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu.. Luyện từ và câu Luyện tập về cấu tạo của tiếng. Thứ sáu 27/8/2010. Toán. Luyeän taäp. Taäp laøm vaên Âm nhạc HĐTT. Nhaân vaät trong chuyeän. Giáo viên chuyên Giới thiệu, làm quen.. Thứ hai, ngày 23 tháng 8 năm 2010..

<span class='text_page_counter'>(2)</span>  Môn: TẬP ĐỌC. Baøi: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU. I.Muïc ñích, yeâu caàu: A.Tập đọc . 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ và câu. -Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật. 2 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: -Hiểu các từ ngữ trong bài: - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi dế mèn có tấm lòng nghĩa hiệp. Bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ những áp bức bất công trong cuộc sống. II.Đồ dùng dạy- học. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ viết sẵn đoạn, bài cần HD luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: HĐ Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Giới thiệu bài. -Giới thiệu về chương trình HK I 2.Bài mới: -Daãn daét ghi teân baøi. Cho HS đọc. -Nghe vaø nhaéc laïi teân baøi hoïc HÑ1: HD luyeän -Yeâ u caà u đọ c 4 đoạ n - Mỗi HS đọc một đoạn nối tiếp. đọc -HD đọc câu văn dài. -Luyện đọc câu dài. -Ghi những từ khó lên bảng. -Phát âm từ khó. -Đọc mẫu. -Nghe. - Luyện đọc theo cặp -2HS đọc cả bài. -Yeâu caàu: -1Hs đọc chú giải. -Giaûi nghóa theâm neáu caàn. -Đọc diễn cảm bài. - 1 Hs đọc - Đoạn 1: YC đọc thầm:Dế --Mèn -Cả lớp đọc đoạn 1. HÑ 2: Tìm hieåu gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như - Dế Mèn đi qua vùng cỏ xước thì baøi theá naøo? nghe tieáng khoùc tæ teâ… - Thực hiện (Thân hình chị bé nhỏ, Đoạn 2: Đọc thầm và gạch chân gầy yếu, người bự những phấn như những từ ngứ cho thấy mới lột …) chị Nhà Trò rất yếu ớt? - Gọi Hs trả lời. - Cả lớp đọc thầm. - Đoạn3:GV yêu cầu -Moät em neâu caâu hoûi -Các HS khác trả lời -Nhà trò bị bọn nhện ức hiếp, đe -Trước đây mẹ nhà trò có vay doạ như thế nào? löông aên …. Đoạn 4: -1HS đọc đoạn 4 -Những lời nói và cử chỉ nào nói -Em đừng sợ, hãy về cùng với tôi lên tấm lòng hào hiệp của Dế đây…Phản ứng mạnh mẽ xoé 2 Meøn? bàn tay che chở… -Em đã bào giờ thấy người bênh -Nhiều HS nêu: vực kẻ yếu như Dế Mèn chưa? Hãy kể vắn tắt câu chuyện đó..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích? Vì sao? -Neâu: vaø giaûi thích -Đọc diễn cảm bài và HD. -Nghe. *HĐ 3:Đọc diễn -Luyện đọc trong nhóm caûm - Gọi Hs thi đọc. Nhận xét -Một số nhóm thi đọc. -Thi đọc cá nhân. -Nhaän xeùt tuyeân döông. - Em học được gì ở nhân vật Dế - Dế Mèn có tấm lòng hào hiệp 3.Cuûng coá daën Meøn? ,toát buïng…… doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Nhaéc HS veà nhaø taäp keå chuyeän.  Môn: TOÁN Baøi:.ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000. I:Muïc tieâu:Giuùp HS . -Ơn tập về đọc, viết các số trong phạm vi 100 000 -OÂn taäp vieát toång thaønh soá. -oân taäp veà chu vi cuûa moät hình. II:Chuaån bò: - Baûng phuï baøi taäp 2. III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra. -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. -Để đồ dùng môn toán lên bàn -Nhaän xeùt, nhaéc veà boå sung neáu thieáu. 2.Bài mới. -Daãn daét ghi teân baøi. -2HS nhaéc laïi HÑ1:OÂn taäp caùc Baøi 1: -2 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp số đến 100000 -Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp -1HS lên làm bài a.Cả lớp làm vào vở +Viết số thích hợp vào các vạch của tia soá b.2 HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào vở. -Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng -Chữa bài và yêu cầu: -HS neâu quy luaät caùc soá treân tia soá Baøi2:Yeâu caàu a, vaø caùc soá trong daõy soáb. -HS thaoû luaän theo caêäp ñoâi -3-4 cặp lên thực hiện theo yêu cầu cuûa GV. Baøi:3. -Theo doõi, nhaän xeùt Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm -Yêu cầu HS đọc bài mẫu. gì? a.Vieát soá thaønh toång caùc nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò. b.Vieát toång caùc nghìn, traêm, chuïc, dôn vò thaønh caùc soá. -2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào -Nhaän xeùt cho ñieåm HS. baûng con..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HÑ2: Tính chu vi cuûa caùc hình.. Baøi 4.Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Muoán tính chu vi cuûa moät hình ta laøm nhö theá naøo? -Neâu caùch tính chu vi cuûa moät hình MNPQ, vaø giaûi thích vì sao em laïi tính nhö vaäy?. -HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng. -Tính chu vi cuûa caùc hình -Muoán tính chu vi cuûa moät hình ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó. -MNPQ là hình chữ nhật nên khi tính chu vi cuûa hình naøy ta laáy chieàu dài cộng với chiều rộng rồi lấy kết quả nhân với 2. -GHIK laø hình vuoâng neân tính chu vi của hình này ta lấy độ dài cạnh của hình vuông nhân với 4. -HS làm bài vào vở sau đó đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau.. -Neâu caùch tính chu vi cuûa hình GHIK, vaø giaûi thích vì sao em laïi tính nhö vaäy? -Yeâu caàu: 3.Củng cố, daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc .Daën doø HS  Moân: KHOA HOÏC Bài1: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG . I Muïc tieâu:Sau baøi hoïc HS bieát: - Nêu được những điều kiện vật chất mà con người cần để duy trì sự sống của mình. - Kể đựơc những điều kiện về tinh thần cần cho sự sống của con người như sự quan tâm, chaêm soùc, giao tieáp xaõ hoäi, caùc phöông tieän giao thoâng giaûi trí,…. - Có ý thức giữ gìn các điều kiện vật chất và tinh thần. II.Đồ dùng dạy – học. -Caùc hình SGK. -Phieáu hoïc nhoùm. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. HÑ Giaùo vieân Hoïc sinh -Giới thiệu chương trình. HĐ 1: Khởi -Yêu cầu mở mục lục, nêu tên các -Nối tiếp nêu tên các chủ đề. động chủ đề. -Daãn daét ghi teân baøi -Nhaéc laïi teân baøi hoïc. -HD thaûo luaän nhoùm. -Nghe. -Chi lớp thành 6 nhóm, -Hình thaønh nhoùm vaø thaûo luaän ghi HÑ 1: Con vaøo phieáu. người cần gì +Con người cần gì để duy trì sự +Con người cần không khí, nước để sống. soáng? ,lương thực duy trì sự sống? -Đại diện các nhóm trình bày. -Nhaän xeùt – boå xung. -Nhận xétđánh giá -Thực hiện. -Yêu cầu bịt mũi nhịn thở. -Em caûm thaáy khoù chòu vaø khoâng theå -Em có cảm giác thế nào có nhịn thở nhịn thở hơn được nữa. lâu hơn được không? -Nghe. KL:Con người cần không khí,nước,lương thực…để sống. -Neáu nhòn aên, nhòn uoáng em thaáy theá naøo?. -Em cảm thấy đói khát, mệt. -Chuùng ta seõ caûm thaáy buoàn vaø coâ ñôn..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HĐ 2: Những yeáu toá caàn cho sự sống maø chæ con người mới caàn.. -Neáu haøng ngaøy chuùng ta khoâng được quan tâm thì sẽ như thế nào ? KL:GV nêu kết luận ở SGK -Yêu cầu mở sách. - Con người cần những gì trong cuộc soáng haøng ngaøy? - Chia nhoùm, moãi nhoùm 6HS Phaùt phieáu. STT 1 2 3. Những yếu tố cần cho sự sống Khoâng khí Nước ……………….. -Quan saùt hình 4,5 SGK. -Nối tiếp nhau trả lời, mỗi HS nêu moät noäi dung. -hình thaønh nhoùm 6 -Nhận phiếu, 1HS đọc phiếu.. Con người. Động vật. Thực vật. - Quan sát và đọc phiếu.. -Yêu cầu quan sát SGK và đọc -Không khí, nước ,… phieáu. - Giống động vật, thực vật con người -Lương thực,nhà cửa …. cần gì để sống? -Hơn động vật và thực vật, con người -Nghe. cần gì để sống? -Tieán haønh troø chôi theo HD. HÑ 3: Cuoäc KL:Nhắc lại kiến thức đã học hành trình đến - Giới thiệu trò chơi haønh tinh - Con người cần gì để sống? khaùc. - Nhaän xeùt tuyeân döông. 3.Daën doø: - Nhaéc HS veà nhaø tìm hieåu xem haøng ngày chúng ta phải trả qua những gì? ************************************************* Thø ba, ngµy 24 th¸ng 8 n¨m 2010 ?&@ Moân : THEÅ DUÏC Bài: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH. Trò chơi “ chuyền bóng tiếp sức” I. Muïc tieâu: - Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4. YC Hs biêùt được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái đôï học tập đúng. - Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện. YC Hs biết được những điểm cơ bản đẻ thực hiện trong các giờ học TD. - Bieân cheá toå. - Trò chơi:” Chuyền bóng tiếp sức”.YC nắm được cách chơi , rèn luyện sự khéo léo nhanh nheïn. II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ - Phương tiện: chuẩn bị còi, 4 quả bóng nhỏ = nhựa. III: Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung 1. Phần mở đầu: - Tập hợp, phổ biến nội dung yc giờ học - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát - Trò chơi” Tìm người chỉ huy”.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2.Phaàn cô baûn: a. Giới thiệu chương trình TD lớp 4. - Thời lượng học 2 tiết/ tuần - Caû naêm hoïc70 tieát - Nội dung: ĐHĐN, Bài TD phát triển chung, rèn luyện kỹ năng vận động… b. Phoå bieán noäi quy, yeâu caàu taäp luyeän: - Aùo quần gọc gàng, đi dép có quai, ra vào lớp phải xin phép GV c. Bieân cheá toå taäp luyeän: 4 toå. Moãi toå goàm 8-9 em d. Trò chơi “ chuyền bóng tiếp sức” Cách 1:Xoay người qua phải hoặc trái rồi chuyền bóng. Cách 2: Chuyền bóng qua người cho nhau. - cả lớp thực hiện. 3. Phaàn keát thuùc: - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát - Cuøng HS heä thoáng baøi. - Nhaän xeùt vaø giao baøi veà nhaø.  Moân: CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát) Bài. DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU. I.Muïc ñích – yeâu caàu. - Nghe – viết đúng chính tả đoạn văn trong bài: Dế mèn bênh vực kẻ yếu. - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu dễ lẫn: l/n, an/ang. II.Đồ dùng dạy – học. - Chuaän bò 4 khoå giaáy to vaø buùt daï. III.Các hoạt động dạy – học. HÑ Giaùo vieân Hoïc sinh *HĐ1: Giới thieäu. *HÑ2: Vieát chính taû. *HÑ 3: Luyeän taäp.. -Daãn daét ghi teân baøi.. -Nghe – vaø nhaéc laïi teân baøi hoïc. -Nghe. - Đọc đoạn viết. -Đọc thầm lại đoạn viết. - Đoạn trích cho em biết về điều gì? - Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò và hình dáng yếu ớt, đáng thương của - YC viết từ khó. Nhaø Troø.. -Viết bảng con: cỏ xước, tỉ tê, ngắn chuøn chuøn… -Nhaéc HS khi vieát baøi. -Vieát chính taû. -Đọc cho HS viết. -Đổi vở soát lỗi. -Đọc lại bài - Chaám 5 – 7 baøi. -2HS đọc đề bài. Baøi 2:Baøi taäp yeâucaàu gì? -Ñieàn vaøo choã troáng: l/n -Giao vieäc:Laøm caù nhaân -Nhaän vieäc. -Cho HS chơi trò chơi tiếp sức -Thi tiếp sức hai dãy, dưới lớp làm vào vở. -Nhận xét chữa bài. Laãn, laån, beùo laún, …. Baøi 3: -Neâu yeâu caàu thaûo luaän. Vaø trình -2HS đọc yêu cầu bài tập. baøy. Thảo luận theo nhóm: 1HS đọc câu đố. Các bạn khác ghi vào bảng con. -Nhận xét chấm một số vở..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Cuûng coá daën doø. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø luyeän vieát.. -Đọc câu đố đố nhóm khác..  Môn: TOÁN Bài:ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (Tiếp theo). I.Muïc tieâu.Giuùp HS: -Ôn tập về 4 phép tính đã học trong phạm vi 100 000 -Ôn tập về so sánh các số đến phạm vi 100 000 -Ôn tập về thứ tự các số trong phạm vi 100 000 -Luyện tập về bài toán thống kê số liệu II.Chuaån bò-Baûng phuï III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. HÑ Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra -Yeâu caàu: -3 HS leân baûng laøm baøi soá 2. -Kiểm tra vở bài tập một số HS -HS dưới lớp để vở bài tập lên bàn. khaùc. -Nhaän xeùt. -Nhaän xeùt. 2.Bài mới -Daãn daét ghi teân baøi. -Tính nhaåm *HÑ1:OÂn taäp veà 4 Baøi 1:Baøi taäp yeâu caàu gì? -8 HS nối tiếp nhau thực hiện tính pheùp tính vaø so -Yeâu caàu . nhaåm sánh số đến -Theo doõi, nhaän xeùt. 100 000 -Thực hiện tính rồi dặt tính Baøi 2:Baøi taäp yeâu caàu gì? -Thực hiện vào bảng con -Yêu cầu thực hiện nêu lại -4 HS lần lượt thực hiện nêu về phép tính công, trừ, nhân, chia. caùch ñaët tính. *HĐ2:Ôn về thứ tự Bài3.Bài tập yêu cầu so sánh -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm caùc soá trong phaïm caùc soá vaø ñieàn daáu >,<, = thích vaøo baûng con -3-4 HS neâu caùch so saùnh. vi 100000 hợp. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Bài 4.Yêu cầu HS tự làm bài -Tự so sánh các số với nhau và sắp vào vở xếp các số với nhau theo thứ tự. a.56 731,65371,67 351,75 631. *HÑ3:Luyeän taäp veà Baøi 5.Treo baûng soá lieäu nhö baøi b.92678,82 697 79 862, 62 978 -Quan sát và đọc bảng thống kê số bài toán thống kê tập5 SGK. lieäu soá lieäu. 3.Cuûng coá- Daën doø. -Nhaän xeùt. -Veà nhaø laøm laïi caùc baøi taäp. -Nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS  Môn: Lịch sử Bài:LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ I. Mục tiêu: Giúp HS nêu được: - Vị trí hình dáng của đất nước ta. - Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và chung một lịch sử, một tổ quốc. - Một số yêu cầu khi học môn Lịch sử và Địa lí II. Chuaån bò:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bản đồ Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. HÑ Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Giới thiệu -Giới thiệu chương trình môn lịch sử -Nghe và địa lí những điểm chung 2.Bài mới. Giới thiệu về vị trí của đất nước và -Nghe và quan sát. *HĐ 1: Làm các cư dân ở mỗi vùng. ? Hãy xác địng vị trí của nước ta trên -Trình bày lại và xác định vị trí trên việc cả lớp bản đồ VN? bản đồ. ? Em đang sống ở nơi nào trên đất - 3-4 lên xác định. nước ta? *HÑ2: Nhoùm - Phaùt tranh vaø yeâu caàu Quan saùt vaø -Hình thaønh nhoùm quan saùt tranh moâ taû laïi tranh. moâ taû cho nhau nghe veà caûnh sinh lớn hoạt của dân tộc đó, ở vùng nào? -Tiếp nối trình bày trước lớp -Nhận xét – kết luận: Mỗi dân tộc -Lớp nhận xét. đều có một nét văn hoá riêng… -Để tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước. *HĐ 3: Làm Em nào có thể kể được một sự kiện -Nối tiếp phát biểu ý kiến: Trải qua chứng minh điều đó? 2 cuộc kháng chiến chống bọn thực việc cả lớp. - Hướng dẫn Hs cách học môn Lịch dân, đế quốc Pháp, Mĩ… sử và Địa lý, lấy ví dụ cụ thể để dẫn 3.Củng cố -dặn chứng. -Nhaän xeùt tieát hoïc. - 2HS đọc ghi nhớ và nêu ví dụ cụ doø: Nhắc HS chuẩn bị giờ sau. theå.  Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Baøi:CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG. I.Muïc ñích – yeâu caàu: - Nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh. - Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về các bộ phận vần của tiếng nói chung vaø vaàn trong thô noùi rieâng. II. Chuaån bò. - Baûng phuï . - Bộ phậncác chữ cái để ghép tiếng. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. HÑ Giaùo vieân Hoïc sính -Nhaéc laïi teân baøi hoïc. *HĐ 1: Giới -Dẫn dắt ghi tên bài. thieäu baøi. *HĐ 2:Nhận xét - Yêu cầu HS nhận xét số tiếng có -2HS đọc câu tục ngữ. trong câu tục ngữ. Baàu ôi thöông laáy bí cuøng Tuy raèng khaùc gioáng nhöng chung moät daøn. - Làm mẫu dòng đầu. -Dòng đầu có 6 tiếng -Doøng sau coù 8 tieáng. -.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Choát laïi : Coù 14 tieáng. - Yêu cầu đánh vần và ghi lại cách đánh vần. -Thực hiện cặp đôi.. -Đánh vần thầm. -1Hs laøm maãu 1 tieáng. Thực hiện theo cặp. -Thực hiện đánh vần ghi vào baûng con. -Nhaän xeùt choát laïi. -1HS đọc. -Hãy đọc yêu cầu ý 3: -Laøm vieäc caù nhaân. Giao nhieäm vuï. -Noái tieáp neâu. -Các em phải chỉ rõ tiếng bầu do -Lớp nhận xét. những bộ phận nào tạo thành? -Laøm vieäc theo nhoùm -Nhaän xeùt – chốt laïi: baàu = b + aâu + ` Tieáng AÂm Vaàn thanh -Phaân tích caùc tieáng coøn laïi. đầu -Giao nhieäm vuï.. ? Trong tieáng boä phaän naøo khoâng theå thieáu? ? Boä phaän naøo coù theå thieáu? - Gọi Hs dọc ghi nhớ. *HĐ3:Ghi nhớ -Treo baûng phuï vaø giaûi thích. *HÑ 4 : Luyeän Baøi 1:Baøi taäp yeâu caàu gì? -Giao nhieäm vuï laøm vieäc theo baøn. taäp.. Baøi 2: -Nhận xét – chấm một số Giải câu đố. -Neâu yeâu caàu chôi -Nhaän xeùt tuyeân döông. 3.Cuûng coá daën -Nhaän xeùt tieát hoïc -Nhaéc HS VN taäp phaân tích caùc tieáng. doø.. -Đại diện các nhóm lên bảng laøm. -Nhaän xeùt – boå sung. -Vaàn, daáu thanh - Aâm đầu -Lớp đọc thầm ghi nhớ. -2HS đọc đề -Phaân tích caùc boä phaän theo maãu. Tieáng AÂm Vaàn thanh đầu ngã nhieãu Nh ieâu ñieàu ………… -Laøm vieäc caù nhaân vaøo phieáu BT -Noái tieáp neâu mieäng. -1HS đọc câu đố và đố bạn trả lời.. ****************************************** Thứ tư, ngày 25 tháng 8 năm 2010  Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Trung thực trong học tập I.MUÏC TIEÂU: 1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức: - Chúng ta cần phải trung thực trong học tập. - Mọi trung thực trong học tập giúp ta học tập đạt kết quả tốt hơn, đựơc mọi người tin tưởng, yêu quý, không trung thực trong học tập khiến cho kết quả học tập giả dối, không thực chất gaây maát nieàm tin. - Trung thực trong học tập là thành thật, không giả dối, gian lận bài làm, bài thi, bài kiểm tra. 2.Thái độ: - Duõng caûm nhaän loãi khi maéc loãi trong hoïc taäp vaø thaønh thaät trong hoïc taäp. - Đồng tình với hành vi trung thực –Phản đối hành vi không trung thực. 3.Haønh vi:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Nhận biết được các hành vi trung thực, đâu là hành vi giả dối trong học tập. -Biết thực hiện hành vi trung thực, phê phán hành vi giả dối. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. -Vở bài tập đạo đức III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. ND – TL Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Giới thiệu -Giới thiệu về môn đạo đức lớp 4. -HS laéng nghe baøi. 2.Bài mới. -Treo tranh SGK và tổ chức cho HS - Nhoùm quan saùt tranh saùch giaùo *HĐ1: Xử lí Thảo luận nhóm 6. +Neâu tình huoáng. khoa vaø thaûo luaän. tình huoáng. -Neáu em laø baïn Long em seõ laøm gì? Vì sao em laøm nhö theá? -Tổ chức cho HS trao đổi lớp -Yêu cầu HS trình bày ý kiến của -Đại diện các nhóm trình bày nhoùm: trước lớp. +Em sẽ báo cáo với cô giáo để cô giáo biết trước. +Em sẽ thôi không nói gì với cô để cô không bị phạt. +Theo em hành động nào là hành -Các nhóm khác bổ xung ý kiến. động thể hiện sự trung thực? -Trả lời: +Trong hoïc taäp, chuùng ta caàn phaûi trung thực không? KL: Trong học tập chúng ta cần -Trả lời: phải luôn trung thực, khi mắc lỗi neân thaúng thaén nhaän loãi. -Cả lớp theo dõi -Yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân -Trong hoïc taäp, vì sao phaûi trung thực? -Cả lớp suy nghĩ và trả lời. -Trung thực để đạt được kết quả *HÑ2:Trung -Khi ñi hoïc, baûn thaân chuùng ta tieán toát. thực trong học bộ hay người khác tiến bộ? Nếu -Trung thực để mọi người tin taäp chuùng ta gian traù, chuùng ta coù tieán yeâu. bộ được không? -Suy nghĩ trả lời theo ý của mình. KL:Cần phải trung thực trong học taäp. -Tổ chức làm việc theo nhóm. -HD caùch chôi: Màu đỏ là tán thành. Maøu xanh laø khoâng taùn thaønh. -Laøm vieäc theo nhoùm. Maøu vaøng laø phaân vaân. Nhóm trưởng đọc từng câu hỏi -Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy keát tình huoáng cho caû nhoùm nghe. *HÑ 3:Nhoùm Sau moãi caâu hoûi moãi thaønh vieân Trò chơi đúng quả thảo luận cả nhóm. Câu hỏi 3, 4, ,6, 8, 9 là đúng. giô theû. sai. Caâu, 1, 2, 5, 7, laø sai. -Nhóm trửơng yêu cầu các bạn.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> giaûi thích. -Khi nhoùm nhaát trí chuyeån caâu hoûi. +Các nhóm thực hiện trò chơi. -Caùc nhoùm HS trình baøy keát quaû. -Nhaän xeùt chung. -Chuùng ta caàn thaønh thaät trong *HĐ 4: Liên -Chúng ta cần làm gì để trung thực học tập, dũng cảm nhận lỗi mắc trong hoïc taäp? phải, không quay cóp trong giờ heä baûn thaân. kieåm tra… -Nhieàu HS neâu: - Nhaän xeùt tuyeân döông. -Neâu: -Tại sao cần phải trung thực trong học tập? Không trung thực trong học tập dâãn đến chuyện gì? Nhaän xeùt choát baøi. -Đọc ghi nhớ. -Nhaän xeùt tieát hoïc. 3.Daën doø: -Nhắc HS chuẩn bị cho bài thực haønh.  Moân: KEÅ CHUYEÄN Bài: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I. Muïc ñích yeâu caàu. - Dựa vào lời kể của giáo viên kể lại được câu chuyện đã nghe -Nắm được ý nghĩa của câu chuyện: ngoài việc giải thích sự hình thành hồ Ba Bể câu chuyện còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái và khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. II. Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ viết lời giải bài tập 1. - -Tranh aûnh veà hoà Ba Beå III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: HÑ Giaùo vieân Hoïc sinh Daãn daét ghi teân baøi -Nhaéc laïi teân baøi. *HÑ 1:Gtb -GV keå chuyeän laàn 1 khoâng coù -Nghe *HÑ 2: Keå tranh aûnh. chuyeän -Keå chuyeän laàn 2 coù tranh aûnh. -Nghe vaø quan saùt tranh. - Gv giải thích từ khó. ? Baø cuï xuaát hieän nhö theá naøo? - Không biết từ đâu đến. Trông bà ? Mọi người đối xử với bà như thế gớm giếc, gầy còm.. naøo? - Xua ñuoåi baø.. ? Chuyeän gì xaåy ra trong ñeâm? - Baø hieän nguyeân hình laø con Giao long…lũ luït xaåy ra. ? Hồ Ba Bể được hình thành như - Chỗ đất sụt là hồ Ba Bể, nhà 2 mẹ theá naøo? con thành hòn đảo nhỏ giữa hồ. - Gv chia nhóm, yêu cầu dựa vào Chia nhóm 4 hs. - Đại diện kể. Mỗi hs 1 tranh *HĐ3: Hướng dẫn tranh và câu hỏi để ke.å -Nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu kể từng đoạn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> *HĐ4: Hướng dẫn kể toàn bộ. ï - Yeâu caàu keå theo nhoùm - Gọi Hs kể trước lớp - Neâu yù nghóa caâu chuyeän?. chuyeän. - Thực hiện -4Đại diện lên thi kể. -Lớp nhận xét bình chọn - Giải thích sự hình thành hồ Ba Beå... -Nhaän xeùt. -Ngoài việc giải thích sự hình Câu chuyện còn ca ngợi những con thành của hồ ba bể, câu chuyện người giàu lòng nhân ái và …. coøn noùi leân ñieàu gì? 3.Cuûng coá daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø taäp keå chuyeän.  Môn: TOÁN Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo). I. Muïc tieâu:Giuùp HS: - Ôn tập về 4 phép tính đã học trong phạm vi 100 000 - Luyện tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính. - Củng cố bài toán có liên quan đến rút về đơn vị II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. HÑ Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra Goïi HS leân baûng laøm baøitaäp2. -3 HS lên bảng thực hiện theo yêu caàu cuûa GV. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. 2.Bài mới - Daãn daét ghi teân baøi . -Thaûo luaän caëp ñoâi. *HÑ1: OÂn taäp Baøi 1:Yeâu caàu : -Noái tieáp nhau neâu keát quaû. 4 pheùp tính 6000+ 2000-4000= 2000 -Nhaän xeùt. -2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng -Nhận xét sửa sai con Bài 2:Đọc từng phép tính cho HS *HÑ2:Luyeän -Nêu cách đặt tính cộng trừ , nhân, tính giaù trò cuûa laøm baûng. chia trong baøi. biểu thức số và -Yêu cầu: -4 HS lần lượt nêu tìm thaønh phaàn -Laøm baøi vaøo baûng con.4 HS noái tieáp chöa bieát cuûa leân baûnglaøm. Bài 3:Cho HS nêu thứ tự thực hiện pheùp tính. -1 HS nêu yêu cầu bài toán. các phép tính trong biểu thức. Bài4:Cho HS nêu yêu cầu sau đó tự -1 HS lên bảng làm – lớp làm vảo vở. laøm baøi. a. x + 875 = 9936 x = 9936 – 875 Theo doõi. x = 9061 - Nhận xét, đánh giá. b.c.d… *HÑ3:Cuûng coá Baøi 5: -2 HS đọc đề bài. bài toán có liên - Bài toán thuộc dạng toán gì? -Bài toán thuộc dạng toán rút về đơn quan đến rút về -Nêu lại cách giải toán rút về đơn vò. vò. ñôn vò. -1 hS lên bảng làm. Cả lớp làm bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3.Củng cố- daën dò. - Chấm chữa, nhận xét. - Daën doø veà nhaø  Môn: Tập đọc. Baøi: MEÏ OÁM. Baøi giaûi. Số ti vi nhà máy sản xuất được trong moät ngaøy laø. 680 : 4 =170(chieác) Số ti vi sản xuất được trong 7 ngày laø:170 x7 =1190(chieác) Đáp số:1190(chiếc ti vi). I.Muïc ñích – yeâu caàu: - Đọc lưu loát toàn bài. Đọc đúng các từ và câu. - Biết đọc diễn cảm bài thơ, đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng tình cảm, Hiểu ý nghĩa của bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm. II. Đồ dùng dạy – học. - Tranh minh hoïa noäi dung baøi. - Bảng phụ viết sẵn đoạn, bài cần HD luyện đọc. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. HÑ Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra - Kiểm tra HS đọc bài :Dế mèn bênh -2 HS nối tiếp đọc bài và trả lời câu vực kẻ yếu(Đọc từ đầu đến chị mới hỏi SGK. keå) -Nhận xét bạn đọc bài. - Nhaän xeùt chung. 2.Bài mới - Daãn daét ghi teân baøi. -Nghe vaø nhaéc laïi teân baøi hoïc. - Cho đọc 7 khổ thơ đầu Nối tiếp mỗi em đọc 1 khổ. *HÑ1:Luyeän -Đọc cả bài 2-3 lần đọc -1-2 HS đọc lại. -Cả lớp đọc thầm chú giải -1-2 HS đọc giải nghĩa. -Giaûi nghóa theâm:Truyeän kieàu laø -Laéng nghe. truyeän thô noåi tieáng… -Đọc diễn cảm toàn bài 1 lần. -1HS đọc to khổ 1-2, cả lớp lắng nghe. *HĐ2:Tìm hiểu - Em hiểu những câu thơ sau muốn - Những câu thơ cho biết mẹ của noùi ñieàu gì? TĐK bị ốm: Lá trầu nằm khô giữa baøi Lá trầu khô giữa cơi trầu côi traàu vì meï khoâng aên Truyện Kiều gấp lại trên đầu bấy được.Truyện Kiều gấp lại vì mẹ nay không đọc được… …cuoác caøy sớm tröa. -1 HS đọc to khổ 3, cả lớp nghe - Đọc thầm khổ 3 và trả lời câu hỏi. -Theå hieän qua caùc caâu thô “Meï ôi! Cô bác xóm làng đến thăm. - Sự quan tâm chăm sóc của xóm Người cho trứng, người cho cam và làng đối với mẹ của bạn nhỏ được anh y sĩ đã mang thuốc vào.. thể hiện qua những câu thơ nào? - Đọc thầm toàn bài và trả lời câu hoûi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Những chi tiết nào trong bài thơ bộc - Bạn nhỏ rất thương mẹ:… loä tình yeâu thöông saâu saéc cuûa baïn - Baïn nhoû mong meï choùng khoeû… nhỏ đối với mẹ? - Bạn nhỏ thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn đối với mình… - Hướng dẫn hs đọc bài thơ theo - Nối tiếp nhau đọc bài thơ *HĐ3:Đọc - Luyện đọc diễn cảm theo nhóm diễn cảm + đọc nhóm đôi. khoå 4-5. thuoäc loøng. +Đọc theo cặp +3 hS thi đọc diễn cảm- lớp nhận xeùt. - Nhẩm học thuộc lòng từng khổ thô, caû baøi. - Thi đọc từng khổ thơ, cả bài. -Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. - Nhaän xeùt, bình choïn. - Baøi thô theå hieän tình caûm yeâu 3.Cuûng coá, daën -Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi thô. thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. biết ơn của bạn nhỏ đối với mẹ. - Daën HS: - Veà tieáp tuïc HTL.  Moân: Ñòa lí Bài : LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy Hs bieát: - Định nghĩa đơn giản về bản đồ. - Một số yếu tố của bản đồ: tên, phương hướng, tỉ lệ, ký hiệu bản đồ - Các ký hiệu của một số đối tượng địa lý thể hiện trên bản đồ. II Chuaån bò: - Một số loại bản đồ: thế giới , châu lục, Việt Nam.... III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu. HÑ Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Giới thiệu. - Ôån định lớp học. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài - B1: Gv treo các loại bản đồ và yc: - Hs đọc tên bản đồ: thế giới, châu *HÑ 1: Laøm Neâu phaïm vi laõnh thoå theå hieän treân luïc, VN việc cả lớp bản đồ? - Gv hoàn thiện câu trả lời: Bản đồ là hình ve thu nhỏ 1 khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo 1 tỉ lệ nhất ñònh. B1: Quan saùt H1,2 vaø chæ vò trí cuûa -Thực hiện làm cá nhân. *HÑ2: Laøm hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn. vieäc caù nhaân ? Ngày nay muốn vẽ bản đồ chúng ta - Trước hết chụp ảnh từ máy bay, thường phải làm thế nào? nghiên cứu vị trí, tính toán tỷ lệ…. ? Tại sao cùng vẽ về VN mà bản đồ - Vì coù theå phoùng to hay thu nhoû. hình 3 lại nhỏ hơn bản đồ địa lý VN? -YC đọc SGK vàthảo luận nhóm lớn. - Thảo luận và trình bày *HÑ3: Nhoùm N1:Tên bản đồ cho biết điều gì? - Cho biết tên khu vực N2: Trên bản đồ thường quy định - Trên Bắc, dưới Nam, phải Đông, hướng như thế nào? traùi Taây.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> N3: Tỷ lệ bản đồ cho em biết điều - Hs trả lời gì? N4: Đọc tỷ lệ bản đồ ở hình 2? - 1:20 000 N5: Các ký hiệu dùng để làm gì? - Thể hiện các đối tượng lịch sử Gv nhaän xeùt hoặc địa lý Kl: Tỷ lệ bản đồ thường được biểu diễn dưới dạng tỉ số, là 1 phân số luôn có tử số là 1… B1: Làm việc cá nhân yc quan sát H3 -Từng HS Qsbản đồ *HĐ4: Thực và một số bản đồ khác. haønh B2: Laøm vieäc theo caëp - HÑ caëp ñoâi - Goïi moät soá caëp trình baøy -1 Hs veõ kyù hieäu, 1 hs khaùc noùi kyù - Gv nhaän xeùt hiệu đó dùng để làm gì.. 3.Củng cố dặn ? Bản đồ được dùng để làm gì? Gv nhaän xeùt, toång keát - 1 Hs trả lời doø: ************************************************* Thứ năm, ngày 26 tháng 8 năm 2010  Moân : Theå duïc Bài: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ. Trò chơi:” Chạy tiếp sức” I.Muïc tieâu: - Củng cố và nâng cao kỹ thuật: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, trật tự, động tác điểm số, dứng nghiêm, đứng nghỉ phải đều, dứt khoát theo đúng khẩu lệnh của GV. - Trò chơi “ chạy tiếp sức”. Yc Hs biết chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi. II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ - Phương tiện: chuẩn bị còi, 2-4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân cho trò chơi. - III: Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung 1. Phần mở đầu: - Tập hợp, phổ biến nội dung yc giờ học - Nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ trang phục. - Trò chơi” Tìm người chỉ huy” - Đứng tại chỗ hát+ vỗ tay 2.Phaàn cô baûn: a. Oân tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Lần 1-2: GV điều khiển lớp tập+ sửa sai. - Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển tập 3-4 lần. Gv quan sát sửa sai. - Tập hợp lớp, tổ thi đua trình diễn. Gv cùng quan sát nhận xét - Cả lớp tập để củng cố, kết quả tập luyện do GV điều khiển. b. Trò chơi “chạy tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, tập hợp Hs theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và luật chơi. - Gv làm mẫu- 1 tổ chơi thử . chơi thử cả lớp 1 lần. Thi đua 2 lần . Gv quan saùt nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3. Phaàn keát thuùc: - HS các tổ nối tiếp thành vòng tròn lớn vừa đi vừa thả lỏng. Sau đó khép lại thành vòng troøn nhoû - Cuøng HS heä thoáng baøi. - Nhaän xeùt vaø giao baøi veà nhaø.  Moân: TAÄP LAØM VAÊN Baøi: THEÁ NAØO LAØ KEÅ CHUYEÄN. I. Muïc ñích - yeâu caàu. 1. Hiểu được đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện. Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác. 2. Bước đầu biết xây dựngmột bài văn kể chuyện II. Đồ dùng dạy – học. -Bảng phu ghi sẵn các sự việc chính trong truyện:Sự tích hồ Ba bể. -Vở bài tập Tiếng việt III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. HÑ Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra. -Kiểm tra sự chẩn bị của HS. -Để đồ dùng lên bàn. -Nhận xét, nhắc nhở. -Neáu thieáu veà boå sung. 2.Bài mới. -Daãn daét ghi teân baøi. -Yeâu caàu: -Đọc to yêu cầu bài1. *HÑ1:Keå laïi -2HS kể câu chuyện sự tích Hồ Ba Bể được câu -HS laøm vieäc theo nhoùm caâu a,b,c.Sau chuyeän vaø trình đó đại diện các nhóm lên trình bày. baøy noäi dung. - Theo dõi, giúp đỡ. -Lớp nhận xét. -Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. a. Teân caùc nhaân vaät:Baø laõo xin aên, mẹ con bà goá. b. Các sự việc xảy ra và kết quả…. c. YÙ nghóa cuûa caâu chuyeän: Ca ngợi những con người có lòng -1 HS nhắc lại ý nghĩa. nhaân aùi.. - Baøi vaên coù nhaân vaät khoâng? - Baøi vaên khoâng coù nhaân vaät. *HÑ2:Baøi2,3 - Hồ Ba Bể được giới thiệu như - Hồ Ba Bể được giới thiệu về vị trí… theá naøo? KL:So với bài Sự tích hồ Ba Bể ta thaáy baøi Hoà Ba Beå khoâng phaûi laø baøi vaên keå chuyeän. - HS phát biểu tự do. *HĐ 3:Ghi nhớ - Theo em thế nào là kể chuyện? - Một số HS đọc phần ghi nhớ SGK -1 HS đọc to yêu cầu bài tập1. Baøi taäp1: *HĐ4:Thực -HS laøm baøi caù nhaân. -BTñöa ra moät soá tình huoáng:… haønh -Moät soá HS trình baøy. Vaäy em haõy keå laïi caâu chuyeän. - Nhận xét chọn khen những bài -Nhận xét. laøm hay. -1 HS đọc to yêu cầu bài tập 2. Baøi 2:-Giao vieäc laøm caù nhaân. -HS làm bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> +Trong caâu chuyeän ít nhaát coù 3 nhaân vật:-Người phụ nữ, đứa con nhỏ, em(người giúp 2 mẹ con) +YÙ nghóa caâu chuyeän:Phaûi bieát quan tâm, giúp đỡ người khác khi họ gặp khoù khaên… - Moät soá HS trình baøy - Lớp nhận xét. - Về nhà học thuộc phần ghi nhớ SGk.. -Theo doõi uoán naén HS laøm baøi. 3.Cuûng coá, daën -Nhaän xeùt, choát yù. doø. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS.  Môn: TOÁN Bài: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I. Muïc tieâu:Giuùp HS cuûng coá veà: -Nhận biết được biểu thức có chứa một chữ, giá trị của biểu thức cóchứamộtchữ. -Biết cách tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ. II. Đồ dùng dạy học. -Tranh phoùng to phaàn ví duï SGK -các tấm ghichữ số,dấu +,- để gắn lên bảng III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. HÑ Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra. -Gọi HS lên bảng làm bài tập5 ở -2 HS lên bảng làm. nhà.Và chấm một số vở của HS. -Nhaän xeùt baøi. -Nhận xét, đánh giá. -Daãn daét ghi teân baøi. 2.Bài mới. Yeâu caàu: -Nhaéc laïi teân baøi hoïc *HÑ1: Giới -Muốn biết bạn Lan có tất cả bao -1 HS đọc bài toán. -Ta thực hiện phép tính cộng số vở thiệu biểu thức nhiêu quyển vở ta làm như thế nào? Lan đã có ban đầu với số vở mẹ cho có chứa một -Treo bảng phần bài học. -Neáu meï cho baïn Lantheâm moät theâm. chữ. quyển vở thì bạn Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở? -Neáu meï choLan theâm moät quyeån -Nghe và viết 1 vào cột thêm, viết vở thì bạn Lan có tất cả 3+1 quyển 3=1 vaøo coät coù taát caû. vở. -Thêm 2,3,4 cách làm tương tự +Nêu:Lan có 3 quyển vở, nếu mẹ cho Lan thêm a quyển vở thì Lan có -Nêu số vở có tất cả trong từng tất cả bao nhiêu quyển vở? trường hợp b.Giá trị của *Giới thiệu:3+a là biểu thức có chứa -Lan có tất cả 3+a quyển vở. biểu thức chứa một chữ. -Hoûi vaø vieát leân baûng:Neáu a = 1 thì -Neáu a=1thì 3+a=3+1=4 một chữ. 3+a baèng bao nhieâu? *Khi đó ta nói4 là một giá trị của biểu thức. a=2,3,4 caùch laøm töông tö.ï -Tìm giá trị của biểu thức 3+a trong từng trường hợp. -Khi biết một giá trị cụ thể của -Ta thay giá trị của a vào biểu thức a,muốn tính giá trị của biểu thức 3+a rồi thực hiện. ta laøm nhö theá naøo?.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> *HÑ2:Luyeän taäp.. Baøi 1:BT yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Chuùng ta phaûi tính giaù trò cuûa bieåu thức 6+b với b bằng mấy? -Neáu b =4 thì 6 + b baêøng bao nhieâu? -Vậy giá trị của biểu thức 6+b với b =4 laø bao nhieâu? -Các phần còn lại HS tự làm. -Tính giá trị của biểu thức. -Tính giá trị của biểu thức 6+b với b=4 -Neáu b=4 thì 6+b=6+4=10 -Vậy giá trị của biểu thức6+b với b =4laø 6+4=10 -2 HS lên bảng làm bài cả lớp làm vaøo baûng con. -HS đọc -HS làm bài vào vở.2 HS lên bảng laøm baì. -Giaù trò cuï theå cuûa x. -Giá trị biểu thức125+x. Baøi 2:Veõ leân baûng caùc baûng soá nhö bài tập 2 SGK,sau đó hỏi các giá trị trong baûng. -Dòng thứ nhất trong bảng cho bieátñieàu gì? -Dòng thứ hai trong bảng cho bieátñieàu gì? -8, 30, 100. -x có những giá trị nào? -Khi x=8 thì giá trị của biểu thức là -125+x=125+8=133 bao nhieâu? -Tương tự các bài còn lại. -Nhaãneùt cho ñieåm. -1 HS đọc đề bài Baøi 3: y/c HS -Biểu thức250+m -Nêu biểu thức trong phần a. -Chúng ta phải tính giá trị của biểu -Tính giá trị biểu thức 250+m với thức 250+10 với những giá trị nào m=10,m=0,m=80,m=30 cuûa m? -Muốn tính giá trị biểu thức 250+10 -Với m=10 thì biểu thức 250+m= 250+10=260. với m=10 em làm như thế nào? -Tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để 3.Củng cố, dặn -Thu một số vở chấm, nhận xét. kieåm tra laãn nhau. doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën Hsveà nhaø xem laïi baøi .  Moân: Khoa hoïc Bài2: SỰ TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI. I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc HS bieát: -Kể ra những gì hằng ngày cơ thể người lấy vào và thả ra trong quá trình sống. -Nêu được thế nào là quá trình trao đổi chất. -Viết hoặc vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường. II. Đồ dùng dạy – học. -Caùc hình SGK. -Phieáu hoïc nhoùm. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. HÑ Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra. Neâu caâu hoûi -3HS lên bảng trả lời câu hỏi. - Người cần gì để duy trì sự sống? -Thảo luận cặp đôi rút ra câu trả lời đúng. +Con người cần lấy thức ăn, nước uống từ môi trường. +Con người cần ánh sáng mặt trời..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> +Con người thải ra ngoài như phân, nước tiểu, khí các bô níc. -Để có những điều kiện cần cho sự -Không khí. soáng phaûi laøm gì? -Nhaän xeùt boå sung -Nhaän xeùt ghi ñieåm -2HS nhaéc laïi keát luaän. -Giới thiệu bài. 2.Bài mới. -Giao nhieäm vuï thaûo luaän. -Thảo luận và hoànthànhsơ đồ. - Tổ trưởng điều khiển mỗi thành HĐ 1: Tìm hiểu -Kể tên những gì được vẽ trong hình gì? viên dán 1 chữ. về sự trao đổi -Thứ nào quan trọng trong sự - Hs lên bảng giải thích sơ đồ chất ở người soáng? KL: Hàng ngày cơ thể lấy từ môi HÑ 2: Troø chôi HĐ3:Thực hành trường .... - Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất -Quan saùt vaø nhaän xeùt vẽ sơ đồ quá - Chia lớp thành 3 nhóm, phát thẻ giữa cơ thể với môi trường theo trí trình trao đổi tưởng tượng. chất giữa cơ thể chữ cho Hs và yêu cầu Hs hoàn thành sơ đồ trao đổi chất ở người. với môi trường. - Đại diện trình bày. -Giới thiệu về bài vẽ củamình. -Nhaän xeùt, tuyeân döông -Neâu yeâu caàu: -Giới thiệu về sơ đồ của quá trình trao đổi chất ở hình 2 trang 7 SGK. -2HS đọc ghi nhớ. -2 em neâu trong SGK -Choát laïi yù chính. 3.Cuûng coá daën -Nhaän xeùt tieát hoïc. doø -HS theo doõi -Nhaéc HS chuaån bò ?&@ Moân: Kó thuaät. Baøi: Vaät lieäu , duïng cuï caét, khaâu theâu.(T1) I. Muïc tieâu. -HS biết được đặc điểm tác dụng và cách sử dựng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu thêu. -Biết cách thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ. - Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động. II Chuaån bò. - Moät soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï, caét, khaâu theâu. - Kim khaâu, kim theâu. - Khung theâu. - Moät soá saûn phaåm may, theâu. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. HĐ Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra. -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, -Nhắc Nhở nếu HS thiếu. 2.Bài mới. -Giới thiệu bài. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc. *HÑ 1: Quan -HD HS quan saùt, nhaän xeùt vaät lieäu -Quan saùt vaø nhaän xeùt. saùt vaø nhaän khaâu, theâu. xeùt. a)Vải. HD kết hợp đọc nội dung a -Nghe. SGK..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Em biết những loại vải nào? -Maøu saéc theá naøo? -Vải là vật liệu chính dùng để làm gì? -Baèng hieåu bieát cuûa mình em haõy keå têm một số sản phẩm được làm từ vaûi? -Nhaän xeùt boå sung. -HD HS chọn vải để khâu, thêu. b)Chæ. HD đọc nội dung b. - Em biết loại chỉ nào, màu sắc ra sao? -Chỉ khâu thường được quấn như thế naøo? -Giới thiệu thêu thêm. -yêu cầu – hãy nêu tên loại chỉ trong hình 1a, b -Theo em veà nuùt chæ coù taùc duïng gì? *HĐ 2: Tìm HD tìm hiểu đặc điểm và cách sử hieåu ñaëc ñieåm duïng keùo. và cách sử -yêu cầu. dụng kéo, kim. -Em biết những loại kéo nào? Chúng coù ñaëc ñieåm nhö theá naøo? -neâu taùc duïng cuûa keùo ? -So saùnh keùo caét vaûi vaø keùo caét chæ? -Neâu caùch caàm keùo khi caét vaûi?. -Nêu sợi bông, sợi pha, …. -Neâu: -là vật liệu chính để may, khâu … -Aùo, quaàn, khaên, …... -Theo doõi.. -Khaâu, theâu….. -Chỉ khâu thường quấn thành cuộn quan loõi troøn baèng goã, …. -Quan sát và nêu tên loại chỉ trong hình 1a, b. -Neâu: -Quan saùt hình 2 SGK. -Neâu: -Có 2 phần :phần lưỡi và tay cầm. - Đọc sánh GK và trả lời. Quan saùt hình 3 SGK.. -Khi caét vaûi tay phaûi caàm keùo… -1-2HS thực hiện thao tác. -Nhaän xeùt uoán naén . -HD quan sát nhận xét về chiếc kim -Cả lớp nhận xét -2HS nêu Nhỏ nhọn một đầu có lỗ khaâu. để xâu chỉ một đầu nhọn . -Em hãy mô tả loại chiếc kim khâu? -Để bảo quản chiếc kim khâu em cần -Kim khâu dùng song phải để vào loï coù naép,…. laøm gì? -Caån thaän, ... -Khi sử dụng kim, kéo cần lưu ý gì? 3.Cuûng coá daën -Choát yù chính cuûa baøi. -Nghe. doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng tiết sau ******************************************* Thứ sáu, ngày 27 tháng 8 năm 2010  Môn: Luyện từ và câu. Baøi: LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG. I.Muïc ñích, yeâu caàu: 1. HS luyeän taäp phaân tích caáu taïo cuûa tieáng. Trong moät soá caâu thô vaø vaên vaàn vaø cuûng coá thêm kiến thức đã học trong tiết trước. 2. Hiểu thế nào là 2 tiếng vần với nhau trong một bài thơ. II. Đồ dùng dạy- học..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo giữa tiếng và vần. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: HÑ Giaùo vieân 1.Kieåm tra. -Yeâu caàu:. 2.Bài mới. *HÑ1:Phaân tích đúng cấu taïo cuûa tieáng trong caâu. -Nhaän xeùt cho ñieåm -Giới thiệu bài,ghi đầu bài lên baûng. Baøi 1 -Chia lớp thành nhóm 4. -Giaûi:. Tiếng. Âm Vần Thanh đầu Khôn Kh ôn ngang Ngoan Ng oan ngang Đối Đ ôi sắc ….. -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. -Câu tục ngữ được viết theo thể thơ naøo? -Trong câu tục ngữ 2 tiếng nào bắt *HĐ2:Hiểu 2 vần với nhau? tieáng baét vaàn Baøi taäp 2+3: Gv neâu caàu baøi taäp với nhau trong -Y/C làm việc cá nhân caâu thô -Nhận xét và chối lại lời giải đúng. Baøi 4: -Qua 2 baøi taäp treân, em hiểu thế nào là 2 tiếng bắt vần với nhau?. Nhaän xeùt. Baøi 5:- Nêu yeâu caàu BT. -Theo dõi giúp đỡ.. 3.Củng cố Daën doø. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS.. Hoïc sinh -2HS leân phaân tích 3 boä phaän cuûa caùc tiếng trong câu “lá lành đùm lá rách” và ghi vào sơ đồ trên bảng. -HS còn lại làm vào vở nháp. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc. -2HS đọc đề bài. -Laøm vieäc theo nhoùm. -Đại diện các nhóm lên trình bày kết quaû. -Caùc nhoùm khaùc, nhaän xeùt boå xung.. -Câu tục ngữ được viết theo thể thơ luïc baùt. -2 tiếng ngoài – hoài bắt vần với nhau, gioáng nhau cuøng coù vaàn oai. -2HS đọc to trước lớp. -Tự làm bài vào vở. -2HS leân baûng laøm. -Nhaän xeùt +Các cặp tiếng bắt đầu vần với nhau: loaét choaét, thoăn thoắt, xinh xinh, ngheânh ngheânh +Các cặp có vần giống nhau hoàn toàn: choắt – thoắt. +Caùc caëp coù vaàn gioáng nhau khoâng hoàn toàn: xinh - nghênh. -Nối tiếp nhau trả lời đến khi có lời giải đúng. -2 tiếng bắt vần với nhau là 2 tiếng có phần vần giống nhau hoàn toàn và không hoàn toàn. -HS làm các câu tục ngữ cao dao, thơ đã học có các tiếng bắt vần với nhau. -Tự làm bài vào vở. -Dòng1: Chữ bút bớt đầu thành út. -Dòng 2: Đầu đuôi bỏ hết thì bút thaønh uù. -Dòng 3, 4: Để nguyên thì đó là chữ buùt. -Veà nhaø laøm baøi taäp..

<span class='text_page_counter'>(22)</span>  Môn: TOÁN Baøi:LUYEÄN TAÄP.. I. Muïc tieâuGiuùp HS: -Củngcố về biểu thức có chứa một chữ, làm quen với các biểu thức có chứa một chữ có phép tính nhaân. -Củng cố cách đọc và tính giá trị của biểu thức. -Củng cố bài toán về thống kê số liệu. II. Chuaån bò. Đề bài toán1a,b,3. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. HÑ Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra -Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp3. -3 HS leân baûng laøm baøi -Thu một số vở chấm. -Lớp theo dõi, nhận xét bài của bạn. -Nhaän xeùt cho ñieåm. 2.Bài mới. -Daãn daét ghi teân baøi. -Tính giá trị của biểu thức. -HS đọc thầm. *HÑ1:Cuûng Baøi1: BT yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Tính giá trị của biểu thức 6 x a. coá veà bieåu -Treo baûng baøi1a, vaø yeâu caàu. thức có chứa -Đề bài yêu cầu chúng ta tính giá trị -Thay 5 vào chữ số ảồi thực hiện pheùp tính 6x5=30 một chữ,cách của biểu thức nào? đọc tính giá trị -Làm thế nào để tính được giá trị của -2 HS lên bảng làm. -Cả lớp làm bài vào vở. của biểu thức. biểu thức 6 x a với a=5? -Yeâu caàu: -HS nhận xét các biểu thức sau đó tự -Theo dõi, giúp đỡ HS làm chậm. Bài2: HD Hs nhận xét các biểu thức thực hiệnvào vở.1 HS lên bảng làm. -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. sau đó tự thực hiện - HS đọc. Baøi 3: Treo baûng baøi vaø yeâu caàu. -Laø 8 x c -Biểu thức đầu tiên trong bài là gì? -Laø 40 -Bài mẫu cho giá trị của biểu thức 8 x c laø bao nhieâu? -Vì khi thay c =5 vào 8 x c được -Giaûi thích vì sao oâ troáng giaù trò cuûa 8x5=40 biểu thức cùng dòng với 8 x c lại -HS phân tích mẫu để hiểu hướng laø 40? daãn HÑ2.Cuûng coá -Nhaän xeùt cho ñieåm HS -3 HS lên bảng làm bài, cảlớp làm bài toán thống Bài 4: Gv yêu cầu. vào vở. keâ soá lieäu. - Kieåm tra uoán naén Hs yeáu 1HS nhaéc laïi caùch tính chu vi 1HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở. a.Chu vi cuûa hình vuoâng laø. 3x4=12(cm) b.Chu vi cuûa hình vuoâng laø. 5x4=20(dm) c.Chu vi cuûa hình vuoâng laø.8x4=32(cm) 3.Cuûng coá, -Thu một số vở chấm, nhận xét. daën doø. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Veà nhaø laøm laïi caùc baøi taäp. -Daën HS. .

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Moân: Taäp laøm vaên. Baøi: NHAÂN VAÄT TRONG TRUYEÄN.. I. Muïc ñích – yeâu caàu: Bieát nhaân vaät laø moät ñaëc ñieåm cuûa vaên keå chuyeän. Nhận vật trong chuyện là người hay con vật, đồ vật được nhân hoá. Tính cách của nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật. - Biết xây dựng nhân vật trong bài kể chuyện đơn giản. II. Đồ dùng dạy – học. - Bảng phụ vẽ sẵn bảng phân loại các nhân vật. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. HÑ Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra. -Bài văn kể chuyện khác bài văn -2HS lên bảng trả lời câu hỏi. không phải là văn kể chuyện ở những điểm nào? -Nhaän xeùt – cho ñieåm. 2.Bài mới. -Giới thiệu bài.Ghi đầu bài -Nhaéc laïi teân baøi. -1HS đọc lại yêu cầu SGK. *HÑ 1: Tìm -VD 1: -Các em vừa học những câu chuyện -Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, sự tích hồ hieåu ví duï. naøo? Ba Beå. - Chia nhoùm phaùt giaáy vaø yeâu caàu -Thaûo luaän nhoùm, trình baøy HS hoàn thành. -Nhaän xeùt boå sung. Nhân vật là người: Mẹ con bà hoá. (nhaân vaät chính) baø laõo aên xin vaø những người khác. (nhân vật phụ ) -Nhân vật là vật (con vật, đồ vật, cây coái laø Deá Meøn (nhaân vaät chính) Nhaø Troø, Giao Long (nhaân vaät phuï) VD 2:Gọi Hs đọc yêu cầu. -1HS đọc. -Y/C hoạt động cặp đôi -Thaûo luaän caëp ñoâi. -Nối tiếp nhau trả lời. +Deá Meøn coù tính caùch: Khaûng khaùi … +Meï con baø noâng daân coù loøng nhaân - Nhaän xeùt haäu, … - Nhờ đâu mà em biết tính cách của - Nhờ hành động, lời nói của nhân nhaân vaät? vaät noùi leân tính caùch cuûa nhaân vaät aáy. -3-4HS đọc ghi nhớ. *HĐ2: Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. ? Laáy VD veà tính caùch nhaân vaät maø - Ruøa vaø Thoû, Cuoäc chaïy ñua trong em đã được học? rừng… - 2HS đọc yêu cầu. *HÑ3: Luyeän Baøi 1: - Câu chuyện ba anh em có những - Thảo luận cặp đôi. taäp. nhân vật nào? 3 nhân vật có gì - Nối tiếp nhau trả lời, mỗi HS nói về moät nhaân vaät.(Qsaùt tranh) khaùc nhau? - Nối tiếp trả lời. - Bà nhận xét về tính cách của từng - Mỗi HS chỉ trả lời về một nhân vật. cháu như thế nào? Căn cứ vào đâu? - Nêu và giải thích. - Em có đồng ý với lời nhận xét của baø khoâng? Vì sao? - 2HS đọc yêu cầu SGK. Baøi 2: -.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Neâu yeâu caàu thaûo luaän.. - Thaûo luaän nhoùm 4û, noái tieáp nhau traû lời. +Nếu là người biết quan tâm đến -Chạy lại, nâng em bé dậy, phủi bụi người khác bạn nhỏ sẽ làm gì? vaø baån … +Nếu là người không biết quan tâm +Bạn nhỏ sẽ bỏ chạy, để tiếp tục nô baïn nhoû seõ theá naøo? đùa …. Yêu cầu kể chuyện theo 2 hướng. - Suy nghĩ và làm bài độc lập. - 10 HS thi kể theo 2 hướng. 3.Củng cố dặn -Nhận xét chữa bài. - Nhaän xeùt – boå sung. doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về học thuộc ghi nhớ.  HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Giới thiệu làm quen. I. Muïc tieâu. - Ổn định tổ chức lớp, học lại nội quy lớp học. - Phân công cán sự lớp, xếp chỗ ngồi. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. HĐ Giaùo vieân 1. Ổn định tổ chức - Bắt nhịp hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết” 2. Phân công tổ chức Lớp trưởng: Thủy Linh Lớp phó: Quỳnh, Uyên lớp học Tổ 1: Tổ trưởng: Uyên Tổ 2: Tổ trưởng: Kiều Tổ 3: Tổ trưởng: Quỳnh Tổ 4: Tổ trưởng: Hạnh -Cho HS cả lớp nêu ý kiến và bieåu quyeát . -Đọc cho học sinh chép vào vở. 2. Học nội quy lớp hoïc.. -HS viết xong cho HS đọc lại noäi quy 1-2 laàn 3. Kiểm tra đồ dùng hoïc taäp. 4. YÙ kieán hoïc sinh. 5.Đánh giá chung.. - Kiểm tra từng HS. - Ghi bảng những từ còn thiếu. - Giải đáp. -Nhận xét chung tuần vừa qua.. Hoïc sinh - HS hát đồng thanh. - HS chuù yù theo doõi. - HS chép vào vở 7h 15’ Vào lớp. - Xếp hàng ra vào lớp đúng trống. - Hát đầu, giữa giờ. - Ngoài ngay ngaén giô tay phaùt bieåu yù kieán. - Vào lớp phải làm bài và học bài đầy đủ. - Nghæ hoïc phaûi coù giaáy xin pheùp. ... - Để đồ dung học tập lên bàn. - HS đọc cá nhân. -HS neâu yù kieán thaéc maéc. - Hát đồng thanh bài “Kết đoàn” -Đọc đồng thanh –cá nhân -Bỏ đồ dùng lên bàn để cô giáo kieåm tra. - HS theo doõi..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Nhắc nhở thêm về học thuộc nội quy lớp học và nội quy trường học...

<span class='text_page_counter'>(26)</span>