GA lop 5 Tuan 30

<span class='text_page_counter'>(1)</span>tập đọc:. tuÇn 30 ( Tõ ngµy 09/4 – 13/4 ) Thø hai, ngµy 09 th¸ng 4 n¨m 2007 thuÇn phôc s tö. I. môc tiªu:. - Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn. - Hiểu ý nghĩa truyện: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. II. đồ dùng dạy – học:. Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. các hoạt động dạy – học:. A. KiÓm tra bµi cò: HS đọc bài Con gái, trả lời câu hỏi về bài tập đọc. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc - Một HS khá giỏi đọc toàn bài - HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - HS đọc theo cặp - một, hai HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm bài văn. b) T×m hiÓu bµi - HS đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi: + Ha- li - ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? + VÞ gi¸o sÜ ra ®iÒu kiÖn thÕ nµo? + V× sao nghe ®iÒu kiÖn cña vÞ gi¸o sÜ, Ha-li-ma sî to¸t må h«i, võa ®i võa khãc? +Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với s tử? + Ha-li-ma đã lấy ba sợi lông bờm của s tử nh thế nào? + V× sao, khi gÆp ¸nh m¾t cña Ha-li-ma, con s tö ®ang dËn d÷ "bçng côp m¾t xuèng, råi l¼ng lÆng bá ®i" ? + Theo vÞ gi¸o sÜ, ®iÒu g× lµm nªn søc m¹nh cña ngêi phô n÷? c) §äc diÔn c¶m - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài văn - Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn văn. 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS nh¾c l¹i ý nghÜa cña c©u chuyÖn. - GV nhËn xÐt giê häc. DÆn nhí l¹i c©u chuyÖn vµ kÓ l¹i cho ngêi th©n nghe. ---------------------------------------------chÝnh t¶: (nghe - viÕt) c« g¸i cña t¬ng lai I. Môc tiªu: - Nghe - viết đúng chính tả bài “Cô gái của tơng lai”. - TiÕp tôc luyÖn tËp viÕt hoa tªn c¸c hu©n ch¬ng, danh hiÖu, gi¶i thëng; biÕt mét sè hu©n ch¬ng cña níc ta. II.§å dïng d¹y – häc: - B¶ng phô viÕt ghi nhí vÒ c¸ch viÕt hoa tªn c¸c hu©n ch¬ng, danh hiÖu, gi¶i thëng. - Bót d¹ vµ mét sè tê phiÕu chuÈn nÞ cho BT 2,3. III.Các hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra bµi cò: Một HS đọc cho 2-3 bạn viết trên bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng trong BT tiết chính tả trớc. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§, YC cña tiÕt häc. 2. Híng dÉn HS nghe – viÕt: - GV đọc bài chính tả “Cô gái của tơng lai”. HS theo dõi trong SGK. - GV hái néi dung vÒ bµi chÝnh t¶..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - HS đọc thầm bài chính tả. GV nhắc các em chú ý những từ ngữ dễ viết sai. - GV đọc bài cho HS viết. - GV đọc lại bài cho HS khảo bài. - GV chÊm mét sè bµi - Ch÷a lçi. 3. Híng dÉn HS lµm BT chÝnh t¶. GV híng dÉn HS lµm BT trong VBT. - HS lµm bµi GV theo dâi híng dÉn thªm. Ch÷a bµi C. Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS ghi nhí tªn vµ c¸ch viÕt c¸c danh hiÖu, hu©n ch¬ng ë BT 2,3. to¸n: «n tËp vÒ ®o diÖn tÝch I. Môc tiªu: Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dới dạng số thập phân. II. Các hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng ch÷a BT trong VBT cña tiÕt tríc. B. LuyÖn tËp: GV tæ chøc, híng dÉn HS tù lµm bµi råi ch÷a c¸c BT. Bài 1: GV có thể kẻ sẵn bảng các đơn vị đo diện tích ở trên bảng rồi cho HS điền vào chỗ chấm trong bảng đó. - Cho HS đọc thuộc tên các đơn vị đo diện tích thông dụng. Bài 2: Củng cố về mối quan hệ của hai đơn vị đo diện tích liền nhau, về cách viết số đo diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n. Bµi 3: Cho HS tù lµm bµi. - GV chÊm, ch÷a bµi. C. Cñng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc - DÆn vÒ nhµ lµm c¸c BT trong VBT.. Thø ba, ngµy 10 th¸ng 4 n¨m 2007 thÓ dôc: m«n thÓ thao tù chän. trß ch¬i “ lß cß tiÕp søc” I. Môc tiªu: - ¤n t©ng vµ ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n, y/c n©ng cao thµnh tÝch h¬n giê tríc. - Chơi trò chơi “ Lò cò tiếp sức”. Y/c tham gia chơi chủ động. II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: - S©n trêng s¹ch sÏ. - 1 cßi, mçi HS 1 qu¶ cÇu; mçi tæ 3-5 qu¶ bãng. III. Các hoạt động: 1. PhÇn më ®Çu: - GV phæ biÕn ND Y/C tiÕt häc. - Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên theo cột dọc hoặc vòng tròn sân: 200-250 m. - Xoay khíp cæ tay, ch©n,... - Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài TD ph¸t triÓn chung. 2. PhÇn c¬ b¶n: a) M«n thÓ thao tù chän: * §¸ cÇu: - ¤n ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n: +Tập theo đội hình hàng ngang. - Thi ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n: b) Trß ch¬i “ Lß cß tiÕp søc”: Đội hình chơi theo sân đã chuẩn bị, PP do GV sáng tạo. 3. PhÇn kÕt thóc:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV hÖ thèng bµi. - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t 1 bµi. - Một số động tác hồi tĩnh. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. khoa häc: sù sinh s¶n cña thó I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Bµo thai cña thó ph¸t triÓn trong bông mÑ. - So s¸nh, t×m ra sù kh¸c nhau vµ gièng nhau trong chu tr×nh sinh s¶n cña thó vµ chim. - Kể tên một số loài thú thờng đẻ mỗi lứa 1 con, một số loài thú đẻ một lứa nhiều con. II. §å dïng: - PhiÕu häc tËp. III. Hoạt động dạy học: *H§1: Quan s¸t. - Môc tiªu: GIóp HS: + BiÕt bµo thai cña thó ph¸t triÓn trong bông mÑ. + Phân tích đợc sự tiến hoá trong chu trình sinh sản của thú so với chim và ếch. - C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. Nhóm trởng điều khiển nhóm mình q/s các hình 1, 2 SGK để trả lời các câu hỏi sau: - Chỉ vào bào thai trong hình cho biết bào thai của thú đợc nuôi dỡng ở đâu? - ChØ vµ nãi tªn mét sè bé phËn cña thai mµ b¹n nh×n thÊy? - B¹n cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh d¹ng cña thó con vµ thó mÑ? - Thú con mới ra đời đợc thú mẹ nuôi bằng gì? - So s¸nh sù sinh s¶n cña thó vµ cña chim, b¹n cã nhËn xÐt g×? Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - KÕt luËn ( ..... ) *H§2: Lµm viÖc víi phiÕu häc tËp. - Mục tiêu: HS biết kể tên 1 số loài thú thờng đẻ mỗi lứa 1 con; mỗi lứa nhiều con. - C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm. Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¶ nhãmm lµm viÖc theo ND cã trong phiÕu häc tËp. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy tríc líp, nhãm kh¸c nhËn xÐt, GV nhËn xÐt, chèt ý đúng, ghi điểm thi đua. VI. Cñng cè, dÆn dß: - T×m hiÓu thªm c¸c loµi vËt 1 løa 1 con, 1 løa nhiÒu con. - NhËn xÐt tiÕt häc. ¥. luyÖn tõ vµ c©u: më réng vèn tõ : nam vµ n÷ I. Môc tiªu: 1.Më réng vèn tõ : BiÕt tõ ng÷ chØ nh÷ng phÈm chÊt quan träng cña nam vµ n÷. Gi¶i thÝch đợc nghĩa của các từ đó. Biết trao đổi về những phẩm chất quan trọng mà một ngời nam , mét ngêi n÷ cÇn cã. 2. Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về nam nữ, về quan niệm bình đẳng nam nữ. Xác định đợc thái độ đúng đắn : Không coi thờng phụ nữ. II. §å dïng: - B¶ng phô viÕt nh÷ng phÈm chÊt quan träng cña nam giíi vµ n÷ giíi. - Vµi trang ph« t« tõ ®iÓn HS cã tõ cÇn tra cøu cho BT1. III. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - 2 HS lµm l¹i BT2,3 cña tiÕt LTVC (¤n tËp vÒ dÊu c©u) - HS kh¸c nhËn xÐt, GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, y/c tiết học. 2. Híng dÉn bµi tËp: Bài 1: - 1 HS đọc y/c bài tập. - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, trả lời lần lợt từng câu hỏi a- b- c( HS dùng trang từ điển đã phô tô để hoàn thành câu c). - HS lần lợt phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận lần lợt theo từng câu hỏi. - HS khác nhận xét, GV nhận xét, chốt ý đúng. Bài 2: - 1 HS đọc y/c bài. - Lớp đọc lại chuyện” Một vụ đắm tàu”, suy nghĩ về những phẩm chất chung và riªng ( tiªu biÓu cho n÷ tÝnh vµ nam tÝnh ) cña hai nh©n vËt Giu-li-Ðt-ta vµ Ma-ri-«. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn, líp nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn: Bài 3: - 1 HS đọc ND BT3( đọc cả giải nghĩa từ sau SGK) - GV nhÊn m¹nh y/c BT: + Nªu c¸ch hiÓu vÒ ND mçi thµnh ng÷, tôc ng÷. + Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n – t¸n thµnh c©u a hay c©u b; gi¶i thÝch v× sao. - HS đọc thầm lại từng câu tục ngữ, thành ngữ, suy nghĩ,thực hiện từng y/c BT, GV chèt l¹i: - GV nhÊn m¹nh phÇn nµy b»ng c¸ch liªn hÖ thùc tÕ cuéc sèng b©y giê. - HS nhẩm đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ; thi đọc TL các thành ngữ, tục ngữ tríc líp. 3. ChÊm, ch÷a bµi. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Nhắc HS cần có quan niệm đúng đắn về quyền bình đẳng nam nữ. - NhËn xÐt tiÕt häc. TO¸n: «n tËp vÒ ®o thÓ tÝch I. Môc tiªu: Gióp HS: - Củng cố về quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối. - Viết số đo thể tích dới dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thể tích. II. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: Gäi 2 HS tr¶ lêi: Trong bảng đơn vị đo diện tích: - Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn tiếp liền? Nêu ví dụ. - Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn hơn tiếp liền? Nêu ví dụ. - HS kh¸c nhËn xÐt, GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích y/c tiết học. 2. Các hoạt động: *H§1: Híng dÉn bµi tËp. Bµi 1: GV kÎ s½n b¶ng nh SGK lªn b¶ng líp, y/c HS viÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm, tr¶ lêi c¸c c©u hái cña phÇn b). - Khi chữa bài cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa ba đơn vị đo thể tích ( mét khối,đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối) và quan hệ của hai đơn vị liên tiếp nhau. Bài 2: - 1 HS đọc y/c bài tập, HD HS tự làm bài vào vở sau đó chữa bài. - 1 HS lµm ë b¶ng phô. - Chữa bài: Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích. Bµi 3: ( HD t¬ng tù bµi 2 ) *H§2: ChÊm, ch÷a bµi. 3. NhËn xÐt, dÆn dß: - Ghi nhớ mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích. - Tuyªn d¬ng nh÷ng HS cã bµi lµm tèt. - NhËn xÐt tiÕt häc..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thø t, ngµy 11 th¸ng 4 n¨m 2007 To¸n: ¤n tËp vÒ ®o diÖn tÝch vµ ®o thÓ tÝch( tiÕp theo ) I. Môc tiªu: - Gióp HS «n tËp, cñng cè vÒ: - So s¸nh c¸c sè ®o diÖn tÝch vµ thÓ tÝch. - Giải bài toán có liên quan đến tích diện tích, tính thể tìch các hình đã học. II. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động1: - GV ôn lại lí thuyết cho HS nắm vững để làm bài. Bµi1: Cho Hs tù lµm bµi råi ch÷a ba×. Khi HS ch÷a bµi , GV cã thÓ cho HS viÕt vµo vë hoÆc đọc kết quả, có thể YC hs giải thích cách làm Bµi2: Cho HS tù nªu tãm t¾t bµi to¸n råi gi¶i bµi to¸n. Bµi2: GV cho HS tù nªu tãm t¾t bµi to¸n råi gi¶i - HS tù gi¶i bµi tËp - GV yªu cÇu 1 sè HS lªn ch÷a bµi - HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung nÕu sai. III. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc , tuyªn d¬ng nh÷ng HS häc bµi tèt. - DÆn HS vÒ nhµ lµm l¹i bµi tËp nµy. Đạo đức: B¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Tµi nguyªn thiªn nhiªn rÊt cÇn thiÕt cho cuéc sèng con ngêi . - Sö dông hîp lÝ tµi nguyªn thiªn nhiªn nh»m ph¸t triÓn m«i trêng bÒn v÷ng. - B¶o vÖ vµ sö dông tiÕt kiÖm tµi nguyªn thiªn nhiªn. II.§å dïng d¹y häc: - Tranh ¶nh, b¨ng h×nh vÒ tµi nguyªn thiªn nhiªn ( má than hoÆc dÇu má, rõng c©y, ...) hoÆc c¸c ¶nh tîng ph¸ ho¹i tµi nguyªn thiªn nhiªn. III. Các hoạt động dạy học: TiÕt 1 Hoạt động1: Tìm hiểu thông tin trang 44, SGK *Mục tiêu: HS nhận biết vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống của con ngời, vai trß cña con ngêi trong viÖc sö dông vµ b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn. *C¸ch tiÕn hµnh: 1.GV yêu cầu HS xem tranh ảnh và đọc các thông tin trong bài (mỗi HS đọc một thông tin). 2. C¸c nhãm HS th¶o luËn theo c©u hái trong SGK. 3. §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. 4. C¸c nhãm kh¸c th¶o luËn vµ bæ sung ý kiÕn . 5. GV kết luận và mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. Hoạt đông2: Làm bài tập 1, SGK * Mục tiêu: HS nhận biết đợc một số tài nguyên thiên nhiên. * C¸ch tiÕn hµnh 1. GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp. 2. HS lµm viÖc c¸ nh©n. 3. GV mêi HS lªn tr×nh bµy, c¶ líp bæ sung. 4. GV kÕt luËn: ( Xem SGV ) Hoạt động3: Bày tỏ thái độ ( bài tập 3, SGK ) * Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ đối với các ý kiến có liên quan đến tài nguyªn thiªn nhiªn. * C¸ch tiÕn hµnh: 1. GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm th¶o luËn. 2. Tõng nhãm th¶o luËn . 3. Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả đánh giá và thái độ của nhóm mình về một ý kiến..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4. C¸c nhãm kh¸c th¶o luËn vµ bæ sung ý kiÕn. 5. GV kÕt luËn: ( Xem SGV ) Tập đọc: Tµ ¸o dµi ViÖt Nam I. Môc tiªu: 1. Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài với giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về chiÕc ¸o dµi ViÖt Nam. 2. Hiểu ND bài: Sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ chiếc áo dài cổ truyền, vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn giữa phong cách hiện đại phơng Tây của tà áo dài Việt Nam, sự duyên d¸ng, thanh tho¸t cña phô n÷ ViÖt Nam trong chiÕc ¸o dµi. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ ThiÕu n÷ bªn hoa huÖ trong SGK.Thªm tranh ¶nh vÒ phô n÷ mÆc ¸o tø th©n, n¨m th©n ( nÕu cã ). III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - Hai HS đọc lai bài tập đọc trớc, trả lời câu hỏi về bài đọc. B. D¹y bµi míi: 1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu bài học,ghi mục bài lên bảng. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - 1 hoặc 2 HS khá, giỏi đọc cả bài. - HS xem tranh ThiÕu n÷ bªn hoa huÖ. GV giíi thiÖu thªm tranh , ¶nh phô n÷ ¸o tø th©n... - HS nối tiếp nhau đọc bài văn ( 2-3 lợt ) - HS luyện đọc theo cặp . - Một hai HS đọc lại cả bài. - GV đọc diễn cảm bài văn. b. T×m hiÎu bµi: * Gîi ý tr¶ lêi c©u hái: + ChiÕc ¸o dµi cã vai trß nh thÕ nµo trong trang phôc cña phô n÷ ViÖt Nam xa? + ChiÕc ¸o dµi t©n thêi cã g× kh¸c chiÕc ¸o dµi cæ truyÒn? + Vì sao áo dài đợc coi là biểu tợng cho y phục truyền thống của VN? + Em có cảm nhận gì về vẽ đẹp của ngời phụ nữ VN trong tà áo dài ? c. Däc diÔn c¶m: - 4 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn. - GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm 1 đoan văn tiêu biểu. 3. Cñng cè, dÆn dß:- HS nh¾c l¹i ND cña bµi v¨n. GV nhËn xÐt tiÕt häc. KÓ chuyÖn: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Môc tiªu: 1. RÌn kÜ n¨ng nãi: - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một anh hùng hoÆc mét n÷ cã tµi. - Hiểu và biết trao đổi với các bạn về ND, ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lì kể của bạn. II. §å dïng d¹y häc: - Mét sè s¸ch, truyÖn, b¸o, vÒ c¸c n÷ anh hïng, c¸c phô n÷ cã tµi. - Bảng lớp viết đề tài. III. Các hoạt đông dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: 1-2 HS kÓ mét vµi ®o¹n cña c©u chuÖn “Líp trëng líp t«i”,tr¶ lêi c©u hái vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn vµ bµi häc c¸c em rót ra. B. D¹y bµy míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu, ghi môc bµi lªn b¶ng. 2. Híng dÉn HS kÓ chuyÖn A, Híng dÉn HS hiÓu YC cña bµi..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Một HS đọc đề bài viết trên bảng lớp, GV gạch dới những từ ngữ cần chú ý: Kể chuyện em đã nghe , đã đọc về một nữ anh hùng, hoặc một nữ có tài. - Bốn HS nối tiếp nhau đọc lần lợt các gợi ý 1-2-3-4 - C¶ líp theo dâi trong SGK. - HS đọc thầm lại gợi ý1. GV nhắc HS : một số câu chuyện đợc nêu trong gợi ý là truyện trong SGK. C¸c em nªn kÓ chuyªn vÒ nh÷ng anh hïng ho¨c nh÷ng phô n÷ cã tµi qua c©u chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngoài nhà trờng. - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS cho tiÕt häc nµy. B, HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. Trớc khi HS thực hành KC, GV mời 1 HS đọc lại gợi ý 2. mỗi HS ghi nhanh trên giấy nháp dµn ý c©u chuyÖn sÏ kÓ. - HS cùng các bạn bên cạnh KC, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS thi kÓ tríc líp: + HS xung phong KC hoặc cử đại diện thi kể. + C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm cho HS vÒ c¸c mÆt: néi dung c©u chuyÖn. + Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất, bạn đặt câu hái thó vÞ nhÊt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS đọc trớc đề bài và gợi ý của tiết KC tuần sau và chuẩn bị tốt cho tiết KC. §Þa lÝ: Các đại dơng trên thế giới I. Môc tiªu: - Häc xong bµi nµy HS: - Nhớ tên và xác định đợc vị trí 4 đại dơng trên quả địa cầu hoặc trên bản đồ Thế giới. - Mô tả đợc một số đặc điểm của các đại dơng . - Biết phân tích bảng số liệu và bản đồ để tìm một số đặc điểm nổi bật của các đại dơng . II . §å dïng d¹y häc : - Bản đồ Thế Giới . - Quả địa cầu. III. các hoạt động dạy học: -1. Vị trí của các đại dơng * Hoạt động 1 ( Làm việc theo nhóm ) Bớc1: HS quan sát hình1,2 trong SGK hoặc quả địa cầu, rồi hoàn thành bảng trong SGK. Bíc2: - Đại diện các cặp HS lên bảng trình bày kết quả làm việc trớc lớp, đồng thời chỉ vị trí các đại dơng trên quả Địa cầu, hoặc trên Bản đồ Thế giới. - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy. 2. Một số đặc điểm của các đại dơng * Hoạt động2: ( Làm việc theo cặp ) Bíc1: HS trong nhãm dùa vµo b¶ng sè liÖu, th¶o luËn theo gîi ý sau: + Xếp các đại dơng theo thứ tự từ lớn đến nhỏ về diện tích. + Độ sâu lớn nhất thuộc về đại dơng nào ? Bíc2: - §¹i diÖn mét sè HS b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc tríc líp. - HS kh¸c bæ sung. - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy. Bíc3: - GV yêu cầu một số HS chỉ trên quả Địa cầu hoặc Bản đồ Thế giới vị trí từng đại dơng và mô tả theo thứ tự : vị trí địa lí, diện tích. Kết luận: Bề mặt trái đất có 4 đại dơng, trong đó Thái Bình Dơng là đại dơng có diện tích lớn nhất và cũng là đại dơng có độ sâu trung bình lớn nhất. ThÓ dôc:. Thø n¨m, ngµy 12 th¸ng 4 n¨m 2007 M«n thÓ dôc thÓ thao tù chän - Trß ch¬i : Trao tÝn gËy.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I. Môc tiªu: - Ôn tăng cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác và nâng cao thµnh tÝch . - Chơi trò chơi '' Trao tín gậy '' . YC tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động. II. §Þa ®iÓm , ph¬ng tiÖn : - §Þa ®iÓm : Trªn s©n trêng. - Ph¬ng tiÖn: GV vµ c¸n sù mçi ngêi 1 cßi , 1 HS 1 qu¶ cÇu... III. Các hoạt đông dạy học: 1. PhÇn më ®Çu: - GV phæ biÕn nhiÖm vô, YC bµi häc. - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc , hoặc vòng tròn 200- 250 m. - §i theo vßng trßn , hÝt thë s©u - Xoay c¸c khíp cæ ch©n, cæ tay... - Ôn các động tác tay, chân , vặn mình , toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài thể dục PTC, mỗi động tác 2x 8 nhịp . * Trò chơi khởi động * KiÓm tra bµi cò . 2. PhÇn c¬ b¶n : a. M«n thÓ thao tù chän: §¸ cÇu. + ¤n t©ng cÇu b»ng mu bµn ch©n, tæ trëng ®iÒu khiÓn. + ¤n ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n. + Thi t©ng cÇu hoÆc ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n - GV tæ chøc cho HS ch¬i. 3. PhÇn kÕt thóc: - GV cïng HS hÖ thèng bµi . - GV nhËn xÐt giê häc giao bµi vÒ nhµ. TËp lµm v¨n: ¤n tËp vÒ t¶ con vËt I. Môc tiªu: Dựa trên kiến thức có đợc về tả con vật và kết quả quan sát, HS biết đợc một bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện đợc những quan sát riêng, dùng từ, đặt câu đúng, câu v¨n cã h×nh ¶nh, c¶m xóc. II. §å dïng d¹y häc: - GiÊy kiÓm tra hoÆc vë. - Tranh vÏ III. Các hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu , ghi môc bµi lªn b¶ng. 2. Híng dÉn HS lµm bµi: - Một HS đọc đề bài và gợi ý của tiết tập làm văn tả con vật. - GV nhắc HS: Có thể dùng lại đoạn văn tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật em đã viết trong tiết ôn tập trớc , viết thêm một số phần để hoàn chỉnh bài văn. 3.HS lµm bµi: 4.Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ ND cho tiÕt tËp lµm v¨n tuÇn 31. To¸n: ¤n tËp vÒ ®o thêi gian I. Môc tiªu: - Giúp HS củng cố về quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian , cách viết số đo thời gian giới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ,... II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học: *H§1: GV tæ chøc , híng dÉn HS tù lµm bµi tËp råi ch÷a bµi ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bµi 1: - GV cho HS tự làm bài rồi sau đó chữa bài. - GV nªu YC HS nhí c¸c kÕt qu¶ cña bµi 1. Bµi 2: Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi 3: - GV lấy mặt đồng hồ cho HS thực hành xem đồng hồ khi cho các kim di chuyển , YC HS trả lời đồng hồ chỉ bao nhiêu giờ , bao nhiêu phút ? Bµi 4: GV cho HS tù lµm råi ch÷a bµi . Khanh vao B. VI. Cñng cè, dÆn dß: - GVnhËn xÐt giê häc, tuyªn d¬ng nh÷ng HS lµm bµi tèt. - DÆn häc HS vÒ nhµ lµm bµi tËp l¹i. 3 LuyÖn tõ vµ c©u: ¤n tËp vÒ dÊu c©u( DÊu phÈy) I.Môc tiªu: 1. Củng cố kiến thức về dấu phẩy: Nắm đợc tác dụng của dấu phẩy, nêu đợc ví dụ về tác dông cña dÊu phÈy. 2. Làm đúng bài luyện tập: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mẩu chuyện đã cho. II-§å dïng d¹y häc: - Bút dạ và 1 vài tờ phiếu đã kẻ sẵn bảng tổng kết về dấu câu ( BT1) - 2 tờ phiếu khổ to viết những câu,đoạn văn có ô để trống trong “Truyện kể về bình minh”. III.Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra b¸i cò: Hai HS lµm l¹i bµi tËp1,3 (tiÕt luyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : Nam vµ n÷ ) - Mçi em lµm 1 bµi. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÑu bµi: GV giíi thiÖu ghi môc bµi lªn b¶ng 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp: Bài tập1: 1 HS đọc ND bài tập 1. - GV d¸n lªn b¶ng tê phiÕu kÎ b¶ng tæng kÕt; gi¶i thÝch yªu cÇu cña bµi tËp . -HS đọc từng câu, suy nghĩ, làm bài vào vở hoạc VBT.GV phát riêng bút dạ và phiếu cho mét vµi HS. - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Bµi tËp2: - Một HS giỏi đọc ND BT2 - GV híng dÉn HS lµm bµi : + §iÒn dÊu chÊm hoÆc dÊu phÈy vµo « trèng trong mÈu chuyÖn. + Viết lại cho đúng chính tả những chữ đầu câu cha viết hoa. - HS đọc thầm “Truyện kể về bình minh”, điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào các ô trống . - HS tr×nh bµy tríc líp. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Mét HS nh¾c l¹i 3 t¸c dông cña dÊu phÈy. - GV nhận xét tiết học. Dặn HS ghi nhớ kiến thức về dấu phẩy để sử dụng cho đúng. lÞch sö: x©y dùng nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ b×nh I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: -Việc XD Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình nhằm đáp ứng yêu cầu của cách mạng lúc đó. - Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là kết quả của sự lao động sáng tạo, quên mình của cán bộ, c«ng nh©n hai níc ViÖt –X«. - Nhµ m¸y Thuû ®iÖn Hoµ B×nh lµ mét trong nh÷ng thµnh tùu næi bËt cña c«ng cuéc x©y dựng CNXH ở nớc ta trong 20 năm sau khi đất nớc thống nhất. II. §å dïng: -¶nh t liÖu vÒ Nhµ m¸y Thuû ®iÖn Hoµ B×nh..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Bản đồ Hành chính VN. III. Các hoạt động: *H§1: ( Lµm viÖc c¶ líp). - GV giíi thiÖu bµi - GV nªu nhiÖm vô häc tËp cho HS: + Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đợc XD năm nào? ở đâu? Trong thời gian nào? + Trªn c«ng trêng XD Nhµ m¸y Thuû ®iÖn Hoµ B×nh, c«ng nh©n ViÖt Nam vµ chuyên gia Liên Xô đã làm việc với tinh thần nh thế nào? + Những đóng góp của nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đối với đất nớc ta. *H§2: ( Lµm viÖc theo nhãm) - HS th¶o luËn ý 1. *H§3: ( Lµm viÖc theo nhãm vµ c¶ líp). - HS đọc SGK, làm việc theo nhóm. - Th¶o luËn chung c¶ líp vÒ nhiÖm vô häc tËp 2 *H§4: ( Lµm viÖc c¸ nh©n vµ c¶ líp). - HS đọc SGK, nêu ý chính vào phiếu học tập. - Th¶o luËn ý 3. *H§5: ( Lµm viÖc c¶ líp). - GV nhÊn m¹nh: Nhµ m¸y Thuû ®iÖn Hoµ B×nh lµ thµnh tùu næi bËt trong 20 n¨m, sau khi thống nhất đất nớc. - HS nªu c¶m nghÜ sau khi häc xong bµi nµy. - HS nêu một số nhà máy thuỷ điện lớn của đất nớc ta. VI. NhËn xÐt, dÆn dß: - Tuyªn d¬ng nh÷ng HS tÝch cùc XD bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. Thø s¸u, ngµy 13 th¸ng 4 n¨m 2007 tËp lµm v¨n: t¶ con vËt (kiÓm tra viÕt) I. Môc tiªu: Dựa trên kiến thức có đợc về văn tả con vật và kết quả quan sát, HS viết đợc một bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện đợc những quan sát riêng ; dùng từ, đặt câu đúng ; câu văn có hình ảnh, cảm xúc. II. §å dïng d¹y – häc: - GiÊy kiÓm tra hoÆc vë. - Tranh vÏ hoÆc ¶nh chôp mét sè con vËt. III. Các hoạt động dạy – học: 1. Giíi thiÖu bµi 2. Híng dÉn HS lµm bµi - Một số HS đọc đề bài và gợi ý của tiết: “ Viết bài văn tả con vật”. - GV nhắc HS : Có thể dùng đoạn văn tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật em đã viết trong tiết ôn tập trớc, viết thêm một số phần để hoàn chỉnh bài văn. Có thể viết một bài văn miêu tả một con vật khác với con vật các em đã tả hình dáng hoặc hoạt động trong tiết «n tËp tríc. 3. HS lµm bµi - GV thu bµi. 4. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ néi dung cho tiÕt TLV tuÇn 31. KÜ thuËt: L¾p m¸y bay trùc th¨ng ( tiÕt 1 ) I. Môc tiªu: - HS cÇn biÕt : - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng . - Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy trực thăng đúng kĩ thuật , đúng qui trình . - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn khi thao t¸c l¾p, th¸o c¸c chi tiÕt cña m¸y bay. II. §å dïng d¹y häc: - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Bé l¾p gÐp m« h×nh kÜ thuËt. III. Các hoạt động dạy học: TiÕt 1: - Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. - GVnªu t¸c dông cña m¸y bay trùc th¨ng trong thùc tÕ... * H§1: Quan s¸t nhËn xÐt mÉu - GV hớng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận của mẫu và đặt câu hỏi: Để lắp ghép đợc máy bay trực thăng , theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy kể tên các bộ phận đó. * H§2: Híng dÉn thao t¸c kÜ thuËt a. Híng dÉn chän c¸c chi tiÕt b. L¾p tõng bé phËn * L¾p th©n vµ ®u«i m¸y bay ( H 2 -SGK ) - YC HS quan sát H@ ( SGK )để trả lời câu hỏi : + §Ó l¾p th©n vµ ®u«i m¸y bay, cÇn ph¶i chän nh÷ng chi tiÕt nµo vµ sè lîng bao nhiªu? - GV híng dÉn l¾p th©n vµ ®u«i m¸y bay trùc th¨ng. * Lắp sàn ca bin và giá đỡ ( H 3 - SGK ) - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái trong SGK. - GV đặt câu hỏi: Để lắp đợc sàn ca bin và giá đỡ , em cần phải chọn những chi tiết nào? Gọi 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi và thực hiện bớc lắp. * L¾p ca bin ( H4 -SGK ) - Gäi 1-2 HS lªn b¶ng l¾p ca bin. - YC toµn líp nhËn xÐt bæ sung bíc l¾p cña b¹n. - NhËn xÐt bæ sung. * L¾p c¸nh qu¹t ( H 5 -SGK ) - YC HS quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái trong SGK. - GV nhận xét câu trả lời của HS , sau đó hớng dẫn lắp cánh quạt. * L¾p cµng m¸y bay ( h 6 -SGK ) - GV híng dÉn l¾p 1 cµng m¸y bay. GV thao t¸c chËm cho HS quan s¸t . - YC HS quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái trong SGK. - C¶ líp quan s¸t vµ bæ sung bíc l¾p cña b¹n. - GV nhËn xÐt , uèn n¾n... c. L¾p r¸p m¸y bay trùc th¨ng ( H 1- SGK ) - GV híng dÉn l¾p r¸p theo c¸c bíc trong SGK. d. Híng dÉn th¸o rêi c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän vµo hép - C¸ch tiÕn hanh nh bµi tríc. VI. Cñng cè, dÆn dß: - GVnhËn xÐt giê häc, tuyªn d¬ng nh÷ng HS häc tèt. - DÆn HS chuËn bÞ cho tiÕt sau häc tiÕp. to¸n: phÐp céng I. Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè c¸c kÜ n¨ng thùc hµnh phÐp céng c¸c sè tù nhiªn, c¸c sè thËp ph©n, ph©n sè vµ øng dông trong tÝnh nhanh, trong gi¶i to¸n. II. Các hoạt động dạy – học: 1. Cñng cè kiÕn thøc: - GV nêu câu hỏi để HS trả lời, trao đổi ý kiến về những hiểu biết đối với phép cộng nãi chung: Tªn gäi c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶, dÊu phÐp tÝnh, mét sè tÝnh chÊt cña phÐp céng….(nh SGK) 2. LuyÖn tËp: Bài 1: Cho HS tự tính.Gọi vài em đứng tại chỗ nêu cách tính và kết quả. Bµi 2: HS tù lµm bµi.Gäi vµi em lªn b¶ng líp tÝnh. Bài 3: HS tự làm bài. Cho HS trao đổi ý kiến khi chữa bài, có thể cho HS nêu các cách dự ®o¸n kh¸c nhau råi lùa chän c¸ch hîp lÝ nhÊt. VD :.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> a) x + 9,68 = 9,68 ; x = 0 v× 0 + 9,68 = 9,68 ( Dù ®o¸n x = 0 v× 0 céng víi sè nµo cũng bằng chính số đó) HS khác cố thể giải thích ... GV kết luận cách dự đoán bằng sử dông tÝnh chÊt cña phÐp céng víi kh«ng nhanh gän h¬n. Bài 4: Cho HS đọc bài toán, nêu tóm tắt rồi giải. 3. GV híng dÉn ch÷a bµi. 4. Cñng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc - DÆn vÒ nhµ luyÖn tËp thªm. khoa häc: sù nu«i vµ d¹y con cña mét sè loµi thó I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt : Tr×nh bµy sù sinh s¶n, nu«i con cña hæ vµ h¬u. II. §å dïng d¹y – häc: Th«ng tin vµ h×nh trang 122, 123 SGK. III. Các hoạt động dạy – học: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hoạt động cụ thể: H§1: Quan s¸t vµ th¶o luËn - GV cho HS hoạt động theo nhóm : Nghiên cứu SGK và thảo luận câu hỏi: Nhãm 1: T×m hiÓu vÒ sù sinh s¶n vµ nu«i con cña hæ. + Hæ thêng sinh s¶n vµo mïa nµo? + V× sao hæ mÑ kh«ng rêi hæ con suèt tuÇn ®Çu sau khi sinh? + Khi nµo hæ mÑ d¹y hæ con s¨n måi ? M« t¶ c¶nh hæ mÑ d¹y hæ con s¨n måi theo trÝ tëng tîng cña b¹n. + Khi nào hổ con có thể sống độc lập ? Nhãm 2: T×m hiÓu vÒ sù sinh s¶n vµ nu«i con cña h¬u. + Hơu ăn gì để sống ? + Hơu đẻ mỗi lứa mấy con ? Hơu con mới sinh ra đã biết làm gì ? + Tại sao hơu con mới khoảng 20 ngày tuổi, hơu mẹ đã dạy con tập chạy? - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm m×nh. Nhãm kh¸c bæ sung. GV kÕt luËn. H§2: Trß ch¬i " Thó s¨n måi vµ con måi" - GV phæ biÕn c¸ch ch¬i , luËt ch¬i. - GV cho HS tiÕn hµnh ch¬i. - Các nhóm nhận xét, đánh giá lẫn nhau. 3. Cñng cè - DÆn dß. - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. -----------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>