Tuan 11 20122013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012 tËp §äc CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I - Mục tiêu : - Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên(bé Thu) ; giọng hiền từ(người ông). - Hiểu nội dung bài :Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu(trả lời được các câu hỏi trong SGK). II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc ở SGK. III- Các hoạt động dạy - học: A- Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài : - GV giới thiệu tranh minh họa và chủ điểm, sau đó giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc : - Một HS khá, giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. Chia làm 3 đoạn như sau: + Đoạn 1: Câu đầu. + Đoạn 2: Tiếp đến không phải là vườn . + Đoạn 3: Phần còn lại - HS đọc, GV khen những em đọc đúng, kết hợp sữa lỗi cho HS . - Đến lượt đọc lần 2, giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó : HS đọc thầm chú giải và các từ mới ở cuối bài đọc (săm soi, cầu viện.) giải nghĩa các từ ngữ đó - Đặt câu với từ săm soi , tìm từ gần nghĩa với từ cầu viện - HS luyện đọc theo cặp. - 1,2 HS đọc lại bài . - GV đọc mẫu b)Tìm hiểu bài - HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi, Câu 1: Bé Thu thích ra ban công để làm gì ? (…để được ngắm cây cối ; nghe ông kể chuyện về từng loài cây ) Câu 2: Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì nổi bật ? (... cây quỳnh lá dày, giữ được nước,…) Câu 3: Vì sao thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho hằng biết ? (…Thu muốn Hằng công nhận ban công mình cũng là vườn .) Câu 4: Em hiểu đất lành chim đậu là thế nào ?( Nơi tốt đẹp thanh bình sẽ có chim đến đậu, sẽ có người đến để làm ăn …) -GV bình luận thêm về câu văn, bài văn để HS hiểu sâu hơn. c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV mời 3 HS đọc lại bài văn theo cách phân vai, giúp HS thể hiện giọng đọc của từng nhân vật lời bé Thu, lời của ông . - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3. - Thi đọc diễn cảm theo cách phân vai . Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. - HS nêu nội dung bài - Vài HS nhắc lại Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Qua bài đọc em có cảm xúc gì ? - Nhận xét giờ học. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm theo vai . ................................................................ To¸n LUYỆN TẬP. I - Mục tiêu : - Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất. - So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân. - Làm được các bài tập 1, 2(a,b), 3(cột1), 4. II - Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ. III - Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ : - 1 HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân. B - Bài mới: Hoạt động 1: giới thiệu – ghi đề Hoạt động 2: HS làm bài Bài tập 1 : - GV cho HS tự làm, lưu ý HS đặt tính và tính đúng . Bài tập2 : - HS tự làm bài – 2 HS lên bảng- Lớp nhận xét. Bài tập 3 : - HS tự làm và thống nhất kết quả . Bài tập 4 : - HS đọc đề bài toán, vẽ tóm tắt sơ đồ bài toán rồi làm bài vào vở. - GV chấm 1 số vở- 1HS lên bảng chữa bài- Lớp và GV nhận xét. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại cách cộng các số thập phân . - Nhận xét giờ học. ....................................................................... Kü THUËT RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG. I- Mục tiêu: - Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. - Biêt cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. - Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình. II- Đồ dùng dạy học: - Một số dụng cụ và bát đũa, nước rửa bát. - Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS. III- Các hoạt động dạy- học : Hoạt động 1: Giới thiệu bài: -GV nêu mục đích bài học. Hoạt động 2: Tìm hiêu mục đích, tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống. + Nêu tên những dụng cụ nấu ăn và ăn uống thường dùng? - HS đọc mục 1 SGK + Nêu tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu, bát đũa sau bữa ăn? - GV nhận xét và tóm tắt hoạt động 1. Hoạt động 3: Tìm hiểu cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống : + Hãy nêu cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình em?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS quan sát hình, ND ở mục 2 SGK. - So sánh cách rửa bát ở gia đình & cách rửa bát ở SGK. - GV nhận xét và hướng dẫn các bước(như SGK) Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập: - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả học tập của HS. - GV nêu đáp án - HS đối chiếu kết quả với đáp án để tự đánh giá KQ học tập. - GV nhận xét, đánh giá chung. Hoạt động 5: Củng cố , dặn dò: -Nhận xét giờ học - Về nhà xem lại các bài đã học. ....................................................................... §¹o §øc THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I. I - Mục tiêu : - Ôn 5 bài đã học : Em là HS lớp 5, có trách nhiệm về việc làm của mình, có chí thì nên, nhớ ơn tổ tiên, tình bạn . - HS nắm chắc kiến thức các bài đã học - HS vận dụng vào cuộc sống hằng ngày II - Đồ dùng dạy học: - Vở nháp, dụng cụ cho việc sắm vai III- Các hoạt động dạy- học: A - Bài cũ : - Chúng ta cần đối xử như thế nào với bạn bè ? - Hãy xử lí tình huống sau : bạn em có chuyện vui, em sẽ như thế nào? B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Ghi đề Hoạt động 2: Ôn tập * Mục tiêu: HS nắm chắc phần ghi nhớ. * Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi HS trả lời : + Là HS lớp 5 em cần có những hành động và việc làm như thế nào ? + Em cần có trách nhiệm như thế nào về việc làm của mình ? + Khi gặp khó khăn trong cuộc sống chúng ta có thái độ như thế nào ? + Để thể hiện nhớ ơn tổ tiên em cần có thái độ như thế nào ? + Bạn bè với nhau cần đối xử như thế nào ? - HS trả lời - Cả lớp và GV nhận xét bổ sung Hoạt động 4: Xử lí tình huống * Mục tiêu: HS nhận biết xử lí tình huống. * Cách tiến hành: - HS thảo luận sắm vai theo nhóm từng tình huống theo phiếu bài tập. - HS trao đổi theo nhóm . - Các nhóm lên trình diễn . - Cả lớp và GV nhận xét . Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét giờ học. .....................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Chiều Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012 LuyÖn tõ vµ c©u ĐẠI TỪ XƯNG HÔ. I - Mục tiêu : - Nắm được khái niệm đại từ xung hô(ND nghi nhớ). - Nhận biết được đại từ xung hô trong đoạn văn( BT1mụcIII) ; chọn được đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống(BT2). II - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi BT3 cho các nhóm điền. - Vở bài tập III- Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ: - GV nhận xét bài kiểm tra giữa học kì I B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi đề Hoạt động 2: Phần nhận xét. Bài tập 1: - HS đọc nội dung bài tập 1. - GV hỏi : + Đoạn văn có những nhân vật nào ? (Hơ Bia, thóc, gạo) + Các nhân vật làm gì ? - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi ở bài tập 1 - GV ghi lên bảng những từ in đậm và nói : những từ chị, chúng tôi, ta, các ngươi, chúng là đại từ xưng hô . Bài tập 2: - HS thảo luận nhóm đôi . - Đại diện nhóm nêu. - Cả lớp và GV nhận xét . Bài tập3: - HS đọc yêu cầu . - Vài HS nêu - Cả lớp và GV nhận xét . Hoạt động 3 : Phần ghi nhớ - HS đọc thầm - đọc to phần ghi nhớ Hoạt động 4: Phần luyện tập. Bài tập1: - HS đọc thầm đoạn văn, HS làm miệng - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập2: - HS đọc thầm bài. - GV hỏi : Đoạn văn có những nhân vật nào ? Nội dung đoạn văn kể chuyện gì ? - HS suy nghĩ làm bài, điền từ vào chỗ trống – 2HS làm bảng phụ. - HS phát biểu ý kiến . - Cả lớp và GV nhận xét . - Một, hai HS đọc lại đoạn văn . Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - Thế nào là đại từ xưng hô . - Nhận xét giờ học..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> .................................................................... TOÁN HƯỚNG DẪN TỰ HỌC LUYỆN TẬP I-Mục tiêu: -Củng cố kĩ năng cộng các số thập phân. -Học sinh vận dụng làm được các bài giải. II-Các họat động dạy học: Hoạt động 1:Giới thiệu bài. Hoạt động 2:luyện tập Bài tập1/61: -Gọi 1học sinh đọc đề bài -2Học sinh lên bảng làm bài tập lớp làm vào vở - Giáo viên và học sinh chữa bài,nhận xét Bài tập 2/61: -Gọi 1học sinh nêu yêu cầu bài. -Gọi 3học sinh lên bảng làm bài tập, lớp làm vào vở. - Giáo viên và học sinh chữa bài,nhận xét Bài tập 3/62: -Gọi 2 học sinh đọc đề bài -Gọi 1học sinh lên bảng làm bài tập, lớp làm vào vở. - Giáo viên và học sinh chữa bài,nhận Bài gải Chiều dài hình chữ nhật là 30,63 + 14,74 = 45,37 (m) Chu vi hình chữ nhật là ( 30,63 + 45,37) 2 = 152 (m) Đáp số : 152 m Bài tập 4/62: -Gọi 2học sinh đọc đề bài -Gọi 1học sinh lên bảng làm bài tập, lớp làm vào vở. - Giáo viên và học sinh chữa bài,nhận Hoạt động 3: củng cố, dặn dò - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét giờ học. .............................................................. TOÁN HƯỚNG DẪN TỰ HỌC LUYỆN TẬP I-Mục tiêu: -Củng cố kĩ năng cộng các số thập phân. -Học sinh vận dụng làm được các bài giải. II-Các họat động dạy học: Hoạt động 1:Giới thiệu bài. Hoạt động 2:Luyện tập Bài tập1/62: -Gọi 1học sinh đọc đề bài -3Học sinh lên bảng làm bài tập lớp làm vào vở - Giáo viên và học sinh chữa bài,nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài tập 2/63: -Gọi 1học sinh nêu yêu cầu bài. -Gọi 3học sinh lên bảng làm bài tập, lớp làm vào vở. - Giáo viên và học sinh chữa bài,nhận xét *Giáo viên cho học sinh phát hiện ra được tính chất kết hợp của bài toán Bài tập 3/63: -Gọi 2 học sinh đọc đề bài. -Giáo viên hướng dẫn học sinh vận dụng thính chất giao hoán và tính chất kết hợp để giải bài toán cho học sinh nhắc lại các tính chất đó. -Gọi 3học sinh lên bảng làm bài tập, lớp làm vào vở. - Giáo viên và học sinh chữa bài, nhận xét Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét giờ học. Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm2012 THÓ DôC ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN TRÒ CHƠI "CHẠY NHANH THEO SỐ ". I - Mục tiêu : - Biết thực hiện các đông tác vươn thở,tay, chân, văn mình và động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. - Biết câch chơi và tham gia được trò chơi. II - Địa điểm, phương tiện: - Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập. - Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi III- các hoạt động dạy - học: 1. Phần mở đầu: - Tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học . - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên . - Khởi động các khớp - Chơi trò chơi khởi động 2.Phần cơ bản : a) Ôn bốn động tác : vươn thở, tay, chân, vặn mình - Lần 1 tập từng động tác , lần 2, 3 tập liên hoàn 4 động tác theo nhịp hô của lớp trưởng GV sữa sai cho HS b) Học động toàn thân : - Lần 1: GV nêu tên động tác , làm mẫu và giải thích từng động tác đồng thời hô theo nhịp cho HS tập theo . Lần 2 : Cán sự hô nhịp HS tập GV nhận xét sữa sai động tác . - GV cho 2,3 HS lên thực hiện động tác . Cả lớp nhận xét và biểu dương . c) Ôn 5 động tác thể dục đã học : - GV chia tổ cho HS tập luyện, GV quan sát, sữa động tác sai, giúp cán sự các tổ điều hành luyện tập . d) Chơi trò chơi : "chạy nhanh theo số " - GV nêu tên trò chơi, tập hợp lớp theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi . - GV cho cả lớp cùng chơi, GV quan sát nhận xét, biểu dương . 3. Phần kết thúc: - Thực hiện động tác thả lỏng . - GV hệ thống lại bài học.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Nhận xét, đánh giá. ................................................................... Tập đọc hớng dẫn tự học TIẾNG VỌNG. I - Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài thơ ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do. - Hiểu ý nghĩa: Đừng vô tình trước những sinh linh nhỏ bé trong thế giới quanh ta. - Cảm nhận được tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả: vô tâm đã gây nên cái chết của chú chim sé nhỏ.(Trả lời được các câu hỏi 1, 3, 4). II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III- Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ: - 1 HS đọc 1 đoạn trong bài Chuyện một khu vườn nhỏ - Nêu nội dung - 1 HS đọc 1 đoạn trong bài Chuyện một khu vườn nhỏ - trả lời câu hỏi trong bài B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu bài học. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc : - 1 HS khá, giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ . - Khi HS đọc GV khen những em đọc đúng, kết hợp sữa lỗi cho HS nếu có em phát âm sai, thể hiện giọng đọc các từ gợi tả, gợi cảm (chết rồi, giữ chặt, lạnh ngắt, mãi mãi…) - HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc diễn cảm toàn bài b)Tìm hiểu bài -HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi: Câu 1: Con chim nhỏ chết trong hoàn cảnh đáng thương như thế nào? (chim nhỏ chết trong cơn bảo. xác lạnh ngắt bị mèo tha đi . sẻ chết để lại trong tổ những quả trứng, không còn mẹ ủ ấp…) Câu 2: Vì sao tác giả băn khoăn , day dứt về cái chết của chim sẻ ? ( Tác giả ân hận vì đã ích kỉ, vô tình gây nên hậu quả đau lòng…) Câu 3: Những hình ảnh nào đã để lại ấn tượng sâu sắc trong tâm trí tác giả? (…những quả trứng không mẹ ấp ủ) Câu 4: Hãy đặt tên khác cho bài thơ ? (cái chết của con sẻ nhỏ, sự ân hận muộn màng…) c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc khổ thơ 4 - HS luyện đọc nối tiếp toàn bài. -HS đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS nêu nội dung bài - Vài HS nhắc lại. Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò - Qua bài thơ tác giả muốn nói điều gì ? - HS về nhà luyện đọc bài thơ . - Nhận xét giờ học. ................................................................... To¸n TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN. I - Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế. - Làm được các bài tập 1(a,b), 2(a,b), 3. II - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. - Phiếu học tập. III- Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ: GV chấm vở BT ở nhà một số em - nhận xét B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Ghi đề Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tự tìm cách thực hiện trừ hai số thập phân a) Ví dụ 1: - GV nêu đề bài toán – Tóm tắt Btoán . + Bài toán hỏi gì ? Bài toán cho biết gì ? + Vậy muốn tính đoạn thẳng BC dài bao nhiêu mét ta làm thế nào ? - HS nêu, GV ghi phép tính : 4,29 – 1,84 = ? (m) - Yêu cầu HS tìm cách thực hiện phép trừ hai số thập phân bằng cách + Chuyển về trừ 2 STN (như SGK) + Chuyển đổi đơn vị đo để nhận biết kết quả của phép trừ. - GV cho HS đặt tính rồi tính - HS nêu cách trừ hai số thập phân . b) Ví dụ 2: 56,9 – 27,4 - GV nêu bài toán yêu cầu HS đặt tính rồi tính - GV gọi 1 HS lên bảng tính . - Cả lớp và GV nhận xét - Rút quy tắc : + Muốn trừ một số thập phân cho một số thập phân ta làm thế nào ? (…). GV gọi vài HS nhắc lại . Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: - HS làm bài , gọi vài HS nêu miệng - GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép trừ . Bài tập 2: HS tự đặt tính rồi tính Bài tập 3: - HS đọc thầm , nêu tóm tắt đề toán rồi giải bài toán . GV khuyến khích HS giải 2 cách khác nhau . - GV chấm vở một số em, chữa bài nếu cần Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - HS nhắc cách trừ hai số thập phân . - Về nhà làm bài tập 1,2,3 ở vở BT tr.65. - Nhận xét gìơ học. .............................................................. TËP LµM V¡N TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH. I - Mục tiêu : - Biết rút kinh nghiệm bài văn ( bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ); nhận biết và sữa được lỗi trong bài. - Viết lại được đoạn văn cho đúng và hay hơn. II - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viêt một số lỗi điển hình. III- Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ: - 1 HS nêu bố cục bài văn tả cảnh ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi đề Hoạt động 2: Nhận xét về kết quả bài làm của HS a) Nhận xét về kết quả bài làm : - Những ưu điểm : đa số HS xác định được yêu cầu của đề bài, bố cục đầy đủ, diễn đạt câu ngắn gọn đầy đủ ý, sinh động, một số bài chữ viết rõ ràng, đều đẹp, cách trình bày sạch sẽ . - Những thiếu sót (có VD minh họa- không nêu tên HS): + Một số bài diễn đạt câu lủng củng, chưa lô rích, sử dụng dấu câu còn tùy tiện, chưa đúng . Một số bài chữ viết xấu trình bày chưa đẹp . b) GV thông báo điểm số cụ thể Hoạt động 3: Hướng dẫn HS chữa bài a) Hướng dẫn chữa lỗi chung - HS lên bảng chữa lỗi . Cả lớp tự chữa trong vở nháp . - HS trao đổi về chữa bài trên bảng . GV giúp HS nhận biết chỗ sai, tìm ra nguyên nhân chữa lại cho đúng . b) Hướng dẫn HS tự chữa lỗi trong bài - HS tự chữa lỗi, đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lại việc sửa lỗi . - GV theo dõi kiểm tra HS làm việc c) Hướng dẫn học những đoạn văn, bài văn hay - GV đọc đoạn văn hay(…). bài văn hay (…) - Mỗi HS chọn một đoạn văn để viết lại cho hay hơn . - Một số HS đọc trước lớp đoạn văn vừa viết. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Dặn những HS viết bài chưa đạt về viết lại cho hay hơn . - Nhận xét giờ học . .................................................................... TIẾNG VIỆT HƯỚNG DẪN TỰ HỌC LUYỆN ĐỌC I-Mục tiêu: - Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn. - Giáo dục HS yêu thiên nhiên II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc ở SGK. III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài : - GV giới thiệu tranh minh họa và chủ điểm, sau đó giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc : - Một HS khá, giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. Chia làm 3 đoạn như sau: - HS đọc, GV khen những em đọc đúng, kết hợp sữa lỗi cho HS . - HS luyện đọc theo cặp. - 1HS đọc lại bài . b)Tìm hiểu bài - HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi, Câu 1: Bé Thu thích ra ban công để làm gì ? (…để được ngắm cây cối ; nghe ông kể chuyện về từng loài cây ) Câu 2: Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì nổi bật ?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Câu 3: Vì sao thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho hằng biết ? Câu 4: Em hiểu đất lành chim đậu là thế nào ? -GV bình luận thêm về câu văn, bài văn để HS hiểu sâu hơn. c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -Gv cho học sinh luyện đọc. -Gọi học sinh thi đọc. - HS nêu nội dung bài - Vài HS nhắc lại Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Qua bài đọc em có cảm xúc gì ? -Đọc lại bài chuẩn bị bài sau. Thứ năm ngày 08 tháng 11 năm 2012 THÓ DôC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, VẶN MÌNH VÀ TOÀN THÂN TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ”. I - Mục tiêu : - Biết thực hiện các đông tác vươn thở,tay, chân, văn mình và động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. - Biết câch chơi và tham gia được trò chơi. II - Địa điểm, phương tiện: - Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập. - Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi III- Các hoạt động dạy - học: 1.Phần mở đầu: - Tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, nêu yêu cầu bài học . - HS chạy chậm theo đội hình tự nhiên - Trò chơi “nhóm ba nhóm bảy” 2. Phần cơ bản : a)Chơi trò chơi “chạy nhanh theo số”: - GV nêu tên trò chơi, tập hợp theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi, GV điều khiển trò chơi . GV nhận xét biểu dương tổ, cá nhân thắng . b) Ôn 5 động tác : vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân - GV cho HS ôn tập cả lớp sau đó cho HS tập luyện theo tổ GV quan sát, sữa động tác sai cho HS c) Thi đua giữa các tổ ôn 5 động tác thể dục 3. Phần kết thúc: - HS chơi 1 trò chơi hồi tĩnh - GV hệ thống bài học - Dặn HS về nhà ôn 5 động tác thể dục đã học . - Nhận xét, đánh giá. ................................................................ LUYÖN Tõ Vµ C¢U QUAN HỆ TỪ. I - Mục tiêu : - Bước đầu nắm được khái niệm về quan hệ từ(ND nghi nhớ) ; nhận biết được quan hệ tửtong các câu văn(BT1mục III) ; xác định được cặp quan hệ từvà tác dụng của nó trong câu(BT2) ; biết đăt câu với quan hệ từ(BT3). II - Đồ dùng dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Bảng phụ thể hiện nội dung BT1, BT2. III- Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ : - GV gọi 1HS nhắc lại phần ghi nhớ về đại từ xưng hô - GV chấm vở bài tập ở nhà một số em . B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài học. Hoạt động 2: Phần nhận xét Bài 1: - Một HS đọc yêu cầu của BT1 - HS đọc các câu văn, làm bài- HS phát biểu ý kiến . - GV ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng . + Những từ in đậm trong các ví dụ trên được dùng làm gì ? (…nối các từ trong một câu hoặc nối các câu với nhau ) - GV : các từ ấy được gọi là quan hệ từ . Bài 2: - HS làm việc nhóm đôi . - HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét sữa chữa đưa ra đáp án đúng: (câu a) nếu - thì ; câu b) tuy - nhưng) - GV nêu: nhiều khi, các từ ngữ trong câu được nối nhau không phải bằng một QHT mà một cặp QHT nhằm diễn tả những quan hệ nhất định về nghĩa giữa các bộ phận của câu Hoạt động 3: phần ghi nhớ - Cả lớp đọc thầm phần ghi nhớ - 1,2 HS đọc to Hoạt động 4: Phần luyện tập Bài tập1: - 1 HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc thầm, GV gọi HS phát biểu ý kiến . - Cả lớp và GV nhận xét đưa ra đáp án đúng . Bài tập2: - 1 HS đọc yêu cầu BT 2 - HS đọc thầm và phát biểu ý kiến . - Cả lớp và GV đưa ra đáp án đúng . Bài tập 3 : - HS nối tiếp nhau đọc những câu văn có từ nối vừa đặt . - GV khen HS đặt câu đúng và hay . Hoạt động 5:Củng cố, dặn dò - 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về quan hệ từ - Về nhà làm bài ở VBT - Nhận xét giờ học ..................................................................... To¸n LUYỆN TẬP. I - Mục tiêu : Biết : - Trừ ai số thập phân. - Tìm thành phần chưa biết của phép tính cộng, phép trừ các số thập phân. - Cách trừ một số cho một tổng. - Làm được các bài tập 1, 2(a,c), 4a. II - Đồ dùng dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ: - GV yêu cầu cả lớp đặt tính và tính vào vở nháp : 63,07 – 38,41- 1HS lên bảng. - 1 HS nêu quy tắc trừ hai số thập phân . B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Ghi đề Hoạt động 2: Thực hành: Bài tập 1: HS đặt tính đúng rồi tính Bài tập 2: HS nhớ tìm thành phần chưa biết Bài tập 3: HS dựa vào tóm tắt bài để tính . Bài tập 4:Yêu cầu HS tính bằng 2 cách Hoạt động 3 : GV chấm bài - GV chấm một số bài - Chữa bài nếu cần Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại cách trừ hai số thập phân . - Về nhà làm lại các bài tập. ................................................................... TIẾNG VIỆT HƯỚNG DẪN TỰ HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU QUAN HỆ TỪ I - Mục tiêu : - Biết dùng quan hệ từ để đặt câu và trong khi viết đoạn văn. II - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ thể hiện nội dung BT1, BT2. III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài học. Hoạt động 2: Luyện tập. Bài tập1/76: - 1 HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc thầm, GV gọi HS phát biểu ý kiến . - Cả lớp và GV nhận xét đưa ra đáp án đúng . Bài tập2/77: - 1 HS đọc yêu cầu BT 2 - HS đọc thầm và phát biểu ý kiến . - Cả lớp và GV đưa ra đáp án đúng . Bài tập 3/77 : - HS nối tiếp nhau đọc những câu văn có từ nối vừa đặt . - GV khen HS đặt câu đúng và hay . Hoạt động 5:Củng cố, dặn dò - 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về quan hệ từ - Về nhà làm bài ở VBT - Nhận xét giờ học. Thứ sáu ngày 09 tháng 11năm 2012 TËP LµM V¡N LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN. I - Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Viết được lá đơn (kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu được lí do kiến nghị, thể hiện đầy đủ nội dung cần thiết. -KNS: + Ra quyết định (làm đơn kiến nghị ngăn chặn hành vi phá hoại môi trường). + Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng. II - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết mẫu đơn. III- Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ : - 2 HS đọc lại đoạn văn, bài văn các em về nhà đã viết lại . B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi đề Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết đơn . - HS đọc yêu cầu bài tập 1 - GV trình bày mẫu đơn lên bảng . cả lớp đọc thầm , 2 HS đọc to - Quốc hiệu, tiêu ngữ - Nơi và ngày viết đơn. -Tên của đơn. - Nơi nhận đơn. - Nội dung đơn: + Giới thiệu bản thân.. + Trình bày tình hình thực tế. + Nêu những tác động xấu đã xảy ra hoặc có thể xảy ra. + Kiến nghị, cách giải quyết, lời cảm ơn. - Lớp trao đổi về một số nội dung cần lưu ý trong đơn . - HS nói đề bài các em chọn - HS viết đơn vào vở bài tập . - HS nối tiếp nhau đọc lá đơn .Cả lớp và GV nhận xét về nội dung và cách trình bày lá đơn . Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Dặn một số HS viết đơn chưa đạt yêu cầu về nhà sữa chữa . - HS về quan sát một người trong gia đình chuẩn bị cho tiết tới . - Nhận xét gìơ học. .................................................................... To¸n LUYỆN TẬP CHUNG. I - Mục tiêu : Biết : - Cộng, trừ các số thập phân. - Tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính. - Vận dụng tính chất của phếp cộng, trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất. - Làm được các bài tập 1, 2, 3. II - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ: - HS đặt tính và tính vào vở nháp : 32, 84 – 19, 17 - Một HS lên bảng. - 1 HS nêu quy tắc trừ hai số thập phân B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Ghi đề Hoạt động 2: Thực hành: Bài tập 1: - GV yêu cầu HS tự làm . - HS làm và đọc kết quả ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài tập 2 : HS nhớ làm vế phải trước khi tìm thành phần chưa biết . Bài tập 3 : HS tự làm chú ý áp dụng công thức a – b – c = a – (b - c) . Bài tập 4 : 1 HS đọc đề, HS tóm tắt vào vở nháp rồi giải Bài tập 5 : GV hướng dẫn HS cách tính + Lấy tổng của ba số trừ đi tổng của số thứ nhất và số thứ 2 ta tìm được số thứ 3 . + Lấy tổng của số thứ 2 và số thứ 3 trừ đi số thứ 3 thì được số thứ 2 + Lấy tổng của số thứ nhất và số thứ 2 trừ đi số thứ 2 thì ra số thứ nhất . Hoạt động 3: GV chấm bài - GV chấm một số bài - GV chữa bài nếu cần Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Nhận xét giờ học. .................................................................... ChÝnh t¶ (nghe - viết) LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. I - Mục tiêu : - Viết đúng chính tả ; trình bày đúng hình thức văn bản luật. - Làm được BT (2) a/b, hoặcBT (3) a/b hoặc bài tập phương ngữ do giáo viên chọn. II - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ bảng BT 2a hoặc 2b - Vở bài tập . III- Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ : - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS . B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi đề Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe viết - GV đọc điều 3, khoản 3 . - GV hỏi : Luật bảo vệ môi trường nói gì ? (…giải thích thế nào là hoạt động bảo vệ môi trường). - GV dọc cho HS viết bài chính tả . - GV chấm 7-10 em . HS còn lại từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau . - GV nhận xét chung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: - GV cho HS làm BT 2b. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - GV tổ chức cho HS chơi: GV viết 4 phiếu ghi : trăn – trăng ; dân – dâng ; răn – răng ; lượn – lượng .Sau đó gọi HS lên bảng bốc thăm , nếu trúng phiếu nào thì thì viết nhanh lên bảng 2 từ ngữ có chứa 2 tiếng đó, rồi đọc lên. - Cả lớp và GV nhận xét kết quả Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS tìm từ láy vần có âm cuối là ng - HS làm việc theo nhóm bàn ghi ra giấy nháp, GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - Cả lớp và GV nhận xét. Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò -HS nhớ lại những từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả . -Nhận xét giờ học..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ......................................................................... §Þa LÝ LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN. I - Mục tiêu : - Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp và thủy sản ở nước ta. + Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng rừng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và lâm sản; phân bố chủ yếu ở miền núi và trung du. + Ngành thủy sản gồm các hạot động đánh bắt và nuôi trồng thủy sản,phân bố ở vùng ven biển và những nơi có nhiều sông, hồ ở các đồng bằng. - Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ đẻ bước đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của lâm nghiệp và thủy sản. II - Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Các hình ảnh chăm sóc và bảo vệ rừng. - Phiếu học tập. III- Các hoạt động dạy - học: A – Bài cũ : - Nước ta có bao nhiêu dân tộc và sự phân bố các dân tộc như thế nào ? . - Nêu hậu quả của việc gia tăng dân số ? B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Ghi đề Hoạt động 2: Lâm nghiệp Bước 1: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi trong SGK - Một số HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét - GV kết luận : Lâm nghiệp gốm có các hoạt động trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và các lâm sản khác . Bước 2 : Làm việc theo nhóm đôi. - GV yêu cầu HS quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi trong SGK - Đại diện nhóm trình bày . - Cả lớp và GV nhận xét . - GV kết luận +Hoạt động rừng, khai thác rừng có ở những đâu ?( Chủ yếu ở miền núi, trung du và một phần ở ven biển ) Hoạt động 3: Ngành thủy sản Bước 1:( Làm việc cá nhân ) - Hãy kể tên một số thủy sản mà em biết ? - Nước ta có những điều kiện thuận lợi nào để phát triển ngành thủy sản ? Bước 2: HS trả lời các câu hỏi ở phần 2 SGK theo nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày -Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung . -GV kết luận . Hoạt động 5: củng cố, dặn dò - Cả lớp đọc thầm bài học , 2 HS đọc to - Nhận xét giờ học. .................................................................. SINH HOẠT LỚP.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> I -Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần qua. - Triển khai hoạt động tuần tới. II- Hoạt động dạy học : 1- Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua - Lớp trưởng lên đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua . - Ý kiến của của các tổ trưởng - HS phê và tự phê - GV bổ sung : nêu những mặt ưu để HS phát huy, khen một số em có ý thức học tốt, xây dựng bài tích cực . Khen một số em có cố gắng - Nêu những tồn tại để HS khắc phục, nhắc nhở một số em cấn cố gắng 2 - Phương hướng : - HS thi đua học tốt giành nhiều điểm cao . - Thăm hỏi, chúc mừng thầy cô nhân ngày 20-11 - Thành lập đôi bạn học tốt - Duy trì nề nếp của lớp . - Lao động vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ . ................................................................ Chiều Thứ sáu ngày 09 tháng 11 năm 2012 To¸n NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN. I - Mục tiêu : - Biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Biết giải bài toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Làm được các bài tập 1, 2. II - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ: GV chấm vở BT một số em B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Ghi đề Hoạt động 2: Hình thành quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên . a) Ví dụ 1 : - GV nêu đề bài toán - HS nêu lại đề toán. + Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm thế nào ? HS nêu phép tính(1,2 3) (12 x 3 = ?(m)) B 1,2m. 1,2m. A. C 1,2m.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - HS đổi đơn vị đo : 1,2 m = 12 dm rồi nhân hai số tự nhiên 12 3 = 36 (dm ) - Đổi 36 dm = 3,6 m - HS tìm kết quả phép nhân : 1,2 3 = 3,6 (m) - HS đặt tính rồi tính . HS lên bảng - Yêu cầu HS nêu cách tính nhân một số thập phân với một số tự nhiên . b) Ví dụ 2 : 0,57 12 - GV yêu cầu HS nêu cách tính rồi tính vào vở nháp - GV gọi HS lên bảng tính - Cả lớp và GV nhận xét c) Rút quy tắc : + Muốn nhân một số thập phân với một số tự nhiên ta làm thế nào ? - HS nêu . Vài HS nhắc lại . Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu HS làm bài tập 1,2tr 56 SGK - GV theo dõi hướng dẫn thêm - GV chấm, chữa bài nếu cần . Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - 1 HS nhăc lại quy tắc nhân một số thập phân với số tự nhiên . - Nhận xét giờ học. ................................................................... KÓ CHUYÖN NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI. I - Mục tiêu : - Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1) ; tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lý (BT2).Kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa trong SGK. III- Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ: HS kể lại chuyện một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương hoặc ở nơi khác B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - GV giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học - HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm yêu cầu bài kể chuyện trong SGK. Hoạt động 2: GV kể chuyện - GV kể lần 1, chỉ kể 4 đoạn ứng với 4 tranh bỏ lại đoạn 5 để HS tự phỏng đoán . - GV kể lần 2 , kết hợp chỉ vào tranh. Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . a) Kể lại từng đoạn câu chuyện - HS kể chuyện theo cặp - HS kể trước lớp b) Đoán xem câu chuyện kết thúc thế nào và kể tiếp câu chuyện theo phỏng đoán . + Thấy con nai đẹp người đi săn có bắn nó không ? Chuyện gì sẽ xảy ra sau đó ? - HS kể theo cặp, sau đó kể trước lớp - GV kể tiếp đoạn 5 c) Kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện . - Thi kể chuyện trước lớp toàn bộ câu chuyện . GV và HS nhận xét bình chọn người kể chuyện hay nhất . - GV hỏi :Vì sao người đi săn không bắn con nai ? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Vài HS nhắc lại nội dung, GV ghi bảng Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. - Nhận xét giờ học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau. .................................................................. LÞCH Sö ÔN TẬP : HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858 - 1945) I - Mục tiêu : - Nắm được những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm1945. + Năm1958 : Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta. + Nửa cuối thế kỉ XIX : phong trào chống Pháp của Trương Định và phong trào Cần Vương. + Đầu thế kỉ XX : phong trào Đông du của Phan Bội Châu. + Ngày 3-2-1930 : Đảng cộng sản Việt Nam ra đời. + Ngày 119-8-1945 : khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội. + Ngày 2-9 1945 : Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập. Nước Việt Nam dân chủ cộng hòa ra đời. II - Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính VN. - Bảng thống kê các sự kiện đã học (từ bài 1- bài 10) III - Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ: - Trình bày lại diễn biến của buổi lễ tuyên ngôn độc lập ? - Nêu ý nghĩa của sự kiện 2- 9- 1945 ? B - Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Ghi đề Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi - GV yêu cầu HS hoàn tập bài tập 1 + Từ khi TDP xâm lược nước ta đến CM tháng Tám ND ta đã tập trung thực hiện những nhiệm vụ nào?(chống giặc pháp xâm lược, tìm con đường cứu nước, giành lại độc lập, tự do cho dân tộc.) Hoạt động 3 : Làm việc theo cặp - HS hoàn thành bài tập 2 , thảo luận với bạn bên cạnh thống nhất bài làm . - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp và GV nhận xét . Hoạt động 4 : Làm việc theo nhóm: - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm: + Điền vào bảng mốc thời gian & sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn:1858-1945 Mốc thời gian Sự kiện LS tiêu biểu - Năm 1858 - TDP bắt đầu xâm lược nước ta -..... -..... - Một số nhóm trình bày trước lớp . - Cả lớp và GV nhận xét Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò - Tổ chức trò chơi “Đố bạn” - Nhận xét giờ học..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ............................................................... TOÁN HƯỚNG DẪN TỰ HỌC LUYỆN TẬP I-Mục tiêu: -Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân. - Giáo dục HS tích cực học toán . II-Các họat động dạy học: Hoạt động 1:Giới thiệu bài. Hoạt động 2:Luyện tập Bài tập1/69: -Gọi 1học sinh đọc đề bài -3Học sinh lên bảng làm bài tập lớp làm vào vở - Giáo viên và học sinh chữa bài,nhận xét Bài tập 2/69: -Gọi 1học sinh nêu yêu cầu bài. -Gọi 4học sinh lên bảng làm bài tập, lớp làm vào vở. - Giáo viên và học sinh chữa bài,nhận xét Bài tập 3/69: -Gọi 2 học sinh đọc đề bài -Gọi 1học sinh lên bảng làm bài tập, lớp làm vào vở. - Giáo viên và học sinh chữa bài,nhận Bài gải Chiều dài hình chữ nhật là 5,6 3 = 16,8 (m) Chu vi hình chữ nhật là ( 5,6 + 16,8 ) 2 = 44,8 (m) Đáp số : 44,8 m Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét giờ học. ****************************************.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>