giao an 11 thpt Vinh xuan

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.8 MB, 91 trang )

(1)Tuaàn 1, tieát 1 NS:. CHƯƠNG I: VẼ KỶ THUẬT CƠ SỞ BAØI 1: TIEÂU CHUAÅN TRÌNH BAØY BAÛN VEÕ KYÕ THUAÄT. I, Muïc tieâu baøi hoïc: 1, Kiêùn thức: Qua bài học HS cần: - Hiểu được nội dung cơ bản của các tiêu chuẩn về trình bày bản vẽ kỹõû thuật. - Có ý thức thựchiện các tiêu chuẩn bản vẽ kỹõ thuật. 2, Kó naêng: - Bieát moät soá baûn veõ kyõõ thuaät, cuï theå: tieâu chuaån khoå giaáy, neùt veõ. II. Chuaån bò baøi daïy: 1. Noäi dung: - GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 1 SGK. - Đọc các tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN) và tiêu chuẩn Quốc tê (TCQT) về trình bày bản vẽ kỹõ thuật. - Xem laïi baøi 2 saùch Coâng ngheä 8. -HS: đọc trước nội dung bài 1 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm 2. Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ phóng to hình 1.3; 1.4; 1.5 SGK, bộ thước vẽ kĩ thuật . III. Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.Kieåm tra baøi cuõ: Noäi dung. Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh HÑ 1: Tìm hieåu yù nghóa veà tieâu chuaån baûn veõ kó thuaät. YÙ nghóa cuûa tieâu chuaån BVKT: - HS laéng nghe vaø ghi cheùp -BVKT là phương tiện trong lĩnh vực - GV nhắc lại về vai trò, ý nghĩa kĩ thuật và đã trỏ thành “ngôn ngữ” của bản vẽ kĩ thuật (BVKT). chung dùng cho kĩ thuật. Vì vậy, nó - Tại sao bản vẽ kĩ thuật phải - Vì bản vẻ kỹõû thuật là “ngôn ngữ” phải được xây dựng theo các quy tắc được xây dựng theo quy tắc thống chung dùng cho kỹõû thuật. thống nhất được quy định trong các nhất? tieâu chuaån veà BVKT. Hoạt động 2: Giới thiệu về khổ giấy. I/ Khoå giaáy: - Có 05 loại khổ giấy, kích thước như sau: + A0: 1189 x 841(mm) + A1: 841 x 594 (mm) + A2: 594 x 420 (mm) + A3: 420 x 297 (mm) + A4: 297 x 210 (mm). - Vì sao baûn veõ phaûi veõ theo caùc khoå giaáy nhaát ñinh? Vieäc quy ñònh các khổ giấy có liên quan gì đến caùc thieát bò saûn xuaát vaø in aán? - GV cho hoïc sinh quan saùt hình 1.1 SGK vaø ñaët caâu hoûi?. ?. Caùch chia caùc khoå giaáy A1, A2, A3, A4 từ khổ A0 như thế nào? Kích thước ra sao?. - Quy định khổ giấy để thống nhất quaûn lyù vaø tieát kieäm trong saûn xuaát.. - HS quan sát hình 1.1 và trả lời câu hoûi. - Rộng của khổ giấy trước bằng dài cuûa khoå giaáy lieàn sau, trong cuøng moät khoå giaáy thì daøi baèng caên baäc hai cuûa roäng.. Hoạt động 3: Giới thiệu tỷ lệ. - Từ các ứng dụng thực tế là bản II/ Tyû leä: Tỷ lệ là tỷ số giữ kích thước dài đo đồ địa lý, đồ thị trong toán học được trên hình biểu diễn của vật thể các em đã biết, GV đặt câu hỏi: -Tỷ lệ là tỷ số giữ kích thước dài đo và kích thước thực tương ứng đo được ?. Thế nào là tỷ lệ bản vẽ?.

(2) trên vật thể đó.. - Có 03 loại tỷ lệ: + Tyû leä 1:1 – tyû leä nguyeân hình + Tyû leä 1:X – tyû leä thu nhoû + Tyû leä X:1 – tyû leä phoùng to. ?. Các loại tỷ lệ?. được trên hình biểu diễn của vật thể và kích thước thực tương ứng đo được trên vật thể đó. - Có 03 loại tỷ lệ: + Tyû leä 1:1 – tyû leä nguyeân hình + Tyû leä 1:X – tyû leä thu nhoû + Tyû leä X:1 – tyû leä phoùng to. Hoạt động 4: Giới thiệu nét vẽ GV yeâu caàu hoïc sinh xem baûng III/ Neùt veõ: 1.2 và hình 1.3 SGK để trả lời các 1. Các loại nét vẽ: caâu hoûi: - Nét liền đậm: ?. Các nét liền đậm, liền mảnh - Nét liền đậm: đường bao thấy, + A1: đường bao thấy biểu diễn các đường gì của vật Cạnh thấy, Nét liền mảnh: đường + A2: Caïnh thaáy theå? kích thước,đường gióng, đướng gạch - Neùt lieàn maûnh: gaïch treân maët caét. + B1: đường kích thước ?. Nét đứt mảnh, nét chấm gạch - Nét đứt mảnh: đường bao khuất, + B2: đường gióng mảnh, nét lượn sóng biểu diễn cạnh khuất. Nét gạch chấm mảnh: + B3: đướng gạch gạch trên mặt cắt các đường gì của vật thể? đường tâm, đường trục đối xứng. Nét . lượn sóng: đường giới hạn một phần - Nét lượn sóng: hình caét. + C1: đường giới hạn một phần hình GV keát luaän: Caùc neùt veõ naøy caét. được quy định theo TCVN. - Nét đứt mảnh: + F1: đường bao khuất, cạnh khuất. - Neùt gaïch chaám maûnh: + G1: đường tâm + G2: đường trục đối xứng ?. Việc quy định chiều rộng các -HS đọc mục 2 sgk trả lời. 2. Chieàu roäng neùt veõ: 0,13; 0,18; 0,25; 0,35; 0,5; 0,7; 1,4 vaø neùt veõ nhö theá naøo vaø coù lieân 2mm. Thường lấy chiều rộng nét quan gì đến bút vẽ không? đậm bằng 0,5mm và nét mảnh bằng 0,25mm. Hoạt động 5: Giới thiệu chữ viết IV/ Chữ viết: - GV: trên bản vẽ kỹõû thuật, ngoài -HS lắn nghe và ghi chép. 1. Khổ chữ: - Khổ chữ: (h) là giá trị được xác định các hình vẽ còn có phần chữ để bằng chiều cao của chữ hoa tính bằng ghi các kích thướng, ghi kỹõ hiệu mm. Có các khổ chữ: 1,8; 2,5; 14; và các chí thích cần thiếtkhác. Chữ viết cần có yêu cầu gì? 20mm. - Chiều rộng: (d) của nét chữ thường laáy baèng 1/10h. - GV yêu cầu học sinh quan sát -SH đọc mục IV sgk trả lời. 2. Kiểu chữ: Thường dùng kiểu chữ đứng (hình 1.4 hình 1.4 và nêu nhận xét kiểu dáng, cấu tạo, kích thước các SGK). phần của chữ? Hoạt động 6: Giới thiệu cách ghi kích thước - GV yeâu caàu Hoïc sinh quan saùt - Hoïc sinh quan saùt hình 1.5; 1.6 V/ Ghi kích thước: 1. Đường kích thước: Vẽ bằng nét hình 1.5; 1.6 nhận xét các đường nhận xét các đường ghi kích thước. liền mảnh, song song với phần tử ghi kích thước. - GV nêu tầm quan trọng của việc -Dựa vào kích thước thể hiện trên được ghi kích thước (hình 1.5)..

(3) 2. Đường gióng kích thước: Vẽ bằng nét liền mảnh thường kẻ vuông góc với đường kích thước, vượt quá đường kích thước một đoạn ngắn. 3. Chữ số kích thước: Chỉ trị số kích thước thực (khoảng sáu lần chiều roäng neùt). 4. Kyù hieäu: Þ, R.. ghi kích thước, bằng cách đặt câu bản vẽ mà nhà sản xuất hay chế tạo hỏi: ghi kích thước để làm gì? sẽ làm ra sản phẩm có kích thước đúng theo yêu cầu. ?. Nếu ghi kích thước trên bản vẽ -Hàng hoá sản xuất ra sai  không sử sai hoặc gây nhầm lẫn cho người dụng được, tốn nguyên vật liệu, tốn đọc thì đưa đến hậu quả như thế công dẫn đến thua lỗ naøo? - GV trình baøy caùc quy ñònh veà - HS ghi noäi dung baøi việc ghi kích thước.. IV. CUÛNG COÁ: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: - Vì sao bản vẽ kỹõû thuật phải được lập theo các tiêu chuẩn?. - Tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kỹõû thuật bao gồm những tiêu chuẩn nào?. V. DAËN DOØ: Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài 1.8, trả lời các câu hỏi trong SGK, đọc trước bài số 2 “Hình chiếu vuoâng goùc”. VI. Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………. Giaùo Vieân cuøng khoái. Tổ Trưỡng. BAN GIAÙM HIEÄU.

(4) Tuaàn 2, tieát 2 NS:. BAØI 2 : HÌNH CHIEÁU VUOÂNG GOÙC. I, Muïc tieâu baøi hoïc: 1, Kiêùn thức: Qua bài học HS cần: - Hiểu được nội dung cơ bản của phương pháp hình chiếu vuông góc. - Biết được vị trí các hình chiếu ở trên bản vẽ. - Phân biệt giữa phương pháp chiếu góc thứ nhất (G1) với phương pháp chiếu góc thứ ba (G3). 2, Kó naêng: - Bieát moät soá baûn veõ kyõõ thuaät, cuï theå: tieâu chuaån khoå giaáy, neùt veõ. II. Chuaån bò baøi daïy: 1. Noäi dung: - GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 2 SGK. - Đọc các tài liệu liên quan đến bài giảng. -HS: đọc trước nội dung bài 2 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm. 2. Đồ dùng dạy học: - Tranh veõ phoùng to caùc hình 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 trang 11, 12, 13 SGK. - Vật mẫu theo hình 2.1 trang 11 SGK và mô hình ba mặt phẳng hình chiếu. Bộ thước vẽ kỹõ thuật. III/ Tiến trình tổ chức dạy học: 1. Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Tỷ lệ là gì? Có mấy loại tỷ lệ? Lấy dẫn chứng minh hoạ các loại tỷ lệ. - Hãy nêu tên gọi, mô tả hình dạng và ứng dụng các loại nét vẽ thường dùng? - Trình bày các quy định khi ghi kích thước? Noäi dung Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu phương pháp chiếu góc thứ nhất (G1). I/ Phương pháp chiếu góc thứ Trong phần kỹ thuật Công nghệ -HS lắng nghe va ghi chép. 8, HS đã học một số nội dung cơ nhaát (PPCG1): - Vật thể được đặt giữa người quan bản của phương pháp các hình chieáu vuoâng goùc, vì vaäy giaùo vieân saùt vaø maët phaúng chieáu. - Vật thể chiếu được đặt trong một đặt câu hỏi để học sinh nhớ lại góc tạo thành bởi các mặt phẳng kiến thức. hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, - Trong phương pháp chiếu góc - Vật thể chiếu được đặt trong một hình chiếu cạnh vuông góc với thứ nhất, vật thể được đặt như thế góc tạo thành bởi các mặt phẳng nào đối với các mặt phẳng hình hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, nhau từng đôi một. - Mặt phẳng chiếu bằng mở xuống chiếu đứng, hình chiếu bằng, và hình chiếu cạnh vuông góc với nhau dưới, mặt phẳng chiếu cạnh mở hình chiếu cạnh (Hình 2.1 trang từng đôi một. sang phải để các hình chiếu cùng 11 - SGK). nằm trên mặt phẳng chiếu đứng là - Sau khi chiếu, mặt phẳng hình - Mặt phẳng chiếu bằng mở xuống chiếu bằng và mặt phẳng hình dưới, mặt phẳng chiếu cạnh mở sang maët phaúng baûn veõ. Hình chiếu bằng được đặt dưới chiếu cạnh được mở ra như thế phải để các hình chiếu cùng nằm trên mặt phẳng chiếu đứng là mặt hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh nào? phaúng baûn veõ. được dặt bên phải hình chiếu đứng. - Trên bản vẽ, các hình chiếu - Hình chiếu bằng được đặt dưới được bố trí như thế nào? (hình 2.2 hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh trang 12 - SGK). được dặt bên phải hình chiếu đứng. Hoạt động 2: Tìm hiểu phương pháp chiếu góc thứ ba (G3)..

(5) II/ Phương pháp chiếu góc thứ ba - GV đặt câu hỏi: ?. Quan saùt hình 2.3 SGK vaø cho (PPCG3): - Mặt phẳng chiếu được đặt giữa biết trong PPCG3, vật thể được đặt như thế nào đối với các mặt người quan sát và vật thể. - Vật thể chiếu được đặt trong một phẳng hình chiếu đứng, hình góc tạo bởi ba mặt phẳng chiếu chiếu bằng, và hình chiếu cạnh. đứng, chiếu bằng, chiếu cạnh - Sau khi chieáu, maët phaúng hình vuông góc với nhau từng đôi một. - Mặt phẳng chiếu bằng được mở chiếu bằng và mặt phẳng hình lên trên, mặt phẳng chiếu cạnh mở chiếu cạnh được mở ra như thế sang trái để các hình chiếu này nào? cuøng naèm treân maët phaúng chieáu - Treân baûn veõ, caùc hình chieáu đứng là mặt phẳng bản vẽ. Hình chiếu bằng được đặt trên được bố trí như thế nào? (hình 2.4 hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh trang 13 - SGK). được đặt bên trái hình chiếu đứng.. -Mặt phẳng chiếu được đặt giữa người quan sát và vật thể. Vật thể chiếu được đặt trong một góc tạo bởi ba mặt phẳng chiếu đứng, chiếu bằng, chiếu cạnh vuông góc với nhau từng đôi một. -Mặt phẳng chiếu bằng được mở lên trên, mặt phẳng chiếu cạnh mở sang trái để các hình chiếu này cùng nằm trên mặt phẳng chiếu đứng là mặt phaúng baûn veõ. - Hình chiếu bằng được đặt trên hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh được đặt bên trái hình chiếu đứng.. IV. CUÛNG COÁ: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: - Vì sao phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể? - So sánh sự khác nhau giữa PPCG1 và PPCG3?. V. DAËN DOØø: Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà học bài cũ, làm bài tập và trả lời các câu hỏi trong SGK, đọc trước bài số 3, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để làm bài thựchành vào giờ học sau. VI. Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………. Giaùo Vieân cuøng khoái. Tổ Trưỡng. BAN GIAÙM HIEÄU.

(6) Tuaàn 3, tieát 3 BAØI 3: THỰC HAØNH NS: VEÕ CAÙC HÌNH CHIEÁU CUÛA VAÄT THEÅ ÑÔN GIAÛN. I, Muïc tieâu baøi hoïc: -Vẽ được ba hình chiếu đứng, bằng, cạnh của vật thể từ hình ba chiều hoặc vật mẫu. -Ghi được kích thước của vật thể, bố trí hợp lívà đúng tiêu chuẩn các kích thước. -Bieát caùch trình baøy baûn veõ theo caùc tieâu chuaån cuûa baûn veõ kó thuaät. II. Chuẩn bị bài thực hành: Noäi dung: - GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 3 SGK. -Đọc các tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN) và tiêu chuẩn Quốc tê (TCQT) về trình bày bản vẽ kỹõ thuật. -HS: đọc trước nội dung bài 3 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước vẽ kĩ thuật . Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ phóng to hình 3.1; 3.3; 3.4; 3.6; 3.7 SGK, bộ thước vẽ kĩ thuật . III. Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Neâu noäi dung PPCG1 vaø PPCG3?. 3.Noäi dung: Noäi dung. Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động 1: chuẩn bị và nội dung thực hành -GV kiểm tra sự chuẩn bị của -HS đặt các dụng cụ vật liệu I/ Chuaån bò HS cho bài thực hành. maø GV ñaü yeâu caàu chuaån - (SGK) trước ở nhà. -GV treo tranh vẽ hình Giá Chữ -HS quan sát lắng nghe và II/ Nội dung thực hành: -Lập bản vẽ kĩ thuật trên khổ giấy A4 L lên bảng để giới thiệu và yêu làm theo yêu cầu của GV. gồm ba hình chiếu và các kích thước của Giá cầu HS lập bản vẽ kĩ thuật trên khổ giấy A4 của Giá Chữ L . Chữ L. Hoạt động 2: Các bước tiến hành vẽ hình chiếu của vật thể đơn giản -Quan saùt vaät theå em thaáy vaät -Vật có dạng chữ L, phần đế Bước 1:Phân tích hình dạng vật thể, chọn theå coù hình daïng nhö theá naøo? naèm ngang coù seû raõnh hình hướng chiếu. hộp chữ nhật, phần thẳng Hướng chiếu bằng đứng có sẻ lỗ hình trụ. - Chọn hướng chiếu như thế -HS suy nghĩ trả lời. naøo?. Hướng chiếu đứng Hướng chiếu cạnh. Bước 2: Bố trí các hình chiếu.. -Chuùng ta ñaü hoïc maáy phöông -Chuùng ta ñaü hoïc PPCG 1 vaø pháp chiếu, trong trường hợp PPCG 3, trong bài này chúng.

(7) naøy caùc em choïn phöông phaùp ta choïn PPCG 1. chiếu góc thứ mấy? -Trong PPCG1 vị trí các hình -HS dựa vào kiến thực bài 3 chieáu treân baûn veõ nhö theá naøo? để trả lời.. Bước 3: Vẽ phác từng phần của vật thể bằng neùt maûnh.. -Sau khi chọn PPCG1 và bố trí - Vẽ phác từng phần của vật caùc hình chieáu ta laøm gì? theå baèng neùt maûnh.. Bước 4: Vẽ phác rãnh hình hộp chữ nhật. -GV: sau khi vẽ phác từng phần -HS lắng nghe và làm theo của vật thể ta tiến hành vẽ phác hướng dẫn của GV. caùc phaàn raõnh, phaàn loã cuûa vaät theå. Trước tiên ta vẽ phác phần rãnh hình hộp chữ nhật.. Bước 5: Vẽ phác lỗ hình trụ. -GV: tiếp đến ta vẽ phác phần lỗ -HS lắng nghe và làm theo hình truï. hướng dẫn của GV.. Bước 6: Tẩy xoá các nét thừa, tô đậm các nét thấy, hoàn chỉnh các nét đđứt và vẽ đường gióng và đường kích thước. -GV: sau khi ñaü veõ phaùc song ta -HS laéng nghe vaø laøm theo tiến hành tẩy xoá các nét thừa, hướng dẫn của GV. tô đậm các nét thấy, hoàn chỉnh các nét dứt và vẽ đường gióng và đường kích thước..

(8) Chú ý: khi biểu diễn kích thước phải bố trí đủ kích thước, không thừa, không thiếu, đảm bảo sạch seõ, thaåm myõ.. Bước 7: Kẻ khung bản vẽ, khung tên, ghi kích thước và nội dung khung tên.. -GV: cuoái cuøng ta keõ khung baûn -HS laéng nghe vaø laøm theo vẽ, khung tên, ghi kích thước và hướng dẫn của GV. noäi dung khung teân, kieåm tra vaø hoàn thiện bản vẽ.. IV. CUÛNG COÁ: -GV nhận xét giờ thực hành: +Sự chuẩn bị của HS. +Kó naêng laøm baøi cuûa HS. +Tuyên dương những tập thể, cá nhân có ý thức tốt trong giờ thực hành và phê bình nhũng tập thể, cá nhân không có ý thức tốt trong giờ thực hành. +GV thu baøi veà nhaø chaám ñieåm. V. DAËN DOØ: - Các em về nhà học bài cũ, mỗi tổ làm một bài tập tang 21 sgk, đọc và nghin cứu bài 4 “Mặt cắt và hình cắt” trang 22 sgk , ghi chép lại các vấn đề khó hiểu. VI. RUÙT KINH NGHIEÄM: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………..

(9) Tuaàn 4, tieát 4 NS:. BAØI 4: HÌNH CAÉT VAØ MAËT CAÉT. I, Muïc tieâu baøi hoïc: 1. Kiến thức: Qua bài học sinh cần biết được: -Hiểu được khái niệm và cơng dụng của hình cắt và mặt cắt. -Bieát caùch veõ hình caét vaø maët caét cuûa caùc vaät theå ñôn giaûn. -Nhận biết được hình cắt và mặt cắt trên bản vẽ kĩ thuật. II. Chuaån bò baøi daïy: 1. Noäi dung: GV: -Nghiên cứu kĩ bài 4 SGK, đọc tài liệu tham khảo liên quan đến bài giảng, Xem lại bài 8 sách công ngheä 8. HS: đọc trước nội dung bài 4 SGK. 2. Đồ dùng dạy học: GV:Giáo án, tranh vẽ hình 4.1, 4.2. trang 23, 24 trong SGK, đồ dùng dạy học khác. HS:Vơ, thước kẻ SGK. III. Tiến trình tổ chức dạy học 3. Các hoạt động dạy học: 1.Oån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Hãy nêu sư khác nhau giữa PPC G1 và PPC G3? 3.Đặt vấn đề: Đối với các vật thể có nhiền phần rỗng ở bên trong như các lỗ, các rãnh nếu dùng hình biễu diễn thì có nhiều nét đứt, như thế bản vẽ thiếu rõ ràng, sáng sủa. Vì vậy, trên bản vẽ kĩ thuật thường dùng hình cắt và mặt cắt để biểu diễn hình dạng bên trong của vật thể. Noäi dung Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hình cắt và mặt cắt. I.Khaùi nieäm hình caét vaø maët GV:duøng tranh veõ hình 4.1 SGK HS:Quan saùt vaø veõ hình 4.1 sgk theo caét để giới thiệu cho HS về vật hướng dẫn của GV và ttrả lời câu theå,maët phaúng chieáu, maët phaúng hoûi. caét, caùch tieán haønh caét. Trtình baøy quaù trình veõ hình caét vaø maët caét. Để kết luận GV hỏi. -Nhö theá naøo laø maët phaúng caét? HS: Maët phaúng caét laø maët phaúng Từ vật thể trên ta nên đặt mặt song song với mặt phẳng ciếu, đi qua phẳng cắt ở vị trí nào? taâm cuûa vaät theå, chia vaät theå ra laøm a, maët caét b,hình caét 2 phaàn. - Maët caét laø gì? -Hình biểu diễn các đường bao của vaät theå naèm treân maët phaúng caét goïi laø - Hình caét laø gì? maët caét. -Hình biểu diễn mặt cắt và các đường bao cuûa vaät theå sau maët phaúng caét goïi laø hình caùt. Lưu ý: Mặt cắt được kẻ gạch gạch hoặc được kí hiệu của vật liệu.. -HS tìm hiểu trong sgk trả lời.. -HS tìm hiểu trong sgk trả lời..

(10) Hoạt động 2: Tìm hiểu về mặt cắt. II. Maët caét:. –Mắt dùng để biểu diễn tiết dieän vuoâng goùc cuûa vaät theå. Duøng trong trường hợp vật thể có nhiều phaàn loã, raõnh. 1. Maët caét chaäp: –Mặt cắt chập được vẽ ngay trên hình chiếu tương ứng, đường bao của mặt cắt được vẽ bằng nét liền maûnh. –Mặt cắt chập dùng để biểu dieãn vaät theå coù hình daïng ñôn giaûn. 2. Mặt cắt rời: I. –Mặt cắt rời được vẽ ở ngoài hình chiếu tương ứng, đường bao của mặt cắt được vẽ bằng nét liền đậm. –Mặt cắt được vẽ gần hình chiếu và liên hệ với hình chiếu bằng nét gạch chaám maûnh. III. Hình caét: -Có 3 loại hình cắt. 1. Hình cắt toàn bộ:. -Là hình cắt sử dụnh một mặt phẳng cắt và dùng để biểu diễn hình dạng beân trong cuûa vaät theå. 1. Hình cắt một nửa: (bán phần). -Là hình biểu diễn gồm nửa hình cắt gép với nửa hình chiếu, đường phâncách là đường tâm. Ứng dụng: để biểu diễn những vật đối xứng.. GV: dùng tranh vẽ hình HS: Dùng để biểu diễn tiết diện 4.2;4.3;4.4 SGK phaân tích cho HS ngang cuûa vaät theå. vaø ñaët caâu hoûi.. -Mặt cắt dùng để làm gì?. HS: Dùng để biểu diễn tiết diện ngang cuûa vaät theå - HS tìm -Mặt cắt dùng trong trường hợp hiểu trong sgk traû lời. naøo? –hai loại mặt cắt - HS: dựa vào SGK sánh mặt cắt chập và - Có mấy loại mặt cắt? mặt cắt rời -Mặt cắt chập và mặt cắt rời gioáng vaø khaùc nhau nhö theá naøo?. Hoạt động 3: Tìm hiểu về hình cắt. GV:Em haõy neâu laïi khaùi nieäm hình -HS neâu laïi khaùi nieäm hình caét -có 3loại. caét? -Dựa vào hình 4.5;4.6;4.7sgkthì có -dùng để biểu diễn hình dạng bên mấy loại hình cắt? -Hình cắt toàn bộ được dùng trong trong của vật thể. trường hợp nào?. -HS tìm hiểu trong sgk trả lời. - Hình cắt một nửa được quy ước veõ ra sao?. -HS tìm hiểu trong sgk trả lời. - Dùng để biểu diễn một phần nào đó cuûa vaät theå. -Hình cắt một nửa được dùng trong -HS tìm hiểu trong sgk trả lời. trường hợp nào?.

(11) 3. Hình caét cuïc boä: (rieâng phaàn). - Hình cắt cục bộ được quy ước vẽ ra sao? -Hình cắt cục bộ được dùng trong trường hợp nào?. -Laø hình bieåu dieãn moät phaàn vaät theå dưới dang hình cắt, đường giới hạn vẽ bằng nét lượn sóng.. IV.CUÛNG COÁ: -Neâu khaùi nieäm hình caét vaø maët caét? - hình cắt và mặt cắt dùng để làm gì? -Mặt cắt gồm những loại nào? Cách vẽ ra sao? -Mặt cắt gồm những loại nào? chúng được dùng trong trường hợp nào? V. DAËN DOØ: -Các em về nhà học bài cũ, đọc phần thông tin bổ sung trang 25 sgk -Làm bài tập 1,2,3 trang 24, 25 sgk và xem trước nội dung bài 5: (Hình chiếu trục đo) VI. RUÙT KINH NGHIEÄM: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………. Giaùo Vieân cuøng khoái. Tổ Trưỡng. BAN GIAÙM HIEÄU.

(12) Tuaàn 5, tieát 5 NS:. BAØI 5: HÌNH CHIEÁU TRUÏC ÑO. I, Mục tiêu bài học: Qua bài học sinh cần nắm được: - Hiệu được khái niệm về hình chiếu trục đo (HCTĐ). - Bieát caùch veõ HCTÑ cuûa vaät theå ñôn giaûn. - Biết cách vẽ HCTĐ vuông góc đều và xiên góc cân của vật thể đơn giản. II. Chuaån bò baøi daïy: 1. Nội dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 5 trang 27 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, xem lại bài 4,5,6 sách công nghệ 8, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: đọc trước nội dung bài 5 trang 27 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước vẽ kĩ thuaät. 2.Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ hình 5.1 và bảng 5.1 trong SGK, thước vẽ kĩ thuật. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.Kieåm tra baøi cuõ: Noäi dung. Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm HCTĐ. I,Khaùi nieäm GV: yeâu caâu HS quan saùt laïi hình 3.9 HS quan saùt laïi hình 3.9 sgk sgk vaø ñaët caâu hoûi. 1,Theá naøo laø HCTÑ. -Trên hinh 3.9 có những đặc điểm gì? HS: Chiều dài, rộng, cao của vật => Từ đó GV kết luận, các hình 3.9 thể được biểu diễn trên cùng một laø HCTÑ. mp chieáu. V’ -Chieá u vaä t theå cuø n g heä truï c toạ độ V vuoâng goùc leân mp chieáu P’ theo phöông chieáu l (l khoâng song song khái niêm: HCTĐ là hình biểu diễn với P và trục toạ độ nào). Kết quả ta 3 chiều của vật thể được xây dựng thu được V’ trên P → đó chính là baèng pheùp chieáu song song. HCTÑ cuûa V. Vaäy: + HCTÑ cuûa vaät theå veõ treân HS: HCTÑ cuûa vaät theå veõ treân moät hay nhieàu mp chieáu? moät mp chieáu. + Vì sao phương l không được HS: Nếu phương l song song với song song với P và vớ trục toạ độ P và vơiù các trục toạ độ thì ta naøo? không thu được V’ trên P. 2, Thoâng soá cô baûn cuûa HCTÑ GV: Nhận xét độ dài O’A’ so với HS: Độ dài O’A’ so với OA, a, Goùc truïc ño OA, O’B’ so với OB, O’C’ so với O’B’ so với OB, O’C’ so với OC OC. thay đổi -X’O’Y’, Y’O’Z’, X’O’Z’ Vậy ta lập tỉ số độ dài hình chiếu b, Heä soá bieán daïng của một đoạn thẳng nằm trên trục toạ O' A' =P là hệ số biế dạng theo độ với độ dài thực của đoạn thẳng đó OA ta được hệ số biến dạng của đoạn truïc O’X’. thẳng đó trên trục toạ độ tương ứng..

(13) O ' B' =q OB truïc O’X’. -. O'C' =r OC truïc O’X’. -. laø heä soá bieá daïng theo. laø heä soá bieá daïng theo. Hoạt động 2:Tìm hiểu HCTĐ vuông góc đều II, Hình chieáu truïc ño vuoâng goùc GV:Coù nhieàu laïi HCTÑ nhöng trong vẽ kĩ thuật thường dùng HCTĐ đều ĐN: Là hình chiếu có phướng chiếu vuông góc đều và HCTĐ xiên góc l vuoâng goùc voùi mp chieáu, coù 3 heä soá caân. -Nhö theá naøo laø vuoâng goùc? bieán daïng baèng nhau p=q=r=1. Goùc HS: Là phướng chiếu l vuông góc truïc ño X’O’Y’, Y’O’Z’, X’O’Z’. voùi mp chieáu. -Như thế nào là đều? HS: Heä soá bieân daïng theo caùc truïc ño baèng nhau p=q=r, caùc goùc truïc ño deàu baèng nhau. GV:Để vẽ HCTĐ vuông góc đều ta -HS: lắng nghe cần quan tâm đến các thông số đó là: goùc truïc ño vaø heä soá bieán daïng. * Khi chieáu hình vuoâng leân HCTÑ vuông góc đều ta được hình thoi, hình tròn được hình elíp.. GV:Trong thực tế thì góc trục đo là goùc vuoâng, vaäy khi ta chieáu hình vuông lên HCTĐ vuông góc đều thì noù bieán daïng thaønh hình gì? hình troøn thì noù bieán daïng thaønh hình gì?. HS: Khi chieáu hình vuoâng leân HCTĐ vuông góc đều ta được hình thoi, hình tròn được hình elíp.. Hoạt động 3:Tìm hiểu HCTĐ xiên góc cân III, Hình chieáu truc ño xieân goùc caân HS: Là phướng chiếu l không ĐN: Là hình chiếu có phướng chiếu l GV:-Như thế nào là xiên góc? vuoâng goùc voùi mp chieáu. khoâng vuoâng goùc voùi mp chieáu, mp -Nhö theá naøo laø caân? toạ độ XOZ đặt song song với mp HS: Coù 2 trong 3 heä soá bieân daïng hình chieáu theo caùc truïc ño baèng nhau p=r=1; - Heä soá bieán daïng p=r=1; q=0,5. q=0,5 0 - GoùctruïcñoX’O’Y’=Y’O’Z’=135 GV: Trong HCTÑ xieân goùc caân caùc HS: laéng nghe X’O’Z’=900. mặt của vật thể đặt song song với mp toạ độ XOZ thì không bị biến daïng. IV, Caùch veõ hình chieáu truc ño (SGK). Hoạt động 4:Tìm hiểu cách vẽ HCTĐ GV: Hướng dẫn HS cách vẽ HCTĐ thoâng qua ví duï baûng 5.1 sgk. +Đặt trục toạ độ theo chiều dài, cao,.

(14) roäng cuûa vaät theå. +Laáy moät maët phaúng cuûa vaät theå làm mặt cơ sở. +Vẽ hình hộp ngoại tiếp vật thể. Veõ HCTÑ cuûa vaät theå.. IV. CUÛNG COÁ: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -HCTÑ laø gì? -Taïi sao trong baûn veõ kó thuaät khoâng laáy HCTÑ laøm phöông phaùp bieåu dieãn chính? -Neâu hai thoâng soá cô baûn cuûa HCTÑ? V. DAËN DOØ: - Các em về nhà học bài cũ, đọc và nghin cứu phần thông tin bổ sung trang 31 sgk và xem qua nội dung bài mới bài 6 “ Thực hành: biểu diễn vật thể”. VI. RUÙT KINH NGHIEÄM: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………. Giaùo Vieân cuøng khoái. Tổ Trưỡng. BAN GIAÙM HIEÄU.

(15) Tuaàn 6, tieát 6 NS:. BAØI 6: THỰC HAØNH BIEÅU DIEÃN VAÄT THEÅ. I, Mục tiêu bài học: Qua bài GV cần làm cho HS nắm được: - Đọc được bản vẽ hình chiếu vuông góc (HCVG) của vật thể đơn giản. - Vẽ được hình chiếu thư 3, hình cắt trên HCĐ của vật thể đơn giản từ bản vẽ 2 hình chiếu. - Ghi kích thước của vật thể. -Hoàn thành một bản vẽ kĩ thuật từ 2 hình chiếu cho trước. II. Chuaån bò baøi daïy: 1.Noäi dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 6 trang 32 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: đọc trước nội dung bài 6 trang 32 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước vẽ kĩ thuật. 2. Đồ dùng dạy học: -Mô hình ổ trục hình 6.3 sgk, tranh vẽ hình các đề bài trong SGK, thước vẽ kĩ thuật. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.Kieåm tra baøi cuõ: TIEÁT 1: Noäi dung Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài I,Chuaån bò GV: Giới thiệu bài (lấy hai hình HS: Chuẩn thước êke, com pa, Dụng cụ. thước êke, com pa, dụng chiếu của ổ trục làm ví dụ h4.6 dụng cụ vẽ kĩ thuật, giấi A4. sgk). cuï veõ kó thuaät, giaái A4, sgk. II, Noäi dung Từ 2 hình chiếu vẽ hình chiếu thứ 3 GV: yêu cầu HS đọc bản vẽ hai HS:Theo giõi , quan sát ,phân tích vaø HCTÑ cuûa vaät theå. hình chieáu cuûa oå truïc h4.6 sgk). hình, vẽ lại đề bài. Hoạt động 2: các bước tiến hành -Hình chiếu đứng gồm 2 phần, có HS: Lắng nghe III. Các bước tiến hành Bước 1: Đọc bản vẽ hai hình chiếu kích thước khác nhau. Phần trên có chiều cao 28, đường kính 30, phần vaø veõ laïi 2 hình chieáu. dưới có chiều cao 12, chiều dài là 60. + Dựa vào hình chiếu đứng ta biết HS: Ta biết chiều cao, dài của vật thoâng tin gì veà vaät theå? theå.. Bước 2: Vẽ hình chiếu thứ 3 bên phải hình chiếu đứng.. + Dựa vào hình chiếu bằng ta biết thoâng tin gì veà vaät theå? + Dựa vào hình chiếu đứng và hình chieáu baèng ta bieát thoâng tin gì veà vaät theå?. HS: Ta bieát chieàu daøi, roäng cuûa vaät theå. HS: vaät theå goàm phaàn truï roãng þ30/14, phaàn roãng caïy xuoát chieàu dài vật thể, phần đế 12×30×60 2đầu bị khuyết rãnh R16. GV: Sau khi đã hình dung được HS: Theo giõi và vẽ theo GV hình daïng cuûa vaät theå ta tieán haønh vẽ hình chiếu thứ 3. (GV vẽ lên bảng, giảng từng bước cho HS) GV:.

(16) Bước 3: Vẽ hình cắt. Bước 4: Vẽ HCTĐ. +Có mấy loại hình cắt đã học? Đó là những hình cắt nào? +Trong trường hợp này ta dùng hình caét naøo? Taïi sao? + Em haõy neâu khaùi nieäm hình caét một nửa? + Em haõy xaùc ñònh vò trí maët phẳng cắt trong trường hợp trên? + Mặt cắt được kí hiệu như thế naøo? GV: Caùch veõ HCTÑ caùc em xem laïi baûng 5.2 sgk. -Choïn truc ño. -Chọn mp cơ sở. -Tiến hành vẽ theo các bước. -Tẩy xoá nét thừa, tô đậm hình. GV: Sau khi đã hình thành bản vẽ, các em chỉnh sửa, kiểm tra bản vẽ , tẩy xoá nét thừa , tô đậm hình. Ghi kích thước. Hoàn thiện bản vẽ. (GV vẽ lên bảng, giảng từng bước cho HS). HS: Có 3 loại : hình cắt toàn bộ, hình cắt một nửa,hình cắt cục bộ. HS: hình cắt một nửa, vì vật đối xứng. HS: Dựa vào kiến thức đã học để trả lời. HS: Dựa vào kiến thức đã học để trả lời. HS:Xem lại kiến thức đã học để trả lời. HS: quan saùt vaø veõ theo GV.. HS: quan saùt vaø veõ theo GV.. IV. Toång keát: -Qua bài thực hành GV nhận xét thái độ học tập của HS. -Tuyên dương những tập thể, cá nhân có tinh thần, ý thức học tập tốt, phê bình những tập thể cá nhân có tinh thần, ý thức học tập kém. -Gọi tên chấm một sô bài trên lớp, nhận xét những sai sót của HS. V. Daën doø: - Caùc em mang baøi veà nhaø, chuaån bò noâïi dung tieáp theo tieát sau ñem baøi leân tieáp tuïc veõ hình caét maët caét vaø HCTÑ.. VI. Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………. Giaùo Vieân cuøng khoái. Tổ Trưỡng. BAN GIAÙM HIEÄU.

(17) Tuaàn 7, tieát 7 NS:. BAØI 6: THỰC HAØNH BIEÅU DIEÃN VAÄT THEÅ (tieáp theo). I, Mục tiêu bài học: Qua bài GV cần làm cho HS nắm được: - Đọc được bản vẽ hình chiếu vuông góc (HCVG) của vật thể đơn giản. - Vẽ được hình chiếu thư 3, hình cắt trên HCĐ của vật thể đơn giản từ bản vẽ 2 hình chiếu. - Ghi kích thước của vật thể. -Hoàn thành một bản vẽ kĩ thuật từ 2 hình chiếu cho trước. II. Chuaån bò baøi daïy: 1.Noäi dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 6 trang 32 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: đọc trước nội dung bài 6 trang 32 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước vẽ kĩ thuật. 2. Đồ dùng dạy học: -Mô hình ổ trục hình 6.3 sgk, tranh vẽ hình các đề bài trong SGK, thước vẽ kĩ thuật. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.Kieåm tra baøi cuõ: TIEÁT 2 Noäi dung Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động 1: nhắc lại lý thuyết Bước 1: Đọc bản vẽ hai hình chiếu ?. Nêu các bước tiến hành biểu diễn vật - HS: nhắc lại các bước tiến thể từ 2 hình chiếu. hành biểu diễn vật thể từ 2 vaø veõ laïi 2 hình chieáu. hình chieáu. Bước 2: Vẽ hình chiếu thứ 3 bên phải hình chiếu đứng. Bước 3: Vẽ hình cắt Bước 4: Vẽ HCTĐ. IV, Tổ chức thực hành :. Hoạt động 3: Tổ chức thực hành . GV: Giao đề cho HS vẽ hình chiếu thứ 3 HS: Làm bài theo sự hướng từ 2 hình chiếu của ổ trục (h 6.1 sgk) và dẫn của GV. veõ HCTÑ cuûa oå truïc.. IV. CUÛNG COÁ: -Qua bài thực hành GV nhận xét thái độ học tập của HS. -Tuyên dương những tập thể, cá nhân có tinh thần, ý thức học tập tốt, phê bình những tập thể cá nhân có tinh thần, ý thức học tập kém. -Gọi tên chấm một sô bài trên lớp, nhận xét những sai sót của HS. V. DAËN DOØ: - Các em mang bài về nhà, đọc trước nội dung bài “hình chiếu phối cảnh” VI. RUÙT KINH NGHIEÄM: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………..

(18) Tuaàn 8, tieát 8 NS:. BAØI 7: HÌNH CHIEÁU PHOÁI CAÛNH. I, Muïc tieâu baøi hoïc: Qua bài học sinh cần nắm được: - Hiệu được khái niệm về hình chiếu phối cảnh (HCPC). - Bieát caùch veõ phaùc HCPC cuûa vaät theå ñôn giaûn. II. Chuaån bò baøi daïy: Noäi dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 7 trang 37 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, xem lại bài 2 sách công nghệ 8, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. HS: đọc trước nội dung bài 7 trang 37 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước vẽ kĩ thuật. HS: Vở, sgk, dụng cụ vẽ kĩ thuật. Đồ dùng dạy học: GV :Tranh vẽ hình 7.1 và 7.2 trong SGK, thước vẽ kĩ thuật. HS: Vở, sgk, dụng cụ vẽ kĩ thuật. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Nêu khái niệm về hình chiếu trục đo vuông góc đều? Các thông số cơ bản ? Noäi dung. Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm HCPC.(phút) I,Khaùi nieäm GV: yêu câu HS quan sát tranh vẽ HS: Quan sát hình vẽ và đọc hình 7.1 sgk vaø ñaët caâu hoûi. sgk. 1,Khaùi nieäm +HCPC là hình biểu diễn được xây -Quan sát hình vẽ cho biết HCPC của HS: HCPC của ngôi nhà ngôi nhà được xây dựng bằng phép được xây dựng bằng phép dựng bằng phép chiếu xuyên tâm. chieáu gì? + Ñaëc ñieåm cuûa HCPC laø taïo cho chieáu xuyeân taâm. -Vaäy HCPC laø gì? người xem ấn tượng về khoảng cách HS: neâu khaùi nieäm cuûa xa gaàn cuûa vaät theå gioáng nhö khi quan HCPC. -Trong thực tế các em thấy các cạnh HS: các cạnh của ngôi nhà sát trong thực tế. của ngôi nhà như thế nào với nhau?? 2. Ứng dụng của HCPC song song với nhau. -HCPC thường được đặt bên cạnh các - Nhưng quan sát hình vẽ ta thấy các - HS lắng nghe cạnh song song này với mặy phẳng hc vuoâng goùc trong caùc baûn veõ thieát kế kiến trúc và xây dựng,để biểu diễn hình chiếu thì gặp nhau tại một điểm, ñieåm naøy goïi laø ñieåm tuï. các công trình có kích thước lớn như nhà cửa, cầu cống, đê đập… 3. Các loại HCPC + HCPC 1 điểm tụ nhận được khi mặt GV: có 2 loại HCPC đó là HCPC 1 HS: Lắng nghe tranh song song với 1 mặt của vật thể. điểm tụ và HCPC 2 điểm tụ, thế nào + HCPC 2 điểm tụ nhận được khi mặt là HCPC 1 điểm tụ và HCPC 2 điểm tuïta ñi vaøo muïc 3. tranh không song song với 1 mặt nào -Quan saùt h7.3 em thaáy HCPC naøy +coù 1 ñieåm tuï vì, coù 1 mp cuûa cuûa vaät theå. maáy ñieåm tuï? Vì sao? vật thể song song với mặt tranh. -Quan saùt h7.3 em thaáy HCPC naøy +coù 1 ñieåm tuï vì, khoâng coù.

(19) maáy ñieåm tuï? Vì sao?. mp của vật thể song song với maët tranh. Hoạt động 2:Tìm hiểu phương pháp vẽ phác HCPC một điểm tụ của vật thể đơn giản. II,Phöông phaùp veõ phaùcHCPC. Các bước vẽ phác HCPC 1 điểm tụ. +B1: vẽ đường chân trời tt, xác định độ cao của diểm nhìn. +B2: choïn ñieåm tuï F’. B3: vẽ hc đứng của vật thể. B4: nối các điểm trên hc đứng với ñieåm tuï, A’F’, B’F’, C’F’, D’F’. +B5: lấy điểm I’ trên F’ để xác định chieàu roäng cuûa vaät theå. +B6: từ điểm I’ vẽ các đường thẳng song song với các cạnh của vật thể. +B7: tô đậm các cạnh thấy của vật thể, hoàn thiện bản vẽ.. -GV: cho moät vaät theå coù daïng hình chữ L dưới dạng hình chiếu vuông góc và hướng dẫn HS vẽ phác HCPC cuûa vaät theå. -GV: yêu cầu HS đọc kĩ các bước vẽ phaùc HCPC moät ñieåm tuï cuûa vaät theå ñôn giaûn trong sgk. -GV thực hiện các bước trên bảng và ñaët caâu hoûi. +việc vẽ đường chân thời để xác định gì? +vị trí hc đứng được đặt như thế nào với đường chân trời? Chuù yù -Muoán theå hieän maët beân naøo cuûa vaät theå thì choïn ñieåm tuï F’ veà phía beân đó của hc đứng. -Khi F’ ở vô cùng, các tia chiếu song song nhau, hc nhận được có dạng hc truïc ño cuûa vaät theå.. HS: Đọc mục II SGK trang 39 HS: lắng nghe và trả lời câu hoûi cuûa GV -xác định độ cao điểm nhìn. -hc đứng đặt song song với đường chân tròi. HS: laéng nghe. -Nêu khái niệm về hình chiếu trục đo vuông góc đều? Các thông số cơ bản ? IV. CUÛNG COÁ: -GV hướng dẫn HS tự nghiêên cứu phần phương pháp vẽ phác HCPC 2 điểm tụ của vật thể trong sgk. -Yêu cầu HS vẽ phác HCPC của các vật thể ở phần vật thể h7.4 trang 40 sgk. -So sánh cách vẽ HCPC với cách vẽ HCTĐ của vật thể? -HCPC được sử dụng trong các bản vẽ nào? V. DAËN DOØ: - Các em về nhà học bài cũ, đọc và nghin cứu phần thông tin bổ sung trang 41 sgk và chuản bị tiết sau kiểm tra 1 tieát. VI. RUÙT KINH NGHIEÄM: ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. Giaùo Vieân cuøng khoái. Tổ Trưỡng. BAN GIAÙM HIEÄU.

(20) Tuaàn 9, tieát 9 NS:.

(21) Tuaàn 10+11, tieát 10+11 NS:. Chương II: VẼ KĨ THUẬT ỨNG DỤNG BAØI 8: THIEÁT KEÁ VAØ BAÛN VEÕ KÓ THUAÄT. I, Mục tiêu bài học: Qua bài học sinh cần nắm được: - Biết được nội dung cơ bản của công việc thiết kế. - Hiểu được vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong thiết kế. - Tự thiết kế được một sản phẩm đơn giản. II. Chuaån bò baøi daïy: 1. Noäi dung: -GV: Nghiên cứu bài 8 sgk, đọc tài liệu liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, tranh vẽ h 8.3 sgk. -HS: đọc trước nội dung bài 8 trang 42 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước vẽ kĩ thuật. 2. Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ h 8.3 sgk trong, thước vẽ kĩ thuật. 3. Phöông Phaùp. Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1. Phân bổ bài giảng: Bài giảng thực hiện trong một tiết, gồm các nội dung: - Thieát keá. - Baûn veõ kó thuaät. -Trọng tâm là mối quan hệ giữa công việc thiết kế và bản vẽ kĩ thuật. 2. Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. Noäi dung. Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động 1: tìm hiểu thiết kế I,Thieát keá: Vaäy thieát keá laø gì? Thiết kế là quá trình hoạt động sáng - quá trình thiết kế trải qua tạo của người thiết kế, bao gồm nhiều nhiều giai đoạn. GV: yêu cầu HS nêu từng giai giai đoạn. đoạn thiết kế. 1. Các giai đoạn thiết kế: Các giai đoạn thiết kế lập thành một sơ Khi học tập ở nhà cần dùng sách, vở, tài liệu, sách vở, tài liệu, đồ thiết kế. thước, kompa…nếu tất cả những vật dụng này được bày trên bàn vừa mất mỹ quan vừa làm ảnh hưởng đến việc học tập. Vì vậy hình thành ý tưởng làm hộp đựng đồ dùng học tập. -Vậy hộp đựng đồ dùng học tập phải đáp ứng yêu cầu nào?. 2, Thiết kế hộp đồ dùng dạy học: a, Hình thành ý tưởng xác định đề tài:. Hoạt động của Học Sinh. HS: +Xaùc ñònh hình daïng, kích thước, kết cấu, chức năng của chuùng. + Thieát keá. + HS nêu các giai đoạn thiết kế trong SGK.. +Hộp phải đựng được sách vở, buùt vaø caùc duïng cuï hoïc taäp khaùc theo yeâu caàu +Gọn nhẹ, bền, đẹp, rẻ tiền… -HS laêng nghe vaø ghi cheùp. GV từ các yêu cầu ta thu thập HS: lắng nghe GV hướng dẫn thông tin liên quan, từ đó lập.

(22) Hộp đựng đồ dùng học tập b, Thu thaäp thoâng tin: - Hoäp coù chieàu daøi 350mm, roäng 220mm, goàm 3 boä phaän. +Oáng đựng bút (1). + Ngăn để sách vở (2). + Ngăn để dụng cụ (3).. phương án thiết kế, đồng thời phác hoạ sơ đồ hộp đựng đồ dùng học tập. Sau đó sác định tính toán hình dạng kích thước và lập bản vẽ, làm mô hình, chế tạo thử sau đó đặt đồ dùng học tập vào thử xem coù thuaän tieän hay khoâng, chuù ý đến mầu sác. -Vậy để thiết kế hộp đựng đồ HS trả lời. duøng hoïc taäp caàn traûi qua caùc giai doạn nào?. c, Chế tạo thử: d,Phân tích, đánh giá: e, Hoàn thiện bản vẽ: Hoạt động 2: bản vẽ kĩ thuật II, Baûn veõ kó thuaät: 1, Khaùi nieäm: Baûn veõ kó thuaät laø caùc thoâng tin kó thuaät được trình bài dưới dạng đồ hoạ theo quy taéc thoáng nhaát.. 2, Các loại bản vẽ kĩ thuật: -Baûn veõ cô khí goàm caùc baûn veõ lieân quan đến thiết kế, kiểm tra, chế tạo, lắp ráp, sử dụng các máy móc và thiết bị. -Bản vẽ xây dựng gồm các bản vẽ liên quan đến thiết kế, thi công, lắp ráp, kiểm tra sử dụng các công trình xây dựng. 3, Vai trò của bản vẽ kí thuật đối với thieát keá: Trong quá trình thiết kế từ khi hình thành ý tưởng đến khi lập hồ sơ kĩ thuật cần qua các giai đoạn thiết kế như sau: +Giai đoạn hình thành ý tưởng: vẽ sơ đồ hoặc phác hoạ sản phẩm. +Giai đoạn thu thập thông tin: đọc các bản vẽ liên quan đến sản phảm khi thiết keá, laäp caùc baûn veõ phaùc cuûa saûn phaåm. +Giai đoạn thẩm định: trao đổi ý kiến thoâng qua caùc baûn veõ thieát keá saûn phaåm.. GV trong chöông trình coâng ngheä HS laêng nghe vaø ghi cheùp. 8 ta đã được nghiên cứu về bản veõ kó thuaät. Ta bieát caùc saûn phaåm từ nhỏ đến lớn trước khi gia công, chế tạo đều gắn liền với bản vẽ kĩ thuật , căn cứ vào bản vẽ kĩ thuật để chế tạo ra sản phẩm đúng như thiết kế. -Vaäy baûn veõ kó thuaät laø gì? -Baûn veõ kó thuaät laø caùc thoâng tin kĩ thuật được trình bày dưới dạng đồ hoạ theo một quy tắc thoáng nhaát. -Có mấy loại bản vẽ kĩ thuật? -Có hai loại bản vẽ kĩ thuật. -Trong saûn xuaát, coù nhieàu lónh - HS laêng nghe vực kĩ thuật khác nhau, bản vẽ kĩ thuật của mỗi lĩnh vực có đặc thù rieâng, song chung quy coù coù hai loại bản vẽ kĩ thuật. Đó là bản vẽ cơ khí và bản vẽ xây dựng.. GV keát luaän: baûn veõ kó thuaät coù - HS laéng nghe vaø ghi cheùp. vai trò hết sức quan trọng vì căn cứ vào đó đẻ thiết ké, chế tạo sản phaåm, noùi caùch khaùc baûn veõ kó thuật là “ngôn ngữ” của kĩ thuật..

(23) +Giai đoạn lập hồ sơ kĩ thuật: lập các baûn veõ toång theå vaø chi tieát cuûa saûn phaåm. IV. Toång keát: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Trình baøy caùc noäi dung cô baûn cuûa coâng vieäc thieát keá? -Ơ mỗi giai đoạn thiết kế thường dùng loại bản vẽ nào? V. Daën doø: - Các em về nhà học bài cũ, và xem qua nội dung bài mới bài 9 sgk trang 46 “ Bản vẽ cơ khí”. VI. Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Giaùo Vieân cuøng khoái. Tổ Trưỡng. BAN GIAÙM HIEÄU. BAØI 9: BAÛN VEÕ CÔ KHÍ. Tuaàn 12, tieát 12 NS: I, Mục tiêu bài học: Qua bài học sinh cần nắm được:. -Biết được nội dung chính của bản vẽ chi tiết và bản vẽ lắp. -Bieát caùch veõ baûn veõ chi tieát. -Lập được bản vẽ chi tiết đơn giản. II. Chuaån bò baøi daïy: 1. Noäi dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 9 trang 46 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, xem lại bài 8 sách công nghệ 8, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: xem lai nội dung bài 8 xem lại bài 8 sách công nghệ 8 đọc trước nội dung bài 9 trang 46 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước vẽ kĩ thuật. 2. Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ hình 9.1 và 9.4 trong SGK, thước vẽ kĩ thuật. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.Kieåm tra baøi cuõ: Noäi dung I,Baûn veõ chi tieát. Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động 1: Tìm hiểu về bản vẽ chi tiết. I,Baûn veõ chi tieát. Hoạt động Học Sinh (phuùt).

(24) 1, Noäi dung baûn veõ chi tieát.. 1, Noäi dung baûn veõ chi tieát.. +Nôị dung: bản vẽ chi tiết thể GV: thông qua tranh vẽ h9.1trang HS: quan sát và đọc tranh vẽ và hiện hình dạng, kích thước và yêu 47 sgk yêu cầu HS dọc bản vẽ và trả lời câu hỏi. caàu kó thuaät cuûa chi tieát.. neâu caâu hoåi.. +Công dụng: bản vẽ chi tiết dùng +Bản vẽ chi tiết gồm những nội + bản vẽ chi tiết thể hiện hình để chế tạo và kiểm tra chi tiết.. dạng, kích thước và yêu cầu kĩ. dung gì?. thuaät cuûa chi tieát. +Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì?. + bản vẽ chi tiết dùng để chế tạo vaø kieåm tra chi tieát.. 2, Caùch laäp baûn veõ chi tieát. 2, Caùch laäp baûn veõ chi tieát. +Bước 1: bố trí các hình biểu diễn -Để lập một bản vẽ chi tiết qua HS: nêu các bước lập bản vẽ chi vaø khung teân.. nhiều bước. Em hãy nêu các bước tiết trong sgk.. +Bước 2: vẽ mờ.. laäp baûn veõ chi tieát?. +Bước 3: tô đậm.. GV: tóm tắt lại các bước, vẽ và HS:quan sát và ghi nội dung bài. +Bước 4: ghi chữ, kiểm tra và hoàn thiện bản vẽ.. hướng hẫn HS các bước lập bản vẽ. chi tieát. Hoạt động 2:Tìm hiểu bản vẽ lắp (phút) I,Baûn veõ laép I,Baûn veõ laép 1,Nôị dung: bản vẽ lắp trình bày GV: Thông qua tranh vẽ bộ giá đỡ hình daïng vaø vò trí töông quan cuûa h 9.4 sgk GV ñaët caâu hoûi. caùc chi tieát -Bản vẽ lắp gồm những nội dung + bản vẽ lắp trình bày hình dạng 2,Công dụng: bản vẽ lắp dùng để gì? Em hãy đọc bản vẽ lắp bộ giá và vị trí tương quan của các chi tiết + bản vẽ lắp dùng để lắp ráp các laép raùp caùc chi tieát. đỡ? chi tieát. -Bản vẽ lắp dùng để làm gì?. IV. Toång keát: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Bản vẽ bộ giá đỡ có mấy hình chiếu và hình cắt nào? Chúng được vẽ theo phương pháp góc chiếu thứ maáy? - Bộ giá đỡ gồm những chi tiết nào? Số lượng là bao nhiêu ? - Cách tháo lắp các chi tiết của bộ giá đỡ như thế nào? - Các kích thướt ghi trên bản vẽ là kích thướt của bộ phận nào? V. Daën doø: - Các em về nhà học bài cũ, xem trước bài thực hành “ Lập bản vẽ chi tiết của sản phẩm cơ khí đơn giản”, chuaån bò giaáy A4, duïng cuï veõ kyõõ thuaät. VI. Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………. Giaùo Vieân cuøng khoái. Tổ Trưỡng. BAN GIAÙM HIEÄU.

(25)

(26) BAØI 11: BẢN VẼ XÂY DỰNG. Tuaàn 13, tieát 13 NS:. I, Muïc tieâu baøi hoïc: Qua bài học sinh cần nắm được: - Hiệu được khái quát về các loại bản vẽ xây dựng. - Biết các loại hình biểu diễn cơ bản trong bản vẽ xây dựng. II. Chuaån bò baøi daïy: 1. Noäi dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 11 trang 56 SGK, đọc lại bài 15 trong sách công nghệ 8 và các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: đọc trước nội dung bài 11 trang 56 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước vẽ kĩ thuật. Xem laïi baøi 15 trong saùch coâng ngheä 8 2. Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ hình 11.1a, 11.2 trong SGK, thước vẽ kĩ thuật. 3. Phöông Phaùp. Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực. III. Tiến trình tổ chức dạy học 4. Phaân boå baøi giaûng: Bài giảng thực hiện trong một tiết, gồm các nội dung: - Khái niệm chung về bản vẽ xây dựng. - Baûn veõ maët baèng toång theå. -Caùc hình bieåu dieãn ngoâi nhaø. Các hoạt động dạy học: 2.1.Ôån định lớp: Kieåm tra só soá, taùc phong neà neáp taùc phong cuûa hoïc sinh. 2.2.Kieåm tra baøi cuõ: -Em hãy nêu nội dung các bước tiến hành lập bản vẽ chi tiết của một sản phẩm cơ khí đơn giản? (HS dựa vào mục III trang 53 sgk để trả lời) 2.3.Đặt vấn đề: Để xây dựng một công trình xây dựng như trường học, nhà cửa…thì chúng ta cần phải có bản vẽ xây dựng. Như vậy trong bản vẽ xây dựng gồm những bản vẽ nào, nội dung các bản vẽ dố như thế nào? Để hiểu rõ về bản vẽ xây dựng ta đi tìm hiểu bài 11 “bản vẽ xây dựng”. Noäi dung. Hoạt động của Giáo Viên. Hoạt động của Học Sinh. Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm chung về bản vẽ xây dựng. ( phuùt) I,Khaùi nieäm chung I,Khaùi nieäm chung +Bản vẽ xây dựng bao gồm các bản GV: giới thiệu khái quát về bản vẽ HS: nghe giảng và gi chép. vẽ về các công trình xây dựng xây dựng cho HS “và lưu ý trong +Bản vẽ nhà thể hiện hình dạng, phần này chỉ quan tâm tới bản vẽ kích thước, câu tạo của ngôi nhà. nhaø ñôn giaûn” *Tác dụng: căn cứ vào bản vẽ để GV: ñaët caâu hoûi: HS:xây dựng nhà. xây dựng ngôi nhà. -Em haõy cho bieát noäi dung vaø taùc duïng cuûa baûn veõ nhaø? Hoạt động 2:Tìm hiểu bản vẽ mặt bằng tổng thể II, Baûn veõ maët baèng toång theå. II, Baûn veõ maët baèng toång theå.

(27) GV Yêu cầu HS quan sát H11.1a,b HS quan sát H 11.1 a và trả lời để tìm hiểu mặt bằng tổng thể của câu hỏi. trường học và nêu câu hỏi. -Baûn veõ maët baèng toång theå laø baûn veõ -Baûn veõ maët baèng toång theå cuûa moät -Baûn veõ maët baèng toång theå hình chieáu baèng cuûa coâng trình treân công trình xây dựng được thể hiện được xây dựng dựa trên hình khu đất xây dựng. chieáu baèng. dựa trên hình chiếu nào? GV nhaán maïnh maët baèng toång theå laø HS: Laéng nghe HC bằng của khu đất xây dựng. -Thể hiện vị trí các công trình với hệ -Em hãy nêu tác dụng của mặt bằng -Nó thể hiện vị trí các công thồng đường xa,ù cây xanh… trình. toång theå? Hoạt động 3:Tìm hiểu các hình biểu diễn ngôi nhà III, Caùc hình bieåu dieãn ngoâi nhaø III, Caùc hình bieåu dieãn ngoâi nhaø GV ñaët caâu hoûi. -Để biểu diễn một vật thể được biểu -Để biểu diễn một vất thể ta diễn bằng nhữnh hình biểu diễn nào? mô tả bằng các HCB, HCĐ, GV như vậy để biểu diễn một ngôi HCC, HC, MC… nhà được mô tả bằng các HCB, HCÑ, HCC, HC, MC… GV giới thiệu khái quát các loại hình bieåu dieãn cuûa ngoâi nhaø. GV yeâu caàu HS quan xem phaàn thoâng tin boå sung HS: Laéng nghe vaø quan saùt 1, Maët baèng -Caùc em quan saùt H11.2 59 sgk -KN: maët baèng laø hình caét baèng cuûa H 11.2c laø maët baèng taàng 1 cuûa ngoâi ngôi nhà được cắt bởi một mp đi nhaø. ngang qua cửa sổ. H 11.2d laø maët baèng taàng 2 cuûa *Tác dụng: thể hiện vị trí kích thước ngôi nhà. của tường, cửa đi, cửa sổ, cầu thang, -Vậy mặt bằng tầng 1 và 2 dùng để -HS: thể hiện vị trí kích thước của tường, cửa đi, cửa sổ, cầu caùch boá trí caùc phoøng, caùc vaät duïng… laøm gì? thang, caùch boá trí caùc phoøng, caùc vaät duïng -Em hãy nêu sự khác biệt giữa bản -Dùng một mp cắt và không vẽ nhà H 11.2 c,d với bản vẽ cơ khí biểu diễn phần khuất.. 2, Mặt đứng -KN: mặt đứng là hình chiếu vuông goùc cuûa ngoâi nhaø leân moät mp thaúng đứng.. *Tác dụng: thể hiện hình dáng sự cân đối,vẻ bên ngoài của ngôi nhà.. GV nhaán maïnh ñaây laø hình bieåu dieãn quan troïng nhaát cuûa ngoâi nhaø Ơû đây 2 mặt bằng được bố trí gần gioáng nhau. Phía treân saûnh vaøo cuûa taàng 1 laø ban công của tầng 2(chú ý sự khác nhau của kí hiệu cầu thang ở tầng 1 và taàng 2). GV yeâu caàu HS quan saùt H 11.2 a. -Em nêu khái niệm mặt đứng? =>GV hướng dẫn: mặt đứng có thể laøm maët chính (HCÑ cuûa ngoâi nhaø) hoặc mặt bên (HCC của ngôi nhà) tuyø theo kieán truùc cuûa ngoâi nhaø. -Em nêu tác dụng mặt đứng của mặt đứng ngôi nhà?. -HS quan saùt H11.2 a. -Mặt đứng là hình chiếu vuông goùc cuûa ngoâi nhaø leân moät mp thẳng đứng.. -Thể hiện hình dáng sự cân đối,vẻ bên ngoài của ngôi nhà..

(28) GV trên mặt đứng còn thể hiện ban công ở tầng 2 cuả ngôi nhà. 2, Maët caét GV yeâu caàu HS quan saùt H11.2 b. -KN: mặt cắt là hình tạo bởi mp cắt Trong baûn veõ ngoâi nhaø maët caét laø song song với một mặt đứng của ngôi hình cắt tạo bởi mp cắt song song với nhaø. 1 mặt dứng của ngôi nhà. *Taùc duïng: theå hieän keát caáu caùc boä -Vậy mặt cắt dùng để làm gì? phận ngôi nhà, kích thước các tầng Maët caét A-A treân H11.2 b nhaän nhà theo chiều cao, của sổ, cửa đi, được bởi mp đứng cắt qua cánh thang cầu thang, tường, móng… đầu tiên của cầu thang. Vị trí mp cắt được đánh dấu bằng nét cắt có mũi tên chỉ hướng nhìn (H11.2 c và d).. -HS: Laéng nghe -HS quan saùt H11.2 b.. -Theå hieän keát caáu caùc boä phaän ngôi nhà, kích thước các tầng nhà theo chiều cao, của sổ, cửa đi, cầu thang, tường, móng…. IV. Toång keát: Khi thiết kế một ngôi nhà cần có nhiều loại bản vẽ. Trong đó có các bản vẽ cơ bản và cần thiết là. Bản veõ maët baêbgf toång theå, baûn veõ maët baèng vaø baûn veõ maët caét ngoâi nhaøan. -So sánh sự khác nhau giữa mặt bằng tổng thể với hc bằng khi biểu diễn một vật thể đơn giản? (=> trên mặt bằng tổng thể không biểu diễn chi tiết mà chỉ dùng kí hiệu để biểu diễn công trình, cây cối ) -So sánh sự khác nhau giữa kí hiệu cầu thang trên mặt bằng tầng 1 và 2? (=> kí hiệu cầu thang ở mặt bằng tầng 1 chỉ có một cánh thang thứ nhất bị cắc lìa; ở mạt bằng tầng 2 có cả hai cánh thang) -So sánh sự khác nhau giữa mặt đứng với hc đứng và hình chiếu cạnh khi biểu diễn một vật thể đơn giản? (=>mặt đứng của ngôi nhà vẽ bằng nét liền mảnh, không biểu diễn phần khuất, có thể vẽ thêm cây cối.) V. Daën doø: - Các em về nhà học bài cũ, đọc và nghin cứu phần thông tin bổ sung trang 31 sgk và xem qua nội dung bài mới bài 12 “ Thực hành: bản vẽ xây dựng”. VI. Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………. Giaùo Vieân cuøng khoái. Tổ Trưỡng. BAN GIAÙM HIEÄU.

(29) Tuaàn 14+15, tieát 14+15 NS:. BAØI 12 Thực hành BẢN VẼ XÂY DỰNG. I, Muïc tieâu baøi hoïc: Qua bài học sinh cần nắm được: -Đọc được bản vẽ mặt bằng tổng thể đơn giản. -Đọc, hiểu được bản vẽ xây dựng của một ngôi nhà đơn giản. -Đọc được bẳn vẽ mặt bằng của một ngôi nhà. II. Chuaån bò baøi daïy: Noäi dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 12 trang 62 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: đọc trước nội dung bài 12 trang 62 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, bộ thước vẽ kĩ thuật. Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh vẽ hình 11.1 10.4 trang 61, 62, 63 SGK, thước vẽ kĩ thuật. -HS: Chuẩn bị các dụng cụ và vật liệu cho bài thực hành. Phöông Phaùp. Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực. III. Tiến trình tổ chức dạy học Phaân boå baøi giaûng: Bài thực hành được thực hiện trong 1 tiết, gồm các nội dung: -Bản vẽ mặt bằng tổng thể (khoảng 20 phút). - Bản vẽ mặt bằng ngôi nhà(khoảng 20 phút). Các hoạt động dạy học: 2.1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.2.Kieåm tra baøi cuõ: -KN niệm chung về bản vẽ xây dựng? -Baûn veõ maët baøng toång theå laø gì? Taùc duïng cuûa maët baèng toång theå? Noäi dung Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động 1: Chuẩn bị. ( phút) I,Chuaån bò I,Chuaån bò -Boä duïng cuï veõ kó thuaät. GV: Giới thiệu các dụng cụ cần HS: Chuaån bò caùc duïng cuï caàn -Giaáy veõ khoå A4. thiết cho bài thực hành. thiết mà GV đã yêu cầu từ trước II, Nội dung thực hành -Đọc bản vẽ mặt bằng tổng thể. -Đọc bản vẽ mặt bằng ngôi nha.. như giấy A4, thước vẽ... II, Nội dung thực hành GV: Baøi thuïc haønh bao goàm caùc HS:Theo gioõi laéng nghe vaø ghi noäi dung sau: cheùp. -Đọc bản vẽ mặt bằng tổng thể. -Đọc bản vẽ mặt bằng ngôi nhà.. Hoạt động 2: Đọc bản vẽ mặt bằng tổng thể. ( phút) III, Các bước tiến hành III, Các bước tiến hành 1, Đọc bản vẽ mặt bằng tổng thể GV:Yeâu caàu HS quan saùt hình veõ HS: quan saùt, laéng nghe. maét baèng toång theå cuûa traïm xaù H12.1/62 sgk với hình chiếu phối caûnh H12.2/63 sgk vaø ñaët caâu hoûi +Traïm xaù coù bao nhieâu ngoâi nhaø, HS: Traïm xaù coù 4 khu nhaø. nêu chức năng từng ngôi nhà? 1-khu nhaø khaùm beänh..

(30) 2-khu nhaø ñieàu trò. 3-khu nhà kế hoạch hoá gia đình. 4-khu nhaø veä sinh. -Em hãy đánh số thứ tự các ngôi -HS đánh số thứ tự các khu nhà nhà trên HCPC theo ghi chú trên trên HCPC ứng vối ghi chú trên maët baèng toång theå? maët baèng toång theå -Ngoài 4 khu nhà trên mặt bằng tổng thể còn thể hiện những gì? -Chỉ rõ hướng quan sát để nhận được mặt đứng của trạm xá trên H11.3/63 sgk?. -Heä thoáng caây xanh, loái ñi, caây caûnh… -Kí hiệu chữ B có mũi tên chỉ hướng quan sát để nhận được mặt đứng của ngôi nhà, mũi tên chỉ hướng bắc.. - Traïm xaù coù 4 khu nhaø. 1-khu nhaø khaùm beänh. 2-khu nhaø ñieàu trò. 3-khu nhà kế hoạch hoá gia đình. 4-khu nhaø veä sinh. Ngoài ra còn có hệ thống cây xanh, loái ñi, caây caûnh… Hoạt động 3:Đọc bản vẽ mặt bằng tổng thể. ( phút) 2, Đọc bản vẽ mặt bằng 2, Đọc bản vẽ mặt bằng -Dieän tích phoøng nguû 1 GV:caùc em quan saùt H11.4/64 HS: quan saùt H11.4/64, laéng nghe. 0 ,22 m 0 , 11 m “maët baèng taàng 2 cuûa ngoâi nhaø” − (4.2m2 2 -Bản vẽ ngôi nhà chưa ghi đầy đủ HS: vẽ lại mặt bằng H11.4 /64 sgk 0 ,22 m 2 các kích thước. Dựa vào các kích và ghi các kích thước còn thiếu trên )×(4,0m-2× )=15,25m 2 thước có liên quan như độ dày của bản vẽ. -Dieän tích phoøng nguû 2 tường, độ rộng cửa đi, cửa sổ…em 0 ,22 m 0 , 11 m − (4.0mhãy ghi các kích thước còn thiếu 2 2 tfên bản vẽ? Tính toán diện tích 0 ,22 m )×(4,0m-2× )=14,50m2 caùc phoøng cuaûu ngoâi nhaø? 2 GV: hướng dẫn HS tính diện HS: tính diện tích sử dụng các -Diện tích phòng sinh hoạt chung tích sử dụng các phòng 0 ,22 m phoøng. (5.2m-2× )×(3,8m-2× 2 0 ,22 m )=17,83m2 2 IV. Toång keát: -GV nhận xét giờ thực hành. +Sự chuẩn bị của HS. +Kó naêng laøm baøi cuûa HS. -Thái độ học tập của HS. V. Daën doø: - Các em về nhà học bài cũ, đọc và nghin cứu qua nội dung bài mới bài 13 “ lập bản vẽ kĩ thuật bằng máy tính” trang 65 sgk. Giaùo Vieân cuøng khoái. Tổ Trưỡng. BAN GIAÙM HIEÄU.

(31) Tuaàn 16+17, tieát 16+17 NS:. BAØI 14 OÂN TAÄP PHAÀN - VEÕ KÓ THUAÄT. I, Muïc tieâu baøi hoïc: Qua bài học sinh cần nắm được: - Củng cố các kiến thức về phần vẽ kĩ thuật đã học. -Chuẩn bị bài ôn tập tốt, vận dụng các kiến thức đã học vào bài kiểm tra kết thúc học phần vẽ kĩ thuật. II. Chuaån bò baøi daïy: 1. Noäi dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 14 trang 71 SGK, đọc lại kiến thức, các câu hỏi va bài tập của các bài đã học, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng day. -HS: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 14 trang 71 SGK, đọc lại kiến thức, các câu hỏi va bài tập của các bài đã học, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng day. 2,Đồ dùng dạy học: -Tranh veõ hình 14.1/71 trong SGK, SGK. 3,Phöông Phaùp. Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1. Phaân boå baøi giaûng: Bài giảng thực hiện trong một tiết, gồm các nội dung: -Hệ thống hoá kiến thức phần vẽ kĩ thuật. -Heä thoáng caùc caâu hoûi oân taäp. 2. Các hoạt động dạy học: 2.1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.2.Nội dung bài mới I_HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC -Khoå giaáy -Tæ leä -Neùt veõ -Chữ viết -Ghi kích thước. TIEÂU CHUAÅN TRÌNH BAØY BAÛN VEÕ KÓ THUAÄT Hình chieáu vuoâng goùc. Maët caét hình caét. HÌNH BIEÅU DIEÃN TREÂN BAÛN VEÕ KÓ THUAÄT. -Phương pháp góc ciếu thứ nhất -Phương pháp góc chiếu thứ hai -Khaùi nieäm -Các loại mặt cắt -Các loại hình cắt.

(32) Hình chieáu truïc ño. BAÛN VEÕ KÓ THUAÄT. -Khaùi nieäm vaø thoâng soá cô baûn -HCTĐ vuông góc đều -HCTÑ xieân goùc caân -Caùch veõ HCTÑ cuûa vaät theå. Hình chieáu phoái caûnh. -Khaùi nieäm -HCPC moät ñieåm tuï -HCPC hai ñieåm tuï -Phöông phaùp veõ phaùc HCPC. Thieát keá vaø baûn veõ kó thuaät. -Quaù trình thieát keá -Baûn veõ kó thuaät. Baûn veõ cô khí. -Baûn veõ chi tieát -Caùch laäp baûn veõ chi tieát -Baûn veõ laép. Baûn veõ xaây dựng. Laäp baûn veõ kó thuaät baèng. maùy tính. -Khaùi nieäm -Baûn veõ maët baèng toång theå, -Caùc hình bieåu dieãn cuûa ngoâi nhaø -Các loại hình cắt -Heä thoáng veõ kó thuaät baèng maùy tính -Phaàn meàm AutoCAD -Các loại hình cắt. II,CAÂU HOÛI OÂN TAÄP 1. Trình baøy yù nghóa cuûa caùc tieâu chuaån baûn veõ kó thuaät. 2. Theá naøo laø phöông phaùp hình chieáu vuoâng goùc? 3. So sáap sụ khác nhau giữa phương pháp goá thứ nhất và góc chiếu thứ ba? 4. Thế nào là hình cắt và mặt cắt? Hình cắt và mặt cắt dùng để làm gì? 5. Thế nào là hình chiếu trục đo? Hình chiếu trục đo dùng để làm gì? 6. Hình chiếu trục đo vuông góc đều và hình chiếu trục xiên góc cân có các thông số như thế nào? 7. Thế nào là hình chiếu phối cảnh? Hình chiếu phối cảnh dùng để làm gì? 8. Baûn veõ kó thuaät coù vai troø nhö theá naøo trong thieát keá? 9. Bản vẽ chi tiết và bản vẽ lắp dùng để làm gì? 10. Caùch laäp baûn veõ chi tieát nhö theá naøo? 11. Trình bày các đặc điểm của các loại hình biểu diễn ngôi nhà. 12. Trình baøy khaùi quaùt heä thoáng veõ kó thuaät baèng maùy tính..

(33) Tuaàn 20, tieát 20 NS:. PHAÀN II – CHEÁ TAÏO CÔ KHÍ CHÖÔNG III – VAÄT LIEÄU CÔ KHÍ VAØ COÂNG NGHEÄ CHEÁ TAÏO PHOÂI BAØI 15: VAÄT LIEÄU CÔ KHÍ I, Muïc. tieâu baøi. hoïc: 1, Kiến thức -Qua bài này GV giúp cho HS biết được tính chất, công dụng của một số loại vật liệu dùng trong cơ khí. 2, Kó naêng - Nhận biết được một số loại vật liệu cơ khí thông dụng. 3. Thái độ: - Có ý thức sử dụng các loại vật liệu một cách phù hợp tùy theo yêu cầu của công việc II. Chuaån bò baøi daïy: 1.Noäi dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 15 trang 74 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, xem lại bài 18, 19 sách công nghệ 8, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: đọc trước nội dung bài 15 trang 74 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, xem lại bài 18, 19 sách coâng ngheä 8. 2. Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ hình bảng 15.1 trong SGK, chuẩn bị vật mẫu như thép, sắt, đồng... 3. Phöông Phaùp. Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1 Phaân boå baøi giaûng: Bài giảng thực hiện trong một tiết, gồm các nội dung: - Moät soá tính chaát ñaëc tröng cuûa vaät lieäu cô khí. - Một số loại vật liệu thông dụng. 2 Các hoạt động dạy học: 2.1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong, nề nếp của học sinh. 2.2.Kieåm tra baøi cuõ: 2.3.Đặt vấn đề: Ơ lớp 8 các em đã được làm quen với một số vật liệu cơ khí, vật liệu phi kim và các tính chất của chúng. Đẻ hiểu rõ hơn về vật liệu cơ khí ta nghin cứu bài 15 SGK. Noäi dung. Hoạt động của Giáo Viên. Hoạt động của Học Sinh. Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số tính chất đặc trưng của vật liệu . ( phút) I,Moät soá tính chaát ñaëc tröng cuûa vaät I,Moät soá tính chaát ñaëc tröng cuûa lieäu vaät lieäu HS: GV: -Vì sao phải biết các tính chất đặc -Để chọn vật liệu đúng theo yeâu caàu kó thuaàt. tröng cuûa vaät lieäu? -Hãy cho biết tính chất đặc trưng của -T/C cơ học, vật lý, hoá hoïc… vaät lieäu cô khí. -Tính chaát cô hoïc laø gì? Tính cô hoïc -Khaû naêng chòu taùc duïng ngoại lực của vật. Tính cơ có những đặc trưng nào? học đặc trưng như độ bền, độ dẻo, độ cứng… 1, Độ bền..

(34) ĐN Độ bền biểu thị khả năng chống lại bieán daïng deûo hay phaù huyû cuûa vaät liệu, dưới tác dụng ngoại lực. KL Vật liệu có giới hạn bền càng cao thì độ bền càng cao.. -Độ bền là gì? Giới hạn bền σ b đặc trưng cho độ beàn vaät lieäu. - σ bk (N/mm2)đặc trưng cho độ bền keùo vaät lieäu. - σ bn (N/mm2)đặc trưng cho độ bền neùn vaät lieäu. 2, Độ dẻo ĐN Biểu thị khả năng biến dạng dẻo -Độ dẻo là gì? Độ dãn dài tương đối KH δ (%) của vật liệu dưới tác dụng của ngoại đặc trưng cho độ dẻo vật liệu. Vật lực. liệu có độ dãn dài tương đối δ (%) càng lớn thì độ dẻo càng cao. 3, Độ cứng: ĐN Độ cứng là khả năng chống lại biến -Em hãy nêu khái niệm độ cứng của dangl dẻo của lớp bề mặt dưới tác dụng vật liệu? ngoại lực.. HS: đọc mục1 trong sgk trả lời. HS: đọc mục2 trong sgk trả lời. HS: đọc mục3 trong sgk trả lời. Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số loại vật liệu thông dụng. ( II, Tìm hiểu về một số loại vật liệu thoâng duïng Cho HS veõ Baûng 15.1 SGK trang 76. GV: -Em hãy kể tên một số loại vật liệu cơ khí mà em đã học? -Ngoài các vật liệu trên trong cơ khí còn có những vật liệu nào khác? -Em haõy neâu thaønh phaàn, tính chaát, ứng dụng của vật liệu vô cơ? -Vật liệu hữu cơ có mấy loại? -Em haõy neâu thaønh phaàn, tính chaát, ứng dụng của nhựa nhiệt dẻo, nhựa nhiệt cứng? -Có mấy loại vật liệu Compôzit? -Em haõy neâu thaønh phaàn, tính chaát, ứng dụng của vật liệu Compôzit ?. phuùt). HS: liên hệ kiến thức lớp 8 trả lời. HS: Dựa vào bảng 15.1 trả lời. HS: Dựa vào bảng 15.1 trả lời. -Có 2 loại HS: Dựa vào bảng 15.1 trả lời. -Có 2 loại HS: Dựa vào bảng 15.1 trả lời.. IV. Toång keát: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Vì sao phaûi bieát caùc tính chaát ñaëc tröng cuûa vaät lieäu? -Haõy cho bieát tính chaát ñaëc tröng cuûa vaät lieäu cô khí? -Em hãy nêu thành phần, tính chất, ứng dụng của vật liệu pôlime trong ngành cơ khí? -Em hãy nêu thành phần, tính chất, ứng dụng của vật liệu Compôzit? V. Daën doø: - Các em về nhà học bài cũ, đọc và nghin cứu phần thông tin bổ sung trang 77 sgk và xem qua nội dung bài mới bài 16 “ công nghệ chế tạo phôi”. VI. Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………….

(35) Tuaàn 20, tieát 21 NS:. BAØI 16: COÂNG NGHEÄ CHEÁ TAÏO PHOÂI. I, Muïc tieâu baøi hoïc: 1, Kiêùn thức -Biết được bản chất của công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp đúc. -Biết được công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp đúc trong khuôn cát. -Biết được bản chất của công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp gia công áp lực. 2, Kó naêng Laäp quy trình coâng ngheä cheá taïo phoâi baèng phöông phaùp duùc 3.Thái độ: Ý thức được tầm quan trọng của công nghệ chế tạo phôi trong các ngành công nghiệp hiện nay. II. Chuaån bò baøi daïy: 1. Noäi dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 16 trang 78 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy, tìm kiếm, sưu tầm các tư liệu, tranh ảnh, vật mẫu từu sản phẩm đúc. -HS: đọc trước nội dung bài 16 trang 78 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm. 2. Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ hình “quy trình công nghệ chế tạo phôi”, các vật mẫu từ sản phẩm đục. 3. Phöông Phaùp. Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1. Phaân boå baøi giaûng: Bài giảng thực hiện trong 2 tiết, gồm các nội dung: - Tiết 1 - Công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp đúc. - Tiết 2 - Công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp gia công áp lực và hàn. 2. Các hoạt động dạy học: a..Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. b..Kieåm tra baøi cuõ: -Vì sao phaûi bieát caùc tính chaát ñaëc tröng cuûa vaät lieäu? -Haõy cho bieát tính chaát ñaëc tröng cuûa vaät lieäu cô khí. c..Đặt vấn đề: Trong cơ khí để giảm bớt thời gian gia công các chi tiết, nâng cao năng suất lao động phải có phoâi. Vaäy: -Chi tiết là gì? (là phần nhỏ nhất không thẻ tách rời có hình dạng, kích thước, chất lượng bề mặt…thoả mãn với yêu cầu kĩ thuật đề ra) -Phôi là gì? (là đối tượng gia công để thu được chi tiết nó có hình dạng, kích thước, chất lượng bề mặt… thoả mãn với yêu cầu kĩ thuật đề ra) Coù raát nhieàu phöông phaùp taïo ra phoâi, trong baøi naøy ta tìm hieåu coâng ngheä cheá taïo phoâi baèng phöông pháp đúc và công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp gia công áp lực và hàn. TIEÁT 1. Noäi dung. Hoạt động của Giáo Viên. Hoạt động của Học Sinh. Tìm hiểu công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp đúc I, Coâng ngheä cheá taïo phoâi baèng I, Coâng ngheä cheá taïo phoâi baèng phương pháp đúùc phương pháp đúùc HS: 1, Baûn chaát GV: Nấu chảy kim loại rót vào -Em hãy kể tên một số sản phẩm, - liên hệ thực tế trả lời: tượng.

(36) khuôn, kim loại lỏng kết tinh Vaø nguoäi saûn phaåm coù hình daïng kích thước của lònh khuôn đúc. 2,Ưu nhựoc diể của công nghệ cheá taïo phoâi baèng phöông phaùp đúc a, Öu ñieåm -Đúc được tất cả các kim loại và hợp kim khác nhau. -Có thể đúc các vạt có khối lượng từ vài gam tới vài trăm tấn.Tạo ra caùc vaät coù hình daïng, keát caáu beân trong và bên ngoài phức tạp. b, Nhöôc ñieåm -Taïo ra caùc khuyeát taät nhö roã khí, rỗ xỉ, không điền đầy lòng khuôn, vật dúc bị nứt… 3, Coâng ngheä cheá taïo phoâi baèng phương pháp đúc trong khuôn caùt. chi tiết đúc mà em biết? đồng, trống đồng, quar tạ… -Thế nào gọi là đúc?Trong thực tế HS: dụa vào mục 1 trang 78 sgk có những phương pháp đúc nào? trả lời.(Đúc trong khuôn cát.đúc trong khuôn kim loại.. -Em haõy neâu caùc öu ñieåm cuûa -Taïo ra caùc vaät coù hình daïng, keát phương pháp đúc? cấu bên trong và bên ngoài phức taïp maø caùc phöông phaùp gia coâng khác không chế tạo được, có độ chính xaùc vaø naêng xuaát cao, giaûm chi phí saûn xuaát. -Em hãy nêu các nhược điểm của -Tạo ra các khuyết tật cho sản phương pháp đúc? phẩm đúc.. -Muốn đúc một vật bằng phương HS: Nêu sơ đồ H16 trang 78 sgk. pháp đúc trtong khuôn cát ta phải laøm gì?. - Em hãy nêu các bước chế tạo -B 1- Chuaån bò maãu vaø vaät lieäu phôi bằng phương pháp đúc trong HS: dựa vào mục 3 trang 78 sgk. laøm khuoân. khuoân caùt? (Vật đúc được sử dụng ngay được -B 2- Tieán haønh laøm khuoân. gọi là chi tiết, vật đúc phải qua -B 3- Chuaån bò vaät lieäu naáu. -B 4- Nấu chẩy và rót kim loại các phương pháp gia công khác mói được được sử dụng được gọi loûng vaøo khuoân. laø phoâi,). IV. Toång keát: -Em hãy nêu bản chất vaØ ưu, nhược điểm của công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp đúc? -Em hãy trình bày các bước chế tạo phôi bằng phương pháp đúc trong khuôn cát? V. Daën doø: - Các em về nhà học bài cũ, đọc và nghin cứu phần II “công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp gia công áp lực”? Tuaàn 21, tieát 22 NS:. BAØI 16: COÂNG NGHEÄ CHEÁ TAÏO PHOÂI.

(37) I, Muïc tieâu baøi hoïc: 1, Kiêùn thức -Biết được bản chất của công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp đúc. -Biết được công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp đúc trong khuôn cát. -Biết được bản chất của công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp gia công áp lực. 2, Kó naêng Laäp quy trình coâng ngheä cheá taïo phoâi baèng phöông phaùp duùc 3.Thái độ: Ý thức được tầm quan trọng của công nghệ chế tạo phôi trong các ngành công nghiệp hiện nay. II. Chuaån bò baøi daïy: 1. Noäi dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 16 trang 78 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy, tìm kiếm, sưu tầm các tư liệu, tranh ảnh, vật mẫu từu sản phẩm đúc. -HS: đọc trước nội dung bài 16 trang 78 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm. 2. Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ hình “quy trình công nghệ chế tạo phôi”, các vật mẫu từ sản phẩm đục. 3. Phöông Phaùp. Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực. III. Tiến trình tổ chức dạy học 3. Phaân boå baøi giaûng: Bài giảng thực hiện trong 2 tiết, gồm các nội dung: - Tiết 1 - Công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp đúc. - Tiết 2 - Công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp gia công áp lực. 4. Các hoạt động dạy học: a..Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. b..Kieåm tra baøi cuõ: -Vì sao phaûi bieát caùc tính chaát ñaëc tröng cuûa vaät lieäu? -Haõy cho bieát tính chaát ñaëc tröng cuûa vaät lieäu cô khí. -Em hãy nêu thành phần, tính chất, ứng dụng của vật liệu pôlime trong ngành cơ khí? -Em hãy nêu thành phần, tính chất, ứng dụng của vật liệu Compôzit? c..Đặt vấn đề: Trong cơ khí để dảm bớt thời gian gia công các chi tiết, nâng cao năng suất lao động phải có phôi. Vaäy: -Chi tiết là gì? (là phần nhỏ nhất không thẻ tách rời có hình dạng, kích thước, chất lượng bề mặt…thoả mãn với yêu cầu kĩ thuật đề ra) -Phôi là gì? (là đối tượng gia công để thu được chi tiết nó có hình dạng, kích thước, chất lượng bề mặt… thoả mãn với yêu cầu kĩ thuật đề ra) Coù raát nhieàu phöông phaùp taïo ra phoâi, trong baøi naøy ta tìm hieåu coâng ngheä cheá taïo phoâi baèng phöông pháp đúc và công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp gia công áp lực và hàn. TIEÁT 2 Noäi dung Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động 1: Công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp gia công áp lực II, Coâng ngheä cheá taïo phoâi baèng II, Coâng ngheä cheá taïo phoâi baèng phương pháp gia công áp lực phương pháp áp lực 1, Baûn chaát GV: HS: Dùng ngoại lực thông qua các -Kim loại biến dạng khi nào? -Nấu chẩy hoặc ngoại lức tác.

(38) dụng cụ làm cho kim loại biến daïng deûo nhaèm taïo ra vaät theå coù -Em haõy neâu baûn chaát cuûa gia hình dạng, kích thước theo yêu công áp lực? caàu. -Em haõy keå teân caùc saûn phaåm được chế tạo bằng phương pháp gia công áp lực? -Coù maáy phöông phaùp gia coâng aùp lực? -Em hãy nêu ưu, nhược điểm của 2, Ưu, nhược điểm phương pháp gia công áp lực? a, Öu ñieåm -thành phần và khối lượng vật liệu không đổi. -Dễ tự động hoá, cơ khí hoá. -Có độ chính xác cao,Tiết kiệm thời gian và vật liệu. b, Nhược điểm -Không chế tạo được các sản phẩm có hình dạng, kích thước phức tạp, kích thước lớn. -Không chế tạo được các sản phẩm từ vật liệu có tính dẻo kém. -Gaây tieáng oàn. duïng. -Dựa vào mục 1 sgk trang 79 trả lời -Giao, cuoác, xeûng…. -Rèn tự do, dập thể tích, kéo sợi kim loại… -Dựa vào mục 2 sgk trang 80 trả lời. Hoạt động 2: Công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp hàn III, Coâng ngheä cheá taïo phoâi III, Coâng ngheä cheá taïo phoâi baèng phöông phaùp gia coâng haøn baèng phöông phaùp gia coâng haøn -Em hãy nêu bản chất của phương -HS dựa vào mục 1 trang 80 sgk 1, Baûn chaát đê trả lời. -Nối được các chi tiết lại với pháp hàn? -Quan saùt khi haøn em thaáy choã -Noùng chaûy nhau. -Bản chất: nung chảy kim loại chỗ mối hàn kim loại ở trạng thái nào? -Quan saùt khi haøn caùc em coù nhaän moái haøn. -Sau khi hàn kim loại chỗ mối hàn -Kết quả: kim loại kết tinh, nguội xét gì về mối hàn? - Em hãy nêu ưu, nhược điểm của kết tinh, nguội tạo thành mối hàn. taïo thaønh moái haøn. -HS dựa vào mục 2 trang 80 sgk phöông phaùp gia coâng haøn? 2, Ưu, nhược điểm đê trả lời. a, Öu ñieåm -Nối được các kim loại có tính chaát khaùc nhau. -Tạo được các chi tiết có hình dạng, kết cấu phức tạp. -Có độ bền cao, kín. b, Nhược điểm -Chi tieát deã bò cong, veânh. -Em haõy neâu moät soá phöông phaùp 2, Moät soá phöông phaùp haøn haøn maø em bieát? - HS dựa vào bảng 16.1 trang 81 thoâng duïng -Bản chẩt của hàn hồ quang tay là sgk đê trả lời Cho HS veõ baûng 16.1 SGK trang gì? - HS dựa vào bảng 16.1 trang 81 81 -Nêu ứng dụng của hàn hồ quang sgk đê trả lời tay? - HS dựa vào bảng 16.1 trang 81 -Baûn chaåt cuûa haøn hoà hôi laø gì? sgk đê trả lời - HS dựa vào bảng 16.1 trang 81.

(39) sgk đê trả lời. IV. Toång keát: - Em hãy nêu bản chất vaØ ưu, nhược điểm của công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp gia công áp lực? - Em hãy trình bày ưu, nhược điểm của phương pháp gia công hàn? V. Daën doø: - Các em về nhà học bài cũ, trả lời các câu hỏi trang 81trong sgk, đọc và nghin cứu phần chương 4-bài 17 “công nghệ căt gọt kim loại”?. BỔ SUNG CÁC HOẠT ĐỘNG ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Giaùo Vieân cuøng khoái. Tổ Trưỡng. BAN GIAÙM HIEÄU.

(40) Tuaàn 21, tieát 23 NS:. CHƯƠNG IV:CÔNG NGHỆ CẮT GỌT KIM LOẠI VAØ TỰ ĐỘNG HOÁ TRONG CHEÁ TAÏO CÔ KHÍ BAØI 17: COÂNG NGHEÄ CAÉT GOÏT KIM LOẠI. I, Muïc tieâu baøi hoïc: 1, Kiêùn thức Qua bài học HS cần nắm được: -Bản chất của gia công kim loại bằng cắt gọt. -Nguyeân lyù caét vaø dao caét. -Các chuyển động khi tiện. 2, Kó naêng -Nhận biết được cấu tạo của dao. -Caùc chuyeån ñoâng cuûa dao. II. Chuaån bò baøi daïy: 1 Noäi dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 17 trang 82 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, xem lại bài 18 sách công nghệ 8, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: đọc trước nội dung bài 17 trang 82 SGK, xem lại bài 18 sách công nghệ 8, tìm hiểu các nội dung troïng taâm. 2 Đồ dùng dạy học: -Tranh veõ hình 17.2, 17.3, 17.4 trong SGK. 3 Phöông Phaùp. Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1 Phaân boå baøi giaûng: Bài giảng thực hiện trong 2 tiết, gồm các nội dung: - TIEÁT 1: Nguyeân lyù caét vaø dao caét. - TIEÁT 2: Gia coâng treân maùy tieän. 2 Các hoạt động dạy học: 2.1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.2.Kieåm tra baøi cuõ: -Em hãy nêu bản chất vaØ ưu, nhược điểm của công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp đúc? -Em hãy nêu bản chất vaØ ưu, nhược điểm của công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp gia công áp lực? -Em hãy trình bày bản chất và ưu, nhược điểm của phương pháp gia công hàn? 2.3.Đặt vấn đề: Ơ lớp 8 các em đã được học về các tính chất vật liêu cơ khí, một số các phương pháp gia công cơ khí như khoan, dũa, đục, cưa kim loại…, trong bài trước các em đã biết đến các phương pháp gia công chế tạo phôi. Tuy nhiên các phương pháp gia công trên tạo ra các sản phẩm không có độ chính sác cao, tính công nghệ kém chưa đáp ứng được nhu cầu của ngành chế tạo máy. Trong thực tế một số sản phẩm yêu cầu có độ cíng xác cao về kĩ thuật như các trục, bánh răng…Vì vậy cần phải co phương pháp gia công khác sử dụng máy móc có nhiều tính năng hiện đại để đáp ứng các nhu cầu trong thực tế sản xuất. TIEÁT 1 Noäi dung I,Nguyeân lyù caét vaø dao caét. Hoạt động của Giáo Viên Tìm hieåu nguyeân lyù caét vaø dao caét I,Nguyeân lyù caét vaø dao caét. Hoạt động của Học Sinh.

(41) 1, Baûn chaát cuûa gia coâng kim loại bằng cắt gọt Lấy đi một phần kim loại của phôi dưới dạng phoi nhờ các dụng cụ cắt (dao cắt, máy cắt…) để tạo ra chi tiết có hình dạng, kích thước theo yeâu caàu. KL -Phương pháp gia công kim loại baèng caét goït laø phöông phaùp gia coâng phoå bieán trong ngaønh cheá taïo cô khí. -Phöông phaùp naøy taïo ra caùc chi tiết có độ chính xác và độ bóng beà maët cao. 2, Nguyeân lyù caét a, Quaù trình hình thaønh phoi. 1-phôi; 2-mặt phẳng trượt; 3-phoi; 4-dao; 5-chuyển động cắt -Dưới tác dụng của lực do máy taïo ra dao tieán vaøo phoâi laøm cho lớp kim loại phía trước dao dịch chuyển theo mặt trượt tạo thành phoi. b, Chuyển động cắt để dao cắt được kim loại giữa dao và phôi phải có sự chuyển động tương đối với nhau.. 3, Dao caét a, Caùc maët cuûa dao -Mặt trước là mặt tiếp xúc với phoâi. -Mặt sau là mặt đối diện với bề mặt đang gia công của phôi,lưỡi cắt là giao tuyến giữa mặt trước vaø maët sau cuûa giao tieän. -Mặt đáy là mặt phẳng tì của dao. GV: đưa ra phôi, trục giữa xe đạp vaø ñaët caâu hoûi. -Từ phôi như trên làm thế nào để tạo ra trục giữa xe đạp? -Lấy kim loại thừa bằng cách naøo? -Phần kim loại bị cắt bỏ đi gọi là gì? -Vaäy baûn chaát cuûa gia coâng kim loại bằng cắt gọt là gì? -Em coù nhaän xeùt gì veà phöông pháp gia công cắt gọt với các phöông phaùp gia coâng khaùc maø em đã học?. HS: quan saùt. GV: Duøng hình veõ 17.1 sgk cho HS quan saùt. -Phoi được hìmh thành như thế naøo? -Dao cắt kim loại phải có độ cứng như thế nào so với phôi? -Để dao cắt được vật liệu thì giữa dao vaø phoâi phaûi coù ñieàu kieän gì?. -HS quan sát H17.1 /82 sgk trả lời.. -Lấy đi một phần kim loại thừa cuûa phoâi. -Duøng maùy caét vaø dao caét -Phoi -HS dựa vào mục 1/82 sgk trả lời. -HS so sánh về đặc điểûm, độ chính xác và độ bóng bề mặt giữa caùc phöông phaùp gia coâng.. -HS dựa vào mục a/82 sgk trả lời. -Độ cứng của dao > Độ cứng của phoâi. -Giữa dao và phôi phải có sự chuyển động tương đối. -Phoâi quay troøn taïo ra chuyeån động cắt, dao chuyển động tịnh tieán. -Phôi cố định, dao chuyển động tịnh tiến tạo ra chuyển động cắt. -Phôi cố định, mũi khoan vừa chuyển động quay, vừa chuyển động tịnh tiến tạo ra chuyển động caét. GV: Yêu cầu HS quan sát 17.2a -HS quan sát H17.2a sgk trả lời. sgk vaø ñaët caâu hoûi: -Em hãy chỉ đâu là mặt trước của + Mặt trước là mặt tiếp xúc với dao tieän? Coù taùc duïng gì khi tieän? phoi -Em hãy chỉ đâu là mặt sau của + Mặt sau là mặt đối diện với bề dao tieän? Coù taùc duïng gì khi tieän? maët ñang gia coâng cuûa phoâi -Em hãy chỉ đâu là lưỡi cắt chính -Lưỡi cắt là giao tuyến giữa mặt của dao tiện? Được tạo ra bởi các trước và mặt sau của giao tiện. maët naøo, coù taùc duïng gì khi tieän? GV:Ñaët caâu hoûi cho caû 3 ví duï. -Tiện kim loại chuyển động tương đối giữa dao và phôi như thế nào? -Bào kim loại chuyển động tương đối giữa dao và phôi như thế nào? -Khoan kim loại chuyển động tương đối giữa dao và phôi như theá naøo?.

(42) trên đài gá dao. GV: Yêu cầu HS quan sát 17.2b HS: quan sát 17.2b sgk và trả lời b, Goùc cuûa dao sgk vaø ñaët caâu hoûi: caâu hoûi γ -Góc trước là góc tạo bởi -Góc trước được tạo ra như thế -HS quan sát H 17.2 và đọc sgk mặt trước với mặt phẳng song nào? Vai trò của góc trước khi trang 83 trả lời. song với mặt đáy của dao. Góc tieän? γ càng lớn thì phôi thoát càng -Góc sau được tạo ra như thế nào? -HS quan sát H 17.2 và đọc sgk deã. Vai troø cuûa goùc sau khi tieän? tramg 83 trả lời. -Góc sau α là góc tạo bởi mặt -Góc sắc được tạo ra như thế nào? -HS quan sát H 17.2 và đọc sgk sau với tiếp tuyến của phôi đi qua Ý nghĩa của góc trước khi tiện? tramg 83 trả lời. mũi dao với mặt đáy của dao. Góc α càng lớn thì ma sát giữa phôi với mặt sau của dao càng nhoû. -Góc sác β là góc tạo bởi mặt sau với mặt trước của dao. Góc β caøng nhoû thì dao caøng saéc nhöng dao yeáu vaø choùng moøn. -GV: hướng dẫn HS: Laéng nghe 3, Vaät lieäu laøm dao a, Thaân dao -Laøm baèng theùp 45. -Để dao cắt được kim loại độ cứng -Vật liệu chế tạo bộ phận cắt phải -Hình trụ chữ nhật hoặc vuông. của dao như thế nào với ộ cứng có độ cứng cứng hơn độ cứng của b, Boä phaän caét cuûa phoâi? phoâi. -Ñieàu kieän laøm vieäc: chòu ma saùt mài mòn, nhiệt độ cao, áp lực lớn. -Vật liệu: Thép gió, thép hợp kim *Chuù yù: vaät lieäu cheá taïo boä phaän cắt phải có độ cứng cứng hơn độ cứng của phôi. IV. Toång keát: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Trình bày bản chất của gia công kim loại bằng cắt gọt? -Tình baøy quaù trình hình thaønh phoi? -Keå teân caùc maët, goùc cuûa dao? V. Daën doø: - Các em về nhà học bài cũ, đọc và nghin cứu phần II trang 84 “ gia công trên máy tiện” .. BỔ SUNG CÁC HOẠT ĐỘNG ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Giaùo Vieân cuøng khoái. Tuaàn 22, tieát 24 NS:. Tổ Trưỡng. BAN GIAÙM HIEÄU. BAØI 17: CÔNG NGHỆ CẮT GỌT KIM LOẠI (tieát 2).

(43) I, Muïc tieâu baøi hoïc: 1, Kiêùn thức Qua bài học HS cần nắm được: -Bản chất của gia công kim loại bằng cắt gọt. -Nguyeân lyù caét vaø dao caét. -Các chuyển động khi tiện. 2, Kó naêng -Nhận biết được cấu tạo của dao. -Caùc chuyeån ñoâng cuûa dao. II. Chuaån bò baøi daïy: 1 Noäi dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 17 trang 82 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, xem lại bài 18 sách công nghệ 8, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: đọc trước nội dung bài 17 trang 82 SGK, xem lại bài 18 sách công nghệ 8, tìm hiểu các nội dung troïng taâm. 2 Đồ dùng dạy học: -Tranh veõ hình 17.2, 17.3, 17.4 trong SGK. 3 Phöông Phaùp. Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1 Phaân boå baøi giaûng: Bài giảng thực hiện trong 2 tiết, gồm các nội dung: - TIEÁT 1: Nguyeân lyù caét vaø dao caét. - TIEÁT 2: Gia coâng treân maùy tieän. 2 Các hoạt động dạy học: 2.1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.2.Kieåm tra baøi cuõ: -Em hãy nêu bản chất vaØ ưu, nhược điểm của công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp đúc? -Em hãy nêu bản chất vaØ ưu, nhược điểm của công nghệ chế tạo phôi bằng phương pháp gia công áp lực? -Em hãy trình bày bản chất và ưu, nhược điểm của phương pháp gia công hàn? 2.3.Đặt vấn đề: Ơ lớp 8 các em đã được học về các tính chất vật liêu cơ khí, một số các phương pháp gia công cơ khí như khoan, dũa, đục, cưa kim loại…, trong bài trước các em đã biết đến các phương pháp gia công chế tạo phôi. Tuy nhiên các phương pháp gia công trên tạo ra các sản phẩm không có độ chính sác cao, tính công nghệ kém chưa đáp ứng được nhu cầu của ngành chế tạo máy. Trong thực tế một số sản phẩm yêu cầu có độ cíng xác cao về kĩ thuật như các trục, bánh răng…Vì vậy cần phải co phương pháp gia công khác sử dụng máy móc có nhiều tính năng hiện đại để đáp ứng các nhu cầu trong thực tế sản xuất. TIEÁT 2 Noäi dung Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Tìm hieåu nguyeân lyù caét vaø dao caét II,Gia coâng treân maùy tieän II,Gia coâng treân maùy tieän 1, Maùy tieän GV: yeâu caàu HS quan saùt H17.3 HS: HS quan saùt H17.3 Maùy tieän goàm coù caùc boä phaän vaø ñaët caâu hoûi. chính sau. -Em hãy nêu các bộ phận chính - đọc sách, quan sát H17.3 trả lời cuûa maùy tieän? 1-Ụ trước và hộp trục chính -Ụ trước và hộp trục chính của -Gá các trục chính và bàn xe dao cuûa maùy tieän. maùy tieân coù taùc duïng gì?.

(44) 2-Maâm caëp, keïp chaët phoâi khi tieän 3- Đài gá dao, lắp dao và điều chænh dao khi tieän. 4- Baøn dao doïc treân, tònh tieán dao doïc truïc chính khi tieän. 5- Ụ động, lắp mũi khoan hoặc cùng với mâm cặp cố định phôi khi tieän. 6- Baøn dao ngang, tònh tieán dao theo chieàu ngang. 7- Bàn xe dao, kết hợp tạo ra chuyển động tịnh tiến dao ngang cuûa baøn dao ngang vaø chuyeån động tịnh tiến dao dọc của bàn dao doïc, khi tieän maët coân. 8- Thân máy, để gá lắp các bộ phận trên và gá lắp động cơ điện. 9- Hộp bước tiến dao, để gá lắp caùc coâng taéc ñieàu khieån, hoäp toác độ, bộ phận điều chỉnh các chế độ laøm vieäc cuûa maùy tieän. 2, Các chuyển động khi tiện a, Chuyển động cắt phôi quay tròn tạo ra chuyển động caét Vc (m/phuùt). b, Chuyển động tịnh tiến - Chuyển động tịnh tiến dao ngang Sng. - Chuyển động tịnh tiến dao dọc Sd. - Chuyển động tiến dao phối hợp Scheùo.. -Maâm caëp coù taùc duïng gì?. -Keïp chaët phoâi khi tieän.. -Đài gá dao có tác dụng gì?. -Laép dao vaø ñieàu chænh dao khi tieän. -Tònh tieán dao doïc truïc chính khi tieän. -Lắp mũi khoan hoặc cùng với maâm caëp coá ñònh phoâi khi tieän.. -Baøn dao doïc treân coù taùc duïng gì? -Ụ động có tác dụng gì?. -Baøn dao ngang coù taùc duïng gì?. -Tònh tieán dao theo chieàu ngang, để tiện mặt đầu của phôi. -Baøn xe dao coù taùc duïng gì? -Kết hợp tạo ra chuyển động tịnh tieán dao ngang cuûa baøn dao ngang và chuyển động tịnh tiến dao dọc cuûa baøn dao doïc, khi tieän maët coân. -Thaân maùy coù taùc duïng gì? -Gaù laép caùc boä phaän treân vaø gaù lắp động cơ điện. -Hộp bước tiến dao của máy tiện -Gá lắp các công tắc điều khiển, coù taùc duïng gì? hộp tốc độ, bộ phận điều chỉnh các chế độ làm việc của máy tiện.. GV: yeâu caàu HS quan saùt H17.4 vaø ñaët caâu hoûi. - Khi tiện thì giữa dao và phôi có các chuyển động nào? - Chuyển động cắt là chuyển đông cuûa dao hay phoâi?. -HS quan sát H 17.4 và đọc sgk trả lời. - Phôi quay tròn, dao chuyển động tònh tieán. - Chuyển động quay tròn của phôi. - Chuyển động tiến dao dọc, tiến dao ngang, tiến dao phối hợp. GV: quan sát H17.4a em hãy cho -Tiện khoả mặt đầu bieát ñang moâ taû quaù trình gì khi tieän? GV: quan sát H17.4a em hãy cho -Dao chuyển động tịnh tiến ngang biết chuyển đông tịnh tiến dao nhờ bàn dao ngang, phôi quay ngang, phôi và dao chuyển động tròn. nhö theá naøo khi tieän? -Tiện có thể gia công được các -Tiện mặt ngoài, cắt đứt phôi, làm nhaün beà maët phoâi, khoan loã treân maët nhö theá naøo? phoâi… - Dao có những chuyển động nào?. 3, Tìm hieåu khaû naêng gia coâng cuûa maùy tieän Cắt đứt phôi, làm nhẵn bề mặt phoâi, khoan loã treân phoâi… IV. Toång keát: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Em haõy neâu caùc boä phaän cuûa maùy tieän? -Tình baøy quaù trình hình thaønh phoi? -Tiện có thể gia công được các mặt như thế nào? V. Daën doø: - Các em về nhà học bài cũ, đọc và nghin cứu bài 18 trang 85 “ thực hành” ..

(45) BỔ SUNG CÁC HOẠT ĐỘNG ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Giaùo Vieân cuøng khoái. Tuaàn 22, tieát 25 NS:. Tổ Trưỡng. BAN GIAÙM HIEÄU. BAØI 19: TỰ ĐỘNG HÓA TRONG CHẾ TẠO CƠ KHÍ I, Muïc tieâu baøi hoïc:.

(46) 1, Kiêùn thức Qua bài học HS cần nắm được: -Khái niêm về máy tự động, máy diều khiển số, người máy công nghiệp và dây chuyền tự động. -Biết được các biện pháp đảm bảo sự phát triển bền vững trong chế tạo cơ khí. 2, Kó naêng -Phân biệt được máy tự động, người máy công nghiệp và dây chuyền tự động. 3, Thái độ -Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường trong chế tạo và sãn xuất cơ khí. II. Chuaån bò baøi daïy: 1 Noäi dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 19 trang 89 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: đọc trước nội dung bài 19 trang 89 SGK, tìm hiểu ghi lại các nội dung khó. Đồ dùng dạy học: -Tranh veõ hình 19.3 trong SGK. 2 Phöông Phaùp. Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1 Phaân boå baøi giaûng: Bài giảng thực hiện trong một tiết, gồm các nội dung: -Tìm hiểu khái niêm về máy tự động, máy diều khiển số, người máy công nghiệp và dây chuyền tự động. -Tìm hiểu các biện pháp đảm bảo sự phát triển bền vững trong chế tạo cơ khí. 2 Các hoạt động dạy học: 2.1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.2.Kieåm tra baøi cuõ: -Vì sao phaûi laäp quy trình coâng ngheä trong cheá taïo cô khí? -HS trả lời -GV kết luận +Tạo ra sự thống nhất khi sản xuất hàng loạt các sản phẩm cơ khí +Là tiền đề trong việc tự động hoá trong sản xuất cơ khí. +Trong tổ chức sản xuất tạo sự chuyên môn hoá cao. 2.3.Đặt vấn đề: Để tạo ra năng suất và sản phẩm có chất lượng cao, ngày nay với sự hỗ trợ của khoa học kĩ thuật và các loại máy móc tự động đã tạo ra sản phẩm cơ khí có độ chính xác cao. Để hiểu rõ về tự động hoá trong chế tạo cơ khí các em học bài 19. Noäi dung Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu về máy tự động, người máy công nghiệp và dây chuyền tự động. ( phút) I,Máy tự động, người máy công I,Máy tự động, người máy công nghiệp và dây chuyền tự động nghiệp và dây chuyền tự động 1, Máy tự động GV: Trong sản xuất hiện nay đều HS: Trả lời tuaân theo moät quy trình coâng ngheä. a, Khaùi nieäm máy tự động là máy hoàn thành một - Quy trình công nghệ do máy tạo ra nhiệm vụ nào đó theo một chương trình hay con người tạo ra? định trước mà không có sự tham gia trực GV: Khi gia công các sản phẩm cơ -HS lắng nghe và ghi chép tiếp của con người. khí, quy trìng trình coâng ngheä naøy được máy cơ khí thực hiện dười dạng b, Phân loại * Máy tự động cứng: điều khiển bằng chương trình định sẵn, lúc đó không cơ khí nhờ cơ cấu cam điều khiển. có sử tham gia trực tiếp của con.

(47) +Ưu điểm: tạo năng suất cao so với máy thông thường. +Nhược điểm: khi thay đổi chi tiết cần gia công phải thay đổi cam điều khiểnmất nhiều thời gian thay đổi, thiết keá, cheá taïo cam, ñieàu chænh maùy. * Máy tự động mềm: dễ dàng thay đổi được chương trình hoạt động khi gia coâng caùc chi tieát khaùc nhau. VD maùy tieän ñieàu khieån soá NC (Numeri cal Control); maùy CNC(Computerzed Numeri cal Control), maùy tieïn dieàu khiển số được máy tính hoá. 2, Người máy công nghiệp a, Khaùi nieäm -Là thiết bị hoạt động đa chức năng hoạt động thêo chương trình nhằm phục vụ tự động hoá quá trình sản xuất . -Đặc điểm: Có khả năng thay đổi chuyển động, sử lý thông tin… b, Coâng duïng cuûa roâ boát -Duøng trong caùc daây chuyeàn saûn xuaát coâng nghieäp. -Thay thế con người làm việc ở những môi trường độc hại, nguy hiểm, thám hieåm trong haàm, loø… 3, Dây chuyền tự động a, ÑN dây chuyền tự động là tổ hợp máy và thiết bị tự động đượpc sắp sếp theo một trật tự xác định để thực hiện các công việc khác nhau để hoàn thành một sản phaåm.. người. -Dựa vào đâu để phân loại máy tự -Dựa vào chương trình hoạt động? động của máy -Có mấy loại máy tư động? -2 loại máy tự động cứng, máy tự động mềm. -Thế nào là máy tự động cứng? Em -HS trả lời hãy nhận xét ưu, nhược điểm của máy tự động cứng? -Thế nào là máy tự động mềm? -HS trả lời. -Thế nào là người máy công nghiệp -Là thiết bị hoạt động đa chức (roâboát coâng nghieäp)? năng hoạt động thêo chương trình nhằm phục vụ tự động hoá quá trình sản xuất .. -Em haõy keå teân moät soá roâboát coâng - Maùy tieän CNC nghieäp maø em bieát?. GV: Yeâu caàu HS quan saùt hình 19.2 - HS quan saùt hình 19.2 và đọc sgk -HS: dây chuyền tự động là tổ -Thế nào là dây chuyền tự động? hợp máy và thiết bị tự động đượpc sắp sếp theo một trật tự xác định để thực hiện các công việc khác nhau để hoàn thành moät saûn phaåm. -Dây chuyền tự động có công dụng - +Thay thế con người trong saûn xuaát. gì? +Thao taùc kó thuaät chính xaùc. +Năng suất lao động cao. +Haï giaù thaønh saûn phaåm. HS: xem sgk trả lời. -Nêu nguyên lý hoạt động của dây chuyền tự động?. b, Coâng duïng -Thay thế con người trong sản xuất. -Thao taùc kó thuaät chính xaùc. -Năng suất lao động cao. -Haï giaù thaønh saûn phaåm. c, Nguyeân lyù laøm vieäc -Phoâi ñöa leân baêng taûi. -Roâboát 1, 2, 3 laép phoâi leân maùy tieän 1, 2, 3 vaø thaùo chi tieát khi gia coâng song ñaët leân baêng taûi. Hoạt động 2:Tìm hiểu các biện pháp đảm bảo sự phát triển bền vững trong sản xuất cơ khí ( phút) 4, Tìm hiểu ô nhiễm môi trường trong 4, Tìm hiểu ô nhiễm môi trường saûn xuaát cô khí trong saûn xuaát cô khí -Haõy neâu nguyeân nhaân laøm oâ nhieãm -Caùc chaát thaûi trong quaù trình a, Nguyeân nhaân sản xuất cơ khí không qua xử lí môi trường trong sản xuất cơ khí? -Caùc chaát thaûi trong quaù trình saûn.

(48) xuất cơ khí không qua xử lí thải ra môi trường. -Ý thức của con người đối với môi trường kém. Làm ô nhiễm nguồi nước, đất đai,… b, Keát luaän: Traùch nhieäm caûu caùc nhaø sản xuất cơ khí, mỗi người công nhân cơ khí phải có ý thức bảo vệ môi trường. 5, Các biện pháp đảm bảo sự phát triển bền vững trong sản xuất cơ khí a, Khái niệm: Phát triển bền vững là: -Cách phát triển nhằm thoả mãn các yeâu caàu hieän taïi. -Không ảnh hưởng tới các nhu cầu của heä thoáng töông lai. -Phaùt trieån heäi thoáng saûn xuaát xanh – saïch. b, Bieän phaùp -Sử dụng công nghệ cao trong sản xuất, giảm chi phí năng lượng, tiết kiệm nguyeân vaät lieäu. -Sử lí chất thải trong sản xuất cơ khí trước khi thải ra môi trường. -Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường chô mọi người.. thải ra môi trường.Ý thứccủa con người đối với môi trường keùm.. -Phát triển bền vững trong chế tạo cơ -HS dọc phần KN trong sgk khí laø gì?. -có những biện pháp nào để phát -Sử dụng công nghệ cao trong triển bền vững trong chế tạo cơ khí sản xuất, giảm chi phí năng laø gì? lượng, tiết kiệm nguyên vật lieäu. -Sử lí chất thai trong sản xuất cơ khí trước khi thải ra môi trường. -Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường chô mọi người.. IV. Toång keát: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Thế nào là người máy công nghiệp (rôbốt công nghiệp)? -Lợi ích của máy tự động và dây chuyền tự động? -có những biện pháp nào để phát triển bền vững trong chế tạo cơ khí là gì? V. Daën doø: - Các em về nhà học bài cũ, đọc và trả lời các câu hỏi trong sgk và xem qua nội dung bài mới bài 20 “ khái quát về động cơ đốt trong”. Giaùo Vieân cuøng khoái. Tuaàn 23, tieát 26 NS:. Tổ Trưỡng. BAN GIAÙM HIEÄU.

(49)

(50)

(51) Tuaàn 23, tieát 27 NS:. PHẦN 3 – ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG BAØI 20: KHÁI QUÁT VỀ ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG. I, Muïc tieâu baøi hoïc: Qua bài học HS cần nắm được: -Hiểu được khái niệm và phân loại động cơ đốt trong (ĐCĐT). -Biết được cấu tạo chung của động cơ đốt trong. II. Chuaån bò baøi daïy: 1 Noäi dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 20 trang 92 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: đọc trước nội dung bài 20 trang 92 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm. 2 Đồ dùng dạy học: -Tranh veõ hình 20.1 trang 92 SGK, caùc duïng cuï phuïc vuï giaûng daïy. 3 Phöông Phaùp. Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1 Phaân boå baøi giaûng: Bài giảng thực hiện trong một tiết, gồm các nội dung: - Lịch sử phát triển của ĐCĐT. - Khái niệm và phân loại ĐCĐT. -Caáu taïo chung caûu ÑCÑT. 2 Các hoạt động dạy học: 2.1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.2.Kieåm tra baøi cuõ: -Máy tự động là gì? Có mấy loại máy tự động? -Các biện pháp đảm bảo sự phát triển bền vững trong sản xuất cơ khí? -Em hãy cho biết nguyên nhân và các biện pháp khắc phục ô nhiễm môi trường? -Các biện pháp đảm bảo sự phát triển bền vững trong sản xuất cơ khí? 2.3.Đặt vấn đề: Trong sản xuất và trong đời sống, con người cần phải đi lại, vận chuyển hàng hoá, sây dựng các công trình…các phương tiên, thiết bị phục vụ cho các lĩnh vực này chủ yếu sử dụng nguồn lực ĐCHT. Vì vậy ĐCHT chiếm vị chí rất quan trọng trong sản xuất kinh tế cũng như trong đời sống.Vậy ĐCHT là gì ? cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của nỏa sao? Để tìmhiểu ĐCHT ta đi vào tìm hiểu phần 3.”Động cơ đốt trong .“ Noäi dung Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểukhái quát về lịch sử phát triển của ĐCĐT. ( phút) I,Sơ lược về sự phát triển của ĐCĐT I,Sơ lược về sự phát triển của -Naêm1860, Giaêng EÂ chieâng Loânoa cheá taïo ÑCÑT ra ĐCĐT 2kì ,đầu tiên trên thế giới chạy GV:yêu học sinh đọc phần 1.Sợ lược HS: đọc mục I sgk để tìm baèng khí thieân nhieân. về lịnh sử phát triển của cơ đốt hiểu về sự phát triển của -Năm 1877 Nicôla Ôâttô và Lăng Ghen đã trong . ÑCÑT đề xướng ra nguyên lí ĐCĐT 4kì và chế tạo thử một chiếc chạy bằng khí than. - Năm 1885 ,Golip Pemlơ (Đức) chế tạo thaønh coâng ÑCÑT chaïy baèng xaêng. - Naêm 1897 Ruñoânpho Saùclô Sreñieâng.

(52) Điezen (Đức) chế tạo thành công ĐC chạy baèng nhieân lieäu naëng ñ/c naøy goïi laø ñ/c ñieâzn Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm và phân loại của ĐCĐT. II,Khái niêm và phân loại động đốt trong II,Khái niêm và phân loại động đốt trong 1, Khaùi nieâm ÑCÑT -ĐCĐT là một động cơ nhiệt. Biến nhiện -ĐCĐT là gì ? naêng thaønh cô naêng. -Quá trình đốt cháy nhiên liệu biến nhiêt năng thành cơ năng diễn ra ngay trong -Quá trình biến đổi nhiệt năng thành cô naêng dieãn ra nhö theá naøo? buồng công tác (xilanh) của động cơ. 1, Phân loại ĐCĐT -ĐCĐT có nhiều loại, để phân loại ĐCĐT người ta dựa vào các dấu hiệu đặc trưng -Dựa vào đâu để phân loại động cơ ? cuûa ÑCÑT. +Theo nhiên liệu: động cơ xăng, động cơ Điêzen, động cơ ga,. Trong đó động cơ -Phân loại theo nhiên liêu thì gồm coù nhöng ÑCÑT naøo? Ñieâzen laø phoå bieán nhaát. +Theo hành trình của pittông trong một -Phân loại theo hành trình của pít chu trình làm việc: động cơ 2 kì, động cơ 4 tông thì gồm có nhưng ĐCĐT nào? -Động cơ hơi nước có phải là ĐCTĐ kì. khoâng? ( Động cơ hơi nước không phải là ĐCTĐ .Vì động cơ này biến hơi nước coù aùp xuaát cao thaønh cô naêng xaûy ra trong xi lanh động cơ). -Theo nhieân lieäu vaø soá kì thì xe maùy thường dùng loại động cơ nào?. ( phuùt). -ĐCĐT là một động cơ nhieät. Bieán nhieän naêng thaønh cô naêng. -Dieãn ra ngay trong buoàng công tác (xilanh) của động cô. -Phân loại theo nhiên liệu,Phân loại theo hành trình cuûa pít toâng. -Đôïng cơ Điêzen và động cô Xaêng. -Đôïng cơ 2 kì và động cơ 4 kì. -Động cơ hơi nước không phaûi laø ÑCÑT. -HS laéng nghe vaø ghi cheùp.. -Đ/c cơ xăng hoặc Điêzen 2kì vaø 4kì.. Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu tạo chung của ĐCĐT. ( phút) II,Khái niêm và phân loại động đốt II,Khái niêm và phân loại động đốt trong trong -Cấu tạo của ĐCĐT gồm có 2 cơ cấu và 4 - GV sử dụng tranh vẽ hình 20.1 sgk -HS quan sát tranh và đọc sgk heä thoáng sau: để giới cấu tạo của ĐCĐT cho HS. +Cô caáu truïc khuyûu thanh truyeàn. - Cấu tạo của ĐCĐT gồm có những -HS đọc sgk trả lời. +Cô caáu phaân phoái khí. cô caáu vaø heä thoáng naøo? +Heä thoáng boâi trôn. - GV neâu khaùi quaùt nhieäm vuï cuûa cô -HS nghe giaûng vaø ghi cheùp. +Heä thoáng cung caáp nhieân lieäu vaø khoâng caáu vaø heä thoáng cuûa ÑCÑT khí. +Heä thoáng laøm maùt. +Hệ thống khởi động +Riêng động cơ xăng còn có hệ thống đánh lủa. IV. Toång keát: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -ÑCÑT laø gì? -Cấu tạo của ĐCĐT gồm có những cơ cấu và hệ thống nào?.

(53) -ĐCĐT gồm có những loại nào? -Neâu hai thoâng soá cô baûn cuûa HCTÑ? V. Daën doø: - Các em về nhà học bài cũ, đọc và nghin cứu phần thông tin bổ sung trang 96 sgk và xem qua nội dung bài mới bài 21 “ Cấu tạo của động cơ đốt trong”.. BỔ SUNG CÁC HOẠT ĐỘNG ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Giaùo Vieân cuøng khoái. Tổ Trưỡng. BAN GIAÙM HIEÄU.

(54) Tuaàn 24, tieát 28 NS:. BAØI 21: NGUYEÂN LÍ LAØM VIEÄC CUÛA ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG. I, Muïc tieâu baøi hoïc: Qua bài học HS cần nắm được: -Các khái niêm cơ bản về động cơ đốt trong. -Nguyên lí làm viêc của động cơ đốt trong . II. Chuaån bò baøi daïy: 1 Noäi dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 21 trang 97 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng,ôn lại các kiến thức về động cơ nhiệt đã học ở môn vật lí, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: đọc trước nội dung bài 21 trang 97 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm,ôn lại các kiến thức về động cơ nhiệt đã học ở môn vật lí. 2 Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ H 231.1, 21.2, 21.3 SGK. 3 Phương Pháp. Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1 Phaân boå baøi giaûng: Bài giảng thực hiện trong 2 tiết, gồm các nội dung: - Tiết 1:+ Các khái niêm cơ bản về động cơ đốt trong. +Nguyên lí làm viêc của động cơ 4 kì . - Tiết 2:+Nguyên lí làm viêc của động cơ 2 kì . 2 Các hoạt động dạy học: 2.1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.2.Kieåm tra baøi cuõ: -Nêu khái niệm và phân loại ĐCĐT? -Neâu caáu taïo chung cuûa ÑCÑT? 2.3.Đặt vấn đề: Ơû tiết trước chúng ta đã học xong cấu tạo của ĐCĐT. Nó có rất nhiều các chi tiết lắp ghép với nhau và phần lớn nó đều thuộc về 2 cơ cấu và 4 hệ thống. Vậy ĐCĐT nó hoạt động như thế nào ta ñi tìm hieåu baøi 21 TIEÁT-1 Noäi dung Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số khái nệm cơ bản .( I, Moät soá khaùi neäm cô baûn. I, Moät soá khaùi neäm cô baûn. GV:Yeâu caàu HS quan saùt tranh 1, Ñaëc cheát cuûa Pit-toâng: -Điểm chết của Pit-tông là vị trí mà tại đó vẽ hình 21.1 sgk . Pit-tông đổi chiều chuyển động, có 2 GV : Đặt câu hỏi: +Khi truïc khuyûu quay pit-toâng ñieåm cheát. - Điểm chết trên: là điểm chết mà tại đó chuyển động như thế nào ? Pit-tông ở gần tâm của trục khuỷu nhất -GV: giới thiệu về điểm chết của pit-toâng ( H.21.1a). - Điểm chết dưới: là điểm chết mà tại đó GV: trên hình vẽ 21.1a và b em Pit-tông ở xa tâm của trục khuỷu nhất hãy quan sát và mô tả 2 vị trí đó. ( H.21.1b). 2, Haønh trình cuûa Pit-toâng (S). - Hành trình của Pit-tông là quảng đường -Hành trình của pit-tông là gì? mà Pit-tông đi được giữa hai điểm chết. phuùt) -HS quan sát tranh và đọc sgk. + pít-tông chuyển động tịnh tieán leân xuoáng trong xilanh - HS : Laéng nghe -HS quan sát tranh và đọc sgk.. -Haønh trình cuûa Pit-toâng laø quảng đường mà Pit-tông đi.

(55) (S). - Khi Pittông dịch chuyển được một hành trình thì truïc khuyûu quay 180o. - Goïi R laø baùn kính quay cuûa truïc khuyûu thì S=2R.. được giữa hai điểm chết (S). -Khi pit-tông dịch chuyển được - Trục khuỷu quay được 1800 moät haønh trình thì truïc khuyûu - Goïi R laø baùn kính quay cuûa quay được bao nhiêu độ? truïc khuyûu thì S=2R. -Goïi R laø baùn kính quay cuûa truïc khuỷu em có nhận xét gì giữa S -Đỉnh pit-tông, xilanh và náp vaø R? maùy -Khoâng gian beân trong xilanh được giới hạn bởi những chi tiết HS đọc sgk trả lời. naøo? -Vậy thể tích toàn phần là thể HS đọc sgk trả lời tích nhö theá naøo? - theå tích buoàng chaùy laø theå tích nhö theá naøo? - Nếu gọi D là đường kính xilanh HS đọc sgk trả lời hãy lập biểu thức tính Vbc? - theå tích coâng taùc laø theå tích nhö theá naøo? Vct, Vtp, Vbc coù moái lieân heä gì voái nhau? - lập biểu thức tính Vct?. 3, Thể tích toàn phần (Vtp) (Cm3 hoặc Lít). - Vtp laø theå tích Xilanh ( theå tích khoâng giới hạn bởi Xilanh, nắp máy và đỉnh pittông khi pittông ở ĐCT)(H 21.2a) 4, Thể tích buồng cháy (Vbc) (Cm3 hoặc Lít). - Vbc laø theå tích xilanh khi pit-toâng ô ÑCT(H 21.2b) 5, Thể tích công tác (Vct) (Cm3 hoặc Lít). - Vct là thể tích xilanh được giới hạn bởi 2 ñieåm cheát 6, Tæ soá neùn ε -Tỉ số nén là tỉ số giữa V tp và Vbc ε = V tp V bc +Động cơ xăng ε = 6÷10. +Động cơ Điêzen ε = 15÷21. 7, Chu trình làm việc của động cơ tính từ khi bắt đầu quá trình nạp đến khi GV: Vẽ nhanh sơ đồ minh hoạ cho HS khaùi mieäm veà chu trình keát quaù trình thaûi . làm việc cuả động cơ lên bảng và GV giaûi nhö theá naøo laø chu trình . GV : dieãn giaûng -Chu trình được hoàn thành trong 8 , Kì -Kì là phần của chu trình diễn ra trong 2 kì ta có động cơ nào? thời gian một hành trình của pit-tông -Chu trình được hoàn thành trong 4 kì ta có động cơ nào? (tương đương vởi trục khuyủ quay 1800) -Vaäy kì laø gì?. -HS quan saùt vaø ghi keát luaän. HS: laéng nghe -Động cơ 2 kì. -Động cơ 4 kì. -Kì laø phaàn cuûa chu trình dieãn ra trong thời gian một hành trình cuûa pit-toâng. Hoạt động 2: Nguyên lí làm việc động cơ 4 kì II, Nguyên lí làm việc của động cơ 4 kì II, Nguyên lí làm việc của động 1,Nguyên lí làm việc của động cơ Điêzen cơ 4 kì 4 kì 1,Nguyên lí làm việc của động cơ Ñieâzen 4 kì KÌ 1:(Kì naïp) + - - Pít-tông đi từ ĐCT xuống ĐCD, xupáp -Như thế nào được gọi là động cơ -Động cơ dùng nhiên liệu dầu Ñieâzen. Ñieâzen 4 kì ? nạp mở, xupáp thải đóng. - áp suất trong xilanh giảm, không khí -Ở kì nạp pit-tông đi từ đâu đên -HS đọc sgk trả lời. trong đường ống nạp sẽ qua cửa nạp đi vào đâu ? xupáp nào đóng ? xupáp nào mở ? xilanh nhờ sự chênh áp suất. - Ở kì nén pit-tông chuyển được -HS đọc sgk trả lời. 2:(Kì neùn).

(56) + Pít-tông đi từ ĐCD lên ĐCT, hai xupáp nhờ cái gì? xupáp thải và nạp như đều đóng. theá naøo ? + Pít-tông được trục khuỷu dẫn động đi lên laøm theå tích trong xilanh giaûm neân aùp suaát và nhiệt độ khí trong xilanh tăng. + Cuối kì nén, vòi phun phun một lượng nhiên liệu điêzen với áp suất cao vào buoàng chaùy. KÌ 3:(Kì cháy-dãn nở) + Pít-tông đi từ ĐCT xuống ĐCD, hai - Ở kì cháy dãn nở pit-tông đi từ -HS đọc sgk trả lời. ñaâu ñeân ñaâu ? hai xupaùp xupaùp xupáp đều đóng. + Nhiên liệu đưpợc phun tơi vào buồng như thế nào? cháy (từ cuối kì nén) hòa trộn với khí nóng - Tại sao kì cháy dãn nở được -HS đọc sgk trả lời. taïo thaønh hoøa khí. Trong ñieàu kieän aùp suaát goïi laø kì sinh coâng? và nhiệt độ trong xilanh cao, hòa khí tự bốc cháy tạo ra áp suất cao đẩy pít-tông đi xuoáng, qua thanh truyeàn laøm truïc khuyûu quay vaø sinh coâng. Vì vaäy, kì naøy coøn goïi laø kì sinh coâng. KÌ 4:(Thaûi) + Pít-tông đi từ ĐCD lên ĐCT, xupáp nạp -Ở kì thải pit-tông đi từ đâu đên - HS đọc sgk trả lời. đâu ? xupáp nào đóng ? xupáp đóng, xupap thải mở. + Pít-tông được trục khuỷu dẫn động đi lên nào mở ? đẩy khí thải tronh xilanh qua cửa thải ra -Cuối kì thải trạng thái 2 xuppap - xupáp nạp đóng, xupap thải nhö theá naøo? mở. ngoài. + Khi pít-tông đi đến ĐCT, xupáp thải đóng, xupáp nạp mở, trong xilanh lại diễn ra kí 1 của chu trình mới. 2,Nguyên lí làm việc của động cơ xăng 4 kì -Động cơ dùng nhiên liệu - Nguyên lí làm việc của động cơ Xăng 4 -Động cơ dùng nhiên liệu xăng. xaêng. kì Tương tự như nguyên lí làm việc của động cơ Điêzen 4 kì. Chỉ khác ở 2 điểm -HS đọc mục 2 trang 100 sgk trả -HS đọc mục 2 trang 100 sgk lời. trả lời. sau: -Trong kì nạp ở động cơ Điêzen khí nạp vào là không khí, ở động cơ Xăng khí nạp -HS lắng nghe kết hợp với đọc -HS lắng nghe kết hợp với sgk vaø ghi cheùp. đọc sgk và ghi chép. vào là hoà khí . -Cuối kì nén, ở động cơ Điêzen diễn ra quá trình phun nhiên liệu, ở động cơ Xăng Bugi bật tia lửa điện. IV. Toång keát: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Nắm được các khái niệm cơ bản. -Nắm được nguyên lí làm việc của động cơ Điêzen 4 kì. - Nắm được nguyên lí làm việc của động cơ Xăng 4 kì. V. Daën doø: - Các em về nhà học bài cũ, xem qua nội dung mục III trang100 “ Nguyên lí làm việc của động cơ 2 kì”..

(57) Tuaàn 24, tieát 29 NS:. BAØI 21: NGUYEÂN LÍ LAØM VIEÄC CUÛA ÑOÔNG CÔ ÑOÂT TRONG (tieẫp theo). I, Muïc tieâu baøi hoïc: Qua bài học HS cần nắm được: -Các khái niêm cơ bản về động cơ đốt trong. -Nguyên lí làm viêc của động cơ đốt trong . II. Chuaån bò baøi daïy: 1 Noäi dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 21 trang 97 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng,ôn lại các kiến thức về động cơ nhiệt đã học ở môn vật lí, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: đọc trước nội dung bài 21 trang 97 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm,ôn lại các kiến thức về động cơ nhiệt đã học ở môn vật lí. 2 Đồ dùng dạy học: -Tranh veõ H 231.1, 21.2, 21.3 SGK. 3 Phöông Phaùp. Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1 Phaân boå baøi giaûng: Bài giảng thực hiện trong 2 tiết, gồm các nội dung: - Tiết 1:+ Các khái niêm cơ bản về động cơ đốt trong. Nguyên lí làm viêc của động cơ 4 kì . - Tiết 2:+Nguyên lí làm viêc của động cơ 2 kì . 2 Các hoạt động dạy học: 2.1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.2.Kieåm tra baøi cuõ: -Neâu khaùi nieäm cô baûn cuûa ÑCÑT? -Nêu nguyên lí làm việc của động cơ Điêzen 4 kì? -Nêu nguyên lí làm việc của động cơ Xăng 4 kì? 2.3.Đặt vấn đề: Ơû tiết trước chúng ta đã học xong cấu tạo của ĐCĐT. Nó có rất nhiều các chi tiết lắp ghép với nhau và phần lớn đều thuộc về 2 cơ cấu và 4 hệ thống. Vậy ĐCĐT hoạt động như thế nào ta đi tìm hiểu bài 21 TIEÁT-2 Noäi dung Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu về đặc điểm cấu tạo của động cơ 2 kì .( phút) III, Nguyên lí làm việc của động cơ 2 kì. III, Nguyên lí làm việc của động 1, Đặc điểm cấu tạo của động cơ 2 kì: cô 2 kì. 2, Haønh trình cuûa Pit-toâng (S). 1, Đặc điểm cấu tạo của động cô 2 kì: I, Moät soá khaùi neäm cô baûn. GV:Yêu cầu HS quan sát tranh -HS quan sát tranh và đọc sgk. veõ hình 21.3 sgk . GV : Ñaët caâu hoûi: +Động cơ Điêzen 2 kì có cấu tạo - Động cơ Điêzen 2 kì có gồm những chi tiết nào, so với cấu tạo dơn giản hơn so động cơ Điêzen 4 kì thì có những với động cơ Điêzen 4 kì, khônh có xuppap, các cửa chi tieát naøo maø em chöa bieát? khí được bố trí trên thân xi lanh, viêc đóng mở các 1-Bugi 2-Pit-toâng 3-Cửa thải.

(58) cửa khi là do pít-tông thực hiện, pit-tông đóng vai trò như một van trượt. +Khi vẽ sơ đồ nguyên của động - HS nghe giảng và ghi cô Ñieâzen 2 kì caàn löu yù khi pit- cheùp tông ở ĐCT đáy pit-tông phải mở và chỉ mở cửa nạp, khi pit-tông ở ĐCD đỉnh pit-tông phải mở cwủ thải rồi mới mở cửa quét. Hoạt động 2: Tìm hiểu về nguyên lí làm việc của động cơ Xăng 2 kì .( phút) -Tại sao gọi là động cơ 2 kì ? -Laø ñ/c maø moät chu trình II, Nguyên lí làm việc của động cơ 2 kì làm việc được thực hiện 1,Nguyên lí làm việc của động cơ Xăng 2 kì trong 2 haønh trình cuûa pitKÌ 1: toâng. + Pít-tông đi từ ĐCT xuống ĐCD,trong xi lanh xẩy ra các quá trình cháy dãn nở, thải tự do, -Kì 1 Pít-tông đi từ đâu đến đâu? -Pít-tông đi từ ĐCT xuống cái gì dẫn động cho pit-tông ĐCD, lực đẩy khí cháy queùt vaø thaûi khí. +Đầu kì 1, pit-tông ở ĐCT (H 21,4a), khí cháy chuyển động? Trong kì 1 xẩy ra làm pit-tông đi xuống. caùc quaù trình gì? Trong kì 1 xaåy ra caùc quaù có áp suất cao đẩy pit-tông trình cháy dãn nở, thải tự Ñi xuoáng laøm truïc khuyûu quay vaø sinh coâng, quaù do, queùt vaø thaûi khí.. trình cháy dãn nở kết thúc khi pit-tông bắt đầu -HS đọc sgk trả lời. mở cửa quét 3 (H21.4b). +Từ khi pit-tông mở cửa thải cho đển khi bắt -Quá trình cháy dãn nở bắt đẩu -HS đọc sgk trả lời. đầu mở cửa quét (H 12.4c). khí thải trong xi lanh từ lúc nào và kết thúc lúc nào? có áp suất cao qua cửa thải thoát ra ngoài, giai -Quá trình thải tự do diễn ra như theá naøo? -HS đọc sgk trả lời. đoạn này còn gọi là giai đoạn thải tự do. +Từ khi pit-tông mở cửa quét cho tới khi tới -Quá trình quét-thải khí diễn ra -HS đọc sgk trả lời. ĐCD (H 21.4d) hoà khí có áp suất cao từ cacte như thế nào? qua đường thông 8 và cửa quét đi vào xi lanh -Tại sao khí quét đưa vào xi lanh đẩy khí thải trong xi lanh qua cửa thải ra ngoài, lại có áp suất lớn hơn áp suất giai đoạn này được gọi là giai đoạn quét thải khí trời? khí. Đồng thời khi pit-tông đi xuống đóng cửa nạp cho tới khi pit-tông đến ĐCD, hoà khí trong cacte được nén nên áp suất và nhiệt độ hoà khí tăng lên. Pit-tông được bố trí đóng cửa nạp trước khi mở cửa quét nên hoà khí trong cacte có áp suaát cao. - Pít-tông được trục khuỷu Kì 2: +Pít-tông được trục khuỷu dẫn động đi từ ĐCD -Kì 2 Pít-tông đi từ đâu đến đâu? dẫn động đi từ ĐCD lên lên ĐCT, trong xi lanh diễn ra các quá trìng cái gì dẫn động cho pit-tông ĐCT, trong xi lanh diễn ra chuyển động? Trong kì 2 xẩy ra các quá trìng quét-thải khí, quét-thải khí, lọt khí, nén, và cháy-dãn nở. loït khí, neùn, vaø chaùy-daõn +Lúc đầu cửa quét và cửa thải vẫn mở (H21.4d) các quá trình gì? nở. hoà khí có áp suất cao từ cạcte qua đường thông -HS đọc sgk trả lời. 8 và cửa quét 9 vẫn tiếp tục đi vào xi lanh. Khì thải trong xi lanh qua cửa thải ra ngoài. Quá -Quá trình quét-thải khí diễn ra -HS đọc sgk trả lời. trình quét thải khí chỉ kết thúc khi pít-tông đóng như thế nào? -Quaù trình naïp khí dieãn ra nhö cửa quét (H21.4e) -HS đọc sgk trả lời. +Từ khi pit-tông đóng cửa quét đến khi đóng thế nào? -GV đối với loại động cơ 2 kì cửa thải (H 21.4g) thì một phần hoà khí trong xi này cacte đóng vai trò như một.

(59) lanh bị lọt ra cửa thải ra ngoài. Giai đoạn này máy nén khí gọi là giai đoạn lọt khí. +Từ khi pit-tông đóng cửa thải tới khi đến ĐCT (H 21.4a) quá trình nén mới thực sự diễn ra. Cuối kì 2 bugi bật tia lửa điện châm cháy hoà khí. Quá trình cháy bắt đầu. +Khi pit-tông đi từ ĐCD lên đóng cửa quét và cửa nạp vẫn còn đóng  áp suất trong cạcte giảm, pit-tông tiếp tục đi lên mở cửa nạp 4, hoà khí trên đường ống nạp đi vào cacte nhờ sự chênh leäch aùp suaát. Hoạt động 3: Tìm hiểu về nguyên lí làm việc của động cơ Điêzen 2 kì .( phút) 3,Nguyên lí làm việc của động cơ Điêzen 2 kì -Như thế nào được gọi là động cơ -Động cơ dùng nhiên liệu Ñieâzen, chu trình laøm vieäc - Nguyên lí làm việc của động cơ Điêzen 2 kì xăng 2 kì ? được thực hiện trong 2 Tương tự như nguyên lí làm việc của động cơ haønh trình cuûa pit-toâng. Xăng 2 kì. Chỉ khác ở 2 điểm sau: -Trong kì nạp ở động cơ Điêzen khí nạp vào là -Nguyên lí làm việc của động cơ -HS đọc mục 3 trang 103 không khí, ở động cơ Xăng khí nạp vào là hoà Điêzen 2 kì có gì khác nguyên lí sgk trả lời. làm việc của động cơ Xăng 2 kí? khí . -Cuối kì nén, ở động cơ Điêzen diễn ra quá -GV dựa vào nguyên lý hoạt -HS lắng nghe kết hợp với trình phun nhiên liệu, ở động cơ Xăng Bugi bật động của động cơ Xăng 2 kì để đọc sgk và ghi chép. giảng về nguyên lí hoạt động của tia lửa điện. động cơ Điêzen 2 cho HS IV. Toång keát: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Nắm được đặc điểm cấu tạo của động cơ 2 kì. -Nắm được nguyên lí làm việc của động cơ Xăng 2 kì. -Nắm được nguyên lí làm việc của động cơ Điêzen 2 kì. V. Daën doø: - Các em về nhà học bài cũ, xem qua nội dung bài mới bài 22 “ Thân máy - mắp máy”.. BỔ SUNG CÁC HOẠT ĐỘNG ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Giaùo Vieân cuøng khoái. Tuaàn 25, tieát 30 NS:. Tổ Trưỡng. BAN GIAÙM HIEÄU. BAØI 22: THAÂN MAÙY VAØ NAÉP MAÙY.

(60) I, Muïc tieâu baøi hoïc: Qua bài học HS cần nắm được: -Biết được nhiệm vụ và cấu tạo chung của thân máy và nắp máy. -Biết được đặc điểm cấu tạo cảu thân xi lanh và nắp máy động cơ làm mát bằng nước và không khí. II. Chuaån bò baøi daïy: 1 Noäi dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 22 trang 103 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: đọc trước nội dung bài 22 trang 103 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm. 2 Đồ dùng dạy học: -Tranh veõ hình 22.1, 22.2 trong SGK. 3 Phöông Phaùp. Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1 Phaân boå baøi giaûng: Bài giảng thực hiện trong một tiết, gồm các nội dung chính sau: - Nhieäm vuï, caáu taïo cuûa thaân maùy. - Nhieäm vuï, caáu taïo cuûa naép maùy. 2 Các hoạt động dạy học: 2.1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.2.Kieåm tra baøi cuõ: +Nêu đặc điểm cấu tạo của động cơ 2 kì? +Nêu nguyên lí làm việc của động cơ Xăng 2 kì? 2.3.Đặt vấn đề: Trong ĐCĐT có rất nhiều các chi tiết. Trong các chi tiết đó thì có 2 chi tiết cố định khi động cơ hoạt động và cũng là nơi để lắp đặt các chi tiết khác của động cơ, đó là thân máy và nắp máy. Nhiêïm vụ và cấu taïo cuûa thaân maùy vaø naép maùy nhö theá naøo ta ñi vaøo baøi 22 Noäi dung Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo chung của thân máy và nắp máy. ( phút) I,Giới thiệu chung I,Giới thiệu chung quan saùt tranh 22.1 trong -Thaân maùy vaø naép maùy laø “khung GV: yeâu caâu HS quan saùt H 22.1 -HS sgk.Kết hợp với đọc nội dung trong sương” của động cơ để lắp đặt tất sgk vaø ñaët caâu hoûi. sgk. caû caùc cô caáu vaø heä thoáng cuûa động cơ. -Thaân maùy vaø naép maùy coù vai troø -Thaân maùy vaø naép maùy laø “khung sương” của động cơ để lắp đặt tất cả -Thân máy và nắp máy là hai khối như thế nào trong động cơ ? các cơ cấu và hệ thống của động cơ. rieâng, nhöng thaân maùy vaø naép maùy có thể liền hoặc gồm nhiều phần gép với nhau. Hoạt động 2:Tìm hiểu về thân máy. ( phút) II, Thaân maùy - Thaân maùy coù nhieäm vuï gì ? -Thân máy dùng để lắp đặt các cơ 1, Nhieäm vuï cấu vá hệ thống của động cơ. Thân máy dùng để lắp đặt các cơ cấu vá hệ thống của động cơ. GV : yeâu caâu HS quan saùt tranh -HS quan saùt tranh 22.2 trong sgk. 2, Caáu taïo 22.2 trong sgk. Kết hợp với đọc Kết hợp với đọc nội dung trong sgk. (GV dùng tranh 22.2, 22.3 để giới nội dung trong sgk và hướng dẫn thieäu) Caáu taïo cuûa thaân maùy phuï thuoäc HS tìm hiểu thân máy của hai loại.

(61) vào sự bố trí các xilanh , cơ cấu và heä thoáng cuûa ñ/c. ñ/c laøm maùt baèng khoâng khí vaø bằng nước .. Hoạt động 3: Tìm hiểu về nắp máy. ( phút) III, Naép maùy 1, Nhieäm vuï -Nắùp máy (nắùp xi lanh) cùng với xi lanh, ñænh pit-toâng taïo thaønh buồng cháy của động cơ. -Nắp máy dùng để lắp đặt các chi tieát, cuïm chi tieát nhö: bugi, voøi phun, cô caáu phaân phoái khí, xuppáp, dường ống nạp, thải, áo nước làm mát, cánh tản nhiệt. 2, Caáu taïo Caáu taïo cuûa naép maùy tuøy thuoäc vaøo vieäc laép ñaët, boá trí caùc chi tieát. -Nắp máy động cơ có nhiệm vụ gì?. -HS đọc sgk để nêu nhiệm vụ.. -Dựa vào đâu để nhận biết -Nắp máy, nắp máy động cơ xăng có động cơ xăng hay động cơ điêzen? lỗ lắp bugi còn nắp máy động cơ ñieâzen coù loã laép voøi phun.. IV. Toång keát: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Trình baøy nhieäm vuï thaân maùy, naép maùy? -Nêu dặc diểm cấu tạo thân xi lanh của độnh cơ làm mát bằng nước và làm mát bằng không khí? -Tại sao không dùng cánh tản nhiệt hay áo nước ở cạcte? V. Daën doø: - Các em về nhà học bài cũ và xem qua nội dung bài mới bài 6 “ Thực hành: biểu diễn vật thể”.. BỔ SUNG CÁC HOẠT ĐỘNG ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Giaùo Vieân cuøng khoái. Tổ Trưỡng. BAN GIAÙM HIEÄU.

(62) Tuaàn 25, tieát 31 NS:. BAØI 23: CÔ CAÁU TRUÏC KHUYÛU THANH TRUYEÀN. I, Muïc tieâu baøi hoïc: 1, Kiến thức Qua bài học, HS cần nắm được nhiệm vu,ï cấu tạo của các chi tiết chính trong cơ cấu trục khuỷu thanh truyeàn. 2, Kó naêng -Đọc được sơ đồ cấu tạo của pit-tông, thanh truyền và trục khuỷu. II. Chuaån bò baøi daïy: 1 Noäi dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 23 trang 107 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, nghiên kứu kĩ mẫu vật pit-tông, thanh truyền và trục khuỷu, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: đọc trước nội dung bài 23 trang 107 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm. 2 Đồ dùng dạy học: -Tranh veõ hình 23.1, 23.2, 23.3, 23.4 trong SGK. 3 Phöông Phaùp. Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1 Phaân boå baøi giaûng: Bài giảng thực hiện trong một tiết, gồm các nội dung: - Nhieäm vuï, caáu taïo pit-toâng. - Nhieäm vuï, caáu taïo thanh truyeàn. - Nhieäm vuï, caáu taeåntuïc khuyûu. 2 Các hoạt động dạy học: 2.1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.2.Kieåm tra baøi cuõ: -Tại sao nói thân máy, nắp máy là “khung sương” của động cơ đốt trong? -Đặc điểm chính của thân máy, nắp máy của động cơ làm mát bằng không khí và bằng nước? 2.3.Đặt vấn đề: Ơ bài 20 “khái quát của ĐCĐT” chúng ta đã biết cấu tạo chung cảu ĐCĐT gồm 2 cơ cấu và 4 hệ thống chính. Hôm nay chúng ta tìm hiểu một trong hai cơ cấu đó là cơ cấu trục khuỷu thanh truyền  bài 23 Noäi dung. Hoạt động của Giáo Viên. Hoạt động của Học Sinh. Hoạt động 1: Giới thiệu chung về cơ cấu trục khuỷu thanh truyền. ( phút) I,Giới thiệu chung I,Giới thiệu chung - Cô caáu truïc khuyûu thanh truyeàn chia GV: yeâu caâu HS quan saùt laïi H 22.1 HS: qua saùt hình vaø nghe làm 3 nhóm chi tiết chính. Nhóm pit- sgk và giới thiệu khái quát chung về giảng. toâng, nhoùm thanh truyeàn, nhoùm truïc cô caáu truïc khuyûu thanh truyeàn. khuyûu. -Cô caáu truïc khuyûu thanh truyeàn chia -Cô caáu truïc khuyûu thanh -Khi động cơ làm việc pit-tông c/đ tịnh làm mấy nhóm chi tiết chính? truyeàn chia laøm 3 nhoùm chi tieán trong xilanh, truïc khuyûu quay troøn, tieát chính còn thanh truyền là chi tiết truyền lức -Khi động có hoạit động pit-tông, -Pit-tông c/đ tịnh tiến, trục giữa pit-tông và trục khuỷu. trục khuỷu ,thanh truyền hoạt động khuỷu quay tròn, còn thanh truyền c/đ rất phức tạp nhung nhö theá naøo? noù c/ñ laéc laø chuû yeáu..

(63) Hoạt động 2: Tìm hiểu về Pit-tông. ( II, Pit - toâng 1, Nhieäm vuï -Pit-tông có nhiệm vụ cùng với xilanh, naép maùy taïo thaønh khoâng gian laøm vieäc, nhận lực đẩy của khí cháy rồi truyền lực cho thục khuỷu để sinh công và nhận lực từ trục khuỷu để thực hiện các quá trình nạp, nén, cháy–dãn nở và thải khí. 2, Caáu taïo a, Ñænh pit-toâng: coù 3 daïng, ñænh loài, ñænh baèng, ñænh loõm.. b, Đầu pit-tông: Có nhiệm vụ bao kín buoàng chaùy. -Đầu pit-tông có các rãnh để lắp xecmaêng khí vaø xecmaêng daàu, xecmaêng dầu được lắp ở phía dưới.. phuùt). II, Pit – toâng -Pit-toâng coù nhieäm vuï gì?. -HS đọc II trang 107 sgk trả lời. -GV sử dụng pit-tông xe hon đa để -HS nghe giảng và ghi chép giới thiệu cho HS, Pit-tông được chia làm 3 phần: đỉnh, đầu và thân (H 23.1 ). -Ñænh pit-toâng coù nhieäm vuï gì? Ñænh -Nhieäm vuï cuûa ñænh pit-toâng tương tự như nhiệm vụ pitpit-tông có cấu tạo như thế nào? toâng. Coù 3 daïng, ñænh loài, ñænh baèng, ñænh loõm. -Đầu pit-tông có nhiệm vụ gì? Đầu -Để lắp xecmăng khí và xecmaêng daàu. Xecmaêng khí pit-toâng coù caáu taïo nhö theá naøo? -Tại sao đầu pit-tông phải có rãnh bao kín buồng cháy không cho lắp xecmăng khí và xecmăng dầu? khí từ buồng cháy lọt xuống Xecmaêng khí vaø xecmaêng daàu coù caïcte, xecmaêng daàu khoâng cho dầu từ cạcte lên buồng cháy. nhieäm vuï gì? -Thaân pit-toâng coù nhieäm vuï -Thaân pit-toâng coù nhieäm vuï gì? dẫn hướng cho pit-tông chuyển động trong xilanh.. c, Thaân pit-toâng: -Thân pit-tông có nhiệm vụ dẫn hướng cho pit-tông chuyển động trong xilanh. -Trên thân pit-tông có khoan lỗ để lắp chốt pit-tông liên kết với thanh truyền. Hoạt động 3: Tìm hiểu thanh truyền.( phút) III, Thanh truyeàn -Thanh truyền được nối với chi tiết - thanh truyền nối với píttông 1, Nhieäm vuï -Thanh truyền là chi tiết truyền lực giữa nào trong cơ cấu trục khuỷu thanh và trục khuỷu truyeàn? pit-toâng vaø truïc khuyûu. -Thanh truyeàn coù nhieäm vuï gì? -Thanh truyeàn laø chi tieát truyeàn lực giữa pit-tông và trục khuyûu. -GV yêu cầu HS qua sát H 23.3 và -HS quan sát hình và đọc sgk. 2, Caáu taïo -Thanh truyền được chia làm 3 phần: đọc sgk. -Thanh truyền có cấu tạo như thế -HS đọc sgk để trả lời. đầu nhỏ, thân và đầu to. -Đầu nhỏ thanh truyền để lắp vơi chốt nào? -Đầu nhỏ thanh truyền được lắp với -HS đọc sgk để trả lời. pit-toâng, coù daïng hình truï. -Đầu to thanh truyền để lắp vơiù chốt bộ phận nào? Có đặc điểm gì? khuỷu, có thể làm liền khối hoặc làm 2 -Đầu to thanh truyền được lắp với bộ -HS đọc sgk để trả lời. nửa và dùng bu lông ghép lại với nhau. phận nào? Có đặc điểm gì? -Bên trong đầu to và đầu nhỏ có lắp bạc -Giữa đầu nhỏ thanh truyền với chốt -HS đọc sgk để trả lời. pit-tông và giữa đầu to thanh truyền lót để dảm ma sát và chống mài mòn. với chốt khuỷu phải có bạc lót? Hoạt động 4: Tìm hiểu về trục khuỷu. ( phút) IV, Truïc khuyûu 1, Nhieäm vuï. -Khi động cơ làm việc trục khuỷu có -HS đọc nhiệm vụ trục khuỷu.

(64) -Trục khuỷu có nhiệm vụ nhận lực từ thanh truyền tạo ra mô men quay để kéo máy công tác, ngoài ra trục khuỷu còn dẫn động cho tất cả các cơ cấu hệ thống để động cơ hoạt động. 2, Caáu taïo Caáu taïo truïc khuyûu goàm 3 phaàn: -Cổ khuỷu lắp trên ổ đỡ trên thân máy vaø laø truïc quay cuûa truïc khuyûu. -Chốt khuỷu lắp đầu to thanh truyền. Coå khuyûu, choát khuyûu coù daïng hình truï. -Maù khuyûu noái choát khuyûu vaø coå khuyûu, trên má khuỷu còn có đối trọng. -Đuôi trục khuỷu lắp vớ bánh đà.. nhieäm vuï gì?. trong sgk.. -GV yeâu caàu HS qua saùt H 23.4 vaø đọc sgk. -GV giaûng veà caáu taïo caûu truïc khuyûu cho HS -Trên má khuỷu có đối trọng dùng để làm gì?. -HS quan sát hình và đọc sgk. -HS nghe giaûng vaø ghi cheùp.. -Đối trọng cân bằng khối lượng cho trục khuỷu để động cỏ hoạt động êm dịu -Đuôi trục khuỷu lắp với bánh đà -Tạo ra mô men quán tính và nhaèm muïc ñích gì? truyền mômen ra ngoài. IV. Toång keát: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Em haõy neâu nhieäm vuï cuûa pit-toâng, truïc khuyûu, thanh truyeàn ? - Em haõy neâu caáu taïo cuûa pit-toâng, truïc khuyûu, thanh truyeàn ? -Tại sao không làm pit-tông vừa khít với xilanh để không phải sử dụng đến xecmăng? -Neâu hai thoâng soá cô baûn cuûa HCTÑ? V. Daën doø: - Các em về nhà học bài cũ, và xem qua nội dung bài mới bài 24 “ hệ thống bôi trơn”.. BỔ SUNG CÁC HOẠT ĐỘNG ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Giaùo Vieân cuøng khoái. Tổ Trưỡng. BAN GIAÙM HIEÄU.

(65) Tuaàn 26, tieát 33 NS:. BAØI 24: CÔ CAÁU PHAÂN PHOÁI KHÍ. I, Muïc tieâu baøi hoïc: 1. Kiến thức: Qua bài học sinh cần nắm được: - Nhiệm vu,ï cấu tạo chung và nguyên tắc hoạt động của cơ cấu phân phối khí. 2. Kó naêng: - Đọc được sơ đồ nguyên lý của cơ cấu phân phối khí. II. Chuaån bò baøi daïy: 1 Noäi dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 24 trang 111 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. Nghiên cứu mô hình động cơ đốt trong. -HS: đọc trước nội dung bài 24 trang 111 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm. 2 Đồ dùng dạy học: -Tranh veõ Cô caáu phaân phoái khí. 3 Phöông Phaùp. Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1. Phaân boå baøi giaûng: Bài giảng thực hiện trong một tiết, gồm các nội dung: - Nhiệm vụ và phân loại cơ cấu phân phối khí. - Troïng taâm cuûa baøi laø caáu taïo vaø nguyeân lyù laøm vieäc cuûa cô caáu phaân phoái khí duøng xupaùp 2 Các hoạt động dạy học: 2.1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.2.Kieåm tra baøi cuõ: - Neâu nhieäm vuï caáu taïo cuûa Pit-toâng ? - Neâu nhieäm vuï caáu taïo cuûa Thanh truyeàn? Học sinh học bài cũ, trả lời câu hỏi. - Neâu nhieäm vuï caáu taïo cuûa Truïc khuyûu? 2.3.Đặt vấn đề: Chúng ta đã dược biết cấu tạo chung của động cơ đốt trong gồm có 2 cơ cấu, 4 hệ thống. Vậy trong đó có 2 cơ cấu nào? Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu nhiệm vụ cấu tạo của Trục khuỷu, Thanh truyền. Vậy Cơ cấu phân phối khí có cấu tạo như thế nào, hoạt động ra sao? Để hiểu rõ hơn về vấn đề này chúng ta đi vào tìm hieåu baøi 24 “ Cô caáu phaân phoái khí”. Noäi dung Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động 1: Nhiệm vụ và phân loại I, Nhiệm vụ và phân loại. 1. Nhieäm vuï: - Đóng mở các cửa nạp thải đúng lúc GV: nhiệm vụ của cơ cấu phân HS: Đọc mục 1 trang 111 SGK để trả lời. để động cơ thực hiện quá trình nạp khí phối khí là gì? mới vào xilanh và thải khí đã cháy trong xilanh ra ngoài. 2.Phân loại: - Cô caáu phaân phoái khí duøng xupaùp GV: Yêu cầu học sinh quan sát HS: Học sinh quan sát sơ đồ trượt. sơ đồ 24.1 trang 111SGK và đặt 24.1 trang 111SGK và trả lời - Cô caáu phaân phoái khí duøng xupaùp caâu hoûi. caâu hoûi. ñaët. - Cô caáu phaân phoái khí duøng xupaùp ? em hãy cho biết có mấy loại cơ HS: Trả lời câu hỏi. treo. caáu phaân phoái khí?.

(66) Hoạt động 2: Cơ cấu phân phối khí dùng xupáp treo II. Cô caáu phaân phoái khí duøng xupaùp GV: Yêu cầu HS quan sát hình HS: Quan sát hình và đọc SGK 24.2 và đọc nội dung trong SGK. treo: ? Cô caáu phaân phoái khí duøng HS: 1)Truïc cam vaø cam; 2)Con 1. Caáu taïo: 1)Trục cam và cam; 2)Con đội; 3)Lò xupáp cấu tạo gồm những chi tiết đội; 3)Lò xo xupáp; 4)Xupáp; xo xupaùp; 4)Xupaùp; 5)Naép maùy; naøo? 5)Naép maùy; 6)Truïc khuyûu; 6)Trục khuỷu; 7)Dũa đẩy; 8)Trục cò 7)Dũa đẩy; 8)Trục cò mổ; 9)Cò moå; 9)Coø moà; 10)caëp baùnh raêng phaân moà; 10)caëp baùnh raêng phaân phoái. phoái. + Cô caáu phaân phoái khí duøng xupaùp treo. - Xupáp đóng mở được dẫn động bằng ? Cơ cấu phân phối khí dùng - Xupáp đóng mở được dẫn một cam, con đội, đũa đẩy, cò mổ, lò xupáp treo, xupáp đóng mở được động bằng một cam, con đội, xo xupaùp. đũa đẩy, cò mổ, lò xo xupáp. dẫn động như thế nào? - Trục cam được dẫn động nhờ trục khuỷu, nhờ cặp bánh răng phân phối. + Cơ cấu phân phối khí dùng xupáp ? Cơ cấu phân phối khí dùng - Mỗi xupáp được dẫn động đặt. Mỗi xupáp được dẫn động bằng xupáp đặt, xupáp được dẫn động bằng một cam, con đội, lò xo một cam, con đội, lò xo xupáp. xupaùp. nhờ chi tiết nào? Keát luaän: - Trong động cơ 4 kì số vòng quay của ? Trong động cơ 4 kì số vòng quay - Trong động cơ 4 kì số vòng truïc cam baèng ½ soá voøng quay truï cuûa truïc cam baèng bao nhieâu soá quay cuûa truïc cam baèng ½ soá khuyûu. voøng quay cuûa truïc khuyûu? Giaûi voøng quay truï khuyûu. thích taïi sao? - Cô caáu phaân phoái khí duøng xupaùp ? Quan sát hình 24.2 hãy cho biết HS: Đọc SGK và trả lời câu hỏi treo là cơ cấu phân phối khí mà xupáp dấu hiệu chủ yếu để phân biệt cơ được lắp trên nắp máy. Cơ cấu phân caáu phaân phoái khí xupaùp ñaët, cô phoái khí duøng xupaùp ñaët laø cô caáu caáu phaân phoái khí duøng xupaùp phân phối khí mà xupáp được lắp trên treo? thaân maùy. 2. Nguyeân lyù laøm vieäc: ? Em haõy neâu nguyeân lyù laøm vieäc - HS: - Khi vấu cam quay tác động lên con của cơ cấu phân phối khí dùng + Khi vấu cam quay tác động đội, đũa đẩy, đòn bẩy, cò mổ đẩy xupaùp treo? lên con đội, đũa đẩy, đòn bẩy, xuppap xuống ( lò xo bị nén) cửa khí cò mổ đẩy xuppap xuống ( lò được mở ra. xo bị nén) cửa khí được mở ra. - Khi vấu cam không còn tác động lên +Khi vaáu cam khoâng coøn taùc con đội thì lực đàn hồi của lò xo kéo động lên con đội thì lực đàn hồi xuppap lên cửa khí đóng lại. của lò xo kéo xuppap lên cửa khí đóng lại.. IV. Toång keát: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: - Cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của cơ cấu phân phối khí dùng xupáp treo. - Cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của cơ cấu phân phối khí dùng xupáp đặt. - So sánh cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của hai loại cơ cấu phân phối khí trên. V. Daën doø: - Các em về nhà học bài cũ và xem qua nội dung bài mới bài 25 “ Hệ thống bôi trơn”..

(67) Tuaàn 27, tieát 34 NS:. BAØI25: HEÄ THOÁNG BOÂI TRÔN. I, Muïc tieâu baøi hoïc: 1, Kiêùn thức Qua bài học HS cần nắm được nhiệm vu,ï cấu tạo và nguyên lý làm việc của hệ thống bôi trơn cưỡng bức. 2, Kĩ năng : Đọc được sơ đồ nguyên lý của hệ thống bôi trơn cưỡng bức. II. Chuaån bò baøi daïy: 1 Noäi dung: -GV: -Nghiên cứu kĩ nội dung bài 25 trang 113 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: đọc trước nội dung bài 25 trang 113 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ hình 25.1 SGK. 2 Phương Pháp :Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1 Phân bổ bài giảng: Bài giảng thực hiện trong một tiết, gồm các nội dung: - Nhiệm vụ và phân loại hệ thống bôi trơn cưỡng bức. - Cấu tạo và nguyên lý làm việc hệ thống bôi trơn cưỡng bức. 2 Các hoạt động dạy học: 2.1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.2.Kieåm tra baøi cuõ: - Cô caáu phaân phoái khí coù nhieäm vuï gì? - Nêu cấu tạo và nguyên lý hoạt động của cơ cấu phân phối khí? 2.3.Đặt vấn đề: Khi động cơ làm việc thì giữa các chi tiết sẽ có sự chuyển động tương đối với nhau,như các bề mặt ma sát: Pit-tông, xecmăng, Xilanh, chốt pit-tông, chốt khuỷu, đầu to và đầu nhỏ thanh truyền và các bề mặt ma sát khác…các bề mặt ma sát sẽ bị nóng và mài mòn để khắc phục dùng dầu bôi trơn. Để bôi trơn các bề mặt ma saùt naøy phaûi coù heä thoáng boâi trôn. Vaäy caáu taïo, nguyeân lyù laøm vieäc cuûa heä thoáng boâi trôn nhö theá naøo ta ñi vaøo baøi 25 Noäi dung Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu về nhiệm vụ và phân loại. ( phút) GV : đặt câu hỏi để HS tìm HS: Dựa vào SGK và kiến thức thực I, Nhiệm vụ và phân loại hieåu taùc duïng cuûa daàu boâi trôn . tế trả lời câu hỏi GV 1,Nhieäm vuï - Liên hệ thực tế em hãy cho biết -Bôi trơn, làm mát, tẩy rửa, bao kín - Ñöa daàu boâi trôn leân caùc beà maët daàu boâi trôn coù taùc duïng gì ? buoàng chaùy vaø choáng gæ. ma sát của các chi tiết đươc hoạt -Em haõy keå teân moät soá beà maët ma -Pit-toâng, xilanh, choát pit-toâng, choát động bình thườngvà tăng tuổi thọ saùt cuûa ñ/c caøn phaûi boâi trôn . khuỷu, đầu to và đầu nhỏ thanh cho caùc chi tieát. truyeàn vaø caùc beà maët ma saùt khaùc - Nhiệm vụ của hệ thống bôi trơn -HS đọc sgk trả lời. laø gì? - Hệ thống bôi trơn có mấy loại ? -Có 3 loại vung te,ù cưỡng bức, pha 2,Phân loại Dựa vào đâu để phân loại ? Đó là dầu bôi trơn vào nhiên liệu. Hệ thống bôi trơn được phân loại những loại nào ? theo phöông phaùp boâi trôn coù caùc - Bôi trơn bằng vung té là phương -HS đọc sgk trả lời. loại sau: phaùp boâi trôn ntn . +Boâi trôn baèng vung teù. - (GV: Phöông phaùp boâi trôn baèng -HS nghe giaûng vaø ghi cheùp. +Bôi trơn cưỡng bức. vung té là lợi dụng chuyển động +Boâi trôn baèng caùch pha daàu boâi.

(68) trôn vaøo nhieân lieäu.. quay cuûa caùc chi tieát maø khuyûu đầu to thanh truyền , các bánh răng … để múc dầu từ cạcte văng té lên các chi tiết . Dầu đọng trên caùc beà maêït chi tieác roài chaûy vaøo caùc beà maêït ma saùt .). Hoạt động: Hệ thống bôi trơn cưỡng bức - Quan sát tranh em hãy cho biết -HS đọc mục 1 trang 114 sgk. II, Hệ thống bôi trơn cưỡng bức hệ thống bôi trơn gồm những chi 1, Caáu taïo tieát naøo? 1-cạcte dầu, 2-lưới lọc, 3-bơm dầu, - Dầu bôi trơn được chứa ở đâu ? -Caïcte daàu. 4-van an toàn bơm dầu, 5-bầu lọc -Đưa dầu đến các bề mặt ma sát cần dầu, 6-van khống chế lượng dầu qua - Bơm dầu (3) có nhiệm vụ gì ? boâi trôn. két, 7-kát làm mát dầu, 8-đồng hồ báo áp suất dầu, 9-đường dầu chính, - Tại sao trong hệ thống phải sử -Lọc sạch dầu từ cạcte đến các bề duïng baàu loïc daàu ? maët boâi trôn. 10-đường dầu bôi trơn trục khuỷu, 11- đường dầu bôi trơn trục cam. 12- - Tại sao trong hệ thống phải sử -Dầu bôi trơn nóng lên khi đi bôi trơn  duïng keùt laøm maùt daàu ? laøm maù daàu đường dầu bôi trơn các bộ phận -Vì sao gọi là hệ thống bôi trơn -Có bơm dầu đưa dầu đến các bề mặt khaùc. cưỡng bức ? ma saùt caàn boâi trôn. +Hệ thống bôi trơn cưỡng bức có bơm dầu tạo ra áp lực để đẩy dầu bôi trơn đến tất cả các bề mặt ma sát của các chi tiết để bôi trơn. GV yêu cầu HS quan sát tranh -HS quan sát tranh, đọc sgk và trả lời 2, Nguyeân lyù laøm vieäc (H25.1) , kết hợp với đọc sgk. GV câu hỏi. ñaët caâu hoûi - Quan sát tranh và hãy chỉ đường -HS đọc sgk trả lời. đi của dầu bôi trơn đến các bề mặt ma sát khi động cơ hoạt động? GV nhaän xeùt vaø giaûng : heä thoáng -HS laéng nghe vaø ghi cheùp. bôi trơn cả 3 trường hợp làm. Sau đó GV tóm tắt nguyên lý làm viêïc > đường dầu chính. bằng sơ đồ khối . > đường dầuhồi, dầu qua két - Dầu sau khi đi đến các bề mặt -Dầu sau khi đi bôi trơn các bề mặt làm mát, dầu qua van an toàn, dầu boâi trôn seõ ñi veà ñaâu? ma sát trở về lại cacte. từ bầu lọc về cacte.. IV. Toång keát: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: - Nhieäm vuï cuûa heä thoáng boâi trôn laø gì? -Vì sao gọi là hệ thống bôi trơn cưỡng bức ? -Hệ thống bôi trơn có mấy loại ? Dựa vào đâu để phân loại ? Đó là những loại nào ? -So sánh hệ thống bôi trơn cưỡng bức với các hệ thống bôi trơn khác? V. Daën doø: - Các em về nhà học bài cũ, đọc và nghin cứu phần thông tin bổ sung trang 115 sgk và xem qua nội dung bài mới bài 26 “ hệ thống làm mát”.. BỔ SUNG CÁC HOẠT ĐỘNG.

(69) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Giaùo Vieân cuøng khoái. Tuaàn 27, tieát 35 NS:. Tổ Trưỡng. BAN GIAÙM HIEÄU. BAØI 26: HEÄ THOÁNG LAØM MAÙT. I, Muïc tieâu baøi hoïc: 1, Kiêùn thức Qua bài học HS cần nắm được nhiệm vu,ï cấu tạo và nguyên lý làm việc của hệ thống làm maùt. 2, Kó naêng -Đọc được sơ đồ nguyên lý của hệ thống làm mát bằng nước dạng tuần hoàn cưỡng bức. II. Chuaån bò baøi daïy: 1 Noäi dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 26 trang 116 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: đọc trước nội dung bài 26 trang 116 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm Đồ dùng dạy học: -Tranh veõ hình 21.1, 26.2, 26.3 SGK. 2 Phöông Phaùp. Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1 Phaân boå baøi giaûng: Bài giảng thực hiện trong một tiết, gồm các nội dung: - Nhiệm vụ và phân loại hệ thống lám mát. - Cấu tạo và nguyên lý làm việc hệ thống làm mát bằng nước dạng tuần hoàn cưỡng bức. 2 Các hoạt động dạy học: 2.1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.2.Kieåm tra baøi cuõ: - Nhieäm vuï cuûa heä thoáng boâi trôn laø gì? -Vì sao gọi là hệ thống bôi trơn cưỡng bức ? -Hệ thống bôi trơn có mấy loại ? Dựa vào đâu để phân loại ? Đó là những loại nào ? -So sánh hệ thống bôi trơn cưỡng bức với các hệ thống bôi trơn khác? 2.3.Đặt vấn đề: Trong ĐCĐT mỗi cơ cấu và hệ thống đều đóng vai trò rất quan trọng để động cơ hoạt động được. Hệï thống làm mát có nhiệm vụ rất quan trọng đó là làm mát các chi tiếễung quanh buồng cháy để đảm bảo động cơ làm việc bình thường, tăng tuổi thọ cho động cơ. Vậy cấu tạo và hoạt động của hệ thống làm mát nhö theá naøo ta ñi vaøo baøi 26..

(70) Noäi dung Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu về nhiệm vụ và phân loại. ( phút) I, Nhiệm vụ và phân loại I, Nhiệm vụ và phân loại GV hoûi : 1, Nhieäm vuï Hệ thống làm mát có nhiệm vụ -Liên hệ thực tế các em cho biết -Làm mát các chi tiết khi dộng cơ giữ cho nhiệt độ các chi tiết trong trong hệ thống làm mát có tác hoạt động. động cơ không vượt quá giới hạn dụng gì khi động cơ làm việc? -Vì sao trong động cơ phải có hệ -Khi động cơ làm việc buồng cháy cho phép khi động cơ hoạt động. có nhiệt độ rất cao làm nóng các chi thoáng laøm maùt ? tieát. -Nếu không được làm mát động -Các chi tết dãn nở làm bó kẹt  động cơ không hoạt động được. cơ sẽ sẩy ra các hiện tượng gì ? -Vaäy heä thoáng laøm maùt coù nhieäm -HS ñoc muïc nhieäm vuï trang 116 sgk. vuï gì ? -Có mấy loại hệ thống làm mát ? -2 loại, bằng nước và bằng không 2, Phân loại khí. -Phân loại theo chất làm mát có Đó là loại nào ? 2loại: +Hệ thống làm mát bằng không -Trong thực tế các em thấy động -Xe máy,Động cơ xe ôtô, may cày, máy tưới nước… cô naøo laøm maùt baèng khoâng khí ? khí. +Hệ thống làm mát bằng nước. Hoạt động 2: Hệ thống làm mát bằng nước II,Hệ thống làm mát bằng nước II,Hệ thống làm mát bằng nước GV treo tranh 26.1 sgk và hưỡng -HS quan sát tranh ,kết hợp đọc nội 1, Caáu taïo sgk daãn HS tìm hieåu caáu taïo cuûa heä dung sgk. thống làm mát bằng nước . -Quan sát tranh ,kết hợp đọc nội -Quan sát tranh ,kết hợp đọc nội dung sgk . Em hãy cho biết hệ dung sgk trả lời câu hỏi của GV thống làm mát có những chi tiết naøo ? GV ñaët caâu hoûi : 2, Nguyeân lyù laøm vieäc -Tạo sự tuần hoàn của nước trong hệ -Khi động cơ mới làm việc: nước -Bơm nước có tác dụng gì ? 0 thoáng. chửa đầy trong áo nước có t nlm < 0 -Tăng tốc độ làm mát của kết làm t quy định  van 4 đóng đường nước qua -Quạt gió có tác dụng gì ? két làm mát nước từ áo nước quay -Két nước có tác dụng gì ? Cấu mát trở về trước bơm (t0nlm tăng nhanh tạo ntn ? 0 tới mức quy định)nước tiếp tục đến -Khi động cơ mới làm việc thì - Khi động cơ mới làm việc thì t nlm nhiệt độ của nước làm mát cao hay <, van 4 đóng lại nước không qua két áo nước làm mát. 0 0 - Khi t nlm = t quy định Van 4 mở cả thấp ? Nước trong hệ thống làm làm mát. mát tuần hoàn ntn. đường vào két và đường nước 8. 0 0 0 0 - Khi t nlm > t quy định Van 4 chỉ mở -Khi t ntm bằng t quy định ,hệ -Van 4 mở cả đường vào két và đường nước 8. đường nước qua két làm mát, đóng thống làm mát hoạt động ntn ? đường nước 8nước nóng từ áo nước -Khi nhiệt độ nước làm mát vượt -Van 4 chỉ mở đường nước qua két 0 đưa hoàn toàn sang két làm giá trị t quy định , hệ thống làm làm mát. mátđược bơm 10 hút đưa lại áo mát hoạt động ntn ? nước để làm mát cho động cơ. Hoạt động 23: Hệ thống làm mát bằng không khí III, Heä thoáng laøm maùt baèng II, Heä thoáng laøm maùt baèng khoâng khí khoâng khí GV yeâu caàu HS quan saùt H 26.2 - HS quan saùt H 26.2 vaø H 26.3 sgk 1, Caáu taïo sgk.

(71) -Caùnh taûn nhieät. -Quaït gioù. -Tâm hướng gió. -Vỏ bọc, cửa thoát gió. 2, Nguyeân lyù laøm vieäc -Động cơ làm việc, nhiệt độ các chi tieát bao quanh buoàng chaùy được truyền tới cánh tản nhiệt rồi tản ra ngoài không khí. -Đối với các động cơ đặt tĩnh tại hệ thống còn sử dụng quạt gió làm tăng tốc làm mátđảm bảo làm mát đồng đều cho động cơ.. và H 26.3 sgk . Kết hợp vói đọc sgk. -Trên thực tế các em thấy những loại đ/c đốt trong nào được làm maùt baèng khoâng khí ? -Đặc điểm của động cơ làm mát baèng khoâng khí laø gì ? Boä phaän naøo laø heä thoáng laøm maùt ? -Đối với một số động cơ đặt tĩnh tại thì hệ thống làm mát ngoài caùnh taûn nhieät coøn coù chi tieát naøo -Tấm hướng gió có tác dụng gì ?. -Xe honña, oâtoâ du lòch…. -Boä phaân laøm maùt laø caùnh taûn nhieät.. -Quạt gió, tấm hướng gió, vỏ bọc.. -Tăng tốc độ gió làm mát qua động cô. -Đối với động cơ làm mát bằng -Không nên tháo yếm xe ra vì yếm gió có nên tháo tấm hướng gió hay xe đống vai trò là tấm hướng gió. khoâng, xe maùy coù neân thaùo yeám hay khoâng ? -Heä thoáng laøm maùt baèng khoâng -HS ñoc muïc III trang 117 sgk. khí hoạt động ntn ?. IV. Toång keát: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Nhieäm vuï cuûa heä thoáng laøm maùt? -Cấu tạo và nguyên lý làm việc của hệ thống làm mát bằng nước dạng cưỡng bức? -Caáu taïo vaø nguyeân lyù laøm vieäc cuûa heä thoáng laøm maùt baèng khoâng khí? -So sánh ưu, nhược diẩm của 2 hệ thống làm mát trên? V. Daën doø: - Các em về nhà học bài cũ, và xem qua nội dung bài mới bài 27 “ hệ thống cung cấp nhiên liệu và không khí trong động cơ xăng”.. BỔ SUNG CÁC HOẠT ĐỘNG ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Giaùo Vieân cuøng khoái. Tổ Trưỡng. BAN GIAÙM HIEÄU.

(72) Tuaàn 28, tieát 36 NS:. BAØI27: HEÄ THOÁNG CUNG CAÁP NHIEÂN LIEÄU VAØ KHÔNG KHÍ TRONG ĐỘNG CƠ XĂNG. I, Muïc tieâu baøi hoïc: 1, Kiêùn thức Qua bài học HS cần nắm được nhiệm vu,ï cấu tạo và nguyên lý làm việc của hệ thống làm mát. 2, Kó naêng Đọc được sơ đồ nguyên lý của hệ thống làm mát bằng nước dạng tuần hoàn cưỡng bức. II. Chuaån bò baøi daïy: 1 Noäi dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 27 trang 119 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: đọc trước nội dung bài 27 trang 119 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm Đồ dùng dạy học: -Tranh veõ hình 27.1, 27.2, 27.3 SGK. 2 Phöông Phaùp. Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1 Phaân boå baøi giaûng: Bài giảng thực hiện trong một tiết, gồm các nội dung: - Nhiệm vụ và phân loại. - Hệ thống cung cấp nhiên liệu và không khí dùng bộ chế hoà khí. - Heä thoáng nhieân lieäu phun xaêng. 2 Các hoạt động dạy học: 2.1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.2.Kieåm tra baøi cuõ: -Nhieäm vuï cuûa heä thoáng laøm maùt? -Cấu tạo và nguyên lý làm việc của hệ thống làm mát bằng nước dạng cưỡng bức? -Caáu taïo vaø nguyeân lyù laøm vieäc cuûa heä thoáng laøm maùt baèng khoâng khí? -So sánh ưu, nhược diẩm của 2 hệ thống làm mát trên? 2.3.Đặt vấn đề: Ở động cơ xăng, để động cơ hoạt động được thì cần phải cung cấp xăng cho động cơ. Để cung cấp xăng cho động cơ phải có hệ thống cung cấp xăng và không khí. Để hiểu rõ nhiệm vụ, cấu tạo và nguyên lý làm việc của hệ thống cung cấp xăng và không khí ở động cơ xăng ta đi vào bài 27 Noäi dung Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu về nhiệm vụ và phân loại. ( phút) I, Nhiệm vụ và phân loại I, Nhiệm vụ và phân loại GV hoûi : 1, Nhieäm vuï -Cung cấp hoà khí sạch vào trong - Hệ thống cung cấp nhiên liệu -Cung cấp hoà khí vào trong xilang và không khí ở động cơ xăng có động cơ đúng theo yêu cầu phụ tải. xilang động cơ đúng thời điểm. nhieäm vuï gì? - Thải sạch khí thải ra bên ngoài 2, Phân loại -Căn cứ vào cấu tạo của bộ phận -Căn cứ vào đâu để phân loại hệ -Có 2 loại, loại dùng bộ chế hoà khí thống cung cấp xăng và không và loại phun xăng. tạo thành hoà khí có 2 loại: -Hệ thống cung cấp nhiên liệu khí? Hệ thống nhiên liệu được chia thành mấy loại? dùng bộ chế hoà khí..

(73) -Heä thoáng nhieân lieäu duøng voøi phun. Hoạt động 2: Tìm hiểu về hệ thống cung cấp nhiên liệu dùng bộ chế hoà khí. ( II,Heä thoáng cung caùp nhieân lieäu II,Heä thoáng cung caùp nhieân dùng bộ chế hoà khí liệu dùng bộ chế hoà khí GV treo tranh 27.1 sgk và hưỡng 1, Caáu taïo sgk dẫn HS tìm hiểu sơ đồ cấu tạo của heä thoáng cung caáp nhieân lieäu dùng bộ chế hoà khí. - Heä thoáng cung caáp nhieân lieäu dùng bộ chế hoà khí có cấu tạo gồm những bộ phận nào ? -Thuøng xaêng coù nhieäm vuï gì? -Baàu loïc xaêng coù nhieäm vuï gì? -Bôm xaêng coù nhieäm vuï gì?  Đường xăng > Đường không khí -Bộ chế hoà khí có nhiệm vụ > Đường hoà khí Sơ đồ hệ thống nhiên liệu dùng bộ gì? -Baàu loïc khí coù nhieäm vuï gì? chế hoà khí. 2, Nguyeân lyù laøm vieäc -Heä thoáng cung caáp nhieân lieäu -Nguyeân lyù (sgk) -Ưu điểm: cấu tạo đơn giản, dễ sử của xe máy có bơm xăng không? dụng, thay đổi chế độ làm việc chỉ Tại sao xăng đi từ bình xăng tới bộ chế hoà khí được? cần thay đổi độ mở của bướm ga. -Nhược điểm: Không thể cung cấp -Em hãy nêu nguyên lý làm hoà khí phù hợp với từng chế độ việc của hệ thống cung cấp nhiên liệu dùng bộ chế hoà khí? làm việc của động cơ.. phuùt). -HS quan sát tranh ,kết hợp đọc nội dung sgk.. -HS đọc mục cấu tạo trang 119 sgk.. -Đựng xăng. -Loïc saïch xaêng. -Hút xăng từ thùng xăng tới bộ chế hoà khí. -Trộn xăng với không khí tạo thành hoà khí theo tiư lệ nhất định. -Loïc saïch buïi baån laãn trong khoâng khí. -Khoâng coù bôm xaêng, bình xaêng ñaët cao hơn bộ chế hoà khí.. -HS đọc sgk trả lời.. Hoạt động 3: Tìm hiểu về hệ thống phun xăng. ( phút) II, Heä thoáng phun xaêng II, Heä thoáng phun xaêng GV yêu cầu HS quan sát H 27.2 -HS quan sát H 27.2 và kết hợp với 1, Caáu taïo sgk đọc sgk. và kết hợp với đọc sgk. Sơ đồ khối hệ thống phun xăng - Quan saùt H 27.2 em coù nhaän -Caáu taïo cuûa heä thoáng phun xaêng raát xét gì về cấu tạo của hệ thống phức tạp. phun xăng với hệ hệ thống dùng bộ chế hoà khí? -Haõy chæ ra caùc boä phaän khaùc -Boä phaän ñieàu chænh phun xaêng vaø boä với hệ thống nhiên liẹu dùng bộ phận điều chỉnh áp suất. chế hoà khí?  Đường xăng -Bộ điều khiển phun xăng có -Điều chỉnh chế độ làm việc của vòi  Đường không khí phun.  Đường tín hiệu điều khiển nhiệm vụ gì? phun. -Bộ điều chỉnh áp suất có nhiệm -Giữ áp xuất xăng ở vòi phun luôn ở > Đường hoà khí mức ổn định. vuï gì > Đường xăng hồ -Đường ống nạp. -Xăng được phun vào đâu? i -Hoà khí được tạo thành ở dâu? -Trên đường ống nạp. -Em hãy nêu nguyên lý làm -HS quan sát H 27.2 và đọc sgk trả 2, Nguyeân lyù laøm vieäc lời. -Khi động cơ làm việc, không khí việc của hệ thống phun xăng? được hút vào xilanh nhờ sự chenh lẹch áp suất giữa trong và ngoài.

(74) xilanh. -Bơm xăng hút xăng từ bình xăng đưa đến vòi phun, nhờ bộ điều chỉnh áp suât xăng ở vòi phun luôn coù aùp suaát nhaát ñònh. +Ưu diểm: hoà khí có tỉ lệ nhất -Nêu ưu, nhược diểm của hệ -HS tự nhận xát trả lời. định phù hợp với từng chế độ làm thống phun xăng ? việc của động cơ. Quá trình cháy diễn ra hoàn toàn, hiệu suất của động cơ cao, dảm ô nhiễm môi trường do cháy hết hỗn hợp hoà khí. +Nhược điểm: cấu tạo phức tạp, khó sửa chữa, giá thành cao. IV. Toång keát: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Trình bày sơ đồ và nguyên lí làm việc của hệ thống nhiên liệu dùng bộ chế hoà khí? -Nêu ưu, nhược diểm của hệ thống cung cấp nhiên liệu dùng bộ chế hoà khí? -Trình bày sơ đồ và nguyên lí làm việc của hệ thống phun xăng? -Nêu ưu, nhược diểm của hệ thống phun xăng ? V. Daën doø: - Các em về nhà học bài cũ, đọc phần thông tin bổ sumg trang 12 và xem qua nội dung bài mới bài 28 “ hệ thống cung cấp nhiên liệu và không khí trong động cơ điêzen”.. BỔ SUNG CÁC HOẠT ĐỘNG ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Giaùo Vieân cuøng khoái. Tổ Trưỡng. BAN GIAÙM HIEÄU.

(75) Tuaàn 28, tieát 37 NS:. BAØI 28: HEÄ THOÁNG CUNG CAÁP NHIEÂN LIỆU VAØ KHÔNG KHÍ TRONG ĐỘNG CƠ. I, Muïc tieâu baøi hoïc: 1, Kiêùn thức Qua bài học HS cần nắm được nhiệm vu,ï cấu tạo và nguyên lý làm việc của hệ thống cung cấp nhiên liệu và không khí ở động cơ điêzen. 2, Kó naêng -Đọc được sơ đồ nguyên lý của hệ thống cung cấp nhiên liệu và không khí ở động cơ điêzen. II. Chuaån bò baøi daïy: 1 Noäi dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 28 trang 123 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: đọc trước nội dung bài 28 trang 123 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm Đồ dùng dạy học: -Tranh veõ hình 28.1, SGK. 2 Phöông Phaùp. Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1 Phaân boå baøi giaûng: Bài giảng thực hiện trong một tiết, gồm các nội dung: - Nhiệm vụ và đặc điểm của sự hình thành hoà khí. - Caáu taïo vaø nguyeân lí laøm vieäc. 2 Các hoạt động dạy học: 2.1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.2.Kieåm tra baøi cuõ: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Trình bày sơ đồ và nguyên lí làm việc của hệ thống nhiên liệu dùng bộ chế hoà khí? -Nêu ưu, nhược diểm của hệ thống cung cấp nhiên liệu dùng bộ chế hoà khí? -Trình bày sơ đồ và nguyên lí làm việc của hệ thống phun xăng? -Nêu ưu, nhược diểm của hệ thống phun xăng ? 2.3.Đặt vấn đề: Ở động cơ xăng, để động cơ hoạt động được thì cần phải cung cấp nhiên liệu điêzen cho động cơ. Để cung cấp nhiên liệu điêzen cho động cơ phải có hệ thống cung cấp nhiên liệu và không khí ở động cơ điêzen. Để hiểu rõ nhiệm vụ, cấu tạo và nguyên lý làm việc của hệ thống cung cấp nhiên liệu và không khí ở động cơ điêzen động cơ điêzen ta đi vào bài 28. Noäi dung Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động 1: Tìm hiểu về nhiệm vụ và phân loại. I, Nhiệm vụ và đặc điểm của sự hình I, Nhiệm vụ và đặc điểm của sự thành hoà khí hình thành hoà khí GV hoûi : 1, Nhieäm vuï -Cung cấp hoà khí sạch vào trong xilang - Hệ thống cung cấp nhiên liệu động cơ đúng theo yêu cầu phụ tải. và không khí ở động cơ điêzen - Thải sạch khí thải ra bên ngoài coù nhieäm vuï gì? 2, Đặc điểm của sự hình thành hoà khí -Nhiên liệu được phun trực tiếp vào -đặc điểm của sự hình thành hoà xilanh động cơ ở cuối kì nén.Aùp suất khí ở động cơ điêzen như thế phun lớn, nhiên liệu được phun tơi dưới nào?. (. Hoạt động của Học Sinh phuùt). -Cung cấp hoà khí vào trong xilang động cơ đúng theo yêu caàu phuï taûi. -Nhiên liệu được phun trực tiếp vào xilanh động cơ ở cuối kì neùn..

(76) daïng söông muø. -Chế độ làm việc của động cơ - Chế độ làm việc của động cơ -Chế độ làm việc của động cơ phụ phụ thuộc vào yếu tố nào? phụ thuộc vào lượng nhiên liệu thuộc vào lượng nhiên liệu do bơm cao do bôm cao aùp caáp vaøo xilanh áp cấp vào xilanh của động cơ. của động cơ. Hoạt động 2: Cấu tạo và nguyên lý làm việc II, Caáu taïo vaø nguyeân lyù laøm vieäc II, Caáu taïo vaø nguyeân lyù laøm 1, Caáu taïo sgk vieäc -Quan sát sơ đồ H28.1 em hãy -HS quan sát tranh ,kết hợp đọc cho bieát heä thoáng cung caáp nhieân noäi dung sgk. lieäu cuûa ñoâïng cô ñieâzen caáu taïo gồm có những bộ phận nào ? -Caáu taïo heä thoáng cung caáp -Bôm cao aùp, baàu loïc tinh, baàu nhiên liệu ở đôïng cơ điêzen có gì lọc thô. khác so với cấu tạo hệ thống  Đường dầu điêzen phun xaêng ? > Đường dầu hồi -Cung caáp nhieân lieäu coù aùp suaát -Bôm cao aùp coù nhieäm vuï gì ? > Đường không khí cao đúng thời điểm cho vòi Sơ đồ hệ thống nhiên liệu động cơ phun. ñieâzen.. -Phun tôi nhieân lieäu vaøo xilanh -Voøi phun coù nhieäm vuï gì ? 2, Nguyeân lyù laøm vieäc động cơ. -Khi động cơ làm việc, ở kì nạp, không -Baàu loïc thoâ vaø baàu loïc tinh coù -Loïc saïch nhieân lieäu. khí được hút qua bầu lọc, đường ống nhieäm vuï gì ? nạp và cửa nạp vào xilanh. Ở kì nén chỉ Em hãy nêu nguyên lý làm -HS đọc sgk trả lời. coù khí trong xilanh bò neùn . việc của cơ cấu cấp nhiên liệu ở -Nhiên liệu được bơm chuyển nhiên liệu ñoâïng cô ñieâzen ? hút từ thùng nhiên liệu bầu lọc thô bầu - Kì nạp xilanh nạp vào cái gì ? -HS quan sát sơ đồ 28.1 kết hợp lọc tinh khoang chứa của bơm cao áp. đọc mục 2 trang 124 sgk trả lời. Cuối kì nén bơm cao áp bơm một lượng -Ở kì nén , pít-tông và xilanh -Nén không khí. nhieân lieäu nhaát ñònh voùi aùp suaán cao neùn gì ? vào vòi phun để phun vào xilanh động -Nhiện liệu từ thùng chứa đi đến - HS đọc sgk trả lời. cơ. Nhiên liệu hoà trộn với khí nén tạo voøi phun vaø phun vaøo xilanh ntn ? thành hoà khí rồi tự bốc cháy. -Một lượng dầu dư ở bơm cao áp và vòi phun theo đường dầu hồi trở về thùng nhieân lieäu. IV. Toång keát: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Hệ thống cung cấp nhiên liệu và không khí ở động cơ điêzen có nhiệm vụ gì? -Trình bày sơ đồ và nguyên lí làm việc của hệ thống nhiên liệu ở động cơ điêzen? -Trình bày đặc điểm của sự hình thành hoà khí ở động cơ điêzen? V. Daën doø: - Các em về nhà học bài cũ và xem qua nội dung bài mới bài 29 “ hệ thống đánh lủa”.. BỔ SUNG CÁC HOẠT ĐỘNG ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuaàn 29, tieát 38 NS:. BAØI 29:HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA.

(77) I, Muïc tieâu baøi hoïc: 1, Kiêùn thức Qua bài học HS cần nắm được: -Nhiệm vụ, của hệ thống đánh lửa,ï cấu tạo và nguyên lý làm việc của hệ thống đánh lửa. 2, Kó naêng -Đọc được sơ đồ nguyên lý của hệ thống đánh lửa điện tử không tiếp điểm. II. Chuaån bò baøi daïy: 1 Noäi dung: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 29 trang 125 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: đọc trước nội dung bài 29 trang 125 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm Đồ dùng dạy học: -Tranh veõ hình 29.1, 29.2 SGK. 2 Phöông Phaùp. Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1 Phaân boå baøi giaûng: Bài giảng thực hiện trong một tiết, gồm các nội dung: - Nhiệm vụ và phân loại. - Hệ thống đánh lửa điện tử không tiếp điểm. 2 Các hoạt động dạy học: 2.1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.2.Kieåm tra baøi cuõ: -Hệ thống cung cấp nhiên liệu và không khí ở động cơ điêzen có nhiệm vụ gì? -Trình bày sơ đồ và nguyên lí làm việc của hệ thống nhiên liệu ở động cơ điêzen? -Trình bày đặc điểm của sự hình thành hoà khí ở động cơ điêzen? 2.3.Đặt vấn đề: Như chúng ta đã biết, đ/c điêzen ở quá trình cháy thì nhiên liệu tự bốc cháy ở cuối kì nén do P,t 0 cao. Còn quá trình cháy ở đ/c xăng diễn ra do bugi bật tia lửa điện để đốt cháy hoà khí ở cuối kì nén. Vậy làm thế nào mà bugi bật tia lửa điện ở cuối kì nén để đốt cháy hoà khí ở đ/c xăng. Để hiểu được vấn đề trên ta đi tìm hiểu bài 29 “hệ thống đánh lửa”. Noäi dung Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu về nhiệm vụ và phân loại. ( phút) I, Nhiệm vụ và phân loại I, Nhiệm vụ và phân loại GV hoûi : 1, Nhieäm vuï -Tạo ra tia lửa điện cao áp ở 2 cực của - Hệ thống đánh lửa được sử - Động cơ xăng, vì nhiên liệu ở đ/c xăng không tự bốc cháy bugi để đốt cháy hoà khí trong xilanh dụng ở động cơ nào? Vì sao? mà phải có bugi bật tia lửa động cơ xăng đúng thời điểm. điện để đốt cháy hoà khí. -Vậy nhiệm vụ của hệ thống đánh -HS tạo ra tia lửa điện cao áp ở bugi để đốt cháy nhiên liệu. lửa là gí? - Tại sao phải đánh lửa đúng thời - HS: để quá trình cháy trong động cơ diễn ra đúng lúc, ở điểm? Đó là thời điểm nào? cuoái kyõõø neùn khi Pit-tong gaàn ĐET(đánh lửa sớm để đốt chaùy heát nhieân lieäu  aùp suaát.

(78) 2, Phân loại -Theo cấu tạo của bộ chia điện có 2 loại:. - Căn cứ vào đâu để phân loại hệ thống đánh lửa?. - Có mấy loại hệ thống đánh lửa, đó là những loại nào? GV:Hệ thông đánh lửa thường khoâng coù boä phaän ñieàu khieån baèng điện tử mà dùng cam điều khiển. Hệ thông đánh lửa điện tử (bán daãn) coù boä phaän ñieàu khieån baèng các thiết bị điện tử.. động cơ cao). - HS: Dựa vào cấu tạo bộ chia điện có 2 loại: loại đánh lửa thường và loại đánh lửa điện tử. - HS: có 2 loại có tiếp điểm vaø khoâng coù tieáp ñieåm. -HS laéng nghe vaø ghi keát luaän.. Hoạt động 1: Tìm hiểu về hệ thống đánh lửa điện tử không tiếp điểm ( II,Hệ thống đánh lửa điện tử không tieáp ñieåm 1, Caáu taïo sgk. 1-Man-nhê-tô; 2-biến áp đánh lửa; 3bugi; 4-khoá điện; WN-cuộn nguồn; WĐKcuộn điều khiển; W1-cuộn sơ cấp; W2cuộn thứ cấp; Đ1, Đ2-điôde thưòng; ĐKđiôde điều khiển; CT-tụ điện. 2, Nguyeân lyù laøm vieäc * Khi khoá K mở, Rôto quay: - Hiện tượng + Nhờ Đ1 trong nửa chu kì dương của sức điện động của cuộn W N được tích vào tụ CT, lúc đó điôde ĐĐK khoá. + Khi tụ CT đầy điện thì cũng có nửa chu kì dương của sức điện động trên cuộn WĐK qua điốt Đ2 đặt vào cực điều khiển (ĐĐK)  ĐĐK mở  xuất hiện tia lửa điện ở. ?. Quan saùt hình 29.2 heä thoáng đánh lửa điện tử không tiếp điểm em hãy cho biết hệ thống đánh lửa điện tử không tiếp điểm cấu tạo gồm những chi tiết nào? - GV: Giới thiệu các bộ phận trong heä thoáng, hình 29.2 1. Man-nheâ-toâ: WN,WÑK caùc cuoän daây Stato cuûa Man-nheâ-toâ, cuoän WĐK đặt ở vị trí sao cho khi tụ CT tích đầy điện thì WĐK có điện áp cao nhaát. 2. Cụm CDI: thực hiện nhiệm vụ chia điện, gồm 2 điôde thường để naén doøng ñieän xoay chieàu thaønh 1 chieàu, 1 tuï ñieän tích ñieän vaø 1 ñioâde ñieàu khieån - Biến áp đánh lửa 2: tăng diện áp thaáp cuûa maùy phaùt ñieän thaønh ñieän áp cao để phóng tia lửa điện trên bugi. - Biến áp đánh lửa làm việc dựa trên hiện tượng vật lý nào? + Ngoài ra còn có khoá K(4) GV yeâu caàu HS quan saùt hình 29.2 sgk vaø ñaët caâu hoûi. ? Khoá K mở và Rôto quay có các hiện tượng gì xảy ra trong hệ thống đánh lửa? Dòng điện trong mạch đi nhö theá naøo?. phuùt). - HS: Quan sát hình và đọc SGK để trả lời.. - HS lắng nghe và tự ghi các ý cuûa noäi dung.. - HS: Hiện tượng cảm ứng điện từ. - HS: Quan sát hình kết hợp đọc SGK để trả lời . - HS: Nữa chu kỹõø dương dòng ñieän WN tích vaøo tuï ñieän  ÑÑK khoá. Khi CT đầy điện thì WĐK có nửa chu kỹõø dương..

(79) bugi. + Dòng điện đi theo trình tự: Cực +(CT)ĐĐK) MatW1Cực (-)CT). - Do có dòng điện thứ cấp phóng qua cuộn W1 trong thời gian cực ngắn (tạo ra xung điện) làm từ thông trong lõi thép cuûa boä taêng ñieän bieán thieän W2 xuaát hieän sức điện động rất lớn tạo ra tia lửa điện bugi. * Khi khoá K đóng: Dòng điện từ WN về Mát,bugi không có tia lửa điện, động ciư ngừng hoạt động. - Khoá K đóng và Rôto quay Dòng ñieän trong maïch ñi nhö theá naøo?. - HS: khoá K đóng dòng điện từ WN Mấy bugi không có tia lửa điện, động cơ ngừng hoạt động.. IV. Toång keát: Qua baøi naøy caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: - Nhiệm vụ và phân loại của hệ thống đánh lửa. - Cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của hệ thống đánh lửa điện tử không tiếp điểm. V. Daën doø: - Các em về nhà học bài cũ, đọc phần thông tin bổ sumg trang 127 và chuẩn bị nội dunh bài “ Hệ thống khởi động”.. BỔ SUNG CÁC HOẠT ĐỘNG ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Giaùo Vieân cuøng khoái. Tổ Trưỡng. BAN GIAÙM HIEÄU.

(80) Tuaàn 29, tieát 39 NS:. BAØI 30: HỆ THỐNG KHỞI ĐỘNG. I, Muïc tieâu baøi hoïc: 1, Kiêùn thức Qua bài học HS cần nắm được: - Cấu tạo và nguyên lý làm việc của hệ thống khởi động. 2, Kó naêng - Đọc được sơ đồ khối của hệ thống khởi động. II. Chuaån bò baøi daïy: 1 Phöông phaùp: -GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 30 SGK - Sưu tầm các hình ảnh, tìm đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng. - Soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: đọc trước nội dung bài 30 SGK, sưu tầm tranh ảnh, mô hình có liên quan tới bài giảng. Đồ dùng dạy học: -Tranh veõ hình 30.1 SGK. 2 Phöông Phaùp. Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1 Phaân boå baøi giaûng: Bài giảng thực hiện trong một tiết, gồm các nội dung: - Nhiệm vụ và phân loại. - Hệ thống khởi động bằng động cơ điện. * Troïng taâm: Cấu tạo và nguyên lý làm việc của hệ thống khởi động dùng đông cơ điện một chiều. 2 Các hoạt động dạy học: 2.1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.2.Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu nguyên lý làm việc của hệ thống đánh lửa điện tử không tiếp điểm? ( HS trả lời, Gv nhận xét cho điểm) 2.3.Đặt vấn đề: Để động cơ hoạt đông được ta phải khởi động động cơ. CÓ nhiều cách để khởi động động cơ. Song hiện nay hệ thống khởi động dùng động cơ điện để khởi động động cơ được sử dụng rất phổ biến vì nó có nhiều ưu điểm. Để tìm hiểu hệ thống này chúng ta đi vào Bài 30. Noäi dung Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động 1: Tìm hiểu về nhiệm vụ và phân loại. GV: Hoûi. I/ Nhiệm vụ và phân loại: ?. Hệ thống khởi động có nhiệm 1) Nhieäm vuï: Hệ thống khởi động có nhiệm vụ làm vụ gì? quay trục khuỷu của động cơ đến một tốc độ nhất định để khởi động cơ tự nổ ?. Tại sao phải quay trục khuỷu đến một tốc độ nhất định nào máy được. đó?.. (. Hoạt động của Học Sinh phuùt). HS: Laøm quay truïc khuyuû cuûa động cơ để động cơ tự nổ máy được. - HS: Khi trục khuỷu quay đến một tốc độ nhất định thì các cơ cấu, hệ thống khác mới làm việc động động cơ mới tự làm việc (nổ được). ?. Trong lúc động cơ đang làm - HS: Không cần.

(81) việc có cần hệ thống khởi động khoâng?. ?. Liên hệ thực tế em hãy cho 2) Phân loại: biết có mấy cách để khởi động - Khởi động bằng tay động cơ?. - Khởi động bằng động cơ điện. - Hệ thống khởi đông bằng động cơ ?. Xe máy khởi động bằng gì? ?. Xe ô tô khởi động bằng gì? phuï. - Hệ thống khởi động bằng động cơ ?. Xe máy ủi, máy xúc, máy cày khởi động như thế nào?. phuï. GV: nhaän xeùt vaø keát luaän. ?. Em hãy mô tả cách khởi động baèng tay maø em bieát.. - HS: Khởi động bằng tay, bằng maùy. - HS: bằng tay (bàn đạp),động cơ. - HS: Baèng tay, baèng maùy ñieän. - HS: dùng động cơ xăng có công suaát nhoû. - HS: duøng tay quay, daây, chaân bàn đạp.. Hoạt động 2: Tìm hiểu hệ thống khởi động bằng động cơ điện ( II/ Hệ thống khởi động bằng động cơ - GV: yêu cầu học sinh quan sát hình veõ 30.1 (SGK) ñieän: ?. Động cơ điện một chiều làm 1) Caáu taïo: 1. động cơ điện; 2. lò xo; 3. lõi thép; việc nhờ nguồn điện nào? 4.Thanh kéo; 5. cần gạt; 6. khớp truyền động; 7. trục roto của động cơ điện; 8. Bánh đà động cơ đốt trong; 9. Trục khuỷ động cơ. 2) Nguyeân lyù laøm vieäc: - Khi khởi động: đóng khoá khởi động ?. Quan sát hình 30.1 hãy nhận rôle cuûa boä phaän ñieàu khieån huùt loõi theùp xeùt khi chöa laøm vieäc vò trí cuûa (3) sang traùi, thoâng qua thanh keùo (4) vaø caùc chi tieâát (6), (8) nhö theá naøo cần gạt (5) làm (6) trượt trên trục then với nhau?. hoa để ăn khớp với (8). Đồng thời động ?. Khi khởi động động cơ thì (6) cơ điện cũng được đóng điện  mômen và (8) có vị trí như thế nào? quay của (7) truyền qua 96)  (8) quay  ?. Khi động cơ đã hoạt động, hệ thống khởi động có cần làm việc trục khuỷu động cơ quay. khoâng?. - Khi được làm việc, ngắt khoá khởi động, cuộn dây rơle mất điện, lò xo (2) đẩy lõi thép từ phải sang trái làm tách (6) khỏi (8)  động cơ khởi động không quay. IV. Toång keát: - Trình bày nhiệm vụ của hệ thống khởi động?. - Nêu các phương pháp khởi động động cơ? - Trình bày nguyên lý làm việc của hệ thống khởi động dùng động cơ điện?. V. Daën doø: - Các em về nhà học bài củ và, đọc trước nội dung bài 31 trong SGK. Giaùo Vieân cuøng khoái Tổ Trưỡng. Tuaàn 31, tieát 43 NS:. phuùt). - HS: Quan saùt hình 30.1 SGK keát hợp với đọc nội dung trong SGK. - HS nguoàn moät chieàu do aéc quy cung caáp.. - HS: (6) và (8) không ăn khớp với nhau.. - HS: (6) ăn khớp với (8). - HS: khoâng caàn. BAN GIAÙM HIEÄU. CHƯƠNG VII: ỨNG DỤNG ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG BAØI 32: KHÁI QUÁT VỀ ỨNG DỤNG CỦA.

(82) I, Muïc tieâu baøi hoïc: 1, Kiêùn thức Qua bài học HS cần nắm được: - Phạm vi ứng dụng của động cơ đốt trong - Nguyên tắc chung về ứng dụng của động cơ đốt trong. 2, Kó naêng Nhận biết được các ứng dụng của động cơ đốt trong trong thực tế. II. Chuaån bò baøi daïy: 1, Phöông phaùp: - GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 32 SGK - Đọc các tiều liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: đọc trước nội dung bài 32 SGK. 2, Đồ dùng dạy học: -Tranh veõ hình 32.1 SGK. 3, Phöông Phaùp. Sử dụng phương pháp nêu vấn đề, kết hợp với phương pháp thuyết trình, diễn giảng, phương pháp dạy học tích cực và tương tác. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1, Phân bổ bài giảng: Bài giảng thực hiện trong một tiết, gồm các nội dung: - Vai trò vị trí của dộng đốt trong trong sản xuất và đời sống - Nguyên tắc chung về ứng dụng động cơ đốt trong. 2, Các hoạt động dạy học: 2.1. Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.2. Kieåm tra baøi cuõ: - Trình bày nhiệm vụ của hệ thống khởi động? - Nêu các phương pháp khởi động động cơ? - Nêu nguyên lý hoạt động của hệ thống khởi động bằng động cơ điện? 2.3.Đặt vấn đề: Hiện nay, việc sử dụng động cơ đốt trong đã trở nên phổ biến trong đời sống sản xuất, được ứng dụng trong rất nhiều ngành kinh tế ở nước ta như: giao thông vận tải, thuỷ, bộ, hàng không: trong các ngành nông nghiệp, công nghiệp sản xuất, cơ khí, chế tạo máy…Sở dĩ như vậy là do động cơ đốt trong có nhiều đặc tính ưu việt hơn các loại khác. Để hiểu rõ vấn đề này chúng ta đi vào tìm hiểu bài 32. Noäi dung. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Vai trò và vị trí của động cơ đốt trong I/ Vai trò và vị trí của động cơ đốt GV: sử dụng tranh vẽ hình 32.1 trong SGK. trong: ?. Em haõy keå teân caùc nhaønh lónh - HS: Coâng nghieäp, noâng nghieäp, 1. Vai troø: - ĐCĐT là nguồn lực được sử dụng vực có sư dụng độngcơ đốt trong? lâm nghiệp, ngư nghiệp, quân sự, an ninh, quoác phoøng, giao thoâng vaän taûi. phổ biến trong các lĩnh vực Công - HS: Ngaønh giao thoâng vaän taûi nghieäp, noâng nghieäp, laâm nghieäp, ngư nghiệp, quân sự, an ninh, quốc ?. Động cơ đốt trong được ứng - Động cơ đốt trong là nguồn lực phòng, giao thông vận tải…ĐCĐT dụng nhiều nhất ở ngành nào? dùng làm nguồn độc lực cho các ?. Vì sao động cơ đốt trong được duy nhất của các phương tiện, thiết phương tiện, thiết bị khi cần di sử dụng rộng rãi nhất trong ngành bị khi cần di chuyển linh hoạt trong một phạm vi rộng và khoảng cách chuyển linh hoạt trong một phạm vi giao thông vận tải?. khá lớn. rộng và với khoảng cách khá lớn: - HS: Nghe giaùo vieân giaûng vaø ghi Maùy bay, taøu thuyû, oâtoâ….

(83) GV: keát luaän laïi keát luaän. Như vậy, động cơ đốt trong có vai trò hết sức quan trong trong việc tạo ra các nguồn động lực cơ khí để sử dụng ở tất cả các ngành và lĩnh vực sản xuất, tạo ra của cải vật chất phục vụ cho đời sống con người. - HS: ==> công suất do động cơ đốt 2. Vò trí: - Năng lượng?  công suất do ĐCĐT ?. Vì sao nói độngcơ đốt trong có trong phát ra chiếm tỉ trọng lớn trong phát ra chiếm 90% tổng công suất vị trí quan trọng trong lĩnh vực tổng công suất của các thiết bị động của các thiết bị động lượng do mọi năng lượng phục vụ phát triển lực do mọi nguồn năng lượng tạo ra. kinh teá xaõ hoäi vaø phuïc vuï con nguồn năng lượng tạo ra. người?. - HS: Quan sát hình 32.1 SGK để trả GV: Yêu cầu học sinh quan sát lời câu hỏi. H32.1 trong SGK ñaët caâu hoûi. - Xe maùy,maùy bay, taøu thuûy… ? Em hãy nêu ứng dụng của động cơ đốt trong trong thực tế sản xuất, đời sống?. - HS: Máy tưới, xay sát, máy cày, ?. Ngoài ứng dụng trên em hãy kể máy cắt cỏ… tên các phương tiện, thiết bị có sử dụng động cơ đốt trong mà em bieát? Hoạt động 2: Nguyên tắc chung về ứng dụng ĐCĐT II/ Nguyên tắc chung về ứng dụng GV: Động cơ đốt trong khi làm - HS: Để sử dụng năng lượng của việc sinh ra một năng lượng trên ĐCĐT cấp cho các máy công tác ÑCÑT: truïc khuyûu laø moâmen quay. Vaäy phaûi qua moät boä phaän trung gian laø 1. Sơ đồ ứng dụng: để sử dụng năng lượng này cho hệ thống truyền lực. caùc maùy moùc thieát bò khaùc ta phaûi laøm nhö theá naøo? - ĐCĐT thường được sử dụng là ?. Động cơ đốt trong thường sử - HS: Động cơ xăng, điejen. động cơ xăng và động cơ điejen. dụng là loại động cơ nào? - MCT là thiết bị nhận năng lượng từ ?. Em hiểu thế nào là máy công - HS: Máy công tác là thiết bị nhận trục khuỷu động cơ để thực hiện tác?. năng lượng từ trục khuỷu động cơ để nhiệm vụ nào đó. thực hiện nhiệm vụ nào đó. - VD: Bánh xe chủ động của ô tô, xe ?. Em hãy lấy ví dụ về máy công - bánh xe, chân vịt tàu thủy . . . maùy, chaân vòt, taøu thuyû, caùnh quaït taùc?. máy bay, máy bơm nước, máy phát ?. Hệ thống truyền lực là gì? - HS: Bộ phận trung gian để truyền ñieän… GV: Cấu tạo của HTTL rất đa lực từ động cơ tới máy công tác. - HTTL là bộ phận trung gian để dạng, phụ thuộc vào nhiệm vụ và truyền lực từ động cơ tới MCT. ñieàu kieän laøm vieäc cuûa MCT. ?. Trong thực tế thì em đã thấy - HS: Ở xe máy  Bánh răng - xích những hệ thống truyền lực nào?. truyền động; máy tưới  đai truyền, ô toâ  truïc caùc ñaêng. GV: Để thay đổi tốc độ của MCT - HS: Lắng nghe và tự ghi lời giảng theo yêu cầu người ta sử dụng hộp của GV số trong hệ thống truyền lực. 2. Nguyên tắc ứng dụng ĐCĐT: GV: Để động cơ làm việc tốt thì ÑCÑT, HTTL, MCT phaûi laø 1 toå hợp thống nhất. Vây: ?. Khi sử dụng ĐCĐT làm nguồn - HS: tốc độ quay, công suất, cách.

(84) động lực cho MCT cần tuân theo truyền lực. caùc nguyeân taéc naøo? ?. Tốc độ MCT bằng tốc độ - HS: Khi trục khuỷu ĐCĐT nối trực * Nguyeân taéc veà toác doä quay. tiếp với trục MCT qua khớp nổi. - Tốc độ MCT = Tốc độ ĐCĐT  Nối ĐCĐT khi nào? trực tiếp qua khớp nối. - Tốc độ MCT ≠ Tốc độ ĐCĐT  nối GV: Lấy ví dụ cụ thể về tốc độ - Xe máy có tốc độ MCT nhỏ hơn gián tiếp qua hộp số, đai, sích truyền MCT nhỏ hơn hoặc lớn hơn tốc độ ĐCĐT ( nhông nhỏ hơn dĩa), ÑCÑT. máy trộn hồ có tốc độ MCT lớn hơn động. tốc độ ĐCĐT. ?. Khi chọn ĐCĐT để kéo các - HS: NĐC = (NCT + NTT).K * Nguyeân taéc veà coâng suaát MCT phaûi choïn ÑCÑT coù coâng Ví duï: Xe maùy CS 110  160Km/h Thoả mãn diều kiện: suất thoả mãn điều kiện nào? Ví nhưng thực tế không đạt được NÑC = (NCT + NTT).K dụ thực tế? 160km/h  toån hao… Trong đó: NÑC: laø coâng suaát ÑCÑT Nct: laø coâng suaát MCT NTT: laø toån thaát coâng suaát cuûa HTTL K: là hệ số dự trữ (= 1,05 ÷ 1,5) IV/ Toång keát: ÑCÑT Câu 1: Dựa vào sơ đồ ứng dụng làm việc bình thường? HTTL MCT A. Coâng suaát MCT = coâng suaát ÑCÑT B. Coâng suaát MCT < coâng suaát ÑCÑT C. Coâng suaát ÑCÑT > coâng suaát ÑCÑT D. Coâng suaát MCT ≤ coâng suaát ÑCÑT > Đáp án B Công suất MCT < công suất ĐCĐT vì dựa vào nguyên tắc về công suất thì N ĐC = (NCT + NTT).K. Nên để hệ thống làm việc thì công suất MCT < công suất ĐCĐT Câu 2: Phát biểu nào sau đây là đúng? A. Không có HTTL tốc độ của ĐCĐT = Tốc độ MCT B. Không có HTTL tốc độ của ĐCĐT > Tốc độ MCT C. Khônh có HTTL tốc độ của ĐCTT < Tốc độ MCT Đáp án A, vị trí theo nguyên tắc về tốc độ quay thì tốc độ ĐCĐT = Tốc dộ MCT khi truyền trực tiếp ĐCĐT với MCT qua khớp nmối, không dùng HTTL. V/ Daën doø: Caùc em veà hoïc baøi cuõ vaø oân taäp tuaàn sau kieåm tra 1 tieát. VI/ Ruùt kinh nghieäm: Giaùo Vieân cuøng khoái. Tổ Trưỡng. BAN GIAÙM HIEÄU.

(85) Tuaàn 33, tieát 47 NS:. BAØI 34 : ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG DUØNG CHO XE MAÙY. I, Muïc tieâu baøi hoïc: 1, Kiêùn thức: Qua bài học HS cần nắm được: - Đặc điểm và cách bố trí của động cơ đốt trong dùng cho xe máy. - Đặc điểm hệ thống truyền lực trên xe máy. 2, Kó naêng Nhận biết được các bộ phận của động cơ đốt trong dùng cho xe máy. II. Chuaån bò baøi daïy: 1, Chuaån bò noäi dung: - GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 34 SGK - Tìm hiểu các tài liệu tham khảo có liên quan tới xe máy như: sửa chữa xe máy, nghề xe máy… - Soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: đọc trước nội dung bài 34 SGK, quan sát xe máy tạigia đình. 2, Phöông Phaùp. Phương pháp hỏi - đáp, nêu vấn đề, phương pháp dạy học tích cực. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1. Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Hệ thống truyền lực dùng cho ôtô cấu tạo gồm những bộ phận nảo?. - Nêu nhiệm vụ của li hợp, hộp số truyền lực các đăng, truyền lực chính và vi sai?. 3. Đặt vấn đề: Ở tiết trước chúng ta đã đi tìm hiểu và ĐCĐT dùng cho ôtô. Vậy ĐCĐT dùng cho xe máy có gì khác với ĐCĐT dùng cho ô tô? Đặc điểm và cách bố trí ĐCĐT trên xe máy như thế nào? Đặc điểm của hệ thống truyền lực như thế nào? Để trả lời được các câu hỏi  trên chung ta đi vào tìm hiểu bài 34 “ Động cơ đốt trong dùng cho xe máy ”.. Noäi dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Đặc điểm và cách bố trí ĐCĐT dùng cho xe máy I/ Đặc điểm và cách bố trí ĐCĐT dùng cho xe GV: Yêu cầu HS quan sát hình - HS: liên hệ thực tế trả 34.1 SGK và liên hệ thực tế. lời. maùy: GV ñaët caâu hoûi: 1. Ñaëc ñieåm cuûa ÑCÑT duøng cho xe maùy: - Hãy kể tên các loại xe máy - Attila, dream . . . - Là động cơ xăng 02 kì hoặc 04 lì cao tốc. maø em bieát? - Coù coâng suaát nhoû - Li hợp, hộp số, động cơ thướng bố trí trong một vỏ - Động cơ dùng cho xe máy là - Là động cơ xăng, 02 kì động cơ xăng hay điezen, là hoặc 04 kì. chung. động cơ mấy kìù?. - Laøm maùt baèng khoâng khí - Động cơ đốt trong dùng cho - Làm mát bằng không - Số lượng xi lanh ít. xe máy thường làm mát bằng khí. gì? Vì sao?. - Công suất và số lượng xi lanh - Động cơ có công suất của động cơ dùng cho xe máy nhỏ, có 01 hoặc 02 xi nhö theá naøo?. lanh. - Hệ thống truyền lực được bố - HS đọc SGK trả lời.

(86) trí nhö theá naøo?. GV: Tóm lại động cơ dùng cho - HS nghe giáo viên xe maùy raát ña daïng vaø phong giaûng phú xong chúng có những đặc ñieåm sau: ?. Liên hệ thực tế em hãy cho - HS liên hệ thực tế để 2. Bố trí động cơ có trên xe: biết động cơ xe máy thường trả lời được đặt ở đâu?. ?. Động cơ đặt ở giữa xe thường - HS: liên hệ thực tế để a) Động cơ đặt ở giữa xe: - Öu ñieåm: sử dụng ở loại xe nào?. trả lời + Phân bố khối lượng đều trên xe, động cơ được ?. Em hãy nêu ưu, nhược điểm + Làm mát tốt laøm maùt toát. cuûa caùch boá trí treân?. + Kết cấu phức tạp - Nhược điểm: + Kết cấu phức tạp, ảnh hưởng nhiệt của động cơ đên người lái. b) Động cơ đặt lệch về đuôi xe: ?. Động cơ đặt lệch về đuôi xe - HS: liên hệ thực tế để -Öu ñieåm: thường sử dụng ở loại xe nào? trả lời. + Hệ thống truyền lực gọn, nhiệt thải ít ảnh hưởng ?. Em hãy nêu ưu, nhược điểm + Làm mát động cơ đến người lái. cuûa caùch boá trí treân?. khoâng toát - Nhược điểm: + Keát caáu goïn + Khối lượng phấn bố không đều, làm mát động cơ khoâng toát. Hoạt động 1: Đặc điểm của hệ thống truyền lực trên cho xe máy II/ Đặc điểm của hệ thống truyền lực trên xe maùy: ? Liên hệ thực tế và kiến thức * Sơ đồ truyền mômen: đã học em hãy cho biết hệ Xích Baùnh thống truyền lực trên xe máy Độn Li Hoäp hoặc xe g cô hợp soá coù gì khaùc treân oâ toâ?. caéc. - HS: liên hệ thực tế và vận dụng kiến thức và vận dụng kiến thức bài 33 SGK để trả lời.. ñaêng. * Ñaëc ñieåm: - Động cơ, li hợp, hộp số được bố trí trong một vỏ ?. Em hãy nêu nhiệm vụ của - HS: dựa vào kiến thức (voû maùy). các bộ phận của hệ thống ở bài 33 để trả lời. - Hộp số thường có 3-4 cấp, không có số lùi. truyền lực trên xe máy?. - Động cơ đặt ở giữa xe thì truyền lực đến bánh sau chủ động bằng xích. - Động cơ đặt lệch về sau xe thì truyền lực đến bánh xe chủ động bằng trục các đăng. IV/ Toång keát:. Qua tiết học các em cần nắm được các nội dung sau:. - Đặc điểm của động cơ đốt trong dùng cho xe máy. - Đặc điểm của hệ thống truyền lực dùng cho xe máy. V/ Daën doø:. Các em về học bài cũ và đọc trước bài 35 SGK.. VI/ Ruùt kinh nghieäm:.

(87) Tuaàn 34, tieát 49 NS:. BAØI 36: ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG DUØNG CHO MAÙY NOÂNG NGHIEÄP. I, Muïc tieâu baøi hoïc: 1, Kiêùn thức: Qua bài học HS cần nắm được: Đặc điểm của động cơ đốt trong và hệ thống truyền lực dùng cho một số máy nông nghiệp. 2, Kó naêng Nhận biết được vị trí các bộ phận của hệ thống truyền lực dùng cho máy nông nghiệp. II. Chuaån bò baøi daïy: 1, Chuaån bò noäi dung: - GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 36 SGK - Tìm hiểu các tài liệu và sách tham khảo có liên quan tới nội dung bài dạy. - Soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: đọc trước nội dung bài 36 SGK để tìm hiểu nội dung các bài học. 2, Phöông Phaùp. Sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề kết hợp với đàm thoại, diễn giảng. Phương pháp dạy học tích cực, thảo luận theo nhóm. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1. Phaân boá baøi giaûng: Bài giảng thực hiện trong một tiết gồm các nội dung: - Ñaëc ñieåm cuûa ÑCÑT duøng cho maùy noâng nghieäp. - Đặc điểm của hệ thống truyền lực máy nông nghiệp. 2. Tieán trình tieát daïy: 2.1. Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.2 Kieåm tra baøi cuõ: - Hãy so sánh cách bố trí hệ thống truyền lực trên tàu thuỷ có gì giống và khác so với hệ thống truyền lực trên ô tô? ( GV gọi hoc sinh lên bảng trả lời  đánh giá, nhận xét và cho điểm). 2.3. Đặt vấn đề: Chúng ta đã biết ĐCĐT được ứng dụng rộng rãi trong ngành giao thông vận tải như: ô tô, xe máy, tàu thuỷ… Ngoài ra ĐCĐT còn được ứng dụng rộng rãi trong ngành nông nghiệp như : máy cày, máy kéo, máy công cụ phục vụ cho sản xuất nông nghiệp. Để hiểu rõ ứng dụng của ĐCĐT cho các máy noâng nghieäp nhö theá naøo ta ñi vaøo tìm hieåu baøi 36. Noäi dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Đặc điểm của ĐCĐT dùng cho máy nông nghiệp I/ Ñaëc ñieåm cuûa ÑCÑT duøng cho maùy noâng GV: yeâu caàu hoïc sinh quan saùt - HS: quan saùt hình 36.1 hình 36.1 SGK và đặt câu hỏi: và liên hệ thực tế để trả nghieäp: Hãy cho biết tên các máy lời. 1. Coâng duïng: Duøng cho caùc maùy nhö: maùy keùo, maùy caøy, maùy noâng nghieäp vaø coâng duïng cuûa chuùng trong noâng nghieäp?. gặt, xe vận chuyển, máy gặt, đập liên hợp… ? Quan sát hình 36.1 SGK liên - lầy lội, trơn trợt, mức hệ thực tế cho biết máy nông cản lớn, đi lại khó khăn. nghiệp thường làm việc trong ñieàu kieän naøo?. ?. Động cơ dùng cho máy - Động cơ điezen nông nghiệp là loại động cơ gì?.

(88) 2. Ñaëc ñieåm: - Động cơ điezen - Công suất không lớn, tốc độ trung bình. - Làm mát bằng nước - Khởi động bằng tay hoặc dùng động cơ phụ. - Hệ số dư công suất lớn. - Bánh, xích là bánh chủ động.. - Hãy nêu những đặc điểm của động cơ đốt trong dug cho maùy noâng nghieäp? GV gợi ý: công suất, tốc đổ?, caùc heä thoáng…?. - HS: đọc SGK trả lời. Hoạt động 2: Đặc điểm của hệ thống truyền lực trên máy nông nghiệp II/ Đặc điểm của hệ thống truyền lực trên máy Hãy nêu nguyên tắc ứng dụng - Giống như trên ôtô động cơ đốt trong trên máy noâng nghieäp: noâng nghieäp?. 1. Nguyeân taéc:. A. Hệ thống truyền lực trên của máy kéo bánh hơi: 1. Caùc boä phaän chính: (SGK) 2. Nguyeân taéc laøm vieäc:. - Neâu caùc boä phaän chính treân - HS quan saùt hình vaø hệ thống truyền lực của máy nêu các bộ phận chính. keùo baùnh hôi?. - Em haõy moâ taû quaù trình - HS quan saùt hình 36.2 truyền lực từ động cơ tới bánh và liện hệ bài 33 trả lời. sau chủ động ?. 3. Ñaëc ñieåm rieâng cuûa maùy keùo: - Tỷ số truyền mômen từ đọng cơ tới bánh xe chủ động lớn. - Nhất thiết phải bố trí truyền lực cuối cùng. - Phân phối mômen đến bánh xe chủ động có thể trực tiếp từ hợp số chính hoặc qua hợp số phân phối. - Coù truïc trích coâng suaát. - Em haõy moâ taû quaù trình - HS quan saùt hình 36.3 B. Hệ thống truyền lực trên máy kéo bánh xích: truyền lực từ động cơ tới bánh SGK và đọc sách để trả 1. Caùc boä phaän chính: (SGK) sau chủ động, xích?. lời. 2. Nguyeân taéc laøm vieäc:. IV/ Toång keát:. Qua tiết học các em cần nắm được các nội dung sau:.

(89) - Đặc điểm của động cơ đốt trong dùng cho máy nông nghiệp. - Đặc điểm của hệ thống truyền lực trên máy kéo bánh hơi. - Đặc điểm của hệ thống truyền lực trên máy kéo bánh xích. - GV nhận xét thái độ, ý thức, tinh thần học tập của học sinh. V/ Daën doø: Các em về học bài cũ và chuẩn bị trước bài 37 “Động cơ đốt trong dùng cho máy phát điện”.. BỔ SUNG CÁC HOẠT ĐỘNG ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Giaùo Vieân cuøng khoái. Tổ Trưỡng. BAN GIAÙM HIEÄU.

(90) Tuaàn 35, tieát 50 NS:. BAØI 37: ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG DUØNG CHO MAÙY PHAÙT ÑIEÄN I, Muïc tieâu baøi hoïc:. 1, Kiêùn thức: Qua bài học HS cần nắm được: Đặc điểm của động cơ đốt trong và hệ thống truyền lực dùng cho một số máy phát điện. 2, Kó naêng Nhận biết được vị trí các bộ phận của hệ thống truyền lực dùng cho máy phát điện. II. Chuaån bò baøi daïy: 1, Chuaån bò noäi dung: - GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 37 SGK - Tìm hiểu các tài liệu và sách tham khảo có liên quan tới nội dung bài dạy. - Soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy. -HS: đọc trước nội dung bài 37 SGK để tìm hiểu nội dung các bài học, đọc lại chương chuyển động cơ khí sách công nghệ 8, liên hệ so sánh với các bài trước. 2, Phöông Phaùp. Sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề kết hợp với đàm thoại, diễn giảng. Phương pháp dạy học tích cực và tương tác, thảo luận theo nhóm. 3, Đồ dùng dạy học: -Tranh veõ hình 37.1 sgk. III. Tiến trình tổ chức dạy học 1. Phaân boá baøi giaûng: Bài giảng thực hiện trong một tiết gồm các nội dung: - Ñaëc ñieåm cuûa ÑCÑT duøng cho maùy phaùt ñieän. - Đặc điểm của hệ thống truyền lực trong máy phát điện. 2. Tieán trình tieát daïy: 2.1. Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong của học sinh. 2.2 Kieåm tra baøi cuõ: - Hãy so sánh cách bố trí hệ thống truyền lực trên máy kéo bánh hơi và máy kéo bánh xích có gì giống vaø khaùc nhau? ( GV gọi hoc sinh lên bảng trả lời  đánh giá, nhận xét và cho điểm). 2.3. Đặt vấn đề: Chúng ta đã biết ĐCĐT được ứng dụng rộng rãi trong ngành giao thông vận tải như: ô tô, xe máy,… Ngoài ra ĐCĐT còn được ứng dụng rộng rãi để chạy các máy phát điện phục vụ trong sản xuất và trong đời sống. Để hiểu rõ ứng dụng của ĐCĐT cho các máy nông nghiệp như thế nào ta đi vào tìm hiểu bài 37. Noäi dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tìm hiểu máy phát điện dùng động cơ đốt trong. ( phút) * Máy phát điện dùng động cơ đốt ?-Hãy cho biết máy phát điện -HS liên hệ thực tế để trả lời. trong, là máy phát điện dùng ở những cơ dùng động cơ đốt trong được sở sản xuất, gia đình nơi không có điện sử dụng ở đâu? lưới quốc gia. Dự phòng trong cơ sở sản xuaát, khaùch saïn, gia ñình phoøng khi maát ñieän. ?-Quan sát cụm động cơ - -HS quan sát sơ đồ trả lời. * Nguyeân taéc: maùy phaùt, haõy cho bieát nguyên tắc chung để nối cụm.

(91) naøy? -Đơn giản, chất lượng dòng điện -Haõy nhaän seùt veà caùch noái cao. treân? -Tốc độ quay của động cơ và maùy phaùt ñieän baèng nhau. ?-So sánh tốc độ quay của -trong những trường hợp không động cơ và máy phát điện? đòi hỏi dòng điện có chất lượng -Động cơ (1)khớp nối (2) máy phát điện cao coù theå noái daùn tieáp qua daây (3), toàn bộ đặt trên giá đỡ (4). đai, hộp số hoặc xích. Hoạt động 2: đặc điểm của động cơ đốt trong kéo máy phát điện I/ đặc điểm của động cơ đốt trong kéo -GV yêu cầu HS đọc mục I -HS đọc mục I trang 153 sgk. trang 153 sgk. maùy phaùt ñieän -Thường sử dụng động cơ xăng hoặc ?-Về nguyên tắc có thể sử -Thường sử dụng động cơ xăng điêzen. Có công suất “phù hợp” với công dụng loại động cơ nào để kéo hoặc điêzen. maùy phaùt ñieän? suaát cuûa maùy phaùt ñieän. -Tốc độ quay của động cơ phải phù hợp ?-Để kéo được máy phát diện -Có công suất phù hợp với công thì công suất của động cơ so suất của máy phát điện.(lớn hơn với tộc độ của máy phát điện. -Có bộ điều tốc đẻ động cơ và máy phát với công suất của máy phát hoặc bằng) phải thoả mãn điều kiện gì? ổn định tộc độ. ?-Chất lượng dòng điện phụ -Tần số dòng điện. thuộc vào đại lượng nào? ?-Tần số dòng điện ổn định -Tốc độ quay của động cơ và phuï thuoäc yeáu toá naøo? máy phát phải ổn định nhờ bộ ñieàu toác. Hoạt động 3: Đặc điểm của hệ thống truyền lực II/ Đặc điểm của hệ thống truyền lực ?-Máy phát điện có nhu cầu - Không có nhu cầu phải đổi 1, Ñaëc ñieåm: phải đổi chiều quay như hệ chiều quay. Không có bộ phận -Không có nhu cầu phải đổi chiều quay. -Hệ thống truyền lực đơn giản, không có thống truyền trên các máy điều khiển mà nối qua máy phát boä phaän ñieàu khieån maø noái qua maùy phaùt khaùc khoâng? Coù caàn boä phaän baèng bằng khớp nối. ñieàu khieån heä thoáng truyeàn lực không? 2, Yêu cầu khớp nối: IV/ Toång keát: Qua tiết học các em cần nắm được các nội dung sau: - Đặc điểm của động cơ đốt trong dùng cho máy nông nghiệp. - Đặc điểm của hệ thống truyền lực trên máy kéo bánh hơi. - Đặc điểm của hệ thống truyền lực trên máy kéo bánh xích. - GV nhận xét thái độ, ý thức, tinh thần học tập của học sinh. V/ Daën doø: Các em về học bài cũ và chuẩn bị trước bài 38 VI/ Ruùt kinh nghieäm: Giaùo Vieân cuøng khoái Tổ Trưỡng BAN GIAÙM HIEÄU.

(92)

giao an 11 thpt Vinh xuan

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về