Tuan 10 lop 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 10 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 Sáng Tiết 1: Chào cờ NHẬN XÉT TUẦN 9 ================================== Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt. - Nhận biết đường cao của hình tam giác. - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước. - X/đ trung điểm của đoạn thẳng cho trước. II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Thước thẳng có chia vạch xen-ti-mét, ê-ke (cho Gv và Hs). II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: (5 phút) Củng cố kiến thức về vẽ hình vuông - Gọi 2 hs lên: Y/c 1 hs vẽ hình vuông ABCD cú độ dài cạnh - 2 HS chữa bài. Lớp nhận 4dm và 1 hs tính chu vi , diện tích hình vuông này. xét. - GV: Sửa bài, n/xột , cho điểm hs. * Củng cố cho hs về cách vẽ hình vuông theo số đo cho trước và cách tính chu vi, diện tích hình vuông - Nêu y/c mục tiêu tiết học. -ChoHS nêu y/c BT1,2,34.Tổ chức cho HS làm các BT. Hoạt động 2: (8 phút) Củng cố kiến thức về góc Bài 1: - GV: Vẽ lên bảng 2 hình a, b trong BT, y/c ghi tờn - 4 HS nêu y/c 4 BT. cỏc gúc vuông, gúc nhọn, gúc tự, gúc bẹt cú trong mỗi hỡnh. - HS làm bài. - Y/c so sánh góc nhọn, góc tù, góc bẹt với góc vuông. * GV chốt về góc cho hs thấy độ lớn của từng loại góc và so - 4 HS nêu kết quả. sánh được các góc . - Lớp nhận xét Hoạt động 3: (5 Củng cố về đường cao của tam giác. Bài 2: - Cho hs quan sát hình vẽ, nờu tờn đường cao của hỡnh tam giỏc ABC. -Vì saoAB được gọi là đường cao của hình tam giác ABC? - Tương tự với đường cao CB. *Củng cố hs về cách xác định đường cao của hình tam giác . - HS: đường cao của tam Hoạtđộng 4:(16)Củng cố về hình vuông và hình chữ nhật giác ABC là BA. Bài 3: - Yêu cầu hs tự vẽ hình vuông ABCD có độ dài cạnh - HS giải thích. 3cm, sau đó gọi 1 hs nêu rõ từng bước vẽ của mình. - GV: nhận xét , cho điểm hs. - 1Hs thực hiện. Nêu các *Chốt cách vẽ hình vuông theo số đo cạnh cho trước Bài 4: - Gv yêu cầu hs tự vẽ hỡnh chữ nhật ABCD cú chiều bước vẽ. Lớp nhận xét . dài AB = 6cm, chiều rộng AD = 4cm..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Cho hs nờu rừ cỏc bước vẽ của mỡnh. -Y/c HS x/đ trung điểm N của cạnh BC, sau đú nối M với N. -Y/c: Hóy nờu tờn cỏc hỡnh chữ nhật cú trong hình vẽ. + Nờu tờn cỏc cạnh song song với AB. Chốt về đặc điểm của hình chữ nhật và cách vẽ hình này Hoạt động nối tiếp: (5 phút) - Nhận xét giờ học.. - 1Hs thực hiện. Nêu các bước vẽ. Lớp nhận xét . - 1, 2 HS nêu. - Hs nờu cỏch x/đ trung điểm M của cạnh AD. - HS: Nêu tên các hình chữ nhật. - 1, 2 HS nêu. ==================================. Tiết 3: Tập đọc ÔN TẬP (tiết 1) I. MỤC TIÊU- Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (HTL),kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc-hiểu.Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu học kì I lớp 4… - Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung,nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân. - Tìm đúng những đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK.Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Phiếu thăm ghi tên bài tập đọc + câu hỏi yêu cầu HS trả lời. - Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 để HS điền vào chỗ trống. III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1: (20 phút) Kiểm tra TĐ và HTL - Gv tổ chức cho HS kiểm tra. - Khoảng 1/3 số HS trong lớp . + Gọi từng HS lờn bốc thăm.Cho HS chuẩn bị bài. Cho HS đọc và trả lời. - GV cho điểm . * Củng cố cho hs về kĩ năng đọc và trả lời câu hỏi Hoạt động 2: (10 phút) Ôn nội dung các bài tập đọc và luyện đọc diễn cảm. Bài tập 2:- Cho HS đọc yờu cầu BT. - Y/c kể tờn những bài tập đọc là truyện kể thuộc - 2 HS đọc y/c bài 2. chủ điểm Thương người như thể thương thân. - HS: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; - Cho Hs đọc thầm lại cỏc truyện. Người ăn xin. - Cho Hs làm bài theo nhóm. GV phỏt 3 tờ giấy to đó kẻ sẵn bảng theo mẫu cho 3 HS làm bài. - HS làm theo nhóm 4, 1 nhóm làm - Y/c Hs trưng phiếu và trình bày. phiếu to trưng bày, lớp nhận xét. - GV tổ chức nhận xột và chốt lại lời giải đỳng. * Củng cố cho hs về cách xác định nhân vật và tìm hiểu nội dung các truyện kể . Bài tập 3: - Hs nêu yêu cầu bài . - Cho hs tìm nhanh trong hai bài tập đọc nêu trên - 2 HS nêu y/c bài 3. đoạn văn tương ứng với giọng đọc và phát biểu . - HS làm việc cá nhân, nêu kết quả..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Gv nhận xét và kết luận . - Cho hs thi đọc diễn cảm , thể hiện sự khác biệt rõ về giọng đọc ở mỗi đoạn . - 3 HS đọc thi, lớp đánh giá, nhận * Củng cố cho hs về đọc diễn cảm bài đọc. xét. Hoạt động nối tiếp: (5 phút) - Dặn hs về nhà luyện đọc nhiều và chuẩn bị cho bài sau . ================================== Tiết 4: Sử CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ 1 (9 81) I. MỤCTIÊU:- LêHoàn lên ngôi vua là phù hợp với y/ccủa đất nước và hợp với lòng dân - Kể lại được 1 số sự kiện về cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược . - Y nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến . II. CHUẨN BỊ : Phiếu học tập của hs III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động 1:(5 phút) Củng cố kiến thức cũ - Y/c nêu công lao của Đinh Bộ Lĩnh. -2 HS nêu, lớp nhận xét. - GV nhận xét, ghi điểm. * GV giới thiệu bài: nêu y/c, mục tiêu tiết học. Hoạt động 2: (13 phút) : Tìm hiểu tình hình nước ta trước quân Tống sang xâm lược -Y/c HS đọc đoạn ''năm 979...Tiền Lê'' trong SGK. - HS đọc thầm. - Y/c nêu hoàn cảnh Lê Hoàn lên ngôi vua. - HS phát biểu ý kiến. Lớp - GV tổ chức nhận xét . nhận xét. * Chốt : Trong hoàn cảnh không ổn định của triều đình nhà Đinh thì Lê Hoàn lên ngôi vua chính là sự mong đợi của nhân dân . Hoạt động 3: (17 phút) Tìm hiểu về 1 số sự kiện của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược - Y/c HS đọc thầm phần 2 và thảo luận câu hỏi 2 SGK. - HS thảo luận nhóm 4. -Y/cđại diện nhóm thuật lại 1 số sự kiện của cuộc khángchiến chống quânTống xâm lược của nhân dânta. - Đại diện nhóm thuật lại diễn - Gv nhận xét . * Chốt : Nhà Lê thay nhà Đinh đã lãnh đạo cuộc kháng biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược của chiến chống quân Tống xâm lược...Chiến thắng Bạch nhân dân ta. HS nhận xét. Đằng, Chi Lăng đã chặn được âm mưu xâm lược của nhà Tống . Hoạt động 4: (7 phút) : Tìm hiểu ý nghĩa thắng lợi - Hs thảo luận nhóm 2 và trả của cuộc kháng chiến lời. Lớp nhận xét. - Y/c nêu kết quả của cuộc kháng chiến..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Gv nhận xét. * Chốt : Nền độc lập của nước nhà được giữ vững, nhân dân ta tự hào, tin tưởng vào sức mạnh và tiền đồ của dân tộc. Hoạt động nối tiếp:(5 Hệ thống kiến thức toàn bài. - 2, 3 HS nêu nội dung bài. - Dặn HS về ôn lại bài và chuẩn bị bài 7. ================================== Tiết 5: Đạo đức TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (tiết 2) I. MỤC TIÊU: Giúp HS : - Hiểu được thời giờ là cái quý nhất , cần phải tiết kiệm . Biết cách tiết kiệm thời giờ . - B iết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm . _KNS: Kn quản lí thời gian trong sinh hoạt và học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY–HỌCHs:Tranh vẽ , bài viết về các tấm gương tiết kiệm thời giờ.. . III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. Hoạt động 1: (5 phút) Củng cố ghi nhớ. - Y/c HS nêu ghi nhớ. - Y/c HS kể chuyện về tấm gương tiết kiệm thời giờ. - GV nhận xét, ghi diểm. - Giới thiệu bài: bằng lời. Hoạt động 2: (10 phút)Tìm hiểu những việc nên và không nên làm để tiết kiệm thời giờ Bài tập 1 - Cho hs nêu yêu cầu bài. - Y/c thảo luận nhóm và nêu kết quả. * Chốt : Các việc làm a) , c) , d) là thể hiện tiết kiệm thời giờ. Các việc làmb) đ), e) không phải là tiết kiệm thời giờ. Hoạt động 3: (10 phút) Liên hệ thực tế Bài tập 2- Y/c thảo luận nhóm và trình bày. - Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét. - Gv nhận xét, khen ngợi những hs đã biết sử dụng tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở hs còn sử dụng lãng phí thời giờ. * Lưu ý hs sử dụng thời giờ cho hợp lí , tiết kiệm , không lãng phí thời giờ . Hoạt động 4: (8 phút) Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh - Em hãy kể một câu chuyện về tính tiết kiệm thời gian của Hồ Chí Minh. * Chốt : Chúng ta cần học tập theo tấm gương đạo. - 1,2 hs nêu, lớp nhận xét - 1 HS kể chuyện, lớp nhận xét. - HS theo dõi.. - 2, 3 HS nêu y/c bài tập. - Hs thảo luận nhóm và nêu kết quả, kết hợp giải thích lí do. - Hs nhận xét bổ sung.. - Hs thảo luận nhóm đôi về việc bản thân đã sử dụng thời giờ như thế nào và dự kiến thời gian biểu của mình trong thời gian tới. - Hs trình bày trước lớp. Lớp nhận xét. - Hs kể chuyện. Lớp nhận xét. - HS theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> đức Hồ Chí Minh về tấm gương tiết kiệm tất cả mọi lĩnh vực. Hoạt động nối tiếp: (3 phút) - Dặn hs thực hành tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hằng ngày. Chiều Tiết 1: T. Anh ================================== Tiết 2: Khoa học ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( Tiết 2 ) I. MỤC TIÊU+ Giúp HS củng cố và hệ thống kiến thức về: - Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. - Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa. + HS có khả năng: - Ap dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày. - Hệ thống hóa những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng của Bộ Y tế . - Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Các tranh ảnh, mô hình (các rau, quả, con giống bằng nhựa) hay vật thật về các loại thức ăn. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động 1: (5 phút) Củng cố cách phòng bệnh đường tiêu hoá. - Y/c HS nêu các cách phòng bệnh đường tiêu hoá. - 1,2 HS nêu, lớp nhận xét. - GV nhận xét, ghi điểm. * Giới thiệu bài: nêu y/c mục tiêu tiết học. Hoạt động 2: (15 ) Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lí. - Y/c HS thảo luận theo nhóm, nội dung: + Sử dụng tranh ảnh, mô hình thức ăn để chọn và bày một - HS thảo luận nhóm 4. bữa ăn ngon và bổ. + Nêu cách chọn thức ăn để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng. - Một số nhóm trình bày, lớp - Y/c các nhóm trình bày, GV chốt kêt quả đúng và tuyên nhận xét. dương những nhóm chọn thức ăn hợp lí. Hoạt động 3: (15 phút) Ghi và trình bày 10 lời khuyên - HS ghi và trang trí 10 lời dinh dưỡng hợp lí. khuyên. - Tổ chức cho HS thực hành cá nhân. - HS nối tiếp trình bày. - Y/c một số HS trình bày. - Y/c học và thực hiện theo 10 lời khuyên. - HS liên hệ thực tế. Hoạt động nối tiếp: (5)Hệ thống kiến thức toàn bài. - Dặn HS về nhà nói lại với bố mẹ những kiến thức đã học. ==================================.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tiết 3: PĐHS : Luyện toán. I.MỤC TIÊU : Luyện Tập các góc đã học II.CÁC HĐ DẠY HỌC Hđ1:Giao bài tập cho học sinh làm *Bài tập dành cho đối tượng hs yếu và trung bình làm bài 1,2 Câu 1: Góc nào sau đây là góc bẹt? . O M. N A. Góc O B. Góc M Câu 2: Tam giác bên có mấy góc nhọn? A. 3 C. 1 B. 2 D. O. P C. Góc N. D.. Góc P. Câu 3: Phát biểu nào sau đây là đúng: A. Góc nhọn lớn hơn góc vuông. C. Góc tù lớn hơn góc vuông. B. Góc bẹt nhỏ hơn góc tù. D. Góc nhọn lớn hơn góc tù. Baì dành thêm cho hs khá giỏi Câu 4: Hai cạnh nào vuông góc nhau: A. BC vuông góc CD. A B B. AB vuông góc AD. C. AB vuông góc BC. D. BC vuông góc AD. D C Hđ2:Cho hs chữa bài - Hs lên bảng làm từng bài - GV cùng lớp nhận xét Hoạt động nối tiếp: Nhận xét chung tiết học ============================================== Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 Sáng Tiết 1: Thể dục ============================== Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về : - Cách thực phép cộng , phép trừ các số có sáu chữ số ; áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất . - Đặc điểm của hình vuông, hình chữ nhật ; tính chu vi và diện tích hình chữ nhật . II. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động 1: (5 phút) Củng cố kiến thức về chu vi và diện tích hình chữ nhật. - 2 HS nêu, lớp nhận xét. - Y/c nêu cách tính chu vi và diện tích hình chữ nhật. * Củng cố cho hs về cách tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật . - Nhận xét, ghi điểm. - Nêu y/c mục tiêu tiết học. - Cho HS nêu y/c 4 bài tập. Theo dõi HS làm bài. - HS theo dõi. Hoạt động 2: (10 phút) Củng cố kĩ năng thực hiện tính - 4 HS nối tiếp nêu y/c 4 bài cộng, trừ. tập. Bài 1: - Y/c 4 hs lên bảng đặt tính rồi tính và nêu cách - HS làm bài tập. làm tính cộng, tính trừ . - Gv nhận xét . Củng cố cho hs về các bước thực hiện - 2 Hs nêu yêu cầu . phép cộng, phép trừ . - 4 hs lên bảng đặt tính rồi tính, Hoạt động 3: (8)Củng cố về tính giá trị biểu thức nêu cách làm. Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất. - Y/c 2 HS chữa bài. - Gv tổ chức nhận xét, chốt kết quả đúng. * Củng cố cho hs về cách sử dụng tính chất kết hợp của phép cộng để tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất. - 2 HS chữa, giải thích cách Hoạt động 4: (8 phút) Giải toán làm. - Y/c 1 hs lên bảng giải bài. Lớp kiểm tra nhận xét. - Lớp nhận xét và chữa bài . - Cho hs nêu cách giải khác. - Hs nêu yêu cầu. - Gv nhận xét và chữa bài. - 1 HS giải, xác định dạng toán. * Củng cố cho hs về giải bài toán tìm hai số khi biết tổng - Hs nhận xét và chữa bài. và hiệu của hai số đó và tính diện tích của HCN. Hoạt động 5: (8 phút) Củng cố về hình Bài 4 : - Gv vẽ hình lên bảng . - 2 Hs nêu yêu cầu . - Cho hs nêu tên các cạnh vuông góc với đoạn thẳng BH. - HS: ... EG, DC, BA, MN, HI. -Y/cHs lênbảngtính chuvicủa hình tạo bởi ba hình - 1 Hs lên bảng tính chu vi của vuông. hình tạo bởi ba hình vuông. - Tổ chức nhận xét. * Củng cố cách xác định các cặp cạnh vuông góc và tính - HS nêu cách tính chu vi hình chu vi của hình theo số đo cho trước . vuông. Hoạt động nối tiếp: (5 phút)Nhận xét chung giờ học. ================================== Tiết 3: Luyện từ và câu ÔN TẬP (tiết 2) I. MỤC TIÊU:Giúp học sinh:- Nghe-viết đúng chính tả,trình bày đúng bài Lời hứa. - Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa tên riêng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2. - 4,5 tờ giấy kẻ bảng ở BT2. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động 1 1: (20 phút) ) Nghe - viết - Gv đọc cả bài một lượt. Giải nghĩa từ trung sĩ. - Hs theo dõi trong SGK. - Cho hs đọc thầm. - Cả lớp đọc thầm bài Lời hứa. - Hướng dẫn hs viết một số từ ngữ dễ viết sai: bỗng, - Hs luyện viết các từ ngữ ra nh¸p bụi, giao, trung sĩ. - GV nhắc lại cách trình bày, cách viết các lời thoại. - GV đọc cho hs viết chính tả. - Hs viÕt chÝnh t¶. - Gv đọc lại toàn bài chính tả một lượt. - Hs soát lại bài - GV chấm 5 - 7 bài. Y/c các HS còn lại đổi vở soát - Những hs không nộp bài chấm lỗi cho nhau. đổi vë cho nhau để kiểm tra lỗi. - GV nêu nhận xét chung bài viết. * Lưu ý hs về kĩ năng viết và trình bày bài viết . Hoạt động 2: (7 phút) Ôn tập về dấu ngoặc kép. Bài tập 2: - Cho hs đọc yêu cầu của BT2. - 1 hs đọc to, lớp lắng nghe. - Tổ chức cho hs làm bài theo cặp và báo cáo kết - HS làm bài theo cặp.Các cặp quả. trao đổi với nhau về câu trả lời. - GV nhận xét, chốt lại. Đại diện các cặp trình bày trước * Củng cố cho hs về nội dung bài Lời hứa và cách sử lớp. dụng dấu ngoặc kép . - Lớp nhận xét. Hoạt động 3: (8 phút) Hệ thống các quy tắc viết hoa tên riêng. Bài tập 3:- Cho hs đọc yêu cầu của BT. đọc y/c bài 3. - Cho hs làm bài cá nhân. GV phát 3 tờ giấy cho 3 hs -- 2HSHS lËp b¶ng quy t¾c viÕt hoa tªn làm bài. riªng, 3 HS làm bài vào giấy lên - GV tổ chức nhận xét và chốt lại lời giải đúng. dán kết quả bài làm trên bảng * Củng cố cho hs về quy tắc viết tên ngời, tên địa lí lớp. Lớp nhận xét. Việt Nam và tên ngời, tên địa lí nớc ngoài. Hoạt động nối tiếp: (5) Củng cố nội dung bài. - DÆn chuÈn bÞ bµi tiÕt sau. ================================== Tiết 4: Kể chuyện ÔN TẬP : TIẾT 3 I. MỤC TIÊU- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL. - Hệ thống hóa một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật, giọng đọc của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Phiếu thăm ghi bài tập đọc + câu hỏi - 1 tờ giấy to ; 4 tờ giấy nhỏ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động 1: (1 phút) Nêu y/c, mục tiêu tiết học..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động 2 : (18 phút) Kiểm tra TĐ và HTL - Số HS trong lớp chưa được kiểm - Gv tổ chức cho HS kiểm tra. tra lên bắt thăm. + Gọi từng HS lờn bốc thăm.Cho HS chuẩn bị bài. Cho HS đọc và trả lời. - GV cho điểm . * Củng cố cho hs về kĩ năng đọc và trả lời câu hỏi Hoạt động 3: (10 phút) Ôn tập nội dung các bài tập đọc thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng. - 2 HS nêu y/c bài tập. - Cho HS đọc yờu cầu của BT2. - HS: Một người chính trực; - Y/c kể tờn những bài tập đọc là truyện kể thuộc Những hạt thóc giống; Nỗi dằn vặt chủ điểm Măng mọc thẳng trong tuần 4, 5, 6. của An-đrây-ca; Chị em tôi. - Cho HS đọc thầm lại cỏc truyện đó kể. - Cho HS làm bài theo nhóm 4: GV phỏt 4 tờ giấy - HS làm bài vào giấy theo nhóm 4 đó kẻ sẵn theo bảng mẫu cho HS làm bài. - 4 nhóm làm bài vào giấy lờn dỏn - Cho HS trỡnh bày kết quả. trờn bảng lớp. - GV nhận xột và chốt lại lời giải đỳng. - Lớp nhận xột. (GV dỏn giấy to đó kẻ sẵn bảng với lời giải đỳng lờn bảng lớp). * Củng cố cho hs về nội dung bài và giọng đọc từng bài : Một người chớnh trực: Ca ngợi lũng ngay thẳng, chớnh trực ...của Tô Hiến Thành. Giọng đọc thong thả, rừ ràng, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tớnh cỏch kiờn định, khẳng khỏi ... - Cho HS đọc diễn cảm một đoạn văn để minh họa - HS thi đọc diễn cảm. cho giọng đọc. Hoạt động nối tiếp: (5 phút) + Những truyện kể cỏc em vừa ụn cú chung một - HS: ... cần sống trung thực, ngay lời nhắn nhủ gỡ? thẳng như măng mọc thẳng. - GV nhận xột tiết học. - Dặn HS chuẩn bị nội dung cho tiết ụn tập sau. Tiết 5: Sinh hoạt câu lạc bộ âm nhạc ================================== Chiều Tiết 1: Kĩ thuật ================================== Tiết 2: Âm nhạc Hoïc Haùt Baøi: Khaên Quaøng Thaém Maõi Vai Em (Nhạc và lời : Ngô Ngọc Báu) I/Muïc tieâu: - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúng giai điệu của bài hát. - Bieát baøi haùt naøy laø baøi haùt do nhaïc só Ngoâ Ngoïc Baùu vieát. II/Chuaån bò cuûa giaùo vieân: - Nhạc cụ đệm. - Baêng nghe maãu. - Haùt chuaån xaùc baøi haùt. III/Hoạt động dạy học chủ yếu: - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn. - Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã học. - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HÑ Cuûa Hoïc Sinh * Hoạt động 1 Dạy hát bài: Khăn Quàng Thắm Mãi Vai Em. - HS laéng nghe. - Giới thiệu bài hát, tác giả. - GV cho hoïc sinh nghe baøi haùt maãu. - HS nghe maãu. - Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu của bài - HS thực hiện. haùt . - Tập hát từng câu, mỗi câu cho học sinh hát lại từ 2 đến 3 - HS thực hiện. lần để học sinh thuộc lời ca và giai điệu của bài hát. - Sau khi taäp xong giaùo vieân cho hoïc sinh haùt laïi baøi haùt nhiều lần dưới nhiều hình thức. - HS thực hiện. + Hát đồng thanh + Haùt theo daõy - Cho học sinh tự nhận xét: + Haùt caù nhaân. - Giaùo vieân nhaän xeùt: - HS nhaän xeùt. - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai ñieäu cuûa baøi haùt. - HS chuù yù. * Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của - HS thực hiện. baøi .. - Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu - HS thực hiện. cuûa baøi - Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Lời của bài - HS trả lời. haùt do ai vieát?.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Baøi :Khaên Quaøng Thaém Maõi Vai Em + Nhaïc só: Ngoâ Ngoïc Baùu. - HS nhaän xeùt. - HS nhaän xeùt: - Giaùo vieân nhaän xeùt: - Giáo viên và HS rút ra ý nghĩa và sự giáo dục của bài hát * Cuõng coá daën doø: - Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết thuùc tieát hoïc. - Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc - HS thực hiện nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần - HS chuù yù. chuù yù hôn. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học. -HS ghi nhớ. ==================================. Tiết 3: Tin ============================================== Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 Sáng Tiết 1: Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ. ============================================= Tiết 2: Tập đọc ÔN TẬP : TIẾT 4 I.MỤC TIÊU: Giúp HS: Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ. - Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Một số giấy khổ to viết sẵn lời giải BT1. - Một số tờ giấy khổ nhỏ kẻ bảng để hs các nhóm làm BT. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Giới thiệu bài ( 2phút) - Y/c Hs nêu 3 chủ điểm đã học . - HS: nêu tên 3 chủ điểm: Thương - Gv giới thiệu vào bài . người như thể thương thân; Măng HĐ1: (12 phút) mọc thẳng; Trên đôi cánh ước mơ. Hệ thống hoá vốn từ thuộc 3 chủ điểm đã học. - Cho hs đọc yêu cầu của BT1. - 2 HS nêu y/c bài tập 1. - Cho hs làm bài. GV phát giấy đã kẻ sẵn các cột theo chủ điểm cho các nhóm. - Các nhóm nhận giấy, trao đổi bàn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cho hs trình bày. bạc và ghi các từ ngữ vào cột thích - GV nhận xét và chốt lại (GV dán lên bảng lớp tờ hợp. giấy to đã ghi lời giải đúng). - Đại diện các nhóm dán bài làm -1 HS đọc các từ trên bảng lớp GV mới dán. lên bảng và trình bày kết quả của * Củng cố cho hs về các từ ngữ thuộc chủ điểm nhóm mình. Các nhóm khác nhận Thương người như thể thương thân, Măng mọc xét . thẳng, Trên đôi cánh ước mơ. HĐ 2 : (12 phút) Ôn tập về các thành ngữ ,tục ngữ - Cho hs đọc yêu cầu của BT2. - Cho hs tìm thành ngữ,tục ngữ trong 3 chủ điểm. - HS tìm và ghi ra giấy nháp. Hs - GV nhận xét và chốt lại những thành ngữ, tục phát biểu. Lớp nhận xét. ngữ đúng theo y/c. - HS nối tiếp đọc lại các thành ngữ, - Cho hs đọc lại các thành ngữ,tục ngữ. tục ngữ. - Cho hs đặt câu với 1 thành ngữ hoặc tục ngữ tự - HS nối tiếp đặt câu hoặc nêu hoàn chọn (hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng của một trong cảnh sử dụng các thành ngữ, tục các câu tục ngữ hoặc thành ngữ đó ). ngữ trên. Lớp nhận xét. - GV tổ chức nhận xét. * Củng cố về cách sử dụng các thành ngữ , tực ngữ thuộc các chủ điểm: Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ. HĐ 3: (11 phút) Củng cố kiến thức về dấu hai chấm và dấu ngoặc kép - 2 HS đọc. - Cho hs đọc yêu cầu BT3. - GV yêu cầu hs lập bảng tổng kết về hai dấu mới học là dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. - Cho hs làm bài.GV phát giấy đã kẻ bảng theo - 3 hs làm bài vào giấy.Các hs còn mẫu cho 3 HS làm bài. lại làm bài vào VBT: nêu tác dụng - Cho hs trình bày kết quả. của dấu hai chấm và dấu ngoặc - GV tổ chức nhận xét và chốt lại lời giải đúng. kép. * CC cho hs thấy rõ được tác dụng của dấu hai - 3 hs lên dán kết quả bài làm lên chấm, dấu ngoặc kép và cách sử dụng hai dấu này. bảng lớp. Lớp nhận xét . HĐ nối tiếp ( 3 phút ) GV nhận xét tiết học. - Nhắc hs đọc trước,chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau ================================== Tiết 3: Tập làm văn ÔN TẬP (tiết 5) I.MỤC TIÊU:- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL. - Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Phiếu ghi tên từng bài TĐ,HTL trong 9 tuần đầu,sách Tiếng Việt 4,tập 1. - Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2 + BT3. - Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng cho các nhóm HS làm BT. III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động 1:(2 phút) Nêu y/c mục tiêu tiết học. Hoạt động 2: (13 phút) Kiểm tra tập đọc. - Những HS chưa có điểm lên - Kiểm tra tất cả những HS chưa có điểm. bắt thăm đọc và trả lời câu hỏi. - Gọi từng HS lên bốc thăm.Cho HS chuẩn bị bài. Cho HS đọc và trả lời. - GV cho điểm . * Lưu ý hs luyện đọc nhiều hơn . Hoạt động 3: (10 phút) Ôn tập nội dung các bài tập đọc thuộc chủ điểm Ước mơ. - 2 HS đọc. - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2. - Cho HS làm bài.GV phát các tờ giấy đã kẻ sẵn các - Các nhóm làm bài vào bảng đã bảng theo mẫu trong SGK (trang 98) cho các nhóm. kẻ sẵn: nêu tên bài, xác định thể loại, nội dung chính của bài, - Y/c đại diện các nhóm dán kết quả bài làm của nhóm mình lên bảng lớp và trình bày. Lớp nhận xét. giọng đọc. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.(GV đưa lên - Các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét, bổ sung. bảng lớp tờ giấy to đã chuẩn bị sẵn kết quả đúng). * Củng cố cho hs về thể loại , nội dung chính của bài và giọng đọc của từng bài trong chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ. Hoạt động 4: (10 phút) Bài tập 3 : - Cho HS đọc yêu cầu. - Cho HS làm bài theo nhóm.GV phát giấy đã kẻ sẵn 1, 2 HS đọc. - Các nhóm làm bài vào bảng đã theo mẫu cho các nhóm. kẻ sẵn: nªu tªn c¸c nh©n vËt - Các nhóm làm bài vào giấy, dán kết quả lên bảng trong tõng bµi vµ tÝnh c¸ch cña lớp và trình bày. nhân vật đó. - GV tổ chức nhận xét và chốt lại lời giải đúng. - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, líp * Củng cố cho hs về xác định các nhân vật và nêu nhËn xÐt, bæ sung. tính cách của từng nhân vật . Hoạt động nối tiếp:(5 phút) - Các bài TĐ thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước HS: Con ngêi cÇn sèng cã íc mơ” vừa học giúp các em hiểu điều gì? m¬... - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau. ================================== Tiết 4: T. Anh ==================================.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tiết 5: Sinh hoạt câu lạc bộ tiếng anh ================================== Chiều: Tiết 1: Chính tả ÔN TẬP : TIẾT 6 I. MỤC TIÊU: Giúp HS:- Xác định được các tiếng trong đoạn văn theo mô hình cấu tạo tiếng đã học. - Tìm được trong đoạn các từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết. - Tờ phiếu khổ to ghi nd bài tập 2, 3, 4. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động 1: (2 phút) - GV giới thiệu bài: Nêu y/c, mục tiêu tiết học. Hoạt động 2: (10 phút) Ôn tập cấu tạo của tiếng - 2 HS nối tiếp đọc.Cả lớp đọc Bài tập 1và 2 : thầm. - Y/c HS đọc đoạn văn và y/c bài tập 2. - Y/c HS làm bài cá nhân.GV phát phiếu cho vài hs. - HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên phiếu: tìm tiếng theo mô hình -Y/c Hs trưng phiếu.Lớp nhận xét . cấu tạo. - GV tổ chức nhận xét ,chốt lời giải đúng ( đưa mô - Hs trưng phiếu. Lớp nhận xét. hình cấu tạo của tiếng ). *Gv : Củng cố cho hs về cách xác định cấu tạo của tiếng, tìm các tiếng theo yêu cầu cấu tạo cho trước. Hoạt động 3:(15) Ôn tập về từ đơn,từ ghép, từ láy. Bài 3: HS đọc y/c bài tập. - GV phát phiếu cho hs trao đổi cặp, tìm trong đoạn - Hs trao đổi theo cặp và làm bài. văn 3 từ đơn, 3 từ ghép, 3từ láy .. - Dán kết quả lên bảng và trình - Y/c trưng bày kết quả lên bảng và nhận xét. bày. Lớp nhận xét -Gv nhận xét và chốt kết quả đúng. * Củng cố cho hs về tìm từ đơn ,từ ghép , từ láy trong đoạn văn cho trước. Hoạt động 4: (15) Ôn tập về danh từ, động từ. - 2 HS nối tiếp nêu, cho ví dụ. Bài 4 : HS đọc y/c của bài - Y/c HS nêu: + Thế nào là danh từ) ? + Thế nào là động từ ? - GV phát phiếu cho từng cặp hs trao đổi. - Hs trao đổi cặp đôi. HS trình bày - Gv nhận xét . * Củng cố cho hs về xác định danh từ, động từ trong kết quả. Lớp nhận xét. đoạn văn cho trước . Hoạt động nối tiếp: (5 phút)- Nhận xét tiết học . - Dặn hs làm bài ở nhà . Chuẩn bi cho bài kiểm tra . ================================== Tiết 2: Địa lý.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I . MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết : - Vị trí của TP Đà Lạt trên bản đồ VN. - Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của TP Đà Lạt. - Dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh, ảnh để tìm ra kiến thức. - Xác lập được mối quan hệ địa lý giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên với hoạt động SX của con người. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bản đồ địa lý tự nhiên VN. Tranh, ảnh về TP Đà lạt (HS, GV sưu tầm). III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động 1: (4 phút) Củng cố đặc điểm của rừng ở Tây Nguyên. - Y/c HS so sánh đặc điểm của rừng rậm và rừng khộp ở Tây Nguyên. - Nhận xét, ghi điểm. - GV giới thiệu bài: Nêu y/c tiết học. Hoạt động 2: (11 phút) Tìm hiểu về đặc điểm địa lí, khí hậu của Đà Lạt - Y/c HS dựa vào H1 ở bài 5, tranh, ảnh, mục 1 SGK và kiến thức bài trước, trả lời 3 cõu hỏi gợi ý SGK/93 . -Y/c Quan sỏt H1,2 (nhằm giỳp HS cú biểu tượng về Hồ Xuõn Hương và thỏc Cam Li) rồi chỉ vị trớ cỏc địa điểm đú trờn H3. - Y/c: Mụ tả một cảnh đẹp của Đà Lạt. GV kết hợp giới thiệu tranh ảnh. - GV chốt : Đà Lạt là thành phố nổi tiếng về rừng thụng và thỏc nước. Hoạt động 3: (12 phút) Tìm hiểu những điều kiện thuận lợi để Đà Lạt trở thành thành phố du lịch - nghỉ mát - Cho hs làm việc theo nhúm bàn với yêu cầu : dựa vào vốn hiểu biết, H3 và mục 2, SGK, cỏc nhúm thảo luận theo cõu hỏi 2 SGK. - Y/c báo cáo kết quả. * Chốt : Nhờ có đk thuận lợi về khí hậu, có nhiều danh lam thắng cảnh đẹp, nổi tiếng và có các công trình kiến trúc đẹp mà Đà Lạt có nhiều thuận lợi để trở thành TP du lịch - nghỉ mát . Hoạt động 4: (9 phút) Tìm hiểu về hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt -Yêu cầu hs dựa vào vốn hiểu biết và quan sỏt H4, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 3 SGK - Y/c đại diện một số nhóm trình bày kết quả.. - 2 HS nªu, líp nhËn xÐt. - HS theo dâi. - HS: lÇn lît tr¶ lêi c©u hái. - HS nªu néi dung h×nh 1, 2 vµ chØ cho nhau theo nhãm 2. - 2, 3 HS giới thiệu cảnh đẹp qua tranh ảnh về Đà Lạt đã sưu tầm. - 2,3 HS nªu néi dung bµi. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn . C¸c nhãm kh¸c bæ sung.. - HS th¶o luËn nhãm 4 nªu các điều kiện thuận lợi để Đà L¹t cã nhiÒu rau, hoa, qu¶ xø l¹nh. - HS nèi tiÕp kÓ. - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. Líp nhËn xÐt, bæ sung. - 3,4 HS nh¾c l¹i..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Y/c kể tên một số loại rau hoa ở Đà Lạt. GV giới thiệu hình 4 SGK. *Gv chốt : Đà Lạt có khí hậu quanh năm mát mẻ, rất thuận lợi cho việc phát triển về hoa, quả và rau xanh. Hoạt động nối tiếp:(3)Hệ thống bài: Rút bài học (SGK). - NhËn xÐt chung tiÕt häc. ================================== Tiết 3: PĐHS LUYỆN TIẾNG VIỆT. I. MỤC TIÊU: Giúp HS:- Luyện tập từ đơn và từ phức đã học. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động 1: (25 phút) Thực hành - GV giao nhiệm vụ: * Đối tượng hs trung bình và yếu Bài 1: Tìm 1 từ đơn và 1 từ phức nói về lòng nhân hậu. Đặt câu với mỗi từ vừa tìm. Bài 2: Tìm từ đơn, từ phức trong câu văn: a. Một người ăn xin già lọm khọm đứng ngay trước mặt tôi. b. Đôi mắt ông lão đỏ đọc và giàn giụa nước mắt. Bài 3: Tìm 5 từ phức có tiếng "anh", 5 từ phức có tiếng "hùng" theo nghĩa của từng tiếng trong từ "anh hùng". * Đối tượng hs khá giỏi làm thêm Bài 4: Tìm từ đơn, từ phức trong các câu thơ sau: "Đời cha ông với đời tôi Như con sông với chân trời đã xa Chỉ còn truyện cổ thiết tha Cho tôi nhận mặt ông cha của mình". Hoạt động 2: (10 phút) Chữa bài. - GV gọi Hs chữa bài, nhận xét,sửa sai. Hoạt động nối tiếp: (5 phút) nhận xét chung tiết học. ============================================== Thứ năm ngày 1 tháng 11 năm 2012 Sáng Tiết 1: Mĩ thuật ================================== Tiết 2: Thể dục ================================== Tiết 3: Toán NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU:Giúp hs-Biết cách thực hiện phép nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Thực hành tính nhân . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động 1: (6 phút) Nhân số có 6 chữ số với số có một chữ số (không nhớ) - Gv viết bảng: 241 324 x 2 = ? +Cho hs đặt tính rồi tính. - Y/c nhận xét. - Cho hs so sánh các kết quả của mỗi lần nhân với 10 để rút ra đặc điểm của phép nhân (không nhớ) * Chốt cho hs về cách thực hiện tính nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số (không nhớ ) Hoạt động 2: (8 phút) Nhân số có 6 chữ số với số có một chữ số (có nhớ) - Gv ghi bảng: 136 204 x 4 = ? - Y/c HS thực hiện, nêu cách làm. - Gv nhắc lại cách làm(sgk). * Củng cố cho hs về cách thực hiện tính nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số ( trong trường hợp có nhớ ) Hoạt động 3: (15 phút) Thực hành. - Tổ chức cho HS làm lần lượt các bài tập 1, 2 , 3, 4 và chữa bài. Bài 1: - Y/c 3 HS chữa bài, tổ chức nhận xét. * Gv nhận xét và củng cố cho hs về kĩ năng làm tính nhân . Bài 2: Hs nêu yêu cầu bài. - Y/c 2 HS chữa bài, giải thích cách làm. - Gv nhận xét . * Củng cố cho hs về tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ ở dạng tích . Bài 3: - Cho hs nêu yêu cầu . - 2hs lên bảng tính ,nêu cách làm . Lớp nhận xét .- Cho hs nói cách tính giá trị của mỗi biểu thức . * Gv nhận xét và củng cố cho hs về tính giá trị của biểu thức . Bài 4 : - Y/c đọc đề. - Y/c 1 HS giải, tổ chức nhận xét. * Gv nhận xét bài và củng cố cho hs về giải toán có dùng tính nhân. Hoạt động nối tiếp: (5 phút) - Hệ thống kiến thức, nhận xét chung giờ học.. - HS nêu tên các thành phần trong phép tính. - 1hs lên bảng làm, lớp nháp bài. - Hs nhận xét và nêu cách tính.. HS thực hiện, nêu cách làm - 1hs lên bảng làm, lớp nháp bài. - Hs nhận xét và nêu cách tính. - HS nêu cách nhớ khi nhân qua 10 - 4 HS nối tiếp nêu y/c 4 bài tập. - 3hs lên bảng tính, lớp đổi vở kiểm tra. - Hs nhận xét, nêu cách làm. - 1 HS nêu. - 2 hs lên bảng chữa bài .Hs nhận xét .Nêu cách làm và nêu giá trị của mỗi biểu thức . - 2 HS đọc đề. - 2 HS thực hiện, lớp nhận xét.. - 3 Hs đọc bài toán. 1 hs tóm tắt . - 1 hs lên bảng giải bài. Lớp nhận xét chữa bài ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ================================== Tiết 4: Luyện từ và câu KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (VIẾT) ================================== Tiết 5: HĐNG ================================== Chiều Tiết 1: Khoa học NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I.MỤC TIÊU: Giúp HS: có khả năng phát hiện ra một số tính chất của nước bằng cách: - Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của nước. - Làm thí nghiệm chứng minh nước không có hình dạng nhất định, chảy lan ra mọi phía ,thấm qua một số vật xốp và có thể hòa tan một số chấ . II.CHUẨN BỊ:Một số dụng cụ TN: cốc ,chai III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động 1: (5 phút)Củng cố 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí. - Y/c HS nêu 10 lời khuyên... - GV ghi điểm, nhận xét. Hoạt động 2: (10)Phát hiện màu, mùi,vị của nước -Cho hs quan sát sgk và trao đổi theo yêu cầu sgk(trang 42) - Đại diện nhóm trình bày . Lớp nhận xét *Gv kết luận: Nước trong suốt, không màu, không mùi, không vị. Hoạt động 3: (8)Tìm hiểu về hình dạng của nước - Cho các nhóm làm thí nghiệm như sgk. - Các nhóm làm thí nghiệm. - Đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét bổ sung *Kl: Nước không có hình dạng nhất định. Hoạt động 4: (8 ) Tìm hiểu xem nước chảy như thế nào? - Cho các nhóm đề xuất cách làm thí nghiệm rồi thực hiện và nhận xét kết quả. - Các nhóm làm thí nghiệm và đại diện trình bày - Lớp nhận xét. *Gv nhận xét và kết luận: Nước chảy từ cao xuống thấp ... Hoạt động 5: (8) Phát hiện tính thấm hoặc không thấm một số chất; có thể hoặc không thể hòa tan một số chất - Gv hướng dẫn hs làm thí nghiệm. * Gv nhận xét và kết luận: Nước thấm qua một số chất, có thể hoà tan một số chất như muối, đường ... Hoạt động nối tiếp: (5 phút)Hệ thống kiến thức toàn bài.. - 1, 2 HS nêu, lớp nhận xét.. - Hs quan sát sgk, trao đổi nhóm tìm màu, mùi, vị của nước. - Một số nhóm trình bày, lớp nhận xét. - HS thí nghiệm theo nhóm 4. - 2, 3 nhóm lên biểu diễn thí nghiệm, lớp nhận xét. - Các nhóm thực hành thí nghiệm. - Một số nhóm thể hiện thí nghiệm. - Hs làm thí nghiệm. Hs nhận xét. 2,3 HS nêu nội dung bài..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ================================== Tiết 2: Luyện CT I. MỤC TIÊU: Viết đúng chính tả,trình bày đúng bài Lời hứa. Sạch và đẹp, đúng cỡ chữ, cự ly. - Viết đúng tên riêng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động 1 : (20 phút) - GV nhắc lại cách trình bày, cách viết các lời thoại. - hs viết chính tả. - GV chấm 5 - 7 bài. - Hs viÕt chÝnh t¶. - GV nêu nhận xét chung bài viết. - Hs soát lại bài * Lưu ý hs về kĩ năng viết và trình bày bài viết . Hoạt động nối tiếp: (5) - DÆn chuÈn bÞ bµi tiÕt sau. ================================== Tiết 3: BDHS : LUYỆN TOÁN. I.MỤC TIÊU : Luyện các phép tính đã học II.CÁC HĐ DẠY HỌC Hđ1:Giao bài tập cho học sinh làm *Bài tập dành cho đối tượng hs yếu và trung bình làm bài 1,2 Câu 1: Đặt tính rồi tính: 56423 + 2356 78956 + 2354 123549 + 65498 87965 + 32456 56894 – 2356 89752 – 1025 97621 - 3254 56879 - 2456 Câu 2: Tính nhanh giá trị của các biểu thức sau: a) 12 + 18 + 24 + 36 + 42 + 48 ; b) 327 – 16 + 216 - 27 + 500 Baì dành thêm cho hs khá giỏi Câu 3: Một cửa hàng ngày đầu bán được 89 tấn gạo, ngày thứ hai bán được ít hơn ngày đầu 7 tấn .Hỏi cả hai ngày bán được bao nhiêu tấn gạo? Hđ2:Cho hs chữa bài - Hs lên bảng làm từng bài - GV cùng lớp nhận xét Hoạt động nối tiếp:Nhận xét chung tiết học ============================================== Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2012 Sáng Tiết 1: T. Anh ================================== Tiết 2: Tin.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ================================== Tiết 3: Toán TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I.MỤC TIÊU: Giúp HS:-Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân. -Vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Kẻ sẵn bảng trong sgk (bỏ trống) III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động 1: (5 phút)Củng cố giải toán - Y/c HS chữa bài tập 4 SGK. - 1 HS làm bài, lớp nhận xét. - Nhận xét, ghi điểm. - Nêu y/c mục tiêu tiết học. Hoạt động 2:(12) Hình thành tính chất giao hoán. - Cho hs tính và so sánh giá trị hai biểu thức : - Hs tính kết quả của từng trư3 x 4 và 4 x 3; 5 x 7 và 7 x 5. ờng hợp. So sánh kết quả và Kl: 3 x 4 = 4 x 3; 5 x 7 = 7 x 5. rút nhận xét . - Gv đưa bảng phụ. Cho hs tính kết quả của: a x b và b x - 2, 3 HS nêu tính chất giao a với giá trị a, b. hoán của phép nhân. Kl: axb=bxa - Y/c Hs phát biểu thành lời tính chất . * Gv chốt:Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì - HS làm bài tập. tích không thay đổi . Hoạt động 3: (17 phút) Luyện tập - thực hành. - Y/c HS làm lần lượt các bài tập.GV theo dõi, giúp đỡ. - 4 HS nối tiếp nêu kết quả và giải thích cách làm. Chữa bài. Bài 1: - Hs nêu yêu cầu bài . - Hs nêu kết quả làm bài . Lớp nhận xét . - 3 HS thực hiện, lớp nhận xét. - Gv nhận xét . * Chốt : Sử dụng tính chất giao hoán của phép nhân để viết số vào ô trống cho đúng - Hs nêu kết quả làm bài và Bài 2: - Nêu yêu cầu bài . giải thích cách làm . - Cho 3 hs lên bảng tính. Lớp nhận xét, chữa bài - Gv nhận xét. * Củng cố cho hs về kĩ năng tính nhân. Bài 3: 1 hs đọc yêu cầu bài . - Cho hs vận dụng tính chất để tìm hai biểu thức có giá - 2 HS điền kết quả. lớp nhận xét. trị bằng nhau. * Củng cố cho hs về cách vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tìm hai biểu thức có giá trị bằng nhau Bài 4: Cho 2 hs lên bảng làm . Lớp nhận xét , chữa bài . * Củng cố cho hs : ax1=1xa=a ; ax0=0xa=0 Hoạt động nối tiếp: (5 phút).

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Hệ thống kiến thức, nhận xét chung giờ học. ================================== Tiết 4: Tập làm văn KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I ================================== Tiết 5: Sinh hoạt lớp KIỂM ĐIỂM TUẦN 10 I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Sơ kết hoạt động trong tuần:nêu ưu, nhược điểm, tuyên dương, phê bình kịp thời. - Phổ biến công tác tuần sau. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1:(20 phút) Sơ kết hoạt động tuần 10. - Các tổ sơ kết báo cáo, lớp trưởng nhận xét. - GV đánh giá chung, tuyên dương, nhắc nhở. Hoạt động 2: (15 phút) Phổ biến công tác tuần 11. - GV phổ biến công tác, phân công nhiệm vụ ==============================================.

<span class='text_page_counter'>(22)</span>