Tuan 15 Lop 1A

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 1 Thứ 4 ngày 22 tháng 8.năm 2012 TIẾNG VI ỆT :. 2tiÕt. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC. I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được cách sử dụng SGK, bảng con, đồ dùng học tập. 2.Kĩ năng :Sử dụng thành thạo SGK, bảng con, đồ dùng học tập 3.Thái độ :GD lòng ham học môn Tiếng Việt. II.Đồ dùng dạy học: -GV: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con. III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động : Kiểm tra đồ dùng học tập của hs 3.Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : 2.Hoạt động 2 : GV giới thiệu về môn học và các dụng cụ -HS lấy các thứ ra và kiểm tra lại cần thiết khi học môn TV Tiết 2: 1.Hoạt động 1: _ HS thao tác theo cách sử dụng đồ dùng Luyên cho hs cách sử dụng bộ chữ thực hành học tập 2. Hoạt động 2: - Luyện HS các kĩ năng cơ bản như cách ngồi học, cách giơ - HS thực hành cách ngồi học bảng,giơ phấn… Củng cố - Cho hs thực hành các thao tác đã học -Thực hành -Tuyên dương những học sinh học tập tốt. -Nhận xét giờ học.. LuyÖnTiÕng. Ôn tập các âm đã học trong hè. I.Mục tiêu: Giúp hs ôn lại đọc , viết các âm đã học trong hè.Rèn kĩ năng đọc viết cho hs. II.Lªn líp. 1.Giíi thiÖu bµi. 2. Hớng dẫn hs đọc lại các âm đã học. - Giáo viên viết các âm đã học trong hè lên bảng - Hs đọc các âm :s,r,x,ch,k,kh,g,gh,ng,ngh,y,tr… 3. Gv híng dÉn häc sinh viÕt mét sè ©m: - Hs quan s¸t,viÕt b¶ng con s,r,x,ch,k,kh,g,gh,ng,ngh,y,tr… 4.Gv hd hs viÕt mét sè ch÷ vµo vë « li - Häc sinh viÕt vµo vë « li 5.Gi¸o viªn nhËn xÐt,chÊm ®iÓm.. Thứ 5 ngày 23tháng 8.năm 2012 TI ẾNG VI ỆT : 2 tiÕt CÁC NÉT CƠ B ẢN I .Mục tiêu: Tô được các nét cơ bản. * Viết được các nét cơ bản II.Đồ dùng dạy học: Bảng con được viết sẵn các nét cơ bản Bảng lớp được kẻ sẵn III.Hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV. HS. Tiết1 I.Ổn định lớp: II.Ki ểm tra: -HS để vở trên bàn -GVkiểm tra vở viết của HS. III.Dạy bi mới a)GTB:Tiết tập viết hôm nay các em Tập tô các nét cơ bản. -Nhắc lại -GV ghi m ục bài. b): Củng cố cách viết các nét cơ bản Hướng dẫn viết - GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu và hướng dẫn cách viết +Nét ngang: -Nét ngang cao 1 đơn vị - GV viết mẫu: Đặt bút trên đường kẻ 3 viết nét ngang -Cho HS viết bảng con. -Quan sát bảng +Nét thẳng đứng: -Viết bảng: - -Nét thẳng đứng cao 1 đơn vị - GV viết mẫu: Đặt bút ở đường kẻ 5 viết nét thẳng, điểm kết thúc ở đường kẻ 3 -Quan sát +Nét xiên trái: -Viết bảng: -Nét xiên trái cao 1 đơn vị - GV viết mẫu: Đặt bút ở đường kẻ 3 viết nét xiên trái, điểm kết thúc ở đường kẻ 1 +Nét xiên phải: -Quy trình tương tự +Nét móc ngược: -Nét móc ngược cao 1 đơn vị GV viết mẫu: Đặt bút ở đường kẻ 3 viết nét móc ngược, điểm kết thúc ở đường kẻ 2 +Nét móc xuôi: -Quy trình tương tự -HS quan sát Tiết 2 +Nét móc 2 đầu: -Quy trình tương tự. +Nét cong hở phải: -Nét cong hở phải cao 1 đơn vị GV viết mẫu: Đặt bút dưới đường kẻ 3 viết nét cong hở phải, điểm kết thúc trên đường kẻ 1 +Nét cong hở trái: -Nét cong hở trái cao 1 đơn vị GV viết mẫu: Đặt bút dưới đường kẻ 3 viết nét cong hở trái, điểm kết thúc trên đường kẻ 1 +Nét cong kín:Quy trình tương tự +Nét khuyết trên:Quy trình tương tự -Hstheo dõi. +Nét khuyết dưới: -Quy trình tương tự 1)Viết vào vở: -GV nêu yêu cầu bài viết GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS -GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu HS viết vở kém -Chấm bài HS đã viết xong ( Số vở còn lại thu về.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nhà chấm) - Nhận xét kết quả bài chấm. sau IV.Củng cố ,dặn dò: -Cho cả lớp đoc lại bài - -Khen những HS viết chữ đẹp ,động viên HS viết chưa tốt. - GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS -về nhà viết lại bài.. LuyÖnTiÕng. Ôn tập các âm đã học trong hè. I.Mục tiêu: Giúp hs ôn lại đọc , viết các âm đã học trong hè.Rèn kĩ năng đọc viết cho hs. II.Lªn líp. 1.Giíi thiÖu bµi. 2. Hớng dẫn hs đọc lại các âm đã học. - Giáo viên viết các âm đã học trong hè lên bảng - Hs đọc các âm :s,r,x,ch,k,kh,g,gh,ng,ngh,y,tr… 3. Gv híng dÉn häc sinh viÕt mét sè ©m: - Hs quan s¸t,viÕt b¶ng con s,r,x,ch,k,kh,g,gh,ng,ngh,y,tr… 4.Gv hd hs viÕt mét sè ch÷ vµo vë « li - Häc sinh viÕt vµo vë « li 5.Gi¸o viªn nhËn xÐt,chÊm ®iÓm.. Thứ 6.ngày 24.tháng 8.năm 2012. TIẾNG VIỆT: Bài 1: e I.Mục tiêu: -Học sinh nhận biết được chữ e và âm e -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, mẹ, xe,ve, giấy ô li, sợi dây -Tranh minh hoạ phần luyện nói về các lớp học của chim, ve,ếch -HS: -SGK, vở tập viết III.Hoạt động dạy học: GV HS Tiết1 1/ KTBC:cho hs viết lại các nét cơ bản -HS viết bảng con 2/.Bài mới : .Hoạt động 1: Giới thiệu baì +Cách tiến hành : Thảo luận và trả lời: b, me,xe -Tranh này vẽ ai và vẽ gì? -bé,me,xe,ve là các tiếng giống nhau đều có âm e .Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm: Thảo luận và trả lời câu hỏi: sợi dây vắ -Nhận diện chữ :Chữ e gồm một nét thắt chéo Chữ e giống hình cái gì? (Cá nhân- đồng thanh) -Phát âm:e Theo dõi qui trình -Hướng dẫn viết bảng con : Cả lớp viết trên bàn +Viết mẫu (Hướng dẫn qui trình đặt bút) Viết bảng con +Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ Tiết 2: Hoạt động 1: Khởi động : Hoạt động 2: Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 -Đọc ở bảng,ở SGK Nhận xét a.Luyện viết:GV hướng dẫn hs tô ở vở tv b.Luyện nói:. -hs đọc(cá nhân, nhóm,đồng thanh ) -Tô vở tập viết.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Trẻ em và loài vật ai cũng có lớp học của mình +Cách tiến hành : Hỏi: - Quan sát tranh em thấy những gì? - Mỗi bức tranh nói về loài vật nào? - Các bạn nhỏ trong bức tranh đang học gì? - Các bức tranh có gì chung? Hoạt động 3:Củng cố dặn dò - cho hs chơi trò chơi ai nhanh hơn:hs chọn đúng ân e nhanh nhất thắng cuộc. - dặn hs về nhà đọc và viết lại chữ e. Toán:. - Các con vật đang học - chim,ve… * các bạn nhỏ đang học chữ * Mọi vật đều học. NHIỀU HƠN, ÍT HƠN. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:. - Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật. - Biết sử dụng các từ “ nhiều hơn, ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật. II.CHUẨN BỊ:. - ĐD dạy toán, tranh, sách trang 6 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : giáo viên Tiết:1 1/Bài cũ: - Kiểm tra sách toán, ĐD học toán - Nhận xét. 2/Bài mới: Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và số lượng thìa -GV treo tranh, chỉ và nói:có 1 số cốc và 1 số thìa, hãy nối 1 cái cốc và 1 cái thìa -Số cốc như thế nào so với số thìa ? -KL:Khi nối 1 cái cốc với 1 cái thìa, thấy dư cốc, ta nói “ Số cốc nhiều hơn số thìa” +Khi nối 1 cái thìa với 1 cái cốc, thấy thiếu thìa, ta nói “ Số thìa ít hơn số cốc” Hoạt động 2: So sánh 2 nhóm đồ vật trong sách -GV hướng dẫn HS nối nắp chai với chai theo SGK -Số nắp chai như thế nào so với số chai + Số chai như thế nào so với số nắp chai -GV: tranh 2,3,4 quy trình tương tự Hoạt động 3: Gv đưa ra hai nhóm đối tượng có số lượng khác nhau cho học sinh thi đua nêu nhanh. Xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, ít hơn Vd: - Bạn gái với bạn trai - Bút chì với thước - phấn màu với phấn trắng… 3/Củng cố, dặn dò:. học sinh -HS để sách, ĐD học toán trên bàn. -HS quan sát tranh và thực hiện -HS: Số cốc dư, số thìa thiếu HS nhắc lại ( cá nhân, đồng thanh. -HS nêu 2 ý HS mở sách và nối theo chỉ dẫn của GV -HS:+Số nắp chai nhiều hơn số chai +Số chai ít hơn số nắp chai HS nêu 2 ý, HS khác nhận xét -HS chơi theo tổ. Tuần 2 Thứ 2 ngày 27tháng 8 năm 2012..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tiếng việt: 2tiÕt. BÀI 2:B. I.Mục tiêu: - Học sinh nhận biết được chữ b và âm b: - đọc được :be - trả lời 2 -3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK. II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng,bà -Tranh minh hoạ phần luyện nói :chim non,voi,gấu,em bé -HS: -SGK, vở tập viết, bảng con,phấn. III.Hoạt động dạy học: GV HS Tiết1 2.Kiểm tra bài cũ : - Đọc và viết :e (Trong tiếng me, ve, xe) -cá nhân - Nhận xét 3.Bài mới : Hoạt động 1 :Giới thiệu bài : -Tranh này vẽ ai và vẽ gì? Thảo luận và trả lời: bé, bẻ, bà, bóng (Giải thích:bé,bẽ,bà,bóng là các tiếng giống nhau - đọc(ca nhân, đt) đều có âm b) - GVchỉ vào âm b và ghi b. 2. Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm: -Nhận diện chữ: Chữ b gồm 2 nét :nét khuyết trên và nét thắt - So sánh b với e? - Ghép âm và phát âm: be,b Khác: chữ b có thêm nét thắt - Hướng dẫn viết bảng con : - Ghép bìa cài. -GV n Tiết 2: Đọc (C nhân- đ thanh) 1.Hoạt động 1: Khởi động 2.Hoạt động 2: luyện đọc - Viết : b, be a.Luyện đọc: Đọc bài tiết 1 - Gv theo dõi chỉnh sửa - Nhận xét Đọc :b, be (C nhân- nhóm - đồng thanh) b.Luyện viết: - Hướng dẫn hs viết chữ b,be Viết vở Tập viết c.Luyện nói: “Việc học tập của từng cá nhân” - Thảo luận và trả lời Hỏi: -Ai học bài? - Ai đang tập viết chữ e? Bạn chim -Bạn voi đang làm gì? -Bạn gấu -Ai đang kẻ vở? - Bạn đang khóc Hai bạn nhỏ đang làm gì? - Bạn gái - Đang ghép hình * Các bức tranh có gì giống và khác nhau? * Giống :Ai cũng tập trung vào việc học tập Khác:Các loài khác nhau có những công việc khác nhau Toán:. HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :. Giúp HS: nhận biết được hình vuông hình tròn, nói đúng tên hình.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> : - , ĐD học toán, 1 số vật thật có mặt hình vuông, hình tròn - ĐD học toán.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. giáo viên. học sinh. 1/Bài cũ: -GV mời 3 HS gái, 6 HS trai xếp thành hai hàng và gọi -nhận xét 2/Bài mới: 1.Hoạt động 1 : Giới thiệu hình vuông gắn lần lượt từng hình vuông có kích thước màu sắc khác nhau và nói : “ Đây là hình vuông” - cho HS để hình vuông trên bàn và gọi tên. - 2HS phát biểu. -HS quan sát -H S nhắc lại ( cá nhân, đồng thanh ) -HS thực hiện -HS thực hiện. 2.Hoạt động 2: Giới thiệu hình tròn -Quy trình tương tự như giới thiệu hình vuông - cho HS mở sách và tổ chức HS học theo cặp - liên hệ thực tế  Cho hs thực hành bài tập 1 3.Hoạt động 3 :Thực hành Bài 2: Tô màu các hình tròn Bài 3: Tô màu hình vuông và hình tròn +Lưu ý:hình vuông tô khác màu hình tròn Bài 4: Làm thế nào để có các hình vuông 3/Củng cố, dặn dò: -GV tổ chức trò chơi : “ tìm hình vuông, hình tròn” (GV hướng dẫn chơi và luật chơi) -Về nhà: Tìm hình vuông, hình tròn ở ĐD học toán, ở thực tế.. Hoạt động giáo dục :. -làm việc theo cặp -HS nêu tên những dạng có hình vuông, hình tròn -HSvẽ và tô màu hình vuông -HS vẽ và tô màu vào hình tròn -HS vẽ và tô màu -HS tổ 2, 4 thi đua( mỗi tổ cử 1 bạn) HS thực hành. ổn định nề nếp. -Giáo viên cho hs ổn định nề nếp của lớp -Häc sinh häc néi qui líp häc: -XÕp hµng ra vµo líp ,c¸ch chµo hái,biªn chÕ tæ ,c¸ch häc bµi , -BÇu líp trëng, líp phã , tæ trëng ,tæ phã -XÕp chç ngåi cho häc sinh.... Thứ 3 ngày 28tháng 8 năm 2012. TiẾNG VI ỆT: 2tiÕt Thanh sắc / I.Mục tiêu - Học sinh nhận biết được dấu và thanh sắc. - Đọc được : bé - Trả lời 2- 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK. II.Đồ dùng dạy học: -GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : bé, cá,lá,chó,khế - Tranh minh hoạ phần luyện nói : một số sinh hoạt của bé ở nhà trường -HS: - SGK, vở tập viết, bảng con, phấn III.Hoạt động dạy học: GV HS Tiết 1 2.Kiểm tra bài cũ :.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Viết và đọc : b, be -Chỉ b ( Trong các tiếng : bé , bê, bóng) - Nhận 3. Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài : -Tranh này vẽ ai và vẽ gì? (Bé, lá, chó, khế, cá là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có dấu và thanh sắc) - Gv chỉ dấu sắc và ghi dấu sắc Hoạt động 2: Dạy dấu thanh: a.Nhận diện dấu: Dấu sắc là một nét nghiên phải (/) Hỏi:Dấu sắc giống cái gì ?. -Viết bảng con và đọc -Từng em nhận diện. b. Ghép chữ và phát âm: -Hướng dẫn ghép:Tiếng be thêm dấu sắc được tiếng gì?. -Tiếng be thêm dấu sắc được tiếng bé. -Hướng dẫn đọc:b - e - sắc -bé c.Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu (Hướng dẫn qui trình đặt bút) +Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ Nhận xét Tiết 2: Hoạt động 1:khởi động Hoạt động 2: luyện đọc -Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 hướng dẫn hs đọc bài ở SGK - Nhận xét. -Theo dõi qui trình - Cả lớp viết trên bàn - Viết bảng con. - vẽ bé, lá, chó, khế, cá - Đọc (cánhân, nhóm,lớp). -Thảo luận và trả lời câu hỏi: Thước đặt nghiêng. - bé(Cá nhân- đồng thanh). -Phát âm bé(Cá nhân- nhóm,lớp) -HS viết vở tập viết. Hoạt động 3 : Luyện viết -Hướng dẫn hs viết - Nhận xét - hsthảo luận nhóm4 Hoạt động4: c.Luyện nói: “Nói về các sinh hoạt thường gặp của các em bé ở tuổi đến trường Hỏi: các bức tranh vẽ gì ? -Thảo luận nhóm ( Các bạn đang ngồi học trong lớp.Hai bạn gái nhảy dây. Bạn gái đi học) -Các bức tranh có gì chung? *Đều có các bạn đi học -các tranh có gì khác nhau? *các hđ khác nhau *Phát triển chủ đề nói: * HS suy nghĩ trả lời -Ngoài hoạt động kể trên, em và các bạn có những hoạt động nào khác? -Ngoài giờ học,em thích làm gì nhất? IV/ Củng cố dặn dò : - GV cho các em thi đua viết dấu sắc,tiếng bé TOÁN:. HÌNH TAM GIÁC.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :. Giúp HS : Nhận biết được hình tam giác,nói đúng tên hình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. - ĐD học toán - ĐD học toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. giáo viên. học sinh. 1/Bài cũ: -Tìm trong lớp những đồ vật nào có dạng hình vuông và hình tròn - GV nhận xét 2/Bài mới: .Hoạt động 1 : Giới thiệu hình tam giác -Gv gắn lần lượt từng hình tam giác và nói : “ Đây là hình tam giác” - cho HS để hình tam giác trên bàn và gọi tên -GV cho HS mở sách và làm việc theo cặp -Cho liên hệ thực tế Hoạt động 2 :Thực hành xếp hình -GV hướng dẫn HS dùng các hình tam giác, hình vuông, hình tròn có kích thước , màu sắc khác nhau để xếp thành hình. -GV gọi HS đọc tên hình vừa xếp Hoạt động 3: Trò chơi thi đua chọn nhanh các hình -GV gắn hình tam giác , hình vuông, hình tròn. Gọi HS thi đua tìm hình theo yêu cầu. 3/Củng cố, dặn dò: - Cho HS tìm các vật có hình tam giác ở lớp -Về nhà xem trước bài luyện tập.. - vài hs tìm. -HS quan sát -HS nhắc lại ( cá nhân, đồng thanh ) -HS thực hiện -HS nêu tên những dạng có hình tam giác. -HS thực hành trên bàn 5 HS HS tổ 1, 3 thi đuatìm nhanh -HS thực hành. Thứ 4ngày29tháng 8 năm2012 Tiếng việt:. DẤU HỎI – DẤU NẶNG. I.Mục tiêu: - Học sinh nhận biết được dấu ?, . -Đọc được bẻ ,bẻ. -Trả lời 2-3câu hỏi đơn giản trong sách giáo khoa. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề, hoạt động bẻ của bài. II.Đồ dùng dạy học: -bộ đồ dùng học vần. -Tranh minh họa cho phần luyện nói: bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ ngô. III.Các hoạt động dạy học : GV 1.KTBC : Gọi 3 em lên chỉ dấu sắc trong các tiếng:ù, lá tre, vé, bói HS đọc bài, viết bài. cá, cá trê. Viết bảng con dấu sắc GV nhận xét chung. 2.Bài mới:. HS.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Dạy dấu thanh: Đính dấu hỏi . a) Nhận diện dấu Hỏi: Dấu hỏi giống nét gì? YC HS lấy dấu hỏi ra trong bộ chữ Nhận xét kết quả thực hành của HS. Dấu nặng thực hiện tương tự. b) Ghép chữ và đọc tiếng 1. Yêu cầu HS ghép tiếng be đã học. Tiếng be thêm dấu hỏi được tiếng bẻ. Viết tiếng bẻ lên bảng. Gọi HS phân tích tiếng bẻ. Hỏi : Dấu hỏi trong tiếng bẻ được đặt ở đâu ? GV phát âm mẫu : bẻ. Học sinh trả lời: Khỉ trèo cây, cái giỏ, con hổ, mỏ chim.. Dấu hỏi HS phát âm cá nhân . -HS phát âm cá nhân. - Ghép tiếng bẹ tương tự tiếng bẻ. So sánh tiếng bẹ và bẻ. Gọi học sinh đọc bẻ – bẹ. HD viết dấu thanh trên bảng con: 2. Viết dấu hỏi Yêu cầu HS viết bảng con dấu hỏi. HD viết tiếng có dấu thanh hỏi. Viết mẫu bẻ. Sửa lỗi cho học sinh. 3. Viết dấu nặng Dấu nặng giống vật gì? Yêu cầu HS viết bảng con dấu nặng. HD viết tiếng có dấu thanh nặng. Viết mẫu bẹ Sửa lỗi cho học sinh.Nhận xét , khen những HS viết đúng , đẹp. Tiết 2 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi HS phát âm tiếng bẻ, bẹ Sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện viết Yêu cầu HS tập tô bẻ, bẹ trong vở tập viết. Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho học sinh. c) Luyện nói : Treo tranh Nội dung bài luyện nói hôm nay là bẻ. -Trong tranh vẽ gì? -Các tranh này có gì khác nhau? -Các bức tranh có gì giống nhau? quần áo không? Nhận xét phần luyện nói của học sinh. 3.Củng cố :Gọi đọc bài trên bảng Thi tìm tiếng có dấu hỏi, nặng trong sách báo… bọ, lọ, cỏ, nỏ, lạ..... 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà.. Thực hiện trên bảng cài HS ghép tiếng bẻ trên bảng cài. 1 em Đặt trên đầu âm e. -HS thực hiện HS So sánh tiếng bẹ và bẻ. Giống một nét móc. Học sinh theo dõi viết bảng con. -HS thực hiện. Viết trên vở tập viết.. - Quan sát và thảo luận. Các người trong tranh khác nhau: me, bác nông dân, bạn gái. Hoạt động bẻ. Đại diện mỗi nhóm 3 em thi tìm tiếng giữa 2 nhóm với nhau..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> LuyÖnTiÕng. Ôn tập các âm đã học. I.Mục tiêu: Giúp hs ôn lại đọc , viết các âm đã học Rèn kĩ năng đọc viết cho hs. II.Lªn líp. 1.Giíi thiÖu bµi. 2. Hớng dẫn hs đọc lại các âm đã học. - Giáo viên viết các âm đã học lên bảng :e,b,ª,v,l,h,o,c,«,¬,I,a,n,m,d,®,t,th… 3. Gv híng dÉn häc sinh viÕt mét sè ©m:e,b,ª,v,l,h,o,c… 4.Gv hd hs viÕt mét sè ch÷ vµo vë « li 5.Gi¸o viªn nhËn xÐt,chÊm ®iÓm.. - Hs đọc các âm - Hs quan s¸t,viÕt b¶ng con - Häc sinh viÕt vµo vë « li. Thứ 5 ngày 30 tháng 8 năm2012 Tiếng việt:. BÀI: DẤU HUYỀN – DẤU NGÃ. I.Mục tiêu: - Nhận biết dấu huyền, ngã, ghép được tiếng bè, bẻ. -Đọc được bè, bẽ. -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.. II.Đồ dùng dạy học: -Bộ chữ học vần. -Tranh minh họa cho phần luyện nói: bè. III.Các hoạt động dạy học : GV HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Học sinh nêu tên bài trước. Viết dấu sắc, dấu hỏi, dấu nặng trên bảng con. HS đọc bài, viết bài. Gọi 3 – 5 em đọc tiếng bẻ, bẹ… Viết bảng con dấu hỏi, nặng. 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: -Hôm nay cô giới thiệu với các emdấu huyền,dấu ngã. 2.2 Dạy dấu thanh: quan sát Đính dấu huyền lên bảng. a) Nhận diện dấu Đọc: Dấu huyền (nhiều em đọc). Hỏi: Dấu huyền có nét gì? So sánh dấu huyền , dấu sắc có gì giống và khác nhau. Yêu cầu HS lấy dấu huyền trong bộ chữ Nhận xét kết quả thực hành của HS. 4. Đính dấu ngã và cho HS nhận diện dấu ngã . -HS thực hiện Yêu cầu HS lấy dấu ngã ra trong bộ chữ Nhận xét kết quả thực hành của HS. b) Ghép chữ và đọc tiếng -HS thực hiện 5. Yêu cầu HS ghép tiếng be đã học. Một nét xiên trái. Tiếng be thêm dấu huyền được tiếng bè. So sánh Viết tiếng bè lên bảng. Yêu cầu HS ghép tiếng bè trên bảng cài. Thực hiện trên bộ đồ dùng Gọi học sinh phân tích tiếng bè. GV phát âm mẫu : bè YC tìm các từ có tiếng bè. -2HS phân tích Sửa lỗi phát âm cho học sinh  Ghép tiếng bẽ tương tự tiếng bè..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> So sánh tiếng bè và bẽ Gọi học sinh đọc bè – bẽ. c) HD viết dấu thanh trên bảng con: 6. Viết dấu huyền. Gọi HSnhắc lại dấu huyền giống nét gì? Yêu cầu HS viết bảng con dấu huyền. -HD viết tiếng có dấu thanh huyền. Yêu cầu HS viết tiếng bè vào bảng con. -Viết dấu ngã Yêu cầu HS viết tiếng bẽ vào bảng con. Viết mẫu bẽ. Sửa lỗi cho học sinh. Tiết 2 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm tiếng bè, bẽ Sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện viết YC HS tập tô bè, bẽ trong vở tập viết. Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho HS. c) Luyện nói : GV treo tranh Nội dung bài luyện nói hôm nay là bè và tác dụng của nó trong đời sống. -Trong tranh vẽ gì? -Bè đi trên cạn hay đi dưới nước? -Thuyền và bè khác nhau như thế nào? -Thuyền dùng để chở gì? Nhận xét phần luyện nói của học sinh. 3.Củng cố : Gọi đọc bài trên bảng Thi tìm tiếng có dấu huyền, ngã trong sách... 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà.. LuyÖnTiÕng. Thực hiện trên bảng cài. So sánh tiếng bè và bẽ Học sinh đọc.. Một nét xiên trái. Theo dõi viết bảng con dấu huyền. -HS viết bảng con:bè HS theo dõi viết bảng con dấu ngã. Viết bảng con: bẽ. Học sinh đọc bài trên bảng. Viết trên vở tập viết. Quan sát và thảo luận. -vẽ bè Thuyền có khoang chứa người, bè không có khoang chứa -Chở hàng hoá và người. Đại diện mỗi nhóm 3 em thi tìm tiếng giữa 2 nhóm với nhau.. ¤n tËp. I.Mục tiêu: Giúp hs ôn lại đọc , viết các âm đã học Rèn kĩ năng đọc viết cho hs. II.Lªn líp. 1.Giíi thiÖu bµi. 2. Hớng dẫn hs đọc lại các âm đã học. - Giáo viên viết các âm đã học lên bảng - Hs đọc các âm :s,r,x,ch,k,kh,g,gh,ng,ngh,y,tr… 3. Gv híng dÉn häc sinh viÕt mét sè ©m: - Hs quan s¸t,viÕt b¶ng con s,r,x,ch,k,kh,g,gh,ng,ngh,y,tr… 4.Gv hd hs viÕt mét sè ch÷ vµo vë « li - Häc sinh viÕt vµo vë « li 5.Gi¸o viªn nhËn xÐt,chÊm ®iÓm.. Thứ 6 ngày 31tháng 8 năm 2012 Tiếng việt:. BE – BÈ – BÉ – BẺ – BẸ – BẼ I.Mục tiêu : - HS nhận biết được các âm và chữ e, b và các dấu thanh( ngang, huyền, ngã, hỏi, nặng) -Đọc được tiếng be kết hợp với các dấu thanh;be, bè, bẻ, bẽ, bẹ -Tôđược e.b bé và các dấu thanh. . II.Đồ dùng dạy học: -bộ chữ học vần..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> III.Các hoạt động dạy học : GV 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết dấu huyền, ngã. Giơ bảng viết “bè” “bẽ” rồi gọi đọc 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Gọi hs nhắc lại các âm,các dấu thanh đã học. Nhắc các tiếng có các âm,ø dấu thanh đã học. Ghi các âm, dấu thanh, tiếng hs đưa ra ở một bên bảng. Yêu cầu hs quan sát tranh vẽ vảtả lời câu hỏi. -Tranh vẽ ai? -Tranh vẽ cái gì? Gọi HS đọc những từ cạnh hình vẽ 2.2 Ôn tập a) Chữ, âm e, b và ghép e, b thành tiếng be Yêu cầu hs tìm trong bộ chữ b, e và ghép thành tiếng be. Gắn bảng mẫu lên bảng. Yêu cầu hs đọc. Chỉnh sửa b) Dấu thanh và ghép be với các dấu thanh thành tiếng: Treo bảng lớp đọc tiếng be và các dấu thanh. “be”, thêm dấu huyền thì được tiếng gì ? Viết lên bảng. Hỏi: tiếng “be” thêm dấu gì để được tiếng bé? Yêu cầu dùng bộ chữ, ghép be và dấu thanh để được các tiếng bẻ, bẽ, be, Chỉ cần thay đổi các dấu thanh khác nhau chúng ta sẽ được các tiếng khác nhau để chỉ các sự vật khác nhau. Gọi 2 học sinh lên bảng đọc. GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh. c) Các từ tạo nên từ e, b và các dấu thanh Từ âm e, b và các dấu thanh của chúng có thể tạo ra các từ khác nhau: “be be” – là tiếng của bê hoặc dê con. “bè bè” – to, bành ra hai bên. “be bé” – chỉ người hay vật nhỏ, xinh xinh. Gọi học sinh đọc. GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh. d) Hướng dẫn viết tiếng trên bảng con Viết mẫu lên bảng Thu một số bảng viết tốt và chưa tốt của học sinh. Gọi một số em nhận xét. Tiết 2 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh lần lượt phát âm các tiếng vừa ôn trong tiết 1 theo nhóm, bàn, cá nhân. GV sửa âm cho học sinh. GV giới thiệu tranh minh hoạ “be bé” Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi  Tranh vẽ gì?  Em bé và các đồ vật được vẽ như thế nào?. Hoạt động HS Thực hiện bảng con. Học sinh đọc.Chỉ trên bảng lớp. E, b, be, huyền, sắc, hỏi, ngã ,nặng.. em bé, người đang bẻ ngô. Bẹ cau, dừa, bè trên sông. Học sinh đọc. Thực hành tìm và ghép. Nhận xét bổ sung cho các bạn đã ghép chữ. Học sinh đọc.. Bè. Dấu sắc. Thực hiện trên bảng cài.. Học sinh đọc bảng.. Nhiều học sinh đọc lại. Quan sát, viết lên không trung. Viết bảng con: Be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ. Học sinh đọc.. Em bé đang chơi đồ chơi. Đẹp, nhỏ, xinh xinh, be bé. Học sinh đọc: be bé.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thế giới đồ chơi của các em là sự thu lại của thế giới có thực mà chúng ta đang sống. Vì vậy tranh minh hoạ có tên: be bé. Gọi học sinh đọc. GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh. b) Luyện viết HS tô các tiếng còn lại trong vở Tập viết. c) Luyện nói: Hướng dẫn HS quan sát các cặp tranh theo chiều dọc  Tranh thứ nhất vẽ gì?  Tranh thứ hai theo chiều dọc vẽ gì? Treo tranh minh hoạ phần quả luyện nói.:  Quả dừa dùng để làm gì?  Khi ăn dưa có vị như thế nào? Màu sắc của dưa khi bổ ra sao?  Trong số các tranh này con thích nhất tranh nào? Tại sao con thích? Nhận xét phần luyện nói của học sinh. .Củng cố: Hỏi tên bài. Gọi đọc bài. 4.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn học bài, xem bài ở nhà.. Toán:. Con dê. Con dế Dấu sắc.. -HS thực hiện Công viên, vườn bách thú, …. HS tô vào vở tập viết .Trả lời theo ý thích. Đọc bài trên bảng. Học sinh lắng nghe, thực hành ở nhà. HStrả lời HS luyện nói theo tranh. HS đọc tên bài. BÀI: CÁC SỐ 1, 2, 3. I.Mục tiêu: -Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có1 ,2,3 - Biết đọc viết các số 1;2;3 -Biết đếm1,2,3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3,2,1. II.Đồ dùng dạy học - Các nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, 3 - Các chữ số 1, 2 , 3 III.Các hoạt động dạy học: GV HS 1.Bài cũ:Nhận dạng các hình: hình vuông, hình tròn , hình tam Nối tiếp nhận dạng giác Nhận xét sữa sai. 2.Bài mới: a)Giới thiệu các số 1, 2, 3 *Số 1: B1:Thao tác với đồ dùng trực quan . Đưa ra các nhóm đồ vật 1 chấm tròn, 1 ô tô... Quan sát trả lời Hỏi: Có mấy chấm tròn? Có mấy ô tô? Có 1 chấm tròn, 1 ô tô. B2.Kết luận: 1 chấm trò, 1 ô tô đều có số lượng là mấy? Để chỉ số lượng là 1 ta dùng số 1 đều có số lượng là 1 *Giới thiệu chữ số 1 B3. Hướng dẫn viết : Viết mẫu và hướng dẫn cách viết 1.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Nhận xét sữa sai. *Số 2,3 giới thiệu tương tự số 1 Đọc các số 1, 2, 3 b)Luyện tập: Bài 1;Thực hành viết số: Hướng dẫn viết các số 1, 2, 3. Nhận xét sữa sai. Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống dựa vào tranh. Nhận xét sữa sai. Bài 3:Nêu yêu cầu bài tập theo cụm hình vẽ Theo dõi HS làm , giúp đỡ những em còn lúng túng Nhận xét sữa sai. *Trò chơi: Nhận biết số lượng Giơ tấm bìa có số chấm tròn Theo dõi tuyên dương em làm nhanh , đúng IV.Củng cố dặn dò:Viết mỗi số 2 hàng ở nhà.. Thư 4 ngày 5 tháng 9 năm 2012 Tiếng việt:. Theo dõi, luyện viết bảng con. Cá nhân. Nhóm , lớp. Luyện viết bảng con Viết vở ô li , mỗi số 1 dòng Làm bài , nêu kết quả từng nhóm đối tượng Nêu yêu cầu , làm bài tập -HS làm vào vở bài tập Giơ tấm bìa có số tương ứng Đọc các số 1, 2, 3 , đếm từ 1 đến 3, từ 3 đến 1. BÀI : Ê , V. I.Mục tiêu : -Đọc được ê,v,bê,ve,từ và câu ứng dụng. -Viêt được ê,,bê, ve . Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bế bé. II.Đồ dùng dạy học: -Bộ ghép chữ tiếng Việt. Tranh minh hoạ từ khoá.-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói. III.Các hoạt động dạy học : GV 1-KTBC:. HS Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra âm ê, v ghi bảng. a) Nhận diện chữ: Hỏi: Chữ ê có gì khác (giống) với chữ e chúng ta đã học. Nhận xét, bổ sung. b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm. GV phát âm mẫu: âm ê. Lưu ý HS khi phát âm mở miệng rộng hơn đọc âm e. -Giới thiệu tiếng: Gọi học sinh đọc âm ê. Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh. Có âm ê muốn có tiếng bê ta là như thế nào? Yêu cầu HS cài tiếng bê. Nhận xét và ghi tiếng bê lên bảng. Gọi học sinh phân tích . Hướng dẫn đánh vần Hướng dẫn đánh vần 1 lân. GV chỉnh sữa cho học sinh.. HS Học sinh đọc bài. N1: bè bè, N2: be bé. Giống : đều viết bởi một nét thắt. Khác: Chữ ê có thêm mũ ở trên chữ e.. Lắng nghe.. Ta cài âm b trước âm ê. Cả lớp thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Âm v (dạy tương tự âm ê). -HS đánh vần cá nhân - Chữ “v” gồm một nét móc 2 đầu và một nét thắt nhỏ, nhưng viết liền một nét bút. Giống:đều có nét thắt điểm kết - So sánh chữ “v và chữ “b”. thúc. Viết bảng con: ê – bê, v – ve. Khác:Âm v không có nét khuyết GV nhận xét và sửa sai. trên. Dạy tiếng ứng dụng: Toàn lớp viết bảng con: ê – bê, v – Ghi lên bảng: bê – bề – bế, ve – vè – vẽ. ve. Gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng.. -HS đọc cá nhân. Gọi học sinh đọc toàn bảng. Phân tích các tiếng trên 5 em. Tiết 2 a-Luyện đọc: : Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. GV nhận xét. - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé vẽ bê. Gọi đánh vần tiếng vè, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét. Luyện viết: GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng. Cho HS luyện viết ở vở tập viết. Theo dõi và sữa sai. Nhận xét cách viết. Luyện nói:Chủ đề luyện nói hôm naylà gì? GV nêu câu hỏi SGK. Tranh vẽ gì? Em bé vui hay buồn ? Tại sao? Mẹ rất vất vả ...chúng ta làm gì cho mẹ vui lòng? Giáo dục tư tưởng tình cảm. 4.Củng cố, dặn dò: Toán: LUYỆN TẬP.. -HS đọc cá nhân. Học sinh tìm âm mới học, Toàn lớp thực hiện. Mẹ đang bế bé, em bé vui vì được mẹ -HS viết vào vở tập viết. Học sinh trả lời. - HS nêu -HS luyện nói với nhau. I.Mục tiêu -Nhận biết số lượng 1,2,3. -Đọc, viết, đếm số 1 ,2,3. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chuẩn bị sẵn bài tập số 2. -Các mô hình tập hợp như SGK. III.Các hoạt động dạy học : GV 1.KTBC : Gọi học sinh đọc và viết các số 1, 2, 3. Nhận xét 2.Bài mới : Hướng dẫn học sinh luyện tập. Bài 1: Cho hs quan sát hình bài tập 1, yêu cầu học sinh ghi số thích hợp vào ô trống -GV nhận xét. Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu của đề. Yêu cầu học sinh làm VBT. Khi làm xong gọi học sinh đọc từng dãy số -GV nhận xét.. HS Học sinh đọc và viết các số 1, 2, 3 Nhắc lại. Làm VBT và nêu kết quả. Làm VBT Đọc: 1, 2, 3 ; 3, 2, 1.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3.Củng cố :. LuyÖn To¸n. ¤n bµi : NhiÒu h¬n.Ýt h¬n. I. Môc tiªu: - Củng cố kiến thức đã học , hoàn thành bài tập còn lại. - So s¸nh nhiÒu h¬n, Ýt h¬n. - Say mª häc tËp, rÌn ý thøc tù häc. II. §å dïng: - HS: Vë bµi tËp to¸n. III. Hoạt động chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Làm bài tập toán - GV nªu yªu cÇu bµi tËp. - HS tự nhìn hình vẽ trong vở bài tập để nói: Số quả ít hơn số hoa, ngợc lại số hoa nhiều hơn số quả. - LÇn lît gäi hs nãi theo c¸c h×nh vÏ kh¸c nhau. - Giúp đỡ HS yếu. - HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt bµi cña nhau. 2.Hoạt động 2: Dặn dò. LuyÖnTiÕng 2 tiÕt LUYỆN TẬP BÀI: DẤU HUYỀN , DẤU NGà I.Mục tiêu: Củng cố cho HS nắm chắc cấu tạo dấu huyền , dấu ngã để đọc đúng , viết đúng chính tả. HS viết đúng các tiếng bè, bẽ .Yêu cầu em Định, Thanh, Hiền nhận biết được dấu huyền , ngã . Rèn cho HS tập viết đúng vị trí các dấu thanh trong các tiếng. II.Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ vở bài tập, Phiếu ghi chữ mẫu. III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Viết bảng con:bé , bẹ Cả lớp viết bảng con Phân tích tiếng bé, bẹ Nhận xét , sửa sai 2 HS , lớp đọc đánh vần, đọc trơn 2 tiếng 2.Bài mới: trên. *Hoạt động 1:Luyện đọc. +Mục tiêu:HS đọc đúng, thành thạo các tiếng bè, bẽ +Tiến hành: Viết tiếng be, bé, bè, bẽ trên bảng lớp Đọc mẫu , hướng dẫn cách đọc Quan sát Đọc cá nhân, tổ , lớp Thi đua giữa cá nhân, giữa các tổ Theo dõi , nhận xét sửa sai, khen những em đọc đúng to rõ Em Định , Thanh , Hiền đọc dấu huyền , ràng. dấu ngã. *Hoạt động 2: Luyện viết. +Mục tiêu: H viết đúng các tiếng có dấu huyền , ngã , biết đặt dấu huyền ngã đúng vị trí. +Tiến hành: Hướng dẫn HS ôn lại cách viết dấu huyền , dấu ngã Quan sát , nhắc lại cách viết Theo dõi giúp đỡ hs viết còn chậm, Luyện viết bảng con dấu huyền , ngã. Hướng dẫn HS viết tiếng bè bẽ vào vở ô li Viết vào vở ô li 2 dòng bè , 2 dòng bẽ *Lưu ý nét nối giữa b và e, dấu huyền , ngã đặt trên con chữ e Chấm 1/3 lớp , nhận xét, sửa sai. *Hoạt động 3: Làm bài tập Đính tranh lên bảng , hướng dẫn HS thảo luận nhóm 2 Hướng dẫn HS nối dấu huyền với gà , dừa , bè , cành,nối dấu ngã với đỗ , rễ Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm. Quan sát tranh,thảo luận nhóm trả lời 1 hs lên bảng nối, lớp nối VBT.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hướng dẫn HS tô chữ bè , bẽ trong vở BT. IV.Củng cố dặn dò:Nhận xét giờ học. Tô chữ vở bài tập Đọc lại dấu huyền, ngã và các tiếng .. Thư5 ngày 6tháng 9 năm 2012 Tiếng việt :. Tô các nét cơ bản. E – B – BÉ. I.Mục tiêu : -Tô vào viết được các chữ e,b,bé theo vở tập viềt. -Biết cầm bút, tư thế ngồi viết. II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 2, vở viết, bảng … . III.Các hoạt động dạy học : GV 1.KTBC: Gọi 2 HS lên bảng viết. Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới : Qua mẫu viết giới thiệu và ghi tựa Hướng dẫn HS quan sát bài viết. Viết mẫu,vừa viết vừa nêu cách viết.. HS 2 em lên bảng viết: các nét cơ bản. Lớp viết bảng con các nét trên. HS nêu tựa bài. HS theo dõi ở bảng lớp.. e, b, bé. Các con chữ được viết cao 5 dòng kẽ là: b. Con chữ viết cao 2 dòng kẽ: e HS thực hành bài viết. HS nêu: e, b, bé. Gọi học sinh đọc nội dung bài viết. Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết. HS viết bảng con. GV nhận xét sửa sai. 3.Thực hành : Cho học sinh viết bài vào vở tập viết. Theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố : Hỏi lại tên bài viết. Thu vở chấm một số em. Nhận xét tuyên dương. 5.Dặn dò : Viết bài ở nhà, xem bài mới. Toán : CÁC SỐ 1 – 2 – 3 – 4 – 5 I.Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Nhận biết đợc số lợng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5, biết đọc, viết các số 4;5, đếm đợc các số từ 1 đến 5 vµ ngîc l¹i. BiÕt thø tù cña 1 sè trong d·y sè 1,2,3,4,5. II.Đồ dùng dạy học: -Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại. -Mẫu số 1 đến 5 theo chữ viết và chữ in. III.Các hoạt động dạy học : GV HS 1.KTBC: Đưa ra một số hình vẽ, gồm các nhóm từ 1 đến 3 đồ vật. Gọi 2 em đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1. Nhận xét 2.Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu số 4 và chữ số 4 Cho HS điền số thích hợp vào ô trống dòng đầu tiên của bài trong SK. Treo tranh vẽ 4 bạn nữ và hỏi: Hình vẽ trên có bao nhiêu bạn học sinh? Treo tranh 4 chấm tròn, 4 chiếc kèn,…Mỗi lần treo lại hỏi có mấy chiếc kèn,… Yêu cầu lấy 4 que tính, 4 hình tròn, 4 hình tam giác,…trong bộ đồ dùng học toán. Nêu: 4 học sinh, 4 chấm tròn, 4 que tính đều có số lượng là 4, ta dùng số 4 để chỉ số lượng của các nhóm đồ vật đó. Giới thiệu chữ số 4 in, chữ số 4 viết thường và nói đây là các cách viết của chữ số 4. Hoạt động 2: Giới thiệu số 5 và chữ số 5 (Tương tự như với số 4) Hoạt động 3: Tập đếm và xác định thứ tự các số trong dãy 1, 2, 3, 4, 5 Yêu cầu học sinh mở SGK quan sát các hình trong SGK và đọc các số 4, 5. Cho quan sát các cột hình vuông và nói: Một hình vuông – một. Hai hình vuông – hai,… Yêu cầu đọc liền mạch các số ở mỗi cột. Yêu cầu học sinh đếm và điền số thích hợp vào ô trống. Hoạt động 4: Thực hành luyện tập Bài 1: Học sinh viết vào VBT số 4 và số 5. Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Hướng dẫn học sinh quan sát các mô hình rồi viết số thích hợp vào ô trống. Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Yêu cầu học sinh làm VBT. 3.Củng cố: .Cho các em xung phong đọc các số từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1. Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò : Làm lại các bài tập ở nhà, Viết lại số 4, số 5, mỗi số 2 dòng Đọc và viết thành thạo dãy số từ 1 đến 5 và từ 5. TuÇn 3 Thø 2 ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2012. Đọc và viết số thích hợp và bảng con. 2em Học sinh đếm. Nhaéc laïi Học sinh thực hiện. 4 hoïc sinh. 4 chieác keøn, 4 chaám troøn,… Thực hiện theo hướng dẫn của GV.. Laéng nghe. Học sinh chỉ số 4 và đọc “bốn”.. Học sinh chỉ số 5 và đọc “năm”.. Mở SGK quan sát hình và đọc: boán, naêm..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tieáng vieät:. L–H. I / MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc:  HS đọc và viết được l, h, lê, hè. (HSKGiỏi viết cả số dòng quy định trong vở tập viết, HS coøn laïi vieát ½ soá doøng quy ñònh).  HS đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng: ve ve ve, hè về. (HSKGiỏi bước đầu nhận biết nghóa moôt soẫ töø).  Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le.  Giáo dục HS tự giác học thuộc bài tại lớp. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :GV: Tranh minh hoạ các từ khoá : lê, hè . Tranh mimh hoạ câu ứng dụng : Ve ve ve, hè về ; phần luyện nói: le le HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt. III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Noäi dung Baøi cuõ. Hoạt động của giáo viên Gọi 2 HS lên viết vàđọc các tiếng ê, bê – v, ve vaø phaân tích tieáng. 2 HS lên đọc từ ứng dụng: Bé vẽ be.â. Bài mới Giới thiệu bài:. Nhận diện chữ. Phát âm và đánh vần tiếng. HD HS vieát treân baûng con. Đọc tiếng ứng dụng. Troø chôi. GV vaø HS nhaän xeùt caùc baïn, cho ñieåm. Tieát 1 Hôm nay ta học chữ và âm mới đó là l và h Quy trình gioáng daïy baøi aâm : eâ,v  Chữ l So sánh chữ l viết và chữ b vieát? ( Chữ l giống chữ b nét khuyết trên khác ở chỗ chữ l có nét móc ngược còn chữ b có nét thaét. ) GV phaùt aâm maãu l vaø HD HS ( khi phaùt aâm lưỡi cong lên chạm lợi, hơi đi ra phía hai bên rìa lưỡi, xát nhẹ GV đánh vần mẫu : lờ – ê – lê . Cho HS đánh vần tiếng lê . Đọc trơn : lê -GV Gthiệu tranh minh hoạ. Ghi tiếng lê GV uốn nắn, sửa sai cho HS.  Chữ h Tiến hành tương tự như chữ l. -Cho HS so sánh lvới h: Giống nhau nét khuyết trên, khác nhau chữ l có nét móc còn chữ h có nét móc 2 đầu. Đánh vần : hờ –e -he- huyền- hè. Đọc trơn: hè * Cho HS viết chữ l,h ,lê, hè vào bảng con. GV vieát maãu, HD caùch vieát. GV uốn nắn, sửa sai cho HS.. Hoạt động của học sinh HS dưới lớp viết bảng con. HS đọc, lớp nhận xét.. HS QS tranh vaø thaûo luaän. HS trả lời câu hỏi. HS theo doõi. HS cài chữ l trên bảng caøi. HS theo doõi vaø nhaän xeùt. HS đọc cá nhân, nhóm, ÑT HS đánh vần, đọc trơn. tieáng leâ.. HS vieát leân khoâng trung. HS vieát baûng con. HS tìm tiếng mới.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GVviết các tiếng ứng dụng lên bảng Cho 2 HS đọc đánh vần hoặc đọc trơn, GV kết hợp giải nghĩa từ và phân tích tiếng Cho HS đọc tiếng ứng dụng. GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS. Cho HS chôi troø chôi chuyeån tieát. Luyeän taäp Tieát 2 a.Luyện đọc * GV cho HS đọc lại bài trên bảng GV uốn nắn sửa sai . Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng GV đọc mẫu câu ứng dụng. Cho HS đọc câu ứng dụng. GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. b.Luyeän vieát * Cho học sinh lấy vở tập viết ra. HS tập viết chữ l, h, lê, hè trong vở tập viết. Chuù yù quy trình vieát chö.õ c.Luyeän noùi * Treo tranh để HS quan sát và hỏi: .Tranh veõ gì? Những con vật trong tranh đang làm gì? Ơû ñaâu? .Troâng chuùng gioáng con gì? => Trong tranh con le le hình daùng gioáng con vịt trời nhưng nhỏ hơn, mỏ nhọn hơn. Cho HS haùt baøi “ Baéc kim thang” Cuûng coá daën doø HD HS veà nhaø tìm vaø hoïc baøi. Nhaän xeùt tieát hoïc.– Tuyeân döông.. Thùc hµnh tiÕng:. - HS nêu từ, đọc . HS đọc cá nhân, nhóm, ÑT. Hoïc sinh chôi troø chôi.. HS phaùt aâm CN nhoùm đồng thanh.. HS đọc cá nhân. HS mở vở tập viết. HS viết bài vào vở tập viết.HS Gkhá viết toàn bộ số chữ trong vở, HS còn lai viết ½ số chữ. Hoïc sinh quan saùt tranh và trả lời câu hỏi. Caùc baïn khaùc laéng nghe để bổ sung. Học sinh đọc lại bài. Ôn đọc, viết ê, v. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Luyện đọc bài ê,v. Viết được các chữ ê, v, bê, ve, bê,bề,bế, ve,vè vẽ . -Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh của từng chữ đó. -Giaùo duïc HS thích hoïc moân Tieáng vieät. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc. -Gọi 9-10 em đọc toàn bài ê-v, HS yếu cho phép đánh vần. -Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm. 3/ Hoạt động 2: GV hướng dẫn cách viết -GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết từng chữ: ê, v, bê, ve, bê,bề,bế, ve,vè vẽ. - HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi lần lượt từng em đọc các chữ trên bảng. - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giá. 4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ : ê, v, bê, ve, bê,bề,bế, ve,vè vẽ - HS nhắc lại độ cao,nét khuyết trên,vị trí dấu thanh.. -HS luyện viết mỗi chữ 1 dòng , HS khá giỏi viết mỗi chữ 2 dòng. - GV theo dõi sửa sai. -Thu 7-10 baøi chaám, nhaän xeùt. 4/ Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Dặndò: Về nhà đọc lại bài ê,v. Đọc trước bài l,h.. Tieáng vieät:. Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011 O-C. I / MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc:  HS đọc và viết được o, c, bò, cỏ  HS đọc được các tiếng, các từ ngữ và câu ứng dụng: Bò bê có bó cỏ.  Luyện nói được 2-3 câu theo chủ đề: vó, bè.  Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh hoạ các tiếng khoá, từ khoá  . Tranh mimh hoạ câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ ;phần luyện nói: vó bè. HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt.. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY : Noäi dung Baøi cuõ. Hoạt động của giáo viên Gọi 2 HS lên viết vàđọc các tiếng l –lê, h – he.ø và phaân tích tieáng leâ, heø.. Hoạt động của học sinh HS dưới lớp viết bảng con.. 2 HS lên đọc từ ứng dụng sgk. Bài mới Giới thiệu bài. Nhận diện chữ. Phát âm và đánh vần tiếng. HD HS viết chữ o trên bảng con. Đọc tiếng ứng dụng.. Troø chôi .. GV vaø HS nhaän xeùt caùc baïn, cho ñieåm. Tieát 1 Hôm nay ta học chữ và âm mới đó là o và c. Quy trình gioáng daïy aâm eâ, v *Chữ o GV đồ lại chữ o in và giới thiệu chữ o viết sau đó hỏi:Chữ o gồm có nét nào? GV phaùt aâm maãu o vaø HD HS ( khi phaùt aâm mieäng mở rộng, môi tròn ) Cho HS phát âm. GV sửa phát âm cho HS GV đánh vần mẫu : bờ – o – bo – huyền – bò Cho HS đánh vần tiếng bò.Đọc trơn: bò GV uốn nắn, sửa sai cho HS Chữ c:Tiến hành tương tự như chữ o. So sánh chữ c và chữ o. Đánh vần: cờ –o- co –hỏi –cỏ.Đọc trơn: cỏ *HD HS viết chữ o,c, bo, cỏø. GV vieát maãu, HD caùch vieát. GV uốn nắn, sửa sai cho HS. GV viết các tiếng ứng dụng lên bảng. Cho 2 HS đọc đánh vần hoặc đọc trơn, GV kết hợp giải nghĩa từ và phân tích tiếng. Cho HS đọc tiếng ứng dụng. GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS. Tìm tiếng mới có âm o,c vừa học?. HS đọc, lớp nhận xét.. HS trả lời câu hỏi. HS theo doõi.. HS theo doõi vaø nhaän xeùt. HS cài chữ o trên bảng caøi. HS đọc cá nhân, nhóm, ÑT. HS đánh vần tiếng boø... HS vieát leân khoâng trung HS vieát baûng con. HS tìm tiếng mới. HS đọc cá nhân, nhóm, ÑT. Hoïc sinh chôi troø chôi..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Luyeän taäp a.Luyện đọc. b.Luyeän vieát. c.Luyeän noùi. Cuûng coá daën doø. Thùc hµnh tiÐng:. Cho HS chôi troø chôi chuyeån tieát. Tieát 2 * GV cho HS đọc lại bài trên bảng. GV uốn nắn sửa sai cho. Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng . GV đọc mẫu .Cho HS đọc câu ứng dụng. GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. * Cho học sinh lấy vở tập viết ra HS tập viết chữ o, c, bò, cỏ trong vở tập viết. Chú ý quy trình viết chữ: thu 7-9 bài chấm ,nx. * Treo tranh để HS quan sát và hỏi: Chủ đề luyện nói của hoâm nay laø gì? Trong tranh em thaáy những gì? Vó bè dùng để làm gì? Vó bè thường được dùng ở đâu? * Hoâm nay hoïc baøi gì? GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài . Tìm tiếng có âm vừa học trong sách báo. HD HS veà nhaø tìm vaø hoïc baøi.. Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông.. HS phaùt aâm CN nhoùm đồng thanh. 1 HS đọc câu. HS đọc cá nhân. HS mở vở tập viết. HS viết bài vào vở tập vieát. Hoïc sinh quan saùt tranh và trả lời câu hoûi. Caùc baïn khaùc laéng nghe để bổ sung. -3-4 em nói lai nd bức tranh baèng 2-3 caâu.. Học sinh đọc lại bài HS laéng nghe.. Ôn đọc, viết l,h. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Luyện đọc bài l,h. Viết được các chữ l,h,lê,hè,lê,lề, lễ,he,hè,hẹ. -Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh của từng chữ đó. -Giaùo duïc HS thích hoïc moân Tieáng vieät. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc. -Gọi 9-10 em đọc toàn bài l,h, HS yếu cho phép đánh vần. -Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm. 3/ Hoạt động 2: GV hướng dẫn cách viết -GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết từng chữ: l,h,lê,hè,lê,lề, lễ,he,hè,hẹ. - HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi lần lượt từng em đọc các chữ trên bảng. - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giá. 4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ : l,h,lê,hè,lê,lề, lễ,he,hè,he.ï - HS nhắc lại điểm đặt bút viết nét khuyết trên,độ cao,nét khuyết trên,vị trí dấu thanh.. -HS luyện viết mỗi chữ 1 dòng , HS khá giỏi viết mỗi chữ 2 dòng. - GV theo dõi sửa sai. -Thu 7-10 baøi chaám, nhaän xeùt. 4/ Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2012 Tieáng vieät:. OÂ , Ô. I / MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc :  HS đọc và viết được ô, ơ, cô, cờ  HS đọc được các tiếng, các từ ngữ và câu ứng dụng: bé có vở vẽ  So saùnh oâ, ô vaø o trong caùc tieáng cuûa moät vaên baûn baát kì  Luyện nói được 2-3 câu theo chủ đề: bờ hồ II /ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  . GV: Tranh minh hoạ các tiếng khoá, từ khoá. Tranh mimh hoạ câu ứng dụng : bé có vở vẽ,ï phần luyện nói: bờ hồ. HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt.. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Noäi dung Baøi cuõ. Hoạt động của giáo viên Gọi 2 HS lên viết và đọc các tiếng o, c, bò, cỏ và phân tích caáu taïo tieáng : boø, co.û. HÑ cuûa hoïc sinh HS dưới lớp viết baûng con.. 2 HS lên đọc từ ứng dụng sgk.. HS đọc, lớp nhận xeùt.. GV vaø HS nhaän xeùt caùc baïn, cho ñieåm. Bài mới Tieát 1 Giới thiệu bài Quy trình gioáng daïy aâm eâ, v HS quan saùt tranh Hôm nay ta học chữ và âm mới đó là ô , ơ vaø thaûo luaän. Chữ ô HS trả lời câu hỏi. Nhận diện chữ GV đồ lại chữ ô in và chữ ô viết sau đó hỏi: HS theo doõi. Chữ ô gồm có nét nào? HS theo doõi vaø So sánh chữ ô với chữ o ? nxeùt.. GV phát âm mẫu ô và HD HS ( khi phát âm miệng mở hơi HS lắng nghe phát Phát âm và đánh vần heïp hôn o, moâi troøn ) aâm tieáng Cho HS phát âm. GV sửa phát âm cho HS HS đọc cá nhân, - Cho HS dùng bộ chữ ghép chữ “ cô” nhoùm, ÑT. - Ai phaân tích cho coâ tieáng “ coâ ”naøo? HS gheùp tieáng coâ. GV đánh vần mẫu :cờ – ô – cô HS phaân tích tieáng HD HS viết chữ ô trên Cho HS đánh vần tiếng cô.Đọc trơn: cô coâ. baûng con GV uốn nắn, sửa sai cho HS. -Chữ ơ HS đánh vần, đọc Tiến hành tương tự như chữ ô. trôn tieáng coâ. So sánh chữ ô và chữ ơ. Đánh vần : cờ- ô-cô. Đọc trơn: cô * Cho HS viết chữ ô, cô vào bảng con. HS so sánh ô vớiơ. GV vieát maãu, HD caùch vieát. HS vieát leân khoâng GV uốn nắn, sửa sai cho HS. trung. Tìm tiếng mới có âm ô,ơ vừa học? HS vieát baûng con. Đọc tiếng ứng dụng GV viết các tiếng ứng dụng lên bảng. GV ghi bảng và kết hợp giải nghĩa HSđọc cá nhân, Cho HS đọc đánh vần hoặc đọc trơn, nhoùm, ÑT..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Troø chôi Luyeän taäp a.Luyện đọc. b.Luyeän vieát. c.Luyeän noùi. . Cuûng coá daën doø. Toán :. GV kết hợp giải nghĩa từ và ptích tiếng Cho HS đọc tiếng ứng dụng. GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS. Cho HS chôi troø chôi chuyeån tieát. Tieát 2 * GV cho HS đọc lại bài trên bảng. GV uốn nắn sửa sai . Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng. GV đọc mẫu câu ứng dụng . Cho HS đọc câu ứng dụng. GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. * Cho học sinh lấy vở tập viết ra. HS tập viết chữ ô, ơ, cô, cờ trong vở . Chuù yù quy trình vieát chö.õ * Treo tranh để HS quan sát và hỏi: Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì? HS luyện nói tự nhiên qua thảo luận Tranh vẽ gì?Ba mẹ con dạo chơi ở ñaâu? Các bạn nhỏ có thích đi chơi ở bờ hoà khoâng? Taïi sao em bieát? Caûnh trong tranh veõ vaøo muøa naøo? Taïi sao em bieát? GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài . Tìm tiếng có âm vừa học trong sách báo . HD HS veà nhaø tìm vaø hoïc baøi. Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông.. Hoïc sinh chôi troø chôi. HS phaùt aâm CN nhóm đồng thanh. 1 HS đọc câu. - Cho HS gaïch chaân dưới tiếng chứa âm mới học. HS đọc cá nhân. HS mở vở tập viết. HS viết bài vào vở taäp vieát. Hoïc sinh quan saùt tranh và trả lời câu hoûi. Caùc baïn khaùc laéng nghe để bổ sung.. Học sinh đọc lại baøi .HS laéng nghe.. BEÙ HÔN - DAÁU <. I / MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh :  Bước đầu biết so sánh các số lượng và sử dụng từ “ bé hơn”, dấu < khi so sánh các số  Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn.  Bieát so saùnh beù hôn trong cuoäc soáng. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:GV: tranh trong sgk, các nhóm đồ vật phục vụ cho việc dạy quan hệ bé hôn. Caùc taám bìa ghi soá 1, 2, 3, 4, 5, vaø daáu <.  HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt,. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Noäi dung Hoạt động 1 Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động 2. Hoạt động của giáo viên HÑ cuûa hoïc sinh GV ñöa ra caùc nhoùm maãu vaät vaø yeâu caàu HS vieát soá HS vieát soá vaøo tương ứng vào bảng con. baûng con. HS đếm xuôi từ 1 đến 5 và ngược từ 5 đến 1 HS đếm số. KT vở bài tập của các em. HS dưới lớp nhận Nhaän xeùt cho ñieåm xeùt baïn . Hôm trước ta học đến số mấy rồi? HS chuù yù laéng.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Giới thiệu bài. Nhaän bieát quan heä beù hôn. Giới thiệu 2 < 3. Hoạt động 3 Thực hành Baøi 1 Baøi 2 Baøi 3 . Baøi 4. HÑ 4Cuûng coá, daën doø. GV giới thiệu tranh và hỏi:Bên trái có mấy ô tô?  Beân phaûi coù maáy oâ toâ?  Beân naøo coù soá oâ toâ ít hôn? Vaøi HS nhaéc laïi “ 1 oâ toâ ít hôn 2 oâ toâ” GV treo tranh hình vuông lên và hỏi tương tự như trên để HS so saùnh. 1 hình vuoâng ít hôn 2 hình vuoâng”. Ta noùi “ 1 beù hôn 2” vaø vieát nhö sau: 1 < 2. GV chỉ vào 1 < 2 và cho HS đọc “ một bé hơn hai” GV làm tương tự như trên để rút ra nhận xét “ hai bé hơn ba”. Giới thiệu 3 < 4 , 4 < 5 tiến hành tương tự . GV viết lên bảng: 1 < 2, 2 < 3, 3 < 4, 4 < 5gọi HSđọc Cho HS vieát daáu < vaøo baûng con. GV uốn nắn sửa sai cho HS. Lưu ý : khi viết dấu < giữa hai số, bao giờ đầu nhọn cũng chæ veà soá beù hôn 1 HS nêu yêu cầu bài toán. Cho HS vieát daáu beù hôn : <. GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết. HS thực hành viết, GV sửa sai. HS quan saùt tranh vaø vieát keát quaû so saùnh vaøo oâ troáng phía dưới.HS làm xong thì sửa bài HS neâu yeâu caàu baøi 3. GV hướng dẫn cách làm tương tự như bài 2. Cho HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai. HS nêu yêu cầu bài 4.HS làm bài và sửa bài.. nghe vaø nhaän xeùt. HS quan saùt tranh vaø nhaän xeùt. HS nhaéc laïi.. Hoâm nay hoïc baøi gì? Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà.Nhận xét tiết học. HS laéng nghe. HS đọc cá nhân, nhoùm HS đọc cá nhân, nhoùm. HS vieát daáu < HS vieát daáu < vaøo vô.û HS nhìn tranh để so saùnh, laøm baøi. HS laøm baøi caù nhaân.. Thø 5 ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2012 Tieáng vieät:. OÂN TAÄP. I / MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc :  HS đọc và viết một cách chắc chắn các âm và chữ đã học trong tuần: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ  Đọc và viết được các từ và câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11..  Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ.  Giáo dục HS có ý thức tự giác học tập. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:GV: bảng ôn ( sgk trang 24 ). Tranh mimh hoạ câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ.Tranh minh hoạ cho truyện kể : hổ. HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Noäi dung Baøi cuõ. Hoạt động của giáo viên Gọi 2 HS viết và đọc ô –cô , ơ - cờ 2 HS lên đọc từ ứng dụng sgk. 1 HS đọc câu ứng dụng.. Bài mới Giới thiệu bài. OÂân taäp Các chữ và âm đã hoïc Ghép chữ thành tieáng. Đọc từ ứng dụng. Viết từ ứng dụng. Luyeän taäp a.Luyện đọc. b.Luyeän vieát. GV vaø HS nhaän xeùt caùc baïn, cho ñieåm. Tieát 1 GV hỏi:Tuần qua ta đã học thêm được những chữ và âm nào mới? GV ghi những âm HS nêu ở góc bảng.. GV gắn bảng ôn lên bảng và cho HS tìm những âm còn thiếu , chöa neâu. * HS lênbảng chỉ và đọc các chữ ở bảng ôn GV đọc âm, HS chỉ chữ. GV chỉ chữ ( không theo thứ tự ) HS đọc âm. * Cô lấy chữ b ở cột dọc ghép với chữ e ở dòng ngang thì sẽ được tiếng gì?GV viết bảng: be Bạn nào tiếp tục ghép b với các chữ còn lại ở dòng ngang và đọc to các tiếng ghép được? GV ghi bảng các chữ HS vừa nêu ra. Cho HS đọc các tiếng vừa ghép được. GV cho HS đọc bảng ôn. * GV gắn bảng ôn thứ 2 lên. HS chỉ bảng đọc dấu thanh và tiếng: bê, vo. Cho HS theâm daáu thanh vaø ñieàn vaøo baûng oân. Cho HS đọc, GV chỉnh sửa phát âm cho HS. GV viết các từ ứng dụng trên bảng. Cho HS đọc các từ ứng dụng. GV giải nghĩa từ và chỉnh sửa phát âm cho HS. GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết. HS vieát baûng con GV chỉnh sửa cách viết cho HS. Cho HS viết bài vào vở. Cho HS chơi trò chơi giữa tiết. Tieát 2 * GV cho HS đọc lại bài ở tiết 1. GV uốn nắn sửa sai cho . Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng . Cho HS đọc câu ứng dụng. GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.GV đọc mẫu. * Cho học sinh lấy vở tập viết ra. HS viết các từ còn lại trong vở tập viết. Chú ý quy trình viết chữ. GV keå chuyeän coù keøm theo tranh.. HÑ cuûa hoïc sinh HS dưới lớp viết baûng con HS đọc, lớp nhận xeùt.. HS nêu những âm hoïc theâm. HS theo doõi vaø nhaän xeùt. HS leân baûng chæ vaø đọc.. HS trả lời câu hỏi.. HS ghép các chữ còn laïi. HS đọc cá nhân, nhóm, HS trả lời câu hoûi.. HS đọc cá nhân. HS laéng nghe. HS vieát baûng con. HS viết bài vào vở. Hoïc sinh chôi troø chôi. HS phaùt aâm CN nhóm đồng thanh.. 1 HS đọc câu. HS đọc cá nhân. 1 em đọc lại theo maãu HS mở vở tập viết..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> c.Keå chuyeän. Cuûng coá daën doø. Cho HS keå laïi caâu chuyeän theo nhoùm . Các nhóm cử đại diện lên kể lại câu chuyện. Qua caâu chuyeän naøy, caùc em thaáy Hoå laø con vaät theá naøo? ( đáng khinh bỉ … ) GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài . HD HS veà nhaø tìm vaø hoïc baøi. Nhaän xeùt tieát hoïc .. Thùc hµnh tiÕng. HS viết bài vào vở taäp vieát. .Hoïc sinh laéng nghe. Caùc nhoùm thaûo luận .Đại diện các nhoùm leân keå chuyeän. Học sinh đọc lại bài. Luyện đọc, viết o,c. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Luyện đọc bài o,c. Viết được các chữ o,c, bò,cỏ, bo, bò, bó,co,cò,cọ. -Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh của từng chữ đó. -Giaùo duïc HS thích hoïc moân Tieáng vieät. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc. -Gọi 9-10 em đọc toàn bài o,c, HS yếu cho phép đánh vần. -Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm. 3/ Hoạt động 2: GV hướng dẫn cách viết : o,c, bò,cỏ, bo, bò, bó,co,cò,cọ -GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết từng chữ: o,c, bò,cỏ, bo, bò, bó,co,cò,cọ - HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi lần lượt từng em đọc các chữ trên bảng. - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giá. 4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ :.ï - HS nhắc lại điểm đặt bút viết nét cong hở phải, nét cong kín,độ cao,nét khuyết trên,vị trí dấu thanh.. -HS luyện viết mỗi chữ 1 dòng , HS khá giỏi viết mỗi chữ 2 dòng. - GV theo dõi sửa sai. -Thu 7-10 baøi chaám, nhaän xeùt. 4/ Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoạt động giáo dục. ổn định nề nếp tập hợp đội hình Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh thùc hiÖn Tập hợp đội hình ,ổn định nề nếp của lớp. Toán :. LỚN HƠN - DẤU >. I / MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh :  Bước đầu biết so sánh các số lượng và sử dụng từ “ lớn hơn”, dấu > khi so sánh các số.  Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ lớn hơn.  Biết so sánh lớn hơn trong thực tế cuộc sống hàng ngày. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :  GV: tranh trong sgk, các nhóm đồ vật. Các tấm bìa ghi số 1, 2, 3, 4, 5, và dấu >.  HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt,.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Noäi dung Hoạt động 1 Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động 2 Giới thiệu bài. Nhận biết quan hệ lớn hôn Giới thiệu 3 > 2 , 4 > 3, 5 >4. Hoạt động 3 Thực hành Baøi 1 Baøi 2 Baøi 3 Baøi 4. HĐ động 4 Cuûng coá, daën doø. Hoạt động của giáo viên GV phaùt phieáu baøi taäp cho HS laøm baøi. Điền số hoặc dấu thích hợp vào chỗ chấm. 4 <… ;…< 2 ; ….< 2 …< 5 1 … 5; 3 …. 5; 2 …4 ; 4…3 GV chaám baøi, cho ñieåm. Hôm nay ta sẽ học về lớn hơn và dấu >  GV giới thiệu tranh : Vài HS nhắc lại “ 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm”.. HÑ cuûa hoïc sinh HS laøm baøi vaøo phieáu baøi taäp. Lớp sửa bà.i. GV treo tranh h/ tròn và hỏi t tự như trên ,HS so sánh. GV cho vaøi em nhaéc laïi “ 2 h troøn nhieàu hôn 1 htroøn”. GV giới thiệu: “2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm”, “ 2 hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn”. Ta nói “2 lớn hơn 1” và vieát nhö sau: 2 > 1.GV chæ 2 > 1ø GV làm t/tự như trên để rút ra nx“ ba lớn hơn hai”. GV giới thiệu 4 > 3 và 5 > 4 GV vieát leân baûng: 3 > 1, 3 > 2, 4 > 2, 5 > 3 … roài goïi HS đọc.Dấu < và dấu > có gì khác nhau? Lưu ý : khác tên gọi, cách viết. Khi viết dấu < , > đầu nhọn luôn hướng về số nhỏ hơn Phân biệt dấu lớn và dấu bé. 1 HS nêu yêu cầu bài toán.Cho HS viết dấu bé hơn : > GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết. HS thực hành viết, GV sửa sai. HS quan sát tranh và so sánh số đồ vật bên trái với số đồ vaät beân phaûi trong moät hình roài vieát keát quaû vaøo oâ troáng phía dưới. HS làm xong thì sửa bài.HS nêu yêu cầu bài 3. GV hướng dẫn cách làm tương tự như bài 2 Cho HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai HS nêu yêu cầu bài 4.HS làm bài và sửa bà.i.. HS quan saùt tranh vaø nhaän xeùt. HS nhaéc laïi “ 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm”. Hoâm nay hoïc baøi gì?Cho HS laøm mieäng. 2…3 5…3 4…1 3…5 Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà.Nhận xét tiết học.. HS laéng nghe. HS laøm mieäng.. Thùc hµnh Toán: 2 tiÕt I/ Muïc tieâu. HS chuù yù laéng nghe vaø nhaän xeùt.. .Cho HS đọc “hai lớn hơn một”. HS đọc cá nhân, nhoùm HS đọc cá nhân, nhoùm. HSphaân bieät <, > HS vieát baûng con. HS vieát daáu > vaøo vô.û HS nhìn tranh để so saùnh, laøm baøi.. HS laøm baøi caù nhaân.. OÂân beù hôn, daáu beù. Biết sử dụng từ “ bé hơn- dấu <” để so sánh. - Rèn kỹ năng viết đúng dấu bé và biết so sánh các số từ 1 đến 5. - Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài. II/ Các hoạt đôïng dạy học: 1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Nhận biết bé hơn, dấu <. - GV dùng bộ ghép toán dụng các mô hình có số lượng là 1, 2, 3,4,5.GV giơ hình, HS so sánh để nhận biết bé hơn..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> GV ghi baûng daáu < ,nhaéc laïi caùch vieát. HS thực hành viết dấu lớn trên bảng con . Lớp nhận xét.GV chữa bài, củng cố cách so sánh bé hơn, dấu <. 3/ Hoạt động 2: Luyện viết dấu<. - GV goïi HS nhaéc laïi quy trình vieát daáu<. - 3 HS nhaéc laïi. -Cho HS viết vở 4 dòng dấu <. GV theo dõi, sửa sai. Lưu ý HS độ cao,vị trí điểm đặt bút, điểm dừng bút 2 nét xiên viết dấu <. Nhắc HS mũi nhọn dấu < nằm bên trái - Thu 7-10 baøi chaám, nhaän xeùt. 4/HÑ 3: Cuûng coá, daën doø: Cho HS gheùp daáu beù vaøo baûng caøi.. -. Thø 6 ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2012 Tieáng vieät:. I A. I / MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc:  HS đọc được: i - bi, a – cá. và câu ứng dụng. HS giỏi đọc trơn.  Viết được i - bi, a – cá  Nói được 2-3 câu theo chủ đề:  Giáo dục HS có ý thức học tập tốt.  II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: - Bộ ghép chữ Tiếng Việt. bảng cài - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phaàn luyeän noùi.  HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt.. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Noäi dung Baøi cuõ. Hoạt động của giáo viên. Gọi 2 HS lên viết và đọc : i - bi, a – cá. 2 HS lên đọc từ ứng dụng sgk.1 HS đọc câu ứng duïng GV vaø HS nhaän xeùt caùc baïn, cho ñieåm.. Bài mới Giới thiệu bài Nhận diện chữ Phát âm và đánh vần tieáng. HD HS viết chữ n trên baûng con. Tieát 1 Hôm nay ta học chữ và âm mới đó là i - a.  Chữ i GV đồ lại chữ n in và chữ i viết sau đó hỏi: Chữ i gồm có nét nào? Tìm cho cô chữ i trên bộ chữ? GV phát âm mẫu i và HD HS ( khi phát âm chữ i đầu lưỡi chạm lợi, hơi thoát ra cả miệng và mũi ) Cho HS phát âm. GV sửa phát âm cho HS. - Cho HS dùng bộ chữ ghép chữ “bi” - Ai phaân tích cho coâ tieáng “bi” naøo? GV đánh vần mẫu : Cho HS đánh vần tiếng bi GV uốn nắn, sửa sai cho HS.. Hoạt động của học sinh HS dưới lớp viết bảng con HS đọc, lớp nhận xét. HS theo doõi.. HS theo doõi vaø nhaän xeùt. HS cài chữ i trên bảng caøi. HS laéng nghe phaùt aâm. HS đọc cá nhân, nhóm, HS gheùp tieáng bi HS phaân tích tieáng bi HS đánh vần.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Đọc tiếng ứng dụng. Troø chôi. Luyeän taäp a.Luyện đọc. b.Luyeän vieát. c.Luyeän noùi. Cuûng coá daën doø. * Cho HS viết chữ i - bi vào bảng con. GV vieát maãu, HD caùch vieát. GV uốn nắn, sửa sai cho HS. Tìm tiếng mới có âm vừa học? Chữ a Tiến hành tương tự như chữ a So sánh chữ n với chữ a GV viết các tiếng ứng dụng lên bảng. Cho HS đọc tiếng: a GV ghi bảng và kết hợp giải nghĩa. Cho HS đọc từ ứng dụng : a GV kết hợp giải nghĩa từ . GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS. Cho HS chôi troø chôi chuyeån tieát.. Tieát 2 * GV cho HS đọc lại bài trên bảng.. GV uốn nắn sửa sai . Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng.  Tranh veõ gì?  Hãy đọc cho cô câu ứng dụng dưới tranh?  Khi đọc câu có dấu phẩy, ta phải chú ý điều gì? Cho HS đọc câu ứng dụng. GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. Trong câu ứng dụng, từ nào có chứa âm mới học? GV giải nghĩa. GV đọc mẫu.Cho 2 HS đọc lại. * Cho học sinh lấy vở tập viết ra. HS tập viết chữ n, m, nơ, me trong vở tập viết. Chú ý quy trình viết chữ. * Treo tranh để HS quan sát và hỏi: Chủ đề luyện nói của hôm nay laø gì? HS luyện nói tự nhiên qua thảo luận . Ởû quê em gọi người sinh ra mình laø gì? Em coøn bieát caùch goïi naøo khaùc khoâng? Boá meï em laøm ngheà gì? Haèng ngaøy, boá meï em laøm gì để chăm sóc và giúp đỡ em trong học tập? Em đã làm gì để bố mẹ vui loøng? Caùc em bieát baøi haùt naøo noùi veà boá meï khoâng? * Hôm nay học bài gì?GV chỉ bảng HS đọc lại bài . Tìm tiếng mới có âm vừa học . Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông. HS vieát leân khoâng trung. HS vieát baûng con. HS tìm tiếng mới.. HS so sánh ivới a.. HS đọc cá nhân, nhóm, ÑT. Hoïc sinh chôi troø chôi HS phaùt aâm CN nhoùm đồng thanh.. 1 HS đọc câu .. HS đọc cá nhân HS đọc lại. HS mở vở tập viết. HS viết bài vào vở tập vieát. Hoïc sinh quan saùt tranh và trả lời câu hoûi. Caùc baïn khaùc laéng nghe để bổ sung. -3-4 em noùi 2-3 caâu veà noäi dung luyeän noùi. Học sinh đọc lại bài . HS laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Toán :. LUYEÄN TAÄP. I / MUÏC TIEÂU:  Củng cốâ những khái niệm ban đầu về bé hơn, lớn hơn. Về sử dụng các dấu < , > và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh hai số  Bước đầu giới thiệu quan hệ giữa bé hơn, lớn hơn khi so sánh hai số  HS có thái độ nhường nhịn, giúp đỡ những em nhỏ hơn mình II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :GV: bảng phụ. Phiếu bài tập để kiểm tra bài cũ.  HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bài tập toán. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Noäi dung Hoạt động 1 Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động 2 Giới thiệu bài Baøi 1. Baøi 2. Baøi 3. Hoạt động 3 Cuûng coá. Hoạt động của giáo viên GV phaùt phieáu baøi taäp cho HS. Điền số ( hoặc dấu ) thích hợp vào chỗ chấm…. 4 …5 3 …1 3…4<… 5 …2 3 …2 5 …2 > … Cho 1 HS leân baûng laøm baøi.Nhaän xeùt cho ñieåm.. Hoâm nay ta hoïc baøi : Luyeän taäp. GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk. Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 1. HS làm bài và sửa bài. Em có nhận xét gì về kết quả so sánh ở cột thứ nhất: .3 < 4 và 4>3 Số 3 luôn bé hơn số 4 và số 4 luôn lớn hơn số 3. Vậy với hai số bất kì khác nhau thì luôn tìm được một số nhỏ hơn và một số lớn hơn. Hãy so sánh từng cặp số sau đây với nhau: 5 vaø 3 5 vaø 1 5 vaø 4 4 vaø 3 GV nhaän xeùt cho ñieåm. Cho 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 2: GV hướng dẫn cách làm. Cả lớp làm bài. Cho HS sửa bài 2. 1 HS neâu yeâu caàu baøi 3. GV chuyển thành trò chơi để cho HS chơi. Thi đua nối với các số thích hợp. HS làm bài và sửa bài. Hoâm nay hoïc baøi gì? Cácsố các em đã học số nàobé nhất?Số nào lớnnhất? HD HS làm bài và tập ở nhà.Nhận xét tiết học, tuyên dương caùc em hoïc toát. Hoạt động của học sinh HS laøm phieáu baøi taäp.. HS dưới lớp nhận xeùt baïn . HS chuù yù laéng nghe. Ñieàn daáu vaøo choã troáng HS laøm BT 1.. HS so sánh từng caëp soá. HS laøm baøi 2 laøm theo nhoùm. HS làm bài dưới hình thức trò chơi. HS thực hành chơi troø chôi. HS laéng nghe. TuÇn 4 Thứ 2 ngày 17 tháng 9 năm2012.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Tieáng vieät:. N-M. I / MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc:  HS đọc được n , m, nơ, me và câu ứng dụng. HS giỏi đọc trơn.  Viết được n, m, mơ me.  Nói được 2-3 câu theo chủ đề: bố mẹ, ba ma.ù  Giáo dục HS có ý thức học tập tốt. Yêu quý bố mẹ.  II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: - Bộ ghép chữ Tiến Việt.một cái nơ, vài quả me, bảng cài - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phaàn luyeän noùi.  HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt.. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Noäi dung Baøi cuõ. Hoạt động của giáo viên. Gọi 2 HS lên viết và đọc : i - bi, a – cá. 2 HS lên đọc từ ứng dụng sgk.1 HS đọc câu ứng duïng GV vaø HS nhaän xeùt caùc baïn, cho ñieåm.. Hoạt động của học sinh HS dưới lớp viết bảng con HS đọc, lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Bài mới Giới thiệu bài Nhận diện chữ Phát âm và đánh vần tieáng. HD HS viết chữ n trên baûng con. Đọc tiếng ứng dụng. Troø chôi. Luyeän taäp a.Luyện đọc. b.Luyeän vieát. c.Luyeän noùi. Tieát 1. HS theo doõi. Hôm nay ta học chữ và âm mới đó là n và m.  Chữ n HS theo doõi vaø nhaän GV đồ lại chữ n in và chữ n viết sau đó hỏi: xeùt. Chữ n gồm có nét nào? HS cài chữ n trên bảng Tìm cho cô chữ n trên bộ chữ? GV phát âm mẫu n và HD HS ( khi phát âm chữ n cài. HS laéng nghe phaùt aâm. đầu lưỡi chạm lợi, hơi thoát ra cả miệng và mũi ) Cho HS phát âm. GV sửa phát âm cho HS. HS đọc cá nhân, nhóm, - Cho HS dùng bộ chữ ghép chữ “ nơ” HS gheùp tieáng nô. - Ai phaân tích cho coâ tieáng “ nô” naøo? HS phaân tích tieáng nô. GV đánh vần mẫu :nờ – ơ – nơ. Cho HS đánh vần tiếng nơ. HS đánh vần tiếng nơ. GV uốn nắn, sửa sai cho HS. HS vieát leân khoâng * Cho HS viết chữ n, nơ vào bảng con. trung. GV vieát maãu, HD caùch vieát. HS vieát baûng con. GV uốn nắn, sửa sai cho HS. HS tìm tiếng mới. Tìm tiếng mới có âm ô vừa học? Chữ m HS so sánh n với m. Tiến hành tương tự như chữ n. HS đọc cá nhân, nhóm, So sánh chữ n với chữ m. ÑT. GV viết các tiếng ứng dụng lên bảng. Hoïc sinh chôi troø chôi Cho HS đọc tiếng: no, nô, nơ, mo, mô, mơ. GV ghi bảng và kết hợp giải nghĩa. Cho HS đọc từ ứng dụng : ca nô, bó mạ. GV kết hợp giải nghĩa từ . GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS. Cho HS chôi troø chôi chuyeån tieát.. Tieát 2 * GV cho HS đọc lại bài trên bảng.. GV uốn nắn sửa sai . Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng.  Tranh veõ gì?  Hãy đọc cho cô câu ứng dụng dưới tranh?  Khi đọc câu có dấu phẩy, ta phải chú ý điều gì? Cho HS đọc câu ứng dụng. GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. Trong câu ứng dụng, từ nào có chứa âm mới học? GV giải nghĩa. GV đọc mẫu.Cho 2 HS đọc lại. * Cho học sinh lấy vở tập viết ra. HS tập viết chữ n, m, nơ, me trong vở tập viết. Chú ý quy trình viết chữ. * Treo tranh để HS quan sát và hỏi: Chủ đề luyện nói của hoâm nay laø gì? HS luyện nói tự nhiên qua thảo luận .. HS phaùt aâm CN nhoùm đồng thanh.. 1 HS đọc câu .. HS đọc cá nhân HS đọc lại. HS mở vở tập viết. HS viết bài vào vở tập vieát. Hoïc sinh quan saùt tranh và trả lời câu hỏi. Caùc baïn khaùc laéng nghe để bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> ra mình laø gì? khaùc khoâng? Cuûng coá daën doø. Ởû quê em gọi người sinh Em coøn bieát caùch goïi naøo. Boá meï em laøm ngheà gì? Haèng ngaøy, boá meï em laøm gì để chăm sóc và giúp đỡ em trong học tập? Em đã làm gì để bố mẹ vui loøng? Caùc em bieát baøi haùt naøo noùi veà boá meï khoâng? * Hôm nay học bài gì?GV chỉ bảng HS đọc lại bài . Tìm tiếng mới có âm vừa học . HD HS veà nhaø tìm vaø hoïc baøi. Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông -. -3-4 em noùi 2-3 caâu veà noäi dung luyeän noùi.Hoïc sinh đọc lại bài . HS laéng nghe.. Thùc hµnh Tieáng Vieät : Ôn đọc, viết d, đ I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Luyện đọc bài d, đ. Viết được các chữ : d, đ, dê, đò, da, de, do, đa, đe, đo, HSKG viết thêm : da deâ, ñi boä. -Rèn luyện kỹ năng đọc, viết đúng các âm,chữ và các dấu thanh của từng chữ đó. -Giaùo duïc HS thích hoïc moân Tieáng vieät. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc. -Gọi 9-10 em đọc toàn bài d,đ, HS yếu cho phép đánh vần. -Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm. 3/ Hoạt động 2: GV hướng dẫn cách viết -GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn viết từng chữ: d, đ, dê, đò, da, de, do, đa, đe, đo. - HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi lần lượt từng em đọc các chữ trên bảng. - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giá. 4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ : d, đ, dê, đò, da, de, do, đa, đe, đo.ï - HS nhắc lại điểm đặt bút viết nét cong kín,độ cao,nét móc ngược,vị trí dấu thanh. -HS luyện viết mỗi chữ 1 dòng , HS khá giỏi viết thêm : da dê, đi bộ. - GV theo dõi sửa sai. -Thu 7-10 baøi chaám, nhaän xeùt. 4/ Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Dặndò: Về nhà đọc lại bài d, đ. Đọc trước bài t, th.. Thứ 3 ngày 18tháng 9 năm 2012 Tieáng Vieät: I/ Muïc tieâu: Giuùp HS:  Học sinh đọc và viết được d , đ , dê , đò .. D–Ñ.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Baøi cuõ:.  Đọc được câu ứng dụng: Dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ.  Nói được 2-3 câu theo chủ đề: dế, cá cờ ,bi ve ,lá đa. II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minh họa : Con dê, con đò , phần luyện nói .  Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: HS dưới lớp viết bảng - Gọi 2 HS lên viết và đọc : n, m, nơ, me con. Tieát 1: *Giới thiệu bài: d ,đ *Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm. Trò chơi giữa tiết:. *Hoạt động 2:. *Hoạt động 3: *Nghæ chuyeån tieát: Tieát 2: *Hoạt động 1:. *Hoạt động 2 : Trò chơi giữa tiết: *Hoạt động 3:. 2 HS lên đọc từ ứng dụng sgk.1 HS đọc câu ứng duïng.. GV vaø HS nhaän xeùt caùc baïn, cho ñieåm. + AÂm d : -Giới thiệu bài và ghi bảng: d. -Hướng dẫn học sinh phát âm d . -Hướng dẫn học sinh gắn bảng d. - Nhận dạng chữ d:Gồm nét cong hở phải và nét móc ngược dài. -Hướng dẫn gắn tiếng dê. -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng dê. -HD học sinh đánh vần: dờ– ê – dê. -Gọi học sinh đọc : dê. -Hướng dẫn học sinh đọc phần 1. + AÂm ñ : -Giới thiệu bài và ghi bảng : đ -Hướng dẫn học sinh phát âm đ :Giáo viên phát âm mẫu (Đầu lưỡi chạm lợi rồi bật ra có tiếng thanh). -Hướng dẫn gắn :đ -Phaân bieät ñ in, ñ vieát -Hướng dẫn học sinh gắn : đò -Hướng dẫn học sinh phân tích :đò. -Hướng dẫn học sinh đánh vần: đò - Gọi học sinh đọc: đò Vieát baûng con. -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: d , đ , dê , đò (Nêu cách viết). -Giáo viên nhận xét, sửa sai. -Hướng dẫn học sinh đọc. Giới thiệu tiếng ứng dụng: -Goïi hoïc sinh phaùt hieän tieáng coù aâm d - ñ. -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài. Luyện đọc. -Học sinh đọc bài tiết 1. -Treo tranh : Tranh veõ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : Dì đi đò, mẹ và bé đi bộ. H: Tìm tiếng có âm vừa học?. HS đọc, lớp nhận xét. Nhắc đề bài .. Đọc cá nhân,lớp. Gaén baûng d. Hoïc sinh neâu laïi caáu taïo. Gaén baûng: deâø. d đứng trước, ê đứng sau: cá nhân,lớp . Đọc cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp Gắn bảng đ: đọc cá nhaân. ñ in trong saùch, ñ vieát để viết. Gắn bảng : đò: đọc cá nhân, lớp. Đờ – o – đo – huyền – đò:Cá nhân, lớp. Laáy baûng con. Hoïc sinh vieát baûng con. Đọc cá nhân, lớp. Quan saùt tranh. -Dì đi đò, mẹ và bé đi boä. Đọc cá nhân: 2 em Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> *Hoạt động 4:. -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. Luyeän vieát. -Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: d, đ, dê, đò.. -Giáo viên quan sát, nhắc nhở. -Thu chaám, nhaän xeùt. Luyện nói theo chủ đề: Dế, cá cờ, bi ve, lá đa. -Treo tranh:H: Trong tranh em thaáy gì? H: Em hãy kể tên những loại bi mà em biết? H: Cá cờ thường sống ở đâu? H: Em đã thấy con dế bao giờ chưa? H: Dế thường sống ở đâu? H: Em coù bieát baét deá khoâng? H: Em nhìn thaáy laù ña chöa? Các em nhỏ thường dùng lá đa làm trâu để chơi. -Nhắc lại chủ đề : Dế, cá cờ, bi ve, lá đa. -Chơi trò chơi tìm tiếng mới có d - đ : da, dẻ, dụ, đu đủ, đỏ... -Daën HS hoïc thuoäc baøi d - ñ.. học(dì đi đò, đi). Đọc cá nhân, lớp. Lấy vở tập viết. Học sinh viết từng doøng.. - Dế, cá cờ, bi ve, lá đa. Tự trả lời. - Ở dưới nước, ao, hồ... Tự trả lời. Tự trả lời. - Ở vườn, đất, bụi cỏ. Tự trả lời. Tự trả lời.. Thùc hµnh Tieáng Vieät : Ôn đọc, viết d, đ I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Luyện đọc bài d, đ. Viết được các chữ : d, đ, dê, đò, da, de, do, đa, đe, đo, HSKG viết thêm : da deâ, ñi boä. -Rèn luyện kỹ năng đọc, viết đúng các âm,chữ và các dấu thanh của từng chữ đó. -Giaùo duïc HS thích hoïc moân Tieáng vieät. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc. -Gọi 9-10 em đọc toàn bài d,đ, HS yếu cho phép đánh vần. -Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm. 3/ Hoạt động 2: GV hướng dẫn cách viết -GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn viết từng chữ: d, đ, dê, đò, da, de, do, đa, đe, đo. - HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi lần lượt từng em đọc các chữ trên bảng. - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giá. 4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ : d, đ, dê, đò, da, de, do, đa, đe, đo.ï - HS nhắc lại điểm đặt bút viết nét cong kín,độ cao,nét móc ngược,vị trí dấu thanh. -HS luyện viết mỗi chữ 1 dòng , HS khá giỏi viết thêm : da dê, đi bộ. - GV theo dõi sửa sai. -Thu 7-10 baøi chaám, nhaän xeùt. 4/ Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Dặndò: Về nhà đọc lại bài d, đ. Đọc trước bài t, th..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Thứ 4 ngày 19tháng 9 năm 2012. T – TH. Tieáng Vieät:. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: Học sinh đọc được t, th, tổ thỏ. Đọc được câu ứng dụng: Bố thả cá mè, bé thả cá cờ. Học sinh viết được t, th, tổ thỏ Nói được 2-3 câu theo chủ đề: ô, tổ. II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Bộ ghép chữ Tviệt. Tranh minh hoạ. Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo viên: Baøi cuõ: Tieát 1: *Giới thiệu bài: t - th. *Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: t.. *Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm th.. *Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: : Tieát 2: *Hoạt động 1:. *Hoạt động 2:. Gọi 2 HS lên viết và đọc : d, đ, dê,đò. *Hoạt động của học sinh: HS dưới lớp viết bảng con. 2 HS lên đọc từ ứng dụng sgk.1 HS đọc HS đọc, lớp nhận xét. câu ứng dụng. GV vaø HS nhaän xeùt caùc baïn, cho ñieåm -Giới thiệu, ghi bảng t. H: Ñaây laø aâm gì? -Giaùo vieân phaùt aâm maãu: t -Yeâu caàu hoïc sinh gaén aâm t. -Giới thiệu chữ t viết: Gồm nét xiên phải, nét móc ngược dài và nét ngang. - Cho HS so sánh t với đ. -Yeâu caàu hoïc sinh gaén tieáng toå. -Hướng dẫn phân tích tiếng tổ. -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng tổ. -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng tổ. -Cho hoïc sinh quan saùt tranh. Giảng từ tổ.-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc: tổ. -Luyện đọc phần 1. -Tương tự dạy âm t H: AÂm th coù maáy aâm gheùp laïi? -So saùnh: t - th. -Đánh vần: Đọc: thỏ -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài. Vieát baûng con. -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: t, th, toå thoû (Neâu caùch vieát). -Giáo viên nhận xét, sửa sai. Giới thiệu từ ứng dụng: tho thơ tha ti vi thợ mỏ -Giáo viên giảng từ. -Goïi HS phaùt hieän tieáng coù aâm t – th. -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài.. Nhắc đề bài. - Aâm t. Học sinh phát âm: t (tờ): Cá nhân, lớp Thực hiện trên bảng gắn. Hoïc sinh nhaéc laïi. -2 em Thực hiện trên bảng gắn. - Cá nhân 2-3 em trả lời. tờ – ô – tô – hỏi – tổ: Cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Hoïc sinh xem tranh. Cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, lớp. 2 aâm: t + h Cá nhân, lớp. thờ – o – tho – hỏi – thỏ: Cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp.. -2 em nhắc lại các nét chữ t, th. Cá nhân, nhóm, lớp. Đọc cá nhân, lớp..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> *Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi nối. Luyện đọc. -Học sinh đọc bài tiết 1. -Treo tranh;H : Tranh veõ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : Bố thả cá mè, bé thả cá cở. -Giaûng noäi dung tranh. H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. Luyeän vieát. -Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng daãn caùch vieát: t, th, toå thoû. -Giáo viên quan sát, nhắc nhở. -Thu chaám, nhaän xeùt. Luyện nói theo chủ đề: ổ, tổ. -Treo tranh:H: Tranh veõ gì? H: Kể xem những con gì có ổ? H: Con gì coù toå? G: Các con vật có ổ, tổ để ở. H: Con người ta có gì đề ở? H: Em có nên phá ổ, tổ của các con vật đó khoâng? Taïi sao? -Nhắc lại chủ đề : ổ, tổ. -Chơi trò chơi tìm tiếng mới có t – th: tả, taù, tuù, thi, thuû thæ... -Daën HS hoïc thuoäc baøi t - th.. *Hoạt động 3:. *Hoạt động 4:. Toán I/ Muïc tieâu:. tho, thơ, tha, ti, thợ. Thi ñua 2 nhoùm. Đọc cá nhân, lớp. Quan saùt tranh. Boá vaø beù ñang thaû caù. Đọc cá nhân: 2 em Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học (thả) Đọc cá nhân, lớp. Lấy vở tập viết. Học sinh viết từng dòng.. Quan saùt tranh. Thaûo luaän nhoùm, gọi nhóm lên bảng lớp trình bày. oå gaø, toå chim. Con gaø, choù.Con chim... Nhaø. Khoâng neân vì neáu phaù caùc con vaät không có chỗ để ở.. LUYEÄN TAÄP. Học sinh biết sử dụng các từ bằng nhau, lớn hơn, bé hơn và các dấu >,<,= để so sánh các số trong phaïm vi 5. Reøn luyeän kyõ naêng so saùnh caùc soá trong phaïm vi 5 ( > < =). Giáo dục cho học sinh tính chính xác, ham học toán. II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Sách, 1 số tranh, dấu > < =, Bộ chữ số , bảng gắn . Học sinh: Sách, vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2:. Hoạt động của giáo viên: Giới thiệu bài Ghi baûng: Luyeän taäp. Vận dụng thực hành -Hướng dẫn học sinh làm bài trong sách. Bài 1: H: Em haõy neâu yeâu caàu cuûa baøi 1. H: Khi ñieàn daáu > < ta chuù yù ñieàu gì? H: Ñieàn daáu = khi naøo?. *Hoạt động của học sinh: Học sinh đọc đề bài. Mở sách theo dõi giáo viên hướng daãn. Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm. - Ñieàn daáu > < khi muõi nhoïn cuûa daáu luoân quay veà soá beù hôn..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - Ñieàn daáu = khi 2 soá gioáng nhau. HS làm từng cột và đọc kết quả. Xem tranh, so sánh số bút máy với soá buùt chì theo maãu: 3 > 2, 2 < 3.5 > 4 4<5 So sánh số áo với số quần: 3 = 3. So sánh số mũ với số bạn: 5 = 5 Học sinh đổi bài, nhận xét. Hoïc sinh quan saùt baøi maãu.. Baøi 2: Goïi hoïc sinh neâu caùch laøm. -Giaùo vieân treo tranh. Cho hoïc sinh nhaän xeùt. H: Tranh 2: So sánh số bút và số vở. H: Tranh 3: So saùnh gì? H: Tranh 4: So saùnh gì?. *Hoạt động 3:. -Chơi trò chơi “Đứng đúng vị trí”. -Daën hoïc sinh laøm baøi taäp. Thø 5 ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2012 Tieáng Vieät: I/ Muïc tieâu: Giuùp HS:. OÂN TAÄP. Đọc được 1 : i – a – n – m – d – đ – t – th. Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 12- 16. Viết được 1 : i – a – n – m – d – đ – t – th,các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 12 đến bài 16. . Nghe, hiểu và kể được 1 đoạn trong truyện kể: Cò đi lò dò. HS khá, giỏi kể được 2-3 đoạn truyeän theo tranh. Giáo dục HS tự giác tích cực thuộc bài đọc tại lớp. II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Sách, chữ và bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng và truyện kể. Học sinh: Sách, vở, bộ chữ, vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo viên: Giới thiệu bài: Trong tuần qua các em đã được học các chữ gì? -GVlần lượt ghi âm theo thứ tự các ô vuông đã kẻ sẵn trên bảng . Gọi HS đọc lại các chữ ở hàng ngang, hàng dọc. -HDQS tranh caây ña.H: Tranh veõ gì? H: Tiếng đa có âm nào ghép với nhau?. -Hướng dẫn học sinh cách ghép tiếng mới. -Lấy 1 chữ ở hàng dọc ghép với 4 chữ ở hàng ngang sẽ được 4 tiếng mới (Gắn n với ô, ơ, i, a). -GV ghicác tiếng vừa ghép được theo thứ tự. -Các chữ m, d, đ, t, th ghép thứ tự. -Hướng dẫn thêm dấu tạo tiếng mới. Gọi học sinh đọc các dấu đã học. -Có tiếng mơ các em tự thêm dấu đã học để thành tiếng mới. -GVviết theo thứ tự: mờ, mớ, mở, mỡ, mợ. -Ghép tiếng ta với các dấu. Luyện đọc từ ứng dụng. -Giáo viên viết bảng các từ: toå coø da thoû laù maï thợ nề -Giáo viên gạch chân các chữ giảng từ.. *Hoạt động của học sinh: HS kể nối tiếp các chữ đã học. Gọi 1 số em đọc . t – th – i – a – n – m – d – ñ. Đọc cá nhân, đồng thanh. oâ – ô – i – a – n , m, d , ñ , t, th. Caây ña. ñ + a. Học sinh đọc đề bài ôn tập. Học sinh nghe GV hướng dẫn. Học sinh đọc các tiếng mới nô, nơ, ni, na.Đọc caù nhaân. Học sinh đọc các tiếng mới: Cá nhân, lớp.HS ghép tiếp và đọc. Học sinh đọc: Dấu huyền, dấu sắc, dấu hỏi, dấu ngaõ. Học sinh tự ghép và đọc. HSđọc cá nhân, đồng thanh. HS ghép và đọc như phần trên. Học sinh đọc, tìm chữ vừa ôn tập. Đọc cá nhân, đồng thanh. -HS neâu..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> -Gọi học sinh đánh vần, đọc các từ. -Viết bảng con: Giáo viên viết mẫu hướng dẫn cách viết từ: tổ cò, lá mạ. -Gọi HS đọc nhanh các tiếng, từ, chữ trên bảng. Luyện đọc -Kiểm tra đọc, viết tiết 1. -Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh đọc sai. Luyeän taäp. *Đọc câu ứng dụng: Cho học sinh xem tranh. H: Tranh veõ gì? -Giaûng tranh, giaùo duïc hoïc sinh. -Giaùo vieân vieát caâu leân baûng. -Yêu cầu học sinh đánh vần, đọc. *Luyeän nghe, noùi: -Keå chuyeän: Coø ñi loø doø. -Câu chuyện “Cò đi lò dò” lấy từ truyện “Anh nông dân vaø con coø” -Giáo viên kể nội dụng ở sách lần 1. -Keå laàn 2 coù tranh minh hoïa. -Cho caùc nhoùm thi taøi keå. +Tranh 1: Anh nông dân liền đem cò về nhà chạy chữ và nuoâi naáng. +Tranh 2: Coø con troâng nhaø. Noù loø doø ñi khaép nhaø baét ruoài, queùt doïn nhaø... +Tranh 3: Cò con bỗng thấy từng đàn cò đang bay liệng vui vẻ. Nó nhớ lại những ngày đang sống cùng bố mẹ... +Tranh 4: Mỗi khi cò dịp là cò lại cùng cả đàn kéo tới thăm anh và cánh đồng của anh. H: Neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän? -Goïi 1 – 2 em keå laïi caâu chuyeän. Luyeän vieát. -Học sinh mở sách. Giáo viên đọc mẫu. Gọi học sinh đọc baøi. -Thi tìm tiếng mới có chữ vừa ôn. -Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở nhà -Nhaän xeùt tieát hoïc.-Daën hoïc sinh hoïc baøi.. HSquan saùt giaùo vieân vieát maãu. Vieát baûng con: toå coø, laù maï. Đọc cá nhân, đồng thanh, toàn bài. Đọc bài trên bảng lớp. Vieát: Toå coø, laù maï. Quan saùt tranh. Coø meï moø caù, coø boá tha caù veà toå. 2 HS đọc chỉ các chữ vừa ôn. Đọc cá nhân, đồng thanh.. Nghe giaùo vieân keå. Neâu teân caâu chuyeän. Coø ñi loø doø.. 4 nhoùm keå theo 4 tranh. Moãi nhoùm coù 4 em keå 4 tranh. Nhoùm naøo keå đầy đủ nhất là nhóm đó thắng. Caùc em khaùc theo doõi keå. Tình caûm chaân thaønh cuûa con coø vaø anh noâng daân: 1 soá em noùi. 2 em keå caû caâu chuyeän.. Viết vào vở tập viết Đọc bài trong sách: Cá nhân, đồng thanh. Gắn tiếng mới đọc.. Thùc hµnh Tieáng Vieät : OÂn tËp I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Luyện đọc bài d, đ. Viết được các chữ : d, đ, dê, đò, da, de, do, đa, đe, đo, HSKG viết thêm : da deâ, ñi boä. -Rèn luyện kỹ năng đọc, viết đúng các âm,chữ và các dấu thanh của từng chữ đó. -Giaùo duïc HS thích hoïc moân Tieáng vieät. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> -Gọi 9-10 em đọc toàn bài d,đ, HS yếu cho phép đánh vần. -Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm. 3/ Hoạt động 2: GV hướng dẫn cách viết -GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn viết từng chữ: d, đ, dê, đò, da, de, do, đa, đe, đo. - HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi lần lượt từng em đọc các chữ trên bảng. - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giá. 4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ : d, đ, dê, đò, da, de, do, đa, đe, đo.ï - HS nhắc lại điểm đặt bút viết nét cong kín,độ cao,nét móc ngược,vị trí dấu thanh. -HS luyện viết mỗi chữ 1 dòng , HS khá giỏi viết thêm : da dê, đi bộ. - GV theo dõi sửa sai. -Thu 7-10 baøi chaám, nhaän xeùt. 4/ Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Dặndò: Về nhà đọc lại bài d, đ. Đọc trước bài t, th.. Hoạt đông giáo dục. ổn định nề nếp. ôn n ăm đi ều B ác Hå d¹y Tâp các bài hát về đội ổn định các nề nếp của lớp Ôn định các nề nếp ra vào lớp. T oán: I/ Muïc tieâu: Giuùp HS:. LUYEÄN TAÄP CHUNG. Học sinh biết sử dụng các từ bằng nhau, lớn hơn, bé hơn và các dấu >,<,= để so sánh các số trong phaïm vi 5. Hoïc sinh so saùnh caùc soá trong phaïm vi 5. Giáo dục học sinh ham học toán, tính chính xác. II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Sách, tranh bài tập. Học sinh: Sách, vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động 1:. *Hoạt động 2: Baøi 1:. Baøi 2:. *Hoạt động của giáo viên: Giới thiệu bài: Luyện tập chung. -Gọi học sinh đọc đề Hướng dẫn học sinh vận dụng thực hành. Hướng dẫn học sinh làm phần a. H: Ở bình hoa bên trái có mấy hoa? Bên phải có maáy hoa? H: Muốn số hoa ở 2 bình bằng nhau, ta phải làm gì? -Baøi naøy yeâu caàu ta veõ theâm. H: Vaäy phaûi veõ theâm hoa vaøo bình naøo? -Phần b: Yêu cầu ta gạch bớt. H: Để số kiến ở 2 bình băng nhau, ta gạch bớt ở hình naøo?. *Hoạt động của học sinh: 1 em đọc. Học sinh mở sách. Theo dõi giáo viên hướng daãn. 3 hoa. 2 hoa. Vẽ thêm hoặc gạch bớt. Veõ theâm vaøo bình phía tay phaûi. Hoïc sinh veõ 1 hoa vaøo bình tay phaûi. Gạch bớt ở hình phía bên.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Baøi 3:. *Hoạt động 3:. -Phần c: Yêu cầu vẽ thêm hoặc gạch bớt để số nấm ở 2 hình bằng nhau. Nối  với số thích hợp. Mỗi ô có thể nối với nhiều soá. H: Ở  thứ nhất nối với số mấy? Vì sao? -Các số khác ta nối tương tự. -Gọi học sinh đọc lại từng bài cho cả lớp theo dõi và điền Đ vào câu đúng, S vào câu sai. Nối  với số thích hợp. -Goïi hoïc sinh neâu caùch laøm. -Thu chấm, nhận xét, sửa bài. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn học sinh về làm bài tập ở nhà.. traùi. Học sinh tự gạch bớt 1 con kieán. Học sinh tự làm: Thêm hoặc bớt. 2 em cạnh nhau đổi bài kiểm tra. Quan saùt. Nối với số 1 vì 1 < 2 Học sinh tự làm bài. Theo dõi, sửa bài. Thi noái nhanh.. Thùc hµnh Toán: 2 tiÕt Baèng nhau- Daáu baèng = I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết sử dụng từ “ bằng nhau- dấu =” để so sánh. - Rèn kỹ năng viết đúng dấu lớn và biết so sánh các số từ 1 đến 5. - Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài. II/ Các hoạt đôïng dạy học: 1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Nhận biết bằng nhau, dấu =. - GV dùng bộ ghép toán dụng các mô hình có số lượnglà 1, 2, 3,4,5.GV giơ hình, HS so sánh để nhận biết lớn hơn. - GV ghi baûng daáu > ,nhaéc laïi caùch vieát. - HS thực hành viết dấu lớn trên bảng con . - Lớp nhận xét.GV chữa bài, củng cố cách so sánh lớn hơn, dấu >. 3/ Hoạt động 2: Luyện viết dấu = . - GV goïi HS nhaéc laïi quy trình vieát daáu =. - 3 HS nhaéc laïi. -Cho HS viết vở 4 dòng dấu =. GV theo dõi, sửa sai. Lưu ý HS độ cao,vị trí điểm đặt bút, điểm dừng bút 2 nét ngang viết dấu =. 4/ Hoạt động 3: Luyện so sánh bằng nhau. HS làm vào VBT: Điền dấu < ,=, > thích hợp: 1 … 1 2 … 2 3 … 3 4 … 4 5 … 5 1 … 2 2 … 4 5 … 4 4 … 1 2 … 3 - Thu 7-10 baøi chaám, nhaän xeùt. 4/HĐ 3: Củng cố, dặn dò: Cho HS ghép dấu lớn vào bảng cài. -GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø.. Thứ 6 ngày 21tháng 9 năm 2012 Taäp vieát tuaàn 3: I / MUÏC TIEÂU: Giuùp HS:. LỄ, CỌ, BỜ, HỔ.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Viết đúng các chữ lễ, cọ, bờ, hổ kiểu chữ thường, cỡ vừa theo vở tập viết tập1. HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định trong vở tập viết.  Rèn kĩ năng viết đúng, chính xác đẹp chữ lễ, cọ, bờ, hổ cho HS.  Rèn HS tính cẩn thận, chính xác, giữ gìn sách vở sạch đẹp . II/ CHUẨN BỊ:Giáo viên: chữ mẫu.Học sinh: vở tập viết, bảng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Noäi dung Giaùo vieân Hoïc sinh Cho HS lên bảng viết chữ e, b, bé. - Hoïc sinh leân baûng Baøi cuõ GV nhaän xeùt cho ñieåm. vieát. Hôm nay ta ôn lại cách viết chữ lễ, cọ, bờ, hổ. - Lớp nhận xét. * GV giới thiệu chữ lễ, cọ, bờ, hổ. Các chữ trên, những chữ nào cao 5 dòng li? Bài mới:  Những chữ nào cao2 dòng li? -Quan saùt ,nhaän xeùt. Giới thiệu chữ mẫu GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết. * HD HS vieát vaøo baûng con. HS viết vào vở giáo viên uốn nắn sửa sai. -Trả lời. * GV hướng dẫn HS viết vở. GV chú ý nhắc nhở tư thế ngồi viết cho HS, chú cách đặt bút bắt đầu và kết thúc. HS vieát leân khoâng - Thu baøi chaám. trung. - Nhaän xeùt baøi vieát: öu .. .. .. .. Hoïc sinh laáy baûng 3.Cuûng coá daën doø Khuyeát .. .. .. .. vieát. - Hướng dẫn học sinh rèn viết ở nha.ø - Chuaån bò baøi sau. Nhaän xeùt tieát hoïc. HS viết bài vào vở. HS laéng nghe. . Taäp vieát tuaàn 4: I/ Muïc tieâu:. MÔ – DO – TA – THÔ Giuùp HS:. HS viết đúng: mơ, do, ta, thơ. kiểu chữ thường, cỡ vừa theo vở tập viết tập1. HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định trong vở tập viết. Viết đúng độ cao, khoảng cách, ngồi viết đúng tư thế. Giáo dục học sinh tính tỉ mỉ, cẩn thận, có ý thức giữ vở rèn chữ . II/ Chuẩn bị: GV: mẫu chữ, trình bày bảng. HS: vở, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học: *Giới thieäu baøi: *Hoạt động 1:. *Hoạt động của giáo viên: Hướng dẫn phân tích cấu tạo chữ -Cho học sinh xem chữ mẫu. Mơ: H: Học sinh phân tích chữ mô? Cao maáy doøng li? Neâu caùch vieát. do:H: Học sinh phân tích chữ do? Cao maáy doøng li? Neâu caùch vieát.. *Hoạt động của học sinh:. -Chữ mơ gồm chữ m và chữ ơ. -Cao 2 doøng li. - Viết chữ m nối nét viết chữ o, lia bút viết dấu ơ trên chữ o. -Chữ do gồm chữ d và chữ o. - Chữ d cao 4 dòng li, chữ o cao 2 dòng li.- Viết d, nối neùt vieát o..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> ta:H: Học sinh phân tích chữ ta? Cao maáy doøng li? Neâu caùch vieát. thô: H: Học sinh phân tích chữ thơ? *Troø chôi Cao maáy doøng li? giữa tiết: Neâu caùch vieát. *Hoạt -Viết mẫu, nêu qui trình viết chữ. động 2: -Hướng dẫn học sinh viết bảng con. Thực hành.. -Chữ ta gồm chữ t và chữ a. -t cao 3 doøng li, a cao 2 doøng li. - Viết chữ t, nối nét viết chữ a. -Chữ thơ gồm chữ t chữ h và chữ ơ. -Chữ h cao 5 dòng li. -Viết chữ t, nối nét viết chữ h, lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu ơ trên chữ o. Vieát treân khoâng: mô – do – ta – thô. Vieát baûng con.. -Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết.. *Hoạt động 3:. -Yêu cầu học sinh viết 1 dòng mơ, Lấy vở tập viết. 1 doøng do, 1 doøng ta, 1 doøng thô. -Quan sát, nhắc nhở. Viết bài vào vở. -Thu chaám, nhaän xeùt. -Cho học sinh thi đua viết chữ: mơ, do, ta, thô theo nhoùm.. -Dặn HS về tập rèn chữ. Toán:. SOÁ 6. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: Biết 5 thêm 1 được 6,viết được số 6,đọc ,đếm được từ 1 đến 6 . Biết so sánh số trong phạm vi 6. Nhận biết số lượng trong phạm vi 6. Vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6.  Giáo dục cho học sinh ham học toán. II/ Chuaån bò: Giaùo vieân: Saùch, boä gheùp coù caùc soá 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6, 1 soá tranh, maãu vaät .  Học sinh: Sách, bộ số, vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động 1:. *Hoạt động 2:. *Hoạt động của giáo viên: Giới thiệu bài-Treo tranh: H: Có 5 em đang chơi, 1 em khác chạy tới. Tất cả có maáy em? -Hôm nay học số 6. Ghi đề. Laäp soá 6. -Yeâu caàu hoïc sinh laáy 6 hình troøn -Yeâu caàu gaén 6 hình tam giaùc . 6 chaám troøn. -Giáo viên gọi học sinh đọc lại. H: Các nhóm này đều có số lượng là mấy? -Giới thiệu 6 in, 6 viết. -Yêu cầu học sinh gắn chữ số 6. -Nhận biết thứ tự dãy số: 1 -> 6.. *Hoạt động của học sinh: Quan saùt. 6 em. Nhaéc laïi. Gắn 6 hình tròn: Đọc cá nhân. Gắn 6 hình tam giác và đọc 6 hình tam giaùc. Gắn 6 chấm tròn và đọc. Đọc : “ có 6 hình tròn, 6 hình tam giaùc, 6 chaám troøn”. Laø 6. Gắn chữ số 6. Đọc: Sáu: Cá nhân,.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> *Hoạt động 3:. *Hoạt động 4:. -Yeâu caàu hoïc sinh gaén daõy soá 1 -> 6,6 -> 1. -Trong daõy soá 1 -> 6. H: Số 6 đứng liền sau số mấy? Vận dụng thực hành. -Hướng dẫn học sinh mở sách. Baøi 1: Giaùo vieân vieát maãu. -Hướng dẫn viết 1 dòng số 6. Baøi 2: H: Coù maáy chuøm nho xanh? Coù maáy chuøm nho chín? Coù taát caû maáy chuøm nho? H: 6 goàm 5 vaø maáy? Goàm 1 vaø maáy? -Các hình khác làm tương tự. Bài 3: -HDHS đếm các ô vuông trong từng cột rồi viết số tương ứng vào ô trống. -Hướng dẫn học sinh so sánh từng cặp 2 số liên tiếp: 1 < 2, 2 < 3, 3 < 4, 4 < 5, 5 < 6. H: Coät oâ vuoâng cao nhaát laø soá maáy? Số 6 như thế nào so với các số đứng trước? Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô trống: > < = -Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùch ñieàn daáu. -Thu chaám, nhaän xeùt. -Chôi troø chôi.-Daën hoïc sinh veà hoïc baøi.. đồng thanh. Gaén 1 2 3 4 5 6 Đọc. 654321 Đọc. Sau soá 5. Mở sách làm bài tập. Vieát soá 6. Vieát 1 doøng soá 6. 6 6 6 6 6 Viết số thích hợp vào ô trống. Coù 5 chuøm nho xanh. Coù1 chuøm nho chín. Coù taát caû 6 chuøm nho. 6 goàm 5 vaø 1, goàm 1 vaø 5. Tự làm. Viết số thích hợp. Vieát 1, 2, 3, 4, 5, 6. Đọc 1 -> 6, 6 -> 1. Soá 6. Lớn nhất trong các số 1, 2, 3, 4, 5. Nghe hướng dẫn để làm. Neâu < > muõi nhoïn quay veà soá beù..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Tieáng Vieät : I/ Muïc tieâu: Giuùp HS:. U–Ö. TuÇn 5 Thø 2 ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2012 Tieáng Vieät : U–Ö I/ Muïc tieâu: Giuùp HS:. Học sinh đọc được u, ư, nụ, thư và câu ứng dụng: Thứ tư, bé Hà thi vẽ. Viết được u, ư nụ, thư. Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Thủ đô. II/ Chuaån bò: Giaùo vieân: Tranh. Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên: Baøi cuõ:. Hoạt động của học sinh: HS dưới lớp viết bảng con.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> -. Gọi 2 HS lên viết và đọc : t,th,tổ,thỏ. HS đọc, lớp nhận xét.. 2 HS lên đọc từ ứng dụng .1 HS đọc câu ứng dụng. GV vaø HS nhaän xeùt caùc baïn, cho ñieåm. Giới thiệu bài: u – ư. *Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm + AÂm u : -Giới thiệu bài và ghi bảng: u. -Hướng dẫn học sinh phát âm u . -Hướng dẫn học sinh gắn bảng u. - Nhận dạng chữ u:Gồm 1 nét xiên phải, 2 nét móc ngược. -Hướng dẫn gắn tiếng nụ. -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng nụ. -HD HSđánh vần: nờ – u – nu – nặng – nụ. -Gọi học sinh đọc : nụ. -HS đọc từ khoá. -Hướng dẫn học sinh đọc phần 1. + AÂm ö : -Giới thiệu bài và ghi bảng : ư -Hướng dẫn học sinh phát âm ư:Giáo viên phát âm mẫu (Miệng mở hẹp như phát âm i, u nhưng thân lưỡi nâng leân). -Hướng dẫn gắn : ư -Phaân bieät u,ö. -Hướng dẫn học sinh gắn : thư -Hướng dẫn học sinh phân tích : thư. -Hướng dẫn học sinh đánh vần: thư - Gọi học sinh đọc: -GV gt tranh ghi từ khoá. Vieát baûng con. -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: u, ư, nụ, thư (Neâu caùch vieát). -Giáo viên nhận xét, sửa sai. -HDHS đọc từ ứng dụng: Giới thiệu từ ứng dụng: caù thu thứ tự đu đủ cử tạ -Goïi HS phaùt hieän tieáng coù aâm u – ö. -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài. Tieát 2: Luyện đọc. -Học sinh đọc bài tiết 1. -Treo tranh : Tranh veõ gì?. Nhắc đề bài . Đọc cá nhân,lớp. Gaén baûng u Hoïc sinh neâu laïi caáu taïo. Gaén baûng: nuï. n đứng trước, u đứng sau, dấu nặng dưới âm u: cá nhaân. Đọc cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. Gắn bảng ư: đọc cá nhân. -Ö khaùc u daáu moùc.. Gắn : thư: đọc cá nhân, lớp. Tiếng thư có âm th đứng trước, âm ư đứng sau. thờ - ư - thư:Cá nhân, lớp.. -HS đọc từ khoá. Laáy baûng con. Hoïc sinh vieát baûng con.. Đọc cá nhân, lớp. thu, đu đủ, thứ tự, cử. Đọc cá nhân, lớp. Đọc cá nhân, lớp. Quan saùt tranh. Caùc baïn ñang veõ. Đọc cá nhân: 2 em Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học (thứ tư) Đọc cá nhân, nhóm, lớp..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> Giới thiệu câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ. - Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. Luyeän vieát. -Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: u, ö, nuï, thö. -Giáo viên quan sát, nhắc nhở. -Thu chaám, nhaän xeùt. Luyện nói theo chủ đề: Thủ đô. -Treo tranh: H: Tranh veõ gì? H: Trong tranh, coâ giaùo ñöa caùc baïn ñi thaêm caûnh gì? H : Em nào biết chùa Một Cột ở đâu? GV G Thieäu Veà chuøa Moät Coät. H: Hà Nội còn được gọi là gì? H: Thủ đô của nước ta tên gì? - Em hãy kể lại những gì em biết về thủ đô Hà Nội. -Nhắc lại chủ đề : Thủ đô. -Chơi trò chơi tìm tiếng mới có u – ư: -Daën HS hoïc thuoäc baøi u – ö.. Thùc hµnh tiªng. Lấy vở tập viết. Học sinh viết từng dòng. Haùt muùa. Hoïc sinh quan saùt vaø neâu. Chuøa Moät Coät. Haø Noäi. Thuû ñoâ. Nước ta có 1 thủ đô. Thủ đô của nước ta là Hà Noäi. Tự kể lại.. Ôn đọc, viết u,ư. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Luyện đọc bài u,ư. Viết được các chữ cá thu, đu dủ,thứ tự, củ tạ. HSKG viết thêm:câu ứng dụng. -Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh của từng chữ đó. -Giaùo duïc HS thích hoïc moân Tieáng vieät. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc. -Gọi 9-10 em đọc toàn bài u,ư.-Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm. 3/ Hoạt động 2: GV hướng dẫn cách viết cá thu, đu đủ,thứ tự, cử tạ -GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết từng chữ: cá thu, đu đủ,thứ tự, cử tạ HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi lần lượt từng em đọc các chữ trên bảng. - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giá. 4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ : cá thu, đu đủ,thứ tự, cử tạ ï. - HS nhắc lại điểm đặt bút viết nét khuyết trên,độ cao,nét khuyết trên,vị trí dấu thanh.. -HS luyện viết mỗi chữ 1 dòng. - GV theo dõi sửa sai. -Thu 7-10 baøi chaám, nhaän xeùt. 4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. Dặndò: Về nhà đọc lại bài u,ư. Đọc trước bàix,ch.. Thứ 3 ngày 13tháng 9 năm 2011 Tieáng vieät: I/ Muïc tieâu: Giuùp HS:. X – CH.  Học sinh đọc và viết được x, ch, xe, chó.  Đọc được câu ứng dụng: Xe ô tô chở cá về thị xã.  Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Xe bò, xe lu, xe ô tô..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> II/ Chuaån bò:-Giaùo vieân: Tranh. -Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo viên: Baøi cuõ Tieát 1: *Giới thiệu bài: x – ch. *Hoạt động 1:. *Hoạt động 2:. Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 3:. *Hoạt động 4: *Nghæ chuyeån tieát:. Gọi 2 HS lên viết vàđọc các tiếng u,ư,nụ, thư và phaân tích tieáng.. *HÑcuûa hoïc sinh: HS dưới lớp viết bảng con.. 2 HS lên đọc từ ứng dụng.. HS đọc, lớp nhận xét.. GV vaø HS nhaän xeùt caùc baïn, cho ñieåm. Dạy chữ ghi âm: x. -Giới thiệu, ghi bảng x. -Giaùo vieân phaùt aâm maãu: x -Yeâu caàu hoïc sinh gaén aâm x. -Hướng dẫn đọc âm x : khe hẹp giữa đầu lưỡi và răng lợi, hơi thoát ra xát nhẹ, không có tiếng thanh) -Yeâu caàu hoïc sinh gaén tieáng xe. -Hướng dẫn phân tích tiếng xe. -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng xe. -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng xe. -Cho học sinh quan sát tranh.Giảng từ xe. -GV ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc: xe. -Luyện đọc phần 1. Dạy chữ ghi âm ch.(tiến hành tương tự dạy âm ) -H: AÂm ch coù maáy aâm gheùp laïi? -Giới thiệu chữ th viết: xê (c) nối nét hát (h). -Hướng dẫn phân tích tiếng chó. -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng chó. -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng chó. -Cho hoïc sinh QS tranh.H: Ñaây laø con gì? -GV ghi bảng, đọc mẫu gọi HS đọc : chó. -Luyện đọc phần 2. -So saùnh: th - ch. -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài. Vieát baûng con. -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: x, ch, xe, choù (Neâu caùch vieát). -Giáo viên nhận xét, sửa sai. -Hướng dẫn học sinh đọc trên bảng con. Hdẫn đọc từ ứng dụng: thợ xẻ chì đỏ xa xa chaû caù -Giáo viên giảng từ. -Goïi hoïc sinh phaùt hieän tieáng coù aâm x – ch. -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài.. Nhắc đề. x. Học sinh phát âm: xờ(x): Cá nhân, lớp Thực hiện trên bảng gắn. Đọc cá nhân, lớp. Hoïc sinh nhaéc laïi. Thực hiện trên bảng gắn. - Caù nhaân: 2 em p/tích xờ – e – xe: Cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Hoïc sinh xem tranh. Cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, lớp.. 2 aâm: c + h -Cá nhân: 2 em trả lời. chờ – o – cho – sắc – chó: Cá nhân, nhóm, lớp. Con choù. Cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, lớp. Giống: h cuối,Khác: t – c đầu. Cá nhân, lớp. -HS quan saùt.. Hoïc sinh vieát treân baûng con. Đọc cá nhân. Đọc cá nhân, lớp.. xeû, xa xa, chì, chaû..

<span class='text_page_counter'>(50)</span> Tieát 2: *Hoạt động 1:. *Hoạt động 2:. *Hoạt động 3:. *Hoạt động 4:. *Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi nối. Luyện đọc. -Học sinh đọc bài tiết 1. -Treo tranh:H : Tranh veõ gì? GT câu ứng dụng : Xe ô tổ chở cá về thị xã. -Giaûng noäi dung tranh. H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. Luyeän vieát. -Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn. cách vieát: x, ch, xe, choù. -Giáo viên quan sát, nhắc nhở. -Thu chaám, nhaän xeùt. Luyện nói theo chủ đề: Xe bò, xe lu, xe ô tô -Treo tranh:H: Tranh veõ gì? H: Em hãy lên chỉ vào từng loại xe? H: Xe bò thường dùng làm gì? H: Xe lu duøng laøm gì? H: Xe oâ toâ trong tranh goïi laø xe oâ toâ gì? Noù duøng laøm gì? H: Em hãy kể thêm 1 số ô tô loại khác mà em biết? -Nhaéc laïi : Xe boø, xe lu, xe oâ toâ. -Chơi trò chơi tìm tiếng mới có x – ch: xe chó,chú, xa xa.... Daën HS hoïc thuoäc baøi x – ch.. Thi ñua 2 nhoùm. Đọc cá nhân, lớp. Quan saùt tranh. Xe ô tô chở cá. Đọc cá nhân: 2 em Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học (xe, xa).Đọc cá nhân, lớp. Lấy vở tập viết. Học sinh viết từng dòng.. Quan saùt tranh. Xe boø, xe lu, xe oâ toâ. Leân chæ. Dùng để kéo hàng hóa, đồ đạc. Dùng để mặt đường đất phẳng. Xe ô tô con. Dùng để chở người… Tự trả lời. Chôi theo 2 nhoùm.. Thùc hµnh Tieáng Vieät: Luyện đọc, viết th , ch I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Luyện đọc bài t,th: x, ch. Viết được các chữ cá thu, thứ tự, thợ xẻ, chợ, chị, xe chỉ . Viết câu : cò boá moø caù, coø meï tha caù veà toå. -Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh của từng chữ đó. -Giaùo duïc HS thích hoïc moân Tieáng vieät. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc. -Gọi3-4 em đọc toàn bài t, th; 3-4 em khác lần lượt đọc xbài x, ch.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> .-Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm. 3/ Hoạt động 2: GV hướng dẫn cách viết cá thu, thứ tự, thợ xẻ, chợ, chị, xe chỉ . Viết câu : cò boá moø caù, coø meï tha caù veà toå. -GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết từng chữ: cá thu, thứ tự, thợ xẻ, chợ, chị, xe chỉ ; câu: coø boá moø caù, coø meï tha caù veà toå. -HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi lần lượt từng em đọc các chữ trên bảng. - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giá. 4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ vào vở ô lyï. - HS nhắc lại điểm đặt bút viết nét khuyết trên,độ cao,nét khuyết trên,vị trí dấu thanh.. -HS luyện viết mỗi từ 1 dòng, câu ứng dụng 1 dòng. - GV theo dõi sửa sai. -Thu 7-10 baøi chaám, nhaän xeùt. 4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. Dặndò: Về nhà đọc lại bài u,ư. Đọc trước bàix,ch.. Thø 4 ngµy 26 th¸ng 9 nam 2012 Tieáng Vieät:. S–R. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS:  Học sinh đọc được s, r ,sẻ ,rễ. Đọc được câu ứng dụng: Bé tô cho rõ chữ và số.  Học sinh viết được s, r ,sẻ ,rễ..  Luyện nói được 2-3 câu theo chủ đề: rổ, rá. II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh, minh hoạ, bộ ghép chữ Tiếng Việt. Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: -HS thực hiện theo Y/Ccủa GV - GV kiểm tra đọc viết bài ; X, ch. *Baøi cuõ: - HS nhaän xeùt. - GV bổ sung, đánh giá điểm. Tieát 1: Giới thiệu Dạy chữ ghi âm + AÂm s : baøi: s, r Nhắc đề. *Hoạt động -Giới thiệu bài và ghi bảng: s. -Giáo viên phát âm mẫu s (Uốn đầu lưỡi 1: về phía vòm, hơi thoát ra xát mạnh, không coù tieáng thanh), -Hướng dẫn học sinh phát âm s. Đọc cá nhân,lớp. Gaén baûng s. -Hướng dẫn học sinh gắn bảng s. -Gắn chữ s viết lên bảng. - Nhận dạng chữ s: Gồm nét xiên phải, nét Học sinh nêu lại cấu tạo. thaét vaø neùt cong phaûi. Gaén baûng: seû. -Hướng dẫn gắn tiếng sẻ -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng sẻ. s đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi trên chữ e: -Hướng dẫn học sinh đánh vần: sờ – e – se cá nhân,lớp – hoûi – seû. Đọc cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. -Gọi học sinh đọc : sẻ. -Hướng dẫn học sinh đọc phần 1. Cá nhân, lớp. + Âm r : ( tương tự dạy âm s) -Hướng dẫn học sinh phát âm r :Uốn đầu Cá nhân, lớp lưỡi về phía vòm, hơi thoát ra xát có tiếng.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> *Troø chôi giữa tiết: *Hoạt động 2:. *Hoạt động 3: *Nghæ chuyeån tieát:. Tieát 2: *Hoạt động 1:. Hoạt động 2: *Troø chôi giữa tiết: *Hoạt động 3:. *Hoạt động 4:. thanh). - HD HS so sánh s với r. -Hướng dẫn học sinh đánh vần: rễ - Gọi học sinh đọc: rễ Vieát baûng con. -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: s, r, seû, reã (Neâu caùch vieát). -Giáo viên nhận xét, sửa sai. -Hướng dẫn học sinh đọc câu ứng dụng. Giới thiệu tiếng ứng dụng: su su roå raù chữ số caù roâ -Goïi hoïc sinh phaùt hieän tieáng coù aâm s – r. -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài. Luyện đọc. -Học sinh đọc bài tiết 1. -Treo tranh H : Tranh veõ gì? Gthiệu câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ và soá. -Giảng nội dung câu ứng dụng. H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. Luyeän vieát. -Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng daãn caùch vieát: s, r, seû, reã. -Giáo viên quan sát, nhắc nhở. -Thu chaám, nhaän xeùt. Luyện nói theo chủ đề: Rổ, rá. -Treo tranh: H: Trong tranh em thaáy gì? H: Roå duøng laøm gì? H: Raù duøng laøm gì? H: Roå, raù khaùc nhau theá naøo? H: Rổ, rá thường làm hoặc đan bằng gì? H: Queâ em coù ai ñan roå, raù khoâng? -Nhắc lại chủ đề : Rổ, rá. -Chơi trò chơi tìm tiếng mới có s, r: sư tử, suù lô, ra raû, reà raø.... Toán :. - 2 em so saùnh. rờ –ê – rê – ngã – rễ:Cá nhân, lớp. Laáy baûng con. s : Vieát neùt xieân phaûi, noái neùt neùt thaét, noái neùt cong phaûi…. Hoïc sinh vieát baûng con. Đọc cá nhân, lớp. -HSleân gaïch chaân tieáng coù s – r: su su, soá, roå rá, rô (2 em đọc) Đọc cá nhân, lớp. Đọc cá nhân, lớp. Quan saùt tranh. Bé tô chữ và số. Đọc cá nhân: 2 em Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới hóc(roõ, soậ) Đọc cá nhân, nhóm, lớp. Lấy vở tập viết. Học sinh viết từng dòng.. -Roå, raù. -Dùng để đựng rau. -Dùng để vo gạo. -Roå thöa, raù daøy. -Đan bằng tre mây hoặc làm bằng nhựa. Tự trả lời.. SOÁ 8. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS:  Biết 7 thêm 1 được 8. viết số 8.  Biết đọc, viết số 8. Đếm và so sánh số trong phạm vi 8. Nhận biết số lượng trong phạm vi 8. Vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8.  Giáo dục cho học sinh ham học toán. II/ Chuaån bò: GV: Saùch, boä gheùp coù caùc soá 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8, 1 soá tranh, maãu vaät..

<span class='text_page_counter'>(53)</span>  Học sinh: Sách, bộ số, vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu: *Hoạt động của giáo viên: -Kiểm tra đếm 1-8, đọc viết, số 8. *Baøi cuõ: -GV nhaän xeùt- cho ñieåm. *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: -Treo tranh:H: Coù maáy baïn ñang chôi? H: Mấy bạn đang chạy tới? H: Taát caû coù maáy baïn? *Hoạt động 2: -Hôm nay học số 8. Ghi đề. Laäp soá 8.-Yeâu caàu hoïc sinh laáy 8 hoa. -Yeâu caàu gaén 8 chaám troøn. -Giáo viên gọi học sinh đọc lại. H: Các nhóm này đều có số lượng là mấy? -Giới thiệu 8 in, 8 viết. -Yêu cầu học sinh gắn chữ số 8. -Nhận biết thứ tự dãy số: 1 đến 8. -Yeâu caàu hoïc sinh gaén daõy soá 1 -8, 8 - 1. -Trong daõy soá 1 -> 8. H: Số 8 đứng liền sau số mấy? *Hoạt động 3: Thực hành.-Hướng dẫn học sinh mở sách. Bài 1: Hướng dẫn viết số 8. *Hoạt động 4:. Baøi 2: 2 HS neâu Y/ C BT. H: Ô thứ 1 có mấy chấm xanh? Ô thứ 2 có mấy chấm xanh? 2 oâ coù maáy chaám xanh? -Gọi HS nêu cấu tạo từng hình và điền số. Bài 3:Gọi HS đọc thứ tự dãy số 1 - 8, 8 - 1. -Cho 2 em đổi bài nhau chấm. -Thu chaám, nhaän xeùt. - Daën hoïc sinh veà hoïc baøi.. *Hoạt động của học sinh: - 1 em làm bảng lớp, lớp làm baûng con. – Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. Quan saùt. 7 baïn. 1 baïn. 8 baïn. Nhaéc laïi. Gắn 8 hoa: Đọc cá nhân. Gaén 8 chaám troøn. Gắn 8 hoa và đọc. Đọc có 8 chấm tròn. Laø 8. Gắn chữ số 8. Đọc: Tám: Cá nhân, đồng thanh. Gaén 1 2 3 4 5 67 8 Đọc. 8 7 6 5 4 3 2 1 Đọc. Sau soá 7. Mở sách làm bài tập. Vieát 1 doøng soá 8. Viết số thích hợp vào ô trống OÂ 1 coù 7 chaám xanh. OÂ 2 coù 1 chaám xanh. Caû hai oâ coù 8 chaám xanh. Vieát 8. 8 goàm 6 vaø 2, goàm 2 vaø 6.… Vieát soá Làm bài.2 em đổi nhau chấm.. Thø 5 ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2012 TiÕng viÖt. Tieát 1: Baøi cuõ:. K – KH. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS:  Đọc được k, kh, kẻ, khế. Đọc được từ và câu ứng dụng: chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê.  Viết được k, kh, kẻ, khế.  Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu. II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh. Bộ ghép chữ.  Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: GV kiểm tra đọc viết bài ; X, ch. -HS thực hiện theo - GV bổ sung, đánh giá điểm. Y/Ccuûa GV.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> *Giới thiệu bài: k – kh. *Hoạt động 1:. : *Hoạt động 2:. *Hoạt động 3:. Tieát 2: *Hoạt động 1:. *Hoạt động 2: *Trò chơi giữa tieát:. Dạy chữ ghi âm + AÂm k : -Giới thiệu bài và ghi bảng: k. -Giaùo vieân phaùt aâm maãu k (ca), -Hướng dẫn học sinh phát âm k . -Hướng dẫn học sinh gắn bảng k. -Giáo viên treo chữ k viết - Nhận dạng chữ k: Gồm nét khuyết trên, nét thắt và nét móc ngược. -Hướng dẫn gắn tiếng kẻ -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng kẻ. -Hướng dẫn học sinh đánh vần: ca – e – ke – hỏi – kẻ. -Gọi học sinh đọc : kẻ. -Hướng dẫn học sinh đọc phần 1. + Âm kh (Tương tự dạy âm kh): -Hướng dẫn học sinh phát âm kh :Giáo viên phát âm mẫu (Góc lưỡi lui về phía vòm tạo nên khe hẹp, thoát ra tiếng xaùt nheï, khoâng coù tieáng thanh). -Hướng dẫn học sinh phân tích : khế. -Hướng dẫn học sinh đánh vần: khế - Gọi học sinh đọc: khế Vieát baûng con. -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: k, kh, kẻ, khế (Neâu caùch vieát). - Lưu ý HS nét nối giữa k và h.. - HS nhaän xeùt.. -Giáo viên nhận xét, sửa sai. -Hướng dẫn học sinh đọc từ ứng dụng: Giới thiệu tiếng ứng dụng: kẽ hở khe đá kì coï caù kho -Goïi hoïc sinh phaùt hieän tieáng coù aâm k – kh. -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài. Luyện đọc. -Học sinh đọc bài tiết 1. -Treo tranh:H : Tranh veõ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : Chị kha kẻ vở cho bé hà và bé leâ -Giảng nội dung câu ứng dụng. H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. Luyeän vieát. -Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: k, kh, keû, kheá. -Giáo viên quan sát, nhắc nhờ. -Thu chaám, nhaän xeùt.. Laáy baûng con. k : Vieát neùt khuyeát treân, rê bút viết nét thắt giữa và nét móc ngược… Hoïc sinh vieát baûng con. Đọc cá nhân, lớp.. Nhắc đề. Đọc cá nhân,lớp. Gaén baûng k Hoïc sinh neâu laïi caáu taïo. Gaén baûng: keû. k đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi trên chữ e: cá nhân,lớp Đọc cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, lớp.. Cá nhân, lớp Tiếng khế có âm kh đứng trước, âm ê đứng sau, dấu sắc đánh trên âm ê. khờ – khê – sắc – khế:Cá nhân, lớp.. Hoïc sinh leân gaïch chaân tieáng coù k - kh: keõ, kì, khe, kho (2 em đọc). Đọc cá nhân, lớp. Quan saùt tranh. Chị kẻ vở. Đọc cá nhân: 2 em Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới hoïc(kha, keû) Đọc cá nhân, nhóm, lớp..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> *Hoạt động 3:. *Hoạt động 4:. Luyện nói theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu. -Treo tranh:H: Tranh veõ gì? H: Caùc vaät, con vaät naøy coù tieáng keâu nhö theá naøo? H: Em coøn bieát caùc tieáng keâu cuûa caùc vaät, con vaät naøo khaùc khoâng? H: Có tiếng kêu nào mà khi trời mưa hay có làm ta sợ? H: Em thử bắt chước các tiếng kêu mà em biết? -Nhắc lại chủ đề : ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu. -Chơi trò chơi tìm tiếng mới có k, kh: kế, kì, khỉ, khô... -Daën HS hoïc thuoäc baøi k – kh.. Lấy vở tập viết. Học sinh viết từng dòng. Coái xay luùa... uø uø, vo vo, vuø vuø, ro ro, tu tu. Tự trả lời. Tieáng saám uøng uøng... Tự thực hiện. Đọc cá nhân, lớp. Đọc cá nhân 3-5 em , lớp. Ôn đọc, viết x, ch. Thùc hµnh tiÕng. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Luyện đọc bài x, ch. Viết được các chữ x, ch, xe, chó, xa xa, chì đỏ, chả cá. HSKG viết thêm câu ứng dụng: xe ô tô chở cá về thị xã. -Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh, khoảng cách giữa 2 chữ . -Giaùo duïc HS thích hoïc moân Tieáng vieät. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc. -Gọi 9-10 em đọc toàn bài x, ch. Lưu ý HS phân biệt ch, th. -Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm. 3/ Hoạt động 2: GV hướng dẫn cách viếtï. -GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết từng chữ: x, ch, xe, chó, xa xa, chì đỏ, chả cá. -Lưu ý HS phân biệt các nét chữ ch, th. HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi lần lượt từng em đọc các chữ trên bảng. - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giá. 4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ : ï x, ch, xe, chó, xa xa, chì đỏ, chả cá - HS nhắc lại điểm đặt bút viết nét khuyết trên,độ cao,nét khuyết trên,vị trí dấu thanh.. -HS luyện viết mỗi chữ 1 dòng. - GV theo dõi sửa sai. - GV đọc cho HS KG viết câu ứng dụng. -Thu 7-10 baøi chaám, nhaän xeùt. 4/ Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Dặndò: Về nhà đọc lại bài x, ch. Đọc trước bài s, r.. Hoạt động giáo dục. Làm sạch đẹp trờng lớp. I. Muïc tieâu. .Tửù ủaựnh giaự vieọc thửùc hieọn Làm sạch đẹp trờng lớp. HS caàn phaỷi hieồu ủửụùc vieọc Làm sạch đẹp trờng lớp moói HS caàn phaỷi thửùc hieọn. II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. -. ND – TL. Giaùo vieân. Hoïc sinh. 1Ổn định tổ chức.. -Neâu yeâu caàu tieát hoïc.. -hát đồng thanh. 2.Đánh giá việc thực. -yêu cầu: Nêu việc thực hiện trong tháng. -Hoïp toå, caùc thaønh vieân.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> hieän Lµm s¹ch. vừa qua?. đẹp trờng lớp. -Vaø vieäc hoïc taäp cuûa tuaàn qua?. baùo caùo keát quaû cuûa việc mình đã thực hiện vừa qua. -Các tổ trưởng báo cáo trước lớp. -Lớp trưởng nhận xét. Nghe và nghi nhớ.. 3.Phương hướng tuần, tháng tới.. -Nhận xét –tuyên dương nhắc nhở HS. -Đưa ra phương hướng cho tháng tới. -Tiếp tục thực hiện an toàn giao thông. +Đi về bên phải lề đường. +Khoâng chaïy nhaûy,xoâ ñaây nhau khi ñi treân đường, … -Veà hoïc taäp: …. 4.Cuûng coá daën doø.. Toán. -Haùt taäp theå.. Nhaän xeùt chung tieát hoïc.. -Thực hiện theo lời dặn cuûa GV.. -Daën HS.. SOÁ 9. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS:  Bieát 8 theâm 1 baèng 9. Vieát soá 9.  Biết đọc, viết số 9. Đếm và so sánh số trong phạm vi 9. Nhận biết số lượng trong phạm vi 9. Vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9.  Giáo dục cho học sinh ham học toán. II/ Chuaån bò: GV: Saùch, boä gheùp coù caùc soá 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9, 1 soá tranh, maãu vaät.  Học sinh: Sách, bộ số, vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn định lớp: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: -GV ktra HS đọc viết số 8, so sánh các số từ 1-8 - 1 em làm bảng lớp, lớp * Baøi cuõ: -Treo tranh:H: Coù maáy baïn ñang chôi laøm baûng con. *Giới thiệu bài: Số H: Mấy bạn đang chạy tới? Quan saùt.8 baïn. 9. H: Taát caû coù maáy baïn? 1 baïn. -Hôm nay học số 9. Ghi đề. 9 baïn. Nhaéc laïi. Laäp soá 9. *Hoạt động 1: -Yeâu caàu hoïc sinh laáy 9hình tam giaùc. Gắn 9 hình: Đọc cá nhân. -Yeâu caàu gaén 9 chaám troøn. Gắn 9 chấm tròn và đọc. -Giáo viên gọi học sinh đọc lại. Đọc có 9 chấm tròn. H: Các nhóm này đều có số lượng là mấy? Laø 9. -Giới thiệu 9 in, 9 viết. -Yêu cầu học sinh gắn chữ số 9. Gắn chữ số 9. Đọc: Chín: *Hoạt động 2: -Nhận biết thứ tự dãy số: 1 -> 9..

<span class='text_page_counter'>(57)</span> *Hoạt động 3:. *Hoạt động 4:. -Yeâu caàu hoïc sinh gaén daõy soá 1 -> 9, 9 -> 1. -Trong daõy soá 1 -> 9. H: Số 9 đứng liền sau số mấy? Thực hành.-Hướng dẫn học sinh mở sách. Bài 1: Hướng dẫn viết số 9. Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: H: Hình 1 coù maáy baøn uûi traéng, maáy baøn uûi ñen? Taát caû coù maáy caùi? -Hướng dẫn làm tiếp 7 con bướm xanh. 2 con bướm trắng... -Gọi học sinh đọc cấu tạo số 9 dựa vào từng tranh ở bài 2. Bài 3: Viết số thích hợp. -Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông trong từng cột rồi viết số tương ứng vào ô trống. -Gọi học sinh so sánh từng cặp số liên tiếp. H: Số 9 là số như thế nào trong các số đã học? Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô trống. -Yeâu caàu hoïc sinh ñieàn daáu > < = -Thu chaám, nhaän xeùt. -Chơi trò chơi : Nối đúng số thích hợp. -Dặn học sinh về học bài, làm bài tập ở nhà.. Thùc hµnh to¸n. Cá nhân, đồng thanh. Gắn 1 2 3 4 5 67 8 9 .Đọc. 9 8 7 6 5 4 3 2 1. Đọc. Sau soá 8. Mở sách làm vào vở BT.. Vieát 1 doøng soá 9. 8 baøn uûi traéng, 1 baøn uûi ñen. Coù taát caû 9 caùi. Hoïc sinh ñieàn soá 9. Hoïc sinh ñieàn soá 9. 9 goàm 5 vaø 4, goàm 4 vaø 5. 9 goàm 6 vaø 3, goàm 3 vaø 6. 9 goàm 7 vaø 2, goàm 2 vaø 7. 9 goàm 8 vaø 1, goàm 1 vaø 8. Ñieàn soá. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 < 2, 2 < 3, 3 < 4, 4 < 5, 5 < 6, 6 < 7, 7 < 8. Là số lớn nhất trong các số 1,2,3,4,5,6, 7, 8. Làm bài tập vào vở ô ly.. OÂN SOÁ 7. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Đọc, viết được số 7, đếm từ 1 -7, 7-1, so sánh được các số từ 1 đến 7. - Rèn kỹ năng đọc, viết, so sánh các số từ 1 đến 7. - Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài. II/ Các hoạt đôïng dạy học: 1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Đọc, viết số 7, đếm các số 1-7, 7-1. -GV dùng bộ ghép toán sử dụng các mô hình có số lượng là 7.GV giơ hình, HS nêu số: 7 - GV ghi baûng caùc soá: 1,2,3 , 4, 5; 6;7 7; 6;5 , 4, 3, 2, 1. - Gọi HS đếm xuôi từ 1 đến 7 và đếm ngược từ 6 đến 1. - Cho HS luyện viết chữ số 7 vào bảng con.GV cùng cả lớp sửa sai. 3/ Hoạt động 2: So sánh các số trong phạm vi 7. Cho HS làm bài vào VBT : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: 7 … 6 3 … 7 2… 7 1 …. 7 7 … 5 5 … 6 7 … 7 4 … 7 5 ….. 4 6….. 7 - Thu 7-10 baøi chaám, nhaän xeùt. 4/HĐ 3: Củng cố, dặn dò: Cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh ai đúng để củng cố các số đã học. (Sử dụng số và các hình để chơi) -GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø.. Thứ 6 ngày 28 tháng 9 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> Tieáng Vieät:. OÂN TAÄP. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: Đọc được: u, ư,x,ch,s,r,k,kh,các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21.  Viết được: u, ư,x,ch,s,r,k,kh,các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21.  Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên 1 đoạn trong truyện kể: Thỏ và sư tử.(HSKG kể được 2-3 đoạn truyeän theo tranh) II/ Chuẩn bị:-Giáo viên: Sách, chữ và bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng và truyện kể. -Học sinh: Sách, vở, bộ chữ, vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: -Kiểm tra đọc viết âm k,kh,kẻ,khế, đọc câu ứng dụng. -2em làm bảng lớp, lớp viết Baøi cuõ: -GV boå sung nhaän xeùt. Cho ñieåm. baûng con. -HS nhaän xeùt. -Giới thiệu bài: trong tuần qua các em đã được học Học sinh tự gắn các chữ đã các chữ gì? Các em gắn vào bảng của mình. *Hoạt động hoïc. -Giáo viên lần lượt viết theo thứ tự các ô vuông đã kẻ 1: Gọi 1 số em đọc bài của sẵn. Gọi học sinh đọc lại các chữ ở hàng ngang, hàng mình. doïc. e–i–a–u–ö–x–k–r– -Hướng dẫn quan sát tranh con khỉ…….. s. H: Chữ k chỉ ghép với chữ nào? Đọc cá nhân, đồng thanh. -Hướng dẫn học sinh cách ghép tiếng mới. e – i – a – u – ö. -Ghép tiếng đã học với các dấu đã học. -Giáo viên viết các tiếng vừa ghép được theo thứ tự. -Gọi học sinh ghép tiếng và đọc lại toàn bài. Ghép với chữ e – ê – i. Luyện đọc từ ứng dụng. HS nghe giáo viên hướng -Giáo viên viết bảng các từ: *Hoạt động xe chæ keû oâ daãn. 2: Học sinh gắn các tiếng mới cuû saû roå kheá ru, ruù, ruû, ruõ, ruï. -Giáo viên gạch chân các chữ giảng từ. HS đọc các tiếng mới: Cá -Gọi học sinh đánh vần, đọc các từ. nhân, lớp. *Hoạt động Viết bảng con Giáo viên viết mẫu hướng dẫn cách viết từ: xe chỉ, củ Đọc cá nhân. 3: saû. Nghæ chuyeån Học sinh đọc, tìm chữ vừa -GọiHS đọc nhanh các tiếng, từ, chữ trên bảng tieát: oân taäp. Luyện đọc Tieát 2: Đọc cá nhân, đồng thanh. -Kiểm tra đọc, tiết 1. *Hoạt động -Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh đọc sai. 1: HS quan saùt GV vieát maãu. *Đọc câu ứng dụng: Cho học sinh xem tranh. Vieát baûng con: xe chæ, cuû saû. -GV đọc mẫu, Y/C HS đọc. Đọc cá nhân, đồng thanh, toàn bài. Luyện viết vở tập viết: *Hoạt động Đọc bài trên bảng lớp. 2: *Hoạt động 3:. Keå chuyeän -Gọi học sinh đọc tên câu chuyện. -Giaùo vieân keå laàn 2 coù tranh minh hoïa.. - HS nêu ND tranh, đọc câu ứng dụng. -HS đọc cá nhân nhóm, lớp. - Tìm gạch chân tiếng chứa.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> *Hoạt động 4:. -Giáo viên mời lên kể theo nội dung từng tranh. -Cử mỗi đội 4 em: 2 đội. -Đội nào kể đúng và xong trước sẽ được khen ngợi và thaéng cuoäc. -Goïi hoïc sinh neâu yù nghóa caâu chuyeän. +Những kẻ gian ác và kiêu căng bao giờ cũng bị trừng phaït. -Goïi 1 – 2 em KG keå laïi caâu chuyeän. Luyện đọc SGK -Học sinh mở sách. Giáo viên đọc mẫu. Gọi học sinh đọc bài. -Thi tìm tiếng mới có chữ vừa ôn. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -Daën hoïc sinh hoïc baøi. Toán :. SOÁ 0. âm vừa học. Vieát: xe chæ, cuû saû. Viết vào vở tập viết Quan saùt tranh. Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm 2 . Câu chuyện: Thỏ và sư tử. Lắng nghe. Thi kể giữa các toå trong tranh. Tranh1: Thỏ đến gặp sư tử thaät muoän. Tranh 2: Cuộc đối đáp giữa thỏ và sư tử Tranh 3: Thỏ dẫn sư tử đến 1 cái giếng. Sư tử nhìn xuống đáy giếng thấy 1 con sư tử hung dữ nhìn mình. Tranh 4: Tức mình nó liền nhảy xuống định cho sư tử kia 1 trận. Sư tử giãy giụa maõi roài cheát. Đọc bài trong sách: Cá nhân, đồng thanh.. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS  Viết được số 0.  Biết đọc, đếm đựoc từ 0- 9, biết so sánh số o với các số trong phạm vi 9. Nhận biết được vị trí số o trong dãy số từ từ 0- 9.  Giáo dục cho học sinh ham học toán. II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Sách, bộ ghép có các số từ 0 -> 9, 1 số tranh, mẫu vật.  Hoïc sinh: Saùch, 4 que tính. III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Kiểm tra đọc viết số 8,so sánh các số tứ 1-8. - 1 em làm bảng lớp, lớp làm bảng *Baøi cuõ con. *Giới thiệu bài: Số 0. -Treo tranh: Quan saùt. H: Hình 1 coù maáy con caù? 3 con Lấy dần không còn con nào. Để chỉ không 3 con – 2 con – 1 con – khoâng coøn coøn con caù naøo ta duøng soá 0. con naøo. *Hoạt động 1: -Hôm nay học số 0. Ghi đề. Nhaéc laïi. Lấy 4 que tính, bớt 1 còn 3 ... 0. Laäp soá 0. Gắn chữ số 0. Đọc: Không: *Hoạt động 2: -Yêu cầu học sinh lấy 4 que tính, bớt dần Cá nhân, đồng thanh. đến lúc không còn que tính nào. Gắn 0 - > 9 Đọc Số 0 bé nhất. -Giới thiệu 0 in, 0viết. *Hoạt động 3: Yêu cầu học sinh gắn từ 0 -> 9. Thực hành..

<span class='text_page_counter'>(60)</span> Baøi 1: Vieát soá 0. Giaùo vieân vieát maãu. -Hướng dẫn viết 1 dòng số 0. Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.. *Hoạt động 4:. Bài 3: Bá dßng 1,2 Viết số thích hợp vào ô troáng. H: Số liền trước số 2 là số mấy? H: Số liền trước số 3, 4? Bài 4: Điền dấu thích hợp vào dấu chấm: > < =bá cét 3,4 -Thu chaám, nhaän xeùt. Chơi trò chơi: Nhận biết số lượng. Daën hoïc sinh veà hoïc baøi.. Mở sách làm bài tập. Vieát 1 doøng soá 0. 0123456789 Soá 1 Tự trả lời. Nêu yêu cầu, làm bài.Học sinh đổi vở chữa bài. TUAÀN 6 Thứ 2 ngày 1 tháng 10 năm 2012 Tieáng Vieät :. P – PH – NH. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Đọc được p, ph, nh, phố xá, nhà lá: từ và câu ứng dụng: Nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù. -Viết được p, ph, nh, phố xá, nhà lá. - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã. - Giáo dục HS có ý thức tự giác học tập. II/ Chuẩn bị:- Giáo viên: Tran minh hoạ, bộ ghép chữ. -Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: - GV kiểm tra viết từ: kẻ ô, rổ khế -2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng Tieát 1: - Cho HS đọc câu ứng dụng: Xe ô tô… con Baøi cuõ: -GV boå sung ,cho ñieåm. - 4em đọc. Lớp nhận xét. *G/ Thieäu baøi: Nhắc đề. Dạy chữ ghi âm *Hoạt động 1: + AÂm p : -Giới thiệu bài và ghi bảng: p -Giáo viên phát âm mẫu p (Uốn đầu lưỡi về phía vòm, hơi thoát ra xát mạnh, khoâng coù tieáng thanh), -Hướng dẫn học sinh phát âm p -Đọc cá nhân,lớp. -Hướng dẫn học sinh gắn bảng p -Gaén baûng p - Nhận dạng chữ p: Gồm nét xiên phải, -Hoïc sinh neâu laïi caáu taïo. nét sổ thẳng và nét móc 2 đầu. +AÂm ph : -Giới thiệu và ghi bảng ph. -AÂm ph goàm maáy aâm gheùp laïi? Hai aâm : p+ h - GV phaùt aâm maãu: ph.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> -Hướng dẫn học sinh gắn bảng : ph . -Hướng dẫn gắn tiếng phố. -HD hoïc sinh phaân tích tieáng phoá. -Hướng dẫn học sinh đánh vần: phờ – ô – phoâ – saéc – phoá. -Gọi học sinh đọc : phố. - GT tranh, ghi từ khoá. -Hướng dẫn học sinh đọc phần 1. + AÂm nh : Giới thiệu bài và ghi bảng : nh -Hướng dẫn học sinh phát âm nh :Giáo vieân phaùt aâm maãu . -Hướng dẫn gắn : nh -Phaân bieät nh,kh -Hướng dẫn học sinh gắn : nhà -Hướng dẫn học sinh phân tích : nhà. -Hướng dẫn học sinh đánh vần: nhà. *Hoạt động 2:. *Hoạt động 3:. Tieát 2: *Hoạt động 1:. - Gọi học sinh đọc: nhà. -Gọi học sinh đọc toàn bài *Vieát baûng con. -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: p, ph, nh, phoá, nhaø (Neâu caùch vieát). -Giáo viên nhận xét, sửa sai. *Đọc từ ứng dụng: -Giới thiệu tiếng ứng dụng: phở bò nho khoâ phaù coå nhoå coû -Goïi hoïc sinh phaùt hieän tieáng coù aâm ph – nh, giáo viên giảng từ. -Hướng dẫn học sinh đọc từ. -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài. Luyện đọc. -Học sinh đọc bài tiết 1. * HD đọc câu ứng dụng:-Treo tranh - Tranh veõ gì? -Giới thiệu câu ứng dụng : Nhà dì na ở phoá, nhaø dì coù choù xuø. -Giảng nội dung câu ứng dụng. - Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng.. *Hoạt động 2: Luyeän vieát. -GV viết mẫu vào khung và hướng dẫn. -HS phát âm: lớp, nhóm, cá nhân. -Gaén baûng: ph -Gaén baûng: phoá -Aâm ph đứng trước, ô đứng sau, dấu sắc trên âm ô: cá nhân,lớp -Đọc cá nhân, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. -HS nêu ndung tranh, đọc từ khoá. -Cá nhân, lớp.. -Cá nhân, lớp -Gắn bảng nh: đọc cá nhân. -Giống: có âm h đứng sau, khaùc……. -Gắn bảng : nhà: đọc cá nhân, lớp. -Tiếng nhà có âm nh đứng trước, âm a đứng sau, dấu huyền nằm treân aâm a. nhờ – a – nha – huyền – nhà:Cá nhân, lớp. -Đọc cá nhân,nhóm, lớp. -Cá nhân, lớp. -Laáy baûng con. p : Vieát neùt xieân phaûi, noái neùt xoå thẳng, rê bút viết nét móc 2 đầu… -Hoïc sinh vieát baûng con.. -Đọc cá nhân, lớp. Hoïc sinh leân gaïch chaân tieáng coù ph - nh: phở, phá, nho, nhổ (2 em đọc). -Đọc cá nhân, lớp. -Đọc cá nhân, lớp. -Đọc cá nhân, lớp. -Quan saùt tranh. -Nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xuø. Đọc cá nhân: 2 em -Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học(nhà, phố) -Đọc cá nhân, lớp..

<span class='text_page_counter'>(62)</span> *Hoạt động3:. *Hoạt động 4:. caùch vieát: p, ph, nh, phoá, nhaø -Giáo viên quan sát, nhắc nhờ. -Thu chaám, nhaän xeùt. Luyện nói theo chủ đề: Chợ, phố, thị xaõ. -Treo tranh:-Tranh veõ gì? - Chợ là nơi để làm gì? - Chợ có gần nhà em không, nhà em ai hay đi chợ? - Em được đi phố chưa? Ở phố có những gì? - Em đang ở thuộc thị xã, thị trấn hay thaønh phoá...? -Nhắc lại chủ đề : Chợ, phố, thị xã. -Chơi trò chơi tìm tiếng mới có p – ph – nh: Sa Pa, phì phoø, nha só... -Daën HS hoïc thuoäc baøi p – ph – nh.. Thùc hµnh tiÕng. Lấy vở tập viết. -Học sinh viết từng dòng. Chợ, phố, thị xã. -Mua, bán hàng hóa phục vụ đời soáng - Tự trả lời. Tự trả lời. Ở phố có nhiều nhà cửa, xe cộ, hàng quán... -Tự trả lời. Đang ở thị trấn . - 4 em noùi laïi noäi dung baøi . - * Chôi theo nhoùm.. ĐỌC VIẾT BAØI ÔN TẬP. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Luyện đọc bài ôn tập. Viết được các chữ theo bảng ghép và từ : kẻ ô, rổ khế. HSKG viết thêm:câu ứng dụng. -Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh của từng chữ đó. -Giaùo duïc HS thích hoïc moân Tieáng vieät. II/ Các hoạt động dạy học GV HS 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhaéc laïi teân baøi. 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc. -Goùi 9-10 em ủoùc toaứn baứi oõn taọp. Chuự yự phaõn bieọt H S đọc Lớp nghe,nhận xét khi đọc các âm s,x, ch, th, nh. GV boå sung cho ñieåm. HS viết bài vào vở 3/ Hoạt động 2: HS luyện viết chữ trong bảng ôn và 2 từ ứng - duïng.. HS viết bài vào vở GV nhaéc HS tö theá ngoài vieát, tay caàm buùt, vò trí daáu thanh, khoảng cách các con chữ, các chữ. - GV theo dõi sửa sai, đọc tiếp cho HSG viết câu ứng duïng. -Thu 7-10 baøi chaám, nhaän xeùt. 4/ Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Dặndò: Về nhà đọc lại bài ôn tập. Đọc trước bài g,gh.. Thứ 3 ngày 2 tháng 10 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> Tieáng Vieät :. G – GH. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Đọc được g, gh, gà ri, ghế gỗ. Đọc được từ, câu ứng dụng: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ. - Viết được g, gh, gà ri, ghế gỗ. -Luyện nói từ 2-3 theo chủ đề: Gà ri, gà gô. II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh, sách, bộ ghép chữ. - Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con, vở tập viết. III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: -KT đọc viết : p, ph, nh, phố xá, - 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con. 2 em Tieát 1: nhaø laù. đọc từ ứng dụngbài trước. *Baøi cuõ: - GV boå sung, chaám ñieåm. -Lớp nhận xét. -GV GT ghi teâ n baø i . -Nhắc đề. *GT bài: gDạy chữ ghi âm: G. gh. -Giới thiệu, ghi bảng g. *Hoạt động -Giaùo vieân phaùt aâm maãu: g 1: -HS phát âm: g (gờ): Cá nhân, lớp. -Yeâu caàu hoïc sinh gaén aâm g. -Thực hiện gắn. Đọc cá nhân, lớp. -Giới thiệu chữ g viết: Nét cong trái -Học sinh nhắc lại. -Thực hiện trên bảng gắn. và nét khuyết dưới. -Yeâu caàu hoïc sinh gaén tieáng gaø. - Cá nhân, lớp. -Hướng dẫn phân tích tiếng gà. -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng gà. Cá nhân, nhóm, lớp. -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng gà. Gaø ri. -Cho hoïc sinh quan saùt tranh. H: Em goïi teân con vaät naøy? -Cá nhân, nhóm, lớp. -Giảng từ gà ri. -Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi -Cá nhân, lớp. học sinh đọc từ: Gà ri. -Luyện đọc phần 1. GH. -AÂm gh -Ghi bảng giới thiệu gh. H: Đây là âm gì?-Ta gọi là gờ kép. -2 âm: g + h -Cá nhân, lớp. H: Gờ kép có mấy âm ghép lại? -Thực hiện trên bảng gắn. -Giaùo vieân phaùt aâm maãu: gh. -Hoïc sinh nhaéc laïi. -Yeâu caàu hoïc sinh gaén aâm gh. -Giới thiệu chữ gh viết: g nối nét h. -Thực hiện trên bảng gắn. -Caù nhaân. -Yeâu caàu hoïc sinh gaén tieáng gheá. - 2em ptích. -Hướng dẫn phân tích tiếng ghế. gờ – ê – ghê – sắc-ghế: Cá nhân, lớp. -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng -Cá nhân, nhóm, lớp. gheá. -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng ghế. -Cho hoïc sinh quan saùt tranh. H: Ñaây laø caùi gì? Giảng từ ghế gỗ được làm bằng gỗ dùng để ngồi.. Caùi gheá goã..

<span class='text_page_counter'>(64)</span> *Hoạt động 2:. *Hoạt động 3:. Tieát 2: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2:. *Hoạt động 3:. *Hoạt động 4:. -Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc từ: ghế gỗ. -Luyện đọc phần 2. -So saùnh: g – gh. -Lưu ý: gh chỉ ghép với e – ê – i. g không ghép với e – ê – i. -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài. Vieát baûng con. -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: g, gh, gaø ri, gheá goã (Neâu caùch vieát). -Giáo viên nhận xét, sửa sai. *HD đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu từ ứng dụng: nhaø ga goà gheà gaø goâ ghi nhớ -Giáo viên đọc mẫu,giảng từ. -Goïi hoïc sinh phaùt hieän tieáng coù aâm g – gh. -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài. * Luyện đọc. -Học sinh đọc bài tiết 1. -HD HS đọc câu ứng dụng. -Treo tranh:- Tranh veõ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : nhà bà có tuû goã, gheá goã. -Giaûng noäi dung tranh. H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. Luyeän vieát. -GV viết mẫu vào khung và hướng daãn caùch vieát: g, gh, gaø goâ, gheá goã. -Giáo viên quan sát, nhắc nhở. -Thu chaám, nhaän xeùt. Luyện nói theo chủ đề: Gà ri, gà goâ. -Treo tranh: H: Trong tranh vẽ những loại gà gì? -Giaùo vieân giaûng veà gaø ri, gaø goâ. H: Em kể tên các loại gà mà em bieát? H: Nhaø em coù nuoâi gaø khoâng? Gaø của nhà em là loại gà nào? H: Em thường cho gà ăn gì? H: Gaø ri trong tranh laø gaø troáng hay. Cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, lớp. Gioáng: g. Khác: gh có thêm chữ h. -Cá nhân, lớp. g (rêâ): Nét cong hở phải, lia bút viết nét khuyết dưới. gh: Viết chữ g (rêâ) nối nét viết chữ h (hát)…… . -HS đọc cá nhân. HS đọc lớp nhóm, cá nhân. ga, gaø goâ, goà gheà, ghi. Đọc cá nhân, lớp. -Đọc cá nhân, lớp. Quan saùt tranh.2 em TL:Gaø ri, gaø goâ. -Đọc cá nhân: 2 em -Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới hoïc(goã, gheá goã). -Đọc cá nhân, lớp. -Lấy vở tập viết. -Học sinh viết từng dòng.. -Quan saùt tranh. Thaûo luaän nhoùm, goïi nhoùm lên bảng lớp trình bày. -Gaø ri, gaø goâ. -Gaø choïi, gaø coâng nghieäp... -Hoïc sinh keå.. -AÊn taám, thoùc... -Gaø troáng. Vì coù maøo to vaø ñang gaùy..

<span class='text_page_counter'>(65)</span> gaø maùi? Vì sao em bieát? H: Chủ để luyện nói là gì? -Nhắc lại chủ đề : Gà ri, gà gô. -Chơi trò chơi tìm tiếng mới có g – gh: nhà ga, ghe, ghê sợ... -Daën HS hoïc thuoäc baøi g - gh.. -Gaø ri, gaø goâ. - Chôi theo 3 toå.. ÔN ĐỌC, VIẾT PH- NH. Thùc hµnh tiÕng. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Luyện đọc bài ph, nh. Viết được các chữ p,ph,nh, phố xá, nhà lá. HSKG viết thêm từ ứng dụng: phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ. -Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh, khoảng cách giữa 2 chữ . -Giaùo duïc HS thích hoïc moân Tieáng vieät. II/ Các hoạt động dạy học: GV HS HS nhaéc laïi teân baøi 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc. -9-10 em đọc toàn bài ph,nh -Gọi 9-10 em đọc toàn bài ph,nh. Lưu ý HS phân bieät ph, nh. Lớp nghe,nhận xét . GV boå sung cho ñieåm. 3/ Hoạt động 2: GV hướng dẫn cách viết ï. -GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết từng chữ: p,ph,nh, phố xá, nhà lá hS đọc các chữ trên bảng -Lưu ý HS nét nối giữa p, n và h . HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi lần lượt từng em đọc các chữ trên bảng. - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giaù. 4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ : p,ph,nh, phố xaù, nhaø laù ï -GV nhaéc HS tö theá ngoài vieát, tay caàm buùt.... -HS luyện viết mỗi chữ 1 dòng. - GV theo dõi HS luyện viết mỗi chữ 1 dòng. sửa sai. - GV đọc cho HS KG viết từ ứng dụng : phở bò, phá coã, nho khoâ, nhoå coû. -Thu 7-10 baøi chaám, nhaän xeùt. 4/ Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Dặndò: Về nhà đọc lại bài ph,nh. Đọc trước bài. Thứ 4 ngày 3 tháng 10 năm 2012 Tieáng Vieät. Q – QU – GI. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Đọc được q, qu, gi, chợ quê, cụ già. Đọc được câu ứng dụng: Chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá. - Viết được q, qu, gi, chợ quê, cụ già.. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Quà quê. II/ Chuẩn bị: -Giáo viên: Tranh. Bộ ghép chữ..

<span class='text_page_counter'>(66)</span> Baøi cuõ: Tieát 1:. - Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo viên: KT đọc viết : g, gh, gà ri, ghế gỗ. - GV boå sung, chaám ñieåm.. *GT baøi:q, qu, gi *Hoạt động 1:. *Hoạt động 2:. -GV GT ghi teân baøi. Dạy chữ ghi âm + AÂm q : -Giới thiệu bài và ghi bảng: q -q không đứng riêng 1 mình, bao giờ cũng đi với u (tạo thành qu). -Giaùo vieân phaùt aâm maãu q (qui). -Hướng dẫn học sinh phát âm q. -Hướng dẫn học sinh gắn bảng q. - Nhận dạng chữ q: Gồm nét cong hở phải và neùt soå thaúng. +AÂm qu : -Giới thiệu và ghi bảng qu. H: Chữ qu gồm mấy âm ghép lại? -Hướng dẫn học sinh gắn bảng : qu. -Hướng dẫn học sinh đọc qu (quờ) -Hướng dẫn gắn tiếng quê -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng quê. -Hướng dẫn HS đánh vần: quờ – ê – quê. -Gọi học sinh đọc: quê. -GT tranh- ghi từ khoá, giảng từ. -Hướng dẫn học sinh đọc phần 1. + AÂm gi : -Treo tranh. -H :Tranh veõ gì? -H : Tieáng giaø coù aâm gì,daáu gì hoïc roài? (giaùo vieân che aâm gi). Giới thiệu bài và ghi bảng : gi -Giaùo vieân phaùt aâm maãu . -Hướng dẫn gắn : gi -Hướng dẫn học sinh gắn : già -Hướng dẫn học sinh phân tích : già. -Hướng dẫn học sinh đánh vần: già - Gọi học sinh đọc: già. -GV treo tranh ,goïi HS neâu ND tranh. -GV ghi từ khoá- giải thích. -Gọi học sinh đọc toàn bài Vieát baûng con.. *Hoạt động của học sinh: -2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con. 2 em đọc từ ứng dụngbài trước. -Lớp nhận xét. -Nhắc đề.. -Đọc cá nhân,lớp. Gaén baûng q -Hoïc sinh neâu laïi caáu taïo.. -Hai aâm : q + u -Gaén baûng: qu -Đọc cá nhân, lớp. -Gaén baûng: queâ. qu đứng trước, ê đứng sau. -Cá nhân,lớp. -Đọc cá nhân, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Cá nhân, lớp.. -cuï giaø. a, daáu huyeàn.. -Cá nhân, lớp -Gắn bảng gi: đọc cá nhân. -Gắn: già: đọc cá nhân, lớp. -2 em phaân tích. -gi – a – gia – huyeàn – giaø:Caù nhaân, lớp. -Đọc cá nhân,nhóm, lớp. - HS 2 neâu . -Đọc từ khoá: cụ già. Cá nhân, lớp..

<span class='text_page_counter'>(67)</span> *Hoạt động 3:. Tieát 2: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2:. *Hoạt động 3:. *Hoạt động 4:. -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: q, qu, gi, queâ, giaø (Neâu caùch vieát). -Giáo viên nhận xét, sửa sai. -Hướng dẫn học sinh đọc từ ứng dụng. Giới thiệu tiếng ứng dụng: quaû thò gioû caù qua đò giaõ gioø -Goïi hoïc sinh phaùt hieän tieáng coù aâm qu - gi, giáo viên giảng từ. -Hướng dẫn học sinh đọc từ. -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài. Luyện đọc. -Học sinh đọc bài tiết 1. -HD HS đọc câu ứng dụng: -Treo tranh : Tranh veõ gì? -Giới thiệu câu ứng dụng : Chú Tư cho bé giỏ caù. -Giảng nội dung câu ứng dụng. H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. Luyeän vieát. -Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn caùch vieát: q – qu – gi – queâ – giaø. -Giáo viên quan sát, nhắc nhở. -Thu chaám, nhaän xeùt. Luyện nói theo chủ đề: Quà quê. -Treo tranh: H: Quà quê gồm những thứ gì? H: Ai thường hay mua quà cho em? H: Khi được quà em có chia cho mọi người khoâng? -Nhắc lại chủ đề : Quà quê. -Chơi trò chơi tìm tiếng mới có q – qu – gi: quaû thôm, giaø caû. -Daën HS hoïc thuoäc baøi q ,qu ,gi.. -Laáy baûng con. -Hoïc sinh vieát baûng con.. Đọc cá nhân, lớp.. -2HS leân gaïch chaân tieáng coù qu - gi: quaû, qua, gioû, giaõ gioø. Đọc cá nhân, lớp. -Đọc cá nhân, lớp.. -Quan saùt tranh. -Chuù Tö cho beù gioû caù. -Đọc cá nhân: 2 em -Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học (giỏ) -Đọc cá nhân, lớp. -Lấy vở tập viết. -Học sinh viết từng dòng.. -Quả bưởi, mít, chuối, thị, ổi, bánh ña... -Tự trả lời. -Tự trả lời. - Chôi theo 2 nhoùm.. Toán:. LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Củng cố về: Nhận biết số lượng trong phạm vi 10. - Biết đọc, viết so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0… 10. - Giáo dục cho học sinh ham học toán. II/ Chuaån bò: - Giáo viên: Sách.Bộ đồ dùng dạy học toán.  Học sinh: Sách, bộ đồ dùng học toán. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:.

<span class='text_page_counter'>(68)</span> Baøi cuõ: Bài mới: *Hoạt động 1:. *Hoạt động 2:. *Hoạt động của giáo viên: -KT viết , đọc số 10, đếm 0-10;10-0. *Giới thiệu bài: Luyện tập. -Ghi đề. -Hướng dẫn làm bài tập. Baøi 1:-Treo tranh. -Neâu yeâu caàu. - Tranh 1 có mấy con vịt? Nối với số 10. Các tranh khác làm tương tự. GV chốt bài làm đúng. Baøi 3: Ñieàn soá hình tam giaùc vaøo oâ trống. Gọi HS đọc Y/C BT. - HÑ nhoùm ñoâi. - GV chốt bài đúng. Baøi 4: So saùnh caùc soá -Neâu yeâu caàu (a). -Câu b, c: Giáo viên nêu yêu cầu ở từng phaàn. -Học sinh trả lời.. H: Soá naøo beù nhaát trong caùc soá 0 - 10? H: Số nào lớn nhất trong các số 0- 10? - HD HS chữa bài. Chốt bài đúng. -Thu chaám, nhaän xeùt. Trò chơi : Nhận biết số lượng. Daën hoïc sinh veà hoïc baøi.. *Hoạt động của học sinh: -1 em làm bảng lớp, lớp làm baûng con. Đọc đề. -Quan saùt -Theo doõi. -Nối mỗi nhóm vật với số thích hợp. -Làm bài vào VBT, sửa bài. -HS làm; 2 em đọc, các em khác nx. -Điền dấu > < = thích hợp vào ô troáng. - 2HS QS . 3 nhóm đọc kết quả - Lớp đọc số vừa điền. 1 em gaén daõy soá 0 -> 10. -Nhaän ra caùc soá beù hôn 10 laø 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0. Soá 0. Soá 10. -Làm bài vào vở.Đổi vở sửa bài . - HS dùng que tính để chơi.. Thø 5 ngµy 4 th¸ng 10 n¨m 2012 Tieáng Vieät:. NG – NGH. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Đọc được ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ. Đọc được từ, câu ứng dụng: Nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga. - Viết được ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Bê, nghé, bé. II/ Chuẩn bị - Giáo viên: Tranh. Bộ ghép chữ -Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: KT đọc viết : q, qu, gi,chợ -2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con. 2 em đọc từ Tieát 1: queâ,cuï giaø ứng dụngbài trước. Baøi cuõ: - GV boå sung, chaám ñieåm. -Lớp nhận xét. -Nhắc đề. *Giới thiệu -GV giới thiệu, ghi tên bài. baøi: *Hoạt động Dạy chữ ghi âm:ng -ng. 1: -Giới thiệu, ghi bảng ng. -HS phát âm: ngờ (ng): Cá nhân, lớp H: Ñaây laø aâm gì? -Thực hiện gắn. Đọc cá nhân, lớp..

<span class='text_page_counter'>(69)</span> *Hoạt động 2:. *Hoạt động 3:. *Hoạt động. -Giaùo vieân phaùt aâm maãu: ng -Yeâu caàu hoïc sinh gaén aâm ng. -Yêu cầu học sinh gắn tiếng ngừ. -Hướng dẫn phân tích tiếng ngừ. -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng ngừ. -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng ngừ. -Cho hoïc sinh quan saùt tranh. H: Em goïi teân con vaät naøy? Giảng từ cá ngừ. -Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc từ: cá ngừ. -Luyện đọc phần 1. Dạy chữ ghi âm ngh. -Ghi bảng giới thiệu ngh. H: Ñaây laø aâm gì? -Ta gọi là ngờ kép. H: Ngờ kép có mấy âm ghép lại? -Giaùo vieân phaùt aâm maãu: ngh. -Yeâu caàu hoïc sinh gaén aâm ngh. -So saùnh: ng – ngh. -Để phân biệt ta gọi ngh là ngờ keùp. -Hướng dẫn học sinh đọc ngh -Yeâu caàu hoïc sinh gaén tieáng ngheä. -Hướng dẫn phân tích tiếng ngheä. -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng ngheä. -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng ngheä. -Cho HSQS tranh: Ñaây laø cuû gì? Giảng từ củ nghệ. -Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc từ: Củ nghệ -Luyện đọc phần 2. -Lưu ý: ngh chỉ ghép với e – ê – i. ng không ghép với e – ê – i. -Hướng dẫn học sinh đọc toàn baøi. Vieát baûng con. -Giáo viên vừa viết vừa hướng. -Thực hiện trên bảng gắn. - Caù nhaân. -Ngờ – ư – ngư – huyền – ngừ -Cá nhân, nhóm, lớp. Cá ngừ. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Cá nhân, lớp.. -. ngh -3 aâm: n + g + h. -Cá nhân, lớp. -Thực hiện trên bảng gắn. Giống:Đều phát âm: ngờ, đều có ng +Khaùc: ngh coù theâm h. -Cá nhân, lớp. -Thực hiện trên bảng gắn. - Caù nhaân 2 em. - Ngờ – ê – nghê – nặng – nghệ. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Cuû ngheä. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Cá nhân, lớp.. Cá nhân, lớp. -HS quan saùt . - HS vieát treân khoâng trung, vieát baûng con.. -Đọc cá nhân.. -ngaõ, ngoõ, ngheä, ngheù..

<span class='text_page_counter'>(70)</span> 4:. :. Tieát 2: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2:. *Hoạt động 3:. *Hoạt động 4:. dẫn qui trình: ng – ngh – cá ngừ – cuû ngheä (Neâu caùch vieát). -Giáo viên nhận xét, sửa sai. -Hướng dẫn HS đọc từ ứng duïng. -Giới thiệu từ ứng dụng: ngaõ tö ngheä só ngoõ nhoû ngheù oï -Giáo viên giảng từ. -Goïi hoïc sinh phaùt hieän tieáng coù aâm ng – ngh. -Đánh vần tiếng, đọc trơn từ -Hướng dẫn học sinh đọc toàn baøi. *Hướng dẫn HS chơi trò chơi noái. Luyện đọc. -Học sinh đọc bài tiết 1. - HD HS đọc câu ứng dụng. -Treo tranh: H : Tranh vẽ gì? Có những ai? Giới thiệu ghi câu ứng dụng : Nghæ heø, chò Kha ra nhaø beù Nga. - GV đọc mẫu.Giảng nội dung tranh. H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. Luyeän vieát. -GV vieát maãu vaøo khung vaø HD cách viết: ng – ngh – cá ngừ – cuû ngheä. -Giáo viên quan sát, nhắc nhở. -Thu chaám, nhaän xeùt. Luyện nói theo chủ đề: Bê, ngheù, beù. -Treo tranh: Trong tranh veõ gì? H: Con beâ laø con cuûa con gì? Noù maøu gì? H: Theá coøn con ngheù? H: Con bê và con nghé thường aên gì? -Nhắc lại chủ đề : Bê, nghé, bé. -Chơi trò chơi tìm tiếng mới có ng – ngh: beù ngaõ, nghi ngô ,ngoâ ngheâ ø... -Daën HS hoïc thuoäc baøi ng – ngh.. -Đọc cá nhân, lớp. -Đọc cá nhân, lớp. -Thi ñua 2 nhoùm. Đọc cá nhân, lớp. -Quan saùt tranh. -Veõ chò Kha vaø beù Nga. -Đọc cá nhân: 2 em. -Leân baûng tìm vaø chæ :(nghæ, Nga) -Đọc cá nhân, lớp. -Lấy vở tập viết. -Học sinh viết từng dòng.. Quan saùt tranh. Thaûo luaän nhoùm, goïi nhoùm leân baûng lớp trình bày. 1 em beù ñang chaên 1 chuù beâ vaø 1 chuù ngheù. -Con cuûa con boø, maøu vaøng saãm.. -Con cuûa con traâu, maøu ñen.. -AÊn coû. Chôi theo 2 nhoùm..

<span class='text_page_counter'>(71)</span> Thùc hµnh tiÕng. ÔN ĐỌC VIẾT G- GH. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Luyện đọc bài G,GH. Viết được các chữ :g, gh, gà ri, ghế gỗ, gồø ghề, ghi nhớ. -Rèn luyện kỹ năng viết đúng nét khuyết trên các chữ và các dấu thanh, khoảng cách giữa 2 chữ -Giaùo duïc HS thích hoïc moân Tieáng vieät. II/ Các hoạt động dạy học: HS nhaéc laïi teân baøi 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,. 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc. -Goùi7-8 em ủoùc toaứn baứi g,gh ( Cho pheựp 4 em yeỏu hS đọc bài đánh vần một số tiếng). -Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm. 3/ Hoạt động 2: GV hướng dẫn cách viết. g, gh, gà ri, ghế gỗ, gồø ghề, ghi nhớ -GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết từng chữ: g, gh, gà ri, ghế gỗ, gồø ghề, ghi nhớ -HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi lần lượt từng -Lưu ý HS phân biệt các nét chữ g,gh. em đọc các chữ trên bảng. - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giaù. 4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ : g, gh, gà ri, ghế gỗ, gồø ghề, ghi nhớ - nhắc lại điểm đặt bút viết nét khuyết dưới,độ cao,vò trí daáu thanh.. . Lưu ý HS khoảng cách giữa các chữ. - GV nhaéc HS tö theá ngoài vieát, tay caàm buùt ,theo doõi sửa sai. -Thu 7-10 baøi chaám, nhaän xeùt. 4/ Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặndò: Về nhà đọc lại bài g,gh . Đọc trước bài ng,ngh.. HS luyện viết chữ HS luyện viết mỗi chữ 1 dòng. Hoạt động giáo dục Vệ sinh trờng lớp sạch đẹp I Môc tiªu: Giáo dục h s biết vệ sinh trờng lớp sạch đẹp II Các hoạt đông dạy học : Gv HS GV híng dÉn HS khu vùc vÖ sinh cña líp , HS làm theo sự chỉ đạo của GV ,phân công theo tổ ,nhóm để tiện theo dõi c¸c dông cô vÖ sinh nh :Chæi , vÐt, cuèc ,... GV theo dâi ,nh¾c nhë HS HÕt giê thu dän dung cô ,vÖ sinh c¸ nh©n GV nhËn xÐt giê häc :GV tuyªn d¬ng nhãm lµm tèt ,phª b×nh vµ khiÓn tr¸ch nhãm lµm cha tèt :.

<span class='text_page_counter'>(72)</span> Toán :. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I/ Muïc tieâu: - Giúp học sinh củng cố về nhận biết số lượng trong phạm vi 10. - Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 -> 10.  Giáo dục cho học sinh ham học toán. II/ Chuaån bò:  Giaùo vieân: Saùch, soá, tranh.  Hoïc sinh: Saùch. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Giới thiệu bài: Luyện tập chung. *Hoạt động 1: Mở sách, theo dõi, làm bài. HDHS laøm baøi taäp trong SGK. - 2 em đọc. Baø i 1:Cho HS đọ c y/ c BT. *Hoạt động 2: - HS nêu cách làm:Đếm và nối với số -Nối mỗi nhóm mẫu vật với số tương ứng ở mỗi hình. thích hợp. -HS laøm vaøo VBT in. -GV theo doõi. -HS nêu số. Lớp nhận xét. - GV chốt bài làm đúng. Baøi 3: Viết số vào vở ô ly, đọc. -Hướng dẫn học sinh viết các số trên toa tàu theo thứ tự từ 10 -> 1. 2em đổi vở sửa bài. Viết số theo thứ thứ tự từ 0 -> 10. -HS đọc số vừa viết. - GV chốt bài làm đúng. -2 em đọc:Viết số thích hợp: Bài 4: Gọi 2 em đọc y/c BT. Viết số vào vở. Viết các số 6, 1, 7, 3, 10 theo thứ Đọc kết quả. tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. Viết số bé nhất vào vòng đầu tiên: -GV cuûng coá caùch vieát soá: Phaûi so 1 3 6 7 10 Dựa kết quả trên viết ở dưới: saùnh.. 10 7 6 3 1. -Đổi vở sửa bài . - Chơi theo 2 nhóm. Dùng bộ chữ. -Chôi troø chôi : Xeáp soá. *Hoạt động 3: -Daën hoïc sinh veà oân baøi. Thực h ành Toán: 2t LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Đọc, viết đếm được các số từ 0…10 , so sánh được các số trong phạm vi 10. - Rèn kỹ năng đọc, viết, so sánh các số từ 0 đến 10. - Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài. II/ Các hoạt đôïng dạy học: GV 1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, 2/ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1:Viết các số từ 0…10 - GV nêu yêu cầu bài tập. Đọc mỗi lần một số, GV chốt bài đúng,HS đọc dãy số vừa viết( cá nhân, lớp).. HS HS nhaéc laïi teân baøi.. HS viết vào vở. - HS đọc dãy số vừa viết, lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(73)</span> Baøi 2: Soá ? 0 … … 1 2. 1 … … 2 … … 4 9. …. …. …. 4 6. HS viết vào vở. … 5 …. …. Baøi 3: < > = ? 2 … 10 6 … 9 8 … 6 9 … 5 0 … 7 9 … 9 Baøi 4 : a/ Khoanh vaøo soá beù nhaát : 4 ; 0 ;1 ; 5 b/ Khoanh vào số lớn nhất: 3 ; 5 ; 10 ; 8 Bài 5: (HSKG) Nối ô trống với số thích hợp: 2 6 8 1 10 4 <. <. 10. 4 - Thu 7-10 baøi chaám, nhaän xeùt. 3/HÑ 2: Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø. Thứ 6 ngày 4 tháng 10 năm 2012 Tieáng Vieät: Y – TR. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS -Đọc được y – tr, y tá, tre ngà. Đọc được từ, câu ứng dụng: Bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã. - Viết được y – tr, y tá, tre ngà - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Nhà trẻ. II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh. - Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: KT đọc viết : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ. -2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con. Baøi cuõ: - GV boå sung, chaám ñieåm. 2 em đọc từ ứng dụngbài trước. Bài mới: -Nhắc đề. -GV giới thiệu, ghi tên bài. Tieát 1: *GTbài: y -tr. Dạy chữ ghi âm: y. *Hoạt động 1: -Giới thiệu, ghi bảng y. -AÂm y. H: Ñaây laø aâm gì? -Học sinh phát âm: y: Cá nhân, lớp -Giaùo vieân phaùt aâm maãu: y -Thực hiện trên bảng gắn. -Yeâu caàu hoïc sinh gaén aâm y. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Hướng dẫn học sinh đọc y. -Đọc từ: Cá nhân, nhóm, lớp. -Giới thiệu tiếng y . - HS neâu ND tranh. -GT tranh- Ghi từ y tá. -Đọc cá nhân, lớp. -GV giảng từ y tá. -Luyện đọc phần 1. Dạy chữ ghi âm tr..

<span class='text_page_counter'>(74)</span> *Hoạt động 2:. *Nghỉ giữa tieát: *Hoạt động 3:. *Hoạt động 4:. *Nghæ chuyeån tieát: Tieát 2: *Hoạt động 1:. -Ghi bảng giới thiệu tr. H: Ñaây laø aâm gì? H: tr coù maáy aâm gheùp laïi? -Giaùo vieân phaùt aâm maãu: tr. -Yeâu caàu hoïc sinh gaén aâm tr. -So saùnh: tr – t. +Giống: đều có t +Khác: tr có thêm r ở sau. -Hướng dẫn học sinh đọc tr. -Yeâu caàu hoïc sinh gaén tieáng tre. -Hướng dẫn phân tích tiếng tre. -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng tre. -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng tre. -Cho hoïc sinh quan saùt tranh. H: Ñaây laø caây gì? -Giáo viên giới thiệu từ tre ngà. Giảng từ tre ngà -Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc từ: tre ngà -Luyện đọc phần 2. -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài. -Vieát baûng con. -G vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: y – tr – y taù - tre ngaø (Neâu caùch vieát). -Giáo viên nhận xét, sửa sai. HD HS đọc từ ứng dụng: -Giới thiệu từ ứng dụng: y teá caù treâ chuù yù trí nhớ -Giáo viên giảng từ. -Goïi HS phaùt hieän tieáng coù aâm y – tr. -Đánh vần tiếng, đọc trơn từ -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài. *Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi nối.. *Hoạt động 2:. Luyện đọc. -Học sinh đọc bài tiết 1. -HD HS đọc câu ứng dụng: -Treo tranh: Tranh veõ gì? -Giới thiệu câu ứng dụng : Bé bị ho, mẹ cho beù ra y teá xaõ. -Giaûng noäi dung tranh. H: Tìm tiếng có âm vừa học?. *Trò chơi giữa. -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. Luyeän vieát.. -tr -2 aâm: t + r. -Cá nhân, lớp. -Thực hiện trên bảng gắn. - 2 em so saùnh.. -Cá nhân, lớp. -Thực hiện trên bảng gắn. - 2 em phaân tích. -Trờ – e – tre: Cá nhân, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Caây tre.. -Cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. - HS QS vieát treân khoâng trung, vieát baûng con.. -Đọc cá nhân.. y, yù, treâ, trí. -Đọc cá nhân, lớp. -Đọc cá nhân, lớp. -Thi ñua 2 nhoùm. Haùt muùa. Đọc cá nhân, lớp. -Quan saùt tranh. -Vẽ trạm y tế và 1 người mẹ bế 1 em beù. -Đọc cá nhân: 2 em -Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học (y). -Đọc cá nhân, lớp..

<span class='text_page_counter'>(75)</span> tieát: *Hoạt động 3:. *Hoạt động 4:. - GV viết mẫu vào khung và hướng dẫn caùch vieát: y – tr – y taù – tre ngaø. -Giáo viên quan sát, nhắc nhở. -Thu chaám, nhaän xeùt. Luyện nói theo chủ đề: Nhà trẻ. -Treo tranh: H: Trong tranh veõ gì? H: Caùc em ñang laøm gì? H: Người lớn nhất trong tranh gọi là gì? H: Nhà trẻ khác lớp 1 ở chỗ nào. -Nhắc lại chủ đề : Nhà trẻ. -Chơi trò chơi tìm tiếng mới có y – tr: cố ý, trí nhớ... -Daën HS hoïc thuoäc baøi y – tr.. -Lấy vở tập viết. -Học sinh viết từng dòng.. -Quan saùt tranh. Thaûo luaän nhoùm, goïi nhóm lên bảng lớp trình bày. -Các em bé ở nhà trẻ. -Vui chôi. -Coâ trong treû. -Bé vui chơi, chưa học chữ như ở lớp 1.. Toán:. LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - So saùnh caùc soá trong phaïm vi 10, caáu taïo cuûa soá 10. - Sắp xếp được các số theo thứ tự đã xác định trong phạm vi 10. - Giáo dục HS tích cực ,tự giác làm bài. II/ Chuaån bò: Giaùo vieân: Saùch, boä soá.  Học sinh: Sách, vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Giới thiệu bài: Luyện tập chung. *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. -2 HS nhắc lại:Viết số thích hợp Baøi 1: -Neâu yeâu caàu. vaøo oâ troáng. -Làm bài vào vở1 em làm bảng lớp. -Gọi HS chữa bài.GV chốt bài đúng. - HS nhaän xeùt. - Cho HS đọc dãy số vừa điền. - Cả lớp. Bài 2: -Điền dấu thích hợp. -Neâu yeâu caàu, laøm baøi. -Cho học sinh tự làm, sửa bài. -Tự làm vào vở. Nêu cách chọn *Trò chơi giữa tiết: - Y/C HS đọc các bài vừa điền dấu. daáu. *Hoạt động 2: Baøi 3: Ñieàn soá. -Haùt muùa. - Y/C HS tự làm vào vở. - HS neâu yeâu caàu BT. - Goïi HS leân baûng. Bài 4: Sắp xếp các số 8, 5, 2, 9, 6 theo thứ - Tự làm bài vào vở. - 3 em điền trên bảng lớp. tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. - HS nêu Y/C BT, tự làm bài, chữa bài.-Từ bé đến lớn: 2 5 6 -Gọi học sinh đọc kết quả. 8 9 -Thu chaám, nhaän xeùt. -Từ lớn đến bé: 9 8 6 5 2 Baøi 5: (HSKG) -1 em đọc kết quả. Nhaän daïng vaø tìm soá hình tam giaùc..

<span class='text_page_counter'>(76)</span> -Giaùo vieân veõ hình leân baûng. - Cuûng coá: GV heä thoáng ND tieát hoïc. -Daën hoïc sinh veà laøm laïi baøi taäp.. *Hoạt động 3:. Tu ần 7 TIEÁNG VIEÄT. Hoïc sinh leân chæ: 3 hình tam giaùc.. Thứ 2 ngày 8 tháng 10 năm 2012 OÂÂN TAÄP. I .Muïc tieâu: - đọc,được p, ph, nh, g, gh, ng, ngh, q, qu, gi, y, tr.Các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 22 đén bài 27. -Viết được ph, nh, g, gh,,ng, ngh,q, qu,gi, y,, tr.Các từ ứng dụng -Nghe, hieåu vaø keå laïi một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Tre ngà. -HS ( khá, giỏi ) kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh. -KNS: +KN xác định giá trị: Biết tôn kính ông Gióng, so sánh với bản thân và noi theo. + KN hợp tác: Hoạt động nhóm hiệu có quả II Phương pháp: Trực quan, thực hành, kể chuyện,… III .Đồ dùng dạy - học: -GV: -Bảng ôn, tranh vẽ minh hoạ. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt. IV Các hoạt động dạy - học: 1.OÅn ñònh 2. Baøi cuõ : -Vieát baûng con y, tr,yteá, caù treâ. -Đọc bài trên bảng và trong sgk: 5 em. -GV nhaän xeùt baøi cuõ- ghi ñieåm. 3.Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài.. Hoạt động của giáo viên *Hoạt động 1: Ôân tập Mục tiêu: HS đọc được âm, từ ứng dụng đã học. Caùch tieán haønh : -Tuần qua chúng ta đã học những âm gì?. -Gaén baûng oân -Luyện đọc các âm -Hướng dẫn HS ghép các âm ở hàng dọc với các âm ở hàng ngang để tạo thành tiếng. - Luyện đọc các tiếng vừa ghép *Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng. Mục tiêu: HS đọc đúng và hiểu nghĩa các từ ứng dụng.Viết đúng, đẹp. Caùch tieán haønh: -Ghi từ ứng dụng lên bảng:. Hoạt động củahọc sinh. Cn lần lượt nêu những âm, p, ph, nh, g, gh, ng, ngh, q, qu, gi, y, tr. Nhaän xeùt, boå sung Quan saùt cn - ñt Cn lần lượt ghép Nhaän xeùt, boå sung. cn - ñt.

<span class='text_page_counter'>(77)</span> nhaø ga tre giaø quaû nho yù nghó -HD HS nhận biết các âm đang ôn có trong từ ứng dụng rồi đọc các từ đó. - Giải nghĩa các từ ứng dụng - Hướng dẫn viết: vừa viết mẫu lên bảng vừa HD HS viết. Quan sát, giúp đỡ HS. Tieát 2: *Hoạt động 3: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng, viết đúng, đẹp. Caùch tieán haønh : + Bước 1: Luyện đọc - Luyện đọc trên bảng lớp HD HS quan sát tranh vẽ và đọc câu ứng dụng: quê bé hà có ngheà xeû goã, phoá beù nga coù ngheà giaõ gioø - Luyện đọc trong sgk + Bước 2: Luyện viết -HD HS viết bài trong vở tập viết Quan sát, giúp đỡ HS. - Thu chấm 1 số vở – nhận xét. *Hoạt động 4: Kể chuyện: Mục tiêu: HS nghe, hiểu và kể lại được một đoạn truyện. HS( khá, giỏi ) kể được2-3 đoạn truyện theo tranh truyện kể: Tre ngà. Caùch tieán haønh: - Đọc tên truyện kể “ Tre ngà” -Kể lần 1, lần 2 diễn cảm, kể lần 3 có kèm theo tranh minh hoạ -Chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm. -Gọi đại diện các nhóm lên kể. Nhận xét , đánh giá và rút ra ý nghĩa câu chuyện: Truyền thống đánh giặc cứu nước của trẻ nước Nam.. Quan saùt cá nhân, cả lớp đọc laéng nghe laéng nghe vaø quan saùt Vieát baûng con: tre giaø, quaû nho.. cn - ñt quan sát tranh vẽ và trả lời rồi đọc: cnđt cn - ñt laéng nghe viết bài trong vở tập viết. Đổi vở kiểm tra bài nhau.. cn - ñt Laéng nghe Lớp chia thành 6 nhóm và tiến hành thaûo luaän nd tranh cuûa nhoùm mình. 6 nhóm cử đại diện thi tài Nhaän xeùt, boå sung Laéng nghe. *Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò - HS ( khá, giỏi ) xung phong kể lại 2-3 đoạn truyện theo tranh. - Học và xem trước bài 28. Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2012 TIEÁNG VIEÄT: ÔN TẬP ÂM VAØ CHỮ GHI ÂM I Muïc tieâu: -Củng cố hệ thống âm và chữ ghi âm đã học. -Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng được ghép bởi các âm đã học. -Viết đúng các từ ngữ và câu ứng dụng. -KNS: +KN tự nhận thức: II Phương pháp: luyện tập, thực hành,… III Đồ dùng dạy - học : -Bảng chữ cái và âm (Phóng to).

<span class='text_page_counter'>(78)</span> -Sách giáo khoa -Vở trắng IV Các hoạt động dạy - học: 1. OÅn ñònh. 2.Baøi cuõ: +Vieát baûng con: tre giaø, quaû nho +Đọc bài trên bảng và trong sgk: 5 em GV nhaän xeùt baøi cuõ – ghi ñieåm. 3.Bài mới: GV ôn tập tuỳ theo trình độ lớp. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động 1 : HD HS ôn tập. Mục tiêu: Giúp HS đọc, viết thành thạo các tiếng, từ ghép bởi các âm đã học. Caùch tieán haønh: cn lần lượt nhắc lại -Giáo viên gợi ý cho HS nhắc lại các âm có một con chữ đã nhaän xeùt, boå sung học. HS nhắc đến đâu GV gắn đến đó. -luyện đọc thuộc các âm có một con chữ cn - ñt -Tương tự như trên GV gợi ý cho HS nhắc lại các âm có 2-3 cn lần lượt nêu con chữ. nhaän xeùt, boå sung -Gọi HS nhắc lại cấu tạo những âm các em hay nhầm lẫn. cn lần lượt nêu -Luyện đọc thuộc các âm có 2-3 con chữ nhaän xeùt, boå sung -Luyện đọc toàn bài cn – ñt *Hoạt động 2 : Đọc từ ứng dụng cn - ñt Mục tiêu: HS đọc đúng và hiểu nghĩa một số từ ứng dụng. Caùch tieán haønh: -Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS đọc sở thú, củ nghệ cử tạ cá ngừ chaû caù laù saû nhaø ga boá meï caù treâ cn - ñt Giải nghĩa1 số từ cần thiết -HD viết: GV đọc cho HS viét 1 số âm, tiếng. laéng nghe Tieát 2 nghe vaø vieát vaøo baûng con: gh, ngh, ch, *Hoạt động 3: Luyện đọc tr,tre, ngheù, nhaø ga. Mục tiêu: HS đọc đúng các câu ứng dụng Caùch tieán haønh: + Bước 1: Luyện đọc -Luyện đọc trên bảng lớp -Ghi lên bảng 1 số câu ứng dụng và HD HS đọc: Bố chở bé đi nhà trẻ cn – ñt Meï kho caù roâ vaø ngheä Dì tö ñi ra chô Beù thuû thæ keå cho baø nghe -Luyện đọc toàn bài cn - ñt + Bước 2: Luyện viết.

<span class='text_page_counter'>(79)</span> -HD HS viết bài trong vở trắng Quan sát, giúp đỡ HS Thu chấm 1 số vở – nhận xét. cn – ñt laéng nghe *Hoạt động 4: Kể chuyện cả lớp nhìn bảng viết bài vào vở trắng Mục tiêu: HS hào hứng nghe giáo viên kể chuyện. laéng nghe Caùch tieán haønh: HS xung phong keå laïi caâu chuyeän GV keå chuyeän theo yeâu caàu cuûa hoïc sinh Nhaän xeùt, boå sung Nhận xét – đánh giá. *Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò. -Heä thoáng nd baøi hoïc. -Veà nhaø hoïc baøi.. Th ực h ành tiếng ÔN ĐỌC, VIẾT I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Luyện đọc bài ph, nh. Viết được các chữ p,ph,nh, phố xá, nhà lá. HSKG viết thêm từ ứng dụng: phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ. -Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh, khoảng cách giữa 2 chữ . -Giaùo duïc HS thích hoïc moân Tieáng vieät. II/ Các hoạt động dạy học: GV HS HS nhaéc laïi teân baøi 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc. -9-10 em đọc toàn bài ph,nh -Gọi 9-10 em đọc toàn bài ph,nh. Lưu ý HS phân bieät ph, nh. Lớp nghe,nhận xét . GV boå sung cho ñieåm. 3/ Hoạt động 2: GV hướng dẫn cách viết ï. -GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết từng chữ: p,ph,nh, phố xá, nhà lá hS đọc các chữ trên bảng -Lưu ý HS nét nối giữa p, n và h . HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi lần lượt từng em đọc các chữ trên bảng. - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giaù. 4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ : p,ph,nh, phố xaù, nhaø laù ï -GV nhaéc HS tö theá ngoài vieát, tay caàm buùt.... -HS luyện viết mỗi chữ 1 dòng. - GV theo dõi HS luyện viết mỗi chữ 1 dòng. sửa sai. - GV đọc cho HS KG viết từ ứng dụng : phở bò, phá coã, nho khoâ, nhoå coû. -Thu 7-10 baøi chaám, nhaän xeùt. 4/ Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Dặndò: Về nhà đọc lại bài ph,nh. Đọc trước bài q,qu,gi.. Thø 4 ngµy 10 th¸ng 10 nam 2012.

<span class='text_page_counter'>(80)</span> TIEÁNG VIEÄT:. CHỮ THƯỜNG – CHỮ HOA.. I Muïc tieâu: -Bước đầu nhận diện được chữ in hoa. - Đọc đượccâu ứng dụng và các chữ in hoa trong câu ứng dụng : -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Ba Vì -KNS: +KN tự nhận thức. +KN tìm kiếm và xử lý thông tin: Tự đối chiếu để tìm và đọc đúng các chữ in hoa, viết hoa. II Phương pháp: Trực quan, phân tích, rèn luỵện theo mẫu,… III Đồ dùng dạy - học: -GV: -Bảng chữ thường – Chữ hoa. -Tranh minh hoạ câu ứng dụng : Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè ở SaPa. -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Ba Vì -HS: -SGK, vở trắng IV Cáchoạt động dạy - học: 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ : -Vieát baûng con : nhaø ga, quaû nho, tre giaø, yù nghó -Đọc bài trong sgk và trên bảng : 5 em - GVnhaän xeùt baøi cuõ – ghi ñieåm. 3.Bàimới : Giới thiệu và ghi đầu bài.. Hoạt động của giáo viên *Hoạt động 1 : Nhận diện chữ hoa Mục tiêu: Bước đầu nhận diện được chữ in hoa. Caùch tieán haønh : - Treo bảng chữ in thường và chữ in hoa lên bảng và hỏi: + Chữ in hoa nào gần giống chữ in thường, nhưng kích thước lớn hơn và chữ in hoa nào không giống chữ in thường? -Ghi lại ở góc bảng và cho HS đọc -GV nhaän xeùt vaø boå sung theâm +Các chữ cái in có chữ hoa và chữ thường gần giống nhau (C, E, EÂ , I, K, L, O, OÂ, Ô, P, S, T, U, Ö, X, Y) +Các chữ cái in có chữ hoa và chữ thường khác nhau nhiều ( A, Ă, AÂ, B, D, Ñ, G, H, M, N, Q, R) -GV chỉ vào chữ in hoa và gọi HS đọc -GV che phần chữ in thường, chỉ vào chữ in hoa rồi cho HS đọc thuoäc. Tieát 2: *Hoạt động 2: Luyện đọc câu ứng dụng Mục tiêu: HS nhận biết được chữ in hoa trong câu ứng dụng và đọc đúng câu ứng dụng. Caùch tieán haønh: +Bước 1: Đọc trên bảng. Hoạt động của học sinh. Quan saùt Thaûo luaän nhoùm vaø ñöa ra yù kieán cuûa nhoùm mình Cá nhân- đồng thanh Hs theo doõi Dựa vào chữ in thường để nhận diện và đọc âm các chữ: cn - đt Hs nhận diện và đọc âm của chữ cn - ñt C nhaân- ñ thanh Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp.

<span class='text_page_counter'>(81)</span> -Đọc lại bài tiết 1 -Đọc câu ứng dụng : +Treo tranh vaø hoûi : Tranh veõ gì ? +Cho HS tìm tiếng có chữ in hoa trong câu ( gạch chân : Bố, Kha, SaPa) Chữ đứng đầu câu: Bố Teân rieâng : Kha, SaPa +Hướng dẫn đọc câu: Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè ở SaPa. (Giaûi thích veà SaPa). -Luyện đọc toàn bài +Bước 2: Đọc trong sgk *Hoạt động 3: Luyện nói: Mục tiêu: Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: BaVì. Caùch tieán haønh : -Giải thích và giới thiệu qua địa danh Ba Vì -GV gợi ý cho học sinh nói về sự tích Sơn Tinh , Thuỷ Tinh; về nơi nghỉ mát, về bò sữa… -GV mở rộng chủ đề luyện nói về các vùng đất có nhiều cảnh đẹp ở nước ta hoặc của chính ngay tại địa phương mình. *Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò.. TOÁN. cn - ñt Quan sát tranh và trả lời Tìm và trả lời: ( Bố, Kha, Sa Pa ) Laéng nghe cn -- ñt laéng nghe Hs thi ñua luyeän noùi Lắng nghe và trả lời. PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 3.. I Muïc tieâu : -Thuoäc baûng coäng trong phaïm vi 3;Bieát laøm tính coäng caùc soá trong phaïm vi 3. II Phương pháp: Trực quan, thực hành,… III Đồ dùng dạy - học : + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1; tranh vẽ… + Học sinh có bộ thực hành IV Các hoạt động dạy - học: 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ : + Giaùo vieân nhaän xeùt chung veà baøi kieåm tra + Nêu những tồn tại lớn mà đa số các em đều phạm phải + Tuyên dương những em làm đúng, viết đẹp, sạch sẽ 3.Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động 1 :Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 3 Muïc tieâu :Hoïc sinh bieát pheùp coäng,baûng coäng trong phaïm vi 3. Caùch tieán haønh: -Giaùo vieân treo tranh vaø hoûi : - Coù 1 con gaø theâm 1 con gaø . Hoûi taát caû coù maáy con gaø ? - 1 thêm 1 được mấy ? -Học sinh quan sát tranh trả lời : -Hướng dẫn cách viết : 1 + 1 = 2 -Coù 1 con gaø theâm 1 con gaø laø coù taát caû 2 –Treo tranh 3 ô tô cho học sinh tự nêu bài toán con gaø: cn - ñt - 2 oâ toâ theâm 1 oâ toâ laø maáy oâ toâ ? -1 thêm 1 được 2: cn - đt - 2 coäng 1 baèng maáy ?.

<span class='text_page_counter'>(82)</span> 2+1=3 –Treo tranh 3 con rùa cho học sinh tự nêu bài toán - 1 coäng 2 baèng maáy ? -Giaùo vieân ghi baûng : 1 + 2 = 3 – Treo hình chaám troøn caáu taïo soá : - Học sinh tự nêu bài toán -Cho hoïc sinh so saùnh 2 pheùp tính : 2+1=3 1+2=3 Đọc toàn bộ các công thức -Xoá dần các công thức cho HS đọc thuộc Nhaän xeùt – tuyeân döông. *Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu :Học sinh vận dụng làm được các bài tập trong SGK, vở Bài tập Caùch tieán haønh:. -HD HS hoïc sinh laøm baøi taäp +Baøi 1 : Tính roài vieát keát quaû theo haøng ngang Goïi HS leân baûng laøm baøi. Nhaän xeùt – ghi ñieåm. +Baøi 2 : Tính theo coät doïc -Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính và tính theo cột dọc 1 1 2 1 2 1 2 3 3 -Quan saùt, giuùp caùc em vieát thaúng coät doïc Nhaän xeùt – ghi ñieåm. +Bài 3 : Nối phép tính với số thích hợp -Hướng dẫn học sinh tính kết quả của từng phép tính rồi nối với số phù hợp -Giáo viên Hướng dẫn thêm cho học sinh yếu. Thu chấm 1 số vở – nhận xét.. cn - ñt : Moät coäng moät baèng hai cn lần lượt nêu: Có 2 ô tô thêm 1 ô tô .Hoûi coù taát caû maáy oâ toâ ? -Laø 3 oâ toâ - 2 coäng 1 baèng 3: cn - ñt cn - ñt -Coù 1 con ruøa theâm 2 con ruøa. Hoûi taát caû coù maáy con ruøa ? - 1 coäng 2 baèng 3: cn - ñt cn - ñt -2 chaám troøn theâm 1 chaám troøn laø 3 chaám troøn. 1 chaám troøn theâm 2 chaán troøn laø 3 chaám troøn . - Giống : đều là phép cộng, đều có các số 1,2,3. Khác : số 1, 2 đổi chỗ cho nhau cn - ñt Cn thi nhau đọc thuộc các công thức Nhaän xeùt, boå sung. 1 em đọc y/c BT 3 em leân baûng laøm Cả lớp làm vào bảng con Nhận xét đúng, sai 1 em đọc y/c BT Laéng nghe Cả lớp làm bài vào bảng con - 3 hoïc sinh leân baûng ñaët tính roài laøm Nhận xét đúng , sai 1 em đọc y/c BT 3 em leân baûng noái Cả lớp tự làm bài vào vở bài tập Nhận xét đúng, sai Đổi vở kiểm tra bài nhau. Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012. TIEÁNG VIEÄT:. Baøi 29:. I Muïc tieâu: - Đọc được ia, lá tía tô.từ và câu ứng dụng. -Viết được vần ia, từ lá tía tô. -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chia quà -KNS: +KN tự nhận thức.. IA.

<span class='text_page_counter'>(83)</span> +KN giải quyết vấn đề: Biết cách phân chia số quà phù hợp với anh, chị, em. Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b. cài, vở tập viết, vật thật lá tía tô. IV Các hoạt động dạy - học: 1 .oån ñònh 2. Baøi cuõ: + Vieát baûng con: nghæ heø, ba maù. + Đọc bài trên bảng và trong sgk: 6em GV nhaän xeùt baøi cuõ- ghi ñieåm. 3.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động 1: Giới thiệu vần ia. Mục tiêu: Giúp HS nhận biết và đọc đúng vần ia, lá tía toâ. Caùch tieán haønh: Quan sát, giúp đỡ HS HS gheùp vaøo baûng caøi: ia -Goïi HS neâu caáu taïo vaàn ia? 2 em neâu: vaàn ia goàm coù 2 aâm, aâm i đứng trước, âm a đứng sau Nhận xét đúng, sai Nhaän xeùt Laéng nghe vaø nhaéc laïi: cn - ñt -Đánh vần: i – a – ia cn -ñt -Đọc trơn: ia cn-ñt -Có vần ia rồi muốn có tiếng tía thêm âm gì? dấu gì? ở ghép vào bảng cài: tía ñaâu? - Đánh vần: t – ia – tia – sắc - tía cn- ñt -Đọc trơn: tía cn – ñt -HD HS quan sát vật thật và hỏi các câu hỏi để rút ra từ Quan sát tranh và trả lời rồi đọc từ: lá laù tía toâ. tía toâ: cn-ñt -Đọc lại toàn vần cn-ñt *Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng Mục tiêu:HS nhận biết được vần ia trong từ ứng dụng và đọc đúng các từ đó.Viết đúng ia, lá tía tô. Caùch tieán haønh: -Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS nhận biết vần ia trong các từ ứng dụng rồi đọc các từ đó: tờ bìa vỉa quan sát và trả lời rồi đọc heø cn- ñt laù mía tæa laù -Giải nghĩa từ ứng dụng. laéng nghe -Đọc lại toàn bài cn - ñt -Hướng dẫn HS viết: Quan saùt vaø laéng nghe Quan sát và giúp đỡ HS Vieát vaøo baûng con : ia, laù tía toâ Tieát 2 *Hoạt động 3: Luyện đọc Mục tiêu: Giúp HS đọc,viết thành thạo ia, lá tía tô.Nhận biết được vần ia và đọc được câu ứng dụng. Caùch tieán haønh: + Bước 1: Luyện đọc.

<span class='text_page_counter'>(84)</span> - Hướng dẫn HS luyện đọc trên bảng lớp -Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và nhận biết vần ia trong câu ứng dụng: Beù Haø nhoå coû, chò Kha tæa laù. -Luyện đọc trong sgk +Bước 2: Luyện viết -HD học sinh viết ia, lá tía tô trong vở tập viết. Quan sát , giúp đỡ học sinh Thu chấm 1 số vở- nhận xét * Hoạt động 4: Luyện nói Mục tiêu: Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chia quà. Caùch tieán haønh: -Đọc tên bài luyện nói: Chia quà. -HD HS quan sát tranh vẽ và luyện nói theo chủ đề “ Chia quà” dựa vào các câu hỏi trong sgk. Nhaän xeùt* Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò - Heä thoáng nd baøi hoïc. - Về nhà học bài và xem trước bài 30 – tuyeân döông.. cn-ñt quan sát tranh vẽ và trả lời rồi đọc cn-ñt cn-ñt laéng nghe Viết bài trong vở tập viết Đổi vở kiểm tra bài nhau cn - ñt Nghe vaø quan saùt tranh veõ roài trả lời nhaän xeùt, boå sung. Th ực h ành Tieáng ÔN ĐỌC VIẾT G- GH NG - NGH I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Luyện đọc bài G,GH. Viết được các chữ :g, gh, gà ri, ghế gỗ, gồø ghề, ghi nhớ. -Rèn luyện kỹ năng viết đúng nét khuyết trên các chữ và các dấu thanh, khoảng cách giữa 2 chữ -Giaùo duïc HS thích hoïc moân Tieáng vieät. II/ Các hoạt động dạy học: HS nhaéc laïi teân baøi 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,. 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc. -Goùi7-8 em ủoùc toaứn baứi g,gh ( Cho pheựp 4 em yeỏu hS đọc bài đánh vần một số tiếng). -Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm. 3/ Hoạt động 2: GV hướng dẫn cách viết. g, gh, gà ri, ghế gỗ, gồø ghề, ghi nhớ -GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết từng chữ: g, gh, gà ri, ghế gỗ, gồø ghề, ghi nhớ -HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi lần lượt từng -Lưu ý HS phân biệt các nét chữ g,gh. em đọc các chữ trên bảng. - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giaù. 4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ : g, gh, gà ri, ghế gỗ, gồø ghề, ghi nhớ - nhắc lại điểm đặt bút viết nét khuyết dưới,độ. HS luyện viết chữ HS luyện viết mỗi chữ 1 dòng.

<span class='text_page_counter'>(85)</span> cao,vò trí daáu thanh.. . Lưu ý HS khoảng cách giữa các chữ. - GV nhaéc HS tö theá ngoài vieát, tay caàm buùt ,theo doõi sửa sai. -Thu 7-10 baøi chaám, nhaän xeùt. 4/ Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặndò: Về nhà đọc lại bài g,gh . Đọc trước bài ng,ngh.. Hoạt động giáo dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI I. Mục tiêu - trò chơi Yêu cầu HS biết tham gia chủ động hơn bài trước, - Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng. Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng, II. Địa điểm, phương tiện -Địa điểm: trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: chuẩn bị 1 còi, tranh ảnh một số con vật, kẻ sân chơi trò chơi. III. Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Định Cách thức tổ chức các hoạt động lượng 1. Phần mở đầu: 5, - Nhận lớp : phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. nhắc lại nội quy và cho HS sửa lại trang 1L - Nhắc nhở phuïc. Quản ca cho lớp hát một bài. - Hát hơ nhịp thực hiện cùng HS. - Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp. 2. Phần cơ bản : - Đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc.. 2L 25, 17, nL. Trò chơi vận động: Trò chơi. 3. Phần kết thúc: - Thả lỏng cơ bắp. - Củng cố. - Nhận xét.- Dặn dò.. 7, 3L 5, 1L. G: nêu tên động tác hô khẩu lệnh điều khiển HS tập. GV sửa động tác sai cho HS sắp xếp chỗ đứng cho từng em theo đúng vị trí, sau dó cho giải tán. Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập G: quan sát nhận xét sửa sai cho HS các tổ HS các tổ thi đua trình diễn một lượt G + HS: quan sát nhận xét biểu dương. G: nêu tên trò chơi ,giải thích cách chơi , luật chơi. G: HS cả lớp cùng chơi thử, GV giúp đỡ sửa sai cho từng HS G: quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi đúng luật . Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS HS + G: củng cố nội dung bài G: nhận xét nội dung giờ học biểu dương HS học tốt. G: ra bài tập về nhà..

<span class='text_page_counter'>(86)</span> TOÁN:. LUYEÄN TAÄP. I Muïc tieâu : -Bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 3; Taäp bieåu thò tình huoáng trong hình veõ baèng pheùp tính coäng. III Đồ dùng dạy - học : + Bộ thực hành toán . Tranh bài 1 /45 Sgk IV Các hoạt động dạy - học : 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ : + Gọi 3 học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi 3 + Goïi 3 hoïc sinh leân baûng : 1 + 1 = 2+1= 1+2= 1 1 2 ( cả lớp làm vào bảng con) + + + 1 2 1 GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. ++ 3.Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động1:Củng cố bảng cộng trong phạm vi 3. Mục tiêu :Học sinh thuộc công thức cộng trong phạm vi 3. Caùch tieán haønh: -Giáo viên gọi học sinh đọc phép cộng trong phạm vi 3 . *Hoạt động 2 : Thực hành Cn lần lượt đọc - đt Muïc tieâu : Hoïc sinh bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 3. Caùch tieán haønh: +Bài 1 : Hướng dẫn học sinh nhìn tranh vẽ nêu bài toán rồi viết 2 phép cộng ứng với tình huống trong tranh. -Goïi HS leân baûng laøm baøi. Giáo viên nhận xét kết luận đúng, sai +Baøi 2 : Tính -Goïi HS leân baûng laøm baøi -Nhắc nhở học sinh viết kết quả thẳng cột . Nhaän xeùt – ghi ñieåm +Bài 3 : (Cột 1) viết số thích hợp vào ô trống -Hướng dẫn học sinh nêu cách làm bài rồi làm bài -Goïi hoïc sinh nhaän xeùt veà keát quaû baøi laøm 1 + 2 = 2 + 1 ( Đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không đổi ) +Bài 5 (a) Viết phép tính thích hợp a) HD học sinh quan sát tranh và nêu bài toán. -Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi -Đặt bài toán : Có 2 con thỏ thêm 1 con thoû.Hoûi coù taát caû maáy con thoû ? 2 em leân baûng vieát pheùp tính. Cả lớp làm vào vở 2 + 1 = 3 1 + 2 = 3 Nhận xét đúng, sai 1 em đọc y/c BT 3 em leân baûng laøm Cả lớp làm vào bảng con Nhận xét đúng, sai 1 em neâu y/c BT Laéng nghe cn lần lượt trả lời miệng cn lần lượt nhận xét 1 em đọc y/c BT - Hoïc sinh neâu : Lan coù 1 quaû boùng. Huøng.

<span class='text_page_counter'>(87)</span> -Cho hoïc sinh nhaän xeùt pheùp tính thieáu gì ? -Goïi HS leân baûng ñieàn daáu. -Thu chấm 1 số vở - nhận xét. *Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò. coù 2 quaû boùng. Hoûi caû 2 baïn coù maáy quaû boùng ? -Thieáu daáu coäng 1 em leân baûng ñieàn. Cả lớp làm vào vở. Th ực h ành Toán: LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Đọc, viết đếm được các số từ 0…10 , so sánh được các số trong phạm vi 10. - Rèn kỹ năng đọc, viết, so sánh các số từ 0 đến 10. - Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài. II/ Các hoạt đôïng dạy học: GV HS HS nhaéc laïi teân baøi. 1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, 2/ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1:Viết các số từ 0…10 HS viết vào vở. - GV nêu yêu cầu bài tập. Đọc mỗi lần một số, - HS đọc dãy số vừa viết, lớp nhận xét GV chốt bài đúng,HS đọc dãy số vừa viết( cá nhân, lớp). Baøi 2: Soá ? HS viết vào vở 0 1 … … 4 … … … 2 … … 5 … 1 2 … 4 … 6 … … 9 Baøi 3: < > = ? 2 … 10 6 … 9 8 … 6 9 … 5 0 … 7 9 … 9 Baøi 4 : a/ Khoanh vaøo soá beù nhaát : 4 ; 0 ;1 ; 5 b/ Khoanh vào số lớn nhất: 3 ; 5 ; 10 ; 8 Bài 5: (HSKG) Nối ô trống với số thích hợp: 2 6 8 1 10 4 <. <. 10. 4 - Thu 7-10 baøi chaám, nhaän xeùt. 3/HÑ 2: Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø. Taäp vieát. I.Muïc tieâu :. BAØI : CỬ TẠ – THỢ XẺ – CHỮ SỐ – CÁ RÔ. NHO KHOÂ , NGHEÙ OÏ – CHUÙ YÙ.

<span class='text_page_counter'>(88)</span> -Giúp HS nắm được nội dung bài viết, đọc được các từ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, nho khô , nghé ọ , chú ý. Hiểu được nghĩa một số từ. cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, nho khô , nghé ọ , chuù yù -Viết đúng độ cao các con chữ. -Bieát caàm buùt, tö theá ngoài vieát. II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết , vở viết, bảng … . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hoûi teân baøi cuõ. 1 học sinh nêu tên bài viết tuần trước, Goïi 4 hoïc sinh leân baûng vieát. 4 hoïc sinh leân baûng vieát: mô, do, ta, thô. Lớp viết bảng con: mơ, do, ta, thơ. Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm. Chaám baøi toå 1. Nhaän xeùt baøi cuõ. 2.Bài mới : HS nêu tựa bài. Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài. GV hướng dẫn HS quan sát bài viết. Tiết 1 : Cử tạ , thợ xẻ, chữ số , cá rô . HS theo dõi ở bảng lớp. GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết. Theo doõi laéng nghe. Gọi học sinh đọc nội dung bài viết. Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết. Yeâu caàu hoïc sinh vieát baûng con. GV nhận xét sửa sai. Nêu yêu cầu số lượng viết ở vở tập viết cho học sinh thực haønh. 3.Thực hành : Cho hoïc sinh vieát baøi vaøo taäp. GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Cuûng coá : Gọi học sinh đọc lại nội dung bài viết. Thu vở chấm một số em. Nhaän xeùt tuyeân döông. Tieát 2 : * Nho khoâ , ngheù oï , chuù yù : GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết. Gọi học sinh đọc nội dung bài viết. Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết.. Yeâu caàu hoïc sinh vieát baûng con. GV nhận xét sửa sai.. cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô. Học sinh nêu : các con chữ được viết cao 5 dòng kẽ là: h (thợ, chữ). Các con chữ được vieát cao 3 doøng keõ laø: t (taï), coøn laïi caùc nguyeân aâm vieát cao 2 doøng keõ, rieâng aâm r vieát cao hôn 2 doøng keû moät chuùt. Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 vòng tròn kheùp kín. Học sinh viết 1 số từ khó.. HS theo dõi ở bảng lớp. Theo doõi laéng nghe. nho khoâ , ngheù oï , chuù yù . Học sinh nêu : các con chữ được viết cao 5 doøng keõ laø: h ,k (nho khoâ , ngheù , chuù yù ). Các con chữ, còn lại các nguyên âm viết cao 2 doøng keõ . Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 vòng tròn kheùp kín..

<span class='text_page_counter'>(89)</span> Nêu yêu cầu số lượng viết ở vở tập viết cho học sinh thực Học sinh viết 1 số từ khó. haønh. 3.Thực hành : HS thực hành bài viết. Cho hoïc sinh vieát baøi vaøo taäp. GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, Học sinh đọc : nho khô , nghé ọ , chú ý . giúp các em hoàn thành bài viết . 4.Cuûng coá : Gọi học sinh đọc lại nội dung bài viết. Thu vở chấm một số em. Nhaän xeùt tuyeân döông. 5.Dặn dò Viết bài ở nhà, xem bài mới.. Thứ sau ngày 16 tháng 10 năm 2012 : Toán. BAØI : PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 4. I.Muïc tieâu : -Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng. -Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 4. -Bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 4. II.Đồ dùng dạy học: -Nhóm vật mẫu có số lượng là 4, VBT, SGK, bảng … . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hoûi teân baøi cuõ. Gọi 3 HS làm bảng lớp. 2+1= 1+1= 1+2= Ñieàn daáu >, <, = vaøo oâ troáng : 1 + 1 ………1 + 2 , 1 + 2 ………2 + 1 GV nhaän xeùt chung . 2.Bài mới : GT bài ghi tựa bài học. HS nhắc tựa. GT pheùp coäng 3 + 1 = 4. Ví duï 1 : GV caøi vaø hoûi. Coù maáy con gaø? 3 con gaø. Theâm maáy con gaø? 1 con gaø. GV noùi :Theâm ta laøm pheùp tính gì? Tính coäng: 3 + 1 Vaäy 3 con gaø coäng 1 con gaø laø maáy con gaø? GV ghi phaàn nhaän xeùt. 3 con gaø + 1 con gaø laø 4 con gaø. Cho HS nhaéc laïi. Toàn lớp cài phép tính. GV nhận xét và sửa sai. HS caøi : 3 + 1 = 4. Ví duï 2 : GT pheùp coäng 2 + 2 = 4 vaø 1 + 3 = 4 GV caøi vaø hoûi Coù maáy oâ toâ?.

<span class='text_page_counter'>(90)</span> Theâm maáy oâ toâ? Theâm ta laøm pheùp tính gì? Vaäy 2 oâ toâ coäng 2 oâ toâ laø maáy oâ toâ? GV ghi phaàn nhaän xeùt Toàn lớp cài phép tính.. 2 oâ toâ 2 oâ toâ. Tính coäng. 2 oâ toâ coäng 2 oâ toâ laø 4 oâ toâ. 2 + 2 = 4. 2 + 2 = 4.. GV nhận xét và sửa sai. 1 + 3 = 4 : ( tương tự ) Gọi HS đọc phần nhận xét ở bảng.. CN 5 em, đồng thanh.. 3.Luyeän taäp : Baøi 1 : HS neâu yeâu caàu cuaû baøi. Yêu cầu thực hiện bảng con: Baøi 2 : HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. Yêu cầu thực hiện bảng con:. 1+3=4. 2+2=4. 3+1=4. HS thực hành làm VBT.. Baøi 4 : HS neâu yeâu caàu cuaû baøi. GV đính tranh và hướng dẫn học sinh quan sát để điền đúng yêu cầu của bài. 4.Cuûng coá – daën doø: Hoûi teân baøi. Thi đua đọc bảng cộng trong PV4 Nhaän xeùt, tuyeân döông. 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.. TuÇn 8. Tieáng Vieät:. 3 + 1 = 4 hoặc 1 + 3 = 4.. Nêu tựa bài. Học sinh đọc. Thực hiện ở nhà.. Thứ 2 ngày 15 tháng 10 năm 2012. UA – ÖA. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Đọc được ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ, từ, câu ứng dụng. - Viết được ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ. -Luyện nói từ 2-3 câu nhiên theo chủ đề: Giữa trưa. II/ Đồ dùng dạy học:- Giáo viên: Tranh, bộ ghép chữ .- Học sinh: Bộ ghép chữ. III/ Hoạt động dạy và học : *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: -KT đọc viết ia, lá tía tô, đọc câu - 1 em viết bảng, lớp viết bảng con, 2 *Baøi cuõ: ứng dụng. em đọc câu ứng dụng. -GV chỉnh sửa, cho điểm. -HS nhaän xeùt. Tieát 1: Daïy vaàn *Hoạt động 1: UA (Quy trình tương tự dạy vần -Vần ua có âm u đứng trước, âm a ia)..

<span class='text_page_counter'>(91)</span> -Hướng dẫn HS phân tích vần ua. -Hướng dẫn HS đánh vần vần ua. -Đọc: ua. -Höôáng daãn hoïc sinh phaân tích tieáng cua. - Hướng dẫn HS đánh vần tiếng cua. -Đọc: cua. -Treo tranh giới thiệu: cua bể. -Đọc phần 1.. ƯA ( Quy trình tương tự vần ua). -Hướng dẫn HS phân tích vần ưa. -So saùnh:. -Hướng dẫn HS đánh vần vần ưa. -Đọc: ưa. -Hướng dẫn HS phân tích tiếng ngựa.. -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng ngựa.. *Hoạt động 2:. *Hoạt động 3:. Tieát 2: *Hoạt động 1:. -Đọc : ngựa -Treo tranh giới thiệu: ngựa gỗ. -GV đọc mẫu, HD HS đọc từ : ngựa goã -Đọc phần 2. -Đọc bài khóa. -Đọc từ ứng dụng. caø chua tre nứa nô đùa xöa kia Giảng từ -HD HS nhaän bieát tieáng coù ua – öa. -HD HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ. -Đọc toàn bài. Vieát baûng con: ua – ưa – cua bể - ngựa gỗ. -Hướng dẫn cách viết. -Nhận xét, sửa sai. Luyện đọc. -Đọc bài tiết 1. -Treo tranh giới thiệu câu ứng. đứng sau: Cá nhân -U – a – ua: cá nhân, nhóm, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Tiếng cua có âm c đứng trước vần ua đứng sau. -Cờ – ua – cua: cá nhân. -Cá nhân, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Vần ưa có âm ư đứng trước, âm a đứng sau: cá nhân. - 2 em so saùnh. +Gioáng: a cuoái. +Khác: u – ư đầu -Ư – a – ưa: cá nhân, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Tiếng ngựa có âm ng đứng trước, vần ưa đứng sau, dấu nặng đánh dưới âm ư: caù nhaân 2 em. -ngờ – ưa – ngưa – nặng – ngựa: -cá nhân, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Cá nhân, lớp. -Cá nhân, lớp. -Cá nhân, lớp. -2 – 3 em đọc. -chua, đùa, nứa, xưa. -Cá nhân, lớp. -Cá nhân, lớp. -HS vieát baûng con.. -Cá nhân, lớp. -2 em đọc. -Nhaän bieát tieáng coù ua - öa.. -Cá nhân, lớp..

<span class='text_page_counter'>(92)</span> *Hoạt động 2:. *Hoạt động 3:. *Hoạt động 4: Cuûng coá,daën doø,. duïng. -Đọc câu ứng dụng: Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho beù. -Giáo viên đọc mẫu. -Đọc toàn bài. Luyeän vieát. -Lưu ý nét nối giữa các chữ và các daáu. -Thu chaám, nhaän xeùt. Luyeän noùi: -Chủ đề: Giữa trưa. -Treo tranh:H: Tranh veõ gì? H: Nhìn tranh sao em bieát luùc naøy là giữa trưa? H: Giữa trưa thì đồng hồ chỉ mấy giờ? H: Hàng ngày, giữa trưa thì ở nhà em, mọi người làm gì? -Nêu lại chủ đề: Giữa trưa. -Chơi trò chơi tìm tiếng mới có ua – öa: gioù luøa, döa haáu... -Daën HS hoïc thuoäc baøi ua – öa.. -Viết vào vở tập viết. -Cá nhân, lớp.Giữa trưa. -Vì nắng trên đỉnh đầu.. 12 giờ. -Tự trả lời.. Thực hành tiếng Ôn tập ua- ưa I/ Yêu cầu: - Giup hs yếu nắm được cấu tạo của vần và tiến tới đánh vần, đọc được các tiếng từ có vần trên. - Giup hs giỏi đọc lưu loát và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngoài bài và nghĩa của nó. II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn. - Một số từ mới ngoài bài học( đôi đũa, ghế tựa, xe lửa….) II/ Các hoạt động dạy học. PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG 1/ Đọc bảng lớp. GV ghi nội dung cần ôn lên bảng ua ưa cà chua tre nứa - Cho hs nối tiếp đọc nô đùa xưa kia Mẹ đi chợ mua khế , mía dừa, thị cho bé. Giữa trưa -Cho đọc phân tích tiếng, giải nghĩa một số từ. - Cho phân tích cấu tạo của vần - Đối với hs giỏi khá - Đọc lại vần nhiều lần -Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên. - Đối với hs yếu. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài 2/ Đọc sgk. Mở sgk và đọc theo yêu cầu của gv.. -Đọc thầm toàn bài - Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đồng thanh cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(93)</span> 3/Chơi trò chơi ( tìm và đọc từ mới) 4/ Cũng cố dặn dò. Thứ 3 ngày 16 tháng 10 năm 2012. Tieáng Vieät:. OÂN TAÄP. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Đọc được: ia,ua,ưa, các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31. - Viết được: ia, ua, ưa, các từ ngữ ứng dụng. -Nghe, hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Khỉ và Rùa.(HSKG kể2-3 tranh) II/ Chuẩn bị: - GV: Bảng ôn, tranh. HS: Bộ ghép chữ. III/ Hoạt động dạy học : *Hoạt động của GV: *Hoạt động của HS: -Kiểm tra đọc, viết:ua,ưa,cua bể, ngựa -1 em viết bảng lớp, lớp viết Tieát 1: gỗ.Đọc câu ứng dụng. bảng con. 2 em đọc câu ứng Baøi cuõ: -GV boå sung nx, cho ñieåm. duïng. -Nêu những vần đã học. -Nhaän xeùt baøi cuûa baïn. -HS nhắc lại những vần có a ở cuối. -GV ghi goùc baûng. ia – ua – öa. OÂn taäp -GV treo baûng oân. *Giới thiệu bài: Ôn tập. -Ghép các chữ ghi âm ở cột dọc -HDHS gheùp aâm thaønh vaàn. với dòng ngang sao cho thích -GV vieát vaøo baûng oân. hợp để tạo thành vần. -GV chỉ HS đọc, GV đọc, HS chỉ. -HS luyện đọc bảng ôn. * Đọc từ ứng dụng: *Hoạt động1: mua mía ngựa tía -2 – 3 em đọc. muøa döa trỉa đỗ -Giáo viên giảng từ. -Nhận biết tiếng có vần vừa ôn. -Học sinh gạch chân những tiếng có vần vừa ôn. -HDHS đánh vần tiếng, đọc trơn từ. -Đánh vần, đọc từ. -GV đọc mẫu. -Cá nhân, lớp. Vieát baûng con: *Hoạt động 2: HS vieát baûng con.muøa döa, -Hướng dẫn cách viết. *Hoạt động 2: ngựa tía. Luyện đọc Tieát 2: -Đọc lại bảng ôn và từ ứng dụng. Luyện đọc câu ứng dụng. *Hoạt động 1: -Treo tranh:- Bức tranh vẽ gì? -Cá nhân, lớp. -Giới thiệu bài ứng dụng: * -GV giảng nội dung bài ứng dụng. -Beù ñang naèm nguû treân voõng. HDHS nhaän bieát tieáng coù vaàn ua , öa. -2 em đọc. -Nhaän bieát 1 soá tieáng coù vaàn ua -GV đọc mẫu. Hoạt động 2: – ưa (lùa, đưa, cửa, trưa). Luyeän vieát. -HS đọc cá nhân, lớp. - GV viết mẫu vừa HD quy trình viết HS quan saùt. :mùa dưa, ngựa tía..

<span class='text_page_counter'>(94)</span> *Hoạt động 3:. Hoạt động 4:. -GV theo dõi nhắc nhở HS tư thế ngồi… -Thu chaám, nhaän xeùt. Keå chuyeän: Khæ vaø ruøa. -Giới thiệu câu chuyện. -GV keå chuyeän laàn 1. -GV keå chuyeän laàn 2 coù tranh minh hoïa. -Goïi hoïc sinh keå. -GV nhắc lại tiêu chí để HS nhận xét baïn keå. ->Ý nghĩa: Khi đã là bạn thân thì vui buồn có nhau, nhớ đến nhau. Chào hỏi leã pheùp laø raát toát, nhöng cuõng caàn chuù yù hoàn cảnh, tư thế của mình khi chào hỏi. -Chơi trò chơi tìm tiếng có vần vừa ôn -Daën hoïc sinh veà hoïc baøi.. -Viết vở tập viết.. HS nhaéc teân caâu chuyeän. -Theo doõi.. -4-5 HS keå theo noäi dung tranh. -2 HS khá kể toàn chuyện. -Lớp nhận xét. -Caù nhaân 2 em nhaùc laïi yù nghóa câu chuyện.-Cá nhân, lớp. -HS nghe để về thực hiện.. Thực hành tiếng Cua bể ngựa gỗ I/ Yêu cầu: - Giup hs viết đúng và đẹp, trình bày sạch sẽ. -Rèn tính cẩn thận cho hs. II/Các hoạt động dạy học: 1. Luyện viết bảng con - gv viết mẩu lên bảng và nói lại quy trình viết của các con chữ. -hs viết vào bảng con -nhận xét sửa sai 2. Viết vào vở trắng GV nêu yêu cầu viết. Hs viết bài- gv theo giỏi và uốn nắn. cua bể ngựa gỗ. -. 3. Cũng cố dặn dò: Chấm bài và chữa lỗi - Nhận xét tiết học. mỗi từ 3 dòng nối nét đều đúng quy trình trình bày sạch sẽ ngồi đúng tư thế. Thứ 4 ngày 17 tháng 10 năm 2012 Tieáng Vieät :. OI – AI. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Đọc được oi, ai, nhà ngói, bé gái. Đọc được từ, câu ứng dụng II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Bộ ghép chữ. Tranh. Học sinh: Bộ ghép chữ. III/ Hoạt động dạy và học : *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Tieát 1: *Baøi cuõ:. -Kiểm tra đọc viết ia,ua ưa, ngựa tía. - GV đánh giá cho điểm.. Bài mới: *G/ t baøi:. -GV GT ghi teân baøi.. - 1 em viết bảng lớp. Lớp viết bảng con. Lớp nhận xét. -HS đọc câu ứng dụng bài ôn taäp. - HS nhaéc laïi teân baøi..

<span class='text_page_counter'>(95)</span> *Hoạt động 1:. *Hoạt động 2:. *Hoạt động 3:. Tieát 2: *Hoạt động 1. *Hoạt động 2: *Hoạt động 3:. *Hoạt động 4:. Daïy vaàn OI ( Quy trình tương tự vần ia) -Phaùt aâm: oi. -Hướng dẫn HS phân tích vần oi. - so saùnh vaàn oi vaø ia. -Hướng dẫn HS đánh vần vần oi. -Đọc: oi. -Höôáng daãn HS phaân tích tieáng ngoùi. - Hướng dẫn HS đánh vần tiếng ngói. -Đọc: ngói. -Treo tranh giới thiệu: nhà ngói. -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc. -Đọc phần 1. AI. (Quy trình tương tự vần oi) -Phaùt aâm: ai. -Hướng dẫn HS phân tích vần ai. -So saùnh: oi vaø ai -Hướng dẫn HS đánh vần vần ai. -Đọc: ai. -Hướng dẫn HS phân tích tiếng gái. -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng gái. -Treo tranh giới thiệu: bé gái. GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc từ : -Đọc phần 2. -Đọc bài khóa. Đọc từ ứng dụng.. Giảng từ -HD HS nhaän bieát tieáng coù oi – ai. -HD HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ. -Đọc toàn bài. Vieát baûng con: oi – ai – nhaø ngoùi - beù gaùi. -Hướng dẫn cách viết. -Nhận xét, sửa sai. Luyện đọc. -Đọc bài tiết 1. -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng. -Đọc câu ứng dụng: -Giáo viên đọc mẫu. -Đọc toàn bài. Luyeän vieát. -Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu. -Thu chaám, nhaän xeùt.. -Cá nhân, lớp. - Caù nhaân 2 em p/ tích.. o – i – oi: cá nhân, nhóm, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. - Caù nhaân 2 em PTích. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Caù nhaân, nhoùm. - HS nghe, Qsaùt. Caù nhaân, nhoùm . -Cá nhân, nhóm lớp. Cá nhân, lớp. - 2 em phaân tích. - 2 em so saùnh. a – i – ai: cá nhân, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. -2 em phaân tích. gờ -ai - gai - sắc – gái: cá nhân, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Cá nhân, lớp. -Cá nhân, lớp.. 2 – 3 em đọc -voi, coøi, maùi, baøi. -Cá nhân, lớp. -Cá nhân, lớp -HS vieát baûng con.. -Cá nhân, lớp. -2 em đọc. -Nhaän bieát tieáng coù oi. -Cá nhân, lớp. -Viết vào vở tập viết. Cá nhân, lớp đọc. -Seû, ri, boùi caù, le le. -Tự trả lời. -Sống ở bờ nước. Thích ăn cá..

<span class='text_page_counter'>(96)</span> Luyện nói:-Chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le. -Treo tranh:-Tranh vẽ những con gì? H: Em bieát con chim naøo trong soá caùc con vaät naøy? H: Chim bói cá và le le sống ở đâu và thích ăn gì? H: Chim sẻ và chim ri thích ăn gì? Chúng sống ở ñaâu? H: Trong số đó có con chim nào hót hay không? -Nêu lại chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le. -Chơi trò chơi tìm tiếng mới có oi – ai: mỏi mệt, con nai.... TOÁN. Ăn thóc lúa. Sống ở trên cành caây. -Khoâng. - 2-3 em noùi laïi ND baøi luyeän noùi baèng 2-3 caâu.. PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 5 I/ Muïc tieâu:. Giuùp HS:.. - Thuoäc baûng coäng trong phaïm vi 5. - Bieát laøm tính coäng caùc soá trong p /vi 5,taäp bieåu thò tình huoáng trong hình veõ baèng pheùp tính coäng - Giáo dục HS tính toán cẩn thận, chính xác. II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bộ ghép số có các nhóm mẫu vật, số, dấu, sách. - Học sinh: Sách, bộ đồ dùng học toán. III/ Hoạt động dạy và học : Bài cũ: - Học sinh đọc bảng cộng trong phạm vi 4: 2 em. -Học sinh làm bảng lớp : 2+1+1=4 1+2+1=4 * 2 em làm bảng lớp- Lớp làm bảng con. 1+1+1=3 1+1+2=4 - Chữa bài, nhận xét bài làm dưới lớp, treân 3 2 1 1 baûng. GV cho ñieåm. +1 +2 +2 +3 - Cho HS đọc các phép tính vừa vieát. *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: -Nhắc lại đề bài. *Giới thiệu bài: Phép cộng trong phạm vi 5. Ghi đề. G/T pheùp coäng, baûng coäng trong p/ vi 5. -Gaén 4 con caù, theâm 1 con caù. Hoûi coù taát caû maáy con caù? *Hoạt động 1: -Gọi học sinh trả lời. -Yeâu caàu hoïc sinh gaén pheùp tính. -1 em trả lời: có 4 con cá -Giaùo vieân vieát leân baûng 1 + 4 = 5 thêm 1 con cá được 5 con -Gaén 1 caùi muõ theâm 4 caùi muõ. Hoûi coù taát caû maáy caùi muõ? caù. -Yeâu caàu hoïc sinh gaén pheùp tính. -Cả lớp gắn 4 + 1 = 5, đọc -Giaùo vieân vieát leân baûng 1 + 4 = 5. cả lớp -H: Coù nhaän xeùt gì veà keát quaû 2 pheùp tính? -Học sinh quan sát nêu đề -Giảng: Trong phép cộng khi đổi chỗ các số thì kết quả toán. không thay đổi. -1 em trả lời: có 1 cái mũ -Gaén 3 con vòt theâm 2 con vòt. theâm 4 caùi muõ laø 5 caùi muõ. -Yeâu caàu hoïc sinh gaén pheùp tính. 1+4=5 -Gaén 2 caùi aùo theâm 3 caùi aùo. -Đọc cả lớp. -Cho HS nhận xét về 2 phép tính vừa gắn. -Keát quaû 2 pheùp tính baèng -Cho HS đọc toàn bài, GV xóa dần kết quả nhau. Vận dụng thực hành :.

<span class='text_page_counter'>(97)</span> *Hoạt động 2:. *Hoạt động 3: - Cuûng coá- daën doø.. Baøi 1: Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu. -Y/C HS tự tính , nêu miệng kết quả, gọi HS lần lượt nêu mieäng keáât quaû. GoïiHS NX Baøi 2: – HS neâu yeâu caàu ,HS laøm baøi vaøo baûng con, 1 em lên bảng sửa bài. Bài 4:a/ Quan sát tranh nêu bài toán. -Yêu cầu học sinh nêu đề bài, gợi ý cho học sinh nêu bài toán theo 2 cách. -Cho học sinh xem tranh 2, nêu đề toán theo 2 cách. Làm vào vở.. Bài 4 b: HSKG tự làm. -Gọi học sinh lên chữa bài. -Thu chaám, nhaän xeùt. -Thi đọc thuộc các phép tính: Cá nhân, lớp -Hoïc thuoäc caùc pheùp tính.. -Hoïc sinh neâu laïi. -1 HS nêu đề toán, 1 HS trả lời. 3 + 2 = 5, đọc cả lớp. -HS nêu đề toán, 1 HS trả lời. 2 + 3 = 5, lớp đọc 3 + 2 = 2 +3 -Cá nhân, nhóm, lớp. Tính, ghi keát quaû sau daáu = 4 + 1= 5 2 + 3= 5 2 + 2= 4 4+1= 5… -Tính theo haøng doïc, vieát kết quả thẳng số ở trên. -Xem tranh, neâu baøi toán. - 2em neâu. -HS vieát vaøo oâ troáng 4 + 1 = 5 Hoïc sinh vieát 1 + 4 = 5 -HS làm, đọc phép tính, chữa bài. Thø 5 ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2012 TIEÁNG VIEÄT OÂI – ÔI I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Học sinh dọc và viết được ôi, ơi, trái ổi, bơi lội. - Nhận ra các tiếng có vần ôi – ơi. Đọc được từ, câu ứng dụng. -Luyện nói được 2-3 câu theo chủ đề: Lễ hội. II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Tranh, Bộ ghép chữ Tiếng Việt. Học sinh: Bộ ghép chữ. III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: -HS vieát baûng con, 1 em vieát -Kiểm tra đọc ,viết vần ,tiếng ở bảng ôn: Tieát 1: bảng lớp. Lớp nhận xét. ua, öa,ia, trua,tria,tröa. Baøi cuõ: -GV đánh giá. Bài mới: *Hoạt động 1: Daïy vaàn: OÂI ( Quy trình gioáng vaàn ia) -Cá nhân, lớp. -Phaùt aâm: oâi. -Caù nhaân 2 em phaân tích. -Hướng dẫn HS phân tích vần ôi. -Ô – i – ôi: cá nhân, nhóm, lớp. -Hướng dẫn HS đánh vần vần ôi. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Đọc: ôi. -OÂ – i – oâi – hoûi – oåi: caù nhaân. - Hướng dẫn HS đánh vần tiếng ổi. -Đọc: ổi. -Treo tranh giới thiệu: Trái ổi. -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc. -Đọc phần 1.. -Cá nhân, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Caù nhaân, nhoùm..

<span class='text_page_counter'>(98)</span> ÔI. ( Quy trình gioáng vaàn oâi) -Phaùt aâm: ôi. -Hướng dẫn HS phân tích vần ơi. -So saùnh: +Giống: i cuối.+Khác: ô - ơ đầu -Hướng dẫn học sinh đánh vần vần ơi. -Đọc: ơi. -Hướng dẫn HS phân tích tiếng bơi.. *Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 2:. *Hoạt động 3: *Nghæ chuyeån tieát. Tieát 2: *Hoạt động 1:. *Hoạt động 2: *Hoạt động 3:. *Hoạt động 4:. -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng bơi. -Đọc: bơi. -Treo tranh giới thiệu: bơi lội. -GV đọc mẫu, HD HS đọc từ bơi lội. -Đọc phần 2. -Đọc bài khóa. Đọc từ ứng dụng. caùi choåi ngói mới thoåi coøi đồ chơi Giảng từ -Hướng dẫn nhận biết tiếng có ôi – ơi. -HD đánh vần tiếng, đọc trơn từ. -Đọc toàn bài. Vieát baûng con: oâi, ôi, traùi oåi, bôi loäi. -Hướng dẫn cách viết. -Nhận xét, sửa sai. Luyện đọc. -Đọc bài tiết 1. -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng. -Đọc câu ứng dụng: Bé trai , bé gái đi chơi phố với bố mẹ. -Giáo viên đọc mẫu. -Đọc toàn bài. Luyeän vieát. GV HD HS vieát theo doøng: -Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu. -Thu chaám, nhaän xeùt. Luyện nói:-Chủ đề: Lễ hội. -Treo tranh:- Tranh veõ gì? - Taïi sao em bieát tranh veõ veà leã hoäi? - Quê em có những lễ hội gì? Vào mùa naøo? -Trong lễ hội thường có những gì? - Ai đưa em đi dự lễ hội? -Nêu lại chủ đề: Lễ hội. -Chơi trò chơi tìm tiếng mới: bà nội, chơi bi .... -Cá nhân, lớp. -Vần ơi có âm ơ đứng trước, âm i đứng sau: cá nhân. -2 em so saùnh. -Ơ – i – ơi: cá nhân, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Tiếng bơi có âm b đứng trước, vần ơi đứng sau: cá nhân. -Bờ – ơi – bơi: cá nhân, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp.. -Cá nhân, lớp. -Cá nhân, lớp. -2 – 3 em đọc. -chổi, mới, thổi, chơi. -Cá nhân, lớp. -Cá nhân, lớp. - HS viết bảng con. Chỉnh sửa.. -Cá nhân, lớp.. -2 em đọc. -Nhaän bieát tieáng coù ôi. -Cá nhân, lớp. -Viết vào vở tập viết.. - Cá nhân, lớp. -Tranh veõ veà leã hoäi. -Học sinh trả lời tự nhiên: có cờ hội, mọi người mặc đẹp... -Tự trả lời. -Cờ treo, người ăn mặc đẹp, hát ca, caùc troø vui... - 3 em noùi laïi ND baøi luyeän noùi baèng 2-3 caâu.

<span class='text_page_counter'>(99)</span> *Cuûng coá, daën doø.. -Daën HS hoïc thuoäc baøi.. - Chôi theo toå.. Thực hành tiếng Bài : ia + ua - ưa + oi - ai I/ Yêu cầu: - Giup hs yếu nắm được cấu tạo của vần và tiến tới đánh vần, đọc được các tiếng từ có vần trên. - Giup hs giỏi đọc lưu loát và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngoài bài và nghĩa của nó. II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn. - Một số từ mới ngoài bài học( nói khẽ, củ tỏi, lái xe….) II/ Các hoạt động dạy học. PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG 1/ Đọc bảng lớp. ia – ua - ưa GV ghi nội dung cần ôn lên bảng Mua mía ngựa tía Mùa dưa trĩa đỗ - Cho hs đọc ( CN- thi đua theo dãy- đồng thanh cả lớp) Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trưa - Cho hs đọc lộn xộn Oi ai ngà voi cái còi gà mái bài vở Chú bói cá nghĩ gì thế? Chú nghĩ về bữa trưa.. -Đối với hs giỏi khá. - Đối với hs yếu. -Cho đọc phân tích tiếng, giải nghĩa một số từ. - Cho phân tích cấu tạo của vần - Đọc lại vần nhiều lần -Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên.. -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài 2/ Đọc sgk. Mở sgk và đọc theo yêu cầu của gv. 3/Chơi trò chơi ( tìm và đọc từ mới) 4/ Cũng cố dặn dò. Hoạt động giáo dục. -Đọc thầm toàn bài - Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đồng thanh cả lớp. TËp trß ch¬i d©n gian- TROØ CHÔI MÌo ®uæi chuét. I/Muïc tieâu: Giuùp HS: - Bước đầu biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng hai tay đưa ra trước . - Chơi trò chơi biết cách chơi và tham gia chơi được . - Học sinh có ý thức rèn luyện, bảo vệ sức khoẻ. II/Chuaån bò : -Doïn veä sinh saân taäp .-Giaùo vieân keû saân chuaån bò troø chôi . III/ Các hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(100)</span> A Phần mở đầu : Giáo viên nhận lớp.. 3 phuùt. Khởi động.. 2 phuùt. B Phaàn cô baûn: + Tư thế cơ bản : Người thẳng , hai tay dọc thân, lòng bàn tay áp đùi .Chân chếch chữ V, Mắt nhìn thẳng , hai vai baèng nhau . + Đứng đưa hai tay ra trước: TTCB đưa hai tay ra trươc chếch hình chữ V. (Tương tự cách HD TTđứng CB) -Troø chôi : - GV neâu teân troø chôi. HD HS chôi.. 10 phuùt 3 laàn 5 phuùt 3 laàn 5 phuùt. C Phaàn keát thuùc: -Hoài tónh.. 2 phuùt. -. 3 phuùt. Cuûng coá daën doø.. -Taäp hoïp 3 haøng doïc . -Ñieåm soá -Giaùo vieân phoå bieán noäi dung yeâu caàu tieát hoïc . -Đứng vỗ tay hát tập thể một bài -Đi thường và hít thở sâu - Taäp 2-3 laàn . -Giáo viên nêu tên động tác vừa làm mẫu vừa giải thích . -Giáo viên hô “ Đúng theo tư thế cơ bản bắt đầu “Học sinh làm .GV sửa sai . -Lần 3 tập theo đội hình từng tổ. - HS thực hiện theo HD GV. - Tập phối hợp. -Giaùo vieân neâu teân troø chôi. -Học sinh từng nhóm lần lượt chơi .Ai đi không được phải đi lại -Đứng vỗ tay và hát -Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 12 -Cho hai em thực hiện lại các động tác . -Giáo viên nhận xét giờ học . Tuyên dương những tổ nghiêm túc . -Về nhà chơi trò chơi, tập đứng theo tư theá cô baûn .. LUYEÄN TAÄP. TOÁN I/ Muïc tieâu: Giuùp HS:. - Bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 5. -Bieát bieåu thò tình huoáng trong hình veõ baèng pheùp tính coäng. - Giáo dục cho học sinh ham học toán. II/ÑDDH: - Giaùo vieân: Saùch, tranh. - Hoïc sinh: Saùch, baûng gaén. III/ Hoạt động dạy và học : 3+2= 5=3+ 3 1 4+=5. *Hoạt động 1:. 5=4+. +2. *Hoạt động của giáo viên: *Giới thiệu bài: Luyện tập. Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Baøi 1:. +4. * KT bài cũ : Lớp làm bảng con, 1 em làm bảng lớp… *Hoạt động của học sinh:. -Neâu yeâu caàu.

<span class='text_page_counter'>(101)</span> -Cho cả lớp đọc bảng cộng trong pvi 5. -Goïi hoïc sinh nhaän xeùt 2 pheùp tính. -1 em lên làm bài trên bảng, lớp làm vở. Chữa bài, gọi HS NX keát quaû… Baøi 2: - GV củng cố:Tính theo hàng dọc, viết số thẳng với các số ở trên.. -Đọc đồng thanh. -3 + 2 = 2 + 3. - NX :Trong phép cộng, khi đổi choã caùc soá, keát quaû khoâng thay đổi. - HS tự làm vào vở, nêu cách laøm: -Lấy số thứ 1 cộng số thứ 2 và cộng số thứ 3. Điền dấu > < =. Tự làm bài nêu: Ta phải tính sau đó so sánh 2 bên để điền dấu. -Nêu đề bài: Có 3 con mèo và 2 con meøo. Hoûi coù taát caû maáy con meøo? -1 em trả lời. Nêu phép tính: 3+2=5 2+3=5 Coù 1 con chim vaø 4 con chim. Hoûi coù taát caû maáy con chim? 1 em trả lời. Làm vào VBT. 1+4=5 4+1=5 - Cho HS chôi theo 3 toå.. Bài4 (HSG tự đọc đề,làm vở). H: Muốn điền dấu ta phải làm gì trước? Baøi 5: Gaén 3 con meøo vaø 2 con meøo. -Gọi học sinh nêu đề toán, trả lời, phép tính. -Cho xem tranh. Nêu đề bài.. *Hoạt động 2:. -Chôi troø chôi : Daùn hoa. -GV HD HS chôi. -Daën hoïc sinh veà oân baøi.. Thực hành to¸n. 2t. Bảng cộng trong phạm vi 4, 5, số o trong phép cộng.. I/ Yêu cầu: - giúp hs học thuộc bảng cộng trong phạm vi 4 -5…… Biết vận dụng bảng cộng để làm toán. II/ Các hoạt động dạy học. Phương pháp Nội dung 1/ Đọc bảng cộng -Bảng cộng trong phạm vi 4 pv 5 - cho hs nối tiếp đọc 2 bảng cộng Đọc cn-đt -Thi đua theo tổ - cả lớp / Bài tập: 1/ tính. Ra một số bài tập lên bảng 3 + 2= 1+3= 2+3 = HD hs làm vào vở 2 + 1= 3+o = o +…= 5 - chấm để kiểm tra năng lực của hs. 2/ điền dấu < > = - Đối với hs yếu hd đếm trên que tính. 2+1… 5 4….1+2 1+3…. 3 4…2+3 lưu ý: Đặt thẳng cột dọc 1+4…. 3 4…2+2 Bµi 3. TÝnh 1 … 2 +. + …. 2. Lưu ý hs cách tách số. 1.

<span class='text_page_counter'>(102)</span> 4/ Cũng cố-dặn dò.. 1+…=1. 3=1+…. 1+… =5. 3=1+…. 0+…=3. 3=2+…. Thứ 6 ngày 19 tháng 10 năm 2012 Tieáng Vieät: UI – ÖI. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Đọc được ui, ưi, đồi núi, gửi thư. Đọc được từ, câu ứng dụng. - Đọc được ui, ưi, đồi núi, gửi thư. - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Đồi núi. II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh. Bộ ghép chữ. Học sinh: Bộ ghép chữ. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : -Học sinh đọc từ: Trái ổi, xôi gà, xe tới, nghỉ ngơi -Đọc câu ứng dụng. -Học sinh viết từ: Thổi còi , ngói mới , nói to . *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Tieát 1: *Hoạt động 1:. Daïy vaàn. UI. ( Quy trình tương tự vần ia) -Phaùt aâm: ui. -Hướng dẫn HS phân tích vần ui. -Hướng dẫn HS đánh vần vần ui. -Đọc: ui. -Höôáng daãn hoïc sinh phaân tích tieáng nuùi. - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng núi. -Đọc: núi. -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc. -Đọc phần 1.. ÖI. -Phaùt aâm: öi. -Hướng dẫn HS phân tích vần ưi. -So saùnh: +Gioáng: i cuoái. +Khác: u – ư đầu -Hướng dẫn đánh vần vần ưi. -Đọc: ưi. -Hướng dẫn phân tích tiếng gửi.. -Hướng dẫn đánh vần tiếng gửi. -Đọc: gửi. -GV đọc mẫu, HD đọc từ gửi thư. -Đọc phần 2. -Đọc bài khóa.. -Cá nhân, lớp. -Vần ui có âm u đứng trước, âm i đứng sau: Cá nhân -u – i – ui: cá nhân, nhóm, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. Tiếng núi có âm n đứng trước vần ui đứng sau, dấu sắc đánh treân aâm u. Nờ – ui – nui – sắc – núi: cá nhaân. -Cá nhân, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Caù nhaân, nhoùm. -Cá nhân, lớp. -Vần ưi có âm ư đứng trước, âm i đứng sau: cá nhân. So saùnh.. -ư – i – ưi: cá nhân, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Tiếng gửi có âm g đứng trước, vần ưi đứng sau, dấu hỏi đánh treân aâm ö: caù nhaân. -Gờ – ưi – gưi – hỏi – gửi: cá nhân, lớp..

<span class='text_page_counter'>(103)</span> *Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 2:. *Hoạt động 3:. *Nghæ chuyeån tieát. Tieát 2: *Hoạt động 1:. *Hoạt động 2:: *Hoạt động 3:. *Hoạt động 4:. Vieát baûng con: - ui - ưi – đồi núi – gửi thư. -Hướng dẫn cách viết. -Nhận xét, sửa sai. Đọc từ ứng dụng. caùi tuùi gửi quà vui veû ngửi mùi Giảng từ -Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có ui – ưi.. -HD HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ. -Đọc toàn bài. Luyện đọc. -Đọc bài tiết 1. -Treo tranh giới thiệu câu -Đọc câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư về. Cả nhà vui quá. -Giáo viên đọc mẫu. -Đọc toàn bài. Luyeän vieát. -Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu. -Thu chaám, nhaän xeùt. Luyện nói: -Chủ đề: Đồi núi . -Treo tranh: -H: Tranh veõ gì? -H: Trên đồi núi thường có gì? -H: Đồi khác núi như thế nào? - Gọi 4-5 em nói lại 2-3 câu theo gợi ý. -GV boå sung. -Nêu lại chủ đề: Đồi núi. -Chơi trò chơi tìm tiếng mới: bụi tre, cái mũi, gửi quà ... -Daën HS hoïc thuoäc baøi.. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Cá nhân, lớp. -Cá nhân, lớp. -HS vieát baûng con.. -2 – 3 em đọc -túi, vui, gửi, ngửi mùi. -Cá nhân, lớp. -Cá nhân, lớp. -Cá nhân, lớp. -2 em đọc. Nhận biết tiếng có ui – ưi (gửi, vui) -Cá nhân, lớp. -Cá nhân, lớp. Viết vào vở tập viết. -ui – ưi – đồi núi – gửi thư. -Cá nhân, lớp. Tranh vẽ đồi núi. -Có nhiều cây gỗ rừng. Đồi thấp, núi cao... - HS trả lời. Lớp nhận xét.. Toán. SOÁ 0 TRONG PHEÙP COÄNG I/ Muïc tieâu: - Biết kết quả phép cộng một số với số 0 . Biết số nào cộng với số 0 cũng bằng chính nó. - Bieát bieåu thò tình huoáng trong hình veõ baèng 1 pheùp tính coäng. -Giáo dục HS tính toán cẩn thận ,chính xác. II/ Đò dùng dạy học: -Giáo viên: Sách, hộp ghép có bộ số. -Học sinh: Sách, vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học : -Đọc thuộc phép cộng trong phạm vi 5: kiểm tra 2 em. *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:.

<span class='text_page_counter'>(104)</span> *Hoạt động 1:. Giới thiệu ghép 1 số với 0. 3+0=3 0+3=3 -Cho hoïc sinh xem tranh -Giaùo vieân vieát: 3+0=3 0+3=3 -Giaùo vieân gaén 2 con gaø theâm 0 con gaø -Goïi hoïc sinh nhaän xeùt.. *Hoạt động 2:. *Hoạt động 3: Cuûng coá- daën doø:. Thực hành: Baøi 1: Tính: - GV theo dõi nhắc nhở HS yếu cách trình bày, tính KQ. Chốt KQ đúng. Baøi 2: Tính : HS neâu Y/C baøi taäp. - Cho HS laøm baûng con. - GV chốt bài đúng , củng cố cộng với 0 Bài 3: Điền số thích hợp vào dấu chấm: - Cho HS làm vào vở, sau đó 4 em lên ñieàn soá vaø giaûi thích caùch laøm. - GV choát laïi caùch laøm daïng baøi naøy. Baøi 4: ( HS KG) Cho hoïc sinh quan saùt tranh. -Gọi 1 học sinh nêu đề bài, câu trả lời. -Gọi học sinh mang bài lên đọc. * GV củng cố cộng một số với 0. -Daën hoïc sinh veà laøm baøi taäp.. Tuần 9 TiÕng việt:. -3 con chim theâm 0 con chim laø 3 con chim. Đọc 3 cộng 0 bằng 3: Cá nhân, lớp. Hoïc sinh neâu: 3+0=3 0+3=3 -Hoïc sinh gaén: 2+0=2 0+2=2 -Một số cộng với 0 bằng chính số đó. -Haùt muùa. -Mở sách. 2 em đọc yêu cầu đề. - HS làm vở.Mỗi em nêu 1 phép tính.- HS nhắc lại cộng một số với 0 - 2 em neâu. - HS làm mỗi lần 2 phép tính, chữa baøi. - 2 em neâu Y/C BT. -HS làm bài vào vở. 4 em lên điền số nêu cách làm, lớp nhận xét. -Nêu bài toán. -Học sinh viết vào vở: 3 + 2 = 5 3+0=3. Thứ 2 ngày 22 thang 10 năm 2012 BAØI : UOÂI - ÖÔI. I.MôC TI£U: - §oc và viết được uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi; tõ vµ câu ứng dụng. - Viết được uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi. - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: chuối, bởi, vũ sữa. II.§å Dïng d¹y häc: -Tranh minh hoạ từ khóa. -Tranh minh hoa câu ứng dụng : Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ.ù -Bộ chữ học vần -Tranh minh hoạ luyện nói: Chuối, bưởi, vú sữa. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Hỏi bài trước. Vieát baûng con. GV nhaän xeùt chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần uôi, ghi bảng.. Hoạt động học sinh Nêu tên bài trước. N1 : gửi quà . N2 : cái túi..

<span class='text_page_counter'>(105)</span> Goïi 1 HS phaân tích vaàn uoâi HD đánh vần 1 lần. Coù uoâi, muoán coù tieáng chuoái ta laøm theá naøo? Caøi tieáng chuoái. GV nhaän xeùt vaø ghi baûng tieáng chuoái. Goïi phaân tích tieáng chuoái. GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. Dùng tranh giới thiệu từ “nải chuối”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học. Gọi đánh vần tiếng chuối, đọc trơn từ nải chuối.. Vần 2 : vần ươi (dạy tương tự ) So saùnh 2 vaàn.. HS phaân tích, caù nhaân 1 em. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm ch đứng trước vần uôi và thanh sắc trên đầu vần uôi. CN 1 em CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Tieáng chuoái. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em.. Đọc lại 2 cột vần. GV nhận xét và sửa sai. Dạy từ ứng dụng. Tuổi thơ, buổi tối, túi lưới, tươi cười. Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ Tuổi thơ, buổi tối, túi lưới, tươi cười. Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó. Gọi đọc toàn bảng Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học.. Gioáng nhau : i cuoái vaàn. Khác nhau : uô và ươ đầu vần. 3 em.. HS đánh vần, đọc trơn từ, c¸ nh©n. tuổi, buổi, lưới, tươi cười. CN 2 em, đồng thanh. 1 em. CN 2 em. Tieát 2 Đại diện 2 nhóm. Luyện đọc bảng lớp : CN 6 -> 8 em, lớp đồng thanh. Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn. HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu Luyeän caâu : GT tranh ruùt caâu ghi baûng: “buổi”, 4 em đánh vần tiếng buổi, đọc trơn Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. GV nhận xét và sửa sai. HS viªt b¶ng con -HD viÕt b¶ng con Toàn lớp. Luyện viết vở TV Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV GV thu vở 5 em để chấm. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt. Nhaän xeùt caùch vieát . -HS luyÖn nãi víi nhau Luyện nói :Chủ đề “Chuối, bưởi, vú sữa”. -vµng GV gụùi yự baống heọ thoỏng caõu hoỷi, giuựp hoùc sinh noựi toỏt theo chuỷ -2HS đọc toàn bài đề. -tranh vÏ g×? -qu¶ chuèi chÝn mµu g×? -qu¶ bëi chÝn mµu g×? -vên nhµ em trång nh÷ng thø g×? Đọc sách GV đọc mẫu 1 lần. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Tìm tiếng mới mang vần mới học.. Thực hành tiếng:. Ôn tập. uôi- ươi.

<span class='text_page_counter'>(106)</span> I/ Yêu cầu: - Giup hs yếu nắm được cấu tạo của vần và tiến tới đánh vần, đọc được các tiếng từ có vần trên. - Giup hs giỏi đọc lưu loát và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngoài bài và nghĩa của nó. II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn. - Một số từ mới ngoài bài học( tuổi bố, chú cuội, tươi tốt….) II/ Các hoạt động dạy học. PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG 1/ Đọc bảng lớp. GV ghi nội dung cần ôn lên bảng uôi ươi tuổi thơ túi lưới - Cho hs nối tiếp đọc buổi tối tươi cười - Thi đua dãy tổ + đt cả lớp Buổi tối chị kha rủ bé chơi trò đố chữ. Chuối , bưởi,vú sữa. - Đối với hs giỏi khá - Đối với hs yếu. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài 2/ Đọc sgk. Mở sgk và đọc theo yêu cầu của gv.. -Cho đọc phân tích tiếng, giải nghĩa một số từ. - Cho phân tích cấu tạo của vần - Đọc lại vần nhiều lần -Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên. -Đọc thầm toàn bài - Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đồng thanh cả lớp. 3/Chơi trò chơi ( tìm và đọc từ mới) 4/ Cũng cố dặn dò. Thø 3 ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕng viÖt: AY – A – AÂY I. MôC TI£U: -Đọc được ay, ây, máy bay, nhảy dây; tõ vµ c©u øng dơng. - Viết được ay, ây, máy bay, nhảy dây. - LuyƯn nãi tõ 2-3 c©u theo chủ đề : chạy, bay, đi bộ, đi xe. II.§å Dïng d¹y häc: -Bé ch÷ häc vÇn -Tranh minh hoạ từ khóa. -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Chạy, bay, đi bộ, đi xe. III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Hỏi bài trước. N1 : tuổi thơ . N2 : tươi cười. Vieát baûng con. GV nhaän xeùt chung. 2.Bài mới: Âm ớ. GV cho học sinh làm quen với âm â. Học sinh phát âm: âm “ớ” cá nhân, nhóm, lớp. Con chữ này khi đánh vần gọi tên là ớ..

<span class='text_page_counter'>(107)</span> Vần mới hôm nay ta học đó là vần ay và â, ây. GV giới thiệu tranh rút ra vần ay, ghi bảng. Goïi 1 HS phaân tích vaàn ay. GV nhaän xeùt . So sánh vần ay với ai. HD đánh vần vần ay. GV chỉnh sửa, đánh vần mẫu. Coù ay, muoán coù tieáng bay ta laøm theá naøo? Caøi tieáng bay. GV nhaän xeùt vaø ghi baûng tieáng bay. Goïi phaân tích tieáng bay. GV hướng dẫn đánh vần tiếng bay Dùng tranh giới thiệu từ “máy bay”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng bay, đọc trơn từ máy bay. Vần 2 : vần ây(dạy tương tự ) So saùnh 2 vaàn ay vaø aây. Đọc lại 2 cột vần. GV nhận xét và sửa sai. Dạy từ ứng dụng. Coái xay, ngaøy hoäi, vaây caù, caây coái. Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : Cối xay, ngày hội, vaây caù, caây coái. Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ ứng dụng đó. Gọi đọc toàn bảng Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. -HSkh¸,giái t×m tõ cã vÇn ay,©y Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn.. HS phaân tích, caù nhaân 1 em. Giống nhau : bắt đầu bằng a Khaùc nhau : ay keát thuùc baèng y. a – y – ay CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm b đứng trước vần ay. Toàn lớp cµi tiÕng bay. CN 1 em. Bờ – ay – bay. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Tieáng bay. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Gioáng nhau : y cuoái vaàn. Khác nhau : a và â đầu vần. 3 em. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em xay, ngaøy, vaây, caây. CN 2 em CN 2 em, đồng thanh. 1 em. Vaàn ay, ©y. CN 2 em Đại diện 2 nhóm.. Tieát 2. Luyện câu ứng dụng: GT tranh rút câu ghi bảng: Giờ ra chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây.. CN 6 -> 8 em, lớp đồng thanh. HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu tiếng nhảy, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh.. Hướng dẫn học sinh cách đọc câu ứng dụng, chú ý ngắt hơi Đọc lại câu ứng dụng. khi gaëp daáu phaåy. Toàn lớp viết. Gọi học sinh đọc GV nhận xét và sửa sai. HD vieát baûng con: ay, maùy bay, aây, nhaûy daây Luyện viết vở TV Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV GV thu vở 1 tổ để chấm. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt. Nhaän xeùt caùch vieát ..

<span class='text_page_counter'>(108)</span> Luyện nói: Chủ đề “Chạy, bay, đi bộ, đi xe.” _tranh vÏ g×? _Hàng ngày các em đến lớp bằng phơng tiện gì? -Khi ®I bé chóng ta ®i phÝa tay nµo? Đọc sách Gọi học sinh đọc. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Tìm tiếng mới mang vần mới học. Tổ chức trò chơi :Tìm vần tiếp sức. GV chép sẵn đoạn văn có chứa vần ay, ây lên 2 bảng phụ. Chia lớp thành 2 đội, cho các em thi tìm bằng cách tiếp sức. Sau trò chơi đội nào tìm được nhiều tiếng đội đó sẽ thắng. Nhaän xeùt, tuyeân döông. Daën doø: Học bài, xem bài ở nhà.. HS đọc nối tiếp 2Học sinh đọc toàn bài. CN 1 em. Đại diện 2 nhóm tìm, HS khác nhận xét bổ sung. Thực hiện ở nhà.. Thực hành tiếng: Ôn tập + ay - ây I/ Yêu cầu: - Giup hs yếu nắm được cấu tạo của vần và tiến tới đánh vần, đọc được các tiếng từ có vần trên. - Giup hs giỏi đọc lưu loát và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngoài bài và nghĩa của nó. II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn. - Một số từ mới ngoài bài học( lấy vở, đôi tay, lửa cháy….) II/ Các hoạt động dạy học. PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG 1/ Đọc bảng lớp. ay ây GV ghi nội dung cần ôn lên bảng cối xay vây cá ngày hội cây cối Giờ ra chơi bé trai thi chạy , bé gái thi nhảy dây. Gió từ tay mẹ - Cho hs đọc ( CN- thi đua theo dãy- đồng thanh cả lớp) Ru bé ngủ say Thay cho gió trời Giữa trưa oi ả -Cho đọc phân tích tiếng, giải nghĩa một số từ. -Đối với hs giỏi khá - Cho phân tích cấu tạo của vần - Đọc lại vần nhiều lần - Đối với hs yếu -Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên.. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài 2/ Đọc sgk. Mở sgk và đọc theo yêu cầu của gv. 3/Chơi trò chơi ( tìm và đọc từ mới) 4/ Cũng cố dặn dò. -Đọc thầm toàn bài - Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đồng thanh cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(109)</span> Thø 4 ngµy 24th¸ng 10 n¨m 2012 OÂN TAÄP I. MôC TI£U: - Đọc đợc các vần có kết thúc bằng i/y; từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 32-đến bài 37. - Viết đợc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 32-đến bài 37. - Nghe hiểu và kể đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Cây khế. II.§å DïNG D¹Y HäC: -Tranh phóng to bảng chữ SGK trang 76. -Tranh minh hoạluyện nói : Cây khế III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS neâu : ay, aâ, aây. 1.KTBC : Hỏi bài trước. HS 6 - 8 em. Đọc sách kết hợp bảng con. N1 : coái xay. N2 : vaây caù. Vieát baûng con. 3 em. Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng. GV nhaän xeùt chung. 2.Bài mới:GV giới thiệu bài Hoïc sinh neâu: oi, ai, ay, aây, oâi, ôi, ui, öi, uoâi, Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng. öôi, uô, … Hoïc sinh neâu: i, y, a, aâ, o, oâ,… Goïi neâu aâm coâ ghi baûng. a – i – ai, aâ – y – aây,… Gọi học sinh ghép, GV chỉ bảng lớp. Học sinh đọc 10 em, đồng thanh lớp. Gọi đọc các vần đã ghép. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. GV ghi từ ứng dụng lên bảng.. Gọi đọc từ : đôi đũa, tuổi thơ, mây bay. CN 6 em, nhoùm. GV theo doõi nhaän xeùt Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự. CN 2 em. Gọi đọc toàn bài ở bảng lớp. Tieát 2 Luyện đọc bảng lớp : CN 6 em, đồng thanh. Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn. GV theo doõi nhaän xeùt. Luyeän caâu : GT tranh ruùt caâu ghi baûng. Gió từ tay mẹ N 4 em, đánh vần, đọc trơn tiếng. Ru beù nguõ say. Đọc trơn câu, cá nhân 7 em, . Thay cho gió trời Giữa trưa oi ả. Gọi học sinh đánh vần tiếng có vần mới ôn. Gọi học sinh đọc trơn toàn câu. GV nhận xét và sửa sai. Hướng dẫn viết bảng con từ : mây bay, tuổi thơ. Toàn lớp viết. Luyện viết vở TV GV thu vở 6 em để chấm. Toàn lớp.viÕt vµo vë Nhaän xeùt caùch vieát. Luyeän noùi: Keå chuyeän theo tranh veõ: “Caây kheá”. GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi Học sinh lắng nghe và trả lời câu hỏi theo. TiÕng viÖt.

<span class='text_page_counter'>(110)</span> để kể lại chuyện Cây khế. Qua đó GV giáo dục t×nh cảm cho học sinh. YÙ nghóa caâu chuyeän:kh«ng nªn tham lam Đọc sách GV đọc mẫu 1 lần. Gọi học sinh đọc toàn bài. GV nhaän xeùt cho ñieåm. 4.Cuûng coá : Gọi đọc bài. -.Nhaän xeùt, daën doø: Học bài, xem bài ở nhà.. tranh. Hoïc sinh nhaéc laïi yù nghóa caâu truyeän.. 6 em. 2 em. Đại diện 2 nhóm thi đọc bài. Thực hiện ở nhà.. TOÁN : LUYEN TẬP CHUNG I . MôC TI£U: Làm đợc phép cộng các số trong phạm vi đã học, cộng với số 0. II .C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hướng dẫn HS làm bài tập trong sách Bài 1: Cho HS nêu cách làm bài và chữa bài lưu ý Hs viết - Laøm baøi các số phải thẳng cột với nhau Baøi 2 : Cho HS neâu caùch tính - Gọi HS đọc bài làm Bài 4 / Cho HS xem tranh , nêu bài toán rồi viết phép tính ứng với tình huống trong tranh vào các ô vuông dưới bức tranh - Có 1 con voi thêm 2 con voi nữa hỏi có mấy con - GV nhËn xÕt ch÷a bµi - Còng cè dÆn dß: - VÒ nhµ «n l¹i bµi. Muoán tính 2+1+2 ta laáy 2+1=3 roài laáy 3+2 =5. Taát caû coù 3 con voi Laøm baøi : 1+3 = 4. Thứ 5 ngày 25 thang 10 năm 2012 TiÕng viÖt: BAØI : EO - AO. 3+1= 4. I. môc tiªu: -Đọc đợc caực vaàn ao, eo, chuự meứo, ngoõi sao; từ và câu ứng dụng. - Vieỏt đợc caực vaàn ao, eo, chuự meứo, ngoõi sao - luyƯn nãi tõ 2-3 c©u theo chủ đề : Gió mây, mưa, bão, lũ. II.§å DïNG D¹Y HäC: -Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói, -Bé ch÷ häc vÇn III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC : GV HS HS neâu :OÂn taäp. 1.KTBC : Hỏi bài trước. HS 6 -> 8 em Đọc sách kết hợp bảng con..

<span class='text_page_counter'>(111)</span> Vieát baûng con. Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng. GV nhaän xeùt chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần eo, ghi bảng. Goïi 1 HS phaân tích vaàn eo. GV nhaän xeùt Hướng dẫn đánh vần eo. Coù vaàn eo, muoán coù tieáng meøo ta laøm theá naøo? Caøi tieáng meøo. GV nhaän xeùt vaø ghi baûng tieáng meøo. Goïi phaân tích tieáng meøo. GV hướng dẫn đánh vần tiếng mèo. Dùng tranh giới thiệu từ “con mèo”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học? Gọi đánh vần tiếng mèo, đọc trơn từ con mèo. Vần 2 : vần ao (dạy tương tự ) So saùnh 2 vaàn eo vaø ao? Đọc lại 2 cột vần GV nhận xét và sửa sai. Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Cái kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ. Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ Cái kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ. Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. Tieát 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn. Luyeän caâu : GT tranh ruùt caâu ghi baûng. Suoái chaûy rì raøo Gioù cuoán lao xao Beù ngoài thoåi saùo. GV đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng. GV nhận xét và sửa sai.. Hướng dẫn viết bảng con: eo, con mèo, ao, chào cờ. Luyện viết vở TV GV thu vở Tổ 1và 2 để chấm.. N1 : mây bay. N2 : đôi đũa. 3 em.. HS phaân tích, caù nhaân 1 em. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.. Thêm âm m và thanh huyền trên đầu âm e. Toàn lớp cµi tiÕng mÌo CN 1 em CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Tieáng meøo. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Gioáng nhau : o cuoái vaàn. Khác nhau : e và a đầu vần. 3 em HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em. kéo, leo trèo, đào, chào CN 2 em. CN 2 em, đồng thanh. 1 em. Vaàn eo, eo. . CN 2 em Đại diện 2 nhóm.. CN 6 - 8 em, lớp đồng thanh HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu. 4 em đánh vần tiếng có chứa vần eo và ao, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn Toàn lớp viết. Toàn lớp. HS luyeän noùivíi nhau. -Mét sè HS luyÖn nãi tríc líp.

<span class='text_page_counter'>(112)</span> Nhaän xeùt caùch vieát. Luyện nói : Chủ đề “Gió mây, mưa, bão, lũ.” GVhíng dÉn quan s¸t tranh -Tranh vÏ g×? NÕu ®i gÆp trêi ma ta ph¶I lµm g×? Đọc sách GV đọc mẫu 1 lần. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Tìm tiếng mới mang vần mới học.. HS đọc nối tiếp CN 2 em. Đại diện 2 nhóm tìm, HS khác nhận xét bổ sung. Thực hiện ở nhà.. -.Nhaän xeùt, daën doø: Học bài, xem bài ở nhà.. Luyện tiếng. : Ôn tập : Bài : eo – ao + au - âu. I/ Yêu cầu: - Giup hs yếu nắm được cấu tạo của vần và tiến tới đánh vần, đọc được các tiếng từ có vần trên. - Giup hs giỏi đọc lưu loát và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngoài bài và nghĩa của nó. II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn. - Một số từ mới ngoài bài học( leo núi, teo cơ, tàu lá….) II/ Các hoạt động dạy học. PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG 1/ Đọc bảng lớp. eo ao GV ghi nội dung cần ôn lên bảng cái kéo trái đào Cho hs đọc ( CN- thi đua theo dãy- đồng thanh cả lớp) leo trèo chào cờ Suối chảy rì rào Gió reo lao xao -Chỉ lộn xộn cho hs đọc Bé ngồi thổi sáo au âu rau cải châu chấu lau sậy sáo sậu Chào mào có áo màu nâu - Đối với hs giỏi khá cứ mùa ổi tới thì đâu bay về. -Cho đọc phân tích tiếng, giải nghĩa một số từ. Cho phân tích cấu tạo của vần - Đối với hs yếu - Đọc lại vần nhiều lần -Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên.. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài 2/ Đọc sgk. Mở sgk và đọc theo yêu cầu của gv. 3/Chơi trò chơi ( tìm và đọc từ mới). -Đọc thầm toàn bài - Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đồng thanh cả lớp. 4/ Cũng cố dặn dò. Hoạt động giáo dục.

<span class='text_page_counter'>(113)</span> To¸n:. Kiểm tra định kỳ giữa kỳ 1. I-Mục tiêu:Yêu cầu HS năm đợc kiến thức đã học từ đầu năm đến nay -B¶ng céng trong ph¹m vi 5 II-đề bài: Bµi 1:TÝnh (3®) 2+3= 4+1= 2+2= 5+0= 3+0= 4+0= Bµi 2:§iÒn dÊu>,<,= (3®) 2+3…5 4+0…3 3+1…1+3. 8…6 2+1…5 2+2…3+0. Bµi3:ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp (1®). . . Bµi 4: (1®). Cã ….h×nh vu«ng. Bµi5: (2®). ViÕt c¸c sè 2,6,8,3,0 -Từ bé đến lớn....... -Từ lớn đến bé....... Th ực h ành toán. LUYEÄN TAÄP. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Luyện tập củng cố phép cộng trong phạm vi 5,cộng một số với 0. - Vận dụng bảng cộng trong phạm vi 5 để tính toán, một số cộng với 0 để tính toán. - Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài. II/ Các hoạt đôïng dạy học: 1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: HS làm bài tập: GV chép đề , HD HS làm từng bài , HS làm vào vở, nêu kquả. Gọi HS lên bảng chữa các bài tập. Lớp nhận xét. GV chốt bài đúng. Baøi 1:Soá? 2 + … = 2 1 + … = 3 4 + … = 4 …+2= 5 …=2 +0 = 3=1+… 4 =4+… 5 =0+… Baøi 2: Soá? 2 3 0 2 1 + + + + + 3 0 2 2 0 Bài 3: Viết phép tính thích hợp: GV vẽ 5 quả táo, thêm 0 quả táo. HS nhìn hình vẽ đọc bài toán rồi viết số thích hợp vào các ô trống..

<span class='text_page_counter'>(114)</span> Baøi 4: ( < > =) 3+0 … 4 2 + 3 …4 2 + 2 …. 4 HSG: 5 + 0 … 0 + … ; 2 + 3 … 2 +2 Bài 5: (HSG) Điền số thích hợp vào chỗ chấm : … + … = 4 1 +2 < … < 0 +5 - Thu 7-10 baøi chaám, nhaän xeùt. 3/HÑ 2: Cuûng coá, daën doø: -GV cuûng coá caùc daïng BT ,nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø.. Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 TieángVieät: TAÄP VIEÁT TUAÀN 7 XÖA KIA – MUØA DÖA – NGAØ VOI –GAØ MAÙI… I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - HS viết đúng: xưa kia, mùa dưa, ngà voi,gà mái...kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo vở tập vieát T1. - Viết đúng độ cao, khoảng cách các con chữ, các chữ, ngồi viết đúng tư thế. - GDHS tính tỉ mỉ, cẩn thận, có ý thức luyện viết chữ đẹp. II/ Chuẩn bị: -GV: mẫu chữ, trình bày bảng.- HS: vở, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học : *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: GT bài:Tập viết xưa kia, mùa dưa, ngà voi,gà -Nhắc đề. *Hoạt động 1: maùi... -GV giảng từ. -GV hướng dẫn học sinh đọc các từ -Cá nhân , cả lớp -Theo doõi vaø nhaéc caùch Vieát baûng con. *Hoạt động 2: vieát -Viết mẫu và hướng dẫn cách viết. -Xưa kia: Điểm đặt bút nằm trên đường kẻ ngang 3. Viết chữ ít xì (x), nối nét viết chữ u, lia bút viết chữ a, lia bút viết dấu móc trên chữ u. Cách 1 chữ o. Viết chữ ca (k), nối nét viết chữ i, lia bút viết chữ a. -Tương tự hướng dẫn viết từ: mùa dưa, ngà voi... -Hướng dẫn HS viết bảng con: xưa kia, mùa döa, ngaø voi... *Nghỉ giữa tiết: -Vieát baûng con. Viết bài vào vở *Hoạt động 3 : Lấy vở , viết bài. -Hướng dẫn viết vào vở. (HS KG viết đủ số dòng -Cho học sinh thi đua viết chữ xưa kia, mùa trong vở tập viết.) döa, ngaø voi, gaø maùi theo nhoùm. *Hoạt động 4:.

<span class='text_page_counter'>(115)</span> Cuûng coá, daën doø. -Dặn HS về tập rèn chữ.. Tieáng Vieät: TAÄP VIEÁT TUAÀN 8: ĐỒ CHƠI – TƯƠI CƯỜI – NGAØY HỘI – VUI VẺ… I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Viết đúng: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ. - Viết đúng độ cao, khoảng cách các con chữ, các chữ, ngồi viết đúng tư thế. - GDHS tính tỉ mỉ, cẩn thận, có ý thức luyện viết chữ đẹp. II/ Chuẩn bị : - GV: mẫu chữ, trình bày bảng. - HS: vở, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học : -HS viết bảng lớp: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái. *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: -Nhắc đề. GV GT đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ. -GV giảng từ. -Cá nhân , cả lớp -GV hướng dẫn học sinh đọc các từ. Vieát baûng con. *Hoạt động 2: -Theo doõi vaø nhaéc caùch vieát. -Viết mẫu và hướng dẫn cách viết. -Hướng dẫn HS viết bảng con: đồ chơi, tươi cười, -Viết bảng con. ngaøy hoäi, vui veû. Nghỉ giữa tiết: Viết bài vào vở *Hoạt động 3 : -Lấy vở , viết bài. -Hướng dẫn viết vào vở. -Löu yù tö theá ngoài, caàm vieát. -Thu 7-8 baøi chaám, nhaân xeùt. *Hoạt động 4: -Nhắc nhở những em viết sai. *Cuûng coá, daën doø: -Dặn HS về tập rèn chữ. Toán :tiết 36 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3 I / MUÏC TIEÂU:-Giuùp hoïc sinh OÂn troø chôi: “Dieät caùc con vaät coù haïi”.: -Biết làm tính trừ trong phạm vi 3.Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. -Rèn luyện kỹ năng vận dụng các phép trừ trong phạm vi 3 để tính toán. - Giáo dục HS tính toán cẩn thận, chính xác. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: chuẩn bị mẫu vật như sgk, bộ đồ dùng dạy học toán. -HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Noäi dung Hoạt động 1 Kieåm tra baøi cuõ. :. Hoạt động của giáo viên GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con Baøi 1: Ñieàn soá vaøo choã chaám. Hoạt động của học sinh -HS laøm baûng. -2 em leân baûng laøm..

<span class='text_page_counter'>(116)</span> 3+…=5 …+4=5 4+…=4 0+…=0 baøi 2: Tính 2+1+2= 4+1=0= 3+0+1= 0+2+1= Nhaän xeùt cho ñieåm. *GV gaén 2 chaám troøn vaø hoûi: coù maáy chaám troøn Hoạt động 2 *Hình thành khái niệm về -GV bớt đi 1 chấm tròn và hỏi: “Cô bớt đi 1 chấm troøn. Vaäy coâ coøn maáy chaám troøn?” phép trừ -Cho HS nêu lại bài toán “ hai chấm tròn bớt đi một chaám troøn coøn laïi moät chaám troøn” -GV hỏi: Vậy 2 bớt 1 còn mấy? ( còn 1) -Ai có thể thay từ “bớt” bằng một từ khác được nào? ( cho đi, bỏ đi, cất đi, trừ đi … ) -Vậy ta có thể nói: “ Hai trừ đi một bằng một” -Như vậy hai trừ một được viết : 2 – 1 = 1 -Hình thành phép trừ : 3 – 1 -GV ñöa ra 3 boâng hoa hoûi :coù maáy boâng hoa? -Cô bớt đi một bông còn lại mấy bông? -Ta coù theå laøm pheùp tính nhö theá naøo? 3 – 1 = 2 *GV giới thiệu tranh vẽ 3 con ong, bay đi 2 con Hướng dẫn HS làm phép ong và cho HS nêu bài toán. trừ trong phạm vi 3 -Cho 1 HS nêu bài toán, 1 HS trả lời -GV ñöa ra taám bìa coù gaén 2 caùi laù vaø hoûi - Coù 2 laù, theâm 1 laù laø maáy laù? - Ta coù theå vieát baèng pheùp tính naøo? 2 + 1 = 3 - Vậy có 3 cái lá bớt đi 1 cái lá còn mấy cái lá? - Ta coù theå vieát baèng pheùp tính naøo? 3 – 1 = 2 - Cho HS đọc 2 phép tính: 2 + 1 = 3 , 3 – 1 = 2 -Tương tự cho HS thực hiện bằng que tính -GV hỏi: Vậy 3 trừ 2 bằng mấy? ( 3 – 2 = 1 ) -Cho HS đọc lại toàn bộ các phép tính -GV nói: Đó chính là mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. Hoạt động 3 Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 1. Luyeän taäp -GV hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng và bảng trừ Baøi 1 ( 54) trong phạm vi 3 để làm bài. -HS làm bài và sửa bài. -1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2. Baøi 2 (54) -HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai. -Chuù yù vieát keát quaû thaúng coät . -HS neâu yeâu caàu baøi 3. Baøi 3 (54) -GV cho HS nhìn tranh và nêu bài toán. -Cho HS caøi pheùp tính vaøo baûng caøi. Hoạt động 4. -GV cho HS đọc lại các phép trừ trong p/ vi 3.. -Chữa bài nhận xét bài laøm cuûa baïn.. -HS trả lời câu hỏi -HS nhaéc laïi: 2 – 1 = 1 -HS trả lời câu hỏi HS đọc lại 3 – 1 = 2. -HS đọc lại: 3 – 2 = 1. -HS lấy que tính ra thực hieän. 2+1=3 3–1=2 1+2=3 3–2=1 -HS đọc các phép tính .. - 2 em neâu y/c BT. -HS làm bài vào vở. -Đổi vở để sửa bài. -HS laøm baøi 2vaøo baûng. - Chữa bài. -HS laøm baøi 3.. -HS đọc lại bảng trừ..

<span class='text_page_counter'>(117)</span> Cuûng coá, daën doø. -Cho HS chơi hoạt động nối tiếp . -Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS chơi hoạt động nối tieáp.. Thø 2 ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2012 TUAÀN 10. TIEÁNG VIEÄT. : AU – AÂU. I/ Muïc tieâu: - Học sinh đọc được: au – âu, cây cau, cái cầu, tõ vµ c©u øng dơng - Viết được: au – âu, cây cau, cái cầu. - LuyƯn nãi 2-3 c©u theo chủ đề: Bà cháu.. Thø 2 ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2012 TUAÀN 10. TIEÁNG VIEÄT. : AU – AÂU. I/ Muïc tieâu:. Chuaån bò:. - Học sinh đọc được: au – âu, cây cau, cái cầu, tõ vµ c©u øng dơng - Viết được: au – âu, cây cau, cái cầu. - LuyƯn nãi 2-3 c©u theo chủ đề: Bà cháu.. - Giáo viên: Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ ghép chữ, bảng con, sách, vở tập viết. III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -Học sinh đọc, viết vần, từ, câu bài, vần ao – eo -Đọc bài: SGK 3/ Dạy học bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(118)</span> HS. GV Tieát 1:. *Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Hoạt động 2: Dạy vần: *Au: - Hoûi: Vần au được tạo bởi âm nào? Gheùp: au. Phân tích: a trước u sau. Đánh vần: a – u – au. Đọc: au -Muèn cã tiÕng cau ta lµm thÕ nµo? Gheùp tieáng cau -GV ghi b¶ng :cau Phân tích: c trước au sau. Đánh vần: cờ – au – cau. Treo tranh: Caây cau. Hoûi: Tranh veõ caây gì? - Giới thiệu từ: cây cau *Đọc phần 1 *AÂu - Hoûi:VÇn ©u t¹o bëi ©m nµo/ Phân tích: âu: â trước u sau. Gaén: aâu Đánh vần: ớ – u – âu. Gheùp tieáng caàu Phân tích: c trước âu sau, \ trên â. Đánh vần: cờ – âu – câu – huyền – cầu. Đọc: Cầu. Treo tranh. Hoûi: Ñaây laø caùi gì? - Giới thiệu từ: Cái cầu. *Đọc phần 2 *Đọc bài khãa -So s¸nh vÇn au víi vÇn ©u * Vieát baûng con: au – aâu – cau – caàu Lưu ý nét nối giữa các con chữ. * Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng: rau caûi chaâu chaáu lau saäy saùo saäu Giảng từ Nhaän bieát tieáng coù au – aâu *Đọc bài khóa. Tieát 2: *Hoạt động 4: Luyện đọc. -Đọc các vần, tiếng, từ, từ ứng dụng. -Đọc câu ứng dụng:. -©m a vµ u –HS ghÐp vÇn au Caù nhaân. Cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp -Thªm ©m c tríc vÇn au Caù nhaân.ghÐp:cau. Cá nhân, nhóm, lớp. Quan saùt Caây cau -HS đọc Cá nhaõn, nhoựm, lụựp. Cá nhân, lớp. -©m © vµ u Caù nhaân Thực hiện trên bảng gắn. -Cá nhân, lớp. Thực hiện trên bảng gắn. -Phaân tích caù nhaân. -HS đánh vần -Cá nhân, nhóm, lớp. -c¸i caàu Cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, lớp -Giống đều có âm u -Kh¸c:©m a ,©m © Theo doõi. -Vieát baûng con. -Đánh vần hoặc phân tích. -Cá nhân, lớp. -HS đọc rau, lau, châu chấu ,sậu Cá nhân, nhóm, lớp.. -HS đọc cá nhân, nhóm.

<span class='text_page_counter'>(119)</span> +Treo tranh. + Hoûi: Tranh veõ gì? Giới thiệu câu ứng dụng: Chaøo maøo coù aùo maøu naâu. Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về. Nhaän bieát tieáng coù au – aâu -Giáo viên đọc mẫu. *Hoạt động 5: Luyện viết. -Lưu ý về độ cao, khoảng cách, nét nối. -Nhận xét, sửa sai. *Hoạt động 6: Luyện nói: -Treo tranh. - Hoûi: Trong tranh veõ ai? - Hỏi: Em thử đoán xem người bà đang nói gì với 2 bạn nhỏ? - Hỏi: Bà thường dạy em những điều gì? - Hỏi:Em có làm theo lời bà khuyên không? -Học sinh nhắc lại chủ đề -§äc bµi SGK. -Chơi trò chơi tìm tiếng mới: Lâu đài, cau có... 5/ Daën doø: -Hoïc sinh hoïc thuoäc baøi baøi trong SGK. -2 con chim đậu trên cành cây. Học sinh đọc cá nhân. Nhaän bieát tieáng coù vaàn au: maøu, aâu: naâu -HS đọc cỏ nhaõn, lụựp. -Viết vào vở tập viết.. -Học sinh đọc chủ đề.Bµ ch¸u -Baø chaùu -Khuyên các cháu những điều hay -Thöông yeâu nhau, hoïc thaät gioûi. -Coù Chăm ngoan, vâng lời bà. -Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp.. Thực hành tiếng. Ôn tập uôi- ươi I/ Yêu cầu: - Giup hs yếu nắm được cấu tạo của vần và tiến tới đánh vần, đọc được các tiếng từ có vần trên. - Giup hs giỏi đọc lưu loát và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngoài bài và nghĩa của nó. II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn. - Một số từ mới ngoài bài học( tuổi bố, chú cuội, tươi tốt….) II/ Các hoạt động dạy học. PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG 1/ Đọc bảng lớp. GV ghi nội dung cần ôn lên bảng uôi ươi tuổi thơ túi lưới - Cho hs nối tiếp đọc buổi tối tươi cười - Thi đua dãy tổ + đt cả lớp Buổi tối chị kha rủ bé chơi trò đố chữ. Chuối , bưởi,vú sữa. - Đối với hs yếu. -Cho đọc phân tích tiếng, giải nghĩa một số từ. - Cho phân tích cấu tạo của vần - Đọc lại vần nhiều lần -Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên.. Cả lớp đọc đồng thanh cả bài 2/ Đọc sgk. Mở sgk và đọc theo yêu cầu của gv.. -Đọc thầm toàn bài - Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đồng thanh cả lớp. - Đối với hs giỏi khá.

<span class='text_page_counter'>(120)</span> 3/Chơi trò chơi ( tìm và đọc từ mới) 4/ Cũng cố dặn dò. Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2012 TIEÁNG ViÖt: IU - EÂU. I/ Muïc tieâu:. - Học sinh đọc – viết được iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu,tõ vµ c©u øng dơng - Viết được iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu. - LuyƯn nãi 2-3 c©u theo chủ đề: Ai chịu khó II/ Chuaån bò: - Giáo viên: Tranh minh họa các từ ngữ khóa, đoạn thơ ứng dụng, phần luyện nói - Học sinh: Bộ chữ cái, bảng con, vở tập viết. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : 1/ Kieåm tra baøi cuõ: -Học sinh đọc bảng con: au – âu – rau cải – lau sậy – châu chấu – sáo sậu...Đọc bài ứng dụng -Học sinh viết bảng lớp, đọc 1 số từ. -Học sinh đọc SGK. 2/ Dạy học bài mới: GV HS Tieát 1:. *Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Hoạt động 2: Dạy vần *Vieát baûng: iu - Hỏi:vần iu đợc tạo bởi âm nào? -Gaén: iu -Phân tích: i trước u sau. -Đánh vần: i – u – iu (Viết bảng). -Đọc: iu -Gaén: rìu. -Phân tích: r trước iu sau,dấu huyền trên i -Đánh vần: rờ – iu – riu – huyền – rìu -Đọc: rìu. -Treo tranh. - Hoûi: Tranh veõ gì? -Giới thiệu: Lười rìu. -Đọc bµi trªn b¶ng. *Vieát baûng: eâu. - Hoûi: VÇn ªu t¹o bëi ©m nµo? -Gaén: eâu. -Phân tích: ê trước u sau. -Đánh vần: ê – u – êu. -Đọc: êu. -Gaén: pheãu.. -Đọc: cá nhân, lớp. -¢m i vµ u -Thực hiện trên bảng gắn cá nhân. -Caù nhaân. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Thực hiện trên bảng cµi. -Caù nhaân. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Lười rìu. -Cá nhân, nhóm, lớp. -©m ª vµ u -Thực hiện trên bảng cµi -Phaân tích caù nhaân. -Cá nhân, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Thực hiện trên bảng cµi -Caù nhaân..

<span class='text_page_counter'>(121)</span> -Phân tích: ph trước êu sau, dấu ngã trên ê -Đánh vần: phờ – êu – phêu – ngã – phễu, -Đọc: phễu. -Treo tranh. - Hoûi: Caùi gì ñaây? -Giảng từ - Giới thiệu từ: Cái phễu -Đọc phần 2. -Đọc bài khóa. * Vieát baûng con. -Vừa viết vừa hướng dẫn cách viết. -GVnhËn xÐt söa sai *Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng: líu lo caây neâu chòu khoù keâu goïi -Giaûi nghóa. -Nhaän bieát coù tieáng iu - eâu. -Giáo viên đọc mẫu. -Đọc bài khóa. Tieát 2: *Hoạt động 4: Luyện đọc. -§äc bµi ë tiÕt 1 --Đọc câu ứng dụng: +Treo tranh. + Hoûi: Tranh veõ gì? -Giới thiệu câu ứng dụng: Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả. -Giáo viên đọc mẫu. *Hoạt động5: Luyện viết. -Nhận xét, sửa sai. *Hoạt động 6: Luyện nói: -Treo tranh. - Hỏi: Tranh vẽ những con vật nào? - Hoûi: Theo em caùc con vaät trong tranh ñang laøm gì? - Hỏi: Trong số những con vật, con nào chịu khoù? - Hỏi: Người nông dân trong tranh đang làm gì? - Hỏi: Em thử đoán xem con gà vừa làm gì mà bò choù ñuoåi? - Hoûi: Con chim ñang laøm gì? Vieäc aáy coù ích nhö theá naøo? - Hỏi: Con nào làm việc vất vả cho con người nhaát? -Học sinh nhắc lại chủ đề. * Đọc bài trong SGK 4/ Củng cố: -Chơi trò chơi tìm tiếng mới: thiu. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Cá nhân, lớp. -Caùi pheãu. -Cá nhân, lớp. -Cá nhân, lớp. -Haùt muùa -HS Theo doõi. -HS vieát baûng con. -2 – 3 học sinh đọc -Gạch chân những tiếng có vần iu – êu -Đánh vần hoặc phân tích. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Cá nhân, lớp.. -Cá nhân, nhóm, lớp.. -Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả. -Học sinh đọc cá nhân. -Nhaän bieát tieáng coù vaàn ao. Cá nhân, lớp. Viết vào vở tập viết. Học sinh đọc chủ đề: ai chÞu khã. -Traâu, chim, meøo, choù... -Traâu caøy, chim hoùt, meøo baét chuoät, choù ñuoåi gaø. -Traâu, chim, meøo, cho ù -Caøy ruoäng -Phá vườn rau, ăn thóc phơi. -Ñang hoùt, roän raõ, töôi vui. -Con traâu. -Cá nhân, lớp. -Cá nhân, lớp.

<span class='text_page_counter'>(122)</span> thiu, neáu coù... 5/ Daën doø: -Hoïc sinh veà hoïc thuoäc baøi.. Th ực hành Tiếng việt : Ôn tập + iu - êu I/ Yêu cầu: - Giup hs yếu nắm được cấu tạo của vần và tiến tới đánh vần, đọc được các tiếng từ có vần trên. - Giup hs giỏi đọc lưu loát và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngoài bài và nghĩa của nó. II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn. - Một số từ mới ngoài bài học( níu kéo, tíu tít, nói tếu….) II/ Các hoạt động dạy học. PHƯƠNG PHÁP 1/ Đọc bảng lớp. GV ghi nội dung cần ôn lên bảng -Cho hs đọc ( CN- thi đua theo dãy- đồng thanh cả lớp) -Đối với hs giỏi khá. NỘI DUNG iu êu líu lo cây nêu chịu khó kêu gọi Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả. Ai chịu khó -Cho đọc phân tích tiếng, giải nghĩa một số từ. - Cho phân tích cấu tạo của vần - Đọc lại vần nhiều lần -Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên.. - Đối với hs yếu. -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài -Đọc thầm toàn bài - Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đồng thanh cả lớp. 2/ Đọc sgk. Mở sgk và đọc theo yêu cầu của gv. 3/Chơi trò chơi ( tìm và đọc từ mới) 4/ Cũng cố dặn dò. Thø 4 ngµy 31th¸ng 10 n¨m 2012 TIEÁNG VIEÄT;. ¤n tËp gi÷a k× I. I. môc tiªu: - HS nắm đợc cấu tạo của các âm ghi chữ Tiếng Việt đã học, cách đọc và viết các âm đó, các vần có kết thúc bằng âm u, i, y, o, cách đọc và viết các âm đó. - HS đọc, viết thành thạo các âm Tiếng Viêt đặc biệt là âm ghép, các vần có kết thức bằng âm u, i, y, o, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần đó. - H¨ng say häc tËp m«n TiÕng ViÖt. II. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: B¶ng cã ghi s½n c¸c ©m, c¸c vÇn cã kÕt thóc b»ng ©m u, i, y, o, tiÕng, tõ cã chứa âm đó. III. Hoạt động dạy - học :.

<span class='text_page_counter'>(123)</span> GV 1. KiÓm tra bµi cò. - §äc bµi: u, ¬u. - ViÕt:u, ¬u, chó cõu, bíu cæ. 2. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. - Giíi thiÖu vµ nªu yªu cÇu cña bµi. b. ¤n tËp * đọc âm vần - Treo bảng phụ gọi HS lên đọc các âm, vần trên bản bất kì. - Gäi HS nhËn xÐt cho ®iÓm b¹n.. HS - đọc SGK. - viÕt b¶ng con.. - n¾m yªu cÇu cña bµi.. - lần lợt từng học sinh lên bảng đọc - theo dâi nhËn xÐt b¹n vµ lÇn lît lªn b¶ng đọc. - luyện đọc cá nhân. - luyện đọc tiếng, từ. - đọc bài mà GV yêu cầu.. - TËp trung rÌn cho HS yÕu. - Các tiếng, từ có chứa âm, vần đang ôn cũng luyện đọc tơng tự. - Còn thời gian cho HS đọc bài trong SGK. TiÕt 2 * ¤n tËp viÕt ©m vÇn. - Sau đọc GV đọc cho HS viết vở các vần, tiếng từ : au, a, ai, ay, - HS viết vở. ©y, ©u, ao, ui, iu,u, iªu, ¬u, u«i, ¬i, ca n«, ba l«, phè x¸, giá c¸, rau c¶i, mua mÝa, c©y cao, h¬u sao, bÇu rîu, yªu quý. - Thu vµ chÊm mét sè vë. - còn lại các em đổi vở cho nhau để chấm. 4. Cñng cè. - Ch¬i t×m tiÕng cã vÇn ®ang «n. - NhËn xÐt giê häc. 5. dÆn dß. - Về nhà đọc lại các bài đã ôn. TOÁN. PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4 I/ Muïc tieâu: - Thuéc b¶ng trõ vµ biÕt lµm tÝnh trõ trong ph¹m vi 4.BiÕt mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ II/ Chuaån bÞ :Giaùo vieân : maãu vaät: 4 chaám troøn, 4 quaû cam, tranh veõ 4 con chim. - Học sinh : bộ đồ dùng Toán, bảng, vở, sách. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : 1/ Kieåm tra baøi cuõ: . 3–1=2 3+2=5 1+3=4 2–1= -GV nhËn xÐt- ch÷a bµi 2/ dạy học bài mới: GV HS Nhắc đề. *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Phép trừ trong phạm vi 4. *Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 4. -Giaùo vieân gaén 4 quaû cam..

<span class='text_page_counter'>(124)</span> -Hoûi: Coù maáy quaû cam? - Hoûi: Laáy ñi 1 quaû cam. Hoûi coøn maáy quaû cam? - Hoûi: Laøm pheùp tính gì? - Hoûi: Neâu pheùp tính? (Ghi baûng). -Tương tự giới thiệu. -Hướng dẫn Học sinh học thuộc. *Hoạt động 3: Nhận xét mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. -Hoïc sinh laáy 3 hình troøn. -Laáy theâm 1 hình troøn. Coù taát caû maáy hình troøn? -Hướng dẫn Học sinh nêu phép tính. -Bớt 1 hình tròn còn mấy hình tròn? -Neâu pheùp tính. -Chốt lại: 3 + 1 = 4 ngược lại 4 – 1 = 3 -Tương tự: 1 + 3 = 4 4–3=1 -Kết luận : Đó chính là mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.. *Hoạt động 4:Vận dụng thực hành : Baøi 1: Tính: 4-1 = 3-1 = Baøi 2: Tính:. -. 4 2. -. 4 quaû cam. 3 quaû cam Trừ 4–1=3 4–2=2 3–2=1 Lớp, cá nhân.. -Thực hiện trên bảng gắn. 4 hình troøn 3+1=4 3 hình troøn 4–1=3 Cá nhân, nhóm, lớp.. Hoïc sinh neâu yeâu caàu. Laøm baøi taäp.( miÖng) Hoïc sinh neâu yeâu caàu. Laøm baøi vµo b¶ng con. 4 1. -GV nhËn xÐt söa sai Bài 3: Viết phép tính thích hợp. -Treo tranh. -Học sinh nêu đề Toán. -Coù 4 baïn ñang chôi nhaûy daây, 1 baïn chaïy ñi. Hoûi coøn maáy baïn ñang chôi nhaûy daây? - Hoûi: Laøm pheùp tính gì? - Hoûi : Neâu pheùp tính? - GV nhận xét, sửa 4/ Cuûng coá: - Đọc lại phép trừ trong phạm vi 4. -Chơi trò chơi: 1 em nói 4, em thứ 2 nói trừ 1, em thứ 3 nói kết quả baèng. Quan saùt - Nêu đề toán. Coøn 3 baïn ñang chôi nhaûy daây Tính trừ. 4–1=3 Học sinh lên bảng sửa bài.. Thø 5 ngµy 1th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕng viÖt:. KiÓm tra gi÷a häc kú 1 ( §Ò trêng ra). LuyệnTiếng việt : 2 t. Ôn tập + iu - êu.

<span class='text_page_counter'>(125)</span> I/ Yêu cầu: - Giup hs yếu nắm được cấu tạo của vần và tiến tới đánh vần, đọc được các tiếng từ có vần trên. - Giup hs giỏi đọc lưu loát và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngoài bài và nghĩa của nó. II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn. - Một số từ mới ngoài bài học( níu kéo, tíu tít, nói tếu….) II/ Các hoạt động dạy học. PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG 1/ Đọc bảng lớp. iu êu GV ghi nội dung cần ôn lên bảng líu lo cây nêu chịu khó kêu gọi -Cho hs đọc ( CN- thi đua theo dãy- đồng thanh cả lớp) Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả. Ai chịu khó -Đối với hs giỏi khá -Cho đọc phân tích tiếng, giải nghĩa một số từ. - Cho phân tích cấu tạo của vần - Đọc lại vần nhiều lần -Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên. - Đối với hs yếu -Đọc thầm toàn bà - Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đồng thanh cả lớp Cả lớp đọc đồng thanh cả bài 2/ Đọc sgk. Mở sgk và đọc theo yêu cầu của gv. 3/Chơi trò chơi ( tìm và đọc từ mới) 4/ Cũng cố dặn dò. Hoạt động giáo d ục TOÁN. LUYEÄN TAÄP. I/ Muïc tieâu:.  Biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.  Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tíhn thích hợp (Cộng hoặc trừ). II/ Chuaån bò:  Giaùo vieân : noäi dung baøi, tranh veõ phoùng to cuûa baøi 5.  Hoïc sinh : saùch, baûng con. III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuõ:(HS.lµm vµo b¶ng con) 3+1=4 3–2=1 4–3=1 3/ Dạy học bài mới: Giaùo vieân: Hoïc sinh: -Giới thiệu bài: Luyện tập. -Hướng dẫn Học sinh làm bài tập. Hoïc sinh laøm vaøo saùch Hoïc sinh neâu yeâu caàu. Baøi 1: Tính: 4 Học sinh làm bài, chữa bài. -1 3 -Lưu ý: Viết dấu trừ ngay ngắn, kết quả phải viết thẳng cột với.

<span class='text_page_counter'>(126)</span> caùc soá. Baøi 2: Soá : ? -1 4. 3. Người ta đã cho phép tính, các số ở trong ô vuông, ô tròn, mũi teân. Chuùng ta phaûi tính vaø ñieàn keát quaû vaøo trong oâ troøn. Baøi 3: Tính: 4–1–1=2 -Hỏi: Mỗi phép tính ta phải trừ mấy lần? - Hỏi: Chúng ta thực hiện như thế nào? - Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm bài vào vở. - GV nhận xét, sửa. Baøi 4: Ñieàn daáu ><= - Hỏi: Trước khi điền dấu ta phải làm gì? 3–1=2 Bài 5: Viết phép tính thích hợp: Treo tranh a. -Gọi Học sinh nêu đề toán. Gọi Học sinh trả lời. - Hoûi: Laøm pheùp tính gì? - Hoûi: Neâu pheùp tính. *Nhaän xeùt, cho ñieåm. 4-Cñng cè- dÆn dß. Hoïc sinh neâu yeâu caàu. Làm bài, chữa bài. 2 Hoïc sinh leân baûng.. 2 laàn. Trừ lần lượt từ trái qua phải hoặc lấy số thứ nhất trừ đi số thứ hai được bao nhiêu trừ tiếp số tiếp theo. Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh lên bảng chữa bài. Neâu yeâu caàu. Phải thực hiện các phép tính nếu có rồi so sánh các kết quả với nhau. Làm bài, chữa bài. Có 3 con vịt thêm 1 con vịt nữa chạy đến. Hỏi có tất cả mấy con? 4 con vòt. Coäng. 3+1=4. Thực hành to án: Luyện Tập Bảng cộng trong phạm vi 4, 5, số o trong phép cộng. I/ Yêu cầu: - giúp hs học thuộc bảng cộng trong phạm vi 4 -5…… Biết vận dụng bảng cộng để làm toán. II/ Các hoạt động dạy học. Phương pháp Nội dung 1/ Đọc bảng cộng -Bảng cộng trong phạm vi 4 pv 5 - cho hs nối tiếp đọc 2 bảng cộng Đọc cn-đt -Thi đua theo tổ - cả lớp 2/ Bài tập: 1/ tính. Ra một số bài tập lên bảng 3 + 2= 1+3= 2+3 = HD hs làm vào vở 2 + 1= 3+o = o +…= 5 - chấm để kiểm tra năng lực của hs. - Đối với hs yếu hd đếm trên que tính. 2/ điền dấu < > = 2+1… 5 4….1+2 1+3…. 3 4…2+3 1+4…. 3 4…2+2 lưu ý: Đặt thẳng cột dọc Bµi 3. TÝnh.

<span class='text_page_counter'>(127)</span> 1. 2. 2 + +. + …. Lưu ý hs cách tách số. 1. 5 Bµi 4: Sè? 1+…=1 1+… =5 0+…=3. 4/ Cũng cố-dặn dò.. 5 3=1+… 3=1+… 3=2+…. Thø 6 ngµy 2 th¸ng 11 n¨m 2012. TIEÁNG VIEÄT. I/ Muïc tieâu:. II/ Chuaån bò:. IEÂU – YEÂU. - Học sinh đọc được iêu - yêu, diều sáo, yêu quý.từ, câu ứng dụng -ViÕt được iêu - yêu, diều sáo, yêu quý - LuyƯn nãi 2-3 c©u theo chủ đề: BÐ tù giíi thiƯu.. - Giáo viên: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói - Học sinh: Bộghép chữ, bảng con, sách, vở. III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: -Học sinh đọc, viết vần, từ: iu – êu, líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi. -Đọc câu ứng dụng. -Học sinh đọc toàn bài. 2/ Dạy học bài mới: giaùo vieân Tieát 1: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Hoạt động 2: Dạy vần: -ieâu: Phaùt aâm. So saùnh ieâu - eâu . -HS Gaén: ieâu Phân tích: iê trước u sau. Đánh vần: iê – u – iêu. Đọc: iêu Gaén: dieàu Phân tích: d trước iêu sau, dấu huyền trên ª. hoïc sinh. -Đọc: cá nhân, lớp. -Giống: u đứng cuối. -Khác: iêu có iê đứng đầu -Thực hiện trên bảng cµi. -Caù nhaân. -Cá nhân, lớp. -Caù nhaân. -Thực hiện trên bảng cµi. -Caù nhaân..

<span class='text_page_counter'>(128)</span> Đánh vần: dờ – iêu – diêu – huyền – diều. Đọc: diều Quan saùt tranh: Dieàu saùo. Hoûi: Tranh veõ gì? -> Diều sáo (là loại diều có gắn sáo nên khi thả bay lên thì phaùt ra tieáng vi vu nhö tieáng saùo) *Đọc bµi trªn b¶ng -VÇn Yeâu (quy tr×nh t¬ng tù): *Đọc bài khóa - Vieát baûng con: ieâu, dieàu, yeâu, yeâu quyù. Nhận xét, sửa sai. * Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng: buổi chiều, hiểu bài, yêu caàu, giaø yeáu Nhaän bieát tieáng coù vaàn ieâu – yeâu. - Giáo viên đọc mẫu. *Đọc toàn bài. *Nghæ chuyeån tieát: Tieát 2: *Hoạt động 4: Luyện đọc. -Luyện đọc tiếng, từ, bài khóa. -Đọc bài ứng dụng: tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về -Nhaän bieát tieáng coù ieâu Giáo viên đọc mẫu. *Hoạt động 5 :Luyện viết. -Vừa viết Giáo viên vừa hướng dẫn cách viết Chaám ñieåm , nhaän xeùt *Hoạt động 6: Luyện nói: -Chủ đề: Bé tự giới thiệu. -Treo tranh. - Hoûi: Trong tranh veõ ai? - Hoûi: Caùc baïn bieát caùc baïn trong tranh ñang laøm gì khoâng? - Hỏi: Hãy tự trả lời những câu hỏi của cô: Em teân laø gì? -Naêm nay bao nhieâu tuoåi? -Em đang học lớp mấy? -Coâ giaùo naøo daïy em? Nhà em ở đâu?... -Đọc bài trong SGK 4/ Củng cố:-Chơi trò chơi tìm tiếng mới: hạt tiêu, siêu thị, yeâu meán, oám yeáu... 5/ Daën doø:-Hoïc sinh veà hoïc thuoäc baøi vaø chuaån bò baøi öu öôu. -Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp.. -Caùnh dieàu. -. -Cá nhân, lớp. -HS vieát baûng con -Đọc cả lớp -2 – 3 HS đọc -chieàu, hieåu, yeâu, yeáu -Cá nhân, lớp. -Cá nhân, lớp. -Haùt muùa.. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Caù nhaân -hieäu, thieàu -Cá nhân, lớp Viết vào vở.. -HS luyện nói theo nhóm đôi -Veõ caùc baïn. -Tự giới thiệu mình. -mét sè HS luyÖn nãi víi nhau -HS theo dâi bæ sung -HS đọc cá nhân.

<span class='text_page_counter'>(129)</span> TOÁN. PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VỊ 5. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Thuéc b¶ng trõ ,biết làm tình trừ trong phạm vi 5.BiÕt mèi quan hƯ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ . II/ Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: 2 HS lên bảng làm toán 4 3 1 2 4 -1 -1= 4-1-2 - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 2. Bài mới: Giới thiêu bài GV HS *. HĐ1: Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 5: GV gắn bảng 5 con mèo, bớt 1 con. H: 5 con méo, bớt 1 con mèo. Hỏi còn lại mấy con - HS theo dõi meøo? GV gaén baûng: 5-1= 4. GV gắn bảng 5 hình tam giác, bớt 1. - HS đặt đề toán H: 5 bớt 1 còn mấy? - HS nhaéc laïi -5 bớt 1 còn 4 - HS gaén baûng: 5-1=4 GV ghi bảng: 5-1= 4, Đọc mẫu. - HS đọc cá nhân, đồng thanh * 5-2=3 5-4=1 -HS đọc bảng trừ(cá nhân ,nhóm) 5-2=3 - GV hướng dẫn tương tự. - GV đọc mẫu, xoá bảng dần. Hướng dẫn HS quan sát chấm tròn. H: 4+1=? - HS đọc: 4+1=5 5-1=4 1+4= ? 1+4=5 5-4=1 5-1=? 3+2=5 5-2=3 5-4=? 2+3=5 5-2=3 G: Phép trừ là phép tính ngược lại của phép cộng *. HĐ2: Thực hành Baøi 1: - Cho HS neâu caùch laøm baøi -GV nhận xét, sửa Baøi 3: - Goïi HS neâu caùch laøm, laøm baøi. -HS lµm miÖng 2-1=. 3-2=.

<span class='text_page_counter'>(130)</span> - Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm bài vµo b¶ng con - GV nhận xét, sửa Bài 4: Viết phép tình thích hợp - Hướng dẫn HS xem tranh a/ Treân caønh coù 5 quaû cam, ruïng maát 2 quaû, Hoûi treân caønh coøn maáy quaû cam? -GV nhËn xÐt –ch÷a bµi 4-cñng cè dÆn dß: -Gọi HS đọc thuộc bảng trừ. TUAÀN 11. HS neâu caùch laøm, laøm baøi b¶ng con 5 5 5 5 3 2 1 4 - HS quan sát tranh, nêu bài toánrồi viết phép tính tương ứng với tình huống trong tranh 5-2=3. Thứ hai ngày 12tháng 11năm 2012. Tieáng vieät: ÖU, ÖÔU I / MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Đọc được : ưu, ươu, trái lựu, hươu sao, từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk. - Viết được : ưu, ươu, trái lựu, hươu sao. -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Tranh minh hoạ từ khoá, bộ ghép chữ TV, -HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HS. GV 1-KiÓm tra bµi cò: -GV vaø HS nhaän xeùt caùc baïn, cho ñieåm. -GV nhËn xÐt ghi ®iÓm TiÕt 1. -hs viªt vµo b¶ng con Buæi chiÒu ,giµ yÕu -HS dưới lớp đọc bài..

<span class='text_page_counter'>(131)</span> 2- Bµi míi; GT baøi, ghi teân baøi: öu, öôu. a-NhËn diÖn vÇn: -VÇn u -Vần ưu cấu tạo bởi những âm nào? Cho HS gheùp vaàn öu. Hãy so sánh ưu với iu?. -. Cho HS phaùt aâm vaàn. öu. b-§¸nh vÇn: -Cho HS đánh vần vần ưu. -GV uốn nắn, sửa sai cho HS. c-TiÕng tõ kho¸: Hãy ghép cho cô tiếng lựu. - HS phađn tích tieẫng löïu. -Cho HS đánh vần tiếng lựu. GV sửa lỗi cho HS. Giới thiệu tranh minh hoạ từ :trái lựu -GV ghi b¶ng :tr¸i lùu -Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : trái lựu. -GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS. - ƯƠU( Tiến hành tương tự như vần ưu.) - So sánh ươu với ưu? *Lưu ý HS đánh vần vần ươu: d-§äc tõ øng dông: -GV ghi b¶ng các từ ứng dụng lên bảng . chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ. -Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ. -GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS. -GV đọc mẫu. Vài em đọc lại. -ViÕt b¶ng con: - GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa ư và u). GV hướng dẫn HS viết chữ : ưu, lựu. -GV nhận xét, chữa lỗi cho HS. Tieát2 3-LuyÖn tËp: a- luyện đọc: GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1.. -GV uốn nắn sửa sai. -Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng . -Hãy đọc câu dưới tranh cho cô? -GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. -GV đọc mẫu câu ứng dụng. HS đọc lại. -b-luyÖn viÕt:. HS đọc, lớp nhận xét.. Vần ưu tạo bởi ư và u. -HS gheùp vaàn “öu”. -HS so s¸nh -giống nhau; đều có âm u đứng sau -kh¸c nhau: am vµ ©m i -HS phaùt aâm öu. -HS đáng vần : ư -u –ưu. -HS đánh vần cá nhân, lớp. -HS ghép tiếng lựu. -2 em phaân tích. - Lờ-ưu -lưu-nặng lựu. -HS đánh vần cá nhân. -HS đọc từ : trái lựu. -HS quan saùt vaø laéng nghe - Cho HS nhaän bieát aâm ñoâi öô trong vaøn öôu. - öô- u- öôu. -HS đọc thầm -HS đọc cá nhân, nhóm -2HS đọc toàn bài -HS( kh¸, giái )t×m tiÕng ngoµi bµi. HS vieát leân khoâng trung. -HS vieát baûng con.. -HS đọc CN, nhóm đồng thanh. -3 HS đọc câu. -HS đọc cá nhân. -2 HS đọc lại câu. -T×m tiÕng chøa vÇn u,¬u trong c©u. -HS mở vở tập viết. -HS viết bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(132)</span> - Cho học sinh lấy vở tập viết ra. -HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết -GV theo dâi söa sai. c- LuyÖn nãi: - Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì? Trong tranh vẽ những con vật nào? ở đâu? Trong những con vật này, con nào aên thòt? Con naøo aên coû? Ngoài ra em còn biết những con vật nào nữa sống ở trong rừng? Trong những con vật trong tranh, em thích nhất con naøo nhaát? - GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài . -Tìm tiếng có chứa vần vừa học . -Nhaän xeùt tieát hoïc .– Tuyeân döông. 4-Dặn dò: Xem trước bài 43.. Thực hành tiếng. -HS đọc tên bài luyện nói. -Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi. -Các bạn khác lắng nghe để bổ sung.. - Cho 4-5HS noùi 2-4 caâu veà nd baøi luyeän noùi. -Học sinh đọc lại bài. -HS laéng nghe.. ¤n luyÖn vÇn iu- ªu. I- Mục tiêu:-HS đọc đợc các tiếng, từ chứa vần iu –êu - HS tìm và ghép đợc tiếng ngoài bài chứa vần iu-êu - HS làm đợc bài tập II- đồ dùng dạy học:- Bộ chữ học vần III- C ác hoạt động dạy học: 1-K iÓm tra bµi cò: -GV đọc cho HS viết vào bảng con -HS viÕt tõ ; lau nhµ -GV nhËn xÐt-söa sai 2- d¹y bµi «n: HĐ1: Hớng dẫn HS đọc: -GV viÕt b¶ng:chÞu khã , rau thiu, con tµu,kh¨n thªu, mÕu -HS theo dâi chÞu ®au . -c©u:Con chim hãt lÝu lo. Bạn lai thêu rất đẹp. -GV gọi HS đọc bài -HS đọc bài cá nhân,nhóm -GV theo dâi söa sai. -HS ph©n tÝch mét sè tiÕng H§2:HS ghÐp tiÕng ngoµi bµi -ghÐp tiÕng ngoµi bµi cã tiÕng chøa vÇn iu-ªu -HS kh¸, giái ghÐp tõ -GV gọi HS đọc tiếng mình ghép -HS TB, yÕu ghÐp tiÕng -GV theo dâi söa sai -HS đọc tiếng mình ghép H§3;HS lÇm bµi tËp Bµi 1:Nèi Con chim hãt chÞu ®au Nåi c¬m lÝu lo B¹n an g¹o th¬m -2HS đọc bài tập GV yªu cÇu hs lµm bµi vµo vë -GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi -GV nhËn xÐt –ch÷a bµi 3-Cñng cè-dÆn dß: -VÒ nhµ «n l¹i bµi. -HS lµm bµi vµo vë « li -HS lªn b¶ng ch÷a bµi. Thø 3 ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2012. TiÕng viÖt:. OÂN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Đọc được các vần kết thúc bằng u/ o, các từ ứng dụng và câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43..

<span class='text_page_counter'>(133)</span> + Viết được các vần kết thúc bằng u/ o, các từ ngữø ứng dụng từ bài 38 đến bài 43. + Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Sói và Cừu. - - Giáo dục học sinh thích thú tích cực,tham gia vào các hoạt động học. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV: Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần kể chuyện. Bảng ôn các vần ở bài 43 ,bảng phụ . HS: Sách tiếng việt 1 tập 1. Bảng con, vở tập viết.. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV HS 1-KT bµi cị: HS viết bảng: chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu -Dưới lớp viết bảng con . coå. - HS nhận xét chữ viết của bạn. GV chỉnh sửa. - 1HS đọc . -1 HS đọc câu ứng dụng. -Lớp theo dõi, nhận xét. -GV nhaän xeùt baøi cuõ, cho ñieåm. Tieát 1 2-Bµi míi: -HĐ1:Ôn tập các vần đã học -Hãy kể các vần đã học có kết thúc bằng u hoặc o? HS trả lời câu hỏi nối tiếp:au, ao, eo, âu, êu , -HS trả lời, GV ghi các vần lên góc bảng. iu, öu, ieâu, yeâu,öôu. - GV giới thiệu bảng ôn lên bảng và cho HS kiểm tra các vần ghi ở bảng ôn và bổ sung nếu thiếu. -Em có nhận xét gì về những vần đã học? -HS kiểm tra các vần đã nêu với bảng ôn. * Cho HS chỉ và đọc các chữ có trong bảng ôn. - GV đọc, HS chỉ chữ. - Cuøng keát thuùc baèng u, o - HS tự chỉ và đọc. H§2:ghÐp ch÷ vµ vÇn thµnh tiÕng * Các em lần lượt ghép các âm ở cột dọc với các âm ở dòng ngang rồi đọc các vần vừa ghép được . -HS đọc các chữ có trong bảng ôn. -Điền vào bảng ôn cho học sinh đọc. -GV sửa phát âm. -HS ghép và đọc cá nhân :a-o =ao - HĐ3:đọc từ ứng dụng a-u-au,e-o= oe ,aâ-u-aâu ,eâ- u-eâu,i-u –iu,ö-u –öu, * GV giới thiệu từ ứng dụng : ieâ-u-ieâu ao beøo caù saáu kì dieäu -Đọc cá nhân nối tiếp hàng ngang .-3-4 HS -Tìm gaïch chaân tieáng coù vaàn oân ? đọc.Cả lớp đọc đồng thanh . -GV giải nghĩa từ cho HS. -Cho HS đọc các từ trên. GV chỉnh sửa phát âm. -H§4:viÕt tõ øng dông * GV cho HS viết vào bảng con từ : cá sấu, kỳ diệu. -HS đọc thầm -GV viết mẫu. Hướng dẫn cách viết. -HS đọc cá nhân. -HS vieát baûng con. -3 H S leân baøng gaïch ao,saáu,dieäu. -Cho HS viết vào vở tập viết : cá sấu. Tieát 2 HĐ1:Luyện đọc: -Cho HS đọc lại bài của tiết 1 - GV uốn nắn sửa sai cho HS.. Vài HS đọc lại. Hoïc sinh vieát baûng con. -HS đọc cá nhân. - ao, au, aâu, eâu, iu, öu, ieâu,.

<span class='text_page_counter'>(134)</span> -H§2:§äc c©u øng dông GV treo tranh để HS quan sát và hỏi: - Tranh veõ gì? -Cho HS đọc câu ứng dụng dưới bức tranh. -Tìm tiếng có kết thúc bằng u hoặc o? - GV chỉnh sửa phát âm cho HS, đọc mẫu câu ứng dụng ,cho HS đọc. -H§3:LuyÖn viÕt: -GV híng dÉn HS c¸ch viÕt. GV nhắc nhở tư thế ngồi, quy trình viết. -H§4:KÓ chuyÖn: - HS đọc tên câu chuyện: Sói và Cừu. -GV kể kèm theo tranh minh hoạ. -GV đặt câu hỏi cho HS dựa vào đó kể lại +Câu truyện có những nhân vật nào? -Caâu chuyeän cho chuùng ta thaáy ñieàu gì? -Các tổ thảo luận và kể ở tổ nhóm theo tranh. - Các tổ cử đại diện lên thi tài. Tổ nào kể đầy đủ, đúng chi tiết nhất là tổ đó thắng . - GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài -1 HS tự chỉ bảng ôn và đọc. -GV cho HS phân vai kể lại chuyện “Sói và Cừu”. H§5:Cñng cè-dÆn dß: -Hướng dẫn HS học bài làm bài ở nhà. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. Thực hành tiếng. -Những chú sáo đậu trên cây … -HS đọc cá nhân nối tiếp. -Neâu noái tieáp :Saùo, saäu, sau, nuùi ,raùo, nhieàu, chaâu, chaáu, caøo caøo. -3-4 HS đọc,đọc đồng thanh theo tổ. -HS viết bài vào vở tập viết.. - 2-3 HS đọc -HS QS tranh vaø nghe keå chuyeän. -HS nghe và thảo luận những ý chính của chuyện vaø keå theo tranh -Có sói và cừu ,bác nông dân… -Sói chủø quan độc ác nên đã bị đền tội.Cừu bình tĩnh ,thông minh nên thoát chết. -Laøm vieäc nhoùm 4 -Mỗi nhóm cử một người thi kể trước lớp .HS khaùc choïn ra baïn keå hay nhaát Cả lớp đọc đồng thanh. -HS đọc lại bài. -3 HS lên kể trước lớp. -HS laéng nghe.. Ôn tập Bài: ưu - ươu. I/ Yêu cầu: - Giup hs yếu nắm được cấu tạo của vần và tiến tới đánh vần, đọc được các tiếng từ có vần trên. - Giup hs giỏi đọc lưu loát và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngoài bài và nghĩa của nó. II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn. - Một số từ mới ngoài bài học (cứu bạn, con khướu, chai rượu….) II/ Các hoạt động dạy học. PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG 1/ Đọc bảng lớp. ưu ươu GV ghi nội dung cần ôn lên bảng trái lựu hươu sao - Cho hs nối tiếp đọc mưu trí bầu rượu - Thi đua dãy tổ + đt cả lớp Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ, ra bờ suối. Nó thấy bầy hươu nai đã ở đấy rồi. -Cho đọc phân tích tiếng, giải nghĩa một số từ. -Đối với hs giỏi khá - Cho phân tích cấu tạo của vần -Đối với hs yếu - Đọc lại vần nhiều lần -Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên. -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. -Đọc thầm toàn bài - Đọc cá nhân theo trang.

<span class='text_page_counter'>(135)</span> 2/ Đọc sgk. Mở sgk và đọc theo yêu cầu của gv. /Chơi trò chơi ( tìm và đọc từ mới) 4/ Cũng cố dặn dò. - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đồng thanh cả lớp. Thứ 4 ngày 14tháng 11 năm 2012 Tieáng vieät: Baøi:ON - AN. I / MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Đọc được :on, an, mẹ con, nhà sàn, đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk, viết được :on, an, mẹ con, nhà sàn, luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: bé và bạn bè. -HS đọc to rõ ràng trôi chảy, đúng tốc độ, đọc liền từ liền câu, biết nghỉ hơi sau dấu chấm.Viết đúng tốc độ,độ cao khoảng cách, nét nối của chữ. Nói thành câu theo chủ đề. -Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực học tập. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh hoạ từ khoá ,câu ứng dụng, phần luyện nói,khung kẻ ô li ,bộ ghép chữ. HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt.. III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV 1-Bµi cò:-2 HS leân vieát baûng : ao beøo, caù saáu, kì dieäu.. HS -HS dưới lớp viết bảng con.. - 2 HS đọc câu ứng dụng sgk. -HS đọc cá nhân , lớp nhận xét.. -GV vaø HS nhaän xeùt caùc baïn, cho ñieåm. Tieát 1 2-Bµi míi: a- GV GT baøi, ghi teân baøi: on, an ON -H§1:NhËn diÖn vÇn: - Vần on được tạo nên từ những âm nào? - Cho HS gheùp vaàn on - Hãy so sánh on với oi?. Cho HS phaùt aâm vaàn on. H§2:§¸nh vÇn: - Vần on đánh vần như thế nào? -GV uốn nắn, sửa sai cho HS. -H§3:TiÕng tõ kho¸: - Haõy gheùp cho coâ tieáng con? - Haõy nhaän xeùt veà vò trí cuûa aâm vaø vaàn trong tieáng con? - Tiếng “con” đánh vần như thế nào? -GV sửa lỗi cho HS. -Đọc trơn : con. -Gaén tranh minh hoïa: Tranh veõ ai? -Cho HS đánh vần và đọc trơn: mẹ con. -GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS.. -Theo doõi , nhaéc laïi teân baøi.. -Vần on tạo bởi o và n. -HS gheùp vaàn “on” . -Giống nhau đều bắt đầu bằng vần on,Khác nhau vaàn on keát thuùc baèng aâm n .Vaàn oi keát thuùc baèng aâm i. -Phaùt aâm on caù nhaân noái tieáp. -HS đánh vần : o - n - on . -HS đánh vần cá nhân nối tiếp.. -HS gheùp tieáng con giô leân cao -con có âm c đứng trước,vần on đứng sau. -Cờ –on- con . -HS đánh vần cá nhân nối tiếp - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. -HS Qsaùt neâu ND tranh :meï con. -HS đọc từ : mẹ con nối tiếp..

<span class='text_page_counter'>(136)</span> AN( Quy trình tương tự vần on ) - So saùnh on vaø an. -H§4: vieát baûng con: - GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa o và n). -Cho HS viết bảng con.GV QS nhắc nhở. -§äc tõ øng dông: - GV giới thiệu các từ ứng dụng ghi lên bảng :rau non,hòn đá,thợ hàn, bàn ghế -Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ. -GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS -GV đọc mẫu. Vài em đọc lại. -Tìm và gạch chân tiếng có vần mới? -Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết.Tìm tiếng chứa vần mới?. -Cả lớp đọc đồng thanh.. -Vieát baûng: -HS quan saùt vaø laéng nghe. -HS vieát leân khoâng trung. -HS vieát baûng con. -HS đọc thầm -3-4 HS đọc.. - 2 em lên bảng gạch.HS khác theo dõi sửa sai:non,hoøn ,baøn ,haøn -HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT -Học sinh chơi trò chơitìm từ viết bảng con :noùn,coøn,ngoïn,ngan,baïn. Tieát 2 -HĐ1;Luyện đọc: - GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1 GV uốn nắn sửa sai . -Cho đọc theo nhóm. -Cho thi đọc theo 3 nhóm đôi tượng. -H§2:C©u øng dông: -Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh veõ gì? -Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh? -Khi đọc câu này, chúng ta chú ý điều gì? -GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS -GV đọc mẫu câu ứng dụng. Cho 2 HS đọc lại. -H§3:LuyÖn viÕt: -GV híng dÉn HS 1 HS đọc nội dung viết trong vở tập viết. -Khi vieát vaàn vaø tieáng, chuùng ta phaûi löu yù ñieàu gì? -HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết -H§4:LuyÖn nãi: - Treo tranh để HS quan sát và hỏi: - Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì? - Các bạn em là những ai? Họ ở đâu? - Em có quý các bạn đó không? - Các bạn ấy là những người như thế nào? - Em và các bạn thường giúp đỡ nhau những công việc gì? -3- Cñng cè dÆn dß: - GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài . -Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông.. -HS đọc CN trong sách giáo khoa,2-3 HS đọc trên bảng. -Đọc bài nhóm 2 một em đọc một em theo dõi sửa cho bạn. -Gioûi ,khaù ,trung bình. - Quan sát tranh,trả lời câu hỏi. -Gấu mẹ dạy con chơi đàn, thỏ mẹ dạy con nhaûy muùa. -HS đọc cá nhân. -2 HS đọc lại câu. -Nghæ hôi sau daáu chaám. HS mở vở tập viết -Cả lớp theo dõi HS khác theo dõi đọc thầm. -Lưu ý nét nối các con chữ . -HS viết bài vào vở- HS đọc tên bài luyện noùi -HSø trả lời câu hỏi:Bé và bạn bè. -Nêu cá nhân :Là các bạn trong lớp .Họ ở cùng lớp,ở gần nhà .-Gaàn guõi vaø toát buïng Hoïc taäp vaø sinh hoat… Học sinh đọc lại bài..

<span class='text_page_counter'>(137)</span> Xem trước bài 45. SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ. To¸n:. I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh : -Nhận biết vai trò của số 0 trong phép trừ : 0 là kết quả của phép trừ hai số bằng nhau, một số trừ đi 0 bằng chính nó ; biết thực hiện phép trừ có số 0, biết viết phép tính thích hợp với tình huoáng trong hình veõ. -Reøn cho hoïc sinh laøm nhanh, chính xaùc , thaønh thaïo caùc pheùp tính. -Học sinh thích thú,say sưa ham mê phát biếu ý kiến xây dựng bài. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: chuẩn bị mẫu vật như sgk, bảng phụ, bộ ghép toán. HS :một bộ đồ dùng học toán. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV 1-KiĨm tra bµi cị:-GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm baûng con: Tính : 5 + 0 = 3 +2= 4+0= 5–3= -Nhaän xeùt cho ñieåm. 2-Bµi míi:a-Giíi thiÖu bµi: Hoâm nay ta hoïc baøi soá 0 trong p/trừ. H§1:Giíi thiÖu phÐp trõ GV giới thiệu phép tính: 1 – 1 = 0. -GV noùi: coâ coù 1 boâng hoa. Coâ taëng cho baïn Haø 1 boâng. Hoûi coâ coøn maáy boâng hoa? -Ai có thể nêu được phép tính đó nào? GV vieát : 1 – 1 = 0 -Cho HS đọc : 1 – 1 = 0 -Giới thiệu phép trừ: 3 – 3 = 0 -(Tiến hành tương tự như trên) -Các số trừ đi nhau có giống nhau không? -Hai số giống nhau trừ cho nhau ra kết quaû laø maáy? * Giới thiệu phép tính 4 – 0 = 4 -Có 4 chấm tròn, bớt đi 0 chấm tròn. -Hỏi còn lại mấy chaám troøn? -Hãy nêu phép tính thể hiện điều đó? -GV vieát baûng: 4 – 0 = 4 -Cho HS đọc 4 – 0 = 4 *Giới thiệu 5 – 0 = 5 Tiến hành tương tự như 4 – 0 = 4 -Em có nhận xét gì về 2 phép tính trên? Vậy một số trừ đi 0 thì bằng chính số đó. -Một số trừ đi chính nó thì bằng 0. Một số trừ đi 0 thì bằng. HS -HS laøm baûng con, 3 em leân baûng laøm. - Chữa bài nhận xét bạn.. -Coøn 0 boâng hoa. 1- 1 = 0 -HS nhaéc laïi: 1– 1 = 0 3–3=0 -Coù -HS trả lời câu hỏi:hai số giốngnhau trừ cho nhau kết quả bằng 0.. -Có 4 chấm tròn bớt đi 0 chấm tròn - Còn 4 traám troøn. -Học sinh trả lời: 4 – 0 = 4 - Đọc cá nhân. - 5trừ 0 bằng 5, 4 trừ 0 bằng 4 -Vaøi em nhaéc laïi keát luaän. -Neâu caù nhaân..

<span class='text_page_counter'>(138)</span> chính số đó. -H§2: LuyÖn tËp: -Bµi1: 1 HS neâu yeâu caàu baøi 1: - Yêu cầu cả lớp nhẩm miệng kết quả. -Nêu luật chơi cho 2 dãy điền kết quả tiếp sức.-Hướng dẫn nhận xét sửa bài.. -Bµi 2: 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2:côt 1’2 -Cho HS laøm baøi vµo b¶ng con. - GV uốn nắn sửa sai -Hướng dẫn sửa bài. -Bµi3:HS neâu yeâu caàu baøi 3: -GV cho HS nhìn tranh và nêu bài toán.Gọi đại diện nêu. -H§3:Cñng cè dÆn dß:H«m nay hoïc baøi gì? -Cho vaøi HS nhaéc laïi. -Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ 5 ngày 15 tháng 11 năm 2012. TiÕng viÖt:. * Tính: -HS nhaåm caù nhaân. 1-0= 1-1= 2-0= 2-2= 3-0= 3-3= 4-0= 4-4= *Tính. -HS lµm bµi vµo b¶ng con. 4+1= 2+0= 4+0= 2-2= -HS laøm baøi 3: -Nhóm 2 QS tranh thảo luận nêu đề toán. -Laøm vµo vë bµi tËp : 3 – 3 = 0 2 – 2 =0 -Số 0 trong phép trừ.. AÂN - AÊ, AÊN. I- MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -Đọc được :ân, ăn, cái cân, con trăn, đọc được từ ứng dụng -Viết đợc ân, ăn, cáI cân,con trăn. -.Noựi ủửụùc thaứnh caõu theo chuỷ ủeà .Nặn đồ chơi -Học sinh có ý thức hăng say ,tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng ,phần luyện nói ,khung kẻ ô li, bộ ghép chữ. - HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV Tieát 1 2-Bµi míi: GV GT baøi, ghi teân baøi: aân vaø aên. -H§1:nhËn diÖn vÇn: AÂN - Vần ân được tạo nên từ những âm nào? - Cho HS phaùt aâm vaàn aân. - Cho HS gheùp vaàn aân. - Hãy so sánh ân với an? - GV chæ baûng cho HS phaùt aâm laïi vaàn aân. -H§2:§Ênh vÇn:. HS. -Vần ân tạo bởi â và n. -HS phaùt aâm aân. -HS gheùp vaàn “aân” treân baûng gaøi -Giống nhau :đều kết thúc bằng âm n.khác.

<span class='text_page_counter'>(139)</span> - Vần ân đánh vần như thế nào? -Cho HS đánh vần vần ân GV uốn nắn, sửa sai cho HS. - Cho HS đọc trơn: ân. -H§3:tiÕng tõ kho¸: - Haõy gheùp cho coâ tieáng caân? - Haõy nhaän xeùt veà vò trí cuûa aâm vaø vaàn trong tieáng caân? - Tiếng “cân” đánh vần như thế nào? -Cho HS đánh vần tiếng cân. -GV sửa lỗi cho HS. -Giới thiệu tranh minh hoạ .à để rút ra từ : cái cân. -Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : cái cân. -GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS. - Đọc toàn bộ vần ân. Ă-ĂN ( Tiến hành tương tự như vần ân.) - GV GT âm ă , cho HS phát âm âm ă rồi mới dạy tiếp vần aên) -So saùnh vaàn aân vaø vaàn aên. - Cho HS chôi troø chôi. * Vieát baûng con: - Treo khung kẻ sẵn ô li. GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ân, ăn, cái cân, con trăn ( lưu ý nét nối giữa â và n). -Cho HS vieát baûng con. -GV nhận xét, chữa lỗi cho HS. -H§5:§äc tiÕng tõ øng dông: GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng . baïn thaân, gaàn guõi, khaên raèn, daën doø. -Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ. -GV n xét và chỉnh sửa phát âm cho HS. -GV đọc mẫu. Vài em đọc lại. -Tìm và gạch chân tiếng có vần mới? *Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết.thi tìm từ chỉ đồ vật ,con vật có chứa vần mới?. nhau vần an bắt đầu bằng âm a . - HS đánh vần : â - n – ân. HS đánh vần cá nhân -3-4HS đọc lại. Tieát 2 -HĐ1:Luyện đọc: - GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1. GV uốn nắn sửa sai . -Cho đọc theo nhóm đối tượng .. - HS đọc CN trên bảng lớp .2-3 HS đọc bài trong saùch giaùo khoa. -Thi đọc theo ba nhóm :giỏi ,khá trung bình.HS khaùc theo doõi choïn ra baïn hoïc toát nhaát.. -HS gheùp tieáng caân -Ââm c đứng trước vần ân đứng sau. -Cờ –ân- cân . -HS đánh vần cá nhân. -QS. -caùi caân . -HS đọc từ : cái cân. -Đọc theo tổ. - cá nhân, cả lớp.. -HS quan saùt vaø laéng nghe . -HS vieát leân khoâng trung. -HS vieát baûng con. HS đọc thầm -HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT. -3-4 HS leân baûng thaân,gaàn,khaên ,raèn,daën. -Hoïc sinh chôi troø chôi neâu mieäng :caùichaên,khaên maët ,con traên.. gaïch:. -Nhaän xeùt tuyeân döông -H®2:.C©u øng dông -Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh veõ gì? -Bé được Lê cho xem những đồ chơi ở -Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh? bieån. - Khi đọc hết một câu, chúng ta chú ý điều gì? -GV chỉnh sửa - Đọc cá nhân nối tiếp..

<span class='text_page_counter'>(140)</span> loãi phaùt aâm cho HS. -GV đọc mẫu câu ứng dụng. Cho 2 HS đọc . -H§3:luyÖn viÕt: -G-GV löu yù nhaéc HS vieát lieàn neùt. -HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết. V.HD cho HS viết . Cho học sinh lấy vở tập viết ra.. -Chuù yù nghæ hôi. -HS đọc cá nhân. -2 HS đọc lại câu. HS mở vở tập viết,đọc nội dung bài luyện vieát. -Theo dõi đọc thầm. -HS viết bài vào vở.. -GV löu yù nhaéc HS vieát lieàn neùt. -HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết. -H§4:LuyÖn nãi : - Treo tranh để HS quan sát và hỏi: - Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì? - Bức tranh vẽ gì? - Nặn đồ chơi có thích không? - Lớp mình những ai đã được nặn đồ chơi? - Em đã nặn được những đồ chơi gì? -Cho 3-4 em nói lại chủ đề bằng 2-4 câu. -3-Cñng cè dÆn dß: - GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài . -Đọc tiếng có chứa vần vừa học -Nhận xét tiết học –Xem trước bài 46.. - HS đọc tên bài luyện nói;nặn đồ chơi. -Các bạn đang nặn đồ chơi. -Coù thích. -Giơ tay nói theo thực tế . -HS kÓ -Nêu theo thực tế của lớp. - Học sinh đọc lại bài trong sách giáo khoa -Tìm tiÕng co từ chứa vần mới học và đọc. Th ư c h ành tiếng: Ôn tập + on - an I/ Yêu cầu: - Giup hs yếu nắm được cấu tạo của vần và tiến tới đánh vần, đọc được các tiếng từ có vần trên. - Giup hs giỏi đọc lưu loát và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngoài bài và nghĩa của nó. II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn. - Một số từ mới ngoài bài học( con cá, non cao, bàn tán….) II/ Các hoạt động dạy học. PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG 1/ Đọc bảng lớp. on an GV ghi nội dung cần ôn lên bảng rau non thợ hàn hòn đá bàn ghế -Cho hs đọc ( CN- thi đua theo dãy- đồng thanh cả lớp) Gấu mẹ dạy con chơi đàn.Còn thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa. Nhà sáo sậu ở sau dãy núi. Sáo ưa nơi khô -Đối với hs giỏi khá ráo, có nhiều châu chấu, cào cào. -Cho đọc phân tích tiếng, giải nghĩa một số từ.. - Đối với hs yếu. - Cho phân tích cấu tạo của vần - Đọc lại vần nhiều lần -Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên.. -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài 2/ Đọc sgk. Mở sgk và đọc theo yêu cầu của gv.. -Đọc thầm toàn bài - Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đồng thanh cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(141)</span> 3/Chơi trò chơi ( tìm và đọc từ mới) 4/ Cũng cố dặn dò. Hoạt động giáo dục To¸n:. LUYEÄN TAÄP. I/ MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Thực hiện được phép trừ hai số bằng nhau , phép trừ một số cho số 0, biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học. -Rèn kĩ năng tính và thực hiện các phép tính nhanh cho HS. -HS thích thú hăng say,tham gia vào các hoạt động học tập. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: bảng phụ. Phấn màu, tranh bài 5. HS: hộp đồ dùng toán 1 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV. : HS.

<span class='text_page_counter'>(142)</span> 1-KiÓm tra:Cho HS laøm vaøo baûng con 3 toå. -Nhaän 2-Giíi thiÖu bµi: -GV giới thiệu bài luyện tập. -GV HD HS laøm baøi taäp .trong sgk. Bµi 1:Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 1. c ột 1,2,3 -Yeâu caàu nhaåm mieäng keát quaû. -GV nhËn xÐt ch÷a bµi - Hdẫn sửa bài, - Cho HS nêu nhËn xÐt 1 số trừ 0, một số trừ đi chính số đó. Bµi 2:HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2: -Khi laøm baøi naøy ta chuù yù ñieàu gì? -Đọc các phép tính. -H daãn nhaän xeùt baøi laøm treân baûng .Bµi 3:1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 c ột 1,2 -.GV gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi Bµi 4:1 HS neâu yeâu caàu baøi 4. c ột 1,2 -Muốn điền dấu đúng ta phải làm gì ? -Yêu cầu làm bài và sửa bài.. -Hướng dẫn sửa bài. Bµi 5a:1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 5. -Muốn viết phép tính cho đúng ta phải làm gì? -GV nhËn xÐt ch÷a bµi 3-Cñng cè dÆn dß: -VÒ nhµ «n l¹i bµi.. Th ực h ành toán 2t. *HS laøm baûng con 5 – 1 = 4 ;3 – 1 = 2; 0 + 0 = 0 --HS chuù yù laéng nghe. *Tính: -Nhaåm caù nhaân. 5–4=1 4–0=4 5 – 5 = 0 4 – 4= 0. 3 – 3 =0 3 – 1 =2. *Tính:-Vieát thaúng coät -2HS lên bảng làmlớp làm bảng con -Theo dõi sửa sai. - 2 em neâu. Tính: -HS lµm vµo vë bµi tËp -2 – 1 – 1 = 0 3–1–2=0 4–2–2=0 4–0–2=2 -HS khác theo dõi sửa sai .*Ñieàn daáu <,> ,= -Tính keát quaû cuûa pheùp tính, so * saùnh soá, ñieàn daáu. -1 HS nêu cách làm.-Làm vào vở. 5-3=2 3–3<1 5–1>3 3–2=1 -Đổi vở sửa bài. -Phải QStranh, nêu bài toán thích hợp sau đó nêu phép tính thích hợp . -HS lµm bµi vµo vë bµi tËp.. Luyện Tập ( phép trừ trong phạm vi 5 ). I/ Yêu cầu: - giúp hs học thuộc bảng trừ trong phạm vi 3 – 4 - 5 -Vận dụng bảng trừ để làm toán. II/ Các hoạt động dạy học. Phương pháp Nội dung 1/ Đọc bảng trừ - cho hs nối tiếp đọc bảng trừ -Bảng trừ trong phạm vi 3 – 4 - 5 Đọc cn-đt -Thi đua theo tổ 2/ Bài tập: Ra một số bài tập lên bảng 1/ tính. HD hs làm vào vở 5- 2- 1= 4- 1 – 0 = - chấm để kiểm tra năng lực của hs. 5- 1- 2= 2- 0- 1 = - Đối với hs yếu hd đếm trên que tính, hoạc các trực quan.

<span class='text_page_counter'>(143)</span> khác. lưu ý: Đặt thẳng cột dọc. 2/ điền dấu < > = 2-1… 3-1 5….4-2 1+1…. 3 - 2 5…1+3 1+1…. 3- 0 0…2 - 2 Bµi 3. TÝnh 3 3 4 2 2. 2. 2. 2. + Lưu ý hs ( phép trừ là ngược lại của phép cộng). 4/ Cũng cố-dặn dò. Chấm và chữa bài. 1 Bµi 4: Sè? 5-…=2. 3=1+…. 4- … = 1. 4=1+…. 5- … = 0. 5=2+…. Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012 TËp viÕt:. CÁI KÉO, TRÁI ĐAØO, SÁO SẬU. I /MUÏC TIEÂU:Giuùp HS: -Viết đúng các chữ: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài kiểu chữ viết thường , cở vừa theo vở taäp vieát taäp 1. -Rèn kĩ năng viết đúng nét từng con chữ, đúng khoảng cách giữa hai chữ cho HS. - Giaùo duïc HS tính caån thaän , chính xaùc khi vieát. II/ CHUẨN BỊ:- Giáo viên: chữ mẫu .- Học sinh: vở tập viết, bảng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giaùo vieân Hoïc sinh 1-Bµi cị:-GV nhận xét bài tiết trước. Nêu ưu và khuyết mà HS hay mắc để -Hoïc sinh l¾ng nghe HS sửa lỗi. 2-Bµi míi: GV giới thiệu chữ mẫu: -GV treo chữ mẫu. - Các chữ trên, những chữ nào cao 5 dòng li? -HS quan saùt. - Những chữ nào cao2 dòng li? -HS trả lời câu hỏi. -GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết * HD HS vieát vaøo baûng con -HS quan saùt vieát maãu -Giáo viên uốn nắn sửa sai. -HS vieát leân khoâng trung * GV hướng dẫn HS viết vở. -GV chú ý nhắc nhở tư thế ngồi viết cho HS, chú cách đặt bút bắt đầu và kết -Học sinh lấy bảng viết. thuùc. -Thu 9- 10 baøi chaám. -Nhaän xeùt baøi vieát: öu : neâu öu vaø khuyeát -HS viết bài vào vở. 3-cñng cè dÆn dß:. - Hướng dẫn học sinh rèn viết ở nhà 1. HS laéng nghe. - Chuaån bò baøi sau - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Taäp vieát:.

<span class='text_page_counter'>(144)</span> CHÚ CỪU, RAU NON, THỢ HAØN …. I /MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -HS viết đúng các chữ: chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò …kiểu chữ viết thường , cở vừa theo vở tập viết 1 tập 1. -Rèn kĩ năng viết liền nét , đúng nét từng con chữ, đúng khoảng cách hai chữ. -Giáo dục HS biết yêu cái đẹp ,có ý thức tự rèn luyện cữ viết đẹp. II / CHUẨN BỊ: Giáo viên: chữ mẫu . Học sinh: vở tập viết, bảng con III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giaùo vieân Hoïc sinh 1-Bµi cị:GV nhận xét bài tiết trước. Nêu ưu và khuyết mà HS *Theo doõi laéng nghe. hay mắc để HS sửa lỗi. -Goïi HS leân baûng vieát laïi baøi. - Những HS viết còn sai và xấu. 2-Bµi míi: Lớp nhận xét. * GV giới thiệu chữ mẫu: trên bảng phụ *QS và trả lời câu hỏi: - Các chữ trên, những chữ nào cao 5 dòng li? -Chữ h. - Những chữ nào cao2 dòng li? -Chữ cao 3 ô li là chữ nào? -Chữ c,u,ư,a,o,ơ,r,n. - Các chữ được viết ra sao? -Chữ t. -Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu? -Các chữ được viết liền nét. -Viết giữa các con chữ ,lưu ý điều gì? -Là một con chữ. *GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết -Vieát lieàn neùt. * HD HS vieát vaøo baûng con. -Xoá chữ viết mẫu trên bảng,đọc từng từ. *HS quan saùt vieát maãu. giáo viên uốn nắn sửa sai. HS vieát leân khoâng trung. * GV hướng dẫn HS viết vở. -Treo bảng phụ đã viết sẵn mẫu,hướng dẫn viết khoảng cách *Hoïc sinh laáy baûng vieát. ,các chữ .GV chú ý nhắc nhở tư thế ngồi viết cho HS, chú cách -Vieát baûng con. đặt bút bắt đầu và kết thúc. *Thu baøi chaám - Nhaän xeùt baøi vieát: neâu öu vaø khuyeát *Lấy vở tập viết. - Goïi hoïc sinh vieát sai vieát laïi baøi. -HS viết từng dòng vào vở. 4-Cñng cè dÆn dß: - Hướng dẫn học sinh rèn viết ở nhà. -HS laéng nghe. - Chuaån bò baøi sau .Nhaän xeùt tieát hoïc. -Những học sinh viết còn sai. -Theo doõi ,laéng nghe.. Toán:. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I - MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Thực hiện được phép cộng, trừ các số đã học, phép cộng với số 0 , phép trừ một số cho số 0, trừ hai số bằng nhau. - Rèn luyện kỹ năng tính viết, tính nhẩm, so sánh các số và xem tranh, nêu bài toán, viết phép tính thích hợp. - Giáo dục HS ham thích ,say mê tự giác tham gia các hoạt động học. II -/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: bảng phụ. Phấn màu, tranh bài 4 . HS: hộp đồ dùng toán 1.

<span class='text_page_counter'>(145)</span> III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : giaùo vieân. hoïc sinh. 1-KiÓm tra bµi cò: GV cho HS laøm baûng con. - chữa bài ở bảng con, bảng lớp. -Nhaän xeùt. -HS laøm vaøo baûng con 2 baïn leân laøm baøi coät . 3+2=5 4+0=4 4–1=3 4–0=4 5–0=5 5-3=2 -HS dưới lớp nhËn xÐt bµi b¹n.. 2-Bµi míi: *GV giới thiệu bài ghi tên bài, cho HS nhắc lại tên baøi. -GV hướng dẫn HS làm bài tập. Bµi 1b:Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 1. -Khi laøm baøi naøy ta chuù yù ñieàu gì? -GV ghi phép tính HS tự làm vào vở. -HS moãi em neâu mieäng keát quaû moät pheùp tính. - GV cùng cả lớp nhận xét. -Tính: - Vieát soá thaúng coät. -Cả lớp làm vở. 5 4 2 5 4 + + . 3 1 2 1 3 Bµi 2:-HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2:c ột 1,2 2 5 4 4 2 -Gọi từng nªu kết quả. . cho ñieåm.GV nhaän xeùt cho ñieåm. * Tính -HSlµm bµi vµo vë bµi tËp -Bµi3:-1 HS neâu yeâu caàu baøi 3: c ột 2,3 --Moät em neâu pheùp tính ,moät em neâu keát quaû. - Cho HS làm vào vở cả 2 cột. * Ñieàn daáu < ,> , = -Muốn điền dấu cho đúng ta phải làm gì? -Làm vào vở. -HD làm bài và sửa bài. -1 HS neâu caùch laøm: Tính keát quaû cuûa pheùp tính ,so saùnh soá,ñieàn daáu. 5–1> 0 3+0=3 -Bµi 4:-1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 4: 5-4 >2 3–0=3 -Cho HS nhìn tranh tự đọc đề toán, viết phép tính thích Đổi vở sửa bài. hợp vào vở. *Viết phép tính thích hợp: -Muốn viết phép tính cho đúng ta phải làm gì? - HS làm bài. Chữa bài: -HS( kh¸ ,giái )nªu bµi to¸n -Phải quan sát tranh, nêu bài toán thích hợp sau đó viết phép tính thích hợp. -GV nhËn xÐt ch÷a bµi -3 -4 em đọc phép tính bài mình, 1 em lên bảng 3-Cñng cè dÆn dß: -VÒ nhµ «n l¹i bµi vieát p/ tính vaøo oâ troáng. -Nhaän xeùt baøi cuûa baïn. -. TuÇn 12: TiÕng viÖt:. Baøi 46. OÂn. ôn. Thứ 4 ngày 21 -11-2012.

<span class='text_page_counter'>(146)</span> I/Muïc tieâu: - HS đọc được :ôn , ơn, con chồn, sơn ca. từ và câu ứng dụng trong bài. - Viết được ôn , ơn, con chồn, sơn ca - Luyện nói 3-4 câu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn II/Đồ dùng dạy học: - Bộ chữ HV 1 - Tranh minh hoïa SGK III/Các hoạt động dạy học : GV HS Tieát 1. 1.Baøi cuõ: - GV đọc : ân, cái cân, ăn , con trăn - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 2.Bài mới: a.GV giới thiệu,ghi đầu bài HĐ 1/Dạy vần :pp trực quan,gợi mở, thực hành oân : -GV giới thiệu ôn -Phaùt aâm:«n -Chỉnh sửa phát âm cho HS -So s¸nh vÇn «n víi on -Vần ôn đợc đánh vần thế nào? -Có vần ôn rồi để có tiếng Chån ta thêm âm gì ,dấu gì? -GV Nhaän xeùt,söa sai GV giíi thiÖu tõ kho¸.Tranh vÏ g×? -GV vieát baûng con chån -Chỉnh sửa phát âm cho HS -Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa * ơn (quy trình tươnh tự) - Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa - GV nhaän xeùt , uoán naén HS HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành -GV ghi bảng từ ứng dụng:«n bµi, kh«n lín,c¬n ma, m¬n mën. -GV chỉnh sửa phát âm cho HS -Giải thích từ -Đọc mẫu -T×m tiÕng trong bµi cã vÇn «n, ¬n -Haùt muùa chuyeån sang tieát 2 H§3:ViÕt b¶ng con: -GV viÕt b¶ng vµ híng dÉn HS viÕt -Gvtheo dâi ,söa sai Tieát 2 HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành a. Luyện đọc : -Cho HS luyện đọc nội dung tiết 1. -HS vieát baûng con -HD đọc: 2 em. -HS nhắc đầu bài. -HS quan saùt -HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp -Giống :đều có âm n -Kh¸c;©m « víi ©m o -HS đánh vần cá nhân, lớp -Thªm ©m ch vµ dÊu huyÒn -HS ghÐp tiÕng:chån -con chån -HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp -HS caøi - Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp -Vài HS đọc lại. -HS t×m gh¹ch ch©n «n ,kh«n, c¬n -HS viÕt vµo b¶ng con.

<span class='text_page_counter'>(147)</span> -Chỉnh sửa phát âm cho HS -Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng -Đọc mẫu -Chỉnh sửa phát âm cho HS -Luyeän vieát: -Hướng dẫn HS viết vở TV -GV thu vở , chấm bài,nhận xét HĐ2/ Luyện nói : pp trực quan, đàm thoại : -Trong tranh veõ gì? -Bạn nhỏ trong tranh ướ mơ mai sau khôn lớn sẽ làm gì? -Còn em mai sau lớn lên em thích làm gì? -Để đạt đuợc ươcù mơ đó ngay bây giờ em phải học tập như theá naøo? -GV theo dâi söa sai. -T×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn «n ,¬n 3.Cuûng coá, daën doø: - Chỉ bài SGK đọc - Xem trứơc bài en ên - Nhận xét giờ học. Toán I). -Cá nhân, nhóm, lớp -Nhaän xeùt tranh -Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp. -Theo dõi, viết bài vào vở. -HS trả lời -HS quan s¸t tranh luyÖn nãi víi nhau -đại diện nhóm một số HS luyện nói trớc lớp -HS kh¸ ,giái t×m tõ -Vài HS đọc,HS đồng thanh. LUYEÄN TAÄP CHUNG. Muïc tieâu: -. -. Thực hiện được phép cộng , và phép trừ trong phạm vi các số đã học.;phép cộng 1 số với 0, phép trừ một số với 0.Biết viết phép tính thích hợp với các tình huoáng trong hình veõ. Baøi 1, 2(coät 1), 3(coät 1, 2), 4. Chuaån bò: 1.Giaùo vieân: 2.Hoïc sinh : II). Noäi dung luyeän taäp Vở tập, bảng con. Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1) Baøi cuõ : 5’ 2) Dạy và học bài mới: a) Giới thiệu: Luyện tập chung b) Hoạt động 1: Làm vở bài tập 25’  Phương pháp : Giảng giải , thực hành  Baøi 1 : Tính . Hoïc sinh leân baûng con. . 4+1  . 2+3. 2+0 4_2.

<span class='text_page_counter'>(148)</span> . Baøi 2 : Tính cột 1. HS làm và sửa bài bảng lớp 3+1+1= 5-2-2=  Laøm tính coäng  Học sinh làm , sửa bảng lớp HS laøm baøi HS quan sát tranh, nêu bài toán  Hoïc sinh laøm baøi HS thi vieát. Baøi 3 : ñieàn soá vaøo oâ cột 1,2  Tìm một số thích hợp điền vào để cho kết quả là 5  Bài 4: Đọc đề toán. Giáo viên thu vở chấm bài, nhận xét 3) Cuûng coá :4’  Thi đua viết nhanh, đúng  Có 2 con mèo đang chơi, thêm 3 con chạy đến. Hỏi coù taát caû bao nhieâu con meøo ?  Giaùo vieân nhaän xeùt 4) Daën doø: 1’ . Thực hànhTiÕng viÖt:. ¤n :«n- ¬n. I-Mục tiêu:HS đọc đợc thành thạo bài vần ôn ,ơn -HSt×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn «n, ¬n - II-§å dïng d¹y häc:Bé ch÷ häc vÇn. III- Các hoạt động dạy học: :Hớng dẫn HS đọc: Con chồn, thôn, đồn, khôn lớn,môn học «n bµi,c¬n ma,b¹n th©n,ch¨n tr©u, -câu:Cái cò đi đón cơn ma. -GV gọi HS đọc bài -GV theo dâi söa sai. -t×m tiÕng ngoµi bµi cã ©m võa häc -GV gọi HS đọc tiếng vừa tìm -GV theo dâi söa sai H§3:HS lµm bµi tËp. -Bµi 1:§iÒn vÇn «n hay ¬n M¸i t…, c… ma,m… to¸n, … bµi. - -HS lµm bµi vµo vë « ly -Gọi HS đọc kết quả -GV theo dâi söa sai. Bµi2:Nèi. - GV nhËn xÐt ch÷a bµi 3- Cñng cè dÆn dß. Thứ 5 ngày 22 -11-2012 Hoïc vaàn: Baøi 47. -HS theo dõivà đọc nhẩm.. -HS đọc bài cá nhân ,nhóm -HS (kh¸ ,giái) t×m tõ -HS (TB, yÕu) t×m tiÕng --HS đọc tiếng vừa tìm. -2 HS đọc nội dung bài tập -HS lµm vµo vë « ly. en. eân. I/Muïc tieâu: - HS đọc được : en, ên, lá sen, con nhện, từ và câu ứng dụng trong bài. - Viết đựợc : en, ên, lá sen, con nhện - Luyện npói 3- 4 theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới II/Đồ dùng dạy học: - Bộ chữ HV 1 - Tranh minh hoïa SGK III/Các hoạt động dạy học : HÑ DAÏY HÑ HOÏC.

<span class='text_page_counter'>(149)</span> Tieát 1. 1.Baøi cuõ:5’ - GV đọc : ôn , ơn, con chồn, sơn ca - GV giơ bảng con có viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 2.Bài mới: a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu bài b.Phaùt trieån: HĐ 1/Dạy vần :pp trực quan,gợi mở, thực hành 20’. en : -GV giới thiệu en -Phaùt aâm:e- n- en -Chỉnh sửa phát âm cho HS -Có vần en rồi để có tiếng sen ta thêm âm gì ,dấu gì? - Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm cho HS -GV viết bảng lá sen .Chỉnh sửa phát âm cho HS -Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa. * ên (quy trình tươnh tự) - Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa Nghỉ giữa tiết - GV vieát maãu, neâu quy trình vieát - GV nhaän xeùt , uoán naén HS HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành 10’ - GV ghi bảng từ ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Giải thích từ - Đọc mẫu  Haùt muùa chuyeån sang tieát 2 Tieát 2 HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành 20’ b. Luyện đọc : - Cho HS luyện đọc nội dung tiết 1 - Chỉnh sửa phát âm cho HS - Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng - Đọc mẫu - Chỉnh sửa phát âm cho HS Nghỉ giữa tiết c. Luyeän vieát: - Hướng dẫn HS viết vở TV - GV thu vở , chấm bài,nhận xét HĐ2/ Luyện nói : pp trực quan, đàm thoại : 5’ - Trong tranh veõ gì? - Treân baøn coù gì?. -. HS vieát baûng con HD đọc: 2 em 1 HS đọc. -. HS nhắc đầu bài. -. HS quan saùt HS nghe, phaùt aâm caù nhaân, nhoùm, lớp. -. HS neâu HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp. -. HS caøi -HS theo dõi, tập viết ở bảng con. - Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp -. Vài HS đọc lại. -. Cá nhân, nhóm, lớp. -. Nhaän xeùt tranh Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp. -. Theo dõi, viết bài vào vở. -. HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(150)</span> - Dưới bàn có gì? - Beân phaûi baøn laø vaät gì? - Beân traùi baøn laø vaät gì? 3.Cuûng coá, daën doø: 5’ - Chỉ bài SGK đọc. Vài HS đọc,HS đồng thanh - HS nghe. - Veà nhaø hoïc kyõ baøi SGK, luyeän vieát: en, eân, laù sen, con nheän - Xem trứơc bài in un - Nhận xét giờ học. HS nghe. PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 6. Toán I). -. Muïc tieâu:  Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 6; Biết viết phép tính thích hợp theo tình huoâng trong hình veõ. - Baøi 1, 2(coät 1,2, 3), 3(coät 1, 2), 4. II). Chuaån bò:. 1.Giáo viên: Các nhóm mẫu vật có số lượng là 6 2.Hoïc sinh : baûng con III) Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1. Baøi cuõ: 4’ 3+...=5 3-...=0 2+...=2 4-...=1 2. Bài mới : Phép cộng trong phạm vi 6 a) HĐ1: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng 10’  Phương pháp : Trực quan, đàm thoại  Giaùo vieân ñính nhoùm coù 5 hình tam giaùc, nhoùm coù 1 hình tam giaùc, vaäy coù bao nhieâu hình ?  5 hình tam giaùc vaø 1 hình tam giaùc laø 6 hình tam giaùc.  Để có được 6 hình ta làm tính gì?  Giaùo vieân ghi baûng: 5 + 1 = 6  Gợi ý suy ra: 1 + 5 = 6  Tương tự với: 2 + 4 = 6 4+2=6 3+3=6 Nghỉ giữa tiết b) HĐ 2: Thực hành. Pp : Luyện tập, thực hành 17’  Bài 1: Vận dụng công thức cộng vừa học để tính kết quaû  löu yù phaûi ñaët pheùp tính thaúng coät  Baøi 2: Tính cột 1,2,3  Baøi 3: Tính cột 1,2  . Baøi 4: Vieát pheùp tính. Hoạt động của học sinh .  . HS lên bảng thực hiện. Hoïc sinh neâu: coù 6 hình Hoïc sinh nhaéc laïi. Tính coäng: 5 + 1 = 6  Học sinh thực hành trên que tính để ruùt ra pheùp tính. . Tính Học sinh làm, sửa bài miệng  Làm qua 2 bước , 5 dãy thi sửa bảng lớp  tính 5+1  5+0  0+5 1+5.

<span class='text_page_counter'>(151)</span>  Nhìn tranh nêu bài toán. . 1 em đặt đề toán  Học sinh làm, sửa bảng lớp  Hoïc sinh laøm, neâu keát quaû Hoïc sinh thi ñua 2 em neâu  Hoïc sinh nhaän xeùt  Hoïc sinh tuyeân döông . 3. Cuûng coá: 3’  Thi ñua ñieàn soá vaøo baûng coäng  Nhaän xeùt 4. Daën doø: 1’  Hoïc thuoäc baûng coäng trong phaïm vi 6  Chuẩn bị bài phép trừ trong phạm vi 6. . LuyệnTiÕng viÖt:. HS nghe. ¤n luyÖn en ,ªn ¨n ,©n. . Môc tiªu: - Củng cố cách đọc và viết c¸c vần ,tiÕng ,tõ,c©u en,ên ,¨n, ©n. - Làm tốt bài tập ë vë «n luyÖn. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp. II. §å dïng d¹y häc: S¸ch gi¸o khoa TV1tËp 1. Vë «n luyÖn TviÖt. III. Các hoạt động dạy học: GV HS 1.Giíi thiÖu bµi: L¾ng nghe. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và làm bài tập ở vở ÔLitiếng Việt HĐ1: Đọc bài SGK - Gọi HS nhắc lại tên bài học? Cho HS mở sách đọc bµi 30,31. HĐ2: Hướng dẫn làm vở bài tập trang 46 * Đọc cá nhân- đồng thanh Bài 1: Nối - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1.Yêu cầu HS nối vào vở bài tập. Nhận xét. * Lớp làm vào vở . 2, 3 HS nªu kÕt qu¶ Bài 2: Điền en hoÆc ên -Gọi HS nh¾c l¹i yêu cầu bài tập 2 -yờu cầu HS ghép vần và điền đúng từ. * 2 HS lên bảng điền. -Nhận xột kết luận đáp án đúng. - Lớp làm vào vở. Bài 3: Điền tiÕng rón rén hoÆc tr¨n ,hoÆc bên phải -§¸p ¸n: dế mèn,nền nhà,ngọn nến -Gọi HS nh¾c l¹i yêu cầu bài tập 3. -yờu cầu HS tiếng sao cho đúng . * 2 HS lên bảng điền. -Nhận xột kết luận đáp án đúng. - Lớp làm vào vở. -Gọi HS đọc lại các câu trên. -§¸p ¸n:Chú chó trốn bên dưới bàn Bài 4: Viết aó len,mũi tên: 2 dòng + Cô meo rón rén bên trên bàn -Yªu cÇu HS viÕt bµi vµo vë. + Ghế đẩu để ở bên phải -GV chÊm 1 sè bµi nhËn xÐt 3. Cñng cè dÆn dß: * HS viết vào vở - GV nhËn xÐt giê häc.. Hoïc vaàn:. Baøi. 48. in. un. I/Muïc tieâu: - HS đọc được : in, đèn pin, un , con giun, từ và câu ứng dụng trong bài. - Viết đựợc : in, đèn pin, un , con giun - Luyện nói 3 – 4 câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi II/Đồ dùng dạy học: - Bộ chữ HV 1 - Tranh minh hoïa SGK III/Các hoạt động dạy học : HÑ DAÏY HÑ HOÏC.

<span class='text_page_counter'>(152)</span> Tieát 1. 1.Baøi cuõ:5’ - GV đọc : en, ên, lá sen, con nhện - GV giơ bảng con có viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 2.Bài mới: a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu bài b.Phaùt trieån: HĐ 1/Dạy vần :pp trực quan,gợi mở, thực hành 20’. HS vieát baûng con - HD đọc: 2 em -1 HS đọc. -HS nhắc đầu bài. in : -GV giới thiệu in -Phaùt aâm:i- n- in -Chỉnh sửa phát âm cho HS -Có vần in rồi để có tiếng pin ta thêm âm gì ,dấu gì? - Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm cho HS -GV viết bảng đèn pin .Chỉnh sửa phát âm cho HS -Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa. * un (quy trình tươnh tự) - Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa Nghỉ giữa tiết - GV vieát maãu, neâu quy trình vieát - GV nhaän xeùt , uoán naén HS HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành 10’ - GV ghi bảng từ ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Giải thích từ - Đọc mẫu  Haùt muùa chuyeån sang tieát 2 Tieát 2 HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành 20’ d. Luyện đọc : - Cho HS luyện đọc nội dung tiết 1 - Chỉnh sửa phát âm cho HS - Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng - Đọc mẫu - Chỉnh sửa phát âm cho HS Nghỉ giữa tiết e. Luyeän vieát: - Hướng dẫn HS viết vở TV - GV thu vở , chấm bài,nhận xét HĐ2/ Luyện nói : pp trực quan, đàm thoại : 5’ - Trong tranh veõ gì? - Baïn nam ñi hoïc theá naøo?. -HS quan saùt -HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp -HS neâu -HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp. -HS caøi -HS theo dõi, tập viết ở bảng con - Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp - Vài HS đọc lại. - Cá nhân, nhóm, lớp - Nhaän xeùt tranh - Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp. - Theo dõi, viết bài vào vở - HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(153)</span> - Em đoán xem bạn nam sẽ nói gì? - Khi naøo ta xin loãi? - Nên đi học thế nào mới tốt? 3.Cuûng coá, daën doø: 5’ - Chỉ bài SGK đọc. - Vài HS đọc,HS đồng thanh - HS nghe -. HS nghe. - Về nhà học kỹ bài SGK, luyện viết: in, đèn pin, un , con giun - Xem trứơc bài iên yên - Nhận xét giờ học. Toán. PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6. I) Muïc tieâu: - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 6; Biết viết phép tính thích hợp theo tình huoáâng trong hình veõ. - Baøi 1, 2, 3(coät 1, 2), 4 II) Chuaån bò: 1.Giáo viên: Nhóm mẫu vật có số lượng là 6 2.Hoïc sinh : Baûng con III). Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của giáo viên. 1. Baøi cuõ: 5’  Cho học sinh đọc bảng cộng trong phạm vi 6 3+3= 2+2= 4+2= 6+0=  Nhaän xeùt 2. Bài mới : a) Giới thiệu : Phép trừ trong phạm vi 6  HĐ1: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6. Pp : Luyện tập, thực hành, trực quan 12’  Bước 1: Giáo viên đính hình tam giác lên bảng  Có 6 hình tam giác bớt 1 còn mấy ?  Làm tính gì để biêt được?  Giaùo vieân ghi baûng: 6 – 1 = 5  Bước 2: tương tự: 6 – 5 = 1  Tương tự với: 6–2=4 6–4=2 6–3=3 b) HĐ 2: luyện tập .Pp : Luyện tập , thực hành 15’  Baøi 1 : Tính vaø ghi thaúng coät  Vận dụng bảng trừ trong phạm vi 6 để làm. .  . Hoạt động của học sinh Haùt Học sinh đọc Hoïc sinh laøm baûng con.      . Hoïc sinh quan saùt Bớt 1 hình còn 5 hình Tính trừ HS tự nêu và rút ra phép tính HS tính để rút ra phép trừ. Học sinh đọc thuộc bảng trừ, cá nhân, lớp tính : .    . Baøi 2 : Tính. HS làm bài, sửa bảng lớp tính:.

<span class='text_page_counter'>(154)</span> . HS, làm bài, sửa bảng lớp Tính.  .  . Baøi 3 : Tính cột 1,2  Tiến hành theo 2 bước , em hãy nêu cách làm Bài 4 : Nhìn tranh viết phép tính thích hợp Giáo viên thu vở chấm và nhận xét.  . HS đọc kết quả phép tính  HS thi ñua toå, vieát leân baûng con: 6 – 1 = 5 6 – 5 = 1…  Hoïc sinh nhaän xeùt . 3. Cuûng coá:3’  Trò chơi: thi đua nêu kết quả bảng trừ 6  Nhaän xeùt 4. Daën doø:1’  Học thuộc bảng trừ trong phạm vi 6  Làm lại các bài còn sai vào vở nhà  Chuaån bò baøi luyeän taäp. . Tuyên dương tổ nhanh đúng. Thứ 6 ngày 23 tháng 11 năm 2012 TIẾNG VIỆT. BÀI 49 : iªn – yªn. I. Môc tiªu: -. Đọc được : iên, yên, đèn điện, con yến; từ và các câu ứng dụng . Viết được : iên, yên, đèn điện, con yến . Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : biển cả . II. §å dïng d¹y häc: -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói. -Bé ch÷ häc vÇn III. Các hoạt động dạy học:. TiÕt 1 : GV 1. KiÓm tra bµi cò : - §äc bµi 48, viÕt b¶ng con : nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm .. HS * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.. 2. Bµi míi :. H§1: Nhận diện vần :iên -Vần iên đợc tạo bởi mấy âm? -So s¸nh vÇn iªn vµ vÇn in - GV hướng dẫn đánh vần : iê - n-iên. - GV chỉnh sửa cho HS . - Yêu cầu ghép vần iên . +Đã có vần iên , muốn có tiếng điện ta ghép thêm âm gì ? - Yêu cầu HS ghép tiếng điện . - GV ghi bảng tiếng điện , yêu cầu HS đọc . - GV hướng dẫn HS đánh vần : đ-iên - nặng-điện - GV chỉnh sửa cho HS . - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ . + Bức tranh vẽ gì ? - GV nhận xét , rút ra từ khoá , ghi bảng :§Ìn ®iÖn. - GV chỉnh sửa cho HS . - GV đọc mẫu . - GV chỉnh sửa cho HS . * Vần yên : (Tiến hành tương tự) H§2 : Híng dÉn viÕt.. -2 ©m iªvµ n -HS so s¸nh *HS lắng nghe - HS đọc cá nhân – nhóm – lớp . - HS ghép . - Ghép thêm âm đ . - HS ghép tiếng điện . - HS đọc trơn . - HS đánh vần cn – nhóm – lớp . - HS quan sát . - HS trả lời :đèn điện. - HS đọc cn – nhóm – lớp . - HS đọc cá nhân..

<span class='text_page_counter'>(155)</span> - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS . H§3: D¹y tõ øng dông. - GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ? TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ . - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông . H§ 2: LuyÖn viÕt. - Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ 3 : LuyÖn nãi. - Cho HS đọc tên bài luyện nói. -Treo tranh và gợi ý -Tranh vÏ g×? -Các em đợc đi tắm biển cha? - Tæ chøc HS theo cÆp 2 em c¹nh nhau th¶o luËn luyÖn nãi theo tranh - Gợi ý để HS nói thành câu . * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. - HS đọc cá nhân– nhóm – lớp .. * HS quan s¸t . - HS tËp viÕt vµo b¶ng con . HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . - HS t×m .. * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp . - HS quan s¸t nhËn xÐt . - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . - HS đọc cá nhân . - HS t×m . * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi. * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận. LUYEÄN TAÄP. Toán I) Muïc tieâu:. - Thực hiện được phép tính cộng , trừ trong phạm vi 6 - Baøi 1(doøng 1), 2(doøng 1), 3(doøng 1), 4(doøng 1), 5 II) Chuaån bò: 3.Giaùo vieân: Noäi dung luyeän taäp 4.Hoïc sinh : Baûng con III). Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của giáo viên. 1) Baøi cuõ : 5’  Đọc bảng trừ trong phạm vi 6 6–6= 6–0= 6–4= 3+3= 2) Dạy và học bài mới: a) Giới thiệu: Luyện tập. Hoạt động của học sinh  . Học sinh đọc Học sinh thực hiện. HTÑB.

<span class='text_page_counter'>(156)</span> b) HĐ1: Làm bài tập: Pp : Luyện tập, đàm thoại 25’  Baøi 1 : Tính dòng 1  Löu yù ñieàu gì khi laøm ?  Baøi 2 : Tính dòng 1  Neâu caùch laøm  Ví duï: 1 em leân laøm: 6–3–1 =2 6- 3 -1 =2 Nghỉ giữa tiết  Baøi 3 : Ñieàn daáu > , <, = dòng1  Muốn điền đúng dấu thì phải làm sao? 2+3<6  Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấmdịng 1  Bài 5: Nhìn tranh đặt đề toán  Giáo viên thu vở chấm và nhận xét 3) Cuûng coá :3’  Chia 2 daõy leân thi ñua: Ai nhanh hôn.  Viết số thích hợp vào ô trống +3=6 6=+1  Giaùo vieân nhaän xeùt 4) Daën doø:2’  Học thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 6  Chuaån bò baøi pheùp coäng trong phaïm vi 7. TIẾNG VIỆT. Ghi keát quaû thaúng coät  Học sinh làm sửa bài miệng  Làm tính với 2 số đầu, được kết quà làm tiếp với số thứ 3  Học sinh làm bài , sửa ở bảng lớp . Làm tính với 2 số rồi so sánh, choïn daáu  Học sinh làm bài sửa bảng lớp . . nêu đề toán và làm Học sinh nộp vở. . Moãi daõy 2 em leân thi ñua. . HS nghe. BÀI 50: uôn - ươn. I. Môc tiªu: Đọc được : uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai; từ và các câu ứng dụng . Viết được : uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai . Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào . II. §å dïng d¹y häc: -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói. III. Các hoạt động dạy học: -. TiÕt 1 : GV. 1. KiÓm tra bµi cò : - §äc bµi 49, viÕt b¶ng con : cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm .. HS * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.. 2. Bµi míi : H§1: NhËn diÖn vÇn -Vần uôn đợc mấy âm? -GVph¸t ©m - GV hướng dẫn đánh vần : uô - n-uôn. - GV chỉnh sửa cho HS . - Yêu cầu ghép vần uôn . +Đã có vần uôn , muốn có tiếng chuồn ta ghép thêm âm gì ? - Yêu cầu HS ghép tiếng chuồn . - GV ghi bảng tiếng chuồn , yêu cầu HS đọc . - GV hướng dẫn HS đánh vần : ch-uôn - huyền- chuồn. -2©m u« vµ n * HS lắng nghe ph¸t ©m c¸ nh©n - HS đọc cá nhân – nhóm – lớp . - HS ghép . - Ghép thêm âm ch . - HS ghép tiếng chuồn . - HS đọc trơn ..

<span class='text_page_counter'>(157)</span> - GV chỉnh sửa cho HS . - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ . + Bức tranh vẽ gì ? - GV nhận xét , rút ra từ khoá , ghi bảng chuån chuån - GV chỉnh sửa cho HS . - GV đọc mẫu . - GV chỉnh sửa cho HS . * Vần ươn : (Tiến hành tương tự). - HS đánh vần cn – nhóm – lớp . - HS quan sát . - HS trả lời . - HS đọc cn – nhóm – lớp . - HS đọc cá nhân. - HS đọc cá nhân– nhóm – lớp .. H§2: D¹y tõ øng dông .- GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ? H§3: Híng dÉn viÕt. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS. * HS quan s¸t . * HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – líp . HS t×m . HS theo dâi viÕt vµo b¶ng con. TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ . - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông . H§ 2: LuyÖn viÕt. - Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ 3 : LuyÖn nãi. - Cho HS đọc tên bài luyện nói. -Treo tranh và gợi ý - Tæ chøc HS theo cÆp 2 em c¹nh nhau th¶o luËn luyÖn nãi theo tranh - Gợi ý để HS nói thành câu -Tranh vÏ g×? -C¸c em cã thÝch b¾t chuån ch¬i kh«ng?. * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp . - HS quan s¸t nhËn xÐt . - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . - HS đọc cá nhân . - HS t×m . * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi. * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luËn. Thực hành TOÁN: Luyện Tập ( phép cộng, trừ trong phạm vi 6) I/ Yêu cầu: - giúp hs học thuộc bảng cộng trong phạm vi 6. -Vận dụng bảng cộng để làm toán. II/ Các hoạt động dạy học. Phương pháp 1/ Đọc bảng cộng - cho hs nối tiếp đọc bảng cộng,trừ. Nội dung -Bảng cộng, trừ trong phạm vi 6 Đọc cn-đt -Thi đua theo tổ.

<span class='text_page_counter'>(158)</span> 2/ Bài tập: Ra một số bài tập lên bảng HD hs làm vào vở - chấm để kiểm tra năng lực của hs.. 1/ tính. 5+1+ 0= 2+ 1+ 2=. - Đối với hs yếu hd đếm trên que tính, hoặc các trực quan khác.. 2/ điền dấu < > = 2+1… 3-1 5….4+2 1+1…. 3 - 2 5…1+ 3 1+1…. 3- 0 0…2 + 2 Bµi 3. TÝnh 3 3 2 2 +. lưu ý: Đặt thẳng cột dọc Bµi 4: Sè? 4/ Cũng cố-dặn dò. Chấm và chữa bài. 4+ 1 – 0 = 3 + 0 +1 =. 2+4= 0+6=. 4 2. 2 2. 3+3=. 3. Tuần 13 Thø 2 ngµy 26th¸ng 11 n¨m 2012. TiÕng viÖt:. ÔN TẬP. I.Mục tiêu : - Đọc được các vần có kết thúc bằng n, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51. - Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51. - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần. II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa. - Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng. - Tranh minh hoạ luyện nói: Chia phần. III.Các hoạt động dạy học : GV A.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng viết. cả lớp viết vào bảng con theo nhóm. - Gọi 1 HS đọc các câu ứng dụng. - GV nhận xét chung. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài và ghi bảng: Ôn tập. 2.Ôn tập: a) Các vần vừa học: - Hỏi lại vần đã học, GV ghi bảng. - GV treo bảng ôn. b) Ghép âm thành vần: - Lần lượt gọi đánh vần, đọc trơn vần theo hệ thống bảng ôn.. HS - 2 H S lên bảng viết. Cả lớp viết bảng con: Tổ 1+3 : ý muốn. Tổ 2 : vườn nhãn. - 1HS lên bảng cầm SGK đọc câu ứng dụng.. - Thi đua nhắc lại các vần đã học. - HS vừa chỉ bảng vừa đọc. - HS đọc các vần ghép được từ âm ở cột dọc với âm ở các dòng ngang..

<span class='text_page_counter'>(159)</span> c) Đọc từ ứng dụng: - Gọi HS đọc các từ ngữ ứng dụng có trong bài: cuồn cuộn, con vượn, thôn bản. - GV giải thích thêm về các từ này. - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho H S. c) Tập viết từ ứng dụng: - Hướng dẫn viết bảng con: cuồn cuộn, con vượn. - Chỉnh sửa chữ viết cho HS Tiết 2 3. Luyện tập: a) Luyện đọc: - Nhắc lại bài ôn ở tiết trước. - CN, nhóm, lớp. - HS đọc từ ngữ ứng dụng: CN, nhóm, lớp. HS phát âm sai, phát âm lại. - Viết bảng con: cuồn cuộn, con vươn.Lần lượt đọc các vần trong bảng ôn và các từ ứng dụng theo tổ, bàn, CN. - Thảo luận nhóm về tranh minh hoạ. - Đọc câu ứng dụng theo tổ, CN, ĐT: "Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ. Gà con vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun". - Tập viết: cuồn cuộn, con vượn trong vở tập viết. - Lắng nghe. - Đọc tên câu chuyện. - Quan sát tranh. HS quan sát lắng nghe. - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo gợi ý của Gv. - HS lắng nghe.. Chỉnh sửa cho H.S - Giới thiệu câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng. - Chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích HS đọc trơn. b) Luyện viết: - Thu vở, chấm. - Nhận xét bài viết. c) Luyện nói: Chủ đề :“Chia phần.” - GV treo tranh minh hoạ câu chuyện và yêu cầu HS quan sát. - GV kể lại diễn cảm nội dung câu chuyện theo tranh “Chia phần” - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời: + Tranh 1: Hai người đi săn bắt được mấy con sóc? + Tranh 2: Vì sao hai người nổi giận? - Theo dõi bảng và đọc theo. + Tranh 3: Người kiếm củi chia phần thế nào? + Tranh 4: Sau khi chia phần mọi người cảm thấy thế nào? * GVGiải thích cho HS hiểu không nên đi săn giết động vật quý hiếm. GV kết luận: Trong cuộc sống biết nhường nhịn nhau thì vẫn hơn. Thực hiện ở nhà. C.Củng cố, dặn dò :. Luyện Tiếng việt : Ôn tập Bài: iên – yên + uôn- ươn I/ Yêu cầu: - Giup hs yếu nắm được cấu tạo của vần và tiến tới đánh vần, đọc được các tiếng từ có vần trên. - Giup hs giỏi đọc lưu loát và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngoài bài và nghĩa của nó. - Viết được các tiếng, từ mang vần trên. II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn. - Một số từ mới ngoài bài học . II/ Các hoạt động dạy học. PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG 1/ Đọc bảng lớp. iên yên uôn ươn GV ghi nội dung cần ôn lên bảng miền núi uốn dẻo đàn yến vườn táo - Cho hs nối tiếp đọc Đàn yến bay lượn trên trời - Thi đua dãy tổ + đt cả lớp Đàn bò sữa trên sườn đồi -Cho đọc phân tích tiếng, giải nghĩa một số từ. -Đối với hs giỏi khá - Cho phân tích cấu tạo của vần - Đọc lại vần nhiều lần.

<span class='text_page_counter'>(160)</span> -Đối với hs yếu -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài 2/ Đọc sgk. Mở sgk và đọc theo yêu cầu của gv.. -Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên. -Đọc thầm toàn bài - Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đồng thanh cả lớp. 3/Chơi trò chơi (tìm và đọc từ mới) 4/ luyện viết a/ Luyện viết bảng con - gv viết mẩu lên bảng và nói lại quy trình viết của các con chữ. -hs viết vào bảng con -nhận xét sửa sai b/ Viết vào vở trắng GV nêu yêu cầu viết. Hs viết bài- gv theo giỏi và uốn nắn 3. Cũng cố dặn dò: Chấm bài và chữa lỗi - Nhận xét tiết học. viên phấn yên vui ý muốn con lươn - mỗi từ 2 dòng - nối nét đều đúng quy trình - trình bày sạch sẽ -ngồi đúng tư thế. Thứ 3 ngày 27 tháng 11 năm 2012 TiÕng viÖt: ong, ông I.Mục tiêu - Đọc được ong, ông, cái võng, dòng sông; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được ong, ông, cái võng, dòng sông. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề. Đá bóng. II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa. - Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng. - Tranh minh hoạ luyện nói. III.Các hoạt động dạy học : GV A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng đọc và viết: cuồn cuộn, con vượn. - Gọi 1 HS lên bảng đọc các câu ứng dụng. - GV nhận xét chung. B.Bài mới: Tiết 1 1.Giới thiệu bài: - Chúng ta học vần: ong, ông. Viết bảng. 2.Dạy vần: ong a) Nhận diện vần: -Vần ong đợc tạo bởi mấy âm? -GV ph¸t ©m - Gọi 1 HS phân tích vần ong. - Cho H Scả lớp cài vần ong. - GV nhận xét . b) Đánh vần:. HS - 2 HS lên bảng đọc và viết. Cả lớp viết bảng con theo tổ: Tổ 1+3 : cuồn cuộn ; Tổ 2: con vượn - 1 HS cầm SGK đọc các câu ứng dụng.. - HS đọc theo GV ong, ông.. -2 ©m o vµ ng -HS ph¸t ©m c¸ nh©n, nhãm - 1 HS phân tích vần ong. - Cả lớp thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(161)</span> - Có ong, muốn có tiếng võng ta làm thế nào? - Cho HS cài tiếng võng. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng võng. - H Squan sát trả lời. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Dùng tranh giới thiệu từ “cái võng”. - HS cả lớp cài tiếng võng. - Gọi đánh vần tiếng võng, đọc trơn từ cái võng. - 1 HS phân tích tiếng võng. - Gọi đọc sơ đồ trên bảng. - Quan sát, lắng nghe. ông ( Quy trình tương tự) 1. Vần ông dược tạo nên từ: ô và ng - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả lớp. 2. So sánh ong và ông: - 2-3 HS đọc theo sơ đồ trên bảng. - Giống: kết thúc bằng ng. - Khác: ong bắt đầu bằng o, ông bắt đầu bằng ô. - HS cả lớp cài vần ông. c- Đọc từ ngữ ứng dụng. - Quan sát và so sánh ong với ông. - Gọi 2- 3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng. - Giải thích cá) d- Hướng dẫn HS viết bảng con: - Hướng dẫn HS sai.viết lần lượt: ong, ông, cái võng, dòng 2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụnếng,đọc trơn sôngc từ:CN,tổ,ĐT. GV nhận xét và sửa sai. - GV đọc mẫu. - HS viết vào bảng con lần lượt các vần, từ ngữ Tiết 2 theo hướng dẫn của GV. 3.Luyện tập: Luyện đọc lại vần mới ở tiết 1. -GV theo dâi söa sai a)Đọc câu ứng dụng. - GT tranh rút câu ghi bảng Sóng nối song Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời - Chỉnh sửa lỗi của HS đọc câu ứng dụng. - Đọc mẫu câu ứng dụng. b)Luyện viết: - Yêu cầu HS viết vào vở tập viết: ong, ông, cái võng, dòng sôn.g - Thu vở 5 HS chấm, nhận xét cách viết. c) Luyện nói: Chủ đề Đ " á bóng" - Cho HS quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: + Trong tranh vẽ gì? + Em thường đá bóng hoặc xem bóng ở đâu? + Em thích đá bóng không? Vì sao? C.Củng cố, dặn dò: - Chỉ bảng cho HS Stheo dõi và đọc theo - Dặn HS ôn lại bài, tự tìm chữ có vần mới học ở nhà; xem trước bài.. LuyệnTiếng việt. - Lắng nghe. - Lắng nghe, đọc theo. - HS lần lượt phát âm: ong, võng, cái võng và ông, sông, dòng sông. - Đọc các từ ngữ ứng dụng: nhóm, CN, cả lớp. - Nhận xét tranh minh hoạ của câu ứng dụng. - Đọc câu ứng dụng: CN, nhóm, cả lớp. - 2-3 HS đọc câu ứng dụng. - HS viết vào vở tập viết. - Nộp vở. - Đọc tên bài luyện nói. - Quan sát tranh và luyện nói theo câu hỏi gợi ý của GV. §¹i diÖn 1 sè nhãm luyÖn nãi tríc líp Theo dõi và đọc theo Gv chỉ. - Thực hiện ở nhà.. Ôn tập Bài: ong - ông. I/ Yêu cầu: - Giúp hs yếu nắm được cấu tạo của vần và tiến tới đánh vần, đọc được các tiếng từ có vần trên..

<span class='text_page_counter'>(162)</span> - Giup hs giỏi đọc lưu loát và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngoài bài và nghĩa của nó. - Viết được các tiếng, từ mang vần trên. II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn. - Một số từ mới ngoài bài học . II/ Các hoạt động dạy học. PHƯƠNG PHÁP 1/ Đọc bảng lớp. GV ghi nội dung cần ôn lên bảng - Cho hs nối tiếp đọc - Thi đua dãy tổ + đt cả lớp -Đối với hs giỏi khá -Đối với hs yếu. NỘI DUNG. ong ông con công nhà rồng chong chóng hông xôi Mẹ kho cá bống Cha chơi cầu lông Bé thả bóng bay -Cho đọc phân tích tiếng, giải nghĩa một số từ. - Cho phân tích cấu tạo của vần - Đọc lại vần nhiều lần -Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên.. -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài 2/ Đọc sgk. Mở sgk và đọc theo yêu cầu của gv. 3/Chơi trò chơi ( tìm và đọc từ mới) 4/ luyện viết a/ Luyện viết bảng con - gv viết mẩu lên bảng và nói lại quy trình viết của các con chữ. -hs viết vào bảng con -nhận xét sửa sai b/ Viết vào vở trắng GV nêu yêu cầu viết. Hs viết bài- gv theo giỏi và uốn nắn 3. Cũng cố dặn dò: Chấm bài và chữa lỗi - Nhận xét tiết học. -Đọc thầm toàn bài - Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đồng thanh cả lớp. vòng tròn công viên - mỗi từ 3 dòng - nối nét đều đúng quy trình - trình bày sạch sẽ -ngồi đúng tư thế. Thø 4 ngµy 28th¸ng 11 n¨m 2012. TiÕng viÖt: ăng, âng I.Mục tiêu: - Đọc được ăng, âng, măng tre, nhà tầng; từ và câu ứng dụng - Viết được ăng, âng, măng tre, nhà tầng. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa. - Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng. - Tranh minh hoạ luyện nói: Vâng lời cha mẹ. III.Các hoạt động dạy học : GV HS A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng đọc và viết: cái võng, dòng sông. - 2 HS lên bảng đọc và viết. Cả lớp viết bảng con theo nhãm - Gọi 1 HS lên bảng đọc câu ứng dụng. N1: cái võng; N2: dòng sông.

<span class='text_page_counter'>(163)</span> - GV nhận xét chung.. - 1 HS cầm SGK đọc các câu ứng dụng. Tiết 1. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Chúng ta học vần: ăng, âng. Viết bảng. 2.Dạy vần:¨ng a) Nhận diện vần: - HS đọc theo GV ăng, âng. - Gọi 1 HS phân tích vần ăng. - Cho HS cả lớp cài vần ăng. - 1 HS phân tích vần ăng. - GV nhận xét . - Cả lớp thực hiện. b) Đánh vần: - Có ăng, muốn có tiếng măng ta làm thế nào? - Cho HS cài tiếng măng. - HS Squan sát trả lời. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng măng. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - HS cả lớp cài tiếng măng. - Dùng tranh giới thiệu từ “măng tre”. - 1 HS phân tích tiếng măng. - Gọi đánh vần tiếng măng, đọc trơn từ măng tre. - Quan sát, lắng nghe. - Gọi đọc sơ đồ trên bảng. âng ( Quy trình tương tự) - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả lớp. 1. Vần âng dược tạo nên từ: â và ng - 2-3 H S đọc theo sơ đồ trên bảng. 2. So sánh âng và ăng: - Giống: kết thúc bằng ng. - HS cả lớp cài vần âng. - Khác: ăng bắt đầu bằng ă, âng bắt đầu bằng â. - Quan sát và so sánh ăng với âng. 3. Đánh vần: âng, tầng, nhà tầng. c) Đọc từ ngữ ứng dụng. - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ:CN,tổ, ĐT. - Gọi 2- 3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng. - Giải thích các từ ngữ ứng dụng. - 2-3 H Sđọc từ ngữ ứng dụng - GV đọc mẫu d-Hướng dẫn HS viết bảng con. - Hướng dẫn HS viết lần lượt: ăng, âng, măng tre, nhà tầng. - H Sviết vào bảng con lần lượt các vần, từ ngữ - GV nhận xét và sửa sai.. theo hướng dẫn của GV. Tiết 2 3.Luyện tập: . a) Luyện đọc lại vần mới ở tiết 1: H Slần lượt phát âm: ăng, măng, măng tre và âng, tầng, nhà tầng. - Đọc các từ ngữ ứng dụng: nhóm, CN, cả lớp. a)Đọc câu ứng dụng. - Nhận xét tranh minh hoạ của câu ứng dụng. - GT tranh rút câu ghi bảng. - Đọc câu ứng dụng: CN, nhóm, cả lớp. Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa cuối bãi. Sóng vỗ bờ rì - 2-3 HS đọc câu ứng dụng. rào, rì rào. - Chỉnh sửa lỗi của HS đọc câu ứng dụng. - Đọc mẫu câu ứng dụng. - HS viết vào vở tập viết. b)Luyện viết: - Yêu cầu HS viết vào vở tập viết: ăng, âng, măng tre, nhà tầng. -Đọc tên bài luyện nói. - Thu vở 5 HS chấm, nhận xét cách viết - Quan sát tranh và luyện nói theo câu hỏi gợi ý c) Luyện nói: Chủ đề "Vâng lời cha mẹ" của GV. - Cho HS quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: Theo dõi và đọc theo Gv chỉ. + Trong tranh vẽ gì? - Thực hiện ở nhà..

<span class='text_page_counter'>(164)</span> + Em bé trong tranh đang làm gì? + Em có làm theo lời bố mẹ dặn không? + Đứa con ngoan là đứa con như thế nào? ®.Củng cố, dặn dò: - Chỉ bảng cho HS theo dõi và đọc theo. To¸n:. PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7.. I.Mục tiêu : - Thuộc bảng trừ. - Biết làm tính trừ trong phạm vi 7. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẻ. II-Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1. -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng trong phạm vi 7. III.Các hoạt động dạy học : GV HS A.Kiểm tra bài cũ: - Hỏi tên bài. - Gọi 1HS lên bảng làm bài tập, 1H nêu bảng cộng trong phạm vi - HS nêu: Phép cộng trong phạm vi 7. 7. Tính: 5+1+1= , 3+3+1= - Nhận xét, ghi điểm. 4+2+1= , 3+2+2= B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài, ghi bảng. - HS nhắc lại. 2.Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7. Bước 1: Hướng dẫn HS thành lập công thức 7 – 1 = 6 và 7 – 6 = 1 - Hướng dẫn HS quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu - HS QS trả lời câu hỏi. hỏi: + GV đính lên bảng 7 tam giác và hỏi: Có mấy tam giác trên + 7 tam giác. bảng? + Có 7 tam giác, bớt đi 1 tam giác. Còn mấy tam giác? - HS nêu: 7 hình tam giác bớt 1 hình tam + Làm thế nào để biết còn 6 tam giác? giác còn 6 hình tam giác. + Cho cài phép tính 7 – 1 = 6. - Làm tính trừ, lấy bảy trừ một bằng sáu. - GV nhận xét toàn lớp. - Thực hiện trên bảng cài. - GV viết công thức : 7 – 1 = 6 trên bảng và cho HS đọc. - Cho HS thực hiện mô hình que tính trên bảng cài để rút ra nhận - Vài HS đọc lại 7 – 1 = 6. xét: 7 que tính bớt 6 que tính còn 1 que tính. Cho HS cài bảng cài 7 – 6 = 1 - HS thực hiện bảng cài của mình trên que - GV viết công thức lên bảng: 7 – 6 = 1 tính và rút ra: - Cho HS đọc lại 2 công thức: 7 – 1 = 6 và 7 – 6 = 1 7–6=1 Bước 2: Hướng dẫn HS thành lập các công thức còn lại: 7 – 2 = 5 ; 7 – 5 = 2 ; 7 – 3 = 4 ; 7 – 4 = 3 tương tự như trên. - Vài em đọc lại công thức. Bước 3: Hướng dẫn HS bước đầu ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi - HS đọc lại theo nhóm, đồng thanh. 7 và cho HS đọc lại bảng trừ. 7–1=6 7–6=1 3.Thực hành: - HS nêu: 7 – 1 = 6 , 7 – 6 = 1 Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập. 7–2=5 , 7–5=2 - GV hướng dẫn HS sử dụng bảng trừ trong phạm vi 7 để tìm ra 7–3=4 , 7–4=3 kết quả của phép tính. - HS đọc lại bảng trừ vài em, nhóm. - Cần lưu ý HS viết các số phải thẳng cột..

<span class='text_page_counter'>(165)</span> Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập. - Cho HS tìm kết quả của phép tính (tính nhẩm), rồi đọc kết quả bài làm của mình theo từng cột. Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập.dòng1 - GV cho HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức số có dạng trong bài tập như: 7 – 3 - 2 thì phải lấy 7 - 3 trước, được bao nhiêu trừ tiếp đi 2. - Cho HS làm bài và chữa bài ở bảng lớp. C.Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên bài. - Cho HS thi đua đọc lại bảng trừ.. HS thực hiện theo cột dọc ở VBT và nêu kết quả. 7 7 7 7 1 3 4 6 - HS làm miệng và nêu kết quả: - HS khác nhận xét. Nhắc lại cách tính. - HS làm bài vào SGK bằng bút chì - 2 HS lên bảng chữa bài tập. 7 – 3 – 2 = 2, 7 – 6 – 1 = 0, 7 – 4 – 2 = 1 7 – 5 – 1 = 1, 7 – 2 – 3 = 2, 7 – 4 – 3 = 0 Nhắc lại tên bài học. - Lắng nghe.. - Về nhà đọc thuộc bảng trừ, học bài, xem bài mới.. Thø 5 ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2012. TiÕng viÖt:. UNG - ƯNG. I.Mục tiêu:. - Đọc được ung, ưng, bông súng, sừng hươu; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được ung, ưng, bông súng, sừng hươu. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo. GDMT:Giữ gìn cảnh thiên nhiên ở bờ hồ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa. - Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng. - Tranh minh hoạ luyện nói: Rừng, thung lũng, suối, đèo. III.Các hoạt động dạy học : GV HS A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 H lên bảng đọc và viết: măng tre, nhà tầng. - 2 H lên bảng đọc và viết. Cả lớp viết bảng - Gọi 1 HS lên bảng đọc câu ứng dụng. con theo tổ: - GV nhận xét chung Tổ 1+3: măng tre ; Tổ 2: nhà tầng . Tiết 1 - 1 HS cầm SGK đọc các câu ứng dụng. B.Bài mới 1.Giới thiệu bài: - Chúng ta học vần: ung, ưng. Viết bảng. 2.Dạy vần: - H Sđọc theo GV ung, ưng . ung a) Nhận diện vần: - Gọi 1 HS phân tích vần ung. - Cho HS cả lớp cài vần ung. - 1 HS phân tích vần ung. - GV nhận xét . - Cả lớp thực hiện. b) Đánh vần: - Có ung, muốn có tiếng súng ta làm thế nào? - Cho HS cài tiếng súng. - HS quan sát trả lời. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng súng. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - HS cả lớp cài tiếng súng. - Dùng tranh giới thiệu từ “bông súng”. - 1 HS phân tích tiếng súng. - Gọi đánh vần tiếng súng, đọc trơn từ bông súng - Đánh vần tiếng: CN, nhóm, cả lớp. - Gọi đọc sơ đồ trên bảng. - Quan sát, lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(166)</span> ưng ( Quy trình tương tự) 1. Vần ưng dược tạo nên từ: ư và ng 2. So sánh ưng và ung: - Giống: kết thúc bằng ng. - Khác: ung bắt đầu bằng u, ưng bắt đầu bằng ư. 3. Đánh vần: ưng, sừng sừng hươu.c c) Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gọi 2- 3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Giải thích các từ) d- Hướng dẫn HS viết bảng con: - Hướng dẫn HS viết lần lượt: ung, ưng, bông súng, sừng hươu - GV nhận xét và sửa sai. ngữ ứng dụng. - GV đọc mẫu. Tiết 2 3.Luyện tập: a) Luyện đọc lại vần mới ở tiết 1:. - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả lớp. - 2-3 H đọc theo sơ đồ trên bảng. . - H cả lớp cài vần ưng. - Quan sát và so sánh ung với ưng.. a)Đọc câu ứng dụng. - GT tranh rút câu ghi bảng Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng - Chỉnh sửa lỗi của HS đọc câu ứng dụng. - Đọc mẫu câu ứng dụng. -T×m tiÕng chøa vÇn võa häc? b)Luyện viết: - Yêu cầu HS viết vào vở tập viết: ung, ưng, bông súng, sừng hươu. - Thu vở 5 HS chấm, nhận xét cách viết c) Luyện nói: Chủ đề "Rừng, thung lũng, suối, đèo" - Cho HS quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: + Trong tranh vẽ gì? + Trong rừng thường có những gì? + Đâu là thung lũng? Đâu là suối? Đâu là đèo? + Em nào đã được đi rừng? Em hãy kể cho các bạn nghe những gì em nhìn thấy ở trong rừng? -GV theo dâi söa sai C.Củng cố, dặn dò: - Chỉ bảng cho HS theo dõi và đọc theo. - Dặn HS ôn lại bài, tự tìm chữ có vần mới học ở nhà; xem trước bài.. .. - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ:CN,tổ, ĐT. - 2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụng. - Lắng nghe. - Lắng nghe, đọc theo - HS viết vào bảng con lần lượt các vần, từ ngữ theo hướng dẫn của GV.. - HS lần lượt phát âm: ung, súng, bông súng và ưng, sừng, sừng hươu. - Đọc các từ ngữ ứng dụng: tổ, CN, ĐT. - Nhận xét tranh minh hoạ của câu ứng dụng. - Đọc câu ứng dụng: CN, nhóm, cả lớp. - 2-3 HS đọc câu ứng dụng. -HS t×m vµ g¹ch ch©n - HS viết vào vở tập viết. - Đọc tên bài luyện nói. - Quan sát tranh và luyện nói theo câu hỏi gợi ý của GV. HS luyện nói theo nhóm đôi -đại diện 1 số nhóm luyện nói trớc lớp - Theo dõi và đọc theo Gv chỉ. - Thực hiện ở nhà.. Luyện Tiếng việt : Ôn tập Bài: ăng – âng + ung- ưng I/ Yêu cầu: - Giúp hs yếu nắm được cấu tạo của vần và tiến tới đánh vần, đọc được các tiếng từ có vần trên. - Giúp hs giỏi đọc lưu loát và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngoài bài và nghĩa của nó..

<span class='text_page_counter'>(167)</span> - Viết được các tiếng, từ mang vần trên. II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn. - Một số từ mới ngoài bài học . II/ Các hoạt động dạy học PHƯƠNG PHÁP 1/ Đọc bảng lớp. GV ghi nội dung cần ôn lên bảng - Cho hs nối tiếp đọc - Thi đua dãy tổ + đt cả lớp. NỘI DUNG ăng âng ung ưng Bé và bạn đều cố gắng Cả nhà đi vắng Cần cẩu nâng kiện hàng Đôi má ửng hồng Bé cùng bạn chơi đu quay Trái chín rụng đầy vườn -Cho đọc phân tích tiếng, giải nghĩa một số từ. - Cho phân tích cấu tạo của vần - Đọc lại vần nhiều lần -Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên.. -Đối với hs giỏi khá -Đối với hs yếu -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài 2/ Đọc sgk. Mở sgk và đọc theo yêu cầu của gv. 3/Chơi trò chơi (tìm và đọc từ mới) 4/ luyện viết a/ Luyện viết bảng con - gv viết mẩu lên bảng và nói lại quy trình viết của các con chữ. -hs viết vào bảng con -nhận xét sửa sai b/ Viết vào vở trắng GV nêu yêu cầu viết. Hs viết bài- gv theo giỏi và uốn nắn. 3. Cũng cố dặn dò: Chấm bài và chữa lỗi - Nhận xét tiết học. -Đọc thầm toàn bài - Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đồng thanh cả lớp. rặng dừa nâng niu trung thu vui mừng - mỗi từ 2 dòng - nối nét đều đúng quy trình - trình bày sạch sẽ -ngồi đúng tư thế. Hoạt động giáo dục : Ôn trò chơi dân gian Giáo viên tổng phụ trách To¸n: I.Mục tiêu :. LUYỆN TẬP. Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 7. -RÌn luyÖn HS c¸ch nhÈm nhanh. II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. - Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : GV HS A.Kiểm tra bài cũ: - Hỏi tên bài. - 1 em nêu “ Phép trừ trong phạm vi 7”. - Gọi vài HS lên bảng để kiểm tra về bảng trừ trong phạm vi 7. - Vài em lên bảng đọc các công thức trừ trong phạm - Gọi 4 HS lên bảng làm các phép tính. vi 7. - Nhận xét về kiểm tra bài cũ. - 4 HS lên bảng làm: 7 – 2 – 3 , 7 – 4 – 2 B.Bài mới: 7–5–1 , 7–3–4.

<span class='text_page_counter'>(168)</span> 1.Giới thiệu trực tiếp, ghi bảng. 2.Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài: - ? Đối với phép tính thực hiện theo cột dọc ta cần chú ý điều gì? - Cho HS làm VBT. - GV gọi HS chữa bài. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài:cột 1,2 - Gọi HS theo bàn đứng dậy mỗi em nêu 1 phép tính và kết quả của phép tính đó lần lượt từ bàn này đến bàn khác. (Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.cột 1,3 - Cho HS nêu lại cách thực hiện bài này. Bài 4: Gọi H S nêu yêu cầu của bài.cột 1,2 - Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào? - GV phát phiếu bài tập 3, 4 cho HS làm. - Gọi H chữa bài ở bảng lớp.. - HS khác nhận xét. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS nêu: viết các số thẳng cột với nhau. - HS lần lượt làm các cột bài tập 1. - 3 HS lên bảng chữa bài. - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. 6+1=7, 5+2=7, 4+3=7 1+6=7, 2+5=7, 3+4=7 7–6=1, 7–5=2, 7–4=3 7–1=6, 7–2=5, 7–3=4 . HS làm bài vào vë bµi tËp. - 6 HS lên bảng chữa bài (3H/1 bài). - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - Quan sát tranh rồi nêu bài toán. - HS viết được các phép tính như sau: 3+4=7, 4+3=7,7–3=4, 7–4=3 - HS quan sát, lắng nghe. C.Củng cố, dặn dò: * - Tuyên dương, dặn HS học bài, xem bài mới. Luyện TOÁN: Luyện Tập Chung I/ Yêu cầu: - giúp hs học thuộc bảng trừ trong phạm vi 6 -Vận dụng bảng trừ để làm toán. II/ Các hoạt động dạy học. Phương pháp Nội dung 1/ Đọc bảng trừ - cho hs nối tiếp đọc bảng trừ -Bảng trừ trong phạm vi 6 Đọc cn-đt -Thi đua theo tổ 2/ Bài tập: Ra một số bài tập lên bảng 1/ tính. HD hs làm vào vở. 6- 2- 1= 4- 1 – 0 = - chấm để kiểm tra năng lực của hs. 6- 1- 2= 2- 0 - 1 = - Đối với hs yếu hd đếm trên que tính, hoăc các trực quan khác. 2/ điền dấu < > = 6-1… 5-1 6….4-2 lưu ý: số 0 trong phép trừ 5+1…. 6 - 2 5…1+3 3+1…. 1- 0 0…2 - 2. 4/ Cũng cố-dặn dò. Chấm và chữa bài. Thứ 6 ngày 30tháng 11 năm 2012 Tập viết. Bµi 3. TÝnh 6 5. 4. 3. 2. 2. 2. 2.

<span class='text_page_counter'>(169)</span> nền nhà, nhà in, cá biển Yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn I.Mục tiêu: Viết đúng các chữ: nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn. Kiểu chữ viết thường, cở vừa theo vở Tập viết 1, tập một. II.Đồ dùng dạy học: - Vë tËp viÕt III.Các hoạt động dạy học : GV HS B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài: Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài. 2.GV hướng dẫn HS quan sát bài viết: - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết. - Gọi H S đọc nội dung bài viết.. - HS nêu tên bài học.. - HS theo dõi ở bảng lớp. - Đọc nội dung bài viết: nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn. - HS tự phân tích: các con chữ được viết cao 5 dòng kẽ là: h (nhà), b (biển). Các con chữ được viết cao 4 dòng kẽ là: d (dây). Các con chữ được viết kéo xuống dưới tất cả là 5 dòng kẽ là: g (ngựa), y (yên), còn lại các - Cho HS viết bảng con 1 số từ khó. nguyên âm viết cao 2 dòng kẽ. Khoảng cách - GV nhận xét sửa sai. giữa các chữ bằng 1 vòng tròn khép kín. - Nêu yêu cầu số lượng viết ở vở tập viết cho HS thực hành. - HS viết vào bảng con. 3.Thực hành : HS thực hành bài viết. - Cho HS viết bài vào tập. - HS đọc: nền nhà, nhà in, cá biển, yên - GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các ngựa, cuộn dây, vườn nhãn. em hoàn thành bài viết. - Viết bài ở nhà, xem bài mới. C.Củng cố, dặn dò : - Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết.. To¸n:. PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8.. I.Mục tiêu : - Thuộc bảng cộng. - Biết làm tính cộng trong phạm vi 8. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẻ. II-Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng toán 1. - Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng trong phạm vi 8. III.Các hoạt động dạy học: GV HS A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi H lên bảng làm bài tập. - 2 HS lên bảng làm 2 cột của bài tập Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 4+…=7 , 7 -…=5 …+2=7 , 7 -…=3 …+6=7 , …-2=4 - Nhận xét, ghi điểm - HS cả lớp theo dõi, nhận xét B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài, ghi bảng. - HS nhắc lại tên bài học. 2.Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8. Bước 1: Hướng dẫn HS thành lập công thức 7 + 1 = 8 và 1 + 7 =.

<span class='text_page_counter'>(170)</span> 8 a)Hướng dẫn HS quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: - GV đính lên bảng 7 tam giác, hỏi: Có mấy tam giác trên bảng? + Có 7 tam giác thêm 1 tam giác nữa là mấy tam giác? + Làm thế nào để biết là 8 tam giác? + Cho cài phép tính 7 +1 = 8 - GV nhận xét toàn lớp. - GV viết công thức : 7 + 1 = 8 lên bảng. b)Giúp HS quan sát hình để rút ra nhận xét: 7 hình tam giác và 1 hình tam giác cũng như 1 hình tam giác và 7 hình tam giác. Do đó 7 + 1 = 1 + 7 - GV viết công thức lên bảng: 1 + 7 = 8 rồi gọi HS đọc. - Sau đó cho HS đọc lại 2 công thức: 7 + 1 = 8 và 1 + 7 = 8. Bước 2: Hướng dẫn HS thành lập các công thức còn lại: 6 + 2 = 2 + 6 = 8; 5 + 3 = 3 + 5 = 8, 4 + 4 = 8 tương tự như trên. Bước 3: Hướng dẫn HS bước đầu ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8 và cho HS đọc lại bảng cộng. 3.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV hướng dẫn HS sử dụng bảng cộng trong phạm vi 8 để tìm ra kết qủa của phép tính. - Cần lưu ý HS viết các số phải thẳng cột. Bài 2: cột 1,3,4 - Cho HS tìm kết quả của phép tính (tính nhẩm), rồi đọc kết quả bài làm của mình theo từng cột (cặp phép tính). - GV lưu ý củng cố cho HS về TC giao hoán của phép cộng thông qua ví dụ cụ thể. Ví dụ: Khi đã biết 1 + 7 = 8 thì viết được ngay 7 + 1 = 8. Bài 3:dòng 1 - GV cho HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức số có dạng như trong bài tập như: 1 + 2 + 5 thì phải lấy 1 + 2 trước, được bao nhiêu cộng tiếp với 5. - Cho HS làm bài và chữa bài trên bảng lớp. Bài 4 a. - HS QS trả lời câu hỏi. - 7 tam giác. - HS nêu: 7 hình tam giác thêm 1 hình tam giác là 8 hình tam giác. - Làm tính cộng, lấy 7 cộng 1 bằng 8. - Cài bảng cài: 7 + 1 = 8. - Vài HS đọc lại 7 + 1 = 8. - HS quan sát và nêu: 7+1=1+7=8. - HS đọc lại công thức: CN, nhóm, cả lớp. - HS nêu: 6+2=8 5+3=8 2+6=8 4+4=8 3+5=8 - H Sđọc lại bảng cộng: Cả lớp, nhóm, cá nhận. - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS thực hiện theo cột dọc ở VBT và nêu kết qủa. HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm miệng và nêu kết quả. HS nêu tính chất giao hoán của phép cộng. - H Snêu yêu cầu bài tập. - HS làm phiếu học tập. - HS chữa bài trên bảng lớp. HS khác nhận xét bạn làm.. C.Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên bài. Nêu trò chơi : Tiếp sức. - HS nêu tên bài. Chuẩn bị 2 bảng giấy ghi các phép tính và kết quả, 2 bút màu. Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi. Cách chơi: Phân 2 dãy bàn trong lớp học, một dãy bàn là 1 đội. Về nhà làm lại bài tập, học bài, xem bài mới. GV treo sẵn 2 băng giấy lên bảng. Sau khi nghe hiệu lệnh của người quản trò chơi, các thành viên của mỗi đội sẽ dùng bút nối kết qủa với phép tính. Từng người nối xong sẽ chuyền bút cho người khác nối tiếp. Luật chơi: Mỗi người chỉ nối được 1 lần. Trong 5 phút đội nào nối nhanh và đúng sẽ thắng. - Nhận xét, tuyên dương. Tuaàn 14.

<span class='text_page_counter'>(171)</span> Thứ hai ngày 3 thang 12 năm 2012 Tiếng việt: eng - ieâng. I.Muïc tieâu: -Đọc được eng ,êng, lưỡi xẻng,trống chiêng,từ và câu ứng dụng. -Viết được eng , êng, lưỡi xẻng ,trống chiêng. -luỵện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:ao, hồ, giếng -Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, tự tin trong giao tiếp. GDMT có ý thức bảo vệ ao giếng II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: lưỡi xẻng, trống, chiêng.Tranh câu ứng dụng … -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Ao, hồ, giếng. -HS: -SGK, vở tập viết,bộ chữ học vần. III.Hoạt động dạy học: Tieát1 1.Kieåm tra baøi cuõ : -Đọc: cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng (2 em đọc) -Đọc bài ứng dụng: Không sơn mà đỏ…( 2 em) -GV nhận xét. GV HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : -Giới thiệu bài : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:eng, iêng – Ghi bảng 2.Hoạt động 2 :Dạy vần a.Nhaän dieän vaàn : eng -Nhận diện vần : Vần eng được tạo bởi những âm gì ? - GV đọc mẫu - Hoûi: So saùnh eng vaø ong?. -Phaùt aâm vaàn: -Ycaàu hs gheùp vaàn eng -GV ghi bảng:eng -Phân tích vần eng - đĐánh vần -Muốn có tiếng xẻng ta làm thế nào? - GV ghi tiếng khoá xẻng lên bảng. - Laéng nghe. - Vần eng được tạo bởi âm e và ng -Phát âm ( 2 em - đồng thanh) - So saùnh Gioáng: keát thuùc baèng ng Khác : eng bắt đầu bằng u - Đánh vần, đọc trơn eng ( CN, ĐT) - Gheùp vaàn eng baûng gaøi -HS phát âm cá nhân, nhóm -2HS phân tích - HS đánh vần cá nhân,nhóm. -Thêm âm x vào vần eng và dấu thanh hỏi -HS đọc :xeûng -2 HS phân tích - Qsát trả lời -Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh).

<span class='text_page_counter'>(172)</span> -phân tích tiếng xẻng -Ycaàu hs qsaùt tranh SGK: Tranh veõ gì ? Ghi từ khoá lên bảng : lưỡi xẻng -Đọc ø từ khoá : lưỡi xẻng -Đọc lại sơ đồ: eng xeûng lưỡi xẻng - Theo dõi sửa lỗi đọc cho hs b.Nhận diện vần : iêng ( Qui trình dạy tương tự) -Đọc lại sơ đồ: ieâng chieâng troáng chieâng - Theo dõi sửa lỗi đọc cho hs - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng - Theo dõi sửa lỗi đọc cho hs c. Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: caùi xeûng cuû rieàng xaø beng bay lieäng - Gọi 4 em đọc nối tiếp -3 em đọc cả 4 từ - GV đọc mẫu, Ghải thích từ - Đọc lại bài d-Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét nối) -Ycaàu hs luyeän vieát baûng con - Sửa lỗi viết cho hs Tieát 2: 3- Hoạt động 3: Luyện tập a.Luyện đọc: - Đọc lại bài tiết 1 -GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS b.Đọc câu ứng dụng: “ Duø ai noùi ngaû noùi nghieâng Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân” -Ycaàu hs qsaùt tranh neâu nhaän xeùt - Đọc câu ứng dụng - Tìm tiếng có chữa vần mới học c.Đọc SGK: -Ycầu hs đọc bài SGK - Theo dõi sửa lỗi đọc cho hs e.Luyeän noùi: -Ycầu hs qsát tranh trả lời câu hỏi Hoûi:-Trong tranh veõ gì? Chæ ñaâu laø gieáng?. - Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh). -( Cá nhân - đồng thanh). - 4 em đọc - 3 em đọc - Laéng nghe -Thi tìm tiếng có chữa vần mới - Đọc (CN, ĐT ) - Theo doõi qui trình. -Viết b.con: eng, iêng, lưỡi xẻng, troáng, chieâng.. -Đọc (cá nhân 10 em – đthanh). -Nhaän xeùt tranh. - Đọc (c nhân–đthanh) -Tìm tieáng -HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em, ĐT. -Quan sát tranh và trả lời.

<span class='text_page_counter'>(173)</span> -Em thích nhất gì ở rừng? -Những tranh này đều nói về cái gì? -Nơi em ở có ao, hồ, giếng không? -GV theo dõi nhận xét 4. Luyeän vieát -Neâu yeâu caàu cuûa baøi vieát -Qsát giúp đỡ những em viết yếu -Chaám ½ soá baøi -Nhaän xeùt ruùt kinh nghieäm 5.Hoạt động 5 : Củng cố dặn dò -Chỉ bảng cho hs theo dõi đọc lại bài -Ycầu hs về nhà tìm ở sách báo tiếng có chữa vần vừa học Xem trước bài 56. -Về nước -HS luyện nói với nhau -1 số HS luyện nói trước lớp -Laéng nghe -Viết bài vào vở tập viết. -Đọc ĐT -Laéng nghe. Luyện Tiếng việt : Ôn tập I/ Yêu cầu: - Giup hs yếu nắm được cấu tạo của vần và tiến tới đánh vần, đọc được các tiếng từ có vần trên. - Giup hs giỏi đọc lưu loát và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngoài bài và nghĩa của nó. - Viết được các tiếng, từ mang vần trên. II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn. - Một số từ mới ngoài bài học . II/ Các hoạt động dạy học. PHƯƠNG PHÁP 1/ Đọc bảng lớp. GV ghi nội dung cần ôn lên bảng - Cho hs nối tiếp đọc - Thi đua dãy tổ + đt cả lớp -Đối với hs giỏi khá -Đối với hs yếu. -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài 2/ Đọc sgk. Mở sgk và đọc theo yêu cầu của gv. 3/Chơi trò chơi ( tìm và đọc từ mới). NỘI DUNG eng iêng cái kẻng cồng chiêng xà beng bay liệng Dù ai nói ngả nói nghiêng Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân -Cho đọc phân tích tiếng, giải nghĩa một số từ. - Cho phân tích cấu tạo của vần - Đọc lại vần nhiều lần -Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên. -Đọc thầm toàn bài - Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đồng thanh cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(174)</span> 4/ luyện viết a/ Luyện viết bảng con - gv viết mẩu lên bảng và nói lại quy trình viết của các con chữ. -hs viết vào bảng con -nhận xét sửa sai b/ Viết vào vở trắng GV nêu yêu cầu viết. Hs viết bài- gv theo giỏi và uốn nắn 3. Cũng cố dặn dò: Chấm bài và chữa lỗi - Nhận xét tiết học. Xà beng Củ riềng - mỗi từ 3 dòng - nối nét đều đúng quy trình - trình bày sạch sẽ -ngồi đúng tư thế.

<span class='text_page_counter'>(175)</span> Thứ 3 ngày 4 tháng 12 năm 2012. Tiếng việt:. uoâng - öông. I.Muïc tieâu:. -Học sinh nhận biết được vần: uông, ương, quả chuông, con đường,. Luyện nói được theo chủ đề: Đồng ruộng. -Đọc được câu ứng dụng: Nắng đã lên. Lúa trên nương chín vàng. Trai gái bản mường cùng vui vào hội.” - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Đồng ruộng. - Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, tự tin trong giao tiếp. II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: quả chuông, con đường. -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Đồng ruộng. -HS: -SGK, vở tập viết, Bộ chữ học vần III.Hoạt động dạy học: Tieát1 1.Kieåm tra baøi cuõ : -Đọc và viết bảng con : cái xẻng, , củ riềng, (2 em đọc, lớp viết b con) -Đọc bài ứng dụng: Dù ai nói ngả nói nghiêng Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân. ( 2 em) -Nhaän xeùt baøi cuõ GV HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Hôm nay cô giới thiệu cho các em -HS theo dõi vần mới:uông, ương – Ghi bảng 2.Hoạt động 2 :Dạy vần a.Nhaän dieän vaàn : uoâng -Nhận diện vần : Vần uông được tạo bởi những âm gì ? GV đọc mẫu - Được tạo bởi nguyên âm đôi uô và âm Hoûi: So saùnh uoâng vaø eng? ng -Phát âm ( 2 em - đồng thanh) - So saùnh Gioáng: keát thuùc baèng ng -Phaùt aâm vaàn: Khác : uông bắt đầu bằng uô -Ycaàu hs gheùp vaàn uoâng -HS phát âm cá nhân, nhóm - gheùp b.caøi: uoâng - GV nhận xét - Ycầu hs ghép một âm chø vào trước vần uông để tạo tiếng khoá -GV nhận xét. -Ghép một âm ch vào trước vần uông để tạo tiếng khoá. - GV ghi tiếng khoá chuông lên bảng. -HS ghép tiếng chuông. -Ycaàu hs qsaùt tranh 1 SGK: Tranh veõ gì ? -Ghi từ khoá lên bảng : quả chuông -Đọc ø từ khoá : quả chuông. - Đọc và phân tích ( -Đánh vần và đọc trơn tiếng , cá nhân đồng thanh -Quan sát và trả lời - Đọc ĐT.

<span class='text_page_counter'>(176)</span> -Đọc lại sơ đồ:. uoâng chuoâng quaû chuoâng - Sửa lỗi đọc cho hs b.Nhaän dieän vaàn öông ( Qui trình daïy töông tö vaàn uoâng ï) öông đường con đường - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng - Sửa lỗi đọc cho hs c. Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: rau muoáng nhà trường luoáng caøy nöông raãy -Gọi 4 em đọc bài nối tiếp - 3 em đọc bài - GV đọc mẫu , giải thích -Đọc lại bài trên bảng . Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét nối) - Ycaàu hs luyeän vieát baûng con - Sửa lỗi cho hs Tieát 2: 3- Hoạt động 3: Luyện tập a.Luyện đọc: - Đọc lại bài tiết 1 - GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS b.Đọc câu ứng dụng: “ Nắng đã lên. Lúa trên nương chín vàng. Trai gái bản mường cùng vui vào hội.” - Ycầu hs qsát tranh và trả lời câu hỏi .Nhận xét tranh - Ycầu hs đọc bài -Sửa lỗi đọc cho hs c.Đọc SGK: -Ycầu hs luyện đọc SGK -Sửa lỗi đọc cho hs e.Luyeän noùi: “Đồng ruộng”. - Ycầu hs qsát tranh và trả lời các câu hỏi Hỏi:-Lúa, ngô, khoai, sắn được trồng ở đâu?. - Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh). -Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -( cá nhân - đồng thanh) - em đọc bài - 3 em đọc bài -Thi tìm tiếng có chữa vần mới vừa học hoïc -Đọc trơn từ ứng dụng:(c nhân - đ thanh -Đọc (cá nhân 10 em – đthanh) Theo doõi qui trình -Vieát b.con: uoâng, öông, quả chuông, con đường.. -HS đọc lại bài tiết 1. -Nhaän xeùt tranh. - Đọc (cnhân–đthanh). -HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em. -Ai troàng luùa, ngoâ, khoai, saén? -Trên đồng ruộng, các bác nông dân đang làm gì? -Ngoài những việc như bức tranh đã vẽ, em còn thấy các bác - Quan sát tranh và trả lời nông dân còn làm những việc gì khác? -Neáu khoâng coù noâng daân laøm ra luùa, ngoâ, khoai,… chuùng ta coù.

<span class='text_page_counter'>(177)</span> cái gì để ăn không? - 4 em đọc tên bài 4. Luyeän vieát : ø-Neâu yeâu caàu cuûa baøi vieát -Qsát giúp đỡ những em viết yếu -Chaám ½ soá baøi -Nhaän xeùt ruùt kinh nghieäm 5.Hoạt động 5 : Củng cố dặn dò -Chỉ bảng cho hs theo dõi đọc lại bài -Ycầu hs về nhà tìm ở sách báo tiếng có chữa vần vừa học Xem trước bài 57. -HS luyện nói với nhau -đại diện 1số nhóm luyện nói trước lớp -Các nhóm khác theo dõi bổ sung. Laéng nghe - Viết vở tập viết. -Đọc bài ĐT -Laéng nghe. Th ư c h ành tiếng: Ôn tập + on - an I/ Yêu cầu: - Giup hs yếu nắm được cấu tạo của vần và tiến tới đánh vần, đọc được các tiếng từ có vần trên. - Giup hs giỏi đọc lưu loát và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngoài bài và nghĩa của nó. II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn. - Một số từ mới ngoài bài học( con cá, non cao, bàn tán….) II/ Các hoạt động dạy học. PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG 1/ Đọc bảng lớp. on an GV ghi nội dung cần ôn lên bảng rau non thợ hàn hòn đá bàn ghế -Cho hs đọc ( CN- thi đua theo dãy- đồng thanh cả lớp) Gấu mẹ dạy con chơi đàn.Còn thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa. Nhà sáo sậu ở sau dãy núi. Sáo ưa nơi khô -Đối với hs giỏi khá ráo, có nhiều châu chấu, cào cào. -Cho đọc phân tích tiếng, giải nghĩa một số từ.. - Đối với hs yếu. - Cho phân tích cấu tạo của vần - Đọc lại vần nhiều lần -Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên.. -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài 2/ Đọc sgk. Mở sgk và đọc theo yêu cầu của gv.. -Đọc thầm toàn bài - Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đồng thanh cả lớp. 3/Chơi trò chơi ( tìm và đọc từ mới) 4/ Cũng cố dặn dò. Thứ 4 ngày 5 tháng 12 năm 2012 Tiếng việt:. ang - anh. A. Mục tiêu - HS đọc được: ang – anh – cây bàng – cành chanh; Từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: ang – anh – cây bàng – cành chanh.

<span class='text_page_counter'>(178)</span> - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Buổi sáng B. Đồ dùng dạy học:Bộ chữ dạy hoc - Bộ đồ dùng dạy vần của GV và HS - Tranh vẽ cây bàng và cành chanh C. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu ghi bảng a. Dạy vần ang * Nhận diện vần - GV chỉ vần ang và nói: ang được tạo bởi 2 âm, a đứng trước ng đứng sau. - GV cho HS So sánh ang với ong. - GV nhận xét. - GV yêu cầu HS ghép vần ang. - GV nhận xét b. Đánh vần - GV yêu cầu HS phát âm. - GV nhận xét chỉnh sữa. - GV yêu cầu HS đánh vần. - GV nhận xét chỉnh sữa. * Dạy tiếng khóa - Muốn ghép tiếng bàng ta lấy thêm âm gì ghép trước vần an? - GV yêu cầu HS ghép tiến bàng. - GV cho HS đọc trơn. - GV nhận xét. - GV các em hãy đánh vần. - GV nhận xét sữa chữa. - GV đính tranh và hỏi: - Tranh vẽ cây gì? - GV ghi bảng và cho HS đọc trơn. - GV nhận xét sữa chữa. - GV cho HS đọc xuôi đọc ngược lại vần mới học. - GV nhận xét tuyên dương. -Vần anh (quy trình tương tự) * Nhận diện vần - GV chỉ vần anh và nói: anh được tạo bởi 2 âm a đứng trước, ng đứng sau. * So sánh anh với ang - GV yêu cầu HS so sánh. * Đánh vần - GV gọi HS đọc bài. - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.. - GV chỉ bài trên bảng cho HS đọc tổng hợp. - HS nhắc lại: ang – anh.. - HS so sánh + Giống nhau: đều kết thúc bằng + Khác nhau: ang mở đầu bằng a. - HS ghép vần ang. - HS phát âm nối tiếp: ang - HS đánh vần nối tiếp – cả lớp a – ng – ang - ang. - HS: lấy âm b ghép trước vần an huyền đặt trên a. - HS ghép tiếng bàng - HS nối tiếp đọc.. - HS đánh vần nối tiếp cá nhân - c bờ – ang – bang – huyền– bàng - Tranh vẽ cây bàng - HS đọc nối tiếp cây bàng - HS đọc cá nhân - cả lớp. ang – bàng – cây bàng. - HS so sánh + Giống nhau: mở đầu bằng a + Khác nhau: anh kết thúc bằng n - HS phận tích – đánh vần – đọc t cá nhân – nhóm – cả lớp a – nh – anh chờ – anh – chanh.

<span class='text_page_counter'>(179)</span> - GV nhận xét tuyên dương. .c- Đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu. - GV giải thích từ: +Buôn làng: Làng xóm của người dân tộc miền núi. +Hải cảng: Nơi tàu biển ra vào bốc dở hàng hóa. - GV gọi HS đọc từ ứng dụng. - GV nhận xét. - GV chỉ bảng cho HS đọc lại toàn bài. - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. d. Luyện viết: ang – cây bàng , anh – cành chanh GV viết mẫu và hướng dẫn HS cách viết: - GV cho HS viết bảng con kết hợp nhận xét tuyên dương. Tiết 2: 3. Luyện tập a. Luyện đọc - GV yêu cầu HS Luyện đọc lại các vần mới học ở tiết 1. - GV chỉ không theo thứ tự cho HS đọc - GV chỉnh sửa lỗi cho HS Đọc câu ứng dụng - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời: - Tranh vẽ gì? - GV nhận xét và cho HS đọc câu ứng dụng. - GV nhắc HS nghỉ sau khi đọc hết câu thơ.. cành chanh - HS đọc đồng thanh - HS đọc đồng thanh buôn làng hải cảng. bánh c hiền là. - HS đọc cá nhân, nhóm – đồng th. - HS đọc đồng thanh. - HS quan sát chữ mẫu và viết vào con ang - cây bàng - . anh – cành chanh. HS đọc cá nhân – nhóm – cả lớp.. HS quan sát tranh và trả lời: - Tranh vẽ cảnh sông , diều,… HS đọc cá nhân – nhóm – cả lớp Không có chân có cánh - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. b. Luyện viết - GV yêu cầu HS nhắc lại tư thế ngồi viết. - GV nhắc nhở HS viết đúng mẫu và viết đẹp - GV yêu cầu HS viết vào vở tập viết - GV quan sát lớp giúp đỡ em viết chưa đúng chưa đẹp. c. Luyện nói - GV cho HS đọc tên bài luyện nói. - GV treo tranh và hỏi: + Trong tranh vẽ gì? + Đây là cảnh ở nông thôn hay thành phố? + Ở nhà em buổi sáng moi người làm những công việc gì? + Em thích buổi sáng hay buổi chiều? - GV cùng HS nhân xét bổ sung. - GV cho HS đọc lại toàn bài. - GV nhận xét tuyên dương.. Sao gọi là con sông? Không có lá có cành Sao gọi là ngọn gió? -HS nhắc lại tư thế ngồi viết. - HS viết vào vở tập viết. ang –cây bàng , anh – cành chanh. - HS đọc: Buổi sáng - HS quan sát tranh và trả lời: + Cảnh mọi người đi làm và đi học,… + Cảnh ở nông thôn. + HS tự trả lời.

<span class='text_page_counter'>(180)</span> - HS đọc đồng thanh 4. Củng cố – dặn dò - GV chỉ bài trên bảng HS đọc lại toàn bài - Dặn các em về nhà đọc lại bài – xem trước bài: inh – ênh. - GV nhận xét giờ học Toán: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Thực hiện phép trừ,phép cộng trong phạm vi 8,viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. -Thái độ: Thích học Toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: tranh SGK, C. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi 8. - GV nhận xét và cho điểm - 4 HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi 8 2. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng: Luyện tập 2. Hướn/g dẫn luyện tập Bài 1:c ột 1,2 - GV cho HS nêu yêu cầu của bài - GV cho HS tính nhẩm và nêu kết quả trước lớp. - GV ghi kết quả vào phép tính. - GV cho HS nhận xét tính chất giao hoán và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. - GV cùng HS hận xét sữa chữa.. Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu của bài toán - Muốn điền đúng số vào ô trống ta phải làm gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu. - GV cùng HS nhận xét sữa chữa.. - HS: Tính - HS tính nhẩm và nối tiếp nêu kết quả trước lớp 7+1=8 6+2=8 1+7=8 2+6=8 8–7=1 8–6=2 8–1=7 8–2=6 Cột 3 , 4 dành cho HS khá , giỏi 5+3=8 4+4=8 3+5=8 8–4=4 8–3=5 8+0=8 8–5=3 8–0=8 - Khi thay đổi vị trí các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi. - Điền số thích hợp vào ô trống - Ta cần thực hiện tính sau đó điền kết quả. - 3 HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp làm bài vào vở. 5. 8 8. 2. +3. 8. - 4. 4. +6. 8. -5. 8. 8. -2. 3. 3. 6. +4. 7.

<span class='text_page_counter'>(181)</span> Bài 3:c ột 1,2 - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài. - Đối với dạng toán này ta thực hiện thế nào? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu. - GV cùng HS nhận xét sữa chữa. - HS: Tính -Ta cần thực hiện từ trái sang phải - 2 HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào vở. 4+3+1=8 8–4–2 =2 5+1+2=8 8–6+3= 5 Cột 3 dành cho HS khá giỏi 2+6–5=3 7–3+4=8. Bài 4 - GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu bài toán - GV gọi HS lên bảng viết phép tính thích hợp GV cùng HS nhận xét, sửa chữa.. - HS nêu bài toán. Viết phép tính thích hợp - HS quan sát tranh và nêu bài toán Có 8 quả táo lấy ra 2 quả táo. Hỏi còn lại mấy quả táo? - 1 HS lên bảng viết phép tính thích hợp - Cả lớp làm bài vào vở. 8. Bài 5 Nối ô trống với số thích hợp: - GV gọi HS giỏi nêu yêu cầu bài. - Muốn nối đúng em cần phải làm gì? - GV cùng HS nhận xét sữa chữa.. -. 2. =. 6. Bài 5 dành cho HS khá giỏi Bài 5 Nối ô trống với số thích hợp: - Ta phải tính trước rồi nối sau >5+2. 7 8 9. <8-0 >8+0. 4. Củng cố dặn dò - GV cho HS đọc lại bảng cộng và trừ trong phạm vi 8. - HS nối tiếp đọc các nhân, cả lớp.. Thứ 5 ngày 6 tháng 12 năm 2012 Tiếng việt:. inh. ênh. A. Mục tiêu - HS đọc được : inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh; Từ và các câu ứng dụng. - Viết được : inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính B. Đồ dùng dạy – học:.

<span class='text_page_counter'>(182)</span> - Bộ chữ dạy vần của GV và HS - Tranh : bệnh viện – đình làng C. Các hoạt độngdạy – học 1. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho 3 tổ mỗi tổ viết một từ. - GV gọi 1 -> 2 em đọc câu ứng dụng. - GV nhận xét cho điểm. 3. Bài mới: * Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi bảng: inh - ênh * Dạy vần inh a. Nhận diện vần - GV chỉ vần inh và nói: inh được tạo bởi 2 âm: i đứng trước nh đứng sau. - GV cho HS So sánh inh với anh. b.Đánh vần - GV cho HS nhìn bảng phát âm inh. - GV nhận xét. - Vần inh có âm nào ghép với âm nào? - GV nhận xét và cho HS đánh vần. c. Dạy tiếng khóa - Tiếng tính có âm gì ghép với vần gì ? dấu gì? - GV cho HS đánh vần. - GV nhận xét. - GV giơ tranh và hỏi: + Tranh vẽ gì? - GV ghi bảng và cho hs đọc trơn. - GV nhận xét. - GV cho HS đọc xuôi, ngược lại vần mới học. - GV nhận xét tuyên dương. Vần ( ênh quy trình tương tự) * Nhận diện vần - GV chỉ vần ênh và nói: Vần ênh được tạo bởi 2 âm ê đứng trước, nh đứng sau. - GV cho HS So sánh ênh với inh.. buôn làng. hải cảng, bánh chưng Không có chân có cánh, Sao gọi là con sông Không có lá có cành Sao gọi là ngọn gió. - HS nhắc lại tựa bài: inh - ênh. - HS so sánh + Giống nhau: đều kết thúc bằng nh + Khác nhau: inh mở đầu bằng i - HS phát âm cá nhân: inh. - Có âm i ghép với âm nh. - HS đánh vần nối tiếp - cả lớp. i – nh – inh - inh - Có âm t ghép với vần inh, dấu sắc đặt trên i. - HS đánh vần nối tiếp - cả lớp. tờ – inh – tinh – sắc – tính - tính . - HS : máy vi tính. - HS đọc nối tiếp cá nhân, nhóm, cả lớp. máy vi tính. - HS đọc cá nhân - cả lớp.. -. - GV nhận xét. * Đánh vần - GV yêu cầu HS đọc bài - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. - GV chỉ bài trên bảng cho HS đọc tổng hợp. - HS so sánh: - Giống nhau: đều kết thúc bằng nh - Khác nhau: ênh mở đầu bằng ê - HS phân tích – đánh vần – đọc trơn theo cá nhân – nhóm – đồng thanh. - HS đọc đồng thanh.

<span class='text_page_counter'>(183)</span> - GV nhận xét tuyên dương. c. Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng từ ứng dụng và cho HS nhẩm đọc tìm tiếng chứa vần mới học. - GV đọc mẫu. - GV giải thích từ: + Bệnh viện: nơi chăm sóc sức khỏe cho mọi người. + ễnh ương: Loài vật gần giống con ếch - GV gọi HS đọc từ ứng - GV chỉ bài trên bảng cho HS đọc toàn bài - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. d. Luyện viết: -GV viết mẫu và hướng dẫn HS cách viết: . - GV cho HS viết bảng con kết hợp nhận xét tuyên dương.. - HS nhẩm đọc tìm tiếng chứa vần mới học. - HS đọc đồng thanh đình làng bệnh viện thông minh ễnh ương - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp.. - HS HS viết bảng con:. Tiết 2 3. Luyện tập a. Luyện đọc - GV cho HS Luyện đọc lại các vần mới ở tiết 1 - HS phát âm cá nhân – nhóm – đồng thanh. - GV chỉ cho HS đọc không theo thứ tự. - GV chỉnh sửa lỗi cho HS. * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi gợi ý của GV. - HS quan sát tranh và trả lời. - Tranh vẽ gì? - Cây thang, cây rơm,…. - GV nhận xét đọc mẫu và cho HS đọc câu ứng dụng HS đọc cá nhân – nhóm – cả lớp. - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. Cái gì cao lớn lênh khênh - GV cho HS nhẩm tìm tiếng có chứa vần mới học. Đứng mà không tưạ ngã kềnh ngay ra - GV nhận xét. b. Luyện viết: - HS nhắc tư thế ngồi viết. - GV nhắc nhở HS trình bày sạch đẹp, viết đúng mẫu chữ. - GV yêu cầu HS viết vào vở tập viết . - HS viết vào vở tập viết - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém. inh – máy vi tính; ênh – dòng kênh - GV chấm 1 số bài nhận xét tuyên dương. c. Luyện nói - 5 HS nối tiếp đọc. - GV yêu cầu HS đọc tên bài luyện nói. Máy cày – máy nổ, máy khâu, máy tính - GV nêu một số câu hỏi gợi ý cho HS quan sát tranh trả lời : - HS quan sát tranh trả lời : + Tranh vẽ những loại máy gì? + Trong các loại máy em biết loại máy gì? - Máy cày, máy tính,máy may, máy nổ + Máy khâu còn gọi là máy may, vậy máy khâu dùng để làm gì? - HS tự trả lời + Máy tính dùng để làm gì? đâu? - Máy khâu dùng để may quần áo. - GV nhận xét bổ sung. - Dùng để tính toán. - GV chỉ bài trên bảng cho HS đọc lại toàn bài. - HS đọc đồng thanh - GV nhận xét tuyên dương. 4. Củng cố- dặn dò : - GV chỉ bài trên bảng cho HS đọc theo. - Dặn các em về nhà đọc lại bài – xem trước bài. Bài 57 ôn tập. Thực hànhTiÕng viÖt: I-Mục tiêu:HS đọc đợc thành thạo bài vần ôn ,ơn. ¤n :«n- ¬n.

<span class='text_page_counter'>(184)</span> -HSt×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn «n, ¬n - II-§å dïng d¹y häc:Bé ch÷ häc vÇn III- Các hoạt động dạy học: :Hớng dẫn HS đọc: Con chồn, thôn, đồn, khôn lớn,môn học «n bµi,c¬n ma,b¹n th©n,ch¨n tr©u, -câu:Cái cò đi đón cơn ma. -GV gọi HS đọc bài -GV theo dâi söa sai. -t×m tiÕng ngoµi bµi cã ©m võa häc -GV gọi HS đọc tiếng vừa tìm -GV theo dâi söa sai H§3:HS lµm bµi tËp. -Bµi 1:§iÒn vÇn «n hay ¬n M¸i t…, c… ma,m… to¸n, … bµi. - -HS lµm bµi vµo vë « ly -Gọi HS đọc kết quả -GV theo dâi söa sai. Bµi2:Nèi. - GV nhËn xÐt ch÷a bµi 3- Cñng cè dÆn dß. Hoạt động giáo dục Toán:. -HS theo dõivà đọc nhẩm.. -HS đọc bài cá nhân ,nhóm -HS (kh¸ ,giái) t×m tõ -HS (TB, yÕu) t×m tiÕng --HS đọc tiếng vừa tìm. -2 HS đọc nội dung bài tập -HS lµm vµo vë « ly. ôn trò chơi dân gian Phép cộng trong phạm vi 9. A. Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng; Biết làn tính cộng trong phạm vi 9 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. B. Đồ dùng dạy học : - GV: Sử dụng bộ đồ dùng học toán1 - Hình tam giác, hình vuông, hình tròn. C.Các hoạt động dạy học chủ y 1. Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét cho điểm. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng: Phép cộng trong phạm vi 9 b. bài mới * Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9 - GV đính lên bảng 8 hình tam giác sau đó đính thêm 1 hình tam giác nữa cho HS quan sát và nêu bài toán. - Vậy có 8 hình tam giác thêm 1 hình tam giác là mấy hình tam giác? - Ta viết phép tính thế nào? - GV cho HS nhận xét sau đó kết luận ghi bảng 8 + 1 = 9 và cho HS đọc lại. - Nếu lấy 1 + 8 thì kết quả sẽ như thế nào? - Em có nhận xét gì về 2 phép tính vừa lập? - GV cho HS nhận xét tuyên dương và cho HS đọc lại 2 phép tính vừa lập.. - 3 HS lên bảng làm bài tập - Cả lớp làm bài vào bảng con. 4+3–2=5 7–4+4=3 - 2 HS nhắc lại tên bài. - HS quan sát và nêu: + Có 8 hình tam giác, thêm 1 tam giác . Hỏi có tất cả mấy hình tam giác? - Là 9 hình tam giác 8+1=9 - HS đọc nối tiếp cá nhân, cả lớp. - Kết quả bằng 9 1 + 8 = 9 - Hai phép tính trên đều có két quả bằng nhau..

<span class='text_page_counter'>(185)</span> * GV hướng dẫn HS lập các công thức còn lại theo quy trình tương tự và cho HS đọc lại.. - HS đọc nối tiếp cá nhân, cả lớp. 8+1=9 1+8=9. - GV cho hs đọc thuộc lòng bảng cộng theo trình tự che dần các số.. - HS đọc nối tiếp cá nhân, cả lớp. 7+2=9 2+7=9 6+3=9 3+6=9 4+5=9 5+4=9 - HS thi đua đọc thuộc lòng bảng cộng 9. c.Thực hành : Bài 1 : - Bài này yêu cầu gì? - Khi thực hiện tính em cần lưu ý gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu. - GV cùng HS nhận xét sữa chữa.. Tính - Viết các số thẳng cột với nhau. - 3 HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào bảng con 1 +8 9. 3 5+ 8. 4 5+ 9. 7 2+ 9. 6 3 9. Bài 2:cột 1,2,4 - GV cho HS nêu yêu cầu bài - GV yêu cầu HS làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu. - GV ghi kết quả vào phép tính - GV cùng HS nhận xét sữa chữa. - 4 HS nêu yêu cầu bài Tính: - Cả lớp làm vào vở và nêu kết quả 2+7=9 4+5=9 8+1=9 0+9=9 4+4=8 1+7=8 8–5=3 7–4=3 0+8=8. Bài 3 : cột 1 - Bài toán yêu cầu gì? - Khi thực hiện dạng toán có dãy tính em cần chú ý gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài. - 2 HS nêu yêu cầu bài toán Tính:. - GV bao quát giúp đỡ HS yếu.. - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Bài 4: - Bài toán yêu cầu gì? - GV cho HS quan sát hình SGK và nêu bài toán. - GV cùng HS nhận xét - GV gọi HS lên bảng viết phép tính thích hợp cho bài toán - GV bao quát giúp đỡ hs yếu. - GV cùng HS nhận xét sữa chữa. 4. Củng cố dặn dò. - Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải. - 1 HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào vở. 4+5=9 4+1+4= 9 4+2+3= 9 Cột 2 – 3 dành cho HS khá giỏi - 2 HS khá, giỏi làm bài trên bảng lớp 6+3=9 1+8=9 6+1+2=9 1+2+6=9 6+3+0=9 1+5+3=9 - Bài toán yêu cầu quan sát hình vẽ rồi viết phép tính thích hợp. - HS nêu bài toán - 2 HS lên bảng viết phép tính thích hợp - Cả lớp làm bài vào vở a. có 8 hộp vuông , xếp thêm 1 hộp nữa. Hỏi tất cả mấy hộp vuông? 8 + 1 = 9. Thực hành TOÁN: Luyện Tập ( phép cộng, trừ trong phạm vi 6) I/ Yêu cầu: - giúp hs học thuộc bảng cộng trong phạm vi 6. -Vận dụng bảng cộng để làm toán.. 3 + 4 7. +.

<span class='text_page_counter'>(186)</span> II/ Các hoạt động dạy học. Phương pháp 1/ Đọc bảng cộng - cho hs nối tiếp đọc bảng cộng,trừ 2/ Bài tập: Ra một số bài tập lên bảng HD hs làm vào vở - chấm để kiểm tra năng lực của hs. - Đối với hs yếu hd đếm trên que tính, hoặc các trực quan khác.. lưu ý: Đặt thẳng cột dọc Bµi 4: Sè? 4/ Cũng cố-dặn dò. Chấm và chữa bài. Nội dung -Bảng cộng, trừ trong phạm vi 6 Đọc cn-đt -Thi đua theo tổ 1/ tính. 5+1+ 0= 2+ 1+ 2=. 4+ 1 – 0 = 3 + 0 +1 =. 2/ điền dấu < > = 2+1… 3-1 5….4+2 1+1…. 3 - 2 5…1+ 3 1+1…. 3- 0 0…2 + 2 Bµi 3. TÝnh 3 3 2 2 + 2+4= 0+6=. 4 2. 3+3=. 2 2. 3. Thứ sáu ngày 7tháng 12năm 2012 Tiếng việt: A. Mục tiêu:. Ôn tập. - Đọc được các vần có kết thúc bằng ng / nh; Các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 52 đến bài 59. - Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 52 đến bài 59. - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Quạ và Công. * HS khá, giỏi kể được 2 – 3 doạn truyện theo tranh. B.Đồ dùng dạy học - Tranh truyện kể: Quạ và Công C. Các hoạt động dạy – học : 1-Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho 3 tổ mỗi tổ viết một từ. đình làng thông minh bệnh viện - GV gọi 1 -> 2 em đọc câu ứng dụng Cái gì cao lớn lênh khênh GV nhận xét – sửa chữa – cho điểm Đứng mà không tựa ngã kềnh ngay ra 2-. Bài mới 1. giới thiệu bài: - GV: Các em hãy quan sát khung đầu bài trên bản on và cho biết đó là những vần gì? - Hai vần có điểm gì khác nhau? - HS vần ang - anh + Dựa vào tranh vẽ các em hãy tìm tiếng có chứa vần ang, - Vần ang kết thúc bằng ng, vần anh kết thúc anh bằng nh. + Ngoài vần anh, em hãy kể những vần kết thúc bằng ng. - HS tiếng bàng, bánh. - GV ghi các vần ở góc bảng - HS kể: ang, ăng, âng, ong, ông, ung, ưng, + Các em hãy kể các vần kết thúc bằng nh iêng, uông, ương, 2. ôn tập a. Các vần vừa học - GV: Treo bảng ôn vần, em hãy chỉ các vần đã học có trong. - anh, inh, ênh - HS đọc cá nhân, nhóm cả lớp theo hướng dẫn của GV.

<span class='text_page_counter'>(187)</span> bảng ôn. - GV cho HS chỉ các chữ vừa học. - GV đọc âm cho HS chỉ chữ. - GV nhận xét. - Những âm nào là nguyên âm đôi. - GV cho HS đọc. - GV nhận xét. b. Ghép âm thành vần . - Bây giờ các em hãy ghép chữ ở cột dọc c với chữ ở dòng ngang sao cho thích hợp để tạo được các vần tương ứng đã học. - Em hãy đọc các vần vừa ghép được. - GV nhận xét tuyên dương. C. Đọc từ ngữ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng và yêu cầu HS đọc lại các từ. - GV đọc mẫu. - GV giải thích từ: + Bình minh: lúc trời vừa sáng + Nắng chang chang: Trời nắng rất to - GV cho HS đọc từ. - GV nhận xét tuyên dương. d. Viết từ ứng dụng bình minh – nhà rông- GV cho HS viết bảng con . - GV chỉnh sửa chữ viết cho HS. - GV chỉ bảng cho HS đọc lại toàn bài. - GV nhận xét tuyên dương tiết 2 3. Luyện tập a. Luyện đọc: - GV cho HS đọc lại bài ôn ở tiết trước . - GV tổ chức cho HS đọc các vần .trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng . - GV chỉ không theo thứ tự GV theo dõi , nhận xét và chỉnh sửa b. Đọc câu ứng dụng : - GV cho HS quan sát tranh SGK. - HS lên bảng chỉ các chữ ghi vần đã học: ang, ăng, âng, ong, ông, ung, ưng, iêng, uông, ương, anh, inh, ênh. - Âm đôi iê, uô, ươ. - HS đọc cá nhân. - HS: ghép các chữ a, ă, â, o, ô, u, ư, iê, uô, ươ, e với ng. - a, ê, i với nh - HS dọc cá nhân – đồng thanh bình minh nhà rông nắng chang chang - HS đọc cá nhân – đồng thanh HS đọc lại các từ cá nhân – đồng thanh. HS viết bảng con: bình minh,nhà rông -. HS đọc các vần trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng cá nhân – nhóm - cả lớp. anh, ang, âng, ăng, ong, ông, ung, ưng, iêng, uông, ương, eng, ênh, inh bình minh nhà rông nắng chang chang - HS quan sát tranh SGK trả lời. Tiết 2 c. Luyện viết - GV dặn dò HS trình bày sạch sẽ, viết đúng mẫu chữ - GV cho HS viết bài - GV quan sát giúp đỡ HS yếu - GV chấm 1 số bài nhận xét tuyên dương c. - Kể chuyện: - GV cho HS đọc tên câu chuyện. - Cảnh thu hoạch bông. - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp Trên trời mây trắng như bông, Ở dưới cánh đồng bông trắng như mây..

<span class='text_page_counter'>(188)</span> - GV kể theo mẫu - GV kể kết hợp chỉ vào tranh. Mấy cô má đỏ như hây hây, Đội bông như thể đội mây về làng.. Tranh 1 - HS nghe và viết vào vở tập viết - HS viết vào vở: Bình minh – nhà rông Tranh 2 - HS đọc tên câu chuyện Qụa và công - HS lắng nghe. Tranh3 Tranh 4 - GV hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo nội dung từng bức tranh. - Qua câu chuyện các em rút ra được điều gì?. Ngày xưa bộ lông của Quạ và Công chưa có màu như bây giờ. Một hôm chúng tìm màu để vẽ cho thật đẹp. Quạ vẽ cho công trước, Qụa vẽ rất khéo, nó dùng màu xanh tô đầu cổ và mình công, rồi nó nhẩn nha tỉa vẽ cho chiếc lông ở đuôi, mỗi chiếc lông đuôi được vẽ những vòng tròn và được tô màu óng ánh rất đẹp Vẽ xong công còn phải xoè đuôi phơi cho thật khô Công khuyên mãi chẳng được nó đành nghe theo lời bạn .Cả bộ lông quạ bỗng trở nên xám xịt nhem nhuốc. HS thi đua kể lại câu truyện theo nội dung từng tranh. - HS tự trả lời. * Ý nghĩa: Vội vàng, hấp tấp, lại thêm tính tham lam nữa thì chẳng bao giờ làm được việc gì 4. Củng cố – dặn dò: - GV chỉ bảng cho hs đọc lại toàn bài. - Dặn các em về nhà đọc lại bài – xem trước bài : om- am - GV nhận xét giờ học.. Toán. PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9. I.MUÏC TIEÂU: -Kiến thức: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong pv 9. -Kĩ năng: Biết làm tính trừ trong phạm vi 9. -Thái độ: Thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - GV: Chuaån bò tranh veõ nhö SGK,. -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.. Bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút). 2. Kiểm tra bài cũ:( 4 phút) Bài cũ học bài gì? (Phép cộng trong phạm vi 9) - 1HS trả lời. Làm bài tập 3/77:(Tính) ( 3 HS lên bảng lớp làm, cả lớp theo dõi nhận xét ) GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. Nhaän xeùt KTBC:.

<span class='text_page_counter'>(189)</span> 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút). HOẠT ĐỘNG II: (10 phút). HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Laéng nghe. Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 9. +Mục tiêu:Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong pv 9. +Caùch tieán haønh : a.Hướng đẫn HS học phép trừ : 9 - 1 = 8 và 9 – 8 = 1. - Bước 1: Hướng dẫn HS :. -Bước 2:Gọi HS trả lời:. -Quan sát hình vẽ để tự nêu bài toán: “Có tất cả 9 cái áo, bớt 1 cái aùo. Hoûi coøn laïi maáy caùi aùo?”. -HS tự nêu câu trả lời:“Có 9 cái áo bớt 1 cái áo.Còn lại 8 caùi aùo?’. -Bước 3:Nêu phép tính. GV hỏi: 9 bớt 1 còn mấy? 9 trừ 1 bằng mấy? Ta viết 9 trừ 1 bằng 8 như sau: 9- 1 = 8 -9 bớt 1 còn 8”; “(9 trừ 1 bằng 8). *Sau cùng HD HS tự tìm kết quả phép trừ 9 – 8 = 1. - HS đọc (cn- đt): “(9 trừ 1 bằng 8). (Tiến hành theo 3 bước như phép tính 9 – 1 = 8) (nt) b, Hướng dẫn HS học phép trừ : 9 –2 = 7 ; 9 – 7 = 2 (Theo 3 bước tương tự như đối với 9 - 1 =8 và 9 – 8 = 1.) c,Hướng dẫn HS học phép trừ 9 - 3 = 6 ; 9 - 6 = 3. (Tương tự như phép trừ 9 - 1 = 8 và 9 - 8 = 1). d, Hướng dẫn HS học phép trừ 9 – 4 = 5 ; 9 – 5 = 4 ( Tương tự như trên) d, Sau các mục, trên bảng nên giữ lại các công thức: 9 -1 = 8 ; 9 - 2 = 7 ; 9 - 3 = 6 ; 9 – 4 = 5 9-8=1; 9-7=2; 9-6=3 ; 9–5=4 - Cho HS học thuộc lòng các công thức trên bảng. - HS đọc thuộc các phép tính trên baûng.(cn- ñt):. -Kiểm tra 4 em tại lớp HOẠT ĐỘNG III: Thực hành trừ trong pv 9 ( 8’) + Mục tiêu: Biết làm tính trừ trong phạm vi 9. + Cách tiến hành:Làm các bài tập ở SGK. *Baøi 1/78: Cả lớp làm bảng con. -Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc: . 9 1. . 9 2. . 9 3. . 9 4. . 9 5. HS nghæ giaûi lao 5’. - HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính” - Làm lần lượt bảng con. …... - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. *Baøi 2/79 Laøm cột 1,2,3 SGK Toán. - HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính”..

<span class='text_page_counter'>(190)</span> - Cả lớp làm SGK Toán, HS đọc kq phép tính: 8+1 = 9 ; 7+ 2= 9 ; 6+3 =9 ; 5+4 = 9 …. ….. …... -Ghi baûng keát quaû -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS *Baøi 3/79:Laøm baøi SGK .bảng 1 -HD HS làm từng phần:.. -1HS đọc yêu cầu bài 3: “ Ñieàn soá“ CL làm SGK toán rồi đổi vở để chữa bài, đọc kq của phép tính.. -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS *Baøi 4/79 : -GV yêu cầu HS tự nêu bài toán và tự nêu phép tính ứng với bài toán vừa nêu .. - GV nhaän xeùt keát quaû cuûa hs HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 phút) - Chúng ta vừa học bài gì ? -Nhaän xeùt tuyeân döông. - Về làm bài tập ở VBT toán 1. -HS đọc ycầu ( Viết phép tính thích hợp -Nêu bài toán -Neâu caâu traû lôì -Neâu pheùp tính ( :9- 4= 5.) - Trả lời (Phép trừ trong phạm vi 9) Laéng nghe.. Tuần 15: Tiếng việt:. Thứ 2 ngày 10 tháng 12 năm 2012. Bài: Om- am. I. Môc tiªu: - Đọc được om , am , làng xóm , rừng tràm; từ và câu ứng dụng - Viết được om , am , làng xóm , rừng tràm.

<span class='text_page_counter'>(191)</span> - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề:Nói lời cảm ơn. -KNS : học sinh tích cực, chủ động trong học tập.Giáo dục hs biết cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ. II. §å dïng d¹y häc: Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. bộ chữ học vần III. Các hoạt động dạy học: TiÕt 1 : GV HS 1. KiÓm tra bµi cò : - §äc cho HS viÕt b¶ng con :bình minh, nhà rông,cây * HS viÕt b¶ng con sung. - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm . 2. Bµi míi : -Giới thiệu bài:Hôm nay cô giới thiệu với các em 2 vần mới om, am -HS nhắc lại bài H§1: Nhận diện vần :om a) Nhận diện vần: -Vần om được tạo bởi âm nào? -âm o và m -GV phát âm -HS phát âm cá nhân, nhóm -So sánh vần om với vần on? -HS so sánh: - Gọi 1 HS phân tích vần om. - Cho HS cả lớp cài vần om. - GV nhận xét . b) Đánh vần: -Vần om được đánh vần thế nào? - Có om, muốn có tiếng xóm ta làm thế nào? - Cho HS cài tiếng xóm. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng xóm. -GV phát âm -Phân tích tiếng xóm - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Dùng tranh giới thiệu từ “làng xóm”. - Gọi HS đọc trơn từ làng xóm. * Vần am : (Tiến hành tương tự) H§2: D¹y tõ øng dông. - GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng Chòm râu, đom đóm,quả trám, trái cam. - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ? H§3 : Híng dÉn viÕt. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS . 3. Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc -Tìm tiếng ngoài bài chứa vần vừa học?. -Giống nhau: 2 vần có âm o -Khác nhau:âm m và âm m -1 HS phân tích -Cả lớp thực hiện -HS đánh vần (cá nhân,nhóm) - HS quan sát trả lời. - H Scả lớp cài tiếng xóm -HS phát âm(cá nhân, nhóm). - 1 HS phân tích tiếng xóm. -HS đánh vần (cá nhân, nhóm) - Quan sát, lắng nghe. - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả lớp.. * HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . - HS t×m .. * HS quan s¸t . - HS tËp viÕt vµo b¶ng con .. -HS tìm TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc ..

<span class='text_page_counter'>(192)</span> a. §äc bµi trªn b¶ng líp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ . - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông . H§ 2: LuyÖn viÕt. - Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ 3 : LuyÖn nãi. - Cho HS quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: - tranh veõ gì ? -Hãy nói về nội dung tranh ( 3 - 4 câu ) - Khi được người khác quan tâm, giúp đỡ em cần tỏ thái độ như thế nào ? * Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc. Luyện Tiếng :. * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp . - HS quan s¸t nhËn xÐt . - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . - HS đọc cá nhân . - HS t×m .. * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi. * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận. Ôn Luyện. I. Môc tiªu: - Củng cố cách đọc và viết: vần om ; am và các vần kết thúc bằng âm ng -Làm tốt bài tập ë vë «n luyÖn. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp. II. §å dïng d¹y häc: S¸ch gi¸o khoa TV1tËp 1. Vë «n luyÖn TviÖt. III. Các hoạt động dạy học GV HS L¾ng nghe. 1.Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và làm bài tập ở vở ¤LtiÕng ViÖt HĐ1: Đọc bài SGK - Gọi HS nhắc lại tên bài học? Cho HS mở sách đọc * Đọc cá nhân- đồng thanh bµi 60. HĐ2: Hướng dẫn làm vở bài tập trang * Lớp làm vào vở . 2, 3 HS nªu kÕt qu¶ Bài 1: Nối Chúng em thu gom ham chơi - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1.Yêu cầu HS nối vào vở những trái cam đã chín vàng ôly. Nhận xét. đôi khi tôi còn giấy vụn Bài 2: Điền om hay am . -Gọi HS nh¾c l¹i yêu cầu bài tập -yờu cầu HS ghép vần và điền đúng từ. -Nhận xột kết luận đáp án đúng. Bài 3: Điền khen hoÆc cảm ơn hoÆc quả bóng.(dành cho HS khá ,giỏi) -Gọi HS nh¾c l¹i yêu cầu bài tập . -yờu cầu HS tiếng sao cho đúng . -Nhận xột kết luận đáp án đúng. Gọi HS đọc lại các c©u trªn.. * 2 HS lên bảng điền. - Lớp làm vào vở. số t…, ống nh…, rau s…,quả b… * 2 HS lên bảng điền. - Lớp làm vào vở..

<span class='text_page_counter'>(193)</span> Bài 4 :Viết đom đóm, quả trám : 2 dòng -Yªu cÇu HS viÕt bµi vµo vë. -GV chÊm 1 sè bµi nhËn xÐt 3. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc.. * HS viết vào vở. Thứ 3 ngày 11tháng 12năm 2012. TiÕng viÖt : ĂM-ÂM I. Môc tiªu: - Đọc được ăm , âm , nuôi tằm , hái nấm ; từ và câu ứng dụng - Viết được ăm , âm , nuôi tằm , hái nấm - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề:Thứ , ngày, tháng , năm. - phải biết quý trọng thời gian; Biết xem thời khoá biểu để chuẩn bị sách vở và đồ dùng học tập. II. §å dïng d¹y häc Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK III. Các hoạt động dạy học : TiÕt 1 : GV HS 1. KiÓm tra bµi cò: * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp. - §äc bµi 60, viÕt b¶ng con :làng xóm , trái cam - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm . 2. Bµi míi H§1: Nhận diện vần :ăm a) Nhận diện vần: - Gọi 1 HS phân tích vần ăm - 1 HS phân tích vần ăm -HS so sánh vần ăm với vần om. -HS so sánh. - Cho HS cả lớp cài vần ăm. - Cả lớp thực hiện. - GV nhận xét . b) Đánh vần: - Có ăm, muốn có tiếng tằm ta làm thế nào? - HS quan sát trả lời. - Cho HS cài tiếng tằm. - HS cả lớp cài tiếng tằm. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng tằm. - 1 HS phân tích tiếng tằm. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Quan sát, lắng nghe. - Dùng tranh giới thiệu từ “nuôi tằm”. - Gọi đánh vần tiếng tằm, đọc trơn từ nuôi tằm. - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả lớp. -GV theo dõi sửa sai * Vần âm : (Tiến hành tương tự) H§3: D¹y tõ øng dông. - GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng * HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . dông ? H§2 : Híng dÉn viÕt. - HS t×m . - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS * HS quan s¸t . - HS tËp viÕt vµo b¶ng con -Tìm tiếng ngoài bài chứa vần vừa học? . -GV nhận xét -HS tìm viêt vào bảng con TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ . - HS quan s¸t nhËn xÐt . - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc ..

<span class='text_page_counter'>(194)</span> - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông . H§ 2: LuyÖn viÕt. - Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ 3 : LuyÖn nãi. -Gv ghi chủ đề luyện nói: thứ , ngày, tháng, năm. -Gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói? -GV cho hs quan sát tờ lịch và HD đọc thông tin trên tờ lịch. -Treo bảng phụ có ghi thời khoá biểu của lớp. -Yêu cầu hs đọc thời khoá biểu. -Gv lieân heä giaùo duïc hs biết quý trọng thời gian, biết thực hiện theo thời khoá biểu. * Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc. Luyện Tiếng. - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . - HS đọc cá nhân . - HS t×m .. * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi. * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận. Ôn tập Bài: 0m- am. I/ Yêu cầu: - Giúp hs yếu nắm được cấu tạo của vần và tiến tới đánh vần, đọc được các tiếng từ có vần trên. - Giup hs giỏi đọc lưu loát và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngoài bài và nghĩa của nó. - Viết được các tiếng, từ mang vần trên. II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn. - Một số từ mới ngoài bài học . II/ Các hoạt động dạy học. PHƯƠNG PHÁP 1/ Đọc bảng lớp. GV ghi nội dung cần ôn lên bảng - Cho hs nối tiếp đọc - Thi đua dãy tổ + đt cả lớp -Đối với hs giỏi khá -Đối với hs yếu -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài 2/ Đọc sgk. Mở sgk và đọc theo yêu cầu của gv. 3/Chơi trò chơi ( tìm và đọc từ mới) 4/ luyện viết a/ Luyện viết bảng con - gv viết mẩu lên bảng và nói lại quy trình viết của các con chữ. -hs viết vào bảng con. NỘI DUNG om am chỏm núi đám cưới khóm mía-số tám Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng -Cho đọc phân tích tiếng, giải nghĩa một số từ. - Cho phân tích cấu tạo của vần - Đọc lại vần nhiều lần -Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên. -Đọc thầm toàn bài - Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đồng thanh cả lớp. đom đóm trái cam.

<span class='text_page_counter'>(195)</span> -nhận xét sửa sai b/ Viết vào vở trắng GV nêu yêu cầu viết. Hs viết bài- gv theo giỏi và uốn nắn 3. Cũng cố dặn dò: Chấm bài và chữa lỗi - Nhận xét tiết học. - mỗi từ 3 dòng - nối nét đều đúng quy trình - trình bày sạch sẽ -ngồi đúng tư thế. Thứ 4 ngày 12tháng 12 năm 2012. TiÕngviÖt : OM-ƠM I. MUÏC TIEÂU: -Học sinh đọc ,viết được : ơm - ơm , con tơm, đống rơm.Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài. -Viết được :ôm ơm.con tôm,đóng rơm. -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Bữa cơm - -Học sinh biết yêu quý bữa cơm gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ; Tranh aûnh phuïc vuï cho baøi daïy -Bộ chữ học vần III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾT 1: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KiÓm tra bµi cò : * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp. - viÕt b¶ng con :đỏ thắm , mầm non - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm . 2. Bµi míi: H§1: Nhận diện vần ôm a) Nhận diện vần: -2 âm ôvà âm m -Vần ôm được tạo bởi âm nào? - 1 HS phân tích vần ôm. - Gọi 1 HS phân tích vần ôm. - Cả lớp thực hiện. - Cho HS cả lớp cài vần ôm. -HS so sánh - GV nhận xét . -So sánh vần ôm với om? b) Đánh vần: - HS cả lớp cài tiếng tôm. - Có ôm, muốn có tiếng tôm ta làm thế nào? - 1 HS phân tích tiếng tôm - Cho HS cài tiếng tôm. . - GV nhận xét và ghi bảng tiếng :tôm - Quan sát, lắng nghe. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả lớp. - Dùng tranh giới thiệu từ “con tôm”. - Gọi đánh vần tiếng tôm, đọc trơn từ con tôm. * Vần ơm : (Tiến hành tương tự) H§2: D¹y tõ øng dông. * HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . - GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . - HS t×m . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ * HS quan s¸t . øng dông ? - HS tËp viÕt vµo b¶ng con . H§3 : Híng dÉn viÕt.: - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS . TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chØnh söa cho HS .. * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp ..

<span class='text_page_counter'>(196)</span> b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ . - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông . H§ 2: LuyÖn viÕt. - Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ 3 : LuyÖn nãi. -Gv ghi chủ đề luyện nói -Gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói? - Tranh vẽ cảnh gì ? -Những người trong tranh đang làm gì ? -Trước khi ăn cơm em phải làm gì ? Gv lieân heä giaùo duïc hs biết yêu quý bữa cơm gia đình. * Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc -Tìm tiếng ngoài bài chứa vần vừa học?. - HS quan s¸t nhËn xÐt . - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . - HS đọc cá nhân . - HS t×m .. * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi. * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận. -HS tìm. PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 10. TOÁN:. I. MUÏC TIEÂU : -Thuộc bảng cộng và bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 10; Viết phép tính thích hợp với hình vẽ. - Rèn kỹ năng tính nhẩm nhanh, thành thạo. - HS yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 . + Mô hình chấm tròn phù hợp với nội dung bài học III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV 1.Kieåm tra baøi cuõ: +Gọi 3 hsđọc lại bảng cộng trừ phạm vi 9 + Nhận xét, sửa sai cho học sinh 2. Bài mới: -Hoạt động1: Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 10. -Cho học sinh nhận xét tranh nêu bài toán. -9 thêm 1 được mấy ? -9 coäng 1 baèng maáy ? -Giáo viên ghi lên bảng – gọi hs đọc lại . -Giaùo vieân ghi : 1 + 9 = maáy ? -cho học sinh nhận xét 2 phép tính để củng cố tính giao hoán trong phép cộng. HS HS đọc thuộc bảng cộng, trừ. .. -Coù 9 hình troøn theâm 1 hình troøn. Hoûi coù maáy hình troøn ? - 9 thêm 1 được 10 9+ 1 = 10 -Học sinh lần lượt đọc : 9 + 1 = 10 . 1 + 9 = 10.

<span class='text_page_counter'>(197)</span> -Cho học sinh đọc lại 2 phép tính -Tiến hành như trên với các phép tính còn lại -Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng sau khi giáo viên đã hình thành xong *Hoạt động 2: Học thuộc công thức . -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc theo phương pháp xoá dần -Gọi đọc cá nhân ghi điểm . -Giaùo vieân hoûi mieäng để củng cố bảng cộng. * Hoạt động 3 :Thực hành Baøi 1 :Tính roài vieát keát quaû vaøo choã chaám. -10 em đọc lại. - 10 em đọc lại bảng cộng -Học sinh đọc cn - đt -Học sinh xung phong đọc thuộc . -Học sinh trả lời nhanh. -HS làm bảng con 1+9= 2+8 = 3+7 = 9+1 = 8+2 = 7+3 = -GV nhận xét chữa bài 9-1 = 8-2 = 7-3 = Bài 2: Tính rồi viết kết quả vào hình vuông, tròn, -Học sinh tự làm bài và chữa bài tam giaùc . -Hoïc sinh neâu caùch laøm -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài . -2 em lên làm bài trên bảng lớp Baøi 3 : -Cho học sinh xem tranh rồi nêu bài toán và viết -Học sinh quan sát nhận xét , sửa bài -Có 6 con cá, thêm 4 con cá nữa . Hỏi có tất cả mấy phép tính phù hợp con caù ? 6 + 4 = 10 3. Cuûng coá daën doø : - Gọi học sinh đọc lại công thức cộng trong -6 em đọc thuộc phaïm vi 10 - Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ 5 ngày 13 tháng 12 năm 2011 TiÕngviÖt :. em - êm. I.MUÏC TIEÂU: -Học sinh đọc được : em, êm , con tem, sao đêm.Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài. -Viết được em, êm, con tem, sao đêm. -Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: anh chị em trong nhà -Giáo dục hs biết "kính trên, nhường dưới". -II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾT 1: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(198)</span> 1. KiÓm tra bµi cò : - viÕt b¶ng con :chó đốm , sáng sớm - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm . 2. Bµi míi : H§1: Nhận diện vần em a) Nhận diện vần: -Vần em tạo bởi mấy âm? - Gọi 1 HS phân tích vần em. - Cho HS cả lớp cài vần em. - GV nhận xét . b) Đánh vần: - Có em, muốn có tiếng tem ta làm thế nào? - Cho HS cài tiếng tem. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng tem. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Dùng tranh giới thiệu từ “con tem”. - Gọi đánh vần tiếng tem, đọc trơn từ con tem. * Vần êm : (Tiến hành tương tự) H§2: D¹y tõ øng dông. - GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ? H§3 : Híng dÉn viÕt. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS .. * HS viÕt b¶ng con. -2âm:e và m - 1 HS phân tích vần em. - Cả lớp thực hiện. - HS quan sát trả lời. - HS cả lớp cài tiếng tem. - 1 HS phân tích tiếng tem. - Quan sát, lắng nghe. - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả lớp. * HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . .- HS t×m . * HS quan s¸t . - HS tËp viÕt vµo b¶ng con. TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - HS quan s¸t nhËn xÐt . - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ . - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc . - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học trong câu ứng - HS đọc cá nhân . dông - HS t×m . H§ 2: LuyÖn viÕt. - Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi phæ biÕn H§ 3 : LuyÖn nãi. -Gv ghi chủ đề luyện nói: Anh chị em trong nhà. -Gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói? GV gợi ý cho hs nói về nội dung tranh ( từ 2 - 4 câu ) * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV -Tranh vẽ gì? - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận -Anh chị em trong nhà phải làm gì với nhau? -phải biết yêu thương nhau GV liên hệ, gdhs. * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc.

<span class='text_page_counter'>(199)</span> Luyện tiếng: 2t. Ôn tập Bài: ăm – âm + ôm- ơm. I/ Yêu cầu: - Giúp hs yếu nắm được cấu tạo của vần và tiến tới đánh vần, đọc được các tiếng từ có vần trên. - Giúp hs giỏi đọc lưu loát và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngoài bài và nghĩa của nó. - Viết được các tiếng, từ mang vần trên. II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn. - Một số từ mới ngoài bài học . II/ Các hoạt động dạy học PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG 1/ Đọc bảng lớp. ăm âm ôm ơm GV ghi nội dung cần ôn lên bảng con suối sau nhà rì rầm chảy. đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi - Cho hs nối tiếp đọc vàng mơ như trái chín - Thi đua dãy tổ + đt cả lớp nhành giẻ treo nơi nào gió đưa hương thơm lạ đường tới trường xôn xao -Tập ngắt nhịp câu thơ – ngắt giữa cụm từ trong -Đối với hs giỏi khá câu. Đọc lưu loát, trôi chảy. - Cho phân tích cấu tạo của vần ,tiếng -Đối với hs yếu - Đọc lại vần nhiều lần -Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên. -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài 2/ Đọc sgk. Mở sgk và đọc theo yêu cầu của gv. 3/Chơi trò chơi (tìm và đọc từ mới) 4/ luyện viết a/ Luyện viết bảng con - gv viết mẩu lên bảng và nói lại quy trình viết của các con chữ. -hs viết vào bảng con -nhận xét sửa sai b/ Viết vào vở trắng GV nêu yêu cầu viết. Hs viết bài- gv theo giỏi và uốn nắn. 3. Cũng cố dặn dò: Chấm bài và chữa lỗi - Nhận xét tiết học. -Đọc thầm toàn bài - Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đồng thanh cả lớp nuôi tằm hái nấm con tôm đống rơm - mỗi từ 2 dòng - nối nét đều đúng quy trình - trình bày sạch sẽ -ngồi đúng tư thế. HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIƠ I. Muïc tieâu. - Tổng kết đợt phát động thi đua 20 /11. II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. ND – TL 1.Ổn định tổ chức.. Giaùo vieân. Hoïc sinh -Hát đồng thanh “Lớp chúng ta đoàn kết”.

<span class='text_page_counter'>(200)</span> 3’. -Tổ họp: Từng HS nêu ưu khuyết điểm từng mặt: Về giờ giấc,vệ sinh học tập.. 2. Đánh giá và thi ñua. 10’. -Báo cáo trước lớp.. -Nhaän xeùt. -Giờ giấc đi học tương đối đều, vaãn coøn HS ñi hoïc muoän … -Veä sinh saïch -Hoïc taäp coù tieán boä, daønh nhieàu boânghoa ñieåm 10 … -Vaãn coøn baïn bò ñieåm keùm. Đọc báo đội: 20’. -Phaùt huy öu ñieåm, khaéc phuïc nhược điểm ở đợt 1. -Gọi 1 số hs còn yếu hứa trước lớp. -Đọc truyện tranh khoa học. -Từ rễ đến quả. -hạt nảy mầm đến cây – ra hoa – kết quả – đến haït … quaû hay cuû. -Rôi hay khoâng rôi.. 3. Toång keát 3’. nhaän xeùt –chung. -Chuaån bò cho tuaàn sau.. -Làm thế nào để biết quá khứ.. TOÁN LUYỆN TẬP I. MUÏC TIEÂU: - Củng cố về phép tính cộng trong phạm vi 10 ; Viết phép tính phù hợp với tình huống trong tranh . - Rèn kỹ năng tính nhẩm, đặt tính chính xác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh baøi taäp soá 5 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HS GV 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con. HS làm bài : Nhận xét, chữa bài. 8 6 5 1 2. Bài mới : 2 4 5 9 a) Giới thiệu bài - ghi đề : +❑❑ +❑❑ +❑❑ +❑❑ b) Hoạt động chính: Hoạt động1 Củng cố phép cộng trong phạm vi 10. -Gọi đọc thuộc bảng cộngtrong phạm vi 10 . -Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông.

<span class='text_page_counter'>(201)</span> -5 em đọc lại công thức cộng Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Yêu cầu học sinh tính nhẩm rồi ghi ngay kết -Học sinh đọc đt 1 lần bảng cộng . quaû -Củng cố tính giao hoán trong phép cộng . Số 0 là -Học sinh tự làm bài vào vở , sau đĩ nêu kết quả. kết quả phép trừ 2 số giống nhau -Nhận xét từng cột tính Baøi 2: Tính roài ghi keát quaû 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 -Lưu ý : Học sinh đặt số đúng vị trí hàng chục, 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 haøng ñôn vò -Học sinh làm vào vở . Lên chữa bài trên bảng lớp : 4 5 8 3 Baøi 3 : ( Dành cho HS giỏi) 5 5 2 7 Yêu cầu học sinh nhẩm, dựa theo công thức đã học +❑❑ +❑❑ +❑❑ +❑❑ để viết số thích hợp vào chỗ chấm. Giáo viên treo 6 4 baûng phuï 2 6 -Cuûng coá laïi caáu taïo soá . +❑❑ +❑❑ -giáo viên nhận xét sửa bài 9 10 10 10 8 10 Baøi 4: Tính nhaåm -Hoïc sinh nhaåm : 3 + 7 = 1 0. Vieát soá 7 vaøo choã -Yêu cầu HS neâu caùch laøm . troáng -Giaùo vieân ghi 4 dãy tính leân baûng , gọi 4 em lên thực hiện. -Học sinh tự làn bài trên bảng phụ -Giáo viên sửa sai chung Bài 5: Quan sát tranh nêu bài toán và viết phép tính phù hợp. -Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh 3.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của hs . - Dặn hs về học thuộc các công thức đã học – Làm bài tập ở vở Bài tập toán . - Chuaån bò baøi hoâm sau :. Luyện toán. -Tự làm bài (miệng ) -4 học sinh lên bảng thực hiện .Hs dưới lớp theo dõi, nhận xét sửa sai 5 + 3 + 2 = 10 6+3–5=4 4+4+1= 9 5 + 2 – 6 =1 -Có 7 con gà. Thêm 3 con gà chạy đến . Hỏi tất cả coù bao nhieâu con gaø ? 7 + 3 = 10. Luyện Tập Chung. I/ Yêu cầu: - giúp hs học thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 9. -Vận dụng bảng công trừ để làm toán. II/ Các hoạt động dạy học. Phương pháp 1/ Đọc bảng cộng trừ - cho hs nối tiếp đọc bảng cộng, trừ 2/ Bài tập: Ra một số bài tập lên bảng HD hs làm vào vở. - chấm để kiểm tra năng lực của hs.. Nội dung -Bảng cộng trừ trong phạm vi 9. Đọc cn-đt -Thi đua theo tổ 1/ tính. 7+1+0= 8 -6+0 =.

<span class='text_page_counter'>(202)</span> 2+ 6-2=. 3 + 0 +5=. - Đối với hs yếu hd đếm trên que tính, hoăc các trực quan khác. Bài3. Tính 3 9 - đặt thẳng cột. 6. 3. 4. 8. 2. 2. +. Bài 4: Số?. 4/ Cũng cố-dặn dò. Chấm và chữa bài. 6+3=. 9- 6=. 7+2=. 8- 2=. 4+2=. 7- 4=. Thứ 6 ngày 14 tháng 12 năm 2012. Tập viết. :nhà trường, bệnh viện, đom đóm,buôn làng, hiền lành, đình laøng.. I.MUÏC TIEÂU: +Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm +HS cĩ kĩ năng nối chữ cái, viết liền mạch, viết các dấu phụ, dấu thanh đúng vị trí. +Thực hiện tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để vở đúng tư thế.Viết nhanh, viết đẹp. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: -Chữ mẫu các từ được phóng to ( Bảng phụ) --HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS A.Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng viết . - Gọi HS lên bảng viết :caây thoâng, vaàng traêng, cuû riềng, củ gừng - Nhận xét bài cũ. B. Bài mới 1.Giới thiệu bài: Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi - HS nêu tên bài học. tựa bài. 2.GV hướng dẫn HS quan sát bài viết. - HS theo dõi ở bảng lớp. - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết. - Đọc nội dung bài viết: nhà trường, buôn làng, - Gọi HS đọc nội dung bài viết. hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm - HS tự phân tích: các con chữ được viết cao 5 dòng kẽ là: h (nhà), b (bệnh). Các con chữ được viết cao 4 - Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết. dòng kẽ là: đom đóm). Các con chữ được viết kéo xuống dưới tất cả là 5 dòng kẽ là: g (làng)... còn lại các nguyên âm viết cao 2 dòng kẽ. Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 vòng tròn khép kín. - H S viết vào bảng con. - HS viết bảng con. 3.Thực hành : - Cho HS viết bài vào vở tập viết. - HS thực hành bài viết..

<span class='text_page_counter'>(203)</span> - GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết. C. Củng cố: - HS đọc. - Gọi HS đọc lại nội dung bài viết. - Thu vở chấm một số em. - Nhận xét tuyên dương. TẬP VIẾT :. đỏ thắm,mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm móm. I.MUÏC TIEÂU: + Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng: đỏ thắm,mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm + Rèn kĩ năng nối chữ cái; viết liền mạch ; viết các dấu phụ, dấu thanh đúng vị trí. + HS chăm luyện viết, cẩn thận khi viết bài. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: -Chữ mẫu các từ được phóng to ( Bảng phụ) --HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết :ñình laøng, beänh vieän, ñom đóm,nhà trường - Nhận xét bài cũ. B. Bài mới 1.Giới thiệu bài: Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài. 2.GV hướng dẫn HS quan sát bài viết. - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết. - Gọi HS đọc nội dung bài viết.. - Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết.. HS - 2 HS lên bảng viết .. - HS nêu tên bài học.. - HS theo dõi ở bảng lớp. - Đọc nội dung bài viết: đỏ thắm,mầm non, ch chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm - HS tự phân tích: các con chữ được viết cao 5 dòng kẽ . Các con chữ được viết cao 4 dòng kẽ . Các con chữ được viết kéo xuống dưới tất cả là 5 dòng kẽ còn lại các nguyên âm viết cao 2 dòng kẽ. Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 vòng tròn khép kín. - HS viết vào bảng con. - HS thực hành bài viết.. - HS viết bảng con. 3.Thực hành : - Cho HS viết bài vào vở tập viết. - GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết. C. Củng cố: - H S đọc. - Gọi HS đọc lại nội dung bài viết. - Thu vở chấm một số em. - Nhận xét tuyên dương.. TOÁN : I. MUÏC TIEÂU :. PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10.

<span class='text_page_counter'>(204)</span> - Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ trong phạm vi 10. Viết phép tính thích hợp với hình vẽ. - Học sinh có kỹ năng thực hiện tính và tính nhẩm nhanh, đúng. - Giáo dục hs cẩn thận trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán 1 – Hình các chấm tròn như SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV 1 .Kieåm tra baøi cuõ : + Gọi HS đọc lại bảng cộng trong p.vi 10 +Nhận xét, sửa sai cho học sinh . 2 . Bài mới : a) Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ trong phaïm vi 10. -Quan sát tranh nêu bài toán - 10 hình tròn trừ 1 hình tròn bằng mấy hình troøn ? -Giaùo vieân ghi : 10 – 1 = 9 . Gọi học sinh đọc lại -Giaùo vieân hoûi : 10- 1 = 9 Vaäy 10 – 9 = ? -Giaùo vieân ghi baûng , gọi hs đọc.. HS 4 em đọc thuộc. -Coù 10 hình troøn, taùch ra 2 hình troøn . Hoûi coøn laïi bao nhieâu hình troøn ? - 9 hình troøn. -HS đọc cá nhân - 10 – 1 = 9 - 10 - 9 = 1 - Hoïc sinh laëp laïi : 5 em *Lần lượt giới thiệu các phép tính còn lại tiến -Đọc lại cả 2 phép tính 5 em – Đt hành tương tự như trên -Sau khi thành lập xong bảng trừ gọi học sinh -Học sinh đọc lại bảng cộng ( cn - đt ) đọc lại các công thức *Hoạt động 2: Học thuộc công thức. -Cho học sinh học thuộc theo phương pháp -Đọc đt bảng trừ 6 lần xoá dần -Gọi học sinh đọc thuộc cá nhân -Xung phong đọc thuộc – 5 em -Hoûi mieäng : 10 –12 = ? ; 10 – 9 = ? ; 10 - 3 = ? . -Trả lời nhanh 10 - ? = 7 ; 10 - ? = 5 ; *Hoạt động 3: Thực hành Baøi 1 : Tính roài vieát keát quaû theo cột dọc. -Phần a) : Giáo viên hướng dẫn viết phép -Học sinh lắng nghe, ghi nhớ . tính theo coät doïc : Làm bảng con: -Viết 1 thẳng cột với số 0 ( trong số 10 ) 10 10 10 10 10 10 1 2 3 4 5 10 -Viết kết quả ( 9 ) thẳng cột với 0 và 1 9 8 7 6 5 0 -Phần b) : Giúp học sinh nhận xét từng cột HS làm miệng: 2 + 8 = 10 tính để thấy rõ quan hệ giữa phép cộng và 1 + 9 = 10 10 - 1 = 9 10 - 2 = 8.

<span class='text_page_counter'>(205)</span> phép trừ ( cột 1 và 2 ). 10 - 9 = 1. 10 - 8 = 2. Bài 4 : Quan sát tranh nêu bài toán rồi ghi -Có 10 quả bí đỏ. Bác gấu đã chở 4 qủa về nhà. phép tính thích hợp Hỏi còn lại bao nhiêu quả bí đỏ ? -Cho học sinh nêu được các bài toán khác 10 – 4 = 6 nhau nhưng phép tính phải phù hợp với từng bài toán 3. Củng cố, dặn dò: -Tổ chức cho hs thi đua đọc lại bảng cộng, trừ -HS thi đua đọc ( cn - tổ ) trong phạm vi 10. -Nhận xét tiết học, dặn hs về làm hết bài tập trong vở BTT; chuẩn bị bài : Luyện tập..

<span class='text_page_counter'>(206)</span>