tuan 14lop 4KNSBVNTSDNLTKHQ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 14 Thø hai ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2012 Chµo cê Chung toµn trêng ______________________________ Tập đọc Chú đất nung. I) Môc tiªu: -Biết đọc bài văn với giọng kể chậm r·i, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất). -Hiểu nôïi dung (phần đầu) truyện: chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) -Giáo dục kĩ năng xác định giá trị. II)Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoïa trong SGK. -Bảng phụ ghi ND đoạn văn cần luyện đọc III)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Đọc và trả lời câu hỏi theo y/c của GV -Gọi 2-3 hs đọc từng đoạn bài trước (Văn hay -NX chữ tốt) và trả lời câu hỏi về nội dung bài -NX-cho ñieåm 2)Bài mới Giới thiệu bài a)Luyện đọc - 1 HS đọc. -Gọi 1 hs đọc bài -Đọc tiếp nối ( Đoạn 1, 4dòng ; đoạn 2 , -Gọi 3 hs đọc tiếp nối 6 dòng; đoạn 3, phần còn lại) +Lượt 1:Rèn từ khó +Lượt 2:Giải nghĩa từ + Hs quan sát tranh Tráp : là hộp bằng gỗ đựng trầu cau -Đọc theo cặp -Y/c hs đọc theo cặp -Đọc -Gọi 1 hs đọc lại bài -Nghe -Đọc mẫu b)Tìm hieåu baøi -Gọi hs đọc từ đầu … chăn trâu -Cu Chắt có những đồ chơi nào? -Chuùng khaùc nhau nhö theá naøo? -Gọi hs đọc tiếp theo … hết. -Đọc -Moät chaøng kò só, 1 coâ coâng chuùa, 1 chuù beù -Trả lời -Đọc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì? -Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung? -Chi tiết “ nung trong lửa” tượng trưng cho ñieàu gì? c)Đọc diễn cảm -Gọi 4 hs đọc nối tiếp lại bài -Hướng dẫn đọc diễn cảm -Nêu và hướng dẫn cụ thể đoạn cần đọc tại lớp: “Ông Hòn Rấm … Đất Nung”. Nhấn giọng: nhaùt theá, daùm xoâng pha, nung thì nung -Đọc mẫu -Y/c hs đọc theo nhóm -Gọi hs thi đọc trước lớp -NX,tuyeân döông hs 3) Cuûng coá, daën doø -Caâu chuyeän coù noäi dung gì?. -Coøn 1 mình … luøi laïi -Vì chú sợ ông Hòn Rấm chê là nhát hoặc vì chú bé muốn được xông pha làm nhieàu vieäc coù ích. -Vượt qua được thử thách, khó khăn con người mới mạnh mẽ lên, mới hữu ích và cứng rắn -Đọc -Nghe. -Luyện đọc nhóm -Thi đọc -NX -Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. -HS tù tr¶ lêi. -Em học tập ở chú bé Đất đức tính gì? -NX tieát hoïc _______________________________ TOÁN Chia mét tæng cho mét sè I)Môc tiªu: - Bieát chia moät toång cho moät soá . - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính.(Bµi 1,2) II)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Nêu công thức tính diện tích hình vuông? -HS nªu - HS laøm -Gọi hs lên làm BT của tiết trước - HS NX -NX-cho ñieåm 2)Bài mới Giới thiệu bài a)GV hướng dẫn hs nhận biết tính chất moät toång chia cho moät soá.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Tính (35 + 21) : 7 vaø 35 : 7 + 21 : 7 -HS laøm -Ta thấy 2 b. thức như thế nào với nhau ? -Baèng nhau -Biểu thức (35 + 21) : 7 có dạng ntn ? -Daïng 1 toång chia cho 1 soá -Biểu thức 35 : 7 + 21 : 7 có dạng ntn ? -Daïng toång cuûa hai thöông -Gọi hs nêu từng thương trong biểu thức -Coù 35 : 7 vaø 21 : 7 - 35, 21 gọi là gì trong biểu thức ? -Laø caùc soá haïng cuûa toång (35 + 21) - 7 gọi là gì trong biểu thức ? -Laø soá chia -Vaäy khi chia moät toång cho moät soá ta coù -Khi chia…được với nhau (vài em) theå laøm nhö theá naøo? -NX vaø ghi -NX và đọc lại quy tắc chia 1 tổng cho 1 số b)Thực hành -Y/c hs laøm baøi Bài 1-Gọi hs đọc y/c -Hướng dẫn mẫu a/ (15 + 35) : 5 15 : 5 + 35 : 5 Baøi 2 -Laøm baøi: caùch 1 caùch 2 -Gọi hs đọc y/c (27 – 18) : 3 27 : 3 – 18 :3 -Hướng dẫn mẫu = 9:3 = 9 - 6 (64 – 32) : 8 64 : 8 – 32 : 8 = 3 = 3 = 32 : 8 = 8 - 4 = 4 = 4 Baøi 3 ( Hs khaù, gioûi) -Đọc -Gọi hs đọc y/c -Laøm baøi -Y/c hs làm bài vào vở -Sửa bài (có hai cách giải ; ĐS : 15 nhóm) -Gọi hs lên bảng sửa bài -NX -NX,cho ñieåm 3)Cuûng coá,daën doø -Phần ghi nhớ -Khi chia moät toång cho moät soá ta laøm nhö theá naøo? -NX tieát hoïc -Daën doø hs **************************************** CHÍNH TAÛ ChiÕc ¸o bóp bª I)Môc tiªu: * Träng t©m: Nghe – viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài văn ngắn . -Làm đúng BT chính tả phân biệt bài 2a và 3a. II)Đồ dùng dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Baûng phuï laøm BT3a III)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Gọi hs lên bảng viết các từ ë BT 3-tiÕt tríc. -NX,cho ñieåm 2)Bài mới Giới thiệu bài a)Hướng dẫn viết chính tả -Đọc bài cho hs nghe -Đoạn văn nói lên điều gì?. -Vieát theo y/c cuûa GV -NX. -Nghe -Taû chieác aùo buùp beâ xinh xaén. Moät baïn nhỏ đã may áo cho búp bê của mình với bieát bao tình caûm thöông yeâu -Phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, -Phân tích và viết bảng con các từ trên -Vieát chính taû -Soát bài -Nghe. -Gọi hs nêu các từ khó dễ viết sai -Cho hs viết bảng con các từ trên -Đọc cho hs viết từng câu,cụm từ ngắn -Đọc cho hs soát lại bài viết -Chaám vaø NX baøi chaám b)Hướng dẫn làm BT chính tả Baøi 2 -Đọc -Gọi hs đọc BT 2/a -Laøm baøi -Y/c hs tự làm bài -Gọi hs lên bảng sửa bài -NX -NX-tuyeân döông Baøi 3 -Đọc -Gọi hs đọc BT 3/a -Laøm baøi -Y/c hs thaûo luaän nhoùm 4 vaø laøm vaøo phieáu -Vaøi em -Gọi hs lên bảng sửa bài -NX -NX-tuyeân döông 3)Cuûng coá,daën doø -Đọc -Gọi hs đọc lại BT đã hoàn chỉnh -Nghe -NX tieát hoïc -Daën doø hs _______________________________ KHOA HOÏc Mét sè c¸ch lµm s¹ch níc I)Môc tiªu: * Träng t©m: Nêu được một số cách làm sạch nước : lọc , khử trùng , đun sôi ,…...

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Biết đun sôi nước trước khi uống. - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nứơc. -Giữ môi trường nước trong sạch . II)Đồ dùng dạy học: -phieáu hoïc taäp III)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Nêu nguyên nhân nước bị ô nhiễm? -Điều gì sẽ xảy ra đối với sức khỏe con người khi nguồn nước bị ô nhiễm? -NX-cho ñieåm 2)Bài mới Giới thiệu bài a)Hoạt động 1:Tìm hiểu về một số cách làm sạch nước -Kể ra một số cách làm sạch nước mà gia đình hoặc địa phương em đã sử dụng? -NX-KL : thông thường có 3 cách làm nước sạch +Lọc nước : bằng giấy lọc, bông, … lót ở phễu. Bằng sỏi, cát, than củi, … đối với bể lọc ; Tác dụng tách các chất không bị hoà tan ra khỏi nước +Khử trùng nước : để diệt vi khuẩn ta có thể pha vào nước các chất khử trùng như nước gia-ven. Tuy nhiên chất này thường làm nước có mùi hắc +Đun sôi : đun nước cho sôi để thêm khoảng 10 phút, phần lớn vi khuẩn chết hết. Nước bốc hơi mạnh, mùi thuốc khử truøng cuõng heát. -HSTL. -NX. -Läc níc, pha vào nước chất khử trùng, đun soâi…. * BVMT : Moãi chuùng ta phaûi bieát caùch laøm sạch nước để sử dụng . Ngoài các cách đã biết, chúng ta giữ môi trường nước trong sạch cũng là cách làm sạch nước….. b)Hoạt động 2: Thực hành lọc nước (Gv chỉ hướng dẫn Hs về nhà thực hành ). -Y/c hs dựa vào mục thực hành trang 56, để tiến hành lọc nước và thảo luận các nội dung đó -QS giúp đỡ hs. -Laøm vieäc nhoùm 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Goïi hs trình baøy keát quaû. -Trình baøy -NX -NX-KL : Nguyeân taéc chung cuûa loïc +Kết quả là nước đục trở thành nước trong, nước đơn giản là nhöng phöông naøy khoâng laøm cheát caùc vi +Than cuûi coù taùc duïng haáp thuï caùc muøi khuẩn gây bệnh có trong nước. Vì vậy sau khi lạ, màu trong nước lọc nước, nước chưa dùng để uống ngay được. +Caùt, soûi coù taùc duïng loïc caùc chaát khoâng Muoán uoáng caàn ñun soâi hoà tan c)Hoạt động 3:Tìm hiểu qui trình sản xuất nước sạch -Làm việc nhóm 5 với phiếu học tập -Haõy QS hình 2 vaø muïc baïn caàn bieát S/57 để trả lời vào phiếu học tập -QS giúp đỡ hs -Trình baøy -Goïi hs trình baøy -Neâu -Nêu qui trình sản xuất nước sạch của nhà máy nước ? -NX -NX-KL laïi -Đọc theo qui trình sx nước sạch -Gọi hs đọc lại phiếu đã hoàn chỉnh PHIEÁU HOÏC TAÄP. Các giai đoạn của dây chuyền sx nước sạch (6). Trạm bơm đợt 2 (5. Bể chứa) (1. Trạm bơm đợt 1) (2. Dàn khử sắt, bể lắng) (3). Beå loïc (4. Saùt truøng). Thoâng tin (phân phối nước sạch cho người tiêu dùng) Nước đã được khử sắt, sát trùng và loại trừ các chất baån khaùc Lấy nước từ nguồn Loại chất sắt và những chất không hoà tan trong nước (tiếp tục loại các chất không hoà tan trong nước) Khử trùng. d)Hoạt động 4: Thảo luận về sự cần thiết phải đun sôi nước uống -Y/c hs thaûo luaän nhoùm ñoâi, TLCH sau : +Nước đã làm sạch bằng các cách trên uống ngay được chưa? Vì sao? +Muốn có nước uống được ta cần làm. -Laøm vieäc nhoùm 2 +Chưa uống được vì vẫn còn vi khuẩn gây bệnh trong nước +Ñun soâi, vì noù seõ dieät heát vi khuaån.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> gì? Taïi sao? -Goïi hs neâu keát quaû -Neâu -NX-KL laïi -NX 3)Cuûng coá,daën doø -Tại sao chúng ta cần đun sôi nước trước -Trả lời khi uoáng ? -Đọc -Gọi hs đọc mục bạn cần biết -Nghe -NX tieát hoïc -Daën doø hs ___________________________________ Thø ba ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2012 ThÓ dôc Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. I/ Muïc tieâu : -Thực hiện c¬ b¶n đúng c¸c động tác cđa bài thể dục phát triển chung. _ Troứ chụi: “ ẹua ngửùa”. Yeõu caàu HS biết cách chụi và tham gia chơi đợc. II/ Ñòa ñieåm phöông tieän : + Vệ sinh sân trường nơi tập luyện ; đảm bảo an toàn tập luyện + 1-2 còi , kẻ sân để tổ chức trò chơi. . . III/ Nội dung và phương pháp lên lớp : Noäi dung I/ Phần mở đầu : -phổ biến nội dung Y/C giờ học; chấn chỉnh đội ngũ trang phục .Kiểm tra sĩ số. Phương pháp thực hiện Lớp tập hợp ; lớp trưởng báo cáo sĩ số + Khởi động các khớp + Giaäm chaân taïi choã vaø haùt. II/ Phaàn cô baûn : 1/ Trò chơi vận động Trò chơi “ Đua ngựa” ; GV nêu cách chơi và + Tất cả cùng tham gia chơi quy ñònh cuûa troø chôi + cho HS chơi thử 1lần + Cho HS chia đội chơi chính thức + Sau moãi laàn chôi GV coâng boá keát quaû2/ OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung _OÂn caû baøi: 3 - 4laàn + Ôn 3lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp Cả lớp tham gia tập + Laàn 1 : GV hoâ nhòp cho HS taäp + Taäp theo GV + Lần 2: GV hô cán sự làm mẫu;GV quan sát để sửa sai cho . Động tác nào sai thì dừng.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> lại sửa chữa ; vừa sửa vừa động viên HS + Nhaän xeùt hai laàn taäp + Lần 3: Theo dõi hướng dẫn sửa sai + GV chia nhóm nhắc nhở HS từng động taùc , phaân coâng vò trí ngoài cho Hsveà vò trí taäp luyeän + Gv theo dõi sửa sai chotừng nhóm và động vieân III/ Phaàn keát thuùc + Tập hợp HS + Heä thoáng laïi baøi taäp + Nhận xét giờ tập và nhắc nhở về nhà tập luyeän theâm. + Cán sự lớp điều khiển + Tập hợp cả lớp cho từng tổ thi đuatrình dieãn + Cán sự vừa hô vừa tập cho cả lớp tập theo. + Tập hợp lớp Đứng tại chỗ làm động tác gập chân thả loûng + Đi thường và vỗ tay hát. ________________________________ ©m nh¹c (c« huyÒn d¹y) ________________________________ LUYỆN TỪ VAØ CÂU LuyÖn tËp vÒ c©u hái I)Môc tiªu: -Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu (BT1) ; nhận biết được một số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy ( BT2, BT3, BT4); bước đầu nhận biết được một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi (BT5). -RÌn cho HS kÜ n¨ng lµm bµi. II)Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï ghi BT1 III)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Thực hiện theo y/c của GV -Gọi hs nêu ghi nhớ bài ? -NX -NX,cho ñieåm 2)Bài mới Giới thiệu bài a)Baøi 1 -Đọc -Gọi hs đọc BT 1 -Treo baûng phuï -Laøm baøi -Y/c hs laøm baøi nhoùm ñoâi -Neâu -Goïi hs neâu keát quaû.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> a/Ai haêng haùi nhaát vaø khoeû nhaát ? b/Chúng em thường làm gì trước giờ học ? c/Beán caûng ntn ? d/Bọn trẻ xóm em hay thả diều ở đâu? -Đọc b)Baøi 2 -Laøm baøi -Gọi hs đọc y/c -Neâu -Y/c hs laøm baøi -NX -Goïi hs neâu keát quaû c)Baøi 3 -Gọi hs đọc y/c -Laøm baøi -Hướng dẫn hs làm bài -Neâu -Y/c hs làm vào vở -NX -Goïi hs neâu keát quaû -NX-tuyeân döông hs a/ Coù phaûi … khoâng ? ; b/ Phaûi khoâng? c/ AØ ? d)Baøi 4 -Đọc -Gọi hs đọc y/c -Laøm baøi -Y/c hs laøm baøi -Neâu -Goïi hs neâu keát quaû +Cậu muốn chơi với chúng tớ, phải -NX khoâng ? +Có phải cậu học lớp 4A kg ? e)Baøi 5 -Đọc -Gọi hs đọc y/c -Laøm baøi -Y/c hs laøm baøi -Neâu -Goïi hs neâu keát quaû -NX -NX (a) vaø (d) laø caâu hoûi. (b), (c), (e) kg phaûi laø caâu hỏi. Vì câu b là nêu ý kiến người nói. Còn câu c, e là đề nghị 3)Cuûng coá,daën doø -Ñaët c©u. -Goïi hs ñaët 1 vaøi caâu hoûi -Nghe -NX tieát hoïc -Daën doø hs ______________________________ To¸n Chia cho sè cã mét ch÷ sè I)Môc tiªu:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số ( chia heát , chia coù dö). - RÌn cho Hs chia thµnh th¹o.(BT caàn laøm : baøi 1,2) - Hs khá, giỏi làm được bài 3. II)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Gọi hs lên bảng tính bài (của tiết trước) toán -Làm baèng hai caùch ? -NX -NX-cho ñieåm 2)Bài mới Giới thiệu bài a)Trường hợp chia hết -Laøm theo -128472 : 6 = ? -Ñaët tính -Tính từ trái sang phải, mỗi lần chia theo ba -Nghe bước: chia, nhân và trừ nhẩm -Laøm -Goïi hs leân baûng laøm -QS vaø nghe -Vừa chia lại vừa nói cách chia -Chia heát -Ñaây laø pheùp chia heát hay coù dö ? b)Trường hợp chia có dư -Tương tự như trên 230859:5=? -Ñaët tính -Cũng thực hiện tương tự như trên nhưng giới thieäu ñaây laø pheùp chia coù dö 230859:5=46171 (dö 4) -caùc em löu yù soá dö bao giô cuõng phaûi beù hôn soá chia c)Thực hành Baøi 1 ( doøng 1,2) -Gọi hs đọc y/c - HS lµm bµi -Y/c hs laøm baøi vaøo baûng con a/ 278157 : 3 = 92719 304968 : 4 = 76242 b/ 158735 : 3 = 52911 dö 2 475908 : 5 = 95181 dö 3 -NX,tuyeân döông Baøi 2. -Laøm baøi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Gọi hs đọc y/c Mỗi bể chứa : -Y/c hs tự làm bài vào vở 128610 : 6 = 21435 ( l) -Gọi hs sửa bài ÑS : 21435 lít xaêng -NX,tuyeân döông, cho ñieåm Baøi 3 (Hs khaù, gioûi ) -Gọi hs đọc y/c -Laøm baøi -Y/c hs tự làm bài vào vở Baøi giaûi -Gọi hs sửa bài Ta coù : 187250 : 8 = 23406 (dö 2) -NX , cho ñieåm Vậy có thể xếp được nhiều nhất là 23406 3)Cuûng coá,daën doø hộp và còn thừa ra 2 chiếc áo -NX tieát hoïc ĐS: 23406 hộp và còn thừa ra 2 chiếc áo -Daën doø hs ________________________________ LỊCH SỬ Nhµ trÇn thµnh lËp I)Môc tiªu: -Biết rằng sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô vẫn là Thăng Long, tên nước vẫn là Đại Việt : + Đến cuối thế kỉ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần được thành lập. + Nhà Trần vẫn đặt tên kinh đô là Thăng Long, tên nước vẫn là Đại Việt. * HS khá, giỏi : Biết được những việc làm của nhà Trần nhằm củng cố , xây dựng đất nước :chú ý xây dựng lực lượng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều , khuyến khích nông dân sản xuaát. II)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ trình -Gọi hs trình bày lại ghi nhớ bài trước -Trình baøy -NX,cho ñieåm -NX 2)Bài mới Giới thiệu bài -Y/c : Em có NX gì về quan hệ giữa vua với quan, vua với dân dưới thời nhà Trần -GV trình bày vắn tắt hoàn cảnh ra đời của nhà -Nghe Trần : “Từ đầu … thành lập” a)Hoạt động 1 :Làm việc cá nhân -Y/c hs đọc thầm SGK để tìm hiểu : Nhà Trần -Đọc thầm đã thực hiện các chính sách nào ? -Y/c hs làm việc theo nhóm 5 để TLCH trên.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Goïi hs neâu keát quaû -NX-KL laïi +Đất nước được chia làm 12 lộ, dưới lộ là phủ, chaâu, huyeän, xaõ +Mỗi cấp đều có quan cai quản +Đứng đầu nhà nước là vua +Vua thường nhường ngôi sớm. -Laøm vieäc -Trình baøy -NX +Lập Hà đê sứ, khuyến nông sứ, đồn điền sứ (GV giải thích theo từ thuần Vieät) +Đặt chuông trước điện để dân đánh khi có điều cầu xin và bị oan ức +Trai tráng được tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, khi có chiến tranh thì tham gia. b)Hoạt động 2:Làm việc cả lớp -Những việc làm trên của vua Trần nhằm để -Nhằm củng cố, xây dựng đất nước phát laøm gì ? trieån toát hôn -NX-KL -NX 3)Cuûng coá,daën doø -Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào ? -Trả lời -Nhà Trần đã có những việc làm nào để củng -Trả lời cố và xây dựng đất nước ? -Gọi hs đọc ghi nhớ -Vaøi em -NX tieát hoïc -Nghe -Daën doø hs _______________________________ Thø t ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2012 TẬP ĐỌC Chú đất nung (tiếp theo) I) Môc tiªu: -Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt được lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung). - Hiểu ND : Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống được người khác .( trả lời được các câu hỏi 1,2,4 trong SGK) - HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 3. -Giáo dục kĩ năng xác định giá trị. II)Đồ dùng dạy học -Tranh SGK III)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Gọi 2-3 hs đọc bài cũ và trả lời câu hỏi về -Đọc và trả lời câu hỏi theo y/c của GV noâïi dung baøi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -NX-cho ñieåm 2)Bài mới Giới thiệu bài a)Luyện đọc -Gọi 1 hs giỏi đọc bài -Gọi 4 hs đọc tiếp nối (4 đoạn) +Lượt 1:Rèn từ khó +Lượt 2:Giải nghĩa từ -Y/c hs đọc theo cặp -Đọc mẫu. -NX. -Đọc -Đọc tiếp nối (đ1…cống tìm công chúa; đ2… chaïy choán; ñ3…..phôinaéng chose boät laïi;ñ4 phaàn coøn laïi). -Đọc theo cặp -Nghe *Chú ý giọng đọc: chậm rãi, hồi hợp, căng thẳng, chân thành b)Tìm hieåu baøi -Đọc *Gọi hs đọc từ đầu … bị nhũn cả chân tay -Chuoät tha coâng chuùa ñi. Kò só tìm naøng vaø Câu 1 : Kể lại tai nạn của 2 người bột? bỏ trốn. Hai người bị lật thuyền ngâm nước vaø bò nhuõn caû chaân tay -Đọc *Gọi HS đọc đoạn còn lại -Nhảy xuống nước, vớt họ lên bờ phơi nắng Câu 2 : Đất Nung đã làm gì khi thấy hai cho se boät laïi người bột bị nạn? -Vì sao Đất Nung có thể nhảy xuống nước, -Vì Đất Nung đã được nung trong lửa, chịu được nắng mưa nên kg sợ nước, kg sợ bị cứu 2 người bột? nhũn chân tay khi gặp nước như 2 người bột -Ý xem thường những người chỉ sống trong Câu 3 : Câu nói cộc tuếch của Đất Nung ở sung sướng, kg chịu đựng nổi khó khăn ; cuoái truyeän coù yù nghóa gì? thông cảm họ kg chịu được thử thách ; … -Vài em: “ Vào đời mới biết ai hơn”… Caâu 4 :Coù theå ñaët teân khaùc cho truyeän? -Muốn làm người có ích phải biết rèn luyện, -Noäi dung chính cuûa baøi laø gì ? kg sợ gian khổ khó khăn, chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, chịu được nắng mưa, cứu sống được 2 người bột yếu đuối -NX -NX c)Đọc diễn cảm -Gọi 5 hs đọc nối tiếp lại bài -Hướng dẫn đọc diễn cảm cả bài -Đọc.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Nêu và hướng dẫn cụ thể đoạn cần đọc tại -Nghe lớp: “ Hai người bột tỉnh dần … thuỷ tinh mà ”. Nhaán gioïng : laï quaù, khaùc theá, phuïc quaù, vữa ra, cốc tuếch, lọ thuỷ tinh -Đọc mẫu -Y/c hs đọc theo nhóm -Gọi hs thi đọc trước lớp -Đọc theo nhóm 3 -NX,tuyeân döông hs -Vaøi nhoùm -NX 3)Cuûng coá,daën doø -Câu chuyện muốn nói với mọi người điều -Trả lời gì? -NX tieát hoïc -Nghe -Daën doø hs __________________________________ TOÁN LuyÖn tËp I)Môc tiªu: -Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số . - Bieát vaän duïng chia moät toång ( hieäu ) cho moät soá. - Hoïc sinh kh¸ giái laøm baøi 3. II)Hoạt động dạy học H§ cña GV H§ cña HS 1)KT baøi cuõ -Laøm theo y/c cuûa GV -Goïi hs leân baûng laøm baøi sau : 45872 : 2 vaø 120483 : 6 -NX -NX-cho ñieåm 2)Bài mới: Giới thiệu bài Baøi 1 -1 HS đọc -Gọi hs đọc y/c -2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - Hs lªn b¶ng lµm bµi. - Líp lµm nh¸p. Baøi 2a -Đọc -Gọi hs đọc y/c caâu a/ Số lớn : -Y/c hs tự làm bài vào vở ( 42056 +18472) : 2 = 30489 -Gọi hs sửa bài Soá beù : -NX,tuyeân döông, cho ñieåm 30489 – 18472 = 12017 ÑS : soá beù : 12017.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> số lớn : 30489 Baøi 3 ( Daønh cho Hs khaù, gioûi) -Gọi hs đọc y/c -Hướng dẫn hs giải -Y/c hs tự làm bài -Gọi hs sửa bài -NX ,tuyeân döông, cho ñieåm Baøi 4a -Gọi hs đọc y/c -Hướng dẫn hs làm bài -Y/c hs tự làm bài -Gọi hs sửa bài -NX ,tuyeân döông, cho ñieåm 3)Cuûng coá,daën doø -NX tieát hoïc. -Đọc -Nghe và trả lời -Laøm baøi -Sửa bài (ĐS : 13710 kg) -NX -Đọc caùch 1: ( 33164 + 28528) : 4 = 61692 : 4 = 15423 caùch 2 : 33164 : 4 + 28528 : 4 = 8291 + 7132 = 15423. _______________________________________ KEÅ CHUYEÄN Bóp bª cña ai? I)Môc tiªu: -Dựa theo lời kể của giáo viên, nói được lời thiết minh của từng tranh minh hoạ(BT1), bước đầu kể lại được câu chuyện bằng lời kể của búp bê và kể được phần kết của câu chuyện với tình huống cho trước(BT3). - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện : phải biết gìn giữ, yêu quí đồ chơi. II)Đồ dùng dạy học -Tranh phoùng to trong SGK -Bảng phụ ghi 6 lời thuyết minh tương ứng với 6 tranh III)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Gọi hs kể lại truyện đã chứng kiến hoặc -2-3 hs keå tham gia, thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó -Goïi hs neâu yù nghóa cuûa truyeän -Neâu yù nghóa truyeän -NX-cho ñieåm -NX 2)Bài mới Giới thiệu bài a)GV keå chuyeän.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Keå laàn 1 -Keå laàn 2 + tranh minh hoïa b)Hướng dẫn tìm lời thuyết minh -Y/c hs QS tranh, thảo luận cặp tìm lời thuyết minh cho moãi tranh -Goïi hs neâu keát quaû. -Gọi hs đọc lại lời thuyết minh của 6 tranh -Y/c hs keå chuyeän theo nhoùm 5 -Gọi hs kể toàn truyện trước lớp -NX c)Kể bằng lời của búp bê -Kể theo lời búp bê nghĩa là mình là búp bê. Khi kể phải xưng tôi hoặc tớ, mình, em -Goïi hs keå maãu 1 tranh -Y/c hs keå theo nhoùm 5 -QS giúp đỡ hs -Gọi hs thi kể trước lớp -NX, tuyeân döông d)Keå phaàn keát truyeän theo tình huoáng -Gọi hs đọc BT3 -Hướng dẫn hs : Các em hãy tưởng tượng xem 1 lần nào đó cô chủ cũ gặp lại búp bê của mình trên tay cô chủ mới. Khi đó chuyện gì seõ xaûy ra? -Y/c hs tự kể. -HS nghe -Thaûo luaän nhoùm 2 -Vài em trả lời +Tr.1 : Buùp beâ bò boû queân treân noùc tuû cuøng các đồ chơi khác +Tr.2 : Muøa ñoâng, kg coù vaùy aùo, buùp beâ bò laïnh coùng, tuûi thaân khoùc +Tr.3 : Ñeâm toái, buùp beâ boû coâ chuû ñi ra phoá +Tr.4 : Moät coâ beù toát buïng nhìn thaáy buùp bê nằm trong đống là khô +Tr.5 : Cô bé mang váy áo mới cho búp beâ +Tr.6 : Buùp beâ soáng haïnh phuùc trong gia đình yêu thương của cô chủ mới -Đọc lại -Keå -Keå -NX -Nghe -1 hs keå maãu tranh 1 -Keå theo nhoùm 5 -Vaøi em keå -NX -Đọc -Nghe. -Tự kể -Vaøi em keå phaàn keát theo y/c.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Gọi hs kể trước lớp -NX -NX, tuyeân döông -Phải biết yêu quí giữ gìn đồ chơi… 3)Cuûng coá-daën doø -Nghe -Qua câu chuyện muốn nói với các em điều gì -Veà nhaø taäp keå laïi -NX tieát hoïc vaø daën doø hs ____________________________________ ĐẠO ĐỨC BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o (Tieát 1) I)Môc tiªu: -Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo. - Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo. - Lễ phép, vâng lời thầy giáo ,cô giáo. II)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Neâu ca dao noùi veà loøng hieáu thaûo oâng baø cha -Neâu meï -HS keå -Haõy keå caâu chuyeän noùi veà loøng hieáu thaûo? 2)Bài mới Giới thiệu bài a)Hoạt động 1:Xử lí tình huống … các bạn ơi … sửa lại : … các bạn ơi, cô Bình bị ốm đấy ! Chiều nay … -Đọc -Gọi hs đọc tình huống -Đọc câu hỏi 1 -Gọi hs đọc câu hỏi 1 -Các bạn sẽ cùng nhau đến thăm cô giáo -Gọi hs nêu cách ứng xử của mình -Nếu em là hs lớp đó em sẽ làm gì? Vì sao? (câu hỏi này bỏ từ “cùng”) -NX-KL :Các thầy cô giáo đã dạy dỗ các em biết điều hay, điều tốt. Do đó các em phải bieát kính troïng bieát ôn thaày giaùo coâ giaùo b)Hoạt động 2 :Thảo luận nhóm -Gọi hs đọc BT1 -Y/c hs laøm baøi theo caëp -Goïi hs trình baøy. -Vaøi em -NX. -Đọc -Thaûo luaän theo yeâu caàu treân -Tranh 1, 2, 4 thể hiện thái độ kính trọng.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -NX-KL laïi c)Hoạt động 3: thảo luận nhóm -Gọi hs đọc BT2 -Y/c hs laøm baøi theo nhoùm 5 -Goïi hs trình baøy -Goïi hs neâu theâm vaøi vieäc laøm khaùc theå hieän lòng biết ơn đối với thầy giáo cô giáo -NX-KL laïi -Đọc ghi nhớ bài 3)Cuûng coá – daën doø -Gọi hs đọc lại ghi nhớ -NX tieát hoïc vaø daën doø hs. biết ơn thầy giáo cô giáo ; Tranh 3 ngược laïi -NX -Đọc -Thảo luận nhóm 5 ghi những việc làm thể hiện lòng biết ơn đối với thầy giáo cô giáo -Trình baøy: Caùc vieäc laøm a, b, d, ñ, e, g laø những việc làm thể hiện lòng biết ơn -Vaøi em -NX -Vài em đọc. -Vài em đọc -Nghe ______________________________________ KHOA HOÏC B¶o vÖ nguån níc. I)Môc tiªu: -Nªu được một số biện pháp bảo vệ nguồn nước : + Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước. + làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước + Xử lí nước thải,… -Thực hiện bảo vệ nguồn nước. -GDKNS: Kĩ năng bình luận,đánh giá về việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước. II)Đồ dùng dạy học -Giaáy veõ cho caùc nhoùm -Buùt maøu III)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Nước mới lọc có thể uống ngay kg ? Tại sao ? -Kg, vì vẫn còn vi khuẩn và các chất độc haïi -Muốn uống được chúng ta cần làm gì ? -Caàn phaûi ñun soâi -NX-cho ñieåm -NX 2)Bài mới Giới thiệu bài Hoạt động1 :Tìm hiểu những biện pháp bảo.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> vệ nguồn nước *Mục tiêu : HS nêu được những việc nên và kg nên làm để bảo vệ nguồn nước *Caùch tieán haønh: -Laøm vieäc nhoùm ñoâi -Y/c hs QS hình trong S/58-59 , TLCH sau : +Để bảo vệ nguồn nước bạn, gia đình bạn, địa +Việc kg nên làm H.1, 2 ; Kg nên làm H. 3, 4, 5, 6 phöông baïn neân vaø kg neân laøm gì ? +Y/c hs lieân heä baûn thaân baïn, gia ñình baïn, ñòa +Neâu yù kieán phương bạn đã làm gì để bảo vệ nguồn nước ? -NX -NX-KL nhö muïc baïn caàn bieát Hoạt động 2: đóng vai *Muïc tieâu -Baûn thaân hs cam keát tham gia baûo veä nguoàn nước và tuyên truyền cổ động người khác cùng bảo vệ nguồn nước *Caùch tieán haønh -Giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm +Nội dung đóng vai : giúp gia đình hiểu và có ý thức trong việc bảo vệ nguồn nước. Và sẽ cam kết bảo vệ nguồn nước -Neâu tình huoáng -Y/c các nhóm suy nghĩ tìm tình huống đóng -Laøm vieäc vai -Y/c hs đóng vai theo nhóm 5 -Đóng vai trước lớp -QS giúp đỡ hs -NX -Gọi các nhóm thi đóng vai -NX, tuyeân döông -Neâu 3)Cuûng coá,daën doø -Nêu các việc chúng ta nên và kg nên làm để -Nghe bảo vệ nguồn nước ? -Gọi hs đọc mục bạn cần biết * BVMT : Chúng ta phải có ý thức bảo vệ nguồn nước , bản thân phải tham gia giữ nguồn nước sạch và ngăn chặn những hành vi làm ô nhiễm nước. -NX tieát hoïc vaø daën doø hs __________________________________ Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TAÄP LAØM VAÊN Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật. I) Môc tiªu : - Nắm được cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả trong phần thân bài (ND Ghi nhớ ). - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho một bài văn miêu tả cái trống trường (mục III) II)Đồ dùng dạy học -Tranh phoùng to trong SGK -Bảng phụ ghi phần ghi nhớ III)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Theá naøo laø mieâu taû ? -Trả lời -Gọi hs lên bảng viết câu văn miêu tả sự -Vieát vật mà mình QS được -NX, cho ñieåm -NX 2)Bài mới Giới thiệu bài a)NX -Đọc -Gọi hs đọc BT 1 -Y/c hs QS tranh vaø noùi : Ngaøy xöa chöa coù -Nghe máy xay xát nên ngời ta dùng cối xay tre để xay lúa. Hiện nay ở miền Bắc và Trung 1 số gia đình còn sử dụng nó -Caùi coái xay gaïo baèng tre -Baøi vaên taû caùi gì ? -Cái cối…nhà trống - Giới thiệu cái cối -Tìm các phần mở bài, kết bài ; mỗi phần Cái cối xay…đến hết – Nói lên tình cảm aáy noùi leân ñieàu gì ? của bạn nhỏ đ/v các đồ dùng trong nhà -Giống kiểu mở bài trực tiếp, kết bài mở -Các phần mở bài, kết bài đó giống với roäng trong vaên keå chuyeän những cách mở bài, kết bài nào đã học? -Từ lớn đến nhỏ, từ ngoài vào trong, từ phần -Phần thân bài tả cái cối theo trình tự như chính đến phần phụ. Tiếp theo tả công dungï theá naøo? cuûa caùi coái -Đọc -Gọi hs đọc BT2 -Tả từ ngoài vào trong, tả những đặc điểm -Theo em khi tả 1 đồ vật ta cần tả những nổi bật của đồ vật kết hợp thể hiện tinh cảm gì? với đồ vật -Nghe.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Nói : Muốn tả đồ vật tinh tế, tỉ mỉ ta phải tả bao quát toàn bộ đồ vật, rồi tả các bộ phận có đặc điểm nổi bật của đồ vật kết hợp thể hiện tinh cảm với đồ vật ; tránh tả lan man, daøi doøng -Vài em đọc -Nghe b)Ghi nhớ -Treo baûng phuï -Các em nên tả những điểm nổi bật của đồ -Nối tiếp đọc y/c và nội dung vaät khoâng neân taû heát -Nghe c)Luyeän taäp -Laøm -Gọi hs đọc y/c và nội dung -Trình baøy -Hướng dẫn hs làm bài -NX -Y/c hs laøm baøi theo nhoùm 5 -Goïi hs trình baøy -NX-KL a/ Anh chaøng…baûo veä b/ Mình trống, ngay lưng trống, 2 đầu trống c/ Hình aûnh : Troøn nhö caùi chum…caêng raát phaúng ; AÂm thanh : Tieáng troáng oàm oàm … laø luùc hs được nghỉ học d/ Có thể là mở bài gián tiếp hay trực tiếp. -Neâu laïi Còn kết bài thì mở rộng hoặc kg mở rộng 3)Cuûng coá- daën doø : -Khi vieát baøi vaên mieâu taû ta caàn chuù yù ñieàu gì ? -Về nhà học thuộc ghi nhớ bài -NX tieát hoïc vaø daën doø hs _________________________________ TOÁN Chia mét tÝch cho mét sè I)Môc tiªu: - Thực hiện được phép chia một tích cho một số. - Hs khá, giỏi làm được bài 3. II)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Gọi hs lên bảng làm bài tập của tiết trước -NX-cho ñieåm 2)Bài mới Giới thiệu bài a)Tính và so sánh giá trị của 3 biểu thức (trường hợp cả 2 thừa số đều chia hết cho số chia) -Viết bảng : 3 biểu thức -Y/c hs tính -Y/c hs so sánh giá trị của 3 biểu thức trên -Vaäy : (9 * 15) : 3 = 9 * (15 : 3) = (9 : 3) * 15 b)Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức (trường hợp với một thừa số kg chia hết cho số chia) -Vieát baûng : (7 * 15) : 3 vµ 7*(15 :3) -Y/c hs tính -So saùnh hai giaù trò ? -Vaäy ta coù : (7 x 15) : 3 = 7 x (15 : 3) c)Tính chaát 1 tích chia cho 1 soá -Biểu thức (9 x 15) : 3 có dạng ntn ? -Khi tính giá trị biểu thức này em làm ntn ? -Em có cách tính nào khác mà vẫn tính được giá trị biểu thức trên ? -9 và 15 là gì trong biểu thức (9 x15) : 3 ? -Vaäy khi tính 1 tích chia cho 1 soá, ta coù theå laáy 1 thừa số chia cho số đó (nếu chia hết), rồi nhân kết quả với số kia -Với biểu thức (7 x 15) : 3 tại sao ta kg lấy ( 7 : 3) x 15 ? -Nhắc hs khi làm bài nhớ chọn thừa số chia hết cho soá chia d)Thực hành Baøi 1 -Gọi hs đọc y/c. -Laøm theo y/c cuûa GV -NX. -QS -Tính -Ba giá trị đó bằng nhau (đều bằng 45). -QS -Tính giá trị của hai biểu thức -Bằng nhau (đều bằng 35). -1 tích chia cho 1 soá -Tính trong ngoặc trước rồi tính ở ngoài sau -Lấy 15 : 3 rồi lấy kết quả nhân với 9 hoặc lấy 9 : 3 rồi lấy kết quả nhân với 15 -Là các thừa số của tích ( 9 x 15) -Nghe vµ nh¾c l¹i.. -Vì 7 kg chia heát cho 3 -Nghe.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -Hướng dẫn hs làm bài Baøi 2 -Gọi hs đọc y/c -Hướng dẫn hs làm bài -Y/c hs tự làm bài -Gọi hs sửa bài -NX,tuyeân döông Baøi 3 (Daønh cho hoïc sinh khaù gioûi) -Gọi hs đọc y/c -Hướng dẫn hs làm bài -Y/c hs tự làm bài vào vở -Gọi hs lên bảng sửa bài -NX ,tuyeân döông,cho ñieåm 3)Cuûng coá,daën doø -Gọi hs nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ -NX tieát hoïc -Daën doø hs. - HS làm bài vào vở -Đọc -Nghe -Laøm baøi. -Sửa bài (có 3 cách giải ; ĐS : 30(m) -NX -Neâu laïi -nghe. ________________________________ mÜ thuËt ( thÇy hïng d¹y) _________________________________ ÑÒA LÍ Hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng bắc bộ I) Môc tiªu: -Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ + Trồng lúa, là dựa lúa lớn thứ hai của cả nước. + Trồng nhiều ngô,khoai, cây ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn và gia cầm. - Nhận xét nhiệt độ của Hà Nội :tháng lạnh, tháng 1,2,3 nhiệt độ dưới 20 0c, từ đó biết đồng baèng Baéc Boä coù muøa ñoâng laïnh. * HS khaù, gioûi: + giải thích vì sao lúa gạo được trồng nhiều ở đồng bằng BB(vựa lúa lớn thứ hai của cả nước): đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có kinh nghiệm trồng lúa. + Nêu thứ tự các công việc cần phải làm trong quá trình sản xuất lúa gạo. I)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Nêu phần ghi nhớ của bài trước ? -Neâu -NX-cho ñieåm -NX.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 2)Bài mới Giới thiệu bài -Y/c QS baûng soá lieäu nhieät … Haø Noäi … “boû” -Câu hỏi 3: Em hãy nêu thứ tự các công vieäc … “giaûm” a)Hoạt động 1: Làm việc cá nhân -Y/c hs đọc thầm mục 1 , TLCH sau : -Đồng bằng Bắc Bộ có những thuận lợi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ 2 ? -QS hình S/104 haõy neâu coâng vieäc caàn phaûi laøm trong qua trình saûn xuaát luùa gaïo? -Từ đó em có NX gì về việc trồng lúa gạo của người nông dân ? -NX-KL laïi b)Hoạt động 2:Làm việc cả lớp -Neâu teân caùc caây troàng, vaät nuoâi khaùc cuûa đồng bằng Bắc Bộ? -Vì sao nơi đây nuôi nhiều gà, lợn, vịt ? -NX-KL laïi * BVMT : Cây trồng vật nuôi ở môi trường sạch sẽ cho chúng ta những sản phaåm saïch. Vì vaäy chuùng ta phaûi traùnh gaây oâ nhieãm…… c)Hoạt động 3:Làm việc theo nhóm -Y/c hs thaûo luaän nhoùm TLCH sau : -Muøa ñoâng nôi ñaây coù bao nhieâu thaùng, khi đó nhiệt độ ntn ? -Nhiệt độ thấp có thuận lợi và khó khăn gì trong sx noâng nghieäp ? -Kể tên các loại rau xứ lạnh được trồng ở đồng bằng Bắc Bộ? -Goïi hs trình baøy keát quaû -NX-KL laïi 3)Cuûng coá,daën doø -Vì sao lúa gạo được trồng nhiều ở ĐBBB ?. -Đọc mục 1 -Nhờ…của cả nước -Làm đất, gieo mạ, nhổ mạ, cấy lúa, chăm soùc luùa, gaët luùa, tuoát luùa, phôi thoùc -Sự vất vả, khó nhọc của người nông dân, mất nhiều công sức -NX -Ngoài lúa gạo…nhất nước ta -Do có sẵn nguồn thức ăn là lúa gạo và các saûn phaåm phuï cuûa luùa gaïo nhö caùm, ngoâ, khoai… -NX. -Thaûo luaän nhoùm 5 -Từ 3 đến 4 tháng. Nhiệt độ giảm nhanh khi gioù muøa ñoâng baéc thoåi vaøo -Thuận lợi : trồng thêm cây vụ đông (ngô, khoai, …) ; Khoù khaên : neáu reùt quaù thì luùa vaø 1 soá caây bò cheát -Rau muoáng, baép caûi… -Trình baøy -NX.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -Gọi hs đọc ghi nhớ -NX tieát hoïc vaø daën doø hs. -Trả lời -Đọc -Nghe __________________________________ H®tt Sinh ho¹t líp. I. Môc tiªu - Đánh giá nhận xét kết quả đạt đợc và cha dạt đợc ở tuần học trớc. - Đề ra phơng hớng phấn đấu trong tuần học tới II. ChuÈn bÞ - GV chuẩn bị nhận xét chung các hoạt động của lớp - C¸c tæ chuÈn bÞ b¸o c¸o kÕt qu¶ III. Sinh ho¹t 1) Các tổ báo cáo, nhận xét các mặt hoạt động trong tuần của tổ những mặt đạt đợc và cha đạt đợc. 2) Lớp trởng báo cáo, nhận xét các mặt hoạt động trong tuần của lớp những mặt đạt đợc và cha đạt đợc 3) GV nhận xét chung các mặt hoạt động trong tuần của lớp những mặt đạt đợc và cha đạt đợc. Đề ra phơng hớng phấn đấu trong tuần tới: + Kh«ng ®i häc muén + Hát đầu giờ và truy bài đều + Các tổ phấn đấu mỗi tổ đạt đợc nhiều điểm 10. 4) DÆn dß: - ChuÈn bÞ tèt cho tuÇn häc tíi. ___________________________________. Thø n¨m ngµy 6 th¸ng 12 n¨m 2012 TAÄP LAØM VAÊN.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> ThÕ nµo lµ miªu t¶? I)Môc tiªu: - Hiểu được thế nào là miêu tả (ND ghi nhớ) . - Nhận biết được câu văn miêu tả trong truyện Chú Đất Nung (BT1, mục III); bước đầu viết được 1,2 câu miêu tả một trong những hình ảnh yêu thích trong bài thơ Mưa(BT2) II)Đồ dùng dạy học -Bảng phụ phần ghi nhớ III)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Gọi hs kể lại câu chuyện theo các đề bài trong -HS kể tieát roài ? -NX, cho ñieåm -NX 2)Dạy bài mới: Giới thiệu bài a)NX -Gọi hs đọc BT1 -Đọc -Y/c hs laøm baøi -Laøm -Đoạn văn miêu tả những sự vật nào ? -Cây sòi, cây cơm nguội, lạch nước -Gọi hs đọc BT2 -Đọc -Hướng dẫn lại đề -Nghe -Y/c hs laøm nhoùm 5 -Laøm vaøo VBT nhoùm 5 -Gọi hs sửa bài -Sửa bài -Gọi hs đọc BT3 -Đọc -QS sự vật bằng những giác quan nào ? -Maét, tai -Vậy muốn miêu tả sự vật, người viết phải làm -QS bằng nhiều giác quan gì ? -Theá naøo laø mieâu taû? -Miêu tả…đối tượng ấy b)Ghi nhớ -Đọc lại -Treo baûng phuï c)Luyeän taäp -Đọc -Gọi hs đọc BT1 -Đọc thầm lại truyện Chú Đất Nung -Y/c hs laøm baøi -Đó là…lầu son (phần 1) -Caâu naøo laø caâu mieâu taû? -Đọc -Gọi hs đọc BT2 -Neâu -Trong baøi thô em thích hình aûnh naøo nhaát? -Tìm hình aûnh mình thích vaø vieát 1, 2 caâu -Y/c hs laøm baøi tả hình ảnh đó vào vở -Vài em đọc -Gọi hs đọc kết quả.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> -NX, tuyeân döông 3)Cuûng coá ,daën doø -Theá naøo laø mieâu taû ? -NX tieát hoïc. -Trả lời -Nghe. _______________________________ mÜ thuËt (c« hoµn d¹y) _______________________________ LUYỆN TỪ VAØ CÂU Dùng câu hỏi vào mục đích khác. I Môc tiªu: -Biết được một số tác dụng phụ của câu hỏi(ND Ghi nhớ). - Nhận biết được tác dụng của câu hỏi (BT1); bước đầu biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen, chê, sự khẳng định , phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn trong những tình huống cụ thể (BT2, muïc III). * HS khá, giỏi nêu được một vài tình huống có thể dùng câu hỏi vào mục đích khác (BT3, muïc III). II)Đồ dùng dạy học -Bảng phụ ghi phần ghi nhớ III)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Gọi hs đọc đặt câu có dùng từ nghi vấn nhưng -2-3 hs đọc theo y/c của GV khoâng phaûi laø caâu hoûi ? -NX -NX,cho ñieåm 2)Bài mới Giới thiệu bài a)NX -Đọc -Gọi hs đọc BT 1 -Tìm và đọc -Y/c hs tìm và đọc lại các câu hỏi đó -Đọc y/c -Gọi hs đọc BT2 -Laøm -Y/c hs laøm baøi theo caëp -Kh«ng dùng để hỏi. Mà dùng để chê cu -Goïi hs neâu keát quaû Đất -Để chê Cu Đất -“Sao chú mày nhát thế ?” hỏi với ý gì ? -Để khẳng định đất có thể nung trong lửa -“Chứ sao” có tác dụng gì ? -NX và nói : có những câu hỏi kg phải dùng để -NX hỏi điều mình chưa biết mà còn dùng để thể hiện thái độ chê, khen hay khẳng định, phủ.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> định 1 điều gì đó -Gọi hs đọc BT3 -Y/c hs laøm baøi theo caëp -Goïi hs neâu keát quaû -Ngoài tác dụng để hỏi những điều chưa biết, câu hỏi còn dùng để làm gì ? b)Ghi nhớ: -Treo baûng phuï -Y/c hs cho VD c)Luyeän taäp -Gọi hs đọc BT1 -Y/c hs laøm baøi theo caëp -Goïi hs neâu keát quaû -NX a/Để y/c con nín khóc ; b/Để nói ý chê trách c/Để chê em vẽ ngựa kg giống ; d/Để y/c, nhờ cậy -Gọi hs đọc BT2 -Y/c hs laøm baøi theo nhoùm 5 -Goïi hs neâu keát quaû -NX ; VD : a/Bạn có thể chờ hết giờ sinh hoạt, chúng mình cùng nói chuyện được kg ? b/Sao nhaø baïn saïch seõ, ngaên naép theá ? c/Bài toán kg khó nhưng mình làm phép nhân sai. Sao maø mình luù laãn theá nhæ ? d/Chơi diều cũng thích chứ ? -Gọi hs đọc BT 3 -Y/c hs laøm baøi -Goïi hs neâu keát quaû -NX ; VD : a/Sao beù ngoan theá nhæ ? … ; Sao maøy hö theá nhæ ? … b/… Tiếng Anh cũng hay chứ ? …. -Đọc y/c -Laøm -Kh«ng dùng để hỏi mà để yêu cầu các chaùu haõy noùi nhoû hôn -Để thể hiện thái độ chê, khen hay khẳng định, phủ định, yêu cầu, đề nghị 1 điều gì đó -Vài em đọc -Em beù ngoan quaù nhæ ? ; Coù laøm baøi ñi kg ? ; Cậu cho tớ mượn bút được kg ? -Đọc y/c -Laøm vaøo VBT -Sửa bài -NX. -Đọc y/c -Thaûo luaän theo nhoùm 5 -Vài nhóm trả lời -NX. -Đọc y/c -Laøm vaøo VBT -Vaøi em -NX.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> c/… Mẹ ơi, con muốn sang nhà Nga chơi được kg ? 3)Cuûng coá-daën doø -Đọc lại -Về nhà học thuộc ghi nhớ bài -Nghe -NX tieát hoïc vaø daën doø hs _______________________________ TOÁN Chia mét sè cho mét tÝch I)Môc tiªu: -Thực hiện được phép chia một số cho một tích. - HS khá, giỏi làm được bài 3. II)Hoạt động dạy học 1)KT baøi cuõ -Goïi hs leân baûng laøm baøi taäp 1 -Laøm baøi theo y/c cuûa GV -NX-cho ñieåm -NX 2)Bài mới Giới thiệu bài *Tính và so sánh giá trị của ba biểu thức -Tính -Vieát baûng : 24 : (3 x 2) = 24 : 6 = 4 ; 24 : 3 : 2 = 8 : 2 = 4 24 : 2 : 3 = 12 : 3 = 4 -trả lời -Hỏi hs cách tính từng biểu thức -Các giá trị đó bằng nhau -Từ đó có so sánh gì về 3 biểu thức? 24 : (3 x 2) = 24 : 3 : 2 = 24 : 2 : 3 *Tính chaát 1 soá chia cho 1 tích -1 soá chia cho 1 tích -Biểu thức : 24 : (3 x 2) có dạng ntn ? -Neâu -Khi tính giá trị biểu thức này em làm ntn ? -Lấy 24 : 3 rồi chia tiếp cho 2 hoặc lấy -Coøn caùch tính naøo khaùc ? 24 : 2 roài chia tieáp cho 3 -Là các thừa số -3 và 2 gọi là gì trong biểu thức trên ? -Vậy khi chia một số cho một tích 2 thừa số ta -Khi chia…cho thừa số kia(vài em) laøm nhö theá naøo? *Thực hành a)Baøi 1 -Gọi hs đọc y/c -Y/c hs làm bài vào vở -Y/c hs laøm baøi b)Baøi 2.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> -Gọi hs đọc y/c -Hướng dẫn mẫu. -Đọc -Nghe và trả lời -Laøm baøi. c)Baøi 3(daønh cho HS khaù, gioûi) -hs đọc y/c -Gọi hs đọc y/c -Hướng dẫn hs giải - làm bài vào vở -Y/c hs làm bài vào vở -Sửa bài (có 2 cách giải ; ĐS : 1200 đ) -Gọi hs lên bảng sửa bài -NX -NX,tuyeân döông 3)Cuûng coá,daën doø -Neâu laïi -Gọi hs nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ -Nx tieát hoïc -Daën doø hs _________________________________ ThÓ dôc Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. I/ Muïc tieâu : -Thực hiện c¬ b¶n đúng c¸c động tác cđa bài thể dục phát triển chung. _ Troứ chụi: “ ẹua ngửùa”. Yeõu caàu HS biết cách chụi và tham gia chơi đợc. II/ Ñòa ñieåm phöông tieän : + Vệ sinh sân trường nơi tập luyện ; đảm bảo an toàn tập luyện + 1-2 còi , kẻ sân để tổ chức trò chơi. . . III/ Nội dung và phương pháp lên lớp : Noäi dung I/ Phần mở đầu : -phổ biến nội dung Y/C giờ học; chấn chỉnh đội ngũ trang phục .Kiểm tra sĩ số. Phương pháp thực hiện Lớp tập hợp ; lớp trưởng báo cáo sĩ số + Khởi động các khớp + Giaäm chaân taïi choã vaø haùt. II/ Phaàn cô baûn : 1/ Trò chơi vận động Trò chơi “ Đua ngựa” ; GV nêu cách chơi và quy ñònh cuûa troø chôi + Taát caû cuøng tham gia chôi + cho HS chơi thử 1lần + Cho HS chia đội chơi chính thức + Sau moãi laàn chôi GV coâng boá keát quaû2/ OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung _OÂn caû baøi: 3 - 4laàn.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> + Ôn 3lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp + Laàn 1 : GV hoâ nhòp cho HS taäp + Lần 2: GV hô cán sự làm mẫu;GV quan sát để sửa sai cho . Động tác nào sai thì dừng lại sửa chữa ; vừa sửa vừa động viên HS + Nhaän xeùt hai laàn taäp + Lần 3: Theo dõi hướng dẫn sửa sai + GV chia nhóm nhắc nhở HS từng động taùc , phaân coâng vò trí ngoài cho Hsveà vò trí taäp luyeän + Gv theo dõi sửa sai chotừng nhóm và động vieân III/ Phaàn keát thuùc + Tập hợp HS + Heä thoáng laïi baøi taäp + Nhận xét giờ tập và nhắc nhở về nhà tập luyeän theâm. Cả lớp tham gia tập + Taäp theo GV. + Cán sự lớp điều khiển + Tập hợp cả lớp cho từng tổ thi đuatrình dieãn + Cán sự vừa hô vừa tập cho cả lớp tập theo. + Tập hợp lớp Đứng tại chỗ làm động tác gập chân thả loûng + Đi thường và vỗ tay hát. __________________________________.

<span class='text_page_counter'>(32)</span>