Lop 5 tuan 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 12 Thứ hai ngày 05 tháng 11năm 2012 TẬP ĐỌC : MÙA THẢO QUẢ I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh các những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả. - Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa ) * HS khá , giỏi nêu được tác dụng của cách dùng từ , đặt câu để miêu tả sự vật sinh động. * GDMT : HS có ý thức bảo vệ môi trường. II. Các hoạt động: ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Gt bài - Mùa thảo quả. 2’ 2. Các HĐ dạy học: Hoạt động cả lớp, cá nhân.  Hoạt động 1: Luyện đọc. 10’ HS khá giỏi đọc cả bài. (Nam ) - GV rút ra từ khó. - HS nối tiếp đọc từng đoạn. - Rèn đọc - 3 đoạn. - Bài chia làm mấy đoạn ? - HS đọc thầm phần chú giải. Y/c HS đọc nối tiếp. GV đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động lớp.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 12’ - Lớp nhận xét.  HS trả lời 3 câu hỏi ( SGK ) - Thấy được cảnh rừng thảo -GV chốt lại.HS nêu nội dung bài. quả  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. 8’ - Hoạt động lớp, cá nhân. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - Hướng dẫn HS kĩ thuật đọc diễn - HS nêu cách ngắt nhấn giọng. cảm. Cho HS đọc từng đoạn. 3. Củng cố - HS đọc nối tiếp nhau. - GV nhận xét. - dặn dò: - 1,2 HS đọc toàn Rèn đọc thêm. 2’ (Loan ,Hương) - Chuẩn bị: “Hành trình của bầy ong” - Nhận xét tiết học TOÁN : I. Mục tiêu:. bài.. NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10,100,1000,….. - HS biết nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000 ,… - Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân. Làm được BT1,2 .HS khá ,giỏi làm thêm bài tập 3.. II. Các hoạt động: ND-TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: 5’ Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập – GV - 2HS lên bảng thực hiện (Hùng, nhận xét, ghi điểm. Lý ).Lớp làm vở nháp ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2.Bài mới: Hoạt động1: Hình thành quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với 10, 100, 1000 … 12’. Hoạt động 2: Luyện tập 18’. 4. Củng cố, dặn dò: 2’. a) 2,3 x 7 5 56,02 x 14 18. b) 12,34 x 1,234 x. a) Ví dụ 1: 27,867 x 10 - GV yêu cầu HS tự tìm kết quả - GV gợi ý giúp HS tự rút ra nhận xét về cách nhân nhẩm, từ đó nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 10. b) Ví dụ 2: 53,286 x 100 - Phương pháp như ví dụ 1. - Gọi HS lần lượt nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000… * GV chốt lại và rút ra quy tắc. - Yêu cầu HS nêu quy tắc. *Lưu ý: Chuyển dấu phẩy sang bên phải. Bài 1 :- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Gọi HS đọc kết quả từng trường hợp, GV kết luận. + Cột phần a gồm các phép nhân mà các số thập phân chỉ có một chữ số ở phần thập phân. + Cột phần b và c gồm các phép nhân mà các số thập phân có hai hoặc ba chữ số ở phần thập phân. Bài 2: -Gọi HS đọc đề bài toán . - GV y/c HS suy nghĩ thực hiện yêu cầu của bài tập. - Gọi HS nhắc lại quan hệ giữa dm và cm; giữa m và cm để vận dụng mối quan hệ giữa các đơn vị đo vào làm bài. * Ví dụ: 10,4dm = 104cm (vì 10,4 x 10 =104) - HS có thể giải bằng cách dựa vào bảng đơn vị đo độ dài, rồi dịch chuyển dấu phẩy. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. Bài 3: -Dành cho HS khá ,giỏi làm + Gọi HS nêu lại quy tác nhân 1 số TP với 10; 100; 1000. + Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau.. + HS đọc ví dụ trên bảng, sau đó tự tìm kết quả của phép nhân. + Nhận xét và nêu cách nhân nhẩm với 10.. + HS lắng nghe và nêu quy tắc cách nhân nhẩm với 10, 100; 1000, …. 1 HS đọc yêu cầu bài tập.(Loan) + Lần lượt HS đọc kết quả trước lớp. + Lớp nhận xét và thống nhất kết quả đúng.. -1 HS đọc, lớp đọc thầm. + HS theo dõi yêu cầu và làm bài tập. + 2 HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo. -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. - 1HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng. - 1HS đọc, lớp đọc thầm. + HS tìm hiểu đề bài và giải bài vào vở. 1 HS khá (Thành ) nêu cách giải . + 2 HS nêu. + Lớp chú nghe và thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> LỊCH SỬ: VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHO . I. Mục tiêu: - HS biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước những khó khăn to lớn như “giặc đói” , “giặc dốt” , “giặc ngoại xâm” . Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại “giặc đói” , “giặc dốt’ quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất , phong trào xóa nạn mù chữ,… II. Các hoạt động: ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: 5’ Ôn tập. - Hát - Nhận xét bài cũ. - HS nêu (2 em). - Tình thế hiểm nghèo. 2. Gt bài: 2’ 3. Các HĐ dạy học: 12’  Hoạt động 1: Khó khăn của Họat động lớp. - Sau Cách mạng tháng Tám, nước ta sau Cách mạng tháng 8. nhân dân ta gặp những khó khăn gì - Ý nghĩa của việc vượt qua tình thế ? “nghìn cân treo sợi tóc”. GV kết luận. - Để thoát khỏi tình thế hiểm 10’  Hoạt động 2:Những khó khăn nghèo, Đảng và Bác Hồ đã làm của nước ta sau cách mạng tháng những việc gì? *HS nêu. Tám Hoạt động nhóm - Nhận xét tình hình đất nước qua - HS thảo luận câu hỏi ảnh tư liệu. - Chia nhóm – Thảo luận. - GV chia lớp thành nhóm  Nhận xét tội ác của chế độ thực dân phát ảnh trước CM, liên hệ đến chính phủ, Bác Hồ đã chăm lo đời sống nhân dân như thế Y/c HS thảo luận các câu hỏi  nào? GV nhận xét + chốt. - Chế độ ta rất quan tâm đến đời sống Nhận xét tinh thần diệt giặc dốt, của nhân dân ta. của nhân dân và việc học của dân  4. Củng cố - Rút ra ghi nhớ. dặn dò 3’ - Chuẩn bị: “Thà hy sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước”. - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC : KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ. (Tiết 1 ) I. Mục tiêu: Biết vì sao cần phải kính trọng , lễ phép với người già , yêu thương nhường nhịn em nhỏ . Nêu được hành vi , việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già , yêu thương em nhỏ . Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng ,lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ. Biết phản đối những hành vi không tôn trọng già, em nhỏ. * HS khá ,giỏi biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già ,yêu thương ,nhường nhịn em nhỏ. II. Các hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ND-TL 1.Gt bài :2’ 2. Các HĐ dạy học: 7’. 8’ 7’. 8’. 5. Củng cố dặn dò:2’. -. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Hoạt động 1: Làm bài tập 2. Nêu y/c: Thảo luận nhóm xử lí tình huống của bài tập 2 Sắm vai. Kết luận.  Hoạt động 2: Làm bài tập 3. - Giao nhiệm vụ cho HS  Hoạt động 3: Làm bài tập 4. Giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểu về các ngày lễ, về các tổ chức xã hội dành cho người cao tuổi và trẻ em. Kết luận:. Họat động nhóm, lớp. -Thảo luận nhóm . - Đại diện nhóm sắm vai. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân. - Làm việc cá nhân. - HS trả lời. Hoạt động nhóm đôi, lớp. - Thảo luận nhóm đôi. - 1 số nhóm trình bày ý kiến. - Lớp nhận xét, bổ sung. Hoạt động nhóm. Hoạt động 4: Tìm hiểu kính già, yêu - Nhóm 6 thảo luận. trẻ của dân tộc ta - Đại diện trình bày.  Kết luận:- Người già luôn được chào - Các nhóm khác bổ sung. hỏi, được mời ngồi ở chỗ trang trọng. - Con cháu luôn quan tâm, gửi quà cho ông bà, bố mẹ. - Chuẩn bị: Tôn trọng phụ nữ.. Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 1012 TẬP ĐỌC: HNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng những câu thơ lục bát . - Hiểu được những phẩm chất cao quý của bầy ong : cần cù làm việc để góp ích cho đời * HS khá , giỏi thuộc và đọc diễn cảm được toàn bài. - Giáo dục HS đức tính cần cù chăm chỉ . II. Các hoạt động: ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: Hành trình của bầy ong. GV nhận xét cho điểm. - HS đọc và trả lời câu hỏi. 2. Gt bài : 3. Các HĐ dạy học: 12’  Hoạt động 1: Luyện đọc. Hoạt động lớp, nhóm. - 1 HS khá đọc.(Trực) - GV rút từ khó. - Cả lớp đọc thầm. - GV đọc mẫu. - Lần lượt đọc nối tiếp các khổ - Y/c HS chia đoạn. thơ. - GV đọc diễn cảm toàn bài. 10’.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Hoạt động nhóm, cá nhân. HS đọc đoạn 1, 2,3 và trả lời câu hỏi. • Y/c HS đọc đoạn 1, 2 , 3. -HS nhận xét, bổ sung. Trả lời: Câu hỏi 1, 2, 3, 4(sgk) - GV chốt: Ý chính từng đoạn 8’ - GV cho HS thảo luận ND bài Hoạt động lớp, cá nhân.  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu. - Cho HS đọc từng khổ. - HS đọc diễn cảm khổ, cả bài. - HS đọc toàn bài. - Thi đọc diễn cảm 2 khổ đầu. - HS nhận xét, bổ sung. - Nhắc lại đại ý. 3. Củng cố - Học bài này rút ra điều gì. dặn dò: 2’ - Học thuộc 2 khổ đầu. - Chuẩn bị: “Vườn chim”. - Nhận xét tiết học. TOÁN: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - HS biết nhân nhẩm một số thập phân với 10 ,100 ,1000 ,… - Nhân một số thập phân với một số tròn chục , tròn trăm. - Giải bài toán có ba bước tính. Làm được BT1(a)Bt2 (a,b) Bt3 HS khá ,giỏi làm thêm bài 4 II. Các hoạt động: ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: 5’ HS làm bài 2,3. (Trần Lý ,Dũng) Luyện tập. Lớp nhận xét. 2. Các HĐ dạy học: 20’  Hoạt động 1: Thực hành. Hoạt động cá nhân. - HS đọc y/c bài.  Bài 1: - Nhắc lại cách nhân nhẩm với 10, 100, - HS làm bài, sửa bài. - Lớp nhận xét. 1000. - HS đọc đề.  Bài 2: - HS đặt tính, làm bài. - GV y/c HS nhắc lại cách nhân một STP - HS sửa bài. với một số tự nhiên. HHSđọc đề – Phân tích – Tóm tắt.  Bài 3: 1 giờ : 10,8 km - GV y/c HS đọc đề, phân đề – nêu cách 3 giờ : ? km giải. 1 giờ : 9,52 km • GV chốt lại. 5’ 4 giờ : ? km  Bài 4: Dành cho HS khá ,giỏi Hoạt động 2: Củng cố. - HS làm bài. Củng cố – - GV y/c HS nhắc lại kiến thức - . dặn dò: 2’ vừa học. - Nhận xét tiết học. CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) : MÙA THẢO QUẢ I. Mục tiêu: - HS viết đúng bài “Mùa thảo quả” , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Làm được BT (2) a / b , hoặc BT (3) a / b. - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Các hoạt động: ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Bài cũ: 5’ - GV nhận xét – cho điểm. 2. Gt bài: 2’ 3. Các HĐ dạy học: 20’  Hoạt động 1: Nghe – viết. - Hướng dẫn HS viết từ khó trong đoạn văn. - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu. • GV đọc lại cho HS dò bài. • GV chữa lỗi và chấm 1 số vở. 10’  Hoạt động 2: Làm bài tập . Bài 2: Y/c đọc đề. - GV nhận xét. *Bài 3: Y/c đọc đề.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lần lượt đọc bài tập 3.. Hoạt động lớp, cá nhân. - 1, 2 HS đọc bài chính tả. - Nêu nội dung đoạn viết. - HS nêu cách viết bài chính tả. - HS lắng nghe và viết nắn nót. - Từng cặp HS đổi tập soát lỗi.. Hoạt động cá nhân. - HS đọc y/c bài tập. - HS chơi trò chơi: thi viết nhanh. - 1 HS đọc y/c bài tập đã chọn. 5’ GV chốt lại. - HS làm việc theo nhóm.  Hoạt động 3: Củng cố. 4. Củng cố - Thi tìm từ láy: - Đọc diễn cảm bài chính tả đã dặn dò: 2’ + an/ at + ang/ ac + ôn/ ôt ; un/ ut ; viết. ông/ ôc ; ung/ uc. - GV nhận xét. Hoạt động nhóm bàn. Chuẩn bị: “Ôn tập”. Đặt câu tiếp sức sử dụng các từ láy Nhận xét tiết học. ở bài 3. - HS trình bày.. BUỔI CHIỀU HDTHTV: Thực hành tiết 1 I. Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài thơ Cây bàng, đọc đúng các từ: bỗng, mơn mởn… -Trả lời được các câu hỏi cuối bài. - Củng cố cho học sinh những kiến thức mà các em đ học về cc chủ điểm, củng cố quan hệ từ. Rèn kĩ năng đọc trôi chảy và đọc diễn cảm. II. Các hoạt động: TG 1’ 33’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Giới thiệu bài mới: Đọc bài: “Chiều xuân” và TLCH 2. Phát triển các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 10’. * Hoạt động 1: Luyện đọc Toàn bài đọc giọng nhẹ nhàng. Đọc vắt dòng ở một số dòng thơ. - 1HS đọc: chịm xoan, biếng lười, - Bài thơ này có mấy khổ?. 15’. 4’. 1’. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp. - Đọc lại toàn bài. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - Hoạt động cá nhân, lớp -Học sinh thảo luận cách đọc. (Linh) - 3 khổ Đọc nối tiếp lần 1 Đọc nối tiếp đoạn lần hai - 5 học sinh đọc nối tiếp cả bài. - Học sinh lắng nghe - Hoạt động nhóm, lớp -1 học sinh đọc yêu cầu các bài tập (Hồng) -Suy nghĩ chọn đáp án đúng Hs nêu đáp án. - Yêu cầu học sinh nêu  Giáo viên nhận xét * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua: Ai hay hơn? (2 dãy) - Mỗi dãy cử 1 bạn chọn đọc diễn cảm - Học sinh 2 dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn nhau. 1 khổ thơ mà mình thích nhất.  Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 3. Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học. GĐHSY: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Ôn kĩ năng thực hiện một số thập phân với ột số tự nhiên. - Giải toán có liên quan đến đến nhân với số thập phân. - Giúp HS chăm chỉ học tập. II.Chuẩn bị : III.Các hoạt động dạy học TG 1. Bài mới: 27’. Hoạt động dạy Giới thiệu – Ghi đầu bài. - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập. - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải. Bài 1: Tính nhẩm 2,15 x 5 = 0,48 x 23 = 0,07 x 213 = Bài 2: Đặt tính rồi tính. Hoạt động học - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên lần lượt chữa từng bài. Hs làm ở vở 3em lên bảng làm Lớp chữa, bổ sung Nêu lại cách cộng hai số thập phân.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 53 x 4,8 = 0,26 x 36 = 1,42 x 134 = Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống Lưu ý những Hs yếu (Nam, Thái, Mạnh) Nhận xét và chữa bài. Bài 4: Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Gv cùng cả lớp nhận xét 2.Củng cố dặn - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học. dị :2’. 3 HS lên bảng làm vào vở Hs nêu cách làm Hs làm ở vở 2 em lên bảng làm Lớp chữa, bổ sung Đọc bài toán - Mỗ sọt cân nặng: 17,9kg - 4 sọt:....kg? Hs giải vào vở. Đọc bài giải. GĐHSY: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000.. I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Củng cố cách nhân một số thập phân với 10, 100, 1000...viết các số đo dưới dạng số thập phân - Giải toán có liên quan đến đến nhân với số thập phân. - Giúp HS chăm chỉ học tập. II.Chuẩn bị : III.Các hoạt động dạy học TG 1. Bài mới: 27’. Hoạt động dạy Giới thiệu – Ghi đầu bài. - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập. - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải. Bài 1: Tính nhẩm 0,65 x 10 = 34,12 x 1000 = 1,84 x 100 = 1,89 x 10 = 0,35 x 1000 = 2,54 x 100 = Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống Lưu ý những Hs yếu (Nam, Dương, Thái) Nhận xét và chữa bài. Gv củng cố cách viết số đo dưới dạng số thập phân Bài 3: Bài toán cho biết gì ? (CD: 12m; CR: 0,8m) Bài toán hỏi gì ? Nêu cách tìm chu vi hình chữ nhật. Hoạt động học - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên lần lượt chữa từng bài. Hs làm ở vở 4 em lên bảng làm Lớp chữa, bổ sung Hs nêu kêt quả Hs làm ở vở 2 em lên bảng làm Lớp chữa, bổ sung Đọc bài toán Lấy chiều dài cộng với chiều rộng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2. Dặn dò :2’. Gv cùng cả lớp nhận xét Bài 4 : Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Tiến hành tương tự bài 3 - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học.. cùng đơn vị đo rồi nhân với 2. Hs giải vào vở. Đọc bài giải. Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:. MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. I. Mục tiêu: - Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu BT1. - Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán ) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2) . Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu BT3. * HS khá , giỏi nêu được nghĩa của mỗi từ ghép được ở BT2. - Giáo dục môi trường : HS ý thức bảo vệ môi trường. II. Các hoạt động: ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Bài cũ: Quan hệ từ. - 2HS lên bảng làm bài 2 2. Gt bài : •- GV nhận xét 3. Các HĐ  Hoạt động 1: Bài 1: Hoạt động nhóm đôi. dạy học: - GV chốt lại: phần nghĩa của các 1 HS đọc y/c bài 1. 10’ - Cả lớp đọc thầm. từ. Nêu điểm giống và khác. - HS trao đổi từng cặp. + Cảnh quang thiên nhiên. - Đại diện nhóm nêu. + Danh lam thắng cảnh. - Cả lớp nhận xét. + Di tích lịch sử. • GV chốt lại. Hoạt động nhóm 10’  Hoạt động 2: Bài 2: - HS đọc y/c bài 2. • Y/c HS thực hiện theo nhóm. - Cả lớp đọc thầm. • Giao việc cho nhóm trưởng. - Thảo luận nhóm bàn. - Đại diện nhóm trình bày. GV chốt lại.  Hoạt động 3: Bài 3 Củng cố. - Các nhóm nhận xét. 8’ Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức. - HS đọc y/c bài 3. - Thi đua 2 dãy. - HS làm bài cá nhân. - Tìm từ thuộc chủ đề: Bảo vệ môi - HS phát biểu. trường  đặt câu. - Cả lớp nhận xét. - Làm bài tập vào vở. 4. Củng cố - Học thuộc phần giải nghĩa từ. dặn dò: 3’ - Chuẩn bị: “Luyện tập quan hệ từ” - Nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TOÁN: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN . I. Mục tiêu: - HS biết nhân một STP với một STP. - Nắm được phép nhân 2 số thập phân có tính chất giao hoán . -Làm được BT1(a,c)BT2 II. Các hoạt động: ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Bài cũ: 5’ Luyện tập - Lớp nhận xét. 2. Gt bài : 2’ 3. Các HĐ Hoạt động cá nhân. dạy học:  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài HS đọc đề – Tóm tắt. 12’ - HS thực hiện tính dưới dạng STP. - Ví dụ1: Cái sân hình chữ nhật có chiều dài 6,4 m ; chiều rộng là 4,8 m. Đổi ra mét vuông. Tính diện tích cái sân? - HS nhận xét đặc điểm của hai thừa - Ví dụ 2: 4,75  1,3 số.HS thực hiện. • GV chốt lại: - HS nêu cách nhân một STP với một STP.  Hoạt động 2: Luyện tập. Hoạt động cá nhân, lớp. 18’  Bài 1: GV y/c HS đọc đề. - HS đọc đề, làm bài, sửa bài. - GV y/c nêu phương pháp nhân. - Lớp nhận xét.  Bài 2: - HS đọc đề, làm bài, sửa bài. - HS nhắc lại tính chất giao hoán. - Lớp nhận xét. - GV chốt lại:  Bài 3:Dành cho HS khá ,giỏi - Làm bài ở nhà 4. Củng cố dặn dò: 2’ - Chuẩn bị: “Luyện tập”. - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ ĐỌC Đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường . I. Mục tiêu: - Kể lại được câu chuyện đã nghe , đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường ; lời kể rõ ràng, ngắn gọn. - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể ; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. - Nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trường. II. Các hoạt động: ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Bài cũ: 2 HS lần lượt kể lại chuyện. 5’ (Lan,Hà) - GV nhận xét – cho điểm - Lớp nhận xét. “Kể chuyện đã nghe, đã đọc”. 2. Gt bài: 2’ 3. Các HĐ  Hoạt động 1: Tìm hiểu đề. - Hoạt động lớp. dạy học: -• GV hướng dẫn HS gạch dưới ý trọng - 1 HS đọc đề, phân tích đề bài.(Tú) 7’ tâm của đề bài. - HS đọc gợi ý 1 , 2,3 ,4. • GV quan sát cách làm việc của từng - HS suy nghĩ chọn nhanh nội dung nhóm..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 20’.  Hoạt động 2: HS thực hành kể • GV hướng dẫn HS thực hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. • GV nhận xét, ghi điểm.. câu chuyện. - HS lập dàn ý.. Hoạt động nhóm, lớp. - HS tập kể. - HS tập kể theo từng nhóm. - Cả lớp nhận xét. 5’  Hoạt động 3: Củng cố. - Thảo luận nhóm đôi. - Y/c HS nêu ý nghĩa giáo dục của câu - Đại diện nhóm nêu ý nghĩa của câu chuyện. chuyện. 4. Củng cố - Nhận xét, giáo dục b.vệ môi trường. - Nhận xét, bổ sung. - dặn dò: 1’ - Nhận xét tiết học. KHOA HỌC: SẮT, GANG, THÉP I. Mục tiêu: Nhận biết một số tính chất của sắt , gang, thép. Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt , gang, thép. - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm bằng gang, thép có trong nhà. - Giáo dục HS ý thức bảo quản đồ dùng trong nhà. II. Các hoạt động: ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1Bài cũ: Tre, mây, song. - Hát - GV nhận xét, cho điểm. 2.Gt bài: - Sắt, gang, thép. - HS tự đặt câu hỏi. 3. Các HĐ HS khác trả lời. dạy học: 10’  Hoạt động 1:Làm việcvật thật. Hoạt động nhóm, cá nhân. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các vật và thảo luận các - GV phát phiếu học tập. câu hỏi có trong phiếu học tập. Đại diện các nhóm trình bày kết quả * Bước 2: Làm việc cả lớp. quan sát và thảo luận của . Các nhóm khác bổ sung.  GV chốt + chuyển ý. 10’ Hoạt động cá nhân, lớp. - 1 số HS trình bày bài làm, các HS  Hoạt động 2: Làm việc SGK. khác góp ý. *Bước 1: GV giảng :SGK Hoạt động cá nhân, lớp. *Bước 2: Quan sát SGK + Gang hoặc thép được sử dụng để làm - HS quan sát trả lời. 10’ gì ? + Thép được sử dụng :  Hoạt động 3: Quan sát, thảo luận. +Gang được sử dụng : - 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng gang, thép? Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng 3. Củng cố - Rửa sạch, cất ở nơi khô ráo. gagang ,thép GV chốt. dặn dò: 5’ - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Đồng và hợp kim của.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> đồng. - Nhận xét tiết học . HDTHT: TIẾT 1 I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết cách thực hiện một số thập phân với 10, 100, 1000...viết các số đo dưới dạng số thập phân - Giải toán có liên quan đến đến nhân với số thập phân. - Giúp HS chăm chỉ học tập. II.Chuẩn bị : III.Các hoạt động dạy học TG 1. Bài mới: 27’. Hoạt động dạy Giới thiệu – Ghi đầu bài. - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng tốn, tìm cch lm - Cho HS làm các bài tập. - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải. Bài 1: Tính nhẩm 2,15 x10 = 0,48 x 100 = 0,07 x 1000 = Bài 2: Đặt tính rồi tính 53,6 x 4,8 = 9,26 x 0,36 = 1,42 x 0,034 = Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống Lưu ý những Hs yếu (Linh, Dũng )nhận xét chữa bài. Gv củng cố cách viết số đo dưới dạng số thập phân Bài 4: Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Nêu cách tìm chiều di thật khi biết tỉ lệ bản đồ. Gv cùng cả lớp nhận xét Bài 5 : Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? 2.Củng - Nhận xét giờ học. cố dặn - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học. dị :2’. Hoạt động học - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên lần lượt chữa từng bài. Hs làm ở vở 3em lên bảng làm (Tuấn, Long ) Lớp chữa, bổ sung Nêu lại cách nhân hai số thập phân Hs nêu kêt quả. Hs làm ở vở 2 em lên bảng làm Lớp chữa, bổ sung. Đọc bài toán Lấy tỉ lệ trên bản đồ nhân với số đo chiều dài trên bản đồ. Hs giải vào vở. Đọc bài giải.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GĐHSY: QUAN HỆ TỪ (2 tiết) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố về quan hệ từ, viết được đoạn văn miêu tả có sử dụng quan hệ từ . 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đoạn văn miêu tả. II. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 30’ 10’. 20’. 1. Giới thiệu bài mới: 2. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Ôn về quan hệ từ ? Thế nào là quan hệ từ? - Yêu cầu học sinh nêu. Nêu các quan hệ từ, các cặp quan hệ từ Gv nhận xét và bổ sung. * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tìm các quan hệ từ có trong mỗi câu sau và nêu rõ tác dụng của chúng Bài 1: Đặt câu có một quan hệ từ, có cặp quan hệ từ và nêu rõ tác dụng của chúng. - Hoạt động cá nhân, lớp - 2học sinh nêu nối tiếp . - Học sinh nêu. Trình bày trước lớp. Lớp nhận xét . -1 học sinh đọc yêu cầu các bài tập. Hs làm bài GV theo dõi giúp đỡ những em yếu. HS trình by 1’. Giáo viên nhận xét 3. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2012. TẬP LÀM VĂN: CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I. Mục tiêu: - Nắm được cấu tạo ba phần (mở bài,thân bài,kết bài ) của bài văn tả người.(ND ghi nhớ) - Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả một người thân trong gia đình . II. Các hoạt động: ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Bài cũ: - Hát 2. Gt bài : - GV nhận xét. -HS đọc bài tập 2. 3. Các HĐ - Cả lớp nhận xét. dạy học:  Hoạt động 1: cấu tạo ba phần Hoạt động nhóm..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 10’. của bài văn tả người. Bài 1: Hướng dẫn HS tranh minh họa.. quan sát. - HS quan sát tranh. - HS đọc bài Hạng A Cháng. - HS trao đổi theo nhóm những câu hỏi SGK. - Đại diện nhóm phát biểu. HS đọc phần ghi nhớ. Hoạt động nhóm. HS lập dàn ý tả người thân trong gia đình em. - HS làm bài.. - GV chốt lại từng phần ghi bảng. - Em có nhận xét gì về bài văn.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS biết vận dụng hiểu biết cấu tạo ba phần của bài văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả người thân trong gia đình. Bài 2 : GV gợi ý. •- GV lưu ý HS lập dàn ý có ba 5’ phần – Mỗi phần đều có tìm ý và từ ngữ gợi tả. Hoạt động lớp. 4. Củng cố -  Hoạt động 3: Củng cố. Dựa vào dàn bài: Trình bày miệng Lớp dặn dò: 3’ - GV nhận xét. nhận xét. - Hoàn thành bài trên vở. - Chuẩn bị: Luyện tập tả người - Nhận xét tiết học. 15’. TOÁN: I. Mục tiêu:. LUYỆN TẬP. - HS nắm được nhân nhẩm một STP với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; … Làm được BT1.HS khá ,giỏi làm được tất cả các bài . II. Các hoạt động: ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Bài cũ: - GV nhận xét và cho điểm. - Hát 2. Gt bài: Luyện tập. - HS sửa bài 3. Các HĐ - Lớp nhận xét. dạy học: 20’  Hoạt động 1: Thực hành Hoạt động lớp, cá nhân. -•Y/c HS nhắc lại quy tắc nhân STP với 10, 100, 1000. Bài 1: - HS đọc đề, sửa bài. - GV y/c HS đọc đề bài. - HS nhận xét kết quả của các • GV chốt lại. phép tíntính 12,60,1=1,26 12,60,01=0,126 12,60,001=0,0126 Bài 2:HS Khá ,giỏi làm - Cả lớp nhận xét. Bài 3:HS Khá ,giỏi làm 5’  Hoạt động 2: Củng cố. GV y/c HS nêu lại quy tắc nhân nhẩm.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> với STP 0,1 ; 0,01 ; 0,001. - GV tổ chức cho HS thi đua giải toán - Thi đua 2 dãy giải bài tập 4. Củng cố nhanh. nhanh. - dặn dò: - GV nhận xét, tuyên dương. - Dãy A cho đề dãy B giải và 2’ - Làm bài nhà 1b, 3/ 60. ngược lại. - Chuẩn bị: “Luyện tập”. - Lớp nhận xét. - Nhận xét tiết học Địa lý: NÔNG NGHIỆP I. MỤC TIÊU: -Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình pht triển v phn bố nơng nghiệp ở nước ta: +Trồng trọt là ngành chính của nông nghiệp. +Lúa gạo được trồng nhiều ở các đồng bằng, cây công nghiệp được trồng nhiều ở miền núi và cao nguyên. +Lợn,gia cầm được nuôi nhiều ở đồng bằng; trâu, bị, d được nuôi nhiều ở miền núi và cao nguyên. -Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó lúa gạo được trồng nhiều nhất. -Nhận xét trên bản đồ cùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở nước ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè; trâu, bị, lợn). Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của nông nghiệp: lúa gạo ở đồng bằng; cây công nghiệp ở vùng núi, cao nguyn; tru,bị ở vng ni, gia cầm ở đồng bằng. II. CHUẨN BỊ: + GV: Bản đồ phân bố các cây trồng Việt Nam. + HS: Sưu tầm tranh ảnh về các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn quả ở nước ta. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG 1.Bài cũ: 5’. 2. Bài mới: 3. Các HĐ: Hoạt động 1: 8’ Hoạt động 2: Các loại cây trồng. 10’. GIÁO VIÊN HỌC SINH - Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Vùng - Học sinh trả lời.(Liên) - Học sinh nhận xét. sinh sống? - Mật độ dân số nước ta là bao nhiêu? Cao hay thấp? - Dân cư nước ta phân bố thế nào? - HS lắng nghe xác định mục tiêu - Giáo viên đánh giá. “Nông nghiệp” (tiết 1) Vai trị của trồng trọt trong nơng nghiệp. - Giáo viên kết luận.. - Quan sát biểu đồ/ SGK. - Động no để trả lời câu 1/ SGK. + Quan sát bảng giá trị sản xuất ngành trồng trọt và trả lời câu hỏi SGK. - Trình by kết quả.. Giáo viên Kết luận + Vì sao ta trồng nhiều cy xứ nĩng? + Trong các cây trồng, cây nào được -HS trả lời trồng nhiều nhất? + Nước ta đ đạt thành tích gì trong việc.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> trồng la gạo? Hoạt động 3: Vùng phân bố cây trồng.7’. Giáo viên Kết luận. - Quan sát lược đồ phân bố cây trồng, chuẩn bị trả lời câu hỏi 2. - Trình by kết quả (kết hợp chỉ bản đồ vùng phân bố cây trồng). - Hoạt động nhóm. - Các nhóm thi đua trưng bày tranh ảnh về các vùng trồng lúa, cây ăn quả, cây công nghiệp của nước ta. - Nhắc lại ghi nhớ.. - Cơng bố hình thức thi đua. - Đánh giá thi đua.  Giáo dục học sinh. - Chuẩn bị: “Nông nghiệp” (tiếp theo). - Nhận xét tiết học. KHOA HỌC: ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG. I. Mục tiêu: - Nhận biết một số tính chất của đồng. - Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của đồng. - Quan sát,nhận biết một số đồng dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng. - Giáo dục HS ý thức bảo quản đồ dùng trong nhà. II. Các hoạt động: ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Bài cũ: 5’ Sắt, gang, thép. 2. Gt bài : 2’ Đồng và hợp kim của đồng. 10’  Hoạt động 1: Vật thật. Hoạt động nhóm, cả lớp. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn mô tả màu, độ sáng, tính * Bước 2: Làm việc cả lớp. cứng, tính dẻo của dây đồng.  GV kết luận - Đại diện các nhóm trình bày kết quả . Các nhóm khác bổ sung. 10’  Hoạt động 2: Làm việc SGK. Hoạt động cá nhân, lớp. * Bước 1: Làm việc cá nhân. HS làm theo chỉ dẫn trong - GV phát phiếu học tập. SGK * Bước 2: Chữa bài tập. - HS trình bày bài làm của  GV chốt: Đồng là kim loại. mình. - HS khác góp ý. 10’ Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận. Hoạt động nhóm, lớp. Kể tên những đồ dùng khác được làm bằng đồng và hợp kim của đồng? Nêu cách bảo quản những đồ dùng - HS quan sát, trả lời. - HS khác góp ý. bằng đồng có trong nhà bạn? *GV nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố -dặn dò: 2’ - Chuẩn bị: “Nhôm”. - Nhận xét tiết học _________________________ Hoạt động 4: Củng cố. 5’ 2. Tổng kết dặn dị: 2’. Thứ sáu ngày 9 tháng 11 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU : LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ. I. Mục tiêu: - Tìm được quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì trong câu (BT1 , BT2 ) . -Tìm được quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu của BT3 ; biết đặt câu với quan hệ từ đã cho BT4. * HS khá , giỏi đặt được 3 câu với 3 quan hệ từ nêu ở BT4 . 2. Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức về quan hệ từ để tìm các qh từ trong câu. 3. Thái độ: - Có ý thức dùng đúng quan hệ từ. II. Các hoạt động: ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Bài cũ: 5’ - GV cho HS sửa bài tập. - GV nhận xét – cho điểm. - Cả lớp nhận xét. 2. Gt bài : 2’ 3. Các HĐ dạy học: 15’  Hoạt động 1: Hoạt động nhóm đôi, lớp. -Đọc y/c bài 1. -HS làm. Cả lớp nhận xét. Quan hệ từ trong các câu văn : của, bằng, như , như - HS đọc y/c bài 2. - Cả lớp đọc thầm. - HS trao đổi theo nhóm 15’ đôi. Hoạt động nhóm, lớp. 1 HS đọc lện. - Cả lớp đọc toàn bộ nội dung. - Điền quan hệ từ vào. - HS lần lượt trình bày. * Bài 4:GV nêu y/c của bài tập. - Cả lớp nhận xét. • GV nhận xét. - HS làm việc cá nhân. - Làm vào vở bài 3. 4. Củng cố - HS sửa bài – Thi đặt dặn dò: 2’ - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Bảo vệ câu . môi trường”. - Đại diện lên bảng trình - Nhận xét tiết học. bày . * Bài 1: -GV y/c HS gạch 2 gạch dưới quan hệ từ tìm được, gạch 1 gạch dưới những từ ngữ được nối với nhau bằng quan hệ từ đó *Bài 2: GV chốt quan hệ từ.  Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm một số từ trái nghĩa và đặt câu với các từ vừa tìm được. * Bài 3:. TOÁN : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - HS biết nhân một số thập phân với một số thập phân. - Sử dụng được tính chất kết hợp của phép nhân các STP trong thực hành tính. -Làm được BT1,2 .HS khá ,giỏi làm thêm bài tập 3. II. Các hoạt động: ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Bài cũ: 5’ - HS lần lượt sửa bài nhà..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2.Gt bài : 3 . Các HĐ dạy học: 30’. - GV nhận xét và cho điểm. Luyện tập.. Lớp nhận xét.. Hoạt động lớp, cá nhân. Hoạt động 1: Thực hành - HS đọc đề. Bài 1: GV y/c HS đọc đề bài. • GV hướng dẫn - HS làm bài, sửa bài. ( 2, 5 x 3, 1) x 0, 6 = 4, 65 2, 5 x ( 3, 1 x 0, 6 ) = 4, 65 - Nhận xét chung về kết quả. Bài 2: GV chốt lại: thứ tự thực hiện trong - HS đọc đề, làm bài, sửa bài. biểu thức. - Bài 3: Dành cho HS khá ,giỏi 4. Củng cố - Chuẩn bị: “Luyện tập chung”. - . dặn dò: - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I. Mục tiêu: - Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu đặc sắc về ngoại hình , hoạt động của nhân vật qua hai bài văn mẫu trong SGK .. - Biết ghi kết quả quan sát ngoại hình của một người . - Giáo dục yêu thương,quý mến mọi người xung quanh. II. Các hoạt động: ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Bài cũ: - Y/c HS đọc dàn ý tả người thân trong gia đình. - HS nêu ghi nhớ. - GV nhận xét. 2. Gt bài: 3. Các HĐ  Hoạt động 1: Hoạt động nhóm đôi. dạy học HS đọc thành tiếng toàn bài * Bài 1: 12’ - Y/c HSdiễn đạt thành câu có thể nêu văn. Trao đổi theo cặp, ghi những thêm những từ đồng nghĩa. ngngoại hình của bà. - Treo bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm - HS trình bày kết quả. của người bà – HS đọc. - Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét bổ sung.  Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân. * Bài 2: 15’ - HS đọc to bài tập 2. - GV nhận xét bổ sung. - Cả lớp đọc thầm – Trao - Y/c HS diễn đạt , đoạn câu văn. đổi theo cặp ghi lại những -Treo bảng phụ ghi vắn tắt tả người thợ chi tiết miêu tả người thợ rèn đang làm việc. rèn – HS trình bày 4. Củng cố - - HS đọc. - Cả lớp nhận xét. dặn dò: 2’ - Về nhà hoàn tất bài 3. - HS đọc lên những từ ngữ đã học tập khi tả người. - Nhận xét tiết học. .

<span class='text_page_counter'>(19)</span> BUỔI CHIỀU KĨ THUẬT: CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN I. MỤC TIÊU . - Ôn tập củng cố các kiến thức đã học - HS làm được một sản phẩm khâu, thêu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Một số sản phẩm khâu thêu đã học - Tranh ảnh của các bài đã học III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG Hoạt động 1. Ôn tập những nội dung đã học. (7') ____________ Hoạt động 2. HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành. (27'). CỦNG CỐDẶN DÒ: 2’ GĐHSY:. PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Nêu lại các nội dung các em đã được học? - HS nêu lại cách đính + GV nhận xét tóm tắt lại các nội dung các khuy, thêu, nội dung em vừa nêu nấu ăn _________________________________ _____________ - GV nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm thực hành. + Củng cố các kiến thức, kĩ năng về khâu, thêu đã học. + Mỗi nhóm sẽ hoàn thành 1 sản phẩm về khâu thêu. - HS thảo luận nhóm để - GV chia nhóm và phân công vị trí làm việc chọn sản phẩm và phân của từng nhóm. công nhiệm vụ chuẩn - Gv ghi tên các sản phẩm các nhóm đã chọn bị. và kết luận hoạt động 2. - Các nhóm trình bày - Nhắc nhở HS chuẩn bị cho giờ sau. sản phẩm tự chọn và những dự định công việc sẽ tiến hành.. LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố vỊ văn miêu tả . Rèn kĩ năng viết đoạn văn tả người II. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 30’ 10’. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Giới thiệu bài mới: 2. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Lập dn ý chi tiết cho - Hoạt động cá nhân, lớp bài văn tả thầy giáo, cô giáo hoặc một bạn học của em..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Yêu cầu học sinh đọc.. 20’. - 2học sinh đọc nối tiếp . - Học sinh làm bài. Trình by trước lớp.. Đọc lại toàn bài.. Lớp nhận xét .. Gv nhận xét và bổ sung. * Hoạt động 2: Dựa vo dn ý trn, em hy viết đoạn mở bài kiểu gián tiếp hoặc kết bài kiểu mở rộng cho bài văn. -1 học sinh đọc yêu cầu các bài tập Hs làm bài GV theo di gip đỡ những em yếu.. HS trình by Giáo viên nhận xét 1’ 3. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài - Nhận xét tiết học Ho¹t ®ng tp thĨ : Sinh ho¹t Líp I. Mơc tiªu : - Giĩp HS nhn thy nh÷ng u ®iĨm trong tuÇn ®Ĩ ph¸t huy vµ nh÷ng tn t¹i ®Ĩ kh¾c phơc - Tỉ chc sinh ho¹t v¨n nghƯ II . C¸c ho¹t ®ng d¹y hc H§1 : §¸nh gi¸ ho¹t ®ng trong tuÇn - Tỉ trng đánh giá nhn xét hoạt đng cđa tỉ mình trong tuần. - Líp trng nhn xÐt t×nh h×nh hc tp cđa líp trong tuÇn - ý kin th¶o lun - GV đánh giá ý thc và cht lỵng hc tp cđa HS : Nh×n chung c¸c em ®Ịu c ý thc hc tp vµ «n tp tt .Bªn c¹nh ® c nh÷ng hc sinh ý thc chưa tốt như Tuấn ,Dũng ,Linh ,Thế Hải . H§2 : K ho¹ch tuÇn tíi : Lp thµnh tÝch chµo mng ngµy nhµ gi¸o ViƯt Nam 20 - 11 - Cđng c nỊ np líp - N©ng cao cht lượng hc tp líp vµ nhµ - Ch¨m sc bn hoa Tập một tiết mục văn nghệ chuẩn bị cho ngy 20-11 H§3 : Sinh ho¹t v¨n nghƯ - Yªu cÇu líp ph PTVT lªn tỉ chc sinh ho¹t v¨n nghƯ. H§4 : Nhn xÐt dặn dị : Ký duyệt. GV soạn Phan Thị Minh Lý.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>