giao an chu de gia dinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Số tuần: 3 tuần Thời gian thực hiện:Từ ngày 1 /10 - 19/10/2012 1. Phát triển thể chất * Dinh dưỡng và sức khỏe - Biết tên một số thực phẩm quen thuộc, một số món ăn hằng ngày trong gia đình, cách chế biến đơn giản. - Biết lợi ích của việc tập luyện, ăn uống và bữa ăn đa dạng thực phẩm đối với sức khỏe. - Biết làm một số công việc tự phục vụ đơn giản ( đán răng, rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng, mặc quần áo). - Có một số hành vi tốt trong việc giữ gìn sức khỏe: gọi người lớn khi ốm, đau, mặc quần áo phù hợp với thời tiết. - Biết sử dụng hợp lý các dụng cụ ăn uống và mọt số vật dụng trong gia đình. * Giáo dục thể chất - Biết phối hợp thực hiện các vận động cơ bản.Thực hiện một số vận động khéo léo của bàn tay,bàn chân. 2 .Phát triển nhận thức: - Biết địa chỉ, số điện thoại gia đình. - Biết công việc của một số thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ. - Biết các nhu cầu của gia đình( nhu cầu về nhà ở, đồ dùng, phương tiện trong gia đình, nhu cầu được ăn, ngủ, nghỉ ngơi, được quan tâm, yêu thương, chăm sóc lẫn nhau…). - Phát hiện được sự thay đổi rõ nét trong gia đình; Thêm người, có thêm đồ dùng mới… - Nhận biết điểm giống và khác nhau của bản thân so với những người trong gia đình. - Nhận biết điểm giống và khác nhau của một số đồ dùng trong gia đình. - Biết được chức năng, chất liệu và cách sử dụng của một số đồ dùng, đồ chơi ở gia đình, phân loại đồ dùng theo 1- 2 dấu hiệu . 3. Phát triển ngôn ngữ: - Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói. Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi. - Nghe, hiểu và thực hiện theo yêu cầu của người lớn. - Thích xem các loại sách, tranh, ảnh về gia đình. - Kể lại được một sự kiện của gia đình theo đúng trình tự lôgic. - Đọc một số bài thơ, kể lại chuyện đã được nghe một cách rõ ràng, diễn cảm. - Biết xưng hô lễ phép với người thân trong gia đình và những người xung quanh. - Nhận biết ký hiệu nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối ra vào. 4. Phát triển tình cảm - xã hội: - Biết yêu thương, tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình. - Có một số kỹ năng ứng xử phù hợp với truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam( lễ phép với người lớn, nhường nhịn các em bé, yêu thương, quan tâm đến mọi người trong gia đình và người thân…)..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Nhận biết cảm xúc của người thân và thể hiện cảm xúc của bản thân với các thành viên trong gia đình ( thông qua lời nói, cử chỉ, hành động). - Biết thực hiện một số quy tắc trong gia đình : tắt điện khi đi ra khỏi nhà, cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định… -Vui vẻ, mạnh dạn trong sinh hoạt hàng ngày. 5. Phát triển thẩm mỹ: - Cảm nhận được vẻ đẹp của cuộc sống xung quanh. - Biết vẽ, nặn, cắt, xé dán hình tạo thành sản phẩm như:ngôi nhà,các đồ dùng, đồ chơi, các thành viên trong gia đình. - Thuộc một số bài hát ca ngợi tổ ấm gia đình của mình. - Thích hát múa và biết thể hiện cảm xúc với các bài hát, bản nhạc. II- MẠNG NỘI DUNG: 1- Ngôi nhà của bé ( 1 tuần) 2- Gia đình của bé ( 1 tuần) 3- Nhu cầu gia đình ( 1 tuần) III- MẠNG HOẠT ĐỘNG: Thứ Phần Nội dung Bổ sung tự I Phát * Dinh dưởng và sức khỏe triển - Trẻ rửa mặt tập đánh răng, rèn luyện thao tác rửa thể tay bằng xà phòng. chất - Rèn trẻ đi vệ sinh có nhu cầu và đúng quy định. - Rèn nề nếp hành vi văn minh trong ăn uống, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, vệ sinh đồ dùng , đồ chơi. *Vận động: - Thể dục sáng: tập theo đỉa nhạc bài tập tháng 10. - Thể dục giờ học: + Chạy chậm 80m + Ném trúng đích bằng 1 tay. + Bật xa 35 cm - Trò chơi vận động: + ai nhanh hơn. + Chơi kéo co II Phát * Làm quen toán: triển + Đếm đến 3, so sánh thêm bớt trong phạm vi 3. nhận + Đếm đến 3, nhận biết chữ số 3. thức + Sắp xếp chiều cao 3 đối tượng. * Khám phá khoa học: + Trò chuyện về các thành viên trong gia đình của bé. + Tìm hiểu về ngôi nhà của bé + Trò chuyện về những nhu cầu của gia đình. III. Phát triển. * Văn học: - Thơ:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ngôn ngữ. IV. Phát triển thẩm mĩ. V. Phát triển tình cảm xã hội. VI. + Em yêu nhà em + Vì con. + Cái bát xinh xinh. - Truyện: + Tích chu. + Cây khế. * Tạo hình: + Vẽ chân dung mẹ. + Xé dán ngôi nhà. + Nặn cái bát. * Âm nhạc: - Dạy Hát: + Múa cho me xem, Cả nhà thương nhau. + Nhà của tôi. + Đồ dùng bé yêu. - Nghe hát: + Cho con. + Ba ngon nến lung linh. + Ru em. - Trò chơi âm nhạc: + Về đúng nhà. + Nghe âm thanh đoán dụng cụ.. - Giáo dục trẻ yêu gia đình mình. - Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, không tranh dành đồ dùng đồ chơi trong và ngoài lớp của bạn, giúp bạn trong các hoạt động. - Luôn biết giũ gìn bảo vệ đồ dùng, đồ chơi trong và ngoài lớp giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết bảo vệ nguồn nước. - Biết xin phép mọi người, xin lỗi bạn bè. - Biết chơi một số trò chơi dân gian. Góc Phối hợp với phụ huynh sưu tầm một số nguyên vật tuyên liệu để làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ chủ đề. truyền - Cung cấp cho phụ huynh một số bài thơ, bài hát về chủ đề Gia đình, Phối hợp cùng phụ huynh để chăm sóc giáo dục trẻ. - Vận động phụ huynh đầu năm đóng nộp các khoản tiền do nhà trường đề ra. KẾ HOẠCH TUẦN 1 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ ( 1 TUẦN) Từ ngày 22- 26/10/2012. 1 Hoạt động 2 Đón trẻ - Đón trẻ:. Nội dung.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định. Cùng trẻ chọn tranh trò chuyện về chủ đề Gia đình - Cách giữ gìn quần áo sạch sẽ. - Cách giữ gìn các đồ dùng trong lớp. -Thể dục sáng: a Khởi động : -Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đó thể dục về theo tổ tâp bài thể dục đồng diễn của trường: “Lại đây múa hát cùng sáng cô” với các động tác: b.Trọng động: - Hô hấp : Thổi bóng bay. - Tay : 2 tay giơ ra trước, chéo lên ngực, sang ngang. - Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục. - Bụng : Đứng xoay người 90 độ, 2 tay để lên vai. - Bật: Tách, khép chân 2 tay đưa ngang. c.Hồi tĩnh: Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “ con công” 3 Hoạt Thứ hai Thứ ba động Kham phá Tạo hình: chung I khoa học: Vẽ chân Trò chuyện dung mẹ về các thành viên trong Gi đình bé 4 Hoạt động chung II Dạo 5 chơi ngoài trời. 6 Hoat động chiều. Thể duc: Chạy chậm 80m. TCVĐ: kéo co - Thí nghiệm vật chìm, nổi. TCVĐ: Kéo co Chơi tự do. - Làm quen bài hát:“Cả nhà thương nhau ” -TCVĐ: Tạo dáng - Chơi tự do - Hướng - Thực hiện dẫn trò chơi trong vở mới: “Gia toán trang đình nào khéo”. Thứ tư Âm nhạc: - VĐ múa: Múa cho mẹ xem -NH:Cho con -Trò chơi: Ai nhanh nhất.. Thứ năm Toán: Đếm đến 3 nhận biết chữ số 3.. Thứ sáu Văn học Truyện: Tích chu. - Trò chuyện về mối quan hệ họ hàng. - TCVĐ: Gia đình nào khéo -Chơi tự do. - Làm quen bài thơ: “Vì con” - TCVĐ: cướp cờ . -Chơi tự do - Rèn kỹ năng các góc.. - Trò chuyện về công việc của bố mẹ -TCVĐ: Tiếp sức -Chơi tự do - Đóng chủ đề.. - Thức hiện trong vở làm quen chữ cái, chữ ô. KẾ HOẠCH CHƠI CÁC GÓC SÁNG.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TÊN GÓC * Góc phân vai. NỘI DUNG - Bác sĩ - cô giáo - TC: Của hàng làm Bánh. - Bán hàng nội thất gia đình. - Nội trợ. * Góc xây dựnglắp ráp. - Xây khu vui chơi - Lắp ghép đồ chơi - Xây ngôi nhà của bé.. *Góc nghệ thuật. - Vẽ chân dung mẹ. - Tô màu theo tranh một số tranh về gia đình khác nhau. - Tập gõ nhịp và hát theo nhạc bài hát, Hát theo nhạc và biểu diễn văn nghệ. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. HƯỚNG DẪN. - Trẻ hứng thú chơi và biết thể hiện các vai chơi: Cô- Cháu; Nấu ăn, Người bán hàng- người mua hàng, biết khám bệnh, kê đơn thuốc - Biết sử dụng bột làm bánh có nhân - Chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi cẩn thận.. - Một bánh kẹo, thực phẩm khô, tươi phục vụ cho ăn uống. - Kệ bán hàng - Bộ đồ chơi nấu ăn.. - Chơi đóng vai các thành viên trong gia đình dọn dẹp nhà của nấu ăn. - Trẻ biết sử dụng - Bộ đồ chơi các nguyên vật liệu xây dựng. khác nhau để xây - Cây xanh, dựng, ngôi nhà, khu hoa vui chơi - Một số đồ - Biết lắp ghép tạo chơi: Ghế đá, thành đồ chơi ở khu cây cảnh, hàng vui chơi rào, bênh…. - Trẻ tự về góc chơi, lấy đồ chơi và thỏa thuận cùng bạn để hoàn thành công trình xây dựng.. - Trẻ biết cách vẽ, dán, tô màu tranh chân dung mẹ. - Tạo cảm hứng cho trẻ múa hát nhịp nhàng theo nhạc. - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm làm ra. - Giấy vẽ, bút màu, bút chì, hồ dán… - Các loại nhạc cụ tự làm bằng vật liệu mở.. - Cô hướng dẫn, gợi ý cho trẻ cách vẽ, tô màu, cắt dán tạo thành bức tranh. - Trẻ tự chọn nhạc cụ, lắng nghe giai điệu bài hát để gõ nhịp theo, kết hợp nhún nhảy, lắc người theo nhạc..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Góc học tập-thư viện. - Xem chuyện tranh, kể chuyện theo tranh về Gia đình bé. - Làm sách, ambulm về gia đình bé. - Trẻ biết kể chuyện theo tranh chuyên. - Biết cách lật giở sách xem tranh chuyện. - Biết sử dụng các thẻ chữ cái để ghép thành từ giống với thẻ từ, sao chép chữ và tô màu, trẻ biết sắp xếp ảnh của các thành viên trong gia đình.. - Sách tranh chuyện. - Giấy, bút chì, kéo, hồ dán. - Sách khám phá chủ đề cho trẻ.. Góc thiên nhiên. - Chăm sóc lau lá tưới hoa. - Trẻ biết tỉa lá - Bình tưới vàng, tưới nước cho nước, khăn lau cây.. - Cô hướng dẫn trẻ cách lật giở sách và tập kể chuyện theo tranh. - Hướng dẫn trẻ cách xếp đồ chơi.. Cô hướng dẫn trẻ tỉa lá vàng, lá úa, tưới nước và nhặt lá vàng cho cây.. Thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2012 TRÒ CHUYỆN MỞ CHỦ ĐỀ - Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” - Các con vừa hát bài hát gì ?. Trong bài hát gồm có ai ?(Ba, mẹ và con). - À đúng rồi ! trong bài hát gồm có : Ba, mẹ và con. - Ba, mẹ là những người như thế nào với chúng ta ? ( là những người thân) - Ba, mẹ, con, chúng ta gọi là gì ? ( gia đình ) - Ngoài ba, mẹ, ra có gia đình còn có ông, bà, anh, chị, em… chúng ta đều gọi là gia đình. - Vậy bây giờ các con hày lần lượt kể về gia đình mình nào. - Cô mời lần lượt từng trẻ đứng dậy kể.. HOẠT ĐỘNG CHUNG I KHÁM PHÁ KHOA HỌC TÌM HIỂU VỀ CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH I/ Yêu cầu: - Trẻ biết được địa chỉ nơi ở, quan hệ các thành viên trong gia đình đối với trẻ (Ông, bà, cha mẹ …) Trẻ biết gia đình có từ 1 đến 2 con là gia đình ít con, GĐ có 3 con trở lên là gia đình đông con, trẻ kể được các thành viên trong gia đình, biết nói lên công việc của người thân. - Quan sát, trả lời câu hỏi. -Trẻ thích kể về Gia đình của mình ,biết yêu thương mọi người trong gia đình..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> II- Chuẩn bị: - Tranh vẽ Gia đình đông con, ít con. Tranh lô tô thẻ hình 1 người, 2 người, 3 người, 4 người, Đủ cho cả lớp. III- Tiến hành: * Ổn định, gây hứng thú: - Cho lớp hát bài: “ Cả nhà thương nhau”. - Đây là bài hát nói về tình cảm GĐ. Mỗi người đều có một GĐ, trong gia đình có cha mẹ và các con .Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về gia đình em. * Mô tả Gia đình của mình qua tranh. - Cô cho trẻ lấy tranh vẽ về gia đình của mình gắn lên bảng + Tranh vẽ GĐ con gồm có những ai? + Có tất cả bao nhiêu người? + Ba mẹ của bạn sinh được bao nhiêu người con? + Gia đình có 1 hoặc 2 người con gọi là Gia đình gì? + Cô cho trẻ nhận xét về Gia đình đông con hay ít con. + Cô hỏi trẻ về nơi trẻ đang sống? Cha mẹ đang làm nghề gì? ( Cha đi làm, mẹ ở nhà nấu cơm…) - Để cha mẹ đỡ vất vả con phải làm gì? - Mọi người trong Gia đình phải như thế nào với nhau? - Cô cho trẻ kể về gia đình mình. * So sánh gia đình lớn – gia đình nhỏ - Giống nhau: Đều có bố mẹ và con - Khác nhau: + gia đình lớn là gia đình có ông bà nữa + Gia đình nhỏ là gia đình chỉ có bố mẹ và con. * So sánh gia đình it con - gia đình đông con - Giống nhau: có hai thế hệ: bố mẹ và con. - Khác nhau: Gia đình ít con chỉ có 1đến 2 con. + Gia đình đông con là gia đình có từ 3 người con trở lên. - Cô gợi mở và hỏi trẻ về mối quan hệ bên nội ( Ba), bên ngoại ( Mẹ). + Meï cuûa ba laø baø noäi + Ba cuûa ba laø oâng noäi + Ba của mẹ là ông ngoại + Meï cuûa meï laø baø ngoïai - Cô cho trẻ hai gia đình ở trong tranh ? * Trò chơi: Hãy chọn đúng - Cô yêu cầu trẻ chọn hình ảnh những người thân trong gia đình. - Ví dụ: Cô yêu cầu trẻ chon bố,mẹ, các con. - Trẻ chọn cô sửa sai cho trẻ. * Trò chơi “về đúng nhà” Mỗi trẻ cầm một thẻ số vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh “Trời tối”trẻ cầm thẻ số chạy về nhà có số lượng người bằng thẻ chữ số trẻ cầm - Cô hỏi trẻ nhà con có mấy người ? Gia đình con là Gia đình đông con hay Gia đình ít con..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Cho trẻ chơi vài lần. Trong Gia đình bố mẹ phải làm việc vất vả để nuôi các con, bố mẹ luôn yêu thương chăm sóc các con, các con phải biết yêu quí kính trọng và giúp đỡ bố mẹ, nhường nhịn em nhỏ. * Kết thúc: Nhận xét tuyên dương. HOẠT ĐỘNG CHUNG II THỂ DỤC VĐCB: CHẠY CHẬM 80M TCVĐ: KÉO CO I- Yêu cầu: - Trẻ biết chạy chậm 80m - Khi chạy rèn luyện kỹ năng của chân và thân để chạy được tới đích. - Phát triển cơ chân cơ chân rèn luyện bền bỉ. - Giáo dục trẻ trật tự trong giờ học và biết chú ý lăng nghe và thực hiện theo yêu cầu của cô. II. Chuẩn bị: - Vạch đích, dây thừng để trẻ chơi trò chơi. - Sân tập bằng phẳng. III. Tiến hành: * Ổn định kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cô kể cho trẻ nghe tóm tắt câu chuyện Tích Chu - Cô gợi hỏi trẻ: + Để bà trở lại thành người thì Tích Chu phải làm gì? - Và hôm nay cô và các con giúp Tích Chu đưa bà trở lại thành người nhé. - Hôm nay có bạn nào bị ốm, đau tay, đau chân không? 1- Khởi động: - Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. 2- Trọng động: a) Bài tập phát triển chung: - Tay vai 2: Đua hai tay ra phía trước, đư lên cao: 4lần * 4 nhịp - Chân 2: Tay giang ngang, đưa ra trước trùng gối: 4 lần * 4 nhịp - Bụng 3: Tay chống hông, quay người sang hai bên. :4 lần * 4 nhịp - Bật 1: Bật chân trước chân sau: 5 lần * 4 nhịp b) vận động cơ bản: - Hôm nay cô sẽ dạy các con thực hiện vận động "Chạy chậm 80m ". - Để thực hiện vận động này trước tiên các con phải nhìn cô làm trước để lát nữa các con làm cho đúng nhé. * Cô làm mẫu: - Lần 1: Không giải thích - Lần 2: Giải thích. - Tư thế chuẩn bị: Đứng chân trước, chân sau, 2 tay duổi thẳng. Khi có hiệu lệnh chạy cô bước chân kia lên trước và chạy đến đích, sau đó đi nhẹ nhàng về cuối hàng. - Cô vừa thực hiện xong vận động gì?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Mời trẻ khá lên thực hiện. * Trẻ thực hiện: - Cho cả lớp thực hiện. => Trong quá trình trẻ thực hiện cô vừa hướng dẫn vừa quan sát sửa sai cho trẻ. - Nhận xét về cách thực hiện vận động của trẻ. - Cô cho trẻ thi đua giữa các tổ. - Cô mời một số trẻ thi đua với nhau. - Cô sửa sai cho trẻ c) Trò chơi vận động: “Kéo co” - Cô nêu tên trò chơi - Trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi - Cô bổ sung cho trẻ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. 3- Hội tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng 1- 2 vòng.. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI THÍ NGHIỆM VẬT CHÌM, VẬT NỔI Thứ 3 ngày 23 tháng 10 năm 2012 HOẠT ĐỘNG CHUNG TẠO HÌNH VẼ CHÂN DUNG MẸ ( MẪU) I-Yêu cầu : - Trẻ vẽ được bức chân dung mẹ. - Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút vẽ và tô màu. - Trẻ hứng thú khi vẽ bạn mình, gữi gìn sản phẩm của mình của bạn. II- Yêu cầu: - Tranh mẫu của cô. - Bút màu, giấy A4, khăn lau tay, cắp tạo hình, giá tạo hình. III- Tiến hành : * Ổn định : - Cô cùng trẻ ngồi vào chiếu hát bài hát: ‘‘Múa cho mẹ xem ’’ - Cô cùng trẻ chơi sau đó trò chuyện về bài hát..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Quan sát tranh mẩu - Quan sát tranh mẫu: cô gợi hỏi trẻ + Tranh vẽ ai ? + Cô vẽ bạn gì đây ? + Cô vẽ bạn như thế nào ?( Cân giữa tờ giấy) + Cô dùng những nét gì để vẽ bức chân dung?( Nét cong tròn khép kín, nét cong, nét thẳng, nét xiên…) + Cô dùng những màu gì để tô màu bức tranh ?( Màu đen, đỏ,vàng,…) + Cô tô màu như thế nào ? * Cô vẽ mẫu: - Cô nhắc trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi vẽ. - Cô vừa vẽ vừa phân tích các bước. - Cô đặt dọc tờ giấy. Vẽ nét cong tròn khép kín làm khuôn mặt ở chính giữa tờ giấy. Kéo 2 nét từ cổ sang 2 bên mép giấy làm bờ vai. Sau đó vẽ tóc của mẹ dài. Vẽ mắt, mũi, miệng, lông mày. Sau đó tô màu bức tranh, tô màu chùng khít không lem ra ngoài. * Trẻ thực hiện vẽ chân dung bạn trai - Bây giờ các con cùng vẽ để tặng bạn mình nhé.Trẻ hát bài hát “ Cô và mẹ” về bàn ngồi vẽ. - Cô nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút. - Trong lúc trẻ vẽ cô bao quát, động viên, hướng dẫn trẻ vẽ, khuyến khích trẻ hoàn thành sản phẩm của mình. * Trưng bày và nhận xét sản phẩm: - Cô cho trưng bày sản phẩm của trẻ và cung nhận xét sản phẩm ( chú ý về bố cục bức tranh và màu sắc). - Cô mời 2-3 trẻ lên nhận xét sản phẩm của bạn của mình. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. * kết thúc: trẻ làm chim bay ra sân. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI LÀM QUEN BÀI HÁT: “ CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU” I- Tiến hành: - Cô cùng trẻ ra sân đứng vòng tròn cùng đọc thơ: Vì con - Trò chuyện về bài thơ - Cô giới thiệu tên bài hát tác giả - Cô đọc cho trẻ nghe 1-2 lần - Cô gợi hỏi trẻ tên bài hát, tác giả - Cô hỏi trẻ: bài hát có giai điệu như thế nào? - Cô giáo dục trẻ - Cô cùng trẻ dạo chơi đọc thơ 1-2 lần * Trò chơi vận động: Tạo dáng - Cô nêu tên trò chơi. - Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần *Chơi tự do: Cô bao quát trẻ CHƠI CÁC GÓC SÁNG.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nội trợ - Xây khu vui chơi. - xem tranh truyện. - Chăm sóc cây HOẠT ĐỘNG CHIỀU THỰC HIỆN TRONG VỞ TOÁN TRANG : 4 I- Tiến hành: - Cô cùng trẻ ngồi vào bàn hát bài hát: “ Cháu yêu bà” - Cô giới thiệu sách và trang cần thực hiện. - Cô làm mẫu cho trẻ xem - Cô cho trẻ giở vở ra thực hiện. - Cô bao quát trẻ. - cô chú ý hướng dẫn trẻ thực hiện đúng. - cô đặc biệt chú ý đến trẻ yếu. * Trẻ chơi tự do các góc. * vệ sinh- nêu gương cuối ngày. * Trả trẻ. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………............................................................................................ =========*********=========. Thứ 4 ngày 24 tháng 10 năm 2012 HOẠT ĐỘNG CHUNG ÂM NHẠC HÁT, MÚA: MÚA CHO MẸ XEM NGHE HÁT: CHO CON TRÒ CHƠI ÂM NHẠC: AI NHANH NHẤT.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1. Yêu cầu: - Trẻ thuộc bài hát, hiểu được nội dung bài hát. - Biết vận động múa theo lời của bài hát . - Giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia đình. II- Chuẩn bị: - Chiếu trải, đĩa cài bài hát “ Múa cho mẹ xem, Cho con” - vòng tròn. III- Tiến hành: * Cô cùng trẻ ngồi vào chiếu đọc bài thơ: “ Vì Con” - Trò chuyện về bài thơ. * Dạy hát kết hợp múa minh họa: - Cô gợi hỏi trẻ tên bài hát: “Múa cho mẹ xem” - Bài hát do ai sáng tác? - Cô nêu nội dung bài hát. - Cô cho trẻ hát bài hát “Múa cho mẹ xem” 1 lần. - Để bài hát hay hơn hôm nay cô sẽ hát kêt hợp múa , các con nhìn lên cô hát và múa nhé! - Cô hát kết hợp múa( 1 lần) * Cô cho trẻ hát kết hợp vận động múa theo cô(2-3 lần) - Cô cho trẻ thực hiện theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sữa sai cho trẻ. - Cô cho trẻ hát, vổ tay theo nhịp 1 lần. * Giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia đình. * Nghe hát: Cho con - Giới thiệu bài hát , tác giả, nêu nội dung bài hát. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: ngồi hát - Lần2: kết hợp múa theo nhạc. - Lần 3: Cô cùng trẻ hát múa theo nhạc * Trò chơi: Ai nhanh nhất - Cô nêu tên trò chơi - Cô cùng trẻ thảo luận về cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức trẻ chơi 2-3 lần. * Kết thúc: Cô cho trẻ hát lại bài hát: “múa cho mẹ xem ” đi ra sân. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI TRÒ CHUYỆN VỀ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I- Tiến hành: - Cô cùng trẻ ra sân đứng vong tròn, - Cô cho trẻ hát bài hát: “Cả nhà thương nhau’’ - Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát: + Trong bài hát có những ai? + Mọi người dành tình cảm cho nhau như thế nào? - Cô gợi hỏi trẻ về mối quan hệ họ hàng với bé. + Anh trai của bố các con gọi là gì?( Bác) + Em trai của bố các con gọi là gì?( Chú) + Em gái, chị gái của bố các con gọi là gì?( Cô) + Chị gái, em gái của mẹ các con gọi là gi?( Dì).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Anh trai, em trai của mẹ các con gọi là gì?( Cậu) + Người sinh ra ông bà các con gọi là gì?(cố) - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý,giúp đở người thân. * Trò chơi vận động: Gia đình nào khéo - Cô nêu tên trò chơi. - Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần *Chơi tự do: Cô bao quát trẻ. CHƠI CÁC GÓC SÁNG - Làm ambun ảnh gia đình. - Tô màu tranh. - Xây ngôi nhà của bé - Bán hàng đồ dân dụng HOẠT ĐỘNG CHIỀU THỰC HIỆN TRONG VỞ LÀM QUEN CHỮ CÁI, CHỮ Ô TRANG : 3 I- Tiến hành: - Cô cùng trẻ ngồi vào bàn. - Cô nói tư thế ngồi cách cầm bút. - Cô giới thiệu sách và trang cần thực hiện. - Cô gợi hỏi trẻ: + Tranh vẽ gì? Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh. - Cô nói yêu cầu của bài: Gạch chữ cái Ô trong các từ, tô màu chữ cái Ô - Cô làm mẫu cho trẻ xem - Cô cho trẻ giở vở ra thực hiện. - Cô bao quát trẻ. - Cô chú ý hướng dẫn trẻ thực hiện đúng. - cô đặc biệt chú ý đến trẻ yếu. * Trẻ chơi tự do các góc. * vệ sinh- nêu gương cuối ngày. * Trả trẻ. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………. =========*********========= Thứ 5 ngày 25 tháng 10 năm 2012 HOẠT ĐỘNG CHUNG TOÁN ĐẾM ĐẾN 3, NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 3. I- Yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Trẻ biết đếm đến 3,tạo nhóm có số lượng 3, nhận biết chữ số 3, số và số thứ tử trong phạm vi 3. - Hiểu và nói được các từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn.Tạo nhóm ,so sánh các đối tượng trong phạm vi 3. -Thích đặt câu hỏi ,giơ tay để được cô gọi. II.Chuẩn bị. - lô tô quần, áo đủ cho cô và trẻ, Tranh bát, thìa, đủa, ... - Các ngôi nhà, lô tô, đồ dùng quanh lớp có số lượng khác nhau để trẻ chơi trò chơi III.Tiến hành 1)Ổn định –ôn đếm, nhận biết số, tạo nhóm có số lượng 1,2. - Hát bài hát: “Cả nhà thương nhau” - Cô cho trẻ ôn đếm, tạo nhóm có số lượng 1, 2 + Trẻ đếm 1 cái bát thêm 1 cái bát để dược 2 cái bát + Tương tự cô cho trẻ đếm them bớt theo yêu cầu của cô. 2)Tạo nhóm có số lượng là 3.Đếm đến 3, nhận biết chữ số 3 - Xếp tương ứng 2 đối tượng: Quần, áo. - Cô cho trẻ xếp số áo ra bảng thành 1 hàng ngang từ trái qua phải. - Đếm xem có bao nhiêu cái áo, và đặt chữ số tương ứng. Có áo rồi các con hãy mua những chiếc quần màu xanh đi nào - Cô cho trẻ xếp tương ứng 1: 1 với áo, và đặt chữ số tương ứng. - So sánh: Số lượng áo và quần như thế nào? Vì sao con biết. - Áo nhiều hơn quần bao nhiêu? - Quần ít hơn áo bao nhiêu? - Vậy muốn số quần bằng số áo và đều bằng 3 phải làm gì? - Cho trẻ xếp 1 chiếc quần màu đỏ ra bảng, đếm lại số quần và đặt chữ số. - Cô giới thiệu chữ số 3, và nêu cấu tạo: - Số 3 gồm 2 nét:1 nét cong phải ở trên và 1 nét cong phải ở dưới. - Cô cho trẻ đọc số 3. - Cô cho trẻ cất số áo vào rổ: 3 bớt 1 còn 2, cất chữ số 3 đặt chữ số 2, 2 bớt 2 con không cái. - Tương tự: Cô cho trẻ cất số quần vào rỗ. * Trò chơi: Tìm đồ vật có số lượng 3 -Hỏi trẻ tìm xung quanh xem đồ vật gì có 3 (3 búp bê,3 cái tủ…) * Trò chơi : Về đúng nhà - Xung quanh lớp cô dán các ngôi nhà có chứa chữ số 3, số 2, số 1 - Trên tay trẻ cầm thẻ lô tô 3 cái ao, 2 cái áo, 1 cái áo. - Khi có hiệu lệnh về đúng nhà: + Trẻ cầm thẻ 3 cái áo về nhà số 3 + Trẻ cầm thẻ 2 cái áo về nhà số2 + Trẻ cầm thẻ 1 cái áo về nhà số 1 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô kiểm tra kết quả sau mổi lần chơi. - Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi thẻ cho nhau. * Kết thúc: trẻ hát bài: “ Múa cho mẹ xem” Ra sân. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI LÀM QUEN BÀI THƠ: VÌ CON.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I-Tiến hành : - Cô cùng trẻ ra sân đứng vòng tròn cùng hát bài: cả nhà thương nhau - Trò chuyện về bài hát - Cô giới thiệu tên bài thơ ,tác giả - Cô đọc cho trẻ nghe 1-2 lần - Cô gợi hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả - Trò chuyện ngắn gọn về nội dung bài thơ + Bài thơ nói về ai ? + Mẹ đã làm gì cho con ? - Cô giáo dục trẻ - Cô cùng trẻ dạo chơi đọc thơ 1-2 lần * Trò chơi vận động: Cướp cờ - Cô nêu tên trò chơi. - Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần *Chơi tự do: Cô bao quát trẻ CHƠI CÁC GÓC SÁNG - Xem tranh ảnh về chủ đề. - Bác sĩ - Lắp ghép đồ chơi - Hát, múa về chủ đề. HOẠT ĐỘNG CHIỀU RÈN KĨ NĂNG CÁC GÓC: + GÓC TẠO HÌNH: VẼ MŨ, NÓN. + GÓC KPKH: SẮP XẾP CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH THEO THỨ TỰ + GÓC SÁCH: KỂ CHUYỆN THEO TRANH: TRUYỆN CẬU BÉ MŨI DÀI. I- Tiến hành; - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Cả nhà thương nhau’’ - Trò chuyện về bài thơ. - Cô mời những trẻ yếu Tạo hình, về góc tạo hình. - Cô mời những trẻ yếu khám phá khoa học, về góc khám phá khoa học. - Cô mời những trẻ yếu kể chuyện, về góc kể chuyện theo tranh. - Trẻ về góc chơi. - Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ. - Cô chú ý rèn những trẻ yếu hơn. - Cô đi từng góc nhận xét. * vệ sinh- nêu gương cuối ngày. * Trả trẻ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………............................................................................................ =========*********========= Thứ 6 ngày 26 tháng 10 năm 2012 HOẠT ĐỘNG CHUNG VĂN HỌC TRUYỆN: TÍCH CHU I- Yêu cầu: - Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật có trong chuyện. Trẻ hiểu đợc nội dung c©u chuyÖn. - Chó ý nghe c« kÓ chuyÖn, nhËn râ giäng ®iÖu cña c¸c nh©n vËt trong chuyện. Qua đó phát triển trí nhớ và ngôn ngữ cho trẻ. - Tr¶ lêi c¸c c©u hái to, râ rµng, m¹ch l¹c. - Th«ng qua néi dung c©u chuyÖn gi¸o dôc trÎ biÕt yªu th¬ng nh÷ng ngêi trong gia đình, vâng lời ông, bà, bố, mẹ và biết chăm sóc giúp đỡ những ngời th©n khi hä bÞ èm. II- Chuẩn bị: - m¸y chiÕu, m¸y tÝnh, ph«ng chiÕu. - Tranh minh ho¹ truyÖn tÝch Chu. III- TiÕn hµnh: * Ổn định- gây hứng thú: - Cô cùng trẻ hát bài hát: Cháu yêu bà - Trò chuyện về bài hát: + Bài hát nói về ai? + Các con có yêu bà của mình không? Khi bà bị ốm các con sẽ làm gì? - Nhng cã mét b¹n nhá l¹i ch¼ng quan t©m ch¨m sãc bµ cña m×nh khi bµ èm mà cứ mải đi chơi nên cậu đã nhận đợc một bài học rất sâu sắc. Cậu bé đó là ai vËy? C« mêi c¸c con cïng l¾ng nghe c©u chuyÖn "TÝch Chu". * C« kÓ lÇn 1: diÔn c¶m, kh«ng tranh kÕt hîp ®iÖu bé. + C« võa kÓ cho líp m×nh nghe c©u chuyÖn g×? * C« kÓ lÇn 2: KÌm tranh minh ho¹ * §µm tho¹i: + Trong chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? + Bà đã thơng yêu Tích Chu nh thế nào? + TÝch Chu cã th¬ng Bµ kh«ng? v× sao con biÕt? + T¹i sao Bµ bÞ èm? + Bµ gäi TÝch Chu nh thÕ nµo? + Khi bà biến thành chim bay đi, Tích Chu có hối hận không? Tích Chu đã nói với bà nh thế nào? Bà đã trả lời Tích Chu ra sao? + Bà tiên đã nói gì với Tích Chu? + Tích Chu đã làm gì để Bà trở lại thành ngời? + Cuối cùng hai Bà cháu đã sống với nhau nh thế nào? + Qua câu chuyện này con thấy bạn Tích Chu đáng chê hay đáng khen? Vì sao?.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + NÕu con lµ b¹n TÝch Chu khi bµ bÞ bÖnh con sÏ lµm g×? - C« gi¸o dôc trÎ biÕt v©ng lêi «ng, bµ, cha, mÑ, yªu th¬ng, kÝnh träng, ch¨m sóc mọi ngời trong gia đình. * C« kÓ chuyÖn lÇn 3: C« kÓ khuyết khích trẻ kể cùng cô. * KÕt thóc c« nhËn xÐt, tuyªn d¬ng trÎ vµ cho trÎ ra ngoµi. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI TRÒ CHUYỆN VỀ CÔNG VIỆC BỐ MẸ CỦA BÉ. I- Tiến hành: - Cô cùng bé ra sân đứng vòng tròn hát bài hát: cả nhà thương nhau - Ở trong bài hát nói về ai? - Cô mời trẻ kể về công việc của bố, mẹ trẻ. - Cô gợi hỏi: + Bố của con làm nghề gì? + Mẹ của con làm nghề gì? + Bố, mẹ của con làm những công việc đó để làm gì? + Bố mẹ con làm việc có vất vả không? + Con có yêu bố mẹ của mình không? - Cô giáo dục trẻ: Biết yêu thương bố mẹ, giúp đỡ bố mẹ những công việc nhẹ nhàng. * Trò chơi vận động: Tiếp sức - Cô nêu tên trò chơi. - Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần *Chơi tự do: Cô bao quát trẻ CHƠI CÁC GÓC SÁNG - Chăm sóc cây. - Nội trợ - Xây công viên. - Xem tranh ảnh về chủ đề. HOẠT ĐỘNG CHIỀU ĐÓNG CHỦ ĐỀ CON: GIA ĐÌNH CỦA BÉ I-Tiến Hành: - Cô cùng trẻ ngồi vào chiếu hát bài hát: “Múa cho mẹ xem” - Trò chuyện về chủ đề gia đình của bé - Cô cho trẻ quán sát các bức tranh về gia đình của bé, gia đình lớn, gia đình nhỏ, gia đình ít con, gia đình đông con. - Cô gợi hỏi trẻ khi trẻ quan sát tranh. - Ngoài ra cô cho trẻ quan sát lại sản phẩm tạo hình mà trẻ được thực hiện trong chủ đề. * Cho trẻ biêu diển văn nghệ cuối chủ đề. - Cô tổ chức cho trẻ biểu diển xen kẻ giữa các tiết mục. - Trẻ biểu diển cô tuyên dương trẻ kịp thời sau khi trẻ biểu diện. * Vệ sinh- nêu gương cuối ngày. - Cô cho trẻ ra sân vệ sinh mặt, tay, chân. - Trẻ vào lớp cô chải tóc cho trẻ. - Cô mơi trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô mời trẻ đứng dậy bình cho bạn..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Trẻ nào ngoan được lên cấm cờ. * Nêu gương cuối tuần: - Cho trẻ nêu gương cuối ngày xong. - Cô cùng trẻ đếm số cờ ở mỗi bình - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần. - Cô nhìn vào bình cờ đọc tên những trẻ có từ 3-5 cờ đứng lên, cô phát phiếu bé ngoan. - Cả lớp hoan hô. - Cô động viên các cháu ngoan luôn ngoan để luôn được khen. - Cô động viên những trẻ có 1-2 cờ tuần sau cố gắng để được tặng phiếu bé ngoan. * Trả trẻ. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………............................................................................................ =========*********=========. KẾ HOẠCH TUẦN II CHỦ ĐỀ: NGÔI NHÀ HẠNH PHÚC Từ ngày 29/10- 2/11/2012 (ca phụ) I-Yêu cầu: - Giúp cô chính cho trẻ biết để các kiểu nhà, cấu trúc của ngôi nhà, chức năng của các phòng trong nhà..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Trẻ có thói quen chú ý trong khi học. - Trẻ có ý thức tốt trong giờ học. - Có đủ đồ dùng phục vụ cho việc học, chơi của trẻ. - Trang trí chủ đề đúng ,đẹp - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động. II- Chuẩn bi: - Lớp học gọn gàng, sạch sẽ, các góc chơi ngăn nắp. - Sắp xếp đồ chơi ở các góc gọn gàng, đúng. - Luôn chuẩn bị bàn ghế, chiếu trong các hoạt động hàng ngày. III- Công việc cụ thể: - Trang trí chủ đề: Nhà của bé - Lớp học sach sẽ, gon gang. - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi ở các góc. - Chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho các hoạt động. - Quản nề nếp trẻ khi trẻ tham gia các hoạt động. - Chuẩn bị nước cho trẻ vệ sinh. - Vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ. - Trẻ được vệ sinh sạch sẽ. Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2012 - Hoạt động chung: Khám phá khoa học + Phụ cô chính chuẩn bị tranh các ngôi nhà, lô tô về các kiểu nhà và quản nề nếp trẻ. - Dạo chơi ngoài trời: + Chuẩn bị đồ dùng ,đồ chơi ngoài trời và quản trẻ. - Chơi các góc sáng: + Kê các góc,chuẩn bị đồ chơi các góc.Bao quat trẻ khi chơi. - Chuẩn bị bàn, ghế, bát, thìa,chia khẩu phần ăn cho trẻ. - Chuẩn bi sạp, chiếu, chăn, gối và bao quát trẻ ngủ trưa. - Chuẩn bị nước cho trẻ vệ sinh cả ngày. - Chia quà chiều cho trẻ. Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2012 - Hoạt động chung: Tạo hình + Phụ cô chính chuẩn bị đất giấy A4, kéo, keo, giấy màu, bàn nghế và quản nề nếp trẻ trong hoạt động tạo hình: cắt dán ngôi nhà. - Dạo chơi ngoài trời: + Chuẩn bị đồ dùng ,đồ chơi ngoài trời và quản trẻ. - Chơi các góc sáng: + Kê các góc,chuẩn bị đồ chơi các góc. + Bao quat trẻ khi chơi. - Chuẩn bị bàn, ghế, bát, thìa,chia khẩu phần ăn cho trẻ. - Chuẩn bi sạp, chiếu, chăn, gối và bao quát trẻ ngủ trưa. - Chuẩn bị nước cho trẻ vệ sinh cả ngày. - Chia quà chiều cho trẻ. Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2012 - Hoạt động chung: Âm nhạc.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Phụ cô chính chuẩn bị dụng cụ âm nhạc và quản nề nếp trẻ tong hoạt động: + Dạy hát: Nhà của tôi + Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh + Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh. - Dạo chơi ngoài trời: + Chuẩn bị đồ dùng ,đồ chơi ngoài trời và quản trẻ. - Chơi các góc sáng: + Kê các góc,chuẩn bị đồ chơi các góc.Bao quat trẻ khi chơi. - Chuẩn bị bàn, ghế, bát, thìa,chia khẩu phần ăn cho trẻ. - Chuẩn bi sạp, chiếu, chăn, gối và bao quát trẻ ngủ trưa. - Chuẩn bị nước cho trẻ vệ sinh cả ngày. - Chia quà chiều cho trẻ. Thứ 5 ngày 1 tháng 11 năm 2012 - Hoạt động chung: Toán + Phụ cô chính chuẩn bị đồ dùng học toán: Mối quan hệ hơn kém tron phạm vi 3 - Dạo chơi ngoài trời + Chuẩn bị đồ dùng ,đồ chơi ngoài trời và quản trẻ. - Chơi các góc sáng + Kê các góc,chuẩn bị đồ chơi các góc.Bao quat trẻ khi chơi. - Chuẩn bị bàn, ghế, bát, thìa,chia khẩu phần ăn cho trẻ. - Chuẩn bi sạp, chiếu, chăn, gối và bao quát trẻ ngủ trưa. - Chuẩn bị nước cho trẻ vệ sinh cả ngày. - Chia quà chiều cho trẻ. - Phụ hoạt động chiều. Thứ 6 ngày 2 tháng 11 năm 2012 - Hoạt động chung: Văn học + Phụ cô chính chuẩn bị tranh minh họa, tranh thơ chữ to bài thơ: Em yêu nhà em + Bao quát trẻ trong giờ học. - Dạo chơi ngoài trời: + Chuẩn bị đồ dùng ,đồ chơi ngoài trời và quản trẻ. - Chơi các góc sáng: + Kê các góc,chuẩn bị đồ chơi các góc.Bao quat trẻ khi chơi. - Chuẩn bị bàn, ghế, bát, thìa,chia khẩu phần ăn cho trẻ. - Chuẩn bi sạp, chiếu, chăn, gối và bao quát trẻ ngủ trưa. - Chuẩn bị nước cho trẻ vệ sinh cả ngày. - Chia quà chiều cho trẻ. - Phụ hoạt động chiều..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG TUẦN. CHỦ ĐỀ: NHU CẦU GIA ĐÌNH Thời gian:từ 7/11-11/11/2011 1 2. Hoạt Nội dung động Đón - Đón trẻ: trẻ + Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định. Cùng trẻ chọn tranh trò chuyện về gia đình - Đồ dùng trong gia đình, phương tiện đi lại của gia đình và nhu cầu trong gia đình. Các loại thực phẩm cần cho gia đình. Cần ăn thức ăn hợp vệ sinh. - Cách giữ gìn quần áo sạch sẽ. - Cách giữ gìn các đồ dùng trong gia đình thể -Thể dục sáng: dục a Khởi động : sáng -Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đó về theo tổ tâp bài thể dục đồng diễn của trường: “Lại đây múa hát cùng cô” với các động tác:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> b.Trọng động: - Hô hấp : Thổi bóng bay. - Tay : 2 tay giơ ra trước, chéo lên ngực, sang ngang. - Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục. - Bụng : Đứng xoay người 90 độ, 2 tay để lên vai. - Bật: Tách, khép chân 2 tay đưa ngang. c.Hồi tĩnh: Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “ con công” 3. Hoạt động chun gI. 4. Hoạt động chun g II. 5. Dạo chơi ngoài trời. 6. Hoat -Làm -Ôn bài -Thực hiện động quen hát : Cháu trong vở chiều truyện: vẽ yêu bà toán trang chân dung 12 mẹ.. Tên góc. Thứ hai Kham phá khoa học:hiểu về các hoạt động cùng nhau mang lại hạnh phúc trong gia đình Thể duc: Bật xa 35 cm. Thứ ba Tạo hình: Vẽ: Vẽ theo ý thích. Thứ tư Âm nhạc: -VĐ:Mẹ yêu không nào. -NH: Ba ngọn nến -Trò chơi: Ai nhanh nhất.. Thứ năm Văn học Thơ: Ông mặt trời.. Thứ sáu Toán: Nhận biết khối vuông, Khối chử nhật. -Làm quen bài thơ:cái bát xinh xinh TCVĐ: Tạo dáng Chơi tự do. - Tham quan nhà bếp. -TCVĐ: Gia đình nào khéo _Chơi tự do. -Thí nghiệm: các chất tan trong nước TCVĐ: Cướp cờ -Chơi tự do. - Trò chuyện về các hoạt động vui chơi của gia đình. - TCVĐ: về đúng nhà . -Chơi tự do - Đóng chủ đề Lớn. -Làm quen bài hát: . -TCVĐ: đi thăng bằng trên dây. -Chơi tự do. KẾ HOẠCH CHƠI CÁC GÓC SÁNG Nội dung Yêu cầu Chuẩn. - Biểu diển văn nghệ cuối tuần. Tiến hành.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> XÂY DỰNG. - Xây nhà của bé - Xây vườn rau nhà bà - Xây nhà cao tầng. - Hướng dẫn trẻ biết công việc của mình khi xây dựng . - biết sử dụng các đồ dùng xây dựng . Biết trồng các loại cây xanh . -biết đến thăm và giao lưu các góc chơi . -hướng dẫn trẻ chơi xong biết sắp xếp và cất đồ dùng , đồ chơi đúng nơi quy định . *gd: trẻ biêt yêu quý ngôi nhà của mình .. - Trẻ biết tái hiện lại những hoạt động , công việc của các thành viên trong gia đình . - Biết thể hiện được vai của người mua và người bán. -Thể hiện được vai của bác sỹ và người bệnh. - Đồ dùng trong gia đình bé, đồ của bé. -Đồ dùng của bác sỹ. -cô trò chuyện về chủ đề và nội dung các góc -thỏa thuận vai chơi – cháu nhận vai chơi. - Cô hướng dẫn cho trẻ thể hiện được vai trò của người bán hàng .. - Xem sách, tranh THƯ và hiểu thêm về VIỆN trường ngôi nhà, hiểu thêm về những công việc của các thành viên. - Hát múa , - Trẻ biết hat , đọc thơ , kể múa ,đọc thơ, kể chuyện nội chuyện các bài NGHỆ dung các trong chủ điểm THUẬT bài trong - Trẻ thể hiện lại chủ đề dáng vóc của những - Vẽ, nặn, tô người thân trong gia màu về đồ đình mình.. Truyện , tranh về gia đình bé. - Cô hướng dẫn trẻ cách giở sách, xem và trò chuyện về nội dung của sách. Giấy. Bút. Màu tô. Đất nặn. - Cô giới thiệu góc chơi trẻ về góc chơi -Cô gợi ý trẻ nhớ lại tên bài thơ bài hát, truyện trong chủ đề. - trẻ vẽ, nặn, tô màu -Cô gợi ý sáng tạo cho trẻ. PHÂN VAI. - Đóng vai các thành viên trong gia đình - Bán quầy bán đồ dùng trong gia đình. - Khám và chữa bệnh cho bệnh nhân. bị - Trẻ biết dùng các - Khối hình khối để lắp ráp gỗ, hàng mô hình ngôi nhà rào, của mình. Phát triển Cây tư duy sáng tạo ở xanh. trẻ. Mô hình - Biết xây khuôn các loại viên thành từng rau ( rau luống rau cải , su - Biết dùng các lọai hào , củ hình khối lắp ghép cà rốt…) thành nhà cao tầng. Xem sách, tranh có nội dung về gia đình..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> GÓC THIÊN NHIÊN. dùng trong gia đình. -Chăm sóc cây. - Trẻ biết tưới nước, - Bình cắt lá vàng, lau sạch tưới lá cây. nước, khăn ướt, kéo. - Trẻ chơi cô bao quát. Thứ 2 ngày7 tháng11 năm 2011 TRÒ CHUYỆN MỞ CHỦ ĐỀ * Cô cùng trẻ ngồi vào chiếu đọc bài thơ:Em yêu nhà em - Cô trò chuyện với trẻ: - Trong ngôi nhà của con có những đồ dùng gì? Trẻ kể. - Gia đình con có những ai? - Gia đình con thường tổ chức những hoạt động vui chơi nào? - Gia đình con thường đi chơi ở đâu vào cuối tuần? - Con thấy có vui không khi được đi chơi cùng gia đình. Cô giáo dục trẻ. HOAT ĐỘNG CHUNG I KHÁM PHÁ KHOA HỌC: TÌM HIỂU VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG MANG LẠI HẠNH PHÚC GIA ĐÌNH I-Yêu cầu - Trẻ biết được các hoạt động vui chơi của gia đình:các ngày kỷ niệm của gia đình,vui chơi trong trong những ngày nghỉ. - Trẻ biết phân biệt các hoạt động. - Trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình. II-Chuẫn bị: - Bức trang: Gia đình đi du lịch, nghỉ mát, tổ chức buổi tiệc vào ngày nghỉ. - lô tô về các đồ dung trong gia đình, các hoạt động vui chơi của gia đình. III- Tiến hành: * Cô cùng trẻ ngồi vào chiếu hát bài:”cả nhà thương nhau” -Trò chuyện với trẻ với trẻ: vào ngày nghỉ gia đình con thương tổ chức hạt động vui chơi nào? Trẻ kể. *Tìm hiểu về các hoạt động vui chơi: - Cô cho trẻ quan sát bức tranh gia đình đi du lịch nghĩ mát. - Cô gợi hỏi: bức tranh có những ai? - Gia đình đang làm gì? - Gia đình nghĩ mát ở đâu? (tắm biển) - Các con đã được bố mẹ đưa đi tắm biển lần nào chưa? - Tắm biển ở đâu?.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Các con thấy thế nào khi được đi chơi cung bố mẹ? - Khi đi tắm biển các con phải làm gì? - Cô giáo dục trẻ không được ra biển một mình. + Cho trẻ quan sát bức tranh: cả gia đình đang chuẩn bị bàn tiệc vào ngày sinh nhật. - Cô gợi hỏi trẻ: mọi người trong bức tranh đang làm gì? - Gia đình bạn có những ai? - Trong bữa tiệc có những gì? (bánh, kẹo, nến, hoa,mọi người mặc quần áo đẹp) - Các con đã được bố mẹ tổ chức sinh nhật lần nào chưa? - Các con đã nhận được nhận những món quà gì từ mọi người? - Vào buổi tổ chức sinh nhật con làm gì? + Cô cho trẻ kể những hoạt động vui chơi của gia đình mình. - Cô gợi ý trẻ kể. + trẻ đứng dậy hát múa bài: “múa cho mẹ xem” * Trò chơi: chọn đúng - Cô chia trẻ thành 2 tổ, cô yêu cầu tổ tìm lô tô những hoạt động vui chơi của gia đình. Một tổ tìm đồ dùng trong gia đình. -sau một lần chơi cô đổi yêu cầu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi:2-3 lần. * Kết thúc: cô gọi trẻ lại nhận xét sau tiết học. - Cho trẻ làm chim bay ra sân HOẠT ĐỘNG CHUNG II THỂ DỤC NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG TCVĐ:TIẾP CỜ I-Yêu cầu: Trẻ biết cầm bóng ( túi cát) đưa ra trước, vòng ra sau đưa cao qua đầu và ném trúng đích bằng cả 2 tay. Rèn khả năng định hướng để ném trúng đích, sự khéo léo của đôi tay. Phát triển thể chất cho trẻ qua hoạt động giáo dục trẻ tầm quan trọng của thể dục thể thao với sự phát triển của cơ thể. II-Chuẩn bị: - 2 vòng thể dục, túi cát, - Mô hình nhà có ký hiệu để trẻ chơi trò chơi. III-Tiến hành - Cô kiển tra sức khỏe trẻ trước khi vao tiết học. 1- Khởi động: Cho trẻ hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi quanh sân, kết hộ đi các tư thế…sau đó đứng vào thành 3 hàng ngang. 2-Trọng động: A-Bài tập phát triển chung: - Tay vai 2: Hai tay thay nhau quay dọc thân. :5 lần * 4 nhịp - Chân 2: Tay giang ngang, đưa ra trước trùng gối. :4 lần * 4 nhịp.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Bụng 3: Tay chống hông, quay người sang hai bên. :4 lần * 4 nhịp - Bật 1: Bật tách chân, khép chân. :4 lần * 4 nhịp B-Vận động cơ bản: Tách trẻ ra làm hai hàng đứng đối diện nhau. Vẽ vạch chuẩn, cách 1,2m đặt vòng làm đích. Tập mẫu cho trẻ xem 2 lần. - Lần 1 không phân tích động tác. - Lần 2 phân tích động tác: Đứng trước vạch, cúi nhặt túi cát đưa ra trước vòng ra sau đưa cao qua đầu nhằm trúng đích và ném - Cho trẻ nhận xét cô thực hiện. - Cô mời 2 trẻ làn mẫu. cô sửa sai. - Ai có thể lên tập cho các bạn xem? Các bạn sẽ quan sát xem bạn mình tập có giống với cô vừa tập không nhé? - Lần lượt từng đôi trẻ lên tập luyện, mỗi trẻ được tập 3 lần, yêu cầu trẻ ném bằng cả hai tay. - Để trẻ hứng thú cô cho trẻ cùng thi đua với nhau. * Trò chơi vận động: Về đúng nhà. Luật chơi: Trên nền nhà vẽ 2 vòng tròn tượng trưng cho 2 ngôi nhà, một nhà dành cho người mặc áo cộc tay, 1 nhà dành cho người mặc áo dài tay, trẻ đi quanh nhà vừa đi vừa hát “ nhà của tôi’, khi có hiệu lệnh trẻ phải chạy nhanh về ngôi nhà của mình. Ai về nhầm nhà sẽ phải nhảy lò cò. - Cô nhận xet sau tiết học. 3-Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân kết hợp hát “ nhà của tôi” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI LÀM QUEN BÀI THƠ:CÁI BÁT XINH XINH I-TIẾN HÀNH - Cô cùng trẻ ra sân đứng vòng tròn cùng hát bài:cả nhà thương nhau - Trò chuyện về bài hát - Cô giới thiệu tên bài thơ ,tác giả - Cô đọc cho trẻ nghe 1-2 lần - Cô gợi hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả - Trò chuyện ngắn gọn về nội dung bài thơ + Bài thơ nói về cái gì? + Ai đã lam ra cai bát? + Hằng ngày bé đã dùng chiếc bát như thế nào ? - Cô giáo dục trẻ - Cô cùng trẻ dạo chơi đọc thơ 1-2 lần * Trò chơi vận động:Tạo dáng - Cô nêu tên trò chơi. - Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần *Chơi tự do: Cô bao quát trẻ CHƠI CÁC GÓC SÁNG - Phân vai: Gia đình - Xây dựng: Xây nhà của Bé( khuôn viên, vườn hoa, cây cảnh). - Âm nhạc: Hát múa các bài về gia đình của bé - Tạo hình: Vẽ đồ dùng trong gia đình.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> HOẠT ĐỘNG CHIỀU LÀM QUEN KIẾN THỨC MỚI: TRUYỆN: VẼ CHÂN DUNG MẸ I- Tiến hành - Cô cùng trẻ ngồi vào chiếu đọc bài thơ: Lấy tăm cho bà - Cô giới thiệu tên truyện - Cô kể cho trẻ nghe lần 1: ngồi kể. Cô hỏi trẻ ten câu chuyện - Cô kể lần 2: qua tranh - gợi hỏi trẻ nội dung truyện + Trong truyện có những ai? + Mẹ đi vắng bạn nhỏ ở nhà làm gì? + Bé đã vẽ ai? + Tại sao bé lại vẽ chân dung mẹ? - Các con có yêu mẹ của mình không ? - Yêu mẹ các con phải làm gì? Cô giáo dục trẻ. * Trẻ chơi tự do các góc * Vệ sinh- nêu gương cuối ngày * Trả trẻ. . Đánh gía cuối buổi. ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. =========*********=========.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Thứ 3 ngày 8 tháng 11 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CHUNG TẠO HÌNH VẼ THEO Ý THÍCH I- Yêu cầu: - Trẻ biết vẽ theo ý thích của mình - Rèn kỹ năng vẽ những nét cong, cong tròn, xiên, thẳng. - Trẻ biết II- Chuẩn bị: - Tranh vẽ mẫu của cô. - Bút màu, giấy A4. III- Tiến hành: - Cô cùng trẻ ngồi vào chiếu:cô cho trẻ quan sát tranh về một số đồ dùng trong gia đình, các loại quả, con vật ... - Cô cùng trẻ quan sát và trò chuyện về các đồ dùng,các loại quả,con vật.. + Những đồ dùng, con vật, quả có lợi ích gì đối với mọi người trong gia đình? - Cô giáo dục trẻ: nhưng đồ dùng để mọi người dùng như nấu ăn ,uống. con vật, quả cung cấp chất dinh dưỡng cho mọi người trong gia đình. * Quan sát - đàm thoại. - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “cái bát xinh xinh” - Về chiếu ngồi hình chữ u. - Cô đưa tranh cái bát cho trẻ quan sát. - Cô gợi hỏi trẻ: + Cô vẽ về cái gì? + - Ngoài những đồ dùng đó con còn biết đồ dùng nào nữa? - Cho trẻ quan sát tranh mẫu mà cô đã vẽ về đồ dùng trong gia đình. Cho trẻ nói tên đồ dùng đó. - Hỏi trẻ thích vẽ những gì: Hôm nay con thích vẽ gì về gia đình nào? Con vẽ như thế nào? - Cho trẻ nhắc lại kỹ năng vẽ. - Cô khái quát lại. - Cho trẻ vẽ: + Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ vẽ các sản phẩm ở chủ đề. + Khuyến khích trẻ vẽ nhiều sản phẩm. + Khuyến khích trẻ vẽ thêm chi tiết phụ, sáng tạo. *Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm của mình(3 - 4 trẻ). - Cho trẻ nhận xét những bài trẻ thích. Vì sao con thích sản phẩm ấy? - Cô nhận xét sản phẩm tuyên dương sản phẩm đẹp, nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp. - Giáo dục trẻ: Giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. *Hoạt động 1: Qs đồ dùng để ăn..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Cô dặn dò và cho trẻ xuống sân. - Cho trẻ quan sát đồ dùng để ăn. Cô gợi ý cho trẻ tập nhận xét. - Cho trẻ nói những gì mình đã được quan sát. - Cô khái quát lại, mỡ rộng nội dung giáo dục. * Hoạt động 2: TCVĐ: - TC1: Nhảy qua suối. - TC2: Gieo hạt. Hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2- 3 lần. Nhận xét trẻ chơi *Hoạt động 3: Cho trẻ chơi xích đu, cầu trượt. Cô bao quát trẻ chơi. * Trò chuyện với trẻ cách sử dụng TKNL điện sáng. - Trời tối, trời sáng. - Cô bật điện sáng lên. - Cô đố c/c điều gì đã xãy ra? Vì sao đèn sáng được? Khi sử dụng điện sáng theo c/c chúng ta sử dụng như thế nào? - C/c làm gì để TKNL điện sáng khi sử dụng các đồ dùng bằng điện trong gia đình c/c? - Cho trẻ quan sát một số tranh minh họa cách sử dụng TKNL điện sáng trong gia đình và chọn hành động đúng sai. * Ôn cách lau mặt cho trẻ. - Cho trẻ nhắc lại cách lau mặt. - Để trẻ tự lau mặt, cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện. * Hoạt động góc. Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc, cô bao quát trẻ chơi. Nhắc nhở trẻ biết bảo quản đồ chơi, chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng. I-Yêu cầu: - Trẻ biết bật xa 35 cm. - Rèn khả năng khéo léo, phát triển tố chất thể lực nhanh, mạnh khỏe cho trẻ. - Trẻ hứng thú, tích cực khi tham gia hoạt động. II-Chuẩn bị: Vạch , Bài hát “ cháu yêu bà”, “ Niềm vui gia đình”. III-Tiến hành Hát bài “Cháu yêu Bà”, trò chuyện. - Bài hát nói về ai? Ở nhà con có Bà không? - Các con có yêu bà không? Vậy mà có một bạn nhỏ không biết thương Bà đó là ai nhỉ ( Tích chu). Chỉ vì ham chơi, không quan tâm đến Bà khi Bà bị ốm, vì vậy mà Bà đã hóa thành chim bay đi tìm nước để uống, Tích Chu có hối hận không? 1- Khởi động: Các bạn có muốn giúp Tích chu đi lấy nước về cho Bà của Tích Chu uống dể Bà trở lại thành người không? Đường đi đến suối tiên thật là vất vả, phải trải qua nhiều chặng đường. Vậy chúng mình cùng bắt đầu lên đường. ( Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn, kết hợp các tư thế sau đó đứng tách thành 3 hàng )..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 2- Trọng động: A-Bài tập phát triển chung: Sau chặng đường khá dài chắc các bạn đã mệt, vậy hãy dừng lại tập vài động tác thể dục, để tiếp tục cuộc hành trình nhé. - Tay vai: Hai tay giơ ra trước – lên cao. - Chân: Ngồi khuỵu gối. - Bụng: Nghiêng người sang hai bên. - Bật: Bật tách khép chân. B-Vận động cơ bản: Bây giờ mời các bạn tiếp tục lên đường, chặng đường này sẽ phải đi trên một cây cầu và trèo qua những ngọn núi….( cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau quan sát cô tập mẫu) Lần 1 không phân tích động tác. Lần 2 phân tích động tác: Đứng trước vạch, mắt nhìn thẳng, hai tay giang ngang đi thẳng về phía trước, chú ý phải đi thật khéo vì cây cầu rất nhỏ, nếu không cẩn thận sẽ bị ngã xuống vực, do vậu phải đi vào giữa cầu, không dẫm ra mép cầu, đi qua cầu sẽ tiếp tục phải trèo qua 3 ngọn núi nưã, đến suối tiên lấy nước mang về. Cho 2 trẻ lên tập mẫu và yêu cầu trẻ quan sát và nhận xét. Lần lượt từng đôi lên tập 1 lần. Cho 2 tổ thi đua nhau luyện tập xem đội nào mang được nhiều nước về , sau mỗi lần cho trẻ đếm số chai nước, đội nào được nhiều được tặng 3 bông hoa, sau 2 lượt thi đua, tổ nào mang được nhiều nước về là tổ thắng cuộc. Các bạn rất giỏi và đã biết quan tâm đến người khác, với lòng nhiệt tình giúp bạn Tích Chu đi lấy nước suối tiên về nên sau khi uống nước Bà của Tích Chu đã trở lại thành người. Tích Chu gửi lời cảm ơn đến tất cả các bạn và hứa sẽ không bao giờ đi chơi như thế nữa. 3-Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân, kết hợp hát “ Niềm vui gia đình”. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI LÀM QUEN BÀI THƠ: LÀM ANH I-TIẾN HÀNH - Cô cùng trẻ ra sân đứng vòng tròn cùng hát bài: cả nhà thương nhau - Trò chuyện về bài hát - Cô giới thiệu tên bài thơ tác giả - Cô đọc cho trẻ nghe 1-2 lần - Cô gợi hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả - Trò chuyện ngắn gọn về nội dung bài thơ + Bài thơ nói về ai? + Người anh trong bài thơ như thế nào? + theo các con làm anh phải như thế nào? - Cô giáo dục trẻ - Cô cùng trẻ dạo chơi đọc thơ 1-2 lần * Trò chơi vận động:Tạo dáng.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Cô nêu tên trò chơi. - Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần *Chơi tự do: Cô bao quát trẻ CHƠI CÁC GÓC SÁNG Phân vai: Gia đình Xây dựng: Xây nhà của Bé( khuôn viên, vườn hoa, cây cảnh). Tạo hình: Vẽ đồ dùng trong gia đình Âm nhạc: Hát múa các bài về gia đình của Bé. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hướng dẫn trò chơi mới :Tìm đồ vật trong tranh 1.Mục đích : - Rèn luyện khả năng quan sát ,ghi nhớ có chủ định. - Phát triển vận động và sự phối hợp giữa các thành viên trong nhóm. 2. Chuẩn bị: - 1 tờ tranh dán các đồ dùng trong gia đình(nồi , chảo , bát , đĩa...) - Các đồ dùng gia đình đặt ở góc phân vai. - Hai chiếc rổ nhựa. 3.Cách tiến hành: Cô nêu luật chơi ,cách chơi:Mỗi lượt chơi dành cho 2 đội mỗi đội 5-6 trẻ .cho trẻ nhìn kỹ trên bức tranh có những đồ dùng gì.khi nghe hiệu lệnh bắt đầu của cô trẻ ở 2 đội lần lượt chạy thật nhanh về góc phân vai chọn thứ đồ dùng có trong tranh và đặt chúng vào rổ.khi trẻ thứ nhất đạt xong thì trẻ thư 2 mới xuất phát.Sau khi hiệu lệnh kết thúc cho cả lớp kiểm tra xem đội nào chiến thắng. Tổ chức cho 4- 5lượt chơi. *Vệ sinh- Nêu gương cuối ngày. *Trả trẻ . ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ................................................. ........... ........................................................................................................................... ..................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... .......................................................................... Thứ 3 ngày 1 tháng 11 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CHUNG TẠO HÌNH: NẶN CÁI BÁT I- Yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Trẻ biết làm đất mềm dẻo, chia đất và sử dụng các kỹ năng đã học để nặn được cái bát. Biết cái bát là đồ dùng trong gia đình. - Luyện kỹ năng xoay tròn, làm lõm, vuốt mịn… - Biết cảm nhận cái đẹp qua sản phẩm của mình, từ đó có ý thức giữ gìn bảo quản đồ dùng gia đình. II- Chuẩn bị: Mẫu của cô cho trẻ quan sát. Bát thật để trong hộp kín, đất nặn, bảng con, nơi trưng bày sản phẩm cho trẻ. III- Tiến hành Cho cả lớp đọc thơ “ Cái bát xinh xinh” Trò chuyện qua về nội dung của bài thơ. Bài thơ nói về gì? Đã ai nhìn thấy cái bát chưa? Bát dùng để làm gì? Khi dùng phải như nào?... * Quan sát cái bát: Các bạn giỏi lắm cô có món quà tặng cho các bạn, bạn nào lên khám phá món quà của cô mang đến ? ( Cho trẻ lên sờ,và đoán rồi lấy cái bát ra và gọi tên). - Cái gì đây? Cả lớp gọi tên của nó lên ( Cái bát). Cái bát này như nào? ( miệng tròn, lòng trắng, hơi sâu, dưới cùng có đế bát). - Hãy cầm lên tay xem cái bát này được làm bằng gì? Dùng để làm gì? Khi sử dụng nó phải như thế nào? Trong mỗi gia đình cái bát là vật dụng không thể thiếu được, nó dùng để đựng cơm, đựng thịt…hàng ngày. Dù có nhắm mắt lại chúng ta vẫn tưởng tượng ra cái bát có phải không? Vậy chúng mình hãy nghe cô đọc câu đố này và nói thật nhanh xem đó là gì nhé. ( miệng tròn, lòng trắng phau phau, đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày?) Đó là gì? ( cái bát). Nhìn xem là gì đây? Truyền tay nhau xem cái bát này có giông với cái bá chúng mình vừa quan sát không? ( Cho trẻ quan sát rồi nêu ý kiến nhận xét của mình về chất liệu, kiểu dáng, mù sắc…) Để làm được cái bát như này cần phải có gì? Các bạn có muốn tự tay mình làm ra cái bát như này không? Hãy quan sát cô làm trước nhé. * Quan sát cô làm mẫu: Nói rõ cho trẻ các thao tác cô làm ( Nhào cho đất mềm dẻo, sau đó chia thành phần nhỏ rồi xoay tròn, làm lõm ở giữa tạo lòng bát, sau đó vuốt mịn xung quanh để tạo thành cái bát. Có thể làm cái bát to, nhỏ. * Trẻ thực hiện: Cho trẻ thực hiện theo nhóm của mình. Cô gợi ý hướng dẫn thêm cho trẻ còn lúng túng. - Nhắc trẻ tập trung làm việc không dùng đất để làm những thứ khá * Trưng bày và nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ mang sản phẩm của mình lên trưng bày. Cả lớp cùng quan sát và nêu nhận xét cuả cá nhân trẻ về sản phẩm của trẻ. - Khuyến khích trẻ tự đưa ra ý kiến của trẻ về những sản phẩm đẹp , sản phẩm cần phải bổ sung thêm chi tiết. ( Theo con nếu muốn cái bát này đẹp hơn phải làm như nào?...) * Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Tổ ấm gia đình”. Và cho trẻ ra chơi.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TRÒ CHUYỆN VỀ ĐỒ DÙNG SỬ DỤNG ĐIỆN I-TIẾN HÀNH - Cô cùng trẻ ra sân đứng vòng tròn hát bài: Nhà của tôi - Trò chuyện về đồ dùng sử dụng điện + Trong gia đình các con có những đồ nào sử dụng điện? - Cô đưa cái bàn là cho trẻ quan sát - Cô gợi hỏi: + Đây là cái gì? + Bàn là dùng để làm gì? + Muốn bàn là hoạt động thì phải làm gì? + Gia đình các con co bàn là không? + Ngoài bàn là còn co những đồ dùng nào sử dụng điện nữa? + Điện có nguy hiểm không?Ví sao? - Cô giáo dục trẻ. * Trò chơi vận động: Gia đình nào khéo - Cô nêu tên trò chơi. - Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần *Chơi tự do: Cô bao quát trẻ CHƠI CÁC GÓC SÁNG Góc Xây dựng: Lắp ghép đồ dùng trong gia đình Góc Âm nhạc: Hát múa về chủ đề gia đình Góc Phân vai: Bán hàng GócThiên nhiên: chăm sóc cây HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN BÀI HÁT: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU I-TIẾN HÀNH - Cô cùng trẻ ngồi vào chiếu,hát bài hát: Cả nhà thương nhau - Cô gợi hỏi trẻ tên bài hát,tác giả. - Cô cho trẻ đọc thơ dưới hình thức thi đua. - Thi đua giữa các tổ. - Thi đua giữa các nhóm. - Thi đua giữa cá nhân với nhau - Trẻ hát cô sửa sai - Cô tuyên dương trẻ kịp thời. * Trẻ chơi tự do các góc. * vệ sinh- nêu gương cuối ngày. * Trả trẻ. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ............................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(34)</span> ........................................................................................................................... ..................................................................... ........................................................................................................................... .............. ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ............................. Thứ 4 ngày 2 tháng 11 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CHUNG ÂM NHẠC VẬN ĐỘNG: CHÁU YÊU BÀ - Xuân giao. NGHE HÁT: CHO CON – Phạm Trọng Cầu. I-Yêu cầu: Thuộc bài hát “ Cháu yêu Bà” Kết hợp vận động nhịp nhàng theo nội dung bài hát, nối đúng tên bài hát tên tác giả. Hát chính xác giai điệu , tiết tấu, thể hiện tính chất nhịp nhàng. Hứng thú nghe cô hát, hiểu nội dung bài hát, ngẫu hứng và hát theo cô bài hát cho con. Giáo dục trẻ kính trọng, lễ phép vứi ông bà, bố mẹ, và những người lớn. II-Chuẩn bị: Trống lắc, tranh vẽ hình ảnh gia đình có các thành viên của 3 thế hệ. Băng đĩa cho trẻ nghe nhạc, vòng thể dục. III-Tiến Hành: *Cho cả lớp đọc thơ “ Thăm nhà Bà”. Trò chuyện về tình cảm củ Ông Bà dành cho mình. Ở lớp mình có bạn nào ở với Ông Bà không? Con có yêu quý Ông Bà của mình không? Vì sao? Vậy các con đã làm những việc gì để tỏ lòng yêu kính Ông Bà của mình? * Vận động “ Cháu yêu Bà” – Xuân Giao. Nhạc sỹ Xuân Giao đã sáng tác bài hát nói về tình cảm của các bạn với Bà đó là bài gì? ( Cháu yêu Bà) Các bạn thuộc bài hát này hết chưa? Hãy hát lại bài hát này. Cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay 1 lần. Các bạn đã thuộc bài hát này rồi, nếu như bài hát này chúng mình kết hợp với những động tác múa sẽ rất hay đấy, hãy xem cô múa trước nhé..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Vận động cho trẻ xem 1 lần. Cho trẻ vận động theo cô từng động tác 2 – 3 lần, sau đó cho trẻ vận động theo từng tổ, nhóm bạn ( trai, gái…)… * Nghe hát: Ru em Không những bà luôn dành tình yêu thương cho chúng mình mà bên cạnh chúng mình luôn còn có anh chị cũng yêu thương chăm sóc nữa… -Cô giới thiệu tên bài hát, nêu nội dung bài hát - Cô hát lần 1: ngồi hát - Hát cho trẻ nghe bài hát 2 lần: kết hợp minh họa động tác. Cho trẻ nghe băng kết hợp xem cô vận động theo nội dung của bài hát. * Trò chơi âm nhạc: tiếng hát to, tiếng hát nhỏ Phổ biến luật chơi và cho trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô tuyên dương trẻ kịp thời. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI THÍ NGHIỆM : CHẤT TAN TRONG NƯỚC (ĐƯỜNG) I-TIẾN HÀNH: - Cô cùng trẻ ra sân cô nêu nội dung của buổi dạo chơi cho trẻ biết. - Cô đưa trẻ đến đứng xung quanh thí nghiệm. - Cô gợi hỏi trẻ: + Cô đưa cốc nước lên cho trẻ xem cô hỏi trẻ : đây là cái gì? bên trong cốc đựng gì? + Cô cho trẻ uống nước ,hỏi trẻ vị của nước? + Cô chỉ vào đường hỏi trẻ : Đây là gì? (đường) + Nếu cô đổ đường vào cóc thì điều gì xảy ra?(trẻ đoán) - Cô đổ đường vào cốc nươc sôi con ấm. - Cô cho trẻ xem đường đọng phía dưới cốc - Tiếp theo cô dùng thìa khấy đều đẻ đường tan vào nước. - Cô cho trẻ uống và nhận xét. - Cô bao quat lại. -Cô hướng dẩn trẻ có thể làm thí nghiệm nay với muối, xà phòng… * Trò chơi vận động: Cướp cờ - Cô nêu tên trò chơi. - Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần *Chơi tự do: Cô bao quát trẻ CHƠI CÁC GÓC SÁNG - Tạo hình: Vẽ đồ dùng trong gia đình - Phân vai: Gia đình - Xây dựng: Xây nhà của Bé( khuôn viên, vườn hoa, cây cảnh). - Âm nhạc: Hát múa các bài về gia đình của Bé HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> THỰC HIỆN TRONG VỞ TOÁN TRANG : 11 I- TIẾN HÀNH: - Cô cùng trẻ ngồi vào bàn đoc bài thơ: “Cái bát xinh” - Cô giới thiệu sách và trang cần thực hiện. - Cô làm mẫu cho trẻ xem - Cô cho trẻ giở vở ra thực hiện. - Cô bao quát trẻ. - cô chú ý hướng dẫn trẻ thực hiện đúng. - cô đặc biệt chú ý đến trẻ yếu. * Trẻ chơi tự do các góc. * vệ sinh- nêu gương cuối ngày. * Trả trẻ.. Thứ năm ngày 3 tháng 11 năm 2011 HOẠT ĐỘNG CHUNG VĂN HỌC TRUYỆN: TÍCH CHU I-Yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung, cốt truyện, nắm trình tự nội dung chuyện, biết kể chuyện theo tranh. - Diễn đạt được tính cách, lời nói biểu cảm theo ngôn ngữ, tính cách nhân vật trong chuyện. - Thể hiện được ngôn ngữ của nhân vật một cách diễn cảm. - Giáo dục: Biết yêu quý, giúp đỡ, qua tâm. Chăm sóc những người thân trong gia đình. II-Chuẩn bị: Tranh minh họa nội dung chuyện, Một số đồ dùng trong gia đình, hình ảnh nhân vật trong chuyện để trẻ tô màu. III-Tiến Hành: *Trò chyện về chủ đề đang tìm hiểu.( Các thành viên trong gia đình) Hát bài “ Cháu yêu Bà”. + Bà là người sinh ra ai? Người sinh ra bố gọi là gì? ( Bà nội” người sinh ra mẹ gọi là gì? ( Bà ngoại). * Kể chuyện cho trẻ nghe toàn bộ câu chuyện. + Hỏi tên chuyện, tên nhân vật trong chuyện. * Kể lần 2 : qua tranh. * Đàm thoại: - Câu chuyện vừa rồi có tên là gì? - Tại sao Tích chu phải ở với Bà ngoại? Tích Chu có nghe lời Bà không? ( Kể lại từ đầu đến nô đùa với chúng bạn.) - Rồi bà bị làm sao? ( Bị ốm và khát nước) Bà gọi Tích Chu như nào? - Đi chơi đến khi làm sao Tích chu mới về nhà? ( Tích Chu thấy đói). - Khi về đến nhà Tích Chu thấy điều gì? - Chim nói với Tích Chu như thế nào?....

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Tiếp tục đàm thoại đên hết nội dung câu chuyện, sau mỗi đoạn cô cần tốm tắt lại đoạn chuyện đó cho trẻ nắm được. Câu chuyện vừa rồi nhắc nhở chúng ta điều gì? Nếu là con con có như cậu bé Tích chu không? Khi chẳng may trong gia đình con có ngưới ốm cn sẽ làm như nào? Giáo dục trẻ luôn biết nghe lời người lớn, luôn quan tâm, chia sẻ, chăm sóc những người thân trong gia đình… * Kể tóm tắt truyện cho trẻ nghe lại. * Trẻ kể cùng cô lần 4 *Kết Thúc: trẻ đọc bài thơ : ‘‘Lấy tăm cho bà’’ra sân.. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI TRÒ CHUYỆN VỀ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I-Tiến Hành - Cho trẻ ra sân đứng vòng tròn - Cho trẻ hát bài cháu yêu bà - Đàm thoại về bài hát. - Cô gợi ý hỏi trẻ về các loại đồ dùng có trong gia đình . - Cô cho trẻ quan sát 1 số đồ dùng có trong gia đình . - Cho trẻ gọi tên các đồ dùng đó - Cô giáo dục trẻ biết cách bảo vệ, vệ sinh đồ dùng trong gia đình sạch sẽ. * Trò chơi vân động: - Cô giới thiệu trò chơi : Cùng chung sức. - Trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. * Chơi tự do : chơi với lá , vẽ CHƠI CÁC GÓC SÁNG - Góc Âm nhạc: Hát múa về chủ đề gia đình - Góc Xây dựng: Lắp ghép đồ dùng trong gia đình - Góc Phân vai: Bán hàng - GócThiên nhiên: chăm sóc HOẠT ĐỘNG CHIỀU RÈN KĨ NĂNG CÁC GÓC: + GÓC TOÁN: SO SÁNH CHIỀU CAO CỦA BA ĐỐI TƯỢNG + GÓC KPKH: SẮP XẾP ĐỒ DÙNG THEO CÔNG DỤNG, CHẤT LIỆU + GÓC SÁCH: KỂ CHUYỆN THEO TRANH I- TIẾN HÀNH - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “cái bát xinh xinh’’ - Trò chuyện về bài thơ. - Cô mời những trẻ yếu toán, về góc toán. - Cô mời những trẻ yếu khám phá khoa học, về góc khám phá khoa học. - Cô mời những trẻ yếu kể chuyện, về góc kể chuyện theo tranh. - Trẻ về góc chơi..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ. - Cô chú ý rèn những trẻ yếu hơn. - Cô đi từng góc nhận xét. * vệ sinh- nêu gương cuối ngày. * Trả trẻ.. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... .......................................... ........................................................................................................................... .............. ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... .......................................... ........................................................................................................................... ...............

<span class='text_page_counter'>(39)</span> =========****** Thứ 6 ngày 8 tháng 11 năm 2012 HOẠT ĐỘNG CHUNG TOÁN SO SÁNH, SẮP XẾP CHIỀU DÀI CỦA 3 ĐỐI TƯỢNG I-Yêu cầu: Củng cố việc so sánh chiều dài của 2 đối tượng để sắp xếp thứ tự về chều đai của 3 đối tượng, biết diễn đạt được mối quan hệ của 3 đối tượng : “ Dài nhất – Ngắ hơn – Ngắn nhất”. Luyện kỹ năng đếm, nhận xét , so sánh, khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ. Rèn cho trẻ sự tập trung chú ý, thói quen học tập nghiêm túc. II-Chuẩn bị: Mỗi trẻ một rổ đựng 3 băng giấy X - Đ - V, một số đồ dùng ,đồ chơi để xung quanh lớp có kích thước khác nhau. ( Đồ dùng gia đình thường sử dụng). Đồ dùng của cô tương tự của trẻ nhưng có kích thước lớn hơn. Một số bài hát, bài thơ về chủ đề bản thân. III-Tiến Hành: * Hát “ Bạn có biết tên tôi”. Trò chuyện. Bài hát vừa rồi có ở chủ đề nào? Hãy cùng trò chuyện về bản thân, về cơ thể của chúng mình. * Ôn nhận biết chiều dài của 2 đối tượng: Chơi trò chơi một lát cho thư giãn nhé, mỗi người tự tìm cho mình một người bạn để chơi kéo cưa. Có ai phát hiện ra sự khác nhau giữa 2 bạn này không? Tóc của Bạn trai thì như nào, còn tóc của bạn gái thì sao? Cho trẻ đo sải tay của nhau và nêu nhận xét. Tương tự cho trẻ so sánh tay áo ( giữa áo cộc tay và dài tay…). Bây giờ hãy tìm xung quanh chỗ các bạn ngồi có đồ vật nào dài hơn, ngắn hơn? Các bạn chơi rất giỏi cô và chúng mình đi chợ mua đồ dùng về để học nhé. ( Cho trẻ đọc đồng dao “ Đi cầu đi quán” đến lấy rổ và về chỗ ngồi theo hàng ngang). Quan sát xem mua được gì? Đặt rổ đồ chơi sang phía phải và nghe cô kể chuyện. * Dạy trẻ so sánh sắp xếp thứ tự về chiều dài của 3 đối tượng..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Hôm nay được nghỉ 3 anh em Tuấn được mẹ cho đi chợ để mua đồ dùng học tập, cả 3 rất thích thú…Vào cửa hàng bán đồ dùng học tập, anh cả nhanh tay chọ cho mình chiếc thước kẻ thật đẹp ( gắn thước lên bảng, hỏi màu sắc). Chậm hơn anh Tuấn 1 chút nhưng em Linh cũng chọ cho mình được chiếc thước kẻ vừa ý. ( gắn thước màu xanh lên bảng). Hãy quan sát xem thước của Linh có màu gì? Hai anh em Linh mua được mấy cái thước kẻ ? ( Trẻ đếm và nói tất cả là 2 cái thước). Ai có nhận xét gì về thước kẻ của Tuấn và Linh? ( Hai thước không bằng nhau, thước màu xanh dài hơn, thước màu đổ ngắn hơn.). Lựa chọn mãi cuối cùng Minh Anh cũng chon cho mình được chiếc thước kẻ cũng rất đẹp, cac bạn hãy xem MA mua cho mình thước kẻ màu gì? ( Gọi 2 -3 trẻ gọi tên màu). Hãy quan sát rồi nêu nhận xét về thước kẻ màu xanh và màu vàng, thước nào dài hơn ( ngắn hơn) ?. Ba anh em đã mua được tất cả mấy cái thước kẻ? Các bạn hãy đếm xem có đúng không? Bây giờ hãy quan sát và nêu nhận xét về thước kẻ màu đỏ và thước màu vàng. Tiếp tục so sánh 2 thước màu đỏ- xanh. Trong 3 thước kẻ nầy thước nào dài nhất, thước nào ngắn hơn, thước nào ngẵn nhất? vì sao biết được điều đó? Bạn nào giỏi lên chỉ cho cô thước dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất? ( ngược lại). * Luyện tập: sắp xếp chiều dài của 3 đối tượng. Cho trẻ chơi xếp thứ tự từ ngắn đến dài và ngược lại. Lần này sẽ khó hơn, cô nói màu chúng mình sẽ nói chiều dài của thước nhé ( ngược lại). Ba anh em tuấn mang thước về nhà, mẹ rất vui vì 3 anh em đều ngoan, chúng mình thấy 3 anh em Tuấn có ngoan không? Học tập 3 anh em Tuấn chúng mình phải làm gì? Mẹ còn tặng cho 3 anh em và cac bạn rất nhiều tranh đẹp… * Kết thúc: hát bài “ Mẹ yêu không nào” ra sân Thứ 5 ngày 8 tháng 11 năm 2012 HOẠT ĐỘNG CHUNG TOÁN SO SÁNH, SẮP XẾP CHIỀU CAO CỦA 3 ĐỐI TƯỢNG I-Yêu cầu: - Củng cố việc so sánh chiều cao của 2 đối tượng để sắp xếp thứ tự về chiều cao của 3 đối tượng, biết diễn đạt được mối quan hệ của 3 đối tượng : “ cao nhất – cao hơn – thấp nhất”. - Luyện kỹ năng đếm, nhận xét , so sánh, khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ. - Rèn cho trẻ sự tập trung chú ý, thói quen học tập nghiêm túc..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> II-Chuẩn bị: - Mỗi trẻ một rổ đựng 3 cái lô tô tủ lạnh, một số đồ dùng ,đồ chơi để xung quanh lớp có kích thước khác nhau. ( Đồ dùng gia đình thường sử dụng). - Đồ dùng của cô tương tự của trẻ - Một số bài hát, bài thơ về chủ đề gia đình. III-Tiến Hành: * Hát “Đồ dùng bé yêu”. Trò chuyện. - Bài hát vừa rồi có những đồ dùng nào? - Trẻ kể. - Những đồ dùng đó có cần thiết không? - Vậy các con phải làm gì? Cô giáo dục trẻ. * Ôn nhận biết chiều cao của 2 đối tượng: - Cô cho trẻ ghép đôi, Cô mời một đôi lên cho cả lớp quan sát. - Cô gợi hỏi: + Hai bạn bạn nào cao hơn? + Bạn nào thấp hơn? - Cô cho trẻ quan sát hai đồ vật và gợi hỏi trẻ cái nào cao hơn cái nào thấp hơn * Dạy trẻ so sánh sắp xếp thứ tự về chiều dài của 3 đối tượng. - Hôm nay được nghỉ 3 gia đình cùng đi chợ để mua đồ dùng trong gia đình, cả 3 rất thích thú…Vào cửa hàng bán đồ dùng trong gia đình, gia đình bạn nam nhanh tay chọn mua cho gia đình mình một chiếc tủ lạnh màu đỏ( gắn tủ lạnh lên bảng, hỏi màu sắc). - Chậm hơn gia đình Nam 1 chút nhưng gia đình Linh cũng chọn cho mình được chiếc tủ lạnh vừa ý. ( gắn tủ lạnh màu xanh lên bảng). - Hãy quan sát xem tủ lạnh của gia đình Linh có màu gì? Hai gia đình mua được mấy cái tủ lạnh? ( Trẻ đếm và nói tất cả là 2 cái tủ lạnh). - Ai có nhận xét gì về tủ lạnh của gia đình Tuấn và gia đình Linh? ( Hai tủ lạnh không bằng nhau, tủ lạnh màu xanh cao hơn, tủ lạnh màu đổ thấp hơn.). - Lựa chọn mãi cuối cùng gia đình Anh cũng chon cho mình được chiếc tủ lạnh kẻ cũng rất đẹp, các bạn hãy xem gia đình Anh mua cho mình tủ lạnh màu gì? - Hãy quan sát rồi nêu nhận xét về tủ lạnh màu xanh và màu vàng, tủ lạnh nào cao hơn ( thấp hơn) ?. - Ba gia đình đã mua được tất cả mấy cái tủ lạnh? - Các bạn hãy đếm xem có đúng không? Bây giờ hãy quan sát và nêu nhận xét về tủ lạnh màu đỏ và tủ lạnh màu vàng. - Tiếp tục so sánh 2 tủ lạnh màu đỏ- xanh - Trong 3 tủ lạnh này tủ lạnh nào cao nhất, tủ lạnh nào thấp hơn, tủ lạnh nào thấp nhất? vì sao biết được điều đó? - Bạn nào giỏi lên chỉ cho cô tủ lạnh cao nhất, thấp hơn, thấp nhất? ( ngược lại). * Luyện tập: sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng. - Trò chơi: Chơi xếp thứ tự từ thấp đến cao và ngược lại. + Lần này sẽ khó hơn, cô nói màu chúng mình sẽ nói chiều cao của tủ lạnh nhé ( ngược lại). - Trò chơi: ai nhanh nhất.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - Cô chia lớp thành hai đội. + Đội 1 cô yêu cầu trẻ sắp xếp đồ dùng từ thấp đến cao. + Đội 2: Cô yêu cầu trẻ sắp xếp đồ dùng từ cao đến thấp. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, lần hai cô đổi yêu cầu. * Kết thúc: hát bài hát “ đồ dùng bé yêu ” ra sân HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI LÀM QUEN BÀI THƠ: CÁI QUẠT I-Tiến hành: - Cô cùng trẻ ra sân đứng vòng tròn hát bài hát: “ Đồ dùng bé yêu” - Trò chuyện về bài hát: + Trong bài hát có những đồ dùng nào? - Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả - Cô đọc thơ cho trẻ nghe 1-2 lần - Cô gợi hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả - Cô hỏi trẻ: bài thơ nói về cái gì? + Cái quạt có tác dụng gì? - Cô giáo dục trẻ - Cô cùng trẻ dạo chơi hát bài hát 1-2 lần * Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức - Cô nêu tên trò chơi. - Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần *Chơi tự do: Cô bao quát trẻ CHƠI CÁC GÓC SÁNG - Hát múa các bài về gia đình của Bé - Chăm sóc cây - Gia đình - Xây nhà của Bé( khuôn viên, vườn hoa, cây cảnh).. HOẠT ĐỘNG CHIỀU ĐÓNG CHỦ ĐỀ I-Tiến Hành: - Cô cùng trẻ ngồi vào chiếu đọc bài thơ: “vì con” - Bài thơ có trong chủ đề gì? + Cô gợi hỏi trẻ trong gia đình con có những ai? + Gia đình có ông bà, bố mẹ và các con là gia đình gì? + Gia đình có bố mẹ và các con là gia đình gì? - Cô mở tranh về gia đình cho trẻ quan sát và cô gợi hỏi trẻ về bức tranh. - Cô cho trẻ hát bài hát: “ Nhà của tôi” - Tương tự cô cho trẻ kể về ngôi nhà của mình. - Cô cho trẻ quan sát một số ngôi nhà..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> - Trò chuyện về các đồ dùng trong gia đình - Cô cho trẻ quán sát các bức tranh về các đồ dùng trong gia đình - Gợi hỏi trẻ về tên gọi, công dụng, chất liệu của chúng * Vệ sinh- nêu gương cuối ngày. - Cô cho trẻ ra sân vệ sinh mặt, tay, chân. - Trẻ vào lớp cô chải tóc cho trẻ. - Cô mơi trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô mời trẻ đứng dậy bình cho bạn. - Trẻ nào ngoan được lên * Trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... =========******=========.

<span class='text_page_counter'>(44)</span>

<span class='text_page_counter'>(45)</span> GIÁO ÁN THAO GIẢNG CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ CON: NGÔI NHÀ CỦA BÉ BỘ MÔN: VĂN HỌC ĐỀ TÀI :THƠ: Em yêu nhà em” ĐỘ TUỔI: 4-5 Tuổi THỜI GIAN: 25 phút NGƯỜI DẠY: Nguyễn thị liên =========*********========= I-Yêu cầu: - Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi, nhẹ nhàng của bài thơ; Hiểu nội dung và thuộc thơ. - Trẻ biết ngôi nhà là nơi gia đình sinh sống. - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm - Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình, luôn giữ gìn cho ngôi nhà sạch sẽ. II-Chuẩn bị: - Tranh vẽ minh họa nội dung của bài thơ; sân, ao rau muống, ao sen, cây chuối, vườn ngô… - Tranh thơ chữ to III-Tiến hành: * Hát bài “ Nhà của tôi” trò chuyện. - Bài hát nói về gì? - Hằng ngày tan học bố mẹ đón các con về đâu? - Ngôi nhà là nơi dành cho mọi người làm gì? ( Về nghỉ ngơi, quây quần bên nhau… - Các bạn có yêu ngôi nhà của mình không? Phải làm gì để ngôi nhà luôn sạch, đẹp? - Các con ạ. Ngôi nhà chính là nơi để mọi người sau một ngày lao động mệt nhọc trở về quây quần bên nhau, nghỉ ngơi trò chuyện, vì vậy mà không ai là người không yêu ngôi nhà của mình. - Các con hãy kể những bài thơ nói về ngôi nhà mà các con biết nào? - Cô cho trẻ đọc bài thơ : “em yêu nhà em” 1 lần - Cô thấy các con đọc thơ chưa diển cảm, bây giờ cả lớp lắng nghe cô đọc nhé! - Đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ. - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì? Do ai sang tác?.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> - Đọc lần 2: Minh họa tranh. - Cô giới thiệu tranh cho trẻ . - Bài thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ với ngôi nhà của mình, một ngôi nhà ở nông thôn, khung cảnh thật êm đềm, và đầm ấm thân thương. Không giống như sự ồn ào náo nhiệt ở thành phố, mà ngôi nhà này lại có tiếng chim hót, có đàn gà dong chơi ở ngoài sân…. * Trích dẫn- Giảng giải từ khó: - Cô đọc đoạn thơ: “Chẳng đâu bằng chính nhà em Có đàn chim sẻ bên thềm líu lo Có nàng gà mái hoa mơ Cục ta, cục tác khi vừa đẻ xong ………………………… Ếch con học nhạc dé mèn gâm thơ”. - Đoạn thơ nói về những cảnh vật, con vật đáng yêu xung quanh ngôi nhà. - Cô đọc hai câu thơ: “Dù đi xa thật là xa Chẳng đâu vui được như nhà của em” - Hai câu thơ nói lên tình cảm yêu mến của bạn nhỏ khi phải xa ngôi nhà của mình. * Đàm thoại: - Xung quanh ngôi nhà có những cây gì ? ( chuối mật, cây ngô, ao rau muống, hoa sen) - Xung quanh ngôi nhà con co những con vật gì nữa?(chim, gà mái hoa mơ,ếch,dế mèn,cá bống) - Tình cảm của ban nhỏ dành cho ngôi nhà của mình như thế nào? - Được thể hiện qua câu thơ nào? ( Dù đi ……..nhà của em) - Con có yêu ngôi nhà của mình không? - Yêu quý ngôi nhà của mình con sẽ làm gì? - Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình, luôn giữ cho ngôi nhà của mình sạch sẽ, không vẽ hay bôi bẩn lên tường… + Trẻ đứng dậy hát vận động bài hát: ‘‘cả nhà thương nhau” - Để thể hiện tình cảm yêu mến đối với ngôi nhà của mình chúng mình hãy đọc bài thơ này thật diển cảm nhé! - Cô cho cả lớp đọc 2 lần. - Cô mới tổ đưng dậy đọc thơ (3 tổ) - Cô mời cá nhân đọc thơ (2-3 trẻ) - Cô cho trẻ đọc tiếp nối giũa các tổ. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. * Cô đọc thơ chữ to cho trẻ nghe 1 lần - Cô vừ chỉ vừa đọc. * kết thúc: trẻ hát đọc bài thơ: ‘‘em yêu nhà em” ra sân..

<span class='text_page_counter'>(47)</span>

<span class='text_page_counter'>(48)</span>