GIAO AN TUAN 12 CUA TRINH

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TẬP ĐỌC. MUØA THAÛO QUAÛ. I. Muïc tieâu: - Đọc lưu loát và diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả . - Giọng vui, nhẹ nhàng, thong thả, ngắt hơi đúng những câu văn dài, nhiều dấu phẩy, nghỉ hơi rõ những câu miêu tả ngăn. - Hiểu được các từø ngữ trong bài. - Thấy được vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả . - Giáo dục học sinh có ý thức trồng và bảo vệ những loài cây có giá trị trong vườn của mình . II. Chuaån bò: + GV: Tranh minh họa bài đọc SGK. + Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm. III. Các hoạt động: TG Noäi dung baøi 1’ 1. Khởi động: 4’ a. Bài cũ: “Chuyện một khu vườn nhỏ” - Đọc đoạn 1 - Bé Thu thích ra ban công để làm gì ? - Đọc đoạn 2 – Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có những đặc ñieåm gì noåi baät ? - Đọc toàn bài – Nêu nội dung bài . -Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm – Nx phaàn baøi cuõ 1’ b.Giới thiệu bài mới: - Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ vµ giíi thiÖu: §©y lµ c¶nh mäi ngêi ®i thu ho¹ch th¶o qu¶. Th¶o qu¶ lµ mét trong nh÷ng lo¹i c©y quý hiÕm cña VN. Thảo quả có mùi thơm đặc biệt. Thứ cây hơng liệu dùng làm thuốc, chÕ dÇu th¬m, chÕ níc hoa, lµm men rîu, lµm gia vÞ. Díi ngßi bót cña nhµ văn Ma Văn Kháng, rừng thảo quả hiện ra với mùi hơng và màu sắc đặc biÖt nh thÕ nµo Chóng ta cïng t×m hiÓu qua bµi... 2 . Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1:Luyện đọc đúng 10’ - Học sinh khá giỏi đọc cả bài- Gv chia đoạn + Đoạn 1: từ đầu đến “nếp khăn”. + Đoạn 2: từ “thảo quả …đến …không gian”. + Đoạn 3: Còn lại. - 3 học sinh nối tiếp đọc từng đoạn- Gv nx sửa sai tiếng từ Rèn đọc: Đản Khao, lướt thướt, Chin San, sinh sôi, chon chót. - 3 học sinh nối tiếp đọc từng đoạn- Gv nx luyện đọc câu dài “Gió tây lướt thướt bay …..thôn xóm Chin San” – Hs đọc chú giaûi/114. -3 học sinh nối tiếp đọc từng đoạn – Gv nx - -Giáo viên đọc toàn bài 10’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. ÑT. Y YB K. G. YCCB.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Học sinh đọc đoạn 1. ? Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào? Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý? ?Th¶o qu¶ b¸o hiÖu vµo mïa b»ng c¸ch nµo? + Th¶o qu¶ b¸o hiệu vào mùa bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm, từng nếp áo, nếp khăn của ngời đi rõng còng th¬m. ? Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý? +Tửứ hửụng vaứ thơm được lập lại như một điệp từ, có tác dụng nhấn mạnh: hương thơm đậm, ngọt lựng, nồng nàn rất đặc sắc, có sức lan tỏa rất roäng, raát maïnh Keỏt luaọn :Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng hơng thơm đặc biệt của nó. các từ hơng, thơm lặp đi lặp lại có tác dụng nhấn mạnh mùi hơng đặc biệt cña th¶o qu¶. t¸c gi¶ dïng c¸c tõ Lít thít, quyÕn, r¶i, ngät lùng, th¬m nång gîi c¶m gi¸c h¬ng th¶o qu¶ lan to¶, kÐo dµi trong kh«ng gian. c¸c câu ngắn: gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm nh tả một ngời đang hít vào để cảm nhận mùi thơm của thảo quả trong đất trời. ? Hoïc sinh neâu yù 1. Thaûo quaû baùo hieäu vaøo muøa. -Học sinh đọc đoạn 2. ? Tìm những chi tiết cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh? + Qua một năm đã lớn cao tới bụng ngời. Một năm sau nữa, mỗi thân lẻ đâm thêm hai nhánh mới. Thoáng cái, thảo quả đã thành tõng khãm lan to¶, v¬n ngän xoÌ l¸, lÊn chiÕm kh«ng gian -Học sinh nêu ý 2. Sự sinh sôi phát triển mạnh của thảo quả. -Học sinh đọc đoạn 3 ? Hoa thảo quả nảy ra ở đâu? Khi thảo quả chín, rừng có nét gì đẹp? + Hoa th¶o qu¶ n¶y díi gèc c©y + Khi thảo quả chín rừng rực lên những chùm quả đỏ chon chãt, nh chøa n¾ng, chøa löa. Rõng ngËp h¬ng th¬m. Rõng s¸ng nh có lửa hắt lên từ dới đáy rừng . Rừng say ngây và ấm nóng. Thảo quả nh những đốm lửa hồng thắp lên nhiều ngọn mới, nhấp nháy Keỏt luaọn :Tác giả đã miêu tả đợc màu đỏ đặc biệt của thảo quả: đỏ chon chót, nh chứa lửa chứa nắng. cách dùng câu văn so sánh đã miêu tả đợc rÊt râ, rÊt cô thÓ h¬ng th¬m vµ mµu s¾c cña th¶o qu¶ -Học sinh nêu ý 3. Nét đẹp của rừng thảo quả khi quả chín. -  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - 3 học sinh nối tiếp đọc từng đoạn – Lớp theo dõi nhận xét –Gv nx chốt : – lưu ý học sinh đọc đoạn văn với giọng chậm rãi, êm ái. Học sinh đọc nhấn giọng từ ngữ báo hiệu mùi thơm -những từ ngữ 10’ gợi tả sự mãnh liệt của thảo quả , trái thảo quả – màu sắc – nghệ thuaät so saùnh - Gv đọc mẫu đoạn diễn cảm Hs thể hiện lại -Hs đọc cho nhau nghetheo nhóm đôi (tg: 2’ ) - Học sinh thi đọc diễn cảm -Lớp nhận xét- Gv nx ghi điểm 3 .Cuûng coá –daën doø : ? ẹọoùc bài văn em cảm nhận đợc điều gì? Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp vµ sù sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả. 4’ *T¸c gi¶ miªu t¶ vÒ loµi c©y th¶o qu¶ theo tr×nh tù nµo? c¸ch miªu t¶ Êy cã g× hay? - Ngời ta trồng thảo quả để làm gì? Thảo quả dùng làm thuốc, chế nớc hoa, lµm men rîu, lµm gia vÞ -Chuaån bò: “Haønh trình cuûa baày ong”. Tb,K Tb. G. Tb. Tb. Y,Tb. K Yccb. Yccb. K G.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -. -Nhaän xeùt tieát hoïc. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Yccb.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TOÁN ÔN:. NHÂN NHẨM 1 SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000. I. Muïc tieâu: - Nắm được quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 - Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tư nhiên - Giáo dục học sinh say mê học toán, vận dụng dạng toán đã học vào thực tế cuộc sống để tính toán. II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï ghi saün baøi taäp + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK.. III. Các hoạt động: TG 1’. Npoi65 dung baøi 1. Khởi động: a. Baøi cuõ: b. Giới thiệu bài mới: 2. Phaùt trieån baøi :  Hoạt động1 :Ôn quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000…. -Hs nêu ghi nhớ nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000….. theo nhoùm ñoâi (3’) - một số nhóm nêu ghi nhớ – Các nhóm khác theo dõi nx – Gv nx tuyên döông _ Giaùo vieân nhaán maïnh thao taùc: chuyeån daáu phaåy sang beân phaûi. Hoạt động 2: củng cố kĩ năng nhan nhẩm một số thập phân với một số dạng số thaäp phaân.. *Baøi 1VBT /70 ( Bc) - Gv chæ caâu naøo -Hs ghi keát quaû ra baûng con – Gv nx ktra bc . Hoïc sinh nhaän xeùt giaûi thích caùch laøm *Baøi 2 Tìm x a) x : 10 = 3,14 b) x : 100 = 21,31 c) x : 100 = 56,16 +1,4 d) x : 1000 = 9,123 - 9,1 - Hs thực hiện vào vở – Hs khác làm bài vào bảng phụ – Gv giúp đỡ hs Y làm bài – Gv ghi điểm- Hs nêu kết quả – Lớp theo dõi nx – Gv nx ghi ñieåm baûng . ? Muốn nhân một số thập phân với 10 ; 1000; 1000… ta làm thế nào ? - Hs nêu – Lớp theo dõi nx – Gv nx tuyên dương . 3.Cuûng coá-daën doø - Mỗi nhóm tổ cử đại diện lên bảng điền kết quả ở trên bảng nhóm nào thực hiện nhanh , đúng nhóm đó được tuyên dương 7,83 x 10 = 0,0012 x 100 = 1,234 x 1000 = 45,69 x1000= 21,45 x 10 = 1,0034 x 100 = - Về nhà xem lại ghi nhớ , Xem trước bài nhân một số thập phân với một số thaäp phaân .Nhaän xeùt tieát hoïc. Ñt. Yccb. Yccb. Tb,Y K,G. Y,Tb.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... Tieát 57 : TOÁN. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: 2. Kó naêng: 3. Thái độ:. LUYEÄN TAÄP/58 - Rèn kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Rèn kỹ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000. - Rèn học sinh tính nhân một số thập phân với một số tự nhiên nhanh, chính xaùc, nhaân nhaåm nhanh. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuoäc soáng.. II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Vở bài tập, bảng con.. III. Các hoạt động: TG 1’ 4’. 1’ 30’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài 3 (SGK). - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh reøn kyõ naêng nhaân nhaåm moät soá thaäp phân với 10, 100, 1000. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.  Baøi 1: - Nhắc lại cách nhân nhẩm với 10, 100, 1000. _Hướng da74n HS nhận xét : 8,05 ta dịch chuyển dấu phẩy sang phải 1 chữ số thì được 80,5 Kết luận : Số 8,05 phải nhân với 10 để được 80,5  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên là số tròn chục .. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. -. Lớp nhận xét.. Hoạt động cá nhân.. -. Học sinh đọc yêu cầu bài.. -. Hoïc sinh laøm baøi. Học sinh sửa bài. Lớp nhận xét.. Hoạt động cá nhân, lớp..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não.  Baøi 2: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi, phöông phaùp nhaân moät soá thaäp phân với một số tự nhiên. • Giáo viên chốt lại: Lưu ý học sinh ở thừa số thứ hai có chữ số 0 tận cùng..  Baøi 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân đề – nêu cách giải. • Giaùo vieân choát laïi.. 1’. - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh ñaët tính - Học sinh sửa bài. - Hạ số 0 ở tận cùng thừa số thứ hai xuoáng sau khi nhaân. - Học sinh đọc đề – Phân tích – Toùm taét. - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh phaân tích – Toùm taét. 1 giờ : 10,8 km 3 giờ : ? km 1 giờ : 9,52 km 4 giờ : ? km - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét..  Baøi 4: - Giáo viên hướng dẫn lần lượt thử _HS nêu kết quả : các trường hợp bắt đầu từ x = 0, khi x = 0 ; x = 1 và x = 2 kết quả phép nhân > 7 thì dừng lại .  Hoạt động 3: Củng cố. Hoạt động cá nhân. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. - Hoïc sinh nhaéc laïi (3 em). - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc - Thi ñua tính: 140  0,25 lại kiến thức vừa học. 270  0,075 5. Toång keát - daën doø: - Daën doø: Laøm baøi nhaø 3, 4,/ 58 . - Chuẩn bị: Nhân một số thập với moät soá thaäp phaân “ - Nhaän xeùt tieát hoïc. ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. *** RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TOÁN. NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN. I. Muïc tieâu: - Học sinh nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân. - Bước đầu nắm được tính chất giao hoán của phép nhân 2 STP Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. Chuaån bò:. III. Các hoạt động: TG Noäi dung baøi 1’ 1. Khởi động: 4’ a. Baøi cuõ: - 2 hs lên bảng thực hiện bài vào bảng phu – Lớp thực hiện nhẩm nhanh vào nháp. Yccb. * TÝnh nhÈm : a. 4,08 x 10 = 40,8 b. 9,475 x 100 = 947,5 45,81 x 100 = 4581 0,8341 x 1000 = 834,1 - Hs nêu bài làm – Lớp theo dõi nx -Giáo viên nhận xét và cho điểm.. 1’. - Một hs nêu lại quy tắc muốn nhân một số thập phân với 10; 100 ; 1000….. - hs leân baûng neâu – Gv nx ghi ñieåm .- Nx phaàn baøi cuõ . b. Giới thiệu bài mới: Nhân một số thập với một số thập phân. 2. Phaùt trieån baøi:  Hoạt động 1: Hình thành kiến thức Bài 1 / 58 Học sinh đọc đề – Phân tích bài toán. ? Muèn tÝnh diÖntÝch cña m¶nh vên h×nh ch÷ nhËt ta lµm nh thÕ nµo ? Yccb Ta lÊy chiÒu dµi nh©n víi chiÒu réng. ( 6,4 4,8) - Gv neõu : Nh vậy để tính đợc diện tích của mảnh vờn hình chữ nhật chúng ta ph¶i thùc hiÖn phÐp tÝnh 6,4 4,8 . §©y lµ phÐp nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n - HS trao đổi với nhau và thực hiện 6,4m = 64dm 4,8m = 48dm 64 48 512 256 3072 (dm²) 3072 dm ² = 30,72 m² * VËy 6,4 4,8 = 30,72 (m²) - 1 HS tr×nh bµy nh trªn, HS c¶ líp theo dâi vµ bæ sung ý kiÕn. ? VËy 6,4m 4,8m b»ng bao nhiªu mÐt vu«ng ? 6,4 4,8 = 30,72 (m²) * Giíi thiÖu kü thuËt tÝnh - GV nêu : Trong bài toán trên để tính đợc 6,4 4,8 = 30,72 (m²) c¸c em phải đổi số đo 6,4m và 4,8m thành 64dm và 48dm để thực hiện phép tính với số tự nhiên, sau đó lại đổi lại kết quả 3072dm² = 30,72m². Làm nh vậy mất thời gian và không thuận tiện nên ngời ta đã nghĩ ra cách đặt tính và thực hiện nh sau : * Ta đặt tính rồi thực hiện phép nhân nhân các số tự nhiên : + 8 nh©n 4 b»ng 32, viÕt 2 nhí 3. 8 nh©n 6 b»ng 48, nhí 3 lµ 51 viÕt 51. + 4 nh©n 4 b»ng 16, viÕt 6 nhí 1..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 6,4 4 nh©n 6 b»ng 24, nhí 1 lµ 25, viÕt 25. 4,8 + laàn 2 512 1 céng 6 b»ng 7 viÕt 7 256 5 céng 5 b»ng 10, viÕt 0 nhí 1. 30,72 (m²) 2 thªm 1 lµ 3, viÕt 3 * §Õm phÇn thËp ph©n cña c¶ hai thõa sè cã hai ch÷ sè ta dïng dÊu phÈy t¸ch ra ë tÝch hai ch÷ sè kÓ tõ ph¶i sang tr¸i. * VËy 6,4 4,8 = 30,72 ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ sè c¸c ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n cña c¸c thõa sè vµ cña tÝch. C¸c thõa sè cã tÊt c¶ bao nhiªu ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n th× tÝch cã bÊy nhiªu ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n • -GV neâu vÝ dô 2 : §Æt tÝnh vµ tÝnh 4,75 1,3 Tb-k - HS thực hiện bảng con – Nêu kết quả – Lớp theo dõi - nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n- Gv nx ktra baûng con . ? Muốn nhân một số thập phân với một số thập phân ta làm thế nào ? - Hs neâu - Giaùo vieân choát laïi:. + Nhân như nhân số tự nhiên. + Đếm phần thập phân cả 2 thừa số. Y,Tb + Dùng dấu phẩy tách ở phần tích kể từ phải sang trái . - Hs nêu lại –Hs khác nêu ghi nhớ sgk / 59. Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 1/ 59 : (Bc) - Hs thầm xác định yêu cầu bài – Hs thực hiện lần lượt từng bài vào bảng con theo daõy – neâu keát quaû – Gv nx – ktra baûng con A B. a. 25,8 x 1,5 = 38,7 d. 7,826 x 4,5 = 35,217. Baøi 2/ 59 : Nhoùm. c. 0,24 x 4,7 = 1,128 b. 16,25 x 6,7 = 108,875. - Hs đọc nội dung yêu cầu – Xác định yêu cầu bài – Hs thực hiện theo nhoùm ñoâi vaøo nhaùp – Neâu keát quaû caùc nhoùm khaùc theo doõi nx – ( coù theå chất vấn cách thực hiện ) – Gv nx tuyên dương – Các nhóm đổi bài ktra cheùo – baùo caùo – Gv nx a b a b b a 3,36 4,2 3,36 4,2 = 4,2 3,36 = 14,112 14,112 3,05 2,7 30,5 2,7 = 8,235 2,7 3,05 = 8,235. Yccb. - Giaùo vieân choát laïi: + PhÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n còng cã tÝnh chÊt giao hoán vì khi thay đổi các chữ a,b trong biểu thức a b vµ b a b»ng cïng mét bé ta lu«n cã a b=b a. + Khi đổi chỗ hai thừa số của một tích thì tích đó không thay đổi. *Caâu b – Hs nhaåm neâu mieäng – Gv nx ghi ñieåm ? Em đã áp dụng tính chất gì trong phép nhân để thực hiện ? T/c giao hoán  Bài 3/ 59 ( vở ) -Học sinh đọc đề- Phân tích - Tóm tắt đề. - Hs thực hiện vào vở ( Riêng hs Y, Tb thực hiện lại bài 1 vào vở ) - 1 hs thực hiện bảng phụ – Nêu bài làm – Lớp theo dõi nx – Gv nx ghi điểm. Bµi gi¶i Chu vi vên c©y h×nh ch÷ nhËt lµ : (15,62 + 8,4) 2 = 48,04 (m) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ :. K,G.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 15,62 8,4 = 131,208 (m²) §¸p sè : Chu vi : 48,04 m. DiÖn tÝch : 131,208 m². 3. Cuûng coá - daën doø: - - Hs nêu lại ghi nhớ Chuaån bò: “Luyeän taäp”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ........................................................................... ............................................................................ ...................................................................... ...................................................................... .......................................................................

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TOÁN. ÔN PHÉP NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN. I. Muïc tieâu: - Học sinh ôn lại quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân. - Hs nắm được tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân 2 STP - Giải bài toán có liên quan phép nhân số thập phân . II. Chuaån bò:. III. Các hoạt động: TG Noäi dung baøi 1’ 1. Khởi động: a. Baøi cuõ: b. Giới thiệu bài mới: On Phép nhân một số thập với một số thập phân. 2. Phaùt trieån baøi:  Hoạt động 1: Ôn quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân - Hs đọc cho nhau nghe quy tắc nhân một số thập với một số thập phân (3’) - Các nhóm lấn lượt thi đọc quy tắc – Nhóm khác nhận xét – Gv nx tuyên döông . Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 1: (Bc) ’ - Hs thực hiện bảng con theo dãy phép tính sau : A B 3,81 x 8,4 = 32,004 3,24 x 7,2 = 23,328 61,5 x 2,14 = 131,61 27,19 x 3,15 =85,6485 0,342 x 0,1 = 0,0342 1,23 x 0,01 = 0,0123 Baøi 2/ 59 : Nhoùm * Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát 8,23 x 4 x 0,25 =8.23 x1 = 8,23 b) 0,29 x 8 x 0,125=0,29 x1 =0,29 200 x 0,5 x 4,45 =100 x 4,45 = 445 d) 25 x 0,4 x 3,75= 10 x 3,75 = 37,5 Bài 3/ 59 ( vở ) * Tính diện tích mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 2,34 m chiều rộng 1,35 m * Hai nền nhà hình chữ nhật . Nền nhà thứ nhất có chiều dài 9,2 m , chiều rộng 8,4 m . Nền nhà thứ hai có chiều dài 8,8 m , chiều rộng 8,7 m . Hỏi nền nhà nào roäng hôn vaø roäng hôn bao nhieâu meùt ? -Học sinh đọc đề- Phân tích - Tóm tắt đề. - Hs thực hiện vào vở ( Riêng hs Y, Tb thực hiện câu a ) - 2 hs thực hiện bảng phụ – Nêu bài làm – Lớp theo dõi nx – Gv nx ghi điểm Kq: 3,159 m 2 neàn 1 : 77,28 m2 ; neàn 2 : 76,54 m2 ; Ñ S: 0,74 m 2 3. Cuûng coá - daën doø: 4, - Mỗi nhóm cử một bạn lên bảng điền nhanh kq vào chỗ chấm 1,2 x 3,0 =………. b) 0,12 x 2,0 c)9,9 x1,00 - - Hs lên bảng thực hiện – Lớp theo dõi – nx – Gv nx tuyên dương - - Nhaän xeùt tieát hoïc. Yccb. Yccb. Y,Tb K,G.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ÑÒA LÍ. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: 2. Kó naêng:. 3. Thái độ:. COÂNG NGHIEÄP + Naém vai troø cuûa ngaønh coâng nghieäp vaø thuû coâng nghieäp. + Biết được nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp. + Keå teân saûn phaåm cuûa 1 soá ngaønh coâng nghieäp. + Xác định trên bản đồ nơi phân bố của 1 số mặt hàng thủ công nổi tieáng. + Tôn trọng những người thợ thủ công và tự hào vì nước ta có nhiều mặt hàng thủ công nổi tiếng từ xa xưa.. II. Chuaån bò: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. + HS: Tranh aûnh 1 soá ngaønh coâng nghieäp, thuû coâng nghieäp vaø saûn phaåm cuûa chuùng.. III. Các hoạt động: TG 1’ 4’. 1’ 13’. Noäi dung baøi 1. Khởi động: a. Baøi cuõ: Laâm nghieäp vaø thuûy saûn ? Ngành lâm nghiệp gồm những hoạt động gì ? Phân bố chủ yếu ở đâu ? ? Nước ta có những điều kiện gì để phát triển ngành thủy sản ? Nghành thủy sản phân bố ở đâu ? ? neâu noäi dung baøi hoïc ! -Gv nhaän xeùt ghi ñieåm – Nhaän xeùt phaàn baøi cuõ b. Giới thiệu bài mới: “Công nghiệp”. 2. Phaùt trieån baøi :  Hoạt động 1: các ngành công nghiệp Bước 1 : Làm việc cá nhân -Hs đọc mục 1 sgk/91 ( tg: 1’ ) Bước 2: Làm việc theo nhóm -Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi laøm vaøo nhaùp –Rieâng 1 nhoùm laøm vaøo giaáy khoå to trình bày bảng với nội dung câu hỏi sau : ? Kể tên các ngành công nghiệp của nước ta ? ? Keå teân saûn phaåm cuûa 1 soá ngaønh ? ? Quan saùt hính 1 cho bieát caùc hình aûnh theå hieän ngaønh coâng nghieäp naøo ? -Hs thaûo luaän t g: 2’ Bước 3 : Làm việc cả lớp. ÑT. Y-TB Tb-K Tb. Yccb.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 7’. 8’. 5’. -Hs baùo caùo noäi dung thaûo luaän – Caùc nhoùm kkhaùc n x – Gv n x tuyeân döông - n x baûng nhoùm – Gv n x tuyeân döông → Keát luaän :  Nước ta có rất nhiều ngành công nghiệp.  Sản phẩm của từng ngành đa dạng (cơ khí, sản xuất hàng tiêu dùng, khai thác khoáng sản …).  Haøng coâng nghieäp xuaát khaåu: daàu moû, than, gaïo, quaàn aùo, giaøy deùp, caù toâm ñoâng laïnh … + Hình a : thuoäc ngaønh coâng nghieäp cô khí . Hình 1 b : ngaønh coâng nghieäp ñieän . hình c vaø d : ngaønh saûn xuaát tieâu duøng ? Ngành công nghiệp có vai trò như thế nào đới với đời sống sản xuất? Cung cấp máy móc cho sản xuất, các đồ dùng cho đời sống, xuất khẩu …  Hoạt động 2:Nghề thủ công Bước 1 :làm việc cá nhân ?Kể tên những nghề thủ công nổi tiếng có ở quê em và ở nước ta? Yccb ( Gốm cham ,hàng cói xuất lhẩu , chạm khắc đá , chạm khắc gỗ , tơ tằm Hà Ñoâng …) Bước 2: làm việc cả lớp Hs lần lượt báo cáo – Lớp nx –Gv nx tuyên dương → Kết luận: nước ta có rất nhiều nghề thủ công.  Hoạt động 3: Vai trò và đặc điểm ngành thủ công nước ta. Bước 1 : Làm việc theo nhóm -Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi keå cho nhau nghe veà vai troø vaø ñaëc ñieåm cuûa ngheà Yccb thủ công nước ta ? (tg: 2’) Bước 2: làm việc cả lớp Hs baùo caùo noäi dung thaûo luaän – caùc nhoùm khaùc nx – Gv nx tuyeân döông → Keát luaän : Vai trò: Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời soáng, saûn xuaát vaø xuaát khaåu. - Ñaëc ñieåm: + Phát triển rộng khắp dựa vào sự khéo tay của người thợ và nguồn nguyên lieäu saün coù. + Đa số người dân vừa làm nghề nông vừa làm nghề thủ công. + Nước ta có nhiều mặt hàng thủ công nổi tiếng từ xa xưanhư : lụa Hà Đông , goám Baùt Traøng , goám Bieân Hoøa , haøng coùi Nga Sôn …. 3.Cuûng coá –daën doø : -Hs neâu baøi hoïc sgk / 93 Y,Tb -Thi đua trưng bày tranh ảnh đã sửu tầm được về các ngành công nghiệp, thuû coâng nghieäp.( theo nhoùm toå ) -Chuaån bò: “Coâng nghieäp “ (tt) -Nhaän xeùt tieát hoïc.. ...................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(13)</span> .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... LUYỆN TỪ VAØ CÂU. MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. I. Muïc tieâu: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm “Bảo vệ môi trường.” - Ghép đúng tiếng “bảo” với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức, rèn kỹ năng giải nghĩa một số từ từ ngữ nói về môi trường, từ đồng nghĩa. - Giáo dục HS ý thức đúng đắn về yêu quý, bảo vệ môi trường II. Chuaån bò: III. Các hoạt động: TG Noäi dung baøi 1’ 1. Khởi động: 4’ a. Bài cũ: Quan hệ từ. -3 hs đặt câu với 1 cặp từ chỉ quan hệ ! ? Thế nào là quan hệ từ? - 1 hs đọc ghi nhớ ! • Giaùo vieân nhaän xeùtù ghi ñieåm . 1’ b. Giới thiệu bài mới: 2. Phaùt trieån baøi  Hoạt động 1:. Ñt. Yccb.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 15’. 12’. 6’. Bài 1 vbt / 81 : 1 học sinh đọc yêu cầu bài-Cả lớp đọc thầm. Yccb - Học sinh trao đổi theo nhóm đôi + trả lời câu hỏi vbt / 81 . - Đại diện nhóm nêu.Cả lớp nhận xét. -Giáo viên chốt lại: phần nghĩa của các từ. + Khu d©n c: khu vùc lµm viÖc cña nhµ m¸y, xÝ nghiÖp + khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực trong đó các loài vật , con vật và cảnh quan thiên nhiên đợc bảo vệ giữ gìn lâu dài -Nêu điểm giống và kháccủa các từ ! * Sinh vaät ; sinh thaùi ; hình thaùi + Giống: Cùng là các yếu tố về môi trường. + Khác: Nêu nghĩa của từng từ mà hs nối trong VBT Học sinh nối ý đúng: A – B2 ; A2 – B1 ; A3 – B3. Bài 3vbt/82: Học sinh đọc yêu cầu bài Yccb - Học sinh làm bài vào vở-Lớp nhận xét. - Gv nx chốt Hs có thể điền tư ø “giữ gìn or gìn giữ” 3. Cuûng coá - daën doø: - Thi đua 2 dãy . Trò chơi bắn tên-Tìm từ thuộc chủ đề: Bảo vệ môi trường  đặt câu. ( Dãy nào bị nêu đúng tên thì dãy đó phải đứng lên nêu từ vaø ñaët caâu . -Mỗi dãy cử 1 bạn làm trọng tài – Gv nx tuyên dương - Học thuộc phần giải nghĩa từ. - Chuẩn bị: “Luyện tập quan hệ từ” - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... TAÄP LAØM VAÊN. CẤU TẠO BAØI VĂN TẢ NGƯỜI I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả người. 2. Kĩ năng: Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo ba phần của bài văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả người thân trong gia dình – một dàn ý với.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> những ý của mình. Nêu được hình dáng, tính tình về những nét hoạt động của đối tượng được tả. 3. Thái độ:Giáo dục học sinh lòng yêu quý và tình cảm gắn bó giữa những người thaân trong gia ñình. II. Chuaån bò: + GV: Tranh phoùng to cuûa SGK. III. Các hoạt động: TG Noäi dung baøi ÑT 1’ 1. Khởi động: 4’ a.Baøi cuõ: - K / tra baøi “ ñôn kieán nghò” hs - Giaùo vieân nhaän xeùt. 1’ b. Giới thiệu bài mới: 33’ 2. Phát triển các hoạt động: 10’  Hoạt động 1: Tìm hiểu vd - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh họasgk/119 TB ? Qua bức tranh em thấy anh thanh niên có hình dáng ntn ? Là người khỏe mạnh và siêng năng Anh thanh niên có gì nổi bật . Các em đọc bài văn A Cháng sgk/119 -Học sinh đọc bài Hạng A Cháng trao đổi theo nhóm những caâu hoûi SGK. - Đại diện nhóm phát biểu. • Mở bài: giới thiệu Hạng A Cháng =cách đưa ra câu hỏi khen về thân hình khỏe đẹp của Hạng A Cháng trong bản. • Thân bài: những điểm nổi bật. + Thân hình: người vòng cung, da đỏ như lim – bắp tay và bắp chân rắn chắc như gụ, vóc cao – vai rộng người đứng như cái cột vá trời, hung dũng như hiệp sĩ. + Tính tình: lao động giỏi – cần cù – say mê lao động. • Kết bài: Ca ngợi sức lực tràn trề của Hạng A Cháng là niềm tự haøo cuûa doøng hoï • Giáo viên chốt lại từng phần ghi bảng.( chuẩn bị sẵn vào bảng phuï ) ? Từ bài văn trên em có nhận xét gì về cấu tạo của bài văn tả K-G người ? -Hs đọc ghi nhớ sgk/120 TB Hoạt động 2: Luyện tập 18’ Hs đọc yêu cầu bài tập ? Bài văn yêu cầu tả ai ? ( 1 người thân trong gia đình em ) Y –TB ? Em ñònh taû ai ? ( oâng , baø , cha , meï …) ? Phần mở bài em cần nêu những gì ? ( giới thiệu người định Y Tb-K taû ) ? Em cần tả những gì về người đó trong phần thân bài ? Tả hình dáng ( tuổi tác , tầm vóc , nước da , mắt , má , tay , TB-K-G.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 5’. chaân, daùng ñi , caùch aên maëc ….) Tả tính tình : những thói quen của người đó trong cuộc sống , người đó khi làm việc , thái độ với mọi người xung quanh ? Phần kết bài cần nêu những gì ? Nêu tình cảm , cảm nghĩ của mình với người đó .Em đã làm gì Tb để thể hiện tình cảm ấy ? -Học sinh lập dàn ý tả người thân trong gia đình em vào vbt -1 hs laøm baøi vaøo giaáy khoå to trình baøy baûng . -Dựa vào dàn bài: Trình bày miệng đoạn văn ngắn tả hình G dáng ( hoặc tính tình, những nét hoạt động của người thân) Theo nhoùm ñoâi ( 3’) - Đại diện nhóm lần lượt nêu bài làm - Lớp nhận xét – Gv nx ghi ñieåm 3. Cuûng coá-daën doø : Hs nêu lại cấu tạo của bài văn tả người ! Tb -Về nhà hoàn thành bài vào vở , xem trước bài “ Bà tôi” và “người thợ rèn” - Nhaän xeùt tieát hoïc .. ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... CHÍNH TAÛ ( nghe –vieát ). Muøa thaûo quaû. I. Muïc tieâu: - Học sinh nghe viết đúng, một đoạn của bài “Mùa thảo quả”..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Phân biệt cách viết những từ ngữ có âm đầu s /x - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuaån bò: III. Các hoạt động: TG Noäi dung baøi 1’ 1. Khởi động: 4’ a. Baøi cuõ: -Hs viết lại những từ ngữ thường hay sai ở tiết trước : nỗi niềm , suy thoái -Giáo viên k/ tra bảng con n / x. 1’ b. Giới thiệu bài mới: 2. Phaùt trieån baøi : 12’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết. - Gv đọc mẫu lần 1 ? Nội dung đoạn văn này nói gì ? Quá trình thảo quả nảy hoa , kết trái và chín đỏ làm cho rừng ngập hương thơm và có vẻ đẹp đặc biệt -Gv nêu từ khó trong đoạn văn- Hs phân tích – Viết bảng con : nảy, mưa rây , rực lên , chứa lửa … - Gv kiểm tra bảng con n x – hs đọc lại những tiếng từ khó trên bảng – Gv xoùa baûng 10’ Hoạt động 2: Hs viết chính tả -Gv đọc mẫu lần 2 – Nhắc h s tư thế ngồi viết bài -Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu-Lớp viết bài -1 hs leân baûng vieát baøi ! - Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài. -Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi • Giáo viên chữa lỗi và chấm 1 số vở. 8’  Hoạt động 3: Luyện tập Baøi 1a ;2a : (VBT/ 79,80) -H s đọc lần lượt bài 1a; 2a –Xác định yêu cầu - 1 hs làm bảngphụ –Lớp làm bài vào VBT –Gv nx ghi điểm bài tập - N /x baûng – Gv nx ghi ñieåm 4’ 3. Cuûng coá – daën doø : - H / s viết lại những tiếng từ thường sai –Gv k/tra – nx - Về nhà viết lại những lỗi sai -Nhận xét tiết học.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. I. Muïc tieâu:. LUYỆN TẬP QUAN HỆ TỪ. ÑT. K. Tb-K. K. Yccb.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1. Kiến thức:Hiểu sự biểu thị những quan hệ từ khác nhau của các quan hệ từ cuïtheå trong caâu. 2. Kĩ năng:Biết vận dụng kiến thức về quan hệ từ để tìm các quan hệ từ trong câu. - Biết sử dụng một số quan hệ từ thường gặp. 3. Thái độ: Có ý thức dùng đúng quan hệ từ. II. Chuaån bò: III. Các hoạt động: TG Noäi dung baøi ÑT 1’ 1. Khởi động: 3’ a Baøi cuõ: - 2 hs lên bảng đặt câu với một trong các từ phức có tiếng “ bảo” Tb-K ở bài 2 sgk/116 -2 hs đặt câu với quan hệ từ or cặp từ chỉ quan hệ TB-G - Hs đọc ghi nhớ về quan hệ từ ! Y-TB - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm. 1’ b. Giới thiệu bài mới: 2. Phaùt trieån baøi: 33’  Hoạt động 1: Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1vbt/ 84 (vở) 8’ TB -1 học sinh đọc yêu cầu bài 1-xác định yêu cầu bài -GV yêu cầu HS gạch 2 gạch dưới quan hệ từ tìm được, gạch 1 gạch dưới những từ ngữ được nối với nhau bằng quan hệ từ đó -Hs làm bài vào vở – 1hs làm bài vào bảng phụ(Gv chuẩn bị K-G saün) Quan hệ từ trong các câu văn : của, bằng, như , như Quan hệ từ và tác dụng : -của nối cái cày với người Hmông -bằng nối bắp cày với gỗ tốt màu đen -như nối vòng với hình cánh cung -như nối hùng dũng với một chàng hiệp sĩ cổ đeo cung ra trận 12’ *Baøi 2vbt /85 ( nhoùm ) - Học sinh đọc yêu cầu bài 2 - Cả lớp đọc thầm. -Học sinh trao đổi theo nhóm đôi làm vào vở – 1 nhóm làm vào giaáy khoå to (Gv chuaån bò saün ) - Hs neâu baøi laøm gv nx tuyeân döông + Nhöng: bieåu thò quan heä töông phaûn +Maø: bieåu thò quan heä töông phaûn Neáu … thì … : bieåu thò quan heä ñieàu kieän, giaû thieát – keát quaû 8’ Baøi 3 vbt/85 ( mieäng ) Y-Tb-K -1 học sinh đọc toàn bộ nội dung yêu cầu bài ! Điền quan hệ từ vào mỗi ô trống thích hợp (Hs suy nghĩ 2’) -Học sinh lần lượt trình bày- Cả lớp nhận xét. -Học sinh sửa bài 5’ 3.Cuûng coá-daën doø : – Thi đặt câu với các quan hệ từ (mà, thì, bằng) –Theo tổ -Đại.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> diện lần lượt trình bày –Lớp theo dõi n x - Về nhà làm hoàn chỉnh các bài coòn lại -Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường”. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ........................................................................................................................... Tieát 24 :. I. Muïc tieâu:. TAÄP LAØM VAÊN. LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1. Kiến thức:. 2. Kó naêng: 3. Thái độ:. - Nhận biết được những chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc về hình dáng, hoạt động của nhân vật qua những bài văn mẫu. Từ đó hiểu: khi quan sát, khi viết bài tả người phải biết chọn lọc để đưa vào bài những chi tiết biêu biểu, nổi bật, gây ấn tượng. - Biết thực hành, vận dụng hiểu ibêt1 đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một người thường gặp. - Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương,quý mến mọi người xung quanh.. II. Chuaån bò: + GV: Bảng phụ ghi sẵn những đặc điểm ngoại hình của người bà, những chi tiết tả người thợ rèn. III. Các hoạt động: TG Noäi dung baøi ÑT 1’ 1. Khởi động: 4’ a. Baøi cuõ: - Thu chaám daøn yù cuûa 3 hs –nx Tb-K-G Yêu cầu học sinh đọc dàn ý tả người thân trong gia đình. Tb - Hs nêu cấu tạo bài văn tả người ? - Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm b. Giới thiệu bài mới: 1’ 2. Phát triển các hoạt động: 33’ Hoạt động 1: Hướng dẫn hs làm bài tập 12’ Baøi 1 Vbt/86 K -Học sinh đọc thành tiếng toàn bài văn - Cả lớp đọc thầm. -Trao đổi theo cặp, ghi những ngoại hình của bà vào vở – 1 cặp trình bày vaøo baûng phuï . - Hoïc sinh trình baøy keát quaû. -Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét bổ sung. Yêu cầu học sinh diễn đạt thành câu có thể nêu thêm những từ đồng nghĩa  tăng thêm vốn từ. Treo bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm của người bà – Học sinh đọc.  Mái tóc: đen, dày kì lạ, phủ kín hai vai, xõa xuống ngực, xuống đầu gối, mớ tóc dày, bà phải đưa chiếc lược thưa bằng gỗ rất khó khăn. Giọng nói: trầm bổng ngân nga như tiếng chuông khắc sâu vào tâm trí đứa cháu … Baøi 2: 16’ -Học sinh đọc to bài tập 2 -Cả lớp đọc thầm – Trao đổi theo cặp ghi lại những chi tiết miêu tả người thợ rèn – Học sinh trình bày – Cả lớp nhận xét. -Giaùo vieân nhaän xeùt boå sung. Yêu cầu học sinh diễn đạt  đoạn câu văn. Treo bảng phụ ghi vắn tắt người thợ rèn đang làm việc – Học sinh đọc. Bắt lấy thỏi sắt hồng như bắt con cá sống – Quai những nhát bút hăm hở – vảy bắn tung tóe – tia lửa sáng rực – Quặp thỏi sắt ở đầu kìm – Lôi con cá lửa ra – Trở tay ném thỏi sắt … Liếc nhìn lưỡi rựa như kẻ chiến thắng … -Lớp theo dõi trên bảng – N x.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 5’. ? Qua 2 bài tập em có n x gì về cách miêu tả ngoại hình của người bà G và miêu tả anh thợ rèn đang làm việc của tác giả ? Tác giả quan sát bà rất kĩ , chọn lọc những chi tiết tiêu biểu về ngoại hình của bà để miêu tả . Bài văn ngắn gọn mà sống động , khắc họa rõ nét hình ảnh người bà của tác giả trong tâm trí người đọc . Người đọc cũng thấy được tình yêu của cháu đối với bà .. Về anh thợ rèn tác giả đã quan sát rất kĩ từng hoạt động của anh thợ rèn : bắt thỏi thép , quai búa , đập … ? Em có cảm giác gì khi đọc đoạn văn ? K Cảm giác như đang chứng kiến anh thợ làm việc và thấy rất tò mò , thích thuù . Keát luaän : Nhö vaäy bieát choïn loïc chi tieát tieâu bieåu khi mieâu taû seõ laøm cho người này khác biệt hẳn với những người xung quanh , làm cho bài văn sẽ haáp daãn hôn , khoâng daøi doøng… 3. Cuûng coá – daën doø : -Về nhà đọc lại 2 bài văn miêu tả của nhà văn để lập dàn ý cho bài văn tả người mà em thường gặp Nhaän xeùt tieát hoïc.. ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Sinh hoạt tập thể. Thi ñua hoïc taäp chaøo mungg72 ngaøy nhaø giaùo VN . Dạy nha học đường bài 1 . I.Muïc tieâu :.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Đánh giá hoạt động tuần 11 -Phương hướng tuần 12 II.Chuaån bò : III. Hoạt động trên lớp Hoạt động 1 : Đánh giá hoạt động trong tuần -Lớp trưởng báo cáo chung mọi mặt của lớp trong tuần ( nề nếp ra , vào lớp , việc hoïc taäp trong tuaàn ….) - Gv nx nhắc nhở - động viên Hoạt động 2 : Phương hướng tuần 12 -Duy trí sĩ số – nề nếp học tập , nề nếp ra vào lớp – Thi đua giữ gìn vệ sinh răng miệng qua những bài đã học Bieän phaùp : -Kiểm tra, nhắc nhở hs thường xuyên súc miệng vào sáng thứ bảy - Tiếp tục phát huy truy bài đầu giờ ( Kiểm tra tranh ảnh về răng miệng ) - Trừ điểm thi đua theo tổ Toång keát –daën doø : -Thi nhắc các bước súc miệng theo dãy – Lớp theo dõi nx –Gv nx tuyên dương coäng ñieåm thi ñua cho toå thaéng . -Daën doø – nhaän xeùt tieát hoïc ..

<span class='text_page_counter'>(23)</span>