GA l4 hue

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 18. Ngµy so¹n :12/12/2012 Ngµy d¹y : Thø hai ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2012. Chµo cê ---------------------------------------------Tập đọc. ¤n tËp cuèi k× I. I. Mục tiêu: - Kiểm tra đọc hiểu + Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc ,học thuộc lòng từ tuần 11 – 17).Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 80 tiếng/ phút, ngắt nghỉ hơi đúng . Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn,đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc đợc 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKI . + Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; Nhận biết đợc các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều. + Các KNS cơ bản đợc giáo dục: Hợp tác,thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực. II. §å dïng d¹y häc: + Giáo viên: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc . + Häc sinh : Sgk III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra:GV tổ chức cho HS bốc thăm bài đọc. - Từng HS lên bốc thăm bài( mỗi lần 5 - Gọi HS lần lợt đọc bài và trả lời câu hỏi về nội – 7 em). HS về chỗ chuẩn bị chờ đến lît. dung bài đọc. - HS đọc và trả lời câu hỏi. - HS nhËn xÐt b¹n võa kiÓm tra. - 1 HS đọc. - GV ghi ®iÓm theo híng dÉn cña BG§T. 2- Lập bảng tổng kết. GV gọi HS đọc yêu cầu. - Học sinh nêu. Những bài tập đọc nào là truyện kể trong 2 chủ - HS làm bài trong nhóm, dán phiếu lªn b¶ng. ®iÓm Cã chÝ th× nªn vµ TiÕng s¸o diÒu? -Y/cÇu HS tù lµm bµi trong nhãm, nhãm nµo xong d¸n phiÕu lªn b¶ng, nhãm kh¸c theo dâi . Tªn bµi T¸c gi¶ §¹i ý Nh©n vËt NguyÔn HiÒn nhµ nghÌo mµ hiÕu häc «ng Tr¹ng th¶ Trinh §êng NguyÔn HiÒn diÒu “Vua tµu thuû” Tõ ®iÓn nh©n B¹ch Th¸i Bëi tõ tay tr¾ng, nhê cã B¹ch Th¸i Bëi B¹ch Th¸i Bëi vËt lsö VN chí đã làm nên sự nghiệp lớn. Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã kiên trì khổ Lê-ô-nác-đô VÏ trøng Xu©n YÕn luyện đã trở thành danh học vĩ đại. ®a Vin-xi Ngời tìm đờng LêQuangLong Xi-ôn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ớc Xi-ôn-cốp-xki lªn c¸c v× sao P.Ngọc Toàn mơ,đã tìm đợc đờng lên các vì sao. Văn hay chữ Truyện đọc 1 Cao Bá Quát kiên trì luyện viết chữ Cao Bá Quát tèt đã nổi danh là ngời văn hay, chữ tốt. Chó bÐ §Êt d¸m nung m×nh trong löa Chó §Êt Nung ( phÇn 1 vµ 2) Nguyễn Kiên đỏ đã trở thành ngời mạnh mẽ, hữu Chú Đất nung Ých. Cßn hai ngêi bét yÕu ít .... Trong quán ăn A-Lếch-xây Bu-ra-ti-nô thông minh moi đợc bí Bu-ra-ti-nô “ Ba c¸ bèng” T«n-xt«i mËt vÒ chiÕc ch×a kho¸ vµng .... TrÎ em nh×n thÕ giíi, gi¶i thÝch vÒ thÕ C«ng RÊt nhiÒu mÆt chóa Ph¬-b¬ tr¨ngphÇn1vµ 2 giíi rÊt kh¸c ngêi lín. nhá. 3- Cñng cè. DÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ häc c¸c bµi häc thuéc lßng. To¸n. DÊu hiÖu chia hÕt cho 9.(trang97). I. Môc tiªu : Gióp HS: - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 9. - Bớc đầu vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong 1 số tình huống đơn giản. - Các KNS cơ bản đợc giáo dục: Thơng lợng t duy sáng tạo, lắng nghe tích cực. II. §å dïng d¹y häc : - Gi¸o viªn : B¶ng phô . - Häc sinh : Sgk III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KiÓm tra bµi cò: Trong c¸c sè sau, sè nµo chia - 2HS lªn b¶ng thùc hiÖn, líp theo hÕt cho 2, sè nµo chia hÕt cho 5? ( 2354; 3415; dâi vµ nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 45678, 9830; 4832700 ). – NX, ghi ®iÓm. 2.Bµi míi: a.GV giíi thiÖu bµi. b. Híng dÉn. * Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh phát hiện ra dÊu hiÖu chia hÕt cho 9 . a) DÊu hiÖu chia hÕt cho 9. - GV cho HS nªu c¸c vÝ dô vÒ c¸c sè chia hÕt cho 9, c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 9, thµnh 2 cét. Cét tr¸i ghi phÐp tÝnh chia hÕt cho 9, cét bªn ph¶i ghi c¸c phÐp tÝnh kh«ng chia hÕt cho 9. Tìm và nêu đặc điểm của các số chia hết cho 9 . + GV gîi ý: TÝnh tæng c¸c sè cña c¸c sè ë cét bªn tr¸i råi rót ra nhËn xÐt. KÕt luËn: C¸c sè cã tæng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 9 th× chia hÕt cho 9. * Hoat động 2: Luyện tập. Bµi 1: Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - Yêu cầu HS nêu cách làm, sau đó tự làm bài. - GV nhËn xÐt, söa Bµi 2:Yªu cÇu häc sinh tiÕn hµnh t¬ng tù bµi 1. ( chän sè mµ tæng c¸c ch÷ sè kh«ng chia hÕt cho 9) - Yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm, líp lµm bµi vµo vë. - Gäi HS nhËn xÐt vµ bæ sung. * MR-Bài 4: HS đọc yêu cầu bài tập. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi, líp lµm bµi vµo vë.. + HS l¾ng nghe vµ nh¾c l¹i.. + LÇn lît HS nªu tõng cét.. -Tæng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 9 th× chia hÕt cho 9. - HS nèi tiÕp nhau nh¾c l¹i. - Häc sinh nèi tiÕp nhau nh¾c l¹i - 1 học sinh nêu, lớp đọc thầm. - 1 häc sinh lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë råi nhËn xÐt. - Học sinh làm bài sau đó nhận xét. - Häc sinh nªu. 1 häc sinh lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë råi nhËn xÐt. KÕt qu¶ lµ: 315; 135; 225 - Häc sinh lµm bµi vµ nép chÊm.. * GV thu 1 sè vë chÊm vµ yªu cÇu HS nhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - 2 häc sinh nªu. ?Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 9? - HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn. - NX tiÕt häc, dÆn HS häc bµi vµ ch. bÞ bµi sau. --------------------------------------------¢m nh¹c (§/C Dung d¹y) Ngµy d¹y : Thø ba ngµy 25 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n. DÊu hiÖu chia hÕt cho 3(trang 97). I. Môc tiªu : Giuùp hoïc sinh: - BiÕt daáu hieäu chia heát cho 3. - Bớc đầu biết vaọn duùng daỏu hiệu chia heỏt cho 3 trong tình huôpngs đơn giản. - Các KNS cơ bản đợc giáo dục: Hợp tác,thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực. caồn thaän, kieân trì. II. §å dïng d¹y häc: - GV : B¶ng phô. - HS : SGk . III. Các hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học . 1.KT bµi cò : KÕt hîp - Hoïc sinh laéng nghe. 2.Bµi míi: a-Giới thiệu bài. b- Híng dÉn. *Hoạt động 1: Hướng dẫn để HS tìm ra dấu hieâu chia heát cho 3. - GV yêu cầu HS chọn các số chia hết cho 3 và - HS thực hiệu yêu cầu của GV trong nhoùm ñoâi. caùc soá khoâng chia heát cho 3 - GV ghi bảng cách xét tổng các chữ số của một -Tổng các chữ số đều chia hết cho 3..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> vaøi soá. VD: Số 27 có tổng các chữ số là 2+7 = 9, mà 9 chia hết cho 3. số 15 có tổng các chữ số là 1 + 5 = 6 maø 6 chia heát cho 3. Yêu cầu HS nhẩm miệng thêm một vài số nữa. - Nhận xét gì về dặc điểm các số ở cột này?Yêu cầu Hs rút kết luận. - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK. * Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc bài 1. Yêu cầu HS nêu cách làm.--> HS tự làm bài. - Nhận xét chữa bài, cho điểm HS. Baứi 2 :Y/c HS tửù laứm baứi, sau đó nêu miệng. - Nhaän xeùt baøi treân baûng vaø cho ñieåm HS. * MR-Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài - Tự làm bài vào vở. Sau đó đổi chéo vở kiểm tra baøi laãn nhau. * MR-Bài 4:Y/cầu HS tự làm bài. Sau đó GV sửa bài: VD: 56  Kết quả có thể ghi là 1 hoặc 4.. - HS nêu cách xét tổng các chữ số.. - Nhaåm mieäng theâm moät vaøi soá. - Đều có tổng các chữ số chia hết cho 3. - Đọc cá nhân, lớp đọc thầm.. - Làm như cách xét các số ở cét bên trái. Sau đó rút ra kết luận. - Đọc thÇm yêu cầu bài tập tự làm bài.--> Nêu cách thực hiện. - Làm bài vào vở. 4 em lên bảng làm bài.- NX,chữa bài (nếu sai ). - HS tự làm bài -Hoïc sinh laéng nghe.. 3. Cuûng coá – daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -------------------------------------------MÜ thuËt (§/C NguyÖt d¹y ) LuyÖn tõ vµ c©u ( tiÕt 2 ). ¤n tËp. I. Mục đích yêu cầu : - Kiểm tra đọc hiểu các bài tập đọc và học thuộc lòng ( nh tiết 1 ) - Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học ( BT2 ); Bớc đầu biÕt sö dông c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ phï hîp víi c¸c t×nh huèng cho tríc ( BT3 ). - Các KNS cơ bản đợc giáo dục: Thảo luận nhóm,thể hiện sự tự tin , t duy sáng tạo. II. §å dïng d¹y häc : - Giáo viên : Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng(nh tiết 1). - Häc sinh : Sgk III. Các hoạt đông dạy học : Hoạt động dạy Hoạt đông học - Häc sinh theo dâi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Kiểm tra đọc. TiÕn hµnh nh tiÕt 1. *Hoạt động 1: ôn luyện về kĩ năng đặt câu. - 1 em đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu. - Gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ, diễn - Tiếp nối nhau đọc câu văn đã đặt. đạt cho từng HS. - Nhận xét khen ngợi những học sinh đặt câu đúng, hay. *Hoạt động 2: Sử dụng thành ngữ, tục ngữ. - 1 em đọc. - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 3. - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận nhóm đôi và - 2 em ngồi cùng bàn trao đổi..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> viÕt c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ vµo vë. - Gäi HS tr×nh bµy vµ nhËn xÐt. - 1 häc sinh tr×nh bµy. - Nhận xét chung kết luận lời giải đúng. - Cã chÝ th× nªn. a.NÕu em cã quyÕt t©m häc tËp,rÌn luyÖn cao? - Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim. - Ngêi cã chÝ th× nªn. Nhµ cã nÒn th× v÷ng b. NÕu b¹n em n¶n lßng khi gÆp khã kh¨n? - Chí thÊy sãng c¶ mµ r· tay chÌo. …… c.Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo ngời - Ai ơi đã quyết thì hành. kh¸c. §· ®an th× lËn trßn vµnh míi th«i. 3. Cñng cè – DÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Häc sinh l¾ng nghe. - Ghi nhớ các thành ngữ vừa tìm đợc. ------------------------------------------------ThÓ dôc (§/C Nam d¹y ) --------------------------------------------------------------------------------------------------Ngµy d¹y : Thø t ngµy 26 th¸ng 12 n¨m 2012 Tập đọc (TiÕt 4 ). I . Mục đích yêu cầu: -Kiểm tra đọc – hiểu : Kĩ năng đọc nh ở tiết 1 +Nội dung : Các bài tập đọc ôõng trạng thả diều, “ Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bởi, C¸nh diÒu tuæi th¬, KÐo co, RÊt nhiÒu mÆt tr¨ng. +Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút, biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản. +Trả lời đợc 1 – 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả 1 đồ dùng học tập đã quan sát; Viết đợc đoạn më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp, kÕt bµi theo kiÓu më réng( BT2 ) - Các KNS cơ bản đợc giáo dục: Giao tiếp , lắng nghe tích cực. II . §å dïng d¹y häc: - GV :Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc, học thuộc lòng. - HS : Sgk III . Các họat động dạy –học: Hoạt động dạy Hoạt động học. ¤n tËp. 1.ổn định 2.Híng dÉn. HĐ1: Kiểm tra đọc. ( Tiến hành tơng tự tiết 1) H§2: Nghe – viÕt chÝnh t¶. a.T×m hiÓu néi dung bµi th¬. - §äc bµi th¬ : §«i que ®an. - Gọi HS đọc lại. Từ đôi que đan và bàn tay của chị em những gì hiÖn ra?. - H¸t. -HS lµm theo yªu cÇu cña GV. - 1 em thực hiện đọc …những đồ dùng hiện ra từ đôi que ®an vµ bµn tay cña cña chÞ em: mò len, kh¨n, ¸o cña ba, cña bÐ, cña mÑ cha. Theo em, hai chÞ em trong bµi lµ ngêi nh thÕ - Hai chÞ em trong bµi rÊt ch¨m chØ, nµo? yªu th¬ng nh÷ng ngêi th©n trong gia đình. b.Híng dÉn viÕt tõ khã. - GV đọc từ khó cho HS luyện viết từ khó . - Gäi HS lªn b¶ng, líp viÕt nh¸p. - Híng dÉn c¸ch viÕt. - 2 em lªn thùc hiÖn, líp viÕt nh¸p. c.Nghe – viÕt chÝnh t¶..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -§äc cho HS viÕt. -§äc cho HS so¸t l¹i. - Thu chÊm 1 sè bµi, GV nhËn xÐt, söa H§3:Cñng cè – dÆn dß: -NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. -VÒ häc thuéc lßng bµi th¬ §«i que ®an vµ chuÈn bÞ bµi sau.. - L¾ng nghe, viÕt vµo vë. - Dïng ch× so¸t lçi. - Nép bµi, söa lçi. - HS l¾ng nghe.. To¸n. LuyÖn tËp.(trang 98). I.Môc tiªu: - Bíc ®Çu biÕt vËn dông dÊu hiÖu chia hÕt cho 9, dÊu hiÖu chia hÕt cho 3, võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5, võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 3 trong 1 sè t×nh huèng đơn giản . - Các KNS cơ bản đợc giáo dục: Phân tích, đặt mục tiêu,t duy sáng tạo. II.§å dïng d¹y häc: - GV: ChuÈn bÞ c¸c bµi tËp . - HS: Xem tríc bµi. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KT bµi cò:Trong c¸c sè sau sè nµo chia hÕt - 2 häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn. cho 3? 12365; 21456; 2346; 98751; 32158. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. - L¾ng nghe, nh¾c l¹i. 2.Bài mới: a- GV giới thiệu bài - Ghi đề bài b- Híng dÉn. *Hoạt động 1 :ôn kiến thức cũ. - GV nªu c©u hái , yªu cÇu HS nh¾c l¹i dÊu hiÖu - Tõng c¸ nh©n xung phong tr¶ lêi, b¹n nhËn xÐt, bæ sung. chia hÕt cho 2; 3 ; 5; 9. - Häc sinh lÇn lît nªu vÝ dô. - Yªu cÇu HS lÊy vÝ dô cho tõng trêng hîp. - Häc sinh líp nghe, nhËn xÐt, bæ - GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i kiÕn thøc. sung. *Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập. - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. Bài1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 1 - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm ,líp lµm bµi vµo vë. - Häc sinh lªn b¶ng,HS líp lµm vµo vë. - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng, söa bµi. - Häc sinh nhËn xÐt c¸ch lµm bµi, söa - GV nhËn xÐt, khen HS lµm tèt. bµi. Bµi 2: GV treo b¶ng phô bµi tËp 2,3 SGK. - Học sinh đọc đề. - Gọi 1 HS đọc đề.- Cho HS thi làm tiếp sức. - Häc sinh thi lµm tiÕp søc. - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng Bài 3: Giáo viên phát phiếu : Câu nào đúng, câu - 1 Học sinh đọc đề, lớp theo dõi. nµo sai? - Mçi c¸ nh©n tù lµm viÖc trªn phiÕu, a.Sè 13465 kh«ng chia hÕt cho 3 -2 Häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. b.Sè 70 009 chia hÕt cho 9 c.Sè 78 435 kh«ng chia hÕt cho 9 d.Số có chữ số tận cùng là 0 thì vừa chia hết 2 - Các câu đúng: d, câu sai: a,b,c. võa chia hÕt cho 5. - GV söa bµi trªn b¶ng. * MR-Bài 4: HS tự đọc yêu cầu bài 4 - Gi¸o viªn yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm,líp lµm bµi - Häc sinh lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm bµi vµo vë: Víi bèn ch÷ sè 0; 6; 1; 2. vµo vë. a) C¸c sè cã ba ch÷ sè chia hÕt cho 9 lµ: 612, 621; 126; 162; 261; 216. b) Sè cã ba ch÷ sè chia hÕt cho 3 nhng kh«ng chia hÕt cho 9 lµ: 120 (102; - Gäi häc sinh nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. 201; 210.) - Giáo viên nhận xét , sửa bài theo đáp án: 3. Cñng cè-DÆn dß: Gäi HS nh¾c l¹i c¸c dÊu -HS nhËn xÐt c¸ch lµm, söa bµi -Vµi HS nh¾c l¹i. hiÖu chia hÕt cho 2;3;5;9. -NhËn xÐt tiÕt häc . - L¾ng nghe. --------------------------------------ThÓ dôc (§/C Nam d¹y ) TËp lµm v¨n (TiÕt 5 ). I. Môc tiªu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu nh tiết 1).. ¤n tËp.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nhận biết đợc Danh từ, Động từ, tính từ. Biết đặt câu hỏi xác định cho các bộ phận câu đã học: Làm gì? Thế nào? Ai? ( BT 2 ). - Các KNS cơ bản đợc g dục:Trình bày,thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực. II. §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn : PhiÕu ghi s½n tªn c¸c bµi (nh tiÕt 1) - Häc sinh : Sgk.. III. Các hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học . 1. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi. 2.Kiểm tra tập đọc và thuộc lòng: - Gäi HS lÇn lît lªn bèc th¨m vÒ chuÈn bÞ - HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu cña GV, líp theo dâi vµ nhËn xÐt b¹n. 2 phút sau đó lên bảng đọc và TLCHỏi. - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. 3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: * Bài 2: - Gọi 1 HS đọc bài tập :(Tìm danh từ, động từ, tính từ trong các câu văn đã - 1HS đọc, lớp đọc thầm cho.§Æt c©u hái cho c¸c bé phËn in ®Ëm) - HS tự làm bài vào vở: viết cách dòng để -Yªu cÇu HS tù lµm bµi g¹ch ch©n díi DT, §T, TT; 1 HS lµm ë b¶ng líp. - HS nhận xét,chữa bài theo lời giải đúng - Gäi HS ch÷a bµi, bæ sung. Buæi chiÒu,xe dõng l¹i ë mét thÞ trÊn nhá. DT DT DT §T DT TT N¾ng phè huyÖn vµng hoe. Nh÷ng em bÐ DT DT DT TT DT Hm«ng m¾t mét mÝ, nh÷ng em bÐ Tu DÝ, DT DT DT DT DT Phï L¸ cæ ®eo mãng hæ, quÇn ¸o sÆc sì DT DT §T DT DT TT đang chơi đùa trớc sân. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. §T DT -Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho bộ phận in - 3 HS lên bảng đặt câu hỏi.Lớp làm vào ®Ëm. vë.--> NhËn xÐt , ch÷a bµi. - Gäi HS nhËn xÐt , ch÷a c©u cho b¹n. - Buæi chiÒu, xe lµm g×? - N¾ng phè huyÖn nh thÕ nµo? -Ai ®ang ch¬i tríc s©n? - HS l¾ng nghe. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. 4. Cñng cè, dÆn dß: - HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn. - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi ,chuÈn bÞ bµi sau. Ngµy d¹y :Thø n¨m ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n. LuyÖn tËp chung.(trang 99) I/ Môc tiªu: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,5,9,3 trong một số tình huống đơn giản. - Các KNS cơ bản đợc giáo dục: Đặt mục tiêu,thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực. II.§å dïng d¹y häc : - GV : B¶ng phô . - HS : VBT. II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định: Hát 2. KT bµi cò: KiÓm tra vë bµi tËp vÒ nhµ - Häc sinh lÊy vë. cña HS 3. Bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> a- Giíi thiÖu bµi: b- Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - Gäi HS lªn b¶ng lµm, cho líp lµm bµi vµo vë nh¸p. - GV theo dõi, giúp đỡ những HS yếu. - Gäi HS nhËn xÐt, söa- GV kÕt luËn. Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - Gäi HS lªn b¶ng lµm, cho líp lµm bµi vµo vë nh¸p 3 phÇn a- b- c.. - GV theo dõi, giúp đỡ những HS yếu. - Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt, söa. Bài 3: : Gọi HS đọc đề bài - Gv treo b¶ng phô, chia líp thµnh 2 nhãm, cho HS thi lµm tiÕp søc. - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng. * MR-Bài 4: Gọi HS đọc đề bài. - Gäi tõng HS lªn b¶ng lµm bµi, cho líp lµm bµi vµo vë . - GV nhËn xÐt, söa. * MR-Bài 5: Gọi HS đọc đề bài. - Cho líp lµm bµi vµo vë. - GV thu chÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt. 4. Cñng cè- DÆn dß: - NhÊn m¹nh néi dung bµi häc. - NhËn xÐt giê häc.. - Häc sinh theo dâi l¾ng nghe. -Học sinh đọc đề bài - Häc sinh lªn b¶ng lµm, cho líp lµm bµi vµo vë nh¸p. - NhËn xÐt bµi cña b¹n - Học sinh đọc đề bài Sè chia hÕt cho 2 vµ 5 lµ: 64 620; 5 270 Sè chia hÕt cho 2 vµ 3 lµ: 57 234; 64 620 Sè chia hÕt cho c¶ 2; 3; 5; 9 lµ: 64 620. - Häc sinh nhËn xÐt, bæ sung - Học sinh đọc đề bài. - Häc sinh thi lµm tiÕp søc. - Häc sinh nhËn xÐt . - Học sinh đọc đề bài. - Tõng HS lªn b¶ng lµm bµi, cho líp lµm bµi vµo vë . - Häc sinh nhËn xÐt. - HS đọc đề bài. - Líp lµm bµi vµo vë. - Häc sinh nép vë.. - Häc sinh l¾ng nghe. LuyÖn tõ vµ c©u (tiÕt 6 ). ¤n tËp. I.Mục đích yêu cầu. - Tiếp tục kiểm tra đọc lấy điểm TĐ và HTL theo mức độ cần đạt nêu ở tiêu chí ra đề kiÓm tra m«n TV4- HKI - «n luyÖn vÒ v¨n miªu t¶. - Các KNS cơ bản đợc giáo dục: Giao tiếp, lắng nghe tích cực. II. §å dïng d¹y häc. - GV : Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc , học thuộc lòng (nh tiết 1) - HS : SGk . III. Các hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học . 1. D¹y bµi míi: GV giíi thiÖu bµi: Nªu - HS nh¾c l¹i tªn bµi. môc tiªu cña tiÕt häc vµ ghi bµi lªn b¶ng. 2.Kiểm tra tập đọc và thuộc lòng: - HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu cña GV, -Thùc hiÖn nh tiÕt 1. líp theo dâi vµ nhËn xÐt b¹n. - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. 3. ¤n luyÖn vÒ v¨n miªu t¶ - 1HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi 1 HS đọc yêu cầu -Y/ c HS đọc phần ghi nhớ trên bảng phụ. - HS tù lËp dµn ý, viÕt më bµi, kÕt thóc. -Yªu cÇu HS tù lµm bµi.GV nh¾c HS : + Đây là văn miêu tả đồ vật. + H·y quan s¸t thËt kÜ chiÕc bót, tÝm những đặc điểm riêng mà không thể lẫn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> víi bót cña b¹n kh¸c. + Kh«ng nªn t¶ qu¸ chi tiÕt, rím rµ. - Gäi HS tr×nh bµy.GV ghi nhanh ý chÝnh - HS tr×nh bµy, - Häc sinh theo dâi lªn dµn ý trªn b¶ng. - Gọi HS đọc phần mở bài và kết bài.GV - HS đọc phần mở bài và kết bài. sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng em. - Gäi 5 HS tr×nh bµy- GV nhËn xÐt, khen. - 5 HS tr×nh bµy tõng phÇn. 4.Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc + DÆn HS vÒ hoµn chØnh bµi v¨n t¶ c¸i bót - Häc sinh l¾ng nghe ---------------------------------------------------------LÞch sö. Kiểm tra định kì lần I ( HS làm đề bài của PGD ) Khoa häc. Kh«ng khÝ cÇn cho sù ch¸y.. I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết :Làm thí nghiệm để chứng tỏ: - Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi đẻ duy trì sự cháy đợc lâu hơn. - Muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải đợc lu thông. -Vai trò của ni-tơ đối với sự cháy diễn ra trong không khí: Tuy lkông duy trì sự cháy nhng gi÷ cho sù ch¸y x¶y ra kh«ng qu¸ nhanh qu¸ m¹nh. -Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy: thổi bếp löa cho löa ch¸y to h¬n, dËp t¾t löa khi cã ho¶ ho¹n. - Các KNS cơ bản đợc giáo dục: +Kĩ năng bình luận, đánh giá về việc sử dụng và bảo vệ nguồn nớc. +KÜ n¨ng tr×nh bµy th«ng tin vÒ viÖc sö dông vµ b¶o vÖ nguång níc. II. §å dïng d¹y häc : - Gi¸o viªn: H×nh minh ho¹ SGK/70;71. - Học sinh : Đồ dùng TN: 2 lọ thuỷ tinh (1 to; 1 nhỏ) 2 cây nến bằng nhau, đế để kê. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiÓm tra bµi cò: + GV nhËn xÐt kÕt qu¶ bµi tiÕt kiÓm tra häc k×. - HS l¾ng nghe. 2. D¹y bµi míi: - HS l¾ng nghe. a- Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp. b- Híng dÉn. *HĐ1:Tìm hiểu vai trò của ô-xi đối với sự cháy. - Các nhóm nghe để thực hiện. - GV nêu mục đích và yêu cầu của hoạt động. - Chia nhãm vµ yªu cÇu c¸c nhãm trëng b¸o c¸o - Nhãm trëng b¸o c¸o. về sự chuẩn bị các đồ dùng TN của nhóm. - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc mục thực hành để biết cách làm. -Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm vµ - C¸c nhãm tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm, quan s¸t thÝ nghiÖm. quan s¸t sù ch¸y cña c¸c ngän nÕn. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả TN. KÕt luËn: Cµng cã nhiÒu kh«ng khÝ th× cµng cã qu¶ TN nhiều ô-xi để duy trì sự cháy lâu hơn. Hay nói - HS nhắc lại KL. c¸ch kh¸c: kh«ng khÝ cã «-xi nªn cÇn kh«ng khÝ để duy trì sự cháy. * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách duy trì sự cháy vµ øng dông trong cuéc sèng - GV KTra dông cô chuÈn bÞ TN cña c¸c nhãm. - Học sinh để dụng cụ TN lên bàn. - Gọi HS đọc mục thực hành thí nghiệm. - Yêu cầu các nhóm tiếp tục làm thí nghiệm, - 1 HS đọc mục thực hành TN. - C¸c nhãm thùc hiÖnlµm TN. quan s¸t vµ nhËn xÐt kÕt qu¶. - GV cho HS liên hệ đến việc làm thế nào để dập - Vµi HS liªn hÖ. t¾t ngän löa. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. cña nhãm. KÕt luËn: §Ó duy tr× sù ch¸y, cÇn liªn tôc cung.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> cÊp kh«ng khÝ. - Líp l¾ng nghe. 3. Củng cố, dặn dò: Gọi HS đọc bài học. - GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài về CBBS. - 3 HS đọc. - HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn. Ngµy d¹y : Thø s¸u ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2012 TËp lµm v¨n (TiÕt 7 ) I.Muïc ñích yeâu caàu: -Kieồm tra (Viết ) theo mức độ cần đạt nêu ở tiêu chí ra đề kiểm tra môn TV4- HKI - Các KNS cơ bản đợc giáo dục: thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực. II.Đồ dùng dạy học: -GV: đề kiểm tra. -HS đọc và tìm hiểu bài trước ở nhà. III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1:Đọc thầm - Học sinh nhận đề. -GV phát đề kiểm tra cho HS - 1 học sinh đọc. -GV yêu cầu 1 HS đọc nội dung bài tập đọc và phaàn baøi taäp -HS laéng nghe. -GV hướng dẫn HS cách thực hiện nội dung của bài tập:đọc thầm nội dung của bài tập đọc để thực hiện tốt phần bài tập. * Hoạt động2 : Luyện tập -HS laøm baøi vµo vë -GV yêu cầu HS thực hành làm phần bài tập - Hoïc sinh noäp baøi. -GV thu bµi, chấm bài theo đáp án: Bài 1:Câu trả lời đúng nhất +Câu 1:ý c (Tóc bạc phơ, chống gậu trúc, lưng đã coøng) +Caâu 2: yù a (Nhìn chaùu baèng aùnh maét aâu yeám, meán thöông, giuïc chaùu vaøo nhaø cho khoûi naéng, giục cháu đi rửa mặt rồi nghỉ ngơi) +Caâu 3: yù c (Coù caûm giaùc thong thaû, bình yeân , được bà che chở) +Câu 4: ý c(Vì Thanh sống với bà từ nhỏ , luôn yêu mến tin cậy bà và được bà chăm sóc, yêu thöông) Bài 2:Câu trả lời đúng +Câu 1: ý b (hiền từ, hiền lành) +Câu 2: ý b(hai động từ “trở về, thấy”, hai tính từ “bình yên, thong thả” +Câu 3: ý c (dùng thay lời chào) +Câu 4: ý b (sự yên lặng) - Hoïc sinh laéng nghe *-Cuûng coá-Daën doø:-GV nhaän xeùt tieát kieåm tra ---------------------------------------------To¸n. ¤n tËp. Kiểm tra định kì.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ( HS lµm bµi do PGD ra ) ---------------------------------------------------Khoa häc. Kh«ng khÝ cÇn cho sù sèng.. I. Môc tiªu: Sau bµi häc HS biÕt: - Nêu đợc con ngời, động vật, thực vật đều phải cần không khí để thở thì mới sống đợc. - Xác định vai trò của ô-xi đối với quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống. - Các KNS cơ bản đợc giáo dục: Bình luận, phân tích, phán đoán, so sánh .Luôn có ý thøc gi÷ g×n bÇu kh«ng khÝ trong lµnh. II. §å dïng d¹y: - GV : C¸c h×nh minh ho¹ trong SGK trang 72,73. - HS : Su tầm các hình ảnh về ngời bệnh đợc thở bằng ô-xi. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KiÓm tra bµi cò. - LÇn lît 3 HS lªn b¶ng tr¶ lêi, líp - Gäi 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: Em hãy nêu vai trò của khí ô-xi, ni-tơ đối với sự theo dõi nhận xét. cháy?Làm thế nào để ngọn lửa ở bếp than và bếp cñi kh«ng bÞ t¾t? H·y nªu môc B¹n cÇn biÕt? - NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm - HS l¾ng nghe. 2. D¹y bµi míi: GV giíi thiÖu bµi HĐ1:Tìm hiểu V trò của k.khí đối với con ngời. - GV yêu cầu HS để tay trớc mũi, thở ra và hít vò - Khi để tay trớc mũi, thở ra, hít vào em thÊy luång kh«ng khÝ Èm ch¹m råi nªu nhËn xÐt. vµo tay. - Yªu cÇu HS nÝn thë, m« t¶ l¹i c¶m gi¸c cña m×nh - HS m« t¶ l¹i c¶m gi¸c cña m×nh khi nÝn thë. khi nÝn thë. - GV yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh để nêu lên vai - Học sinh nêu – Nhận xét bổ sung. trò của không khí đối với đời sống con ngời và - HS lắng nghe. nh÷ng øng dông cña kiÕn thøc nµy trong y häc vµ đời sống.=> Kết luận Hoạt động 2:Tìm hiểu vai trò của không khí đối với thực vật và động vật. - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 3,4 trang 72 vµ TLCH. - HS quan s¸t T¹i sao s©u bä vµ c©y trong h×nh 3b vµ 4b bÞ chÕt? -S©u bä vµ c©y trong h×nh 3b vµ 4b Vì sao chúng ta không nên để nhiều hoa tơi và cây bị chết vì thiếu không khí. cảnh trong phòng ngủ đóng kín cửa? - V× c©y h« hÊp th¶i ra khÝ c¸c-b«nÝc , hót khÝ «-xi .. H§3: T×m hiÓu 1 sè t/hîp ph¶i dïng b×nh «-xi. - HS quan s¸t , TL theo bµn , tr¶ lêi - Cho HS quan s¸t h×nh 5,6 trang 73 SGK: Tªn dông cô gióp ngêi thî lÆn cã thÓ lÆn s©u díi - B×nh «-xi ngêi thî lÆn ®eo ë lng. níc?Tªn dông cô gióp níc trong bÓ c¸ cã nhiÒu kh«ng khÝ hoµ tan?. Nªu vÝ dô chøng tá kh«ng khÝ - M¸y b¬m kh«ng khÝ vµo níc cần cho sự sống của ngời, động vật và thực vật? Thµnh phÇn nµo trong kh«ng khÝ quan träng nhÊt - Häc sinh nhËn xÐt bæ sung. đối với sự thở? =>Kết luận. 3. Cñng cè dÆn dß: - Häc sinh l¾ng nghe. - NhËn xÐt giê häc- D¨n: vÒ häc bµi vµ CBBS..

<span class='text_page_counter'>(11)</span>