giao an 4B tuan 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 15 Thø hai ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2012 Chµo cê Chung toµn trêng ___________________________ Tập đọc CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ. I.MUÏC TIEÂU: - Biết đọc với giọng vui , hồn nhiên , bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài . - Hiểu ND: Niềm vui sướng và những khác vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ.(trả lời được CH trong SGK ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. -Tranh minh họa bài tập đọc trang 146, sgk -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Chú Đất Nung ( tiếp theo) và trả lời câu hỏi nội dung bài. -Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm HS. 2.Dạy học bài mới. *Giới thiệu bài: -Treo tranh minh hoïa vaø hoûi: +Bức tranh vẽ cảnh gì? +Em đã bao giờ đi thả diều chưa? Cảm giác của em khi đó như thế nào? -Bài đọc cánh diều tuổi thơ sẽ cho các em hiểu kĩ hơn những cảm giác đó. *Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.. Hoạt động học -HS thực hiện yêu cầu.. -Bức tranh vẽ cảnh các bạn nhỏ đang thả dieàu trong ñeâm traêng. +Em rất vui sướng khi đi thả diều. -laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> a)luyện đọc. -Gọi 2 HS tiếp nối đọc từng đoạn của của bài ( 3 lượt HS đọc ). GV sửa lỗi phát âm, ngắt -HS tiếp nối nhau dọc bài theo trình tự. giọng ( nếu có) cho từng HS. +Đoạn 1: tuổi thơ của tôi….đến vì sao sớm. -Gọi 1 Hs đọc phần chú giải. +Đoạn 2: Ban đêm… đến nỗi khát khao cuûa toâi. -Hs luyện đọc theo cặp. -Gọi HS đọc toàn bài. -1 Hs đọc. -GV đọc mẫu. b)Tìm hieåu baøi. -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời -1 Hs đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, caâu hoûi. trao đổi và trả lời câu hỏi. +Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả +Cánh diều mềm mại như cánh bướm. caùnh dieàu? Tieáng saùo dieàu vi vu traàm boång. Saùo ñôn, saùo keùp, saùo beø… nhö goïi thaáp xuoáng những vì sao sớm. +Tác giả đã quan sát cánh diều bằng những +Tác giả đã quan sát cánh diều bằng tai giaùc quan naøo? vaø baèng maét. +Đoạn 1 cho em biết điều gì? -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi và trả -Đoạn 1: tả vẻ đẹp của cánh diều. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, lời câu hỏi. +Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em niềm trao đổi và trả lời câu hỏi. +Caùc baïn nhoû hoø heùt nhau thaû dieàu thi, vui sướng như thế nào? sung sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời. +Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em +nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp những mơ ước đẹp như thế nào? nhö moät taámthaûm nhung khoång loà, baïn nhoû thaáy chaùy leân, chaùy maõi khaùt voïng..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - +Đoạn 2 nói lên điều gì? -Gọi HS đọc câu mở bài và kết bài.. -Gọi HS đọc câu hỏi 3.. -Baøi vaên noùi leân ñieàu gì?. -Ghi noäi dung chính cuûa baøi. c)Đọc diễn cảm. -Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài. *Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc. Tuổi thơ …..những vì sao sớm. -Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn, bài văn. -Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. 3.Cuûng coá, daën doø. +Trò chơi thả diều đã mang lại cho tuổi thơ những gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc.. Suốt một thời mớilớn, bạn đã ngửa cổ chờ đợi một nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời, bao gời cũng hy vọng, tha thieát caàu xin’ Bay ñi dieàu ôi! Bay ñi!” +Đoạn 2 nói lên rằng trò chơi thả diều đem lại niềm vui và những ước mơ đẹp. -1 HS đọc: Tuổi thơ của tôi được nâng lên từ những cánh diều. Tôi ngửa cổ suốt một thời… mang theo noãi khaùt khao cuûa toâi. -1 HS đọc thành tiếng, HS trao đổi và trả lời câu hỏi Tác giả muốn nói đến cánh diều khơi gợi những ước mơ đẹp cho tuổi thơ. -Bài văn nói lên niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng. -1 HS nhaéc laïi yù chính. -1 Hs đọc thành tiếng, cả lớpù theo dõi để tìm ra giọng đọc ( như đã hướng dẫn). -HS luyện đọc theo cặp. -3 đến 5 HS thi đọc.. -Trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Dặn HS về nhà học bài và đọc trước bài tuổi Ngựa, mang 1 đồ chơi mà mình có dến lớp.. -Lắng nghe về nhà thực hiện.. ___________________________ TOÁN CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CÁC CHỮ SỐ 0 I.Muïc tieâu : - Thực hiện được chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 (Bµi 1,2a,3a) II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy 1,KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi taäp 1 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2Bài mới : a) Giới thiệu bài b ) Phép chia 320 : 40 ( trường hợp số bị chia và số chia đều có một chữ số 0 ở tận cùng ) -GV ghi leân baûng pheùp chia 320 : 40 vaø yeâucaàu HS suy nghó vaø aùp duïng tính chất một số chia cho một tích để thực hiện phép chia trên. -Vậy 320 chia 40 được mấy ?. Hoạt động học -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.. -HS nghe giới thiệu bài.. -HS suy nghó vaø neâu caùc caùch tính cuûa mình.. -HS thực hiện tính. 320 : ( 10 x 4 ) = 320 : 10 : 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> = 32 : 4 = 8 -Em có nhận xét gì về các chữ số -Nếu cùng xoá đi một chữ số 0 ở tận cùng của cuûa 320 vaø 32 , cuûa 40 vaø 4 320 và 40 thì ta được 32 : 4. * GV neâu keát luaän : -HS neâu keát luaän. -Cho HS đặt tính và thực hiện tính -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào giấy 320 : 40, có sử dụng tính chất vừa nêu nháp. treân. -GV nhaän xeùt vaø keát luaän veà caùch ñaët tính đúng c) Phép chia 32 000 : 400 (trường hợp số chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia nhieàu hôn cuûa soá chia). -GV ghi lên bảng phép chia 32000 : -HS suy nghĩ sau đó nêu các cách tính của mình. 400, yeâu caàu HS suy nghó vaø aùp duïng tính chất một số chia cho một tích để thực hiện phép chia trên. -HS TL -Vậy 32 000 : 400 được bao nhiêu? -HS neâu laïi keát luaän. -GV neâu keát luaän : -GV yêu cầu HS đặt tính và thực - HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào giấy hiện tính 32000 : 400, có sử dụng tính nháp. chất vừa nêu trên. -GV nhaän xeùt vaø keát luaän veà caùch ñaët tính đúng. -Ta có thể cùng xoá đi một, hai, ba, … chữ số 0 ở -Vậy khi thực hiện chia hai số có tận tận cùng của số chia và số bị chia rồi chia như cùng là các chữ số 0 chúng ta có thể thường. thực hiện như thế nào ? -HS đọc. -GV cho HS nhaéc laïi keát luaän. d ) Luyện tập thực hành.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Baøi 1 -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài.. -1 HS đọc đề bài. -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm moät phaàn, HS cả lớp làm bài vào vë -HS nhaän xeùt.. -Cho HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2a -Tìm X. -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở . -Yêu cầu HS tự làm bài. a) X x 40 = 25600 X = 25600 : 40 X = 640 -2 HS nhaän xeùt. -Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng -1 HS đọc trước lớp. -HSKG laøm theâm baøi 2b. -1 HS lên bảng ,cả lớp làm bài vào vở. Baøi 3a -Cho HS đọc đề bài. -GV yêu vầu HS tự làm bài. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. -HSKGlaøm theâm baøi 3b. 4. Cuûng coá, daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâmvaø chuaån bò baøi sau. ________________________________ CHÍNH TAÛ CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I/. Muïc tieâu: - Nghe - viết đúng trình bài CT ; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT (2) a. II/. Đồ dùng dạy học:  HS chuẩn bị mỗi em một đồ chơi.  Giaáy khoå to vaø buùt daï. III/. Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: -Gọi 1HS lên bảng đọc cho 3 HS viết -HS thực hiện theo yêu cầu. bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp. +PB: saùng laùng , saùt sao , xum xeâ , xaáu xí , sảng khoái , xanh xao … +PN: Vaát vaû , taát taû , laác caác , laác laùo , ngất ngưởng , khật khưỡng .... -Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. -Lắng nghe. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Trong giờ chính tả hôm nay các em sẽ -Lắng nghe. nghe, viết đoạn văn trong bài văn " Caùnh dieàu tuoåi thô " vaø laøm baøi taäp chính taû. b. Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi về nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc đoạn văn. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm . -Hỏi: +Cánh diều đẹp như thế nào ?. +Cánh diều mềm mại như cánh bướm ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Caùnh dieàu ñöa laïi cho tuoåi thô nieàm vui sướng như thế nào ? * Hướng dẫn viết chữ khó: -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ laãn khi vieát chính taû vaø luyeän vieát. * Nghe vieát chính taû: * Soát lỗi chấm bài: c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Baøi 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu . - Phaùt phieáu vaø buùt daï cho nhoùm 4 HS nhóm nào làm xong trước dán phiếu leân baûng . -Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các nhoùm khaùc chöa coù. -Nhận xét và kết luận lời giải đúng. - HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh .. - Cánh diều làm cho các bạn nhỏ sung sướng , hò hét cho đến phát dại nhìn lên trời . -Các từ : mềm mại , sung sướng , phát dại , trầm boång ,…. -1 HS đọc thành tiếng. -Trao đổi, thảo luận khi làm xong cử đại diện caùc nhoùm leân daùn phieáu cuûa nhoùm leân baûng . -Bổ sung những đồ chơi , trò chơi nhóm bạn chưa coù . - 2 HS đọc lại phiếu . Ch :Đồ chơi : chong chóng , chó bông , chó đi xe đạp , que chuyền ,... Troø chôi : choïi deá , choïi caù , choïi gaø ,... Tr :Đồ chơi : trống ếch , trống cơm , cầu trượt ,... Trò chơi : đánh trống , trốn tìm , trồng nụ trồng hoa , cắm trại , cầu trượt ,.... 3. Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà viết lại một đoạn văn - Thực hiện theo giáo viên dặn dò . miêu tả một đồ chơi hay một trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> maø em thích vaø chuaån bò baøi sau. ______________________________ KHOA HOÏC TIẾT KIỆM NƯỚC I/ Muïc tieâu: -Thùc hiÖn tiÕt kiÖm níc. - Luôn có ý thức tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. Vận động tuyên truyền mọi người cùng thực hiện. -Giáo dục kĩ năng xác định giá trị bản thân trong việc tiết kiệm,tránh lãng phí nớc. -BVMT: Bảo vệ cách thức làm cho nước sạch,tiết kiệm nước;bảo vệ bầu không khí. -TKNL: HS biết những việc làm và không nên làm để tiết kiệm nước. II/ Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ trong SGK trang 60, 61 -HS chuaån bò giaáy veõ, buùt maøu. III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng trả lời -2 HS trả lời . câu hỏi: Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nước ? -Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS. 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Hỏi: Để giữ gìn nguồn tài nguyên nước -HS trả lời chuùng ta caàn phaûi laøm gì ? -GV giới thiệu: Vậy chúng ta phải làm gì để -HS lắng nghe. tiết kiệm nước ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu hỏi đó..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * TKNL: Hoạt động 1: Những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước. -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 1) Em nhìn thấy những gì trong hình vẽ ? 2) Theo em việc làm đó nên hay không nên laøm ? Vì sao ? -GV giuùp caùc nhoùm gaëp khoù khaên. -Goïi caùc nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc coù cuøng noäi dung boå sung. * Kết luận: Nước sạch không phải tự nhiên mà có, chúng ta nên làm theo những việc làm đúng và phê phán những việc làm sai để tránh gây lãng phí nước. KNS: * Hoạt động 2: Tại sao phải thực hiện tiết kiệm nước. GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp. -Yeâu caàu HS quan saùt hình veõ 7 vaø 8 / SGK trang 61 và trả lời câu hỏi: 1) Em coù nhaän xeùt gì veà hình veõ b trong 2 hình ? 2) Bạn nam ở hình 7a nên làm gì ? Vì sao ?. -HS thaûo luaän. -HS trả lời.. -HS laéng nghe.. -HS suy nghó vaø phaùt bieåu yù kieán. -Quan saùt suy nghó.. -GV nhận xét câu trả lời của HS. -Hỏi: Vì sao chúng ta cần phải tiết kiệm nước -Chúng ta cần phải tiết kiệm nước vì: Phải tốn nhiều công sức, tiền của mới có ? đủ nước sạch để dùng. Tiết kiệm nước là.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> dành tiền cho mình và cũng là để có nước cho người khác được dùng. -HS laéng nghe.. * Keát luaän: -GDBVMT: * Hoạt động 3: Cuộc thi: Đội tuyên truyền gioûi. -Yêu cầu các nhóm vẽ tranh với nội dung -HS thảo luận và tìm đề tài. tuyên truyền, cổ động mọi người cùng tiết -HS vẽ tranh và trình bày lời giới thiệu trước nhóm. kiệm nước. -GV nhận xét, khen ngợi các em. * Kết luận: Chúng ta không những thực hiện -HS lắng nghe. tiết kiệm nước mà còn phải vận động, tuyên truyền mọi người cùng thực hiện. 3.Cuûng coá- daën doø: -Sau bài học này em thấy cần làm những gì để -HS TL tiÕt kiÖm níc -GV nhận xét giờ học. -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát. -Dặn HS luôn có ý thức tiết kiệm nước và tuyên truyền vận động mọi người cùng thực hieän. ____________________________ Thø ba ngµy 18 th¸ng 12 n¨m 2012 ThÓ dôc GV chuyeân daïy ______________________________ To¸n CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.Môc tiªu: - Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số.(Bài 1,2).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1. Bµi cò: 1200 : 80 ; 45000 : 90 ; 7 480000 : 400 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: Ghi môc bµi b. D¹y bµi míi -GV vieát leân baûng pheùp chia 672 : 21, yeâu cầu HS sử dụng tính chất 1 số chia cho một tích để tìm kết quả của phép chia.. Hoạt động của HS -3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. -HS thực hiện. 672 : 21 = 672 : ( 7 x 3 ) = (672 : 3 ) : 7 = 224 : 7 = 32 -1 HS lên bảng làm bài cả lớp làm bài vào -Phép chia 672 : 21 là phép chia có dư hay vở nháp. pheùp chia heát. -Laø pheùp chia heát vì coù soá dö baèng 0. * Pheùp chia 779 : 18 -GV ghi leân baûng pheùp chia treân vaø cho HS thực hiện đặt tính để tính. -1 HS lên bảng l/bài . cả lớp vào nháp. -GV hướng dẫn lại HS thực hiện đặt tính -HS nêu cách tính của mình. vaø tính nhö noäi dung SGK trình baøy. Vaäy 779 : 18 = 43 ( dö 5 ) -Pheùp chia 779 : 18 laø p/chia heát hay pheùp chia coù dö ? -Trong caùc p/chia coù soá dö chuùng ta phaûi chuù yù ñieàu gì ? c. Thùc hµnh: Baøi 1 -Các em hãy tự đặt tính rồi tính. -4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> P/ tính, cả lớp làm bài vào vở. -Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng -HS nhaän xeùt. cuûa baïn. -GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 2 -Gọi 1 HS đọc đề bài. -1 HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS tự tóm tắt đề bài và làm bài. -1 HS lên bảng làm cả lớp làm bài vào vở. -GV thu chÊm vµ ch÷a bµi 3. Cñng cè-dÆn dß: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -DÆn HS chuÈn bò baøi sau. ______________________________ Kü thuËt THEÂU MOÙC XÍCH (tieát 2 ) I. Muïc tieâu:. -HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích. -Thêu được các mũi thêu móc xích. -HS hứng thú học thêu. II. Đồ dùng dạy- học: -Tranh quy trình theâu moùc xích. -Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len (hoặc sợi) trên bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn (chiều dài đủ thêu khoảng 2 cm) và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích. -Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: +Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu, có kích thước 20 cm x 30cm. +Len, chæ theâu khaùc maøu vaûi. +Kim khaâu len vaø kim theâu. +Phấn vạch, thước, kéo. III. Hoạt động dạy- học:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: Haùt. 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï cuûa HS. 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Thêu móc xích. b)HS thực hành thêu móc xích: * Hoạt động 3: HS thực hành thêu móc xích -HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các bước thêu móc xích. -GV nhaän xeùt vaø cuûng coá kyõ thuaät theâu các bước: +Bước 1: Vạch dấu đường thêu +Bước 2: Thêu móc xích theo đường vạch daáu . -GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý ở tiết 1. -GV nêu yêu cầu thời gian hoàn thành sản phẩm và cho HS thực hành. -GV quan sát, uốn nắn, chỉ dẫn cho những HS còn lúng túng hoặc thao tác chưa đúng kyõ thuaät. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập cuûa HS. -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành. -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:. Hoạt động của học sinh -Chuaån bò duïng cuï hoïc taäp.. -HS nêu ghi nhớ. -HS laéng nghe.. -HS thực hành thêu cá nhân.. -HS tröng baøy saûn phaåm. -HS tự đánh giá các sản phẩm theo các.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> +Thêu đúng kỹ thuật . tieâu chuaån treân. +Caùc voøng chæ cuûa muõi theâu moùc noái vaøo nhau như chuỗi mắt xích và tương đối bằng nhau. +Đường thêu phẳng, không bị dúm. +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy ñònh. -GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập cuûa HS. 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập -Cả lớp. và kết quả thực hành của HS. -Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn”. _________________________________ LuyÖn tõ &c©u MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠI I. Môc tiªu: - Biết thêm tên một số đồ chơi, trò chơi, phân biệt đợc những đồ chơi có lợi và những đồ chơi có hại, nêu đợc một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con ngời khi tham gia các trò chơi. II. §å dïng: Tranh III. các hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bµi cò: -Gọi 3 HS lên bảng đặt câu hỏi để thể hiện -3 HS lên bảng đặt câu. thái độ: thái độ khen, chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn,….

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Nhaän xeùt caâu HS ñaët vaø cho ñieåm. 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: ghi môc bµi b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS quan -1 HS đọc thành tiếng. sát nói tên đồ chơi hoặc trò chơi trong tranh. -Quan sát tranh, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận. -Lên bảng chỉ vào từng tranh và giới thiệu. -Nhận xét, kết luận từng tranh đúng. Baøi 2 -1 HS đọc thành tiếng. -Gọi HS đọc yêu cầu. -Phát giấy và bút dạ cho nhóm 4 HS. Yêu -Hoạt động trong nhóm, -Đọc lại phiếu. Viết vào bài tập. cầu HS tìm từ ngữ trong nhóm. -Nhận xét, kết luận những từ đúng. Đồ chơi: bóng- quả cầu- kiếm- đu-quân cờcầu trượt- đồ hàng- các viên sỏi- que chuyềnmảnh sành- bi- viên đá- lỗ tròn- đồ đựng liều- chai- vòng- tàu hoả- máy bay- mô tô con- ngựa… Trò chơi: đá bóng-đá cầu-đấu kiếm- cờ tướng- đu quay- cầu trượt- bày cỗ trong đêm trng thu- chôi oâ aên quan- chôi chuyeàn- nhaûy lò cò- chơi bi- đánh đáo- cắm trại- trồng nụ troàng hoa-n/voøng vaøo coå chai- taøu hoûa treân không- đua môtô trên sán quay- cưỡi ngựa… Baøi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS hoạt động theo cặp. -Tieáp noái nhau phaùt bieåu, boå sung. -Kết luận lời giải đúng..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Baøi 4: -Gọi HS đọc yêu cầu. -1 HS đọc thành tiếng. -Em hãy đặt câu thể hiện thái độ của con -Tiếp nối đặt câu. người khi tham gia trò chơi. * Em rất hào hứng khi chơi đá bóng. * Nam raát ham thích thaû dieàu. * Em gaùi em raát thích chôi ñu quay. 3. Cñng cè-dÆn dß: * Nam rất say mê chơi điện tử…. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS ghi nhớ các trò chơi, đồ chơi và chuaån bò baøi sau. ____________________________________ KÓ chuyÖn KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC. I. Môc tiªu: - Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện đã kể. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1. Bµi cò:-Goïi 3 HS tieáp noái nhau keå chuyeän Búp bê của ai? Bằng lời của búp bê. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: Ghi môc bµi b. Híng dÉn HS kÓ chuyÖn -Gọi HS đọc yêu cầu. -Phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân những từ ngữ: đồ chơi của trẻ em, đồ vật gần guõi,… -Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và đọc. Hoạt động của HS -HS thực hiện yêu cầu.. -1 HS đọc thành tiếng. -Laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> teân chuyeän. -Chú lính chì dũng cảm – An-đéc-xen. +Em có biết những truyện nào có những nhân vật mà đồ chơi của trẻ em hoặc những +Võ sĩ bọ ngựa – Tô Hoài con vật gần gũi với trẻ em? +Chú Đất Nung – Nguyễn Kiên. +Truyện chú lính chì dũng cảm và chú Đất Nung có nhân vật là đồ chơi của trẻ em. Truyện người võ sĩ bọ ngựa có nhân vật là -Em hãy giới thiệu câu chuyện mình kể cho những con vật gần gũi với trẻ em. baïn nghe. -2 đến 3 HS giỏi giới thiệu mẫu. -Yêu cầu HS kể chuyện và trao đổi với bạn, veà tính caùch nhaân vaät vaø yù nghóa chuyeän. -2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi với nhau về nhân vật, ý nghĩa chuyện. * Kể chuyện trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể. -5 đến 7 HS kể. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. -HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã 3. Cñng cè-dÆn dß: neâu. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà kể lại chuyện đã nghe cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau. ______________________________ Thø t ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2012 Tập đọc TUỔI NGỰA. I. Môc tiªu: - Đọc rành mạch, trôi chảy. Biết đọcvới giọng vui, nhẹ nhàng, đọc đúng nhịp thơ, bớc đầu biết đọc với giọng có biểu c¶m mét khæ th¬ trong bµi. - Hiểu ND: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhng rất yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ tìm đờng về víi mÑ. II. §å dïng: Tranh III. Các hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bµi cò: -Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Cánh diều -HS thực hiện yêu cầu. tuổi thơ và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Nhận xét cách đọc, trả lời và cho điểm HS. 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: Ghi môc bµi b. Hớng dẫn luyện đọc -Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của -4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. baøi -Gọi HS đọc phần chú giải. -1 HS đọc thành tiếng. -HS luyện đọc theo cặp. -Gọi HS đọc toàn bài. -2 HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu c. T×m hiÓu bµi -Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1. - HS đọc thầm, cả lớp trao đổi và trả lời caâu hoûi. +Baïn nhoû tuoåi gì? +Bạn nhỏ tuổi ngựa. +Meï baûo tuoåi aáy tính neát nhö theá naøo? +Tuổi ngựa là tuổi không chịu ở yên một chỗ là người thích đi. -Khoå 1 cho em bieát ñieàu gì? -Khổ 1 giới thiệu bạn nhỏ tuổi ngựa. -Yêu cầu HS đọc khổ 2. -1 HS đọc thành tiếng trao đổi và trả lời caâu hoûi: + “Ngựa con” theo ngọn gió rong chơi những +“Ngựa con” rong chơi khắp nơi: qua miền trung du xanh ngắt, qua những cao ñaâu? nguyên đất đỏ, những rừng đại ngàn đến triền núi đá..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> +Đi chơi khắp nơi nhưng “Ngựa con” +Đi chơi kh/nơi nhưng c/ngựa vẫn nhớ mẹ vẫn nhớ mang về cho mẹ “ngọn gió của n.t.n ? traêm mieàn”. +Khổ 2 kể lại chuyện “Ngựa con” rong +Khoå thô 2 keå laïi chuyeän gì? chôi khaép nôi cuøng ngoïn gío. -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp trao đổi và -Yêu cầu HS đọc khổ 3. trả lời câu hỏi. +Trên những cánh đồng hoa màu sắc +Điều gì hấp dẫn “Ngựa con” trên những trăng loá của hoa mơ, hương thơm ngạt cánh đồng hoa? ngaøo cuûa hoa hueä, gioù vaø naéng xoân xao trên cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại. +Khổ thơ thứ 3 tả cánh đồng hoa mà con +Khổ thơ thứ 3 tả cảnh gì? ngựa đã đi chơi. -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm -Yêu cầu HS đọc khổ 4. trao đổi và trả lời câu hỏi. + “Ngựa con” nhắn nhủ với mẹ: tuổi con + “Ngựa con” đã nhắn nhủ với mẹ điều gì? là tuổi đi nhưng mẹ đừng buồn dù đi xa cách núi cách rừng, cách sông cách biển, con cũng nhớ đường tìm về với mẹ. +Cậu bé dù đi muôn nơi nhưng vẫn nhớ +Caäu beù yeâu caàu meï nhö theá naøo? đường tìm về với mẹ. -Đọc và trả lời câu hỏi 5. +Gọi HS đọc câu hỏi 5, suy nghĩ và trả lời CËu bÐ tuæi Ngùa thÝch bay nh¶y, thÝch du caâu hoûi. ngo¹n nhiÒu n¬i nhng rÊt yªu mÑ, ®i ®©u +Noäi dung cuûa baøi thô laø gì? cũng nhớ tìm đờng về với mẹ -4 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi để d. Hớng dẫn đọc diễn cảm tìm giọng đọc -Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. -HS luyện đọc theo cặp..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Giới thiệu khổ thơ cần luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn thơ. -Tổ chức cho HS thị đọc nhẩm và thuộc lòng từng khổ thơ, bài thơ. -Gọi HS đọc thuộc lòng.. -3 đến 5 HS thi đọc. -HS thi đọc nhẩm trong nhóm. -Đọc thuộc lòng theo hình thức tiếp nối. Đọc cả bài.. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Cñng cè-dÆn dß : +Cậu bé trong bài có nét tính cách gì đáng yeâu? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà đọc thuộc lòng bài thơ. ______________________________ To¸n CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ(Tiếp theo) I. Môc tiªu: - Thực hiện đợc phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số.BT cần làm 1,3 HSKG làm thêm bài 2. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bµi cò: Bài 1 : Tính giá trị của các biểu thức sau -HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi 161 : 23 x 754 342 : 28 x 78 để nhận xét bài làm của bạn. 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: Ghi môc bµi b. D¹y bµi míi -GV ghi leân baûng pheùp chia 8192 : 64, -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính. -GV hướng dẫn lại HS thực hiện đặt tính nháp. -HS neâu caùch tính cuûa mình. vaø tính nhö noäi dung SGK trình baøy. -Pheùp chia 8192 : 64 laø pheùp chia heát hay -Laø pheùp chia heát . pheùp chia coù dö ?.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thöông trong caùc laàn chia * Pheùp chia 1 154 : 62 -GV ghi lên bảng phép chia, cho HS thực hieän ñaët tính vaø tính. -GV hướng dẫn lại cho HS cách thực hieän ñaët tính vaø tính nhö noäi dung SGK trình baøy. Vaäy 1 154 :62 = 18 ( dö 38 ) -P/chia 1154 : 62 laø p/chia heát hay pheùp chia coù dö ? -Trong pheùp chia coù dö chuùng caàn chuù yù ñieàu gì ? -GV h/dẫn HS cách ước lượng thương trong caùc laàn chia c. Thùc hµnh: Baøi 1 -GV yêu cầu HS tự đặt tính và tính.. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nhaùp. -1 HS neâu caùch tính cuûa mình.. -Laø pheùp chia coù soá dö baèng 38. Soá dö luoân nhoû hôn soá chia.. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở . -GV cho HS cả lớp nhận xét bài làm của -HS nhận xét . baïn treân baûng. -GV chữa bài và cho điểm HS. Bµi 2(hs kh¸ giái) 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở Baøi 3 -GV yêu cầu HS tự làm bài. -2 HS leân baûng laøm, moãi HS laøm moät phaàn, cả lớp làm bài vào vë. 75 x X = 1800.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> X = 1800 : 75 X = 24 1855 : X = 35 X = 1855 : 35 X = 53. -Yêu cầu cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó yêu cầu 2 HS vừa lên baûng giaûi thích caùch laøm cuûa mình. -GV thu chÊm vµ ch÷a bµi 3. Cñng cè-dÆn dß: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau . ______________________________ TËp lµm v¨n LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. Môc tiªu: - Nắm vững cấu tạo ba phần của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả, hiểu vai trò của quan sát trong viẹc miêu tả nh÷ng chi tiÕt cña bµi v¨n, sù xen kÏ cña lêi t¶ víi lêi kÓ. - Lập đợc dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp. II. Các họat động dạy học Hoạt động của GV 1. Bµi cò: +Theá naøo laø mieâu taû? +Neâu caáu taïo baøi vaên mieâu taû. -Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS. 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: Ghi môc bµi b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp Baøi 1: -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và trả lời câu hoûi: 1a/.+Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài trong bài văn Chiếc xe đạp của chú Tư.. Hoạt động của HS -2 HS trả lời câu hỏi.. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hoûi. +Mở bài: Trong làng tôi hầu như ai cũng.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> biết… đến chiếc xe đạp của chú. +Thân bài: Ở xóm vườn, có một chiếc xe đạp… đến Nó đá đó. +Kết bài: Đám con nít cười rộ, còn chú thì hãnh diện với chiếc xe của mình. +Phần mở bài, thân bài, kết bài trong đoạn Mở bài theo cách trực tiếp, kết bài theo văn trên có tác dụng gì? Mở bài, kết bài cách tự nhiên. theo caùch naøo? +Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng giác +Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng: * Maét nhìn quan naøo? * Tai nghe: -Trao đổi và viết các câu văn thích hợp vào - yeâu caàu laøm caâu b, d vaøo VBT VBT -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. -Nhaän xeùt, boå sung. Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu. GV viết đề bài lên -1 HS đọc thành tiếng baûng. -Yêu cầu HS tự làm bài, GV đi giúp đỡ HS tự làm bài những HS gặp khó khăn. -3 đến 5 HS đọc bài. -Gọi HS đọc bài của mình. -Hỏi: Để quan sát kĩ đồ vật được tả chúng ta +Chúng ta cần quan sát bằng nhiều giác quan: maét, tai, caûm nhaän,… cần quan sát bằng những giác quan nào? +Khi tả đồ vật ta cần lưu ý kết hợp lời kể +Khi tả đồ vật ta cần lưu ý điều gì? với tình cảm của con người với đồ vật ấy. 3. Cñng cè-dÆn dß: -Hoûi: Theá naøo laø mieâu taû? -2-3em trả lời. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà hoàn chỉnh BT2 hoặc viết.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> thành bài văn miêu tả và tiết sau mang 1 đồ chơi mà em thích đến lớp. ____________________________ địa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (tiếp theo ) I. Môc tiªu: - Biết đồng bằng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống. - Dùa vµo ¶nh m« t¶ vÒ c¶nh chî phiªn. II. §å dïng: -Tranh, ảnh về nghề thủ công, chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bµi cò: -Hãy nêu thứ tự các công việc trong quá trình -HS trả lời câu hỏi . sản xuất lúa gạo của người dân ở đồng bằng -HS khác nhận xét . Baéc Boä . 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: ghi môc bµi b. D¹y bµi míi 3/.Nôi coù haøng traêm ngheà thuû coâng : *Hoạt động nhóm : -GV cho HS các nhóm dựa vào tranh, ảnh SGK vaø voán hieåu bieát cuûa baûn thaân, thaûo luaän theo -HS thaûo luaän nhoùm . -HS đại diện các nhóm trình bày kết gợi ý sau: +Em bieát gì veà ngheà thuû coâng truyeàn thoáng quaû . của người dân ĐB Bắc Bộ? (Nhiều hay ít nghề, -Nhóm khác nhận xét, bổ sung. trình độ tay nghề, các mặt hàng nổi tiếng, vai troø cuûa ngheà thuû coâng …) +Khi nào một làng trở thành làng nghề? Kể teân caùc laøng ngheà thuû coâng noåi tieáng maø em.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> bieát ? +Theá naøo laø ngheä nhaân cuûa ngheà thuû coâng ? -GV nhaän xeùt vaø noùi theâm veà moät soá laøng ngheà vaø saûn phaåm thuû coâng noåi tieáng cuûa ÑB Baéc Boä . GV: Để tạo nên một sản phẩm thủ công có giá trị, những người thợ thủ công phải lao động rất chuyên cần và trải qua nhiều công đoạn sản xuất khác nhau theo một trình tự nhất định . *Hoạt động cá nhân : -GV cho HS quan saùt caùc hình veà saûn xuaát goám ở Bát Tràng và trả lời câu hỏi : +Haõy keå teân caùc laøng ngheà vaø saûn phaåm thuû công nổi tiếng của người dân ĐB Bắc Bộ mà em bieát . +Quan sát các hình trong SGK em hãy nêu thứ tự các công đoạn tạo ra sản phẩm gốm . -GV nhaän xeùt, keát luaän: Noùi theâm moät coâng đoạn quan trọng trong quá trình sản xuất gốm là traùng men cho saûn phaåm goám. Taát caû caùc saûn phẩm gốm có độ bóng đẹp phụ thuộc vào việc traùng men. -GV yeâu caàu HS keå veà caùc coâng vieäc cuûa moät ngheà thuû coâng ñieån hình cuûa ñòa phöông nôi em ñang soáng . 4/.Chợ phiên: * Hoạt động theo nhóm: -GV cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh để thảo. -HS trình baøy keát quaû quan saùt : +Laøng Baùt Traøng, laøng Vaïn phuùc, làng Đồng Kị … +Nhào đất tạo dáng cho gốm, phơi goám, nung goám, veõ hoa vaên … .. -Vaøi HS keå ..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> luaän caùc caâu hoûi : -HS thaûo luaän . +Chợ phiên ở ĐB Bắc Bộ có đặc điểm gì? -HS trình bày kết quả trước lớp. (hoạt động mua bán, ngày họp chợ, hàng hóa -HS khác nhận xét. bán ở chợ ) +Mô tả về chợ theo tranh, ảnh: Chợ nhiều người hay ít người? Trong chợ có những loại haøng hoùa naøo ? -GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời . GV: Ngoài các sản phẩm sản xuất ở địa phương, trong chợ còn có nhiều mặt hàng được mang từ các nơi khác đến để phục vụ cho đời sống, sản xuất của người dân. 3. Cñng cè-dÆn dß: -GV cho HS đọc phần bài học trong khung . -3 HS đọc . -Nhaän xeùt tieát hoïc . _________________________________ MÜ thuËt GV chuyªn d¹y _________________________________. Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2012 ThÓ dôc GV chuyªn d¹y _____________________________ To¸n LUYEÄN TAÄP. I.Môc tiªu: - Thùc hiÖn phÐp chia sè cã ba, bèn ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1. Bµi cò Baøi 1 Tính : 1748 : 76 ; 1682 : 58. Hoạt động của HS -HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> _______________________________________ ÂM NHẠC - HỌC BÀI HÁT: GIẤC MƠ CỦA BÉ. I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca, thể hiện tình cảm của bài hát. - Qua bài hát giáo dục học sinh lòng yêu mến trẻ. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Nhạc cụ: Đàn oóc gan. Phách, song loan, Tranh ,Bảng phụ .III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HĐcủa GV 1.ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số tư thế ngồi HS, Đồ dùng học tập 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng hát 1 trong 3 bài hát đã ôn tập ở tiết trước. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới : * Hoạt động: Dạy hát *Giới thiệu bài: - Khởi động giọng:A.O.U.I. - Tiết học hôm nay cô sẽ dạy các em một bài hát ngoài chương trình … - Giáo viên hát mẫu bài hát trên bảng 1 lần.. HĐ của HS. -Thực hiện yêu cầu của GV - Hát theo GVHD. - Lắng nge Ghi nhớ. - Khởi động giọng .. - Học sinh lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> ________________________________________ LuyÖn tõ&c©u GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI. I. Môc tiªu: - Nắm đợc phép lịch sự khi hỏi chuyện ngời khác. - Nhận biết đợc quan hệ giữa các nhân vật, tính cách của nhân vật qua lời đối đáp. -Giáo dục kĩ năng thể hiện thái độ lịch sự trong giao tiếp. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bµi cò: -3 HS lên bảng đặt câu hỏi có từ ngữ miêu tả -3 HS lên bảng đặt câu. tình cảm, thái độ của c/người khi tham gia caùc troø chôi. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm Hs. 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: Ghi môc bµi b. D¹y bµi míi -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Yêu cầu HS trao đổi và tìm từ ngữ. GV viết -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, dùng bút chì g/chân dưới những từ ngữ thể hiện thái độ caâu hoûi leân baûng. lễ phép của người con. -Lời gọi: Mẹ ơi! -Meï ôi, con tuoåi gì? -Khi muốn hỏi ng/khác, chúng ta cần giữ phép l/sự như cần thưa gưi x/hô cho phù hợp: ôi, aï, thöa. Daï,… Baøi 2: -1 HS ñocï thaønh tieáng. -Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung. -Tieáp noái nhau ñaët caâu. -Goïi HS ñaët caâu. -Khen những HS đã đặt những câu hỏi lịch sự, phù hợp với đối tượng giao tiếp..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Baøi 3: +Theo em, để giữ lịch sự, cần tránh những +Để giữ lịch sự , cần tránh những câu hỏi caâu hoûi coù noäi dung nhö theá naøo? làm phiền lòng người khác, gây cho người khác sự buồn chán. +Để giữ phép lịch sự khi hỏi chuyện người +Thưa gởi, xưng hô cho phù hợp với quan khaùc em caàn phaûi laøm gì? hệ của mình và người được hỏi. +Tránh những câu hỏi làm phiền lòng c) Ghi nhớ: người khác -Gọi HS đọc phần ghi nhớ. -2-3 HS đọc thành tiếng. d) Luyeän taäp: Baøi 1: -Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng phần. -Yêu cầu HS tự làm bài. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu -Goïi HS yù kieán vaø boå sung. hoûi. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. -Tieáp noái nhau phaùt bieåu. +Qua cách hỏi – đáp ta biết gì về nhân vật? Baøi 2: +Qua cách hỏi – đáp ta biết được tính -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. caùch,moái quan heä cuûa nhaân vaät. -Yeâu caàu HS tìm caâu hoûi trong chuyeän. -1 HS đọc yêu cầu và nội dung. -Gọi HS đọc câu hỏi. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và -Trong đoạn trích có 3 câu hỏi các bạn tự hỏi trả lời câu hỏi. nhau, 1 caâu hoûi caùc baïn hoûi moät cuï giaø. Caùc +Caâu hoûi caùc baïn hoûi cuï giaø laø caâu hoûi em cần so sánh để thấy câu các bạn nhỏ hỏi phù hợp, thể hiện thái độ tế nhi, thông cụ già có thích hợp hơn hỏi mà các bạn tự cảm sẵn lòng giúp đỡ cụ già của các bạn. hoûi nhau khoâng? Vì sao? +Những câu hỏi các bạn tự hỏi nhau mà +Nếu chuyển những câu hỏi mà các bạn tự hỏi cụ già thì chưa thật tế nhị, hơi tò mò. hỏi nhau để họi cụ già thì hỏi thế nào? +Chuyeån thaønh caâu hoûi. *Thưa cụ, có chuyện gì xảy ra với cụ thế?.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Thưa cụ, cụ đánh mất cái gì ạ? *Thöa cuï, cuï bò oám hay sao aï? +Hỏi như vậy đã được chưa? -Những câu hỏi này chưa hợp lý với người -Khi hỏi, không phải cứ thưa, gửi là lịch sự lớn lắm, chưa tế nhị. mà các em còn phải tránh những câu hỏi thiếu tế nhị, tò mò, làm phiền lòng người khaùc. 3. Cñng cè-dÆn dß: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS luôn có ý thức lịch sự khi nói, hỏi người khác. ______________________________ đạo đức BiÕt ¬n thÇy c« gi¸o I. Môc tiªu: - Biết đợc công lao của thầy cô giáo. - Nêu đợc những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo. - LÔ phÐp, v©ng lêi thÇy gi¸o, c« gi¸o. -Gi¸o dôc kÜ n¨ng thÓ hiÖn sù kÝnh träng,biÕt ¬n víi thÇy c«. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động -Giáo viên Hoạt động -Học sinh A-Kieåm tra baøi cuõ : * 2 Hs lên bảng trả lời câu hỏi. * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nhaän xeùt. -Nêu những việc làm thể hiện lòng kính troïng bieát ôn thaày coâ giaùo? -Em đã biết ơn thầy cô giáo hay chưa? -Nhaän xeùt. B-Bài mới. * Neâu muïc ñích YC tieát hoïc HÑ1: Baùo caùo keát quaû söu taàm..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Tổ chức cho HS Thảo luận nhóm. -Yeâu caàu caùc nhoùm vieát laïi caùc caâu thô, ca dao tục ngữ đã sưu tầm được vào tờ giấy; kể tên những chuyện sưu tầm được kỉ niệm khó queân cuûa moãi thaønh vieân. -Câu ca dao tục ngữ khuyên các em điều gì?. -Chia nhoùm vaø thaûo luaän. Ghi laïi keát quaû caùc noäi dung theo yeâu caàu cuûa GV -Cử người đọc câu ca dao, tục ngữ. -Câu ca dao tục ngữ khuyên chúng em phaûi bieát kính troïng, yeâu quyù thaày coâ, daïy chuùng ta ñieàu hay leõ phaûi, giuùp chuùng ta nên người. -Choïn moät thaày, coâ giaùo cuõ. -Viết bưu thiếp chúc mừng -Một số HS đọc lời chúc mừng của mình đối với thầy, cô giáo cũ.. HĐ 2: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy, cô giaùo cuõ. * Yeâu caàu moãi HS vieát moät böu thieáp chuùc mừng các thầy, cô giáo cũ. -KL: C -Cuûng coá -Daën doø: * Hoâm nay chuùng ta hoïc baøi gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS oân baøi. _______________________________ Thø s¸u ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2010 TËp lµm v¨n QUAN SÁT ĐỒ VẬT I. Môc tiªu: - Biết quan sát đồ vật theo một trình tự hợp lí, bằng nhiều cách khác nhau, phát hiện đợc đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác. - Dựa theo kết quả quan sát, biết lập dàn ý để tả một đồ chơi quen thuộc. II. Các hoạt động daỵ học Hoạt động của GV 1. Bµi cò: -Gọi HS đọc dàn ý tả chiếc áo của em.. Hoạt động của HS -2 HS đọc dàn ý..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> -Nhận xét, khen ngợi và cho điểm HS. 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: Ghi môc bµi b. D¹y bµi míi Baøi 1: -Gọi HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu và gợi ý. Gọi HS giới thiệu đồ chơi của mình. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Gọi HS trình bày, nhận xét, chữa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS nếu có. Baøi 2: -Theo em, khi quan sát đồ vật, cần chú ý những gì?. -3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. -Tự làm bài. -3 HS trình baøy keát quaû quan saùt.. -Khi quan sát đồ vật cần chú ý đến: +Phải quan sát theo một trình tự hợp lý từ bao quát đến bộ phận. +Quan saùt baèng nhieàu giaùc quan: maét, tay, tai,… +Tìm ra những đặc điểm riêng để phân biết -Khi quan sát đồ vật, các em cần chú ý nó với đồ vật cùng loại. quan sát từ bao quát đến bộ phận. Cẳng hạn khi quan saùt con gaáu boâng hay con buùp beâ thì cái nhìn thấy đầu tiên là hình dáng, màu sắc rồi đến đầu, mắt, mũi, tay, chân,… c) Ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ. -3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. d) Luyeän taäp: -Gọi HS đọc yêu cầu, GV viết đề bài trên -1 HS đọc thành tiếng. bảng lớp. -Yêu cầu HS tự làm bài, GV đi giúp đỡ.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> những HS gặp khó khăn. -Tự làm bài vào vở. +Gọi HS trình bày, GV chữa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS -3 đến 5 HS tự trình bày dàn ý. -Khen gợi những HS lập dàn ý chi tiết đúng. 3. Cñng cè-dÆn dß: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà hoàn thành dàn ý, viết thaønh baøi vaên vaø tìm hieåu troø chôi, moät leã hội ở quê em. _______________________________________ To¸n CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo). I.Môc tiªu: - Thực hiện đợc phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bµi cò: Baøi 1 :Ñ/tính r/tính : 7 895 : 83 ; 9 785 : 75 -2 HS leân baûng laøm baøi 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: Ghi môc bµi b. D¹y bµi míi -GV ghi leân baûng pheùp chia, yeâu caàu HS -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào ñaët tính vaø tính nhaùp. -GV hướng dẫn lại cho HS thực hiện đặt -HS neâu caùch tính cuûa mình. tính vaø tính nhö noäi dung SGK trình baøy. -HS thực hiện chia theo hướng dẫn của GV. Vaäy 10105 : 43 = 235 -Pheùp chia 10105 : 43 = 235 laø pheùp chia -laø pheùp chia heát. heát hay pheùp chia coù dö ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong caùc laàn chia.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> -GV vieát leân baûng pheùp chia, yeâu caàu HS thực hiện đặt tính và tính. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào -GV hướng dẫn lại, HS thực hiện đặt tính nháp. vaø tính nhö noäi dung SGK trình baøy. -HS neâu caùch tính cuûa mình. Vaäy 26345 : 35 = 752 (dö 25) -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong caùc laàn chia . c. Thùc hµnh: Baøi 1 -GV cho HS tự đặt tính rồi tính. -Cho HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn -2hSlên bảng làm bài - C¶ líp lµm vµo vë treân baûng. -GV thu chÊm vµ ch÷a bµi 3. Cñng cè-dÆn dß: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện taäp theâmvaø chuaån bò baøi sau. __________________________________ Khoa häc LAØM THẾ NAØO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ ? I/ Muïc tieâu: - Làm thí nghiệm để chứng minh không khí có ở xung quanh ta, xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng. -Hiểu được khí quyển là gì. - Có lòng ham mê khoa học, tự làm một số thí nghiệm đơn giản để khám phá khoa học. - Có ý thực bảo vệ môi trường. II/ Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ trang 62, 63 / SGK -HS hoặc GV chuẩn bị theo nhóm: 2 túi ni lông to, dây thun, kim băng, chậu nước, chai không, một miếng bọt biển hay một viên gạch hoặc cục đất khô..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 2 HS leân baûng traû lời câu hỏi: 1) Vì sao chúng ta phải tiết kiệm nước ? 2) Chuùng ta neân laøm gì vaø khoâng neân laøm gì để tiết kiệm nước ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Không khí có ở xung quanh ta. -GV tiến hành hoạt động cả lớp. -GV cho từ 3 đến 5 HS cầm túi ni lông chaïy theo chieàu doïc, chieàu ngang, haønh lang của lớp. Khi chạy mở miệng túi rồi sau đó dùng dây thun buộc chặt miệng túi laïi. -Yêu cầu HS quan sát các túi đã buộc và trả lời câu hỏi 1) Em có nhận xét gì về những chiếc túi naøy ? 2) Caùi gì laøm cho tuùi ni loâng caêng phoàng ? 3) Điều đó chứng tỏ xung quanh ta có gì ?. Hoạt động của học sinh -2 HS trả lời.. -Cả lớp. -HS laøm theo.. -Quan sát và trả lời. 1)Những túi ni lông phồng lên như đựng gì bên trong. 2) Khoâng khí traøn vaøo mieäng tuùi vaø khi ta buoäc laïi noù phoàng leân. 3) Điều đó chứng tỏ xung quanh ta có không khí. -HS laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> * Kết luận: Thí nghiệm các em vừa làm chứng tỏ không khí có ở xung quanh ta. Khi bạn chạy với miệng túi mở rộng, không khí seõ traøn vaøo tuùi ni loâng vaø laøm noù caêng phoàng. * Hoạt động 2: Không khí có ở quanh mọi vaät. -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo định hướng. -GV chia lớp thành 6 nhóm. 2 nhóm cùng laøm chung moät thí nghieäm nhö SGK. -Kiểm tra đồ dùng của từng nhóm. -Gọi 3 HS đọc nội dung 3 thí nghiệm trước lớp. -Yeâu caàu caùc nhoùm tieán haønh laøm thí nghieäm. -GV giúp đỡ các nhóm để đảm bảo HS naøo cuõng tham gia. -Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt, ghi keát quaû thí nghieäm theo maãu. -Gọi đại diện các nhóm lên trình bày lại thí nghieäm vaø neâu keát quaû. Caùc nhoùm coù cuøng nội dung nhận xét, bổ sung hoặc đặt câu hỏi cho từng nhóm. -GV ghi nhanh các kết luận của từng thí nghieäm leân baûng. -Hoûi: Ba thí nghieäm treân cho em bieát ñieàu gì ?. -Nhận nhóm và đồ dùng thí nghiệm.. -HS tiến hành làm thí nghiệm và trình bày trước lớp.. -Không khí có ở trong mọi vật: túi ni lông, chai rỗng, bọt biển (hòn gạch, đất khô). -HS laéng nghe. -HS quan saùt laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> * Keát luaän: Xung quanh moïi vaät vaø moïi chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí. -Treo hình minh hoạ 5 trang 63 / SGK và -3 đế 5 HS nhắc lại. giải thích: Không khí có ở khắp mọi nơi, lớp không khí bao quanh trái đất gọi là khí quyeån. -Goïi HS nhaéc laïi ñònh nghóa veà khí quyeån. -HS thaûo luaän. * Hoạt động 3: Cuộc thi: Em làm thí -HS trình bày. nghieäm. -GV tổ chức cho HS thi theo tổ. -Yêu cầu các tổ cùng thảo luận để tìm ra trong thực tế còn có những ví dụ nào chứng tỏ không khí có ở xung quanh ta, không khí có trong những chỗ rỗng của vật. Em hãy mô tả thí nghiệm đó bằng lời. -GV nhận xét từng thí nghiệm của mỗi -HS cả lớp. nhoùm. 3.Cuûng coá- daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát. -Daën HS veà nhaø moãi HS chuaån bò 3 quaû bóng bay với những hình dạng khác nhau. __________________________________ lÞch sö NHAØ TRAÀN VAØ VIEÄC ÑAÉP ÑE I. Môc tiªu: - Nêu đợc một vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp. II.§å dïng: Tranh :Cảnh đắp đê dưới thời Trần ..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Bản đồ tự nhiên VN . III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1. Bµi cò: HS đọc bài :Nhà Trần thành lập . -GV nhaän xeùt 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: Cho HS quan s¸t tranh b. D¹y bµi míi *Hoạt động nhóm : GV phaùt PHT cho HS . -GV đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận : +Sông ngòi ở nước ta như thế nào ? hãy chỉ treân BÑ vaø neâu teân moät soá con soâng . +Em haõy keå toùm taét veà moät caûnh luït loäi maø em đã chứng kiến hoặc được biết qua các phöông tieän thoâng tin . -GV nhận xét về lời kể của một số em. -GV tổ chức cho HS trao đổi và đi đến kết luận : Sông ngòi cung cấp nước cho nông nghieäp phaùt trieån , song cuõng coù khi gaây luït lội làm ảnh hưởng tới sản xuất nông nghiệp . *Hoạt động cả lớp : -GV đặt câu hỏi :Em hãy tìm các sự kiện trong bài nói lên sự quan tâm đến đê điều của nhaø Traàn. -GV tổ chức cho HS trao đổi và cho 2 dãy leân vieát vaøo baûng phuï moãi em chæ leân vieát 1 yù kiến, GV nhận xét và đi đến kết luận: Nhà. Hoạt động của HS -2 HS thùc hiÖn yªu cÇu. HS cả lớp thảo luận . -Vaøi HS keå .. -HS tìm các sự kiện có trong bài .. -HS lên viết các sự kiện lên bảng..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Trần đặt ra lệ mọi người đều phải tham gia đắp đê ; hằng năm ,con trai từ 18 tuổi trở lên phaûi daønh moät soá ngaøy tham gia ñaép ñeâ .Coù luùc ,vua Traàn cuõng troâng nom vieäc ñaép ñeâ . *Hoạt động cặp đôi: -GV cho HS đọc SGK -GV đặt câu hỏi :Nhà Trần đã thu được kết -HS đọc. quả như thế nào trong công cuộc đắp đê ? Hệ -HS thảo luận và trả lời :Hệ thống đê dọc theo những con sông thống đê điều đó đã giúp gì cho sản xuất và chính được xây đắp, nông nghiệp phát triển .-HS khác nhận đời sống nhân dân ta ? xeùt . -GV nhaän xeùt ,keát luaän. *Hoạt động cả lớp : -Ở địa phương em có sông gì ? nhân dân đã -trồng rừng, chống phá rừng, xây dựng các trạm bơm nước, làm gì để chống lũ lụt ? cuûng coá ñeâ ñieàu … -GV : Việc đắp đê đã trở thành truyền thống của nhân dân ta từ ngàn đời xưa, nhiều hệ thống sông đã có đê kiên cố, vậy theo em tại sao vaãn coøn coù luõ luït xaûy ra haøng naêm ? Muoán haïn cheá ta phaûi laøm gì ? 3. Cñng cè-dÆn dß: -2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi . -Cho HS đọc bài học trong SGK. -Nhà Trần đã làm gì để phát triển kinh tế -Cả lớp nhận xét . noâng nghieäp ? ________________________________________ H®tt Sinh ho¹t líp I. Môc tiªu - Đánh giá nhận xét kết quả đạt đợc và cha dạt đợc ở tuần học trớc. - Đề ra phơng hớng phấn đấu trong tuần học tới.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> II. Sinh ho¹t 1) Các tổ báo cáo, nhận xét các mặt hoạt động trong tuần của tổ những mặt đạt đợc và cha đạt đợc. 2) Lớp trởng báo cáo, nhận xét các mặt hoạt động trong tuần của lớp những mặt đạt đợc và cha đạt đợc 3) GV nhận xét chung các mặt hoạt động trong tuần của lớp những mặt đạt đợc và cha đạt đợc. Đề ra phơng hớng phấn đấu trong tuần tới: _______________________________.

<span class='text_page_counter'>(42)</span>