GIAO AN LOP 4 TUAN 19

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 19 Từ 07/01/2013 đến 11/01/2013 Thứ hai ngày 07 tháng 1 năm 2013. TẬP ĐỌC. BỐN ANH TÀI. I – Mục tiêu 1. Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng , sức khỏe, nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 cậu bé. 2. Hiểu các từ ngữ mới trong bài : Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh. - Hiểu nội dung truyện (phần đầu) : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 anh em Cẩu Khây. (Trả lời được các câu hỏi SGK) .GD KNS : Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân .Hợp tác. Đảm nhận trách nhiệm. II– Đồ dùng dạy học - Bài soạn UD CNTT. - Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. IV – Các hoạt động dạy học HĐ của GV 1. KTBC ( 3- 5’ ) - Nhận xét kết quả KT HKI ở p.môn Tập đọc. 2. Giới thiệu bài (27-28’) 3. Luyện đọc ( 8-10’) - 5 em nối tiếp nhau đọc 5 đoạn văn của bài. - Ghi bảng và sửa cách đọc từ ngữ HS phát âm chưa rõ ở từng đoạn . - Các em quan sát tranh minh hoạ để nhận ra từng nhân vật. - – Ở từng đoạn có từ cần giải nghĩa GV ghi bảng và giúp HS hiểu nghĩa từ . 1 em đọc cả bài, các em đọc thầm theo bạn. - Đọc diễn cảm toàn 4. Tìm hiểu bài mới (10’) HS trả lời các câu hỏi ở SGK 5. Hướng dẫn đọc diễn cảm ( 8 phút ) -Hướng dẫn HS cách đọc. 6. Củng cố, dặn dò : ( 2 phút ) - về nhà các em luyện đọc lại bài, kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Xem trước bài :Chuyện cổ tích về loài người. - GV nhận xét tiết học. HĐ của HS HS lắng nghe. HĐ cá nhân, nhóm, lớp -5 HS đọc nối tiếp. -HS đọc lại các từ ngữ phát âm chưa rõ. -HS quan sát tranh. -5 HS đọc nối tiếp. -1 HS đọc -HS lắng nghe. -HS trả lời HĐ nhóm, cả lớp HS lắng nghe.. Bổ sung: ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ĐẠO ĐỨC. Kính trọng, biết ơn người lao động I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Vì sao cần phải kính trọng và bết ơn người lao động. -Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng , giữ gìn thành quả lao động của họ. * Nhắc nhở các bạn phải kính trọng, và biết ơn đối với những người lao động. * KNS: Kĩ năng tôn trọng giá trị sức lao động. Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động. II.Đồ dùng dạy học:-HS : SGK Đạo đức 4. III.Hoạt động trên lớp: HĐ của GV HĐ của HS 1.KTBC: (5phút) +Nêu giá trị của lao động? +Tìm câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về ý - HS trả lời. nghĩa, tác dụng của lao động. -GV nhận xét . 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Kính trọng, biết ơn người lao - HS nhắc tựa. động” - HS nghe. -động 1: (7phút) - HS thảo luận. -GV đọc kể chuyện “Buổi học đầu tiên” - Dại diện trình bày. -GV kết luận - Lớp nhận xét,bổ sung. -Cho HS đọc ghi nhớ. .- HS đọc ghi nhớ. -Hoạt động 2: (5phút) -Thảo luận theo nhóm đôi -GV kết luận: - Thảo luận nhóm đôi. -Tất cả các lọai người nêu trên đều là những - Đại diện trả lời. người lao động (Trí óc hoặc chân tay). +Những người ăn xin, kẻ trộm, kẻ buôn bán ma túy, kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em không phải là người lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội. -Hoạt động 3: (8phút)Thảo luận (Bài tập 2SGJ/29- 30) -GV chia 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi 6 nhóm thảo luận mỗi nhóm 1 tranh. nhóm thảo luận về 1 tranh. Đại diện trình bày. -GV kết luận: Lớp nhận xét,bổ sung. -Hoạt động 4 : (5phút) Làm việc cá nhân (Bài - HS theo dõi. tập 3- ) - Trả lời. -GV nêu yêu cầu bài tập 3: -lớp nhận xét,bổ sung. -GV kết luận: * Nhắc nhở các bạn phải kính trọng, 4.Củng cố (5phút) và biết ơn đối với những người lao HS đọc ghi nhớ. -chuẩn bị BT 5, 6-SGK/ 30 động. Bổ sung: ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TOÁN. KI LÔ MÉT VUÔNG. I) Mục tiêu : -Biết ki lô mét vuông là đơn vị đo diện tích. -Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông ; biết 1 km2 = 1 000 000m2 . -Bước đầu biết chuyển đổi từ ki lô mét vuông sang mét vuông và ngược lại. -Biết giải đúng 1 số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích : cm2 ; dm2 ; m2 và km2 . *HS khá giỏi làm đầy đủ các BT. II) Đồ dùng dạy – học : - Bài soạn UD CNTT. -Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1; 4 SGK III) Hoạt động dạy và học : HĐ của GV HĐ của HS 1/ KTBC : (5phút) Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3,5,9. -GV nhận xét ghi điểm . - HS trả lời . 2/ Bài mới (27-28’) Giới thiệu bài HĐ1: Nội dung (8-10’) -HS nhắc lại 2 -Ki-lô-mét vuông viết tắt là km -Vài HS nhắc lại -Viết 1km2= 1 000 000m2 -Ví dụ:Diện tích thủ đô Hà Nội là 921km2 HĐ2 Luyện tập (14-15’) -HS đọc đề nêu yêu cầu bài. Bài tập 1 : - HS đọc viết số -Hướng dẫn HS đọc và viết số vào bảng . -GV chấm, sửa bài nhận xét . -Lớp nhận xét bài trên bảng Bài tập 2 -1 HS đọc đề nêu yêu cầu bài tập. -:Cho HS đọc đề giáo viên ghi ra bảng :Viết -1 HS làm bảng lớp. số -Cả lớp làm vở . -Gợi ý : 2 đơn vị đo diện tích liền nhau gấp -Lớp nhận xét bài trên bảng . kém nhau 100 lần. * HSKG làm đầ đủ các BT -GV chấm, sửa bài nhận xét . *1 -2 HS đọc đề .Nêu yêu cầu của bài. Bài tập 3 : Nêu cách làm -GV tóm tắt . -Y/c HS làm vở , 1HS lên bảng -HS đọc đề .-Thảo luận nhóm cặp nêu : -GV chấm sửa bài nhận xét . Bài tập 4 : -Treo bảng phụ lên bảng. -Diện tích phòng học : 40 m2 - các số dưới đây, chọn ra số đo thích hợp chỉ -DT nước Việt Nam:330 991 km2 -Sửa bài nhận xét tuyên dương . - HS trả lời 4/ Củng cố : (2-3’)-Kiểm tra lại kiến thức -Dặn dò : Chuẩn bị bài : Luyện tập Bổ sung: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. Thứ ba ngày 08 tháng 1 năm 2013.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Toán:. Luyện tập. I) Mục tiêu : +Giúp HS sinh rèn luyện kĩ năng : -Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích . -Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. -Tính toán và giải các bài toán có liên quan đến đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông .*HSKG làm đầy đủ các BT. II) Đồ dùng dạy – học : -GV :Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3 . -HS phiếu học tập . III) Hoạt động dạy và học : HĐ của GV HĐ của HS 1/ KTBC : (4-5’) -Gọi HS làm bài tập 2 trang 100 . - HS lên bảng làm bài . -GV nhận xét ghi điểm . -Lớp theo dõi nhận xét . 2/ Luyện tập (27-28’) -HS nhắc lại. Bài tập 1 : (8phút) - Cho HS đọc đề SGK . -GV theo dõi sửa bài nhận xét . Bài tập 2 : (5phút) Cho HS đọc đề SGK GV tóm tắt. -GV chấm, sửa bài nhận xét . Bài tập 3 : (5phút) Yêu cầu HS đọc đề. .-GV nhận xét .. -1 HS đọc đề nêu yêu cầu . -HS trả lời. -Cả lớp nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu . -1 em làm bảng lớp. -C ả lớp làm vở HS đọc,nêu yêu cầu đề. -Trao đổi nhóm cặp trình bày : - Lớp nhận xét,bổ sung.. Bài tập 4 : (5phút) Giáo viên tóm tắt lên bảng : -HS đọc đề . Nêu yêu cầu đề bài. -GV chấm, sửa bài nhận xét -1 HS làm bảng phụ, lớp làm bảng con. Bài tập 5 : (5phút) - Cho HS đọc bài SGK dựa vào biểu đồ trả lời -1-2 HS đọc đề . câu hỏi Trong SGK - Lớp trao đổi nhóm cặp . -Gợi ý : Đây là biểu đồ hình gì ? Các cột chỉ đơn vị gì ? Hình bên chỉ số lượng gì ? Đối -HS trả lời . chiếu hình cột với số lượng người để trả lời . -Giáo viên nhận xét -Theo dõi 3/ Củng cố, dặn dò : (5phút) -Nghe dặn dò . -Nêu các nội dung vừa luyện tập . -Chuẩn bị bài : Giới thiệu hình bình hành -Nhận xét tiết học . Bổ sung: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. LỊCH SỬ. NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I.Mục tiêu : - Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần. +Vua quan ăn chơi sa đoạ; trong triều một số quan lại bất bình , Chu Văn An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thường phép nước. +Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh. -Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ.Trước sự suy yếu của nhà Trần, Hồ Quý Ly , một đại thần của nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu. *Nắm được nội dung một số cải cách của Hồ Quý Ly . *Biết lí do chính dẫn tới cuộc K/ C chống quân Minh của Hồ Quý Ly thất bại : không đoàn kết được toàn dân để tiến hành K/C mà chỉ dựa vào quân đội. II.Chuẩn bị : Bài soạn UD CNTT. Phiếu học tập III.Hoạt động trên lớp : HĐ của GV HĐ của HS 1...Khởi động : (4-5’) -HS tham gia trò chơi. Trò chơi “hái hoa” Câu hỏi: Ý chí quyết tâm tiêu diệt quân XL GV chuẩn bị câu hỏi có ND về bài học trước Mông-Nguyên của quân dân nhà Trần được thể hiện như thế nào ? -Khi giặc Mông-Nguyên vàoThăng Long vua tôi nhàTrần đã dùng kế gì để đánh giặc ? -GV nhận xét -HS nhận xét, bình chọn người thắng cuộc 2.Bài mới : (27-28’) a.Giới thiệu bài (1-2’) b.Tìm hiểu bài HĐ1 Tình hình nước ta cuối thời Trần (8-10’) GV phát PHT cho các nhóm. Có ghi nội -HS nghe. dung của từng nhóm. -GV nhận xét,kết luận -HS các nhóm thảo luận . -GV cho 1 HS nêu khái quát tình hình của - Đại diện trình bày kết quả . đất nước ta cuối thời Trần. -Các nhóm khác nhận xét,bổ sung . HĐ2 : Một số cải cách của Hồ Quý Ly -1 HS nêu. (15phút) -GV tổ chức cho HS thảo luận 3 câu hỏi : *Nắm được nội dung một số cải cách của Hồ +Hồ Quý Ly là người như thế nào ? Quý Ly . +Ông đã làm gì ? *Biết lí do chính dẫn tới cuộc K/ Cchống +Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly quân Minh của nhà Hồ Quý Ly thất Bại : có hợp lòng dân không ? Vì sao ? không đoàn kết được toàn dân để tiến hành K/C mà chỉ dựa vào quân đội. -2 HS đọc bài học. 4.Củng cố : (5phút) -GV cho HS đọc phần bài học trong SGK Bổ sung: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. LUYỆN TỪ VÀ CÂU.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I-Mục tiêu 1.HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ(CN) trong câu kể Ai làm gì? 2Nhận biết được câu kể Ai làm gì? Biết xác định bộ phận CN trong câu,biết đặc câu với bộ phận CN cho sẵn. II-Đồ dùng Dạy – Học: -Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét,đoạn văn ở BT1 (phần luyện tập). -Bài soạn UD CNTT. III-Các hoạt động Dạy – Học : HĐ của GV HĐ của HS 1.KTBC (4-5’) Câu kể Ai làm gì? -2HS 2.Bài mới (27-28’) Giới thiệu bài HĐ1:Phần nhận xét (8-10’) gọi HS đọc ND bài tập.Lớp đọc thầm… -GV dán lên bảng 2-3 tờ phiếu đã viết ND -HS đọc ND bài tập. đoạn văn,mời HS lên bảng làm. -Lớp đọc thầm lại đoạn văn,từng cặp trao -Y/c HS đánh dấu hiệu vào đầu những câu đổi,trả lời lần lượt 3 câu hỏi.(viết vào vở kể,gạch 1 gạch dưới bộ phận chủ ngữ trong BT). câu,trả lời câu hỏi 3,4. GV nhận xét,chốt lại,giải thích. HĐ2:Phần ghi nhớ (4-5’) -GV mời 1 HS phân tích 1 ví dụ minh hoạ ND -3-4 HS đọc ghi nhớ . ghi nhớ. 3 Phần luyện tập (12-13’) bài tập 1:Cách tổ chức như bài trên Bài tập 2:Gọi HS đọc đề . -GV nhận xét sửa chữa VD:. Bài tập 3 -Gọi HS đọc Y/c của bàiquan sát tranh minh hoạ bài tập. -Cả lớp và GV nhận xét bình chọn HS có đoạn văn hay nhất. 4.Củng cố,dặn dò(2-3’) -Gọi HS nhắc lại ND ghi nhớ. -Y/c HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn (BT3),viết lại vào vở.. -HS đọc Y/c của bài. -HS tự đặt 3 câu với các từ ngữ đã cho làm chủ ngữ. Từng cặp HS đổi bài chữa lỗi cho nhau. -HS tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt -Cả lớp và GV nhận xét sửa chữa -HS đọc Y/c của bàiquan sát tranh minh hoạ bài tập. -Một HS khá giỏi làm mẫu -HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn. Cả lớp và GV nhận xét bình chọn HS có đoạn văn hay nhất.. Bổ sung: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. KỂ CHUYỆN.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I-Mục đích ,yêu cầu: 1/ Rèn kĩ năng nói -Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ ,HS biết thuyết minh cho từng tranh minh hoạ -: kể lại được từng đoạn của câu chuyện rõ ràng, đủ ý. - Nắm được nội dung câu chuyện . Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (ca ngợi bác nông dân thông minh , mưu trí đã thắng gã hung thần vô ơn, bạc ác.) 2/ Rèn kĩ năng nghe: - Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện , nhớ cốt truyện. -Nghe bạn kể chuyện: nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn ; kể tiếp được lời kể của bạn. II/ Đồ dùng dạy học Bài soạn UD CNTT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ của GV HĐ của HS - Học sinh hát 1/ Kiểm tra bài cũ:Gọi 2 hs kể lại chuyện Một phát minh nho nhỏ.- 2 HS lên thực hiện. Nêu ý nghĩa của truyện. - GV nhận xét ghi điểm. 2/ Bài mới: (27-28’) -Học sinh nhắc lại. Giới thiệu bài- ghi bảng . HĐ1:GV kể chuyện (8-10’) - Học sinh nghe kết hợp nhìn tranh GV kể lần 1 - Giải nghĩa minh hoạ. GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ trong SGK. HĐ2: Luyện kể (13-15’) Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1-2 -Học sinh đọc bài tập 1. - Học sinh suy nghĩ , nói lời thuyết câu.. minh cho 5 tranh. - GV nhận xét viết nhanh dưới mỗi tranh 1 lời - Bạn nhận xét. thuyết minh. Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện , trao đổi - Vài HS kể . - HS kể theo nhóm 2 về ý nghĩa câu chuyện. - Gọi học sinh đọc bài tập 2,3. - Kể chuyện trong nhóm, trao đổi về ý nghĩa - Học sinh thi kể. câu chuyện. - Bạn nhận xét và bình chọn. - Thi kể chuyện trước lớp. - GV nhận xét và bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay nhất. . 3/Củng cố, Dặn dò (2-3’) - GV nhận xét tiết học . - Về nhậ tập kể kại câu chuyện cho người thân nghe. Bổ sung: ................................................................................................................................. Thứ tư ngày 4 tháng 1 năm 2013.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TOÁN. HÌNH BÌNH HÀNH I) Mục tiêu : -+Giúp Học sinh: -Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó. -Nhận biết 1 số đặc điểm của hình bình hành, từ đó phân biệt được hình bình hành với 1 số hình đã học . *HS khá giỏi làm đầy đủ các BT. II) Đồ dùng dạy – học : -Bài soạn UD CNTT. -Bộ đồ dùng dạy toán hình học . III) Hoạt động dạy và học : HĐ của GV HĐ của HS 1/ KTBC : (5phút) -Gọi HS làm bài tập 4 trang 101 . - HS làm BT -GV nhận xét ghi điểm . 2/Bài mới (27-28’) Giới thiệu bài. (1-2’) -HS quan sát nhắc lại . Giảng bài (8-10’) - GV gợi ý cho HS đo các cặp cạnh đối -Trao đổi nhóm cặp dùng thước đo nhận xét diện để rút ra nhận xét : Hình bình hành có trình bày. các cặp cạnh đối diện như thế nào ? -Lớp nhận xét. -GV kết luận . 3/Thực hành : (14-15’) -1 HS đọc đề . -Bài tập 1: -Trao đổi nhóm cặp trình bày . -Trong các hình sau hình nào là HBH ? -HS đo và trả lời. -GV đưa ra câu hỏi :Vì sao các hình đó là -1 HS lên bảng dùng thước đo nhận xét hình bình hành -Cả lớp dùng thước đo hình ở SGK rồi nhận -Bài tập 2 : xét. Hình tứ tứ giác ABCD và hình bình hành -Đọc đề quan sát rồi thực hành vẽ vào vở MNPQ trong 2 hình đó hình nào có cặp -1 HS vẽ vào bảng phụ . cạnh đối diện song song và bằng nhau . -Lớp nhận xét . -GV nhận xét hoàn chỉnh . *Bài tập 3 : *HSKG làm BT -GV : Chấm bài nhận xét . HS đọc bài tập 3 -Đưa bộ đồ dùng dạy toán hình học cho 1 HS nhắc lại. -HS phát hiện hình nào là hình bình hành. -HS quan sát trả lời . -Vì sao em biết đó là hình bình hành? -HS tự nêu 1 số đồ vật có dạng hình bình hành . 4/ Củng cố : (5phút) -GD : Liên hệ trong thực tế những vật nào có dạng hình bình hành . Nhận xét . Bổ sung: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. KĨ THUẬT.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU HOA I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu lợi ích của việc trồng rau hoa - Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau hoa. - Yêu thích công việc trồng rau hoa II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK - M ột số cây rau hoa III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )Kiểm tra 2 HS. Hoạt động của HS. B. Dạy bài mới: ( 28 phút) vHoạt động 1: HD HS tìm hiểu lợi ích của việc trồng cây rau hoa -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm +Theo em nhà nhà em thường chọn những loại. -Hoạt động nhóm dưới sự điều khiển. rau nào để làm thức ăn?. của nhóm trưởng. -Rau còn được dùng để làm gì? -GV chốt kết luận vHoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu điều kiện. -Hs kể viết ra giấy. ,khả năng phát triển của cây rau hoa. -Trình bày. -Khí hậu nước ta như thế nào?. Bán,xuât khẩu. -Thíh hợp trồng các loại rau gì? -Nhu cầu sử dụng cácloại rau ở nước ta như thế nào? -GV chốt kết luận -Bài học(SGK). Nóng và mưa nhiều Phát biểu nhiều em. C. Củng cố dặn dò(2 phút) Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau Bổ sung: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. TẬP ĐỌC. CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I-Mục đích ,yêu cầu: 1. Đọc lưu loát toàn bài : - Đọc đúng các từ ngữ khó do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng; chậm hơn ở câu thơ kết bài. 2. Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em. Hãy dành cho trẻ mọi điều tốt đẹp nhất. - Trả lời được câu hỏi SGK thuộc ít nhất 3 khổ thơ * HSKG HTL bài thơ. II) Đồ dùng dạy – học : - Bài soạn UD CNTT. - Bảng phụ ghi 2 khổ thơ 3 - 4 cần hướng dẫn HS luyện đọc. III) Hoạt động dạy và học HĐ của GV HĐ của HS 1. KTBC : (4-5’)Bốn anh tài - kiểm tra 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi HS đọc và trả lời câu hỏi + - GV nhận xét cách đọc và câu trả lời – ghi điểm 2. Bài mới (27-28’) HĐ1 :Luyện đọc (8-10’) 3 HS đọc nối tiếp. -Đọc nối tiếp HS đọc lại các từ ngữ phát âm -Đọc nhóm đôi HS đọc theo nhóm 2.1 HS đọc to. -Đọc toàn bài HS lắng nghe. - GV : đọc diễn cảm toàn bài HĐ2:Tìm hiểu bài mới (8-10’) -Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ở SGK HS đọc thầm, trả lời. -Yêu cầu HS tìm nội dung chính của bài HS trả lời -GV chốt lại ghi bảng 1 số HS đọc lại HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm (4-5’) - Đọc diễn cảm 2 khổ thơ để làm mẫu cho HS. -3 HS đọc - từng cặp HS luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ. HS lắng nghe - HS HTL 2 khổ thơ tại lớp. 1 HS đọc to. -HS thi đọc trước lớp. GV sửa chữa, uốn nắn. HS đọc theo nhóm 2.HS HTL 2 khổ - 1 HS đọc diễn cảm cả bài. thơ HS đọc thi HS đọc cả bài. 3. Củng cố, dặn dò : (2-3’) Yêu cầu HS nêu lại ý chính của bài ? Về nhà các em luyện đọc lại bài, tiếp tục HTL bài thơ. Xem trước bài :Bốn anh tài (tiếp theo). - GV nhận xét tiết học Bổ sung: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. KHOA HỌC. TẠI SAO CÓ GIÓ?.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I) Mục tiêu :-Sau bài học HS biết : -Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển đông tạo thành gió . -Giải thích được nguyên nhân gây ra gió. *Giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển .II) Đồ dùng dạy – học : Bài soạn UD CNTT. III) Hoạt động dạy và học : HĐ của GV 1/ Khởi động : (4-5’) -Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”. HĐ của HS. -GV nhận xét ,kết luận trò chơi 2/Bài mới (27-28’) Giới thiệu bài: -Tại sao có gió ? - HĐ1 : (8-10’) Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió .-Hướng dẫn HS cách làm cho chong chóng quay và giải tích được câu hỏi sau +Khi nào chong chóng không quay. +Khi nào chong chóng quay. +Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm . -Giáo viên nhận xét kết luận. - HS tham gia trò chơi để ôn lại bài học cũ - Theo dõi. - Nhắc tên bài - Làm thí nghiệm theo Y/c của GV. - Trả lời kết quả thí nghiệm. - Nghe.. - HS theo dõi. HĐ 2 : Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió (8-10’) -Giáo viên dùng hộp đối lưu để làm thí nghiệm - Trả lời. theo hướng dẫn của SGK : - HS quan sát,trả lời. HĐ3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhiên.(7-8’) *Cho HS quan sát SGK Y/C trả lời :Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ,ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển? -Giáo viên nhận xét kết luận. 3/ Củng cố : (5phút) -Tại sao có gió? -GD: Gió làm điều hoà khí hậu … -Dặn dò : Chuẩn bị bài 38.-Nhận xét tiết học .. - Theo dõi * Trả lời.. - HS theo dõi. Bổ sung: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. Mục tiêu: - Củng cố nhận thức về 2 kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật - Thực hành viết đoạn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu khổ to, bút dạ. - Bài soạn UD CNTT III. Các hoạt động dạy học: HĐ của GV 1.Kiểm tra bài cũ (3- 5 phút). HĐ của HS - 2 HS nhắc lại kiến thức về 2 cách mở bài. -GVmở bảng phụ. trong bài văn miêu tả đồ vật. 2. Dạy bài mới: (26- 28 phút) HĐ1: Phần luyện tập Bài 1:Cho HS đọc y/c BT - Y/c HS tự làm bài. -BT1: 2 HS đọc nối tiếp yêu cầu bài tập -HS cả lớp đọc thầm từng đoạn mở bài trao đổi cùng bạn, so sánh tìm điểm giống nhau, khác nhau của các đoạn mở bài a)Điểm giống nhau: đều chung mục đích là giới thiệu đồ vật vần tả là chiếc cặp. GV cùng cả lớp nhận xét. b)Điểm khác nhau: -Đoạn a,b: Mở bài trực tiếp. Bài 2: Y/c HS đọc y/c và nội dung BT. -Đoạn c: Mở bài gián tiếp. - Y/c HS tự làm bài. -BT2: 1 HS nêu Y/C BT - HS làm bài trên phiếu theo nhóm. - GV nhận xét chốt lời giải đúng. - Trình bày trước lớp cả 2 cách mở bài. 3Củng cố dặn dò: (2- 3 phút). - Cả lớp bổ sung. Nhận xét tiết học Về xem lại bài Bổ sung: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. Thứ năm ngày 5 tháng 1 năm 2013. TOÁN I) Mục tiêu. DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành. -Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài tập có liên quan *HS khá giỏi làm đầy đủ các BT. II) Đồ dùng dạy – học :- GV: Bộ đồ dùng dạy toán hình học - Bài soạn UD CNTT. III) Hoạt động dạy và học : HĐ của GV HĐ của HS 1/ KTBC : (5phút) -Gọi HS làm bài tập 3 trang 103. -2 HS lên bảng làm bài tập. -GV nhận xét ghi điểm . -Lớp theo dõi nhận xét . 2/ Bài mới (27-28’) Giới thiệu bài: -HS quan sát theo hướng dẫn của GV HĐ1:Diện tích hình bình hành (8-10’) . đính lên bảng hình bình hànhABCD. -Trao đổi nhóm cặp trình bày Vẽ AH vuông góc vớiDC rồi giới thiệu DC làđáy -HS trả lời. của hình bình hành.Độ dài AH là chiều cao của hình bình hành. -HS nêu . -Đặt vấn đề:Tính diện tích hình bình hành ABCD đã -Vài HS nhắc lại. cho. HĐ2: Luyện tập (14-15’) Bài tập 1 : -GV treo bảng phụ có các hình vẽ bài tập 1 . Yêu -HS đọc đề nêu yêu cầu bài tập . cầu tính diện tích mỗi hình -Thảo luận nhóm cặp tìm cách giải -GV chấm sửa bài nhận xét . rồi thực hiện vào phiếu . *Bài tập 2 : -Cho HS đọc đề SGK yêu cầu của bài là gì * HS khá giỏi làm đầy đủ các BT Cách tính diện tích mỗi hình em làm như thế nào? -HS đọc đề nêu yêu cầu bài tập . - GV chấm sửa bài nhận xét . -1 em làm bảng phụ . -Cho HS so sánh hình A, hình B giống và khác nhau -Cả lớp làm vở . ở chở nào -Lớp nhận xét . Bài tập 3 : - Tính diện tích hình bình hành biết : a/ Độ dài đáy là 4 cm, chiều cao là 34 cm. -HS đọc đề nêu yêu cầu bài tập . b/ Độ dài đáy là 4 m, chiều cao là 13 dm. -1 HS làm bảng phụ . -Gợi ý : Các đơn vị đó đã cùng đơn vị chưa -Lớp làm vở . -GV chấm, sửa bài nhận xét . -HS trả lời . 3/ Củng cố ,dặn dò : (5phút) -GD : Áp dụng để tính diện tích sân vườn… Chuẩn bị bài : Luyện tập .Nhận xét tiết học . Bổ sung: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. LUYỆN TỪ & CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ:TÀI NĂNG I-Mục đích,yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -.Biết thêm một số từ ngữ ( kể cả tục ngữ, từ hán việt )nói về tài năng của con người -Biết xếp các từ hán việt ( có tiếng tài theo 2 nhóm nghĩa và đặt câu với 1 từ đã xếp . -hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí con người. *.Biết được một số câu tục ngữ gắn với chủ điểm. II-Đồ dùng Dạy – Học : -4-5 tờ giấy phiếu khổ to kẻ bảng phân loại từ ở BT 1. -Bài soạn UD CNTT. III-Các hoạt động Dạy – Học : HĐ của GV HĐ của HS A/KTBC( 3- 5 phút) -Gọi 1 số HS nhắc lại ND cần ghi nhớ trong tiết -HS nhắc lại ND cần ghi nhớ . LTVC trước.nêu ví dụ. B/Bài mới( 27-28’) 1.Giới thiệu bài:GV nêu MĐYC của tiết học. 2.HD HS làm bài tập.( 25-27 phút) Bài tập 1. -Gọi HS đọc ND BT1(đọc cả mẫu). -1 HS đọc. -GV phát phiếu. -Cả lớp đọc thầm,trao đổi,chia nhanh -GV và trọng tài NX ,tính điểm,chốt lại lời giải các từ có tiếng tài vào 2 nhóm. đúng. -Đại điện các nhóm trình bày kết quả. -Cả lớp làm vào vở BT theo lời giải Bài tập 2:-HS đọc Y/c của BT đúng: -GV nêu Y/c bài tập. -Mỗi HS tự đặt 1 câu với 1 trong các từ ở BT 1,2 -3 HS lên bảng viết câu văn của mình. Bài tập 3: -HS tiếp nối nhau đọc nhanh câu của Gọi HS đọc Y/c của BT. mình. -GV gợi ý . -HS đọc Y/c của BT -GV lưu ý HS như SGK. -HS suy nghĩ,làm bài cá nhân. Bài tập 4: -GV giúp HS hiểu nghĩa bóng: -HS suy nghĩ làm bài cá nhân. Với lớp HS khá,giỏi,Y/c HS nêu 1 số trường hợp -HS nối tiếp nhau nói câu tục ngữ mà sử dùng các câu tục ngữ đó. em thích;giải thích lí do. 3.Củng cố,dặn dò( 2- 3 phút ) GV nhận xét tiết học. Y/c HS về nhà HTL3 câu tục ngữ Bổ sung: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ĐỊA LÍ: THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I Mục tiêu: -Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hải Phòng: +Vị trí: ven biển, bên bờ sông Cấm.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> +Thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch,… +Chỉ được Hải Phòng trên bản đồ ( lược đồ ) *HSKG: Kể 1 số ĐK để Hải Phòng trở thành 1 bến cảng, 1 trung tâm du lịch lớn của nước II Chuẩn bị : -Bản đồ Việt Nam - Bài soạn UD CNTT. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của GV HĐ của HS 1.Ổn định ( 4-5’) -Trả bài kiểm tra định kì HK1 +GV nhận xét -HS lắng nghe 2. Bài mới: (27-28’) a. Giới thiệu bài: HĐ1: Hải Phòng thành phố cảng ( 8-10’) -Treo bản đồ , HS quan sát nêu vị trí , giới hạn, -HS làm việc cặp đôi và các loại đường giao thông ở TP Hải Phòng. -Các nhóm xung phong trả lời , các nhóm khác theo dõi , bổ sung Nêu 1 số ĐK để Hải Phòng trở thành 1 bến -HS xung phong trả lời *HSKG: Kể 1 số ĐK để Hải Phòng trở cảng? thành 1 bến cảng, 1 trung tâm du lịch lớn của nước ta . Mô tả hoạt động của cảng hải Phòng? -HĐ2: Đóng tàu – ngành công nghiệp quan -Làm việc cặp đôi -đọc sách , nhìn lược đồ trọng của Hải Phòng ( 5- 7) và hoàn thành bảng thông tin -Đại diện các nhóm trả lời HĐ3: Hải Phòng –Trung tâm du lịch -Đọc SGK và trả lời câu hỏi. ( 6- 8 / ) H. Hải Phòng có những điều kiện gì để trở thành 1 trung tâm du lịch ? -Sắp xếp các tranh của mình vào nhóm HĐ4: ( 4- 5’ ) Tìm hiểu về hải Phòng qua phù hợp sau đó giới thiệu với các bạn về tranh ảnh sưu tầm tranh ảnh của mình. -Y/C HS làm việc theo nhóm - HS tham gia TC để củng cố bài học 3.Củng cố -dặn dò: ( 2- 3 ph ) TC: “Ai nhanh hơn” -Nhận xét giờ học Bổ sung: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. CHÍNH TẢ. KIM TỰ THÁP Ở AI CẬP. I. Mục tiêu 1- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn : “Kim tự tháp Ai Cập.” 2- Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm, vần dễ lẫn: s/ x, iêc /iêt. II. Đồ dùng dạy học - Ba tờ phiếu viết nội dung BT2. 3 băng giấy viết nội dung BT3a hay 3b..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> III. Các HĐ dạy học Hoạt động của GV 1)Khởi động ( 2-3’) - Giới thiệu bài 2)Bài mới: ( 27-28’) HĐ 1: Viết chính tả (18-20’) - Đọc mẫu + Hỏi: đoạn văn nói điều gì?. Hoạt động của HS - Nghe - Nghe - Lớp đọc thầm - Ca ngợi Kim Tự Tháp là công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập Cổ Đại - Viết bảng con. - H/D học sinh viết các từ khó: lăng mộ, nhằng nhịt, chuyên chở…… - Nghe - Nhắc HS trình bày bài thơ và tư thế ngồi viết. - Đọc cho HS viết bài - Viết bài - Đọc toàn bài - Rà soát lỗi - Đổi vở chữa lỗi - Thu chấm 6 - 8 bài - Nhận xét chung - HĐ 2: Luyện tập (5-7’) BT 2: Chọn từ trong ngoặc đơn để điền vào - Đọc yêu cầu chổ trống trong đoạn văn - Dán 3 tờ giấy ghi sẵn - Đại diện 3 nhóm lên thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lời giải đúng: sinh vật- biết biết – sáng tác - tuyệt mĩ - xứng đáng BT 3: Chọn 1 số từ viết đúng chính tả và 1 số từ viết sai ghi vào 2 cột - Đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt ý đúng + Viết đúng: sáng sủa, sản sinh, sinh động, thời - 2 HS làm bảng tiết, công việc, chiết cành - Lớp làm vở -Viết sai: sắp sếp, tinh sảo, bổ xung, thân thiếc, nhiệc tình, mải miếc 3) Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Bổ sung: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. Thứ sáu ngày 6 tháng 1 năm 2013. TOÁN. LUYỆN TẬP. I) Mục tiêu : - Nhận biết đặc điểm của hình bình hành . - tính được chu vi và diện tích của hình bình hành ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> *HS khá giỏi làmđầy đủ các BT. II) Đồ dùng dạy – học : -Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1,2 ,3. -HS : phiếu . III) Hoạt động dạy và học : HĐ của GV 1/ KTBC : (5phút) -Gọi học sinh làm bài tập 3 trang 104 -GV nhận xét ghi điểm . 2/ Bài mới: (27-28’) Luyện tập Bài tập 1 : Treo bảng phụ vẽ sẵn các hình bài tập 1 yêu cầu : Nêu tên các cặp cạnh đối diện trong hình chữ nhật ABCD, hình bình hành EGHK, hình tứ giác Bài tập 2 : Yêu cầu HS tính diện tích hình bình hành và điền kết quả vào ô trống .. HĐ của HS -2 HS trả lời . -Lớp theo dõi nhận xét . -HS nghe nhắc lại . -HS đọc đề nêu yêu cầu . -Trao đổi nhóm cặp ghi vào phiếu rồi trình bày : -Các nhóm bạn nhận xét bổ sung .. * HSKG làm đầy đủ các BT. -1 HS đọc . -HS đọc đề nêu yêu cầu bài tập . -1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở. -Lớp nhận xét .. Bài tập 3 -GV vẽ hình bình hành ABCD lên bảng có độ dài cạnh AB là a, độ dài cạnh BC là b . -HS quan sát theo dõi . -Liên hệ đến cách tính chu vi hình chũ nhật ta - HS viết công thức tính chu vi hình bình làm như thế nào ? Từ đó cho HS viết công hành và ghi ra bảng . thức tính chu vi hình bình hành và ghi ra -HS đọc yêu cầu của bài tập bảng . P = ( a+b) x 2 cùng đơn vị đo . -Thực hiện vào vở . -Vận dụng công thức trên để tính. -Lớp nhận xét . *B ài tập 4 : - Cho HS đọc đề SGK . -1 HS đọc đề , nêu yêu cầu bài tập . -GV tóm tắt : -1 HS làm bảng phụ . -GV chấm, sửa bài , nhận xét . -Lớp làm vở . 4/ Củng cố : (4-5’) -Muốn tính chu vi HBH ta làm thế nào ? -HS trả lời . -Dặn dò : Chuẩn bị bài : Phân số -Nghe dặn dò . Bổ sung: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. TẬP LÀM VĂN. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. I.Mục đích yêu cầu: - Nắm vững 2 cách kết bài ( mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật. -Viết được đoạn kết bài mở rộng cho 1 bài văn miêu tả đồ vật. *. Viết đoạn mở bài bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật. - Bài soạn UD CNTT. III. Các hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1.Kiểm tra bài cũ: (4-5’) 2 HS nhắc lại kiến thức về 2 cách mở bài trong bài - 2 HS nêu văn tả đồ vật. 2. Bài mới (27-28’) Luyện tập Bài tập1 - 2 HS đọc nội dung của bài tập - Cả lớp đọc thầm lại từng đoạn mở bài , trao đổi cùng bạn, so sánh, tìm điểm giống nhau và khác - HS đọc nhau của các đoạn mở bài. - HS đọc thầm - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận: -HS nêu Bài tập 2 -HS nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2 - GV luu ý HS : - HS đọc + Bài tập chỉ yêu cầu các em viết đoạn mở bàicho bài văn miêu tả cái bàn học của em. *HSKG: viết 2 đoạn mở bài theo 2 cách khác nhau cho bàivăn trực tiếp và gián tiếp ) - HS thực hành viết vào vở - GV phát giấy cho 1 số em làm bài - HS nối tiếp nhau đọc bài của mình - HS làm bài Cả lớp và GV nhận xét, GV ghi điểm - HS làm giấy khổ to, dán bài lên bảng lớp. - HS đọc bài của mình - Cả lớp và GV nhận xét, khen ngợi những em viết - HS nhận xét mở bài hay. - HS nhận xét 3. Củng cố dặn dò (2-3’) - GV nhận xét tiết học - GV yêu cầu HS viết bài chưa đạt về nhà hoàn chỉnh đoạn văn viết vào vở Bổ sung: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. KHOA HỌC GIÓ NHẸ,GIÓ MẠNH.. PHÒNG CHỐNG BÃO. I) Mục tiêu : -Nêu được 1 số tác hại của bão : thiệt hại về người và của . - Nêu cách phòng chống : +Theo dõi bản tin thời tiết.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> +Cát điện, tàu thuyền không ra khơi. +Đến nơi trú ẩn an toàn. *Phân biệt gió nhe, gió mạnh, gió to, gió dữ .. II) Đồ dùng dạy – học : Bài soạn UD CNTT. III) Hoạt động dạy và học : HĐ của GV 1/ KTBC : (4-5’) -Tại sao có gió ? Nêu ví dụ chứng minh ? -GV nhận xét ghi điểm . 2/ Bài mới: (27-28’) HĐ1 : Tìm hiểu về 1 số cấp gió(8-10’) GV cho HS đọc SGK về người đầu tiên nghĩ ra cách phân chia sức gió thổi thành 13 cấp độ. Yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ và đọc các thông tin trang 76 SGK và hoàn thành bài tậpvào phiếu :Theo cấp nào ? -Giáo viên nhận xét kết luận . HĐ2 : Sự thiệt hại của bảo và cách phòng chống bão (1415’) -Thảo luận về -Nêu tác hại do bão gây ra và 1 số cách phòng chống bão . Liên hệ thực tế địa phương để trả lời . -Nêu cách phòng chống bão - Giáo viên nhận xét bổ sung. HĐ của HS -2 HS trả lời . -Lớp theo dõi nhận xét . -1 HS đọc . *Phân biệt gió nhe, gió mạnh, gió to, gió dữ -Trao đổi nhóm ghi vào phiếu trình bày - Lớp nhận xét. -HS nghe .. - HS quan sát hình 5,6 SGK. -Thảo luận nhóm và trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Theo dõi. 4/ Củng cố ,dặn dò : (4-5’) - Gió chia thành mấy cấp ? nêu dấu hiệu mỗi cấp gió Giáo dục : Biết cách phòng chống bão để giữ an toàn cho con người . -Nghe dặn dò . -: Chuẩn bị bài “Không khí bị ô nhiễm” -Nhận xét tiết học . Bổ sung: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ:. SINH HOẠT LỚP. I.Mục tiêu: + Đánh giá hoạt động để biết ưu, khuyết điểm trong tuần 19 -Nắm kế hoạch tuần 20 +Rèn kỹ năng nói, nhận xét, rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin. +Giáo dục tinh thần đoàn kết, có ý thức xây dựng nề nếp tốt..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> II.Các hoạt động dạy học:. HĐGV Ổn định:(2’) Nhận xét hoạt động tuần 19 (9’) -Tổ hức cho các tổ HS nhận xét trước lớp. HĐHS -Hát TT. -Lần lượt các tổ trưởng nhận xét hoạt động của tổ trong tuần qua. + Học tập + Chuyên cần. + Lao động, vệ sinh. + Các công tác khác. +Lớp trưởng nhận xét. -Nhận xét chung: Nêu ưu điểm nổi bật để -Lớp bình bầu :Cá nhân xuất sắc, tiến bộ, tổ xuất sắc phát huy, động viên các em có cố gắng. -Tuyên dương các CN, tổ có hoạt động tốt. Văn nghệ(10’) Tổ chức cho HS trình diễn các tiết much - Tham gia múa, hát, trò chơi theo chủ điểm :Mừng Đảng, mừng Xuân – Ngàn văn nghệ hoa việc tốt Kế hoạch tuần 20 (12’) - Bổ sung đầy đủ sách vở, ĐDHT cho HK 2 - Tiếp tục duy trì phong trào :Vở sạch chữ đẹp, giải toán @, IOE, GTTM - Thi Toán @ cấp Trường : 16/01/2013 - Thi IOE cấp thị xã,… -Đảm bảo vệ sinh cá nhân. -Tiếp tục củng cố nề nếp lớp - Theo dõi để cùng thực hiện -Phân công trực nhật : Tổ 1: VS lớp học Tổ 2 và 3: VS sân trường, hành lang Dặn dò: (2’) -Thực hiện đầy đủ theo kế hoạch. Bổ sung: ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(21)</span>