TUAN 8CKNKT

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 03/10/2011 Tập đọc (tiết 15) NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ I. MUÏC TIEÂU : Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc một đoạn thơ lục bát với giọng vui, hồn nhiên. -Hiểu ý nghĩa: Những ước mơ ngộ nghĩnh đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp. (trả lời được các câu hỏi 1,2,4 ; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài ) *HS khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ; trả lời được CH3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK . - Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Ở Vương quốc Tương Lai . - Kiểm tra 2 nhóm HS đọc phân vai bài Ở Vương quốc Tương Lai : + Nhóm 1 : 8 em đọc màn 1 , trả lời câu hỏi 2 . + Nhóm 2 : 6 em đọc màn 2 , trả lời câu hỏi 3 . 3. Bài mới : Nếu chúng mình có phép lạ . a) Giới thiệu bài : Vở kịch Ở Vương quốc Tương Lai đã cho các em biết các bạn nhỏ mơ ước những gì . Bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ cũng nói về mơ ước của thiếu nhi . Chúng ta hãy đọc để xem đó là những mơ ước gì . ( Cho xem tranh minh hoïa baøi thô ) b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . Hoạt động lớp , nhóm đôi . MT : Giúp HS đọc đúng bài văn . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - 4 em tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ . Đọc 2 – 3 lượt . - Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . - Luyện đọc theo cặp ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Đọc diễn cảm cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giuùp HS caûm thuï baøi vaên . PP : Đàm thoại , giảng giải , thực haønh .. - Vài em đọc cả bài . Hoạt động nhóm .. - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận caùc caâu hoûi cuoái baøi . - Đọc cả bài . - Câu : Nếu chúng mình có phép lạ được lặp lại mỗi lần bắt đầu một khổ thơ , lặp - Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần laïi 2 laàn khi keát thuùc baøi thô . trong baøi ? - Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thieát . - Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói - Đọc cả bài . leân ñieàu gì ? - Khổ 1 : Muốn cây mau lớn để cho quả . - Khổ 2 : Trẻ em trở thành người lớn ngay - Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước để làm việc . của các bạn nhỏ . Những điều ước ấy - Khổ 3 : Trái đất không còn mùa đông . laø gì ? - Khổ 4 : Trái đất không còn bom đạn , những trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn . - Đọc lại khổ 3 , 4 , giải thích ý nghĩa của những cách nói sau : + Ước không còn mùa đông . ( Ước thời tieát luùc naøo cuõng deã chòu , khoâng coøn thieân tai , không còn những tai họa đe dọa con người ) + Ước hóa trái bom thành trái ngon . ( Ước thế giới hòa bình , không còn bom đạn , chieán tranh ) - Nhận xét về ước mơ của các bạn - Đó là những ước mơ lớn , những ước mơ nhoû trong baøi thô . cao đẹp : ước mơ về một cuộc sống no đủ , - Em thích ước mơ nào trong bài thơ ? được làm việc , không còn thiên tai , thế Vì sao ? giới chung sống hòa bình . - Phát biểu tự do và giải thích vì sao em thích ước mơ đó . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn Hoạt động lớp , nhóm đôi ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> caûm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành - 4 em đọc tiếp nối nhau 5 khổ thơ . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . caûm 2 – 3 khoå thô . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . + Đọc mẫu khổ thơ . + Nhaåm hoïc thuoäc loøng baøi thô . + Sửa chữa , uốn nắn . + Thi học thuộc lòng từng khổ , cả bài . 4. Cuûng coá : - Hỏi : Bài thơ có ý nghĩa gì ? ( Bài thơ nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có những phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn ) 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Daën veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baøi thô ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Chính taû (tieát 8) TRUNG THU ĐỘC LẬP. I. MUÏC TIEÂU : -Nghe - viết đúng và trình bày bài CT sạch đẹp ; không mắc quá năm lỗi trong bài. -Làm đúng BT(2) a/b hoặc (3) a/b hoặc bài tập Ct phương ngữ - Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt . GDMT : giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ba , bốn tờ phiếu khổ to ghi sẵn nội dung BT2 a hoặc b . - Bảng lớp viết nội dung BT3a hoặc b + một số mẩu giấy có thể gắn lên bảng để HS thi tìm từ . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Gaø Troáng vaø Caùo . - Mời 1 em đọc cho hai bạn viết ở bảng lớp , cả lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ bắt đầu bằng ch / tr hoặc có vần ươn / ương đã được luyện viết ở BT2 tiết trước . 3. Bài mới : Trung thu độc lập . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – vieát MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính tả đoạn văn . PP : Làm mẫu , trực quan , thực haønh . - Đọc đoạn văn cần viết trong bài. Hoạt động lớp .. - Cả lớp theo dõi trong SGK . - Đọc thầm lại đoạn văn , chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai ,.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trung thu độc lập . - Đọc cho HS viết . - Đọc toàn bài cho HS soát lại . - Chấm , chữa bài . - Neâu nhaän xeùt . Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài taäp chính taû . MT : Giúp HS làm đúng các bài taäp . PP : Động não , đàm thoại , thực haønh . - Bài 2 : ( lựa chọn ) + Neâu yeâu caàu BT . + Phaùt phieáu rieâng cho 3 – 4 em laøm .. caùch trình baøy . - Viết bài vào vở .. Hoạt động lớp , nhóm .. - Đọc thầm truyện vui hoặc đoạn văn , làm bài vào vở . - Những em làm bài trên phiếu trình baøy keát quaû . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . - Đánh dấu mạn thuyền : Anh chàng ngốc đánh rơi kiếm dưới sông , tưởng chỉ cần đánh dấu mạn - Hỏi HS về nội dung truyện vui và thuyền chỗ kiếm rơi là mò được đoạn văn . kieám , khoâng bieát raèng thuyeàn ñi trên sông nên việc đánh dấu mạn thuyeàn chaúng coù yù nghóa gì . - Chú dế sau lò sưởi : Tiếng đàn của chú dế sau lò sưởi khiến cậu bé Mô-da ao ước trở thành nhạc sĩ . Về sau , Mô-da đã trở thành nhạc - Bài 3 : ( lựa chọn ) sĩ chinh phục được cả thành Viên . + Tổ chức cho HS chơi trò chơi Thi - Đọc yêu cầu BT , làm bài vào tìm từ nhanh : vở , bí mật lời giải . @ Mời 3 , 4 em tham gia , mỗi em @ 2 em điều khiển cuộc chơi sẽ lật được phát 3 mẩu giấy , ghi lời baêng giaáy leân , tính ñieåm theo caùc giaûi , ghi teân mình vaøo maët sau tiêu chuẩn : lời giải đúng / sai , giaáy roài daùn leân doøng ghi nghóa nhanh / chaäm . của từ ở trên bảng . 4. Cuûng coá :.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt . 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Nhắc HS ghi nhớ để không viết sai chính tả những từ ngữ đã được luyeän taäp . Rút kinh nghiệm :. Khoa hoïc (tieát 15) BAÏN CAÛM THAÁY THEÁ NAØO KHI BÒ BEÄNH I. MUÏC TIEÂU : - Nêu đợc một số biểu hiện khi cơ thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mái, ®au bông, n«n, sèt,… - BiÕt nãi víi cha mÑ, ngêi lín khi c¶m thÊy trong ngêi khã chÞu, kh«ng b×nh thêng. - Phân biệt đợc lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bị bệnh. - Có ý thức phòng tránh bệnh tật , không dấu bệnh . GDMT: mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn nước uống từ môi trường . KN: -Tự nhận thức bản thân để nhận biết một số dấu hiệu không bình thường của cơ thể -Tìm kiếm sự giúp đỡ khi có những dấu hiệu khi bị bệnh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Quan sát tranh -Kể chuyện -Trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Hình trang 32 , 33 SGK . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Quan sát hình trong SGK vaø keå chuyeän . MT : Giúp HS nêu được những bieåu hieän cuûa cô theå khi bò beänh . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .. - Löu yù : Yeâu caàu HS quan taâm đến việc mô tả khi Hùng bị bệnh thì Huøng caûm thaáy theá naøo ? - Đặt câu hỏi để HS liên hệ : + Kể tên một số bệnh em đã mắc phaûi . + Khi bị bệnh đó , em cảm thấy theá naøo ? + Khi nhận thấy cơ thể có những dấu hiệu không bình thường , em phaûi laøm gì ? Taïi sao ? - Kết luận : ( Như đoạn đầu mục Baïn caàn bieát SGK ) . Hoạt động 2 : Trò chơi đóng vai Meï ôi , con … soát ! .. Hoạt động lớp , nhóm .. - Từng em thực hiện theo yêu cầu ở mục Quan sát và Thực hành SGK . - Lần lượt từng em sắp xếp các hình có liên quan ở trang 32 SGK thành câu chuyện và kể lại với các baïn trong nhoùm . - Đại diện các nhóm lên kể chuyện trước lớp , mỗi nhóm chỉ trình bày moät caâu chuyeän . - Caùc nhoùm khaùc boå sung .. Hoạt động lớp , nhóm ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> MT : Giúp HS biết nói với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người caûm thaáy khoù chòu , khoâng bình thường . PP : Trực quan , thực hành , đàm thoại . - Neâu nhieäm vuï : Caùc nhoùm seõ ñöa ra tình huống để tập ứng xử khi baûn thaân bò beänh . - Nêu ví dụ gợi ý : + Tình huoáng 1 : Baïn Lan bò ñau bụng và đi ngoài vài lần khi ở trường . Nếu là Lan , em sẽ làm gì ? + Tình huoáng 2 : Ñi hoïc veà , Huøng thấy trong người rất mệt và đau đầu , nuốt nước bọt thấy đau hoïng , aên côm khoâng thaáy ngon . Hùng định nói với mẹ mấy lần nhưng mẹ mải chăm em không để yù neân Huøng khoâng noùi gì . Neáu laø Huøng , em seõ laøm gì ?. - Caùc nhoùm thaûo luaän ñöa ra tình huoáng . - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhóm đã đề ra . - Các vai hội ý lời thoại và diễn xuaát . - Caùc baïn khaùc goùp yù kieán . - Các nhóm lên đóng vai . - Cả lớp theo dõi và đặt mình vào nhaân vaät trong tình huoáng nhoùm bạn đưa ra và cùng thảo luận để đi đến lựa chọn cách ứng xử đúng .. - Kết luận : ( Như đoạn sau của muïc Baïn caàn bieát SGK ) . 4. Cuûng coá : - Nêu ghi nhớ SGK . - Xem trước bài Aên uống khi bị bệnh ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Toán (tiết 36) LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU : - Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất. -Làm được Bài 1 (b), 2(dòng 1,2), 4a -BT 5 dành cho HS khá - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2. Bài cũ : Tính chất kết hợp của phép cộng . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Luyện tập . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Củng cố về cách Hoạt động lớp . thực hiện phép tính , vận dụng tính chaát cuûa pheùp tính vaø tìm thaønh phaàn chöa bieát . MT : Giúp HS làm được các bài taäp . - Nêu yêu cầu của bài rồi tự làm PP : Trực quan , đàm thoại , thực bài và chữa bài . haønh . - Nêu yêu cầu của bài rồi tự làm - Baøi 1 : bài và chữa bài . - Nêu yêu cầu của bài rồi tự làm - Baøi 2 : bài và chữa bài . + Khuyeán khích HS giaûi thích caùch a) x – 306 = 504 laøm . x = 504 + 306 - Baøi 3 : x = 810 b) x + 254 = 680 x = 680 – 254 x = 426 Hoạt động 2 : Củng cố giải toán Hoạt động lớp . và tính chu vi hình chữ nhật . MT : Giúp HS làm được các bài taäp . PP : Trực quan , đàm thoại , thực - Tự làm bài rồi chữa bài . haønh . GIAÛI - Baøi 4 : a) Sau 2 năm , số dân xã đó tăng theâm : 79 + 71 = 150 (người) b) Sau 2 naêm , soá daân cuûa xaõ laø : 5256 + 150 = 5406 (người) - Baøi 5 : Đáp số : 5406 người + Chú ý : Cho HS tập giải thích về - Tự làm bài rồi chữa bài ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> công thức P = ( a + b ) x 2 .. a) Chu vi hình chữ nhật : P = ( 16cm + 12cm ) x 2 = 56cm b) Chu vi hình chữ nhật : P = ( 45cm + 15cm ) x 2 = 120cm. 4. Cuûng coá : - Nêu lại những nội dung vừa luyện tập . - Laøm caùc baøi taäp tieát 36 saùch BT ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ ba ngày 04/10/2011 Toán (tiết 37) TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VAØ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I. MUÏC TIEÂU : - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó, - Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. -Làm được BT 1,2 , (3,4 dành cho HS khá) - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hai soá khi bieát toång vaø hieäu cuûa hai số đó . MT : Giuùp HS naém caùch tìm hai soá khi bieát toång vaø hieäu cuûa chuùng . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giaûi . - Nêu bài toán rồi tóm tắt nó ở baûng nhö SGK . - Hướng dẫn tìm trên sơ đồ và tính hai laàn soá beù roài tính soá beù , soá lớn . - Nhắc HS : Bài toán này có 2 cách giải , khi giải bài toán , có thể giải baèng moät trong hai caùch nhö SGK .. Hoạt động lớp .. - Chỉ hai lần số bé trên sơ đồ . Từ đó nêu cách tìm hai lần số bé rồi tìm số bé , số lớn : 70 – 10 = 60 60 : 2 = 30 30 + 10 = 40 - Viết bài giải ở bảng như SGK ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động 2 : Thực hành . MT : Giúp HS làm được các bài taäp . PP : Trực quan , đàm thoại , thực haønh . - Baøi 1 :. Hoạt động lớp . - Tự làm bài rồi chữa bài . GIAÛI Hai laàn tuoåi con laø : 58 – 28 = 30 (tuoåi) Tuoåi con laø : 20 : 2 = 10 (tuoåi) Tuoåi boá laø : 58 – 10 = 48 (tuoåi) Đáp số : Bố : 48 tuổi Con : 10 tuoåi - Baøi 2 : - Tự làm bài rồi chữa bài . GIAÛI Hai laàn soá baïn trai laø : 28 + 4 = 32 (baïn) Soá baïn trai laø : 32 : 2 = 16 (baïn) Soá baïn gaùi laø : 16 – 4 = 12 (baïn) Đáp số : 12 bạn gái - Baøi 3 : 16 baïn trai + Cho nửa lớp làm bài theo cách - Tự làm bài rồi chữa bài . tìm số bé trước , nửa lớp còn lại - Tính nhaåm roài neâu caùch tính làm bài theo cách tìm số lớn trước . nhẩm . - Baøi 4 : 4. Cuûng coá : - Nêu lại 2 cách giải loại toán vừa học . 5. Daën doø : - Laøm caùc baøi taäp tieát 37 saùch BT ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Luyện từ và câu (tiết 15) CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOAØI I. MUÏC TIEÂU : Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài (ND ghi nhớ). -Biết vân dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc trong các BT1, 2 (mục III). *HS khá, giỏi ghép đúng tên nước vối tên thủ đô của nước ấy trong một số trường hợp quen thuộc (BT3 - Giáo dục HS có ý thức viết hoa đúng các danh từ riêng . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to ghi sẵn nội dung BT1,2 ( phần Luyeän taäp ) - Khoảng 20 lá thăm để HS chơi trò du lịch ở BT3 ( phần Luyện tập ) . Một nửa số thăm đó ghi tên thủ đô của 1 nước , nửa kia ghi tên 1 nước . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Luyện tập viết tên người , tên địa lí VN . - Kiểm tra 2 em viết ở bảng lớp 2 câu thơ sau , mỗi em viết 1 câu theo lời đọc của GV : Muối Thái Bình ngược Hà Giang Cày bừa Đông Xuất , mía đường tỉa Thanh ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Chieáu Nga Sôn , gaïch Baùt Traøng Vaûi tô Nam Ñònh , luïa haøng Haø Ñoâng . 3. Bài mới : Cách viết tên người , tên địa lí nước ngoài . a) Giới thiệu bài : Các em đã biết cách viết tên người , tên địa lí VN . Tiết học hôm nay giúp các em nắm được quy tắc viết tên người , tên địa lí nước ngoài ; biết vận dụng quy tắc đã hco5 đẻ viết đúng những tên người , tên địa lí nước ngoài phổ biến , quen thuộc . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Nhận xét . Hoạt động lớp . MT : Giuùp HS naém caùch vieát hoa tên người , tên địa lí nước ngoài . - 3 ,4 em đọc lại các tên người , tên PP : Trực quan , đàm thoại , giảng địa lí nước ngoài . giaûi . - Baøi 1 : - 1 em đọc yêu cầu BT . + Đọc mẫu các tên riêng nước - Cả lớp suy nghĩ , trả lời miệng ngoài , hướng dẫn HS đọc đúng caùc caâu hoûi sau : theo chữ viết : Mô-rít-xơ Mát-téc- + Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy lích , Hi-ma-lay-a … boä phaän , moãi boä phaän goàm maáy - Baøi 2 : tieáng ? + Chữ cái đầu mỗi bộ phận được vieát theá naøo ? ( Vieát hoa ) + Caùch vieát caùc tieáng trong cuøng một bộ phận như thế nào ? ( Giữa caùc tieáng trong cuøng moät boä phaän coù gaïch noái ) - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , trả lời câu hỏi : Cách viết một số tên - Baøi 3 : người , tên địa lí nước ngoài đã cho - Nói thêm : Những tên người , tên có gì đặc biệt ? ( Viết giống như địa lí nước ngoài trong bài tập là tên riêng VN – tất cả các tiếng đều những tên riêng được phiên âm vieát hoa : Thích Ca Maâu Ni , Hi Maõ theo aâm Haùn Vieät . Laïp Sôn ) Hoạt động 2 : Ghi nhớ .. Hoạt động lớp ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ . - 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK , cả lớp PP : Đàm thoại , giảng giải . đọc thầm lại . - 1 em lấy ví dụ để minh họa cho noäi dung 1 . - 1 em lấy ví dụ để minh họa cho noäi dung 2 . Hoạt động 3 : Luyện tập . Hoạt động lớp , cá nhân , nhóm . MT : Giúp HS làm được các bài taäp . PP : Trực quan , đàm thoại , thực haønh . - Đọc nội dung của bài , làm việc - Baøi 1 : cá nhân : đọc thầm đoạn văn , phát + Nhắc HS : Đoạn văn có những hiện những tên riêng viết sai quy tên riêng viết sai quy tắc chính tả . tắc , viết lại cho đúng . Các em cần đọc đoạn văn , phát - Những em làm bài trên phiếu dán hiện từ viết sai , chữa lại cho bài ở bảng lớp , trình bày . đúng . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải + Phát phiếu cho 3 , 4 em làm bài . đúng . + Hỏi : Đoạn văn viết về ai ? ( Vieát veà nôi gia ñình Lu-y Pa-xtô sống , thời ông còn nhỏ . Lu-y Paxtơ [ 1822 – 1895 ] là nhà bác học nổi tiếng thế giới đã chế ra các loại vắc-xin trị bệnh , trong đó có beänh than , beänh daïi . - Baøi 2 : + Phaùt phieáu cho 3 , 4 em khaùc laøm baøi . + Kết hợp giải thích thêm về tên người , tên địa danh . - Baøi 3 : Troø chôi du lòch . + Giaûi thích caùch chôi :. - Đọc yêu cầu BT , làm bài cá nhaân . - Những em làm bài trên phiếu dán bài ở bảng lớp , trình bày . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .. - Đọc yêu cầu BT , quan sát kĩ tranh minh họa SGK để hiểu yêu caàu cuûa baøi ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> @ Baïn gaùi trong tranh caàm laù phiếu có ghi tên nước Trung Quốc , baïn vieát leân baûng teân thuû ñoâ laø Baéc Kinh . @ Baïn trai trong tranh caàm laù phieáu coù ghi teân thuû ñoâ Pa-ri , baïn viết lên bảng tên nước là Pháp . - Tổ chức cho HS làm bài theo cách thi tiếp sức . Cách chơi : @ Chia lớp thành 3 , 4 nhóm ; sau đó dán 3 , 4 tờ phiếu lên bảng . @ Caùc nhoùm nhìn taát caû caùc phiếu , trao đổi trong khoảng 1 phút . Mỗi nhóm được chỉ định làm 1 phieáu , chuyeàn buùt cho nhau ñieàn tên nước hoặc thủ đô vào chổ trống trong baûng .. - Nhận xét , bình chọn nhóm những nhaø du lòch gioûi nhaát . - Cả lớp viết bài theo lời giải đúng .. 4. Cuûng coá : - 1 em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài . 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Khen những nhà du lịch giỏi . Dặn những em viết chưa đủ tên các ñòa danh trong BT3 veà nhaø vieát tieáp ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Keå chuyeän (tieát 8) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I. MUÏC TIEÂU : -Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vong, phi lí. -Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của câu chuyện. - Có ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho mọi người . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa truyện Lời ước dưới trăng phóng to . - Một số sách , báo , truyện viết về ước mơ . - SGK . - Bảng lớp viết đề bài . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Lời ước dưới trăng . - Kiểm tra 1 em kể 1 , 2 đoạn truyện Lời ước dưới trăng theo tranh phóng to , trả lời các câu hỏi SGK . 3. Bài mới : Kể chuyện đã nghe , đã đọc . a) Giới thiệu bài : - Mỗi em chắc đều biết một vài chuyện nói về ước mơ . Có những ước mơ cao đẹp , chắp cánh cho con người bay xa . Cũng có những ước mô vieån voâng , phi lí , chæ mang laïi keát quaû buoàn chaùn . Tieát KC hoâm nay tạo điều kiện để các em được kể cho nhau nghe những câu chuyện đó . - Kiểm tra HS tìm đọc truyện ở nhà và chọn truyện ; mời một số em giới thiệu nhanh những truyện các em mang đến lớp . b) Các hoạt động :.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu Hoạt động lớp . yeâu caàu cuûa baøi . MT : Giúp HS nắm yêu cầu của đề baøi . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng - 1 em đọc đề bài . giaûi . - Gạch dưới những chữ quan trọng của đề bài để HS không kể chuyện lạc đề : được nghe , được đọc , ước - 3 em nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý mơ đẹp , viển vông , phi lí . SGK . Cả lớp theo dõi . - Đọc thầm lại gợi ý 1 .. - Nói : Theo gợi ý , có 2 truyện vốn đã có trong SGK . Ngoài ra , còn có thêm các truyện khác ngoài SGK . Các em hãy chọn kể những truyện này để được cộng thêm ñieåm .. - Suy nghĩ , trả lời câu hỏi : Em sẽ chọn kể chuyện về ước mơ cao đẹp hay về một ước mơ viển vông , phi lí ? Nói tên truyện em lựa chọn . - Đọc thầm lại gợi ý 2 , 3 .. - Löu yù HS : + Phải kể có đầu có cuối , đủ 3 phần : mở đầu , diễn biến , kết thuùc . + Keå xong caâu chuyeän , caàn trao đổi với các bạn về nội dung , ý nghóa caâu chuyeän + Với những truyện khá dài , có thể chỉ kể 1 , 2 đoạn . Hoạt động 2 : HS thực hành kể Hoạt động lớp , nhóm đôi . chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän . MT : Giúp HS kể được truyện , nêu - Kể chuyện theo cặp , trao đổi về.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> được ý nghĩa truyện . PP : Động não , đàm thoại , thực haønh .. yù nghóa caâu chuyeän . - Thi kể chuyện trước lớp . Mỗi em keå chuyeän xong , cuøng caùc baïn trao đổi , đối thoại về nhân vật , chi tiết , yù nghóa truyeän . - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn chọn được truyện hay , bạn kể chuyện hấp dẫn , bạn đặt được câu hoûi hay .. 4. Cuûng coá : - Giáo dục HS có ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho mọi người . 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ; xem trước để chuẩn bị nội dung cho BT kể chuyện tiết sau .. KĨ THUẬT KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 8) I.MUÏC TIEÂU:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - HS biết khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. - Khâu được các mũi khâu đột thưa theo từng vạch dấu - Hình thaønh thoùi quen laøm vieäc kieân trì, caån thaän. II.CHUAÅN BÒ: - Tranh quy trình mẫu khâu đột thưa. - Mẫu vài khâu đột thưa. - Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn. III.CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Baøi cuõ: Khaâu gheùp 2 meùp vaûi baèng mũi khâu thường (tiết 2). - GV nhaän xeùt saûn phaåm - Nêu 1 số ứng dụng thực tế B. Bài mới: I. Giới thiệu bài: Khâu đột thưa II. Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét maãu. - HS trả lời câu hỏi. - GV giới thiệu mẫu đường khâu đột  Đặc điểm của mũi khâu đột thưa, hướngdẫn HS quan sát các mũi thöa? khâu ở mặt phải, ở mặt trái kết hợp  So sánh mũi khâu ở mặt phải với quan sát hình 1. đường khâu đột thưa với mũi khâu thường. - GV nhaän xeùt vaø keát luaän.  Mặt phải: các mũi khâu cách đều nhau giống mũi khâu thường.  Maët traùi: Muõi khaâu sau laán leân 1/3 mũi khâu trước liền kề.  Khâu đột thưa phải khâu từng mũi - HS đọc ghi nhớ. moät (sau moãi muõi khaâu, phaûi ruùt chæ). + Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật - HS quan saùt hình 2, 3, 4 neâu caùc - GV treo tranh quy trình khâu đột bước trong quy trình khâu đột thưa. thöa..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - HS tự vạch dấu đường khâu (giống vạch dấu đường khâu thường) - HS đọc mục 2 (SGK) xem hình 3a, b, c, d vànêu cách khâu đột thưa.. - GV hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, - 1, 2 HS quan sát thao tác của GV khâu mũi thứ nhất, mũi thứ hai bằng để thực hiện thao tác khâu lại mũi, kim khaâu len. nút chỉ cuối đường khâu. - HS nêu cách kết thúc đường khâu. - Nhaän xeùt thao taùc HS.. * Löu yù: + Khâu theo chiều từ phải sang trái. + Thực hiện theo quy tắc “lùi 1, tiến 3”. + Không rút chỉ chặt quá hoặc lỏng quaù. + Cuối đường khâu xuống kim để kết thúc đường khâu. - GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu, duïng cuï cuûa HS. - Tổ chức cho HS tập khâu đột thưa treân giaáy keû oâ li. III. Cuûng coá – Daën doø: - Chuẩn bị: Khâu đột thưa (tiết 2).. - Đọc mục 2 phần ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Khoa hoïc (tieát 16) AÊN UOÁNG KHI BÒ BEÄNH. I. MUÏC TIEÂU : - Nhận biết ngời bệnh cần đợc ăn uống đủ chất, chỉ một số bệnh phải ăn kiªng theo chØ dÉn cña b¸c sÜ. - BiÕt ¨n uèng hîp lÝ khi bÞ bÖnh. - Biết cách phòng chống mất nớc khi bị tiêu chảy: pha đợc dung dịch ô-rêdôn hoặc chuẩn bị nớc cháo muối khi bản thân hoặc ngời thân bị tiêu chảy. - Có ý thức ăn uống hợp vệ sinh khi bị bệnh . KN: Tự nhận thức về chế độ ăn, uống khi bị bệnh thông thường -Ứng xử phù hợp khi bị bệnh GD: -Mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Thảo luận nhóm -Thực hành -Đóng vai -Liên hệ bộ phận. - Hình trang 34 , 35 SGK . - Chuaån bò theo nhoùm : 1 goùi oâ-reâ-doân , 1 coác coù vaïch chia , 1 bình nước hoặc 1 nắm gạo , 1 ít muối , 1 bình nước , 1 cái bát ăn cơm . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Baïn caûm thaáy theá naøo khi bò beänh ? - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Aên uống khi bị bệnh . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Thảo luận về chế độ ăn uống đối với người mắc bệnh thông thường . MT : Giúp HS nói được chế độ ăn uoáng khi bò moät soá beänh thoâng. Hoạt động lớp , nhóm ..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> thường . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Phaùt phieáu ghi caùc caâu hoûi cho caùc nhoùm thaûo luaän : + Kể tên các thức ăn cần cho người mắc các bệnh thông thường . + Đối với người bệnh nặng , nên cho ăn món ăn đặc hay loãng ? Tại sao ? + Đối với người bệnh không muốn ăn hoặc ăn quá ít , nên cho ăn thế naøo ?. - Keát luaän : ( Nhö muïc Baïn caàn bieát SGK ) . Hoạt động 2 : Thực hành pha dung dòch oâ-reâ-doân vaø chuaån bò vật liệu để nấu cháo muối . MT : Giúp HS nêu được chế độ ăn uống của người bị tiêu chảy , biết caùch pha dung dòch oâ-reâ-doân vaø chuẩn bị nước cháo muối . PP : Trực quan , thực hành , đàm thoại .. - Đặt câu hỏi : Bác sĩ đã khuyên. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thaûo luaän . - Đại diện các nhóm lần lượt trình baøy . - Caùc nhoùm khaùc boå sung .. Hoạt động lớp , nhóm .. - Cả lớp quan sát và đọc lời thoại trong hình 4 , 5 SGK . - 1 em đọc câu hỏi của bà mẹ đưa con đến khám bệnh , 1 em đọc câu trả lời của bác sĩ . - Vài em nhắc lại lời khuyên của baùc só . - Các nhóm báo cáo về đồ dùng đã chuẩn bị để pha dung dịch ô-rê-dôn.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> người bị bệnh tiêu chảy cần phải aên uoáng nhö theá naøo ? - Đi tới các nhóm theo dõi và giúp đỡ .. hoặc nước cháo muối : + Đọc hướng dẫn ghi trên gói để pha dung dòch oâ-reâ-doân . + Quan sát chỉ dẫn ở hình 7 và làm theo ( Khoâng yeâu caàu naáu chaùo ) . - Các nhóm thực hiện . - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên làm trước lớp . - Lớp theo dõi , nhận xét . Hoạt động nhóm .. - Nhận xét chung về hoạt động thực hành của HS . Hoạt động 3 : Đóng vai . MT : Giúp HS vận dụng những điều đã học vào cuộc sống . PP : Trực quan , thực hành , đàm thoại . - Yeâu caàu caùc nhoùm ñöa ra tình huống để vận dụng những điều đã - Các nhóm thảo luận đưa ra tình hoïc vaøo cuoäc soáng . huoáng . - Gợi ý : Ngày chủ nhật , bố mẹ - Nhóm trưởng điều khiển các bạn Lan đi về quê . Lan ở nhà với bà phân vai theo tình huống nhóm đã và em bé mới 1 tuổi . Lan nhận đề ra . thaáy em beù bò ñi æa chaûy naëng vaø - Các vai hội ý lời thoại và diễn đã nói với bà cho em bé uống xuaát . nhiều nước cháo có bỏ một ít muối - Các bạn khác góp ý kiến . . Nhờ thế đã cứu sống được em beù . 4. Cuûng coá : - Nêu lại ghi nhớ SGK . 5. Daën doø : - Xem trước bài Phòng tránh tai nạn đuối nước ..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Thứ tư ngày 05/10/2011 . Tập đọc (tiết 16) ÑOÂI GIAØY BA TA MAØU XANH I. MUÏC TIEÂU : -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhànghợp nội dung hồi tưởng) -Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Giáo dục HS có những ước mơ cao đẹp . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK . - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Neáu chuùng mình coù pheùp laï . - Kiểm tra 2 , 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc . 3. Bài mới : Đôi giày ba ta màu xanh ..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> a) Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát tranh minh họa bài đọc . - Nói : Bài đọc Đôi giày ba ta màu xanh sẽ cho các em biết chị phụ trách Đội trong truyện bằng tình thương yêu và sự quan tâm đến ước mơ của một cậu bé sống lang thang trên đường phố đã nghĩ ra cách gì để mang lại cho cậu niềm vui , sự tin yêu trong buổi đầu cậu đến lớp . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1 . MT : Giúp HS đọc đúng , cảm thụ đoạn 1 của bài văn . PP : Đàm thoại , giảng giải , thực haønh . - Đọc diễn cảm toàn bài .. - Nhaân vaät “toâi” laø ai ? - Ngày bé , chị phụ trách Đội từng mơ ước điều gì ? - Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của ñoâi giaøy ba ta . - Mơ ước của chị phụ trách Đội ngày ấy có đạt được không ? - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Chao ôi ! … các bạn toâi . Hoạt động 2 : Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2 .. Hoạt động lớp , nhóm đôi .. - Vài em đọc đoạn 1 : Từ đầu … các baïn toâi . - Đọc phần chú thích cuối bài để hiểu nghĩa các từ . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em thi đọc cả đoạn . - Đọc thầm đoạn 1 . - Là một chị phụ trách Đội TNTP . - Coù moät ñoâi giaøy ba ta maøu xanh nhö ñoâi giaøy ba ta cuûa anh hoï chò . - Coå giaøy … vaét ngang . - Không . Chị chỉ tưởng tượng mang đôi giày thì bước đi sẽ nhẹ vaø nhanh hôn , caùc baïn seõ nhìn theøm muoán . - Một số em thi đọc diễn cảm .. Hoạt động lớp , nhóm đôi ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> MT : Giúp HS đọc đúng , cảm thụ đoạn 2 của bài văn . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giaûi .. - Vài em đọc đoạn 2 . - Đọc phần chú thích cuối bài để hiểu nghĩa các từ . - Từng cặp luyện đọc . - Vài em đọc lại cả đoạn . - Đọc thầm đoạn 2 . - Vận động Lái , một cậu bé nghèo sống lang thang trên đường phố , đi hoïc . - Chị phụ trách Đội được giao việc - Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày gì ? ba ta maøu xanh cuûa moät caäu beù ñang daïo chôi . - Chò phaùt hieän ra Laùi theøm muoán - Vì chò ñi theo Laùi treân khaép caùc caùi gì ? đường phố . - Chị quyết định sẽ thưởng cho Lái - Vì sao chị biết điều đó ? ñoâi giaøy ba ta maøu xanh trong buoåi đầu cậu đến lớp . - Chị đã làm gì để động viên cậu - Vì ngày còn nhỏ chị đã từng mơ bé Lái trong ngày đầu tới lớp ? ước một đôi giày ba ta màu xanh heät nhö Laùi / Chò muoán mang laïi - Tại sao chị phụ trách Đội lại chọn niềm vui cho Lái / Chị muốn Lái cách làm đó ? hieåu chò yeâu thöông Laùi , muoán Laùi ñi hoïc … - Tìm những chi tiết nói lên sự cảm - Tay Lái run run … nhảy tưng động và niềm vui của Lái khi nhận tưng . ñoâi giaøy . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn - Vài em thi đọc cả bài . cảm đoạn : Hôm nhận giày … nhảy töng töng 4. Cuûng coá : - Hỏi : Nội dung bài văn nói gì ? ( Chị phụ trách Đội có tấm lòng nhân hậu , hiểu trẻ em nên đã vận động được cậu bé lang thang đi học , làm cậu rất xúc động , vui sướng vì được thưởng đôi giày mơ ước trong buổi đến lớp đầu tiên ).

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Về nhà tập đọc lại bài , đọc trước bài học sau .. Taäp laøm vaên (tieát 15) LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN (tt).

<span class='text_page_counter'>(30)</span> I. MUÏC TIEÂU : Viết được câu mở đầu cho các đoạn văn 1,3,4 (ở tiết TLV tuần 7) – (BT1) ; nhận biết dược cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn và tác dụng của câu mở đầu ở mỗi đoạn văn (BT2). Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian (BT3). KN: -Tư duy sáng tạo, phân tích, phán đoán -Thể hiện sự tư tin -Xác định giá trị HS khá, giỏi thực hiện được đầy đủ yêu cầu của BT1 trong SGK. - Yeâu thích vieäc luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoïa coát truyeän Vaøo ngheà . - 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung 4 đoạn văn . Viết 1 – 2 câu phần Diễn biến , Kết thúc . Viết đầy đủ , in đậm hoặc gạch dưới bằng bút đỏ những câu mở đầu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän . - Kiểm tra 2 , 3 em đọc bài viết – phát triển câu chuyện từ đề bài : Trong giấc mơ , em được một bà tiên cho ba điều ước … 3. Bài mới : Luyện tập phát triển câu chuyện (tt) . a) Giới thiệu bài : Trong các tiết TLV trước , các em đã hiểu cách thức chung để phát triển câu chuyện và sắp xếp các đoạn văn theo trình tự thời gian . Trong tieát hoïc naøy , caùc em seõ tieáp tuïc luyeän taäp caùch phaùt trieån caâu chuyeän theo trình tự thời gian . Đặc biệt , thầy sẽ hướng dẫn các em câu mở đoạn làm sao để kết nối được các đoạn văn với nhau . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm baøi taäp MT : Giúp HS viết được 4 câu mở đầu cho 4 đoạn văn cho sẵn . PP : Thực hành , trực quan , đàm. Hoạt động lớp , cá nhân .. - Đọc yêu cầu BT ..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> thoại . - Baøi 1 : + Treo tranh minh hoïa truyeän Vaøo nghề ở bảng . - Baøi 2 : + Choát laïi . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm baøi taäp (tt) . MT : Giúp HS kể được một câu chuyện theo trình tự thời gian . PP : Thực hành , trực quan , đàm thoại . - Baøi 3 : + Nhaán maïnh yeâu caàu cuûa baøi : @ Caùc em coù theå choïn keå moät caâu chuyện đã học qua các bài TĐ trong SGK @ Khi keå , caùc em caàn chuù yù laøm nổi rõ trình tự nối tiếp nhau của các sự việc .. - Mở SGK xem lại truyện . - Cả lớp làm bài , mỗi em viết lần lượt 4 câu mở đầu cho cả 4 đoạn vaên . - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , phát bieåu yù kieán . - Cả lớp nhận xét . Hoạt động lớp , cá nhân .. - Đọc yêu cầu BT .. - Moät soá em noùi teân caâu chuyeän mình seõ keå . - Suy nghó , laøm baøi caù nhaân , vieát nhanh ra nháp trình tự của các sự vieäc . - Thi keå chuyeän . - Cả lớp nhận xét , quan trọng nhất là xem câu chuyện ấy có đúng là được kể theo trình tự thời gian khoâng .. 4. Cuûng coá : - Giaùo duïc HS yeâu thích vieäc phaùt trieån caâu chuyeän . 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yêu cầu HS ghi nhớ : Có thể phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian , nghĩa là việc nào xảy ra trước thì kể trước , việc xảy ra sau thì keå sau ..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Toán (tiết 38) LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU : - Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. Bài 1( a,b ), 2, 4 (BT 5 dành cho HS khá) - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát ..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> 2. Bài cũ : Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Luyện tập . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm baøi taäp MT : Giúp HS làm được các bài toán . PP : Trực quan , đàm thoại , thực haønh . - Baøi 1 :. - Baøi 2 :. Hoạt động lớp .. - Tự làm bài rồi chữa bài . Khi chữa bài , nhắc lại cách tìm số bé , số lớn khi biết tổng và hiệu của chuùng . - Tự làm bài rồi chữa bài . GIAÛI Hai laàn tuoåi em laø : 36 – 8 = 28 (tuoåi) Tuoåi em laø : 28 : 2 = 14 (tuoåi) Tuoåi chò laø : 14 + 8 = 22 (tuoåi) Đáp số : Chị : 22 tuoåi Em : 14 tuoåi. - Baøi 3 :GV hướng dẫn - Về nhà làm GIAÛI Hai laàn soá saùch giaùo khoacho mượn là : 65 + 17 = 82 (quyeån) Số sách giáo khoa cho mượn là : 82 : 2 = 41 (quyeån) Số đọc thêm là : 41 – 17 = 24 (quyeån).

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm baøi taäp (tt) . MT : Giúp HS làm được các bài taäp . PP : Trực quan , đàm thoại , thực haønh . - Baøi 4 :. - Baøi 5 : (dành cho HS khá). Đáp số : 41 quyển SGK 24 quyển sách đọc thêm Hoạt động lớp .. - Tự làm bài rồi chữa bài . GIAÛI Hai laàn soá saûn phaåm cuûa phaân xưởng 1 : 1200 – 120 = 1080 (saûn phaåm) Số sản phẩm của phân xưởng 1 : 1080 : 2 = 540 (saûn phaåm) Số sản phẩm của phân xưởng 2 : 540 + 120 = 660 (saûn phaåm) Đáp số : 540 sản phẩm 660 saûn phaåm - Tự làm bài rồi chữa bài . GIAÛI Hai lần số thóc thửa ruộng thứ nhất : 52 + 8 = 60 (taï) Số thóc thửa ruộng thứ nhất thu : 60 : 2 = 30 (taï) = 300 (kg) Số thóc thửa ruộng thứ hai thu : 30 – 8 = 22 (taï) = 2200 (kg) Đáp số : 300 kg 2200 kg. 4. Cuûng coá : - Neâu laïi caùch tìm hai soá khi bieát toång vaø hieäu cuûa chuùng . 5. Daën doø : - Laøm caùc baøi taäp tieát 38 saùch BT ..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Lịch sử (tiết 6) OÂN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU : Nắm được tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài đến bài 5. + Khoảng năm 700 TCN đến 179 TCN: Buổi đầu dựng nước và giữ nước. + Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại nền độc lập. - Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về. + Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang. + Hoàn cảnh, diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng. + Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng. +Tự hào lịch sử hào hùng của dân tộc ta . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Băng và hình vẽ trục thời gian . - Một số tranh , ảnh , bản đồ phù hợp với yêu cầu mục I SGK . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Oân tập . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động :.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Hoạt động 1 : MT : Giúp HS nắm được các sự kiện lịch sử đã học qua việc điền nó vào băng thời gian . PP : Thực hành , đàm thoại , trực quan . - Treo băng thời gian lên bảng . - Tổ chức cho HS lên bảng ghi nội dung nhö yeâu caàu SGK . Hoạt động 2 : MT : Giúp HS kể lại được diễn bieán chính cuûa traän Baïch Ñaèng . PP : Thực hành , đàm thoại , trực quan . - Treo trục thời gian ở bảng . - Tổ chức cho HS lên bảng ghi lại các sự kiện lịch sử tương ứng với thời gian có trên trục . Hoạt động 3 : MT : Giúp HS kể lại được một sự kiện lịch sử đã học . PP : Động não , đàm thoại , thực haønh .. Hoạt động lớp .. Hoạt động nhóm .. Hoạt động lớp , cá nhân .. - Moãi em chuaån bò theo yeâu caàu muïc 3 SGK . - Moät soá em baùo caùo keát quaû laøm vệc của mình trước lớp .. 4. Cuûng coá : - Giáo dục HS tự hào về những trang sử hào hùng của dân tộc . 5. Daën doø : - Học thuộc ghi nhớ ở nhà . Ñòa lí (tieát 7) HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I. MUÏC TIEÂU : Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt: - Trình bày 1 số hoạt động tiêu biểu về hoạt động sản xuất của ngời dân ở T©y Nguyªn. - Dựa vào lợc đồ (BĐ) Bảng số liệu, tr/ ảnh để tìm kiến thức.. - Xác lập mối quan hệ địa lý giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con ngêi. Gi¶m y/c dùa vµo b¶ng sè liÖu…(88) gi¶m CH3(89) - Tự hào về miền đất Tây Nguyên giàu đẹp . GD: -Sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở miền núi và trung du +Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp và thú dữ +Trồng trọt trên đất dốc +Khai thác khoáng sản, rừng, sức nước +Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan -Một số dặc điểm chính của môi trường và TNTN và việc khai thác TNTN ở miền núi vàt trung du (rừng, khoáng sản, đất đỏ ba dan, sức nước..) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tích bộ phận - Bản đồ địa lí Tự nhiên VN . - Tranh , aûnh veà vuøng troàng caây caø pheâ , moät soá saûn phaåm caø pheâ Buoân Ma Thuoät . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Một số dân tộc ở Tây Nguyên . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Trồng cây công Hoạt động lớp , nhóm . nghiệp trên đất ba dan . MT : Giúp HS nắm hoạt động trồng cây công nghiệp trên đất ba dan của đồng bào Tây Nguyên . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> giaûi .. - Sửa chữa , giúp các nhóm hoàn thieän phaàn trình baøy . - Giải thích thêm về sự hình thành đất đỏ ba dan : Xưa kia , nơi này đã từng có núi lửa hoạt động . Đó là hiện tượng vật chất nóng chảy từ lòng đất phun trào ra ngoài ( gọi là dung nham ) nguội dần , đông cứng lại thành đá ba dan . Trải qua hàng triệu năm , dưới tác dụng của nắng mưa , lớp đá ba dan trên mặt vụn bở tạo thành đất đỏ ba dan .. - Noùi : Khoâng chæ Buoân Ma Thuoät mà hiện nay ở Tây Nguyên có những vùng chuyên trồng cây cà phê và những cây công nghiệp lâu naêm khaùc nhö : cao su , cheø , hoà tieâu … - Hoûi : Caùc em bieát gì veà caø pheâ Buoân Ma Thuoät ? - Cho xem moät soá tranh , aûnh veà. - Dựa vào kênh chữ ở mục I , thảo luaän theo caùc caâu hoûi sau : + Kể tên những cây trồng chính ở Tây Nguyên . Chúng thuộc loại caây gì ? + Caây coâng nghieäp laâu naêm naøo được trồng nhiều nhất ở đây ? + Tại sao ở Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng cây công nghieäp ? - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp .. - Quan saùt tranh , aûnh vuøng troàng cây cà phê ở Buôn Ma Thuột ; nhận xét vùng trồng cà phê ở đây . - Leân baûng chæ vò trí Buoân Ma Thuột trên bản đồ .. - Tình trạng thiếu nước vào mùa khoâ . - Làm thủy lợi ..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> saûn phaåm caø pheâ cuûa Buoân Ma Thuoät . - Hoûi tieáp : + Hiện nay , khó khăn lớn nhất trong việc trồng cây ở Tây Nguyên laø gì ? + Người dân ở Tây Nguyên đã làm gì để khắc phục khó khăn này ? Hoạt động 2 : Chăn nuôi trên đồng coû . MT : Giúp HS nắm về hoạt động chăn nuôi của đồng bào ở Tây Nguyeân . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giaûi .. - Sửa chữa , giúp HS hoàn thiện câu trả lời .. Hoạt động lớp , cá nhân .. - Dựa vào hình 1 , bảng số liệu , mục II SGK trả lời các câu hỏi sau : + Kể tên những vật nuôi chính ở Taây Nguyeân . + Con vật nào được nuôi nhiều ở Taây Nguyeân ? + Tây Nguyên có những thuận lợi nào để phát triển chăn nuôi trâu , boø ? + Ở Tây Nguyên , voi được nuôi để làm gì ? ( Để chuyên chở người , haøng hoùa ) - Một vài em trả lời câu hỏi .. 4. Cuûng coá : - Trình bày tóm tắt lại những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động trồng cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn ở Tây Nguyên . 5. Daën doø : - Học thuộc ghi nhớ ở nhà ..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Thứ năm ngày 6/10/2011 Taäp laøm vaên (tieát 16) LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN (tt).

<span class='text_page_counter'>(41)</span> I. MUÏC TIEÂU : Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai (bài TĐ tuần 7) – BT1. -Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV (BT2, BT3). - Yeâu thích vieäc phaùt trieån caâu chuyeän . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một tờ phiếu ghi ví dụ về cách chuyển một lời thoại trong văn bản kịch thành lời kể . - Một tờ phiếu khổ to ghi bảng so sánh lời mở đầu đoạn 1 , 2 của truyện Ở Vương quốc Tương Lai theo 2 cách kể : trình tự thời gian , trình tự không gian . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän . - 1 em kể lại truyện ở lớp hôm trước . - 1 em trả lời câu hỏi : Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự thời gian ? 3. Bài mới : Luyện tập phát triển câu chuyện (tt) . a) Giới thiệu bài : Trong tiết học trước , các em đã luyện tập phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian . Tiết học này giúp các em luyện tập phát triển câu chuyện từ một trích đoạn kịch theo 2 cách khác nhau : phát triển theo trình tự thời gian và phát triển theo trình tự không gian . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS kể theo thứ tự thời gian . MT : Giúp HS kể được truyện theo thứ tự thời gian . PP : Trực quan , đàm thoại , thực haønh . - Baøi 1 :. Hoạt động lớp , nhóm đôi .. - 1 em đọc yêu cầu BT . - 1 em gioûi laøm maãu , chuyeån theå lời thoại giữa Tin-tin và em bé thứ nhất từ ngôn ngữ kịch sang lời kể ..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> + Dán tờ phiếu ghi 1 mẫu chuyển theå .. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể theo thứ tự không gian . MT : Giúp HS kể được truyện theo thứ tự không gian . PP : Trực quan , đàm thoại , thực haønh . - Baøi 2 : + Hướng dẫn hiểu đúng yêu cầu cuûa baøi : @ Trong BT1 , các em đã kể câu chuyện theo trình tự thời gian : việc xảy ra trước được kể trước , vieäc xaûy ra sau keå sau . @ BT2 yeâu caàu caùc em keå caâu chuyeän theo moät caùch khaùc . - Nhaän xeùt , chaám ñieåm . Hoạt động 3 : So sánh hai cách keå . MT : Giúp HS rút ra được những điều cần nhớ về hai cách kể chuyeän . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giaûi . - Baøi 3 : + Dán tờ phiếu ghi sẵn bảng so sánh hai cách mở đầu đoạn 1 , 2 . + Nhận xét , chốt lại lời giải đúng : @ Về trình tự sắp xếp các sự việc :. - Từng cặp đọc trích đoạn Ở Vương quoác Töông Lai , quan saùt tranh minh hoïa , suy nghó , taäp keå laïi theo trình tự thời gian . - Vaøi ba em thi keå . - Lớp nhận xét . Hoạt động lớp , nhóm đôi .. - Đọc yêu cầu BT .. - Từng cặp suy nghĩ , tập kể lại câu chuyện theo trình tự không gian . - Vaøi ba em thi keå . - Lớp nhận xét . Hoạt động lớp .. - Đọc yêu cầu BT . - Nhìn baûng so saùnh phaùt bieåu yù kieán ..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Có thể kể đoạn Trong công trường xanh trước , Trong khu vườn kì diệu sau hoạc ngược lại . @ Từ ngữ nối đoạn 1 với đoạn 2 cũng thay đổi theo . 4. Cuûng coá : - 1 em nhắc lại sự khác nhau giữa 2 cách kể chuyện : kể theo trình tự thời gian và kể theo trình tự không gian . 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở một đoạn văn hoàn chỉnh .. Toán (tiết 39) LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC TIEÂU : - Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ, vận dụng một số tính chất của phép cộng khi tính giá trị của biểu thức đó. - Giải được bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó Bài 1 (a), 2(dòng 1), 3, 4 ; (BT5 dành cho HS khá) - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Luyện tập chung . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Củng cố về phép. Hoạt động lớp ..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> tính , tính giá trị biểu thức . MT : Giúp HS làm được các bài taäp . PP : Trực quan , đàm thoại , thực haønh . - Baøi 1 :. - Baøi 2 :. - Baøi 3 :. Hoạt động 2 : Củng cố giải toán , tìm thaønh phaàn chöa bieát . MT : Giúp HS làm được các bài taäp . PP : Trực quan , đàm thoại , thực haønh . - Baøi 4 :. - Tự làm bài rồi chữa bài . 10 000 – 8989 = 1011 Thử lại : 1011 + 8989 = 10 000 - Tự làm bài rồi chữa bài . b) 468 : 6 + 61 x 2 = 78 + 122 = 200 5625 – 5000 : ( 726 : 6 – 113 ) = 5625 – 5000 : ( 121 – 113 ) = 5625 – 5000 : 8 = 5625 – 625 = 5000 - Tự làm bài rồi chữa bài . a) 98 + 3 + 97 + 2 = ( 98 + 2 ) + ( 97 + 3) = 100 + 100 = 200 b) 178 + 277 + 123 + 422 = ( 178 + 422 ) + ( 277 + 123 ) = 600 + 400 = 1000 Hoạt động lớp .. - Tự tóm tắt , làm bài rồi chữa bài . GIAÛI Hai lần số lít nước ở thùng bé : 600 – 120 = 480 (lít) Số lít nước chứa trong thùng bé : 480 : 2 = 240 (lít) Số lít nước chứa trong thùng lớn : 240 + 120 = 360 (lít) Đáp số : Bé : 240 lít.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> - Baøi 5 :. Lớn : 360 lít - Tự làm bài rồi chữa bài . a) x x 2 = 10 b) x : 6 = 5 x = 10 : 2 x =5x6 x =5 x = 30. 4. Cuûng coá : - Nêu lại các nội dung vừa luyện tập . 5. Daën doø : - Laøm caùc baøi taäp tieát 39 saùch BT .. Luyện từ và câu (tiết 16) DẤU NGOẶC KÉP I. MUÏC TIEÂU : -Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND ghi nhớ). -Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết (mục III). - Giáo dục HS có ý thức ghi đúng dấu câu tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phieáu khoå to vieát noäi dung BT1 ( phaàn Nhaän xeùt ) . - Ba , bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 , 3 ( phần Luyện tập ) . - Tranh , aûnh con taéc keø ( neáu coù ) . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Cách viết tên người , tên địa lí nước ngoài . - 1 em nêu lại ghi nhớ ; nêu ví dụ làm rõ nội dung ghi nhớ . - 1 em đọc cho 2 bạn viết ở bảng 4 , 5 tên người , tên địa lí nước ngoài trong BT2 , 3 tiết trước . 3. Bài mới : Dấu ngoặc kép . a) Giới thiệu bài :.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Nhận xét . MT : Giuùp HS naém taùc duïng cuûa dấu ngoặc kép và cách dùng nó . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giaûi . - Baøi 1 : + Dán bảng tờ phiếu đã ghi sẵn nội dung BT . Hướng dẫn cả lớp đọc thầm lại đoạn văn , suy nghĩ , trả lời các câu hỏi sau : @ Những từ ngữ và câu nào được đặt trong dấu ngoặc kép ? @ Những từ ngữ và câu đó là lời cuûa ai ? @ Nêu tác dụng của dấu ngoặc keùp .. - Baøi 2 :. - Baøi 3 : + Noùi veà con taéc keø , minh hoïa tranh ảnh : Đó là một con vật nhỏ , hình daùng hôi gioáng thaïch suøng , thường kêu “tắc … kè” . + Hoûi :. Hoạt động lớp .. - 1 em đọc yêu cầu BT .. - Từ ngữ : “người lính … mặt trận” , “đầy tớ … nhân dân” . Câu : “Tôi chæ coù … hoïc haønh” . - Lời của Bác Hồ . - Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật . Đó có thể là : + Một từ hay cụm từ . + Một câu trọn vẹn hay một đoạn vaên . - Đọc yêu cầu BT . - Cả lớp suy nghĩ , trả lời câu hỏi : Khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập , khi nào dấu ngoặc kép được dùng phối hợp với dấu hai chaám ? - Đọc yêu cầu BT .. - Ngoâi nhaø taàng cao , to , sang trọng , đẹp đẽ ..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> @ Từ lầu chỉ cái gì ?. - Taéc keø xaây toå treân caây , toå noù nhoû beù , khoâng phaûi laø caùi laàu theo @ Tắc kè hoa có xây được lầu theo nghĩa của con người . nghóa treân khoâng ? - Để đề cao giá trị của cái tổ đó . Dấu ngoặc kép lúc này được dùng @ Từ lầu trong khổ thơ được dùng với ý nghĩa đặc biệt . với nghĩa gì ? Dấu ngoặc kép trong trường hợp này được dùng làm gì ? Hoạt động 2 : Ghi nhớ . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giaûi . - 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK . - Nhaéc HS hoïc thuoäc . Hoạt động 3 : Luyện tập . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS làm được các bài taäp . PP : Trực quan , đàm thoại , thực - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ trả lời haønh . caâu hoûi . - Baøi 1 : - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải + Dán 3 , 4 tờ phiếu , mời 3 , 4 em đúng . leân baûng laøm baøi . - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ trả lời - Baøi 2 : caâu hoûi . - Không . Do đó không thể viết + Gợi ý : Đề bài của cô giáo và xuống dòng , đặt sau dấu gạch đầu caùc caâu vaên cuûa baïn HS coù phaûi laø doøng . những lời đối thoại trực tiếp giữa hai người không ? - 1 em đọc yêu cầu BT . Cả lớp - Baøi 3 : đọc thầm , suy nghĩ về yêu cầu của baøi . + Gợi ý HS tìm những từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt trong đoạn a và b rồi đặt những từ đó trong dấu ngoặc kép . 4. Cuûng coá :.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng dấu câu tiếng Việt . 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . Yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ của bài . Đọc trước nội dung bài sau .. Đạo đức (tiết 8) TIEÁT KIEÄM TIEÀN CUÛA (tt). I. MUÏC TIEÂU : - Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của.. - Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của - Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của *KNS : Như tiết 1 GD: -Sử dụng tiết kiệm tiền áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước...Trong cuộc sống hằng ngày là góp phần BVMT và tài nguyên thiên nhiên. II. TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN : - SGK . - Đồ dùng để chơi đóng vai . - Mỗi em chuẩn bị 3 tấm bìa : màu đỏ , xanh và trắng ..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Tieát kieäm tieàn cuûa . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Tiết kiệm tiền của (tt) . a) Giới thiệu bài : - Neâu muïc ñích , yeâu caàu tieát hoïc . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân . MT : Giúp HS rút ra được kết luận xác đáng qua việc tiết kiệm của baûn thaân . PP : Động não , đàm thoại , thực haønh .. - Keát luaän : Caùc vieäc laøm a , b , g , h , k laø tieát kieäm tieàn cuûa ; caùc vieäc laøm coøn laïi laø laõng phí tieàn cuûa . - Nhận xét , khen những em đã biết tiết kiệm tiền của và nhắc nhở những em khác thực hiện việc tiết kiệm nó trong sinh hoạt hàng ngaøy . Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai . MT : Giúp HS biết ứng xử các tình huoáng qua vai dieãn . PP : Động não , đàm thoại , thực haønh . - Chia nhoùm , giao nhieäm vuï cho mỗi nhóm thảo luận và đóng vai moät tình huoáng trong BT5 .. Hoạt động lớp , cá nhân .. - Moãi em laøm baøi taäp . - Một số em chữa bài tập và giải thích . - Cả lớp trao đổi , nhận xét .. - Tự liên hệ bản thân .. Hoạt động nhóm .. - Caùc nhoùm thaûo luaän vaø chuaån bò đóng vai . - Vài nhóm lên đóng vai . - Thảo luận lớp : + Cách ứng xử như vậy đã phù hợp.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> - Kết luận về cách ứng xử phù hợp trong moãi tình huoáng .. chưa ? Có cách ứng xử nào khác khoâng ? + Em cảm thấy thế nào khi ứng xử nhö vaäy ?. 4. Cuûng coá : - Vài em đọc lại Ghi nhớ SGK . 5. Daën doø : - Thực hành tiết kiệm tiền của , sách vở , đồ dùng , đồ chơi , điện , nước … trong cuộc sống hàng ngày .. Thứ sáu ngày 07/10/2011 Toán (tiết 40) GOÙC NHOÏN , GOÙC TUØ , GOÙC BEÏT.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> I. MUÏC TIEÂU : - Nhận biết được góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt ( bằng trực giác hoặc sử dụng êke ) - Bài 1, 2(chọn 1 trong 3 ý) - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - EÂ- ke . - Baûng phuï veõ caùc goùc nhoïn , goùc tuø , goùc beït . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp chung . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Góc nhọn , góc tù , góc bẹt . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Giới thiệu góc nhoïn , goùc tuø , goùc beït . MT : Giuùp HS nhaän bieát goùc nhoïn , goùc tuø , goùc beït baèng eâ-ke . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giaûi . a) Giới thiệu góc nhọn : - Chỉ vào hình vẽ góc nhọn ở bảng phuï roài noùi : “ Ñaây laø goùc nhoïn . Đọc là : Góc nhọn đỉnh O , cạnh OA , OB ” . - Veõ leân baûng moät goùc nhoïn khaùc . - Aùp ê-ke vào góc nhọn để HS quan sát rồi nói : Với hình ảnh như vậy , ta biết được góc nhọn bé hơn goùc vuoâng . b) Giới thiệu góc tù : - Theo các bước tương tự như trên .. Hoạt động lớp .. - Quan sát rồi đọc như trên . - Nêu ví dụ thực tế về góc nhọn : Góc tạo bởi 2 kim đồng hồ lúc chỉ 2 giờ ; góc tạo bởi hai cạnh của moät tam giaùc ….

<span class='text_page_counter'>(52)</span> c) Giới thiệu góc bẹt : - Theo các bước tương tự như trên . - Löu yù : Neáu xaùc ñònh ñieåm I treân caïnh OC , ñieåm K treân caïnh OD cuûa moät goùc beït ñænh O , ta coù 3 ñieåm I , O . K thaúng haøng . Hoạt động 2 : Thực hành . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS làm được các bài taäp . - Quan sát tổng thể để nhận dạng PP : Trực quan , đàm thoại , thực góc hoặc dùng ê-ke để nhận biết haønh . góc ; từ đó nêu được góc nào là - Baøi 1 : goùc nhoïn , goùc tuø , goùc vuoâng , goùc + Yeâu caàu HS nhaän bieát goùc naøo laø beït . góc nhọn , góc tù , góc vuông , góc - Tự làm bài rồi chữa bài . beït . - Baøi 2 : + Yêu cầu HS nêu được tam giác naøo coù 3 goùc nhoïn , tam giaùc naøo coù goùc vuoâng , tam giaùc naøo coù goùc tuø … 4. Cuûng coá : - Tổ chức các nhóm thi đua nhận dạng góc . 5. Daën doø : - Laøm caùc baøi taäp tieát 40 saùch BT ..

<span class='text_page_counter'>(53)</span>