tuan 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 5 S¸ng. Thø hai ngµy 26 th¸ng 9 n¨m 2011 Chµo cê To¸n. TiÕt 21: Nh©n sè cã 2 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè ( cã nhí ). I- Môc tiªu: + KT: BiÕt lµm tÝnh nh©n c¸c sè cã 2 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè (cã nhí). + KN: BiÕt thùc hµnh nh©n sè cã 2 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè (cã nhí). VËn dông gi¶i to¸n cã mét phÐp nh©n. - HS hoµn thµnh bµi1(cét 1,2,4),bµi2,3. KhuyÕn khÝch HS lµm hÕt c¸c bµi. + T§: HS rÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c. II- §å dïng d¹y häc.- B¶ng phô, phÊn mÇu. III- Hoạt động dạy học. A- Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc bảng nhân 6. B- Bµi míi:H§1- Giíi thiÖu bµi. H§2- Híng dÉn phÐp nh©n. a- 26 x 3 = ? - GV viÕt b¶ng phÐp nh©n. - 2 HS đọc HS khác theo dõi. - Yêu cầu đặt tính. - 1 HS : 26 , díi nh¸p x3 - Yªu cÇu nªu c¸ch thùc hiÖn. - 1 HSTB nªu, HS kh¸nhËn xÐt. - GV cho HS thùc hiÖn phÐp nh©n. - HS thùc hiÖn vë nh¸p. * Gäi HS nªu c¸ch lµm. - 2 HS nªu c¸ch tÝnh cña m×nh. - GV nhËn xÐt vµ nªu c¸ch thùc hiÖn. - HS l¾ng nghe. b- 54 x 6 = ? - 1 HS đọc HS khác theo dõi. - Yªu cÇu HS thùc hiÖn. - HS đặt tính và thực hiện vào vở. - Gäi HS nªu c¸ch tÝnh. - 1 HS nªu c¸ch tÝnh. - GV cïng líp nhËn xÐt. 3- Thùc hµnh. *Bµi tËp 1: - 1 HS nªu yªu cÇu, HS kh¸c theo dâi. - Gäi HS nªu yªu cÇu. - 3 HS lªn b¶ng lµm cét 1,2,4; - Gäi HS lªn b¶ng, díi lµm nh¸p. *1 KKS lµm cét 3, díi lµm vë nh¸p. - Yªu cÇu HS nhËn xÐt. - HS nhËn xÐt, nªu c¸ch tÝnh. - GV nhËn xÐt. Bµi tËp 2: B¶ng phô chÐp bµi tËp. - 1 HS đọc đề, HS khác theo dõi. -YC HS thảo luận nhóm đôi xác định yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi xác định yêu cầu và vµ c¸ch lµm. c¸ch lµm - Yªu cÇu HS lµm bµi - 1 HS gi¶i trªn b¶ng, díi lµm vë. - GV chÊm vµ ch÷a bµi. - 1 HS kh¸c nhËn xÐt. - 1 HS nªu yªu cÇu, HS kh¸c theo dâi. Bµi tËp 3:( Híng dÉn t¬ng tù bµi 2) - 2 HSK lªn b¶ng ch÷a, ë díi lµm vë to¸n, đổi bài kiểm tra. 4- Cñng cè dÆn dß: - Nêu cách cách đặt tính và thực hiện phép nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Tập đọc - kể chuyện.. Ngêi lÝnh dòng c¶m.. I- Mục đích, yêu cầu A- Tập đọc. .+ KT: Đọc đúng, to, rõ ràng, rành mạch. - HiÓu ý nghÜa: Khi m¾c lçi ph¶i d¸m nhËn lçivµ söa lçi; ngêi d¸m nhËn lçi vµ söa lçi lµ ngêi dũng cảm.( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). Hiểu nghĩa từ ngữ: Nứa tép, ô quả trám, thủ lÜnh, hoa mêi giê, nghiªm giäng, qu¶ quyÕt. + KN: - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc phát âm đúng: Loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên. - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + T§: Gi¸o dôc HS khi m¾c lçi ph¶i d¸m nhËn lçi vµ söa lçi. + GDKNS: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân; ra quyết định; đảm nhận trách nhiệm. B- KÓ chuyÖn: - Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.HSKG kể lại đợc từng đoạn cña c©u chuyÖn. - Rèn kỹ năng nói: dựa vào tranh minh hoạ kể lại đợc. - Rèn kỹ năng nghe: Theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá bạn. II- §å dïng d¹y häc. - Tranh minh ho¹ SGK. III- Hoạt động dạy học. Tập đọc. A- Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc bài: Ông ngoại. B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: (- Tranh minh ho¹ SGK.) - HS nghe, quan s¸t tranh. 2- Luyện đọc. - GV đọc lần 1. - HS theo dâi SGK. + Hớng dẫn đọc nối tiếp câu, sửa phát âm. - HS đọc từng câu. + Hớng dẫn đọc đoạn. - 2 HS đọc lại, HS khác theo dõi. + Hớng dẫn đọc câu “Vợt rào/ bắt sống ...nã !”. “ChØ nh÷ng th»ng hÌn míi chiu ... vÒ th«i.” - Gọi HS đọc lời chú giải. - 1 HS ®oc, HS kh¸c theo dâi. - Hớng dẫn đọc đồng thanh 4 đoạn. - HS đọc đồng thanh cả 4 đoạn. 3- Híng dÉn t×m hiÓu bµi. - 1 HSK đọc đoạn 1, HS khác theo dõi. - Gọi HS đọc bài. - 2 HSTB tr¶ lêi. C¸c b¹n nhá trong bµi ch¬i trß ch¬i g× ? - §¸nh trËn gi¶ trong vên trêng. ë ®©u ? - Cả lớp đọc thầm đọan 2. - Yêu cầu HS đọc đoạn 2. *Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ - Chú sợ làm đổ hàng rào (1 HS trả lời) hæng díi ch©n rµo ? - Hàng rào đổ tớng sỹ ngã đè lên luống hoa Việc leo rào của các bạn khác gây hậu quả gì ? - 1 HS đọc đoạn 3 HS khác theo dõi. - Gọi HS đọc đoạn 3. - HS dòng c¶m nhËn khuyÕt ®iÓm (1 HSKG *ThÇy gi¸o chê mong ®iÒu g× ë HS trong líp ? tr¶ lêi, nhËn xÐt. V× sao chó lÝnh nhá run lªn khi nghe thÇy gi¸o - HS tù do ph¸t biÓu, HS kh¸c bæ sung. hái ? - HS đọc thầm đoạn 4. - Yêu cầu HS đọc đoạn 4. - NhiÒu HS tr¶ lêi. - Híng dÉn tr¶ lêi c©u 4. - HS tù do ph¸t biÓu. Cã khi nµo d¸m dòng c¶m nhËn lçi vµ sö lçi nh b¹n nhá trong truyÖn ? - 2 HS đọc lại, HS khác theo dõi. 4- Luyện đọc lại đoạn 4. - HS theo dâi - GV hớng dẫn đọc. - 3 nhóm thi đọc (mỗi nhóm 4 HS). - Hớng dẫn đọc phận vai. KÓ chuyÖn - GV giao nhiÖm vô. - HS theo dâi. - Dùa vµo 4 bøc tranh kÓ l¹i c©u chuyÖn. - HS quan s¸t tranh SGK. - Híng dÉn kÓ nhiÒu lÇn. - 4 HSTB kÓ 4 ®o¹n, HS kh¸c theo dâi. * H·y kÓ l¹i c¶ c©u chuyÖn. - HSK kÓ vµ nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. - 2 HSG kÓ c¶ chuyÖn. IV Cñng cè dÆn dß. - C©u chuyÖn trªn gióp em hiÓu ®iÒu g× ? - Về đọc lại và kể lại cho ngời thân nghe. TËp viÕt. ¤n: Ch÷ hoa C (tiÕp). I/ Môc tiªu: - Viết đúng chữ hoa C (1 dòngCh) . - Viết đúng tên riêng: Chu Văn An và câu ứng dụng(1lần) bằng cỡ chữ nhỏ:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> "Chim kh«n kªu tiÕng r¶nh rang Ngêi kh«n ¨n nãi dÞu dµng dÔ nghe". - Viết đúng mẫu, đều nét. - HS có ý thức rèn chữ đẹp giữ vở sạch.GDHS nói năng cho lịch sự. II/ §å dïng d¹y häc: - MÉu ch÷ hoa C, Ch III/ Hoạt động dạy học 1) Bµi cò: ViÕt b¶ng con: Cöu Long, C«ng. 2) Bµi míi: a) LuyÖn ch÷ hoa vµ c©u, øng dông. - T×m c¸c ch÷ cã trong bµi? - C,Ch, V, A - GV viÕt mÉu, nh¾c l¹i c¸ch viÕt tõng ch÷ - HS quan s¸t. - LuyÖn viÕt b¶ng con. - C,Ch, V,A - Giíi thiÖu vÒ thÇy gi¸o Chu V¨n An? - HS: Lµ mét thµy gi¸o næi tiÕng *Giíi thiÖu: Chu V¨n An lµ mét nhµ gi¸o nổi tiếng đời Trần (sinh năm 1292, mất năm 1370). Ông có nhiều học trò giỏi , nhiều ngời sau này trở thành nhân tài của đất nớc. *TËp viÕt tªn riªng trªn b¶ng con. - Néi dung c©u tôc ng÷ :Con ngêi ph¶i biÕt -HS đọc cá nhân, đồng thanh. nãi n¨ng dÞu dµng, lÞch sù. -* HS nªu néi dung c©u tôc ng÷. - LuyÖn viÕt b¶ng con, -C¶ líp viÕt b¶ng con: Chu V¨n An, Chim, Ngêi -GVkiÓm tra, nhËn xÐt, uèn n¾n. 3) Híng dÉn viÕt vë - GV nªu yªu cÇu - HS l¾ng nghe - Híng dÉn viÕt dßng trªn b¶ng phô - Viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng - GV híng dÉn viÕt vµo vë c¸ch gi÷a c¸c ch÷. 4) ChÊm - ch÷a, nhËn xÐt 5) Cñng cè, dÆn dß - Häc thuéc c©u tôc ng÷. -ViÕt phÇn cßn l¹i ë vë tËp viÕt. To¸n(+). LuyÖn tËp: Nh©n sè cã 2 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè. I- Môc tiªu: + KT: Cñng cè phÐp nh©n sè cã 2 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè (cã nhí). HS hoµn thµnh BTT tiÕt 21.KhuyÕn khÝch HS lµm mét sè bµi n©ng cao d¹ng tÝnh nhanh,t×m x vµ gi¶i to¸n... + KN: RÌn kü n¨ng thùc hµnh nh©n thµnh th¹o cho HS. + T§: Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c . II- hoạt động dạy học. H§1. HS hoµn thµnh vë BTT: - Sau đó làm BTT tiết 21 - HS tù lµm bµi trong vë bµi tËp - Gv híng dÉn, kiÓm tra, chÊm bµi. trang 27.. Cñng cè: Nh©n sè cã 2 ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè(cã nhí) H§2. HS lµm thªm bµi: - Gv nªu bµi to¸n híng dÉn, kiÓm tra, chÊm bµi. -- HS tù lµm bµi. Bµi 1: Tæng cña hai sè lµ sè lín nhÊt cã 3 ch÷ sè. Mét trong hai số đó là số nhỏ nhất có 3 chữ số. Tìm số thứ hai ? Bµi 2: TÝnh nhanh a, 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 b, 12 + 14 + 16 + 18 + 20 + 22 + 24 + 26 + 28 - HS thảo luận nhóm đôi tìm cách c, ( 6 x 7 x 8 x 9 x10) x (12 - 3 x 4) Cñng cè: tính nhanh sau đó làm bài cá nhân ---T×m c¸ch tÝnh nhanh. vµo vë ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bµi 3: T×m x biÕt: A, X x 5 = 25 b, X : 6 = 14 c, X : 35 = 6 *Bµi 4: HiÖn t¹i anh h¬n em 5 tuæi. Hái sau vµi n¨m nữa khi em 10 tuổi thì anh bao nhiêu tuổi ? Lúc đó - HS đọc đề - nêu cách làm tæng sè tuæi cña c¶ hai anh em lµ bao nhiªu? - Lµm bµi vµo vë + HDHS: Mỗi năm mỗi ngời đều tăng thêm 1 tuổi. - ChÊm ch÷a bµi. HiÖn t¹i anh h¬n em 5 tuæi, sau vµi n¨m n÷a khi em 10 tuổi thì anh vẫn hơn em 5 tuổi. Lúc đó tuổi của anh là: 10 + 5 = 15 ( tuæi ) Lúc đó tổng số tuổi của cả hai anh em là: 10 + 15 = 25 ( tuæi ) §¸p sè: 25 tuæi - Gv híng dÉn, kiÓm tra, chÊm, ch÷a bµi IV- Cñng cè dÆn dß. - Cñng cè: Nh©n sè cã 2 ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè(cã nhí) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. S¸ng:. Thø ba ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2011 §ång ChÝ CËy so¹n gi¶ng. ChiÒu:. §¹i héi C¸n bé – C«ng chøc Thø t ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2011 ChÝnh t¶ (nghe, viÕt). Ngêi lÝnh dòng c¶m. I- Mục đích, yêu cầu. + KT: Nghe viết đúng, chính xác 1 đoạn trong bài: Ngời lính dũng cảm.Làm đúng BT2a/b. Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng(BT3). + KN: Rèn kỹ năng nghe viết chính xác những tiếng có âm, vần dễ lẫn; nhớ các chữ cái đã học.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. + T§: Gi¸o dôc HS tÝnh dòng c¶m, d¸m nhËn khuyÕt ®iÓm. II- §å dïng d¹y häc. - B¶ng phô chÐp 2 lÇn bµi 2a. III- Hoạt động dạy học: A- KiÓm tra bµi cò: 2 HS lªn b¶ng viÕt: Loay hoay, giã xo¸y, hµng rµo, ... B- Bµi míi: 1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu. 2- Híng dÉn nghe, viÕt. - GV đọc đoạn 4. - HS theo dâi. - Gọi HS đọc bài. - 2 HS đọc lại, HS khác theo dõi. -* §o¹n v¨n nµy kÓ chuyÖn g× ? - 2 HS tr¶ lêi, nhËn xÐt. - §o¹n v¨n nµy cã mÊy c©u ? - 1 HSTB (6 c©u) - Những chữ nào đợc viết hoa ? - HSK:C¸c ch÷ ®Çu c©u vµ tªn riªng. - Lời các nhân vật đợc đánh dấu bằng dấu - Viết sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu g× ? dßng. - Híng dÉn ghi ch÷ khã ra nh¸p. - HS ghi ra nh¸p. - GV đọc cho HS viết bài. - HS viÕt bµi vµo vë. - GV thu chÊm, ch÷a bµi. 3- Bµi tËp: - 1 HSđọc yêu cầu, HS khác theo dõi. Bài tập 2a: GV treo bảng phụ.Gọi HS đọc - 2 HS lên bảng, lớp làm vở nháp. yªu cÇu. - HS ch÷a bµi, nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - GV ch÷a bµi. - HS đọc lại bảng chữ cái. - Gọi HS lên bảng đọc chữ cái, - HS đọc thuộc tại lớp. - Gọi HS thi đọc thuộc IV cñng cè dÆn dß: - GV nhận xét tiết học.Nhắc HS luyện viết chữ cho đẹp. To¸n. TiÕt 23: B¶ng chia 6. I- Môc tiªu: + KT: HS lËp b¶ng chia 6 dùa vµo b¶ng nh©n 6. + KN: VËn dông gi¶i bµi tËp. + T§: Gi¸o dôc HS cã ý thøc lµm tÝnh chia chÝnh x¸c. II- §å dïng d¹y häc. - C¸c tÊm b×a, mçi tÊm cã 6 chÊm trßn. III- Hoạt động dạy học. A- Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc thuộc bảng nhân 6; HS chữa bài 3 (19) B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: Nªu môc tiªu. 2- LËp b¶ng chia 6: GV và HS cùng làm để lập đợc - Dựa vào bảng nhân 6 để lập bảng chia 6. 6 : 6 = 1 12 : 6 = 2 18 : 6 = 3 … - Nhận xét các phép chia đã lập đợc? * T¬ng tù lËp c¸c phÐp chia cßn l¹i 3- Híng dÉn häc thuéc b¶ng chia 6. - Yªu cÇu nh×n b¶ng häc thuéc. - * H·y nhËn xÐt sè chia, sè bÞ chia vµ th¬ng? - Các nhóm thi đọc thuộc. 4- Bµi tËp. Bµi tËp 1: Yªu cÇu lµm g× ? - Gäi HS tù lµm. - Híng dÉn kiÓm tra chÐo. Bài tập 2: Gọi HS đọc dầu bài. - Híng dÉn HS tù lµm bµi. - GV cïng c¶ líp ch÷a bµi. * Khi biết 6 x 4 = 24 thì có ghi ngay đợc 24 : 6 và 24 : 4 b»ng bao nhiªu kh«ng ? Bài tập 3: Gọi HS đọc đề bài. - Bµi to¸n cho biÕt g×, hái g× ? - Yªu cÇu HS suy nghÜ vµ gi¶i.. - Số chia đều là 6. Số bị chia là các tích cña phÐp nh©n (b¶ng 6) vµ th¬ng lÇn lît lµ 1, 2, 3 - §äc kÕt qu¶, nãi c¸ch lµm. - HS đọc lại nhiều lần. - 2 HS, HS kh¸c nhËn xÐt. - Thi đọc cá nhân - tổ. - HS thi đọc. - 1 HS nªu yªu cÇu bµi 1. - HS đọc bài làm trong vở nháp. - HS đổi vở kiểm tra. - 1 HS đọc, HS khác theo dõi. - 4 HS lªn b¶ng, líp lµm vë to¸n. - 2 HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt. - 1 HS đọc đề bài. - 1 HS tr¶ lêi, nhËn xÐt. - 1 HS lªn b¶ng, líp lµm vë bµi tËp. 48 : 6 = 8.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV cïng HS nhËn xÐt, cho ®iÓm. * Bài tập 4: Gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài. - Yªu cÇu HS tù lµm. - 1 HSKG lªn b¶ng ch÷a bµi. - Líp lµm vë to¸n. - GV quan s¸t uèn n¾n HS lµm bµi. - GV cïng HS ch÷a, cho ®iÓm. 48 : 6 = 8 ®o¹n. IV Cñng cè dÆn dß: - Hôm nay em học bài gì?- Đặt 1 đề toán khi giải có phép tính chia cho 6? - Gọi 3 HS đọc thuộc bảng - VÒ häc thuéc b¶ng chia 6. LuyÖn tõ vµ c©u. So s¸nh I- Môc Tiªu: + KT: Hiểu đợc cách so sánh hơn kém. + KN: Nắm đợc các từ có ý nghĩa so sánh hơn kém, thêm các từ so sánh vào câu cha có từ so s¸nh. KhuyÕn khÝch HS t×m thªm c¸c h×nh ¶nh so s¸nh kh¸c mµ em biÕt. + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, giữ gìn tiếng mẹ đẻ. II- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt bµi 1, 2,3. III- Hoạt động dạy học: A- KiÓm tra bµi cò: HS lµm l¹i bµi 2, 3 trong tuÇn. B- Bµi míi: 1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu. 2- Híng dÉn lµm bµi. Bài tập 1: GV cho HS đọc yêu cầu. - 2 HS đọc - cả lớp đọc thầm. - GV treo b¶ng phô. - 3 HS lªn b¶ng, líp lµm nh¸p. - GV quan s¸t uèn n¾n HS. - GV cïng líp nhËn xÐt. - GV kÕt luËn: H×nh ¶nh so s¸nh: - HS theo dâi. Ch¸u - «ng ¤ng - Buæi trêi chiÒu. Ch¸u - Ngµy r¹ng s¸ng. - H×nh ¶nh so s¸nh nµo thÓ hiÖn sù h¬n kÐm ? - HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt. - H×nh ¶nh so s¸nh nµo thÓ hiÖn sù ngang b»ng? - HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt. - T¬ng tù phÇn b, c. - Híng dÉn nªu sù so s¸nh h¬n kÐm, ngang b»ng. - HS đọc yêu cầu và làm bài. *T×m thªm c¸c h×nh ¶nh so s¸nh kh¸c mµ em biÕt? - HS nªu theo yªu cÇu cña GV. Bµi tËp 2: - GV treo bảng phụ. Gọi HS đọc đầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu HS khác theo dõi. - Híng dÉn t×m tõ so s¸nh. - HS suy nghĩ để tìm. - GV gäi HS lªn b¶ng. - 3 HS, líp lµm trong vë nh¸p. - GV cïng líp nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> VÝ dô: H¬n - lµ - l¸. - 1 HS đọc lại, HS khác theo dõi. Bài tập 3: - GV treo bảng phụ. Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu HS khác theo dõi. - GV gäi HS lªn b¶ng. - 1 HS lªn g¹ch trªn b¶ng. - GV cïng c¶ líp ch÷a bµi. - 1 HS đọc yêu cầu HS khác theo dõi. * Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu: - HS suy nghÜ. - Híng dÉn t×m tõ so s¸nh thay vµo g¹ch nèi. - HS lµm vë nh¸p, 1 HS lªn ch÷a. Ví dụ: Quả dừa nh đàn lợn .......cao. - 1 HS ch÷a bµi. *T×m thªm c¸c tõ so s¸nh kh¸c mµ em biÕt? (nh, lµ, nh lµ, tùa, tùa nh, nh lµ, nh thÓ…) - KhuyÕn khÝch HS t×m thªm nhiÒu tõ - GV cïng c¶ líp ch÷a bµi. so s¸nh kh¸c. 3- Cñng cè dÆn dß: - Cã thÓ dïng nh÷ng tõ so s¸nh nµo trong c¸c h×nh ¶nh so s¸nh? ( nh, lµ, nh lµ, tùa, tùa nh, nh lµ, nh thÓ…) - GV nhËn xÐt giê – nh¾c HS sö dông tõ so s¸nh sao cho hîp lÝ trong mçi h×nh ¶nh so s¸nh.. ChiÒu:. §ång chÝ CËy so¹n gi¶ng. Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2011 ChÝnh t¶ (TËp chÐp):. Mïa thu cña em. I- Môc tiªu + KT: Chép từ sách giáo khoa và trình bày đúng bài thơ: Mùa thu của em. Làm đúng BT điền tiếng có vần oam (BT2). Làm đúng BT3a/b . + KN: Chép đúng và biết cách trình bày bài thơ. + T§: Cã ý thøc trong viÖc nh×n, chÐp, ý thøc rÌn ch÷. II- §å dïng d¹y häc. - ChÐp bµi th¬ vµo b¶ng phô, vë bµi tËp. III- Hoạt động dạy học. A- KiÓm tra bµi cò: - HS viết bảng lớp: Hoa lựu, đỏ nắng, lũ bớm. B- Bµi míi: 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu. 2- Híng dÉn HS tËp chÐp. - GV treo b¶ng phô. - 1 HS nªu yªu cÇu, HS kh¸c theo dâi. + Híng dÉn nhËn xÐt chÝnh t¶. - ThÓ th¬, tªn bµi th¬ viÕt ë ®©u ? nh÷ng ch÷ - HS tr¶ lêi, nhËn xÐt. nµo viÕt hoa ? - Ch÷ ®Çu c©u viÕt c¸ch lÒ nh thÕ nµo ? - 2 HS tr¶ lêi, nhËn xÐt. - GV cho viÕt nh¸p ch÷ khã. - HS viÕt vë nh¸p. - Híng dÉn HS chÐp bµi vµo vë. - HS chÐp vµo vë. - GV quan s¸t uèn n¾n HS. - GV thu, chÊm vµ ch÷a bµi. 3- Híng dÉn lµm bµi tËp. - Yªu cÇu HS lµm vµo VBT Bµi tËp 2: - 1 HS nªu yªu cÇu, HS kh¸c theo dâi. - Gọi HS đọc đề. - HS lµm vë nh¸p. - Híng dÉn lµm vë nh¸p. - GV cïng HS ch÷a bµi. - 1 HS đọc lại bài. - Gọi HS đọc lại bài tập. - 1 HS nªu yªu cÇu, HS kh¸c theo dâi. Bµi tËp 3 (a): - HS l¾ng nghe GV híng dÉn. - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS lµm vë nh¸p, 1 HS ch÷a bµi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV gióp HS n¾m ch¾c yªu cÇu. - Híng dÉn lµm bµi vµo vë nh¸p. - GV cïng HS ch÷a bµi. 4- Cñng cè dÆn dß.- GV NhËn xÐt vÒ chÝnh t¶. - nhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS rèn chữ đẹp Đạo đức. Bµi3:Tù lµm lÊy viÖc cña m×nh(tiÕt 1).. I- Môc tiªu: + KT: - HS kể đợc một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy. - Nêu đợc ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. + KN: HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trờng và ở nhà.HSKG hiểu đợc ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hàng ngày. + TĐ: HS có thái độ tự giác, chăm chỉ tự làm lấy công việc của bản thân.Biết phê phán đánh giá những thái độ , việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình. - KNS: KN t duy phê phán; KN ra quyết định phù hợp; KN lập kế hoạch tự làm lấy việc của m×nh II- §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ t×nh huèng.(H§ 1) - Vở bài tập đạo đức. III- Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Xử lý tình huống. - GV nªu t×nh huèng trong SGK. - C¶ líp theo dâi. - Cho HS quan s¸t tranh. - HS nªu c¸ch gi¶i quyÕt, HS kh¸c theo - NÕu lµ §¹i em sÏ lµm g× ? v× sao ? dâi, bæ sung. - GV kÕt luËn. - GV nghe vµ ghi nhí. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - Yêu cầu đọc bài tập trong vở bài tập. - 1 HS đọc, HS khác theo dõi. - Bµi yªu cÇu lµm g×. - §iÒn tõ (1 HS tr¶ lêi) - GV yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm. - C¸c nhãm lµm viÖc. - Gäi HS tr¶ lêi kÕt qu¶. - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi. - GV kết luận ý đúng. - HS nghe vµ ghi nhí. Hoạt động 3: - GV nªu t×nh huèng. - 1 HS nh¾c l¹i trong vë bµi tËp. - Yêu cầu suy nghĩ để xử lý. - HS suy nghÜ t×m c¸ch xö lý. - GV cho HS ph¸t biÓu. - HS tù do ph¸t biÓu. - GV kÕt luËn c¸ch gi¶i quyÕt. - HS nghe vµ ghi nhí. * Híng dÉn thùc hµnh. - Tù lµm lÊy c¸c c«ng viÖc cña m×nh h»ng ngµy. To¸n. TiÕt 24: LuyÖn tËp. I- Môc tiªu: + KT: - Vận dụng bảng chia 6 để làm bài tập. - Biết một phần sáu của hình chữ nhật đơn giản. + KN: - Cñng cè vÒ c¸ch thùc hiÖn phÐp chia trong b¶ng chia 6 - Nhận biết nhanh một phần sáu của hình chữ nhật đơn giản. + T§: HS cã ý thøc trong häc tËp, say mª m«n to¸n. II- Hoạt động dạy học. A- Kiểm tra bài cũ: 1 số HS đọc bảng chia 6, nhận xét. B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: Nªu môc tiªu. 2- Bµi tËp thùc hµnh Bµi tËp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu đề. - 1 HS nªu yªu cÇu, HS kh¸c theo dâi. - Em hiÓu tÝnh nhÈm lµ thÕ nµo ? - 2 HS tr¶ lêi, nhËn xÐt. - Yªu cÇu lµm miÖng. - HS lµm trong bµn..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Gäi HS tr¶ lêi. - GV cïng HS nhËn xÐt. - Các phép tính này đã học ở đâu ? Bµi tËp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yªu cÇu lµm miÖng. - GV cïng HS nhËn xÐt. Bµi tËp 3: - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV nªu c©u hái, híng dÉn tãm t¾t. - Yªu cÇu gi¶i vë, chÊm. - GV cïng HS ch÷a bµi. Bài tập 4: Gọi HS đọc đề - Hớng dẫn hoạt động nhóm đôi. - Trong các hình này đều là hình gì ? hình nào đợc chia làm 6 phần bằng nhau? - H×nh nµo t« mÇu 1 h×nh ? 6 - GV cïng HS nhËn xÐt. 3- Cñng cè dÆn dß: - 2 HS đọc thuộc bảng chia 6 - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ChiÒu. - §¹i diÖn lµm miÖng. - 2 HS tr¶ lêi, nhËn xÐt. - 1 HS nªu yªu cÇu, HS kh¸c theo dâi. - 1 HS nªu tõng cét. - 1 HS nªu yªu cÇu, HS kh¸c theo dâi. - 1 HS nªu c¸ch tãm t¾t. - 1 HS lªn gi¶i b¶ng. 18 : 6 = 3 m - 1 HS nªu yªu cÇu, HS kh¸c theo dâi. - HS hoạt động nhóm. - 2 HS nhận xét để trả lời, HS khác nhận xét. - 1 HS tr¶ lêi, nhËn xÐt.. H§NGLL. LuyÖn tËp bµi thÓ dôc nhÞp ®iÖu. I_Môc tiªu: -HS nhớ lại các động tác của bài TD nhịp điệu -Tập chính xác các động tác, bớc đầu kết hợp với mắt, hít thở, kiễng chân hiệu quả -Yªu thÝch thÓ thao II-Các hoạt động dạy học -TËp hîp líp thµnh 3 hµng ngang ( c¸n sù thÓ dôc) -GV nªu nhiÖm vô tiÕt häc -Khởi động ( Cán sự chỉ đạo) -Tập đồng loạt động tác của bài thể dục nhịp điệu- GV hô -Bài thể dục gồm mấy động tác ? Là những động tác nào? -TËp l¹i 2 lÇn 8 nhÞp – C¸n sù h« - GV quan s¸t söa t thÕ cho HS, nh¾c HS kÕt hîp tay – ch©n , m¾t, hÝt thë cho nhÞp nhµng HS tËp luyÖn theo 3 nhãm- GV quan s¸t c¸c nhãm luyÖn tËp -HS từng nhóm lên biểu diễn – Nhóm khác nhận xét- Bình chọn nhóm tập đẹp nhất -Nhắc nhở HS về nhà ôn bài TD nhịp điệu cho đều, đẹp TiÕng ViÖt(+). Luyện: Từ ngữ về gia đình. Ôn câu: Ai là gì? I/ Môc tiªu - Ôn: Từ ngữ về gia đình. Kiểu câu: Ai là gì? - Làm tốt các bài tập có liên quan đến kiến thức trên. - GDHS tình cảm yêu thơng, kính trọng, biết ơn những ngời trong gia đình. II/ Hoạt động dạy học 1) Giíi thiÖu bµi: 2) Híng dÉn lµm bµi tËp : Hoạt đông 1: Ôn lý thuýêt.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Gv yêu cầu hs lấy ví dụ về từ ngữ chỉ gia đình ? - HS nêu - gv nhận xét đánh giá - Gv chốt từ ngữ chỉ về gia đình . Hoạt động 2: Thực hành bài tập Bài 1. Khoanh vào chữ cái trớc từ chỉ gộp nhiều ngời trong gia đình. a. Cha mÑ e. Em trai b. Con ch¸u g. Anh em c. Con g¸i h. Chó b¸c d. Anh hä i. ChÞ c¶ Đáp án đúng: a, b, g, h. -Gv tæ chøc cho hs lµm miÖng -Nhận xét đánh giá chốt kết quả đúng Bµi 2*: T×m vµ ghi l¹i c¸c thµnh ng÷ hoÆc tôc ng÷ nãi vÒ: a. Chỉ tình cảm, trách nhiệm của con cái đối với cha mẹ. VD: Bªn cha còng kÝnh, bªn mÑ còng v¸i. Cã nu«i con míi biÕt lßng cha mÑ. Con ch¼ng chª mÑ khã, chã kh«ng chª chñ nghÌo... b. ChØ t×nh c¶m hoÆc c«ng lao cña cha mÑ víi con c¸i VD: Cha sinh mÑ dìng. D¹y con tõ thuë cßn th¬. C«ng cha nh nói Th¸i S¬n... Bµi 3: Đặt 3 câu có mô hình câu: Ai là gì? nói về những ngời trong gia đình em. - HS tù lµm c¸ nh©n - Nhận xét đánh giá . +Lu ý: C©u v¨n cã h×nh ¶nh so s¸nh víi c©u cã m« h×nh Ai - lµ g×? VD: - C« gi¸o lµ c« tiªn. (C©u nµy cã h×nh ¶nh so s¸nh) - MÑ em lµ gi¸o viªn TiÓu häc. (C©u nµy kh«ng cã h×nh ¶nh so s¸nh mµ chØ mang tÝnh chÊt giíi thiÖu.) Bµi 4: Viết 1 đoạn văn ngắn khoảng 3 - 4 câu nói về chủ đề gia đình . - Gv lu ý cho hs khi viÕt v¨n cã sö dông h×nh ¶nh so s¸nh - Gv gọi một số em đọc bài trớc lớp - Nhận xét đánh giá 3) Cñng cè, dÆn dß: - Chèt néi dung bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. LuyÖn Ch÷. Bµi 5: LuyÖn ch÷ hoa E,£,G,Gh. I- Môc tiªu: + KT: Cñng cè l¹i ch÷ viÕt hoa E,£,G,Gh th«ng qua bµi tËp øng dông + KN: Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định theo mẫu chữ nghiêng, đứng + +T§: Cã ý thøc rÌn luyÖn ch÷ viÕt, tÝnh cÈn thËn. II- §å dïng d¹y häc: - Mẫu chữ E,Ê,G.Gh viết nghiêng, đứng - Vở luyện viết chữ đẹp III- Hoạt động dạy học A- KiÓm tra bµi cò: Häc sinh viÕt b¶ng D,§ ; - TuÇn tríc häc tõ vµ c©u øng dông nµo ? B- Bµi míi HĐ1- Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu H§2- Híng dÉn viÕt ch÷ + LuyÖn viÕt ch÷ hoa - GV cho HS t×m ch÷ c¸i hoa - 1 HS : - GV viÕt mÉu, nh¾c l¹i c¸ch viÕt:GV treo ch÷ mÉuviÕt nghiªng. - HS theo dâi - Yªu cÇu HS tËp viÕt - HS viÕt b¶ng con - GV quan s¸t, uèn n¾n. E,£,G,Gh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Híng dÉn viÕt c©u: - GV cho HS đọc - GV gióp HS hiÓu nghÜa - Híng dÉn viÕt nh¸p H§3- Híng dÉn viÕt vë luyÖn viÕt: - GV yªu cÇu viÕt 3 dßng ch÷ D hoa vµ c¸c c©u øng dông cì ch÷ nhá theo mÉu - GV quan s¸t, uèn n¾n, söa t thÕ ngåi, cách cầm bút, để vở. H§4- GV thu chÊm, ch÷a bµi: - Thu chÊm bµi - GV nhËn xÐt. - 1 HS đọc, HS khác theo dõi. - HS l¾ng nghe. - HS luyÖn nh¸p. Êch ngồi đáy giếng En bay thÊp ma ngËp bê ao, En bay cao, ma rµo t¹nh. Em vÒ quª ngo¹i nghØ hÌ GÆp ®Çm sen në mµ mª h¬ng trêi. - HS viÕt vë. H§5- Cñng cè dÆn dß: - GV nhận xét tiết học.- Nhắc HS về luyện viết cho chữ đẹp. Thø s¸u ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2011 TËp lµm v¨n. TËp tæ chøc cuéc häp. I/. Môc tiªu: - HS bớc đầu biết xác định nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo gợi ý cho trớc . - HSKG : - Biết tổ chức nội dung cuộc họp theo đúng trình tự đã nêu ở bài tập TĐ. - BiÕt l¾ng nghe ý kiÕn ngêi kh¸c, biÕt ph¸t biÓu ý kiÕn c¸ nh©n trong cuéc häp. - GD kÜ n¨ng giao tiÕp: L¾ng nghe tÝch cùc, tr×nh bµy suy nghÜ ; Lµm chñ b¶n th©n: §¶m nhËn tr¸ch nhiÖm. II/. đồ dùng: -Bảng lớp viết sẵn các nội dung trao đổi trong cuộc họp. Bảng phụ chép sẵn trình tự diÔn biÕn cña cuéc häp nh bµi T§ III/. Hoạt động dạy- học: A. Bµi cò: -2 HS đọc lại "Điện báo" đã điền ở tuần 4 và nhận xét B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Híng dÉn c¸ch tiÕn hµnh cuéc häp - Gọi HS đọc y/c giờ tập làm văn 1-2 HS đọc y/c - Néi dung cña cuéc häp tæ lµ g×? 1-2 HS nªu gîi ý ghi b¶ng - Nªu tr×nh tù cña 1 cuéc häp th«ng thHS nªu tr×nh tù nh SGK bµi T§ êng? ( treo b¶ng phô) - Ai lµ ngêi nªu néi dung cuéc häp, t×nh Tæ trëng (c¸c thµnh viªn tËp lµm tæ trëng) h×nh cña tæ? - Ai là ngời nêu nd của tình hình đó? Tổ trởng, sau đó các thành viên đóng góp ý kiÕn - Làm thế nào để giải quyết vấn đề trên? Cả tổ bàn bạc, thảo luận thống nhất cách gi¶i quyÕt, tæ trëng tæng hîp ý kiÕn - Giao việc cho mọi ngời bằng cách nào? Cả tổ bàn bạc để phân công, sau đó tổ trởng chốt lại ý kiến của tổ 3. TiÕn hµnh häp tæ - Giao viÖc cho tõng tæ HS tiÕn hµng häp tæ theo híng dÉn - Theo giõi giúp đỡ các tổ 4. Thi tæ chøc cuéc häp Líp theo dâi, nhËn xÐt - Nhận xét, tuyên dơng tổ có cuộc họp tốt đạt hiệu quả C. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, chuÈn bÞ giê sau. To¸n.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TiÕt 25:T×m mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cña mét sè. I/. Môc tiªu: - BiÕt c¸ch t×m 1 trong c¸c phÇn b»ng nhau cña 1 sè. - Vận dụng đợc đểgiải bài toán có lời văn. - HS hoµn thµnh bµi 1,2. KhuyÕn khÝch HS lµm hÕt c¸c bµi trong SGK. II/. §å dïng: -12 c¸i kÑo III/. Hoạt động dạy- học: A. Bµi cò: 3-4 HS lên đọc bảng chia 6 - NhËn xÐt B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. Giíi thiÖu bµi to¸n 1 - Gọi HS đọc bài toán 2 HS đọc bài toán - Gäi 1 HS lªn b¶ng chia 12 chiÕc kÑo HS biÓu diÕn « vu«ng díi líp thµnh 3 phÇn b»ng nhau - Y/cÇu HS lÊy ®i 1 cña sè kÑo (sè h×nh) HS lµm theo y/c đã chia HSKG: Chia 1 vật gì đó thành 3 phần *Em hiÓu thÕ nµo lµ 1 ? b»ng nhau vµ lÊy 1 phÇn 3 4 c¸i - 1 sè kÑo cña 12 c¸i kÑo lµ mÊy c¸i? 3 LÊy 12:3= 4 - Muèn t×m 1 cña 12 c¸i kÑo ta lµm 3 ntn? - Thơng tìm đựoc trong phép chia này chÝnh lµ 1 cña 12 c¸i kÑo 3 * Gäi 1 HS lªn gi¶i bµi to¸n 1 HS lªn b¶ng. Líp gi¶i giÊy nh¸p - Dựa vào bài toán trên bảng g/v đặt câu hái: + Nếu chị cho em 1 số kẹo thì em đợc Đợc 6 cái, 1 HS nêu cách tìm 1 của 2 2 mÊy c¸i kÑo? 12 + Nếu chị cho em 1 số kẹo thì em đợc 3 cái; 12:4= 3 4 mÊy c¸i kÑo? + Nếu chị cho em 1 số kẹo thì em đợc 2 cái; 12:6= 2 6 mÊy c¸i kÑo? * Muèn t×m 1 phÇn mÊy cña sè em lµm - HS khá giỏi rút ra qui tắc lấy số đó chia nh thÕ nµo? cho sè phÇn; HS ghi nhí SGK - Gv chèt c¸ch t×m mét phÇn cña mét sè 3. LuyÖn tËp 1 HS đọc đề toán, 4 HS lên bảng, lớp làm Bài 1: Gọi HS đọc đề toán vë nh¸p - Ch÷a bµi - HS nhận xét - đánh giá 2 HS đọc đề bài Bài tập 2: Gọi HS đọc đề toán - Hớng dẫn HS tìm hiểu đề HS lµm bµi vµo vë - Thu vë, chÊm bµi, ch÷a, nhËn xÐt bµi - 1HSKG ch÷a bµi C. Cñng cè- dÆn dß:- Muèn t×m 1 cña 12 kg ta lµm ntn? 4. - Muèn t×m 1 cña 30 m ta lµm ntn? 6 - Muèn t×m 1 phÇn mÊy cña 1 sè ta lµm ntn?- NhËn xÐt tiÕt häc, chuÈn bÞ giê sau.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> To¸n(+). LuyÖn b¶ng nh©n, chia 6. I/ Môc tiªu: - KT: - Cñng cè kiÕn thøc ë b¶ng nh©n, chia 6.HSTB Bµi1,3,4. KhuyÕn khÝch HS lµm hÕt c¸c bµi. - KN: - Làm thành thạo các bài toán có liên quan đến kiến thức trên. - T§ : - Gi¸o dôc HS ý thøc say mª häc tËp. II/ Hoạt động dạy học 1.Giíi thiÖu bµi : 2. Néi dung ; Hoạt đông 1 :Ôn lý thuyết ( 6-8 ‘) - GV tæ chøc cho hs «n tËp b¶ng nh©n chia 6 - KT häc thuéc lßng ( nhãm,líp,c¸ nh©n ) - Nhận xét đánh giá . ? Gi÷a b¶ng nh©n,chia 6 cã ®iÓm g× kh¸c nhau ? - GV chèt kiÕn thøcvÒ: b¶ng nh©n,chia 6 Hoạt đông 2:Thực hành (20-25’) 1. Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1: TÝnh 6 x 8 + 24 6 x 0 + 99 - HS tù lµm - KiÓm tra chÐo. 6 x 10 - 15 15 + 0 : 6 *Bµi2 : - Cho tÝch 32 x X. NÕu X t¨ng thªm - HS lµm - NhËn xÐt 4 đơn vị thì tích tăng thêm bao nhiêu đơn vị ? Trong một tích nếu tăng 1 thừa số thêm 4 đơn vị thì tích sẽ tăng thêm một số bằng 4 *Trong mét tÝch nÕu t¨ng 1 thõa sè thªm 4 lÇn thõa sè cßn l¹i đơn vị thì tích sẽ tăng nh thế nào? - Vậy tích tăng thêm: 32 x 4 = 128 ( đơn vị ) Bµi 3 Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau: * HS đặt đề toán dựa theo tóm tắt 1 häc sinh : 12 b«ng hoa - NhËn xÐt. 6 häc sinh: ? b«ng hoa - 1 em lªn b¶ng lµm * Hãy dựa vào tóm tắt đặt đề toán? - HS gi¶i vµo vë 12 x 6 = 72 (b«ng hoa) Bµi 4: Chia mét h×nh ch÷ nhËt thµnh 48 « - HS gi¶i, nªu c¸ch lµm vu«ng nh nhau, t« mµu 1 sè « vu«ng. Hái 6 đã tô màu vào bao nhiêu ô vuông? - HS kh¸, giái lµm, ch÷a bµi. *Bµi 5: - B1: T×m sè lín nhÊt cã ba ch÷ sè kh¸c T×m mét sètù nhiªn, biÕt r»ng nÕu lÊy sè lín nhau. nhất có ba chữ số khác nhau trừ đi số đó thì - B2 : LÊy sè lín nhÊt cã ba ch÷ sè kh¸c nhau trừ đi 689 đợc số tự nhiên cần tìm. đợc 689. - Số đó là 298. - GV cho HSKG lµm bµi - chÊm, ch÷a bµi 2. Cñng cè, dÆn dß - Chèt néi dung bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. Tù nhiªn x· héi. Bài10: Hoạt động bài tiết nớc tiểu.. I/ Môc tiªu: - HSTB nêu đợc tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểu trên tranh vÏ hoÆc m« h×nh. - HSKG chỉ vào sơ đồ và nói đợc tóm tắt hoạt động của cơ quan bài tiết nớc tiểu. - Cã ý thøc gi÷ g×n c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu. II/ §å dïng d¹y häc:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Tranh vÏ c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu. III/ Hoạt động dạy học: 1) Bµi cò: - Kể một số cách đề phòng bệnh thấp tim. 2) Bµi míi: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - MT: Kể đợc tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểu và nêu chức năng của chúng. - C¸ch tiÕn hµnh: + GV yªu cÇu 2 HS cïng quan s¸t h×nh 1 (22 - Gåm 2 qu¶ thËn, hai èng dÉn níc SGK) chØ ®©u lµ thËn, ®©u lµ èng dÉn níc tiÓu. tiểu, bóng đái và ống đái. + GV tæ chøc hs nhËn xÐt bæ sung + GV chèt kiÕn thøc + Gäi mét vµi hs nh¾c l¹i - HS lµm viÖc theo nhãm Hoạt động 2: Thảo luận - GV yêu cầu HS quan sát hình, đọc các câu hỏi - 1 HS hỏi - HS khác trả lời. vµ tr¶ lêi cña b¹n trong h×nh 2 - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bÇy -> NhËn xÐt. * GV kÕt luËn: ThËn cã chøc n¨ng läc m¸u. èng dÉn níc tiÓu cho níc ®i tõ thËn xuèng bãng đái. ống đái dẫn nớc tiểu ra ngoài. 3) Cñng cè, dÆn dß: - GV chèt néi dung bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. Sinh ho¹t. Sinh ho¹t Líp - TuÇn 5. I. Môc tiªu - Học sinh nắm đợc tình hình của lớp, của cá nhân trong tuần 5. - Nắm đợc phơng hớng hoạt động trong tuần tới. - Gi¸o dôc häc sinh tÝnh tù gi¸c trong sinh ho¹t líp. II. néi dung 1. Líp trëng ®iÒu hµnh, c¸c tæ trëng b¸o c¸o t×nh h×nh cña tæ trong tuÇn qua. - VÒ viÖc thùc hiÖn c¸c nÒ nÕp häc tËp : - Thùc hiÖn giê giÊc ra vµo líp . - XÕp hµng ra , vµo líp . - ý thøc truy bµi ®Çu giê . - ý thøc häc bµi trong líp . - Các hoạt động ngoài giờ . 2. Giáo viên nhận xét, đánh giá chung: - VÒ häc tËp. - VÒ sinh ho¹t tËp thÓ. -Về các hoạt động khác . 3. Nªu ph¬ng híng tuÇn tíi. - Khắc phục những vấn đề còn tồn tại trong tuần và phát huy những u điểm đã đạt đợc. - Tích cực rèn chữ và giữ vở sạch chữ đẹp. - TÝch cùc häc tËp n©ng cao thµnh tÝch giµnh nhiÒu b«ng hoa ®iÓm mêi. KÝ duyÖt gi¸o ¸n ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(15)</span> CÈm ChÕ, ngµy……..th¸ng 9 n¨m 2011.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>