Giao an lop 3 Tuan 12 CKTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 12 Ngày soạn: 30/10/2012 Ngày dạy : 05/11/2012 Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012. Môn Tiếng việt (Tập đọc - Kể chuyện): Tiết 23-12 NẮNG PHƯƠNG NAM I. Yêu cầu cần đạt: - Rèn đọc đúng các từ: Uyên, xoắn xuýt, sửng sốt, cuồn cuộn, hớn hở, ... - Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . - Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam –Bắc ( TL: Được các câu hỏi trong SGK ) - HS khá giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở câu hỏi 5 - Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt. - GD HS yêu quý tình bạn, cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam nói chung, quê hương em nói riêng. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê - 3 em đọc thuộc lòng bài thơ và hương. TLCH. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu : 2.2. Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: a. Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. rải , nhẹ nhàng. b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Đọc nối tiếp từng câu trước lớp . - Hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc đúng tiếng từ h/s phát âm sai. - Đọc từng đoạn trước lớp . - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. - Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (Đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, xoắn xuýt , sửng sốt ). - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn.. - Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài - Giải nghĩa các từ ở phần chú giải SGK.. - Các nhóm thi đọc..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2.3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 của bài - Yêu cầu đọc thầm bài và trả lời nội dung bài - Học sinh đọc thầm cả câu chuyện + Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ? + Có các bạn Uyên, Phương, Huê cùng một số bạn thiếu nhi miền Nam đang + Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ? nói về bạn Vân ở miền Bắc. +Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vào + Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều ngày 28 tết . gì ? + Gửi cho Vân được ít nắng phương + Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao các Nam. bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho + Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành Vân? mai. Vì cành mai sẽ chở nắng phương + Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá Nam đến cho Vân … nhân. - Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản + Hãy chọn một tên khác cho bài ? thân . 2.4 Luyện đọc lại : - Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn . - Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài . - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Mời mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc - Lớp chia nhóm mỗi nhóm 4 bạn tự đoạn 2. phân vai. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn - Các nhóm cử đại diện 4 em phân đọc hay nhất . theo vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câu chuyện. - 2 Học sinh đọc lại câu chuyện. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện : nhất 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: 2. HD kể chuyện: - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập - Cả lớp quan sát tranh minh họa của - Ý 1: Chuyện xảy ra vào lúc nào ? câu chuyện . - Gọi một học sinh nêu nhanh kết quả . - Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết ở - Ý 2: -Uyên và các bạn đi đâu ? thành phố Hồ Chí Minh. - Uyên cùng các bạn đi chợ hoa trên - Ý 3: -Vì sao mọi người sững lại ? đường Nguyễn Huệ . - Các bạn đang nói chuyện vui vẻ thì - Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét . sững lại bởi tiếng gọi ….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể . - Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một - Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể trước lớp đoạn trước lớp . theo 4 đoạn . - Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện cho lớp - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện nghe. - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất nhất . - GV liên hệ giáo dục HS biết bảo vệ cảnh đẹp của quê hương. 3.Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - Về học và xem trước“Cảnh đẹp non sông” IV. RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… .. Môn Toán: Tiết 56 LUYEÄN TAÄP I.Yêu cầu cần đạt: - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện Gấp lên và Giảm đi một số lần. - Dạy HS tính cẩn thận trong làm toán II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1 . III. Các hoạt động dạy học : 1 Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng sửa BT3 tiết trước. - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Nhận xét đánh giá . - Cả lớp theo dõi, nhận xét. 2.Bài mới: 2.1Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài 2.2Luyện tập: Bài 1: - Một em nêu nội dung bài tập 1 . - Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột . - Làm mẫu một bài và giải thích tìm tích ta lấy thừa số nhân với thừa số. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. GV theo - Cả lớp thực hiện làm vào vở. dõi hướng dẫn h/s yếu, T. - Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính . - Một học sinh lên bảng tính ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> T.SỐ T.SỐ TÍCH. 423 2 846. 210 3 630. 170 5 850. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Học sinh nêu yêu cầu đề . Bài 2 : - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm trên - Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con. bảng con. - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm x : 3 = 212 x : 5 = 141 thế nào? x = 212 3 x = 141 5 x = 636 x = 705 - HD nhận xét chữa bài. Bài 3: - Học sinh nêu đề bài . - Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài. rồi tự giải vào vở. - Mời 1 học sinh lên bảng giải . - Cho HS đổi vở để KT bài nhau.. - Một học sinh lên sửa bài. - Đổi vở, chữa bài. Giải : Số kẹo trong 4 hộp là : 120 4 = 480 ( kẹo) Đ/S :480 cái kẹo. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Bài 4: - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Mời 1HS lên bảng giải. - chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Bài 5: Viết ( theo mẩu) - HDHS làm. - Muốn gấp một số lên nhiều làn ta làm. - Học sinh nêu đề bài . - Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giải vào vở . Giải : Số lít dầu trong 3 thùng là : 125 3 = 375 (lít) Số lít dầu còn lại là : 375 – 185 = 190 ( lít ) Đ/S :190 lít dầu Số đã cho Gấp 3 lần. 6 6 3= 18. 12. 24.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> thế nào? Giảm đi một số lần ta làm thế nào?. Giảm 3 lần. 6 : 3=2. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. - Nhận xeùt keát quaû 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập . IV. RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Môn Đạo đức: Tiết 12 TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 1) (BVMT-CSPLT) I. Yêu cầu cần đạt: - HS phải có bổn phận tham gia việc trường việc lớp ( vừa là quyền vừa là bổn phận của HS) - Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ đã phân công ( Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia ) - GD HS tham gia các hoạt động vệ sinh trường lớp vào các ngày thứ 6 hàng tuần. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa dùng cho tình huống của hoạt động 1, VBT. III. Hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra: - Em cần làm gì để chia sẻ vui buồn cùng bạn? 2. Bài mới: * Khởi động: Học sinh hát tập thể bài hát: - Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em “ "Em yêu trường em " 2.1. Hoạt động 1: Phân tích tình huống. - Lần lượt treo các bức tranh lên bảng . - Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung từng bức tranh . Nêu các tình huống như sách giáo viên. - Yêu cầu giải quyết các tình huống đã nêu.. - HS quan sát các bức tranh, nêu nội dung của từng bức tranh .. - Các nhóm thảo luận theo từng ý trong từng bức tranh và với tình huống giáo viên đưa ra. - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu - Sau khi thảo luận xong đại diện các hỏi : nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí tình huống..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách giải quyết a ? b ? c ?d ? - Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi cử đại diện lên đóng vai ứng xử . - Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét. - Kết luận : SGV. 2.2. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S vào ô trống. - Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài. - Kết luận: Việc làm của các bạn trong tình huống c, d là đúng ; a, b là sai. 2.3. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. - Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình.. - Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận cách giải quyết như (d) là hợp lí nhất . - Cả lớp làm bài ở VBT. - HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài.. - Lần lượt từng em nêu ý kiến về thái độ của mình trước lớp theo ba thái độ: tán thành, không tán thành và lưỡng lự, giải thích. - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí do thái - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu độ đối với từng ý kiến . có. - Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý . Kết luận - HS phát biểu. theo sách giáo viên . Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý kiến c là sai. - Vì sao cần tham gia việc trường việc lớp? 2.4. Hướng dẫn thực hành: - Tìm hiểu các tấm gương tích cực tham gia vào việc lớp. - Tham gia làm và làm tốt 1 số việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng của mình. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn về nhà thường xuyên vệ sinh nhà ở, thôn xóm sạch sẽ. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Ngày soạn: 30/10/2012 Ngày dạy : 06/11/2012.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2012. Môn Tiếng việt (Chính tả:): Tiết 23 CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I. Yêu cầu cần đạt: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2). - Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. - HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó giáo dục học sinh biết bảo vệ và có ý thức giữ gìn thôn xóm sạch đẹp. II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng con, bảng lơp - 2HS lên bảng viết . dòng suối , ánh sáng , khu vườn , mái nhà... - Cả lớp viết vào bảng con . - Nhận xét đánh giá . 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hướng dẫn nghe viết : a. Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài một lượt. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Yêu cầu 2HS đọc lại bài . - 2HS đọc lại bài. + Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh + Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre nào trên sông Hương ? trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài... + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết - Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu hoa ? và tên riêng. - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu ra một số tiếng khó và bảng con và viết các tiếng khó. thực hiện viết vào bảng con . nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh , thuyền chài … b. Đọc cho học sinh viết vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi . - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng c. Chấm, chữa bài. bút chì . 2.3. Hướng dẫn làm bài tập: - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Bài 2 : - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Một em nêu yêu cầu bài tập 2. - Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng - Học sinh làm vào VBT. làm. - 2HS lên bảng làm bài. Cả lớp theo - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo vở dõi bạn và nhận xét bổ sung:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> để KT. Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. móc hàng , kéo xe rơ moóc Bài 3 (a): - Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập. - 2HS nêu yêu cầu bài tập . - Yêu cầu các nhóm làm vào vở. - Lớp thực hiện làm vào VBT theo - Cho học sinh nhìn bảng lời giải đúng đã nhóm. chép sẵn. - Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở. - Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng . - 1 em làm bài trên bảng lớp. - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp nhận xét chữa bài. 3. Củng cố dặn dò: - Quê em có cảnh thiên nhiên gì tươi đẹp em cần làm gì để cảnh thiên nhiên mãi tươi đẹp? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Môn Toán: Tiết 57 SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I. Yêu cầu cần đạt: - HS biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.(Bài 1,2,3) - GDHS yêu thích học toán II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 . III. Các hoạt động dạy học : 1. Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài . trước, mỗi em làm một cột. - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. 2.2. Giáo viên nêu bài toán. - Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán . đồ minh họa. - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo A 6cm B gợi ý của giáo viên . C 2cm D - Học sinh đo bằng cách lấy đoạn thẳng - Yêu cầu nhìn sơ đồ rút ra nhận xét ? ngắn CD đặt lên đoạn dài AB lần lượt từ trái sang phải ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp mấy lần đoạn thẳng CD (2cm) ta làm như thế nào ? - Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh nêu cách tìm số lần của số lớn so với số bé. 2.3. Luyện tập: Bài 1*: + Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp mấy lần chấm tròn màu trắng ta làm như thế nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Mời một học sinh lên bảng giải . - GV gợi ý chung. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Đoạn thẳng dài AB gấp 3 lần đoạn CD - Suy nghĩ và nêu : Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần ) * Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé .. Bài 2 : - Hướng dẫn làm bài tập vào vở . - Mời một học sinh lên bảng giải bài.. - Một học sinh nêu đề bài . - Cả lớp thực hiện vào vở . - Một học sinh lên bảng làm. Giải : Số cây cam gấp số cây cau số lần là: 20 : 5 = 4 (lần ) Đ/ S: 4 lần - Lớp nhận xét bài bạn.. - Gọi học sinh khác nhận xét. - Nhận xét bài làm của học sinh.. - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em sửa bài trên bảng . - Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài . - Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm tròn màu trắng . - Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm tròn màu trắng 6 : 2 = 3 ( lần ) ; 6 : 3 = 2 ( lần ) 16 : 4 = 4 (lần ). Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3. - Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để - Lớp thực hiện làm bài vào vở. đặt đề toán rồi giải bài . - Một học sinh giải bài trên bảng - Yêu cầu 2 em nêu bài toán từ sơ đồ tóm Giải : tắt . Mời một học sinh lên bảng giải . Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là: - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn. 42 : 6 = 7 (lần ) - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT. Đ/ S: 7 lần. Bài 4**: - HD h/s làm bài. - Yêu cầu h/s khá làm bài. 3. Củng cố dặn dò:. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 4. - Lớp thực hiện làm bài vào vở . - Một học sinh giải bài trên bảng..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . IV. RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Ngày soạn: 30/10/2012 Ngày dạy : 07/11/2012 Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2012. Môn Tiếng việt (Tập đọc): Tiết 24 CẢNH ĐẸP NON SÔNG I. Yêu cầu cần đạt: - Rèn đọc đúng các TN : Trấn Vũ, bát ngát, sừng sững, non sông, ... - Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài. - Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giáu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2-3 câu ca dao trong bài). - GDHS yêu quê hương đất nước. Biết bảo vệ cảnh quang của quê hương mình. II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong các câu ca dao.(sưu tầm) III. Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 đoạn - 3 em tiếp nối kể lại các đoạn của câu câu chuyện “Nắng phương Nam” chuyện và TLCH. - Nhận xét đánh giá . 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: 2.2. Luyện đọc: a. Đọc mẫu bài. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ. GV theo - Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng , dõi sửa sai. luyện đọc các từ khó. - Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp . - Nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao. - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ, khổ thơ ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới và địa danh trong bài (Tô Thị, Tam Thanh, Trấn Vũ ) - Yêu cầu HS đọc từng câu ca dao trong nhóm . - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. 2.3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH: + Kể tên những vùng trong mỗi câu ca dao ?. - Tìm hiểu nghĩa của từ mới: SGK.. - Học sinh đọc từng câu ca dao trong nhóm. - Cả lớp đọc ĐT toàn bài.. - Học sinh đọc cả lớp đọc thầm cả bài. + Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp. + Mỗi vùng của đất nước ta có cảnh đẹp gì? + Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tô Thị... ; Hà Nội: có Hồ Tây .... + Theo em, ai đã tô điểm cho non sông ta + Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn ngày càng đẹp hơn? cho non sông ngày càng đẹp hơn. - Giáo viên kết luận . (Mỗi vùng trên đất nước ta đều có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp ấy.) 2.4. Học thuộc lòng các câu ca dao: - Hướng dẫn đọc diễn cảm 6 câu ca dao. - Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca - Học sinh đọc từng câu rồi cả bài dao. theo hướng dẫn của giáo viên. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 6 câu ca dao. + Mời 2 tốp, mỗi tốp 6 em nối tiếp nhau thi + 2 tốp thi đọc thuộc 6 câu ca dao. đọc thuộc 6 câu ca dao. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. đúng,hay 3. Củng cố dặn dò: - Bài học hôm nay giúp em biết thêm những cảnh đẹp gì? Em cần làm gì bảo vệ cảnh - Đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp. thiên nhiên ở quê hương em? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Môn Tiếng việt (Luyện từ và câu:): Tiết 12.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI VÀ PHÉP SO SÁNH I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết được các từ chỉ hoạt động , trạng thái trong khổ thơ ( BT1). - Biết thêm được một kiểu sosánh so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2) Chọn được từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) - GDHS yêu thích học tiếng việt. II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn bài tập 1. III. Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2 học sinh làm lại BT2 và 4 - 2HS lên bảng làm bài. tiết trước. - Cả theo dõi nhận xét. - Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài. 2.2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Một em nêu yêu cầu bài tập1 . - Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập. - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Mời 1 học sinh lên làm trên bảng . - Học sinh làm bài tập vào vở . - Giáo viên chốt lại lời giải đúng . - Một học sinh lên làm trên bảng. - Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở - Lớp nhận xét bổ sung: Từ chỉ hoạt động là chạy, lăn. Bài 2: - Một em đọc bài tập 2. Lớp theo dõi và - Yêu cầu cả lớp đọc thầm . đọc thầm theo. Cả lớp hoàn thành bài -Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và tập. làm vào vở. - Hai em đại diện 2 nhóm lên bảng làm - Mời 2 em đại diện lên bảng làm vào tờ vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn. phiếu lớn - Các từ chỉ hoạt động và phép so sánh - Giáo viên và học sinh theo dõi nhận trong bài là : xét. Vật HĐ SS HHĐ Con trâu Đi Như Đập đất Tàu cau Vươn Như Tay vẫy Xuồng Đậu Như nằm Bài 3: - Học sinh đọc nội dung bài tập 3 . - Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập. - Cả lớp tự làm bài. - Mời 2 em lên bảng nối nhanh, đúng các - 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối từ cột A với các từ cột B. nhanh các TN thích hợp ở cột A với từ - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. ngữ ở cột B. 3. Củng cố dặn dò: - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Nhắc lại nội dung bài học..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Môn Toán: Tiết 58 LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Biết thực hiện “Gấp một số lên nhiều lần” và vận dụng giải toán có lời văn - GDHS Tính cẩn thận trong làm tính giải toán. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 . III. Các hoạt động dạy học : 1. Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT 4. - Hai học sinh lên bảng sửa bài . - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . - Cả lớp theo dõi nhận xét. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: 2.2. Luyện tập: Bài 1*: - Một học sinh nêu đề bài 1 . - Yêu cầu thực hiện phép chia vào vở . - Thực hiện phép chia nhẩm ghi kết quả -Yêu cầu học sinh nêu miệng kết quả . vào vở. - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn. - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá. quả a/ 18 : 6 = 3 lần ; 18 m gấp 3 lần 6m b/ 36 : 5 = 7 lần ; 35 kg gấp 7lần 5 kg Bài 2 : - Một em đọc đề bài 2 . - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? Thực hiện - Cả lớp làm vào vào vở. thế nào? - Một học sinh lên bảng giải bài. - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở. Giải : - Mời một học sinh lên giải . Số bò gấp số trâu số lần là : - Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo. 20 : 4 = 5 (lần ) + Nhận xét bài làm của học sinh. Đ/ S : 5 lần - Học sinh khác nhận xét bài bạn . Bài 3: - Quan sát và đọc bài tập. - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc. - Tự làm bài rồi chữa bài . - Yêu cầu học sinh cả lớp làm vào vở . - Một học sinh lên giải bài . - Mời một học sinh lên bảng sửa bài. Giải : Số kg cà chua thửa ruộng thứ 2thu hoạch là: - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 127 3 = 381 (kg ) Số kg cà chua cả 2 thửa ruộng thu hoạch.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 127 + 381 = 508 ( kg) Đ/ S : 508 kg Bài 4: HDHS Viết số thích hợp vào ô HS làm vào phiếu thi đua giữacác tổ trống( theo mẩu) Trò chơi: thi giải toán nhanh 3. Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại cách tìm số lớn gấp mấy - Muốn gấp một số lên nhiều làn ta làm lần số bé. thế nào? - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà học và làm bài tập . IV. RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Môn Thủ công : Tiết 12 CẮT DÁN CHỮ I, T (tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T. - Kẻ, cắt, dán được chữ I, T. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.( Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ I, T. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng.) - GDHS hứng thú trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T. Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của - Giáo viên nhận xét đánh giá . các tổ viên trong tổ mình . 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hoạt động 3 : Học sinh thực hành cắt dán chữ I , T - Yêu cầu nhắc lại và thực hiện thao tác -Vài em nhắc lại các thao tác về kẻ cắt cắt dán chữ I , T đã học ở tiết 1 và nhận chữ in I , T. xét. - Treo tranh về quy trình cắt dán chữ I , - Lớp quan sát về các bước qui trình gấp Tđể cả lớp quan sát và nắm vững hơn về cắt dán các chữ I , T để áp dụng vào thực các bước kẻ cắt . hành gấp ra sản phẩm cắt dán thành những con chữ hoàn chỉnh . - Tổ chức cho thực hành cắt dán chữ I, T - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp theo nhóm. cắt dán chữ I, T. - Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp - Đại diện các nhóm trưng bày sản phẩm. được:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> đỡ học sinh còn lúng túng, h/s T. Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm - Yêu cầu các nhóm thi đua xem các của tốt nhất. nhóm nào cắt đều , đẹp hơn. - Chấm một số sản phẩm của học sinh. Xếp loại: A+; A. - Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và giáo viên tuyên dương học sinh. 3 Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới . IV. RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Môn Tự nhiên và xã hội: Tiết 23 PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I. Yêu cầu cần đạt: - Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. - Biết cách sử lí khi cháy. HS nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra. - GDHS biết cách đề phòng khi đun nấu. II. Đồ dùng dạy học: Bức tranh trong SGK trang 44 và 45, sưu tầm các vật dễ gây cháy. III. Các hoạt động dạy học : 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy gây ra. Bước 1: Làm việc theo cặp . - Tổ chức học sinh thảo luận theo từng - Tiến hành chia ra từng cặp để thảo cặp. luận theo hướng dẫn của giáo viên. - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều mình quan sát hình 1 và hình 2 trang 44 khiển nhóm thảo luận và hoàn thành và 45 để hỏi và trả lời với nhau: bài tập thông qua quan sát tranh. + Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì? + Chỉ ra những vật dễ cháy có trong hình 1? + Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> đống củi khô bị bắt lửa ? + Theo bạn bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy ? Vì sao ? Bước 2 : - Yêu cầu một số học sinh trình bày kết quả. - Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến. - Kết luận: Bếp ở hình 2 an toàn hơn vì mọi đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, các chất đễ bắt lửa được để xa bếp. Bước 3: - Yêu cầu học sinh kể ra vài câu chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà em được chúng kiến hay biết được qua các thông tin đại chúng. - GV kể, phân tích nguyên nhân và hậu quả do cháy gây ra. 3. Hoạt động 2 : - Thảo luận và đóng vai. Bước 1: động não . - Giáo viên đặt vấn đề với cả lớp: + Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn? Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai . + Nhóm 1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hoặc bật lửa vứt lung tung trong nhà mình. + Nhóm 2: Theo em những thứ dễ bắt lửa như xăng, đầu hỏa nên được cất giữ ở đâu trong nhà? + Nhóm 3: Trong khi đun nấu, bạn và những người trong gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy? Bước 3:- Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình . - Yêu cầu nhóm khác nhận xét và bổ sung.. - Lần lượt một số em đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp . - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung.. - HS kể những câu chuyện do cháy gây ra, nêu nguyên nhân gây cháy, tác hại của việc gây cháy và cách đề phòng.. - Lần lượt từng em nêu lên các vật có thể bất ngờ gây cháy ở gia đình mình . - Các nhóm thảo luận theo từng câu hỏi gợi ý mà giáo viên ghi trong phiếu(bảng phụ). - Lần lượt từng nhóm trình bày trước lớp. - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất .. 4. Hoạt động 3 :- Trò chơi gọi cứu hỏa - Giáo viên hướng dẫn cách chơi . - Nêu tình huống cháy cụ thể. - Thực hiện chơi trò chơi: Gọi người - Thực hành báo động cháy. cứu hỏa. - Nhận xét và hướng dẫn một số cách thoát.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> hiểm khi có cháy. 5. Củng cố dặn dò: - Cho liên hệ với cuộc sống và giáo dục có ý thức phòng chống cháy trong gia đình mình. - Xem trước bài mới . IV. RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Ngày soạn: 30/10/2012 Ngày dạy : 08/11/2012 Thứ năm ngày 08 tháng 11 năm 2012. Môn Tiếng việt (Tập viết) : Tiết 12 ÔN CHỮ HOA H I. Yêu cầu cần đạt - Viết đúng chữ hoa H (1 dòng), N, V (1 dòng); viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) và câu ứng dụng: Hải Vân … vịnh Hàn (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu – đẹp. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa H , N , V. - Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi và câu ca dao trên dòng kẻ ô li. III. Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh của học sinh . - Hai em lên bảng viết. - Gọi 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết - Lớp viết vào bảng con. bảng con: Ghềnh Ráng, Ghé. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2. Bài mới: 2.1Giới thiệu bài: 2.2Hướng dẫn viết trên bảng con a. Luyện viết chữ hoa : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài: H, N , V . - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Các chữ hoa có trong bài là: H, N, V. viết từng chữ . - Theo dõi GV hướng dẫn. - Yêu cầu tập viết vào bảng con các - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng chữ vừa nêu . con . b. Học sinh luyện viết từ ứng dụng:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi. - Giới thiệu: Hàm Nghi là một ông vua - Lắng nghe. lên ngôi từ lúc 12 tuổi có lòng yêu nước thương dân, bị TDP bắt và đưa đi đày ở An - giê - ri và mất ở đó. - Yêu cầu HS viết trên bảng con: Hàm - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con Nghi. c. Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng - Một em đọc câu ứng dụng. Hải Vân bát ngát nghìn trùng. dụng. - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả Hòn Hồng sừng sững đúng trong vịnh Hàn. cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp và hùng vĩ ở miền Trung của nước ta. - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: - Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn trong câu ứng dụng. Hải Vân, Hòn Hồng. 2.3 Hướng dẫn viết vào vở : - Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H 1 - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. dòng cỡ nhỏ . - Viết tên riêng Hàm Nghi 2 dòng cỡ nhỏ . - Viết câu ca dao hai lần (4 dòng) - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa. - Theo dõi nhắc nhở h/s viết bài. 2.4Chấm chữa bài: - Chấm chữa bài. 3. Củng cố dặn dò: - Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa: H, N, V. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới . IV. RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Môn Tự nhiên và xã hội:Tiết 24 MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I. Yêu cầu cần đạt: - Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá. - Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức.( Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt.) - GDHS Biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở trường góp phần bảo vệ môi trường như làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây. II. Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK trang 46 và 47. III. Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Phòng cháy khi ở nhà “ -Trả lời về nội dung bài học trong bài - Nhận xét đánh giá. “ Phòng cháy khi ở nhà “. 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hoạt động 1: Quan sát theo cặp - Lớp theo dõi. Bước 1: - Tổ chức học sinh quan sát hình thảo luận theo gợi ý . + Kể tên một số hoạt động học tập diễn ra - Tiến hành chia ra từng nhóm để thảo trong giờ học ? luận theo hướng dẫn của giáo viên. + Trong từng hoạt động đó học sinh làm - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều gì? Giáo viên làm gì? khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm tập trong phiếu . mình quan sát hình 46 để trả lời. Bước 2: - Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp . - Lần lượt từng cặp học sinh lên hỏi và - Giáo viên kết luận: SGV. trả lời trước lớp . - Lớp theo dõi và nhận xét . Bước 3: -Yêu cầu các nhóm thảo luận một số câu hỏi nhằm giúp học sinh liên hệ thực - Tiến hành thảo luận các câu hỏi gợi ý tế bản thân. của giáo viên. + Em thường làm gì trong giờ học? - Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết + Em thường học nhóm trong giờ học quả thảo luận của nhóm mình trước lớp. nào? - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và + Em thường làm gì khi học nhóm? bổ sung . + Em có thích đánh giá bài làm của bạn không? ... - Sau khi thảo luận xong yêu cầu các nhóm - Lớp tiếp tục làm việc theo nhóm. báo cáo trước lớp. - Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời - Theo dõi và khẳng định nhóm đúng để các câu hỏi gợi ý của giáo viên. thay cho kết luận. - Các nhóm cử đại diện báo cáo trước 2.3 Hoạt động 2 : Làm việc theo tổ học lớp. tập.. Bước 1: Hướng dẫn..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Làm việc theo nhóm . - Cả lớp theo dõi nhận xét rồi thảo luận - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu đi đến kết luận. hỏi gợi ý . - Các nhóm trình bày tên các môn học - Nêu các câu hỏi như sách giáo viên . mình đạt điểm cao và nói cho nhau - Yêu cầu học sinh lần lượt trả lời các câu nghe về sở thích từng môn học của hỏi mình. - Yêu cầu các tổ nhận xét câu trả lời của - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn . nhóm trả lời hay nhất. - Giáo viên nhận xét kết luận . Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận trước lớp. - Lắng nghe nhận xét và bổ sung - Nêu những việc làm để góp phần bảo - Liên hệ thực tế. vệ môi trường. 3. Củng cố dặn dò: - Về nhà áp dụng những điều đã học - Tham gia vệ sinh trường lớp, nhổ cỏ, vào cuộc sống. trồng cây tưới cây ,... ở trường có lợi gì? - Nhận xét giờ học, dặn h/s chuẩn bị bài sau. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Môn Toán: Tiết 59 BẢNG CHIA 8 I. Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán. - GDHS yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm tròn . III. Các hoạt động dạy học : 1. Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng đọc và ghi lại bảng - Hai học sinh lên bảng sửa bài . nhân 8. - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: 2.2. Lập bảng chia 8 : + Để lập được bảng chia 8 ta dựa vào đâu? + Dựa vào bảng nhân 8. - Gọi HS đọc bảng nhân 8. - 2HS đọc bảng nhân 8. - Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào - Các nhóm thảo luận và lập bảng chia.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> bảng nhân 8, em hãy lập bảng chia 8. 8. - Mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - 3 nhóm trình bày kết quả thảo luận, - GV kết luận ghi bảng: các nhóm khác bổ sung. 8 : 8 = 1 ; 16 : 8 = 2 ; ... ; 80 : 8 = 10. - Yêu cầu cả lớp HTL bảng chia 8. - Cả lớp thi đua đọc HTL bảng chia 8. - Nhận xét bảng chia 8. 2.3. Luyện tập: Bài 1*: . - Một học sinh nêu yêu cầu bài: Tính - Yêu cầu HS tự làm bài. nhẩm. - Mời 1 số em nêu miệng kết quả. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Lần lượt từng em nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung: 8:8 =1 16 : 8 = 2 24 : 8 = 3 32 : 8 = 4 … Bài 2 : - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Mời 2HS lên bảng chữa bài. - 2 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Cho HS đổi vở để KT bài nhau. bổ sung. - Nhận xét bài làm của học sinh. 8 5 = 40 8 4 = 32 8 6= 48 40 : 8 = 5 32 : 8 = 4 48 : 8 = 6 Bài 3: 40 : 5 = 8 32 : 4 = 8 48 : 6 = 8 - Gọi học sinh đọc bài bài toán. - Một em đọc đề bài 3. - Ghi tóm tắt bài toán: - Cả lớp làm bài vào nháp. 32m - Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét bổ sung ?m Giải : - Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải và Chiều dài mỗi mảnh vải là : làm vào nháp. 32 : 8 = 4 ( m ) - Mời 1HS lên bảng giải. Đ/ S : 4 m vải - GV nhận xét chữa bài. - Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. Bài 4: - Hướng dẫn tương tự như bài 3, yêu cầu Giải : HS làm vào vở. Sau đó chấm vở 1 số em, Số mảnh vải cắt được là : nhận xét chữa bài. 32 : 8 = 4 ( mảnh) 3. Củng cố dặn dò: Đ/ S : 4 mảnh - Yêu cầu nêu kết quả của từng phép tính - Nêu kết quả tương ứng với từng phép trong bảng chia 8. tính do GV yêu cầu. - Nhận xét đánh giá tiết học..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Dặn về nhà học và làm bài tập. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Ngày soạn: 30/10/2012 Ngày dạy : 09/11/2012 Thứ sáu ngày 09 tháng 11 năm 2012. Môn Tiếng việt (Tập làm văn) :Tiết 12 NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I. Yêu cầu cần đạt: - Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh(hoặc một tấm ảnh) theo gợi ý BT1 - Viết được những điều nói ở bài tập 1 thành một đợan văn ngắn nói về cảnh đẹp đất nước. - GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta. II. Đồ dùng dạy học: - Ảnh chụp biển Phan Thiết trong SGK (phóng to) - Sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp của đất nước. III. Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS kể lại chuyện: Tôi có đọc đâu. - 1HS kể lại chuyện Tôi có đọc đâu. - Gọi 2HS nói về quê hương hoặc nơi em - Hai em lên bảng nói về quê hương đang ở. hoặc nơi em ở. - Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1Giới thiệu bài : 2.2 Hướng dẫn kể : - Kiểm tra các bức tranh ảnh của HS. - Treo bảng phụ viết các câu hỏi gọi ý và - Cả lớp theo dõi. yêu cầu HS quan sát bức ảnh chụp bãi - Hai em đọc lại đề bài tập làm văn . biển Phan Thiết. - Đọc thầm câu hỏi gợi ý. Bài 1 : - Nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng. - Yêu cầu cả lớp quan sát tranh Biển - Đọc thầm và kết hợp quan sát tranh Phan Thiết . minh họa - Hướng dẫn nói về cảnh đẹp trong bức - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để tập.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> tranh. - Mời một học sinh giỏi lên nói mẫu về cảnh đẹp trong bức tranh . - Yêu cầu học sinh tập nói theo căp. - Mời 1 vài em nối tiếp nhau thi nói. - Giáo viên lắng nghe và nhận xét. ( Liên hệ việc giữ gìn môi trường và cảnh đẹp). nói về một cảnh đẹp của đất nước ( đó là tranh chụp biển Phan Thiết ) - Một học sinh giỏi làm mẫu. - Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp. - 2 - 3 học sinh lên nối tiếp nhau thi tập nói. - Cả lớp nhận xét, biểu dương những bạn nói hay - Một học sinh đọc đề bài tập 2: Viết Bài 2 : những điều đã nói thành đoạn văn từ 5 - Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu 7 câu. hỏi gợi ý trên bảng và những điều đã nói để viết thành đoạn văn ngắn từ (5 - 7 câu). - Cả lớp làm bài. - Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào vở. - Học sinh đọc lại đoạn văn của mình - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học trước lớp từ 5 - 6 em. sinh yếu, T. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn - Mời 4 -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết. làm tốt nhất . - Chấm điểm 1 vài em viết hay. - 2HS nhắc lại nội dung bài học. 3. Củng cố dặn dò: - Em và mọi người dân VN cần làm gì để mãi giữ gìn cảnh đẹp trên đất nước? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Môn Tiếng việt (Chính tả:) :Tiết 24 CẢNH ĐẸP NON SÔNG I. Yêu cầu cần đạt: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất. - Làm đúng bái tập 2. - GDHS Rèn chữ viết đẹp. Biết giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết hai lần bài tập 2 III. Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng viết: 2 từ có tiếng chứa - 2 em lên bảng làm bài. vần at, 2 từ có tiếng chứa vần ac. - Nhận xét đánh giá ghi điểm. 2. Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 2.1. Giới thiệu bài: 2.2. Hướng dẫn nghe - viết : a. Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc mẫu 4 câu ca dao cuối trong bài. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, cả lớp đọc - 2HS đọc thuộc lòng lại bài. thầm. + Bài chính tả có những tên riêng nào ? + Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười. + 3 câu ca dao thể lục bát được trình bày + Dòng 6 chữ bắt đầu viết cách lề vở 2 thế nào? ô. Dòng 8 chữ cách lề 1 ô vở. + Câu ca dao 7 chữ được trình bày thế + Cả hai chữ đầu mỗi dòng đều cách lề nào? 1 ô. - Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khó. - Lớp thực hiện viết tiếng khó vào bảng con. b. GV đọc cho HS viết bài. - Nghe - viết bài vào vở. Sau đó dò bài - Theo dõi nhắc nhở h/s viết bài, cho h/s T soát lỗi. chép. - Đọc cho h/s soát lỗi. c. Chấm, chữa bài. - Chấm 5- 7 bài. 2.3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 2 : - Gọi HS đọc ND của BT. - 2HS nêu ND của BT: Tìm vần thích - Yêu cầu 2HS làm bài trên bảng. hợp để điền vào chỗ trống (ac/ at). - Cả lớp thực hiện vào bảng con. - 2 em thực hiện làm bài trên bảng. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp thực hiện vào bảng con xong - Gọi HS đọc lại kết quả theo lời giải giơ bảng và sửa bài. đúng. - 2HS đọc lại kết quả đúng. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Cả lớp làm bài vào VBT: vác, khát, 3. Củng cố dặn dò: thác. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới . IV. RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Môn Toán: Tiết 60 LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8). - Giáo dục HS tính cẩn thận trong khi làm bài..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học : 1. Bài cũ : - KT về bảng chia 8. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện tập: Bài 1*: - Yêu cầu tự làm bài vào vở. - Gọi HS nêu kết quả tính nhẩm. - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài. - GV nhận xét chốt lại kết quả đúng. Bài 2 : - Yêu cầu cả lớp thực hiện tính vào vở. - Gọi 4 em lên bảng làm bài, mỗi em 1 cột . - Nhận xétù bài làm của học sinh. - Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau. Bài 3: - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. - 3HS đọc bảng chia 8.. - Một em nêu yêu cầu bài 1: Tính nhẩm. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 3HS nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung. 8 6 = 48 16 : 8 = 2 48 : 8 = 6 16 : 2 = 8 - 1HS nêu yêu cầu bài 2: Tính nhẩm. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - 4HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau.. - 2HS đọc bài toán. - HS phân tích bài toán. - Cả lớp làm vào vào vở. - Một HS lên bảng trình bày bài giải, lớp theo dõi bổ sung. Giải : Số thỏ còn lại là : 42 – 10 = 32 ( con ) Số thỏ trong mỗi chuồng là: 32 : 8 = 4 (con) Đ/S: 4 con thỏ Bài 4 **: - Một học sinh nêu đề bài: Tìm 1/ 8 số ô - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. trong hình mỗi hình. - Tự làm nhẩm dựa vào hình vẽ. - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính - 3HS nêu miệng kết quả, cả lớp nhận nhẩm. xét bổ sung. - Gọi HS trả lời miệng. Hình a: 16 : 8 = 2(ô vuông) - Giáo viên nhận xét chữa bài. Hình b: 24 : 8 = 3 (ô vuông) 3. Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS đọc bảng chia 8. - 2 HS đọc bảng chia 8..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà học và làm bài tập . IV. RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Sinh hoạt cuối tuần.

<span class='text_page_counter'>(27)</span>