tuan 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2011 Môn :Đạo đức.. Bài 3 GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP. (Tiết 2) I/Mục tiêu. -Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập. -Nêu được lợi ít của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. -Thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản thân. II/Đồ dung dạy –học. -GV: Vở đạo đức, tranh. III/Hoạt động dạy –học.. Hoạt động của GV.. Hoạt động của HS.. 1/Ôn định lớp. 2/KT bài cũ. -Hỏi tên bài học cũ. -H: Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập các em cần phải làm như thế nào? -NX và nhắc nhở hs. 3/Bài mới. a/ Giới thiệu bài. Giữ gìn sách vở, đồ dung học tập.TT b/Bài học. @Hoạt động 1. -Thi sách vở ai đẹp nhất. -YC YC hs lấy tất cả các đồ dùng học tập xếp lên bàn cùng thi xem bạn nào có đồ dùng học tập đẹp nhất. -Nói: Có 2 vòng thi. .Vòng 1 thi tổ. .Vòng 2 thi lớp. -Ban giám khảo gồm:Tổ trưởng, lớp trưởng, lớp phó, giáo viên. -Tiêu chuẩn: .Phải có đủ đồ dùng theo quy định. .Đồ dung phải sạch và đẹp. .Có bao bìa và dán nhãn…… -Các tổ bắt đầu thi. -Thi lớp . -GVKL: Khen hs có sách vở sạch và đẹp. Trao quà và ngắc nhở hs có đồ dùng chưa sạch………. @Hoạt động 2: Đọc thơ. -GV gắn bảng câu thơ: Muốn cho sách vở đẹp lâu Đồ dung bền mãi, nhớ câu giữ gìn. -GV đọc mẫu và hd. -HS luyện đọc theo.. -1hs nói: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. -2hs nói:………… -nx. -4hs nói: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. -Nghe. -Lấy dụng cụ. -Nghe.. -Các tồ thi. -Nghe.. -Nghe..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GVKL: Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. Giữ gìn sách vở đồ dung học tập là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình. 4/Củng cố-Dặn dò. -Hôm nay các em học đ đ bài gì? -Dặn bài học sau:Gia đình em. -NXC:khen và động viên hs.. -Nhiều hs đọc theo gv.. Môn:Học vần.. Bài 22: p ph - nh I/Mục tiêu. -Đọc được : p, ph, nh,phố xá, nhà lá; từ và câu ứng dụng. -Viết được : ph, nh, phố xá, nhà lá. -Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã. II/Đồ dùng dạy-học. -GV: Hộp chữ,chữ mẫu,tranh. -HS: Dụng cụ học TV. III/Hoạt động dạy-học. Tiết 1 Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/Ôn định . 2/KT bài cũ. -Hôm trước các em học bài âm gì? -Đọc nd bài ôn tập. -Viết: xe chỉ củ sả kẻ ô rổ khế -NXC: 3/Bài mới. a/Giới thiệu âm ph . -Nói:Hôm nay các em học âm ph (ghi bảng) .Đọc mẫu và hd cách để lưỡi và môi…. .HS luyện đọc ph. .H:Phân tích âm ph. .Nói: Hôm nay các em học thêm âm mới p. .Nhiều hs đọc. -YC :Lấy âm ph gắn âm ô và dấu sắc hỏi: Được tiếng gì? (ghi bảng phố) .Đọc và PT tiếng phố. (Đánh vần và đọc trơn) -Đưa tranh và hỏi:Tranh vẽ cảnh gì? (ghi bảng:phố xá) .Luyện đọc từ. -Đọc toàn âm p, ph. (nghe và sửa sai hs) b/Giới thiệu âm nh.TT.. -1 hs nói:âm ôn tập. -3hs đọc. -Cả lớp viết . -nx.. -Nghe,nhẩm. -10 hs đọc ph. -PT: Có 2 âm ghép lại p và h. -Nhiều hs đọc p. -Gắn bảng và nói:phố. -1hs: phố có âm ph đứng trước âm ô đứng sau dấu sắc trên âm ô. -6hs đọc. -TL:phố xá. -5hs đọc. -3hs đọc..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Đọc cả 2 âm. -Nghe và nx. c/Viết bảng con. -Hỏi so sánh 2 âm:Giống và khác nhau. -Âm p. .Đọc và PT. .HD và viết mẫu. .HS viết bài vào bảng. (kèm hs) .Xem bảng và nx. - Tiếng ph, phố xá, nh, nhà lá.TT Nghỉ giữa giờ. d/Từ ứng dụng. -Gắn bảng từ ứng dụng. phở bò nho khô phá cổ nhổ cỏ -Đọc toàn từ. -Luyện đọc từng tiếng và kết hợp. -Đọc và PT. -Đọc và giải nghĩa từ. (nghe và bổ sung) 4/Củng cố -Dặn dò.. -3hs đọc. -Nói:Giống nhau h , khác nhau p, n. -1hs. -Viết bảng con: p -nx. Hát -Nhẩm. -3hs. -Nhiều hs. -8 hs.. Tiết 2 Hoạt động của GV 1/Ôn bài t1. -Hôm nay các em học bài âm gì? -Đọc bài T1. (Đọc cá nhân,thứ tự và không thứ tự,PT) -NXC 2/Câu ứng dụng. -Đưa tranh và hỏi:Tranh vẽ gì? -GVKL và ghi bảng câu: nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù .HS khá đọc toàn câu. .Tìm tiếng có âm học hôm nay ? .Đọc và PT. .Luyện đọc câu. (nghe và sửa sai) .GV đọc mẫu (HD giọng đọc) .HS khá đọc lại. 3/Viết bài vào vở tv. -Đọc nd bài tv. -GV hd và viết mẫu:p, ph, nh, phố xá, nhà lá. -Viết bài vào vở. (kèm hs). Hoạt động của HS -1hs nói: âm ph - nh. -Nhiều hs đọc nd bài. -nx. -TL: nhà dì na ở phố nhà dì có chó xù… -3hs đọc. -Tìm và nói: nhà, phố. -2hs. -Nhiều hs. -Nghe. -2hs đọc. -4hs đọc. -Viết bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Chấm 5 bài và sửa sai. -Cho hs xem bài đẹp. 4/Luyện nói. -Chia lớp 4n yc thảo luận: Tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu? -Thảo luận.(thời gian 2’) ( kèm hs) -Trình bày. (nghe và bổ sung) -GV KL:ghi bảng chợ, phố, thị xã. -H: Chợ có gần nhà em không? Chợ là nơi để làm gì? Nhà em ai đi chợ? Em đang sống ở đâu?.............. -Giáo dục: ………………………… Trò chơi:Thi đua tìm tiếng có âm ph-nh. .2n cử bạn tham gia. .nx. 5/Củng cố-dặn dò. -Hôm nay các em học , hv bài gì? -Dặn về nhà xem bài: g - gh. -NXC:. -Sửa sai. -Nhận nhóm và thảo luận. -Trình bày. ……………………. -3hs đọc. -TL:…………… -Nghe. -2n tìm thi đua: VD: phà, nhả,……… -1hs nói: âm p ph-nh. -nxc.. Môn:Thủ công.. XÉ DÁN HÌNH QUẢ CAM I/Mục tiêu. - Biết cách xé, dán hình quả cam. - Xé, dán được hình quả cam đường xé có thể chưa thẳng và bị răng cưa. Hình dán tương đối chưa phẳng. II/Đồ dùng dạy-học. -GV: Hình mẫu, các thao tác mẫu, giấy. -HS: Dụng cụ học thủ công. III/Hoạt động dạy-học. Hoạt động của GV. 1/Ôn định . 2/KT bài cũ. -Hỏi tên bài học cũ. -Xem bài sửa ở nhà và dụng cụ chuẩn bị của hs. -NXC khen và động viên hs. 3/Bài mới. a/Giới thiệu bài. -Đưa hình mẫu và hỏi:Đây là hình quả gì? Các em có thích không? Khi ăn nó có vị như thế nào? -GVN: Xé dán hình quả cam. b/Bài học. @HD và phân tích mẫu. .Quả cam có màu sắc gì?. Hoạt động của HS. -1hs nêu:Xé dán hình tròn. -Lấy bài sửa và dụng cụ. -nx. -TL: Quả cam. ……………….. -4 hs nói: Xé dán hình quả cam. -TL:Quả cam có màu xanh, màu vàng cam..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> .Hình quả cam có mấy phần? .Quả cam có hình dạng gì? .Ngoài ra còn có quả nào giống quả cam ? @HD xé. -Xé hình quả cam. .Gắn tờ giấy màu lên bảng và hd: Các em kẻ hình vuông tùy ý (Có thể 8 x 8 ô).4 đường kẻ bằng nhau. (Chú ý không dùng thước). -Quả cam có hình hơi tròn. -TL: ….quả chanh…. -Nghe và xem.. 8ô 8ô . GV nói và thao tác xé cho hs xem. .Xé xong lấy hình ra chỉnh sửa cho giống hình quả cam. -Xé hình lá. .Lấy giấy màu kẻ hcn (4 x 2) không to quá, chỉnh sửa cho giống hình cái lá. -Xé cuống lá. .Lấy mảnh giấy màu kẻ hcn cạnh 1 x 4 chỉnh sửa cho giống cái cuống. @ HD dán quả cam. -GV nói và làm cho hs xem, chú ý không bôi hồ quá nhiều, ……. @ Thực hành. -YC hs lấy giấy nháp ra cùng thực hành. -GV xem và kèm hs. 4/Củng cố-Dặn dò. -Hôm nay các em học tc bài gì? -Dặn về nhà,dặn bài học sau: Xé dán hình quả cam. TT. -NXC:khen và động viên hs.. -Xem.. -Cả lớp cùng thực hành. -1hs nói: Xé dán hình. -nxc.. Thứ ba, ngày 20 tháng 9 năm 2011 Môn:Học vần. Bài 23: g - gh.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I/ Muïc tieâu: - Học sinh đọc được : g, gh, gà ri, ghế gỗ, câu và từ ứng dụng -Viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ viết đúng mẫu, đều nét, đẹp - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô II/ Chuaån bò: GV: bộ chữ, sách, tranh minh họa từ khoá xe, chó HS: Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng việt III/ Hoạt động dạy và học:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động của Giáo viên 1.Kieåm tra baøi cuõ:. Hoạt động của học sinh - HS đọc bài ở sgk (2em) - Lớp viết bảng con: p, ph, nh, phố xá, nhà laù - GV nhaän xeùt. 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài - Hoïc sinh quan saùt -Hoâm nay ta hoïc baøi g, gh HĐ.1: a/ Dạy chữ ghi âm g - Giống: nét cong hở phải - GV viết chữ và nói : đây là chữ g - Khác: g có nét khuyết dưới. - Chữ g gồm nét cong hở phải và nét khuyết - HS thực hiện cài x dưới - HS đọc lớp, cá nhân -So sánh g với a: - Cài chữ x Phát âm đánh vần tiếng - Giáo viên đọc mẫu gà - phaân tích tieáng gaø - GV caøi : xe - Đánh vần : gờ - a–ga – huyền - gà/ gà Đọc từ khoá: gà ri b/. Dạy chữ ghi âm gh (Dạy tương tự như như âm g)  So saùnh gh - g * Giaûi lao. HĐ.2: Đọc tiếng từ ứng dụng - GV ghi bảng từ ứng dụng – giải thích - HD học sinh phân tích đọc HĐ.3: Hướng dẫn viết bảng con Vieát maãu g, gh, gaø ri, gheá goã Nhận xét, sữa saiø Cuûng coá: Tieát 2 HĐ.1: đọc -Đọc bài bảng lớp. - g đứng trước; a đứng sau - HS caøi x - HS đánh vần cá nhân, đồng thanh -Đọc :nhóm , lớp, cá nhân. - Hoïc sinh quan saùt - Gioáng: g - Khaùc :gh coù theâm h HS phaân tích Đọc đồng thanh,nhóm, cá nhân - Quan saùt caùch vieát Hoïc sinh vieát treân khoâng Vieát baûng con * Đọc lại hai âm vừa học.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Môn:Toán.. Số 10 I/Mục tiêu. - Biết 9 thêm 1 được 10, viết số 10; đọc, đếm được từ 0 đến 10; biết so sánh các số trong phạm vi 10, biết vị trí số 10 trong dãy số từ 0 đến 10. - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 4, Bài 5 II/Đồ dùng dạy –học. - GV: 10 hv, 10 h tròn, 10 bông hoa, bảng gắn, số 10 mẫu. - HS: Dụng cụ học toán. III/Hoạt động dạy-học. Hoạt động của GV. 1/Ôn định lớp 2/KT bài cũ. -Hôm trước các em học toán bài gì? -Đưa bảng 2 chấm trò và lấy đi 2 chấm tròn yc hs viết bảng con số. -Đếm số từ 0……9; 9……..0 -NXC khen và cho điểm hs. 3/Bài mới. a/Giới thiệu và hình thành các số 10. -Đưa 9 hv và hỏi:Có mấy hv ? Gắn thêm 1 hv hỏi :Có tất cả mấy hv? -TT: Đưa 9 h tròn thêm 1 h tròn 9 bông hoa thêm 1 bông hoa. -Gắn sơ đồ: 9 chấm tròn và 1 chấm tròn hỏi: 9 chấm tròn thêm 1 chấm tròn có tất cả mấy chấm tròn? -YC hs xem hình con tính và tl: Có 9 con tính thêm 1 con tính có tất cả mấy con tính? -GVN: Các nhóm bông hoa, con chim, hình tròn, ……đều có số lượng là mười. Mười được viết bằng chữ số 10 .Đọc là mười. .Đưa số 10 mẫu, hs đọc. -Đọc số: 0……10 ; 10…….0 .Nhiều hs đọc. .H:10 là số liền sau của số nào? -Viết bảng con. .Đọc số 10. GVHD và viết mẫu. HS viết bảng con. (kèm hs) b/Thực hành. -Bài tập 1. .Nêu yc bài tập. .Đọc số 10.. Hoạt động của HS.. -1hs nói: Số 0 -Cả lớp ghi bảng. 0 -4 hs đọc. -nx. -TL:9 hình vuông. Có tất cả 10 hv. …..có tất cả 10 hình tròn. …..có tất cả 10 bông hoa. …..có tất cả 10 chấm tròn. …..có tất cả 10 con tính. -Nghe.. -10 hs đọc mười. -4 hs đọc. -8hs đếm số. -TL:10 là số liền sau của 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 -Cả lớp viết bảng con. -nx.. -1hs nêu:Viết số. -4 hs đọc..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> .GV hd và viết mẫu. .HS viết bài vào vở.(kèm hs) .Xem bài và nx. -Bài tập 4. .Nêu yc bài tập. .H:Em làm như thế nào? .Làm bài.3’(kèm hs)(2hs bảng phụ) .Sửa bài: -Bài tập 5. .Nêu yc bài tập. .H:Em làm như thế nào? .Làm bài .3’(kèm hs)(2 hs bảng phụ) .Sửa bài. 4/Củng cố-dặn dò. -Hôm nay các em học toán bài gì? -Dặn bài học sau: Luyện tập. -NXC khen và động viên hs... -Cả lớp viết.. -1hs nêu: Viết số thích hợp vào ô trống. -TL:Nhẩm số và ghi. -nx.. -1hs nêu:Khoanh vào số lớn nhất. -TL: chọn số lớn nhất khoanh tròn.. -Làm bài: -1hs nói: Số 10 -nxc. Môn:TN&XH.. CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I/Mục tiêu. - Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng. - Biết chăm sóc răng đúng cách. - Chăm sóc răng của chính các em hàng ngày. II/Các KNS cơ bản được giáo dục. - Kĩ năng tự bảo vệ: chăm sóc răng - Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm để bảo vệ răng - Phát triển kĩ năng tư duy phê phán thông qua nhận xét các tình huống III/Phương pháp - Thảo luận ; hỏi đáp IV/Đồ dùng dạy-học. GV:Tranh,SGK, bàn chải, hàm răng nhựa. V/Hoạt động dạy –học. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/Ổn định. 2/KT bài cũ. -Hỏi tên bài học cũ. -H: Em hãy nêu những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể. -NX khen và động viên hs. 3/Bài mới. a/Giới thiệu bài. -Trò chơi: Nhanh mà khéo. -HD: 8 hs xếp thành 2 đội, 2 hàng dọc em đầu dòng dung miệng chuyền vòng tròn cho bạn sau, nhóm nào. -1hs nói: giữ vệ sinh thân thể. -TL: …tắm gội bằng xà phòng và nước sạch, thay quần áo …………………… -nx..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> hoàn thành sớm thì thắng. -2 n thi đua. -Công bố kết quả nói thêm vai trò của răng. -Ghi tựa bài: Chăm sóc và bảo vệ răng. b/Bài học. -Hoạt động 1: Làm việc theo cặp. .HD: Hai em quay mặt vào nhau lần lượt từng em quan sát hàm răng, xem răng của bạn em như thế nào.( Trắng ,điều,……..) .Thời gian 2’ ( kèm hs) .Cho hs xung phong nói. ( nghe và nx) .Đưa mô hình răng nói: Hàm răng trẻ có đầy đủ là 20 chiếc gọi là răng sửa, khi răng sửa hỏng hoặc đến tuổi thay thì răng sửa lung lay và rụng đi (khoảng 6 tuổi), sau đó răng mới mọc lên chắc chắn hơn gọi là răng vĩnh viễn, nếu răng vĩnh viễn bị sâu bị rụng đi sẽ không mọc lại nữa. Vì vậy giữ vệ sinh và bảo vệ răng là rất cần thiết và quan trọng. -Hoạt động 2: SGK. . Hỏi đáp .YC: Cùng quan sát tranh 14, 15, chỉ và nói cho bạn nghe việc làm nào đúng việc làm nào sai? Vì sao? .Thảo luận: 3’ ( kèm hs) .Cho hs xung phong trình bày. (Nghe và nx) @Thảo luận lớp: H: . Nên đánh răng và súc miệng vào lúc nào là tốt nhất? . Tại sao không nên ăn bánh kẹo và đồ ngọt. .Phải làm gì khi răng bị sâu và bị lung lay? GVKL: . Nên đánh răng sau khi ăn và trước khi đi ngủ. . Không nên ăn nhiều bánh kẹo và đồ ngọt sẽ bị sâu và hưng răng. . Đi khám răng định kỳ, khi có dấu hiệu khác thường. . Không nên dung răng cắn các vật cứng. Giáo dục: H: hắng ngày các em chăm sóc và bảo vệ răng của mình như thế nào? N: Hàm răng đẹp là hàm răng trắng và khỏe không bị sâu không bị gãy…Muốn được……………. 4/Củng cố-Dặn dò. -Hỏi tên bài học hôm nay. -Dặn bài học sau: Thực hành đánh răng. -NXC khen và động viên hs.. -2n cử bạn tham gia. - 4hs đọc:chăm sóc và bảo vệ răng. -Nhận nhóm và thảo luận.. -Xung phong nói. -Xem và nghe.. -Nhận nhóm và thảo luận.. -Trình bày.. -Nghe.. -1hs nói: Chăm sóc và bảo vệ răng. -nx.. Thứ tư, ngày 21 tháng 9 năm 2011 Môn:Toán..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> LUYỆN TẬP I/Mục tiêu. - Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10; biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10. - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3, Bài tập 4 II/Đồ dùng dạy –học. -GV: Bảng phụ. -HS: Dụng cụ học toán. III/Hoạt động dạy- học. Hoạt động của GV. 1/Ôn định lớp 2/KT bài cũ. -Hôm trước các em học toán bài gì? -H: Đưa 10 chấm tròn yc hs xem và ghi bảng số. -Đọc số từ 0…..10 vá 10 …..0 -NXC khen ch điểm và động viên hs. 3/Bài mới. a/Giới thiệu bài. Luyện tập. b/Bài tập. -Bài tập 1. .Nêu yc bài tập. .H: Muốn nối hình qua số đúng em làm như thế nào? .HD mẫu: Có 10 con vịt các em nối xuống số 10….. .HS làm bài vào vở.3’(3hs bảng phụ) .Sửa bài và nx. -Bài tập 3. .Nêu yc bài tập. .H:Em làm như thế nào? .Làm bài: 2’ ( kèm hs) ( 2hs bảng phụ) .Sửa bài. -Bài tập 4. .Nêu yc bài tập. . H: Em làm như thế nào? .Làm bài .3’(kèm hs) ( 4hs bảng phụ) . Sửa bài. 4/Củng cố-dặn dò. -Hôm nay các em học toán bài gì? -Dặn bài học sau: Luyện tập chung. -NXC khen và động viên hs... Hoạt động của HS.. -1hs nói: Số 10. -Cả lớp ghi bảng: 10 -2 hs đọc số. -nx. -4hs nói:Luyện tập. -1hs nêu: Nối theo mẫu. -TL: Đếm hình con vật và nối qua số đúng. -Làm bài:. -1hs nêu: Có mấy hình tam giác. - TL: Đếm hình tam giác và ghi số vào ô.. - 1hs nêu: Điền dấu > < =……. - TL: So sánh số và điền dấu. - Làm bài:. -1hs nói:Luyện tập..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -nxc. Môn:Học vần. Bài 23:. q qu - gi. I/Mục tiêu. -Đọc được : q, qu, gi, chợ quê, cụ già; từ và câu ứng dụng. -Viết được : q, qu, gi, chợ quê, cụ già. -Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: quà quê. II/Đồ dùng dạy-học. -GV: Hộp chữ,chữ mẫu,tranh,bảng phụ. -HS: Dụng cụ học vần. III/Hoạt động dạy-học. Tiết 1 Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/Ôn định . 2/KT bài cũ. -Hôm trước các em học , hv bài gì? -Đọc nd bài g, gh. -Viết: nhà ga gồ ghề gà gô ghi nhớ -NXC: 3/Bài mới. a/Giới thiệu âm qu . -Nói:Hôm nay các em học âm qu (ghi bảng) .Đọc mẫu và hd cách để lưỡi và môi…. .HS luyện đọc qu. .Đọc và PT âm qu. .Hôm nay các em học thêm 1 âm mới là q.(cu) -YC :Lấy âm qu gắn âm ê hỏi: Được tiếng gì? (ghi bảng quê) .Đọc và PT tiếng. .Luyện đọc tiếng. -Đưa tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? (ghi bảng: chợ quê) .Luyện đọc từ. -Đọc toàn âm qu. (nghe và sửa sai hs) b/Giới thiệu âm gi.TT. -Đọc cả 2 âm. -Nghe và nx. c/Viết bảng con. -Hỏi so sánh 2 âm:Giống và khác nhau. -Âm q. .Đọc và PT. .HD và viết mẫu. .HS viết vào bảng con.. -1 hs nói: âm g, gh. -3hs đọc. -Cả lớp viết theo nhóm. -nx. -Nghe,nhẩm. -10 hs đọc. -1hs nói: âm qu có 2 âm ghép lại: âm q và u. -8 hs đọc. -Gắn bảng và nói: quê. -1hs: quê có âm qu đứng trước âm ê đứng sau . -6hs đọc. -TL:…chợ quê. -5hs đọc. -3hs đọc. -3hs đọc. -Nói:Giống nhau… Khác nhau …….. -1hs: q viết bằng 2 nét nét cong và nét.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> (kèm hs) .Xem bảng và nx. - Tiếng qu, chợ quê, gi, cụ già.TT Nghỉ giữa giờ. d/Từ ứng dụng. -Gắn bảng từ ứng dụng. quả thị giỏ cá qua đò giã giò -HS khá đọc toàn từ. -Luyện đọc từng từ và kết hợp. -Đọc và PT. -Đọc và giải nghĩa từ. (nghe và bổ sung) 4/Củng cố -Dặn dò.. sổ. -Viết bảng con: q -nx. Hát -Nhẩm. -3hs. -Nhiều hs. -4 hs.. Tiết 2 Hoạt động của GV 1/Ôn bài t1. -Hôm nay các em học bài âm gì? -Đọc bài T1. (Đọc cá nhân,thứ tự và không thứ tự,PT) -NXC 2/Câu ứng dụng. -Đưa tranh và hỏi:Tranh vẽ ai? Chú tư cho bé những thứ gì? -GVKL và ghi bảng câu: chú tư ghé qua nhà cho bé giỏ cá .HS khá đọc toàn câu. .Tìm tiếng có âm học hôm nay? .Đọc và PT. .Luyện đọc câu. (nghe và sửa sai) .GV đọc mẫu (HD giọng đọc) .HS đọc lại. 3/Viết bài vào vở tv. -Đọc nd bài tv. -GV hd và viết mẫu: q, qu, gi, chợ quê, cụ già. -Viết bài vào vở. (kèm hs) -Chấm 5 bài và sửa sai. -Cho hs xem bài đẹp. 4/Luyện nói. -Chia nhóm theo bàn H: Tranh vẽ ai? Mẹ cho bé những gì? -Thảo luận.(thời gian 2’) ( kèm hs) -Trình bày.. Hoạt động của HS -1hs nói:âm qu, gi. -Nhiều hs đọc nd bài. -nx. -TL:Tranh vẽ chú tư cho bé cá..… -3hs đọc. -Tìm và nói: qua, giỏ . -3hs. -Nhiều hs. -Nghe. -2hs đọc. -4hs đọc. -Viết bài vào vở. -Sửa sai. -Nhận nhóm và thảo luận. -Trình bày. ……………………..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> (nghe và bổ sung) -GV KL:ghi bảng quà quê. -H:.Ngoài ra quà quê còn có những thứ nào? .Em thích nhất là quà gì? .Ai hay cho quà em? ……………………………………… -Giáo dục:……nhận quà nhận bằng hai tay và nói câu cảm ơn. Trò chơi:Thi đua tìm tiếng có âm qu, gi. .2n cử bạn tham gia. 5/Củng cố-dặn dò. -Hôm nay các em học ,hv bài gì? -Dặn về nhà xem bài: ng, ngh. -NXC:. -3hs đọc. -TL:………………... -Nghe. -2n tìm thi đua: VD: que, gió,……… -1hs nói:âm qu, gi.. Thứ năm, ngày 22 tháng 9 năm 2011 Môn:Toán.. LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu: - Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10. - Biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10. - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3, Bài tập 4 II/Đồ dùng dạy –học. -GV: bảng phụ. III/Hoạt động dạy- học. Hoạt động của GV. 1/Ổn định lớp 2/KT bài cũ. -Hôm trước các em học toán bài gì? - Thi đua viết số từ 0 đến 10. ( 2n cử bạn cùng tham gia) -Đếm số từ 0 đến 10 và 10 đến 0. -NXC khen cho điểm và động viên hs. 3/Bài mới. a/Giới bài mới. Luyện tập chung b/Bài tập. -Bài tập 1. .Nêu yc bài tập. .H: Muốn nối đúng tranh em phải làm như thế nào? . VD:Có 3 con gà nối qua số 3. .HS làm bài :3’. ( 6 hs bảng phụ) (kèm hs) .Sửa bài: Nêu vì sao em nối qua số đó. .Xem bài và nx. -Bài tập 3. .Nêu yc bài tập.. Hoạt động của HS. -1hs nói:Luyện tập. -Làm bài. -2hs đọc số. -nx. -4hs nói:Luyện tập chung. -1hs nêu: Nối theo mẫu. -TL: Đếm hình và nối số. -Làm bài. -nx.. -1hs nêu: Số..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> .HD: Nhẩm số từ 0 đến 10 ghi vào ô và từ 10 đến 0…. Ví dụ: 10, 9,………………. .Làm bài.3’(kèm hs) .Sửa bài thi đua 2 nhóm. ( 1n cử 8 bạn tham gia) .nx. -Bài tập 4. .Nêu yc bài tập. .HD: Chọn số cho phù hợp ghi vào ô. .Làm bài .3’(kèm hs) .Dán kết quả. .Xem và nx. 4/Củng cố-dặn dò. -Hôm nay các em học toán bài gì? -Dặn bài học sau: Luyện tập chung. -NXC khen và động viên hs... -Xem. -Làm bài. a/10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0. b/0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. -nx. -1hs nêu: Viết các số 6, 1, 3, 7, 10 a/Theo thứ tự từ bé đến lớn. b/………lớn đến bé. -làm bài: a/ 1, 3, 6, 7, 10 b/ 10, 7, 6, 3, 1 -nx. -1hs nói:Luyện tập chung. -nxc.. Môn:Học vần.. Bài 25:. ng - ngh. I/Mục tiêu. -Đọc được : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ; từ và câu ứng dụng. -Viết được : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ. -Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: bê, nghé, bé. II/Đồ dùng dạy-học. -GV:Tranh, chữ mẫu, bảng phụ. -HS: Hộp chữ, bảng, sách giáo khoa. III/Hoạt động dạy-học. Tiết 1 Hoạt động của GV 1/Ôn định . 2/KT bài cũ. -Hôm trước các em học bài âm gì? -Đọc nd bài qu, gi. -Viết: quả thị giỏ cá qua đò giã giò -NXC khen cho điểm và động viên hs. 3/Bài mới. a/Giới thiệu âm ng . -Nói:Hôm nay các em học âm ng (ghi bảng) .Đọc mẫu và hd cách phát âm( để lưỡi và moi….) .HS luyện đọc ng. -YC :Lấy âm ng gắn âm ư va dấu huyền, hỏi: Được tiếng gì? (ghi bảng ngừ ) .Đọc và PT tiếng ngừ. (Đánh vần và đọc trơn). Hoạt động của HS -1 hs nói:âm qu, gi. -3hs đọc. -Cả lớp viết theo nhóm. -nx. Nghe,nhẩm. -10 hs đọc. -Gắn bảng và nói: ngừ. -1hs: ngừ có âm ng đứng trước âm ư đứng sau dấu huyền trên âm ư..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -6hs đọc. -TL: cá ngừ. -5hs đọc.. .Luyện đọc. -Đưa tranh và hỏi:Tranh vẽ con gì? (ghi bảng: cá ngừ ) .Luyện đọc từ. -Đọc toàn âm ng. (nghe và sửa sai hs) b/Giới thiệu âm ngh.TT. -Đọc cả 2 âm.( ng - ngh) -Nghe và nx. c/Viết bảng con. -Hỏi so sánh 2 âm:Giống và khác nhau.. -3hs đọc.. -Nói: Giống nhau âm ng. Khác nhau âm h. -1hs.. -Âm ngh. .Đọc và PT. .HD và viết mẫu. .HS viết vào bảng con. (kèm hs) .Xem bảng và nx. - Tiếng cá ngừ, ngh, củ nghệ.TT Nghỉ giữa giờ. d/Từ ứng dụng. -Gắn bảng từ ứng dụng. ngã tư nghệ sỹ ngõ nhỏ nghé ọ -Đọc toàn từ. -Luyện đọc từng tiếng và kết hợp. -Đọc và PT. -Đọc và giải nghĩa từ. (nghe và bổ sung) 4/Củng cố -Dặn dò.. -Viết bảng con. -nx. Hát -Nhẩm.. -3hs. -Nhiều hs. -4 hs. -4 hs.. Tiết 2 Hoạt động của GV 1/Ôn bài t1. -Hôm nay các em học bài âm gì? -Đọc bài T1. (Đọc cá nhân,thứ tự và không thứ tự,PT) -NXC 2/Câu ứng dụng. -Đưa tranh và hỏi:Tranh vẽ ai? -GVKL và ghi bảng câu: nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga .HS khá đọc toàn câu.. Hoạt động của HS -1hs nói:âm ng, ngh. -Nhiều hs đọc nd bài. -nx. -TL: chị kha và bé nga……. -3hs đọc..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> .Tìm tiếng có âm học hôm nay? .Đọc và PT. .Luyện đọc câu. (nghe và sửa sai) .GV đọc mẫu (HD giọng đọc) .HS đọc lại. 3/Viết bài vào vở tv. -Đọc nd bài tv. -GV hd và viết mẫu: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ. -Viết bài vào vở. (kèm hs) -Chấm 5 bài và sửa sai. -Cho hs xem bài đẹp. 4/Luyện nói. -Chia lớp 4n yc thảo luận: Tranh vẽ ai? Có con vật gì? -Thảo luận.(thời gian 2’) ( kèm hs) -Trình bày. (nghe và bổ sung) -GV KL:ghi bảng bê, nghé, bé -H:. Bê, nghé, bé có điểm nào giống nhau? Bê là con của con gì? Nghé là con của con gì? Bê, nghé còn có tên gọi gì nữa? -Giáo dục:còn nhỏ ta phải yêu thương và chăm sóc Trò chơi:Thi đua tìm tiếng có âm ng, ngh. .2n cử bạn tham gia. .nx. 5/Củng cố-dặn dò. -Hôm nay các em học ,hv bài gì? -Dặn về nhà xem bài: y, tr. -NXC:. -Tìm và nói: nga, nghỉ. -2hs. -Nhiều hs. -Nghe. -2hs đọc. -4hs đọc. -Viết bài vào vở. -Sửa sai. -Nhận nhóm và thảo luận.. -Trình bày. -3hs đọc.. -Nghe. -2n tìm thi đua: VD: ngó, nghi,……… -1hs nói:âm ng, ngh. -nxc.. Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2011 Môn:Học vần.. Bài 25:. y - tr. I/Mục tiêu. -Đọc được : y, tr, y tá, tre ngà; từ và câu ứng dụng. -Viết được : y, tr, y tá, tre ngà. -Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: nhà trẻ. II/Đồ dùng dạy-học. -GV:Tranh,chữ mẫu,bảng phụ. -HS:Hộp chữ, bảng, sách giáo khoa. III/Hoạt động dạy-học. Tiết 1.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/Ôn định . 2/KT bài cũ. -Hôm trước các em học bài âm gì? -Đọc nd bài ng, ngh. -Viết: ngã tư ngõ nhỏ nghệ sỹ nghé ọ -NXC khen cho điểm và động viên hs. 3/Bài mới. a/Giới thiệu âm y . -Nói: Hôm nay các em học âm y (ghi bảng) .Đọc mẫu và hd cách phát âm( để lưỡi và môi….) .HS luyện đọc y. -YC:Lấy âm y gắn nói đây cũng là tiếng y (ghi bảng y) .Đọc và PT tiếng ngừ. (Đánh vần và đọc trơn) .Luyện đọc. -Đưa tranh và hỏi:Tranh vẽ ai? (ghi bảng: y tá ) .Luyện đọc từ. -Đọc toàn âm y. (nghe và sửa sai hs) b/Giới thiệu âm tr.TT. -Đọc cả 2 âm.( y - tr) -Nghe và nx. c/Viết bảng con. -Hỏi so sánh 2 âm:Giống và khác nhau. -Âm y. .Đọc và PT. .HD và viết mẫu. .HS viết vào bảng con. (kèm hs) .Xem bảng và nx. - Tiếng y tá, tr, tre ngà.TT Nghỉ giữa giờ. d/Từ ứng dụng. -Gắn bảng từ ứng dụng. y tế cá trê chú ý trí nhớ -Đọc toàn từ. -Luyện đọc từng tiếng và kết hợp. -Đọc và PT. -Đọc và giải nghĩa từ. (nghe và bổ sung) 4/Củng cố -Dặn dò. Tiết 2. -1 hs nói:âm ng, ngh. -3hs đọc. -Cả lớp viết theo nhóm. -nx. -Nghe,nhẩm. -10 hs đọc. -Gắn bảng và nói: y. -1hs: y có âm y. -6hs đọc. -TL: y tá. -5hs đọc. -3hs đọc. -3hs đọc. -Nói:Khác nhau y, tr. -1hs. -Viết bảng con. -nx. Hát -Nhẩm.. -3hs. -Nhiều hs. -4 hs. -4 hs..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/Ôn bài t1. -Hôm nay các em học bài âm gì? -Đọc bài T1. (Đọc cá nhân,thứ tự và không thứ tự,PT) 2/Câu ứng dụng. -Đưa tranh và hỏi:Tranh vẽ ai? Mẹ đưa bé đi đâu? -GVKL và ghi bảng câu: bé bị ho, mẹ đưa bé ra y tế xã .HS khá đọc toàn câu. .Tìm tiếng có âm học hôm nay? .Đọc và PT. .Luyện đọc câu. (nghe và sửa sai) .GV đọc mẫu (HD giọng đọc) .HS đọc lại. 3/Viết bài vào vở tv. -Đọc nd bài tv. -GV hd và viết mẫu: y, tr, y tá, tre ngà -Viết bài vào vở. (kèm hs) -Chấm 5 bài và sửa sai. -Cho hs xem bài đẹp. 4/Luyện nói. -Chia lớp 4n yc thảo luận: Tranh vẽ ai? Nơi này gọi là gì? -Thảo luận.(thời gian 2’) ( kèm hs) -Trình bày. (nghe và bổ sung) -GV KL:ghi bảng nhà trẻ -H:. Lúc bé em có được đi nhà trẻ không? . Nhà trẻ quê em có gần nhà không? . Trong nhà trẻ có đồ chơi gì? .Nhà trẻ khác lớp một như thế nào? . Em còn nhớ bài hát nào của nhà trẻ? -Giáo dục:…nhà trẻ là nơi các em vui chơi cùng bạn bè………. Trò chơi:Thi đua tìm tiếng có âm y, tr. .2n cử bạn tham gia. .nx. 5/Củng cố-dặn dò. -Hôm nay các em học ,hv bài gì? -Dặn về nhà xem bài: Ôn tập.. -1hs nói:âm ng, ngh. -Nhiều hs đọc nd bài. -nx. -TL: mẹ đưa bé đi tiêm thuốc….. -3hs đọc. -Tìm và nói: y. -2hs. -Nhiều hs. -Nghe. -2hs đọc. -4hs đọc. -Viết bài vào vở. -Sửa sai. -Nhận nhóm và thảo luận. -Trình bày. ……………………. -3hs đọc. -TL:………………... -Nghe. -2n tìm thi đua: VD: ý, trà,……… -1hs nói:âm y, tr.. Môn:Toán.. LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - So sánh được các số trong phạm vi 10; cấu tạo của số 10. Sắp xếp được các số theo thứ tự đã xác định trong phạm vi 10. - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 , Bài tập 4 II/Đồ dùng dạy –học. -GV: Bảng phụ. III/Hoạt động dạy- học. Hoạt động của GV. 1/Ổn định lớp 2/KT bài cũ. -Hôm trước các em học toán bài gì? -Đếm số từ 0 đến 10 và 10 đến 0. -H: Số nào là số lớn nhất? Số nào là số bé nhất? -NX khen cho điểm và động viên hs. 3/Bài mới. a/Giới bài mới. Luyện tập chung b/Bài tập. -Bài tập 1. .Nêu yc bài tập. .H: Muốn viết đúng số em phải làm như thế nào? .HS làm bài :3’. ( 5 hs bảng phụ) (kèm hs) .Sửa bài: .Xem bài và nx. -Bài tập 2. .Nêu yc bài tập. .HD: Xem số bà so sánh số. .Làm bài.3’(kèm hs) (5 hs bảng phụ) .nx. -Bài tập 3. .Nêu yc bài tập. .H: Muốn ghi số đúng em làm như thế nào? .Làm bài .3’(kèm hs) (3 hs bảng phụ) . Sửa bài. .Xem và nx. -Bài tập 4. .Nêu yc bài tập. .HD: Xem chọn số và xếp theo yêu cầu. .Làm bài: 4’ ( kèm hs) ( 2hs bảng phụ) .NX. 4/Củng cố-dặn dò.. Hoạt động của HS.. -1hs nói:Luyện tập chung. - 2 hs đọc. -TL: Số lớn nhất là 10 …………. là 0 -nx. -4hs nói:Luyện tập chung. -1hs nêu: Số. -TL: Nhẩm số và ghi vào ô trống. -Làm bài. 0 1 2 ; 1 2 3 ; 8 9 10 0 1 2 3 4 ; 8 7 6 5 -nx. -1hs nêu: Điền dấu > < = -Xem. -Làm bài. 4 <5 2 < 5 8 < 10 7 = 7 3 > 2 7 >5 4 = 4 10> 9 7 < 9 1 > 0 -nx. -1hs nêu: Số. -TL:Nhẩm và thử đặt số vào phù hợp là đúng. -làm bài: 0<1 10 > 9 3<4<5 -nx. -1hs nêu: Viết các số 8, 5, 2, 9, 6 a/Theo thứ tự từ bé đến lớn. b/Theo thứ tự từ lớn đến bé. -Làm bài: a/ 2, 5, 6, 8, 9 b/9, 8, 6, 5, 2..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Hôm nay các em học toán bài gì? -Dặn bài học sau: Kiễm tra. -NXC khen và động viên hs... -1hs nói:Luyện tập chung. -nxc.. SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - HS biết được những việc làm được và chưa làm được của mình và của bạn trong tuần qua. - Nắm được phương hướng của tuần tới. - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè, II.Chuẩn bị: - Ghi chép của cán sự lớp trong tuần. III.Lên lớp: 1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động của cả lớp trong tuần (ưu điểm và tồn tại) 2. Ý kiến phản hồi của HS trong lớp 3. Ý kiến của GV: - Ưu điểm trong tuần: + Đi học chuyên cần,đúng giờ, + Vệ sinh cá nhân của một số em rất tốt. + Trong lớp đã biết đoàn kết giúp đỡ nhau để cùng nhau tiến bộ + Giữ gìn sách vở cận thận có bao bìa và nhãn + Đồ dùng học tập đầy đủ - Tồn tại: + Một số HS chưa chú ý nghe giảng, - Công tác tuần tới: + Đẩy mạnh công tác thu nộp. + Khắc phục những nhược điểm trong tuần. + Trang trí lớp học. + Tăng cường việc học ở nhà. 4. Tổng kết: - Hát tập thể..

<span class='text_page_counter'>(22)</span>