dia 4 tuan 1114

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (86.08 KB, 8 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn:... Ngày dạy:...
TUẦN:11 MÔN: ĐỊA LÍ

TIẾT : 11 BÀI : ÔN TẬP
I. Mục đích yêu cầu:

Kiến thức - Kĩ năng:

- Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan – xi – păng, các cao nguyên ở Tây Nguyên,
thành phố Đà Lạt trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.

- Nêu dược một số đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sơng ngịi của
Hồng Liên Sơn, Tây Nguyên, Trung Du Bắc Bộ.

II. Đồ dùng dạy học
- Bản đồ tự nhiên VN.

III. Hoạt động dạy chủ yếu: 
1.Ổn định lớp: hát

2. Kiểm tra bài cũ:

- Đà Lạt có những điều kiện thuận lợi nào để trở thành Thành phố du lịch và nghỉ mát? Tại
sao Đà Lạt có nhiều rau, hoa, quả xứ lạnh?

GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi chú

*Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp

- GV phát PHT cho từng HS và yêu cầu HS điền tên
dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên ở Tây
Nguyên và thành phố Đà Lạt vào phiếu.

- GV cho HS lên chỉ vị trí dãy núi Hồng Liên Sơn,
các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt
trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN.

- GV nhận xét và điều chỉnh lại phần làm việc của
HS cho đúng.

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

-Nêu đặc điểm thiên nhiên và hoạt động của con
người ở vùng núi Hoàng Liên Sơn và Tây Nguyên
theo những gợi ý ở bảng. (SGK trang 97)

+Nhóm 1: Địa hình, khí hậu ở Hồng Liên Sơn, Tây
Ngun.

+Nhóm 2: Trồng trọt, chăn ni, nghề thủ cơng.
+Nhóm 3: Khai thác khống sản, khai thác sức nước
và rừng.

-HS theo dõi

-HS làm việc cá

nhân

-2 HS lên chỉ vị trí
các dãy núi và cao
nguyên trên BĐ.
-Cả lớp theo dõi.
-HS thảo luận nhóm
4 và điền vào bảng
phụ.

-Đại diện các nhóm
lên trình bày.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi chú 
- GV phát cho mỗi nhóm một bảng phụ. Các nhóm

tự điền các ý vào trong bảng.

- GV nhận xét và giúp các em hồn thành phần việc
của nhóm mình.

Hoạt động 3: Củng cố

+ Hãy nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ.
+ Người dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh đất
trống, đồi trọc.

- GV nhận xét, kết luận.

-HS nêu.

-HS nêu.
4.Củng cố:

-Gọi 2 HS đọc phần bài học.
- GV tổng kết giờ học

5.Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài: “Đồng bằng Bắc Bộ”.
Điều chỉnh, bổ sung:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ngày soạn:... Ngày dạy:...
TUẦN: 12 MƠN: ĐỊA LÍ

TIẾT : 12 BAØI : ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ
I. Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, sơng ngịi của Đồng bằng Bắc
Bộ:

+ Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa của sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp nên; đât là
đồng bằng lớn thứ hai ở nước ta.

+ Đồng bằng Bắc Bộ có dạng hình tam giác, với đỉnh ở Việt Trì, cạnh đáy là đường bờ
biển.

+ Đồng bằng Bắc Bộ có bề mặt khá bằng phẳng, nhiều sơng ngịi, có hệ thống đê
ngăn lũ.

Kĩ năng:- Nhận biết được vị trí của Đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên Việt

Nam.

- Chỉ một số sơng chính trên bản đồ (lược đồ): sơng Hồng, sơng Thái Bình.

- HS khá, giỏi: + Dựa vào ảnh trong SGK, mô tả Đồng bằng Bắc Bộ: đồng bằng bằng
phẳng với nhiều mảnh ruộng, sơng uốn khúc, có đê và mương dẫn nước.

+ Nêu tác dụng của hệ thống đê ở Đồng bằng Bắc Bộ.

Thái độ:- Có ý thức tơn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của con người.
GDMT: Sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở miền đồng bằng:
Đắp đê ven sông, sử dụng nước để tưới tiêu

Một số đặc điểm chính của mơi trường và tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài
nguyên thiên nhiên (đất phù sa màu mỡ) ở đồng bằng.

TKNL: Tiết kiệm nguồn nước sạch cho sinh hoạt, nước tưới tiêu cho trồng trọt
II. Chuẩn bị:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên VN.

- Tranh, ảnh về đồng bằng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông (sưu tầm)
III. Hoạt động dạy chủ yếu:

1.Ổn định lớp: hát
2. Kiểm tra bài cũ:

- Nêu đặc điểm thiên nhiên ở Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, địa hình ở vùng trung du Bắc
Bộ

3. Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi chú 
*. Giới thiệu bài

HĐ1 . Đồng bằng lớn ở miền Bắc

- GV chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồä.
Yêu cầu HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí đồng bằng Bắc
Bộ ở lược đồ SGK.

- HS lắng nghe.
-HS theo dõi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- GV giới thiệu về địa hình đồng bằng Bắc Bộ
+ Đồng bằng Bắc Bộ do sông nào bồi đắp nên?

+ Đồng bằng có diện tích lớn thứ mấy trong các đồng
bằng của nước ta?

+ Địa hình (bề mặt) của đồng bằng có đặc điểm gì?
- u cầu HS chỉ BĐ địa lí VN về vị trí, giới hạn và
mơ tả tổng hợp về hình dạng, diện tích

HĐ 2 . Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ:

- GV yêu cầu HS chỉ trên BĐ một số sơng của đồng
bằng Bắc Bộ.

- GV chỉ trên BĐ và mô tả sông Hồng và sông Thái

Bình.

+ Mùa mưa ở ĐB Bắc Bộ trùng với mùa nào?
+ Vào mùa mưa, nước các sông ở đây như thế nào?
- Cho thảo luận nhóm theo gợi ý:

+ Người dân ở ĐBBB đắp đê ven sơng để làm gì?
+ Hệ thống đê ở ĐB Bắc Bộ có đặc điểm gì?

+ Ngồi việc đắp đê, người dân cịn làm gì để sử dụng
nước các sông cho sản xuất?

- Yêu cầu HS khá giỏi nêu tác dụng của hệ thống đê,
ảnh hưởng của hệ thống đê đối với việc bồi đắp ĐB.
Sự cần thiết phải bảo vệ đê ven sông ở ĐB Bắc Bộ.

- HS trả lời câu
hỏi.HS khác nhận
xét.

-1-3 HS lên chỉ và
mô tả.

- HS quan sát và lên
chỉ vào BĐ.

-HS theo dõi
-HS nêu.
-HS nêu.

- HS thảo luận và
trình bày kết quả.

-HS nêu

bằng bằng
phẳng với
nhiều mảnh
ruộng, sơng
uốn khúc, có
đê và mương
dẫn nước.
+ Nêu tác
dụng của hệ
thống đê ở
Đồng bằng
Bắc Bộ

4.Củng cố: - GV cho HS đọc phần bài học trong khung.
- ĐB Bắc Bộ do những sơng nào bồi đắp nên?

- Trình bày đặc điểm địa hình và sông ngòi của ĐB Bắc Bộ.

5.Dặn dò: - Về xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau: “Người dân ở ĐB Bắc Bộ”.
Điều chỉnh, bổ sung:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ngày soạn:... Ngày dạy:...
TUẦN:13 MƠN: ĐỊA LÍ

TIẾT : 13 BAØI 12: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ

I.Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:- Biết Đồng bằng Bắc Bộ là nơi dân cư tập trung đông đúc nhất cả nước, người
dân sống ở Đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là người Kinh.

- Sử dụng tranh ảnh mô tả nhà ở, trang phục truyền thống của người dân ở Đồng bằng Bắc
Bộ:

+ Nhà thường được xây dựng chắc chắn, xung quanh có sân, vườn, ao, …

+ Trang phục truyền thống của nam là quần trắng, áo dài the, đầu đội khăn xếp đen;
của nữ là váy đen áo dài tứ thân bên trong mặc yếm đỏ, lưng thắt khăn lụa dài, đầu vấn tóc
và chít khăn mỏ quạ.

- HS khá, giỏi: Nêu được mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người qua cách dựng nhà
của người dân Đồng bằng Bắc Bộ: để tránh gió, bão, nhà được dựng vững chắc.

Thái độ:- Tôn trọng các thành quả lao động của người dân và truyền thống văn hóa của dân
tộc.

GDMT: Sự thích nghi và cải tạo mơi trường của con người ở miền đồng bằng:

Đắp đê ven sông, sử dụng nước để tưới tiêu, trồng rau xứ lạnh, đánh bắt và nuơi trồng thủy
sản, cải tạo đất…

Một số đặc điểm chính của mơi trường và tài ngun thiên nhiên và việc khai thác tài
nguyên thiên nhiên (đất phù sa màu mỡ) ở đồng bằng

Biết bảo vệ môi trường khi sản xuất các ngành nghề thủ công tại các làng nghề
TKNL: Tiết kiệm các nguồn năng lượng khi sản xuất các sản phẩm thủ cơng

II. Chuẩn bị:

Tranh ảnh về trang phục người dân ở đồng bằng Bắc Bộ
III. Hoạt động dạy chủ yếu:

1.Ổn định lớp: hát
2. Kiểm tra bài cũ:

- ĐB Bắc Bộ do những sông nào bồi đắp nên.

- Trình bày đặc điểm địa hình và sơng ngịi của ĐB Bắc Bộ.
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi chú

*Giới thiệu bài

HĐ1. Chủ nhân của đồng bằng

+Đồng bằng Bắc Bộ là nơi đông dân hay thưa
dân?

+Người dân sống ở ĐB Bắc Bộ chủ yếu là dân tộc
gì?

-HS theo dõi
-HS nêu.
-HS nêu.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- GV nhận xét, kết luận.

*Hoạt động nhóm:

- GV cho các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo
luận theo các câu hỏi sau:

+Làng của ngưòi Kinh ở ĐB Bắc Bộ có đặc điểm
gì? (nhiều nhà hay ít nhà).

+Nêu các đặc điểm về nhà ở của người Kinh?
(nhà được làm bằng những vật liệu gì? Chắc chắn
hay đơn sơ?). Vì sao nhà ở có những đặc điểm đó?
- GV giúp HS hiểu và nắm được các ý chính về
đặc điểm nhà ở và làng xóm của người Kinh ở ĐB
Bắc Bộ, một vài nguyên nhân dẫn đến các đặc
điểm đó.

HĐ2. Trang phục và lễ hội

- GV cho HS các nhóm dựa vào tranh, ảnh, kênh
chữ trong SGK và vốn hiểu biết của mình thảo
luận theo gợi ý sau:

+Người dân thường tổ chức lễ hội vào thời gian
nào?

+Trong lễ hội có những hoạt động gì? Kể tên một
số hoạt động trong lễ hội mà em biết.

+Kể tên một sốâ lễ hội nổi tiếng của người dân ĐB
Bắc Bộ.

- GV giúp HS chuẩn xác kiến thức.

- GV kể thêm về một lễ hội của người dân ở ĐB
Bắc Bộ (tên lễ hội, địa điểm, thời gian, các hoạt
động trong lễ hội …)

-HS theo doõi

-HS thảo luận nhóm 4
-Các nhóm đại diện trả
lời. HS khác nhận xét, bổ
sung.

- HS lắng nghe.

- HS các nhóm thảo luận
4.

- Đại diện các nhóm trình
bày kết quả thảo luận của
mình.

- Các nhóm khác nhận
xét, bổ sung.

-HS theo dõi
-HS neâu.

qua cách

dựng nhà của
người dân
Đồng bằng
Bắc Bộ: để
tránh gió,
bão, nhà
được dựng
vững chắc.

4.Củng cố:

- Nhà và làng xóm của người Kinh ở ĐB Bắc Bộ có đặc điểm gì?
- Kể tên một số hoạt động trong lễ hội.

- GV cho HS đọc bài trong SGK.

5.Dặn dò: -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài: “Hoạt động sản xuất của người dân ở ĐB
Bắc Bộ”.

Điều chỉnh, bổ sung:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Ngày soạn:... Ngày dạy:...
TUẦN: 14 MƠN: ĐỊA LÍ

TIẾT : 14 BAØI 13: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN 
Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ

I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức - Kĩ năng:

- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân Đồng bằng Bắc Bộ:
+ Trồng lúa, là vựa lúa lớn thứ hai của cả nước.

+ Trống nhiều ngô, khoai, cây ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn và gia cầm.

- Nhận xét nhiệt độ của Hà Nội: tháng lạnh, tháng 1, 2, 3 nhiêït độ dưới 20oC, từ đó biết
Đồng bằng Bắc Bộ có mùa đơng lạnh.

- HS khá, giỏi:

+ Giải thích vì sao lúa gạo được trồng nhiều ở Đồng bằng Bắc Bộ (vựa lúa lớn thứ hai
của cả nước): đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có kinh nghiệm trồng lúa.

+ Nêu thứ tự các cơng việc cần phải làm trong q trình sản xuất lúa gạo.
Thái độ:Tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của người dân.

GDMT: Trồng lúa, trồng trái cây, trồng rau xử lạnh vào mùa đông, nuôi trồng thủy hải sản
và việc bảo vệ môi trường

- Hạn chế tỉ lệ sinh

- Hạn chế sử dụng thuớc BVTV
- Xử lí chất thải cơng nghiệp
II. Đồ dùng dạy học:

- BĐ nông nghiệp VN.

- Tranh, ảnh về trồng trọt, chăn ni ở ĐB Bắc Bộ (GV và HS sưu tầm).
III. Hoạt động dạy chủ yếu:

1.Ổn định lớp: hát
2. Kiểm tra bài cũ:

- Hãy kể về nhà ở và làng xóm của người Kinh ở ĐB Bắc Bộ.
- Lễ hội ở ĐB Bắc Bộ được tổ chức vào thời gian nào? Để làm gì?
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi chú

* Giới thiệu bài

HĐ1: Vựa lúa lớn thứ hai của cả nước

+Đồng bằng Bắc bộ có những thuận lợi nào để trở
thành vựa lúa lớn thứ hai của đất nước?

+Nêu thứ tự các công việc cần phải làm trong quá
trình sản xuất lúa gạo. Từ đó, em rút ra nhận xét
gì về việc trồng lúa gạo của người nơng dân?
- GV giải thích thêm về đặc điểm của cây lúa
nước; về một số công việc trong q trình sản

-HS theo dõi

-HS trả lời. Cả lớp nhận
xét, bổ sung.

- HS khá,
giỏi:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

xuất lúa gạo

- GV cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh nêu tên các
cây trồng, vật nuôi khác của ĐB Bắc Bộ.

- GV giải thích vì sao nơi đây nuôi nhiều lợn, gà,
vịt.

HĐ2: Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh

+Mùa đông của ĐB Bắc Bộ dài bao nhiêu tháng?
Khi đó nhiệt độ như thế nào?

+Quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi:Hà Nội
có mấy tháng nhiệt độ dưới 200c?Đó là những
tháng nào?

+Nhiệt độ thấp vào mùa đơng có thuận lợi và khó
khăn gì cho sản xuất nông nghiệp?

+Kể tên các loại rau xứ lạnh được trồng ở ĐB Bắc
Bộ.