tuan 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Baøi 4 Tieát: 3 Tuaàn 2. Ngày dạy: 20/08/2012 Bài 4: CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA?. 1 / Muïc tieâu: 1.1 / Kiến thức: HS: - Phân biệt được đặc điểm của thực vật có hoa và thực vật không có hoa dựa vào đặc điểm cuûa cô quan sinh saûn. - Phân biệt được cây một năm và cây lâu năm. - Neâu caùc ví duï caây coù hoa vaø caây khoâng coù hoa. 1.2/ Kó naêng: - Kĩ năng giải quyết vấn đề để trả lời câu hỏi: Có phải tất cả thực vật đều có hoa? - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cây có hoa và cây không có hoc. Phân biệt được cây một naêm vaø caây laâu naêm. - Kĩ năng tự tin trong trình bày, kĩ năng hợp tác trong giải quyết vấn đề. 1.3 / Thái độ:Giáo dục ý thức chăm sóc và bảo vệ thực vật. 2. Troïng taâm: - Phân biệt thực vật có hoa và thực vật không có hoa. 3 / Chuaån bò: 3.1* Giaùo vieân: - Baûng phuï keû baûng SGK/tr13.Phieáu hoïc taäp coù noäi dung nhö baûng SGK/tr13. - Một số cây như: Dương xỉ, rau bợ, cải… 3.2* Học sinh: Kẻ bảng SGK tr/13 và điền vào các cột trống cho đầy đủ những thông tin. - Mỗi nhóm chuẩn bị một số cây: Dương xỉ, cải, sen, rau bợ… 4 / Tieán trình: 4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện: kiểm tra sỉ số HS: ........ 4.2/ Kieåm tra mieäng: - GV: - GV : TV ở nước ta rất phong phú, nhưng vì sao chúng ta còn trồng thêm cây và bảo vệ chúng? Cho biết đời sống giữa cây ớt và cây bí đỏ? (10đ) - HS: Bảo vệ đất, chống xói mòn, điều hoà khí hậu… Bí Đỏ thời gian sống ngắn. 4.3/ Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Noäi dung baøi hoïc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 1: Vào bài : TV có 1 số đặc điểm chung, nhöng neáu quan saùt kó caùc em seõ nhaän rasự khác nhau giữa chúng. Hoạt động 2: TV có hoa và TV không có hoa. * Mục tiêu: Biết được các cơ quan của cây xanh coù hoa. Phaân bieät caùy xanh coù hoa vaø caây xanh khoâng coù hoa.  Cách tiến hành: Quan sát ,hoạt động nhóm. GV yêu cầu HS quan sát cây cải, kết hợp với bảng SGK/tr13 -> ghi nhớ HS quan sát cây cải -> ghi nhớ. GV phaùt phieáu hoïc taäp, treo baûng phuï, yeâu cầu HS thảo luận nhóm, hoàn thành phiếu hoïc taäp: Tt. Teân caây. 1 2 3 4 5 6. chuoái Rau bợ Döông xæ Reâu Sen Khoai taây. Cơ quan sinh dưỡng Reã Thaân Laù. 1/ Thực vật có hoa và thực vật không có hoa. - TV coù 2 nhoùm : TV coù hoa vaø TV khoâng coù hoa. + TV coù hoa: cô quan sinh saûn laø hoa, quaû, haït. Ví dụ: Cây: Sen, mướp, bầu… + TV khoâng coù hoa: cô quan sinh saûn khoâng phaûi laø hoa, quaû, haït. Ví dụ: Cây: Rau bợ, thông…. Cô quan sinh saûn Hoa Quaû haït. HS: thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập, đại diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét boå sung. GV: yêu cầu HS đọc thông tin SGK/tr13, quan sát hình 4.2 và đối chiếu với mẫu vật hoàn thành baøi taäp trang 14. HS: đọc thông tin SGK/tr13, quan sát hình 4.2 và đối chiếu với mẫu vật hoàn thành bài tập. GV: nhận xét, và hỏi: có phải tất cả thực vật đều coù hoa? HS: trả lời, rút ra kết luận. Hoạt động 3: Cây 1 năm và cây lâu năm. * Mục tiêu: Phân biệt được cây 1 năm và cây laâu naêm. * Phương pháp: Hỏi đáp.. 2/ Caây moät naêm vaø caây laâu naêm.. - Caây 1 naêm: Ra hoa, keát quaû 1 laàn trong voøng đời. Ví dụ: Cây: Mướp, bầu, bí… - Caây laâu naêm: ra hoa keát quaû nhieàu laàn trong vòng đời. Ví dụ: Cây: Ớt, Xoài, ổi….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV: hãy kể tên những cây có vòng đời kết thúc trong voøng 1 naêm? HS: Lúa, ngô, mướp… GV: Hãy kể tên 1 số cây sống lâu năm, thường ra hoa , kết quả nhiều lần trong đời? HS: Xoài, mít, ổi … GV: Qua đó hãy phân biệt cây 1 năm và cây lâu naêm? HS: Trả lời, rút ra kết luận. - GV: Hướng HS chỉ ra được tính đa dạng của thực vật về cấu tạo và chức năng -> Hình thành cho HS kiến thức về mối quan hệ giữa các cơ quan trong tổ chứ c cơ thể với môi trường, nhóm lên ý thức chăm sóc và bảo vệ thực vật đặc biệt thực vật rừng. 4.4. Cuûng coá vaø luyeän taäp: GV: Dựa vào đặc điểm nào nhận biết thực vật có hoa và thực vật không có hoa? (HS: + TV coù hoa: cô quan sinh saûn laø hoa, quaû, haït. + TV khoâng coù hoa: cô quan sinh saûn khoâng phaûi laø hoa, quaû, haït). GV: Trong các nhóm cây sau đây, nhóm nào toàn có cây 1 năm. a/ Cây xoài, cây mít, cây vải. b/ Cây cà, cây ới, cây cải. c/ Cây ổi, cây mận, cây bưởi. d/ Cả a, b, c đều sai. (HS: b) 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học : - Học thuộc bài. - Trả lời các câu hỏi SGK/tr15 + Làm bài tập ghi tên những cây có hoa và cây không có hoa mà em quan sát được: STT Caây coù hoa Caây khoâng coù hoa 1 2 3 +Đọc phần “Em có biết” - Đọc trước bài 5: Kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng. 5 / Ruùt kinh nghieäm: Noäidung:…………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Phöông phaùp:......................................................................................................................................... - Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:......................................................................................................... Chương I: TẾ BAØO THỰC VẬT  Muïc tieâu chöông. 1/ Kiến thức: - HS biết cách sửõ dụng kính lúp, kính hiển vi và nhận biết được các bộ phận của chúng. - Biết tự lên tiêu bản một tế bào thực vật, đồng thời HS biết cấu tạo của một tế bào thực vật goàm vaùch teá baøo, maøng sinh chaát, chaát teá baøo, nhaân. - HS hiểu được tế bào lớn lên và phân chia như thế nào. 2/ Kĩ năng:-Rèn kĩ năng thực hành.-Kĩ năng quan sát tế bào thực vật trên kính hiển vi. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3/ Thái độ:Tích cực học tập.-Biết bảo quản, giữ gìn dụng cụ học tập. Baøi 5 Tieát 4 Tuaàn: 2. Ngày dạy: 25/08/2012 Bài 5: KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VAØ CÁCH SỬ DỤNG. 1 / Muïc tieâu: 1.1 / Kiến thức: - HS nhận biết được các bộ phận của kính lúp và kính hiển vi. - Biết cách sử dụng kính lúp, các bước sử dụng kính hiển vi. 1.2/ Kĩ năng:Rèn kĩ năng thực hành.-Kĩ năng hoạt động nhóm. 1.3/ Thái độ:-Có ý thức giữ gìn, bảo vệ kính lúp và kính hiển vi. 2. Troïng taâm: - Kính luùp - Kính hieån vi 3 / Chuaån bò: 3.1* Giaùo vieân:.-Kính luùp, hính hieån vi. 3.2* Học sinh:-Đọc trước bài 5: Kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 4/ Tieán trình: 4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện: kiểm tra sỉ số HS: ........ 4.2/ Kieåm tra baøi mieäng: - GV: Dựa vào đặc điểm nào nhận biết thực vật có hoa và thực vật không có hoa? Cho HS quan sát Nhuïy cuûa hoa daâm buït? (10ñ) - HS: + TV coù hoa: cô quan sinh saûn laø hoa, quaû, haït. (2.5ñ) + TV khoâng coù hoa: cô quan sinh saûn khoâng phaûi laø hoa, quaû, haït. (2.5ñ) + Khoâng xaùc ñònh roõ, phaûi caét ngang quan saùt baèng kính luùp ( 5ñ) 4.3/ Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Muốn có hình ảnh to hơn vật thật ta phaûi duøng kính luùp, kính hieån vi. Caùch duøng nhö theá naøo? Ta cuøng tìm hieåu baøi 5: Kính luùp, kính hiển vi và cách sử dụng. Hoạt động 2: Kính lúp và cách sử dụng. * Mục tiêu: Biết sử dụng kính lúp cầm tay  Cách tiến hành: quan sát, hỏi đáp. - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát H5.1, đối chiếu với kính lúp giáo viên cho quan saùt vaø hoûi: kính luùp coù caáu taïo nhö theá naøo? - HS đọc thông tin, quan sát hình, đối chiếu với kính thật, trả lời. - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 5.2 vaø cho bieát cách sử dụng kính lúp. - HS quan sát hình, trả lời . - GV goïi HS khaùc nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän. - GV yeâu caàu 1-2 HS tieán haønh quan saùt vaøi vaät baèng kính luùp. Hoạt động 3: Kính hiển vi và cách sử dụng. * Mục tiêu: HS biết được cấu tạo và cách sử duïng kính hieån vi.  Cách tiến hành: quan sát, hỏi đáp. - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK,. Noäi dung baøi hoïc. 1/ Kính lúp và cách sử dụng. - Kính luùp goàm: + Tay cầm: bằng kim loại. + Taám kính: trong, loài 2 maët. - Cách sử dụng: tay cầm kính đặt sát vật mẫu, di chuyển kính lên cho đến khi nhìn rõ vật.. 2/ Kính hiển vi và cách sử dụng.. - Kính hieån vi coù 3 phaàn chính: + Chaân kính. + Thaân kính..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> hướng dẫn HS quan sát 1 kính hiển vi thật, và + Baøn kính. hoûi: kính hieån vi coù caáu taïo goàm maáy phaàn? Neâu cụ thể từng phần. - HS nghiên cứu thông tin, quan sát kính, trả lời. - Cách sử dụng: - GV: Boä phaän naøo cuûa kính hieån vi laø quan + Ñaët vaø coá ñònh tieâu baûn treân baøn kính. troïng nhaát? Vì sao? + Ñieàu chænh aùnh saùng baèng göông phaûn chieáu - HS trả lời. aùnh saùng. - GV nhấn mạnh: thấu kính vì có ống kính để + Sử dụng hệ thống ốc điều chỉnh để quan sát rõ phóng to được các vật. vaät maãu. - GV yêu cầu 1 HS đọc to phần thông tin về cách sử dụng kính, GV làm thao tác cho HS quan sát. - HS đọc thông tin, quan sát thao tác của GV, ghi nhớ. - GV yêu cầu 1-2 HS lên thực hiện lại thao tác leân 1 tieâu baûn hieån vi. - HS thực hiện thao tác lên tiêu bản… - GV mời HS khác nhận xét. 4.4/ Caâu hoûi, baøi taäp cuûng coá: - GV gọi 1-2 HS thực hiện thao tác quan sát vật mẫu bằng kính lúp, lên tiêu bản kính hiển vi. - HS thao taùc. - GV goïi 1-2 HS khaùc nhaän xeùt, boå sung (neáu caàn). 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học: - Hoïc baøi. +Trả lời các câu hỏi SGK/tr19.- Đọc phần “Em có biết”. - Moãi nhoùm chuaån bò: 1 cuû haønh taây, 1 quaû caø chua. + Chuẩn bị và đọc trước bài: “Thực hành quan sát tế bào thực vật” 5/ Ruùt kinh nghieäm: - Noäi dung................................................................................................................................................ - Phöông phaùp:......................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. - Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:........................................................................................................ ...................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(7)</span>