giao an lop 4 tuan 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ PHONG. *********. Lớp :4 A TUẦN 20 MÔN TOÁN & TIẾNG VIỆT. GV: Dương Thị Cúc Năm học: 2012-2013. LỊCH BÁO GIẢNG Tuần: 22 Lớp: 1 Thác Cạn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> LỊCH BÁO GIẢNG- LỚP 4 TUẦN 20 Từ ngày 14/1- 18/ 1-2013 Cách ngôn: Anh em như thể tay chân. ********** Thứ Ngày Hai 14/1. Ba 15. Tư 16. Năm 17 Sáu 18. Tiết thứ. Môn. 1 2 3 4. CC TĐ T CT. 1 2. KH LT&C. 3 4. KC TD. 1 2. T. 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4. TLV ATGT TD ĐL T LT&C LTT T TLV LTV SHL. Buổi học thứ nhất - Bốn anh tài (TT) - Phân số - (Nghe- viết) Cha đẻ của chiếc xe đạp - Luyện tập về câukể Ailàm gì ? - Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Phân số và phép chia số tự nhiên (TT) - Miêu tả đồ vật (KT viết ) - Lựa chọn con đường AT:Tìm hiểu con đường đi AT - Luyện tập - MRVT: Sức khỏe -Tự học - Phân số bằng nhau - Luyện tập giới thiệu địa phương -Tự học -SHL. Môn. Buổi học thứ hai. MT AV ÂN TĐ T ĐĐ LTV. - Trống đồng Đông Sơn - Phân số và phép chia số tự nhiên -Tự học. LMT LÂN AV KT Tin Tin LS KH. Thứ hai ngày14 tháng 1 năm 2013.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tập đọc : BỐN ANH TÀI (tt) I/Mục tiêu : -Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện. -Hiểu nội dung :Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, chiến đấu chống yêu tinh cứu dân bản của bốn yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây . *GD KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. Hợp tác. Đảm nhận trách nhiệm. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài-Bảng phụ ghi đoạn 2 III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Chuyện cổ tích về loài người -2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài 2/Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1 : Luyện đọc *Biết đọc với giọng kể chuyện,phù hợp với - GV nêu yêu cầu nội dung câu chuyện. -1 HS đọc toàn bài - GV hướng dẫn cách đọc -2 HS đọc nối tiếp đoạn -HS luyện đọc từ khó :lè lưỡi, núc nác ,nước -Hd Lđọc câu khó:Nơi đây..bà cụ/… lụt, khoét máng … sống sót…// -2 HS đọc nối tiếp. -HS luyện đọc theo cặp -HS nối tiếp đọc lại bài -GV đọc mẫu cả bài . b/HĐ2 : Tìm hiểu bài *Hểu nội dung bài-TL các CH trong SGK. -Câu: 1 SGK/14 …gặp một bà cụ được yêu tinh cho sống sót để chăn bò cho nó .Bốn anh em được bà cho ăn cho ngủ. -Câu2:SGK/14 -HS trao đổi thuật lại cuộc chiến cho nhau nghe (Đoạn 2/SGK trang 13 ) -Câu 3: SGK/14 …vì anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng phi thường ,biết đoàn kết ,hợp lực -Câu 4:SGK/14 …câu chuyện ca ngợi sức khoẻ ,tài năng, tinh thần đoàn kết,hiệp lực chiến đấu buộc yêu tinh phải qui hàng của bốn anh em Cẩu Khây *Lhệ-G dục:Tinh thần đoàn kết,giúp đỡ nhân dân. c/HĐ3: Đọc diễn cảm -1 HS đọc lại bài -GV treo bảng phụ viết đoạn 2 -HS tìm từ cần nhấn giọng . -GV đọc mẫu -HS luyện đọc -HS thi đọc diễn cảm. -Lớp theo dõi , nhận xét. -Sửa chữa HS cách đọc. 3/Củng cố -dặn dò -Chuẩn bị bài sau :Trống đồng Đông Sơn. - Nhận xét chung tiết học. Thứ hai ngày14 tháng 1 năm 2013 Toán. PHÂN SỐ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I/Mục tiêu : -Bước đầu nhận biết được phân số. -Biết phân số có tử số và mẫu số; biết đọc, viết phân số. II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ vẽ sẵn các hình như SGK(BT1)-Kẻ bảng phụ BT2 III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Nêu cách tính diện tích HBH. - HS trả lời - 1 HS làm bài tập 4 trang 105 2/Bài mới : Giới thiệu - ghi đề a/HĐ1: Giới thiệu phân số *Bước đầu nhận biết được phân số. GV đính hình tròn lên bảng.(như SGK) -Hình tròn được chia làm mấy phần bằng - 6 phần bằng nhau nhau ? -Có mấy phần đã được tô ? - Có 5 phần được tô màu -GV: Tô màu 5 phần trong 6 phần của 5 5 - HS đọc lại năm phần sáu. hình tròn. Năm phần sáu, viết , 6. 6. gọi là phân số -Phân số gồm có hai phần : Tử số là 5 và - HS nhắc lại mẫu số là 6. - Tử số cho biết gì ? mẫu số cho biết gì ? -HS cho biết đã tô 5 phần bằng nhau đó, hình tròn được chia làm được 6 phần bằng nhau - GV : Đính các hình như hình vẽ SGK - HS nêu phân số đã tô màu : Hình 1 : 1 3 4 1 3 4 - 2 , 4 , 7 được gọi là gì ? , hình 2 : , hình 3 : là 2. - GV : Nêu nhận xét như SGK b/HĐ2 : Luyện tập *Bài 1: GV vẽ sẵn các hình như SGK Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu bài.. 4. 7. những phân số, HS nêu tử số, mẫu số của phân số đó. -HS đọc SGK ; *HS biết phân số có tử số và mẫu số; biết đọc, viết phân số. -HS viết rồi đọc được các phân số -Lớp làm bảng con. - HS dựa vào các phân số đã viết, nói tử số và mẫu số cho biết gì ?. - GV : Nêu câu hỏi b trong SGK - GV : Nhận xét. *Bài 2 : Cho HS nêu yêu cầu bài, GV tổ chức trò chơi tiếp sức. - Hai đội tham gia trò chơi, mỗi đội 4 em - GV : Ghi kẻ sẵn ND bài ở bảng phụ. và cho HS viết được tử số mẫu số của phân số. -HD nhận xét-Tuyên dương *Bài 3a : HS nêu yêu cầu. HS khá giỏi tự làm-Trình bày -HD nhận xét-Sửa sai 3/Củng cố - dặn dò: -Nhận xét chung tiết học - Vài HS nhắc lại nội dung bài vừa học - HS xem bài : Phân số và phép chia số tự nhiên. Chính tả: I/Mục tiêu:. Thứ hai ngày14 tháng 1 năm 2013 CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Làm đúng bài chính tả phương ngữ: 2b;3b. II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: HS viết các từ sau: mỏ thiếc, -HS viết vào bảng con tiếc của., cá diếc 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a//HĐ1: Nghe – viết *Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -GV yêu cầu -1HS đọc bài chính tả -Sự kiện nào làm cho Đân -lớp nảy sinh -Ông ngã vấp phải ống cao su dẫn nước , ý nghĩ làm xe đạp? ông nghỉ cách cuộn ống cao su cho vừa bánh xe rồi bơm căng thay cho gỗ và nẹp sắt. -Yêu cầu HS nêu từ khó. -HS nêu và viết vào bảng con: Đân-lớp, rất xóc, suýt ngã, săm... -GV đọc bài chính tả. -HS viết vào vở. -Đọc lại bài -Soát lại bài. -Sau đó đổi vở soát lỗi. -GV thu vở chấm bài, nhận xét. b/HĐ2: Luyện tập *Làm đúng bài chính tả phương ngữ: 2b(phân biệt uôc/uôt). *Bài 2b/14 GV yêu cầu -1HS đọc đề bài -1HS lên bảng điền vào chỗ trống vần uôc/uôt của khổ thơ ở bảng phụ. -Lớp làm VBT Cày sâu cuốc bẫm Mua dây buộc mình Thuốc hay tay đảm Chuột gặm chân mèo * HS khá, giỏi tự làm cả BT 3b -GV nhận xét chốt lời giải đúng 3/Củng cố, dặn dò: -Bài sau:Chuyện cổ tích về loài người. - Nhận xét chung tiết học. Luyện từ và câu: I/Mục tiêu:. Thứ ba ngày15 tháng 1 năm 2013 LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Nắm vững được kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn( BT1), xác định được bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể tìm được (BT2). -Viết được đoạn văn dùng kiểu câu Ai làm gì?(BT3). II/Đồ dùng dạy học: Bảng lớp ghi sẵn ND BT1- Bảng phụ -Tranh III/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Đặt 2 câu có từ chứa tiếng tài - 2 HS (có khả năng hơn người bình thường hoặc tiền của.) 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1:Bài tập 1: *Nắm vững được kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn -HD Tìm hiểu đề bài. -1 HS nêu y/c và đoạn văn. -Đọc thầm-HS trao đổi cặp để tìm câu kể Ai làm gì? -GV nhận xét chốt câu trả lời đúng: (Các -Nối tiếp nêu miệng. câu 4, 4, 5, 7). b/HĐ2: Bài 2 GV y/c HS nêu đề bài tập.. -GV chốt lại lời giải đúng. c/HĐ3: Bài tập 3 Gọi 1 HS đọc y/c bài -GV treo tranh . -GV phát giấy khổ to cho một số HS. -GV nhận xét đoạn văn hay. 3/Củng cố, dặn dò: -Về nhà viết lại đoạn văn cho hay. Chuẩn bị bài mời:MRVT: Sức khoẻ. - Nhận xét chung tiết học. Kể chuyện:. *HS xác định được bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể tìm được -HS làm cá nhân để xác định bộ phận CN, VN trong mỗi câu vừa tìm được. -1 HS lên bảng làm bài. HS ở dưới lớp làm VBT. *Viết được đoạn văn dùng kiểu câu Ai làm gì? -HS nhận biết tranh các bạn đang trực nhật lớp. - HS viết đoạn văn có sử dụng câu kể Ai làm gì? đúng y/c về việc trực nhật. -K-G viết ít nhất 5 câu(có 3 câu kể đã học) -HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình.. Thứ ba ngày15 tháng 1 năm 2013 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> “Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tài” I/Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý trong SGK , chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có tài. -Hiểu nội dung chính của câu chuyện( đoạn truyện) đã kể. II/Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to viết dàn ý kể chuyện III/Hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ:- Cho HS kể lại 1 à 2 đoạn của câu chuyện “Bác đánh các và gã hung - 1 HS kể thần”. - 1 HS nêu - Nêu ý nghĩa cây chuyện 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề *Dựa vào gợi ý trong SGK , chọn được a/HĐ1: Hướng dẫn HS kể chuyện câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có tài. -1 HS đọc đề bài và gợi ý 1, 2 SGK -Có tài, có sức khoẻ tốt như:Lê Quý Đôn, -Những người như thế nào được công Lê Huỳnh Đức, Cao Bá Quát. nhận là người có tài? Cho ví dụ. -Ông Phùng Hưng đánh hổ… *GV lưu ý HS: Câu chuyện đó phải là câu chuyện của một người có thật còn sống hay đã chết mà em đã được nghe hoặc đọc về họ -Cho HS tiếp nối để giới thiệu tên câu - HS nối tiếp nhau nói tên truyện chuyện của mình b/HĐ2: Thực hành kể chuyện, tráo đổi *HS kể lại được câu chuyện, hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn về ý nghĩa câu chuyện truyện) đã kể - HS đọc dàn ý (2 em) -GV dán dàn ý kể chuyện lên bảng -HS kể trong nhóm. - Tổ chức kể theo nhóm -Từng HS kể trước lớp-HS nêu ý nghĩa của câu chuyện -Lớp nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay nhất - Nhận xét 3/Củng cố, dặn dò: - Về nhà kể lại cho người thân nghe - Bài sau :“ Một người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt mà em biết” - Nhận xét chung tiết học. Tập đọc: I/Mục tiêu :. Thứ ba ngày15 tháng 1 năm 2013 TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi. -Hiểu nội dung bài :Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo ,là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam.Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II/Đồ dùng dạy học : Ảnh minh họa trống đồng trong SGK III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Bốn anh tài (tt) -2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Luyện đọc *Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi. -GV yêu cầu HS mở SGK /17 - 1HS đọc toàn bài . - HD chia bài làm 2 đoạn - 2HS đọc nối tiếp đoạn . - Hướng dẫn luyện đọc từ khó -HS luyện dọc từ khó: chèo thuyền, thuần hậu -HD LĐ câu:Niềm tự hào…chúng ta/… ,khát khao, muông thú… Đông Sơn/….phong phú//Con người… quê hương/…chiến công/…thần linh// -2HS đọc nối tiếp đoạn -đọc chú giải -HS luyện đọc theo cặp -GV đọc mẫu toàn bài . -2 HS đọc toàn bài . b/HĐ2 : Tìm hiểu bài. -Câu 1:sgk *Hiểu nội dung bài.Trả lời được các câu hỏi trong SGK. -Trống đồng Đông Sơn đa dạng cả về hình dáng, kích cỡlẫn phong cách trang trí, sắp xếp -Hoa văn trên mặt trống được trang trí hoa văn . NTN ? -Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiều -Câu2:sgk cách ,hình tròn đồng tâm,chèo thuyền, … …lao động đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương ,tưng bừng -Câu3:sgk nhảy múa, ghép đôi nam nữ… -Vì những hình ảnh về hoạt động…. Những hình ảnh khác (ngôi sao, chim bay …)chỉ góp -Câu4:sgk phần thể hiện... -Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp , là một cổ vật quý giá phản ánh -Bài nói lên điều gì?. trình độ văn minh của người Việt cổ xưa. *LHGD:Biết bảo vệ các di sản của đất -HS nêu N dung. nước. c/HĐ3:Luyện đọc diễn cảm. -GV treo bảng phụ ghi đoạn 2 và hướng -2 HS đọc nối tiếp lại bài. dẫn HS đọc -HS luyện đọc theo cặp đoạn -HS thi đọc diễn cảm 3/Củng cố- dặn dò: Nhận xét chung tiết học Bàisau:Anh hùng Lđộng Trần Đại Nghĩa Thứ ba ngày15 tháng 1 năm 2013 PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN. Toán: I/Mục tiêu : -Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0). C9os thể viết thành một phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi BT 3 III/Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1/Bài cũ : - HS làm bài tập 3, 4 trang 105 2/Bài mới : Giới thiệu - ghi đề a/HĐ1 : Chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0). - GV nêu ví dụ 1 trong SGK - Chia số 1 tự nhiên cho 1 số tự nhiên (khác 0), thương có thể là số tự nhiện. -GV nêu ví dụ 2 trong SGK - Phép chia 3 : 4 - GV : Chia mỗi cái bánh thành 4 phần bằng nhau, chia cho mỗi em 1 phần, tức mấy phần cái bánh ? - Sau ba lần chia, được mấy phần cái bánh?. 3. - Ta viết : 3 : 4 = 4 ( cái bánh ) - Nhận xét thương của phép chia 3 : 4 - GV : Kết luận như SGK - GV : Nêu các phép chia SGK b/HĐ2 : Luyện tập Bài 1 : Cho HS nêu yêu cầu bài. Bài 2(2 ý đầu) : -Cho HS nêu yêu cầu. -GV : Hướng dẫn và làm mẫu như SGK - GV chấm bài- Nhận xét Bài 3 :. Hoạt động học -2 HS lên bảng thực hiện theo y/c *Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0). -HS nêu kết quả 8 : 4 = 2 ( quả ). -HS nêu được phép chia, 3 : 4, 3 không thể chia hết cho 4. 1. - 4 cái bánh 3. - 4 cái bánh - … thương phép chia 3 : 4 là 1 phân số. Tử là số bị chia, mẫu là số chia. 8. - HS viết 8 : 4 = 4 … *Bết viết thương của phép chia thành một phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia. - 1 HS lên bảng, lớp BC * HS viết được thương của mỗi phép chia dưới dạng phân số và số tự nhiên. -2HS bảng-Lớp làm vở *HS khá, giỏi làm hết cả BT 2 *HS viết được số tự nhiên dưới dạng một phân số có mẫu số bằng 1... - Cho HS nêu yêu cầu. - GV HD làm mẫu như SGK. -HD nhận xét-kết luận 3/Củng cố - dặn dò: - HS xem bài : Phân số và phép chia số tự nhiên. -Nhận xét chung tiết học. - HS thảo luận cặp-Trình bày -Nêu nhận xét -Vài HS đọc SGK. Thứ ba ngày15 tháng 1 năm 2013 Luyện Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC - VIẾT CHÍNH TẢ I/ Mục tiêu : 1/ Luyện đọc: Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện(Bài Bốn anh tài và Trống đồng Đông Sơn).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2//Luyện viết :Nghe ,viết và trình bày bài CT sạch sẽ .Viết đúng bài “ Cha để của chiếc lốp xe đạp” II/Đồ dùng dạy học: III/Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A/Bài cũ: 1 HS đọc bài Bốn anh tài B/Bài mới : 1 HS đọc bài Trống đồng Đông Sơn Hoạt động 1: Luyện đọc *Luyện đọc với giọng kể chuyện,bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện (2 bài tập đọc trên) HD đọc từ khó -1HS đọc bài -5 HS đọc nối tiếp. -HS luyện đọc từ khó: lè lưỡi, núc nác ,nước lụt, khoét máng … - 1HS đọc HD LĐ câu dài -HS luyện đọc câu dài theo hướng dẫn của giáo viên. -HS đọc theo cặp Hoạt động 2: Luyện viết chính tả *Viết đúng Bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp. (HS viết bài tiết trước mắc từ 4 lỗi Trình bày bài chính tả sạch đẹp trở lên) GV đọc bài viết + 1 HS đọc bài viết GV hướng dẫn tìm từ khó viết – phân + HS nêu từ khó viết, phân tích được tiếng đã tích từ khó viết sai ( âm đầu, vần, âm cuối, dấu thanh ) GV đọc từ khó viết + Viết bảng con GV đọc bài viết + HS viết bài vào vở luyện GV đọc bài HS soát lại bài + HS soát bài GV hướng dẫn chấm bài + HS đổi vở chấm bài Bài tập 2a,3a/14,15 *K-G làm VBT-Trình bày -HD Nhận xét-Sửa sai C/Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học *GV nhắc nhở những em còn mắc nhiều lỗi về nhà đọc kĩ và chép lại cho đúng các từ dã viết sai vào vở luyện. Thứ tư ngày 16/ 1/ 2013 Toán : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN ( TT ) I/Mục tiêu : Giúp HS -Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số. -Bước đầu biết so sánh phân số với 1. II/Đồ dùng dạy học : Hình vẽ SGK -Ghi sẵn đề BT 3 vào bảng nhóm.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III/ Hoạt động dạy học . Hoạt động dạy 1/Bài cũ : Bài 1/ 78 2/Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1 : Tìm hiểu ví dụ SGK. Hoạt động học -2 HS lên bảng thực hiện theo y/c. -Ví dụ 1: 1SH đọc ví dụ 1 SGK /109 - GV hướng dẫn HS giải quyết vấn đề. *Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số.Bước đầu biết so sánh phân số với 1. -Mỗi quả cam chia thành 4 phần bằng nhau 4. ăn 1 quả cam tức là ăn 4 quả cam ăn thêm 1 4. quả tức là ăn thêm 1 phần, như vậy ăn 5. tất cả 5 phần hay 4 quả cam . -Ví dụ 2 : Gọi 1 HS đọc đề -Để tìm mỗi người được mấy phần quả cam ta làm NTN ?. 5 : 4 = 5/4 ( quả cam ). -Ta viết. cam . Vậy 4 quả cam lớn hơn 1 quả cam. -Tử số lớn hơn mẫu số . -Đều lớn hơn 1. 5 >1 4. 5 4. quả cam gồm 1 quả cam và. 1 4. quả. 5. 5. -Nhận xét phân số 4 -So sánh phân số :9/8, 7/6, 10/9 với 1 *GV kết luận :Phân số có tử số lớn hơn -Vài HS nhắc lại mẫu số thì phân số đó lớn hơn 1. b/HĐ2: Thực hành : *Biết viết được thương của phép chia một *Bài 1 :1 HS nêu yêu cầu bài số tự nhiên thành một phân số -1 HS đọc yêu cầu bài 9. -HS làm vào bảng con :9:7 = 7. -HD nhận xét-Sửa sai *Bài 3 : 1 HS nêu nội dung bài -Ghi sẵn đề vào bảng nhóm. *Bài 2: -HS khá giỏi thực hiện.. *HS nhận biết được phân số >1,<1 và =1. -Thảo luân cặp-Ghi vào bảng nhóm. -Đại diện trình bày -Lớp nhận xét sửa sai bài trên bảng -1HS đọc yêu cầu bài- HS trả lời miệng : a/ 7 phần 6 b/ 7 phần 12. 3/Củng cố - Dặn dò : -Chuẩn bị bài sau :Luyện tập -Nhận xét chung tiết học Thứ tư ngày 16/ 1/ 2013 Tập làm văn:. MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết). I/Mục tiêu: -Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu của đề bài , có đủ 3 phần( mở bài, thân bài, kết bài)., diễn đạt thành câu rõ ý. II/ĐDDH: Một số đồ vật như: Bút chì, cặp, thước... -Bảng phụ viết sẵn đề bài và dàn ý của bài văn miêu tả đồ vật..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1/Bài cũ: 2 /Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Ra đề bài . -GV chép 4 đề bài giống SGK/ 18 lên bảng. -GV gợi ý : Các em có thể chọn lựa đề bài tuỳ ý của 4 đề trên để làm.(Phù hợp với địa phương) -Nhắc lại cách trình bày 1 bài văn. b/HĐ2: Thực hành viết bài. -GV thu bài - Nhận xét 3/Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Bài sau: Luyện tập giới thiệu địa phương. Hoạt động học. -1 HS nêu lại bố cục 1 bài văn tả đồ vật -1 HS nêu các kiểu mở bài và kết bài đã học *HS xác định được yêu cầu đề bài HS đọc đề : -Tả chiếc cặp sách của em. -Tả cái thước kẻ của em. -Tả cây bút chì của em. -Tả cái bàn học ở lớp hoặc ở nhà của em. -HS đọc lại dàn ý chung của bài văn miêu tả đồ vật. *Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu của đề bài , có đủ 3 phần( mở bài, thân bài, kết bài)., diễn đạt thành câu rõ ý. -HS làm bài vào vở TLV.. Thứ tư ngày 16/ 1/ 2013. An toàn giao thông:TÌM HIỂU CON ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN I/ Mục tiêu: -HS biết quan sát và phân tích được con đường như thế nào là an toàn. -Nêu được đặc điểm của con đường an toàn. -Có ý thức và thói quen đi trên con đường an toàn dù là phải đi xa. -Quan sát con đường an toàn và thực hành đi trên con đường an toàn. II/ Đồ dùng dạy và học:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Tranh con đương an toàn -Chuẩn bị tranh 1 số con đường an toàn và 1 số con đường chưa an toàn. III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Kiểm tra bài cũ HS biết quan sát và phân tích được con - Nhận xét –tuyên dương đường như thế nào là an toàn. HĐ2: Quan sát tranh và thực hành đi *Nêu được đặc điểm của con đường an trên con đương đảm bảo an toàn toàn-Có ý thức và thói quen đi trên con đường an toàn dù là phải đi xa -GV giới thiệu tranh vẽ SGK/15 -HS quan sát tranh Nội dung tranh vẽ con đường ở đâu? …. Vẽ cảnh con đường an toàn ở mỗi ngã tư thành phố. -Những điều kiện nào cho em biết đó là Đường 2 chiều rộng, có dải phân cách nền con đường an toàn? ( vạch kẻ đường) ; phân chia làn đường, có đủ biển báo giao thông, đèn hiệu. ở các ngã ba ngã tư Đường không đi qua chợ, phố có bán hàng cồng kềnh -GV nhận xét-chốt lại Y/c HS giới thiệu con đường an toàn đi từ -HS nối tiếp nhau giới thiệu con đường an nhà đến trường ở quê em. toàn ở quê mình -Gv nhận xét-kết luận. Đặc điểm và điều kiện của con đường -Mặt đường phẳng trải nhựa hoặc bê tông đảm bảo an toàn ở quê em ntn? Đường phẳng, ít khúc ngoặt, không bị che khuất tầm nhìn... -HĐ3: Thực hành: *Quan sát con đường an toàn và thực GV cho HS ra sân thực hành đi trên con hành đi trên con đường an toàn. đường an toàn (GV đã chuẩn bị ngoài sân) Gv nhận xét * Tổng kết –đánh giá: -Gv nhận xét chung tiết học.. Thứ năm ngày 17/ 1/ 2013 Toán: LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : -Biết đọc, viết phân số. -Biết quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số. II/Đồ dùng dạy học: bảng phụ ghi sẵn ND bài tập 3 III/Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1/Bài cũ : Bài 3/110 2/Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Củng cố cách đọc viết phân số Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu bài -GV ghi từng số đo lên bảng Bài 2 : HS nêu yêu cầu bài -HD nhận xét-Sửa sai b.HĐ2: Mối quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số Bài 3 : 1HS nêu yêu cầu bài -GV nói :Mọi số tự nhiên có thể viết thành phân số có mẫu số là 1. -2 HS lên bảng thực hiện theo y/c *Biết đọc, viết phân số. -HS nối tiếp đọc từng số đo đại lượng (dạng PS) +Một phần hai ki-lô-gam,… - HS viết các phân số vào bảng con : 1 , 4. 6 ,… 10. *Biết quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số. -1 HS làm trên bảng lớp -Lớp làm vào vở 8. 8= 1 , 14= -Chấm bài-nhận xét Bài 4 : -HS khá giỏi thực hiện. GV nhận xét 3/Củng cố- Dặn dò : -Chuẩn bị bài sau : Phân số bằng nhau . - Nhận xét chung tiết học. 14 1. …. -1HS nêu yêu cầu bài * HS khá giỏi thực hiện. -3 HS lên bảng :viết phân số lớn hơn 1, bé hơn 1 và phân số bằng 1.. Thứ năm ngày 17/ 1/ 2013 MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ. Luyện từ và câu: I/Mục tiêu: -Biết thêm một số từ ngữ nói về sức khỏe của con người và tên một số môn thể thao( BT1;BT2); nắm được một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe( BT3; BT4). II/ĐDDH: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1,2,3. VBT-Bảng nhóm III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: HS viết câu kể Ai làm gì? -2 HS lên bảng thực hiện theo y/c.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ 1: Làm BT1, 2 Bài 1:Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập. -Ghi sẵn ND BT vào bảng nhóm.. -GV nhận xét chốt lời giải đúng. *Bài 2/GV nêu y/c. -HD tìm hiểu yêu cầu của đề.. -HD nhận xét-sửa sai b/HĐ2: Bài tập 3,4 *Bài 3: - Ghi sẵn ND BT ở bảng-Cho HS làm bài -Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập. *Bài 4: -Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập. -GV giảng thêm: Những nhân vật trong truyện cổ tích, sống nhàn nhã, thư thái trên trời tượng trưng cho sự sung sướng. -GV nhận xét chốt câu trả lời đúng. 3/Củng cố, dặn dò: -Học thuộc lòng các câu tục ngữ. chuẩn bị bài mới: Câu kể Ai thế nào? - Nhận xét chung tiết học. *Biết thêm một số từ ngữ nói về sức khỏe của con người và tên một số môn thể thao -1HS nêu y/c của đề bài. -HS trao đổi theo cặp để tìm các từ ngữ chỉ những hoạt động có lợi cho sức khoẻ, và đặc điểm của cơ thể khoẻ mạnh. a/tập thể dục, đi bộ, chạy, ăn uống điều độ.. b/lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi,... -Đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét. -HS tự tìm những từ ngữ chỉ tên các môn thể thao –nối tiếp nêu :(bóng đá, bóng chày, cầu lông,....) -Lớp nhận xét *HS nắm được một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe -HS nêu y/c của đề bài. -1HS làm bảng-Lớp tự làm VBT. a/voi, trâu, hùm. b/cắt, gió, chớp, điện, sóc,... -HS phát biểu ý kiến nói lên ý nghĩa câu tục ngữ. *Ăn được, ngủ được có sức khoẻ tốt sung sướng chẳng kém gì tiên.. Thứ năm ngày 17/ 1/ 2013 Luyện Toán: LUYỆN TẬP PHÂN SỐ I/Mục tiêu: 1/Biết đọc, viết phân số . 2/Biết mối quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số. II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/Bài cũ : 1 HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3. 8 21 22. 1/ Trong các phân số 4 ; 12 , 19 , 22 a/ Phân số nào bé hơn 1? b/ Phân số nào lớn hơn 1? c/ Phân số nào bằng 1? B/Bài mới : Hoạt động 1: Biết đọc, viết phân số 3 8 19 kg , m, a/ Đọc các phân số sau: 6 10 15 giờ. b/ Viết các phân số sau : - năm phần bảy, tám phần 12 mét;chín phần mười ki- lô – gam Hoạt động 2: Biết mối quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số Bài 2/108 (2 ý cuối)Viết thương của mỗi phép chia dưới dạng phân số: 0:5 ; 7: 7 GV nhận xét C/ Củng cố-Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò bài sau. * Đọc và viết được các phân số + 3HS đọc + HS thực hiện bảng con *Biết viết thương của mỗi phép chia dưới dạng phân số + HS nêu yêu cầu đề bài + HS thực hiện vào vở. Thứ sáu ngày18/1/2013 Toán : PHÂN SỐ BẰNG NHAU I/Mục tiêu : -Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau. II/ Đồ dùng dạy học : Hình vẽ trong SGK-Bảng nhóm ghi ND BT 1b. III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : Bài 3,4/ 110 -2 HS lên bảng thực hiện theo y/c 2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Tìm hiểu 2 P/S bằng nhau : *Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -GV đính 2 băng giấy bằng nhau lên bảng . -GV chia băng giấy thứ 1 thành 4 phần -HS nêu P số:Tô màu 3 băng giấy 4 bằng nhau – tô màu 3 phần 6 -GV chia băng giấy thứ 2 thành 8 phần -HS nêu:Tô màu băng giấy . 8 bằng nhau – tô màu 6 phần 3 6 -Quan sát 2 băng giấy ta rút ra được điều - 4 băng giấy bằng 8 băng giấy gì ? 3X 2 3. 3. 6. 6. - 4 = 4X 2 = 8. *GV kết luận : 4 = 8 -GV hướng dẫn để HS nhận thấy:Làm - 6 = 6 :2 = 3 8 8:2 4 6 3 thế nào để phân số 8 = 4 ? -GV nhận xét và rút ra kết luận (SGK) b/HĐ2 : Thực hành a/ Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu bài. -Câu a: HD làm BC. - Nhân hay chia tử số và mẫu số của phân 3. số 4 với 2. * Thực hành làm các bài tập dạng phân số bằng nhau -Vài HS nêu -HS làm vào bảng con : 2. -Câu b: HD thảo luận nhóm HD nhận xét-Sửa sai b/ Bài 2a: 1 HS đọc yêu cầu bài :. 2x3. 6. a/ 5 = 5 x 3 = 8 -HS thảo luận cặp-Trình bày -Lớp nhận xét. - HS khá giỏi thực hiện. a/18 : 3 = 6 (18 x 4 ) : ( 3 x 4 )= 72 : 12 = 6 -GV hướng dẫn HS nhận xét và nêu tính -HS nêu tính chất cơ bản của phân số : chất cơ bản của phân số Nếu nhân(hoặc chia)SBC và SC với (cho)cùng 1 số tự nhiên khác 0 thì giá trị của thương không thay đổi. -GV nhận xét 3/Củng cố-Dặn dò : -Chuẩn bị bài sau : Rút gọn phân số . - Nhận xét chung tiết học. Thứ sáu ngày18/1/2013 LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG. Tập làm văn: I/Mục tiêu: -Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu(BT1). -Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới ở nơi học sinh đang sống. (BT2). -GDMT: Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước. Có ý thức giữ gìn quê hương sạch đẹp *GD kĩ năng sống: Thu thập, xử lí thông tin, thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận. II/ĐDDH: Bảng phụ viết dàn ý của bài giới thiệu. III/ Hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động dạy 1/Bài cũ: GV nhận xét bài kiểm tra viết 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Bài tập 1. -Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập. Hoạt động học *Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu -HS đọc đề bài. -HS làm cá nhân, suy nghĩ trả lời các câu hỏi của bài :Nét đổi mới ở Vĩnh Sơn. -Bài văn giới thiệu những đổi mới của địa phương ở Vĩnh Sơn, Một xã miền núi thuộc huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định, là xã vốn có nhiều khó khăn nhất huyện, đói nghèo đeo đẳng quanh năm. -HS kể lại những nét đổi mới nói trên.. -GV nói: Nét mới ở Vĩnh Sơn là mẫu về một bài giới thiệu. Dựa theo bài mẫu đọc thể lập dàn ý vắn tắt của một bài giới thiệu -GV dán lên bảng tờ giấy viết sẵn dàn ý. -1 HS đọc dàn ý. -1HS thực hiện theo y/c của GV. b/HĐ2: Bài tập 2: *Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới ở nơi học sinh đang sống -Gọi HS đọc y/c đề bài. -HS đọc y/c đề bài. -GV phân tích đề, giúp HS nắm vững y/c, tìm được nội dung cho bài giới thiệu,chú ý những điểm sau: -Những đổi mới của làng xóm em đang -HS tự làm bài, HS tiếp nối nhau đọc và giới ở, và một hoạt động em thích nhất. thiệu về những nét đổi mới của địa phương em. -Nhận xét- tuyên dương -Cả lớp bình chọn bạn giơí thiệu hay nhất. *Giáo dục HS:Biết yêu quê hương nơi mình đang sống. 3/Củng cố, dặn dò: -Chuẩn bị bài mới: Trả bài viết. - Nhận xét chung tiết học Thứ sáu ngày18/1/2013 Luyện Tiếng Việt : TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu : 1/ Tiếp tục giúp HS luyện tập viết bài văn miêu tả đồ vật mà em thích . 2/ Viết được mở bàigián tiếp và kết bài mở rộng với đồ vật mà em thích nhất. II/ Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động dạy A/Bài cũ: 1/ Thế nào là miêu tả ? 2/ Em hãy nêu bố cục bài văn miêu tả ? B/Bài mới :. Hoạt động học +1 HS đọc trả lời câu hỏi +1HS nêu.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ` Hoạt động 1: Mở bài gián tiếp Gv: Nêu đề: Em hãy tả đồ dùng học tập mà em thích nhất. GV hướng dẫn HS xác định đề Đề bài yêu cầu làm gì? Em thích nhất là đồ dùng học tập nào ? +Mở bài gián tiếp là mở bài như thế nào ? -GV HD nhận xét -tuyên dương những em hình thành đoạn văn hay Hoạt động 2: Kết bài mở rộng + Có mấy cách kết bài của bài văn miêu tả? + Kết bài mở rộng khác với kết bài không mở rộng như thế nào? -GV hướng dẫn học sinh viết bài -GV thu bài chấm C/Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học. *HS biết viết được một đoạn mở bài giá tiếp tả đồ dùng mà em thích nhất +1 HS đọc đề + Tả đồ dùng học tập mà em thích nhất ( Viết đoạn mở bài gián tiếp tả đồ vật ) + HS nêu + Cả lớp làm vở -2 HS làm bảng phụ *HS viết được đoạn kết bài mở rộng tả đồ dùng mà em thích nhất. + HS trả lời + HS nêu + Học sinh viết bài vào vở -HS nhắc lại cách tả đồ vật.. Thứ sáu ngày18/1/2013 SINH HOẠT LỚP TUẦN 20 I/ Mục tiêu: Giúp HS: *Tự nhận thấy được các ưu khuyết điểm về các mặt hoạt động tuần qua. *Có hướng khắc phục khuyết điểm và phát huy các ưu điểm có được của tuần qua *Lên kế hoạch hoạt động tuần đến II/Cách tiến hành: - Hát tập thể. - Nêu lí do. 1/Đánh giá các mặt học tập tuần qua:( Lớp trưởng điều khiển) a/Từng cán bộ lớp nhận xét ,đánh giá các mặt hoạt động tuần qua (Tập thể, từng cá nhân) -Ý kiến của từng thành viên trong lớp -GV giải quyết ý kiến.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> b/GV đánh giá tổng kết chung: Nhận xét TDương những mặt tốt-Nhắc nhở HS khắc phục những mặt tồn tại qua HKI. *Ưu: -Duy trì sĩ số lớp đảm bảo,đi học đúng giờ,không có trường hợp trễ giờ. -Học tập: Đa số có tinh thần học tập tốt, phát biểu xây dựng bài sôi nổi.tập trung bài giảng-Đầy đủ đồ dùng học tập,chuẩn bị bài tốt. -Nề nếp: Thực hiện nề nếp ra vào lớp đúng quy định. -Vệ sinh: Làm vệ sinh môi trường-lớp học sạch sẽ. + Tuyên dương em Quỳnh Yến(Có tiến bộ ở các môn)-Thắng:có tiến bộ về chữ viết. -Họp PHHS thành công. *Tồn: -Còn 1 vài em lơ đểnh trong giờ học,Chữ viết vẫn còn viết chưa đúng độ cao và cỡ chữ(Quỳnh Yến),1 số em còn viết chữ in(Thiên).Nhiều em chữ viết còn mắc nhiều lỗi chính tả,cần cố gắng để tiến bộ hơn(Việt,Thắng,Quỳnh Yến) -Một số em múa tập thể chưa đều,chưa tập trung trong giờ sinh hoạt. -Vẫn còn 1 vài em chưa chú ý đến tác phong ảnh hưởng đến phong trào thi đua của lớpCần khắc phục ngay(Bỏ áo vào quần:An,Tín,Thắng) -Thu gom giấy vụn chưa đạt. 2.Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 21: -Học chương trình tuần 21 -Tiếp tục thực hiện tốt : “Đôi bạn học tập” -Duy trì sĩ số, nâng cao chất lượng học tập -Tiếp tục phụ đạo HS yếu chiều thứ hai –Bồi dưỡng. -Học bài và chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp -Thường xuyên tự kiểm tra trang phục,tác phong. -Tham gia làm vệ sinh môi trường tốt. -Tham gia tập văn nghệ Mừng Đảng-Đón xuân. -Tổ chức sinh hoạt Đội đúng quy định( Thứ hai ,thứ tư,thứ sáu) -Tiếp tục thu quỹ hoạt động Đoàn 4000đ/1 em và quỹ ủng hộ HS miền núi 2000đ-thu 2000đ mua sắm móc, li- uống nước. -Ôn 3 bài múa hát:Mái trường…;Bác Hồ Người cho em…; Con cào cào,nghi thức đội.kiến thức đội. 3. Văn nghệ,kết thúc..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>