giao an 5 tuan 24 mot cot

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. TUẦN 24. Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011 TẬP ĐỌC. LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê- ĐÊ I. MỤC TIÊU:. - Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản. - Hiểu nội dung của bài: Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa; kể được 1 đến 2 luật của nước ta. (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa). * GDHS: Giáo dục thái độ tôn trọng pháp luật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt cộng đồng của người Tây Nguyên. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS đọc thuộc lòng bài thơ: Chú đi tuần? Nêu nội dung của bài? + Nêu những từ ngữ, chi tiết nói lên tình cảm và mong ước của người chiến sĩ đối với các cháu. - GV nhận xét, cho điểm 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS luyện đọc: - GV đọc bài văn: giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát giữa các câu thể hiện tính chất nghiêm minh, rõ ràng của luật tục. - Gọi HS khá, giỏi đọc bài - Bài văn có thể chia làm mấy đoạn ? - Mời 3 HS nối tiếp nhau đọc bài. - Hướng dẫn HS phát âm đúng các từ khó. - Gọi 3HS đọc nối tiếp lần 2 và giúp HS hiểu nghĩa một số từ khó trong SGK. - Cho HS luyện đọc theo cặp. - Mời 1 HS đọc cả bài. - GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu bài văn. c) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi + Người xưa đặt ra tục lệ để làm gì ? +Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội? + Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng ? GV: Ngay từ ngày xưa, dân tộc Ê-đê đã có quan niệm rạch ròi, nghiêm minh về tội trạng, đã phân định rõ từng loại tội, quy định các hình phạt rất công bằng với từng loại tội. Người Ê-đê đã dùng những luật tục đó để giữ cho buôn làng có cuộc sống thật sự, thanh bình. + Hãy kể tên của một số luật của nước ta hiện nay mà em biết ? - GV tiểu kêt và nêu 1 số luật cho HS rõ - Gọi 1 HS đọc lại bài. - Bài văn muốn nói lên điều gì ? d) Luyện đọc diễn cảm:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. - Mời 3 HS nối tiếp nhau luyện đọc lại 3 đoạn của bài tìm giọng đọc. - GV hướng dẫn các em đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn. - GV hướng dẫn HS đọc một đoạn 1. - YC HS luyện đọc theo cặp, thi đọc. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố - dặn dò: + Học qua bài này em biết được điều gì ? + Giáo dục HS: Từ bài văn trên cho ta thấy xã hội nào cũng có luật pháp và mọi người phải sống, làm việc theo luật pháp .................................................................. KHOA HỌC. LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN ( T 2 ) I. MỤC TIÊU:. - Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Chuẩn bị theo nhóm: Một cục pin, dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại ( đồng, nhôm, sắt,...) và một số vật bằng nhựa, cao su, sứ,... III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: HĐ 1. Giới thiệu bài: HĐ 2 : HS làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn điện, vật cách điện: - Cho HS thảo luận chung cả lớp về điều kiện để mạch thắp sáng đèn. - GV theo dõi và nhận xét và KL. - Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì? - Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua. - Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì? - Kể tên một số vật liệu không cho dòng điện chạy qua. HĐ 3 : Quan sát và thảo luận : - GV cho HS chỉ ra và quan sát một số cái ngắt điện. 3. Củng cố, dặn dò: - Thế nào là vật cách điện, vật dẫn điện? - Về học lại bài và chuẩn bị bài học sau. - GV nhận xét tiết học. .................................................................. TOÁN. LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU:. - Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài tập có liên quan đến yêu cầu tổng hợp. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. 1. Kiểm tra bài cũ:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. + Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm thế nào? - Chữa BT2- VBTNC - GV nhận xét, cho điểm 2.Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - HS đọc đề - GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán, cho HS làm vào vở - GV chấm chữa bài Bài 2: - HS đọc đề. - GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích của HHCN. - HS giải vào vở - GV yêu cầu một số HS nêu kết quả. GV đánh giá bài làm của HS. Bài 3: - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, đọc kĩ yêu cầu đề toán nêu hướng giải bài toán. - HS tự làm vào vở - GV chấm, chữa bài - Nhận xét, ghi điểm. 3. Củng cố- dặn dò - Nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phương? ................................................ Keå chuyeän. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MỤC TIÊU:. - Kể được một câu chuyện về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh làng xóm, phố phường. - Biết sắp xếp các sự việc thành câu chuyện hoàn chỉnh, lời kể rõ ràng. Biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. * GDHS: Có ý thức giữ gìn trật tự an ninh, biết giúp đỡ người khác… II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. GV + HS: - Một số tranh, ảnh về bảo vệ an toàn giao thông, đuổi bắt cướp, phòng cháy, chữa cháy… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh. - Nhận xét và ghi điểm cho từng HS . 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài - HS đọc đề bài. GV yêu cầu HS phân tích đề - Gạch chân những từ quan trọng trong đề - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1-2-3-4 (SGK) - GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện; - Mời HS nối tiếp nhau nói về đề tài câu chuyện của mình - Cho HS viết nhanh trên giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. c) Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện * Kể chuyện trong nhóm: - Cho từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. GV đến từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn. * Thi kể chuyện trước lớp: - Gọi đại diện các nhóm thi kể. - Cho cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, bạn kể chuyện có tiến bộ nhất. 3. Củng cố - dặn dò: - Tổng kết tiết học - GV nhận xét tiết học ................................................................... Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011 CHÍNH TẢ (Nghe – viết). NÚI NON HÙNG VĨ I. MỤC TIÊU:. - Nghe-viết đúng chính tả bài: Núi non hùng vĩ. - Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT ) *HS khá giỏi: Giải được các câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT ) * GDHS: Rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. 1. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết lại những tên riêng trong đoạn thơ Cửa gió Tùng Chinh - GV nhận xét, cho điểm 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS nghe-viết - GV đọc bài chính tả Núi non hùng vĩ. - GV: Đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây Bắc của Tổ quốc ta, nơi giáp giới giữa nước ta và Trung Quốc. - Gọi 2 HS lên bảng viết, dưới lớp luyện viết vào giấy nháp. - GV đọc cho HS viết bài. - GV đọc bài cho HS soát lỗi. - GV thu khoảng 10 bài để chấm, chữa bài, nêu nhận xét. c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2 : - Gọi một HS đọc nội dung BT2. Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm đoạn thơ, tìm các tên riêng trong đoạn thơ. - GV kết luận bằng cách viết lại các tên riêng Bài tập 3 : Gọi HS đọc đề bài. - HS tự suy nghĩ, làm bài vào vở - GV chấm chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. - GV nhận xét chung - GV cho HS thi đọc thuộc lòng các câu đố. 3. Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nêu cách viết hoa tên người (tên người dân tộc), tên địa lí. - Dặn HS về nhà viết lại tên 5 vị vua, HTL các câu đố ở BT3, đố lại người thân .................................................................. TOÁN. LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU:. - Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. - Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phương khác. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS chữa BT2, 3- VBTNC - GV nhận xét, cho điểm 2.Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS tự tính nhẩm 15% của 120 theo cách tính nhẩm của bạn Dung (như trong SGK) - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm và viêt vào vở - GV nhận xét chốt lại. Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. - Hướng dẫn, gợi ý: - Muốn tính tỉ số phần trăm của hai số ta làm thế nào? - Muốn tính thể tích của hình lập phương ta làm thế nào ? - Cho cả lớp làm bài vào vở. - GV chấm, chữa bài Bài 3: - GV cho HS nêu bài toán rồi quan sát hình vẽ - Cho cả lớp làm bài vào vở, gọi 1 em lên bảng làm. - GV cùng HS chữa bài 3. Củng cố - dặn dò - Muốn tính tỉ số phần trăm của hai số ta làm thế nào? Muốn tính thể tích của HLP, HHCN ta làm thế nào? - Nhận xét tiết học ................................................................... LUYỆN TỪ VÀ CÂU. MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ – AN NINH.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A I. MỤC TIÊU:. - Làm được BT 1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT 2); hiểu được nghĩa của các từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT3); làm được BT4. * GDHS: Giáo dục ý thức giữ trật tự, yêu thích Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt Tiểu học … - Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to, kẻ bảng ở BT2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 1 HS đọc ghi nhớ về cách nối các vế câu trong câu ghép có q/hệ tăng tiến. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Gọi HS đọc đề bài. - GV lưu ý các em đọc kĩ nội dung từng dòng để tìm đúng nghĩa của từ an ninh - GV chốt lại, nếu học sinh chọn đáp án a, giáo viên cần giải thích: dùng từ an toàn; nếu chọn đáp án c, giáo viên yêu cầu học sinh tìm từ thay thế (hoà bình). Bài tập 2 : Gọi HS đọc đề bài. - GV phát giấy khổ to 1 nhóm làm bài, còn lại làm vào VBT in theo nhóm đôi - 1 số nhóm nêu kết quả bài làm của mình - GV nhận xét Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu của bài tập. GV giúp HS hiểu nghĩa của từ ngữ. - Cho HS trao đổi theo nhóm 4 để làm bài. + Chỉ người, cơ quan, tổ chức thực hiện công việc bảo vệ trật tự an ninh. + Chỉ hoạt động bảo vệ trật tự, an ninh, hoặc yêu cầu của việc bảo vệ trật tự, an ninh. - Nhận xét chốt lại kết quả đúng. Bài tập 4: - Gọi một HS đọc bài tập 4. Cả lớp theo dõi trong SGK. - GV nhắc HS đọc kĩ, tìm đúng những từ ngữ chỉ việc làm, những cơ quan, tổ chức; những người giúp em bảo vệ an toàn cho mình khi không có cha mẹ ở bên. - Gọi HS nối tiếp nêu kết quả - GV nhận xét, chốt kết quả đúng 3. Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nêu một số từ vừa học nói về chủ đề: Trật tự- an ninh. - Dặn HS đọc lại bản hướng dẫn ở BT4, ghi nhớ những việc làm, giúp em bảo vệ an ninh cho mình. --------------------------------------------------------------ĐẠO ĐỨC. EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. - Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam. - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước. - Yêu Tổ quốc Việt Nam. KNS*: - Kĩ năng xác định giá trị (yêu Tổ quốc Việt Nam) - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về đất nước và con người Việt Nam. - Kĩ năng hợp tác nhóm. - Kĩ năng trình bày những hiểu biết về đất nước con người Việt Nam. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Tranh như SGK phóng to. 1. Kiểm tra bài cũ: + Em nghĩ gì về đất nước, con người Việt Nam? + Nước ta còn có những khó khăn gì? Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước? 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Làm bài tập 1, SGK. * Mục tiêu: Củng cố những kiến thức về đất nước Việt Nam. * Cách tiến hành: - GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm giới thiệu một sự kiện, một bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến một mốc thời gian hoặc một địa danh của Việt Nam đã nêu trong bài tập 1. - GV mời đại diện từng nhóm lên trình bày về một mốc thời gian hoặc một địa danh. - GV kết luận: Hoạt động 2: Đóng vai (bài tập 3, SGK). * Mục tiêu: HS biết thể hiện tình yêu quê hương, đất nước trong vai một hướng dẫn viên du lịch. * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch và giới thiệu với khách du lịch về một trong các chủ đề: văn hóa, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, con người Việt Nam, trẻ em Việt Nam, việc thực hiện Quyền trẻ em ở Việt Nam,… - GV mời đại diện một số nhóm lên đóng vai. - GV nhận xét. Hoạt động 3: Triễn lãm nhỏ (bài tập 4, SGK). * Mục tiêu: HS thể hiện sự hiểu biết về tình yêu quê hương, đất nước của mình qua tranh vẽ. * Cách tiến hành: KNS*: Kĩ năng hợp tác nhóm. -Y/c HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm. -Y/c từng nhóm cử người giới thiệu tranh trước lớp. -Y/c cả lớp xem tranh và trao đổi. -GV tổ chức HS bình chọn tranh của các nhóm theo quy định của GV… -GV nhận xét tranh vẽ của HS..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. -Y/c từng nhóm cử đại diện hát, đọc thơ, ca dao … về chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam. 3. Củng cố, dặn dò: - Em có cảm nghĩ gì khi được tìm hiểu về đất nước Việt Nam của chúng ta? →GV kết luận. - GV nhận xét tiết học. Tuyên dương các HS tích cực hoạt động xây dựng bài, nhắc nhở HS còn chưa cố gắng. Các em về nhà xem lại bài, đọc tìm hiểu trước bài tiếp theo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... Thứ tư ngày 23 tháng 2 năm 2011 TẬP ĐỌC. HỘP THƯ MẬT I. MỤC TIÊU:. - Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật. - Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí của anh Hai Long và những chiến sĩ tình báo. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) * GDHS: Giáo dục thái độ biết ơn những chiến sĩ cách mạng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS nối tiếp nhau đọc lại bài: "Luật tục xưa của người Ê-đê"? trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. + Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng? - Nhận xét và ghi điểm cho từng HS. 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) HD luyện đọc và tìm hiểu bài HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Gọi 1HS giỏi đọc toàn bài. - YC cả lớp quan sát tranh minh hoạ sgk. - Bài văn có thể chia làm mấy đoạn ? - Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Hướng dẫn HS phát âm đúng một số từ ngữ. Giáo viên ghi bảng. - GV đọc mẫu. - GV kết hợp giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ được chú giải sau bài. - YC học sinh luyện đọc theo cặp. - Mời 1 học sinh đọc lại toàn bài. - GV và cả lớp nhận xét. - GV hướng dẫn đọc và đọc diễn cảm toàn bài HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - YC HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: + Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. + Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì? (Tại sao phải dùng hộp thư mật?) + Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo léo như thế nào? + Qua những vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì? - GV tiểu kết + Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long.Vì sao chú làm như vậy? - GV: Để đánh lạc hướng chú ý của người khác, không gây nghi ngờ, chú Hai Long vờ như đang sửa xe. Chú thận trọng, bình tĩnh mưu trí, tự tin - đó là những phẩm chất quý của một chiến sĩ hđ trong lòng địch. + Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa như thế nào đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc? - Qua câu chuyện này em biết được điều gì? HĐ3: HDHS luyện đọc diễn cảm - Mời 4 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm 4 đoạn văn, tìm giọng đọc. - GV hướng dẫn các em đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1 - YC học sinh luyện đọc theo cặp, thi đọc diễn cảm. - GV cùng cả lớp đánh giá, khen ngợi. 3. Củng cố - dặn dò - Qua câu chuyện này em biết được điều gì? * Giáo dục HS lòng yêu nước, biết ơn các chiến sĩ Cách mạng - Dặn HS về nhà tìm đọc thêm những truyện ca ngợi các chiến sĩ an ninh, tình báo, chuẩn bị bài sau: Phong cảnh đền Hùng. ---------------------------------------------------------------------------TOÁN. GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ. GIỚI THIỆU HÌNH CẦU I. MỤC TIÊU:. - Nhận dạng được hình trụ, hình cầu. - Biết xác định các đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu. * GDHS: ham học, ham tìm hiểu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Một số hộp có dạng hình trụ ,hình cầu khác nhau. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS quy tắc tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật - GV nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới: HĐ1: Giới thiệu hình trụ. - GV đưa ra một số hộp có dạng hình trụ như: hộp sữa, hộp chè, ... GV nêu: Các hộp này có dạng hình trụ. - GV giới thiệu một số đặc điểm của hình trụ: có hai mặt đáy là hai hình tròn bằng nhau và một mặt xung quanh. - GV đưa ra hình vẽ một vài hộp không có dạng hình trụ để giúp HS nhận biết về hình trụ. HĐ 2: Giới thiệu hình cầu. - GV đưa ra một vài đồ vật có dạng hình cầu: quả bóng chuyền, quả bóng bàn,....

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. - GV nêu: quả bóng chuyền, quả bóng bàn có dạng hình cầu,... - GV đưa ra một vài đồ vật không có dạng hình cầu để giúp HS nhận đúng về hình cầu. Chẳng hạn: quả trứng, bánh xe ô tô nhựa,... HĐ3: Thực hành. Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu. - Cho HS làm bài cá nhân. - Gọi HS trả lời, GV cùng HS nhận xét sửa bài. - Nhận xét, chốt lại. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Gọi HS trả lời, GV cùng HS nhận xét chữa bài. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV tổ chức cho HS nêu một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu. - GV cùng HS nhận xét bổ sung. 3. Củng cố - dặn dò - Gọi HS nêu một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu. - GV hệ thống bài. - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung ----------------------------------------------------------------------. TẬP LÀM VĂN. ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I. MỤC TIÊU:. - Tìm được ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm được các hình ảnh nhân hoá, so sánh trong bài văn BT1) - Viết dược đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yêu cầu của BT2. *GDHS: Lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo,có ý thức giữ gìn và bảo quản đồ vật tốt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Giấy khổ to viết sẵn những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 HS đọc đoạn văn đã viết lại (sau tiết trả bài văn kể chuyện). - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập Bài tập 1. Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc to, rõ nội dung BT1, đọc cả bài văn “Cái áo của ba”, các từ ngữ được chú giải, các câu hỏi sau bài. - GV giới thiệu một chiếc áo quân phục; giải nghĩa thêm từ ngữ : Vải Tô Châu: một loại vải sản xuất ở thành phố Tô Châu, Trung Quốc. - YC cả lớp làm vào VBT in a) Tìm các phần mở bài, thân bài, kết bài? Phần thân bài được miêu tả như thế nào? b) Tìm các hình ảnh nhân hoá, so sánh trong bài..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. - Mời HS đọc lại những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật, cả lớp theo dõi ghi nhớ. Bài tập 2. - Mời HS đọc yêu cầu của bài. + Đề bài yêu cầu gì ? - HS suy nghĩ, viết đoạn văn vào VBT in GV: Các em có thể tả hình dáng hay công dụng của quyển sách, quyển vở, cái bàn học ở lớp hay ở nhà, cái đồng hồ báo thức…chọn cách tả từ khái quát đến tả chi tiết từng bộ phận hoặc ngược lại. Chú ý quan sát kĩ đồ vật, sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá khi miêu tả. - Gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết. - GV nhận xét, chấm điểm. 3. Củng cố- dặn dò: - Mời học sinh đọc lại ghi nhớ. - Dặn HS viết lại đoạn văn (BT2)chưa đạt về nhà viết lại. - Chuẩn bị tiết sau -----------------------------------------------------------------KHOA HỌC. AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I. MỤC TIÊU:. - Nêu đựoc một số qui tắc cơ bản sử dụng an toàn tiết kiệm điện. - Có ý thức tiết kiệm năng lượng điện. *GDKNS: Kĩ năng ứng phó xử lí tình huống đặt ra. Kĩ năng bình luận đánh giá về việc sử dụng điện. Kĩ năng ra quyết định và đảm nhận trách nhiệm về việc sử dụng tiết kiệm điện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin: đèn pin, đồng hồ, đồ chơi … pin. - Hình và thông tin trong SGK trang 98, 99. - GV: Các hình ảnh phòng tránh bị điện giật (Có trong bộ ĐDDH) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi: + Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì? Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua. + Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì? Kể tên một số vật liệu không cho dòng điện chạy qua. - GV nhận xét, cho điểm 2. Dạy bài mới: HĐ1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh bị điện giật - Cho HS làm việc theo nhóm: Thảo luận các tình huống dễ dẫn đến bị điện giật, các biện pháp để phòng điện giật. - Đại diện các nhóm trả lời - Liên hệ thực tế: Khi ở nhà và ở trường, bạn cần phải làm gì để tránh nguy hiểm do điện cho bản thân và cho những người khác ? - GV chốt lại HĐ2: Thực hành.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. - Cho HS thực hành theo nhóm: Đọc thông tin trong SGK trang 99 và trả lời câu hỏi: + Điều gì có thể xảy ra nếu nếu sử dụng nguồn điện 12V cho dụng cụ điện có số vôn qui định là 6V? + Nêu vai trò của cầu chì, của công tơ điện ? - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV cho HS quan sát một vài dụng cụ, thiết bị điện có ghi số vôn. - GV cho HS quan sát cầu chì và giới thiệu thêm: Khi dây chì bị chảy, phải mở cầu giao điện, tìm xem có chỗ nào bị chập, sửa chỗ chập rồi thay cầu giao khác. Tuyệt đối không được thay dây chì bằng dây sắt hay dây đồng. HĐ3: Thảo luận về việc tiết kiệm điện -Cho HS thảo luận theo cặp các câu hỏi: +Tại sao ta phải sử dụng tiết kiệm điện? + Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lượng điện? - Gọi HS nối tiếp nhau trình bày kết quả thảo luận. Gọi các HS khác nhận xét, bổ sung. - HS liên hệ với việc sử dụng điện ở nhà và nêu. 3. Củng cố - dặn dò: - 2 HS đọc lại mục Bạn cần biết. - Giáo dục HS luôn có ý thức tiết kiệm điện, nước. - Về nhà học bài và áp dụng bài học vào thức tế, chuẩn bị bài: Vật chất và năng lượng.. -------------------------------------------------Mĩ thuật Bài 24:. Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU. I-MỤC TIÊU: -Hiểu hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt, đặc điểm của mẫu. -Biêt cách vẽ mẫu có2 đến 3 vật mẫu. Vẽ được 2 vật mẫu. *HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - Mẫu có 2 hoặc 3 vật mẫu. - Một số bài vẽ của HS năm trước. Hình gợi ý cách vẽ. HS: - Giấy hoặc vở thực hành.Bút chì, tẩy, màu vẽ,... III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: -KT sĩ số HS, dụng cụ học tập. -Giới thiệu –ghi bài. HĐ1:Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - GV bày mẫu vẽ và đặt câu hỏi. +Vật nào đứng trước vật nào đứng sau? + Gồm những bộ phận nào? + So sánh tỉ lệ giữa các bộ phận? + Độ đậm nhạt của từng vật mẫu?... - GV tóm tắt..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. - GV cho xem 1số bài vẽ của HS, đặt câu hỏi về vật vẽ, bố cục HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ: -G/thiệu hình gợi ý cách vẽ- yêu cầu HS quan sát hình và SGK nêu các bước - HS nêu- lớp bổ sung: B1: Vẽ KHC,KHR. B2: Xác định tỉ lệ các bộ phận, phác hình. B3: Vẽ chi tiết ,hoàn chỉnh hình. B4: Vê đậm,vẽ nhạt. - GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: - GV chia nhóm và bày mẫu vẽ. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS nhìn mẫu để vẽ... - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,... HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - GV chon 4 đến 5 bài(K,G,Đ,CĐ) để n.xét. Về bố cục, hình, đậm nhạt - GV nhận xét và tuyên dương . * Dặn dò: - Tiết sau luyện vẽ .................................... Thứ năm ngày 24 tháng 02 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU. NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I. MỤC TIÊU:. - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng thích hợp (ND Ghi nhớ). - Làm được BT 1, 2 của mục III. * Giáo dục học sinh: Biết sử dụng đúng các cặp từ chỉ quan hệ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu ghi nhớ tiết LTVC trước (Nối các vế câu ghép bằng QHT) - GV nhận xét, cho điểm 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) HDHS tìm hiểu phần nhận xét Bài tập1: Gọi 1HS đọc yêu cầu và nội dung BT1. - Cả lớp đọc thầm lại hai câu ghép; phân tích cấu tạo: xác định các vế câu trong mỗi câu, bộ phận C-V của mỗi vế câu. (làm vào VBT in) - GV mời 2HS lên bảng phân tích cấu tạo của 2 câu ghép. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài tập 2: - Gọi một HS đọc yêu cầu của BT2. - Cho cả lớp đọc thầm lại 2 câu văn ở bài tập 1, suy nghĩ, trả lời câu hỏi. - HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. Bài tập 3: Cho HS đọc yêu cầu của bài - HS làm bài - Gọi HS phát biểu ý kiến. GV chốt lại lời giải đúng. - 2 HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK. c) Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập1: - Gọi HS đọc yêu cầu của BT1, cho HS làm bài cá nhân - các em gạch 1 gạch chéo phân cách 2 vế câu, gạch 1 gạch dưới cặp từ hô ứng nối 2 vế câu. - Gọi 2HS lên bảng làm bài, trình bày kết quả. - Nhận xét, ghi điểm. Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - GV chấm, chữa bài - GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3. Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Gọi HS đặt câu với các cặp từ hô ứng đã học. - Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học về cách nối các câu ghép bằng cặp từ hô ứng. TOÁN. LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU:. - Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn. * GDHS: Biết vận dụng các KT đã học vào thực tiễn II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu cách tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn. - GV nhận xét, cho điểm 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) HDHS làm bài luyện tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài. - HS quan sát hình vẽ ở SGK - Cho HS làm bài vào vở, gọi 1 HS lên bảng làm bài - Nhận xét chốt lại kết quả đúng và ghi điểm. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài. - Cho HS làm bài vào vở - GV chấm 1 số bài - Nhận xét chốt lại kết quả đúng và ghi điểm. Bài 3: GV cho HS nêu yêu cầu bài. - Cho HS làm bài vào vở - GV chấm 1 số em - Nhận xét chốt lại kết quả đúng và ghi điểm. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình tròn? - Về nhà làm VBT toán + VBTNC.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. LỊCH SỬ. ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I. MỤC TIÊU:. - Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, … của miền Bắc cho Cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi của Cách mạng miền Nam. - Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5-1959, Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn (đường Hồ Chí Minh) - Qua đường Trường Sơn, miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miền Nam, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam. * GDHS: Giáo dục lòng yêu nước, hiểu biết lịch sử dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Bản đồ hành chính Việt Nam. Các hình minh họa trong SGK. - Tranh, ảnh về đường Trường Sơn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Nhà máy Cơ khí Hà Nội ra đời trong hoàn cảnh nào? + Nhà máy Cơ khí Hà Nội đã có đóng góp gì trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? - GV nhận xét, cho điểm 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài Hoạt đông 1: Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn. - GV treo bản đồ Việt Nam, cho HS quan sát chỉ vị trí dãy núi Trường Sơn, đường Trường Sơn - GV nêu: đường Trường Sơn bắt đầu từ hữu ngạn sông Mã- Thanh Hóa, qua miền Tây Nghệ An đến miền đông Nam Bộ. Đường Trường Sơn thực chất là một hệ thống bao gồm nhiều con đường trên cả hai tuyến Đông Trường Sơn và Tây Trường Sơn. + Đường Trường Sơn có vị trí thế nào với hai miền Bắc – Nam của nước ta? + Vì sao trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn? + Tại sao ta lại chọn mở đường qua dãy núi Trường Sơn ? Hoạt động 2: Những tấm gương anh dũng trên đường Trường Sơn. - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Tìm hiểu và kể lại câu chuyện về anh Nguyễn Viết Sinh? -Tổ chức cho HS thi kể chuyện về anh Nguyễn Viết Sinh. - GV nhận xét và cho HS bình chọn bạn kể hay nhất. * GV kết luận: Trong những năm kháng chiến chống Mĩ, đường Trường Sơn từng diễn ra nhiều cuộc chiến công, thấm đượm biết bao mồ hôi, máu và nước mắt của bộ đội và thanh niên xung phong. Hoạt đông 3: Tầm quan trọng của đường Trường Sơn. - Cho HS thảo luận theo nhóm đôi. Suy nghĩ và trả lời câu hỏi:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. + Tuyến đường Trường Sơn có vai trò như thế nào trong sự nghiệp thống nhất đất nước của dân tộc ta? - Cho đại diện nhóm nêu ý kiến, cả lớp nhận xét, bổ sung và thống nhất ý kiến. 3. Củng cố - dặn dò: - Cho HS đọc mục ghi nhớ trong SGK và trả lời câu hỏi cuối bài. - Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài “Sấm sét đêm giao thừa”. ----------------------------------------------------------------------KĨ THUẬT. LẮP XE BEN (T1) I. MỤC TIÊU:. - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe ben. - Biết cách lắp và lắp đựoc xe ben theo theo mẫu. Lắp xe tương đối chắc chắn, có thể chuyển động được. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Mẫu xe ben đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nhắc lại quy trình lắp xe cần cẩu. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích của bài học, nêu tác dụng của xe ben trong thực tế : Xe ben dùng để vận chuyển cát, sỏi, đất,… cho các công trình xây dựng làm đường. b. Hoạt động 1: - Cho HS quan sát xe ben đã lắp sẵn. - HS quan sát toàn bộ và quan sát từng bộ phân. - Hỏi: + Để lắp được xe ben, theo em cần phải lắp mấy bộ phân? Hãy nêu tên các bộ phận đó? Hoạt động 2: Hướngdẫn thao tác kĩ thuật. a) Hướng dẫn chọn lọc các chi tiết. - Gọi HS lên nêu tên và chọn từng loại chi tiết theo bảng SGK. - Nhận xét bổ sung. b- Lắp từng bộ phận (hình 2 SGK). Lắp khung sàn xe và các giá đỡ. - Cho HS quan sát hình 2 SGK. - Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ, em cần phải chọn những chi tiết nào? - Gọi HS lên lắp khung sàn xe. - GV tiến hành lắp các giá đỡ. * Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ (H3 SGK). - Để lắp được sàn ca bin và các thanh đỡ, ngoài các chi tiết ở hình 2, em phải chọn thêm các chi tiết nào? - GV tiến hành lắp tâm L vào đầu của 2 thanh thẳng 11 lỗ cùng với thanh U dài. * Lắp hệ thống giá đỡ trụ bánh xe sau. - Yêu cầu HS quan sát hình, trả lời câu hỏi SGK và lắp 1 trục trong hệ thống. - GV nhận xét, hướng dẫn. * Lắp trục bánh xe trước (H5 SGK)..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. - Gọi HS lên lắp trục bánh xe trước. - Yêu cầu cả lớp quan sát, bổ sung. * Lắp ca bin: (H5 SGK) - Gọi HS lên lắp, yêu cầu các bạn quan sát bổ sung. c) Lắp ráp xe ben (H1/SGK) - GV tiến hành lắp ráp xe ben. - Kiểm tra sản phẩm. d) Hướng dẫn HS tháo rời và lắp vào hộp. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà xem lại các thao tác. - Chuẩn bị tiết sau: Lắp xe ben (tiết 2) ----------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 25 tháng 02 năm 2011 TẬP LÀM VĂN. ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I. MỤC TIÊU:. - Lập được dàn ý bài văn miêu tả đồ vật. - Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng, đúng ý. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Ảnh chụp một số đồ vật III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. 1. KT bài cũ - Mời HS đọc đoạn văn tả hình dáng, công dụng của một đồ vật gần gũi. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài tập 1: a) Chọn đề bài: - Mời HS đọc 5 đề bài trong SGK. - GV gợi ý: Các em cần chọn trong 5 đề văn đã cho 1 đề phù hợp với b) Lập dàn ý: - Mời HS đọc gợi ý 1 trong SGK. - Mời HS nói đề bài mình chọn. - YC học sinh dựa vào gợi ý 1 viết dàn ý ra giấy nháp. - YC học sinh làm bài vào VBT in - Mời học sinh đọc dàn ý của mình. - GV nhận xét, bổ sung Bài tập 2: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài và gợi ý 2. - YC học sinh dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng bài văn tả đồ vật của mình trong nhóm, trước lớp - GV nhận xét về cách chọn đồ vật để tả, cách sắp xếp các phần trong dàn ý, cách trình bày. Chọn người trình bày hay nhất. 3. Củng cố:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. - Gọi HS có dàn ý hay đọc cho cả lớp nghe. - Dặn HS hoàn chỉnh dàn ý để giờ sau kiểm tra. ĐỊA LÍ. ÔN TẬP I. MỤC TIÊU:. - Tìm được vị trí châu Á, châu Âu trên bản đồ. - Khái quát châu Á, châu Âu về: diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Bản đồ địa lý tự nhiên thế giới. - Các bản đồ, hình minh họa từ bài 17 đến bài 21. - Phiếu học tập của học sinh. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. 1. Bài cũ: - GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới: Hoạt động 1 Trò chơi đối đáp nhanh - GV chọn hai đội chơi, mỗi đội 7 HS, đứng thành hai nhóm ở hai bên bảng, giữa bảng treo bản đồ tự nhiên thế giới. - Hướng dẫn cách chơi và tổ chức chơi. - GV tổng kết trò chơi, tuyên bố đội thắng cuộc. Hoạt động 2: So sánh một số yếu tố tự nhiên và xã hội giữa châu Á và châu Âu. - GV yêu cầu HS kẻ bảng như bài 2 trang 115 SGK vào vở và tự làm bài tập này. - GV nhận xét và kết luận phiếu làm đúng: Tiêu chí Diện tích Khí hậu Địa hình Chủng tộc Hoạt động kinh tế 3. Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết nội dung về Châu Á và châu Âu - Dặn dò HS về nhà ôn lại các kiến thức, kĩ năng đã học về Châu Á và châu Âu, chuẩn bị cho bài Châu Phi.. -----------------------------------------------------------------------------TOÁN. LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU:. - Biết tính diện tích, thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập phương. *GDHS yêu thích môn học. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập phương..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TRƯỜNG TH TRƯỜNG ĐÔNG A. - GV nhận xét, cho điểm 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) HDHS luyện tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài. - Cho HS làm bài vào vở, gọi 1 HS lên bảng làm bài - GV nhận xét Bài 2, 3: - HS tự đọc đề - HS tự suy nghĩ làm bài vào vở - GV chấm, chữa bài - Nhận xét chốt lại kết quả đúng và ghi điểm. 3. Củng cố - dặn dò: - Muốn tính diện tích, thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập phương ta làm thế nào ? - Về nhà làm trong VBT toán. - Chuẩn bị bài sau kiểm tra 1 tiết.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>