GA L4 TUAN 22 SC 1213

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 4E Tuần 22 - Từ ngày 28 tháng 01 đến ngày 01 tháng 02 năm 2013. Tiết. ngày. Thời gian. Thứ. 1 2 Sáng 3 Hai 4 28/01 1 Chiều 2 3 1 2 Ba 3 29/01 4 5 1 2 Sáng 3 Tư 4 30/01 1 Chiều 2 3 1 2 Sáng 3 Năm 4 31/01 1 Chiều 2 3 1 2 Sáu 3 01/02 4 5. Môn dạy Chào cờ Đạo đức Tập đọc Toán Sử Khoa học GDNGLL Thể dục Toán Âm nhạc Chính tả Kỷ thuật Toán Địa LT&C Ôn toán Kể chuyện Ôn toán Ôn TV Toán Tập đọc TLV Ôn TV Khoa học Ôn toán Thể dục Toán Mỹ thuật LT&C TLV HĐTT. Tên bài dạy Chào cờ Lịch sự với người nước ngoài (Tiết 2) Sầu riêng Luyện tập chung (Tr.upload.123doc.net) Trường học thời Hậu Lê Âm thanh trong cuộc sống (Tiết 1) Câu lạc bộ ca ngợi Đảng – ca ngợi Bác Hồ Bài 43 So sánh hai phân số cùng mẫu số (Tr.119) Ôn bài hát: Bàn tay mẹ – TĐN số 6 Nghe viết : Sầu riêng Trồng cây rau, hoa (Tiết 1) Luyện tập (Tr.120) Hoạt động sản xuất của người dân ở ĐB NB (T1) Chủ ngữ trong câu kể; Ai thế nào? Luyện tập chung Con vịt xấu xí So sánh hai phân số cùng mẫu số Sầu riêng So sánh hai phân số khác mẫu số (Tr.121) Chợ tết LT quan sát cây cối Chợ tết Âm thanh trong cuộc sống (Tiết 2) Luyện tập Bài 44 Luyện tập (Tr.122) Vẽ theo mẫu. Vẽ cái ca và quả MRVT: Cái đẹp LT miêu tả các bộ phận của cây cối Sinh hoạt lớp. Thứ hai, ngày 28 tháng 01 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY. GHI CHÚ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> BUỔI SÁNG: Tiết 1: CHÀO CỜ ---------------cd&cd-------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh. - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người. - Nêu được ví dụ về việc cư xử lịch sự với mọi người. - KNS*: - Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác. - Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người. - Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và với lời nói phù hợp trong 1 số tình huống. - Kĩ năng kiểm soát cảm xúc khi cần thiết. II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Lịch sự với mọi người - 2 hs lên bảng thực hiện yêu cầu B/ Bài mới: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (BT 2, SGK) - Sau mỗi tình huống cô nêu ra, nếu tán thành các em giơ thẻ đỏ, không tán thành - 1 hs đọc y/c giơ thẻ xanh, phân vân giơ thẻ vàng. - Thảo luận nhóm đôi 1. Chỉ cần lịch sự với người lớn tuổi? 2. Phép lịch sự chỉ phù hợp khi ở thành phố, - HS lắng nghe thị xã? 3. Phép lịch sự giúp cho mọi người gần gũi - Hs biết xử lí tình huống và ra quyết với nhau hơn? định về hành vi lời nĩi của mình. 4. Mọi người đều phải cư xử lịch sự, không phân biệt già, trẻ, nam nữ, giàu nghèo? 5. Lịch sự với bạn bè, người thân là không - Lắng nghe, thực hiện cần thiết? Kết luận: KNS*: Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và với lời nói phù hợp trong 1 số - 2 hs đọc 2 tình huống tình huống. - Thảo luận nhóm 6 Kết luận: Hoạt động 2: Đóng vai (BT4 SGK) - Dán lên bảng 2 tình huống, gọi hs đọc - Lần lượt lên đóng vai - Các em hãy thảo luận nhóm để phân công - Nhận xét đóng vai tình huống trên - Lần lượt gọi đại diện nhóm đóng vai tình - Năn nỉ đã làm lỡ tay và xin lỗi bạn. huống a, tình huống b. - Sai, vì không lịch sự với bạn..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Cùng hs nhận xét, đánh giá cách giải quyết. - Các em rút ra điều gì ở tình huống này? Kết luận: * Hoạt động 3: Thi T " ập làm người lịch sự" - Phổ biến luật chơi, chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 4 bạn. - Nhiệm vụ của mỗi đội là dựa vào gợi ý, xây dựng 1 tình huống giao tiếp, trong đó thể hiện được phép lịch sự. KNS*: Kĩ năng kiểm sốt cảm xúc khi cần thiết. C/ Củng cố, dặn dò: - Bài sau: Giữ gìn các công trình công cộng. - Nhận xét tiết học. - Em sẽ nhờ ba mẹ, anh chị sửa giúp. - 2 hs đọc - Lần lượt thể hiện - Nhận xét. - Thực hiện cư xử lịch sự với bạn bè và mọi người xung quanh trong cuộc sống hàng ngày.. ---------------cd&cd-------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: Môn : TÂP ĐỌC SẦU RIÊNG. Tiết 43: I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây. ( Trả lời đươcï các câu hỏi trong SGK). II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Bè xuôi sông La B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu chủ điểm bài đọc - Y/c hs xem tranh minh họa chủ điểm - Quan sát tranh - Tranh vẽ những cảnh gì? - Cảnh sông núi, nhà cửa, chùa chiền,.. của 2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài đất nước. a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (sau mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn) - Phát âm cá nhân - Bài đọc với giọng như thế nào? - Giải nghĩa, lắng nghe, theo dõi SGK - Y/c hs luyện đọc theo cặp - Nhẹ nhàng, chậm rãi - Gọi hs đọc cả bài - Luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm - 1 hs đọc cả bài b) Tìm hiểu bài: - Lắng nghe - Y/c hs đọc thầm đoạn 1, TLCH: - Đọc thầm đoạn 1 + Sầu riêng là đặc sản của vùng nào? + đặc sản của miền Nam - Y/c hs đọc thầm toàn bài - Đọc thầm toàn bài + Miêu tả những nét đặc sắc của hoa sầu . riêng, quả sầu riêng, dáng cây sầu riêng?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Tìm những câu văn thể hiện tình cảm - 3 hs đọc to trước lớp của tác giả đối với cây sầu riêng? - Trả lời theo sự hiểu c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - lắng nghe, ghi nhớ - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài - Lắng nghe - HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn - Luyện đọc trong nhóm 3 . GV đọc mẫu - Vài hs thi đọc . Y/c hs luyện đọc trong nhóm 3 - Nhận xét . Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Vài hs lặp lại C/ Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe, thực hiện - Hãy nêu nội dung bài - Bài sau: Chợ tết Nhận xét tiết học ---------------cd&cd-------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4 Môn : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Rút gọn được phân số. - Quy đồng được mẫu số hai phân số. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3 Bài 4* dành cho HS khá, giỏi. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: - Lắng nghe B/ Luyện tập: Bài 1: Y/c hs thực hiện bảng con. - Chúng ta cần rút gọn các phân số Bài 2: Muốn biết phân số nào bằng phân số - Tự làm bài 2/9, chúng ta làm thế nào? - Y/c hs tự làm bài, sau đó nêu kết quả trước - Tự làm bài 32 15 36 25 lớp ; a) 24 ; 24 b) 45 45 Bài 3: Y/c hs tự làm bài - Gọi hs lên bảng thực hiện qui đồng mẫu số c) 16 ; 21 36 36 các phân số 2 - Hình b đã tô màu vào 3 số sao. - Chữa bài, YC hs đổi vở nhau kiểm tra *Bài 4: Các em hãy quan sát các hình và đọc phân số chỉ ngôi sao đã tô màu trong từng nhóm. C/ Củng cố, dặn dò: - Muốn qui đồng mẫu số các phân số ta làm sao? - Bài sau: So sánh 2 phân số cùng mẫu - Nhận xét tiết học ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> LỊCH SỬ TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ. Tiết 22: I/ Mục tiêu: Biết được sự phát triển của giáo dục thời Hậu Lê (những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học): + Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ: ở kinh đô có Quốc Tử Giám, ở các địa phương bên cạnh trường công còn có các trường tư; ba năm có một kì thi Hương và thi Hội; nội dung học tập là Nho giáo,…. + Chính sách khuyến khích học tập: đặt ra lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao và bia đá dựng ở Văn Miếu. II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: 2 hs trả lời B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Giáo dục thời Hậu Lê đã có nền nếp và qui củ - Gọi hs đọc SGK, thảo luận nhóm 6 để trả - Đọc SGK, chia nhóm 6 thảo luận lời các câu hỏi - Đại diện các nhóm trả lời - Dựa vào kết quả làm việc, các em hãy mô tả tổ chức giáo dục dưới thời Hậu Lê (về tổ chức trường học; người đi học; nội dung học, nền nếp thi cử) Kết luận: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ - Lắng nghe chức qui củ, nội dung học tập là Nho giáo * Hoạt động 2: Khuyết khích học tập của nhà Hậu Lê . - Y/c hs đọc SGK - Đọc SGK - Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập? Kết luận: - Lắng nghe C/ Củng cố, dặn dò: - Giáo dục thời Hậu Lê đã có nền nếp qui - Qua bài học, em có nhận xét gì giáo dục củ. thời Hậu Lê? - Trường học thời Hậu Lê - Trường học thời Hậu Lê có vai trò gì? - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc phần ghi nhớ - Nhận xét tiết học ---------------cd&cd-------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: KHOA HỌC Tiết 43: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I/ Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống: âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu ( còi tàu, xe, trống trường, …). II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của âm thanh trong đời sống. Mục tiêu: Nêu được vai trò âm thanh trong đời - Quan sát và ghi lại sống - Các em hãy quan sát các hình trong SGK/86 và - Trình bày ghi lại vai trò của âm thanh thể hiện trong hình và - Lắng nghe những vai trò khác mà em biết. - HS nói trước lớp 1 âm thanh ưa - Gọi hs trình bày, y.c các hs khác bổ sung. thích, 1 âm thanh không ưa thích Kết luận: và giải thích tại sao. * Hoạt động 2: Nói về những âm thanh ưa thích - Lắng nghe và những âm thanh không ưa thích. - HS trả lời theo ý thích của bản Mục tiêu: Giúp hs diễn tả thái độ trước thế giới thân âm thanh xung quanh. Phát triển kĩ năng đánh giá. - Lắng nghe Kết luận: - Thảo luận nhóm đôi, trả lời: * Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi của việc ghi lại Giúp cho chúng ta có thể nghe lại được âm thanh được những bài hát,đoạn nhạc Mục tiêu: Nêu được ích lợi của việc ghi lại âm hay. thanh. Hiểu được ý nghĩa của các nghiên cứu khoa - Vài hs đọc to trước lớp học và có thái độ trân trọng. - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK - Thực hiện * Hoạt động 4: Trò chơi làm nhạc cụ Mục tiêu: Nhận biết được âm thanh có thể nghe - Các nhóm biểu diễn cao, thấp khác nhau. - Nhận xét - Hướng dẫn: - Gọi các nhóm biểu diễn - Cùng hs nhận xét: Kết luận: . C/ Củng cố, dặn dò: - Giáo dục: Không nên làm ồn hoặc bắt máy hát - Lắng nghe, thực hiện lớn vào buổi trưa. - Nhận xét tiết học ----------cd&cd-----------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3 : GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP. Câu lạc bộ ca ngợi Đảng – ca ngợi Bác Hồ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I.Mục tiêu: - Giúp học sinh ghi nhớ ngày thành lập Đảng - Tự hào và tin tưởng ở Đảng càng thêm yêu quê hương đất nước.. - Biết giữ gìn và phát huy truyền thống văn hóa dân tộc. II.Nội dung và hình thức hoạt động: - GV: nội dung ôn tập - HS: trật tự III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Thầy Trò Hoạt động 1: - Hát tập thể : “Em là mần non của Đảng ”. - Tuyên bố lí do. Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới 1.Hoạt động 1: Nghe báo cáo vềngày thành lập Đảng Việt Nam. -Lắng nghe -Gv báo cáo lại quá trình thành lập và các chặng đừơng lịch sử Đảng -Đảng CSVN được thành lập vào năm 1930 là sự hợp nhất của 3 tổ chức Đảng : Đông Dương CSĐảng, An Nam CS Đảng, Đông Dương CS Liên Đoàn. 2.Hoạt động 2 : Thi văn nghệ giữa các tổ -Các tổ tham gia - Ban giám khảo nêu thể lệ cuộc thi thi các bài hát - Mỗi nội dung có 20 điểm chủ đề mừng + Hát đúng chủ đề :10 điểm Đảng ca ngỡi + Giới thiệu được bài hát, tên tác giả : 3 điểm Đảng. + Hát to rõ phong cách biểu diễn tốt : 7điểm - Mời các tổ tham gia thi hát. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả và rút kinh nghiệm -Nhận xét chung - HS tự nhận xét -Tìm hiểu về ngày tết cổ truyền của dân tộc ******************************************* Thứ ba, ngày 29 tháng 01 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “ĐI QUA CẦU”. I.MỤC TIÊU. -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. -Trò chơi “Đi qua cầu”.Yêu cầu hs nắm được cách chơi,tham gia chơi được trò chơi và chơi nhiệt tình. II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN. 1.Địa điểm:Trên sân trường. 2.Phương tiện:1còi,1 dây nhảy/hs,sân chơi trò chơi. III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.. Nội dung A.PHẦN MỞ ĐẦU.. Phương pháp lên lớp.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Nhận lớp -Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. -Khởi động: +Xuay các khớp;cổ,cổ tay,cổ chân,gối vai,hông. +Ôn lại bài thể dục phát triển chung. B.PHẦN CƠ BẢN. 1.Bài tập RLTTCB: -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.. -Cs tập chung lớp dóng hàng,điểm số,báo cáo.Gv nhận lớp -Gv phổ biến. -Gv cho cs hô nhịp,tập mẫu cho cả lớp tập.Gv quan sát sửa sai.. -Gv điều khiển cho cả lớp tập luyện theo đội hình 2 hàng ngang(em nọ cách em kia 2m')1 - 2 lượt.Gv quan sát,sửa chữa động tác chưa chính thức xác và cách sửa động tác sai.Sau đó chia lớp thành 2 nhóm tập luyện do nhóm trưởng điều khiển .Gv quan sát sửa sai. -Gv cho hai tổ thi đua ,lớp nhận xét,gv nhận xét biểu dương tổ tập tốt. -Củng cố. -Gv nêu tên trò chơi,làm mẫu và phổ biến cách chơi.Sau đó cho cả lớp chơi thử 1 lần rồi cho cả lớp chơi chính thức.Gv quan sát và biểu dương hs chơi 2.Trò chơi “Đi qua cầu” tốt. C.KẾT THÚC. -Gv cho hs vừa đi vòng tròn nhẹ nhàng vừa thực -Thả lỏng. hiện một số động tác thả lỏng. -Hệ thống lại bài học -Gv cùng hs hệ thống lại bài học. -Nhận xét,đánh giá kết quả giờ -Gv cùng hs nhận xét,đánh giá kết quả giờ học.Gv học và giao bài về nhà, giao bài tập về nhà. -Xuống lớp -Gv hô “giải tán”,lớp hô “khoẻ”. ---------------cd&cd-------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : TOÁN Tiết 107: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I/ Mục tiêu: - Biết so sánh được hai phân số có cùng mẫu số. - Nhận biết được một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1. Bài tập cần làm bài 1, bài 2 ; Bài 3* dành cho HSKG. II/ Đồ dùng dạy-học: Sử dụng hình vẽ trong SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: - Lắng nghe B/ Phát hiện và giải quyết vấn đề: 1. HD hs so sánh hai phân số cùng mẫu số 2 - Giới thiệu hình vẽ - Ta có phân số 5 - Vẽ đoạn thẳng AB, chia đoạn AB thành 5 phần bằng nhau. Lấy đoạn AC bằng hai.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> phần bằng nhau. Lấy đoạn AC bằng hai - Ta có phân số 3 5 phần, ta có phân số bao nhiêu? - Lấy đoạn AD bằng ba phần, ta có phân số - Đoạn thẳng AC ngắn hơn đoạn thẳng AD bao nhiêu? Ghi bảng. - Hỏi: Độ dài đoạn thẳng AC như thế nào - Phân số 2 < 3 5 5 so với độ dài đoạn thẳng AD? 3 2 2 - Phân số 5 < 5 - Phân số 5 như thế nào so với phân số - Có mẫu số bằng nhau, tử số khác nhau. 3 ? 5 3. - Phân số 5 như thế nào so với phân số 2 5 2 3. - Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu số, ta chỉ cần so sánh hai tử số: Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn; phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn; nếu tử số bằng nhau thì hai phân số bằng nhau. - HS thực hiện B a/ 3/7 < 5/7 b/ 4/3 > 2/3 c/ 7/8 >5/8 d/ 2/11 < 9/11. - Các em quan sát 5 < 5 , có nhận xét gì về mẫu số, tử số? - Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu số ta làm như thế nào? (nếu tử số bằng nhau thì sao? 2) Thực hành: Bài 1: Y/c hs thực hiện vào B - Thì phân số bé hơn 1 Bài 2: a) Nhận xét - Thì phân số lớn 1 b) Cho hs làm bài 2b và nêu kết quả - HS lần lượt nêu kết quả, mỗi hs nêu 1 miệng. phân số cho đến hết lớp *Bài 3: GV cho hs làm vào B - Cả lớp làm vào B C/ Củng cố, dặn dò: 1 2 3 4 - Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu 5 ; 5 ; 5 ; 5 số ta làm thế nào? - 1 hs lặp lại phần bài học - Bài sau: Luyện tập - Nhận xét tiết học ---------------cd&cd-------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: Môn : ÂM NHẠC ---------------cd&cd-------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: Môn: CHÍNH TẢ Tiết 22: SẦU RIÊNG I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng bài tập 3 (Kết hợp đọc bài vănsau khi đã hoàn chỉnh), hoặc BT (2) a / b. II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: - Cả lớp viết vào B B/ Dạy-học bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) HD hs nghe-viết - Gv đọc bài Sầu riêng (Hoa sầu - Theo dõi trong SGK riêng...tháng năm ta) - Các em hãy đọc thầm lại đoạn văn tìm - Lần lượt nêu các từ khó: trổ, tỏa khắp các từ mình dễ viết sai, lưu ý cách trình khu vườn, lác đác, nhuỵ, vảy cá, cuống bày. hoa,... - HD hs phân tích lần lượt các từ khó - Phân tích và viết vào B - Gọi hs đọc lại các từ khó - 2 hs đọc lại - Trong khi viết chính tả, các em cần chú ý - Lắng nghe, viết, kiểm tra điều gì? - Y/c hs gấp SGK, đọc từng cụm từ, câu - Đọc lại đoạn đã viết - Viết vào vở - Chấm chữa bài - Soát bài - Y/c hs đổi vở kiểm tra - Đổi vở kiểm tra - Nhận xét - Lắng nghe 3) HD làm bài tập chính tả Bài 2a: Các em hãy chọn vần ut hay uc để - Tự làm bài điền vào chỗ trống cho thích hợp - 1 hs lên bảng thực hiện - Nội dung khổ thơ nói gì? - 2 hs đọc các dòng thơ Bài 3: Y/c hs tự làm bài vào VBT - Dán 3 bảng nhóm viết nội dung lên bảng; gọi đại diện 3 dãy lên thi tiếp sức - Đại diện nhóm đọc - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng. C/ Củng cố, dặn dò: - nắng - trúc xanh - cúc - lóng lánh - nên - Các em ghi nhớ những từ ngữ đã luyện - vút - náo nức viết chính tả. HTL khổ thơ ở BT 2 - Bài sau: Nhớ-viết : Chợ tết - Lắng nghe, thực hiện - Nhận xét tiết học ---------------cd&cd-------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 5: Môn: KỶ THUẬT Tiết 22: TRỒNG CÂY RAU, HOA ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng. - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong chậu. - Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu. II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu: - Lắng nghe B/ Bài mới: * Hoạt động 1: HD hs tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng cây con - Gọi hs đọc nội dung SGK/58 - 1 hs đọc to trước lớp - Các em hãy nhắc lại các bước gieo hạt? - Gieo hạt, phủ đất, tưới nước..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Em hãy so sánh các công việc chuẩn bị - Gieo hạt thì chọn hạt giống, trồng cây gieo hạt với chuẩn bị trồng cây con? con thì chọn cây giống, sau đó chuẩn bị đất - Tại sao phải chọn cây con khoẻ, không . cong queo, gấy yếu và không bị sâu bệnh, - Vì nếu trồng cây con đứt rễ, cây sẽ chết đứt rễ, gãy ngọn? vì không hút được nước và thức ăn. - Cho hs quan sát cây giống - Nhắc lại cách chuẩn bị đất trước khi gieo - Quan sát hạt? - Cần chuẩn bị đất trồng cây con như thế - Cần được làm nhỏ, tơi xốp, sạch cỏ dại nào? - Cần lên luống để tạo điều kiện cho cây - Hãy quan sát các hình trong SGK và nêu con phát triển thuận lợi, đi lại chăm sóc dễ các bước trồng cây con? dàng. - Phải ấn chặt đất và tưới nhẹ nước quanh - Nhằm giúp cho cây không bị nghiêng ngả gốc cây nhằm mục đích gì? và không bị héo. - Giải thích một số yêu cầu khi trồng cây - Lắng nghe con: * Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật - Nếu bạn nào trồng cây ở vườn nhà thì - HS lắng nghe, quan sát thực hiện các bước như SGK - Gọi 1 hs lên thao tác lại cách trồng cây rau, hoa trong bầu đất. C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại ghi nhớ SGK/59 - 1 hs lên bảng thực hiện - Về nhà áp dụng kiến thức đã học vào cuộc sống - 1 hs đọc to trước lớp ******************************************* Thứ tư, ngày 30 tháng 01 năm 2013 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : TOÁN Tiết 108: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - So sánh được hai phân số có cùng mẫu số. - So sánh được một phân số với 1. - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. Bài tập cần làm bài 1, bài 2 va bài 3a; 3c bài 3*b; 3d* dành cho HS khá giỏi. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: - 2 hs lần lượt lên bảng thực hiện B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) Luyện tập: Bài 1: Y/c hs thực hiện B - Thực hiện B Bài 2: Y/c hs nhắc lại khi nào phân số bé - Khi tử số lớn hơn mẫu số thì phân số lớn hơn 1, lớn hơn 1, bằng 1 hơn 1; khi tử số bé hơn mẫu số thì phân số bé hơn 1, tử số bằng mẫu số thì phân số.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Gọi hs lên bảng làm bài. bằng 1 - HS lần lượt lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - 1 hs đọc đề bài - Muốn viết được các phân số theo thứ tự - Chúng ta phải so sánh các phân số với từ bé đến lớn chúng ta phải làm gì? nhau. - Y/c hs tự làm bài - Ta so sánh tử số, phân số nào có tử số lớn C/ Củng cố, dặn dò: hơn thì phân số đó lớn hơn,... - Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu ta làm sao? - Bài sau: So sánh hai phân số khác mẫu số - Nhận xét tiết học ---------------cd&cd-------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2 : Môn : ĐỊA LÝ Tiết 22: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I/ Mục tiêu: - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: + Trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái. + Nuôi trồng và chế biến thuỷ sản. + Chế biến lương thực. II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) Bài mới: - Treo bản đồ nông nghiệp, YC hs quan sát - Quan sát, trả lời: dừa, chôm chôm, nhãn, và kể tên các cây trồng ở ĐBNB và cho măng cụt, ...cây lúa và cây ăn quả được biết loại cây nào được trồng nhiều hơn ở trồng nhiều ở ĐBNB. đây? * Hoạt động 1: Vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước - Đọc thầm SGK, trả lời - Dựa vào SGK, vốn hiểu biết của các em. Các em hãy cho biết: 1) Nhờ có đất đai màu mỡ, khí hậu nóng 1) ĐBNB có những điều kiện thuận lợi nào ẩm, người dân cần cù lao động nên ĐBNB để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất đã trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước? cả nước. 2) Lúa gạo, trái cây ở ĐBNB được tiêu thụ 2) Lúa gạo, trái cây của ĐBNB đã được ở những đâu? xuất khẩu và cung cấp cho nhiều nơi trong - Gọi hs đọc dòng chữ in nghiêng nước. SGK/121 - 1 hs đọc to trước lớp - Các em hãy quan sát tranh trong - Thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời: SGK/122, thảo luận nhóm đôi nói cho Gặt lúa - tuốt lúa - phơi thóc - xay xát.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> nhau nghe qui trình thu hoạch và chế biến gạo và đóng bao - xuất khẩu. gạo xuất khẩu. - 2 hs trình bày về qui trình thu hoạch, xuất - Nhận xét câu trả lời của hs khẩu gạo. - Treo tranh một vài vườn trái cây ở ĐBNB và miêu tả. Kết luận: - Lắng nghe * Hoạt động 2: Nơi nuôi và đánh bắt nhiều thuỷ sản nhất cả nước. - Giải thích từ: thuỷ sản, hải sản - Lắng nghe - Các em hãy dựa vào SGK, tranh, ảnh và - Làm việc nhóm đôi, trả lời: vốn hiểu biết thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi - Em có biết nơi nào nuôi nhiều cá nhất và - Châu Đốc nuôi nhiều cá nhất người ta trở thành làng bè không? gọi là làng bè Châu Đốc. - Mô tả về việc nuôi cá, tôm ở đồng bằng Hoạt động 3: Tổ chức cho hs chơi trò chơi: “Ai nhanh nhất.” - Lắng nghe, ghi nhớ cách chơi - Thầy có thẻ , mỗi thẻ ghi một nội dung khác nhau. - Y/c 2 dãy, mỗi dãy cử 2 bạn. - Nêu câu hỏi: Điều kiện nào ĐBNB trở - 4 bạn lên thực hiện trò chơi thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả - Chọn bảng gắn vào thích hợp. nước? - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm gắn đúng, nhanh. C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc ghi nhớ - Yc cả lớp hát bài: Quả - Đồng thanh hát - Nhận xét tiết học ---------------cd&cd-------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3 : LUYÊN TỪ VÀ CÂU: Tiết 43 : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO? I/ Mục tiêu: - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận của Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết được câu câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn (BT1, mục III); viết được đoạn văn khoảng 5 câu, trong đo có câu kể Ai thế nào ? ( BT2). II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: - 2 hs lên thực hiện B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) Tìm hiểu bài: (phần nhận xét) : Bài tập 1: Gọi hs đọc nội dung - 1 hs đọc nội dung.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Các em hãy thảo luận nhóm đôi, tìm các câu kể trong đoạn văn trên. - Gọi hs phát biểu ý kiến Kết luận: Các câu 1-2-4-5 là các câu kể Ai thế nào? Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c của bài - Các em hãy xác định CN của những câu văn vừa tìm được. - Dán bảng 2 bảng nhóm đã viết 4 câu văn, gọi hs lên bảng gạch dưới bằng phấn màu bộ phân CN trong mỗi câu. Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - CN trong các câu trên cho biết điều gì? - CN nào là một từ, CN nào là một ngữ?. - Làm việc nhóm đôi - Lần lượt phát biểu ý kiến - 1 hs đọc y/c - Tự làm bài - HS lần lượt lên bảng xác định bộ phận CN. - 1 hs đọc y/c - Cho biết sự vật sẽ được thông báo về đặc điểm, tính chất ở VN. - CN trong câu 1 là một từ, CN trong các câu còn lại là một ngữ. - Lắng nghe - Vài hs đọc. Kết luận: - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/36 3) Luyện tập Bài 1: Gọi hs đọc nội dung và phần chú - 1 hs đọc nội dung giải - Tự làm bài - Các em hãy đọc thầm đoạn văn, xác định - HS lần lượt phát biểu: các câu 3-4-5-6-8 các câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn, sau là các câu kể Ai thế nào? đó xác định CN của mỗi câu. - Gọi hs phát biểu - Dán bảng phụ đã viết 5 câu văn. Gọi hs lên bảng xác định CN trong câu. Bài 2: Gọi hs đọc y/c - 1 hs đọc y/c - Các em viết đoạn văn khoảng 5 câu về - Lắng nghe, tự làm bài một loại trái cây, - Gọi hs đọc đoạn văn và nói rõ các câu kể Ai thế nào trong đoạn. - Lần lượt đọc đoạn văn của mình. - Cùng hs nhận xét, chấm điểm một số đoạn viết tốt. - Nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs nhắc lại nội dung ghi nhớ của bài - 1 hs nhắc lại học. Nhận xét tiết học ---------------cd&cd-------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4 : Luyên toán: TIẾT 106: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Học sinh giải được 4 bài tập SGK thực hành toán 4 – Trang 14;15 – Tập 2 II. CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán 4 – Tập 2 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Ổn định: B. Bài THKT: Bài 1: Học sinh TB-Y - gv y/c hs đổi vở kiểm tra Bài 2: Cả lớp cùng làm 2 em lên làm bảng lớp. Nhận xét, cho điểm Bài 3: Cả lớp cùng làm 2 em lên làm bảng lớp. Nhận xét, cho điểm Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Hướng dẫn cách làm. Chấm, chữa bài C. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - hs làm vở bài tập 2 em lần lượt lên bảng làm. -Làm nháp -Nêu kết quả - HS nêu đề toán -1 em giải bảng lớp. Cả lớp làm vở rèn Nhận xét tiết học.. ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1 KỂ CHUYỆN CON VỊT XẤU XÍ. Tiết 22: I/ Mục tiêu: - Dựa theo lời kể của giáo viên, sắp xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK); bước đầu kể lại được từng đoạn caâu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến. - Hiểu được lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận ra cái đẹp của người khác, biết thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác. II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: B/ Dạy-học bài mới: - 1 hs lên bảng thực hiện y/c 1) Giới thiệu bài: 2) Gv kể chuyện - Kể lần 1 giọng thong thả, chậm rãi, nhấn - Lắng nghe giọng những từ ngữ gợi cảm, gợi tả miêu tả hình dáng, tâm trạng của thiên nga. - Kể lần 2 + chỉ tranh minh họa - Quan sát tranh 3) HD hs thực hiện các yêu cầu của bài tập a) Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh họa - Lắng nghe câu chuyện theo trình tự đúng. - Gọi hs đọc y/c của BT - Treo 4 tranh minh họa lên bảng theo thứ - Theo dõi, lắng nghe tự sai như SGK - Gọi hs lên bảng sắp xếp lại các tranh theo - 2 hs nối tiếp đọc to trước lớp đúng thứ tự của câu chuyện. - Quan sát b) Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, - 1 hs lên bảng thực hiện trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. - 1 hs đọc to trước lớp.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Gọi hs đọc yêu cầu của BT 2,3,4. - Kể chuyện trong nhóm 4 - Các em hãy kể trong nhóm 4, mỗi em kể 1 tranh, sau đó mỗi em kể toàn chuyện, trả lời câu hỏi về lời khuyên của câu chuyện. - Bạn thấy thiên nga con có tính cách gì - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp đáng quí? (không giận các bạn vịt mà khi - Nhà văn An-đéc-xen muốn nói gì với các chia tay thiên nga lại rất buồn. em qua câu chuyện này? - Lắng nghe - Y/c hs đặt câu hỏi khác cho bạn . - Cùng hs nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất; hiểu nhất điều nhà văn muốn nói với các em. - Nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học ---------------cd&cd-------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2 : Luyên toán: TIẾT 107: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I. MỤC TIÊU: - Học sinh là được 4 bài tập trong vở thực hành toán 4, trang 15;16 – Tập 2 II. CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán 4 – Tập 2 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. On định: B. Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Cả lớp cùng làm Nhận xét, sửa 2 em lên bảng làm. Bài 2: Học sinh TB-Y. - Làm nháp Cho điểm em làm bài tốt - Hai em thi đua lên bảng. Bài 3: Cả lớp cùng làm Nhận xét. Cho điểm em làm bài tốt. - Một số HS nêu ý kiến. Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi - Một học sinh xung phong lên bảng giải. Theo dõi, hướng dẫn thêm. - Lớp giải vở. * Chấm, chữa bài. - Nhận xét tiết học. C. Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau. ---------------cd&cd-------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3 : Luyện Tiếng Việt TẬP ĐỌC: SẦU RIÊNG I.MỤC TIÊU: - Làm được 2 bài tập trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 4 – Trang 15 – Tập 2 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Ổn định: Hát. B. Bài ôn luyện: 1.BÀI 1: HS cả lớp: - Học sinh làm bai.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài Chấm, chữa bai 1.BÀI 2: HS khá giỏi: GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài Chấm, chữa bai C. Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa.. Nhận xét. Làm vào vở - 2 em trình bày Nhận xét tiết học.. ******************************************* Thứ năm, ngày 31 tháng 01 năm 2013 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : TOÁN SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ. Tiết 109: I/ Mục tiêu: Biết so sánh hai phân số khác mẫu số. Bài tập cần làm bài 1, bài 2 và bài 3* dành cho HS khá giỏi. II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: B/ Giới thiệu bài: . 1) HD hs so sánh hai phân số khác mẫu - Lắng nghe số 2 3 va - Viết bảng . Em có nhận xét gì về - Mẫu số của hai phân số khác nhau 3. 4. mẫu số của hai phân số này? - So sánh hai phân số. 2 3 va tức là so 3 4. sánh hai phân số khác mẫu số. - Thảo luận nhóm 4 và nêu cách giải quyết. - Các em hãy thảo luận nhóm 4 tìm cách so sánh hai phân số này với nhau? - Nhận xét cách giải quyết của hs * Hoạt động cả lớp - Đã tô màu 2/3 bằng giấy - Cách 1: Đưa ra 2 băng giấy như nhau: Chia băng giấy thứ nhất thành 3 phần bằng nhau, tô màu 2 phần, vậy đã tô màu mấy phần của băng giấy? - Đã tô màu 3/4 băng giấy + Chia băng giấy thứ hai thành 4 phần bằng nhau, tô màu 3 phần, vậy đã tô màu mấy phần của băng giấy? 2 3 2 - Ta thấy 3 băng giấy ngắn hơn 4 - Hãy so sánh độ dài của 3 băng giấy và 2 3 3 3 băng giấy nên 3 < 4 ( 4 băng giấy dài băng giấy 4 2 3 2 hơn 3 băng giấy. Nên 4 > 3 - Hãy viết kết quả so sánh 2 phân số trên Cách 2: Y/c hs qui đồng mẫu số hai phân - HS thực hiện: số rồi so sánh hai phân số..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Muốn so sánh hai phân số khác mẫu ta làm sao? - Gọi hs đọc phần ghi nhớ trong SGK/121 2) Luyện tập: Bài 1: Gọi hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở . Bài 2: Y/c hs tự làm bài - Gọi hs nêu cách làm và lên bảng thực hiện *Bài 3: Gọi hs đọc đề bài -Muốn biết bạn nào ăn nhiều bánh hơn chúng ta làm thế nào? - Y/c hs tự làm bài, sau đó nêu trước lớp C/ Củng cố, dặn dò: - Muốn so sánh 2 phân số khác mẫu số, ta làm sao? - Bài sau: Luyện tập - Nhận xét tiết học. ¿ 2 2 x 4 8 3 3 x3 9 = = ; = = 3 3 x 4 12 4 4 x 3 12 ¿. + So sánh hai phân số cùng mẫu số : 8 9 < 12 12. Vậy. 2 3 < 3 4. - Lắng nghe - Ta có thể qui đồng mẫu số hai phân số đó rồi so sánh các tử số của hai phân số mới. - Vài hs đọc to trước lớp. - Tự làm bài - Ta rút gọn phân số 6/10 , giữ nguyên phân số 4/5 rồi so sánh 2 phân số với nhau - 1 hs đọc đề bài - Chúng ta phải so sánh số bánh mà hai bạn đã ăn - Tự làm bài. - 1 hs trả lời ---------------cd&cd-------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : TẬP ĐỌC CHỢ TẾT. Tiết 44: I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu nội dung: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc được một vài câu thơ yêu thích). II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Sầu riêng B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của - Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài bài thơ ( 4 dòng thơ là 1 đoạn) - Luyện đọc cá nhân - HD hs cách đọc phân tách các cụm từ ở - Giải nghĩa từ một số dòng thơ. - Bài thơ đọc với giọng như thế nào? - Chậm rãi ở 4 dòng đầu, vui, rộng ràng - Y/c hs luyện đọc theo cặp HS luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc cả bài - 1 hs đọc cả bài - Đọc diễn cảm toàn bài. - HS lắng nghe b) Tìm hiểu bài:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Người các ấp đi chợ Tết trong khung - Mặt trời lên cảnh đẹp như thế nào? - Mỗi người đến chợ Tết với những dáng - Những thằng cu mặc áo vẻ riêng ra sao? - Bên cạnh dáng vẻ riêng, những người đi - Ai ai cũng vui vẻ: tưng bừng ra chợ tết, chợ Tết có điểm gì chung? vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc. - Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về - Trắng, đỏ, hồng, lam, xanh, biếc, thắm, chợ Tết. Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo vàng, tía, son. Ngay cả một màu đỏ cũng nên bức tranh giàu màu sắc ấy? có nhiều cung bậc: hồng, đỏ, tía, thắm, c) Hd đọc diễn cảm và HTL bài thơ son. - Gọi hs đọc nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài thơ - 4 hs nối tiếp nhau đọc to trước lớp - Y/c hs lắng nghe, tìm những từ ngữ cần nhấn giọng - Trả lời theo sự hiểu - Kết luận giọng đọc và những từ ngữ cần nhấn giọng (mục 2a) - Lắng nghe, ghi nhớ - HD hs đọc diễn cảm và HTL 1 đoạn + Đọc mẫu - Lắng nghe + Y/c hs luyện đọc theo cặp - Luyện đọc nhóm cặp + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhẩm bài thơ C/ Củng cố, dặn dò: - Vài hs thi đọc thuộc lòng - Bài thơ nói lên điều gì? - Kết luận nội dung đúng (Mục I) - Cảnh chợ Tết miền - Bài sau: Hoa học trò - Vài hs đọc lại Nhận xét tiết học - Lắng nghe, thực hiện ---------------cd&cd-------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3 : TẬP LÀM VĂN Tiết 43: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan khi quan sát; bước đầu nhận ra sự giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây (BT1). - Ghi lại được các ý quan sát về một cây em thích theo một trình tự nhất định (BT2). II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: - 2 hs lên bảng thực hiện yêu cầu B/ Dạy bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) Hướng dẫn hs làm bài tập Bài tập 1: Gọi hs đọc nội dung BT1 - 1 hs đọc, cả lớp theo dõi trong SGK - Làm việc nhóm đôi - Gọi các nhóm dán kết quả làm bài lên - Trình bày bảng lớp và trình bày kết quả. Nhân hóa So sánh 1) Bài Bãi ngô: 1) Bài Sầu riêng:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Búp ngô non núp trong cuống lá. - Bắp ngô chờ tay người đến bẻ. 2) Bài Cây gạo: 2) Bài Bãi ngô : - Các múi bông gạo nở đều, chín như nồi - Cây ngô lúc nhỏ lấm tấm như mạ non. cơm chín vung mà cười... - Búp như kết bằng nhung và phần. - Cây gạo già mỗi năm trở lại tuổi xuân. - Hoa ngô xơ xác như cỏ may. - Cây gạo trở về với dáng trầm tư. Cây 3) Bài Cây gạo: đứng im cao lớn, hiền lành. Giống: Khác: Bài 2: Gọi hs đọc y/c - 1 hs đọc y/c - Về nhà các em có quan sát một cây nào - Hs trả lời không? - Treo tranh, ảnh một số loài cây. - Quan sát - Nhắc nhở: - Dựa vào những gì đã quan sát (kết hợp - Gọi hs trình bày kết quả quan sát. tranh, ảnh), ghi lại kết quả quan sát trên - Cùng hs nhận xét giấy nháp. - Cho điểm một số hs ghi chép tốt, nhận - Trình bày xét về kĩ năng quan sát cây cối của học - Nhận xét theo các tiêu chuẩn: sinh. C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà tiếp tục quan sát cái cây đã chọn để hoàn chỉnh kết quả quan sát, viết lại vào vở. - Chuẩn bị bài sau: - Nhận xét tiết học ---------------cd&cd-------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4 : Luyện Tiếng Việt TẬP ĐỌC: CHỢ TẾT I.MỤC TIÊU: - Làm được 3 bài tập trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 4 – Trang 16; 17 – Tập 2 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành Tiếng Việt 4 – Tập 2 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Ổn định: Hát. B. Bài ôn luyện: * Làm bài 6: Học sinh cả lớp - Học sinh làm bai Giáo viên gợi ý, hướng dẫn Nhận xét. Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài Làm vào vở * Làm bài 7: Học sinh cả lớp - 2 em trình bày Giáo viên gợi ý, hướng dẫn Nhận xét tiết học. Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài * Làm bài 8: Học sinh khá giỏi Giáo viên gợi ý, hướng dẫn Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài C. Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa.. =================================.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : KHOA HỌC ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (Tiếp theo). Tiết 44: I/ Mục tiêu: - Nêu được ví dụ về: + Tác hại của tiếng ồn: tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ ( đau đầu, mất ngủ); gây mất tập trung trong công việc, học tập;…. + Một số biện pháp chống tiếng ồn. - Thực hiện các quy định không gây tiếng ồn nơi công cộng. - Biết cách phòng chống tiếng ồn trong cuộc sống: bịt tai khi nghe âm thanh quá to, đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn,…. KNS*: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về nguyên nhân, giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn. II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: - 2 hs trả lời B/ Day-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu nguồn gốc gây tiếng ồn Mục tiêu: Nhận biết được một số loại tiếng ồn. - Các em hãy quan sát hình SGK/88, thảo luận nhóm 4 để TLCH: - Chia nhóm quan sát thảo luận 1) Tiếng ồn phát ra từ đâu? - Đại diện nhóm trả lời 2) Trường em học, nơi em sống có những loại tiếng - Các nhóm khác bổ sung. ồn nào? - Gọi đại diện các nhóm trình bày và y/c các nhóm - Do con người gây ra. khác bổ sung. KNS*: xử lí thông tin về nguyên nhân gây tiếng - Lắng nghe ồn. - Theo em, hầu hết tiếng ồn trong cuộc sống là do tự Chia nhóm thảo luận nhiên hay do con người gây ra? - Các nhóm trình bày Kết luận: * Hoạt động 2: Tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống Mục tiêu: Nêu được một số tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống. 1) Tiếng ồn có tác hại gì? 1) Tiếng ồn có hại: 2) Cần có những biện pháp nào để phòng chống tiếng 2) Có những qui định chung ồn? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe KNS*: xử lí thông tin về giải pháp chống ô nhiễm - Vài hs đọc to trước lớp tiếng ồn. Kết luận: Mục Bạn cần biết SGK/89.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Gọi hs đọc lại * Hoạt động 3: Nói về các việc nên / không nên làm để góp phần chống tiếng ồn cho bản thân và những - Thảo luận nhóm đôi người xung quanh Mục tiêu: Có ý thức và thực hiện được một số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh. - Lần lượt trình bày - Gọi hs trình bày (ghi bảng vào 2 cột: nên làm, không nên làm) - Lắng nghe Kết luận: C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại mục Bạn cần biết - Giáo dục: Luôn có ý thức phòng chống tiếng ồn - 1 hs đọc to trước lớp bằng các biện pháp đơn giản, hữu hiệu. - Lắng nghe, thực hiện - Bài sau: Ánh sánh. ---------------cd&cd-------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2 : Luyên toán: TIẾT108: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - HS làm được 4 bài tập trong vở thực hành toán 4 – trang 16;17 – Tập 2 II. CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán 4 – Tập 2 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. On định: B. Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Học sinh TB-Y 2 em lên bảng làm. Theo dõi, hướng dẫn cách làm. Cả lớp làm VBT Nhận xét, sửa Bài 2: Cả lớp cùng làm - Làm nháp Theo dõi, hướng dẫn cách làm. - Hai em thi đua điền. Nhận xét, sửa Nhận xét. Bài 3: Cả lớp cùng làm - Một số HS nêu ý kiến. Nêu bài toán: - Một học sinh xung phong lên bảng giải. - HDHS giải bài toán: - HS giải vào vở BT. Theo dõi, hướng dẫn thêm. - Nhận xét tiết học. * Chấm, chữa bài. Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Nêu bài toán: - HDHS giải bài toán: Theo dõi, hướng dẫn thêm. * Chấm, chữa bài. C. Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau. ---------------cd&cd-------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3 : THỂ DỤC KIỂM TRA NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “ĐI QUA CẦU”..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> I.MỤC TIÊU. -Kiểm tra nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. -Trò chơi “Đi qua cầu”.Yêu cầu hs nắm được cách chơi,tham gia chơi được trò chơi và chơi nhiệt tình. II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN. 1.Địa điểm:Trên sân trường. 2.Phương tiện:1còi,1 dây nhảy/hs,sân kiểm tra,sân chơi trò chơi. III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.. Nội dung A.PHẦN MỞ ĐẦU. -Nhận lớp -Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. -Khởi động: +Xuay các khớp;cổ,cổ tay,cổ chân,gối vai,hông. +Ôn lại bài thể dục phát triển chung. B.PHẦN CƠ BẢN. 1.Bài tập RLTTCB: -Kiểm tra nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.. Phương pháp lên lớp -Cs tập chung lớp dóng hàng,điểm số,báo cáo.Gv nhận lớp -Gv phổ biến. -Gv cho cs hô nhịp,tập mẫu cho cả lớp tập.Gv quan sát sửa sai.. -Gv cho cả lớp đứng theo đội hình 2 hàng ngang.Mỗi lần kiểm tra 2 em thực hiện đồng loạt một lượt nhảy.Những em chờ kiểm tra phải đứng trong hàng không đi lại lộn xộn. -Gv đánh giá trên mức độ thực hiện kĩ thuật động tác và thành tích đạt được của từng học sinh theo các mức;Hoàn thành tốt,hoàn thành và chưa hoàn -Đánh giá. thành. -Gv nêu tên trò chơi,làm mẫu và phổ biến cách chơi.Sau đó cho cả lớp chơi thử 1 lần rồi cho cả lớp chơi chính thức.Gv quan sát và biểu dương hs chơi 2.Trò chơi “Đi qua cầu” tốt. C.KẾT THÚC. -Gv cho hs vừa đi vòng tròn nhẹ nhàng vừa thực -Thả lỏng. hiện một số động tác thả lỏng. -Hệ thống lại bài học -Gv cùng hs hệ thống lại bài học. -Nhận xét,đánh giá kết quả giờ -Gv cùng hs nhận xét,đánh giá kết quả giờ học.Gv học và giao bài về nhà, giao bài tập về nhà. -Xuống lớp -Gv hô “giải tán”,lớp hô “khoẻ”. ******************************************* Thứ sáu, ngày 01 tháng 02 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN Tiết 110: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Biết so sánh hai phân số. Bài tập cần làm bài 1, bài 2, bài 3 và bài 4* dành cho HS khá giỏi.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: B/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em sẽ rèn kĩ năng so sánh hai phân số - Lắng nghe * Luyện tập: Bài 1: Gọi hs lên bảng thực hiện, cả lớp - Hs phát biểu làm vào vở Bài 2: Ghi câu a lên bảng, y/c hs tìm 2 - Tự làm bài cách so sánh - Kết luận: có 2 cách so sánh: + Qui đồng mẫu số các phân số rồi so sánh - HS thực hiện và nêu kết quả so sánh: 4 4 + So sánh với 1 > 5 7 - Y/c hs tự làm theo cách qui đồng mẫu số - Hai phân số trên có cùng tử số. rồi so sánh. * HD hs cách so sánh với 1 4 - Hãy so sánh từng phân số trên với 1. - Mẫu số của phân số 5 bé hơn mẫu số Bài 3: Ghi bảng câu a 4 của phân số 7 - Y/c hs qui đồng mẫu số rồi so sánh - Em có nhận xét gì về tử số của hai phân - Trong hai phân số có tử số bằng nhau, số trên? phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số - Em có nhận xét gì về 2 mẫu số? đó lớn hơn. - Qua nhận xét trên, em rút ra kết luận gì về so sánh hai phân số cùng tử số? - Ta so sánh hai mẫu số, phân số nào có C/ Củng cố, dặn dò: mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn - Muốn so sánh hai phân số cùng tử số ta làm sao? - Nhận xét tiết học ---------------cd&cd-------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2 : Môn : MỸ THUẬT BÀI 22: VẼ THEO MẪU VẼ CÁI CA VÀ QUẢ I/ MỤC TIÊU : Giúp HS Hiểu hình dáng, cấu tạo của cái ca và quả. Biết cách vẽ theo mẫu cái ca và quả. Vẽ được hình cái ca và quả theo mẫu Sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần với mẫu (K,G) II/ CHUẨN BỊ : III/ LÊN LỚP: 1)Ổn định : hát 2)KTBC : Nhận xét về bài vẽ kì trước. 3) Bài mới: a) GTB: b) Nội dung bài: * Hoạt động 1: QUAN SÁT – NHẬN.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> XÉT _ GV giới thiệu mẫu hoặc giới thiệu ĐDDH hay vẽ minh họa trên bảng để gợi ý HS quan sát , nhận xét. * Hoạt động 2: CÁCH VẼ CÁI CA VÀ QUẢ - GV yêu cầu HS xem hình 2, trang 51 Tùy theo hình dáng của mẫu để vẽ khung SGK, nhắc các em nhớ lại trình tự vẽ theo hình theo chiều dọc hoặc chiều ngang của mẫu đã được học ở các bài trước: tờ giấy. * Lưu ý : _ Các nét vẽ cần có độ đậm nhạt _ Phác khung hình chung của mẫu ( thay đổi. cái ca và quả ) sau đó phác khung hình _ Vẽ xong hình, có thể vẽ đậm nhạt riêng của từng vật mẫu. hoặc vẽ màu. _ Tìm tỷ lệ bộ phận của cái ca * Hoạt động 3: THỰC HÀNH ( miệng , tay cầm ) và quả ; vẽ phác nét _ GV quan sát lớp và yêu cầu HS: chính. _ Gợi ý cụ thể đối với HS còn lúng _ Xem lại tỷ lệ của cái ca và quả rồi túng để các em hoàn thành bài vẽ. Động vẽ nét chi tiết cho giống với hình mẫu. viên những HS khá vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu. -Nhìn mẫu, so sánh với bài vẽ để nhận ra *Hoạt động 4: NHẬN XÉT, ĐÁNH những chỗ chưa đạt và điều chỉnh. GIÁ. _ GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ về bố cục, tỷ lệ, hình vẽ. _ HS tham gia đánh giá và xếp loại. 4) Củng cố, dặn dò: -Quan sát các dáng người khi hoạt động. ---------------cd&cd-------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 44: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I/ Mục tiêu: Biết thêm một số từ ngữ nói về chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặt câu với một số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1, BT2, BT3); bước đầu làm quen với một số thành ngữ liên hoan đến cái đẹp (BT4). II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: CN trong câu kể Ai thế nào? B/ Dạy-học bài mới: 2 hs thực hiện y/c 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC cần đạt - Lắng nghe của tiết học. 2) HD hs làm bài tập Bài 1: Gọi hs đọc y/c - 1 hs đọc y/c, lớp theo dõi trong SGK - Các em hãy thảo luận nhóm 4 để hoàn - Thảo luận nhóm 4 thành bài tập này (Phát bảng nhóm cho 3.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> nhóm) - Trình bày - Gọi các nhóm lên dán bảng nhóm và trình bày. a) Các từ thể hiện vẻ đẹp bên ngoài của con người b) Các từ thể hiện nét đẹp trong tâm hồn, tính cách của con người. Bài 2: Gọi hs đọc y/c - 1 hs đọc y/c - Các em thảo luận nhóm đôi để hoàn - Thảo luận nhóm đôi thành bài tập - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Trình bày a) Các từ chỉ dùng để thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên, cảnh vật b) Các từ dùng để thể hiện vẻ đẹp của cả thiên nhiên, cảnh vật và con người Bài 3: Các em hãy đặt câu với một từ vừa - Tự làm bài tìm được ở BT1 hoặc 2 - Gọi hs đọc câu mình đặt - Nối tiếp nhau đọc đặt câu của mình - Y/c hs viết 1-2 câu vào vở - Nhận xét nhanh câu của từng hs Bài 4: Gọi hs đọc y/c - 1 hs đọc y/c - Y/c hs tự làm bài vào VBT - Tự làm bài - Mở bảng phụ đã viết sẵn vế B của bài, - HS lần lượt lên làm bài đính bên cạnh các thẻ ghi các thành ngữ ở vế A, mời hs lên bảng làm bài - Nhận xét - Cùng hs nhận xét - 3 hs đọc lại bảng kết quả - Gọi hs đọc lại bảng kết quả . Mặt tươi như hoa, em mỉm cười chào C/ Củng cố, dặn dò: mọi người. - Các em hãy ghi nhớ những từ ngữ và . Ai cũng khen chị Ba đẹp người đẹp nết. thành ngữ vừa được học. . Ai viết cẩu thả thì chắc chắn chữ như gà - Bài sau: Dấu gạch ngang bới. Nhận xét tiết học ---------------cd&cd-------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: TẬP LÀM VĂN Tiết 44: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - Nhận biết được một số đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu ( BT1); viết được đoạn văn ngắn tả lá ( thân, gốc) một cây em thích (BT2). II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: - 2 hs thực hiện y/c B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 2) Hướng dẫn hs luyện tập Bài tập 1: Gọi hs đọc nội dung BT1 - 2 hs nối tiếp nhau đọc 2 đoạn văn: Lá - Các em hãy đọc thầm đoạn văn , suy nghĩ bàng, Cây sồi già. trao đổi cùng bạn bên cạnh để phát hiện - Làm việc nhóm đôi cách tả của tác giả trong mỗi đoạn có gì đáng chú ý. - Gọi hs phát biểu ý kiến - Lần lượt phát biểu - Dán tờ phiếu viết tóm tắt những điểm - 1 hs đọc to trước lớp đáng chú ý trong cách miêu tả ở mỗi đoạn văn lên bảng, gọi hs nhìn phiếu đọc. a) Đoạn tả lá bàng (Đoàn Giỏi) b) Đoạn tả cây sồi (Lép Tôn-xtôi) Bài tập 2: Các em hãy đọc y/c của bài, suy nghĩ, chọn một bộ phận (lá, thân hay gốc) - Suy nghĩ, chọn cây mình tả của cái cây em yêu thích. - Em chọn cây nào, tả bộ phận nào của . Em chọn tả thân cây chuối. cây? . Em chọn tả gốc cây bàng trước sân - Y/c hs tự làm bài trường. - Gọi hs đọc to đoạn văn mình vừa viết. . Em chọn tả những cành lá của cây hoa - Cùng hs nhận xét, chấm điểm một số lan. đoạn viết hay. - Tự làm bài C/ Củng cố, dặn dò: - 5 hs đọc to trước lớp - Về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả một bộ - Nhận xét. phận của cây, viết lại vào vở. Đọc 2 đoạn văn tham khảo, nhận xét cách tả của tác giả trong mỗi đoạn văn - Lắng nghe, thực hiện - Nhận xét tiết học ---------------cd&cd-------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 5 : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp.

<span class='text_page_counter'>(28)</span>