giao an L3 da chinh sua 2013

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (494.02 KB, 178 trang )

(1)Tieát: 01. ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành. * HS biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. Baøi 1: Vieát (theo maãu): - HS tự làm bài theo mẫu. - HS tự nêu cách làm. - Chữa bài. Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống. - GV hướng dẫn. - HS tự làm bài. - HS neâu ñaëc ñieåm cuûa moãi daõy soá. Baøi 3: Ñieàn daáu (>,<,=). - GV hướng dẫn. - HS tự làm bài. - Chữa bài. Bài 4: Tìm số lớn, số bé. - HS làm bài vào vở rồi chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ). *****************************.

(2) Tieát: 02. CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ). I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn veà nhieàu hôn, ít hôn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành. * HS biết tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ). Baøi 1: Tính nhaåm (coät a,c). - Goïi HS neâu mieäng. - Cả lớp và GV nhận xét. - Chữa bài. Baøi 2: Ñaët tính roài tính. - HS neâu yeâu caàu BT. - HS làm bài, chữa bài. - HS neâu ñaëc ñieåm cuûa moãi daõy soá. Bài 3: Cho HS nêu lại cách giải toán về ít hơn - HS đọc đề bài. - HS tự làm bài. - Chữa bài. Bài 4: Giải toán. - HS thực hiện phép tính. - HS trình baøy baøi giaûi. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. *****************************.

(3) Tieát: 03. LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ). - Biết giải toán về “tìm x”, giải toán có lời văn (có một phép trừ). II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành. Baøi 1: Ñaët tính roài tính. - HS tự đặt tính rồi tính. - Cả lớp và GV nhận xét. - Chữa bài. Baøi 2: Tìm x. - HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết. - HS làm bài vào vở. Bài 3: Giải toán. - GV hướng dẫn. - HS trình bày bài giải vào vở. - Chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần). *****************************.

(4) Tieát: 04. CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần). I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm) - Tính được độ dài đường gấp khúc. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính: * Giới thiệu phép cộng 435 + 127 - GV nêu phép tính 435 + 127 = ?, HS đặt tính dọc rồi hướng dẫn thực hiện tính. - Thực hiện tính như SGK. * Giới thiệu phép cộng 256 + 162 - GV nêu phép tính 256 + 162 = ?, HS đặt tính dọc rồi hướng dẫn HS thực hiện tính. - Thực hiện tính như SGK. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính (coät 1,2,3). - HS neâu yeâu caàu. - HS thực hiện bảng con. GV nhận xét. Baøi 2: Tính (coät 1,2,3). - HS nêu yêu cầu. Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Ñaët tính roài tính (coät a). - HS neâu yeâu caàu. - HS laøm baøi. - Chữa bài. Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABC. - HS đọc đề. HS tìm hiểu đề. GV gợi ý cách tính. - HS làm bài, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. *****************************.

(5) Tieát: 05. LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm). II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính. - HS neâu yeâu caàu BT. - HS tự tính kết quả mỗi phép tính. - Đổi vở chéo để chữa từng bài. Baøi 2: Ñaët tính roài tính. - HS neâu yeâu caàu BT. - HS thực hiện như BT1. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt. - HS đọc yêu cầu BT. - HS nhìn tóm tắt nêu thành bài toán. - GV hướng dẫn HS nêu. - 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Tính nhaåm. - HS neâu yeâu caàu. - HS neâu keát quaû mieäng. - Cả lớp, GV nhận xét. Hoạt động kết thúc: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần). *****************************.

(6) Tieát: 06. TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần). I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc ở hàng trăm) - Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép trừ). II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ: * Giới thiệu phép trừ 432 + 215 - GV neâu pheùp tính 432 + 215 = ?. - Một HS đọc to lại cách tính phép trừ trên (cả lớp theo dõi) - GV lưu ý: Phép trừ này có nhớ ở hàng chục. * Giới thiệu phép trừ 627 + 143 - Thực hiện tương tự như trên (có nhớ ở hàng trăm). Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính (coät 1,2,3). - HS neâu yeâu caàu. - HS thực hiện bảng con. GV nhận xét. Baøi 2: Tính (coät 1,2,3). - HS neâu yeâu caàu. - Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn. - Một HS lên bảng, cả lớp giải vào vở. - GV nhận xét. Chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. *****************************.

(7) Tieát: 07. LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (không nhớ hoặc có nhớ moät laàn). - Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép cộng hoặc một phép trừ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV cho HS ôn lại cách thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (không nhớ hoặc có nhớ một lần). Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính. - HS neâu yeâu caàu BT. - Một HS lên bảng, cả lớp vở nháp. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Ñaët tính roài tính (coät a). - HS neâu yeâu caàu. - Hai HS lên bảng thi đua, cả lớp theo dõi. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Soá (coät 1,2,3). - GV cho HS nêu cách tìm kết quả của mỡi cột. - HS tự làm bài sau đó đổi vở chéo kiểm tra rồi chữa bài. Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt. - HS neâu yeâu caàu. - HS nêu bài toán dựa theo tóm tắt. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: OÂn taäp caùc baûng nhaân. *****************************.

(8) Tieát: 08. OÂN TAÄP CAÙC BAÛNG NHAÂN. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Thuoäc caùc baûng nhaân 2,3,4,5. - Biết nhân nhẩm với các số tròn trăm và tính giá trị biểu thức. - Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có một pheùp nhaân). II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV cho HS nhaéc laïi caùc baûng nhaân 2,3,4,5. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm. - HS neâu yeâu caàu BT. - HS neâu mieäng keát quaû pheùp tính. - Cả lớp, GV nhận xét. Baøi 2: Tính (theo maãu) (coät a,c). - HS neâu yeâu caàu. - GV yêu cầu HS tính giá trị biểu thức theo mẫu. - HS tự làm các bài còn lại. Bài 3: Giải bài toán. - HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn. Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Bài 4: Giải bài toán tính chu vi hình tam giác. - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: OÂn taäp caùc baûng chia..

(9) *****************************. Tieát: 09. OÂN TAÄP CAÙC BAÛNG CHIA. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Thuoäc caùc baûng chia (chia cho 2,3,4,5). - Bieát tính nhaåm thöông cuûa caùc soá troøn traêm khi chia cho 2,3,4 (pheùp chia heát). II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV cho HS nhaéc laïi caùc baûng chia 2,3,4,5. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm. - HS neâu yeâu caàu BT. - HS neâu mieäng keát quaû pheùp tính. - Cả lớp, GV nhận xét. Baøi 2: Tính nhaåm. - HS neâu yeâu caàu. - GV giới thiệu tính nhẩm phép chia 200 : 2 = ?. - HS tiếp tục tự làm các phép tính còn lại. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn. Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. *****************************.

(10) Tieát: 10. LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân, phép chia. - Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép nhân). II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV cho HS nhaéc laïi baûng nhaân, baûng chia 2,3,4,5. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính. - HS neâu yeâu caàu BT. - Một HS lên bảng, cả lớp vở. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Đã khoanh vào ¼ số con vịt trong hình nào? - HS neâu yeâu caàu. - GV hỏi, HS trả lời miệng. - GV nhaän xeùt. Bài 3: Giải bài toán. - HS đọc đề. - GV hướng dẫn. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: OÂn taäp veà hình hoïc. *****************************.

(11) Tieát: 11. OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: a. Tính độ dài đường gấp khúc ABCD. - HS neâu yeâu caàu BT. - GV cho HS quan sát hình SGK để biết đường gấp khúc ABCD gồm 3 đoạn. - HS tính độ dài đường gấp khúc đó. b. Tính chi vi hình tam giaùc MNP. - HS neâu yeâu caàu. - GV giúp HS nhận biết độ dài các cạch của hình tam giác MNP. - HS tự giải. Bài 2: Đo độ dài mỗi cạnh, tính chu vi hình chữ nhật ABCD. - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn. - HS làm bài vào vở. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 3: Đếm số hình vuông, hình tam giác. - HS neâu yeâu caàu BT. - Cho HS tự đếm để có. + 5 hình vuoâng. + 6 hình tam giaùc. - GV nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi..

(12) - Chuẩn bị: Ôn tập về giải toán. *****************************. Tieát: 12. ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Biết giải bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Củng cố giải bài toán về “nhiều hơn”. - HS neâu yeâu caàu BT. - GV vẽ minh họa bằng “sơ đồ đoạn thẳng”. - Một HS lên bảng, cả lớp làm vào vởù. - Nhận xét, chữa bài. Bài 2: Củng cố giải bài toán về “ít hơn”. - HS neâu yeâu caàu. - HS làm bài vào vở. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giới thiệu bài toán về “Hơn kém nhau một số đơn vị”. a/ GV hướng dẫn để HS biết: - Haøng treân coù maáy quaû cam? - Hàng dưới có mấy quả cam?. - Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả cam? -HS tự viết bài vào vở. b/ HS neâu yeâu caàu BT. - HS dựa vào câu a, tương tự giải câu b. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc:.

(13) - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Xem đồng hồ. *****************************. Tieát: 13. XEM ĐỒNG HỒ. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: GV giúp HS xem giờ, phút: - GV giúp HS nêu lại: Một ngày có 24 giờ, bắt đầu từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. - GV giới thiệu các vạch chia phút. - GV yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ phần bài học, nêu các thời điểm. - GV hướng dẫn tương tự như trên để HS nêu được hai tranh tiếp theo. - GV củng cố: kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ?. - HS neâu yeâu caàu BT. - GV hướng dẫn HS một vài ý đầu. - HS tự làm các ý còn lại, chữa bài. Bài 2: Quay kim đồng hồ. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm trên mặt đồng hồ. - GV cho HS kiểm tra chéo rồi chữa bài. Bài 3: Đồng hồ chỉ mấy giờ? - GV giới thiệu cho HS đây là mặt đồng hồ điện tử. - HS trả lời các câu hỏi tương ứng. Bài 4: Vào buổi chiều hai đồng hồ nào chỉ cùng thời gian? - GV cho HS tự quan sát hình vẽ mặt số đồng hồ và chọn hai đồng hồ chỉ cùng thời gian..

(14) - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Xem đồng hồ (tiếp theo). *****************************. Tieát: 14. XEM ĐỒNG HỒ (tt). I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 và đọc được theo 2 cách. Chẳng hạn, 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS xem đồng hồ và nêu thời điểm theo hai cách. - GV cho HS quan sát đồng hồ thứ nhất trong khung của bài học. Sau đó hướng dẫn HS cách đọc giờ, phút. - Tương tự, GV hướng dẫn HS đọc các thời điểm ở các đồng hồ tiếp theo. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ? (Trả lời theo mẫu) - GV cho HS quan sát mẫu để hiểu yêu cầu của bài. - HS trả lời lần lượt theo từng đồng hồ rồi chữa bài Bài 2: Quay kim đồng hồ. - HS neâu yeâu caàu. - GV cho HS thực hành trên mặt đồng hồ bằng bìa. - GV cho HS kiểm tra chéo rồi chữa bài. Baøi 3: Xem tranh roài TLCH. - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ hình vẽ a/, nêu thời điểm tương ứng trên đồng hồ rồi TLCH tương ứng phần a/. - HS tự làm các câu còn lại. - GV thống nhất các câu trả lời. - HS sửa bài theo lời giải đúng. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp..

(15) *****************************. Tieát: 15. LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết xem (chính xác đến 5 phút). - Biết xác định ½, 1/3 của một nhóm đồ vật. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ? - HS neâu yeâu caàu BT. - HS xem đồng hồ rồi nêu đúng giờ ở đồng hồ tương ứng. - GV có thể dùng mô hình đồng hồ, vặn kim để HS tập đọc giờ tại lớp. Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt. - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn. - HS dựa vào tóm tắt để giải. - Một HS lên bảng, cả lớp giải vào vở. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 3: Xác định một phần mấy của một nhóm đồ. - HS neâu yeâu caàu. - HS quan sát tranh và xác định được đã khoanh vào một phần mấy của nhóm đồ đó. - HS neâu mieäng. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi..

(16) - Chuaån bò: Luyeän taäp chung. *****************************. Tieát: 16. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I MUÏC TIEÂU: - HS biết làm tính cộng, trừ các số có 3 chữ số; cách tính nhân, chia trong bảng đã học. - Biết giải toán có lời văn( liên quan đến so sánh 2 số hơn, kém nhau một số đơn vị). - HS vận dụng vào thực tế cuộc sống. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ. HS: Bảng con. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành. Hướng dẫn làm bài tập. HS mở SGK đọc kỹ các yêu cầu và tự làm bài tập. GV theo dõi chung, kèm cặp thêm cho những HS còn yếu. Chấm chữa bài - Bài 1: 2 HS lên bảng đặt tính và tính kết quả. - Bài 2. Tìm x X x 4 = 32 X = 32 : 4 X =8. X:8 =4 X=4 x8 X = 32. Lưu ý HS mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính để tìm X. - Bài 3. 2HS lên bảng làm.Lưu ý HS thực hiện bằng 2 bước tính..

(17) 5 x 9 + 27 = 45 + 27. 80 : 2 – 13 = 40 -13. = 72. = 27. - Bài 4. HS đọc đề và phân tích đề 1 em giải bảng phụ. Giải Thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất số lít dầu là: 160 - 125 = 35 ( l ) Đáp số: 35 l dầu *****************************. KIEÅM TRA. Tieát: 17. I MUÏC TIEÂU: Tập trung vào đánh giá: - Kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần). - Khaû naêng nhaän bieát soá phaàn baèng nhau cuûa ñôn vò (daïng ½, 1/3, ¼, 1/5). - Giải được bài toán có một phép tính. - Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học). II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - GV ghi đề kiểm tra lên bảng. ĐỀ BAØI 1/ Ñaët tính roài tính: 327 + 416; 561 – 244; 2/ Khoanh vaøo 1/3 soá ngoâi sao: a/. óóóó óóóó óóóó. 462 + 354;. óóó óóóó óóóóó. 728 – 456.. b/. 3/ Moãi hoäp coác coù 4 caùi coác. Hoûi 8 hoäp coác nhö theá coù bao nhieâu caùi coác? 4/ a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích thước ghi trên hình vẽ): B D.

(18) A. C. AB=35cm; BC=25cm ; CD= 40cm b)Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét? - HS làm bài vào vở kiểm tra. Hoạt động kết thúc: - GV thu baøi. - GV nhaän xeùt qua tieát kieåm tra. - Chuaån bò: Baûng nhaân 6. *****************************. Tieát: 18. BAÛNG NHAÂN 6. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bước đầu thuộc bảng nhân 6. - Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân 6: - GV hướng dẫn HS lập các công thức 6x1=6; 6x2=12; 6x3=18. - GV cho HS quan sát một tấm bìa có 6 chấm tròn, nêu câu hỏi HS trả lời. - GV hướng dẫn HS lập lần lượt các công thức của bảng nhân 6. - HS tự lập và thuộc bảng nhân 6. - Ruùt ra yù nghóa pheùp nhaân: Pheùp nhaân laø caùch vieát ngaén goïn cuûa moät toång caùc soá haïng baèng nhau. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm. - HS đọc yêu cầu. - HS tự nêu miệng phép tính và trả lời ngay kết quả. - HS, GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS nêu đề bài. - HS tự nêu bài toán rồi giải bài toán..

(19) - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Đếm thêm6 rồi viết số thích hợp vào ô trống. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài rồi chữa bài. - HS đọc thuộc dãy số của BT3. Đọc xuôi (từ 6 đến 60) và đọc ngược (từ 60 đến 6). Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Hoïc thuoäc loøng baûng nhaân 6. - Chuaån bò: Luyeän taäp. *****************************. Tieát: 19. LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm. - HS đọc yêu cầu. - HS nêu miệng kết quả tính nhẩm để ghi nhớ bảng nhân 6. - Đối với BT1.b/. Khi chữa bài nên hướng dẫn HS nhận xét đặc điểm từng coät tính. Baøi 2: Tính. - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn HS làm bài và chữa lần lượt từng bài. - Ba HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét. Chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự đọc bài toán rồi làm bài. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở..

(20) - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm. - HS neâu yeâu caàu BT. - HS làm bài rồi chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ).. *****************************. Tieát: 20. NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (không nhớ). I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ). - Vận dụng được để giải bài toán có một phép nhân. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân: - GV vieát baûng: 12 x 3 = ? roài yeâu caàu HS tìm keát quaû cuûa pheùp nhaân. - GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính. - Cho vaøi HS neâu laïi caùch nhaân (nhö SGK). Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính. - HS đọc yêu cầu BT. - GV cho HS thực hiện bảng con. - GV nhaän xeùt. Baøi 2: Ñaët tính roài tính (caâu a). - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu..

(21) - GV hướng dẫn. HS tự làm bài rồi chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ). *****************************. Tieát: 21. NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ). I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ). - Vận dụng giải bài toán có một phép nhân. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số có một chữ số: - GV neâu vaø vieát pheùp nhaân leân baûng: 26 x 3 = ? - Goïi HS leân baûng ñaët tính (vieát pheùp nhaân theo coät doïc). - Lưu ý HS viết 3 thẳng cột với 6, dấu nhân ở giữa hai dòng có 26 và 3. - Hướng dẫn HS tính. - Cho vaøi HS neâu laïi caùch nhaân. - Làm tương tự với phép nhân: 54 x 6 = ? Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính (coät 1,2,4). - HS đọc yêu cầu BT. - HS thực hiện bảng con. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu..

(22) - GV hướng dẫn HS. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Tìm x. - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - GV nhận xét, chữa bài - GV cho HS neâu laïi caùch tìm soá bò chia. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. *****************************. Tieát: 22. LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ). - Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính. - HS neâu yeâu caàu BT. - HS thực hiện bảng con. - GV nhận xét, chữa bài. GV yêu cầu HS nêu lại cách nhân. Baøi 2: Ñaët tính roài tính (coät a,b). - HS neâu yeâu caàu. - Hai HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - GV hỏi: Mỗi ngày có bao nhiêu giờ? - HS tự đọc đề toán rồi làm bài..

(23) - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Bài 4: Quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ: - HS tự nêu nhiệm vụ phải làm rồi làm bài và chữa bài. - GV cho HS sử dụng mô hình mặt đồng hồ để quay kim đồng hồ theo nội dung BT. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Baûng chia 6. *****************************. Tieát: 23. BAÛNG CHIA 6. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bước đầu thuộc bảng chia 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia 6). II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập bảng chia 6: - GV hướng dẫn HS dùng các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn để lập lại từng công thức của bảng nhân, rồi cũng sử dụng các tấm bìa đó để chuyển từ một công thức nhân 6 thành một công thức chia 6. - Khi đã có bảng chia 6, GV giúp HS nhớ bảng chia 6 ngay tại lớp. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm. - HS đọc yêu cầu BT. - HS tự nêu miệng. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Tính nhaåm. - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng. Cả lớp giải vào vở. - Nhận xét, chữa bài..

(24) - GV giúp HS củng cố mối quan hệ giữa nhân với chia (chẳng hạn, cho HS nêu: Lấy tích chia cho một thừa số được thừa số kia). Bài 3: Giải bài toán. - HS nêu đề bài. - HS tự làm bài rồi chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - HTL baûng chia 6. - Chuaån bò: Luyeän taäp. *****************************. Tieát: 24. LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bieát nhaân , chia trong phaïm vi baûng nhaân 6, baûng chia 6. - Bieát xaùc ñònh 1/6 cuûa moät hình ñôn giaûn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm. - HS neâu yeâu caàu BT. - GV hướng dẫn HS nêu từng phép tính trong mỗi cột rồi nêu kết quả tính nhẩm. Khi đọc từng cặp tính HS sẽ dần nhận ra mối quan hệ giữa phép nhân và pheùp chia. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Tính nhaåm. - HS neâu yeâu caàu. - HS đọc từng phép tính trong mỗi cột rồi nêu kết quả tính nhẩm. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán..

(25) - HS neâu yeâu caàu. - HS tự đọc đề toán rồi làm bài. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Bài 4: Đã tô màu vào 1/6 hình nào? - GV hướng dẫn HS nhận biết: + Hình nào đã chia thành 6 phần bằng nhau. + Hình đó có một trong các phần bằng nhau đã được tô màu. - HS lên bảng, cả lớp theo dõi, nhận xét. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Tìm moät trong caùc phaàn baèng nhau cuûa moät soá. *****************************. Tieát: 25. TÌM MOÄT TRONG CAÙC PHAÀN BAÈNG NHAU CUÛA MOÄT SOÁ. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bieát caùch tìm moät trong caùc phaàn baèng nhau cuûa moät soá. - Vận dụng được để giải toán có lời văn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: HD HS tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - GV nêu bài toán (như SGK) rồi cho HS nêu lại. - GV hỏi để HS trả lời: “Làm thế nào để tìm 1/3 của 12 cái kẹo?”. Trong quá trình hỏi- đáp, GV có thể dùng hình vẽ, hoặc sơ đồ như SGK để minh họa. - Cho HS tự nêu bài giải của bài toán (như SGK). - GV có thể hỏi để HS trả lời, chẳng hạn: “Muốn tìm ¼ của 12 cái kẹo thì làm nhö theá naøo?” Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Viết số thích hợp nào vào chỗ chấm? - HS neâu yeâu caàu BT. - GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài. - GV nên cho HS trình bày bài làm bằng trả lời miệng. - Nhận xét, chữa bài..

(26) Bài 2: Giải bài toán. - HS đọc đề bài. - GV cho HS đọc bài toán rồi giải và trình bày bài giải (như phần bài học). - Nhận xét, chữa bài. * Lưu ý: Khi cần xác định một phần mấy của một số, HS được sử dụng phép chia. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. *****************************. Tieát: 26. LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết tìm một trong các phần bằng mhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tìm moät phaàn maáy cuûa moät soá. - HS đọc yêu cầu. - HS tự làm bài. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn. - Một HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Chữa bài. Bài 4: Đã tô màu 1/5 số ô vuông của hình nào?.

(27) - HS neâu yeâu caàu BT. - HS nhìn hình vẽ trong SGK rồi trả lời. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. *****************************. Tieát: 27. CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia). - Bieát tìm moät trong caùc phaàn baèng nhau cuûa moät soá. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3 - GV vieát pheùp chia leân baûng. - GV hướng dẫn HS: Đặt tính, tính. - Cho vaøi HS neâu laïi caùch chia. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: tính. - HS đọc yêu cầu. - Cho HS thực hiện lần lượt từng phép chia. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Tìm moät phaàn maáy (caâu a)..

(28) - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn. - Một HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. *****************************. Tieát: 28. LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở tất cả các lượt chia). - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Ñaët tính roài tính. - HS đọc yêu cầu. - HS tự làm bài. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Tìm moät phaàn maáy. - HS đọc yêu cầu. - HS tự làm bài..

(29) - Chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS nêu đề bài. - Một HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Pheùp chia heát vaø pheùp chia coù dö. *****************************. Tieát: 29. PHEÙP CHIA HEÁT VAØ PHEÙP CHIA COÙ DÖ. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nhaän bieát pheùp chia heát vaø pheùp chia coù dö. - Bieát soá dö beù hôn soá chia. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết phép chia hết và phép chia có dư. - GV vieát pheùp chia leân baûng. - GV nêu câu hỏi để khi trả lời, HS nhận ra đặc điểm từng phép chia. - Cho HS kiểm tra lại bằng mô hình hoặc vật thật. - GV neâu caùch chia gioáng SGK. - GV löu yù HS: Trong pheùp chia coù dö, soá dö phaûi beù hôn soá chia. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính roài vieát theo maãu. - HS đọc yêu cầu..

(30) - Cho HS thực hiện lần lượt từng phép chia. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Đã khoanh vào ½ số ô tô trong hình nào? - HS đọc yêu cầu của bài tập rồi nêu câu trả lời. - Chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. *****************************. Tieát: 30. LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Xác định được phép chia hết và phép chia có dư. - Vận dụng phép chia hết trong giải toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính. - HS đọc yêu cầu. - HS tự làm bài. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Ñaët tính roài tính (coät 1,2,4). - HS đọc yêu cầu..

(31) - GV hướng dẫn HS làm tương tự bài1. - Chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS nêu đề bài. - Một HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. - HS neâu yeâu caàu BT. - HS suy nghĩ, trả lời miệng. - HS giải thích lí do vì sao khoanh vào chữ B. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Baûng nhaân 7. *****************************. Toán Tieát: 31. BAÛNG NHAÂN 7. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bước đầu thuộc bảng nhân 7. - Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân 7: - GV hướng dẫn HS tương tự bảng nhân 6 để có bảng nhân 7. - GV tổ chức cho HS hoạt động để tự HS lập được bảng nhân 7 và ghi nhớ được baûng nhaân 7. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm..

(32) - HS đọc yêu cầu. - HS tự nêu miệng. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS nêu đề bài. - GV hướng dẫn. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Đếm thêm7. - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn. - HS đếm thêm 7 và nêu số thích hợp của mỗi ô trống. - Chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. *****************************. Toán Tieát: 32. LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán. - Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm. - HS đọc yêu cầu. - HS tự nêu miệng. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Tính..

(33) - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn. - HS tự làm bài (Thực hiện theo thứ từ trái sang phải). - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn. - Một HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Chữa bài. Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm. - HS neâu yeâu caàu BT. - HS tự làm bài. - HS nêu nhận xét và viết nhận xét vào vở. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Gaáp moät soá leân nhieàu laàn. *****************************. Toán Tieát: 33. GAÁP MOÄT SOÁ LEÂN NHIEÀU LAÀN. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần). II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện gấp một số lên nhiều lần: - GV nêu bài toán và hướng dẫn HS nêu tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thaúng. - HS tổ chức trao đổi ý kiến để nêu phép tính tìm độ dài của đoạn thẳng CD. - Cho HS giải toán và viết vào vở. - GV cho HS TLCH: “Muoán gaáp moät soá leân nhieàu laàn ta laøm theá naøo?.

(34) - GV chốt lại. Cho vài HS nhắc lại câu trả lời đúng. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ tóm tắt. - Một HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự vẽ sơ đồ tóm tắt. - HS laøm baøi. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống (dòng 2). - HS neâu yeâu caàu. - HS giaûi thích baøi maãu. - GV hướng dẫn. - Một HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. *****************************. Tieát: 34. Toán LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán. - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành..

(35) Baøi 1: Vieát (theo maãu) (coät 1, 2). - HS đọc yêu cầu. - Cho HS giaûi thích baøi maãu. - Cho HS laøm baøi. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Tính (coät 1, 2, 3). - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Gọi HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, Chữa bài. Bài 4: Vẽ đoạn thẳng. - HS neâu yeâu caàu BT. - HS tự làm bài. - HS đổi vở để chữa bài cho nhau. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Baûng chia 7. *****************************. Tieát: 35. Toán BAÛNG CHIA 7. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bước đầu thuộc bảng chia 7. - Vận dụng phép chia 7 trong giải toán có lời văn (có một phép chia 7). II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập bảng chia 7: - GV hướng dẫn HS tương tự bảng chia 6 để có bảng chia 7..

(36) - GV tổ chức cho HS hoạt động để tự HS lập được bảng nhân 7 rồi chuyển thành công thức tương ứng của bảng chia 7 và HTL các công thức đó. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm. - HS đọc yêu cầu. - HS tự nêu miệng. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Tính nhaåm. - HS neâu yeâu caàu. - GV cho HS làm theo từng cột tính. Khi chữa bài nên cho HS phát hiện mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS nêu đề bài. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở.. - Nhận xét. Chữa bài. Bài 4: Giải bài toán. - HS nêu đề bài. - HS tự làm bài. - Nhận xét. Chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. *****************************. Toán Tieát: 36. LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia trong giải toán. - Bieát xaùc ñònh 1/7 cuûa moät hình ñôn giaûn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:.

(37) Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm. - HS đọc yêu cầu. - HS tự nêu miệng. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Tính (coät 1,2,3). - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn. - Một HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Chữa bài. Baøi 4: Tìm 1/7 soá con meøo trong moãi hình sau.. - HS neâu yeâu caàu BT. - HS tự làm bài. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Giaûm ñi moät soá laàn. *****************************. Toán Tieát: 37. GIAÛM ÑI MOÄT SOÁ LAÀN. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán. - Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:-.

(38) Hoạt động 1: GV Hướng dẫn HS cách tìm số chia: - GV hướng dẫn HS lấy 6 hình vuông xếp như hình vẽ trong SGK rồi nêu câu hỏi để HS trả lời. - Gọi HS nêu tên gọi từng thành phần của phép chia trên. GV ghi lên bảng - GV neâu baøi tìm x. - Cho HS nhaän xeùt: + Phaûi tìm gì? + Muoán tìm soá chia x thì laøm theá naøo? - HS neâu, GV choát laïi. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm. - HS đọc yêu cầu. - HS tự làm bài rồi chữa bài. Baøi 2: Tìm x. - HS neâu yeâu caàu. - Ba HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. - Khi chữa, GV cho HS nhắc lại cách tìm số chia. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. ****************************. Tieát: 38. Toán LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.

(39) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Vieát (theo maãu) (Doøng 2). - HS đọc yêu cầu. - Hướng dẫn HS giải thích bài mẫu. - HS tự làm các bài tiếp theo. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn. - Một HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Tìm soá chia. *****************************. Tieát: 39. Toán TÌM SOÁ CHIA. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bieát teân goïi cuûa caùc thaønh phaàn trong pheùp chia..

(40) - Bieát tìm soá chia chöa bieát. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Hướng dẫn HS cách giảm một số đi nhiều lần: - GV hướng dẫn HS cách sắp xếp các con gà như hình vẽ trong SGK rồi đặt câu hỏi để HS trả lời. - GV hướng dẫn HS tương tự như trên đối với trường hợp độ dài các đoạn thẳng AB vaø CD.. - Cho HS trả lời câu hỏi. - Cho vài HS nhắc lại câu trả lời. - GV choát laïi. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Vieát (theo maãu). - HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS tính nhẫm hoặc viết ở vở nháp để trả lời theo mẫu. - HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự vẽ sơ đồ tóm tắt. - Một HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Vẽ đoạn thẳng. - HS neâu yeâu caàu. - GV lưu ý HS giảm đi 4 lần với giảm đi 4cm. - Một HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. ****************************. Tieát: 40. Toán LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bieát tìm moät thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính..

(41) - Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có một chữ số. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tìm x. - HS đọc yêu cầu. - HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. - Khi chữa bài, cho HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết của phép tính. Baøi 2: Tính (coät 1, 2). - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Gọi HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, Chữa bài. - GV cho HS neâu laïi caùch tìm moät trong caùc phaàn baèng nhau cuûa moät soá Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Goùc vuoâng, goùc khoâng vuoâng. *****************************. Tieát: 41. Toán GOÙC VUOÂNG, GOÙC KHOÂNG VUOÂNG. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông. - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuoâng (theo maãu)..

(42) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu về góc (làm quen với biểu tượng về góc): - GV cho HS xem hình ảnh hai kim đồng hồ tạo thành một góc. - GV “ mô tả”, HS quan sát để có biểu tượng về góc gồm có hai cạnh xuất phát từ một điểm. Hoạt động 2: Giới thiệu góc vuông, góc không vuông. - GV vẽ một góc vuông lên bảng và giới thiệu: góc vuông, tên đỉnh, tên cạnh. - GV vẽ góc lên bảng, cho HS đọc tên của mỗi góc. Hoạt đông 3: Giới thiệu ê ke. - GV giới thiệu cho HS xem cái ê ke, nêu cấu tạo và công dụng của ê ke. Hoạt động 4: Thực hành. Bài 1: Dùng ê ke để nhận biết và vẽ được góc vuông. - HS đọc yêu cầu. - Cho HS dùng ê ke để kiểm tra trực tiếp 4 góc của hình chữ nhật. Sau đó đánh dấu góc vuông. - HS dùng ê ke tự vẽ góc vuông. - GV và HS nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Neâu teân ñænh vaø caïnh cuûa moãi hình (doøng 1). - GV treo baûng phuï coù veõ hình. - HS dùng ê ke tự vẽ góc vuông. Baøi 3: Nhaän xeùt goùc vuoâng, goùc khoâng vuoâng. - Làm tương tự BT2. Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. - HS quan sát để khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. - GV vaø HS nhaän xeùt. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke. ****************************. Tieát: 42. Toán THỰC HAØNH NHẬN BIẾT VAØ VẼ GOÙC VUOÂNG BAÈNG EÂ KE. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS:.

(43) - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Vẽ góc vuông khi biết đỉnh và cạnh cho trước. - HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS vẽ. - HS tự vẽ vào vở. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Duøng eâ ke kieåm tra goùc trong moãi hình sau. - HS neâu yeâu caàu. - Yêu cầu HS quan sát, tưởng tượng, nếu khó có thể dùng ê ke để kiểm tra. - GV coù theå hoûi theâm: Hình beân phaûi, beân traùi coù maáy goùc vuoâng? - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Ghép 2 miếng bìa để được hình có góc vuông. - HS quan sát hình vẽ, tưởng tượng rồi chỉ ra hai miếng bìa có thể ghép để được góc vuông như hình A hoặc B. - Một HS lên bảng thực hành. Cả lớp theo dõi, nhận xét Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Đề-ca-mét. Héc-tô-mét. *****************************. Tieát: 43. Toán ĐỀ-CA-MÉT. HÉC-TÔ-MÉT. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết tên gọi, kí hiệu của đề-ca-mét, héc-tô-mét. - Biết quan hệ giữa héc-tô-mét và đề-ca-mét..

(44) - Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét ra mét. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: GV giúp HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học: - GV gọi HS nêu các đơn vị: Mét, đề-xi-mét, xăng-ti-mét, mi-li-mét, ki-lô-mét. Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, héc-tô-mét. - GV giới thiệu cho HS biết đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, héc-tô-mét như ở khung baøi hoïc. - GV cho vài HS nêu lại. Cả lớp đọc để ghi nhớ hai đơn vị này. Hoạt động 3: Thực hành. Baøi 1: Soá (doøng 1,2,3). - HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS cột thứ nhất, phần còn lại HS tự làm. - GV và HS nhận xét, chữa bài. Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (dòng 1,2). - Cho HS nêu yêu cầu bài. Suy nghĩ nêu cách làm. Đọc kĩ bài mẫu SGK. - GV cho HS nêu kết luận. HS dựa vào kết quả phần a để làm phần b. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Tính (theo maãu) (doøng 1,2). - GV cho HS quan sát mẫu để làm bài. - Khi thực hiện các phép tính cộng, trừ đơn giản yêu cầu HS tính nhẩm. - GV vaø HS nhaän xeùt. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Bảng đơn vị đo độ dài.. ****************************. Toán Tieát: 44. BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DAØI. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại..

(45) - Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng (km và m; m và mm). - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài: - GV giúp HS nắm được bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại. - GV yêu cầu HS chú ý lên bảng để cả lớp cùng thành lập bảng đơn vị đo độ dài. - GV cho HS nhìn bảng và lần lượt nêu lên quan hệ giữa hai đơn vị liền nhau. - GV cho cả lớp đọc nhiều lần để ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài vừa lập được. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Soá (doøng 1,2,3). - HS đọc yêu cầu. - GV cho HS tự làm. (HS chú ý nhớ bài học không nhìn bảng đã lập sẵn) - GV và HS nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Soá (doøng 1,2,3). - Cho HS neâu yeâu caàu baøi. - GV cho HS lần lượt làm từng câu của bài. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Tính (theo maãu) (doøng 1,2). - GV cho HS quan sát mẫu để làm bài. - Khi thực hiện các phép tính nhân, chia đơn giản yêu cầu HS tính nhẩm. - GV vaø HS nhaän xeùt. Hoạt động kết thúc: - Xem lại bài. Học thuộc bảng đơn vị đo độ dài. - Chuaån bò: Luyeän taäp.. ****************************. Tieát: 45. I MUÏC TIEÂU:. Toán LUYEÄN TAÄP.

(46) Giuùp HS: - Bước đầu biết đọc, viết các số đo độ dài có hai tên đơn vị đo. - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vò ño (nhoû hôn ñôn vò ño kia). II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (câu b: dòng 1,2,3). - HS đọc yêu cầu. - GV giúp HS hiểu kĩ bài mẫu rồi tự làm. - HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Tính. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Ñieàn daáu (coät 1). - HS neâu yeâu caàu. - GV tổ chức cho HS suy nghĩ để tìm cách giải. - HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét, Chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Thực hành đo độ dài. *****************************. Toán Tieát: 46. THỰÏC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI.

(47) I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái buùt, chieàu daøi meùp baøn, chieàu cao baøn hoïc. - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác). II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Vẽ các đoạn thẳng có độ dài nêu ở bảng. - HS đọc yêu cầu. - GV giúp HS tự vẽ được các độ dài như trong bài yêu cầu. - GV cho HS nhaän xeùt caùch laøm. - GV cho HS kiểm tra chéo lẫn nhau. Chữa bài. Bài 2: Thực hành. - Cho HS neâu yeâu caàu baøi. - GV giúp HS đo được các độ dài và đọc được kết quả đo. Sau đó ghi vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Ước lượng. (a, b) - GV hướng dẫn HS dùng mắt để ước lượng các độ dài. - GV cho một số em nêu kết quả ước lượng của mình. - GV thử đo lại và công nhận kết quả tự nhiên. - GV khen ngợi những em có kết quả đúng. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Thực hành đo độ dài (tt).. ****************************. Tieát: 47. Toán THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI (tt).

(48) I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài. - Biết so sánh các độ dài. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Đọc bảng (theo mẫu). - HS đọc yêu cầu. - GV giúp HS hiểu bài mẫu rồi cho HS tự làm bài và chữa bài. - GV cho HS thaûo luaän, neâu caùch laøm. - GV nhận xét rồi cho HS ghi vào vở. Baøi 2: Ño chieàu cao caùc baïn trong toå vaø nhaän xeùt xem baïn naøo cao nhaát, thaáp nhaát. - Cho HS neâu yeâu caàu baøi. - GV gợi ý cho mỗi nhóm ghi thành một bảng nháp. - GV cho HS nêu cách tiến hành đo chiều cao từng bạn. - GV thay nhau lần lượt đo các bạn trong nhóm. - Cả lớp thảo luận sắp xếp các bạn có chiều cao từ thấp đến cao. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp chung.. ****************************. Toán Tieát: 48. LUYEÄN TAÄP CHUNG.

(49) I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học. - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị ño. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm. - HS đọc yêu cầu. - GV cho HS neâu mieäng keát quaû pheùp nhaân, chia trong phaïm vi baûng nhaân. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Tính (coät 1,2,4). - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Soá (doøng 1). - HS neâu yeâu caàu. - HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét, Chữa bài. Bài 4: Giải bài toán. - HS đọc đề bài. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 5: Đo và vẽ độ dài đoạn thẳng. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Kiểm tra định kì giữa kì 1. *****************************. Toán Tieát: 49. KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I.

(50) I MUÏC TIEÂU: Tập trung vào việc đánh giá: - Kó naêng nhaân, chia nhaåm trong phaïm vi caùc baûng nhaân, chia 6,7. - Kĩ năng thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số, chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở tất cả các lượt chia). - Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo (với một số đơn vị đo thông duïng). - Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Kĩ năng giải toán gấp một số lên nhiều lần, tìm một trong các phần bằng nhau cuûa moät soá. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - GV ghi đề kiểm tra lên bảng ĐỀ BAØI Baøi 1 : Đặt tính rồi tính: (2đ) a/ 309 + 211 b/ 335 - 128 b/ 19 x 7 c/ 42 : 2 Baøi 2: Tìm x (2đ) a/ x - 125 = 266 ; b/ 28 : x = 7 Baøi 3 : Tính: (2đ) a/ 5 x 9 + 27 b/ 32 : 4 + 106 Baøi 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD B D 25cm 35 cm 40 cm A C Baøi 5 : Tìm (1đ) a/ 1 /4 của 24 lít b/ 1/6 của 42 phút Baøi 6 : Bài toán: (2 đ) Một lớp học có 27 học sinh, trong đó có 1/3 số học sinh là học sinh giỏi. Hỏi lớp học đó có bao nhiêu học sinh giỏi? - HS làm bài vào vở kiểm tra. Hoạt động kết thúc: - GV thu baøi. - GV nhaän xeùt qua tieát kieåm tra. - Chuẩn bị: Bài toán giải bằng hai phép tính. ***************************** Tieát: 50. Toán BAØI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHEÙP TÍNH.

(51) I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Hướng dẫn HS giải bài toán: * GV giới thiệu bài toán 1. - GV cho HS nêu đề bài. - GV vẽ sơ đồ minh họa lê bảng. - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời. - Trình baøy baøi giaûi nhö SGK. * GV giới thiệu bài toán 2. - GV hướng dẫn tương tự bài toán 1. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Giải bài toán. - HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn HS tóm tắt. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm bài vào vở. - GV và HS nhận xét, chữa bài. Bài 3: Nêu bài toán theo tóm tắt và giải bài toán đo.ù - GV cho HS nêu bài toán. - Một HS lên bảng. Cả lớp giải vào vở. - GV và HS nhận xét. Chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Giải bài toán bằng hai phép tính (tt).. ****************************. Tieát: 51. Toán BAØI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHEÙP TÍNH (tt).

(52) I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính. - HS yêu thích giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Hướng dẫn HS giải bài toán: * GV giới thiệu bài toán. - GV cho HS nêu đề bài. - GV vẽ sơ đồ minh họa lên bảng. - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời. - Trình baøy baøi giaûi nhö SGK. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Giải bài toán. - HS đọc đề bài. - GV veõ hình leân baûng. - GV gợi ý cho HS. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm bài vào vở. - GV và HS nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - GV cho HS nêu bài toán. - Một HS lên bảng. Cả lớp giải vào vở. - GV và HS nhận xét. Chữa bài. Baøi 3: Ñieàn soá. (doøng 2) - HS đọc yêu cầu. - Cho HS làm bài rồi chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp.. ****************************. Toán Tieát: 52. LUYEÄN TAÄP.

(53) I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết giải bài toán bằng hai phép tính. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS. - HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Bài 3: Nêu bài toán theo sơ đồ tóm tắt rồi giải bài toán đó. - HS neâu yeâu caàu. - GV giúp HS quan sát sơ đồ minh họa rồi nêu thành bài toán. - GV chọn bài toán phù hợp. - Tổ chức cho HS giải bài toán này. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Tính (theo maãu) (a,b). - HS neâu yeâu caàu. - GV giúp HS làm và viết bài vào vở. - Nhận xét, Chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Baûng nhaân 8. *****************************. Toán BAÛNG NHAÂN 8.

(54) Tieát: 53. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân 8: - GV đọc kĩ mục 1 (bảng nhân 6) rồi hướng dẫn HS tương tự để có bảng nhân 8. HS tự lập và ghi nhớ bảng nhân 8. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm. - HS đọc đề bài. - GV gọi từng HS đọc kết quả các phép tính bằng cách dựa vào bảng nhân. - GV và HS nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - GV cho HS đọc đề bài. - Một HS lên bảng. Cả lớp giải vào vở. - GV và HS nhận xét. Chữa bài. Bài 3: Đếm thêm 8 rồi viết số thích hợp vào ô trống. - HS đọc yêu cầu. - HS tính nhaåm roài ghi keát quaû vaøo oâ lieàn sau. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp.. ****************************. Toán LUYEÄN TAÄP.

(55) Tieát: 54. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán. - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân với VD cụ thể. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm. - HS đọc yêu cầu. - HS noái tieáp nhau neâu keát quaû. - GV giới thiệu tính chất giao hoán của phép nhân. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Tính (coät a). - HS neâu yeâu caàu. - GV cuûng coá cho HS moät caùch hình thaønh baûng nhaân. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - GV giúp HS làm và viết bài vào vở. - Nhận xét, Chữa bài. Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống. - HS neâu yeâu caàu. - HS tính nhaåm. - GV keát luaän. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số. *****************************. Toán.

(56) Tieát: 55. NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân: * Pheùp nhaân: 123 x 2. - GV hướng dẫn HS nhân theo thứ tự từ phải sang trái. - Một HS thực hiện. Cả lớp theo dõi. - Keát luaän nhö SGK. * Pheùp nhaân: 326 x 3. - Tương tự như trên. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính. - HS neâu yeâu caàu. - HS lên bảng, Cả lớp làm vào vở. - GV và HS nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Ñaët tính roài tính (coät a). - HS đọc yêu cầu. - HS tự đặt tính rồi tính. - GV và HS nhận xét. Chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - Một HS lên bảng, cả lớp giải vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Tìm x. - HS neâu yeâu caàu. - GV cho HS nhaéc laïi caùch tìm soá bò chia roài laøm baøi. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp.. ****************************. Toán.

(57) Tieát: 56. LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hieän gaáp leân, giaûm ñi moät soá laàn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Soá (coät 1,3,4). - HS đọc yêu cầu. - HS thực hiện phép nhân điền kết quả vào ô trống. - Cả lớp, GV Nhận xét. Baøi 2: Tìm x. - HS neâu yeâu caàu. - HS nhaéc laïi caùch tìm soá bò chia. - HS làm bài vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét, Chữa bài. Bài 4: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn, cả lớp làm bài vào vở. - GV, cả lớp nhận xét, chữa bài. Baøi 5: Vieát (theo maãu). - HS neâu yeâu caàu. - HS thực hiện. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé. *****************************.

(58) Toán Tieát: 57. SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MAÁY LAÀN SOÁ BEÙ. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán: - GV giới thiệu bài toán. - Phân tích bài toán. Vẽ sơ đồ minh họa. - HS nhaän xeùt. - Trình baøy baøi giaûi nhö SGK. - Neâu keát luaän. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Trả lời câu hỏi. - HS neâu yeâu caàu. - Hướng dẫn HS thực hiện theo 2 bước. - GV và HS nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - HS thực hiện như bài học. - GV và HS nhận xét. Chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - Một HS lên bảng, cả lớp giải vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp.. ****************************.

(59) Toán LUYEÄ N TAÄP Tieát: 58. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Trả lời câu hỏi. - HS neâu yeâu caàu. - HS thực hiện phép chia rồi trả lời. - GV và HS nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - HS tự làm bài và chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - Một HS lên bảng, cả lớp giải vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống. - HS neâu yeâu caàu. - GV giúp HS ôn tập và phân biệt “So sánh số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị” và “So sánh số lớn gấp mấy lần số bé”ù. - HS thực hiện phép trừ, phép chia trong mỗi cột. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Baûng chia 8.. ****************************.

(60) Tieát: 59. BAÛNToán G CHIA 8. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8). II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập bảng chia 8. - Lập bảng chia 8 dựa vào bảng nhân 8. - GV hướng dẫn HS dựa vào bảng nhân 8 lập bảng chia 8. - Khi có bảng chia 8, GV giúp HS ghi nhớ ngay trong giờ học. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm (coät 1,2,3). - HS neâu yeâu caàu. - HS thực hiện tính nhẩm rồi chữa bài. Baøi 2: tính nhaåm (coät 1,2,3). - HS đọc yêu cầu. - HS tự làm bài và chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - Một HS lên bảng, cả lớp giải vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS thực hiện vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp.. ****************************.

(61) Tieát: 60. Toán LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8). II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm (coät 1,2,3). - HS neâu yeâu caàu. - HS thực hiện tính nhẩm rồi nêu kết quả, chữa bài. Baøi 2: tính nhaåm (coät 1,2,3). - HS đọc yêu cầu. - HS tự làm bài và chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - Một HS lên bảng, cả lớp giải vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Tìm moät phaàn maáy. - HS neâu yeâu caàu. - HS thực hiện vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.. ****************************.

(62) Tieát: 61. Toán SO SAÙNH SOÁ BEÙ BAÈNG MOÄT PHẦN MẤY SỐ LỚN. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Nêu ví dụ. - GV neâu ví duï. - HS thực hiện phép chia. - GV keát luaän. Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán: - GV giới thiệu bài toán. - Phân tích bài toán. Vẽ sơ đồ minh họa. - Trình baøy baøi giaûi nhö SGK. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Vieát vaøo oâ troáng (theo maãu). - HS neâu yeâu caàu. - HS thực hiện theo mẫu và viết vào vở. - GV và HS nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - HS thực hiện như bài học. - GV và HS nhận xét. Chữa bài. Baøi 3: Tìm moät phaàn maáy (coät a, b). - HS đọc yêu cầu. - Một HS lên bảng, cả lớp giải vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp..

(63) ****************************. Tieát: 62. Toán LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính). II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Vieát vaøo oâ troáng (theo maãu). - HS neâu yeâu caàu. - HS thực hiện theo 2 bước rồi nêu kết quả, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - HS tự làm bài và chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - Một HS lên bảng, cả lớp giải vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Xeáp hình tam giaùc. - HS neâu yeâu caàu. - HS leân baûng xeáp. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Baûng nhaân 9.. ****************************.

(64) Tieát: 63. Toán BAÛNG NHAÂN 9. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán, biết đếm thêm 9. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân 9: - GV giới thiệu các tấm bìa. - Hướng dẫn và tổ chức cho HS học thuộc bảng nhân 9. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm. - HS neâu yeâu caàu. - HS vận dụng bảng nhân 9 để tính nhẩm. - GV và HS nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Tính. - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng. Cả lớp giải vào vở. - GV và HS nhận xét. Chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - Một HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Đếm thêm 9. - HS neâu yeâu caàu. - Cho HS tính nhẩm, làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän.

(65) Toán Tieát: 64. LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được trong giải toán (có một phép nhân 9). - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm. - HS neâu yeâu caàu. - HS vận dụng bảng nhân để tính nhẩm. - GV giới thiệu tính chất giao hoán của phép nhân. Baøi 2: Tính. - HS đọc yêu cầu. - HS tự làm bài và chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - Một HS lên bảng, cả lớp giải vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Vieát keát quaû pheùp nhaân vaøo oâ troáng. - HS neâu yeâu caàu. - HS neâu mieäng. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Gam.. ****************************.

(66) Tieát: 65. Toán GAM. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-gam. - Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ. - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu cho HS về gam. - GV cho HS nêu lại đơn vị đo khối lượng đã học là ki-lô-gam. - GV giới thiệu cho HS đơn vị nhỏ hơn là gam. - Cho HS nhắc lại một vài lần để ghi nhớ đơn vị này. - GV giới thiệu các quả cân thường dùng. - GV giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ. Cân mẫu cho HS xem. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Nhìn tranh trả lời câu hỏi . - HS neâu yeâu caàu. - HS quan saùt tranh vaø TLCH. - GV và HS nhận xét, chữa bài. Bài 2: Nhìn tranh trả lời câu hỏi. - HS làm tương tự như BT1. Baøi 3: Tính (theo maãu). - HS đọc yêu cầu. - Một HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - Cho HS phaân tích vaø neâu caùch tính. - HS tự làm, nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp..

(67) **************************** Tieát: 66. Toán LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết so sánh các khối lượng. - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán. - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Ñieàn daáu. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm. Kiểm tra chéo kết quả với nhau. Bài 2: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - HS neâu caùch laøm. - HS tự làm bài và chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - Một HS lên bảng, cả lớp giải vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Thực hành. - HS neâu yeâu caàu. - GV tổ chức cho HS thực hành. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Baûng chia 9..

(68) ****************************. Toán Tieát: 67. BAÛNG CHIA 9. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 9). II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia 9 từ bảng nhân 9. - Lập bảng chia 9 dựa vào bảng nhân 9. - GV hướng dẫn HS dựa vào bảng nhân 9 lập bảng chia 9. - Khi có bảng chia 9, GV giúp HS ghi nhớ ngay trong giờ học. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm (coät 1,2,3). - HS neâu yeâu caàu. - HS thực hiện tính nhẩm rồi chữa bài. Baøi 2: Tính nhaåm (coät 1,2,3). - HS đọc yêu cầu. - HS nêu miệng và chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - Một HS lên bảng, cả lớp giải vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS thực hiện vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp..

(69) ****************************. Tieát: 68. Toán LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán, giải toán (có một phép chia 9). II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự nêu miệng, chữa bài. Baøi 2: Ñieàn soá. - HS đọc yêu cầu. - HS neâu laïi caùch tìm thöông, soá chia, soá bò chia. - HS tự làm bài và chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. Nêu cách làm. - Một HS lên bảng, cả lớp giải vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Tìm 1/9 soá oâ vuoâng. - HS neâu yeâu caàu. Neâu caùch laøm. - HS tự làm. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.. ****************************.

(70) Tieát: 69. Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia coù dö) - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. - GV nêu phép chia rồi cho HS nêu cách thực hiện. - GV hướng dẫn HS thực hiện phép chia như bài học. - Cho vài HS nhắc lại cách thực hiện từng phép chia. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính (coät 1,2,3). - HS neâu yeâu caàu. - HS thực hiện phép tính vào bảng con, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. Nêu cách làm. - Một HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - Một HS lên bảng, cả lớp giải vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (tt)..

(71) ****************************. Tieát: 70. Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt). I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (có dư ở các lượt chia) - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 78 : 4. - GV neâu pheùp chia, goïi HS leân baûng ñaët tính. - Cho HS nêu lại cách thực hiện từng bước chia của phép chia và nêu kết quả pheùp chia. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính. - HS neâu yeâu caàu. - HS thực hiện phép tính vào bảng con, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. Nêu cách làm. - Một HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Xeáp hình tam giaùc thaønh hình vuoâng. - HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn. HS tự làm. - Nhaän xeùt. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số..

(72) ****************************. Tieát: 71. Toán CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia coù dö) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia 648 : 3 - GV hướng dẫn cách đặt tính. - Tieán haønh pheùp chia nhö trong SGK. - GV keát luaän: Ñaây laø pheùp chia heát (soá dö cuoái cuøng laø 0). Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia 236 : 5 - Tiến hành tương tự như trên. - Keát luaän: Ñaây laø pheùp chia coù dö (soá dö laø 1). * GV lưu ý HS: ở lượt chia thứ nhất có thể lấy một chữ số hoặc có thể lấy hai chữ số. Hoạt động 3: Thực hành. Baøi 1: Tính (coät 1,3,4). - HS neâu yeâu caàu. - HS thực hiện phép tính vào bảng con, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. Nêu cách làm. - Một HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Vieát (theo maãu). - HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn. HS tự làm. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi..

(73) - Chuẩn bị: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tt).. **************************** Tieát: 72. Toán CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt). I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia 560 : 8 - GV hướng dẫn cách đặt tính. - Tieán haønh pheùp chia nhö trong SGK. Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia 632 : 7 - Tiến hành tương tự như trên. - Keát luaän: Ñaây laø pheùp chia coù dö (soá dö laø 1). * GV lưu ý HS: ở lần chia thứ hai số bị chia bé hơn số chiathì viết 0 ở thương theo lần chia đó. Hoạt động 3: Thực hành. Baøi 1: Tính (coät 1,2,4). - HS neâu yeâu caàu. - HS thực hiện phép tính vào bảng con, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. Nêu cách làm. - Một HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Ñieàn Ñ, S. - HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn. HS tự làm. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Giới thiệu bảng nhân..

(74) ****************************. Tieát: 73. Toán GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách sử dụng bảng nhân. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu cấu tạo bảng nhân. - GV giới thiệu cho HS biết cấu tạo bảng nhân gồm. + Hàng đầu tiên gồm 10 chữ số từ 1 đến 10 là các thừa số. +Cột đầu tiên gồm 10 số từ 1 đến 10 là các thừa số. + Ngoài ra, mỗi số trong một ô là tích của 2 số mà một số ở hàng và một số ở cột tương ứng. + Moãi haøng ghi laïi moät baûng nhaân. Hoạt động 2: Cách sử dụng bảng nhân. - GV neâu ví duï. - Hướng dẫn HS cách sử dụng. - Moät vaøi HS neâu laïi. Hoạt động 3: Thực hành. Bài 1: Tìm số thích hợp ở ô trống. - HS neâu yeâu caàu. - HS tập sử dụng bảng nhân để tìm tích của hai số. - Nhaän xeùt. Baøi 2: Soá. - HS đọc yêu cầu. HS nêu lại cách tìm một thừa số. - Một HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn. - Một HS lên bảng, cả lớp làm vào vở..

(75) - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Giới thiệu bảng chia. ************************** Tieát: 74. Toán GIỚI THIỆU BẢNG CHIA. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách sử dụng bảng chia. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu cấu tạo bảng chia. - GV giới thiệu cho HS biết cấu tạo bảng chiagồm. + Hàng đầu tiên là thương của hai số. + Cột đầu tiên là số chia. + Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, mỗi số trong một ô là số bị chia. Hoạt động 2: Cách sử dụng bảng chia. - GV neâu ví duï. - Hướng dẫn HS cách sử dụng. - Moät vaøi HS neâu laïi. Hoạt động 3: Thực hành. Bài 1: Tìm số thích hợp ở ô trống. - HS neâu yeâu caàu. - HS tập sử dụng bảng chia để tìm thương của hai số. - Nhaän xeùt. Baøi 2: Soá. - HS đọc yêu cầu. HS nêu lại cách tìm cố bị chia, số chia. - Một HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS giải bài toán bằng hai phép tính. - Một HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc:.

(76) - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp.. *************************** Tieát: 75. Toán LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn) và giải toán coù hai pheùp tính. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Ñaët tính roài tính (a, b). - HS neâu yeâu caàu. - HS sử dụng bảng con. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Ñaët tính roài tính (theo maãu) (a, b, c). - HS đọc yêu cầu. - HS ñaët tính roài tính nhaåm. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. GV vẽ sơ đồ minh họa. - GV hướng dẫn. - Một HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn. - HS thực hiện. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp chung..

(77) ****************************. Tieát: 76. Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết làm tính và giải toán có hai phép tính. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Soá. - HS neâu yeâu caàu. - HS Thực hiện phép nhân. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Ñaët tính roài tính. - HS đọc yêu cầu. - HS ñaët tính roài tính nhaåm. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn. - Một HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Soá (coät 1,2,4). - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn. - HS thực hiện. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Làm quen với biểu thức..

(78) ****************************. Tieát: 77. Toán LAØM QUEN VỚI BIỂU THỨC. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Làm quen với biểu thức và tính giá trị của biểu thức. - Tính giá trị của biểu thức đơn giản. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Làm quen với biểu thức- Một số ví dụ về biểu thức. - GV nêu ra VD, giúp HS bước đầu làm quen với biểu thức. - Cho HS nhaéc laïi. - GV làm tương tự với các biểu thức khác. Hoạt động 2: Giá trị biểu thức. - GV neâu ví duï. - Hướng dẫn HS cách tính. - Moät vaøi HS neâu laïi. Hoạt động 3: Thực hành. Bài 1: Tính giá trị của mỗi biểu thức sau. - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn HS làm ý đầu của bài. - HS tự làm. - Nhaän xeùt. Bài 2: Mỗi biểu thức sau có giá trị số nào. - HS đọc yêu cầu. - Một HS lên bảng, cả lớp tự làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Tính giá trị của biểu thức..

(79) ****************************. Tieát: 78. Toán TÍNH GIAÙ TRÒ CUÛA BIEÅU THỨC. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc chỉ có phép nhaân, pheùp chia. - Aùp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “=”, “<”, “>”. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: GV nêu hai quy tắc tính giá trị của các biểu thức. - GV nêu vấn đề nảy sinh. - GV viết biểu thức lên bảng, cho HS nêu thứ tự làm các phép tính đó. - Cho vaøi HS neâu laïi caùch laøm. - GV lưu ý HS cách làm như đã hướng dẫn. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Tính giá trị của biểu thức. - HS neâu yeâu caàu. - GV giuùp HS laøm maãu moät baøi. - HS tự làm tiếp phần còn lại. - Nhaän xeùt. Bài 2: Tính giá trị của biểu thức. - HS đọc yêu cầu. - HS nêu thứ tự các phép tính cần làm. - HS tính vaø trình baøy nhö baøi hoïc. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Ñieàn daáu. - HS neâu yeâu caàu. - GV cho HS neâu caùch laøm. - HS tự làm. - Nhận xét, chữa bài..

(80) Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Tính giá trị của biểu thức (tt).. **************************** Tieát: 79. Toán TÍNH GIAÙ TRÒ CUÛA BIEÅU THỨC (tt). I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ , nhân, chia. - Aùp dụng được cách tính giá trị của biểu thức để xác định giá trị đúng, sai của biểu thức. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: GV nêu quy tắc tính giá trị của các biểu thức. - GV viết biểu thức. - HS nhìn kĩ biểu thức và nêu cách tính. - Cho vaøi HS neâu laïi tính. - GV cho cả lớp đọc nhiều lần quy tắc ở bài học. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Tính giá trị của biểu thức. - HS neâu yeâu caàu. - GV giuùp HS laøm maãu moät baøi. - HS tự làm tiếp phần còn lại. - Nhaän xeùt. Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S. - HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS làm. - HS làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi..

(81) - Chuaån bò: Luyeän taäp.. ****************************. Tieát: 80. Toán LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết tính giá trị của biểu thức các dạng: chỉ có phép cộng, phép trừ; chỉ có phép nhân, phép chia; có các phép cộng, trừ, nhân, chia. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Tính giá trị của biểu thức. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Tính giá trị biểu thức. - HS đọc yêu cầu. - HS tiến hành tương tự bài 1. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Tính giá trị biểu thức. - HS đọc yêu cầu. - HS tự làm. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Tính giá trị của biểu thức (tt).. ****************************.

(82) Tieát: 81. Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tt). I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: GV nêu quy tắc tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc. - GV viết biểu thức lên bảng, cho HS nêu thứ tự các phép tính cần làm. - GV nêu tiếp: Muốn thực hiện tính cộng trước rồi mới chia sau, ta có thể kí hiệu nhö theá naøo?. - HS thaûo luaän. - GV neâu caùch kí hieäu thoáng nhaát. - GV yêu cầu HS tính cụ thể theo quy ước đó. - GV cho HS nêu lại cách làm. Cả lớp đọc nhiều lần quy tắc để ghi nhớ. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Tính giá trị của biểu thức. - HS neâu yeâu caàu. - HS neâu caùch laøm. - GV giuùp HS laøm maãu moät baøi. - HS tự làm tiếp phần còn lại. - Nhaän xeùt. Bài 2: Tính giá trị của biểu thức. - HS đọc yêu cầu. - HS nêu thứ tự các phép tính cần làm. - HS tính vaø trình baøy nhö baøi hoïc. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - GV cho HS neâu caùch laøm. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở..

(83) - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. **************************** Tieát: 82. Toán LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ). - Aùp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “=”, “<”, “>”. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Tính giá trị của biểu thức. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Tính giá trị biểu thức. - HS đọc yêu cầu. - HS tiến hành tương tự bài 1. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Ñieàn daáu (doøng 1). - HS đọc yêu cầu. - HS tự làm. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Xeáp hình. - HS neâu yeâu caàu. - GV cho HS sử dụng bộ hình xếp cái nhà. - Một HS lên bảng, cả lớp theo dõi. - Nhaän xeùt. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi..

(84) - Chuaån bò: Luyeän taäp chung.. ****************************. Tieát: 83. Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Tính giá trị của biểu thức. - HS nêu yêu cầu. HS tự làm. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Tính giá trị biểu thức (dòng 1). - HS đọc yêu cầu. - HS tự làm. 4 HS lên bảng. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Tính giá trị biểu thức (dòng 1). - HS đọc yêu cầu. - HS tự làm. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Tìm giá trị của biểu thức. - HS neâu yeâu caàu. - GV cho HS tính giá trị từng biểu thức rồi đối chiếu với kết quả. - Một HS lên bảng, cả lớp làm vở. - Nhaän xeùt. Bài 5: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS neâu caùch giaûi. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc:.

(85) - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Hình chữ nhật.. **************************** Tieát: 84. Toán HÌNH CHỮ NHẬT. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bước đầu nhận biết một số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) của hình chữ nhật. - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc). II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật. - GV giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD. - Laáy eâ ke kieåm tra xem 4 goùc coù vuoâng khoâng? - Lấy thước đo chiều dài 4 cạnh để thấy: hình chữ nhật có 2 cạnh dài và 2 cạnh ngaén. - Từ đó kết luận: Hình chữ nhật có 4 góc vuông, có hai cạnh dài bằng nhau và 2 caïnh ngaén baèng nhau. - GV đưa ra một số hình để HS nhận biết hình chữ nhật. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Nhận biết xem hình nào là hình chữ nhật. - HS neâu yeâu caàu. HS kieåm tra, neâu mieäng. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Đo độ dài các cạnh của mỗi hình. - HS đọc yêu cầu. - HS laøm baøi CN. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Tìm chieàu daøi, chieàu roäng cuûa moãi hình. - HS đọc yêu cầu. - HS tự nhận biết các hình chữ nhật, sau đó tìm chiều dài, chiều rộng. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Kẻ thêm đoạn thẳng để được hình chữ nhật. - HS neâu yeâu caàu. - HS kẻ tùy ý một đoạn thẳng để tạo ra HCN..

(86) - Một HS lên bảng, cả lớp theo dõi. - Nhaän xeùt. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Hình vuoâng. **************************** Tieát: 85. Toán HÌNH VUOÂNG. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nhaän bieát moät soá yeáu toá (ñænh, caïnh, goùc) cuûa hình vuoâng. - Vẽ được hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông). II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông. - GV giới thiệu: Đây là hình vuông ABCD. + Hình vuoâng coù 4 goùc coù vuoâng. + 4 cạnh hình vuông có độ dài bằng nhau. - Keát luaän: Hình vuoâng coù 4 goùc vuoâng vaø 4 caïnh daøi baèng nhau. - GV đưa ra một số hình để HS nhận biết hình vuông. - Liên hệ các đồ vật xung quanh có dạng hình vuông. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Nhaän bieát xem hình naøo laø hình vuoâng. - HS neâu yeâu caàu. HS kieåm tra, neâu mieäng. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Đo độ dài các cạnh của mỗi hình. - HS đọc yêu cầu. - HS laøm baøi CN. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Kẻ thêm một đoạn thẳng để được hình vuông. - HS đọc yêu cầu. - HS leân baûng. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Veõ theo maãu. - HS neâu yeâu caàu. - HS vẽ đúng hình như SGK. - Một HS lên bảng, cả lớp vẽ vào vở. - Nhaän xeùt..

(87) Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Chu vi hình chữ nhật. ****************************. Tieát: 86. Toán CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nhớ qui tắc tính chu vi hình chữ nhật và vận dụng để tính được chu vi hình chữ nhaät (bieát chieàu daøi, chieàu roäng).. - Giải toán có nội dung liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật. - HS yêu thích giải toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật. - GV nêu bài toán tính chu vi hình tứ giác. - HS tính chu vi hình tứ giác. - Liên hệ tính chu vi hình chữ nhật. - GV vẽ hình lên bảng, hướng dẫn. - GV ruùt ra quy taéc tính chu vi hình chuõ nhaät. - HS nhaéc laïi qui taéc. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Tính chu vi hình chữ nhật. - HS vận dụng trực tiếp công thức để tính kết quả. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - Một HS lên bảng, cả lớp làm bài CN. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. - HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tính chu vi mỗi hình rồi so sánh số đo chu vi của hai hình đó. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. Hoïc thuoäc quy taéc..

(88) - Chuaån bò: Chu vi hình vuoâng.. ****************************. Tieát: 87. Toán CHU VI HÌNH VUOÂNG. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nhớ qui tắc tính chu vi hình vuông (độ dài cạnh x 4). - Vận dụng quy tắc để tính được chu vi hình vuông và giải bài toán có nội dung liên quan đến tính chu vi hình vuông. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính chu vi hình vuông. - GV nêu bài toán. - GV hoûi muoán tính chu vi hình vuoâng ta laøm theá naøo? - HS trả lời. GV kết luận. - Từ đó GV cho HS tính chu vi hình vuông ABCD. - GV ruùt ra quy taéc tính chu vi hình vuoâng. - HS nhaéc laïi qui taéc. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Vieát vaøo oâ troáng (theo maãu). - HS vận dụng trực tiếp công thức để tính kết quả và điền vào ô trống. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - Một HS lên bảng, cả lớp làm bài CN. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. - HS đọc yêu cầu. - HS hiểu độ dài đoạn dây thép chính là chu vi hình vuông uốn được. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Tính chu vi hình vuoâng MNPQ - HS neâu yeâu caàu baøi. - HS đo độ dài cạnh hình vuông rồi tính chu vi hình vuông đó..

(89) - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. Hoïc thuoäc quy taéc. - Chuaån bò: Luyeän taäp. **************************** Tieát: 88. Toán LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông qua việc giải toán có nội dung hình hoïc - Giải thành thạo các bài toán tính chu vi. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Tính chu vi hình chữ nhật. - HS neâu yeâu caàu BT. - HS tự giải. GV cho HS kiểm tra kết quả. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tính chu vi hình vuông theo cm, sau đó đổi thành mét. - Một HS lên bảng, cả lớp làm bài CN. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - HS hiểu bài 3 là tính ngược của bài 2. - GV hướng dẫn. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu baøi. - GV giải thích cho HS thấy: chiều dài cộng với chiều rộng là nửa chu vi hình chữ nhật. - HS laøm baøi. - Nhận xét, chữa bài..

(90) Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp.. **************************** Tieát: 89. Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết làm tính nhân, chia trong bảng; nhân (chia) số có hai, ba chữ số với (cho) số có một chữ số. - Biết tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông, giải toán về tìm một phần mấy cuûa moät soá. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm. - HS neâu yeâu caàu BT. - HS thuoäc baûng nhaân, baûng chia; tính nhaåm vaø ghi keát quaû vaøo moãi pheùp tính. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Tính. (coät 1, 2, 3) - HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS thực hiện phép tính và ghi kết quả tính. - GV cho 1 hoặc 2 HS nêu miệng cách tính. - HS laøm baøi. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu baøi. - GV vẽ sơ đồ tóm tắt, giải thích cho HS. - HS laøm baøi..

(91) - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Kieåm tra ñònh kì. **************************** Tieát: 90. Toán KIEÅM TRA ÑÒNH KÌ CK I. I MUÏC TIEÂU: Tập trung vào việc đánh giá: - Biết nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng tính đã học; bảng chia 6,7. - Biết nhân số có hai, ba chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần), chia số có hai, ba chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có dư). - Biết tính giá trị biều thức số có đến hai dấu phép tính. - Tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông. - Xem đồng hồ, chính xác đến 5 phút. - Giải bài toán có hai phép tính. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: GV phát đề kiểm tra. Hoạt động 2: HS làm bài. Hoạt động kết thúc: - HS noäp baøi. - Chuẩn bị: Các số có bốn chữ số.. ****************************.

(92) Tieát: 91. Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0). - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng. - Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp ñôn giaûn). - HS yêu thích giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số. - GV cho HS laáy ra moät taám bìa, quan saùt, nhaän xeùt. - Cho HS quan saùt hình veõ trong SGK, nhaän xeùt. - GV cho HS quan saùt baûng caùc haøng. - GV hướng dẫn HS nhận xét. - GV nêu hoặc hướng dẫn HS tự nêu số 1423. - HS chỉ vào từng chữ số rồi nêu tươg tự như trên. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Vieát (theo maãu). - GV hướng dẫn HS nêu bài mẫu. - HS tự làm bài cá nhân. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Vieát (theo maãu). - GV hướng dẫn HS nêu bài mẫu. - Một HS lên bảng, cả lớp làm bài CN. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Soá (a, b). - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - HS đọc lại lần lượt các số trong dãy..

(93) - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. **************************** Tieát: 92. Toán LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0). - Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số. - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000). - HS yêu thích giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Vieát (theo maãu). - GV hướng dẫn HS nêu bài mẫu. - HS tự làm bài cá nhân. - Khi viết xong, HS nhìn vào số đọc. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Vieát (theo maãu). - GV hướng dẫn HS nêu bài mẫu. - Một HS lên bảng, cả lớp làm bài CN. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Soá (a, b). - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - HS đọc lại lần lượt các số trong dãy. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Veõ vaø vieát tieáp tia soá. - HS neâu yeâu caàu BT. - HS tự làm bài rồi chữa bài. - HS chỉ vào vạch trên tia số và đọc lần lượt. Hoạt động kết thúc:.

(94) - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Các số có bốn chữ số (tt).. **************************** Tieát: 93. Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tt). I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốn chữ số. - Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy. - HS yêu thích giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường hợp có chữ số 0. - GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng trong bài học rồi tự viết số, đọc số. - Hướng dẫn HS khi viết số, đọc số đều viết, đọc từ trái sang phải (từ hàng cao đến hàng thấp hơn). - GV và HS không sử dụng cách đọc số không phù hợp với quy định của SGK. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Đọc các số. - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn HS nêu bài mẫu. - HS tự làm bài cá nhân. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Soá. - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn HS cách làm. - Một HS lên bảng, cả lớp làm bài CN. - Nhận xét, chữa bài. - HS đọc lại từng dãy số. Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - HS đọc lại lần lượt các số trong dãy..

(95) - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Các số có bốn chữ số (tt). **************************** Tieát: 94. Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tt). I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số. - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược laïi. - HS yêu thích giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò - GV cho HS vieát leân baûng soá 5247 - HS đọc số , GV nêu câu hỏi. - Hướng dẫn HS tự viết thành tổng. - Làm tương tự với các số tiếp theo. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Vieát caùc soá (theo maãu). - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn HS nêu bài mẫu. - HS tự làm bài cá nhân. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Vieát caùc toång (theo maãu) (coät 1 caâu a, b). - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn HS cách làm. - Một HS lên bảng, cả lớp làm bài CN. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Viết số , biết số đó gồm. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài..

(96) - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Soá 10 000 - Luyeän taäp. **************************** Tieát: 95. Toán SOÁ 10 000 – LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết số 10 000 (mười nghìn hoặc một vạn). - Biết về các số tròn nghìn, tròn trăm, trón chục và thứ tự các số có bốn chữ số. - HS yêu thích giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu số 10 000. - GV cho HS laáy 8 taám bìa coù ghi 1000 vaø xeáp nhö SGK vaø TLCH. - HS lấy tiếp 1 tấm bìa nữa và TLCH. - HS lấy tiếp 1 tấm bìa nữa và TLCH. - Cho HS nêu lại câu trả lời trên rồi nhìn vào số 10 000 để đọc. - GV giới thiệu số 10 000 đọc là mười nghìn hoặc một vạn. - HS nhận biết số 10 000 gồm một chữ số 1 và bốn chữ số 0. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Vieát caùc soá troøn nghìn. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài cá nhân. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Vieát caùc soá troøn traêm. - HS neâu yeâu caàu. - HS laøm baøi CN. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Vieát caùc soá troøn chuïc. - HS nêu yêu cầu. HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Viết các số từ 9995 đến 10 000. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm, chữa bài. GV nhận xét. Bài 5: Viết số liền trước, liền sau. - HS neâu yeâu caàu BT..

(97) - GV nêu từng số, cho HS viết số liền trước, liền sau. - GV nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Điểm ở giữa. Trung điểm của đoạn thẳng. *************************** Tuaàn : 20 Ngaøy daïy: 11/ 01/ 2010 ĐIỂM Ở GIỮA. TRUNG ĐIỂM Tieát: 96 CỦA ĐOẠN THẲNG I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng. - Nhìn vào đề toán biết nhận xét đúng, sai. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở giữa. - Veõ hình nhö SGK. GV nhaán maïnh: A, O, B laø ba ñieåm thaúng haøng. - Nêu vài ví dụ khác để củng cố khái niệm trên. Hoạt động 2: Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng. - Vẽ hình như SGK. GV nhấn mạnh 2 điều kiện để điểm M là trung điểm của đoạn AB. - GV nêu cho vài ví dụ khác để củng cố khái niệm trên. Hoạt động 3: Thực hành. Bài 1: Tìm ba điểm thẳng hàng, điểm ở giữa. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài cá nhân. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Câu nào đúng, câu nào sai. - HS neâu yeâu caàu. - HS laøm baøi CN. - GV neân cho HS giaûi thích. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Điểm ở giữa. Trung điểm của đoạn thẳng. ****************************.

(98) Ngaøy daïy: 12/ 01/ 2010 Tieát: 97. LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng. - Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Xác định trung điểm của đoạn thẳng. - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn HS biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước - GV hình thành các bước xác định trung điểm. +Bước 1: Đo độ dài cả đoạn thẳng AB. + Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB thành 2 phần bằng nhau. + Bước 3: Xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB. - HS laøm baøi. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Thực hành. - HS neâu yeâu caàu. - Mỗi HS chuẩn bị một tờ giấy hình chữ nhật rồi làm phần thực hành như SGK. - HS laøm baøi CN. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: So saùnh caùc soá trong phaïm vi 10 000. ****************************.

(99) Ngaøy daïy: 13/ 01/ 2010 Tieát: 98. SO SAÙNH CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 10 000. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bieát caùc daáu hieäu vaø caùch so saùnh caùc soá trong phaïm vi 10 000. - Biết so sánh các đại lượng cùng loại. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số trong phaïm vi 10 000. + So sánh hai số có số chữ số khác nhau. - GV viết lên bảng và yêu cầu HS điền dấu thích hợp vào chỗ chấm và giải thích vì sao chọn dấu đó. - GV cho HS choïn caùc daáu hieäu neâu treân. - GV hướng dẫn HS so sánh 9999 và 10 000 tương tự như trên. - GV khuyến khích HS tự nêu nhận xét. + So sánh hai số có số chữ số bằng nhau. - GV hướng dẫn để HS tự nêu được cách so sánh hai số đều có bốn chữ số. - Sau khi HS đã nêu cách so sánh các số có bốn chữ số nên cho HS nêu nhận xeùt chung. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Ñieàn daáu (caâu a). - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài cá nhân. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Ñieàn daáu. - HS neâu yeâu caàu. - HS laøm baøi CN. - Nhận xét, chữa bài. - GV cho HS giaûi thích caùch laøm. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. ****************************.

(100) Ngaøy daïy: 14/ 01/ 2010 Tieát: 99. LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết so sánh các số trong phạm vi 10 000; viết bốn số theo thứ tự tử bé đến lớn và ngược lại. - Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Ñieàn daáu. - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Viết các số theo thứ tự. - HS neâu yeâu caàu. - HS laøm baøi CN. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Vieát. - HS neâu yeâu caàu. - HS thaûo luaän nhoùm. - HS laøm baøi. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Tìm trung điểm của đoạn thẳng (câu a). - HS neâu yeâu caàu. - HS thaûo luaän nhoùm. - Đại diện nhóm trình bày. - HS, GV nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Pheùp coäng caùc soá trong phaïm vi 10 000..

(101) ****************************. Ngaøy daïy: 15/ 01/ 2010 Tieát: 100. PHEÙP COÄNG CAÙC SOÁ. TRONG PHAÏM VI 10 000. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cộng các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng). - Biết giải toán có lời văn (có phép cộng các số trong phạm vi 10 000). II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS thực hiện phép cộng 3526 + 2759. - GV nêu phép cộng, gọi HS nêu nhiệm vụ phải thực hiện. - GV cho HS tự nêu cách thực hiện phép cộng. - Một HS lên bảng thực hiện. - Gọi vài HS nêu lại cách tính, cho HS tự viết tổng của phép cộng. - GV gợi ý để HS tập nêu quy tắc cộng các số có đến bốn chữ số. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính. - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng. Cả lớp tự làm bài cá nhân. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Ñaët tính roài tính (caâu b). - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm bài CN. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự nêu tóm tắt bài toán. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Tìm vaø neâu teân trung ñieåm cuûa moãi caïnh. - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn. HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài..

(102) Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. ****************************. Toán Tieát: 101. LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số và giải bài toán baèng hai pheùp tính. - Thực hiện thành thạo các phép tính. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm. - HS neâu yeâu caàu. - GV vieát leân baûng pheùp coäng 4000 + 3000 vaø yeâu caàu HS phaûi tính nhaåm. Cả lớp làm vào vở. - Cho HS tự nêu cách nhẩm. GV giới thiệu cách cộng nhẩm như SGK. - Cho HS nêu lại cách cộng nhẩm. HS tự làm tiếp các bài còn lại. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Tính nhaåm (theo maãu). - HS neâu yeâu caàu. - HS làm tương tự bài 1. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Ñaët tính roài tính. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự đặt tính rồi tính. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Giải bài toán. - HS nêu đề bài. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở..

(103) - HS, GV nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Phép trừ các số trong phạm vi 10 000.. ****************************. Tieát: 102. Toán PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHAÏM VI 10 000. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết trừ các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng). - Biết giải toán có lời văn (có phép trừ các số trong phạm vi 10 000). - Tính chính xác từng phép tính. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS thực hiện phép trừ 8652 - 3917. - GV nêu phép trừ, gọi HS nêu nhiệm vụ phải thực hiện. - GV cho HS tự nêu cách thực hiện phép trừ. - Một HS lên bảng thực hiện. - Gọi vài HS nêu lại cách tính, cho HS tự viết hiệu của phép trừ. - GV gợi ý để HS tập nêu quy tắc trừ các số có đến bốn chữ số. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính. - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng. Cả lớp tự làm bài cá nhân. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Ñaët tính roài tính (caâu b). - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm bài CN. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự nêu tóm tắt bài toán. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài..

(104) Bài 4: Vẽ đoạn thẳng và xác định trung điểm của đoạn thẳng đó. - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn. HS làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. ****************************. Toán Tieát: 103. LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết trừ nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số và giải bài toán baèng hai pheùp tính. - Biết trừ các số có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm. - HS neâu yeâu caàu. - GV viết lên bảng phép trừ 8000 + 5000 và yêu cầu HS phải tính nhẩm. Cả lớp làm vào vở. - Cho HS tự nêu cách nhẩm. GV giới thiệu cách trừ nhẩm như SGK. - Cho HS nêu lại cách trừ nhẩm. HS tự làm tiếp các bài còn lại. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Tính nhaåm (theo maãu). - HS neâu yeâu caàu. - HS làm tương tự bài 1. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Ñaët tính roài tính. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự đặt tính rồi tính. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Giải bài toán. - HS nêu đề bài..

(105) - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - HS, GV nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp chung. ****************************. Tieát: 104. Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cộng, trừ (nhẩm và viết) các số trong phạm vi 10 000. - Giải bài toán bằng hai phép tính và tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm (coät 1,2). - HS neâu yeâu caàu. - Cho HS neâu keát quaû tính nhaåm. - Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu cách nhẩm. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Ñaët tính roài tính. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự đặt tính rồi tính. - Nhận xét, chữa bài. - HS neâu laïi caùch tính. Bài 3: Giải bài toán. - HS nêu đề bài. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Tìm x. - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - GV cho HS neâu caùch kieåm tra keát quaû tìm x..

(106) - HS và GV nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Thaùng- naêm.. ****************************. Tieát: 105. Toán THAÙNG- NAÊM. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết các đơn vị đo thời gian: tháng, năm. - Bieát moät naêm coù 12 thaùng; bieát teân goïi caùc thaùng trong naêm; bieát soá ngaøy trong thaùng; bieát xem lòch. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu các tháng trong năm và số ngày trong từng tháng. - Giới thiệu tên gọi các tháng trong năm. + GV treo tờ lịch lên và giới thiệu. + GV cho HS quan sát tờ lịch trong sách và nêu câu hỏi. + Goïi vaøi HS nhaéc laïi. - Giới thiệu số ngày trong từng tháng. + GV hướng dẫn HS quan sát phần lịch tháng 1 trong SGK. + GV có thể nắm bàn tay để trước mặt rồi tính từ trái qua phải. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Trả lới câu hỏi. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài cá nhân. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Xem tờ lịch và TLCH. - HS neâu yeâu caàu. - GV cho HS quan sát tờ lịch năm nay. - GV hướng dẫn HS làm chung một câu. - HS tự trả lời lần lượt các câu hỏi trong bài. - Nhận xét, chữa bài..

(107) Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp.. ****************************. Toán Tieát: 106. LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết tên gọi các tháng trong năm; số ngày trong từng tháng. - Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm …). - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Xem lòch vaø TLCH. - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn HS làm 1 câu, sau đó để HS tự làm bài. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Xem lòch roài TLCH. - HS neâu yeâu caàu. - HS quan sát tờ lịch. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Trả lời câu hỏi. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài..

(108) - HS, GV nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính.. ****************************. Toán Tieát: 107. HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BAÙN KÍNH. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Có biểu tượng về hình tròn. Biết được tâm, đường kính, bán kính của hình tròn. - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn. - GV ñöa ra moät soá vaät coù daïng hìn troøn. - GV giới thiệu một hình tròn vẽ sẵn trên bảng, giới thiệu tâm O, Đường kính AB, baùn kính OM. - GV neâu nhaän xeùt nhö SGK. - GV giới thiệu cái com pa và cách vẽ hình tròn. + GV cho HS quan saùt caùi com pa vaø caáu taïo cuûa com pa. + GV giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2 cm. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Nêu tên đường kính, bán kính có trong hình. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài cá nhân. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Veõ hình troøn. - HS neâu yeâu caàu. - Cho HS tự vẽ được hình tròn vào vở. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm bài vào vở..

(109) - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Vẽ bán kính và đường kính trong hình tròn. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự vẽ. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Veõ trang trí hình troøn.. ****************************. Toán Tieát: 108. VEÕ TRANG TRÍ HÌNH TROØN. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết dùng com pa để vẽ (theo mẫu) các hình trang trí hình tròn đơn giản. - Qua đó nhận thấy được cái đẹp qua những hình trang trí đó. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: HS thực hành vẽ hình tròn. - HS quan saùt maãu vaø veõ hình theo maãu. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Vẽ hình theo các bước sau. - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn HS tự vẽ hình tròn tâm O, bán kính bằng 2 cạnh ô vuông, ghi các chữ A, B, C, D. - Dựa trên hình mẫu, HS vẽ phần hình tròn tâm A, bán kính AC và phần hình troøn taâm B, baùn kính BC. - Dựa trên hình mẫu, HS vẽ tiếp phần hình tròn tâm C, bán kính CA và phần hình troøn taâm D, baùn kính DA. - GV nhaän xeùt, uoán naén. Bài 2: Tô màu hình đã vẽ trong bài 1. - HS neâu yeâu caàu. - Cho HS toâ maøu vaøo hình. - GV cho HS xem một vài hình đẹp. - Khuyến khích các em về nhà tự vẽ các hình trang trí bằng hình tròn mà em thích..

(110) Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số.. ****************************. Toán Tieát: 109. NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần). - Giải được bài toán gắn với phép nhân. - Tính chính xác từng phép tính. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân. * Trường hợp nhân không nhớ. - GV giới thiệu phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số và viết lên baûng: 1034 x 2 = ?. - Gọi HS nêu cách thực hiện phép nhân và vừa nói, vừa viết như SGK. - Tính lần lượt từ phải sang trái, viết kết quả tính theo hàng ngang. * Trường hợp nhân có nhớ 1 lần. - Cách tiến hành tương tự như nhân không nhớ. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính. - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng. Cả lớp tự làm bài cá nhân. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Ñaët tính roài tính (caâu a). - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm bài CN. - Nhận xét, chữa bài..

(111) Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng. Cả lớp tự làm bài vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Tính nhaåm (coät a). - HS neâu yeâu caàu. - HS tự tính nhẩm rồi nêu kết quả tính. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. ****************************. Toán Tieát: 110. LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần). - Củng cố: ý nghĩa phép nhân, tìm số bị chia, kĩ năng giải toán có hai phép tính. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Vieát thaønh pheùp nhaân vaø ghi keát quaû. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Soá (coät 1, 2, 3). - HS neâu yeâu caàu. - GV cho HS nhaéc laïi caùch tìm thöông vaø soá bò chia chöa bieát. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS nêu đề bài. - Một HS lên bảng. HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống (cột 1, 2)..

(112) - HS neâu yeâu caàu. - Hướng dẫn HS phân biệt “thêm” và “gấp”. - HS tự làm bài. - HS, GV nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (tt).. ****************************. Toán Tieát: 111. NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt). I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau). - Vận dụng trong giải toán có lời văn. - Tính chính xác từng phép tính. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân. - GV nêu vấn đề: Đặt tính rồi tính 1427 x 3 = ?. - Gọi HS nêu cách thực hiện phép nhân và vừa nói, vừa viết như SGK. - Tính lần lượt từ phải sang trái, viết kết quả tính theo hàng ngang. - Goïi HS nhaéc laïi. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính. - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng. Cả lớp tự làm bài cá nhân. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Ñaët tính roài tính. - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm bài CN. - Nhận xét, chữa bài..

(113) Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng. Cả lớp tự làm bài vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Tính chu vi hình vuoâng. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. ****************************. Toán Tieát: 112. LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau). - Biết tìm số bị chia, giải toán có hai phép tính. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Ñaët tính roài tính. - HS neâu yeâu caàu. - HS laøm baûng con. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán.. - HS nêu đề bài. - Một HS lên bảng, cả lớp tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Tìm x. - HS nêu đề bài. Nhắc lại cách tìm số bị chia. - Một HS lên bảng. HS tự làm bài..

(114) - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (cột a). - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - HS, GV nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số .. ****************************. Toán Tieát: 113. CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (chia hết, thương có 4 chữ số hoặc 3 chữ số). - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán . - Tính chính xác từng phép tính. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 6369 : 3 - GV nêu vấn đề. HS đặt tính và tính. - Qui trình thực hiện: thực hiện lần lượt từ trái sang phải, hoặc từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất. - Mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm: chia, nhân, trừ. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 1276 : 4 - Thực hiện tương tự như trên. Cần lưu ý HS thực hiện chia lần đầu phải lấy hai chữ số mới đủ chia. Sau đó thực hiện các bước chia như phần trên. Hoạt động 3: Thực hành. Baøi 1: Tính. - HS neâu yeâu caàu. - HS thực hiện bảng con. - GV nhận xét, chữa bài..

(115) Bài 2: Giải bài toán. - HS nêu đề bài. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm bài CN. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Tìm x. - HS nêu yêu cầu. HS nhắc lại tìm thừa số chưa biết của phép nhân - Một HS lên bảng. Cả lớp tự làm bài vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tt).. ****************************. Toán Tieát: 114 CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt) I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có dư với thương có 4 chữ số và 3 chữ số). - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán . - Tính chính xác từng phép tính. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 9365 : 3 - GV nêu vấn đề. HS đặt tính và tính. - Qui trình thực hiện: thực hiện lần lượt từ trái sang phải, hoặc từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất. - Mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm: chia, nhân, trừ. - Neâu caùch vieát theo haøng ngang. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 2249 : 4 - Thực hiện tương tự như trên. Cần lưu ý HS thực hiện chia lần đầu phải lấy hai chữ số mới đủ chia. Sau đó thực hiện các bước chia như phần trên. - Soá dö phaûi beù hôn soá chia Hoạt động 3: Thực hành. Baøi 1: Tính. - HS neâu yeâu caàu..

(116) - HS thực hiện bảng con. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS nêu đề bài. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm bài CN. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Xeáp hình tam giaùc thaønh hình sau. - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng. Cả lớp theo dõi. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tt). ****************************. Toán Tieát: 115. CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt). I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thöông) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán . - Tính chính xác từng phép tính. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 4218 : 6 - GV nêu vấn đề. HS đặt tính và tính. - Qui trình thực hiện: thực hiện lần lượt từ trái sang phải, hoặc từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất. - Mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm: chia, nhân, trừ. - Neâu caùch vieát theo haøng ngang. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 2407 : 4 - Thực hiện tương tự như trên. Cần lưu ý HS thực hiện chia lần đầu phải lấy hai chữ số mới đủ chia. Sau đó thực hiện các bước chia như phần trên. - Mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm. Hoạt động 3: Thực hành. Baøi 1: Ñaët tính roài tính. - HS neâu yeâu caàu. - HS thực hiện bảng con..

(117) - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS nêu đề bài. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm bài CN. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S. - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng. Cả lớp theo dõi. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. **************************** Tieát: 116. Toán LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương). - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Ñaët tính roài tính. - HS neâu yeâu caàu. - HS laøm baûng con. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Tìm x (coät a, b). - HS nêu yêu cầu. HS nhắc lại cách tìm một thừa số trong một tích. - Một HS lên bảng, cả lớp tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS nêu đề bài. - Một HS lên bảng. Cả lớp tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài..

(118) Baøi 4: Tính nhaåm. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài theo mẫu. - HS, GV nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp chung. ****************************. Tieát: 117. Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số. - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Ñaët tính roài tính. - HS neâu yeâu caàu. - HS laøm baûng con. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: : Ñaët tính roài tính. - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 4: Giải bài toán.. - HS nêu đề bài. - Một HS lên bảng, cả lớp tự làm bài..

(119) - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Làm quen với chữ số La Mã . ****************************. Tieát: upload.123doc.net. Toán LAØM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MAÕ. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bước đầu biết làm quen với chữ số La Mã. - Nhận biết các số từ I đến XII (để xem được đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết “theá kæ XX, theá kæ XXI”) . - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu một chữ số La Mã và một vài số La Mã thường gặp. - GV giới thiệu mặt đồng hồ có ghi bằng chữ số La Mã. - GV giới thiệu từng chữ số thường dùng. - GV giới thiệu cách đọc, cách viết từ số (I) đến số (XII). Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Đọc các số viết bằng chữ số La Mã. - HS neâu yeâu caàu. - Cho HS các số La Mã theo hàng ngang, hàng dọc, theo thứ tự bất kì. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Xem đồng hồ. - HS nêu đề bài..

(120) - Một HS đứng dậy nêu. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Viết các số La Mã theo thứ tự (câu a). - HS neâu yeâu caàu. - HS nhận dạng và viết theo thứ tự vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Viết các số từ 1 đến 12 bằng chữ số La Mã. - HS neâu yeâu caàu. - HS tập viết theo thứ tự vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. ****************************. Tieát: 119. Toán LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết đọc, viết và nhận biết giá trị của các số La Mã đã học. - Đọc chính xác các chữ số La Mã . - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ. - HS neâu yeâu caàu. - Cho HS nhìn vào mặt đồng hồ rồi đọc - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Đọc các số sau. - HS nêu đề bài. - HS đọc xuôi, đọc ngược các số đã cho. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S..

(121) - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Duøng que dieâm xeáp thaønh caùc soá (caâu a, b). - HS neâu yeâu caàu. - HS lên bảng thực hành. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ. ****************************. Tieát: 120. Toán THỰC HAØNH XEM ĐỒNG HOÀ. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nhận biết được về thời gian (chủ yếu là về thời điểm). - Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút . - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Hướng dẫn cách xem đồng hồ (trường hợp chính xác đến từng phuùt). - GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ. - GV yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ nhất trong phần bài học rồi hỏi HS: Đồng hồ chỉ mấy giờ?. - GV hướng dẫn HS quan sát tiếp đồng hồ thứ hai để xác định vị trí kim ngắn, kim daøi. - Tương tự với đồng hồ thứ ba. - GV có thể cho HS xem đồng hồ và đọc theo 2 cách. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ. - HS neâu yeâu caàu..

(122) - GV hướng dẫn HS đồng hồ a, sau đó HS tự làm phần còn lại. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Ñaët theâm kim phuùt. - HS nêu đề bài. - HS lên bảng thực hành. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Mỗi đồng hồ ứng với thời gian nào? - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ (tt). ****************************. Tieát: 121. Toán THỰC HAØNH XEM ĐỒNG HỒ (tt). I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nhận biết được về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian). - Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Maõ). - Biết thời điểm làm công việc hằng ngày của HS. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Xem tranh roài TLCH. - HS neâu yeâu caàu. - GV cho HS quan sát lần lượt từng tranh, hiểu hoạt động và thời điểm diễn ra hoạt động đó. - GV hướng dẫn HS phần a, HS tự làm các phần còn lại vào vở. - GV nhận xét, chữa bài..

(123) Bài 2: Vào buổi chiều hoặc buổi tối 2 đồng hồ nào chỉ cùng thời gian?. - HS nêu đề bài. - HS xem đồng hồ có kim giờ, kim phút và đồng hồ điện tử để thấy được hai đồng hồ nào chỉ cùng thời gian. - HS tự làm các phần còn lại. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Trả lời các câu hỏi - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị.. ****************************. Tieát: 122. Toán BAØI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RUÙT VEÀ ÑÔN VÒ. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài toán 1 (bài toán đơn). - HS phân tích bài toán. - Lựa chọn phép tính thích hợp. - HS ghi baøi giaûi. - HS nhắc lại cách thực hiện. Hoạt động 2: Hướng dẫn giải bài toán 2 (bài toán hợp có hai phép tính chia và nhaân). - Lập kế hoạch giải bài toán. - Thực hiện kế hoạch giải bài toán. - Trình baøy baøi giaûi. - Ruùt ra khaùi quaùt..

(124) Hoạt động 3: Thực hành. Bài 1: Giải bài toán. - HS nêu đề bài. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS nêu đề bài. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. ****************************. Tieát: 123. Toán LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị, Tính chu vi hình chữ nhật. - Giải thành thạo các bài toán . - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 2: Giải bài toán. - HS nêu đề bài. - GV hướng dẫn HS giải bài toán theo hai bước. - HS tự làm bài. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS nêu đề bài. - HS lập đề toán..

(125) - Một HS lên bảng. Cả lớp giải vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Giải bài toán. - HS nêu đề bài. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. ****************************. Tieát: 124. Toán LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Viết và tính được giá trị của biểu thức . - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Giải bài toán. - HS nêu đề bài. - HS tự làm bài. - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS nêu đề bài. - Một HS lên bảng. Cả lớp giải vào vở. - Nhận xét, chữa bài..

(126) Baøi 3: Soá. - HS nêu yêu cầu. HS thực hiện từng phép tính. - Một HS lên bảng. Cả lớp giải vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Viết biểu thức rồi tính giá trị của biểu thức (a, b) - HS nêu đề bài. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Tieàn Vieät Nam. ****************************. Tieát: 125. Toán TIEÀN VIEÄT NAM. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nhận biết tiền Việt Nam loại: 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng. - Bước đầu biết chuyển đổi tiền. - Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng. - GV giới thiệu các loại tờ giấy bạc. - GV cho HS quan sát kĩ cả hai mặt của từng tờ giấy bạc nói trên và nhận xét những đặc điểm như sau: + Màu sắc của tờ giấy bạc. + Dòng chữ “Hia nghìn đồng” và số 2000. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Trong mỗi chú lợn có bao nhiêu tiền? (câu a, b)..

(127) - HS nêu đề bài. - HS cộng nhẩm và trả lời miệng. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Phải lấy các tờ giấy bạc nào để được số tiền ở bên phải (câu a, b, c). - HS nêu đề bài. - GV cho HS quan sát câu mẫu, hướng dẫn HS cách làm bài. - HS laøm baøi. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Xem tranh roài TLCH. - HS neâu yeâu caàu. - GV cho HS quan sát tranh vẽ, so sánh giá tiền của các đồ vật để xác định. - HS laøm baøi. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. ****************************. Tuaàn: 26 Ngaøy daïy: 08/ 03/ 2010 Tieát: 126. LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học. - Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng . - Biết giải bài toán có liên quan đến tiền tệ. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Chieác ví naøo coù nhieàu tieàn nhaát. - HS nêu đề bài. Xác định số tiền trong mỗi ví. - So sánh kết quả tìm được. - Ruùt ra keát luaän: Chieác ví c) coù nhieàu tieàn nhaát. Bài 2: Lấy ra các tờ giấy bạc nào để được số tiền bên phải (a, b). - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi..

(128) - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Xem tranh, TLCH. - HS nêu yêu cầu. Quan sát lần lượt các tranh. - HS neâu mieäng. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Giải bài toán. - HS nêu đề bài. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Làm quen với thống kê số liệu. ****************************. Ngaøy daïy: 09/ 03/ 2010 Tieát: 127. LAØM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bước đầu làm quen với dãy số liệu. - Biết sử lí số liệu và lập được dãy số liệu (ở mức độ đơn giản). - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Làm quen với dãy số liệu. - Quan sát để hình thành dãy số liệu. - Làm quen với thứ tự và số số hạng của dãy. + GV hỏi: “Số 122 cm là số thứ mấy trong dãy?”. Tương tự đối với các số coøn laïi. + Daõy soá lieäu treân coù maáy soá? + HS lên bảng ghi tên 4 bạn theo thứ tự. + HS nhìn vào danh sách nêu thứ tự chiều cao của từng bạn. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Dựa vào dãy số liệu, TLCH. - HS nêu đề bài..

(129) - HS trả lời miệng. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Vieát daõy soá kg gaïo cuûa 5 bao gaïo treân. - HS neâu yeâu caàu baøi. - HS laøm baøi. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Làm quen với thống kê số liệu (tt).. ****************************. Ngaøy daïy: 10/ 03/ 2010 Tieát: 128. LAØM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (tt). I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết những khái niệm cơ bản của bảng số liệu thống kê: hàng, cột. - Biết cách đọc các số liệu của một bảng. - Bieát caùch phaân tích caùc soá lieäu cuûa moät baûng. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Làm quen với thống kê số liệu. - Bằng thao tác tương tự tiết 127, GV dẫn dắt HS để hiểu được: + Noäi dung cuûa baûng noùi veà ñieàu gì? + Caáu taïo cuûa baûng goàm: 2 haøng vaø 4 coät. - Sau đó hướng dẫn HS đọc số liệu của một bảng. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Dựa vào bảng thống kê số liệu, TLCH. - HS nêu đề bài. - HS trả lời miệng. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Nhìn vaøo baûng, TLCH..

(130) - HS neâu yeâu caàu baøi. - HS laøm baøi. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp.. ****************************. Ngaøy daïy: 11/ 03/ 2010 Tieát: 129. LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết đọc, phân tích và xử lí số liệu của một dãy và bảng số liệu đơn giản. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Điền số liệu thích hợp vào ô trống. - HS nêu đề bài. GV treo bảng phụ. - Gọi một HS lên bảng điền. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 2: Dựa vào bảng, TLCH. - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. - GV hướng dẫn HS phần a, HS tự phần còn lại. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. - HS nêu yêu cầu. Quan sát lần lượt từng câu. - HS neâu mieäng. - Nhận xét, chữa bài..

(131) Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Kieåm tra ñònh kì GK II. ****************************. Ngaøy daïy: 12/ 03/ 2010 Tieát: 130. KIEÅM TRA ÑÒNH KÌ GKII. I MUÏC TIEÂU: Tập trung vào việc đánh giá: - Xác định số liền trước hoặc liền sau của số có bốn chữ số; xác định số lớn nhất hoặc bé nhất trong một nhóm có bốn số, mỗi số có đến 4 chữ số. - Đặt tính và thực hiện các phép tính: cộng, trừ các số có bốn chữ số có nhớ hai lần không liên tiếp; nhân, (chia) số có bốn chữ số với (cho) số có một chữ số. - Đổi số đo độ dài có tên hai đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo; xác định một ngày nào đó trong một tháng là ngày thứ mấy trong tuần lễ. - Bieát soá goùc vuoâng trong moät hình. - Giải bài toán bằng hai phép tính. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: GV phát đề kiểm tra. Hoạt động 2: HS làm bài. Hoạt động kết thúc: - HS noäp baøi. - Chuẩn bị: Các số có năm chữ số.. ****************************.

(132) Tieát: 131. Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bieát caùc haøng: haøng chuïc nghìn, haøng nghìn, haøng traêm, haøng chuïc, haøng ñôn vò. - Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa). - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Ôn tập về các số trong phạm vi 10 000. - GV viết lên bảng số 2316, yêu cầu HS đọc và cho biết số này gồm mấy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc, maáy ñôn vò. - GV làm như vậy với số 1000. Hoạt động 2: Viết và đọc các số có năm chữ số. - GV viết số 10 000 lên bảng, yêu cầu HS đọc. Sau đó giới thiệu số mười nghìn coøn goïi laø moät chuïc nghìn. - GV yeâu caàu HS cho bieát 10 000 goàm maáy chuïc nghìn, maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc, maáy ñôn vò?.

(133) - GV treo baûng coù gaén caùc soá. - GV hướng dẫn cách viết số. - GV hướng dẫn cách đọc số. - Luyện cách đọc. Hoạt động 3: Thực hành. Baøi 1: Vieát (theo maãu). - GV cho HS làm lần lượt các phần theo thứ tự. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Vieát (theo maãu). - GV cho HS nhaän xeùt. - GV cho HS viết số rồi đọc số theo mẫu. Bài 3: Đọc các số. - HS neâu yeâu caàu. - GV cho HS lần lượt đọc từng số. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. **************************** Tieát: 132 Toán. LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số. - Biết thứ tự của các số có năm chữ số. - Biết viết các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) vào dưới mỗi vạch của tia số. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Vieát (theo maãu). - HS nêu đề bài. GV cho HS phân tích kĩ mẫu rồi yêu cầu HS tự đọc và viết caùc soá coøn laïi theo maãu. - Gọi một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Vieát (theo maãu)..

(134) - HS nêu đề bài. GV cho HS phân tích kĩ mẫu rồi yêu cầu HS tự đọc và viết caùc soá coøn laïi theo maãu. - Gọi một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Soá. - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. - GV cho HS neâu qui luaät cuûa daõy soá roài vieát caùc soá vaøo choã chaám. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi vạch. - HS neâu yeâu caàu. Quan saùt hình veõ, neâu quy luaät vò trí caùc soá treân hình veõ. - HS điền tiếp số thích hợp vào dưới mỗi vạch. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Các số có năm chữ số (tt). ****************************. Tieát: 133. Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (tt). I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có năm chữ số. - Biết thứ tự của các số có năm chữ số và ghép hình. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu các số có năm chữ số, trong đó bao gồm cả trường hợp có chữ số 0. - GV yêu cầu HS quan sát, nhận xét bảng trong bài học rồi tự viết số, đọc số. - GV cho HS tiến hành tương tự với các dòng còn lại. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Vieát (theo maãu)..

(135) - GV cho HS xem mẫu ở dòng đầu tiên, tự đọc số ở dòng thứ hai và viết ra theo lời đọc. - HS tự làm các phần còn lại. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Soá (a, b). - HS quan saùt vaø phaùt hieän ra quy luaät cuûa daõy soá, ñieàn tieáp vaøo choã chaám. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Soá (a, b). - HS quan sát và phát hiện ra quy luật của từng dãy số. - GV cho HS thi ñua neâu roài vieát soá vaøo choã chaám - Cho HS đọc lại nhiều lần từng dãy số. Baøi 4: xeáp hình. - HS neâu yeâu caàu. - GV cho HS leân baûng - Cả lớp, GV nhận xét. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. **************************** Tieát: 134 Toán. LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số 0). - Biết thứ tự của các số có năm chữ số. - Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Vieát (theo maãu). - HS nêu đề bài. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Vieát (theo maãu). - HS nêu đề bài..

(136) - Gọi một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Mỗi số ứng với vạch thích hợp nào? - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. - GV cho HS quan sát tia số và mẫu, nêu được quy luật xếp. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Tính nhaåm. - HS neâu yeâu caàu. - GV cho HS tính nhẩm hai phép tính đầu. - HS tiếp tục làm tương tự với các phép tính còn lại. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Soá 100 000 – Luyeän taäp.. ****************************. Tieát: 135. Toán SOÁ 100 000 – LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bieát soá 100 000. - Biết cách đọc, viết và thứ tự của các số có năm chữ số. - Bieát soá lieàn sau cuûa soá 99 999 laø soá 100 000 - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: GV giới thiệu cho HS số 100 000. - GV gắn lần lượt các mảnh bìa, đặt câu hỏi cho HS trả lời. - Cuối cùng GV chỉ vào số 100 000 cho HS đọc lại nhiều lần. - GV chỉ vào từng số và cho HS đọc nhiều lần dãy số ghi trên bảng theo 2 caùch. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Soá..

(137) - GV cho HS nêu quy luật của dãy số rồi điền tiếp số thích hợp vào chỗ. chaám. - HS tự làm các phần còn lại. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi vạch. - HS quan sát tia số và tìm ra quy luật thứ tự các số trên tia số, điền tiếp số thích hợp vào dưới mỡi vạch. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Soá (doøng 1,2.,3). - HS nêu cách tìm số liền trước, liền sau của một số. - HS tự làm bài - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Giài bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: So saùnh caùc soá trong phaïm vi 100 000. ****************************. Tieát: 136. Toán SO SAÙNH CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 100 000. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bieát so saùnh caùc soá trong phaïm vi 100 000. - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong nhóm 4 số mà các số là số có năm chữ số. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:-.

(138) Hoạt động 1: Củng cố qui tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000. - GV vieát leân baûng: 999…1012 roài yeâu caàu HS so saùnh. - GV vieát 9790 …. 9786 vaø yeâu caàu HS so saùnh 2 soá naøy. - GV cho HS làm tiếp với các số: 3772 … 3605; 4597 … 5974; 8513 … 8502; HS nhận xét và điền lên bảng các dấu “< ; > ; =”. Hoạt động 2: Luyện tập so sánh các số trong phạm vi 100 000. - So saùnh 100 000 vaø 99 999. + GV vieát leân baûng roài yeâu caàu HS nhaän xeùt. + GV cho HS so saùnh: 937 vaø 351; 97 366 vaø 100 000; 98 087 vaø 9 999. + HS đếm chữ số trong từng cặp, so sánh và rút ra kết luận. - So sánh các số có cùng số chữ số. + GV nêu ví dụ trong SGK rồi hướng dẫn HS. + GV cho HS so saùnh tieáp: 73 250 vaø 71 699; 93 273 vaø 93 267. Hoạt động 3: Thực hành. Baøi 1: Ñieàn daáu. - HS nêu yêu cầu. Tự làm bài. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Ñieàn daáu. - HS làm tương tự BT1. Bài 3: Tìm số lớn nhất, bé nhất trong các số sau. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài, sau đó đọc kết quả. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Viết các số theo thứ tự (câu a). - HS nêu yêu cầu. Tự làm bài. Một HS lên bảng viết kết quả. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. **************************** Tieát: 137 Toán. LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số. - Bieát so saùnh caùc soá . - Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm). - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:-.

(139) Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Soá. - GV chép bài dãy đầu tiên lên bảng, nêu yêu cầu đề bài. - HS nhaän xeùt vaø ruùt ra qui luaät vieát caùc soá tieáp theo. - HS tự viết vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Ñieàn daáu (caâu a). - HS nêu đề bài. - Gọi một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Tính nhaåm. - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. - GV cho HS tự tính nhẩm và viết ngay kết quả. - Yeâu caàu HS neâu keát quaû. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Tìm soá. - HS neâu yeâu caàu. - GV cho HS neâu keát quaû vaø giaûi thích. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 5: Ñaët tính roài tính. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. **************************** Tieát: 138. Toán LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Đọc, viết các số trong phạm vi 100 000. - Biết thứ tự các số trong phạm vi 100 000 . - Giải toán tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán có lời văn. - Yêu thích môn toán..

(140) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - HS nêu yêu cầu đề bài. - GV cho HS nêu cách làm phần a. Sau đó HS tự làm các phần còn lại. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Tìm x. - HS nêu đề bài. - GV cho HS nêu cách tìm x của từng phần. Sau đó tự làm. - Gọi một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS đọc bài toán. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Dieän tích cuûa moät hình.. ****************************. Tieát: 139. Toán DIEÄN TÍCH CUÛA MOÄT HÌNH. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng về diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình..

(141) - Bieát: Hình naøy naèm troïn trong hình kia thì dieän tích hình naøy beù hôn dieän tích hình kia; Một hình được tách thành 2 hình thì diện tích hình đó bằng tổng diện tích của hai hình đã tách. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu biểu tượng về diện tích. - GV nêu từng ví dụ, lần lượt đính từng miếng bìa ứng với từng ví dụ. - Giới thiệu để HS nhận ra diện tích của từng hình. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Câu nào đúng, câu nào sai. - HS nêu yêu cầu. GV gợi ý cho HS. - HS tự khẳng định câu nào đúng, câu nào sai. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Đếm số ô vuông và so sánh diện tích các hình. - HS neâu yeâu caàu BT. - GV phaân tích cho HS nhaän xeùt. Baøi 3: So saùnh dieän tích hai hình. - HS neâu yeâu caàu. - GV có thể dùng miếng bìa để minh họa. - HS ruùt ra vaø neâu nhaän xeùt cuûa mình. - Nhaän xeùt, keát luaän. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Ñôn vò ño dieän tích. Xaêng- ti- meùt vuoâng.. ****************************. Tieát: 140. Toán ÑÔN VÒ ÑO DIEÄN TÍCH. XAÊNG- TI- MEÙT VUOÂNG. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS:.

(142) - Bieát ñôn vò ño dieän tích: Xaêng- ti- meùt vuoâng laø dieän tích hình vuoâng coù caïnh daøi 1cm. - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu xăng-ti-mét vuông. - Để đo diện tích ta dùng đơn vị diện tích: xăng-ti-mét vuông. - Xaêng-ti-meùt vuoâng laø dieän tích hình vuoâng coù caïnh 1cm. - Xaêng-ti-meùt vuoâng vieát taét laø : cm2 . Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Vieát (theo maãu). - HS neâu yeâu caàu.. - Yêu cầu HS đọc đúng, viết đúng kí hiệu. - HS làm bài vào vở. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Vieát vaøo choã chaám (theo maãu). - HS neâu yeâu caàu BT. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Tính (theo maãu). - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn HS. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Diện tích hình chữ nhật.. ***************************. Tieát: 141. Toán DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS:.

(143) - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết hai cạnh của nó. - Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giải theo đơn vị đo là xăng-timét vuông. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. - Dựa vào hình vẽ trong SGK, GV hướng dẫn HS thực hiện theo các bước. + Tính soá oâ vuoâng trong hình. + Bieát 1 oâ vuoâng coù dieän tích 1 cm2. + Tính diện tích hình chữ nhật. - Từ đó rút ra qui tắc tính diện tích hình chữ nhật (như SGK). Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Vieát vaøo oâ troáng (theo maãu). - HS neâu yeâu caàu. - Yêu cầu HS tính diện tích, chu vi hình chữ nhật với kích thước đã cho. - Một HS lên bảng, Cả lớp làm bài vào vở. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu BT. - HS tự tính được diện tích hình chữ nhật. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Tính diện tích hình chữ nhật. - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp.. **************************** Tieát: 142. Toán LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết tính diện tích hình chữ nhật..

(144) - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS nhận xét 2 cạnh hình chữ nhật không cùng số đo. Phải đổi đơn vị đo. - Một HS lên bảng, Cả lớp làm bài vào vở. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu BT. - GV đặt vấn đề. - HS tự tính được diện tích mỗi hình. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Dieän tích hình vuoâng.. ****************************. Tieát: 143. Toán DIEÄN TÍCH HÌNH VUOÂNG. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS:.

(145) - Biết quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó và bước đầu vận duïng tính dieän tích moät soá hình vuoâng theo ñôn vò ño laø xaêng-ti-meùt vuoâng. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu quy tắc tính diện tích hình vuông. - Dựa vào hình vẽ trong SGK, GV hướng dẫn HS thực hiện theo các bước. + Tính soá oâ vuoâng trong hình. + Bieát 1 oâ vuoâng coù dieän tích 1 cm2. + Tính dieän tích hình vuoâng. - Từ đó rút ra qui tắc tính diện tích hình vuông (như SGK). Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Vieát vaøo oâ troáng (theo maãu). - HS neâu yeâu caàu. - Yêu cầu HS tính diện tích, chu vi hình vuông với kích thước đã cho. - Một HS lên bảng, Cả lớp làm bài vào vở. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu BT. - HS tự tính được diện tích hình vuông. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp.. ****************************. Tieát: 144. Toán LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS:.

(146) - Bieát tính dieän tích hình vuoâng. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính dieän tích hình vuoâng. - HS neâu yeâu caàu. - HS áp dụng qui tắc để tính. - Một HS lên bảng, Cả lớp làm bài vào vở. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu BT. - HS tự tính vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn. - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Pheùp coäng caùc soá trong phaïm vi 100 000.. ****************************. Tieát: 145. Toán PHEÙP COÄNG CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 100 000. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS:.

(147) - Biết cộng các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng). - Giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tự thực hiện phép cộng 45 732 + 36 194. - GV nêu phép cộng, gọi HS nêu nhiệm vụ phải thực hiện. - GV cho HS tự nêu cách thực hiện phép cộng. - Một HS lên bảng thực hiện. - Gọi vài HS nêu lại cách tính, cho HS tự viết tổng của phép cộng. - GV gợi ý để HS tập nêu quy tắc cộng các số có đến năm chữ số. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính. - HS nêu yêu cầu. Tự làm bài. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Ñaët tính roài tính (caâu a). - HS neâu yeâu caàu - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. ****************************.

(148) Tieát: 146. Toán LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cộng các số có đến năm chữ số (có nhớ). - Giải bài toán bằng hai phép tính và tính chu vi, diện tích hình chữ nhật. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính (theo maãu) (coät 2, 3). - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài..

(149) - Một HS lên bảng, Cả lớp làm bài vào vở. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu BT. - HS tự tính vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Nêu đề toán rồi giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS nêu đề toán. Nhận xét - Một HS lên bảng giải bài toán. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Phép trừ các số trong phạm vi 100 000.. ****************************. Tieát: 147. Toán PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHAÏM VI 100 000. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết trừ các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng). - Giải bài toán có phép trừ gắn với mối quan hệ giữa km và m. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tự thực hiện phép trừ 85 674 - 58 329. - GV nêu phép trừ, gọi HS nêu nhiệm vụ phải thực hiện. - GV cho HS tự nêu cách thực hiện phép trừ..

(150) - Một HS lên bảng thực hiện. - Gọi vài HS nêu lại cách tính, cho HS tự viết hiệu của phép trừ. - GV gợi ý để HS tập nêu quy tắc trừ các số có đến năm chữ số. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính. - HS nêu yêu cầu. Tự làm bài. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Ñaët tính roài tính . - HS neâu yeâu caàu - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải bài toán. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Tieàn Vieät Nam. ****************************. Tieát: 148. Toán TIEÀN VIEÄT NAM. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nhận biết được các tờ giấy bạc: 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng. - Bước đầu biết đổi tiền. - Biết làm tính trên các số với đơn vị là đồng. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giớ thiệu các tờ giấy bạc: 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng. - GV cho HS quan sát kĩ cả hai mặt của từng tờ giấy bạc và nhận xét đặc điểm..

(151) + Màu sắc của từng tờ giấy bạc. + Dòng chữ “hai mươi nghìn đồng” và số 20 000. + Dòng chữ “năm mươi nghìn đồng” và số 50 000. + Dòng chữ “một trăm nghìn đồng” và số 100 000. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Mỗi ví đựng bao nhiêu tiền. - HS quan sát tranh, nêu phép tính, giải thích rồi trả lời câu hỏi của bài toán. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán . - HS neâu yeâu caàu - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống. - HS neâu yeâu caàu. - HS đọc kĩ bảng để thấy giá tiền của một cuốn vở. - HS laøm baøi. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu). - Tương tự BT 3. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp.. **************************** Tieát: 149. Toán LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết trừ nhẩm các số tròn chục nghìn. - Biết trừ các số có đến năm chữ số (có nhớ) và giải bài toán có phép trừ. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành..

(152) Baøi 1: Tính nhaåm. - HS nêu yêu cầu. Tự làm bài. - GV hướng dẫn HS thực hành tính nhẩm các số tròn chục. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Ñaët tính roài tính . - HS neâu yeâu caàu - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng (câu a). - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Cho HS giải thích vì sao chọn số 9 để điền vào ô trống. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp chung. ****************************. Tieát: 150. Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cộng, trừ các số trong phạm vi 100 000. - Giải bài toán bằng 2 phép tính và bài toán rút về đơn vị. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài..

(153) Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm. - HS nêu yêu cầu. Tự làm bài. - GV hướng dẫn HS thực hành tính nhẩm theo thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Tính . - HS neâu yeâu caàu - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. ****************************. Tieát: 151. Toán NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp). - Thực hiện thành thạo các phép tính. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.

(154) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tự thực hiện phép nhân 14273 x 3. - GV vieát pheùp tính leân baûng. - GV cho HS tự đặt tính rồi tính. - HS tự viết theo hàng ngang. - Goïi vaøi HS neâu laïi caùch tính. - GV gợi ý để HS tập nêu quy tắc trừ các số có đến năm chữ số. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính. - HS nêu yêu cầu. Tự làm bài. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải bài toán. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải bài toán. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. ****************************. Tieát: 152. Toán LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. - Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài..

(155) Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Ñaët tính roài tính. - HS nêu yêu cầu. Tự làm bài. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Tính giá trị biểu thức (câu b). - HS neâu yeâu caàu. - HS nhắc lại thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Tính nhaåm - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn HS tính nhẩm theo “nghìn”. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số. ****************************. Tieát: 153. Toán CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lượt chia coù dö vaø laø pheùp chia heát. - Thực hiện thành thạo các phép tính. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.

(156) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tự thực hiện phép chia 37648 : 4. - GV vieát pheùp tính leân baûng. - GV cho HS tự đặt tính rồi tính. - HS tự viết theo hàng ngang. - Goïi vaøi HS neâu laïi caùch tính. - GV gợi ý để HS tập nêu quy tắc trừ các số có đến năm chữ số. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính. - HS nêu yêu cầu. Tự làm bài. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: : Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Tính giá trị biểu thức. - HS neâu yeâu caàu. - HS nhắc lại quy tắc và thực hiện tính giá trị biểu thức theo quy tắc. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (tt) ****************************. Tieát: 154. Toán CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt). I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư. - Thực hiện thành thạo các phép tính. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:-.

(157) Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tự thực hiện phép chia 12485 : 3. - GV vieát pheùp tính leân baûng. - GV cho HS tự đặt tính rồi tính. - HS tự viết theo hàng ngang. - Goïi vaøi HS neâu laïi caùch tính. - GV gợi ý để HS tập nêu quy tắc trừ các số có đến năm chữ số. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính. - HS nêu yêu cầu. Tự làm bài. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Soá (doøng 1, 2). - HS neâu yeâu caàu. - HS ø thực hiện phép chia để tìm thương của phép chia có dư và số dư. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. ****************************. Tieát: 155. Toán LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có số 0. - Giải bài toán bằng hai phép tính. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:-.

(158) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 28921 : 4 - GV vieát pheùp tính leân baûng. - GV cho HS tự đặt tính rồi tính. - HS tự viết theo hàng ngang. - Goïi vaøi HS neâu laïi caùch tính. - GV gợi ý để HS tập nêu quy tắc trừ các số có đến năm chữ số. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính (theo maãu). - HS nêu yêu cầu. Tự làm bài. - GV nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Ñaët tính roài tính. - HS nêu yêu cầu. Tự làm bài. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 3: : Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Tính nhaåm - HS neâu yeâu caàu. - GV hướng dẫn HS tính nhẩm theo “nghìn”. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp chung. ****************************. Tieát: 156. Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số. - Biết giải toán có phép tính nhân (chia). - Yêu thích môn toán..

(159) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Ñaët tính roài tính. - HS nêu yêu cầu. Tự làm bài. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: : Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: : Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tt). ****************************. Tieát: 157. Toán BAØI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RUÙT VEÀ ÑÔN VÒ (tt). I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Thực hiện thành thạo các phép tính. - Yêu thích môn toán..

(160) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS giải bài toán. - HS phân tích bài toán. - GV giới thiệu tóm tắt bài toán. - Lập kế hoạch giải bài toán. - Thực hiện kế hoạch giải bài toán. - Trình baøy baøi giaûi nhö SGK. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Cách làm nào đúng, cách làm nào sai? - HS neâu yeâu caàu. - GV gợi ý cho HS tìm ra chỗ sai rồi sửa lại cho đúng. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. ****************************. Tieát: 158. Toán LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Biết tính giá trị của biểu thức. - Yêu thích môn toán..

(161) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: : Mỗi số trong ô vuông là giá trị của biểu thức nào. - HS neâu yeâu caàu. - HS thực hiện tính giá trị của biểu thức rồi trả lời. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. ****************************. Tieát: 159. Toán LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Bieát laäp baûng thoáng keâ (theo maãu)..

(162) - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Ñieàn daáu x, : (caâu a). - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Laäp baûng thoáng keâ. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp chung. ****************************. Tieát: 160. Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết tính giá trị của biểu thức số..

(163) - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính. - HS neâu yeâu caàu. - HS nhắc lại quy tắc thực hiện các phép tính trong biểu thức. - HS tự làm bài. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 3 Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Kieåm tra. ****************************. Tieát: 161. Toán KIEÅM TRA. I MUÏC TIEÂU: Tập trung vào việc đánh giá:.

(164) - Kiến thức, kĩ năng đọc, viết số có năm chữ số. - Tìm số liền sau của số có năm chữ số; sắp xếp 4 số có năm chữ số theo thứ tự từ bé đế lớn; thực hiện phép cộng, phép trừ các số có năm chữ số; nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không liên tiếp); chia số có năm chữ số cho số có một chữ số . - Xem đồng hồ và nêu kết quả bằng hai cách khác nhau. - Biết giải toán có đến hai phép tính. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: GV phát đề kiểm tra. Hoạt động 2: HS làm bài. Hoạt động kết thúc: - HS noäp baøi. - Chuẩn bị: Ôn tập các số đến 100 000.. Tieát: 162. Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Đọc, viết được các số trong phạm vi 100 000..

(165) - Viết được số thành tổng các nghìn, trăm, chục đơn vị và ngược lại. - Biết tìm số còn thiếu trong một dãy số cho trước. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi vạch. - HS neâu yeâu caàu. - HS neâu nhaän xeùt roài laøm baøi. - Nhận xét, chữa bài. Bài 2: Đọc các số. - HS neâu yeâu caàu. - HS laøm baøi. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Vieát caùc soá. (caâu a; coät 1 caâu b) - HS neâu yeâu caàu. - HS làm bài và chữa bài theo mẫu. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - HS nêu yêu cầu. Nêu đặc điểm từng dãy số. - HS làm bài và chữa bài. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Ôn tập các số đến 100 000 (tt). ****************************. Tieát: 163. Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt). I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS:.

(166) - Bieát so saùnh caùc soá trong phaïm vi 100 000. - Biết sắp xếp một dãy số theo thứ tự nhất định. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Ñieàn daáu. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 2: Tìm số lớn nhất trong các số sau. - HS neâu yeâu caàu. - HS laøm baøi. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn. - HS neâu yeâu caàu. - HS laøm baøi. - Nhận xét, chữa bài. Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: OÂn taäp boán pheùp tính trong phaïm vi 100 000. ****************************. Tieát: 164. Toán OÂN TAÄP BOÁN PHEÙP TÍNH TRONG PHAÏM VI 100 000. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cộng, trừ, nhân, chia các số trong phạm vi 100 000..

(167) - Biết giải bài toán bằng 2 cách. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Ñaët tính roài tính. - HS neâu yeâu caàu. - HS laøm baøi. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - Cho HS nêu tóm tắt bài toán rồi giải bài toán bằng 2 cách. - HS laøm baøi. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: OÂn taäp boán pheùp tính trong phaïm vi 100 000 (tt). ****************************. Tieát: 165. Toán OÂN TAÄP BOÁN PHEÙP TÍNH TRONG PHAÏM VI 100 000 (tt). I MUÏC TIEÂU:.

(168) Giuùp HS: - Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết). - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Biết tìm số hạng chưa biết trong phép cộng và tìm thừa số trong phép nhân. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự tính nhẩm rồi viết kết quả tính nhẩm. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Ñaët tính roài tính. - HS neâu yeâu caàu. - HS laøm baøi. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Tìm x. - HS neâu yeâu caàu. - HS laøm baøi. - Nhận xét, chữa bài. - HS nêu cách tìm số hạng, thừa số chưa biết. Bài 4: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: OÂn taäp boán pheùp tính trong phaïm vi 100 000 (tt). ****************************. Tuaàn: 34 Ngaøy daïy: 03/ 5/ 2010 Tieát: 166. I MUÏC TIEÂU:. OÂN TAÄP BOÁN PHEÙP TÍNH. TRONG PHAÏM VI 100 000 (tt).

(169) Giuùp HS: - Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết) các số trong phạm vi 100 000. - Biết giải bài toán bằng hai phép tính. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Tính nhaåm. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự tính nhẩm rồi nêu cách tính nhẩm. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Ñaët tính roài tính. - HS neâu yeâu caàu. - HS laøm baøi. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Viết chữ số thích hợp vào ô trống (cột 1,2). - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Ôn tập về đại lượng. ****************************. Ngaøy daïy: 04/ 5/ 2010 Tieát: 167. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS:. ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG.

(170) - Biết làm tính với các số đo theo các đơn vị đo đại lượng đã học (độ dài, khối lượng, thời gian, tiền Việt Nam) - Biết giải bài toán liên quan đến những đại lượng đã học. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. - HS neâu yeâu caàu. - Hướng dẫn HS đổi sau đó đối chiếu với các câu trả lời. - Nhận xét, chữa bài. Bài 2: Quan sát hình vẽ rồi trả lời câu hỏi. - HS neâu yeâu caàu. - Hướng dẫn HS quan sát rồi thực hiện phép cộng, trừ. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Gaén theâm kim roài TLCH. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Trả lời câu hỏi. - HS neâu yeâu caàu. - HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: OÂn taäp veà hình hoïc. ****************************. Ngaøy daïy: 05/ 5/ 2010 Tieát: 168. OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Xác định được góc vuông, trung điểm của đoạn thẳng..

(171) - Tính được chu vi hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Xaùc ñònh trung ñieåm. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Tính chu vi hình tam giaùc. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Tính chu vi hình chữ nhật. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: OÂn taäp veà hình hoïc (tt). ****************************. Ngaøy daïy: 06/ 5/ 2010 Tieát: 169. OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC (tt). I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết tính diện tích các hình chữ nhật, hình vuông và hình đơn giản tạo bởi hình chữ nhật, hình vuông..

(172) - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Xaùc ñònh dieän tích cuûa moãi hình. - HS neâu yeâu caàu. - HS đếm số ô vuông để tính diện tích các hình. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Tính chu vi vaø dieän tích moãi hình roài so saùnh. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 3: Tính dieän tích. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Ôn tập về giải toán. ****************************. Ngaøy daïy: 07/ 5/ 2010 Tieát: 170. ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết giải bài toán bằng hai phép tính. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.

(173) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: Ôn tập về giải toán (tt). ****************************. Tuaàn: 35 Ngaøy daïy: 10/ 5/ 2010 Tieát: 171. ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN (tt). I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết giải bài toán bằng hai phép tính và bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Biết tính giá trị của biểu thức. - Yêu thích môn toán..

(174) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự tóm tắt và giải. - Nhận xét, chữa bài. Bài 2: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng (câu a). - HS neâu yeâu caàu. - HS tự tính giá trị mỗi biểu thức ở giấy nháp rồi khoanh vào chữ thích hợp. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp chung ****************************. Ngaøy daïy: 11/ 5/ 2010 Tieát: 172. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết đọc, viết các số có đến năm chữ số. - Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia; tính giá trị của biểu thức. - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Biết xem đồng hồ (chính xác đến từng phút). - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.

(175) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Baøi 1: Vieát caùc soá (a, b, c). - HS neâu yeâu caàu. - GV đọc HS viết từng số vào vở. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Ñaët tính roài tính. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Xem đồng hồ. - HS neâu yeâu caàu. - HS xem đồng hồ rồi TLCH. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Tính. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự tính. - Nhận xét, chữa bài. Bài 5: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp chung **************************** Ngaøy daïy: 12/ 5/ 2010 Tieát: 173. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết tìm số liền trước của một số; số lớn nhất (số bé nhất) trong một nhóm 4 số. - Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và giải bài toán bằng hai phép tính. - Đọc và biết phân tích số liệu của bảng thống kê đơn giản. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:-.

(176) Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Viết số liền trước của mỗi số và khoanh vào số lớn nhất. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Ñaët tính roài tính. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Giải bài toán. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Xem baûng vaø TLCH (a, b, c). - HS neâu yeâu caàu. - HS đọc kĩ bảng rồi TL từng CH. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Luyeän taäp chung ****************************. Ngaøy daïy: 13/ 5/ 2010 Tieát: 174. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bieát tìm soá lieàn sau cuûa moät soá; bieát so saùnh caùc soá; bieát saép xeáp moät nhoùm 4 soá; biết cộng, trừ, nhân, chia với các số có đến 5 chữ số. - Bieát caùc thaùng naøo coù 31 ngaøy. - Biết giải bài toán có nội dung hình học bằng hai phép tính. - Yêu thích môn toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: Giới thiệu bài..

(177) Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Viết số liền trước, liền sau, xếp theo thứ tự từ bé đến lớn. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 2: Ñaët tính roài tính. - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Nêu những tháng có 31 ngày. - HS neâu yeâu caàu. - HS neâu mieäng. - Nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Tìm x (caâu a). - HS neâu yeâu caàu. - HS nhắc lại cách tìm thừa số, HS làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 5: Giải bài toán (một cách). - HS neâu yeâu caàu. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động kết thúc: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Kieåm tra ñònh kì CK II. **************************** Ngaøy daïy: 14/ 5/ 2010 Tieát: 175. KIEÅM TRA ÑÒNH KÌ CK II. I MUÏC TIEÂU: Tập trung vào việc đánh giá: - Tìm số liền sau của một số có bốn hoặc năm chữ số. - So sánh các số có bốn hoặc năm chữ số. - Thực hiện các phép tính cộng, trừ các số có bốn, năm chữ số (có nhớ không liên tiếp); nhân (chia) số có bốn chữ số với (cho) số có một chữ số (nhân có nhớ không liên tiếp; chia hết và chia có dư trong các bước chia) - Xem đồng hồ (chính xác đến từng phút), mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thoâng duïng. - Tính chu vi, diện tích hình chữ nhật. - Biết giải toán liên quan đến rút về đơn vị..

(178) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Hoạt động 1: GV phát đề kiểm tra. Hoạt động 2: HS làm bài. Hoạt động kết thúc: - HS noäp baøi. - Chuaån bò:.

(179)

giao an L3 da chinh sua 2013

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về