GA Tuan 20

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (502.51 KB, 47 trang )

(1)Thø 2 ngµy 28 th¸ng 01 n¨m 2012. §· so¹n viÕt –––––––––––––––––––––– Thø 3 ngµy 29 th¸ng 1 n¨m 2013. ThÓ dôc ThÇy ThÞnh lªn líp -------------------------------------------------To¸n. TiÕt 102: LuyÖn tËp vÒ tÝnh diÖn tÝch.( tiÕp theo) I-Môc tiªu: Gióp HS tiÕp tôc: -Rèn kỉ năng tính diện tích các hình đã học. -Vận dụng các công thức tính diện tích các hình đã học để giải quyết các tình huống thực tế đơn giản. BT cần làm: BT 1 II-§å dïng:B¶ng phô. III-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: (5 phót) ¤n l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch mét h×nh kh«ng ph¶i lµ h×nh c¬ b¶n. -Nêu các bớc tính diện tích mảnh đất đã học ở bài trớc. +Chia mảnh đất thành các hình cơ bản có công thức tính diện tích. +Xác định số đo của các hình vừa tạo thành. +Tính diện tích từng hình,từ đó tính diện tích mảnh đất. B-Bµi míi: 1. Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính. - Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình thành quy tắc tính: + Chia hình đã cho thành một hình tam giác và 1 hình thang. + Đo các khoảng cách trên mặt đất, hoặc thu thập số liệu đã cho, giả sử ta đợc b¶ng sè liÖu nh trong SGK. + Tính diện tích từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích toàn bộ mảnh đất. 2. Hoạt động 3: Thực hành HD HS lµm c¸c bµi tËp ë trong SGK Bµi tËp 1: - GV gợi ý cho HS chia hình đã cho thành 1 hình thang ABGD và 1 hình tam giác BGC, sau đó tính diện tích của từng hình rồi tính tổng diện tích của mảnh đất. - HS tù lµm bµi vµo vë. 1 HS lµm vµo b¶ng nhãm. - C¶ líp nhËn xÐt bµi ë b¶ng nhãm. - GV kÕt luËn. Gi¶i Mảnh đất đã cho đợc chia thành một hình chữ nhật AEGD vµ hai h×nh tam gi¸c BAE vµ BGC. DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt AEGD lµ: 84 x 63 = 5292 (m2) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c BAE lµ: 84 x 28 x : 2 = 1176 (m2) §é dµi c¹nh BG lµ: 28 + 63 = 91 (m) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c BGC lµ: 91 x 30 : 2 = 1365 (m2) Diện tích mảnh đất là: 5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m2) §¸p sè: 7833 m2 Bµi tËp 2: ( HS kh¸, giái) - HS tù lµm bµi vµo vë. 1 HS lµm bµi vµo b¶ng nhãm. - GV vÏ h×nh lªn b¶ng YC HS nªu TuÇn 21. B. A. E. A. D. G. C.

(2) c¸ch tÝnh. HS g¾n bµi lµm lªn b¶ng. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. DT h×nh ABM lµ: 24,5 x 20,8 : 2 =254,6 (m2) DT h×nh thang BCNM lµ: ( 20,8 +38) x 37,4 : 2 =1099.56(m2) DT h×nh CDN lµ: 25,3 x 38 :2 =480,7(m2) DT mảnh đất là: 254,6 + 1099.56 + 480,7 = 1834,86 (m2) §/S :1834,86 (m2) C -Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) ¤n l¹i c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh. --------------------------------------------------LuyÖn tõ vµ c©u më réng vèn tõ: c«ng d©n I/ Môc tiªu: 1. Më réng, hÖ thèng ho¸ vèn tõ g¾n víi chñ ®iÓm C«ng d©n: C¸c tõ nãi vÒ nghÜa vô, quyÒn lîi, ý thøc c«ng d©n, ... 2. Vận dụng vốn từ đã học, viết đợc một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vÖ Tæ quèc cña c«ng d©n. II/ §å dïng d¹y häc:- VBT TiÕng ViÖt 5 TËp 2.- Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt.- B¶ng phô thÓ hiÖn néi dung BT 2. III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: (5 phót) - HS tr×nh bµy miÖng c¸c BT1, 2, 3 tiÕt tríc. B/ Bµi míi: H§1: (2 phót) GV giíi thiÖu bµi: - GV nªu môc tiªu bµi häc. H§2: (25 phót) HDHS lµm bµi tËp: Bài tập 1:- HS đọc toàn bộ nội dung BT, cả lớp theo dõi SGK. - HS th¶o luËn. HS nªu, GV nhËn xÐt, bæ sung. - Gîi ý: NghÜa vô c«ng d©n; quyÒn c«ng d©n; ý thøc c«ng d©n; bæn phËn c«ng d©n; tr¸ch nhiÖm c«ng d©n; c«ng d©n g¬ng mÉu; c«ng d©n danh dù; danh dù c«ng d©n. Bài tập 2:- HS đọc yêu cầu BT. - HS trao đổi theo nhóm, trình bày vào VBT. - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy. - GV chốt lại ý đúng. Cô ý thøc QuyÒn NghÜa vô m tõ c«ng d©n c«ng d©n c«ng d©n NghÜa §iÒu mµ ph¸p luËt hoÆc x· héi c«ng nhËn cho ngời dân đợc hởng, đợc làm, đợc đòi + hái. Sù hiÓu biÕt vÒ nghÜa vô vµ quyÒn lîi cña + ngời dân đối với đất nớc. Điều mà pháp luật hay đạo đức bắt buộc ngời dân phải làm đối với đất nớc, đối với + ngêi kh¸c. Bài tập 3: - HS đọc toàn bộ nội dung BT, cả lớp theo dõi SGK - GV giải thích: Câu văn ở BT 3 là câu Bác Hồ nói với các chú bộ đội nhân dịp Bác đến thăm đền Hùng. Dựa vào câu nói của Bác, mỗi em viết một đoạn văn khoảng 5 câu vÒ nghÜa vô b¶o vÖ Tæ quèc cña mçi c«ng d©n. VD: D©n téc ta cã truyÒn thèng yªu níc nång nµn. Víi tinh thÇn yªu níc Êy, chúng ta đã chiến thắng mọi kẻ thù xâm lợc. Để xứng đáng là con cháu của c¸c vua Hïng, mçi ngêi d©n ph¶i cã ý thøc, cã nghÜa vô b¶o vÖ Tæ quèc. C©u.

(3) nói của Bác không chỉ là lời dạy bảo các chú bộ đội, mà là lời dạy bảo toàn dân, trong đó có chúng em - những công dân nhỏ tuổi. Chúng em sẽ tiếp bớc cha ông gìn giữ và xây dựng Tổ quốc Việt Nam tơi đẹp hơn. - HS lµm BT vµ tr×nh bµy. 3/ Còng cè, dÆn dß. (3 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc --------------------------------------------------¢m nh¹c Thầy ThÞnh lªn líp -------------------------------------------------Tin häc C« H»ng lªn líp ––––––––––––––––––––––––––– Buæi chiÒu Båi dìng to¸n Mét sè bµi to¸n vÒ xÐt ch÷ sè tËn cïng. I . Mục tiêu: Giúp HS biết cách làm 1 số BT liên quan đến chữ số tận cùng. II. Các hoạt động dạy học. 1.Giíi thiÖu bµi. (3 phót) 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp. (107 phót). a. Một số kiến thức cần lưu ý: 1. Chữ số tận cùng của một tổng bằng chữ số tận cùng của tổng các chữ số hàng đơn vị của các số hạng trong tổng ấy. 2. Chữ số tận cùng của một tích bằng chữ số tận cùng của tích các chữ số hàng đơn vị của các thừa số trong tích ấy. 3. Tổng 1 + 2 + 3 + ..... + 9 có chữ số tận cùng bằng 5. 4. Tích 1  3  5  7 9 có chữ số tận cùng bằng 5. 5. Tích a  a không thể có tận cùng bằng 2; 3; 7 hoặc 8. 6. Trêng hîp c¸c thõa sè cã ch÷ sè tËn cïng gièng nhau th× c¸ch t×m ch÷ sè tËn cïng cña tÝch nh sau: *NÕu tÝch c¸c thõa sè tËn cïng lµ lÎ ( trõ sè 5) th× ®a tÝch vÒ tõng nhãm cã tËn cïng lµ 1 *NÕu tÝch c¸c thõa sè tËn cïng lµ ch½n th× ®a tÝch vÒ tõng nhãm cã tËn cïng lµ 6. VD: a,Cho A = 13 x 13 x 13 x 13 ....x 13 x 13. b, Cho. 26 thõa sè B = 4 x 4 x 4 x 4 ........x 4 x 4 x 4. 2010 thõa sè a, Ta thÊy tÝch (13 x 13 x 13 x 13) , tÝch nµy cã tËn cïng lµ ch÷ sè 1. A cã sè nhãm (13 x 13 x 13 x 13) lµ:26 : 4 = 6 nhãmvµ d 2 thõa sè 13. TÝch c¸c thõa số có tận cùng là chữ số 1 thì tích đó cũng có tận cùng là chữ số 1 mà A có 6 nhãm cã tËn cïng lµ ch÷ sè 1 vµ 2 thõa sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 3 nªn A cã tËn cïng lµ ch÷ sè 9 v× 1 x 3 x 3 cã tËn cïng lµ ch÷ sè 9. b, Ta thÊy tÝch (4x4) , tÝch nµy cã tËn cïng lµ ch÷ sè 6. B cã sè nhãm (4 x4) là:2010 : 2 = 1005 nhóm. Tích các thừa số có tận cùng là chữ số 6 thì tích đó còng cã tËn cïng lµ ch÷ sè 6 mµ A cã 1005 nhãm cã tËn cïng lµ ch÷ sè 6 nªn B cã tËn cïng lµ ch÷ sè 6. b. Bµi tËp:.

(4) Bài 1: Không làm tính, hãy cho biết chữ số tận cùng của mỗi kết quả sau : a) ( 1991 + 1992 + ...+ 1999 ) – ( 11 + 12 + .....+ 19 ). b) ( 1981 + 1982 + ...+ 1989 )  ( 1991 + 1992 +....+ 1999 ) c) 21  23  25  27 – 11  13  15  17 Lời giải : a) Chữ số tận cïng của tổng : ( 1991 + 1992 + ...+ 1999 ) và ( 11 + 12 + .....+ 19 ) đều bằng chữ số tận cùng của tổng 1 + 2 + 3 + ..... + 9 và bằng 5. Cho nên hiệu đó có tận cùng bằng 0. b) Tương tự phần a, tích đó có tận cùng bằng 5. c) Chữ số tËn cùng của tích 21  23  25  27 và 11  13  15  17 dều bằng chữ số tận cùng của tích 1  3  5  7 và bằng 5. Cho nên hiệu trên có tận cùng bằng 0. Bài 2 : Không làm tính, hãy xét xem kết quả sau đây đúng hay sai ? Giải thích tại sao ? a) 136  136 – 42 = 1960 b) ab  ab - 8557 = 0 Lời giải: a) Kết quả sai, vì tích của 136  136 có tận cùng bằng 6 mà số trừ có tận cùng bằng 2 nên hiệu không thể có tận cùng bằng 0. b) Kết quả sai, vì tích của một số TN nhân với chính nó có tận cùng là một trong các chữ số 0; 1; 4; 5; 6 hoặc 9. Bài 3: Không làm tính, hãy xét xem k. quả sau đây đúng hay sai? Giải thích tại sao ? a) abc  abc - 853467 = 0 b) 11  21  31  41 – 19  25  37 = 110 Bµi 4: a,Cho A = 2007 x 2007 x 2007x...... x 2007 2010 thõa sè b, Cho B = 2008 x 2008 x2008 x .....x 2008 2008 thõa sè c, Cho C = 319 x 319 x 319 x......x 319. 756 thõa sè Kh«ng tÝnh tÝch h·y cho biÕt ch÷ sè tËn cïng cña c¸c tÝch trªn lµ ch÷ sè nµo? Gi¶i t¬ng tù VD trªn. §S: a, tËn cïng lµ 9; b, tËn cïng lµ 6; c, tËn cïng lµ 1. Bµi 5 : TÝch 1 x 2 x 3 x… x 98 x 99 x100 cã tËn cïng b»ng bao nhiªu ch÷ sè 0 ? Gi¶i : Ta nhËn thÊy trong tÝch P = 1 x 2 x 3 x …x 98 x 99 x 100 cã : - Nhãm 8 thõa sè trßn chôc lµ 10 ; 20 ; 30 ; 40 ; 60 ; 70 ; 80 vµ 90. Mçi thïa sè nµy cho 1 ch÷ sè 0 tËn cïng ë tÝch P. VËy nhãm nµy t¹o ra 8 ch÷ sè 0 ë tËn cïng cña tÝch..

(5) -Nhãm 8 thõa sè cã tËn cïng lµ 5 : 5 ; 15 ; 35 ; 45 ; 55 ; 65 ; 85 ;95. Mçi thõa sè nµy khi nh©n víi 1 sè ch½n cho 1 ch÷ sè 0 tËn cïng ë tÝch. VËy nhãm nµy t¹o ra 8 ch÷ sè 0 ë tËn cïng cña tÝch. - Nhãm 3 thõa sè 25 ; 50 ; 75. Khi nh©n mçi thõa nµy víi 1 sè chia hÕt cho 4 th× cho 2 ch÷ sè 0 tËn cïng ë tÝch. VËy nhãm nµy t¹o ra 6 ch÷ sè 0 ë tËn cïng cña tÝch.Ngoµi ra thõa sè 100 cho 2 ch÷ sè 0 tËn cïng ë tÝch. - VËy tÝch P cã ch÷ sè tËn cïng b»ng : 8 + 8 + 6 + 2 = 24 ( ch÷ sè 0) 3. Cñng cè dÆn dß (5 phót) BTVN : Bài 1 : Không làm tính, hãy cho biết chữ số tận cùng của mỗi kết quả sau : a) ( 1999 + 2378 + 4545 + 7956 ) – ( 315 + 598 + 736 + 89 ) b) 56  66  76  86 – 51  61  71  81 Bµi 2 : Mçi tÝch sau cã tËn cïng bao nhiªu ch÷ sè 0 ? a. 85 x 86 x 87 x….x 94. b. 11 x 12 x …. X 20 x 53 x 54 x…x 62. –––––––––––––––––––––– Thø 4 ngµy 30 th¸ng 1 n¨m 2013. To¸n luyÖn tËp chung I.Mục tiêu: Hs biết: -Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học. -Vận dụng giải các bài toán có nd thực tế. ( Làm bµi tËp 1, bµi tËp 3). II. Đồ dùng dạy-học: Các hình minh hoạ trong sgk. III.Hoạt động dạy-học: 1. Giíi thiÖu bµi : (2 phót) 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: (30 phót) Bài 1: Vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích tam giác từ đó tính đợc dộ dài đáy hình tam giác.HS làm và trình bày két quả, GV chấm chữa bài. Gi¶i:. Độ dài cạnh đáy của hình tam giác là :. 5 x2: 8. 1 2. = 5. 2. (m). §S: 8 m. Bµi 2: ( HS kh¸ giái) HS nªu yªu cÇu cña BT, th¶o luËn cÆp t×m c¸ch gi¶i. HS tự làm sau đó đổi vử cho nhau đẻ kiểm tra chéo.1 HS trình bày trên bảng, GV cùng cả lớp nhận xét và chốt lại kết quả đúng, HS chữa bài. Gi¶i: DT Kh¨n tr¶i bµn lµ:2 x 1,5 = 3 ( m2) DT DiÖn tÝch h×nh thoi lµ :2x 1,5 : 2 = 1,5 ( m 2) Bài 3: GVhớng dẫn HS chu vi sân vận động là chu vi của hình tròn đờng Gi¶i: Chu vi của hình tròn có đờng kính 0,35m là: 0,35 x 3,14 = 1,099 (m) §« dµi sîi d©y lµ: 1,099 +3,1 x 2 = 7,299 (m) §¸p sè: 7,299 (m) 3. cñng cè, dÆn dß: (3 phót) GV nhËn xÐt tiÕt häc --------------------------------------------------KÓ chuyÖn kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I.Mục tiêu: Kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng,các di tích lịch sử- văn hoá,hoặc một việc làm thể.

(6) hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ. II. Đồ dùng dạy-học: +Bảng ghi sẵn đề bài. III.Hoạt động dạy-học: 1/ Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - HS kể lại câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói về nh÷ng tÊm g¬ng sèng, lµm viÖc theo ph¸p luËt, theo nÕp sèng v¨n minh. GV nhËn xÐt chÊ ®iÓm. 2/ Bµi míi: a/ GV giíi thiÖu bµi: (3 phót) - GV nªu môc tiªu tiÕt häc. b/ GVHDHS tìm hiểu yêu cầu của đề bài (5 phút): - HS nối tiếp đọc 3 đề bài và gợi ý 1 - 2 - 3 trong SGK. - GV kiÓm tra viÖc HS chuÈn bÞ néi dung cho tiÕt häc. - Mét sè HS giíi thiÖu c©u chuyÖn sÏ kÓ. VD:Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện tháng trớc chúng tôi đã giúp chú Chung công an xã ngăn chặn hành động lấy cắp đồ cổ trong đình làng của bọn ngời xấu/ Tôi sẽ kể về một việc làm chấp hành Luật Giao thông đờng bộ của một cô giµ ë xãm t«i. c/ Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện (15 phút). - KÓ chuyÖn trong nhãm: - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Thi kÓ chuyÖn tríc líp. - HS xung phong hoặc cử đại diện kể. GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. Viết tên HS kể chuyện và ứng với mẫu chuyện kể của HS đó. - Mỗi HS kể chuyện xong đều nêu ý nghĩa câu chuyện của mình hoặc đặt câu hái cho c¸c b¹n tr¶ lêi. + Néi dung c©u chuyÖn cã hay, cã míi kh«ng? + C¸ch kÓ (giäng ®iÖu, cö chØ). + Kh¶ n¨ng hiÓu c©u chuyÖn cña ngêi kÓ? 3/ Cñng cè, dÆn dß: (5 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS chuÈn bÞ cho tiÕt kÓ chuyÖn ¤ng NguyÔn Khoa §¨ng, xem tríc yªu cÇu kÓ chuyÖn vµ tranh minh ho¹ cña c©u chuyÖn. Tập đọc Tiếng rao đêm I.Mục tiêu: -Đọc đúng các từ(tiếng) khó; đọc trôi chảy,diễn cảm bài văn,giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện được nd truyện. -Hiểu nghĩa 1 số từ mới và khó;hiểu ý nghĩa câu chuyên: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh. +Trả lời được các câu hỏi 1-2-3. II. đồ dùng dạy-học: +Tranh minh hoạ tr.31-sgk. +Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. III.Hoạt động dạy- học: 1/ Bài cũ:(5 phút - HS đọc lại bài: Trí dũng song toàn và trả lời câu hỏi trong SGK. - GV nhËn xÐt chÊm ®iÓm. 2/ Bµi míi: a. GV giíi thiÖu bµi: (2 phót).

(7) - Bài đọc Tiếng rao đêm kể về một ngời bán hàng rong. Chắc các em ai cũng đã từng nghe trong đêm tiếng rao bán hàng. Nhng ngời bán hàng rong trong bài đọc hôm nay có gì đặc biệt, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu. b. HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: (25 phút) *) Luyện đọc:- Một HS khá, giỏi đọc toàn bài. - HS quan s¸t tranh, nhËn xet vÒ bøc tranh - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. Đoạn 1: Từ đầu đến nghe buồn não ruột. Đoạn 2: Tiếp theo đến khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù ... Đoạn 3: Tiếp theo đến thì ra là một cái chân gỗ! §o¹n 4: PhÇn cßn l¹i. - HS đọc thầm phần chú giải và GV có thể giải thích thêm cho HS rõ các tõ: (tÐ quþ, rÇm, thÊt thÇn, th¶ng thèt, tung tÝch). - HS luyện đọc theo cặp. - Một HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với tình huèng trong mçi ®o¹n: khi chËm, trÇm buån, khi dån dËp, c¨ng th¼ng, bÊt ngê. *) Tìm hiểu bài:- HS trao đổi về nội dung các câu hỏi, rồi báo cáo kết quả dới sự ®iÒu khiÓn cña líp trëng. - T¸c gi¶ nghe thÊy tiÕng rao cña ngêi b¸n b¸nh giß vµo nh÷ng lóc nµo? (vµo c¸c đêm khuya tĩnh mịch). - Nghe tiÕng rao, t¸c gi¶ cã c¶m gi¸c nh thÕ nµo? (Buån n·o ruét) - Đám cháy xảy ra vào lúc nào? (Vào nửa đêm). - Đám cháy đợc miêu tả nh thế nào? (Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu cøu th¶m thiÕt, khung cöa Ëp xuèng, khãi bôi mÞt mï). - Ngời đã dũng cảm cứu em bé là ai? (Ngời bán bánh giò) - Con ngời và hành động của anh có gì đặc biệt? (Là một thơng binh nặng, chỉ cßn mét ch©n, khi rêi qu©n ngò lµm nghÒ b¸n b¸nh giß. Lµ ngêi b¸n b¸nh giß bình thờng, nhng anh có hành động cao đẹp, dũng cảm: anh không chỉ báo cháy mµ cßn x¶ th©n lao vào đám cháy cứu ngời). - Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ cho ngời đọc? (Ngời ta cấp cứu cho ngời đàn ông, bất ngờ phát hiện ra anh có một cái chân gỗ. Kiểm tra giấy tờ thì biết anh là một thơng binh. Để ý đến chiếc xe đạp nằm lăn lóc ở góc tờng và nh÷ng chiÕc b¸nh giß tung toÐ, míi biÕt anh lµ ngêi b¸n b¸nh giß). - C©u chuyÖn trªn gîi cho em suy nghÜ g× vÒ tr¸ch nhiÖm c«ng d©n cña mçi ngêi trong cuộc sống? (Mỗi công dân cần có ý thức giúp đỡ mọi ngời, cứu ngời khi gÆp n¹n, ...) - HS nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. */ HDHS đọc diễn cảm. - GVHDHS đọc diễn cảm. - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm. 3/ Cñng cè, dÆn dß: (5 phót) - HS nªu l¹i ý nghÜa c©u chuyÖn. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. --------------------------------------------------Khoa häc Bµi 41. n¨ng lîng mÆt trêi I/ Môc tiªu: HS biÕt:- Tr×nh bµy t¸c dông cña n¨ng lîng mÆt trêi trong tù nhiªn. - Kể tên một số phơng tiện, máy móc, hoạt động, … của con ngời sử dụng n¨ng lîng mÆt trêi..

(8) - Tích hợp GDMT biển đảo: Tài nguyên biển: Cảnh đẹp (với mặt trời) vùng biển; Tài nguyên muối biển. II/ §å dïng d¹y häc: m¸y mãc ch¹y b»ng n¨ng lîng mÆt trêi (M¸y tÝnh bá tói). - Tranh ¶nh vÒ c¸c ph¬ng tiÖn, m¸y mãc ch¹y b»ng n¨ng lîng mÆt trêi. - Th«ng tin vµ h×nh trang 84, 85 SGK. III/ Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: (3phút) Hãy nêu VD chứng tỏ 1 vật chuyển động càng nhanh khi nhận đợc càng nhiều năng lợng? 2/ Bµi míi : Hoạt động1: (15phút) Thảo luận. MT: HS nêu đợc ví dụ về tác dụng của năng lợng mặt trời trong tự nhiªn. Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. HS th¶o luËn theo c¸c c©u hái: + MÆt trêi cung cÊp n¨ng lîng cho Tr¸i §Êt ë nh÷ng d¹ng nµo? (¸nh s¸ng vµ nhiÖt). + Nêu vai trò của năng lợng mặt trời đối với sự sống? + Nêu vai trò của năng lợng mặt trời đối với thời tiết và khí hậu? - GV bổ cung cấp thêm: Than đá, dầu mỏ và khí tự nhiên đợc hình thành từ xác sinh vËt qua hµng triÖu n¨m. Nguån gèc cña c¸c nguån n¨ng lîng nµy lµ MÆt Trêi. Nhê cã n¨ng lîng mÆt trêi míi cã qu¸ tr×nh quang hîp cña l¸ c©y vµ c©y cối mới sinh trởng đợc. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn vµ c¸c nhãm kh¸c bæ sung. Hoạt động 2: (10 phút) Quan sát và thảo luận. MT: HS kể đợc một số phơng tiện, máy móc, hoạt động, của con ngời sử dụng n¨ng lîng mÆt trêi. Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - HS quan s¸t c¸c h×nh 2, 3, 4 trang 84, 85 SGK vµ th¶o luËn: + KÓ mét sè vÝ dô vÒ viÖc sö dông n¨ng lîng mÆt trêi trong cuéc sèng h»ng ngµy (chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lơng thực, thực phẩm, làm muối, …) - KÓ tªn mét sè c«ng tr×nh, m¸y mãc sö dông n¨ng lîng mÆt trêi (M¸y tÝnh bá tói). - Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lợng mặt trời ở gia đình và ở địa phơng? Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp: - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¸c cÆp kh¸c bæ sung. Hoạt động 3: (5phút) Trò chơi. MT: Cũng cố cho HS những kiến thức đã học về vai trò của năng lợng mặt trêi. - GV vÏ h×nh mÆt trêi lªn b¶ng cho 2 nhãm ch¬i. - Các nhóm luân phiên nhau lên ghi vai trò, ứng dụng của mặt trời đối với sự sống trên trái đất và đối với con ngời. VÝ dô ChiÕu s¸ng. Sëi Êm 3/ Cñng cè, dÆn dß: (2 phót): GV liên hệ: Năng lượng mặt trời không những đem đến vẻ đẹp cho biển những buổi bình minh, những lúc hoàng hôn, cho du khách tắm nắng trên những bãi.

(9) cát mịn mà còn đóng một vai trò rất quan trọng cho nguồn tài nguyên muối biển. Nhờ năng lượng mặt trời mà ta có thể làm ra muối từ nước biển. NhËn xÐt chung tiÕt häc. DÆn dß HS häc «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ cho bµi sau ---------------------------------------------Buæi chiÒu Mĩ thuật Thầy Hoàn lªn líp -------------------------------------------------Kĩ thuật C« Hải lªn líp -------------------------------------------------Anh Văn C« Linh lªn líp ––––––––––––––––––––––– Thø 5 ngµy 31 th¸ng 1 n¨m 2013. §· so¹n viÕt -------------------------------------------Buæi chiÒu: LuyÖn tõ vµ c©u nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I.Mục tiêu: -HS nhận biết được một số từ hoặc cặp quan hệ từ thông dụng chỉ nguyên nhân kết quả . -Tìm được vế câu ghÐp và quan hệ từ,cặp quan hệ từ nối các vế câu(bt1mụcIII);thay đổi vị trí của các vế câu để tạo ra một câu ghép mới(bt2); chọn được quan hệ từ thích hợp(bt3);biết thêm vế câu tạo thành câu ghép (chọn 2 trong số 3 câu-bt4) +(HSKG giải thích được vì sao chọn quan hệ từ ở bt3;làm được toàn bộ bt4) II. Đồ dùng dạy -học: Giấy khổ to viết sẵn bt4,bút dạ. III.Hoạt động dạy -học 1/ KiÓm tra bµi cò: (5 phót) - HS lµm l¹i BT3 tiÕt tríc. 2/ Bµi míi: H§1/ (2 phót) GV giíi thiÖu bµi, nªu môc tiªu bµi häc. H§2/ (25 phót) LuyÖn tËp.Gv híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp vµ chÊm ch÷a bµi. Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT 1. - HS lµm viÖc c¸ nh©n, 1 HS lµm bµi ë b¶ng nhãm dïng bót ch× gh¹ch chÐo, ph©n t¸ch c¸c vÕ c©u ghÐp, khoanh trßn c¸c QHT hoÆc cÆp QHT, g¹ch 1 g¹ch díi vÕ 1 vµ 2 g¹ch díi vÕ 2. GV chÊm ch÷a bµi ë b¶ng phô vµ chèt l¹i kÕt qu¶ đúng. a. Bëi chng b¸c mÑ t«i nghÌo Cho nªn t«i ph¶i b¨m bÌo th¸i khoai. b.V× nhµ t«i nghÌo qu¸, chó ph¶i nghØ häc c.Lúa gạo quý vì ta phải đổ bao mồ hôi mới làm ra đợc. Vàng cũng quý vì nó rất đắt và hiếm. Bài tập 2: HS đọc yêu cầu BT3. - GV gîi ý HS lµm bµi. - HS lµm ë b¶ng. a) Tôi phải băm bèo, thái khoai vì gia đình tôi nghèo. b) ph¶i bá häc v× nhµ nghÌo qu¸. c) Vì ngời ta phải đổ bao nhiêu mồ hôi mới làm ra đợc nên lúa gạo rất quý. Vì vàng rất đắt và hiếm nên vàng cũng rất quý..

(10) Bài tập 3: HS tự làm rồi nối tiếp nhau đọc, GV nhận xét bổ sung chốt lại kết quả đúng. a. Nhê thêi ....nªn lóa...... b. T¹i thêi tiÕt.....nªn lóa..... Bµi tËp 4.TiÕn hµnh t¬ng tù bµi tËp 3 V× b¹n Dòng kh«ng thuéc bµi nªn bÞ ®iÓm kÐm. V× b¹n Dòng kh«ng thuéc bµi cho nªn c¶ tæ bÞ mÊt ®iÓm thi ®ua. V× b¹n Dòng kh«ng thuéc bµi , c¶ tæ bÞ mÊt ®iÓm thi ®ua. Do nó chủ quan nên bài thi của nó không đạt điểm thi đua. Do nã chñ quan mµ nã bÞ nhì chuyÕn xe. Nhờ cả tổ giúp đỡ tận tình nên Bích Vân đã có nhiều tiến bộ trong học tập. Do kiên trì, nhẫn nại nên Bích Vân đã có nhiều tiến bộ trong học tập 3/ Còng cè, dÆn dß. (5 phót) - HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí. - GV nhËn xÐt tiÕt häc --------------------------------------------------§Þa lÝ Bµi 19: c¸c níc l¸ng giÒng cña viÖt nam I.Mục tiêu: Hs -Dựa vào lược đồ,bản đồ nêu được vị trí địa lí của Cam-pu-chia,Lào<Trung Quốc và đọc tên thủ đô của 3 nước này. -Biết sơ lược đặc điểm địa hình và tên những sản phẩm chính của nèn kinh tế Cam-pu-chia và Lào: +Lào không giáp biển, địa hình phần lớn là núi và cao nguyên;Capm-pu –chia có địa hình chủ yếu là đồng bằng dạng lòng chảo. +Cam-pu –chia sản xuất và chế biến nhiều lúa gạo,cao su,hồ tiêu, đường thốt nốt, đánh bắt nhiều cá nước ngọt;Lào sản xuất quế,cánh kiến,gỗ và lúa gạo. -Biết Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới,nền kinh tế đang phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp hiện đại. *(HSKG:Nêu được những điểm khác nhau của Lào và Cam –pu-chia về vị trí địa lí và địa hình.) II. Đồ dùng dạy-học: III.Hoạt động dạy-hoc: 1/Bµi cò : (3 phót) Ngêi d©n Ch©u ¸ chñ yÕu lµm nghÒ g× ? GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 2/Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : (2 phót) GV nªu môc tiªu giê häc. b..T×m hiÓu bµi * Cam-pu-chia. Hoạt động 1: (8 phút) Làm việc theo cặp. Bíc 1: GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 3 ë bµi 17 vµ h×nh 5 ë bµi 18, nhËn xÐt Cam-pu-chia thuéc khu vùc nµo cña ch©u ¸, gi¸p víi nh÷ng níc nµo? - Đọc đoạn văn về Cam-pu-chia trong SGK để biết về địa hình và các ngành sản xuÊt chÝnh cña níc nµy. Bớc 2: GV gợi ý HS kẻ bảng hoặc ghi lại kết quả đã thảo luận: - Cam-pu-chia thuéc khu vùc §«ng Nam ¸, gi¸p ViÖt Nam, Lµo, Th¸i Lan và vịnh Thái Lan; địa hình chủ yếu là đồng bằng dạng lòng chảo rtũng (ở giữa có biển hồ);các ngành sản xuất chính là trồng lúa gạo, cao su, hồ tiêu, làm đờng thèt nèt, đánh bắt cá..

(11) KÕt luËn: - Cam-pu-chia n»m ë §«ng Nam ¸, gi¸p ViÖt Nam, ®ang ph¸t triÓn n«ng nghiÖp vµ chÕ biÕn n«ng s¶n. * Lµo: Hoạt động 2: (8 phút) GV yêu cầu HS làm việc nh hoạt động 1 và hoàn thµnh b¶ng díi ®©y: Níc Vị trí đạ lí §Þa h×nh chÝnh S¶n phÈm chÝnh Cam- - Khu vùc §«ng Nam ¸ (gi¸p ViÖt - §ång b»ng - Lóa g¹o, cao su, puNam, Th¸i Lan, Lµo, biÓn) dạng lòng chảo. hồ tiêu, đờng thốt chia nèt, c¸. Lµo - Khu vùc §«ng Nam ¸ (gi¸p ViÖt Nói vµ cao - QuÕ, c¸nh kiÕn, Nam, Trung Quèc, Mi-an-ma, Th¸i nguyªn. gç, lóa g¹o. Lan, Cam-pu-chia) - Kh«ng gi¸p biÓn. - GV yªu cÇu HS quan s¸t ¶nh trong SGK vµ nhËn xÐt c¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc, phong cảnh của Cam-pu-chia và Lào. (Có nhiều ngời theo đạo phật, có nhièu chïa). Kết luận: -Có sự khác nhau về vị trí địa lí, địa hình; cả hai nớc này đều là nớc n«ng nghiÖp, míi ph¸t triÓn c«ng nghiÖp. */ Trung Quèc. Hoạt động 3: (10 phút) Làm việc theo nhóm và cả lớp. Bíc 1: HS quan s¸t h×nh 5 ë bµi 18 vµ gîi ý trong SGK, rót ra nhËn xÐt: Bíc 2: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶.GV bæ sung: Trung Quèc lµ níc cã diÖn tích lớn thứ ba trên thế giới (sau LB Nga và Ca-na-đa) và có số dân đông nhất thÕ giíi, trung b×nh cø 5 ngêi d©n trªn thÕ giíi th× cã mét ngêi lµ Trung Quèc. (NÕu so s¸nh víi ViÖt Nam th× diÖn tÝch Trung Quèc lín gÊp gÇn 30 lÇn diÖn tÝch nớc ta, dân số chỉ gấp 16 lần - điều đó cho thấy mật độ dân số nớc ta rất cao). Bíc 4: GV cho HS quan s¸t h×nh 3 vµ hái cã HS nµo biÕt vÒ V¹n lÝ Trêng Thµnh của Trung Quốc. (Đó là một di tích lịch sử vĩ đại, nổi tiếng của Trung Quốc đợc xây dựng nhằm bảo vệ đất nớc, nay là địa điểm du lịch nổi tiếng. Công trình đợc xây dựng từ trên 2 ngàn năm trớc đây, sau đó đợc nhiều triều đại cũng cố và nối dài để ngăn chặn kị binh Hung Nô ở M .B tràn xuống. Trờng thành nh ngày nay đợc cũng cố vào đời Minh. Tæng chiÒu dµi cña V¹n LÝ Trêng Thµnh kho¶ng 6700 km). - GV cung cÊp thªm: Trung Quèc cã mét sè ngµnh s¶n xuÊt næi tiÕng tõ xa nh: tơ lụa, gốm, sứ, chè, hiện nay thì có máy móc, hàng điện tử, hàng may mặc, đồ chơi, … Phần lớn các ngành sản xuất tập trung ở miền Đông, nơi có các đồng b»ng ch©u thæ cña c¸c s«ng lín (Trêng Giang, Hoµng Hµ), còng lµ n¬i s¶n xuÊt l¬ng thùc, thùc phÈm cña Trung Quèc. Trung Quèc hiÖn nay cã nÌn kinh tÕ ph¸t triển nhanh nhất thế giới, đời sống ngời dân ngày càng đợc cải thiện. Kết luận: - Trung Quốc có diện tích lớn, có số dân đông nhất thế giới, nền kinh tÕ ®ang ph¸t triÓn m¹nh víi mét sè mÆt hµng c«ng nghiÖp, thñ c«ng nghiÖp næi tiÕng. 3/ Cñng cè, dÆn dß. (3 phót) GV nhận xét tiết học,HS đọc bài học ở SGK -------------------------------------------------Tập đọc. LËp lµng gi÷ biÓn. I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật. - Hiểu néi dung : Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển..

(12) (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) GD MT biển đảo: GV giúp học sinh tìm hiểu bài để thấy được việc lập làng ngoài đảo chính là góp phần giữ gìn môi trường biển II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài học trong SGK, tranh ảnh về các làng chài lưới ven biển. Bảng phụ việt sẵn đoạn văn cần hướng dẫn. III-Hoạt động dạy học: 1-Bài cũ: ( 5 phút) -Hai HS đọc bài Tiếng rao đêm. -Ngời đã dũng cảm cứu em bé là ai? Con ngời và hành động của anh có gì đặc biÖt? 2-Bµi míi: H§ 1:( 2 phót) - GV giíi thiÖu chñ ®iÓm V× cuéc sèng thanh b×nh: Trong ba tuÇn học tới các em sẽ đợc học những bài viết về những ngời đã giữ cho cuộc sống chóng ta lu«n thanh b×nh - c¸c chiÕn sÜ biªn phßng, c¶nh s¸t giao th«ng, c¸c chiến sĩ công an, chiến sĩ tình báo hoạt động bí mật trong lòng địch, những vị quan toµ c«ng minh, ... - Bµi LËp lµng gi÷ biÓn ca ngîi nh÷ng ngêi d©n chµi dòng c¶m, d¸m rêi m¶nh đất quê hơng đến lập làng ở một hòn đảo ngoài biển xây dựng cuộc sống mới gi÷ g×n vïng biÓn trêi cña Tæ quèc vµ GV ®a tranh minh häa cho HS quan s¸t. HĐ 2: (9 phút) Luyện đọc: -HS đọc toàn bài 1 lợt. -HS đọc đoạn nối tiếp. Đ1: Từ đầu....tỏa ra hơi nớc; Đ2: Tiếp đó....thì để cho ai? Đ3: Tiếp theo... nhờng nµo.§4: PhÇn cßn l¹i. -Luyện đọc từ ngữ khó: giữ biển, tỏa ra, võng, Mõm Cá sấu. -HS luyện đọc theo nhóm. -HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. -GV đọc diễn cảm toàn bài. H§ 3: ( 10 phót) T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm theo nhóm và thảo luận câu hỏi. - Bµi v¨n cã nh÷ng nh©n vËt nµo? (Nhô, bè b¹n vµ «ng b¹n - ba thÕ hÖ sống trong một gia đình). - Bố và ông của Nhụ bàn với nhau việc gì? (họp làng để di dân ra đảo, đa dần cả nhà Nhụ ra đảo). - Bè Nhô nãi "con sÏ häp lµng", chøng tá «ng lµ ngêi thÕ nµo? (Bè Nhô phải là cán bộ lãnh đạo làng, xã). - Theo lời của bố Nhụ, việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì? (ngoài đảo có đất rộng, bãi dài, cây xanh, nớc ngọt, ng trờng gần, đáp ứng đợc mong ớc bấy lâu của những ngời dân chài là có đất rộng để phơi đợc một vàng lới, buộc đợc mét con thuyÒn). - H×nh ¶nh lµng chµi míi hiÖn ra như thÕ nµo qua nh÷ng lêi nãi cña bè Nhụ? (Làng mới ngoài đảo đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lới, buộc thuyền. Làng mới sẽ giống mọi ngôi làng ở trên đất liền - có chợ, có trờng học, cã nghÜa trang,...) - Tìm những chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đồng tình với kế hoạch lập làng giữ biển của bố Nhụ? (Ông bớc ra võng, ngồi xuống võng, vặn mình, hai má phập phồng nh ngời súc miệng khan. Ông đã hiểu nh÷ng ý tëng h×nh thµnh trong suy tÝnh cña con trai «ng quan träng nhêng nµo). - GV gọi 1 HS đọc đoạn nói suy nghĩ của Nhụ? (Vậy là việc đã quyết định đến hÕt).

(13) - Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố nh thế nào? (Nhụ đi, sau đó cả nhà sẽ đi. Một làng Bạch Đằng Giang ở đảo Mõm Cá Sấu đang bồng bềnh đâu đó phía chân trời. Nhụ tin kế hoạch của bố và mơ tởng đến làng mới). - GV giúp HS rút ra phàn nội dung. - GV chốt lại nội dung và KL: Việc lập làng ngoài đảo chính là góp phần giữ gìn môi trường biển HĐ 4( 5 phút): Luyện đọc diễn cảm: -Cho HS đọc phân vai -GV treo bảng phụ đoạn luyện đọc và h/d HS luyện đọc. “ Để có một ngôi làng nh mäi ng«i lµng ....ë m·i phÝa ch©n trêi” -HS thi đọc đoạn. 3 -Cñng cè,dÆn dß: (5 phót) Bµi v¨n nãi lªn ®iÒu g×? -GV nhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau: Cao B»ng. -------------------------------------------------Thø 6 ngµy 1 th¸ng 1 n¨m 2013. Anh Văn C« Linh lªn líp TËp lµm v¨n. Tr¶ bµi v¨n t¶ ngêi. I.Mục tiêu: Gióp Hs: +Rút được kinh nghiệm về: cách xây dựng bố cục;quan sát và lựa chọn chi tiết,trình tự miêu tả,diễn đạt,trình bày trong bài văn tả người. +Biết sửa lỗi và viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại một đoạn văn cho hayhơn. II. Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi về :chính tả,cách dùng từ,cách diễn đạt,hình ảnh miêu tả,…cần chữa chung cho cả lớp. III.Hoạt động dạy-học: 1-Bài cũ: (5 phút) -Gọi 2 HS lần lợt đọc lại CTHĐ đã làm ở tiết trớc. -GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 2-Bµi míi: *H§1: (5 phót) NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi viÕt cña HS. -GV cho HS nhắc lại 3 đề bài của tiết kiểm tra trớc. -GV nhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ lµm bµi cña c¶ líp. +Ưu điểm: -Xác định đúng đề bài. -Cã bè côc hîp lÝ. +KhuyÕt ®iÓm: -Mét sè bµi bè côc cha chÆt chÏ: TuÊn, Hµo, Bïi Hng... -Còn sai trong dùng từ,đặt câu:Thi, Q. Linh., Ngân... *H§2: (5 phót) Híng dÉn HS ch÷a bµi: -GV tr¶ bµi cho HS. -Cho HS ch÷a lçi c¬ b¶n trªn b¶ng phô. -GV nhËn xÐt vµ ch÷a lçi trªn b¶ng. -Cho HS đổi vở cho nhau để sữa lỗi. *H§3: (15 phót) Híng dÉn HS häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n hay. -GV đọc những bài văn hay: Vân Anh, Mĩ Linh... -HS tù viÕt l¹i 1 ®o¹n v¨n trong bµi cña m×nh cho hay h¬n. 3-Cñng cè,dÆn dß: (3 phót)-GV nhËn xÐt tiÕt hoc,biÓu d¬ng nh÷ng HS lµm bµi tèt. -Những hS viết cha đạt về nhà viết lại..

(14) --------------------------------------------------To¸n DiÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt. I.Mục tiêu: -Hs có biểu tượng về dt xung quanh và dt toàn phần của HHCN. -Biết tính dt xung quanh và dt toàn phần của HHCN.(Làm bt-1 ) II. Đồ dùng day-học: HHCN có kích thước 8cm x 5cm x 4cm như sgk,có thể triển khai linh hoạt được,tô màu khác nhau cho các mặt bên. III.Hoạt đông dạy-học: 1-Bµi cò: (5 phót) -Hình hộp chữ nhật gồm mấy mặt? Là những mặt nào? Các mặt có đặc điểm gì? -H×nh hép ch÷ nhËt cã nh÷ng kÝch thíc nµo? 2-Bµi míi: *H§1: (18 phót) H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh S xung quanh, S toµn phÇn HHCN. a. DiÖn tÝch xung quanh. -Cho HS quan s¸t m« h×nh trùc quan vÒ HHCN, y/c hS chØ ra c¸c mÆt xung quanh -Tæng diÖn tÝch 4 mÆt bªn cña HHCN gäi lµ diÖn tÝch xung quanh cña HHCN. -GV nªu bµi to¸n vµ g¾n h×nh minh häa lªn b¶ng(vÝ dô SGK trang 109) -GV t« mµu phÇn diÖn tÝch xung quanh cña h×nh hép. -HS th¶o luËn nhãm tÝnh diÖn tÝch xung quanh cña h×nh hép. -HS nªu c¸ch tÝnh: b. DiÖn tÝch toµn phÇn: GV giíi thiÖu: DiÖn tÝch tÊt c¶ c¸c mÆt gäilµ diÖn tÝch toµn phÇn. -Em hiÓu thÕ nµo lµ diÖn tÝch toµn phÇn cña HHCN? -Muèn tÝnh diÖn tÝch toµn phÇn cña HHCN ta lµm thÕ nµo? -HS tÝnh vµo vë nh¸p,nªu kÕt qu¶. -HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh. Lu ý: Các kích thớc cùng đơn vị đo. *H§2: (10 phót) HS lµm bµi tËp. Bài 1. HS vận dụng công thức để tính, cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng thực hiÖn. GV tổ chức cho cả lớp nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Bài 2: HS đọc đề bai, GV hớng dẫn để cả lớp làm bài GV chấm bài . Gi¶i DiÖn tÝch xung quanh cña thïng t«n lµ: (6+4) x 2 x 9 = 180 (dm 2). Diện tích đáy của thùng tôn là: 6 x 4 = 24 (dm2). Thïng t«n kh«ng cã n¾p nªn diÖn tÝch t«n lµm thïng lµ : 180 + 24 = 204 (dm2). 3-Cñng cè,dÆn dß: (2 phót) ¤n l¹i quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh, S toµn phÇn HHCN. NhËn xÐt chung tiÕt häc --------------------------------------------------Khoa häc Bài 42 - 43. sử dụng năng lợng chất đốt I.Mục tiêu: Hs -Kể tên một số loại chất đốt. -Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng chất đốt trong đời sống và sản xuất:sử dụng năng lượng than đá,dầu mỏ,khí đốt trong nấu ăn,thắp sáng,chạy máy,….

(15) +(Tích hợp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường qua bài học) II. Đồ dùng day-học: Các hình minh hoạ trong sgk tr.86-87. III.Hoạt động dạy -học: * Hoạt động1: (5 phút) Kể tên một số loại chất đốt. Mục tiêu: HS nêu đợc tên một số loại chất đốt: rắn, lỏng, khí. C¸ch tiÕn hµnh: HS th¶o luËn. - Hãy kể tên một số chất đốt thờng dùng. Trong đó, chất đốt nào ở thể rắn, chất đốt nào ở thể lỏng, chất đốt nào ở thể khí? * Hoạt động 2: (25phút) Quan sát và thảo luận. Mục tiêu: HS kể tên và nêu đợc công dụng, việc khai thác của từng loại chất đốt. Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - Mỗi nhóm chuẩn bị một loại chất đốt. 1/ Sử dụng các chất đốt rắn: - Kể tên các chất đốt rắn thờng đợc dùng ở các vùng nông thôn và miền núi? (Cñi, tre, r¬m, r¹, ...) -Than đá đợc dùng trong những việc gì?ở nớc ta than đá đợc khai thác chủ yếu ở ®©u? (Than đá đợc sử dụng để chạy máy của nhà máy nhiệt điện và một số loại động cơ; dùng trong sinh hoạt: đun nấu, sởi, ... ở nớc ta than đá chủ yếu đợc khai thác ë c¸c má than thuéc tØnh Qu¶ng Ninh. - Ngoài than đá, em còn biết tên các loại than nào khác? (Than bùn, than củi, ...) 2/ Kể tên các chất đốt lỏng. Kể tên các loại chất đốt lỏng mà em biết ? chúng thờng đợc dùng để làm gì ? ( dầu, cồn, xăng. Chúng đợc dùng làm chất đốt.) ở nớc ta dầu mỏ đợc khai thác ở đâu ? ( Khai thác ở Vũng Tàu) 3/ Sử dụng các chất đốt khí. Có những loại khí đốt nào? ( Khí tự nhiên và khí sinh học) Ngời ta làm thế nào để tạo ra khí sinh học? (ủ chất thải, mùn, rác, phân gia súc. Khi thoát ra theo đờng ống dẫn vào bếp.) Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp: §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. GV: Để sử dụng đợc khí tự nhiên, khí đợc nén vào các bình chứa bằng thép để dïng cho bÕp ga. Liªn hÖ GD TH m«i trêng: ViÖc t¹o ra khÝ sinh häc cßn gióp gãp phÇn vµo c«ng t¸c b¶o vÖ m«i trêng sèng. 3/ Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) NhËn xÐt chung tiÕt häc, dÆn dß HS chuÈn bÞ cho tiÕt sau. ---------------------------------------------------Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp II. Môc tiªu: Sơ kết tuần 21 đánh giá việc thực hiện kế hoạch tuần qua và đề ra kế hoạch tuÇn tíi. ViÕt cam kÕt An toµn trong dÞp TÕt. C¨n d¨n lich nghØ tÕt II. Sinh ho¹t 1. Líp trëng nhËn xÐt chung - VÒ nÒ nÕp: + vÖ sinh trùc nhËt + Sinh ho¹t 15 phót ®Çu giê + Đi học đúng giờ. - VÒ viÖc häc tËp :+ Häc bµi ë nhµ. + NÒ nÕp häc ë líp.

(16) + Phong trào vở sạch chữ đẹp. 2. Ký b¶n cam kÕt An toµn trong dÞp tÕt: +.Giáo viên đọc nội dung liên quan đến An toàn trong dịp Tết. + Tổ chức cho học sinh kí bản cam kết đãin sẵn. 3. Thông báo lịch nghỉ tết: nghỉ từ ngày 29/1 đến hết ngày7/2 (26/12 đến hết ngµy 5/1) Ngµy thø 3 ®i häc mang s¸ch vë ngµy thø 2 tuÇn 22. 4. §Ò ra kÕ ho¹ch tuÇn tíi 22: Thùc hiÖn ch¬ng tr×nh tuÇn 22 TiÕp tôc duy tr× sÜ sè, nÒ nÕp cña líp 5. §Ò xuÊt tuyªn d¬ng, phª b×nh . NhËn xÐt cña GV chñ nhiÖm. Buổi chiều: Đạo đức uû ban nh©n d©n x· phêng em (tiÕt 1) I/ Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - CÇn ph¶i t«n träng UBND x· (phêng) vµ v× sao ph¶i t«n träng UBND x· (phêng). - Thực hiện các quy định của UBND xã (phờng); tham gia các hoạt động do UBND x· (phêng) tæ chøc. - T«n träng UBND x· (phêng).Không yêu cầu HS làm bài tập 4 (tr. 33). II/ §å dïng d¹y häc: - ¶nh trong SGK. III/ Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: (15 phút) Tìm hiểu truyện Đến Uỷ ban nhân dân phờng. * MT: HS biết một số công việc của UBND xã (phờng) và bớc đầu biết đợc tầm quan träng cña UBND x· (phêng). - HS đọc truyện trong SGK.Thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi. đại diện các nhãm nªu kÕt qu¶ th¶o luËn. + Bố Nga đến UBND phờng để làm gì? + UBND phêng lµm c¸c c«ng viÖc g×? + UBND x· (phêng) cã vai trß rÊt quan träng nªn mçi ngêi d©n cÇn ph¶i cã th¸i độ nh thế nào đối với UBND? - GV kết luận: UBND xã (phờng) giải quyết nhiều công việc quan trọng đối với ngời dân ở địa phơng. Vì vậy, mỗi ngời dân đều phải tôn trọng và giúp đỡ Uỷ ban hoµn thµnh c«ng viÖc. * Hoạt động 2: (13 phút) Làm BT 1 SGK. * Môc tiªu: HS biÕt mét sè viÖc lµm cña UBND x· (phêng) C¸ch tiÕn hµnh:- GV giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm HS. - HS lµm viÖc theo nhãm ; §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy; C¸c nhãm kh¸c bæ sung. GV kÕt luËn: UBND x· (phêng) lµm c¸c viÖc: b, c, d, ®, e, h, i. *Hoạt động 3: * MT: HS nhận biết đợc các hành vi, việc làm phù hợp khi đến UBND xã (phờng). Lµm BT3 SGK. C¸ch tiÕn hµnh:-GV giao n/vô cho HS; HS lµm viÖc c¸ nh©n; Mét sè HS tr×nh bµy. GV kết luận: - b, c là hành vi, việc làm đúng; a là hành vi không nên làm. * Hoạt động 4: (5 phút) - HS đọc phần ghi nhớ trong SGK * Hoạt động tiếp nối: - T×m hiÓu vÒ UBND x· (phêng) t¹i n¬i m×nh ë; c¸c c«ng viÖc ch¨m sãc, b¶o vÖ trẻ em mà UBND xã (phờng) đã làm. . IV. Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) GV nhËn xÐt tiÕt häc --------------------------------------------------ChÝnh t¶ HAØ NOÄI.

(17) I. Môc tiªu: - Nghe+viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thô. - Tìm được danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam(BT2) ; viết được 3 đến 5 tên người, tên địa lí địa phương (BT3) . II. §å dïng: - Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người tên địa lý Việt Nam. - Buùt daï, giaáy khoå to. III. Hoạt động dạy học A.Kiểm tra: HS viết những tiếng có âm đầu r, d, gi. B.Bài mới: 1. Giới thiệu:(2’) GV nêu MĐYC 2. Hướng dẫn HS nghe viết:(17’) - GV đọc đoạn bài thơ Hà Nội (Cả lớp theo dõi SGK) H: Nội dung bài thơ nói lên gì ?(Bài thơ là lời bạn nhỏ mới đến thủ đô thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp.) - DGBVMT: GV liên hệ về trách nhiệm giữ gìn bảo vệ cảnh quan môi trường của Thủ đô để giữ mãi vẻ đẹp của Hà Nội . * GV nhaéc laïi caùch vieát teân rieâng (vieát hoa) Haø Noäi, Hoà Göôm, Thaùp Buùt, Ba Ñình, Chuøa Moät Coät, Taây Hoà. - HS đọc thầm lại bài thơ - GV đọc HS viết. HS gấp SGK, viết chÝnh t¶. - GV đọc HS soát lỗi chính tả. - Chấm chữa bài, nhận xét chung. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: (12’) Bài tập 2 - GV mở bảng phụ - 1 HS đọc nội dung bài tập 2. - HS phát biểu ý kiến (trong đoạn trích) - HS nhắc lại qui tắc viết tên người, tên địa lý Việt Nam. - 1.2 HS đọc lại khi viết tên riêng người tên địa lý cần phải viết hoa. KÕt qu¶ DTR: Nhô; B¹ch §»ng Giang, Mâm C¸ SÊu ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu cña mçi tiÕng Bài tập 3: - GV dán 3 tờ phiếu đã kẻ bảng, chia 3 nhóm. - HS đọc yêu cầu bài tập, làm vở bài tập. - Mời các bạn thi tiếp sức + GV giải thích cách chơi.- Mỗi HS lên bảng viết 5 tên riêng đủ 5 ô rồi chuyển bút dạ cho em khác.Nhóm nào làm đầy đủ thì tính cao điểm - HS các nhóm thi tiếp sức..

(18) - ẹaùi dieọn nhoựm thi đọc keỏt quaỷ. GV boå sung keát luaän .4. Cuûng coá, daën doø:(2’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Nhắc HS nhớ lại qui tắc tên người địa lý VN. ----------------------------------------------Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - BiÕt tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña HHCN. -Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản(Bt1,2). *Hs kh¸ giái lµm thªm c¸c bµi cßn l¹i II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ cho HS tham gia trò chơi bài tập 3 III. Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: (2’) -Hãy đọc quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. -GV và HS nhận xét; Nhấn mạnh các kích thước phải cùng đơn vị đo. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài:(2’) Luyện tập 2.Thực hành (30’) Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài -Hướng dẫn phân tích đề -Cho HS làm bài. - HS làm bài vào vở,1 HS làm bảng -Yêu cầu HS nhận xét * GV nhận xét, đánh giá- nhận xét kết quả a)Sxq = (25 + 15) x 2 x 18 = 1440 (dm2) Stp = 1440 + (25 x 15 x 2) = 2190 (dm2) 4 1. 1. 17. b) Sxq = ( 5 + 3 ¿ ×2 × 4 =30 (m2) 17. 4. 1. 33. Stp = 30 +( 5 × 3 ×2)=30 (m2) + Muốn tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật ta làm thế nào? (-Sxq = Chu vi mặt đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) -Stp = Sxq + S2 đáy.) Bài 2: HS đọc đề bài +Yêu cầu 1 HS nêu cách làm. ( S quét sơn chính là S tp trừ đi Snắp mà Snắp là S mặt đáy) +Gọi 1 HS lên bảng làm –HSlớp làm vào vở. * HS nhận xét và GV nhận xét, đánh giá. + Khi tính Sxq và Stp của hình hộp chữ nhật ta cần lưu ý điều gì? (Cùng đơn vị đo.) Bài 3: ( Luyện thêm cho HS ) HS đọc đề bài.

(19) + Yêu cầu HS tham gia trò chơi thi đua theo nhóm + HS nhóm nào có kết quả trước là thắng * GV và HS nhận xét. S tp = Tổng DT các mặt nên khi thay đổi vị trí hộp, S tp không thay đổi. 3. Nhận xét - dặn dò (2’) NhËn xÐt chung tiÕt häc. -----------------------------------------------------------------------. –––––––––––––––––––––––––––––– Buæi chiÒu. Anh V¨n C« Linh lªn líp -------------------------------------------------Anh V¨n C« Linh lªn líp -------------------------------------------------Thể dục C« Hµ Hßa lªn líp –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Buæi chiÒu. LuyÖn to¸n luyÖn tËp chung I.Mục tiêu: Hs biết: -Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học. -Vận dụng giải các bài toán có nd thực tế. ( Làm bµi tËp ë VBT; HS kh¸ giái lµm bµi n©ng cao). II-§å dïng: -B¶ng phô. III.Hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu bµi 2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp.

(20) -HS lµm bµi tËp trong VBT. Nhãm I. Lµm bµi tËp 1 vµ 2 ë VBT Nhãm II. Lµm bµi tËp 1,2 vµ 3 ë VBT Nhãm I. Lµm bµi tËp 1, 2, 3 ë SGK vµ bµi n©ng cao. Bµi 1Cho tam gi¸c ABC vu«ng ë A. Hai c¹nh kÒ víi gãc vu«ng lµ AC dµi 12cm vµ AB dµi 18cm. §iÓm E n»m trªn c¹nh AC cã AE =. 1 EC. Tõ ®iÓm E kÎ 2. đờng thẳng song song với AB cắt cạnh BC tại F. a/ Tính Diện tích tam giác AFB? b/ TÝnh diÖn tÝch tam gi¸c AFC? c/Tính độ dài đoạn thẳng EF? Bµi 5:TÝnh nhanh:. 2006 ×125+1000 126 ×2006 −1006. HS làm bài GV theo dõi giúp đỡ HS yếu và tổ chức cho HS chữa bài trªn b¶ng líp vµ b¶ng nhãm. Bµi n©ng cao. Bµi 1. 12 cm. 18 cm. a/ Ta nhận thấy AE cũng bằng đờng cao của tam giác FAB ( vì EF song song víi AB). 1. 1. 12. Theo ®Çu bµi: AF = 2 EC hay AE= 3 AC= 3 =4 cm. VËy. 18 x 4 =36 (cm 2) 2 18 x 12 S ABC= =108(cm 2) 2 b/ S FAC=108 −36=72(cm 2 ) 72 x 2 c EF=12 =12(cm) vì EF//AB nên EF chính là đờng cao của tg FAC. S FAB=. VËy EF = 12(cm). Bµi 5:TÝnh nhanh:. 2006 x 125+1000 2006 x 125+ 1000 2006 x 125+1000 = = =1 126 x 2006 −1006 125 x 2006 − 2006− 1006 125 x 2006+1000. 3/ Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt chung tiÕt häc. --------------------------------------------------LuyÖn viÕt.

(21) Tiếng rao đêm. I-Môc tiªu: -Nghe-viết đúng chính tả bài Tiếng rao đêm .- Bài viết đẹp, sạch sẽ.. III-Hoạt động dạy học: *H§1: (15 phót). ViÕt chÝnh t¶. -HS đọc y/c của đề bài. -GV đọc bài, HS viết chính tả. - GV chÊm,ch÷a mét sè bµi. *H§2: (15 phót). Lµm bµi tËp. - ViÕt 5 tõ cã vÇn u, ui, ¬i - Gäi 2 HS lªn b¶ng viÕt. - HS: Hoa lùu, Lu luyÕn, lu niÖm - Líp vµ GV nhËn xÐt. - Bu ®iÖn,qu©n bu - GV chèt l¹i qui t¾c chÝnh t¶. - Vui vÎ,bôi tre, mòi thuyÒn IV-Cñng cè.dÆn dß: : (3 phót). - GV nhËn xÐt tiÕt häc. LuyÖn TiÕng viÖt LuyÖn tËp t¶ ngêi. (Dùng ®o¹n më bµi) I-Môc tiªu: Cñng cè kiÕn thøc cho HS vÒ: -Nhận biết đợc 2 kiểu mở bài (trực tiếp và gán tiếp) trong bài văn tả ngời ( BT1). -Viết đợc đoạn mở bài cho bài văn tả ngời theo hai kiểu cho 2 trong 4 đề ở BT2. II-§å dïng: Vë Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n líp 5 tËp 2 III-Hoạt động dạy học: 1. H§1: Giíi thiÖu bµi: ( 3 phót) 2. H§2: Híng dÉn HS luyÖn tËp. ( 25 phót) Bài 1. 1HS đọc yêu cầu bài tập. - HS nêu lai kiểu mở bài đã học. (2 HS nhắc lại) - GV yêu cầu HS đọc các mở bài để xác định kiểu mở bài nào. - HS lµm bµi råi b¸o c¸o kÕt qu¶. - GV gọi HS khác nhận xét và chốt lại kết quả đúng. Kết quả đúng: a và c mở bài thực tiếp; b mở bài gián tiếp Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu bài tập -GV giúp HS hiểu y/c của đề bài. -Định hớng cho HS chọn đề văn để viết đoạn mở bài. -HS nối tiếp nhau nêu đề văn mình chọn để viết. -HS viết hai đoạn mở bài cho đoạn văn đã chọn. -HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết.Mỗi em đều nêu rõ đoạn mở bài của m×nh viÕt theo kiÓu trùc tiÕp hay d¸n tiÕp..

(22) -GV và cả lớp nhận xét,phân tích để hoàn thiện các đoạn mở bài. 3.Cñng cè-dÆn dß: (5phót) NhËn xÐt chung tiÕt häc ----------------------------------------------LuyÖn to¸n LuyÖn tËp vÒ h×nh trßn I/ Môc tiªu: - Củng cố kiến thức về tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải bài toán cã yÕu tè thùc tÕ vÒ chu vi h×nh trßn. - HS khá giỏi giải đợc 1 số bài toán nâng cao. II. §å dïng: B¶ng nhãm III. Các hoạt động dạy học 1. Giíi thiÖu bµi: ( 2 phót) GV nªu nhiÖm vô tiÕt häc. 2. Tæ chøc luyÖn tËp: (27 phót) Giáo viên tổ chức cho HS làm bài tập theo nhóm đối tợng học sinh. N1:HS lµm bµi tËp sè 1, 2,TiÕt 2 tuÇn 19 trang 8 s¸ch thùc hµnh tiÕng viÖt vµ to¸n líp 5. N2:HS lµm bµi tËp sè 1,2,3; TiÕt 2 tuÇn 19 trang 8 s¸ch thùc hµnh tiÕng viÖt vµ to¸n líp 5. Nhãm 3: Lµm bµi tËp n©ng cao.. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– MÜ thuËt ThÇy ThuËn lªn líp --------------------------------------------------ChÝnh t¶ nghe - viÕt: TrÝ dòng song toµn. I/ Môc tiªu: 1. Nghe - Viết đúng chính tả một đoạn của truyện "Trí dũng song toµn". 2. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi; cã thanh hái hoÆc thanh ng·. II/ Đồ dùng dạy học:- VBT Tiếng Việt 5 tập 2. Bảng phụ để HS làm BT 2, 3. III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: (5 phót) - HS lµm BT 2 tuÇn tríc. B/ Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: (2 phót): GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2/ HDHS nghe - viÕt: (15 phót) - GV đọc nội dung cần viết trong bài "Trí dũng song toàn". - HS đọc thầm lại bài chính tả..

(23) - GV hái vÒ néi dung cña ®o¹n v¨n. §o¹n v¨n kÓ ®iÒu g×? (Giang V¨n Minh kh¶ng kh¸i khiÕn vua nhµ Minh tøc giËn, sai ngêi ¸m h¹i «ng. Vua Lª ThÇn T«ng khãc th¬ng tríc linh c÷u «ng, ca ngîi «ng lµ anh hïng thiªn cæ). - HS đọc thầm lại nội dung đoạn văn. GVHD nhắc HS chú ý cách trình bày ®o¹n v¨n, nh÷ng ch÷ cÇn viÕt hoa, ch÷ khã viÕt. - GV đọc cho HS chép.- GV đọc lại bài cho HS khảo bài. - GV chÊm, ch÷a 7 - 10 bµi vµ nªu nhËn xÐt chung. 3/ HDHS lµm bµi tËp chÝnh t¶:(10 phót) Bµi tËp 2: Tæ chøc cho HS lµm BT vµ b¸o c¸o kÕt qu¶: a) C¸c tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng r/d/gi: - Giữ lại để dùng về sau: dành dụm, để dành - BiÕt râ, thµnh th¹o: rµnh, rµnh rÏ. - Đồ đựng đan bằng tre, nứa, đáy phẳng, thành cao: cái giành. b) C¸c tõ chøa tiÕng cã thanh hái hoÆc thanh ng·. - Dám đơng đầu với khó khăn nguy hiểm: dũng cảm. - Líp máng bäc bªn ngoµi cña c©y, qu¶: vá. - §ång nghÜa víi tõ gi÷ g×n: b¶ vÖ. Bµi tËp 3: GV nªu yªu cÇu BT3. - HS làm bài. Đọc lại bài thơ sau khi đã hoàn chỉnh. - GV vµ HS nhËn xÐt. - HS nªu néi dung bµi th¬ hoÆc tÝnh kh«i hµi cña mÉu chuyÖn cêi? (Bài dáng hình ngọn gió tả gió nh một con ngời rất đáng yêu, rất có ích. Gió biÕt h¸t, d¹o nh¹c, qu¹t dÞu n¾ng tra, câng níc lµm ma rµo, lµm kh« « muèi tr¾ng, ®Èy c¸nh buåm ... Nhng h×nh d¸ng cña giã thÕ nµo th× kh«ng ai biÕt. - MÉu chuyÖn vui Sî mÌo kh«ng biÕt: kh«i hµi ë chç Ngêi bÖnh vÉn cha khái bÖnh. BiÕt m×nh kh«ng ph¶i lµ chuét nhng anh ta vÉn sợ con mèo không biết điều ấy nên cứ vồ anh để ăn thịt) 3a) Nghe c©y l¸ rÇm r× Lµ giã ®ang d¹o nh¹c Qu¹t dÞu tra ve sÇu Câng níc lµm ma rµo Giã ch¼ng bao giê mÖt! H×nh d¸ng giã thÕ nµo. 3b) Mét ngêi bÞ bÖnh hoang tëng, suèt ngµy ngì m×nh lµ chuét, cuèi cïng đợc ra viện nhng anh ta cứ đứng tần ngần mãi ở cổng viện mà không đi ... BÖnh nh©n sî h·i gi¶i thÝch: Bªn cæng cã mét con mÌo. Nhng anh đã biết mình không phải là chuột kia mà. ... Nhì con mÌo nã kh«ng biÕt ®iÒu Êy th× sao? 4/ Còng cè, dÆn dß: (3 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc..

(24) Nhí mÉu chuyÖn vui "Sî mÌo kh«ng biÕt" kÓ l¹i cho ngêi th©n. --------------------------------------------------Kû thuËt C« Sen lªn líp --------------------------------------------------ThÓ dôc ThÇy ThuËn lªn líp --------------------------------------------------LÞch sö níc nhµ bÞ chia c¾t I/ Môc tiªu:Häc xong bµi nµy HS biÕt: - Đế quốc Mĩ phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ, âm mu chia cắt lâu dài đất nớc ta. - Vì sao nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ - Diệm. II/ §å dïng d¹y häc: - Bản đồ hành chính VN (để chỉ giới tuyến quân sự tạm thời theo quy định của Hiệp định Giơ-ne-vơ) ; Tranh, ảnh t liệu về cảnh Mĩ - Diệm tàn sát đồng bào miền Nam. III/ Hoạt động dạy học: 1.Bµi cò :Nªu ý nghÜa lÞch sö cña chiÕn th¾ng §iÖn Biªn Phñ ? 2. Bài mới :* Hoạt động 1: (5 phút) HS làm việc cả lớp.- GV nêu đặc điểm nổi bật của tình hình nớc ta sau khi cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p th¾ng lîi vµ nªu nhiÖm vô bµi häc: - Vì sao đất nớc ta bị chia cắt? - Một số dẫn chứng về việc Mĩ - Diệm tàn sát đồng bào ta? - Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá bỏ nỗi đau chia cắt? * Hoạt động 2: (8 phút) Làm việc theo nhóm. - GVHDHS t×m hiÓu t×nh h×nh níc ta sau chiÕn th¾ng lÞch sö §iÖn Biªn Phñ 1954. - GV nªu c©u hái: +Hãy nêu các điều khoản chính của Hiệp định Giơ-ne-vơ?(HS trả lời,HS NX sung) GV kÕt kuËn: ChÊm døt chiÕn tranh, lËp l¹i hoµ b×nh ë ViÖt Nam vµ §«ng Dơng; quy định vĩ tuyến 17 (sông Bến Hải) làm giới tuyến quân sự tạm thêi. Qu©n ta sÏ tËp kÕt ra B¾c. Qu©n Ph¸p sÏ rót khái miÒn B¾c, chuyÓn vµo miÒn Nam. §Õn th¸ng 7 - 1956, tiÕn hµnh tæng tuyÓn cö, thèng nhÊt đất nớc. * Hoạt động 3: (7 phút) Lµm viÖc c¶ líp..

(25) - Nguyện vọng của nhân dân ta là sau 2 năm, đất nớc sẽ thống nhất, gia đình sẽ sum họp, nhng nguyện vọng đó có đợc thực hiện không? Tại sao? ( Nguyện vọng đó không đợc thực hiện vì Mỹ mu thay chân Pháp xâm lợc ViÖt Nam.) - Âm mu phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ của Mĩ - Diệm đợc thể hiện qua những hành động nào?(Lập chính quyền tay sai Ngô Đình Diệm ; Ra sức chống phá lực lợng Cách mạng ; Khủng bố giả man những ngời đòi hiệp thơng, tổng tuyển cử thống nhất đất nớc ; thực hiện chính sách diệt cộng, tố céng.) * Hoạt động 4: (8 phút) Làm việc theo nhóm và cả lớp. Những việc làm của đế quốc Mĩ đã gây ra hậu quả gì cho dân tộc ta?( Đồng bào ta bị tàn sát, đất nớc ta bị chia cắt lâu dài.) Muèn xo¸ bá nçi ®au chia c¾t , d©n téc ta ph¶i lµm gi ? (Chóng ta tiÕp tôc đứng lên cầm súng chống Đế quốc Mĩ và bọn tay sai.) GV mêi mét sè nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung.GV ghi c©u tr¶ lêi của HS thành sơ đồ LËp chÝnh quyÒn tay sai Ng« §×nh DiÖm Ra søc chèng ph¸ lùc lîng C¸ch m¹ng MÜ. Khủng bố giả man những ngời đòi hiệp thơng, tổng tuyển cử thống nhất đất nớc thùc hiÖn chÝnh s¸ch diÖt céng, tè céng.). HiÖp định Gi¬-nev¬ bÞ ph¸ ho¹i. Níc nhµ bÞ chia c¾t l©u dµi. C/ Còng cè, dÆn dß: (5 phót) GV tæng kÕt : Níc VN lµ mét, d©n téc VN lµ một. Nhân dân 2 miền Nam- Bắc đều là dân của 1 nớc.Âm mu chia cắt VN của đế quốc Mĩ đi ngợc lại nguyện vọng chính đáng của dân tộc VN.Trong những năm tháng đau xót ấynhà thơ Tố Hữu đã thăy mặt đồng bào miền Bắc nhắn nhủ với đồng bào miền Nammột niềm tin tất thắng : Ai vô đó với đồng bào, đồng chí Nãi víi nöa ViÖt Nam yªu quý R»ng : níc ta lµ cña chóng ta Níc ViÖt Nam D©n Chñ Céng Hoµ Chóng ta con mét cha, nhµ mét nãc ThÞt víi x¬ng tim ãc dÝnh liÒn..

(26) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß HS chuÈn bÞ bµi tiÕt sau. --------------------------------------------------Buæi chiÒu Båi dìng TiÕng viÖt I .Yêu cầu: HS tập giải 1 đề Tiếng Việt tổng hợp. II.Các hoạt động dạy học 1.Giíi thiÖu bµi : (2 phót) 2.GV ghi đề lên bảng HS ghi đề vào vở. (10 phút) 3.Híng dÉn HS gi¶i vµ chÊm ch÷a bµi. (65 phót) §Ò bµi Câu 1: (1điểm) "Chiều nào cũng vậy, con chim hoạ mi ấy không biết tự phơng nào bay đến đậu trong bụi tầm xuân ở vờn nhà tôi mà hót. Hình nh suốt một ngày hôm đó, nó vui mừng vì đã đợc tha hồ rong ruổi bay ch¬i kh¾p trêi m©y giã, uèng bao nhiªu níc suèi m¸t trong khe nói, nÕm bao nhiªu thø qu¶ ngon ngät nhÊt ë rõng xanh. Cho nªn nh÷ng buæi chiÒu tiÕng hót có khi êm đềm, có khi rộn rã, nh một điệu đàn trong bóng xế mà âm thanh vang mãi trong tĩnh mịch, tởng nh làm rung động lớp sơng lạnh mờ mờ rñ xuèng cá c©y." (Chim ho¹ mi hãt - Theo Ngäc Giao) 1.Đoạn văn trên có nội dung ca ngợi điều gì? (Ca ngợi tiếng hót và đời sống tự do phãng kho¸ng cña chim ho¹ mi) 2. Đoạn văn trên có 4 mấy từ láylà:rong ruổi, êm đềm, rộn rã, mờ mờ. Câu 2: Tìm và ghi lại các danh từ, động từ và tính từ trong các câu sau: Đến bây giờ, Hoa vẫn không quên đợc khuôn mặt hiền từ, mái tóc bạc, đôi mắt ®Çy th¬ng yªu lo l¾ng cña «ng. (Danh từ: Bây giờ, Hoa, khuôn mặt, mái tóc, đôi mắt, ông; Động từ: Quên, thơng yêu, lo lắng; Tính từ: Hiền từ, bạc, đầy) C©u 3: g¹ch 1 g¹ch díi tr¹ng ng÷, chñ ng÷, vÞ ng÷ vµ chó thÝch trong c¸c c©u sau: a. Ngoài vờn,/ tiếng ma rơi/ lộp độp. TN CN VN b. Giữa hồ,/ nổi lên/ một hòn đảo nhỏ. TN VN CN c. Vì chăm chỉ học tập, bạn Lan của lớp em đã đạt học sinh giỏi TN CN VN C©u 4: Cho mét sè tõ sau: ThËt thµ, b¹n bÌ, h háng, san sÎ, ch¨m chØ, g¾n bã, bạn đờng, ngoan ngoãn, giúp đỡ, bạn đọc, khó khăn. H·y s¾p xÕp c¸c tõ trªn ®©y vµo 3 nhãm: a) Từ ghép có nghĩa tổng hợp: (h hỏng, san sẻ, gắn bó, giúp đỡ) b) Từ ghép có nghĩa phân loại: (bạn đờng, bạn đọc).

(27) c) Tõ l¸y: (thËt thµ, ch¨m chØ, ngoan ngo·n, khã kh¨n) Câu 5. Em hãy viết lên những cảm nghĩ của mình khi đọc xong đoạn thơ: "Nh÷ng v¹t n¬ng mµu mËt Lóa chÝn ngËp trong thung Vµ tiÕng nh¹c ngùa rung Suèt triÒn rõng hoang d·" (PhÝa tríc cæng trêi- NguyÔn §×nh ¶nh) HS nêu đợc: Chỉ bằng bốn câu thơ nhng tác giả đã miêu tả đợc một bức tranh tơng đối hoàn chỉnh về vẻ đẹp của phía trớc cổng trời với không gian trải rộng( của triền rừng, của vạt nơng, của thung lúa), với màu sắc ấp ủ lên hơng( màu mật, màu lúa chín) và vang vang trong đó là một không gian rất đặc trng và quen thuộc của vùng núi rừng( tiếng nhạc ngựa rung). Bức tranh tĩnh lặng nhng ẩn chứa một sức sống nội lực, một vẻ đẹp lắng sâu, tinh tÕ….. Câu 6: Em hãy tả lại một kỷ vật yêu thích nhất mà em đã đợc tặng trong một dÞp sinh nhËt m×nh. a, Mở bài: giới thiệu đợc kỷ vật mình yêu thích. Vật kỷ niệm ấy do ai tặng, tÆng khi nµo? b, Th©n bµi - T¶ theo thø tù chÆt chÏ, hîp lý( t¶ bao qu¸t, t¶ chi tiÕt) 1®iÓm - Biết chọn tả những nét cụ thể, nổi bật nhằm" Vẽ” lại đồ vật đó thật sinh động, hấp dẫn. - T¶ cã t©m tr¹ng. - Bộc lộ cảm xúc, thái độ, tình cảm của bản thân, cố gắng truyền đến ngời đọc cảm xúc, ấn tợng đẹp về vật kỷ niệm đó( 1điểm) c, Kết bài: Thể hiện đựơc tình cảm yêu quý, trân trọng vật kỷ niệm với những việc làm và hành động cụ thể…. (Khuyến khích những HS có mở bµi gi¸n tiÕp vµ kÕt bµi më réng) 4. Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) GV nhËn xÐt chung tiÕt häc ––––––––––––––– Buæi chiÒu Båi dìng to¸n I .Yêu cầu: HS tập giải 1 đề toán tổng hợp. II.Các hoạt động dạy học 1/Giíi thiÖu bµi : 2/GV ghi đề lên bảng HS ghi đề vào vở. 3/Híng dÉn HS gi¶i vµ chÊm ch÷a bµi. Bµi 1: Kh«ng tÝnh tæng, h·y cho biÕt tæng sau cã chia hÕt cho 3 kh«ng? T¹i sao? 19 + 25 + 32 + 46 + 58. Ta nhËn thÊy: 1 + 9 + 2 + 5 + 3 + 2 + 4 + 6 + 5 + 8 = 45 mµ 45 chia hÕt cho 3. VËy tæng trªn chia hÕt chi 3 v× tæng c¸c ch÷ sè cña c¸c sè hµng cña tæng chia hÕt cho 3.

(28) Bài 2: Tìm số có 2 chữ số, biết rằng nếu viết thêm vào bên trái số đó chữ số 3 ta đợc số mới bằng 5 lần số phải tìm? Khi viết thêm chữ số 3 vào bên trái số có 2 chữ số thì số đó tăng thêm 300 đơn vị, vì chữ số 3 thuộc hàng trăm. Ta cã: 300 + sè ph¶i t×m = 5 lÇn sè ph¶i t×m, hay 300 = 4 lÇn sè ph¶i t×m. VËy sè ph¶i t×m lµ: 300 : 4 = 75. §¸p sè: 75. Bài 3:Không qui đồng tử số và mẫu số. Hãy so sánh: a/. 13 15 vµ 17 19. b/. 12 9 vµ 48 36 13 4 17 + = =1 vµ 17 17 17. a/ Ta cã: 4. 4. Mµ 17 > 19. 15 4 19 + = =1 19 19 19. v× hai ps cã cïng tö sè, ps nµo cã mÉu sè bÐ h¬n lµ ps lín h¬n.. 13 15. Suy ra: 17 < 19 12. 1. 9. 1. 12. 9. = b/ 48 = 4 ; suy ra 48 =36 36 4 Bµi 4:Cho tam gi¸c ABC vu«ng ë A. Hai c¹nh kÒ víi gãc vu«ng lµ AC dµi 1. 12cm vµ AB dµi 18cm. §iÓm E n»m trªn c¹nh AC cã AE = 2 EC. Tõ ®iÓm E kẻ đờng thẳng song song với AB cắt cạnh BC tại F. a/ Tính Diện tích tam gi¸c AFB? b/ TÝnh diÖn tÝch tam gi¸c AFC? c/Tính độ dài đoạn thẳng EF?. 12 cm. 18 cm. a/ Ta nhận thấy AE cũng bằng đờng cao của tam giác FAB ( vì EF song song víi AB). 1. 1. 12. Theo ®Çu bµi: AF = 2 EC hay AE= 3 AC= 3 =4 cm. VËy. 18 x 4 =36 (cm 2) 2 18 x 12 S ABC= =108(cm 2) 2 b/ S FAC=108 −36=72(cm 2 ) 72 x 2 c EF=12 =12(cm) vì EF//AB nên EF chính là đờng cao của tg FAC. S FAB=. VËy EF = 12(cm)..

(29) Bµi 5:TÝnh nhanh:. 2006 x 125+1000 2006 x 125+ 1000 2006 x 125+1000 = = =1 126 x 2006 −1006 125 x 2006 − 2006− 1006 125 x 2006+1000. 3/ Cñng cè dÆn dß :. NhËn xÐt chung tiÕt häc. LuyÖn TiÕng ViÖt LuyÖn tËp t¶ ngêi. I-Môc tiªu: HS viết đợc một bài văn tả ngời có bố cục rõ ràng;đủ ý;thể hiện đợc những quan sát riêng; dùng từ,đặt câu đúng,câu văn có hình ảnh, cảm xúc. II-Hoạt động dạy học: H§ 1: (3 phót) GV giíi thiÖu bµi . .H§ 2: (5 phót) Híng dÉn HS lµm bµi. -GV nêu đề bài và ghi lên bảng, gọi một HS đọc đề bài. Tả một nghệ sĩ hài ®ang biÓu diÔn -GV giúp HS hiểu y/c của đề bài. TuÇn 20 Thø hai, ngµy 21 th¸ng 1 n¨m 2013 §· so¹n viÕt --------------------------------------------------Thø ba, ngµy 22 th¸ng 1 n¨m 2013. ThÓ dôc ThÇy ThÞnh lªn líp --------------------------------------------------To¸n TiÕt 97: DiÖn tÝch h×nh trßn. I-Môc tiªu: Gióp HS - Nắm đợc quy tắc và công thức tính diện tich hình tròn. - Biết vận dung quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn để giải toán. BT cÇn lµm: Bµi 1(a,b); bµi 2(a,b); bµi 3. II-Đồ dùng: Một nhóm một hình tròn trong bộ đồ dùng học toán. III-Hoạt động dạy học: 1-Bµi cò: (5 phót ) -ViÕt c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh trßn. -Nªu c«ng thøc tÝnh S h×nh b×nh hµnh? 2-Bµi míi: H§ 1: (15 phót ) H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn. -HS lÊy h×nh trßn cã chia c¸c phÇn b»ng nhau theo b¸n kÝnh -GV treo hình tròn đã chia sẵn lên bảng. -Ghép các hình đã chia thành một hình bình hành. -So sánh diện tích hình tròn và diện tích hình mới tạo đợc? -Hãy nhận xét về độ dài đáy và chiều cao của hình bình hành? -Mét HS lªn tr×nh bµy c¸ch tÝnh kÕt qu¶. -Qua cách tính đó, HS nêu cách tính diện tích hình tròn khi biết độ dài bán kính. -GV ghi b¶ng c«ng thøc, HS nªu quy t¾c. H§ 2: (15 phót ) Thùc hµnh tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn.GV chÊm ch÷a bµi. Bµi 1 vµ 2: VËn dông trùc tiÕp c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn vµ còng cè kÜ n¨ng lµm tÝnh nh©n c¸c sè thËp ph©n..

(30) - Có thê đổi r = 3 5. m hoÆc d =. 4 5. m thµnh c¸c sè thËp ph©n råi tÝnh.. - HS lµm vµ nªu kÕt qu¶. Bµi 3: HS vËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn trong viÖc gi¶i c¸c bµi to¸n thùc tÕ vÒ mÆt bµn lµ h×nh trßn 3 -Cñng cè, dÆn dß: (5 phót ) -¤n c«ng thøc quy t¾c, c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn. -Hoµn thµnh bµi tËp trong SGK. ---------------------------------------------LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ: C«ng d©n. I-Môc tiªu: -Hiểu nghĩa của từ công dân( BT1); xếp đợc 1 số từ chứa tiếng công vào nhóm tích hợp theo yêu cầu của BT2; nắm đợc 1 số từ đồng nghĩa với từ công dân và sö dông phï hîp víi v¨n c¶nh(BT3, BT4) HS khá, giỏi làm đợc BT4 và giải lí do không thay đợc từ khác. -BiÕt c¸ch dïng mét sè tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm C«ng d©n. II-§å dïng: B¶ng phô. III-Hoạt động dạy học: 1-Bài cũ:(5 phút ) HS đọc đoạn văn ở tiết trớc, chỉ rõ câu ghép dợc dùng trong ®o¹n v¨n. 2-Bµi míi: H§ 1: (5 phót ) Giíi thiÖu bµi: H§ 2: (5 phót ) Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bài 1: -Một HS đọc y/c bài tập,cả lớp theo dõi SGK. -HS th¶o luËn nhãm 2. -Ph¸t biÓu ý kiÕn: C«ng d©n lµ ngêi d©n cña mét níc,cã quyÒn lîi vµ nghÜa vô với đất nớc. Bài 2:-HS đọc yêu cầu bài tập -HS t×m hiÓu nghÜa mét sè tõ c¸c em cha râ. -§¹i diÖn nhãm lµm bµi tËp trªn b¶ng líp. C«ng lµ cña nhµ níc, cña chung. C«ng lµ kh«ng thiªn vÞ. C«ng lµ thî,khÐo tay.. C«ng d©n, c«ng céng, c«ng chóng. C«ng b»ng,c«ng lÝ, c«ng minh, c«ng t©m. C«ng nh©n,c«ng nghiÖp. -Gi¶i nghia mét sè tõ: +Công bằng: theo đúng lẽ phải, không thiên vị. +C«ng céng: Thuéc vÒ mäi ngêi hoÆc phôc vô chung cho mäi ngêi trong x· héi. +Công lí:lẽ phải phù hợp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội. +Công nghiệp: Nghành kinh tế dùng máy móc để khai thác tài nguyên,làm ra t liÖu s¶n xuÊt hoÆc hµng tiªu dïng. +Công chúng: đông đảo ngời đọc, xem nghe, trong quan hệ với tác giả,diễn viªn... +C«ng minh: c«ng b»ng vµ s¸ng suèt. +C«ng t©m:lßng ngay th¼ng,chØ v× viÖc chung,kh«ng v× t lîi hoÆc thiªn vÞ. Bài 3: -Những từ đồng nghĩa với công dân: nhân dân, dân, dân chúng. -Những từ không đồng nghĩa với công dân: đồng bào,dân tộc, nông dân, công chóng..

(31) BT4( HS khá, giỏi) Không thể thay thế từ công dân bằng những từ đồng nghĩa ở BT3 vì từ công dân có hàm ý “ ngời dân 1 nớc độc lập...Hàm ý của từ công dân ngîc l¹i víi ý cña tõ n« lÖ. 3-Cñng cè,dÆn dß: (5 phót ) -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -Ghi nhí nh÷ng tõ ng÷ g¾n víi chñ ®iÓm C«ng d©n. ---------------------------------------------Buæi chiÒu LuyÖnTo¸n LuyÖn tËp tÝnh chu vi, DT h×nh trßn I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - Cñng cè kÜ n¨ng thùc hiÖn tÝnh chu vi, DT h×nh trßn vµ gi¶i to¸n liªn quan đến chu vi hình tròn. - HS giái gi¶i 1 sè BT n©ng cao III. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. (5 phút) - HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vivµ DT h×nh trßn. Hoạt động 2: Luyện tập. (33 phút)  GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp trong vë Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n trang 8-9. Nhóm 1 làm bài tập bài 1, bài 2 a Vở thực hành Nhóm 2 làm bài tập bài 1, bài 2 và 3 ở Vở thực hành Nhóm 3 lµm bài nâng cao. Bµi tËp n©ng cao. Bµi 1:TÝnh nhanh. a. 1999 x 7+1999+1999 x 2; b. 241,324 x 1999+241,324; c.(193 x194 + 195 x196 + 197 x198 + 199 x200) x ( 3 − 6 × 21 ¿ 4. 7. 24. 15 3030 272727   d. 13 2626 393939. Bài 2: Cho hình thang ABCD có tổng 2 đáy là AB và CD là 42cm. Nừu mở rộng đáy nhỏ thêm 5cm thì DT sẽ tăng thêm 30m 2. Tính: a. DT hình thang đã cho. b. §¸y AB, biÕt CD dµi h¬n AB lµ 12 cm. HS lµm bµi råi ch÷a bµi : BT1. HS nªu yªu cÇu bµi tËp: - HS nêu cách làm. Cả lớp làm vào vở. GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó kh¨n. - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bai, C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. a. Chu vi h×nh trßn lµ: 0,5 x 2 x 3,14 = 3,14 (dm) DiÖn tÝch h×nh trßn lµ: 0,5 x 0,5 x 3,14 = 0,785 (dm2) BT2. - HS nêu đọc, phân tích đề và nêu cách làm cách làm. - Cả lớp làm vào vở. GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. a. Chu vi cña b¸nh xe lµ: 0,7 x 3,14 = 2,198(m) b. Khi bánh xe lăn đợc 5 vòng thì xe đạp đã đi đợc là: 2,198 x 5 =10,99(m) BT3. Đố vui: HS quan sát hình và đọc câu hỏi. - Mét sè HS tr¶ lêi. - Híng dÉn HS nhËn xÐt, ch÷a bµi..

(32) Bµi tËp n©ng cao Bµi 1:TÝnh nhanh. a. 1999 x 7+1999+1999 x 2=1999 x (7+1+2)=1999 x 10 = 19 990. gi¶i: b.241,324 x(1+1999)= 241,324 x 2000 =482648 c. Ta cã: ( 3 − 6 × 21 ¿ = 3 − 3 =0 4. 7 24. 4. 4. nªn(193 x194 + 195 x196 + 197 x198 + 199 x200) x ( 3 − 6 × 21 ¿ = 0 4. 7 24. d. 15 + 3030 + 272727 =15 + 30 + 27 =15 + 15 + 9 =3 13 2626 393939 13 26 39 13 13 13 Bµi 2.. HS tính chiểu cao của hình tam giác mới thêm sau đó tính DT và đáy. AB. §S: a, 252 cm2; b, 15 cm. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. (2 phút) Gv nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau -----------------------------------------------LTTV Më réng vèn tõ: C«ng d©n. I-Môc tiªu: -Củng cố các kiến thức về chủ đề “ Công dân” qua các bài tập. -BiÕt c¸ch dïng mét sè tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm C«ng d©n. - HS giỏi làm đợc 1 số BT nâng cao thuộc chủ điểm. II-§å dïng: B¶ng phô. III-Hoạt động dạy học: 1-Bµi cò:(5 phót ) Nªu nghÜa cña tõ “ C«ng d©n” . 2-Bµi míi: H§ 1: (2 phót ) Giíi thiÖu bµi: H§ 2: (5 phót ) Híng dÉn HS lµm bµi tËp. HS lµm bµi theo nhãm. Nhãm 1: lµm bµi tËp 1; 2 vµo vë luyÖn TiÕng ViÖt Nhãm 2. lµm bµi tËp 1;2; 3 vµo vë luyÖn TiÕng ViÖt Nhãm 3. lµm bµi tËp bµi n©ng cao vµo vë luyÖn TiÕng ViÖt HS làm bài GV theo dõi giúp đỡ HSyếu và chấm chữa bài. Bµi 1: a/ C«ng lµ cña nhµ níc, cña chung: C«ng d©n, c«ng céng, c«ng chóng. b/ C«ng lµ kh«ng thiªn vÞ: C«ng b»ng,c«ng lÝ, c«ng minh, c«ng t©m. c/ C«ng lµ thî, khÐo tay: C«ng nh©n,c«ng nghiÖp Bài 2 Những từ đồng nghĩa với công dân: nhân dân, dân, dân chúng. -Những từ không đồng nghĩa với công dân: đồng bào,dân tộc, nông dân, công chóng Bài 3 Tìm những từ trong đó có tiếng công có nghĩa thuộc về nhà nớc, chung cho mäi ngêi” trong c¸c tõ díi ®©y: C«ng chóng, c«ng viªn,c«ng an, c«ng céng, c«ng nghiÖp, c«ng nghÖ, c«ng quü, c«ng së, c«ng ty, d©n c«ng, gia c«ng, lao c«ng. Những từ trong đó có tiếng công có nghĩa thuộc về nhà nớc, chung cho mọi ngêi C«ng chóng, c«ng viªn, c«ng an, c«ng céng, c«ng nghiÖp, c«ng nghÖ, c«ng quü, c«ng së, c«ng ty. Bài nâng cao: Bài 4 Xác định nghĩa của từ công trong từng câu dới đây: a/ KÎ gãp cña, ngêi gãp c«ng. b/ Một công đôi việc. c/ Của một đồng công một nén. d/ Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim..

(33) Nghĩa của từ công trong các câu là: Sức lao động bỏ ra để làm ra việc gì đó. Bài 5: Tìm những từ trong đó có tiếng công có nghĩa là không thiên vị trong các tõ díi ®©y: c«ng nh©n, c«ng cô, c«ng t¸c, c«ng b»ng, bÊt c«ng, c«ng lÝ, c«ng minh, c«ng n«ng, c«ng phu, c«ng tr×nh, c«ng t©m, c«ng trêng. §ã lµ c¸c tõ: c«ng b»ng, c«ng lÝ, c«ng minh, c«ng t©m, bÊt c«ng, 3 -Cñng cè, dÆn dß: (5 phót ). NhËn xÐt chung tiÕt häc Hoạt động ngoài giờ lên lớp CHỦ ĐIỂM NGÀY TẾT QUÊ EM TIỂU PHẨM: TÁO QUÂN CHẦU TRỜI 1.1 Mục tiêu hoạt động - Học sinh hiểu ý nghĩa của ngày Ông Công, Ông Táo chầu trời. - Học sinh biết sắm vai một số nhân vật trong tiểu phẩm mang ý nghĩa giáo dục con người. 1.2 Quy mô hoạt động. - Tổ chức theo quy mô lớp. 1.3 Tài liệu phương tiện - Kịch bản Táo quân chầu trời. - Trang phục (Nếu có) 1.4 Các bước tiến hành. Bước 1: Chuẩn bị - Trước 1 tuần GV phổ biến: + Mỗi tổ là một đội thi trình diễn một tiểu phẩm có nội dung: Táo quân chầu trời. + Công bố danh sách ban giám khảo. Bước 2: Học sinh luyện tập - GV cung cấp kich bản( Có thể học sinh tự sáng tác) - Các nhóm phân vai luyện tập. Bước 3: Tiến hành cuộc thi - GV gới thiệu nội dung, mục đích cuộc thi. - Công bố thể lệ thi và cách chấm điểm. - Các đội lên bước thăm trình diễn. - Các đội lần lượt diễn tiểu phẩm theo thứ tự bốc thăm. - Cả lớp bình chọn cá nhân diễn xuất sắc nhất. Bước 4: Nhận xét – Đánh giá. - GV nhận xét đánh giá các tổ, công bố kết quả. - Kết thúc cuộc thi. Thø t, ngµy 23 th¸ng 1 n¨m 2013 To¸n 98: luyÖn tËp.. I-Môc tiªu: - Bieát tính dieän tích hình troøn khi bieát: B¸n kÝnh, chu vi cuûa hình troøn ( BT 1 vµ 2 ) II-§å dïng: H×nh minh häa bµi 3..

(34) III-Hoạt động dạy học: 1-Bµi cò: (5 phót) -Nªu c¸ch tÝnh chu vi h×nh trßn. -Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn. 2-Bµi míi:*H§1: (2 phót) Giíi thiÖu bµi *H§2: ( 25 phót) HS lµm bµi tËp ë VBT GV chÊm ch÷a bµi: Bµi1:VËn dông trùc tiÕp c«ng thøc tÝnh S h×nh trßn vµ còng cè kÜ n¨ng nh©n c¸c sè TP. - HS lµm vµ nªu kÕt qu¶. Bµi 2: GVHDHS tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn khi biÕt chu vi cña nã. - Còng cè kÜ n¨ng t×m thõa sè cha biÕt, d¹ng r x 2 x 3,14 = 2,68. - Còng cè kÜ n¨ng lµm tÝnh chia c¸c sè thËp ph©n. Bµi 3: GVHD vµ HS tù gi¶i. Gi¶i: DiÖn tÝch cña h×nh trßn nhá (miÖng giÕng) lµ: 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m2) B¸n kÝnh cña h×nh trßn lín lµ: 0,7 + 0,3 = 1 (m) DiÖn tÝch cña h×nh trßn lín lµ: 1 x 1 x 3,14 = 3,14 (m2) DiÖn tÝch thµnh giÕng (phÇn t« ®Ëm) lµ: 3,14 - 1,5386 = 1,6014 (m2) §¸p sè: 1,6014 m2. 3-Cñng cè, dÆn dß: ( 3 phót) -¤n l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn khi biÕt chu vi. -VËn dông vµo c¸c bµi to¸n thùc tÕ. ------------------------------------------------KÓ chuyÖn kể chuyện đã nghe, đã đọc I/ Môc tiªu: Giĩp HS: -Kể lại được câu chuyện đã nghe đã đọc về những tấm gương sống , làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh; biết trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän. - Gi¸o dôc häc sinh nªu cao tinh thÇn sèng vµ lµm viÖc theo phaùp luaät, theo neáp soáng vaên minh. II/ §å dïng d¹y häc: - Mét sè s¸ch, truyÖn, bµi b¸o viÕt vÒ c¸c tÊm g¬ng sèng, lµm viÖc theo ph¸p luËt, theo nÕp sèng v¨n minh. III/ Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: (5 phót ) - HS kể một đoạn của câu chuyện Chiếc đồng hồ, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyÖn. 2/ Bµi míi: a/ GV giíi thiÖu bµi: (2 phót ) - Trong tiết kể chuyện trớc, các em đã đợc nghe câu chuyện Chiếc đồng hồ - Câu chuyện khuyên mỗi ngời làm gì cũng nên nghĩ đến lợi ích chung và làm tốt việc của mình. Trong tiết KC hôm nay, các em sẽ tự kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. b/ GVHDHS kÓ chuyÖn: (25 phót ) *) HDHS tìm hiểu yêu cầu của đề bài:. . 0 , 7 m. 0 , 3 m.

(35) - Một HS đọc đề bài, GV gạch chân những từ ngữ cần chú ý: Hãy kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những tấm gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nÕp sèng v¨n minh. - HS đọc thầm gợi ý. 1, 2, 3. - Một số HS giới thiệu câu chuyện định kể. VD: T«i muèn kÓ c©u chuyÖn Nh©n c¸ch quý h¬n tiÒn b¹c. §ã lµ chuyÖn vÒ mét danh nh©n M¹c §Ünh Chi cã tÊm lßng trung thùc, liªm khiÕt, träng nh©n c¸ch h¬n tiÒn b¹c. - HS gh¹ch ®Çu dßng dµn ý s¬ lîc. *) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - KÓ chuyÖn trong nhãm: - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện. - Thi kÓ chuyÖn tríc líp. - HS xung phong hoặc cử đại diện kể. - Mỗi HS kể chuyện xong đều nêu ý nghĩa câu chuyện của mình hoặc đặt câu hái cho c¸c b¹n tr¶ lêi. - Cả lớp và GV nhận xét, chọn ngời kể hay nhất, tự nhiên, hấp dẫn nhất, đặt câu hái thó vÞ nhÊt. 3/ Còng cè, dÆn dß: (5 phót ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn chuÈn bÞ bµi sau. -------------------------------------------------------Tập đọc nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng I/ Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng ở những từ ngữ về số tiền, tài sản mà ông Đỗ Đình Thiện đã giúp đỡ Cách mạng. - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: tài trợ, đồn điền, tay hòm chìa khoá, tuần lễ vàng, Quỹ độc lập... -Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền của cho c¸ch m¹ng . ( Trả lời được các câu hỏi 1,2 trong SGK ). - Học sinh khá, giỏi phát biểu được những suy nghĩ của mình về trách nhiệm công dân với đất nước ( câu hỏi 3- sgk). - Giáo dục HS nêu cao ý thức góp công sức của mình để xây dựng quê hơng đất nớc. II/ §å dïng d¹y häc - ¶nh ch©n dung nhµ t s¶n §ç §×nh ThiÖn trong SGK. III/ Hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: (5 phút )- HS đọc lại bài: Thái s Trần Thủ Độ và trả lời câu hỏi trong SGK. 2/ Bµi míi: H§1: GV giíi thiÖu bµi: (2 phót ) -GV cho HS quan s¸t ¶nh ch©n dung nhµ t s¶n §ç §×nh ThiÖn trong SGK vµ giíi thiÖu bµi. HĐ2: HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: (25 phút ) a) Luyện đọc: - Một HS khá, giỏi đọc toàn bài. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. Mỗi lần xuống dòng là một đoạn. - HS đọc thầm phần chú giải và GV có thể giải thích thêm cho HS rõ các từ: (đồn điền, tài trợ, tổ chức, đồng Đông Dơng, tay hòm chìa khoá, Tuần lễ vàng, Quỹ độc lập). - HS luyện đọc theo cặp. - Một HS đọc cả bài..

(36) - GV đọc diễn cảm toàn bài thể hiện sự thán phục, kính trọng, nhấn mạnh những con số về số tiền, tài sản mà ông Đỗ Đình Thiện đã trợ giúp Cách mạng. b) T×m hiÓu bµi: - HS trao đổi về nội dung các câu hỏi. - Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện qua các thời kì: Tr ớc c¸ch m¹ng - Khi C¸ch m¹ng thµnh c«ng - Trong kh¸ng chiÕn - Sau khi hoµ b×nh lËp lại? (Trớc Cách mạng, năm 1943, ông ủng hộ quỹ Đảng 3 vạn đồng Đông Dơng - Khi C¸ch m¹ng thµnh c«ng, n¨m 1945, trong tuÇn lÔ vµng, «ng ñng hé ChÝnh phủ 64 lạng vàng, góp vào quỹ độc lập Trung ơng 10 vạn đồng Đông Dơng Trong kháng chiến chống thực dân Pháp: gia đình ông ủng hộ cán bộ, bộ đội Khu II hàng trăm tấn thóc - Sau khi hoà bình lập lại, ông hiến toàn bộ đồn điền Chi Nª cho nhµ níc. - GV: Ông Đỗ Đình Thiện đã có những trợ giúp rất to lớn về tiền bạc, tài sản cho C¸ch m¹ng trong nhiÒu giai ®o¹n kh¸c nhau, nhÊt lµ nh÷ng giai ®o¹n quan träng, trong khi ng©n quü cña §¶ng gÇn nh kh«ng cã g×. - ViÖc lµm cña «ng ThiÖn thÓ hiÖn nh÷ng phÈm chÊt g×? (ViÖc lµm cña «ng Thiện cho thấy ông là một công dân yêu nớc, có tấm lòng vì đại nghĩa, sẵn sàng hiến tặng số tài sản rất lớn của mình cho Cách mạng vì mong muốn đợc góp sức m×nh vµo sù nghiÖp chung). - Tõ c©u chuyÖn nµy, em suy nghÜ nh thÕ nµo vÒ tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n víi đất nớc? (Ngời công dân phải có trách nhiệm với vận mệnh của đất nớc/ Ngời c«ng d©n ph¶i biÕt hi sinh v× C¸ch m¹ng, v× sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc). c/ HDHS đọc diễn cảm. - GVHDHS đọc diễn cảm theo HD ở mục 2a. - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chon bạn đọc hay nhất. 3/ Còng cè, dÆn dß: (5 phót ) - HS nh¾c l¹i ý nghÜa bµi häc. GV nhËn xÐt tiÕt häc. ----------------------------------------------------Khoa học SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC ( tiết 2) I. MỤC TIÊU : - Nêu được một số ví dụ về biến đổi hóa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc của tác dụng của ánh sáng. * GDKNS : KN quản lí thời gian trong quá trình làm thí nghiệm, KN ứng phó trước những tình huống không mong đợi xảy ra trong quá trình làm thí nghiệm. II. CHUẨN BỊ : Chanh, nÕn, que t¨m. III-Hoạt động dạy học: 1-Bài cũ:(5’) Sự biến đổi hóa học là gì ? Lấy ví dụ ? HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. 2-Bài mới* Hoạt động 3: Trò chơi "Chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi ho¸ häc". * Mục tiêu: HS thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học. Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - C¸c nhãm tæ chøc ch¬i trß ch¬i (trang 80 SGK). Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - Tõng nhãm giíi thiÖu bøc th cña nhãm m×nh víi c¸c b¹n trong nhãm kh¸c. Kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra dới tác dụng của nhiệt. * Hoạt động 4: Thực hành xử lí thông tin trong SGK..

(37) * Mục tiêu: HS nêu đợc ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự biến đổi hoá häc. Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - Các nhóm quan sát hình vẽ, đọc thông tin trang 80, 81 SGK trả lời các c©u hái ë môc thùc hµnh. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi kÕt qu¶ th¶o luËn. - Hình 9 b Phần đĩa sứ và 4 hòn đó chặ có màu xanh hơn (không bị bay mµu) lµ do kh«ng bÞ mÆt trêi chiÕu vµo cßn c¸c phÇn kh¸c nh¹t h¬n (bÞ bay mµu) lµ do bÞ mÆt trêi ( ¸nh s¸ng) chiÕu vµo. - Hình 10 hiện tợng này chứng tỏ có sự biến đổi lí học. Kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra dới tác dụng của ánh sáng 4/ Còng cè, dÆn dß. (3 phót ) - GV nhËn xÐt giê häc. DÆn chuÈn bÞ bµi sau: N¨ng lîng. --------------------------------------------------Buæi chiÒu Mĩ thuật Thầy Hoàn lªn líp -------------------------------------------------Kĩ thuật C« Hải lªn líp -------------------------------------------------Anh Văn C« Linh lªn líp ––––––––––––––––––––––– Thø n¨m, ngµy 24 th¸ng 1 n¨m 2013 Soạn viết ---------------------------------------------Buổi chiều LuyÖn tõ vµ c©u nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I/ Môc tiªu: - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ ( Nội dung : Ghi nhớ – SGK ). -Nhận biết được các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép (BT1); biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép (BT3) - HS khá,giỏi giải thích rõ được lí do tại sao lược bớt quan hệ từ trong đoạn văn ở BT2. II/ §å dïng d¹y häc: - VBT TiÕng ViÖt 5 TËp 2; B¶ng phô thÓ hiÖn néi dung BT 3. III/ Hoạt động dạy học: 1/ GV giới thiệu bài: (3 phút ) - Trong tiết trớc, các em đã biết có hai cách nối c¸c vÕ trong c©u ghÐp: Nèi b»ng tõ cã t¸c dông nèi vµ nèi trùc tiÕp (kh«ng dïng tõ nèi). Bµi häc h«m nay sÏ gióp c¸c em t×m hiÓu c¸ch nèi thø nhÊt. Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ. 2/ PhÇn nhËn xÐt: (15 phót ) - HS đọc nội dung BT, cả lớp đọc thầm lại đoạn trích kể về Lê-nin trong hiệu cắt tãc. - HS t×m c©u ghÐp trong ®o¹n v¨n. - HS nêu những câu ghép vừa tìm đợc..

(38) + ..., anh c«ng nh©n I-va-nèp ®ang chê tíi lît m×nh th× cöa phßng l¹i më, mét ngêi n÷a tiÕn vµo ... + Tuy đồng chí không muốn làm mất trật tự, nhng tôi có quyền nhờng chỗ và đổi chỗ cho đồng chí. + Lê-nin không tiện từ chối, đồng chí cảm ơn I-va-nốp và ngồi vào ghế cắt tóc. Bài tập 2: HS đọc yêu cầu BT 2. - HS lµm viÖc c¸ nh©n, dïng bót ch× g¹ch chÐo, ph©n t¸ch c¸c vÕ c©u ghÐp, khoanh trßn c¸c tõ vµ dÊu c©u ë ranh giíi gi÷a c¸c vÕ c©u. - HS lên bảng xác định, GV chốt lại ý đúng. + C©u 1 cã 3 vÕ c©u: + ..., anh c«ng nh©n I-va-nèp ®ang chê tíi lît m×nh/ th× cöa phßng l¹i më/, mét ngêi n÷a tiÕn vµo ... + C©u 2 cã 2 vÕ c©u: + Tuy đồng chí không muốn làm mất trật tự/, nhng tôi có quyền nhờng chỗ và đổi chỗ cho đồng chí. + C©u 3 cã 2 vÕ c©u: + Lê-nin không tiện từ chối/, đồng chí cảm ơn I-vanốp và ngồi vào ghế cắt tóc. Bài tập 3: HS đọc yêu cầu BT. - GV gợi ý cho HS thấy: C©u 1: Trong hiÖu c¾t tãc, anh c«ng nh©n I-va-nèp ®ang chê tíi lît m×nh/ th× cöa phßng l¹i më/, mét ngêi n÷a tiÕn vµo ... (VÕ 1 vµ vÕ 2 nèi víi nhau b»ng QHT th×. VÕ 2 vµ vÕ 3 nèi víi nhau trùc tiÕp). Câu 2: Tuy đồng chí không muốn làm mất trật tự/, nhng tôi có quyền nhờng chỗ và đổi chỗ cho đồng chí. (Vế 1 và 2 nối với nhau bằng cặp QHT tuy ... nhng). Câu 3: Lê-nin không tiện từ chối/, đồng chí cảm ơn I-va-nốp và ngồi vào ghế cắt tãc. (VÕ 1 vµ 2 nèi trùc tiÕp). 3/ PhÇn ghi nhí. (5 phót ) - HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK. HS nhắc lại không nhìn SGK. 4/ PhÇn luyÖn tËp (13 phót ). Bài tập 1: HS đọc nội dung BT1. BT có 3 yêu cầu nhỏ: Tìm câu ghép - Xác định các vế trong câu ghép - Tìm cặp QHT. HS đọc đoạn văn và suy nghĩ trả lời. - GV gîi ý: + C©u 1 lµ c©u ghÐp cã 2 vÕ c©u. CÆp QHT trong c©u lµ: nÕu ... th× ... Bài tập 2: HS đọc nội dung BT2. - Hai c©u ghÐp bÞ lîc bít QHT trong ®o¹n v¨n lµ 2 c©u nµo? (Lµ hai c©u ë cuèi ®o¹n v¨n). - Khôi phục và giải thích vì sao tác giả có thể lợc bớt những từ đó? - NÕu Th¸i hËu hái ngêi hÇu h¹ giái th× thÇn xin cö Vò Th¸i §êng. Cßn Th¸i hËu hái ngêi tµi ba gióp níc th× thÇn xin cö TrÇn Trung T¸. - Tác giả lực bớt từ trên để câu văn gọn, thoáng, tránh lặp. Lợc bớt nhng ngời đọc vẫn hiểu đầy đủ, hiểu đúng. Bài tập 3: HS đọc yêu cầu BT3. - GV gîi ý HS lµm bµi. - HS lµm ë b¶ng. a) Tấm chăm chỉ, hiền lành còn Cám thì lời biếng, độc ác. b) Ông đã nhiều lần can gián nhng vua không nghe. c) Mình đến nhà bạn hay bạn đến nhà mình? 5/ Còng cè, dÆn dß. (3 phót ) - HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí. GV nhËn xÐt tiÕt häc. -----------------------------------------------§Þa lÝ Bµi 18: ch©u ¸ (TiÕp) I. Môc tiªu: Gióp häc sinh. -Nêu đợc một số đặc điểm về dân c của châu á: +Có số dân đông nhất. +PhÇn lín d©n c ch©u ¸ lµ ngêi da vµng..

(39) -Nêu đợc một số đặc điểm về hoạt động sản xuất của c dân châu á: +Chñ yÕu ngêi d©n lµm n«ng nghiÖp lµ chÝnh, mét sè níc cã c«ng nghiÖp ph¸t triÓn. -Nêu một số đặc điểm của khu vực Đông Nam á. +Chñ yÕu cã khÝ hËu giã mïa nãng Èm. Häc sinh kh¸, giái: +Dựa vào lợc đồ xác định đợc vị trí của khu vực Đông Nam á. +Giải thích đợc vì sao dân c châu á lại tập trung đông đúc tại đồng bằng - Giáo dục HS thấy đợc vai trò của việc giảm sự gia tăng dân số, tinh thần đoàn kÕt hoµ hîp gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi. II. §å dïng d¹y häc GV: B¶ng phô chÐp c©u hái th¶o luËn ( H§2) Bản đồ các nớc Châu á; Bản đồ tự nhiên Châu á. III. Hoạt động dạy học: 1-Bµi cò : Nªu vÞ trÝ cña Ch©u ¸ ? Ch©u ¸ tiÕp gi¸p víi c¸c ch©u lôc vµ §¹i D¬ng nµo? Nêu đặc điểm củađịa hình Châu á? 2-Bµi míi a/ D©n c ch©u ¸.(12 phót ) Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. Bíc 1: HS lµm viÖc víi b¶ng sè liÖu vÒ d©n sè c¸c ch©u ë bµi 17, so s¸nh d©n sè ch©u ¸ với dân số các châu lục khác để nhận biết châu á có số dân đông nhất thế giới, đông gấp nhiều lần dân số các châu khác. - So s¸nh diÖn tÝch ch©u ¸ víi ch©u Mü? (DiÖn tÝch ch©u ¸ chØ h¬n diÖn tÝch ch©u Mĩ 2 triệu km2 nhng dân số đông gấp trên 4 lần, vì vậy cần phải giảm mức độ gia tăng dân số để cải thiện chất lợng cuộc sống của ngời dân). Bớc 2: HS đọc đoạn văn ở mục 3, đa ra nhận xét ngời dân châu á chủ yếu là ngời da vàng và địa bàn c trú của họ. HS quan sát hình 4 để thấy ngời dân sống ở khu vùc kh¸c nhau cã mµu da, trang phôc kh¸c nhau. Bớc 3: GV bổ sung thêm: Có sự khác nhau về màu da đó là do họ sống ở các khu vùc cã khÝ hËu kh¸c nhau, HS liªn hÖ víi ngêi ViÖt Nam, ngêi da vµng cßn có tên gọi chủng tộc Mông-gô-lô-it. Dù màu da có khác nhau nhng mọi ngời đều có quyền sống, học tập và lao động nh nhau. Kết luận: Châu á có số dân đông nhất thế giới. Phần lớn dân c châu á da vàng và sống tập trung đông đúc tại các đồng bằng châu thổ. b/ Hoạt động kinh tế: (12 phút ) * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp sau đó theo nhóm nhỏ. Bớc 1: HS quan sát hình 5 và đọc chú giải để nhận biết các hoạt động sản xuất kh¸c nhau cña ngêi d©n ch©u ¸. Bíc 2: GV cho HS lÇn lît nªu tªn mét sè ngµnh s¶n xuÊt: trång b«ng, trång lóa m×, lóa g¹o, nu«i bß, khai th¸c dÇu má, s¶n xuÊt « t«, … Bớc 3: HS làm việc theo nhóm nhỏ với hình 5. Tìm kí hiệu về các hoạt động sản xuất trên lợc đồ và rút ra nhận xét sự phân bố của chúng ở một số khu vực, quốc gia của châu á. (Lúa gạo đợc trồng nhiều ở Trung Quốc, Đông Nam á, ấn Độ; lóa m×, b«ng ë Trung Quèc, Ên §é, Ca-d¾c-xtan; Ch¨n nu«i bß ë Trung Quèc, Ên §é; khai th¸c dÇu má ë T©y Nam ¸, §«ng Nam ¸; S¶n xuÊt « t« ë NhËt B¶n, Trung Quèc, Hµn Quèc). KÕt luËn: Ngêi d©n ch©u ¸ phÇn lín lµm n«ng nghiÖp, n«ng s¶n chÝnh lµ lóa g¹o, lóa m×, thÞt, trøng, s÷a. Mét sè níc ph¸t triÓn ngµnh c«ng nghiÖp:khai th¸c dÇu má,s¶n xuÊt « t«. c/ Khu vùc §«ng Nam ¸.(10 phót ) * Hoạt động 3: Làm việc cả lớp..

(40) Bớc 1: HS quan sát hình 3 ở bài 17 và hình 5 ở bài 18. GV xác định lại vị trí địa lí khu vực Đông Nam á, đọc tên 11 quốc gia trong khu vực. - GV giúp HS thấy đợc khu vực Đông Nam á có xích đạo chạy qua nên khí hậu nãng vµ loại rừng chủ yếu của Đông Nam á là rừng rậm nhiệt đới. Bớc 2: HS quan sát hình 3 ở bài 17 để nhận xét địa hình: -Núi là chủ yếu,có độ cao trung bình;đồng bằng nằm dọc sông lớn(Mê Công) và ven biÓn. Bớc 3: GV yêu cầu HS liên hệ với hoạt động sản xuất và các sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp của Việt Nam để từ đó thấy đợc sản xuất lúa gạo, trồng cây c«ng nghiÖp, khai th¸c kho¸ng s¶n lµ c¸c ngµnh quan träng cña c¸c níc §«ng Nam ¸. GV giíi thiÖu Xinh-ga-po lµ níc cã kinh tÕ ph¸t triÓn. KÕt luËn: Khu vùc §«ng Nam ¸ cã khÝ hËu giã mïa nãng, Èm. Ngêi d©n trång nhiÒu lóa g¹o, c©y c«ng nghiÖp, khai th¸c kho¸ng s¶n. 3-Củng cố,dặn dò: (3 phút ) -HS chữa bài tập. Ôn lại kiến thức đã học. -------------------------------------------------Tù häc Tù «n luyÖn kiÕn thøc I-Môc tiªu: Gióp HS - Nắm đợc quy tắc và công thức tính diện tich hình tròn. - Biết vận dung quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn để giải toán. III. Hoạt động dạy học: 1-Bµi cò:(5’).Nªu c¸ch tÝnh DT h×nh trßn, HS tr¶ lêi, HS kh¸c lªn b¶ng viÕt c«ng thøc. 2-Bµi míi: 1: (2 phót ) Giíi thiÖu bµi: 2: (25 phót ) HS thùc hµnh,luyÖn tËp GV hớng dẫn HS làm bài tập theo nhóm đối tợng HS ở VBT Nhãm 1.Bµi tËp 1( cột 1, 3); Bµi 2 .( cột 1, 3), bài 3 Nhãm 2. Lµm bµi tËp 1, 2, 3. Nhãm 3. Lµm bµi n©ng cao: Bµi 176, 177 s¸ch n©ng cao. HS làm bài và nêu kết quả cả lớp nhận xét,GV bổ sung và chốt lại kết quả đúng Bµi 1. H×nh trßn 1 2 3 1 B¸n kÝnh 2,3cm 0,2dm m 2. Diện tích Chu vi .Bµi 2: H×nh trßn §êng kÝnh. 2. 2. 16,6106(cm ) 14,444 cm. 1,256(dm ) 1,256 dm. 0,785m2 3,14 m. 1 8,2cm. 2 18,6dm. 3 2 m 5. Diện tích 52,7834cm2 271,5786 dm2 0,5024m2 Chu vi 25,748cm 58,404 dm 1,256 m Bµi 3: Một sàn diễn hình tròn có bán kính 6,5 m. Tính DT sàn diễn đó? Gi¶i: DiÖn tÝch cña sµn diÔn lµ: 6,5 x6,5 x 3,14 = 132,665 (m 2) Bµi n©ng cao: GV ch÷a cho HS..

(41) 3 -Cñng cè, dÆn dß: (5 phót ) -¤n c«ng thøc quy t¾c,c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn. ––––––––––––––––––––––– Thø s¸u, ngµy 25 th¸ng 1 n¨m 2013. Anh v¨n C« Linh lªn líp --------------------------------------------------TËp lµm v¨n lập chơng trình hoạt động I. Môc tiªu: Gióp HS - Bước đầu biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể. -Xây dựng được c/trình liên hoan v/ nghệ của lớp chào mừng ngày 20/11(theo nhãm). * GDKNS : KN đảm nhận trách nhiệm và thể hiện sự tự tin II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô ghi ch¬ng tr×nh liªn hoan v¨n nghÖ chµo mõng ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam 20 – 11 (Líp 5A). III. Các hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi. (5 phót ) - GV hỏi HS đã tham gia những sinh hoạt tập thể nào?(Cắm trại, kết nạp đội viªn,…. - GV: muốn tổ chức một hoạt động liên quan đến nhiều ngời đạt đợc kết quả tốt, các em phải lập chơng trình hoạt động.Lập chơng trình hoạt động là một khả n¨ng cÇn thiÕt, rÌn luyÖn cho con ngêi kh¶ n¨ng tæ chøc c«ng viÖc. Bµi häc h«m nay sẽ giúp các em rèn kĩ năng đó. 2/ HDHS luyÖn tËp. (25 phót ) Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT1 (Mẫu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể, các yêu cÇu) - GV gi¶i nghÜa cho HS hiÓu: ViÖc bÕp nóc - viÖc chuÈn bÞ thøc ¨n, thøc uèng, bát đĩa, ... - HS đọc thầm lại mẫu chuyện và trả lời câu hỏi. - Các bạn trong lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm m/đích gì?(Chúc mõng c¸c thầy cô giáo nhân ngày Nhà giáo V/Nam 20/11;bày tỏ lòng biết ơn đối với thầy c« gi¸o. I/ Mục đích. -Để tổ chức buổi liên hoan, cần làm những việc gì?Lớp trởng đã ph©n c«ng nh thÕ nµo? - Cần chuẩn bị: - Bánh kẹo, hoa quả, chén đĩa, - Làm báo tờng.- Chơng trình văn nghÖ. - Phân công: - Bánh kẹo, hoa quả, chén đĩa, ... Tâm, Phợng và các bạn nữ. - Trang trÝ líp häc: Trung, Nam, S¬n. - Ra b¸o: Chñ bót Thuû Minh + ban biªn tËp.C¶ líp viÕt bµi, vÏ hoÆc su tÇm. - C¸c tiÕt môc: dÉn ch¬ng tr×nh Thu H¬ng; - KÞch c©m: TuÊn bÐo. - C¸c tiÕt môc kh¸c. II/ Ph©n c«ng chuÈn bÞ. - H·y thuËt l¹i diÔn biÕn cña buæi liªn hoan? (Buæi liªn hoan diÔn ra rÊt vui vÎ. Më ®Çu lµ ch¬ng tr×nh v¨n nghÖ. Thu H¬ng dÉn ch¬ng tr×nh, TuÊn bÐo biÓu diÔn kịch câm, Huyền Phơng kéo đàn, ... Cuối cùng, thầy chủ nhiệm phát biểu khen b¸o têng cña líp hay, khen c¸c tiÕt môc biÓu diÔn tù nhiªn, buæi liªn hoan tæ chức chu đáo). III/ Ch¬ng tr×nh cô thÓ..

(42) - GV để đạt đợc kết quả buổi liên hoan tốt đẹp nh vậy, chắc lớp trởng Thuỷ Minh đã cùng các bạn lập một chơng trình hoạt động rất cụ thể, khoa học, hợp lí, huy động đợc khả năng của mọi ngời. Chúng ta sẽ lập lại chơng trình hoạt động đó ở BT2. Bài tập 2: HS đọc yêu cầu BT2. - GV ph¸t b¶ng phụ cho c¸c nhãm. - HS hoạt động nhóm lập chơng trình hoạt động cho buổi liên hoan văn nghệ chµo mõng ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam 20 - 11. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt bæ sung.GV treo b¶ng phụ lên bảng, HS nối tiếp đọc và hoàn chỉnh bài của mình. VD:Chơng trình liên hoan văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 (Líp 5A). I/ Mục đích: Chúc mừng và bày tỏ lòng biết ơn thầy cô. II/ Ph©n c«ng chuÈn bÞ: 1/- Bánh kẹo, hoa quả, chén đĩa, ...: Cỏc bạn nữ 2/- Trang trÝ líp häc: Hng, Ngäc, Hïng, SÜ, Trung, To¹i, 3/- B¸o: Ph¬ng Thanh+ ban biªn tËp ; 4/ - TiÕt môc v¨n nghÖ.: DÉn ch¬ng tr×nh: V©n Anh; KÞch c©m: TiÕn SÜ; Móa: Tæ 1; Tam ca n÷: Hµ Trang, V©n Anh, MÜ Linh ; Ho¹t c¶nh kÞch: Lßng d©n (Tæ 2) ; 5/- Dän líp sau buæi lÔ: C¶ líp. III/ Ch¬ng tr×nh cô thÓ: 1. Ph¸t biÓu chóc mõng vµ tÆng hoa thÇy c«: V©n Anh, Ph¬ng Thanh. 2. Giíi thiÖu b¸o têng: Ph¬ng Thanh 3. Ch¬ng tr×nh v¨n nghÖ. - Giíi thiÖu ch¬ng tr×nh v¨n nghÖ chµo mõng thÇy c«: Hà - BiÓu diÔn: + KÞch c©m; + Móa; + Tam ca n÷; + Ho¹t c¶nh kÞch 4. KÕt thóc: C« chñ nhiÖm ph¸t biÓu. 3/ Còng cè, dÆn dß. (3 phót ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn chuÈn bÞ bµi sau ------------------------------------------------To¸n . Tiết 100: Giới thiệu biểu đồ hình quạt. I-Môc tiªu: Gióp HS: Bước đầu biết đọc, phân tích và xử lí số liƯu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quaït. ( BT 1) II. §å dïng d¹y häc: C¸c h×nh minh ho¹ SGK III. Các hoạt động dạy và học 1-Bài cũ: (5 phút ) -Hãy nêu tên các dạng biểu đồ đã học? -Biểu đồ có tác dụng ý nghĩa gì trong thực tiễn? 2-Bµi míi: HĐ 1: (15 phút ) Giới thiệu biểu đồ hình quạt. a.Ví dụ 1: GV treo tranh VD 1 lên bảng và giới thiệu biểu đồ hình quạt -Biểu đồ có dạng hình gì? Gồm những phần nào? -Biểu đồ biểu thị cái gì? -Số sách trong th viện đợc chia làm mấy loại và những loại nào? -HS nªu tØ sè phÇn tr¨m cña tõng lo¹i. -H×nh trßn t¬ng øng víi bao nhiªu phÇn tr¨m? -Nhìn vào biểu đồ, hãy nhận xét về số lợng của từng loại sách; so sánh với tổng sè s¸ch trong th viÖn..

(43) -Sè lîng truyÖn thiÕu nhi so víi tõng lo¹i s¸ch cßn l¹i nh thÕ nµo? -GV kÕt luËn: +Các phần biểu diễn có dạng hình quạt gọi là biểu đồ hình quạt. +Tác dụng của biểu đồ hình quạt có khác so với các dạng biểu đồ đã học ở chỗ kh«ng biÓu thÞ sè lîng cô thÓ mµ biÓu thÞ tØ sè phÇn tr¨m cña c¸c sè lîng gi÷a các đối tợng biễu diễn. +Biểu đồ hình quạt có tác dụng biễu diễn các tỉ số số phần trăm giữa các đại lợng nào đó so với toàn thể. HĐ 2: (15 phút ) Thực hành đọc,phân tích,xử lí số liệu trên biểu đồ hình qu¹t. Bài 1:HD HS nhìn vào biểu đồ chỉ số % HS thích màu xanh. TÝnh sè HS thÝch mµu xanh theo tØ sè % khi biÕt tæng sè HS cña c¶ líp.HS lµm vµ b¸o c¸o kÕt qu¶, GV nhËn xÐt bæ sung. Bài 2: (HS khá giỏi)GV HD: Biểu đồ nói điều gì? Căn cứ vào dấu hiệu quy ớc, hãy cho biết phần nào trên biểu đồ chỉ số HS giỏi; HS kh¸, HS trung b×nh? HS đọc tỉ số % của HSG, HSK, HSTB. GV nhận xét chấm điểm. 3-Củng cố, dặn dò: (5 phút ) -Ôn kĩ năng đọc biểu đồ hình quạt. NhËn xÐt chung tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––– Khoa häc. Bµi 40: N¨ng lîng. I .Môc tiªu: Gióp Häc sinh. - Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng. Nêu được ví dụ. - Gi¸o dôc HS cã ý thøc cung cÊp vµ sö dông n¨ng lîng hîp lý trong cuéc sèng. - Tích hợp GDMT biển đảo: Biển cung cấp 1 nguồn năng lợng quí giá: Dầu, khÝ, n¨ng lîng giã, thñy triÒu. Gi¸o dôc ý thøc sö dông n¨ng lîng tiÕt kiÖm, hiÖu qu¶. II.Đồ dùng: Nến, diêm, pin tiểu, một số đồ chơi chạy bằng pin tiểu; Bảng nhãm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1-Bài cũ: (5 phút ) - Sự biến đổi hóa học là gì? - Vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hóa học? 2- Bµi míi : H§ 1: (2 phót) Giíi thiÖu bµi H§ 2: (5 phót ) ThÝ nghiÖm. * Mục tiêu: HS nêu đợc ví dụ hoặc làm thhí nghiệm đơn giản về: Các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ, … nhờ đợc cung cấp năng lợng. * Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n lµm thÝ nghiÖm. - HS nêu rõ: Hiện tợng quan sát đợc ;Vật bị biến đổi nh thế nào?; Nhờ đâu vật có biến đổi đó? * Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ c¸c nhãm kh¸c bæ sung. Gợi ý: - Khi dùng tay nhấc cặp sách, năng lợng do tay cung cấp đã làm cặp sách dÞch chuyÓn lªn cao. - Khi thắp ngọn nến, nến toả nhiệt và phát ra ánh sáng. Nến bị đốt cháy đã cung cÊp n¨ng lîng cho viÖc ph¸t s¸ng vµ to¶ nhiÖt. - Khi lắp pin và bật công tắc ở ô tô đồ chơi, động cơ quay, đèn sáng, còi kêu. Điện do pin sinh ra đã cung cấp năng lợng làm động cơ quay, đèn sáng, còi kêu..

(44) H§ 3: (5 phót ) Quan s¸t vµ th¶o luËn. * Mục tiêu: HS nêu đợc một số ví dụ về hoạt động của con ngời, động vật, phơng tiện máy móc và chỉ ra nguồn năng lợng cho các hoạt động đó. Bíc 1: Lµm viÖc theo cÆp. - HS tự đọc mục bạn cần biết trang 83 SGK, sau đó quan sát hình vẽ và nêu thêm các ví dụ về hoạt động của con ngời, động vật, phơng tiện máy móc và chỉ ra nguồn năng lợng cho các hoạt động đó. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp: - §¹i diÖn c¸c cÆp tr×nh bµy, c¸c cÆp kh¸c bæ sung. GV gîi ý: Hoạt động Nguån n¨ng lîng Ngêi n«ng d©n cµy, cÊy Thøc ¨n Các bạn HS đá bóng, học bào Thøc ¨n Chim ®ang bay Thøc ¨n M¸y cµy X¨ng 3-Cñng cè, dÆn dß: (5 phót ): GV cung cÊp thªm: BiÓn cung cÊp 1 nguån n¨ng lîng quÝ gi¸: DÇu, khÝ, n¨ng lîng giã, thñy triÒu v× vËy cÇn sö dông n¨ng lîng tiÕt kiÖm, hiÖu qu¶. NhËn xÐt chung tiÕt häc DÆn dß HS lµm c¸c thÝ nghiÖm. -------------------------------------------------Hoạt động tập thể. Sinh ho¹t líp I. Môc tiªu - Nhận xét đánh giá chung tình hình tuần 20. Đề ra phơng hớng kế hoạch tuần 21 II.TiÕn hµnh sinh ho¹t: 1. C¸c tæ trëng b¸o c¸o. 2. Líp trëng sinh ho¹t. 3. GV chñ nhiÖm nhËn xÐt - Nhìn chung đã có nhiều cố gắng, nhng điểm chấm của một số em còn yếu nh: Tiếp, Nhật, Thúy. 1 số em còn quên vở ở nhà. - Về nề nếp đạo đức : đi học đúng giờ, ra vào lớp nghiêm túc. - Ngoan ngoãn lễ phép, bên cạnh đó một số em cha ý thức hay nói chuyện và làm việc riÖng trong giê : - VÖ sinh : + Líp häc s¹ch sÏ gän gµng. + Vệ sinh sân trờng cha sạch còn vứt rác cha đúng nơi quy định. 4. Kế hoạch tuần 21 - Chuẩn bị đồ dùng sách vở cho tuần 21 để học tập đợc tốt. - Kh¾c phôc tån t¹i tuÇn 20 Đạo đức em yªu quª h¬ng (tiÕt 2) I/ Môc tiªu: Học xong bài này, HS biết: -Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phÇn tham gia x©y dùng quª h¬ng. -Yêu mến, tự hào về q/ hơng mình, mong muốn đợc góp phần xây dựng q/ hơng. KNS:- Kỷ năng xác định giá trị yêu quê hơng; Kỹ năng trình bày những hiểu biÕt cña b¶n th©n vÒ quª h¬ng..

(45) Tích hợp GDMT biển đảo: Bảo vệ, giữ gìn tài nguyên môi trờng, biển đảo là thể hiện lòng yêu quê hơng biển đảo; Bảo vệ, giữ gìn tài nguyên môi trờng, biển đảo là góp phần xây dựng quê hơng biển đảo. II/ Đồ dùng dạy học: - Giấy, bút màu. Thẻ màu cho hoạt động 2 tiết 2. - C¸c bµi th¬, bµi h¸t nãi vÒ t×nh yªu quª h¬ng. III/ Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ (BT4 - SGK). * Mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm đối với quê hơng. - GVHD c¸c nhãm HS trng bµy vµ giíi thiÖu tranh. - HS trng bµy vµ giíi thiÖu tranh cña nhãm m×nh. - HS cả lớp xem tranh và trao đổi, bình luận. - GV nhËn xÐt vÒ t×nh c¶m cña c¸c em dµnh cho quª h¬ng. * Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ BT2 - SGK. * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp đối với một số ý kiến liên quan đến t×nh yªu quª h¬ng. - GV nªu c¸c ý kiÕn trong BT2. - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ớc. - GV gäi HS gi¶i thÝch lÝ do, HS kh¸c bæ sung. - GV kÕt luËn: T¸n thµnh víi c¸c ý kiÕn a, d, kh«ng t¸n thµnh c¸c ý kiÕn b, c. * Hoạt động 3: Xử lí tình huống BT3 - SGK. * Mục tiêu: HS biết xử lí một số tình huống liên quan đến tình yêu quê hơng của m×nh. - C¸c nhãm th¶o luËn xö lÝ c¸c t×nh huèng. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy tríc líp. - GV kết luận: Tình huống a: Bạn Tuấn có thể góp sách báo của mình, vận động các bạn cùng tham gia đóng góp, nhắc nhở các bạn giữ gìn sách, ... - Tình huống b: Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với các bạn trong đội, vì đó là một việc làm góp phần làm sạch đẹp làng xóm. * Hoạt động 4: Trình bày kết quả su tầm. * Môc tiªu: Còng cè bµi. - HS trình bày về các cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân của quê hơng và các bài thơ, bài hát, điệu múa đã chuẩn bị. - Cả lớp trao đổi về ý nghĩa của bài hát, bài thơ, ... - GV nh¾c HS thÓ hiÖn t×nh yªu quª h¬ng cña m×nh b»ng nh÷ng viÖc lµm cô thÓ, phï hîp víi kh¶ n¨ng cña m×nh. 3-Củng cố, dặn dò: (5 phút ): GV liên hệ: Bảo vệ, giữ gìn tài nguyên môi trờng, biển đảo là thể hiện lòng yêu quê hơng biển đảo là góp phần xây dựng quê hơng biển đảo. NhËn xÐt chung tiÕt häc --------------------------------------------------LuyÖn tiÕng viÖt LuyÖn tËp t¶ ngêi I. Môc tiªu: - Còng cè hai kiÓu kÕt bµi më réng vµ kh«ng më réng trong bµi v¨n t¶ ngêi (BT1) - Luyện tập viết đợc đoạn kết bài mở rộng và không mở rộng cho 1 trong 4 đề ở (BT2) s¸ch Thùc hµnh To¸n vµ TiÕng ViÖt líp 5. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (5phút) GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. Hoạt động 2: Luyện tập. (30phút) Nhóm 1 làm bài tập bµi 1 vµ viÕt kÕt bµi kh«ng më réng cña bài 2 ở Vở thực hành.

(46) Nhóm 2 làm bài tập ở Vở thực hành. Nhóm 3 làm bài tập ở Vở thực hành và bài nâng cao. Bài nâng cao Câu 1: Cho đoạn văn sau: “Hãy can đảm lên, hỡi ngời chiến sĩ của đạo quân vĩ đại kia! Sách vở của con là vũ khí, lớp học của con là chiến trờng! Hãy coi sự ngu dốt là thù địch.” Em hãy cho biết vì sao tác giả dùng chấm cảm để kết thúc câu thứ hai ( Sách vở....chiến trờng! ) ? Nếu dùng dấu chấm để kết thúc câu này thì ý nghĩa của câu cã g× kh¸c ? C©u 2:§iÒn dÊu phÈy, dÊu chÊm vµo chç thÝch hîp trong ®o¹n v¨n sau vµ t×m các bộ phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ sau khi đã điền xong dấu câu: “Khi một ngày mới bắt đầu tất cả trẻ em trên thế giới đều cắp sách tới trờng từ những ngôi trờng xa xôi trên miền tuyết phủ của nớc Nga cho đến ngôi trêng hÎo l¸nh nóp díi hµng cä cña xø ¶ RËp hµng triÖu hµng triÖu trÎ em cïng ®i häc.” BT1- Gọi 1HS khá đọc bài - Cả lớp đọc thầm theo. - Cả lớp đọc thầm bài, trao đổi theo cặp trả lời : - Đoạn văn trên đợc kết bài theo kiểu mở rộng hay không mở rộng, vì sao ? Gäi HS tr×nh bµy, c¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt ý. a. kh«ng më réng ; b. më réng BT2: LuyÖn viÕt ®o¹n v¨n kÕt bµi. - HS nêu yêu cầu bài tập và đọc 4 đề. - GV nhắc HS lu ý lựa chọn đề để thực hành viết đoạn kết bài theo 2 cách. - HS thực hành làm bài tập. Gv theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn. - Gọi HS đọc bài, GV chấm, nhận xét. HS chữa bài Bài nâng cao Bài 1. Giải Câu thứ hai, tác giả dùng dấu chấm cảm vì đó là câu cầu khiến. HoÆc cã thÓ tr¶ lêi nh sau: VÒ nghÜa, nã ngÇm yªu cÇu ngêi con h·y coi s¸ch vë nh vò khÝ, líp häc nh chiÕn trêng. + NÕu dïng dÊu chÊm th× ý cÇu khiÕn kh«ng cßn, c©u chØ cßn nªu lªn mét nhËn xÐt. Bµi 2. Gi¶i. “Khi một ngày mới bắt đầu, tất cả trẻ em trên thế giới/ đều cắp sách tới trờng. Từ những ngôi trờng xa xôi trên miền tuyết phủ của n ớc Nga cho đến ngôi trêng hÎo l¸nh nóp díi hµng cä cña xø ¶ RËp, hµng triÖu, hµng triÖu trÎ em/ cïng ®i häc.” 4: Cñng cè, dÆn dß. (1 phót) NhËn xÐt tiÕt häc. -----------------------------------------------Tù häc Luyện Văn hay chữ đẹp I/ Môc tiªu: Học sinh điền đúng các tiếng có chứa d, gi hoặc r để hoàn chỉnh đoạn thơ.(BT1) Sắp xếp các từ cho trớc để đợc các tục ngữ, thành ngữ quen dùng. HS khá giỏi đặt đợc 1 đến 2 câu có sử dụng một trong các câu thành ngữ, tục ngữ.(BT2) II/ §å dïng d¹y häc - B¶ng phô ghi s½n bµi tËp 1 vµ bµi tËp 2. Bài 1. Điền đúng các tiếng có chứa d, gi hoặc r để hoàn chỉnh đoạn thơ. Qu¶ cÇu b¾t chíc bãng bay Muèn lªn trêi cø loay hoay …íi …µn Bê ao c©y …¸y c©y khoai.

(47) Suèt ngµy ch©n ngøa bëi hay …Ém bïn. Bài 2 .a. Sắp xếp các sau để đợc các tục ngữ, thành ngữ quen dùng: Khôn nhsf, đói góp, đánh rắn, làm lành, bớt giận, dại chợ, no dồn, khúc giữa. b. Đặt đợc 1 đến 2 câu có sử dụng một trong các câu thành ngữ, tục ngữ. (Hs kh¸ giái) III/ Hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: (3 phút )- Kiểm tra vở Văn hay chữ đẹp của HS. 2/ Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi (1 phót). GV nªu yªu cÇu . b. Híng dÉn HS luyÖn viÕt.(25 phót) - GV treo b¶ng phô lªn b¶ng. - 2-3 HS nối tiếp đọc yêu cầu bài tập. - GV nhăc lại yêu cầu bài tập và yêu cầu học sinh viết vào vở GV giúp đỡ HS yÕu. Lu ý. PhÇn b bµi tËp 2 chØ yªu cÇu HS kh¸ giái. GV thu vë chÊm. 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. ( Bµi 1 , 2(a) HS nhãm 1 lµm; bµi 2(b) HS nhãm 2 (HS kh¸ giái) lµm. Tæ chøc cho HS ch÷a bµi. Bµi 1. §¸p ¸n:díi, giµn, r¸y, giÉm. Bµi 2 a. Kh«n nhµ d¹i chî; §¸nh r¾n khóc gi÷a; Bít giËn lµm lµnh; No dån đói góp. 2b. HS đặt câu; 1 số HS khác nối tiếp đọc câu đã đặt. 3/ Còng cè, dÆn dß: (2 phót ). NhËn xÐt chung tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.

(48)

GA Tuan 20

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về