GA L4 TUAN 17 SC 20122013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 4C Tuần 17 - Từ ngày 24 tháng 12 đến ngày 28 tháng 12 năm 2012. Sáng Hai 24/12 Chiều. Sáng Ba 25/12 Chiều. Sáng Tư 26/12 Chiều. Sáng Năm 27/12 Chiều. Sáng Sáu 28/12 Chiều. Tiết. ngày. Thời gian. Thứ. 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3. Môn dạy. Tên bài dạy. Chào cờ Chào cờ Đạo đức Yêu lao động (Tiết 2) Tập đọc Rất nhiều mặt trăng Toán Luyện tập Sử Ôn tập GDNGLL Vui văn nghệ kỷ niệm ngày 22 - 12 Mỹ thuật Vẽ trang trí hình vuông Thể dục Bài 33 Toán Luyện tập chung Chính tả Nghe viết : Mùa đông trên rểo cao Khoa học Ôn tập và kiểm tra học kỳ I (Tiết 1) Kỷ thuật Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (Tiết 2) Ôn toán Luyện tập chung Ôn TV Rất nhiều mặt trăng Toán Dấu hiệu chia hết cho 2 Địa Ôn tập và kiểm tra học kỳ I (Tiết 1) LT&C Câu kể : Ai làm gì ? Kể chuyện Một phát minh nho nhỏ Khoa học Ôn tập và kiểm tra học kỳ I (Tiết 2) Ôn toán Dấu hiệu chia hết cho 2 Ôn TV Bài tập chính tả Thể dục Bài 34 Toán Dấu hiệu chia hết cho 5 Tập đọc Rất nhiều mặt trăng (TT) TLV Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật LT&C Vị ngữ trong câu kể : Ai làm gì ? Ôn toán Dấu hiệu chia hết cho 5 Ôn TV Rất nhiều mặt trăng (TT) Toán Luyện tập Âm nhạc Ôn tập 2 bài TĐN số 2, số 3 TLV LT xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật Ôn toán Luyện tập Ôn toán Luyện tập Ôn TV LT xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật HĐTT Sinh hoạt lớp Thứ hai, ngày 24 tháng 12 năm 2012. GHI CHÚ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: CHÀO CỜ ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết 2) I.MỤC TIÊU: -Học xong bài này, HS nhận thức được giá trị của lao động. -Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. -Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG 1’ 1. Khởi động 5’ 2. Bài cũ 3. Bài mới 2’ * Giới thiệu bài 8’ * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi(Bài tập 5- SGK/26) -GV nêu yêu cầu bài tập 5. -GV mời một vài HS trình bày trước lớp. -GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình. 20’ * Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ (Bài tập 3, 4, 6- SGK/26) -GV nêu yêu cầu từng bài tập 3, 4, 6. Bài tập 3 + 4: Hãy sưu tầm các câu chuyện, câu ca dao, tục ngữ, nói về ý nghĩa, tác dụng của lao động. Bài tập 6 : Hãy viết, vẽ hoặc kể về một công việc mà em yêu thích. -GV kết luận chung: +Lao động là vinh quang. Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội. +Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân  Kết luận chung : Mỗi người đều phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình. 5’ 4. Củng cố - Dặn dò:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -HS trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm đôi. -Lớp thảo luận. -Vài HS trình bày kết quả.. -HS trình bày.. -HS kể các tấm gương lao động. -HS nêu những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ đã sưu tầm. -HS thực hiện yêu cầu.. -HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Thực hiện tốt các việc tự phục vụ bản thân. Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội. -HS cả lớp thực hiện theo -Về xem lại bài và học thuộc ghi nhớ. yêu cầu GV. -Chuẩn bị bài tiết sau : Thực hành kĩ năng cuối HKI. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG Theo Phơ-bơ I - Mục đích- Yêu cầu - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn lời các nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ), lời người dẫn chuyện. - Hiểu nội dung : Cách nghĩ của trẻ em về thế giới , về mặt trăng rất ngộ nghĩnh , đáng yêu.(trả lời các câu hỏi trong SGK) II - Chuẩn bị III - Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1 - Khởi động 2 - Kiểm tra bài cũ : 3 - Dạy bài mới a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc  MT : HS đọc lưu loát các đoạn trong bài. - Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó , ngắt nghỉ hơi đúng. - Giới thiệu tranh minh hoạ truyện . - Đọc diễn cảm cả bài. c - Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài  MT : Trả lời câu hỏi và hiểu nội dung bài * Đoạn 1 : Tám dòng đầu - Nêu câu hỏi – gợi ý trả lời => Ý đoạn 1 : * Đoạn 2 : … Tất nhiên là bằng vàng rồi. - Nêu câu hỏi – gợi ý trả lời  Tích hợp (KNS ) : Có suy nghĩ và biết bày tỏ những suy nghĩ của mình. - Chú hề hiểu về trẻ em nên đã cảm nhận đùng : nàng công chúa bé nhỏ nghĩ về mặt trăng hoàn toàn khác với cách nghĩ về mặt trăng của người lớn , của các quan đại thần và các nhà khoa học => Ý đoạn 2 : * Đoạn 3 : Phần còn lại - Nêu câu hỏi – gợi ý trả lời. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Lắng nghe. - HS đọc từng đoạn và cả bài. - Đọc thầm phần chú giải. - HS lắng nghe.. - - HS đọc và trả lời câu hỏi. - HS đọc và trả lời câu hỏi.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> => Ý đoạn 3 : d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - HS đọc và trả lời câu hỏi  MT : Đọc diễn cảm , thể hiện lời các nhân vật - Luyện đọc diễn cảm : đọc cá nhân, - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn. đọc phân vai. - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1 đoạn . - HS nối tiếp nhau đọc. 4 - Củng cố – Dặn dò - Thi đọc diễn cảm một đoạn - Câu truyện giúp em hiểu ra điều gì ? - Chuẩn bị :Rất nhiều mặt trăng ( tiếp theo ) - Nhận xét tiết học. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: TOÁN Tiết 81: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số. - Biết chia cho số có ba chữ số. Bài tập cần làm: BT 1 (a), 3 (a) II. ĐỒ DÙNG – DẠY – HỌC: Bài tập 3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng thực hiện y/c - Bài 1/ 88 2. Bài mới: Giới thiệu: - HSG làm và làm bài 1b, 3b: * Bài tập dành cho HS giỏi: - Nếu tăng thừa số thứ hai lên 6 đơn vị - Tìm hai số có tích bằng 5292, biết thì tích sẽ tăng 6 lần thừa số thứ nhất… rằng nếu giữ nguyên thừa số thứ nhất và 6048 – 5292 = 756 tăng thừa số thứ hai thêm 6 đơn vị thì Thừa số thứ nhất: được tích mới bằng 6048. 756 : 6 = 126 Thừa số thứ hai là: 5292 : 126 = 42 - Đặt tính rồi tính - 3 HS lên bảng làm bài (HSY), HS cả Bài 1a/ 98 VBTTH: lớp làm bài VBT - Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - HSG tự làm - GV y/c HS tự đặt tính rồi tính 18 kg = 18000 g * Lưu ý học sinh cách đặt tính Số gam muối trong mỗi gói là: 18000 : - GV y/c HS nhận xét bài làm của bạn 240 = 75 (g) trên bảng. ĐS: 75g Bài 3/ 103 VBTTH: - Thảo luận nhóm 2: 1 nhóm lên bảng - GV y/c HS tự tóm tắt và giải bài toán làm bài, cả lớp làm bài vào VBT. vào bảng con Chiều rộng của sân vân động là: * Lưu ý học sinh cách chuyển đổi đơn 7140 : 105 = 68 (m) vị đo Chu vi của sân vận động là: Bài 2/ 102 VBTTH: (105 + 68) x 2 = 346 (m) - GV y/c HS đọc đề bài ĐS: 68m ; 346 - Thảo luận nhóm 2, nêu ý kiến.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật. - GV nhận xét và cho điểm HS * HSG làm phần b bài 3/89 SGK 3. Củng cố: Phép tính 123220 : 404 có kết quả là: 4. Dặn dò: Về nhà làm các bài tập 1, 2/ 89 và chuẩn bị bài sau ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LỊCH SỬ ÔN TẬP I. Mục tiêu : - Hệ thống lại những sự kiên tiêu biểu về các gian đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối thế kỉ XIII : Nước Văn Lang, Âu Lạc ; hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập ; buổi đầu độc lập ; nước Đại Việt thời Lý ; nước Đại Việt thời Trần. II. Đồ dùng dạy học: - Gv: Phiếu bài tập, bàn đồ. - HS: SGK III. Các hoạt động chính: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: * Giới thiệu bài :Ôn tập. * Hoạt động 1: Mục tiêu: Nhớ lại các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu dựng nước đến cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên Cách tiến hành: -HS làm việc theo nhóm đôi ở phiếu bài tập (5 phút) - Yêu cầu HS dùng SGK và sự hiểu biết của bản thân điền vào ô trống của bài tập Điền vào ô trống các sự kiện lịch sử hoặc thời gian diễn ra sự kiện lịch sử đó  GV kết luận Hoạt động 2:  MT : Nắm được diễn biến và ý nghĩa 1 số sự kiện lịch sử tiêu biểu Cách tiến hành: Hoạt động tập thể Giáo viên nêu câu hỏi  GV giúp HS hoàn chỉnh câu trả lời 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Học thuộc đề cương ôn tập. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS hát - Lắng nghe. - Hs thảo luận nhóm đôi làm vào phiếu bài tập - 1 Hs đọc phiếu bài tập. - Đại diện nhóm trình bày. - Cả lớp nhận xét, bổ sung.. - HS trả lời từng câu hỏi - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe. - HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Chuẩn bị KTĐK. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: GD NGOÀI GIỜ LÊN LỚP VUI VĂN NGHỆ KỶ NIỆM NGÀY 22 - 12 I. Mục tiêu: - Giúp HS biết và thêm hiểu các bài hát về anh bộ đội, về truyền thống cách mạng của quê hương đất nước. Qua đó động viên và phát huy phong trào văn nghệ của lớp. - Giáo dục lòng tự hào và yêu mến anh bộ đội , truyền thống cách mạng . - Bỗi dưỡng kĩ năng, phong cách biểu diễn các tiết mục văn nghệ . II. Nội dung và hình thức hoạt động : 1. Nội dung: Những bài hát bài thơ về anh bộ đội . 2. Hình thức: Biểu diễn văn nghệ . III. Chuẩn bị hoạt động: IV. Tiến hành hoạt động: 1. Khởi động :10' Người điều khiển: Lớp trưởng. Nội dung hoạt động: - Hát tập thể bài hát “:Màu áo chú bộ đội” - Giới thiệu chương trình . 2. Chương trình vui văn nghệ :30' Người điều khiển: Lớp phó văn nghệ. Nội dung hoạt động: - Đội văn nghệ biểu diễn 2 tiết mục: + Đơn ca “Màu áo chú bộ đội”. + Tốp ca “ Giải phóng Điện Biên”. - Đại diện 3 tổ hát đại diện mỗi tổ một bài về chủ đề anh bộ đội . - Sau từng tiết mục, tặng hoa, vỗ tay chúc mừng . - Tổ chức cho hai tổ thi hát : + Các tổ lần lượt hát các bài hát có từ “áo xanh”, “Bộ đội”. Tổ nào hát được nhiều hơn tổ đó thắng. Phần thưởng:8 cái bút . + Hát liên khúc: Đại diện một tổ hát bài hát dừng ở từ nào, đại diện tổ còn lại phải hát tiếp bài hát còn lại có từ đó . Mỗi đội cử ra 4 người .Đại diện tổ nào hát lại sau cùng tổ đó chiến thắng . Phần thưởng: 8 quyển vở . V. Kết thúc hoạt động: - Nhận xét sự chuẩn bị của các tổ, đánh giá chung các tiết mục văn nghệ, trao phần thưởng. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: MỸ THUẬT ******************************************* Thứ ba, ngày 25 tháng 12 năm 2012 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 1: THỂ DỤC GIÁO ÁN THỂ DỤC ( TIẾT: 33 ) Tên bài dạy: Địa điểm: Sân trường TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG” Dụng cụ: 1 Còi Mục đích - Yêu cầu: + Tiếp tục ôn tập đi kiễng gót hai tay chống hông + Trò chơi “Nhảy lướt sóng” NỘI DUNG ĐL YÊU CẦU KỸ THUẬT BIỆN PHÁP I. MỞ ĐẦU: 1. Nhận lớp: 2. Phổ biến bài mới 1 – 2’ - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học ( Thị phạm ) 3. Khởi động 2 - 3’ - Cả lớp chạy chậm quanh sân Đội hình 1 + Chung: - Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh” hàng dọc + Chuyên môn: - Tập bài TD phát triển chung II. CƠ BẢN: a. Bài tập RLTTCB 1. Ôn bài cũ: 20’ - Ôn, đi kiễng gót hai chân chống 2. Bài mới: hông ( Ghi rõ chi tiết các - Phối hợp ôn tập hợp hàng ngang động tác kỹ thuật ) - Dóng hàng, điểm số - HS tập đi kiễng gót - GV nhắc nhở HS: khi đi chú ý giữ 10’ thăng bằng và đi trên đường thẳng 3. Trò chơi vận động - Trò chơi: nhảy lướt sóng (hoặc trò chơi bổ trợ - HS chơi thử một lần rồi chơi chính thể lực) thức. - Sau 3 lần chơi em nào vướng chân 2 – 3 lần phạt III. KẾT THÚC: 1. Hồi tỉnh: (Thả lỏng) 1’ - Cả lớp chạy chậm và hít thở sâu 2. Tổng kết giờ học: - Đứng tại chỗ vỗ tay hát (Đánh giá, xếp loại) - Ôn bài TD phát triển chung và tạp 3. Nhắc nhở và bài tập luyện RLTTCB về nhà ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thực hiện được phép nhân, phép chia. Biết đọc thông tin trên bản đồ. - Bài tập cần làm: Bài tập1: Bảng 1 (3 cột đầu), Bảng 2 (3 cột đầu); Bài tập 4 (a,b) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động trò - 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Bài 1/ 89 2. Bài mới: Bài 1/ 103 VBTTH: Y/c HS đọc đề bài. Hỏi: Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - Các số cần điền vào ô trống trong bảng là gì trong phép nhân, phép tính chia ? - GV y/c HS nêu cách tính thừa số tìm tích chưa biết trong phép nhân, tìm số bị chia, số chia, thương chưa biết trong phép chia. - Y/c HS làm bài - Y/c cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng Bài 2: Bài toán y/c chúng ta làm gì? - GV y/c HS tự đặt tính rồi tính - Y/c cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS. theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - Lắng nghe - 1 HS đọc - HS làm bảng con lần lượt điền: Điền số thích hợp vào ô trống trong bảng: 23, 27, 621 66178, 203, 326. - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính, HS cả lớp làm bài vào VBT - Tìm số cuốn sách ở tuần 1 bán ít hơn tuần 4: Số cuốn sách ở tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 3 là: - HSG tự làm: Thực hiện phép chia - HSG tự làm: - Tìm số bộ đồ dùng học toán mỗi tuần Bài 3/ 104 VBTTH: Gọi HS đọc đề bài nhận được. Bài 4/ 105 VBTTH: - Tìm số bộ học toán cả trường nhận. 3. Củng cố: Đúng ghi Đ, sai ghi S: a) 3640 : 26 = 130 b) 3570 : 34 = 105 4. Dặn dò: Về nhà ôn lại các dạng toán đã học để chuẩn bị kiểm tra cuối kì I. -----------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: CHÍNH TẢ MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2a/b, hoặc bài tập 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn văn trong SGK H: Thiên nhiên ở vùng này như thế nào ? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn làm bài tập - Viết bảng con. Hoạt động trò. - Lắng nghe - Tự nêu - Đánh vần: rẻo cao, sườn núi, trườn xuống, chít bạc, khua lao xao,... - Thảo luận nhóm 2, nêu ý kiến - Bảng con: trườn xuống, chít bạc,.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> c) Nhắc nhở, học sinh viết: khua lao xao,... - Viết đúng các chữ hoa: Mùa, Mây, Hoa, Con, Trên, - Viết liền mạch: trên, núi, bụi, chít, hiện, mình, … - Viết đúng độ cao, khoảng cách, liền nét, liền mạch, trình bày bài sạch đẹp. - Cầm bút đúng, ngồi viết đúng tư - Nhắc nhở tư thế ngồi viết thế, để vở đúng quy định. - Đọc cho học sinh viết bài - Lắng nghe cô đọc, viết đúng, đẹp, - GV theo dõi, uốn nắn. nhắc lại khi được gọi. d) HD Chấm, chữa bài: - GV đọc cho học sinh soát lỗi. - Dò lại - HD chữa bài - Đổi vở chấm chéo (2 hs cùng bàn) - GV chấm bài, nhận xét từng bài về nội - Làm bài tập dung, chữ viết, cách trình bày. 3. Củng cố: a) loại nhạc cụ - lễ hội - nổi tiếng. b) giấc ngủ - đất trời - vất vả. giấc mộng - làm người - xuất hiện - nửa mặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng - nhấc chàng - đất - lảo đảo - thật dài - nắm tay. 4. Dặn dò: Dặn HS về nhà viết viết lại các từ vừa tìm được ở BT2. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: KHOA HỌC ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I (Tiết 1) 1.Mục đích yêu cầu: - HS củng cố và hệ thống các kiến thức: 1. ‘Tháp dinh dưỡng cân đối’ 2. Một số tính chất của nước và không khí; thành phần của nước và không khí. 3. Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. 4. Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt , lao động sản xuất và vui chơi giải trí. - HS có khả năng: vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí. 2.Đồ dùng dạy học: 3.Hoạt động giảng dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: * Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Trò chơi‘Ai nhanh, ai đúng’ Mục tiêu: - ‘Tháp dinh dưỡng cân đối’ -Một số tính chất của nước và không khí; thành phần của nước và không khí. -Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS thực hiện theo yêu cầu. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Cách tiến hành: -HS thi hoàn thiện bảng ‘Tháp - GV chia nhóm và phát hình vẽ ‘Tháp dinh dưỡng cân dinh dưỡng cân đối’ đối’ chưa hoàn thiện. -Đại diện nhóm lên trình bày - GV yêu cầu HS thi hoàn thiện và trình bày trước lớp. trước lớp. - GV viên chấm điểm, đội nào cao điểm nhất sẽ thắng. - GV chuẩn bị một phiếu ghi sẵn câu hỏi ở trang 62/SGK. - Từng đại diện nhóm lên trả - GV cho đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời những lời câu hỏi mà mình bốc thăm. câu hỏi, nhóm nào có nhiều bạn trả lời đúng sẽ thắng. - GV chốt ý. 4. Củng cố và dặn dò: - Lắng nghe. -HS củng cố và hệ thống các kiến thức: - Lắng nghe. - Chuẩn bị bài: Ôn ập và kiểm tra học kì 1 ( tt) ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: KỶ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I. MỤC TIÊU: Sử dụng được một số dung cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dung hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu, II. CHUẨN BỊ: III. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động 2. Bài cũ: 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: - Lắng nghe. * Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Ôn tập các bài đã học trong chương I. - GV yêu cầu HS nhắc lại các mũi khâu, thêu đã - Khâu thường, khâu đột thưa, học khâu đột mau, thêu lướt vặn, móc - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình và cách cắt vải xích. theo đường vạch dấu. - GV nhận xét, sử dụng tranh quy trình để củng cố. - HS khác nhận xét và bổ sung. + Hoạt động 2: Chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn. - HS quan sát và chọn lựa sản - Nêu yêu cầu tiến hành và hướng dẫn lựa chọn phẩm cho mình. sản phẩm. Tùy khả năng và ý thích của HS. - GV đưa 1 số sản phẩm cho HS xem và lựa chọn. -> Yêu cầu HS thực hành sản phẩm tự chọn ở tiết 2 và 3. + Hoạt động 3: Đánh giá.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Đánh giá theo 2 mức hoàn thành và chưa hoàn thành qua sản phẩm. HS thực hành đánh giá. Những sản phẩm đẹp, sáng tạo được đánh giá hoàn thành tốt. - HS tự đánh giá sản phẩm và 4. Củng cố – Dặn dò: trưng bày - Nhận xét chương I. - Chuẩn bị: Chương II: Kĩ thuật trồng rau hoa. Bài: Lợi ích của việc trồng rau, hoa. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: LUYÊN TOÁN: TIẾT 82: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Củng cố thực hành nhân, chia số có hai, ba chữ số - Học sinh giải được 4 bài tập SGK thực hành toán 4 – Trang 65; 66 II. CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán 4 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Ổn định: B. Bài THKT: Bài 1: Học sinh TB-Y - hs làm vở bài tập - gv y/c hs đổi vở kiểm tra 2 em lần lượt lên bảng làm. Bài 2: Cả lớp cùng làm -Làm nháp 2 em lên làm bảng lớp. -Nêu kết quả Nhận xét, cho điểm Bài 3: Cả lớp cùng làm - HS nêu đề toán 2 em lên làm bảng lớp. -1 em giải bảng lớp. Cả lớp làm vở rèn Nhận xét, cho điểm Nhận xét tiết học. Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Hướng dẫn cách làm. Chấm, chữa bài C. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYÊN TIẾNG VIỆT: TẬP ĐỌC: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I.MỤC TIÊU: - Làm được bài tập trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 4 – Trang 64 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Ổn định: B. Bài ôn luyện: 1.BÀI 1: HS cả lớp: GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài Chấm, chữa bai C. Củng cố – dặn dò:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát. - Học sinh làm bai Nhận xét. Làm vào vở - 2 em trình bày.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Chốt nội dung, ý nghĩa.. Nhận xét tiết học.. ******************************************* Thứ tư, ngày 26 tháng 12 năm 2012 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN Tiết 83: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2. - Biết số chẵn, số lẻ. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 II. ĐỒ DÙNG – DẠY – HỌC: Bài 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ: Bài 1/ 92 SGK - 2 em lên bảng, cả lớp làm bảng 2. Bài mới: con HD tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 2: a) GV đặt vấn đề: - Lắng nghe b) Cho HS tự phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 2: - HS lắng nghe - GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số - HS tìm : chia hết cho 2 và vài số không chia hết cho 2 12 : 2 ; 24 : 2 ; … c) Tổ chức thảo luận phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 2: - Y/c HS viết các số chia hết cho 2 vào cột - Một số HS lên bảng viết kết quả bên trái tương ứng. Viết số không chia hết cho 2 vào cột bên phải. - Nhận xét - Y/c HS thảo luận, đối chiếu, so sánh và rút - Lắng nghe ra kết luận dấu hiệu chia hết cho 2 - Chọn ra số chia hết cho 2 GV hướng dẫn VD như: 32 : 2; 14 : 2; 36 : - HS đọc bài làm của mình - GV nhận xét gộp: “Các số có tận cùng là 0, 2, 4, 6, 8, thì chia hết cho 2” - HSY nhắc lại * Kết luận: - HS làm bài vào vở Bài 1: a) Bài tập y/c chúng ta tìm gì ? - Nhận xét, 2 HS ngồi cạnh nhau - Y/c HS tự tìm đổi chéo vở để kiểm tra bài b) HS làm tưuơng tự như phần a) - HS tham gia chơi xem nhóm Bài 2: a) Bài tập y/c chúng ta làm gì ? nào tìm được nhiều số thì nhóm đó Trò chơi Ai nhanh ai đúng ? thắng. b) HS làm tương tự như phần a) - HSG làm bài 3 và 4 - GV chữa bài, nhận xét - Tự làm Bài 3: a) 1 HS đọc y/c của bài b) HS làm tương tự như phần a) 3. Củng cố: Truyền điện các số chia hết cho 2 4. Dặn dò: Về nhà làm bài tập 1, 2 và chuẩn bị bài sau. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ĐỊA LÝ ÔN TẬP I MỤC TIÊU : - Chỉ hoặc điền đúng vị trí đồng bằng Bắc Bộ, sông Hồng ,sông Thái Bình trên bản đồ ,lược đồ. - Chỉ trên bản đồ vị trí của thũ đô Hà Nội. - Trình bày một số đặc điểm về nhà ở,trang phục,lễ hội và hoạt động sản xuất của người dân đồng bằng Bắc Bộ II ĐDDH : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA GV 1. Khởi động; 2. KTBC: Thủ đô Hà Nội - HS trả lời 3. Bài mới: * Giới thiệu bài : Ôn tập - 1HS nêu bài học * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp GV treo bản đồ, luợc đồ trống - Lắng nghe. Yêu càu HS chỉ vị trí: đồng bằng Bắc Bộ,thủ đô Hà Nội,các con sông lớn HS 3em lên chỉ vị GV kết luận trí * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm HS khác theo - GV chia lớp thành nhóm dõi,nhận xét - Yêu cầu các nhóm: Trình bày đặc điểm về nhà ở,trang phục,lễ Các nhóm thảo hộivà hoạt động sản xuất của nguời dân ở đồng bằng Bắc Bộ luận * Hoạt động 3: Cá nhân Đại diện nhóm -GV nêu yêu cầu: Dựa vào SGK em hãy điền vào chỗ trống để thể trình bày hiện Hà Nội là: Các nhóm khác -Trung tâm chính trị ……………………… nhận xét, bổ sung -Trung tâm văn hóa ,khoa học lớn HS làm việc vở …………………………………………………….. bài tập -Trung tâm kinh tế lớn ……………… 3 HS trình bày -GV nhận xét, kết luận Cả lớp nhận 4. Củng cố – Dặn dò xét,bổ sung Chuẩn bị KTĐK - Lắng nghe. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 33: CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì ?( nội dung ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? Trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu (BT1, BT2, mục III); viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3, mục III). II. ĐỒ DÙNG – DẠY – HỌC: Bài tập 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động thầy. Hoạt động trò.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1. Kiểm tra bài cũ: Bài 2/ 161 - 3 HS lên bảng đặt câu 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1, 2: Viết bảng câu: Người lớn đánh trâu ra cày… - Lắng nghe - Trong câu văn trên từ chỉ hoạt - 1 HS đọc câu văn động: đánh trâu ra cày; - Lắng nghe Từ chỉ người: Người lớn - Y/c HS hoạt động trong nhóm và - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới thảo luận, hoàn thành phiếu làm bài - Gọi các nhóm xong trước dán phiếu Nhặt cỏ, đốt lá, bắc bếp, thổi cơm, tra lên bảng. Nhóm khác nhận xét bổ sung ngô, .. Bài 3: Muốn hỏi tìm từ ngữ chỉ Các cụ già, mấy chú bé, các bà mẹ, … người hoạt động ta hỏi thế nào ? - Hỏi: Ai đánh trâu ra cày ? - Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu - 2 HS thực hiện. 1 HS đọc câu kể, 1 HS kể. đọc câu hỏi - Câu kể Ai làm gì ? Thường gồm - Trả lời theo ý hiểu những bộ phận nào ? - 3 HS đọc thành tiếng * Y/c HS đọc phần ghi nhớ - 1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch Bài 1: Gọi HS đọc y/c và nội dung chân dưới những câu kể - Y/c HS tự làm bài Thảo luận: 2 HS làm bảng lớp. Cả lớp - Nhận xét kết luận lời giải đúng làm vào vở Bài 2: Thảo luận nhóm 2 CN: cha - GV nhắc HS gạch chân dưới chủ VN: làm cho tôi … ngữ, vị ngữ CN: Mẹ - Gọi HS chữa bài VN: đựng hạt giống… Bài 3: Y/c HS tự làm bài. GV hướng - Tự làm bài dẫn các em gặp khó khăn - 3 - 5 HS trình bày Hằng ngày, em thường dạy sớm. Em ra - Nhận xét bài bạn sân tập thể dục. Sau đó, em… 3. Củng cố: Chia lớp làm hai nhóm, nhóm 1 tìm chủ ngữ, nhóm 2 tìm vị ngữ thích hợp theo kiểu Ai làm gì ? và ngược lại. 4. Dặn dò: Về nhà viết lại BT3 và chuẩn bị bài sau. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: KỂ CHUYỆN MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, bước đầu kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến. - Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa truyện trong SGK phóng to. III. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: * Hoạt động 2:  MT :Lắng nghe GV kể chuyện. GV kể toàn bộ câu chuyện (1 lần) * Hoạt động 3: GV kể chuyện (lần 2, 3) vừa kể vừa chỉ vào tranh. * Hoạt động 4: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện  MT : Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. a. GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, cho HS kể chuyện trong nhóm (4 HS). b. HS thi kể từng đoạn, toàn bộ câu chuyện và nói ý nghĩa của chuyện trước lớp. . Tích hợp (KNS ) : Giáo dục HS biết quan sát và tìm hiểu thế giới xung quanh.. - Nhận xét .. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - HS nghe kết hợp nhìn tranh minh họa. - 1HS đọc yêu cầu của BT 1,2 - HS tiếp nối nhau, nhìn tranh, kể lại từng đoạn và tòan bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Hai nhóm HS tiếp nối nhau thi kể từng đọan câu chuyện theo 5 tranh - Vài HS kể toàn truyện. - Chỉ có tự tay làm thí nghiệm mới khẳng định được kết luận của mình là đúng - Không nên tin ngay vào quan sát củamình nếu chưa được kiểm tra bằng thí nghiệm - Cả lớp và GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu chuyện nhất trong tiết học. 4. Củng cố – dặn dò: -. Biểu dương những HS học tốt. - Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện trên cho - Lắng nghe. người thân. - GV nhận xét tiết học ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: KHOA HỌC ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I (Tiết 2) 1. Mục đích yêu cầu: - Như tiết 1. 2. Đồ dùng dạy học: - Như tiết 1. 3. Hoạt động giảng dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2. Bài cũ: 3. Bài mới: * Hoạt động 2: ‘Triển lãm’ Mục tiêu: - Giúp HS hệ thống lại kiến thức: Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS thông báo về sự chuẩn bị tranh ảnh và tự liệu. - GV chia nhóm bóp thăm từng chủ đề: Của nước ; của không khí. - GV yêu cầu mỗi nhóm thuyết trình sản phẩm của mình trước lớp sao cho khoa học và đẹp. -GV chấm điểm và triển lãm từng bảng thuyết trình vào khu triển lãm. * Hoạt động 3:. - Từng đại diện nhóm lên thực hiện nhiệm vụ mà mình bốc thăm. - Mỗi thành viên từng nhóm lên trình bày thuyết trình của mình trước lớp.. ‘Vẽ tranh cổ động’ Mục tiêu: - HS có khả năng: vẽ tranh cổ động bảo vệ môi - HS làm theo sự hướng dẫn của trường nước và không khí. GV. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS hội ý vẽ tranh cổ động với chủ đề : Bảo vệ môi trường nước và không khí. - GV đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ, đảm - Các nhóm cử đại diện lên trình bày tranh vẽ của mình bảo rằng mọi HS đề tham gia. - GV yêu cầu từng đại diện của mỗi nhóm lên trình bày sản phẩm của mình. - GV đánh giá nhận xét và cho điểm. 4. Củng cố và dặn dò: -HS củng cố và hệ thống các kiến thức: - Chuẩn bị bài: Không khí cần cho sự cháy. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: LUYỆN TOÁN TIẾT 83: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 I. MỤC TIÊU: - Học sinh là được 4 bài tập trong vở thực hành toán 4, trang 66 II. CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán 4 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. On định: B. Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Cả lớp cùng làm.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Nhận xét, sửa Bài 2: Học sinh TB-Y. Cho điểm em làm bài tốt Bài 3: Cả lớp cùng làm Cho điểm em làm bài tốt. Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Theo dõi, hướng dẫn thêm. * Chấm, chữa bài.. 2 em lên bảng làm. - Làm nháp. C. Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau. - Lớp giải vở.. - Hai em thi đua lên bảng. Nhận xét. - Một số HS nêu ý kiến. - Một học sinh xung phong lên bảng giải. - Nhận xét tiết học.. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYỆN TIẾNG VIỆT BÀI TẬP CHÍNH TẢ I.MỤC TIÊU: - Làm được bài tập 2 trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 4 – Trang 64 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Ổn định: B. Bài ôn luyện: *.BÀI 2a: Học sinh cả lớp: GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài Chấm, chữa bai * BÀI 2b: Học sinh K - G: GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài Chấm, chữa bai C. Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung bài. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát. - Học sinh làm bai Nhận xét. Làm vào vở - 2 em trình bày Nhận xét tiết học.. ******************************************* Thứ năm, ngày 27 tháng 12 năm 2012 BUỔI SÁNG:. Tên bài dạy:. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC GIÁO ÁN THỂ DỤC ( TIẾT: 34 ) Địa điểm: Sân trường TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG” Dụng cụ: Còi, dụng cụ nhảy. lướt sóng Mục đích - Yêu cầu: + Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng + Ôn đi nhanh chạy sang chạy + Trò chơi “Nhảy lướt sóng” NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. Nhận lớp:. ĐL 1-. YÊU CẦU KỸ THUẬT - GV cho tập hợp lớp. BIỆN PHÁP.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2. Phổ biến bài mới ( Thị phạm ) 3. Khởi động + Chung: + Chuyên môn:. 2’ 23’. - GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cả lớp chạy chậm trên địa hình tự nhiên. - Trò chơi: kéo cưa lừa xẻ - Tập bài TD phát triển chung. Đội hình 4 hàng ngang. - Đội hình đội ngũ. Các tổ tập luyện thưo khu vực. Mỗi Hs đều được tập làm chỉ huy 1 lần. Đội hình 1 hàng dọc. II. CƠ BẢN: 1. Ôn bài cũ: 2. Bài mới:. 3– 4’. - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. ( Ghi rõ chi tiết các động tác kỹ thuật ). - HS tập đi kiễng gót - GV nhắc nhở HS: khi đi chú ý giữ thăng bằng và đi trên đường thẳng - Trò chơi: nhảy lướt sóng - HS chơi thử một lần rồi chơi chính thức. - Sau 3 lần chơi em nào vướng chân 2 – 3 lần phạt. 3. Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực). III. KẾT THÚC: 1. Hồi tỉnh: (Thả lỏng) 2. Tổng kết giờ học: (Đánh giá, xếp loại) 3. Nhắc nhở và bài tập về. 1’. - Cả lớp chạy chậm và hít thở sâu - Đứng tại chỗ vỗ tay hát - Ôn bài TD phát triển chung và tạp luyện RLTTCB. --------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: TOÁN Tiết 84: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết dấu hiệu chia hết cho 5. Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2 với dấu hiệu chia hết cho 5. Bài tập cần làm: bài 1, bài 4 II. ĐỒ DÙNG – DẠY – HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ: Bài 3, 4/95 SGK - 2 em lên bảng, cả lớp bảng 2. Bài mới: con. HD tìm ra dấu hiệu chia hết cho 5: a) GV đặt vấn đề: b) Cho HS tự phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 5: - HS tìm : - GV giao nhiệm vụ tự tìm vài số chia hết cho 15 : 5 ; 20 : 5 ; … 5 và vài số không chia hết cho 5. c) Tổ chức thảo luận phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 5:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Y/c HS viết các số chia hết cho 5 vào cột bên trái tương ứng. Viết số không chia hết cho 5 vào cột bên phải. - Một số HS lên bảng viết kết - Y/c HS thảo luận, đối chiếu, so sánh và rút quả ra kết luận dấu hiệu chia hết cho 5. VD như: 30 : - Nhận xét 5; 15 : 5; 65 : 5; … - GV nhận xét gộp: “Các số có tận cùng là 0; - Lắng nghe 5 thì chia hết cho 5” * Kết luận: - HS làm bài vào vở rồi chữa Bài 1/ 5 VBTTH: a) Y/c HS đọc đề bài: Chia hết cho 5: 35, 660, 3000, - Y/c HS tự làm bài 945 Bài 2: GV y/c HS thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm 2 rồi tự làm: - HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng Vừa chia hết cho 2 vừa chia hết - GV nhận xét cho 5: 660, 3000. Chia hết cho 5 Bài 3, 4: Y/c HS đọc đề bài và tự làm bài nhưng không chia hết cho 2: 35, - HSG làm bài 2, 3 945, 3. Củng cố: Để số 975 vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì chữ số thích hợp cần điền vào chỗ trống là: 4. Dặn dò: Về nhà làm bài tập 1. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (Tiếp theo) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện. - Hiểu nội dung: Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. Trả lời được câu hỏi SGK. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh minh họa SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động thầy. Hoạt động trò 2 HS lên đọc.. 1. Bài cũ: 2. Bài mới: Giới thiệu bài H dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - Một học sinh giỏi đọc. Từng cá nhân a) Luyện đọc: lo lắng, than phiền, đọc từ khó. Đọc truyền điện cả bài. 3 HS khuất, giường bệnh, khắp vườn, đeo nối tiếp nhau đọc đoạn của bài (Đọc cả - GV đọc mẫu: Nhẹ nhàng, chậm rãi, phần chú giải). b) Tìm hiểu bài - Đặt câu với từ nâng niu c) Đọc diễn cảm - GV HD đọc diễn cảm đoạn 2. - 3 HS đọc. - Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp. - Luyện đọc. - HS thi đọc diễn cảm đoạn cuối. - Thi đọc diễn cảm. 3. Củng cố: 4. Dặn dò: Đọc thuộc đoạn 2 và chuẩn bị bài sau. ---------------cd&cd---------------.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: TẬP LÀM VĂN Tiết 33: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn (nội dung ghi nhớ). - Nhận biết được cấu tạo của đoạn văn (BT1, mục III); viết được một đoạn văn tả bao quát chiếc bút (BT2). II. ĐỒ DÙNG – DẠY – HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Tìm hiểu ví dụ: Bài 1, 2, 3: Gọi HS đọc y/c - HS thực hiện y/c - Gọi HS đọc bài cái cối tân trang 143, - Lắng nghe 144 SGK. Y/c trao đổi trả lời câu hỏi: - 1 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS trình bày. Mỗi HS chỉ nói về - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi, một đoạn trao đổi, dùng bút chì đánh dấu các đoạn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng văn và tìm nội dung chính của mỗi đoạn Bài 1: Gọi HS đọc y/c văn. - Y/c HS suy nghĩ, thảo luận và làm bài. Gọi HS trình bày, nhận xét, bổ sung, - Lần lượt trình bày kết luận lời giải đúng. - 2 HS nối tiếp đọc nội dung Bài 2: Y/c HS tự làm bài. GV chú ý - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo nhắc HS. luận, dung bút chì đánh dấu vào SGK - Gọi HS trình bày. Nhận xét sửa lỗi dùng - 1 HS đọc thành tiếng (HSY) từ diễn đạt 3. Củng cố 4. Dặn dò: Về nhà hoàn thành BT2 và quan sát kĩ chiếc cặp sách của em. ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LUYỆN TỪ & CÂU Tiết 34: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ? (nội dung ghi nhớ) Trong câu kể Ai làm gì ?, VN nêu lên hoạt động của người hay vật. Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai làm gì ? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III). * HS khá, giỏi nói được ít nhất 5 câu kể Ai làm gì ? Tả hoạt động của các nhân vật trong tranh (BT3, mục III). II. ĐỒ DÙNG – DẠY – HỌC: Bài tập 2/ 172 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động trò - Gọi 3 HS lên bảng thực hiện y/c.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Gọi HS đọc lại đoạn văn ở BT3 2. Bài mới: - Gọi HS đọc đoạn văn - 1 HS đọc thành tiếng 1. Y/c HS tự làm bài - Trao đổi, thảo luận cặp đôi - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Kết luận lời giải đúng * Các câu 4, 5, 6 cũng là câu kể nhưng - 1 HS lên bảng gạch chân các câu kể thuộc kiểu ai thế nào ? bằng phấn màu, HS gạch bút chì vào VBT 2. Y/c HS tự làm bài - 1 HS làm bảng lớp. Cả lớp gạch bằng - Gọi HS nhận xét, chữa bài chì vào SGK. 3. Vị ngữ trong các câu trên có ý nghĩa - Vị ngữ trong câu nêu lên hoạt động gì ? của người, của vật trong câu 4. Vị ngữ trong câu có ý nghĩa gì ? - 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm Ghi nhớ: Gọi HS đọc ghi nhớ * Gọi HS đọc câu kể Ai làm gì ? - HS hoạt động theo cặp. Bài 1: Gọi HS đọc y/c và nội dung Thanh niên đeo gùi vào rừng. - Phát giấy và bút đạ cho 2 nhóm HS, Phụ nữ giặt giũ bên những giếng nước. HS tự làm bài - Thi nhau lên bảng nối, - Gọi HS dán phiếu lên bảng, cả lớp - Nhận xét, chữa bài trên bảng nhận xét bổ sung - Quan sát trả lời câu hỏi - Nhận xét kết luận lời giải đúng + Các bạn nam đang đá cầu, mấy bạn Bài 2: Trò chơi Ai nhanh ai đúng ? nữ chơi nhảy dây, dưới gốc cây, mấy bạn Chia lớp làm hai nhóm lên nối nhanh nam đang đọc báo. Bài 3: Gọi HS đọc y/c - Trong tranh những ai đang làm gì ? Gọi HS đọc bài làm. GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt 3. Củng cố: Trong câu kể Ai làm gì ? vị ngữ do từ nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? 4. Dặn dò: Dặn HS về nhà viết lại bài 3 và chuẩn bị bài sau. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: LUYỆN TOÁN TIẾT 84: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5 I. MỤC TIÊU: - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 5 - HS làm được 4 bài tập trong vở thực hành toán 4 – trang 67 II. CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán 4 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. On định: B. Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Học sinh TB-Y 2 em lên bảng làm. Theo dõi, hướng dẫn cách làm. Cả lớp làm VBT Nhận xét, sửa Bài 2: Cả lớp cùng làm - Làm nháp Theo dõi, hướng dẫn cách làm. - Hai em thi đua điền. Nhận xét, sửa Bài 3: Cả lớp cùng làm.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Nêu bài toán: - HDHS giải bài toán: Theo dõi, hướng dẫn thêm. * Chấm, chữa bài.. Nhận xét.. Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Nêu bài toán: - HDHS giải bài toán: Theo dõi, hướng dẫn thêm. * Chấm, chữa bài.. - HS giải vào vở BT.. - Một số HS nêu ý kiến. - Một học sinh xung phong lên bảng giải. - Nhận xét tiết học.. C. Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYỆN TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (TT) I.MỤC TIÊU: - Làm được 2 bài tập trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 4 – Trang 66 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành Tiếng Việt 4 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Ổn định: B. Bài ôn luyện: * Làm bài 5: Học sinh cả lớp Giáo viên gợi ý, hướng dẫn Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài * Làm bài 6: Học sinh khá giỏi Giáo viên gợi ý, hướng dẫn Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài C. Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát. - Học sinh làm bai Nhận xét. Làm vào vở - 2 em trình bày Nhận xét tiết học.. ******************************************* Thứ sáu, ngày 28 tháng 12 năm 2012 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5. - Nhận biết được số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tình huống đơn giản. II.CHUẨN BỊ: - SGK, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> I.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động: - Bài cũ: 2. Bài mới: * Hoạt động1: Giới thiệu bài mới. * Hoạt động 2: Thực hành - Lắng nghe. Bài tập 1:  MT : Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5. - HS làm bài - Cho HS đọc yêu cầu của bài và làm bài. - Từng cặp HS sửa và thống - Nhận xét, chốt kết quả đúng. - Khi chữa bài GV cho HS nêu các số đã viết ở nhất kết quả phần bài làm và giải thích tại sao lại chọn số đó? Bài tập 2:  MT :Viết được số theo yêu cầu. - HS làm bài - Cho HS đọc yêu cầu của bài và tự làm bài. - HS nhận xét. - Nhận xét. Bài tập 3:  MT : Nhận biết được số vừa chia hết cho 2 vừa - HS làm bài - HS sửa bài chia hết cho 5. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: ÂM NHẠC ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: TẬP LÀM VĂN Tiết 34: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1); - Viết được đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên trong của chiếc cặp sách (BT2, BT3). II. ĐỒ DÙNG – DẠY – HỌC: Một số kiểu, mẫu cặp sách HS III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1: Y/c HS trao đổi, thực hiện y/c - Gọi HS trình bày nhận xét: XĐ nội dung miêu tả của từng đoạn Nội dung miêu tả của từng đoạn.. từ ngữ ? Bài 2: Gọi HS đọc y/c và gợi ý. Hoạt động trò - Lắng nghe - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi - Nghe GV gợi ý và tự làm.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Y/c HS quan sát chiếc cặp của mình và tự làm bài bài - Chú ý dùng các biện pháp tu từ đã học. - 3 đến 5 HS trình bày: - Gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt. Bài 3: Viết đoạn văn tả bên trong chiếc cặp HD quan sát và tự làm theo gợi ý SGK. - Chú ý cách dùng từ - Nhận xét cho điểm 3. Củng cố: 1 em giỏi đọc toàn bộ bài văn 4. Dặn dò: Về nhà hoàn thành bài văn: Tả chiếc cặp sách của em hoặc của bạn. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5. - Nhận biết được dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng phải là số 0; trong một số tình huống đơn giản. II. Đồ Dùng. III. Các HĐ dạy - học: ND/TG HĐ/GV HĐ/HS A.Kiểm tra - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2? Nêu VD số chia hết cho - Vài hs nêu. bài cũ: 2? Số không chia hết cho 2? B.Bài mới. Thực hành: Bài 1: Học sinh TB-Y - Vài hs nêu kết 25 - 30’ a) Số chia hết cho 2: 4568, 66814, 2050, 3576, quả. 900. b) Số chia hết cho 5: 2050, 900, 2355. ? Tại sao em chọn số đó? Bài 2. Cả lớp cùng làm a) Viết 3 số có 3 chữ số chia hết cho 2: 452, 346, 850. - Vài lên làm b) Viết 3 số có 3 chữ số chia hết cho 5: 155, 645, 940. bài và chữa bài. Bài 3 Cả lớp cùng làm a) Số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 là: 480, 2000, 9010. b) Số chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5: 296, 324. c) Số chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 2: 345, 3995. - hs nêu. + Vì sao em chọn số đó? Bài 4. Học sinh Khá – Giỏi Củng cố – Số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì có chữ số dặn dò.( 2 – tận cùng là chữ số nào? - Lớp nghe. 3’) - NX chung giờ học. ---------------cd&cd--------------BUỔI CHIỀU:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LUYỆN TOÁN TIẾT 85: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Học sinh làm được 4 bài tập trong vở thực hành toán 4, trang 67; 68 II. CHUẨN BỊ: SGK bài tập toán 4 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Ổn định: B. Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Cả lớp cùng làm Nhận xét, sửa - Làm nháp Bài 2: Học sinh TB-Y Nhận xét. Cho điểm em làm bài tốt. - Một số HS nêu ý kiến. Bài 3: Cả lớp cùng làm Theo dõi, hướng dẫn thêm. - Một học sinh xung phong lên bảng giải. * Chấm, chữa bài. - Lớp giải vở. Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Theo dõi, hướng dẫn thêm. * Chấm, chữa bài. - Nhận xét tiết học. C. Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. MỤC TIÊU: - Học sinh làm được bài tập 10 trong vở thực hành TV 4 – Trang 68 II. CHUẨN BỊ: Vở thực hành Tiếng Việt 4 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Ổn định: B. Bài BDPĐ: 1. Bài 10: Học sinh cả lớp 1 số HS nhắc lại đề bài GV gợi ý tìm hiểu đề bài HS làm bài - Viết bài vào vở. - Chấm, chữa bài, nhận xét. C. Củng cố – dặn dò: - Tuyên dương những em viết đúng, đẹp, trình bày đúng yêu cầu. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau.. ---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp *******************************************.

<span class='text_page_counter'>(26)</span>