giao an lop 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (556.99 KB, 86 trang )

(1)TuÇn 13. Thø hai ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2012 GIÁO DỤC TẬP THỂ. CHÀO CỜ TOÁN. Giíi thiÖu nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11. I. Môc tiªu: - Biết cách nhân nhẩm sè cã hai ch÷ sè víi 11. - HSKT bíc ®Çu lµm quen víi c¸ch nh©n nhÈm. II. ChuÈn bÞ: - GV:B¶ng phô, SGK - HS : b¶ng con III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra - Chữa Bt2 cột 3, 4(70) - 2 HS làm - GV cïng HS nx, ghi ®iÓm. - Nhận xét, đánh giá 2. Bµi míi. a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: * HĐ 1: Nh©n nhÈm trêng hîp tæng hai hai ch÷ sè bÐ h¬n 10. - GV đưa phép tính - §Æt tÝnh vµ tÝnh: 27 x 11 - HS đọc - 1 Hs lªn b¶ng tÝnh, c¶ líp lµm bảng ? NhËn xÐt kÕt qu¶ 297 vµ 27 ? kq: 297 ? Vậy muốn nhân nhẩm 1 số với 11 - Chữ sè xen gi÷a hai ch÷ sè cña 27 lµ ta làm thế nào? tæng cña 2 vµ 7. + GV kết luận - HS nêu cách nhẩm ? VËn dông tÝnh: 23 x 11 - HS tÝnh vµ nªu miÖng kq: 253. * HĐ 2: Trêng hîp tæng hai ch÷ sè lín h¬n hoÆc b»ng 10. - GV đưa phép tính 48 x 11 ? Cả lớp đặt tính và tính - HS thực hiện. kq : 528 - GV hướng dẫn c¸ch nh©n nhÈm: 4 + 8 = 12. ViÕt 2 xen gi÷a 2 ch÷ sè - HS theo dõi của 48, đợc 428. Thêm 1 vào 4 của 428, đợc 528.4 + 8 = 12. Viết 2 xen giữa 2 chữ số của 48, đợc 428. Thêm 1 vào 4 của 428, đợc 528. ? Em có nhận xét gì khi nhẩm ở - HS nhÈm theo c¸ch trªn ta thÊy tæng 4 + 8 kh«ng ph¶i lµ sè cã 1 ch÷ sè mµ lµ trường hợp này? sè cã 2 ch÷ sè. + Chó ý : Trêng hîp tæng hai ch÷ sè b»ng 10 lµm gièng hÖt nh trªn. - Cho HS tự lấy VD và nhẩm - HS lấy VD * HĐ 3: Thùc hµnh + Bµi 1(70): - HS nêu YC rồi tù tÝnh nhÈm vµ nªu kÕt - GV + HS chữa BT qu¶ vµo b¶ng con: a. 374; b. 1045; c. 902..

(2) - Củng cố BT + Bµi 3(70): - Tù lµm bµi: - Gv thu chÊm 1 sè bµi, nx.. - Gv cïng líp nx, ch÷a bµi.. - HS đọc đề, phân tích, tóm tắt và làm vở. Tóm tắt: Khối 4: 1 hàng: 11 HS 17 hàng: … HS? Khối 5: 1 hàng: 11 HS ? HS 15 hàng: … HS? Bµi gi¶i Sè häc sinh cña khèi líp Bèn cã lµ: 11 x 17 = 187 ( häc sinh ) Sè häc sinh cña khèi líp N¨m cã lµ: 11 x15 = 165 ( häc sinh ) Sè häc sinh cña c¶ khèi líp cã lµ: 187 + 165 = 352 ( häc sinh ) §¸p sè: 352 häc sinh.. 3. Cñng cè, dÆn dß: ? Nªu c¸ch nh©n nhÈm sè cã 2 ch÷ sè víi 11? - NX tiÕt häc. VN làm BT2(70).. Tập đọc. Ngời tìm đờng lên các vì sao Theo Lê Nguyên Long – Phạm Ngọc Toàn I. Môc đích – yêu cầu: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài ( Xi – ôn- cốp – xki ), biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời dẫn câu chuyện. - Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi – ôn - cốp – Xki nhời nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đướng lên các vì sao. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ). - HSKT đọc đúng bài và hiểu nội dung . II. §å dïng d¹y häc: - Tranh ¶nh vÒ kinh khÝ cÇu, tªn löa, con tµu vò trô.(SGK) III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: ? Đọc bài “Vẽ trứng” + nêu - 2 HS đọc, TLCH ý nghÜa bµi? - Líp nx – đánh giá 2. Bµi míi: a. Giíi thiệu – ghi bảng: b. Luyện đọc - 1 HSG đọc cả bài - 1 HS đọc – lớp theo dõi ? Bài chia thành mấy - 4 ®o¹n: - §1: 4 dßng; §2: 7 dßng tiÕp. - §3: 6 dßng tiÕp; §4: cßn l¹i. ®o¹n? - Đọc tiếp nối, kết hợp sửa - HS đọc chú ý đọc đúng tên riêng, câu hỏi. ph¸t ©m - Đọc nối tiếp + giải nghĩa - HS đọc +1 HS đọc chú giải tõ ( chó gi¶i) - §äc theo cÆp - §äc c¶ bµi -1 hs đọc - GV đọc toàn bài. - HS nghe c. T×m hiÓu bµi: - HS đọc và TLCH.

(3) ? Xi-«n-cèp-xki m¬ íc ®iÒu g×? ? ¤ng kiªn tr× thùc hiÖn m¬ íc cña m×nh nh thÕ nµo? ? Nguyªn nh©n chÝnh gióp «ng thµnh c«ng? - GV giíi thiÖu vÒ Xi-«ncèp-xki:... ? Em hãy đặt tên khác cho truyÖn?. - Mơ ớc đợc bay lên bầu trời. - Ông sống kham khổ để dành dụm tiền mua sách vë vµ dông cô thÝ nghiÖm... - ¤ng cã íc m¬ chinh phôc c¸c v× sao, cã nghÞ lùc, quyÕt t©m thùc hiÖn m¬ íc.. - Lần lợt nhiều HS đặt:VD: Ngời chinh phục các và sao; Tõ m¬ íc bay lªn bÇu trêi; ¤ng tæ cña nghµnh vò trô... ? Câu chuyện nói về điều * Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi – ôn - cốp – Xki gì? nhời nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đướng lên các vì sao. - §äc tiÕp nèi: - HS đọc nối tiếp đoạn ? Nêu cách đọc? - Toµn bµi giäng trang träng, c¶m høng ca ngîi kh©m phôc. NhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ nãi vÒ ý chÝ, nghÞ lùc, khao kh¸t hiÓu biÕt cña Xi-«n-cèp-xki: nh¶y qua, g·y ch©n, v× sao, kh«ng biÕt bao nhiªu, h× hôc, hµng tr¨m. - Luyện đọc diễn cảm - Luyện đọc theo cặp. ®o¹n: tõ ®Çu...tr¨m lÇn. - Gv đọc. - Thi đọc - Cá nhân đọc, cặp đọc. - GV cïng HS nx, đánh giá 3. Cñng cè, dÆn dß: ? Néi dung c©u chuyÖn? ? Em học đợc gì qua cách làm việc của Xi-ôn cốp-xki? - GD HS niềm đam mê khám phá khoa học - NX tiÕt häc. VN häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. ĐỊA LÍ. Ngời dân ở đồng bằng bắc bộ. I. Môc tiªu: - Biết đồng bằng Bắc Bộ là nơi dân cư tập trung đông đúc nhất cả nước, người dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là người Kinh. - Sử dụng tranh mô tả nhà ở, trang phục truyền thống của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ: - HS K- G Nêu đợc mối quan hệ giữa thiên nhiên và con ngờiqua cách dựng nhà.. - HSKT hiÓu biÕt thªm vÒ ngêi d©n ë §BBB qua th«ng tin SGK vµ qua phÇn tr×nh bµy cña b¹n. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh ¶nh vÒ nhµ ë truyÒn thèng vµ ë hiÖn nay, c¶nh lµng quª, trang phôc lÔ héi cña ngêi d©n §BBB ( gv, hs su tÇm). III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra ? Nªu h×nh d¹ng, quá trình h×nh thành, đặc điểm địa hình của - 3 HS lên bảng trả lời. Lớp nx. §BBB ? - GV nx chung, ghi ®iÓm. 2.Bài mới:.

(4) a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: * HĐ 1: Chủ nhân của đồng bằng. - §äc thÇm SGK và QS tranh ¶nh rồi tr¶ lêi: ? ĐBBB là nơi đông dân hay tha d©n? ? Ngêi d©n sèng ë §BBB chñ yÕu lµ d©n téc nµo? ? Lµng cña ngêi Kinh ë §BBB cã đặc điểm gì? ? Nêu các đặc điểm về nhà ở của ngêi Kinh?. - C¶ líp. - Là vùng có dân c tập trung đông đúc nhất c¶ níc.. - D©n téc Kinh. - Lµng cña ngêi Kinh cã nhiÒu ng«i nhµ qu©y quÇn bªn nhau. - Nhà có cửa chính quay về hớng Nam đợc x©y dùng kiªn cè, ch¾c ch¾n, xung quanh cã s©n, vên, ao... ? Làng Việt cổ có đặc điểm gì? -...thêng cã luü tre xanh bao bäc. Mçi lµng có 1 ngôi đình thờ Thành Hoàng... ? Ngày nay, nhà ở và làng xóm của - ...có nhiều thay đổi, làng có nhiều nhà hơn ngời Kinh có thay đổi ntn? tríc, nhiÒu nhµ x©y cã m¸i b»ng hoÆc cao tầng, nền lát gạch hoa. Các đồ dùng trong nhµ tiÖn nghi h¬n: cã tñ l¹nh, tivi, qu¹t ®iÖn,... * KÕt luËn: Ngêi d©n sèng ë §BBB chñ yÕu lµ ngêi Kinh. §©y lµ vïng cã d©n c tập trung đông đúc nhất nớc ta. Làng ở ĐBBB có nhiều ngôi nhà quây quần bên nhau. * HĐ 2: LÔ héi. - Dùa vµo tranh, ¶nh su tÇm, SGK, - Th¶o luËn nhãm 2 kªnh ch÷ vµ vèn hiÓu biÕt th¶o luËn: ? Ngời dân thờng tổ chức lễ hội - Mùa xuân và mùa thu để cầu cho vào mùa nào? Nhằm mục đích gì? một năm mới mạnh khoẻ, mùa màng béi thu,... ? Trong lễ hội có những hoạt động - Tổ chức tế lễ và các hoạt động vui gì? Kể tên một số hoạt động mà chơi, giải trí. em biÕt? ? KÓ tªn mét sè lÔ héi næi tiÕng cña ngêi d©n §BBB ? - Héi Lim, héi chïa H¬ng, Héi Giãng,.. - Tr×nh bµy - Lần lợt từng nhóm trao đổi nội dung. - Nhóm khác NX, trao đổi. * KÕt luËn: Ngêi d©n ë §BBB thêng mÆc c¸c trang phôc truyÒn thèng trong lÔ héi. Héi Chïa H¬ng, Héi Lim, Héi Giãng ,... lµ nh÷ng lÔ héi næi tiÕng ë §BBB. 3. Cñng cè, dÆn dß: - §äc phÇn ghi nhí SGK(102). - Vn học thuộc bài. Xem bài Hoạt động sản xuất của ngời dân ở ĐBBB. ThÓ dôc. BÀI 25: HỌC ĐỘNGTÁC ĐIỀU HÒA. TRÒ CHƠI“CHIM VỀ TỔ” I. Môc tiªu - ễn 7 Đt đó học. Yêu cầu cơ bản đúng động tác, đều, đẹp đúng với khẩu lệnh. - Học Đt điều hòa. YC thực hiện tương đối đúng ĐT - Trò chơi “Chim về tổ”. Yêu cầu HS biết chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hµo høng khi ch¬i. II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn.

(5) - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn - Ph¬ng tiÖn: chuÈn bÞ cßi III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp STT Néi dung §/lîng PP vµ HT lªn líp 6-10’ 1 PhÇn më ®Çu * * * * * - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yc 1- 2’ * * * * * - Xoay các khớp khởi động * * * * * - Ch¹y nhÑ råi hÝt thë s©u - Trß ch¬i: Lµm theo hiÖu lÖnh 2- 3’ 2 PhÇn c¬ b¶n 18-22’ 10-12’ * Ôn 7 ĐT TD đã học: * * * * * - LÇn 1: GV ®iÒu khiÓn tËp, cã nhËn xÐt, söa ch÷a sai sãt cho HS. * * * * *. * * * * *. 3. - Chia tæ tËp luyÖn do tæ trëng ®iÒu khiÓn - TËp hîp líp, cho c¸c tæ thi ®ua tr×nh diÔn. GV quan s¸t, nhËn xÐt - Cả lớp tập để củng cố, GV điều khiển * Học ĐT điều hòa - GV tập mẫu và giải thích ĐT - GV hướng dẫn HS tập theo mẫu - GV cho HS ôn tập * Cho HS tập kết hợp 8 ĐT của bài TD * Trò chơi vận động “Chim về tổ” - GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i, cho 1 tæ ch¬i thö - C¶ líp ch¬i thö - HS ch¬i chÝnh thøc - GV quan s¸t nhËn xÐt, biÓu d¬ng - Tổng kết TC PhÇn kÕt thóc - Cho HS ch¹y nhÑ th¶ láng - Vç tay vµ h¸t - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhận xét, đánh giá, giao bài VN. 2-3’ 1-2 lÇn 2 lÇn. 6-8’ 1-2 lÇn 1-2 lÇn 2-3 lÇn 4-6' 2-3’ 1-2’ 1-2’. Thø ba ngµy 20 th¸ng 11 n¨m 2012 TOÁN. Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè. I. Môc tiªu: Gióp hs : - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè. - Tính được giá trị của biểu thức. II. ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô - HS: B¶ng con III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: ? Nh©n nhÈm: 56 x 11; 33 x 11; - 1 sè HS nªu kÕt qu¶. 49 x 11; - Líp nx, đánh giá ? Nªu c¸ch nh©n nhÈm sè cã 2 ch÷ - 2 HS nªu.. * * * * * * * * * * * * * * *.

(6) sè víi 11? 2. Bµi míi. a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: * HĐ 1: Hướng dẫn nhân với số có 3 chữ số a. VD: 164 x 123 = - HS đọc và nhận xét về phép tính - GV cho HS đưa về dạng 1 - HS tÝnh nh¸p, 1 HS lªn b¶ng. số nhân với 1 tổng để tính 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3 ) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3 = 16 400 + 1640 + 492 - HD đặt tính: = 20 172 ? Để tính đợc phép tính nhân trªn ta ph¶i thùc hiÖn mÊy - 3 phÐp tÝnh nh©n, 1 phÐp tÝnh céng. phÐp tÝnh nh©n? ? Nêu cách đặt tính và cách - HS nêu miệng tính? - Nhiều HS nhắc lại - GV kết luận: x164 123 - TÝch riªng thø nhÊt: 492 492 - TÝch riªng thø hai: 328 328 - TÝch riªng thø ba :164 164 + Lu ý: tÝch riªng thø hai lïi 20172 sang tr¸i 1 cét so víi tÝch riªng thø nhÊt,... * HĐ 2: Thùc hµnh. + Bµi 1(73). - HS nêu YC - GV cïng HS nx, ch÷a bµi. - HS thùc hiÖn vµo b¶ng con - HS chữa BT - Củng cố BT - Kq: a) 79 608 b) 145 375 c) 665 412 + Bµi 3(73). - HS đọc đề, tự tóm tắt. - HS gi¶i bµi vµo vë, 1 HS ch÷a bµi. Tóm tắt: a: 125m S: …m 2? Bµi gi¶i - GV chấm, chữa BT DiÖn tÝch mảnh vườn h×nh vu«ng lµ: - Củng cố BT 125 x 125 = 15 625 ( m2) §¸p sè: 15 625 m2. 3. Cñng cè, dÆn dß: ? Nªu c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè? - Nx tiÕt häc. VN làm bµi 2(73). LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Më réng vèn tõ: ý chÝ- nghÞ lùc I. Môc đích – yêu cầu: - Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người, bước đầu biết tìm từ (BT 1), đặc câu ( BT 2), viết đoạn văn ngắn ( BT 3 )có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm đang học. - HSKT bớc đầu hiểu biết thêm 1 số từ ngữ thuộc chủ đề ý chí – nghị lực..

(7) II. §å dïng: - GiÊy khæ to, bót d¹. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: ? Tìm những từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau của đặc điểm sau: xanh, thấp, sớng? 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu ghi bảng: b. Nội dung: * Bµi 1. - 2 Hs đọc yêu cầu bài tập. - Tæ chøc lµm theo nhãm 4. - HS lµm bµi. a. C¸c tõ nãi lªn ý chÝ nghÞ - QuyÕt chÝ, quyÕt t©m, bÒn gan, bÒn lßng, kiªn lùc con ngêi: nhÉn, kiªn tr×, kiªn nghÞ, kiªn t©m. b. C¸c tõ nãi lªn thö th¸ch - Khã kh¨n, gian khæ, gian khã, gian nan, gian lao, đối với ý chí nghị lực con gian truân, thử thách, thách thức, chông gai... ngêi: - Cho HS đọc lại BT - HS đọc - Củng cố BT * Bµi 2. - HS đọc YC - HS làm miệng nối tiếp. - VD: Mỗi lần vợt qua đợc gian khó là mỗi lần con ngời đợc trởng thành. - GV cïng HS nx, ch÷a bµi. * Bµi 3. - 2 HS đọc YC. ? Đoạn văn yêu cầu viết về - Một ngời do có ý chí, nghị lực nên đã vợt qua néi dung g×? nhiều thử thách đạt đợc... ? Bằng cách nào em biết đ- - Xem tivi, đọc báoTNTP, .... ợc điều đó? ? §äc l¹i c©u thµnh ng÷, - Cã c«ng mµi s¾t có ngày nên kim tục ngữ đã học có nội dung - Có chí thì nên cã chÝ th× nªn? - ThÊt b¹i lµ mÑ thµnh c«ng - Chí thÊy sãng c¶ mµ ng· tay chÌo,... 3. Cñng cè, dÆn dß: - NX tiÕt häc. VN chuÈn bÞ bµi sau. KỂ CHUYỆN. ễN Kể chuyện đợc đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Môc đích – yêu cầu: - Dựa vào SGK, Hs chọn đợc một câu chuyện mình đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện đúng tinh thần kiên trì vợt khó. - BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn. - HSKT biÕt kÓ l¹i 1 ®o¹n chuyÖn dùa vµo gîi ý SGK. II.ChuÈn bÞ: - C©u hái gîi ý SGK III.Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: ? Kể lại câu chuyện mà em đã nghe đã - 2 hs kể. đọc về ngời có nghị lực? - Lớp trao đổi, nx. - Gv nx, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: * Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài:.

(8) Đề bài: Kể một câu chuyện em đợc chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia thể hiện tinh thÇn kiªn tr× vît khã. - GV hỏi HS để gạch chân đợc những từ ng÷ quan träng. - HS xác định từ ngữ quan trọng. - §äc c¸c gîi ý 1,2,3? - 3 HS nối tiếp đọc, lớp theo dõi. ? Nãi tªn c©u chuyÖn m×nh chän kÓ? - HS nèi tiÕp nhau nãi. VD: T«i kÓ vÒ quyÕt t©m cña mét bạn giải bằng đợc bài toán khó... - GV nh¾c HS: + LËp nhanh dµn ý c©u chuyÖn tríc khi - HS chuÈn bÞ dµn ý vµo nh¸p. kÓ. + Dïng tõ xng h«: t«i. - GV khen HS chuÈn bÞ dµn ý tèt. * Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - KÓ chuyÖn trong nhãm. - Tõng cÆp HS kÓ cho nhau nghe. - Thi kÓ tríc líp: - TiÕp nèi nhau kÓ. - Cùng các bạn trao đổi về nội dung, ý nghÜa c©u chuyÖn. - C¶ líp b×nh chän c©u chuyÖn hay nhÊt. 3. Cñng cè- dÆn dß: - Củng cố ND bài và GD ý thức cho HS - NX tiÕt häc. - Xem tríc néi dung bµi kÓ chuyÖn: Bóp bª cña ai? LỊCH SỬ. Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n tèng x©m lîc lÇn 2 (1075 – 1077). I. Môc tiªu: - Biết những nét chính về trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt ( có thể sử dụng lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt và bài thơ tương truyền của Lý Thường Kiệt ). - Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ Nam sông Như Nguyệt. - Quân địch do Quách Quỳ chỉ huy từ bờ Bắc tổ chức tiến công. - Lý Thường Kiệt chỉ huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc. - Quân địch không chống cự nổi, tìm đường tháo chạy. - Vài nét về Lý Thường Kiệt: người chỉ huy cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi. - HSKT hiểu đợc cá nội dung trên thông qua những thông tin SGK và phần trình bµy cña b¹n. II. §å dïng. - Lợc đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Nh Nguyệt. - PHT. T liệu liên quan đế trận chiến trên phòng tuyến sông Nh Nguyệt. III. Hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra ? Nêu sự khác nhau giữa chùa và đình thời Lý? 2. Bµi míi. a. Giới thiệu – ghi bảng: b. Nội dung: * HĐ 1: Lý Thờng Kiệt chủ động tấn công quân xâm lợc Tống. - HS đọc SGK từ đầu... “rút về nớc” - HS nghe.

(9) - GV giới thiệu sơ lược qua về Lý Thường Kiệt ? Khi biÕt qu©n Tèng ®ang xóc tiÕn viÖc xâm lược níc ta lÇn thø 2 Lý Thường Kiệt cã chñ tr¬ng g×? ? ¤ng d· thùc hiÖn chñ tr¬ng đó nh thế nào? ? Việc đó có tác dụng gì? - GV KL * HĐ 2: TrËn chiÕn trªn s«ng Nh NguyÖt. ? Lý Thường Kiệt đã làm gì để chuẩn bị chiến đấu với giặc? ? Thêi gian nµo? ? Lùc lîng qu©n Tèng do ai chØ huy? ? TrËn chiÕn diÔn ra ë ®©u? VÞ trÝ qu©n giÆc, qu©n ta?. - Chủ trơng : Ngồi yên đợi giặc không bằng đem quân đánh trớc để chặn mũi nhọn của giÆc.? - Cuèi n¨m 1075 LTK chia thµnh 2 c¸nh qu©n bất ngờ đánh vào nơi tập trung quân Lơng của nhµ Tèng ë Ung Ch©u, Kh©m Ch©u, Liªm Ch©u råi rót vÒ níc. - ...Không phải để xâm lợc mà để phá tan âm mu cña nhµ Tèng. - TLN4 c¸c c©u hái cña GV - XD phßng tuyÕn s«ng Nh NguyÖt. - cuèi n¨m 1076. - 10 v¹n bé binh, 1 v¹n ngùa, 20 v¹n d©n phu, do Qu¸ch Quú chØ huy. - DiÔn ra trªn phßng tuyÕn s«ng Nh NguyÖt, qu©n giÆc ë phÝa b¾c cña s«ng, qu©n ta ë phÝa nam.. ? KÓ l¹i trËn quyÕt chiÕn trªn phßng tuyÕn s«ng Nh NguyÖt? - 3 – 4 HS kÓ trên lược đồ * HĐ 3: KÕt qu¶ ? Tr×nh bµy kÕt qu¶? - Qu©n Tèng chÕt qu¸ nöa, ph¶i rót vÒ níc. Nền đọc lập của nớc Đại Việt đợc giữ vững. ? Vì sao ND ta giành đợc chiến - Nhân dân ta có lòng nồng nàn yêu nớc, đoàn thắng vẻ vang đó? kÕt chèng giÆc ngo¹i x©m... - Cho HS đọc nghi nhớ(SGK) 3 – 4 HS đọc 3. Cñng cè, dÆn dß. - Nx tiÕt häc. - Häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. KĨ THUẬT THÊU MÓC XÍCH (TIẾT 1) I. Mục tiêu: - HS biết cách thêu móc xích. Thêu được mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nồi tiếp tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất năm vòng móc xích, đường thêu có thể bị dúm. - HSKT theo dâi b¹n thªu. II. Đồ dùng: - GV + HS: bộ đồ dùng KT III.Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - KT sự chuẩn bị của HS 2. Bài mới: a. Giới thiệu – ghi bảng:.

(10) b. Nội dung: * HĐ1: QS và nhận xét: - GV đưa mẫu thêu móc xích cho HS QS ? Em có nhận xét gì về mũi thêu móc xích? -GV tóm tắt: +Mặt phải của mũi thêu là những vòng tròn, móc nối tiếp nhau như những móc xích của sợi dây chuyền. +Mặt trái của mẫu thêu là những mũi chéo bằng nhau, nối tiếp nhau gần giống mũi khâu đột mau. + Thêu móc xích hay còn gọi là thêu dây - GV giới thiệu 1 số mẫu thêu móc xích * HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật. - GV treo tranh quy trình H2, SGK. ? Em hạy nêu các bước thêu? ? Nêu cách thêu mũi móc xích thứ ba? Thứ tư? Thứ năm?... - GV hướng dẫn thao tác mẫu như SGK. * HĐ 3: Thùc hµnh -GV cho HS tập thêu mũi theu móc xích trên giấy - GV QS và hướng dẫn bổ sung * Nhận xét và đánh giá chung sản phẩm của HS 3.Củng cố - dặn dò:. - HS quan sát mẫu và nêu nhận xét.. - HS nghe.. -HS quan sát - HS QS -HS nêu miệng( SGK). - HS QS - HS thực hành. - Củng cố ND bài - Nhận xét giờ và dặn VN Thø tư ngµy 21 th¸ng 11 n¨m 2012 Đỗ Thu dạy Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2012 TOÁN. luyÖn tËp. I. Môc tiªu: Gióp hs: - Thực hiện được nh©n víi sè cã hai ch÷ sè, cã ba ch÷ sè. - Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính. - Biết công thức tính ( Bằng chữ )và tính được diện tích hình chữ nhật. II. ChuÈn bÞ: - GV: b¶ng phô - HS: b¶ng con III.Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra. ? §Æt tÝnh råi tÝnh: 456 x - 2 HS lªn b¶ng, líp lµm vµo b¶ng con, 102; x 456 x 3105 3105 102 108.

(11) x 108. - NX, đánh giá. 912 4560 46512. 2. Bài mới: a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: * Bµi 1(74): - GV + HS chữa BT - Củng cố BT. * Bµi 3(74): - GV + HS chữa BT - Củng cố BT. * Bµi 5 a(74) - Chấm, chữa Bt - củng cố BT. 24840 31050 335340. - Hs nêu YC - 2 HS lªn b¶ng, líp lµm bµi vµo vë b¶ng con - HS chữa BT a- Nh©n nhÈm: 345 x 200 = 69 000. b. 237 x 24 c.346 x 948 403 474 1038 5688 13840 139438 - HS đọc YC - HS làm PHT theo 3 dãy - 3 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. a.142 x 12 + 142 x 18 = 142 x ( 12 + 18) = 142 x 30 = 4 260 b. 49 x 365 - 39 x 365 =( 49 - 39 ) x 365 = 10 x 365 = 3650 c. 4 x 18 x 25 = 4 x 25 x 18 = 100 x 18 = 1 800. - 2 HS đọc YC - HS tù lµm bµi vµo vë - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. a. Nếu a = 12 cm, b = 5 cm th× S = 12 x 5 = 60 (cm2). NÕu a= 15 m , b = 10 m th× S = 15 x 10 = 150 (m2). 3. Cñng cè, dÆn dß: - Củng cố ND - Gv nx tiÕt häc. VN lµm bµi 2, 4, 5b (74) vµ chuÈn bÞ bµi sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU. c©u hái vµ dÊu chÊm hái. I. Mục đích, yêu cầu: - HiÓu t¸c dông cña c©u hái và dấu hiệu chính để nhận biết chúng( ND ghi nhớ ). - Xác định được câu hỏi trong một văn bản ( BT 1, mục II ), bước đầu biết đặc câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước ( BT 2, BT 3 ). - HSK,G nêu đợc một vài tình huống có thể dùng câu hỏi vào mục đích khác. - HSKT HiÓu t¸c dông cña c©u hái và dấu hiệu chính để nhận biết chúng ( ND ghi nhớ ). II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô kÎ c¸c cét: Bµi tËp1,2,3 phÇn nx. - Bót d¹ vµ phiÕu kÎ s½n néi dung bµi tËp 1 PhÇn luyÖn tËp. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: - Lµm l¹i bµi - 1 Hs lªn b¶ng nªu miÖng..

(12) tËp 1 ( 127 ) - §äc ®o¹n v¨n viÕt vÒ ngêi cã ý chÝ nghÞ lùc. ( BT 3) - Gv nx chung, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: * HĐ 1: PhÇn nhËn xÐt: - §äc bµi 1, 2, 3 PhÇn nhËn xÐt. - GV treo b¶ng đã chuẩn bị. - §äc thÇm bµi : Ngời tìm đờng lên các vì sao. - Tõng nhãm trao đổi, làm vµo nh¸p theo néi dung phiÕu trªn b¶ng. - Tr×nh bµy:. - 2 Hs đọc - Lớp nhận xét, trao đổi.. - 3 HS đọc nối tiếp.. - Hs đọc thầm các cột ở trên bảng. - Cả lớp đọc.. - HS lµm bµi theo nhãm 2.. - HS lÇn lît tõng nhãm nªu miÖng néi dung tõng yªu cÇu 1,2,3 phÇn nhËn xÐt. - Nhóm khác nhận xét, trao đổi, bổ sung. - GV chốt từng - Đọc toàn bảng sau khi đã hoàn thành. câu đúng ghi vµo b¶ng. C©u hái Cña ai Hái ai DÊu hiÖu 1. V× sao qu¶ - Tõ v× sao bãng kh«ng cã Xi-«-cèp-xki Tù hái m×nh - DÊu chÊm c¸nh mµ vÉn hái bay đợc? 2. CËu lµm thÕ - Tõ thÕ nµo nµo mµ mua ®- Mét ngêi b¹n Xi-«n-cèp-xki - DÊu chÊm îc nhiÒu s¸ch hái. vµ dông cô thÝ nghiÖm nh thÕ? * HĐ 2: Phần - 3,4 HS đọc. - HS nêu ghi nhớ. ? Nêu VD? * HĐ 3: PhÇn luyÖn tËp. + Bµi 1. Đọc yêu - 1,2 HS đọc. cÇu. - §äc thÇm.

(13) bµi: Tha chuyÖn víi mÑ, Hai bµn tay. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vào PHT và VBT - Tr×nh bµy:. - GV nx, chèt l¹i lêi gi¶i đúng: C©u hái 1. Bµi: Tha chuyÖn víi mÑ: - Con võa b¶o g×? - Ai xui con thÕ? 2. Bµi: Hai bµn tay: - Anh cã yªu níc kh«ng? - Anh cã thÓ gi÷ bÝ mËt kh«ng? - Anh cã muèn ®i víi t«i kh«ng? - Nhngchóng ta lÊy ®©u ra tiÒn? - Anh sÏ ®i víi t«i chø? + Bµi 2. - §äc yªu cÇu, mÉu. - GV lµm râ yªu cÇu, chÐp lªn b¶ng mét c©u v¨n: VÒ nhµ bµ kÓ l¹i c©u chuyÖn khiÕn Cao B¸ Qu¸t v« cïng ©n hËn. - VÒ nhµ bµ cô lµm g×?. - Cả lớp đọc.. - Líp tù lµm bµi tËp vµo VBT, 3 HS lµm phiÕu. - 3 HS d¸n phiÕu vµ tr×nh bµy, líp tr×nh bµy miÖng. - Lớp trao đổi, nx bµi cña b¹n.. C©u hái cña ai? C©u hái cña mÑ C©u hái cña mÑ. §Ó hái ai?. hái C¬ng hái C¬ng. Tõ nghi vÊn.. G× ThÕ. C©u hái cña Hái B¸c Lª B¸c Hå. Cã - kh«ng. C©u hái cña Hái B¸c Lª B¸c Hå Hái B¸c Lª. Cã - kh«ng. C©u hái cña Hái B¸c Hå B¸c Hå Hái B¸c Lª C©u hái cña B¸c Lª C©u hái cña B¸c Hå - 2 HS đọc. - HS nghe vµ lµm vÝ dô trªn b¶ng theo bµn. - 1 cÆp HS thùc hµnh hái đáp trớc lớp: - VÒ nhµ bµ cô kÓ l¹i c©u chuyÖn x¶y ra cho Cao B¸. Cã- kh«ng. ®©u chø.

(14) Qu¸t nghe. - Bµ cô kÓ l¹i - Bµ cô kÓ l¹i chuyÖn g×? chuyÖn bÞ quan cho lÝnh ®uæi bµ ra khái huyện đờng. - V× sao Cao - CBQ ©n hËn B¸ Qu¸t ©n v× m×nh viÕt hËn? ch÷ xÊu mµ bµ cô bÞ ®uæi khái cöa quan, không giải đợc nçi oan øc. - Hs đọc thầm bµi “V¨n hay - HS đọc theo ch÷ tèt” nhóm đôi - Thùc hµnh - Tõng cÆp HS hỏi đáp : hỏi đáp . - GV cïng HS - NX, đánh giá nx, b×nh chän nhóm hỏi đáp tèt. + Bµi 3. - §äc yªu cÇu - HS nêu YC - Mçi HS tù đặt 1 câu hỏi để tự hỏi mình. - GV cïng HS - LÇn lît HS nx, bình chọn đặt câu hỏi HS đặt câu hỏi trước lớp tèt. VD: B¹n nµy nh×n quen, h×nh nh m×nh đã gặp ở đâu råi nhỉ? 3. Cñng cè, dÆn dß. - §äc ghi nhí. - Nx tiÕt häc, BTVN: ViÕt l¹i vµo vë BT 2,3 CHÍNH TẢ:((NGHE – VIẾT). Ngời tìm đờng lên các vì sao I. Môc đích – yêu cầu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng bài tập 2 a/b, hoặc bài tập 3 a/b, bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn. - HSKT đọc đúng đoạn viết .Nêu đựơc bài tập. II. ChuÈn bÞ: - B¶ng phô chÐp s½n bµi tËp III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: - ViÕt: Ch©u b¸u, tr©u bß, ch©n thµnh, vên tîc. 2. Bµi míi: a. Giới thiệu – ghi bảng:.

(15) b. Nội dung: * HĐ 1: Hướng Hướng dẫn viÕt chÝnh t¶. - 1 HS đọc đoạn viết. - Gọi HS đọc bài viết ? §o¹n v¨n viÕt vÒ ai? - Xi-«n-cèp-xki nhµ b¸c häc ngêi Nga. ? Em biết gì về nhà bác - Là nhà bác học vĩ đại... häc? ? Tìm tõ khã trong - HS t×m vµ đọc đoạn văn? - GV đọc từ khó - HS viết bảng * HĐ 2: HS nghe – viết chính tả: - §äc bµi cho HS viÕt. - HS nghe viÕt. - §äc so¸t lçi - HS so¸t lçi. * HĐ 3: Chấm, chữa chính tả: - Thu chÊm 1 sè bµi, - HS còn lại đổi vở KT nx. * HĐ 4: LuyÖn tËp + Bµi 2a. - 2 HS đọc nội dung bài, nờu YC - C¶ líp lµm bµi tËp vµo VBT, nªu miÖng. + B¾t ®Çu b»ng l: láng lÎo, long lanh, lãng l¸nh, lung linh, l¬ löng, lËp lê,… + nãng n¶y, nÆng nÒ, n·o nïng, n¨ng næ, non nít, lé liÔu, nân nµ, n«ng næi, … - GV cïng líp ch÷a - HS chữa BT và đọc lại BT bµi. + Bµi 3 a. - HS đọc yêu cầu bài, trao đổi theo cặp: - GV cùng hs nx , chốt - Lần lợt HS nêu, lớp trao đổi, nx: đúng: n¶n chÝ (n¶n lßng); lÝ tëng. 3. Cñng cè, dÆn dß. - Nx giờ học. Ghi nhớ các từ viết đúng. VN làm BT2b, 3b ĐẠO ĐỨC. HiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ ( tiÕt 2). I. Môc tiªu: Gióp HS hiÓu: - Biết được con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. - Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình II. Tài liệu – phương tiện: - GSK, PHT III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: ? Tại sao phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ? 2. Bài mới: a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: * HĐ 1. Đánh giá việc làm đúng sai..

(16) - Cho HS QS tranh - HS làm việc theo nhóm đôi: QS tranh ? ĐÆt tªn cho tranh và - Vd: Tranh 1: CËu bÐ cha ngoan. - Hành động của cậu bé cha ngoan vì cậu bé cha hiếu nêu ND của tranh đó? th¶o vµ quan t©m tíi «ng bµ cha mÑ. - Tranh 2. Mét tÊm g¬ng tèt. Cô bé biết chăm sóc bà khi bà ốm, động viên bà. Việc lµm cña c« bÐ chóng ta häc tËp. ? Em hiểu thế nào là - ...luôn quan tâm chăm sóc giúp đỡ ông bà cha mẹ. hiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ? ? Em đã hiếu thảo với ông bà, cha mẹ chưa, HS liên hệ bản thân bằng những việc làm gì? - GD ý thức HS * HĐ 2: KÓ chuyÖn tÊm g¬ng hiÕu th¶o. ? Đọc 1 số câu ca dao nói về công lao của cha - HS lµm viÖc theo nhãm. - HS đọc trước lớp mẹ đối với con cái? Chim trêi ai dÔ nhæ l«ng Nu«i con ai dÔ kÓ c«ng th¸ng ngµy. - Chỗ ớt mẹ nằm chỗ ráo để con. ? Kể 1 số mẩu chuyện - LÇn lît HS kÓ. nói về lòng hiếu thảo - Nhận xét, đánh giá của con cháu đối với ông bà, cha mẹ? *HĐ3: Em sÏ lµm g×? ? Ghi những việc em sẽ - HS ghi những điều dự định sẽ làm để quan tâm sãc «ng bµ cha mÑ. làm để tỏ lòng hiếu thảo ch¨m - HS d¸n bµi lªn lÇn lît nªu. với ông bà, cha mẹ? - GV kết luận: Các em - Lớp nx, trao đổi, bổ sung. làm đúng các điều dự định. * HĐ 4: §ãng vai xö lý t×nh huèng. -GV ra tình huống(SGK) - HS đóng tình huống chia theo nhóm. - GV + HS nhận xét, - HS các nhóm trình bày đánh giá - các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GD ý thức cho HS 3. Cñng cè, dÆn dß: - §äc phÇn ghi nhí. - Nx tiÕt häc, dặn VN THỂ DỤC. BÀI 26: ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. Trß ch¬i:Chim vÒ tæ. I. Môc tiªu: - Ôn từ động tác 4 đến động tác 8 của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện đúng động tác, đúng thứ tự và biết phát hiện ra chỗ sai để tự sửa hoặc sửa cho b¹n..

(17) - Trò chơi : Chim về tổ. Yêu cầu chơi nhiệt tình, thực hiện đúng yêu cầu của trò ch¬i. II. §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn. - §Þa ®iÓm: S©n trêng, vÖ sinh, an toµn. - Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ 1- 2 cßi. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp. Néi dung §.L H§ cña thÇy H§ cña trß 6-10’ * 1. Phần m ë ®Çu -NhËn líp -Phæ biÕn nd giê * * * * * - Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè häc * * * * * - §øng t¹i chç vç tay vµ - Xoay c¸c h¸t 18khíp - Ch¹y nhÑ nhµng 20’ - Khởi động 4-5’ 2. PhÇn c¬ b¶n: - GV chia tæ tËp luyÖn - C¶ líp «n l¹i * ¤n bµi thÓ dôc ph¸t GV theo dâi vµ söa sai triÓn chung cho HS. - TËp theo - Ôn từ động tác 4 đến nhãm động tác 8 của bài thể dục - Tuyên dương nhãm tËp - C¸c nhãm ph¸t triÓn chung. đẹp tr×nh diÔn. * Trß ch¬i: Chim vÒ tæ. - GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i - HS tham gia - Cho HS ch¬i thö. ch¬i - HS chơi chính thức 3. Phần kết thúc: - Tổng kết TC * - Tập một số động tác thả - HÖ thèng l¹i bµi. láng. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Vn «n bµi thÓ dôc pt chung. Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2012 đ/c Kiệm dạy. TUÂN 14. Thø hai ngµy 26 th¸ng11n¨m 2012 Đỗ Thu dạy Thø ba ngµy 27 th¸ng11n¨m 2012 TOÁN. I. Môc tiªu:. Chia cho sè cã mét ch÷ sè.

(18) - Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã mét ch÷ sè( Chia hÕt, chia cã d). - HSKT biÕt c¸ch chia ( Lµm BT 1,2). II.ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô - HS : B¶ng con III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: - 2 HS làm. Chữa BT3(76) - GV cïng HS nx, đánh giá 2. Bài mới: a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: * HĐ 1: Hướng dẫn chia cho số có 1 chữ số: - HS đọc phép chia, nờu YC + Trêng hîp chia hÕt. - GV đưa phÐp chia: 128 472 : 6 ? §Ó thùc hiÖn phÐp chia lµm nh - §Æt tÝnh. thÕ nµo? - Chia theo thø tù tõ ph¶i sang tr¸i. - Yªu cÇu HS lµm: - 1 HS lªn b¶ng, líp lµm bảng con ? Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp chia? - 1 số HS nêu 128 472 6 - GV: Mỗi lần chia đều tính theo 08 21412 3 bíc: chia, nh©n, trõ nhÈm. 24 128 472 : 6 = 21 412 07 12 0 Vậy: 128 472 : 6 = 21 412 + Trêng hîp chia cã d: ( c¸ch lµm t¬ng tù như SGK). * Lu ý: Trong phÐp chia cã d sè d bÐ h¬n sè d. C¸ch viÕt: 230 859 : 5 = 46 171 (d 4 ). *HĐ 2: Thùc hµnh: + Bµi 1 dòng 1, 2(77). - HS nêu YC - 2 HS lªn b¶ng, líp lµm vµo b¶ng con. - GV cïng HS nx, - HS chữa BT ch÷a bµi. a. 278 157 3 b. 158 735 3 08 92 719 08 52 911 - Củng cố BT 21 27 05 03 27 05 0 ….. 2 …… + Bµi 2(77). - 1, 2 HS đọc BT - HS tóm tắt và làm vở - 1 HS lªn b¶ng ch÷a. - Chấm, chữa BT Tóm tắt: - Củng cố BT 6 bể: 128 610 l xăng 1 bể: … l xăng? Bµi gi¶i Sè lÝt x¨ng ë mçi bÓ lµ: 128 610 : 6 = 21 435 ( l ) §¸p sè : 21 435 l x¨ng. . 3. Cñng cè, dÆn dß..

(19) - Củng cố ND - VN làm BT1 dòng 3, BT3(77) LUYỆN TỪ VÀ CÂU. luyÖn tËp vÒ c©u hái. I. Mục đích, yêu cầu. - Đặt đợc câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu(BT1);nhận biết một số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy(B2;3;4); - Bớc đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn nhng không dùng để hỏi(BT5). - HSKT làm đợc BT 1;2. II. §å dïng d¹y häc. - GiÊy khæ to viÕt s½n néi dung bµi tËp 1. - 2, 3 tê giÊy khæ to viÕt s½n 3 c©u hái cña bt 3. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: ? Câu hỏi dùng để làm gì ? cho - 2,3 HS nối tiếp trả lời. VD? ? Em nhËn biÕt c©u hái nhê nh÷ng dÊu hiÖu nµo? Cho VD? 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: *Bµi 1. - 1, 2 hs đọc. ? §äc yªu cÇu BT? - C¶ líp lµm vµo vë BT. - Cho HS tù lµm bµi. - LÇn lît HS tr×nh bµy. Líp nx. - Tr×nh bµy: - GV nx chốt bài đúng - HS đọc bài giải. a. H¨ng h¸i nhÊt vµ khoÎ nhÊt lµ ai? b. Tríc giê häc c¸c em cÇn lµm g×? c. BÕn c¶ng nh thÕ nµo? d. Bän trÎ xãm em hay th¶ diÒu ë ®©u? * Bµi 2. ? §äc yªu cÇu BT? - HS đọc. - Cho HS th¶o luËn nhãm 2 - HS lµm bµi. trao đổi viết nháp. - Tr×nh bµy: - Lần lợt các nhóm, nhóm khác nx, trao đổi bổ sung. - GV nx kết luận nhóm làm VD : - Ai đọc hay nhất lớp? bµi tèt. - Cái gì dùng để lợp nhà? - Bạn làm gì để cha mẹ vui lòng?... * Bµi 3. ? §äc yªu cÇu BT? - HS đọc. - Cho HS tù lµm bµi, GV ph¸t - C¶ líp lµm vµo vë BT, 3 HS cã phiÕu lµm vµo phiÕu cho 3 HS . phiÕu ( g¹ch ch©n tõ nghi vÊn). -Tr×nh bµy : - LÇn lît 3 HS d¸n phiÕu chữa BT - GV nx chốt bài đúng. a. Cã ph¶i …kh«ng? b. Ph¶i kh«ng? c. µ? * Bµi 4. ? §äc yªu cÇu BT? - Hs đọc. - Mỗi HS tự đặt 3 câu vào vở - HS đặt vào vở - HS nèi tiÕp tr×nh bµy miÖng. - GV cïng HS nx, đánh giá * Bµi 5..

(20) ? §äc yªu cÇu cña bµi? - HS đọc. - GV giải thích rõ yêu cầu: - 1 hs nhắc lại: Câu hỏi dùng để hỏi về những ThÕ nµo lµ c©u hái? ®iÒu cha biÕt... - HS trao đổi nhóm 2: - §äc thÇm vµ t×m c©u lµ c©u hái vµ c©u kh«ng ph¶i lµ c©u hái. - Tr×nh bµy: - LÇn lît c¸c nhãm; nhãm kh¸c nx, bæ sung. - GV nx, chốt bài đúng: - 2 c©u lµ c©u hái: a,d. - 3 câu không phải là câu hỏi, không đợc dùng dÊu chÊm hái:b,c,e. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Củng cố ND bài - Nx tiÕt häc. - BTVN: ViÕt vµo vë 2 c©u cã dïng tõ nghi vÊn nhng kh«ng ph¶i lµ c©u hái, không đợc dùng dấu chấm hỏi. KỂ CHUYỆN. bóp bª cña ai?. I. Mục đích, yêu cầu. - Dùa theo lêi kÓ cña GV nói đợc lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ truyện(BT1); kể lại đợc câu chuyện bằng lời kể của búp bêvà kể đợc phần cuối cña c©u chuyÖn theo t×nh huèngcho tríc. - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết giữ gìn ; yêu quí đồ chơi. - Kể đợc 1 đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ truyÖn( TBDH ) - 6 băng giấy để hs thi viết lời thuyết minh cho 6 tranh, và 6 băng đã viết sẵn. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: ? KÓ l¹i 1 c©u chuyÖn em đã chứng kiến hoặc tham gia thÓ hiÖn tinh thÇn vît - 2 HS kÓ khã? - GV nx chung, ghi điểm. - Lớp trao đổi, nx 2. Bµi míi. a. Giới thiệu – ghi bảng: b. Nội dung: * HĐ 1: GV kÓ chuyÖn: - HS nghe. + LÇn 1: KÓ xong giíi thiÖu lËt ®Ët... + LÇn 2: KÓ kÕt hîp tranh minh ho¹. * HĐ 2: Híng dÉn HS thùc hiÖn BT. - HS đọc yc. + Bµi 1. ? Tìm lời thuyết minh cho - HS trao đổi, tìm, viết vµo giÊy. tranh? - C¶ líp tr×nh bµy, d¸n b¨ng giÊy. - GV nx, thay b¨ng giÊy - §äc 6 lêi thuyÕt minh. đúng lên. Tranh 1 Búp bê bị bỏ quên trên nóc tủ cùng đồ chơi khác. Tranh 2 Mùa đồng, không có váy áo, búp bê bị lạnh cóng, tủi th©n khãc. Tranh 3 §ªm tèi bóp bª bá c« chñ, ®i ra phè. Tranh 4 Một cô bé tốt bụng nhìn thấy búp bê nằm trong đống.

(21) l¸ kh«. Tranh 5 C« bÐ may v¸y ¸o míi cho bóp bª. Tranh 6 Bóp bª sèng h¹nh phóc trong t×nh yªu th¬ng cña c« chñ. + Bµi 2. KÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi kÓ cña Bóp bª. - GV nhắc nhở: - HS đäc yc. + NhËp vai bóp bª kÓ l¹i c©u chuyÖn, nãi ý nghÜ, c¶m xóc cña nhân vật + Khi kÓ xng t«i, hoÆc tí. - KÓ mÉu: - 1 HSG kÓ. - Tõng cÆp HS thùc hµnh kÓ. - Cho HS kể trong nhóm - Thi kÓ: - HS thi kÓ. - Líp b×nh xÐt, chän b¹n kÓ nhËp vai giái. - GV nx, khen HS kÓ tèt. + Bµi 3. ? Kể phần kết thúc câu chuyện với tình - HS đọc yc. Suy nghĩ những khả năng huèng míi? cã thÓ x¶y ra trong t×nh huèng c« chñ cò gÆp l¹i bóp bª trªn tay c« chñ míi. - Thi kÓ phÇn kÕt: - HS thi kÓ. - GV cïng HS nx chung. 3. Cñng cè, dÆn dß. ? C©u chuyÖn muèn nãi víi c¸c em ®iÒu g×? - Nx tiÕt häc, chuÈn bÞ bµi tËp KC tuÇn 16. LỊCH SỬ. nhµ trÇn thµnh lËp. I. Môc tiªu: - Biết rằng sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô vẫn là Thăng Long tên nớc vẫn là Đại ViÖt. + §Õn cuèi thÕ kØ XII nhµ Lý ngµy cµng suy yÕu ,®Çu n¨m 1226, Lý Chiªu Hoàng nhờng ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần đợc thành lập. + Nhà Trần đã đặt tên cho kinh đô là Thăng Long, tên nớc vẫn là Đại Việt. - HS dựa vào thông tin trong SGK để biết về nhà Trần. II. §å dïng d¹y häc. - PhiÕu häc tËp cho hs. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra. ? Tờng thuật lại cuộc chiến đấu bảo vệ phòng tuyến trên bờ phía Nam sông Nh NguyÖt cña qu©n ta? ? Nªu kÕt qu¶ cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø hai? 2. Bài mới: a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung. * HĐ 1: Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần. ? Hoàn cảnh nớc ta - Nhà Lý suy yếu, nội bộ triều đình lục đục, đời sống cuèi thÕ kØ XII ntn? nh©n d©n khæ cùc. GiÆc ngo¹i x©m l¨m le x©m lîc níc ta. Vua Lý phải dựa vào thế lực của nhà Trần để giữ ngai vµng. ? Trong hoàn cảnh đó, - Vua Lý Huệ Tông không có con trai nên truyền ngôi nhà Trần đã thay nhà cho con gái là Lý Chiêu Hoàng. ... Lý ntn? * Kết luận: Khi nhà Lý suy yếu, tình hình đất nớc khó khăn, nhà Lý không còn gánh vác đợc việc nớc nên sự thay thế nhà Lý bằng nhà Trần là 1 điều tất yếu..

(22) * HĐ 2: Nhà Trần xây dựng đất nớc. - GV ph¸t phiÕu cho HS.. - C¸ nh©n lµm phiÕu, tr×nh bµy theo phiÕu. - Néi dung phiÕu: Điền dấu x sau chính sách đợc nhà Trần thực hiện. - §øng ®Çu nhµ níc lµ vua. X - Vua đặt lệ nhờng ngôi sớm cho con. X - Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ. X - Đặt chuông trớc cung điện để nhân dân đến đánh chuông khi có X ®iÒu oan øc hoÆc cÇu xin. - C¶ níc chia thµnh c¸c lé, phñ, ch©u, huyÖn, x·. X - Trai tráng mạnh khoẻ đợc tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, X khi có chiến tranh thì tham gia chiến đấu. - Những chính sách trên về tổ chức đợc nhà lý thành lập + Kết luận: Những chính sách trên về tổ chức đợc nhà Trần thành lập. * HĐ 3: C¸c mèi quan hÖ díi thêi nhµ TrÇn. ? Những sự việc nào trong bài chứng tỏ - Vua Trần cho đặt chuông lớn ở gi÷a vua víi quan, vua víi d©n díi thêi thÒm cung ®iÖn ... Trong c¸c TrÇn cha cã c¸ch biÖt qu¸ xa? buæi yÕn tiÖc, cã lóc vua vµ c¸c quan n¾m tay nhau ca h¸t vui vÎ. * KÕt luËn: Gi÷a vua víi quan vµ vua víi d©n díi thêi TrÇn cã mèi quan hÖ gÇn gòi th©n thiÕt. - GV cho HS kể tóm tắt lại ND bài 3. Cñng cè, dÆn dß. - §äc phÇn ghi nhí cña bµi. - Nx tiÕt häc. - Vn học thuộc bài chuẩn bị bài “Nhà Trần và việc đắp đê” KĨ THUẬT. THÊU MÓC XÍCH (TIẾT 2) I. Mục tiêu: - HS biết cách thêu móc xích. - Thêu được mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nồi tiếp tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất năm vòng móc xích, đường thêu có thể bị dúm. - HSKT theo dâi b¹n thªu. II. Đồ dùng: - GV + HS: bộ đồ dùng KT III.Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - KT sự chuẩn bị của HS 2. Bài mới: a. Giới thiệu – ghi bảng: b. Nội dung: * HĐ1: Nhắc lại quy trình thêu móc xích: - GV đưa tranh quy trình cho HS nhắc lại các bước - HS nêu miệng thêu móc xích.

(23) - GV hướng dẫn lại * HĐ 2: Thùc hµnh -GV cho HS tập thêu mũi thêu móc xích trên giấy thạo rồi thực hành trên vải - GV QS và hướng dẫn bổ sung * HĐ 3: Đánh giá sản phẩm: - Gv cho HS trưng bày SP - Nhận xét và đánh giá chung sản phẩm của HS 3.Củng cố - dặn dò:. - HS nghe. - HS thực hành. - HS trưng bày - Nhận xét, đánh giá. - Củng cố ND bài - Nhận xét giờ và dặn VN Thø tư ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2012 Đỗ Thu dạy. Thø năm ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2012 TOÁN. chia mét sè cho mét tÝch. I. Môc tiªu: - NhËn biÕt c¸ch chia mét sè cho mét tÝch. - BiÕt vËn dông vµo c¸ch tÝnh thuËn tiÖn hîp lÝ. - HSKT biÕt c¸ch chia. II.ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô - HS : B¶ng con III.Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: - Ch÷a bµi 4b(78). C1: ( 403 494 - 16 415 ) : 7 = 387 079 : 7 = 55 297 C2: nªu miÖng - GV cïng HS nx, ghi ®iÓm. 2. Bài mới: a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: * HĐ 1: TÝnh vµ so s¸nh gi¸ - 3 hs lªn b¶ng tÝnh, líp lµm vµo nh¸p. trÞ cña 3 biÓu thøc: 24 : (3 x 2 ) = 24 : 6 =4 24 : 3 : 2 = 8 : 2 =4 24 : 2 : 3 = 12 : 3 =4 ? So sánh các giá trị với nhau? - Các giá trị đó bằng nhau. ? KÕt luËn gì về 3 biểu thức 24 : ( 3 x 2 ) = 24 : 3 : 2 = 24 : 2 : 3 đó? - GV KL chung - HS ph¸t biÓu: Khi chia mét sè cho mét tÝch hai thừa số, ta có thể chia số đó cho một thừa số, rồi lấy kết quả tìm đợc chia tiếp cho thừa số.

(24) kia. * HĐ 2: Thùc hµnh: + Bµi 1(78).. - HS đọc YC. - HS lµm bµi vµo PHT - 3 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - Mçi bµi tÝnh b»ng 3 c¸ch a. 50 : ( 2 x 5 ) = 50 : 10 kh¸c nhau =5 b. 72 : ( 9 x 8 ) = 72 : 72 = 1. c. 28 : ( 7 x 2 ) = 28 : 2 : 7 = 14 : 7 = 2. - GV cïng HS nx, ch÷a bµi. + Bµi 2(78). - HS đäc YC BT - GV cïng HS lµm mÉu. - HS làm vở + PHT - Chấm, chữa BT a. 80 : 40 = 80 : ( 4 x 10 ) = 80 : 4 : 10 - Củng cố BT = 20 : 10 = 2. b. 150 : 50 = 150 : ( 5 x 10 ) = 150 : 10 : 5 = 15 : 5 = 3. c. 80 : 16 = 80 : ( 8x2) = 80 : 8 : 2 = 10 : 2 =5 3. Cñng cè, dÆn dß. - Củng cố ND bài - NX tiÕt häc. VN làm BT3(79) LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Dùng câu hỏi vào mục đích khác. I. Mục đích, yêu cầu: - Nắm đợc một số tác dụng phụ của câu hỏi.(ghi nhớ). - Nhận biết đợc tác dụng của câu hỏi(BT1). - Bớc đầu biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen chê, sự khẳng định, phủ định, hoặc yêu cầu, mong muốn trong những tình huống cụ thể. - HSKT Làm đợc bài tập 1. II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng phô viÕt néi dung bµi 1 ( LT ). - 4 B¨ng giÊy, mçi b¨ng viÕt 1 ý bµi III. 1. III.Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: ? Câu hỏi dùng để làm gì? Nêu - 2 HS trả lời. vÝ dô? ? ViÕt 1 c©u dïng tõ nghi vÊn nhng kh«ng ph¶i lµ c©u hái? - 1 HS lªn b¶ng viÕt. - GV cïng HS nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi. a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: - GV: Câu hỏi đặt ra không phải chỉ dùng để hỏi mà còn để thể hiện thái độ khen chê, sự khẳng định, phủ định, hoặc yêu cầu mong muốn.....

(25) * HĐ 1: PhÇn nhËn xÐt. + Bµi 1. - §äc yc vµ néi dung . ? T×m c©u hái trong ®o¹n v¨n?. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Sao chó mµy nh¸t thÕ?/ Nung Êy ¹?/ Chø sao?. + Bµi 2. - §äc yªu cÇu, tr¶ lêi. ? Câu hỏi: "Sao chú mày nhát - Không, vì ông Hòn Rấm đã biết là cu thế?" có dùng để hỏi về điều Đất nhát. cha biÕt kh«ng? ? Ông Hòn Rấm đã biết là cu - Để chê cu Đất. §Êt nh¸t, sao cßn ph¶i hái? Câu hỏi này dùng để làm gì? ? Câu " Chứ sao?" có dùng để - Không dùng để hỏi, là câu khẳng định: hái kh«ng, c©u hái nµy cã t¸c §Êt cã thÓ nung trong löa. dông g×? + Bµi 3. - §äc yªu cÇu, tr¶ lêi: ? Các cháu có thể nói nhỏ hơn - Câu hỏi không dùng để hỏi mà để yêu kh«ng? cÇu c¸c ch¸u nãi nhá h¬n. - 3, 4 HS đọc(SGK) * HĐ 2: PhÇn ghi nhí. * HĐ 3: LuyÖn tËp. + Bµi 1. - §äc YC, néi dung BT - 4 HS đọc nối tiếp. - GV d¸n b¨ng giÊy, - 4 HS làm bài trên bảng( viết mục đích vào bªn c¹nh). Líp lµm bµi vµo vë BT. - Tr×nh bµy: - HS nªu miÖng - HS nx bµi trªn b¶ng. - GV nx, chốt bài đúng: a. C©u hái dïng b¶o con nÝn khãc, thÓ hiÖn yªu cÇu. b. ThÓ hiÖn ý chª tr¸ch. c. ..chª em vÏ ngùa kh«ng gièng. d. ...bà cụ dùng để nhờ cậy giúp đỡ. + Bµi 2. - §äc YC - HS đọc - Cho HS thi lµm trong nhãm 4. - HS thi lµm gi÷a c¸c nhãm. - Các nhóm dán phiếu, cùng - Những câu hỏi đợc đặt đúng: trao đổi, nx chung. VD: a. B¹n cã thÓ chê hÕt giê sinh ho¹t, chóng mình cùng nói chuyện đợc không? b. Sao nhµ b¹n s¹ch sÏ, ng¨n n¾p thÕ? c. Bµi to¸n kh«ng khã nhng m×nh lµm phÐp nh©n sai. Sao mµ m×nh ló lÉn thÕ nhØ? d. Ch¬i diÒu còng thÝch chø? + Bµi 3. - HS nêu YC - Mçi hs nªu 1 t×nh huèng. - HS tiÕp nèi nªu: a. Sao bÐ ngoan thÕ nhØ?... b. Häc to¸n còng hay chø?.. c. Em đừng nói chuyện cho anh học bài đợc kh«ng? 3. Cñng cè, dÆn dß. - Nx tiÕt häc. - Vn häc thuéc bµi. Lµm l¹i bµi tËp 2,3 vµo vë BT. CHÍNH TẢ: (NGHE _ VIẾT). ChiÕc ¸o bóp bª.

(26) I. Muc đích, yêu cầu: - HS nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn “Chiếc áo búp bê”. Tốc độ viết 80 chữ / 15 phút. - Làm đúng các bài luyện tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ phát âm sai dẫn viÕt sai: s/x.( B2a/b ; B 3a/b). - §äc l¹i ®o¹n viÕt vµ theo dâi b¹n viÕt. II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng phô viÕt bµi tËp 2a cha ®iÒn. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: - GV đọc để HS viết: - 2 HS lªn b¶ng, líp viÕt b¶ng con: láng lÎo, nãng n¶y, nî nÇn, tiÒm n¨ng. - GV + HS nx chung. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: * HĐ 1: Híng dÉn HS nghe- viÕt. - §äc ®o¹n v¨n: - 1, 2 HS đọc. ? Néi dung ®o¹n v¨n? - T¶ chiÕc ¸o bóp bª xinh x¾n, b¹n nhá may ¸o cho bóp bª víi biÕt bao t×nh c¶m yªu th¬ng. ? T×m tõ dÔ viÕt sai? - Hs đọc thầm và tìm: Ly, Khánh, phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cờm, đính dọc, nhỏ xíu,... - GV tæ chøc cho c¶ líp viÕt. - HS viết từ khó vào bảng - GV lu ý c¸ch tr×nh bµy. * HĐ 2: HS nghe – viết: - HS viÕt. - GV đọc chớnh tả - GV đọc toàn bài. - HS so¸t lçi. * HĐ 3: Chấm, chữa chính tả: - HS đổi chéo vở soát lỗi. - Gv chÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt. * HĐ 4: Bµi tËp. + Bµi tËp 2a. - HS đọc yêu cầu. - GV treo b¶ng phô - HS đọc thầm và tự làm bài vào vở BT. - Ch÷a bµi: - HS lÇn lît ch÷a ®iÒn tõng c©u: - Thø tù ®iÒn: xinh, xãm, xÝt, xanh, sao, sóng, sê, xinh nhØ, sî. + Bµi 3a. - HS đọc yêu cầu . - Tæ chøc lµm bµi: - Th¶o luËn nhãm, t×m. - Thi ®ua gi÷a c¸c nhãm: -Thi tiÕp søc; VD: s©u, sung síng, s¸ng,... - GV cïng HS nx BT 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiết học. Vn viết lại từ ngữ tìm đợc BT2b, 3b vào vở. ĐẠO ĐỨC. biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o ( tiÕt 1 ) I. Môc tiªu: - Biết đợc công lao của thầy giáo, cô giáo đối với hs. - Nêu đợc những việc cần làm thể hiện sự biết ơnđối với thầy giáo, cô giáo. - LÔ phÐp v©ng líi thÇy ,c« gi¸o. - HSKT häc theo c¶ líp. II. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: - C¸c b¨ng ch÷ cña bµi tËp 2( 22 ). III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra:.

(27) ? Kể một số việc làm hàng ngày em đã làm bày tỏ lòng biết ơn đối với ông bà, cha mÑ? - 2, 3 hs tr¶ lêi, líp nx, trao đổi. - GV nx, đánh giá chung. 2. Bài mới: a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: * HĐ 1: Xö lÝ t×nh huèng (trang 20, 21 sgk). - GV yªu cÇu HS nªu t×nh huèng: - 2 HS nªu - Dù ®o¸n c¸c øng xö cã thÓ x¶y ra? - HS dù ®o¸n. - Tr×nh bµy lùa chän c¸ch øng xö vµ lÝ do lùa chän ? - LÇn lît HS tr×nh bµy. - Tæ chøc th¶o luËn tríc líp c¸c c¸ch øng xö. - HS trao đổi, thảo luận. - GV kÕt luËn: * Các thầy giỏo cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay điều tốt. Do đó các em ph¶i biÕt kÝnh träng, biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o. *HĐ2: Thảo luận nhóm đôi ( Bài tập 1, sgk ) - GV tæ chøc cho HS lµm bµi : - Từng nhóm trao đổi, thảo luận. - Tr×nh bµy tríc líp: - LÇn lît c¸c nhãm, nhãm kh¸c nx, trao đổi, bổ sung. - GV nx chung và đa ra phơng án đúng. * KÕt luËn: - Tranh 1,2,4 thể hiện thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. - Tranh 3: Kh«ng chµo c« gi¸o khi c« kh«ng d¹y líp m×nh lµ biÓu hiÖn sù kh«ng t«n träng thÇy gi¸o, c« gi¸o. * HĐ 3: Th¶o luËn nhãm (bµi tËp 2, SGK) - Tæ chøc cho hs th¶o luËn nhãm 4. - Mçi nhãm nhËn mét b¨ng giÊy viªt tªn 1 viÖc lµm trong bµi tËp 2. T×m thªm c¸c viÖc lµm thÓ hiện lòng biết ơn đối với thầy gi¸o, c« gi¸o ghi vµo tê giÊy nhá. - Tr×nh bµy: - Tõng nhãm d¸n b¨ng giÊy vµo hai cét biÕt ¬n hay kh«ng biÕt ¬n. - Tr×nh bµy lÇn lît nh÷ng viÖc kh¸c nªn lµm miÖng, nhãm kh¸c trao đổi, nx bổ sung. * Kết luận : Có nhiều cách thể hiện lòng biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo.Các viÖc lµm: a, b, d, ®, e, g lµ nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o. * Phần ghi nhớ: 3, 4 HS đọc. 3. Hoạt động tiếp nối: - GD HS lòng kính trọng và biết ơn thầy cô - ChuÈn bÞ bµi tËp 4- 5 sgk. THỂ DỤC. BÀI 28: «n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung Trß ch¬i: ®ua ngùa. I. Môc tiªu: - Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện thứ tự động tác và tập tơng đối đúng..

(28) - Trß ch¬i : §ua ngùa. BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i nhiÖt t×nh. II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn. - §Þa ®iÓm: S©n trêng, vÖ sinh, an toµn. - Ph¬ng tiÖn: 1 cßi, phÊn kÎ s©n. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p. Néi dung §.l H§ cña thÇy H§ cña trß 6-10’ * 1. Phần më ®Çu -NhËn líp -Phæ biÕn * * * * * * * - Líp trëng tËp trung, b¸o 18- 20’ nd giê häc * * * * * * c¸o sÜ sè. 4-5’ Theo dâi * - Khởi động: - GV nªu tªn trß ch¬i. Xoay c¸c khíp. - Trß ch¬i: Chim vÒ tæ. - HS ch¬i 2. PhÇn c¬ b¶n: Cho líp tËp «n 1 lÇn. * ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn - Chia tæ tËp luyÖn. chung. - Tõng tæ tËp - Theo dâi vµ söa sai. luyÖn, tætr- C¸c tæ tr×nh diÔn. ëng ®iÒu - Nhận xét, đánh giá khiÓn. Thi ®ua tËp * Trß ch¬i: §ua ngùa. - GV phæ biÕn luËt ch¬i, cho HS ch¬i c¶ líp. - GV cïng HS nx, * ph©n th¾ng thua. 3. Phần kÕt thóc: - Th¶ láng toµn th©nvç tay vµ - GV nhËn xÐt h¸t - Vn «n bµi TD. Thø s¸u ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2012 TOÁN:. Chia mét tÝch cho mét sè. I. Môc tiªu: Gióp HS: - NhËn biÕt c¸ch chia mét tÝch cho mét sè. - BiÕt vËn dông vµo tÝnh to¸n hîp lý. - HSKT biÕt c¸ch lµm BT1 II. ChuÈn bÞ: - GV:B¶ng phô - HS: Nh¸p III.Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: ? TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc b»ng c¸c c¸ch kh¸c nhau: - 2 HS lªn b¶ng, líp lµm vµo nh¸p. 60 : ( 2 x 5 ) 100 : ( 4 x 25 ) ? Ph¸t biÓu qui t¾c chia mét sè cho mét tÝch? - 1,2 HS nªu. - GV cïng líp nx, ch÷a bµi. 2. Bài mới: a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung:.

(29) * HĐ 1: Tính và so sánh giá trị của 3 biểu thức ( trờng hợp cả 2 thừa số đều chia hÕt cho sè chia). ? TÝnh gi¸ trÞ cña 3 biÓu thøc: - 3 HS lªn b¶ng, líp lµm nh¸p. ( 9 x 15 ) : 3 = 9 x ( 15 : 3 ) = 135 : 3 = 45 ( 9 : 3 ) x 15 = 9 x ( 15 : 3 ) = 9 x 5 = 45 ( 9 : 3 ) x 15 = 3 x 15 = 45 ? So s¸nh gi¸ trÞ cña ba biÓu - B»ng nhau thøc trªn? ? ( 9 x 15 ) : 3 =? ( 9 x 15 ) : 3 = 9 x ( 15 : 3) = ( 9 : 3) x 15 ? KÕt luËn: ( trong trêng hîp c¶ 2 thừa số đều chia hết cho số -...ta có thể lấy một thừa số chia cho 3 rồi nhân kết chia). qu¶ víi thõa sè kia. * HĐ 2: TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc ( trêng hîp cã 1 thõa sè kh«ng chia hÕt cho sè chia). ? TÝnh gÝa trÞ cña 2 biÓu thøc - 2 HS lªn b¶ng, líp lµm nh¸p. sau: ( 7 x 15 ) : 3 ? ( 7 x 15 ) : 3 = 105 : 3 = 35 7 x ( 15 : 3 ) ? 7 x ( 15 : 3 ) = 7 x 5 = 35 ? So s¸nh 2 gi¸ trÞ ? - B»ng nhau. ? V× sao kh«ng tÝnh ( 7 : 3 ) x - V× 7 kh«ng chia hÕt cho 3. 15 ? - V× 15 chia hÕt cho 3 nªn cã thÓ lÊy 15 chia ? Vì sao lại tính 7 x (15 : 3)? cho 3 råi nh©n kÕt qu¶ víi 7. - GV kÕt luËn: ( trêng hîp cã 1 thõa sè kh«ng chia hÕt cho sè chia). * KÕt luËn chung: - HS ph¸t biÓu. Khi chia mét tÝch hai thõa sè cho mét sè, ta cã thÓ lÊy mét thõa sè chia cho số đó ( nếu chia hết ), rồi nhân kết quả với thừa số kia. * HĐ 3: Thùc hµnh: + Bµi 1(79). - HS nêu YC - 2 HS lªn b¶ng, líp lµm bµi vµo nháp C1: Nh©n tríc, chia sau. a.C1: ( 8 x 23 ) : 4 = 184 : 4 C2: Chia tríc, nh©n sau ( ChØ = 46 thực hiện đợc khi ít nhất có 1 C2: (8 x 23) : 4 = 8 : 4 x 23 thõa sè chia hÕt cho sè chia) = 2 x 23 = 46. b. C1: ( 15 x 24 ) : 6 = 360 : 6 - GV + HS chữa BT = 60 C2: (15 x 24):6 =15 x (24:6) =15 x 4 = 60. - Củng cố BT + Bµi 2(79). - HS nêu YC - Chấm, chữa BT - HS làm vở + PHT - Củng cố BT - HS chữa BT (25 x 36) :9 = 25 x (36 : 9) = 25 x 4 = 100. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiÕt häc. - Vn häc thuéc qui t¾c - Lµm BT 3(79 ).

(30) TẬP LÀM VĂN. Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật. I. Mục đích, yêu cầu. - Nắm đợc cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu t¶ trong phÇn th©n bµi. - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho một bài văn miêu tả đồ vật cái trống trờng. - HSKT nắm đợc cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật . Tả đợc 1 đồ vật mức độ đơn gi¶n. II. §å dïng d¹y häc. - Tranh minh ho¹ c¸i cèi xay, c¸i trèng trêng ( TBDH ). III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: ? ThÕ nµo lµ miªu t¶? - 2 HS tr¶ lêi. ? Nãi mét vµi c©u t¶ mét h×nh ¶nh mµ em thÝch trong ®o¹n - 1, 2 HS nªu. th¬ Ma? - GV cïng HS nx, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: * HĐ 1: NhËn xÐt. + Bµi 1. ? §äc bµi v¨n C¸i cèi t©n? - HS đọc - GV treo tranh vµ gi¶i thÝch: ¸o cèi: vßng bäc ngoµi cña - HS nghe và QS th©n cèi. - HS đọc thầm trả lời các câu hỏi sgk. - t¶ c¸i cèi xay g¹o b»ng tre. ? Bµi v¨n t¶ cái gì? - C©u ®Çu ? Câu nào là câu mở bài? - Giới thiệu cái cối, (đồ vật đợc miêu tả). ? Câu mở bài nêu gì? ? Đâu là đoạn kÕt bµi? Kết bài - §o¹n cuèi: Nªu kÕt thóc cña bµi (T×nh c¶m thân thiết giữa các đồ vật trong nhà với bạn nêu những gì? nhá). ? So s¸nh kiÓu më bµi, kÕt bµi - Gièng kiÓu më bµi trùc tiÕp, kÕt bµi më đã học? réng trong v¨n kÓ chuyÖn. ? Phần thân bài tả cái cối theo - Tả hình dáng theo trình tự bộ phận: lớn đến tr×nh tù nào? nhỏ, ngoài vào trong, chính đến phụ. C¸i vµnh - c¸i ¸o; hai c¸i tai - lç tai; hµm r¨ng cèi - d¨m cèi; cÇn cèi - ®Çu cÇn c¸i chèt - d©y thõng buéc cÇn. - T¶ c«ng dông c¸i cèi: xay lóa, tiÕng cèi lµn vui c¶ xãm. ? Tìm những câu văn có hình - HS TL ảnh so sánh, nhân hóa? - GV nãi thªm vÒ biÖn ph¸p - HS nghe tu tõ nh©n ho¸, so s¸nh trong bµi. + Bµi 2. ? Khi tả đồ vật ta cần tả ntn? - Tả bao quát toàn bộ đồ vật, sau đó đi vào tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật, kết hợp thể hiện tình cảm với đồ vật. - 3, 4 HS đọc. * HĐ 2:Ghi nhí..

(31) * HĐ 3:LuyÖn tËp: - §äc néi dung bµi tËp. - 2 HS đọc nối tiếp phần thân bài tả cái trống và phÇn c©u hái. - HS tr¶ lêi,. - GV d¸n néi dung bµi: - GV g¹ch ch©n: a. C©u v¨n t¶ bao qu¸t c¸i - Anh chµng trèng nµy trßn nh c¸i chum.... tríc trèng: phßng b¶o vÖ. b. Tªn c¸c bé phËn cña c¸i - M×nh trèng trống đợc miêu tả: - Ngang lng trèng - Hai ®Çu trèng c. Những từ ngữ tả hình dáng, - Hình dáng:Tròn nh cái chum, mình đợc ghép ©m thanh cña trèng: b»ng ...ë hai ®Çu, ngang lng ...nom rÊt hïng dòng, hai ®Çu bÞt kÝn b»ng da tr©u thuéc kÜ c¨ng rÊt ph¼ng. - ¢m thanh: Tïng!...C¾c, tïng!,... d. ViÕt thªm phÇn më bµi, thân bài, để trở thành bài văn - HS bài vào nháp. hoµn chØnh. - Chó ý: Më bµi trùc tiÕp, - HS tr×nh bµy miÖng. gi¸n tiÕp, kÕt bµi më réng hay - Líp nx kh«ng më réng.Khi viÕt cÇn liÒn m¹ch víi th©n bµi. - GV khen HS cã bµi lµm tèt. 3. Cñng cè, dÆn dß. - Nx tiÕt häc. - Vn viÕt hoµn chØnh bµi vµo vë ( c¶ phÇn th©n bµi ). KHOA HỌC. b¶o vÖ nguån níc. I. Môc tiªu: - Nêu đợc một số biện pháp để bảo vệ nguồn nớc. + Ph¶i vÖ sinh xung quanh nguån níc. + lµm nhµ tiªu tù ho¹i vµ xa nguån níc . + Xö lÝ níc th¶i b¶o vÖ hÖ thèng tho¸t níc th¶i… - Thùc hiÖn b¶o vÖ nguån níc. - HSKT Biết một số biện pháp để bảo vệ nguồn nớc. II. §å dïng d¹y häc. - Giấy, bút đủ cho các nhóm vẽ tranh. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: ? KÓ tªn c¸c c¸ch lµm s¹ch níc? Nªu c¸ch lµm cña 1 trong c¸c c¸ch trªn? - 2, 3 hs tr¶ lêi. 2. Bài mới: a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: * HĐ1: T×m hiÓu nh÷ng biÖn ph¸p b¶o vÖ nguån níc. - QS h×nh (SGK) - Th¶o luËn theo vµ tr¶ lêi : cÆp. ? Nªu nh÷ng viÖc nªn vµ kh«ng nªn - HS chØ theo h×nh làm để bảo vệ sgk. nguån níc? - Tr×nh bµy: - LÇn lît HS nªu - Lớp nx trao đổi. - GV nx, chèt ý - Hs nh¾c l¹i vµ liªn hÖ b¶n th©n..

(32) đúng: H×nh. Néi dung Nªn-kh«ng 1 §ôc èng níc, lµm Kh«ng cho c¸c chÊt bÈn thÊm vµo nguån níc 2 §æ r¸c xuèng ao, Kh«ng. lµm cho níc ao bÞ « nhiÔm, c¸ vµ c¸c sinh vËt kh¸c chÕt. 3 Vøt r¸c cã thÓ t¸i Nªn chÕ vµo thïng riªng tiÕt kiÖm vµ b¶o vÖ mt 4 Nhµ tiªu tù ho¹i Nªn tr¸nh lµm « nhiÔm nguån níc 5 Kh¬i th«ng cèng Nªn r·nh quanh giÕng, để nớc bẩn không ngÊm xuèng m¹ch níc ngÇm vµ muçi kh«ng sinh trëng. 6 X©y dùng hÖ Nªn thèng èng tho¸t níc th¶i, tr¸nh « nhiễm đất và kh«ng khÝ. * KÕt luËn: Môc b¹n cÇn biÕt (59). * HĐ 2: Đóng vai vận động mọi ngời trong gia đình bảo vệ nguồn nớc. - GV chia nhãm 5 - HS làm việc nhãm. ? X©y dùng b¶n cam kÕt bảo vệ nguån níc. ? Tìm nội dung đóng vai tuyên - Thảo luận để tìm nội dung. truyền cổ động mọi ngời cùng bảo - Tập đóng vai. vÖ nguån níc. - Tr×nh bµy: - Các nhóm đóng vai. Lớp trao đổi theo c¸c vai. - GV nx, tuyªn d¬ng c¸c nhãm cã s¸ng kiÕn hay nhËp vai. 3. Cñng cè, dÆn dß: ? Em và gia đình đã làm gì để bảo vệ nguồn nước ở gia đình mình? - §äc môc b¹n cÇn biÕt. - GD ý thức tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước - Nx tiÕt häc, Vn häc thuéc bµi, ¸p dông bµi häc cho cuéc sèng hµng ngµy. ÂM NHẠC. ¤n tËp 2 bµi h¸t: Trªn ngùa ta phi nhanh VÀ kh¨n quµng th¾m m·i vai em. I. Môc tiªu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. II. ChuÈn bÞ: - Nh¹c cô gâ quen dïng( song loan). III. Các hoạt động dạy học..

(33) 1. KiÓm tra: ? H¸t bµi h¸t : Cß l¶ - Gv nhËn xÐt chung. 2. Bµi míi. a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: * HĐ 1: ¤n tËp vµ biÓu diÔn bµi : Trªn ngùa ta phi nhanh. - H¸t toµn bµi - H¸t vµ gâ nhÞp - Nhận xét, uốn nắn * HĐ 2: ¤n vµ biÓu diÔn bµi Kh¨n quµng th¾m m·i vai em. - 1 sè hs thÓ hiÖn, líp nhËn xÐt.. - C¶ líp h¸t, nhãm h¸t. - D·y h¸t vµ d·y gâ nhÞp.. - Líp h¸t toµn bµi, d·y bµn h¸t, biÓu diÔn. - Lớp hát và kết hợp động tác phụ ho¹. - Chän vµ biÓu diÔn 1 trong 2 bµi - Nhãm 3 thùc hiÖn chän vµ biÓu trªn: diễn động tác phụ hoạ. 3. Cñng cè – dÆn dß : - C¶ líp h¸t vµ phô ho¹ bµi Trªn ngùa ta phi nhanh. - Nhận xét, đánh giá chung tiết học. GIÁO DỤC TẬP THỂ. SƠ KẾT TUẦN 14. GDKNS: Bài 1: KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ I. Mục tiêu: - HS nhận ra những u điểm và tồn tại trong mọi hoạt động ở tuần 14. - BiÕt ph¸t huy nh÷ng u ®iÓm vµ kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i cßn m¾c. - Đề ra phương hướng tuần 15. - HS có kĩ năng tự phục vụ những việc của bản thân mình II. Nội dung: 1. Líp trëng lªn b¸o c¸o kết quả hoạt động trong tuÇn 14. 2. GV nhËn xÐt chung * NhËn xÐt chung: - Duy tr× tû lÖ chuyªn cÇn cao. - Đi học đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn. - Thùc hiÖn tèt nÒ nÕp cña trêng, líp. - ViÖc häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi cã tiÕn bé. - Ch÷ viÕt cã tiÕn bé: - VÖ sinh líp häc. Th©n thÓ s¹ch sÏ. - KN tÝnh to¸n cã nhiÒu tiÕn bé. - Kh¶o s¸t chÊt lîng m«n to¸n KQ cha cao.TØ lÖ ®iÓm kh¸ ,giái cßn thÊp. Tån t¹i: - 1 sè em nam ý thøc tù qu¶n vµ tù rÌn luyÖn cßn yÕu. - Lêi häc bµi vµ lµm bµi: - Đi học quên đồ dùng. 3. Ph¬ng híng tuÇn 15: - Ph¸t huy u ®iÓm, kh¾c phôc tån t¹i cña tuÇn 14. - TiÕp tôc rÌn ch÷ vµ kü n¨ng tÝnh to¸n cho 1 sè häc sinh. 4. GDKNS: - HS làm các BT1, 2, 3(4 5/sách KNS).

(34) TUẦN 15. Thø hai ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2012 GIÁO DỤC TẬP THỂ. CHÀO CỜ to¸n. Chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè 0. I. Môc tiªu: - Gióp hs biÕt thùc hiÖn phÐp chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè 0. - HSKT làm đợc bài 1,2 II. ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô - HS: B¶ng con III.Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: - TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn - HS lªn b¶ng, líp lµm nh¸p nhÊt: (50 x19 ) : 10 = ( 50 : 10 ) x 19 = 5 x 19 - NHận xét, đánh giá = 95 2. Bµi míi: a. Giới thiệu – ghi bảng: b. Nội dung: * HĐ 1: Giới thiệu trờng hợp số bị chia và số chia đều có một chữ số 0 ở tận cïng. - GV đưa VD: 320 : 40 =? 1 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm nh¸p: - TiÕn hµnh theo c¸ch chia mét -320 : 40 = 320 :(10 x 4 ) sè cho mét tÝch = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 =8 ? Cã nhËn xÐt g× về 2 biểu 320 : 40 = 32 : 4 thức: 320 : 40 và 32 : 4? - Cã thÓ cïng xo¸ mét ch÷ sè 0 ë tËn cïng cña số chia và số bị chia để đợc phép chia 32 : 4, råi chia nh thêng. - GV hướng dẫ HS cách tính - 1 HS lªn b¶ng, líp lµm nh¸p. + §Æt tÝnh: 320 40 thực tế: + Xo¸ ch÷ sè 0 ë tËn cïng. 0 8 + Thùc hiÖn phÐp chia: - Ghi l¹i phÐp tÝnh theo hµng 320 : 40 = 8. ngang: * HĐ 2: Giíi thiÖu trêng hîp sè ch÷ sè 0 ë tËn cïng cña sè bÞ chia nhiÒu h¬n sè chia. - GV đưa VD: 32000 : 400 = ? + §Æt tÝnh. + Cïng xo¸ 2 ch÷ sè 0 ë tËn cïng cña sè chia vµ ( Lµm tîng tù nh c¸ch trªn) sè bÞ chia. + Thùc hiÖn phÐp chia 320 : 4 = 80. ? Tõ 2 VD trªn ta rót ra kÕt - HS ph¸t biÓu( sgk.) luËn g×? * HĐ 3: Thùc hµnh: + Bµi 1(80) - HS đọc YC và làm bảng - GV cïng HS nx ch÷a bµi. a.420 60 4500 500.

(35) 0 7 0 9 b. KQ : 850 : 5 = 170 920 : 4 = 230 + Bµi 2a(80) - HS đọc YC. - GV + HS chữa BT - Líp lµm bµi vµo bảng con a. x 40 = 25 600 x = 25 600 : 40 x = 640 ? Nh¾c l¹i c¸ch t×m mét thõa sè cha biÕt? - HS nêu + Bµi 3a(80) - HS đọc đề toán, phân tích. - HS làm vµo vë, 1 hs lªn ch÷a bµi. Bµi gi¶i a. Nếu mỗi toa xe chở đợc 20 tấn hàng thì cần số toa xe lµ: 180 : 20 = 9 ( toa ) b. Nếu mỗi toa xe chở đợc 30 tấn hàng thì cần số - Gv chÊm bµi, nx, ch÷a bµi. toa xe lµ: 180 : 30 = 6 ( toa ) §¸p sè: a. 9 toa xe; 3. Cñng cè, dÆn dß: b. 6 toa xe. ? Muèn chia 2 sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ 0 ta lµm thÕ nµo? - Nx tiÕt häc. VÒ nhµ làm BT2b, 3b(80) vµ chuÈn bÞ bµi sau. TẬP ĐỌC. C¸nh diÒu tuæi th¬ Theo Tạ Duy Anh I. Mục đích, yêu cầu. - Biết đọc với giọng vui,hồn nhiên ;bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài. Tốc độ đọc 80 tiếng/1 phút. -Hiểu nội dung: Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ. (Trả lời đợc các CH trong SGK ). - HSKT đọc đợc bài với tốc độ 60 tiếng/phút. II. §å dïng d¹y häc. - Tranh minh hoạ bài đọc trong sách. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: ? Đọc bài chú đất Nung? - 2 HS đọc nối tiếp, trả lời câu hỏi cuối bài. - GV cïng HS nhËn xÐt, đánh giá 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Luyện đọc: - §äc toµn bµi: - 1 HS kh¸, líp theo dâi. ? Bài chia thành mấy đoạn? - 2 ®o¹n: §1: 5 dßng ®Çu. §2: PhÇn cßn l¹i. - §äc nèi tiÕp kÕt hîp söa phát âm, giải nghĩa từ (chú - 4 HS đọc/2 lần. gi¶i). - §äc tõ chó gi¶i -Vd: Cảnh Sapa đẹp một cách huyền ảo. ? §Æt c©u víi tõ huyÒn ¶o? - GS cùng HS nhận xét cách - Phát âm đúng, nghỉ hơi dài sau dấu ba chấm đọc đúng trong câu. Biết nghỉ hơi đúng chỗ, biết đọc liền m¹ch mét sè côm tõ trong c©u: T«i ...suèt mét thêi míi lín....tha thiÕt cÇu xin... - 1 HS đọc toàn bài, lớp theo dõi nx..

(36) - GV đọc mẫu cả bài. c.T×m hiÓu bµi: - Đọc lớt Đ1, trao đổi với bạn cùng bàn. ? Tác giả đã chọn những chi - Cánh diều mềm mại nh cánh bớm. tiết nào để tả cánh diều? - Trên cánh diều có nhiều loại sáo: sáo đơn, sáo kÐp, s¸o bÌ...TiÕng s¸o diÒu vi vu trÇm bæng. ? T¸c gi¶ quan s¸t c¸nh diÒu - ...b»ng tai, m¾t. b»ng nh÷ng gi¸c quan nµo? - ý 1: Tả vẻ đẹp của cánh diều. ? ý ®o¹n 1 nói gì? - Đọc thầm đoạn 2, trao đổi: ? Trò chơi thả diều đem lại - Các bạn hò hét nhau thả diều thi, sung sớng đến cho trÎ em niÒm vui síng ph¸t d¹i nh×n lªn bÇu trêi. ntn? ? Trò chơi thả diều đem lại - Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp nh một cho trẻ em những mơ ớc đẹp tấm thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy cháy ntn? lªn, ch¸y m·i kh¸t väng.... ? Nªu ý ®o¹n 2? - ý 2: Trß ch¬i th¶ diÒu ®em l¹i niÒm vui vµ íc mơ đẹp. - C©u hái 3: - 1 HS đọc, cả lớp trao đổi: Cả 3 ý đều đúng nhng đúng nhất là ý b. Cánh diều khơi gợi những mơ ớc đẹp cho tuổi th¬. ? Bµi v¨n nãi lªn ®iÒu g×? *Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng. d. §äc diÔn c¶m: - §äc nèi tiÕp: - 2 HS đọc - NX giọng đọc và nêu cách - Đọc diễn cảm, giọng vui tha thiết, nhấn những đọc của bài tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m: n©ng lªn, hß hÐt, mÒm m¹i, ph¸t d¹i, vi vu trÇm bæng, gäi thÊp xuèng, huyÒn ¶o, th¶m nhung, ch¸y lªn, ch¸y m·i, ngöa cæ, tha thiªt cÇu xin, bay ®i, kh¸t khao. - Luyện đọc diễn cảm Đ1: - GV đọc mẫu. - HS nghe - HS nêu cách đọc và luyện đọc theo cặp. - Thi đọc: - C¸ nh©n, nhãm. - GV cïng HS nx chung, ghi ®iÓm. 3. Cñng cè, dÆn dß: ? Néi dung bµi v¨n ? - Liên hệ 1 số TC của tuổi thơ - NX tiÕt häc. - Vn đọc bài và chuẩn bị bài Tuổi Ngựa. ĐỊA LÍ. HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ(TIẾP). I. Môc tiªu: - Biết đồng bằng BB có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: dệt lụa;sản xuất đồ gốm ,chiếu cói, chạm bạc , đồ gỗ… - Dùa vµo ¶nh m« t¶ vÒ chî phiªn. - HS kh¸ giái : biÕt khi nµo mét lµng trë thµnh lµng nghÒ.BiÕt qui tr×nh xuất đồ gốm. - HSKT dùa vµo SGK biÕt thªm mét sè H§SX cña ngêi d©n ë §BBB. II. §å dïng d¹y häc.. s¶n.

(37) - Tranh, ¶nh vÒ nghÒ thñ c«ng, chî phiªn ë §BBB (su tÇm). III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: ? §äc thuéc phÇn ghi nhí bµi 13? ? Nªu thø tù c¸c c«ng viÖc trong qu¸ tr×nh s¶n xuÊt lóa g¹o cña ngêi d©n - 2 Hs tr¶ lêi, líp nx. §BBB? - GV nx chung, ghi ®iÓm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu – ghi bảng: b. Nội dung: * HĐ 1: §BBB- n¬i cã hµng tr¨m nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng. - HS đọc thầm sgk, với vốn hiểu biết trả lêi: ? ThÕ nµo lµ nghÒ thñ c«ng? - ...lµ nghÒ chñ yÕu lµm b»ng tay, dông cụ làm tinh xảo, sản phẩm đạt trình độ tinh x¶o. ? Em biÕt g× vÒ nghÒ thñ c«ng truyÒn - NghÒ thñ c«ng xuÊt hiÖn tõ rÊt sím, cã thèng cña ngêi d©n §BBB? tíi hµng tr¨m nghÒ. N¬i nghÒ thñ c«ng ph¸t triÓn m¹nh t¹o nªn c¸c lµng nghÒ, mçi lµng nghÒ thêng xuyªn lµm 1 lo¹i hµng thñ c«ng. ? Kể tên 1 số sản phẩm thủ công ở - Gốm Bát Tràng, Lụa Hà Đông,… ĐBBB? * KÕt luËn: §BBB trë thµnh vïng næi tiÕng víi hµng tr¨m nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng. * HĐ 2: S¶n phÈm gèm. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÒ - VÊt v¶, nhiÒu c«ng ®o¹n. gèm? ? Làm nghề gốm đòi hỏi ngời - Phải khéo léo khi nặn, khi vẽ, khi nung. nghÖ nh©n nh÷ng g×? - HSG nêu ? Nêu qui trình SX đồ gốm? - GV: Chóng ta ph¶i gi÷ g×n, tr©n träng c¸c s¶n phÈm. * HĐ 3: Chî phiªn ë §BBB. - QS tranh ¶nh vµ vèn hiÓu biÕt. ? KÓ vÒ chî phiªn ë §BBB? - Hoạt động mua bán diễn ra tấp nập vào ngµy chî phiªn ( phiªn chî- ngµy häp nhÊt định trong tháng). - Hàng hoá bán ở chợ là hàng sx tại địa phơng và có một số mặt hàng từ nơi khác đến. ? Mô tả về chợ theo tranh, - Chợ đông ngời, có các mặt hàng: rau các ¶nh? lo¹i; trøng; g¹o; nãn; ræ; r¸;… - GV kết luận chung 3. Cñng cè, dÆn dß: - §äc môc b¹n cÇn biÕt. - Nx tiÕt häc. - Chuẩn bị su tầm tranh, ảnh về Hà Nội để học vào tiết sau. ThÓ dôc. Bµi 29: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG . Trß ch¬i “THỎ NHẢY”. I. Môc tiªu.

(38) - Hoàn thiện bài TD phỏt triển chung. Yêu cầu thuộc cả bài đúng động tác, đúng víi khÈu lÖnh. - Trß ch¬i “Thỏ nhảy”. Yªu cÇu: rÌn luyÖn vµ n©ng cao tËp trung chó ý vµ kh¶ năng định hớng cho HS, HS biết chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng khi ch¬i. II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn - Ph¬ng tiÖn: chuÈn bÞ cßi III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp STT Néi dung §/lîng PP vµ HT lªn líp 6-10’ 1 PhÇn më ®Çu * * * * * - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yc 1- 2’ * * * * * - Xoay các khớp khởi động * * * * * - Ch¹y nhÑ råi hÝt thë s©u - Trß ch¬i: Lµm theo hiÖu lÖnh 2- 3’ 2 PhÇn c¬ b¶n 18-22’ * * * * * 10-12’ * * * * * a,Ôn bài TD phát triển chung - LÇn 1: GV ®iÒu khiÓn tËp, cã nhËn xÐt, * * * * * söa ch÷a sai sãt cho HS. - LÇn 2: Chia tæ tËp luyÖn do tæ trëng ®iÒu khiÓn - TËp hîp líp, cho c¸c tæ thi ®ua tr×nh 1-2 lÇn diÔn. GV quan s¸t, nhËn xÐt - Cả lớp tập để củng cố, GV điều khiển 2 lÇn 6-8’ b, Trò chơi vận động:TC Thỏ nhảy - GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch 1-2 lÇn ch¬i, cho 1 tæ ch¬i thö - C¶ líp ch¬i thö 1-2 lÇn * * * * * - HS ch¬i chÝnh thøc 2-3 lÇn * * * * * - GV quan s¸t nhËn xÐt, biÓu d¬ng * * * * * 3 PhÇn kÕt thóc 4-6' - Cho HS ch¹y nhÑ th¶ láng 2-3’ - Vç tay vµ h¸t - TC “DiÖt c¸c con vËt cã h¹i” - GV cïng HS hÖ thèng bµi 1-2’ - GV nhận xét, đánh giá, giao bàiVN 1-2’ Thø ba ngµy 4 th¸ng 12 n¨m 2012 TOÁN. Chia cho sè cã hai ch÷ sè. I. Môc tiªu: - Giúp HS biết đặt tính và thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ sè( chia hÕt vµ chia cã d). - HSKT biÕt c¸ch chia. II. ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô - HS : B¶ng con III.Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: - TÝnh: 6 400 : 80; 270 : 30 - 2 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm nh¸p. - GV cïng HS nx, ch÷a bµi ? nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè - 2 HS nªu..

(39) 0? 2. Bài mới: a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: * HĐ 1: Hướng dẫn chia cho số có 2 chữ số: + Trêng hîp chia hÕt. - GV nêu phép tính: 672 : 21 =? - HS đọc ? Nêu cách đặt tính và tính? - HS nờu cỏch đặt tính và cỏch tớnh 672 21 - GV hướng dẫn HS chia. Chú ý 63 32 cách ước lượng thương 42 42 0 Vậy 672 : 21 = 32 - 1 số HS nªu lại c¸ch chia. + Trêng hîp chia cã d. - Lµm t¬ng tù : §Æt tÝnh vµ tÝnh tõ tr¸i sang 779 : 18 = ? ph¶i. - TËp íc lîng t×m th¬ng. - Cã thÓ t×m th¬ng lín nhÊt cña 77: 18 = ? 7 : 1 = 7 råi tiÕn hµnh nh©n vµ trõ nhÈm. Nếu không trừ đợc thì giảm dần thơng đó từ 7,6,5 đến 4 thì trừ đợc ( số d < số chia) 779 18 72 43 59 54 5 - GV kết luận Vậy 779 :18 = 43 (dư 5) * HĐ 2: Thùc hµnh. + Bµi 1(81) - HS nêu YC và lµm bµi vµo b¶ng con - GV cïng HS nx ch÷a bµi. 288 24 740 45 469 67 24 12 45 16 469 7 - Củng cố BT 48 290 0 48 270 0 20 ….. + Bµi 2(81). - §äc yªu cÇu, ph©n tÝch bµi to¸n. - HS tãm t¾t, tù lµm bµi vµo vë. - 1 HS ch÷a bµi. Tóm tắt: 15 phòng: 240 bộ bàn ghê 1 phòng: … bộ bàn ghế? Bµi gi¶i Số bộ bàn ghế đợc xếp vào mỗi phòng là: 240 : 15 = 16 (bé) §¸p sè: 16 bé bµn ghÕ. - GV chÊm, cïng HS ch÷a bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Củng cố bài học - Nx tiÕt häc. - VN BT 3(81) LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Mở rộng vốn từ: đồ chơi- trò chơi.

(40) I. Mục đích, yêu cầu. - HS biết tên một số đồ chơi, trò chơi(BT1,BT2),phân biệt đợc những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại(BT3). - Nêu đợc một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con ngời khi tham gia các trß ch¬i.(BT4). - HSKT Làm đợc BT 1,2. II. §å dïng d¹y häc. - Tranh vẽ các đồ chơi, trò chơi sgk. - Bảng phụ viết tên các trò chơi, đồ chơi BT2. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: ? Đặt câu hỏi thể - 3 HS lên bảng đặt, hiện thái độ khen lớp đặt vào nháp. chê, sự khẳng định, phủ định, hoặc yêu cÇu mong muèn. ? Nªu ghi nhí cña - 1 Hs nªu. bµi tríc? - GV cïng HS nx chung. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: * Bµi 1. - §äc yªu cÇu cña bµi. - GV d¸n tranh - HS quan s¸t tranh ? ChØ tranh minh - HS nªu nối tiếp hoạ, nói tên các đồ + tranh 1: Đồ chơi chơi ứng với các trò diều; ch¬i? Trß ch¬i: th¶ diÒu….. - GV cïng HS nx, bæ sung. Tranh §å ch¬i Trß ch¬i 1 DiÒu Th¶ diÒu 2 đầu s tử, đàn gió, Múa s tử- rớc đèn đèn ông sao 3 D©y thõng, bóp bª, Nh¶y d©y, cho bóp bé xÕp h×nh nhµ cöa, bª ¨n bét, xÕp h×nh đồ chơi nấu bếp nhµ cöa, thæi c¬m. 4 Mµn h×nh, bé xÕp Trß ch¬i ®iÖn tö, l¾p h×nh ghÐp h×nh 5 D©y thõng KÐo co 6 Kh¨n bÞt m¾t BÞt m¾t b¾t dª. * Bµi 2. - HS đọc yêu cầu. ? KÓ tªn c¸c trß ch¬i - HS lÇn lît nªu. dân gian, hiện đại. - GV ®a b¶ng phô viết tên đồ chơi, trò - HS đọc lại. chơi đã chuẩn bị. Bãng, qu¶ cÇu, kiÕm §å ch¬i qu©n cê, sóng phun nớc, đu, cầu trợt, đồ hµng, c¸c viªn sái,.

(41) que chuyÒn, m¶nh sµnh, bi, viªn dÊ, lç trßn, chai, vßng, tµu ho¶, m¸y bay, m« t« con, ngùa... Đá bóng, đá cầu, Trß ch¬i đấu kiếm, cờ tớng, b¾n sóng phun níc, ®u quay, cÇu trît, bày cỗ trong đêm trung thu, ch¬i « ¨n quan, ch¬i chuyÒn, nh¶y lß cß, ch¬i bi, đánh đáo, trồng nụ trång hoa, nÐm vßng vµo cæ chai, tµu ho¶ trªn kh«ng, dua m« t« trªn sµn quay, cìi ngùa,... ? Tronh những đồ chơi, trò chơi đó em đã được chơi những loại nào? * Bµi 3. - §äc yªu cÇu bµi tËp. - Hs trao đổi theo cặp, viết tên các trò chơi, đồ chơi. -Tr×nh bµy: - §¹i diÖn c¸c nhãm, kÌm lêi thuyÕt minh. - GV cïng HS nx, chèt bài đúng. a. Trò chơi bạn trai thờng - Đá bóng, đấu kiếm, cờ tớng, lái máy bay trên a thÝch kh«ng, l¸i m« t«,... Trß ch¬i b¹n g¸i thêng a Bóp bª, nh¶y d©y, nh¶y ngùa, trång nô trång hoa, thÝch ch¬i chuyÒn, ch¬i « ¨n quan, nh¶y lß cß, bµy cç,... Trò chơi bạn trai và bạn - Thả diều, rớc đèn, trò chơi điện tử, xếp hình, cắm g¸i thêng a thÝch tr¹i, ®u quay, bÞt m¾t b¾t dª, cÇu trît,.. b.Những trò chơi có ích... - Các đồ chơi, trò chơi có ích vui khẻo, dịu dàng, nhanh nhÑn, rÌn trÝ th«ng minh, rÌn trÝ dòng c¶m, tinh m¾t khÐo tay. - NÕu ch¬i qu¸... - NÕu ch¬i qu¸, quªn ¨n, quªn ngñ, quªn häc th× cã hại, ảnh hởng đến sức khẻo và học tập,` c.Những trò chơi có hại... - Súng phun nớc (làm ớt ngời khác), đấu kiếm (làm ngêi kh¸c bÞ th¬ng), sóng cao su (giÕt h¹i chim, ph¸ ho¹i m«i trêng, g©y nguy hiÓm nÕu lì tay b¾n ph¶i ngêi)... * Bµi 4. - §äc yªu cÇu bµi tËp, tr¶ lêi: + Say mª, say sa, ®am mª, mª, thÝch, ham thÝch, hµo høng,... ? Đặt câu với từ tìm đợc: - HS đặt và trả lời: + VD:Hoa rÊt thÝch ch¬i xÕp h×nh;... 3. Cñng cè, dÆn dß: - - Củng cố ND. NX tiÕt häc. - ViÕt BT 2 vµo vë BT, viÕt 1, 2 c©u v¨n BT 4. KỂ CHUYỆN. Kể chuyện đã nghe, đã đọc.. I. Mục đích, yêu cầu. - Biết kể đợc một câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoÆc nh÷ng con vËt gÇn gòi víi trÎ em. - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể. - HS KT theo dõi bạn và kể lại đợc một đoạn chuyện..

(42) II. §å dïng d¹y häc: - Một số truyện viết về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em (su tầm): Truyện ngụ ngôn, cổ tích, cời, thiếu nhi, truyện đăng báo, truyện đọc líp 4. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: ? KÓ 1,2 ®o¹n truyÖn c©u chuyÖn Bóp - 2 HS kÓ bª cña ai? b»ng lêi kÓ cña Bóp bª? - lớp nx, trao đổi. - GV nhËn xÐt chung. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: * HĐ 1: Híng dÉn hs kÓ chuyÖn. - HS đọc - GV đưa đề bài (SGK) - GV hỏi HS để gạch chân những từ quan träng trong bµi ? Trong 3 truyÖn, truyÖn nµo cã nh©n - Chó lÝnh ch× dòng c¶m vật là những đồ chơi của trẻ em? - Chó ĐÊt Nung ? TruyÖn nµo cã nh©n vËt lµ con vËt gÇn - Vâ sÜ bä ngùa. gòi víi trÎ em? ? Ngoµi ra cßn cã thÓ kÓ nh÷ng truyÖn - DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu; Chim s¬n nào đã học? ca vµ b«ng cóc tr¾ng; Voi nhµ; Chó sÎ vµ b«ng hoa b»ng l¨ng;... ? Giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn cña m×nh? - HS lÇn lît giíi thiÖu... * HĐ 2: Thực hành kể chuyện, trao - Từng cặp HS kể và trao đổi ý nghĩa c©u chuyÖn. đổi ý nghĩa câu chuyện: - Thi kÓ: - C¸ nh©n kể, kÓ xong nãi lªn suy nghÜ cña m×nh vÒ tÝnh c¸ch nh©n vËt vµ ý nghÜa c©u chuyÖn. - Lớp trao đổi. - GV cùng HS nx, trao đổi về câu chuyÖn b¹n nµo kÓ hay, hÊp dÉn nhÊt và đánh giá 3. Cñng cè, dÆn dß: - Củng cố ND. Nx tiÕt häc. - VN luyÖn kÓ cho ngêi th©n nghe. ChuÈn bÞ bµi kÓ chuyÖn tuÇn 16. LỊCH SỬ. NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ. I. Môc tiªu: - Nêu đợc một vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp. - Nhà Trần rất quan tâm tới việc đắp đê. - HSKT đọc thông tin SGK để biết một vài sự kiện về nhà Trần. II. §å dïng d¹y häc. - Tranh cảnh đắp đê dới thời Trần ( nếu có). III.Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: ? Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh - 2 Hs trả lời nµo? - líp nx. ? Nhà Trần đã có những việc làm gì để củng cố, xây dựng đất nớc? - GV nx chung, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi bảng:.

(43) b. Nội dung: * HĐ 1: §iÒu kiÖn níc ta vµ truyÒn thèng chèng lò lôt cña nh©n d©n ta. - HS đọc sgk trả lời: ? NghÒ chÝnh cña nh©n d©n ta díi thêi TrÇn lµ nghÒ g×? - NghÒ n«ng nghiÖp. ? HÖ thèng s«ng ngßi cña níc ta díi - HÖ thèng s«ng ngßi ch»ng chÞt, cã thêi TrÇn ntn? nhiÒu s«ng nh s«ng Hång, S§µ, S§uèng, SCÇu, SM·, SC¶.. ? S«ng ngßi t¹o thuËn lîi vµ khã - ...lµ nguån cung cÊp níc cho viÖc kh¨n g× cho s¶n xuÊt n«ng nghiÖp? cÊy trång nhng còng thêng xuyªn t¹o ra lũ lụt làm ảnh hởng đến muà mµng vµ cuéc sèng cña nh©n d©n. ? Em biÕt c©u chuyÖn nµo kÓ vÒ - 1 sè Hs kÓ. c¶nh lôt léi kh«ng? KÓ tãm t¾t c©u chuyện đó? *KÕt luËn: - Thêi TrÇn nghÒ chÝnh cña nh©n d©n ta lµ nghÒ trång lóa níc. - S«ng ngßi ch»ng chÞt lµ nguån cung cÊp níc vµ còng lµ n¬i t¹o ra lò lôt lµm ¶nh hëng tíi cuéc sèng cña nh©n d©n. * HĐ 2: Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt. - Tæ chøc HS th¶o luËn nhãm: - HS th¶o luËn nhãm 4. ? Nhà Trần đã tổ chức đắp đê chống - Lần lợt các nhóm trả lời lôt, b·o ntn? - Lớp nx bæ sung. - GV nx, chốt ý đúng: * Kết luận: Nhà Trần rất quan tâm đến việc đắp đê phòng chống lụt bão: + Đặt chức quan hà đê sứ để trông coi việc đắp đê. + Đặt ra lệ mọi ngời đều phải tham gia đắp đê. + Hằng năm con trai từ 18 tuổi trở lên phải dành một số ngày tham gia việc đắp đê. + Có lúc, các vua Trần cũng tự mình trông nom việc đắp đê. * HĐ3: Kết quả công việc đắp đê của nhà Trần và liên hệ thực tế. ? Nhà Trần đã thu đợc kết quả ntn - Hệ thống đê điều đã đợc hình thành trong công việc đắp đê? däc theo s«ng Hång vµ c¸c con s«ng kh¸c ë §BBB vµ B¾c Trung Bé. ? Hệ thống đề điều đã giúp gì cho - Hệ thống đê điều này đã góp phần sản xuất và đời sông nhân dân ta? làm cho nông nghiệp phát triển, đời sèng nd Êm no, thiªn tai gi¶m nhÑ. ? ở địa phơng em nhân dân đã làm - ...trồng rừng và chống phá rừng. gì để chống lũ lụt? * KÕt luËn: GV tæng kÕt c¸c ý trªn. 3. Cñng cè, dÆn dß: - §äc phÇn ghi nhí cña bµi. - Nx tiÕt häc. - Häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ bµi 14. KĨ THUẬT:. CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (TIẾT1). I. Môc tiªu: - HS sử dụng được 1 số dụng cụ và vật liệu cắt, khâu , thêu tạo ra 1 sản phẩm đơn giản - §èi víi HS khÐo tay vận dụng được kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, theeulamf được 1 sản phẩm đơn giản, phù hợp với HS. * HSKT: theo dâi b¹n thªu. II.ChuÈn bÞ : -Tranh quy trình của các bài đã học..

(44) -Mẫu từ các bài trước. III.Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: - KT sù chuÈn bÞ cña HS 2. Bµi míi: a.Giới thiệu – ghi bảng: b. Nội dung: * HĐ 1: Ôn tập chương I. - GV YC HS nêu lại tên các bài đã học trong chương I: cắt, khâu, thêu - YC HS nhắc lại quy trình vạch dấu vải theo đường vạch dấu. - Nêu cách khâu thờng , khâu đột tha, c¸ch thªu mãc xÝch - GV nhận xét, sử dụng tranh quy trình để củng cố các kiến thức đã học * H§ 2: HS tù chän s¶n phÈm vµ thùc hµnh lµm s¶n phÈm tù chän - GV theo dâi vµ HD thªm cho HS lµm 3. Cñng cè – dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc – VN chuÈn bÞ giê sau tiÕp tôc hoµn thiÖn s¶n phÈm. - HS nêu nối tiếp - Mỗi HS nêu 1 nội dung - HS lÇn lît nªu c¸ch kh©u vµ c¸ch thªu. - HS chän vµ thùc hµnh lµm. Thø tư ngµy 5 th¸ng 12 n¨m 2012 Đỗ Thu dạy Thø năm ngµy 6 th¸ng 12 n¨m 2012 TOÁN. LUYỆN TẬP. I. Môc tiªu: - Gióp häc sinh rÌn kÜ n¨ng: + Thùc hiÖn phÐp chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè( chia hÕt , chia cã d ). - HSKT lµm bµi tËp 1 II. ChuÈn bÞ: - GV : B¶ng phô HS : b¶ng con III.Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: ? TÝnh : 1748 : 76 1682 : 58 - 2 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm nh¸p - GV cïng líp nx, ch÷a bµi. 2. Bài mới: a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: * Bµi 1(83). - HS nêu YC - HS làm bảng con + bảng lớp - HS chữa BT. - GV cïng HS nx, ch÷a bµi - Kq: a) 46 b) 273.

(45) 16 (d 3) 237 ( d 33) - Củng cố c¸ch chia cho sè cã hai ch÷ sè. * Bµi 2b(83). - HS đọc yêu cầu và nêu lại qui tắc tính giá trị cña biÓu thøc (kh«ng cã dÊu ngoÆc). - GV chấm, chữa BT - HS làm vở + PHT - Củng cố BT - HS chữa BT b. 46 857 + 3 444 : 28 = 46 857 + 123 = 46 980 601759 – 1988 : 14 = 601759 - 142 = 601 617 3. Cñng cè, dÆn dß: - NX tiÕt häc.VN làm BT2a, BT3 (83) LUYỆN TỪ VÀ CÂU. GI]X PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI. I. Mục đích, yêu cầu: - Nắm đợc phép lịch sự khi hỏi chuyện ngời khác ( biết tha gửi, xng hô phù hợp ; tr¸nh nh÷ng c©u hái lµm phiÒn lßng ngêi kh¸c) - Nhận biết đợc quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp; biết cách hỏi trong những trờng hợp tế nhị cần bày tỏ thái độ thông cảm với đối tợng giao tiếp. - HSKT làm đợc BT1. II. §å dïng d¹y häc. - GiÊy, bót d¹. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: - Lµm l¹i bµi tËp bµi 2,3(148). - 2 Hs lµm, líp theo dâi nx. - Gv nx chung, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: a. Giới thiệu – ghi bảng: b. Nội dung: * HĐ 1: PhÇn nhËn xÐt. + Bµi 1. - §äc yªu cÇu, suy nghÜ, tr¶ lêi. - MÑ ¬i, con tuæi g×? ? Đâu là c©u hái? ? Từ ngữ thể hiện thái độ? - Lêi gäi: MÑ ¬i. - HS đọc yc, tự đặt vào nháp + Bµi 2. - 2, 3 HS lµm bµi vµo phiÕu. - Tr×nh bµy: - LÇn lît HS tr×nh bµy tõng c©u - HS trao đổi, NX - GV nx, chốt câu đúng. a. Víi c« gi¸o, thÇy gi¸o: - Tha c«, c« thÝch mÆc ¸o mµu g× nhÊt? - Tha c«, c« thÝch mÆc ¸o dµi kh«ng ¹? - Tha thầy, thầy thích xem đá bóng kh«ng ¹? b. Víi b¹n em: - Bạn có thích mặc quần áo đồng phôc kh«ng? - B¹n cã thÝch trß ch¬i ®iÖn tö - GV kết luận kh«ng? + Bµi 3. - HS đọc yêu cầu, trả lời. ? §Ó gi÷ lÞch sù , khi đặt câu hỏi cÇn - Tr¸nh nh÷ng c©u hái tß mß, hoÆc lµm phiÒn lßng, phËt ý ngêi kh¸c. chú ý gì? ? LÊy vÝ dô minh ho¹? - HS nªu VD.

(46) * HĐ 2: PhÇn ghi nhí: * HĐ 3: PhÇn luyÖn tËp + Bµi 1.. - 3,4 HS đọc ghi nhớ (SGK).. - Tr×nh bµy : - §o¹n a: Quan hÖ thÇy- trß:. - Đoạn b. Quan hệ thù địch giữa tên sĩ quan ph¸t xÝt cíp níc vµ cËu bÐ yªu níc bÞ giÆc b¾t.. + Bµi 2. ? §äc c¸c c©u hái trong ®o¹n trÝch?. ? Em thÊy c©u c¸c b¹n nhá hái cô giµ cã thÝch hîp h¬n nh÷ng c©u hái kh¸c kh«ng? V× sao? - GV KL. - HS đọc thầm YC - HS trao đổi N2 viết nháp vắn tắt câu tr¶ lêi. - 2, 3 nhãm lµm phiÕu. - Nêu miệng, nhận xét, trao đổi cả líp, d¸n phiÕu. - ThÇy R¬- nª hái Lu-i rÊt ©n cÇn, tr×u mÕn, chøng tá thÇy rÊt yªu häc trß. - Lu-i tr¶ lêi thÇy rÊt lÔ phÐp cho thÊy cËu lµ mét häc trß ngoan biÕt kÝnh träng thÇy gi¸o. - Tªn sÜ quan ph¸t xÝt hái rÊt h¸ch dÞch, xÊc xîc, h¾n gäi cËu bÐ lµ th»ng nhãc, mµy. - CËu bÐ tr¶ lêi trèng kh«ng v× yªu níc, cËu c¨m ghÐt, khinh bØ tªn x©m lîc. - §äc YC của bµi. - 1 HS đọc 3 câu hỏi các bạn nhỏ tự đặt ra cho nhau. - HS khác đọc câu hỏi bạn nhỏ hỏi cụ giµ. - C©u hái hái cô giµ lµ c©u hái thÝch hîp thể hiện thái độ tế nhị, thông cảm, sẵn lòng giúp đỡ cụ già. - Nh÷ng c©u hái c¸c b¹n tù hái nhau lµ nh÷ng c©u hái h¬i tß mß hoÆc cha tÕ nhÞ.. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nªu néi dung ghi nhí. - GD HS ý thức khi đặt câu hỏi - Nx tiÕt häc. Nh¾c HS vËn dông bµi häc trong cuéc sèng. ChÝnh t¶:(Nghe -viÕt ). c¸nh diÒu tuæi th¬. I. Mục đích, yêu cầu. - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài: Cánh diều tuổi thơ. Tốc độ đọc 80 chữ / 15 p. - Luyện viết đúng tên các đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiếng bắt đầu tr/ ch. - Biết miêu tả một đồ chơi hoặc trò chơi theo yêu cầu của BT 2a, - HSKT biết đọc đúng đoạn văn và theo dõi cách viết. II. §å dïng d¹y häc. - Một vài đồ chơi: chong chóng, chó bông biết sủa,... III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra. - ViÕt: xinh, xanh, - 2 HS lªn b¶ng, líp viÕt nh¸p. san sÎ, xóng xÝnh, - GV cïng HS nhËn xÐt chung. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: * HĐ 1: Híng.

(47) dÉn hs nghe viÕt. - §äc ®o¹n v¨n cÇn viÕt: Tõ ®Çu... “nh÷ng v× sao sím” ? T×m nh÷ng tõ ng÷ dÔ viÕt sai? - Cho HS viết từ khó * HĐ 2: HS nghe – viết chính tả - GV nh¾c nhë c¸ch tr×nh bµy. - GV đọc - GV đọc toàn ®o¹n viÕt. * HĐ 3: Chấm, chữa bài - GV chÊm 1 sè bµi. - GV nx chung. * HĐ 4: Bµi tËp. + Bµi 2.a. - GV cho HS tù lµm bµi vµo vë BT + 4 HS lµm vµo phiÕu to, d¸n b¶ng. - Tr×nh bµy bµi: - GV cïng HS nx, bæ sung. Ch/tr ch. tr. + Bµi 3.. - 1 HS đọc. - Cả lớp đọc thầm và phát biểu. - 1 sè HS lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng con c¸c tõ khã viÕt.. - HS nghe - viÕt. - HS tù so¸t lçi, söa lçi.. - HS đổi chéo vở soát lỗi.. - HS đọc YC. - C¶ líp lµm bµi.. - Nªu miÖng, d¸n phiÕu. §å ch¬i - chong chãng, chã b«ng, chã ®i xe đạp, que chuyÒn,... - Trèng Õch, trèng c¬m, cÇu trît,.... Trß ch¬i - Chäi dÕ, chäi c¸, chäi gµ, th¶ chim, ch¬i chuyÒn,... - §¸nh trèng, trèn t×m, trång nô trång hoa, c¾m tr¹i, b¬i tr¶i, cÇu trît,.... - §äc yªu cÇu. - Hs tù lµm bµi vµo vë BT. - Hs lÇn lît nªu, có thể cầm đồ chơi giíi thiÖu... - Nªu xong giíi thiÖu cho c¸c b¹n cïng ch¬i.. ? Miêu tả đồ chơi: B×nh chän b¹n miêu tả đồ chơi, trß ch¬i dÔ hiÓu, hÊp dÉn. - GV nhận xét 3. Cñng cè, dÆn dß. - củng cố ND, nx tiÕt häc. - Nhớ các hiện tợng chính tả để viết đúng. Đạo đức.

(48) BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o ( tiÕt 2). I. Môc tiªu: - Cñng cè cho hs biÕt: + Công lao của thầy giáo, cô giáo đối với hs. + Nêu đợc những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo,cô giáo. + LÔ phÐp ,v©ng lêi thÊy gi¸o,c« gi¸o . II.§å dïng d¹y häc. - Viết, vẽ, xây dựng tiểu phẩm về chủ đề kính trọng biết ơn thầy, cô giáo. - Su tÇm bµi h¸t, th¬ truyÖn ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ c«ng lao cña c¸c thÇy, c«. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs su tÇm tranh ¶nh, th¬, truyÖn... 2. Bài mới: a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm bài tập 4, 5. - Tổ chức thảo luận theo nhóm đã - HS thảo luận. chuÈn bÞ. - Tr×nh bµy: - Lần lợt các nhóm cử đại diện trình bày, hoặc cả nhóm đóng tiểu phẩm. - Lớp nx, bình luận, trao đổi. - GV nx, tuyªn d¬ng nhãm chuÈn bÞ vµ tr×nh bµy tèt. * Kết luận: Rút ra từ những hoạt động của các nhóm. * Hoạt động 2: Làm bu thiếp chúc mừng các thầy giáo, cô giáo cũ. - Lµm bu thiÕp chóc mõng c¸c - Mçi HS tù lµm bu thiÕp cña m×nh. thÇy gi¸o, c« gi¸o cò. - HS truyÒn tay nhau cïng tham kh¶o c¸c bu thiÕp cña b¹n tÆng c« gi¸o cò. - Nhí göi tÆng c¸c thÇy c« gi¸o cò nh÷ng tÊm bu thiÕp do em lµm. * KÕt luËn: + CÇn ph¶i kÝnh träng c¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o. + Ch¨m ngoan, häc tËp tèt lµ biÓu hiÖn lßng biÕt ¬n. 3. Cñng cè – dÆn dß : - Thực hiện các việc làm để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. - Lớp hát 1 bài hát về thầy, cô giáo - Chuẩn bị bµi sau. ThÓ dôc. Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. trß ch¬i “lß cß tiÕp søc”. I. Môc tiªu: - Thực hiện cơ bản đúng thứ tự động tác của bài thể dục phát triển chung. - Trß ch¬i : Lß cß tiÕp søc. BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i nhiÖt t×nh. II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn. - §Þa ®iÓm: S©n trêng, vÖ sinh, an toµn. - Ph¬ng tiÖn: 1 cßi, phÊn kÎ s©n, bµn ghÕ cho Gv. III. Các hoạt động dạy học: Néi dung §.L H§ cña thÇy H§ cña trß 6-10’ - NhËn líp * 1. Phần më ®Çu Phæ biÕn nd giê häc * * * * * * - ổn định tổ chức 18-20’ * * * * * * - Khởi động - Xoay c¸c khíp 4-5’ 2. PhÇn c¬ b¶n: - GV chia tæ tËp luyÖn - TËp theo tæ. - «n bµi thÓ dôc - GV theo dâi c¸c tæ - tæ trëng ®iÒu khiÓn.

(49) - C¸c tæ tr×nh diÔn - Trß ch¬i “ lß cß tiÕp søc”. 3. Phần kÕt thóc - đứng tại chỗ vỗ tay vµ h¸t. - GV nªu tªn trß ch¬i - HD c¸ch ch¬i - Cho HS chơi thử - HS ch¬i thi đua - Tổng kết TC - NhËn xÐt giê häc - VN «n tËp c¸c §T cña bµi thÓ dôc. - HS tham gia trß ch¬i *. Thứ sáu ngày 7 tháng 12 năm 2012 Đ/c Kiệm dạy. TuÇn 16. Thø hai ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2012 Đỗ Thu dạy Thø ba ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n. Th¬ng cã ch÷ sè 0.. I. Môc tiªu: - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè trong trêng hîp cã ch÷ sè 0 ë th¬ng. - HSKT làm đợc bài tập 1dòng 1. II.ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô - HS : B¶ng con III.Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: - Ch÷a bµi 3(84) Bµi gi¶i - NX, ghi điểm Trong 3 tháng đội đó làm đợc là: 855 + 920 + 1350 = 3125 (s¶n phÈm) Trung bình mỗi ngời làm đợc là:.

(50) 3125 : 25 = 125 (s¶n phÈm) §¸p sè: 125 s¶n phÈm. 2.Bµi míi: a. Giới thiêu – ghi bảng: b. Nội dung: * HĐ 1: Ví dụ + Trường hợp thương có chữ số 0 - HS nêu cách đặt tính, cách chia và thực ở hàng đơn vị - TÝnh: 9 450 : 24 = ? hiện 9450 35 245 270 000 9450 :35 = 270 ? Nªu c¸ch thùc hiÖn? - HS nªu lại + Chú ý: ở lần chia thứ 3 ta có 0 chia 35 đợc 0; Ta phải viết 0 vào thơng + Trêng hîp th¬ng cã ch÷ sè 0 ë hµng chôc. - Lµm t¬ng tù. - GV đưa phép tính: 2448 : 24 = ? 2448 24 0048 102 00 2448 : 24 = 102 - Lưu ý: ở lần chia thứ hai ta có 4 chia 24 đợc 0. Phải viết 0 ở vị trí thứ hai của th¬ng rồi hạ 8 xuống chia tiếp * HĐ 2: Thùc hµnh: + Bµi 1dòng 1, 2(85) - HS nêu YC - Lµm b¶ng con dòng 1 - Làm dòng 2 vào vở - KQ: - GV chấm, chữa BT, củng cố BT a.250 ; 420 b.107 ; 20 (d 20 ) 3. Cñng cè – DÆn dß : – Củng cố ND - VN bµi tËp 1a,1b dßng 3 vµ BT2, 3(85) LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ: §å ch¬i - Trß ch¬i. I. Mục đích, yêu cầu. - Biết dựa vào mục đích tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc - Tìm đợc một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm. Biết sử dụng những thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể. - HSKT làm đợc BT 1,2. II. §å dïng d¹y häc. - GiÊy khæ to, bót d¹. 3 PhiÕu kÎ s½n bµi 2. - Tranh ¶nh vÒ trß ch¬i « ¨n quan, nh¶y lß cß (nÕu cã). III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: ? Khi hái chuyÖn ngêi - 1, 2 HS nªu. kh¸c ta cÇn gi÷ phÐp lÞch sù ntn? Nªu vÝ dô? - Nªu l¹i bµi - 1 HS nªu..

(51) tËp III.2. - GV cïng HS nx chung, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: * Bµi 1. - GV yªu cÇu HS nãi mét sè trß ch¬i cßn cã em cha biÕt. - Th¶o luËn theo cÆp lµm bµi tËp:. - §äc yªu cÇu:. - HS nãi: Trß ch¬i « ¨n quan, vËt, cê tíng, xÕp h×nh,... - Líp lµm vµo nh¸p, 1 sè em lµm bµi vµo phiÕu khæ to. - Tr×nh bµy: - §¹i diªn c¸c nhãm tr×nh bµy - GV cïng HS - HS nªu l¹i nx, chốt bài bài đúng: đúng: - Trß ch¬i rÌn - KÐo co, vËt luyÖn søc m¹nh - Trò chơi rèn - Nhảy dây, lò cò, đá cầu. luyÖn sù khÐo lÐo - Trß ch¬i rÌn - ¤ ¨n quan, cê tíng, xÕp h×nh. luyÖn trÝ tuÖ * Bµi 2. - §äc yªu cÇu cña bµi. - GV d¸n 3 - 3 HS lªn b¶ng thi lµm bµi. phiÕu lªn b¶ng. - GV cïng HS nx, chèt bµi đúng. Thµnh ng÷, Ch¬i víi löa ở chọn nơi, Chơi diều đứt Chơi dao lắm tôc ng÷ ch¬i chän b¹n d©y có ngày đứt NghÜa tay. Lµm mét viÖc + nguy hiÓm MÊt tr¾ng tay + Lieu lÜnh ¾t + gÆp tai ho¹ Ph¶i biÕt chän + b¹n chän n¬i sinh sèng. * Bµi 3. - §äc yªu cÇu bµi - Chän c©u thµnh ng÷, tôc - HS suy nghÜ lµm: ng÷ thÝch hîp để khuyªn b¹n:.

(52) - Chó ý nªu đầy đủ cả tình - HS tiếp nối nhau nói lời khuyên bạn. huèng, cã thÓ dïng 1,2 t×nh huèng để khuyªn b¹n. - GV cùng HS - HS viết vào vở câu trả lời đầy đủ. nx, trao đổi. - VD: NÕu - Em khuyªn b¹n: ë chän n¬i, ch¬i chän b¹n. CËu nªn chän b¹n b¹n em ch¬i tèt mµ ch¬i. víi 1 sè b¹n h nªn häc kÐm h¼n ®i. - GV + HS chữa BT 3. Cñng cè, dÆn dß: - Củng cố ND - NX tiÕt häc, BTVN: Lµm l¹i bµi tËp 1. HTL 4 thµnh ng÷, tôc ng÷ BT2. KÓ chuyÖn. Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.. I. Mục đích, yêu cầu. - Rèn kĩ năng nói: HS chọn đợc một câu chuyện về đồ chơi của mình hoặc của c¸c b¹n xung quanh. BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn. BiÕt trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. II.ChuÈn bÞ: - GV: ViÕt c¸c gîi ý - HS:C©u chuyÖn III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: ? Kể câu chuyện các em đã đợc đọc hay đợc nghe có nhân vật là những đồ chơi - 2 HS kể. cña trÎ em hoÆc nh÷ng con vËt gÇn gòi? - Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS nx, trao đổi về nội dung c©u chuyÖn b¹n kÓ. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ chuyÖn cña HS. - Đọc đề bài trong sgk. - Cho HS đọc đề - GV viết đề bài và hỏi HS để gạch chân những từ quan trọng trong đề bài: * Đề bài: Kể một câu chuyện liên quan đế đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh. - Chó ý: C©u chuyÖn cña mçi em ph¶i là chuyện có thực, liên quan đế đồ ch¬i, nh©n vËt trong c©u chuyÖn ph¶i lµ em hoÆc b¹n bÌ. * Gîi ý kÓ chuyÖn: - §äc nèi tiÕp gîi ý sgk. - HS có thể chọn 1 trong 3 hớng để kể. Khi kÓ nªn dïng tõ xng h« - t«i kÓ cho - HS lÇn lît nãi híng x©y dùng cèt b¹n cïng bµn nghe. truyÖn cña m×nh. *Thực hành kể chuyện, trao đổi về.

(53) néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn. - KÓ chuyÖn theo cÆp: - Thi kÓ:. - 2 HS cïng bµn kÓ cho nhau nghe. - C¸ nh©n kÓ, nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. - Gv cùng hs trao đổi về câu chuyện b¹n võa kÓ. - NhËn xÐt vÒ: néi dung, c¸ch kÓ, c¸ch dïng tõ, ng÷ ®iÖu.. - GV cïng HS b×nh chän c©u chuyÖn hay, hÊp dÉn nhÊt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Củng cố ND bài, nx tiÕt häc. Vn kÓ l¹i chuyÖn cho ngêi th©n nghe. - Xem tríc néi dung bµi kÓ chuyÖn: Mét ph¸t minh nho nhá. LÞch sö. Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m lîc M«ng - Nguyªn.. I. Môc tiªu: - Nêu đợc một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lợc MôngNguyên,thể hiện: + QuyÕt t©m chèng giÆc cña qu©n d©n nhµ TrÇn. + Tµi thao lîc cña c¸c tíng sÜ mµ tiªu biÓu lµ TrÇn Hng §¹o. - HSKT đọc thông tin và hiểu thêm về cuộc kháng chiến… II. §å dïng d¹y häc. - PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: ? Nhà Trần đã có biện pháp gì và thu đợc kết quả ntn trong việc đắp đê? - 2 HS tr¶ lêi. ? §äc thuéc phÇn ghi nhí bµi 13? - Nhận xét, đánh giá 2. Bài mới: a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: * Hoạt động 1: ý chí quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần. - Đọc sgk từ đầu...”hai chữ - 1 HS đọc - lớp theo dõi. S¸t Th¸t” ? Tìm những sự việc cho - HS thảo luận theo bàn, sau đó trình bày trớc thÊy Vua t«i nhµ TrÇn rÊt líp: quyÕt t©m chèng giÆc? +TrÇn Thñ §é kh¶ng kh¸i tr¶ lêi:"§Çu thÇn cha rơi xuống đất xin bệ hạ đừng lo". + Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng thanh của c¸c b« l·o: " §¸nh"! + TrÇn Hng §¹o viÕt hÞch tíng sÜ: : DÉu cho tr¨m th©n nµy...cam lßng" + C¸c chiÕn sÜ tù thÝch vµo tay hai ch÷: "S¸t Th¸t" * Kết luận: Cả 3 lần xâm lợc nớc ta, quân Mông Nguyên đều phải đối đầu với ý chí đoàn kết, quyết tâm đánh giặc của Vua tôi nhà Trần. * Hoạt động2: Kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần và kết quả của cuộc kh¸ng chiÕn. - Tổ chức HS thảo luận - Các nhóm đọc sgk thảo luận theo nhóm, viết.

(54) nhãm 4: ? Nhà Trần đã đối phó với giÆc ntn khi chóng m¹nh vµ khi chóng yÕu?. phiÕu: - Khi giặc mạnh vua tôi nhà Trần chủ động rút lui để bảo toàn lực lợng. - Khi giÆc yÕu: vua t«i nhµ TrÇn tÊn c«ng quyÕt liÖt buéc chóng ph¶i rót khái bê câi níc ta. ? Cả ba lần vua tôi nhà Trần - ...có tác dụg rất lớn, làm cho địch khi vào đều rút khỏi Thăng long có Thăng Long không thấy 1 bóng ngời, không 1 t¸c dông ntn? chút lơng ăn, càng thêm mệt mỏi đói khát. §Þch hao tæn cßn ta b¶o toµn lùc lîng. ? KÓ vÒ tÊm g¬ng quyÕt t©m đánh giặc của Trần Quốc - HS kể. To¶n? - GV kÓ tãm t¾t l¹i. * KÕt luËn: §äc phÇn ghi nhí cña bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Củng cố ND và GD lòng tự hào dân tộc - Nx tiÕt häc. - Vn häc thuéc bµi, chuÈn bÞ bµi 15. KÜ thuËt. C¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän ( tiÕt 2).. I. Môc tiªu. - Ôn lại cách thực hiện các mũi khâu, thêu đã học. - HS chọn sản phẩm và vận dụng các các cách khâu, thêu đã học để thực hành - Yªu thÝch s¶n phÈm. II. §å dïng d¹y häc: - Gv chuÈn bÞ c¸c s¶n phÈm mÉu cña c¸c tiÕt häc tríc. - Hs chuẩn bị các vật liệu dụng cụ cho sản phẩm đã chọn. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: - KT sù chuÈn bÞ vËt liÖu, dông cô cña HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu – ghi bảng: b. Nội dung: * Hoạt động 1: HS chọn sản phẩm. - GV giới thiệu những sản phẩm đã chuẩn bÞ: - HS quan s¸t: + Kh¨n tay + Tói rót d©y + V¸y ¸o cho bóp bª, gèi... ? Nªu c¸ch lµm c¸c s¶n phÈm trªn? - LÇn lît HS nªu. ? Giíi thiÖu s¶n phÈm m×nh chän? - LÇn lît HS giíi thiÖu. * Hoạt động 2: Thực hành. - HS thùc hµnh. - GV quan s¸t, hướng dẫn thêm cho HS - HS c¬ b¶n hoµn thµnh s¶n phÈm. cßn lóng tóng. - GV nhận xét sơ qua tiết học 3. Củng cố - DÆn dß. - Giữ gìn sản phẩm để giờ sau tiếp tục hoàn thành và đánh giá. - ChuÈn bÞ bæ sung nh÷ng vËt liÖu vµ dông cô cÇn thiÕt cho s¶n phÈm. Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 Đỗ Thu dạy.

(55) Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 To¸n.. LuyÖn tËp.. I. Môc tiªu: Gióp HS rÌn kÜ n¨ng: - Thùc hiÖn phÐp chia sè cã 4 ch÷ sè cho sè cã 3 ch÷ sè. - HSKT giải đợc bài tập 1a II.ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô - HS : B¶ng con III.Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: - Ch÷a bµi 1b(86). - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - Lớp đổi chéo vở kiểm tra. - GV + HS nx, ch÷a bµi. 2. Bài mới: a. Giíi thiÖu- ghi bảng: b. Nội dung: * Bµi 1a(87) - HS nêu YC - GV cïng HS nx, ch÷a - HS lµm vµo b¶ng con bµi. 708 354 7552 236 9060 453 000 2 472 32 00 20 - Củng cố BT 000 * Bµi 2(87) - §äc yªu cÇu, tù tãm t¾t bµi to¸n. - C¶ líp lµm bµi vµo vë + 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. + Tãm t¾t: Mçi hép 120 gãi: 24 hép Mçi hép 160 gãi:...hép ? Bµi gi¶i - Chấm, chữa BT Sè kÑo trong 24 hép lµ: - Củng cố BT 120 x 24 = 2880( gãi) NÕu mçi hép chøa 160 gãi kÑo th× cÇn sè hép lµ: 2880 : 160 = 18 (hép ) §¸p sè: 18 hép kÑo 3. Cñng cè, dÆn dß: - Củng cố ND - Nx tiÕt häc; BTVN bµi 1b; Bµi 3(87). LuyÖn tõ vµ c©u. C©u kÓ. I. Mục đích, yêu cầu: - HiÓu thÕ nµo c©u kÓ, t¸c dông cña c©u kÓ. - Biết tìm câu kể trong đoạn văn; biết đặt một vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiÕn. - HSKT lµm BT 1. II. §å dïng d¹y häc. - GiÊy khæ to, bót d¹. - PhiÕu khæ to viÕt nh÷ng c©u v¨n BT1- luyÖn tËp. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: - Lµm l¹i BT2, 3 / sgk (157). - 2 HS tr×nh bµy - Líp nghe, nx..

(56) - GV nx chung, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi. a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: * HĐ 1: PhÇn nhËn xÐt. + Bµi 1 ? Câu in đậm trong đoạn văn đợc dùng để làm gì ? + Bµi 2. ? §äc lÇn lît nh÷ng c©u cßn l¹i trong ®o¹n v¨n trªn, cho biÕt dïng để làm gì và cuối câu có dấu gì? - §ã lµ c¸c c©u kÓ. ? Câu kể dùng để làm gì? + Bµi 3. - Chốt lời giải đúng, dán lên bảng. ? Các câu kể trên dùng để làm gỡ? - GV kết luận * HĐ 2: PhÇn ghi nhí: * HĐ 3: PhÇn luyÖn tËp. + Bµi 1. - Tổ chức cho HS đọc yc bài và th¶o luËn theo nhãm 2. - Tr×nh bµy: - GV nx chốt lời giải đúng.. - HS đọc BT - ...lµ c©u hái vÒ mét ®iÒu cha biÕt. Cuèi c©u cã dÊu chÊm hái. - Hs đọc lần lợt từng câu: + C©u 1: Giíi thiÖu Bu-ra-ti-n«. + C©u 2: Miªu t¶ chó cã c¸i mòi dµi. + C©u 3: KÓ vÒ 1 sù viÖc. - Cuối các câu trên đều có dấu chấm. - KÓ, t¶, giíi thiÖu vÒ sù vËt, sù viÖc. - Hs đọc yc, trả lời miệng. - C©u 1,2 : KÓ vÒ Ba-ra-ba. - C©u 3: Nªu suy nghÜ cña Ba-ra-ba. - ...Nãi lªn ý kiÕn hoÆc t©m t t×nh c¶m cña mçi ngêi. - 2,3 HS đọc ghi nhớ(SGK). - HS đọc BT và nêu YC - HS thảo luận nhóm 2 - LÇn lît c¸c nhãm nªu miÖng, d¸n phiÕu, lớp nx, trao đổi. - HS nªu l¹i. C©u 1: KÓ sù viÖc. C©u 2: T¶ c¸nh diÒu. C©u 3: KÓ sù viÖc vµ nãi lªn t×nh c¶m. C©u 4: T¶ tiÕng s¸o diÒu. Câu 5: Nêu ý kiến nhận định. + Bµi 2. - HS đọc yêu cầu. - GV + HS lµm mÉu: b.T¶ chiÕc - HS khá, giỏi làm mẫu bót em ®ang dïng. Em có một chiếc bút bi rất đẹp. Chiếc bút dµi, mµu xanh biÕc. - YC HS viÕt 3-5 c©u kÓ theo 1 - Hs lµm bµi c¸ nh©n vµo nh¸p, mét sè em trong 4 đề bài sgk. lµm phiÕu. - Tr×nh bµy: - LÇn lît hs nªu miÖng, d¸n phiÕu. - GV cïng HS nx, chung. - HS nhận xét, đánh giá 3. Cñng cè, dÆn dß. - Củng cố ND bài - Nx tiÕt häc. - BTVN : Hoµn chØnh BT 2 vµo vë. ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt).. KÐo co.. I. Mục đích, yêu cầu: - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Kéo co. - Tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ viết lẫn (r/d/gi) đúng với nghĩa đã cho(BT 2a/b)..

(57) - HSKT biết đọc đúng bài chính tả và biết cách viết đúng. II. §å dïng d¹y häc. - GiÊy, bót d¹. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: - ViÕt: Trèn t×m, c¾m tr¹i, chäi dÕ - 2 Hs lªn b¶ng viÕt, líp viÕt nh¸p. - GV cïng HS nx, đánh giá 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: * HĐ 1:Híng dÉn häc sinh nghe, viÕt. - Đọc đoạn văn viết trong bài Kéo co: - 1 HS đọc, lớp theo dõi. Héi lµng H÷u TrÊp...chuyÓn b¹i thµnh th¾ng. ? Đoạn văn tả cảnh gì? - HS nêu - Đọc thầm tìm từ khi viết còn dễ viết - Cả lớp đọc thầm. Tìm từ viết sai, sai. líp luyÖn viÕt nh¸p, 1 sè em lªn b¶ng viÕt. - GV nh¾c hs lu ý c¸ch tr×nh bµy bµi, chó ý danh tõ riªng. * HĐ 2: Viết chính tả: - HS viÕt bµi. - GV đọc chớnh tả: - GV đọc toàn bài. - HS so¸t lçi. * HĐ 3: Chấm, chữa bài - GV chÊm bµi - HS đổi chéo vở soát lỗi. - GV nx chung. * HĐ 4: Bµi tËp. - HS đọc thầm YC của bài + Bµi tËp 2a. - Lµm vë BT, mét sè HS lµm phiÕu. - Tr×nh bµy : - HS tiÕp nèi nhau nªu kÕt qu¶ - GV cùng HS nx, chốt lời giải đúng. - HS đọc lời giải đúng. a. + Nh¶y d©y + Móa rèi + Giao bóng ( đối với bóng bàn, bãng chuyÒn) 3. Cñng cè, dÆn dß. - Củng cố ND - Gv nx tiÕt häc. - VN đố em nhỏ tìm đúng lời giải BT2a. Đạo đức. Yêu lao động (tiết 1) I. Môc tiªu: - Nêu đợc ích lợi của lao động - Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp víi kh¶ n¨ng cña b¶n th©n. - Không đồng tình với những biểu hiện lời lao động. II. §å dïng d¹y häc: - Đồ dùng đóng vai BT 2 ( chuẩn bị theo nhóm). - Phiếu học tập hoạt động 2 BT1. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: ? Đọc thuộc lòng ghi nhớ của bài - 1, 2 HS đọc. trước?.

(58) ? §äc, h¸t nh÷ng bµi th¬, h¸t em s¸ng t¸c hay su tÇm nãi vÒ c«ng lao cña thÇy, c« gi¸o? - GV cùng HS nx chung, đánh giá. 2. Bài mới: a. Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Nội dung: * Hoạt động 1: Đọc truyện: Một ngày cña Pª-chi-a. - §äc truyÖn: - Tæ chøc th¶o luËn nhãm 2 c©u hái SGK/25. - Tr×nh bµy:. - 2, 3 HS đọc, hát... - 1, 2 HS đọc, lớp theo dõi. - Thảo luận nhóm đôi. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy lÇn lît tõng c©u - Lớp nx, trao đổi.. - GV nx chung, chèt ý. * Kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở, ...đều là sản phẩm của lao động. Lao động ®em l¹i cho con ngêi niÒm vui vµ gióp cho con ngêi sèng tèt h¬n. * §äc phÇn ghi nhí: - 2,3 HS đọc. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tËp 1 - Tæ chøc HS th¶o luËn nhãm 4. - C¶ líp lµm nh¸p, 2 nhãm lµm phiÕu khæ to. - Tr×nh bµy: - Lần lợt các đại diện nhóm nêu miệng - GV cùng HS nhận xét, chốt ý đúng. Yêu lao động Lời lao động - Lµm bµi vµ häc thuéc bµi råi míi ®i - Kh«ng häc bµi, kh«ng lµm bµi. ch¬i - Lu«n lu«n hoµn thµnh mäi viÖc khi - û l¹i chê ngêi kh¸c lµm cho…. bè, mÑ, thÇy c« gi¸o giao cho…. * Hoạt động 3: Đóng vai bài tập 2. - §äc t×nh huèng sgk. - 2 HS đọc. - Th¶o luËn nhãm 5: - C¸c nhãm chän t×nh huèng, chän b¹n đóng vai và thảo luận theo tình huống đã đóng. - Tr×nh bµy: - 2 nhóm đóng 2 tình huống, lớp trao đổi theo tình huống. ? C¸ch øng xö trong mçi t×nh huèng - HS tr¶ lêi. nh vậy đã phù hợp cha? Vì sao? - HS kh¸c ®a ra c¸ch ứng xö kh¸c. - GV nx và chốt cách c xử đúng, hay. 3. Cñng cè- dÆn dß: - Củng cố ND và GD ý thức yêu lao động - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi tËp 3,4,5,6 SGK. ThÓ dôc. Bµi 32: thÓ dôc RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN. trß ch¬i “NHẢY LƯỚT SÓNG”. I. Môc tiªu: - Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. YC thực hiện ĐT cơ bản đúng.. - Trß ch¬i : Nhảy lướt sóng. BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i nhiÖt t×nh. II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn..

(59) - §Þa ®iÓm: S©n trêng, vÖ sinh, an toµn. - Ph¬ng tiÖn: 1 cßi, phÊn kÎ s©n, bµn ghÕ cho GV. III. Các hoạt động dạy học: Néi dung §.L H§ cña thÇy 6-10’ - NhËn líp 1. Phần më ®Çu - Phæ biÕn ND giê häc - ổn định tổ chức - TC “Tìm người chỉ 18-20’ huy” - Khởi động 2. PhÇn c¬ b¶n: 4-5’ - GV chia tæ tËp luyÖn - «n đi theo vạch kẻ - GV theo dâi c¸c tæ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch - C¸c tæ tr×nh diÔn kẻ thẳng hai tay dang - GV nªu tªn trß ch¬i ngang. - HD c¸ch ch¬i - Trß ch¬i “ Nhảy lướt - Cho HS chơi thử sóng” - HS ch¬i thi đua - Tổng kết TC - NhËn xÐt giê häc - VN «n tËp c¸c §T 3. Phần kÕt thóc cña bµi thÓ dôc - đứng tại chỗ vỗ tay vµ h¸t. H§ cña trß * * * * * * * * * * * * * - Xoay c¸c khíp - TËp theo tæ. - Tæ trëng ®iÒu khiÓn - HS tham gia trß ch¬i *. Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n. Chia cho sè cã ba ch÷ sè( tiÕp theo). I. Môc tiªu: - Gióp häc sinh thùc hiÖn phÐp chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã 3 ch÷ sè(chia hÕt,chia cã d). - HSKT làm đợc bài 1. II. ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô - HS: b¶ng con III.Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: - Chữa BT3(87): - 2 HS làm - Nhận xét, đánh giá a.C1: 2205: ( 35 x 7 ) = 2205 : 245 =9 C2: 2205 : ( 35 x7 ) = 2205 : 7 : 35 = 63 : 7 = 9. b. C1: 3332 : (4 x 49) = 3332 : 196 = 17. C2: 3332 : ( 4x 49 ) = 3332 : 4 : 49 = 833 : 49 = 17. 2. Bµi míi: a.Giíi thiÖu – ghi bảng: b. Néi dung * HĐ 1: Ví dụ:.

(60) + Trưêng hîp chia hÕt: - GV đưa ví dụ: 41 535 : 195 = ?. - 1 HS lªn b¶ng tÝnh, líp lµm bµi vµo nh¸p - §Æt tÝnh vµ tÝnh tõ tÝnh tõ ph¶i sang tr¸i. 41535 195 0253 213 0585 000 (3 lần hạ để chia) - GV cùng HS nêu cách - 415 : 195 = ? Có thể chia 400 cho 200 đợc 2. 253 : 195 = ? Có thể lấy300 chia 200 đợc 1. ước lưîng: 285 : 195 = ? Có thể lấy 600 chia 200 đợc 3. + Trưêng hîp chia cã d. (Lµm t¬ng tù nh trªn) 80120 : 245 = ? - Chó ý: Sè d nhá h¬n sè chia. - GV kết luận * HĐ 2: Thùc hµnh: - HS nªu YC +Bµi 1(88) - 2 HS lªn b¶ng tÝnh, líp lµm bµi vµo b¶ng con. - GV cïng HS nx, ch÷a 62321 307 81350 187 bµi. 0921 203 0655 435 - Cñng cè bµi tËp 000 0940 5 + Bµi 2b(88). - HS nªu YC - HS lµm vë. - ChÊm, ch÷a BT - C¶ líp lµm bµi vµo vë, 1 Hs lªn b¶ng ch÷a bµi. b. 89658 : x = 293 x = 89658:293 x = 306 ? Muèn t×m sè chia cha - HS nªu biÕt ta lµm thÕ nµo? 3. Cñng cè, dÆn dß: - Cñng cè ND bµi - Nx tiÕt häc. VN lµm bµi tËp 2a, 3(88) tËp lµm v¨n. Luyện tập miêu tả đồ vật.. I. Mục đích, yêu cầu. - Dựa vào dàn ý đã lập trong bài TLV tuần 15, Hs viết đợc một bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ 3 phần : mở bài, thân bài, kết bài. - HS KT nêu đợc bài văn tả đồ vật ngắn . II. ChuÈn bÞ - GV: Dµn ý - HS : bài đã chuẩn bị III.Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: ? Giíi thiÖu mét trß ch¬i hoÆc lÏ héi ë - 2 HS giíi thiÖu quª em? - Líp nx. - GV nx chung, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b. Néi dung: - GV ghi đề nài lên bảng - HS đọc đề bài. Đề bài: Tả một đồ chơi mà em thích. - §äc 4 gîi ý trong sgk(162). - 4 Hs đọc nối tiếp - §äc dµn ý cña m×nh tuÇn tríc? - 2 HS đọc, lớp đọc thầm lại. ? Chän më bµi trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp? - 1 sè HS tr×nh bµy më bµi trùc tiÕp,.

(61) gi¸n tiÕp. - ViÕt tõng ®o¹n th©n bµi (më ®o¹n, th©n ®o¹n, kÕt ®o¹n) - HS đọc thầm lại mẫu. - Lu ý c©u më ®Çu ®o¹n trong mÉu - 1,2 HS lµm mÉu c©u më ®Çu ®o¹n bµi cña m×nh. +VD: GÊu b«ng cña em tr«ng rÊt đáng yêu. ? Chän c¸ch kÕt bµi? - Mét vµi HS nªu c¸ch kÕt bµi m×nh chän theo c¸ch më réng hay kh«ng më réng. * HS viÕt bµi: - ViÕt bµi vµo vë. 3. Cñng cè, dÆn dß. - Cñng cè ND bµi häc - GV thu bµi - NX tiÕt häc vµ dÆn VN Khoa häc. Kh«ng khÝ gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo?. I. Môc tiªu: - Quan sát và làm thí nghiệm xác định các thành phần không khí là khí ô-xi , khí ni-t¬,khÝ «-xi , khÝ c¸c – b«- nÝc. - Nêu đợc thành phần chính của không khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi.Ngoài ra,cßn cã khÝ c¸c-b«-nÝc,h¬i níc,buÞ,vi khuÈn… - HSKT theo dâi c¸c thÝ nghiÖm b¹n lµm vµ nªu l¹i KQ. II. §å dïng d¹y häc: - Nến, đĩa đèn bằng nhựa, đế bằng nhựa, ống trụ bằng thuỷ tinh, chậu nhựa (TBDH). Níc v«i trong. - Hs chuÈn bÞ theo dÆn dß tiÕt tríc. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra. ? Kh«ng khÝ cã tÝnh chÊt g×? - 2 HS tr¶ lêi. - GV cïng HS nx, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b. Néi dung: *Hoạt động1: Xác định thành phần chính của không khí. - Tæ chøc lµm viÖc theo nhãm 4: - Nhãm trëng b¸o c¸o sù chuÈn bÞ cña c¸c nhãm. - §äc môc thùc hµnh: - Cả lớp đọc thầm. - GV lµm thÝ nghiÖm, yªu cÇuóH quan - HS QS s¸t tr¶ lêi: ? T¹i sao khi nÕn t¾t, níc l¹i d©ng vµo - Sù ch¸y lµm mÊt ®i mét phÇn kh«ng trong cèc? khÝ ë trong cèc vµ níc trµn vµo cèc chiÕm chç phÇn kh«ng khÝ bÞ mÊt ®i. - GV: PhÇn kh«ng khÝ mÊt ®i chÝnh lµ chất duy trì sự cháy, đó là ô-xi. ? PhÇn kh«ng khÝ cßn l¹i cã duy tr× sù - Kh«ng, v× nÕn bÞ t¾t. ch¸y kh«ng ? V× sao em biÕt? - GV lµm l¹i thÝ nghiÖm vµ hái : ? Kh«ng khÝ gåm mÊy thµnh phÇn - 2 thµnh phÇn chÝnh: chÝnh ? + Thµnh phÇn duy tr× sù ch¸y cã trong kh«ng khÝ lµ «-xi. + Thµnh phÇn kh«ng duy tr× sù ch¸y - GV:Ngời ta đã chứng minh đợc rằng có trong không khí là khí ni-tơ. thÓ tÝch khÝ ni-t¬ gÊp 4 lÇn thÓ tÝch khÝ «-xi trong kh«ng khÝ. * KÕt luËn: Môc b¹n cÇn biÕt sgk (66)..

(62) * Hoạt động 2: Tìm hiểu một số thành phần khác của không khí. - Tæ chøc HS quan s¸t lä níc v«i - C¶ líp QS thÊy lä níc v«i trong. trong: - B¬m kh«ng khÝ vµo lä níc v«i trong - HS thùc hµnh ? Em thÊy cã hiÖn tîng g×? - Nớc vôi vẩn đục. ? Gi¶i thÝch hiÖn tîng? - HS tr¶ lêi dùa vµo môc ghi nhí (67). - GV gi¶i thÝch thªm: Trong kh«ng khÝ cßn cã h¬i níc; vÝ dô h«m trêi nåm... - HS nghe ? Quan s¸t h×nh 4,5 (sgk): KÓ tªn c¸c thµnh phÇn kh¸c cã trong kh«ng khÝ? - Bụi, khí độc, vi khuẩn. - GV cho HS lµm thÝ nghiÖm: - HS làm thí nghiệm: Khép cửa để 1 lỗ nhá cho tia n¾ng lät vµo, nh×n râ nh÷ng h¹t bôi. * KÕt luËn: Kh«ng khÝ gåm 2 thµnh phÇn chÝnh lµ «-xi vµ ni-t¬. Ngoµi ra cßn chøa khÝ c¸c-b«-nÝc, h¬i níc, bôi, vi khuÈn,... 3. Cñng cè, dÆn dß: - §äc môc b¹n cÇn biÕt sgk (66, 67). - Häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ bµi «n tËp. ¢m nh¹c. ¤n tËp 3 bµi h¸t: Em yªu hoµ b×nh; b¹n ¬i l¾ng nghe vµ cß l¶ I. Môc tiªu : - Biêt hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. - TËp biÓu diÔn bµi h¸t. II. ChuÈn bÞ: - GV: Thanh ph¸ch - Sù ch¸y lµm mÊt ®i mét phÇn kh«ng khÝ ë trong cèc vµ níc trµn vµo cèc HS : SGK III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: - 1 em h¸t bµi “Cß l¶” 2. Bµi míi : a. Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b. Néi dung : * H§ 1: ¤n tËp 3 bµi h¸t : - C¶ líp «n l¹i bµi h¸t: Em yªu - H¸t tËp thÓ hoµ b×nh - H¸t theo d·y - H¸t c¸ nh©n - ¤n tËp bµi h¸t :B¹n ¬i l¾ng nghe - H¸t c¶ líp - H¸t theo d·y - ¤n tËp bµi h¸t: Cß l¶(C¸ch «n - Mét d·y h¸t;mét d·y vç tay nh trªn) - GV h¸t theo tiÕt tÊu 1 vµi c©u - HS thùc hµnh h¸t c©u theo tiÕt tÊu . sau đó HS hát lời ca theo tiết tấu - Hát ôn cả bài. đó. * H§ 2: TËp biÓu diÔn c¸c bµi - BiÓu diÔn theo d·y h¸t - Mçi d·y võa h¸t võa biÓu diÔn 1 bµi - GV + HS nhËn xÐt, b×nh bÇu - Thi biÓu diÔn c¸ nh©n. d·y phong c¸ch biÓu diÔn tõng - C¸ nh©n lªn biÓu diÔn theo n¨ng khiÕu cña d·y m×nh. 3. Cñng cè – DÆn dß : - Nªu ND cña tõng bµi h¸t - C¶ líp h¸t l¹i 1 bµi - NhËn xÐt giê, dÆn VN.

(63) Gi¸o dôc tËp thÓ. S¥ kÕt tuÇn 16 kÜ n¨ng sèng: bµi 2: kÜ n¨ng giao tiÕp víi b¹n bÌ vµ mäi ngêi (tiÕt 1). I.Môc tiªu: - Hs nhận ra những u điểm và tồn tại trong mọi hoạt động ở tuần 16. - §Ò ra ph¬ng híng tuÇn 17. - GD HS cã kÜ n¨ng giao tiÕp víi b¹n bÌ, biÕt l¾ng nghe khi ngêi kh¸c nãi. II. ChuÈn bÞ: - ND sinh ho¹t - S¸ch KNS III. Các hoạt động dạy học: 1. NhËn xÐt chung tuÇn 16: - Duy tr× tû lÖ chuyªn cÇn cao. - Đi học đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn. - Thùc hiÖn tèt nÒ nÕp cña trêng, líp. - ViÖc häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi cã tiÕn bé. - Ch÷ viÕt cã tiÕn bé - VÖ sinh líp häc. Th©n thÓ s¹ch sÏ. - KN tÝnh to¸n cã nhiÒu tiÕn bé. *Tån t¹i: - 1 sè em nam ý thøc tù qu¶n vµ tù rÌn luyÖn cßn yÕu. - Lêi häc bµi vµ lµm bµi:V©n, Th¾ng - Đi học quên đồ dùng. 2. Ph¬ng híng tuÇn 17: - Ph¸t huy u ®iÓm, kh¾c phôc tån t¹i cña tuÇn 16. - TiÕp tôc rÌn ch÷ vµ kü n¨ng tÝnh to¸n cho 1 sè häc sinh. 3. GDKNS: - HS lµm c¸c BT1, 2(8 – 9) s¸ch KNS. TuÇn 17. Thø hai ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2012 Gi¸o dôc tËp thÓ:. Chµo cê To¸n. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè. - BiÕt chia cho sè cã 3 ch÷ sè. - HSKT làm đợcbài 1. II. ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô - HS: B¶ng con III.Các hoạt động dạy học..

(64) A, KiÓm tra: ? §Æt tÝnh råi tÝnh: 56 867 : 316 32 024 : 123. - GV cùng HS nx, đánh giá 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b. Néi dung: * Bµi 1a(89) - GV cïng HS nx, ch÷a bµi. - Cñng cè BT * Bµi 3(89) Tãm t¾t: DiÖn tÝch : 7140 m2 ChiÒu dµi : 105 m a) ChiÒu réng : …m ? b) Chu vi :… m? - ChÊm, ch÷a BT. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm bµi vµo nh¸p. 56867 316 32024 123 2526 179 742 260 3147 0044 0303. - HS nªu YC - HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm bµi vµo b¶ng con - KQ: 157 ; 234 (d 3) ; 405 (d 9) - HS đọc đề, tìm hiểu - Lµm vµo vë. Bµi gi¶i a. Chiều rộng sân bóng đá là: 7140 : 105 = 68 (m) b. Chu vi sân bóng đá là : (105 + 68) x 2 = 346 (m). §¸p sè: a. ChiÒu réng: 68m; b, Chu vi: 346 m.. - Cñng cè BT 3. Cñng cè, dÆn dß: - Cñng cè ND - NX tiÕt häc. BTVN: 1b, 2(89). Tập đọc. RÊt nhiÒu mÆt tr¨ng. Theo Ph¬ - b¬ I. Mục đích, yêu cầu. - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng ; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật(Chú hề ,nàng công chúa nhỏ) và ngời dẫn .Tốc độ đọc 80 tiếng / 1 phút. - Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về mặt trăng rất ngộ nghĩnh đáng yêu. II. §å dïng d¹y häc. - Tranh minh ho¹ trong sgk (nÕu cã). III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: ? §äc truyÖn ph©n vai truyÖn : Trong qu¸n ¨n "Ba-c¸-bèng" - Nhóm 4 HS đọc +Trả lời câu hỏi ? Em thÊy nh÷ng h×nh ¶nh, chi tiÕt nµo trong truyÖn ngé nghÜnh vµ lÝ thó? - GV cùng HS nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b. Luyện đọc: - §äc toµn bµi: - 1 HS khá đọc. Lớp theo dõi. ? Bµi chia mÊy ®o¹n? - Bµi chia 3 ®o¹n: + §1:Tõ ®Çu...cña nhµ vua. + §2: tiÕp... b»ng vµng råi. + §3: PhÇn cßn l¹i. - §äc nèi tiÕp: - 2 lÇn. + Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm. - 3 HS đọc. + LÇn 2: §äc vµ gi¶i nghÜa tõ. - 3 HS đọc..

(65) ? Đọc toàn bài, nêu cách đọc ? - GV đọc toàn bài. c. T×m hiÓu bµi: - Đọc lớt đoạn 1, trao đổi trả lời: ? C« c«ng chóa nhá cã nguyÖn väng g×? ? Tríc yªu cÇu cña c«ng chóa, nhµ vua đã làm gì?. - HS đọc chú giải SGK - §äc theo cÆp - 1 HS đọc. - Đọc: phát âm đúng, ngắt nghỉ hơi đúng, chú ý đọc đúng những câu hỏi, nghỉ hơi đúng tự nhiên giữa những câu dài.. - Mong muèn cã mÆt tr¨ng vµ nãi lµ c« sÏ khỏi ốm ngay nếu có đợc mặt trăng. -Nhà vua cho vời tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho c«ng chóa. ? Các vị đại thần và các nhà khoa - Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện đợc. học nói với nhà vua ntn về đòi hỏi cña c«ng chóa? ? Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi - Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn không thể thực hiện đợc? lần đất nớc của nhà vua. ? Nªu néi dung ®o¹n 1? - ý 1: C«ng chóa muèn cã mÆt tr¨ng; triÒu đình không biết cách nào tìm đợc mặt trăng cho c«ng chóa. - Đọc thầm Đ2, trao đổi trả lời: ? C¸ch nghÜ cña chó hÒ cã g× kh¸c - Chó hÒ cho r»ng tríc hÕt ph¶i hái c«ng với các vị đại thần và các nhà khoa chúa nghĩ về mặt trăng thế nào đã. Chú hề häc? cho r»ng c«ng chóa nghÜ vÒ mÆt tr¨ng kh«ng gièng ngêi lín.... ? T×m chi tiÕt cho thÊy c¸ch nghÜ - MÆt tr¨ng chØ to h¬n mãng tay cña c«ng cña c«ng chóa vÒ mÆt tr¨ng rÊt chóa. kh¸c víi c¸ch nghÜ cña ngêi lín? - MÆt tr¨ng treo ngang ngän c©y. - MÆt tr¨ng thêng lµm b»ng vµng. ? §o¹n 2 cho em biÕt ®iÒu g×? - ý 2: MÆt tr¨ng cña nµng c«ng chóa. - §äc lít ®o¹n 3, tr¶ lêi: ? Chú hề đã làm gì để có đợc mặt - Chú tức tốc đến gặp ngay bác thợ kim hoàn, tr¨ng cho c«ng chóa? đặt làm ngay một mặt trăng bằng vàng, lớn ... ? Thái độ của công chúa ntn khi - Công chúa thấy mặt trăng vui sớng ra khỏi nhËn mãn quµ? giêng bÖnh, ch¹y tung t¨ng kh¾p vên. ? Nªu ý ®o¹n 3? - ý 3: Chú bé mang đến cho công chúa một mÆt tr¨ng nh c« mong muèn. ? Qua c©u chuyÖn cho em hiÓu ®iÒu * C¸ch nghÜ cña trÎ em vÒ mÆt tr¨ng rÊt ngộ nghĩnh đáng yêu g×? d. §äc diÔn c¶m: ? Nêu cách đọc bài? - Toàn bài đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vËt: +DÉn truyÖn: giäng nhÑ nhµng, chËm r·i ®o¹n ®Çu. §o¹n kÕt giäng vui, nhÞp nhanh h¬n. + Lời chú hề: vui, điềm đạm. +Lêi nµng c«ng chóa hån nhiªn , ng©y th¬. - Luyện đọc: Đoạn: Thế là chú hÒ...b»ng vµng råi. + GV đọc mẫu. - HS nghe, nêu cách đọc đoạn. + Luyện đọc: Phân vai - §äc nhãm 3: vai dÉn truyÖn, c«ng chóa, chó hÒ. - Thi đọc - C¸ nh©n, nhãm. - GV cùng HS nx, đánh giá 3. Cñng cè, dÆn dß. ? C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×?.

(66) - GV nx tiết học. VN đọc bài và chuẩn bị phần tiếp theo của truyện. §Þa lÝ. ¤n tËp, KT§K cuèi k× I. I. Môc tiªu: - Cñng cè luyÖn tËp nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n: + Hệ thống những đặc điểm chính về thiên nhiên,địa hình ,khí hậu, sông ngòi; con ngời và hoạt động sản xuất của ngời dân ở HLS, trung du Bắc Bộ , Tây Nguyên, và hoạt động sản xuất của ngời dân ở ĐBBB. - HSKT hệ thống theo bạn những đặc điểm chính về các mặt trên. II - §å dïng d¹y häc. - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN ( TBDH ) - Phiếu học tập ( Lợc đồ trống VN phô tô nhỏ ) - Lợc đồ trống VN ( TBDH ) III - Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: - GV nªu 3 c©u hái sgk(112). - 3 HS tr¶ lêi - Gv cïng HS nx ghi ®iÓm 2. Bài mới: a. Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b. Néi dung: *Hoạt động 1 : Vị trí miền núi và trung du ? Chúng ta đã học về những vùng nào ? - Dãy HLS ( với đỉnh Phan- xi păng ) ; Trung du b¾c bé ; T©y Nguyªn, vµ thµnh phè §µ L¹t. - GV treo bản đồ, yêu cầu HS lên chỉ - 1 số HS lên chỉ, lớp qs nx trao đổi, bæ sung. - GV nx, tuyªn d¬ng - GV phát phiếu ( lợc đồ trống ) - HS tù ®iÒn - HS lªn d¸n PHT vµ tr×nh bµy - Líp nx,bæ sung - GV nx chung. *Hoạt động 2 : Đặc diểm thiên nhiên và hoạt động sản xuất. - §äc c©u hái 2 vµ gîi ý sgk / 97 - Cả lớp đọc thầm - Gv chia nhóm 4 để thảo luận chuyên - N1,2 : Địa hình và khí hậu ở HLS sâu vào 1 đặc điểm của từng vùng. vµ T©y Nguyªn - N3,4 : D©n téc, trang phôc, lÔ héi, ë HLS vµ T©y Nguyªn - Con ngời và các hoạt động sinh ho¹t, s¶n xuÊt ë HLS vµ TN. - Tr×nh bµy : - LÇn lît c¸c nhãm nªu - Gv nx chèt ý chung. - Líp nx, bæ sung * Kết luận : Cả 2 vùng đều có những đặc điểm đặc trng riêng về thiên nhiên, con ngời với cách sinh hoạt động sản xuất . * Hoạt động 3 : Vùng trung du bắc bộ. - Tổ chức thảo luận nhóm đôi Mçi bµn lµ 1 nhãm ? Trung du bắc bộ có đặc điểm địa hình - Là vùng đồi với đỉnh tròn, snh thế nào ? ên tho¶i xÕp c¹nh nhau nh b¸t óp. ? T¹i sao ph¶i b¶o vÖ rõng ë trung du B¾c - Rõng bÞ khai th¸c c¹n kiÖt, Bé ? diện tích đất trống đồi trọc t¨ng lªn. -Trồng rừng che phủ đồi, ngăn chặn tình trạng đất bị xấu đi. ? Những biện pháp để bảo vệ rừng ? Trång rõng nhiÒu h¬n n÷a, trång c©y c«ng ngiÖp dµi ngµy.

(67) c©y ¨n qu¶. - Dõng hµnh vi khai th¸c rõng ph¸ rõng bõa b·i. * Kết luận : Cần đợc bảo vệ, không khai thác bừa bãi, tích cực trồng rừng. * Hoạt động 4: Thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con ngời ở ĐBBB. - Tổ chức HS xác định vị trí ĐBBB, Hà - HS quan sát và chỉ trên bản đồ. Nội trên bản đồ: ? Trang phôc, lÔ héi cña ngêi d©n ë - HS th¶o lËn N2 tr¶ lêi. ĐBBB có đặc điểm gì? ? Vì sao lúa gạo đợc trồng nhiều ở §BBB? Nªu thø tù c«ng viÖc trong qu¸ - HS th¶o luËn tríc líp. Líp trëng tr×nh sx lóa g¹o? ®iÒu khiÓn. ? V× sao Hµ Néi lµ trung t©m chÝnh trÞ kinh tÕ, v¨n ho¸ khoa häc hµng ®Çu cña níc ta? - HS trao đổi và trả lời. * KÕt luËn: GV tãm t¾t l¹i ý chÝnh. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nx tiÕt häc. Häc thuéc néi dung «n tËp chuÈn bÞ tiÕt sau KT§K. ThÓ dôc. Bµi 33: thÓ dôc RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN. trß ch¬i “NHẢY LƯỚT SÓNG”. I. Môc tiªu: - Ôn đi kiÔng gãt 2 tay chèng h«ng. YC thực hiện ĐT cơ bản đúng.. - Trß ch¬i : Nhảy lướt sóng. BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i nhiÖt t×nh. II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn. - §Þa ®iÓm: S©n trêng, vÖ sinh, an toµn. - Ph¬ng tiÖn: 1 cßi, phÊn kÎ s©n, bµn ghÕ cho GV. III. Các hoạt động dạy học: Néi dung §.L H§ cña thÇy H§ cña trß 6-10’ - NhËn líp * 1. Phần më ®Çu Phæ biÕn ND giê häc * * * * * * - ổn định tổ chức * * * * * * - TC “Lµm theo hiÖu lÖnh” 18-20’ - Xoay c¸c khíp - ¤n bµi TD 2. PhÇn c¬ b¶n: - HS «n c¶ líp 4-5’ GV chia tæ tËp luyÖn - TËp theo tæ. - «n đi kiÔng gãt 2 tay GV theo dâi c¸c tæ - Tæ trëng ®iÒu khiÓn chèng h«ng. - Trß ch¬i “ Nhảy lướt - C¸c tæ tr×nh diÔn sóng” - HS tham gia trß ch¬i - GV nªu tªn trß ch¬i - HD c¸ch ch¬i * - Cho HS chơi thử - HS ch¬i thi đua - Tổng kết TC 3. Phần kÕt thóc - NhËn xÐt giê häc - đứng tại chỗ vỗ tay - VN «n tËp c¸c §T vµ h¸t cña bµi thÓ dôc Thø ba ngµy 18 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n.

(68) LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: - Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh nh©n vµ chia. - Biết đọc thông tin trên biểu đồ. - HSKT làm đợc bài tập 1. II. §å dïng d¹y häc. - GV kẻ trớc bài tập lên bảng phụ. Biểu đồ bài tập 4. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: Ch÷a - 2 HS tr×nh bµy BT1b(89) - Lớp nhận xét, đánh giá - GV nx chung. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b. Néi dung: * Bµi 1(90). - HS nªu YC - HS lµm PHT - GV + HS ch÷a BT - Ch÷a BT - Cñng cè Thõa sè 27 23 BT Thõa sè 23 27 TÝch 621 621. * Bµi 4(90). - GV ®a biểu đồ - GV chÊm ®iÓm - GV + HS ch÷a BT - Cñng cè BT. Sè bÞ chia 66178 Sè chia 203 Th¬ng 326 - HS nªu YC nªu. - HS đọc biểu đồ - HS lµm miÖng phÇn a, b; lµm vë phÇn c + PHT - HS ch÷a bµi a) TuÇn 1 bán đợc ít h¬n tuÇn 4 lµ 1000 cuèn s¸ch b) TuÇn 2 b¸n nhiÒu h¬n tuÇn 3 lµ 500 cuèn s¸ch c) Tæng sè sách bán đợc trong bèn tuÇn : 4500 + 6250 + 5750 + 5500 =. 66178 203 326. 23 27 621. 66178 203 326.

(69) 22000(cuèn ) Trung b×nh mçi tuÇn bán đợc là: 22000: 4 = 5500(cuèn). §¸p sè: 5500cuèn s¸ch. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Cñng cè ND bµi - Nx tiÕt häc. BTVN: 1 cét 4m 5m 6, 2, 3(90) LuyÖn tõ vµ c©u. C©u kÓ Ai lµm g×?. I. Mục đích, yêu cầu: - Nắm đợc cấu tạo cơ bản câu kể Ai làm gì? - Nhận biết đợc câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn và xác định đợc CN và VN trong mỗi câu(BT1,BT2,mục III) viết đợc đoạn văn kể chuyện đã làm trong đó có dïng c©u kÓ Ai lµm g×?(BT3 môc III). - HSKT làm đợc bài tập 1. II. §å dïng d¹y häc. - PhiÕu bµi tËp 1,2 phÇn nhËn xÐt cho hs lµm. - PhiÕu viÕt s½n tõng c©u cho bµi tËp I.1,2 vµ bµi tËp I.3. - PhiÕu viÕt néi dung BT III.1. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: ? Câu kể dùng để - 2, 3 HS nêu lµm g×? LÊy VD? - Lớp nx, đánh giá - GV nx chung, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b. Néi dung: * HĐ 1:Phần nhận - HS đọc nối tiếp xÐt: yªu cÇu. + Bµi tËp 1,2: - GV cïng HS ph©n tÝch, thùc hiÖn theo yªu cÇu mÉu c©u 2. - Tæ chøc HS trao - HS lµm BT đổi làm bài nhóm 2. - Gv d¸n phiÕu, ph¸t - 4 nhãm lµm phiÕu, líp lµm bµi nh¸p. phiÕu 4 nhãm: - Tr×nh bµy: - D¸n phiÕu tr×nh bµy miÖng - Lớp nx, trao đổi. - GV nx, chốt lời - HS đọc lại lời giải giải đúng: đúng. C©u Tõ ng÷ chØ ho¹t Tõ ng÷ chØ ngêi động hoặc vật hoạt động - Ngời lớn đánh trâu đánh trâu ra cày. ngêi lín. ra cµy. 3. C¸c cô giµ nhÆt nhặt cỏ, đốt lá C¸c cô giµ.

(70) cỏ, đốt lá. 4. MÊy chó bÐ b¾c bÕp thæi c¬m. 5. C¸c bµ mÑ tra ng«. 6. C¸c em bÐ ngñ kh× trªn lng mÑ. 7. Lò chã sña om c¶ rõng. + Bµi tËp 3. - GV cùng HS đặt c©u hái mÉu cho c©u2. Ngời lớn đánh trâu ra cµy. - C©u hái cho tõ ng÷ chỉ hoạt động: - C©u hái cho tõ ng÷ chØ ngêi hoÆc vËt hoạt động: - Tæ chøc cho hs trao đổi thảo luận cả líp: - GV chốt ý đúng và kÕt luËn C©u. b¾c bÕp thæi c¬m. MÊy chó bÐ. tra ng«. C¸c bµ mÑ. ngñ kh× trªn lng mÑ. C¸c em bÐ. sña om c¶ rõng Lò chã - §äc yªu cÇu.. - Ngêi lín lµm g×? - Ai đánh trâu ra cµy?. - HS tr×nh bµy miÖng tõng c©u, líp trao đổi nx. - HS đọc lại toàn bµi. C©u hái cho tõ ng÷ C©u hái cho tõ ng÷ chỉ hoạt động chØ ngêi hoÆc vËt hoạt động 2. Ngời lớn đánh Ngời lớn làm gì ? Ai đánh trâu ra tr©u ra cµy. cµy ? 3. C¸c cô giµ nhÆt Các cụ già làm gì ? Ai nhặt cỏ, đốt lá? cỏ, đốt lá. 4. MÊy chó bÐ b¾c MÊy chó bÐ lµm g×? Ai b¾c bÕp thæi bÕp thæi c¬m. c¬m? 5. C¸c bµ mÑ tra C¸c bµ mÑ lµm g×? Ai tra ng«? ng«. 6C¸c em bÐ ngñ kh× C¸c em bÐ lµm g× ? Ai ngñ kh× trªn lng trªn lngmÑ. mÑ? 7. Lò chã sña om c¶ Lò chã lµm g× ? Con g× sña om c¶ rõng. rõng? * H§ 2: PhÇn ghi nhí: ? C©u kÓ Ai lµm g× thêng gåm mÊy bé - 2,3 HS nªu. phận? Đó là những - HS đọc ghi nhớ bé phËn nµo? (SGK) * H§ 3: PhÇn luyÖn tËp: + Bµi 1. - HS đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm ®o¹n v¨n vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu bµi. - GV d¸n phiÕu cã - LÇn lît HS tr×nh néi dung bµi : bµy miÖng vµ lªn.

(71) g¹ch díi c¸c c©u kÓ ai lµm g× cã trong ®o¹n v¨n.. - GV cïng HS nx. Chốt ý đúng: Câu 1: Cha tôi làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân. Câu 2: Mẹ đựng hạt giống...gieo cấy mùa sau. C©u 3: ChÞ t«i ®an nãn...lµn cä xuÊt khÈu. + Bµi 2. - §äc yªu cÇu bµi tËp. -Tổ chức cho HS trao đổi theo - Các nhóm thảo luận và nêu miệng. cÆp bµi tËp 2 - 3 HS lªn g¹ch chÐo gi÷a 2 bé phËn chñ ng÷ vµ vÞ ng÷. - CN: Cha t«i, mÑ, chÞ t«i. - GV cùng HS nx trao đổi. + Bµi 3. - §äc yªu cÇu bµi. - HS lµm vë g¹ch ch©n nh÷ng c©u trong ®o¹n lµ c©u kÓ ai lµm g×? - Tr×nh bµy bµi viÕt: - HStrình bày miệng. Lớp trao đổi bài bạn - GV nx, đánh giá tr×nh bµy. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Cñng cè ND - NX tiÕt häc, dÆn VN. KÓ chuyÖn. Mét ph¸t minh nho nhá. I. Mục đích, yêu cầu. - Dựa theo lời kể của gv và tranh minh hoạ, hs kể lại đợc câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính ,đúng diễn biến. - Hiểu nội dung: Cô bé Ma-ri-a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên đã phát hiện ra một qui luật của tự nhiên. Biết trao đổi ý nghĩa: Nếu chịu khó tìm hiểu thÕ giíi xung quanh, sÏ ph¸t hiÖn nhiÒu ®iÒu lÝ thó vµ bæ Ých. - HSKT biÕt kÓ 1 ®o¹n chuyÖn. II. §å dïng d¹y häc. - Tranh minh ho¹ (TBDH). III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: ? Kể chuyện liên quan đến đồ chơi của - 2,3 HS kể em hoÆc cña b¹n? - Líp nx. - GV nx chung, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi. a. Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b. Néi dung: * H§ 1: GV kÓ chuyÖn: - GV kÓ toµn truyÖn lÇn 1: - HS nghe - GV kể lần 2, kết hợp chỉ tranh minh - HS nghe, theo dõi tranh, đọc phần lời ho¹. øng víi mçi tranh. * HĐ 2: HS kể , trao đổi ý nghĩa của - HS đọc yêu càu của bài tập 1,2. chuyÖn. - Tæ chøc cho HS kÓ trong nhãm2: - C¸c nhãm kÓ tõng ®o¹n vµ kÓ toµn bé truyện, trao đổi ý nghĩa truyện. - Thi kÓ: - 2,3 nhãm kÓ tiÕp nèi c©u chuyÖn. - HS kÓ toµn bé c©u chuyÖn. - Cả lớp cùng HS kể trao đổi về nội dung c©u chuyÖn: - Câu hỏi trao đổi: ? Ma-ri-a lµ ngêi nh thÕ nµo? ? C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta - Hs dựa vào câu hỏi để cùng trao đổi.

(72) ®iÒu g×? câu chuyện. ? C©u chuyÖn gióp em hiÓu ra ®iÒu g×?... - GV cïng HS nx, b×nh chän HS kÓ tèt, hiÓu truyÖn. 3. Cñng cè, dÆn dß. - Cñng cè ND - Nx tiÕt häc. VN kÓ l¹i truyÖn cho ngêi th©n nghe. LÞch sö. ¤n tËp. I. Môc tiªu: - HÖ thèng l¹i nh÷ng sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu vÒ c¸c giai ®o¹n lÞch sö: Tõ buæi đầu dựng nớcđến cuối thế kỉ XIII.Nớc Văn Lang ,Âu Lạc ; hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập ;buổi đầu độc lập; nớc Đại Việt thời Lý ;nớc Đại Việt thêi TrÇn. - HSKT nêu lại đợc các sự kiện lịch sử. II. §å dïng d¹y häc: - Một số tranh ảnh từ bài 7 đến bài 14. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: ? Vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để - 2 HSnêu đánh giặc Mông-Nguyên? - HS nx, đánh giá - GV nx chung, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu- ghi b¶ng: b. Néi dung: * Hoạt động 1: Các giai đoạn lịch sö vµ sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu: - Tæ chøc HS th¶o luËn: - HS th¶o luËn N4. LÇn lît tr×nh bµy . ?Nêu tên các giai đoạn lịch sử từ - Buổi đầu độc lập: 938- 1009. n¨m 938- 1400? - Níc §¹i ViÖt thêi Lý: 1009- 1226. - Níc §¹i ViÖt thêi TrÇn: 1226 - 1400 - GV ph¸t PHT - HS lµm BT råi tr×nh bµy tríc líp - Hs nhËn xÐt, bæ sung Hoµn thµnh b¶ng sau: Thêi gian Triều đại Tªn níc Kinh đô 968-980 Nhµ §inh §¹i cå ViÖt Hoa L 981- 1008 Nhµ TiÒn Lª 1009- 1226 Nhµ Lý §¹i ViÖt Th¨ng Long 1226- 1400 Nhµ TrÇn C¸c sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu: - N¨m 968: - §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n. - N¨m 981: - Kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø nhÊt. - Nhà Lý dời đô ra Thăng Long. - N¨m 1010: - Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø 2. - N¨m 1075-1077: - Nhµ TrÇn thµnh lËp - Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m lîc M«ng - Nguyªn. - N¨m1226: * KÕt luËn : GV tãm t¾t l¹i c¸c ý chÝnh. * Hoạt động 2: Thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử đã học. - Chủ đề cuộc thi: - HS kÓ trong nhãm 2: - Thi kÓ tríc líp - LÇn lît tõng HS kÓ. - Líp nghe, nx + Kể sự kiện: Sự kiện gì, xảy ra lúc + Kể nv: Tên nv, nhân vật đó sống ở đâu, nµo, ë ®©u, diÔn biÕn, ý nghÜa,.. thời kì nào, có đóng góp gì cho lịch sử dân - GV cïng HS b×nh chän b¹n kÓ téc,....

(73) hay, hấp dẫn, đúng. - GD lßng tù hµo d©n téc 3. Cñng cè, dÆn dß: - Cñng cè ND bµi - Nx tiÕt häc. Häc bµi chuÈn bÞ KiÓm tra häc k×. kÜ thuËt. C¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän (tiÕt 3). I. Môc tiªu: - Sử dụng đợc một số dụng cụ ,vật liệu cắt , khâu,thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản.Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt ,khâu,thêu đã học. - HSKT theo dâi b¹n lµm kh«ng tham gia thùc hµnh. II. §å dïng d¹y häc. - Chuẩn bị tiêu chí đánh giá sản phẩm. III. Các hoạt đọng dạy học. 1. KiÓm tra: - KT sự chuẩn bị của HS và độ hoàn thành sản phẩm của tiết học trớc. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b. Néi dung: * Hoạt động 1: Thực hành ? Nªu l¹i tªn s¶n phÈm m×nh lùa chän ? - HS nªu ? Nªu c¸ch lµm s¶n phÈm cña m×nh? - GV quan sát, giúp đỡ HS còn - HS tiếp tục hoàn thành sản phẩm của tiết lúng túng, động viên HS hoàn học trớc. thµnh s¶n phÈm. * Hoạt động 2: Đánh giá sản phÈm. - GV đa tiêu chí đánh giá: Sản - HS trng bày sản phẩm theo tổ. phÈm cã s¸ng t¹o, thÓ hiÖn cã n¨ng khiếu thêu, khâu, đánh giá theo các - HS dựa vào tiêu chí để nận xét sản phẩm møc: hoµn thµnh, hoµn thµnh tèt vµ cña b¹n vµ cña m×nh. cha hoµn thµnh. - GV nhËn xÐt chung 3. Cñng cè - DÆn dß: - Cñng cè ND - NX giê, chuÈn bÞ giê sau thùc hµnh tiÕp Thø t ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2012 §ç Thu d¹y Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n. DÊu hiÖu chia hÕt cho 5.. I. Môc tiªu: - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 5. - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2 với dấu hiệu cho hết cho 5 để giải các bài tËp liªn quan. - HSKT lµm miÖng BT1. II. ChuÈn bÞ: - GV: b¶ng phô - HS: b¶ng con III.Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: - Ch÷a BT3(95) 2. Bµi míi:.

(74) a. Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b. Néi dung: * H§ 1: DÊu hiÖu chia hÕt cho 5. - Thi nhau t×m vµi sè chia hÕt cho 5 vµi sè kh«ng chia hÕt cho 5. VD: 20:5 = 4 41: 5 = 8(d 1) 30: 5 = 6 32: 5 = 6(d 2) 40 : 5 = 8 53 : 5 = 10 ( d 3) ……… ………. ? C¸c sè chia hÕt cho 5 cã - C¸c sè cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0 hoÆc 5 th× chia hÕt tËn cïng lµ mÊy ? cho 5. - C¸c sè kh«ng cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0 hoÆc 5 th× kh«ng chia hÕt cho 5. * H§ 2: LuyÖn tËp + Bµi 1( 96). - HS nªu YC - HS th¶o luËn nhãm 2 vµ lÇn lît nªu miÖng a. C¸c sè chia hÕt cho 5 lµ: 35 ; 660 ; 3000; 945 b. C¸c sè cßn l¹i kh«ng chia hÕt cho 5. ? Nh÷ng sè ntn th× chia - HS nªu hÕt cho 5? + Bµi 4.(96) - HS nªu YC - ChÊm, ch÷a BT - HS lµm vë - Cñng cè BT - HS ch÷a BT a. C¸c sè võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5 lµ: 660 ;3000 - C¸c sè chia hÕt cho 5 nhng kh«ng chia hÕt cho 2 lµ : 35 ; 945 3. Cñng cè, dÆn dß: - Cñng cè ND bµi - NX tiÕt häc. Häc thuéc dÊu hiÖu chia hÕt cho 5, VN lµm bµi tËp 2, 3(96) LuyÖn tõ vµ c©u. VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×?. I. Mục đích, yêu cầu: - Nắm đợc kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai lµm g×? theo yªu cÇu cho tríc,qua thùc hµnh luyÖn tËp (môc III) - HSG nói đợc ít nhất 5 câu ở BT3 - HSKT làm đợc bài tập 1,2. II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng phô viÕt ®o¹n v¨n BT - III.1. GiÊy khæ to viÕt bµi III.2. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: ? Ch÷a bµi tËp - 2,3 HS tr×nh bµy. 3(166)? - Nhận xét, đánh giá - GV nx chung. 2. Bµi míi. a. Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b. Néi dung: * H§ 1: PhÇn nhËn xÐt. - Đọc đoạn văn và - 2 HS đọc nối tiếp. 4 yªu cÇu? - Tæ chøc HS trao - HS thùc hiÖn đổi N2 các yêu cÇu: - Tr×nh bµy: - Lần lợt từng yêu cầu, trao đổi nx chung:.

(75) - GV đa 3 câu đã chuÈn bÞ lªn b¶ng. - HS hoµn thµnh yªu cÇu 2,3? - GV cïng HS nx, chốt ý đúng: C©u C©u1 C©u 2 C©u 3. 1. C©u kÓ Ai lµm g×? c©u 1,2,3. - C¸c nhãm nªu miÖng vµ g¹ch ch©n bé phËn vÞ ng÷ cña c©u: VÞ ng÷ ®ang tiÕn vÒ b·i kÐo vÒ nêm nîp khua chiªng rén rµng. - ý b là ý đúng.. ý nghÜa cña vÞ ng÷ Nêu hoạt động của ngêi, cña vËt trong c©u.. - Yªu cÇu 4: - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn * HĐ 2: Phần ghi - 2,3 HS đọc. nhí: * H§ 3: PhÇn luyÖn tËp. + Bµi 1. - GV đa bài đã - HS đọc yêu cầu, chuÈn bÞ lªn b¶ng. suy nghÜ tr¶ lêi miÖng ? C©u kÓ Ai lµm g× - C©u 3,4,5,6,7. trong ®o¹n v¨n ? - G¹ch 2 g¹ch díi - LÇn lît HS lªn vÞ ng÷: b¶ng g¹ch. - GV cïng HS nx, chốt bài đúng. - HS đọc yêu cầu, + Bµi 2. - GV d¸n b¶ng néi líp lµm bµi vµo VBT dung bµi. - HS lªn b¶ng - §µn cß tr¾ng bay ch÷a bµi: lợn trên cánh đồng - Bµ em kÓ chuyÖn cæ tÝch - Bộ đội giúp dân gÆt lóa. - GV cùng HS nx, - HS đọc lại bài. chốt lời giải đúng. + Bµi 3. - HS đọc yêu cầu bµi - HSG nói đợc ít - HS qs tranh, tự đặt 3-5 câu kể ai nhÊt 5 c©u lµm g×. ViÕt bµi vµo vë - Tr×nh bµy: - 1 số HS đọc, lớp trao đổi , nx bài. - GV ghi ®iÓm vµ nx chung. 3. Cñng cè, dÆn dß: - §äc phÇn ghi nhí. - DÆn VN. ChÝnh t¶ ( Nghe - viÕt ). Mùa đông trên rẻo cao. I. Mục đích, yêu cầu..

(76) - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả “Mùa đông trên rẻo cao”. Tốc độ viết 80 chữ/15 phút. - Luyện viết đúng các chữ có âm đầu dễ lẫn: l/n.(Bt 2a/b ;hoặc BT 3. - HSKT theo dõi và đọc đợc bài chính tả.Làm bài tập 2a II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng phô viÕt s½n néi dung bµi tËp 2a. PhiÕu BT 2a. - 2 PhiÕu bµi tËp 3. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra. - Yªu cÇu HS viÕt nh÷ng tiÕng cã - 2 HS lªn b¶ng viÕt, líp viÕt nh¸p. ©m ®Çu r, d, gi: - GV cùng HS nx, đánh giá 2. Bµi míi. a. Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b. Néi dung: * H§ 1: Híng dÉn hs nghe viÕt. - §äc bµi viÕt . - 1 HS đọc, lớp theo dõi. - §äc thÇm vµ t×m tõ cßn hay viÕt - C¶ líp thùc hiÖn. sai. - LuyÖn viÕt c¸c tõ khã: - Líp viÕt vµo nh¸p, 1sè HS lªn b¶ng viÕt: trên xuèng, khua, lao xao,... - GV nh¾c nhë HS c¸ch tr×nh bµy * H§ 2: HS viÕt chÝnh t¶ - GV đọc chính tả - HS viÕt bµi vµo vë. - GV đọc soát lỗi - HS so¸t lçi trong bµi. * H§ 3: ChÊm, ch÷a chÝnh t¶: - GV chÊm bµi. - HS đổi chéo vở soát lỗi. - GV cïng HS nx, ch÷a lçi chung bµi viÕt. * H§ 4: Bµi tËp. + Bµi 2a. - HS đọc yêu cầu và đọc thầm nội dung. - GV ph¸t phiÕu cho 2,3 HS - C¶ líp lµm bµi vµo vë BT - 2,3 HS lµm bµi vµo phiÕu. - Tr×nh bµy: - HS d¸n phiÕu ch÷a BT - GV cùng HS nx,trao đổi, chốt bài - Loại nhạc cụ; lễ hội, nổi tiếng. đúng. - GV dán phiếu bài đúng. - HS đọc lại bài. + Bµi 3. - HS đọc yêu cầu, lớp làm bài vào nháp - GV dán lên bảng 2 phiếu đã theo nhóm cùng bàn. chuÈn bÞ. - Tr×nh bµy: - 2 nhãm lªn g¹ch trªn phiÕu, líp nx. - GV cïng HS nx chung, chèt bµi - GiÊc méng; lµm ngêi; xuÊt hiÖn; nöa mÆt; đúng: lÊc l¸o; cÊt tiÕng; lªn tiÕng; nhÊc chµng; đất; lảo đảo; thật dài; nắm tay. 3. Cñng cè, dÆn dß: - NX tiÕt häc. - Lµm l¹i bµi tËp 3 vµo vë bµi tËp. Đạo đức. Yêu lao động ( tiết 2). I. Môc tiªu: - Củng cố cho hs thấy đợc giá trị của lao động. - HS tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với kh¶ n¨ng cña b¶n th©n. - HS biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động. II. §å dïng d¹y häc: - ViÕt, vÏ vÒ mét c«ng viÖc mµ em yªu thÝch..

(77) III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: ? §äc thuéc lßng ghi nhí cña bµi? - 2,3 HS đọc. - GV cùng HS nx, đánh giá chung. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b. Néi dung: * Hoạt động 1: Làm bài tập 5( sgk). - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm đôi: - HS đọc YC - HS trao đổi theo nhóm đôi. - Tr×nh bµy tríc líp: - Mét sè HS tr×nh bµy - Líp th¶o luËn theo íc m¬ cña b¹n tr×nh bµy. * GV nx, nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập rèn luyện để thực hiện đợc ớc m¬ nghÒ nghiÖp t¬ng lai cña m×nh. * Hoạt động 2: Giới thiệu về các bài viết tranh ảnh, vẽ. - Tæ chøc cho HS lµm viÖc c¸ nh©n: - Từng HS chẩn bị bài của mình đã chuẩn bị ở nhà để trình bày trớc lớp. - Tr×nh bµy: - Tõng HS tr×nh bµy, giíi thiÖu bµi viÕt, vÏ cña m×nh. - Th¶o luËn, nx bµi giíi thiÖu cña tõng - HS nªu ý kiÕn cña m×nh th«ng qua hs. bµi giíi thiÖu cña b¹n. - GV cïng HS nx, khen nh÷ng HS tr×nh bµy bµi tèt. * KÕt luËn: + Lao động là vinh quang. Mọi ngời đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình vµ x· héi. + TrÎ em còng cÇn tham gia c¸c c«ng viÖc ë nhµ, ë trêng vµ ngoµi x· héi phï hîp víi kh¶ n¨ng cña b¶n th©n. 3. Cñng cè – DÆn dß: - Nªu l¹i ghi nhí - GD ý thức lao động cho HS. Làm tốt các công việc tự phục vụ bản thân. Tích cùc tham gia vµo c¸c c«ng viÖc ë nhµ, ë trêng vµ ngoµi x· héi. ThÓ dôc. Bµi 33: ®I nhanh chuyÓn sang ch¹y. trß ch¬i “NHẢY LƯỚT SÓNG”. I. Môc tiªu: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. YC thực hiện ĐT ở mức độ tơng đối chính x¸c. - Ôn đi nhanh chuyển sang chạy. YC thực hiện ĐT ở mức độ tơng đối chính xác. - Trò chơi : Nhảy lướt súng. Biết cách chơi và tham gia chơi nhiệt tình, chủ động II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn. - §Þa ®iÓm: S©n trêng, vÖ sinh, an toµn. - Ph¬ng tiÖn: 1 cßi, phÊn kÎ s©n, bµn ghÕ cho GV. III. Các hoạt động dạy học: Néi dung §.L H§ cña thÇy H§ cña trß 6-10’ - NhËn líp * 1. Phần më ®Çu Phæ biÕn ND giê häc * * * * * * - ổn định tổ chức * * * * * * - Ch¹y nhÑ theo 1 hµng däc 18-20’ - Xoay c¸c khíp - TC “KÐo ca lõa xÎ” - HS «n c¶ líp - ¤n bµi TD 2. PhÇn c¬ b¶n: 4-5’ - GV chia tæ tËp luyÖn - TËp theo tæ..

(78) - ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng - ¤n ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y - Trß ch¬i “ Nhảy lướt sóng”. - GV theo dâi c¸c tæ. 3. Phần kÕt thóc - Ch¹y chËm th¶ láng - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t. - NhËn xÐt giê häc - VN «n tËp c¸c §T cña bµi thÓ dôc. - C¸c tæ tr×nh diÔn - GV nªu tªn trß ch¬i - HD c¸ch ch¬i - Cho HS chơi thử - HS ch¬i thi đua - Tổng kết TC. - Tæ trëng ®iÒu khiÓn - HS tham gia trß ch¬i. Thø s¸u ngµy 21 th¸ng12 n¨m 2012 §/C KiÖm d¹y. TuÇn 18. Thø hai ngµy 24 th¸ng12 n¨m 2012 §ç Thu d¹y Thø ba ngµy 25 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n. *.

(79) DÊu hiÖu chia hÕt cho 3.. I. Môc tiªu: - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 3. - Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn gi¶n. - HSKT nắm đợc dấu hiệu chia hết cho 3 và vận dụng làm miệng bài tập 1,2 II. ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô - HS : B¶ng con III.Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 9 vµ nªu vÝ dô chøng minh? - 2,3 HS nªu. 2. Bµi míi. a. Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b. Néi dung: * H§ 1: DÊu hiÖu chia hÕt cho 3. ? T×m mét vµi sè chia hÕt cho 3 vµ 21 : 3 =7 22 : 3 = 7 (d1) kh«ng chia hÕt cho 3? 18 : 3 = 6 20 : 3 = 6 (d2) ? NhËn xÐt g× vÒ tæng cña c¸c ch÷ 21 = 2 + 1 = 3 22 = 2 + 2 = 4 sè trong c¸c sè trªn? 3:3=1 4 : 3 = 1 (d 1) ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 3? * C¸c sè cã tæng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 3 th× chia hÕt cho 3. * Chó ý: - C¸c sè cã tæng c¸c ch÷ sè kh«ng - HS nh¾c l¹i chia hÕt cho 3 th× kh«ng chia hÕt cho 3. * H§ 2: Bµi tËp: + Bµi 1(98) - HS nªu YC - Th¶o luËn nhãm 2 vµ tr¶ lêi +Sè chia hÕt cho 3 lµ :231; 1872; 92 313. - HS gi¶i thÝch miÖng + Bµi 2(98): - HS nªu YC - ChÊm, ch÷a BT - HS lµm vë + PHT - HS ch÷a BT + gi¶i thÝch Sè kh«ng chia hÕt cho 3 lµ: 502; 6823; 55 553; 641 311. 3. Cñng cè, dÆn dß: ? Nh¾c l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 3? Nªu VD? - NX tiÕt häc. VN lµm bµi 3, 4 (98). LuyÖn tõ vµ c©u. ¤n tËp vµ kiÓm tra cuèi häc k× I(TiÕt 2) I. Mục đích, yêu cầu. - Đọc rành mạch,trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ khoảng 80 tiếng/phút) Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn,đoạn thơ phù hợp với nội dung.Thuộc đợc 3 ®o¹n th¬,®o¹n v¨n ë HK I - Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học(BT2) ;bớc đầu biết dùng thánh ngữ,tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trớc(BT3). - HSKT theo dõi bạn đọc và đọc bài với tốc độ 70 tiếng /phút. II. §å dïng d¹y häc. - PhiÕu cña tiÕt 1. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: - KT trong giê 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi b¶ng:.

(80) b. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. - HS lên bốc thăm chuẩn bị trong 2 phút sau đó đọc theo yêu cầu của phiếu. - GV + HS nhận xét, đánh giá c. LuyÖn tËp * Bµi tËp 2. - HS đọc yêu cầu. - §Æt c©u: - HS tiếp nối nhau đặt câu. - GV cùng HS nx, đánh giá * Bµi tËp 3. - HS đọc yêu cầu. - HS tự nhớ hoặc xem lại bài tập đọc: Có chí thì nên, nhớ lại các câu thành ngữ đã học, đã biết. - HS lµm bµi vµo vë. - Tr×nh bµy: - 3 HS viÕt b¶ng – Líp nhËn xÐt - GV nx, chốt ý đúng: a. NÕu b¹n em cã quyÕt - Cã chÝ th× nªn. t©m häc tËp rÌn luyÖn cao: - Cã c«ng mµi s¾t- Cã ngµy thµnh kim. - Ngêi cã chÝ th× nªn Nhµ cã nÒn th× v÷ng. b. NÕu b¹n em n¶n lßng khi - Chí thÊy sãng c¶ mµ ng· tay chÌo. gÆp khã kh¨n: - Löa thö vµng,... - ThÊt b¹i lµ mÑ thµnh c«ng. - Thua keo nµy, bµy keo kh¸c. c. Nếu bạn em dễ thay đổi - Hãy lo bền chí câu cua ý định theo ngời khác Dï ai c©u tr¹ch, c©u rïa mÆc ai. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Cñng cè ND bµi - GV nx tiết học, Vn đọc các bài TĐ và HTL. KÓ chuyÖn. ¤n tËp Vµ KIÓM TRA CUèI häc k× I(tiÕt 3) I. Mục đích, yêu cầu. - Kiểm tra tập đọc lấy điểm: - Đọc rành mạch,trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ khoảng 80 tiếng/phút) Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn,đoạn thơ phù hợp với nội dung.Thuộc đợc 3 đoạn thơ,đoạn văn ở HK I - ¤n luyÖn vÒ c¸c kiÓu më bµi vµ kÕt bµi trong v¨n kÓ chuyÖn. - HSKT n¾m ch¾c thªm c¸c kiÓu më bµi – kÕt bµi trong bµi v¨n kÓ chuyÖn. II. §å dïng d¹y häc. - PhiÕu cña tiÕt 1. -B¶ng phô viÕt s½n vÒ 2 c¸ch më bµi, 2 c¸ch kÕt bµi . III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: - KT trong giê 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: - GV ghi tên các bài tập đọc vào phiếu gọi lần lợt từng HS còn lại lên bốc thăm chuẩn bị trong 2 phút sau đó đọc theo yêu cầu của phiếu - GV + HS nhận xét đánh giá và cho điểm. c. Bµi tËp 2: - 1 HS đọc yêu cầu. - Lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều/104. - §äc néi dung cÇn ghi nhí vÒ 2 c¸ch më bµi, kÕt bµi. - C¶ líp viÕt bµi. - Tr×nh bµy: - HS đọc nối tiếp. - GV cùng HS nx, trao đổi. ? Nªu l¹i 2 c¸ch më bµi , - HS nªu l¹i. kÕt bµi ?.

(81) 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiÕt häc. VN viÕt hoµn chØnh phÇn më bµi vµ kÕt bµi vµo vë. LÞch sö Kiểm tra định kì cuối học kì I (Trờng ra đề) kÜ thuËt. C¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän (tiÕt 4). I. Môc tiªu: - HS hoàn thành sản phẩm tự chọn của mình với các cách khâu thêu đã học. - HS tự đánh giá đợc sản phẩm của mình làm ra và đánh giá bài của bạn. - HS yªu thÝch s¶n phÈm. - HSKT theo dâi b¹n lµm . II. §å dïng d¹y häc. - Chuẩn bị tiêu chí đánh giá sản phẩm. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: - KT sự chuẩn bị của hs và độ hoàn thành sản phẩm của tiết học trớc. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b. Néi dung: * Hoạt động 1: Thực hành - HS nªu s¶n phÈm m×nh lùa chän ? - HS nªu - Nêu mức độ đã làm ? - Cho HS hoµn thiÖn nèt s¶n phÈm - Ê tiÕp tôc hoµn thµnh s¶n phÈm cña tiÕt häc tríc. - GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng, động viên HS hoàn thành sản phÈm. * Hoạt động 2: Đánh giá sản phÈm. - Cho HS trng bµy SP - HS trng bµy s¶n phÈm theo tæ. - GV đa tiêu chí đánh giá: Sản phẩm có sáng tạo, thể hiện có - HS dựa vào tiêu chí để nhận xét sản năng khiếu thêu, khâu, đánh giá theo phẩm của bạn và của mình. các mức độ: hoàn thành tốt, hoàn thµnh vµ cha hoµn thµnh. - Gv nhận xét, đánh giá chung 3.Cñng cè - DÆn dß: - Tæng kÕt bµi häc. - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ su tÇm tranh ¶nh mét sè lo¹i c©y rau, hoa. Thø t ngµy 26 th¸ng 12 n¨m 2012 §ç Thu d¹y Thø n¨m ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n. LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: - Gióp häc sinh cñng cè vÒ c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2; 3; 5; 9. - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 trong một số tình huống đơn giản - HSKT lµm BT 1,2. II.ChuÈn bÞ:.

(82) - GV : B¶ng phô - HS : nh¸p III.Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: ? Em nªu c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2; 3; 5; 9? VD? - NhiÒu HS nªu. - GV cïng HS nx chung. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b. Néi dung: * Bµi 1(99) - HS nªu YC - HS th¶o luËn nhãm 2 vµ tr×nh bµy + gi¶ithÝch a. 4568; 2050; 35 766 - GV cïng HS nx, ch÷a bµi. b. 2229; 35766; - Cñng cè BT c. 7435; 2050. d. 35 766. * Bµi 2(99): - HS nªu YC - HS lµm PHT - HS ch÷a BT - ChÊm, ch÷a BT a. 64 620; 5270. - Cñng cè BT b. 57 234; 64 620; 5 270. c. 64 620 * Bµi 3(99) - HS nªu YC - HS lµm vë + PHT - HS ch÷a BT a. 528; 558; 588. c. 240 b. 603; 693. d. 354. - GV chÊm ®iÓm vµ cïng HS nx ch÷a BT - Cñng cè BT 3. Cñng cè, dÆn dß: ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9? - Nx tiÕt häc. VN lµm BT4, 5(99) vµ chuÈn bÞ KTHK LuyÖn tõ vµ c©u. ¤n tËp Vµ KIÓM TRA cuèi häc k× I(TiÕt 6) I. Mục đích, yêu cầu. - Kiểm tra tập đọc lấy điểm: Đọc rành mạch,trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ khoảng 80 tiếng/phút) Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn,đoạn thơ phù hợp với nội dung.Thuộc đợc 3 đoạn thơ,đoạn văn ở HK I. - Luyện tập viết văn tả đồ vật - HSKT đọc bài . II. §å dïng d¹y häc: - Phiếu học tập ghi tên các bài tập đọc. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: - KT trong giê 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. - GV ghi tên các bài tập đọc vào phiếu gọi lÇn lît tõng HS cßn l¹i lªn bèc th¨m chuÈn bÞ trong 2 phút sau đó đọc theo yêu cầu của - HS lên bốc thăm và thực hiện phiÕu - GV nhận xét đánh giá và cho điểm. c. Luyện viết văn tả đồ vật.

(83) - GV đa đề bài (SGK). - HS đọc và xác định YC của đề. ? Em chọn tả đồ vật nào? - HS nªu miÖng nèi tiÕp - Cho HS QS đồ vật đó và ghi tóm tắt những ý - HS QS và ghi ra nháp QS đợc - GV híng dÉn viÕt më bµi gi¸n tiÕp, kÕt bµi më réng - Cho HS lµm vë - HS lµm bµi - Gọi HS đọc trớc lớp - HS tr×nh bµy - GV + HS nhËn xÐt, ch÷a - NhËn xÐt 3. Cñng cè, dÆn dß: - Cñng cè ND bµi - NX tiết học, Vn tiếp tục luyện đọc. HTL bài thơ Đôi que đan. ChÝnh t¶:. KiÓm tra (§äC) (§Ò trêng ra) Đạo đức.. ¤n tËp vµ thùc hµnh kÜ n¨ng cuèi häc k× I.. I. Môc tiªu: - LuyÖn tËp vµ cñng cè cho hs n¾m v÷ng c¸c kiÕn thøc, kÜ n¨ng c¬ b¶n cña c¸c néi dung: + HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. + BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o. + Yêu lao động. II. §å dïng: - PHT II. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: ? Nêu những việc làm em đã tham gia ë nhµ, trêng, x· héi? - NhiÒu häc sinh nªu - GV cùng HS nx, trao đổi. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b. Néi dung: *Hoạt động 1: Thảo lận theo nhóm 2 nội dung bài : Hiếu thảo với ông bà cha mÑ. - Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm 2 - Th¶o luËn theo bµn ghi nhí cña bµi 6. - Tr×nh bµy: - Lần lợt HS trình bày, lớp trao đổi. - GV nx, đánh giá. - Th¶o luËn bµi tËp: - Trao đổi theo nhóm 4, trình bày trớc §Ó tá lßng víi «ng bµ cha mÑ em cÇn líp tõng t×nh huèng. lµm g× trong mçi t×nh huèng sau: a. Cha mÑ võa ®i lµm vÒ. b. Cha mÑ ®ang bËn viÖc. C. ¤ng bµ hoÆc cha mÑ bÞ èm mÖt. d. Ông bà đã già yếu. - GV cùng HS nx, đánh giá bạn có c¸ch tr×nh bµy tèt. * Hoạt động 2, 3: Làm tơng tự đối với 2 bài còn lại bài 7, 8: Viết 1 đoạn văn, vẽ 1 bức tranh về chủ đề: Biết ơn thầy giáo, cô giáo. -Tæ chøc cho HS chän thÓ lo¹i tr×nh - HS cïng thÓ lo¹i vµo cïng nhãm: bµy: - VÏ theo nhãm 4; ViÕt theo N 2. - Tr×nh bµy: - Theo từng nhóm, đại diện trình bày. - GV cùng lớp trao đổi, nx chung..

(84) 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS hát về gia đình, trờng lớp, thầy cô - GD ý thøc kÝnh yªu «ng bµ, cha mÑ, thÇy c« - Nx tiÕt häc. Thùc hiÖn c¸c viÖc lµm hµng ngµy. ThÓ dôc. Bµi 36: s¬ kÕt häc k× i. trß ch¬i “ch¹y theo h×nh tam gi¸c”. I. Môc tiªu: - Sơ kết HKI. YC hệ thống lại những kiến thức, kĩ năng đã học, thấy những u, khuyÕt ®iÓm vµ híng häc tËp trong HKII - Trß ch¬i : Ch¹y theo h×nh tam gi¸c. BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i nhiÖt t×nh, chủ động II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn. - §Þa ®iÓm: S©n trêng, vÖ sinh, an toµn. - Ph¬ng tiÖn: 1 cßi, phÊn kÎ s©n, bµn ghÕ cho GV. III. Các hoạt động dạy học: Néi dung §.L H§ cña thÇy H§ cña trß 6-10’ - NhËn líp * 1. Phần më ®Çu Phæ biÕn ND giê häc * * * * * * - ổn định tổ chức * * * * * * - Ch¹y nhÑ theo 1 hµng däc 18-20’ - Xoay c¸c khíp - TC “KÕt b¹n” - HS «n c¶ líp - ¤n bµi TD 2. PhÇn c¬ b¶n: - GV cïng HS nh¾c l¹i - S¬ kÕt HKI: HÖ 4-5’ thèng l¹i nh÷ng kiÕn thức, kĩ năng đã học, thÊy nh÷ng u, khuyÕt ®iÓm vµ híng häc tËp trong HKII - HS tham gia trß ch¬i - Trß ch¬i “Ch¹y theo - GV nªu tªn trß ch¬i B h×nh tam gi¸c” - HD c¸ch ch¬i 3. Phần kÕt thóc - Ch¹y chËm th¶ láng - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t. - Cho HS chơi thử - HS ch¬i thi đua A - Tổng kết TC - NhËn xÐt giê häc - VN «n tËp c¸c §T cña bµi thÓ dôc. Thø s¸u ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n. Kiểm tra định kì cuối HKI (§Ò trêng ra). TËp lµm v¨n. KiÓm tra (viÕt) (§Ò trêng ra) Khoa häc I. Môc tiªu:. Kh«ng khÝ cÇn cho sù sèng.. C.

(85) - Nêu đợc con ngời, động vật và thực vật đều cần không khí để thở thì mới sống đợc. - Xác định vai trò của không khí đối với qúa trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống. - HSKT Nêu đợc con ngời, động vật và thực vật đều cần không khí để thở thì mới sống đợc. II. §å dïng d¹y häc. - Su tầm các tranh ảnh về ngời bệnh đợc thở bằng ô-xi. - H×nh ¶nh b¬m kh«ng khÝ vµo bÓ c¸. III. Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: ? Nªu vai trß cña khÝ «-xi vµ khÝ ni-t¬ - 2 HS nªu trong không khí đối với sự cháy? - Lớp nx, đánh giá - GV nx chung, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b. Néi dung: * Hoạt động 1: Vai trò của không khí đối với con ngời. - GV cho HS đọc mục thực hành (72). - Cả lớp làm theo mục thực hành. ? Nªu nhËn xÐt? - Luång kh«ng khÝ Êm ch¹m vµo tay do thë. - Cho HS nÝn thë. - C¶ líp lµm ? Em thÊy thÕ nµo? - Không chịu đợc ? Vai trò của không khí đối với con ng- - Để thở êi? - GV KL * Hoạt động 2: Vai trò của không khí đối với động vật và thực vật. - QS h×nh 3,4 tr¶ lêi: - HS QS ? T¹i sao s©u bä vµ c©y trong h×nh bÞ - HÕt «-xi... chÕt? ? Nêu vai trò của không khí đối với - HS dựa vào mục bạn cần biết để trả thực vật và động vật? lêi. - Lu ý: Không nên để nhiều hoa tơi, - HS nghe cây cảnh trong phòng ngủ đóng kín cửa V× c©y h« hÊp, th¶i khÝ c¸c-bon-nÝc, hót «-xi... * Hoạt động 3: Tìm hiểu một số trờng hợp phải dùng bình ô-xi. - QS h×nh 5,6 theo cÆp - ChØ vµ nãi tªn vµ t¸c dông cña dông cô dïng trong 2 h×nh. - Tr×nh bµy kÕt qu¶ QS: - H×nh 5: B×nh «-xi ngêi thî lÆn ®eo ë lng… - H×nh 6: M¸y b¬m kh«ng khÝ vµo bÓ….. ? Nªu vÝ dô chøng tá kh«ng khÝ cÇn cho sù sèng cña ngêi, §V, TV? - HS nªu. ? Thµnh phÇn nµo trong kh«ng khÝ quan trọng nhất đối với sự thở? - «-xi. ? Trong trêng hîp nµo ngêi ta cÇn ph¶i - Thî lÆn; ngêi lµm viÖc trong hÇm lß; thë b»ng b×nh «-xi? ngêi bÖnh nÆng... * Kết luận: Ngời, động vật, thực vật muốn sống đợc cần ô-xi để thở. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Cñng ccè ND bµi - §äc môc b¹n cÇn biÕt (SGK) - Nx tiÕt häc. VN häc thuéc bµi. ChuÈn bÞ tiÕt häc sau. ¢m nh¹c. TËp biÓu diÔn bµi h¸t.

(86) I. Môc tiªu: - Biểu diễn một số bài hát đã học. - Giúp HS có tác phong biểu diễn trớc đông ngời. Yêu thích nghệ thuật. - §éng viªn HSKT tham gia h¸t. II. ChuÈn bÞ: - GV: Mét sè thanh ph¸ch. III. Các hoạt động dạy học. - Líp h¸t toµn bµi : Cß l¶. 1. KiÓm tra: 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b. Néi dung: ? Nêu tên các bài hát đã học ở HKI? - HS nêu tên các bài hát đã học Em yªu hoµ b×nh ; b¹n ¬i l¾ng nghe; Trªn ngùa ta phi nhanh; kh¨n quµng… * TËp biÓu diÔn : - GV nêu yêu cầu: Hát toàn bài kết - HS lựa chọn bài hát để biểu diễn. hîp biÓu diÔn phô ho¹. - Tõng nhãm 5 HS thÓ hiÖn cã biÓu diÔn động tác phụ hoạ. - GV + HS quan sát, nhận xét, đánh gi¸ 3.Cñng cè – DÆn dß: - C¶ líp h¸t 1 bµi líp yªu thÝch nhÊt. - Líp h¸t tËp thÓ - HS nªu ? Nêu nội dung bài hát đó ? - GV nhận xét, đánh giá chung. Vn ôn tập các bài hát đã học . Gi¸o dôc tËp thÓ. S¥ kÕt tuÇn 18 kÜ n¨ng sèng: bµi 2: kÜ n¨ng giao tiÕp víi b¹n bÌ vµ mäi ngêi(tiÕt 3). I. Môc tiªu: - HS nhận ra những u điểm và tồn tại trong mọi hoạt động ở tuần 18. - §Ò ra ph¬ng híng tuÇn 19 - HS biÕt c¸ch chia sÎ víi b¹n bÌ, mäi ngêi xung quanh trong cuéc sèng II. ChuÈn bÞ: - ND sinh ho¹t - S¸ch KNS III. Các hoạt động dạy học: 1. NhËn xÐt tuÇn: - Đi học đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn. Thực hiện tốt nề nếp của trờng, lớp. - ViÖc häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi cã tiÕn bé. Ch÷ viÕt cã tiÕn bé: - VÖ sinh líp häc. Th©n thÓ s¹ch sÏ. - Kn tÝnh to¸n cã nhiÒu tiÕn bé. *Tån t¹i: - 1 sè em nam ý thøc tù qu¶n vµ tù rÌn luyÖn cßn yÕu. Lêi häc bµi vµ lµm bµi: - Đi học quên đồ dùng. 2. Ph¬ng híng tuÇn 19: - Ph¸t huy u ®iÓm, kh¾c phôc tån t¹i cña tuÇn 18. - TiÕp tôc rÌn ch÷ vµ kü n¨ng tÝnh to¸n cho 1 sè häc sinh. 3. KNS - HS lµm c¸c BT5, 6 (12) s¸ch KNS.

(87)

giao an lop 4

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về